Aula 05 - RLM

Raciocnio Lgico p/ PC-DF Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 05
AULA 05: Problemas Aritmticos e Matriciais

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SUMRIO 1. Resoluo das questes da Aula 04 2. MDC, MMC e Fatorao 3. Equao do 2 grau 4. Regra de trs 5. Exerccios Comentados nesta aula 6. Exerccios Propostos 7. Gabarito
PGINA 1 28 30 31 46 50 53
1 - Resoluo das questes da Aula 04 (Texto para as questes 179 a 181) De acordo com o primeiro lema de Kaplansky, a quantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos, em que no h nmeros consecutivos, dada pela frmula abaixo. (n p + 1)! p! (n 2p + 1)! Uma das aplicaes desse lema a contagem do nmero de maneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10 cadeiras, de modo que 2 meninas no fiquem em posies adjacentes. A estratgia para se realizar essa contagem compreende quatro passos. Em primeiro lugar, deve-se contar o nmero de maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras consecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o lema de Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o nmero de maneiras de organizar as meninas nessas cadeiras. O prximo passo consiste em contar o nmero de maneiras de se distribuir os meninos nas cadeiras restantes. Por fim, deve-se usar o princpio multiplicativo. Com base nessas informaes, julgue os itens subsecutivos. 179 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Diante dos dados acima, correto afirmar que o nmero de maneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10 cadeiras, de modo que no fiquem 2 meninas em posies adjacentes, superior a 600.000.
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Raciocnio Lgico p/ PC-DF Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 05 Soluo: Conforme instrues da questo, vamos dividir o clculo em quatro etapas: 1 - Contar o nmero de maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras consecutivas 2 - Contar o nmero de maneiras de se organizar as meninas nessas cadeiras 3 - Contar o nmero de maneiras de se distribuir os meninos nas cadeiras restantes 4 - Usar o princpio multiplicativo dito na questo que a primeira etapa ns resolvemos com o lema de Kaplansky. Assim, para n = 10 e p = 4, temos: (n p + 1)! (10 4 + 1)! = p! (n 2p + 1)! 4! (10 2.4 + 1)! (n p + 1)! 7! = p! (n 2p + 1)! 4! (10 8 + 1)! (n p + 1)! 7.6.5.4! = p! (n 2p + 1)! 4!. 3!
(n p + 1)! 7 .6 .5 = 35 = p! (n 2p + 1)! 3 .2 .1 Portanto, temos 35 maneiras de escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras consecutivas. Agora, para contar o nmero de maneiras que podemos arrumar as quatro meninas nessas quatro cadeiras, utilizaremos a permutao, pois temos quatro meninas para serem distribudas em quatro cadeiras, modificando apenas suas posies (ordem). P(4) = 4! = 4.3.2.1 = 24 Portanto, temos 24 maneiras de organizar as meninas nessas cadeiras. Agora, para contar o nmero de maneiras que podemos arrumar os seis meninos nas seis cadeiras restantes, utilizaremos novamente a permutao, pois temos seis meninos para serem distribudos em seis cadeiras, modificando apenas suas posies (ordem). P(6) = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720
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Por fim, utilizaremos o princpio multiplicativo para encontrar a soluo para o problema: S = 35 x 24 x 720 = 604800 Portanto, item correto.
180 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Em face dos dados apresentados, correto afirmar que o nmero de maneiras de se escolher as 4 cadeiras entre as 10 disponveis sem que haja cadeiras consecutivas superior a 40. Soluo:
Vimos na questo anterior que temos 35 maneiras de escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras consecutivas. Item errado.
181 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) A partir dos dados acima, correto concluir que o nmero de maneiras de se organizar as 4 meninas nas 4 cadeiras escolhidas igual a 16. Soluo:
Vimos anteriormente que temos 24 maneiras de organizar as 4 meninas nas 4 cadeiras. Item errado.
(Texto para as questes 182 a 184) Alberto, Bruno, Srgio, Janete e Regina assistiro a uma pea de teatro sentados em uma mesma fila, lado a lado. Nessa situao, julgue os itens subsequentes. 182 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Caso Janete e Regina sentem-se nas extremidades da fila, ento a quantidade de maneiras distintas de como essas 5 pessoas podero ocupar os assentos igual a 24. Soluo:
Nessa questo, devemos dividir as cinco pessoas em dois grupos: Grupo 1: Pessoas que sentaro nas extremidades (Janete e Regina) Grupo 2: Pessoas que sentaro no meio (Alberto, Bruno e Srgio)
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Para calcular a quantidade de maneiras de se organizar o grupo 1, utilizaremos a permutao, pois temos duas pessoas para ocuparem dois lugares, onde a nica coisa que muda a posio (ordem). P1 = 2! = 2.1 = 2 Para calcular a quantidade de maneiras de se organizar o grupo 2, utilizaremos novamente a permutao, pois temos trs pessoas para ocuparem trs lugares, onde a nica coisa que muda a posio (ordem). P2 = 3! = 3.2.1 = 6 Assim, utilizando o princpio multiplicativo, o total de maneiras distintas de como essas 5 pessoas podero ocupar os assentos igual a: T = P1 x P2 = 2 x 6 = 12 Item errado.
183 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de como essas 5 pessoas podero ocupar os assentos igual a 120. Soluo:
Bom, agora no temos nenhuma restrio quanto posio de cada elemento. Assim, como teremos 5 pessoas para ocuparem 5 lugares, onde a nica mudana a posio ocupada por cada um, utilizaremos a permutao: P(5) = 5! = 5.4.3.2.1 = 120 Item correto.
184 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Considere que Srgio e Janete sentem um ao lado do outro. Nesse caso, a quantidade de maneiras distintas de como as 5 pessoas podero ocupar os assentos igual a 48. Soluo:
Nesse tipo de situao, ns dividimos o clculo em trs etapas: 1 - Consideramos que Srgio e Janete so uma nica pessoa. Com isso, calculamos a permutao de 4 pessoas. 2 Calculamos a permutao de Srgio e Janete nos dois lugares ocupados por eles. 3 Utilizamos o princpio multiplicativo
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Para calcular a primeira etapa, faremos a permutao de 4 pessoas: P(4) = 4! = 4.3.2.1 = 24 Para calcular a segunda etapa, faremos a permutao de 2 pessoas: P(2) = 2! = 2.1 = 2 Por fim, utilizaremos o princpio multiplicativo: T = P(4) x (P2) = 24 x 2 = 48 Item correto.
(Texto para as questes 185 e 186) Julgue os itens seguintes, considerando que planos previdencirios possam ser contratados de forma individual ou coletiva e possam oferecer, juntos ou separadamente, os cinco seguintes tipos bsicos de benefcios: renda por aposentadoria, renda por invalidez, penso por morte, peclio por morte e peclio por invalidez. 185 - (PREVIC - 2010 / CESPE) Para se contratar um plano previdencirio que contemple trs dos cinco benefcios bsicos especificados acima, h menos de 12 escolhas possveis. Soluo:
Nessa questo, para escolhermos trs benefcios entre cinco possveis, utilizaremos a combinao de cinco, trs a trs, pois a ordem dos elementos no importa: C(5,3) = 5! 3!.( 5 3)! 5.4.3! 3!. 2! 20 = 10 2
C(5,3) =
C(5,3) =
Portanto, h menos de 12 escolhas possveis. Item correto.
186 - (PREVIC - 2010 / CESPE) Suponha que os funcionrios de uma empresa se organizem em 10 grupos para contratar um plano previdencirio com apenas um benefcio em cada contrato, de modo que a renda por invalidez seja contratada por 3 grupos, a penso por morte, o peclio por morte e o peclio por invalidez sejam contratados por 2 grupos cada, e a renda por
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Nessa questo, temos: 3 grupos com renda por invalidez 2 grupos com penso por morte 2 grupos com peclio por morte 2 grupos com peclio por invalidez 1 grupo com renda por aposentadoria Agora, queremos dividir os grupos para a contratao dos 5 benefcios. Assim, podemos comear com a contratao da renda por invalidez: C(10, 3) = 10! 10.9.8.7! 10.9.8 = = = 120 3!.(10 3)! 3!.( 7)! 3 .2
Agora, vamos contratao da penso por morte. Como j utilizamos 3 grupos, s restaram 10 3 = 7 grupos: C(7, 2) = 7! 7.6.5! 7. 6 = = = 21 2!.( 7 2)! 2!.( 5)! 2
Agora, vamos contratao do peclio por morte. Como j utilizamos 3 + 2 = 5 grupos, s restaram 10 5 = 5 grupos: C(5, 2) = 5! 5.4.3! 5. 4 = = 10 = 2!.( 5 2)! 2!.( 3)! 2
Agora, vamos contratao do peclio por invalidez. Como j utilizamos 3 + 2 + 2 = 7 grupos, s restaram 10 7 = 3 grupos: C(3, 2) = 3! 3.2! 3 = = =3 2!.( 3 2)! 2!.(1)! 1
Por fim, resta a contratao da renda por aposentadoria. Como j utilizamos 3 + 2 + 2 + 2 = 9 grupos, s restou 10 9 = 1 grupo, restando ento uma nica possibilidade. Assim, utilizando o princpio multiplicativo, o total de maneiras em que esses 10 grupos podero ser divididos para a contratao dos 5 benefcios bsicos ser: T = 120 x 21 x 10 x 3 x 1 = 75.600 maneiras Item errado.
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(Texto para as questes 187 e 188) Entre 3 mulheres e 4 homens, 4 sero escolhidos para ocupar, em uma empresa, 4 cargos de igual importncia. Julgue os itens a seguir, a respeito das possibilidades de escolha dessas 4 pessoas. 187 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A proposio Se 2 mulheres e 2 homens forem os escolhidos, ento a quantidade de maneiras distintas de se ocupar os cargos igual a 12 uma proposio falsa. Soluo:
Essa proposio uma condicional p q, que ns j sabemos que s falsa quando p verdadeira e q falsa. Assim, vamos verificar se, escolhendo 2 mulheres e 2 homens, a quantidade de maneiras distintas de se ocupar os cargos diferente de 12. Caso seja diferente, a proposio ser falsa, caso seja igual a 12, a proposio ser verdadeira. Vamos dividir nosso clculo em trs etapas: 1 Escolhemos duas mulheres entre as trs possveis 2 Escolhemos dois homens entre os quatro possveis 3 Utilizamos o princpio multiplicativo Para realizar a primeira etapa, utilizaremos a combinao, j que a ordem dos elementos no importa: C(3,2) = 3! 2!.( 3 2)! 3.2! 2!.(1)! 3 =3 1
C(3,2) =
C(3,2) =
Para realizar a segunda etapa, utilizaremos novamente a combinao, j que a ordem dos elementos no importa: C(4,2) = 4! 2!.( 4 2)! 4.3.2! 2!.( 2)!
C(4,2) =
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C(4,2) = 4 .3 2 12 =6 2
C(4,2) =
Por fim, utilizamos o princpio multiplicativo: T = C(3,2) x C(4,2) = 3 x 6 = 18 Portanto, escolhendo 2 mulheres e 2 homens, a quantidade de maneiras distintas de se ocupar os cargos diferente de 12. Assim, a proposio falsa e o item est correto.
188 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A proposio Se todas as mulheres forem escolhidas, ento a quantidade de escolhas distintas para a ocupao das vagas igual a 3 uma proposio verdadeira. Soluo:
Nessa questo, novamente ns temos uma condicional p q. Para checar se ela falsa, consideramos o p verdadeiro e testamos o q, caso o q seja falso, a proposio ser falsa. Assim, vamos considerar que todas as mulheres foram escolhidas. Com isso, s restou uma vaga para ser disputada entre os quatro homens. Portanto, teremos quatro maneiras distintas para a ocupao das vagas. Assim, considerando o p verdadeiro, o q fica falso, o que faz com que a proposio seja falsa. Item errado.
(Texto para as questes 189 e 190) Considere que, em uma amostra composta por 210 pessoas atendidas em unidade de atendimento do DETRAN, 105 foram ao DETRAN para resolver pendncias relacionadas documentao de veculos; 70, para resolver problemas relacionados a multas; e 70, para resolver problemas no relacionados documentao de veculos ou a multas. A respeito dessa situao hipottica, julgue os itens seguintes. 189 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Caso se selecionem, ao acaso, duas pessoas, entre as 210 da amostra, a probabilidade de que ambas tenham procurado a unidade do DETRAN para solucionar pendncias relacionadas documentao de veculos ou que a tenham procurado para resolver 1 problemas relacionados a multas ser superior a . 6
Soluo:
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Nessa questo, vamos desenhar o diagrama para entender o que a questo est informando: Total de pessoas (T): 210 Pessoas com problemas relacionados a documentao (D): 105 Pessoas com problemas relacionados a multas (M): 70 Pessoas com problemas no relacionados documentao ou a multas (N): 70 Pessoas com problemas relacionados documentao e a multas (D M): ??? Podemos desenhar o seguinte diagrama para esta situao: T D DM M
Assim, podemos montar a seguinte equao: n(T) = n(N) + n(D M) 210 = 70 + n(D M) n(D M) = 210 70 n(D M) = 140 Lembrando aquela equao do nmero de elementos da unio de dois conjuntos, temos: n(D M) = n(D) + n(M) n(D M) 140 = 105 + 70 n(D M) n(D M) = 175 140 n(D M) = 35 Assim: T D
105-35 = 70 70 35 70-35 = 35
Queremos selecionar duas pessoas entre as 210 que tenham procurado a unidade do DETRAN para solucionar pendncias relacionadas documentao de veculos ou que a tenham procurado para resolver problemas relacionados a multas. Assim, devemos entender que as duas pessoas estaro na rea amarela abaixo ou as duas pessoas estaro na rea azul abaixo:
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T D
70 70 35 35
Assim, o nmero de casos favorveis para uma pessoa na rea amarela 70, o nmero de casos favorveis para uma pessoa na rea azul 35 e o nmero de casos possveis 210. P(1 pessoa na rea amarela) = casos favorveis 70 1 = = casos possveis 210 3
Como queremos a probabilidade para duas pessoas, o nmero de casos possveis para a segunda pessoa igual a 210 1 = 209 e o nmero de casos favorveis 70 1 = 69. Assim: P(2 pessoa na rea amarela) = casos favorveis 69 = casos possveis 209
Assim, a probabilidade total para duas pessoas na rea amarela : P(amarela) = 1 69 23 x = 3 209 209 casos favorveis 35 1 = = casos possveis 210 6
P(1 pessoa na rea azul) =
Como queremos a probabilidade para duas pessoas, o nmero de casos possveis para a segunda pessoa igual a 210 1 = 209 e o nmero de casos favorveis 35 1 = 34. Assim: P(2 pessoa na rea amarela) = casos favorveis 34 = casos possveis 209
Assim, a probabilidade total para duas pessoas na rea azul : P(azul) = 1 34 17 x = 6 209 627
Assim, a probabilidade total : Pt = 23 17 69 + 17 86 + = = 209 627 627 627
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Como 1 104,5 86 1 = , podemos concluir que < . Assim, como a probabilidade 6 627 627 6 1 total inferior a , o item est errado. 6
190 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Entre as 210 pessoas da amostra, para se selecionar, ao acaso, ao menos duas que tenham procurado a unidade do DETRAN para solucionar pendncias relacionadas documentao de veculos ou ao menos duas que a tenham procurado para resolver problemas relacionados a multas, o menor nmero de pessoas que devem ser selecionadas ser igual a 73. Soluo: Sabemos que: - 70 pessoas foram resolver problemas no relacionados documentao ou a multas - 140 pessoas foram resolver problemas relacionados documentao ou a multas Para que duas pessoas tenham ido resolver o mesmo problema (de documentao ou de multa), devemos escolher pelo menos 3 pessoas entre as 140, pois caso escolhamos apenas duas pessoas, possvel que uma tenha ido resolver um dos problemas e a outra tenha ido resolver o outro problema. Agora, para garantir que, entre as 210 pessoas, duas tenham ido resolver o mesmo problema (de documentao ou de multa), deveremos escolher pelo menos 3 + 70 = 73 pessoas, pois 70 pessoas no foram resolver nenhum desses dois problemas e podemos dar o azar de os escolhidos pertencerem a esse grupo. o chamado princpio da casa dos pombos. Item correto.
(Texto para as questes 191 e 192) Em uma cidade, uma emissora de televiso inaugurou os programas A e B. Posteriormente, para avaliar a aceitao desses programas, a emissora encomendou uma pesquisa, cujo resultado mostrou que, das 1.200 pessoas entrevistadas, 770 pretendem assistir ao programa A; 370 pretendem assistir apenas ao programa B e 590 no pretendem assistir ao programa B. Escolhendo-se ao acaso uma das pessoas entrevistadas, julgue os prximos itens, com base no resultado da pesquisa.
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191 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A probabilidade de essa pessoa pretender 1 assistir aos dois programas superior a . 4 Soluo: Vamos desenhar o diagrama para entender melhor a questo:
Agora, vamos atribuir variveis s regies do diagrama:
Sabemos que: 1.200 pessoas entrevistadas x + y + z + w = 1200 (equao 1) 770 pretendem assistir ao programa A x + y = 770 (equao 2) 370 pretendem assistir apenas ao programa B z = 370 (equao 3) Substituindo os valores de x + y e de z das equaes 2 e 3 na equao 1, temos: x + y + z + w = 1200
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770 + 370 + w = 1200 w = 1200 770 370 = 60 590 no pretendem assistir ao programa B x + w = 590 Como w = 60, temos: x + w = 590 x + 60 = 590 x = 590 60 = 530 Voltando com o valor de x na equao 2, temos: x + y = 770 530 + y = 770 y = 770 530 = 240 Preenchendo os valores de x, y, z e w no diagrama, temos:
530
240
370
60 Agora, escolhendo-se ao acaso uma das pessoas entrevistadas, a probabilidade de essa pessoa pretender assistir aos dois programas : Casos favorveis: 240 Casos possveis: 1200 P= 240 1 = 1200 5 1 1 inferior a , item errado. 5 4
Como
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192 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A probabilidade de essa pessoa pretender 3 assistir a apenas um dos programas igual a . 4 Soluo: Utilizando o diagrama da questo anterior, a pessoa que pretende assistir a apenas um dos programas est representada pela seguinte rea cinza:
A B
530
240 240
370
60 Escolhendo-se ao acaso uma das pessoas entrevistadas, a probabilidade de essa pessoa pretender assistir a apenas um dos programas : Casos favorveis: 530 + 370 = 900 Casos possveis: 1200 P= 900 3 = 1200 4
Portanto, item correto.
(Texto para as questes 193 a 195) Clia e Melissa so candidatas ao cargo de presidente de uma empresa. A escolha ser decidida na assemblia de acionistas e cada acionista poder votar nas duas candidatas, em apenas uma ou em nenhuma delas. Uma pesquisa entre os 100 acionistas da empresa revelou a seguinte tendncia: 16 acionistas no votariam em nenhuma dessas 2 candidatas; 28 acionistas votariam apenas em Melissa; 65 acionistas votariam apenas em Clia ou apenas em Melissa. Nesse caso, escolhendo-se um acionista ao acaso, a probabilidade de ele votar 193 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) apenas em Clia inferior a 0,4. Soluo: Vamos comear desenhando o diagrama:
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Melissa
Clia
Agora, vamos preencher o diagrama com as quantidades informadas pela questo: 16 acionistas no votariam em nenhuma dessas 2 candidatas;
Melissa
Clia
16
28 acionistas votariam apenas em Melissa;
Melissa
Clia
28 16
65 acionistas votariam apenas em Clia ou apenas em Melissa. Como 28 acionistas votariam apenas em Melissa, conclumos que 65 28 = 37 acionistas votariam apenas em Clia. Assim:
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Melissa
Clia
28
37
16
Por fim, como o total de acionistas entrevistados igual a 100, e j temos 28 + 37 + 16 = 81 acionistas que no votariam nas duas (Melissa e Clia), conclumos que 100 81 = 19 acionistas votariam nas duas candidatas.
Melissa
Clia
28
19
37
16
Assim, escolhendo-se um acionista ao acaso, a probabilidade de ele votar apenas em Clia : Casos favorveis: 37 Casos possveis: 100 P= 37 = 0,37 100
194 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) nas duas candidatas igual a 0,2. Soluo: Utilizando o diagrama da questo anterior:
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Melissa Clia
28
19
37
16 Escolhendo-se um acionista ao acaso, a probabilidade de ele votar nas duas candidatas : Casos favorveis: 19 Casos possveis: 100 P= 19 = 0,19 100
Portanto, item errado.
195 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) em Melissa superior a 0,45. Soluo: Novamente, utilizando o diagrama construdo anteriormente:
Melissa
Clia
28
19
37
16 Escolhendo-se um acionista ao acaso, a probabilidade de ele votar em Melissa : Casos favorveis: 28 + 19 = 47 Casos possveis: 100 P= 47 = 0,47 100
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(Texto para as questes 196 a 198) Considerando que, em uma concessionria de veculos, tenha sido verificado que a probabilidade de um comprador adquirir um carro de cor metlica 1,8 vez maior que a de adquirir um carro de cor slida e sabendo que, em determinado perodo, dois carros foram comprados, nessa concessionria, de forma independente, julgue os itens a seguir. 196 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de que ao menos um dos dois 460 carros comprados seja de cor slida igual a . 784 Soluo: Nessa questo, temos: Probabilidade de aquisio de carro na cor slida: x Probabilidade de aquisio de carro na cor metlica: 1,8.x Devemos considerar que s temos essas duas possibilidades, ou a cor do carro slida ou a cor do carro metlica. Assim: x + 1,8.x = 1 2,8.x = 1 x= 1 5 = 2,8 14 5 14 5 9 = 14 14
P(slida) =
P(metlica) = 1,8.
Agora, podemos ter a cor dos dois carros da seguinte forma: - 1 carro cor slida e 1 carro cor metlica - 2 carros cor slida - 2 carros cor metlica Dessas opes, a nica que no nos interessa os dois carros sendo cor metlica. Assim, A probabilidade de que ao menos um dos dois carros comprados seja de cor slida : P(final) = 1 P(2 carros na cor metlica)
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P(final) = 1 9 9 . 14 14 81 196
P(final) = 1
P(final) =
196 81 115 460 = = 196 196 784
Item correto.
197 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de que os dois carros comprados sejam de cor metlica 3,24 vezes maior que a probabilidade de que eles sejam de cor slida. Soluo: Vimos na questo anterior que a probabilidade de que um carro seja da cor 9 metlica . Assim, a probabilidade de que os dois carros sejam da cor metlica 14 : P(2 carros na cor metlica) = 9 9 81 . = 14 14 196 5 . 14
Vimos tambm, que a probabilidade de que um carro seja da cor slida Assim, a probabilidade de que os dois carros sejam da cor slida : P(2 carros na cor slida) = 5 5 25 . = 14 14 196
81 196 Portanto, a probabilidade de que os dois carros sejam da cor metlica 25 196 vezes maior do que os dois carros na cor slida: 81 196 = 81 = 3,24 25 25 196 Portanto, item correto.
198 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de que somente um dos dois carros comprados seja de cor metlica superior a 50%.
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Soluo:
Essa probabilidade dada por P(1 carro de cada cor) = 1 P(2 carros na cor slida) P(2 carros na cor metlica) P(1 carro de cada cor) = 1 25 81 196 196
P(1 carro de cada cor) = Portanto, item errado.
196 25 81 90 = = 45,92% 196 196
(Texto para a questo 199) Estimou-se que, na regio Norte do Brasil, em 2009, havia 1.074.700 analfabetos com 15 anos de idade ou mais, em uma populao total de, aproximadamente, 10.747.000 habitantes, e que na regio Centro-Oeste, no mesmo ano, havia 840.433 analfabetos com 15 anos de idade ou mais, em uma populao total de, aproximadamente, 10.505.415 habitantes. A partir dessas informaes, julgue o item subsequente. 199 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de uma pessoa com 15 anos de idade ou mais escolhida ao acaso em 2009, na regio Norte ou na regio Centro-Oeste, ser analfabeta inferior a 20%. Soluo:
Nessa questo, temos: Casos favorveis: 1.074.700 + 840.433 = 1.915.133 Casos possveis: 10.747.000 + 10.505.415 = 21.252.415 Assim, a probabilidade : P= 1.915.133 = 0,0911 = 9,11% 21.252.415
Item correto.
(Texto para a questo 200) Estudo divulgado pelo Instituto de Pesquisas Econmicas Aplicadas (IPEA) revela que, no Brasil, a desigualdade social est entre as maiores causas da violncia entre jovens. Um dos fatores que evidenciam a desigualdade social e expem a populao jovem violncia a condio de extrema pobreza, que atinge 12,2% dos 34
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milhes de jovens brasileiros, membros de famlias com renda per capita de at um quarto do salrio mnimo, afirma a pesquisa. Como a violncia afeta mais os pobres, usual fazer um raciocnio simplista de que a pobreza a principal causadora da violncia entre os jovens, mas isso no verdade. O fato de ser pobre no significa que a pessoa ser violenta. Existem inmeros exemplos de atos violentos praticados por jovens de classe mdia.
Internet: <http://amaivos.uol.com.br> (com adaptaes).
Tendo como referncia o texto acima, julgue o item seguinte. 200 - (Polcia Civil/CE - 2012 / CESPE) Selecionando-se ao acaso dois jovens brasileiros, a probabilidade de ambos serem atingidos pela condio de extrema pobreza ser inferior a 1,5%. Soluo:
O texto informa que a condio de extrema pobreza atinge 12,2% dos 34 milhes de jovens brasileiros. Assim, para a escolha do 1 jovem temos: Casos Possveis: 34.000.000 Casos Favorveis: 12,2% de 34.000.000 = 4.148.000 P(1 jovem) = Casos Favorveis 4.148.000 = = 12,2% Casos Possveis 34.000.000
Para o segundo jovem, temos: Casos Possveis: 34.000.000 1 = 33.999.999 Casos Favorveis: 4.148.000 1 = 4.147.999 P(2 jovem) = Casos Favorveis 4.147.999 = = 12,1999974% 12,2% Casos Possveis 33.999.999
Como o espao amostral muito grande, retirando-se um jovem, a probabilidade de escolhermos o segundo jovem praticamente a mesma da escolha do primeiro jovem. Assim, temos: P(2 jovens) = P(1 jovem) x P(2 jovem) = 12,2% x 12,2% = 1,4884% Item correto.
(Texto para as questes 201 e 202) Dos 420 detentos de um presdio, verificou-se que 210 foram condenados por roubo, 140, por homicdio e 140, por outros crimes. Verificou-se, tambm, que alguns estavam presos por roubo e homicdio. Acerca dessa situao, julgue os itens seguintes.
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201 - (Polcia Civil/CE - 2012 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de se selecionarem dois detentos entre os condenados por outros crimes, que no roubo ou homicdio, para participarem de um programa destinado ressocializao de detentos inferior a 10.000. Soluo:
Primeiramente, vamos representar a distribuio dos presos, sabendo que alguns estavam presos por roubo e homicdio:
Sabemos ainda que:

O presdio continha 420 detentos
A + B + C + D = 420 (equao 1)
140 foram condenados por outros crimes
D = 140 (equao 2)
210 foram condenados por roubo
A + B = 210 (equao 3)
140 foram condenados por homicdio
B + C = 140 (equao 4) Substituindo os valores de D e de A + B das equaes 2 e 3 na equao 1, temos: A + B + C + D = 420 210 + C + 140 = 420 C = 420 210 140 C = 70 Substituindo o valor de C na equao 4, temos: B + C = 140 B + 70 = 140 B = 140 70
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B = 70 Substituindo o valor de B na equao 3, temos: A + B = 210 A + 70 = 210 A = 210 70 A = 140 Assim, temos:
Agora, para selecionar dois detentos entre os condenados por outros crimes, podemos entender que formaremos um grupo de 2 pessoas entre os 140 disponveis, onde a ordem da escolha no importa. Com isso, utilizaremos a combinao dos 140 detentos, dois a dois: C(140, 2) = 140! 140.139.138! 140.139 = = = 70.139 = 9730 2!.(140 2)! 2.(138 )! 2
Item correto.
202 - (Polcia Civil/CE - 2012 / CESPE) Selecionando-se ao acaso dois detentos desse presdio, a probabilidade de que ambos tenham sido 1 condenados por roubo ou ambos por homicdio ser superior a . 6 Soluo:
Utilizando o diagrama j construdo anteriormente:
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A interpretao do enunciado leva a resultados distintos. O que eu acredito ser a inteno do Cespe que os dois detentos devem ter sido condenados apenas por roubo, ou os dois detentos devem ter sido condenados apenas por homicdio. Aqueles detentos condenados por roubo e por homicdio no interessam nesse clculo. Porm, acredito que caberia recurso, pois se escolhermos um detento condenado por roubo e homicdio e outro condenado apenas por roubo, ns teremos escolhido dois detentos condenados por roubo. Para os dois detentos condenados apenas por roubo: P(1 apenas roubo) = Casos Favorveis 140 2 = = Casos Possveis 420 6 Casos Favorveis 140 1 139 = = Casos Possveis 420 1 419 2 139 1 278 x = x 6 419 6 419
P(2 apenas roubo) =
Ptotal(apenas roubo) = P(1) x P(2) =
Para os dois detentos condenados apenas por homicdio: P(1 apenas homicdio) = Casos Favorveis 70 1 = = Casos Possveis 420 6 Casos Favorveis 70 1 69 = = Casos Possveis 420 1 419 1 69 x 6 419
P(2 apenas homicdio) =
Ptotal(apenas homicdio) = P(1) x P(2) =
Pfinal = Ptotal(apenas roubo) + Ptotal(apenas homicdio) Pfinal = 1 278 1 69 x + x 6 419 6 419 1 278 69 x( + ) 6 419 419 1 347 x( ) 6 419
Pfinal =
Pfinal =
Como
347 1 menor do que 1, podemos concluir que Pfinal menor do que . 419 6
Item errado.
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(Texto para a questo 203) Em um conjunto E de empresas, indica-se por Ex o subconjunto de E formado pelas empresas que j participaram de pelo menos x procedimentos licitatrios, em que x = 0, 1, 2, ..., e por Nx a quantidade de elementos do conjunto Ex. Julgue o item seguinte, a respeito desses conjuntos. 203 - (TCDF - 2012 / CESPE) A probabilidade de uma empresa selecionada ao acaso no conjunto E j ter participado de exatamente 10 procedimentos N N11 . licitatrios igual a 10 N0 Soluo:
Esse tipo de questo costuma assustar logo na primeira leitura, mas vocs isso no ir mais acontecer! Vamos entender quem so N10, N11 e N0: N0: Nmero total de empresas, inclusive contando com as que nunca participaram de qualquer licitao. N10: Nmero de empresas que participaram de pelo menos 10 licitaes N11: Nmero de empresas que participaram de pelo menos 11 licitaes Sabemos que a probabilidade de algo acontecer igual razo entre o nmero de casos favorveis e o nmero de casos possveis. Assim, o N0 representa corretamente o total de casos possveis, pois equivale ao nmero total de empresas. Agora, percebam o seguinte: Conjunto E10: Formado pelas empresas que participaram de 10, 11, 12, 13, ... licitaes Conjunto E11: Formado pelas empresas que participaram de 11, 12, 13, ... licitaes Assim, a diferena da quantidade de elementos de E10 e E11 justamente o total de empresas que participaram de apenas 10 licitaes, pois esses elementos estaro presentes apenas em E10. Com isso, podemos concluir que N10 N11 representa corretamente o nmero total de empresas que participaram de exatamente 10 licitaes, e pode ser considerado como o total de casos favorveis. Item correto.
(Texto para as questes 204 a 206) Dez policiais federais dois delegados, dois peritos, dois escrives e quatro agentes foram designados para cumprir mandado de busca e apreenso em duas localidades prximas
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superintendncia regional. O grupo ser dividido em duas equipes. Para tanto, exige-se que cada uma seja composta, necessariamente, por um delegado, um perito, um escrivo e dois agentes. Considerando essa situao hipottica, julgue os itens que se seguem. 204 - (Polcia Federal - 2012 / CESPE) Se todos os policiais em questo estiverem habilitados a dirigir, ento, formadas as equipes, a quantidade de maneiras distintas de se organizar uma equipe dentro de um veculo com cinco lugares motorista e mais quatro passageiros ser superior a 100. Soluo:
Nessa questo, temos 5 elementos para ocupares 5 posies diferentes dentro do veculo. Com isso, utilizaremos a permutao de 5 elementos: P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120 Item correto.
205 - (Polcia Federal - 2012 / CESPE) H mais de 50 maneiras diferentes de compor as referidas equipes. Soluo:
Nessa questo, ns temos 2 opes para o cargo de delegado, duas opes para o cargo de perito, duas opes para oi cargo de escrivo e quatro opes para os dois cargos de agente. Assim, temos: Delegado: 2 opes Perito: 2 opes Escrivo: 2 opes 4! 4.3.2! 12 Agente: C4,2 = = = = 6 opes 2!.( 4 2)! 2!.( 2)! 2 Total de possibilidades = 2 x 2 x 2 x 6 = 48 possibilidades Item errado.
206 - (Polcia Federal - 2012 / CESPE) Se cinco dos citados policiais forem escolhidos, aleatoriamente e independentemente dos cargos, ento a probabilidade de que esses escolhidos constituam uma equipe com a exigncia inicial ser superior a 20%. Soluo:
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Nessa questo, para sabermos a probabilidade devemos saber o total de casos favorveis e o total de casos possveis. O total de casos favorveis ns calculamos na questo anterior, que o mesmo que a quantidade de maneiras diferentes de compor as equipes, que igual a 48. J o total de casos possvel dado pela combinao dos 10 policiais 5 a 5:
2 2
C10,5 =
10! 10.9.8.7.6.5! 10.9.8.7.6 = = = 9 . 2 . 7 . 2 = 252 5!.(10 5)! 5.4.3.2.1.(5)! 5 .4 .3 .2
Assim, temos: Casos Favorveis = 48 Casos Possveis = 252 Probabilidade = Item errado. Casos Favorveis 48 0,1905 = 19,05% = Casos Possveis 252
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Para essa aula de hoje, resolvi trazer alguns assuntos que podem ajudar na resoluo dos problemas.
2 - MDC, MMC e Fatorao
Esse assunto vocs j viram h muito tempo atrs, mas no custa nada relembrar (at porque ele ajuda na resoluo de algumas questes). Primeiro, vamos lembrar o que significam essas siglas: MDC: Mximo Divisor Comum MMC: Mnimo Mltiplo Comum Bom, de forma simplificada, dados dois ou mais nmeros naturais diferentes de zero, o MDC indica qual o maior nmero inteiro que estes dois ou mais nmeros so divisveis ao mesmo tempo (lembrando que um nmero considerado divisvel por outro quando o resto da diviso entre eles igual a zero). J o MMC indica qual o menor nmero diferente de zero que mltiplo, ao mesmo tempo, destes dois ou mais nmeros. Vamos ver alguns exemplos: Ex1: Encontrar o MDC e o MMC entre 4 e 6: Divisores de 4: 1, 2 e 4 Divisores de 6: 1, 2, 3 e 6 MDC entre 4 e 6 = 2 (o maior dos divisores em comum) Mltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, ... Mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30, ... MMC entre 4 e 6 = 12 (o menor mltiplo em comum diferente de zero) Ex2: Encontrar o MDC e o MMC entre 15 e 20: Divisores de 15: 1, 3, 5 e 15 Divisores de 20: 1, 2, 4, 5, 10 e 20 MDC entre 15 e 20 = 5 (o maior dos divisores em comum) Mltiplos de 15: 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90, ... Mltiplos de 20: 0, 20, 40, 60, 80, 100, ... MMC entre 15 e 20 = 60 (o menor mltiplo em comum diferente de zero)
Clculo do MDC e do MMC
Bom, numa prova, listar todos os divisores e todos os mltiplos de um nmero pode no ser interessante, devido ao tempo que pode ser necessrio para isso
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(imagine descobrir o MDC entre 1.200 e 1.800). Assim, existem algumas tcnicas para o clculo do MDC e do MMC que facilitam bastante o trabalho.
Fatorao
A primeira coisa a se lembrar da fatorao. Lembram o que fatorao? E como fatorar um nmero? A fatorao, que nos interessa nesse momento, um termo que indica a decomposio de um nmero em um produto de nmeros primos (fatores). Fatorar o nmero 36 36 18 9 3 1 2 2 3 3
36 = 2 x 2 x 3 x 3 = 22 x 32 Fatorar o nmero 56 56 28 14 7 1 2 2 2 7
56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 23 x 7 Agora, podemos definir o MDC e o MMC, a partir da fatorao dos nmeros:

MDC: O MDC entre dois ou mais nmeros igual ao produto dos seus fatores primos comuns de menor expoente. MMC: O MMC entre dois ou mais nmeros igual ao produto dos seus fatores primos comuns de maior expoente e de seus fatores primos no comuns com seus respectivos expoentes.
Ex: Encontrar o MDC e o MMC entre 36 e 56. MDC: 36 = 22 x 32 e 56 = 23 x 7 (perceba que tanto 36 quanto 56 possuem o 2 como fator comum, assim, o MDC entre eles ser o 2 com o menor expoente, ou seja, 22). MDC entre 36 e 56 = 22 = 4 MMC: 36 = 22 x 32 e 56 = 23 x 7 (perceba que tanto 36 quanto 56 possuem o 2 como fator comum e 3 e 7 como fatores no comuns, assim, o MMC entre eles ser o produto do 2 com o maior expoente, com 32 e 7, ou seja, 23 x 32 x 7). MMC entre 36 e 56 = 23 x 32 x 7 = 504
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Outra tcnica para encontrar o MDC entre dois nmeros dividir o maior pelo menor. Em seguida, dividimos o divisor da primeira diviso pelo resto dessa diviso. E assim sucessivamente, at o resto ser igual a zero. O MDC ser igual ao divisor que resultou no resto zero. Vamos ver como seria com o exemplo anterior: MDC entre 36 e 56 56 = 1 (resto = 20) 36 36 = 1 (resto = 16) 20 20 = 1 (resto = 4) 16 16 = 4 (resto = 0) 4 Portanto, o MDC entre 36 e 56 igual a 4.
3 - Equao do segundo grau
Podemos definir uma equao do segundo grau como toda equao na forma a.x2 + b.x + c = 0, (com a 0) Lembram-se como resolver esta equao? Vou relembrar para vocs: Uma equao do segundo grau escrita dessa forma possui sempre duas razes:
Razes =
b , onde = b2 4.a.c 2.a
Vamos ver um exemplo Equao: x2 6.x + 5 = 0 a = 1, b = -6 e c = 5 Portanto:

= b2 4.a.c
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= (-6)2 4.(1).(5) = 36 20 = 16
Com isso: Razes =

b 2.a ( 6) 16 2 .1 64 2 6 + 4 10 = =5 2 2 64 2 = =1 2 2
Razes =
Razes =
1 Raiz =
2 Raiz =
Portanto, as razes dessa equao do segundo grau so 1 e 5.
4 - Regra de trs Dadas duas grandezas, a regra de trs simples to somente uma maneira prtica de encontrar o valor correspondente de uma das grandezas, tendo outros trs valores. Essa regra utilizada quando as duas grandezas so proporcionais. Quando temos mais do que duas grandezas, essa regra passa a ser chamada de regra de trs composta (veremos isso mais adiante). Para a utilizao desse mtodo, devemos primeiro construir uma tabelinha, agrupando as grandezas da mesma espcie numa mesma coluna e mantendo na mesma linha as grandezas de espcies diferentes que se correspondem. Em seguida, devemos identificar se as duas grandezas so direta ou inversamente proporcionais. Por fim, montamos a proporo. Vejamos um exemplo: Exemplo 1: Paulo foi contratado para dar aulas particulares de Portugus. Ficou acertado que ele receberia R$ 500,00 por 16 horas de aula. Caso ele consiga um contrato mais longo, quanto ele dever cobrar por 60 horas de aula, mantendo a mesma proporo? Comeamos montando a tabela:
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N de horas 16 60 Valor cobrado 500 x
Podemos perceber que as duas grandezas so diretamente proporcionais, j que quanto mais horas Paulo trabalhar maior ser o valor cobrado por ele. Assim, podemos montar a seguinte proporo: 16 500 = 60 x 16.x = 60.500 16.x = 30000 x = R$ 1.875,00
Exemplo 2: Dois pintores levam 10 horas para pintar um muro. Quanto tempo levam 5 pintores para pintar esse mesmo muro, considerando que todos trabalham no mesmo ritmo? Comeamos montando a tabela:
N de pintores 2 5
Tempo (h) 10 x
Podemos perceber que as duas grandezas so inversamente proporcionais, j que quanto mais pintores trabalharem, menor ser o tempo gasto por eles. Assim, podemos montar a seguinte proporo: 2 x = 5 10 2.10 = 5.x 20 = 5.x x = 4 horas
A regra de trs composta tambm uma maneira prtica de encontrar o valor de uma grandeza, s que agora ns temos mais do que duas grandezas. Vamos ver um exemplo:
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Exemplo: Uma lavadeira lava 8 trouxas de roupa em 1 dia. Quantas trouxas 4 lavadeiras lavam em uma semana? Montando a tabelinha, temos:
N de trouxas lavadas 8 x
N de lavadeiras 1 4
N de dias 1 7
Percebam que a nossa tabelinha tem mais uma coluna, pois temos trs grandezas. Agora, vamos verificar qual a relao entre a grandeza que queremos calcular e as outras duas. O nmero de trouxas lavadas diretamente proporcional ao nmero de lavadeiras, pois quanto mais lavadeiras, maior ser o nmero de trouxas lavadas. Da mesma forma, o nmero de trouxas lavadas diretamente proporcional ao nmero de dias, pois aumentando o nmero de dias trabalhados, aumenta o nmero de trouxas lavadas. Assim, podemos montar a seguinte proporo:
8 1 = . x 4 8 1 = x 28
1 7
x . 1 = 8 . 28 x = 224 Cabe observar que na regra de trs composta, ns colocamos a grandeza que se relaciona com as outras de um lado, e todas as outras do outro. Agora, vamos ver algumas questes do CESPE.
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(Texto para as questes de 207 a 209) Em determinado concurso pblico, os 400 candidatos inscritos para um dos cargos foram listados em ordem alfabtica. Seguindo-se essa ordem, tais candidatos foram numerados de 1 a 400 e divididos em grupos de 20 candidatos cada um, da seguinte forma: os candidatos numerados de 1 a 20 fariam as provas na sala 1; os de 21 a 40, na sala 2; e assim sucessivamente, de modo que todos os 400 candidatos a esse cargo fizessem as provas em 20 salas, numeradas de 1 a 20. Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes acerca da distribuio desses 400 candidatos. 207 - (SESA/ES - 2011 / CESPE) Suponha que os nmeros de dois candidatos fossem p e q, com p < q, e que um deles fizesse as provas na sala 11, e o outro, na sala 14. Ento na lista, entre as posies p e q existiriam, no mximo, 78 candidatos. Soluo: Nessa questo, para o nmero de candidatos entre p e q seja o maior possvel, preciso que p seja o primeiro de sua turma e que q seja o ltimo de sua turma. Assim: Sala 11: candidato p + 19 alunos Sala 12: 20 alunos Sala 13: 20 alunos Sala 14: 19 alunos + candidato q Portanto, o total de candidatos entre p e q dado por: Total = 19 + 20 + 20 + 19 = 78 candidatos. Item correto.
208 - (SESA/ES - 2011 / CESPE) Se o nmero do candidato Lcio Vieira fosse 252, ento ele faria a prova na sala 13. Soluo: Nessa questo temos, para encontrar a sala em que o candidato vai fazer prova, basta dividir seu nmero por 20 e arredondar para cima, caso a diviso no seja exata. 252 = 12,6 (arredondando para cima: sala 13) 20 Portanto, ele faria prova na sala 13. Item correto.
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209 - (SESA/ES - 2011 / CESPE) Os candidatos de nmeros 319 e 321 fariam a prova na mesma sala. Soluo: Da mesma forma que a questo anterior: 319 = 15,95 (arredondando para cima: sala 16) 20 321 = 16,05 (arredondando para cima: sala 17) 20 Portanto, eles no fariam prova na mesma sala. Item errado.
(Texto para as questes de 210 e 211) Durante blitz de rotina, um agente de trnsito notou um veculo que havia parado a distncia, no qual o condutor trocou de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situao, o agente resolveu parar o veculo para inspeo. Ao observar o interior do veculo e constatar que havia uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e obteve as seguintes respostas: No fui eu, disse Ricardo, o motorista. Foi o Lucas, disse Marcelo. Foi o Rafael, disse Lucas. Marcelo est mentindo, disse Rafael. Considerando a situao hipottica acima, bem como o fato de que apenas um dos ocupantes do veculo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes. 210 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Considerando-se que apenas um dos ocupantes do carro estivesse mentindo, correto afirmar que Rafael foi quem bebeu a cerveja. Soluo: Nesse tipo de questo, devemos encontrar a contradio e verificar como ficam as outras afirmativas. Percebam que se Marcelo est falando a verdade, Rafael est mentindo, e vice versa. Assim, vamos supor que Marcelo est falando a verdade. Isso faz com que tanto Lucas quanto Rafael estejam mentindo. Assim, conclumos que essa suposio foi errada e Marcelo est mentindo. Agora, podemos concluir que Lucas, Rafael e Ricardo esto falando a verdade e quem bebeu a cerveja foi Rafael. Item correto.
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211 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Em face dessa situao, correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram. Soluo: Conforme vimos na questo anterior, no possvel que Marcelo e Rafael mintam ao mesmo tempo. Item errado.
(Texto para as questes de 212 e 213) Carlos comprou o carro de Joaquim e combinou com ele de se encontrarem pontualmente s 10 horas do dia seguinte em um posto de atendimento do DETRAN para proceder transferncia da documentao do veculo. Carlos acreditava que seu relgio estava adiantado 5 minutos, mas na realidade o relgio estava atrasado 10 minutos. J o relgio de Joaquim estava de fato adiantado 5 minutos, embora ele acreditasse que o relgio estivesse sincronizado com o horrio oficial. Supondo que ambos cumpriram o compromisso de chegar pontualmente, cada um de acordo com seu prprio relgio, julgue os prximos itens. 212 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) O tempo decorrido entre a chegada do primeiro e a do segundo ao compromisso foi de 20 minutos. Soluo: Nessa questo, devemos entender que os dois chegaram pontualmente, de acordo com o que eles acreditavam, ou seja, Carlos chegou quando seu relgio marcava 10:05 e Joaquim chegou quando seu relgio marcava 10:00. Assim: Carlos: Chegou s 10:15, no horrio oficial (10:05 + 10 minutos). Joaquim: Chegou s 9:55, no horrio oficial (10:00 5 minutos). Portanto, o tempo decorrido entre a chegada do primeiro e a do segundo ao compromisso foi de 10:15 9:55 = 20 minutos. Item correto.
213 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Com relao ao horrio oficial, correto afirmar que Carlos chegou ao posto de atendimento do DETRAN antes que Joaquim. Soluo: Conforme vimos na questo anterior, Joaquim chegou s 9:55 e Carlos s 10:15. Portanto, Joaquim chegou antes de Carlos. Item errado.
(Texto para as questes de 214 e 215) Os servidores de uma unidade de atendimento do DETRAN participaram de um treinamento que foi realizado
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em duas salas, A e B. Quando da entrada nas salas, 57 servidores entraram na sala A e apenas 31, na B. Considerando essa situao hipottica, julgue os itens a seguir. 214 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Supondo-se que o instrutor da sala B tenha planejado 237 atividades para distribuir entre os 31 servidores que entraram naquela sala, correto afirmar que o nmero mnimo de atividades a mais que o instrutor precisar elaborar para que todos os servidores recebam a mesma quantidade de tarefas, sem sobrar nenhuma, igual a 25. Soluo: Nessa questo, para que todos os servidores recebam a mesma quantidade de tarefas, essa quantidade deve ser divisvel por 31. Assim, para saber quantas tarefas o instrutor precisar elaborar para que todos os servidores recebam a mesma quantidade, iremos dividir 237 por 31, e verificar qual o resto dessa diviso. Esse resto corresponde ao nmero de tarefas que sobram ao dividir as 237 tarefas pelos 31 alunos: 237 = 7 (com resto 20) 31 Assim, preciso que o instrutor elabore 31 20 = 11 tarefas para que todos os servidores recebam a mesma quantidade de tarefas (nesse caso 8 tarefas para cada um), sem sobrar nenhuma. Item errado.
215 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) O nmero de servidores que deveriam passar da sala A para a sala B para que a mesma quantidade de servidores assistisse ao treinamento nas duas salas igual a 13. Soluo: Nessa questo temos: Sala A: 57 servidores Sala B: 31 servidores Vamos chamar de x a quantidade de servidores que deveriam sair da sala A para a sala B. Assim: 31 + x = 57 x x + x = 57 31 2.x = 26 x= 26 = 13 2
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Portanto, 13 servidores deveriam passar da sala A para a sala B para que a mesma quantidade de servidores assistisse ao treinamento nas duas salas. Item correto.
(Texto para as questes de 216 a 219) Carlos desafiou Pedro a acertar quantos gols marcou cada um de seus trs amigos em um torneio de futebol. Sabe-se que o produto desses trs nmeros igual a 40 e que a soma igual idade, em anos, do nico filho de Pedro. Pedro sabe a idade de seu filho, mas tem dvida acerca das quantidades de gols marcados pelo amigos. A respeito dessa situao hipottica, julgue os itens a seguir. 216 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Para Pedro o desafio consiste em acertar uma opo entre trs. Soluo: Nessa questo, vamos chamar de x, y e z a quantidade de gols marcados por cada amigo de Carlos. Assim: x.y.z = 40 x + y + z = K (onde k a idade do filho de Pedro) Primeiro, vamos verificar quais os possveis valores para x, y e z. Para isso, vamos fatorar o 40 e ver as possveis combinaes que multiplicadas resultam em 40: 40 20 10 5 1 2 2 2 5
