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( cm
NOME DA NSTTUO
(Arial 12, caixa alta)
3 cm 2
cm
T D T U ! O
(Arial 12, negrito)
CDADE
ANO
$ cm
(.1.$ Eol'a d& rosto
a parte indispensvel em qualquer tipo de trabalho. Dever reproduzir
todas as informaes essenciais que identifica o trabalho, ou seja: autor (aluno);
ttulo; nota indicando a natureza acadmica do trabalho, alm da unidade de
ensino e instituio em que apresentado; nome do professor da disciplina; local
(cidade) e ano (em algarismos arbicos).
MODE!O DE EO!"A DE ROSTO
32
( cm
NOME (S)
(Arial 12, CAXA ALTA)
1M espaos duplos
( cm 2
cm
T D T U ! O
SUB-TTULO (SE HOUVER)
(Arial 12, negrito)
4 cm
CDADE
ANO
$ cm
Trabalho apresentado disciplina...
do curso de..........da UFPR
Universidade Federal do Paran
Professor Edilson da Costa
PArial 1MB &s)a.o si*)l&sK
(.1.( D&di<at@ria
A dedicatria opcional. Texto, geralmente curto, no qual o autor presta
uma homenagem ou dedica seu trabalho a algum. transcrita na parte inferior
da pgina e dispensa a palavra Dedicatria.
MODE!O DE DEDICATRRIA
33
( cm
3 cm 2
cm
A meus pais
ii
$ cm
(.1.+ A%rad&<i*&ntos
Pgina opcional que o autor manifesta agradecimento a pessoas e
instituies que, de alguma forma, colaboraram para a execuo do trabalho.
Coloca-se no espao superior da folha a palavra AGRADECIMENTOS.
MODE!O DE AGRADECIMENTOS
34
( cm
AGRADECIMENTOS
Ao professor Fulano de Tal, pelos conhecimentos
transmitidos.
Aos colegas do curso, pela amizade.
A todos que ajudaram durante a realizao deste
trabalho.
3 cm 2
cm
iii
$ cm
(.1.- E)5%raf&
Epgrafe a inscrio colocada no incio de um trabalho, podendo figurar
tambm no incio de cada captulo ou partes principais. A fonte de onde se extraiu
indicada abaixo da epgrafe, alinhada na margem direita. opcional.
MODE!O DE EPDGRAEE
35
( cm
3 cm 2
cm
Somente onde h vida, h tambm
vontade: mas no vontade de vida
e sim vontade de potncia!
(NETZSCHE, 1983, p. 238)
iv
$ cm
(.1.0 R&s6*o Pdo ti)o Ssino)s&TK
Este Resumo, do tipo sinopse, a apresentao concisa do texto,
destacando-se os aspectos de maior interesse e importncia, ou seja, o objetivo, o
mtodo, os resultados e as concluses do trabalho ou da monografia. Deve ser
redigido em um nico pargrafo, em espao simples, em pgina distinta e ter no
mnimo 250 e no mximo 500 palavras.
Deve ser auto-explicativo utilizando a terceira pessoa no singular e dando
preferncia ao verbo na voz ativa. A primeira frase deve ser significativa,
explicando o tema principal da pesquisa.
MODE!O DE RESUMO
36
( cm
RESUMO
Este trabalho, resultado de pesquisa realizada em
uma instituio de ensino tcnico, tem por objetivo
possibilitar a aplicao do pensamento de Jrguen
Habermas prtica da sala de aula, como proposta
de um novo paradigma tecnolgico de educao,
3 cm relacionando o pensamento desse filsofo com a2 cm
pedagogia. Atravs de uma pesquisa bibliogrfica
de cunho interpretativo-reflexivo apresenta a
filosofia de Habermas como fundamento de um
novo paradigma: o lingstico. Seus resultados
mostram que a prtica de uma ao comunicativa,
que privilegia as atividades coletivas, facilita a
soluo de um problema e gera novos saberes.
Aponta ainda algumas contribuies de Habermas
Educao Tecnolgica, mostrando que esta deve
preparar o cidado para viver a atual realidade:
usufruir da tecnologia sem ser por ela dominado.
v
$ cm
(.1.2 S6*,rio
Elemento obrigatrio. a indicao do contedo do documento, refletindo
as principais divises e sees na mesma ordem e grafia em que se apresentam
no texto. Deve oferecer ao leitor uma viso global do estudo realizado e deve
ainda:
ser localizado aps a folha de rosto, folhas de dedicatria, agradecimentos,
epgrafe e, que, alis, no devem constar no sumrio;
ser transcrito em folha distinta, com o ttulo centralizado;
o ttulo do captulo ou seo deve aparecer no sumrio com o mesmo
fraseado e tipo de letra utilizado no texto;
o nmero da pgina inicial do captulo ou seo deve ser ligado ao ttulo por
linha pontilhada.
