BIOFÍSICA E BIOESTATÍSTICA

REDE DOCTUM DE ENSINO

CURSO DE ENFERMAGEM

Prof. REGINALDO NASCIMENTO ROCHA

INÍCIO DO SEMESTRE
- APRESENTAÇÕES
- O PLANO DE ENSINO
- AVALIAÇÃO / MATERIAL
- CONHECIMENTOS BÁSICOS NECESSÁRIOS:
Casas decimais; arredondamentos; regra de três; porcentagem
- EXEMPLO INICIAL DE PESQUISA ESTATÍSTICA (notas):
-
DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA – página 1
 NOÇÕES DE AMOSTRAGEM – página 2
Amostragem

- Como podemos determinar quantas pessoas em uma população apresentam certa característica?
- Por exemplo, quantos eleitores apóiam um candidato à presidência?
- Ou então, da população de determinado estado, quantas pessoas são crianças, quantas vivem em centros urbanos, quantas
estão desempregadas?

Uma forma de responder a essas questões consiste em entrevistar todas as pessoas. Mas este é um processo demorado e caro.
Outro processo possível consiste então em consultar um grupo de pessoas, que constituem um amostra. Se a amostra representa
de fato toda a população, podemos utilizar as características dos seus elementos para estimar as características de toda
população (Em pesquisas que exigem maior precisão na amostragem são usados INTERVALOS DE CONFIANÇA e
ESTIMADORES).

AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA: uma amostragem será considerada probabilística se todos os elementos da população
tiverem as mesmas chances de serem selecionados, segundo critérios estabelecidos.
Exemplo: Uma Faculdade deseja medir o grau de satisfação dos seus alunos com a instituição. Existem 2 mil alunos matriculados
e serão escolhidos aleatoriamente 100 alunos para responderem algumas perguntas específicas (Observe que qualquer aluno
poderá ser escolhido).

A seguir, seguem algumas técnicas de amostragem probabilística:

1) Amostragem Aleatória Simples: A amostragem aleatória simples é a maneira mais fácil para selecionarmos uma amostra
probabilística de um população. Podemos obter uma amostra nessas condições, escrevendo cada elemento em um cartão,
misturando-os em uma urna e sorteando tantos cartões quantos desejarmos na amostra.

2) Amostragem Estratificada: Se a população pode ser dividida em subgrupos que consistem, todos eles, em indivíduos
bastante semelhantes entre si, pode-se obter uma amostra aleatória de pessoas em cada grupo. Esse processo pode gerar
amostras bastante precisas, mas só é viável quando a população pode ser dividida em grupos homogêneos.

3) Amostragem Sistemática: É quando os elementos da população se apresentam ordenados e a retirada dos elementos da
amostra é feita periodicamente. Por exemplo, em uma linha de produção podemos, a cada dez itens produzidos, retirar um item
para pertencer a uma amostra da produção diária.
 Exemplos de coleta e tabulação de dados:

1) Pesquise sobre o número de cães que cada aluno tem em casa.

2) Pesquise sobre o grau de percepção de conhecimento em Estatística, em escala de 1 a 4.

3) Pesquise sobre a idade dos alunos da turma.

A partir das respostas acima: A) Faça a tabulação dos dados; B) Faça uma tabela completa de Distribuição de
frequências (para apresentação da pesquisa):
 DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA – Página 3
O grande objetivo desta primeira parte dos estudos é a
COLETA DE DADOS, também a apresentação desses dados
em uma TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA, e a
construção de GRÁFICOS.

Em nossos estudos vamos trabalhar com no máximo 9

Classes (K) na TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE
FREQUÊNCIA . Existem duas formas de se definir o número
de classes:

1) Colocando nas classes cada valor diferente coletado na

pesquisa. Exemplo: coletar junto a turma o número de cães
que cada aluno tem em casa.

