Cartilha

Turma 162
 SUMÁRIO
1. Apresentação pág. 2

2. Sobre a faculdade pág. 3

3. Ingresso na UFMG pág. 6

3.1. Distribuição de vagas pág. 6
3.2. SISU pág. 7
3.3. Vestibular indígena pág. 9
3.4. Obtenção de novo título pág. 9
4. Nota dos integrantes pág. 10

5. Gráficos pág. 14

6. Redação pág. 25

6.1. Dados pág. 25

6.2. Relato pág. 26
6.3. Textos pág. 28

7. Relatos pág. 34
7.1. Estudam e trabalham pág. 35
7.2. Estão no terceiro colegial pág. 36
7.3. Estão tentando há muito tempo pág. 38
7.4. Estão há muito tempo longe dos estudos pág. 39
7.5. Lidam com questões de saúde mental pág. 41
7.6. Desejam trocar de curso pág. 42
7.7. Relatos gerais pág. 44

8. Pequenas dicas pág. 54

1
BEM VINDXS!
Eai, futurx calourx?
Nós somos a turma 162 da medicina UFMG, é um prazer enorme
finalmente te conhecer!
Não se preocupe, nós todos já estivemos em uma posição muito
parecida com a sua e por isso preparamos essa cartilha com muito carinho
para te ajudar nessa árdua jornada até a sua aprovação!
Nas próximas páginas, você vai encontrar informações sobre a faculdade, as dife-
rentes vias de entrada e o desempenho dos integrantes da nossa turma, além de
relatos sobre as diferentes trajetórias que nos trouxeram até aqui.
É importante lembrar que esse material traz dados referentes à entrada para o
segundo semestre (ou seja, passamos pelo SISU.1, mas nossas aulas começam só
na segunda metade do ano!) e que esse documento é completamente
extraoficial, de iniciativa dos alunos e sem qualquer vínculo com a universidade!
Esperamos que esse material sirva como uma fonte de apoio e orientação nessa
reta final de estudos, mas lembre-se que os caminhos se trilham de formas
diferentes e que não existe fórmula mágica para a aprovação! Tentar ignorar suas
particularidades para se encaixar nas histórias contadas nessa cartilha não é
saudável e nem justo com o indivíduo único e maravilhoso que você é!
Muita força, querido vestibulando! Nós já te admiramos só por estar aqui!
Estamos ansiosos para te receber com muita festa na maior de Minas!

Com amor,
Seus futuros veteranos da turma 162.

* Até o momento da confecção dessa cartilha, apenas 8 de um

total de 10 chamadas foram divulgadas pela UFMG.

* * Os depoimentos contém opiniões e relatos de cunho pessoal

e, portanto, são de responsabilidade apenas dos seus autores,
não refletindo as visões da turma 162 como um todo.

2
 A UFMG
Fundada em 1927 a partir da reunião das Faculdades
de Direito e de Medicina e das Escolas de Engenharia e de
Odontologia, a Universidade Federal de Minas Gerais é a mais
antiga universidade do estado.

Inicialmente sob iniciativa do governo estadual,

a UFMG foi federalizada apenas em 1949, ano
também de criação de seu campus principal
na região da Pampulha em Belo Horizonte, o
qual concentra e integra, nos dias atuais, a
maior parte das unidades acadêmicas ofertadas
pela instituição. Posteriormente, além do
Campus Pampulha, foram adicionados à
estrutura da UFMG a Faculdade de Direito, a CAMPUS
Escola de Arquitetura e o Campus Saúde, onde
PAMPULHA
se localizam a Faculdade de Medicina, a
Escola de Enfermagem e o Hospital das
Clínicas. Além disso, fora de Belo Horizonte, há
o Instituto de Ciências Agrárias em Montes
Claros e o Campus Cultural da UFMG em
Tiradentes.
A comunidade acadêmica da UFMG reúne
cerca de 72 mil pessoas, que se organizam em
torno de 91 cursos de graduação, 90 programas CAMPUS
de pós-graduação e 860 núcleos de pesquisa. SAÚDE

"A principal mensagem que quero deixar é não desistir do seus sonhos e sempre
confiar em suas capacidades, não deixando que outras pessoas as avaliem, pois só
você sabe até onde sua vontade de melhorar vai"

- Ilan Friedmann, Medicina UFMG 162

3
 A UFMG
Após quase um século de sua criação, a instituição
firma-se como uma das lideranças regionais e nacionais
em ensino, extensão, cultura, pesquisa científica e geração de
patentes, reafirmando a colocação obtida no ranking da
Times Higher Education (THE) em 2021*,
que posiciona a UFMG como a quinta melhor universidade da América
Latina, a terceira melhor instituição de ensino superior do Brasil e a
melhor federal do país.
Além do compromisso com o ensino, a UFMG possui destaque na pesquisa,
configurando-se como uma das pioneiras no registro de patentes e na
transferência tecnológica, proporcionando a produção robusta de
conhecimento científico.

Dentre as tecnologias licenciadas pela

universidade, destacam-se vacinas, kits
diagnósticos e, mais recentemente,
pontua-se a contribuição da instituição
no enfrentamento da pandemia a partir
do desenvolvimento da vacina contra a
COVID-19, a Spintec, e de estudos
conduzidos avaliando a eficácia de
anticorpos monoclonais em tratamento
contra o coronavírus.

"Não desista, todo o esforço gera a evolução que você precisa"

- Victor Bottrel Lopes de Moura, Medicina UFMG 162

4
 A UFMG
Sob o lema “Incipit vita nova” (“Inicia-se vida nova”), a Universidade
Federal de Minas Gerais firma-se entre as principais instituições de
ensino superior brasileiras ao articular com excelência o tripé ensino,
pesquisa e extensão, reafirmando o seu compromisso com a continuidade
da oferta de educação gratuita e de qualidade, com o desenvolvimento
tecnológico e com o fornecimento de serviços para a comunidade.

"Foi bastante gratificante conseguir ser aprovado depois de passar tanto tempo estudando e senti
que valeu cada segundo que passei me dedicando aos estudos."

- Guilherme Ferreira de Oliveira, Medicina UFMG 162

* https://ufmg.br/comunicacao/noticias/ranking-the-ufmg-mantem-se-como-a-melhor-federal-e-a-
quinta-universidade-da-america-latina
** https://noticias.r7.com/saude/coronavirus/vacina-da-covid-da-ufmg-pode-custar-80-menos-que-as-
demais-27052021
*** https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2021/09/03/minas-gerais-vai-sediar-centro-nacional-
de-vacinas-na-ufmg.ghtml
*** https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2021/02/21/cientistas-da-ufmg-desenvolvem-teste-
mais-barato-e-mais-rapido-para-detectar-a-covid-19.ghtml
**** https://g1.globo.com/mg/noticia/2020/07/16/ufmg-cria-metodo-inedito-para-diagnosticar-covid-19-
e-outras-doencas-virais-com-uso-de-inteligencia-artificial.ghtml

5
 O INGRESSO
NA UFMG
A UFMG disponibiliza 320 vagas para o curso de medicina por ano.
Dessas, metade é destinada às diferentes modalidades de ações afirma-
tivas e a outra metade à ampla concorrência. A distribuição não é feita de
maneira equivalente no curso de Medicina, já que a UFMG tem uma partilha
específica dos alunos que ingressam no primeiro e no segundo semestre.

A tabela dessa página mostra quantas vagas são disponibilizadas a cada modali-
dade de entrada por período. É válido ressaltar que nem todas as modalidades
afirmativas possuem ingresso no 1º semestre, o que facilita o planejamento para
uma possível mudança por parte do aluno.

"O meu processo da aprovação durou cerca de 2 anos e meio, que foram de muito estudo,
dedicação e ansiedade. O processo foi bem árduo e cansativo, com alguns dias muito
bons e outros ruins, com notas boas e ruins, mas o que posso dizer é que a espera valeu
muito a pena! Se você tem a oportunidade de continuar estudando para seguir o seu
sonho, continue! O sentimento da aprovação é maravilhoso!!!!
♡
Bons estudos, vestibulandos "

- Stela Barros, Medicina UFMG 162

6
 O SISU
A UFMG utiliza o SISU (Sistema de Seleção Unificado) como
principal forma de ingressar na faculdade.
A nossa querida federal aceita o SISU apenas no primeiro semestre
do ano, fazendo, desse modo, a seleção dos alunos que ingressarão na
faculdade tanto no primeiro quanto no segundo semestre em um mesmo
processo!
Então, fique atento: se você quer entrar na UFMG, não perca o SISU.1!!!

Ok, mas e como esse tal SISU funciona?

O SISU é usado por diversas universidades públicas do país, e seleciona os
alunos por meio de suas notas no ENEM.
No SISU, a Medicina UFMG distribui um total de 320 vagas, das quais 160 são
destinadas para a entrada no primeiro e 160 no segundo semestre. Além
disso, essas vagas são divididas em diferentes modalidades de ingresso, como
visto na página 6.
É importante ressaltar que a UFMG não atribui pesos diferentes para as
diferentes áreas cobradas no ENEM, ou seja, para saber sua nota geral (a que
realmente será usada para o cálculo da sua posição) basta fazer uma média
aritmética simples de suas notas no ENEM!

NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA

+ + + +
NOTA NATUREZA HUMANAS LINGUAGENS MATEMÁTICA REDAÇÃO
=
FINAL 5

"Quando desencanei de passar e fui fazer a prova por fazer (quase não fui),
acabei passando. A aprovação pode estar mais perto do que você imagina."

- Raphael Gebhard, Medicina UFMG 162

* O material fornecido nessa cartilha NÃO substitui a consulta aos

sites oficiais do SISU, ENEM e UFMG para a confirmação
de datas e informações oficiais!

7
 O SISU
Ao final do período de inscrições, existem 3 possíveis cenários:
1. Você pode ser aprovado nas 2 opções em que estava inscrito,
nesse caso você será automaticamente selecionado para a sua
primeira opção.
2. Você pode ser aprovado em apenas 1 das opções em que estava
inscrito, nesse caso você é imediatamente eliminado da lista de espera
da outra opção.
3. Você pode ficar na lista de espera de ambas as opções. Caso isso aconteça,
não se desespere! Ainda existe esperança! Algumas pessoas optam pela
UFMG durante o período de inscrições e, por diferentes motivos, acabam
por não concluir a matrícula, abrindo a possibilidade para que novas
pessoas sejam convocadas nas chamadas seguintes!

Para participar da lista de espera, é preciso confirmar o interesse no site do

SISU após a divulgação dos resultados. Além disso, a cada ano a UFMG lança
um edital referente aos diferentes processos seletivos, explicando como
permanecer no aguardo. A maior de Minas pede para que os candidatos
manifestem no site da faculdade o interesse em participar da lista, mesmo
depois da confirmação no site do SISU. Então, fique de olho no portal da UFMG
para não correr o risco de perder sua vaga!!!

"Eu tinha uma base boa, mas achava que tinha que saber o conteúdo inteiro pra passar e
focava em muitos detalhes desnecessários. Entender que eu não iria aprender tudo e
focar em exercícios e principalmente em simulados foi fundamental pra minha
aprovação. E, principalmente, no dia da prova, saber pular questões, pois nos anos em
que não passei eu não consegui terminar a prova pois perdia muito tempo em uma só
questão."