MODE!O DE SUMRIO
37
( cm
1B$- cm
SUMRIO
$ espaos duplos
1 INTRODUO.................................................1
$ TIPOS DE CON"ECIMENTO............... ...........6
2.1 SENSO COMUM................................ ..........8
( cm 2.2 CONHECMENTO CENTFCO.................10 $ cm
$.$.1 Ci;n<ias for*ais.....................................16
$.$.$ Ci;n<ias fa<t6ais................... ................17
2.2.2.1 Cincias naturais....................................17
2.2.2.2 Cincias sociais......................................18
( CONSIDERAUES EINAIS...........................20
REEER#NCIAS...................................................23
vi
$ cm
(.1.4 !ista d& il6stra.1&s Pta8&lasB %r,fi<osB fi%6rasB A6adros & o6trosK
Elemento opcional. a relao seqencial dos elementos ilustrativos,
devendo aparecer na mesma ordem em que constar o nmero dom trabalho
seguida do ttulo e da pgina onde se encontra.
Recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo de ilustrao,
quando muito numerosas.
As ilustraes devem aparecer o mais perto possvel do lugar em que so
mencionadas e destacadas do texto por dois espaos duplos.
A construo da(s) tabela(s) deve(m) obedecer s Normas de
Apresentao Tabular publicada pelo nstituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(BGE, 1983).
MODE!O DE !ISTA DE I!USTRAUES
38
( cm
!ISTA DE GREICOS
GRFCO 1: Grau de escolaridade......................43
GRFCO 2: Tempo de magistrio.......................44
GRFCO 3: Contato com o computador..... . ...46
3 cm GRFCO 4: Recursos utilizados..........................47 2
cm GRFCO 5: Acesso
nternet.............................49
vii
$ cm
(.1.: !ista d& a8r&?iat6rasB si%las & s5*8olos
Elemento opcional. a relao em ordem alfabtica das abreviaturas e
siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras e expresses correspondentes
grafadas por extenso e, se muito numerosas, devem vir em listas prprias. A lista
de smbolos deve ser elaborada na ordem apresentada no texto e com o seu
devido significado.
MODE!O DE !ISTA DE AREIIATURAS
39
( cm
!ISTA DE AREIIATURAS
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas
CFE Conselho Federal de Educao
ES nstituio de Ensino Superior
............................
3 cm 2
cm
viii
$ cm
3.2 ELEMENTOS TEXTUAS
O texto a parte do trabalho onde se expe o contedo da pesquisa. Sua
organizao determinada pela natureza do trabalho. So os seguintes
elementos fundamentais: introduo, reviso de literatura, metodologia ou
procedimentos metodolgicos, anlise e interpretao dos dados e consideraes
finais ou concluso.
(.$.1 Introd6./o
A introduo a parte inicial do texto. Tem a finalidade de dar ao leitor uma
viso clara e simples do assunto do trabalho, expor os objetivos, explicar os
motivos que levaram o autor a realizar a pesquisa (justificativa) e finalizar a
introduo com a indicao das partes componentes do corpo do trabalho
(estrutura). importante ressaltar que a introduo, como a primeira seo do
texto, receber sempre o indicativo 1 (um), de acordo com a norma NBR
6024:1990.
Dever apresentar, portanto, sob a forma de texto.
Apresentao do tema.
Justificativa (razo da pesquisa).
Objetivos.
Definio do problema.
Formulao das hipteses (ou questes norteadoras)
Meno da metodologia, tcnicas e instrumentos utilizados (rever o )ro>&to
do trabalho).
Referir-se aos tpicos principais do desenvolvimento do texto dando o
roteiro ou a ordem de exposio.
(.$.$ D&s&n?ol?i*&nto
Tem o objetivo de desenvolver o tema principal, ressaltando os aspectos
mais importantes, discutindo, analisando e interpretando os dados coletados.
A diviso desta parte depende do propsito e da natureza da pesquisa. No
entanto, deve ser clara e obedecer a uma seqncia lgica que exprime a prpria
construo do conhecimento, ou seja, a explicao do objeto estudado, desde o
seu ponto de partida at o seu ponto de chegada.
Resumidamente, o desenvolvimento o corpo do trabalho: arrolamento, anlise,
interpretao e julgamento dos dados pesquisados. Ter como base as fontes
consultadas. Mencionar nas citaes, de preferncias indiretas, as referncias dos
autores (autor, ano, pgina).
Obs.: No se deve utilizar as palavra d&s&n?ol?i*&nto. Para cada item ou
captulo devem ser atribudos ttulos de acordo com o assunto estudado.
40
(.$.( Con<l6s/o
A concluso, ou consideraes finais, representa a sntese do trabalho.
Constitui-se de uma resposta ao objetivo enunciado na introduo. Nela deve
aparecer ainda a posio do autor da monografia, bem como questes em aberto,
direcionando para novas pesquisas
3.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAS
So elementos complementares que tm relao com o texto, mas que,
para torna-los menos densos e no prejudica-los, costumam vir apresentados
aps a parte textual.
41
(.(.1 R&f&r;n<ias
Referncias consistem numa listagem que obedece a uma ordem alfabtica
nica de sobrenome de autor e ttulo para todo tipo de material consultado,
permitindo a identificao das publicaes, no todo ou em parte, ou seja, a
relao das fontes bibliogrficas utilizadas pelo autor e todas as obras citadas no
texto devem obrigatoriamente figurar na lista de referncias. Listar somente as
citadas no texto do trabalho.
