Data: 12/05/2012

Professor: Franquilim Cerqueira Pr-ENEM

Disciplina: Portuu!s


APOSTILA DE PORTUGUS
PRODUO TEXTUAL
PRIMEIRO PASSO: O ENTENDIMENTO DO TEMA
A primeira etapa de uma redao conite em compreender p!enamente o tema" #o
anti$o %eti&u!are' ete era propoto de (orma direta" E)emp!o' a (acu!dade de direito da
Uni%eridade de So Pau!o' certa (eita' pediu *ue o %eti&u!ando ecre%eem o&re a
+Cortina de Ferro+" #ee cao' o %eti&u!ando de%eria diertar o&re o pa,e do !ete
europeu' ento dominado pe!a e)-Unio So%i.tica" Sem d/%ida' *uet0e propota de maneira
e)p!,cita (aci!ita%am o entendimento do tema"
1odernamente' o tema no mai o aim apreentado" So dado te)to *ue' de
a!$uma maneira' inter!i$am-e e o %eti&u!ando de%e' em primeiro !u$ar' deco&rir ea
re!a0e" Em !in$ua$em imp!e' %oc2 de%e +perce&er+ o conte/do do tema"
Tcnica de redao
Em todo o eu $2nero 3diertao' decrio' narrao e cr4nica5' . a mai importante pro%a
do e)ame %eti&u!are &rai!eiro" Pode-e di6er *ue e!a . decii%a" Atua!mente' a diertao tem ido
pri%i!e$iada pe!a &anca e)aminadora' poi e!a e)i$e *ue o a!uno' ap7 ana!iar te)to' de(enda ua
opini0e o&re e!e"
O QUE UMA DISSERTAO!
Uma diertao conite numa redao ana"#tica o&re o tema propoto pe!a &anca
e)aminadora *ue e!a&ora a pro%a" Dea maneira' o %eti&u!ando de$e de%ender &'a o(inio )o*re o
a))&nto e)i$ido pe!a (acu!dade" Portanto' ao contr8rio da opinio tradiciona!' o a!uno no pode er neutro
*uanto ao tema em *ueto"
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Data: 12/05/2012
Professor: Franquilim Cerqueira Pr-ENEM
Disciplina: Portuu!s


OS CRITRIOS DE A+A,IAO
A nota dada 9 redao de%e o&edecer ao e$uinte crit.rio:
- ade-&ao ao te'a" A &anca e)aminadora a%a!ia e o %eti&u!ando entendeu o tema propoto e
redi$iu um te)to ade*uado a e!e" +;u$ir do aunto+' como e di6 na $,ria etudanti!' imp!ica +nota 6ero+<
- coer.ncia no de)en$o"$i'ento do te'a" A ideia contida no te)to de%em etar inter!i$ada
de maneira !7$ica" O %eti&u!ando no pode propor uma opinio no in,cio do te)to e dementi-!a no (ina!<
- nor'a c&"ta" O candidato a uma %a$a na (acu!dade e uni%eridade precia uar a !,n$ua
portu$uea de maneira ade*uada' etrutura int8tica 3re$2ncia %er&a! e concord=ncia5 correta e
termo emanticamente precio< portanto' no e de%e uar uma pa!a%ra cu>o entido rea! %oc2 no
con?ece" #orma cu!ta no *uer di6er termo o(iticado' ma pa!a%ra imp!e e precia no conte)to
da diertao" #o pene *ue precioimo 3pa!a%ra comp!icada5 %a!ori6am ua redao< pe!o
contr8rio' o rid,cu!o" Em ,ntee' o %eti&u!ando de%e uar termo corrente com i$ni(icado
ade*uado<
- criati$idade" @ c!aro *ue uma a&orda$em ori$ina! do tema %a!ori6a eu te)to"
1a' o %eti&u!ando de%e ter cuidado em no con(undir criati%idade com ideia edr/)u!a" #a
$,ria etudanti!' no +%ia>e+"
Lem&re-e:
#in$u.m pode e)i$ir *ue %oc2 ecre%a &em' poi ito preup0e ta!ento< a (acu!dade *uerem
*ue e ecre%a certo"
Ante) de e)cre$er
Ante de ecre%er' ou e>a' paar para o pape! o penamento' o& a (orma
de pa!a%ra *ue e !i$am uma 9 outra e (ormam (rae' . precio *ue e
/rec0eie/ a ca*ea"
Auem *uer ecre%er &em precia de' o&ri$atoriamente' etar &em in(ormado"
Auando co!ocamo no pape! a noa ideia' de%emo ima$inar *ue temo
muito dea(io" 1a' ante de iniciar o coment8rio *ue continuaro a er (eito por todo o ano' !em&re-
e: etar in(ormado . uma da norma mai importante para *uem *uer ecre%er &em" "
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Disciplina: Portuu!s


