CENTRO UNIVERSITRIO DINMICA DAS CATARATAS

MANUAL DE METODOLOGIA CIENTFICA NORMAS ABNT

FOZ DO IGUAU 2013

"A educao tem razes amargas, mas os frutos so doces". (Aristteles)

NBR NORMAS PARA APRESENTAO DE TRABALHOS CIENTFICOS

A apresentao de trabalhos cientficos, entre eles a monografia, requer uma padronizao para que tenham qualidade no seu aspecto normativo, facilitando a sua identificao e compreenso, sobretudo sob uma tica multidisciplinar. No intuito de padronizar esteticamente a produo cientfica acadmica de tal forma a seguir: trabalhos, artigos, elaborao de documentos, projetos, monografia, dentre vrios trabalhos cientficos exigidos pela IES; para adotar e a utilizar a partir de 2009, as Normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas), NBR. Atravs deste material, os acadmicos, professores e funcionrios tero a oportunidade de apresentar os trabalhos e documentaes nas normas exigidas. Com esta iniciativa, tem-se como objetivo principal, orientar na elaborao de quaisquer documentos e trabalhos na referida Instituio de Ensino Superior. E, para melhor compreenso das normas adotadas, necessrio se faz que se atentem leitura e aplicabilidade do que se prope atravs das NBRs. Sucesso!

SUMRIO

1. INTRODUO ........................................................................................................ 5 2. MANUAL DE METODOLOGIA CIENTFICA NORMAS ABNT ........................... 6 3. TCNICAS DE PESQUISA..................................................................................... 7 4. PASSOS PARA SE ELABORAR UM TRABALHO CIENTFICO ........................ 11 4.1. REDAO DO TRABALHO CIENTFICO........................................................... 12 4.2. TIPOS DE PESQUISAS:..................................................................................... 13 5. O PROJETO DE PESQUISA ................................................................................ 15 5.1. FATORES EXTERNOS ...................................................................................... 15 6. LEVANTAMENTO OU REVISO DE LITERATURA ........................................... 17 6. 2- OS MTODOS DAS CINCIAS SOCIAIS ......................................................... 19 6.2.1- O Mtodo Cientfico:........................................................................................ 19 6.2.2. Os Mtodos Gerais Das Cincias Sociais ....................................................... 19 6.3 O MTODO DIALTICO...................................................................................... 20 6.4. ETAPAS DA PESQUISA..................................................................................... 21 7. CITAES ............................................................................................................ 23 7.1. CITAES E NOTAS DE RODAP ................................................................... 23 7.2. SISTEMAS DE CHAMADA DA CITAO NO TEXTO ........................................ 23 7.3. SISTEMA NUMRICO........................................................................................ 23 7.4. SISTEMA AUTOR-DATA .................................................................................... 23 7.5. CITAO DIRETA OU TEXTUAL ....................................................................... 23 8. CONFIGURAO DE PGINAS ......................................................................... 27 8.1. LEMBRETES SOBRE A REDAO DO TRABALHO CIENTFICO .................... 27 9. A ORGANIZAO DO TRABALHO .................................................................... 29 10. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................... 33 11. ANEXOS ............................................................................................................. 35

1. INTRODUO Somos viciados nas prprias crenas, dependentes das prprias verdades, toxicmanos das prprias convices. E como ocorre em todas as dependncias, precisamos repetir as nossas verdades para no cair no pnico da dvida, na ameaa da mutao.

A Metodologia tem como funo mostrar a voc como andar no caminho das pedras da pesquisa, ajud-lo a refletir e instigar um novo olhar sobre o mundo: um olhar curioso, indagador e criativo. A elaborao de um projeto de pesquisa e o desenvolvimento da prpria pesquisa seja ela um documento, um trabalho simples ou at um trabalho de Concluso de curso necessitam, para que seus resultados sejam satisfatrios, estarem baseadas em planejamento cuidadoso, reflexes conceituais slidas e alicerados em conhecimentos j existentes. Pesquisar um trabalho que envolve um planejamento anlogo ao de um cozinheiro. Ao preparar um prato, o cozinheiro precisa saber o que ele quer fazer, obter os ingredientes, assegurar-se de que possui os utenslios necessrios e cumprir as etapas requeridas no processo. Um prato ser saboroso na medida do envolvimento do cozinheiro com o ato de cozinhar e de suas habilidades tcnicas na cozinha. O sucesso de uma pesquisa tambm depender do procedimento seguido, do seu envolvimento com a pesquisa e de sua habilidade em escolher o caminho para atingir os objetivos da pesquisa. A pesquisa um trabalho em processo no totalmente controlvel ou previsvel. Adotar uma metodologia significa escolher um caminho, um percurso global do esprito. O percurso, muitas vezes, requer ser reinventado a cada etapa. Precisam-se, ento, no somente de regras e sim de muita criatividade e imaginao.

2. MANUAL DE METODOLOGIA CIENTFICA NORMAS ABNT

Procuramos apresentar metas a serem desenvolvidas pelos acadmicos da IES, atravs do incentivo s pesquisas bibliogrficas, objetivando alcanar a desenvoltura interpretativa, uma vez, decodificadas e explicitadas. Trata-se, to somente, de uma ajuda para consulta por parte dos alunos dos cursos de graduao, bem como aos alunos de ps-graduao. Tal inteno facilitar a busca dos alunos no que diz respeito aos trabalhos de pesquisa acadmica. A estrutura de todo e qualquer trabalho, por si s, serve de modelo para um trabalho realizado em sala de aula. Alm disso, procuramos apresentar e explicar as regras para cada parte de um trabalho cientfico. atravs da leitura sistemtica que o ser humano adquire e sistematiza conhecimento cientfico. Ler bem fruto de treinamento, ou seja, quanto mais lemos mais facilidade para ler e compreender o que lemos adquirimos. Existem algumas dicas bsicas para otimizao de suas leituras, so elas:

A primeira leitura deve ser panormica, ou seja, no devemos pretender exaurir o texto na mesma. Nesta primeira leitura nos inteiramos do assunto tratado e marcamos as palavras que temos dvidas relativas ao seu significado para que um bom dicionrio seja consultado.