MODE!O DE REEER#NCIAS
42
( cm
REEER#NCIAS
ANDRADE, M.A. M&todolo%ia Ci&nt5fi<a. So Paulo:
Atlas, 2005.
ECO, Umberto. Co*o s& faL 6*a t&s&. So Paulo:
Perspectiva, 1999.
G&st/o )arti<i)ati?a. Disponvel em
www.escolahoje.com.br. Acesso em 08 jan. 2008
( cm
$
cm
$ cm
(.(.$ A);ndi<&
Elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo
autor, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear
do trabalho. Os apndices so identificados por letras maisculas consecutivas,
travesso e pelos respectivos ttulos.
Exemplo:
AP#NDICE A H QUESTIONRIO DE AIA!IAO
(.(.( An&Fo
Elemento opcional, que consiste em um texto ou documento no elaborado
pelo autor, que serve de fundamentao, comprovao e ilustrao. Os anexos
so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos
respectivos ttulos.
Exemplo:
ANECO A H PO!U!AO DE CURITIA NO ANO $MMM
(.(.+ Gloss,rio
Elemento opcional. Consiste em uma lista em ordem alfabtica de palavras
ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro utilizadas no texto
acompanhadas das respectivas definies.
43
REEER#NCIAS
ACEVEDO, C. R.; NOHARA, J. J. Mono%rafia no <6rso d& Ad*inistra./o: guia
completo de contedo e forma. So Paulo: Atlas, 2004.
CHZZOTT, A. P&sA6isa &* <i;n<ias '6*anas & so<iais. So Paulo: Cortez,
2000.
ECO, U. Co*o s& faL 6*a t&s&. 17 ed. So Paulo: Perspectiva, 2002.
LUDKE, M.; ANDR, M. E. D. A. P&sA6isa &* &d6<a./o: abordagens
qualitativas. So Paulo: EPU, 1986.
LUNA, S. V. Plan&>a*&nto d& )&sA6isa: uma introduo. So Paulo: EDUC,
2000.
MARCON, M. A.; LAKATOS, E. M. Tcnicas de pesquisa: planejamento e
execuo de pesquisas; amostragens e tcnicas de pesquisa; elaborao, anlise
e interpretao de dados. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1990.
MATTAR NETO, J. A. M&todolo%ia <i&nt5fi<a na &ra da infor*,ti<a. So Paulo:
Saraiva, 2002.
______. Fundamentos de metodologia cientfica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1991.
RUDO, F. V. ntrod6./o ao )ro>&to d& )&sA6isa <i&nt5fi<a. 29. ed. Petrpolis:
Vozes, 2001.
SALOMON, D. V. Co*o faL&r 6*a *ono%rafia. So Paulo: Martins Fontes,
2001.
SEVERNO, A. J. M&todolo%ia do tra8al'o <i&nt5fi<o. 21. ed. rev. e ampl. So
Paulo: Cortez, 2000.
TRVNOS, A. N. S. Introd6./o V )&sA6isa &* <i;n<ias so<iais: a pesquisa
qualitativa em educao. So Paulo: Atlas, 1994.
UNVERSDADE FEDERAL DO PARAN. Nor*as )ara a)r&s&nta./o d&
do<6*&ntos <i&nt5fi<os: teses, dissertaes, monografias e trabalhos
acadmicos. v. 2. Curitiba: UFPR, 2000.
VERA, S. Co*o &s<r&?&r 6*a t&s&. 5. ed. rev. e ampl. So Paulo: Pioneira,
1999.
44
AP#NDICE 1 9 ROTEIRO RESUMIDO DO TRAA!"O ACAD#MICO
O trabalho acadmico divide-se basicamente em trs partes: ntroduo,
Desenvolvimento e Concluso.
1 INTRODUO
niciar a ntroduo com uma explicao do trabalho/pesquisa realizado,
bem como seu significado. O que se vai fazer e por qu? Deve ser indicado o
objeto da investigao, ou seja, a rea ou o foco do estudo realizado. Na
introduo, ainda so apresentadas as razes para a escolha do tema.
P=6stifi<ati?aK
Qual a importncia ou relevncia do tema? Quais as razes que o(a)
levaram a propor este trabalho, nesta rea, neste tema? Quais as razes que o(a)
levaram a optar por isto? Qual o valor para o meio acadmico e para a sociedade
do desenvolvimento desta pesquisa?
PO8>&ti?osK
O8>&ti?o G&ral
ndicar de forma genrica qual o objetivo principal a ser alcanado, sem
qualquer comentrio adicional. Deve ser claro e conciso.
O8>&ti?os Es)&<5fi<os
Detalhar o objetivo geral mostrando o que se pretende alcanar. Tornar
operacional o objetivo geral, indicando exatamente o que ser realizado visando a
atingir o mesmo.
Os objetivos devem iniciar sempre com um verbo no infinitivo: Proporcionar,
Elaborar, Apresentar, Desenvolver, Aplicar, Conhecer, dentificar, etc.
PPart&s do tra8al'oK
Descrever de maneira breve o contedo de cada parte ou captulo do
trabalho.
