Sessão 8 - Fórum 1 - Grupo 5

Actividade: distinguir descrição de avaliação

Em consequência da subjectividade de cada emissor, surgiram várias

propostas, todas elas possíveis. No entanto, após uma segunda análise,
conseguimos escolher a que obteve maior consenso, nos três primeiros
enunciados.

ENUNCIADOS Caracterizaç
ão
Descritivo
1 – Foi recolhida informação dos departamentos sobre a Geral
colecção da BE.
A realização reuniões regulares com os diversos grupos
disciplinares permitiu a recolha de informações relevantes
para a manutenção de uma colecção actualizada e adequada
às necessidades dos docentes e discentes,
Avaliativo
2 – A BE promove sistematicamente mecanismos de Geral
avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do
trabalho.

A BE aplica sistematicamente mecanismos de avaliação aos

vários domínios da sua actuação, cujos resultados se
revelam de grande utilidade para a planificação e orientação
do seu trabalho.
Descritivo
3 – Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Específico
Municipal) de âmbito nacional. (vago)

A BE aderiu ao projecto de âmbito nacional “PROJECTO”

numa parceria activa e dinâmica com a Câmara Municipal.
Este projecto permitiu abranger um maior número de escolas
do concelho e criar dinâmicas locais muito significativas para
a articulação escola/família, tendo contado com X
participantes. Os seus resultados mostram que os índices de
leitura aumentaram em Y%.

Avaliativo
4 – Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento
no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.
Descritivo
5 – Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. (específico)

a) O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,

possibilitando, deste modo, o acesso dos utilizadores no
horário lectivo e acompanhar as necessidades de ocupação
em horário extra lectivo.

b) O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,

respondendo de forma eficaz às necessidades da escola e
dos utilizadores quer no horário lectivo quer extra-lectivo.

c) O horário da BE cobre todo o tempo de permanência dos

alunos na escola dando resposta eficiente às suas
necessidades de utilização

d) O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola

o que permite que os alunos se encaminhem para a BE nos
intervalos, principalmente no do almoço, que aproveitam
para requisitar livros (as requisições aumentaram 15% em
relação ao ano transacto) e permite aos alunos, que esperam
os transportes, fazer os seus trabalhos de casa com o apoio
de um professor.
Avaliativo
6 – A actualização do material informático não corresponde (específico)
às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
Descritivo
7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no (específico)
modelo Big6.

a) Os guiões de pesquisa baseados no modelo Big6

disponibilizados pela BE tiveram uma boa receptividade junto
dos utilizadores que os consideraram auxiliares muito úteis
para a realização dos seus trabalhos de pesquisa.

b) 85% dos utilizadores consideraram os guiões de pesquisa

baseados no modelo Big6 disponibilizados pela BE auxiliares
extremamente úteis e 15% muito úteis para a realização dos
seus trabalhos de pesquisa.

c) A BE disponibiliza guiões de pesquisa elaborados de forma

clara, precisa, inequívoca e objectiva não oferecendo dúvidas
aos seus utilizadores. Estes guiões são elaborados no modelo
Big6

d) A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no Big6

que, frequentemente, são usados por alunos que se dirigem
à BE para pesquisar, com ou sem professor, contando com o
apoio de um elemento da equipa da BE que os orienta com
base no guião e já se verificam melhorias significativas na
recolha, selecção e tratamento da informação e na
apresentação dos trabalhos.

Maria da Graça Oliveira

Maria e Lurdes Dias

Maria de Lurdes Loureiro

Maria Helena Araújo