Aula0 Portugues Pac INSS 77684

PORTUGUS P/ INSS TEORIA E QUESTES COMENTADAS
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

Prof. Dcio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1

Ol!
Seja bem-vindo ao nosso curso preparatrio para o INSS 2014!

Sou o professor Terror. Atuo no ensino da Lngua ortuguesa para
concurso p!blico " tre#e anos e ven"o estudando as principais estrat$gias de
abordagem de prova das diversas bancas. Sou professor concursado na rea
federal% com especiali#a&'o na didtica% no ensino a dist(ncia e na produ&'o de
te)to. Sou autor do livro Resolues de Provas de Portugus% das editoras
onto e *mpetus.
Ainda neste ano de +,-.% lan&arei o livro de Provas Comentadas da
banca FCC.
/ossa estrat$gia $ reali#ar um curso focado nas !ltimas tend0ncias da
122. ara tal% vamos trabal"ar 3uest4es de nvel m$dio% mas voc0 tamb$m
resolver 3uest4es de nvel superior% a fim de ampliar a 3uantidade de
3uest4es atuais e assim ficar mais seguro para a prova. 2abe a3ui uma
observa&'o5 tire o mito de 3ue a prova de analista $ muito mais difcil 3ue a de
T$cnico. /a linguagem% a diferen&a $ pe3uena. or isso% $ importante reali#ar
3uest4es tanto de um 3uanto de outro nvel% independente do cargo optado
por voc0. 2onfira isso nas 3uest4es comentadas ao longo do curso.
A banca 1unda&'o 2arlos 2"agas tem uma forma bem caracterstica de
cobrar o fundamento gramatical. As provas s'o muito bem ar3uitetadas e vale
lembrar 3ue a A6*L*7A78 do candidato fa# a diferen&a na aprova&'o. or isso
nosso curso vai l"e dar toda a base necessria para o bom aproveitamento.
Sempre "aver a teoria seguida de e)erccios% 3ue s'o na realidade as
3uest4es de provas anteriores da 122. Al$m disso% a cada aula% voc0 ter um
grupo de 3uest4es dos assuntos anteriores 3ue v'o se somando como uma
revis'o% al$m de alguns es3uemas e resumos. or isso% n'o se assuste com a
3uantidade de material% pois 9:8; 8ST< /A 2=:>A ? A@A S8 ;OL=A@!!!
Veja o contedo do edita! anterior" - 2ompreens'o e interpreta&'o
de te)tos. + Tipologia te)tual. A Ortografia oficial. . Acentua&'o grfica. B
8mprego das classes de palavras. C 8mprego do sinal indicativo de crase. D
Sinta)e da ora&'o e do perodo. E ontua&'o. F 2oncord(ncia nominal e
verbal. -, @eg0ncias nominal e verbal. -- Significa&'o das palavras. -+
@eda&'o de correspond0ncias oficiais.

2om base neste conte!do% programamos nossas aulas da seguinte
forma5
Aula 00 E#$re%o &e Te#$o Verbal

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

Aula Co'(e)&o Pro%ra#*("!o
00 8mprego das classes de palavras Gparte -H.
01 8mprego das classes de palavras Gparte +H.
02 Sinta)e da ora&'o e do perodo.
03 2oncord(ncia nominal e verbal.
04
@eg0ncias nominal e verbal GI coloca&'o pronominalH. 8mprego
do sinal indicativo de crase.
05 Significa&'o das palavras.
06
Ortografia oficial. Acentua&'o grfica.
07 2ompreens'o e interpreta&'o de te)tos% Tipologia te)tual
08 @eda&'o de correspond0ncias oficiais.
Aula-extra 8mprego das classes de palavras Gparte AH.

#a$er% au!a&e'tra com pro$as comentadas.

>amos J aula demonstrativa para 3ue voc0 ten"a uma mel"or no&'o da
didtica do curso. 2rticas ao material e J abordagem do professor s'o sempre
bem-vindas e n'o " 3ual3uer melindre em receb0-las% mesmo por3ue o 1O2O
$ seu aproveitamento e >O2K T8; TO7O O 7*@8*TO 78 S:68@*@%
9:8ST*O/A@% SOL*2*TA@ ;A*S 8LL*2AMN8S% ;A*S 9:8STN8S etc. Oom% se
tudo for para mel"orar seu desempen"o% isso $ importante tamb$m para mim.

V()*+
,recon-ecimento dos tempos $erbais. empre/o e corre!a01o2
/esta aula demonstrativa% abordaremos parcialmente o assunto verbo.
8ste tpico $ caracterstico da banca 1unda&'o 2arlos 2"agas. /ormalmente%
nas provas da 122% encontramos duas 3uest4es 3ue envolvem este tema.
A 122 cobra praticamente de 3uatro formas o assunto PverboQ5
aH o recon"ecimento dos tempos e modos verbaisR
bH o emprego desses tempos e modos verbaisR
cH a fle)'o Gsaber conjugar os verbosH e
dH a articula&'o de tempo e modo verbal.
/esta aula demonstrativa% s n'o trabal"aremos a fle)'o de verbos
irregulares% para evitar 3ue a aula fi3ue muito e)tensa. 8ste !ltimo tpico ser
visto em nossa pr)ima aula. ara sabermos o emprego e a fle)'o% precisamos
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con"ecer alguns princpios conceituais e os tempos e modos verbais 3ue v'o
nos orientar no trabal"o deste assunto.
1. + 3ue s1o formas nominais4
;uita gente se pergunta por 3ue o infinitivo% o ger!ndio e o particpio s'o
c"amados de formas nominais% se eles s'o verbos. Oom% o motivo disso $
por3ue muitas ve#es se comportam como nomes Gsubstantivo% adv$rbio e
adjetivoH. >eja5
Infiniti$o5 termina em PrQ Gcantar% saber% partirH. Algumas ve#es se comporta
como substantivo em constru&4es do tipo P5mar $ $i$erQ GAmor $ vidaHR
P(studar $ bomQ G8studo $ bomH.
6erndio5 normalmente termina em PndoQ Gcantando% sabendo% partindoH.
Algumas ve#es se comporta como adv$rbio em constru&4es do tipo
P5man-ecendo% vou a sua casaQ Gvalor adverbial de tempo5 3uando
aman"ecerHR P8studando% passarei no concursoQ Gvalor adverbial de condi&'o5
se estudarH.
Partic7pio5 Gnormalmente termina em PdoQ5 cantado% sabido% partidoH.
Algumas ve#es ocupa valor de adjetivo% em constru&4es do tipo5 P8le $
aben0oadoQR PSanana foi demitidaQ.
2omo falamos% estes s'o conceitos 3ue nos ajudam nesta e nas pr)imas
aulas.
2. 8 importante sabermos a estrutura do $erbo4
Ol"a% entender a estrutura da palavra nos ajuda a saber seu sentido% sua
fle)'o etc. /o caso dos verbos% entender a sua estrutura nos ajuda a entender
a conjuga&'o% 3ue far diferen&a no sentido do verbo no te)to. 8nt'o% vamos J
estrutura do verbo. G/TO 782O@8% procure apenas entenderH
(strutura das formas $erbais"
= tr0s tipos de morfemas Gpartes da palavraH 3ue participam da
estrutura das formas verbais5 o radical% a vogal temtica e as desin0ncias.
a. radica! U $ o morfema 3ue concentra o significado essencial do verbo5
estud-ar $end-er permit-ir
am-ar beb-er part-ir
cant-ar escond-er proib-ir
b. Vo/a! tem%tica U $ o morfema 3ue permite a liga&'o entre o radical e as
desin0ncias. = tr0s vogais temticas5
-a- caracteri#a os verbos da primeira conju/a01o5 solt-a-r% cant-a-r
-e- caracteri#a os verbos da se/unda conju/a01o5 viv-e-r% es3uec-e-r
O verbo pr e seus derivados Gsupor, depor, repor, compor, etcH
pertencem J segunda conjuga&'o% pois sua vogal temtica $ UeU% obtida da
forma portuguesa arcaica poer% do latim poere.
-i- caracteri#a os verbos da terceira conju/a01o5 assist-i-r% decid-i-r
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O conjunto formado pelo radical e pela vogal temtica recebe o nome de
tema. Assim5

cantar vender partir

c. Desin9ncias U s'o morfemas 3ue se acrescentam ao tema para indicar as
fle)4es do verbo. = desin0ncias n!mero-pessoais e desin0ncias modo-
temporais5
cant sse mos

8ssas desin0ncias ser'o fundamentais para notarmos em 3ue modos e
tempos os verbos est'o e com isso sabermos empreg-los. ;ais J frente em
nossa aula% faremos a conjuga&'o do verbo e voc0 ter discriminado cada
morfema para entender mel"or o processo de conjuga&'o. 2omo dissemos%
sem decoreba.

:. ;ma das desin9ncias aponta o modo $erba!. <as o 3ue <+D+
V()*5=4
odemos entender os modos verbais como os divisores dos tempos
verbais. 2ada modo possui tempos verbais peculiares. Os modos verbais s'o5
o indicativo% o subjuntivo e o imperativo. 8ntend0-los $ importante para
sabermos seu emprego no te)to. >eja5
Indicati$o5 transmite certe#a% convic&'o5
Eu estudo todos os dias.
Subjunti$o5 transmite d!vida% incerte#a% possibilidade5
Talvez eu estude ainda hoje.
Imperati$o5 transmite ordem% pedido% solicita&'o% consel"o5
Estude, pois esta matria importante para a prova.
8nt'o vejamos a fle)'o dos verbos em cada tempo e em seguida o
emprego do tempo verbal.
ara fins didticos% vamos notar algumas letras com contornos diferentes
para c"amar sua aten&'o 3uanto J estrutura do verbo. *sso $ apenas para
facilitar seu entendimento da conjuga&'o. As letras marcadas em ne/rito s'o
vogais temticas% as sublin"adas s'o desin0ncias n!mero-pessoais. O morfema
entre a vogal temtica e a desin0ncia n!mero-pessoal $ a desin0ncia modo-
temporal% marcada com .
Desin9ncia modo&tempora!
*ndica o modo Gindicativo e subjuntivoH e o tempo
verbal Gpresente% passado% futuroH
Desin9ncia nmero&pessoa!
*ndica a pessoa do discurso G-V% +V% AVH e
n!mero Gsingular ou pluralH
Vo/a! tem%tica
*ndica a conjuga&'o G-V% +V% AVH
)adica!
? a base de sentido do verbo.
-V conjuga&'o +V conjuga&'o AV conjuga&'o
tema tema tema
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estuda s

radical vogal temtica desinncia modo-temporal desinncia nmero-pessoal.

4. +s tempos de modo INDI>5TIV+
Agora% em cada modo verbal% vamos inserir os tempos. O trabal"o ser o
seguinte5 cada tempo ser e)plorado de forma a voc0 simplesmente
recon-ec9-lo Galvo das provasH e em seguida voc0 con"ecer seu empre/o
Gtamb$m alvo de muitas provasH.
>oc0 vai perceber 3ue em determinado tempo verbal $ rotina a banca
cobrar o recon-ecimento% noutro $ cobrado o empre/o. ;as em alguns
tempos verbais a banca n'o cobra nem o recon"ecimento% nem o emprego%
por isso voc0 n'o vai encontrar 3uest4es da 122 em todos os tempos. *sso j
nos vai mostrando a 3ue tempo temos de dar mais aten&'o no nosso estudo.
4.a.1 )econ-ecimento do tempo P)(S(NT( D+ INDI>5TIV+
eu estudo vendo permito
tu estudas vendes permites
ele estuda vende permite
ns estudamos vendemos permitimos
vs estudais vendeis permitis
eles estudam vendem permitem

?uest1o 1" T@T -FV +,-. T$cnico Sudicirio
O /ordeste n'o vem em sua poesia como um tema ou uma imposi&'o
doutrinria...
O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifado
acima est em5
GAH ... fe# como um desterrado...
GOH ... Was impress4es dum "omem 3ue esteve no crcereW.
G2H ... 3ue tudo via em n$voa...
G7H ... a 3ue sai das fontes mais preciosas do cora&'o.
G8H 8 3ue voltasse com todos os sentidos atacados de fome.
>oment%rio5 O verbo PvemQ encontra-se no presente do indicativo Geu
ven"o% tu vens% ele $em% ns vimos% vs vindes% eles v0mH. 8ste $ um verbo
irregular% cuja conjuga&'o ser vista na pr)ima aula.
O mesmo tempo verbal ocorre na alternativa G7H5 eu saio% tu sais% ele
sai% ns samos% vs sas% eles saem.
/as alternativas GAH e GOH% os verbos PfezQ e PesteveQ encontram-se no
pret$rito perfeito do indicativo% tempo 3ue ser visto adiante.
/a alternativa G2H% o verbo PviaQ encontra-se no pret$rito imperfeito do
indicativo% tempo 3ue ser visto adiante.
/a alternativa G8H% o verbo PvoltasseQ encontra-se no pret$rito
imperfeito do subjuntivo% tempo 3ue ser visto adiante.
6abarito5 D
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?uest1o 2" T@1 BV @ +,-+ T$cnico Sudicirio U <rea Administrativa
Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo est'o agrupados em5
GAH foi - estava - ad3uiriu GOH viviam - estava - torna
G2H pode - vivem - torna G7H ad3uiriu - foi - pode
G8H apareceu - pode - eram
>oment%rio5 >amos ser diretosX A alternativa correta $ a G2H% pois PpodeQ%
PvivemQ e PtornaQ est'o fle)ionados no presente do indicativo.
>ejamos as demais alternativas5
GAH5 PfoiQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% PestavaQ Gpret$rito imperfeito
do indicativoH e Pad3uiriuQ Gpret$rito perfeito do indicativoH.
GOH5 Pviviam Gpret$rito imperfeito do indicativoH% PestavaQ Gpret$rito
imperfeito do indicativoH e PtornaQ Gpresente do indicativoH.
G7H5 Pad3uiriuQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% PfoiQ Gpret$rito perfeito
do indicativoH e PpodeQ Gpresente do indicativoH.
G8H5 PapareceuQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% PpodeQ Gpresente do
indicativoH e PeramQ Gpret$rito imperfeito do indicativoH.
6abarito5 >

?uest1o :" T@T -V@ +,-- T$cnico
A tecnologia [...] a primeira...
O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado na frase acima
est em5
GAH aso n!o haja impedimentos ...
GOH "sso estimularia a pes#uisa ...
G2H Tecnologias como estas poder!o ...
G7H ...e difundir as inova$%es.
G8H ...os meios institucionais #ue permitem ...
>oment%rio5 O verbo PQ encontra-se no presente do indicativo.
Alternativa GAH5 PhajaQ Gpresente do subjuntivoH
Alternativa GOH5 Pestimularia& Gfuturo do pret$rito do indicativoH
Alternativa G2H5 Ppoder!o& Gfuturo do presente do indicativoH
Alternativa G7H5 Pdifundir& GinfinitivoH
Alternativa G8H5 Ppermitem& Gpresente do indicativoH
6abarito5 (

?uest1o 45 T@T --V@ +,-- T$cnico Sudicirio
@ra/mento do te'to5 Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico de
teoria teatral+ Potica, dissecando a estrutura da tragdia e da comdia,
caracterizando os g,neros e suas diferen$as, e(plicando suas origens e
analisando seus elementos. Estudando a poesia dram*tica em rela$!o - l.rica
e - pica, acentua seu significado esttico, c.vico e moral.
... acentua seu significado esttico, c.vico e moral.
O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado na frase acima
est em5
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GAH Ainda #ue e(istam estudos modernos levantando a hip'tese...
GOH /uas figuras merecem aten$!o na fase primitiva do teatro grego...
G2H /e forma competitiva, passaram a ser realizadas durante seis dias na
primavera.
G7H Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico de teoria teatral...
G8H ... de #ue a tragdia grega teria tido sua origem em rituais f0nebres...
>oment%rio5 O verbo PacentuaQ est fle)ionado no presente do indicativo.
>eja as alternativas5
GAH5 e)istam Gpresente do subjuntivoH
GOH5 merecem Gpresente do indicativoH
G2H5 passaram Gpret$rito perfeito do indicativoH
G7H5 dei)ou Gpret$rito perfeito do indicativoH
G8H5 teria tido Gfuturo do pret$rito do indicativo compostoH
6abarito" *

?uest1o A" 7efensoria !blica S +,-, - Superior
A mem'ria ajuda a definir #uem somos.
O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontram os
grifados acima est tamb$m grifado na frase5
GAH ... para #ue possa interpretar...
GOH ientistas brasileiros e americanos demonstraram ser poss.vel apagar ...
G2H ... tornou)se uma preocupa$!o central nas sociedades modernas ...
G7H ... #ue as clulas do crebro n!o se regeneravam.
G8H 1 e(perimento indica #ue ....
>oment%rio5 Os verbos PajudaQ e PsomosQ encontram-se no tempo presente
do indicativo.
/a alternativa GAH% PpossaQ est no presente do subjuntivo% o 3ual ser
visto adiante.
/a alternativa GOH% o verbo PdemonstraramQ encontra-se no pret$rito
perfeito do indicativo% o 3ual ser visto posteriormente.
/a alternativa G2H% o verbo Ptornou-seQ tamb$m se encontra no pret$rito
perfeito do indicativo.
/a alternativa G7H% o verbo PregeneravamQ encontra-se no pret$rito
imperfeito do indicativo% o 3ual ser visto adiante.
A alternativa G8H $ a correta% pois PindicaQ tamb$m se encontra no
presente do indicativo.
6abarito5 (

4.a.2 ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. 6eralmente se di# 3ue o presente do indicativo $ o tempo 3ue indica
processos verbais 3ue se desenvolvem simultaneamente ao momento em 3ue
se fala ou escreve5
Estou em 2!o 3aulo. 4!o confio nele.
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b. /a verdade% o presente do indicativo vai muito al$m. ode tamb$m
e)pressar processos "abituais% regulares% ou a3uilo 3ue tem validade
permanente5
Tomo banho todos os dias. Durmo pouco.
Todos os cidad!os so iguais perante a lei.
A Terra gira em torno do 2ol.
c. ode tamb$m ser empregado para narrar fatos passados% conferindo-l"es
atualidade. ? o c"amado presente -istBrico5
4o dia 56 de dezembro de 5787, pela primeira vez em #uase trinta anos,
o povo brasileiro elege diretamente o presidente da 9ep0blica. "ludida pelos
meios de comunica$!o, a popula$!o n!o percebe #ue est diante de um
farsante. :as a verdade n!o demora a chegar. 1 presidente)atleta logo
mostra #uem . 2eu bra$o direito, 3 ;arias, sa!ueia o pa.s. Forma)se uma
omiss!o 3arlamentar de "n#urito, #ue investiga as atividades il.citas da
dupla. Em alguns meses, os esc<ndalos apurados so tantos, #ue s' resta ao
aventureiro renunciar.
d. O presente tamb$m pode ser usado para indicar um fato futuro pr)imo e
de reali#a&'o tida como certa5
/a#ui a pouco, a gente volta. Embarco no pr'(imo s*bado.
e. :tili#ado com valor imperativo% o presente constitui uma forma delicada e
familiar de pedir ou ordenar alguma coisa5
Artur, agora voc, se comporta direitinho.
/epois, voc,s resolvem esse problema para mim.
Obs.5 O emprego deste tempo verbal normalmente $ cobrado combinado com
o presente do subjuntivo% 3ue ser visto adiante.
4.b.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ I<P()@(IT+ D+
INDI>5TIV+
eu estuda vend permit
tu estuda s vend s permit s
ele estuda vend permit
ns estud% mos vend mos permit mos
vs estud% is vend is permit is
eles estuda m vend m permit m
erceba as desin0ncias modo-temporais P)vaQ Gprimeira conjuga&'oH e P)iaQ
Gsegunda conjuga&'oH.
?uest1o C" ;etrY S +,-. Assistente Administrativo
... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor% pes3uisador e
#ologo famoso.
O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima se
encontra em5
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GAH Tem m!sicas com To3uin"o% 8lton ;edeiros e aulin"o /ogueira.
GOH As m!sicas eram todas de >an#olini.
G2H or mais incrvel 3ue possa parecer...
G7H ... os fortes la&os 3ue unem campo e cidade.
G8H ... por3ue n'o espal"a...
>oment%rio5 Os verbos da primeira conjuga&'o Gterminados em ParQH
apresentam a desin0ncia modo-temporal P-vaQ% sinali#adora do pret$rito
imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo PconciliarQ $ da primeira
conjuga&'o5 Pconcilia$aQ.
>eremos na pr)ima aula 3ue o verbo PserQ tem fle)'o irregular e% no
pret$rito imperfeito do indicativo% apresenta sua forma Pera=eramQ% conforme
ocorre na alternativa GOH% a 3ual $ a correta.
/as alternativas GAH% G7H e G8H% os verbos PTemQ% PunemQ e PespalhaQ
encontram-se no presente do indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo PpossaQ encontra-se no presente do
subjuntivo% tempo 3ue ser visto adiante.
6abarito5 *

?uest1o D" SAO8S +,-. 2ontrolador de Sistema
3ereira pretendia levar - tela o livro S'o Oernardo >57?@A, de Braciliano.
O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima est
empregado em5
GAH riei uma hist'ria original...
GOH 1 cineasta viu o autor uma 0nica vez...
G2H ... #ue se mata no fim do romance.
G7H A rela$!o art.stica come$aria de fato uma dcada depois...
G8H ... e imaginava um desfecho positivo para ela.
>oment%rio5 Os verbos da segunda Gterminados em PerQH e terceira
Gterminados em PirQH conjuga&4es apresentam a desin0ncia modo-temporal
P-iaQ% sinali#adora do pret$rito imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo
PpretenderQ $ da segunda conjuga&'o.
S os verbos da primeira conjuga&'o Gterminados em ParQH apresentam a
desin0ncia modo-temporal P-vaQ% como ocorre na alternativa G8H% a 3ual $ a
correta Gimaginar imagina$aH.
/as alternativas GAH e GOH% os verbos PcrieiQ e PviuQ encontram-se no
pret$rito perfeito do indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo PmataQ encontra-se no presente do
indicativo.
/a alternativa G7H% o verbo Pcome&ariaQ encontra-se no futuro do
pret$rito do indicativo.
6abarito5 (

?uest1o E" T@1 AV +,-. Analista Sudicirio
Tinham seus prediletos ...
O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima est em5
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GAH /umas consentiu.
GOH ... levaram com eles a institui$!o do Clector&.
G2H ... en#uanto uma fileira de trabalhadores enrolam charutos...
G7H /espontava a nova capital mundial do Davana.
G8H ... #ue cedesse o nome de seu her'i...
P-iaQ% sinali#adora do pret$rito imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo PterQ
$ da segunda conjuga&'o. 2omo $ um verbo irregular Gsobre o 3ual falaremos
na pr)ima aulaH% apresenta a desin0ncia PiaQ nasali#ada% isto $% acrescentada
de Pn"Q5 Pin"aQ.
S os verbos da primeira conjuga&'o Gterminados em ParQH apresentam a
desin0ncia modo-temporal P-vaQ% como ocorre na alternativa G7H% a 3ual $ a
correta G7espontar 7esponta$aH.
/as alternativas GAH e GOH% os verbos PconsentiuQ e PlevaramQ
encontram-se no pret$rito perfeito do indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo PenrolamQ encontra-se no presente do
indicativo.
/a alternativa G8H% o verbo PcedesseQ encontra-se no pret$rito imperfeito
do subjuntivo% o 3ual ser visto adiante.
6abarito5 D

