Sérgio Carvalho - Curso de Estatística e Matemática Financeira

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CURSO ON-LINE DE EXERCCIOS ESTATSTICA & MATEMTICA FINANCEIRA
PROFESSOR SRGIO CARVALHO
1
AULA ZERO
Ol, amigos!
O objetivo desta aula zero , seno outro, o de apresentar-lhes exatamente
como ser o nosso curso, qual ser a dinmica pretendida.
Cada uma de nossas aulas ter dois momentos: no primeiro deles, vocs
conhecero as doze questes que compem o estudo desse dia.
Ao selecionar estas doze questes, eu as resolverei todas elas aqui de onde
estou, no papel, e com base no tempo que eu gastar para resolv-las, estabelecerei
uma meta de tempo a ser buscada por vocs. Obviamente que eu levarei em
considerao o fato de eu (muito provavelmente) j conhecer esses exerccios melhor
que vocs todos. Mas tambm devo dizer que tenho uma noo muito boa do tempo
ideal de resoluo das questes.
O tempo talvez um elemento to importante quanto o conhecimento, na hora
de se fazer uma prova de concurso. No basta saber. Temos que tentar raciocinar com
velocidade. E s h um meio de se alcanar isso: treinando!
Por isso, a ttulo de sugesto, recomendo que voc escolha uma hora livre para
resolver cada aula nossa. Uma hora em que voc saiba que no ser interrompido! Pea
a algum que atenda aos telefonemas e anote os recados. Leve gua tambm. Estudar
costuma dar muita sede!
Dito isto, seguem as doze questes desta nossa aula demonstrativa, que sero as
mesmas da aula nmero um, com a diferena que aqui s resolverei duas delas, uma de
estatstica e uma de matemtica financeira.

1 ETAPA) Conhea as questes de hoje. Marque o tempo e tente resolv-las!
Obs.: como a aula demonstrativa, no estabelecerei o Tempo Meta para hoje.

1. (AFRF-2000)
Freqncias Acumuladas de Salrios Anuais, em Milhares de Reais, da Cia. Alfa

Classes de Salrio Freqncias
Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

Suponha que a tabela de freqncias acumuladas tenha sido construda a partir de uma
amostra de 10% dos empregados da Cia. Alfa. Deseja-se estimar, utilizando
interpolao linear da ogiva, a freqncia populacional de salrios anuais iguais ou
inferiores a R$ 7.000,00 na Cia. Alfa. Assinale a opo que corresponde a este nmero.
a) 150 b) 120 c) 130 d) 160 e) 180

9. (Auditor do Tesouro Municipal - Recife 2003) Em uma amostra, realizada para
se obter informao sobre a distribuio salarial de homens e mulheres, encontrou-se
que o salrio mdio vale R$ 1.200,00. O salrio mdio observado para os homens foi de
R$ 1.300,00 e para as mulheres foi de R$ 1.100,00. Assinale a opo correta.
a) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
b) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
c) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
d) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.

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28. (AFTN-98) Os dados seguintes, ordenados do menor para o maior, foram obtidos
de uma amostra aleatria, de 50 preos (X
i
) de aes, tomada numa bolsa de
valores internacional. A unidade monetria o dlar americano.
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
Os valores seguintes foram calculados para a amostra:
X
i
= 490 e

X
i
2
( X
i
)
2
/ 50 = 668
Assinale a opo que corresponde mediana e varincia amostral, respectivamente
(com aproximao de uma casa decimal).
a) (9,0 13,6) b) (9,5 14,0) c) (8,0 15,0) d) (8,0 13,6) e) (9,0 14,0)

de uma amostra aleatria, de 50 preos (Xi) de aes, tomada numa bolsa de valores
internacional. A unidade monetria o dlar americano.
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
Pode-se afirmar que:
a) a distribuio amostral dos preos tem assimetria negativa.
b) a distribuio amostral dos preos tem assimetria positiva.
c) a distribuio amostral dos preos simtrica.
d) a distribuio amostral dos preos indica a existncia de duas sub-populaes com
assimetria negativa.
e) nada se pode afirmar quanto simetria da distribuio amostral dos preos.

48. (AFRF-2002.2) Para a distribuio de freqncias do atributo X sabe-se que
500 . 24 ) (
7
1
2
=
= i
i i
f x x e que
500 . 682 . 14 ) (
7
1
4
=
= i
i i
f x x .
Nessas expresses os x
i
representam os pontos mdios das classes e x a mdia
amostral. Assinale a opo correta. Considere para sua resposta a frmula da curtose
com base nos momentos centrados e suponha que o valor de curtose encontrado
populacional.

a) A distribuio do atributo X leptocrtica.
b) A distribuio do atributo X platicrtica.
c) A distribuio do atributo X indefinida do ponto de vista da intensidade da curtose.
d) A informao dada se presta apenas ao clculo do coeficiente de assimetria com base
nos momentos centrados de X.
e) A distribuio de X normal.

54. (AFTN-1998) A tabela abaixo apresenta a evoluo de preos e quantidades de
cinco produtos:

Ano 1960 (ano base) 1970 1979
Preo
(po)
Quant.
(qo)
Preo (p1) Preo (p2)
Produto A 6,5 53 11,2 29,3
Produto B 12,2 169 15,3 47,2
Produto C 7,9 27 22,7 42,6
Produto D 4,0 55 4,9 21,0
Produto E 15,7 393 26,2 64,7
3
Totais po.qo=9009,7 p1.qo=14358,3 p2.qo=37262,0

Assinale a opo que corresponde aproximadamente ao ndice de Laspeyres para 1979
com base em 1960.
a) 415,1 b) 413,6 c) 398,6 d) 414,4 e) 416,6

1. (ANALISTA SERPRO-2001) Uma conta no valor de R$ 1.000,00 deve ser paga em
um banco na segunda-feira, dia 5. O no pagamento no dia do vencimento implica
uma multa fixa de 2% sobre o valor da conta mais o pagamento de uma taxa de
permanncia de 0,1% por dia til de atraso, calculada como juros simples, sobre o
valor da conta. Calcule o valor do pagamento devido no dia 19 do mesmo ms
considerando que no h nenhum feriado bancrio no perodo.
a) R$ 1.019,00 d) R$ 1.029,00
b) R$ 1.020,00 e) R$ 1.030,00
c) R$ 1.025,00

9. (FTM-FORTALEZA-1998) Os capitais de R$ 8.000,00, R$ 10.000,00 e R$ 6.000,00
foram aplicados mesma taxa de juros simples, pelos prazos de 8, 5 e 9 meses,
respectivamente. Obtenha o tempo necessrio para que a soma desses capitais produza
juros; mesma taxa, iguais soma dos juros dos capitais individuais aplicados nos seus
respectivos prazos.
a) 6 meses d) 7 meses e dez dias
b) 6 meses e meio e) 7 meses e dezoito dias
c) 7 meses

13. (AFRF-1998) O desconto comercial simples de um ttulo quatro meses antes do
seu vencimento de R$ 600,00. Considerando uma taxa de 5% ao ms, obtenha o
valor correspondente no caso de um desconto racional simples.
a) R$ 400,00 d) R$ 700,00
b) R$ 800,00 e) R$ 600,00
c) R$ 500,00

20. (AFRF-2002/1) Um capital aplicado a juros compostos taxa de 20% ao
perodo durante quatro perodos e meio. Obtenha os juros como porcentagem do capital
aplicado, considerando a conveno linear para clculo do montante. Considere ainda
que
1,20
4
=2,0736;
1,20
4,5
=2,271515 e
1,20
5
=2,48832.
a) 107,36% d) 130%
b) 127,1515% e) 148,832%
c) 128,096%

29. (SEFAZ-PI-2001) Jos tem uma dvida a ser paga em trs prestaes. A primeira
prestao de R$ 980,00 e deve ser paga ao final do terceiro ms; a segunda de R$
320,00 e deve ser paga ao trmino do stimo ms; a terceira de R$ 420,00 e deve ser
paga ao final do nono ms. O credor cobra juros compostos com taxa igual a 5% ao
ms. Jos, contudo, prope ao credor saldar a dvida, em uma nica prestao ao final
do dcimo segundo ms e mantendo a mesma taxa de juros contratada de 5%. Se o
credor aceitar a proposta, ento Jos pagar nesta nica prestao o valor de:
a) R$ 1.214,91 d) R$ 2.352,25
b) R$ 2.114,05 e) R$ 2.414,91
c) R$ 2.252,05
4

39. (SEFAZ-PI-2001) Uma operao de financiamento de capital de giro no valor de
R$ 50.000,00 dever ser liquidada em 12 prestaes mensais e iguais com carncia de
quatro meses, ou seja, o primeiro pagamento s se efetuar ao final do quarto ms.
Sabendo que foi contratada uma taxa de juros de 4% ao ms, ento o valor de cada
uma das prestaes ser igual a:
a) R$ 5.856,23 d) R$ 6.540,00
b) R$ 5.992,83 e) R$ 7.200,00
c) R$ 6.230,00

2 ETAPA) Resoluo das Questes:

Obs.: Como disse, hoje s resolverei duas questes: a primeira da estatstica e a
primeira de matemtica financeira. Vamos a elas!

1. (AFRF-2000)

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

a) 150 b) 120 c) 130 d) 160 e) 180

Sol.: Estamos diante de uma Distribuio de Freqncias. Esta a principal maneira
de os dados de uma pesquisa virem apresentados em uma questo de concurso.
imprescindvel que conheamos bem a Distribuio de Freqncias e saibamos trabalhar
com ela. Neste nosso exemplo, temos duas colunas: a coluna das classes, que traz para
ns intervalos de salrios, em milhares de reais (conforme dito acima da tabela)!
Se esses salrios esto em milhares de reais, onde h na primeira classe (3 ; 6]
ns vamos entender (3.000 a 6.000). Certo?
A segunda coluna uma de freqncias acumuladas, conforme tambm dito
pelo enunciado! Ora, existem quatro tipos de freqncias acumuladas: freqncia
absoluta acumulada crescente (fac); freqncia absoluta acumulada decrescente (fad);
freqncia relativa acumulada crescente (Fac) e freqncia relativa acumulada
decrescente (Fad). No se pode comear a resolver uma questo destas, sem antes ter
certeza de qual das colunas de freqncias foi fornecida.
Como diferenciar uma coluna absoluta de uma relativa? A absoluta apresenta
nmeros de elementos; enquanto que a relativa apresenta percentuais de
elementos. Da, para que uma coluna de freqncia seja relativa, dever ou dizer isso
expressamente no enunciado, ou trazer um sinal de % no cabealho da coluna, ou
trazer um sinal de % aps cada valor daquela coluna. Ou seja, precisamos de alguma
destas pistas para sabermos que estamos diante de uma coluna de freqncia relativa.

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Outra dica: se estamos bem lembrados, quando a coluna de freqncias
acumulada e relativa, ento ela ou comear ou terminar com 100%. Se terminar
com 100%, ser freqncia relativa acumulada crescente; se comear com 100%, ser
freqncia relativa acumulada decrescente. No tem erro!
Olhando para o valor da freqncia da ltima classe dessa coluna, vemos que
68. Ora, jamais poderamos estar diante de uma freqncia relativa acumulada!
Temos, portanto, uma coluna de freqncias absolutas acumuladas crescentes!
Crescentes por qu? Porque seus valores so os seguintes: 12, 30, 50, 60, 65, 68. Ou
seja, os valores esto crescendo.
Sabendo disso, j temos uma nova misso a ser cumprida, imediatamente:
construir a coluna da freqncia absoluta simples (fi). Por que isso? Porque a fi a
mais importante das colunas de freqncias. Seu conhecimento fundamental para a
resoluo da grande maioria das questes que derivam de uma distribuio de
freqncias. A ttulo de exemplo, precisaremos conhecer a fi para clculo das seguintes
medidas: mdia aritmtica, moda, mediana, alm de todas as medidas de disperso (as
quais, por sua vez, dependem do conhecimento da mdia), medidas de assimetria e
medidas de curtose. Enfim, para quase tudo!
Para se chegar fi, seguiremos o caminho das pedras, que o seguinte:

Sentido de ida

fac

fi fad Fac

Fi
Fad
Sentido de volta

Trabalharemos assim: para passar de uma freqncia simples para uma
freqncia acumulada,...

fac

fi fad Fac

Fi
Fad

estaremos seguindo o sentido de ida do caminho das pedras, cujo
procedimento ser memorizado apenas como: somar com a diagonal.

O sentido de volta consiste em passar de uma freqncia acumulada para uma
freqncia simples. Da seguinte forma:

6

fac

fi fad Fac

Fi
Fad

O procedimento para, neste caso, chegarmos s freqncias simples esse:
prxima freqncia acumulada menos freqncia acumulada anterior.

Neste nosso exemplo, estaremos exatamente neste sentido de volta, passando da
fac (freqncia absoluta acumulada crescente) para a fi (freqncia absoluta simples).
S relembrando: o apelido da fac freqncia abaixo de. Podemos at colocar uma
seta para baixo no cabealho da coluna fac. E no sentido da seta, ou seja, de cima para
baixo, construiremos a fi. Na primeira classe, ambas as colunas tm o mesmo valor!
Teremos:

Classes de Salrio fac fi
( 3 ; 6] 12 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

Para o restante da coluna fi, basta seguir o procedimento do sentido de volta do
caminho das pedras. Teremos:

( 3 ; 6] 12 12
( 6 ; 9] 30 18 (=30-12)
( 9 ; 12] 50 20 (=50-30)
(12 ; 15] 60 10 (=60-50)
(15 ; 18] 65 5 (=65-60)
(18 ; 21] 68 3 (=68-65)

Qual o significado da fi? Ela nos diz o nmero de elementos que pertencem
classe correspondente. Neste nosso caso, por exemplo, o valor 18, que fi da segunda
classe, indica que 18 empregados da empresa percebem entre R$6.000 e R$9.000,
incluindo-se neste intervalo o limite inferior (R$6.000) e excluindo-se o limite superior
(R$9.000).
Bem, a questo pergunta: quantas pessoas ganham menos de R$7.000? isso o
que se quer saber!
Ora, a primeira classe vai at salrios de R$6000. Logo, os 12 empregados que
participam desta classe estaro integralmente includos em nossa resposta!
J na segunda classe, que abarca salrios de R$6.000 a R$9.000, nem todos os
18 empregados que ali esto participaro da resposta! Uma vez que queremos o
nmero daqueles que ganham at R$7.000.
Concluso: somente uma parte dos elementos da segunda classe integrar o
resultado! Faremos uma regra de trs simples, da seguinte forma:
7

Amplitude da classe inteira ------- fi da classe inteira
Amplitude da classe quebrada ---- X

Amplitude sinnimo de tamanho. J sabamos disso! E classe quebrada, neste
caso, aquela que pega os salrios de R$6.000 somente at R$7.000, que o valor que
nos interessa! Os limites dessa classe quebrada so, portanto, 6 a 7.
Esse X significar justamente o nmero de elementos da segunda classe que ir
participar da resposta da questo. Da, teremos:

3 ---- 18
1 ---- X

Da: X = 18/3 X=6

Abaixo de R$7.000, teremos ento as 12 pessoas na primeira classe, e 6 pessoas
apenas na segunda. Total: 18.
Se procurarmos esse valor entre as respostas, no a encontraremos!
Ser que erramos alguma coisa? Absolutamente! O problema que foi dito pelo
enunciado que essa distribuio de freqncias representa uma amostra de 10% da
populao.
Assim, qualquer resultado que encontremos com os valores da tabela (amostra),
representar apenas 10% do resultado relativo populao. E o enunciado foi bem
claro: pediu-nos um resultado populacional.
Ora, populao o todo. E o todo 100%.
Para 10% se transformarem em 100%, temos que multiplicar por 10.
Da, esse resultado amostral que encontramos (18) tambm ter que ser
decuplicado! Teremos:

18x10=180 Resposta da Questo!

a) R$ 1.019,00 d) R$ 1.029,00
b) R$ 1.020,00 e) R$ 1.030,00
c) R$ 1.025,00

Sol.: Quem diz que questo de prova no se repete comete um grande equvoco. Esta
questo acima, que foi de 2001, quase uma rplica de outra que caiu no segundo
AFRF de 2002, a qual resolveremos tambm em outra ocasio.
Bem, o enunciado fala de uma conta que dever ser paga at o dia 5. Caso haja
qualquer atraso, o devedor arcar com dois encargos, representados por uma multa
fixa de 2%, e pelos juros simples de 0,1% ao dia til de atraso!
O clculo da multa fixa muito fcil. Aquela taxa de 2% incidir sobre o valor da
conta, e esse resultado ser cobrado, independentemente de quantos dias seja o atraso!
Por isso essa multa tem o nome de fixa.
Teremos, portanto:
(2/100) x 1.000 = R$20,00 Multa fixa!
8

Com isso j temos metade da resposta! S falta saber o quanto iremos pagar de
juros simples a mais pelo atraso no pagamento da conta.
Agora precisaremos conhecer de quantos dias foi o atraso. Mais especificamente:
precisaremos saber quantos foram os dias teis de atraso. Por qu? Porque a taxa de
juros simples foi fornecida em termos de dias teis, e ns sabemos que na matemtica
financeira, teremos sempre que trabalhar com taxa e tempo na mesma unidade.
Para contarmos os dias teis de atraso, eu recomendo neste caso que faamos
um pequeno e rpido calendrio. fcil de se fazer na prova e no leva quase nenhum
tempo. Observando que foi dito que o dia 5 uma segunda-feira, faremos:

SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM
05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19

Como s nos interessam os dias teis, vamos excluir sbados e domingos da
contagem dos dias de atraso. Teremos:

05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19

E quanto ao dia 5? Ele conta como atraso? Claro que no! Se o enunciado falou
que a conta deveria ser paga at o dia 5, ento o primeiro dia de atraso o prximo!
Excluindo, pois, tambm o dia 5 da contagem dos dias teis de atraso, teremos:

05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19

Enfim, contamos acima que houve, na verdade, 10 dias teis de atraso no
pagamento da conta.
Como os juros incidentes na operao so do regime simples, significa que a cada
dia til de atraso, o valor a ser pago a mais sempre o mesmo. De modo que s
precisaremos conhecer os juros por um dia til de atraso, e multiplicarmos esse valor
por 10. Teremos:

Juros por dia til de atraso: (0,1/100) x 1000 = R$1,00

Percebamos que, para calcular os juros simples de um nico perodo, s temos
que multiplicar a taxa pelo capital, exatamente como fizemos.

Como foram 10 dias teis de atraso no total, teremos:

Juros por todo o atraso: 10 x R$1,00 = R$10,00 Juros!

Compondo o resultado final, teremos que somar o valor da conta, mais os valores
da multa fixa e dos juros. Teremos, finalmente, que:

R$1.000,00 + R$20,00 + R$10,00 = R$1.030,00 Resposta!
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APRESENTAO DO CURSO E LI STA DE EXERC CI OS

Ol, amigos! Espero que estejam todos bem!
Hoje, venho finalmente apresentar-lhes o novo curso online RESOLUO DE
QUESTES ESAF DE ESTATSTICA & MATEMTICA FINANCEIRA. Como o nome sugere, o
curso ser de resoluo de questes de provas passadas, todas elas elaboradas pela Esaf. No
total, so cento e vinte questes: sessenta de Estatstica e a outras sessenta de Matemtica
Financeira. Consegui fazer uma verdadeira seleo de exerccios, extraindo-os de mais de vinte
provas diferentes. Cada questo tem sua razo de estar inclusa nesta lista; cada uma se prope
a um ensinamento, a uma dica, a uma lembrana.
Achei deveras conveniente, como j havia dito em outra ocasio, fazer com que vocs
conheam o contedo do curso, ou seja, saibam a priori quais sero as questes resolvidas
durante as aulas. Na relao que se segue, encontram-se trs partes:
1 Parte) Questes de Estatstica.
Nesta, vocs tero questes agrupadas por assunto, na seguinte ordem:
- Colunas de freqncias e interpolao linear da ogiva;
- Medidas de posio;
- Medidas de disperso;
- Momento, assimetria e curtose;
- Nmeros ndices.
2 Parte) Questes de Matemtica Financeira.
Tambm aqui as questes estaro divididas pelos seguintes assuntos:
- Juros simples;
- Juros simples exatos;
- Juros simples ordinrios;
- Prazo mdio & Taxa mdia;
- Desconto simples;
- Relao entre Desconto Simples por Dentro & Desconto Simples por Fora;
- Taxa Efetiva de Juros;
- Equivalncia Simples de Capitais;
- Juros Compostos Conveno linear;
- Juros Compostos Taxas Equivalentes;
- Desconto Composto;
- Equivalncia Composta de Capitais;
- Equivalncia Composta com Conveno Linear;
- Rendas Certas e Amortizao;
- Pas, Bnus & Cupons;
- Fluxo de caixa.
3 Parte) Questes das Provas Passadas do AFRF, de Estatstica e de
Matemtica Financeira.
Esclarea-se desde logo: as questes que sero resolvidas sero as das duas primeiras
partes. Esta terceira parte s para ajudar a quem tiver interesse em resolver integralmente as
ltimas provas do AFRF, e ainda no as tem.
O curso ser ministrado com uma aula por semana, durante dez semanas.
Em cada aula, resolverei doze questes, seis de cada matria.
As questes de cada aula no seguiro a seqncia exata em que se encontram nestas
listas. Farei algo mais interessante: mesclarei questes de assuntos variados, para tornar cada
aula um verdadeiro simulado.
A misso deste curso uma s: preparar o candidato ao prximo concurso do AFRF
Auditor-Fiscal da Receita Federal. Em que pesem certos boatos em sentido contrrio, at onde eu
sei, estas duas matrias Matemtica Financeira e Estatstica estaro presentes no programa
do AFRF/2005. J me perguntaram se eu tenho absoluta certeza disto. Minha resposta
sempre a mesma: eu s tenho absoluta certeza de que o bom preparar-se com antecedncia,
pois no tenho dvidas de que melhor correr o risco estudando, do que simplesmente
torcendo para as matrias no carem na prova!
A respeito do investimento, o curso custar R$120,00 (cento e vinte reais), podendo ser
dividido em trs vezes iguais de R$40,00 (quarenta reais). Ou seja, a taxa de juros cobrada aqui
(para quem j estudou o assunto) de zero por cento ao ms!
Comearemos o curso no dia 19 de janeiro prximo, uma quarta-feira! O concurso est a,
no h tempo a perder!
10
isso! Um abrao a todos! Fiquem com a relao das questes do nosso curso on-line!

PARTE I - ESTATSTICA
Colunas de Freqncias e Interpolao Linear da Ogiva
1. (AFRF-2000)

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

a) 150 b) 120 c) 130 d) 160 e) 180

2. (AFRF-2002) Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro
(X) foram examinados 200 itens de natureza contbil do balano de uma empresa. Esse
exerccio produziu a tabela de freqncias abaixo. A coluna Classes representa
intervalos de valores de X em reais e a coluna P representa a freqncia relativa
acumulada. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

Assinale a opo que corresponde estimativa da freqncia relativa de observaes de
X menores ou iguais a 145.
a) 62,5% b) 70,0% c) 50,0% d) 45,0% e) 53,4%

3. (AFRF-2002.2) Para a soluo da prxima questo utilize o enunciado que se
segue.
O atributo do tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa amostra de
tamanho 100, obtida de uma populao de 1000 indivduos, produziu a tabela de
freqncias seguinte:
11

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

Assinale a opo que corresponde estimativa do nmero de indivduos na populao
com valores do atributo X menores ou iguais a 95,5 e maiores do que 50,5.
a) 700 b) 638 c) 826 d) 995 e) 900

4. (FTE-Piau-2001) A Tabela abaixo mostra a distribuio de freqncia obtida de
uma amostra aleatria dos salrios anuais em reais de uma firma. As freqncias so
acumuladas.
(5.000-6.500) 12
(6.500-8.000) 28
(8.000-9.500) 52
(9.500-11.000) 74
(11.000-12.500) 89
(12.500-14.000) 97
(14.000-15.500) 100

Deseja-se estimar, via interpolao da ogiva, o nvel salarial populacional que no
ultrapassado por 79% da populao. Assinale a opo que corresponde a essa
estimativa.
a)10.000, b) 9.500, c) 12.500, d) 11.000, e) 11.500,

5. (TJ CE 2002) A tabela abaixo apresenta a distribuio de freqncias do atributo
salrio mensal medido em quantidade de salrios mnimos para uma amostra de 200
funcionrios da empresa X. A prxima questo refere-se a essa tabela. Note que a
coluna Classes refere-se a classes salariais em quantidades de salrios mnimos e que
a coluna P refere-se ao percentual da freqncia acumulada relativo ao total da
amostra. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.

Classes P
4 8 20
8 12 60
12 16 80
16 20 98
20 24 100

Assinale a opo que corresponde aproximao de freqncia relativa de observaes
de indivduos com salrios menores ou iguais a 14 salrios mnimos.
65% b) 50% c) 80% d) 60% e) 70%

6. (Auditor do Tesouro Municipal Recife 2003) O quadro seguinte apresenta a
distribuio de frequncias da varivel valor do aluguel (X) para uma amostra de 200
12
apartamentos de uma regio metropolitana de certo municpio. No existem
observaes coincidentes com os extremos das classes. Assinale a opo que
corresponde estimativa do valor x tal que a frequncia relativa de observaes de X
menores ou iguais a x seja 80%.

Classes R$ Freqncias
350 380 3
380 410 8
410 440 10
440 470 13
470 500 33
500 530 40
530 560 35
560 590 30
590 620 16
620 650 12

a) 530 b) 560 c) 590 d) 578 e) 575

7. (AFRF 2003) Considere a tabela de freqncias seguinte correspondente a uma
amostra da varivel X. No existem observaes coincidentes com os extremos das
classes.

Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

Assinale a opo que corresponde estimativa do valor de X da distribuio amostral de
X que no superado por cerca de 80% das observaes.
a) 10.000 b) 12.000 c) 12.500 d) 11.000 e) 10.500

Medidas de Posio

8. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) A estatura mdia dos scios de um clube
165cm, sendo a dos homens 172cm e a das mulheres 162cm. A porcentagem de
mulheres no clube de:
a) 62% b) 65% c) 68% d) 70% e) 72%

f) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
g) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
h) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
13
i) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
j) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.

Para efeito das cinco prximas questes, considere os seguintes dados:

DISTRIBUIO DE FREQNCIAS DAS IDADES DOS
FUNCIONRIOS DA EMPRESA ALFA, EM 1/1/90
Classes de
Idades
(anos)
Freqn
cias
(fi)
Pontos
Mdios
(PM)
di
PM
=
5
37

di.fi di
2
.fi di
3
.fi di
4
.fi
19,5 !--- 24,5
24,5 !--- 29,5
29,5 !--- 34,5
34,5 !--- 39,5
39,5 !--- 44,5
44,5 !--- 49,5
49,5 !--- 54,5
2
9
23
29
18
12
7
22
27
32
37
42
47
52
-3
-2
-1
---
1
2
3
-6
-18
-23
---
18
24
21
18
36
23
---
18
48
63
-54
-72
-23
---
18
96
189
162
144
23
---
18
192
567
Total n=100 16 206 154 1106

10. (AFTN-96) Marque a opo que representa a mdia das idades dos funcionrios
em 1/1/90.
a) 37,4 anos b) 37,8 anos c) 38,2 anos d) 38,6 anos e) 39,0 anos

11. (AFTN-96) Marque a opo que representa a mediana das idades dos funcionrios
em 1/1/90.
a) 35,49 anos b) 35,73 anos c) 35,91 anos d) 37,26 anos e)38,01 anos

Para efeito das duas questes seguintes, sabe-se que o quadro de pessoal da empresa
continua o mesmo em 1/1/96.

em 1/1/96.

em 1/1/96.

Para efeito das duas prximas questes faa uso da tabela de freqncias abaixo.


Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
14
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

14. (AFRF-2000) Quer-se estimar o salrio mdio anual para os empregados da Cia.
Alfa. Assinale a opo que representa a aproximao desta estatstica calculada com
base na distribuio de freqncias.
a) 9,93 b) 15,00 c) 13,50 d) 10 e) 12,50

15. (AFRF-2000) Quer-se estimar o salrio mediano anual da Cia. Alfa. Assinale a
opo que corresponde ao valor aproximado desta estatstica, com base na distribuio
de freqncias.
a) 12,50 b) 9,60 c) 9,00 d) 12,00 e) 12,10

Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X) foram
examinados 200 itens de natureza contbil do balano de uma empresa. Esse exerccio
produziu a tabela de freqncias abaixo. A coluna Classes representa intervalos de
valores de X em reais e a coluna P representa a freqncia relativa acumulada. No
existem observaes coincidentes com os extremos das classes.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

16. (AFRF-2002) Assinale a opo que d o valor mdio amostral de X.
a) 140,10 b) 115,50 c) 120,00 d) 140,00 e) 138,00

17. (AFRF-2002) Assinale a opo que corresponde estimativa do quinto decil da
distribuio de X.
a) 138,00 b) 140,00 c) 136,67 d) 139,01 e) 140,66

Para a soluo das duas prximas questes utilize o enunciado que segue. O atributo do
tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa amostra de tamanho 100 obtida de
uma populao de 1000 indivduos, produziu a tabela de freqncias seguinte:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
15
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

18. (AFRF-2002.2) Assinale a opo que corresponde estimativa da mediana
amostral do atributo X.
a) 71,04 b) 65,02 c) 75,03 d) 68,08 e) 70,02

19. (AFRF-2002.2) Assinale a opo que corresponde ao valor modal do atributo X no
conceito de Czuber.
a) 69,50 b) 73,79 c) 71,20 d) 74,53 e) 80,10

(Oficial de Justia Avaliador TJ CE 2002 / ESAF) A tabela abaixo apresenta a distribuio
de freqncias do atributo salrio mensal medido em quantidade de salrios mnimos
para uma amostra de 200 funcionrios da empresa X. As trs prximas questes
referem-se a essa tabela. Note que a coluna Classes refere-se a classes salariais em
quantidades de salrios mnimos e que a coluna P refere-se ao percentual da freqncia
acumulada relativo ao total da amostra. No existem observaes coincidentes com os
extremos das classes.

Classes P
4 8 20
8 12 60
12 16 80
16 20 98
20 24 100

20. (TJ CE 2002 / ESAF) Assinale a opo que corresponde ao salrio mdio amostral
calculado a partir de dados agrupados.
a) 11,68 b) 13,00 c) 17,21 d) 16,00 e) 14,00

21. (TJ CE 2002 / ESAF) Assinale a opo que corresponde ao salrio modal no
conceito de Czuber.
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 16

Medidas de Disperso

22. (AFC-94) Entre os funcionrios de um rgo do governo, foi retirada uma amostra
de dez indivduos. Os nmeros que representam as ausncias ao trabalho registradas
para cada um deles, no ltimo ano, so: 0, 0, 0, 2, 2, 2, 4, 4, 6 e 10. Sendo assim,
o valor do desvio padro desta amostra :
a) 3 b) 9 c) 10 d) 30
23. (AFC-94) A mdia e a varincia do conjunto dos salrios pagos por uma empresa
eram de $285.000 e 1,1627x10
10
, respectivamente. O valor da varincia do conjunto
dos salrios aps o corte de trs zeros na moeda :
a) 1,1627x10
7
b) 1,1627x10
6
c) 1,1627x10
5
d) 1,1627x10
4

24. (BACEN-94) Em certa empresa, o salrio mdio era de $90.000,00 e o desvio
padro dos salrios era de $10.000,00. Todos os salrios receberam um aumento de
10%. O desvio padro dos salrios passou a ser de:
a) 10.000, b) 10.100, c) 10.500, d)10.900, e) 11.000,

16
(AFC-94) Para a soluo das duas prximas questes considere os dados da tabela
abaixo, que representa a distribuio de freqncias das notas em uma prova de
estatstica aplicada em trs turmas de 100 alunos cada.

Freqncias das Notas na Prova de
Estatstica
Classes
de Notas
TURMA 01 TURMA 02 TURMA 03
0 !--- 2
2 !--- 4
4 !--- 6
6 !--- 8
8 !--- 10
20
40
30
6
4
10
15
50
15
10
5
10
70
10
5
Total 100 100 100

25. (AFC-94) Assinale a afirmao correta:
a) Moda (turma 2) < Moda (turma 3)
b) Mdia (turma 1) > Mdia (turma 2)
c) Mdia (turma 2) < Mdia (turma 3)
d) Mediana (turma 1) < Mediana (turma 2)
e) Mediana (turma 2) > Mediana (turma 3)

26. (AFC-94) A nica opo errada :
a) 1 quartil (turma 1) > 1 quartil (turma 3)
b) desvio-padro (turma 2) > desvio-padro (turma 3)
c) mdia (turma 2) = mdia (turma 3)
d) coeficiente de variao (turma 2) > coeficiente de variao (turma 3)
e) na turma 3: mdia = mediana = moda

27. (FTE MG-96) No conjunto de dados A={3, 5, 7, 9, 11}, o valor do desvio mdio :
2,1 b) 2,4 c) 2,6 d) 2,8 e) 3,1

i
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
X
i
= 490 e

X
i
2
( X
i
)
2
/ 50 = 668
a) (9,0 13,6) b) (9,5 14,0) c) (8,0 15,0) d) (8,0 13,6) e) (9,0 14,0)

29. (AFRF-2000) Numa amostra de tamanho 20 de uma populao de contas a
receber, representadas genericamente por X, foram determinadas a mdia amostral
M = 100 e o desvio-padro S =13 da varivel transformada (X-200)/5. Assinale a
opo que d o coeficiente de variao amostral de X.
a) 3,0 % b) 9,3% c) 17,0% d)17,3% e) 10,0%

30. (AFRF-2000) Tem-se um conjunto de n mensuraes X
1
, ... , X
n
com mdia
aritmtica M e varincia S
2
, onde M = (X
1
+ ... + X
n
)/ n e S
2
= (1/ n)
i
( X
i
M )
2
.
Seja a proporo dessas mensuraes que diferem de M, em valor absoluto, por
pelo menos 2S. Assinale a opo correta.
17
a) Apenas com o conhecimento de M e S no podemos determinar
exatamente, mas sabe-se que 0,25 .
b) O conhecimento de M e S suficiente para determinar exatamente, na realidade
tem-se = 5% para qualquer conjunto de dados X
1
, ... , X
n.
c) O conhecimento de M e S suficiente para determinar exatamente, na realidade
1
, ... , X
n
.
d) O conhecimento de M e S suficiente para determinar exatamente, na realidade
1
, ... , X
n
.
e) O conhecimento de M e S suficiente para determinar exatamente, na realidade
1
, ... , X
n
.

31. (AFRF-2003) As realizaes anuais Xi dos salrios anuais de uma firma com N
empregados produziram as estatsticas:

=
= =
N
i
R Xi
N
X
1
00 , 300 . 14 $
1
e ( ) 00 , 200 . 1 $
1
5 , 0
1
2
R X Xi
N
S
N
i
=
=

=

Seja P a proporo de empregados com salrios fora do intervalo {R$12.500,00 ;
R$16.100,00}. Assinale a opo correta:

a) P no mximo
b) P no mximo 1/1,5
c) P no mnimo
d) P no mximo 1/2,25
e) P no mximo 1/20

32. (AFRF-2002) Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo
financeiro (X) foram examinados 200 itens de natureza contbil do balano de uma
empresa. Esse exerccio produziu a tabela de freqncias abaixo. A coluna Classes
representa intervalos de valores de X em reais e a coluna P representa a freqncia
relativa acumulada. No existem observaes coincidentes com os extremos das
classes. A prxima questo refere-se a esses ensaios.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

Considere a transformao Z=(X-140)/10. Para o atributo Z encontrou-se
1680
7
1
2
=
= i
i i
f Z , onde f
i
a freqncia simples da classe i e Z
i
o ponto mdio de
classe transformado. Assinale a opo que d a varincia amostral do atributo X.
a) 720,00 b) 840,20 c) 900,10 d) 1200,15 e) 560,30

33. (AFRF-2002) Um atributo W tem mdia amostral a0 e desvio padro positivo
b1. Considere a transformao Z=(W-a)/b. Assinale a opo correta.
a) A mdia amostral de Z coincide com a de W.
b) O coeficiente de variao amostral de Z unitrio.
c) O coeficiente de variao amostral de Z no est definido.
18
d) A mdia de Z a/b.
e) O coeficiente de variao amostral de W e o de Z coincidem.

34. (AFRF-2002/2) Para a soluo da prxima questo utilize o enunciado que segue.
O atributo do tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa amostra de tamanho
100 obtida de uma populao de 1000 indivduos, produziu a tabela de freqncias
seguinte:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

Assinale a opo que corresponde ao desvio absoluto mdio do atributo X.
a) 16,0 b) 17,0 c) 16,6 d) 18,1 e) 13,0

35. (AFRF-2002/2) Uma varivel contbil Y, medida em milhares de reais, foi
observada em dois grupos de empresas apresentando os resultados seguintes:
Grupo Mdia Desvio
padro
A 20 4
B 10 3
Assinale a opo correta.
a) No Grupo B, Y tem maior disperso absoluta.
b) A disperso absoluta de cada grupo igual disperso relativa.
c) A disperso relativa do Grupo B maior do que a disperso relativa do
Grupo A.
d) A disperso relativa de Y entre os Grupos A e B medida pelo quociente da diferena
de desvios padro pela diferena de mdias.
e) Sem o conhecimento dos quartis no possvel calcular a disperso relativa nos
grupos.

36. (FTE-PA-2002) Um certo atributo W, medido em unidades apropriadas, tem mdia
amostral 5 e desvio-padro unitrio. Assinale a opo que corresponde ao coeficiente
de variao, para a mesma amostra, do atributo Y = 5 + 5W.
a) 16,7% b) 20,0% c) 55,0% d) 50,8% e) 70,2%

37. (FISCAL INSS - 2002) Dada a seqncia de valores 4, 4, 2, 7 e 3 assinale a opo
que d o valor da varincia. Use o denominador 4 em seus clculos.
a) 5,5 b) 4,5 c) 3,5 d) 6,0 e) 16,0

38. (FISCAL INSS 2002). A tabela de freqncias abaixo deve ser utilizada na
prxima questo e apresenta as freqncias (fi) correspondentes as idades dos
funcionrios (X) de uma escola. No existem realizaes de X coincidentes com as
extremidades das classes salariais.

Classes de Freqncias
19
Idades
(anos)
(fi)
19,5 24,5
24,5 29,5
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
2
9
23
29
18
12
7
Total
Para o atributo X tem-se 147970 .
2
7
1
=
=
fi PM
i
i
, onde fi a freqncia simples da classe
i e PM
i
o ponto mdio de cada classe da distribuio.
Considerando a transformao Z=(X - 27,8)/10 , assinale a opo que d a
varincia relativa do atributo Z.
a) 0,42 b) 0,51 c) 0,59 d) 0,65 e) 0,72

39. (TJ CE 2002) Aplicando a transformao z = (x - 14)/4 aos pontos mdios das
classes (x) obteve-se o desvio padro de 1,10 salrios mnimos. Assinale a opo
que corresponde ao desvio padro dos salrios no transformados.
b) 6,20 b) 4,40 c) 5,00 d) 7,20 e) 3,90

40. (AFRF2003) O atributo Z=(X-2)/3 tem mdia amostral 20 e varincia amostral
2,56. Assinale a opo que corresponde ao coeficiente de variao amostral de X.
a) 12,9% b) 50,1% c) 7,7% d) 31,2% e) 10,0%

Momento, Assimetria e Curtose

41. ( AFTN- 94) Indique a opo correta:
a) O coeficiente de assimetria, em qualquer distribuio de freqncia, menor do que
o coeficiente de curtose.
b) O coeficiente de assimetria, em uma distribuio de freqncia, um real no
intervalo [-3, 3].
c) O coeficiente de curtose, em uma distribuio de freqncia, igual a trs vezes o
quadrado da varincia da distribuio.
d) O coeficiente de curtose igual a trs em uma distribuio normal padro.
e) Em uma distribuio simtrica, o coeficiente de curtose nulo.

4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23

43. (AFTN-98) Assinale a opo correta.
20
a) Para qualquer distribuio amostral, se a soma dos desvios das observaes
relativamente mdia for negativa, a distribuio amostral ter assimetria negativa.
b) O coeficiente de variao uma medida que depende da unidade em que as
observaes amostrais so medidas.
c) O coeficiente de variao do atributo obtido pela subtrao da mdia de cada
observao e posterior diviso pelo desvio padro no est definido.
d) Para qualquer distribuio amostral pode-se afirmar com certeza que 95% das
observaes amostrais estaro compreendidas entre a mdia menos dois desvios
padres e a mdia mais dois desvios padres.
e) As distribuies amostrais mesocrticas em geral apresentam cauda pesada e curtose
excessiva.


Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

44. (AFRF-2002) Seja S o desvio padro do atributo X. Assinale a opo que
corresponde medida de assimetria de X como definida pelo primeiro coeficiente de
Pearson.
a) 3/S b) 4/S c) 5/S d) 6/S e) 0

45. (AFRF-2002) Entende-se por curtose de uma distribuio seu grau de
achatamento em geral medido em relao distribuio normal. Uma medida de
curtose dada pelo quociente
10 90
P P
Q
k
=

onde Q a metade da distncia interquartlica e P
90
e P
10
representam os percentis de
90% e 10%, respectivamente. Assinale a opo que d o valor da curtose para a
distribuio de X.
a) 0,263 b) 0,250 c) 0,300 d) 0,242 e) 0,000

46. (AFRF-2002.2) Para a soluo da prxima questo utilize o enunciado que segue.
seguinte:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
21
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

Assinale a opo que d o valor do coeficiente quartlico de assimetria.
a) 0,080 b) -0,206 c) 0,000 d) -0,095 e) 0,300

47. (TCU-93) Os montantes de venda a um grupo de clientes de um supermercado
forneceram os seguintes sumrios: mdia aritmtica=$1,20 , mediana=$0,53 e
moda=$0,25. Com base nestas informaes, assinale a opo correta:
a) A distribuio assimtrica direita.
b) A distribuio assimtrica esquerda.
c) A distribuio simtrica.
d) Entre os trs indicadores de posio apresentados, a mdia aritmtica a melhor
medida de tendncia central.
e) O segundo quartil dos dados acima dado por $0,25.

500 . 24 ) (
7
1
2
=
= i
i i
f x x e que
500 . 682 . 14 ) (
7
1
4
=
= i
i i
f x x .
i
populacional.


49. (FISCAL DO INSS-2002) A tabela abaixo d a distribuio de freqncias de um
atributo X para uma amostra de tamanho 66. As observaes foram agrupadas em 9
classes de tamanho 5. No existem observaes coincidentes com os extremos das
classes.
Classes Freqncias
4-9 5
9-14 9
14-19 10
19-24 15
24-29 12
29-34 6
34-39 4
22
39-44 3
44-49 2

Sabe-se que o desvio padro da distribuio de X aproximadamente 10. Assinale a
opo que d o valor do coeficiente de assimetria de Pearson que baseado na mdia,
na mediana e no desvio padro.
a) -0,600 b) 0,191 c) 0,709 d) 0,603 e) -0,610

50. (FISCAL DO INSS-2002) Uma estatstica importante para o clculo do coeficiente
de assimetria de um conjunto de dados o momento central de ordem trs
3
. Assinale
a opo correta.
a) O valor de
3
obtido calculando-se a mdia dos desvios absolutos em relao
mdia.
b) O valor de
3
obtido calculando-se a mdia dos quadrados dos desvios em relao
mdia.
c) O valor de
3
obtido calculando-se a mdia dos desvios positivos em relao
mdia.
d) O valor de
3
obtido subtraindo-se o cubo da mdia da massa de dados da mdia
dos cubos das observaes.
e) O valor de
3
obtido calculando-se a mdia dos cubos dos desvios em
relao mdia.

51. (FISCAL DO INSS-2002) Considere a tabela de freqncias seguinte
correspondente a uma amostra da varivel X. No existem observaes coincidentes
com os extremos das classes.

Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

Assinale a opo que corresponde ao valor do coeficiente de assimetria percentlico da
amostra de X, baseado no 1, 5 e 9 decis.
a) 0,024 b) 0,300 c) 0,010 d) -0,300 e) -0,028

Nmeros ndices

Para efeito das duas prximas questes, considere os seguintes dados:

Quantidades (1000t) Preos (R$/t) Artigos
1993 1994 1995 1993 1994 1995
A1 12 13 14 58 81 109
A2 20 25 27 84 120 164

52. (AFTN-1996) Marque a opo que representa os ndices de Laspeyres de preos,
no perodo de 1993 a 1995, tomando por base o ano de 1993.
a) 100,0; 141,2; 192,5 d) 100,0; 142,3; 193,3
b) 100,0; 141,4; 192,8 e) 100,0; 142,8; 193,7
23
c) 100,0; 141,8; 193,1

53. (AFTN-1996) Marque a opo que representa os ndices de Paasche de preos, no
perodo de 1993 a 1995, tomando por base o ano de 1993.
a) 100,0; 141,3; 192,3 d) 100,0; 142,0; 193,3
b) 100,0; 141,6; 192,5 e) 100,0; 142,4; 193,6
c) 100,0; 141,8; 192,7

cinco produtos:

Ano 1960 (ano base) 1970 1979
Preo
(po)
Quant.
(qo)
Preo (p1) Preo (p2)
Produto A 6,5 53 11,2 29,3
Produto B 12,2 169 15,3 47,2
Produto C 7,9 27 22,7 42,6
Produto D 4,0 55 4,9 21,0
Produto E 15,7 393 26,2 64,7

com base em 1960.
b) 415,1 b) 413,6 c) 398,6 d) 414,4 e) 416,6

55. (AFTN-1998) A tabela seguinte d a evoluo de um ndice de preo calculado
com base no ano de 1984.

Ano 1981 1982 1983 1984 1985 1986
ndice 75 88 92 100 110 122

No contexto da mudana de base do ndice para 1981 assinale a opo correta:
a) Basta dividir a srie de preos pela mdia entre 0,75 e 1,00
b) Basta a diviso por 0,75 para se obter a srie de preos na nova base
c) Basta multiplicar a srie por 0,75 para se obter a srie de preos na nova base
d) O ajuste da base depende do mtodo utilizado na construo da srie de
preos, mas a diviso por 0,75 produz uma aproximao satisfatria.
e) Basta multiplicar a srie de preos pela mdia entre 0,75 e 1,00

56. (AFRF-2000) Uma empresa produz e comercializa um determinado bem X. A
empresa quer aumentar em 60% seu faturamento com X. Pretende atingir este objetivo
aumentando o preo do produto e a quantidade produzida em 20%. Supondo que o
mercado absorva o aumento de oferta e eventuais acrscimos de preo, qual seria o
aumento de preo necessrio para que a firma obtenha o aumento de faturamento
desejado?
a) 25,3% b) 20,5% c) 33,3% d) 40,0% e) 35,6%

57. (AFRF-2000) Um ndice de preos com a propriedade circular, calculado
anualmente, apresenta a seqncia de acrscimos 1 = 3 %, 2 = 2% e 3 = 2 %,
medidos relativamente ao ano anterior, a partir do ano to . Assinale a opo que
corresponde ao aumento de preo do perodo to + 2 em relao ao perodo to 1.
a) 7,00% b) 6,08% c) 7,16% d) 9,00% e) 6,11%

24
58. (AFRF-2002) A inflao de uma economia, em um perodo de tempo t, medida por
um ndice geral de preos, foi de 30%. Assinale a opo que d a desvalorizao da
moeda dessa economia no mesmo perodo.
a) 30,00% b) 23,08% c) 40,10% d) 35,30% e) 25,00%

59. (AFRF-2002.2) No tempo t
0+2
o preo mdio de um bem 30% maior do que em
t
0+1
, 20% menor do que em t0 e 40% maior do que em t
0+3
. Assinale a opo que d o
relativo de preos do bem em t
0+3
com base em t
0+1
.
a) 162,5% b) 130,0% c) 120,0% d) 92,9% e) 156,0%

60. (AFRF-2003) Dadas as trs sries de ndices de preos abaixo, assinale a opo
correta.

Ano S1 S2 S3
1999 50 75 100
2000 75 100 150
2001 100 125 200
2002 150 175 300

a) As trs sries mostram a mesma evoluo de preos.
b) A srie S2 mostra evoluo de preos distinta das sries S1 e S3.
c) A srie S3 mostra evoluo de preos distinta das sries S1 e S2.
d) A srie S1 mostra evoluo de preos distinta das series S2 e S3.
e) As trs sries no podem ser comparadas pois tm perodos-base distintos.

PARTE II MATEMTICA FINANCEIRA

Juros Simples

a) R$ 1.019,00 d) R$ 1.029,00
b) R$ 1.020,00 e) R$ 1.030,00
c) R$ 1.025,00
25

2. (AFRF-2003) Uma pessoa tem que pagar dez parcelas no valor de R$ 1.000,00
cada que vencem todo dia 5 dos prximos dez meses. Todavia ela combina com o
credor um pagamento nico equivalente no dia 5 do dcimo ms para quitar a dvida.
Calcule este pagamento considerando juros simples de 4% ao ms.
a) R$ 11.800,00 d) R$ 12.800,00
b) R$ 12.006,00 e) R$ 13.486,00
c) R$ 12.200,00

3. (AFRF-2002/2) Uma conta no valor de R$ 2.000,00 deve ser paga em um banco na
segunda-feira, dia 8. O no pagamento no dia do vencimento implica uma multa fixa de
2% sobre o valor da conta mais o pagamento de uma taxa de permanncia de 0,2% por
dia til de atraso, calculada como juros simples, sobre o valor da conta. Calcule o valor
do pagamento devido no dia 22 do mesmo ms, considerando que no h nenhum
feriado bancrio no perodo.
a) R$ 2.080,00 d) R$ 2.096,00
b) R$ 2.084,00 e) R$ 2.100,00
c) R$ 2.088,00

Juros Simples Exatos

4. (AFRF-1998) A quantia de R$ 10.000,00 foi aplicada a juros simples exatos do dia
12 de abril ao dia 5 de setembro do corrente ano. Calcule os juros obtidos, taxa de
18% ao ano, desprezando os centavos.
a) R$ 705,00 d) R$ 720,00
b) R$ 725,00 e) R$ 735,00
c) R$ 715,00

5. (FTM-FORTALEZA-1998) Um capital aplicado a juros simples do dia 10 de
fevereiro ao dia 24 de abril, do corrente ano, a uma taxa de 24% ao ano. Nessas
condies calcule o juro simples exato ao fim do perodo, como porcentagem do capital
inicial, desprezando as casas decimais superiores segunda.
a) 4,70% d) 4,88%
b) 4,75% e) 4,93%
c) 4,80%

Juros Simples Ordinrios

6. (AFRF-1998) Um capital aplicado do dia 5 de maio ao dia 25 de novembro do
mesmo ano, a uma taxa de juros simples ordinrio de 36% ao ano, produzindo um
montante de R$ 4.800,00. Nessas condies, calcule o capital aplicado, desprezando os
centavos.
a) R$ 4.067,00 d) R$3.941,00
b)R$ 3.986,00 e) R$4.000,00
c) R$ 3.996,00

Prazo Mdio & Taxa Mdia

26
7. (AFRF-1998) Os capitais de R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00 foram
aplicados mesma taxa de juros simples mensal durante 4, 3 e 2 meses
respectivamente. Obtenha o prazo mdio de aplicao desses capitais.
a) Dois meses e vinte e um dias
b) Dois meses e meio d) Trs meses
c) Trs meses e dez dias e) Trs meses e nove dias

8. (AFRF-2002/2) Os capitais de R$ 7.000,00, R$ 6.000,00, R$ 3.000,00 e R$
4.000,00 so aplicados respectivamente s taxas de 6%, 3%, 4% e 2% ao ms, no
regime de juros simples durante o mesmo prazo. Calcule a taxa mdia proporcional
anual de aplicao destes capitais.
a) 4% b) 8% c) 12% d) 24% e) 48%

respectivos prazos.
d) 6 meses d) 7 meses e dez dias
e) 6 meses e meio e) 7 meses e dezoito dias
f) 7 meses

Desconto Simples

10. (AFRF-2002/1) Um ttulo sofre um desconto comercial de R$ 9.810,00 trs meses
antes do seu vencimento a uma taxa de desconto simples de 3% ao ms. Indique qual
seria o desconto mesma taxa se o desconto fosse simples e racional.
a) R$ 9.810,00 d) R$ 9.200,00
b) R$ 9.521,34 e) R$ 9.000,00
c) R$ 9.500,00

11. (AFRF-1996) Voc possui uma duplicata cujo valor de face $ 150,00. Esta
duplicata vence em 3 meses. O banco com o qual voc normalmente opera, alm da
taxa normal de desconto mensal (simples por fora) tambm far uma reteno de 15%
do valor de face da duplicata a ttulo de saldo mdio, permanecendo bloqueado em sua
conta este valor desde a data do desconto at a data do vencimento da duplicata. Caso
voc desconte a duplicata no banco voc receber lquidos, hoje, $105,00. A taxa de
desconto que mais se aproxima da taxa praticada por este banco :
a) 5,0% b) 5,2% c) 4,6% d) 4,8% e) 5,4%

Relao Desconto Simples por Dentro x Desconto Simples por Fora

12. (FISCAL INSS - 2002) Um ttulo no valor nominal de R$ 10.900,00 deve sofrer
um desconto comercial simples de R$ 981,00 trs meses antes do seu vencimento.
Todavia uma negociao levou a troca do desconto comercial por um desconto racional
simples. Calcule o novo desconto, considerando a mesma taxa de desconto mensal.
a) R$ 890,00 d) R$ 981,00
b) R$ 900,00 e) R$ 1.090,00
c) R$ 924,96

27
d) R$ 400,00 d) R$ 700,00
e) R$ 800,00 e) R$ 600,00
f) R$ 500,00

Taxa Efetiva de Juros

14. (FISCAL INSS 2002) Uma pessoa fsica recebeu um emprstimo de um banco
comercial no valor de R$ 10.000,00 por um prazo de trs meses para pagar de volta
este valor acrescido de 15% de juros ao fim do prazo. Todavia, a pessoa s pode usar
em proveito prprio 75% do emprstimo, porque, por fora do contrato, usou o restante
para fazer uma aplicao no prprio banco que rendeu R$ 150,00 ao fim dos trs
meses. Indique qual foi a taxa efetiva de juros paga pela pessoa fsica sobre a parte do
emprstimo que utilizou em proveito prprio.
a) 12% ao trimestre
b) 14% ao trimestre
c) 15% ao trimestre
d) 16% ao trimestre
e) 18% ao trimestre

15. (TCU-AFCE-2000) Uma empresa desconta um ttulo no valor de face de R$
10.000,00 em um banco, trinta dias antes do vencimento, obtendo um desconto de 3%
do valor nominal do ttulo. Se o banco cobrasse ainda uma taxa de abertura de crdito
de R$ 50,00 e 1% do valor nominal do ttulo como imposto financeiro, no momento do
desconto do ttulo, qual seria o custo do emprstimo, em termos da taxa de juros real
paga pela empresa?
a) 3,09% ao ms
b) 4,00% ao ms
c) 4,71% ao ms
d) 4,59% ao ms
e) 4,50% ao ms

Equivalncia Simples de Capitais

16. (AFRF-2002/1) Indique qual o capital hoje equivalente ao capital de R$ 4.620,00
que vence dentro de cinqenta dias, mais o capital de R$ 3.960,00 que vence dentro de
cem dias e mais o capital de R$ 4.000,00 que venceu h vinte dias, taxa de juros
simples de 0,1% ao dia.
a) R$ 10.940,00 d) R$ 12.640,00
b) R$ 11.080,00 e) R$ 12.820,00
c) R$ 12.080,00
17. (AFRF-1996) Uma pessoa possui um financiamento (taxa de juros simples de 10%
a.m.). O valor total dos pagamentos a serem efetuados, juros mais principal, de $
1.400,00. As condies contratuais prevem que o pagamento deste financiamento ser
efetuado em duas parcelas. A primeira parcela, no valor de setenta por cento do total
dos pagamentos, ser paga ao final do quarto ms, e a segunda parcela, no valor de
trinta por cento do total dos pagamentos, ser paga ao final do dcimo-primeiro ms. O
valor que mais se aproxima do valor financiado :
a) $ 816,55 d) $ 970,00
b) $ 900,00 e) $ 995,00
c) $ 945,00

Juros Compostos - Conveno Linear

28
18. (FISCAL INSS 2002) Obtenha os juros como porcentagem do capital aplicado
taxa de juros compostos de 10% ao semestre por um prazo de quinze meses, usando a
conveno linear para clculo do montante.
a) 22,5% d) 26,906%
b) 24% e) 27,05%
c) 25%

19. (AFRF-2003) Um capital aplicado a juros compostos taxa de 40% ao ano
durante um ano e meio. Calcule o valor mais prximo da perda percentual do montante
considerando o seu clculo pela conveno exponencial em relao ao seu clculo pela
conveno linear, dado que 1,40
1,5
=1,656502.
a) 0,5% b) 1% c) 1,4% d) 1,7% e) 2,0%

que
1,20
4
=2,0736;
1,20
4,5
=2,271515 e
1,20
5
=2,48832.
a) 107,36% d) 130%
b) 127,1515% e) 148,832%
c) 128,096%

21. (AFRF-2001) Um capital aplicado a juros compostos durante seis meses e dez
dias, a uma taxa de juros de 6% ao ms. Qual o valor que mais se aproxima dos juros
obtidos como porcentagem do capital inicial, usando a conveno linear?
a) 46,11% b) 48,00% c) 41,85% d) 44,69% e)
50,36%

Juros Compostos Taxas Equivalentes

22. (AFRF-2001) Indique a taxa de juros anual equivalente taxa de juros nominal
de 12% ao ano com capitalizao mensal.
a) 12,3600% d) 12,6162%
b) 12,6825% e) 12,5508%
c) 12,4864%

23. (FTE-MS-2001) Um capital aplicado taxa de juros nominal de 24% ao ano com
capitalizao mensal. Qual a taxa anual efetiva de aplicao desse capital, em
porcentagem, aproximada at centsimos?
a) 26,82% b) 26,53% c) 26,25% d) 25,97% e) 25,44%
24. (MICT-ACE-1998) O capital de R$ 50.000,00, aplicado a juros compostos com
capitalizao trimestral, produziu o montante de R$ 60.775,31 ao fim de um ano.
Calcular a taxa de juros nominal anual, com aproximao de uma casa decimal.
a) 5,0% b) 5,4% c) 20,0% d) 21,6% e) 30,4%

Desconto Composto

25. (AFRF-1998) Obtenha o valor hoje de um ttulo de R$ 10.000,00 de valor nominal,
vencvel ao fim de trs meses, a uma taxa de juros de 3% ao ms, considerando um
desconto racional composto e desprezando os centavos.
a) R$ 9.140,00 d) R$ 9.174,00
b) R$ 9.126,00 e) R$ 9.151,00
29
c) R$ 9.100,00

26. (AFRF-2002/2) Um ttulo sofre um desconto composto racional de R$ 6.465,18
quatro meses antes do seu vencimento. Indique o valor mais prximo do valor
descontado do ttulo, considerando que a taxa de desconto de 5% ao ms.
a) R$ 25.860,72 d) R$ 32.325,90
b) R$ 28.388,72 e) R$ 36.465,18
c) R$ 30.000,00

27. (MDIC-ACE-2002) Um ttulo deveria sofrer um desconto comercial simples de R$
672,00 quatro meses antes do seu vencimento. Todavia uma negociao levou a troca
do desconto comercial simples por um desconto racional composto. Calcule o novo
desconto, considerando a mesma taxa de 3% ao ms.
a) R$ 600,00 d) R$ 643,32
b) R$ 620,15 e) R$ 672,00
c) R$ 624,47

28. (ATE-MS-2001) Um ttulo descontado por R$ 4.400,00 quatro meses antes do
seu vencimento. Obtenha o valor de face do ttulo considerando que foi aplicado um
desconto racional composto a uma taxa de 3% ao ms. (Despreze os centavos, se
houver).
a) R$ 4.400,00 d) R$ 4.952,00
b) R$ 4.725,00 e) R$ 5.000,00
c) R$ 4.928,00

Equivalncia Composta de Capitais

a) R$ 1.214,91 d) R$ 2.352,25
b) R$ 2.114,05 e) R$ 2.414,91
c) R$ 2.252,05

30. (AFRF-1996) Uma pessoa tomou um emprstimo taxa de 4% ao ms, com juros
compostos capitalizados mensalmente. Este emprstimo deve ser pago em 2 parcelas
mensais e iguais de $ 1.000, daqui a 13 e 14 meses respectivamente. O valor que mais
se aproxima do valor de um nico pagamento no dcimo quinto ms que substitui estes
dois pagamentos :
a) $ 2.012,00 d) $ 2.484,84
b) $ 2.121,00 e) $ 2.516,16
c) $ 2.333,33

31. (AFRF-2001) Uma empresa deve pagar R$20.000,00 hoje, R$10.000,00 ao fim
de trinta dias e R$31.200,00 ao fim de noventa dias. Como ela s espera contar com
os recursos necessrios dentro de sessenta dias e pretende negociar um pagamento
30
nico ao fim desse prazo, obtenha o capital equivalente que quita a dvida ao fim dos
sessenta dias, considerando uma taxa de juros compostos de 4% ao ms.
a) R$ 63.232,00 d) R$ 62.200,00
b) R$ 64.000,00 e) R$ 64.513,28
c) R$ 62.032,00

32. (SEFAZ-PI-2001) Um stio posto venda por R$ 400.000,00 a vista. O
proprietrio aceita financiar este valor por um perodo total de 12 meses, segundo o
seguinte esquema de pagamentos:
a) uma entrada de 20%; mais
b) uma parcela de R$ 100.000,00 para 4 meses; mais
c) dois pagamentos iguais, vencendo o primeiro em 6 meses e o segundo em 12 meses,
ou seja, para o final do perodo de financiamento.
Se o financiamento feito a uma taxa de juros compostos de 4% ao ms, ento o valor
de cada um dos dois pagamentos iguais referidos no item c) dever ser igual a:
a) R$ 158.000,00 d) R$ 182.510,00
b) R$ 165.748,58 e) R$ 190.000,00
c) R$ 172.432,40

33. (AFRF-1996) Uma empresa obteve um financiamento de $ 10.000 taxa de 120%
ao ano capitalizados mensalmente (juros compostos). A empresa pagou $ 6.000 ao final
do primeiro ms e $ 3.000 ao final do segundo ms. O valor que dever ser pago ao
final do terceiro ms para liquidar o financiamento (juros + principal) :
a) $ 3.250 b) $ 3.100 c) $ 3.050 d) $ 2.975 e) $ 2.750

Equivalncia Composta com Conveno Linear

34. (ANALISTA SERPRO-2001) A quantia de R$ 10.000,00 devida hoje, enquanto
outra dvida no valor de R$ 20.000,00 vence no fim de um ms. Na medida em que os
dois compromissos no poderiam ser honrados, uma negociao com o credor comum
levou ao acerto de um pagamento nico no fim de trs meses e meio. Calcule o valor
do pagamento nico considerando que foi acertada uma taxa de juros compostos de
4% ao ms, valendo a conveno linear para clculo do montante dentro do quarto
ms.
a) R$ 33.400,00 d) R$ 33.651,00
b) R$ 33.531,80 e) R$ 34.000,00
c) R$ 33.538,25

35. (AFRF-2002/2) A quantia de R$ 500.000,00 devida hoje e a quantia de R$
600.000,00 devida no fim de um ano ao mesmo credor. Na medida em que os dois
compromissos no poderiam ser honrados, uma negociao com o credor levou ao
acerto de um pagamento equivalente nico ao fim de dois anos e meio. Calcule o valor
deste pagamento considerando que foi acertada uma taxa de juros compostos de 20%
ao ano, valendo a conveno exponencial para clculo do montante (despreze os
centavos).
a) R$ 1.440.000,00 d) R$ 1.728.000,00
b) R$ 1.577.440,00 e) R$ 1.733.457,00
c) R$ 1.584.000,00

31
Rendas Certas & Amortizao

36. (FISCAL INSS 2002) Um consumidor compra um bem de consumo durvel no
valor de R$ 15.000,00 financiado totalmente em dezoito prestaes mensais de R$
1.184,90, vencendo a primeira prestao ao fim do primeiro ms. Junto com o
pagamento da dcima segunda prestao o consumidor acerta com o financiador o
refinanciamento do saldo devedor em doze prestaes mensais mesma taxa de juros,
vencendo a primeira prestao ao fim do primeiro ms seguinte. Calcule o valor mais
prximo da nova prestao mensal.
a) R$ 504,00 d) R$ 662,00
b) R$ 561,00 e) R$ 796,00
c) R$ 625,00

37. (TCU-AFCE-2000) Um financiamento no valor de R$ 19.908,00, deve ser
amortizado em 12 prestaes mensais iguais, vencendo a primeira ao fim de 30 dias, e
assim sucessivamente, a uma taxa de 3% ao ms. Calcule o valor do saldo devedor do
financiamento imediatamente aps o pagamento da sexta prestao.
a) R$ 9.954,00 d) R$ 10.000,00
b) R$ 10.834,38 e) R$ 12.000,00
c) R$ 10.252,62