- Cecília Torres Coelho, Medicina UFMG 162

* O material fornecido nessa cartilha NÃO substitui a consulta

aos sites oficiais do SISU, ENEM e UFMG para a confirmação
de datas e informações oficiais!

8
VESTIBULAR
INDÍGENA
Além da possibilidade de ingresso pelo ENEM/SISU, a UFMG possui
a entrada a partir do vestibular indígena: processo seletivo, criado em
2009, que busca se adequar à realidade sociocultural dos candidatos e,
assim, expandir as oportunidades de acesso desses alunos às instituições
acadêmicas. Em 2021, de maneira inédita e excepcional, o vestibular suplemen-
tar indígena terá seleção baseada nas notas do ENEM, sendo consideradas as edi-
ções de 2015 a 2020, de forma que a nota final será calculada por meio de pesos para
as diferentes áreas do conhecimento. Atualmente, são oferecidas vagas para dez
cursos de graduação, dentre eles Medicina, o qual é contemplado com duas vagas.
Para tal, o estudante deve se inscrever no site da COPEVE (Comissão Permanente
para o Vestibular da UFMG) e deve residir em uma aldeia indígena.

OBTENÇÃO DE NOVO TÍTULO

A Obtenção de Novo Título é uma permissão dada para que estudantes que já
tenham diploma de ensino superior iniciem novo curso na UFMG. Esse processo
juntamente com a modalidade de Transferência são caminhos possíveis para o
preenchimento de Vagas Remanescentes. Para concorrer a tais vagas na modalidade
de Obtenção de Novo Título, o candidato deve ter realizado ao menos um ENEM
entre os anos de 2016 e 2021. O processo é desvinculado ao SISU e a lista contendo os
cursos, o número de vagas a serem ofertadas e as demais normas para realização do
processo seletivo são publicadas em edital na página da COPEVE (Comissão
Permanente do Vestibular). Em 2021, foram ofertadas 10 vagas remanescentes para o
curso de Medicina com ingresso no primeiro período letivo desse ano. Após resultado
divulgado, o candidato deve fazer o registro acadêmico com envio de documentação
obrigatória, incluindo Diploma de Curso Superior.

"Cuidem muito da saúde física e mental de vocês, muitas vezes isso atrapalha o nosso
desempenho nos estudos e nem percebemos. E não desistam! A caminhada é difícil e às
vezes longa, mas vai ser gratificante demais!."

- Bárbara Almeida Camolese, Medicina UFMG 162

* O material fornecido nessa cartilha NÃO substitui a

consulta aos sites oficiais do SISU, ENEM e UFMG para a
confirmação de datas e informações oficiais!
9
NOTAS DOS
INTEGRANTES
Nessa seção estão as notas de 78 dos 160 membros da turma 162!
As notas encontradas nessas tabelas, ainda que sirvam de parâmetro,
não permitem estimar uma nota de corte para o próximo ano!
Isso acontece graças à TRI (Teoria de Resposta ao Item), método usado para o
cálculo da nota final do ENEM.
Além disso, é importante ressaltar que, até o momento da confecção dessa
cartilha, foram divulgadas apenas 8 das 10 chamadas, então é possível que os
dados sofram alteração. Infelizmente, não conseguimos coletar informações de
todas as categorias de ações afirmativas. Sentimos muito por isso, mas
esperamos que os dados disponibilizados consigam contribuir de alguma forma
na sua aprovação!

AMPLA CONCORRÊNCIA

10
NOTAS DOS
INTEGRANTES
AMPLA CONCORRÊNCIA

1.2 - EP, PPI e renda

"Não existe fórmula mágica, o processo é cansativo porém deve ser tratado com leveza.
Eu estudava de segunda a sexta o máximo que eu conseguia (não abri mão da
atividade física), sábados e domingos eu descansava e esquecia que existia ENEM.
Estudei toda a matéria do cursinho até setembro e os últimos meses usei para
estudar as matérias que não sentia segurança e para resolver todas as
provas antigas do ENEM."
-Filipe Arantes Botelho
11
NOTAS DOS
INTEGRANTES
2.2 - EP, renda

3.2 - EP e PPI

4.2 - EP

"Meu processo de aprovação foi incrível. Tive uma recepção fantástica e a rea-
lização deste sonho é uma sensação inexplicável. Cada dia que passa vejo
o quanto valeu a pena os esforços nos estudos."

- Lucas Scharf Oliveira, Medicina UFMG 162

12
NOTAS DOS
INTEGRANTES
Durante a confecção da cartilha, as chamadas de 5 à 9 foram divulgadas
pela UFMG, infelizmente os alunos convocados nelas não puderam
participar integralmente do levantamento de dados para o documento. No
entanto, suas notas podem servir como parâmetro para um futuro corte.

Modalidade Nota* Posição de excedente

AC 811,00 37
1.1 633,42 7
1.2 744,08 17
2.1 ** **
2.2 779,20 2
3.1 666,36 3
3.2 749,96 13
4.1 684,10 1
4.2 798,30 1

*nota de corte após 9 chamadas

**na modalidade 2.1 não houve convocados na lista de espera, a

nota de corte se manteve a mesma da chamada regular (718,02)

"Foram dois anos de dedicação, sem contar o período do ensino médio, pois durante esta
época eu não estava tão interessada em faculdade, ou pelo menos não tinha noção da
sua real importância para mim. Em 2019 comecei o estudo de fato e finalmente em
2020/2021 fui aprovada. Eu estava muito receosa, visto que pelo menos em número
de acertos de questão eu não tinha evoluído muito no Enem. Porém com um TRI
melhor e uma ótima nota na redação, finalmente, estou aqui. Estudei 100%
em casa, com auxilio do cursinho online, canais no youtube, livros e outros
materiais online."
-Thaynan Fontes Novais 13
 GRÁFICOS
Nessa seção você vai encontrar dados sobre o perfil dos alunos
da 162, sobre o número de acertos no ENEM e sobre a evolução de
alguns alunos ao longo dos anos.
É importante relembrar que os dados são referentes a 78 dos 160
alunos da turma 162.

SOBRE OS INTEGRANTES
IDADE FORMAÇÃO
15 Escola Técnica
Instituto Federal 2.6%
Escola Pública
11.7%
Tradicional
26%

10

Ensino Privado
0 59.7%
17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30

No primeiro gráfico, apresentamos a proporção de idade dos alunos para mostrar que
não existe uma idade limite para o início de uma graduação em medicina. Ninguém
nunca é velho demais para realizar um sonho!! Muitos de nossos colegas começaram
ou até mesmo terminaram outras graduações antes do ingresso na Maior de Minas.
No segundo gráfico, há informações sobre a formação dos ingressantes.
Em uma primeira análise, pode parecer que as instituições privadas representam
a maioria das aprovações, mas, graças à política de cotas da UFMG, 50% das
. vagas são destinadas a alunos de escola pública (das diferentes modalidades)
e e 50% das vagas são destinadas aos alunos de escolas particulares.

Escola Particular Escola Pública

14
 SOBRE OS
INTEGRANTES
TEMPO DE CURSINHO MODALIDADE DO CURSINHO
20
Privado presencial/híbrido

15

Cursinho online
10

Cursinho Popular
5

0 Estudo autônomo
os

os

os
os
o
EM

an

an

an

an
an

0 20 40 60
1

5
4

No primeiro gráfico, mostramos que a maior parte dos alunos fizeram curso pré-
vestibular, sendo 2,1 o tempo médio de preparação. Esse gráfico serve para
tranquilizar vocês, estudantes, já que muitos têm a mentalidade de que é preciso
passar direto do 3º ano e, a partir do gráfico acima, demonstramos que essa não
é a realidade da maioria dos vestibulandos que ingressam na UFMG.
No segundo gráfico, evidenciamos que, dentre os alunos que fizeram pré-
vestibular, a modalidade cursinho privado presencial/híbrido foi a mais utilizada.
No entanto, com base nos dados apresentados, é relevante ressaltar o aumento
do número de alunos não apenas que optaram por outras modalidade de
cursinho, como o online e o popular, mas também pela possibilidade de ensino
autônomo em casa. LOCAL DE ORIGEM
No terceiro gráfico, apresentamos as cidades, 25
estados ou regiões de origem dos alunos. Além do
20
claro destaque para alunos de Belo Horizonte e do
interior de Minas Gerais, é válido pontuar a presença
15
de muitos estudantes que são de outros estados e de
outras regiões além do Sudeste. Isso evidencia a 10

abrangência da UFMG, que vem se destacando

5
e sendo almejada por estudantes fora do
estado e hoje conta com alunos de todas 0
as regiões do Brasil.
pí an G

Ce P nto
Sã o S o

de te
Es e J M
t eir

ro lo

N ste
or es
o a
d e

nt au

te
N -O
d

l
te H

Su
or
Ri ior
In B

ri
r
o

15
 SOBRE OS
INTEGRANTES
MATÉRIAS QUE SENTIRAM DIFICULDADES GERAIS
MAIS DIFICULDADE DOS ALUNOS
25
Geografia

Matemática
20
Biologia

Física
15

Química

História 10

Filosofia
5
Sociologia

Redação
0
Português
ça

ho

as

s
l
ta

ze

do
ta
çã

om

ir
an

al
en

la

en
za

tu
ce
ab
n
br

e
ni

es
m
tô

an
tr
co

do

Literatura
ga

au

de
fin
e
to

úd
tu
or

ic

do
a/
Au

ia
es

es

sa
fís
e

as

ég
u

ad
a

ar
t

a
ço

0 10 20 30
at
in

es

ld

om
ili
em
a
pl

tr
cu
ar

nc
ns
ci

es
c
ili
do

ifi

Co
Ca
is

e
da
nc

D
D

tu

o
Co

Li

od
es

MAIORES DIFICULDADES COM

ét
e
D

M
EA

RELAÇÃO À SAÚDE MENTAL No primeiro gráfico, mostramos que, den-

Lidar com ansiedade tre as matérias de mais dificuldades,
22.7%
Priorizar a saúde mental destacam-se física, português e
36.4%
matemática. Um detalhe interessante é
que, nessa pesquisa, nenhum dos alunos
Lidar com insegurança colocou biologia como maior dificuldade.
22.7%
Gostaríamos de ressaltar que, ainda que
Preparação psicológica
18.2% haja um grande estigma em torno do
assunto, ter dificuldades nessa materia
não impede o ingresso na faculdade de
medicina. É importante lembrar que os cursos de medicina e biologia, mesmo
que façam parte de universos semelhantes, tratam de assuntos muito distintos.
Já o segundo e terceiro gráfico reforçam que as dificuldades no preparo para o
vestibular vão muito além do entendimento do conteúdo das provas e que as
questões relacionadas à saúde mental e física também devem receber atenção
e cuidado nesse processo, pois são igualmente importantes.
16
QUANTIDADE
DE ACERTOS
AMPLA CONCORRÊNCIA
44 45
43 43
45 41
40
38
40 37 37
35
35 32
30
30
25
20
15 Máxima
10 Média
5
Mínima

