Prova de Conhecimentos Especficos para concurso - Professor Sries Iniciais Esta prova de conhecimentos especficos para professor, eu fiz

para estudar para concursos. Espero que seja til... Conhecimentos Especficos 1) A constituio brasileira de 1988 estabelece o direito educao. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9394/96 incorpora a mudana do conceito de Ensino Supletivo para Educao de Jovens e Adultos. Isto no apenas uma atualizao vocabular, mas sim... a) O termo ensino restringe, enquanto o termo educao compreende diversos processos de formao. b) O termo ensino amplia, enquanto o termo educao compreende diversos processos para a formao. c) O termo ensino restringe, enquanto o termo educao compreende todos os processos. d) O termo ensino amplia, enquanto o termo educao compreende apenas um processo. e) Nenhuma das afirmativas est correta. 2) As Diretrizes Curriculares nacionais, estabelecidas no Parecer 11/2000 da CNE/CEB, sustentam que so trs as funes estabelecidas para a educao de jovens e adultos: I. Funo reparadora que se refere ao ___________________, como um direito negado. II. Funo equalizadora que se prope ao acesso e ________________ na escola. III. Funo qualificadora que compreende a ________________ de aprendizagens, ao longo da vida. Assinale a alternativa correta e respectivamente: a) Permanncia / ingresso / atualizao b) Acesso / atualizao / sada c) Atualizao / sada / permanncia d) Ingresso / permanncia / atualizao e) Permanncia / atualizao / sada 3) Em pleno sculo XX significativa a parcela da populao jovem e adulta, no pas, que continua excluda do processo educativo. So 16 milhes de analfabetos absolutos e 33 milhes de analfabetos funcionais. Pode-se considerar analfabetos funcionais aqueles que... a) Sabendo ler e escrever, possuem habilidades para toda e qualquer demanda. b) Mesmo sabendo ler e escrever frases simples, no possuem habilidades necessrias para a demanda do dia a dia de sinais. c) Mesmo sabendo contar, no sabem ler nem escrever. d) Sabendo decifrar o cdigo no conseguem ler em voz alta. e) Mesmo lendo frases simples no conseguem escrev-las. 4) Quanto s questes de gnero, no texto Seis anos de EJA, compromisso e realidade (2003), possvel afirmar que no mesmo nvel de escolaridade as mulheres apresentam... I. Melhor desempenho na leitura e na escrita enquanto os homens apresentam melhor desempenho na matemtica. II. Pior desempenho na leitura e na escrita enquanto os homens apresentam melhor desempenho na matemtica. III. Melhor desempenho na matemtica enquanto os homens apresentam melhor desempenho na leitura e na escrita. Esses resultados so atribudos s diferenas de gnero nas praticas sociais de letramento, predominantes na sociedade brasileira. Est(o) correta(s) a) Apenas a I

b) Apenas a II c) Apenas a III d) Todas as afirmativas e) Nenhuma das afirmativas 5) Para Paulo Freire, intelectual e educador de jovens e adultos, o conflito a parteira da conscincia, a partir desta afirmao pode-se considerar que o conflito... a) pessoal e no tem referencia com a questo social b) reflexivo, dialgico e enfatiza a criticidade. c) apoltico e informativo d) No a forma de mudar a realidade e) No desencadeia aprendizagens 6) Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a crianas / adolescentes. comum na EJA a infantilizao nas abordagens e nas linguagens dos professores, por isso convm afirmar que na Educao de Jovens e Adultos ERRADO considerar que... a) comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores. b) comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, teminha, tarefinha, etc., o que causa constrangimento aos alunos da EJA. c) importante ter conscincia de que o aluno e o professor tm uma vida rica de aprendizagens. d) importante ter conscincia que a EJA tem garantido acesso educao. e) importante, apenas, o uso do livro didtico para clareza dos contedos. 7) Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 refere-se a jovens e adultos no como aprendizes de uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferena sugere que a EJA ... a) Um nvel de ensino dos anos finais. b) Basicamente o ensino fundamental. c) Uma modalidade que constitui sua prpria especifidade. d) Um nvel de ensino dos anos iniciais. e) basicamente a alfabetizao. 8) De acordo com OLIVEIRA e PAIVA (2004), o fracasso das experincias educativas, se deve ao despreparo e, principalmente m formao dos educadores. comum determinar a culpa aos professores. Quando isso ocorre, pode ser atribudo... A) s instituies responsveis pela formao. B) s condies sociais, culturais e polticas da comunidade escolar. C) forma de produo e reproduo do ensino. D) Aos docentes que no tm desempenho para a funo. E) falta de criatividade e autoridade do docente. So verdadeiras: a) Apenas A e E. b) Apenas C e D. c) Apenas A, C e D. d) Apenas A, D e E. e) Todas. 9) O estudos das cincias sociais na EJA est comprometido com pressupostos histricos e pedaggicos. A partir desta afirmao NO CORRETO afirmar que:

a) O ensino da histria, durante muito tempo, no pas, formava hegemonicamente a chamada viso ilustrada do mundo. b) A conjuntura nacional dos anos 70/80 apresentava uma sociedade sufocada pela ditadura o que limitava o estudo das cincias sociais. c) Por ter vivido greves, manifestaes populares e reivindicaes de mais escolas, o ensino centrado no aluno. d) O estudo das cincias sociais desenvolvido de acordo com as questes polticas, sociais e culturais. e) Os contedos trabalhados devem estar intimamente ligados ao pblico alvo da escola. 10) A EJA tem como sujeitos: as camadas rurais, os camponeses excludos da terra, as camadas urbanas marginalizadas. uma realidade de opresso e de excluso onde os saberes e as pedagogias passam a ser os contedos / conhecimentos / saberes sociais trabalhados nas experincias da EJA. Frente a estas colocaes, a EJA... a) Referenda que os saberes e conhecimentos escolares devam ser ignorados, pois libertria. b) Referenda uma pedagogia radical. c) Defende ao pedaggico em detrimento do escolar, pois anarquista. d) Referenda uma pedagogia libertadora e emancipadora. e) Defende uma pedagogia progressista, porm crtica social dos contedos. 11) Em Lngua e Liberdade, Celso Luft coloca sobre a precocidade de crianas e adolescentes no escolarizados. Sabem de tudo que precisam para falar. O mesmo acontece com adultos analfabetos. Posterior apropriao do decifrado, realmente importante para o aluno de EJA... a) Desenvolver a oralidade, a leitura e a escrita. b) Conhecer a gramtica normativa. c) Trabalhar a gramtica de acordo com as produes textuais. d) Desenvolver o trabalho conforme o Plano de Curso. e) Ser produtor de textos. 12) Os alunos de EJA possuem seu fazer e o seu saber emprico capaz de resolver situaes de conhecimento matemtico ligado as atividades do cotidiano e principalmente as atividades ligadas ao trabalho. O trabalho matemtico em EJA deve... A) Seguir o programa estabelecido. B) Fazer a transposio para conhecimento cientifico. C) Trazer este conhecimento para a sala de aula. D) Ser contextualizado e flexvel. E) Dar os contedos seguidos de exerccios. So verdadeiras: a) Apenas a A. b) Apenas a B. c) Apenas a B, C e D. d) Apenas a D. e) Apenas a E. 13) Para Emlia Ferreira... a) Copiar no escrever. b) A cpia tem um papel preponderante na alfabetizao. c) um recurso didtico importante. d) Deve ser usada eventualmente como recurso didtico. e) A cpia em si trabalho despojado de significado.

