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Apresentação
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PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE FACILITADORES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE
Metodologia
Serão dois encontros presenciais: o manter fixo nos dois encontros presenciais.
primeiro com duração de 03 dias e o segundo O tutor que acompanhar as atividades de
com duração de 02 dias. Nos encontros um grupo, durante os dois encontros
presenciais, cada um com a participação presenciais, continuará sendo o tutor a
de 64 facilitadores, serão realizadas distância deste grupo, durante todo o curso;
discussões e trocas de experiências
relacionadas ao processo de elaboração e - leitura de textos, debates e elaborações
implementação, locorregional, das ações de de sínteses e propostas para
educação permanente em saúde. As encaminhamento das questões
atividades propostas para os encontros problematizadas nas discussões.
presenciais são:
No intervalo entre os 02 encontros
- apresentações e debates em torno dos presenciais serão realizadas atividades a
temas; distância, buscando dar continuidade às
ações e estimular, nos facilitadores, a
- atividades em pequenos em grupos, capacidade de análise e de articulação nas
utilizando-se roteiros com questões bases locorregionais, com vistas à
problematizadoras. Cada grupo será consolidação da educação permanente em
composto por 20 facilitadores e deverá se saúde.
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1º Dia
1 – Abertura
- Cada grupo deverá apresentar a síntese encontro presencial deverão elaborar uma
das discussões, com um tempo pré- síntese das apresentações, para posterior
determinado. Os coordenadores do comparação.
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2º Dia
Leitura do texto:
Apresentações e debates
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- Encaminhar as apresentações: cada - Agrupar as questões segundo
grupo apresenta as questões elaboradas, semelhanças e estimular o debate,
fixando-as no quadro. solicitando aos facilitadores a
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3º Dia
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1º Dia
1 – Acolhimento do grupo
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Atividade
2º Dia
2 – Debate:
- Estimular a análise da colcha de - os encaminhamentos necessários para
retalhos confeccionada, classificando os a consolidação das ações de educação
principais aspectos vivenciados no permanente em saúde.
processo de elaboração e
implementação das ações de educação Registrar.
permanente em saúde, segundo os
aspectos: - Estimular o debate sobre os
encaminhamentos necessários para o
- quais as acumulações que o curso está desenvolvimento e consolidação das ações
possibilitando ao facilitador; de educação permanente em saúde, nas
locorregiões, refletindo sobre o papel de
- os incômodos identificados no cada ator envolvido no processo.
processo de implementação das
ações de educação permanente em - Elaborar quadro síntese das
saúde; discussões para posterior encaminhamento
para os facilitadores (a cargo de um tutor
- os desafios encontrados; ou coordenador).
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Anexo 1
Atividade
Unidade de Aprendizagem que estiverem e a pergunta a ser respondida deve ser: quais
percorrendo. os principais problemas que nos afastam
da atenção integral nesse dado território/
Quando as prioridades para iniciar a locorregião? Identificados os problemas, o
educação permanente em saúde já exercício é descobrir quais os mais críticos,
estiverem definidas pelo Pólo, seu desafio ou seja, aqueles que, enfrentados,
será propiciar uma reflexão coletiva sobre o possibilitarão um salto de qualidade.
processo de trabalho da equipe/grupo que Definidos os nós críticos, estarão mapeados
lhe cabe acompanhar. Para tanto, deverão temas, equipes, locais geográficos, locais
ser utilizadas as ferramentas que estão de atenção nos quais, prioritariamente,
sendo trabalhadas na Unidade de serão desenvolvidas ações de educação
Aprendizagem que você está percorrendo. permanente em saúde, com o objetivo de
qualificar o trabalho e a atenção à saúde.
A partir do problema (ou questão)
identificado como prioritário, é importante e É importante que você registre todas as
necessário problematizar com o grupo suas atividades que você realizar e busque apoio
próprias explicações, compreensões, do tutor, discutindo as estratégias que você
inquietações acerca do problema, levando- está implementando, o desenvolvimento das
o à explicitação de como e por quê entram atividades e os resultados que você está
no jogo. O objetivo é construir alternativas alcançando, identificando, no seu processo
coletivas que aproximem o trabalho da de trabalho, as acumulações, os
equipe à atenção integral e humanizada à incômodos, os desafios e os
saúde. encaminhamentos necessários para a
consolidação das ações de educação
Se o Pólo ainda não houver definido com permanente em saúde.
clareza quais as prioridades para iniciar as
ações de educação permanente em saúde,
cabe a você e aos demais facilitadores de
sua locorregião, ajudarem nesse processo. Bom Trabalho!
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Anexo 2
Atividade
a reflexão e análise crítica sobre os desafios saúde como uma estratégia para a gestão
encontrados, os avanços alcançados e os democrática do SUS.
nós críticos a serem superados para
melhorar a qualidade da atenção à saúde. Lembre-se: você pode contar com o
Assim, é necessário fortalecer o diálogo apoio de seu tutor neste percurso; ele está
entre os atores do Pólo, criando espaços preparado para ajudá-lo na sistematização
de interação e troca de experiências entre dos conteúdos e práticas trabalhados no
os trabalhadores das diferentes equipes da curso e na consolidação da proposta
atenção e da gestão da saúde, de maneira locorregional de educação permanente em
que seu trabalho possa contribuir para a saúde. Você também pode contar com o
ampliação das relações entre os processos apoio do Pólo de Educação Permanente em
educativos dos trabalhadores da saúde, a Saúde.
gestão setorial, o desenvolvimento
institucional e o controle social da saúde. A educação permanente em saúde,
como política de educação para o SUS,
Também é importante que as estratégias propõe construir e organizar uma educação
propostas pelas equipes para reorganizar responsável por processos interativos e de
seu trabalho possam ser efetivamente ação na realidade, com o propósito de
implementadas e avaliadas. Por isso o operar mudanças. Você é um ator
diálogo e o compromisso com os gestores importante neste processo e,
é tão indispensável. coordenadamente a muitos outros atores,
está convocado para colaborar na
Para assegurar a participação dos construção desta política.
gestores na educação permanente em
saúde é possível que seja necessário
identificar novos parceiros e ampliar a
utilização da educação permanente em Bom trabalho!
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IV – A formação do facilitador
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Bibliografia Consultada
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