• INEQUAÇÕES;

Matemática – 8º ANO
• EQUAÇÃO DO 2º GRAU E
Profª.: Emanuella Oliveira SEQUÊNCIAS;
• ESTATÍSTICA.
PARTE 1: ESTATÍSTICA
1. As taxas de juros recebidas por 9 ações durante um certo período foram (medidas em
porcentagens) 2,59; 2,64; 2,60; 2,62; 2,57; 2,61; 2,50; 2,63; 2,64. Calcule a média e a mediana.

2. As idades dos 11 alunos de uma turma de matemática são respectivamente iguais a:

14; 14; 15; 16; 16; 14; 15; 15; 16; 15; 15.
Determine a média, moda e a mediana dessas 11 idades.

3. Quais valores são, respectivamente, a moda, média e mediana dos números da lista a seguir?

133, 425, 244, 385, 236, 236, 328, 1000, 299, 325

a) 236; 361,1 e 312

b) 244; 361 e 312

c) 236; 360 e 312

d) 236; 361,1 e 310

e) 236; 361,1 e 299

4. Os dados abaixo se referem as alturas de 20 alunos. Calcule a média, a moda e mediana.

5. Dois alunos apostaram qual deles terminaria o ano com a maior média. As notas deles foram:

Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que for correta.

a) O aluno 1 conseguiu a melhor média, pois possui as melhores notas iniciais.

b) O aluno 2 conseguiu a melhor média, pois manteve as notas próximas umas das outras.

c) O aluno 1 venceu a aposta, pois sua média foi 7,0.

d) O aluno 2 venceu a aposta, pois sua média foi 7,0.

e) Nenhum aluno venceu a aposta, pois suas médias foram iguais.

6. Marque a alternativa que contém corretamente a definição de frequência relativa:

a) A frequência relativa é uma frequência utilizada na estatística que nos mostra o número de
vezes que um mesmo valor de variável se repetiu em relação ao conjunto, e por isso ela é dada
sempre em porcentagem ou número decimal.
b) A frequência relativa é o número de vezes que um mesmo valor de variável apareceu dentro do
conjunto. Para encontrá-la, basta contar o número de vezes que essa mesma resposta apareceu.
c) A frequência relativa é o valor que possui maior probabilidade de ser sorteado dentro de um
conjunto, pois ele é relativamente o valor mais frequente.
d) A frequência relativa é uma medida estatística que serve para a tomada de decisões.
Encontramos a frequência relativa quando dividimos a quantidade de elementos em um conjunto
pela frequência absoluta.
e) A frequência relativa é o valor que está no meio do conjunto, conhecido também como
mediana. Utilizamos a frequência absoluta para encontrar o termo central e absoluto do conjunto.
7. (UEM 2011) A seguinte distribuição de frequências se refere a uma pesquisa realizada por uma
fábrica quanto à numeração de calças que seus operários usam com a finalidade de confecção de
uniformes.

Numeração de calças Frequência (Número de operários)

42 9

44 16

46 10

48 5

50 5

Calcule a frequência relativa, em porcentagens, de cada numeração na tabela acima.

8. (UFMT 2013) O Departamento de Recursos Humanos da Companhia Hidrelétrica Luz e Luz fez
uma pesquisa sobre a nacionalidade de seus funcionários e o resultado foi o seguinte:

A frequência relativa de cada nacionalidade (brasileira, peruana e argentina) nessa ordem é:

a) 55%; 30% e 15%
b) 60%; 30% e 10%
c) 55%; 35% e 10%
d) 60%; 25% e 15%
9. (FINEP 2014) A Tabela a seguir apresenta a frequência absoluta das faixas salariais mensais
dos 20 funcionários de uma pequena empresa.

A frequência relativa de funcionários que ganham mensalmente menos de R$ 2.000,00 é de

a) 0,07
b) 0,13
c) 0,35
d) 0,65
e) 0,70

10. Um inspetor realiza testes à qualidade do ar num grupo de 7 salas de aula selecionadas ao
acaso numa escola básica. Identifica a população e a amostra deste estudo. Selecione a opção
correta.
a) A população são todas as salas de aula daquele concelho; a amostra são as 7 salas de aula
selecionadas.
b) A população são todas as salas de aula daquela escola; a amostra são as 7 salas de aula
selecionadas.
c) A população são todos os alunos daquela escola básica; a amostra são os alunos que têm
aulas nas 7 salas de aula selecionadas.

11. Num estudo feito numa escola, recolheram-se dados referentes às seguintes variáveis:

(A) idade (E) tempo gasto diariamente no estudo

(B) ano de escolaridade (F) distância de casa à escola
(C) sexo (G) local de estudo
(D) nota na disciplina de Matemática (H) número de irmãos

a) Das variáveis indicadas, quais são as quantitativas e quais são as qualitativas?

_______________________________________________________________________________

b) Das variáveis quantitativas, diz quais são contínuas.

________________________________________________________________________________
12. A Raquel fez um inquérito para a
disciplina de Estudo Acompanhado sobre
quantas horas os colegas estudavam por
dia. Obteve o histograma seguinte:
a) Quantas classes formou a Raquel?

b) Com que amplitude?

c) Em que intervalo se encontra a resposta mais frequente?

d) Qual a percentagem de alunos que estuda no máximo 6 horas?

e) Há alunos que estudam mais do que meio dia?

