ANLISE DO LIVRO QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO? Esta obra de Spencer Johnsons !"a par#bo$a %!

!e &a$a sobre as poss'b'$'dades da "!dan(a de !"a "ane'ra &ant#st'ca) En&at'*a %!e o ser h!"ano poss!' dentro de s' os rec!rsos e as capac'dades necess#r'as para +encer ta$ desa&'o) ,ada pessoa respons#+e$ por s!as esco$has- s!cessos e 'ns!cessos) Q!e" "e.e! no "e! %!e'/o? debate sobre a '"port0nc'a de aprender a $'dar co" as "!dan(as no traba$ho e na +'da) E.pressa 'sso s'"bo$'ca"ente co" do's rat'nhos e do's ho"en*'nhos +'+endo n!" $ab'r'nto) Os rat'nhos t1" &ac'$'dade e" en&rentar as "!dan(as- adaptando2se &ac'$"ente a e$as) En%!anto %!e os ho"en*'nhos so&re" a terr3+e$ a"ea(a do "edo) Medo de &racassar- "edo da 'ncapac'dade- "edo de errar- "edo de perder2se- "edo de so&rer )))- e s4o tantos os "edos %!e os prende" a +e$hos h#b'tos no ant'5o $!5ar) At %!e- !" de$es co"e(a a rac'oc'nar na "!dan(a operada pe$os rat'nhos 'ndo e"bora a proc!ra de no+os %!e'/os) E$e reso$+e 'r ta"b " proc!rar o se! %!e'/o- "as antes 'ns'ste co" o a"'5o para aco"panh#2$o) Este n4o %!'s- ent4o o ho"en*'nho tra/a2se do necess#r'o e sa' a correr pe$o $ab'r'nto- de'.a !"a "ensa5e" escr'ta na parede- c'rc!$ada pe$o desenho de !" %!e'/o- se o a"'5o $esse- poder'a 'r atr#s de$e) E ass'" a cada canto %!e para+a- escre+'a no "!ro o res!$tado de s!a e.per'1nc'aco"o !"a a$erta para o a"'5o se &orta$ecer se +'esse ap6s e$e) Nessa corr'da en&ra%!ecera +#r'as +e*es e %!ase ca3ra- "as torna+a a se $e+antar e cr'ar no+as &or(as co" o pensa"ento constante no %!e'/o %!e %!er'a encontrar) A h'st6r'a nos 'nd!* a pensar %!e cada pessoa !" "'sto de Sn'&& e Sc!rr7- os rat'nhos e 8en e 8a9- os ho"en*'nhos) :ode2se pensar na parte pr#t'ca da +'da- nos atos "ec0n'cosco"o 'r e +'r- a$'"entar2se- tra/ar2se- etc) adapta2se co" "a's &ac'$'dade a "!dan(asen%!anto %!e a "e$hor'a nos re$ac'ona"entos- o apr'"ora"ento pessoa$ e 5r!pa$- a b!sca de no+as oport!n'dades; s4o tare&as be" d'&3ce's de sere" con%!'stadas) O %!e'/o a%!'$o %!e "a's a$"e/a"os) :ode ser !" c!rso- !" no+o traba$ho- !"a casa!" bo" re$ac'ona"ento- e tantas o!tras co'sas) ,ada pessoa %!er encontrar o <se! %!e'/o= e a5e de acordo co" as s!as capac'dades- co"pet1nc'as- c'rc!nst0nc'as- o "o"ento e o $!5ar) >a*endo !" para$e$o do %!e d'* Spencer Johnsons no $'+ro- co" os est!dos rea$'*ados sobre or5an'*a(4o e a '"port0nc'a da part'c'pa(4o- conc$!'2se %!e a h'st6r'a te" "!'to a nos ens'nar no sent'do de es&or(o pessoa$ e pers'st1nc'a; por " -se5!e a $'nha cap'ta$'sta- onde a pessoa %!e "a's se es&or(a se5!e so*'nha e con%!'sta o ob/eto do se! dese/o) :ensando e" or5an'*a(4o e part'c'pa(4o- sabe2se %!e necess'ta"os en&rentar as "!dan(as e" con/!nto) N4o poss3+e$ &a*er t!do o %!e sonha"os 'so$ada"ente) ? +erdade %!e t!do o %!e prec'sa"os est# dentro de n6s- "as e" estado $atente) 8# d'+ersos &atores %!e 'nter&ere" e" nosso desen+o$+'"ento pessoa$- para %!e 'sso possa ocorrer &a*2se necess#r'o a a/!da do o!tro tanto %!anto o o!tro depende de n6s) :ara %!e !" 5r!po possa e+o$!'r e a$can(ar o s!cesso dese/ado- necess'ta da part'c'pa(4o de cada "e"bro da e%!'pe)

