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SOCIOLOGIAS

ARTIGO
Sociologias, Porto Alegre, ano 9, n 17, jan./jun. 2007, p. 266-278

Breves indicaes para o ensino

de teoria sociolgica hoje
LIDA RUBINI LIEDKE *

Introduo: em que consiste a teoria sociolgica?

sabido que entender uma teoria implica em situar o pensamento de seu autor (ou de seus autores) em termos de
tempo e lugar. Envolve apreender os motivos pelos quais
esto sendo problematizados determinados modos de entendimento do mundo. Implica em fazer uma anlise sociolgica da teoria social. A insero de uma obra em seu tempo e lugar no
significa, porm, necessariamente, desconsiderar a dimenso referente
relativa autonomia do trabalho intelectual (Lwy, 1987). Ao contrrio, fazse necessrio contemplar a relao dialtica entre interpretao e realidade, entre sujeito e objeto do conhecimento. Conforme Giddens (1978), a
dupla hermenutica significa que a sociologia trata de um universo que j
est constitudo pelos prprios atores sociais dentro de quadros de
significncia e o reinterpreta dentro de seus prprios esquemas tericos
(Giddens, 1978: 171). Ou ainda, nos termos desse mesmo autor: o conhecimento sociolgico espirala dentro e fora do universo da vida social,
reconstituindo tanto este universo como a si mesmo (Giddens, 1990, p.

* Possui graduao em Cincias Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1972),
mestrado em Sociologia pela Universidade de Braslia (1977) e doutorado em Sociologia pela Brown
University (1987). Atualmente funcionria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem
experincia na rea de Sociologia, com nfase em Sociologia do Trabalho. Brasil.

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24). Os atores sociais, ao se apropriarem dos conhecimentos produzidos

pela sociologia, atribuem-lhes novos significados e, ao mesmo tempo, desafiam a sociologia a alcanar novos avanos.
II. A teoria sociolgica busca a generalizao, o que envolve argumentao discursiva, interpretao e persuaso (Alexander, 1995). O confronto entre teorias expressa modos diversos de construo do objeto, de
indagao acerca de uma mesma temtica. Estas vises podem vir a ser
complementares ou excludentes; no h, porm, como construir um consenso unitrio acerca de diferentes vises do objeto em Cincias Sociais.
III. Tambm segundo Alexander (1995), as teorias podem ser classificadas em especiais, que abordam temas especficos como trabalho, famlia, administrao empresarial, e em teorias gerais, que abordam temas
mais abstratos como interao social, modernidade, estrutura social, ao,
coeso (bases do consenso e da coero). O autor chama ateno para o
fato de que, em teoria social, existem diferentes nveis de abstrao, variando desde o mbito emprico-descritivo de determinados temas de pesquisa at patamares de cunho terico-explicativo que permitem alcanar
generalizaes acerca da problemtica inicialmente formulada. Coloca-se
assim o desafio de estabelecer um ponto de equilbrio entre os dois plos:
o mais descritivo, em que se arrisca perder capacidade de generalizao,
mantendo o foco no detalhamento das observaes empricas, e o mais
abstrato, cujos riscos referem-se a perdas quanto s especificidades temticas.

Referncias para a anlise das teorias

I. As teorias auxiliam a estruturar o pensamento sobre a realidade
do-lhe significado, do sentido aos dados coletados em uma pesquisa. At
recentemente, as teorias se localizavam em tradies cientficas cujos pressupostos quanto constituio da sociedade (o que sociedade, como se

