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DISCURSIVA PARA ANALISTA ADMINISTRATIVO

IBAMA
Professora Jnia Andrade
1
www.pontodosconcursos.com.br
Aula 0
Prezados,

Vamos dar incio preparao para a discursiva do IBAMA que
ser novamente organizada pelo espe! omo muitos " o sa#em,
trata$se de uma #anca tradicional, que " preparou outras provas do
IBAMA, e esse %ato a"uda #astante os alunos que " v&m se
preparando ' algum tempo para concorrer s vagas deste concurso,
" que se reduzem as (surpresas) do concurso!
omo de costume, antes de seguir, a#ordando mais so#re este
curso, ten'o que me apresentar para os que no me con'ecem* sou
a pro%essora +,nia Andrade, min'a parceria com o Ponto dos
oncursos comeou em -../ e " desenvolvi in,meros pro"etos de
discursivas aqui no Ponto! 0e -.1- para -.12, por e3emplo, tra#al'ei
com discursivas para concursos nas seguintes reas* Mdic, 4eceita
5ederal, 6mara dos 0eputados, Polcia 5ederal e diversos tri#unais
regionais! 7am#8m sou autora do livro (4edao para oncursos)
9ed! 5erreira:!
Bom, mas vamos %alar da agenda e do conte,do deste pro"eto!
Vou apresentar, primeiramente, a agenda do curso e depois
seguirei para o conte,do desta aula demonstrativa!
AGNDA DAS AULAS
Analis!a Ad"inis!ra!i#o do IBAMA

Aula Da!a Con!edo
1 ;<= 7eoria so#re estrutura te3tual do espe >
e3emplos comentados e atualizados 9provas
recentes:!
- 1.<= ?ramtica aplicada ao te3to com o#serva@es
so#re a ,ltima correo dos e3aminadores do
espe!
2 11<= Propostas temticas para a con%eco da
discursiva 1!
= -=<= Propostas temticas para a con%eco da
discursiva -!
A 1=<A Propostas temticas para a con%eco da
discursiva 2!
B -/<A Cugest@es teDricas %inais

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ada aluno ter direito ao desenvolvimento de tr&s
disserta@es 9at8 2. lin'as:, con%orme disposto na agenda
do curso!
Es temas da dissertao versaro Ftica no Cervio P,#lico,
Administrao Eramentria, 5inanceira e Eramento P,#lico
e ?esto de Pessoas!
Go 'aver aula so#re con'ecimentos espec%icos!
Por conter correo de te3tos, o curso 8 limitado ao m3imo
de 1.. inscritos!

NORMAS PARA PARTICIPAR DO CURSO
1! E curso se destina e3clusivamente preparao de
candidatos que concorrero ao cargo de Analista
Administrativo > IBAMA!
-! As discursivas devero ser digitadas em Hord e enviadas
Plata%orma de 4eda@es do Ponto dos oncursos! Ista
Plata%orma %icar disposio do aluno no 5Drum destinado
ao esclarecimento das d,vidas!
2! 0iscursivas gra%adas manualmente ou %ec'adas em P05, por
e3emplo, podero ser enviadas pro%essora para a avaliao
da Apresentao do 7e3to 9letra, margem e pargra%o:, mas
o envio do te3to manuscrito no dispensa a o#rigatoriedade
de envio da cDpia digitada so#re a qual se %az a e%etiva
correo do te3to!
=! E curso no o%erece estudo so#re disciplina espec%ica do
concurso! A proposta do curso 8 avaliar a capacidade te3tual
de cada aluno e conceder sugest@es de mel'oria pertinentes
a este 6m#ito!
A! Es con'ecimentos gramaticais o%erecidos neste pro"eto so
de uso restrito composio te3tual! Portanto, o %Drum de
d,vidas no deve ser alvo de questionamentos pertinentes a
provas o#"etivas ou a qualquer outro con'ecimento que no
se"a e3clusivamente discursivo!
B! Parte das aulas deste curso possui conte,do similar de
outros pro"etos destinados preparao para as discursivas
do espe!

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SOBR O CURSO

Aula .* " na aula demonstrativa, o aluno ter contato com
in%orma@es #sicas e atualizadas! E espe " pu#licou resultado de
provas discursivas em -.12 e vamos aproveitar o espao para dar as
primeiras in%orma@es so#re essa correo da #anca! Al8m disso,
vamos comentar d,vidas que tradicionalmente adv&m de alunos que
nunca tiveram contato com o processo discursivo em concursos
p,#licos da #anca!
Aula 1* 8 a aula mais importante do curso, porque ela traz
in%orma@es importantes e ilustradas so#re como organizar o te3to,
de modo a atender pontualmente a e3ig&ncia dos e3aminadores!
Aula -* nesta aula, vamos con'ecer quais t&m sido as %al'as
gramaticais mais visadas pelos e3aminadores do espe! F uma aula
que merece a mesma ateno dedicada s demais!
Aulas 2, = e A, 'aver propostas temticas para o
desenvolvimento das discursivas! Gestas aulas tam#8m sero
e3postos os crit8rios e prazos para o envio da 0iscursiva ao Ponto e
para a devoluo do te3to corrigido ao Aluno!
Ga aula %inal, aula B, 'aver um resumo de procedimentos,
que poder ser lido pelo aluno como uma esp8cie de lem#rete, ou
se"a, trata$se de um resgate dos aspectos que no podero ser
esquecidos, ao se construir cada te3to dissertativo!
Agora, vamos sa#er mais so#re as discursivas do espe, so#re
o que tradicionalmente 8 valorizado pela #anca e so#re a postura dos
e3aminadores em -.12!

