Resumo

Texto: A busca da interdisciplinaridade e competncia nas disciplinas dos

cursos d Pedagogia.

Segundo as autoras desse capitulo o curso de Pedagogia vai formar um
educador competente capacitado a criar sua prpria metodologia que reside na
competncia do educador em descobrir, sistematizar e transmitir determinado
contedo que passa. Constata-se que a forma de fugir fragmentao do
ensino formar o habito de pesquisar o que existe na pratica desses cursos. O
pesquisar gerado pela insatisfao das condies presentes na prtica
pedaggica. Especificamente nos cursos de pedagogia buscava-se
conhecimentos integrados com os alunos para construir uma pedagogia de
transformao que tinha como ponto de partida e chegada a problematizao
da realidade educacional. E para se compreender e interferir na construo do
conhecimento sistematizado em sala de aula foi proposta diferentes disciplina
com duas abordagens interdisciplinares, a pratica de ensino e o estgio
supervisionado. Um trabalho de construo do conhecimento em sala de aula,
onde foram trazidos vrios questionamento da realidade dos estgios
supervisionados. As discusses guiavam-se pelo objetivo de clarificar o papel
poltico da educao, da escola e do ensino.