A segunda leitura nos permite um nvel de aprofundamento maior sobre o tema tratado. aqui que se faz o "fichamento" do texto lido, atravs da anlise do texto.

Analisar um texto significa fazer uma leitura minuciosa das partes constituintes do mesmo, tpico por tpico, pargrafo por pargrafo, frase por frase. S assim possvel uma reflexo aprofundada sobre as ideias do autor.

A terceira leitura de natureza integradora, ou seja, atravs dela que podemos aprender a dimenso totalizante do texto lido. A partir desta podemos elaborar a sntese do texto.

3. TCNICAS DE PESQUISA

bom que se tenha uma ideia do que se vai escrever para que se adapte ao pblico e forma como ir organizar o seu escrito. No entanto, importante notar que, mesmo com essas providncias tomadas, a primeira verso, ou mesmo: primeiras verses estaro longe do formato final que pretende atingir. A primeira atividade pensar sobre o assunto, ao mesmo tempo em que escreve as ideias em um rascunho para organiz-las de maneira lgica. Este exerccio ajuda a manter em perspectiva o artigo e selecionar os tpicos que sero abordados e como o sero. Provavelmente, este rascunho ser borrado, tero setas conectando uma ideia a outra, lembretes etc., mas a forma como se comea. Tenham em mente quais respostas devem responder ao pblico que ler o seu trabalho, voc deve responder ao seguinte: a) Por que fez esse trabalho? (introduo, justificativa e objetivos); b) Como o fez? (materiais e mtodos); c) O que encontrou? (resultados); d) O que acha que seus resultados significam? (discusso e concluses) Em seguida deve-se escrever um resumo, destacando uma sentena para a justificativa, os objetivos, uma referncia aos mtodos utilizados, lista dos resultados mais importantes e qualquer concluso alcanada. Assim, segundo aquela autora, voc poder comear a escrever o artigo em si de forma organizada. Tente comear escrevendo as partes mais simples, normalmente os materiais e mtodos, e os resultados. Depois, escreva as outras partes, introduo (com justificativa e objetivos), discusso e concluses, sem perder de vista o seu objetivo geral, que dir o ponto que deve enfatizar no trabalho. Abaixo, encontra-se amostragem correspondente ao contedo que deve ser mostrado no trabalho. Ao organizar cada um dos tpicos, lembre-se que a organizao parte das unidades mais abrangentes para as menos abrangentes. Assim, pense em subsees e pargrafos dentro de cada seo a ser escrita.

A Introduo deve servir a trs propsitos: 1- Chamar a ateno para o assunto especfico ou hiptese que ir discutir, 2- Fornecer um respaldo e justificar um estudo em relao sua importncia e ao resultado de outros estudos, e, 3- Listar os objetivos do seu projeto de pesquisa ou fornecer audincia informao sobre o que voc planeja alcanar no seu projeto. A seo de Mtodos ser uma receita revelando como se adquiriu os dados. A organizao aqui normalmente fcil, com processos passo a passo mantidos na mesma ordem que os objetivos que voc listou na introduo. Voc pode prefaciar este procedimento com uma listagem dos materiais usados, condies apresentadas, ou design do projeto. Alm da necessidade de detalhes nos materiais e mtodos utilizados, a audincia tambm estar fazendo duas perguntas principais: D para acreditar no trabalho do pesquisador? E Posso utilizar os mesmos mtodos? Para responder a essas perguntas, voc deve fornecer informao completa sobre ingredientes, aes, condies, desenho experimental, replicaes, repeties, e anlise estatstica. Pergunte a si mesmo: Poderia um outro cientista seguir as minhas palavras nesta parte do artigo e realizar os mesmos experimentos com os mesmos resultados? Uma seo de mtodos bem escrita apoiar uma resposta positiva. Os Resultados devem ser organizados de forma que o leitor v de uma exposio outra dos dados com desenvolvimento lgico mostrando como os seus achados satisfazem os seus objetivos. Os resultados podem ser apresentados na mesma ordem que os objetivos ou os procedimentos experimentais. Os dados so frequentemente apresentados em tabelas ou figuras, e o texto servir simplesmente para ligar os dados aos seus objetivos ou para chamar ateno aos pontos principais. Alm da validade do desenho experimental que apresenta nos seus mtodos, seus resultados e sua Discusso estabelecer a sua credibilidade. A discusso algumas vezes acompanha os resultados, enquanto em outras compor uma seo separada. O comentrio fornecer uma interpretao dos resultados e mostrar relaes com outras pesquisas. Sumariar afirmaes amarrar os resultados como delineados pelos vrios conjuntos de dados.

A discusso dever apresentar o significado geral do seu trabalho e ajudar a direcionar o pensamento da sua audincia, mas uma vez que tenha feito uma afirmao sobre o que os seus dados querem dizer, no v muito a fundo com especulao. Mostre como os resultados se adequam ou os compare com aqueles de estudos similares, e deixe para a mente dos leitores a maior parte da especulao. Pense no seu trabalho como uma pea de arte colocada frente dos espectadores. Assegure-se de que seus objetivos, mtodos e resultados so claros, e ento apenas deixe-os ler suas prprias interpretaes nele. Por outro lado, no hesite em sugerir uma direo que voc deseja que o pensamento dos leitores deva tomar; apenas no exagere suas prprias especulaes. Assegure-se de fazer afirmaes conclusivas ao final da sua discusso ou em uma seo chamada Concluses. Enumere sucintamente essas concluses; elas devem ser os pontos que permanecero mais tempo na mente dos leitores. Primeiro, ao comear a escrever pense de forma prtica; no espere por uma ideia brilhante para comear a escrever, voc deve seguir simplesmente quatro abordagens: defina, compare-contraste, enumere, e fornea causa-efeito. Segundo, no se esquea de fazer transies entre os pargrafos, para que as ideias em um texto tenham ligao entre si. Finalmente, no esquea as regras para escritos cientficos e tcnicos: a) Pode-se ser interpretado de mais de uma forma, est errado; b) Conhea sua audincia; conhea o seu assunto; conhea o seu propsito; c) Se voc no consegue pensar em uma razo para colocar uma vrgula, deixe para l; d) Mantenha seu escrito claro, conciso e correto;