38. (FTM-FORTALEZA-1998) Um indivduo financiou parte da compra de um
automvel, em 24 prestaes mensais fixas de R$ 590,00. Decorridos alguns meses,
ele deseja fazer a quitao do financiamento. Dado que foi acertado com o financiador
que a liquidao do saldo devedor se dar no momento do vencimento da 12
a

prestao e que a taxa de juros de 3% ao ms, calcule a quantia devida para quitar o
saldo devedor, sem contar o valor da prestao que vence no dia e desprezando os
centavos.
a) R$ 4.410,00 d) R$ 5.872,00
b) R$ 5.000,00 e) R$ 6.462,00
c) R$ 5.282,00

a) R$ 5.856,23 d) R$ 6.540,00
b) R$ 5.992,83 e) R$ 7.200,00
c) R$ 6.230,00

40. (ANALISTA SERPRO 2001) Na compra de um carro em uma concessionria
no valor de R$ 22.000,00 uma pessoa d uma entrada de 20% e financia o saldo
devedor em doze prestaes mensais a uma taxa de 3% ao ms. Considerando que a
pessoa consegue financiar junto com o carro, 100% do valor de um seguro total que
custa R$ 2.208,00 e uma taxa de abertura de crdito de R$ 100,00, nas mesmas
condies, isto , em doze meses e a 3% ao ms, indique o valor que mais se
aproxima da prestao mensal do financiamento global.
a) R$ 1.511,23 d) R$ 1.923,44
b) R$ 1.715,00 e) R$ 2.000,00
c) R$ 1.800,00

32
41. (AFRF-2002-2) Na compra de um carro em uma concessionria no valor de R$
25.000,00, uma pessoa d uma entrada de 50% e financia o saldo devedor em doze
prestaes mensais a uma taxa de 2% ao ms. Considerando que a pessoa consegue
financiar ainda o valor total do seguro do carro e da taxa de abertura de crdito, que
custam R$ 2.300,00 e R$ 200,00, respectivamente, nas mesmas condies, isto , em
doze meses e a 2% ao ms, indique o valor que mais se aproxima da prestao mensal
do financiamento global.
a) R$ 1.405,51 d) R$ 1.512,44
b) R$ 1.418,39 e) R$ 1.550,00
c) R$ 1.500,00

42. (MDIC-ACE-2002) Uma empresa adquiriu um equipamento no mercado
internacional com uma parcela de US$ 100,000.00 financiada em dezoito prestaes
semestrais iguais de US$ 8,554.62, vencendo a primeira ao fim do primeiro semestre.
Junto com o pagamento da dcima-segunda prestao a empresa acerta com o
financiador um pagamento nico para quitar o resto da dvida. Calcule o valor mais
prximo desse pagamento que quita o saldo devedor, mesma taxa de juros do
financiamento original.
a) US$ 33,333.00 d) US$ 48,225.00
b) US$ 43,420.00 e) US$ 50,000.00
c) US$ 46,938.00

43. (SEFAZ-PI-2001) Ana contraiu uma dvida, comprometendo-se a sald-la em dois
pagamentos. Em 1
o
de maro de 2001, deveria ser efetuado o primeiro pagamento no
valor de R$ 3.500,00. O segundo pagamento, no valor de R$ 4.500,00, deveria ser
efetuado 6 meses aps o primeiro, ou seja, em 1
o
de setembro de 2001. Contudo, no
vencimento da primeira parcela, no dispondo de recursos, Ana props uma
repactuao da dvida, com um novo esquema de pagamentos. O esquema apresentado
foi o de efetuar um pagamento de R$ 5.000,00 em 1 de junho de 2001, e pagar o
restante em 1
o
de dezembro do mesmo ano. Se a dvida foi contratada a uma taxa de
juros compostos igual a 5% ao ms, ento o valor a ser pago em 1
o
de dezembro
deveria ser igual a:
a) R$ 3.200,00 d) R$ 5.432,00
b) R$ 3.452,20 e) R$ 6.362,00
c) R$ 3.938,48

44. (AFRF-2002/1) Uma empresa recebe um financiamento para pagar por meio de
uma anuidade postecipada constituda por vinte prestaes semestrais iguais no valor
de R$ 200.000,00 cada. Imediatamente aps o pagamento da dcima prestao, por
estar em dificuldades financeiras, a empresa consegue com o financiador uma reduo
da taxa de juros de 15% para 12% ao semestre e um aumento no prazo restante da
anuidade de dez para quinze semestres. Calcule o valor mais prximo da nova
prestao do financiamento.
a) R$ 136.982,00 d) R$ 165.917,00
b) R$ 147.375,00 e) R$ 182.435,00
c) R$ 151.342,00

45. (AFRF-2002/1) Uma pessoa, no dia 1 de agosto, contratou com um banco aplicar
mensalmente R$ 1.000,00 durante seis meses, R$ 2.000,00 mensalmente durante os
seis meses seguintes e R$ 3.000,00 mensalmente durante mais seis meses.
Considerando que a primeira aplicao seria feita em 1 de setembro e as seguintes
sempre no dia primeiro de cada ms e que elas renderiam juros compostos de 2% ao
ms, indique qual o valor mais prximo do montante que a pessoa teria dezoito meses
depois, no dia 1o de fevereiro.
33
a) R$ 36.000,00 d) R$ 41.132,00
b) R$ 38.449,00 e) R$ 44.074,00
c) R$ 40.000,00

46. (AFRF-2003) Calcule o valor mais prximo do montante ao fim de dezoito meses
do seguinte fluxo de aplicaes realizadas ao fim de cada ms: dos meses 1 a 6, cada
aplicao de R$ 2.000,00; dos meses 7 a 12, cada aplicao de R$ 4.000,00 e dos
meses 13 a 18, cada aplicao de R$ 6.000,00. Considere juros compostos e que a
taxa de remunerao das aplicaes de 3% ao ms.
a) R$ 94.608,00 d) R$ 72.000,00
b) R$ 88.149,00 e) R$ 58.249,00
c) R$ 82.265,00

47. (AFRF-2002/1) Calcule o valor mais prximo do valor atual no incio do primeiro
perodo do seguinte fluxo de pagamentos vencveis ao fim de cada perodo: do perodo 1
a 6, cada pagamento de R$ 3.000,00, do perodo 7 a 12, cada pagamento de R$
2.000,00, e do perodo 13 a 18, cada pagamento de R$ 1.000,00. Considere juros
compostos e que a taxa de desconto racional de 4% ao perodo.
a) R$ 33.448,00 d) R$ 27.286,00
b) R$ 31.168,00 e) R$ 25.628,00
c) R$ 29.124,00

48. (AFRF-2001) Um indivduo faz um contrato com um banco para aplicar
mensalmente R$1.000,00 do primeiro ao quarto ms, R$2.000,00 mensalmente do
quinto ao oitavo ms, R$3.000,00 mensalmente do nono ao dcimo segundo ms.
Considerando que as aplicaes so feitas ao fim de cada ms, calcule o montante ao
fim dos doze meses, considerando uma taxa de juros compostos de 2% ao ms
(despreze os centavos).
a) R$ 21.708,00 d) R$ 22.663,00
b) R$ 29.760,00 e) R$ 26.116,00
c) R$ 35.520,00

49. (AFRF-1998) Uma compra no valor de R$ 10.000,00 deve ser paga com uma
entrada de 20% e o saldo devedor financiado em doze prestaes mensais iguais,
vencendo a primeira prestao ao fim de um ms, a uma taxa de 4% ao ms.
Considerando que este sistema de amortizao corresponde a uma anuidade ou renda
certa, em que o valor atual da anuidade corresponde ao saldo devedor e que os termos
da anuidade correspondem s prestaes, calcule a prestao mensal, desprezando os
centavos.
a) R$ 986,00 d) R$ 900,00
b) R$ 852,00 e) R$ 1.065,00
c) R$ 923,00
50. (AFRF-1996) Um emprstimo de $ 20.900 foi realizado com uma taxa de juros de
36% ao ano, capitalizados trimestralmente, e dever ser liquidado atravs do
pagamento de 2 prestaes trimestrais, iguais e consecutivas (primeiro vencimento ao
final do primeiro trimestre, segundo vencimento ao final do segundo trimestre). O valor
que mais se aproxima do valor unitrio de cada prestao :
a) $ 10.350,00 d) R$ 12.433,33
b) $ 10.800,00 e) R$ 12.600,00
c) $ 11.881,00

51. (AFRF-1996) Uma pessoa paga uma entrada no valor de $ 23,60 na compra de
um equipamento, e paga mais 4 prestaes mensais, iguais e sucessivas no valor de $
14,64 cada uma. A instituio financiadora cobra uma taxa de juros de 120% a.a.,
34
capitalizados mensalmente (juros compostos). Com base nestas informaes podemos
afirmar que o valor que mais se aproxima do valor vista do equipamento adquirido :
a) $ 70,00 b) $ 76,83 c) $ 86,42 d) $ 88,00 e) $ 95,23

Pas, Bnus e Cupons

52. (ANALISTA SERPRO 2001) Um pas lanou bnus no mercado internacional
de valor nominal, cada bnus, de US$ 1.000,00, com dez cupons semestrais no valor
de US$ 50,00 cada, vencendo o primeiro cupom ao fim do primeiro semestre e assim
sucessivamente at o dcimo semestre, quando o pas deve pagar o ltimo cupom
juntamente com o valor nominal do ttulo. Considerando que a taxa de risco do pas
mais a taxa de juros dos ttulos de referncia levou o pas a pagar uma taxa final de
juros nominal de 12% ao ano, calcule o desgio sobre o valor nominal ocorrido no
lanamento dos bnus, abstraindo custos de intermediao financeira, de registro, etc.
a) No houve desgio d) US$ 73,60 por bnus
b) US$ 52,00 por bnus e) 5,94%
c) 8,43%

53. (AFRF-2003) Um pas captou um emprstimo no mercado internacional por
intermdio do lanamento de bnus com dez cupons semestrais vencveis ao fim de
cada semestre, sendo o valor nominal do bnus US$ 1,000.00 e de cada cupom US$
60.00. Assim, ao fim do quinto ano o pas deve pagar o ltimo cupom mais o valor
nominal do bnus. Considerando que os bnus foram lanados com um gio de 7,72%
sobre o seu valor nominal, obtenha o valor mais prximo da taxa nominal anual
cobrada no emprstimo, desprezando custos de registro da operao, de intermediao,
etc.
a) 16% b) 14% c) 12% d) 10% e) 8%

54. (AFRF-2002/2) Um pas captou um emprstimo por intermdio do lanamento de
uma certa quantidade de bnus no mercado internacional com valor nominal de US$
1,000.00 cada bnus e com doze cupons semestrais no valor de US$ 60.00 cada cupom,
vencendo o primeiro ao fim do primeiro semestre e assim sucessivamente at o dcimo
segundo semestre, quando o pas deve pagar o ltimo cupom juntamente com o valor
nominal do ttulo. Considerando que a taxa de risco do pas mais a taxa de juros dos
ttulos de referncia levou o pas a pagar uma taxa final de juros nominal de 14% ao
ano, obtenha o valor mais prximo do preo de lanamento dos bnus, abstraindo
custos de intermediao financeira, de registro etc.
a) US$ 1, 000.00 d) US$ 920.57
b) US$ 953.53 e) US$ 860.00
c) US$ 930.00
55. (MDIC-ACE-2002) Um bnus possui valor nominal de US$ 1,000.00 e contm
doze cupons semestrais de US$ 50.00 cada, sendo que o primeiro cupom vence seis
meses aps o lanamento e, junto com o ltimo cupom, o comprador recebe o valor
nominal do bnus de volta. Abstraindo custos administrativos da operao, calcule o
desgio sobre o valor nominal com que este bnus lanado no mercado internacional,
considerando que compradores desses bnus aplicaram o seu capital nesta operao
taxa nominal de 12% ao ano.
a) 0% b) 5% c) 6% d) 8,384% e) 10,125%

Fluxo de Caixa

56. (AFRF-1998) Calcular a soma dos valores atuais, no momento zero, das quantias
que compem o seguinte fluxo de valores: um desembolso de R$ 2.000,00 em zero,
35
uma despesa no momento um de R$ 3.000,00 e nove receitas iguais de R$ 1.000,00 do
momento dois ao dez, considerando que o intervalo de tempo decorrido entre
momentos consecutivos o ms e que a taxa de juros compostos de 3% ao ms. Usar
ainda a conveno de despesa negativa e receita positiva, e desprezar os centavos.
a) R$ 2.511,00 d) R$ 2.646,00
b) R$ 0,00 e) R$ 2.873,00
c) R$ 3.617,00

57. (FISCAL DO INSS 2002) Uma empresa possui uma taxa de atratividade mnima
de 12% ao ano e est considerando uma proposta de investir hoje R$ 20.000.000,00
para obter receitas previstas de R$ 3.000.000,00 ao fim de cada um dos prximos dez
anos. Obtenha a deciso da empresa baseada no critrio do valor atual do fluxo de caixa
previsto da empresa.
a) A empresa no vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa
negativo.
b) A empresa vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa negativo.
c) A empresa vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa positivo.
d) A empresa no vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa positivo.
e) A empresa no se decide porque o valor atual hoje do fluxo de caixa zero.

58. (ANALISTA SERPRO 2001) Considerando o fluxo de caixa a seguir, com a
durao de dez perodos, calcule o seu valor atual em zero, a uma taxa de juros de
10% ao perodo.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1000 - 800 300 300 300 300 300 300 300 300 1300

a) 222,44
b) 228,91
c) 231,18
d) 243,33
e) 250,25

59. (AFRF-1996) Considere os fluxos de caixas mostrados na tabela abaixo, para a
resoluo da questo 36. Os valores constantes desta tabela ocorrem no final dos
meses ali indicados.
TABELA DE FLUXOS DE CAIXA

Meses
Fluxos 1 2 3 4 5 6 7 8
Um 1000 1000 500 500 500 500 250 050
Dois 1000 500 500 500 500 500 500 300
Trs 1000 1000 1000 500 500 100 150 050
quatro 1000 1000 800 600 400 200 200 100
Cinco 1000 1000 800 400 400 400 200 100

Considere uma taxa efetiva (juros compostos) de 4,0% a.m. O fluxo de caixa, da tabela
acima, que apresenta o maior valor atual (valor no ms zero) :
36
a) Fluxo um
b) Fluxo dois
c) Fluxo trs
d) Fluxo quatro
e) Fluxo cinco

60. (AFRF-2002-2) Considerando a srie abaixo de pagamentos no fim de cada ano,
obtenha o nmero que mais se aproxima do valor atual total destes pagamentos no
incio do ano 1, a uma taxa de desconto racional de 10% ao ano, juros compostos.

Ano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Valor 400 400 400 400 200 200 200 200 200 1.200

a) 2.208,87
b) 2.227,91
c) 2.248,43
d) 2.273,33
e) 2.300,25

PARTE III PROVAS PASSADAS AFRF

ESTATSTICA
I - Prova de Estatstica AFRF 1998:

01. Pede-se a um conjunto de pessoas que executem uma tarefa manual especfica
que exige alguma habilidade. Mede-se o tempo T que cada uma leva para executar a
tarefa. Assinale a opo que, em geral, mais se aproxima da distribuio amostral de
tais observaes.
a) Espera-se que a distribuio amostral seja assimtrica esquerda.
b) Espera-se que a distribuio amostral seja em forma de sino.
c) Espera-se que a distribuio amostral de T seja em forma de U, simtrica e com
duas modas nos extremos.
37
d) Na maioria das vezes a distribuio de T ser retangular.
e) Quase sempre a distribuio ser simtrica e triangular.

02. Os dados seguintes, ordenados do menor para o maior, foram obtidos de uma
amostra aleatria, de 50 preos (Xi) de aes, tomadas numa bolsa de valores
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13, 14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
Xi=490 e Xi
2
- (Xi)
2
/50 = 668
a) 9,0 e 14,0 d) 8,0 e 13,6
b) 9,5 e 14,0 e) 8,0 e 15,0
c) 9,0 e 13,6

03. Com base nos dados da questo 12, pode-se afirmar que:
a) A distribuio amostral dos preos indica a existncia de duas sub-populaes com
b) A distribuio amostral dos preos tem assimetria negativa.
c) A distribuio amostral dos preos simtrica.
d) A distribuio amostral dos preos tem assimetria positiva.
e) Nada se pode afirmar quanto simetria da distribuio amostral dos preos.

04. Com base nos dados da questo 2, assinale a opo que corresponde ao preo
modal.
a) 8 b) 23 c) 7 d) 10 e) 9

05. Assinale a opo correta.
b) As distribuies amostrais mesocrticas em geral apresentam cauda pesada e
curtose excessiva.
c) O coeficiente de variao uma medida que depende da unidade em que as
e) O coeficiente de variao do atributo obtido pela subtrao da mdia de
cada observao e posterior diviso pelo desvio padro no est definido.

06. A tabela abaixo representa a evoluo de preos e quantidades de cinco
produtos:

Ano 1960 (ano base) 1970 1979
Preo
(po)
Quant.
(qo)
Preo (p1) Preo (p2)
Produto A 6,5 53 11,2 29,3
Produto B 12,2 169 15,3 47,2
Produto C 7,9 27 22,7 42,6
38
Produto D 4,0 55 4,9 21,0
Produto E 15,7 393 26,2 64,7

com base em 1960.
a) 415,1 b) 413,6 c) 398,6 d) 414,4 e) 416,6

07. A tabela seguinte d a evoluo de um ndice de preo calculado com base no ano
de 1984.

Ano 1981 1982 1983 1984 1985 1986
ndice 75 88 92 100 110 122

No contexto da mudana de base do ndice para 1981, assinale a opo correta.
b) Basta a diviso por 0,75 para se obter a srie de preo na nova base.
c) Basta multiplicar a srie por 0,75 para se obter a srie de preos na nova base.
e) Basta multiplicar a srie de preos pela mdia entre 0,75 e 1,00.

GABARITO: 1) A 2)C 3)D 4)A 5)E 6)B 7)D

II - Prova de Estatstica AFRF 2001:

Para efeito das questes de nmero 01, 02 e 03 faa uso da tabela de freqncias
abaixo.

Freqncias acumuladas de salrios anuais, em milhares de reais, da Cia. Alfa.

Classes de salrios Freqncias
acumuladas
3 ; 6 12
6 ; 9 30
9 ; 12 50
12 ; 15 60
15 ; 18 65
18 ; 21 68

01. Quer-se estimar o salrio mdio anual para os empregados da Cia. Alfa. Assinale
a opo que representa a aproximao desta estatstica calculada com base na
distribuio de freqncias.
a) 9,93 d) 10,00
39
b) 15,00 e) 12,50
c) 13,50

02. Quer-se estimar o salrio mediano anual da Cia. Alfa. Assinale a opo que
corresponde ao valor aproximado desta estatstica, com base na distribuio de
freqncias.
a) 12,50 d) 12,00
b) 9,60 e) 12,10
c) 9,00

03. Suponha que a tabela de freqncias acumuladas tenha sido construda a partir
de uma amostra de 10% dos empregados da Cia. Alfa. Deseja-se estimar, utilizando
inferiores a R$7.000,00 na Cia. Alfa. Assinale a opo que corresponde a este
nmero.
a) 150 b)120 c)130 d) 160 e)180

04. Numa amostra de tamanho 20 de uma populao de contas a receber,
representadas genericamente por X, foram determinadas a mdia amostral M=100 e
o desvio-padro S=13 da varivel transformada (X-200)/5. Assinale a opo que d
o coeficiente de variao amostral de X.
a) 3,0% d) 17,3%
b) 9,3% e) 10,0%
c) 17,0%

05. Tem-se um conjunto de n mensuraes X1, ..., Xn com mdia aritmtica M e
varincia S2, onde M=(X1+...+Xn)/n e S
2
=(1/n) (Xi M)
2
. Seja a proporo
dessas mensuraes que diferem de M, em valor absoluto, por pelo menos 2S.
exatamente, mas sabe-se que 0,25
tem-se =5%, para qualquer conjunto de dados X1, ..., Xn.

06. Uma empresa produz e comercializa um determinado bem X. A empresa quer
aumentar em 60% seu faturamento com X. Pretende atingir este objetivo
desejado?
a) 25,3% d) 40,0%
b) 20,5% e) 35,6%
c) 33,3%

07. Um ndice de preos com a propriedade circular, calculado anualmente, apresenta
a seqncia de acrscimos 1=3%, 2=2% e 3=2%, medidos relativamente ao ano
anterior, a partir do ano t
0
. Assinale a opo que corresponde ao aumento de preo
do perodo t
0+2
em relao ao perodo t
0-1
.
40
a) 7,00% d) 9,00%
b) 6,08% e) 6,11%
c) 7,16%

GABARITO: 1)A 2)B 3)E 4)B 5)A 6)C 7)C

III - Prova de Estatstica AFRF 2002/1:

Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X), foram

OBS.: As questes 01 a 06 referem-se a esses ensaios.

Classes P (%)
70 90 5
90 110 15
110 130 40
130 150 70
150 170 85
170 190 95
190 210 100

01. Assinale a opo que d o valor mdio amostral de X.
a) 140,10 d) 140,00
b) 115,50 e) 138,00
c) 120,00

02. Assinale a opo que corresponde estimativa do quinto decil da distribuio de
X.
a) 138,00 d) 139,01
b) 140,00 e) 140,66
c) 136,67

03. Seja S o desvio padro do atributo X. Assinale a opo que corresponde medida
de assimetria de X como definida pelo primeiro coeficiente de Pearson.
a) 3/S d) 6/S
b) 4/S e) 0
c) 5/S

04. Assinale a opo que corresponde estimativa da freqncia relativa de
observaes de X menores ou iguais a 145.
a) 62,5% d) 45,0% c) 70% d) 53,4% e) 50,0%

05. Considere a transformao Z=(X-140)/10. Para o atributo Z encontrou-se
Z
2
.fi=1680, onde fi a freqncia simples da classe i e Zi o ponto mdio de classe
transformado. Assinale a opo que d a varincia amostral do atributo X.
a) 720,00 d) 1200,15
b) 840,20 e) 560,30
41
c) 900,10

06. Entende-se por curtose de uma distribuio seu grau de achatamento em geral
medido em relao distribuio normal. Uma medida de curtose dada pelo
quociente k = Q / (P
90
P
10
) , onde Q a metade da distncia interquartlica e P
90
e
P
10
representam os percentis de 90% e 10%, respectivamente. Assinale a opo que
d o valor da curtose K para a distribuio de X.
a) 0,263 d) 0,242
b) 0,250 e) 0,000
c) 0,300

07. Um atributo W tem mdia amostral a0 e desvio padro positivo b1. Considere a
transformao Z=(W-a)/b. Assinale a opo correta.
c) O coeficiente de variao amostral de Z no est definido
d) A mdia de Z a/b

08. A inflao de uma economia, em um perodo de tempo t, medida por um ndice
geral de preos, foi de 30%. Assinale a opo que d a desvalorizao da moeda
dessa economia no mesmo perodo.
a) 30,00% d) 35,30%
b) 23,08% e) 25,00%
c) 40,10%

GABARITO: 1)E 2)C 3)A 4)A 5)B 6)D 7)C 8)B

IV - Prova de Estatstica AFRF 2002/2:

Para soluo das questes de nmeros 01 e 06 utilize o enunciado que segue.

seguinte:

Classes Freqncia (f)
29,5 --- 39,5 4
39,5 --- 49,5 8
49,5 --- 59,5 14
59,5 --- 69,5 20
69,5 --- 79,5 26
79,5 --- 89,5 18
89,5 --- 99,5 10

1. Assinale a opo que corresponde estimativa da mediana amostral do atributo X.
a) 71,04 b) 65,2 c) 75,03 d) 68,08 e) 70,02

2. Assinale a opo que corresponde estimativa do nmero de indivduos na
populao com valores do atributo X menores ou iguais a 95,5 e maiores do que 50,5.
a) 700 b) 638 c) 826 d) 995 e) 900

42
3. Assinale a opo que corresponde ao valor modal do atributo X no conceito de
Czuber.
a) 69,50 b) 73,79 c) 71,20 d) 74,53 e) 80,10

4. Assinale a opo que corresponde ao desvio absoluto mdio do atributo X.
a) 16,0 b) 17,0 c) 16,6 d) 18,1 e) 13,0

5. Assinale a opo que d o valor do coeficiente quartlico de assimetria.
a) 0,080 b) 0,206 c) 0,000 d) 0,095 e) 0,300

6. Para a distribuio de freqncias do atributo X sabe-se que

(Xi M)
2
.fi = 24.500 e (Xi M)
4
.fi = 14.682.500

Nessas expresses os Xi representam os pontos mdios das classes e M a mdia
amostral.

Assinale a opo correta. Considere para sua resposta a frmula da curtose com base
nos momentos centrados e suponha que o valor de curtose encontrado populacional.

a) A distribuio do atributo leptocrtica.
b) A distribuio do atributo platicrtica.
c) A distribuio do atributo X indefinida do ponto de vista da intensidade de
assimetria com base nos momentos centrados de X.
d) A informao dada se presta apenas ao clculo do coeficiente de assimetria com
base nos momentos centrados de X.
e) A distribuio normal.

7. Uma varivel contbil Y, medida em milhares de reais, foi observada em dois grupos
de empresas apresentando os resultados seguintes:

Grupo Mdia Desvio Padro
A 20 4
B 10 3


a) No grupo B, Y tem maior disperso absoluta.
c) A disperso relativa do grupo B maior que a disperso relativa do grupo
A.
d) A disperso relativa de Y entre os grupos A e B medida pelo quociente da
diferena de desvios padro pela diferena de mdias.
grupos.

8. No tempo t
0+2
o preo mdio de um bem 30% maior do que em t
0+1
, 20% menor
do que em t
0
e 40% maior do que em t
0+3
. Assinale a opo que d o relativo de preos
do bem em t
0+3
. Assinale a opo que d o relativo de preos do bem em t
0+3
com base
em t
0+1
.
a) 162,5% b) 130,0% c) 120,0% d) 92,9% e) 156,0%

GABARITO) 1)A 2)C 3)B 4)E 5)D 6)B 7)C 8)D
43

V - Prova de Estatstica AFRF 2003:

1. As realizaes anuais Xi dos salrios anuais de uma firma com N empregados
produziram as estatsticas:

=
= =
N
i
R Xi
N
X
1
00 , 300 . 14 $
1
e ( ) 00 , 200 . 1 $
1
5 , 0
1
2
R X Xi
N
S
N
i
=
=

=


a) P no mximo
b) P no mximo 1/1,5
c) P no mnimo
e) P no mximo 1/20

As duas prximas questes dizem respeito ao enunciado seguinte:

Considere a tabela de freqncias seguinte correspondente a uma amostra da varivel
X. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.

Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

2. Assinale a opo que corresponde estimativa do valor de X da distribuio amostral
de X que no superado por cerca de 80% das observaes.
a) 10.000 b) 12.000 c) 12.500 d) 11.000 e) 10.500

3. Assinale a opo que corresponde ao valor do coeficiente de assimetria percentlico
da amostra de X, baseado no 1, 5 e 9 decis.
a) 0,024 b) 0,300 c) 0,010 d) -0,300 e) -0,028

4. Dadas as trs sries de ndices de preos abaixo, assinale a opo correta.

Ano S1 S2 S3
1999 50 75 100
2000 75 100 150
44
2001 100 125 200
2002 150 175 300


5. O atributo Z=(X-2)/3 tem mdia amostral 20 e varincia amostral 2,56. Assinale a
opo que corresponde ao coeficiente de variao amostral de X.
a) 12,9%
b) 50,1%
c) 7,7%
d) 31,2%
e) 10,0%

MATEMTICA FINANCEIRA
I - Prova de Matemtica Financeira AFRF 1996:

A tabela abaixo contm nmeros elevados a potncias especficas que podero ser
usados para facilitar seus clculos na resoluo das questes desta prova. Alguns
resultados podem apresentar diferenas de + ou - 0,01 posto que valores em moeda
corrente devem ter apenas 2 casas decimais.

(1,04)
2
= 1,0816 (1,09)
2
= 1,1881 (1,10)
2
= 1,2100 (1,20)
2
= 1,4400
(1,04)
3
= 1,1248 (1,09)
3
= 1,2950 (1,10)
3
= 1,3310 (1,20)
3
= 1,7280
(1,04)
4
= 1,1698 (1,09)
4
= 1,4115 (1,10)
4
= 1,4641 (1,20)
4
= 2,0736
(1,04)
5
= 1,2166 (1,09)
5
= 1,5386 (1,10)
5
= 1,6105 (1,20)
5
= 2,4883
(1,04)
6
= 1,2653 (1,09)
6
= 1,6771 (1,10)
6
= 1,7715 (1,20)
6
= 2,9859
(1,04)
7
= 1,3159 (1,09)
7
= 1,8280 (1,10)
7
= 1,9487 (1,20)
7
= 3,5831
(1,04)
8
= 1,3685 (1,09)
8
= 1,9925 (1,10)
8
= 2,1435 (1,20)
8
= 4,2998
(1,04)
9
= 1,4233 (1,09)
9
= 2,1718 (1,10)
9
= 2,3579 (1,20)
9
= 5,1597
(1,04)
10
= 1,4802 (1,09)
10
= 2,3673 (1,10)
10
= 2,5937 (1,20)
10
= 6,1917

1. Uma pessoa possui um financiamento (taxa de juros simples de 10% a.m.). O valor
total dos pagamentos a serem efetuados, juros mais principal, de $ 1.400,00. As
condies contratuais prevem que o pagamento deste financiamento ser efetuado em
duas parcelas. A primeira parcela, no valor de setenta por cento do total dos
pagamentos, ser paga ao final do quarto ms, e a segunda parcela, no valor de trinta
por cento do total dos pagamentos, ser paga ao final do dcimo-primeiro ms. O valor
que mais se aproxima do valor financiado :
a) $ 816,55
b) $ 900,00
c) $ 945,00
d) $ 970,00
e) $ 995,00
45

2. Voc possui uma duplicata cujo valor de face $ 150,00. Esta duplicata vence em 3
meses. O banco com o qual voc normalmente opera, alm da taxa normal de desconto
mensal (simples por fora) tambm far uma reteno de 15% do valor de face da
duplicata a ttulo de saldo mdio, permanecendo bloqueado em sua conta este valor
desde a data do desconto at a data do vencimento da duplicata. Caso voc desconte a
duplicata no banco voc receber lquidos, hoje, $105,00. A taxa de desconto que mais
se aproxima da taxa praticada por este banco :
a) 5,0%
b) 5,2%
c) 4,6%
d) 4,8%
e) 5,4%

3. Uma firma deseja alterar as datas e valores de um financiamento contratado. Este
financiamento foi contratado, h 30 dias, a uma taxa de juros simples de 2% ao ms. A
instituio financiadora no cobra custas nem taxas para fazer estas alteraes. A taxa
de juros no sofrer alteraes.Condies pactuadas inicialmente: pagamento de duas
prestaes iguais e sucessivas de $ 11.924,00 a serem pagas em 60 e 90
dias.Condies desejadas: pagamento em trs prestaes iguais: a primeira ao final do
10. ms; a segunda ao final do 30. ms; a terceira ao final do 70. ms.
Caso sejam aprovadas as alteraes, o valor que mais se aproxima do valor unitrio de
cada uma das novas prestaes :
a) $ 8.200,00
b) $ 9.333,33
c) $ 10.752,31
d) $ 11.200,00
e) $ 12.933,60

4. Uma empresa aplica $ 300 taxa de juros compostos de 4% ao ms por 10 meses. A
taxa que mais se aproxima da taxa proporcional mensal dessa operao :
a) 4,60%
b) 4,40%
c) 5,00%
d) 5,20%
e) 4,80%

5. A taxa de 40% ao bimestre, com capitalizao mensal equivalente a uma taxa
trimestral de:
a) 60%
b) 66,6%
c) 68,9%
d) 72,8%
e) 84,4%

Considere os fluxos de caixas mostrados na tabela abaixo, para a resoluo da questo
6. Os valores constantes desta tabela ocorrem no final dos meses ali indicados.
Meses
Fluxos 1 2 3 4 5 6 7 8
um 1000 1000 500 500 500 500 250 050
dois 1000 500 500 500 500 500 500 300
trs 1000 1000 1000 500 500 100 150 050
quatro 1000 1000 800 600 400 200 200 100
46
cinco 1000 1000 800 400 400 400 200 100

6. Considere uma taxa efetiva (juros compostos) de 4,0% a.m. O fluxo de caixa, da
tabela acima, que apresenta o maior valor atual (valor no ms zero) :
a) Fluxo um
b) Fluxo dois
c) Fluxo trs
d) Fluxo quatro
e) Fluxo cinco

7. Uma pessoa paga uma entrada no valor de $ 23,60 na compra de um equipamento, e
paga mais 4 prestaes mensais, iguais e sucessivas no valor de $ 14,64 cada uma. A
instituio financiadora cobra uma taxa de juros de 120% a.a., capitalizados
mensalmente (juros compostos). Com base nestas informaes podemos afirmar que o
valor que mais se aproxima do valor vista do equipamento adquirido :
a) $ 70,00
b) $ 76,83
c) $ 86,42
d) $ 88,00
e) $ 95,23

8. Uma empresa obteve um financiamento de $ 10.000 taxa de 120% ao ano
capitalizados mensalmente (juros compostos). A empresa pagou $ 6.000 ao final do
primeiro ms e $ 3.000 ao final do segundo ms. O valor que dever ser pago ao final
do terceiro ms para liquidar o financiamento (juros + principal) :
a) $ 3.250
b) $ 3.100
c) $ 3.050
d) $ 2.975
e) $ 2.750

9. Um emprstimo de $ 20.900 foi realizado com uma taxa de juros de 36% ao ano,
capitalizados trimestralmente, e dever ser liquidado atravs do pagamento de 2
prestaes trimestrais, iguais e consecutivas (primeiro vencimento ao final do primeiro
trimestre, segundo vencimento ao final do segundo trimestre). O valor que mais se
aproxima do valor unitrio de cada prestao :
a) $ 10.350,00
b) $ 10.800,00
c) $ 11.881,00
d) $ 12.433,33
e) $ 12.600,00

10. Uma pessoa tomou um emprstimo taxa de 4% ao ms, com juros compostos
capitalizados mensalmente. Este emprstimo deve ser pago em 2 parcelas mensais e
iguais de $ 1.000, daqui a 13 e 14 meses respectivamente. O valor que mais se
aproxima do valor de um nico pagamento no dcimo quinto ms que substitui estes
dois pagamentos :
a) $ 2.012,00
b) $ 2.121,00
c) $ 2.333,33
d) $ 2.484,84
e) $ 2.516,16

47
II - Prova de Matemtica Financeira AFRF 1998:

1. Um capital aplicado do dia 5 de maio ao dia 25 de novembro do mesmo ano, a uma
taxa de juros simples ordinrio de 36% ao ano, produzindo um montante de
R$ 4.800,00. Nessas condies, calcule o capital aplicado, desprezando os centavos.
a) R$ 4.067,00
b) R$ 3.986,00
c) R$ 3.996,00
d) R$ 3.941,00
e) R$ 4.000,00

2. A quantia de R$ 10.000,00 foi aplicada a juros simples exatos do dia 12 de abril ao
dia 5 de setembro do corrente ano. Calcule os juros obtidos, taxa de 18% ao ano,
desprezando os centavos:
a) R$ 705,00
b) R$ 725,00
c) R$ 715,00
d) R$ 720,00
e) R$ 735,00

3. Indique, nas opes abaixo, qual a taxa unitria anual equivalente taxa de juros
simples de 5% ao ms.
a) 1,0 b) 0,6 c) 60,0 d) 12,0 e) 5,0

4. Os capitais de R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00 foram aplicados mesma
taxa de juros simples mensal durante 4, 3 e 2 meses respectivamente. Obtenha o prazo
mdio de aplicao desses capitais.
b) Dois meses e meio
c) Trs meses e dez dias
d) Trs meses
e) Trs meses e nove dias

5. O desconto comercial simples de um ttulo quatro meses antes do seu vencimento
de R$ 600,00. Considerando uma taxa de 5% ao ms, obtenha o valor correspondente
no caso de um desconto racional simples.
a) R$ 400,00
b) R$ 800,00
c) R$ 500,00
d) R$ 700,00
e) R$ 600,00

6. Indique qual a taxa de juros anual equivalente taxa de juros nominal de 8% ao ano
com capitalizao semestral.
a) 8,20% b) 8,05% c) 8,10% d) 8,00% d) 8,16%

7. O capital de R$ 1.000,00 aplicado do dia 10 de junho ao dia 25 do ms seguinte, a
uma taxa de juros compostos de 21% ao ms. Usando a conveno linear, calcule os
juros obtidos, aproximando o resultado em real.
a) R$ 331,00
b) R$ 343,00
c) R$ 337,00
d) R$ 342,00
e) R$ 340,00
48

8. Obtenha o valor hoje de um ttulo de R$ 10.000,00 de valor nominal, vencvel ao fim
de trs meses, a uma taxa de juros de 3% ao ms, considerando um desconto racional
composto e desprezando os centavos.
a) R$ 9.140,00
b) R$ 9.126,00
c) R$ 9.100,00
d) R$ 9.174,00
e) R$ 9.151,00

9. Calcular a soma dos valores atuais, no momento zero, das quantias que compem o
seguinte fluxo de valores: um desembolso de R$ 2.000,00 em zero, uma despesa no
momento um de R$ 3.000,00 e nove receitas iguais de R$ 1.000,00 do momento dois
ao dez, considerando que o intervalo de tempo decorrido entre momentos consecutivos
o ms e que a taxa de juros compostos de 3% ao ms. Usar ainda a conveno de
despesa negativa e receita positiva, e desprezar os centavos.
a) R$ 2.511,00
b) R$ 0,00
c) R$ 3.617,00
d) R$ 2.646,00
e) R$ 2.873,00

10. Uma compra no valor de R$ 10.000,00 deve ser paga com uma entrada de 20% e o
saldo devedor financiado em doze prestaes mensais iguais, vencendo a primeira
prestao ao fim de um ms, a uma taxa de 4% ao ms. Considerando que este
sistema de amortizao corresponde a uma anuidade ou renda certa, em que o valor
atual da anuidade corresponde ao saldo devedor e que os termos da anuidade
correspondem s prestaes, calcule a prestao mensal, desprezando os centavos.
a) R$ 986,00
b) R$ 852,00
c) R$ 923,00
d) R$ 900,00
e) R$ 1.065,00

III - Prova de Matemtica Financeira AFRF 2001:

1. Os capitais de R$3.000,00, R$5.000,00 e R$ 8.000,00 foram aplicados todos no
mesmo prazo, a taxas de juros simples de 6% ao ms, 4% ao ms e 3,25% ao
ms, respectivamente. Calcule a taxa mdia de aplicao desses capitais.
a) 4,83% ao ms
b) 3,206% ao ms
c) 4,4167% ao ms
d) 4% ao ms
e) 4,859% ao ms

2. O desconto racional simples de uma nota promissria, cinco meses antes do
vencimento, de R$800,00, a uma taxa de 4% ao ms. Calcule o desconto
comercial simples correspondente, isto , considerando o mesmo ttulo, a mesma
taxa e o mesmo prazo.
a) R$ 960,00
b) R$ 666,67
49
c) R$ 973,32
d) R$ 640,00
e) R$ 800,00

3. Indique a taxa de juros anual equivalente taxa de juros nominal de 12% ao ano
com capitalizao mensal.
a) 12,3600%
b) 12,6825%
c) 12,4864%
d) 21,6162%
e) 12,5508%

4. Um ttulo foi descontado por R$840,00, quatro meses antes de seu vencimento.
Calcule o desconto obtido considerando um desconto racional composto a uma taxa
de 3% ao ms.
a) R$ 140,00
b) R$ 104,89
c) R$ 168,00
d) R$ 93,67
e) R$ 105,43

5. Um indivduo faz um contrato com um banco para aplicar mensalmente R$1.000,00
do primeiro ao quarto ms, R$2.000,00 mensalmente do quinto ao oitavo ms,
R$3.000,00 mensalmente do nono ao dcimo segundo ms. Considerando que as
aplicaes so feitas ao fim de cada ms, calcule o montante ao fim dos doze
meses, considerando uma taxa de juros compostos de 2% ao ms (despreze os
centavos).
a) R$ 21.708,00
b) R$ 29.760,00
c) R$ 35.520,00
d) R$ 22.663,00
e) R$ 26.116,00

6. Uma empresa deve pagar R$20.000,00 hoje, R$10.000,00 ao fim de trinta dias e
R$31.200,00 ao fim de noventa dias. Como ela s espera contar com os recursos
necessrios dentro de sessenta dias e pretende negociar um pagamento nico ao
fim desse prazo, obtenha o capital equivalente que quita a dvida ao fim dos
a) R$ 63.232,00
b) R$ 64.000,00
c) R$ 62.032,00
d) R$ 62.200,00
e) R$ 64.513,28

7. Um capital aplicado a juros compostos durante seis meses e dez dias, a uma taxa
de juros de 6% ao ms. Qual o valor que mais se aproxima dos juros obtidos como
porcentagem do capital inicial, usando a conveno linear?
a) 46,11%
b) 48,00%
c) 41,85%
d) 44,69%
e) 50,36%

50
8. Uma pessoa faz uma compra financiada em doze prestaes mensais e iguais de
R$210,00. Obtenha o valor financiado, desprezando os centavos, a uma taxa de
juros compostos de 4% ao ms, considerando que o financiamento equivale a uma
anuidade e que a primeira prestao vence um ms depois de efetuada a compra.
a) R$ 3.155,00
b) R$ 2.048,00
c) R$ 1.970,00
d) R$ 2.530,00
e) R$ 2.423,00

IV - Prova de Matemtica Financeira AFRF 2002/1:

1. Os capitais de R$ 2.000,00, R$ 3.000,00, R$ 1.500,00 e R$ 3.500,00 so aplicados
taxa de 4% ao ms, juros simples, durante dois, trs, quatro e seis meses,
respectivamente. Obtenha o prazo mdio de aplicao destes capitais.
a) quatro meses
b) quatro meses e cinco dias
c) trs meses e vinte e dois dias
d) dois meses e vinte dias
e) oito meses

2. Um ttulo sofre um desconto comercial de R$ 9.810,00 trs meses antes do seu
vencimento a uma taxa de desconto simples de 3% ao ms. Indique qual seria o
desconto mesma taxa se o desconto fosse simples e racional.
a) R$ 9.810,00
b) R$ 9.521,34
c) R$ 9.500,00
d) R$ 9.200,00
e) R$ 9.000,00

3. Indique qual o capital hoje equivalente ao capital de R$ 4.620,00 que vence dentro
de cinqenta dias, mais o capital de R$ 3.960,00 que vence dentro de cem dias e mais o
capital de R$ 4.000,00 que venceu h vinte dias, taxa de juros simples de 0,1% ao
dia.
a) R$ 10.940,00
b) R$ 11.080,00
c) R$ 12.080,00
d) R$ 12.640,00
e) R$ 12.820,00

4. Um capital aplicado a juros compostos taxa de 20% ao perodo durante quatro
perodos e meio. Obtenha os juros como porcentagem do capital aplicado, considerando
a conveno linear para clculo do montante. Considere ainda que
1,20
4
=2,0736;
1,20
4,5
=2,271515 e
1,20
5
=2,48832.
a) 107,36%
b) 127,1515%
c) 128,096%
d) 130%
e) 148,832%

5. Uma empresa recebe um financiamento para pagar por meio de uma anuidade
postecipada constituda por vinte prestaes semestrais iguais no valor de R$
51
200.000,00 cada. Imediatamente aps o pagamento da dcima prestao, por estar em
dificuldades financeiras, a empresa consegue com o financiador uma reduo da taxa de
juros de 15% para 12% ao semestre e um aumento no prazo restante da anuidade de
dez para quinze semestres. Calcule o valor mais prximo da nova prestao do
financiamento.
a) R$ 136.982,00
b) R$ 147.375,00
c) R$ 151.342,00
d) R$ 165.917,00
e) R$ 182.435,00

6. Uma pessoa, no dia 1 de agosto, contratou com um banco aplicar mensalmente R$
1.000,00 durante seis meses, R$ 2.000,00 mensalmente durante os seis meses
seguintes e R$ 3.000,00 mensalmente durante mais seis meses. Considerando que a
primeira aplicao seria feita em 1 de setembro e as seguintes sempre no dia primeiro
de cada ms e que elas renderiam juros compostos de 2% ao ms, indique qual o valor
mais prximo do montante que a pessoa teria dezoito meses depois, no dia 1o de
fevereiro.
a) R$ 36.000,00
b) R$ 38.449,00
c) R$ 40.000,00
d) R$ 41.132,00
e) R$ 44.074,00

7. Calcule o valor mais prximo do valor atual no incio do primeiro perodo do seguinte
fluxo de pagamentos vencveis ao fim de cada perodo: do perodo 1 a 6, cada
pagamento de R$ 3.000,00, do perodo 7 a 12, cada pagamento de R$ 2.000,00, e
do perodo 13 a 18, cada pagamento de R$ 1.000,00. Considere juros compostos e
que a taxa de desconto racional de 4% ao perodo.
a) R$ 33.448,00
b) R$ 31.168,00
c) R$ 29.124,00
d) R$ 27.286,00
e) R$ 25.628,00

V - Prova de Matemtica Financeira AFRF 2002/2:

1. Uma conta no valor de R$ 2.000,00 deve ser paga em um banco na segunda-feira,
dia 8. O no pagamento no dia do vencimento implica uma multa fixa de 2% sobre o
valor da conta mais o pagamento de uma taxa de permanncia de 0,2% por dia til de
atraso, calculada como juros simples, sobre o valor da conta. Calcule o valor do
pagamento devido no dia 22 do mesmo ms, considerando que no h nenhum feriado
bancrio no perodo.
a) R$ 2.080,00
b) R$ 2.084,00
c) R$ 2.088,00
d) R$ 2.096,00
e) R$ 2.100,00

2. Os capitais de R$ 7.000,00, R$ 6.000,00, R$ 3.000,00 e R$ 4.000,00 so aplicados
respectivamente s taxas de 6%, 3%, 4% e 2% ao ms, no regime de juros simples
durante o mesmo prazo. Calcule a taxa mdia proporcional anual de aplicao destes
capitais.
a) 4%
52
b) 8%
c) 12%
d) 24%
e) 48%

3. Na compra de um carro em uma concessionria no valor de R$ 25.000,00, uma
pessoa d uma entrada de 50% e financia o saldo devedor em doze prestaes mensais
a uma taxa de 2% ao ms. Considerando que a pessoa consegue financiar ainda o valor
total do seguro do carro e da taxa de abertura de crdito, que custam R$ 2.300,00 e R$
200,00, respectivamente, nas mesmas condies, isto , em doze meses e a 2% ao
ms, indique o valor que mais se aproxima da prestao mensal do financiamento
global.
a) R$ 1.405,51
b) R$ 1.418,39
c) R$ 1.500,00
d) R$ 1.512,44
e) R$ 1.550,00

4. Um pas captou um emprstimo por intermdio do lanamento de uma certa
quantidade de bnus no mercado internacional com valor nominal de US$ 1,000.00
cada bnus e com doze cupons semestrais no valor de US$ 60.00 cada cupom,
a) US$ 1, 000.00
b) US$ 953.53
c) US$ 930.00
d) US$ 920.57
e) US$ 860.00

5. Considerando a srie abaixo de pagamentos no fim de cada ano, obtenha o nmero
que mais se aproxima do valor atual total destes pagamentos no incio do ano 1, a uma
taxa de desconto racional de 10% ao ano, juros compostos.

Ano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Valor 400 400 400 400 200 200 200 200 200 1.200

a) 2.208,87
b) 2.227,91
c) 2.248,43
d) 2.273,33
e) 2.300,25

6. A quantia de R$ 500.000,00 devida hoje e a quantia de R$ 600.000,00 devida no
fim de um ano ao mesmo credor. Na medida em que os dois compromissos no
poderiam ser honrados, uma negociao com o credor levou ao acerto de um
pagamento equivalente nico ao fim de dois anos e meio. Calcule o valor deste
53
pagamento considerando que foi acertada uma taxa de juros compostos de 20% ao ano,
valendo a conveno exponencial para clculo do montante (despreze os centavos).
a) R$ 1.440.000,00
b) R$ 1.577.440,00
c) R$ 1.584.000,00
d) R$ 1.728.000,00
e) R$ 1.733.457,00

7. Um ttulo sofre um desconto composto racional de R$ 6.465,18 quatro meses antes
do seu vencimento. Indique o valor mais prximo do valor descontado do ttulo,
considerando que a taxa de desconto de 5% ao ms.
a) R$ 25.860,72
b) R$ 28.388,72
c) R$ 30.000,00
d) R$ 32.325,90
e) R$ 36.465,18

VI - Prova de Matemtica Financeira AFRF 2003:

1. Os capitais de R$ 2.500,00, R$ 3.500,00, R$ 4.000,00 e R$ 3.000,00 so aplicados a
juros simples durante o mesmo prazo s taxas mensais de 6%, 4%, 3% e 1,5%,
respectivamente. Obtenha a taxa mdia mensal de aplicao destes capitais.
a) 2,9% d) 3,25%
b) 3% e) 3,5%
c) 3,138%

2. Um capital aplicado a juros compostos taxa de 40% ao ano durante um ano e
meio. Calcule o valor mais prximo da perda percentual do montante considerando o
seu clculo pela conveno exponencial em relao ao seu clculo pela conveno
linear, dado que 1,40
1,5
=1,656502.
a) 0,5% d) 1,7%
b) 1% e) 2,0%
c) 1,4%

3. Uma pessoa tem que pagar dez parcelas no valor de R$ 1.000,00 cada que vencem
todo dia 5 dos prximos dez meses. Todavia ela combina com o credor um pagamento
nico equivalente no dia 5 do dcimo ms para quitar a dvida. Calcule este pagamento
considerando juros simples de 4% ao ms.
a) R$ 11.800,00 d) R$ 12.800,00
b) R$ 12.006,00 e) R$ 13.486,00
c) R$ 12.200,00

4. Calcule o valor mais prximo do montante ao fim de dezoito meses do seguinte fluxo
de aplicaes realizadas ao fim de cada ms: dos meses 1 a 6, cada aplicao de R$
2.000,00; dos meses 7 a 12, cada aplicao de R$ 4.000,00 e dos meses 13 a 18,
cada aplicao de R$ 6.000,00. Considere juros compostos e que a taxa de
remunerao das aplicaes de 3% ao ms.
a) R$ 94.608,00 d) R$ 72.000,00
b) R$ 88.149,00 e) R$ 58.249,00
c) R$ 82.265,00

5. Um pas captou um emprstimo no mercado internacional por intermdio do
lanamento de bnus com dez cupons semestrais vencveis ao fim de cada semestre,
sendo o valor nominal do bnus US$ 1,000.00 e de cada cupom US$ 60.00. Assim, ao
54
fim do quinto ano o pas deve pagar o ltimo cupom mais o valor nominal do bnus.
Considerando que os bnus foram lanados com um gio de 7,72% sobre o seu valor
nominal, obtenha o valor mais prximo da taxa nominal anual
etc.
a) 16% b) 14% c) 12% d) 10% e) 8%

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1

AULA 01

Ol, amigos!
com imensa satisfao que eu os acolho a todos, dando-lhes as boas-vindas a
esse nosso novo projeto! Uma nova caminhada de dez semanas, ao fim das quais
espero que possamos sair todos enriquecidos, e mais prximos da nossa almejada
aprovao!
Como j do conhecimento de vocs, a aula ser dividida em duas partes. Na
primeira delas, apenas apresentarei as doze questes que sero resolvidas nesse dia.
Ao v-las, caber a voc tentar resolv-las por conta prpria, sozinho, sem conferir as
resolues constantes na segunda parte da aula.
O objetivo disto justamente o de lhe possibilitar uma auto-avaliao.
Tendo concludo suas resolues, ento voc dever fazer uma leitura atenciosa
da segunda parte, conferindo seus acertos e corrigindo eventuais erros que possa ter
cometido!
Como falei na aula de apresentao, tente buscar um local e um horrio
apropriados para tentar resolver estas doze questes, de modo a no ser interrompido
durante a resoluo.
Falei tambm que estabeleceria um tempo meta, que voc tomaria por base, para
saber se est precisando ou no ganhar mais velocidade. Pois bem! O tempo meta
estabelecido para hoje ser o seguinte:

TEMPO META DE HOJE: 50 minutos!

Hoje, estou sendo (excepcionalmente) muito bonzinho! Vou comear com um
tempo meta mais folgado um pouco..., somente porque estamos em nossa primeira
aula. Ok?

Na seqncia, nossa primeira lista de questes! Quanto terminar de resolver, siga
para a pgina cinco.
Marque a hora, respire fundo, e pode comear a fazer o teste! Boa sorte!

Q U E S T E S

1. (AFRF-2000)

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

a) 150 b) 120 c) 130 d) 160 e) 180

2
a) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
b) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
c) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
d) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.

i
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
X
i
= 490 e

X
i
2
( X
i
)
2
/ 50 = 668
a) (9,0 13,6) b) (9,5 14,0) c) (8,0 15,0) d) (8,0 13,6) e) (9,0 14,0)

4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23

500 . 24 ) (
7
1
2
=
= i
i i
f x x e que
500 . 682 . 14 ) (
7
1
4
=
= i
i i
f x x .
i
populacional.


3
cinco produtos:

Ano 1960 (ano base) 1970 1979
Preo
(po)
Quant.
(qo)
Preo (p1) Preo (p2)
Produto A 6,5 53 11,2 29,3
Produto B 12,2 169 15,3 47,2
Produto C 7,9 27 22,7 42,6
Produto D 4,0 55 4,9 21,0
Produto E 15,7 393 26,2 64,7

com base em 1960.
a) 415,1 b) 413,6 c) 398,6 d) 414,4 e) 416,6

a) R$ 1.019,00 d) R$ 1.029,00
b) R$ 1.020,00 e) R$ 1.030,00
c) R$ 1.025,00

respectivos prazos.
a) 6 meses d) 7 meses e dez dias
b) 6 meses e meio e) 7 meses e dezoito dias
c) 7 meses

a) R$ 400,00 d) R$ 700,00
b) R$ 800,00 e) R$ 600,00
c) R$ 500,00

que
1,20
4
=2,0736;
1,20
4,5
=2,271515 e
1,20
5
=2,48832.
a) 107,36% d) 130%
b) 127,1515% e) 148,832%
c) 128,096%
4

a) R$ 1.214,91 d) R$ 2.352,25
b) R$ 2.114,05 e) R$ 2.414,91
c) R$ 2.252,05

a) R$ 5.856,23 d) R$ 6.540,00
b) R$ 5.992,83 e) R$ 7.200,00
c) R$ 6.230,00

5
2 ETAPA) Resoluo das Questes:

Ol, novamente!
Agora que voc j fez sua parte, confira comigo a resoluo do teste de hoje. Leia
com ateno e revise os conceitos que voc j conhece.

1. (AFRF-2000)

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

a) 150 b) 120 c) 130 d) 160 e) 180

Sol.: Estamos diante de uma Distribuio de Freqncias. Esta a principal maneira
de os dados de uma pesquisa virem apresentados em uma questo de concurso.
imprescindvel que conheamos bem a Distribuio de Freqncias e saibamos trabalhar
com ela. Neste nosso exemplo, temos duas colunas: a coluna das classes, que traz para
ns intervalos de salrios, em milhares de reais (conforme dito acima da tabela)!
Se esses salrios esto em milhares de reais, onde h na primeira classe (3 ; 6]
ns vamos entender (3.000 a 6.000). Certo?
A segunda coluna uma de freqncias acumuladas, conforme tambm dito
pelo enunciado! Ora, existem quatro tipos de freqncias acumuladas: freqncia
absoluta acumulada crescente (fac); freqncia absoluta acumulada decrescente (fad);
freqncia relativa acumulada crescente (Fac) e freqncia relativa acumulada
decrescente (Fad). No se pode comear a resolver uma questo destas, sem antes ter
certeza de qual das colunas de freqncias foi fornecida.
Como diferenciar uma coluna absoluta de uma relativa? A absoluta apresenta
nmeros de elementos; enquanto que a relativa apresenta percentuais de
elementos. Da, para que uma coluna de freqncia seja relativa, dever ou dizer isso
expressamente no enunciado, ou trazer um sinal de % no cabealho da coluna, ou
trazer um sinal de % aps cada valor daquela coluna. Ou seja, precisamos de alguma
destas pistas para sabermos que estamos diante de uma coluna de freqncia relativa.

Outra dica: se estamos bem lembrados, quando a coluna de freqncias
acumulada e relativa, ento ela ou comear ou terminar com 100%. Se terminar
com 100%, ser freqncia relativa acumulada crescente; se comear com 100%, ser
freqncia relativa acumulada decrescente. No tem erro!
Olhando para o valor da freqncia da ltima classe dessa coluna, vemos que
68. Ora, jamais poderamos estar diante de uma freqncia relativa acumulada!
Temos, portanto, uma coluna de freqncias absolutas acumuladas crescentes!
Crescentes por qu? Porque seus valores so os seguintes: 12, 30, 50, 60, 65, 68. Ou
seja, os valores esto crescendo.
6
Sabendo disso, j temos uma nova misso a ser cumprida, imediatamente:
construir a coluna da freqncia absoluta simples (fi). Por que isso? Porque a fi a
mais importante das colunas de freqncias. Seu conhecimento fundamental para a
resoluo da grande maioria das questes que derivam de uma distribuio de
freqncias.
A ttulo de exemplo, precisaremos conhecer a fi para clculo das seguintes
medidas: mdia aritmtica, moda, mediana, alm de todas as medidas de disperso (as
quais, por sua vez, dependem do conhecimento da mdia), medidas de assimetria e
medidas de curtose. Enfim, para quase tudo!
Para se chegar fi, seguiremos o caminho das pedras, que o seguinte:

Sentido de ida

fac

fi fad Fac

Fi
Fad
Sentido de volta

Trabalharemos assim: para passar de uma freqncia simples para uma
freqncia acumulada,...

fac

fi fad Fac

Fi
Fad

estaremos seguindo o sentido de ida do caminho das pedras, cujo
procedimento ser memorizado apenas como: somar com a diagonal.

O sentido de volta consiste em passar de uma freqncia acumulada para uma
freqncia simples. Da seguinte forma:

fac

fi fad Fac

Fi
Fad

O procedimento para, neste caso, chegarmos s freqncias simples esse:
prxima freqncia acumulada menos freqncia acumulada anterior.

Neste nosso exemplo, estaremos exatamente neste sentido de volta, passando da
fac (freqncia absoluta acumulada crescente) para a fi (freqncia absoluta simples).
7
S relembrando: o apelido da fac freqncia abaixo de. Podemos at colocar uma
seta para baixo no cabealho da coluna fac. E no sentido da seta, ou seja, de cima para
baixo, construiremos a fi. Na primeira classe, ambas as colunas tm o mesmo valor!
Teremos:

( 3 ; 6] 12 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

Para o restante da coluna fi, basta seguir o procedimento do sentido de volta do
caminho das pedras. Teremos:

( 3 ; 6] 12 12
( 6 ; 9] 30 18 (=30-12)
( 9 ; 12] 50 20 (=50-30)
(12 ; 15] 60 10 (=60-50)
(15 ; 18] 65 5 (=65-60)
(18 ; 21] 68 3 (=68-65)

Qual o significado da fi? Ela nos diz o nmero de elementos que pertencem
classe correspondente. Neste nosso caso, por exemplo, o valor 18, que fi da segunda
classe, indica que 18 empregados da empresa percebem entre R$6.000 e R$9.000,
incluindo-se neste intervalo o limite inferior (R$6.000) e excluindo-se o limite superior
(R$9.000).
Bem, a questo pergunta: quantas pessoas ganham menos de R$7.000? isso o
que se quer saber!
Ora, a primeira classe vai at salrios de R$6000. Logo, os 12 empregados que
participam desta classe estaro integralmente includos em nossa resposta!
J na segunda classe, que abarca salrios de R$6.000 a R$9.000, nem todos os
18 empregados que ali esto participaro da resposta! Uma vez que queremos o
nmero daqueles que ganham at R$7.000.
Concluso: somente uma parte dos elementos da segunda classe integrar o
resultado! Faremos uma regra de trs simples, da seguinte forma:

Amplitude da classe inteira ------- fi da classe inteira
Amplitude da classe quebrada ---- X

Amplitude sinnimo de tamanho. J sabamos disso! E classe quebrada, neste
caso, aquela que pega os salrios de R$6.000 somente at R$7.000, que o valor que
nos interessa! Os limites dessa classe quebrada so, portanto, 6 a 7.
Esse X significar justamente o nmero de elementos da segunda classe que ir
participar da resposta da questo. Da, teremos:

3 ---- 18
1 ---- X

Da: X = 18/3 X=6
8

Abaixo de R$7.000, teremos ento as 12 pessoas na primeira classe, e 6 pessoas
apenas na segunda. Total: 18.
Se procurarmos esse valor entre as respostas, no a encontraremos!
Ser que erramos alguma coisa? Absolutamente! O problema que foi dito pelo
enunciado que essa distribuio de freqncias representa uma amostra de 10% da
populao.
Assim, qualquer resultado que encontremos com os valores da tabela (amostra),
representar apenas 10% do resultado relativo populao. E o enunciado foi bem
claro: pediu-nos um resultado populacional.
Ora, populao o todo. E o todo 100%.
Para 10% se transformarem em 100%, temos que multiplicar por 10.
Da, esse resultado amostral que encontramos (18) tambm ter que ser
decuplicado! Teremos:

18x10=180 Resposta da Questo!

f) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
g) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
h) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
i) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
j) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.

Sol.: Para resolver esta questo, utilizaremos uma propriedade da mdia, que eu
costumo chamar de A Mdia das Mdias.
Trata-se da seguinte situao: o enunciado apresenta dados referentes a dois
grupos distintos. Neste caso, o grupo dos homens e o das mulheres. Para cada um
deles, fornece o nmero de elementos que participam de cada conjunto (o n) e qual a
sua mdia.
Da, a pergunta seria: se juntssemos todos os elementos, dos dois conjuntos,
em um nico novo conjunto, qual seria a nova mdia? Ou seja, qual seria a mdia
global?
Essa questo fcil, pois se resolve pela aplicao direta da frmula abaixo:

( ) ( )
( )
B A
B
B
A
A
GLOBAL
N N
xN X xN X
X
+
+
=

Onde N
A
e N
B
representam o nmero de elementos dos dois grupos originais e
A X e B X as suas mdias. Dito isto, os dados fornecidos pela nossa questo so os
seguintes:
Mdia Global dos salrios = GLOBAL X =1.200,00
Mdia dos salrios dos Homens = A X =1.300,00
Mdia dos salrios das Mulheres = B X = 1.100,00

Os nmeros de elementos de cada grupo no foram fornecidos! Vamos trabalhar
com N
A
e N
B
. Teremos que:

9

( ) ( )
( )
B A
B
B
A
A
GLOBAL
N N
xN X xN X
X
+
+
=
( ) ( )
( )
B A
B A
N N
xN N
+
+
=
1100 1300
1200

Da, multiplicando cruzando, teremos:

1200.N
A
+ 1200N
B
= 1300N
A
+1100N
B
E: 100.N
A
= 100.N
B

Finalmente: N
A
= N
B

Ou seja: o nmero de homens igual ao de mulheres! Resposta!

i
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
X
i
= 490 e

X
i
2
( X
i
)
2
/ 50 = 668
a) (9,0 13,6) b) (9,5 14,0) c) (8,0 15,0) d) (8,0 13,6) e) (9,0 14,0)

Sol.: Os dados aqui foram apresentados sob a forma de um rol. No muito comum
que isso ocorra! Normalmente, a Esaf prefere trabalhar com a Distribuio de
Freqncias. Este enunciado pede duas coisas: a mediana e a varincia amostral.
A Mediana aquele elemento que est exatamente no meio do conjunto,
dividindo-o em duas partes iguais.
Atentaremos para o fato de o conjunto ter um nmero par ou um nmero mpar
de elementos. Caso seja um nmero mpar, haver apenas um elemento que ocupara a
posio central do conjunto. Esta ser determinada pelo clculo seguinte:
Posio central para n mpar=(n+1)/2
Onde n o nmero de elementos do conjunto!
No caso da nossa questo, n igual a 50. Ou seja, o conjunto tem um nmero
par de elementos. Significa que haver dois deles ocupando as duas posies centrais.
Estas, por sua vez, sero determinadas da seguinte forma:
1 Posio central para n par=(n/2)
2 Posio central para n par=a vizinha posterior primeira!