$ EUNDAMENTAO TERRICA
Neste Captulo deve-se realizar uma anlise bibliogrfica do que j foi
escrito sobre o tema da sua monografia. Procurar apresentar os enfoques
recebidos pelo tema ou rea na literatura publicada em livros ou revistas
cientficas. um referencial terico para dar suporte ao desenvolvimento do
trabalho.
( METODO!OGIA
Neste captulo voc mostrar como foi realizado o trabalho, ou seja, quais
os mecanismos utilizados e qual a forma da apresentao final. ndicar como
foram coletadas as informaes (questionrios, entrevistas, observaes diretas,
etc.), qual a escola, comunidade, empresa, quantas pessoas foram abordadas.
Pela Metodologia ou procedimentos metodolgicos, voc dever responder ao
como? Onde? Com que?
45
Obs: Esta parte poder vir no mesmo captulo "A Pesquisa e seus
resultados.
ETAPA II
+ A PESQUISA E SEUS RESU!TADOS
A pesquisa propriamente dita. Seus relatrios, suas informaes, enfim,
seu desenvolvimento total: os dados levantados, as perspectivas, o contexto
situacional.
ETAPA III
- CONSIDERAUES EINAIS
Apresentar uma sntese do trabalho realizado, demonstrando se os
objetivos foram alcanados. Faz-se tambm, nesta, hora, uma anlise do mrito
da pesquisa (contribuio, relevncia e viabilidade).
Apresentar recomendaes de melhorias nos processos pesquisados e
propostas de novos estudos para o ambiente pesquisado no tocante s
necessidades percebidas.
REEER#NCIAS
Toda bibliografia utilizada em seu trabalho dever constar deste captulo.
AP#NDICES E ANECOS
No ANECO voc ir anexar cpias dos documentos citados no corpo do
trabalho e cpias dos instrumentos utilizados nas pesquisas como questionrios,
formulrios, roteiros de entrevistas, etc. Caso voc tenha preparado algum
material (como um roteiro, por exemplo) dever constar com o nome de
AP#NDICE.
46
AP#NDICE $ 9 RESUMO
O resumo a apresentao concisa e freqente seletiva do texto, pondo em
destaque os elementos de maior interesse e importncia. Consiste no trabalho de
condensao de um texto capaz de reduz-lo a seus elementos de maior
importncia. Tem a finalidade de difundir o mais amplamente as informaes e
permitir, a quem o l, decidir sobre a convenincia de consultar o texto completo.
1. CARACTERDSTICAS DE UM RESUMO
aK Formado de pargrafos de sentido completo. Depois de feito o resumo,
dispensa-se a leitura original para compreenso do contedo.
8K O resumo no indica tpicos apenas, mas condensa sua apresentao de tal
modo que possa dar uma viso global do texto. Comporta anlise e apreciao a
partir de uma compreenso do texto.
<K Mantm a fidelidade s idias do texto, ou seja, o resumo deve conter todas as
idias e somente as idias importantes do autor.
dK Ajuda na captao, anlise, relacionamento, fixao, e integrao do que se
estuda.
$. NORMAS PARA UM OM RESUMO
aK Separar os dados essenciais secundrios.
8K Selecionar as idias principais.
<K Considerar o que deve ser anotado de acordo com o uso que se vai fazer.
dK Relacionar os elementos destacados e condens-los.
&K No resumir antes de ler, de esclarecer todo o contedo, de sublinhar e fazer
anotaes na margem do texto.
fK Desenvolver o assunto com as prprias palavras, de maneira dissertativa,
usando frases curtas.
%K Usar pargrafos para separar os elementos importantes e diferentes.
'K Em cada pargrafo, dever haver um s elemento importante.
iK No usar numerao como no esquema.
(. TIPOS DE RESUMO
aK R&s6*o d&s<riti?o o6 indi<ati?o7 nesse tipo de resumo, descrevem-se os
principais tpicos do texto original e indicam-se sucintamente seus contedos.
No dispensa, portanto, a leitura do texto original para a compreenso do assunto.
Quanto extenso, deve ter entre 20 e 30 linhas digitadas em Fonte Arial
tamanho 12, divididas em pargrafos. Utilizam-se frases curtas que, geralmente,
correspondem a cada elemento fundamental do texto; o resumo descritivo, porm,
no deve limitar-se enumerao pura e simples das partes do trabalho.
8K R&s6*o infor*ati?o o6 anal5ti<o7 o tipo de resumo que reduz o texto 1/3 ou
47
1/4 do original, abolindo-se grficos, citaes, exemplificaes abundantes, porm
mantendo-se as idias principais. no se permite a opinio pessoal do autor do
resumo. O resumo informativo que o mais solicitado nos cursos de graduao,
deve dispensar a leitura do texto original para o conhecimento do assunto.