Um e)erc,cio pra %oc2 ir treinando' por e)emp!o' ua redao %erar8 o&re ete tema: a
competio como (ator de or$ani6ao da ociedade - ua %irtude e eu de(eito ne$ati%o" Para
ecre%2-!a' re!ate um epi7dio em *ue %oc2 e ten?a %ito em meio a um e)ceo de competiti%idade ou
em *ue a capacidade de competir !?e ten?a ido /ti!" Lem&re-e de *ue %oc2 et8 endo o!icitado a
redi$ir uma diertao' te)to *ue e caracteri6a por um e(oro de re(!e)o em torno de um tema" Uti!i6e
ua e)peri2ncia para contruir eu te)to' ma inte$re-a a uma ar$umentao de car8ter $enera!i6ador e
or$ani6ada diertati%amente"
A diertao de%e ter e)teno' no E1E1' de BC !in?a' coniderando !etra de taman?o re$u!ar"
Inicia!mente' uti!i6e a (o!?a de racun?o e' depoi' pae a !impo na (o!?a de redao' em raura e com
!etra !e$,%e!' o *ue %oc2 redi$iu" Uti!i6e caneta< !8pi' apena no racun?o"
A m8)ima eporti%a +o importante . competir+ parece etar tomando conta de noa %ida" E
intereante notar' no entanto' *ue e!a pode ter' no mai da %ida' i$ni(icado opoto ao *ue tem como
!ema do eportita" Em eu conte)to' dar o maior %a!or 9 competio i$ni(ica co!ocar o dee>o de %encer
em e$undo p!ano' com a cone*u2ncia de o competidor repeitar a re$ra do >o$o e o ad%er8rio" D8
num mundo em *ue a peoa o co!ocada em contante competio' ea (orma de con%,%io ocia!
parece er i$ua!ada ao dee>o de %encer a *ua!*uer cuto" 1a *uai o !imite para ioE
Dede a eco!a' rece&emo nota *ue no co!ocam em contante comparao com noo
co!e$a" Fom tanto candidato por %a$a para in$rear em um curo uperior' no &ata atender a
certo re*uiito acad2mico: temo de %encer o demai" #o mundo do tra&a!?o' a coia no o
di(erente - cone$uir empre$o e mant2-!o i$ni(ica' muita %e6e' er o eco!?ido entre muito" En(im'
omo cada %e6 mai etimu!ado e educado para a competiti%idade' *ue no !e%a' (re*uentemente' a
co!ocar certo crit.rio de con%i%2ncia em e$undo p!ano"
Ee . o cao' por e)emp!o' do a!uno *ue $uarda para i 7 a o!uo de um pro&!ema eco!ar
durante a au!a' em comparti!?8-!a com a turma' com o o&>eti%o de er o /nico a t2-!a encontrado< ou do
co!e$a de tra&a!?o *ue e preocupa mai com o de!i6e do outro do *ue com ua pr7pria e)ce!2ncia
pro(iiona!" A %erdade . *ue' em muito momento' omo !e%ado a crer *ue a o!idariedade eria um
mo%imento in/ti! e' ta!%e6' in$2nuo"
De)en$o"$endo &' te'a

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Data: 12/05/2012
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Disciplina: Portuu!s


O) (a))o)
G5 Interro$ar o tema<
H5 Reponder' com a opinio<
B5 Apreentar ar$umento &8ico<
I5 Apreentar ar$umento au)i!iare<
J5 Apreentar (ato- e)emp!o<
K5 Fonc!uir
Fomo (a6er noa dierta0eE Fomo e)por com c!are6a noo ponto de %itaE Fomo
ar$umentar coerente e %a!idamenteE Fomo or$ani6ar a etrutura !7$ica de noo te)to' com introduo'
deen%o!%imento e conc!uoE
Lamo upor *ue o tema propota e>a Nen0&' 0o'e' &'a i"0a"
Primeiro' preciamo entender o tema" I!?a' natura!mente' et8 em entido (i$urado' i$ni(icando
o!ido' io!amento"
Lamo u$erir a!$un pao para a e!a&orao do racun?o de ua redao"
G" Tran(orme o tema em uma per$unta: #en?um ?omem . uma i!?aE
H" Procure reponder ea per$unta' de um modo imp!e e c!aro' concordando ou dicordando
3ou' ainda' concordando em parte e dicordando em parte5: ea repota . o eu ponto de %ita"
B" Per$unte a %oc2 memo' o por*u2 de ua repota' uma caua' um moti%o' uma ra6o para
>uti(icar ua poio: a, etar8 o eu ar$umento principa!"
I" A$ora' procure deco&rir outro moti%o *ue a>udem a de(ender o eu ponto de %ita' a
(undamentar ua poio" Ete ero ar$umento au)i!iare"
J" Em e$uida' procure a!$um (ato *ue ir%a de e)emp!o para re(orar a ua poio" Ete (ato-
e)emp!o pode %ir de ua mem7ria %iua!' da coia *ue %oc2 ou%iu' do *ue %oc2 !eu" Pode er um (ato
da %ida po!,tica' econ4mica' ocia!" Pode er um (ato ?it7rico" E!e precia er &atante e)prei%o e
coerente com o eu ponto de %ita" O (ato-e)emp!o' $era!mente' d8 (ora e c!are6a 9 noa
ar$umentao" Ec!arece a noa opinio' (orta!ece o noo ar$umento" A!.m dio' peoa!i6a o
noo te)to' di(erencia o noo te)to: como e!e nace da e)peri2ncia de %ida' e!e d8 uma marca peoa!
9 diertao"
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K" A partir dee e!emento' procure >unt8-!o num te)to' *ue . o racun?o de ua redao" Por
en*uanto' %oc2 pode a$rup8-!o na e*u2ncia *ue (oi u$erida"
Pro(o)ta de redao
A imp!antao da TL &rai!eira poui mai de JC ano" #o in,cio' ?ou%e *uem coniderae o
te!e%ior mai um e!etrodom.tico na caa" Mo>e' a&e-e *ue e!e no . 7 io' a te!e%io . um modo
de %ida"
Redi>a um te)to diertati%o' em proa' com BC !in?a' ana!iando e a TL &rai!eira ;OR1A'
I#;OR1A ou DE;OR1A" Ue o e*uema acima" "
Loc2 pode tam&.m' cao *ueira' deen%o!%er outro tema"
Coer.ncia Te1t&a"