?uest1o F" T@T -FV +,-. Analista Sudicirio
... e ent'o percorriam as pouco povoadas estepes da <sia 2entral at$ o mar
2spio e al$m.
GAH ... e de l por navios 3ue contornam a Zndia...
GOH ... era a capital da 2"ina.
G2H A @ota da Seda nunca foi uma rota !nica...
G7H ... dispararam na !ltima d$cada.
G8H ... 3ue acompan"am as fronteiras ocidentais c"inesas...
P-iaQ% sinali#adora do pret$rito imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo
PpercorrerQ $ da segunda conjuga&'o.
>eremos na pr)ima aula 3ue o verbo PserQ tem fle)'o irregular e% no
pret$rito imperfeito do indicativo% apresenta sua forma PeraQ% conforme ocorre
na alternativa GOH% a 3ual $ a correta.
/as alternativas GAH e G8H% os verbos PcontornamQ e PacompanhamQ
encontram-se no presente do indicativo.
/as alternativas G2H e G7H% os verbos PfoiQ e PdispararamQ encontram-se
no pret$rito perfeito do indicativo.
6abarito5 *

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?uest1o 10" S8@6*8 6<S S.A. +,-A Administrador
Antes de Edison, diziam os ut'picos ...
GAH ... a tecnologia acabaria com a m0sica ...
GOH ... a tecnologia n!o aprisionou a m0sica ...
G2H ... nossos ouvidos registram m0sica em #uase todos os momentos ...
G7H ... gente #ue avalia o #ue a grava$!o ...
G8H ... como se dava no passado.
>oment%rio5 O verbo PdiziaQ est fle)ionado no pret$rito imperfeito do
indicativo. 8le possui a desin0ncia modo-temporal de segunda conjuga&'o
P-ia&.
O mesmo tempo ocorre com a alternativa G8H% pois o verbo PdavaQ
apresenta a desin0ncia modo-temporal de primeira conjuga&'o P-vaQ.
/a alternativa GAH% o verbo PacabariaQ est fle)ionado no futuro do
pret$rito do indicativo% cuja desin0ncia modo-temporal $ P-riaQ. *sso ser visto
adiante.
/a alternativa GOH% o verbo PaprisionouQ est fle)ionado no pret$rito
perfeito do indicativo% o 3ual ser visto adiante.
/as alternativas G2H e G7H% os verbos PregistramQ e PavaliaQ est'o
fle)ionados no presente do indicativo. A banca inseriu o verbo PavaliaQ para
confundir o candidato a pensar 3ue PiaQ seria uma desin0ncia% como ocorre
com Pdi#iamQ% por$m veja 3ue tal verbo $ de primeira conjuga&'o e sua fle)'o
no pret$rito imperfeito do indicativo imporia o uso da desin0ncia modo-
temporal P-vaQ5 eu avaliava% tu avaliavas% ele avaliava% ns avalivamos% vs
avaliveis% eles avaliavam. Assim% temos certe#a de 3ue PiaQ% neste verbo% n'o
e desin0ncia e sim parte do radical.
6abarito5 (

?uest1o 11" T@T FV@ +,-A Analista Sudicirio
2em d0vida, os brit<nicos se viam como lutadores pela causa da liberdade
contra a tirania ...
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado acima
est em5
GAH Todos os homens comuns ficavam e(citados pela vis!o ...
GOH 1 mito napolenico baseia)se menos nos mritos de 4apole!o ...
G2H ... e(ceto para os EFG mil franceses #ue n!o retornaram de suas
guerras ...
G7H Ele destru.ra apenas um coisa ...
G8H ... os pr'prios clich,s o denunciam ...
>oment%rio5 rimeiramente% devemos nos lembrar de 3ue o tempo pret$rito
imperfeito do indicativo possui a desin0ncia P-iaQ para verbos da segunda e
terceira conjuga&4esR j a desin0ncia P-vaQ $ prpria da primeira conjuga&'o.
8nt'o% note 3ue PviamQ encontra-se no tempo pret$rito imperfeito do
indicativo do verbo PverQ. O mesmo tempo ocorre na alternativa GAH% pois o
verbo PficavamQ possui a desin0ncia modo-temporal P-vaQ.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

/a alternativa GOH% o verbo PbaseiaQ encontra-se no presente do
indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo PretornaramQ encontra-se no pret$rito
/a alternativa G7H% o verbo Pdestru.raQ encontra-se no pret$rito mais-
3ue-perfeito do indicativo.
/a alternativa G8H% o verbo PdenunciamQ encontra-se no presente do
indicativo. >eja 3ue a banca inseriu este verbo com a termina&'o PiamQ% para
confundir o candidato% "aja vista 3ue o verbo do pedido da 3uest'o possui a
desin0ncia P-iaQ. ;as% no verbo PdenunciamQ% n'o " desin0ncia PiaQ. A vogal
PiQ encontra-se no radical deste verbo e PaQ $ a vogal temtica5 denunciar.
>eja a conjuga&'o no presente5
eu denuncio, tu denuncias, ele denuncia, n's denunciamos, v's denunciais,
eles denunciam.
6abarito5 5

?uest1o 12" T@T FV@ +,-A T$cnico Sudicirio
... al$m de poeta% tradu#ia...
O verbo empregado nos mesmo tempo e modo 3ue o grifado acima est em5
GAH /uma "omenagem aos E, anos de 8dgard Oraga% escreveu ...
GOH aulo Lemins[i foi um escritor m!ltiplo ...
G2H ... Lemins[i $ o nome mais representativo ...
G7H 8m seguida% publicaria ...
G8H ... considerava 3ue os grandes poetas ...
>oment%rio5 O verbo Ptradu#iaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-iaQ%
marcando o pret$rito imperfeito do indicativo. Tal desin0ncia sinali#a tamb$m
3ue o verbo $ de terceira conjuga&'o Gterminado em irH. O mesmo tempo
verbal ocorre na alternativa G8H. /ote 3ue a desin0ncia modo-temporal P-vaQ
tamb$m sinali#a o tempo pret$rito imperfeito do indicativo% por$m tal verbo $
da primeira conjuga&'o Gterminado em arH.
/a alternativa GAH% o verbo PescreveuQ est fle)ionado no pret$rito
/a alternativa GOH% o verbo PfoiQ est fle)ionado no pret$rito perfeito do
indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo P$Q est fle)ionado no presente do indicativo.
/a alternativa G7H% o verbo PpublicariaQ est fle)ionado no futuro do
pret$rito do indicativo% pois apresenta a desin0ncia modo-temporal P-riaQ. *sso
ser visto adiante.
6abarito5 (

?uest1o 1:" T@T -V@ +,-A T$cnico Sudicirio
Assim pensava o maior ar#uiteto e mais invocado sonhador do Hrasil.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado acima
est em5
GAH Douve um sonho monumental...
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Prof. D!"o Terror

GOH ... descolara)se dela, na companhia de seu l.der, em 577G.
G2H ... com #ue a vida seja mais justa.
G7H ... 4iemeIer tinha Cas montanhas do 9io dentro dos olhos&...
G8H ... este continua desprotegido, entregue - sorte #ue o destino...
>oment%rio5 O verbo PpensavaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-vaQ%
marcando o pret$rito imperfeito do indicativo. Tal desin0ncia sinali#a tamb$m
3ue o verbo $ de primeira conjuga&'o Gterminado em arH. O mesmo tempo
verbal ocorre na alternativa G7H. /ote 3ue a desin0ncia modo-temporal P-in"aQ
$ peculiar dos verbos PterQ% PvirQ e seus derivados e $ uma varia&'o da
desin0ncia P-iaQ. Assim% tamb$m sinali#a o tempo pret$rito imperfeito do
indicativo. Tal verbo $ da segunda conjuga&'o Gterminado em erH.
/a alternativa GAH% o verbo P"ouveQ est fle)ionado no pret$rito perfeito
do indicativo.
/a alternativa GOH% o verbo PdescolaraQ est fle)ionado no pret$rito
mais-3ue-perfeito do indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo PsejaQ est fle)ionado no presente do
subjuntivo.
/a alternativa G8H% o verbo PcontinuaQ est fle)ionado no presente do
indicativo.
6abarito5 D

?uest1o 14" 78 S +,-A Administrador de @edes
Juando em terreno fragoso e bem vestido, distinguiam)se gra$as aos galhos
cortados a m!o de espa$o a espa$o.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima est em5
GAH ... um au(iliar t!o prestimoso e necess*rio #uanto o fora para o
ind.gena...
GOH 1nde houvesse arvoredo grosso, os caminhos...
G2H 1s toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam, n!o raro...
G7H ... nada acrescentariam a#ueles de consider*vel...
G8H ... constava simplesmente de uma vareta #uebrada em partes
desiguais...
>oment%rio5 ? relembrar 3ue o tempo pret$rito imperfeito do indicativo
possui a desin0ncia P-iaQ para verbos da segunda e terceira conjuga&4esR j a
desin0ncia P-vaQ $ prpria da primeira conjuga&'o. 8nt'o% note 3ue
PdistinguiamQ encontra-se no tempo pret$rito imperfeito do indicativo do
verbo PdistinguirQ. O mesmo tempo ocorre na alternativa G8H% pois o verbo
PconstavaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-vaQ.
/a alternativa GAH% o verbo PforaQ encontra-se no pret$rito mais-3ue-
perfeito do indicativo do verbo PserQ. >eremos isso adiante.
/a alternativa GOH% o verbo PhouvesseQ encontra-se no pret$rito
imperfeito do subjuntivo do verbo P"averQ. >eremos isso adiante.
/a alternativa G2H% o verbo PdesorientamQ encontra-se no presente do
indicativo.
/a alternativa G7H% o verbo PacrescentariamQ encontra-se no futuro do
pret$rito do indicativo. /ote a desin0ncia modo-temporal P-riaQ. 8la $
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diferente de P-iaQ% a 3ual consta no pedido da 3uest'o.
6abarito5 (

?uest1o 1A" T@8 @ +,-+ T$cnico Sudicirio
4a Antiguidade, os eg.pcios tinham nas letras um objeto sagrado, inventado
pelos deuses.
acima est em5
GAH ... a caligrafia constava entre as habilidades avaliadas nos e(ames de
admiss!o do antigo gin*sio at a dcada de 6G ...
GOH ... entre as gera$%es #ue chegam aos bancos escolares.
G2H 3or meio da observa$!o do crebro de crian$as e adultos, verificou)se de
forma bastante clara ...
G7H ... #ue o ato de escrever desencadeia liga$%es entre os neurnios ...
G8H om a digita$!o, essa *rea fica inativa.
>oment%rio5 O verbo PtinhamQ est fle)ionado no pret$rito imperfeito do
indicativo. 8le possui a desin0ncia modo-temporal P-iaQ% por$m este verbo $
irregular. Assim% recebe a nasali#a&'o por meio do PnhQ GP-inhaQ5 tin"aH.
O mesmo tempo ocorre com a alternativa GAH% pois o verbo PconstavaQ
apresenta a desin0ncia modo-temporal de primeira conjuga&'o P-vaQ.
/as alternativas GOH% G7H e G8H% os verbos PchegamQ% PdesencadeiaQ e
PficaQ est'o fle)ionados no presente do indicativo.
/a alternativa G2H% o verbo PverificouQ est fle)ionado no pret$rito
perfeito do indicativo% o 3ual ser visto adiante.
6abarito5 5

?uest1o 1C5 T@8-28 +,-+ Analista Sudicirio
... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido l*...
GAH Douve um tempo em #ue eu...
GOH ... o sucesso cr.tico e financeiro de ;atc" oint deu origem a outras
possibilidades.
G2H ... mas voc, gostaria de fazer alguma observa$!oK
G7H ... estava ligado em comdia...
G8H :as n!o sinto mais a mesma coisa.
>oment%rio5 O verbo PpretendiaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-iaQ
Gsegunda conjuga&'oH% por isso est fle)ionada no pret$rito imperfeito do
indicativo.
A alternativa correta $ a G7H% pois o verbo PestavaQ possui a desin0ncia
modo-temporal P-vaQ Gprimeira conjuga&'oH% tamb$m do tempo pret$rito
imperfeito do indicativo.
>amos Js demais alternativas5
Os verbos P=ouveQ e PdeuQ est'o fle)ionados no pret$rito perfeito do
indicativo% PgostariaQ est fle)ionado no futuro do pret$rito do indicativo e
PsintoQ est fle)ionado no presente do indicativo.
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6abarito5 D

?uest1o 1D" TST +,-+ T$cnico Sudicirio U <rea Administrativa
... e anjos desciam at a superf.cie da Terra ...
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima est em5
GAH ... #ue simplesmente desistimos delesK
GOH resci no auge da boataria.
G2H ... #ue n!o se veem discos voadores.
G7H As religi%es n!o dei(avam se#uer ...
G8H ... seria coisa dos russos ou de outro planeta.
>oment%rio5 O verbo PdesciamQ possui a desin0ncia modo-temporal de
terceira conjuga&'o P-iaQ% a 3ual assinala o tempo pret$rito imperfeito do
indicativo.
O mesmo tempo $ encontrado na alternativa G7H% pois ocorre a
desin0ncia modo-temporal P-vaQ% de primeira conjuga&'o.
As demais alternativas apresentam os seguintes tempos5
/a alternativa GAH% PdesistimosQ pode ser presente do indicativo ou
pret$rito perfeito do indicativo. /o te)to original% podemos perceber 3ue ele $
pret$rito perfeito do indicativo. 2omo isso n'o fe# diferen&a para resolver a
3uest'o% preferi evitar inserir o te)to% por3ue $ muito e)tenso.
/a alternativa GOH% P2resciQ est fle)ionado no pret$rito perfeito do
indicativo.
/a alternativa G2H% PveemQ est fle)ionado no presente do indicativo.
/a alternativa G8H% PseriaQ est fle)ionado no futuro do pret$rito do
indicativo.
6abarito5 D

?uest1o 1E" TS-@S +,-+ T$cnico Sudicirio
... justamente onde funcionavam as principais reparti&4es p!blicas da 2olYnia.
acima est em5
GAH O trfico negreiro% por si s% era um dos setores mais din(micos da
economia.
GOH O >alongo dei)ou de ser porto negreiro em -EA- ...
G2H Os "istoriadores estimam ...
G7H ... a prefeitura pYs em e)ecu&'o uma ampla reforma da decadente #ona
porturia.
G8H ... os burocratas come&aram a ficar perturbados ...
>oment%rio5 O verbo PfuncionavamQ encontra-se no tempo pret$rito
imperfeito do indicativo% assim como o verbo PeraQ% na alternativa GAH. >eja as
demais alternativas5
GOH5 dei)ou Gpret$rito perfeito do indicativoH.
G2H5 estimam Gpresente do indicativoH.
G7H5 pYs Gpret$rito perfeito do indicativoH.
G8H5 come&aram Gpret$rito perfeito do indicativoH.
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6abarito5 5
4.b.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. 8sse tempo tem vrias aplica&4es. ode transmitir uma ideia de
continuidade% de processo 3ue no passado era constante ou fre3uente5
Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da e#uipe.
Entre os .ndios, as mulheres plantavam e col"iamL os homens
caavam e pescavam#
4a#uela poca, eu almoava l* todos os dias.
b. Ao nos transportarmos mentalmente para o passado e procurarmos falar do
3ue ent'o era presente% tamb$m empregamos o pret$rito imperfeito do
indicativo5
Eu admirava a paisagem. A vida passava devagar. Juase nada se
movia.
Mma pessoa aparecia a#ui, um c!o latia ali, mas, no geral, tudo era
muito #uieto.
c. ? usado para e)primir o processo 3ue estava em desenvolvimento 3uando
da ocorr0ncia de outro5
1 2ol j* despontava #uando a escola entrou na passarela.
A torcida ainda acreditava no empate #uando o time levou o segundo
gol.
ode substituir o futuro do pret$rito% tanto na linguagem colo3uial como na
literria5
2e ele pudesse, largava tudo e ficava com ela.
C2e eu fosse voc,, eu voltava pra mim.&
d. ode relacionar-se com verbo no pret$rito imperfeito do subjuntivo Go 3ual
ser visto adianteH em ora&4es substantivas.
Esperava)se #ue o artista cantasse e dan$asse.
e. :sado no lugar do presente do indicativo% o pret$rito imperfeito denota
cortesia5
$ueria pedir)lhe uma gentileza.
?uest1o 1F" ;8 - S8 +,-, Superior
/as antigas aristocracias% o 3ue se ...... da imagem p!blica de um indivduo
...... 3ue ela ...... aos par(metros de "onra e decoro 3ue ...... a vida da corte.
=aver correta articula&'o entre os tempos verbais caso se preenc"am as
lacunas da frase acima% na ordem dada% com as seguintes formas verbais5
GAH esperava - era - correspondesse - regiam
GOH esperava - era - correspondia - regessem
G2H esperou - $ - correspondia - regem
G7H esperara - seria - corresponda - regiam
G8H espera - $ - correspondesse - regeram
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>oment%rio5 8ste tipo de 3uest'o naturalmente $ resolvido por elimina&'o
das alternativas. Logo Pde caraQ se v0 3ue n'o combinam os verbos PesperouQ
\ PQR PesperaraQ\ PseriaQ. or isso se eliminam as alternativas G2H e G7H. /ote
tamb$m 3ue os verbos no presente PesperaQ e PQ n'o combinam com
PcorrespondesseQ% 3ue se encontra no pret$rito imperfeito do subjuntivo.
Assim% eliminamos a alternativa G8H.
erceba 3ue a e)press'o P4as antigas aristocraciasQ posiciona o
momento no passado em 3ue os processos verbais PesperarQ% PserQ%
PcorresponderQ e PregerQ transmitem a&'o continuada no passado% por isso o
tempo pret$rito imperfeito do indicativo vai predominar. Assim5
4as antigas aristocracias, o #ue se esperava da imagem p0blica de um
indiv.duo era #ue ela correspondesse aos par<metros de honra e decoro #ue
regiam a vida da corte.
Os verbos PesperavaQ% PeraQ e PregiamQ transmitem certe#a% por isso
est'o no pret$rito imperfeito do indicativo. S o verbo PcorrespondesseQ
transmite incerte#a% por isso est no pret$rito imperfeito do subjuntivo% o 3ual
ser visto adiante.
6abarito5 5

?uest1o 20" SEFAZ - SP 2010 - Fiscal de rendas
1

5

10

15
onheci ontem o #ue celebridade. Estava comprando gazetas a
um homem #ue as vende na cal$ada da 9ua de 2. Nos, es#uina do Oargo
da arioca, #uando vi chegar uma mulher simples e dizer ao vendedor com
voz descansada+
- :e d* uma folha #ue traz o retrato desse homem #ue briga l* fora.
- JuemK
- :e es#ueceu o nome dele.
Oeitor obtuso, se n!o percebeste #ue Cesse homem #ue briga l* fora&
nada menos #ue o nosso Antnio onselheiro, cr,)me #ue s ainda mais
obtuso do #ue pareces. A mulher provavelmente n!o sabe ler, ouviu falar
da seita de anudos, com muito pormenor misterioso, muita aurola, muita
lenda, disseram)lhe #ue algum jornal dera o retrato do :essias do sert!o,
e foi compr*)lo, ignorando #ue nas ruas s' se vendem as folhas do dia. 4!o
sabe o nome do :essiasL Cesse homem #ue briga l* fora&. A celebridade,
caro e tapado leitor, isto mesmo. 1 nome de Antnio onselheiro
acabar por entrar na mem'ria desta mulher annima, e n!o sair* mais.
Ela levava uma pe#uena, naturalmente filhaL um dia contar* a hist'ria -
filha, depois - neta, - porta da estalagem, ou no #uarto em #ue residirem.
>:achado de Assis, rnica publicada em % semana,
5876. "n &bra completa, vol.""", 9io de Naneiro+ 4ova
Aguilar, 5776, p. 6P?A
Considerado o contexto, est correto o que se afirma em:
(A) (linha 1) Estava comprando indica, entre aes simultneas, a que se
estava processando quando sobrevieram as demais.
(B) (linha 12) dera exprime ao ocorrida simultaneamente a disseram (linha
11).
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(C) (linha 16) acabar por entrar expressa um desejo.
(D) (linha 17) levava designa fato passado concebido como permanente.
(E) (linha 18) residirem exprime fato possvel, mas improvvel.
>oment%rio: Percebemos que um dos empregos do tempo pretrito
imperfeito do indicativo exprimir o processo que estava em desenvolvimento
quando da ocorrncia de outro. Justamente isso foi cobrado nesta prova.
Houve ocorrncia de aes simultaneamente no passado ("vi, "chegar e
"dizer), enquanto outra estava em desenvolvimento (estava comprando). A
ao continuada do pretrito imperfeito (estava) foi ampliada pelo uso do
gerndio (comprando). Note, assim, que a alternativa (A) a correta.
Na alternativa (B), o verbo "dera marca ao que ocorreu antes de
"disseram. Aes simultneas so aquelas que ocorrem ao mesmo tempo. Por
isso, h erro nesta questo.
Na alternativa (C), "acabar* por entrar no expressa um desejo, mas
sim uma possvel consequncia.
Na alternativa (D), perceba que o pretrito imperfeito do indicativo
transmite processo em desenvolvimento no passado, mas no como
permanente.
Na alternativa (E), h fato possvel e provvel.
6abarito: 5

Se o cronista tivesse preferido contar com suas prprias palavras o que a
mulher disse ao vendedor, a formulao que, em continuidade frase ...
#uando vi chegar uma mulher simples e pedir ao vendedor com voz
descansada, atenderia corretamente ao padro culto escrito :
(A) que desse uma folha que traria o retrato desse homem que briga l fora.
(B) que lhe desse uma folha que trazia o retrato daquele homem que brigava
l fora.
(C) que lhe d uma folha que traz o retrato desse homem que briga l fora.
(D) que me d uma folha que traz o retrato desse homem que brigaria l fora.
(E) que: D-me uma folha que traz o retrato daquele homem que brigaria l
fora.
>oment%rio: Note que a fala da personagem ("uma mulher simples)
encontra-se no presente do indicativo. Os verbos esto sendo usados nesse
tempo para retratar o que est em desenvolvimento naquele momento. Este
o chamado discurso direto.
Porm, o pedido da questo faz com que a fala da personagem seja
contada pelas prprias palavras do narrador. Perceba que o que ele vai contar
ocorreu no dia anterior (onheci ontem). Ento aquilo que era presente para
o personagem (a mulher), para o narrador ser passado, pois o fato ocorreu
um dia antes.
Assim, no lugar do presente do indicativo (utilizado pelo personagem), o
narrador deve usar o pretrito imperfeito do indicativo, pois o emprego deste
verbo marca aquilo que se encontrava em desenvolvimento em determinado
momento do passado (ontem). Ento a reconstruo correta a da alternativa
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(B), com os verbos "trazia e " brigava no pretrito imperfeito do indicativo
(marca certeza no passado), e o verbo "desse no pretrito imperfeito do
subjuntivo, o qual marca incerteza, pois foi feito um pedido que pode ser
negado ("pedir ao vendedor&).
6abarito: *
4.c.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ P()@(IT+ D+
INDI>5TIV+
eu estudei vendi permiti
tu estudaste vendeste permitiste
ele estudou vendeu permitiu
ns estudamos vendemos permitimos
vs estudastes vendestes permitistes
eles estuda m vende m permiti m
Para facilitar o reconhecimento deste tempo verbal, insira o advrbio de tempo
passado "ontem: Ontem estudei muito.