2) Se o número de informações diferentes for maior que 9,

então deve-se realizar os cálculos abaixo, de R, K e h, para
apresentação dos dados. Ver EXEMPLO da página 4.
DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA – página 4

Frequência Frequência
Absoluta Acumulada Relativa

- Xi - Xi
 EXERCÍCIOS – Página 5
1 – Abaixo estão as notas obtidas por alunos de uma turma. Faça a tabela de Distribuição de Frequência.

a) Quantas notas estão na tabela?

b) Quantos números diferentes existem na tabela?
c) Quantas classes (K) serão necessárias neste estudo? É necessário calcular R, K e h?
d) Fazer a Tabela de Distribuição de Frequência e o construir o Histograma da Freq. Absoluta.
2 - As notas obtidas por alunos de uma turma estão abaixo. Faça a tabela de Distribuição de Frequência.

a) Quantas notas estão na tabela?

b) Quantos números diferentes existem na tabela?
c) Se necessário, calcule R, o número de classes (K), e o intervalo de classe (h).

3 – Os números na tabela abaixo representam as idades dos pacientes esperando atendimento no UPA de Carapina, na tarde de
um domingo de Julho de 2021. Pede-se: a) A amplitude total da distribuição (R) b) O número de classes (K)
c) O intervalo de classe (h). d) Faça a distribuição de frequência completa.

7 8 12 20 26 31 35 45 52
7 8 15 22 27 32 38 49 55
49
7 9 17 22 28 32 40 50 58
7 10 17 25 30 33 42 51 61
 DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA – página 6
4 - Dada a distribuição abaixo de funcionários de uma loja, responda às questões:

a) Quantos funcionários possuem estatura maior ou igual a 172?

b) Quantos funcionários possuem estatura inferior a 176 cm ?
c) Qual o porcentagem de funcionários cuja estatura é inferior a 168 cm ?
d) Quantos funcionários possuem estatura igual ou superior a 180 cm ?

5 - Complete a distribuição de freqüência seguinte:

NOÇÕES DE MEDIDAS (MÉDIA PARA DADOS NÃO AGRUPADOS) - página 7
NOÇÕES DE MEDIDAS (MODA E MEDIANA PARA DADOS NÃO AGRUPADOS) – página 8
NOÇÕES DE MEDIDAS (MÉDIA, MODA E MEDIANA PARA DADOS AGRUPADOS) – página 9

2,3
 NOÇÕES DE MEDIDAS (MEDIANA PARA DADOS AGRUPADOS) - página 10

Para se achar a classe da Mediana deve-se

descobrir onde está localizado o elemento central
(olhar na Frequência acumulada). Para isso faz-
se o cálculo:
 NOÇÕES DE MEDIDAS - Exercícios – página 11
6 - Considerando os números abaixo, calcule a Média, a Moda e a Mediana.
A=(3,5,2,6,5,9,5,2,8,6) B = ( 20 , 9 , 7 , 2 , 12 , 7 , 20 , 15 , 7) C = ( 35 , 28 , 20 , 13 , 10 , 66 , 31 )

7 - Os salários de cinco funcionários de uma companhia são: R$ 875,00 ; R$ 900,00 ; R$ 837,00 ; R$ 1420,00 ; R$ 900,00
Determine: a) O salário médio pago pela empresa; b) O Salário mediano; c) O salário moda.

8 - As notas de um candidato, em seis provas de um concurso, foram: 8,4 ; 9,1 ; 7,2 ; 6,8 ; 8,7 e 7,2.
Determine a nota média, a nota mediana e a nota modal.

9 - Em uma classe as notas obtidas pela turma formaram a distribuição abaixo. Calcule a média, a moda e a mediana:

10 - Considerando a seguinte distribuição de freqüência abaixo, calcule a Média, Moda e Mediana:

 DESVIO PADRÃO / ASSOCIAÇÃO E CORRELAÇÃO – página 12

É a variação dos valores com relação

à média.
ASSOCIAÇÃO E CORRELAÇÃO – página 13
ASSOCIAÇÃO E CORRELAÇÃO – página 14
 ASSOCIAÇÃO E CORRELAÇÃO –página 15

EXEMPLO 4: A correlação entre o peso pré-gravidez da mãe e o peso do RN foi r = 0,22.

Sendo r2 = (0,22) 2 = 4,84 ≈ 5% (refere-se a variável dependente).
Conclusão: o peso ao nascer da criança é explicado pelo peso da mãe em apenas 5% dos casos.

