ESCOLA MUNICIPAL DOM PEDRO I – ENSINO FUNDAMENTAL II – SANTO ESTEVÃO - BA

ALUNO(A): ________________________________________________________________TURMA: _____________

PROFESSOR(A): _________________________________________ TURNO: ______________________________
DISCIPLINA: ____________________________ DATA:____/____/

Atividade de Reorientação
ATENÇÃO
• Preencha o cabeçalho.
• Evite pedir material emprestado durante a prova.
• Evite falar ou fazer barulho durante a prova
• Tenha capricho com sua letra.
• A questão que necessita de cálculo só será considerada completa se o cálculo estiver registrado.
• Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões.
• Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la.
• Valor Total 10 pontos

1. (0,5 pontos) POLÍGONO é toda linha fechada
formada apenas por segmentos de reta que não se
cruzam. Podemos dizer que essa afirmação é:
(A) Verdadeiro
(B) Falso
4. (0,6 pontos) A professora do 6º ano passou uma
tarefa em que cada criança deve desenhar um
polígono. Observe as instruções de cada um e
indique o nome do polígono que cada criança vai
desenhar.

2. (0,6 pontos) Sabendo que polígonos são formados

por linhas poligonais fechadas, e que as linhas
poligonais são formadas por segmentos de retas que
não se cruzam, observe as figuras abaixo e marque
a afirmação correta:

(A) Alexandre – octógono; Priscila – hexágono;

Ricardo – triângulo; Gabriela – pentágono.
(B) Alexandre – pentágono; Priscila – triângulo;
Ricardo – hexágono; Gabriela – octógono.
(A) As figuras 1 e 3 são polígonos
(C) Alexandre – hexágono; Priscila – octógono;
(B) As figuras 4 e 5 são polígonos.
Ricardo – triângulo; Gabriela – pentágono.
(C) A figura 2 é um polígono.
(D) Alexandre – triângulo; Priscila – pentágono;
(D) Somente a figura 5 é um polígono.
Ricardo – octógono; Gabriela – hexágono.
3. (0,6 pontos) O sólido representado na figura faz
5. (0,6 pontos) Júlia quer nomear as figuras
lembrar uma bola de futebol.
geométricas representadas a seguir de acordo com
os seus elementos.

O nome dos polígonos das faces deste sólido que

estão visíveis na figura.

(A) Quadriláteros e hexágonos

(B) Hexágonos e pentágonos
(C) Pentágonos e triângulos
(D) Triângulos e octógonos Considerando a figura II, Júlia a nomeará de
 (A) heptágono, pois ele possui 9 lados e 9 ângulos. (C) Três – três
(B) eneágono, pois ele possui 9 lados e 9 ângulos. (D) Dois – três
(C) hexágono, pois ele possui 9 lados e 9 ângulos.
(D) octógono, pois ele possui 9 lados e 9 ângulos. 9. (1,2 pontos) Dentre as figuras quais são: (0,6)

• Polígonos convexos
6. (0,6 pontos) Luana observou a sua casa e fez a • Polígonos não convexos
seguinte ilustração: • Não polígonos

___________________ ____________________

___________________ ____________________
Percebe-se que a casa foi desenhada a partir de uma
combinação de polígonos. Alguns vértices estão
indicados na figura. Os lados que formam o triângulo
são:

___________________ ____________________

7. (0,6 pontos) Observe os polígonos a seguir: ___________________ ____________________

___________________ _________________
É correto afirmar que esses polígonos serão
regulares quando: ____________________ _________________
_
(A) possuírem lados com medidas diferentes e ângulos
iguais.
(B) possuírem lados com medidas iguais e ângulos
complementares.
(C) possuírem lados e ângulos diferentes.
(D) possuírem lados com medidas iguais e ângulos
com mesma medida.

8. (0,6 pontos) Os triângulos são os polígonos que

possuem _____________ lados. Como
consequência, só existem ________ ângulos e por
isso receberam esse nome (tri + ângulo).

Marque um x na alternativa que contém as resposta para

as lacunas da afirmação acima.
(A) Quatro – três
(B) Quatro – Dois
10. (0,5 pontos) Observe abaixo o desenho de um 14. (0,6 pontos) Considere os triângulos a seguir:
instrumento que Patrícia usou na aula de artes.

A forma desse instrumento lembra qual figura

Em relação aos lados, assinale a alternativa que
geométrica?
apresenta o nome de cada um dos triângulos
apresentados.
(A) Círculo.
(B) Quadrado.
(A) I (triângulo isósceles), II (triângulo equilátero) e
(C) Retângulo.
III (triângulo escaleno).
(D) Triângulo.
(B) I (triângulo escaleno), II (triângulo equilátero) e
III (triângulo isósceles).
11. (0,6 pontos) Matheus usou linhas retas fechadas
(C) I (triângulo equilátero), II (triângulo isósceles) e
para desenhar as figuras geométricas a seguir:
III (triângulo escaleno).
(D) I (triângulo escaleno), II (triângulo isósceles) e III
(triângulo equilátero).

15. (0,6 pontos) Calcule a área do triângulo abaixo (

centímetros).

Quantas figuras de três lados foram desenhadas? ( A ) 12 𝒄𝒎𝟐

( B ) 9 𝒄𝒎𝟐
(A) 5 ( C ) 24 𝒄𝒎𝟐
(B) 4 ( D ) 4 𝒄𝒎𝟐
(C) 3
(D) 2

12. (0,6 pontos) Quanto mede a soma dos ângulos

internos de um triangulo?
( A )90º
( B )180º
( C )360º
( D ) 150º

13. (0,6 pontos) Dois ângulos internos de um triângulo 16. (0,6 pontos) PERÍMETRO: O perímetro de um
medem 50° e 70°. triângulo é igual à soma das medidas dos seus lados.
● Qual é o perímetro do triangulo abaixo?

( A ) 78 cm
( B ) 75 cm
( C )104 cm
( D ) 114 cm
A medida do terceiro ângulo deste triângulo é:
(A) 50°
(B) 60°
(C) 70°
(D) 90°