A coeo co!a&ora com a coer2ncia' por*ue o conecti%o a>udam a dar o
entido 9 unio de dua ou mai ideia: a!tern=ncia' conc!uo' opoio'
conceo' adio' e)p!icao' caua' cone*u2ncia' tempora!idade' (ina!idade'
comparao' con(ormidade' condio"
A ideia numa diertao preciam comp!etar- e' a $era! e apoia na
particu!ar' a particu!ar utenta a $era!" #a narrao' e uma perona$em (or ne$ra no comeo' er8
aim at. o (im" A meno *ue a mudana da co!orao e>a i$ni(icati%a"
Le>a um e)emp!o de incoer2ncia na diertao: NO %erdadeiro ami$o no comenta o&re o
pr7prio uceo *uando o outro et8 deprimido" Para ditra,-!o' conta-!?e o&re eu pret,$io pro(iiona!'
con*uita amoroa e capacidade de air-e &em da itua0e" Io' com certe6a' %ai me!?orar o
etado de ep,rito do in(e!i6O"
E)emp!o de incoer2ncia em narrao: NO *uarto epe!?a a caracter,tica de eu dono: um
eportita' *ue adora%a a %ida ao ar !i%re e no tin?a o menor $oto pe!a ati%idade inte!ectuai"
Por toda a parte' ?a%ia inai dio: ra*uete de t2ni' pranc?a de ur(' e*uipamento de a!pinimo'
Pate' um ta&u!eiro de )adre6 com a pea arrumada o&re uma mein?a' a o&ra comp!eta de
S?aPepeareO"
DICAS IMPORTANTES
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Leia atentamente o *ue et8 endo o!icitado" Atua!mente' a propota e apro)imam da
rea!idade do candidato' contituindo-e roteiro con(i8%ei para a or$ani6ao de ideia<
Frie menta!mente um inter!ocutor" Procure con%encer um ou%inte epec,(ico do eu ponto de
%ita<
P!ane>e o te)to em uti!i6ar (7rmu!a pronta" O (io condutor de%e er eu penamento<
E%ite marca de !,n$ua (a!ada" Ecrita e (a!a o moda!idade di(erente do idioma<
E%ite $,ria e termo e)cei%amente co!o*uiai<
Fon(ie em eu %oca&u!8rio" Todo $uardamo pa!a%ra em uo *ue podem tranmitir com
c!are6a o noo penamento" Procure encontr8-!a<
Se>a natura!" E%ite o uo de pa!a%ra de e(eito apena para impreionar a &anca<
Acredite em eu ponto de %ita e de(enda-o com con%ico" E!e o eu maior trun(o"
A,2UNS E3ERC4CIOS
Um do mai importante e!emento etruturai de uma diertao . a coer2ncia' ito .' a
!i$ao !7$ica entre a (rae" Ito *uer di6er *ue %oc2 no pode e!a&orar propoi0e +o!ta+'
decone)a"
Fada (rae de%e er redi$ida dentro de um conte)to ?arm4nico e' !o$icamente' or$ani6ado" O
e)erc,cio *ue e e$uem %iam aprimorar a maneira de ecre%er de modo *ue cada (rae ete>a !i$ada
9 anterior e 9 poterior"
Co'("ete o) e)(ao) e' *ranco:
Q PERRODO I: +A medicina a!op8tica cura com e(ici2ncia' ma' por %e6e' pro%oca dano ao or$animo"
Um e)emp!o dio . o uo de radioterapia no tratamento do c=ncer' *ue' ao detruir a c.!u!a ma!i$na'
tam&.m e!imina muita da aud8%ei" Deta maneira' a ?omeopatia """"""""""A medicina' por cone$uinte'
%i%e um impae: a cura r8pida e' muita %e6e' ma!.(ica para a inte$ridade do or$animo< ou' o!u0e
(armac2utica mai !enta e' ta!%e6' mai naturai+"
Q ATE#O: a a!opatia . o m.todo de e tratar en(ermidade por meio do con?ecimento de ua caua
e do uo de dro$a *u,mica ou t.cnica cir/r$ica de e(eito r8pido"
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56 E)cre$a &' te1to )i'("e) e co' ideia) c"ara)
Procure deen%o!%er eu ar$umento de uma maneira c!ara e coea" #o . nece8rio nem
recomend8%e! *ue e d2 motra de erudio" O a%a!iadore do %eti&u!are apena *uerem %er e
%oc2 a&e ar$umentar" Sua ideia de%em er e)pota de uma (orma c!ara para *ue o a%a!iador entenda
o *ue et8 ecrito"
7 6 Faa &' te1to coerente
O ar$umento do eu te)to de%em o&edecer a uma !in?a de racioc,nio !7$ica" Deen%o!%a um
determinado aunto at. o (im e omente depoi inicie outro" Fao contr8rio' o te)to %ai (icar con(uo e
di(,ci! de er compreendido"
8 6 No %&9a do te'a (ro(o)to
Aten?a-e ao *ue (oi pedido no enunciado da redao" Por mai &em ecrito *ue eu te)to (or' e e!e
(u$ir do tema' a a%a!iao er8 &ai)aS
: 6 Se9a &'a (e))oa *e' in%or'ada
Procure !er >ornai e re%ita para aumentar ua %io de mundo" O %eti&u!ando &em in(ormado produ6
um te)to mai rico e di%eri(icado" #o d8 pra ecre%er o&re um aunto *ue %oc2 nem a&e do *ue e
trata" Portanto' !eia &atante e ete>a empre por dentro da /!tima not,cia"
C&idado) co' a ;ra'<tica