<K R&s6*o <r5ti<o7 Consiste na condensao do texto original a 1/3 ou 1/4 de sua
extenso, mantendo-se as idias fundamentais, mas permite opinies e
comentrios do autor do resumo. Tal como o resumo informativo, dispensa a
leitura do original para a compreenso do assunto. No resumo crtico, no pode
haver citaes.
dK Sino)s& P&* in%l;sB sWno)sis o6 s6**arWX &* fran<;sB r3s6*3 dYa6t&6rK7
Neste tipo de resumo, indicam-se o tema ou assunto da obra e suas partes
principais. Trata-se de um resumo bem curto, elaborado apenas pelo autor da
obra ou por seus editores.
48
AP#NDICE ( 9 RESEN"A
Resenha uma descrio minuciosa que compreende certo nmero de
fatos. a apresentao do contedo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo,
na crtica e na formulao de um conceito de valor do livro ou texto feito pelo
resenhista.
1. EINA!IDADE7 A finalidade de uma resenha informar o leitor, de maneira
objetiva e corts, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuio do
autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa,
portanto, apresentar uma sntese das idias fundamentais da obra.
$. REQUISITOS SICOS7
a. Conhecimento completo da obra.
8. Competncia na matria.
<. Capacidade de juzo de valor.
d. ndependncia de juzo.
&. Correo e urbanidade (polidez).
f. Fidelidade ao pensamento do autor.
(. IMPORTZNCIA DAS RESEN"AS7
Oferece um breve comentrio sobre a obra e uma avaliao da mesma
principalmente para quem no dispe de grande tempo para fazer uma leitura
mais minuciosa de uma determinada obra.
+. ESTRUTURA7
aK D&s<ri./o 8i8lio%r,fi<a7 em que se indicam todos os elementos da referncia
bibliogrfica que identificam o escrito.
Autor (es)
Ttulo (e subttulo, se houver)
mprensa (local da edio, editora, data)
Nmero de pginas
lustrao (tabelas, grficos, fotos etc.).
8K Cr&d&n<iais do a6tor
nformaes gerais sobre o autor
Autoridade no campo cientfico
Quando fez o estudo? Por que? Onde?
<K Con'&<i*&nto7 consiste em expor detalhadamente ou resumidamente o
contedo da obra.
R&s6*o detalhado das idias principais
De que trata a obra? O que diz?
49
Possui alguma caracterstica especial?
Como foi abordado o assunto?
Exige conhecimentos prvios para entend-lo?
dK A)r&<ia./o7 o >6l%a*&nto da o8ra, referindo-se ao seu contedo.
Como o autor se situa em relao ao tema abordado? E em relao s
circunstncias culturais, sociais, econmicas, histricas?
Qual a contribuio da obra? Existem idias verdadeiras, originais,
criativas? Conhecimentos novos, abordagem diferente?
O autor objetivo, simples, apresenta linguagem correta, ou o contrrio?
&K Indi<a./o da o8ra7 A quem dirigida? Ao grande pblico, a especialistas ou
estudantes?
A seguir o anexo 1 apresenta-se MODELO DE RESENHA tendo como fonte o livro
Fundamentos de Metodologia Cientfica, de Eva Maria Lakatos e Marina de
Andrade Marconi.
50
ANECO 1 H MODE!O DE RESEN"A
ALUNO (A)
TDTU!O
Resenha apresentada
disciplina ......................... do Curso
de ........................da
Faculdade ........................................
Professor: Edilson da Costa.
51
CDADE
ANO
1 ORA
PERERA, Joo. CorB )rofiss/o & *o8ilidad& o negro e o rdio de So Paulo.
So Paulo: Pioneira, EDUSP, 1967. 285 p.
$ CREDENCIAIS DO AUTOR
Joo Pereira brasileiro. Graduou-se em Cincias Sociais pela USP.
Obteve o grau de mestre na Escola de Cincias Sociais; doutorou-se pela
Faculdade de Cincias e Letras da Universidade de So Paulo; livre-docente na
mesma faculdade.
Exerceu o magistrio em todos os nveis de ensino, tendo sido diretor em
ginsios no interior do Estado de So Paulo. Durante quatro anos foi responsvel
pela cadeira de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de
Presidente Prudente. Atualmente titular de Antropologia e chefe do
Departamento de Cincias Sociais.
Publicou as seguintes obras: !talianos no "undo #ural $aulista e A %scola
&ecundria numa sociedade em mudana.
52
( RESUMO
Depois da Primeira Guerra Mundial inicia-se no Brasil o processo de
industrializao. E no Brasil rural, cuja sociedade se divide em estamentos,
contrape-se um Brasil urbano, cuja sociedade de classes.
Alm do crescimento natural, as populaes aumentam tambm em
resultado das migraes internas, que comeam a existir e, sobretudo devido
migrao estrangeira, modificam o panorama tnico brasileiro. Modifica-se a
pirmide social, e as Revolues de 22, 24 e 30 atestam tal fato. O operariado
aumenta em proporo superior da populao, a publicidade comea a entrar
em cena como estimuladora do consumo.
Como conseqncia dessas mudanas, a estrutura ocupacional se amplia e
diversifica, abrindo novas oportunidades de trabalho remunerado e fazendo surgir
novas profisses. Cor, nacionalidade, posio de famlia, fortuna e grau de
escolaridade passam a ser fatores de posicionamento dos indivduos nos novos
grupos sociais.
dentro desse quadro de efervescncia que surge e se desenvolve a
radiodifuso.