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d a articulao entre indivduo e sociedade, como se relacionam sujeito e

objeto do conhecimento em cincias sociais) se expressavam de um modo
bastante definido atravs de abordagens que enfatizavam os nveis
macrossocietrio em que se assume que a sociedade afeta os indivduos,
embora reconhecendo que esses possuem a capacidade de alterar, em
parte, os padres comportamentais e microssocietrio, em que o enfoque
se coloca no plano da subjetividade, do modo como os indivduos interpretam e criam seu mundo social. Estas questes, hoje, necessitam ser analisadas sob uma nova tica, se for considerado, como afirma Giddens (1989)
que, na Sociologia, no se constitui propriamente uma relao entre sujeito
e objeto, mas sim, entre sujeito e sujeito; a Sociologia precisa construir
esquemas interpretativos atravs de descries mediadas, traduzidas no
discurso cientfico-social.
II. A anlise do contedo de determinada teoria sociolgica requer a
identificao dos principais pontos sobre os quais recaem seus argumentos,
para o que so destacados a seguir cinco aspectos ou variveis: (1) variveis
culturais princpios valorativos, comportamentais individuais ou grupais
(note-se em Parsons, por exemplo, a relevncia dos cinco pares de variveis-padro para avaliar o grau de modernizao em um determinado sistema social; em Merton, so relevantes os padres de comportamento
adaptativo variando do conformismo rebeldia - prevalecentes em dada
comunidade como, por exemplo, uma escola, ou uma empresa); (2) variveis de ordem psicos-social, intencionalidade da ao face impossibilidade de controle, pelos indivduos, de todas as conseqncias da sua ao,
conforme apontado por Giddens, 1989; processo de construo da identidade do eu na relao entre ego e alter, conforme as acepes de Schutz,
1979 e de Strauss 1969, entre outros; (3) variveis de natureza psicanaltica
constituio das estruturas psquicas a partir da relao entre ego, id e
superego; entre consciente, pr-consciente e inconsciente, nos processos

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de desenvolvimento do indivduo e nas correspondentes homologias formuladas acerca do processo civilizatrio (por exemplo, estudos sobre a
personalidade autoritria, conduzidos por Adorno e Horkheimer problemas da represso de sentimentos, do surgimento do comportamento agressivo associado ao medo e da transferncia da ansiedade a bodes
expiatrios; tambm em Habermas, na TAC, detecta-se a ampliao dos
problemas relativos competncia comunicativa do mbito individual para
a anlise do patamar civilizatrio); (4) variveis econmicas e polticas
Estados, produo e mercados ( o caso da abordagem estrutural-histrica,
de Theda Skocpol, acerca das relaes entre Estados, classes sociais e a
questo agrria nas revolues e (5) relaes de poder modos de exercer
dominao; poder de represso sobre o outro e sobre si mesmo; formas
como ocorrem as prticas de presso poltica e o uso de meios de violncia
fsica ou simblica (como, por exemplo, a teoria de Bourdieu, centrada nos
problemas relativos s disputas de poder no espao social, bem como as
abordagens inspiradas na obra de Foucault, centradas nas relaes entre
conhecimento e poder).
III. Prosseguindo nesta linha de construo de referncias para a anlise de uma abordagem terica, prope-se, em adendo descrio dos
aspectos anteriormente referidos, a apreenso do modo como se formulam
a problemtica e tambm os horizontes de perspectivas quanto aos avanos do conhecimento que uma dada narrativa sociolgica propicia. Trs
linhas gerais, conforme segue, podem auxiliar na realizao desta tarefa.
1. Uma primeira linha de anlise refere-se dimenso ideolgicopoltica as narrativas podem ser conservadoras (no sentido de Gouldner,
1979), liberais (enfoque nas relaes inter-individuais) ou radicais (revolucionrias, romntico-profticas ou crticas); estas ltimas, referentes a correntes de pensamento subordinadas, podem tornar-se, no excepcionalmente, conservadoras ou liberais, ao assumirem posio de comando e direo
de amplas camadas intelectuais (Mannheim, 1950).