Portanto, 40 = 2 x 2 x 2 x 5 Assim, podemos ter: 1 x 1 x 40 1 x 2 x 20 1 x 4 x 10 1x5x8 2 x 2 x 10 2x4x5 Temos, ento, 6 possibilidades para x, y e z. Agora, devemos entender que Pedro sabe qual a soma de x, y e z, mas mesmo assim no conseguiu saber quais so
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os seus valores. Isso nos leva a concluir que, entre as seis possibilidades, algumas devem resultar no mesmo valor para a soma de x, y e z. Vejamos: 1 + 1 + 40 = 42 1 + 2 + 20 = 23 1 + 4 + 10 = 15 1 + 5 + 8 = 14 2 + 2 + 10 = 14 2 + 4 + 5 = 11 Portanto, Pedro ficou em dvida porque a soma de x, y e z igual a 14. Assim, Pedro ficou em dvida entre duas opes. Item errado.
217 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) O filho de Pedro tem mais de 16 anos. Soluo: Vimos na questo anterior que a soma de x, y e z igual a 14, que a idade do filho de Pedro. Item errado.
218 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Um dos amigos fez mais gols que cada um dos outros dois. Soluo: Essa afirmao verdadeira, pois, conforme vimos anteriormente, qualquer uma das duas opes, para a quantidade de gols do amigo de Carlos, apresenta um dos amigos com mais gols que cada um dos outros dois. Item correto.
219 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Se Pedro souber que um dos amigos fez menos gols que cada um dos outros dois, ento ele acertar o desafio. Soluo: Essa afirmao tambm verdadeira, pois, conforme vimos, caso um dos amigos tenha feito menos gols que cada um dos outros dois, a quantidade de gols foi 1, 5 e 8 (eliminamos a opes 2, 2, e 10). Item correto.
(Texto para as questes de 220 a 223) Um grupo de 2 juzes de direito, 2 promotores de justia e 4 defensores pblicos formam uma equipe da justia itinerante para agilizar processos em andamento. Em cada dia de audincia atuam um juiz, um promotor e um defensor. A escala da equipe, em 4 dias consecutivos de audincia, foi assim organizada: segunda-feira, Paulo, Carla e Srgio; tera-feira, Carla, Marina e Regina; quarta-feira, Fernando, Regina e Jorge; quinta-feira, Jorge, Paulo e Beatriz. Sabe-se que Carla promotora e
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que, nos 4 dias consecutivos de audincia, cada juiz atuou em dois dias, assim como cada promotor, e cada defensor atuou em apenas um dia. Com base nessa situao hipottica, julgue os itens seguintes. 220 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Jorge promotor de justia. Soluo: Bom, essa questo pede que se descubra quem juiz, quem promotor e quem defensor. Primeiro, vamos organizar as informaes: segunda-feira: Paulo, Carla e Srgio; tera-feira: Carla, Marina e Regina; quarta-feira: Fernando, Regina e Jorge; quinta-feira: Jorge, Paulo e Beatriz. Sabemos que: - 2 so juzes de direito, 2 so promotores de justia e 4 so defensores pblicos. - Em cada dia de audincia atuam um juiz, um promotor e um defensor. - Carla promotora. - Cada juiz atuou em dois dias, assim como cada promotor. - Cada defensor atuou em apenas um dia. Percebam o destaque que eu fiz. Apenas Srgio, Marina, Fernando e Beatriz no atuaram em mais de um dia, o que nos faz concluir que eles so defensores pblicos, pois cada defensor atuou em apenas um dia. Alem disso, percebam que, na segunda-feira, como Carla promotora e Srgio defensor, resta a Paulo ser juiz de direito. Da mesma forma, na tera-feira, como Carla promotora e Marina defensora, resta a Regina ser juza de direito. Por fim, como na quarta-feira j temos uma juza (Regina) e um defensor (Fernando), podemos concluir que Jorge promotor. Resumindo: Promotores: Carla e Jorge Juzes: Paulo e Regina Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz Item correto.
221 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Dos defensores pblicos, trs so do sexo feminino. Soluo:
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Utilizando as informaes da questo anterior: Promotores: Carla e Jorge Juzes: Paulo e Regina Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz Portanto, apenas dois defensores so do sexo feminino. Item errado.
222 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Paulo juiz de direito. Soluo: Novamente, utilizando as informaes obtidas anteriormente: Promotores: Carla e Jorge Juzes: Paulo e Regina Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz Portanto, Paulo juiz de direito. Item correto.
223 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Os dois juzes de direito so do sexo masculino. Soluo: Mais uma vez, utilizando as informaes que j possumos: Promotores: Carla e Jorge Juzes: Paulo e Regina Defensores: Srgio, Marina, Fernando e Beatriz Portanto, os dois juizes de direito so de sexos opostos. Item errado.
(Texto para as questes de 224 e 225) Se o produto das idades, em anos, de 3 irmos igual a 22, e se o irmo mais novo se chama Fernando, ento 224 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) o irmo mais velho tem mais de 12 anos de idade. Soluo: Vamos chamar as idades dos irmos de x, y e z. Assim: x.y.z = 22 Vamos, agora, verificar quais os possveis valores para x, y e z:
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22 2 11 11 1 22 = 2 x 11 Portanto, x, y e z podem ser: 1 x 1 x 22 1 x 2 x 11 Bom, como sabemos que o irmo mais novo se chama Fernando, devemos eliminar a primeira opo para as idades, pois nesse caso, no haveria um irmo mais novo, mas 2 irmos mais novos. Com isso, conclumos que as idades dos irmos so: 1 ano, 2 anos e 11 anos. Item errado.
225 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) a soma das idades dos 3 irmos inferior a 20 anos. Soluo: Utilizando as informaes da questo anterior, temos: Soma das idades = 1 + 2 + 11 = 14 Portanto, item correto.
(Texto para as questes de 226 e 227) Na diviso de R$ 19.000,00 entre Andr, Beatriz e Celso, a quantia que coube a Beatriz corresponde a 2/5 do que sobrou depois de ser retirada a parte de Celso e antes de ser retirada a parte de Andr; a quantia que Celso recebeu corresponde a 3/5 do que sobrou depois ser retirada a parte de Beatriz e antes de ser retirada a parte de Andr. Nessa situao, julgue os itens seguintes. 226 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Celso recebeu menos de R$ 8.500,00. Soluo: Nessa questo, o valor inicial de R$ 19.000,00. Vamos chamar de A a parte de Andr, de B a parte de Beatriz e de C a parte de Celso. Assim, temos:
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A quantia que coube a Beatriz corresponde a 2/5 do que sobrou depois de ser retirada a parte de Celso e antes de ser retirada a parte de Andr. B= 2 .(19000 C) (equao 1) 5
A quantia que Celso recebeu corresponde a 3/5 do que sobrou depois ser retirada a parte de Beatriz e antes de ser retirada a parte de Andr C= 3 .(19000 B) 5
5.C = 3.(19000 B) 5.C = 57000 3.B Substituindo B pelo valor da equao 1, temos: 2 5.C = 57000 3.[ .(19000 C)] 5 5.C = 57000 6 .(19000 C) 5 6 .C 5
5.C = 57000 22800 +
5.C
6 .C = 57000 22800 5
19 .C = 34200 5 C= 5 .34200 = R$ 9.000,00 19
Portanto, item errado.
227 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Andr recebeu mais que Beatriz. Soluo: Vimos na questo anterior que: C = 9000
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B= 2 .(19000 C) (equao 1) 5
Assim, B= 2 .(19000 9000) 5 2 .(10000) = R$ 4.000,00 5
B=
Por fim, como o total do valor R$ 19.000,00, temos: A + B + C = 19000 A + 4000 + 9000 = 19000 A = 19000 4000 9000 = R$ 6.000,00 Realmente, Andr recebeu mais que Beatriz (R$ 6.000,00 > R$ 4.000,00). Item correto.
(Texto para a questo 228) A figura abaixo ilustra uma quadra de basquete correspondente a um retngulo com 28 m de comprimento e 15 m de largura. O crculo central tem dimetro de 3,6 m, e o ponto O, seu centro, coincide com o centro do retngulo. O ponto A est sobre o crculo central, no ponto de interseo deste com a reta que une o centro da quadra com o vrtice B, conforme apresentado na figura. Durante a partida, um jogador marca pontos para sua equipe se, depois de arremessar a bola, acert-la no cesto que fica no campo adversrio. Dependendo da distncia do arremesso e da circunstncia da partida, um acerto da bola no cesto pode valer 1, 2 ou 3 pontos.
Com base nessas informaes e tomando 15,88 como valor aproximado de 252,25 , julgue os itens seguintes.
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228 - (IFB - 2010 / CESPE) Se um time acertar a bola no cesto adversrio 22 vezes, marcar um total de 42 pontos e o nmero de acertos de 2 pontos for o triplo do nmero de acertos de 3 pontos, ento o nmero de acertos de 1 ponto ser maior que 5. Soluo: Vamos comear organizando as informaes: Total de cestas de 1 ponto: x Total de cestas de 2 pontos: y Total de cestas de 3 pontos: z Total de cestas: 22 = x + y + z (equao 1) Total de pontos: 42 = 1.x + 2.y + 3.z (equao 2) Alm disso, dito na questo que: y = 3.z Assim, podemos substituir o valor de y na equao 1: 22 = x + y + z 22 = x + 3.z + z 22 = x + 4.z x = 22 4.z Agora, podemos substituir os valore de x e y na equao 2: 42 = 1.x + 2.y + 3.z 42 = 22 4.z + 2.3.z + z 42 22 = 4.z + 6.z + 3.z 20 = 5.z 20 =4 z= 5 Agora, podemos encontrar o valor de x: x = 22 4.z x = 22 4.4 x = 22 16 = 6 Portanto, o item est correto. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bom, por hoje s, mas no deixem de resolver as questes propostas que responderei na prxima aula. Bons estudos!
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5 - Questes comentadas nesta aula
(Texto para as questes de 207 a 209) Em determinado concurso pblico, os 400 candidatos inscritos para um dos cargos foram listados em ordem alfabtica. Seguindo-se essa ordem, tais candidatos foram numerados de 1 a 400 e divididos em grupos de 20 candidatos cada um, da seguinte forma: os candidatos numerados de 1 a 20 fariam as provas na sala 1; os de 21 a 40, na sala 2; e assim sucessivamente, de modo que todos os 400 candidatos a esse cargo fizessem as provas em 20 salas, numeradas de 1 a 20. Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes acerca da distribuio desses 400 candidatos. 207 - (SESA/ES - 2011 / CESPE) Suponha que os nmeros de dois candidatos fossem p e q, com p < q, e que um deles fizesse as provas na sala 11, e o outro, na sala 14. Ento na lista, entre as posies p e q existiriam, no mximo, 78 candidatos.
208 - (SESA/ES - 2011 / CESPE) Se o nmero do candidato Lcio Vieira fosse 252, ento ele faria a prova na sala 13.
209 - (SESA/ES - 2011 / CESPE) Os candidatos de nmeros 319 e 321 fariam a prova na mesma sala.
(Texto para as questes de 210 e 211) Durante blitz de rotina, um agente de trnsito notou um veculo que havia parado a distncia, no qual o condutor trocou de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situao, o agente resolveu parar o veculo para inspeo. Ao observar o interior do veculo e constatar que havia uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e obteve as seguintes respostas: No fui eu, disse Ricardo, o motorista. Foi o Lucas, disse Marcelo. Foi o Rafael, disse Lucas. Marcelo est mentindo, disse Rafael. Considerando a situao hipottica acima, bem como o fato de que apenas um dos ocupantes do veculo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes. 210 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Considerando-se que apenas um dos ocupantes do carro estivesse mentindo, correto afirmar que Rafael foi quem bebeu a cerveja.