Linguagens C. Humanas C. da Natureza Matemática

Redação - Ampla concorrência

0
98

1000
0

960
94

920
0
88

880

840

Mínima Média Máxima

"Foi muito difícil lidar com minha reprovação em medicina no meu primeiro ENEM,
comecei a questionar se realmente deveria seguir na medicina, no cursinho, sem-
pre achava que não seria boa suficiente, mas seguia meu estudo intuitivo, sem
horários muito rígidos ou matérias fixas (funcionava para mim). Por isso, digo
para você que dê seu máximo, mas estude respeitando seus limites, con-
fie na sua trajetória, não é um caminho fácil, porém quando é para
ser, será"
- Julia de Oliveira Barbosa, Medicina UFMG 162 17
QUANTIDADE
DE ACERTOS
1.2 - EP, PPI, RENDA
45
39
40 36
35 34
32 33 34
35 31 31 31
29
30 26
25
20
15
Máxima
10
Média
5
Mínima
Linguagens C. Humanas C. da Natureza Matemática

Redação 1.2 - EP, PPI, RENDA

1000

0
96

960
0
93

920
0
88

880

840

Mínima Média Máxima

"Por ter saído de um ensino bem defasado da escola pública, o cursinho foi uma rea-
lidade completamente diferente de tudo o que tinha visto. Aos poucos fui me adap-
tando e encontrei a estratégia que dava certo para mim e parei de negligenciar
tanto as matérias que tinha mais dificuldade. Busquei plataformas online e sa-
linhas para me ajudar nas matérias que foram feitas de obstáculos por mim
mesma na minha aprovação e finalmente consegui a nota necessária pa-
ra passar no curso e na universidade dos meus sonhos."
"
- - Náthia Cerne de Souza Dias, Medicina UFMG 162 18
QUANTIDADE
DE ACERTOS
2.2 - EP, RENDA
45 43
39 38 40
40 37 37
35 36
35 33 32
29
30 27
25
20
15 Máxima
10
Média
5
Mínima

Linguagens C. Humanas C. da Natureza Matemática

Redação 2.2 - EP, Renda

1000
0

98
0
96

960

0
94

920

880

840

Mínima Média Máxima

"Bom, minha trajetória até a aprovação foi bem exaustiva. Estudar pro vestibular/ENEM
é muito cansativo, ainda mais quando você não tem a certeza se vai passar ou não, às
vezes vem na cabeça pensamentos se você está estudando a toa, pois você fica com
medo de estudar e não passar, e aquela agonia no coração, sei bem o que é isso fu-
turo calourx, e tá tudo bem! Mas o que eu fiz foi não desistir, dar o meu melhor
todo dia, não me culpar quando não conseguia estudar o que pretendia e me
apegar a coisas positivas.
Não é fácil, mas no final vale a pena. "

- Roberta Sena Silva, Medicina UFMG 162

19
 QUANTIDADE
DE ACERTOS
3.2 - EP, PPI
45 42
40
40 36 36 36
34
35
30 30 30 29 30
30 23
25
20
15 Máxima

10 Média
5 Mínima

Linguagens C. Humanas C. da Natureza Matemática

Redação 3.2 - EP, PPI

1000
0
98
0
96

960
0
94

920

880

840

Mínima Média Máxima

" Salve pessoal! Todos nós sabemos das dificuldades do vestibular, da ansiedade e da angústia desse
processo. O que eu posso dizer, que EU considero mais importante, é: tenham disciplina! A motivação
é traiçoeira e dificilmente estamos com ela em alta, então não dependam dela pra estudar! Eu sei
que é um saco mas vai valer a pena. Tenham sempre em mente a razão pela qual vocês se
dedicam tanto, não esqueçam do objetivo. O sonho da medicina é possível mas pode levar
alguns anos (levei três). Muita força e muita calma que "cada um tem sua hora e sua vez:
você há de ter a sua". Eu prometo que o nome na lista vai fazer todo esse esforço
parecer pequeno, a sensação de atingir o objetivo é impagável! Você sabe
MUITO, não desanime agora!"

- Gabriel Solgon da Silva Lisboa 20

QUANTIDADE
DE ACERTOS
4.2 - EP
45 43 42
39 40
40 36
38 37 38
34
35 33 33 32
30
25
20
15 Máxima
10
Média
5
Mínima
Linguagens C. Humanas C. da Natureza Matemática

Redação 4.2 - EP
1000
0
98
5
95

960
0
92

920

880

840

Mínima Média Máxima

"Meu relato é sobretudo para aqueles que bateram na trave. Minhas notas, desde o 3
ano, não eram ruins, mas não eram suficientes para a tão sonhada UFMG. Após meu
primeiro ano de cursinho, eu fui para a UFJF-GV e quis tentar o ENEM mais uma vez
porque a UFMG sempre foi meu sonho. Tentei novamente, mais tranquila dessa
vez, porque já estava na faculdade. E consegui. Então, meu recado é especial-
mente para os que quase conseguiram: vocês estão chegando lá, tentem
mais uma vez, se for para ser, vai ser! <3
"
- Ana Flávia Conegundes Benício, Medicina UFMG 162 21
 EVOLUÇÃO AO
LONGO DOS ANOS

Júllia Cardoso Guimarães Breno Ribeiro Junqueira

Medicina UFMG 162 Medicina UFMG 162
850 850

800 815,54 812,16

800

750

750
743 739,28
700 700

669,54

650
660,5
650
19

20

19

20
18

18
20

20

20

20
20

20
em

em

em

em
em

em
En

En

En

En
En

En

Lucas Scharf Oliveira Jardison Figueredo Souza

Medicina UFMG 162 Medicina UFMG 162
850 850
804
775 775
714 697,9 752,96

700 700

663,96
651 683 689,9
625 625

565,04

580

615,14
550 550
em 5

em 6

17

em 8

em 9

20
em 5

em 6

17

em 8

em 9

20

1
1

20

20

20

20

20

20
20

20

20

20

20

20

em

em
em

em

En

En

En

En

En

En
En

En

En

En

En

En

"Depois que a escola acabou e ainda faltavam alguns meses para o Enem, eu estudei
bastante por videoaulas no YouTube e fiz vários simulados. Por mais que seja difícil
estudar por conta própria, se você resolve muitos exercícios e estuda com afinco
cada questão que você errou, posso garantir que você vai evoluir mais do que
pessoas que estão na escola e não focam no vestibular como devem. Tão
importante quanto aprender o conteúdo é também garantir que você
cobriu todos os erros possíveis antes da prova e ter confiança de que
vai acertar tudo o que estudou."
- João Pedro Lins de Sousa Silva, Medicina UFMG 162 22
 EVOLUÇÃO AO
LONGO DOS ANOS
Catarina de Freitas Teixeira Luísa Magalhães
Medicina UFMG 162 Medicina UFMG 162
850 850

800 812,86 800 811,66

753,18

750 750
751
708,18 726,5
700 700

665,02
650 650
17

19

20

19

20
18

18
20

20

20

20

20
20

20
em

em

em

em

em
em

em
En

En

En

En

En
En

En

Vitor de Oliveira Alves Sérgio Nachiluk Jardim

Medicina UFMG 162 Medicina UFMG 162

850 820
803,6
816,8
775 746,62

740

757,64
694,72

700 660
737,6
685,62
644,98
625 580

550 506,48
500
16

17

18

19

20

16

17

18

19

20
20

20

20

20

20

20

20

20

20

20
em

em

em

em

em

em

em

em

em

em
En

En

En

En

En

En

En

En

En

En

"Priorizem o equilíbrio entre saúde mental (conhecer os seus limites físicos e mentais) x
qualidade/quantidade de estudo. Tenham o tempo de distração, curtam com os amigos
e façam os exercícios de vestibular! Isso é fundamental para a assimilação dos conteúdos
e para a preparação do seu emocional para o dia da prova. Lembrem, vocês estão .
. fazendo o possível e até o impossível. Por isso, aceitem os resultados com a
. conciência limpa, pois o trabalho foi feito e tenham em mente que sua hora está
. chegando, já que todos nós, que hoje estamos onde amanhã vocês estarão .
(. (com toda certeza), passamos pelo mesmo caminho!!!
NÃO DESISTAM!! Sabemos que vocês logo estarão com a gente!!!
23
- Victor Gonzalez Bigai, Medicina UFMG 162
 EVOLUÇÃO AO
LONGO DOS ANOS
Roberta Sena Silva Guilherme Ferreira de Oliveira
Medicina UFMG 162 Medicina UFMG 162
800 800

750 750 751

750,2

700

700
694,5 712
689,26
650 650

620
600 600
19

20

19

20
18

18
20

20

20

20
20

20
em

em

em

em
em

em
En

En

En

En
En

En

Ana Luiza Gonzaga Ferreira Figueiredo Caio Mendes Ribeiro

Medicina UFMG 162 Medicina UFMG 162
800 800
764 784
799,28
750 750
734,56

700 700
712 724
643,2
650 695,38 650

654,62
652
600 600
16

18

19

20
17
16

17

18

19

20

20

20

20

20
20
20

20

20

20

20

em

em

em

em
em
em

em

em

em

em

En

En

En

En
En
En

En

En

En

En

"Foram incontáveis as vezes que eu me peguei no meu quarto chorando de cansaço e de

insegurança, pensando se todo esse esforço valeria a pena, se traria resultado. A sensação era
de estar presa em um intervalo de tempo em que minha vida não ia pra frente, e nem voltava
. pra trás. O caminho foi difícil, cheio de obstáculos (a maioria criada por mim), cansativo e
. angustiante. No entanto, esse era meu sonho, e todos os percalços valeram a pena
. quando vi o meu nome na lista. Desfrutei de uma conquista minha, de um sonho
. meu, de algo que ninguém poderá tirar de mim. Portanto, o que filtro dessa
. experiência e deixo de conselho aos vestibulandos de agora que se identificam
com os meus passados sentimentos é: sigam em frente, respirem e parem
. quando for necessário, e não deixem de continuar. A sua vez vai chegar
. Força!"
- Giovanna Luísa Olivieri, Medicina UFMG 162
24
REDAÇÃO
Nessa seção você irá encontrar um conjunto de
redações escritas por alunos da 162 com diferentes notas
e conteúdos, além de dados sobre o desempenho da turma
como um todo e um relato com dicas sobre o estudo de redação.

DADOS * Referentes a 76 dos 160 alunos da turma 162

25 C1 C2 C3

180
20 200
160
160
180 200
15 180 200

C4 C5
10 160
180
180 160
5 120
200
200
0
980 960 940 920 900 880 860

Como você pode perceber, não é preciso tirar 1000 para passar em medicina!
A competência 1 (domínio da norma padrão) foi a que mais tirou ponto dos
candidatos, por isso fique atento à ela! Mesmo que as notas pareçam altas, não se
preocupe! Nós separamos algumas dicas para te ajudar nessa jornada!

" "A única coisa que te define mais que seus sonhos é a maneira como você se
dedica para torná-los realidade. Apesar de todas as dificuldades, nunca abaixe
a cabeça, nenhum esforço é em vão e quando a vitória chegar, cada segundo
vai ter valido a pena.
Sonhem, lutem e conquistem!"