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Assim, tambm, correntes de pensamento liberal podem ser apropriadas pelo pensamento conservador, e este, por sua vez, pode dar origem a
questes que passam a ser apropriadas pelo pensamento radical, assumindo novos significados o caso, por exemplo, das liberdades democrticas
burguesas, durante muito tempo rejeitadas pela esquerda como bandeiras
conservadoras e, hoje, em boa parte revalorizadas mediante o reconhecimento dos efeitos destrutivos de todo tipo de totalitarismo. Encontra-se em
Giddens (1996) a proposta de buscar uma terceira alternativa (nem esquerda nem direita, mas terceira via) para enfrentar as distores forjadas nos
mbitos do socialismo e do neoconservadorismo. Entende-se, porm, no
presente artigo, que essa alternativa insuficiente face s demandas urgentes que se colocam neste incio de sculo. Aprofundam-se, no mbito global, as desigualdades sociais, o individualismo, o uso da violncia com o
apoio de tecnologias complexas ante o colapso do socialismo e do Estado
de Bem Estar Social como horizontes de perspectivas de uma sociedade
boa e justa. Diante deste quadro, faz-se necessrio assumir, como parte
relevante da agenda das cincias sociais, a tarefa de apontar, mais precisamente, e a partir de uma tomada de posio crtica, de que recursos
conceituais a teoria social dispe para fazer frente a esses problemas.
2. Uma segunda linha geral de anlise diz respeito forma de construo de modelos interpretativos refere-se elaborao das linhas de
argumentao de uma determinada abordagem terica, suas conexes de
sentido. Exemplos so o modelo sistmico-funcional fundamentado na
autopoiese, proposto por Luhmann; a teoria estrutural-histrico comparativa, de Barrington Moore Jr., Tilly e Skocpol, entre outros autores; as teorias
da ps-modernidade, adotadas por Jameson, Harvey , Boaventura de Sousa
Santos; a teoria da sociedade em rede, proposta por Manuel Castells; a
teoria da estruturao, proposta por Giddens (1989), na qual se contrapem dialeticamente agncia e estrutura; a teoria da ao comunicativa, de

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Habermas, centrada nos conceitos de sistema e mundo da vida; a teoria

das formas de poder simblico, elaborada por Bourdieu, baseada em conceitos como os de capital, poder e violncia simblicos. Entre muitas outras
narrativas, cumpriria ainda aqui referir a teoria feminista, cujas contribuies para diversas abordagens em teoria sociolgica abrangem as questes
interculturais investigadas a partir das relaes entre sexualidade, subjetividade e identidade social, em grande parte at h pouco negligenciadas e
mesmo rejeitadas luz de discursos androcntricos (Pr, 1999)
3. O terceiro critrio de anlise diz respeito abordagem metodolgica.
Este se refere abordagem da pesquisa histrico-descritiva ou emprica, ao
modo como se constri o projeto de investigao propriamente dito.
Habermas, por exemplo, afirma que a teoria sociolgica falvel e que a
prtica transformadora (revolucionria) incerta (haja vista a desfigurao
do contedo emancipatrio do marxismo sovitico a partir do socialismo
burocrtico, assim como as tentativas frustradas, na viso do autor, de reabilitao do conceito antropolgico de trabalho no alienado. Desde esta
perspectiva, os enunciados da teoria tornam-se hipotticos (Habermas, 1994).
Contrariamente a essa viso, neste artigo argumenta-se que (a) tarefa das
cincias sociais construir a articulao entre teoria e praxis. Mais ainda. visto
no haver, de acordo com Giddens (1989), como controlar integralmente
os efeitos da ao intencional, efetivada em planos e programas polticos e
sociais o autor refere-se aos problemas das conseqncias imprevistas da
ao e que a reflexividade refere-se a assumir responsabilidades em condies de risco, de insegurana acerca dos resultados da cincia, argumenta-se tambm que (b) se faz necessrio incluir na agenda das cincias sociais os problemas das tomadas de deciso com base em mecanismos da
democracia, com vistas minimizao dos custos sociais das ameaas
ambientais globais, do fim do Estado de Bem Estar e do retorno ao assim
chamado Estado de Guerra (conforme aponta Ritzer ,2001, com base em