O rdio surgiu no Brasil com uma proposta educacional. Posteriormente, a
realidade de seus altos custos obrigou que se recorresse publicidade como fonte
de receita. Por outro lado, o desenvolvimento industrial fazia necessria a procura
de novas mdias, e o rdio oferecia-se como adequado para tal.
Trs grupos, externos ao rdio mas a ele ligados, exercem influncia sobre
seus rumos: os anunciantes, os publicitrios, o pblico. O anunciante pode tentar
influir no padro da emissora, pois de seu interesse que a emissora obtenha boa
audincia. O publicitrio atua como intermedirio entre a emissora e o anunciante.
O pblico atua de vrias maneiras, de acordo com seu grau de interesse e
participao. A maioria s influi na programao numericamente, detectada
atravs da pesquisa de audincia. Uma pequena parcela participa atravs de
53
cartas e telefonemas e outra, ainda menor, comparece aos auditrios. Por fim,
existem os calouros e os fs-clubes.
O Censo de 1950 acusava 37,5% da populao brasileira como sendo de
cor, 11,2% no Estado de So Paulo e 10,2% da populao no municpio de So
Paulo. Para os indivduos de cor, a integrao no sistema scio-econmico
difcil, sendo as posies de maior destaque e melhor remunerao obtidas mais
facilmente pelos brancos. Contudo, no setor programtico do rdio, em especial
como cantor popular, o negro encontra possibilidade de participao e ascenso.
Tambm a freqncia a programas de calouros importante. Alguns
indivduos a vem como possibilidade de entrar para o meio radiofnico como
profissionais, embora, na realidade, a porcentagem de aproveitamento desses
elementos seja inexpressiva. Outros, mesmo conscientes dessa impossibilidade,
apresentam-se como calouros para obter uma compensao de sua realidade
cotidiana, que lhe oferecida pelo contato com pessoas famosas e por uma
notoriedade momentnea quando se apresenta no programa e ouvido e
aplaudido.
Entre as dificuldades que o negro encontra para penetrar no rdio, poucos
entrevistados se referem cor como fator de influncia. Atribuem essa dificuldade
falta de instruo, falta de "padrinho e falta de talento. Tanto entre profissionais
como entre os calouros, o tema cor um tabu, existindo pouca conscincia dos
problemas raciais. Os negros que obtm sucesso servem como mitos e incentivos
aos que o buscam.
A partir da dcada de 20 surge no meio musical brasileiro uma procura das
razes nacionais em contraposio aos valores europeus. Nesse contexto, a
msica negra obtm aceitao e destaque. A expanso do rdio colaborou para a
difuso da msica urbana, permitindo maior destaque para a msica de origem
negra divulgada atravs do rdio. A revalorizao da msica e de todo o
complexo cultural a ela ligado trouxe consigo a valorizao do elemento humano
identificado co ela: o negro.
54
+ APRECIAO
Trata-se de obra de cuidadoso rigor metodolgico, que explora e conclui
sobre os problemas que se prope a estudar, sem desvios ou distores. Utiliza
vrias tcnicas de coleta de dados, obtendo assim maior riqueza de informaes.
uma obra original e valiosa porque aborda um dos tabus da sociedade
brasileira: o preconceito racial e a situao do negro. Apresentados num estilo
simples e claro, os resultados e a anlise destes permitem, inclusive, pesquisa em
outros campos de atividade que no o rdio, logicamente se respeitadas as
peculiaridades de cada atividade.
- INDICAUES
Esta obra apresenta especial interesse para estudantes e pesquisadores de
Sociologia, Antropologia, Etnografia e Comunicao Social. Pode ser utilizada
tanto em nvel de graduao como de ps-graduao, pois apresenta linguagem
simples, sendo tambm til como modelo, do ponto de vista metodolgico.
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ANECO $ H MODE!O DE PRO=ETO DE PESQUISA
1 TEMA7 TURSMO
1.1 DELMTAO DO TEMA
O atendimento ao turista nos estabelecimentos comerciais da cidade da
Lapa, PR, no primeiro semestre do ano de 2007.
$ DEEINIO DO PRO!EMA
possvel melhorar o atendimento ao turista nos estabelecimentos
comerciais da cidade da Lapa?
( =USTIEICATIIA
A questo do atendimento ao turista nos estabelecimentos comerciais de
grande relevncia social e econmica para a cidade. Sendo a Lapa uma cidade de
grande potencial turstico, este dever ser explorado ao mximo, levando a cidade
a um crescimento em todos os setores de sua economia.
A importncia dessa pesquisa se apresenta em dois aspectos:
a) Contribuir para o desenvolvimento do turismo na Lapa, atravs do
engajamento dos alunos do curso de Gesto Hoteleira em um problema que
diz respeito sua realidade social, pois visa publicao de seus resultados.
b) Contribuir para o desenvolvimento da cincia, uma vez que a referida pesquisa
servir para a compreenso de diversos contedos da disciplina Mtodos e
Tcnicas de Pesquisa, como: Projeto de Pesquisa, Hipteses, Variveis,
Normalizao e Redao de trabalho cientfico. Servir ainda como avaliao
do segundo bimestre da disciplina.