Pesquisar quase que sinnimo de estudar, significando, quando muito, uma forma especial de estudo. O acadmico que estuda para melhor fundamentar sua argumentao no processo faz pesquisa, sem dvida. Especificamente, contudo, o trabalho de pesquisa mais ambicioso, apresentando-se de forma sistemtica, com pretenses de racionalidade e aplicao generalizada. Ele precisa apoiar-se o mais claramente possvel no objeto investigado, seja este objeto formado por eventos, um conjunto de normas ou opinies de leigos, agentes jurdicos, doutrinadores. Da a importncia das fontes de referncia, que sero comentadas adiante.

Devido inseparabilidade entre teoria e prxis, o trabalho de pesquisa precisa descrever seus pontos de partida e ao mesmo tempo problematiz-los e explic-los, isto , procurar compreend-los dentro de uma viso (teoria) de mundo coerente. Esquecer as bases empricas do direito faz a viso de mundo irreal e intil, ainda que parea coerente; reduzir-se a descrever dados empricos sem uma teoria, por outro lado, deixa a informao fora de rumo e dificulta a comunicao. Ainda que um trabalho de pesquisa possa ser predominantemente conceitual ou predominantemente emprico, o pesquisador deve ter o cuidado de explicitar as inter-relaes entre as duas formas de abordagem: se quiser conceituar a diferena entre a prescrio e a decadncia, nada melhor do que ajuntar exemplos reais e atuais, alm da anlise de precedentes, jurisprudncia, casos concretos. Parece-nos, portanto, que um captulo emprico ou mesmo referncias constantes a fatos reais s tm a enriquecer um trabalho de pesquisa terico. Conceitualmente, ento, devendo mais ser entendidas como fases de uma nica tarefa do que como atitudes distintas, podem-se dividir a pesquisa em bibliogrfica e emprica. Pesquisa bibliogrfica aquela desenvolvida a partir de material j elaborado, constitudo principalmente de livros e artigos cientficos, mas ela tambm inclui outras formas de publicao, tais como artigos de jornais e revistas dirigidos ao pblico em geral. No caso da pesquisa jurdica, importante tambm o estudo de documentos como leis, repertrios de jurisprudncia, sentenas, contratos, anais legislativos, pareceres etc., constituindo uma vertente especfica da pesquisa bibliogrfica que podemos chamar de documental. na pesquisa emprica, o pesquisador vai mais diretamente aos eventos e fatos, sem intermediao de outro observador, investigando as variveis de seu objeto e tentando explic-las controladamente. Seus mtodos so muitos, tais como questionrios, entrevistas, estudos de caso, entre outros. A pesquisa jurdica pode ser classificada, dentre outros critrios, em cientfica, que tem por fim descrever e criticar os fenmenos definidos como objeto, e dogmtica, destinada a sugerir estratgias de argumentao e deciso diante de conflitos a partir de normas jurdicas estabelecidas. A parte mais importante dividir o tema escolhido em tpicos razoavelmente detalhados:

4. PASSOS PARA SE ELABORAR UM TRABALHO CIENTFICO

1. INTRODUO (elemento primrio: todas as letras maisculas e em negrito)

1.1.IMPORTNCIA DO TEMA (elemento secundrio: todas as letras maisculas e sem negrito)

1.2.JUSTIFICATIVA.

1.3. OBJETIVOS: GERAL E ESPECFICOS.

2. HIPTESES DE TRABALHO.

3. METODOLOGIA

3.1.MATERIAL E MTODOS. 3.2. UNIVERSO. 3.3. INSTRUMENTOS. 3.4. PROCEDIMENTOS

4.CONCEITOS BSICOS.

6. CONCLUSES

7. CRONOGRAMA

8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Uma regra geral importante atentar para a necessidade de referir especificamente, no decorrer do texto, tudo aquilo que aparecer listado na bibliografia. E vice-versa. Conforme j sugerido, no se devem listar obras de leitura obrigatria ou fontes que, embora tenham sido importantes na formao do pesquisador, pouco ou nada tenham que ver com a efetiva elaborao daquela pesquisa e no apaream diretamente referidas nos rodaps.

Fontes no bibliogrficas de pesquisa, to ao gosto dos demais estudiosos dos fenmenos sociais, no vm sendo utilizadas pelos juristas como seria de desejar: questionrios, entrevistas, amostragens estatsticas, dentre outros mtodos, desde que corretamente conduzidos s traro consequncias benficas credibilidade de uma pesquisa jurdica. At mesmo relatos provenientes de observaes pessoais quase nunca so aproveitados, perdendo-se por vezes a rica experincia que juzes, advogados, procuradores, promotores que querem participar das discusses cientficas tm a relatar. Outros meios importantes de acesso a fontes de pesquisa jurdica so as redes de computao, eficientes para consulta a bibliotecas, legislao,

jurisprudncia e a imensa gama de informaes que possibilita a aquisio de conhecimentos. Com as redes computacionais, desde que domine alguma lngua estrangeira mais universal, qualquer pessoa pode comunicar-se e acessar de imediato fontes antes indisponveis.