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artigo de Castells, de 1986, em que este ltimo, refazendo as formulaes

de Spencer, afirma que estaramos enfrentando, na sociedade conectada
por cabos mais tarde, nos anos 90, por ele denominada sociedade
informacional um retrocesso do Estado Industrial ao Estado de Guerra).
Voltando o enfoque ao mbito mais estrito do desenho e das tcnicas
de investigao, considera-se, do mesmo modo que Alexander (1995), que
embora haja quem sustente que a opo por tcnicas quantitativas ou qualitativas (ou ento, estudos de tipo survey versus estudos de caso) estabelece compromissos com determinadas ideologias e modelos analticos, so os
compromissos ideolgicos e os modelos analticos adotados que propiciam,
favorecem ora a adoo de tcnicas quantitativas, ora a de tcnicas qualitativas, o que no impede, e at mesmo pode incentivar, o uso simultneo
de ambas as tcnicas de investigao emprica.

Propostas para o ensino de teoria sociolgica

I. A teoria sociolgica abrange uma ampla gama de narrativas. Se forem consideradas a sociologia clssica e a sua diferenciao inicial, para fins
didticos demarcada em um perodo que se estende de 1830 a 1968, estarse- diante de uma srie diversificada de narrativas que se desdobram a partir
da bifurcao entre as abordagens micro versus macro acerca das relaes
entre indivduo e sociedade, ilustradas seletivamente no Diagrama 1.
A partir de 1968, a idia de uma exploso de narrativas expressa a
contnua produo de abordagens em teoria sociolgica, de cujas principais
manifestaes o Diagrama 2 se prope a apresentar.

EstruturalFuncionalismo
Parsons

TRADIES

Funcionalismo
de
mdio
alcance
Merton

MICRO-SOCIOLOGIA
Estudo de Indivduos na Sociedade

Sociol.
Fenomenolgica
Schutz;
Strauss

Interacionismo
Simblico
G.H.
Mead
Blumer

TRADIES

Dramaturgia
Social
Goffman

SIMMEL
HUSSERL
THOMAS
Indivduos criam vnculos
com significado

ANTECESSORES

Ecologia Etnome- Teoria

Humana tododa
Park
logia
Troca
Burgess Garfin- Homans
Wirth
kel

MAX WEBER Ao Social

Ao subjetivamente motivada
orientada para o outro

Indivduo e Sociedade:
a Sociologia estuda como os indivduos
criam e interpretam seu mundo social

Estruturalismo
LviStrauss

MARX, ENGELS Dialtica Estrutural

Histrica (acumulao de capital;
lutas de classes)
DURKHEIM Funcionalismo
(integrao social; consenso)

Indivduo e Sociedade:
a Sociologia enfoca o modo como
a sociedade afeta os indivduos

MACRO-SOCIOLOGIA
Estudo da Totalidade Social

Marxis- Escola de Marxis- Culturamo

mo
lismo
FrankHistoriEstrutu- Kardiner
furt
cista
ralista
M.
AdorLukcs
AlthusMead
no
Gramsci Horkheiser
Lynd
ManPoulantmer
nheim Marcuse
zas

RICARDO

ADAM SMITH

ECONOMIA POLTICA

PARETO

SPENCER

COMTE

POSITIVISMO

ANTECESSORES

DIAGRAMA 1 - DA SOCIOLOGIA CLSSICA DIFERENCIAO DAS TRADIES (1830 1968)

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ULRICHT BECK
ECONOMIA POLTICA
DA INSEGURANA
FIM DA SOCIEDADE
DO PLENO EMPREGO

JAMESON; D.HARVEY
PLURALISMO
DE SUJEITOS
DA HISTRIA
FIM DO PROJETO
RACIONAL DE
EMANCIPAO

MARXISMO E PSMODER
NIDADE

M.P.M.

GIDDENS DUALIDADE DE ESTRUTURA

AGNCIA ESTRUTURA
AGENTES COGNOSCITIVOS

TEORIA DA ESTRUTURAO

NORBERT ELIAS HABITUS CIVILIZADO

LUTAS P/ PRESTGIO

T.S.R.

TEORIA DA
SOCIEDADE
DO RISCO

T. E.

T. C. S.

T.A.C.

HABERMAS
SISTEMA
MUNDO DA VIDA
VERDADE
JUSTEZA
AUTENTICIDADE

TEORIA CONFIGURACIONAL DA
SOCIEDADE

S.P.S.