- Vinícius dos Santos Macedo, Medicina UFMG 162 25

 SOBRE O
ESTUDO DA
REDAÇÃO
Ana Luiza Gonzaga
Baseada na minha experiência pessoal, creio que a palavra
chave para conquistar um resultado satisfatório na redação é "Consciência".
É indispensável reconhecer o que os corretores querem ver na sua redação, isto
é, é necessário saber o que é avaliado nas cinco competências e desenvolver
estratégias para garantir a nota máxima em cada uma delas. Isso só é possível
com a constante prática e correção da redação. Portanto, recomendo
estabelecer um horário para escrever e outro para estudar a correção de sua
própria escrita. Junto a isso, recomendo fazer um caderno ou um arquivo com
todas as competências e anotar, ao longo do ano de preparação, todos os erros
cometidos, bem como uma medida corretiva para cada pendência encontrada,
procurando colocá-la em prática na próxima redação. Outras dicas importantes
são:
Crie sua" receita própria" para escrever a redação, pois assim você já sabe o
passo a passo de quando estiver com a prova, evitando ansiedades e frus-
trações. Exemplo: Brainstorm, esqueleto, escrever rascunho, revisar rascu-
nho e passar para a folha final.
Utilize o cronômetro para treinar a escrita de redação, e procure estratégias
para minimizar o tempo . É recomendado o máximo de 1 hora e 40 minutos.
Procure fazer a redação primeiro no Enem, creio que você tem um melhor
controle do tempo e está mais concentrado no início da prova. (teste o que
for melhor para você).
Tenha um caderno de repertórios para os diversos eixos temáticos (saúde,
tecnologia, meio ambiente, cultura, educação, família e outros).

"O único caminho para aprovação é o planejamento! Independente das suas metas,
dificuldades, tempo disponível ou trajetória, toda pessoa precisa calcular e distribuir um
horário para os estudos. "

- Nayara de Lima Silva, Medicina UFMG 162

26
 SOBRE O
ESTUDO DA
REDAÇÃO
Ana Luiza Gonzaga
Desenvolva estruturas de frases prontas para repetir na redação,
pois assim podemos contornar erros na competência 1 e economizar
tempo de prova.
Cuidado com a letra e a caneta usada na prova, a caligrafia pode ser o
diferencial.
Procure repetir o mesmo repertório em diversas redações, pois assim você
terá mais segurança de usá-lo caso já tenha usado antes.
Na competência 3, busque ter um projeto de texto articulado, nunca deixe
dúvidas ou pontos soltos nos parágrafos. Algo que fazia diferença era ,
depois de escrever o rascunho, voltar na introdução e me perguntar o que
deveria estar nos parágrafos seguintes e se , realmente, eu provei minha
tese.
Na competência 4, procure equilibrar a quantidade de conectivos, não erre
a ortografia deles e evite, a qualquer custo, a repetição de palavras.
Na competência 5, recomendo fazer dois detalhamentos, para garantir que
o corretor veja os 5 elementos (agente, ação, meio, fim e detalhamento).
Costumava fazer detalhamento na ação e na finalidade.
Crie um compromisso sério de fazer a redação. Um horário religioso e
indispensável, a fim de evitar a procrastinação e melhorar a disciplina.
Espero que todas essas dicas sejam úteis. Por último, acredito que todos tem
um potencial de atingir uma ótima nota, mas lembrem que a conquista não é
feita por um momento isolado, mas sim por persistência e por sacrifícios
constantes.

"Se organize, tenha um estudo individualizado para as suas necessidade, sua história
(não da pra fazer tudo de tudo) e tenha humildade
para aprender com os seus erros."

- Igor Boechat Magalhães da Silveira, Medicina UFMG 162

27
 TEXTOS
Henrique Torres -
@henrique_rts

A aversão ao diferente
A exclusão realizada pela sociedade sobre os contaminados pela peste negra estava acossiada à fal-
ta de informação em torno da doença e à crença de um suporto “castigo divíno”. De maneira análoga,
o desconhecimento a respeito das doenças mentais provoca um efeito simular: A marginalização e
esteriotipação das pessoas por elas acometidas. Nessa perspectiva, dois aspectos são importantes, o
preconceito sofrido pelas vítimas e o aumento no número de casos no século XXI. Desse modo, são
necessárias transformações socioculturais para que haja a superação desse quadro.
Em uma primeira análise, é indubitável que o estigma acossiado àos “problemas” mentais provoca o
afastamento dos portadores desses transtornos do convívio social. Dessa forma, ocorre uma maior
dificuldade no tratamento dessas patologias, graças, entre outros fatores, ao sentimento de inferioridade e
não pertencimento à sociedade na qual ela se encontra. Ademais, o olhar condenador e de repúdio
também provocam a equivocada sensação na vítima de que ela é o problema.
Outrossim, é notória a influência da “sociedade em rede”, conceito do pensador espanhol Manuel
Castelo, sobre o cotidiano de uma imagem de uma vida perfeita , que agrava esse problema. Isso pois,
gera a ampliação da percepção de incapacidade de se alcançar tal vida ilusória. Além disso, o sistema
educacional moderno, extremamente competitivo, exigente e seletivo, não contribui para a inclusão dessas
pessoas “especiais” de maneira efetiva; pelo contrário, leva muitos estudantes ao estresse e ao
desenvolvimento desses transtornos.
Tendo em vista os fatos supracitados, percebe-se que medidas são fundamentais para a resolução
desse problema. Assim, cabe aos governos municipais a criação de programas de inserção desses
pacientes na vida social, como forma de tratamento para tais patologias, para que ocorra a quebra desses
estigmas e o esclarecimento das dúvidas sobre tais doenças. Compete também, ao Ministério da
Educação, a revisão da metodologia pedagógica, a fim de que o aluno possa desenvolver suas aptidões
próprias de maneira humanizada, além de promover palestras educativas e elucidativas sobre o assunto.
Pois como afirmava Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”.

Nota: 860

C1: 160 C2: 200 C3: 180

C4: 200 C5: 120

28
 TEXTOS
Ana Luísa Firetti Cunha -
@aninhafiretti_

No contexto social vigente, a questão da saúde mental surge como tema essencial ao debate pú-
blico. Isso de dá devido à situação alarmante em que o Brasil se encontra no que tange a essa proble-
mática. Nesse sentido, a negligência do Estado e as previsões sociais a que são expostos os pacientes de
distúrbios psicológicos configuram as principais razões para a prevalência do estigma quanto a esse
problema no país.
Em primeiro plano, deve-se compreender a função estatal nesse contexto. Consoante ao acordado na 8ª
Conferência Nacional de Saúde - reunião acerca da saúde no Brasil realizada em 1986 - é função dos
governos Federal e Regionais promoverem o bem-estar físico e mental da população. No entanto, quando
se trata da saúde mental, essa não é a realidade observada, visto que o acesso a tratamentos psiquiátricos
e psicológicos é muito pouco financiado e incentivado pelo Estado. Ademais, os centros de reabilitação
públicos se mostram menos eficazes que os particulares, devido à carência de investimentos e de
profissionais. Isso contribui para que essas doenças continuem sendo desmerecidas no país.
Sob o viés social, faz-se necessário analisar os vários estigmas aos quais os distúrbios mentais estão
submetidos na sociedade brasileira. Na obra documental “O Holocausto Brasileiro”, são retratados os
abusos e humilhações enfrentados pelos pacientes do Hospital Psiquiátrico de Barbacena - HG e as
causas para suas internações no século XX. De maneira análoga, atualmente, ainda são muitos os
desafios vivenciados por vítimas de doenças psicológicas, as quais, assim como no passado, continuam
sendo reduzidas a “frescuras” e a presença dos doentes na sociedade continua indesejada.
Com base no exposto, torna-se evidente a necessidade de maior suporte aos pacientes de distúrbios
psicológicos no Brasil. Desse modo, a fim de diminuir os preconceitos dessas doenças e fornecer maior
suporte a suas vítimas, o Governo Federal, por meio do Ministério da Saúde, deve promover campanhas de
conscientização sobre essas doenças e seus efeitos em todos os municípios nacionais, contando com o
auxílio de médicos e governos regionais. Além disso, maiores investimentos devem ser feitos nessa área,
para que todos possam ter acesso à saúde de qualidade.

Nota: 900

C1: 160 C2: 200 C3: 200

C4: 160 C5: 180

29
 TEXTOS
João Pedro Lins

Na obra “Ensaio sobre a Cegueira”, de José Saramago, grande parte da população mundial
é afetada por uma “cegueira branca” e é tratada de forma desumana por aqueles que ainda
enxergam, revelando um lado frio e egoísta das pessoas. Analogamente, no Brasil, essa falta de em-
patia nas relações sociais já existe mesmo sem uma crise global para induzi-la, devido à personalidade
individualista do brasileiro e às disparidades econômicas. Portanto o país só crescerá após uma profunda
mudança em seus aspectos de convivência em grupo.
Nesse viés, a miscigenação de raças, religiões e gêneros no Brasil não é o suficiente para que esses
diferentes grupos convivam harmoniosamente. Isso ocorre pois o brasileiro, segundo Sérgio Buarque de
Holanda, é um “homem cordial”, cuja animosidade esconde seu caráter patrimonialista e preconceituoso.
Essa tese se reflete em vários aspectos da sociedade, como a violência policial contra negros, a homofobia
e a intolerância a crenças pouco conhecidas, gerando um povo fragmentado que não se considera como
tal. Assim a falta de empatia transforma o que deveria ser uma próspera nação em um território de conflitos
de interesse próprio.
Outrossim, desde sua colonização, as terras tupiniquins se baseavam na exploração e no domínio, ao
invés de colaboração entre as pessoas. Esse fenômeno, consoante Pierre Bordeau, é caracterizado como
uma “violência simbólica”, porque se sustenta na imposição de estruturas de poder para privilegiar os mais
poderosos. Isso gera disparidades tão grandes entre camadas socioeconômicas que ricos e pobres
encontram-se presos em “bolhas sociais” e quebram relações, dividindo a população e afetando a empatia
entre ambos. Dessa forma o país se torna um lugar onde os que possuem recursos não apoiam os
necessitados.
Dessarte é necessário que as escolas invistam em um ensino mais humano e menos conteudista,
mediante abordagem de temas como racismo, pobreza e intolerância religiosa nas aulas de História e
Sociologia e execução de ações sociais e de caridade, para estimular a empatia das próximas gerações.
Ademais ONG’s devem propagar mensagens contra preconceito e ódio em áreas periféricas, por meio da
apresentação gratuita de peças e filmes que abordem o assunto, principalmente a crianças e jovens. Com
isso o Brasil não sofrerá mais nenhum tipo de “cegueira branca”.