A RESPONDER 1- No seu entendimento o que ou quem o queijo? R= O %!e'/o !"a "et#&ora para o %!e se dese/a ter na +'da) ,ada !" de n6s te" a s!a pr6pr'a 'de'a do %!e !" Q!e'/o- e o proc!ra"os por%!e acred'ta"os %!e nos &ar# &e$'*es) Se o obte"os- &re%!ente"ente &'ca"os $'5ados a e$e) E se o perde"os- o! se nos t'rado- 'sso pode ser tra!"#t'co) 2- Por que os gnomos foram pegos de surpresa? quais as ferramentas da administra !o q poderiam ter sido usadas para ante"er as mudan as que esta"a em #urso? R= Os 5no"os &ora" pe5os de s!rpresa- po's acred'tara" %!e o se! Q!e'/o era 'n&'n'to e !" d'a descobr'ra" %!e o "es"o t'nha acabado e e$es n4o sab'a" aonde encontrar no+os %!e'/os) @) :es%!'sas de "ercado; A) In+est'"ento e" aper&e'(oa"ento pessoa$; B) Desen+o$+'"ento de tecno$o5'as; entre o!tros $- %om re&a !o ao pensamento a seguir o que o autor quis di'er e e(emp&ifique) *adapte-se rapidamente + mudan a, quanto mais depressa "o#- se desfi'er do queijo "e&.o, mais #edo "ai se de&i#iar #om o queijo no"o)* R= Q!anto "a's te"po +oc1 &'car a5arrado aos +e$hos pr'nc3p'os"enores ser4o as s!as chances de a$can(ar se!s ob/et'+os) E.e"p$oC U"a secret#r'a !t'$'*a a "#%!'na de dat'$o5ra&ar e se! che&e propDe troc#2$a por !" co"p!tador) Se a secret#r'a n4o ace'tar $o5o esta "!dan(a e se preparar para a no+a tecno$o5'a- pro+a+e$"ente ser# s!bst't!3da e perder# o e"pre5o- en%!anto se e$a ace'tar a no+a proposta ter# chance de "anter o e"pre5o e %!e" sabe at ser pro"o+'da) /- No am0iente super #ompetiti"o porque n!o #a0e mais a figura do "endedor *tirador de pedidos* R= :or%!e o t'rador de ped'dos representa o ant'5o- o '5!a$- o %!e todo "!ndo /# sabe &a*er) Q!ando se &a$a de co"pet't'+'dade prec'sa"os de"onstrar o nosso d'&erenc'a$)

RESEN1A %R234%A 567ENO, Danie&e A)8 A re&$e.4o a respe'to da %!est4o nos tro!.e e" "ente !" trecho de !" $'+ro "ara+'$hoso- EA ,aba$aE C EO ho"e" de+e +er %!e nada e.'ste rea$"ente- "as %!e t!do est# se"pre se tornando e "!dando) Nada &'ca parado) F!do est# nascendo- crescendo e "orrendo) No 'nstante e" %!e a$5!"a co'sa at'n5e o se! a!5e- co"e(a a deca'r) A $e' do r't"o est# e" &!nc'ona"ento constante) N4o e.'ste a rea$'dade) Nada per"anente- a n4o ser a "!dan(a) O ho"e" de+e +er t'das as co'sas e+o$!'ndo de o!tras e $e+ando2o a o!tras co'sas- !"a a(4o e rea(Des constantes- &$!.o e re&$!.o- e constr!'ndo o! de"o$'ndo- cr'a(4o o! destr!'(4o- nada rea$- e nada res'ste - a n4o ser a "!dan(a)E :ara ace'tar"os 'sso- necess#r'o $ar5ar"os "4o da est#t'ca) ? prec'so perder2se para encontrar2se) E.'ste" pessoas %!e cons'dera" as necess'dades de se5!ran(a co"o essenc'a's e" s!as +'das) A nossa c!$t!ra soc'a$ '"pDe esse +3c'o de ac!"!$ar co'sas para estar se5!ro) ? e.tre"a"ente d'&3c'$ &a*er !"a 'n&er1nc'a cr3t'ca a !" te.to co"o EQ!e" "e.e! no "e! %!e'/oE se" parecer %!e tenha s'do escr'to para a contracapa - por%!e o $'+ro nos toca n4o so"ente co"o pro&'ss'ona's - "as co"o seres h!"anos) A "ensa5e" se enca'.a e" nossa +'da a"orosa- &a"'$'aracad1"'ca e onde "a's p!der"os enca'.