?uest1o 22" TRE-SP 2012 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
... em #ue as melhores cad,ncias do samba e da can$!o se aliaram com
naturalidade -s deforma$%es normais de portugu,s brasileiro...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em:
(A) 2!o 3aulo muda muito...
(B) ... para nos porem no Alto da :ooca...
(C) Talvez No!o 9ubinato n!o e(ista...
(D) ... Adoniran n!o a dei(ar* acabar...
(E) :as a cidade #ue nossa gera$!o conheceu...
>oment%rio: O verbo "aliaram encontra-se no tempo pretrito perfeito do
indicativo, assim como o verbo "conheceu, na alternativa (E). Veja as demais
alternativas:
(A): muda (presente do indicativo).
(B): porem (infinitivo flexionado).
(C): exista (presente do subjuntivo).
(D): deixar acabar (locuo verbal formada pelo futuro do presente do
indicativo "deixar e o infinitivo "acabar).
6abarito: (

?uest1o 2:" TJ-RJ 2012 Tcnico Judicirio
Fomos uma gerao de bons meninos.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em:
(A) Nos anos de 1970 e 80 ainda surgiram heris interessantes...
(B) Os heris eram o exemplo mximo de bravura, doao pessoal e virtude.
(C) Atualmente no sei.
(D) Gibis abasteciam de tica o vasto campo da fantasia infantil...
(E) ... mas alguns parecem cheios de rancor...
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Prof. D!"o Terror

>oment%rio: O verbo "Fomos encontra-se no tempo pretrito perfeito do
indicativo, assim como o verbo "surgiram, na alternativa (A). Veja as demais
alternativas:
(B): eram (pretrito imperfeito do indicativo).
(C): sei (presente do indicativo).
(D): abasteciam (pretrito imperfeito do indicativo).
(E): parecem (presente do indicativo).
6abarito: 5
4.c.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. O pretrito perfeito simples exprime os processos verbais concludos e
localizados num momento ou perodo definido do passado:
Em 578?, o campe!o brasileiro da 2egunda /ivis!o foi o Nuventus.
Os primeiros imigrantes italianos c-e/aram ao Brasil no sculo
antepassado.
b. O pretrito perfeito composto (ter/haver+particpio) exprime processos que
se repetem ou prolongam at o presente:
Ten-o $isto coisas em que ningum acredita.
Os professores no t9m conse/uido melhores condies de trabalho.
?uest1o 24" TRT 2R 2014 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
A construo destacada que, devido ao tempo e modo verbais empregados,
expressa fato iniciado no passado e que se prolonga at o momento em que
se fala :
(A) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas
encadernadas, protegidas por papelo ou couro.
(B) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar
ideias.
(C) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar.
(D) Pelos ltimos mil anos, dos manuscritos aos incunbulos e aos impressos
a laser, os livros tm sido chamados de livros.
(E) Com sorte, os livros continuaro "fsicos".
>oment%rio: Na alternativa (A), o pretrito imperfeito "entendiam
empregado para transmitir uma regularidade no passado.
Na alternativa (B), o pretrito perfeito do indicativo ";oi empregado
para transmitir um fato perfeitamente acabado.
Na alternativa (C), a locuo verbal "aprenderam a se encontrar possui
o verbo auxiliar "aprenderam, o qual se encontra no pretrito perfeito do
indicativo e sinaliza ao perfeitamente acabada.
Na alternativa (E), o futuro do presente do indicativo "continuar!o
sinaliza ao permanente, isto , do presente ao futuro.
J a alternativa (D) a correta, pois a expresso "t,m sido chamados
o tempo composto (ter + particpio), o qual se encontra na voz passiva. Na
voz ativa, teramos a seguinte construo: algum tem chamado livros de
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livros. Dessa forma, fica mais fcil perceber a estrutura do pretrito perfeito
composto do indicativo (ter + particpio) e conseguimos interpretar mais
facilmente a ao que se prolonga do passado (desde os "ltimos mil anos)
at o presente ("impressos a laser), conforme o pedido da questo.
6abarito: D

?uest1o 2A" TRE-SP 2012 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
J tenho lido que ele usa uma lngua misturada de italiano e portugus.
No segmento grifado acima, Antonio Candido usou determinada forma verbal
que poderia ser substituda, sem prejuzo para correo e a lgica, por:
(A) li.
(B) lia.
(C) lera.
(D) leria.
(E) leio.
>oment%rio: A estrutura verbal "tenho lido est flexionada no tempo
pretrito perfeito composto do indicativo. Tal verbo pode ser substitudo pelo
tempo pretrito perfeito simples do indicativo: "li.
6abarito: 5

?uest1o 2C" TRE PR 2012 Tcnico Judicirio
@ra/mento do te'to" 4o in.cio, o uso em larga escala do petr'leo teve um
impacto ambiental positivo. Juando o #uerosene se mostrou mais eficiente e
barato para a ilumina$!o, a matan$a de baleias, #ue forneciam o 'leo dos
lampi%es e lamparinas, caiu drasticamente.
... #ue forneciam o 'leo dos lampi%es e lamparinas, caiu drasticamente.
O emprego das formas verbais grifadas acima indica, respectivamente,
(A) fato anterior a outro tambm passado e ao repetida.
(B) fato terminado e declarao enftica de um fato.
(C) ao contnua no passado e fato consumado.
(D) hiptese que pode ser comprovada e declarao prolongada no tempo.
(E) ideia aproximada e fato que acontece habitualmente.
>oment%rio: Veja que o pretrito imperfeito do indicativo ("forneciam)
empregado quando se quer evidenciar uma ao prolongada no passado, uma
regularidade no passado; j o verbo no pretrito perfeito do indicativo
transmite que a ao j acabou, consumou-se.
Assim, a alternativa (C) a correta.
A alternativa (A) est errada, pois "fato anterior a outro tambm
passado sinalizaria o tempo pretrito mais-que-perfeito do indicativo. A
expresso "a$!o repetida tem relao com regularidade da ao, o que
caberia ao pretrito imperfeito do indicativo.
A alternativa (B) est errada, pois "fato terminado sinalizado pelo
tempo pretrito perfeito do indicativo. A expresso "declara$!o enf*tica de um
fato ocorre com um fato futuro, mas com verbo no presente.
Veja:
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4este ano, passarei no concurso. (futuro do presente do indicativo: ao sem nfase)
Neste ano, passo no concurso. (presente do indicativo no lugar do futuro, denotando
9nfase na a01o, motivao a algo)
A alternativa (D) est errada, pois "hip'tese marcada pelo futuro do
pretrito do indicativo ou com verbos no modo subjuntivo. Uma "declara$!o
prolongada no tempo pode ser expressa pelo tempo pretrito perfeito
composto do indicativo (Tenho estudado bastante) ou pela locuo "vir +
gerndio ("Qenho estudando bastante). Os dois processos verbais mostram
um prolongamento da ao desde o passado at o momento atual.
A alternativa (E) est errada, pois no h um tempo verbal que
transmita uma "ideia apro(imada. J o verbo no presente do indicativo
transmite uma regularidade, um "fato #ue acontece habitualmente.
6abarito: >

?uest1o 2D" TJ PE 2012 Tcnico
C4o meu tempo, j* e(istiam velhos, mas poucos&. A frase de :achado de
Assis nos leva a supor #ue havia mais velhos #uando ele pr'prio se tornou um
velho. E hoje, muito mais ainda, embora os manuais de reda$!o recomendem
#ue n!o se fale mais em Cvelhos&, mas em Cidosos&.
>arlos Deitor onI, C3razo de validade&. Fol"a de '# Paulo, AE
opini!o, E6=5G=EG55A
No fragmento acima, as formas verbais havia e se tornou foram empregadas
para
(A) indicar, respectivamente, uma ao provvel e uma ao efetivamente
realizada no passado.
(B) indicar, entre aes simultneas passadas, uma que estava se
processando quando sobreveio a outra.
(C) denotar que ambas as aes tiveram a mesma durao momentnea.
(D) substituir, ambas, o futuro do pretrito.
(E) denotar fatos que foram um (o segundo) a consequncia do outro (o
primeiro).
>oment%rio: Vamos interpretar a frase que contm tais verbos:
"A frase de :achado de Assis nos leva a supor #ue "avia mais velhos #uando
ele pr'prio se tornou um velho.&
Assim, entendemos um fato em andamento no passado ("havia mais
velhos), e houve um momento posterior em que Machado de Assis se tornou
um velho (fato passado). Como esses fatos de certa maneira se encontram
num determinado momento (quando ele se tornou um velho), podemos
entender que h, sim, momentos simultneos em que um ocorreu quando
outro estava se processando. Assim, a alternativa (B) a correta.
A alternativa (A) est errada. Mesmo observando que h o verbo
"supor, que naturalmente traduz valor de ao provvel, perceba que tal
verbo no traduz a ideia de possibilidade apenas primeira orao ("havia
mais velhos&A, mas a todo o enunciado ("havia mais velhos #uando ele pr'prio
se tornou um velho&).
A alternativa (C) est errada, pois as duas situaes no tiveram a
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

mesma durao.
A alternativa (D) est errada, pois no houve a inteno de substituir o
futuro do pretrito do indicativo.
A alternativa (E) est errada, pois no h relao de causa e
consequncia, isto , est claro que uma ao no gerou a outra.
6abarito: *
4.d.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ <5IS&?;(&P()@(IT+ D+
INDI>5TIV+
eu estuda vende permiti
tu estuda s vende s permiti s
ele estuda vende permiti
ns estud% mos vend9 mos permit7 mos
vs estud% is vend9 is permit7 is
Perceba a desinncia modo-temporal ")ra tona. Note que essa desinncia, na
segunda pessoa do plural, varia para ")re.
4.d.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
O pretrito-mais-que-perfeito exprime um processo que ocorreu antes de outro
processo passado:
Era tarde demais #uando ela percebeu #ue ele se envenenara.
O fato de ele ter)se envenenado anterior ao fato de ela ter percebido.
Envenenara , por isso, mais-que-perfeito, ou seja, mais velho que o perfeito
(percebeu).
Na linguagem do dia a dia, usa-se muito pouco a forma simples do
pretrito mais-que-perfeito; comum, entretanto, na linguagem formal, bem
como em algumas expresses cristalizadas ("Juem me deraR, "Juisera
eu...).
Prefere-se na linguagem cotidiana o pretrito mais-que-perfeito do
indicativo composto. Ele constitudo do verbo "ter ou "haver empregados
no tempo pretrito imperfeito do indicativo (tinha ou havia), seguidos do
particpio. Veja:
Ele disse #ue tin"a ("avia) pegado o dinheiro pela manh!. (= pegara)
Quando usado no lugar do futuro do pretrito do indicativo ou do
pretrito imperfeito do subjuntivo, o mais-que-perfeito simples confere
solenidade expresso:
CE, se mais mundo "ouvera, l* c"egara.& >am%esA
Compare com:
E, se mais mundo "ouvesse, l* c"egaria.

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?uest1o 2E" SABESP 2014 Controlador de Sistema
O segmento em que a forma verbal exprime acontecimento passado anterior a
outro igualmente passado est em:
(A) 4elson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho
positivo para ela.
(B) Qinte anos depois, repetiu a fa$anha, novamente com 9amos, ao adaptar
o livro :em'rias do *rcere >57F?A.
(C) Tem sido assim desde 57P?, #uando 3ereira levou ao cinema um dos
cl*ssicos do autor, Qidas 2ecas >57?8A.
(D) Jueria autoriza$!o do autor para mudar o destino de :adalena, #ue se
mata no fim do romance.
(E) Juebrou na ocasi!o uma lei antiga+ a de #ue livro bom rende filme ruim.
>oment%rio: O passado do passado expresso pelo tempo pretrito mais-
que-perfeito do indicativo, o qual se encontra na alternativa (A): "ficara. Veja
que primeiro Nelson ficara encantado e s depois ele imaginava um desfecho
positivo. Como o verbo "imaginava o tempo pretrito imperfeito do
indicativo, isto , passado, temos o verbo "ficara como o passado do
passado.
6abarito: 5

?uest1o 2F" TRE TO 2011 Analista
:inha outra mulher teve uma educa$!o rigorosa, mas mesmo assim mam!e
nunca entendeu por #ue eu escolhera justamente a#uela, entre tantas
meninas de uma fam.lia distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substitudo, sem que se altere o
sentido e a correo originais, e o modo verbal, por:
(A) escolheria.
(B) havia escolhido.
(C) houvera escolhido.
(D) escolhesse.
(E) teria escolhido.
>oment%rio: Vimos que o verbo no tempo pretrito mais-que-perfeito
simples pouco usado na linguagem cotidiana e muitas vezes preferimos usar
este tempo em sua forma composta. A estrutura da forma composta "tinha
ou havia + particpio. Assim, a alternativa (B) a correta, pois "havia
escolhido o pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo, por isso
pode substituir o verbo "escolhera, o qual tambm se encontra no mesmo
tempo verbal.
6abarito: *

Aula 00 Verbo
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4.e.1. )econ-ecimento do tempo @;T;)+ D+ P)(S(NT( D+
INDI>5TIV+
eu estuda i vende i permiti i
ns estuda mos vende mos permiti mos
vs estuda is vende is permiti is
eles estuda o vende o permiti o
Perceba a desinncia modo-temporal "-ra tnica. Note que essa desinncia
em algumas pessoas do discurso varia para "-re.
?uest1o :0" TRT 2 R 2008 tcnico
Considere a flexo verbal em viviam - vivem - viver!o.
A mesma sequncia est corretamente reproduzida nas formas:
(A) queriam - querem - quisero.
(B) davam - do - dariam.
(C) exigiram - exigem - exigero.
(D) punham - pem - poro.
(E) criam - criavam - criaro.
>oment%rio: A sequncia dada no pedido da questo a dos tempos
pretrito imperfeito do indicativo, presente do indicativo e futuro do presente
do indicativo, respectivamente. Na alternativa (A), "#ueriam (pretrito
imperfeito do indicativo), "#uerem (presente do indicativo) e "3uerer1o
(futuro do presente do indicativo). A forma "#uiser!o no existe.
Na alternativa (B), "davam (pretrito imperfeito do indicativo), "d!o
(presente do indicativo) e "dariam (futuro do pretrito do indicativo).
Na alternativa (C), "e(igiram (pretrito perfeito do indicativo), "e(igem
(presente do indicativo) e "e*igiro (futuro do presente do indicativo). A
forma "e(iger!o no existe.
A alternativa (D) a correta, pois os verbos "punham, "p%em e
"por!o mantm, respectivamente, os mesmos tempos verbais que os
mencionados no pedido da questo.
Na alternativa (E), "criam (presente do indicativo), "criavam (pretrito
imperfeito do indicativo) e "criar!o (futuro do presente do indicativo).
6abarito: D
4.e.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. O futuro do presente simples expressa basicamente processos tidos como
certos ou provveis, mas que ainda no se realizaram no momento em que se
fala ou escreve:
Estarei l* no pr'(imo ano. Namais a terei a meu lado.
b. Pode-se usar esse tempo com valor imperativo, com tom enftico e
categrico:
C4!o furtarsR& Qoc, ficar a#ui a noite toda.
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c. Em outros casos,essa forma imperativa parece mais branda e sugere a
necessidade de que se adote certa conduta:
Qoc, compreender a minha atitude. Pagars #uando puderes.
d. O futuro do presente simples tambm pode expressar dvida ou incerteza
em relao a fatos do presente:
Ela ter atualmente trinta e cinco anos.
'er ristina #uem est* l* foraK
e. Quando expressa circunstncia de condio, o futuro do presente se
relaciona com o futuro do subjuntivo para indicar processos cuja realizao
tida como possvel:
2e tiver dinheiro, pagarei - vista.
2e houver press!o popular, as reformas sociais viro.
f. Quando este tempo for composto, isto , o verbo auxiliar for "ter ou "haver
no tempo futuro, seguido de outro verbo no particpio, por exemplo (terei
estudado), ele expressa um fato ainda no realizado no momento presente,
mas j passado em relao a outro fato futuro. Isso acontece por influncia da
forma nominal particpio:
Juando estivermos l*, o dia j* ter aman"ecido.
Juando eu voltar ao trabalho, voc, j* ter entrado em frias.
g. O futuro do presente simples muito pouco usado na linguagem cotidiana.
Em seu lugar, normal o emprego de locues verbais com o infinitivo,
principalmente as formadas pelo verbo ir:
+ou c"egar da#ui a pouco.
Estes processos vo ser analisados pelo promotor.

4.f.1. )econ-ecimento do tempo @;T;)+ D+ P)(T8)IT+ D+
INDI>5TIV+
vs estuda is vende is permiti is
Perceba a desinncia modo-temporal ")ria. Note que essa desinncia, na
segunda pessoa do plural, varia para ")rie.
4.f.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. O futuro do pretrito simples expressa processos posteriores ao momento
passado a que nos estamos referindo:
onclu. #ue n!o seria feliz ao lado dela.
:uito tempo depois, c"egaria a sensa$!o de fracasso.
b. Tambm se emprega esse tempo para expressar dvida, incerteza ou
hiptese em relao a um fato passado:
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Estariam l* mais de vinte mil pessoas.
Ela teria vinte anos #uando gravou o primeiro disco.
2e ela conversasse menos, teria facilidade na matria.
c. Esse tempo tambm expressa dvida sobre fatos passados:
Teria sido ele o mentor da fraudeK
d. Quando expressa circunstncia de condio, o futuro do pretrito se
relaciona com o pretrito imperfeito do subjuntivo para indicar processos tidos
como de difcil concretizao:
2e ele #uisesse, tudo seria diferente.
+iveria em outro lugar se pudesse.
e. O futuro do pretrito composto expressa um processo encerrado
posteriormente a uma poca passada que mencionamos no presente:
3artiu)se do pressuposto de #ue -s cinco horas da tarde o com.cio j*
teria sido encerrado.
Anunciou)se #ue no dia anterior o jogador j* teria assinado contrato
com outro clube.
f. Quando expressa circunstncia de condio, o futuro do pretrito composto
se relaciona com o pretrito mais-que-perfeito do subjuntivo composto,
exprimindo processos hipotticos ou de realizao desejada, mas j
impossvel. No importam os nomes dos tempos verbais, foque principalmente
nos verbos auxiliares!!!!
2e ele me tivesse procurado antes, eu o teria a,udado.
1 pa.s teria mel"orado muito se tivessem sido feitos investimentos na
educa$!o e na sa0de.

?uest1o :1: TCE AP 2012 Tcnico de Controle Externo
3oder.amos alegar #ue todos os recursos e esfor$os j* investidos em
atividades de conserva$!o deveriam ter posto um fim - destrui$!o da floresta
tropical 0mida e - perda da vida silvestre.
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto,
(A) fato pressuposto como verdadeiro j terminado.
(B) ao que dever ser tomada futuramente.
(C) realizao de uma ideia no futuro.
(D) ao concluda no passado.
(E) fato previsto e no concretizado.
>oment%rio: O verbo "deveriam est flexionado no futuro do pretrito do
indicativo. Vimos que este tempo verbal empregado para sinalizar uma
hiptese, possibilidade. Assim, a alternativa correta a (E).
A alternativa (A) est errada, pois no h fato entendido como
verdadeiramente confirmado.
As alternativas (B) e (C) esto erradas, pois uma "ao que dever ser
tomada futuramente ou a "realizao de uma ideia no futuro devem ser
expressas pelo futuro do presente do indicativo.
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A alternativa (D) est errada, pois a ao concluda no passado deve ser
expressa pelo pretrito perfeito do indicativo.
6abarito" (

?uest1o :2" ISS SP 2012- Auditor-Fiscal Tributrio Municipal
1

5

10

15

20

25

30
S1correu em nossos pa.ses uma nova forma de colonialismo, com a
imposi$!o de uma cultura alheia - pr'pria da regi!o. umpre avaliar
criticamente os elementos culturais alheios #ue se pretendam impor do
e(terior. 1 desenvolvimento corresponde a uma matriz end'gena, gerada
em nossas pr'prias sociedades, e #ue portanto n!o poss.vel importar.
3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue nos
caracterizam, #ue h!o de alimentar a busca de solu$%es end'genas, #ue
nem sempre t,m por #ue coincidir com as do mundo altamente
industrializado.S
1 #ue h* de e(traordin*rio nessa cita$!oK 4ada, e(ceto a data. Ela
n!o foi redigida no princ.pio do sculo T"T e sim no dia E7 de maio de
577?, e(atamente um m,s antes da reda$!o deste artigo. Trata)se de um
documento aprovado por v*rios intelectuais ibero)americanos, na
Buatemala, como parte da prepara$!o da """ onfer,ncia de 0pula da
regi!o, a realizar)se em 2alvador, na Hahia.
onhecemos bem essa linguagem no Hrasil. U o discurso do
nacionalismo cultural, #ue come$ou a ser balbuciado com os primeiros
escritores nativistas, e desde a independ,ncia n!o cessou, passando por
v*rios avatares, com tons e modula$%es diversas. Ao #ue parece, nada
envelheceu nessas palavras. Juase todos os brasileiros se orgulhariam de
repeti)las, como se elas fossem novas e matinais, como se fssemos
contempor<neos do grito do "piranga. 4esses 565 anos, o Hrasil passou do
3rimeiro para o 2egundo 9einado, da :onar#uia para a 9ep0blica Qelha,
desta para o Estado 4ovo, deste para a democracia, desta para a ditadura
militar, e desta para uma nova fase de democratiza$!o. 3assamos do
regime servil para o trabalho livre - ou #uase. /e pa.s essencialmente
agr*rio transitamos para a condi$!o de pa.s industrial, e sob alguns
aspectos nos apro(imamos da p's)modernidade. 2' uma coisa n!o
mudou+ o nacionalismo cultural. ontinuamos repetindo, ritualmente, #ue
a cultura brasileira >ou latino)americanaA deve desfazer)se dos modelos
importados e voltar)se para sua pr'pria tradi$!o cultural.
1 Relato general de la "Cumbre Del pensamiento", Antgua-Guatemala, pp. 88 e ss.
(Adaptado de Sergio Paulo Rouanet. "Elogio do incesto". In: <a!&estar na
modernidade: ensaios. So Paulo: Companhia das Letras,
1993. p. 346-347)
O texto legitima o seguinte comentrio:
(A) (linha 29) Em ontinuamos repetindo, a ideia de ao em processo
decorrncia exclusiva da forma ontinuamos.
(B) (linha 11) A forma verbal foi redigida exprime fato passado considerado
contnuo.
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(C) (linha 15) A forma a realizar)se em 2alvador exprime fato futuro em
relao data de redao do documento, mas passado em relao data
do artigo.
(D) (linhas 20 e 21) Em se orgulhariam de repeti)las, tem-se a expresso de
um fato possvel, mas considerado de pouca probabilidade.
(E) (linha 8) Em h!o de alimentar, a forma verbal exprime, alm da ideia de
futuro, a de que o evento desejado.
>oment%rio: A alternativa (A) est errada. certo que o verbo, no presente
do indicativo (Continuamos), marca uma regularidade na ao. Porm, nesta
locuo verbal, o gerndio marca tambm o desenvolvimento da ao, no
sendo valor exclusivo do verbo auxiliar.
A alternativa (B) est errada, pois a locuo verbal da voz passiva "foi
redigida est flexionada no tempo pretrito perfeito do indicativo, o qual
expressa fato passado considerado acabado.
A alternativa (C) est errada. Veja que a expresso "a realizar)se em
2alvador no est dentro da citao. Assim, no exprime um fato futuro em
relao data do documento, mas data do artigo, pois esta uma
informao do autor do artigo. Alm disso, esta expresso no definiu data
exata. Tambm entendemos que esta data supostamente seria o passado em
relao ao momento da leitura do texto, e no ao da escrita do artigo.
A alternativa (D) est errada. certo que normalmente o verbo
flexionado no futuro do pretrito do indicativo transmite pouca possibilidade de
execuo; mas no sempre assim. Perceba que o texto mostra uma crtica
ao "discurso do nacionalismo cultural. Ele refora que "nada envelheceu
nessas palavras&. Assim, na viso do autor, h, sim, possibilidade de quase
todos os brasileiros se orgulharem de repeti-las.
A alternativa (E) a correta, pois o verbo "h!o o auxiliar da locuo
verbal "h!o de alimentar. Veja que, no perodo em que essa locuo se
encontra, a expresso "3recisamos levar transmite uma ideia de necessidade
de realizao de algo, o que reforado pela locuo "h!o de alimentar, a
qual pode ser substituda pela locuo "devem alimentar. Compare:
3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue nos caracterizam,
#ue "o de alimentar a busca de solu$%es end'genas...
3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue nos caracterizam,
#ue devem alimentar a busca de solu$%es end'genas...
6abarito: (

