O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de

operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação

1- Dos seguintes enunciados, indique os que são descritivos e os que são
avaliativos.

2- Melhore os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em

enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

Enunciados:

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados

são utilizados na planificação do trabalho.

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito

nacional.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE,

com o projecto “Leituras em família”.

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.

6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades

dos utilizadores (professores, alunos).

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

Resolução da tarefa ( 1ª parte)

1- Dos seguintes enunciados, indique os que são descritivos e os que são

avaliativos.

Enunciados:

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operacionalização (Workshop)

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.

Descritivo

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados

são utilizados na planificação do trabalho. Avaliativo

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito

nacional. Descritivo

4- Aproximação estimulante às famílias e o seu envolvimento no projecto da

BE, com o projecto “Leituras em família”. Avaliativo

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. Descritivo

6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades

dos utilizadores (professores, alunos). Avaliativo

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6. Descritivo

Nota: Apesar de ter feito a classificação dos enunciados, escolhendo uns como
Avaliativos e outros como Descritivos, considero que os enunciados
apresentados são mais Descritivos, embora possam resultar em
Avaliativos.

Resolução da tarefa ( 2ª parte)

2- Melhore os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em

enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

Enunciados:

Enunciado 1- Foi recolhida e tratada a informação dos departamentos sobre a

colecção da BE, tendo-se verificado uma avaliação positiva relativamente ao
material livro e uma avaliação menos positiva relativamente a materiais em
suporte digital.

Enunciado 3- Em parceria com a Câmara Municipal e integrado na

Comemoração do centenário da República, a BE envolveu uma turma do 9º

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operacionalização (Workshop)

ano, tendo-se verificado uma adesão e empenho muito grande, quer por parte
dos alunos quer por parte dos professores.

Enunciado 5 -O horário da BE é adequado e cobre todo o período do decurso

das aulas diurnas, mas é deficitária nos cursos nocturnos, estando apenas
aberto uma vez por semana.

NOTA:

Um dos aspectos que me parecem importantes na realização do relatório final

é o facto de se apresentarem conclusões das evidências recolhidas. Há
determinadas evidências que são difíceis de quantificar. Por exemplo, quando
é aplicado um questionário, dependendo do tipo de perguntas, elas podem ser
traduzidas em conclusões avaliativas. Mas por exemplo, quando é colocada
uma questão aberta, a quantificação das respostas apresentadas, não são de
fácil quantificação. Nos questionários propostos pelo MABE, isso acontece.

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