Como temos que n=50, ento as duas posies centrais sero:
(50/2) = 25 posio; e
a vizinha posterior= 26 posio.
Descobertas as duas posies centrais, teremos que descobrir quais so os dois
elementos que as ocupam (para isso usaremos apenas um dedo!) e ento somaremos
estes dois elementos e dividiremos o resultado por dois.
Em outras palavras, faremos a mdia dos elementos que ocupam os elementos
centrais do conjunto, e determinaremos o valor da Mediana!
Teremos:
Seno, vejamos:

10

25 posio! 26 posio!
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23

Da, fazendo a mdia destes elementos: (9+9)/2= 9,0 Md=9,0

Nem precisava ter feito esse clculo, uma vez que os dois valores centrais so
iguais! A Mediana j o prprio elemento que se repete!
Essa primeira resposta foi mais tranqila! J quanto segunda, teramos que
conhecer e estarmos bem lembrados das frmulas para clculo da varincia.
Para dados apresentados sob forma de rol, a varincia ser dada por:

( )
n
X X
S
i

=
2
2
ou tambm por
( )
n
Xi
Xi
n
S
2
2 2
1

Isto quando estivermos trabalhando com elementos de um conjunto que
representem toda a Populao! Caso contrrio, ou seja, caso estejamos trabalhando
apenas com dados de uma Amostra, as frmulas acima se modificaro, recebendo um
fator de correo de Bessel, que consiste apenas no acrscimo de um menos um no
denominador. Teremos, portanto, que:

( )
1
2
2
n
X X
S
i
ou tambm por
( )
n
Xi
Xi
n
S
2
2 2
1
1

Ser, pois, uma destas ltimas frmulas que utilizaremos em nossa resoluo,
uma vez que a questo pediu o clculo da varincia amostral, e amostral refere-se
amostra!
Ora, qual das duas frmulas empregar? Saibamos que qualquer das duas nos far
chegar ao mesmo resultado! Faremos, ento, nossa escolha com base nos dados
fornecidos pelo enunciado! Vejamos o que nos forneceu a questo:

( )

= 00 , 668
50
2
2
Xi
Xi

Ser que essa informao se encaixa em alguma das nossas frmulas? Sim! E
como uma luva! Percebamos que esses dados so exatamente o que est dentro do
colchete da equao maior. Claro! Uma vez que n=50, nossa frmula assim:

( )
50 1
1
2
2 2
Xi
Xi
n
S

Conhecendo o valor do colchete (668), e sabendo que (n-1)=49, teremos:

=
49
668
2
S Da: S
2
=13,6

11

Juntando os dois resultados, teremos:

Md=9,0 e S
2
=13,6 Resposta!

4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10,
10, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23

Sol.: Aqui uma questo mais fcil. Se olharmos as trs primeiras opes de resposta,
veremos que elas trazem as trs situaes possveis de assimetria de um conjunto. A
opo A fala em assimetria negativa; a B fala em assimetria positiva; enquanto que a
opo C, em distribuio simtrica! Ora, qualquer distribuio de freqncias estar
inserida em uma e somente uma destas trs situaes. No existe uma quarta
possibilidade!
Assim, conclumos de pronto que a resposta da questo est entre uma das trs
primeiras opes.
Resta-nos lembrar do seguinte: existe uma relao entre as trs medidas de
tendncia central (Mdia, Moda e Mediana) e a situao de simetria ou assimetria de um
conjunto.
As trs figuras abaixo ilustram exatamente qual esta relao. Teremos:

Figura 01

Moda < Mediana < Mdia

12

Figura 02

Mdia < Mediana < Moda

Figura 03

Mdia=Mediana=Moda

Traduzindo: se a mdia for maior que a mediana, e esta por sua vez for maior
que moda, estaremos diante de uma distribuio assimtrica direita, ou de assimetria
positiva (figura 01).
Caso a mdia seja menor que a mediana, e esta menor que a moda, a
distribuio ser assimtrica esquerda, ou de assimetria negativa (figura 02).
Por fim, se as trs medidas Mdia, Moda e Mediana forem iguais, a
distribuio ser dita simtrica ou de assimetria nula.
Em outras palavras: basta conhecermos o valor de duas medidas de tendncia
central (mdia e moda; ou mdia e mediana; ou moda e mediana) e j teremos
condio de afirmar se o conjunto simtrico ou se assimtrico direita ou
esquerda!
Neste nosso caso, j sabemos pela questo anterior, que o valor da Mediana
Md=9,0. Pronto! Basta calcularmos a mdia do conjunto chegaremos resposta! E
mdia de um rol sempre dado por:

n
Xi
X

=

Onde o numerador (Xi) a soma dos elementos do conjunto e o denominador
(n) o nmero de elementos do conjunto. Foi dito no enunciado que Xi=490. Logo:

8 , 9
50
490
= = =

n
Xi
X

13

Ou seja, descobrimos que para esse conjunto a Mdia (9,8) maior que a
Mediana (9,0). Da, camos no caso da figura 01, de sorte que estamos diante de um
conjunto assimtrico e de assimetria positiva! Resposta!

500 . 24 ) (
7
1
2
=
= i
i i
f x x e que
500 . 682 . 14 ) (
7
1
4
=
= i
i i
f x x .
i
populacional.

Sol.: Curtose uma medida estatstica que indica o grau de achatamento da curva de
freqncias. Existem trs situaes de curtose de um conjunto. As seguintes:

CURVA LEPTOCRTICA

CURVA MESOCRTICA

CURVA PLATICRTICA

fcil memorizar: a do meio, por exemplo, comea com meso, que significa
meio. Logo, mesocrtica o mesmo curtose mdia; nem de mais, e nem de menos!
A mais achatada (em verde) parece um prato virado para baixo. Ou no? Sim!
Da, lembraremos: prato leva a plati, e plati leva a platicrtica.
A curva azul, a mais alta de todas, nem plati e nem meso. Ser lepto. Isso
mesmo: leptocrtica!
Como saber a situao de curtose de um conjunto?
H duas maneiras. Cada maneira uma frmula diferente.

i) Coeficiente Percentlico de Curtose:
( )
( ) 1 9 2
1 3
D D
Q Q
C
=

Esta frmula acima faz uso de quatro medidas separatrizes: o primeiro quartil
(Q1), o terceiro quartil (Q3), o primeiro decil (D1) e o nono decil (D9).

14
ii) Coeficiente Momento de Assimetria:
( )
( )
2
2
4
4
4
.
.

= =
n
fi X PM
n
fi X PM
S
m
C

Onde m
4
o momento de quarta ordem centrado na mdia, e S
4
o desvio-
padro elevado quarta potncia, que o mesmo do quadrado da varincia!

Este enunciado especificou que deveramos trabalhar com a frmula que usa os
momentos centrados, ou seja, o coeficiente momento! Mesmo que no tivesse dito
nada, saberamos que seria ela a ser utilizada, em funo dos dados fornecidos pela
questo.
Reparemos que estes dados adicionais 500 . 24 ) (
7
1
2
=
= i
i i
f x x e
500 . 682 . 14 ) (
7
1
4
=
= i
i i
f x x correspondem exatamente aos numeradores da nossa
equao. Da, teremos:

( )
( )
( )
0245 , 0
500 . 24
500 . 682 . 14
.
.
2 2
2
4
4
4
= =

= =
n
fi X PM
n
fi X PM
S
m
C

Agora resta o principal: analisar esse resultado. Sempre que estivermos usando
essa frmula acima o ndice momento de curtose interpretaremos o resultado da
conta da seguinte forma:

Se C > 3 Distribuio Leptocrtica;
Se C = 3 Distribuio Mesocrtica;
Se C < 3 Distribuio Platicrtica.

Da, como 0,024 menor que 3, nossa concluso a de que estamos diante de
uma distribuio platicrtica Resposta!

cinco produtos:

Ano 1960 (ano base) 1970 1979
Preo
(po)
Quant.
(qo)
Preo (p1) Preo (p2)
Produto A 6,5 53 11,2 29,3
Produto B 12,2 169 15,3 47,2
Produto C 7,9 27 22,7 42,6
Produto D 4,0 55 4,9 21,0
Produto E 15,7 393 26,2 64,7

15
com base em 1960.
b) 415,1 b) 413,6 c) 398,6 d) 414,4 e) 416,6

Sol.: Questo de nmeros ndices! Das antigas...! Nunca mais caiu nada parecido! Mas
como a Esaf adora fazer sempre um flash-back ( o novo!), o melhor mesmo ficar
atento!
Esta questo trabalha com os ndices (ditos complexos) de Laspeyres e de
Paasche. So, na verdade, frmulas que trabalham com valores de preos de produtos
e as respectivas quantidades vendidas em diferentes pocas. No caso da tabela acima,
temos cinco produtos (A, B, C, D e E), e seus preos correspondentes e quantidades
vendidas nos anos de 1960, 1970 e 1979. Ainda foi dito, na linha superior da tabela,
que o ano de 1960 o ano-base, para efeito de aplicao da frmula.

Temos que saber que os valores referentes ao ano-base (preo no ano-base e
quantidade vendida no ano-base) recebem a seguinte nomenclatura: p
o
e q
o
. E tambm
que a cada vez que estivermos aplicando a frmula do ndice, estaremos sempre
trabalhando com duas pocas distintas dois anos diferentes um dos quais ser
justamente o ano-base (smbolos p
o
e q
o
). O outro ano, por sua vez, ser dito ano-dado,
e seus valores de preo e quantidade sero designados por p
n
e q
n
.
Da, haver dois distintos ndices de Laspeyres e dois de Paasche. So os
seguintes:

ndice de Preo de Paasche:
=
n o
n n
q p
q p
Pa
.
.
x 100

ndice de Quantidade de Paasche:
=
n o
n n
p q
p q
Pa
.
.
x 100

ndice de Preo de Laspeyres:
=
o o
o n
q p
q p
La
.
.
x 100

ndice de Quantidade de Laspeyres:
=
o o
o n
p q
p q
La
.
.
x 100

Vamos aprender um jeito de memorizar estas quatro frmulas!

1 Passo) As quatro frmulas comeam com somatrio sobre somatrio!

Preo de Paasche:
=
..........
..........
Pa

Quantidade de Paasche:
=
. ..........
. ..........
Pa

Preo de Laspeyres:
=
. ..........
. ..........
La
16

Quantidade de Laspeyres:
=
. ..........
. ..........
La

2 Passo) ndice de preo comea com preo, enquanto ndice de quantidade comea
com quantidade! Teremos:

Preo de Paasche:
=
q p
q p
Pa
.
.

=
p q
p q
Pa
.
.

Preo de Laspeyres:
=
q p
q p
La
.
.

=
p q
p q
La
.
.

3Passo) Agora, amarraremos as quatro frmulas, dando um n (n,o) na
vertical!

Ficaremos com:

Preo de Paasche:
=
q p
q p
Pa
o
n
.
.

=
p q
p q
Pa
o
n
.
.

Preo de Laspeyres:
=
q p
q p
La
o
n
.
.

=
p q
p q
La
o
n
.
.

4 Passo) Agora s nos resta complementar os dois preos ou quantidades que esto
faltando em cada frmula com os ndices (o) ou (n). Saibamos que, para cada uma
destas frmulas, os ndices que esto faltando so iguais, ou seja, esto faltando ou
dois (o) ou dois (n). A, iremos nos lembrar do biz do po-de-l. (Essa teoria, se
que podemos chamar assim, no existe em livro nenhum... mais uma das minhas
invenes malucas!)
17
Do biz do po-de-l, ns s vamos aproveitar o l. O l traz o L de
Laspeyres e o o do ndice o. Da, lembraremos da frase: Laspeyres l! E se
Laspeyres l, ento os dois ndices que esto faltando para concluirmos as frmulas
de Laspeyres so ambos o prprio o. Teremos:

Preo de Laspeyres:
=
o o
o n
q p
q p
La
.
.
(Laspeyres l!)

=
o o
o n
p q
p q
La
.
.
(Laspeyres l!)

E quanto ao Paasche? Ora, Paasche no l! Ento, conclumos que Paasche
n! Teremos:

Preo de Paasche:
=
n o
n n
q p
q p
Pa
.
.
(Paasche n!)

=
n o
n n
p q
p q
Pa
.
.
(Paasche n!)

Por ltimo, s multiplicar por cem!

Voltando ao nosso enunciado, vemos que ele pede que calculemos o ndice de
Laspeyres do ano 1979 tendo por base o de 1960. Ou seja, o ano-base 1960, e o ano-
dado o de 1979. Mas no foi dito expressamente, em momento algum, se esse ndice
seria de preo ou de quantidade!
E nem precisaria, uma vez que somos bons observadores!
S teramos que dar uma olhada nos dados fornecidos pela questo. Reparemos
na ltima linha da tabela que nos foi fornecida, teremos o seguinte:
po.qo=9009,7 e p1.qo=14358,3 e p2.qo=37262,0

Nestes trs dados, temos preo antes de quantidade. Concluso: teremos que
achar o valor do ndice de preo de Laspeyres!
Teremos:

136 , 4
7 , 009 . 9
262 . 37
.
.
= = =
o o
o n
q p
q p
La x 100 = 413,6 Resposta!

18

a) R$ 1.019,00 d) R$ 1.029,00
b) R$ 1.020,00 e) R$ 1.030,00
c) R$ 1.025,00

Sol.: Quem diz que questo de prova no se repete comete um grande equvoco. Esta
questo acima, que foi de 2001, quase uma rplica de outra que caiu no segundo
AFRF de 2002, a qual resolveremos tambm em outra ocasio.
Bem, o enunciado fala de uma conta que dever ser paga at o dia 5. Caso haja
qualquer atraso, o devedor arcar com dois encargos, representados por uma multa
fixa de 2%, e pelos juros simples de 0,1% ao dia til de atraso!
O clculo da multa fixa muito fcil. Aquela taxa de 2% incidir sobre o valor da
conta, e esse resultado ser cobrado, independentemente de quantos dias seja o atraso!
Por isso essa multa tem o nome de fixa.

Teremos, portanto:
(2/100) x 1.000 = R$20,00 Multa fixa!

Com isso j temos metade da resposta! S falta saber o quanto iremos pagar de
juros simples a mais pelo atraso no pagamento da conta.
Agora precisaremos conhecer de quantos dias foi o atraso. Mais especificamente:
precisaremos saber quantos foram os dias teis de atraso. Por qu? Porque a taxa de
juros simples foi fornecida em termos de dias teis, e ns sabemos que na matemtica
financeira, teremos sempre que trabalhar com taxa e tempo na mesma unidade.
Para contarmos os dias teis de atraso, eu recomendo neste caso que faamos
um pequeno e rpido calendrio. fcil de se fazer na prova e no leva quase nenhum
tempo. Observando que foi dito que o dia 5 uma segunda-feira, faremos:

05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19


05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19

E quanto ao dia 5? Ele conta como atraso? Claro que no! Se o enunciado falou
que a conta deveria ser paga at o dia 5, ento o primeiro dia de atraso o prximo!
Excluindo, pois, tambm o dia 5 da contagem dos dias teis de atraso, teremos:

19

05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19

Enfim, contamos acima que houve, na verdade, 10 dias teis de atraso no
pagamento da conta.
Como os juros incidentes na operao so do regime simples, significa que a cada
dia til de atraso, o valor a ser pago a mais sempre o mesmo. De modo que s
precisaremos conhecer os juros por um dia til de atraso, e multiplicarmos esse valor
por 10. Teremos:


Percebamos que, para calcular os juros simples de um nico perodo, s temos
que multiplicar a taxa pelo capital, exatamente como fizemos.



R$1.000,00 + R$20,00 + R$10,00 = R$1.030,00 Resposta!

respectivos prazos.
d) 6 meses d) 7 meses e dez dias
e) 6 meses e meio e) 7 meses e dezoito dias
f) 7 meses

Sol.: Esta questo faclima. Sua beleza, todavia, consiste em traduzir o enunciado.
Digo isto porque a maioria das outras questes semelhantes a esta costuma
simplesmente pedir: calcule o prazo mdio! Esta aqui, no: pediu a mesma coisa, s
que com outras palavras.
Ora, o prazo mdio justamente um prazo comum, em que a soma dos capitais
(aplicados a uma mesma taxa) produziria os mesmos juros que aqueles produzidos pela
soma dos juros dos capitais individuais (em seus respectivos prazos).
Ihhhhhh... faamos uma nova tentativa: se eu somar os valores dos capitais
envolvidos na questo, e colocar esta soma em uma nova data, que ser o prazo mdio,
os juros produzidos por esta soma sero iguais soma dos juros anteriores produzidos
por cada capital individualmente.
Para quem ainda no ficou muito claro, um consolo: a questo no vai nos pedir
para explicar nada! Vai querer somente que faamos o clculo do prazo mdio. Em
outras palavras: trata-se de uma questo de aplicao direta de frmula!
Da, nossa obrigao conhec-la. a seguinte:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 3 . 3 2 . 2 1 . 1
3 . 3 . 3 2 . 2 . 2 1 . 1 . 1
i C i C i C
n i C n i C n i C
PM
+ +
+ +
=
20

Antes de aplicarmos a frmula, uma observao importante: a nica exigncia a
ser cumprida, antes de lanarmos os dados do enunciado na equao que as taxas
estejam entre si na mesma unidade, e os prazos estejam entre si na mesma
unidade! Por exemplo, se as taxas originais sejam todas taxas anuais (..%aa) e os
prazos originais estejam todos expressos em meses, ento, nesta situao, j
poderamos jogar os dados na frmula! Sim! Mesmo tendo taxas mensais e prazos
anuais! Isso porque as taxas, entre si, esto na mesma unidade. E os prazos, entre si,
esto na mesma unidade. Entendido? Pois bem! Nosso enunciado diz que os trs prazos
originais esto em meses. Disse ainda que as taxas so iguais, portanto, possuem
obviamente a mesma unidade!
Em suma: j podemos fazer nossas contas. Teremos:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) i i i
i i i
PM
. 6000 . 10000 . 8000
9 . . 6000 5 . . 10000 8 . . 8000
+ +
+ +
=
Da, podemos dividir todas as parcelas do numerador e todas as parcelas do
denominador por i, que nosso fator comum, de forma que teremos apenas:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 6000 10000 8000
9 6000 5 10000 8 8000
+ +
+ +
=
x x x
PM

E: 0 , 7
24000
168000
24000
54000 50000 64000
= =
+ +
= PM
Mas 7,0 o qu? Ora, vejamos qual a unidade dos prazos originais? Todos em
meses! Da:
PM=7,0 meses Resposta!

d) R$ 400,00 d) R$ 700,00
e) R$ 800,00 e) R$ 600,00
f) R$ 500,00

Sol.: Esta foi uma das mais tranqilas questes presentes na prova do Fiscal da Receita
de 1998. Aqui, o enunciado comeou falando de elementos de uma operao de
Desconto Simples Comercial (por Fora). Disse o valor do Desconto por fora
(Df=600,00), disse o tempo de antecipao (n=4m) e disse a taxa (i=5% a.m.). Na
segunda frase, ele pede que calculemos o Desconto Racional Simples correspondente.
Por essa palavra correspondente entenderemos que sero mantidas as mesmas
condies do Desconto por Fora, ou seja, a mesma taxa e o mesmo tempo de
antecipao.
O que precisamos saber que existe uma frmula que se encaixa perfeitamente
neste tipo de enunciado. Ela nos d a relao entre os valores dos descontos simples
por dentro e por fora.
Teremos:
D
f
= D
d
(1 + i.n)

21

Aqui, taxa (i) e Tempo (n) j esto na mesma unidade. A taxa mensal (5% ao
ms) e o tempo de antecipao est em meses (4 m). Resta aplicar a frmula,
lembrando de usar a notao unitria da taxa. Teremos:

D
f
= D
d
(1 + i.n) 600 = D
d
(1 + 0,05x4) D
d
= 600 / 1,20

Da: D
d
= 500,00 Resposta!

que
1,20
4
=2,0736;
1,20
4,5
=2,271515 e
1,20
5
=2,48832.
a) 107,36% d) 130%
b) 127,1515% e) 148,832%
c) 128,096%

Sol.: Essa questo nos traz um ensinamento importantssimo, e que valer para toda e
qualquer situao semelhante. o seguinte: muitas questes de estatstica vo pedir
que se calcule o valor de um elemento como porcentagem de outro elemento.
Neste caso, por exemplo, queremos o clculo dos juros como porcentagem do
capital. Este ltimo ser o nosso elemento de referncia. E para este elemento de
referncia atribuiremos o valor 100 (cem)! este o artifcio!
Sabendo disso, os dados de nossa questo so os seguintes:

C=100 (artifcio)
i=20% ao perodo (juros compostos!)
n=4 perodos e meio
J=? (como porcentagem do Capital)

Ocorre que a questo quer que trabalhemos os Juros Compostos por um mtodo
chamado de Conveno Linear.
Se resolve em dois passos. No primeiro, trabalharemos com a frmula
convencional dos Juros Compostos, s que considerando apenas a primeira parte do
tempo, ou seja, 4 perodos.
Quando a questo chama a unidade de tempo de perodo, significa que pode ser
qualquer um: ms, ano etc. Ou podemos deixar com esse nome mesmo: perodo!
Vamos ao primeiro passo da resoluo.

1 Passo) M = C (1 + i)
n

Da: M = 100.(1 +0,20)
4

Observemos que o valor do parnteses acima foi um dado adicional da questo!
Temos, pois, que: (1,20)
4
=2,0736

Da: M=100x2,0736 M=207,36

22

Esse o resultado apenas do primeiro passo! Agora seguiremos adiante,
lembrando-nos de que, na Conveno Linear, o Montante do primeiro passo transforma-
se no Capital do segundo. Alm disso, trabalharemos agora apenas com a segunda
parte do tempo: aquela que no foi utilizada no primeiro passo. Nossos dados agora so
os seguintes:

C=207,36 (antigo montante!)
i=20% ao perodo
n=0,5 perodo
M=?

S nos resta lembrar de uma informao crucial: o segundo passo da Conveno
Linear uma aplicao de Juros Simples! Da, teremos:

M
C

(100) (100+i.n)

J

(i.n)

Trabalharemos com a seguinte equao:

n i
M C
. 100 100 +
=

Somente lembrando que, para aplicarmos a frmula acima, teremos que ter taxa
e tempo na mesma unidade. J esto? Sim, j esto! Da:

n i
M C
. 100 100 +
=
5 , 0 20 100 100
36 , 207
x
M
+
= M=228,096

Reparemos no seguinte: o montante do segundo passo o montante final da
operao. E o que foi pedido mesmo de ns? Juros! Ora, juros a diferena entre
montante e capital. Da, teremos:

J=M-C J=228,096 100 J=128,096

Como usamos o artifcio de chamar Capital de 100, diremos que:

J=128,096 % do Capital Resposta!

Outra maneira mais rpida de resolver os Juros Compostos por meio da
Conveno Linear mediante aplicao direta da frmula abaixo:

( ) ( ) k i i C M
n
. 1 . 1 . + + =

Onde: n a parte inteira do tempo da operao, e
K parte quebrada!

23
Por exemplo, se temos que a aplicao durou 4,5 meses (como nesta nossa
questo), ento n=4 e k=0,5.
Da, teramos que:

( ) ( ) k i i C M
n
. 1 . 1 . + + = ( ) ( ) 5 , 0 20 , 0 1 . 20 , 0 1 . 100
4
x M + + = M=228,36

Uma vez que J=M-C , ento: J=228,36 100 J=128,36

Como adotamos que C=100 , ento:

J=128,36% do Capital Resposta!

Como vem, fica bem mais prtica a resoluo pela frmula, embora esta seja
um mero retrato do mtodo explicado na primeira soluo. Seno, vejamos: o primeiro
parnteses da frmula diz respeito operao no Regime Composto (juros compostos),
enquanto o segundo parnteses diz respeito operao no Regime Simples (juros
simples).
A ltima observao acerca da frmula acima que, em ambos os parnteses, a
taxa ser expressa em termos unitrios! E s! Prxima.

a) R$ 1.214,91 d) R$ 2.352,25
b) R$ 2.114,05 e) R$ 2.414,91
c) R$ 2.252,05

Sol.: Questozinha clssica de Equivalncia de Capitais. O sujeito assume uma forma
original de pagamento de uma dvida qualquer, e depois deseja alterar, substituir,
modificar aquela forma inicial de pagamento por uma outra maneira de quitar a dvida.
Para que ningum saia perdendo nem o credor, nem o devedor ser preciso
que a segunda forma de pagamento seja equivalente primeira!
Da o nome Equivalncia de Capitais.
Desenhemos a questo:
X

980,

420,
320,

3m 7m 9m 12m
(I) (I) (I) (II)

Designamos por (I) as parcelas da primeira forma de pagamento e por (II) a
nica parcela da nova forma de quitao da dvida.
24
Se estamos bem lembrados, resolver a Equivalncia de Capitais seguir uma
receita de bolo! Haver os passos preliminares e os passos efetivos. Sigamos os passos
conforme descritos na seqncia abaixo:

Passos Preliminares:
1) Desenhar a questo! J o fizemos.

2) Definir quem ser primeira (I) e quem ser segunda (II) forma de
pagamento! Tambm j o fizemos.

3) Colocar taxa (i) e tempos na mesma unidade. A taxa mensal (5% a.m.) e
os tempos das parcelas esto todos em meses. Ou seja, esse passo j veio feito para
ns!

4) Definir qual o regime da operao. Aqui ficou fcil, vez que o enunciado nos
falou expressamente que a taxa de juros compostos! Sendo assim, estamos diante de
uma questo de Equivalncia Composta de Capitais. Destarte, ser resolvida por meio
de operaes de Desconto Composto por Dentro! E ser sempre assim. Ou seja:
equivalncia composta s se resolve por desconto composto por dentro!

5) Definir onde ficar a nossa Data Focal. Escolheremos, neste caso, a data 12
meses. Lembramos que na Equivalncia Composta esse escolha livre. Todavia, a
escolha da data focal que est mais direita do desenho nos ser til, vez que
estaremos trocando divises por produtos, conforme veremos adiante.

Passos Efetivos:

1) Levar para a Data Focal (um a um) os valores da primeira forma de pagamento.

Comecemos pela parcela R$980,00 que est na data 3 meses. Teremos:

E

980,

3m 12m
(Data Focal)

Como fazer esse transporte? Por meio da operao de desconto definida no
quarto passo preliminar, ou seja, pelo Desconto Composto por Dentro. Teremos, pois:

E = 980.(1+0,05)
9

O valor do parnteses acima (que aprendemos no primeiro curso a chamar de
parnteses famoso!) pode ser encontrado com o auxlio da Tabela Financeira! Faremos:

25

TABELA I FATOR DE ACUMULAO DE CAPITAL a
n
= (1 + i)
n

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,010000 1,020000 1,030000 1,040000 1,050000 1,060000 1,070000 1,080000 1,090000 1,100000
2 1,020100 1,040400 1,060900 1,081600 1,102500 1,123600 1,144900 1,166400 1,188100 1,210000
3 1,030301 1,061208 1,092727 1,124864 1,157625 1,191016 1,225043 1,259712 1,295029 1,331000
4 1,040604 1,082432 1,125508 1,169858 1,215506 1,262476 1,310796 1,360488 1,411581 1,464100
5 1,051010 1,104081 1,159274 1,216652 1,276281 1,338225 1,402552 1,469329 1,538624 1,610510
6 1,061520 1,126162 1,194052 1,265319 1,340095 1,418519 1,500730 1,586874 1,677100 1,771561
7 1,072135 1,148685 1,229873 1,315931 1,407100 1,503630 1,605781 1,713824 1,828039 1,948717
8 1,082856 1,171659 1,266770 1,368569 1,477455 1,593848 1,718186 1,850930 1,992562 2,143588
9 1,093685 1,195092 1,304773 1,423311 1,551328 1,689478 1,838459 1,999004 2,171893 2,357947
10 1,104622 1,218994 1,343916 1,480244 1,628894 1,790847 1,967151 2,158925 2,367363 2,593742
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 1,196147 1,428246 1,702433 2,025816 2,406619 2,854339 3,379932 3,996019 4,717120 5,559917

Da: E = 980.(1+0,05)
9
E=980x1,551328 E=1.520,30

Esse valor fica guardado para o final da questo!

Prosseguindo, trabalharemos agora a parcela R$320,00 e teremos:

F

320,

7m 12m
(Data Focal)

Da, pelo Desconto Composto por Dentro, teremos que:

F = 320.(1+0,05)
5

Por meio da Tabela Financeira, encontraremos que:

i
n
26

n
= (1 + i)
n

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,010000 1,020000 1,030000 1,040000 1,050000 1,060000 1,070000 1,080000 1,090000 1,100000
2 1,020100 1,040400 1,060900 1,081600 1,102500 1,123600 1,144900 1,166400 1,188100 1,210000
3 1,030301 1,061208 1,092727 1,124864 1,157625 1,191016 1,225043 1,259712 1,295029 1,331000
4 1,040604 1,082432 1,125508 1,169858 1,215506 1,262476 1,310796 1,360488 1,411581 1,464100
5 1,051010 1,104081 1,159274 1,216652 1,276281 1,338225 1,402552 1,469329 1,538624 1,610510
6 1,061520 1,126162 1,194052 1,265319 1,340095 1,418519 1,500730 1,586874 1,677100 1,771561
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 1,196147 1,428246 1,702433 2,025816 2,406619 2,854339 3,379932 3,996019 4,717120 5,559917

Da: F = 320.(1+0,05)
5
F=320x1,276281 F=408,41

Por fim, trabalhando agora com a ltima parcela da primeira obrigao, teremos:

G

420,

9m 12m
(Data Focal)

Usando novamente o desconto composto por dentro, teremos que:

G = 420.(1+0,05)
3

Usando a Tabela Financeira, teremos:

n
= (1 + i)
n

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,010000 1,020000 1,030000 1,040000 1,050000 1,060000 1,070000 1,080000 1,090000 1,100000
2 1,020100 1,040400 1,060900 1,081600 1,102500 1,123600 1,144900 1,166400 1,188100 1,210000
3 1,030301 1,061208 1,092727 1,124864 1,157625 1,191016 1,225043 1,259712 1,295029 1,331000
4 1,040604 1,082432 1,125508 1,169858 1,215506 1,262476 1,310796 1,360488 1,411581 1,464100
5 1,051010 1,104081 1,159274 1,216652 1,276281 1,338225 1,402552 1,469329 1,538624 1,610510
6 1,061520 1,126162 1,194052 1,265319 1,340095 1,418519 1,500730 1,586874 1,677100 1,771561
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 1,196147 1,428246 1,702433 2,025816 2,406619 2,854339 3,379932 3,996019 4,717120 5,559917

Da: G = 420.(1+0,05)
5
G=420x1,157625 G=486,20

i
n
i
n
27

Com isso, encerramos o primeiro passo efetivo de resoluo. O segundo passo
consiste em transportar para a Data Focal os valores da segunda forma de pagamento.
Ora, s temos uma parcela de segunda forma de pagamento, e que j se encontra
exatamente onde queremos, ou seja, sobre a data focal.
Assim, o segundo passo efetivo j est feito, sem precisarmos mover uma palha!
O terceiro e derradeiro passo de nossa resoluo, consiste unicamente na
aplicao da chamada Equao de Equivalncia de Capitais. Teremos que:

(I)
DF
= (II)
DF

Onde a primeira parte da equao representa a soma dos valores da primeira
forma de pagamento depois de levados para a data focal, e a segunda parte da equao
ser a soma dos valores da segunda forma de pagamento, tambm depois de levados
para a data focal.
Da, teremos que: E + F + G = X

1.520,30 + 408,41 + 486,20 = X

X = 2.414,91 Resposta!

a) R$ 5.856,23 d) R$ 6.540,00
b) R$ 5.992,83 e) R$ 7.200,00
c) R$ 6.230,00

Sol.: Uma boa forma de identificar o assunto de que trata a questo acima
justamente fazer o desenho do que proposto pelo enunciado. Ento, temos um valor
de R$50.000,00 que dever ser pago em 12 parcelas iguais e consecutivas, s que a
primeira delas distante 4 meses do dia de hoje. Teremos:

50.000,

P P P P P P P P P P P P

Uma forma muito prtica de resolver essa questo a seguinte: imaginemos que
existissem parcelas nesse perodo de carncia, ou seja, nesse intervalo que vai do valor
R$50.000 at a primeira parcela (a do quarto ms). Imaginando isso, nosso desenho
seria o seguinte:

28

50.000,


Esto destacadas em verde as trs parcelas fictcias! A primeira comeando
sempre ao final do primeiro perodo.
Para que servem essas parcelas? Servem, obviamente, para amortizar o valor da
dvida (R$50.000,00). Estamos, pois, diante de questo de Amortizao.

A frmula da Amortizao a seguinte: T = P . A
ni

Onde T o valor a ser amortizado; P o valor das parcelas que iro amortizar o
valor P; n o nmero de parcelas de amortizao; e i a taxa composta da operao!

Porm, quando estamos diante de situao semelhante a esta, em que a primeira
parcela de amortizao localiza-se numa data futura, que no coincide com o final do
primeiro perodo, usaremos esse artifcio de imaginar parcelas fictcias (a primeira das
quais localizada ao final do primeiro perodo), e aplicaremos a seguinte variao de
nossa frmula:

T = P . { (A
todasi
) (A
Fi
) }

Onde todas representa o nmero total de parcelas, somadas as reais e as
fictcias; e F representa to-somente o nmero de parcelas fictcias!
Pronto! S isso! Da, teremos que:

50.000 = P {(A
15
4%
) (A
3
4%
)}

Consultando os fatores de amortizao na Tabela Financeira do Ani,
encontraremos:

29

TABELA II FATOR DE VALOR ATUAL DE UMA SRIE DE PAGAMENTOS
n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
3 2,940985 2,883883 2,828611 2,775091 2,723248 2,673012 2,624316 2,577097 2,531295 2,486852
4 3,091965 3,807728 3,717098 3,629895 3,545951 3,465105 3,387211 3,312127 3,239720 3,169865
5 4,853431 4,713459 4,579707 4,451822 4,329476 4,212364 4,100197 3,992710 3,889651 3,790787
6 5,795476 5,601431 5,417191 5,242137 5,075692 4,917324 4,766539 4,622879 4,485918 4,355261
7 6,728194 6,471991 6,230283 6,002054 5,786373 5,582381 5,389289 5,206370 5,032953 4,868419
8 7,651678 7,325481 7,019692 6,732745 6,463213 6,209794 5,971298 5,746639 5,534819 5,334926
9 8,566017 8,162237 7,786109 7,435331 7,107821 6,801692 6,515232 6,246888 5,995247 5,759024
10 9,471304 8,982585 8,530203 8,110896 7,721735 7,360087 7,023581 6,710081 6,417657 6,144567
11 10,367628 9,786848 9,252624 8,760477 8,306414 7,886874 7,498674 7,138964 6,805190 6,495061
12 11,255077 10,575341 9,954004 9,385074 8,863251 8,383844 7,942686 7,536078 7,160725 6,813692
13 12,133740 11,348374 10,634955 9,985648 9,393573 8,852683 8,357650 7,903776 7,486904 7,103356
14 13,003703 12,106249 11,296073 10,563123 9,898641 9,294984 8,745468 8,244237 7,786150 7,366687
15 13,865052 12,849263 11,937935 11,118387 10,379658 9,712249 9,107914 8,559478 8,060688 7,606079
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Da, teremos:

50.000 = P {(A
15
4%
) (A
3
4%
)}

50.000 = P {11,118387 2,775091} 50.000 = P . 8,3432

Finalmente, chegaremos a: P=50.000/8,3432 P=5.992,83 Resposta!

isso! Encerramos assim nosso primeiro encontro.
Espero que todos tenham se sado bem, e aguardo no frum o retorno de vocs
acerca do tempo meta de hoje, se foi muito curto ou se foi (como eu imagino que tenha
sido) muito complacente. Ok?
Um abrao forte a todos. Fiquem com Deus e at breve!

i
n
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AULA 02

Ol, amigos!
Tem algum a? Tem mesmo?
Estou perguntando s porque passou-se a primeira semana, e ningum deu
notcia sobre como se saram com o tempo meta da aula de inaugurao do curso.
Espero que esse silncio signifique que foi tudo bem! Que o tempo sobrou!
Comearei este dia de hoje fazendo uma correo da aula passada. Alguns alunos
viram o erro, e me avisaram pelo frum. Diz respeito questo de nmero 48, de
Estatstica. Uma questo de Curtose, que caiu na prova do AFRF-2002/2. Est na pgina
13 da aula anterior.
Bem, naquela resoluo, eu fiz uma breve explanao acerca da Curtose. Fiz at
o desenho que ilustra o que vem a ser uma distribuio leptocrtica, mesocrtica ou
platicrtica. E depois falei a respeito das duas distintas maneiras de se calcular o ndice
de Curtose de um conjunto. Falei da frmula do coeficiente percentlico de Curtose, no
final da pgina 13; e no comeo da pgina 14, cometi o deslize de chamar a segunda
frmula de Coeficiente Momento de Assimetria. Que assimetria que nada! O ndice de
Curtose! Ou seja, o correto seria (l no incio da pgina 14), Coeficiente Momento de
Curtose! As frmulas esto ambas corretas.
Mas isso no foi tudo. Acerca das explicaes, fora a ressalva acima da troca da
palavra curtose por assimetria, foi tudo como deveria ter sido. O problema de fato
surgiu na hora de eu aplicar a frmula do ndice momento de curtose, com os dados
fornecidos pelo enunciado.
O que fiz foi o seguinte:
( )
( )
( )
0245 , 0
500 . 24
500 . 682 . 14
.
.
2 2
2
4
4
4
= =

= =
n
fi X PM
n
fi X PM
S
m
C

Observem que eu esqueci, imperdoavelmente (mesmo assim espero que me
perdoem!), de colocar os valores de n que aparecem na frmula, tanto no numerador
quanto no denominador. Repararam?
Esse n, conforme j sabemos, significa o nmero total de elementos do conjunto,
e neste caso valia 100 (cem), pois havia esse dado sido informado no cabealho desta
prova. Eu esqueci de mencionar isso, e esqueci de aplicar esse dado na frmula.
Por sorte que esse meu esquecimento acabou por no influenciar a resposta da
questo! (At errando eu acerto!) Mas, fazendo os devidos acertos, teremos que a conta
ser a seguinte:

( )
( )
45 , 2
100
500 . 24
100
500 . 682 . 14
.
.
2 2
2
4
4
4
=

= =
n
fi X PM
n
fi X PM
S
m
C

Observem que no denominador (frmula do S
4
) o n ter que ser elevado ao
quadrado. E este n
2
seria cortado com o n do numerador (frmula do m
4
), de modo que
aquela resposta errada que encontrei na resoluo da questo na aula passada teria, na
verdade, de ser multiplicado por 100.
2
(Vocs esto lembrados que, na hora de dividir uma frao por outra, repetimos a
primeira e multiplicamos pelo inverso da segunda, no isso?). Pois bem! Correo
feita.
S mais um detalhe. Se estamos usando a frmula do coeficiente momento de
curtose, ento o valor padro para efeito de interpretao do resultado 3 (trs). Da,
na hora de fazer essas contas, no momento em que encontrarmos dois vrgula qualquer
coisa, nem precisaremos dar continuidade a esta conta! Claro, pois se menor que trs,
ento a distribuio platicrtica!

hora de passarmos ao nosso simulado.
Da mesma forma que semana passada, apresento-lhes as doze questes de hoje,
as quais tentaremos resolver (sem olhar as resolues da segunda parte da aula), no
seguinte tempo meta:

TEMPO META DE HOJE: 40 minutos!

Novamente, marque a hora e comece o teste! Boa sorte!

Q U E S T E S

classes.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

a) 62,5% b) 70,0% c) 50,0% d) 45,0% e) 53,4%

(AFRF-2000)

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68
3

Quer-se estimar o salrio mdio anual para os empregados da Cia. Alfa. Assinale a
opo que representa a aproximao desta estatstica calculada com base na
a) 9,93 b) 15,00 c) 13,50 d) 10 e) 12,50

eram de $285.000 e 1,1627x10
10
a) 1,1627x10
7
b) 1,1627x10
6
c) 1,1627x10
5
d) 1,1627x10
4

classes.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

Seja S o desvio padro do atributo X. Assinale a opo que corresponde medida de
assimetria de X como definida pelo primeiro coeficiente de Pearson.
a) 3/S b) 4/S c) 5/S d) 6/S e) 0

3
. Assinale
a opo correta.
a) O valor de
3
mdia.
b) O valor de
3
mdia.
c) O valor de
3
mdia.
d) O valor de
3
e) O valor de
3
obtido calculando-se a mdia dos cubos dos desvios em relao
mdia.

a) 7,00% b) 6,08% c) 7,16% d) 9,00% e) 6,11%
4
a) R$ 2.080,00 d) R$ 2.096,00
b) R$ 2.084,00 e) R$ 2.100,00
c) R$ 2.088,00

a) 4% b) 8% c) 12% d) 24% e) 48%

a) R$ 10.940,00 d) R$ 12.640,00
b) R$ 11.080,00 e) R$ 12.820,00
c) R$ 12.080,00

a) 46,11% b) 48,00% c) 41,85% d) 44,69% e) 50,36%

a) $ 3.250 b) $ 3.100 c) $ 3.050 d) $ 2.975 e) $ 2.750

pagamentos. Em 1
o
o
restante em 1
o
o
de dezembro
a) R$ 3.200,00 d) R$ 5.432,00
b) R$ 3.452,20 e) R$ 6.362,00
c) R$ 3.938,48

5

2 Etapa) Resoluo das Questes

Acompanhemos juntos as resolues de hoje!

classes.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

a) 62,5% b) 70,0% c) 50,0% d) 45,0% e) 53,4%

Sol.: A questo nos trouxe uma distribuio de freqncias, com duas colunas: a das
classes e uma outra, a qual chamou de P, acompanhada de um sinal de percentagem
(%). Ora, esse sinal % o indicativo, a pista que precisamos para saber que se trata
de uma coluna de freqncia relativa F.
E se estamos bem lembrados, existem trs tipos de freqncias relativas: a
freqncia relativa simples (Fi), a freqncia relativa acumulada crescente (Fac) e a
freqncia relativa acumulada decrescente (Fad).
As duas freqncias relativas acumuladas iro comear ou terminar com 100%.
esse nosso caso? Sim! Esta coluna terminou com 100%. Da, sabemos que uma
coluna de freqncia relativa acumulada. Ora, para saber se crescente ou
decrescente, basta acompanhar os valores desta coluna. Eles crescem ou decrescem?
Aumentam ou diminuem? Aumentam. Concluso final: temos uma coluna de freqncia
relativa acumulada crescente Fac.
Podemos at reescrever a tabela, da seguinte forma:

Classes Fac
70-90 5%
90-110 15%
110-130 40%
130-150 70%
150-170 85%
170-190 95%
190-210 100%

O enunciado nos pede, com outras palavras, para indicarmos qual o percentual de
elementos do conjunto que apresenta valor (dentro das classes) abaixo de 145.
6
Analisemos a tabela acima. Vejamos a primeira classe. O que podemos dizer
sobre ela?
Ora, a classe vai at o limite de 90, e a freqncia relativa acumulada crescente
5%. Ento, podemos dizer que at esse limite 90, j acumulamos 5% dos elementos do
conjunto! Entendemos com isso que 5% dos elementos do conjunto tem valor abaixo de
90. Compreendido?
Da, afirmaremos que 5% a Fac associada a esse limite 90. Certo?
Para a segunda classe, cujo limite superior 110, temos Fac de 15%. Isso nos
leva a concluir que j acumulamos 15% dos elementos do conjunto at esse limite 110.
Ou seja, 15% dos elementos do conjunto esto abaixo do limite 110. Podemos, pois,
dizer que 15% a Fac associada a esse limite 110. Certo?
E assim por diante!
Teremos: 40% a Fac associada ao limite 130;
70% a Fac associada ao limite 150;
O que pergunta a questo? Qual o percentual de elementos do conjunto que
esto abaixo do limite 145. isso! Observando as classes da nossa distribuio de
freqncias, tentemos localizar esse valor 145. Faamos isso.
Ora, vemos que 145 no aparece nem como limite inferior, nem como limite
superior de nenhuma das classes. Ao contrrio, um valor inserido na quarta classe.
Vejamos:
Classes Fac
70-90 5%
90-110 15%
110-130 40%
130-150 70%
150-170 85%
170-190 95%
190-210 100%

O que fazer agora? Traremos aqui para o lado de fora da tabela aquela classe
dentro da qual se encontra o limite 145 que nos interessa. Faremos o seguinte desenho:

130 150

Agora, na parte de baixo do desenho, colocaremos a Fac associada a cada limite
da classe, ou seja, ao limite inferior (130) e ao limite superior (150). Ora, j sabemos
quem so essas Fac associadas! Teremos, portanto:

130 150

40% 70%

Agora o desenho j est quase pronto! Para complet-lo, retornaremos
pergunta da questo. O que temos na pergunta? Temos o limite 145, que fica dentro da
classe. Ora, como os limites da classe ficam na parte de cima do desenho, ento 145
tambm ficar l. Teremos:

7
130 145 150

40% 70%
Queremos saber o percentual acima ou abaixo de 145? Abaixo. Logo:

130 145 150

40% 70%

Pronto! Agora podemos matar a questo, fazendo uma regra-de-trs simples com
os seguintes valores:

20

15

130 145 150

40% 70%

X

30%

Da, conhecendo esses quatro valores destacados em azul e vermelho,
formaremos uma regra-de-trs simples para descobrir o valor do X. Teremos:

. 20 . = . 15 . Da: X=22,5%
30% X

Agora s nos resta compor o resultado! At a classe anterior j estavam
acumulados 40% dos elementos do conjunto. Avanando na quarta classe, at
chegarmos ao limite 145, acumulamos mais 22,5% dos elementos.
Da, conclumos que o percentual de elementos do conjunto abaixo do limite 145
ser:
40% + 22,5% = 62,5% Resposta!


Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68
8

Quer-se estimar o salrio mdio anual para os empregados da Cia. Alfa. Assinale a
opo que representa a aproximao desta estatstica calculada com base na
a) 9,93 b) 15,00 c) 13,50 d) 10 e) 12,50

Sol.: A questo pede o clculo da mdia (aritmtica). Como o conjunto est
apresentado na forma de uma distribuio de freqncias, ento encontraremos a
mdia pelo mtodo da varivel transformada, cujos passos so os seguintes:

1 Passo) verificar se j dispomos da coluna da freqncia absoluta simples (fi). Se j a
tivermos, passamos ao passo seguinte. Caso contrrio, ser preciso constru-la.
Ora, a tabela fornecida nos traz a coluna das classes e uma coluna de freqncias
absolutas acumuladas crescentes (fac). Descobrimos isso porque no h nenhum sinal
indicativo de que fosse uma coluna de freqncia relativa. Ou seja, nenhum sinal de %,
nem no cabealho da coluna, nem ao longo dela. acumulada porque isso est dito
sobre a tabela. E crescente porque os valores da coluna esto sempre aumentando
(12, 30, 50, ...).
Em suma: precisamos construir a coluna da freqncia absoluta simples fi. Na
primeira classe (a mais de cima) estas duas freqncias fi e fac so iguais. Logo:

( 3 ; 6] 12 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

E o restante da coluna do fi? Qual o comando de construo? uma subtrao:
prxima fac menos fac anterior. Da, teremos:

( 3 ; 6] 12 12
( 6 ; 9] 30 18 (=30-12)
( 9 ; 12] 50 20 (=50-30)
(12 ; 15] 60 10 (=60-50)
(15 ; 18] 65 5 (=65-60)
(18 ; 21] 68 3 (=68-65)

2 Passo) Construir a coluna dos Pontos Mdios (PM). Teremos:

Classes de Salrio fac fi PM
( 3 ; 6] 12 12 4,5
( 6 ; 9] 30 18 7,5
( 9 ; 12] 50 20 10,5
(12 ; 15] 60 10 13,5
(15 ; 18] 65 5 16,5
(18 ; 21] 68 3 19,5

Estamos, obviamente, recordados de que o Ponto Mdio de uma classe aquele
ponto que est exatamente no meio daquela classe! O prprio nome sugere isso! Caso
9
no consigamos enxergar facilmente quem o PM de uma classe, s teramos que
somar o limite inferior da classe, mais o limite superior, e dividir esse resultado por
dois. Ou seja: PM=(l
inf
+ l
sup
) / 2
Ainda existe um facilitador: se as classe so todas de mesma amplitude (como
ocorre nesta tabela, em que h=3), basta encontrarmos o valor do primeiro ponto mdio
(o PM da primeira classe) e sair somando esse valor com o da amplitude (h). Lembrados
disso? Pois bem, adiante!

3 Passo) Construir a coluna de transformao da varivel, aceitando a seguinte
sugesto: (Ponto Mdio menos 1 Ponto Mdio) / amplitude da classe. Ou seja,
construiremos a seguinte coluna:

Classes de Salrio fac fi PM ( )
Yi
PM
=
3
5 , 4

( 3 ; 6] 12 12 4,5 0
( 6 ; 9] 30 18 7,5 1
( 9 ; 12] 50 20 10,5 2
(12 ; 15] 60 10 13,5 3
(15 ; 18] 65 5 16,5 4
(18 ; 21] 68 3 19,5 5

Analisemos o que foi feito: tomamos os Pontos Mdios originais, ou seja, os
Pontos Mdios relativos varivel original e os transformamos por meio de duas
operaes: 1 operao) subtramos de 4,5 (que o valor do primeiro ponto mdio!); e
2 operao) dividimos por 3 (que o valor da amplitude da classe!).
Com isso, deixamos de trabalhar com a varivel original (os salrios da primeira
coluna) e passamos a trabalhar com uma chamada varivel transformada!
Outra curiosidade que, caso sigamos a sugesto de transformao da varivel
que foi aqui adotada [(PM menos 1 PM)/amplitude da classe] teremos que essa coluna
ser sempre formada pelos valores zero, um, dois, trs, ...
Viram isso? Ser sempre assim, desde que as classe tenham mesma amplitude!

4 Passo) Construir a coluna fi.Yi e fazer seu somatrio. Teremos:

Classes de Salrio fac Fi PM ( )
Yi
PM
=
3
5 , 4

Yi.fi
( 3 ; 6] 12 12 4,5 0 0
( 6 ; 9] 30 18 7,5 1 18
( 9 ; 12] 50 20 10,5 2 40
(12 ; 15] 60 10 13,5 3 30
(15 ; 18] 65 5 16,5 4 20
(18 ; 21] 68 3 19,5 5 15
68 123

5 Passo) Calcular o valor da Mdia da Varivel Transformada Y:

Ora, para fazer isso, aplicaremos a frmula do clculo da mdia para uma
distribuio de freqncias. a seguinte:

n
Yi fi
Y

=
.

Da, teremos:
10
n
Yi fi
Y

=
.
81 , 1
68
123
= = Y

6 Passo) Aplicarmos, coluna de transformao, as propriedades da Mdia, para soma,
subtrao, produto e diviso.
Ou seja, se estamos trabalhando com Mdia Aritmtica, s precisamos nos
lembrar de uma frase: a mdia influenciada pelas quatro operaes.
Sabendo disso, faremos:

( )
Y
PM
=
3
5 , 4

( )
Y
X
=
3
5 , 4

( )
Y
X
=
3
5 , 4

Ou seja, onde h X passa a haver X e onde h Y passa a haver Y . Simplesmente
isso! Da, verificamos que o valor de Y j nosso conhecido. Foi calculado no passo
anterior. Logo, isolaremos o X e o calcularemos. o prximo passo! Teremos:

( )
Y
X
=
3
5 , 4

( )
81 , 1
3
5 , 4
=
X
X -4,5=5,43 X =9,93 Resposta!

eram de $285.000 e 1,1627x10
10
b) 1,1627x10
7
b) 1,1627x10
6
c) 1,1627x10
5
d) 1,1627x10
4

Sol.: Uma questo mais fcil, mas que envolve o conhecimento de propriedades da
Varincia.
O enunciado forneceu a varincia original do conjunto: S
2
=1,1627x10
10

Essa varincia representa salrios, ou seja, dinheiro.
Aps, disse que os salrios, que so os elementos do conjunto, sofreram um corte
de trs zeros na moeda!
Essa a informao crucial do enunciado. Sofrer um corte de trs zeros na
moeda representa qual tipo de operao? Soma, subtrao, produto ou diviso?
Imagine um salrio de R$1000 (mil reais). Para sofrer um corte de trs zeros,
passaria a R$1 (um real). Ora para mil se transformarem em um, houve obviamente
uma diviso! Por quanto? Por mil.
Concluso: cortar trs zeros de um salrio corresponde operao de dividir por
mil.
O que precisamos saber agora qual ser o reflexo dessa diviso no tocante
Varincia. A entra a propriedade: se multiplicarmos (ou dividirmos) todos os elementos
de um conjunto original por uma constante, a nova Varincia ser a varincia original
multiplicada (ou dividida) pelo quadrado da mesma constante!
isso que reza a propriedade.
Se a constante usada na diviso foi 1000 (=10
3
), ento a nova varincia ser a
varincia original dividida pelo quadrado de mil, ou seja, por (10
3
)
2
= 10
6
.
Da:

Nova Varincia = (1,1627x10
10
)/10
6
= 1,1627x10
4
Resposta!

S para no perder a viagem, relembremos a propriedade da varincia para soma
e subtrao. Ocorre alguma coisa com a varincia de um conjunto, caso todos os
elementos deste sejam somados (ou subtrados) por uma constante? No!
11
Absolutamente nada! Uma vez que a Varincia uma medida de disperso, de modo
que no ser influenciada por operaes de soma e subtrao.
Prxima!

classes.

Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

Seja S o desvio padro do atributo X. Assinale a opo que corresponde medida de
assimetria de X como definida pelo primeiro coeficiente de Pearson.
a) 3/S b) 4/S c) 5/S d) 6/S e) 0

Sol.: A questo pede o clculo da Assimetria do conjunto, determinada pelo primeiro
coeficiente de assimetria de Pearson.
Se no lembrssemos da frmula, na hora de resolver essa questo na prova,
nem seguiramos adiante...! Conhecer a frmula , pois, fundamental! Teremos que:

( )
S
Mo X
A

= 1 Coeficiente de Pearson!

Se verificarmos as opes de resposta desta questo, elas j trazem o S (desvio-
padro) no denominador. Ou seja, no ser preciso calcular aqui o valor deste S.
Precisaremos, portanto, para chegar resposta, calcular as medidas que compem o
numerador da frmula, quais sejam, Mdia e Moda.

Comecemos pelo clculo da mdia:

1 Passo) Fazer todo o trabalho preliminar necessrio para construo da coluna de
freqncia absoluta simples fi. Esse trabalho j nosso conhecido! Teremos o
seguinte:

Classes Fac Fi fi
70-90 5% 5% 10
90-110 15% 10% 20
110-130 40% 25% 50
130-150 70% 30% 60
150-170 85% 15% 30
170-190 95% 10% 20
190-210 100% 5% 10
n=200

12
Observe que constatamos que n (nmero de elementos do conjunto) igual a
200 quando lemos, no enunciado, que foram examinados 200 itens... Certo? Pois bem!
Agora, passemos aos passos seguintes para clculo da mdia.

2 Passo) Construo da coluna dos pontos mdios. Teremos:

Classes Fac Fi fi PM
70-90 5% 5% 10 80
90-110 15% 10% 20 100
110-130 40% 25% 50 120
130-150 70% 30% 60 140
150-170 85% 15% 30 160
170-190 95% 10% 20 180
190-210 100% 5% 10 200
n=200

3 Passo) Construir a coluna de transformao da varivel.
Para isso, seguiremos a sugesto explicada na segunda questo que resolvemos
hoje: PM menos primeiro PM, dividido pela amplitude da classe. Teremos:

Classes Fac Fi fi PM ( )
Yi
PM
=
20
80

70-90 5% 5% 10 80 0
90-110 15% 10% 20 100 1
110-130 40% 25% 50 120 2
130-150 70% 30% 60 140 3
150-170 85% 15% 30 160 4
170-190 95% 10% 20 180 5
190-210 100% 5% 10 200 6
n=200

4 Passo) Construir a coluna fi.Yi e somar esta coluna. Teremos:

Classes Fac Fi Fi PM ( )
Yi
PM
=
20
80

fi.Yi
70-90 5% 5% 10 80 0 0
90-110 15% 10% 20 100 1 20
110-130 40% 25% 50 120 2 100
130-150 70% 30% 60 140 3 180
150-170 85% 15% 30 160 4 120
170-190 95% 10% 20 180 5 100
190-210 100% 5% 10 200 6 60
n=200 580

5 Passo) Calcular a Mdia a varivel transformada Y. Teremos:

n
Yi fi
Y

=
.
9 , 2
200
580
= = Y

6 Passo) Aplicar as propriedades da Mdia transformao da varivel e calcular a
Mdia da varivel original.
13
J aprendemos que a mdia influenciada pelas quatro operaes. Da, teremos
que:

( )
Yi
PM
=
20
80

( )
Y
X
=
20
80
X -80=2,9x20 X =58+80 X =138,00
Agora, passemos ao clculo da Moda!
Para se calcular a Moda de uma distribuio de freqncias, temos antes de mais
nada que conhecer a frmula. a seguinte:

h
p a
a
l Mo .
) (
inf

+

+ =

Esta frmula corresponde Moda de Czuber, onde a significa diferena anterior
e p significa diferena posterior. Diferena de quem em relao a quem?

a = Diferena entre a freqncia absoluta simples da classe modal e a
freqncia simples da classe anterior;
p = Diferena entre a freqncia absoluta simples da classe modal e a
freqncia simples da classe posterior;

E este limite inferior que inicia a frmula? o limite inferior da classe modal.
E essa amplitude (h)? a amplitude da classe modal.
Ou seja, os valores que iro compor a nossa equao referem-se a uma
determinada classe da distribuio de freqncias, chamada classe modal.
Da, saber qual das classes da tabela a classe modal ser nosso primeiro
trabalho. E faclimo! A classe modal ser sempre aquela que tem maior freqncia
absoluta simples (maior fi). S isso! Teremos, portanto, que a classe modal ser a
quarta classe. Vejamos:

Classes Fac Fi fi
70-90 5% 5% 10
90-110 15% 10% 20
110-130 40% 25% 50
130-150 70% 30% 60
150-170 85% 15% 30
170-190 95% 10% 20
190-210 100% 5% 10
n=200

Sabendo disso, teremos:
a=60-50=10
p=60-30=30
linf=130
h=20

Lanando os dados na frmula, encontraremos que:

h
p a
a
l Mo .
) (
inf

+

+ = 20 .
) 30 10 (
10
130

+
+ = Mo Mo=135,00

Agora, retornando ao nosso objetivo, que o clculo do primeiro coeficiente de
assimetria de Pearson, teremos que:
14

( )
S
Mo X
A

=
( )
S S
A
3 135 138
=
= A=3/S Resposta!

3
. Assinale
a opo correta.
a) O valor de
3
mdia.
b) O valor de
3
mdia.
c) O valor de
3
mdia.
d) O valor de
3
e) O valor de
3
obtido calculando-se a mdia dos cubos dos desvios em
relao mdia.

Sol.: Essa questo foi mais fcil um pouco. Desde que, claro, voc conhecesse o
conceito de momento central de ordem trs.
Isso porque no foi exigido aqui clculo de nada! O enunciado s queria mesmo
saber se o candidato conhecia aquele conceito.
Os momentos estatsticos so utilizados para clculos de assimetria, e tambm
para clculos de curtose.
No caso da assimetria, faz-se uso deste terceiro momento central, ou ainda,
terceiro momento centrado na mdia aritmtica, cuja frmula a seguinte:

( )
n
X Xi

=
3
3

Agora restava apenas procurar a opo de resposta que traduzisse a equao
acima. A opo e faz isso perfeitamente.
Olhando para a frmula, vemos que o numerador corresponde ao cubo dos
desvios em relao mdia. E o denominador n, que significa nmero de elementos
do conjunto. Da, dividir por n seria encontrar uma mdia.
Logo, o terceiro momento central se traduz como a mdia dos cubos dos
desvios em relao mdia aritmtica. Resposta!

a) 7,00% b) 6,08% c) 7,16% d) 9,00% e) 6,11%

Sol.: A questo de Nmeros ndices, e nos fala acerca de preos sujeitos a uma tal de
propriedade circular.
Esta tal propriedade circular ser entendida da seguinte forma:

P
0,1
x P
1,2
x P
2,3
x ... x P
n-1, n
= P
0,n

15
Em lugar de P (preo) poderia haver Q ou V, caso estivssemos trabalhando com
quantidades.
Se, em uma questo qualquer, dispusermos dos dados relativos a variaes de
preo (ou de quantidade) de um bem, em diversos anos consecutivos, poderemos
trabalhar com o uso desta propriedade!

Nesta questo, anotemos as variaes apresentadas pelo enunciado:

Variaes de preo: 1=3% ; 2=2% ; 3=2%

Ora, temos que:

P
o,n
= 100 + variao de preo

Da, o segredo agora ter ateno! O enunciado falou que os acrscimos so
medidos em relao ao ano anterior, a partir do ano t
0
. Logo, o ano anterior a t
0
a
ano t
0-1
! Da, a primeira variao (o primeiro ) ser exatamente a do ano t
0
em relao
ao ano t
0-1
!

Teremos, portanto, os seguintes relativos de preo:
% 103 % 3 % 100
0 , 1 0
= + =
t t
p
% 102 % 2 % 100
1 0 , 0
= + =
+ t t
p
% 102 % 2 % 100
2 0 , 1 0
= + =
+ + t t
p

Da, aplicando a propriedade circular, teremos que o relativo de preo em t
0+2
com
relao a t
0-1
ser o seguinte:

P
t0-1,t0+2
=(1,03)x(1,02)x(1,02) = 1,0716 = 107,16%

Da, restaria fazer: Variao de Preo = P
t0-1,t0+2
- 100%

Da: Variao de Preo = 7,16% Resposta!

Uma outra forma de resolver esta questo, talvez at mais simples, consistia
apenas em adotar o valor 100 para o primeiro preo (o preo em t
0-1
). Da, faramos as
variaes descritas no enunciado, at chegarmos ao preo do ano desejado, que o
t
0+2
. Vejamos:

P
t0-1
=100

A primeira variao ser de 3%. Ora, 3% de 100 100x0,03=3. Da, passaramos
a:
P
t0
=103

O prximo delta 2%. Da, calcularemos 2% de 103. Chegaremos a:
103x0,02=2,06. Somando este valor ao ltimo preo, teremos: 103+2,06=105,06. Da:

P
t0+1
=105,06
Finalmente, a ltima variao foi de 2%. Calculando 2% de 105,06, teremos:
105,06x0,02=2,1012. Da, somando este valor ao ltimo preo encontrado, chegaremos
a:
P
t0+2
=107,16

16
Pronto! Como a questo quer saber a variao do preo de P
t0+2
em relao a
P
t0-1
, s teremos agora que subtrair!

Da, teremos: 107,16-100=7,16 E poderemos colocar o sinal de %, uma vez
que a referncia 100.

Teremos, finalmente: 7,16% Resposta!!
a) R$ 2.080,00 d) R$ 2.096,00
b) R$ 2.084,00 e) R$ 2.100,00
c) R$ 2.088,00

Sol.: Esta questo para calar a boca de quem fala que no vale a pena resolver
questes de provas passadas...! Quem acompanhou a nossa aula passada, vai ver que
este enunciado quase uma rplica de uma questo que resolvemos na Aula 01.
Existe uma conta, no valor de R$2.000 (dois mil) a ser paga na segunda-feira, dia
08. Caso haja atraso no pagamento, o devedor incorrer em dois encargos: uma multa
fixa de 2% sobre o valor da conta; e juros simples, calculados taxa de 0,2% ao dia
til de atraso.
Da, o enunciado diz que a conta s foi paga no dia 22 do mesmo ms.
Iniciemos com o clculo da Multa Fixa, que independe do nmero de dias de
atraso:
Multa Fixa = (2/100) x 2000 = R$40,00

Agora, para calcularmos os juros simples, precisaremos, obviamente, contar os
dias teis de atraso. Faremos um pequeno calendrio:

08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22


08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22

Sabemos ainda que o dia 08 no dia de atraso! Se a conta fosse paga at o
ltimo minuto do horrio bancrio do dia 08, ento no haveria nenhum encargo
adicional. O dia 08, portanto, est fora da contagem dos dias de atraso. Teremos:

08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22

17
Contamos, portanto, dez dias teis de atraso!
Conforme aprendemos na ltima aula, para cada dia de atraso, o valor dos juros
a ser pago ser de:




R$2.000,00 + R$40,00 + R$40,00 = R$2.080,00 Resposta!

a) 4% b) 8% c) 12% d) 24% e) 48%

Sol.: Questo de Taxa Mdia. Via de regra, questo de aplicao direta da frmula. Ou
seja, que se resolve em pouco tempo! Neste enunciado, surgiu um detalhe importante,
mas nada complicado.
Vejamos: as taxas originalmente fornecidas esto todas na mesma unidade. So
taxas mensais. Da, aplicando-se a frmula da Taxa Mdia, encontraremos como
resultado tambm uma taxa mensal.
O perigo algum no prestar ateno no que a questo est pedindo!
O que a questo quer como resposta uma taxa anual. Ou seja, a taxa mensal
que ser encontrada pela aplicao da frmula ter, em seguida, que ser alterada para
a unidade anual. Para se fazer essa alterao, uma vez que estamos trabalhando no
regime simples, ser feito, obviamente, pelo conceito de Taxas Proporcionais.
At o enunciado foi camarada, ao usar as palavras taxa mdia proporcional
anual. Foi para ningum errar!
A frmula da Taxa Mdia a seguinte:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 3 . 3 2 . 2 1 . 1
3 . 3 . 3 2 . 2 . 2 1 . 1 . 1
n C n C n C
n i C n i C n i C
TM
+ +
+ +
=

Uma vez que as taxas originais esto na mesma unidade, e os prazos das quatro
aplicaes so iguais, j podemos lanar os dados na equao acima. Teremos:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 3 . 3 2 . 2 1 . 1
3 . 3 . 3 2 . 2 . 2 1 . 1 . 1
n C n C n C
n i C n i C n i C
TM
+ +
+ +
=

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) n n n n
n x n x n x n x
TM
. 4000 . 3000 . 6000 . 7000
. 2 4000 . 4 3000 . 3 6000 . 6 7000
+ + +
+ + +
=

Percebamos que as parcelas do numerador tm um fator comum, que o tempo
n. O mesmo ocorre com as parcelas do denominador. Da, colocando n em
evidncia, em cima e em baixo, o n ser cortado, desaparecendo da frmula!
Vejamos:
18

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) n n n n
n x n x n x n x
TM
. 4000 . 3000 . 6000 . 7000
. 2 4000 . 4 3000 . 3 6000 . 6 7000
+ + +
+ + +
=

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) n
n x x x x
TM
] 4000 3000 6000 7000 [
] 2 4000 4 3000 3 6000 6 7000 [
+ + +
+ + +
= = 4
20000
80000
= % ao ms!

