Medidas de tendência central (média, moda ou classe modal e mediana).

Limitações das
medidas de tendência central.

1. Determine a média, a moda e a mediana de cada um dos conjuntos seguintes:

a) 40 31 35 46 30 45 32;

b) 57 56 60 60 68 56 60 68 52 63;

c) 8 12 14 8 6 7 10 10 15.

2. Trinta e uma crianças matriculadas numa escola indicaram o número de irmãos que cada uma delas tinha.
Os dados obtidos foram registados na seguinte tabela:
Nº de irmãos 1 2 3 4 6

Frequência 9 8 6 5 3

Calcule o número médio de irmãos.

3. Observe a seguinte tabela e calcule a média dos dados.

Classes Frequência

0 ; 5 4

5 ; 10 6

10 ; 15 5

15 ; 20 10

20 ; 25 9

34

4. A tabela seguinte apresenta a distribuição das classificações obtidas pelos alunos no 2º período na
disciplina de Introdução à Filosofia do 11º ano:

Classificação
7 8 9 10 11 12 13 14 15
(de 0 a 20)

Número de
1 2 6 8 3 5 5 2 2
alunos

a) Qual é a percentagem de alunos com classificação inferior a 12 valores?

b) Calcule a média, a moda e a mediana.

c) Descontente com a classificação, um dos alunos afirmou: “As notas da disciplina de Filosofia são
péssimas”.
Comente a opinião do aluno, a partir das medidas de localização.
5. Registou-se a cor dos cabelos de um grupo de rapazes e de raparigas tendo-se obtido os seguintes
dados:
Rapazes Raparigas
preto loiro castanho loiro castanho preto
preto ruivo loiro ruivo loiro castanho
castanho preto preto preto castanho preto
loiro castanho loiro ruivo

a) Determine a moda da cor dos cabelos dos rapazes e das raparigas.

b) Indique, justificando, se é possível calcular a média e a mediana.

6. De acordo com os dados da tabela determine a média, a moda e a mediana:

Custo (€) 40 60 80 100
fi 3 8 9 4

7. De acordo com a tabela seguinte, calcule a média, indique a classe modal e a classe mediana e localize
graficamente a mediana.
Custo do apartamento (€) Nº de apartamentos

25000 ; 50000 5

50000 ; 75000 3

75000 ; 100000 6

100000 ; 125000 3
8. Determine a média, a moda e a mediana do conjunto de dados seguinte:
Nº de filhos das famílias do lugar X
1 0 2 3
2 1 3 2
2 3 3 2

9. A tabela seguinte representa os diferentes ramos de flores vendidos por uma florista nos dois últimos dias
de uma semana.
Nº de flores Nº de ramos vendidos
por ramo Sexta-feira Sábado
3 2 7
6 13 12
12 10 15
18 3 5
24 1 2

Determine a mediana dos ramos de flores vendidos em cada um dos dois dias da semana.

10. A tabela seguinte constitui o registo da altura, em centímetros, de um grupo de bebés com 1 ano de
idade.
a) Indique a classe mediana.
Altura (em cm) fi
b) Localize graficamente a mediana.
71 ; 73 3

73 ; 75 6

75 ; 77 5

77 ; 79 2

79 ; 81 1
11. Observou-se o sabor do iogurte preferido dos 20 alunos de uma turma, encontrando-se na seguinte
tabela:

Qual o sabor de iogurte preferido?

Morango Morango Morango Kiwi Morango

Banana Banana Kiwi Morango Banana
Kiwi Morango Morango Banana Kiwi
Banana Maça Banana Banana Banana

a) Com os dados da tabela construa uma tabela de frequências absolutas e relativas simples e
acumuladas.

b) Indique, se possível, e apresentando cálculos/justificações:

- a(s) moda(s);

- a mediana;

- a media;

c) Represente a frequência absoluta por um gráfico de barras.

12. Considere a seguinte tabela que refere a idade dos alunos de uma escola

Idade fi

[10 ; 11[ 40

[11 ; 12[ 50

[12 ; 13[ 100

[13 ; 14[ 70

[14 ; 15[ 50

a) Construa o histograma correspondente e o respectivo polígono de frequência.

b) Calcule um valor aproximado para a média das idades.

c) Indique a classe mediana. Localize graficamente a mediana no gráfico acima.

13. Considere a seguinte tabela que refere a classificação dos alunos de duas turmas

Turma A Turma B
Classificação
fi Fi fi Fi

8 3 2

10 4 4

12 8 3

14 3 5

15 2 4

16 1 2

Total

a) Complete a tabela.

b) Calcule a média das classificações para cada turma.

c) Determine a mediana das classificações para cada turma.

14. As classificações, em Matemática, de uma turma do 8º ano de escolaridade com 25 alunos é a
seguinte:
2 2 2 3 2 5 3 5 2 3 4 2 3
3 4 3 5 2 4 3 5 3 5 3 4
a) Identifique e classifique a variável estatística em estudo.

b) Organize os dados nesta tabela onde devem constar as frequências pedidas

Freq. Abs.
Frequência Frequência
Classificações Acumulada
absoluta (f) relativa (fr)
(F)

c) Qual é a moda nesta turma?

d) Qual a percentagem de alunos com classificação negativa a Matemática?

e) Determine o valor da mediana.

f) Qual foi a média desta turma ? Pode fazer os cálculos na tabela anterior.
15.
A corrida 1100 1150 1100 1050 1200 1150
Numa aula de Educação Física, foram registadas 1460 1350 1420 1200 1660 1480
as distâncias percorridas (em metros) por cada 1200 1200 1150 1250 1530 1370
um dos 30 alunos de uma turma, em 5 minutos.
1370 1000 1650 1190 1150 1200
1480 1280 1180 1530 1480 1450
a) Agrupe os dados, considerando as classes indicadas. Construa a tabela das frequências
absolutas e relativas que são pedidas
Distância Freq. Rel.
Frequência
percorrida Acumulada (Fr)
absoluta (f)
(metros)
1000 a 1100
1100 a 1200
1200 a 1300
1300 a 1400
1400 a 1500
1500 a 1600
1600 a 1700

b) Calcule um valor aproximado para a distância média percorrida pelos alunos, em 5 minutos.

c) Indique a classe mediana. Localize graficamente a mediana no histograma respetivo.

Limitações das medidas de tendência central

“O aluno mais regular”