#2$a) A h'st6r'a +a' de encontro a !" 5r!po de pessoas %!e est4o se reencontrando e ana$'sando os ca"'nhos %!e dera" Gs s!as +'das - e descobr'ndo %!anta co'sa poder'a" ter &e'to de "e$hor se &osse" "a's &$e.3+e's e" re$a(4o Gs "!dan(as nat!ra's da +'da- e se prestasse" "a'or aten(4o nos acontec'"entos e" s!a +o$ta) E.tre"a"ente 'nteressante a "ane'ra co"o o a!tor co$oca a "et#&ora entre os d!endes e n6s- seres h!"anos e a c'ta(4o dos rat'nhos co"o seres "enos e+o$!3dos- %!e n4o co"p$'ca" os &atos e por 'sso ace'ta" nat!ra$"ente as "!dan(as) Esse deta$he nos &a* %!est'onar o %!anto nossa s!posta s!per'or'dade 'nte$ect!a$ e co"p$e.'dade de e"o(Des pode" atrapa$har nossa e+o$!(4o se n4o so!ber"os $'dar co" nossas e"o(Des) Apesar de co"p$'car"os os acontec'"entos nat!ra's da +'da- o &ato de ser"os seres pensantes nos torna capa*es de re&$et'r"os sobre nossos erros de corr'5'r"os nossos ca"'nhos) Re&$et'r a cha+e de nossa s!per'or'dade entre os seres desse p$aneta) S6 n4o pode"os per"'t'r %!e ta"anha capac'dade nos atrapa$he- 'nter&'ra e" nosso desen+o$+'"ento) Esta"os constante"ente correndo- ana$'sando) Esta"os constante"ente pensando) Va"os para a ca"a co" a cabe(a che'a de co'sas e n4o te"os "e'o de es+a*'#2$a- de "odo %!e n4o conse5!'"os dor"'r) :rec'sa"os aprender a so$tar nossas "entes - se" "edo de perd12$a - para %!e possa"os en.er5ar os pe%!enos deta$hes a nossa +o$ta- as co'sas corr'%!e'ras do d'a a d'a) Os &a0irintos H&or"a co"o o a!tor de&'ne as d'&'c!$dades- a sensa(4o de estar Eperd'doE no desenro$ar do processo de "!dan(a I cost!"a" ca!sar ans'edade- 'nse5!ran(a- "edo ) Os ratin.os n4o t'nha" pensa"entos co"p$e.os- e se5!'a" se!s 'nst'ntos de sobre+'+1nc'a) Nossos *instintos* acaba" sendo s!&ocados pe$os sent'"entos %!e en+o$+e" nossa +'da e nossa soc'edade- e por 'ssocorre"os o r'sco de &'car"os Ece5osE para as "!dan(as e" torno de n6s) Outro ponto "!'to 'nte$'5ente &o' a obser+a(4o de %!e os rat'nhos esta+a" se"pre co" as "a$has e o t1n's de corrercaso prec'sasse" entrar no+a"ente no $ab'r'nto)En%!anto 8en e 8a9 esta+a" aco"odados - o a!tor nos a$erta do per'5o de n4o nos preparar"os para as "!dan(as repent'nas e nos $e+a a re&$et'r sobre a obr'5ator'edade da constante at!a$'*a(4o pro&'ss'ona$- o aper&e'(oa"ento t cn'co- o do"3n'o de o!tras $3n5!as- entre o!tros) Estar preparado para entrar no $ab'r'nto nada "a's %!e "anter2se e"pre5#+e$) De+e"os nos per5!ntar C E 2 Se perder "e! e"pre5o a5ora - ser'a &ac'$"ente contratado por o!tra or5an'*a(4o ? Atendo os re%!'s'tos e.'5'dos no "ercado ? Esto! apto ?E As "ensa5ens "enc'onadas d!rante as con+ersas de 8en e 8a9- e as de'.adas no $ab'r'nto s4o as $'(Des pr'nc'pa's do $'+ro) Mas pode"os encontrar "!'tas o!tras $'(Des) F!do +a' depender de nosso 'nter'or- do "o"ento e" %!e esta"os +'+endo) So"os as Jn'cas cr'at!ras capa*es de pensar sobre o pensa"ento) :ode"os !sar s3"bo$os s'"b6$'cos para pensar sobre o pensa"ento) :ode"os ana$'sar- sonhar- cr'ar e" nossas "entes) ? 