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211 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Em face dessa situao, correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram.
(Texto para as questes de 212 e 213) Carlos comprou o carro de Joaquim e combinou com ele de se encontrarem pontualmente s 10 horas do dia seguinte em um posto de atendimento do DETRAN para proceder transferncia da documentao do veculo. Carlos acreditava que seu relgio estava adiantado 5 minutos, mas na realidade o relgio estava atrasado 10 minutos. J o relgio de Joaquim estava de fato adiantado 5 minutos, embora ele acreditasse que o relgio estivesse sincronizado com o horrio oficial. Supondo que ambos cumpriram o compromisso de chegar pontualmente, cada um de acordo com seu prprio relgio, julgue os prximos itens. 212 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) O tempo decorrido entre a chegada do primeiro e a do segundo ao compromisso foi de 20 minutos.
213 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Com relao ao horrio oficial, correto afirmar que Carlos chegou ao posto de atendimento do DETRAN antes que Joaquim. . (Texto para as questes de 214 e 215) Os servidores de uma unidade de atendimento do DETRAN participaram de um treinamento que foi realizado em duas salas, A e B. Quando da entrada nas salas, 57 servidores entraram na sala A e apenas 31, na B. Considerando essa situao hipottica, julgue os itens a seguir. 214 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Supondo-se que o instrutor da sala B tenha planejado 237 atividades para distribuir entre os 31 servidores que entraram naquela sala, correto afirmar que o nmero mnimo de atividades a mais que o instrutor precisar elaborar para que todos os servidores recebam a mesma quantidade de tarefas, sem sobrar nenhuma, igual a 25.
215 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) O nmero de servidores que deveriam passar da sala A para a sala B para que a mesma quantidade de servidores assistisse ao treinamento nas duas salas igual a 13.
(Texto para as questes de 216 a 219) Carlos desafiou Pedro a acertar quantos gols marcou cada um de seus trs amigos em um torneio de futebol. Sabe-se que o produto desses trs nmeros igual a 40 e que a soma igual idade, em anos, do nico filho de Pedro. Pedro sabe a idade de seu filho, mas tem dvida acerca das quantidades de gols marcados pelos amigos. A respeito dessa situao hipottica, julgue os itens a seguir.
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216 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Para Pedro o desafio consiste em acertar uma opo entre trs.
217 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) O filho de Pedro tem mais de 16 anos.
218 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Um dos amigos fez mais gols que cada um dos outros dois.
219 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Se Pedro souber que um dos amigos fez menos gols que cada um dos outros dois, ento ele acertar o desafio.
(Texto para as questes de 220 a 223) Um grupo de 2 juzes de direito, 2 promotores de justia e 4 defensores pblicos formam uma equipe da justia itinerante para agilizar processos em andamento. Em cada dia de audincia atuam um juiz, um promotor e um defensor. A escala da equipe, em 4 dias consecutivos de audincia, foi assim organizada: segunda-feira, Paulo, Carla e Srgio; terafeira, Carla, Marina e Regina; quarta-feira, Fernando, Regina e Jorge; quinta-feira, Jorge, Paulo e Beatriz. Sabe-se que Carla promotora e que, nos 4 dias consecutivos de audincia, cada juiz atuou em dois dias, assim como cada promotor, e cada defensor atuou em apenas um dia. Com base nessa situao hipottica, julgue os itens seguintes. 220 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Jorge promotor de justia.
221 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Dos defensores pblicos, trs so do sexo feminino.
222 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Paulo juiz de direito.
223 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Os dois juzes de direito so do sexo masculino.
(Texto para as questes de 224 e 225) Se o produto das idades, em anos, de 3 irmos igual a 22, e se o irmo mais novo se chama Fernando, ento 224 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) o irmo mais velho tem mais de 12 anos de idade.
225 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) a soma das idades dos 3 irmos inferior a 20 anos.
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(Texto para as questes de 226 e 227) Na diviso de R$ 19.000,00 entre Andr, Beatriz e Celso, a quantia que coube a Beatriz corresponde a 2/5 do que sobrou depois de ser retirada a parte de Celso e antes de ser retirada a parte de Andr; a quantia que Celso recebeu corresponde a 3/5 do que sobrou depois ser retirada a parte de Beatriz e antes de ser retirada a parte de Andr. Nessa situao, julgue os itens seguintes. 226 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Celso recebeu menos de R$ 8.500,00.
227 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Andr recebeu mais que Beatriz.
(Texto para a questo de 228) A figura abaixo ilustra uma quadra de basquete correspondente a um retngulo com 28 m de comprimento e 15 m de largura. O crculo central tem dimetro de 3,6 m, e o ponto O, seu centro, coincide com o centro do retngulo. O ponto A est sobre o crculo central, no ponto de interseo deste com a reta que une o centro da quadra com o vrtice B, conforme apresentado na figura. Durante a partida, um jogador marca pontos para sua equipe se, depois de arremessar a bola, acert-la no cesto que fica no campo adversrio. Dependendo da distncia do arremesso e da circunstncia da partida, um acerto da bola no cesto pode valer 1, 2 ou 3 pontos.
Com base nessas informaes e tomando 15,88 como valor aproximado de 252,25 , julgue os itens seguintes.
228 - (IFB - 2010 / CESPE) Se um time acertar a bola no cesto adversrio 22 vezes, marcar um total de 42 pontos e o nmero de acertos de 2 pontos for o triplo do nmero de acertos de 3 pontos, ento o nmero de acertos de 1 ponto ser maior que 5.
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6 - Questes para praticar! A soluo ser apresentada na prxima aula
(Texto para as questes de 229 a 231) Uma equipe de 10 profissionais, composta por 2 juzes, 4 promotores e 4 defensores pblicos, atuou durante 4 dias em julgamentos de processos em determinado tribunal. A cada dia atuaram 1 juiz, 1 promotor e 1 defensor pblico. Na escala de trabalho, conta que Gerson, Marta e Julia atuaram na segunda-feira; Luiz, Paula e Carlos atuaram na tera-feira; Bianca e Adalberto atuaram na quarta-feira; Luiz e Diogo atuaram na quinta-feira. Nessa situao, sabendo que Edna defensora pblica e atuou na quarta ou na quinta-feira, que a juza Marta atuou em 2 dias, que Gerson e Bianca so promotores e que 3 promotores so do sexo masculino, julgue os itens seguintes: 229 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Diogo e Carlos so promotores.
230 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Os 2 juzes so do sexo feminino.
231 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Adalberto e Paula so defensores pblicos.
232 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Em determinado municpio, h, cadastrados, 58.528 eleitores, dos quais 29.221 declararam ser do sexo feminino e 93 no informaram o sexo. Se, entre os eleitores que no informaram o sexo, o nmero de eleitores do sexo masculino for o dobro do nmero de eleitores do sexo feminino, ento, nesse municpio, os eleitores do sexo masculino so maioria.
(Texto para as questes de 233 a 235) As atividades de manuteno, operao e instalao na rea de informtica de um escritrio so desenvolvidas por Edson, Humberto e Danilo; cada um responsvel por uma nica atividade. Os seus salrios so: R$ 2.300,00, R$ 2.400,00 e R$ 2.500,00. Sabe-se que o responsvel pela instalao de sistemas, que irmo de Danilo, no tem o maior salrio; Edson o operador de sistemas; o responsvel pela manuteno tem o menor salrio. Com base nessa situao hipottica, julgue os itens seguintes. 233 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Danilo o operado de sistemas.
234 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) O salrio do instalador de sistemas igual a R$ 2.400,00.
235 - (TJ/RR - 2011 / CESPE) Edson tem o maior salrio.
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236 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Se em um municpio que tem 2.500 eleitores, a votao dura 10 horas, cada seo eleitoral possui apenas uma urna, todos os eleitores votam e cada eleitor leva 1 minuto e meio para votar, ento, nesse municpio sero necessrias, no mnimo, 7 sees eleitorais.
237 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Se, em um municpio, as sees eleitorais X, Y e Z tm, juntas, 1.500 eleitores; os tempos mdios de votao nessas sees so 1 minuto e 30 segundos, 2 minutos e 1 minuto por eleitor, respectivamente; o tempo mdio de votao nas trs sees de 2.175 minutos; e o nmero de eleitores da seo Y igual metade da soma do nmero de eleitores das sees X e Z, ento, nesse caso, a seo eleitoral que tem o maior nmero de eleitores a X.
(Texto para as questes 238 e 239) Um banner da Corregedoria Regional Eleitoral do Esprito Santo, parcialmente reproduzido abaixo, alerta a populao acerca de possveis irregularidades no processo de alistamento e cadastro de eleitores.
De acordo com o panfleto apresentado, Joo, Jos, Pedro, Marta e Lurdes tenham cometido crimes, cada um por motivo diferente do outro. Sabe-se que: - os homens no transferiram domiclio de forma fraudulenta; - as mulheres no omitiram declarao em documento; - uma dessas pessoas aliciou e induziu outra pessoa do grupo, do sexo oposto, a alistar-se eleitor(a) de forma fraudulenta; - Pedro ou Marta deram declarao falsa;
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- Jos e Joo se alistaram de forma no fraudulenta. Considerando o banner e as informaes hipotticas apresentadas acima, julgue os itens seguintes. 238 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) A pessoa responsvel pelo aliciamento do sexo feminino.
239 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Pedro deu declarao falsa.
(Texto para as questes 240 e 241) Um cliente contratou os servios de carto pr-pago de uma financeira e, em seguida, viajou. Esse cliente gastou metade do 1 1 limite do carto com hospedagem, com combustvel e com alimentao. 3 9 Nesse caso, 240 - (Assemblia Legislativa/CE - 2011 / CESPE) o cliente gastou todo o limite do carto contratado com hospedagem, combustvel e alimentao.
241 - (Assemblia Legislativa/CE - 2011 / CESPE) se o gasto do cliente com hospedagem utilizando o carto pr-pago atingiu o montante de R$ 1.500,00, ento, nesse carto, o seu gasto com combustvel foi de R$ 1.000,00.
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7 - Gabarito
207 - C 208 - C 209 - E 210 - C 211 - E 212 - C 213 - E 214 - E 215 - C 216 - E 217 - E 218 - C 219 - C 220 - C 221 - E 222 - C 223 - E 224 - E 225 - C 226 - E 227 - C 228 - C 229 - C 230 - E 231 - C 232 - C 233 - E 234 - C 235 - C 236 - C 237 - E 238 - E 239 - C 240 - E 241 - C
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Raciocnio Lgico p/ PC-DF Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 05