14) A avaliao deve: a) Ser realizada no final de cada bimestre. b) Porque uma exigncia. c) Porque incide sobre o planejamento. d) No tema de maior importncia em EJA. e) indispensvel porque o professor sempre sabe o desempenho do aluno. 15) Leia as afirmativas e coloque (V) se Verdadeiras ou (F) para Falsas: ( ) Os sujeitos dialgicos conservam sua identidade, a defendem e assim crescem um com o outro. ( ) O erro denunciador das hipteses do sujeito. ( ) A aprendizagem se realiza pela acumulao de novos elementos estrutura cognoscitiva do aluno. ( ) pelo exerccio da percepo que a arte se transforma em ao ambiental, em territrio existencial de experincias compartilhadas na construo do conhecimento. ( ) A organizao do espao de aprender fundamental. O espao tambm elemento influenciador / limitador / organizador / estimulador de nossas aes. Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta e respectiva de letras, de cima para baixo. a) F V F V F b) V V F V V c) F F F V V d) V V V F F e) V V F F - V 16) Apropriar-se do cdigo escrito um direito de todos. O trabalho formal de alfabetizao em sala de aula deve ter seu incio pelo trabalho... a) Com o alfabeto b) Com vogais, consoantes e construo de palavras. c) Com letras, palavras, frases e textos. d) De acordo com as diretrizes. e) De acordo com as concepes do educador. 17) O aluno de EJA no teve garantido o seu direito de acesso ao cdigo escrito em tempo legal. Isto nos leva reflexo sobre a necessidade de um trabalho muito qualificado que venha dar conta deste direto. Entre outras, o trabalho em EJA pressupe... I. Formao permanente do educador. II. Conhecimento da psicognese. III. Conhecimento do perfil do aluno em EJA. IV. Trabalho com artes na sua multiplicidade. V. Uma teoria de aprendizagem que d sustentao prtica. Quais so corretas? a) Apenas a I, II e III. b) Apenas a I, III e V. c) Apenas a III, IV e V. d) Apenas a II, IV e V. e) I, II, III, IV e V. 18) Analise as seguintes afirmaes. I. Em nvel nacional, do governo federal a responsabilidade de definir a poltica nacional para a Educao de

Jovens e Adultos, bem como prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, Distrito Federal, Municpios, organizaes governamentais e no governamentais. II. Em nvel estadual, do estado a responsabilidade de elaborar e executar polticas e planos locais da educao de jovens e adultos integrando-os ao nacional, bem como assegurar o ensino fundamental oferecendo como prioridade o ensino mdio. III. Em nvel municipal, do municpio a responsabilidade de desenvolver seus sistemas de ensino, integrandoos s polticas e planos educacionais da Unio e dos Estados para a Educao de Jovens e Adultos, bem como de oferecer com prioridade o ensino fundamental, permitindo a atuao em outros nveis de ensino quando atendida sua rea de competncia. Quais esto corretas? a) Apenas I e II. b) Apenas II e III. c) Apenas I e III. d) Todas. e) Nenhuma. 19) A partir de estudos admite-se que as referencias da Educao de Jovens e Adultos, devem configurar-se... I. Na valorizao de processos de aprendizagem formais e informais, escolares ou extra-escolares. II. Com a sistematizao dos saberes tradicionais e estilos de aprendizagem peculiares aos grupos populares. III. Na compreenso da educao como processo continuado e multidisciplinar. IV. Na educao continuada, no conhecimento, na informao de todos os sujeitos. V. Na formao para o exerccio da cidadania e do direito ao trabalho. Esto corretas? a) Apenas I, II e III. b) Apenas III, IV e V. c) Apenas I, II e IV. d) Apenas II, III e V. e) Todas. 20) O Parecer 11/2000 da CNE/CEB atribui aos sistemas a autonomia que lhes permite definir a Educao de Jovens e Adultos nos quesitos de... a) Concepo terica, estrutura e as disciplinas. b) Organizao, financiamento e estrutura metodolgica. c) Organizao, estruturas e os cursos. d) Estrutura, financiamento e disciplinas tericas. e) Estrutura, concepo terica e metodolgica. 21) Segundo Piaget, em que idade ocorre o estgio de desenvolvimento operacional concreto? a) Do nascimento aos 02 anos de idade. b) Dos 02 aos 07 anos de idade. c) Dos 07 aos 11 anos de idade. d) Acima dos 12 anos de idade. e) Aps 30 anos de idade. 22) Para Piaget, a evoluo em cada estgio do desenvolvimento cognitivo resultado da maturao do individuo no ambiente. No estgio pr-operacional, que ocorre entre 02 e 07 anos de idade, a criana representa sua interao com o meio atravs do uso de... a) Tentativas de acerto e erro para soluo dos problemas. b) Reflexos.