Nota: 920

C1: 160 C2: 200 C3: 180

C4: 180 C5: 200

30
 TEXTOS
Abraão Assis de Freitas -
@abraaoassisdefreitas

O filme “Nise: no coração da loucura” aborda a trajetória da psiquiatra brasileira Nise da Silveira em
sua luta pelos direitos das pessoas com doenças mentais, evidenciando as condições insalubres dos
manicômios, o tratamento violento e o preconceito sofrido pelos pacientes. Apesar de se passar no início
do século XX, a realidade brasileira atual não está livre de tais problemas, o que se confirma pelo estigma
que ainda recai sobre as doenças mentais. Tal problemática é multifatorial, mas apresenta como principais
causas a permanência de discursos patologizantes e excludentes e a busca excessiva pela produtividade e
pelo sucesso, características da sociedade contemporânea impulsionadas pelas redes sociais.
Nesse contexto, destaca-se o pensamento do filósofo francês Michel Foucault, em sua obra “Vigiar e
Punir”, na qual aponta para a hegemonia do pensamento médico-científico como forma de respaldo à
segregação de grupos sociais tidos como “indesejáveis”. Para o pensador, a divisão das pessoas entre
“doentes” e “sãs” está na origem do processo de estigmatização. Com efeito, manuais diagnósticos de
doenças mentais usados atualmente, como o DSM-5, apesar de úteis para a orientação médica, muitas
vezes são formas de impor rótulos aos pacientes, afastando-os do convívio social ou ignorando sua
subjetividade. De modo paradoxal, existe simultaneamente a persistência de discursos religiosos
anticientíficos, que associam a doença mental a atributos como impureza espiritual ou insuficiência da fé.
Além disso, é notória a contribuição das mídias digitais para a problemática. No mundo contemporâneo,
observa-se o estímulo à busca pelo sucesso financeiro e profissional como vias para uma vida realizada.
Nas redes sociais, é necessário não apenas alcançar tais patamares, mas também expô-las ao público.
Tais características levam à exposição de estilos de vida falsos, nos quais não há espaço para questões
mentais naturais à vida humana. Desse modo, as pessoas com transtornos psicológicos passam a ser
vistas como malsucedidas, preguiçosas ou incapazes, o que contribui para o agravamento de sua
discriminação.
Diante disso, evidencia-se a necessidade de medidas que levem à redução do problema. O Ministério da
Saúde deve promover, a nível nacional, uma campanha veiculada na televisão aberta e nos meios digitais.
Com a parceria de artistas e influenciadores digitais, tal projeto deve veicular informações acerca das
doenças mentais, com foco em sua aceitação e naturalização. Desse modo, espera-se reduzir o estigma
sobre essas condições, contribuindo para a formação de novas gerações que deem continuidade ao nobre
propósito de Nise da Silveira.

Nota: 940

C1: 160 C2: 200 C3: 200

C4: 180 C5: 200

31
 TEXTOS
Luísa Magalhães - @luuh_neves

Até a década de 1940, o conceito de saúde se pautava no chamado modelo biofísico, que
considerava apenas os aspectos biológico e físico para determinar se um indivíduo era saudável ou
não. No entanto, após a 2ª Guerra Mundial e diante dos impactos emocionais gerados por ela, a Orga-
nização Mundial de Saúde (OMS) viu a necessidade de reformular tal modelo. Assim, entre 1946 e 1948,
diversas convenções foram realizadas e o modelo biopsicossocial passou a vigorar, o qual adiciona os
âmbitos social e psicológico como fundamentais na definição de saúde. Apesar dessa importante mudança,
a falta de informação e a influência das redes sociais fazem com que muitos brasileiros ainda estigmatizem
a saúde e as doenças mentais.
Nesse contexto, é irrefutável que, apesar das campanhas existentes, como a do “Setembro amarelo” –
que busca discutir e alertar sobre a depressão e o suicídio – muitas pessoas não tem conhecimento acerca
do que é saúde mental e sua importância. Em função disso, menosprezam o tema e minimizam os
transtornos mentais, considerando-os drama ou frescura. Tal problemática vai ao encontro da obra “O
alienista”, por meio da qual o autor Machado de Assis conta a história do Dr. Bacamarte, um médico que
interna todos os indivíduos que ele considera que são loucos ou que têm um comportamento estranho, até
notar, no fim, que toda a população da pequena cidade está em sua clínica psiquiátrica. Essa produção,
apesar de ficcional, evidencia que tratar a saúde mental de forma negligente pode trazer inúmeras
consequências, assim como estigmatizar o tema, o que tem acontecido no Brasil hodierno.
Ademais, observa-se que as redes sociais também contribuem para o aumento das doenças mentais e
para que sejam vistas como um tabu. Tal fato é retratado no episódio “Queda livre”, da série “Black Mirror”,
o qual mostra uma sociedade em que as pessoas dependem das curtidas nas postagens das redes para
terem acesso aos serviços de qualidade e que a protagonista, por não conseguir manter a vida “perfeita”
necessária, entra em depressão. Assim, nota-se que, embora a sociedade brasileira não seja assim, já é
possível perceber a influência das redes sociais no estabelecimento do preconceito contra aqueles que
desenvolvem distúrbios mentais.
É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de acabar com os estigmas associados às
doenças mentais no Brasil. Para que isso se concretize, o Ministério da Saúde, em parceria com a mídia
(sobretudo a digital), deve informar melhor os cidadãos acerca da importância da saúde mental, por meio
de campanhas em praças públicas e nas redes sociais, as quais contem com a participação de psiquiatras
e de psicólogos que ensinem como atingir a saúde biopsicossocial.

Nota: 960

C1: 200 C2: 200 C3: 160

C4: 200 C5: 200

32
 TEXTOS
Carolina Trettel Bretas - @carol.trettel
Em seu conto “Saúde Mental”, o psicanalista Rubem Alves discorre sobre os malefícios
das doenças mentais ao sistema dos indivíduos, seja no “hardware” físico ou no “software”
psicológico. Diante dessa premissa, há ainda uma parcela da sociedade brasileira que, mesmo
diante das descobertas médicas contemporâneas, apresenta dificuldade em compreender as
doenças que interferem na mente quando essas não se manifestam explicitamente no corpo,
reproduzindo o estigma errôneo de que pessoas acometidas por esses transtornos são “loucas” e não há
tratamento ou cura para a sua condição. Posto isso, entende-se que o pouco diálogo quanto a quais são
tais desequilíbrios, bem como a desumanização daqueles que sofrem com doenças mentais, perpetua o
preconceito perante esse grupo social.
Nessa perspectiva, o coreano Byung-Chul Han, em seu ensaio “Sociedade do Cansaço”, explicita como
o excesso de positividade e a coerção ao sucesso contínuo prejudicam a saúde mental daqueles inseridos
no processo capitalista de produção, aumentando a incidência de doenças com características pós-
modernas, como depressão e ansiedade, que, por causa da sua contemporaneidade, são pouco
compreendidas e raramente discutidas. Sob essa ótica, a reclusão apresentada pelos membros doentes do
corpo social, além de piorar a gravidade dos seus transtornos, impede o diálogo, contrariando o proposto
por Jurgen Habermas em seu “Paradigma da Comunicação”, segundo o qual uma sociedade apenas
consegue solucionar suas mazelas pela discussão de ideias. Logo, enquanto a saúde mental, e o
conseguinte preconceito com a sua ausência, não perder a condição de tabu social, será perpetuada como
problemática brasileira.
Outrossim, vale também discutir as doenças mentais menos invisíveis e mais suscitadoras de estigmas,
ou seja, transtornos como o autismo e a esquizofrenia, que são tratados com repulsa por algumas partes
desinformadas da população, ocasionando episódios como o “Holocausto Brasileiro”, em Minas Gerais, no
século XX, no qual pessoas “indignas” da vida em sociedade eram enviadas a hospitais psiquiátricos e
tratadas com desprezo e indiferença. Diante disso, nota-se a importância de trabalhos como o que foi
realizado pela psiquiatra brasileira Nise da Silveira, a qual lutou pela humanização dos seus pacientes por
meio do reconhecimento do seu potencial artístico. Assim, é evidente que a superação da invisibilidade
desse fragmento populacional por iniciativas semelhantes à da renomada médica faz-se imprescindível
para a inserção social desses indivíduos sem a interferência de estigmas.
Portanto, é dever do Ministério da Saúde, em parceria com as Secretarias de Educação, aumentar o
diálogo sobre doenças mentais, por meio da implementação de campanhas nos centros de ensino que
elucidem sobre causas e tratamentos para os transtornos, com o intuito de superar o tabu referente ao
assunto e estimular o debate entre familiares. Ademais, cabe
também a esse órgão, em parceria com a iniciativa privada,
Nota: 980
como fornecedores de planos de saúde, o reconhecimento
de transtornos mentais na mídia, por meio da divulgação de
C1: 180 C2: 200 C3: 200
documentários e reportagens que reduzam a invisibilidade
desse segmento social, atingindo, como efeito social, a
C4: 200 C5: 200
condição democrática comunicativa proposta por Habermas,
superando o estigma social das doenças mentais.

33
 RELATOS
Nas próximas páginas, você vai encontrar um compilado de
relatos escritos pelos membros da turma 162, feitos com o
propósito de dividir nossa trajetória até a tão sonhada vaga na
faculdade e, com isso, motivá-los a trilhar seus próprios caminhos!
É importante reforçar que não existe fórmula mágica para a aprovação
e que os textos aqui contidos são curtos demais para capturar toda a essência
e complexidade de um ou vários anos de preparo para o vestibular.
Por isso, é fundamental que você não encare esses pequenos fragmentos de
nossas realidades como uma receita ou idealizações de metas a serem
atingidas.
Respeite sua individualidade, seu corpo e sua mente.
Lembre-se sempre de que o vestibular, por maior e mais assustador que
pareça, é apenas um capítulo da linda história que você vem escrevendo desde
o dia que você nasceu.
Esperamos que você possa encontrar conforto e motivação nesses
depoimentos.
Caso você queira conversar, sinta-se livre para chamar qualquer um de nós em
nossos instagrams!

Carinhosamente,
Turma 162

* Os depoimentos contém opiniões e relatos de cunho pessoal e, portanto, são

de responsabilidade apenas dos seus autores, não refletindo as visões da
turma 162 como um todo.

"Com certeza o tempo de cursinho foi um momento de muita aprendizagem de conteúdo e de

formatos de provas mas também de muito amadurecimento e confirmação de que o que eu
realmente queria estudar e fazer na vida era medicina. Foram 2 anos, estudando e aprendendo
a estudar, bem cansativos mas que hoje eu acredito que me ajudaram a entrar na faculdade
de uma forma bem diferente. Por mais que as vezes pareça que os dias de estudos no
cursinho ou em casa não rendem, que a aprovação nunca vai chegar, cada dia é
um diazinho mais perto de realizar seu sonho então não desiste nunca que na hora
tudo acontece da melhor forma e eu tenho certeza que logo vão ser vocês
escrevendo as cartilhas pros seus calouros."