?uest1o ::" TRT 8 R 2010 - Analista
)ita
4o meio da noite despertei sonhando com minha filha 9ita. Eu a via
nitidamente, na gra$a de seus cinco anos.
2eus cabelos castanhos V a fita azul V o nariz reto, correto, os olhos de
*gua, o riso fino, engra$ado, brusco...
/epois um instante de seriedadeL minha filha 9ita encarando a vida sem
medo, mas sria, com dignidade.
9ita ouvindo m0sicaL vendo campos, mares, montanhasL ouvindo de seu
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pai o pouco, o nada #ue ele sabe das coisas, mas pegando dele seu jeito de
amar V srio, #uieto, devagar.
Eu lhe traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos brilhariam de
prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica, e tambm a amar os bichos tristes, a
anta e a pe#uena cutiaL e o c'rregoL e a nuvem tangida pela vira$!o.
:inha filha 9ita em meu sonho me sorria V com pena deste seu pai, #ue
nunca a teve.
>9ubem Hraga. -.. Cr/nicas escol"idas# 5?. ed. 9io de Naneiro. 9ecord, 5778, p.EGGA
O emprego de um mesmo tempo e modo verbal em traria, bril"ariam e
ensinaria, no penltimo pargrafo do texto,
(A) indica que tais aes foram efetivamente realizadas enquanto a filha do
autor ainda vivia, isto , antes da morte dela aos cinco anos de idade.
(B) denota o desejo do autor de ver tais aes realizadas no futuro, quando a
filha atingir a idade de cinco anos.
(C) enfatiza a tristeza do autor por no ter mais a guarda da criana, o que
revelado apenas no ltimo pargrafo do texto.
(D) sugere que o sonho nada mais que a lembrana de aes recm-
realizadas durante o estado de viglia do autor.
(E) antecipa a revelao feita no ltimo pargrafo de que a filha do autor
nunca existiu, sendo tais aes apenas hipotticas.
>oment%rio: A hiptese marcada pelas aes no futuro do pretrito do
indicativo confirmada pela ltima frase, por meio da expresso "que nunca a
teve. Esta expresso nos revela que a filha nunca existiu. Se ele a tivesse,
naturalmente a expresso "...traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos
bril"ariam de prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica... teria o tempo verbal
trocado para o futuro do presente do indicativo "trarei cajus amarelos e
vermelhos, seus olhos bri!-ar1o de prazer e eu lhe ensinarei a palavra
cica; pois seria algo possvel de execuo. O fato de a filha no existir
enfatiza que h apenas hiptese, por isso o uso dos verbos no futuro do
pretrito do indicativo.
6abarito: (

?uest1o :4" TRF 1R 2011 - Tcnico
/e dezembro de 57F5 a abril de 576@, a aventura brasileira de Elizabeth
Hishop estendeu)se por EE anos V alguns deles, os anos finais, vividos em
1uro 3reto, sobretudo ap's a morte de Oota de :acedo 2oares, sua
companheira, em 57P6. A cidade n!o tomou conhecimento da grande
escritora americana, cujo centen*rio de nascimento se comemorou dias atr*s.
4's, os ent!o jovens escritores de :inas, tambm n!o. Doje leitor apai(onado
de tudo o #ue ela escreveu, carrego a frustra$!o retroativa de ter cruzado
com Elizabeth em 1uro 3reto sem me dar conta da grandeza de #uem ali
estava, na sua asa :ariana V estupenda edifica$!o por ela batizada em
homenagem - poeta :arianne :oore, sua amiga e mestra. onsolam)me as
hist'rias #ue saltam de seus livros e, em especial, da mem'ria de seus >e
meusA amigos Oinda e Nos Alberto 4emer, vinhetas #ue juntei na tentativa de
iluminar ainda mais a personagem retratada por :arta Boes na pe$a Um Porto
Aula 00 Verbo
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para Elizabeth. Algumas delas+
W Ela adorava a#uela casa, constru.da entre 5P78, dois anos ap's a
descoberta do ouro na regi!o, e 5655, #uando 1uro 3reto foi elevada -
condi$!o de vila. omprou)a em 57PF e n!o teve outra na vida, a n!o ser o
apartamentinho de Hoston onde morreria em 5767. Tinha, dizia, Co telhado
mais lindo da cidade&, cuja forma lhe sugeria Cuma lagosta deitada de
bru$os&. Hem cuidada, a casa, agora - venda, pertence aos 4emer desde
578E.
W CBosto de 1uro 3reto&, e(plicou Elizabeth ao poeta 9obert OoXell,
Cpor#ue tudo l* foi feito ali mesmo, - m!o, com pedra, ferro, cobre e madeira.
Tiveram #ue inventar muita coisa V e tudo est* em perfeito estado h* #uase
?GG anos&.
>Dumberto YernecZ. CMm porto na :ontanha&. & Estado de
'# Paulo. idades=:etr'pole. /omingo, 5? de fevereiro de
EG55, 5GA
No segundo pargrafo, a forma verbal que designa um evento posterior
poca em que a poeta viveu no Brasil :
(A) adorava.
(B) foi elevada.
(C) omprou)a.
(D) morreria.
(E) Tinha.
>oment%rio: Vimos na letra "a do emprego do futuro do pretrito do
indicativo que este tempo verbal expressa processos posteriores ao momento
passado a que nos estamos referindo. Justamente isso foi pedido na questo.
Perceba que houve a ao de comprar determinada no passado (Comprou-a
em 1965). O verbo "morreria, no futuro do pretrito do indicativo, mostra
que esta situao ocorreu depois, isto , um futuro no passado.
6abarito: D

+s tempos do modo S;*G;NTIV+
4./.1. )econ-ecimento do tempo P)(S(NT( D+ S;*G;NTIV+
eu estud vend permit
tu estud s vend s permit s
ele estud vend permit
ns estud mos vend mos permit mos
vs estud is vend is permit is
eles estud m vend m permit m

Dica: insira o advrbio "talvez antes deste tempo verbal (talvez eu
estude). Isso sempre ajuda.
importante lembrar que, nos verbos regulares, a vogal temtica "a se
transforma em desinncia modo-temporal "e no presente do subjuntivo. Se
houver vogal temtica "e ou "i, naturalmente teremos desinncia modo-
temporal "a no presente do subjuntivo.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

Veja:
Presente do indicati$o Presente do subjunti$o
Ns estudamos... Talvez ns estud mos...
Ns vendemos... Talvez ns vend mos...
Ns partimos... Talvez ns part mos...

(vogal temtica) (desinncia modo-temporal)
No importa o nome, mas sim a modificao destas vogais!!!!!
?uest1o :A" SABESP 2014 Advogado
U importante #ue a inser$!o da perspectiva da sustentabilidade na cultura
empresarial, por meio das a$%es e projetos de Educa$!o Ambiental, este,a
alinhada a esses conceitos.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase
acima est em:
(A) ... e incorporou [...] tambm aspectos de desenvolvimento humano.
(B) ... e reforce a identidade das comunidades.
(C) ... a Empresa desenvolve todas as suas a$%es, pol.ticas...
(D) ... as defini$%es de Educa$!o Ambiental s!o abrangentes...
(E) ... tambm se associa o /esenvolvimento 2ustent*vel...
>oment%rio: O verbo "esteja encontra-se no presente do subjuntivo: talvez
eu esteja, tu estejas, ele este,a, n's estejamos, v's estejais, eles estejam.
Voc ver, na prxima aula, que o verbo "estar irregular, por isso, quando
se flexiona no presente do subjuntivo, recebe a forma variante "-eja: "esteja
A alternativa (B) a correta, pois o verbo "reforar regular, possui
vogal temtica "a e, quando se flexiona no presente do subjuntivo
("reforce), perde a vogal temtica "a e recebe a desinncia modo-temporal
"e: talvez eu reforce, tu reforces, ele reforce, n's reforcemos, v's reforceis,
eles reforcem.
Na alternativa (A), "incorporou encontra-se flexionado no pretrito
Nas alternativas (C), (D) e (E), "desenvolve, "so e "associa
encontram-se flexionados no presente do indicativo.
6abarito: *

?uest1o :C" Metr SP 2010 Mdio
3ara #ue nos fa$a feliz...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado
acima est em:
(A) ...como a morte de algum #ue amamos...
(B) ... por #ue nos darmos o trabalho...
(C) 2e o livro #ue estamos lendo...
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Prof. D!"o Terror

(D) ... livros #ue nos atinjam...
(E) 2er.amos felizes da mesma forma...
>oment%rio: O verbo "fa$a encontra-se no presente do subjuntivo.
Alternativa (A): "amamos (presente do indicativo)
Alternativa (B): "darmos& (infinitivo flexionado)
Alternativa (C): "estamos& (presente do indicativo)
Alternativa (D): "atinjam& (presente do subjuntivo)
Alternativa (E): "2er.amos& (futuro do pretrito do indicativo)
6abarito: D

?uest1o :D" TRE TO 2011 Analista
... estima)se #ue sejam EG l.nguas.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est na
frase:
(A) ... cada um dos homens come$ou a falar uma l.ngua diferente...
(B) 2e na H.blia a pluralidade lingu.stica era uma condena$!o...
(C) ... guardam a alma de um povo, sua hist'ria, seus costumes e
conhecimentos...
(D) 3or isso, ca.ram em desuso.
(E) ... #ue um idioma mais forte >...A sufo#ue um mais fraco.
>oment%rio: O verbo "sejam encontra-se no presente do subjuntivo.
Alternativa (A): "come$ou (pretrito perfeito do indicativo)
Alternativa (B): "era& (pretrito imperfeito do indicativo)
Alternativa (C): "guardam& (presente do indicativo)
Alternativa (D): "ca.ram& (pretrito perfeito do indicativo)
Alternativa (E): "sufo#ue& (presente do subjuntivo)
6abarito: (

?uest1o :E" TRE TO 2011 Tcnico
Na frase "A inten$!o a de #ue o filme contribua para a educa$!o ..., o
verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado
acima est em:
(A) ... e, agora, busca)se patroc.nio.
(B) A Ag,ncia 4acional de inema >AncineA aprovou o projeto ...
(C) ... o longa)metragem apresentar* cenas de flagrantes de tr*fico ...
(D) ... #ue #ueiram se aprofundar no tema.
(E) ... e, por isso, ser* oferecido para estabelecimentos de ensino.
>oment%rio: Note que o verbo "contribua admite o advrbio "talvez (talvez
contribua). Assim, este verbo est no presente do subjuntivo. O mesmo
ocorre com o verbo "#ueira (talvez queira). Assim, a alternativa correta a
(D). Veja os outros tempos:
"busca (presente do indicativo), "aprovou (pretrito perfeito do indicativo),
"apresentar* e "ser* esto no futuro do presente do indicativo.
6abarito: D

Aula 00 Verbo
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?uest1o :F" TRT 24 R 2011 Tcnico
...hoje, talvez n!o sejamos intrinsecamente mais belos do #ue outras
gera$%es...
acima est tambm grifado na frase:
(A) Na sociedade moderna sempre haver expectativa de que nos considerem
atraentes.
(B) Vestida de modo atraente, ela tentava despertar mais admirao naquele
encontro.
(C) Todos imaginavam que estivessem devidamente preparados para a
reunio festiva.
(D) O ideal de beleza se altera no decorrer das pocas, fato atestado em
muitas obras de arte.
(E) Para nos sentirmos bem, necessrio cultivar certas qualidades, como a
simpatia.
>oment%rio: Veja o advrbio "talvez na frase. Isso j nos mostra que o
verbo est no presente do subjuntivo. O advrbio pode estar junto ao verbo
"considerem (talvez considerem). Pronto, a alternativa correta a (A). Veja
os outros tempos:
"tentava (pretrito imperfeito do indicativo), "estivessem (pretrito
imperfeito do subjuntivo), "altera (presente do indicativo), "sentirmos
(infinitivo pessoal).
6abarito: 5
4./.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
O presente do subjuntivo normalmente expressa processos hipotticos, que
muitas vezes esto ligados ao desejo, suposio:
CJuero #ue tudo v para o infernoR&
2uponho #ue ela este,a em 9oma.
aso voc, v, n!o dei(em #ue o e(plorem.
Talvez ela n!o o ame mais.

?uest1o 40" TRT 11R 2012 Tcnico Judicirio - Tecnologia da Informao
Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em prtica uma ampla e
bem-sucedida poltica socioambiental ...
O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica
(A) restrio afirmativa anterior.
(B) condio da realizao de um fato.
(C) finalidade de uma ao futura.
(D) tempo passado em correlao com outro.
(E) hiptese passvel de se realizar.
>oment%rio: O presente do subjuntivo "seja transmite possibilidade de
realizao de algo. Assim, a alternativa (E) a correta.
As expresses "restrio afirmativa anterior e "finalidade de uma
ao futura no dizem respeito ao emprego de tempo verbal. Por isso, esto
Aula 00 Verbo
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erradas as alternativas (A) e (C).
Normalmente a condio para realizao de um fato expressa pelos
tempos pretrito imperfeito do subjuntivo e futuro do subjuntivo, os quais
sero vistos adiante. Assim, a alternativa (B) est errada.
O tempo passado em relao ao outro expresso pelo pretrito mais-
que-perfeito do indicativo. Assim, a alternativa (D) est errada.
6abarito: (

?uest1o 41" TRE RN 2011 Tcnico
comum que, durante suas brincadeiras, as crianas se ...... para um
universo mgico e ...... a identidade de uma personagem admirada, ...... um
super-heri ou uma figura da realeza.
Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada, o que est
em:
(A) transportem - assumam - seja
(B) transportam - assumiriam - sendo
(C) transportariam - assumiriam - seria
(D) transportam - assumem - seja
(E) transportem - assumem - seria
>oment%rio: Veja a ideia de suposio marcada pelo emprego da expresso
"U comum #ue. Perceba que intuitivamente ns no conseguimos inserir
outro tempo verbal que no seja o presente do subjuntivo. Assim, a
alternativa correta a (A).
6abarito: 5

?uest1o 42: TRT 11R 2011 Tcnico Judicirio
A Amaznia, dona de uma bacia hidrogr*fica com cerca de PG[ do potencial
hidreltrico do pa.s, tem a chance de emergir como uma regi!o pr'spera,
capaz de conciliar desenvolvimento, conserva$!o e diversidade sociocultural.
1 progresso est* diretamente ligado ao papel #ue a regi!o e(ercer* em duas
*reas estratgicas para o planeta+ clima e energia. 4!o se trata de e(plorar a
floresta e dei(ar para tr*s terra arrasada, mas de aproveitar o valor de seus
ativos sem #ual#uer agress!o ao meio ambiente. 3ara isso, basta #ue o Hrasil
seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla e bem)sucedida pol.tica
socioambiental, a e(emplo do #ue faz a ind0stria cosmtica nacional, #ue
seduziu o mundo com a biodiversidade brasileira. U marketing e
conservacionismo tambm.
C3ara isso, basta #ue o Hrasil seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla e
bem)sucedida pol.tica socioambiental ...&
Aula 00 Verbo
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>oment%rio: Veja que o verbo "seja est flexionado no presente do
subjuntivo. Como vimos anteriormente, tal tempo verbal empregado para
transmitir a possibilidade de realizao de algo.
Veja que no texto fala-se que basta que o Brasil tenha a capacidade,
isto , seja possvel a ele colocar em prtica uma ampla e bem-sucedida
poltica socioambiental.
Assim, a nica possibilidade de alternativa correta a (E): "hiptese
passvel de se realizar.
6abarito" (
4.-.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ I<P()@(IT+ D+
S;*G;NTIV+
ns estud% mos vend9 mos permit7 mos
vs estud% is vend9 is permit7 is
Dica: insira a conjuno "se antes deste tempo verbal (se eu
estudasse). Isso sempre ajuda. Perceba a desinncia modo-temporal "-sse.
4.-.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. O imperfeito do subjuntivo expressa processo de limites imprecisos,
anteriores ao momento em que se fala ou escreve:
Fi0esse sol ou c"ovesse, n!o dispensava uma volta no par#ue.
1s bai(os sal*rios #ue o pai e a m!e ganhavam n!o permitiam #ue ele
estudasse.
b. O imperfeito do subjuntivo o tempo que se associa ao futuro do pretrito
do indicativo quando se expressa circunstncia de condio ou concesso:
2e ele fosse politizado, n!o votaria na#uele farsante.
Embora se esforasse, n!o conseguiria a simpatia dos colegas.
c. Tambm se relaciona com os pretritos perfeito e imperfeito do indicativo:
2ugeri)lhe #ue n!o vendesse a casa.
Esperava)se #ue todos aderissem - causa.
d. importante observarmos o verbo auxiliar neste tempo verbal, juntando-se
a um verbo no particpio, formando um tempo composto (pretrito mais-que-
perfeito composto do subjuntivo). Ele expressa um processo anterior a outro
processo passado:
Esperei #ue tivesse e*posto completamente sua tese para contrapor
meus argumentos.
e. Esse tempo pode associar-se ao futuro do pretrito simples ou composto do
indicativo quando so expressos fatos irreais e hipotticos do passado:
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2e me tivesse apresentado na data combinada, j* seria funcion*rio da
empresa.
:esmo #ue ela o tivesse procurado, ele n!o a teria recebido.
?uest1o 4:" TRE PR 2012 - Analista Judicirio
1

5

10

15

20

25
A discusso sobre "centro e "periferia no pensamento brasileiro
vincula-se a elaboraes que se do num mbito mais amplo, latino-
americano. O primeiro locus importante onde se procura interpretar a
relao entre esses dois polos a Comisso Econmica para a Amrica
Latina (CEPAL), criada pouco depois da Segunda Guerra Mundial, em
1947.
possvel encontrar antecedentes a esse tipo de anlise na teoria
do imperialismo. No entanto, a elaborao anterior CEPAL preocupava-
se principalmente com os pases capitalistas avanados, interessando-se
pelos pases "atrasados na medida em que desenvolvimentos ocorridos
neles repercutissem para alm deles.
Tambm certos latino-americanos, como o brasileiro Caio Prado Jr.,
o trindadense Eric Williams e o argentino Srgio Bagu, haviam chamado a
ateno para a vinculao, desde a colnia, da sua regio com o
capitalismo mundial. No chegaram, contudo, a desenvolver tal percepo
de maneira mais sistemtica.
J no segundo ps-guerra, ganha impulso uma linha de reflexo que
sublinha a diferena entre centro e periferia, ao mesmo tempo que
enfatiza a ligao entre os dois polos. Na verdade, a maior parte das
teorias sociais, econmicas e polticas, apesar de terem sido elaboradas
de forma ligada s condies particulares dos pases desenvolvidos do
Atlntico Norte, as tomava como tendo validade universal. Assim, o
marxismo, a teoria da modernizao e a economia neoclssica tendiam a
considerar que os mesmos caminhos seguidos pelas sociedades em que
foram formulados teriam que ser trilhados pelo resto do mundo,
"atrasado.
(RICUPERO, Bernardo. "O lugar do centro e da periferia.
In: 5/enda brasi!eira" temas de uma sociedade em mudana.
Andr Botelho e Lilia Moritz Schwarcz (orgs.). So
Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 94)
A nica afirmao INCORRETA sobre a forma transcrita do texto :
(A) (linha 2) vincula)se / o tempo e o modo verbais indicam que a ideia
tomada como verdadeira.
(B) (linha 8) preocupava)se = a forma verbal designa que o fato concebido
como contnuo.
(C) (linha 9) interessando)se / esse gerndio, colocado depois do verbo
principal - preocupava)se -, indica uma ao simultnea ou posterior, e
pode ser legitimamente considerado equivalente a "e interessava-se.
(D) (linha 11) repercutissem / essa forma subjuntiva enuncia a ao do verbo
como eventual.
(E) (linha 25) teriam / constitui forma polida de presente, atenuando a ideia
de obrigao ou dever.
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>oment%rio: A alternativa (A) est correta, pois o verbo "vincula encontra-
se no presente do indicativo. Esse tempo e modo so empregados para
determinar realidade.
A alternativa (B) est correta, pois o tempo pretrito imperfeito do modo
indicativo normalmente usado para transmitir que a ao regular, contnua
no passado. justamente o que ocorre na orao "4o entanto, a elabora$!o
anterior - E3AO preocupava)se principalmente com os pa.ses capitalistas
avan$ados... Ela no se preocupou em apenas um determinado tempo no
passado. Durante o tempo em que estava em vigor, ela mantinha a
preocupao com os pases capitalistas avanados.
A alternativa (C) est correta, pois o verbo no gerndio "interessando
pode ser empregado como ao simultnea ao verbo anterior ou ao
posterior como um resultado da ao anterior. Veja os dois sentidos:
Aes simultneas (com conjuno aditiva "e)
4o entanto, a elabora$!o anterior - E3AO preocupava)se principalmente com
os pa.ses capitalistas avan$ados e >ao mesmo tempoA interessava)se pelos
pa.ses Catrasados& na medida em #ue desenvolvimentos ocorridos neles
repercutissem para alm deles.
Aes subsequentes (com conjuno conclusiva "assim)
4o entanto, a elabora$!o anterior - E3AO preocupava)se principalmente com
os pa.ses capitalistas avan$ados, assim interessava)se pelos pa.ses
Catrasados& na medida em #ue desenvolvimentos ocorridos neles
repercutissem para alm deles.
Como a conjuno "e pode ter valor de simples adio ou concluso, a
expresso "e interessava)se pode preservar tanto a simultaneidade de aes
(adio) quanto a subsequncia de aes (concluso).
A alternativa (D) est correta, pois o tempo pretrito imperfeito do
subjuntivo normalmente empregado para transmitir possibilidade,
eventualidade, incerteza. Note que a elaborao anterior CEPAL interessava-
se pelos pases atrasados porque estes poderiam, de alguma forma, beneficiar
os pases ricos. Isso no certo de ocorrer, por isso o autor utilizou o verbo
no subjuntivo.
A alternativa (E) a errada. O tempo futuro do pretrito do indicativo
pode ser usado como uma forma polida de presente, atenuando a ideia de
obrigao ou dever, em situaes como "Qoc, poderia me acompanhar at o
segundo andar e ent!o o direcionaria at o gabinete do diretor.
Mas, no contexto em que aparece na linha 25, o emprego diferente. O
verbo "teriam tem valor de necessidade, obrigao, e no atenuao. O
futuro do pretrito do indicativo nos indica que uma suposio dessa
necessidade.
6abarito: (

?uest1o 44" MPE - SE 2010 Superior
Ao girar uma manivela, o movimento era multiplicado, pelo que o helicptero
se levantava e s se detinha quando o brao da gente cansava.
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Reescrevendo-se a frase acima, reiniciando-a com o segmento Se eu /irasse
uma mani$e!a, as outras formas verbais devero ser, na ordem dada:
(A) seria - levantara - detera - cansara
(B) fosse - levantasse - deteria - cansara
(C) seria - levantasse - detesse - cansasse
(D) fora - levantara - detivesse - cansar
(E) seria - levantaria - deteria - cansasse
>oment%rio: Para "matar a questo, observe que o verbo no pretrito
imperfeito do subjuntivo combina com o futuro do pretrito do indicativo.
Como a reescrita j possui verbo no pretrito imperfeito do subjuntivo
(girasse), naturalmente os verbos correlacionados a ele devero estar no
futuro do pretrito do indicativo. Com isso, eliminam-se as quatro primeiras
alternativas, restando a (E) como correta. Veja:
2e eu girasse uma manivela, o movimento seria multiplicado, pelo #ue o
helic'ptero se levantaria e s' se deteria #uando o bra$o da gente
cansasse.
6abarito: (

4.i.1. )econ-ecimento do tempo @;T;)+ D+ S;*G;NTIV+

tu estuda es vende es permiti es
vs estuda des vende des permiti des
eles estuda em vende em permiti em
Dica: insira a conjuno "quando antes deste tempo verbal (quando eu
estudar). Isso sempre ajuda. Perceba a desinncia modo-temporal "-r.
4.i.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!4
a. Na forma simples, indica fatos possveis, mas ainda no concretizados no
momento em que se fala ou escreve:
Juando comprovar sua situa$!o, ser* inscrito.
Juem obtiver o primeiro pr,mio receber* bolsa integral.
2e ela for a 2iena, n!o #uerer* mais sair de l*.
b. Esse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo
quando se expressa circunstncia de condio:
2e fi0er o regime, emagrecer* rapidamente.
c. O futuro do subjuntivo composto expressa um processo futuro que estar
terminado antes de outro, tambm futuro:
Juando tiverem conclu1do os estudos, receber!o o diploma.
"remos embora depois #ue ela tiver adormecido.