EXERCÍCIOS:
ASSOCIAÇÃO E CORRELAÇÃO – página 16
PROBABILIDADE - Página 17

A probabilidade possui as seguintes propriedades:

1) O varar de 0 à 1 (Nunca maior que 1)
Pode
2) Em porcentagem, pode variar de 0% à 100% (nunca
maior que 100%)
3) Pode ser um evento impossível, que dará um
resultado nulo, não existente.
PROBABILIDADE – Página 18
PROBABILIDADE – Página 19
 EXERCÍCIOS – Página 20
21) Ao lançar um dado honesto, calcular a probabilidade de:
A) Obter um Nº ímpar; B) Obter um Nº menor que 5; C) Obter um Nº divisível por 2; D) Obter um número maior ou igual a
4.

22) Em um lote de 12 peças, 4 são defeituosas. Ao se retirar uma peça, calcular a probabilidade de:
A) A peça ser defeituosa; B) A peça não ser defeituosa.

23) Em uma urna existem cinco bolas brancas numeradas de 1 a 5, cinco bolas vermelhas numeradas de 6 a 10 , e dez bolas
verdes numeradas de 11 a 20. Ao se retirar uma bola, calcular a probabilidade de:
A) A cor ser vermelha; B) A cor não ser verde; C) O número ser ímpar; D) Ser número menor que 8;
E) A cor ser branca ou ter número maior que 15; F) A cor ser branca ou verde
G) A cor ser vermelha ou ser um número par; H) A cor ser verde ou ter números menor que 15.

24) Um lote de peças para automóveis contém 60 peças novas e 10 usadas. Uma peça é escolhida ao acaso e em seguida, sem
reposição, uma outra é retirada. Determinar a probabilidade de:
a) As duas peças serem usadas; b) A 1ª peça ser nova e a 2ª ser usada; c) As duas peças serem novas;

25 ) Uma loja dispõe de 12 geladeiras do mesmo tipo, das quais 4 apresentam defeitos. Calcule a probabilidade de:
a) Um freguês comprar uma geladeira com defeito; b) Um freguês comprar duas geladeiras com defeito (sem reposição);
c) Um freguês comprar duas geladeiras, sendo que apenas a primeira escolhida possui defeito (sem reposição).

26) Um grupo de alunos é composto de 15 homens e 35 mulheres. O professor sorteia aleatoriamente alguém do grupo. Qual a
probabilidade de não ser mulher ?

27) A tabela abaixo descreve os alunos registrados pelo período de uma semana num curso:

A distribuição segue de acordo com o sexo e com a idade. Se um aluno é escolhido ao acaso, qual a probabilidade:
a) de ser mulher ? b) de ser mulher, com idade acima de 40 anos ?
c) de ser homem, com idade inferior a 20 anos ? d) ter entre 20 e 40 anos ?
Os tópicos que serão trabalhados no curso são: Biotermologia; Biomecânica; Escalas e
medidas na Biofísica.
 METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) – p.21

É uma estratégia de aprendizagem muito utilizada na área da saúde. Fundamenta-se na utilização de problemas de
situações reais ou simuladas, elaborados para contemplar conhecimentos e atingir objetivos de aprendizagem.

A Enfermagem trata do conhecimento que visa reabilitar o ser humano por meio de terapias específicas, fazendo uso
de agentes físicos e naturais, como por exemplo, a eletricidade, o calor, a luz, o frio, a água, a radiação, sejam tais
recursos monitorados por aparelhos ou não. Em geral, o principal desafio do enfermeiro é manter ou recuperar a
capacidade funcional de seu paciente, visando a cura de fato. Para realização de seu papel, como qualquer outro
profissional, precisa contar com um aliado fundamental: o conhecimento científico. Então busquemos no mundo da
biologia e da física – na Biofísica - as ferramentas necessárias para uma prática profissional correta e eficiente.

Principais unidades de medida na Biofísica: (fazer experimentos e exercícios de 5-13)

1) Temperatura: ºC (graus celsius: Qual a temperatura normal do corpo?........)