- Ana Luísa Firetti Cunha , Medicina UFMG 162 34

PARA OS QUE
ESTUDAM E
TRABALHAM
Vinícius dos Santos Macedo - @vinimacedoo_

Fala, meus futuros calouros. Tudo bem? Espero que sim, além de todo
cansaço que sabemos que é uma realidade de vocês. E exatamente sabendo
desse cenário de rotina, incerteza, luta, resiliência e tantos outros fatores que
acompanham o vestibulando, na jornada rumo à tão sonhada aprovação (princi-
palmente em tempos de pandemia) nós viemos dar a nossa palavra de apoio
para incentivar vocês nesse caminho.
Meu depoimento mais especificamente é para aqueles que tinham duas
preocupações: o vestibular e o trabalho. A pressão de escolher um curso e
estudar para o vestibular ou de ter um emprego/fonte de renda é algo que exige
muita disciplina e determinação, principalmente quando os dois são feitos ao
mesmo tempo.
Não dá pra romantizar ou mentir, a rotina de acordar, estudar e trabalhar é
extremamente cansativa, pesa tanto física quanto psicologicamente, é uma
maluquice lidar com responsabilidades laborais, acadêmicas e muitos outros. E
muitas vezes o foco não é suficiente e o desgaste físico fala mais alto, e nesses
momentos muitas vezes o corpo não responde à mente, ao foco, à resiliência ou
disciplina, e sim ao coração, a vontade de ver o sonho realizado, tudo aquilo que
você imaginou e materializou se tornando prêmio do seu esforço.
Nessa altura do campeonato é normal que o desespero fale mais alto, o medo
de falhar é grande e talvez vocês pensem em desistir. Mas jamais se esqueçam
que que um campeão se constrói não no ato e sim no hábito, no desejo
incessante de fazer aquilo que você almeja se tornar realidade, dia após dia,
tentativa após tentativa. Saibam que toda entrega tem sua recompensa, e que
só por chegarem até aqui já são merecedores.
Isso é o que gostaria de dizer, saibam que nunca estarão sozinhos e daqui tem
pessoas torcendo pelo sucesso de cada um de vocês que estiver lendo. E nos
momentos complicados nunca pense nos obstáculos, mas sim no que te
motiva. Sonhem e conquistem. Espero ver vocês em 2022 na maior de Minas.
Abraços e boa sorte!!!

35
PARA OS QUE
ESTÃO
NO COLEGIAL

- @filipearants
Filipe Arantes

Oi, prazer, o meu nome é Filipe, moro em São Vicente de Minas, interior de
MG, e vou contar minha trajetória para a aprovação direto do ensino médio.
Não digo para fazerem o que eu fiz, deu certo pra mim, mas não significa que é a
melhor forma e nem que vai funcionar para todos. Por morar em uma cidade
pequena, estudei na única escola que tinha na cidade, que por acaso era uma
escola estadual. Além disso, o cursinho presencial mais próximo fica numa
cidade à 90 Km da minha, logo, era inviável conciliá-lo com a formação.
Já que a maioria de vocês leitores está na fase de vestibular, pouparei as dicas de
“se esforcem sempre na escola, estudem 1 hora por dia pra criarem a rotina...”. O
importante nesse momento é a matéria e treino voltados ao ENEM (já que a
UFMG só usa ENEM). Como a minha escola era estadual, durante a pandemia a
cobrança por parte dela foi quase nula, deixando a minha tarde e a maioria das
manhãs livres para estudar. Admito que não foquei no terceiro ano depois que
as aulas começaram a serem online, eu só entreguei os trabalhos, provas e
apostilas que cobravam.
Pelo apelo financeiro e notoriedade dos cursinhos online, baseei todo os meus
estudos nas aulas gravadas do Descomplica. Não acho que estudo pode ser me-
trificado em horas, então eu estudava sempre que eu pudesse, mas nunca de-
pois das 7 horas da noite e nem no horário que eu reservei para ir pra academia,
que era no meio da tarde. A redação me foi ensinada por uma professora da mi-
nha cidade, que corrigia 1 redação por semana. Não falarei sobre a redação pois
com certeza não é uma das áreas que tenho perícia para falar.
No começo do ano, assisti todas as aulas que disponibilizavam, anotando as
coisas relevantes e reassistindo se não entendesse, mas caso achasse a matéria
muito difícil e ela não fosse tão necessária para o meu progresso, eu a pulava e
passava para a próxima. Após terminar todo o cronograma de matérias, assisti
novamente todas as que eu não entendi e procurei outros professores no
YouTube até realmente aprender.

36
PARA OS QUE
ESTÃO
NO COLEGIAL

- @filipearants
Filipe Arantes

Assim, depois todo o conteúdo no mínimo visto e entendido, o que demo-

rou até setembro, comecei a resolver exercícios de provas anteriores.
Foi nesse momento que eu percebi que estudei muitas coisas que eram muito
específicas e complicadas e sem precisão. Perdi meu tempo com assuntos que
não passaram nem perto de serem cobrados. Apesar do vacilo, resolvi todas as
provas antigas do ENEM, incluindo segundas aplicações e PPL, até o ENEM de
2009. As questões que eu não acertava eu buscava a resolução, caso eu tivesse
errado por falta de atenção eu ignorava, caso eu tivesse errado por falta de
conhecimento, eu buscava ler, revisar e até assistir aulas sobre a matéria
novamente.
Tenho pra mim que a etapa resolução de provas antigas foi a parte mais
proveitosa de todo o meu ano, haja vista que treinava de fato para o dia do
ENEM, além de me acostumar com o cansaço e de poder reforçar aquilo que
estava me fazendo errar questões. A prática é essencial e as vezes até mais
didática do que a teoria, principalmente para matérias como matemática e
física. Porém não negligencio o estudo tradicional por meio das aulas, que é
aonde você adquire todo o conhecimento para poder resolver as questões na
fase da prática.
No final das contas, o ENEM que você fizer pra valer não vai ser muito diferente
das outras dezenas de ENEM que você já resolveu durante os estudos, então
tudo se torna muito mais simples e tranquilo.
Espero que os relatos encontrados nessa cartilha te sirvam de motivação e norte
na hora dos estudos, pois, há pouco tempo, nós estávamos na mesma situação
que você. Conte conosco.
Abraços, esperamos você aqui.

37
 PARA OS QUE
ESTÃO TENTANDO
HÁ MUITO TEMPO
Vitor de Oliveira Alves - @vitor.oalves

Foram 5 anos de cursinho até conseguir passar. Nos primeiros anos, acho
que não posso considerar estar tentando porque procrastinava bastante e
tinha uma rotina de estudos pouco eficiente, a qual fui melhorando com o
passar do tempo até que no quinto ano decidi que faria diferente. Essa mudança
de postura foi essencial para minha aprovação, praticamente todas as semanas
olhava a cartilha das turmas anteriores da UFMG para me manter incentivado e
se tivesse essa atitude desde o primeiro ano tentando com certeza diminuiria
meu tempo de cursinho. Mas é claro que falar é bem mais fácil que fazer, eu não
consegui dar o meu melhor nos primeiros anos tentando e estava ciente disso.
Em 2020 fiz o compromisso de que faria o meu melhor, mesmo que não
passasse, no final do ano saberia que fiz o que pude. Cada pessoa tem uma
realidade diferente, não existe uma dica universal para todos, por isso você não
deve se comparar com o resultado dos outros, mas sim buscar fazer o seu
melhor a cada dia para alcançar seus objetivos. Quantas vezes já ouvi que estava
a tempo demais tentando e estava ficando velho, se tivesse me importado com
esses comentários não estaria escrevendo esse relato para vocês hoje! Caso
alguém se encontre em alguma situação semelhante espero que esse relato
sirva de ajuda de alguma forma. Boa sorte a todos!

38
 PARA OS QUE
ESTÃO HÁ MUITO
TEMPO LONGE DOS
ESTUDOS
Victor Gonzalez Bigai

Olá, futurxs calourxs da maior de Minas! É com grande prazer que

compartilho um pouquinho da minha trajetória até o momento da minha
aprovação em medicina! Meu nome é Victor Gonzalez Bigai, tenho 28 anos e
depois de um longo caminho trilhado nos meios musicais - sou violinista -,
decidi ir para a medicina. Porém, eu não tinha cursado o ensino médio por
motivos pessoais e tinha tirado meu diploma escolar por meio da prova do
enem no ano de 2013 com uma média de 550 pontos. Então, uma pergunta
surgiu: como passar em um curso tão concorrido com praticamente nenhuma
base e estando há mais de 13 anos longe dos estudos escolares? Em primeiro
lugar, percebi que precisava de ajuda e fui direto na internet buscar
informações. Me deparei com um turbilhão de vídeos sobre organização de
estudos, como estudar, o que priorizar e percebi que precisaria traçar um
plano. Como eu tinha trabalhado ao longo dos anos, eu tinha dinheiro para
poder me manter durante os meus estudos, além de um bom suporte familiar,
e consegui focar 100% para os vestibulares. De início, utilizei plataformas de
estudo online, as quais foram essenciais para me darem uma boa base nas
matérias. Além disso, eu praticava uma redação por semana e, dois meses
antes do Enem, passei a fazer duas redações. Meu estudo era baseado em
assistir as aulas, criar flashcards com o Anki, fazer uma auto explicação do que
aprendi - isso é muito importante -, exercícios e simulados semanais (nesse
caso, eu simulava com as provas antigas e simulados online). Eu estava
confiante antes da prova, pois estava indo bem nos simulados e realmente
acreditava que conseguiria passar. Mas, confesso que foi um ano intenso e a
fadiga falou alto.

39
 PARA OS QUE
ESTÃO HÁ MUITO
TEMPO LONGE DOS
ESTUDOS
Victor Gonzalez Bigai

Como consequência, eu não fui bem no primeiro Enem para medicina, estava
exausto psicologicamente e fiz uma média de 680, mesmo tendo atingido a
nota de 940 na redação. Logo em seguida, me perguntei: o que eu fiz de
errado? Essa pergunta me fez repensar todo o meu plano e percebi que o meu
maior erro não foi só ter ficado exausto ao longo do ano, mas também não ter
tido a frieza de dizer na hora da prova "essa eu não sei, vou pular!” ou “essa é
complexa, deixo para o final!”. No início do ano seguinte, eu decidi ir para um
cursinho presencial, com uma boa bolsa, para aproveitar os plantões de
dúvidas, mas infelizmente a pandemia veio! Voltando às aulas online - feitas
pelo cursinho -, mudei minha estratégia, passando a determinar a quantidade
de tempo que eu daria para cada matéria, deixando de focar em quantidade,
mas sim em QUALIDADE. Além disso, nesse ano eu fiz o reconhecimento das
minhas dificuldades, mesmo daquelas que eu achava que não tinha, para
poder dar o passo seguinte. Fiz amigos no cursinho, discutimos questões
juntos e isso foi fundamental! O estudo focado na quantidade de tempo me
permitiu estimular vários assuntos ao longo do mesmo dia, além de ser um
estudo mais leve. Foi um ano mais equilibrado, porque tentei não me deixar
ser sugado pelo vestibular - confesso que não fui muito bem nisso. No fim do
ano, fui para a prova do Enem com uma nova mentalidade e consegui a
aprovação em medicina na UFMG. Devo essa aprovação, em primeiro lugar, a
minha família, noiva e amigos. Estar em contato com as pessoas que me
querem bem foi essencial para lidar com os momentos difíceis dessa
caminhada. Em resumo, eu diria que o importante é reconhecer as suas
dificuldades e traçar uma estratégia de acordo com elas, respeitar os limites do
seu corpo e se permitir ter momentos de distração, quando possível. Espero ter
ajudado de alguma forma e aguardo você no ano que vem na maior de Minas.