BOURDIEU; WACQUANT
VIOLNCIA SIMBLICA
(ORTODOXIA)
VIOLNCIA POLTICA
(DOMINAO)

SOCIOLOGIA
DO PODER
SIMBLICO

TEORIA DA AO
COMUNICATIVA

SEIDMAN
DESCONSTRUO
DA DICOTOMIA
HETEROHOMOSSEXUAL

QUEER
THEORY

Q.T.

N.T.S.

LUHMANN; WILLKE
SISTEMA-AMBIENTE
AUTOPOIESE

NOVA TEORIA
DOS SISTEMAS
AUTOPOITICOS

TOURAINE; WIEWORKA
O RETORNO DO ATOR
COMO
SUJEITO SOCIAL
MOVIMENTOS SOCIAIS
IDENTIDADE
OPOSIO
TOTALIDADE

SOCIOLOGIA
ACIONALISTA

S.A.

T.M.N.

ALEXANDER; COLOMY;
GIESEN; MUNCH
AO - ORDEM
MICRO-MACRO LINK

TEORIA
MULTIDIMENSIONAL
E NEOFUNCIONALISMO

SCOTT; ROLNICK; ROLDN;

LAVINAS;
SORJ; BRUSCHINI; UMA
NARRATIVA A MAIS OU
REESTRUTURAO
DA TEORIA SOCIOLGICA?

S.B.

BAUMAN; BOAVENTURA
SANTOS
DEFICITS DE LIBERDADE E DE
SOLIDARIEDADE SOCIAL
EXCESSOS DE CONTROLE E
INTOLERNCIA SOCIAL
MULTICULTURALISMO

T.F.

RITZER MCDONALDIZAO CULT.

DE CONSUMO

SOCIEDADE
DO CONSUMO

T.S.M.

S.E.

M. A.

FOUCAULT
SOCIEDADE DISCIPLINAR
INSCRIO DO PODER EM
CORPOS DOCILIZADOS
PROBLEMAS DA
SUBJETIVAO

SOCIOLOGIA
DO BIOPODER

S.C.

DUBET; MARTUCELLI
IDENTIDADE DO EU COMO MOV. SOCIAL

SOCIOLOGIA
DA EXPERINCIA

E. WALLERSTEIN CENTRO/PREF. SEMIPER.

TEORIA DO
SISTEMA-MUNDO

WRIGHT; LEVINE;SOBER
CAUSAS HISTRICAS CONTINGENTES
MATERIALISMO HISTRICO FRACO
ANTI-REDUCIONISMO

TEORIA FEMINISTA
GNERO E
SEXUALIDADE

P.M.

T. E. R.

ELSTER; PRZEWORSKY;R
OEMER
MAXIMIZAO
GANHOS ORD. DE PREFERNCIAS

TEORIA DA
ESCOLHA
RACIONAL

MARXISMO ANALTICO

S.E.H.

BARRINGTON MOORE
JR.;TILLY; SKOCPOL
ESTADO E CLASSES
COMO ATORES
ESTRUTURA AGRRIA

SOCIOLOGIA
ESTRUTURAL
HISTRICOCOMPARATIVA

PS-MODERNIDADE:
UMA NOVA TEORIA
CRTICA?

T.S.R.

DA SOCIEDADE
INDUSTRIAL
SOCIEDADE
INFORMACIONAL
CONHECIMENTO E
ACUMULAO
CAPITALISTA

TEORIA DA
SOCIEDADE
EM REDE

DIAGRAMA 2 - TEORIA SOCIOLGICA SNTESES CONTEMPORNEAS SELECIONADAS (1968 - )