4.1. REDAO DO TRABALHO CIENTFICO

Como forma de linguagem que ao trabalho cientfico aplica-se, em princpio, as mesmas regras do bem redigir: clareza, conciso, objetividade etc. Cada captulo deve cuidar de um tema, dentro deles cada subitem tem um assunto especfico, cada pargrafo precisa expressar uma ideia, tudo isso em funo da unidade e coerncia internas quanto a ttulos e subttulos, para que no se repita em uma parte o que j foi dito em outra, atentando rigidamente para as relaes contm e est contido etc. A clareza fundamental. E o trabalho tem de partir de um suporte de conhecimentos que o leitor divida com o autor. Se o leitor que o autor tem em mente iniciante, o trabalho deve partir de bases genricas, senso comum sobre o direito; se o leitor especializado, o autor pode comear mais especificamente. Mas a regra a mesma: comear mostrando ao leitor o ponto de partida que se supe ser dominado por ele. Tudo isso levando tambm em conta o espao disponvel: trazer a novidade com clareza, sem ser repetitivo ou bvio. intil escrever para si mesmo ou achar que o leitor sabe tudo o que o autor sabe, pois a se tem o dilema: quem

domina os pressupostos do tema no precisa ler o texto do autor, pois ele nada acrescenta; quem no os domina, simplesmente no compreende patavina do que se diz no trabalho. Ambas as opes deixam a desejar.

4.2. TIPOS DE PESQUISAS:

O que Pesquisa? De acordo com OLIVEIRA, (2002, p. 62), a pesquisa tem como objetivo estabelecer uma srie de compreenses a fim de construir respostas para as indagaes e questes levantadas nos diversos ramos do conhecimento humano. A pesquisa, tanto para efeito cientfico como profissional; envolve a abertura de horizontes e a apresentao de diretrizes fundamentais, que podem contribuir para o desenvolvimento do conhecimento, portanto, pesquisar significa planejar cuidadosamente uma investigao de acordo com as normas da Metodologia Cientfica, tanto em termos de forma como de contedo.

Pesquisa Bibliogrfica: A pesquisa bibliogrfica no deve ser confundida, como acontece frequentemente, com a pesquisa de documentos. Entende-se por pesquisa bibliogrfica o ato de fichar, relacionar, ler, arquivar, fazer resumos de assuntos relacionados com a pesquisa em questo.

Fases da Pesquisa e do Levantamento Bibliogrfico SALOMON1 demonstra que a pesquisa bibliogrfica deve fundamentar-se em conhecimentos de bibliografia, documentao, envolvendo: identificao, localizao, fichamento e arquivamento, obteno da informao, redao do trabalho.

SALOMON, Dlcio. Apud Srgio Luiz de Oliveira, Metodologia Cientfica Aplicada ao Direito, 2.ed.,So Paulo: Pioneira Thomson Learning Ltda., 2002, p.67.

Pesquisa Experimental: toda pesquisa que envolve algum tipo de experimento. Exemplo: Pinga-se uma gota de cido numa placa de metal para observar o resultado. Pesquisa Exploratria: toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou num fenmeno. Exemplo: Saber como os peixes respiram.

Pesquisa Social: toda pesquisa que busca respostas de um grupo social. Exemplo: Saber quais os hbitos alimentares de uma comunidade especfica.

Pesquisa Histrica: toda pesquisa que estuda o passado. Exemplo: Saber de que forma se deu a Proclamao da Repblica brasileira.

Pesquisa Terica: toda pesquisa que analisa uma determinada teoria. Exemplo: Saber o que a Neutralidade Cientfica.

Procuramos, na medida do possvel, seguir rigorosamente as regras definidas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT (UFPR), para elaborao de trabalhos cientficos. Caso alguma regra no esteja sendo cumprida, a responsabilidade da desateno do autor. Quando falamos de um curso superior, estamos nos referindo, indiretamente, a uma Academia de Cincias, j que qualquer Faculdade nada mais do que o local prprio da busca incessante do saber cientfico. Neste sentido, esta disciplina tem uma importncia fundamental na formao do profissional. Se os alunos procuram a Academia para buscar saber, precisamos entender que Metodologia Cientfica nada mais do que a disciplina que "estuda os caminhos do saber", se entendermos que "mtodo" quer dizer caminho, "logia" quer dizer estudo e "cincia" que dizer saber.

5. O PROJETO DE PESQUISA

1. Escolha do tema Existem dois fatores principais que interferem na escolha de um tema para o trabalho de pesquisa. Abaixo esto relacionadas algumas questes que devem ser levadas em considerao nesta escolha: - Afetividade em relao a um tema ou alto grau de interesse pessoal.

Para se trabalhar uma pesquisa preciso ter um mnimo de prazer nesta atividade. A escolha do tema est vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado. Trabalhar um assunto que no seja do seu agrado tornar a pesquisa num exerccio de tortura e sofrimento. - Tempo disponvel para a realizao do trabalho de pesquisa.

Na escolha do tema temos que levar em considerao a quantidade de atividades que teremos que cumprir para executar o trabalho e medi-la com o tempo dos trabalhos que temos que cumprir no nosso cotidiano, no relacionado pesquisa.

5.1. FATORES EXTERNOS

A significao do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadmicos e sociais:

Na escolha do tema devemos tomar cuidado para no executarmos um trabalho que no interessar a ningum. Se o trabalho merece ser feito que ele tenha uma importncia qualquer para pessoas, grupos de pessoas ou para a sociedade em geral. - O limite de tempo disponvel para a concluso do trabalho: Quando a instituio determina um prazo para a entrega do relatrio final da pesquisa, no podemos nos enveredar por assuntos que no nos permitiro cumprir este prazo. O tema escolhido deve estar delimitado dentro do tempo possvel para a concluso do trabalho.

Material

de

consulta

dados

necessrios

ao

pesquisador

Um outro problema na escolha do tema a disponibilidade de material para consulta. Muitas vezes o tema escolhido pouco trabalhado por outros autores e no existem fontes secundrias para consulta. A falta dessas fontes obriga ao pesquisador buscar fontes primrias que necessita de um tempo maior para a realizao do trabalho. Este problema no impede a realizao da pesquisa, mas deve ser levado em considerao para que o tempo institucional no seja ultrapassado.

