O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares no contexto da

Escola/ Agrupamento

3ª Sessão - Comentário da Marisa Dias

Olá Elisabete,
Desenvolveste o teu trabalho numa linha diferente da que eu segui. Optaste por centrar-
te nos professores bibliotecários que irão implementar o modelo nas escolas, criando um
guião claro com todos os passos que deverão desenvolver, enquanto eu centrei os focos
estratégicos nas acções que devo desenvolver enquanto CIBE, avançando alguns
exemplos, modelos e indicações sobre as acções que os professores bibliotecários
deverão desenvolver.
Destaco o detalhe e articulação de todas as acções propostas, o carácter pedagógico do
documento, o enfoque no envolvimento de toda a comunidade educativa na aplicação
do Modelo e na incorporação dos seus resultados como forma de melhoria da biblioteca
escolar e da escola.
No teu trabalho são dadas indicações concretas sobre as acções a desenvolver, a sua
calendarização e as estruturas e parceiros a envolver, podendo considerar-se, assim, um
verdadeiro guia para os professores bibliotecários.
Continuação de bom trabalho,

Maritza Dias

3ª Sessão - Comentário da Fátima Sebastião

Elisabete

Este meu comentário já vai com muito atraso, mas não queria deixar de o
fazer.

Reconheço o valor da tua proposta, principalmente pelo carácter orientador

para os professores bibliotecários, pois faz uma enumeração exaustiva e muito
completa das acções que podem desenvolver. É, nesse sentido,
verdadeiramente um guião de trabalho e penso que, sobretudo para PB sem
experiência, será de grande utilidade.

Destaco o rigor do pormenor e a calendarização das acções. Parece-me

também relevante teres salientado a importância de comunicar os resultados
do trabalho da biblioteca à escola não só no final do ano, mas também em
fases intermédias.

Continuação de bom trabalho.

Fátima Sebastião