A partir da compreenso de que o bom atendimento fundamental para a
satisfao do cliente, de modo especial o turista, esta pesquisa apresenta grande
56
importncia no s no ambiente acadmico, mas tambm para a sociedade, uma
vez que o resultado da mesma ser apresentado s autoridades competentes do
municpio.
+ O=ETIIOS
4.1 OBJETVO GERAL
Verificar como est sendo feito o atendimento ao turista na cidade da Lapa.
4.2 OBJETVOS ESPECFCOS
a) Visitar estabelecimentos comerciais da cidade.
b) Realizar pesquisa em locais tursticos do municpio, como o Centro histrico
e o Parque Estadual do Monge.
c) Entrevistar visitantes nos pontos tursticos e nos estabelecimentos
comerciais.
d) Redigir um trabalho sobre turismo acrescentando os resultados das
pesquisas.
e) Apresentar trabalho escrito e um seminrio, mostrando os resultados da
pesquisa.
- "IPRTESE
Sendo o turismo uma fonte de receita para o municpio, caso o atendimento
seja feito de maneira correta isso acarretar um afluxo maior de visitantes
cidade da Lapa, trazendo divisas e conseqentemente ajudando em seu
desenvolvimento.
0 REEERENCIA! TERRICO
O turismo hoje uma das maiores fontes de emprego e renda do mundo
em que vivemos. Um mundo que aposta na globalizao econmica, onde a
57
tecnologia e o desejo de consumo encurtam as distncias. Todo mundo quer
viajar, e assim o turismo cresceu em importncia.
O Brasil, pela sua grande extenso territorial, tem muitos e variados
atrativos tursticos que se dividem em: naturais e culturais, sendo
naturais qualquer elemento da natureza, como animais raros,
praias, rios, chapadas, florestas e culturais tudo aquilo que
produzido por um povo ao longo de sua histria como patrimnio
histrico, culinria local e regional, artesanato, msica, festas
religiosas etc. (DORNELLES, 1998, p. 67)
As possibilidades de turismo so enormes. Quantos atrativos poderiam ser
explorados com sucesso na cidade da Lapa? Quanta coisa se perde por no
explorar essa riqueza em potencial? Segundo Souza "os atrativos s se tornam
realidades tursticas depois de localizados e corretamente explorados (1995, p.
15). Sendo assim, existe na cidade da Lapa grande capital turstico. A prestao
de servios deve ser cada vez mais intensificada, descobrindo novas maneiras de
ajudar a empresa a crescer e a cidade da Lapa a ter um turismo ainda mais forte.
2 METODO!OGIA
a) A parte terica ser realizada a partir da coleta de dados com a indicao de
fontes, em livros, revistas especializadas e nternet.
b) A parte prtica ser realizada atravs de entrevistas feitas em pontos tursticos
e estabelecimentos comerciais do municpio.
4 CRONOGRAMA
PERODO MAO JUNHO JULHO
ETAPAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaborao do projeto x x
Reviso bibliogrfica x x
Coleta dos dados em
campo
x
Tabulao dos dados x
Anlise dos dados x
Redao final, digita-
o, encadernao
x
Apresentao do
seminrio
x x
58
Entrega final x
: REEER#NCIAS
DORNELLES, Francisco. M&6 n&%@<io 3 t6ris*o. So Paulo: Moderna, 1998.
SOUZA, Joaquim. O A6& 3 t6ris*o. Lapa: Ed. da FAEL, 2001.
59
ANECO ( H MODE!O DE ARTIGO
TDTU!O DO ARTIGO
SUBTTULO (opcional)
[Nome (s) Completo (s) e, se em equipe, em Ordem Alfabtica]
4
Professor Orientador (Nome Completo com sua Titulao)
RESUMO
O resumo s poder ser elaborado depois de concludo o trabalho. Normalmente,
constitui-se de uma breve explicao coerente e concisa dos pontos relevantes de
todo o trabalho, respondendo as seguintes perguntas: Do que se trata o trabalho?;
Qual(ais) o(s) objetivo(s)?; Qual(ais) a(s) metodologia(s) utilizada(s)?; Qual(ais)
o(s) principal(ais) resultado(s) e a(s) sua(s) relevncia(s)?; O que se
concluiu?;No exceder 900 caracteres (15 linhas ou 150 palavras).
1 INTRODUO
A introduo diz respeito ao prprio contedo do trabalho: sua natureza,
seus objetivos, sua metodologia. A introduo no pode ser dispensada, pois
parte integrante do desenvolvimento do trabalho cientfico.
Na introduo, deve-se anunciar a idia central do trabalho, delimitando-se
o ponto de vista enfocado em relao ao assunto e a extenso; dever ser situado
o problema ou o tema abordado, no tempo e no espao.
Nesta parte deve ser enfocada a relevncia do assunto no sentido de
esclarecer seus aspectos obscuros, bem como da contribuio desse trabalho
para uma melhor compreenso do problema.