6. LEVANTAMENTO OU REVISO DE LITERATURA

O Levantamento de Literatura a localizao e obteno de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiar o tema do trabalho de pesquisa. Este levantamento realizado junto s bibliotecas ou servios de informaes existentes, devendo de tal forma, citar a fonte de onde se colheu o material, sempre observando a forma de destacar nas referncias bibliogrficas: AUTOR, Ttulo da obra, edio, local, editora, data. Exemplo: GIL, Antnio Carlos. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Social, 8.ed. So Paulo: Atlas ,1999.

O PROBLEMA

O problema a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definido o tema, levanta-se uma questo para ser respondida atravs de uma hiptese, que ser confirmada ou negada atravs do trabalho de pesquisa. Exemplo: Tema: A educao da mulher: a perpetuao da injustia. Problema: A mulher tratada com submisso pela sociedade.

HIPTESE

Hiptese sinnimo de suposio. Neste sentido, hiptese uma afirmao categrica (uma suposio), que tente responder ao problema levantado no tema escolhido para pesquisa. O trabalho de pesquisa, ento, ir confirmar ou negar a hiptese (ou suposio) levantada. Exemplo: (em relao ao Problema definido acima) Hiptese: A sociedade patriarcal, representada pela fora masculina, exclui as mulheres dos processos decisrios.

JUSTIFICATIVA

A justificativa num projeto de pesquisa, como o prprio nome indica, o convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado. O tema escolhido pelo pesquisador e a hiptese levantada so de suma importncia, para a sociedade ou para alguns indivduos, de ser comprovada. Deve-se tomar o cuidado, na elaborao da justificativa, de no se tentar justificar a hiptese levantada, ou seja: tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. A justificativa exalta a importncia do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento.

OBJETIVOS

A definio dos objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realizao do trabalho de pesquisa. Objetivo sinnimo de meta, fim. Os objetivos podem ser separados em Objetivos Gerais e Objetivos Especficos, sempre iniciando um objetivo com um verbo no infinitivo.

METODOLOGIA

A Metodologia a explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no mtodo (caminho) do trabalho de pesquisa. a explicao do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado (questionrio, entrevista etc), do tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da diviso do trabalho, das formas de tabulao e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa. Exemplo: Para realizao deste trabalho foi utilizado o Mtodo Hipottico-Dedutivo, proposto por POPPER, que, de acordo com GIL2, (1999, p.30), consiste na adoo da seguinte linha de raciocnio:

GIL, Antnio Carlos. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Social, 8.ed., So Paulo: Atlas S.A. 1999, p.30.

Quando os conhecimentos disponveis sobre determinado assunto so insuficientes para a explicao de um fenmeno, surge um problema. Para tentar explicar as dificuldades expressas no problema, so formuladas conjecturas ou hipteses. Das hipteses formuladas, deduzem-se consequncias que devero ser testadas ou falseadas; enquanto que no mtodo dedutivo, procura-se a todo custo confirmar a hiptese, no mtodo hipottico-dedutivo, ao contrrio, procurando evidncias empricas para derrub-la.

Tambm foi utilizado o mtodo comparativo, que segundo FACHIN3, (2002, p. 37), afirma que o mtodo que consiste em investigar coisas ou fatos e explic-los segundo suas experincias e suas diferenas. Geralmente o mtodo comparativo aborda duas sries de natureza anloga tomadas de meios sociais ou de outra rea do saber, a fim de detectar o que comum a ambos.

6. 2- OS MTODOS DAS CINCIAS SOCIAIS

6.2.1- O Mtodo Cientfico: Para que um conhecimento possa ser considerado cientfico, torna-se necessrio identificar as operaes mentais e tcnicas que possibilitam a sua verificao, ou, determinar o mtodo que possibilitou chegar a esse conhecimento.

6.2.2. Os Mtodos Gerais Das Cincias Sociais

Caractersticas Bsicas dos Mtodos Gerais Trs so os mtodos gerais mais adotados nas cincias humanas: O hipottico-dedutivo O dialtico O fenomenolgico

a)O Mtodo Hipottico-dedutivo

3

FACHIN, Odlia. Fundamentos de Metodologia.4.ed. So Paulo: Saraiva. 2008, p.37.

Este mtodo apresentado cincia como tentativa de superao das limitaes dos dois mtodos clssicos: o dedutivo e o indutivo. O mtodo dedutivo, de acordo com a acepo clssica, o que parte do geral e, a seguir ao particular. O raciocnio dedutivo parte dos princpios considerados como verdadeiros e indiscutveis para chegar a concluses de maneira puramente formal, isto , em virtude unicamente de sua lgica. O raciocnio indutivo influenciou muito o pensamento cientfico; desde o aparecimento dos trabalhos de Francis Bacon (1521-1526) e de outros empiristas, o mtodo indutivo passou a ser visto como um mtodo por excelncia das cincias naturais. POPPER e outros autores propem que a Cincia se construa a partir do mtodo hipottico-dedutivo. a)uma hiptese dita sustentvel se for confirmada: chamada de proposio. b)uma hiptese dita vlida se for dedutvel: chamada teorema. c)um sistema de hipteses sustentveis chamado de sistema indutivo. d)um sistema de hipteses vlidas chamado de sistema dedutivo. e)um sistema indutivo-dedutivo (hipottico-dedutivo), ou teoria cientfica, um sistema no qual determinadas hipteses vlidas so sustentveis e nenhuma ( ou quase nenhuma) insustentvel.

6.3 O MTODO DIALTICO As consideraes acerca da dialtica costumam ser polmicas, porque

invariavelmente conduzem a questo a questes de natureza ideolgica. Pode-se, fundamentalmente, consider-la sob trs aspectos: a) b) Como filosofia da natureza; Como lgica do pensamento aplicada compreenso do processo histrico das mudanas e dos conflitos sociais; e c) Como mtodo de investigao da realidade.