Agora d uma olhada nas opes de resposta! Olha l quem a opo a!
Coincidncia? Absolutamente! A Esaf pe propositadamente os 4% na primeira opo de
resposta, para pegar os mais apressados. Por isso, nada de precipitao! Quando acabar
as contas, vale a pena voltar e reler o enunciado, para confirmar o que mesmo o que
a questo est pedindo.
Aplicando agora o conceito de taxas proporcionais, faremos:

4% ao ms x 12 = 48% ao ano Resposta!

a) R$ 10.940,00 d) R$ 12.640,00
b) R$ 11.080,00 e) R$ 12.820,00
c) R$ 12.080,00

Sol.: Questo de Equivalncia de Capitais! Questo de receita de bolo, ou seja, basta
seguir o passo-a-passo. Como j sabemos, temos os passos preliminares e os passos
efetivos. Vamos a eles.

Vamos fazer tudo de uma vez: desenhar a questo; definir quem primeira e segunda
obrigao; colocar taxa e tempos na mesma unidade; definir se o regime simples ou
composto; definir a data focal. Tudo feito, teremos o seguinte:

X

4.620,
4000,
3.960,

-20d 0 50d 100d
(II) (I) (II) (II)
(DF)

A equivalncia no regime simples, e como foi expresso no enunciado que a taxa
da operao uma taxa de juros, conclumos que as operaes de desconto que
realizaremos sero operaes de desconto racional desconto por dentro!
Taxa e tempos j esto na mesma unidade (dias!).
19
Uma observao importante quanto a escolha dessa data focal. A regra que
aprendemos a seguinte: se a questo de equivalncia simples, ento quem manda
na data focal o enunciado! Ou seja, seja qual for a data focal que a questo indicar,
estaremos obrigados a adot-la. E se o enunciado da equivalncia simples silenciar
quanto data focal, valer a conveno de adotar a data zero!
Agora, ateno! Lendo e relendo o enunciado acima, voc certamente no
encontrar, em momento nenhum, qualquer aluso data focal. E a questo de
equivalncia simples! S que h uma explicao a ser feita: sempre que o enunciado
trouxer um texto, pedindo que se calcule um valor na data tal, que seja equivalente a
outras parcelas em datas distintas, ento aquela data tal ser a data focal.
Por exemplo, se a questo diz: indique o capital hoje, que equivalente ao capital
de R$4.620 na data 50 dias, ao capital R$3960 na data cem dias e ao capital R$4000 h
vinte dias... ento pronto! J est definido: a data focal justamente aquele hoje!
Entendido? Passemos agora aos passos efetivos de resoluo.

1 Passo) Levar para a data focal os valores da primeira obrigao.
Ora, este passo j est feito! Claro! Se h somente uma parcela de primeira
obrigao, que a parcela X, e que j est sobre a data focal, ento esta parcela no
precisar ser levada para lugar nenhum! Passemos logo ao passo seguinte:

2 Passo) Levar para a data focal os valores da segunda obrigao.

Comecemos pela parcela R$4000, na data -20d. Esse sinal de menos,
obviamente, s tem efeitos didticos! S quer indicar que a parcela seria devida vinte
dias antes do dia de hoje. S lembrando: faremos, nesta questo, operaes de
desconto simples por dentro!

E
4000,

-20d 0
(DF)

Teremos:
20 1 , 0 100 100
4000
x
E
+
= E=4.080,00

20
Agora, levaremos para a data focal a parcela que est na data 50 dias. Teremos:

4.620,

F

0 50d
(DF)

Teremos:
50 1 , 0 100
4620
100 x
F
+
= F=4.400,00

Por fim, resta a parcela de R$3.960 que est na data 100 dias.
Teremos:

3.960,

G

0 100d
(DF)

Teremos:
100 1 , 0 100
3960
100 x
G
+
= G=3.600,00

Finalmente, passemos ao terceiro e ltimo passo da nossa resoluo, que consiste
na aplicao da equao de equivalncia.

3 Passo) (I)
DF
= (II)
DF

Teremos: X=4.080+4.400+3.600 Da: X=12.080, Resposta!

b) 46,11% b) 48,00% c) 41,85% d) 44,69% e) 50,36%

Sol.: J temos obrigao de resolver essa questo em pouco tempo, sobretudo depois
da aula passada, em que aprendemos a utilizar uma equao para trabalhar questes
de conveno linear! Lembrados?
21
Aqui, mais uma vez, o enunciado pede que calculemos o valor de um elemento
(juros) como porcentagem de um outro elemento (capital). Como artifcio, adotaremos
para esse ltimo, que o nosso elemento de referncia, o valor cem. Da, nossos
dados so os seguintes:

C=100,00
i=6% ao ms
n=6meses e 10dias
J=?

Ora, sabemos que temos que trabalhar com taxa e tempo na mesma unidade! E
sendo o tempo quebrado em duas unidades (meses e dias, neste caso) temos que ter
ambas na mesma unidade da taxa. Logo, diremos que 10 dias o mesmo que um
tero de ms. Da:

n=6 meses + (1/3) ms

Ok! Estamos prontos para aplicar a frmula. Teremos:

( ) ( ) k i i C M
n
. 1 . 1 . + + =

Onde: n a parte inteira do tempo da operao, e K parte quebrada!
Da, teremos:

( ) ( ) k i i C M
n
. 1 . 1 . + + = M=100.(1+0,06)
6
.(1+0,06x
3
1
) M=144,69

Encontramos o montante da operao, mas no isso o que est sendo
solicitado! A questo quer os Juros. E este se calcula pela diferena entre montante e
capital. Da, teremos:

J=M C J=144,69-100 J=44,69

Como o enunciado pede os juros como porcentagem do capital, e pelo fato de
termos adotado o capital como valendo 100, basta acrescer o smbolo de porcentagem
aos juros. Teremos:


a) $ 3.250 b) $ 3.100 c) $ 3.050 d) $ 2.975 e) $ 2.750

Sol.: Esta questo expressa uma das formas de apresentao da questo de
equivalncia de capitais. O entendimento muito fcil: se eu pego uma quantia de
dinheiro emprestada de algum no dia de hoje, obviamente que terei que devolver no
futuro. Logicamente que o valor a ser devolvido no futuro ter de ser maior que aquele
que foi tomado emprestado!
22
Da, o raciocnio o seguinte: as parcelas que serviro de devoluo do
emprstimo tm que ser equivalentes ao valor que foi pegue emprestado! Aqui, neste
enunciado, emprstimo fica como sinnimo de financiamento.
Em suma: se eu chamar o que peguei hoje de primeira obrigao, a segunda
obrigao recair para a parcela (ou as parcelas) de devoluo.
Resta fazermos o desenho da questo, e deixar prontos, de uma feita, todos os
passos preliminares. Teremos:

10.000,

6000,
X
3000,

0 1m 2m 3m
(I) (II) (II) (II)

Ora, bastante claro que se eu peguei dez mil emprestados hoje, e depois paguei
seis mil um ms depois e mais trs mil no segundo ms, evidente que ainda no
liquidei a minha dvida! Resta aquela parcela X, na data trs meses.
Ainda nos passos preliminares, precisamos saber se estamos trabalhando no
regime simples ou no composto.

Da, ficou fcil, uma vez que o enunciado apresentou uma taxa nominal, qual
seja, 120% ao ano capitalizados mensalmente. A questo ainda foi camarada e colocou
entre parnteses que essa taxa significa regime composto. No precisava fazer isso! J
era nossa obrigao saber disso.
Ora, se o regime o composto, ento a equivalncia a composta. E assim
sendo, as operaes de desconto que realizaremos para resolver a questo sero todas
de desconto composto por dentro (desconto racional)!
Antes de mais nada, transformemos nossa taxa nominal em taxa efetiva, por
meio do conceito de taxas proporcionais. Teremos:

120% ao ano, c/ capitalizao mensal = (120/12) = 10% ao ms

Agora temos taxa e tempos na mesma unidade!
Resta escolher uma data focal.
Vale o lembrete: se a equivalncia no regime composto, a escolha da data focal
livre! Qualquer uma serve, e a resposta sempre a mesma. A ttulo de sugesto,
bom escolher por data focal aquela que fica mais direita do desenho! Por qu? Porque
fazendo assim, estaremos evitando divises! Estaremos trocando contas de dividir por
contas de multiplicar. Particularmente, prefiro multiplicar a dividir. E vocs?
Nesta questo temos ainda outro motivo para escolher a data trs meses como
sendo a nossa data focal. Alm de ser a data mais direita do desenho, tambm
aquela em que est o valor X, que por quem estamos procurando!
Decidido: a data focal ser a data trs meses.
Passemos ao primeiro passo efetivo de resoluo, que consiste em levar para a
data focal, uma a uma, as parcelas da primeira obrigao!

1 Passo) S temos uma parcela de primeira obrigao. o valor do financiamento. Do
emprstimo! Teremos:
23
E

10.000,

0 3m
DF

O desconto composto e por dentro. Da, teremos:

E=10000.(1+0,10)
3
E=10000x1,331 E=13.310,00

Acabou o primeiro passo. No h mais ningum que seja primeira obrigao.
Passemos ao segundo passo, que consiste em levar para a data focal as parcelas da
segunda obrigao.

2 Passo) Comeando com a parcela de seis mil, na data um ms. Teremos:

F

6000,

1m 3m
DF

Estou certo que todos j perceberam, desde a operao anterior, que o desconto
composto por dentro a mesmssima operao do juros compostos, aqui que estamos
projetando uma parcela para uma data futura.
Prosseguindo, novamente usando o desconto composto racional, teremos:

F=6000.(1+0,10)
2
F=6000x1,21 F=7.260,00

Ainda no segundo passo, trabalharemos agora com a parcela de R$3000, que
est na data dois meses. Teremos:

24

G
3000,

2m 3m
DF

G=3000.(1+0,10)
1
G=3000x1,1 G=3.300,00

A pergunta agora a seguinte: terminou o segundo passo? Para responder isso,
basta dar uma olhada no desenho completo da questo. Ainda h alguma parcela que
seja segunda obrigao? Sim! H ainda a parcela X que servir para liquidar o
pagamento do emprstimo (financiamento).
Pois bem! Mas ocorre que o segundo passo nos manda levar essa parcela X para
a data focal. Da, conclumos que no precisaremos fazer isso: j est feito! A parcela X,
que parcela de segunda obrigao, j est onde queremos que esteja: sobre a data
focal. No precisar ser transportada para lugar nenhum!
E quanto vale o X na data focal? Ora, vale ele prprio!
Da, dizemos que nosso segundo passo est concludo. Passemos ao terceiro e
ltimo, que consiste em aplicar a equao de equivalncia de capitais.

3 Passo) Teremos:

(I)
DF
= (II)
DF

J sabemos o que representam a primeira e a segunda partes da equao acima.
Passemos aos valores: E = F + G + X

13.310 = 7.260 + 3.300 + X X=2.750,00 Resposta!

pagamentos. Em 1
o
o
restante em 1
o
o
de dezembro
a) R$ 3.200,00 d) R$ 5.432,00
b) R$ 3.452,20 e) R$ 6.362,00
c) R$ 3.938,48
Sol.: Mais uma questo de equivalncia. Havia uma forma original de pagamento de
uma dvida. Por um motivo qualquer, pretende-se agora alterar essa forma
originalmente contratada por uma outra maneira de se pagar a mesma dvida. preciso
que a segunda forma de pagamento seja equivalente primeira.
O desenho da questo, acompanhado dos passos preliminares, ser o seguinte:

25
5.000,
4500,
3500,
X

0 3m 6m 9m
(I) (II) (I) (II)

Percebamos que, se chamarmos o dia 01/maro de data zero; da, 01/junho virou
trs meses; 01/setembro virou seis meses; e 01/dezembro virou nove meses. Foi
exatamente isso o que fizemos.
O enunciado falou que a taxa de juros compostos! Da, estamos na equivalncia
composta de capitais. Operaes, portanto, de desconto composto por dentro.
Falta escolher a data focal. A escolha nossa, j que o regime o composto. Se
seguirmos a sugesto aprendida na questo anterior, adotaremos a data focal nove
meses. Pode ser? Claro! Pelos mesmos dois motivos: a data mais direita do desenho
(trocamos divises por multiplicaes!) e a data em que est o X da questo!
Passemos aos trs passos efetivos de resoluo.

1 Passo) Levar para a data focal os valores da primeira forma de pagamento (primeira
obrigao). Comeando pela parcela $3.500 que est na data zero. Teremos:

E

3500,

0 9m
DF

Da: E=3500.(1+0,05)
9
E=3500x1,551328 E=5.429,65

O valor do parnteses famoso acima (1+0,05)
9
ser encontrado com auxlio da
Tabela Financeira!

Ainda no acabou o primeiro passo. Trabalharemos agora com a parcela de
R$4.500, que est na data seis meses. Teremos:

26
F

4500,

6m 9m
DF

Da: F=4500.(1+0,05)
3
F=4500x1,157625 F=5.209,31

Nova consulta Tabela Financeira do parnteses famoso, para chegarmos ao
valor F.
Fim do primeiro passo. Passemos ao segundo, e levemos para a data focal os
valores da segunda forma de pagamento (segunda obrigao).

2 Passo) Comeando com a parcela R$5000, na data 3 meses. Teremos:

G

5.000,

3m 9m
DF

Da: G=5000.(1+0,05)
6
G=5000x1,340096 G=6.700,47

Terminou o segundo passo? Sim, uma vez que a outra parcela de segunda
obrigao, que a parcela X, j est sobre a data focal. E quanto vale esse X na data
focal? Ele prprio!
Passemos ao terceiro passo efetivo de nossa resoluo.

3 Passo) Teremos: (I)
DF
= (II)
DF

E + F = G + X

5.429,65 + 5.209,31 = 6.700,47 + X X=3.938,49 Resposta!
isso!
Encerramos nossa aula, e eu espero que todos estejam se saindo bem com as
questes e que esse curso esteja se prestando bem a seu propsito!
Um abrao a todos e fiquem com Deus!

www.pontodosconcursos.com.br - Prof. Srgio Carvalho
1
AULA 03

Ol, amigos!
Chegamos nossa terceira aula, com mais um simulado.
Pouco (quase nenhum!) retorno tenho tido em relao a como vocs tm se sado
na resoluo das aulas passadas. Vou imaginar que esto se saindo bem!
Quanto ao tempo meta, estou pensando se no seria o caso de eu deix-lo de
lado... Talvez (no tenho certeza disso) alguns estejam se sentindo desestimulados, por
no estar conseguindo cumprir a resoluo no tempo estabelecido...
No sei. O objetivo era justamente o contrrio!
Uma coisa eu quero que todos tenham em mente: o tempo mdio para se
resolver uma questo do AFRF algo em torno de quatro minutos. No mais que isso!
Significa dizer que h questes mais fceis na prova, as quais temos obrigao de
resolver em pouco tempo. Leia-se: em menos de quatro minutos. Da, na hora de
resolver a questo demorada, poderemos usar os quatro minutos e mais aqueles que
sobraram da questo mais fcil. assim que funciona.
Nestes nossos simulados semanais, eu mesclei questes com diferentes nveis de
dificuldade, exatamente como faz a elaboradora da prova. De sorte que, se algum
achar uma questo muito fcil, deve tentar tirar vantagem disso e ganhar o mximo de
tempo possvel.
Ento, se temos em nossas aulas doze questes, um tempo razovel de resoluo
seria algo em torno de 48 minutos (4x12). Podemos arredondar para 50 minutos e fica
tudo em casa. Ok?
Se vocs concordarem, passar a ser este 50 minutos o nosso tempo meta
doravante. Quem conseguir fazer em menos tempo, timo! Quem no conseguir, deve
continuar tentando.
E para quem pensa que no conseguir nunca, nada de desnimo. Eu, quando
comecei a estudar, s vezes levava um dia inteiro brigando com uma nica questo. At
que fui descobrindo o caminho das pedras, e as coisas foram clareando mais e mais.
Treino. No tem outro segredo.
isso! Chega de lero-lero. Seguem as doze questes de hoje.
Marque o tempo, respire e comece a resolver. Boa sorte!

Q U E S T E S

3. (AFRF-2002.2) O atributo do tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa
amostra de tamanho 100, obtida de uma populao de 1000 indivduos, produziu a
tabela de freqncias seguinte:
Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 700 b) 638 c) 826 d) 995 e) 900

2
a) 62% b) 65% c) 68% d) 70% e) 72%

15. (AFRF-2000)

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

Quer-se estimar o salrio mediano anual da Cia. Alfa. Assinale a opo que corresponde
ao valor aproximado desta estatstica, com base na distribuio de freqncias.
a) 12,50 b) 9,60 c) 9,00 d) 12,00 e) 12,10

a) 10.000, b) 10.100, c) 10.500, d)10.900, e) 11.000,

a) 3,0 % b) 9,3% c) 17,0% d)17,3% e) 10,0%

seguinte:
Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 0,080 b) -0,206 c) 0,000 d) -0,095 e) 0,300

3
a) R$ 705,00 d) R$ 720,00
b) R$ 725,00 e) R$ 735,00
c) R$ 715,00

a) R$ 9.810,00 d) R$ 9.200,00
b) R$ 9.521,34 e) R$ 9.000,00
c) R$ 9.500,00

a) 22,5% d) 26,906%
b) 24% e) 27,05%
c) 25%

ms.
a) R$ 33.400,00 d) R$ 33.651,00
b) R$ 33.531,80 e) R$ 34.000,00
c) R$ 33.538,25

a) R$ 1.511,23 d) R$ 1.923,44
b) R$ 1.715,00 e) R$ 2.000,00
c) R$ 1.800,00

a) US$ 1, 000.00 d) US$ 920.57
b) US$ 953.53 e) US$ 860.00
c) US$ 930.00
4



3. (AFRF-2002.2) O atributo do tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa
amostra de tamanho 100, obtida de uma populao de 1000 indivduos, produziu a
tabela de freqncias seguinte:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 700 b) 638 c) 826 d) 995 e) 900
Sol.: Embora o enunciado no tenha falado expressamente, teremos que aplicar aqui a
tal interpolao linear da ogiva, para chegarmos resposta. Esta tcnica, como j vimos
em aula pretrita, consiste meramente em fazermos uma regra-de-trs simples, a fim
de descobrirmos qual a participao daquelas classes que entram somente parcialmente
no resultado.
Analisemos juntos: o enunciado pede que encontremos o nmero de elementos
do conjunto com valores maiores que 50,5 e menores que 95,5. Ora, dentro deste
intervalo solicitado (50,5 a 95,5) teremos que:
a primeira classe no participa da resposta (valores abaixo de 50,5);
a segunda classe no participa da resposta (valores abaixo de 50,5);
a terceira classe, sim, entra na resposta, s que parcialmente!
a quarta, quinta e sexta classes entram integralmente na resposta!
a stima (e ltima) classe tambm entrar s parcialmente no resultado.
Sabendo disso, tomaremos aqui as duas classes que integram apenas
parcialmente o resultado (a terceira e a stima) e faremos, portanto, duas regras-de-
trs, uma para cada classe, a fim de descobrirmos com quantos elementos do conjunto
essas classes iro compor a nossa resposta procurada.
Recordando a aula passada, em que trabalhamos uma questo semelhante a
essa, sabemos que ser preciso, antes da regra-de-trs, conhecermos a coluna da
freqncia absoluta acumulada crescente fac. Teremos:

Classes Freqncia
(f)
fac
29,5-39,5 4 4
39,5-49,5 8 12
49,5-59,5 14 26
59,5-69,5 20 46
69,5-79,5 26 72
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

5
Para formar a regra-de-trs (espero que estejamos lembrados da aula passada!),
formaremos um desenho da classe que participa somente parcialmente do resultado,
colocando na parte de cima do desenho os limites da classe. Assim:

l
inf
l
sup

E na parte de baixo do desenho, as freqncias acumuladas crescentes
associadas a cada um desses dois limites. Na aula passada, trabalhamos uma questo
em que essas freqncias acumuladas crescentes eram freqncias relativas, pois l
estvamos trabalhando com percentuais de elementos.
Aqui, usaremos a freqncia absoluta acumulada crescente, uma vez que
estamos tratando de nmero de elementos (e no de porcentagens!). Teremos:

l
inf
l
sup

fac fac

Enfim, completando o desenho, colocamos aquele valor, dentro da classe, que
fornecido pelo enunciado, acima ou abaixo do qual se deseja conhecer a freqncia
associada.
Da, trabalhando a regra-de-trs para a terceira classe, teremos:
10

9

49,5 50,5 59,5

12 26

X

14
Da:
. 10 . = . 9 . Da: X=12,6
14 X

Agora, construindo a regra-de-trs da ltima classe, teremos:
10

6

89,5 95,5 99,5

90 100

X

10
6
Da:
. 10 . = . 6 . Da: X=6
10 X

Agora, finalmente, j podemos compor o nosso resultado. Teremos:

Terceira Classe: 12,6
Quarta Classe: 20,0
Quinta Classe: 26,0
Sexta Classe: 18,0
Stima Classe: 6,0
Total: 82,6

Procurando entre as opes de resposta, no encontraremos esse valor 82,6. Mas
isso j era esperado. E por qu? Porque o este resultado diz respeito tabela do
enunciado, a qual, por sua vez, representa uma amostra! Da, 82,6 um resultado
amostral.
Relendo a questo, vemos que pedido um resultado referente populao! Um
resultado populacional.
Da, precisamos saber a relao que h entre esta amostra e a populao
respectiva. Foi dito isso no enunciado: uma amostra de cem, extrada de uma populao
de mil indivduos. Ora, ficou evidenciado que a amostra representa 10% (dez por cento)
da populao. Concluso: o resultado amostral que encontramos ter que ser
multiplicado por dez, para chegarmos ao resultado populacional.
Claro! Vejamos:

Amostra Populao
10% ----- x 10 ------- 100%

Da, faremos:

Resultado Amostral Resultado Populacional
82,6 --------x10 ------- 826

826 Resposta da Questo!

b) 62% b) 65% c) 68% d) 70% e) 72%

Sol.: Trabalharemos com a propriedade da mdia das mdias! Uma propriedade muito
simples, que usaremos quando o enunciado nos falar em dois grupos menores (no caso,
homens e mulheres), e quiser alguma informao relacionada ao nmero de elementos
de cada um desses grupos, ou sua mdia. J trabalhamos uma questo semelhante na
aula um.
A rigor, essa propriedade consiste numa mera aplicao da frmula seguinte:

( ) ( )
( )
B A
B
B
A
A
GLOBAL
N N
xN X xN X
X
+
+
=

7
Onde N
A
e N
B
representam o nmero de elementos dos dois grupos originais e
A X e B X as suas mdias. Os dados fornecidos pela nossa questo so os seguintes:
Mdia Global das alturas = GLOBAL X =165 cm
Mdia das alturas dos Homens = A X =172 cm
Mdia das alturas das Mulheres = B X = 162 cm

Teremos, portanto, que:

( ) ( )
( )
B A
B
B
A
A
GLOBAL
N N
xN X xN X
X
+
+
=
( ) ( )
( )
B A
B A
N N
xN N
+
+
=
162 172
165

Da, multiplicando cruzando, teremos:

165.N
A
+ 165.N
B
= 172.N
A
+162.N
B
E: 7.N
A
= 3.N
B

Como a questo pergunta a porcentagem de mulheres, teremos:
3
7
=
HOMENS
MULHRES
N
N

Ou seja, mulheres e homens esto numa proporo de sete para trs. Se
considerarmos o conjunto inteiro com cem pessoas, seguindo a proporo encontrada,
teramos que 70 seriam mulheres, enquanto que 30 seriam homens.

Concluso: a proporo de mulheres do clube de 70% Resposta!

15. (AFRF-2000)


Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

Quer-se estimar o salrio mediano anual da Cia. Alfa. Assinale a opo que corresponde
ao valor aproximado desta estatstica, com base na distribuio de freqncias.
a) 12,50 b) 9,60 c) 9,00 d) 12,00 e) 12,10

Sol.: Para clculo da Mediana de uma distribuio de freqncias, trabalharemos de
modo semelhante ao questo anterior! S precisamos nos lembrar do prprio conceito
da Mediana: aquele elemento que divide o conjunto em duas partes iguais.
Da, no primeiro momento, calcularemos o valor de n (nmero de elementos do
conjunto) e da frao (n/2).
Antes de mais nada, contudo, precisamos descobrir que tipo de coluna de
freqncia foi essa fornecida na tabela acima. Est dito que so freqncias
acumuladas. Relativas elas no so, pois no h o sinal de porcentagem (%) em lugar
nenhum! Ento, so absolutas. Crescentes ou decrescentes?
8
A basta examinar os valores da coluna. Esto crescendo? Sim. Concluso:
estamos diante de uma coluna de freqncias absolutas acumuladas crescentes fac.
Sabemos bem que o n de um conjunto pode ser encontrado somando os valores
da coluna de freqncia absoluta simples fi. Mas tambm sabemos que o n ser
sempre a fac da ltima classe! Vejamos:

Acumuladas
( 3 ; 6] 12
( 6 ; 9] 30
( 9 ; 12] 50
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68=n

Da, diremos que: n=68 e (n/2)=34

Feito isso, como prximo passo, compararemos os valores das fac com este
resultado (n/2), comeando pela primeira fac e fazendo a seguinte pergunta: Esta fac
maior ou igual a ( n/ 2) ?
Enquanto a resposta for no, seguiremos para a fac seguinte, e repetiremos a
pergunta. At que a resposta seja sim. Da, procuraremos a classe correspondente, e
diremos que esta ser nossa classe mediana. Faamos isso agora:

Acumuladas

( 3 ; 6] 12 12 34? No! (pra frente!)
( 6 ; 9] 30 30 34? No! (pra frente!)
( 9 ; 12] 50 50 34? SIM!
(12 ; 15] 60
(15 ; 18] 65
(18 ; 21] 68

Da, a Classe Mediana a terceira classe (9 a 12).

Agora, como prximo passo, desenharemos a classe mediana, colocando na parte
de cima os limites desta classe, e na parte de baixo as freqncias absolutas
acumuladas crescentes (fac) associadas a estes limites. Daquela forma que j havamos
falado na questo passada:

l
inf
l
sup

fac fac

Da, teremos:

9 12

30 50

9
Agora, o que nos interessa? Interessa-nos saber qual ser o valor, dentro dos
limites dessa classe mediana, que ocupa a posio 34. Percebamos que esta posio
ser indicada exatamente pela fac. Em outras palavras: qual ser o valor dentro da
classe mediana que est associado fac 34? Este valor ser a Mediana!
Teremos, pois, que:
3

X

9 Md 12

30 34 50

4

20

Da, fazendo uma regra-de-trs simples, teremos que:

. 3 . = . X . Da: X=0,6
20 4

Agora, apenas olhando para o desenho acima, vemos que a Mediana ser a soma
do limite inferior da classe mediana com o valor do X que acabamos de encontrar.
Teremos, pois, que:

Md=9+0,6 Md=9,6 Resposta!

b) 10.000, b) 10.100, c) 10.500, d)10.900, e) 11.000,

Sol.: Questo simples, mas que exige o conhecimento de uma das propriedades do
desvio-padro.
Inicialmente, teremos que tentar traduzir matematicamente a operao trazida
pelo enunciado: o que significa receber um aumento de 10%? Como poderemos traduzir
essa frase numa operao matemtica? Aumentar um valor em 10% significa somar?
Ou multiplicar? Ou subtrair? Ou dividir?
Ora, aumentar um valor qualquer em 10% o mesmo que multiplic-lo por 1,10.
Somente isso!
Se o aumento fosse de 15? Multiplicaramos por 0,15.
Se fosse de 30%? Multiplicaramos por 0,30.
Se fosse de 8%? Por 0,08.
E assim por diante!

Da, o conjunto apresentava um desvio-padro original de 10.000. S que a,
todos os elementos desse conjunto sofreram um aumento de 10%, ou seja, todos os
elementos foram multiplicados pela constante 1,10.
O que ocorre com o novo desvio-padro?
Segundo reza a propriedade, ser ele tambm multiplicado pela mesma
constante.
10
Da:
(Novo S) = (Antigo S) x 0,10 = 10000 x 0,10 = 11.000 Resposta!

Caso a questo tivesse dito que todos os funcionrios ganharam um abono
salarial de R$200,00, ento a histria j seria diferente! Ganhar um abono somar! No
verdade? E se os elementos do conjunto original fossem todos somados a uma
constante, o que ocorreria com o valor do desvio-padro? Nada! Uma vez que o desvio-
padro no sofre influncia de operaes de soma ou subtrao!
Adiante.

a) 3,0 % b) 9,3% c) 17,0% d)17,3% e) 10,0%

Sol.: Essa questo campe de e-mails. Simples, porm interessante.
Pra comeo de conversa, temos que saber o que est sendo requerido pelo
enunciado. o coeficiente de variao. O conceito desta medida o seguinte:
X
S
CV =
Ou seja: desvio-padro sobre a mdia.
O curioso foi que a questo trouxe uma transformao da varivel original. Essa
transformao consiste em duas operaes realizadas com os elementos da varivel X:
uma subtrao por 200 e uma posterior diviso por 5. Podemos dar um nome nova
varivel transformada. Podemos cham-la varivel Y.

Da, teremos:
( )
5
200
=
X
Y
recomendado, neste caso, fazermos o desenho da transformao da varivel,
que nada mais que um espelho das operaes acima descritas. Teremos:

1)-200 2)5

X Y

Este caminho em azul o nosso caminho de ida. aquele que nos conduz da
varivel original X para a varivel transformada Y. As operaes que compem o
caminho de ida so justamente aquelas trazidas na prpria equao de transformao
da varivel, fornecida pelo enunciado.

Agora, completemos o desenho acima, construindo o caminho de volta, que um
mero retorno, da varivel transformada Y para a varivel original X. Para isso, basta
invertermos as operaes do caminho de ida. Onde havia diviso, ser produto; onde
havia subtrao, passaremos a ter uma soma. E a ordem das operaes tambm
inverte: onde comeou em cima, terminar em baixo, e vice-versa.

Teremos:

11
1)-200 2)5

X Y

2)+200 1)x5

Feito isto, tomaremos do enunciado os dados que foram fornecidos. Vemos ento
que a questo nos deu os valores da Mdia e do Desvio-Padro da varivel
transformada! E quem a nossa varivel transformada? a Y. Da, teremos: 100 = Y e
Sy=13.
Ora, o que nos interessa descobrir o valor do CV da varivel X. Para isso,
teremos que conhecer os valores da Mdia e do Desvio-Padro desta varivel original.
Colocando no desenho acima os valores conhecidos, teremos:

1)-200 2)5

X Y 100 = Y e Sy=13

2)+200 1)x5

Trabalhemos primeiramente com a mdia 100 = Y . Partindo do lado do Y, com o
valor Y , e percorrendo as operaes do caminho de volta (em vermelho!), chegaremos
ao valor da mdia da varivel X.
S precisaremos nos lembrar das propriedades da mdia. E aqui fica muito fcil,
uma vez que a mdia influenciada pelas quatro operaes matemticas (soma,
subtrao, produto e diviso). Ou seja, trabalhando com a mdia, efetuaremos toda e
qualquer operao que aparea no caminho de volta. Teremos:

1 operao) 100 x 5 = 500

2 operao) 500 + 200 = 700 Da: X =700

Agora, resta-nos trabalhar com o desvio-padro! Partiremos do lado do Y, com
o valor Sy=13, e percorreremos novamente o caminho de volta (em vermelho), para
chegarmos ao desvio-padro da varivel original, ou seja, para chegarmos ao Sx.
S que agora teremos de nos lembrar das propriedades do desvio-padro.
Teremos:

1 operao) 13 x 5 = 65

2 operao) No ser realizada! Da: Sx=65

E agora, algum me diga por que no fizemos a segunda operao acima! Muito
simples: porque o desvio-padro no sofre influncia de operaes de soma ou
subtrao! o que nos ensina a propriedade.

Pois bem! Agora que j dispomos dos dois valores relativos varivel original X,
ou seja, agora que sabemos sua mdia e seu desvio-padro, s nos falta aplicar a
frmula do Coeficiente de Variao.
12

Teremos:

093 , 0 0928 , 0
700
65
= = =
X
S
CV CV=9,3% Resposta!

S a ttulo de lembrana: o coeficiente de variao tambm chamado de
Disperso Relativa, e ser sempre uma medida adimensional. Ok? Prxima!

seguinte:
Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 0,080 b) -0,206 c) 0,000 d) -0,095 e) 0,300

Sol.: Coeficiente quartlico de assimetria uma frmula na qual s aparecem Quartis.
Da, o nome quartlico. Esse nome j ajuda a relembrar a frmula, que a seguinte:

1 3
2 1 3
. 2
Q Q
Q Q Q
A
+
=

Onde: Q1 o primeiro quartil;
Q2 o segundo quartil; e
Q3 o terceiro quartil.

S recordando, Q2 (segundo quartil) sinnimo de Mediana. Pois bem! Questo
braal. Teremos, contudo, que treinar bastante em casa, para no perdermos muito
tempo na hora de fazer uma questo assim na prova.
Antes de comearmos os clculos dos Quartis, construamos logo a coluna da
freqncia absoluta acumulada crescente.

Teremos:

Classes fi fac
29,5-39,5 4 4
39,5-49,5 8 12
49,5-59,5 14 26
59,5-69,5 20 46
69,5-79,5 26 72
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100
13

Agora, sim: comecemos pelo primeiro quartil (Q1).

Temos que n=100 e a frao do Q1 ser sempre (n/4). Da: (n/4)=25.

Prximo passo: comparar os valores da fac com esse valor 25, fazendo aquela
pergunta j nossa conhecida: esta fac maior ou igual a (n/4)?
Teremos:

Classes fi fac
29,5-39,5 4 4 4 25? No! (pra frente!)
39,5-49,5 8 12 12 25? No! (pra frente!)
49,5-59,5 14 26 26 25? SIM!
59,5-69,5 20 46
69,5-79,5 26 72
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

Da, a terceira classe (49,5 a 59,5) a classe do primeiro quartil. Vamos agora
desenh-la e preparar a regra-de-trs que nos dir o valor de Q1. Teremos:

10

X

49,5 Q1 59,5

12 25 26

13

14

Da, aplicando a regra-de-trs, chegaremos ao seguinte:

13 14
10 X
= X=130/14 X=9,28

Da, para chegarmos ao primeiro quartil, somaremos o limite inferior da classe
mais o valor do X encontrado. Teremos:

Q1=49,5+9,38 Q1=58,78

Passemos ao segundo quartil (Q2).
A frao do Q2 a mesma frao da Mediana, uma vez que ambos so, na
verdade, a mesma coisa: (n/2)
Teremos que, se n=100, ento (n/2)=50.
Comparemos agora os valores da fac com esse valor de (n/2), fazendo a
pergunta de praxe:

14
Classes fi fac
29,5-39,5 4 4 4 50? No! (pra frente!)
39,5-49,5 8 12 12 50? No! (pra frente!)
49,5-59,5 14 26 26 50? No! (pra frente!)
59,5-69,5 20 46 46 50? No! (pra frente!)
69,5-79,5 26 72 72 50? Sim!
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

Descobrimos quem a classe do Q2. Faamos agora o desenho da classe e
preparemos a regra-de-trs. Teremos:

10

X

69,5 Q2 79,5

46 50 72

4

26

Da, aplicando a regra-de-trs, chegaremos ao seguinte:

4 26
10 X
= X=40/26 X=1,54

Da, teremos que Q2 ser:. Teremos:

Q2=69,5+1,54 Q2=71,04

Agora, o Q3, terceiro quartil. A frao do Q3 (3n/4). Sendo n=100, teremos
que (3n/4)=75. Da, comparando as fac com esse valor 75, teremos:

Classes Fi fac
29,5-39,5 4 4 4 75? No! (pra frente!)
39,5-49,5 8 12 12 75? No! (pra frente!)
49,5-59,5 14 26 26 75? No! (pra frente!)
59,5-69,5 20 46 46 75? No! (pra frente!)
69,5-79,5 26 72 72 75? No! (pra frente!)
79,5-89,5 18 90 90 75? Sim!
89,5-99,5 10 100

O desenho auxiliar para determinao do Q3 ser o seguinte:

15
10

X

79,5 Q3 89,5

72 75 90

3

18

Nossa regra-de-trs ficar, portanto:

3 18
10 X
= X=30/18 X=1,67

Da, teremos que Q3 ser:

Q3=79,5+1,67 Q3=81,17

Uma vez de posse dos valores de Q1, Q2 (=Md) e Q3, resta-nos aplicar tais
valores na frmula do coeficiente quartlico de assimetria. Teremos:

Q1=58,78 Q2=71,04 Q3=81,17

1 3
2 1 3
. 2
Q Q
Q Q Q
A
+
= 095 , 0
39 , 22
13 , 2
78 , 58 17 , 81
04 , 71 2 78 , 58 17 , 81
=
+
=
x
A Resposta!

d) R$ 705,00 d) R$ 720,00
e) R$ 725,00 e) R$ 735,00
f) R$ 715,00

Sol.: Mais uma questo de Juros Exatos! Relembrando: quando o enunciado falar neste
tipo de juros simples, trabalharemos com a unidade dia. Tanto na taxa, quanto no
tempo, j que taxa e tempo tm que estar sempre na mesma unidade!
E o mais importante: na contagem dos dias, consideraremos o nosso calendrio
convencional, de 365 dias (ou 366, caso o ano seja bissexto).
Primeiro passo: fazer a contagem dos dias.

Teremos:

16

meses n de dias
(de acordo com o
calendrio
convencional)
Abril 30
Maio 31
Junho 30
Julho 31
Agosto 31
Setembro 30

Agora, temos que saber quantos dias de cada um desses foram efetivamente
utilizados na operao. Os meses que nem so o primeiro e nem o ltimo foram
integralmente utilizados. Quanto ao ltimo ms s repetir a data em que terminou a
operao. J no tocante ao primeiro ms, faremos uma subtrao: nmero de dias do
ms menos dia do incio da operao. Fazendo isso tudo, teremos:

Meses n de dias
(de acordo com o
calendrio
convencional)
Dias utilizados
na operao
Abril 30 18 (=30-12)
Maio 31 31
Junho 30 30
Julho 31 31
Agosto 31 31
Setembro 30 5 (ltimo dia)
Total n=146 dias

J temos o tempo em dias. Precisamos agora transformar a taxa tambm para a
unidade diria. O enunciado nos deu uma taxa anual. Da, usando o conceito de taxas
proporcionais, teremos que:

18% ao ano = (18/365)% ao dia

Percebamos que a diviso acima por 365, j que os juros so exatos!

Pronto, agora s resta aplicar o esquema ilustrativo para resoluo de operaes
de juros simples. Teremos:

M
C

(100) (100+i.n)

J

(i.n)

Lanando os dados na equao, teremos:

17

n i
J C
. 100
=
146 .
365
18 100
10000
=
J

2 , 7
100
J
=

J = 720,00 Resposta!

a) R$ 9.810,00 d) R$ 9.200,00
b) R$ 9.521,34 e) R$ 9.000,00
c) R$ 9.500,00

Sol.: Questo de resoluo quase imediata! Estamos no regime simples, e o enunciado
vem falar de uma relao entre os valores do desconto por fora e do desconto por
dentro. Sempre que isso ocorrer, j podemos colocar no papel a frmula seguinte:

+ =
100
.
1 .
n i
d d
d f

Esta frmula, s lembrando, fornece a relao entre os dois tipos de desconto
simples por dentro e por fora considerando mantidas a mesma taxa e o mesmo
tempo de antecipao.
Tudo o que precisamos que taxa e tempo estejam na mesma unidade. Esto?
Sim. Da, basta lanar os dados na equao. Teremos:

+ =
100
.
1 .
n i
d d
d f

+ =
100
3 3
1 . 9810
x
d
d
d
d
=(9810/1,09) d
d
=9000, Resposta!

Parece brincadeira, mas questes exatamente como essa acima caram em
praticamente todas as ltimas provas do auditor-fiscal da Receita. Se repetirem a dose,
temos que resolv-la sem demorar muito, para deixar mais tempo para questes mais
difceis.

a) 22,5% d) 26,906%
b) 24% e) 27,05%
c) 25%

Sol.: Questes de conveno linear tm sido uma constante nas provas da Esaf. J
sabemos bem do que se trata. uma operao de juros compostos, que ser resolvida
por este mtodo alternativo. Quando iremos resolver os juros compostos pela
conveno linear? Quando o enunciado assim o determinar! Ou, excepcionalmente,
quando no houver outra sada seno utiliz-lo! Mas essa uma situao extremamente
excepcional. Veremos neste curso uma questo assim.

18
Na aula um, aprendemos como resolver esta operao. Faremos isso aplicando a
frmula abaixo:
( ) ( ) k i i C M
n
. 1 . 1 . + + =

Antes de mais nada, vamos trabalhar com a taxa e o tempo, tornando-os
compatveis. Alis, sabemos que na conveno linear o tempo ser descrito em duas
distintas unidades, sendo que a unidade maior ser a mesma unidade da taxa.
Temos que a taxa semestral (i=10% a.s.) e o tempo de 15 meses.
Da, teremos que transformar esses 15 meses em duas unidades, de modo que a
maior delas seja exatamente o semestre.
Ora, um semestre tem seis meses; dois semestres tm doze. Para quinze, faltam
trs. Ou seja: 15 meses = 2 semestres e 3 meses = 2 semestres + 0,5 semestre.
Pronto. Conseguimos nosso objetivo. Agora j podemos lanar os dados na
equao. Antes disso, s uma observao: o enunciado pede o clculo dos juros como
porcentagem do capital. Da, j aprendemos isso, chamaremos o elemento de
referncia, neste caso o Capital, de 100. Teremos:

( ) ( ) 5 , 0 10 , 0 1 . 10 , 0 1 . 100
2
x M + + = M=127,05

A questo pede os juros. Sabemos que os juros so a diferena entre o Montante
e o Capital. Da:
J = M C J = 127,05 100 J=27,05

Como atribumos o valor 100 ao Capital, ento basta acrescentarmos o sinal de
porcentagem (%) aos juros! Teremos:


ms.
d) R$ 33.400,00 d) R$ 33.651,00
e) R$ 33.531,80 e) R$ 34.000,00
f) R$ 33.538,25

Sol.: Questo tpica da Esaf, uma vez que rene dois assuntos num s: equivalncia
composta de capitais e conveno linear! Comecemos pelo desenho da questo.
Teremos:
X
20.000,

10.000,

0 1m 3,5m
(I) (I) (II)
19
O regime o composto, uma vez que o enunciado falou expressamente que a
taxa de juros compostos. Logo, as operaes que faremos aqui sero de desconto
composto por dentro.
Qual ser a nossa data focal? Pode ser qualquer uma, como j sabemos, pois na
equivalncia composta a escolha da data focal livre! Todavia, a ttulo de sugesto,
adotaremos como data focal a mais direita do desenho. Assim,trocaremos divises por
produtos. No verdade?
Os passos preliminares de resoluo j foram todos feitos. Agora, passemos aos
passos efetivos. Teremos:

1 Passo) Levar para a data focal os valores da primeira obrigao. Comeando pela
parcela R$10.000 que est na data zero. Teremos:
E

10.000,

0 3,5m

Da, percebemos que a operao de desconto composto por dentro a mesma
que a de juros compostos. E que o tempo desta operao acima quebrado, ou seja,
no um nmero inteiro! Da, teremos que usar a frmula da conveno linear, como o
prprio enunciado nos manda fazer. Da, teremos que:

( ) ( ) 5 , 0 04 , 0 1 . 04 , 0 1 . 10000
3
x E + + = E=11.473,61

Agora, trabalhando com a parcela de R$20.000, teremos:

F
20.000,

1m 3,5m

Atentemos para o fato de que a distncia entre os 20.000 e a data focal agora
ser de dois meses e meio. Novamente, vamos aplicar a frmula da conveno linear,
porque assim foi determinado pelo enunciado. Teremos:

( ) ( ) 5 , 0 04 , 0 1 . 04 , 0 1 . 20000
2
x F + + = F=22.064,64

O segundo passo da questo seria transportar para a data focal as parcelas da
segunda obrigao. Ora, a nica o prprio X que j est localizada na data focal. Ou
seja, o segundo passo j est feito.

Como terceiro passo, aplicaremos a equao de equivalncia de capitais, de modo
que teremos que:

20

(I)
DF
= (II)
DF
E + F = X

Da: X = 11.473,61 + 22.064,64 X=33.538,25 Resposta!

b) R$ 1.511,23 d) R$ 1.923,44
b) R$ 1.715,00 e) R$ 2.000,00
c) R$ 1.800,00

Sol.: Questo muito parecida com outra que caiu em prova de AFRF, confirmando a tese
de que as questes, vez por outra, se repetem ou se assemelham bastante!
O segredo desta questo descobrir qual ser o valor total a ser amortizado nas
parcelas mensais. Ou seja, saber qual ser o valor total a ser diludo nas parcelas!
Ora, o carro custa R$22.000,00. S que vai ser dada uma entrada de 20%.
Quanto 20% de vinte e dois mil?

00 , 400 . 4 000 . 22
100
20
= x = Entrada!

Se o bem vista custava R$22.000 e eu pago R$4.400 de entrada, vai ficar
faltando pagar somente a diferena. Teremos:

22.000 4.400 = 17.600,00 (= o que resta pagar do carro!)

Se a questo no dissesse mais nada, j teramos o valor a ser amortizado nas
parcelas. S que ela disse: h mais dois valores que sero igualmente diludos nas
prestaes. So os seguintes: seguro de R$2.208 e taxa de abertura de crdito de
R$100. Somando esses encargos adicionais, teremos: 2.208 + 100 = 2.308,00
E adicionando este valor ao do restante do carro que resta pagar, teremos que o
valor total a ser amortizado ser de: 17.600 + 2.308 = 19.908,00
Finalmente, aplicando a equao da amortizao, teremos que:

T = P . A
n
i
19.908 = P . A
12
3%
P=19.908/ A
12
3%

Consultando a Tabela Financeira do fator de amortizao, encontraremos que:
A
12
3%
= 9,954004. Da, teremos, finalmente, que:

P = 19.908 / 9,954004 P=1.999,99 2.000,00 Resposta!

21
a) US$ 1, 000.00 d) US$ 920.57
b) US$ 953.53 e) US$ 860.00
c) US$ 930.00

Sol.: Esta questo sozinha d um tratado..., mas vou tentar explicar da forma mais
simplificada possvel.
Suponhamos que no se trata de um pas, mas de uma pessoa. Ora, essa pessoa
fez hoje um emprstimo. Obviamente que se pegou uma quantia emprestada hoje, ter
que devolv-la no futuro. Tambm sabemos que, se estamos numa questo de
matemtica financeira, o dinheiro nunca fica parado, de sorte que o que vai ser
devolvido no futuro ter de ser uma quantia maior do que a que foi emprestada. (Caso
contrrio, estaramos tratando de emprstimo de me, e as mes, como fato cedio,
no participam das questes de matemtica financeira!).
Pois bem! A forma de devoluo deste emprstimo ser feita de um modo muito
peculiar: vrias parcelas de mesmo valor e pagas em perodos de tempo iguais (mesma
periodicidade) e, no final, um ltimo pagamento em um valor prximo do que foi
tomado emprestado. (Prximo ou at mesmo igual!). Vejamos ilustrada essa situao:

X Y

P P P P P P P

. . .

Onde o trao em azul X o valor do emprstimo, feito hoje (data zero), e as
parcelas em vermelho so as de devoluo.
Observemos que na ltima data da devoluo, a parcela menor vem
acompanhada de outra (Y), num valor que pode ser igual ou bem prximo do valor do
emprstimo!
Pelo desenho acima, vemos que o nmero de parcelas P pode ser qualquer um.

Agora vamos traar o paralelo entre a situao acima e a apresentada pelo
enunciado.
No temos mais uma pessoa, temos um pas. Mas a coisa continua simples. S
temos que nos adaptar linguagem da questo:
o valor do emprstimo X, na data zero, passa a ser o preo de lanamento do
bnus. o que est sendo solicitado pelo enunciado.
as parcelas P sero os nossos cupons. Neste enunciado, os cupons so doze e
so semestrais. Todos no valor de U$60,00 (sessenta dlares).
o valor Y em vermelho, na ltima data do desenho, ser o valor nominal do
ttulo. Neste caso, o ttulo um bnus, logo temos o valor nominal do bnus.

22

Em suma: o pas pegou um valor emprestado. A este valor corresponde o preo
de lanamento de um determinado ttulo. Normalmente esse ttulo ser um bnus. Da,
se pegou emprestado vai ter que devolver. Para isso, usar diversas parcelas iguais e
peridicas, ditas cupons. E alm dos cupons e na data do ltimo deles, haver uma
ltima parcela de devoluo, que o valor nominal do ttulo. Este ttulo, como vimos,
ser normalmente um bnus.
Est feito!
Equivalncia composta de capitais! O que eu peguei emprestado (data zero) tem
que ser equivalente ao que eu vou devolver no futuro! Regime composto e as operaes
sero de desconto composto por dentro, como j do nosso conhecimento. S isso!
Ento agora vamos desenhar o enunciado, exatamente como foi fornecido.
Teremos:

X 1.000,00

60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60, 60,

Qual o nosso objetivo? Transportar todos os valores em vermelho (cupons e valor
nominal do ttulo) para a data zero!
Por que dissemos que o regime dessa questo o composto? Por causa da taxa
fornecida pelo enunciado. Ele disse: taxa de juros nominal de 14% ao ano. Ora, taxa
nominal sempre taxa composta! Mas nos lembramos que uma taxa nominal aquela
acompanhada das palavras com capitalizao...! No mesmo? E aqui, neste caso, em
que foi dito apenas taxa nominal de 14% ao ano, e no foi dito qual o perodo de
capitalizao? O que faremos?
Neste caso, basta olhar para a periodicidade das parcelas trazidas no desenho da
questo. So parcelas o qu? Semestrais. Logo, a leitura desta taxa nominal ser a
seguinte: taxa de 14% ao ano, com capitalizao semestral.
Tambm aprendemos que as taxas nominais tm que ser transformadas em taxas
efetivas! E que o tempo da taxa efetiva sempre o mesmo tempo da capitalizao.
Ademais, para efetuar essa alterao (taxa nominal para taxa efetiva), faremos uso do
conceito de taxas proporcionais.
Logo, nossa taxa efetiva ser:
14% ao c/ capitalizao semestral = (14/2) =7% ao semestre!

Agora, sim! Trabalhemos primeiramente com os doze cupons semestrais. Temos
a parcelas de mesmo valor, em intervalos de tempo iguais, e uma taxa no regime
composto. Com essas trs caractersticas, podemos trabalhar numa operao de
Amortizao, trazendo todos esses cupons para a data zero (um perodo antes da
primeira parcela)! Teremos:

T=P.A
n
i
T=60 . A
12
7%
T=60x7,942686 T=476,56

Este valor T representa todos os doze cupons de U$60,00.
Resta agora levar para a data zero o valor do bnus de 1000 dlares! Faremos
isso, conforme aprendemos, por meio de uma operao de desconto composto por
dentro.

23
Teremos que:

1000=E.(1+0,07)
12
E=1000/(1+0,07)
12

Da: E=1000/(1+0,07)
12
E=1000/2,252191 E=444,01

Observemos que fizemos duas consultas, a duas tabelas financeiras distintas:
trabalhando com os cupons, consultamos a tabela do fator de amortizao Ani . E no
segundo momento, trabalhando com o valor nominal do ttulo, consultamos a tabela do
parnteses famoso (1+i)
n
.
Neste nosso curso, eu estou supondo que todos j saibamos efetuar estas
consultas! Estou supondo certo, no estou?
Agora sim: estamos prontos para compor o resultado final da nossa questo:
Resultado do nvel dos cupons de 60: US$ 476,56
Resultado do bnus de 1000: US$444,01

Da: X=476,56+444,01 X=920,57 Resposta!

isso!
Se me do licena para uma notcia familiar, o seguinte: no dia de nossa
prxima aula, minha filha Maria Clara j ter nascido! Falta muito pouco para ela vir ao
mundo! A expectativa grande!
Fico por aqui. Um abrao forte a todos e fiquem com Deus!

CURSO ONLINE DE EXERCCIOS MATEMTICA FINANCEIRA & ESTATSTICA
1
AULA 04

Meus queridos amigos!
Comeo a aula de hoje com uma notcia particular, mas que no posso deixar de
partilhar com vocs: vou entrar para o Livro dos Recordes! verdade! Isso porque
desde segunda-feira, dia 7 de maro, que sou, sem sombra de dvidas, o homem mais
feliz do mundo!
Nasceu nossa primognita, a Maria Clara. Saudvel e cheia de energia! Alm do
que, a menininha mais linda do mundo! (Me desculpem os papais e mames que me
lem agora...)
A felicidade completa e indescritvel!
um up grade de felicidade, como me disse o meu amigo prof. Joo Antnio.
Minha esposa Slvia e eu somos gratos a Deus, por nos ter dado esse presente
maravilhoso, que desde j se tornou nosso maior tesouro!
No momento em que digito estas palavras, j estamos na madrugada da quarta-
feira, 9. Esta aula vai ao ar ainda hoje pela manh (daqui a pouco!), e eu no queria
perder a oportunidade de lhes transmitir essa notcia.

-- x --- x --- x --- x --- x

Hoje faremos nosso quarto simulado.
A expectativa pelo edital do AFRF continua grande, e o momento de estudar
bastante! E de resolver exerccios!
Esta semana recebi no frum a sugesto de fornecer um resumo com as
frmulas de matemtica financeira e estatstica. A idia boa. S peo que me
perdoem, mas vai ficar este resumo para a prxima aula. Ok?
Seguem, portanto, as questes de hoje. Tentem resolv-las naquele tempo de
cinqenta minutos, de modo a conseguir manter uma mdia aproximada de 4
minutos/questo. Quem no estiver conseguindo esse tempo, nada de desanimar! O
negcio insistir e os resultados logo se mostraro.
Marque o tempo e pode comear!

Q U E S T E S

acumuladas.
(5.000-6.500) 12
(6.500-8.000) 28
(8.000-9.500) 52
(9.500-11.000) 74
(11.000-12.500) 89
(12.500-14.000) 97
(14.000-15.500) 100

estimativa.
a)10.000, b) 9.500, c) 12.500, d) 11.000, e) 11.500,

2
Para efeito das quatro prximas questes, considere os seguintes dados:

Classes de
Idades
(anos)
Freqn
cias
(fi)
Pontos
Mdios
(PM)
di
PM
=
5
37

di.fi di
2
.fi di
3
.fi di
4
.fi
19,5 !--- 24,5
24,5 !--- 29,5
29,5 !--- 34,5
34,5 !--- 39,5
39,5 !--- 44,5
44,5 !--- 49,5
49,5 !--- 54,5
2
9
23
29
18
12
7
22
27
32
37
42
47
52
-3
-2
-1
---
1
2
3
-6
-18
-23
---
18
24
21
18
36
23
---
18
48
63
-54
-72
-23
---
18
96
189
162
144
23
---
18
192
567
Total n=100 16 206 154 1106

em 1/1/90.

em 1/1/90.

Para efeito das duas questes seguintes, sabe-se que o quadro de pessoal da empresa
continua o mesmo em 1/1/96.

em 1/1/96.

em 1/1/96.

1
, ... , X
n
com mdia
2
, onde M = (X
1
+ ... + X
n
)/ n e S
2
= (1/ n)
i
( X
i
M )
2
.
a) Apenas com o conhecimento de M e S no podemos determinar exatamente, mas
sabe-se que 0,25 .
1
, ... , X
n.
1
, ... , X
n
.
1
, ... , X
n
.
1
, ... , X
n
.

3
a) 4,70% d) 4,88%
b) 4,75% e) 4,93%
c) 4,80%

a) 12% ao trimestre
b) 14% ao trimestre
c) 15% ao trimestre
d) 16% ao trimestre
e) 18% ao trimestre

a) 12,3600% d) 12,6162%
b) 12,6825% e) 12,5508%
c) 12,4864%

a) R$ 600,00 d) R$ 643,32
b) R$ 620,15 e) R$ 672,00
c) R$ 624,47

centavos).
a) R$ 1.440.000,00 d) R$ 1.728.000,00
b) R$ 1.577.440,00 e) R$ 1.733.457,00
c) R$ 1.584.000,00

a) R$ 136.982,00 d) R$ 165.917,00
4
b) R$ 147.375,00 e) R$ 182.435,00
c) R$ 151.342,00



acumuladas.
(5.000-6.500) 12
(6.500-8.000) 28
(8.000-9.500) 52
(9.500-11.000) 74
(11.000-12.500) 89
(12.500-14.000) 97
(14.000-15.500) 100

estimativa.
a)10.000, b) 9.500, c) 12.500, d) 11.000, e) 11.500,

Sol.: Vocs j devem ter percebido que muito temos nos utilizado de regras-de-trs
simples para resolver diversas questes de Estatstica. No verdade? Estas tais
regras-de-trs tm sido teis, e bastante prticas, na ocasio de resolvermos questes
para clculo das Medidas Separatrizes (Mediana, Quartil, Decil, Centil) e na Interpolao
Linear da Ogiva (que este caso!).
Como saber que uma questo de Interpolao Linear da Ogiva? Basta ver a
pergunta do enunciado! Se fornecida uma Distribuio de Freqncias, e a questo
pede que encontremos o nmero (ou a porcentagem) de elementos do conjunto que
est abaixo (ou acima) de um determinado limite, e este limite est inserido em uma
das classes da distribuio (no coincidindo nem com o limite inferior, e nem com o
limite superior de qualquer das classes), ento pronto!
Por exemplo, se esta nossa questo, cuja tabela fala em salrios anuais,
perguntasse: quantas pessoas ganham salrios anuais abaixo de R$10.000? Ora,
iramos procurar, entre as classes, onde estaria esse valor R$10.000. E perceberamos,
ento, que ele est inserido na quarta classe (entre R$9.500 e R$11.000), mas no
coincide nem com o limite inferior (R$9.500) e nem com o limite superior (R$11.000).
Da, fica patente: teremos que usar a tal interpolao linear da ogiva!
Tomando essa hiptese que eu criei, salrios abaixo de R$10.000, teremos que as
trs primeiras classe participam integralmente do resultado. Concordam? Uma vez que
essas classes contemplam salrios de at R$9.500,00. Viram isso? Pois bem! Mas a
chega a quarta classe (R$9.500 a R$11.000), e percebemos que esta classe participar
apenas parcialmente do resultado, uma vez que somente parte dela contempla salrios
abaixo de R$10.000!
Da a necessidade de criarmos uma regra-de-trs, para descobrirmos qual ser a
participao desta quarta classe na resposta! s isso que a interpolao da ogiva.
Essa regra-de-trs, como j tivemos oportunidade de ver em aulas passadas, ser feita
usando essa classe que ter participao parcial na resposta. Na parte de cima do
desenho, colocaremos os limites da classe. Assim:
5

l
inf
l
sup

Para completar o desenho, trabalharemos agora com as freqncias acumuladas
crescentes associadas a cada um destes limites. Estas freqncias acumuladas
crescentes sero absolutas (fac), caso estejamos trabalhando com nmero de
elementos, ou sero relativas (Fac), caso estejamos trabalhando com percentual de
elementos!
Como saber qual a freqncia acumulada crescente associada a cada limite da
classe? bem fcil: associada ao limite inferior da classe ser a fac (ou Fac) da classe
anterior! E associada ao limite superior da classe ser a fac (ou Fac) da prpria classe.
Sempre assim!
O desenho completo seria:

l
inf
l
sup

fac fac

(DA CLASSE ANTERIOR) (DESTA PRPRIA CLASSE)

Ou, caso estejamos trabalhando com valores percentuais:

l
inf
l
sup

Fac Fac


No caso desse exemplo que eu estou criando (percebam que eu ainda no
comecei a resolver a primeira questo do simulado de hoje!), estamos trabalhando com
nmero de elementos (e no percentuais!), e estamos trabalhando com a quarta classe
(9.500 a 11.000), de sorte que teramos o seguinte:

9500 11000

52 74

Observem que essas fac associadas aos limites da classe representam as
posies que aqueles limites ocupam no conjunto. Ou seja, com base no desenho
acima, diremos que j foram acumuladas 52 posies at o limite 9500. Ou ainda, 52
pessoas tm salrio at 9.500 (abaixo de 9.500). E 74 pessoas tm salrio at 11.000.
Da, para tornar o desenho completo de fato, temos que ver o que a questo
pergunta! Se for fornecido um valor inserido na classe, esse valor ficar na parte de
cima do desenho, e encontraremos a fac associada a este valor. o caso desse
exemplo. A questo perguntaria: quantas pessoas ganham abaixo de 10.000? Faramos:

9500 10000 11000

52 74

6
Interessa-nos os salrios abaixo ou acima de R$10.000? Abaixo. Logo,
destacaremos esse pedao da classe que o de nosso interesse. Assim:

9500 10000 11000

52 74

De resto, faramos algumas subtraes, para chegarmos aos valores que iriam
compor a regra-de-trs, da seguinte forma:

1500 (=11000-9500)

500 (=10000-9500)

9500 10000 11000

52 74

X

22 (=74-52)

O objetivo agora descobrir o X do desenho acima. A regra-de-trs feita
assim: temos dois valores em azul (1500 e 22). Um em cima e um embaixo. Eles
sero numerador e denominador do primeiro trao da regra-de-trs. Teremos:

......
......
22
1500
=

Temos tambm dois valores em vermelho, referentes apenas parte da classe
que de nosso interesse (salrios abaixo de R$10.000). H um deles em cima (500) e
outro embaixo (X). So os valores que complementaro nossa regra-de-trs, que ficar
assim:
X
500
22
1500
=

Pronto! Calculando esse X, teremos que ele ser justamente a participao da
quarta classe no nosso resultado. Teremos:

X=(22x500)/1500 X=22/3 X=7,33

Depois disso, finalmente, restaria compor o resultado, lembrando que as trs
primeiras classes (como vimos) participam integralmente da resposta, acumulando (as
trs juntas) 52 elementos e a quarta classe participa com 7,33 elementos, como
acabamos de calcular. Da, nossa resposta seria:

52+7,33=59,33 Resposta!
7

Bem! Esse o primeiro formato da questo de Interpolao da Ogiva. Existe
outro, que exatamente o apresentado na nossa primeira questo de hoje, a qual
passamos a resolver.
O que o enunciado est perguntando agora qual o nvel salarial, ou seja, qual o
salrio no ultrapassado por 79% da populao. Em outras palavras: qual o valor,
inserido em alguma das classes da tabela, associada posio 79%?
Percebamos que o enunciado veio nos falar em valores percentuais, de modo que
trabalharemos com freqncias relativas acumuladas crescentes (e no com
freqncias absolutas)!
O que temos que fazer, na verdade, saber com qual das classes iremos
trabalhar para criar a nossa regra-de-trs. Para isso, voltemos a olhar para a tabela:

(5.000-6.500) 12
(6.500-8.000) 28
(8.000-9.500) 52
(9.500-11.000) 74
(11.000-12.500) 89
(12.500-14.000) 97
(14.000-15.500) 100

Temos que foram fornecidas duas colunas: a das classes, e a das freqncias
absolutas acumuladas crescentes (fac). Ora, sabemos que a fac termina sempre com o
n (nmero de elementos do conjunto). Da, conclumos que n=100.
Vimos que teremos que trabalhar com freqncias relativas. Ocorre que se
n=100 os valores das freqncias absolutas e relativas so os mesmos! S teremos
que acrescentar o sinal de percentual (%) na coluna das relativas. Claro! Da, teremos:

Classes de Salrio Fac
(5.000-6.500) 12%
(6.500-8.000) 28%
(8.000-9.500) 52%
(9.500-11.000) 74%
(11.000-12.500) 89%
(12.500-14.000) 97%
(14.000-15.500) 100%

O que pede mesmo a questo? Pede o valor do salrio, ou seja, o valor na coluna
das classes, que corresponde Fac de 79%. Fica fcil, olhando para a tabela acima,
afirmar que at a quarta classe j se acumularam 74% dos elementos. No verdade?
Veja:
(5.000-6.500) 12%
(6.500-8.000) 28%
(8.000-9.500) 52%
(9.500-11.000) 74%
(11.000-12.500) 89%
(12.500-14.000) 97%
(14.000-15.500) 100%

Mas 74% pouco! Queremos 79%! Da, conclumos que teremos que avanar na
prxima classe! Todavia, se avanarmos toda a classe seguinte, chegaremos j a 89%.
Veja:
8
(5.000-6.500) 12%
(6.500-8.000) 28%
(8.000-9.500) 52%
(9.500-11.000) 74%
(11.000-12.500) 89%
(12.500-14.000) 97%
(14.000-15.500) 100%

Ou seja, avanando toda a quinta classe, passaramos dos 79% desejados pela
questo! Concluso: o valor salarial questionado pelo enunciado, e que corresponde aos
79% dos elementos do conjunto, est inserido na quinta classe da tabela (11.000 a
12.500). Da, com esta classe que trabalharemos para formar nossa regra-de-trs.
Uma vez que estamos falando em valores percentuais, o desenho que ir nos
auxiliar a formar a regra-de-trs ser o seguinte:

l
inf
l
sup

Fac Fac


Substituindo os valores, teremos:

11000 12500

74% 89%

Precisamos complementar o desenho! O que conhecemos? O valor salarial (entre
os limites da classe) ou o percentual que indica a posio que aquele ocupa?
Conhecemos o percentual. E de 79%. Este valor, portanto, fica na parte de baixo do
desenho. Teremos:

11000 12500

74% 79% 89%

A quem estamos procurando? Ao limite no ultrapassado por 79%. Portanto,
destacando esse pedao da classe que nos interessa, teremos:

11000 12500

74% 79% 89%

Agora resta descobrir os valores que formaro nossa regra-de-trs.