Auem >8 no en(rentou di(icu!dade ao ecre%er um te)to com o uo do
pronome demontrati%o" De%e-e ecre%er ete' ee ou a*ue!eE Ito' io
ou a*ui!oE Eta' ea ou a*ue!aE T' d/%ida crue!S Aue (a6erE
A o!uo poderia etar em um &om !i%ro de $ram8tica' por.m pouco
pouem um dee em caa' e *uem o poui no tem paci2ncia para
rea!i6ar a pe*uia" @ para io *ue etamo a*ui" Ento' %amo 9 teoria:
E)emp!o de uo: +ete' eta' ito+' para re(er2ncia a e!emento"
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+O aneamento tem $rande e(eito o&re o &em-etar da popu!ao" Por i))o' . ine)p!ic8%e! o
(ato de e))e etor no e ter tornado prioridade do atua! $o%erno"+
+A crie de ener$ia demontrou *ue a introduo de um no%o mode!o no etore de
in(raetrutura en%o!%e rico" I))o no i$ni(ica' por.m' *ue o mode!o pri%ado e>a in%i8%e!"+
Uamo ete' eta' ito para re(er2ncia a e!emento' (rae ou orao poterior" Por e)emp!o:
+A principai d/%ida o e)ta): Fomo determinar *uai emprea ero pri%ati6adaE Auem
de%e e)ercer o poder concedente: Etado ou munic,pioE+
+Ea *uet0e no o to comp!e)a *uanto 9 de outro etore' endo o mai importante
e)te): o de ener$ia e o de te!ecomunica0e"+
Uamo ete' eta' ito tam&.m para re(er2ncia a e!emento imediatamente anterior" Por e)emp!o:
+Ea *uet0e no o to comp!e)a *uanto 9 de outro etore' como o de
te!ecomunica0e e o de ener$ia' endo e)te o mai importante de todo"+ 3O pronome +ete+ re(ere-e
ao e!emento imediatamente anterior' ou e>a' a +etor de ener$ia+5"
+@ precio *ue o E)ecuti%o promo%a a re(orma nece8ria no aneamento &8ico' poi e)te .
o pro&!ema mai $ra%e de ?o>e"+ 3O pronome +ete+ re(ere-e ao e!emento imediatamente anterior' ou
e>a' a +aneamento &8ico+5"
Em uma enumerao de doi e!emento' uamo ete' eta' ito para re(er2ncia ao e$undo
e!emento e a*ue!e' a*ue!a' a*ui!o para o primeiro" Por e)emp!o:
+Ea *uet0e no o to comp!e)a *uanto 9 de outro etore' como o de ener$ia e o de
te!ecomunica0e' endo a-&e"e mai importante do *ue e)te+" 3O pronome +a*ue!e+ re(ere-e ao
primeiro e!emento da enumerao' ou e>a' a +etor de ener$ia+< o pronome +ete+ re(ere-e ao e$undo
e!emento da enumerao' ou e>a' a +etor de te!ecomunica0e+5"
+A pri%ati6ao e a concorr2ncia em u&tituio a um mode!o etata! en%o!%em rico' poi
a-&e"a) apreentam a inc7$nita da (utura adminitrao< e)te' a $arantia do en%o!%imento da
ociedade+" 3O pronome +a*ue!a+ re(ere-e ao primeiro e!emento da enumerao' ou e>a' a
+pri%ati6ao e concorr2ncia+< o pronome +ete+ re(ere-e ao e$undo e!emento da enumerao' ou e>a'
a +mode!o etata!+5"
No=e) de Di))ertao