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+ modo I<P()5TIV+
4.j.1. )econ-ecimento do modo $erba!
b) imperati$o afirmati$o: a segunda pessoa do singular e a segunda pessoa
do plural so retiradas diretamente do presente do indicativo, suprimindo-se o
-s final: tu estudas - estuda tu; vs estudais - estudai vs. As formas das
demais pessoas so exatamente as mesmas do presente do subjuntivo.
Lembre-se de que no se conjuga a primeira pessoa do singular no modo
imperativo;
c) imperati$o ne/ati$o: todas as pessoas so idnticas s pessoas
correspondentes do presente do subjuntivo, excluindo-se a primeira pessoa do
singular.
ESQUEMA DE FORMAO DOS TEMPOS DERIVADOS DO PRESENTE DO
INDICATIVO (EX.: OPTAR)
PRESENTE DO
INDICATIVO
IMPERATIVO
AFIRMATIVO
IMPERATIVO
NEGATIVO
PRESENTE DO
SUBJUNTIVO
opto - - opt
optas opta no opt s opt s
opta opt no opt opt
optamos opt mos no opt mos opt mos
optais optai no opt is opt is
optam opt m no opt m opt m

Obs.: muito comum na lngua coloquial o emprego das formas verbais de
segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo com o pronome voc,:
- Vem pra Caixa voc tambm!, por exemplo, faz parte de um famoso texto
publicitrio. Essa mistura de tratamentos no admissvel na lngua culta;
para evit-la deve-se uniformizar o tratamento na segunda pessoa
("Vem...tu) ou na terceira pessoa ("Venha...voc).
?uest1o 4A: SABESP 2014 Tcnico em Gesto
@ra/mento do te'to:
(...)
:as agora gostaria de dar um conselho aos editores e -#ueles #ue se ocupam
de livros+ parem de olhar para as infames, sim, infames classifica$%es de
livros mais vendidos e - presume)se - mais lidos e tentem construir em vez
disso na mente de voc,s uma classifica$!o dos livros #ue e(igem ser lidos. 2'
uma editora fundada nessa classifica$!o mental poderia fazer o livro sair da
crise #ue - pelo #ue ou$o ser dito e repetido - est* atravessando.
(Adaptado de: AGAMBEN, Giorgio. Sobre a dificu!dade de !er.
Trad. de Cludio Oliveira. 9evista ult, ano 16, n. 180. So
Paulo: Bregantini, junho de 2013. p. 46 e 47)
Ao final do texto, para dar conselho aos editores e a quem se interessa por
livros, o autor utiliza no imperativo os verbos
(A) exigir e poder.
(B) gostar e ocupar.
(C) sair e atravessar.
Aula 00 Verbo
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(D) parar e tentar.
(E) presumir e construir.
>oment%rio: O imperativo o modo verbal que expressa conversa
diretamente com o interlocutor e transmite ordem, conselho, pedido ou
solicitao.
A alternativa (D) a correta, pois os verbos "parem e "tentem so
justamente os conselhos aos editores e queles que se ocupam de livros.
6abarito" D

?uest1o 4C: TCE AP 2012 Tcnico de Controle Externo
@ra/mento do te'to: 2e modas passageiras como as barreiras comerciais
podem #uase dobrar os pre$os mundiais dos alimentos duas vezes em #uatro
anos, imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade
pode causar.
... imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade
pode causar.
O verbo flexionado de modo idntico ao do grifado acima est tambm grifado
em:
(A) Devemos reconhecer que as limitaes de terras e de gua traro
problemas para a produo mundial de alimentos.
(B) Vejamos, neste mapa, onde se encontram as terras mais frteis para
garantir uma safra recorde na colheita de gros.
(C) Podem ser compreensveis as decises de alguns governantes de
subsidiar a produo agrcola, para controlar o preo dos alimentos.
(D) A produo de alimentos precisa tornar-se suficiente para cobrir a
demanda, com investimentos em tecnologia.
(E) A rentabilidade na produo de alimentos passou a ser fundamental para
evitar escassez nas prximas dcadas.
>oment%rio: O verbo "imagine o imperativo afirmativo, pois est sendo
empregado, no como uma ordem, mas como uma motivao realizao de
algo (imaginar).
A alternativa (B) a correta. O verbo "Vejamos est flexionado no
imperativo afirmativo (primeira pessoa do plural), pois entendemos que h
uma motivao realizao de algo. Veja que se motiva o grupo da qual o
locutor faz parte. Se o imperativo tivesse sendo direcionado a um interlocutor
de terceira pessoa (voc), seria: "Veja. Assim, fica mais claro perceber o
imperativo afirmativo. Agora, veja as demais alternativas.
(A): Devemos (presente do indicativo)
(C): Podem (presente do indicativo)
(D): precisa (presente do indicativo)
(E): passou (pretrito perfeito do indicativo)
6abarito" *

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?uest1o 4D" TRT 16 R 2009 tcnico
1lhemos, agora, por e(emplo...
O verbo flexionado de forma idntica do grifado acima est tambm grifado
na frase:
(A) Observamos sinais evidentes de que o clima no planeta deriva de um
sistema bastante desregulado.
(B) Chegamos, sem dvida, a uma situao crtica em relao s condies
climticas no pas.
(C) Vemos, no momento, situaes extremas de seca ou de excesso de
chuvas.
(D) Devemos ser solidrios com os desabrigados pelas inundaes.
(E) Faamos nossa parte, agindo como cidados conscientes da necessria
preservao das florestas.
>oment%rio: No verbo "olhemos encontra-se "e, que no a vogal
temtica, pois esse verbo, no infinitivo base do verbo , apresenta a vogal
temtica "a: olhar.
Assim, essa forma verbal poderia ser do presente do subjuntivo ou do
imperativo afirmativo, pois se encontra na primeira pessoa do plural e nesta
pessoa as duas formas so iguais e no possuem a vogal temtica.
Apesar de ser apenas uma frase, percebemos em "olhemos uma
motivao realizao de algo (ordem amenizada). Isso cabe apenas ao
imperativo afirmativo.
Assim, o nico verbo que se enquadra nisso "fa$amos. Note que seu
infinitivo "fazer. Sua vogal temtica "e tambm no aparece na construo
"fa$amos, por isso podemos entender como imperativo, haja vista produzir o
mesmo emprego do verbo "olhemos.
Veja que os outros verbos sublinhados esto no presente do indicativo,
pois conservam a vogal temtica do infinitivo (observar"observamos&,
chegar"chegamos&, ver"vemos&, dever"devemos&). Por tudo isso, a
alternativa correta a (E).
6abarito: (

?uest1o 4E: TRT 3R 2009 Tcnico
@ra/mento de te'to"
Escuta a hora formid*vel do almo$o
na cidade. 1s escrit'rios, num passe, esvaziam)se.
As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas
vitaminosas.
2alta depressa do mar a bandeja de pei(es arg,nteosR
1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa,
olhos l.#uidos de c!o atravs do vidro devoram teu osso.
ome, bra$o mec<nico, alimenta)te, m!o de papel,
tempo de comida,
mais tarde ser* o de amor.
Oentamente os escrit'rios se recuperam, e os neg'cios,
forma indecisa, evoluem.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

1 espl,ndido neg'cio insinua)se no tr*fego.
:ultid%es #ue o cruzam n!o veem. U sem cor e sem cheiro.
Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,
vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es,
toma conta de tua alma e dela e(trai uma porcentagem.

Escuta a hora espandongada da volta.
Domem depois de homem, mulher, crian$a, homem,
roupa, cigarro, chapu, roupa, roupa, roupa,
homem, homem, mulher, homem, mulher, roupa, homem
imaginam esperar #ual#uer coisa,
e se #uedam mudos, escoam)se passo a passo, sentam)se,
0ltimos servos do neg'cio, imaginam voltar para casa,
j* noite, entre muros apagados, numa suposta cidade, imaginam.

>arlos /rummond de Andrade. 4osso tempo, in Poesia
completa. 9io de Naneiro+ 4ova Aguilar, EGGE, p. 5E8A
Escuta a hora formid*vel do almo$o==na cidade. (1 e 2 versos)
O verbo flexionado da mesma forma que o grifado acima est no verso:
(A) ... vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es ...
(B) ... toma conta de tua alma ...
(C) As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas.
(D) 1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa...
(E) ome, bra$o mec<nico ...
>oment%rio" O verbo "Escuta encontra-se no imperativo afirmativo. Abaixo,
cada frase relacionada ao verbo ser transcrita para melhor entendimento do
tempo verbal.
Na alternativa (A), o verbo "vem encontra-se no presente do indicativo.
Perceba que apenas feita uma declarao sobre o "esplndido negcio:
>1 espl,ndido neg'cioA Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,
vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es, toma conta de tua alma e
dela e(trai uma porcentagem.
Na alternativa (B), o verbo "toma encontra-se tambm no presente do
indicativo. O sujeito do verbo "toma est elptico e sugere a mesma
expresso vista acima:
>1 espl,ndido neg'cioA Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,
vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es, toma conta de tua alma e
dela e(trai uma porcentagem.
Na alternativa (C), o verbo "sugam encontra-se tambm no presente
do indicativo. Note que novamente feita uma declarao:
As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas.
Na alternativa (D), o verbo "choram encontra-se tambm no presente
do indicativo. Tambm h declarao:
1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa...
Na alternativa (E), o verbo "Come encontra-se no imperativo
afirmativo. Veja que se fala diretamente com o interlocutor: "brao mecnico.
dada uma ordem a ele. Portanto, esta a alternativa correta.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

ome, bra$o mec<nico, alimenta)te, m!o de papel, tempo de comida, mais
tarde ser* o de amor.
6abarito" (

?uest1o 4F" SEFAZ - SP 2010 - Fiscal de rendas
... cr,)me #ue s ainda mais obtuso do #ue pareces.
Trocando a segunda pela terceira pessoa, a frase acima est em total
conformidade com o padro culto escrito em:
(A) creia-me que ainda mais obtuso do que parece.
(B) crede-me que ainda mais obtuso do que parecei.
(C) cr-me que ainda mais obtuso do que parece.
(D) creia-me que ainda mais obtuso do que parecei.
(E) crede-me que s ainda mais obtuso do que parecei.
>oment%rio: Veja que o verbo "cr, est conjugado na segunda pessoa do
singular do imperativo afirmativo. Esta forma verbal construda, retirando o
"s da segunda pessoa do singular do presente do indicativo (tu crs). Para
formarmos a terceira pessoa deste imperativo, devemos copiar a terceira
pessoa do presente do subjuntivo (talvez eu creia). Assim, o verbo correto
"creia. Para facilitar, veja todas as pessoas do discurso no imperativo
afirmativo: cr, tu, creia voc,, creiamos n's, crede v's, creiam voc,s.
Com isso, eliminamos as alternativas (B), (C), (E).
Na frase do pedido da questo, os verbos "s e "pareces esto no
presente do indicativo e na segunda pessoa do singular. Como se deve passar
para a terceira pessoa do singular, suas formas sero " e "parece, por isso
a correta a alternativa (A).
6abarito: 5

?uest1o A0" TRE RN 2011 Tcnico - Apoio Especializado
Go1o e <aria
Agora eu era o her'i
E o meu cavalo s' falava ingl,s
A noiva do coXboI
Era voc,
Alm das outras tr,s
Eu enfrentava os batalh%es
1s alem!es e seus canh%es
Buardava o meu bodo#ue
E ensaiava um rocZ
3ara as matin,s
>...A
4!o, n!o fuja n!o
;inja #ue agora eu era o seu brin#uedo
Eu era o seu pi!o
1 seu bicho preferido
2im, me d, a m!o
A gente agora j* n!o tinha medo
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

4o tempo da maldade
Acho #ue a gente nem tinha nascido
Chico Buarque e Sivuca
I. Nos versos Agora eu era o her'i e A gente agora j* n!o tinha medo, o uso
do advrbio agora mostra-se inadequado, pois os verbos conjugados no
pretrito imperfeito designam fatos transcorridos no tempo passado.
II. Em ;inja #ue agora eu era o seu brin#uedo e 2im, me d, a m!o, os verbos
grifados esto flexionados no mesmo modo.
III. Substituindo-se a expresso a gente pelo pronome n2s nos versos A
gente agora j* n!o tinha medo e Acho #ue a gente nem tinha nascido, a
forma verbal resultante, sem alterar o contexto, ser ter.amos.
Est correto o que se afirma em
(A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas.
(D) I e II, apenas. (E) I, II e III.
>oment%rio: Veja o comentrio de cada frase.
A frase I est errada, porque, na msica, "agora um advrbio de
tempo, o qual marca um determinado momento do passado. Este advrbio
usado normalmente com ideia de tempo presente, porm houve esta mudana
de valor justamente porque os verbos esto no pretrito imperfeito do
indicativo ("era, "falava, etc.).
A frase II est certa, porque os verbos ";inja& e Cd,& esto no modo
imperativo afirmativo.
A frase III est errada porque a primeira pessoa do plural do verbo
"tinha "t.nhamos (pretrito imperfeito do indicativo). O verbo colocado na
questo (ter.amos) est no futuro do pretrito do indicativo.
6abarito: *

A. >orre!a01o

Correlao a combinao (articulao) entre determinados tempos e
modos verbais. Vimos as correlaes bsicas ao tratarmos do emprego dos
tempos:

pretrito imperfeito do indicati$o. futuro do presente do indicati$o.
futuro do pretrito do indicati$o. presente do subjunti$o.
pretrito imperfeito do subjunti$o e futuro do subjunti$o.

Este assunto a terceira forma em que o verbo cobrado nas provas da
Fundao Carlos Chagas. Por isso, veja o esquema a seguir. Listamos os mais
importantes em ordem de importncia nas provas.

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror


2e tiver dinheiro, pagarei - vista.
2e houver press!o popular, as reformas sociais viro.

Para enfatizar a ao como prxima certeza, pode-se substituir o futuro do
presente do indicativo pelo presente do indicativo:
2e tiver dinheiro, pago - vista.
2e houver press!o popular, as reformas sociais vm.

A depender do contexto, cabe o imperativo no lugar do futuro do presente e do
presente do indicativo:
2e tiver dinheiro, pague - vista.
2e houver press!o popular, faa as reformas sociais.

2e ele #uisesse, tudo seria diferente.
2e pudesse, viveria em outro lugar.
Pode-se substituir o futuro do pretrito do indicativo pelo pretrito
imperfeito do indicati$o, tanto na linguagem coloquial como na literria:
2e ele pudesse, largava tudo e ficava com ela.
C2e eu fosse voc,, eu voltava pra mim.&

aso haja mais determina$!o, o resultado poder ser melhor.
Mma vez #ue se pense assim, a 0nica sa.da ser investir.
Como falado anteriormente, em determinados contextos, pode-se substituir o
futuro do presente do indicativo pelo presente do indicativo:
aso haja mais determina$!o, o resultado pode ser melhor.
Mma vez #ue se pense assim, a 0nica sa.da investir.
Futuro do subjuntivo
Pretrito imperfeito
do subjuntivo
Presente do
subjuntivo
Futuro do presente
do indicativo
Futuro do pretrito
do indicativo
Futuro do presente
do indicativo
1
2
3
Aula 00 Verbo
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O mesmo ocorre com o imperativo:
aso haja mais problemas, se,a cauteloso.
Mma vez #ue o .ndice bai(e, invista mais.

1 2ol j* despontava #uando a escola entrou na passarela.
A torcida ainda acreditava no empate #uando o time levou o segundo gol.
(ssas s1o as corre!a0Hes b%sicas e as mais importantes para a pro$a.
+utras mais s1o encontradas e o candidato de$e sempre obser$ar o
conte'to para n1o -a$er preju7Io da coer9ncia. Perceba estas outras
corre!a0Hes.
3ercebo #ue voc, estuda.
(presente do indicativo)
3ercebi #ue voc, estudou.
(pretrito perfeito do indicativo)
2ugiro)lhe #ue leia o manual.
(presente do indicativo + presente do subjuntivo)
2ugeri)lhe #ue lesse o manual.
(pretrito perfeito do indicativo + pretrito imperfeito do subjuntivo)
2uponho #ue ela ten"a participado da conversa.
(presente do indicativo + verbo auxiliar no presente do subjuntivo)
2upunha #ue ela tivesse participado da conversa.
(pretrito imperfeito do indicativo + verbo auxiliar no pretrito imperfeito do subjuntivo)
?uest1o A1" SERGIPE GS S.A. 2013 Administrador
Embora ...... a ideia de gravar m0sica em seu artigo de 5868, Edison n!o ......
alus!o a uma ind0stria musical.
>Adaptado de Ale( 9oss, op. cit.A
3reenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente,
>AA menciona ) faz
>HA mencione ) fizesse
>A mencionasse ) fazia
>/A mencionou ) faria
>EA mencionava ) far*
>oment%rio: Veremos, nas aulas de sintaxe do perodo composto por
subordinao adverbial, que a conjuno concessiva "Embora fora o uso do
modo subjuntivo. Assim, devemos eliminar as alternativas (A), (D) e (E).
Note que, quanto s alternativas restantes, no cabe a correlao entre
o tempo presente do subjuntivo "mencione e o pretrito imperfeito do
subjuntivo, como sugere a alternativa (B). O ideal a permanncia de ambos
Pretrito imperfeito
do indicativo
Pretrito perfeito do
indicativo
4
Aula 00 Verbo
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os verbos no passado, pois o contexto nos indica um momento passado.
Assim, a alternativa (C) a correta, pois o pretrito imperfeito do subjuntivo
"mencionasse leva ao emprego do tempo pretrito imperfeito do indicativo
"fazia. Veja:
Embora mencionasse a ideia de gravar m0sica em seu artigo de 5868,
Edison n!o fa0ia alus!o a uma ind0stria musical.
6abarito: >

?uest1o A2" SEFAZ SP 2010 - Agente Fiscal
Juem olha a evolu$!o dessa perspectiva dei(a passar a maior parte do #ue
importante.
Alterando-se as formas verbais da frase acima, a correlao entre as novas
formas ainda estar em conformidade com o padro culto escrito em:
(A) olharia - deixava passar - foi
(B) olhasse - deixaria passar -
(C) olhe - deixava passar - seja
(D) olharia - deixou passar - fosse
(E) olhar - deixou passar - era
>oment%rio: A frase original possui os verbos "olha, "deixa e " no
presente. Eles expressam uma realidade, certeza. Na reconstruo pedida na
questo, a banca quis que o candidato observasse que haveria uma suposio.
Essa suposio poderia ser expressa por mais trs tempos verbais: o
presente do subjunti$o, o futuro do subjunti$o e o pretrito imperfeito
do subjunti$o.
Assim, observando-se as correlaes bsicas 1, 2 e 3; entendemos que
a suposio no dever partir do futuro do pretrito (olharia), mas dos tempos
acima negritados. Por isso, eliminamos as alternativas (A) e (D).
Partindo-se da correlao 3, o presente do subjuntivo "olhe deveria
correlacionar-se com o futuro do presente do indicativo (deixar). O verbo
"deixava faz com que a alternativa (C) esteja errada.
Partindo-se da correlao 1, observamos que o futuro do subjuntivo
"olhar necessita correlacionar-se com o futuro do presente do indicativo
(deixar). O verbo "deixou tambm faz com que a alternativa (E) esteja
errada.
Sobra a alternativa (B) como correta, partindo-se da correlao 2, pois o
verbo "olhasse, no pretrito imperfeito do subjuntivo, faz com que o
resultado seja o futuro do pretrito do indicativo (deixaria). A expresso "
importante continua expressando a certeza, a qual cabe no contexto.
6abarito: *

?uest1o A:" DNOCS 2010 Superior
Est adequada a correlao entre os tempos e modos verbais na frase:
(A) A pergunta que percorresse todas as bocas visa a apurar se a propagao
do e-mail venha a ressuscitar a carta.
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(B) Quem no se irritava por ter sido destinatrio de mensagens automticas
que no lhe diro respeito?
(C) O e-mail tanto poderia estar completando a obsolescncia da carta como
pudesse estar representando um novo alento para ela.
(D) Teria sido conveniente pensar qual fosse a lacuna que se interponha entre
a carta e o e-mail.
(E) Nada pode estar mais distante do e-mail do que o tempo que se costuma
levar para que uma carta seja escrita e postada.
>oment%rio: Neste tipo de questo, o que vale a combinao dos tempos
e modos verbais de modo a manter a coerncia nos argumentos. Assim,
damos uma das possibilidades de construo.
A alternativa (A) est errada, e o ideal seria manter todos os verbos no
presente do indicativo:
A pergunta #ue percorre todas as bocas visa a apurar se a propaga$!o do e)
mail vem a ressuscitar a carta.
A alternativa (B) est errada, pois no h combinao do pretrito
imperfeito do indicativo "irritava com o futuro do presente do indicativo
"dir!o. Assim, o ideal seria a substituio pelo futuro do pretrito do
indicativo:
Juem n!o se irritaria por ter sido destinat*rio de mensagens autom*ticas
#ue n!o lhe diriam respeitoK
A alternativa (C) est errada, pois h o famoso gerundismo (estar +
gerndio): estar completando; estar representando. Assim, o ideal trocar
pelo infinitivo, alm da combinao dos tempos verbais. Veja:
1 e)mail tanto poderia completar a obsolesc,ncia da carta como poderia
representar um novo alento para ela.
A alternativa (D) est errada, pois, ao preservarmos o tempo futuro do
pretrito do indicativo na locuo verbal "Teria sido, passaremos a ter o
verbo "seria (futuro do pretrito do indicativo) e o verbo "interpunha
(pretrito imperfeito do indicativo).
Teria sido conveniente pensar #ual seria a lacuna #ue se interpun"a entre a
carta e o e)mail.
A alternativa (E) a correta, pois as locues verbais "pode estar,
"costuma levar esto no presente do indicativo e combinam com o presente
do subjuntivo "seja.
4ada pode estar mais distante do e)mail do #ue o tempo #ue se costuma
levar para #ue uma carta seja escrita e postada.
6abarito: (