Teremos:

9
1500

X

11000 12500

74% 79% 89%

5%

15%
Da, nossa regra-de-trs ser a seguinte:

% 5 % 15
1500 X
= E: X=500

Finalmente, somando esse valor X ao limite inferior da classe, chegaremos
resposta da questo. Teremos:

11.000 + X = 11.000 + 500 = 11.500 Resposta!

Esta questo tem um atalho? Sim! E com esse atalho, dispensaremos qualquer
clculo e chegaremos resposta de imediato!
Em que consiste esse atalho? Consiste apenas em olharmos para as opes de
resposta! Vamos fazer isso? A esto elas:

a)10.000, b) 9.500, c) 12.500, d) 11.000, e) 11.500,

Ora, procuramos pelo valor, dentro das classes, associado a essa freqncia
relativa acumulada de 79%. Da, vejamos a tabela:

(5.000-6.500) 12%
(6.500-8.000) 28%
(8.000-9.500) 52%
(9.500-11.000) 74%
(11.000-12.500) 89%
(12.500-14.000) 97%
(14.000-15.500) 100%

Primeiro, descobrimos que a resposta ter que ser um valor inserido na quinta
classe (11.000 a 12.500).
Logo, poderia a resposta ser a opo a (10.000)? No, uma vez que essa
resposta est fora do intervalo da quinta classe.
A mesma coisa ocorre com a opo b (9.500). Tambm est fora da quinta
classe e, portanto, fora das chances de ser a resposta correta!
E quanto opo c (12.500)? Ora esse valor 12.500 justamente o limite
superior da quinta classe, ao qual est associada a freqncia 89%.
Seno, vejamos:

10

(5.000-6.500) 12%
(6.500-8.000) 28%
(8.000-9.500) 52%
(9.500-11.000) 74%
(11.000-12.500) 89%
(12.500-14.000) 97%
(14.000-15.500) 100%

Interessam-nos 79%, e no 89%. Logo, esta opo est descartada.

No tocante opo d, teremos que o valor 11.000 o prprio limite inferior da
quinta classe, associado, portanto, freqncia 74%. Vejamos na tabela:

(5.000-6.500) 12%
(6.500-8.000) 28%
(8.000-9.500) 52%
(9.500-11.000) 74%
(11.000-12.500) 89%
(12.500-14.000) 97%
(14.000-15.500) 100%

No queremos 74%, queremos 79%. Resta, pois, descartada esta opo.

Ora, se a resposta no pode ser nenhuma das quatro primeiras opes (a, b, c,
d), significa que j sabemos qual ser ela! A opo restante!

Portanto, letra e, 11.500 Resposta!

Para efeito das quatro prximas questes, considere os seguintes dados:

Classes de
Idades
(anos)
Freqncias
(fi)
Pontos
Mdios
(PM)
di
PM
=
5
37

di.fi di
2
.fi di
3
.fi di
4
.fi
19,5 !--- 24,5
24,5 !--- 29,5
29,5 !--- 34,5
34,5 !--- 39,5
39,5 !--- 44,5
44,5 !--- 49,5
49,5 !--- 54,5
2
9
23
29
18
12
7
22
27
32
37
42
47
52
-3
-2
-1
---
1
2
3
-6
-18
-23
---
18
24
21
18
36
23
---
18
48
63
-54
-72
-23
---
18
96
189
162
144
23
---
18
192
567
Total n=100 16 206 154 1106

em 1/1/90.

11
Sol.: Essa foi uma das primeiras ocasies em que a Esaf trabalhou com o conhecimento
de variveis transformadas. D uma olhadinha na quarta coluna da tabela acima, logo
aps a dos Pontos Mdios. Que tipo de coluna essa? Ora, trata-se de uma coluna de
transformao da varivel original. Antes dela, tnhamos os Pontos Mdios referentes
varivel original. At que ento tomando esses Pontos Mdios originais, fizemos com
eles duas operaes: subtramos de 37 e depois dividimos por 5.
Com isso, passamos a trabalhar com os chamados Pontos Mdios Transformados,
que j no mais se referem varivel original, mas a uma varivel transformada!
Quando a questo j trouxer pronta essa coluna de transformao da varivel,
ento a aceitaremos da forma como foi fornecida.
Aqui estamos em busca da Mdia Aritmtica.
J sabemos que faremos uso do mtodo da varivel transformada para
determinao da Mdia.
Os passos desse procedimento, os quais j so nossos conhecidos, so os
seguintes:
1 Passo) Construir a coluna dos Pontos Mdios!
J foi feito pelo enunciado!

2 Passo) Construir a coluna de transformao da varivel.
Tambm j foi feito pela questo.
Caso no o tivesse sido, faramos ns esse trabalho. E a ttulo de sugesto,
utilizaramos as seguintes operaes para construir essa coluna de transformao:

h
PM PM
o
1

Ou seja, faramos: Ponto Mdio subtrado do valor do primeiro ponto mdio, e
tudo isso dividido pela amplitude da classe. Caso a questo no tivesse trazido a coluna
de transformao j pronta, a que seria construda por ns seria a seguinte:

5
22 PM

Uma vez que 22 o primeiro ponto mdio (o da primeira classe) e 5 a
amplitude da classe.
Mas tudo bem! A questo j trouxe uma coluna de transformao, de sorte que a
aceitaremos de pronto e sem reclamar! Repare que o Ponto Mdio Transformado foi
chamado pela questo de di. Poderia ser dado qualquer nome a esse ponto mdio
transformado! Quis a questo cham-lo di. Tudo bem!

3 Passo) Construir a coluna fi.di e descobrir qual o somatrio desta coluna.
Olha que beleza: a questo j fez isso! Trata-se da quinta coluna da tabela, logo
aps a coluna de transformao da varivel. Teremos que fi.di=16.

4 Passo) Calcular a Mdia da Varivel Transformada di , mediante aplicao da frmula
abaixo:
n
di fi
di

=
.

Observemos que o valor do numerador j nosso conhecido (16). E o n tambm
foi dado da questo (n=100). Da:
16 , 0
100
16
= = di
12

5 Passo) Aplicar as propriedades da Mdia transformao da varivel e calcular a
Mdia da varivel original.
Sabemos que a mdia influenciada pelas quatro operaes. Da, teremos que:

di
PM
=
5
37

( )
di
X
=
5
37
X -37=5x0,16 X =0,8+37

X =37,8 Resposta!

Ou seja, essa questo j veio quase toda pronta! Questo feita para ser resolvida
rapidamente! Prxima!

em 1/1/90.
Sol.: Para clculo da Mediana, usaremos aquela regra-de-trs da qual tratamos na
primeira questo de hoje! Os passos para determinao da Mediana so, pois, os
seguintes:

1 Passo) Descobrir quem o n (nmero de elementos do conjunto) e calcular a frao
(n/2). Sabemos que n=100. Logo (n/2)=50.

2 Passo) Construir a coluna da freqncia absoluta acumulada crescente (fac).
Teremos:
Classes de Idades
(anos)
fi fac
19,5 !--- 24,5
24,5 !--- 29,5
29,5 !--- 34,5
34,5 !--- 39,5
39,5 !--- 44,5
44,5 !--- 49,5
49,5 !--- 54,5
2
9
23
29
18
12
7
2
11
34
63
81
93
100
Total n=100

3 Passo) Comparar o valor da frao (n/2) com os valores da coluna da fac que
acabamos de construir. Essa comparao se far mediante aquela pergunta de praxe
que j conhecemos to bem: esta fac maior ou igual a ( n/ 2) ?. Comearemos a
pergunta com a fac da primeira classe. Enquanto a resposta for no, passaremos
para a fac da classe seguinte. Quando a resposta for sim, pararemos, procuraremos
a classe correspondente e diremos que esta ser a classe mediana!
Teremos:

Classes de Idades
(anos)
fi fac
19,5 !--- 24,5
24,5 !--- 29,5
29,5 !--- 34,5
34,5 !--- 39,5
39,5 !--- 44,5
44,5 !--- 49,5
49,5 !--- 54,5
2
9
23
29
18
12
7
2
11
34
63
81
93
100
2 a 50? No! (pra frente!)
63 a 50? SIM! (achamos a
Classe Mediana!)
Total n=100
13
4 Passo) Preparar o desenho auxiliar para feitura da regra-de-trs. Esse desenho tem
por base a classe mediana. Na parte de cima do desenho, colocaremos os limites dessa
classe; na parte de baixo, as freqncias acumuladas associadas a cada um desses
limites. Teremos:

34,5 39,5

34 63

E agora qual o valor que est faltando para complementar o desenho acima?
Ora, estamos buscando a Mediana. Logo, o valor que falta justamente a frao da
mediana, ou seja, (n/2), que igual a 50. Este valor (50) indica que a Mediana ocupa
a qinquagsima posio no conjunto! E as posies dos elementos ficam, no desenho,
indicados na parte de baixo! Teremos, portanto, que:

34,5 39,5

34 63

Da:

5

X

34,5 Md 39,5

34 50 63

16

29

Nossa regra-de-trs ser, pois, a seguinte:

16 29
5 X
= E: X=2,76

Finalmente, somando esse valor X ao limite inferior da classe, chegaremos
Mediana. Teremos:

34,5 + 2,76 = 37,26 Resposta!

Ok? Vamos pensar um pouquinho...! Vejamos que as duas questes acima
foram trabalhadas para o mesmo conjunto, no caso, a mesma distribuio de
freqncias. Primeiro, encontramos que a Mdia do conjunto X =37,8. Depois
encontramos que a Mediana Md=37,26.
14
Caso a prxima questo da prova viesse a perguntar acerca da situao de
assimetria do conjunto. Ou seja, se quisesse saber se a distribuio simtrica ou
assimtrica direita (assimetria positiva) ou assimtrica esquerda (assimetria
negativa). Ser que j teramos condio de responder a isso?
Claro que sim! E sem maiores esforos. S teramos que nos lembrar do
desenho de uma distribuio assimtrica esquerda, e de uma assimtrica direita! E
da, uma vez que a Mdia tem valor maior que a Mediana, o desenho de assimetria para
esta situao ser o seguinte:


Concluso: esta distribuio assimtrica direita, ou de assimetria positiva!
Para responder s duas prximas questes, que so faclimas, teremos que estar
atentos ao que nos diz o enunciado que se segue:

Para efeito das duas questes seguintes, sabe-se que o quadro de pessoal da
empresa continua o mesmo em 1/1/96.

em 1/1/96.

Sol.: Ora, meus amigos! Vamos dar uma breve olhada no texto que havia sobre a
tabela das questes anteriores. Vejamos:

Classes de
Idades
(anos)
Freqncias
(fi)
Pontos
Mdios
(PM)
di
PM
=
5
37

di.fi di
2
.fi di
3
.fi di
4
.fi
19,5 !--- 24,5
24,5 !--- 29,5
29,5 !--- 34,5
34,5 !--- 39,5
39,5 !--- 44,5
44,5 !--- 49,5
49,5 !--- 54,5
2
9
23
29
18
12
7
22
27
32
37
42
47
52
-3
-2
-1
---
1
2
3
-6
-18
-23
---
18
24
21
18
36
23
---
18
48
63
-54
-72
-23
---
18
96
189
162
144
23
---
18
192
567
Total n=100 16 206 154 1106

Repararam na data?
Estvamos em 1 de janeiro de 1990!
Naquela data, as idades dos funcionrios estava representada na tabela acima.
S que agora, o enunciado prope que estamos no dia 1 de janeiro de 1996. E
diz ainda que o quadro de pessoal da empresa permanece o mesmo, ou seja, nenhum
dos funcionrios que trabalhava l em 1990 saiu de l, e ningum mais entrou!
15
Pois bem! O que ocorre com a idade de uma pessoa, quando se passam seis
anos? Ora, aquela idade ser somada a seis, obviamente!
Da, matamos a charada: a nova situao, na data 1/jan/1996, corresponde a
pegarmos todos os elementos do conjunto original (idades em 1/jan/1990) e a todos
eles adicionarmos a constante 6.
E o que pede essa questo? Pede justamente o valor da nova mdia das idades,
nesta nova data 1/jan/1996.
Ora, havamos calculado a Mdia das idades em 1990. Deu 37,8 anos. E agora?
Agora recordaremos a propriedade da mdia, que reza que se somarmos todos os
elementos do conjunto com uma constante, a nova Mdia ser a mdia original tambm
somada a essa mesma constante.
Da, meramente com o uso desta propriedade, diremos que nova mdia ser:

X
NOVA
= X
ORIGINAL
+ 6 X
NOVA
= 37,8 + 6 X
NOVA
= 43,8 Resposta!

Questo de resoluo imediata, caso nos lembrssemos das propriedades da
Mdia. S posso dizer que, no estilo de prova da Esaf de hoje, conhecer todas as
propriedades algo imprescindvel!

em 1/1/96.

Sol.: Esta questo um retrato da anterior. Aquela propriedade da soma que usamos
para a Mdia tambm se aplica, tal e qual, para a Mediana!
Sabemos que qualquer distribuio de freqncias pode ser representada por
uma curva. a dita curva de freqncias. Vejamos a curva abaixo, e suponhamos que
ela o retrato de um conjunto:

Pois bem! Se somarmos cada elemento do conjunto a uma constante, o efeito
disso ser um deslocamento na curva. Teremos:

Muda, portanto, a posio da curva! Da, Mdia, Moda e Mediana, que so
Medidas de Posio, sero igualmente influenciadas pela operao de soma!
Concluso: a mesma propriedade da Mdia da soma (e da subtrao) so
identicamente vlidas para a Moda e para a Mediana.
Da, como havamos calculado a Mediana das idades para a data 1 de janeiro de
1990 (Md=37,26), em 1 de janeiro de 1996 todas essas idades estaro somadas
constante 6. Logo, pela propriedade, a nova Mediana ser a anterior tambm somada
mesma constante. Teremos:
16

Md
NOVA
= Md
ORIGINAL
+ 6 Md
NOVA
= 37,26 + 6

Md
NOVA
= 43,26 Resposta!

1
, ... , X
n
com mdia
2
, onde M = (X
1
+ ... + X
n
)/ n e S
2
= (1/ n)
i
( X
i
M )
2
.
exatamente, mas sabe-se que 0,25 .
1
, ... , X
n.
1
, ... , X
n
.
1
, ... , X
n
.
1
, ... , X
n
.

Sol.: Esta das boas! Envolve um teorema de nome complicado, mas de fcil
compreenso. o Teorema de Tchebichev. Quanto ao nome desse sujeito, eu no dou
garantia absoluta de estar certa a escrita, mesmo porque j o vi escrito de trs formas
diferentes em livros por a...! Mas, tudo bem! O importante conhecer o Teorema e
como ele funciona.
O Teorema de Tcheb (vamos cham-lo assim, j que vamos ter mesmo que ficar
ntimos dessa teoria...) trata acerca de uma relao entre a Mdia ( X ) e o Desvio-
Padro (S) de um conjunto. Aprende-se esse Teorema de uma forma quase que
meramente visual. Vejamos o desenho abaixo:

Esta curva representativa de uma distribuio qualquer. Certo? Da,
suponhamos que a Mdia esteja a mais ou menos pelo meio da curva. Teremos:

X
17

O que a questo vai fazer? Vai fornecer o valor desta Mdia, e vai fornecer o valor
do Desvio-Padro (S).
E vai fornecer dois limites, os quais definiro um intervalo qualquer.

Depois disso, a questo vai poder fazer uma destas duas perguntas:

1) Qual a proporo mxima de elementos fora deste limite?
ou
2) Qual a proporo mnima de elementos dentro deste limite?

Vou criar um exemplo, para entendermos melhor.
Suponha que eu diga que para um conjunto qualquer, o valor da mdia igual a
100 (cem) e o desvio-padro igual a 10 (dez). Ok?
Da, eu estabeleo um intervalo, que vai de 70 a 130.
E pergunto: qual a proporo mxima de elementos do conjunto que est fora
desse intervalo?
Desenhando a questo, teremos:

70 100 130

Quem for bom observador j percebeu que esses limites (70 e 130) guardam uma
relao entre o valor da mdia e o desvio-padro do conjunto. verdade isso? Claro.
Atentem que de 70 a 130 ns temos ( X -3S) a ( X +3S).
Uma relao assim ser sempre observada. No necessariamente somando e
subtraindo de 3S. Pode ser de 2S, ou de apenas S, ou de 1,5S, ou de 0,5S. No
importa! O que importa que a distncia entre a mdia e o limite superior desse
intervalo ser a mesma entre a mdia e o limite inferior. Chamando essa distncia de D,
teremos:

70 100 130

D D

At aqui, tudo bem? Pois agora vem a pergunta. E pode ser qualquer uma entre
as seguintes:
18
1) Qual a proporo mxima dos elementos do conjunto fora do intervalo 70
a 130?
Essa pergunta seria representada ilustrativamente assim:

70 100 130

Repetindo: qual a proporo mxima dos elementos que esto fora dos limites do
intervalo, ou seja, nestas duas reas destacadas ( esquerda do 70 e direita do 130)?

2) Qual a proporo mnima dos elementos do conjunto dentro do intervalo
70 a 130?
Essa pergunta seria representada ilustrativamente assim:

70 100 130

Entendido?
As perguntas sero sempre assim: proporo mxima fora do intervalo ou
proporo mnima dentro do intervalo.
E o intervalo, j sabemos, traz uma relao entre a mdia e uma frao ou um
mltiplo do desvio-padro.
Sabendo disso, vamos aprender agora como responder a estas duas possveis
perguntas.
Para responder primeira pergunta, relativa proporo mxima fora do
intervalo, faremos os seguintes passos:

1 Passo) Calculamos o valor D que a diferena entre qualquer dos limites do intervalo
e a mdia do conjunto.

Repetindo um desenho j feito, esse valor D ser o seguinte:

19

70 100 130

D D

No caso desse exemplo, teramos D=30.

2 Passo) Calcularemos o valor da frao (D/Desvio-Padro), a qual chamaremos de K.
Ou seja:
K=
S
D

Com os dados do nosso exemplo, encontraremos que: K=(30/10)=3,0

3 Passo) Aplicao direta da frmula de Tcheb.

P
MXIMA
=
2
1
K

Teremos, pois, que:

P
MXIMA
= 1111 , 0
9
1
3
1
2
= = =11,11%

Ou seja: 11,11% a proporo mxima dos elementos do conjunto que esto
fora daquele intervalo (70 a 130).
Uma vez conhecedores da P
MXIMA
fora do intervalo estabelecido, sem maiores
problemas chegaremos p
mnima
dos elementos dentro do mesmo intervalo.
Basta fazer o seguinte:

p
mnima
= 1 P
MXIMA

Para o mesmo exemplo, teramos que:

p
mnima
= 1 P
MXIMA
p
mnima
=1-0,1111=0,8889=88,89%

Passemos, finalmente, nossa questo do simulado!
O enunciado nos fala que para um dado conjunto o valor da mdia vale M e a
varincia vale S
2
. Ora, sabemos que varincia o quadrado do Desvio-Padro. Logo, se
varincia S
2
, ento o Desvio-Padro ser apenas S (a raiz quadrada da varincia).
Fala tambm acerca de uma proporo , que a proporo dos elementos do
conjunto que diferem da Mdia M, em valor absoluto, por pelo menos 2S. Quando se diz
em valor absoluto queremos dizer uma diferena para mais e para menos.

20
Nosso intervalo est, pois, estabelecido: (Mdia-2S a Mdia+2S). Teremos:

M-2S M M+2S

Pois bem! O que a questo quer saber? A proporo dos elementos que diferem
da mdia por pelo menos 2S. Esse pelo menos significa no mnimo. E no mnimo vai
significar alm de 2S. Ou seja: queremos saber a proporo dos elementos que esto
fora do intervalo (M-2S a M+2S).
Essa proporo fora do intervalo ser uma proporo mxima ou uma proporo
mnima? Mxima, conforme j aprendemos!
Seria mnima caso fosse a proporo dos elementos dentro do intervalo.
Sabendo disso tudo, s nos resta seguir os passos aprendidos acima. Teremos:

e a mdia do conjunto.

M-2S M M+2S

D D

Da, encontramos que a distncia D=2S.

2 Passo) Calcular a frao K. Teremos:

K=
S
D
k=(2S/S) k=2

3 Passo) Aplicar o Teorema de Tcheb. Teremos:

P
MXIMA
=
2
1
K
P
MXIMA
=(1/4)=0,25

21
Ora, a questo chamou esta proporo de . Da, se uma proporo mxima,
porque seu valor ser menor ou igual a 0,25. Esta a nossa resposta. Vejamos o que
diz a opo a:

Apenas com o conhecimento de M e S no podemos determinar
exatamente, mas sabe-se que 0,25

exatamente o que encontramos!
Opo a Resposta!

a) 4,70% d) 4,88%
b) 4,75% e) 4,93%
c) 4,80%

Sol.: Estamos diante de um enunciado inequvoco! A questo fala expressamente que
trabalharemos com os juros simples exatos! Agora, reparemos no que a questo est
pedindo: o valor dos juros como porcentagem do capital.
Neste caso, j conhecemos o artifcio a ser utilizado: adotaremos o valor 100
(cem) para o capital. Da, qualquer resultado que encontrarmos para os juros, bastar
acrescentarmos o sinal de porcentagem (%) e pronto, j ser nossa resposta!
Iniciemos pela contagem dos dias, lembrando que nos juros exatos, esta
contagem considerar o nosso ano calendrio convencional, de 365 dias (ou 366, se for
ano bissexto).
Os meses nos quais se deu a aplicao foram de fevereiro a abril. Logo, teremos:

meses n de dias
(de acordo com o
calendrio
convencional)
Fevereiro 28
Maro 31
Abril 30

Agora, passamos a contar quantos dias de cada um desses foram efetivamente
utilizados na operao. J aprendemos a fazer isso resolvendo questo semelhante
(questo 04 da aula 03). Teremos:

Meses n de dias
(de acordo com o
calendrio
convencional)
Dias utilizados
na operao
Fevereiro 28 18 (=28-10)
Maro 31 31
Abril 30 24
Total n=73 dias

Dispondo do tempo em dias, resta-nos agora transformar a taxa tambm para a
unidade diria. O enunciado nos deu uma taxa anual. Da, usando o conceito de taxas
proporcionais, teremos que:
22

24% ao ano = (24/365)% ao dia

Dividimos por 365, conforme j sabemos, porque estamos trabalhando com os
juros exatos!

Da, aplicaremos o esquema ilustrativo para resoluo de operaes de juros
simples. Teremos:

M
C

(100) (100+i.n)

J

(i.n)


n i
J C
. 100
=
73 .
365
24 100
100
=
J

8 , 4
1
J
= J=4,8

Da, finalmente: J = 4,8% Resposta!

a) 12% ao trimestre
b) 14% ao trimestre
c) 15% ao trimestre
d) 16% ao trimestre
e) 18% ao trimestre

Sol.: Esta questo interessante, embora verse acerca de um assunto no previsto no
programa do AFRF, que o de taxa efetiva de juros. Essa taxa efetiva, embora o nome
seja o mesmo, no se confunde com aquela taxa efetiva que o resultado da
transformao de uma taxa nominal.
Esse presente tipo de questo vai, em suma, definir um valor inicial, um prazo e
um valor final. O valor final, obviamente, ser maior que o valor inicial, para que assim
se verifique a existncia de uma operao de juros. Da, o enunciado vai perguntar qual
foi a taxa desta operao.
Tudo o que precisamos fazer constatar quem sero esses dois valores: o que
inicia e o que encerra a operao de juros. E justamente nesse ponto que a questo
tenta dificultar as coisas. S tenta... seno vejamos:
23
dito sobre uma pessoa que faz um emprstimo de R$10.000 em um banco. Ora,
a data de qualquer emprstimo sempre o dia de hoje (data zero). Diz-se ainda que
trs meses aps, a pessoa ter que devolver o que pegou, acrescido de 15% de juros.
Quanto vale 15% de 10.000? Essa fcil: vale R$1.500,00
Assim, at esse momento, nosso entendimento o seguinte: vou pegar R$10.000
hoje e, daqui a trs meses, vou devolver R$1.500,00 a mais, a ttulo de juros.
S que a questo no pra por a... (seria bom demais!)
Ela prossegue dizendo que a pessoa no vai poder levar os R$10.000 para casa
hoje. No! S vai poder levar 75% do emprstimo.
Quanto vale 75% de 10.000? Essa tambm fcil: vale R$7.500,00.
E por que s vai poder levar R$7.500 para casa? Porque com o restante
(R$2.500) ser feita (por fora contratual) uma aplicao no prprio banco, a qual
render, ao final daqueles mesmos trs meses, a quantia de R$150,00.
Feita esta anlise, constatamos que os valores que realmente estaro no incio e
no final aplicao sero os seguintes:

(7500+1500-150)
7500

Vamos entender esse valor que encerra a operao. Temos que ter em mente que
isso um emprstimo. Esse valor final representa, pois, o quanto terei que devolver ao
credor. Da, 7500 o quanto levei para casa na data zero; R$1500 o quanto eu
pagarei de juros no trimestre (isso foi dito pelo enunciado!). E quanto ao valor R$150,
que est sendo subtrado? Por que est sendo subtrado ao invs de somado? Ora,
simplesmente porque um valor que no terei que devolver. Ao contrrio: ele que me
ser repassado ao final do trimestre, por conta de uma aplicao que fiz com parte do
emprstimo. Da, funcionar como capital o valor R$7500, e como montante R$8.850.
O tempo de aplicao de trs meses (um trimestre), e o regime o simples!
Se conhecemos o valor do montante e do capital, resta que tambm sabemos o
valor dos juros. Basta fazer a diferena. Teremos: J=M-C J=1.350,00.
Trabalhando os juros simples com os valores do Capital e dos Juros, teremos que:

n i
J C
. 100
=
i . 1
1350
100
7500
=
7500
100 1350x
i =

i=18% ao trimestre Resposta!

a) 12,3600% d) 12,6162%
b) 12,6825% e) 12,5508%
c) 12,4864%

Sol.: Essa aquela questo para relaxar... mas sempre com muita ateno,
naturalmente! Ela j caiu milhares de vezes em provas passadas e recentes da Esaf, e
h sempre uma possibilidade de retornar.
Trata-se de um enunciado em que se trabalha, exclusivamente, com os conceitos
de taxa.
24
O ponto de partida dessa resoluo ser sempre a taxa nominal. Da, nosso
primeiro trabalho localiz-la (caso exista!) na leitura. Tem taxa nominal a? Sim! 12%
ao ano com capitalizao mensal.
Ora, j sabemos de longa data que a taxa nominal deve sempre ser, de pronto,
transformada em taxa efetiva. Sabemos tambm que essa transformao se faz por
meio do conceito de taxas proporcionais e que o tempo da taxa efetiva sempre o
mesmo tempo da capitalizao.
Da, nossa misso transformar 12% ao ano em uma taxa mensal, mediante o
conceito de taxas proporcionais. Teremos:
12% ao ano, c/ capitalizao mensal = (12/12) = 1% ao ms (=Taxa Efetiva).

Cumprida essa primeira etapa, vamos ver o que pede a questo. Est sendo
solicitada uma taxa de juros anual. O que temos at aqui uma taxa mensal (1% ao
ms). Da, precisaremos realizar nova converso da taxa.
S que agora no mais estamos com uma taxa nominal, e sim efetiva, de sorte
que esta segunda alterao se far por meio do conceito de taxas equivalentes.
Este se traduz pela seguinte frmula: 1 + I = (1 + i)
n
.
Vamos passar uma taxa ao ms (i) para uma taxa ao ano (I). Quantos meses
cabem em um ano? Doze. Logo, n=12. Lanando os dados na frmula, teremos:
1+I=(1+0,01)
12

Consultando a Tabela Financeira, para determinao do parnteses acima,
acharemos que:
1+I=1,126825
Da:
I=1,126825 1 I=0,126825 I=12,6825% ao ano Resposta!

Em suma, esse tipo de enunciado ser sempre trabalhado da maneira abaixo
ilustrada:

Prxima!

Taxa
Nominal
Taxa
Efetiva
Taxa Efetiva em
Outra unidade
Taxas
Proporcionais
Taxas
Equivalentes
25
a) R$ 600,00 d) R$ 643,32
b) R$ 620,15 e) R$ 672,00
c) R$ 624,47

Sol.: Essa questo bem diferente! Ela comea fornecendo elementos de uma operao
de desconto simples por fora (comercial). Diz que o valor do desconto por fora
Df=672,00; que o tempo de antecipao de n=4 meses; e que a taxa da operao
i=3% ao ms (isso dito na ltima frase do enunciado).
Trabalhemos esta operao de Desconto Simples Comercial, para ver se
descobrimos quem o valor Nominal. Lembrando do esquema ilustrativo para resoluo
de operaes de desconto comercial simples, teremos:

N
A

(100-i.n) (100)

Df

(i.n)

Da, teremos que:

n i
Df N
. 100
=
4 3
672
100 x
N
= Da: N=67.200/12 N=5.600,00

Agora passemos segunda parte do enunciado, o qual diz respeito a uma
operao de desconto composto racional (por dentro). J temos os seguintes dados:
N=5.600,00
n=4 meses
i=3% ao ms (taxa composta!)
Dd=?

Ora, sabemos que o desconto a diferena entre o valor nominal e o valor atual.
Da, descobrimos que se calcularmos o valor atual para esta operao, chegaremos ao
resultado pretendido, uma vez que j sabemos quem o valor nominal.

Aplicando a equao do desconto composto racional, teremos que:
N=A.(1 + i)
n
A=N/(1+i)
n
A=5.600/(1+0,03)
4

Da: A=5.600/1,125508 A=4.975,53

Mas a questo no quer saber quem o Valor Atual. Quer, sim, conhecer o valor
do desconto. Da, teremos:

D=N-A D=5.600-4.975,53 D=624,47 Resposta!
26
centavos).
a) R$ 1.440.000,00 d) R$ 1.728.000,00
b) R$ 1.577.440,00 e) R$ 1.733.457,00
c) R$ 1.584.000,00
Sol.: bem fcil a compreenso deste enunciado. Logo na primeira frase, ele comea
falando acerca de duas parcelas que tm que ser pagas em datas definidas. Logo em
seguida, veio com aquela histria de liseira, de que os compromissos no poderiam
ser honrados... e que aquela forma original de pagamento vai ser alterada. Ora, s at
aqui, ns j temos elementos suficientes para afirmar: trata-se de uma questo de
equivalncia de capitais!
Precisamos saber agora se equivalncia simples ou composta! E isso, o que ir
nos dizer o restante da leitura do enunciado. Ento foi dito o seguinte:
...considerando...uma taxa de juros compostos.... Pronto! Sabemos que o regime o
composto, de modo que estamos diante de uma questo de Equivalncia Composta de
Capitais. E se uma questo de Equivalncia Composta, sabemos que ser resolvida
por meio de operaes de desconto composto por dentro. No assim? assim!
Percebamos que o enunciado no precisaria ter dito mais nada! Mas disse. Veio
ento com uma histria de que teramos que trabalhar a questo, utilizando uma tal de
conveno exponencial.
J sabemos que uma questo de juros compostos pode ser resolvida de duas
formas: pela conveno exponencial ou pela conveno linear. Estamos lembrados
disso? E sabemos que a conveno exponencial consiste na prpria aplicao da
frmula fundamental dos juros compostos, qual seja: M=C.(1+i)
n
.
Ora, dissemos acima que esta nossa presente questo, por ser de Equivalncia
Composta, ser resolvida por operaes de desconto composto por dentro! E onde entra
a essa tal de conveno exponencial?
do nosso conhecimento que operaes de juros compostos e de desconto
composto por dentro so operaes correspondentes! Se compararmos as frmulas de
ambas, veremos que se trata, a rigor, da mesma frmula. Vejamos:
M=C.(1+i)
n
(Juros Compostos)
N=A.(1+i)
n
(Desconto Composto)
Dito isto, passemos aos passos preliminares de nossa resoluo de equivalncia
composta. Teremos:

# Passos Preliminares de Resoluo:
Primeiro Passo: Desenhar a questo!

Para esse enunciado, teremos:
X
600.000,

500.000,

0 1a 2,5a

27
Segundo Passo: Definir os valores de Primeira e de Segunda Obrigao,
designando-os, respectivamente, por (I) e (II).

Teremos que:

X
600.000,

500.000,

0 1a 2,5a
(I) (I) (II)

Terceiro Passo: Colocar taxa e tempos na mesma unidade.

Este passo j veio feito! A taxa fornecida anual e os tempos tambm j esto
nesta mesma unidade! Adiante!

Quarto Passo: Descobrir o regime e a modalidade do Desconto!

Isso tudo j foi descoberto! J sabemos que a Equivalncia aqui a composta, de
modo que trabalharemos com o desconto composto por dentro!

Quinto Passo: Definir a localizao da Data Focal.

Qualquer uma serve? Sim, qualquer uma! S que haver uma delas que nos ser
mais conveniente. Neste caso, por dois motivos, seria bem interessante escolhermos a
data focal 2,5 anos. Primeiro motivo: a data do valor X, que pretendemos encontrar;
segundo motivo: a data mais direita do nosso desenho, de modo que estaremos
fugindo das divises!

Ento,nosso desenho completo da questo ser o seguinte:
X
600.000,

500.000,

0 1a 2,5a
(I) (I) (II)
(DF)

Passemos resoluo efetiva!

28
# Passos Efetivos de Resoluo da Equivalncia Composta:

Primeiro Passo: Transportar para a Data Focal os valores da Primeira
Obrigao!

Comecemos com a parcela de 500.000, que se encontra na data zero. Teremos o
seguinte:
E

500.000,

0 2,5a
(I) (DF)

E=500000.(1+0,20)
2,5

Percebamos, de antemo, que aplicando a frmula acima, estaremos obedecendo
ordem do enunciado, de trabalhar a questo utilizando a conveno exponencial,
uma vez que esta equao do desconto composto por dentro corresponde frmula
fundamental dos juros compostos!
Ocorre que aqui nos deparamos com um problema! Reparemos bem nesse
parntese famoso. Repararam? Quanto o valor do expoente? Ora, um valor
quebrado: 2,5. Existe tabela financeira para encontrarmos parntese famoso com
expoente que no seja inteiro? No! E calculadora? Tem calculadora na hora da prova?
Tambm no! E a? O que faremos agora?
Resta uma sada! Uma vez que descobrimos que o enunciado nos pede uma
soluo que no h como ser trabalhada, pensaremos na outra maneira que existe para
fazermos uma operao de juros compostos! Qual ? Pela conveno linear! Ento
isso que faremos! Trabalharemos essa operao de juros compostos acima, pela
conveno linear!
Se bem estamos recordados, a conveno linear se resolve em dois passos. No
primeiro passo, aplicando os juros compostos e usando apenas a parte inteira do tempo.
Teremos:

1 Passo da Conveno Linear:

M=500000.(1+0,20)
2
M=500000.(1+0,20)
2
M=500000x1,44

E: M=720.000,00

No segundo passo da conveno linear, quem era montante passar a ser capital.
E aplicaremos agora os juros simples, trabalhando apenas com a segunda parte do
tempo, aquela que ainda no foi utilizada!
Nossos dados para esse segundo passo sero:
C=720.000,00
i=20% ao ano (juros simples)
n=0,5 ano
M=?

29
Como j temos taxa e tempo na mesma unidade, aplicando a equao dos juros
simples para Capital e Montante, teremos que:

n i
M C
. 100 100 +
= Da:
5 , 0 20 100 100
720000
x
M
+
=

E:
10 100
7200
+
=
M
Da: M=7200x110 E: M=792.000,00

Este Montante M o nosso valor E. Ou seja: E=792.000,00

Dando seqncia nossa resoluo de Equivalncia Composta, ainda dentro do
primeiro passo, trabalharemos agora com a parcela de R$600.000,00, na data 1 ano.
Teremos:
F
600.000,

1a 2,5a
(I) (DF)

F=600000.(1+0,20)
1,5

Novamente aqui encontramos um parntese famoso com expoente quebrado! E
mais uma vez nos vemos impossibilitados de encontrar o valor do F de pronto, uma vez
que no encontraremos auxlio na Tabela Financeira, e nem dispomos de calculadora.
Concluso: no teremos, de novo, como calcular o F pela conveno exponencial.
Teremos que recorrer conveno linear!
No primeiro passo da conveno linear, faremos:

M=600000.(1+0,20)
1
M=600000.(1+0,20)
1
M=600000x1,20

E: M=720.000,00

No segundo passo da conveno linear, montante vira capital, e faremos uma
aplicao de juros simples, usando apenas a parte remanescente do tempo, aquela
parte que ainda no foi utilizada. Nossos dados para esse segundo passo so os
seguintes:
C=720.000,00
i=0,20% ao ano (juros simples)
n=0,5 ano
M=?

Se repararmos bem, esses dados acima so exatamente os mesmos dados do
segundo passo da conveno linear que havamos feito para a outra parcela (a de
R$500.000,00). Ou seja, sopa no mel! Nem sequer vamos perder tempo fazendo essas
contas deste segundo passo, uma vez que j sabemos que o Montante ser o seguinte:

30
M=792.000,00.

Este montante corresponde exatamente ao valor F. Da, encontramos que:

F=792.000,00

Com isso, terminamos o nosso primeiro passo da questo de Equivalncia
Composta. Passemos ao segundo passo:

Segundo Passo: Transportar para a Data Focal os valores da Segunda
Obrigao!

Ora, esse passo j est pronto! Ou seja, o valor de X, que a nica parcela da
segunda obrigao, est localizada exatamente sobre a data focal, no tendo
necessidade de ser transportada para lugar nenhum!
Concluindo: o valor do X na data focal ele prprio!

Terceiro Passo: Aplicar a Equao de Equivalncia!

Chegada a hora dos finalmentes, aplicaremos a equao de equivalncia.

(I)
DF
= (II)
DF

Da, teremos:

792.000+792.000=X Da: X=1.584.000,00

Mas ATENO agora! Quando se pensa que j terminou a questo mesmo
porque aps ter feito tudo isso encontrou-se uma das opes de resposta (a opo C)
vem a grande casca de banana.
Percebamos que o enunciado nos pediu para calcular aquele valor X, s que
trabalhando as operaes pela conveno exponencial, e ns encontramos o X
utilizando operaes de conveno linear. Logo, a resposta que encontramos acima
(R$1.584.000,00) no a resposta certa!
Da, vamos ter que nos lembrar do que aprendemos sobre os resultados
encontrados, numa mesma operao, pelo mtodo da conveno linear e pelo da
conveno exponencial. E a regra a seguinte: para uma mesma operao de juros
compostos, o resultado encontrado pela conveno linear ligeiramente maior
que o resultado encontrado pela conveno exponencial!
Como achamos, pela conveno linear, o resultado final R$1.584.000,00, resta
que o resultado final pela conveno exponencial ser ligeiramente menor que
R$1.584.000,00.
Procurando entre as opes de resposta, aquela que satisfaz essa nossa
concluso justamente a opo B) R$1.577.440,00.
Da: X=1.577.440,00 Resposta da Questo!

31
a) R$ 136.982,00 d) R$ 165.917,00
b) R$ 147.375,00 e) R$ 182.435,00
c) R$ 151.342,00

Sol.: Uma questo muito bonita! E fcil tambm! Existe uma situao original: um valor
inicial, que ser financiado (leia-se: pago em parcelas). O enunciado diz que sero vinte
prestaes semestrais e de mesmo valor, que iro formar uma anuidade postecipada!
Vamos por partes: quando a questo falar em anuidade, iremos traduzir que
essas parcelas tanto podem fazer parte de uma operao de Rendas Certas, quanto de
uma de Amortizao. Em suma: se o enunciado trouxer essa palavra anuidade, j
saberemos automaticamente que estamos no Regime Composto! Nem precisa ser dito
isso expressamente!
Ok? Anuidade = Regime Composto!
E essa outra palavra: postecipada? O que significa isso? Quando estivermos
diante de uma srie de parcelas, e o enunciado disser que se trata de aplicaes
postecipadas, estar apenas informando que a primeira dessas parcelas ser
desenhada no final do primeiro perodo! S isso!
Portanto, se so parcelas mensais e postecipadas, a primeira parcela estar ao
final do primeiro ms; se so parcelas trimestrais e postecipadas, a primeira parcela
estar ao final do primeiro trimestre; se so parcelas semestrais (como o nosso caso
nessa questo!) e postecipadas, a primeira parcela estar ao final do primeiro semestre!
E assim por diante.
Contrapondo-se palavra postecipada haver uma outra palavra chave:
antecipada! Ento, se estivermos numa situao em que h vrias parcelas de mesmo
valor, e o enunciado disser que se trata de aplicaes antecipadas, estar com isso
dizendo que a primeira parcela dever ser desenhada no incio do primeiro perodo!
Ou seja, se forem parcelas mensais e antecipadas, a primeira parcela estar no
incio do primeiro ms; se forem parcelas bimestrais e antecipadas, a primeira parcela
surgir no incio do primeiro bimestre; e assim por diante!
Entendido? Essas palavras Antecipada e Postecipada iro apenas nos
informar onde estar localizada a primeira parcela da srie, de modo que:
Parcelas Antecipadas: primeira parcela no incio do primeiro perodo;
Parcelas Postecipadas: primeira parcela ao final do primeiro perodo.
E se forem parcelas diferidas? O que significa esse nome? Significa que as
parcelas nem so antecipadas e nem so postecipadas! Ou seja, no caso de as parcelas
serem diferidas, teremos a situao em que a primeira parcela estar localizada em
data posterior ao primeiro perodo. Leia-se: a primeira parcela estar do segundo
perodo em diante, conforme disponha o enunciado.
So importantes essas palavras que aprendemos acima? Sim, naturalmente! E
por um nico motivo: por meio delas, saberemos como desenhar a questo da forma
correta. E se desenharmos corretamente, ento no h como errarmos! Voltemos ao
nosso enunciado.
32
A situao original essa: so vinte parcelas semestrais e postecipadas, no valor
de R$200.000 cada uma. Desenhemos:
X

200.000 200.000 200.000 200.000

Esta a situao original. Reparemos que as parcelas so postecipadas,
conforme nos disse o enunciado! Ocorre que logo aps expor a situao original, passa-
se a falar em uma mudana. E esta ocorrer, conforme visto na leitura,
imediatamente aps o pagamento da dcima prestao.
Ora, quantas prestaes foram pagas antes que houvesse a mudana? Foram
pagas dez prestaes! Certo? Pois bem! Se foram pagas dez prestaes, quantas
faltariam ainda serem pagas, tendo por base a nossa situao original? Quantas? Dez,
naturalmente! Se eram vinte parcelas, e j pagamos dez, restam dez a serem pagas!
Vamos, portanto, redesenhar a questo, para saber exatamente o valor que resta ainda
ser pago. Teremos:

200.000 200.000
Pronto! So essas dez ltimas prestaes que restam ser pagas! Mas o quanto
elas representam? Qual o total que corresponde a essas dez prestaes? Para
responder a isso, teremos que fazer uma operao de Amortizao. Teremos:
T

200.000 200.000
Teremos que:
T=P.A
n
i
T=200000 . A
10
15%
Observemos que nesta situao original (antes da mudana), o valor da taxa da
operao era de 15% ao semestre! Com o auxlio da Tabela Financeira da Amortizao,
encontraremos que:
Da:

T=200000 x 5,018768 T=1.003.753,60
Ou seja, esse valor que acabamos de achar representa justamente o quanto
ainda teria que ser pago, se fosse mantida aquela situao original.
Ocorre que houve mudanas! Quais:
33
1) O nmero restante de parcelas foi ampliado: em vez de pagar somente mais
dez parcelas, pagaremos quinze!
2) O valor da taxa da operao passou de 15% agora para 12% ao semestre!
Ou seja, um aumento no nmero de parcelas e uma reduo na taxa. Tomando
por base a nossa nova situao, desenhemos mais uma vez a questo. Teremos:
1.003.753,60

P P P P P P P P P P P P P P P

Nossos dados nessa nova situao so os seguintes:
T=1.003.753,60 (valor que ser amortizado)
n=15 (nmero de parcelas)
i=12% ao semestre (taxa reduzida pela negociao!)
P=?

Aplicando diretamente a frmula da Amortizao, teremos o seguinte:
T=P.A
n
i
1.003.753,60=P . A
15
12%
Da: P=1.003.753,60/ A
15
12%

Novamente usando a Tabela Financeira da Amortizao, encontraremos que:

Da: P=1.003.753,60/ 6,810864

E: P=147.375, Resposta!

isso!
Antes de me despedir, quero dizer que sei que estou devendo algumas respostas
no frum. So somente algumas poucas, mas irei respond-las nos prximos dias. Ok?
Espero, sinceramente, que vocs estejam usufruindo bem destas nossas aulas!
Acredito, honestamente, que o reflexo delas ser sentido na hora do vamos ver,
l na frente da prova!
Fico por aqui. Vou para perto da Clarinha. Fiquem com Deus e at a prxima!



1
AULA 05

Ol, amigos!
Sem mais delongas, seguem as questes do simulado de hoje!
Marque o tempo e comece a resolver.

Q U E S T E S


Classes P
4 8 20
8 12 60
12 16 80
16 20 98
20 24 100

a) 65% b) 50% c) 80% d) 60% e) 70%


Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

1680
7
1
2
=
= i
i i
f Z , onde f
i
i
o ponto mdio de
a) 720,00 b) 840,20 c) 900,10 d) 1200,15 e) 560,30



2
41. (AFTN-94) Indique a opo correta:
a) O coeficiente de assimetria, em qualquer distribuio de freqncia, menor do que
o coeficiente de curtose.
intervalo [-3, 3].
c) O coeficiente de curtose, em uma distribuio de freqncia, igual a trs vezes o
quadrado da varincia da distribuio.
d) O coeficiente de curtose igual a trs em uma distribuio normal padro.


1993 1994 1995 1993 1994 1995
A1 12 13 14 58 81 109
A2 20 25 27 84 120 164

a) 100,0; 141,2; 192,5 d) 100,0; 142,3; 193,3
b) 100,0; 141,4; 192,8 e) 100,0; 142,8; 193,7
c) 100,0; 141,8; 193,1

a) 100,0; 141,3; 192,3 d) 100,0; 142,0; 193,3
b) 100,0; 141,6; 192,5 e) 100,0; 142,4; 193,6
c) 100,0; 141,8; 192,7

desejado?
a) 25,3% b) 20,5% c) 33,3% d) 40,0% e) 35,6%

centavos.
a) R$ 4.067,00 d) R$3.941,00
b)R$ 3.986,00 e) R$4.000,00
c) R$ 3.996,00



3
a) 5,0% b) 5,2% c) 4,6% d) 4,8% e) 5,4%

a) 5,0% b) 5,4% c) 20,0% d) 21,6% e) 30,4%

dois pagamentos :
a) $ 2.012,00 d) $ 2.484,84
b) $ 2.121,00 e) $ 2.516,16
c) $ 2.333,33

a

centavos.
a) R$ 4.410,00 d) R$ 5.872,00
b) R$ 5.000,00 e) R$ 6.462,00
c) R$ 5.282,00

a) R$ 36.000,00 d) R$ 41.132,00
b) R$ 38.449,00 e) R$ 44.074,00
c) R$ 40.000,00






4
Classes P
4 8 20
8 12 60
12 16 80
16 20 98
20 24 100

65% b) 50% c) 80% d) 60% e) 70%

Sol.: beleza... o tipo da questo que j no tem mais nenhum segredo para ns!
Antes de mais nada, vamos descobrir qual foi esta coluna de freqncias
fornecida na tabela. Diz o enunciado que se trata do percentual da freqncia
acumulada. Ou seja, j disse tudo: estamos diante da coluna da freqncia relativa
acumulada crescente Fac.
Da, caso queiramos, podemos reescrever a tabela com a nomenclatura de nosso
costume. Teremos:
Classes Fac
4 8 20%
8 12 60%
12 16 80%
16 20 98%
20 24 100%

Agora a pergunta da questo: qual o percentual de indivduos desse conjunto que
ganham abaixo de 14 salrios mnimos?
Essa ns vamos matar no olho, seguindo direto pelo atalho!
Vejamos que 14 salrios mnimos um valor inserido na terceira classe. Para ser
mais preciso, exatamente o ponto mdio da terceira classe, dividindo-a ao meio!
Observemos ainda que, at a classe anterior (8 a 12 salrios mnimos), j
havamos acumulado 60% dos indivduos do conjunto! E avanando a terceira classe
(12 a 16 salrios mnimos), chegamos a acumular 80% dos indivduos.
Ou seja, participam desta terceira classe 20% dos elementos do conjunto
(20%=80%-60%). Da, pensaremos que, se a classe inteira (12 a 16) contm 20% dos
indivduos, resta que metade da classe (12 a 14) contm a metade de 20%, que 10%.
Com isso, descobrimos que a participao da terceira classe na resposta de
10%. Como at a classe anterior j tnhamos acumulado 60% dos elementos, somando
mais 10% da terceira classe chegaremos resposta:
60% + 10% = 70% Resposta!

Algum vai dizer: professor, e se eu no estiver em um bom dia na hora de fazer
a prova, e no estiver enxergando atalho coisa nenhuma? Como que eu faria do jeito
convencional? Pela regra-de-trs que j aprendemos a fazer!
Primeiro teramos que descobrir que a classe que participa apenas parcialmente
do resultado a terceira classe. Isso no l to difcil (ao contrrio!), uma vez que 14
salrios mnimos um valor inserido naquela terceira classe. Da, faramos o desenho
que nos ajudar a compor a regra-de-trs, que o seguinte:



5
4 (=16-12)

2 (=14-12)

12 14 16

60% 80%

X

20% (=80%-60%)

Da, compondo nossa regra-de-trs, teremos:

X
2
% 20
4
=

E, finalmente:
X=(20%x2)/4 X=40%/4 X=10%

Estes 10% correspondem participao da terceira classe no resultado!
Somando, pois, os 10% desta terceira classe aos 60% acumulados nas duas primeiras
classes, chegamos aos 70% Resposta!


Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

1680
7
1
2
=
= i
i i
f Z , onde f
i
i
o ponto mdio de
a) 720,00 b) 840,20 c) 900,10 d) 1200,15 e) 560,30

Sol.: Essa questo das boas! Envolve uma transformao da varivel original. Esta
transformao foi fornecida pelo prprio enunciado, e est expressa pela seguinte
conta: Z=(X-140)/10.


6
A varivel original a Xi, e est sendo transformada na Zi por meio de duas
operaes: uma subtrao por 140 e depois uma diviso por 10.
Pois bem! O que nos pede a questo? Que encontremos a varincia amostral.
Reparemos que quando se trata de varincia, faz toda diferena se estamos
trabalhando com uma amostra ou com uma populao!
Caso estejamos calculando a varincia de um conjunto que representa a
populao, ento as frmulas que poderemos usar so as duas seguintes:

n
fi X PM
S

=
. ) (
2
2
ou
( )
n
PM fi
PM fi
n
S
2
2 2
.
. .
1

Agora, caso estivssemos trabalhando com um conjunto que representasse uma
amostra, ento as frmulas acima receberiam um fator de correo, que consiste no
acrscimo de menos um no denominador. Trata-se do fator de correo de Bessel.
Nossas frmulas para clculo da varincia amostral, portanto, so as seguintes:

1
. ) (
2
2
=

n
fi X PM
S ou
( )
n
PM fi
PM fi
n
S
2
2 2
.
. .
1
1

Como a questo nos pede a varincia amostral, lanaremos mo do uso de uma
das duas frmulas acima. Como decidir por uma delas? Ora, ambas nos fazem chegar
ao mesmo resultado, porm haver sempre uma que ser mais conveniente para nossa
resoluo, de acordo com os dados adicionais fornecidos pelo enunciado!
Neste caso, o dado adicional foi o seguinte: 1680
7
1
2
=
= i
i i
f Z

Onde Zi o ponto mdio transformado, ou seja, o ponto mdio da varivel Z.

Dica: sempre que a questo trouxer em seu enunciado uma transformao da
varivel, interessante que ns faamos de pronto um desenho que a represente.
Trata-se do desenho de transformao da varivel.
Teremos:

1)-140 2)10

X Z

2)+140 1)x10

Observemos que as operaes do caminho de cima nos conduzem da varivel
original X para a varivel transformada Z. E as operaes que realizam esse trabalho
(em azul) so aquelas presentes no prprio enunciado da questo (X-140/10).
J o caminho de baixo (a volta) aquele que nos faz retornar varivel original
X, partindo da varivel transformada Z. As operaes que formam esse caminho so as
inversas das do caminho de cima. Onde havia subtrao, agora h soma; diviso, agora
h um produto!
Atentem para o fato de que tambm a seqncia das operaes do caminho de
cima so invertidas: onde acaba l em cima, comea aqui em baixo! Viram?


7
Pois bem! Por que fizemos esse desenho?
Porque, via de regra, quando a questo nos fornece uma transformao da
varivel (nosso caso), ela ir nos dar subsdios para calcularmos alguma coisa (mdia,
desvio-padro, varincia etc) referente varivel transformada!
Da, calcularemos essa medida estatstica para a transformada, e depois,
seguindo o caminho de baixo, e lembrando-nos das propriedades daquela medida,
retornaremos para o lado da varivel original e chegaremos resposta da questo!
exatamente o que vai ocorrer aqui.
Voltemos ao dado adicional trazido pelo enunciado: 1680
7
1
2
=
= i
i i
f Z
Comparemos esse dado com as duas frmulas passveis de serem usadas:

1
. ) (
2
2
=

n
fi X PM
S ou
( )
n
PM fi
PM fi
n
S
2
2 2
.
. .
1
1

Pronto! J temos condio de afirmar que a frmula boa para essa resoluo a
frmula desenvolvida! A maior! Para ficar melhor de enxergar, troquemos PM (Ponto
Mdio) por Zi (que o ponto mdio da varivel Z), e teremos:

( )
n
Zi fi
Zi fi
n
S
2
2 2
.
. .
1
1

Viram? Daquele colchete, j conhecemos o valor da primeira parcela, que igual
a 1680. Sabemos tambm que para essa distribuio de freqncias, n=200, conforme
dito na segunda linha do enunciado (...foram examinados 200 itens...).
Da, at agora, substituindo os valores conhecidos na frmula, teremos:

( )
=

200
.
1680 .
1 200
1
2
2
Zi fi
S

Em suma: s nos resta descobrir o valor do numerador da segunda parcela do
colchete, ou seja, o valor de (fi.Zi)
2
.
Vamos trabalhar as colunas de freqncia da nossa distribuio. A coluna P(%)
representa neste caso, conforme j do nosso conhecimento, a freqncia relativa
acumulada crescente (Fac). Da, construiremos primeiro a coluna da Freqncia
Relativa Simples (Fi) e depois a da freqncia absoluta simples (fi).
Esse trabalho com as colunas de freqncia algo cujo conhecimento
imprescindvel para ns! E estou contando que todos ns j saibamos fazer isso! O
resultado deste trabalho ser o seguinte:

Classes Fac Fi Fi
70-90 5% 5% 10
90-110 15% 10% 20
110-130 40% 25% 50
130-150 70% 30% 60
150-170 85% 15% 30
170-190 95% 10% 20
190-210 100% 5% 10
n=200


8
Do que precisamos mesmo? Da parcela (fi.Zi)
2
. Ora, a coluna fi j nossa
conhecida! Resta, pois, encontrarmos quem o Zi. Sabemos que Zi=(Xi-140)/10, e
que este Xi representa o Ponto Mdio da varivel original. Da, precisamos logo
construir a coluna do Xi. Teremos:

Classes Fac Fi fi Xi
70-90 5% 5% 10 80
90-110 15% 10% 20 100
110-130 40% 25% 50 120
130-150 70% 30% 60 140
150-170 85% 15% 30 160
170-190 95% 10% 20 180
190-210 100% 5% 10 200
n=200

Agora, sim: nosso prximo passo construir a coluna do Zi. Teremos:

Zi=

10
140 Xi

70-90 5% 5% 10 80 -6
90-110 15% 10% 20 100 -4
110-130 40% 25% 50 120 -2
130-150 70% 30% 60 140 0
150-170 85% 15% 30 160 2
170-190 95% 10% 20 180 4
190-210 100% 5% 10 200 6
n=200

Voltemos agora para nosso objetivo: (fi.Zi)
2
. Prximo passo? Construir a coluna
(fi.Zi), e somar seus valores. Teremos:

Zi=

10
140 Xi

fi.Zi
70-90 5% 5% 10 80 -6 -60
90-110 15% 10% 20 100 -4 -80
110-130 40% 25% 50 120 -2 -100
130-150 70% 30% 60 140 0 0
150-170 85% 15% 30 160 2 60
170-190 95% 10% 20 180 4 80
190-210 100% 5% 10 200 6 60
n=200 (fi.Zi)=-40

Quase l! O que queremos? (fi.Zi)
2
. Da, teremos: (-40)
2
=1600. Agora s
precisamos completar a frmula e fazer as contas. Ficaremos com:

( )
=

200
.
1680 .
1 200
1
2
2
Zi fi
Sz
=
200
1600
1680 .
199
1
2
Sz
199
1672
2
= Sz

E: S
Z
2
=8,4020



9
Bem que esta poderia ser nossa resposta! S que ainda no ! Claro que no! O
que encontramos foi a varincia da varivel transformada! E o que a questo pede
a varincia da varivel original.
a que entra aquele tal desenho de transformao da varivel.
O resultado que temos at aqui (8,4020) est do lado da varivel Z. Teremos:

1)-140 2)10

X Z S
z
2
=8,4020

2)+140 1)x10

Para chegarmos varincia do lado de c, ou seja, da varivel original X, teremos
que percorrer o caminho de baixo, lembrando das propriedades da varincia.
Varincia influenciada por produto ou diviso? Sim! Multiplicaremos (ou
dividiremos) a varincia pelo quadrado da constante!
Logo, se a primeira operao do caminho de baixo uma multiplicao por dez,
ento faremos com a varincia um produto pelo quadrado de dez, ou seja,
multiplicaremos por 100 (cem).
J no tocante segunda operao do caminho de baixo, lembraremos que a
varincia no influenciada por operaes de soma ou subtrao. Ou seja, a segunda
operao (soma com 140) no ser realizada! Teremos:

1 operao) 8,4020 x 100 = 840,20

2 operao) No realizaremos!

Da: Varincia da Varivel Original = S
x
2
=840,20 Resposta!

41. (AFTN-94) Indique a opo correta:
a) O coeficiente de assimetria, em qualquer distribuio de freqncia, menor do
que o coeficiente de curtose.
intervalo [-3, 3].
c) O coeficiente de curtose, em uma distribuio de freqncia, igual a trs vezes
o quadrado da varincia da distribuio.
d) O coeficiente de curtose igual a trs em uma distribuio normal
padro.

Sol.: Questo terica! Analisemos item por item.

Item a) Falso! E a razo bem simples: no h qualquer relao entre a situao de
assimetria e a situao de curtose de um conjunto. S isso!

Item b) Falso! Aqui o elaborador talvez tenha tentado provocar alguma confuso nos
candidatos, com esse valor 3. Sabemos que a assimetria pode ser negativa ou positiva,
mas no h essa limitao entre -3 e 3. Ok?

Item c) Falso! Traduzindo o que este item afirma: C=3[(S
2
)
2
]=3.S
4



10
Totalmente equivocado. Sabemos que a Curtose de um conjunto pode ser
calculada por dois mtodos:
Coeficiente Percentlico de Curtose: C=[Q3-Q1]/[2(D9-D1)]
Coeficiente Momento de Curtose: C=m
4
/S
4

Item d) Correto! Quando estivermos trabalhando com o Coeficiente Momento de
Curtose, o valor de referncia para a Distribuio Mesocrtica, ou de Curtose
intermediria, exatamente 3. E essa distribuio mesocrtica dita curva normal.

Item e) Falso! Mesmo comentrio do item a. No h relao entre relao entre
assimetria e curtose.


1993 1994 1995 1993 1994 1995
A1 12 13 14 58 81 109
A2 20 25 27 84 120 164

a) 100,0; 141,2; 192,5 d) 100,0; 142,3; 193,3
b) 100,0; 141,4; 192,8 e) 100,0; 142,8; 193,7
c) 100,0; 141,8; 193,1

Sol.: J falamos bem acerca destes ndices de Paasche e de Laspeyres na nossa aula
primeira. Estamos lembrados?
O que faremos aqui aplicar diretamente a frmula do ndice solicitado, e este foi
o de Preos de Laspeyres! Aqui, quem for bom observador j reparou que s
aplicaremos a frmula uma nica vez! Claro! Para o ano de 1995, em relao ao ano de
1993 (que o base!). Por que isso? Porque os cinco valores, nas cinco opes de
resposta, so todos diferentes: 192,5; 192,8; 193,1; 193,3; 193,7.
Da, teremos:

( ) ( )
( ) ( )
931 , 1
2376
4588
20 84 12 58
20 164 12 109
.
.
= =
+
+
= =
x x
x x
q p
q p
La
o o
o n

Multiplicando esse resultado por 100, chegaremos resposta!

Portanto: La=193,1 Item C Resposta!

a) 100,0; 141,3; 192,3 d) 100,0; 142,0; 193,3
b) 100,0; 141,6; 192,5 e) 100,0; 142,4; 193,6
c) 100,0; 141,8; 192,7

Sol.: Nesta questo, da mesma forma que na anterior, s precisaremos aplicar a
frmula do ndice uma nica vez! Basta olharmos com cuidado para as opes de
resposta e veremos que os segundos valores de cada opo so todos distintos.


11
Os terceiros valores tambm! Da, podemos escolher, entre fazer o clculo do ano
94 em relao a 93, ou do ano 95 em relao a 93. Fica a gosto do fregus!
Aplicaremos aqui o preo de Paasche de 1994 em relao a 1993. Teremos:

( ) ( )
( ) ( )
420 , 1
2854
4053
25 84 13 58
25 120 13 81
.
.
= =
+
+
= =
x x
x x
q p
q p
Pa
n o
n n

Multiplicando este valor por 100, chegaremos resposta!

Da: 1,42x100=142,0 Pa=142,0 Item D Resposta!

desejado?
a) 25,3% b) 20,5% c) 33,3% d) 40,0% e) 35,6%

Sol.: Uma questozinha que se resolve s pela lgebra! S precisamos saber que
faturamento quantidade vezes preo! Ou seja:

Faturamento = Quantidade x Preo

Como o enunciado vem falar em aumentos percentuais, um timo artifcio seria
estabelecer os valores inicias de preo e quantidade como sendo iguais a 100. Da,
teramos:
10.000 (faturamento) = 100 (quantidade) x 100 (preo)

Da, a questo quer aumentar o faturamento em 60% e a quantidade em 20%.
Teramos, portanto:

16.000 (fat.) = 120 (q) x preo

Da: preo = 16.000 / 120 E: preo=133,3

Ora, se partimos de um preo igual a 100, e passamos a 133,3 , conclumos que
o aumento foi apenas dessa diferena. Ou seja:

Aumento do preo = 133,3 100 = 33,3

E como o valor de referncia igual a 100, podemos colocar o sinal de % no
resultado. Teremos:

Aumento do preo = 33,3% Resposta!



