Práticas e Modelos de Avaliação em Bibliotecas Escolares

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares

O Modelo de Auto-Avaliação. Problemáticas e Conceitos Implicados.

Comentário à tarefa da colega Esperança Calado

Da análise do trabalho da colega tenho a referir que, no que concerne aos pontos
fortes, considero que a abordagem da colega no que concerne à documentação em
análise foi positiva. Gostei particularmente da referência à necessidade de actualização
dos recursos destinados aos alunos com NEE.
Relativamente aos constrangimentos, em vez de uma abordagem reflexiva talvez
fosse mais adequada a criação de diferentes grupos dinamizados através de temáticas
integradoras do conceito e com alternância dessas temáticas no seio dos mesmos grupos
para um debate final.

Sílvia Anunciação