c) Pensamento-lgico. d) Pensamento-reflexivo. e) Smbolos. 23) O termo letramento, que surgiu h pouco tempo na literatura educacional brasileira, reforando a funo social na alfabetizao, diz respeito capacidade do ser humano de... a) Escrever e ler aquilo que escreve. b) Ler, escrever e falar em pblico. c) Ler e escrever de acordo com a norma padro. d) Usar de modo contnuo e competente a leitura e a escrita nas prticas sociais do cotidiano. e) Utilizar corretamente a Lngua Portuguesa em situaes formais de comunicao. 24) considerado alfabetizado no Brasil o individuo que... a) Tenha cursado o 1 ano do ensino fundamental. b) Tenha completado pelo menos o 4 ano do ensino fundamental. c) Tenha completado o ensino fundamental. d) Tenha cursado ao menos dois anos de escola. e) Tenha completado o ensino fundamental e o ensino mdio. 25) Segundo Piaget, o desenvolvimento da cognio de uma criana ocorre em quatro estgios sucessivos. Assinale os itens abaixo com 1, 2, 3 ou 4, conforme o ordenamento desses estgios. ( ) pr-operacional ( ) sensrio-motor ( ) operacional concreto ( ) operacional formal A seqncia numrica correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, : a) 1 4 2 3 b) 2 1 3 4 c) 3 4 2 1 d) 2 1 4 3 e) 1 2 3 4 26) A instituio escolar continua sendo o compromisso fundamental com a aquisio e a produo do conhecimento e com o desenvolvimento harmonioso da criana e do jovem. Sendo assim, as propostas didticas precisam ser intencionalmente selecionadas e organizadas para que esse objetivo seja atingido. Considere as propostas didticas a seguir: I. Propostas que possibilitem ao estudante aprender a falar, a ler, a escrever e a contar, e que tambm promovam o contato com as novas tecnologias e com os meios eletrnicos de comunicao. II. Propostas que viabilizem o acesso aos jornais dirios, s principais revistas semanais, programao de TV, aos filmes, s msicas e s peas teatrais, estimulando uma atitude crtica em relao a esses artefatos culturais. III. Propostas orientadas no sentido da preocupao referente ao cuidado de si, do outro, e do meio ambiente. Quais so coerentes com as consideraes inicialmente apresentadas? a) Apenas a I. b) Apenas a II. c) Apenas a III. d) Apenas a I e II. e) I, II e III.

27) grande o impacto da mdia na formao dos jovens. O uso dos meios de comunicao como ferramenta de apoio ao processo de ensino e de aprendizagem j faz parte da rotina de professores e de alunos de todos os nveis de ensino. A partir dessas consideraes, analise as afirmaes a seguir: I. Embora o uso das tecnologias nos processos educativos permita aprimorar conhecimentos miditicos, essa no uma competncia da escola. II. O professor precisa explorar com os alunos, em sala de aula, o funcionamento dos equipamentos de mdia, capacitando-os para a sua utilizao. III. O uso da mdia em sala de aula auxilia o trabalho pedaggico nas diferentes reas do conhecimento, pois pode estimular o pensamento reflexivo e critico dos alunos. Quais so corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 28) Em qual sculo ries afirma que houve um grande desenvolvimento da escola como conseqncia da nova preocupao dos pais com a educao dos filhos? I. XV II. XVI III. XVII a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 29) Segundo Mizukami, a abordagem cognitivista de educao , predominantemente... a) Interacionista. b) Modeladora. c) Comportamental. d) Tradicional. e) Padronizada. 30) Na abordagem humanista, o conhecimento... a) uma construo pronta e acabada. b) Visa a superao da dicotomia entre sujeito e objeto. c) Possui carter cumulativo e transmissor. d) Apia-se na experincia pessoal e subjetiva. e) um produto tecnicamente assimilvel. 31) Em relao aos alunos que apresentam necessidades educativas especiais, a integrao deve ser entendida como a criao de... I. Escolas especiais para os alunos especiais. II. Escolas comuns com educao diferenciada aos alunos. III. Centros especializados exclusivos para alunos problemticos.