12
centavos.
a) R$ 4.067,00 d) R$3.941,00
b)R$ 3.986,00 e) R$4.000,00
c) R$ 3.996,00

Sol.: Aqui temos que estar atentos aos conceitos. Eu prprio j mudei de opinio
algumas vezes, tendo em vista as diferentes orientaes de alguns autores. Todavia, no
final das contas, convenci-me de que para a Esaf, juros simples ordinrios so a
mesma coisa que juros simples comerciais. Ou seja, aquele que considera que todos
os meses do ano tm 30 dias e, portanto, o ano inteiro tem 360 dias.
A idia que se contrape de Juros comerciais ou ordinrios a de juros
exatos. Este, por sua vez, considera o ano convencional, tal qual est nos calendrios,
com 365 dias, ou 366, caso bissexto.
Da, se este enunciado fala em juros simples ordinrios, estamos diante de uma
questo convencional e corriqueira de juros simples!
Vamos passar contagem dos dias, para sabermos quanto tempo durou esta
operao. O incio de tudo se deu no dia 5 de maio, e terminou em 25 de novembro do
mesmo ano. Da, do dia 5 de maio ao dia 5 de junho, ter se passado um ms; at o dia
5 de julho, dois meses; at o dia 5 de agosto, trs meses; at 5 de setembro, quatro
meses; at 5 de outubro, cinco meses; at 5 de novembro, seis meses.
Da, estamos agora no dia 5 de novembro. At chegarmos ao dia 25 de
novembro, teremos que avanar mais vinte dias (25-5=20).
Em suma: nossa operao durar precisamente 6 meses e 20 dias.
Anotando os dados da questo, teremos:
C=?
n=6m20d
i=36% ao ano
M=4.800,00

Precisamos, antes de aplicarmos a equao, colocar taxa e tempo na mesma
unidade. Neste caso, ser conveniente para ns trabalharmos na unidade diria!
Trabalharemos com tudo em dias! Teremos, portanto, que:

i=(36/360)% ao dia=(1/10)% a.d.
n=200 dias

Agora, sim! A frmula que usaremos extrada do esquema ilustrativo dos Juros
Simples. Relembrando:

M
C

(100) (100+i.n)

J

(i.n)




13
n i
M C
. 100 100 +
=
200 .
10
1
100
4800
100
+
=
C

120
480000
= C C=4.000,00 Resposta!

a) 5,0% b) 5,2% c) 4,6% d) 4,8% e) 5,4%

Sol.: Essa questo trata de desconto simples.
Est dito que o valor de face de um ttulo de R$150,00. Nenhuma dvida: valor
de face o mesmo que valor nominal. E este ttulo vence daqui a trs meses. Ou
seja, daqui a trs meses ele valer aqueles R$150,00.
O que houve de novo aqui que o banco em que vamos descontar a duplicata faz
uma reteno de 15% do valor nominal. Calculemos logo essa quantia:
(15/100)x150,00=R$22,50.
Esse valor (R$22,50) no ser recebido por ns. No integrar o valor lquido que
receberemos pelo ttulo. Ficar retido, conforme nos diz o enunciado.
A questo diz ainda que receberemos lquido, hoje, a quantia de R$105,00.
Ora, o valor de face do ttulo (o valor nominal) vai ser reduzido nesta operao de
duas formas: 1) por meio do desconto por fora; e 2) pela reteno dos R$22,50.
Se est sendo perguntado o valor da taxa da operao de desconto por fora,
ento teremos que desconsiderar aquela reteno de R$22,50, e trabalhar apenas com
a primeira forma de reduo do valor nominal. E para fazermos isso, teremos que
somar o valor lquido (R$105,00) com o valor retido de R$22,50. Teremos:
105+22,50=R$127,50.
Pronto! Esse ser nosso valor atual.
Da, j temos como descobrir o valor da taxa da operao de desconto! Teremos
o seguinte:
N=150,00
A=127,50
n=3m
i=?

127,50 150,00

100-i.n 100

0 3m

Da:
i . 3 100
50 , 127
100
150
= 150.(100-3i)=127,50x100 15000-450i=12750

E: 450.i=2250 i=5% ao ms Resposta!



14
a) 5,0% b) 5,4% c) 20,0% d) 21,6% e) 30,4%

Sol.: O enunciado nos fala em juros compostos com capitalizao trimestral. Ou seja,
fala-nos em uma taxa nominal. No trabalhamos as contas com taxas nominais. Disso
j sabemos! Trabalhamos, sim, com taxas efetivas. Da, considerando que o perodo da
capitalizao o trimestre, conclumos que nossa taxa efetiva ser tambm trimestral.
Temos que descobrir qual o seu valor.
Aplicaremos a frmula fundamental dos juros compostos. Teremos:

M=C.(1+i)
n

Para lanar os valores na equao acima, temos que ter taxa e tempo na mesma
unidade (exigncia universal da matemtica financeira!)
Da, como a taxa que buscamos agora trimestral, teremos que trabalhar com o
tempo tambm em trimestres. Ficou fcil dizer que 1 ano = 4 trimestres.
Da, teremos:

M=C.(1+i)
n
60.775,31=50.000x(1+i)
4

E: (1+i)
4
= (60.775,31/50.000) (1+i)
4
= 1,2155062

Consultando a Tabela Financeira do parnteses famoso, encontraremos
diretamente o valor da taxa trimestral. Teremos:

n
= (1 + i)
n

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,010000 1,020000 1,030000 1,040000 1,050000 1,060000 1,070000 1,080000 1,090000 1,100000
2 1,020100 1,040400 1,060900 1,081600 1,102500 1,123600 1,144900 1,166400 1,188100 1,210000
3 1,030301 1,061208 1,092727 1,124864 1,157625 1,191016 1,225043 1,259712 1,295029 1,331000
4 1,040604 1,082432 1,125508 1,169858 1,215506 1,262476 1,310796 1,360488 1,411581 1,464100
5 1,051010 1,104081 1,159274 1,216652 1,276281 1,338225 1,402552 1,469329 1,538624 1,610510
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 1,196147 1,428246 1,702433 2,025816 2,406619 2,854339 3,379932 3,996019 4,717120 5,559917

A taxa que encontramos foi de 5%.
Agora reparemos na maldade da elaboradora. Qual a primeira opo de
resposta? exatamente 5%.
Mas esta no resposta que queremos!
Claro que no. 5% ao trimestre, a taxa que encontramos, uma taxa efetiva.
A questo pediu uma taxa nominal anual.
Aprendemos que para transformar uma taxa nominal em efetiva (ou vice-versa),
usaremos o conceito de taxas proporcionais.
Da, diremos que: 5% a.t. = (5x4) = 20% ao ano Resposta!

i
n


15
dois pagamentos :
a) $ 2.012,00 d) $ 2.484,84
b) $ 2.121,00 e) $ 2.516,16
c) $ 2.333,33

Sol.: Questo de equivalncia de capitais! H duas parcelas, nas datas 13 e 14 meses,
que sero substitudas por uma nica, na data 15 meses.
S isso! preciso que a nova parcela (em 15 meses) seja equivalente s outras
duas (13 e 14 meses).
O enunciado nos informa que a taxa da operao de juros compostos,
capitalizados mensalmente. Assim, estamos diante de uma questo de Equivalncia
Composta de Capitais!
Desenhando a questo, teremos:
X
1000 1000

13m 14m 15m

Obedecendo aos passos necessrios para resolver uma questo de equivalncia,
escolheremos como data focal a data 15 meses.
Da, todos os demais passos preliminares j foram realizados.
Sabendo que a questo de equivalncia composta, as operaes que
efetuaremos sero de desconto composto por dentro (que equivalem s de juros
compostos, caso estejamos transportando valores para uma data futura!).
O que temos que fazer agora justamente isso: transportar para a data focal as
duas parcelas de R$1000.
Teremos:

E=1000.(1+0,04)
2
E=1000x1,0816 E=1.081,60

F=1000.(1+0,04)
1
F=1000x1,04 F=1.040,00

O segundo passo efetivo da nossa resoluo seria transportar para a data focal os
valores da segunda obrigao. Ora, s temos aqui a parcela X, a qual j se encontra
sobre a data focal. Ou seja, o segundo passo j est feito!

O arremate de toda questo de equivalncia de capitais o terceiro passo, que
consiste em aplicarmos a equao de equivalncia. Teremos:

(I)
DF
= (II)
DF

1.081,60 + 1.040,00 = X X=2.121, Resposta!



16
a

centavos.
a) R$ 4.410,00 d) R$ 5.872,00
b) R$ 5.000,00 e) R$ 6.462,00
c) R$ 5.282,00
Sol.: Esta questo requer um pouco da nossa ateno, embora no seja difcil.
A situao a seguinte: eu tenho 24 prestaes mensais para pagar. Cada uma
no valor de R$590,00. Em dado momento, desejo fazer um pagamento para quitar o
restante que tenho ainda a pagar! S isso!
O que a questo pergunta? Qual essa quantia que ainda falta ser paga na data
da quitao.
Ora, estamos pagando um financiamento, com parcelas de mesmo valor e
mesma periodicidade (mensais). Estas parcelas esto servindo para amortizarmos
um valor anterior!
A questo de Amortizao!
A nica coisa que precisamos saber o exato nmero de parcelas que restam
ser pagas, naquele momento em que eu pretendo liquidar a dvida!
Quantas? Doze! Por que doze, e no treze? Porque o enunciado disse que no
devemos contar a prestao de vence no dia da dcima segunda prestao. Ou seja,
como se a dcima segunda prestao j tivesse sido paga! Temos que pagar da dcima
terceira vigsima quarta. s contar: so doze parcelas.
Qual o valor de cada parcela? R$590,00.
S nos resta aplicar a frmula da Amortizao, de maneira direta, e chegaremos
ao saldo ainda devido. Teremos: T=P.A
n
i
T=590.A
12
3%

Pela Tabela Financeira da Amortizao, encontraremos que: A
12
3%
=9,954004

Da, teremos: T=590.A
13
3%
T=590x9,954004 T=5.872,00 Resposta!

a) R$ 36.000,00 d) R$ 41.132,00
b) R$ 38.449,00 e) R$ 44.074,00
c) R$ 40.000,00

Sol.: Nesta questo, o perodo total de aplicao de 18 meses. Segundo a leitura do
enunciado, esse perodo total ser dividido em trs partes de seis meses cada. A diviso
da linha do tempo, portanto, ser a seguinte:



17
Aqui, a taxa da operao de juros compostos. Existem trs grupos de parcelas,
nos valores de R$1000, R$2000 e R$3000. E alm disso, todas as aplicaes sero
feitas ao incio de cada ms, a comear pelo ms de setembro, conforme dispe o
prprio enunciado. Sabendo disso tudo, o desenho final de nossa questo ser o
seguinte:
X

1000,

2000,

3000,

Usando o artifcio de dividir as parcelas em nveis, fazendo trs tracejados (uma
vez que so trs grupos de parcelas), teremos o seguinte:
X

1 nvel

1000, 2 nvel

2000, 3 nvel
3000,
Ora, pelo desenho acima, fica evidenciado que as parcelas de cada nvel tm
R$2.000,00. De modo que:


18
1 nvel: 18 parcelas de R$1.000,00;
3 nvel: 6 parcelas de R$1.000,00.
A taxa da questo uma taxa composta de 2% ao ms. Trabalharemos cada
nvel, fazendo uma operao de Rendas Certas. Teremos:
1 nvel: T=P. Sn i T=1000. S18 2%
2 nvel: T=P. Sn i T=1000. S12 2%
3 nvel: T=P. Sn i T=1000. S6 2%
Faremos, de uma feita, as trs consultas Tabela Financeira das Rendas Certas.
Teremos:
TABELA III FATOR DE ACUMULAO DE CAPITAL DE UMA SRIE DE PAGAMENTOS
i
i
s
n
i n
1 ) 1 ( +
=

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000
2 2,010000 2,020000 2,030000 2,040000 2,050000 2,060000 2,070000 2,080000 2,090000 2,100000
3 3,030100 3,060400 3,090900 3,121600 3,152500 3,183600 3,214900 3,246400 3,278100 3,310000
4 4,060401 4,121608 4,183627 4,246464 4,310125 4,374616 4,439943 4,506112 4,573129 4,641000
5 5,101005 5,204040 5,309136 5,416322 5,525631 5,637093 5,750739 5,866601 5,984710 6,105100
6 6,152015 6,308121 6,468410 6,632975 6,801913 6,975318 7,153291 7,335929 7,523334 7,715610
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 12,682503 13,41209 14,192029 15,025805 15,917126 16,869941 17,888451 18,977126 20,140720 21,384284
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 19,614747 21,412312 23,414435 25,645413 28,132384 30,905652 33,999035 37,450244 41,301338 45,599173

Ora, o X da questo ser dada pela soma T+T+T. Fazendo essa soma, vemos
que o valor 1000 um fator comum. Da, podemos fazer o seguinte:

X=1000.(6,308121+13,41209+21,412312) X=1000x41,13252

Da, chegamos a: X=41.132, Resposta.

isso! Estamos atingindo metade do nosso curso!
Espero que vocs todos estejam realmente exercitando seus conhecimentos e
reforando, com isso, seu aprendizado.
Um abrao a todos e fiquem com Deus!
i
n


1
AULA 06

Ol, amigos!
Recebi esta semana algumas perguntas relativas a uma questo (meio polmica),
que trata acerca do conceito de Juros Simples Ordinrios!
Eu prprio j tive mais de um entendimento sobre este tema, de modo que o que
prevalece hoje, e que resultado de muita reflexo e da busca do pensamento da Esaf,
aquele que eu tinha no incio: Juros Simples Ordinrios so sinnimos de Juros
Simples Comerciais. Aquele conceito segundo o qual todos os dias do ano tm trinta
dias, e o ano todo, portanto, trezentos e sessenta. E assim se considera para fazer a
contagem do tempo de aplicao (n) e para se fazer a converso da taxa, para taxa ao
dia, pelo conceito de taxas proporcionais.
Alguns autores entendem os Juros Ordinrios como um conceito diverso, no qual
se contariam os dias da aplicao (o tempo n) da mesma forma que nos Juros Exatos
(considerando o calendrio convencional com 365 dias) e na hora de converter a taxa
para taxa diria, se contaria o ano como nos juros comerciais, ou seja, com 360 dias.
Pois bem! Aps muita busca da verdade, eu e meu grande amigo e parceiro de
autoria Weber Campos conclumos, enfim, que, para a Esaf, Juros Ordinrios e Juros
Comerciais so a mesmssima coisa.
Esta concluso difere do contedo que coloquei no meu Ponto 31, de sorte que
elaborarei um novo Ponto, o mais rpido possvel, para refazer o ensinamento.
Agora, cuidado: esta concluso (de que Juros Ordinrios = Juros Comerciais)
vlida para o pensamento da Esaf. No tenho elementos ainda para estend-la a outras
mesas elaboradoras! E estou sendo muito honesto em dizer isso. O tema no de
entendimento unnime, de modo que h ainda autores que identificam outros tipos de
Juros Simples (como Juros Bancrios etc).
Fica acertado assim? Se eu prprio for fazer uma prova da Esaf, e uma questo
falar em Juros Simples Ordinrios, eu o tomarei como sinnimo de Juros Comerciais.
Ok? Espero ter sanado as dvidas a respeito do assunto.
Chegamos hoje ao nosso sexto simulado, e a prova aproxima-se, segundo se
comenta em todo lugar... A hora, pois, de se continuar a resolver o mximo de
exerccios!
Peo que voc siga aquele nosso ritual, de procurar um lugar isolado e silencioso,
de concentrar-se ao mximo, e de marcar o tempo.
Vocs certamente j perceberam que os assuntos das questes comeam a se
repetir. No verdade? Na prova tambm assim! Quanto mais conhecermos as
questes passadas de outras provas, menores sero as chances de surpresas na nossa
prova. E surpresa costuma ser algo bom, mas nem sempre: nos concursos, por
exemplo, algo altamente indesejvel...
Deixemos de conversa mole! Marque o tempo, respire, e comece sua resoluo!



2
Q U E S T E S

distribuio de frequncias da varivel valor do aluguel (X) para uma amostra de 200
corresponde estimativa do valor x tal que a frequncia relativa de observaes de X
350 380 3
380 410 8
410 440 10
440 470 13
470 500 33
500 530 40
530 560 35
560 590 30
590 620 16
620 650 12

a) 530 b) 560 c) 590 d) 578 e) 575


Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100

a) 140,10 b) 115,50 c) 120,00 d) 140,00 e) 138,00

distribuio de X.
a) 138,00 b) 140,00 c) 136,67 d) 139,01 e) 140,66



3

=
= =
N
i
R Xi
N
X
1
00 , 300 . 14 $
1
e ( ) 00 , 200 . 1 $
1
5 , 0
1
2
R X Xi
N
S
N
i
=
=

=


a) P no mximo d) P no mximo 1/2,25
b) P no mximo 1/1,5 e) P no mximo 1/20
c) P no mnimo

excessiva.

55. (AFTN-1998) A tabela seguinte d a evoluo de um ndice de preo calculado

Ano 1981 1982 1983 1984 1985 1986
ndice 75 88 92 100 110 122

d) O ajuste da base depende do mtodo utilizado na construo da srie de preos, mas
a diviso por 0,75 produz uma aproximao satisfatria.

b) Dois meses e meio d) Trs meses
c) Trs meses e dez dias e) Trs meses e nove dias



4
paga pela empresa?
a) 3,09% ao ms
b) 4,00% ao ms
c) 4,71% ao ms
d) 4,59% ao ms
e) 4,50% ao ms

a) R$ 25.860,72 d) R$ 32.325,90
b) R$ 28.388,72 e) R$ 36.465,18
c) R$ 30.000,00

a) R$ 504,00 d) R$ 662,00
b) R$ 561,00 e) R$ 796,00
c) R$ 625,00

a) R$ 94.608,00 d) R$ 72.000,00
b) R$ 88.149,00 e) R$ 58.249,00
c) R$ 82.265,00

a) $ 10.350,00 d) R$ 12.433,33
b) $ 10.800,00 e) R$ 12.600,00
c) $ 11.881,00



5


distribuio de freqncias da varivel valor do aluguel (X) para uma amostra de 200
corresponde estimativa do valor X tal que a freqncia relativa de observaes de X

350 380 3
380 410 8
410 440 10
440 470 13
470 500 33
500 530 40
530 560 35
560 590 30
590 620 16
620 650 12

a) 530 b) 560 c) 590 d) 578 e) 575

Sol.: O primeiro passo desta resoluo ser justamente descobrir qual esta coluna de
freqncia fornecida pela prova! Ora, por no aparece, em lugar algum, um sinal de
porcentagem (%), significa isso que estamos diante de uma freqncia absoluta!
Ademais, o enunciado falou que esta tabela representa uma amostra de 200
elementos. Se somarmos os valores da coluna fornecida, encontraremos exatamente
esse resultado: 200. Logo, conclumos: a freqncia fornecida a fi (freqncia
absoluta simples). dela mesmo que precisamos para dar incio resoluo de uma
prova de estatstica!
Pois bem! A questo nos pergunta qual ser o valor, inserido em uma das classes
da tabela, que corresponder ao percentual de 80% dos elementos do conjunto. O valor
cuja freqncia relativa acumulada a ele associado seja 80%.
Da, construamos a coluna da Freqncia Relativa Simples Fi. Para tanto,
usaremos a relao que h entre os dois tipos de freqncias simples (absoluta e
relativa), e que a seguinte: Fi=(fi/n).
Para a primeira classe, teremos:
Fi = 3/200 = 0,015 = 1,5%

Observemos que, tirando o sinal de porcentagem, 1,5 a metade de 3.
Ser que s verificando isso j estamos aptos a construir o restante dessa coluna
de forma bem rpida? Sim!
Pois quando estamos convertendo fi em Fi, ou vice-versa, basta enxergar uma
relao qualquer de entre os valores respectivos, e estender essa relao ao restante da
coluna. Mas para quem est meio incrdulo, faamos o clculo da Fi, pela frmula, para
as duas prximas classes. Teremos:
Fi=8/200=0,04=4%
Fi=10/200=0,05=5%



6
E agora? Agora acreditar e partir para o abrao! Completando o restante da
coluna da Freqncia Relativa Simples Fi, teremos:

Classes R$ fi Fi
350 380 3 1,5%
380 410 8 4%
410 440 10 5%
440 470 13 6,5%
470 500 33 16,5%
500 530 40 20%
530 560 35 17,5%
560 590 30 15%
590 620 16 8%
620 650 12 6%

Como que podemos ter alguma garantia de que fizemos essas contas
corretamente? Somando a coluna da Fi. Claro! Esta soma ter, necessariamente, que
dar 100%. Conferindo, teremos:

Classes R$ fi Fi
350 380 3 1,5%
380 410 8 4%
410 440 10 5%
440 470 13 6,5%
470 500 33 16,5%
500 530 40 20%
530 560 35 17,5%
560 590 30 15%
590 620 16 8%
620 650 12 6%
Total=100%
(Ok!)

Agora, como prximo passo, construiremos a coluna da freqncia relativa
acumulada crescente Fac. Teremos:

Classes R$ Fi Fi Fac
350 380 3 1,5% 1,5%
380 410 8 4% 5,5%
410 440 10 5% 10,5%
440 470 13 6,5% 17%
470 500 33 16,5% 33,5%
500 530 40 20% 53,5%
530 560 35 17,5% 71%
560 590 30 15% 86%
590 620 16 8% 94%
620 650 12 6% 100%

Da, vejamos: at a primeira classe, acumulamos 1,5% dos elementos do
conjunto! At a segunda classe, 5,5%. At a terceira, 10,5%. At a quarta, 17%. At a
quinta, 33,5%. (Ainda estamos longe dos 80% desejados!) At a sexta classe,
acumulamos ento 53,5% dos elementos. At a stima classe, 71%.


7
Est bem perto agora! Se avanarmos toda a prxima classe (a oitava) pularemos
de 71% para 86% dos elementos daquele conjunto!
Da, conclumos: o valor, inserido numa das classes, que est associado
freqncia acumulada 80% est justamente nesta oitava classe (560 a 590).
Ficou claro isso?
Bem! Descoberta a classe de nosso interesse, traremos ela aqui para fora, e
faremos aquele desenho que nos auxiliar na construo da j to conhecida regra-de-
trs. Teremos:

30 (=590-560)

X

560 590

71% 80% 86%

9%

15% (=86%-71%)


% 9 % 15
30 X
=

E, finalmente:
X=(9%x30)/15% X=270%/15% X=18

Este X calculado corresponde ao valor que ter que ser somado ao limite inferior
da oitava classe, para chegarmos resposta. Teremos:

560 + 18 = 578 Resposta!


Classes P (%)
70-90 5
90-110 15
110-130 40
130-150 70
150-170 85
170-190 95
190-210 100



8
a) 140,10 b) 115,50 c) 120,00 d) 140,00 e) 138,00

Sol.: Quando a questo fala em valor mdio, est-se referindo justamente Mdia
Aritmtica X . J sabemos que, se estamos diante de uma distribuio de freqncias,
como o nosso caso, usaremos o mtodo da varivel transformada para calcular a
mdia do conjunto.
Antes, porm, descubramos quem essa coluna de freqncia fornecida pelo
enunciado. Eoi chamada de P(%). Ora, se existe um sinal de porcentagem (%), ento
conclumos que a freqncia relativa. Da, olhamos logo para os valores da primeira e
da ltima classe nesta coluna. Se algum deles for igual a 100%, ento saberemos que
se trata de uma freqncia relativa acumulada.
o nosso caso? Sim! Esta coluna termina com 100%. Logo, concluso: estamos
diante da coluna da Freqncia Relativa Acumulada Crescente Fac.
Da, em um primeiro momento, construiremos a coluna da Fi, Freqncia Relativa
Simples, da forma como j sabemos. Teremos:

Classes Fac Fi
70-90 5% 5%
90-110 15% 10%
110-130 40% 25%
130-150 70% 30%
150-170 85% 15%
170-190 95% 10%
190-210 100% 5%

Alguma garantia que foi construda corretamente essa coluna da Fi? Claro!
Somando tudo, tem que dar 100%.
Checado isto, passamos agora construo da coluna da freqncia absoluta
simples fi. Acabamos de ver, na questo anterior, qual a relao que existe entre as
duas freqncias simples (fi e Fi): Fi=fi/n ou, escrito de outra forma: fi=Fi.n.
Atentemos para o fato de que o enunciado falou que n=200, quando disse que
...foram examinados 200 itens.... Certo?
Teremos, pois, para a primeira classe, que:
fi= 200
100
5
x = 10

Olha a! A relativa simples 5% e a absoluta simples 10.
J matamos a charada? Claro! Basta tirar o smbolo de % e multiplicar por 2.
Teremos, com a utilizao deste atalho, a seguinte coluna de freqncia:

Classes Fac Fi fi
70-90 5% 5% 10
90-110 15% 10% 20
110-130 40% 25% 50
130-150 70% 30% 60
150-170 85% 15% 30
170-190 95% 10% 20
190-210 100% 5% 10

Como sabemos se esto certas as contas? Somando tudo, tem que dar 200.


9
Ateno: se o enunciado desta questo tivesse deixado de falar qual era o valor
do n, adotaramos o valor n=100. Ok? Isso ocorreu no ltimo concurso (AFRF-2003)!

Dando seqncia, comearemos os passos para encontrar o valor da Mdia do
conjunto, trabalhando com o mtodo da Varivel Transformada.
Primeiro passo: construir a coluna dos Pontos Mdios. Teremos:

Classes Fac Fi fi PM
70-90 5% 5% 10 80
90-110 15% 10% 20 100
110-130 40% 25% 50 120
130-150 70% 30% 60 140
150-170 85% 15% 30 160
170-190 95% 10% 20 180
190-210 100% 5% 10 200

Segundo Passo: construir a coluna de transformao da varivel, usando aquela
sugesto que eu sempre recomendo: Ponto Mdio menos primeiro Ponto Mdio, tudo
isso dividido pela amplitude da classe. Teremos:

Classes Fac Fi fi PM (PM-80)=Yi
20
70-90 5% 5% 10 80 0
90-110 15% 10% 20 100 1
110-130 40% 25% 50 120 2
130-150 70% 30% 60 140 3
150-170 85% 15% 30 160 4
170-190 95% 10% 20 180 5
190-210 100% 5% 10 200 6

Terceiro Passo: Construir a coluna Yi.fi e fazer seu somatrio. Teremos:

Classes Fac Fi fi PM (PM-80)=Yi
20
Yi.fi
70-90 5% 5% 10 80 0 0
90-110 15% 10% 20 100 1 20
110-130 40% 25% 50 120 2 100
130-150 70% 30% 60 140 3 180
150-170 85% 15% 30 160 4 120
170-190 95% 10% 20 180 5 100
190-210 100% 5% 10 200 6 60
=580

Quarto Passo: Calcular a Mdia da varivel transformada Y. Teremos:
9 , 2
200
580
.
= = =

n
fi Yi
Y

Quinto Passo: Fazer o desenho de transformao da varivel. Teremos:



10
1)-80 2)20

X Y

2)+80 1)x20

ltimo Passo: Partindo do lado da varivel transformada, Y, com o valor da
mdia desta varivel que calculamos acima (Y =2,9), percorreremos o caminho de baixo
(em vermelho), lembrando-nos das propriedades da Mdia. Ou seja: como a mdia
influenciada pelas quatro operaes matemticas (soma, subtrao, produto e diviso),
significa que qualquer conta que aparea neste caminho ns iremos realizar.
Da, teremos:

1 conta) 2,9 x 20 = 58,00

2 conta) 58 + 80 = 138,00

Pronto! Chegamos, enfim, onde queramos!

X =138,00 Resposta!

distribuio de X.
a) 138,00 b) 140,00 c) 136,67 d) 139,01 e) 140,66

Sol.: Mesma tabela! E mais uma questo bem fcil. Isso, claro, desde que voc se
lembrasse de que Quinto Decil = Mediana!
Todos lembraram disso?
Aproveitando o ensejo, diremos logo outros sinnimos da Mediana. Teremos:

Mediana = 5 Decil (D5) = 2 Quartil (Q2) = 50 Percentil (P50)

Vamos agora tomar as colunas que nos interessam. Teremos:

Classes fi
70-90 10
90-110 20
110-130 50
130-150 60
150-170 30
170-190 20
190-210 10

Primeiro Passo) Calcular n e (n/2).

Conforme dito no enunciado: n=200. Logo: (n/2)=100.



11
Segundo Passo) Construir a coluna da freqncia absoluta acumulada
crescente. Teremos:

Classes fi fac
70-90 10 10
90-110 20 30
110-130 50 80
130-150 60 140
150-170 30 170
170-190 20 190
190-210 10 200

Terceiro Passo) Comparar os valores da fac com o valor de (n/2), fazendo a
pergunta de praxe, a fim de descobrir qual a Classe Mediana! Teremos:

Classes fi fac
70-90 10 10 10 100? No!
90-110 20 30 30 100? No!
110-130 50 80 80 100? No!
130-150 60 140 140 100? Sim!
150-170 30 170
170-190 20 190
190-210 10 200

Quarto Passo) Trabalhando com classe mediana (130 a 150), faremos o
desenho que nos auxiliar na regra-de-trs. Teremos:

20 (=150-130)

X

130 150

80 100 140

20

60 (=140-80)


20 60
20 X
=
E, finalmente:
X=(20x20)/60 X=400/60=40/6=20/3 X=6,67

ltimo Passo) Somar o limite inferior da classe mediana ao valor calculado X.

130 + 6,67 = 136,67 = Mediana Resposta!


12

=
= =
N
i
R Xi
N
X
1
00 , 300 . 14 $
1
e ( ) 00 , 200 . 1 $
1
5 , 0
1
2
R X Xi
N
S
N
i
=
=

=


a) P no mximo
b) P no mximo 1/1,5
c) P no mnimo
e) P no mximo 1/20

Sol.: Esta questo trata acerca de um teorema que era, at o dia desta prova do AFRF-
2003, desconhecido de muita gente...! E como pegou gente de surpresa essa questo!
Nem eu conhecia o tal de Tchebichev.
Esta foi a primeira vez que a Esaf utilizou este teorema de uma forma mais
direta! Mas j o havia cobrado, embora que meio disfaradamente, em outras questes
de provas anteriores a esta.
Se algum teve a oportunidade de ler, tratei deste assunto Teorema de
Tchebichev no ltimo Ponto que escrevi, h alguns dias.
L explanei o assunto com maiores detalhes, resolvendo, inclusive, esta presente
questo.
Ento, a recomendao que fao esta: dem uma lida no meu ltimo Ponto.
Na seqncia, vou apenas reprisar a resoluo que est naquela aula, acreditando
que vocs se aprofundaro na leitura da teoria que l est presente. Ok?
A resoluo desta questo se faz em trs passos. Vamos a eles:

fornecido pelo enunciado e a mdia do conjunto.

O desenho de nossa questo o seguinte:

12500 14300 16100

D D

Da, teremos que: D=1.800



13
2 Passo) Calcularemos o valor da frao K (=(Distncia D)/(Desvio-Padro S)
Teremos:

K=
S
D
K=(1800/1200)=1,5

3 Passo) Aplicao direta da frmula de Tchebichev, a qual nos fornecer a
proporo mxima de elementos do conjunto que estar fora daqueles limites
estabelecidos pela questo. Teremos:

P
MXIMA
=
2
1
K

Teremos, pois, que:

P
MXIMA
=
25 , 2
1
5 , 1
1
2
= Resposta!

Uma s ressalva h que ser feita em relao a esta questo. Para que ela
estivesse perfeita, seria preciso ser dito que a resposta (1/2,25) a proporo mxima
dos elementos do conjunto fora dos limites 12.500 a 16.100, s que de forma que estes
limites estivessem includos na proporo!
Compreendem? Proporo dos valores abaixo de 12.500 inclusive; e acima de
16.100 inclusive. E isso no foi dito dessa forma! A questo fala apenas
...proporo...fora do intervalo..., sem dizer que os limites do intervalo estariam
includos!
Na ocasio, at elaborei um recurso para um aluno amigo meu, mas a Esaf
infelizmente no o aceitou.
isso! Leiam, no esqueam, o meu ltimo Ponto sobre esse tema!

excessiva.

Sol.: Analisemos item a item.

ITEM A) Errado! A primeira parte deste enunciado j suficiente para descartamos esta
opo, uma vez que colide frontalmente com uma das propriedades da mdia
aritmtica, segundo a qual a soma dos desvios dos elementos de um conjunto em
relao mdia ser sempre igual a zero! No poderia ser, jamais, negativa!



14
ITEM B) Errado! Coeficiente de Variao, tambm chamado (pela Esaf) de Disperso
Relativa, um quociente, entre o valor do Desvio-Padro e da Mdia de um conjunto.
Lembramos disso? CV=S/ X . Da, trata-se de uma medida adimensional, independendo
das unidades em que as observaes so medidas!

ITEM C) Pula! Deixemos para o fim!

ITEM D) Errado! Este item trata a respeito de uma propriedade do Desvio-Padro, a
qual costumo chamar de Propriedade Visual do Desvio-Padro! Visual por qu? Porque
s olhando para o desenho abaixo, j temos condies de entend-la. Vejamos:

-3S -2S -S X +S +2S +3S

68%

95%

99%

Explicando: os elementos compreendidos sob a curva e limitados por:
Mdia menos um desvio-padro at mdia mais um desvio-padro
compreende aproximadamente 68% do total dos elementos do conjunto;
Mdia menos dois desvios-padres at mdia mais dois desvios-
padres compreende aproximadamente 95% do total dos elementos do
conjunto;
Mdia menos trs desvios-padres at mdia mais trs desvios-
padres compreende aproximadamente 99% do total dos elementos do
conjunto.

Esta propriedade visual, que no se confunde em nada com o Teorema de
Tchebichev, apresenta duas caractersticas que so amide exploradas por questes
tericas. So as seguintes:
1 caracterstica) No se aplica a todos os conjuntos! Somente para
distribuies simtricas ou bem prximas da simetria!
2 caracterstica) uma propriedade de aproximao, e no de exatido!
(Lembre-se que os percentuais so apenas aproximados: 68%, 95%, 99%.

Pois bem! Este item explorou estas duas caractersticas e errou duas vezes: a
primeira quando disse ...para qualquer distribuio... No ! Somente se for
distribuio simtrica! A segunda vez quando falou ...pode-se afirmar com certeza....
Que nada! Certeza nenhuma: os percentuais so aproximados apenas!



15
ITEM E) Errado! Mesocrtica a situao de curtose intermediria: nem de mais e nem
de menos! Curtose excessiva a curva Platicrtica!

Voltemos opo C:


Correto! Embora o texto seja pssimo, ele quer tratar de uma transformao da
varivel, em que as operaes desta transformao seriam:
1) subtrair todos os elementos do conjunto pela Mdia;
2) Dividir todos os elementos pelo Desvio-Padro.

Desenhemos esta transformao:

1)- X 2)S

X Y

Ora, queremos chegar ao Coeficiente de Variao da varivel transformada Y. E o
CV, conforme j sabemos, definido por CV=S/ X .
Da, partindo do lado da varivel X, com a mdia X , e percorrendo o caminho de
transformao acima, teremos, logo de cara, a subtrao da mdia por ela mesma!
Resultado: zero. A segunda operao uma diviso. Ora, zero dividido por qualquer
coisa zero mesmo! Concluso: chegamos ao lado de c, sabendo que a mdia da
varivel Y igual a zero. Ou seja: Y =0.
Enfim, na hora de calcularmos o Coeficiente de Variao desta varivel Y,
teramos que o denominador (Y ) igual a zero. E qualquer diviso por zero uma
diviso indefinida! Por isso diz o enunciado deste item que, neste caso, o Coeficiente de
Variao no est definido!
Eu devo confessar-lhes que levei um bom tempo (leia-se: alguns anos!) para
conseguir enxergar a inteno desse texto...! Mas consegui em boa hora! E vamos
embora! Adiante.

55. (AFTN-1998) A tabela seguinte d a evoluo de um indice de preo calculado

Ano 1981 1982 1983 1984 1985 1986
ndice 75 88 92 100 110 122




16
Sol.: Esta questo simples e fcil. Difcil mesmo acreditar em como a Esaf
conseguiu complic-la!
A Mudana de Base uma questo que trar uma tabela com duas linhas e vrias
colunas, exatamente como a que foi apresentada. Na linha de cima, diferentes anos. Na
de baixo, diferentes ndices. Geralmente, esses ndices representam preos de alguma
coisa. Pois bem! Somente um destes preos ser 100. Reparem bem! Qual o ano que
tem o ndice 100? o ano de 1984. Ele , originalmente, o nosso ano base!
Da, mudar a base para outro ano significa, to somente, que este outro ano
passe a ter o ndice 100, e no mais 1984.
Para que isso ocorra, basta dividir todos os ndices da tabela original pelo ndice
deste outro ano que se pretende seja o novo ano base, e depois multiplicar esse
resultado por 100.
Por exemplo, se eu quiser que 1981 seja a nova base, o novo ndice deste ano
ter que passar a ser igual a 100. E quanto hoje? 75. O que preciso fazer para que
75 vire 100?
Primeiro: dividir 75 por 75. (A vira 1)
Depois: multiplicar por 100. (A vira 100)

S resta observar que estas duas operaes acima podem ser traduzidas por
apenas uma: dividir por 0,75. Seno, vejamos:

75 , 0
75
100
75
75
100
75
75
=
= x

Pronto! A questo era s isso! No tinha mais o que inventar. Mas a elaboradora
quis, e colocou, a meu ver, duas opes vlidas. As seguintes:
Em suma, caberia recurso para esta questo. o que penso! Pesquisei em
diversas obras conceituadas, e vrias delas de autores estrangeiros, e o que encontrei
s me tornou mais convicto de que a opo B est perfeita, de ponta a ponta!
O fato que esta questo no veio a ser anulada. Nem sei se algum apresentou
recurso.

a)Dois meses e vinte e um dias
b)Dois meses e meio d) Trs meses
c)Trs meses e dez dias e) Trs meses e nove dias

Sol.: Questo de prazo mdio, ou seja, questo de copiar-colar! As taxas entre si esto
na mesma unidade? Sim! E os prazos esto entre si na mesma unidade? Sim! Ento no
tem o que pensar muito. Apliquemos a frmula, faamos as contas e acertemos a
questo. Teremos:
) . 50000 ( ) . 30000 ( ) . 20000 (
) 2 . . 50000 ( ) 3 . . 30000 ( ) 4 . . 20000 (
i i i
i i i
PM
+ +
+ +
=
Cortando todos as taxas i do numerador e do denominador (e pode fazer isso?),
ficaremos apenas com valores numricos, para chegarmos ao seguinte resultado:


17
meses PM 7 , 2
000 . 100
000 . 270
= =

Para ficar igual resposta, transformaremos 0,7 meses em dias (multiplicando
por 30, j que um ms tem 30 dias na matemtica financeira), e chegaremos, agora
sim, ao nosso resultado final:

PM=2,7 meses = 2 meses e 21 dias Resposta!

paga pela empresa?
f) 3,09% ao ms
g) 4,00% ao ms
h) 4,71% ao ms
i) 4,59% ao ms
j) 4,50% ao ms

Sol.: J resolvemos questo deste assunto em aula passada. Para saber essa tal de
taxa de juros real, precisamos apenas descobrir qual ser o valor inicial e o valor final
da operao.
Vejamos: o valor final (valor de face do ttulo!) de R$10.000,00.
Este vai sofrer um desconto de 3%. Aqui no foi especificado que tipo de
desconto esse. Faremos apenas a seguinte conta:
00 , 300 10000
100
3
=
x =Desconto!

Mas no foi apenas esse desconto de 3% que foi trazido no enunciado. Alm dele,
houve ainda uma taxa de R$50,00 e mais 1% do ttulo como imposto financeiro.
Ora, teremos:
00 , 100 10000
100
1
=
x + 50 = 150,00

Este valor (R$150,00) ser cobrado da empresa no momento do desconto do
ttulo, ou seja, na data do incio. De sorte, obviamente, que ele ir diminuir o que a
empresa levar naquele dia!
Logo, alm dos R$300 do desconto, tem ainda R$150,00 de taxas e impostos, a
serem arcados pela empresa. Concluso:
300+150=450,00

Os valores que iniciaro e terminaro essa operao so os seguintes:

10.000,00
9.550,00

1m



18
Descobrindo a taxa de juros envolvida nesta operao, teremos:

n i
J C
. 100
=
i . 1
450
100
9550
=
9550
45000
= i i=4,71% ao ms Resposta!

a) R$ 25.860,72 d) R$ 32.325,90
b) R$ 28.388,72 e) R$ 36.465,18
c) R$ 30.000,00

Sol.: A questo nos fala em Desconto Racional Composto, ou seja, Desconto por
Dentro, no regime composto.
A equao deste tipo de desconto a seguinte:

N=A.(1+i)
n
ou A=N/(1+i)
n

Pois bem! O que a questo fornece? O valor do desconto Dd=6.465,18, o valor
da taxa i=5%, e o tempo de antecipao n=4 meses.
E o que solicitado? O valor descontado! Ora, valor descontado o mesmo que
Valor Atual.
Da, olhemos para a frmula que nos faria chegar ao valor atual:

A=N/(1+i)
n

Facilmente percebemos que esta frmula, do jeito em que est apresentada, no
resolver nosso problema, uma vez que no dispomos do N (Valor Nominal do ttulo)!
Todavia, sabemos que D=N-A (Desconto = Valor Nominal menos Valor Atual).
Da, desenvolvendo a frmula acima, trocando N por (D+A), chegaremos ao
seguinte:

A=N/(1+i)
n
A=(D+A)/(1+i)
n
A.(1+i)
n
=D+A

A.(1+i)
n
A = D A.[(1+i)
n
1] = D

A = D / [(1+i)
n
1]

Agora, sim! Uma vez que taxa e tempo estejam na mesma unidade (e esto!),
resta-nos aplicar a frmula acima para chegarmos ao resultado. Teremos:

A = D / [(1+i)
n
1] A=6.465,18/[(1+0,05)
4
1]

A = 6.465,18 / [1,215506 1] = 6.465,18/0,215506

A = 30.000,00 Resposta!



19
a) R$ 504,00 d) R$ 662,00
b) R$ 561,00 e) R$ 796,00
c) R$ 625,00

Sol.: Esse tipo de questo tambm j nosso conhecido!
Para este enunciado, a primeira coisa a ser feita descobrir o valor da taxa da
operao. Ora, estamos diante de uma aplicao de amortizao. Da, teremos:

T = P . Ani 15.000=1.184,90xA
18
i

Da, consultando na Tabela Financeira do Fator de Amortizao, encontraremos
que i=4%.

Agora nos preocuparemos em descobrir uma coisa: quanto ainda falta ser pago?
Se eram doze prestaes, e j paguei doze, ento faltam seis. A uma taxa de 4%
ao ms, quanto isso representa? Amortizao de novo!

T = P . Ani T=1.184,90xA
6
4%

Nova consulta Tabela Financeira da Amortizao, e vemos que A
6
4%
=5,242137

Teremos: T=1.184,90x5,242137 T=6.211,40

este o valor que ainda ter que ser pago! S que no mais em seis parcelas, e
sim em doze, graas a um acerto com o credor. Da, aplicando amortizao pela terceira
vez, descobriremos o valor das novas prestaes. Teremos:

T = P . Ani P = T / Ani P = 6.211,40 / A
12
4%

P = 6.211,40 / 9,385074 P 662,00 Resposta!

a) R$ 94.608,00 d) R$ 72.000,00
b) R$ 88.149,00 e) R$ 58.249,00
c) R$ 82.265,00

Sol.: Esta questo j se tornou at corriqueira. J sabemos que a soluo aqui passa
por um tal de tracejado de nveis. No verdade?
Desenhando a questo, teremos o seguinte:



20
X

2000,

4000,

6000,

Usando o artifcio de dividir as parcelas em nveis, fazendo trs tracejados (uma
vez que so trs grupos de parcelas), teremos o seguinte:

X

1 nvel

2000, 2 nvel

4000, 3 nvel

6000,



21
Ora, pelo desenho acima, fica evidenciado que as parcelas de cada nvel tm
R$2.000,00. De modo que:
3 nvel: 6 parcelas de R$2.000,00.
A taxa da questo uma taxa composta de 3% ao ms. Trabalharemos cada
nvel, fazendo uma operao de Rendas Certas. Teremos:
1 nvel: T=P. S n i T=2000. S 18 3%
2 nvel: T=P. S n i T=2000. S 12 3%
3 nvel: T=P. S n i T=2000. S 6 3%

Fazendo, de uma feita, as trs consultas Tabela Financeira das Rendas Certas,
teremos:

i
i
s
n
i n
1 ) 1 ( +
=

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000
2 2,010000 2,020000 2,030000 2,040000 2,050000 2,060000 2,070000 2,080000 2,090000 2,100000
3 3,030100 3,060400 3,090900 3,121600 3,152500 3,183600 3,214900 3,246400 3,278100 3,310000
4 4,060401 4,121608 4,183627 4,246464 4,310125 4,374616 4,439943 4,506112 4,573129 4,641000
5 5,101005 5,204040 5,309136 5,416322 5,525631 5,637093 5,750739 5,866601 5,984710 6,105100
6 6,152015 6,308121 6,468410 6,632975 6,801913 6,975318 7,153291 7,335929 7,523334 7,715610
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 12,682503 13,41209 14,192029 15,025805 15,917126 16,869941 17,888451 18,977126 20,140720 21,384284
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 19,614747 21,412312 23,414435 25,645413 28,132384 30,905652 33,999035 37,450244 41,301338 45,599173

Ora, o X da questo ser dada pela soma T+T+T. Fazendo essa soma, vemos
que o valor 2000 um fator comum! Da, podemos fazer o seguinte:

X=2000.(6,468410+14,192029+23,414435) X=2000x44,074874

Da, chegamos a: X=88.149, Resposta!

i
n


22
a) $ 10.350,00 d) R$ 12.433,33
b) $ 10.800,00 e) R$ 12.600,00
c) $ 11.881,00

Sol.: Neste enunciado aparece uma taxa nominal. Transformando-a em taxa efetiva,
por uso do conceito de taxas proporcionais, teremos que:
36% ao ano, c/ capit. trimestral = (36/4)= 9% ao trimestre (taxa efetiva!)
O enunciado nos fala de um emprstimo. Quando que pegamos o valor de um
emprstimo? Hoje, obviamente. Pegamos hoje para devolver no futuro! Da, o desenho
de nossa questo ser o seguinte:

20.900,

P P

Observemos que a taxa composta trimestral e o intervalo entre as parcelas
tambm o trimestre! Tudo compatvel.
O que nos resta? Aplicarmos, diretamente, a frmula da Amortizao. Teremos:

T=P.A
n
i
20.900=P x A
2
9%

Consultando a Tabela Financeira da Amortizao, encontraremos que:
n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
3 2,940985 2,883883 2,828611 2,775091 2,723248 2,673012 2,624316 2,577097 2,531295 2,486852
4 3,091965 3,807728 3,717098 3,629895 3,545951 3,465105 3,387211 3,312127 3,239720 3,169865
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

i
n


23
Da, teremos que:

20.900=Px 1,759111 P=20.900 / 1,759111

Da: P=11.881,00 Resposta!

isso, meus caros!
Chegamos ao fim de mais este simulado.
Espero, de corao, que vocs estejam levando a srio esta oportunidade de
resolver questes de provas passadas, marcando o tempo, conferindo as resolues,
relembrando o que estava meio esquecido, e aprendendo o que ainda no era
conhecido!
O aprendizado se faz assim: tijolo por tijolo. Chega uma hora em que a casa est
pronta, e voc o dono e ningum toma!
Eu estou aqui, ao lado da Clarinha. So duas e meia da manh e ela dorme como
um anjo! Agora eu tambm vou!
Fiquem com Deus, e at semana que vem!



1
AULA 07

Ol, amigos!
A cada dia que passa, aumentam as expectativas pela liberao do edital.
Muita especulao se ouve, de todos os lados, acerca de provveis novidades. E
como isso tudo nos deixa estressados...!
Li ontem a nova entrevista veiculada no Site, em que o prof. Vicente conversa
com um casal aprovado no AFRF/2003. Vocs leram? Achei muito proveitosa a
mensagem que eles transmitiram. O rapaz, que foi primeiro lugar nacional naquela
prova, falou (e eu fao minhas as palavras dele!) que o mais sensato neste momento
dedicar-se quelas disciplinas que ns temos como certas no prximo concurso.
Pois bem! Haja o que houver (unificao de provas, unificao de rgos etc.)
matrias como Portugus, Contabilidade, Direito Constitucional, Direito Administrativo,
Direito Tributrio, Matemtica Financeira e Estatstica so algumas daquelas que se
acredita, com reduzida margem de erro, que estaro presentes no novo edital.
O negcio, portanto, fazer o que estamos fazendo: resolver o mximo de
questes de provas passadas, no s de matemtica financeira e estatstica, mas de
todas essas outras matrias.
Quero, de pblico, declarar minha alegria pelo fato de o Site contar agora com
um professor de Portugus que , a meu ver, um grande mestre dos concursos! Muito
antes de saber que o Prof. Renato Aquino entraria para o time do Ponto dos Concursos,
eu j era um entusiasta e divulgador do seu trabalho. Tenho todas as obras publicadas
por ele na srie Provas e Concursos, e s tenho elogios. (Ningum pense que estou
ganhando comisso para dizer essas palavras! O prof. Renato nem sabe que eu existo!).
Bem! Voltando ao curso: como vocs tm se sado, na resoluo dos nossos
simulados? Como tem sido com o tempo? Esto conseguindo manter uma mdia de
quatro minutos por questo? Ou cinco minutos? No toquei mais nesse assunto para
evitar qualquer tipo de desnimo entre vocs. Mas no custa lembrar: tempo ouro!
Certo?
E chega de lero-lero! Passemos s questes de hoje.
Marque o seu tempo, e pode comear!

Q U E S T E S


Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 71,04 b) 65,02 c) 75,03 d) 68,08 e) 70,02


2

conceito de Czuber.
a) 69,50 b) 73,79 c) 71,20 d) 74,53 e) 80,10

seguinte:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 16,0 b) 17,0 c) 16,6 d) 18,1 e) 13,0


Estatstica
Classes
de Notas
0 !--- 2
2 !--- 4
4 !--- 6
6 !--- 8
8 !--- 10
20
40
30
6
4
10
15
50
15
10
5
10
70
10
5
Total 100 100 100





3


Classes de
Idades
(anos)
Freqncias
(fi)
19,5 24,5
24,5 29,5
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
2
9
23
29
18
12
7
Total
2
7
1
=
=
fi PM
i
i
i e PM
i
a) 0,42 b) 0,51 c) 0,59 d) 0,65 e) 0,72

a) R$ 890,00 d) R$ 981,00
b) R$ 900,00 e) R$ 1.090,00
c) R$ 924,96

houver).
a) R$ 4.400,00 d) R$ 4.952,00
b) R$ 4.725,00 e) R$ 5.000,00
c) R$ 4.928,00

a) R$ 1.405,51 d) R$ 1.512,44
b) R$ 1.418,39 e) R$ 1.550,00
c) R$ 1.500,00



4

a) US$ 33,333.00 d) US$ 48,225.00
b) US$ 43,420.00 e) US$ 50,000.00
c) US$ 46,938.00

sobre o seu valor nominal, obtenha o valor mais prximo da taxa nominal anual
etc.
a) 16% b) 14% c) 12% d) 10% e) 8%

a) A empresa no vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa negativo.



5



Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 71,04 b) 65,02 c) 75,03 d) 68,08 e) 70,02

Sol.: Mais uma questo de Mediana! E como se repetem!
No custa lembrar que o enunciado poderia tambm estar pedindo o clculo do
segundo quartil Q2, quinto decil D5 e qinquagsimo percentil (ou centil) P50. Estas
trs medidas separatrizes, conforme j do nosso conhecimento, so sinnimas de
Mediana! Ou seja:
Md = Q2 = D5 = P50
Pois bem! Vamos novamente seguir os passos necessrios para descobrir a
Mediana.

Primeiro Passo) Calcular n e (n/2).

O enunciado nos diz que: n=100. Logo: (n/2)=50.

Segundo Passo) Construir a coluna da freqncia absoluta acumulada crescente.
Teremos:

Classes fi fac
29,5-39,5 4 4
39,5-49,5 8 12
49,5-59,5 14 26
59,5-69,5 20 46
69,5-79,5 26 72
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

Terceiro Passo) Comparar os valores da fac com o valor de (n/2), fazendo a
pergunta de praxe, a fim de descobrir qual a Classe Mediana!
Teremos:



6
Classes Fi fac
29,5-39,5 4 4 4 50? No!
39,5-49,5 8 12 12 50? No!
49,5-59,5 14 26 26 50? No!
59,5-69,5 20 46 46 50? No!
69,5-79,5 26 72 72 50? Sim!
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

Quarto Passo) Trabalhando com classe mediana (69,5 a 79,5), faremos o
desenho que nos auxiliar na regra-de-trs. Teremos:

10 (=79,5-69,5)

X

69,5 79,5

46 50 72

4

26 (=72-46)


4 26
10 X
=
E, finalmente:
X=(10x4)/26 X=40/26=20/13 X=1,54

ltimo Passo) Somar o limite inferior da classe mediana ao valor calculado X.

69,5 + 1,54 = 71,04 = Mediana Resposta!

Uma pergunta foi feita no frum, a respeito da existncia de uma frmula para
clculo da Mediana. Existe? Sim, e a seguinte:

h
fi
fac
n
l Md
ANT
.
2
inf
+ =

O resultado encontrado pela aplicao desta frmula o mesmo que achamos
fazendo a regra-de-trs? Claro que sim! Na verdade, a frmula a traduo do
raciocnio que desenvolvemos para fazer a regra-de-trs.
Como aplicar a frmula?


7
Vejamos que ela se refere a elementos de uma determinada classe! Ou seja, os
valores que sero lanados na frmula so oriundos de uma das classes da tabela.
Quem adivinha que classe essa? A Classe Mediana! E esta ser encontrada da mesma
forma que j sabemos:
1) calculamos n e n/2.
2) construmos a coluna da fac.
3) comparamos as fac com o valor de (n/2), fazendo a pergunta de praxe
(esta fac (n/2)?) at que a resposta seja sim! Quando isso ocorrer,
procuraremos a classe correspondente e diremos que ela a classe mediana.

Feito isso, bastar substituir os dados da tabela na equao e fazer as contas.
Faamos isso. J descobrimos que a classe mediana a quinta classe. Vejamos:

Classes fi fac
29,5-39,5 4 4 4 50? No!
39,5-49,5 8 12 12 50? No!
49,5-59,5 14 26 26 50? No!
59,5-69,5 20 46 46 50? No!
69,5-79,5 26 72 72 50? Sim! Classe Mediana!
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

Descobrindo os valores da frmula, teremos:

linf=69,5
(n/2)=50
fac
ANT
=46
fi=26
h=10

Classes fi fac
29,5-39,5 4 4
39,5-49,5 8 12
49,5-59,5 14 26
59,5-69,5 20 46
69,5-79,5 26 72
79,5-89,5 18 90
89,5-99,5 10 100

Lanando estes valores na equao, chegaremos a:

h
fi
fac
n
l Md
ANT
.
2
inf
+ = 10 .
26
46 50
5 , 69

+ = Md Md=71,04 Resposta!

Vai ficar, portanto, a critrio de cada um, se prefere usar a frmula ou a regra-
de-trs. A resposta, conforme vimos, rigorosamente a mesma! Ok? Adiante!



8
conceito de Czuber.
a) 69,50 b) 73,79 c) 71,20 d) 74,53 e) 80,10

Sol.: Questo de Moda do tipo que no se perde muito tempo.
O primeiro passo descobrir a Classe Modal, e isso muito fcil: basta procurar a
classe de maior freqncia absoluta simples. Teremos:

Classes Fi
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26 Classe Modal!
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

Coincidentemente, a Classe Modal foi tambm a Classe Mediana! Isso, porm,
no uma regra! Foi apenas coincidncia.
Feito isso, resta aplicar a frmula da Moda de Czuber. Teremos:

h
p a
a
l Mo . inf

+

+ = 10 .
8 6
6
5 , 69

+
+ = Mo Mo=73,79 Resposta!

Para quem est mais esquecido, a e p so diferenas, que tomam por base a fi
da classe modal. Assim, a significa diferena anterior, que a diferena entre a fi da
classe modal e a fi da classe anterior modal. E p significa diferena posterior, entre a
fi da classe modal e a da classe posterior modal. Vejamos:

Classes Fi
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20 a=6 (=26-20)
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18 p=8 (=26-18)
89,5-99,5 10

Antes de seguir adiante, convm recordarmos que existe uma segunda frmula
para clculo da Moda. Trata-se do Mtodo de King! uma outra equao, e que nos faz
chegar a um outro resultado, distinto da Moda de Czuber.
Quando iremos calcular a Moda de King? Em um nico caso: quando o enunciado
o pedir expressamente! Caso no o faa, saberemos que a frmula a ser utilizada a de
Czuber. Certo? Recordemos a Moda de King:

h
f f
f
l Mo
ant post
post
. inf
+
+ =

Onde: f
post
e f
ant
so as freqncias absolutas simples anterior e posterior fi da
classe modal. S isso! Vamos aproveitar o ensejo e calcular a Moda de King para esse
nosso exemplo. Teremos:


9

Classes fi
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20 fant=20
69,5-79,5 26 Classe Modal
79,5-89,5 18 fpost=18
89,5-99,5 10

h
f f
f
l Mo
ant post
post
. inf
+
+ = 10 .
20 18
18
5 , 69

+
+ = Mo Mo=74,24

Como s h uma resposta correta, precisamos saber qual das Modas a questo
est pedindo, se a Czuber ou a de King.
A regra, repetimos, a Moda de Czuber (a frmula dos deltas). Se a questo
especificar nada, j sabemos: moda de Czuber!
A exceo a Moda de King. S a usaremos se for mandado no enunciado!

isso! Adiante!

seguinte:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

a) 16,0 b) 17,0 c) 16,6 d) 18,1 e) 13,0

Sol.: Esta questo trata acerca de mais uma das medidas de disperso.
O ponto de partida da resoluo conhecer a frmula!
Neste caso, a nossa a seguinte:

n
fi X PM
DMA

=
.

O enunciado chamou a medida de desvio absoluto mdio. Poderia ser tambm
desvio mdio absoluto ou simplesmente desvio absoluto. So sinnimos.


10
Esta nunca foi uma medida muito explorada em provas de estatstica, embora
sempre tenha figurado entre os programas!
Os passos de resoluo sero determinados, obviamente, pela frmula.
Olhando para a equao, veremos aquilo que j dispomos, e o que ainda no temos e
precisamos encontrar. Voltemos a olhar para a nossa distribuio de freqncias e para
a frmula:

Classes Freqncia
(f)
29,5-39,5 4
39,5-49,5 8
49,5-59,5 14
59,5-69,5 20
69,5-79,5 26
79,5-89,5 18
89,5-99,5 10

O que j temos? Olhemos para a equao! Temos os Pontos Mdios? Ainda no!
Ento nosso primeiro passo: construir a coluna dos Pontos Mdios. Teremos:

Classes fi PM
29,5-39,5 4 34,5
39,5-49,5 8 44,5
49,5-59,5 14 54,5
59,5-69,5 20 64,5
69,5-79,5 26 74,5
79,5-89,5 18 84,5
89,5-99,5 10 94,5

A frmula agora pede a Mdia. J a temos? Ainda no! Ento nosso prximo
passo est definido: calcular a Mdia! como se fossem duas questes em uma!
Usaremos o mtodo da varivel transformada. Teremos:

Classes fi PM ( )
Yi
PM
=
10
5 , 34

Yi.fi
29,5-39,5 4 34,5 0 0
39,5-49,5 8 44,5 1 8
49,5-59,5 14 54,5 2 28
59,5-69,5 20 64,5 3 60
69,5-79,5 26 74,5 4 104
79,5-89,5 18 84,5 5 90
89,5-99,5 10 94,5 6 60
Yi.fi=350

Da, encontrando a mdia da varivel transformada Y, teremos:

n
fi Yi
Y

=
.
50 , 3
100
350
= = Y

Agora, fazendo as operaes do caminho de volta da transformao da varivel,
teremos:
n
fi X PM
DMA

=
.



11
1) 3,5 x 10 = 35,0
2) 35 + 34,5 = 69,5 X =69,5

A equao do Desvio Mdio Absoluto pede agora a diferena (PM- X ). Teremos:

Classes fi PM
(PM- X )
29,5-39,5 4 34,5 -35
39,5-49,5 8 44,5 -25
49,5-59,5 14 54,5 -15
59,5-69,5 20 64,5 -5
69,5-79,5 26 74,5 5
79,5-89,5 18 84,5 15
89,5-99,5 10 94,5 25

Reparando melhor na frmula, veremos que ela pede o valor absoluto da coluna
que acabamos de construir. O mdulo! E o efeito do mdulo , seno outro, transformar
em positivo quem estiver negativo. Da, tomando a ltima coluna construda, faremos:

Classes fi PM
(PM- X ) |(PM- X )|
29,5-39,5 4 34,5 -35 35
39,5-49,5 8 44,5 -25 25
49,5-59,5 14 54,5 -15 15
59,5-69,5 20 64,5 -5 5
69,5-79,5 26 74,5 5 5
79,5-89,5 18 84,5 15 15
89,5-99,5 10 94,5 25 25

A frmula agora pede que multipliquemos essa coluna por fi. Teremos:

Classes fi PM
(PM- X ) |(PM- X )| |(PM- X )|.fi
29,5-39,5 4 34,5 -35 35 140
39,5-49,5 8 44,5 -25 25 200
49,5-59,5 14 54,5 -15 15 210
59,5-69,5 20 64,5 -5 5 100
69,5-79,5 26 74,5 5 5 130
79,5-89,5 18 84,5 15 15 270
89,5-99,5 10 94,5 25 25 250
n=100
|(PM- X )|.fi=1300

Agora, sim! J temos tudo para aplicarmos a frmula do DMA. Teremos, enfim,
que:

n
fi X PM
DMA

=
.

100
1300
= DMA DMA=13,00 Resposta!



12

Estatstica
Classes
de Notas
0 !--- 2
2 !--- 4
4 !--- 6
6 !--- 8
8 !--- 10
20
40
30
6
4
10
15
50
15
10
5
10
70
10
5
Total 100 100 100


Sol.: Uma seqncia muito interessante de questes! O enunciado apresenta, em uma
nica tabela, trs distribuies de freqncia. Separadamente, seriam elas as seguintes:

A primeira:
Classes Turma 01
fi
0 2 20
2 4 40
4 6 30
6 8 6
8 10 4

A segunda:
Classes Turma 02
fi
0 2 10
2 4 15
4 6 50
6 8 15
8 10 10

A terceira:
Classes Turma 03
fi
0 2 5
2 4 10
4 6 70
6 8 10
8 10 5



13
Ora, a primeira coisa que procuraremos enxergar numa distribuio de
freqncias se ela simtrica ou no! Como saber se uma distribuio simtrica?
Usando a tcnica do elevador! No que consiste? Vamos aplicar a tcnica na segunda
tabela fornecida pela questo. Basta seguir os seguintes passos:

1) Identificamos qual a fi da classe intermediria!

Classes Turma 02
fi

0 2 10
2 4 15
4 6 50 Classe intermediria!
6 8 15
8 10 10

2) Subimos um andar e descemos um andar, e comparamos as duas fi
encontradas! Teremos:

Classes Turma 02
fi
0 2 10
2 4 15
4 6 50
6 8 15
8 10 10

So iguais essas novas fi? Sim! Da, prossegue a tcnica, novamente subindo e
descendo um andar! Teremos:

Classes Turma 02
fi
0 2 10
2 4 15
4 6 50
6 8 15
8 10 10

Iguais novamente? Sim! Ainda tem para onde subir ou descer? No! Ento,
acabou a nossa anlise, e nossa concluso a seguinte: estamos diante de uma
distribuio simtrica!
Se em qualquer momento dessa anlise, ao subir e descer um andar, tivssemos
encontrado fi diferentes, diramos ento que a distribuio no seria simtrica, mas
assimtrica.
Qual a razo de estarmos fazendo esse estudo? Muito simples: quando a
distribuio de freqncias simtrica, teremos sempre que a Mdia ser igual
Moda, e ser igual Mediana! E essas trs medidas sero calculadas da seguinte
forma: somaremos o limite inferior da primeira classe com limite superior da ltima
classe, e este resultado dividiremos por dois. Da seguinte forma:



14
Classes Turma 02
Fi
0 2 10
2 4 15
4 6 50
6 8 15
8 10 10

X = Mo = Md =
( )
2
10 0+
= 5,0

E no precisamos fazer mais nenhum clculo!

