Sociedade de Informação

A biblioteca tem de ser um centro de recursos de livre acesso para a produção

de documentos. Deve ter espaços, mobiliário e uma equipa.
Faz-se uma referencia explicita á contextualização de biblioteca na sociedade
de informação.
Os jovens têm necessidade de aprender a pesquisar para poderem produzir
novos conhecimentos e adquirir competências para se sentirem preparados
para a mudança da sociedade, tendo mesmo consciência que esses
conhecimentos podem ser alterados.
A literacia é a resposta mais eficaz para responder a este desafio.
A biblioteca é um meio privilegiado para desenvolver um novo modelo de
escola:
- Promove o trabalho de pesquisa e a produção documental;
- Facilita a aquisição de competências e estimula o prazer da leitura e
desenvolve hábitos de trabalho.
A biblioteca por estas razões é um elemento essencial nas politicas educativas,
porque favorece a melhoria da qualidade da educação e adopta a escola ás
novas exigências da sociedade.
Estes são os pressupostos da criação da RBE.
A biblioteca escolar é um recurso básico fundamental, biblioteca é igual a
centro de recursos educativos, multimédia e de livre acesso.
As bibliotecas são grupos essenciais da organização pedagógica das escolas.
As bibliotecas tem de estar viradas para o plano curricular da escola, para as
actividades extracurriculares e para as actividades de lazer e tempos livres.
O desenvolvimento da biblioteca tem de ser feito dentro da escola. As
bibliotecas devem dispor de meios:
- Esses meios são espaços físicos, fundo documental, uma equipa de
professores e um orçamento próprio.
Há três supervisores da bibliotecas, gabinete de coordenados da RBE,
direcção regional e câmara municipal.
Tendo a função de planear, supervisionar e acompanhar.
Níveis de execução de programa:
1º- Lançamento anual de candidaturas;
2º- Integração da biblioteca na escola;
3º- Atribuição de recursos humanos que integra horários, destacamentos,
concursos etc;
4º- Disponibilização de apoios técnicos tais como renovação e criação de
espaços, fundos documentais e formação de equipas.
Os recursos humanos são constituídos por um professor bibliotecário, outros
professores e técnicos adjuntos.

Perfil do coordenador deve ter mais competências e formação tais como:

- Ter formação na área das bibliotecas;
- Ter capacidade de liderança;
- Ter capacidade de relações interpessoais.
A biblioteca deve ter um funcionário a tempo inteiro com formação
especializada, com competências e um bom relacionamento interpessoal.