AULA 05: Problemas Aritmticos e Matriciais

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Portanto, h menos de 12 escolhas possveis. Item correto.

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P(1 pessoa na rea azul) =

Assim, a probabilidade total : Pt = 23 17 69 + 17 86 + = = 209 627 627 627

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Agora, vamos atribuir variveis s regies do diagrama:

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Portanto, item correto.

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28 acionistas votariam apenas em Melissa;

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Portanto, item correto.

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Portanto, item errado.

Portanto, item correto.

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196 81 115 460 = = 196 196 784

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P(1 carro de cada cor) = Portanto, item errado.

196 25 81 90 = = 45,92% 196 196

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Sabemos ainda que:

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Utilizando o diagrama j construdo anteriormente:

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P(2 apenas roubo) =

Ptotal(apenas roubo) = P(1) x P(2) =

P(2 apenas homicdio) =

Ptotal(apenas homicdio) = P(1) x P(2) =

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10! 10.9.8.7.6.5! 10.9.8.7.6 = = = 9 . 2 . 7 . 2 = 252 5!.(10 5)! 5.4.3.2.1.(5)! 5 .4 .3 .2

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2 - MDC, MMC e Fatorao

Clculo do MDC e do MMC

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56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 23 x 7 Agora, podemos definir o MDC e o MMC, a partir da fatorao dos nmeros:

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3 - Equao do segundo grau

b , onde = b2 4.a.c 2.a

Vamos ver um exemplo Equao: x2 6.x + 5 = 0 a = 1, b = -6 e c = 5 Portanto:

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Com isso: Razes =

Portanto, as razes dessa equao do segundo grau so 1 e 5.

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