40
 PARA OS QUE
LIDAM
COM QUESTÕES DE
SAÚDE MENTAL
Júlia de Oliveira Barbosa - @juh_oliveira02

Olá, meu nome é Júlia e vou contar um pouquinho sobre como foi estudar
para o ENEM lidando com ansiedade e TA.
Não passar em medicina no final do terceiro ano, ainda mais faltando pouco,
mexeu muito com o meu emocional. Questionei se fiz a escolha certa em
cursar pré vestibular e tentar novamente, me comparava com os outros que
passaram e tudo isso foi me destruindo e me fazendo perder meu jeito alegre.
Minha família percebeu e com isso procurei ajuda médica, que me medicou e
me acompanha até hoje.
Não foi fácil me concentrar sempre nos simulados,nas aulas e nos estudos, mas
eu tentava caminhar um dia de cada vez, não pensar muito no futuro (o que,
para quem tem ansiedade, pode gastar muito do tempo presente, que é
essencial) .
Assim, meu conselho é sempre procurar ajuda, acreditar que está dando seu
melhor e confiar nos seus estudos. Não gaste sua preciosa energia pensando
demais no passado, no futuro ou em qualquer outro gatilho.
A perfeição é relativa e com os erros podemos aprender muito mais, pode
acreditar, basta analisa-los e não nos martirizarmos.
Estou disponível para conversar e ajudar no que eu puder.
Boa sorte e bons estudos!

Se você precisa de ajuda, não hesite em procurar!

CVV (Centro de Valorização da Vida) - ligue 188 ou https://www.cvv.org.br/
Suporte para quem tem entre 13 e 24 anos -https://www.podefalar.org.br/
CAPS (Centro de Atenção Psicosocial) - https://sage.saude.gov.br/paineis/planoCrack/

41
 PARA OS QUE
DESEJAM TROCAR
DE CURSO
Izabella Pisani - @bellapisani

Primeiramente, bom dia/tarde/noite a todes que chegaram aqui!

Meu nome é Izabella Pisani e eu sou da Turma 162 de medicina da UFMG.
Acho que a maioria dos que se interessaram por ler esse relato chegaram aqui
porque estão passando por uma experiência parecida: anseiam por trocar (ou já
trocaram) de curso. Minha história é essa e espero que ela possa ajudar e
incentivar pelo menos alguns de vocês.
Tecnicamente, eu sempre quis fazer medicina, desde pequena brincava com
minha família que iria ser médica e quando respondiam que eu teria que
estudar muito, eu falava que estava tudo bem, pois eu gostava de estudar e
aprender coisas novas. O tempo foi passando e quando entrei para o Ensino
Médio, com o aumento da concorrência para medicina na UFMG e da pressão
psicológica do colégio para passar em uma faculdade de renome, esse sonho
começou a ser deixado de lado.
Durante o 3° ano do EM, eu realmente não tinha ideia do que iria fazer e então,
após o ENEM, decidi cursar Química na UFMG - devido à minha afinidade com a
matéria na escola - com o objetivo de estudar a química do cérebro. Ou seja, no
meu subconsciente não havia realmente abandonado a ideia de aprender sobre
o corpo humano. Durante o ano de 2018, estudei química, porém percebi que
não era aquilo que eu realmente gostaria de fazer pelo resto da minha vida e, ao
final do segundo período, resolvi largar a faculdade e entrar em um cursinho.
Em relação a todas essas decisões, não me arrependo de nenhuma. Hoje
reconheço que quando saí do EM, não havia confiança (nem nota!) para entrar
em um curso de Medicina, e entrar para química foi uma das melhores coisas
que já me aconteceu. Conheci pessoas ótimas e fiz vários amigos, além disso,
consegui aprender mais sobre mim mesma e amadurecer imensamente, acho
que isso, inclusive, me deu forças para seguir o sonho de medicina na UFMG.
Fiz 2 (longos) anos de cursinho, e assim como quase todos que passaram
por algum pré vestibular, pensei em desistir, queria fazer pirraça, e
ocasionalmente matar algum colega.

42
 PARA OS QUE
DESEJAM TROCAR
DE CURSO
Izabella Pisani - @bellapisani

Mas me mantive na minha decisão. Pode parecer estranho, mas nesse

tempo, não sacrifiquei as coisas importantes da minha vida, continuei a
fazer atividades extracurriculares, como praticar corrida e estudar uma nova
língua, e também reservava tempo para o lazer (logicamente com um pouco
mais de restrição e cuidado no ano de 2020, devido ao coronavírus). Nesse
sentido, achar o seu ponto de equilíbrio é essencial, apesar de parecer difícil no
início, pois temos várias obrigações além do estudo e tendemos a diminuir
nosso tempo disponível ao ócio. Entretanto, o descanso garantirá que você tire o
maior proveito possível do seu tempo estudando.
Cabe aqui comentar que fazer cursinho é uma experiência chata, com todas as
cobranças internas e externas, com os colegas que juram que estudam 10/12/14
horas por dia – coisa que eu, particularmente, acho impossível para a maioria
dos meros mortais-, com os simulados que têm resultados volúveis, entre outras
coisas. Mas, se você tem uma rotina de estudos e pode conversar com alguém
sobre suas dificuldades, tudo flui um pouco melhor e no seu próprio tempo.
Por meio desse pequeno relato, quis dizer que tudo compensa, todas as
frustrações, todos os surtos, todos os momentos de incerteza. Trocar de curso é
uma decisão delicada, porém, a própria escolha de uma faculdade é uma aposta,
há inúmeras possibilidades de cenários que podem ocorrer, tais como não se
identificar com o curso escolhido, gostar do curso mas não se ver praticando
uma profissão dentro dele e tantos outros. Não se sintam culpados ou
pressionados por não acertarem de primeira. Se reconheçam e não tenham
medo de mudar, caso seja algo que vocês realmente desejem. Todas as
experiências anteriores de uma pessoa contribuem para a sua formação e dão
força a ela para planejar seu futuro da melhor maneira possível. A vida é muito
longa para insistir em algo que realmente não te fascine.
Boa sorte, bons estudos e venham para a maior de Minas!

