Colgio Adventista de Joinville Unidade: Centro

Nome:
Data: ___/___/____

Srie: 5

Turma: B

Data: ___/___/___

Professora: Juciane De Luchi.

Ass. do Responsvel:

Avaliao de Portugus

1. Leia com ateno :

A DESPEDIDA
Zeca entendeu tudo na hora. Deu um grande abrao no irmo. Trocaram um olhar, e meio que combinaram
tudo, sem dizer nenhuma palavra. Foram detrs do prdio. No acharam nenhum lugar de que gostassem.
Caminharam um pouco mais e chegaram num terreno baldio. Pararam perto duma rvore, cavaram a terra com as
pazinhas que tinham trazido. Enterraram o hamster no maior silncio.
Cobriram a cova com a terra. Com tristeza, com dor, Zeca fez uma cruz com dois paus de madeira que
encontrou pelo caminho e amarrou com elstico. Com uma caneta escreveram: Olhos vermelhos. Dez meses de
idade. Saudades de Edu e Zeca.
Voltaram para casa chorando. Edu se apoiava em Zeca, que caminhava devagarinho, sentindo que a ocasio
no era pra nenhuma estanabao. Deu o tempo que o Edu precisava. No disse nada, nem ouviu nada. S silncio
e lgrimas rolando.
Em casa, Edu se trancou no quarto. No quis saber de mais nada. Nem de jantar, muito menos de conversar
ou ver tev. Zeca at emprestou o seu videogame, mas nem isso animou o Edu. Deitado na cama, olhos fechados,
coberto at o pescoo, porque estava sentindo frio, s pensava na falta que Olhos Vermelhos ia fazer. Chorou at
dormir. Dormiu de cansao.
Edu sofria, Zeca chamava o irmo pra ler suas revistinhas, mas Edu nem se interessava... A me insistia pra
que ele fosse dar umas voltas, brincar com os amigos, jogar futebol, apostar corrida, pedalar na bicicleta. Ele s
queria ficar em casa. Pensando.
Resolveu desenhar num caderno grosso tudo o que lembrava as aprontaes e da carinha marota de Olhos
Vermelhos. Ficava horas nisso... Tinha perdido algum que adorava! E quem perde algum to querido no sai
dando voltas por a, procurando um jogo de futebol ou tomando sorvete na esquina. Os pais tinham que entender
que perder o melhor amigo era duro. Muito duro. Talvez mais tarde encontrasse alguma coisa que o consolasse.
Agora, por enquanto, nesse momento, no tinha nada, nadinha! S um corao vazio.
(ABRAMOVICH, FANNY.IN: OLHOS VERMELHOS .SO PAULO: MODERNA ,1995.)

2. Responda:
a) Qual a relao entre o ttulo do texto Saudades e o texto? Explique.
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(b) O ttulo do texto poderia ser saudades? Por qu? Justifique.
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b) Quem era Edu e Zeca? Comprove com palavras ou expresses do texto.
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3. D sua opinio de acordo com o texto:
a) Qual dos dois personagens revela-se mais triste pela perda? Qual seria o motivo?
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b) O que significa a palavra tudo do (1 pargrafo)? O que representa? Explique:
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c) Zeca gostava de Edu? Escreva duas aes que esto no texto comprovando sua resposta.
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d) Que palavra no texto indica que Zeca no costumava emprestar seu videogame para seu irmo? Por
qu? (4 pargrafo) .
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e) Voc concorda com a idia expressa no ltimo pargrafo? Por qu? Explique. E quem perde
algum to querido assim no sai dando voltas por a, procurando um jogo de futebol ou tomando
sorvete na esquina.
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4. Vivenciando o texto:
a) Voc j perdeu algo ou algum que amava muito? Relate sua experincia, se desejar.
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b) Por que existe o hbito de representar a morte com uma cruz e o nascimento com uma estrela?
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c) Voc j foi consolado por algum? O que sentiu na ocasio? Relate sua experincia.
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d) Voc j consolou algum? Voc gosta de animar algum triste? Por qu?
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e) Voc j consolou algum? Voc gosta de animar algum triste? Por qu?
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f) Como voc reage, quando fica triste?
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5. Reescreva as seguintes expresses, dando-lhes sentido contrrio.
a) Os pais tinham que entender que perder o melhor amigo era duro.

b) Voltaram para casa chorando e caminhavam devagarinho.

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c) Zeca enxergava bem.
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d ) Esquecer seu amiguinho era fcil.
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6. Retire do texto adjetivos dados aos seguintes substantivos:
Olhos: _______________________________
Carinha : ______________________________
Terreno: ______________________________
8. Observe as seguintes palavras, circule a slaba tnica e coloque no quadro correto quanto a sua
classificao:

Corao -

s -

Oxtonas

elstico-

no -

Paroxtonas

vermelho-

rvore-

Proparoxtonas

silncio-

irmo

Monosslabos tonos

7. Passe as seguintes frases para o plural:

a) Ele voltou para casa chorando e caminhava devagarinho.
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b) Ele tinha perdido algum que adorava.
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c) Parou perto de uma rvore, e cavou a terra com a p que tinha trazido.
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d) O aluno estudou para a prova e depois foi brincar.
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6. Passe a seguinte frase para o discurso Direto:
a) Edu se trancou no quarto e falou que no queria jantar.
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7. Leia a frase a seguir e passe para o discurso indireto:
a) Os pais falaram ao filho :
Iremos comprar outro hamster.
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faa com ateno !!!Professora Juciane.