O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas

Escolares

6ª Sessão

Acções Futuras D.1.

1 - Duas Coisas que as BE devem deixar de fazer

• Integrar nas equipas da BE docentes com o único propósito de

completar os respectivos horários. A gestão rigorosa e de
qualidade que se pretende, exige uma equipa motivada,
especializada, com formação e capaz de dar resposta aquelas
que são os grandes desafios da BE do século XXI.
• Uma avaliação meramente quantitativa, baseada apenas em
dados estatístico, uma vez que mais do que a quantidade de
serviços prestados/actividades desenvolvidas, importa avaliar a
sua qualidade e o impacto que tem nas aprendizagens dos
alunos.

2 – Duas Coisas que as BE devem continuar a fazer

• Planificar com rigor – só uma planificação rigorosa poderá

operacionalizar as metas e os objectivos do PEE, optimizando os
recursos materiais e humanos, muitas vezes escassos perante a
missão grandiosa da BE.
• Reforçar a articulação de objectivos e de trabalho com
departamentos e docentes já que o papel da BE ultrapassou, há
muito, o de mero fornecedor de
serviços/recursos/equipamentos, constituindo-se, cada vez mais
como um espaço de aprendizagem em íntima relação com os
departamentos curriculares

3 – Duas coisas que as BE devem começar a fazer

• Gerir um orçamento anual pré-estabelecido e acordado com os

órgãos de gestão e administração – na sequência da
planificação rigorosa referida em dois, é fundamental que a BE
conheça previamente o orçamento de que dispõe, uma vez que
o mesmo condiciona a planificação/concretização das
actividades a desenvolver.

1 O Modelo de Auto-Avaliação das BE

Gina Rodrigues
• Implementar o Modelo de Auto-Avaliação da BE, na medida em
que a sua implementação permitirá, naturalmente, a
identificação de pontos fortes e pontos fracos do funcionamento
da mesma, podendo esses dados ser utilizados no processo de
planeamento, melhorando a eficácia da acção da BE. Este
processo de avaliação embora necessário e útil, parece-me, no
entanto, bastante complexo e consumidor de tempo. Como
integrar todo este processo, de uma forma natural, nas
actividades da BE? É a minha principal dúvida.

2 O Modelo de Auto-Avaliação das BE

Gina Rodrigues