8

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E)item doi tipo de diertao: a diertao e)poiti%a e a diertao ar$umentati%a" A
primeira tem como o&>eti%o e)por' e)p!icar ou interpretar ideia< a e$unda procura peruadir o !eitor ou
ou%inte de *ue determinada tee de%e er acatada"
#a diertao ar$umentati%a' a!.m dio' tentamo' e)p!icitamente' (ormar a opinio do !eitor ou
ou%inte' procurando peruadi-!o de *ue a ra6o et8 conoco"
O&er%ar a etrutura do te)to diertati%o . um &om momento de aprendi6a$em" Recomenda-
e ta! e)erc,cio ao %eti&u!ando: !er editoriai e arti$o de >ornai"
#a diertao e)poiti%a' podemo e)p!anar em com&ater ideia de *ue dicordamo" Por
e)emp!o' um pro(eor de Mit7ria pode (a6er uma e)p!icao o&re o modo de produo' aparentando
impeoa!idade' em tentar con%encer eu a!uno da %anta$en e de%anta$en de!e" 1a' e ao
contr8rio' e!e (i6er uma e)p!anao com o prop7ito c!aro de (ormar opinio do eu a!uno' motrando
a incon%eni2ncia de determinado itema e %a!ori6ando um outro' ee pro(eor etar8 ar$umentando
e)p!icitamente"
Para a ar$umentao er e(ica6' o ar$umento de%em pouir conit2ncia de racioc,nio e de
pro%a" O racioc,nio conitente . a*ue!e *ue e apoia no princ,pio da !7$ica' *ue no e perde em
epecu!a0e %' no N&ate-&ocaO et.ri!" A pro%a' por ua %e6' er%em para re(orar o ar$umento"
O tipo mai comun de pro%a o: o (ato-e)emp!o' o dado etat,tico e o tetemun?o"
Leia o trec?o a&ai)o *ue (a6em parte da entre%ita concedida 9 Re%ita Le>a 3HK"I"HCCC5 pe!a
pic7!o$a Ana UocP' *ue . preidente do Fone!?o ;edera! de Pico!o$ia e autora da reo!uo *ue
pro,&e o pic7!o$o &rai!eiro de tratar a ?omoe)ua!idade como doena:
Fra;'ento 5:
NLe>a - A en?ora acredita *ue' de maneira $era!' o di8!o$o entre o
$aV e a ociedade et8 me!?orE Ana - Mo>e ?8 mo%imento or$ani6ado'
como o Grupo GaV da Ua?ia' *ue tem certo recon?ecimento ocia!'
pronuncia-e e . ou%ido" Ac?o *ue ?ou%e um a%ano' ma ainda temo muito
*ue percorrer" Ainda etamo em um momento em *ue . nece8rio *ue o
?omoe)uai e or$ani6em para poder (a6er ua de(ea"+
Fra;'ento 7:
9

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+Le>a - De *ue (orma o pic7!o$o podem a>udar o ?omoe)ua! a
%i%er me!?orE Ana- Podem a>udar a redu6ir o o(rimento p,*uico pro%ocado
por *uet0e cotidiana' como a re>eio e o preconceito" Auanto mai
a!$u.m entende eu !u$ar na ociedade' mai . capa6 de en(rentar a
di(icu!dade" Aua!*uer um pode e co!ocar nee !u$ar' no 7 o
?omoe)uai" Tem $ente *ue o(re por*ue . ne$ro' tem $ente *ue o(re
por*ue . mu!?er' por*ue . &ai)in?o' a!to demai' por*ue . (eio" M8 muito
cao de o(rimento de peoa *ue o &onita demai e e %2em empre como o&>eto de dee>o' em
contruir re!a0e a(eti%a ade*uada" @ en$ano penar *ue 7 o(re *uem (a6 eco!?a di(,cei ou .
(eio"+
O trec?o *ue %oc2 !eu pertence a uma entre%ita *ue (a!a e)c!ui%amente o&re
?omoe)ua!idade" Loc2 %ai ecre%er a$ora' no entanto' o&re preconceito' a mai terr,%e! de toda a
marca ou into!er=ncia ?umana" Loc2 acredita *ue e)itam ainda' em noa ociedade' preconceito
contra a criatura ?umanaE Por *ue io ocorreE Dierte o&re io e opine !i%remente" Treine ua
diertao"
Me"0ore )&a redao

G - Pene no *ue %oc2 *uer di6er e di$a da (orma mai imp!e" Procure er direto na contruo da
entena" Ecre%a com imp!icidadeS
H - Forte pa!a%ra empre *ue po,%e!" Ue a %o6 ati%a' e%ite a pai%a" E%ite termo etran$eiro e
>ar$0eS
B - Se>a caute!oo ao uti!i6ar a con>un0e +como+' +entretanto+' +no entanto+ e +por.m+" Auae empre
o dipen8%ei" E%ite o uo e)cei%o de ad%.r&ioS
I - Tome cuidado com a $ram8ticaS
Tente (a6er com *ue o di8!o$o ecrito 3em cao de narrao5 paream uma con%era" Uo do
$er/ndio empo&rece o te)to" E)emp!o: Entendendo dea maneira' o pro&!ema %ai-e pondo numa
perpecti%a me!?or' (icando mai c!aro"""
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Data: 12/05/2012
Professor: Franquilim Cerqueira Pr-ENEM
Disciplina: Portuu!s