2) Massa: mg, g ou Kg (Qual a diferença entre massa e peso?.......)
3) Tempo: s; h; min (Como calcular o tempo de queda de um objeto?.......) raiz de 2h/g
4) Volume: m 3 ; cm3 ; Litros (L); mililitros (mL)
5) Densidade (massa÷volume): Kg/L; g/mL (água 1g/mL; sangue 1,057 g/mL; óleo 0,9 g/mL)
6) Distância ou altura: mm; cm; m; Km.
7) Velocidade (distância ÷ tempo): cm/s; m/s; Km/h
8) Aceleração (velocidade ÷ tempo): cm/s2 ; m/s 2
9) Força (massaXaceleração): Kg.m/s2 ; N (Newton) (Peso também é uma força?.....)
10) Energia ou Trabalho (Força X distância): Kg.m/s2 x m ; N.m; J (joule)
11) Potência (Trabalho ÷ Tempo): Joules/s ou Watt
12) Pressão (Força ÷ Área): N/ m2 ou Pa – Pascal (Qual é a pressão sanguínea?....)
13) Frequência (Nº de eventos em um intervalo de tempo): Bpm; Hz (Qual a frequência cardíaca normal de um
adulto?)
 FREQUÊNCIA CARDÍACA – p.22

Como medir?

Em geral a frequência cardíaca é medida no pulso (artéria radial) ou pescoço (artéria

carótida). Contam-se as batidas durante 15 segundos e multiplica-se o valor observado por
quatro para se chegar à frequência cardíaca. Ou seja, se houver 20 batidas em 15
segundos, o paciente apresenta uma frequência de 80 batimentos por minuto (bpm).

Frequência cardíaca normal: Está entre 60 e 100 bpm. Porém, essa taxa pode variar,
para cima ou para baixo, de acordo com idade e nível de atividade física da pessoa.

Frequência cardíaca em repouso:

- Entre bebês recém-nascidos: varia entre 120 e 160 bpm.
- Até 2 anos, os valores vão de 80 a 130 bpm.
- Idosos podem ter uma frequência cardíaca mais baixa, chegando próximo aos 40 bpm.
- Esportistas: na casa dos 40 ou 50 bpm quando estão em repouso.

Frequência cardíaca máxima:

O cálculo da frequência máxima é feito subtraindo a idade atual do paciente de 220 (no
caso de homens) e 226 (para mulheres). Ou seja:
- Um homem de 50 anos tem frequência cardíaca máxima de 170 bpm (220 - 50 = 170).
- Uma mulher de 35 anos tem frequência cardíaca máxima de 191 bpm (226 - 35 = 191).
 APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): Exercícios – p.24

1) Dois técnicos de Enfermagem foram incumbidos da seguinte tarefa:

- O primeiro deve pegar um aparelho cirúrgico que está no chão, de massa 30 Kg, e colocar em uma bancada à 1 m
de altura.
- O segundo deve pegar um aparelho cirúrgico que está no chão, de massa 30 Kg, e colocar em uma bancada à 1,6
m de altura.

Pergunta-se:
a) Qual a força exercida por cada técnico para erguer o aparelho?
b) Qual dos dois gastou mais energia (ou teve mais Trabalho) na atividade? (lembrar da academia)

2) Um anestésico de uso intravenoso age na dose de 2 mg/Kg de massa corporal. Sabendo que o paciente
possui massa de 60 Kg, qual a quantidade de anestésico deve ser injetado para suprimir os estímulos
dolorosos?

3) Um homem de 1,84 m, e com massa de 96 Kg, ficou preso em um cômodo da casa. Para sair, terá que
derrubar uma porta. Responda as questões:
a) É melhor tentar derrubar a porta ao lado da mesma, ou se afastando e adquirindo velocidade até chegar na porta?
Por quê?
b) Sabendo que o homem consegue atingir uma velocidade de 7 m/s, e que após um impulso de corrida levará 5
segundos para atingir a porta, atinge uma aceleração de 1,4 m/s2. Qual o valor da força que exercerá para derrubar a
porta?

4) A temperatura de um paciente tendendo a febril foi medida 10 vezes ao longo de dois dias, em paralelo ao
uso de antitérmico. Os resultados em ºC foram: 39.1; 38.0; 38.5; 38.2; 37.8; 37.0; 36.5; 36.3; 36.4; e 36.2. Qual a
temperatura média do paciente? Poderia um enfermeiro afirmar que a febre está controlada, após a décima
medição?