A dialtica, enquanto metodologia compreendida de maneira diversa, segundo os autores. possvel, porm, identificar alguns princpios que so comuns na abordagem dialtica:

a)

Princpio da unidade e luta dos contrrios. Todos os objetos e fenmenos apresentam aspectos contraditrios, que so organicamente unidos e constituem a indissolvel unidade dos opostos.

b)

Princpio da transformao das mudanas quantitativas em qualitativas. Quantidade e qualidade so caractersticas imanentes a todos os objetos e fenmenos, e esto inter-relacionadas. No processo de desenvolvimento, as mudanas quantitativas graduais geram mudanas qualitativas, e esta transformao se opera por saltos.

c)

Princpio da negao da negao. O desenvolvimento processa-se em espiral, com a repetio em estgios superiores de certos aspectos e traos dos estgios inferiores.

O Mtodo Dialtico tem sido apresentado muitas vezes como incompatvel com o mtodo hipottico-dedutivo, em virtude de estar este ltimo vinculado lgica positivista.

O Mtodo Fenomenolgico O Mtodo fenomenolgico, tal como foi apresentado por Edmund Husser, prope-se a estabelecer uma base segura, liberta de pressuposies, para todas as cincias. O Mtodo fenomenolgico no dedutivo, nem emprico; consiste em mostrar o que dado e em estabelecer dados. Para HUSSEL, existem duas espcies de cincias: cincias de fatos, que se fundamentam na experincia sensvel, e cincias de essncias, quais compete a instituio essencial, a viso dos eidos

6.4. ETAPAS DA PESQUISA As pesquisas sociais, tanto por seus objetivos, quanto pelos

procedimentos que envolvem, so muito diferentes entre si. Por essa razo torna-se impossvel apresentar um esquema que indique todos os passos do processo da pesquisa.

O esquema adotado compreende nove etapas: Formulao do problema; Construo de hipteses ou determinao dos objetivos; Delineamento da pesquisa; Operacionalizao dos conceitos e variveis; Seleo da amostra; Elaborao dos instrumentos de coleta de dados; Anlise e interpretao dos resultados; Redao do relatrio.

CRONOGRAMA

O Cronograma a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados pelo autor do trabalho. Os perodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc.. Estes sero determinados a partir dos critrios de tempo adotados por cada pesquisador. Exemplo:

ATIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7

PERODOS

1 X

10

Levantamento de literatura Montagem do Projeto Coleta de dados Tratamento dos dados Elaborao do Relatrio Final Reviso do texto Entrega do trabalho

X X X X X X X X X X X X X

7. CITAES

7.1. CITAES E NOTAS DE RODAP

A citao a informao extrada de outra fonte para esclarecer o que se pretende explicar ou apoiar.

7.2. SISTEMAS DE CHAMADA DA CITAO NO TEXTO As citaes devem ser indicadas no texto por um sistema numrico ou autor-data. Qualquer dos dois mtodos adotados deve ser seguido em todo o documento, mantendo, inclusive, correlao com a lista de referncias apresentada ao final do trabalho.

7.3. SISTEMA NUMRICO As citaes tm numerao nica e consecutiva para todo o documento. Toda vez que um documento for introduzido a numerao dever ser revista.

7.4. SISTEMA AUTOR-DATA As citaes so feitas pelo sobrenome do autor ou pela instituio responsvel, ou ainda, pelo ttulo de entrada (caso a autoria no esteja declarada), seguida da data de publicao do documento, separados por vrgula e entre parnteses.

7.5. CITAO DIRETA OU TEXTUAL a transcrio fiel de palavras ou trechos de um texto. Na citao direta, a pontuao e redao so rigorosamente respeitadas. O texto reproduzido deve

aparecer entre aspas duplas, com indicao do(s) autor(es), da(s) pgina(s) e referncia obra consultada.

Exemplo: De acordo com BRUNO (2001, p.112) "[...] a citao deve reproduzir o fraseado, a ortografia e a pontuao interna da fonte original, mesmo quando a fonte contm erros. Obs. Neste caso, o autor citado parte do texto, sendo assim seu sobrenome digitado com a primeira letra em caixa alta e as demais em letras minsculas. A data de publicao e a pgina da qual o texto foi extrado so apresentados dentro dos parnteses. Citaes direta ou textual com mais de trs linhas Devem aparecer destacadas e com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto e sem a utilizao de aspas. Exemplo: CASTRO (2001, p.51) ensina:

O que so vocabulrios estruturados? So colees de termos, organizadas segundo uma metodologia na qual possvel especificar as relaes entre conceitos com o propsito de facilitar o acesso informao. Os vocabulrios so usados como uma espcie de filtros entre a linguagem utilizada pelo autor e a terminologia da rea e tambm podem ser considerados como assistentes de pesquisa, ajudando o usurio a refinar, expandir ou enriquecer suas pesquisas, proporcionando resultados mais objetivos.

Citao com um autor Exemplo 1 (autor como parte do texto) Como afirma LEME (2001, p. 524) "A transferncia envolve generalizao de estmulos, que passam a controlar o comportamento em uma situao diferente daquela em que foi adquirido. Citao com dois ou trs autores

Exemplo 1 (autor como parte do texto) Conforme destacam VALLS e VERGUEIRO (1998) a aplicao de conceitos de gesto de qualidade em servios de informao passam, necessariamente, pela varivel: identificao das necessidades dos clientes. Citao com mais de trs autores Indica-se apenas o primeiro autor, seguido da expresso et al (= e outros) Exemplo: As pessoas quando esto dormindo no esto inativas (CARDOSO et al, 1997). Citao de vrios autores a uma mesma ideia Citar as referncias obedecendo ordem alfabtica dos sobrenomes dos autores. Exemplo 1 (autor como parte do texto) Segundo Foulkes e Cartwright4 (1999), Lindzey (1977) e Schulze (1997) nas pesquisas sobre privao de sono, encontram-se frequentemente que, na ausncia do sono REM, a pessoa tem falta de concentrao, ataxia, problemas de me mria e linguagem, chegando a experimentar alucinaes. Notas de rodap Indicaes, observaes ou aditamento ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor. As notas de rodap podem ser de referncia ou explicativas. Notas de referncia Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado. Sua numerao feita por algarismos arbicos, devendo ter numerao nica e consecutiva para todo o captulo ou parte. No se inicia a numerao a cada pgina. Notas explicativas

Normas ABNT-

Notas usadas para comentrios, esclarecimentos ou explanaes, que no possam ser includas no texto. apresentada em algarismos arbicos, devendo ter numerao nica e consecutiva para todo o captulo ou parte. No se inicia a numerao a cada pgina.