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?uest1o A4: Def Pblica SP 2010 Analista
Est plenamente adequada a correlao entre tempos e modos verbais na
frase:
(A) Ainda jovem, o antroplogo houvera trabalhado no Brasil, razo por que
os brasileiros muito havero de se compungir com sua morte recente.
(B) A ao de Lvi-Strass daria um novo perfil antropologia, que propiciasse
uma nova abertura e ainda a reunira com as cincias humanas.
(C) Ao abrir e consolidar uma perspectiva generosa para a antropologia, ele
deixou um legado de que tambm as novas geraes se beneficiaro.
(D) Caso os preconceitos fossem combatidos com a tenacidade de Lvi-
Strauss, muitos sofrimentos inteis havero de ser evitados.
(E) Antes de escrever )a0a e -istBria, Lvi-Strauss tem contribudo para
uma verdadeira revoluo na antropologia, quando publica clssicos dessa
rea.
>oment%rio" Veja a reescrita com as correes tanto nas flexes, quanto nas
combinaes dos tempos e modos verbais.
(A) Ainda jovem, o antroplogo traba!-a$a no Brasil, razo por que os
brasileiros muito -1o de se compungir com sua morte recente.
Com o verbo no pretrito imperfeito do indicativo (trabalhava), quer-se
enfatizar o aspecto durativo da ao do antroplogo ainda jovem. O verbo
"ho revela uma possibilidade.
uma nova abertura e ainda a reunisse com as cincias humanas.
(Correlao n 2)
Foi marcado o momento (Ao abrir e consolidar), ento o pretrito perfeito do
indicativo (deixou) pontua este momento no passado, com o consequente
futuro do presente do indicativo (beneficiaro), por transmitir a possibilidade
no futuro. Observao: cabe tambm o futuro do pretrito do indicativo
"beneficiariam, mas logicamente o sentido muda.
Strauss, muitos sofrimentos inteis -a$eriam de ser evitados.
(Correlao n 2)
(E) Antes de escrever )a0a e -istBria, Lvi-Strauss contribuiu para uma
verdadeira revoluo na antropologia, quando pub!icou clssicos dessa rea.
Perceba novamente um momento marcado no passado ("Antes de), com isso
deixar os dois verbos no pretrito perfeito do indicativo o mais adequado.
6abarito" >

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?uest1o AA" TRT 19 R 2008 Analista
Est correta a articulao entre os tempos e os modos verbais na frase:
(A) Se o moralizador vier a respeitar o padro moral que ele impusera, j no
podia ser considerado um hipcrita.
(B) Os moralizadores sempre haveriam de desrespeitar os valores morais que
eles imporo aos outros.
(C) A pior barbrie ter sido aquela em que o rigor dos hipcritas servisse de
controle dos demais cidados.
(D) Desde que haja a imposio forada de um padro moral, caracterizava-se
um ato tpico do moralizador.
(E) No justo que os hipcritas sempre venham a impor padres morais que
eles prprios no respeitam.
>oment%rio: Nas frases reescritas, note que os verbos em negrito e
sublinhados foram os modificados, e os verbos apenas sublinhados foram a
base da articulao modo-temporal.
Na alternativa (A), a locuo verbal "vier a respeitar encontra-se no
futuro do subjuntivo, isso faz com que a locuo verbal "podia ser
considerado fique no futuro do presente do indicativo (poder ser
considerado), conforme a correlao 1. O verbo "impusera encontra-se no
pretrito mais-que-perfeito do indicativo. Esse tempo verbal utilizado em
contraste a outro verbo tambm no passado, algo que no ocorreu neste
excerto. O verbo "impor poderia ser flexionado no presente ou no passado.
2e o moralizador vier a respeitar o padr!o moral #ue ele imp/s3impe,
j* n!o poder ser considerado um hip'crita.
Na alternativa (B), a combinao correta neste caso a seguinte: os
dois verbos no futuro do presente do indicativo ou no futuro do pretrito do
indicativo.
1s moralizadores sempre "avero ("averiam) de desrespeitar os
valores morais #ue eles imporo (imporiam) aos outros.
Na alternativa (C), a melhor combinao seria pretrito imperfeito do
subjuntivo (servisse) com o futuro do pretrito do indicativo (teria sido),
conforme a correlao 2.
A pior barb*rie teria sido a#uela em #ue o rigor dos hip'critas servisse
de controle dos demais cidad!os.
Na alternativa (D), o verbo "haja transmite ideia de possibilidade no
presente do subjuntivo. Se h possibilidade, ento tambm se entende uma
ideia futura. Assim, no combina com este tempo verbal o pretrito imperfeito
do indicativo, mas o futuro do presente ou at o presente do indicativo,
conforme se nota na correlao 3.
/esde #ue haja a imposi$!o for$ada de um padr!o moral, caracteri0ar4
se4 >caracteri0a)seA um ato t.pico do moralizador.
A alternativa (E) a correta, pois os verbos esto no presente do
indicativo e do subjuntivo, os quais combinam coerentemente.
4!o justo #ue os hip'critas sempre venham a impor padr%es morais
#ue eles pr'prios n!o respeitam.
6abarito: (

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?uest1o AC" TRT 14R 2011 Analista
Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase:
(A) Um fim talvez justificaria os meios caso estes implicarem sacrifcios que
no se distribuam desigualmente.
(B) Ele acredita que havero de justificar-se todos os meios quando os fins
representarem um ganho de alcance coletivo.
(C) To logo fossem denunciados os horrores do stalinismo, os comunistas
devem ter revisto suas antigas convices.
(D) Ser que algum acreditou que uma sociedade sem classes e sem
preconceitos possa ter-se formado num regime autoritrio?
(E) Se a catequese pudesse propagar a f religiosa sem recorrer
intimidao, talvez os convertidos tenham sido mais numerosos.
>oment%rio: Abaixo, os verbos corrigidos estaro sublinhados e em negrito.
Os outros estaro apenas sublinhados, pois transmitem a base da correlao.
Na alternativa (A), lembre-se da correlao n2: 2: 2: 2:
Mm fim talvez justificaria os meios caso estes implicassem sacrif.cios
#ue n!o se distribu1ssem desigualmente.
A alternativa (B) a correta. Perceba que os verbos no presente e no
futuro combinam perfeitamente.
Ele acredita #ue haver!o de justificar)se todos os meios #uando os fins
Na alternativa (C), lembre-se da correlao n2: 2: 2: 2:
T!o logo fossem denunciados os horrores do stalinismo, os comunistas
deveriam ter revisto suas antigas convic$%es.
Na alternativa (D), note que o pretrito perfeito "acreditou fora o
prximo verbo para o pretrito imperfeito do subjuntivo (pudesse):
2er* #ue algum acreditou #ue uma sociedade sem classes e sem
preconceitos pudesse ter)se formado num regime autorit*rioK
Na alternativa (E), lembre-se da correlao n2: 2: 2: 2:
Se a catequese pudesse propagar a f religiosa sem recorrer
intimidao, talvez os convertidos teriam sido mais numerosos.
6abarito: *

?uest1o AD" TRF 4R 2010 Analista
frase:
(A) Se algum esperava um bom acordo na COP-15, frustrar-se-ia
redondamente.
(B) No houve acordo capaz de orquestrar os interesses de que nenhum dos
pases abrisse mo.
(C) Somente alguns pases chegariam a firmar um acordo, pelo qual se
previra os cortes de emisso que deveram ser efetuados.
(D) Caso no se estabelecerem parmetros para a ajuda de US$ 30 bilhes,
essa iniciativa sequer ter recebido o aval da maioria dos pases.
(E) A exigncia de metas obrigatrias, que as naes desenvolvidas
impuseram s emergentes, ter sido uma das razes da discrdia.
Aula 00 Verbo
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>oment%rio: Abaixo, os verbos corrigidos estaro sublinhados e em negrito.
Os outros estaro apenas sublinhados, pois transmitem a base da correlao.
Na alternativa (A), lembre-se da correlao n 4:
2e algum esperava um bom acordo na 13)5F, frustrou)se
redondamente.
Na alternativa (B), perceba que "nenhum pas abre mo dos seus
interesses, por isso no houve acordo. Todos os dois verbos transmitem
certeza: um no passado, outro no presente. Veja:
4!o houve acordo capaz de or#uestrar os interesses de #ue nenhum dos
pa.ses abre m!o.
Na alternativa (C), lembre-se da correlao n 2:
2omente alguns pa.ses chegariam a firmar um acordo, pelo #ual se
previsse os cortes de emiss!o #ue deveriam ser efetuados.
(Nota do professor: na realidade h tambm um erro de concordncia: o
verbo "previsse deveria se flexionar no plural (previssem); mas a banca
perguntou apenas sobre CORRELAO. Por isso, respeitei a concordncia
original. O motivo desta concordncia ser vista em outra aula.)
Na alternativa (D), perceba que a conjuno "caso no admite o verbo
no futuro do subjuntivo. Isso ser trabalhado em nosso curso na aula de
perodo composto. A conjuno ideal seria "se. Para confirmar, volte s
correlaes 1 e 3. Na 1, voc encontrar a conjuno "se, pois temos o futuro
do subjuntivo. J na 3, voc encontrar a conjuno "caso, pois h o
presente do subjuntivo. Na correlao 2, so aceitas as conjunes "se e
"caso, pois h o pretrito imperfeito do subjuntivo. Como esta conjuno no
admite o futuro do subjuntivo, troquemos este tempo por outro que ter
praticamente igual valor - o presente do subjuntivo (estabeleam).
Tambm vimos anteriormente que o tempo futuro do presente
composto, como ter recebido, expressa um fato ainda no realizado no
momento presente, mas j passado em relao a outro fato futuro. Veja que,
nesta frase, no h um momento futuro para que "ter recebido seja o seu
passado. Esse tempo futuro no pode ser o presente do subjuntivo
"estabeleam, pois a conjuno "caso no transmite tempo, mas "condio.
Ento a sada realizar a correlao n 3, substituindo o tempo composto pelo
simples "receber%. Se voc achou isso chato e complicado, na aula de
perodo composto, isso ficar mais claro, ok!????? Veja a reescrita:
aso n!o se estabeleam par<metros para a ajuda de M2\ ?G bilh%es,
essa iniciativa se#uer receber o aval da maioria dos pa.ses.
A alternativa (E) a correta. Ele induziu muita gente ao erro, por causa
do verbo "impuseram no pretrito perfeito do indicativo e vimos que
dificilmente haver uma combinao entre o pretrito perfeito do indicativo e
o futuro do presente do indicativo. Mas perceba que o verbo "ter sido no
tem relao direta com o verbo que se encontra no passado. Na realidade, a
locuo "ter sido transmite uma incerteza, dvida ("A exigncia de metas
obrigatrias ter sido uma das razes da discrdia). Apenas foi dito que as
metas obrigatrias foram impostas s naes emergentes pelas
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desenvolvidas.
A e(ig,ncia de metas obrigat'rias, #ue as na$%es desenvolvidas
impuseram -s emergentes, ter* sido uma das raz%es da disc'rdia.
6abarito: (

?uest1o AE" TRT 18 R 2008 Analista
(A) Ainda recentemente, no se poderia imaginar que uma viagem de nibus
venha a ser to atribulada.
(B) A cada vez que se colocar um filme no nibus, a expectativa seria a de
que todos passam a ouvir tiros e gritos.
(C) Os que usam fone de ouvido talvez no imaginem que uma chiadeira
irritante fique a atormentar os ouvidos do vizinho.
(D) Quem no quiser conhecer os detalhes da vida domstica de algum, h
de tapar os ouvidos quando tocava o celular.
(E) Muita gente no distingue a verso eletrnica de uma sinfonia que tocasse
no celular da verso original que um Mozart tem criado.
>oment%rio: As frases j foram reescritas com correo. Os verbos em
negrito foram os corrigidos e os que esto apenas sublinhados marcam a base
do raciocnio e foram mantidos no tempo original. Note que no h somente
uma nica forma de combinao. Abaixo segue a sugesto do professor, que
apenas uma possibilidade. O que importa a combinao entre os verbos.
Na alternativa (A), a locuo verbal possui o verbo no futuro do pretrito
do indicativo, ento o verbo da outra orao ter o verbo auxiliar no pretrito
imperfeito do subjuntivo, conforme correlao 2.
Ainda recentemente, n!o se poderia imaginar #ue uma viagem de
nibus viesse a ser to atribulada.
Na alternativa (B), perceba que o verbo "colocar encontra-se no futuro
do subjuntivo, naturalmente os verbos das outras oraes devero tambm
ficar no futuro ou at mesmo no presente do subjuntivo, pois este tambm
transmite a possibilidade de execuo, como o futuro do indicativo, conforme
correlao 1.
A cada vez #ue se colocar um filme no nibus, a e(pectativa ser a de
#ue todos passem a ouvir tiros e gritos.
A alternativa (C) a correta, pois os verbos se encontram no presente
do indicativo (usam) e no presente do subjuntivo (imaginem e fi#ue).
1s #ue usam fone de ouvido talvez n!o imaginem #ue uma chiadeira
irritante fi#ue a atormentar os ouvidos do vizinho.
Na alternativa (D), o verbo auxiliar "quiser encontra-se no futuro do
subjuntivo, assim os verbos das outras oraes tambm ficaro no futuro do
presente do indicativo (haver) e futuro do subjuntivo (tocar). Note que s
vezes o verbo no presente do subjuntivo ou do indicativo pode ter valor de
futuro, mas isso vai depender sempre do contexto. Por exemplo, o verbo
"haver poderia tambm ser "h, conforme visto na correlao 1.
Juem n!o #uiser conhecer os detalhes da vida domstica de algum,
"aver de tapar os ouvidos #uando tocar o celular.
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Prof. D!"o Terror

Na alternativa (E), perceba que os processos verbais "distinguir e
"tocar fazem parte do presente, o que ocorre hoje em dia. J quanto ao
tempo marcado pela criao da verso original de Mozart, sabemos que o
passado. Assim, o verbo "tocasse tem que ser transposto para o presente do
indicativo (toca) e "tem criado deve ser transposto para o pretrito perfeito
do indicativo, pois foi ao perfeitamente acabada.
:uita gente n!o distingue a vers!o eletrnica de uma sinfonia #ue toca
no celular da vers!o original #ue um :ozart criou.
6abarito: >

?uest1o AF" TRT 2 R 2008 Analista
(A) O autor nunca teria suspeitado que seu amigo viesse a se revelar um
poeta extremamente expressivo.
(B) Embora anime seu amigo, o autor no revelara plena convico de que um
juiz podia ser um grande poeta.
(C) O autor logo recebera em casa o ltimo livro de poemas que seu amigo lhe
prometeu enviar.
(D) Naqueles poemas no se notava qualquer trao bacharelesco que viria a
toldar o estilo preciso e depurado dos versos.
(E) Ainda que busque entrever algum excesso de formalismo nos poemas do
amigo, o autor no os tinha encontrado.
A alternativa (A) a correta, pois o futuro do pretrito em "teria
suspeitado gera a locuo verbal "viesse a se revelar, conforme a correlao
2.
1 autor nunca teria suspeitado #ue seu amigo viesse a se revelar um
poeta e(tremamente e(pressivo.
Na alternativa (B), o verbo no pretrito mais-que-perfeito empregado
quando h dois processos no passado e o autor quer mostrar que um deles
ocorreu ainda antes do outro no passado. Ao vermos o verbo "revelara, ele
no ocorreu antes que "podia ser. Assim, o mais-que-perfeito deveria ser
substitudo, por exemplo, por "revelou (pretrito perfeito do indicativo). Note
que no houve plena convico sobre o juiz, por isso o tempo verbal para a
ltima locuo verbal deve transmitir hiptese, o que normalmente feito
com o tempo futuro do pretrito do indicativo (poderia), mas que no errado
utilizar-se o pretrito imperfeito do indicativo (podia) com esse valor.
Embora anime seu amigo, o autor n!o revelou plena convic$!o de #ue
um juiz podia ser um grande poeta.
Na alternativa (C), note que primeiro o amigo "prometera, depois o
autor "recebeu. O uso combinado do pretrito perfeito com o mais-que-
perfeito na questo estava trocado. Por isso houve erro.
1 autor logo recebeu em casa o 0ltimo livro de poemas #ue seu amigo
lhe prometera enviar.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

Na alternativa (D), perceba que a combinao neste caso a mudana
apenas no modo, preservando-se o tempo. Veja:
O verbo "notava no pretrito imperfeito do indicativo leva a locuo verbal ao
pretrito imperfeito do subjuntivo (viesse a toldar).
Se fosse no presente do indicativo levaria ao presente do subjuntivo (no se
nota qualquer trao bacharelesco que venha a toldar...).
Se fosse no futuro do presente do indicativo, teramos (no se notar
qualquer trao bacharelesco que vier a toldar...)
4a#ueles poemas n!o se notava #ual#uer tra$o bacharelesco #ue
viesse a toldar o estilo preciso e depurado dos versos.
Na alternativa (E), o contexto pede aes no passado. Assim, haver a
combinao do pretrito imperfeito do subjuntivo (buscasse) com o pretrito
imperfeito do indicativo (tinha) ou com o futuro do pretrito do indicativo
(teria), conforme correlao 2.
Ainda que buscasse entre$er algum excesso de formalismo nos
poemas do amigo, o autor no os tinha encontrado.
6abarito: 5

?uest1o C0" CEAL 2008 Advogado
Os tempos e os modos verbais apresentam-se adequadamente articulados na
frase:
(A) Fssemos todos atores, o culto das aparncias ser a chave que nos
libertasse do nosso destino.
(B) Os atores sempre nos enganaro, a cada vez que encarnarem os
personagens de que costumam se fantasiar.
(C) Enquanto o culto das aparncias for a chave do sucesso, estaramos todos
preocupados com o papel que desempenhemos.
(D) Desde idos tempos os atores gozariam de uma admirao que s no ser
maior por conta da desconfiana que temos de todo fingimento.
(E) O autor estaria convencido de que nosso vizinho seja capaz de fingir to
bem quanto um ator, quando tivesse desfilado com um carro que no
seu.
Na alternativa (A), o verbo "Fssemos, no pretrito imperfeito do subjuntivo,
leva os verbos "seria e "libertaria ao futuro do pretrito do indicativo,
conforme correlao 2.
;ssemos todos atores, o culto das apar,ncias seria a chave #ue nos
libertaria do nosso destino.
A alternativa (B) a correta, pois o verbo "enganaro, no futuro do
presente do indicativo, levou o prximo verbo ao futuro do subjuntivo
(encarnarem), conforme correlao 1. O verbo "costumam encontra-se no
presente do indicativo, pois este pode combinar com o futuro, haja vista estar
numa orao adjetiva que caracteriza o ser em sua rotina, regularidade,
apresentado pelo verbo "costumam. Por isso a correta.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

1s atores sempre nos enganar!o, a cada vez #ue encarnarem os
personagens de #ue costumam se fantasiar.
Na alternativa (C), naturalmente o verbo que se encontra no futuro do
subjuntivo levar o prximo para o futuro do presente do indicativo, conforme
correlao 1.
En#uanto o culto das apar,ncias for a chave do sucesso, estaremos
todos preocupados com o papel #ue desempenhemos.
Na alternativa (D), foi mostrado um tempo passado em que a ao se
prolonga no tempo, por isso o ideal seria o pretrito imperfeito do indicativo
(gozavam). Assim, a admirao torna-se uma hiptese, por isso o verbo
"seria no futuro do pretrito do indicativo. O verbo "temos no presente,
contextualmente, no incorre em erro gramatical, pois pode-se ainda ter a
desconfiana de todo fingimento.
/esde idos tempos os atores go0avam de uma admira$!o #ue s' n!o
seria maior por conta da desconfian$a #ue temos de todo fingimento.
Na alternativa (E), perceba que se comea a frase com uma suposio,
hiptese. Assim, a locuo verbal "estaria convencido combina com o futuro
do pretrito "seria. Da mesma forma, a locuo verbal "tivesse desfilado
combina com "fosse, todos no pretrito imperfeito do subjuntivo, conforme a
correlao 2.
1 autor estaria convencido de #ue nosso vizinho seria capaz de fingir
t!o bem #uanto um ator, #uando tivesse desfilado com um carro #ue n!o
fosse seu.
6abarito: *

?uest1o C1" TCM - CE 2010 Superior
Est inteiramente adequada a correlao entre tempos e modos verbais na
frase:
(A) Fossem todos os funcionrios pblicos grandes escritores, estar
comprovada a tese de que a rotina acabe por levar ao ato criativo.
(B) Sugere-se no texto que, mesmo quando um funcionrio no exemplar
em sua funo, pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.
(C) Se Machado de Assis e outros no tivessem sido bons funcionrios e
geniais escritores, debilita-se a tese defendida nessa crnica.
(D) Poetas e ficcionistas, quando eram atingidos pela rotina das antigas
reparties, haviam-se disposto a cultivar seus respectivos gneros.
(E) Ao escreverem boas pginas de literatura, os funcionrios criavam laos
de cumplicidade com os leitores que venham a cativar.
>oment%rio: O verbo base ser apenas sublinhado, enquanto os que forem
mudados sero tambm negritados.
Na alternativa (A), note a necessidade da correlao 2 entre os dois
primeiros verbos. Porm, h de se notar que a "tese caracterizada por uma
orao que deve transmitir verdade atual (a rotina acaba por levar ao ato
criativo).
;ossem todos os funcion*rios p0blicos grandes escritores, estaria
comprovada a tese de #ue a rotina acaba por levar ao ato criativo.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

A alternativa (B) a correta, pois se mantm os verbos no presente do
indicativo, marcando atualidade.
2ugere)se no te(to #ue, mesmo #uando um funcion*rio n!o e(emplar
em sua fun$!o, pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.
Na alternativa (C), observando-se a correlao 2, perceberamos o erro,
assim:
2e :achado de Assis e outros n!o tivessem sido bons funcion*rios e
geniais escritores, debilitar4se4ia a tese defendida nessa crnica.
Na alternativa (D), a locuo verbal "haviam disposto est, na
realidade, no tempo pretrito mais-que-perfeito composto, o qual deve marcar
o passado do passado. Pelo contexto, vimos que o processo verbal de "dispor-
se a cultivar ocorreu depois do processo verbal "eram atingidos. Assim, o
ideal permanecer os verbos no pretrito imperfeito do indicativo.
3oetas e ficcionistas, #uando eram atingidos pela rotina das antigas
reparti$%es, dispun"am)se a cultivar seus respectivos g,neros.
Na alternativa (E), cabe a correlao 1. Veja:
Ao escreverem boas p*ginas de literatura, os funcion*rios criaro la$os
de cumplicidade com os leitores #ue venham a cativar.
6abarito: *

?uest1o C2" MPE - SE 2010 Superior
frase:
(A) As grandes paixes nos movero, assim, para muito perto do
desequilbrio, quando j no o fossem, em sua fria.
(B) Experimentramos a certeza de que aquela grande e nica alegria no
pudesse compensar as muitas tristezas que sobrevieram.
(C) Se desclassificados, tornar-nos-emos alvo da galhofa dos argentinos, e s
nos resta esperar que tambm eles no se classificaro.
(D) Os que nunca vierem a sentir o peso trgico de uma derrota tambm no
seriam capazes de ter experimentado o jbilo de uma vitria.
(E) Quem se exalta com um simples jogo de futebol habilita-se, tambm, a
vir a se exaltar com outros prazeres simples da vida.
>oment%rio: O verbo base ser apenas sublinhado, enquanto os que forem
mudados sero tambm negritados.
Na alternativa (A), o verbo "movero est no futuro do presente do
indicativo, o que fora o verbo "forem para o futuro do subjuntivo, conforme
a correlao 1.
As grandes pai(%es nos mover!o, assim, para muito perto do
dese#uil.brio, #uando j* n!o o forem, em sua f0ria.
Na alternativa (B), o verbo "Experimentramos no combina com os
outros tempos verbais, pois essa ao no ocorreu antes das outras no
passado, por isso no cabe o pretrito mais-que-perfeito do indicativo. O ideal
a substituio pelo presente ou pretrito perfeito do indicativo:
('perimentamos. Com isso, a locuo verbal necessita de um verbo auxiliar
no pretrito imperfeito do indicativo (podia), pois a ideia a expressa transmite
Aula 00 Verbo
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algo no pontual, mas duradouro, tpico desse tempo verbal. Note que a
pontualidade no tempo ocorre com o verbo "sobrevieram, corretamente
empregado no pretrito perfeito do indicativo.
E*perimentamos a certeza de #ue a#uela grande e 0nica alegria n!o
podia compensar as muitas tristezas #ue sobrevieram.
Na alternativa (C), os verbos "tornar-nos-emos e "classificaro, no
futuro do presente do indicativo, levam o verbo "resta tambm para o
mesmo tempo: restar1o.
2e desclassificados, tornar)nos)emos alvo da galhofa dos argentinos, e
s' nos restar esperar #ue tambm eles n!o se classificar!o.
Na alternativa (D), a locuo verbal no futuro do subjuntivo "vierem a
sentir leva o prximo verbo para o futuro do presente do indicativo: ser1o.
1s #ue nunca vierem a sentir o peso tr*gico de uma derrota tambm
n!o sero capazes de ter e(perimentado o j0bilo de uma vit'ria.
A alternativa (E) a correta, pois os verbos no presente do indicativo
"exalta e "habilita combinam com o infinitivo "vir.
Juem se e(alta com um simples jogo de futebol habilita)se, tambm, a
vir a se e(altar com outros prazeres simples da vida.
6abarito: (

+ 3ue de$o tomar nota como mais importante4
1. Saber recon-ecer (identificar) principalmente os tempos verbais:
Pretrito imperfeito do indicativo
Pretrito mais-que-perfeito do indicativo (simples e composto)
Presente do subjuntivo

2. Saber o empre/o bsico dos tempos verbais
Pretrito imperfeito do indicativo
Futuro do pretrito do indicativo (hiptese)
Presente do subjuntivo

3. Saber a corre!a01o (articulao) bsica entre os tempos
>orre!a01o 1" futuro do subjuntivo e o futuro do presente do indicativo.
>orre!a01o 2" Pretrito imperfeito do subjuntivo e o futuro do pretrito do
indicativo.