4
Colocar aqui a formao e outras titulaes que julgar pertinente
60
$ CORPO DO TRAA!"O (os ttulos e subttulos so livres conforme o assunto
tratado)
Nesta parte, o autor deve se preocupar em apresentar o trabalho resultante
de sua pesquisa. sto implica numa apresentao clara, lgica e objetiva dos
"prs e "contras com relao ao tema, buscando-se sempre a fundamentao
terica. (No esquecer de citar os autores consultados, principalmente o
sobrenome deles, o ano das obras e pginas consultadas. Por exemplo: ... Por
sua vez, Marconi e Lakatos (1997, p. 259-301) afirmam que ...
2.1 CTAO CURTA
Conforme as Orientaes Metodolgicas da ABNT, sugere-se que o (s)
autor (es) opte (m) pela parfrase (fundamentar teoricamente, utilizando-se da
idia do autor citado, mas com as prprias palavras, demonstrando-se
entendimento e poder de sntese e creditando-se a idia ao autor que sustenta o
ponto de vista a favor ou contra ao que se est dissertando).
Sendo assim, a parfrase, quando fiel fonte, geralmente prefervel a
uma citao direta. Podem ser acrescentados os nmeros das pginas inicial e
final do texto lido (parte ou captulo). escrita sem aspas, com o mesmo tipo e
tamanho da fonte (letra) utilizados no pargrafo do texto no qual est inserida,
acrescentando-se ao final da parfrase o sobrenome do autor, ano e pgina. Por
exemplo: ao se parafrasear a idia de lei apresentada pelo autor Genovese, ele o
far da seguinte forma:
A lei no pode ser vista como algo passivo e reflexivo, mas como uma fora
ativa e parcialmente autnoma, a qual mediatiza as vrias classes e compele os
dominantes a se inclinarem s demandas dos dominados (GENOVESE, 1974).
Por outro lado, existem momentos em que se faz necessrio fazer uso de
citaes curtas (de uma at trs linhas) para melhor ilustrar o trabalho acadmico.
Neste caso, deve-se transcrever ipsis literis (ao p da letra) o que o autor
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pesquisado afirma, obedecendo alguns quesitos: aspas, texto transcrito e
referncia no corpo do texto. Por exemplo: Para Eckel (2002, p. 27) "os trabalhos
acadmicos devem ser um reflexo das orientaes metodolgicas do professor
orientador e do saber fazer do orientado. Como se pode notar no exemplo fictcio,
referenciou-se o autor, ano e pgina seguido do texto entre aspas do que o autor
sempre afirma.
2.2 CTAO LONGA
Em certos trabalhos acadmicos, as citaes longas (texto transcrito do
autor pesquisado que ultrapasse mais de trs linhas) se fazem necessrias. Neste
caso, o texto transcrito dever ser apresentado como no exemplo a seguir (espao
simples, fonte tamanho 11):
Os trabalhos acadmicos devem ser um reflexo das orientaes
metodolgicas do professor orientador e do saber fazer do
orientado. Todo trabalho acadmico reflete organizao na sua
apresentao geral e de suas partes especficas. Se temos bons
manuais de como elaborar trabalhos acadmicos seguindo as
normas prescritas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas
ABNT, por qu no segui-los? (ECKEL, 2002, p. 27).
Para a apresentao e discusso do tema, o autor poder fazer uso de
diversas ferramentas, tais como: estatsticas, tabelas, grficos e outros, que
venham complementar o texto e amparar as anlises discutidas.
Existem vrias possibilidades de elaborao de citaes tanto diretas como
indiretas ou outras formas de citao. Sendo assim, sugere-se sempre consultar
as normas para apresentao de documentos cientficos elaborados pela UFPR,
mais especificamente o livreto 7 (sete): Citaes e Notas de Rodap. Consulte as
normas, pois assim que se vai aprendendo a elaborar trabalhos acadmicos.
A apresentao do tema a parte mais livre do artigo, pois neste
momento que o autor pode argumentar sobre o tema e inferir determinadas
consideraes. Contudo, a argumentao deve ser slida, alm de seguir uma
seqncia lgica e coerente. Sugere-se uma linguagem impessoal, ou seja, evitar
62
o "eu e "ns, os "achismos, "os jarges, "as grias, a linguagem vulgar e no
acadmica.
( CONSIDERAUES EINAIS
As consideraes finais ou "concluso devem limitar-se a um
posicionamento sintetizado da argumentao desenvolvida na pesquisa. Elas s
podem ser apresentadas a partir da fundamentao da pesquisa com base na(s)
anlise(s).
As consideraes finais sempre devem responder aos questionamentos ou
estar coerente com o que foi apresentado na introduo do artigo.
REEER#NCIAS
Todas as referncias devem ser colocadas em ordem alfabtica, seguindo
as normas de referenciao da Associao Brasileira de Normas Tcnicas
ABNT; poder ainda ser utilizado o manual de Normas para Apresentao de
Documentos Cientficos da UFPR. No esquecer que todo a6tor <itado no <or)o
do tra8al'o d&?&r, s&r a)r&s&ntado nas r&f&r;n<ias.
Para a elaborao das referncias, usar os modelos apresentados neste
manual, que se encontram nas pginas 7-16 e 44.
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