8. CONFIGURAO DE PGINAS 1. Papel (A4), 2. Configuraes de margens: a) b) c) d) 3. 4. 5. Borda superior: 3 cm; Borda inferior: 2 cm; Lateral esquerda: 3 cm; Lateral direita: 2 cm. Espaamento entrelinhas: 1,5. Fonte de digitao: Arial, 12. Pargrafo: recuo de 1,5 cm.

8.1. LEMBRETES SOBRE A REDAO DO TRABALHO CIENTFICO5 Para redigir um trabalho cientfico, deve-se ater s funes gerais da linguagem, que basicamente so: a) b) c) Expressiva: quando transmite sentimentos, como a poesia e a literatura; Persuasiva: como alguns textos da lei, a retrica e a publicidade; Informativa: visa transmitir informaes cientficas, de modo claro e preciso.

a esta ltima que se deve ater, na redao de um trabalho metodolgico. Enquanto tcnica, a linguagem cientfica acadmica e didtica, ou seja, visa transmitir conhecimentos com preciso e objetividade. Nela sublinha-se mais a exatido e a sobriedade do que a elegncia e o efeito esttico6. Assim, temos como caractersticas da linguagem cientfica7: Clareza: deve-se evitar ambiguidade, pressupostos e ideias implcitas, bem como expresses imprecisas no texto redigido;

CARNEIRO, Maria Francisca. Pesquisa Jurdica: Metodologia da aprendizagem.,2.ed. Curitiba: Juru, 2006,p.41. 6 SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e Tcnicas da pesquisa bibliogrfica, 9.ed, Porto Alegre: Sulina, 2008, p.172. 7 SALVADOR, op. cit., p. 194.

Objetividade: tanto quanto possvel, deve-se evitar a interferncia de valores, opinies do pesquisador e, conhecendo a impossibilidade da neutralidade cientfica, recomenda-se a conscincia sobre o possvel distanciamento, essencial anlise crtica das vrias teorias;

Correo gramatical: refere-se concordncia, grafia correta das palavras, pontuao e tambm de um estilo da escrita. Para tal, observa-se que os termos no utilizados em Lngua Portuguesa devero ser grafados em itlico.

9. A ORGANIZAO DO TRABALHO O PROJETO DE MONOGRAFIA: Em seu art.4 - A estrutura do Projeto de Monografia deve obedecer aos critrios formais estabelecidos pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), bem como as regras previstas no manual especfico para trabalhos cientficos da IES, assim como supletivamente as Normas para Apresentao de Documentos Cientficos editadas pela ABNT - NBRs. Art.5- A estrutura formal do projeto de monografia compe-se dos seguintes itens: I- Elementos pr-textuais: (Para o Curso de Direito) a) Capa; b) Folha de rosto; c) Folha de aprovao; d) Dedicatria (facultativo); e) Agradecimentos (facultativo); f) Sumrio; II- Elementos textuais: 1- Introduo; a) O tema em estudo; b) Delimitao do estudo; c) O problema em estudo; 2- Referencial Terico: a) Definio dos conceitos;

b) Apresentao dos modelos; c) Discusso terica (facultativo) 3- Objetivos: a) Objetivos gerais e especficos; b) Hipteses; c) Justificativas. 4- Metodologia: a) Caracterizao do tipo de pesquisa; b) definio do universo e fontes de dados; c) Mtodo utilizado 5- Cronograma: a) Perodo de realizao; b) Atividades a serem desenvolvidas; 6- Referencial Bibliogrfico. III- Elementos ps-textuais: Anexos, etc.

A MONOGRAFIA OU TCC
Estrutura Formal: IVa) b) Elementos externos: Capa Lombada (somente quando a capa for dura).

II- Elementos pr-textuais: a) b) c) d) e) f) Folha de rosto; Termo de Aprovao da Banca Examinadora; Dedicatria (facultativo) Agradecimentos (facultativo) Listas de abreviaes, ilustraes, tabelas e grficos (facultativo) Sumrio.

III- Elementos textuais: b) c) d) Introduo Desenvolvimento propriamente dito; Concluso

Obs. No necessariamente com esta diviso e denominao, mas nesta sequncia, divididos em captulos, sees e subsees quantos forem necessrios para o detalhamento da pesquisa, devidamente intitulados e 8 enumerados . IV- Elementos ps-textuais: a) b) c) d) e) f) Anexos (facultativo) Glossrio (facultativo) ndice onomstico (facultativo) ndice alfabtico-remissivo (facultativo) Referncias Bibliogrficas; ndice

1 - As folhas componentes dos elementos pr-textuais sero enumeradas em algarismos romanos, ao passo que as folhas dos elementos textuais e ps-textuais sero enumeradas em algarismos arbicos. 2 - A Capa da Monografia deve conter os seguintes elementos, nesta ordem: Nome da Instituio de Ensino; Nome do Curso: Ttulo do Trabalho; Nome do Autor;
8

Idem, ibidem

Local e data. 4 - A folha de rosto conter os mesmos elementos da capa, acrescidos da natureza acadmica, nome do Orientador, local e ano. 5 - O termo de Aprovao ser assinado pelos professores integrantes da Banca Examinadora, somente aps a aprovao sem ressalvas, contendo o nome do autor, o ttulo do trabalho, o texto da aprovao, nome e assinatura dos componentes da Banca Examinadora, local e data da aprovao.