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A justificao intelectual, moral e prtico-poltica de cada abordagem

terica acarreta tenses e dilemas que demandam a continuidade do debate em fruns democrticos. Tendo presente o movimento constante de
elaborao e crtica da teoria social, apresentam-se, em linhas gerais, cinco
propostas ao ensino de teoria em cincias sociais:
1. a releitura dos clssicos luz dos problemas atuais, colocados na
sociedade globalizada (Comte, Marx, Pareto, Durkheim, Weber e Parsons);
2. o aprofundamento do estudo dos processos de construo e afirmao de indentidades luz das contribuies formuladas pelo interacionismo
simblico e a etnometodologia ( Schutz, Mead, Garfinkel, Geertz, Hughes);
3. o debate das snteses mais recentemente produzidas com vistas a
responder aos problemas relativos conexo entre objetividade e subjetividade, ao e sistema, indivduo e sociedade (Manuel Castells, Bauman,
Touraine, Dubet, Martucelli, Giddens, Luhmann, Habermas, Sousa, Bourdieu,
Foucault, entre tantos outros, so autores a serem contemplados nos programas de estudo);
4. a incluso, nos debates, de estudos e pesquisas realizados por
intelectuais brasileiros, como os de Freitag, Figueiredo, Souza, Reis, Rouanet,
Domingues, dentre outros e, em especial, os estudos produzidos no mbito do GT de Teoria Sociolgica da ANPOCS; e
5. a crescente incorporao dos temas-problema acerca das relaes
de sexualidade e de gnero, cujas contribuies, particularmente a partir
dos estudos feministas realizados nas dcadas finais do sculo XX, transformaram radicalmente as perspectivas narrativas da Sociologia (Scott, Roldn,
Sorj, Bruschini, Lavinas, entre outras).
II. Para finalizar, como roteiro simplificado de abordagem pedaggica
e com vistas anlise comparativa das diversas narrativas tericas, quatro
questes so propostas:

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1. Existe um ator sujeito da histria social? Caso positivo, quem e

como se constri, historicamente, sua capacidade de ao ? Qual o seu
grau de autonomia para agir? Caso negativo, como se coordenam os problemas da ordem e da tranformao social?
2. Como se estruturam as divises sociais e de que modo elas se
expressam em relaes de poder?
3. Qual a viso das relaes entre passado, presente e futuro, que se
coloca no horizonte de uma dada abordagem terica? e
4. Que perspectivas de aplicao em pesquisa social podem ser vislumbradas em cada uma das narrativas sociolgicas enfocadas no decorrer
de um determinado programa de estudos?

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Resumo
O artigo busca argumentar sinteticamente acerca da relevncia dos estudos
em teoria sociolgica, considerada em termos de modelos interpretativos, os quais
remetem s relaes entre sujeito e objeto, assim como s conexes de sentido
entre temas e problemas de ordem micro e macrossocietrias. Prope-se a considerar cinco conjuntos de aspectos como forma de construo de referncias para
a anlise das diversas abordagens tericas, quais sejam: culturais, psicossociais,
psicanalticos, poltico-econmicos e de relaes de poder. Ao final, o artigo
apresenta dois diagramas ilustrativos das teorias sociolgicas clssicas e contemporneas, considerado o perodo de 1830 ao momento atual.
Palavras-chave: teoria sociolgica, teorias sociolgicas contemporneas, teorias
sociolgicas clssicas, relaes micro e macrossocietrias, modelos interpretativos,
narrativas.

Recebido: 26/10/05
Aceite final: 21/12/05

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Sociologias, Porto Alegre, ano 9, n 17, jan./jun. 2007, p. 346-352

ARTIGOS
ARTICLES

Brief indications for the teaching of sociological theory today

lida Rubini Liedke

The article seeks to present synthetic arguments for the relevance of studies
on sociologic theory considered in terms of interpretive models, which point to
subject-object relations as well as the meaning connections between themes and
micro and macro societal problems. Five sets of aspects are proposed in order to
build references for the analysis of distinct theoretical approaches, namely: cultural, psychosocial, psychoanalytical, political-economic and power-based relations.
Finally, the article presents two diagrams illustrating classic and contemporary
sociological theories, from 1830 to the present.
Key words: Sociological theory, Contemporary sociological theories, Classic
sociological theories, Micro and macro-societal relations, Interpretive models,
Narratives.