J - E%ite o uo e)cei%o do +*ue+S Ea armadi!?a produ6 per,odo !on$o" Pre(ira (rae curtaS
E)emp!o: O (ato de *ue o ?omem *ue e>a inte!i$ente ten?a *ue entender o erro do outro e perdo8-
!o no parece *ue e>a certo"
K - Ad>eti%o *ue no in(ormam o dipen8%ei" Por e)emp!o: !u)uoa mano" Toda mano .
!u)uoa"
W- Ten?a coer2ncia te)tua!S E%ite c!ic?2 3!u$are comun5 e (rae (eitaS E)emp!o: Nu&ir o de$rau da
$!7riaO' +(a6er da tripa corao+' +encerrar com c?a%e de ouro+' Ni!2ncio morta!+' +ca!oroo ap!auo+'
+mai a!ta etima+"
X - Ler&o +(a6er+' no entido de tempo' no . uado no p!ura!" @ errado ecre%er: +;a6em a!$un ano
*ue no !eio um !i%ro+" O certo . N;a6 a!$un ano *ue no !eio um !i%roO"
Y - Fuidado com redund=nciaS @ errado ecre%er' por e)emp!o: +M8 cinco ano atr8+" Forte o +?8+ ou
dipene o +atr8+" O certo . NM8 cinco ano"""O
S7 com a !eitura inteni%a e aprende a uar %,r$u!a corretamente" Leia o &on autore e (aa
como e!e: trate a %,r$u!a com &on modo" A re$ra o&re o aunto o inu(iciente" Leia muito' !eia
empre' !eia o *ue !?e parea a$rad8%e!"
GC - #a cita0e' ue apa' co!o*ue a %,r$u!a e um %er&o e$uido do nome de *uem die ou ecre%eu
a*ui!o" E)emp!o: NO *ue . ecrito em e(oro . $era!mente !ido em pra6er"O' die Samue! Do?non"
E)cre$a co' )i'("icidade
Ecre%er com imp!icidade' uando pa!a%ra comun' ma em uar
$,ria ou !in$ua$em co!o*uia!" 1ai: . precio ter' ante de mai nada' &om
conte/do cr,tico' aprendido em >ornai e re%ita' inteirando-e do *ue
acontece no pa, e no mundo" D2 um t,tu!o u$eti%o 9 ua redao"
+A imp!icidade do te)to no imp!ica neceariamente repetio de
(orma e (rae de$atada' uo e)a$erado de %o6 pai%a' po&re6a %oca&u!ar+ recomenda o 1anua!
do Etado para o te)to >orna!,tico" Fom pa!a%ra con?ecida de todo' . po,%e! ecre%er de maneira
ori$ina! e criati%a e produ6ir (rae e!e$ante' %ariada' (!uente e &em a!in?a%ada" #o e>a pedante"
Ei a!$un e)emp!o:
SIMP,ES: %otar' pretender' %o!tar' tri&una!' paa$eiro' e!eio' entrar' acompan?ar' ,ndice'
co&rado"
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Professor: Franquilim Cerqueira Pr-ENEM
Disciplina: Portuu!s


RE>USCADO: u(ra$ar' o&>eti%ar' re$rear' corte' uu8rio' p!eito' in$rear' monitorar'
patamare' praticado"
O candidato %ai e (ami!iari6ando com o tema durante a pro%a' o *ue (aci!ita a etruturao da
ideia" Pe!o reu!tado do principai %eti&u!are do pa,' . %i,%e! a di(icu!dade do candidato em e
e)prear' em emitir opinio de (orma articu!ada" A di(icu!dade et8 na etruturao do te)to"
Redi>a um te)to' a partir da ideia apreentada" De(enda o eu ponto de %ita uti!i6ando-e
de ar$umentao !7$ica" #a a%a!iao da ua redao' ero ponderado:
G5 A correta e)preo em !,n$ua portu$uea"
H5 A c!are6a' a concio e a coer2ncia na e)poio do penamento"
B5 Sua capacidade de ar$umentar !o$icamente em de(ea de eu ponto de %ita"
I5 Seu n,%e! de atua!i6ao e in(ormao"
1ai ainda: e ?8 um e$redo %ita! para manter-e a redao em condi0e de er &em
apreciada' ete e c?ama coer2ncia" @ precio' en(im' dar a entender 3&em5 ao corretor o *ue %oc2 et8
ecre%endo' com c!are6a' precio"
#o de%aneie' por (im" L8 (undo no prop7ito de ecre%er com precio" E no de%anear . &em
di(erente de no er criati%o" De%anear tra6 a imprecio"
Gera!mente' no e)ame' a propota de tema para a redao paa pe!a e)peri2ncia peoa! do
%eti&u!ando" O candidato parte de uma pe*uena narrati%a e a%ana para a diertao' a re(!e)o" 1a
. importante !em&rar *ue o car8ter diertati%o do te)to de%e predominar' com a narrati%a er%indo como
um ponto de apoio" Repeitada eta norma' o candidato pode etruturar !i%remente eu te)to" "
E)-&e'a de ca&)a e con)e-&.ncia

Loc2 poui um tema para er ana!iado" #ete cao' a me!?or (orma de
deen%o!%2-!a . eta&e!ecer a re!ao caua e cone*u2ncia"
Te'a:
Fontatamo *ue no Urai! e)ite um $rande n/mero de corrente mi$rat7ria
*ue e de!ocam do campo para a m.dia ou $rande cidade"
Para encontrarmo uma caua' per$untamo: Por *u2E
Re(erente ao tema acima" Dentre a repota po,%ei' poder,amo citar o e$uinte (ato:
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Data: 12/05/2012
Professor: Franquilim Cerqueira Pr-ENEM
Disciplina: Portuu!s


