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6 .

̊ ano
#dia3
Semana 12
Querida Família
Estamos passando por um momento delicado, o qual
envolve a saúde de todos, sem exceção.
Por isso, a contribuição de cada um é muito importante
para que voltemos às nossas atividades normais na escola.
Tendo em vista que os estudantes ficarão em casa por um
certo tempo, elaboramos algumas sugestões para inspirá-los
na nova rotina.
Entendemos que manter uma rotina criativa ajudará,
e muito, no retorno das atividades em sala de aula
posteriormente.
Vamos juntos embarcar nessa aventura?
6º. ano Matemática

TRIÂNGULOS

Olá, estudante! Chegamos ao


dia 3 da semana 11. Vamos dar
continuidade ao estudo dos polígonos.
Hoje trataremos de um polígono muito
especial: o triângulo.
Este conteúdo encontra-se no
capítulo 7 do volume 2, nas páginas
de 66 e 67.

Para se mexer
O triângulo é considerado uma importante figura
no ramo da Geometria, pois por meio dele podemos
estabelecer várias relações fundamentais.
Semana 12 – #dia3 3
Ao observar diversos objetos e coisas
do cotidiano, verificamos a presença
de triângulos. Eles são utilizados em
arquitetura, engenharia, arte, estruturas
de telhados, portões, construções, etc.

Na imagem ao lado, podemos


ver que a estrutura da Torre Eiffel é
composta por diversos triângulos. Um
dos motivos da grande utilização dos
triângulos na construção de diversas
estruturas está relacionado a sua
rigidez.

A Torre Eiffel é o maior


símbolo da França e fica
situada na capital, Paris.
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Museu do Louvre, Paris, França

Cobertura de vidro do CasaShopping, no Rio de Janeiro

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Porteira de madeira

Torre de ferro
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TRIÂNGULO E SEUS ELEMENTOS
Você já conhece várias figuras geométricas planas que chamamos de polígonos.
Agora, vamos estudar um pouco mais um polígono que tem três lados: o triângulo.

Definição: Dado três pontos A, B e C não colineares, chama-se triângulo ABC a


figura plana constituída pela reunião dos segmentos AB, AC e BC e pelos pontos
interiores à região que eles determinam.

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Elementos principais
A figura mostra o triângulo ABC. Nele destacamos:

 Os vértices A, B e C

 Os lados e suas medidas


AB = c, AC = b e BC = a
 Os ângulos internos A, B e C

 O ângulo externo (∝)

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Quanto à medida de seus lados
Triângulo escaleno
 As medidas dos três lados são
diferentes (a≠b, b ≠ c e a≠c).
 As medidas dos três ângulos são
diferentes (A ≠ B ≠ C).

Triângulo isósceles
 Pelo menos dois de seus lados são
iguais (AB = AC = x).
 O lado BC não congruente aos outros é
chamado de base.
 Os ângulos B e C são ângulos da base e
o ângulo A é o ângulo no vértice.

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Quanto à medida de seus lados

Triângulo equilátero
 Todos os lados são iguais
(AB = AC = BC = x).
 Os ângulos A, B e C também são todos
iguais (60°).

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Quanto à medida de seus ângulos internos

Triângulo acutângulo
 As medidas dos três ângulos internos
são agudos (A < 90°, B < 90°, C < 90°).

Triângulo retângulo
 A medida de um de seus ângulos
internos é reto (A = 90°).

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Quanto à medida de seus ângulos internos

Triângulo obtusângulo
 A medida de um de seus ângulos
internos é obtuso (A > 90°).

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Resumindo...

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Alguns exercícios para praticar!
1. Pesquise de que país é esta bandeira. Em seguida, responda às questões abaixo.

a) Quantos triângulos possui essa bandeira?

b) Qual a cor dos dois triângulos retângulos representados na bandeira?

c) Qual a cor dos dois triângulos obtusângulos representados na bandeira?

d) Quantos dos triângulos são escalenos?

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2. Usando uma régua, faça as medições necessárias para classificar os triângulos seguintes quanto às
medidas dos lados.

A B C D E

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3. Usando a sua observação, classifique os triângulos seguintes em acutângulo, retângulo ou
obtusângulo.

a) b) c) d)

4. Complete corretamente as afirmações:


a) O triângulo que tem dois lados congruentes chama-se triângulo  .

b) O triângulo equilátero é aquele que tem três lados  .

c) Quando os três lados de um triângulos possuem medidas diferentes, dizemos que o triângulo
é                .

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5. Com o auxilio de uma régua, classifique cada triângulo como escaleno, isósceles ou equilátero.

6. Observando a figura seguinte, classifique como equilátero, isósceles ou escaleno.

a) Triângulo ABE:  .

b) Triângulo BEC:  .

c) Triângulo CDE:  .

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7. Observando a figura seguinte, identifique como equilátero, isósceles ou escaleno.

a) Triângulo ABC:  .

b) Triângulo ADC:  .

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Confira suas respostas.

1. 3. 5. escaleno, equilátero, isósceles


a) Quatro (azul, amarelo, branco a) Acutângulo
e verde). b) Obtusângulo 6.
b) Azul e verde. c) Retângulo a) escaleno
c) Amarelo e branco. d) Retângulo b) isósceles
d) Todos. c) escaleno
4.
2. a) isósceles 7.
a) Escaleno b) Congruentes a) equilátero
b) Escaleno c) escaleno b) escaleno
c) Equilátero
d) Isósceles
e) Equilátero

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Para ir além...
O Triângulo das Bermudas (também conhecido como Triângulo do Diabo) é uma
área que varia, aproximadamente, de 1,1 milhão de km² até 3,95 milhões de km².
Essa variação ocorre em virtude de fatores físicos, químicos, climáticos, geográficos
e geofísicos da região, que influem decisivamente no cálculo de sua área, situada
no Oceano Atlântico entre as ilhas Bermudas, Porto Rico, Fort Lauderdale (Flórida)
e as Bahamas. A região notabilizou-se como palco de diversos desaparecimentos
de aviões, barcos de passeio e navios, para os quais popularizaram-se explicações
extrafísicas e/ou sobrenaturais.

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Um dos locais mais misteriosos da Terra

O Triângulo das Bermudas fica


localizado no Oceano Atlântico em
forma de um triângulo imaginário.
Em suas pontas ficam localizados
a ilha de Bermudas, Porto Rico e
Flórida.

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Para mais informação sobre o Triângulo das Bermudas, assista aos vídeos
acessando os links abaixo.

https://youtu.be/vwk4VLqk7R8

https://youtu.be/if4DS79KNpI

https://youtu.be/9nQCBeCDMc8

https://youtu.be/_TfvrFVW2sk

https://youtu.be/TZyeH_wlrkQ

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