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AS PROVAS DISCURSIVAS
Vou comear do processo avaliativo para dar as primeiras
orienta@es a voc&s so#re como se processam as corre@es o%iciais e,
com isso, " passarei algumas orienta@es importantes!
omo muitos de voc&s " devem sa#er, o espe divide sua
anlise em dois grandes #locos*








A Anlise Macroestrutural continua sendo a responsvel central
pela a aprovao do aluno! E espe dedica toda a pontuao, num
primeiro momento, aos itens Apresentao e Istruturao do
onte,do!
A Apresentao do te3to co#ra do aluno itens como margem,
organizao de pargra%os e letra! Ista dever ser legvel, no
importa o %ormato! Ce uma letra, ou um til, ou um acento no
%icarem claros, 'aver pro#lemas com a nota! E aluno poder perder
at8 .,AJ do valor da discursiva, se a letra no %icar legvel ou se um
acento no estiver correto! E espe e%etivamente punir o aluno!
In%elizmente, %oi isso o que testemun'amos em -.12, logo que a
#anca divulgou resultados do concurso da AGP!


An$lise
"a%roes!ru!ural
A&resen!a'(o
s!ru!ura'(o do
Con!edo
An$lise
"i%roes!ru!ural
)ualidade da
lin*ua*e" e
+al,as *ra"a!i%ais

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Ainda no campo da Macroestrurura, o espe analisar o
desenvolvimento da proposta temtica! In%elizmente, por
descon'ecimento, muitos alunos se preocupam apenas com o %ato de
e3por a resposta correta! Mas no pensam muito em como organizar
essa e3posio! 4esultado disso* m ordenao de respostas, %alta de
clareza, %alta de o#"etividade e %alta de uma sequ&ncia lDgica ao
e3por argumentos e provas! I3atamente tais pro#lemas estruturais
so os maiores responsveis por quedas signi%icativas de pontos que
reprovam em massa os candidatos, tal como ocorreu no concurso de
-.1.!
Kma dica inicial 8 a seguinte* no perca tempo com introdu@es
evasivas! As ,ltimas corre@es indicaram que a o#"etividade na
apresentao das respostas ao tema e aos seus aspectos resulta na
#oa aceitao do te3to pelos e3aminadores! Isso contraria um pouco
a maioria dos cursos de redao, mas 8 a realidade que temos 'o"e
no 6m#ito de concursos promovidos pelo espe e por outras #ancas,
como a Isa%! Assim, quem perde tempo, %azendo longas introdu@es,
possivelmente sentir o peso da correo macroestrutural!
I, quando %alo de introdu@es, no estou %alando e3atamente
sD daquele pargra%o de a#ertura do te3to, estou %alando tam#8m da
%orma como o aluno comea seus pargra%os! Kma parte signi%icativa
dos candidatos no tem noo do que 8 topicalizar uma ideia e criar
su#ideias componentes da (tese inicial)! omo #oa parte da #anca 8
%ormada por especialistas em te3to, %ica %cil para o e3aminador
identi%icar as %al'as de sequ&ncia lDgica do candidato, no o#stante a
correo de suas respostas!
I, se pensarmos um pouco, %az sentido entender que a #anca
ir avaliar a %orma como o conte,do 8 transmitido! A%inal, sa#er
aspectos #sicos so#re as disciplinas espec%icas ser o trivial para a

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con%eco de respostas! Mas sa#er a transmitir respostas com clareza
8 o di%erencial entre os concorrentes!
Por %im, dei3o alguns esclarecimentos %inais para comporem
provas do espe* para as discursivas, no ' necessidade de 'aver
ttulo que as preceda e 'o"e o mel'or a %azer 8 esgotar o total de
lin'as previsto 9por e3emplo* se sua questo prev& um total de 2.
lin'as, 8 mel'or aproveitar, pelo menos, umas -L lin'as:!
Istas so nossas dicas iniciais e aguardamos voc&s para a
preparao para a discursiva do IBAMA!

0ei3amos um grande a#rao e agradeo pelo tempo dedicado
leitura deste material!
Pro%a! +,nia Andrade!

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