LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS E INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

CRISTIANE DE FÁTIMA REINALDO FREITAS RA: 1304801

POLO: UNIP EAD AFOGADOS DA INGAZEIRA- PE

2023
A escola escolhida para dar início a esse projeto, é a escola ECIT FRANCISCO DE ASSIS GONZAGA,

uma escola pública , de Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

1. IDENTIFICAÇÃO

a) Nome: ECIT FRANCISCO DE ASSIS GONZAGA

b) Endereço: Avenida Ananiano Ramos Galvão, 176, Centro, Prata- Pb.

c) Telefone: (83) 3390-1072

d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: É uma instituição estadual,

mantida pelo governo estadual e federal. Funciona de forma integral, com curso técnico e com
resultados de excelência.

2. ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO:

a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

Sim, é de fácil acesso e com boas referências da cidade, com alunos morando nas redondezas.

b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica ?

Sim, com salas arejadas, corredores longos com bancos, e bebedouros, com ótima estrutura.
Possuindo uma quadra ao ar livre, dispõem também de uma sala destinada para os
professores realizarem seus intervalos, e outros a fazeres, além de secretaria, banheiro
masculino e femininos, biblioteca, laboratório de informática etc.

c) A relação entre número de alunos e espaço (área ) é adequada nas salas de

aula, no pátio , na biblioteca , no laboratório e em outras dependências?

Sim, nas salas de aulas os números de alunos são adequados ao tamanho das salas de aulas, e
as cadeiras são separadas. Assim também, como na quadra, intervalos e banheiros. Na
biblioteca e sala de informática o espaço recebe poucos alunos por vez, como, uma turma
apenas. Na quadra esportiva por ser um espaço amplo comporta todas as turmas.

d) Há salas ambientes? Elas atingem suas finalidades?

Em grande parte sim, o laboratório de informática é usado para alunos que precisam fazer
pesquisas, e a biblioteca para empréstimo de livros, como também para estudos e pesquisas
com acompanhamento de professores.

2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Quadra de esportes: É usada nas aulas de educação física práticas, ou para alguns
intervalos, e atividades culturais.

b ) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

Ambos os ambientes são utilizados por alunos, acompanhados de seus professores. Em
alguns casos como reunião de pais, palestras etc.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Em grande parte sim, os colaboradores se esforçam para ter o uso de todas as áreas da
Escola.

d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

Aulas mais interativas com tudo que a escola tem a oferecer, salas mais arejadas e um
refeitório maior.
e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?
Infelizmente a falta de ar condicionado nas salas de aula e a falta de interação entre a
comunidade, pais e a escola.

3. CARACTERISTICAS DO AMBIENTE ESCOLAR

a) Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da

proposta pedagógica e do regimento escolar?
Os profissionais participaram de forma ativa trazendo propostas enriquecedoras priorizando
inclusão, a leitura e a escrita dos alunos.

b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões

relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?
Sim, existe o conselho de classe, onde os professores se reúnem para debater os
desenvolvimento dos alunos. E também o conselho escolar, fazendo parte representantes dos
professores, direção, coordenadores, pais e alunos. Para debates, como, festas, reuniões, jogos
e outros.

c) Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar, entre outros propiciaram,

na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?
Sim, a comunidade é um elo importante para a escola e os pais estão em grande parte incluída
nos desenvolvimentos escolares,por isso a importância de pensarmos juntos.

4. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA

a) Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com
a apresentação do organograma)?
A escola de ensino ECIT FRANCISCO DE ASSIS GONZAGA tem o seguinte organograma.
b) Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as
decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?
A escola atente os alunos do Ensino Fundamental 2, 7º, 8º e 9º, como também do Ensino
Médio. A escola funciona em tempo integral . Oferece todas as disciplinas da Base Comum
Curricular, como também disciplinas da parte diversificada são elas; Projeto de Vida, Estudo
Orientado, Avaliação Semanal e Eletivas. Tem o Curso técnico de Zootecnia para turmas do
Ens. Médio. Possui, três classes de Ensino Fundamental e mais cinco de Ens. Médio. A carga
horária do ensino fundamental são de 1800 horas anuais, com, alunos em tempo integral,
entrando de 7:30 e Saindo às 17:00 horas

c) Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na

escola(horas-atividade, reuniões)? Quem coordena essa parte do trabalho?
Os professores cumprem horário integral de acordo com as aulas, e é organizada com o
objetivo de atender as necessidades do coletivo que é a comunidade escolar, que é coordenado
pela direção e equipe pedagógica.

d) Como são elaborados os planos de ensino?