'sso %!e s'5n'&'ca ser h!"ano- e portanto- pode ca!sar !"a sensa(4o de tre"enda de asso"bro e a$e5r'a) ? e.ata"ente 'sso o %!e o $'+ro &a* atra+ s dos e.e"p$os de 8en e 8a9) O a!tor nos "ostra as esco$has de cada !" ap6s re&$et're" sobre a s't!a(4o de "!dan(a C 8en &'ca parado esperando a so$!(4o ca'r do c !- e 8a9- %!e to"a consc'1nc'a da necess'dade de a5'r e se rea$'*a e cresce por dentro co" 'sso) A at't!de 'rre"ed'#+e$ de 8en H%!e n4o cede! a sa'r do ant'5o posto at o &'" do $'+roI co"pro+a %!e a cada "o"entoesco$he"os o nosso pr6pr'o EserE ) E nos "ostra ta"b " co"o prec'so saber $'dar co" d'&erentes t'pos de pessoas- e de 'd 'as ) s +e*es- prec'sa"os nos a&astar dessas pessoas para

conse5!'r"os 5a$5ar o s!cesso) N4o so"os os nossos corpos - n4o so"os nossa pro5ra"a(4o- n4o so"os nossa ed!ca(4o - n4o so"os nossas sensa(Des e n4o so"os nossos sent'"entos presentes e nossas rea(Des at!a's) E" partes- so"os t!do 'sso "as so"os !" bocado de co'sas "a's) :essoas co"o 8en est4o +'c'adas e" sere" !"a pe%!ena parte do %!e pode" ser- e 5era$"ented'&3c'$ ace'tar %!e se ass'" ) O a!tor de'.a c$aro %!e pessoas co"o 8en s4o pessoas co+ardes%!e n4o /a"a's se rea$'*ar4o na +'da pessoa$ e pro&'ss'ona$) Se"pre se sent'r4o &racassadas ) Fa$+e* o a!tor p!desse co$ocar as at't!des de 8en !" po!co "enos rad'ca's - ao "enos no &'" do te.to"as a d'&3c'$ rea$'dade %!e e.'ste" "!'tas pessoas co"o e$e- %!e /a"a's se de'.a" $e+ar pe$a corrente*a e acaba" enca$hadas nas "ar5ens do r'o da +'da) O 'nteressante &o' %!e - ao t r"'no do te.to- &'ca"os na e.pectat'+a %!e ta$+e*- essas pessoas possa" acordar a$5!" d'a- e sobret!doconc$!3"os %!e aco"panhar as "!dan(as e e+o$!'r en%!anto pro&'ss'ona$ e en%!anto pessoa depende de cada !"- por "a's or'enta(4o e "ot'+a(4o e.ternas %!e receba"os ) A dec's4o &'na$ a dec's4o 'nd'+'d!a$- %!e +e" de dentro para &ora) A$5!ns $e'tores Hass'" co"o os co$e5as da re!n'4o no $'+roI- 'dent'&'ca"2se e" s!as +'das a"orosas- &a"'$'ares) O!tros- na pro&'ss'ona$) O!tros a'ndana pessoa$) E ass'" por d'ante) O '"portante %!e !"a "et#&ora t4o s'"p$es co"o !"a &onte %!e n4o para de /orrar conhec'"entos - po's as "ensa5ens se "o$da" de acordo co" as s't!a(Des +'+'das- e en.er5a"os se"pre a$5o de no+o cada +e* %!e $e"os o te.to) Se" dJ+'da nenh!"a!" $'+ro para se 5!ardar na cabece'ra da ca"a e $e+ar co"o $'(4o para toda a +'da- /# %!e esta"os "!dando e aprendendo at o J$t'"o d'a de nossas +'das) 1) An9&ise amp&a e resumida do fi&me) 1)1 :ua& a mensagem do fi&me? N4o esperar acontecer- 'r atr#s do no+o se" ter "edo de "!dan(as- ana$'sar a s't!a(4o e p$ane/ar antes de %!a$%!er co'sa) 1)2 :ua& a mensagem do fi&me para sua "ida pessoa& e profissiona&? N4o esperar %!e o %!e'/o &'%!e +e$ho- o! se/a- ao perceber %!e 'sto est# acontecendo sa'r e" b!sca do no+o- estar apto G "!dan(as e e.per'"entar &a*er2se !so dessa "!dan(a antes de cr't'car) 1)$ :ua& o seu queijo? E"presa- est!do- +'da pro&'ss'ona$ e &a"'$'ar) 1)/ :uem pode me(er no seu queijo? Fecno$o5'a- s'ste"as &'nance'ros- &a"3$'a- te"po- etc)