Vamos agora descobrir se a distribuio de freqncias da Turma 03 simtrica
ou no. Teremos:

Classes Turma 03
Fi
0 2 5
2 4 10
4 6 70
6 8 10
8 10 5

E a? Simtrica! Da, concluiremos que:

X = Mo = Md =
( )
2
10 0+
= 5,0

E a distribuio de freqncias da Turma 01? Vejamos:

Classes Turma 01
Fi
0 2 20
2 4 40
4 6 30
6 8 6
8 10 4

Logo no primeiro salto, conclumos que a distribuio assimtrica!

Da, at o presente momento, j descobrimos que:

X
TURMA 02
= Mo
TURMA 02
= Md
TURMA 02

= 5,0
X
TURMA 03
= Mo
TURMA 03
= Md
TURMA 03

Sabendo disso, j descartamos as opes a, c e e, as quais comparam medidas
relativas s turmas 02 e 03.
Restam, portanto, as opes b e d.
Analisemos a opo d: Mediana (turma 1) < Mediana (turma 2)


15
A Mediana da Turma 02 j sabemos que vale 5,0. Agora, observemos melhor a
Tabela da turma 01:

Classes Turma 01
Fi
0 2 20
2 4 40
4 6 30
6 8 6
8 10 4

Uma anlise atenta nos far ver que esse conjunto tem 100 elementos (n=100).
Para isso, basta somar a coluna da fi. Tambm vemos, sem maiores esforos, que s as
duas primeiras classes j somam 60 elementos! Sendo 20 na primeira classe e 40 na
segunda. Ou seja: mais da metade dos elementos do conjunto esto nas duas
primeiras classes. Ora, a Mediana exatamente aquele elemento que est no meio do
conjunto, dividindo-o em duas partes iguais.
Da, conclumos que a Classe Mediana ser a segunda (2 a 4). De sorte que a
Mediana dessa distribuio ser um valor qualquer inserido nesta classe!
Mesmo sem calcular essa Mediana da turma 01, vemos que no haveria como
esta medida ser maior que 5, uma vez que 5 um valor que faz parte da terceira classe
(e no da segunda)!

Concluso: Mediana (turma 1) < Mediana (turma 2) Resposta!


Sol.: Aqui procura-se pela opo errada!
Observemos que a opo c compara a mdia das turmas 02 e 03. J sabemos
que so iguais! Descartada est, pois, esta opo!
A opo e afirma que a mdia, moda e mediana da turma 03 so iguais. Perfeito!
J sabamos disso, uma vez que se trata de uma distribuio simtrica! Descartamos
mais essa opo de resposta!
Restaram as opes a, b e d.
Essas duas ltimas comparam duas medidas Desvio-Padro e Coeficiente de
Variao das turmas 02 e 03. Acerca dessas turmas, j sabemos que:

X
TURMA 02
= Mo
TURMA 02
= Md
TURMA 02

= 5,0
X
TURMA 03
= Mo
TURMA 03
= Md
TURMA 03

Vejamos qual o conceito do Coeficiente de Variao:
X
S
CV =
Ora, uma vez que as duas mdias so iguais, temos que os denominadores dos
Coeficientes de Variao das turmas 02 e 03 so os mesmos!


16
Se os denominadores so iguais, o que vai definir se um CV maior que o outro
ser apenas o numerador, ou seja, o Desvio-Padro!
Da, apenas por hiptese, consideremos que seja verdadeiro o que est dito na
opo b:
Desvio-Padro (Turma 02) > Desvio-Padro (Turma 03)

Ora, se isto acima for verdadeiro, ento, resta que ser tambm necessariamente
verdadeiro o que est dito na opo d:
coeficiente de variao (Turma 2) > coeficiente de variao (Turma 3)

Perceberam? Claro! Se o denominador (mdia) o mesmo para as duas turmas!
Da mesma forma, se considerarmos que o que est dito na opo b falso, resta
que ser tambm necessariamente falsa a opo d. Em suma: uma vez que a mdia
das turmas 02 e 03 so iguais, ento as duas opes b e d esto amarradas: ou ambas
sero verdadeiras, ou ambas sero falsas.
Como s h uma opo falsa, conclumos (sem precisar fazer uma s conta!) que
no podem ser nem a b e nem a d. E o que resta? Resta a Opo A Resposta!


Classes de
Idades
(anos)
Freqncias
(fi)
19,5 24,5
24,5 29,5
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
2
9
23
29
18
12
7
Total
2
7
1
=
=
fi PM
i
i
i e PM
i
a) 0,42 b) 0,51 c) 0,59 d) 0,65 e) 0,72

Sol.: Varincia Relativa , por definio, o quadrado do Coeficiente de Variao. Ou
seja:

VR = CV
2
=
( )
2
2
X
S

A transformao apresentada pelo enunciado foi a seguinte:



17
1)-27,8 2)10

X Z

2)+27,8 1)x10

E o que conhecemos em relao a qualquer destas duas variveis? Somente
aquilo que nos foi dito pelo enunciado. Ou seja:

1)-27,8 2)10

X Z

2)+27,8 1)x10

E vemos que a questo pede um resultado relativo varivel Z.
Como j tpico deste modelo de questo, calcularemos algumas medidas
relativas a uma das variveis e depois percorreremos o caminho necessrio para chegar
ao outro lado! Neste nosso caso, vamos trabalhar para encontrar os valores que
compem a varincia relativa da varivel X. Ou seja:

1)-27,8 2)10

X Z

2)+27,8 1)x10

E vemos que a questo pede a varincia relativa da varivel Z.

Comecemos pelo clculo da Mdia da varivel X. Mtodo da varivel
transformada! Teremos:

Classes de
Idades
(anos)
Freqncias
(fi)
PM ( )
Yi
PM
=
5
22

Yi.fi
19,5 24,5
24,5 29,5
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
2
9
23
29
18
12
7
22
27
32
37
42
47
52
0
1
2
3
4
5
6
0
9
46
87
72
60
42
Total n=100 316

Da:
100
316
= Y =3,16 Da: X =(3,16x5)+22 X =37,8
( )
2
2
X
S
X
147970 .
2
7
1
=
=
fi PM
i
i



18
Agora, para descobrir o valor da Mdia da varivel Z, percorreremos o caminho
de cima da transformao trazida pelo enunciado, lembrando-nos de que a mdia
influenciada pelas quatro operaes matemticas. Traduzindo: qualquer operao que
surja neste caminho ter que ser feita por ns. Da, teremos:

1)-27,8 2)10

X Z

Z =(37,8-27,8)/10 Z =1,0

Trabalhemos, agora, para descobrir o valor da varincia de Z, ou seja, S
z
2
.
H duas equaes para clculo da Varincia. As seguintes:

( )
n
fi X PM
S

=
.
2
2
ou
( )
=

n
fi PM
fi PM
n
S
2
2 2
.
) . ( .
1

Observando o dado adicional fornecido pela questo 147970 .
2
7
1
=
=
fi PM
i
i
,
decidimos que o mais conveniente usar a frmula maior! S precisaremos encontrar o
valor da segunda parcela do colchete, visto que o restante j nosso conhecido. Da,
nosso prximo passo ser construir a coluna PM.fi. Teremos:

Classes de
Idades
(anos)
Freqncias
(fi)
PM PM.fi
19,5 24,5
24,5 29,5
29,5 34,5
34,5 39,5
39,5 44,5
44,5 49,5
49,5 54,5
2
9
23
29
18
12
7
22
27
32
37
42
47
52
44
243
736
1073
756
564
364
Total n=100 =3780

Da: (PM.fi)
2
= (3780)
2
= 14.288.400,

E:
( )
=

n
fi PM
fi PM
n
S
2
2 2
.
) . ( .
1

=
100
14288400
147970 .
100
1
2
S

Da: [ ] 142884 147970 .
100
1
2
= S 86 , 50
100
5086
2
=
=
X
S

Da, percorrendo o caminho de cima, que nos conduz at a varivel transformada
Z, e lembrando-nos das propriedades da varincia, teremos que:

X =37,8


19

1)-27,8 2)10

X Z

Da: S
z
2
= 50,86 (10)
2
S
z
2
= 0,5086

Finalmente, dispondo dos valores que compem o clculo da varincia relativa
da varivel Z, resta-nos substitu-los na frmula e fazer as contas. Teremos:

VR
z
= CV
z
2
=
( )
2
2
Z
S
z
=
( )
2
1
5086 , 0
= 0,5086 0,51 Resposta!

a) R$ 890,00 d) R$ 981,00
b) R$ 900,00 e) R$ 1.090,00
c) R$ 924,96

Sol.: Os dados iniciais da questo dizem respeito a uma operao de desconto simples
por fora. So fornecidos o valor nominal (N=10.900,00), o valor do desconto por fora
(Df=981,00) e o tempo de antecipao (n=3 meses). Podemos, da, calcular o valor
da taxa da operao. Teremos:

n i
Df N
. 100
= = = =
3 10900
981 100
.
. 100
x
x
n N
Df
i 3% ao ms

Da, lembraremos que h uma relao entre os valores dos dois descontos
simples o comercial e o racional. Aplicando essa relao, chegaremos resposta!
Teremos:

Df=Dd.(1+i.n) 981=Dd.(1+0,03x3) Dd=981/1,09

Dd=900, Resposta!

houver).
a) R$ 4.400,00 d) R$ 4.952,00
b) R$ 4.725,00 e) R$ 5.000,00
c) R$ 4.928,00

Sol.: Dados da questo: Valor Atual (A=4.400); tempo de antecipao (n=4 meses) e
a taxa da operao (i=3% ao ms).
2
X
S =50,86


20
Foi dito pelo prprio enunciado que o desconto aqui o composto e por dentro
(racional). Taxa e tempo j esto na mesma unidade, de sorte que nos resta aplicar a
frmula, diretamente. (A questo mais fcil de hoje!) Teremos:

N=A.(1+i)
n
N=4.400.(1+0,03)
4
=4400x1,125508

N=4.952, Resposta!

a) R$ 1.405,51 d) R$ 1.512,44
b) R$ 1.418,39 e) R$ 1.550,00
c) R$ 1.500,00

Sol.: Vamos dividir nossa leitura dessa questo em duas partes. A primeira parte
formada exatamente pelas trs primeiras linhas do enunciado. Faamos, pois, de conta
que a questo fosse somente at ali. Teramos, portanto, um bem (um veculo), que
vale vista R$25.000, mas que no ser pago de uma s vez. Haver uma entrada de
50% do valor vista, e o restante ser pago, diludo, liquidado, amortizado, em
doze prestaes mensais. Se fosse s isso, teramos o seguinte desenho:
25.000

12.500
Estes 12.500 correspondem entrada, que vale exatamente a metade (50%) do
bem vista! Ora, aqui encontramos o qu? Parcelas de mesmo valor, dispostas em
intervalos de tempo iguais, e sujeitas a uma taxa de juros compostos! E elas servem
para qu? Para pagar, amortizar, um valor anterior!
Estamos diante de uma questo de Amortizao. Contudo, sabemos que o
desenho-modelo da Amortizao no admite que exista parcela de entrada! Logo,
fazendo a soma algbrica, desapareceremos com a entrada. Teremos:
12.500



21
Estaria quase tudo terminado, se fosse s isso! Ocorre que o enunciado
complementou os dados iniciais, afirmando que a pessoa que est fazendo a compra a
prazo (o financiamento) conseguiu tambm financiar dois outros valores (2300 e 200),
referentes a pagamentos de seguro e de taxa de abertura de crdito.
Ora, quando a questo afirma que ele conseguiu tambm financiar estes valores,
est querendo dizer que essas duas quantias adicionais (seguro e taxa de abertura de
crdito) vo ser tambm diludas, amortizadas, nas vrias prestaes, juntamente
com o valor do veculo que ainda resta ser pago!
Ento, j matamos a charada! Se o valor do carro que ser amortizado de
R$12.500, e as duas outras quantias que sero tambm amortizadas so de R$2.300 e
de R$200, se somarmos tudo, teremos o enunciado chamou de valor do financiamento
global!
Total a ser amortizado: 12500+2300+200=15.000,00
Da, o desenho final da nossa questo ser o seguinte:
15.000


Vejamos que o desenho j est favorvel para que faamos a operao de
Amortizao. Teremos, pois, que:
T=P.A
n
i
15000=P . A
12
2%
Consultando a Tabela Financeira da Amortizao, acharemos que:
n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
6 5,795476 5,601431 5,417191 5,242137 5,075692 4,917324 4,766539 4,622879 4,485918 4,355261
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 11,255077 10,575341 9,954004 9,385074 8,863251 8,383844 7,942686 7,536078 7,160725 6,813692
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Da, teremos que:
15000=P . A
12
2%
P=15000 / 10,575341

Da: P=1.418,39 Resposta!
i
n


22
a) US$ 33,333.00 d) US$ 48,225.00
b) US$ 43,420.00 e) US$ 50,000.00
c) US$ 46,938.00

Sol.: Nosso primeiro passo aqui ser descobrir qual o valor da taxa envolvida na
operao original. Teremos:

T=P.A
n
i
100.000=8.554,62 . A
18
i%

Da: A
18
i%
=(100.000/8.554,62)=11,689587

Com isso, consultando a Tabela Financeira da Amortizao, teremos:

n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
6 5,795476 5,601431 5,417191 5,242137 5,075692 4,917324 4,766539 4,622879 4,485918 4,355261
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 11,255077 10,575341 9,954004 9,385074 8,863251 8,383844 7,942686 7,536078 7,160725 6,813692
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Ou seja:
i=5% ao semestre!

Agora, passamos situao nova: foram pagas doze parcelas, de sorte que
restam pagar outras seis. A taxa agora nossa conhecida. Da, aplicaremos novamente
a equao da Amortizao, s que utilizando os novos dados. Teremos:

T=P.A
n
i
T=8.554,62 . A
6
5%
T=8.554,62x5,075692

Da: T=43.420, Resposta!

i
n


23
sobre o seu valor nominal, obtenha o valor mais prximo da taxa nominal anual cobrada
no emprstimo, desprezando custos de registro da operao, de intermediao, etc.
a) 16% b) 14% c) 12% d) 10% e) 8%

Sol.: Aqui se fala de um pas que vai captar um emprstimo por meio do lanamento de
bnus e de cupons. Sero, na verdade, dez cupons semestrais de US$60 e um nico
bnus de US$1000 a ser pago juntamente com o ltimo cupom.
O desenho dessa questo ser, pois, o seguinte:

X (=preo de lanamento)

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

1000

O enunciado fornece o valor das parcelas e o valor do X. E teremos que encontrar
o valor da taxa da operao!
Onde est dito no enunciado qual ser o valor do X? Nas seguintes palavras: os
bnus foram lanados com um gio de 7,72% sobre o seu valor nominal.
A melhor traduo dessa frase destacada acima seria: o preo de lanamento (o
X) igual ao valor nominal do bnus, com mais um gio de 7,72%.
Era justamente esse o desafio: saber interpretar esse enunciado. Pois bem!
Vamos, de posse desse entendimento, calcular o valor do preo de lanamento (do X).
Podemos logo determinar o quanto ser o valor desse gio. Teremos:
gio = 20 , 77 1000
100
72 , 7
=
x
Da, o valor do X ser: X=1000+77,20 X=1077,20
Todos entenderam o motivo de termos somado aos 1000 aquele valor 77,20?
Somamos porque foi dito que ele (77,20) representa um gio! E gio um valor a
maior! Ter sempre que ser somado!


24
Contrariamente, se o enunciado houvesse falado em desgio, em vez de somar,
teramos que subtrair! bom estar atento a essa informao! Quem sabe cair assim na
prxima prova?!
Da, calculado o valor do X, o desenho definitivo dessa questo ser:

1077,20

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

1000
Nossa misso agora ser a seguinte: teremos que descobrir a taxa composta que
envolve toda essa operao!
Ora, com as parcelas de 60 dlares, faremos uma operao de Amortizao,
concordam? Esquecendo por hora o bnus de 1000 dlares, e trabalhando s com os
cupons de 60, teremos:
T=60 . A
10
i%
(=Resultado dos cupons de 60)

Considerando agora somente o bnus de 1000 dlares, e transportando-o para a
data zero por meio de uma operao de desconto composto racional, teremos que:
E=1000/(1+i)
10
(=Resultado do bnus de 1000)

Da, ao somarmos os dois valores encontrados acima, o resultado desta soma
ter que ser igual ao valor do X que j nosso conhecido! Ou seja:

(60 . A
10
i%
) + [1000/(1+i)
10
] = 1.077,20

Enfim, chegamos ao seguinte: uma equao e uma varivel. Esta varivel, ou
seja, esse elemento desconhecido da equao justamente o valor da taxa i.
E agora, o que fazer? S nos resta uma coisa: olharmos para as opes de
resposta! So as seguintes:

a) 16% b) 14% c) 12% d) 10% e) 8%



25
Mas no basta olhar para essas taxas. Temos ainda que observar o fato de que
elas (as taxas das opes) so taxas nominais anuais, conforme disse expressamente
o enunciado!
Se so taxas nominais anuais, ento tem que haver um perodo de capitalizao!
Qual? Ora, isso j aprendemos: se as parcelas so semestrais, ento a capitalizao
tambm o ser! Da, quando formos ler as opes de resposta, teremos que faz-lo da
seguinte forma:
a) 16% ao ano com capitalizao semestral
b) 14% ao ano com capitalizao semestral
c) 12% ao ano com capitalizao semestral
d) 10% ao ano com capitalizao semestral
e) 8% ao ano com capitalizao semestral
Mas ocorre que taxa nominal no serve para ser utilizada nas contas!
Transformando-as, portanto, em taxas efetivas, teremos que nossas opes de
resposta so as seguintes:
a) 16% ao ano com capitalizao semestral = 8% ao semestre
b) 14% ao ano com capitalizao semestral = 7% ao semestre
c) 12% ao ano com capitalizao semestral = 6% ao semestre
d) 10% ao ano com capitalizao semestral = 5% ao semestre
e) 8% ao ano com capitalizao semestral = 4% ao semestre
Assim, naquela nossa equao final a que havamos chegado...

... (60 . A
10
i%
) + [1000/(1+i)
10
] = 1.077,20 ...

... iremos testar as taxas efetivas das opes de resposta! Onde houver o i da
equao, substituiremos pelas taxas das respostas (8%, 7%, 6%, 5%, 4%).
Vai ser na base do teste? Vai! No tem outro jeito!
Uma sugesto: se formos inteligentes, s teremos que fazer, no mximo, duas
tentativas! J perceberam isso? Claro! Basta que nossa primeira tentativa seja com a
resposta do meio! A resposta intermediria! Se so cinco opes, comearemos pela
terceira, uma vez que ficam duas para cima e duas para baixo! Vejamos:
a) 8% ao semestre
b) 7% ao semestre
c) 6% ao semestre 1 tentativa!
d) 5% ao semestre
e) 4% ao semestre

Se, usando a taxa da letra C, encontrarmos o resultado 1.077,20, ento timo:
j teremos encontrado a resposta da questo!
Vamos ver se isso que acontece? Substituamos, pois, a taxa i por 6%.
Teremos:


26
(60 . A
10
6%
)=60x7,360087=441,61 &

[1000/(1+0,06)
10
] = [1000/1,790847]=558,39

Compondo nossa equao, teremos que:

(60 . A
10
6%
) + [1000/(1+0,06)
10
] = 441,61+558,39=1000,00

Ou seja, trabalhando com uma taxa de 6%, chegamos a um valor X=1000. Mas
no a 1000 que queremos chegar, e sim a 1.077,20.
Logo, conclumos que a taxa a ser escolhida ter que ser uma taxa menor que
6%.
Ihhhh, professor...! Agora baralhou tudo!! Se com uma taxa de 6% eu cheguei a
1000, e quero chegar a 1077, no teria que usar uma taxa maior que 6%?
A dvida at que procedente! Mas quem est certo sou eu! Por qu? Veja que
esse valor, esse resultado a que chegamos (1000), localiza-se na data zero! Numa data
anterior! L no incio do desenho!
Se esse valor 1000 estivesse no final do desenho, a, sim, voc estaria certo! Se
eu aumento a taxa, eu encontro um resultado da operao maior, se esse resultado
est localizado no final do desenho!
Mas, se o resultado que eu procuro est no incio do desenho, ocorre exatamente
o inverso: se eu aumento a taxa, ento diminui o valor do resultado! E vice-versa: se eu
diminuo a taxa, aumento o resultado!
Ficou claro? Espero que sim!
Voltando questo: trabalhando com uma taxa de 6% chegamos ao resultado
1000. Mas queremos chegar, na verdade, ao resultado 1077,20. A perguntamos: onde
est localizado, no desenho da questo, esse resultado 1077,20? no incio ou no final?
No incio! Ento, se eu pretendo aumentar um resultado que est no incio do desenho,
terei que diminuir a taxa!
Para diminuir a taxa, s haver duas possibilidades. Seno, vejamos:
a) 8% ao semestre
b) 7% ao semestre
c) 6% ao semestre 1 tentativa, que FALHOU!
d) 5% ao semestre
e) 4% ao semestre

Ou seja, taxa menor que 6% ao semestre ns s encontraremos nas opes D ou
E. Uma dessas duas ser a nossa resposta! Da, tentaremos a opo D (taxa de
5%).
Se a resposta estiver na D, matamos a questo.
Se no for ainda a resposta D, matamos do mesmo jeito, porque s poder ser a
E.


27
Enfim, fazendo s mais uma tentativa, chegaremos sempre ao resultado!
Trabalhando com a taxa i=5% ao semestre (opo d), encontraremos o
seguinte:

(60 . A
10
5%
)=60x7,721735=463,30 &

[1000/(1+0,05)
10
] = [1000/1,628894]=613,90

Compondo nossa equao, teremos que:
(60 . A
10
5%
) + [1000/(1+0,05)
10
] = 463,30+613,90=1.077,20

Era nesse resultado que queramos chegar? Sim! Exatamente a 1.077,20. Da,
conclumos: a taxa efetiva dessa operao 5% ao semestre.
S que as opes de resposta no trazem taxas efetivas. Trazem taxas
nominais anuais.
Da, como vimos acima, essa resposta que procuramos ser:
d) 10% ao ano (com capitalizao semestral) Resposta!

a) A empresa no vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa
negativo.

Sol.: Essa questo bem mais simples do que possa parecer. A empresa vai investir
hoje um total de R$20.000.000,00 , j sabendo que ir receber de volta dez parcelas
anuais de R$3.000.000,00. E a pergunta: se a taxa da operao for de 12% ano, valer
a pena fazer esse investimento? O desenho da questo o seguinte:

3.000.000 3.000.000 3.000.000 3.000.000

20.000.000,


28
Aqui, o que tem que ser feito apenas atualizar, ou seja, trazer para a data zero,
todas aquelas parcelas de R$3.000.000,00 , a uma taxa de 12% ano. Faamos isso:

T=P.A
n
i
T=3.000.000 . A
10
12%

T=3.000.000 x 5,650223 T=16.950.669,

Em outras palavras: trabalhando com uma taxa anual de 12%, bastaria eu
investir R$16.950.669 e j resgataria as parcelas anuais de R$3.000.000,00.
Ento, se s preciso investir um valor menor que R$20.000.000,00 e obterei o
mesmo resultado, ser que vale a pena esse investimento proposto pela questo?
O desenho da questo agora, todo concentrado na data zero, ser:

16.950.669,

20.000.000,00

Ou seja, um fluxo de caixa com resultado negativo! Isso confirma nosso
entendimento de que esse investimento proposto pelo enunciado um barco furado!
No vale a pena! Essa resposta ns encontraremos na opo ...

... a) A empresa no vai investir porque o valor atual hoje do fluxo de caixa
negativo. Resposta!

E assim conclumos mais um simulado!

Mas, professor, pelo-amor-de-Deus, cad os resumes das frmulas que voc
prometeu?
Calma, minha gente! A pacincia a me das virtudes!
J estou quase concluindo os resumes. S peo um pouquinho mais de
pacincia. Certo?
Espero que todos tenham conseguido fazer as questes de hoje com um bom
tempo de resoluo! Havia questes bem interessantes aqui! No acharam? No? Tudo
muito fcil? timo! Sinal que esto bem conhecedores do estilo Esaf de elaborar
questes!
Fiquem todos com Deus. Um forte abrao e at breve!


1
AULA 08

Ol, amigos!
Hoje vou pedir-lhes licena para tentar ser um pouco mais conciso nas resolues
das questes deste simulado que sejam muito semelhantes a outras trabalhadas aqui
nas aulas passadas, tendo em vista que estou acometido por uma virose daquelas,
muito comuns em Fortaleza quando as chuvas comeam...
Sem mais demora, seguem as questes de hoje!
Marque o tempo e pode comear seu simulado.

Q U E S T E S


Classes P
4 8 20
8 12 60
12 16 80
16 20 98
20 24 100

a) 11,68 b) 13,00 c) 17,21 d) 16,00 e) 14,00

conceito de Czuber.
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 16

a) 16,7% b) 20,0% c) 55,0% d) 50,8% e) 70,2%

a) 12,9% b) 50,1% c) 7,7% d) 31,2% e) 10,0%



2

Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

a) 0,024 b) 0,300 c) 0,010 d) -0,300 e) -0,028

a) 30,00% b) 23,08% c) 40,10% d) 35,30% e) 25,00%

a) $ 816,55 d) $ 970,00
b) $ 900,00 e) $ 995,00
c) $ 945,00

a) R$ 158.000,00 d) R$ 182.510,00
b) R$ 165.748,58 e) R$ 190.000,00
c) R$ 172.432,40



3
a) R$ 33.448,00 d) R$ 27.286,00
b) R$ 31.168,00 e) R$ 25.628,00
c) R$ 29.124,00

centavos.
a) R$ 986,00 d) R$ 900,00
b) R$ 852,00 e) R$ 1.065,00
c) R$ 923,00

a) 0% b) 5% c) 6% d) 8,384% e) 10,125%

resoluo da questo 36. Os valores constantes desta tabela ocorrem no final dos

Meses
Fluxos 1 2 3 4 5 6 7 8
Um 1000 1000 500 500 500 500 250 050
Dois 1000 500 500 500 500 500 500 300
Trs 1000 1000 1000 500 500 100 150 050
quatro 1000 1000 800 600 400 200 200 100
Cinco 1000 1000 800 400 400 400 200 100

a) Fluxo um
b) Fluxo dois
c) Fluxo trs
d) Fluxo quatro
e) Fluxo cinco



4


Classes P
4 8 20
8 12 60
12 16 80
16 20 98
20 24 100

a) 11,68 b) 13,00 c) 17,21 d) 16,00 e) 14,00

Sol.: A questo diz, quase expressamente, que a coluna fornecida de freqncia
relativa crescente! Diz tambm que n=200 elementos. Construindo a coluna da Fi e
depois a fi, teremos:
Classes Fac Fi fi
4 8 20% 20% 40
8 12 60% 40% 80
12 16 80% 20% 40
16 20 98% 18% 36
20 24 100% 2% 4

Para encontrarmos a mdia do conjunto, usaremos o mtodo da varivel
transformada. Os passos so aqueles j nossos conhecidos:

1 Passo) Pontos Mdios!
Classes fi PM
4 8 40 6
8 12 80 10
12 16 40 14
16 20 36 18
20 24 4 22

2 Passo) A coluna de transformao da varivel e a coluna fi.Yi. Teremos:

Classes fi PM (PM-6)/4=Yi fi.Yi
4 8 40 6 0 0
8 12 80 10 1 80
12 16 40 14 2 80
16 20 36 18 3 108
20 24 4 22 4 16
284


5
3 Passo) Calcular a mdia da varivel transformada Y :

Y =(fi.Yi)/n Y =284/200 Y =1,42

4 Passo) Percorrer o caminho de volta da transformao da varivel e chegar Mdia
da Varivel original X :

1,42 x 4 = 5,68

5,68 + 6 = 11,68 X =11,68 Resposta!

conceito de Czuber.
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 16

Sol.: Questo tpica e fcil.

1 Passo) Descobrir quem a classe modal (aquela de maior freqncia absoluta
simples). Teremos:

Classes fi
4 8 40
8 12 80 Classe Modal!
12 16 40
16 20 36
20 24 4

2 Passo) Aplicar a frmula de Czuber! Teremos:

h
p a
a
l Mo . inf

+

+ = 4 .
40 40
40
8

+
+ = Mo Mo=10,00 Resposta!

a) 16,7% b) 20,0% c) 55,0% d) 50,8% e) 70,2%

Sol.: Questo tambm muito tpica da Esaf! Vejamos logo como que fica essa
transformao fornecida pelo enunciado:

1)x5 2)+5

W Y

2)5 1)-5



6
Da, foi dito que, do lado da varivel W, teremos que: W =5 e Sw=1.
Com esses valores, percorreremos aqui o caminho de ida e descobriremos quem
o valor da Mdia e do Desvio-Padro da varivel Y, ou seja, quem Y e Sy.
Comeando com a Mdia, teremos:

Y =(W x 5) + 5 Y =(5 x 5) + 5 Y =30,00

J em relao ao Desvio Padro, lembraremos que esta medida no influenciada
por operaes de soma ou subtrao, de modo que a segunda operao do caminho de
ida (somar a 5) ser desconsiderada, nesta busca pelo Sy. Teremos:

Sy = (Sx . 5) Sy = 1 x 5 Sy = 5,00

Por fim, uma vez conhecedores dos valores da Mdia e do Desvio Padro da
varivel Y, resta-nos aplicar a frmula do Coeficiente de Variao, e teremos:

CV = Desvio-Padro / Mdia CV=5,00/30,00 CV=0,167

Ou seja: CV=16,7% Resposta!

b) 12,9% b) 50,1% c) 7,7% d) 31,2% e) 10,0%

Sol.: Questo muito parecida com a anterior! A diferena que aqui trabalharemos com
a Varincia. A transformao a seguinte:

1)-2 2) 3

X Z

2)+2 1)x3

Sabemos que a Mdia de Z igual a Z =20. Da, chegaremos mdia de X
seguindo o caminho de volta (em vermelho!), e lembrando-nos das propriedades da
mdia! Essa, conforme sabemos, influenciada pelas quatro operaes. Teremos:

X =( Z x 3) + 2 X =(20 x 3) + 2 X =62,00

Quanto outra medida da qual dispomos, trata-se da varincia. Ora, o que a
questo nos pede um coeficiente de variao. Para isso, no nos interessa a
varincia de Z, e sim o seu desvio-padro. Sabemos tambm que este ltimo a raiz
quadrada da varincia. Da, teremos:

Sz = ( ) 6 , 1 56 , 2
2
= = Sx



7
Da, para chegarmos ao desvio-padro da varivel X, percorreremos novamente o
caminho de volta, recordados que esta medida no influenciada por operaes de
soma e subtrao. Teremos que:

Sx = (Sz . 3) Sx = 1,6 x 3 Sx = 4,80

Finalmente, uma vez conhecedores dos valores da Mdia e do Desvio Padro da
varivel X, resta-nos aplicar a frmula do Coeficiente de Variao, e teremos:

CV = Desvio-Padro / Mdia CV=4,80/62,00 CV=0,077

Ou seja: CV=7,7% Resposta!


Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

a) 0,024 b) 0,300 c) 0,010 d) -0,300 e) -0,028

Sol.: A frmula que pede o enunciado a seguinte:

1 9
5 . 2 1 9
D D
D D D
A
+
=

Da, era isso que teremos que calcular: primeiro, quinto e nono decil.
Para tanto, trabalhemos preliminarmente as colunas de freqncias. Observemos
que a questo disse que a coluna fornecida a Fac, mas omitiu-se de informar quanto
vale o n (nmero de elementos do conjunto). Quando isso ocorrer, adotaremos
n=100. Teremos:

Classes Fac
2.000 4.000 5%
4.000 6.000 16%
6.000 8.000 42%
8.000 10.000 77%
10.000 12.000 89%
12.000 14.000 100%

Ora, tendo que n=100, as outras colunas de freqncia sero as seguintes:



8
Classes Fac Fi fi fac
2.000 4.000 5% 5% 5 5
4.000 6.000 16% 11% 11 16
6.000 8.000 42% 26% 26 42
8.000 10.000 77% 35% 35 77
10.000 12.000 89% 12% 12 89
12.000 14.000 100% 11% 11 100

1 Passo) Clculo do primeiro decil D1. Teremos:

A frao do D1 (n/10)=10. Comparando a coluna da fac com esse valor 10,
por meio das perguntas de praxe, teremos que:

2.000 4.000 5% 5% 5 5
4.000 6.000 16% 11% 11 16 Classe do D1!
6.000 8.000 42% 26% 26 42
8.000 10.000 77% 35% 35 77
10.000 12.000 89% 12% 12 89
12.000 14.000 100% 11% 11 100

Da:

2000 (=6000-4000)

X

4000 D1 6000

5 10 16

5

11 (=16-5)


5 11
2000 X
=
E, finalmente:
X=(5x2000)/11 X=10.000/11 X=909,09

Da, resta-nos somar o limite inferior da classe do D1 ao valor calculado X.

4000 + 909,09 = 4.909,09 = D1



9
2 Passo) Clculo do nono decil D9. Teremos:

A frao do D9 (9n/10)=90. Comparando a coluna da fac com esse valor 90,
por meio das perguntas de praxe, teremos que:

2.000 4.000 5% 5% 5 5
4.000 6.000 16% 11% 11 16
6.000 8.000 42% 26% 26 42
8.000 10.000 77% 35% 35 77
10.000 12.000 89% 12% 12 89
12.000 14.000 100% 11% 11 100 Classe do D9!

Da:

2000 (=14000-12000)

X

12000 D9 14000

89 90 100

1

11 (=100-89)


1 11
2000 X
=
E, finalmente:
X=(1x2000)/11 X=2.000/11 X=181,81


12000 + 181,81 = 12.181,81 = D9

3 Passo) Calculo da Mediana, que o mesmo de quinto decil D5. Teremos:

A frao da mediana igual a (n/2). Temos que n/2=50. Da:

2.000 4.000 5% 5% 5 5
4.000 6.000 16% 11% 11 16
6.000 8.000 42% 26% 26 42
8.000 10.000 77% 35% 35 77 Classe do D5!
10.000 12.000 89% 12% 12 89
12.000 14.000 100% 11% 11 100


10
Da:

2000 (=10000-8000)

X

8000 D5 10000

42 50 77

8

35 (=77-42)


8 35
2000 X
=
E, finalmente:
X=(8x2000)/35 X=16.000/35 X=457,14


8000 + 114,28 = 8.457,14 D5

Enfim, encontramos nesta resoluo que:
D1 = 4.909,09
D9 = 12.181,81
D5 = 8.457,14

Da, aplicando a frmula aludida acima, teremos:

1 9
5 . 2 1 9
D D
D D D
A
+
=
09 , 4909 81 , 12181
) 14 , 457 . 8 2 09 , 4909 81 , 12181 (
+
=
x
A

Da, teremos: A=(176,62)/7272,72

E: A=0,024 Resposta!



11
a) 30,00% b) 23,08% c) 40,10% d) 35,30% e) 25,00%
Sol.: Esta questo exigiu o conhecimento de um ndice que, ao meu ver, no estava no
programa deste concurso. Trata-se do ndice deflator, ou ndice de desvalorizao da
moeda! Seu clculo dado pelo seguinte:

1
1
,
=
t o
IP
ao desvaloriz

Onde IP
o,t
significa exatamente o ndice de preo, e ser calculado com base no
valor da inflao do perodo, da seguinte forma:

IP
o,t
=INFLAO+100%

Esta inflao foi fornecida pelo enunciado como sendo igual a 30%. Da, teremos:

IP
o,t
=30%+100%=130%=1,30

Agora, s aplicar a frmula do deflator. Teremos:

% 08 , 23 2308 , 0 1
30 , 1
1
= =
= ao desvaloriz

O sinal negativo apenas indica que o dinheiro se desvalorizou naquele perodo.
Da, chegamos nossa resposta:

Desvalorizao = 23,08% Resposta!

a) $ 816,55 d) $ 970,00
b) $ 900,00 e) $ 995,00
c) $ 945,00

Sol.: Esse aqui justamente aquele modelo de enunciado em que se fala em um
financiamento. Este ser entendido por ns como sendo um emprstimo.
Ora, quando eu fao um emprstimo com algum, bvio que eu pego uma
quantia hoje (data zero), comprometendo-me a devolv-la em uma data (ou vrias
datas) no futuro. Para que nem eu e nem o meu credor saiamos perdendo, ser preciso
que o valor que eu peguei emprestado hoje (o valor do financiamento) seja equivalente
s parcelas de devoluo em datas futuras! Em outras palavras: o que eu tomei
emprestado tem que ser equivalente ao que eu vou devolver no futuro.


12
A nica coisa que se quis inovar neste enunciado foi que, em vez de dizer
diretamente quais os valores das duas parcelas que constituem a nossa devoluo, ele
falou em um certo valor total ($1.400,00), e que a primeira parcela de devoluo
corresponde a 70% deste valor, enquanto que a segunda parcela de devoluo
corresponde a 30% do valor total.
Podemos calcular logo esses valores que compem a nossa segunda obrigao.
Teremos:
Primeira parcela de devoluo: 00 , 980 400 . 1
100
70
= x

Segunda parcela de devoluo: 00 , 420 400 . 1
100
30
= x

Com isso, j estamos aptos a desenhar nossa questo. Teremos:

X

980,

420,

0 4m 11m
(I) (II) (II)

O raciocnio o seguinte: se chamarmos de primeira obrigao o valor que
pegamos emprestado (na data zero), ento as parcelas da devoluo sero ditas como
nossa segunda obrigao. O contrrio tambm pode ser feito, sem nenhum problema:
chamar as parcelas de devoluo de primeira obrigao e o valor do emprstimo (na
data zero) de segunda obrigao. O importante nunca misturar parcela do emprstimo
e parcela da devoluo. Entendido?
Como a questo de Equivalncia de Capitais, ento a resolveremos por meio de
operaes de desconto! O enunciado falou em taxa de juros simples. Com isso,
sabemos que estamos trabalhando no regime simples, e que nossas operaes, nessa
resoluo, sero todas de desconto por dentro! Percebamos ainda que a taxa
fornecida mensal e os tempos j esto nesta mesma unidade (ms).
Resta-nos constatar onde estar nossa data focal. Observemos que nada foi dito
acerca deste elemento, razo pela qual conclumos: usaremos, como data de referncia,
a data zero!
O desenho completo de nossa questo ser o seguinte:
X

980,

420,

(DF) 4m 11m
(I) (II) (II)


13
Comecemos os nossos passos efetivos de resoluo.

1 Passo) Projetar para a data focal os valores da primeira obrigao.

Reparemos que este passo j est cumprido, uma vez que s temos uma parcela
de primeira obrigao (que justamente o X), e que esta parcela j se encontra sobre a
data focal. Destarte, no teremos que projet-la para lugar nenhum, nem para uma
data futura, e nem para uma data anterior! Alis, na data focal, esse X vale ele mesmo,
ou seja, X. Adiante!

2 Passo) Projetar para a data focal os valores da segunda obrigao.

Vamos comear com a parcela $980, que est na data 4 meses. Aplicando o
desconto simples por dentro, teremos:

980,

E

100 100+i.n

(DF) 4m
(II)

Da:
4 10 100
980
100 x
E
+
=
140
98000
= E E=700,00

Passando agora a trabalhar com a parcela $420,00 na data 11 meses, teremos:

420,
F

100 100+i.n

(DF) 11m
(II)

Da:
11 10 100
420
100 x
F
+
=
210
42000
= E F=200,00

Acabou-se tambm o segundo passo, e passamos ao terceiro.

3 Passo) Aplicar a Equao de Equivalncia.

(I)
DF
=
(II)
DF

Na primeira parte da equao, teremos apenas um valor de primeira obrigao,
que justamente o X, e que j estava sobre a data focal. Logo, na equao acima, ele,
o X, entrar com o seu prprio valor (X).


14
Segunda parte da equao a soma dos resultados do segundo passo. Da,
teremos que:

X = 700 + 200 X=900,00 Resposta!

a) R$ 158.000,00 d) R$ 182.510,00
b) R$ 165.748,58 e) R$ 190.000,00
c) R$ 172.432,40

Sol.: H duas formas de pagamento para o mesmo bem: ou vista, ou financiado (a
prazo). Ento, nem precisa pensar muito: questao de equivalncia! preciso que o
pagamento vista seja equivalente ao pagamento a prazo, e vice-versa!
O desenho da questo o seguinte:

400.000

X X

100.000
80.000

0 4m 6m 12m
(I)(II) (II) (II) (II)
(DF)

Como o regime o composto (foi dito isso pelo enunciado!), ento a escolha da
data focal livre. Adotaremos a data 12 meses!
De resto, seguir aqueles passos da equivalncia composta, que j estamos
carecas de conhecer.

1 Passo) E=400000.(1+0,04)
12
E=640.412,88

2 Passo) F=80000.(1+0,04)
12
F=128.082,57

G=100000.(1+0,04)
8
G=136.856,90

H=X.(1+0,04)
6
G=1,265318.X



15
3 Passo) Equao de Equivalncia. Teremos:

640.412,88 = 128.082,57 + 136.856,90 + 1,265318X + X

Da: X=165.748, Resposta!

a) R$ 33.448,00 d) R$ 27.286,00
b) R$ 31.168,00 e) R$ 25.628,00
c) R$ 29.124,00

Sol.: A questo aqui falou em fluxo de pagamentos! J sabemos o que isso, s que
com outros nomes: fluxo de valores e fluxo de caixa. Tudo a mesma coisa!
Sinnimos! Ok?
Antes de desenharmos a questo, verifiquemos qual o prazo total em que
estaro dispostas as parcelas. Quanto tempo? 18 perodos. Ora, a questo no
especificou o que um perodo, de modo que qualquer um serve. Ou seja, podemos,
se quisermos, dizer que so 18 meses. Foi dito ainda pelo enunciado que as parcelas
desse pagamento sero dividas em trs blocos, dispostos de seis em seis perodos.
Assim, desenhando esse prazo total, com as respectivas divises, teremos:

No primeiro bloco, os pagamentos so feitos ao fim de cada perodo, dentro dos
meses de 1 a 6, todos no valor de R$3.000,00. Da, teremos:

3000,

O segundo bloco o das parcelas dispostas do stimo ao dcimo segundo ms.
So todas elas no valor de R$2000, e pagas tambm ao fim de cada perodo.
Teremos:



16

2000,

3000,

Por fim, o terceiro bloco traz as parcelas de R$1000, pagas entre o dcimo
terceiro e o dcimo oitavo ms, igualmente ao fim de cada perodo. Teremos:

1000,

2000,

3000,
Ora, esse nosso desenho acima um fluxo de caixa. J o desenhamos! Agora,
vamos ver qual a data de interesse da questo, ou seja, qual aquela data para a
qual teremos que transportar todos os valores desse fluxo.
O enunciado disse isso logo em seu incio: Calcule o valor mais prximo do
valor atual no incio do primeiro perodo.... Ou seja, teremos que levar todo
mundo para a data zero! Logo, o desenho completo desta questo o seguinte:
X

1000,

2000,

3000,


17
Agora, utilizaremos um artifcio muito utilizado em questes de Rendas Certas: a
criao de diferentes nveis de parcelas, por meio de simples tracejados! Vamos tentar
fazer a mesma coisa por aqui. Teremos:
X

1 nvel
1000,
2 nvel
2000,
3 nvel
3000,

Agora, se repararmos apenas nas parcelas do 1 nvel, veremos o seguinte:
T

1 nvel
1000, 1000, 1000, 1000,

Ou seja: 18 parcelas de 1000, estando a primeira ao final do primeiro perodo!
Ora, ficou fcil verificar que se realizarmos uma operao de Amortizao para as
parcelas desse 1 nvel, encontraremos um valor correspondente a todas elas,
exatamente na data de interesse da questo, que a data zero! E com isso, teremos
trabalhado todo esse 1 nvel.
Agora, tentemos visualizar somente as parcelas do 2 nvel. Teremos:



18
T

2 nvel
1000, 1000, 1000,
Aqui, vemos a mesma coisa: bastar fazermos uma operao de Amortizao
(por uma aplicao direta da frmula) e encontraremos um valor que representar
todas essas parcelas do 2 nvel.
Visualizando o 3 nvel isoladamente, veremos o seguinte:
T

3 nvel
1000,

So apenas seis parcelas, e em condies perfeitas (assim como as parcelas dos
outros dois nveis) de serem submetidas a uma operao de Amortizao!
Ora, quando acabarmos de trabalhar, por meio de operaes de Amortizao,
cada um dos trs nveis de parcelas, teremos encerrado nossa resoluo!
Concluso: faremos aqui no apenas uma, mas trs operaes de Amortizao!
Nossa composio dos nveis a seguinte:
1 nvel) n=18 (18 parcelas); P=1000; e i=4% (juros compostos!)
2 nvel) n=12 (12 parcelas); P=1000; e i=4% (juros compostos!)
3 nvel) n=6 (so 6 parcelas); P=1000; e i=4% (juros compostos!)

Da, para encontrarmos os valores de T (resultado da amortizao referente s
parcelas do 1 nvel), T (resultado da amortizao referente s parcelas do 2 nvel) e
T (resultado da amortizao referente s parcelas do 3 nvel), faremos:
T=P.A
n
i
T=1000 . A
18
4%
T=P.A
n
i
T=1000 . A
12
4%
T=P.A
n
i
T=1000 . A
6
4%

O valor que procuramos nessa questo ser o resultado de todas as parcelas,
logo, o resultado de todos os trs nveis. Portanto, diremos que:
X=T+T+T


19
X=(1000 . A
18
4%
)+(1000 . A
12
4%
)+(1000 . A
6
4%
)
Colocando os 1000 (fator comum) em evidncia, teremos que:
X=1000 ( A
18
4%
+ A
12
4%
+ A
6
4%
)

Podemos, de uma feita, consultar na Tabela Financeira da Amortizao os trs
fatores de amortizao requeridos acima. Teremos:

n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
6 5,795476 5,601431 5,417191 5,242137 5,075692 4,917324 4,766539 4,622879 4,485918 4,355261
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 11,255077 10,575341 9,954004 9,385074 8,863251 8,383844 7,942686 7,536078 7,160725 6,813692
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Da, teremos que:

X=1000 ( 12,659297 + 9,385074 + 5,242137)

X=1000 x 27,28650

E: X=27.286, Resposta!

centavos.
a)R$ 986,00 d) R$ 900,00
b)R$ 852,00 e) R$ 1.065,00
c)R$ 923,00

Sol.: Este enunciado vem nos falar de uma compra a prazo, que ser feita com o
pagamento de doze prestaes. Ora, s at aqui, ns j estamos seriamente
desconfiados de que essa questo pode ser de Amortizao! Seno, vejamos:
1) as parcelas so de mesmo valor? Sim! ... doze prestaes... iguais...;
i
n


20
2) as parcelas esto dispostas em intervalos de tempo iguais, ou seja, tem igual
periodicidade? Sim! doze prestaes mensais...;
3) a taxa da operao de juros compostos? Sim! Ocorre que esta ltima
informao no foi feita de um modo convencional.
Aqui, o enunciado nos informou que o Regime da questo o composto, quando
disse que este sistema de amortizao corresponde a uma anuidade ou renda
certa.
Sempre uma questo disser que as parcelas correspondem a uma anuidade,
essa ser a palavra chave, a qual traduziremos assim: estamos no regime composto.
Ok? Em suma: anuidade implicar regime composto!
Da, vemos que esto presentes na questo as trs caractersticas de uma
questo tanto de Rendas Certas, quanto de Amortizao. Mas para que servem essas
parcelas? Ora, servem, neste exemplo, para pagar uma compra que foi feita
anteriormente.
Ento no resta dvida: a questo de Amortizao!
Antes de passarmos ao desenho da questo, uma ltima considerao:
percebamos que o enunciado falou no pagamento de uma entrada. Ora, em que data
se paga uma entrada qualquer? Na data da compra, obviamente. Neste exemplo, foi
dito que o valor do bem de R$10.000 e que a entrada foi de 20% deste valor. Logo:
10.000x(20/100)=2.000. Encontramos o valor da entrada.
Da, o desenho de nossa questo ser o seguinte:
10000

2000

Ora, se pensarmos do desenho-modelo da Amortizao, lembraremos que ele no
admite entrada! A lei da Amortizao diz que, para efeito de aplicao da frmula, o
valor a ser amortizado ter que estar um perodo antes da primeira parcela.
Concluso: sempre que a questo de Amortizao apresentar um pagamento de
uma entrada (pagamento feito no dia da compra), teremos que desaparecer com ela!
E como daremos sumio a essa entrada? Fazendo a soma algbrica: (valor do bem
vista) menos (valor da entrada).
Teremos, pois, o seguinte:
8000



21
Agora, sim! O desenho da nossa questo assumiu o mesmo formato do
desenho-modelo da Amortizao. Ou seja, a primeira parcela agora est um perodo
aps a compra!
Feito isso, s nos resta aplicar a frmula da Amortizao. Teremos:

T=P. A n i 8000=P. A
12
4%
n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
3 2,940985 2,883883 2,828611 2,775091 2,723248 2,673012 2,624316 2,577097 2,531295 2,486852
4 3,091965 3,807728 3,717098 3,629895 3,545951 3,465105 3,387211 3,312127 3,239720 3,169865
5 4,853431 4,713459 4,579707 4,451822 4,329476 4,212364 4,100197 3,992710 3,889651 3,790787
6 5,795476 5,601431 5,417191 5,242137 5,075692 4,917324 4,766539 4,622879 4,485918 4,355261
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 11,255077 10,575341 9,954004 9,385074 8,863251 8,383844 7,942686 7,536078 7,160725 6,813692
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Da: 8000=P. A
12
4%
P=8000/9,385007

Fazendo a diviso, chegaremos a: P=852,42 Resposta!

a) 0% b) 5% c) 6% d) 8,384% e) 10,125%

Sol.: Esse tipo de questo j no tem mais segredo para ns, haja vista que j
trabalhamos enunciados semelhantes a esse em aulas passadas! Passemos sem demora
ao desenho da questo. Teremos:

X 1.000,00

50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50,

i
n


22
Qual o nosso objetivo? Descobrir o valor do X, que representa o preo de
lanamento do bnus! De antemo, sabemos que esse X ser um menor mil, uma vez
que a prpria questo quer que descubramos o desgio!
Qual a taxa da operao? 12% ao ano, com capitalizao semestral. Da, a taxa
efetiva de 6% ao semestre!

Levando todos os doze cupons, teremos:

T=P.A
n
i
T=50 . A
12
6%
T=50x8,383844 T=419,19

isso, conforme sabemos, por meio de uma operao de desconto composto por dentro.

Teremos que:

1000=E.(1+0,06)
12
E=1000/(1+0,06)
12

Da: E=1000/(1+0,06)
12
E=1000/2,012196 E=496,97

Feito isso, conclumos que o valor X ser a soma destes dois resultados. Ou seja:

X=419,19+496,97 X=916,16

Ora, sendo o valor do bnus de U$1000,00 e o preo de lanamento de
U$916,16, diremos que houve um desgio de:

1000 916,16 = 83,84

Em termos percentuais, tendo por base o valor do bnus, teremos:

83,84 / 1000 = 0,08384 = 8,384% Resposta!

resoluo da questo seguinte. Os valores constantes desta tabela ocorrem no final dos

Meses
Fluxos 1 2 3 4 5 6 7 8
Um 1000 1000 500 500 500 500 250 050
Dois 1000 500 500 500 500 500 500 300
Trs 1000 1000 1000 500 500 100 150 050
quatro 1000 1000 800 600 400 200 200 100
Cinco 1000 1000 800 400 400 400 200 100

a) Fluxo um


23
b) Fluxo dois
c) Fluxo trs
d) Fluxo quatro
e) Fluxo cinco

Sol.: Esta questo a maior recordista de e-mails de todos os tempos!
O entendimento dela, todavia, no dos mais complexos.

Tomemos, como exemplo, o primeiro fluxo de caixa fornecido na tabela acima, ...

Fluxos 1 2 3 4 5 6 7 8
Um 1000 1000 500 500 500 500 250 050

... e o desenhemos. Teremos:

1.000 1.000

500 500 500 500
250
50

Da, o objetivo descobrir, considerando-se uma taxa de juros compostos de 4%
ao perodo, quanto ser o resultado de todas essas parcelas juntas, quando levadas
para a data zero! Ou seja, queremos atualizar esse fluxo de caixa! Queremos descobrir
o valor X
1
(esse 1 de fluxo 1).

X
1

1.000 1.000

500 500 500 500
250
50

Vimos na questo 47 de hoje que o artifcio de fazer tracejados e com eles definir
diferente nveis de parcelas a melhor maneira de resolver esse tipo de questo.
Teremos, portanto, que:

X
1

1.000 1.000

500 500 500 500
250
50



24
Da, teremos que:

X
1
= (50.A
8
4%
)+ (200.A
7
4%
)+(250.A
6
4%
)+ (500.A
2
4%
)

Observemos que cada um desses parnteses acima corresponde a um dos quatro
nveis do desenho!
A mesma coisa faramos para os fluxos 2, 3, 4 e 5, encontrando,
respectivamente, os valores de X
2
, X
3
, X
4
e X
5
.

Teramos que:

Fluxo 1 2 3 4 5 6 7 8
Dois 1000 500 500 500 500 500 500 300

X
2

1.000

500 500 500 500 500 500
300

Da, teremos que:

X
2
= (300.A
8
4%
)+ (200.A
7
4%
)+(500.A
1
4%
)

Fluxo 1 2 3 4 5 6 7 8
Trs 1000 1000 1000 500 500 100 150 050

X
3

1.000 1.000 1000

500 500 500
150
50

Da, teremos que:

X
3
= (50.A
8
4%
)+ (100.A
7
4%
)+(350.A
6
4%
)+ (500.A
3
4%
)



25
Para o fluxo 4, teremos:

Fluxo 1 2 3 4 5 6 7 8
Quatro 1000 1000 800 600 400 200 200 100

(Por razes de praticidade, peo que vocs faam esse desenho, ok?)

Da, teremos que:

X
4
= (100.A
8
4%
)+ (100.A
7
4%
)+(200.A
5
4%
)+ (200.A
4
4%
)+(200.A
3
4%
)+(200.A
2
4%
)

E finalmente o fluxo 5:

Fluxo 1 2 3 4 5 6 7 8
Cinco 1000 1000 800 400 400 400 200 100

X
5

1.000 1.000
800
400 400 400
200
100

Da, teremos que:

X
5
= (100.A
8
4%
)+ (100.A
7
4%
)+(200.A
6
4%
)+ (400.A
3
4%
)+(200.A
2
4%
)

Enfim, fazendo-se as devidas consultas tabela financeira da amortizao, e
efetuando-se todas as contas para os cinco fluxos de caixa, concluiremos que o X
3
,
resultado do fluxo trs, maior que os demais!

Da: Fluxo trs Resposta!

isso, meus amigos!
Fico devendo (justificadamente!) os resumes das frmulas.
Se Deus quiser, da prxima aula no passa!
Um abrao forte a todos e fiquem com Deus!

P.S. Para quem ia fazer uma aula concisa, essa at que ficou bem grande...


1
AULA 09

Ol, amigos!
Chegamos hoje ao nosso penltimo simulado!
Com mais esta aula, completaremos 108 (cento e oito) questes resolvidas e
minuciosamente analisadas (54 de cada matria).
Tenho a impresso de que este curso, se levado a srio, ser capaz de nos elevar
a um bom nvel de conhecimento, nas duas disciplinas.
Penso que a hora de aproveitar o tempo agora, enquanto ainda no tem edital
publicado!
Quem me conhece mais de perto, sabe que sou um otimista inveterado, de sorte
que eu acredito que as questes das prximas provas de Matemtica Financeira e de
Estatstica da Esaf dificilmente estaro distantes destas resolvidas por ns neste curso.
Ademais, ainda que o estilo da questo seja outro, uma inovao, certo que
com essas questes que estamos resolvendo, teremos condies de desenvolver novos
raciocnios! Claro! No somos robs e nem estamos aqui aprendendo a decorar nada (a
no ser as frmulas!). Estamos aprendendo a pensar esses vrios assuntos.
J quase em tom de despedida, uma vez que a prxima aula a saideira, peo a
todos, sinceramente, que no desperdicem essa chance de revisar cada questo deste
curso, e assim torn-lo (por que no dizer?) um marco definitivo na sua preparao de
Estatstica e de Matemtica Financeira.
Seguem as questes de hoje.
Marque o tempo e pode comear!

Q U E S T E S

classes.

Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

a) 10.000 b) 12.000 c) 12.500 d) 11.000 e) 10.500

d) A mdia de Z a/b.



2
Grupo Mdia Desvio
padro
A 20 4
B 10 3
c) A disperso relativa do Grupo B maior do que a disperso relativa do Grupo A.
grupos.

10 90
P P
Q
k
=

90
e P
10
distribuio de X.
a) 0,263 b) 0,250 c) 0,300 d) 0,242 e) 0,000

classes.
Classes Freqncias
4-9 5
9-14 9
14-19 10
19-24 15
24-29 12
29-34 6
34-39 4
39-44 3
44-49 2

a) -0,600 b) 0,191 c) 0,709 d) 0,603 e) -0,610



3
a) R$ 63.232,00 d) R$ 62.200,00
b) R$ 64.000,00 e) R$ 64.513,28
c) R$ 62.032,00

a) R$ 21.708,00 d) R$ 22.663,00
b) R$ 29.760,00 e) R$ 26.116,00
c) R$ 35.520,00

a) No houve desgio d) US$ 73,60 por bnus
b) US$ 52,00 por bnus e) 5,94%
c) 8,43%

a) R$ 2.511,00 d) R$ 2.646,00
b) R$ 0,00 e) R$ 2.873,00
c) R$ 3.617,00



4
10% ao perodo.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1000 - 800 300 300 300 300 300 300 300 300 1300

a) 222,44
b)228,91
b) 231,18
c) 243,33
d) 250,25


Ano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Valor 400 400 400 400 200 200 200 200 200 1.200

a) 2.208,87
b) 2.227,91
c) 2.248,43
d) 2.273,33
e) 2.300,25



classes.

Classes Freqncias
Acumuladas (%)
2.000 4.000 5
4.000 6.000 16
6.000 8.000 42
8.000 10.000 77
10.000 12.000 89
12.000 14.000 100

a) 10.000 b) 12.000 c) 12.500 d) 11.000 e) 10.500



5
Sol.: Este enunciado trouxe uma distribuio de freqncias, mas no disse, em
momento algum, quanto vale o n (nmero de elementos do conjunto)!
Quando isso ocorrer, usaremos n=100. Isso ser feito para facilitar as nossas
contas e, portanto, a nossa vida!
Sabendo disso, tudo fica fcil. Pois, se o n=100, ento para transformarmos a Fi
(Freqncia Relativa Simples) em fi (freqncia absoluta simples), basta tirar o sinal de
porcentagem (tirar o %).
O mesmo vale para as seguintes transformaes:
Para transformar a Fac (Freqncia Relativa Acumulada Crescente) em fac
(freqncia absoluta acumulada crescente);
Para transformar a Fad (Freqncia Relativa Acumulada Decrescente) em fad
(freqncia absoluta acumulada decrescente).
Em suma: para fazer as seguintes alteraes:
Fi para fi
Fac para fac
Fad para fad
Sendo n=100, ento basta tirar o sinal de porcentagem (%)!

Da, teremos:

Classes Fac fac
2.000 4.000 5% 5
4.000 6.000 16% 16
6.000 8.000 42% 42
8.000 10.000 77% 77
10.000 12.000 89% 89
12.000 14.000 100% 100

Na verdade, s falei dessa dica para o caso de uma necessidade, mas para essa
questo especificamente, no era necessrio outra coluna, seno a prpria Fac que j
foi fornecida pelo enunciado.
Queremos saber qual o valor, dentro de uma das classes, que corresponde
exatamente a 80% dos elementos do conjunto.
Vamos pegar um atalho para resolver esse problema.
fcil verificar que ao limite superior da quarta classe (10.000), corresponde a
Fac de 77%. Vejam:

Classes Fac
2.000 4.000 5%
4.000 6.000 16%
6.000 8.000 42%
8.000 10.000 77%
10.000 12.000 89%
12.000 14.000 100%

Se avanarmos toda a prxima classe (10.000 a 12.000), chegaremos a 89%.
Confira:



6

Nosso intuito chegar aos 80%, de sorte que s teremos que avanar mais 3%,
dentro da quinta classe (10.000 a 12.000). Est claro isso? De 77%, para chegarmos
aos 80%, restam 3%. Concluso: nossa resposta est, necessariamente, inserida nesta
quinta classe (10.000 a 12.000). Certo?
Pois bem! Vamos analisar as opes de resposta, uma a uma.

a) 10.000 b) 12.000 c) 12.500 d) 11.000 e) 10.500

Ser que a letra a (10.000) pode ser nossa resposta? Claro que no, uma vez que
o limite 10.000 corresponde a 77% dos elementos do conjunto. Vejam:

Classes Fac
2.000 4.000 5%
4.000 6.000 16%
6.000 8.000 42%
8.000 10.000 77%
10.000 12.000 89%
12.000 14.000 100%

E a letra b (12.000)? Tambm no, uma vez que corresponde ao percentual 89%.
Vejam:
Classes Fac
2.000 4.000 5%
4.000 6.000 16%
6.000 8.000 42%
8.000 10.000 77%
10.000 12.000 89%
12.000 14.000 100%

E quanto letra c (12.500)? De jeito nenhum! Esse valor, 12.500, sequer
pertence quinta classe, na qual ns sabemos que est nossa resposta!

Seria a letra d (11.000) a nossa resposta? Vejamos: 11.000 exatamente o
Ponto Mdio da quinta classe. Ora, esta quinta classe tem 12% dos elementos do
conjunto (89%-77%=12%). Se a classe tem 12%, ento metade da classe ter 6%. At
a classe anterior j acumulamos 77% dos elementos do conjunto. Avanando mais 6%,
chegaremos a 83% (77%+6%=83%). Ou seja, est descartada a opo d.

Por via de exceo, chegamos resposta certa:

Letra e (R$10.500,00) Resposta!

Classes Fac
2.000 4.000 5%
4.000 6.000 16%
6.000 8.000 42%
8.000 10.000 77%
10.000 12.000 89%
12.000 14.000 100%


7
d) A mdia de Z a/b.

Sol.: O segredo para acertarmos essa questo sem maiores dificuldades o seguinte:
substituiremos as letras trazidas pelo enunciado (para representar mdia e desvio
padro) pela nomenclatura com a qual j estamos acostumados!
Assim, teremos:
Mdia de W = a = W
Desvio Padro de W = b = Sw.

Pronto! A transformao da varivel apresentada pelo enunciado foi a seguinte:

1)- W 2)Sw

W Z

2)+W 1)Sw

Analisemos item por item:


Vamos partir do lado de c (do W), com a mdia W , e seguirmos o caminho de
cima (em azul). Teremos:
1 operao) W -W =0
2 operao) 0 Sw = 0 Da: Z =0

Uma vez que foi dito pelo enunciado que W diferente de zero, conclumos que a
Mdia de W no pode ser igual Mdia de Z. Ou seja: (W Z ).
A letra a est descartada!


Vejamos! A definio de coeficiente de variao (CV) a seguinte:

CV =
Mdia
Padro Desvio

Ora, sabemos que a mdia de Z igual a zero! Foi o que descobrimos na letra a.
Da, o CV de Z ser o seguinte:

CVz = Sz/0



8
Ora, quanto vale uma diviso por zero? possvel realizar tal operao? No!
Trata-se de resultado que no est definido!

A letra b pergunta se esse CVz igual a 1. No ! Este CVz um valor que no
est definido! exatamente o que nos diz a letra c.

Portanto, conclumos: Letra c Resposta!


Grupo Mdia Desvio
padro
A 20 4
B 10 3
c) A disperso relativa do Grupo B maior do que a disperso relativa do
Grupo A.
grupos.

Sol.: Questo faclima! Este tipo de enunciado foi muito explorado antigamente pela
Esaf. Eu mesmo julgava que no mais veria questo como essa nas provas atuais. Mas
a Esaf como sempre surpreende. Nesse caso, para o bem!
Aqui s precisaremos conhecer o significado de dois termos:
Disperso Absoluta o mesmo que Desvio Padro.
Disperso Relativa o mesmo que Coeficiente de Variao.

E mais: o Coeficiente de Variao dado por: CV=(desvio padro/mdia).

Da, podemos compor uma nova tabela, com esses sinnimos e com o clculo do
CV dos dois grupos A e B. Teremos:

Grupo Mdia

Desvio padro
Disperso
Absoluta
CV
Disperso
Relativa
A 20 4 (4/20)=0,20
B 10 3 (3/10)=0,30

Pronto! S isso. No h mais como errarmos essa questo! At sem maior perda
de tempo, chegaremos concluso que a resposta certa a opo c. Vejamos:

c) A disperso relativa do Grupo B (0,30) maior do que a disperso relativa
do Grupo A (0,20). Resposta!