Ca&)a: A 6ona rura! apreenta in/mero pro&!ema *ue di(icu!tam a perman2ncia do ?omem no
campo" #o entido de encontrar uma cone*u2ncia para o pro&!ema en(ocado no tema acima' ca&e a
e$uinte per$unta: O *ue acontece em ra6o dioE Uma da po,%ei repota eria:
Con)e-&.ncia: A cidade encontram-e depreparada para a&or%er ee mi$rante e o(erecer-!?e
condi0e de u&it2ncia e de tra&a!?o" Le>a *ue a caua e a cone*u2ncia citada nete e)emp!o
podem er per(eitamente u&titu,da por outra' encontrada por %oc2' dede *ue ten?am re!ao direta
com o aunto" A u$et0e apreentada de maneira nen?uma o a /nica po,%ei"
Le>a outro e)emp!o:
Ca&)a: A peoa mai %e!?a t2m medo do no%o' e!a o mai coner%adora' at. em aunto mai
proaico"
Te'a: 1uita peoa o ana!(a&eta e!etr4nica' poi no cone$uem operar nem um %ideocaete"
Con)e-&.ncia: E!a e tornam dea>utada' poi dependem do mai >o%en at. para !i$ar um (orno
microonda' e!a preciam acompan?ar a e%o!uo do mundo"
Ca&)a: A nao *ue dei)a depredar a contru0e coniderada como patrim4nio ?it7rico detr7i
parte da Mit7ria de eu pa,"
Te'a: @ de (undamenta! import=ncia a preer%ao da contru0e *ue e contituem em patrim4nio
?it7rico"
Con)e-&.ncia: Io demontra c!aramente o u&deen%o!%imento de uma nao' poi *uando no e
con?ece o paado de um po%o e no e %a!ori6am ua tradi0e' etamo depre6ando a ?erana
cu!tura! dei)ada por noo antepaado"
Ca&)a: A maioria do par!amentare preocupa-e muito mai com a dicuo do mecanimo *ue o
(a6em c?e$ar ao poder do *ue com o pro&!ema reai da popu!ao"
Te'a: A maior parte da c!ae po!,tica no $o6a de muito pret,$io e con(ia&i!idade por parte da
popu!ao"
Con)e-&.ncia: O $rande pro&!ema *ue a(!i$em o po%o &rai!eiro dei)am de er con%enientemente
dicutido"
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Data: 12/05/2012
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Ca&)a: A!$uma peoa re(u$iam-e na dro$a na tentati%a de e*uecer eu pro&!ema"
Te'a: 1uito >o%en dei)am-e dominar pe!o %,cio em di%ero tipo de entorpecente' ma! *ue e
a!atra cada %e6 mai em noa ociedade"
Con)e-&.ncia: Aca&am (ormando-e dependente do pic7tico do *uai e uti!i6am e' na maioria
da %e6e' tran(ormam-e em peoa in/tei para i mema e para a comunidade"
Ant#te)e? a contra6ar;&'entao
E*uema de uma diertao com ant,tee:
5@ Tema
7@ Tee
8@ Pro%a
:@ Ant,tee: Fonc!uo 3,ntee5
Co'o inc"&ir a contra6ar;&'entao n&'a di))ertao ar;&'entati$a:
A diertao ar$umentati%a comea com a propoio c!ara e ucinta da ideia *ue ir8 er
compro%ada' a TESE" A ea primeira parte do te)to diertati%o c?amamo de introduo"
A e$unda parte' c?amada deen%o!%imento' %ia 9 apreentao do ar$umento *ue
compro%em a tee' ou e>a' a PROLA" @ cotume etruturar a ar$umentao em ordem crecente de
import=ncia' como (oi e)p!icado no in,cio deta !io' a (im de prender cada %e6 mai a ateno do !eitor
9 ra60e apreentada" Ea ra60e &aeiam-e em pro%a demontr8%ei atra%. do (ato-e)emp!o'
dado etat,tico e tetemun?o"
#a diertao ar$umentati%a mai (orma!' o deen%o!%imento apreenta uma u&di%io' a
A#TRTESE' na *ua! e re(utam po,%ei contra-ar$umento *ue poam contrariar a tee ou a pro%a"
#ea parte' a ordem de import=ncia in%erte-e' co!ocando-e' em primeiro !u$ar' a re(utao do contra-
ar$umento mai (orte e' por /!timo' do mai (raco' com o prop7ito de e depreciarem a ideia contr8ria
e ir-e' ao ponto' re(utando a tee ad%era' ao memo tempo em *ue e a(ata o !eitor ou ou%inte do
contra-ar$umento mai poderoo"
#a /!tima parte' na conc!uo' enumeraram-e o ar$umento e conc!ui-e' reprodu6indo a tee'
ito .' (a6-e uma SR#TESE" A!.m de (a6er uma ,ntee da ideia dicutida' pode-e propor' na
conc!uo' uma o!uo para o pro&!ema dicutido"
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+e9a o e1e'("o a*ai1o:
Te'a: Leti&u!ar' um ma! nece8rio"
Te)e: O %eti&u!ar pri%i!e$ia o candidato pertencente 9 c!ae mai (a%orecida economicamente"
Pro$a: O candidato *ue etudaram em eco!a com in(raetrutura de(iciente' com
a eco!a p/&!ica do Urai!' por mai *ue e e(orcem' no t2m condi0e de
concorrer com a*ue!e *ue (re*uentaram &on co!.$io"
Ant#te)e: 1emo *ue o aceo 9 uni%eridade (oe (aci!itado para candidato de
condio econ4mica in(erior' o pro&!ema no eria reo!%ido' poi a (a!ta de um
aprendi6ado 7!ido' no primeiro e e$undo $rau' comprometeria o ritmo do curo
uperior"
Conc"&)o A)#nte)e@: A di(erena entre a eco!a p/&!ica e pri%ada o a %erdadeira
repon8%ei pe!a e!eo do candidato mai rico"
@ po,%e! ecre%er (8ci! em er %u!$ar' poi no ?8 aunto *ue no poa er tradu6ido num !in$ua>ar
ace,%e!" Ecre%a na ordem direta' dipene o deta!?e irre!e%ante e %8 diretamente ao *ue interea'
em rodeio" #a %erdade' em *ua!*uer ituao' a imp!icidade empre . recomendada" "
8B Dica) (ara e)cre$er *e'