Mesmo que essa no seja a correlao colocada na questo como a
correta, voc vai conseguir eliminar muitas alternativas erradas apenas
sabendo estas.
A partir da prxima aula, ao final de nossos trabalhos, haver uma
bateria de questes das aulas anteriores, como reviso.

Grande abrao!!!
Professor Terror

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

=ista de 3uestHes

?uest1o 1" TRT 19 2014 Tcnico Judicirio
O Nordeste no vem em sua poesia como um tema ou uma imposio
doutrinria...
acima est em:
(A) ... fez como um desterrado...
(B) ... "as impresses dum homem que esteve no crcere".
(C) ... que tudo via em nvoa...
(D) ... a que sai das fontes mais preciosas do corao.
(E) E que voltasse com todos os sentidos atacados de fome.

?uest1o 2" TRF 5 R 2012 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo esto agrupados em:
(A) foi - estava - adquiriu (B) viviam - estava - torna
(C) pode - vivem - torna (D) adquiriu - foi - pode
(E) apareceu - pode - eram

?uest1o :" TRT 1R 2011 Tcnico
A tecnologia [...] a primeira...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima
est em:
(A) aso n!o haja impedimentos ...
(B) "sso estimularia a pes#uisa ...
(C) Tecnologias como estas poder!o ...
(D) ...e difundir as inova$%es.
(E) ...os meios institucionais #ue permitem ...

@ra/mento do te'to: Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico de
teoria teatral+ Potica, dissecando a estrutura da tragdia e da comdia,
caracterizando os g,neros e suas diferen$as, e(plicando suas origens e
analisando seus elementos. Estudando a poesia dram*tica em rela$!o - l.rica
e - pica, acentua seu significado esttico, c.vico e moral.
... acentua seu significado esttico, c.vico e moral.
O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima
est em:
(A) Ainda #ue e(istam estudos modernos levantando a hip'tese...
(B) /uas figuras merecem aten$!o na fase primitiva do teatro grego...
(C) /e forma competitiva, passaram a ser realizadas durante seis dias na
primavera.
(D) Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico de teoria teatral...
(E) ... de #ue a tragdia grega teria tido sua origem em rituais f0nebres...

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

?uest1o A" Defensoria Pblica SP 2010 - Superior
A mem'ria ajuda a definir #uem somos.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontram os
grifados acima est tambm grifado na frase:
(A) ... para #ue possa interpretar...
(B) ientistas brasileiros e americanos demonstraram ser poss.vel apagar ...
(C) ... tornou)se uma preocupa$!o central nas sociedades modernas ...
(D) ... #ue as clulas do crebro n!o se regeneravam.
(E) 1 e(perimento indica #ue ....

?uest1o C" Metr SP 2014 Assistente Administrativo
... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador e
zologo famoso.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima se
encontra em:
(A) Tem msicas com Toquinho, Elton Medeiros e Paulinho Nogueira.
(B) As msicas eram todas de Vanzolini.
(C) Por mais incrvel que possa parecer...
(D) ... os fortes laos que unem campo e cidade.
(E) ... porque no espalha...

?uest1o D" SABESP 2014 Controlador de Sistema
3ereira pretendia levar - tela o livro So Bernardo >57?@A, de Braciliano.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est
empregado em:
(A) riei uma hist'ria original...
(B) 1 cineasta viu o autor uma 0nica vez...
(C) ... #ue se mata no fim do romance.
(D) A rela$!o art.stica come$aria de fato uma dcada depois...
(E) ... e imaginava um desfecho positivo para ela.

?uest1o E" TRF 3 2014 Analista Judicirio
Tinham seus prediletos ...
(A) /umas consentiu.
(B) ... levaram com eles a institui$!o do Clector&.
(C) ... en#uanto uma fileira de trabalhadores enrolam charutos...
(D) /espontava a nova capital mundial do Davana.
(E) ... #ue cedesse o nome de seu her'i...

?uest1o F" TRT 19 2014 Analista Judicirio
... e ento percorriam as pouco povoadas estepes da sia Central at o mar
Cspio e alm.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(A) ... e de l por navios que contornam a ndia...
(B) ... era a capital da China.
(C) A Rota da Seda nunca foi uma rota nica...
(D) ... dispararam na ltima dcada.
(E) ... que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas...

?uest1o 10" SERGIPE GS S.A. 2013 Administrador
Antes de Edison, diziam os ut'picos ...
(A) ... a tecnologia acabaria com a m0sica ...
(B) ... a tecnologia n!o aprisionou a m0sica ...
(C) ... nossos ouvidos registram m0sica em #uase todos os momentos ...
(D) ... gente #ue avalia o #ue a grava$!o ...
(E) ... como se dava no passado.

?uest1o 11" TRT 9R 2013 Analista Judicirio
2em d0vida, os brit<nicos se viam como lutadores pela causa da liberdade
contra a tirania ...
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado acima
est em:
(A) Todos os homens comuns ficavam e(citados pela vis!o ...
(B) 1 mito napolenico baseia)se menos nos mritos de 4apole!o ...
(C) ... e(ceto para os EFG mil franceses #ue n!o retornaram de suas
guerras ...
(D) Ele destru.ra apenas um coisa ...
(E) ... os pr'prios clich,s o denunciam ...

?uest1o 12" TRT 9R 2013 Tcnico Judicirio
... alm de poeta, traduzia...
O verbo empregado nos mesmo tempo e modo que o grifado acima est em:
(A) Numa homenagem aos 80 anos de Edgard Braga, escreveu ...
(B) Paulo Leminski foi um escritor mltiplo ...
(C) ... Leminski o nome mais representativo ...
(D) Em seguida, publicaria ...
(E) ... considerava que os grandes poetas ...

?uest1o 1:" TRT 1R 2013 Tcnico Judicirio
Assim pensava o maior ar#uiteto e mais invocado sonhador do Hrasil.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado acima
est em:
(A) Douve um sonho monumental...
(B) ... descolara)se dela, na companhia de seu l.der, em 577G.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(C) ... com #ue a vida seja mais justa.
(D) ... 4iemeIer tinha Cas montanhas do 9io dentro dos olhos&...
(E) ... este continua desprotegido, entregue - sorte #ue o destino...

?uest1o 14" DPE SP 2013 Administrador de Redes
Juando em terreno fragoso e bem vestido, distinguiam)se gra$as aos galhos
cortados a m!o de espa$o a espa$o.
(A) ... um au(iliar t!o prestimoso e necess*rio #uanto o fora para o
ind.gena...
(B) 1nde houvesse arvoredo grosso, os caminhos...
(C) 1s toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam, n!o raro...
(D) ... nada acrescentariam a#ueles de consider*vel...
(E) ... constava simplesmente de uma vareta #uebrada em partes
desiguais...

?uest1o 1A" TRE PR 2012 Tcnico Judicirio
4a Antiguidade, os eg.pcios tinham nas letras um objeto sagrado, inventado
pelos deuses.
acima est em:
(A) ... a caligrafia constava entre as habilidades avaliadas nos e(ames de
admiss!o do antigo gin*sio at a dcada de 6G ...
(B) ... entre as gera$%es #ue chegam aos bancos escolares.
(C) 3or meio da observa$!o do crebro de crian$as e adultos, verificou)se de
forma bastante clara ...
(D) ... #ue o ato de escrever desencadeia liga$%es entre os neurnios ...
(E) om a digita$!o, essa *rea fica inativa.

?uest1o 1C: TRE-CE 2012 Analista Judicirio
... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido l*...
(A) Douve um tempo em #ue eu...
(B) ... o sucesso cr.tico e financeiro de Match Point deu origem a outras
possibilidades.
(C) ... mas voc, gostaria de fazer alguma observa$!oK
(D) ... estava ligado em comdia...
(E) :as n!o sinto mais a mesma coisa.

?uest1o 1D" TST 2012 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
... e anjos desciam at a superf.cie da Terra ...
(A) ... #ue simplesmente desistimos delesK
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(B) resci no auge da boataria.
(C) ... #ue n!o se veem discos voadores.
(D) As religi%es n!o dei(avam se#uer ...
(E) ... seria coisa dos russos ou de outro planeta.

?uest1o 1E" TJ-RJ 2012 Tcnico Judicirio
... justamente onde funcionavam as principais reparties pblicas da Colnia.
acima est em:
(A) O trfico negreiro, por si s, era um dos setores mais dinmicos da
economia.
(B) O Valongo deixou de ser porto negreiro em 1831 ...
(C) Os historiadores estimam ...
(D) ... a prefeitura ps em execuo uma ampla reforma da decadente zona
porturia.
(E) ... os burocratas comearam a ficar perturbados ...

?uest1o 1F" MPE - SE 2010 Superior
Nas antigas aristocracias, o que se ...... da imagem pblica de um indivduo
...... que ela ...... aos parmetros de honra e decoro que ...... a vida da corte.
Haver correta articulao entre os tempos verbais caso se preencham as
lacunas da frase acima, na ordem dada, com as seguintes formas verbais:
(A) esperava - era - correspondesse - regiam
(B) esperava - era - correspondia - regessem
(C) esperou - - correspondia - regem
(D) esperara - seria - corresponda - regiam
(E) espera - - correspondesse - regeram

1

5

10

15
onheci ontem o #ue celebridade. Estava comprando gazetas a
um homem #ue as vende na cal$ada da 9ua de 2. Nos, es#uina do Oargo
da arioca, #uando vi chegar uma mulher simples e dizer ao vendedor com
voz descansada+
- :e d* uma folha #ue traz o retrato desse homem #ue briga l* fora.
- JuemK
- :e es#ueceu o nome dele.
Oeitor obtuso, se n!o percebeste #ue Cesse homem #ue briga l* fora&
nada menos #ue o nosso Antnio onselheiro, cr,)me #ue s ainda mais
obtuso do #ue pareces. A mulher provavelmente n!o sabe ler, ouviu falar
da seita de anudos, com muito pormenor misterioso, muita aurola, muita
lenda, disseram)lhe #ue algum jornal dera o retrato do :essias do sert!o,
e foi compr*)lo, ignorando #ue nas ruas s' se vendem as folhas do dia. 4!o
sabe o nome do :essiasL Cesse homem #ue briga l* fora&. A celebridade,
caro e tapado leitor, isto mesmo. 1 nome de Antnio onselheiro
acabar por entrar na mem'ria desta mulher annima, e n!o sair* mais.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

Ela levava uma pe#uena, naturalmente filhaL um dia contar* a hist'ria -
filha, depois - neta, - porta da estalagem, ou no #uarto em #ue residirem.
>:achado de Assis, rnica publicada em % semana,
5876. "n &bra completa, vol.""", 9io de Naneiro+ 4ova
Aguilar, 5776, p. 6P?A
Considerado o contexto, est correto o que se afirma em:
(A) (linha 1) Estava comprando indica, entre aes simultneas, a que se
estava processando quando sobrevieram as demais.
(B) (linha 12) dera exprime ao ocorrida simultaneamente a disseram (linha
11).
(C) (linha 16) acabar por entrar expressa um desejo.
(D) (linha 17) levava designa fato passado concebido como permanente.
(E) (linha 18) residirem exprime fato possvel, mas improvvel.

Se o cronista tivesse preferido contar com suas prprias palavras o que a
mulher disse ao vendedor, a formulao que, em continuidade frase ...
#uando vi chegar uma mulher simples e pedir ao vendedor com voz
descansada, atenderia corretamente ao padro culto escrito :
(A) que desse uma folha que traria o retrato desse homem que briga l fora.
(B) que lhe desse uma folha que trazia o retrato daquele homem que brigava
l fora.
(C) que lhe d uma folha que traz o retrato desse homem que briga l fora.
(D) que me d uma folha que traz o retrato desse homem que brigaria l fora.
(E) que: D-me uma folha que traz o retrato daquele homem que brigaria l
fora.

?uest1o 22" TRE-SP 2012 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
... em #ue as melhores cad,ncias do samba e da can$!o se aliaram com
naturalidade -s deforma$%es normais de portugu,s brasileiro...
(A) 2!o 3aulo muda muito...
(B) ... para nos porem no Alto da :ooca...
(C) Talvez No!o 9ubinato n!o e(ista...
(D) ... Adoniran n!o a dei(ar* acabar...
(E) :as a cidade #ue nossa gera$!o conheceu...

?uest1o 2:" TJ-RJ 2012 Tcnico Judicirio
Fomos uma gerao de bons meninos.
(A) Nos anos de 1970 e 80 ainda surgiram heris interessantes...
(B) Os heris eram o exemplo mximo de bravura, doao pessoal e virtude.
(C) Atualmente no sei.
(D) Gibis abasteciam de tica o vasto campo da fantasia infantil...
(E) ... mas alguns parecem cheios de rancor...
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

?uest1o 24" TRT 2R 2014 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
A construo destacada que, devido ao tempo e modo verbais empregados,
expressa fato iniciado no passado e que se prolonga at o momento em que
se fala :
(A) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas
encadernadas, protegidas por papelo ou couro.
(B) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar
ideias.
(C) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar.
(D) Pelos ltimos mil anos, dos manuscritos aos incunbulos e aos impressos
a laser, os livros tm sido chamados de livros.
(E) Com sorte, os livros continuaro "fsicos".

?uest1o 2A" TRE-SP 2012 Tcnico Judicirio - rea Administrativa
J tenho lido que ele usa uma lngua misturada de italiano e portugus.
No segmento grifado acima, Antonio Candido usou determinada forma verbal
que poderia ser substituda, sem prejuzo para correo e a lgica, por:
(A) li.
(B) lia.
(C) lera.
(D) leria.
(E) leio.

?uest1o 2C" TRE PR 2012 Tcnico Judicirio
@ra/mento do te'to" 4o in.cio, o uso em larga escala do petr'leo teve um
impacto ambiental positivo. Juando o #uerosene se mostrou mais eficiente e
barato para a ilumina$!o, a matan$a de baleias, #ue forneciam o 'leo dos
lampi%es e lamparinas, caiu drasticamente.
... #ue forneciam o 'leo dos lampi%es e lamparinas, caiu drasticamente.
O emprego das formas verbais grifadas acima indica, respectivamente,
(A) fato anterior a outro tambm passado e ao repetida.
(B) fato terminado e declarao enftica de um fato.
(C) ao contnua no passado e fato consumado.
(D) hiptese que pode ser comprovada e declarao prolongada no tempo.
(E) ideia aproximada e fato que acontece habitualmente.

?uest1o 2D" TJ PE 2012 Tcnico
C4o meu tempo, j* e(istiam velhos, mas poucos&. A frase de :achado de
Assis nos leva a supor #ue havia mais velhos #uando ele pr'prio se tornou um
velho. E hoje, muito mais ainda, embora os manuais de reda$!o recomendem
#ue n!o se fale mais em Cvelhos&, mas em Cidosos&.
>arlos Deitor onI, C3razo de validade&. Fol"a de '# Paulo, AE
opini!o, E6=5G=EG55A
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

No fragmento acima, as formas verbais havia e se tornou foram empregadas
para
(A) indicar, respectivamente, uma ao provvel e uma ao efetivamente
realizada no passado.
(B) indicar, entre aes simultneas passadas, uma que estava se
processando quando sobreveio a outra.
(C) denotar que ambas as aes tiveram a mesma durao momentnea.
(D) substituir, ambas, o futuro do pretrito.
(E) denotar fatos que foram um (o segundo) a consequncia do outro (o
primeiro).

?uest1o 2E" SABESP 2014 Controlador de Sistema
O segmento em que a forma verbal exprime acontecimento passado anterior a
outro igualmente passado est em:
(A) 4elson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho
positivo para ela.
(B) Qinte anos depois, repetiu a fa$anha, novamente com 9amos, ao adaptar
o livro :em'rias do *rcere >57F?A.
(C) Tem sido assim desde 57P?, #uando 3ereira levou ao cinema um dos
cl*ssicos do autor, Qidas 2ecas >57?8A.
(D) Jueria autoriza$!o do autor para mudar o destino de :adalena, #ue se
mata no fim do romance.
(E) Juebrou na ocasi!o uma lei antiga+ a de #ue livro bom rende filme ruim.

?uest1o 2F" TRE TO 2011 Analista
:inha outra mulher teve uma educa$!o rigorosa, mas mesmo assim mam!e
nunca entendeu por #ue eu escolhera justamente a#uela, entre tantas
meninas de uma fam.lia distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substitudo, sem que se altere o
sentido e a correo originais, e o modo verbal, por:
(A) escolheria.
(B) havia escolhido.
(C) houvera escolhido.
(D) escolhesse.
(E) teria escolhido.

?uest1o :0" TRT 2 R 2008 tcnico
Considere a flexo verbal em viviam - vivem - viver!o.
A mesma sequncia est corretamente reproduzida nas formas:
(A) queriam - querem - quisero.
(B) davam - do - dariam.
(C) exigiram - exigem - exigero.
(D) punham - pem - poro.
(E) criam - criavam - criaro.

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

?uest1o :1: TCE AP 2012 Tcnico de Controle Externo
3oder.amos alegar #ue todos os recursos e esfor$os j* investidos em
atividades de conserva$!o deveriam ter posto um fim - destrui$!o da floresta
tropical 0mida e - perda da vida silvestre.
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto,
(A) fato pressuposto como verdadeiro j terminado.
(B) ao que dever ser tomada futuramente.
(C) realizao de uma ideia no futuro.
(D) ao concluda no passado.
(E) fato previsto e no concretizado.

?uest1o :2" ISS SP 2012- Auditor-Fiscal Tributrio Municipal
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25

30
S1correu em nossos pa.ses uma nova forma de colonialismo, com a
imposi$!o de uma cultura alheia - pr'pria da regi!o. umpre avaliar
criticamente os elementos culturais alheios #ue se pretendam impor do
e(terior. 1 desenvolvimento corresponde a uma matriz end'gena, gerada
em nossas pr'prias sociedades, e #ue portanto n!o poss.vel importar.
3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue nos
caracterizam, #ue h!o de alimentar a busca de solu$%es end'genas, #ue
nem sempre t,m por #ue coincidir com as do mundo altamente
industrializado.S
1 #ue h* de e(traordin*rio nessa cita$!oK 4ada, e(ceto a data. Ela
n!o foi redigida no princ.pio do sculo T"T e sim no dia E7 de maio de
577?, e(atamente um m,s antes da reda$!o deste artigo. Trata)se de um
documento aprovado por v*rios intelectuais ibero)americanos, na
Buatemala, como parte da prepara$!o da """ onfer,ncia de 0pula da
regi!o, a realizar)se em 2alvador, na Hahia.
onhecemos bem essa linguagem no Hrasil. U o discurso do
nacionalismo cultural, #ue come$ou a ser balbuciado com os primeiros
escritores nativistas, e desde a independ,ncia n!o cessou, passando por
v*rios avatares, com tons e modula$%es diversas. Ao #ue parece, nada
envelheceu nessas palavras. Juase todos os brasileiros se orgulhariam de
repeti)las, como se elas fossem novas e matinais, como se fssemos
contempor<neos do grito do "piranga. 4esses 565 anos, o Hrasil passou do
3rimeiro para o 2egundo 9einado, da :onar#uia para a 9ep0blica Qelha,
desta para o Estado 4ovo, deste para a democracia, desta para a ditadura
militar, e desta para uma nova fase de democratiza$!o. 3assamos do
regime servil para o trabalho livre - ou #uase. /e pa.s essencialmente
agr*rio transitamos para a condi$!o de pa.s industrial, e sob alguns
aspectos nos apro(imamos da p's)modernidade. 2' uma coisa n!o
mudou+ o nacionalismo cultural. ontinuamos repetindo, ritualmente, #ue
a cultura brasileira >ou latino)americanaA deve desfazer)se dos modelos
importados e voltar)se para sua pr'pria tradi$!o cultural.
1 Relato general de la "Cumbre Del pensamiento", Antgua-Guatemala, pp. 88 e ss.
(Adaptado de Sergio Paulo Rouanet. "Elogio do incesto". In: <a!&estar na
modernidade: ensaios. So Paulo: Companhia das Letras,
1993. p. 346-347)
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

O texto legitima o seguinte comentrio:
(A) (linha 29) Em ontinuamos repetindo, a ideia de ao em processo
decorrncia exclusiva da forma ontinuamos.
(B) (linha 11) A forma verbal foi redigida exprime fato passado considerado
contnuo.
(C) (linha 15) A forma a realizar)se em 2alvador exprime fato futuro em
relao data de redao do documento, mas passado em relao data
do artigo.
(D) (linhas 20 e 21) Em se orgulhariam de repeti)las, tem-se a expresso de
um fato possvel, mas considerado de pouca probabilidade.
(E) (linha 8) Em h!o de alimentar, a forma verbal exprime, alm da ideia de
futuro, a de que o evento desejado.

?uest1o ::" TRT 8 R 2010 - Analista
)ita
4o meio da noite despertei sonhando com minha filha 9ita. Eu a via
nitidamente, na gra$a de seus cinco anos.
2eus cabelos castanhos V a fita azul V o nariz reto, correto, os olhos de
*gua, o riso fino, engra$ado, brusco...
/epois um instante de seriedadeL minha filha 9ita encarando a vida sem
medo, mas sria, com dignidade.
9ita ouvindo m0sicaL vendo campos, mares, montanhasL ouvindo de seu
pai o pouco, o nada #ue ele sabe das coisas, mas pegando dele seu jeito de
amar V srio, #uieto, devagar.
Eu lhe traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos brilhariam de
prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica, e tambm a amar os bichos tristes, a
anta e a pe#uena cutiaL e o c'rregoL e a nuvem tangida pela vira$!o.
:inha filha 9ita em meu sonho me sorria V com pena deste seu pai, #ue
nunca a teve.
>9ubem Hraga. -.. Cr/nicas escol"idas# 5?. ed. 9io de Naneiro. 9ecord, 5778, p.EGGA
O emprego de um mesmo tempo e modo verbal em traria, bril"ariam e
ensinaria, no penltimo pargrafo do texto,
(A) indica que tais aes foram efetivamente realizadas enquanto a filha do
autor ainda vivia, isto , antes da morte dela aos cinco anos de idade.
(B) denota o desejo do autor de ver tais aes realizadas no futuro, quando a
filha atingir a idade de cinco anos.
(C) enfatiza a tristeza do autor por no ter mais a guarda da criana, o que
revelado apenas no ltimo pargrafo do texto.
(D) sugere que o sonho nada mais que a lembrana de aes recm-
realizadas durante o estado de viglia do autor.
(E) antecipa a revelao feita no ltimo pargrafo de que a filha do autor
nunca existiu, sendo tais aes apenas hipotticas.