9
10 90
P P
Q
k
=

90
e P
10
distribuio de X.
a) 0,263 b) 0,250 c) 0,300 d) 0,242 e) 0,000

Sol.: No enunciado, o elaborador tentou complicar um pouco a compreenso da
frmula do ndice percentlico de Curtose. Alm disso, usou Percentis em lugar de Decis.
Todavia, sabemos perfeitamente que Dcimo Percentil (P10) o mesmo que Primeiro
Decil (D1), e que Nonagsimo Percentil (P90) a mesma coisa que Nono Decil (D9).
Da, tudo esclarecido. Usaremos, de fato, para encontrar esta resposta, o ndice
Percentlico de Curtose, exatamente da forma como o conhecemos:
( )
( )
1 9
1 3
2 D D
Q Q
C
=
Obviamente que todos sabemos que h um trabalho preliminar a ser realizado,
que exatamente o de chegarmos coluna da freqncia absoluta simples fi.
Como j foi falado exaustivamente sobre este procedimento de usar o Caminho
das Pedras para chegarmos s freqncias desejadas, expomos a seguir o resultado
destas operaes e, finalmente, a coluna da fi.
Classes Fac Fi fi
70 90 5% 5% 10
90 110 15% 10% 20
110 130 40% 25% 50
130 150 70% 30% 60
150 170 85% 15% 30
170 190 95% 10% 20
190 210 100% 5% 10

Clculo do Primeiro Quartil Q1:
1 Passo) Encontraremos n e calcularemos (n/4):

Xi fi
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
n=200

Da, achamos que n=200, portanto, (n/4)=50



10
2 Passo) Construmos a fac:

Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200

3 Passo) Comparamos os valores da fac com o valor de (n/4), fazendo a pergunta de
praxe, adaptada ao primeiro quartil:

Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
10 maior ou igual a 50? NO!
80 maior ou igual a 50? SIM!
n=200

Como a resposta foi afirmativa na terceira fac, procuramos a classe
correspondente (110 !--- 130) e dizemos que esta ser nossa Classe do Primeiro
Quartil.

4 Passo) Fazemos o desenho que nos auxiliar a compor a regra de trs que nos far
chegar ao primeiro quartil. Teremos:

20 (=130-110)

X

110 Q1 130

30 50 80

20

50 (=80-30)


20 50
20 X
=
E, finalmente:
X=(20x20)/50 X=400/50 X=8,0 Da: Q1=118,00


11
Clculo do Terceiro Quartil: Q3

1 Passo) Encontraremos n e calcularemos (3n/4). J sabemos que n=200 e, portanto,
(3n/4)=150.

2 Passo) Construmos a fac e comparamos os valores da fac com o valor de (3n/4),
fazendo a pergunta de praxe, adaptada ao terceiro quartil:

Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200

n=200

Como a resposta SIM surgiu na fac da quinta classe (150 !--- 170), diremos que esta
ser nossa Classe do Terceiro Quartil.

chegar ao terceiro quartil. Teremos:

20 (=170-150)

X

150 Q3 170

140 150 170

10

30 (=170-140)


10 30
20 X
=
Da:

X=(20x10)/30 X=200/30 X=6,67 Da: Q3=156,67



12
Clculo do Primeiro Decil: D1

1 Passo) Encontraremos n e calcularemos (n/10). Sabemos que n=200 e, portanto,
(n/10)=20.

2 Passo) Construmos a fac e comparamos os valores da fac com o valor de (n/10),
fazendo a pergunta de praxe, adaptada ao primeiro decil:

Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200

n=200

Achamos, portanto, que a classe correspondente (90 !--- 110) ser nossa Classe
do Primeiro Decil!

chegar ao terceiro quartil. Teremos:

20 (=110-90)

X

90 D1 110

10 20 30

10

20 (=30-10)


10 20
20 X
=
Da:

X=(20x10)/20 X=200/20 X=10,00 Da: D1=100,00



13
Finalmente, encontraremos o Nono Decil D9:

1 Passo) Encontraremos n e calcularemos (9n/10). Sabemos que n=200 e, portanto,
(9n/10)=180.

2 Passo) Construmos a fac e comparamos os valores da fac com o valor de (9n/10),
fazendo a pergunta de praxe, adaptada ao nono decil:

Xi fi fac
70 !--- 90
90 !--- 110
110 !--- 130
130 !--- 150
150 !--- 170
170 !--- 190
190 !--- 210
10
20
50
60
30
20
10
10
30
80
140
170
190
200
n=200

Achamos, portanto, que a classe correspondente (170 !--- 190) ser nossa Classe do
Nono Decil.

chegar ao nono decil. Teremos:

20 (=190-170)

X

170 D9 190

170 180 190

10

20 (=190-170)

Neste caso, nem precisaramos fazer regra de trs, pois fica evidenciado que os limites
da classe (170 e 190) coincidem com as freqncias acumuladas associadas (170 e
190). Da, conclumos que o X=20.

Da: D9=180

Agora sim! Chegou o momento de reunirmos os valores encontrados, para
compormos a frmula da Curtose! Teremos, portanto:

( )
( )
1 9
1 3
2 D D
Q Q
C
=
( )
( ) 100 180 2
118 6 , 156
= C

242 , 0 = C Resposta!


14
classes.
Classes Freqncias
4-9 5
9-14 9
14-19 10
19-24 15
24-29 12
29-34 6
34-39 4
39-44 3
44-49 2

a) -0,600 b) 0,191 c) 0,709 d) 0,603 e) -0,610

Sol.: Precisaramos aqui identificar qual foi a frmula pedida pelo enunciado, para o
clculo da Assimetria! Ora, o enunciado at que foi muito claro: tem que ser aquela
frmula na qual constaro a Mdia, a Mediana e o Desvio-Padro.
Trata-se, obviamente, do 2 Coeficiente de Assimetria de Pearson, dado pelo
seguinte:
( )
S
Md X
A

=
3

Temos que o enunciado j nos forneceu o valor do denominador (S=10). Resta-
nos, pois, calcular duas medidas: a Mdia e a Mediana!
Comecemos pela Mdia:

Classes fi PM ( )
Yi
PM
=
5
5 , 6

fi.Yi
4-9 5 6,5 0 0
9-14 9 11,5 1 9
14-19 10 16,5 2 20
19-24 15 21,5 3 45
24-29 12 26,5 4 48
29-34 6 31,5 5 30
34-39 4 36,5 6 24
39-44 3 41,5 7 21
44-49 2 46,5 8 16
=213

Calculando a Mdia da varivel transformada Y , teremos:

Y = 227 , 3
66
213
=



15
Da, fazendo as operaes do caminho de volta da transformao da varivel,
teremos:

3,227 x 5 = 16,14

16,14 + 6,5 = 22,64 Da: Mdia = 22,64

Passando ao clculo da Mediana, faremos: (n/2)=33. Construiremos a coluna da
fac, e compararemos seus valores com o resultado da frao (33). Teremos:

Classes fi Fac
4-9 5 5 5 maior ou igual a 33? NO!
19-24 15 39 39 maior ou igual a 33? SIM!
24-29 12 51
29-34 6 57
34-39 4 61
39-44 3 64
44-49 2 66

Da, faremos o desenho que nos ajuda a formar a regra de trs, para
descobrirmos o valor da Mediana. Teremos:

5 (=24-19)

X

19 Md 24

24 33 39

9

15 (=39-24)


9 15
5 X
=
Da:

X=(5x9)/15 X=45/15 X=3,00 Da: Md=22,00

Agora, aplicando a equao da Assimetria, teremos:

( )
10
00 , 22 64 , 22 3
= A A=0,191 Resposta!



16
a)R$ 63.232,00
b)R$ 64.000,00
c)R$ 62.032,00
d) R$ 62.200,00
e) R$ 64.513,28

Sol.: Primeiramente, como identificamos que se trata de uma questo de Equivalncia
de Capitais? Ora, havia uma forma original de cumprir uma determinada obrigao.
(Essa forma original de pagamento, a propsito, est explicitada na primeira frase do
enunciado!) Ocorre que por estar sem condies de cumprir a obrigao (nos termos
originalmente contratados), a devedora vai querer alterar a forma original de
pagamento!
Pronto! J o suficiente! Neste enunciado, identificamos que a Equivalncia
composta pela ltima informao que foi trazida: ...considerando uma taxa de juros
compostos...!
Sabemos que a resoluo da questo de equivalncia uma receita de bolo.
Iniciemos pelos passos preliminares de resoluo. Teremos:

# Passos Preliminares de Resoluo:

Primeiro Passo: Desenhar a questo!
Para esse enunciado, teremos:

X

31.200,

20.000,

10.000,

0 30d 60d 90d

Segundo Passo: Definir os valores de Primeira e de Segunda Obrigao,
designando-os, respectivamente, por (I) e (II).

Teremos:



17
X

31.200,

20.000,

10.000,

0 30d 60d 90d
(I) (I) (II) (I)

Terceiro Passo: Colocar taxa e tempos na mesma unidade.

Aqui a taxa fornecida mensal, logo, chamaremos 30 dias, 60 dias e 90 dias, de
1, 2 e 3 meses, respectivamente. Teremos:

X

31.200,

20.000,

10.000,

0 1m 2m 3m
(I) (I) (II) (I)

Quarto Passo: Descobrir o regime e a modalidade do Desconto!
Neste caso, a equivalncia composta e o desconto o composto por dentro.

Quinto Passo: Definir a localizao da Data Focal.

Podemos escolher qualquer uma, j que equivalncia composta a escolha da data
focal livre! Aqui, escolheremos a data dois meses como sendo nossa data focal.

Teremos:



18
X

31.200,

20.000,

10.000,

0 1m 2m 3m
(I) (I) (II) (I)
DF

Concludos os passos preliminares de resoluo, passemos aos passos efetivos!

# Passos Efetivos de Resoluo da Equivalncia Composta:

Primeiro Passo: Transportar para a Data Focal os valores da Primeira
Obrigao!
Comecemos com a parcela de 20.000, que se encontra na data zero. Levando-a
para a data focal, por meio de uma operao de desconto composto por dentro,
teremos:
E

20.000,

0 2m
(I) DF

E=20000.(1+i)
n
E=20000.(1+0,04)
2

Da: E=20000x1,0816 E=21.632,00

Trabalhando agora com a parcela R$10.000,00 que est sobre a data 1 ms,
teremos:
F

10.000,

1m 2m
(I) DF


19
F=10000.(1+i)
n
F=10000.(1+0,04)
1

Da: F=10000x1,04 F=10.400,00

Acabou o segundo passo? Ainda no! Falta a parcela de R$31.200,00 na data 3
meses. Levemo-na para a data focal. Teremos:

31.200,

G

2m 3m
DF (I)

31200=G.(1+i)
n
G=31200/(1+0,04)
1
G=31200/1,04

E: G=30.000,00

Tem mais algum que seja primeira obrigao para que ns o levemos para a
data focal? No, ningum! Ento, significa que terminou o nosso primeiro passo!

Passemos ao segundo passo efetivo de resoluo.

Segundo Passo: Transportar para a Data Focal os valores da Segunda
Obrigao!

Vejamos de novo o desenho completo da nossa questo:

X

31.200,

20.000,

10.000,

0 1m 2m 3m
(I) (I) (II) (I)
DF


20
Ora, se o objetivo agora o de levar para a data focal quem for segunda
obrigao, ento percebemos que este segundo passo j est concludo, sem que
precisemos fazer nada! Esto vendo? De segunda obrigao ns s temos o valor X, o
qual j se encontra sobre a data focal. Da, no ter que ser levado para lugar nenhum,
uma vez que j est onde queremos que ele esteja!
Ou seja, o resultado do segundo passo efetivo o prprio X!
Resta passarmos ao terceiro e ltimo passo efetivo, o arremate de toda questo
de equivalncia de capitais!

Terceiro Passo: Aplicar a Equao de Equivalncia:

Este passo final da resoluo, conforme estamos lembrados, a forma pela qual
se encerram todas as questes de Equivalncia de Capitais, seja qual for o regime
(simples ou composto)!
a seguinte:
(I)
DF
= (II)
DF

Somente recordando: a primeira parte da equao, antes do sinal de igualdade,
representa os valores da primeira obrigao, depois de levados para a data focal. Ou
seja, a primeira parte da equao nada mais que a soma dos resultados do primeiro
passo efetivo de resoluo! Enquanto que a segunda parte da equao, aps o sinal de
igualdade, ser a soma dos resultados do segundo passo efetivo.

Teremos:

21632+10400+30000=X Da: X=62.032,00 Resposta!

a)R$ 21.708,00 d) R$ 22.663,00
b)R$ 29.760,00 e) R$ 26.116,00
c)R$ 35.520,00

Sol.: Mais uma questo de Rendas Certas, no mesmssimo modelo j nosso conhecido!
Aqui teremos trs sries de aplicaes: quatro parcelas de R$1000, quatro de R$2000 e
mais quatro de R$3000. Da, o enunciado pergunta o montante que resulta destas doze
aplicaes, na data da ltima de R$3000, considerando uma taxa de juros compostos.
S teremos que desenhar a questo e utilizarmos o artifcio de definir nveis, por
meio de simples tracejados. Teremos, enfim, que:



21
X

1 Nvel

1000 1000 1000 1000 2 Nvel

2000 2000 2000 2000 3 Nvel

3000 3000 3000 3000

Pronto! Agora que j fizemos os tracejados e dividimos nosso desenho em trs
nveis, nossa resoluo ser quase que imediata!
Trabalharemos cada nvel separadamente!
Para o primeiro nvel, teremos que:
T=P. S n i T=1000. S 12 2%
Consultando a Tabela Financeira das Rendas Certas, encontraremos:
i
i
s
n
i n
1 ) 1 ( +
=

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000
2 2,010000 2,020000 2,030000 2,040000 2,050000 2,060000 2,070000 2,080000 2,090000 2,100000
3 3,030100 3,060400 3,090900 3,121600 3,152500 3,183600 3,214900 3,246400 3,278100 3,310000
4 4,060401 4,121608 4,183627 4,246464 4,310125 4,374616 4,439943 4,506112 4,573129 4,641000
5 5,101005 5,204040 5,309136 5,416322 5,525631 5,637093 5,750739 5,866601 5,984710 6,105100
6 6,152015 6,308121 6,468410 6,632975 6,801913 6,975318 7,153291 7,335929 7,523334 7,715610
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
12 12,682503 13,41209 14,192029 15,025805 15,917126 16,869941 17,888451 18,977126 20,140720 21,384284
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 19,614747 21,412312 23,414435 25,645413 28,132384 30,905652 33,999035 37,450244 41,301338 45,599173

Da, o resultado do primeiro nvel ser: T=1000x13,41209
i
n


22
E: T=13.412,09 1 Nvel

Esse resultado ficar guardado, de molho, para o final da questo!
Vamos trabalhar agora somente com as parcelas do 2 nvel. Teremos:
T=P. S n i T=1000. S 8 2%
i
i
s
n
i n
1 ) 1 ( +
=

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000
2 2,010000 2,020000 2,030000 2,040000 2,050000 2,060000 2,070000 2,080000 2,090000 2,100000
3 3,030100 3,060400 3,090900 3,121600 3,152500 3,183600 3,214900 3,246400 3,278100 3,310000
4 4,060401 4,121608 4,183627 4,246464 4,310125 4,374616 4,439943 4,506112 4,573129 4,641000
5 5,101005 5,204040 5,309136 5,416322 5,525631 5,637093 5,750739 5,866601 5,984710 6,105100
6 6,152015 6,308121 6,468410 6,632975 6,801913 6,975318 7,153291 7,335929 7,523334 7,715610
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
8 8,285670 8,582969 8,892336 9,214226 9,549109 9,897468 10,259802 10,636627 11,028474 11,435888
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 19,614747 21,412312 23,414435 25,645413 28,132384 30,905652 33,999035 37,450244 41,301338 45,599173

Da, o resultado do segundo nvel ser: T=1000x8,582969
E: T=8.582,69 2 Nvel

Para finalizar, trabalharemos com as parcelas do terceiro nvel. Teremos:
T=P. S n i T=1000. S 4 2%
i
i
s
n
i n
1 ) 1 ( +
=

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000 1,000000
2 2,010000 2,020000 2,030000 2,040000 2,050000 2,060000 2,070000 2,080000 2,090000 2,100000
3 3,030100 3,060400 3,090900 3,121600 3,152500 3,183600 3,214900 3,246400 3,278100 3,310000
4 4,060401 4,121608 4,183627 4,246464 4,310125 4,374616 4,439943 4,506112 4,573129 4,641000
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 19,614747 21,412312 23,414435 25,645413 28,132384 30,905652 33,999035 37,450244 41,301338 45,599173

Da, o resultado do terceiro nvel ser: T=1000x4,121608
E: T=4.121,60 3 Nvel
i
n
i
n


23
Finalmente, compondo o resultado das trs sries de aplicaes, teremos:

T+T+T=X=13.412,09+8.582,69+4.121,60

X=26.116,38 Resposta!

d) No houve desgio d) US$ 73,60 por bnus
e) US$ 52,00 por bnus e) 5,94%
f) 8,43%

Sol.: Esta no a primeira questo de pas e bnus que resolvemos!
Pelo que j conhecemos, o desenho desta questo ser o seguinte:

X 1.000,00

50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50,

Qual o nosso objetivo? Transportar todos os valores em vermelho (cupons e valor
nominal do ttulo) para a data zero!
A taxa da operao uma taxa nominal, de 12% ao ano, com capitalizao
semestral, uma vez que o perodo entre os cupons o semestre!
Transformando a taxa nominal em efetiva, teremos:
12% ao c/ capitalizao semestral = (12/2) =6% ao semestre!

Trabalhemos primeiramente com os doze cupons semestrais. Temos a parcelas
de mesmo valor, em intervalos de tempo iguais, e uma taxa no regime composto. Com
essas trs caractersticas, podemos trabalhar numa operao de Amortizao, trazendo
todos esses cupons para a data zero (um perodo antes da primeira parcela)! Teremos:

T=P.A
n
i
T=50 . A
10
6%
T=50x 7,360087 T=368,00

isso, conforme sabemos, por meio de uma operao de desconto composto por dentro.

Teremos que:



24
1000=E.(1+0,06)
10
E=1000/(1+0,06)
10

Da: E=1000/1,790847 E=558,40
Agora, estamos prontos para compor o resultado final da nossa questo:
Resultado do nvel dos cupons de 60: US$ 368,00
Resultado do bnus de 1000: US$558,40
Da: X=368,00+558,40 X=926,40
Em relao ao valor nominal do bnus, que de US$1,000.00 esse valor
encontrado apresenta um desgio de:

1.000 926,40 = 73,60 Resposta!

a)R$ 2.511,00 d) R$ 2.646,00
b)R$ 0,00 e) R$ 2.873,00
c)R$ 3.617,00

Sol.: Trabalharemos esta questo (e a prxima!) com o chamado fluxo de valores!
Fluxo de valores nada mais do que uma linha do tempo, sobre a qual, em
diferentes datas, estaro dispostos valores positivos e valores negativos.
Valor positivo qualquer quantia que se entenda estar entrando no nosso bolso,
no nosso caixa! qualquer valor monetrio que estamos recebendo. Nas provas, podem
vir com o nome receitas, entradas, ganhos etc. Pode ser tambm qualquer outro
nome, contanto que nos faa entender que um dinheiro que est chegando (e no
saindo) do nosso bolso!
Valor negativo, ao contrrio, toda quantia que esteja sendo retirada do nosso
bolso, ou seja, que esteja saindo de nossa mo! As questes podem chamar esses
valores negativos de desembolsos, sadas, retiradas, despesas, ou qualquer outro
que traga o mesmo entendimento.
Da, via de regra, uma questo de Fluxo de Valores, que o mesmo que Fluxo
de Caixa, dir exatamente quais so os valores positivos e negativos, e onde eles se
localizam na linha do tempo. Ento, quando j tivermos condio de desenhar a
questo, o enunciado nos ir pedir o quanto valem todas aquelas parcelas (sejam
positivas, sejam negativas) em uma determinada data que ser estabelecida.
Ou seja, teremos que transportar todas as parcelas que compem o fluxo de
caixa para uma mesma data, que ser dita pela questo.
Uma coisa importante a seguinte: quando formos desenhar o nosso fluxo de
caixa, seguiremos a seguinte regra:
Os valores positivos (receitas, entradas, ganhos) sero todos desenhados com
uma seta para cima!


25
Os valores negativos (despesas, desembolsos, sadas, retiradas) sero todos
desenhados com uma seta para baixo!
De posse dessas informaes, vamos reler o nosso enunciado, e tentar desenhar
o fluxo de caixa (fluxo de valores) que ele apresenta:
... o seguinte fluxo de valores: um desembolso de $2.000,00 em zero, uma
despesa no momento um de $3.000,00 e nove receitas iguais de $1.000,00 do
momentos consecutivos o ms...
Vamos l, faamos o desenho. Ora, o enunciado falou que so dez momentos, e
depois disse que esse momento o ms! Tracemos logo esse prazo total de 10 meses.
Teremos:

Da, o enunciado comeou logo falando em desembolso de R$2000 na data zero.
A data zero, conforme j sabemos, onde comea a linha do tempo. E desembolso
uma palavra inequvoca: trata-se de um valor negativo, de modo que o desenharemos
com uma seta para baixo. Teremos:

2000

Na seqncia, a questo fala de uma despesa de R$3000 no momento um.
Despesa tambm uma palavra que no deixa qualquer margem de dvida: um valor
negativo, e ganhar uma seta para baixo.
Teremos:

2000

3000

Aps isso, vem-se falando em nove receitas. Ora, receita um valor positivo, e
por isso, receber sempre uma seta para cima. Neste caso, sero nove receitas, todas
no mesmo valor de R$1000, do momento dois ao momento dez.
Teremos:



26

1000 1000 1000 1000 1000

2000

3000
Eis o nosso fluxo de caixa! Uma vez desenhado, resta-nos saber para qual data
o enunciado quer que ns transportemos todos os valores positivos e negativos! E isso
foi dito logo no incio da questo: Calcular a soma dos valores atuais, no
momento zero, das quantias que compem o seguinte fluxo de valores....
Ou seja, a nossa data de interesse da questo ser a data zero. Essa data de
interesse como se fosse uma data focal, nas questes de equivalncia de capitais! A
rigor, uma questo de fluxo de caixa uma questo de Equivalncia, em que se
pretende calcular uma nica parcela, que equivalente a todas as outras que formam o
fluxo de caixa.
A informao que nos falta a que fala da taxa da operao. Disse o enunciado
que ...a taxa de juros compostos de 3% ao ms.
Pronto! Estamos preparados para iniciar a questo! Demos logo uma rpida
olhada nas parcelas que compem os valores positivos de fluxo:

1000 1000 1000 1000 1000

2000

3000
O que vemos a? So parcelas de mesmo valor? Sim! Esto dispostas em
intervalos de tempo iguais? Sim! Esto sujeitas a uma taxa de juros compostos? Sim
novamente! Concluso: com estas parcelas, poderemos trabalhar tanto numa operao
de Rendas Certas, quanto numa de Amortizao!
E quem vai decidir isso? Voc, obviamente! Ora, de acordo com o que est sendo
pedido pelo enunciado, haver sempre uma destas opes que ser mais conveniente e
que tornar a resoluo mais rpida, portanto, mais eficiente!
Se quisssemos trabalhar esses valores positivos numa aplicao de Rendas
Certas, o nosso T da frmula das Rendas Certas estaria, em nosso desenho, na seguinte
posio:



27
T(Rendas Certas)
1000 1000 1000 1000 1000

2000

3000

Por outro lado, se quisermos trabalhar os valores positivos numa operao de
Amortizao, o T da frmula de Amortizao apareceria, no desenho da questo, na
seguinte posio:

T (Amortizao)

1000 1000 1000 1000 1000

2000

3000

Ora, se a data de interesse da questo a data zero, ficou fcil enxergar que o T
que ficar mais perto dessa data o da Amortizao. Por esse simples motivo,
optaremos por trabalhar as parcelas de R$1000, em uma operao de Amortizao.
Teremos:
T=P. A n i T=1000. A
9
3%

Consultando na Tabela Financeira da Amortizao, acharemos que:

Da: T=1000 . 7,786109 E: T=7.786,10

Aprendemos que o T da amortizao, uma vez calculado, representa todas
aquelas parcelas de mesmo valor, mesma periodicidade e taxa composta!
Sabendo disso, nosso desenho da questo agora se resumir ao seguinte:



28
7.786,10

2000

3000
Aqui recordaremos outra coisa: percebamos que na data um ms esto presentes
dois valores: um positivo (7.786,10) e um negativo (3000).
Sempre que isso ocorrer, teremos de fazer a chamada soma algbrica, que
significa pegar o valor maior, e subtrair do valor menor. Se o valor maior for um valor
positivo (seta para cima), o resultado da subtrao tambm ficar com a seta para
cima; se o maior dos dois valores for o negativo (seta para baixo), o resultado da
subtrao tambm ficar com seta para baixo!
Neste caso, o valor positivo (7.786,10) maior que o valor negativo (2000) que
est na mesma data. Logo, ao subtrairmos o maior do menor, o resultado ser uma
parcela com seta para cima! Teremos:

4.786,10

2000
Qual o nosso objetivo? Transportar todos os valores do fluxo de caixa para a data
zero. Ora, a parcela negativa 2000 j se encontra exatamente onde queremos que ela
esteja! Ou seja, no precisaremos lev-la para lugar algum. J o valor positivo 4.786,10
est na data um ms, e precisa ser recuado (projetado) para a data zero! O regime
composto? Sim. Ento, faremos um desconto composto por dentro!
Teremos:
4.786,10
E



29
Da: 4.786,10=E.(1+0,03)
1
E=(4.786,10)/1,03 E=4.646,69

Feito isso, o nosso fluxo de caixa passa a ter a seguinte configurao:

4.646,69

2000
Repete-se aqui a situao que vimos h pouco: numa mesma data do fluxo de
caixa, um valor positivo e um valor negativo.
O que faremos? A soma algbrica. A maior das parcelas o valor positivo
(4.646,69), logo, o resultado da subtrao ser uma seta apontando para cima.
Desprezando os centavos da conta final, teremos que:

4.646,69 2.646, Resposta!

2000

10% ao perodo.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1000 - 800 300 300 300 300 300 300 300 300 1300

a)222,44
b)228,91
c)231,18
d)243,33
e)250,25

Sol.: Desenhemos logo como ser este nosso fluxo de caixa. Teremos:



30

1300

300 300 300 300

800
1000

O objetivo levar todas essas parcelas para a data zero, a uma taxa composta de
10% ao perodo! Percebamos que cabe a um tracejado nas parcelas positivas.
Teremos:

1300

300 300 300 300

800
1000

Esse tracejado definiu um nvel de nove parcelas de R$300,00. Trabalhando-as
numa operao de amortizao, teremos:

T=P. A n i T=300. A
9
10%

Consultando na Tabela Financeira da Amortizao, acharemos que:

Da: T=300 . 5,759024 E: T=1.727,70



31
O desenho do fluxo agora este:

1.727,70

1000

800
1000

Veja que temos na data um perodo um valor positivo e um negativo. J sabemos
o que fazer nesses casos. Nosso novo desenho ser, pois, o seguinte:

1000

927,70

1000

Com duas operaes de desconto composto racional, traremos para a data zero
(que a de nosso interesse!) os valores positivos desse fluxo de caixa. Teremos:

1.000,00=E.(1+0,10)
10
E=(1.000,00)/2,593742 E=385,55
927,70=F.(1+0,10)
1
E=(927,70)/1,10 E=843,36
Somando esses dois valores na data zero, teremos: R$1.228,91 (positivos!)

Feito isso, nosso desenho se resume agora ao seguinte:



32
1.228,91 228,91, Resposta!

1000


Ano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Valor 400 400 400 400 200 200 200 200 200 1.200

a) 2.208,87
b) 2.227,91
c) 2.248,43
d) 2.273,33
e) 2.300,25

Sol.: Questo parecidssima com a anterior! Passemos ao desenho deste fluxo de caixa.
Teremos:
X

200 200 200 200 200
400, 400 400 400

1200
S para efeitos didticos, colocamos as setas para baixo!
A questo diz que a taxa composta, e quer que descubramos o valor desse
fluxo de caixa na data zero, que corresponde ao incio do primeiro ano. Vamos ver se
possvel criar tracejados e dividir essas parcelas em diferentes nveis? Comecemos
com um tracejado no valor de 200, que a menor parcela.
Teremos:



33
X

200 200 200 200 200

400, 400 400 400

1200

Agora faamos mais um tracejado, pegando as parcelas de R$400. Teremos:
X

200 200 200 200 200

400, 400 400 400

1200
Com isso, criamos dois nveis de parcelas:
1 nvel) 10 parcelas (n=10) de R$200 cada;
2 nvel) 4 parcelas (n=4) de R$200 tambm!
E ser que s isso? Ser que esses dois nveis j abrangem todas as parcelas?
Basta olhar para o desenho e responder: No! A ltima parcela, no valor original de
R$1200 s foi tocada pelo primeiro tracejado. Dessa forma, aps trabalharmos com as
parcelas do primeiro e segundo nveis, ainda teremos que pegar o restante da ltima
parcela, que vale exatamente R$1000, e transport-lo para a data zero!
Por que a ltima parcela que era de R$1200 vai ser trabalhada como se fosse
apenas de R$1000? Porque uma parte dela (R$200) j est sendo trabalhada no
primeiro nvel.


34
As parcelas que compem ambos os nveis, conforme aprendemos na aula
passada, sero trabalhadas em operaes de Amortizao. Chamando T o resultado do
primeiro nvel, e T o resultado do segundo, teremos:
T=P.A
n
i
T=200 . A
10
10%
T=P.A
n
i
T=200 . A
14
10%
Fazendo logo a soma de T e T, teremos que:
T+T=(200 . A
10
10%
)+(200 . A
4
10%
)
Colocando os 200 (fator comum) em evidncia, teremos que:
T+T=200 ( A
10
10%
+ A
4
10%
)

Para ganharmos tempo, faremos uma nica consulta Tabela Financeira da
Amortizao. Teremos:
n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
3 2,940985 2,883883 2,828611 2,775091 2,723248 2,673012 2,624316 2,577097 2,531295 2,486852
4 3,091965 3,807728 3,717098 3,629895 3,545951 3,465105 3,387211 3,312127 3,239720 3,169865
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
10 9,471304 8,982585 8,530203 8,110896 7,721735 7,360087 7,023581 6,710081 6,417657 6,144567
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Da, teremos que:
T+T=200 (6,144567+ 3,169865) T+T=1.862,89

Resta ainda levarmos os R$1.000 da data dez anos para a data zero! Faremos
aqui uma operao de desconto composto racional. Teremos que:

1000=E.(1+0,10)
10
E=1000/(1+0,10)
10

Encontraremos que:
E=1000/(1+0,10)
10
E=1000/2,593742 E=385,54
Agora, sim, somos capazes de compor o resultado final da nossa questo:
Resultado dos dois nveis de parcelas: R$1.862,89
Resultado da ltima parcela: R$385,54

Da: X=1862,88+385,54 X=2.248,43 Resposta!

i
n


35
isso, meus amigos!
Espero que tenham todos se sado muito bem neste simulado de hoje!
Na seqncia, apresento-lhes o Resumo das frmulas de Estatstica!
O de matemtica financeira ficarei devendo. Para a prxima semana, se Deus
quiser! Um abrao forte a todos.
Fiquem com Deus e at a semana que vem!

RESUMO DAS FRMULAS DE ESTATSTICA

Mdia Aritmtica:
=

n
Xi
X ou

=

n
fi Xi
X ou
=

n
fi PM
X
.

Mdia Geomtrica:
n
Xi Xg

= ou
n
fi
Xi Xg

= ou
n fi
PM Xg =

Mdia Harmnica:
Xi
n
Xh
1
ou
Xi
fi
n
Xh ou
PM
fi
n
Xh

Moda:
Classe Modal(>fi). Da: (Czuber) h
p a
a
l Mo
+

+ = inf

ou (King) h
fant fpost
fpost
l Mo
+
+ = inf

Mediana:
h
fi
fac
n
l Md
ANT
+ =
2
inf

Relao Emprica de Pearson: X - Mo = 3( X - Md)

Primeiro Quartil: h
fi
fac
n
l Q
ANT
+ =
4
inf 1


36
X-simo Quartil: h
fi
fac
Xn
l QX
ANT
+ =
4
inf

Primeiro Decil: h
fi
fac
n
l D
ANT
+ =
10
inf 1

X-simo Decil: h
fi
fac
Xn
l DX
ANT
+ =
10
inf

Primeiro Percentil: h
fi
fac
n
l P
ANT
+ =
100
inf 1

X-simo Percentil: h
fi
fac
Xn
l PX
ANT
+ =
100
inf

Desvio Quartlico (Amplitude Semi-interquartlica):
( )
2
1 3 Q Q
Dq

=

Desvio Mdio Absoluto:
n
X Xi
DM

= ou
n
fi X Xi
DM
.

= ou
n
fi X PM
DM
.

=

Desvio-Padro:
( )
n
X Xi
S

=
2
ou
( )
n
fi X Xi
S
.
2

= ou
( )
n
fi X PM
S
.
2

=

( )
1
2
=

n
X Xi
S ou
( )
1
.
2
=

n
fi X Xi
S ou
( )
1
.
2
=

n
fi X PM
S



37
Desvio-Padro - Frmulas Desenvolvidas:

( )
=

n
Xi
Xi
n
S
2
2
1
ou
( )
=

n
Xi
Xi
n
S
2
2
1
1

( )
=

n
fi Xi
fi Xi
n
S
2
2
.
.
1
ou
( )
=

n
fi Xi
fi Xi
n
S
2
2
.
.
1
1

( )
=

n
fi PM
fi PM
n
S
2
2
.
.
1
ou
( )
=

n
fi PM
fi PM
n
S
2
2
.
.
1
1

Varincia:

( )
n
X Xi
S

=
2
2
ou
( )
n
fi X Xi
S
.
2
2

= ou
( )
n
fi X PM
S
.
2
2

=

( )
1
2
2
=

n
X Xi
S ou
( )
1
.
2
2
=

n
fi X Xi
S ou
( )
1
.
2
2
=

n
fi X PM
S

Varincia - Frmulas Desenvolvidas:

( )
=

n
Xi
Xi
n
S
2
2 2
1
ou
( )
=

n
Xi
Xi
n
S
2
2 2
1
1

( )
=

n
fi Xi
fi Xi
n
S
2
2 2
.
.
1
ou
( )
=

n
fi Xi
fi Xi
n
S
2
2 2
.
.
1
1

( )
=

n
fi PM
fi PM
n
S
2
2 2
.
.
1
ou
( )
=

n
fi PM
fi PM
n
S
2
2 2
.
.
1
1

Coeficiente de Variao:
X
S
CV =



38
Momento Natural de Ordem r:

( )
n
Xi
m
r
r
= ou
( )
n
fi Xi
m
r
r
.
= ou
( )
n
fi PM
m
r
r
.
=

Momento Centrado na Mdia Aritmtica:

( )
n
X Xi
m
r
r

= ou
( )
n
fi X Xi
m
r
r
.

= ou
( )
n
fi X PM
m
r
r
.

=

ndice Quartlico de Assimetria:
( )
( ) 1 3
2 1 3
Q Q
Md Q Q
A
+
=

ndice Declico de Assimetria:
( )
( ) 1 9
2 1 9
D D
Md D D
A
+
=

Primeiro Coeficiente de Assimetria de Pearson:
( )
S
Mo X
A

=

Segundo Coeficiente de Assimetria de Pearson:
( )
S
Md X
A

=
3

ndice Momento de Assimetria:
3
3
S
m
A =
( )
( )
3
2
3
.
.
n
fi X PM
n
fi X PM
A

ndice Percentlico de Curtose:
( )
( )
1 9
1 3
2 D D
Q Q
C
=

ndice Momento de Curtose:
4
4
S
m
C =
( )
( )
2
2
4
.
.
n
fi X PM
n
fi X PM
C

ndices de Laspeyres:
( )
( )
=
o o
o t
t , 0
q p
q p
Lp ou
( )
( )
=
o o
t o
t , o
q p
q p
Lq

ndices de Paasche:
( )
( )
=
t o
t t
t , o
q p
q p
Pp ou
( )
( )
=
o t
t t
t , o
q p
q p
Pq


1
AULA 10

Ol, amigos!
Chegamos hoje ao nosso ltimo simulado!
Uma pequena diferena: em vez de doze questes, teremos treze. Por
desateno, coloquei uma questo a menos de Estatstica na aula passada. Fizemos
apenas cinco. Como o combinado eram seis, segue hoje a que ficou faltando. E a, sim,
concluiremos as 120 resolues: 60 de cada matria.
E neste clima, j cheio de saudades, que lhes apresento as questes de hoje!
Marque o seu tempo e pode comear.

Q U E S T E S

a) 3 b) 9 c) 10 d) 30

a) 2,1 b) 2,4 c) 2,6 d) 2,8 e) 3,1

a) 5,5 b) 4,5 c) 3,5 d) 6,0 e) 16,0

a) 6,20 b) 4,40 c) 5,00 d) 7,20 e) 3,90


correta.

Ano S1 S2 S3
1999 50 75 100
2000 75 100 150
2001 100 125 200
2002 150 175 300



2

(AFRF-2002/2) No tempo t
0+2
o preo mdio de um bem 30% maior do que em
t
0+1
, 20% menor do que em t
0
0+3
0+3
com base em t
0+1
.
a) 162,5% d) 092,9%
b) 130,0% e) 156,0%
c) 120,0%

a) R$ 11.800,00 d) R$ 12.800,00
b) R$ 12.006,00 e) R$ 13.486,00
c) R$ 12.200,00

1,5
=1,656502.
a) 0,5% b) 1% c) 1,4% d) 1,7% e) 2,0%

a) 26,82% b) 26,53% c) 26,25% d) 25,97% e) 25,44%

a) R$ 9.140,00 d) R$ 9.174,00
b) R$ 9.126,00 e) R$ 9.151,00
c) R$ 9.100,00

a) R$ 9.954,00 d) R$ 10.000,00
b) R$ 10.834,38 e) R$ 12.000,00
c) R$ 10.252,62



3
a) $ 70,00 b) $ 76,83 c) $ 86,42 d) $ 88,00 e) $ 95,23



a) 3 b) 9 c) 10 d) 30

Sol.: Questo muito simples, o que s vezes se torna algo perigoso! Sim! A coisa fica
parecendo to fcil que deixamos passar detalhes importantes.
Neste caso, tudo o que precisaramos nos lembrar de que o desvio padro
recebe um fator de correo em sua frmula, caso o conjunto trabalhado seja uma
amostra. Estamos falando do menos um no denominador! o tal fator de correo de
Bessel. Nossa frmula ser, portanto, a seguinte:

( )
1
2
=
n
X Xi
S

Olhando para a frmula, vemos a necessidade de descobrirmos a Mdia do
conjunto! Teremos, pois que:

( )
0 , 3
10
30
10
10 6 4 4 2 2 2 0 0 0
= =
+ + + + + + + + +
= =
n
Xi
X

Da, faremos o conjunto (Xi- X ). Teremos:

(Xi- X )={(0-3), (0-3), (0-3), (2-3), (2-3), (2-3), (4-3), (4-3), (6-3), (10-3)}

(Xi- X )={(-3), (-3), (-3), (-1), (-1), (-1), (1), (1), (3), (7)}

Agora, faremos (Xi- X )
2
. Teremos:

(Xi- X )
2
={(-3)
2
, (-3)
2
, (-3)
2
, (-1)
2
, (-1)
2
, (-1)
2
, (1)
2
, (1)
2
, (3)
2
, (7)
2
}

(Xi- X )
2
={9, 9, 9, 1, 1, 1, 1, 1, 9, 49} Da: (Xi- X )
2
=90

Finalmente, aplicando a frmula do desvio padro de uma amostra em forma de
rol, teremos:


4

( )
10
9
90
1
2
= =
=
n
X Xi
S Resposta!

Caso nos esquecssemos de usar o fator de correo de Bessel (o menos um no
denominador!) chegaramos a uma resposta diferente! Vejamos:

( )
9
10
90
2
= =
=
n
X Xi
S Opo B Errada!

a) 2,1 b) 2,4 c) 2,6 d) 2,8 e) 3,1

Sol.: Teremos que nos lembrar da frmula do Desvio Mdio para um rol. Teremos:

n
X Xi
DMA

=

Essa medida no sofre o fator de correo de Bessel! Este s se aplica ao desvio
padro e varincia!
Pois bem! Passemos frmula. Como primeiro passo, calcularemos a mdia do
conjunto. Teremos:

( )
0 , 7
5
35
5
11 9 7 5 3
= =
+ + + +
= =
n
Xi
X

Teremos agora que construir o conjunto (Xi- X ). Teremos:

(Xi- X )={(3-7), (5-7), (7-7), (9-7), (11-7)}

(Xi- X )={-4, -2, 0, 2, 4}

Agora, a frmula pede o mdulo de (Xi- X ). Teremos:

|(Xi- X )|={+4, +2, 0, 2, 4} Da: |(Xi- X )|=12

Como vimos, o efeito do mdulo apenas o de tornar positivo quem era
negativo!

Finalmente, aplicando a frmula do Desvio Mdio Absoluta para um rol, teremos:

4 , 2
5
12
= =
n
X Xi
DMA Resposta!



5
a) 5,5 b) 4,5 c) 3,5 d) 6,0 e) 16,0

Sol.: Como sempre, o ponto de partida da resoluo a frmula. Teremos:

( )
n
X Xi
S

=
2
2

Da, como primeiro passo, calcularemos a mdia do conjunto. Teremos.

( )
0 , 4
5
20
5
3 7 2 4 4
= =
+ + + +
= =
n
Xi
X

(Xi- X ). Teremos:

(Xi- X )={(4-4), (4-4), (2-4), (7-4), (3-4)} (Xi- X )={0, 0, -2, 3, -1}

(Xi- X )
2
={(0)
2
, (0)
2
, (-2)
2
, (3)
2
, (-1)
2
} (Xi- X )
2
={0, 0, 4, 9, 1}

(Xi- X )
2
=14

Pronto! Chegamos ao nosso numerador! Da, teremos:

( )
n
X Xi
S

=
2
2
S
2
=(14)/4 S
2
=3,5 Resposta!

b) 6,20 b) 4,40 c) 5,00 d) 7,20 e) 3,90

Sol.: Questo de varivel transformada. Faamos logo o desenho desta transformao
trazida pelo enunciado. Teremos:

1)-14 2)4

X Z

2)+14 1)x4

Da, vemos que foi fornecido pela questo o valor do desvio padro da varivel Z
(S
z
=1,10). E solicita que calculemos o desvio padro da varivel X (S
x
). Ora, partindo
do valor de desvio padro fornecido, seguiremos o caminho de baixo (em vermelho),
lembrando-nos das propriedades do desvio padro, e chegaremos resposta.
Teremos:



6
1) 1,10 x 4 = 4,40

2) Soma no altera o Desvio Padro!

Da: Sx=4,40 Resposta!


Sol.: Esta questo trata acerca de Assimetria, mas no solicita que calculemos um valor
numrico, seno que indiquemos qual a situao de assimetria do conjunto. Ou seja,
quer que digamos se o conjunto simtrico, ou se a assimetria positiva (assimetria
direita), ou negativa (assimetria esquerda)!
J sabemos que, somente para definir tal situao, basta que conheamos o valor
de duas medidas de tendncia central (mdia e moda, ou mdia e mediana, ou moda e
mediana). Aqui o enunciado foi camarada, e nos deu logo o valor das trs medidas!
Resta nos lembrarmos daqueles desenhos que relacionam mdia, moda e
mediana com a assimetria do conjunto. Teremos:

Figura 01


Figura 02

Mdia < Mediana < Moda



7
Figura 03

Mdia=Mediana=Moda

No caso desta questo, temos que mdia=1,20 , mediana=0,53 e
moda=0,25. Ou seja, Mdia>Mediana>Moda, o que se enquadra perfeitamente na
situao da Figura 01 acima.
Concluso: estamos diante de uma distribuio assimtrica direita, ou de
assimetria positiva! Resposta!

correta.

Ano S1 S2 S3
1999 50 75 100
2000 75 100 150
2001 100 125 200
2002 150 175 300


Sol.: Esta questo vem nos falar em evoluo dos preos. So quatro anos (de 1999
a 2002). Da, partindo do primeiro ano (1999), vai haver trs acrscimos percentuais de
preo. S precisamos descobrir quais so esses percentuais.

Para a srie 1 (S1), teremos:
De 2000 para 1999: (75/50)=1,50 Acrscimo de 50%.
De 2001 para 2000: (100/75)=1,3333 Acrscimo de 33,33%

De 2000 para 1999: (100/75)=1,3333 Acrscimo de 33,33%.
De 2001 para 2000: (125/100)=1,25 Acrscimo de 25%

De 2001 para 2000: (200/150)=1,3333 Acrscimo de 33,33%



8
Para enxergarmos melhor esses percentuais da evoluo dos preos, nas trs
sries, vejamos a tabela seguinte:

Acrscimos da Srie 1 50% 33,33% 50%
Acrscimos da Srie 2 33,33% 25% 40%
Acrscimos da Srie 3 50% 33,33% 50%

Propositadamente, j coloquei em destaque a evoluo dos preos das sries 1 e
3, pois so exatamente iguais. E diferentes da srie 2. precisamente o que diz a
opo b:

b) A srie S2 mostra evoluo de preos distinta das sries S1 e S3 Resposta!

Outra forma de chegar a essa concluso era simplesmente fazendo a mudana
de base nas sries S1 e S2, de modo que o ndice 100 ficasse no incio da srie (no ano
de 1999). Com isso, ficaria bem fcil fazer uma comparao da evoluo dos preos das
trs sries. Para a srie S1, teremos:

Ano S1
1999 50
2000 75
2001 100
2002 150

Ora, para o preo em 1999 (50) virar 100, temos que multiplic-lo por 2. Da,
isso ter tambm que ser feito para todos os preos da srie. Teremos:

Ano S1
1999 100 (50x2)
2000 150 (75x2)
2001 200 (100x2)
2002 300 (150x2)

Comparemos agora esses resultados com os preos da srie S3. So iguais? Sim!
Agora, se fizermos o mesmo com a srie S2, encontraremos valores diferentes.
Da, chegamos mesma concluso j conhecida, s que por outro caminho!

(AFRF-2002/2) No tempo t
0+2
o preo mdio de um bem 30% maior do que em t
0+1
,
20% menor do que em t
0
0+3
0+3
com base em t
0+1
.
a) 162,5% d) 092,9%
b) 130,0% e) 156,0%
c) 120,0%

Sol.: Essa questo fala de variaes de preos de um bem em diferentes perodos de
tempo. Da, no final, pergunta um relativo de preos de um ano, em relao a outro
ano! Como se calcula isso? Fazendo o quociente entre esses dois preos.
No caso, pedido o relativo de preos do bem em t
0+3
com base em t
0+1
. Ou seja:

[Preo(t
0+3
)]/[ Preo(t
0+1
)]=?



9
De resto, s teremos que utilizar as informaes trazidas pelo enunciado.
Teremos:

O preo mdio em t
0+2
30% maior que em t
0+1
: P(t
0+2
)=1,30.P(t
0+1
)

O preo mdio em t
0+2
20% menor que em t
0
: P(t
0+2
)=0,80.P(t
0
)

O preo mdio em t
0+2
40% maior que em t
0+3
: P(t
0+2
)=1,40.P(t
0+3
)

Comparemos as duas equaes em vermelho. So iguais. Certo? Da, igualando a
segunda parte da igualdade de ambas, teremos:

1,40.P(t
0+3
) = 1,30.P(t
0+1
)

[P(t
0+3
)]/[ P(t
0+1
)]=(1,30)/(1,40)

Da, finalmente, achamos que:

[P(t
0+3
)]/[ P(t
0+1
)] = 0,929 = 92,9% Resposta!

a) R$ 11.800,00 d) R$ 12.800,00
b) R$ 12.006,00 e) R$ 13.486,00
c) R$ 12.200,00

Sol.: Esta uma questo bem interessante! No que seja difcil, absolutamente! Mas ,
de certa forma, enganosa.
uma questo parece mas no !
Vejamos o desenho:

X

1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000,,

O que parece ser essa questo? Parece ser uma operao de Rendas Certas!
Quais so as trs caractersticas das Rendas Certas? 1) Parcelas de mesmo valor; 2)
Intervalos de tempo iguais entre as parcelas; 3) Taxa no regime composto!
Pois bem! As duas primeiras caractersticas esto presentes. Mas no a terceira!
O regime dessa operao o simples. Da, conclumos: no se trata de uma
operao de rendas certas, e sim, de equivalncia simples de capitais.
A data focal dessa operao ser a do X, uma vez que o enunciado pede que se
calcule o valor, naquela data, que seja equivalente a todas as outras parcelas.
Ora, como foi estabelecido que a taxa da operao uma taxa de juros simples,
ento as operaes de desconto que sero realizadas sero, todas elas, operaes de
desconto simples por dentro (desconto racional).


10
E se bem nos lembrarmos, a operao de desconto simples por dentro
equivalente operao de juros simples. Assim, poderemos perfeitamente tratar essa
questo como sendo uma de aplicao de juros simples.
Mas, e agora? Ser que teramos que projetar cada uma dessas parcelas de
R$1000, (por meio dos juros simples), e depois somar todos os montantes? Isso daria
muito trabalho e demoraria muito tempo para ser feito. O melhor usarmos o seguinte
artifcio: atribuiremos o valor zero (0) para a primeira parcela de R$1000 e seguiremos
com os valores 1, 2, etc para as demais parcelas, at chegarmos ltima.
Teremos:

X

1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000,,

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Feito isso, somaremos os valores atribudos primeira parcela e ltima, e
dividiremos essa soma por dois. Teremos: (0+9)/2=4,5.

Pronto! Esse 4,5 o nosso prazo mdio! Nesta data (4,5) haver uma nova
parcela, que substituir todas as outras de R$1000. Vejamos:

X

1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000, 1.000,,

0 1 2 3 4 4,5 5 6 7 8 9

4,5 meses

E qual ser o valor desta nova parcela? Ser o valor da soma!
Nosso novo desenho da questo ser, agora, o seguinte:

X

10.000,

4,5 meses


11
Agora, sim! Temos uma operao corriqueira de juros simples. Para descobrir o
Montante (que o X), faremos:

n i
M C
. 100 100 +
=
5 , 4 4 100 100
000 . 10
x
M
+
= M=11.800,00 Resposta!

Esse artifcio sempre poder ser utilizado, se o regime da operao for o simples.
Se for o composto, trabalharemos a questo com uma operao de rendas certas!

1,5
=1,656502.
a) 0,5% b) 1% c) 1,4% d) 1,7% e) 2,0%

Sol.: Nesse caso, teremos que encontrar dois montantes dessa operao de juros
compostos: o da conveno exponencial e o da conveno linear.
Ora, o valor do Capital no foi fornecido. Podemos, se quisermos, adotar o valor
cem (C=100). No h problema nenhum em fazer isso.

Comecemos pela Conveno Exponencial. Teremos:

M=C.(1+i)
n
M=100.(1+0,40)
1,5
M=100x1,656502 M=165,65

Agora, calculemos o Montante da Conveno Linear. Teremos:

M=C.(1+i)
n1
.(1+i.n
2
)

Onde n1 e n2 correspondem, respectivamente, parte inteira e parte quebrada
do tempo. Neste caso, em que o tempo de aplicao um ano e meio (n=1,5a),
ento, n1=1 e n2=0,5. Teremos:

M=100.(1+0,40)
1
.(1+0,40x0,5) M=168,00

Como j era de esperar, o Montante da Conveno Linear ligeiramente maior
que o da Conveno Linear. Ento, houve a uma perda percentual.
Como calcular a perda percentual entre dois valores? Da seguinte forma:

Perda Percentual = (Valor Maior/Valor Menor) 1

Da, teremos:

Perda Percentual = (168/165,65) 1 = 1,014 1 = 0,014 = 1,4% Resposta!



12
a) 26,82% b) 26,53% c) 26,25% d) 25,97% e) 25,44%

Sol.: J trabalhamos questo semelhante a essa! Aqui, s se trabalha com o conceito de
taxas! Por onde comea nossa resoluo? Pela Taxa Nominal. Temos que transform-la
numa Taxa Efetiva, por meio do conceito de Taxas Proporcionais. Cabe lembrar que,
nesse caso, o tempo da Taxa Efetiva sempre o mesmo tempo da capitalizao.
Teremos:

24% a.a. c/ capitalizao mensal = (24/12) = 2% ao ms (=Taxa Efetiva!)

Agora veremos o que a questo nos pede: uma taxa anual! Da, teremos que
alterar a unidade da taxa efetiva, passando de taxa mensal para taxa anual. E como
faremos essa alterao? Por meio do conceito de Taxas Equivalentes! Teremos:

1+I=(1+i)
n
1+I=(1+0,02)
12
1+I=1,2682

I=0,2682 I=26,82% ao ano Resposta!

a)R$ 9.140,00 d) R$ 9.174,00
b)R$ 9.126,00 e) R$ 9.151,00
c)R$ 9.100,00

Sol.: Essa questo no ofereceu muita resistncia. Facilmente identificamos o assunto,
de uma forma completa e segura. Isso se fez por meio de trs palavras presentes no
enunciado: ...desconto racional composto...! Pronto! tudo o que precisamos saber
para a resolvermos: a questo de desconto; o regime o composto; e a modalidade
a de desconto por dentro! Anotemos os dados que foram fornecidos:
N=10.000,00
n=3 meses
i=3% ao ms (juros compostos)
A=?

Ora, usaremos a frmula fundamental do desconto composto racional, cuja
exigncia de aplicao j veio observada pelo prprio enunciado. Ou seja, taxa e tempo
j esto na mesma unidade. Em suma: aplicao direta da frmula!
Teremos:

N=A.(1+i)
n
Da: A=N/(1+i)
n

A=10000/(1+0,03)
3

Aqui, podemos recorrer Tabela Financeira do parntese famoso, para
encontrarmos que:



13
n
= (1 + i)
n

1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 1,010000 1,020000 1,030000 1,040000 1,050000 1,060000 1,070000 1,080000 1,090000 1,100000
2 1,020100 1,040400 1,060900 1,081600 1,102500 1,123600 1,144900 1,166400 1,188100 1,210000
3 1,030301 1,061208 1,092727 1,124864 1,157625 1,191016 1,225043 1,259712 1,295029 1,331000
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 1,196147 1,428246 1,702433 2,025816 2,406619 2,854339 3,379932 3,996019 4,717120 5,559917

Da: A=10000/1,092727

Eu sei perfeitamente (quantas vezes passei por isso!) que o grande calo da
maioria de ns, concursandos, na hora de resolver a prova de matemtica financeira,
surge justamente na hora de fazermos as contas. Divises, sobretudo! Da, vou ensinar
agora como se divide na hora da prova.

Dizem que em terra de cego, quem tem um olho rei. J ouviram isso? Ento,
quem tem dois olhos, vai incumbi-los, a cada um, de uma misso diferente: com um
olho voc olha para a conta. Com o outro, para as opes de resposta! Seno, vejamos:

1 Passo) Temos que dividir 10.000 por 1,092727. Vamos decidir logo com
quantas casas decimais iremos trabalhar essa diviso. Em geral, o trabalho com trs
casas decimais costuma ser satisfatrio, e muito seguro! Podemos, ento, optar por
isso. Da, nossa conta ser: 10.000 / 1,092

2 Passo) Agora igualaremos o nmero de casas decimais. Ento vamos l: 1,092
tem quantas casas decimais? (Para os mais esquecidos, casa decimal algarismo depois
da vrgula!). Ento. Quantos? Tem 3 casas decimais. E o 10.000 tem quantas casas
decimais? Nenhuma. Ento, pegaremos os 10000, passaremos uma vrgula e
acrescentaremos trs zeros. Da, teremos:

10.000,000 / 1,092

Perceba que conseguimos igualar o nmero de casas decimais: trs para cada
lado. Feito isso, o arremate: exclumos as vrgulas! Nossa conta ser, portanto,
somente:
10.000.000 / 1.092

Agora, sim, vem a parte boa! aqui que vocs vo perceber a importncia de se
resolver a conta de diviso olhando para as respostas! Vamos iniciar a nossa conta.
Primeiramente, olhamos para as opes de resposta. Qual o algarismo que inicia
todas elas? Olha l!

a) $ 9.140, b) $ 9.151, c) $ 9.100, d) $ 9.126, e) $ 9.174,

um 9. Da, voc gnio da matemtica comea colocando logo um 9 no
quociente. Ficamos com:

10000000 1092
9828 9
172



14
Agora desce um zero. Teremos:

10000000 1092
9828 9
1720

E agora? Agora voc olha para as respostas novamente. Qual o segundo dgito
(o segundo algarismo) que aparece em todas elas? Vejamos:

a) $ 9.140, b) $ 9.151, c) $ 9.100, d) $ 9.126, e) $ 9.174,

Da, nem precisa adivinhar quem ser o prximo valor no nosso quociente!
Obviamente que ser o 1. Teremos:

10000000 1092
9828 91
1720
1092
628

Reparemos que nossa conta est quase no fim! Claro! Basta darmos uma outra
olhadela nas opes de resposta, e conferirmos qual o terceiro algarismo que aparece
em cada uma delas. Faamos isso:

a) $ 9.140, b) $ 9.151, c) $ 9.100, d) $ 9.126, e) $ 9.174,

Olha a, minha gente! Em todas as opes, no houve terceiro algarismo repetido!
Isso significa que se encontrarmos no quociente agora um 4, a resposta ser a letra a;
se encontramos um 5, a resposta ser a letra b; se encontrarmos um 0, ser a letra c;
se encontramos um 2, ser a letra d; finalmente, se encontrarmos um 7, nossa
resposta ser a letra e.
Sem medo de ser feliz!
Voltando nossa conta. Desce mais um zero. Teremos:

10000000 1092
9828 91
1720
1092
6280

Ora, no ficou muito difcil perceber que caber a um 5 no nosso quociente!
Vejamos:

10000000 1092
9828 915
1720
1092
6280
5460



15
No dava para ser um 7, porque 7x1092=7644, que j passava de 6280.
Pronto! Nem precisamos mais levar adiante essa diviso. Podemos ter certeza
absoluta que a resposta ser a opo B.

Da: 9.151, Resposta!

a)R$ 9.954,00 d) R$ 10.000,00
b)R$ 10.834,38 e) R$ 12.000,00
c)R$ 10.252,62

Sol.: Uma questo nada complicada! Faamos o desenho original e descubramos quanto
vale cada prestao. Teremos:

19.908,


Da, aplicamos a equao da Amortizao, e teremos:

T = P. Ani P = T / Ani Da: P=19.908/A
12
3%

Consultando a Tabela Financeira, acharemos que A
12
3%
=9,954004
Da, teremos:

P=19.908/9,954004 P=1999,99 P2000,00

Agora, sabendo que as parcelas eram, originalmente, de R$2.000,00, e sabendo
que, conforme disse o enunciado, j foram pagas seis parcelas, o novo desenho agora
o seguinte:

19.908,

2000 2000 2000 2000 2000 2000

E para descobrirmos o saldo devedor, s teremos que aplicar novamente a
equao da amortizao! Teremos:



16
Saldo Devedor

2000 2000 2000 2000 2000 2000

T = P. Ani T=2000 x A
6
3%

Na tabela financeira, vemos que A
6
3%
=5,417191

Da: T=2000x5,417191 T=Saldo Devedor=10.834,38 Resposta!

a) $ 70,00 b) $ 76,83 c) $ 86,42 d) $ 88,00 e) $ 95,23

Sol.: Antes de fazermos o desenho dessa questo, que por sinal bem simples,
percebemos, j na leitura do enunciado, a presena de uma taxa nominal. J estamos
que ela ter que ser convertida em taxa efetiva, por meio do conceito de taxas
proporcionais. Fazendo isso, teremos:
120% ao ano, c/ capit. mensal = (120/12) = 10% ao ms = taxa efetiva!

Pronto. Agora, passemos ao desenho da questo. Teremos:

X (=valor vista!)

14,64 14,64 14,64 14,64
23,60

O que vemos? Uma compra a prazo, sujeita a uma taxa composta!
amortizao? Sem dvidas! S que o valor de uma entrada no nos interessa!


17
Da, para fazermos essa entrada desaparecer, s precisamos efetuar uma
subtrao. Teremos, pois, que:

(X-23,60)

14,64 14,64 14,64 14,64

Agora, s nos resta aplicarmos a frmula da Amortizao! Teremos:

T=P.A
n
i
(X-23,60)=14,64 . A
4
10%

Consultando a Tabela Financeira da Amortizao, encontraremos que:
n
n
i n
) i 1 .( i
1 ) i 1 (
a
+
+
=
1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
1 0,990099 0,980392 0,970874 0,961538 0,952381 0,943396 0,934579 0,925926 0,917431 0,909091
2 1,970395 1,941561 1,913469 1,886094 1,859410 1,833393 1,808018 1,783265 1,759111 1,735537
3 2,940985 2,883883 2,828611 2,775091 2,723248 2,673012 2,624316 2,577097 2,531295 2,486852
4 3,091965 3,807728 3,717098 3,629895 3,545951 3,465105 3,387211 3,312127 3,239720 3,169865
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
18 16,398268 14,992031 13,753513 12,659297 11,689587 10,827604 10,059087 9,371887 8,755625 8,201412

Da, teremos que:

T=P.A
n
i
(X-23,60)=14,64 x 3,169865

Da: X-23,60 = 46,40 E: X=70,00 Resposta!

i
n


18
Na seqncia, conforme combinado, um resumo das equaes usadas nas
resolues de Matemtica Financeira.

# Juros Simples:

n i
J C
. 100
=
n i
M C
. 100 100 +
=
n i
M
n i
J
. 100 . +
=

Prazo Mdio:

) . ( ... ) . ( ) . (
) . . ( ... ) . . ( ) . . (
2 2 1 1
2 2 2 1 1 1
k k
k k k
i C i C i C
n i C n i C n i C
PM
+ + +
+ + +
=

Taxa Mdia:

) . ( ... ) . ( ) . (
) . . ( ... ) . . ( ) . . (
2 2 1 1
2 2 2 1 1 1
k k
k k k
n C n C n C
n i C n i C n i C
TM
+ + +
+ + +
=

# Desconto Simples por Dentro:

n i
D A
d
. 100
=
n i
N A
. 100 100 +
=
n i
N
n i
D
d
. 100 . +
=

# Desconto Simples por Fora:

n i
D
N
f
. 100
=
n i
A N
. 100 100
=
n i
A
n i
D
f
. 100 .
=

Relao Desconto Simples por Dentro x Desconto Simples por Fora:

Df=Dd.(1+i.n)

# Equivalncia Simples de Capitais:
1 Passo) Desenhar a questo;
2 Passo) Definir quais so as parcelas de primeira e segunda obrigao;
3 Passo) Colocar taxa e tempos na mesma unidade;

4 Passo) Definir qual o regime e qual a modalidade das operaes de desconto que
sero realizadas na questo;
5 Passo) Definir qual ser a data focal. (Quem manda na data focal na equivalncia
simples a questo!)
Passos Efetivos de resoluo:
3 Passo) Aplicar a equao de equivalncia: (I)
DF
=(II)
DF



19
# Juros Compostos:

M=C.(1+i)
n
(=conveno exponencial)

Conveno Linear: M=C.(1+i)
a
.(1+i.b)

Onde: a a parte inteira do tempo e b, a parte quebrada!

Obs.: o montante da conveno linear ser ligeiramente maior que o da conveno
exponencial.

# Desconto Composto por Dentro:

N=A.(1+i)
n
A=N/(1+i)
n

# Desconto Composto por Fora:

A=N.(1-i)
n
N=A/(1-i)
n

# Equivalncia Composta de Capitais:
1 Passo) Desenhar a questo;
2 Passo) Definir quais so as parcelas de primeira e segunda obrigao;
3 Passo) Colocar taxa e tempos na mesma unidade;

4 Passo) Definir qual o regime e qual a modalidade das operaes de desconto que
sero realizadas na questo. (Na equivalncia composta, as operaes sero sempre de
desconto composto por dentro!)
5 Passo) Definir qual ser a data focal. (Quem manda na data focal na equivalncia
composta voc!)
Passos Efetivos de resoluo:
3 Passo) Aplicar a equao de equivalncia: (I)
DF
=(II)
DF

# Rendas Certas: T=P.S
n
i

# Amortizao: T=P.A
n
i



20
isso, meus queridos amigos!
Alguns nmeros do curso:
10 semanas;
10 simulados;
120 resolues;
270 pginas(!!);
Dois resumos de frmulas;
( Muitas horas de sono no dormidas...)

Quero agradecer, sinceramente, a todos vocs que participaram deste projeto!

Espero, de corao, que no tenha sido apenas mais um curso, mas que tenha
valido a pena, e que continue valendo! Encadernem esse material e que ele seja um
manual para vocs.

Agradeo ao Ponto dos Concursos, na pessoa do Prof. Vicente Paulo, por mais
essa oportunidade!

Agradeo a Deus e a minha famlia.

Dedico esse curso a Maria Clara, a minha Clarinha, que hoje tem um ms e meio
de nascida, e h um ms e meio faz de mim a pessoa mais feliz deste mundo!

Fiquem todos com Deus, e at a prxima!

Sérgio Carvalho - Curso de Estatística e Matemática Financeira

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