Os planos de ensino são individuais, feitos no começo do ano e entregues para equipe
pedagógica. E todos são feitos de acordo com o PPP.
e) Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?
O sistema de avaliação é feito todo bimestre, no qual cada aluno precisa atingir um total de 7
pontos em cada bimestre. Não atingindo esse valor, o aluno é oferecido trabalhos extras,
atividades e até mesmo uma prova de recuperação.

f) Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos? Há reunião de pais?

A comunidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos,
como são feitas?
As reuniões de professores e responsáveis são feitas a cada bimestre com a participação da
gestora, Com o intuito de ser passadas informações, como, o desenvolvimento do aluno ,
questões comportamentais e etc..

g) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Não. Só quando surgi algum problema à escola recorre aos pais.

5. OUTRA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA.

a) A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente?

Não, apenas conselho de classe entre os professores e o conselho escolar, com alguns
representantes.

b) A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente?

Não possui.

c) A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, clube de

mães etc.)?
Desenvolve em datas comemorativas, como, dia dos pais, das mães, consciência negra e
feiras por área de ensino.

d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

É uma escola que desenvolve muitos projeto e por isso já ganhou vários prêmios a nível
estadual.
6. LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO Á
ESCOLA

a) Essa parte envolve aplicação de questionários, entrevistas ou registro de

conversas informais. Trata-se de parte essencial da pesquisa, pois permite destacar,
com base nas expectativas, as necessidades reais dos alunos, que fundamentarão as
propostas de integração entre escola e comunidade, no momento final do trabalho.
Através de algumas conversas informais com alguns alunos, é perceptível que gostam da
escola, e de todo o ambiente escolar, desde as salas de aula até os corredores, mas o lugar
preferido é a quadra de esportes. Já em relação ao espaço físico, considerando bom, mas com
algumas reclamações, como, escola pequena em relação o número de alunos,o refeitório
também é pequeno mais idas a biblioteca e a sala de informática para ler e fazer pesquisas.
Coisas que além de ajudar nas aulas, seria algo mais atrativo para os alunos. Porém no geral a
escola boa na opinião dele, tanto na aprendizagem, como na interação com a comunidade
escolar.

CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE

1. Localização geográfica.
A escola está localizada no centro da cidade, em Prata- Paraíba, em uma rua tranquila, pelo
fato de ser uma cidade pequena, ao lado de duas vias pouco movimentadas, que dar acesso a
outras cidades.
2. Equipamentos sociais
A cidade é pequena, com algumas escolas publicas de educação básica, fundamental e crehe,
não tem escolas particulares. Conta também com uma delegacia a poucos quilômetros da
escola, um hospital regional um pouco mais distantes, consultórios odontólogicos. E em torno
da escola também tem empresas como supermercado, lojas de roupas, Correio, farmácia e a
poucos metros fica a Prefeitura e a Câmera de vereadores.

Densidade demográfica
A cidade de Prata é pouco populosa.

4. Perfil econômico da população

Segundo levantamentos de dados, Prata, hoje, é uma das regiões mais pobres da Paraíba. A
economia local é a agricultura, mas como está situada no Cariri paraibano com clima semi
árido, a população sofre com a escassez de chuvas dificultando a produção agrícola e também
sofre com a falta d´água. Além da agricultura as outras fontes de rendas são; vendedores em
lojas, funcionários públicos e trabalhos informais.
5. Uso predominante do solo
Misto, pois o mesmo é ocupado tanto de residências como plantações em geral.

6. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola.

A comunidade no geral elogia muito os trabalhos desenvolvidos pela escola, e pelos destaques
dos alunos em avaliações como IDEB e ENEM.