Nas Referncias Bibliogrficas VIEIRA, Snia. Como Escrever uma Tese. 5.ed. So Paulo: Pioneira, 1999. ( AUTOR, Ttulo, edio. Local: Nome da editora, data) Pesquisa eletrnica: VIEIRA, Adalberto. Os Novos Rumos da Globalizao. Disponvel em:

<http://www.gov.br> , acesso em 15/08/2004. (ou 15/ ago/ 2004.) Citaes: At 3 linhas: entre aspas e em itlico. Acima de 3 linhas: Fonte: Arial 10, espaamento entrelinhas simples, com recuo de 4 cm.

10. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

BACHELARD, G. P. Novo Esprito Cientfico. 5.ed. So Paulo,Tempo Brasileiro, 1999.

CARNEIRO, Maria Francisca. Pesquisa Jurdica: Metodologia da aprendizagem. 2. ed. Curitiba: Juru, 2008. CASTRO, C. M. A Prtica da Pesquisa, 5. ed. So Paulo, McGraw Hill Ltda. ,2005.

CERVO, A . L. , BERVIAN, P. A . Metodologia Cientfica, 9. ed., So Paulo, MacGrw - Hill do Brasil, 2002.

DEMO, Pedro. Atlas,1999.

Introduo Metodologia da Cincia. 3.ed., So Paulo:

FACHIN, Odlia . Fundamentos de Metodologia. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2008.

GIL, Antnio Carlos. Pesquisa Social . 5.ed.,So Paulo: Atlas. SP. 2000. LAKATOS, Eva Maria Metodologia Cientfica 8.ed.,So Paulo: Atlas,2008. LEITE, Eduardo de Oliveira. A Monografia Jurdica 4. ed., So Paulo: Revista dos Tribunais, 2000.

OLIVEIRA, Slvio Luiz de. Metodologia Cientfica Aplicada ao Direito. So Paulo: Thomson, 2002.

NUNES, Luis Antonio Rizzato. Manual de Monografa Jurdica . 5.ed., So Paulo: Saraiva, 2008.

SALOMON, Dlcio. Como fazer uma Monografia. 6.ed., Belo Horizonte: Interlivros.1999.

SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia Cientfica . 22.ed., So Paulo: Atlas, 2002. Normas para Apresentao de Documentos Cientficos UFPRVIEIRA, Snia. Como Escrever uma Tese. 5.ed., So Paulo: Pioneira, 1999.

SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e Tcnicas da pesquisa bibliogrfica, 8.ed, Porto Alegre: Sulina, 2000.

NBRs

11. ANEXOS

CENTRO UNIVERSITRIO DINMICA DAS CATARATAS CURSO DE NOME DO CURSO

NOME DO ACADMICO

TTULO DO TRABALHO

FOZ DO IGUAU 2013

Misso: Formar profissionais capacitados, socialmente responsveis e aptos a promoverem as transformaes futuras

CENTRO UNIVERSITRIO DINMICA DAS CATARATAS CURSO DE NOME DO CURSO

TTULO DO TRABALHO

Trabalho elaborado como requisito para disciplina de Nononononono nonononononono no Curso de Nononononoo nono do Centro Universitrio Dinmica das Cataratas - UDC. Orientador: Titulao Nome do Professor Completo.

FOZ DO IGUAU 2013

38

3 Pgina: DEDICATRIA (facultativo)

4 Pgina: AGRADECIMENTOS

5 Pgina: Listas de abreviaes, ilustraes, tabelas e grficos (facultativo)

6 Pgina: SUMRIO

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ELEMENTOS TEXTUAIS

1. INTRODUO A Introduo deve servir a trs propsitos: a) Chamar a ateno para o assunto especfico ou hipteses que ir discutir; b) Fornecer um respaldo e justificar um estudo em relao a sua importncia; c) Fornecer informao sobre o que voc pretende demonstrar no trabalho.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO 1: Sempre ter como respaldo o que os autores das referncias bibliogrficas afirmam Ex: DINIZ, (2008, p. 123), afirma que.....

2: Dividir em itens e subitens

3: Caso seja retirado de endereos eletrnicos, sempre colocar: AUTOR, disponvel em <http://www...), acesso em: dia/ms/ano.

4: Inserir notas de rodap (explicativas).

CONCLUSO

REFERNCIAS BLIBIOGRFICAS

ELEMENTOS PS-TEXUAIS: a) ANEXOS (facultativo) b) GLOSSRIO (facultativo) c) NDICE ONOMSTICO (facultativo) d) NDICE ALFABTICO-REMISSIVO (facultativo) e) NDICE (facultativo)

40

CITAES: a) Citao at 3 linhas: - Fonte: Arial 12, espaamento entrelinhas de 1,5cm, entre aspas e em itlico. b) Citao acima de 3 linhas: - Fonte: Arial 10, espaamento entrelinhas simples, sem aspas, sem pargrafos, com recuo de 4 cm aps a margem, ou seja, recuo de pargrafo.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS a) Todas as referncias citadas no trabalho, devero constar nas referncias bibliogrficas; b) Colocar em ordem alfabtica por sobrenome do AUTOR; Ex: FACHIN, Odlia. Fundamentos de Metodologia. 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2002, 278 p. (O Ttulo da obra dever ser grafado em negrito) AUTOR. Ttulo da obra. edio. Local: Editora, ano, nmero de pginas que contm a obra consultada.

Os endereos eletrnicos: Ex: Autor, disponvel em <http://www...>, acesso em: dia/ms/ano. (todos que estiverem no trabalho).

SOBRE OS TTULOS NO TRABALHO a) Itens primrios: Ex: 1. INTRODUO: item primrio: contm apenas um nmero (todas as letras maisculas e em negrito). 1.1. A MAIORIDADE PENAL NO BRASIL: item secundrio: contm 2 nmeros (todas as letras devero ser grafadas em maisculas e sem negrito). 1.1.1. Menores de Rua no Brasil: item tercirio: contm trs nmeros (apenas as iniciais de cada palavra devero ser grafadas em maisculas, exceto: artigos, pronomes, preposies).