?uest1o :4" TRF 1R 2011 - Tcnico
/e dezembro de 57F5 a abril de 576@, a aventura brasileira de Elizabeth
Hishop estendeu)se por EE anos V alguns deles, os anos finais, vividos em
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

1uro 3reto, sobretudo ap's a morte de Oota de :acedo 2oares, sua
companheira, em 57P6. A cidade n!o tomou conhecimento da grande
escritora americana, cujo centen*rio de nascimento se comemorou dias atr*s.
4's, os ent!o jovens escritores de :inas, tambm n!o. Doje leitor apai(onado
de tudo o #ue ela escreveu, carrego a frustra$!o retroativa de ter cruzado
com Elizabeth em 1uro 3reto sem me dar conta da grandeza de #uem ali
estava, na sua asa :ariana V estupenda edifica$!o por ela batizada em
homenagem - poeta :arianne :oore, sua amiga e mestra. onsolam)me as
hist'rias #ue saltam de seus livros e, em especial, da mem'ria de seus >e
meusA amigos Oinda e Nos Alberto 4emer, vinhetas #ue juntei na tentativa de
iluminar ainda mais a personagem retratada por :arta Boes na pe$a Um Porto
para Elizabeth. Algumas delas+
W Ela adorava a#uela casa, constru.da entre 5P78, dois anos ap's a
descoberta do ouro na regi!o, e 5655, #uando 1uro 3reto foi elevada -
condi$!o de vila. omprou)a em 57PF e n!o teve outra na vida, a n!o ser o
apartamentinho de Hoston onde morreria em 5767. Tinha, dizia, Co telhado
mais lindo da cidade&, cuja forma lhe sugeria Cuma lagosta deitada de
bru$os&. Hem cuidada, a casa, agora - venda, pertence aos 4emer desde
578E.
W CBosto de 1uro 3reto&, e(plicou Elizabeth ao poeta 9obert OoXell,
Cpor#ue tudo l* foi feito ali mesmo, - m!o, com pedra, ferro, cobre e madeira.
Tiveram #ue inventar muita coisa V e tudo est* em perfeito estado h* #uase
?GG anos&.
>Dumberto YernecZ. CMm porto na :ontanha&. & Estado de
'# Paulo. idades=:etr'pole. /omingo, 5? de fevereiro de
EG55, 5GA
No segundo pargrafo, a forma verbal que designa um evento posterior
poca em que a poeta viveu no Brasil :
(A) adorava.
(B) foi elevada.
(C) omprou)a.
(D) morreria.
(E) Tinha.

?uest1o :A" SABESP 2014 Advogado
U importante #ue a inser$!o da perspectiva da sustentabilidade na cultura
empresarial, por meio das a$%es e projetos de Educa$!o Ambiental, este,a
alinhada a esses conceitos.
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase
acima est em:
(A) ... e incorporou [...] tambm aspectos de desenvolvimento humano.
(B) ... e reforce a identidade das comunidades.
(C) ... a Empresa desenvolve todas as suas a$%es, pol.ticas...
(D) ... as defini$%es de Educa$!o Ambiental s!o abrangentes...
(E) ... tambm se associa o /esenvolvimento 2ustent*vel...

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

?uest1o :C" Metr SP 2010 Mdio
3ara #ue nos fa$a feliz...
acima est em:
(A) ...como a morte de algum #ue amamos...
(B) ... por #ue nos darmos o trabalho...
(C) 2e o livro #ue estamos lendo...
(D) ... livros #ue nos atinjam...
(E) 2er.amos felizes da mesma forma...

?uest1o :D" TRE TO 2011 Analista
... estima)se #ue sejam EG l.nguas.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est na
frase:
(A) ... cada um dos homens come$ou a falar uma l.ngua diferente...
(B) 2e na H.blia a pluralidade lingu.stica era uma condena$!o...
(C) ... guardam a alma de um povo, sua hist'ria, seus costumes e
conhecimentos...
(D) 3or isso, ca.ram em desuso.
(E) ... #ue um idioma mais forte >...A sufo#ue um mais fraco.

?uest1o :E" TRE TO 2011 Tcnico
Na frase "A inten$!o a de #ue o filme contribua para a educa$!o ..., o
verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado
acima est em:
(A) ... e, agora, busca)se patroc.nio.
(B) A Ag,ncia 4acional de inema >AncineA aprovou o projeto ...
(C) ... o longa)metragem apresentar* cenas de flagrantes de tr*fico ...
(D) ... #ue #ueiram se aprofundar no tema.
(E) ... e, por isso, ser* oferecido para estabelecimentos de ensino.

?uest1o :F" TRT 24 R 2011 Tcnico
...hoje, talvez n!o sejamos intrinsecamente mais belos do #ue outras
gera$%es...
acima est tambm grifado na frase:
(A) Na sociedade moderna sempre haver expectativa de que nos considerem
atraentes.
(B) Vestida de modo atraente, ela tentava despertar mais admirao naquele
encontro.
(C) Todos imaginavam que estivessem devidamente preparados para a
reunio festiva.
(D) O ideal de beleza se altera no decorrer das pocas, fato atestado em
muitas obras de arte.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(E) Para nos sentirmos bem, necessrio cultivar certas qualidades, como a
simpatia.

?uest1o 40" TRT 11R 2012 Tcnico Judicirio - Tecnologia da Informao
Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em prtica uma ampla e
bem-sucedida poltica socioambiental ...

?uest1o 41" TRE RN 2011 Tcnico
comum que, durante suas brincadeiras, as crianas se ...... para um
universo mgico e ...... a identidade de uma personagem admirada, ...... um
super-heri ou uma figura da realeza.
Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada, o que est
em:
(A) transportem - assumam - seja
(B) transportam - assumiriam - sendo
(C) transportariam - assumiriam - seria
(D) transportam - assumem - seja
(E) transportem - assumem - seria

A Amaznia, dona de uma bacia hidrogr*fica com cerca de PG[ do potencial
hidreltrico do pa.s, tem a chance de emergir como uma regi!o pr'spera,
capaz de conciliar desenvolvimento, conserva$!o e diversidade sociocultural.
1 progresso est* diretamente ligado ao papel #ue a regi!o e(ercer* em duas
*reas estratgicas para o planeta+ clima e energia. 4!o se trata de e(plorar a
floresta e dei(ar para tr*s terra arrasada, mas de aproveitar o valor de seus
ativos sem #ual#uer agress!o ao meio ambiente. 3ara isso, basta #ue o Hrasil
seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla e bem)sucedida pol.tica
socioambiental, a e(emplo do #ue faz a ind0stria cosmtica nacional, #ue
seduziu o mundo com a biodiversidade brasileira. U marketing e
conservacionismo tambm.
C3ara isso, basta #ue o Hrasil seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla e
bem)sucedida pol.tica socioambiental ...&
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror


?uest1o 4:" TRE PR 2012 - Analista Judicirio
1

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25
A discusso sobre "centro e "periferia no pensamento brasileiro
vincula-se a elaboraes que se do num mbito mais amplo, latino-
americano. O primeiro locus importante onde se procura interpretar a
relao entre esses dois polos a Comisso Econmica para a Amrica
Latina (CEPAL), criada pouco depois da Segunda Guerra Mundial, em
1947.
possvel encontrar antecedentes a esse tipo de anlise na teoria
do imperialismo. No entanto, a elaborao anterior CEPAL preocupava-
se principalmente com os pases capitalistas avanados, interessando-se
pelos pases "atrasados na medida em que desenvolvimentos ocorridos
neles repercutissem para alm deles.
Tambm certos latino-americanos, como o brasileiro Caio Prado Jr.,
o trindadense Eric Williams e o argentino Srgio Bagu, haviam chamado a
ateno para a vinculao, desde a colnia, da sua regio com o
capitalismo mundial. No chegaram, contudo, a desenvolver tal percepo
de maneira mais sistemtica.
J no segundo ps-guerra, ganha impulso uma linha de reflexo que
sublinha a diferena entre centro e periferia, ao mesmo tempo que
enfatiza a ligao entre os dois polos. Na verdade, a maior parte das
teorias sociais, econmicas e polticas, apesar de terem sido elaboradas
de forma ligada s condies particulares dos pases desenvolvidos do
Atlntico Norte, as tomava como tendo validade universal. Assim, o
marxismo, a teoria da modernizao e a economia neoclssica tendiam a
considerar que os mesmos caminhos seguidos pelas sociedades em que
foram formulados teriam que ser trilhados pelo resto do mundo,
"atrasado.
(RICUPERO, Bernardo. "O lugar do centro e da periferia.
In: 5/enda brasi!eira" temas de uma sociedade em mudana.
Andr Botelho e Lilia Moritz Schwarcz (orgs.). So
Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 94)
A nica afirmao INCORRETA sobre a forma transcrita do texto :
(A) (linha 2) vincula)se / o tempo e o modo verbais indicam que a ideia
tomada como verdadeira.
(B) (linha 8) preocupava)se = a forma verbal designa que o fato concebido
como contnuo.
(C) (linha 9) interessando)se / esse gerndio, colocado depois do verbo
principal - preocupava)se -, indica uma ao simultnea ou posterior, e
pode ser legitimamente considerado equivalente a "e interessava-se.
(D) (linha 11) repercutissem / essa forma subjuntiva enuncia a ao do verbo
como eventual.
(E) (linha 25) teriam / constitui forma polida de presente, atenuando a ideia
de obrigao ou dever.

Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror


?uest1o 44" MPE - SE 2010 Superior
Ao girar uma manivela, o movimento era multiplicado, pelo que o helicptero
se levantava e s se detinha quando o brao da gente cansava.
Reescrevendo-se a frase acima, reiniciando-a com o segmento Se eu /irasse
uma mani$e!a, as outras formas verbais devero ser, na ordem dada:
(A) seria - levantara - detera - cansara
(B) fosse - levantasse - deteria - cansara
(C) seria - levantasse - detesse - cansasse
(D) fora - levantara - detivesse - cansar
(E) seria - levantaria - deteria - cansasse

?uest1o 4A: SABESP 2014 Tcnico em Gesto
@ra/mento do te'to:
(...)
:as agora gostaria de dar um conselho aos editores e -#ueles #ue se ocupam
de livros+ parem de olhar para as infames, sim, infames classifica$%es de
livros mais vendidos e - presume)se - mais lidos e tentem construir em vez
disso na mente de voc,s uma classifica$!o dos livros #ue e(igem ser lidos. 2'
uma editora fundada nessa classifica$!o mental poderia fazer o livro sair da
crise #ue - pelo #ue ou$o ser dito e repetido - est* atravessando.
(Adaptado de: AGAMBEN, Giorgio. Sobre a dificu!dade de !er.
Trad. de Cludio Oliveira. 9evista ult, ano 16, n. 180. So
Paulo: Bregantini, junho de 2013. p. 46 e 47)
Ao final do texto, para dar conselho aos editores e a quem se interessa por
livros, o autor utiliza no imperativo os verbos
(A) exigir e poder.
(B) gostar e ocupar.
(C) sair e atravessar.
(D) parar e tentar.
(E) presumir e construir.

?uest1o 4C: TCE AP 2012 Tcnico de Controle Externo
@ra/mento do te'to: 2e modas passageiras como as barreiras comerciais
podem #uase dobrar os pre$os mundiais dos alimentos duas vezes em #uatro
anos, imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade
pode causar.
... imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade
pode causar.
O verbo flexionado de modo idntico ao do grifado acima est tambm grifado
em:
(A) Devemos reconhecer que as limitaes de terras e de gua traro
problemas para a produo mundial de alimentos.
(B) Vejamos, neste mapa, onde se encontram as terras mais frteis para
garantir uma safra recorde na colheita de gros.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(C) Podem ser compreensveis as decises de alguns governantes de
subsidiar a produo agrcola, para controlar o preo dos alimentos.
(D) A produo de alimentos precisa tornar-se suficiente para cobrir a
demanda, com investimentos em tecnologia.
(E) A rentabilidade na produo de alimentos passou a ser fundamental para
evitar escassez nas prximas dcadas.

?uest1o 4D" TRT 16 R 2009 tcnico
1lhemos, agora, por e(emplo...
O verbo flexionado de forma idntica do grifado acima est tambm grifado
na frase:
(A) Observamos sinais evidentes de que o clima no planeta deriva de um
sistema bastante desregulado.
(B) Chegamos, sem dvida, a uma situao crtica em relao s condies
climticas no pas.
(C) Vemos, no momento, situaes extremas de seca ou de excesso de
chuvas.
(D) Devemos ser solidrios com os desabrigados pelas inundaes.
(E) Faamos nossa parte, agindo como cidados conscientes da necessria
preservao das florestas.

?uest1o 4E: TRT 3R 2009 Tcnico
@ra/mento de te'to"
Escuta a hora formid*vel do almo$o
na cidade. 1s escrit'rios, num passe, esvaziam)se.
As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas
vitaminosas.
2alta depressa do mar a bandeja de pei(es arg,nteosR
1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa,
olhos l.#uidos de c!o atravs do vidro devoram teu osso.
ome, bra$o mec<nico, alimenta)te, m!o de papel,
tempo de comida,
mais tarde ser* o de amor.
Oentamente os escrit'rios se recuperam, e os neg'cios,
forma indecisa, evoluem.
1 espl,ndido neg'cio insinua)se no tr*fego.
:ultid%es #ue o cruzam n!o veem. U sem cor e sem cheiro.
Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,
vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es,
toma conta de tua alma e dela e(trai uma porcentagem.

Escuta a hora espandongada da volta.
Domem depois de homem, mulher, crian$a, homem,
roupa, cigarro, chapu, roupa, roupa, roupa,
homem, homem, mulher, homem, mulher, roupa, homem
imaginam esperar #ual#uer coisa,
e se #uedam mudos, escoam)se passo a passo, sentam)se,
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

0ltimos servos do neg'cio, imaginam voltar para casa,
j* noite, entre muros apagados, numa suposta cidade, imaginam.

>arlos /rummond de Andrade. 4osso tempo, in Poesia
completa. 9io de Naneiro+ 4ova Aguilar, EGGE, p. 5E8A
Escuta a hora formid*vel do almo$o==na cidade. (1 e 2 versos)
O verbo flexionado da mesma forma que o grifado acima est no verso:
(A) ... vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es ...
(B) ... toma conta de tua alma ...
(C) As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas.
(D) 1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa...
(E) ome, bra$o mec<nico ...

?uest1o 4F" SEFAZ - SP 2010 - Fiscal de rendas
... cr,)me #ue s ainda mais obtuso do #ue pareces.
Trocando a segunda pela terceira pessoa, a frase acima est em total
conformidade com o padro culto escrito em:
(A) creia-me que ainda mais obtuso do que parece.
(B) crede-me que ainda mais obtuso do que parecei.
(C) cr-me que ainda mais obtuso do que parece.
(D) creia-me que ainda mais obtuso do que parecei.
(E) crede-me que s ainda mais obtuso do que parecei.

?uest1o A0" TRE RN 2011 Tcnico - Apoio Especializado
Go1o e <aria
Agora eu era o her'i
E o meu cavalo s' falava ingl,s
A noiva do coXboI
Era voc,
Alm das outras tr,s
Eu enfrentava os batalh%es
1s alem!es e seus canh%es
Buardava o meu bodo#ue
E ensaiava um rocZ
3ara as matin,s
>...A
4!o, n!o fuja n!o
;inja #ue agora eu era o seu brin#uedo
Eu era o seu pi!o
1 seu bicho preferido
2im, me d, a m!o
A gente agora j* n!o tinha medo
4o tempo da maldade
Acho #ue a gente nem tinha nascido
Chico Buarque e Sivuca
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

I. Nos versos Agora eu era o her'i e A gente agora j* n!o tinha medo, o uso
do advrbio agora mostra-se inadequado, pois os verbos conjugados no
pretrito imperfeito designam fatos transcorridos no tempo passado.
II. Em ;inja #ue agora eu era o seu brin#uedo e 2im, me d, a m!o, os verbos
grifados esto flexionados no mesmo modo.
III. Substituindo-se a expresso a gente pelo pronome n2s nos versos A
gente agora j* n!o tinha medo e Acho #ue a gente nem tinha nascido, a
forma verbal resultante, sem alterar o contexto, ser ter.amos.
Est correto o que se afirma em
(A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas.
(D) I e II, apenas. (E) I, II e III.

?uest1o A1" SERGIPE GS S.A. 2013 Administrador
Embora ...... a ideia de gravar m0sica em seu artigo de 5868, Edison n!o ......
alus!o a uma ind0stria musical.
>Adaptado de Ale( 9oss, op. cit.A
3reenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente,
>AA menciona ) faz
>HA mencione ) fizesse
>A mencionasse ) fazia
>/A mencionou ) faria
>EA mencionava ) far*

?uest1o A2" SEFAZ SP 2010 - Agente Fiscal
Juem olha a evolu$!o dessa perspectiva dei(a passar a maior parte do #ue
importante.
Alterando-se as formas verbais da frase acima, a correlao entre as novas
formas ainda estar em conformidade com o padro culto escrito em:
(A) olharia - deixava passar - foi
(B) olhasse - deixaria passar -
(C) olhe - deixava passar - seja
(D) olharia - deixou passar - fosse
(E) olhar - deixou passar - era

?uest1o A:" DNOCS 2010 Superior
(A) A pergunta que percorresse todas as bocas visa a apurar se a propagao
do e-mail venha a ressuscitar a carta.
(B) Quem no se irritava por ter sido destinatrio de mensagens automticas
que no lhe diro respeito?
(C) O e-mail tanto poderia estar completando a obsolescncia da carta como
pudesse estar representando um novo alento para ela.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(D) Teria sido conveniente pensar qual fosse a lacuna que se interponha entre
a carta e o e-mail.
(E) Nada pode estar mais distante do e-mail do que o tempo que se costuma
levar para que uma carta seja escrita e postada.

?uest1o A4: Def Pblica SP 2010 Analista
frase:
(A) Ainda jovem, o antroplogo houvera trabalhado no Brasil, razo por que
os brasileiros muito havero de se compungir com sua morte recente.
uma nova abertura e ainda a reunira com as cincias humanas.
Strauss, muitos sofrimentos inteis havero de ser evitados.
(E) Antes de escrever )a0a e -istBria, Lvi-Strauss tem contribudo para
uma verdadeira revoluo na antropologia, quando publica clssicos dessa
rea.

?uest1o AA" TRT 19 R 2008 Analista
Est correta a articulao entre os tempos e os modos verbais na frase:
(A) Se o moralizador vier a respeitar o padro moral que ele impusera, j no
podia ser considerado um hipcrita.
(B) Os moralizadores sempre haveriam de desrespeitar os valores morais que
eles imporo aos outros.
(C) A pior barbrie ter sido aquela em que o rigor dos hipcritas servisse de
controle dos demais cidados.
(D) Desde que haja a imposio forada de um padro moral, caracterizava-se
um ato tpico do moralizador.
(E) No justo que os hipcritas sempre venham a impor padres morais que
eles prprios no respeitam.

?uest1o AC" TRT 14R 2011 Analista
(A) Um fim talvez justificaria os meios caso estes implicarem sacrifcios que
no se distribuam desigualmente.
(B) Ele acredita que havero de justificar-se todos os meios quando os fins
(C) To logo fossem denunciados os horrores do stalinismo, os comunistas
devem ter revisto suas antigas convices.
(D) Ser que algum acreditou que uma sociedade sem classes e sem
preconceitos possa ter-se formado num regime autoritrio?
(E) Se a catequese pudesse propagar a f religiosa sem recorrer
intimidao, talvez os convertidos tenham sido mais numerosos.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

?uest1o AD" TRF 4R 2010 Analista
frase:
(A) Se algum esperava um bom acordo na COP-15, frustrar-se-ia
redondamente.
(B) No houve acordo capaz de orquestrar os interesses de que nenhum dos
pases abrisse mo.
(C) Somente alguns pases chegariam a firmar um acordo, pelo qual se
previra os cortes de emisso que deveram ser efetuados.
(D) Caso no se estabelecerem parmetros para a ajuda de US$ 30 bilhes,
essa iniciativa sequer ter recebido o aval da maioria dos pases.
(E) A exigncia de metas obrigatrias, que as naes desenvolvidas
impuseram s emergentes, ter sido uma das razes da discrdia.

?uest1o AE" TRT 18 R 2008 Analista
(A) Ainda recentemente, no se poderia imaginar que uma viagem de nibus
venha a ser to atribulada.
(B) A cada vez que se colocar um filme no nibus, a expectativa seria a de
que todos passam a ouvir tiros e gritos.
(C) Os que usam fone de ouvido talvez no imaginem que uma chiadeira
irritante fique a atormentar os ouvidos do vizinho.
(D) Quem no quiser conhecer os detalhes da vida domstica de algum, h
de tapar os ouvidos quando tocava o celular.
(E) Muita gente no distingue a verso eletrnica de uma sinfonia que tocasse
no celular da verso original que um Mozart tem criado.

?uest1o AF" TRT 2 R 2008 Analista
(A) O autor nunca teria suspeitado que seu amigo viesse a se revelar um
poeta extremamente expressivo.
(B) Embora anime seu amigo, o autor no revelara plena convico de que um
juiz podia ser um grande poeta.
(C) O autor logo recebera em casa o ltimo livro de poemas que seu amigo lhe
prometeu enviar.
(D) Naqueles poemas no se notava qualquer trao bacharelesco que viria a
toldar o estilo preciso e depurado dos versos.
(E) Ainda que busque entrever algum excesso de formalismo nos poemas do
amigo, o autor no os tinha encontrado.

?uest1o C0" CEAL 2008 Advogado
Os tempos e os modos verbais apresentam-se adequadamente articulados na
frase:
(A) Fssemos todos atores, o culto das aparncias ser a chave que nos
libertasse do nosso destino.
(B) Os atores sempre nos enganaro, a cada vez que encarnarem os
personagens de que costumam se fantasiar.
Aula 00 Verbo
Prof. D!"o Terror

(C) Enquanto o culto das aparncias for a chave do sucesso, estaramos todos
preocupados com o papel que desempenhemos.
(D) Desde idos tempos os atores gozariam de uma admirao que s no ser
maior por conta da desconfiana que temos de todo fingimento.
(E) O autor estaria convencido de que nosso vizinho seja capaz de fingir to
bem quanto um ator, quando tivesse desfilado com um carro que no
seu.

?uest1o C1" TCM - CE 2010 Superior
frase:
(A) Fossem todos os funcionrios pblicos grandes escritores, estar
comprovada a tese de que a rotina acabe por levar ao ato criativo.
(B) Sugere-se no texto que, mesmo quando um funcionrio no exemplar
em sua funo, pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.
(C) Se Machado de Assis e outros no tivessem sido bons funcionrios e
geniais escritores, debilita-se a tese defendida nessa crnica.
(D) Poetas e ficcionistas, quando eram atingidos pela rotina das antigas
reparties, haviam-se disposto a cultivar seus respectivos gneros.
(E) Ao escreverem boas pginas de literatura, os funcionrios criavam laos
de cumplicidade com os leitores que venham a cativar.

?uest1o C2" MPE - SE 2010 Superior
frase:
(A) As grandes paixes nos movero, assim, para muito perto do
desequilbrio, quando j no o fossem, em sua fria.
(B) Experimentramos a certeza de que aquela grande e nica alegria no
pudesse compensar as muitas tristezas que sobrevieram.
(C) Se desclassificados, tornar-nos-emos alvo da galhofa dos argentinos, e s
nos resta esperar que tambm eles no se classificaro.
(D) Os que nunca vierem a sentir o peso trgico de uma derrota tambm no
seriam capazes de ter experimentado o jbilo de uma vitria.
(E) Quem se exalta com um simples jogo de futebol habilita-se, tambm, a
vir a se exaltar com outros prazeres simples da vida.

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