PARTE 2: INEQUAÇÃO
13. Quais são os resultados naturais da inequação a seguir?
2x – 18 > 4x – 38
a) x > 10
b) x < 10
c) x = 10
d) x é um número natural
e) x = 0, x = 1, x = 2, x = 3, x = 4, x = 3, x = 5, x = 6, x = 7, x = 8 e x = 9

14. Entre as opções a seguir, qual é a que melhor representa a idade de Maria?
Ana tem duas vezes a idade que Maria terá daqui a dez anos, entretanto,
a idade de Ana não supera o quádruplo da idade de Maria.
a) A idade de Ana é maior que a idade de Maria.
b) A idade de Maria é menor que a idade de Ana.
c) A idade de Ana é maior que 10 anos.
d) A idade de Maria é maior que 10 anos.
e) A idade de Maria é menor que 10 anos.
15. Uma empresa que trabalha com cadernos tem gastos fixos de R$ 400,00 mais o custo de
R$3,00 por caderno produzido. Sabendo que cada unidade será vendida a R$11,00, quantos
cadernos deverão ser produzidos para que o valor arrecadado supere os gastos?
a) 50 cadernos
b) 70 cadernos
c) 90 cadernos
d) A arrecadação nunca será superior
e) Os gastos nunca serão superiores

16. O número -2 é solução da inequação:

17. O maior número inteiro x, que satisfaz a inequação, é:

a) – 2
b) – 1
c) 0
d) 1

18. Quantos números inteiros satisfazem 3x - 2 ≤ 2( x + 3 ) < 3 ( 4x - 1 ) ?

a) nenhum
b) 7
c) 8
d) 9
19. As soluções reais da inequação a seguir é o conjunto:
2x² – 5x > 2x² +3x – 8
a) S: {x ∈ R | x > -4}
b) S: {x ∈ R | x > 8}
c) S: {x ∈ R | x < 4}
d) S: {x ∈ R | x < -4}
e) S: {x ∈ R | x > 2}

20. De acordo com o conjunto dos números Reais, determine o valor de x na seguinte inequação
produto: (2x + 1) * (x + 2) ≤ 0.

21. Resolva, de acordo com os números Reais, a inequação quociente dada por
22. A inequação a seguir envolve produto e quociente entre termos:

Demonstre o quadro de sinais e os possíveis valores de x.

PARTE 3: EQUAÇÃO DO 2º GRAU

23. Dada a equação do 2º grau a seguir, podemos afirmar que o conjunto de soluções dessa
equação é igual a:
2x² – 8 = 0
a) S = {-2, 2}
b) S = {-4, 4}
c) S = {-1, 1}
d) S = {0, 4}
e) S = {0, 2}

24. Ao fazer o lançamento de um móvel, o físico descreveu que a relação entre distância e altura
pode ser dada pela função d(t) = -4t² + 24t. Sendo assim, sabendo que ele parte da distância zero,
a distância percorrida por esse móvel até atingir d(t) = 0 novamente será de:
a) 2 segundos
b) 3 segundos
c) 4 segundos
d) 5 segundos
e) 6 segundos
25. Dada a equação x² – 25 = 0, com soluções no conjunto dos números reais, julgue as
afirmativas a seguir:
I → A soma das soluções da equação é igual a zero.
II → O conjunto de soluções é S = {-5, 5}.
III → Essa equação é incompleta.
a) Somente I é falsa.
b) Somente II é falsa.
c) Somente III é falsa.
d) Todas são verdadeiras.
e) Todas são falsas.

26. (Enem) A temperatura T de um forno (em graus centígrados) é reduzida por um sistema a
partir do instante de seu desligamento (t = 0) e varia de acordo com a expressão T(t) = -t²/4 + 400,
com t em minutos. Por motivos de segurança, a trava do forno só é liberada para abertura quando
o forno atinge a temperatura de 39 °C.
Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após se desligar o forno, para que a porta possa ser
aberta?
a) 19,0
b) 19,8
c) 20,0
d) 38,0
e) 39,0

27. Conhecendo a equação incompleta 2x² – 4x = 0, sejam x1 e x2 as soluções da equação, com

x1 > x2, então o valor da expressão 3x1 + 2x2 é igual a:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
PARTE 4: SEQUÊNCIAS
28. A senha de meu cofre é dada por uma sequência de seis números, todos menores que 100,
que obedece a determinada lógica. Esqueci o terceiro número dessa sequência, mas lembro-me
dos demais. São eles: {32, 27, __, 30, 38, 33}. Assim, qual o terceiro número da sequência?
a) 35
b) 31
c) 34
d) 40
e) 28

29. Considere a sequência infinita IBGEGBIBGEGBIBGEG… A 2016ª e a 2017ª letras dessa

sequência são, respectivamente:
a) BG;
b) GE;
c) EG;
d) GB;
e) BI.

30. A sequência a seguir apresenta os oito primeiros números primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,19 ...
a) Escreva os três próximos termos dessa sequência. ________________________
b) Classifique essa sequência em recursiva ou não recursiva. Justifique sua resposta.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

31. Amanda construiu uma sequência de figuras utilizando pequenos azulejos brancos e
cinzentos, dispostos do seguinte modo:

a) Quantos azulejos brancos tem a figura 5? ________________

b) Quantos azulejos no total tem a figura 10? ________________

c) Qual a expressão algébrica (lei de formação) que permite determinar o número de azulejos
cinzentos de qualquer figura desta sequência? ______________
d) Qual a expressão algébrica (lei de formação) que permite determinar o número total de
azulejos de qualquer figura desta sequência? ________________

32. Escreva os cinco primeiros termos da sequência descrita pela fórmula: 𝑎n= 𝑎n-1 + 4, para 𝑛 > 1
e 𝑎1 = 5.

33. Escreva uma representação algébrica da sequência (1; 4; 7; 10; 13; 16; ...).

34. Observe a sequência de figura a seguir:

Qual das expressões seguintes pode representar a lei geradora da sequência do número de
bolinhas (B)?
a) B = 2n
b) B = 2n + 1
c) B = n2
d) B = 2n2

Sucesso com êxito e bons estudos!