Quais so corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas III. e) I, II e III. 32) Quando um professor informado sobre o baixo QI de um aluno, podem ocorrer situaes bloqueadoras da misso de ensinar, EXCETO: a) Tratar o aluno como deficiente. b) Encaminhar o aluno para um especialista. c) Proporcionar auxlio pedaggico efetivo. d) Enviar o aluno para a Educao Especial. e) Afirmar que o aluno incapaz de aprender. 33) Numere a 2 coluna de acordo com a 1, considerando algumas situaes previstas no plano de trabalho de uma professora. 1. Os amiguinhos do circo. 2. Trabalho em dupla de alunos. 3. Em duas aulas. 4. Identificar as caractersticas dos personagens. ( ) perodo. ( ) objetivo. ( ) procedimento. ( ) tema. A ordem correta da numerao, de cima para baixo, : a) 1, 2, 3, 4. b) 2, 4, 1, 3. c) 2, 3, 4, 1. d) 3, 4, 2, 1. e) 3, 1, 4, 2. 34) Dalla Zen e Xavier afirmam que uma situao planejada uma ao no improvisada. Portanto, uma ao... I. Improvisada uma ao planejada. II. No improvisada uma ao no planejada. III. Improvisada uma ao no planejada. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 35) As idias-eixo ao redor das quais convergem as necessidades fisiolgicas, psicolgicas e sociais da criana so denominadas... a) Projetos. b) Pedagogia do trabalho.

c) Rede temtica. d) Temas culturais. e) Centros de interesse. 36) Hernndez afirma que no projeto, o professor trabalha por meio de... I. Globalizao. II. Aprendizagem significativa. III. Problemas ou hipteses. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 37) Hoffamann afirma que h vinte anos pergunta: Porque avaliar na escola?. As respostas que ela tem obtido dos professores... I. Sugerem que no h uma clara compreenso da real finalidade do processo avaliativo. II. Costumam resumir e reduzir a avaliao na questo dos registros. III. Incluem um pensar reflexivo sobre as concepes de educao e de sociedade. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 38) Durante muito tempo a avaliao assumiu um carter tradicional, sendo utilizada como um instrumento para... I. Medir os acertos e erros dos alunos por meio de notas. II. Conhecer o que os alunos j sabem e o que necessitam aprender. III. Classificar os alunos em bons e maus, adiantados e atrasados. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e III. e) I, II e III. 39) Para que o objetivo do ensino fundamental possa ser alcanado, preciso que as instituies escolares cumpram, pelo menos, ______ horas distribudas por um mnimo de ______ dias de efetivo trabalho escolar, _______________ o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto acima. a) 720 180 excludo. b) 720 200 excludo. c) 800 180 includo.

d) 800 200 includo. e) 800 200 excludo. 40) Considere as afirmaes a seguir, em relao ao ensino e ao aprendizado de matemtica. I. Efetuar operaes elementares em matemtica agir sobre objetos, nmeros e, de alguma maneira, realizar transformaes. II. Ser alfabetizado em matemtica significa ler, escrever, compreender as primeiras noes de aritmtica, geometria, lgica e usar esses conhecimentos na resoluo de problemas. III. No mundo contemporneo, o uso da maquina de calcular, de softwares, desde o ingresso da criana na escola, possibilita um contato imediato com as tecnologias presentes na atualidade. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) I, II e III.

Gabarito: 01- A 21- C 02- D 22- E 03- B 23- D 04- A 24- D 05- B 25- B 06- E 26- E 07- C 27- D 08- C 28- C 09- C 29- A 10- D 30- D 11- A 31- B 12- C 32- C 13- A 33- D 14- C 34- C 15- B 35- E 16- C 36- E 17- E 37- B 18- D 38- D 19- E 39- E 20- C 40- E