G" De%e e%itar ao m8)" a uti!i6" de a&re%"' etc"
H" @ denece8rio (a6er-e empre$ar de um eti!o de ecrita demaiadamente re&ucado" Ta! pr8tica
ad%.m de emero e)cei%o *ue raia o e)i&icionimo narci,tico"
B" Anu!e a!itera0e a!tamente a&ui%a"
I" #o e*uea a mai/cu!a no inicio da (rae"
J" E%ite !u$are-comun como o dia&o (o$e da cru6"
K" O uo de par2ntei 3memo *uando (or re!e%ante5 . denece8rio"
W" Etran$eirimo eto out< pa!a%ra de ori$em portu$uea eto in"
X" E%ite o empre$o de $,ria' memo *ue parea nice' acouEE"""Ento %a!euS
Y" Pa!a%ra de &ai)o ca!o' porra' podem tran(ormar o eu te)to numa merda"
GC" #unca $enera!i6e: $enera!i6ar . um erro em toda a itua0e"
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Data: 12/05/2012
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GG" E%ite repetir a mema pa!a%ra' poi ea pa!a%ra %ai (icar uma pa!a%ra repetiti%a" A repetio da
pa!a%ra %ai (a6er com *ue a pa!a%ra repetida de*ua!i(i*ue o te)to onde a pa!a%ra e encontra repetida"
GH" #o a&ue da cita0e" Fomo cotuma di6er um ami$o meu: +Auem cita o outro no tem ideia
pr7pria+"
GB" ;rae incomp!eta podem cauar
GI" #o e>a redundante' no . precio di6er a mema coia de (orma di(erente< ito .' &ata
mencionar cada ar$umento uma 7 %e6' ou por outra pa!a%ra' no repita a mema ideia %8ria %e6e"
GJ" Se>a mai ou meno epec,(ico"
GK" ;rae com apena uma pa!a%raE DamaiS
GW" A %o6 pai%a de%e er e%itada"
GX" Uti!i6e a pontuao corretamente o ponto e a %,r$u!a' poi a (rae poder8 (icar em entido
epecia!mente er8 *ue nin$u.m mai a&e uti!i6ar o ponto de interro$ao
GY" Auem precia de per$unta ret7ricaE
HC" Fon(orme recomenda a A"G"O"P' nunca ue i$!a decon?ecida"
HG" E)a$erar . cem mi!?0e de %e6e pior do *ue a moderao"
HH" E%ite me7c!ie" Repita comi$o: +me7c!ie: e%it8-!a-eiS+
HB" Ana!o$ia na ecrita o to /tei *uanto c?i(re numa $a!in?a"
HI" #o a&ue da e)c!ama0eS #uncaSSS O eu te)to (ica ?orr,%e!SSSSS
HJ" E%ite (rae e)a$eradamente !on$a' poi eta di(icu!tam a compreeno da ideia ne!a contida e'
por conterem mai *ue uma ideia centra!' o *ue nem empre torna o eu conte/do ace,%e!' (oram'
deta (orma' o po&re !eitor a epar8-!a no eu di%ero componente de (orma a torn8-!a
compreen,%ei' o *ue no de%eria er' a(ina! de conta' parte do proceo da !eitura' ?8&ito *ue
de%emo etimu!ar atra%. do uo de (rae mai curta"
HK" Fuidado com a ?orto$ra(ia' para no etrupar a !,n$/a portu$u26a"
HW" Se>a incii%o e coerente' ou no"
HX" #o (i*ue ecre%endo 3nem (a!ando5 no $er/ndio" Loc2 %ai etar dei)ando eu te)to po&re e etar
cauando am&i$uidade' com certe6a %oc2 %ai etar dei)ando o conte/do e*uiito' %ai etar (icando com
a enao de *ue a coia ainda eto acontecendo" E como %oc2 %ai etar !endo ete te)to' ten?o
certe6a *ue %oc2 %ai etar pretando ateno e %ai etar repaando ao eu ami$o' *ue %o etar
entendendo e %o etar penando em no etar (a!ando deta maneira irritante"
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Data: 12/05/2012
Professor: Franquilim Cerqueira Pr-ENEM
Disciplina: Portuu!s


HY" Outra &ar&aridade *ue tu de%e e%itar c?2' . uar muita e)pre0e *ue aca&em por denunciar a
re$io onde tu mora" #ada de mandar ee trem' %i)i' entendeu &ic?in?oE
BC" #o permita *ue eu te)to aca&e por rimar' por*ue eno nin$u.m ir8 a$uentar >8 *ue . inuport8%e!
o memo (ina! ecutar' o tempo todo em parar"
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