43
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Quando estava no 3º ano do EM, coloquei
na minha cabeça que eu precisava passar
naquele ano pra não gastar dinheiro dos
meus pais com cursinho. Fiquei muito
nervosa no dia e nem consegui terminar
a prova. No meu 1º ano de cursinho, eu
achava que era obrigada a passar porque
estava em um cursinho de ótima
qualidade, estudei muito, fiz todos os
exercícios e mais de 100 redações. O
resultado foi que eu melhorei muito, mas
ainda não passei. No ano que passei, eu
foquei muito nas minhas dificuldades,
separando tempo exclusivo pra elas e
sem me cobrar tanto sobre a quantidade
de exercícios e redações, respeitando
meu limite. No dia da prova, eu ainda
estava nervosa, obviamente, mas
coloquei na minha cabeça que se eu não
passasse não seria o fim do mundo, pois
poderia tentar de novo. O resultado foi
que fiquei com a consciência mais leve,
pois fiz tudo o que pude e tinha certeza
que passaria, só não sabia como. Então,
meu conselho é fazer o seu melhor, focar
nas suas dificuldades e confiar que você
vai passar, só resta saber quando!
- Anna Sophia Ferreira Matos
- Amanda Estefany Dos Santos
Desde que surgiu em mim
o sonho de fazer medicina eu
soube que não seria fácil, mas colo-
quei o objetivo em mente e segui.
A organização dos meus horários me
ajudou a cumprir minhas metas. Eu fazia
redações e simulados/provas antigas do
ENEM praticamente todo final de
semana, corrigia as questões, revisava os
assuntos que eu não me recordava tão
bem. Fiz um caderninho com repertórios
para me ajudar na redação. Durante a
semana, eu assistia aulas, fazia
resumos/mapas mentais, testava meus
conhecimentos e buscava maneiras de
melhorar. Meu estudo foi praticamente
baseado em questões. Estudava grande
parte do meu dia, aos finais de semana,
feriados... E, no fim, toda a renúncia valeu
a pena, os momentos de choro,
desespero e ansiedade se
transformaram em alegria para mim,
para minha família e amigos quando a
aprovação finalmente chegou. Você
pode estar a apenas um passo de realizar
o seu sonho, então não deixe de lutar por
ele! Não desista, vejo você na
universidade! <3
44
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Foram incontáveis as vezes que eu me
peguei no meu quarto chorando de
cansaço e de insegurança, pensando se
todo esse esforço valeria a pena, se traria
resultado. A sensação era de estar presa
em um intervalo de tempo em que
minha vida não ia pra frente, e nem
voltava pra trás. O caminho foi difícil,
cheio de obstáculos (a maioria criada por
mim), cansativo e angustiante. No
entanto, esse era meu sonho, e todos os
percalços valeram a pena quando vi o
meu nome na lista. Desfrutei de uma
conquista minha, de um sonho meu, de
algo que ninguém poderá tirar de mim.
Portanto, o que filtro dessa experiência e
deixo de conselho aos vestibulandos de
agora que se indentificam com os meus
passados sentimentos é: sigam em frente,
respirem e parem quando for necessário,
e não deixem de continuar. A vez de
vocês vai chegar. Força!
- Giovanna Luísa Olivierii
Eae futuro mediciner, bele-
za?Eu sei que a vida de vestibu-
lando é dificil, mas existe uma luz
no fim do túnel, acredite em mim.
É muito complicado nessa fase
encontrar motivação diária, então o que
eu vou dizer é menos motivador e mais
uma dica: dias ruins aparecem para todo
mundo e você não vai ser diferente,
então, quando estiver mal, não tem
problema nenhum chorar, descansar ou
ter um nível de produtividade "menor", o
seu 100% não é igual todos os dias,
porque você é um ser humano. Quase
todo mundo (eu me incluo nisso) tem
dificuldade de se manter extremamente
produtivo durante muito tempo, então,
por favor, não se cobre tanto assim. Você
vai alcançar seu objetivo, vestibulando.
- Brenda Vitória da Silva Sales Costa
45
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Eu comecei a estudar para o Enem em
2019, com 20 anos. Infelizmente, no
primeiro ano de tentativa, não consegui
passar em medicina, mas passei em
veterinária na UFMG em 2020 e decidi
tentar esse curso, infelizmente não deu
certo e eu corri atrás do prejuízo pra
conseguir estudar tudo que precisava até
o Enem. Nesse meio tempo, participei do
processo seletivo da PUC minas para
medicina no final de 2020 e passei com a
nota do Enem de 2019, atualmente
estudo medicina na PUC e nesse ano de
2021 saiu minha aprovação em medicina
na UFMG. Não sei como vai ser a rotina de
quem está lendo esse relato, mas a
minha foi muito cansativa, me privei de
alguns momentos de lazer e alguns
momentos pensei em desistir por causa
da cobrança, pressão e competitividade,
mas quando isso aconteceu eu mantive a
disciplina de estudos e pensava que
quando eu passasse tudo ia valer a pena.
Atualmente eu posso dizer que tudo
valeu a pena e eu passaria por tudo
novamente para realizar o sonho de
cursar medicina.
- Rafaela Coelho Gonçalves
Foram 4 longos anos de estu-
dos, choros, inseguranças, pro-
vações... mas estou certo de que
estudaria outros 4, caso precisasse.
Não só pela chegada, que é a aprovação,
mas por todo o caminho que me
edificou como pessoa, como se tivesse
me lapidado até estar pronto para tal
feito. Aproveitem o percurso, sempre!!!
Sei que estamos todos olhando somente
para a chegada, ansiosos, angustiados...
e, com isso, perdemos inúmeras coisas
fantásticas no processo. Dito isso,
aproveitem a vida agora, saiam, tenham
momentos de lazer, mas aproveitem os
estudos também! É um privilégio
enorme poder estudar, não um martírio.
No mais, desejo sorte a todos!! Deixo
uma frase para reflexão:
"Pra que pressa, se o futuro é a morte?"
- Caio Mendes Ribeiro
46
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Quando eu sai do 3° ano do EM, consegui
uma nota boa no Enem, o que me deixou
muito feliz, pois imaginei que com um
ano de cursinho conseguiria ou chegaria
bem perto de passar. Cheguei no meu 1°
ano de cursinho e tive vários problemas:
não consegui organizar minha rotina e,
dessa forma, fiquei com várias matérias
atrasadas, negligenciei algumas matérias
(vide português, filosofia e sociologia) e, o
mais importante, não priorizei minha
saúde mental e emocional (me
preocupava muito mais com quantidade
do que qualidade de horas estudadas,
não me atentei para o descanso e para o
lazer, me comparava demais com os
colegas do cursinho e me sentia muito
inferior a eles). O resultado foi que
cheguei no dia do Enem desesperada,
muito ansiosa e sem preparo emocional
para enfrentar uma prova tão
desgastante. A nota veio e eu fiquei
desesperada ao ver que tinha tirado
menos mesmo tendo me dedicado
infinitamente mais naquele ano. No ano
seguinte, mesmo cansada da pressão
exercida por pessoas do meu entorno e
insegura em relação ao futuro, decidi
tentar de novo. Mas, naquele momento,
decidi corrigir tudo aquilo que eu julgava
ter feito de errado no ano anterior:
procurei outro cursinho em
BH que fosse menor para não
ter aquela sensação de "ambiente
tóxico" que muitos deles passam, bus-
quei apoio psicológico (isso foi importan-
te para mim, porque era minha psicóloga
que "puxava minha orelha" toda semana
falando que eu não era uma máquina e
que eu precisava descansar) e confiei na
preparação que eu tive ao longo do ano,
buscando sempre me "conhecer" e
entender quais pontos eu tinha mais
dificuldade e no que eu precisava focar
mais. Fui para a prova com a consciência
um pouco mais tranquila de que tinha
feito tudo o que estava ao meu alcance.
Quando vi meu nome na lista de
aprovados, a sensação foi indescritível.
Logo eu, que um ano antes estava tão
desacreditada e tentada a largar de mão.
Depois desse relato pequeno (contém
ironia kkk), a mensagem que quero deixar
é que vale MUITO a pena. Não é, nem de
perto, uma trajetória fácil, mas vale toda a
dedicação. Obs: esses foram a minha
experiência pessoal e os meus desafios
enfrentados ao longo da minha trajetória.
Sei que cada pessoa tem sua realidade e
sabe onde "o calo aperta".
- Raquel de Fuccio Mendes
47
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Duas coisas extremamente básicas, mas
que fizeram toda a diferença pra
mim foram saber separar tempo de
estudo e tempo de descanso e estudar
as matérias que eu tinha mais dificuldade
e, por isso, não gostava.
No início, eu achava que quanto mais eu
estudasse, mais chance de entrar na
minha faculdade dos sonhos eu teria. Não
era de todo uma ideia errada, ter um
domínio bacana dos conteúdos é de
suma importância, mas, por não separar
um tempo pra mim, eu acabava por me
entregar a uma rotina extremamente
estressante! As horas de descanso se
tornavam cada vez menores, a ansiedade
crescia a cada dia que a data do Enem se
aproximava e eu ia fazer prova parecendo
que um trator tinha passado em cima de
mim. E assim quando o resultado saía e
eu não obtinha o resultado esperado,
vinha uma enxurrada de decepções.
No meu último ano, pensei em fazer
diferente. Reservei um tempo maior pra
mim: para ficar mais com os amigos e a
família, ver um filme, ler um livro ou para
fazer absolutamente nada, um tempo
simplesmente para relaxar e descansar
um pouco a cabeça. Temos que lembrar
que somos humanos e não máquinas e,
por isso, estar mentalmente bem para
fazer o vestibular é fundamental.
Outra mudança, foi me dedi-
car mais àquilo que me trazia
mais dificuldade. Nos meus anos
de cursinho eu tinha dois problemas
centrais: física e matemática. Como eram
as matérias que mais me empacavam, eu
acabava enrolando e deixando para
estudá-las por último. O que culminava
em mil exercícios acumulados e eu
fazendo menos atividades das matérias
que eu mais precisava treinar. Então,
passei a fazer o contrário: reservava
sempre um tempinho para a estudá-las
durante o dia. Além de fixar melhor os
conteúdos, me ajudou a ganhar mais
agilidade, diminuindo o meu tempo de
prova, e a me sentir mais segura durante
a realização do Enem.
Todos nós, vestibulandos, sabemos como
essa rotina é estressante e desgastante,
mas todo o esforço vale super a pena no
final!! Estudem bastante, mas não se
esqueçam de cuidar de vocês tbm, ainda
mais nesse contexto pandêmico em que
vivemos, onde a ansiedade vai a mil!!
Boa sorte, futuros calourinhos, estarei
♡
torcendo por vocês!!
- Isadora Luiza Silva
48
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
O caminho até a aprovação é realmente
difícil, a pressão é grande, mas é possível,
ter isso em mente sempre é o que vai te
levar pra frente. Uma coisa que me
ajudou muito foi pensar no um passo de
cada vez, foca no seu aqui e agora. Antes
de qualquer aprovação existe o acordar
cedo, tomar coragem pra levantar da
cama e encarar o dia, ver a aula/ler o livro,
foque nos detalhes do seu dia-a-dia. É
importante lembrar que a cada dia que
passa, mais perto você está da sua
aprovação, e sim, você será aprovado,
ninguém pode acreditar mais nisso que
você. Cuide muito bem da sua saúde
física e mental, e mantenha à sua volta
somente pessoas que te acrescentam. No
final vale a pena.
- Breno Ribeiro Junqueira
Não existe fórmula mágica pra passar no
vestibular, não vale a pena se obrigar a
fazer as coisas de determinado jeito só
porque foi o que funcionou pra alguém.
Tenha confiança pra descobrir o que
funciona pra você de verdade. No fim do
dia, o mais importante é ter orgulho do
que você fez.
-Isabella Peres Navarro
Bom, minha trajetória até a
aprovação foi bem exaustiva.
Estudar pro vestibular / ENEM é
muito cansativo, ainda mais quando
você não tem a certeza se vai passar
ou não, as vezes vem na cabeça
pensamentos se você está estudando
atoa, pois você fica com medo de estudar
e não passar, e aquela agonia no coração,
sei bem o que é isso futuro calourx, e tá
tudo bem! Mas o que eu fiz foi não
desistir, dar o meu melhor todo dia, não
me culpar quando não conseguia
estudar o que pretendia e me apegar a
coisas positivas. Não é fácil, mas no final
vale a pena.
- Roberta Sena Silva
Por muitos anos achei que seria
impossível. Eu pesquisava sobre as notas
de corte em várias cidades no interior do
país, porque tinha certeza de que não
conseguiria passar na UFMG. No meu
último ano, cheguei até mesmo a
pesquisar sobre faculdades de medicina
fora do Brasil. Até que, depois de um ano
de dedicação, de organização e de muito
cuidado com a minha saúde física e
mental, consegui a minha aprovação! E
falo com toda a sinceridade do mundo: se
eu consegui, qualquer um consegue! Não
desista, sempre aprenda com seus erros
e, acima de tudo, CUIDE DA SUA SAÚDE!
- Alexia Stenner 49

RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Durante boa parte da minha preparação,
eu pensei que ser aprovada em Medicina
na UFMG era quase uma missão
impossível. Por isso, eu estudava sem focar
em uma federal específica, mas, no fundo,
o sonho de estudar na maior de Minas
persistia. Foram 5 anos de muita dedicação,
de erros, acertos, dúvidas, abdicações, mas
também de crescimento, amadurecimento
e confiança de que meu momento
chegaria. E justo em uma época tão difícil,
no meio de uma pandemia, ele chegou!
2020, sem dúvidas, foi o ano mais
conturbado em relação aos estudos
(acredito que para todos): as inseguranças
aumentaram, tive que me readaptar a
estudar em casa e o cenário externo não
estava favorecendo em nada a saúde
mental dos estudantes. Diante disso, tive
que aprender a confiar mais na minha
trajetória e essa é a principal lição que
gostaria de deixar para vocês: confiem no
processo, acreditem no trabalho que estão
fazendo, por mais que as condições não
estejam muito boas, porque a hora certa
vai chegar e tudo vai valer a pena! Ao abrir
o resultado do Enem 2020, o alívio e a
felicidade foram imediatos! A sensação de
dever cumprido e de sonho realizado não
tem preço! Por isso, continuem a trajetória
de vocês com muito foco, amor e
confiança, para que ano que vem posso vê-
los como meus calouros! Boa sorte a todos!
- Luísa Magalhães
Meus estudos focados
para a aprovação em medi-
cina duraram 2 anos. Foi um
processo muito difícil, principal-
mente lidar com a pressão de ser ba-
sicamente a única do grupo de amigos -
dos que tinham a intenção de fazer um
curso superior - que ainda não estava na
faculdade. Sentia que estava atrasada e
por isso me cobrava ainda mais, depois
fui percebendo que esse pensamento
mais me atrasava e isolava das pessoas
que se importavam comigo do que me
ajudava a focar nos estudos. Meu
conselho para os vestibulandos é não se
comparem com outras pessoas, eu sei
que é complicado, mas cada um tem
seu tempo e seu jeito de absorver o
conhecimento que o ENEM exige. Não
acreditem demais em "studygrammers"
nem em colegas de cursinho/escola que
afirmam estudar 10/12/14 horas por dia,
na maioria das vezes isso é puro caô.
Criem um rotina bacana que atenda a
suas necessidades e tentem ao máximo
respeitá-la, mas lembrem-se de respeitar
seus limites e separarem um tempo
para vocês mesmos e para
relacionamentos sociais. Bons estudos e
boa prova!
- Izabella Pisani
50
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
O processo até a aprovação foi, sem
dúvidas, o período mais difícil pelo qual já
passei, mas ao mesmo tempo foi o
desafio que mais me ajudou a crescer
como pessoa e o que mais impulsionou o
meu autoconhecimento. No 3° ano do
EM, me pressionava demais a ter sempre
resultados excelentes e a ultrapassar
meus limites de capacidade de estudos,
toda essa pressão me levou a crises de
ansiedade intensas que me impediram
de ser aprovada. Já no cursinho, aprendi
que o equilíbrio e o reconhecimento de
nossos limites são pontos essenciais para
a aprovação! Estudar é sim muito
importante, mas a saúde emocional é a
base de tudo, é a prova principal, sem ela
nada funciona! Não desistam, o processo
é difícil, mas o crescimento e a felicidade
da aprovação fazem valer a pena!
-Raquel Amaral Machado
Parece uma jornada longa e
é. Uma jornada que as vezes é
de se questionar "será que vale a
pena?" ou "será que eu mereço?". E
agora aqui estamos, aprovados. Então
não desista (sei que todo mundo fala
isso). Você pode chorar, pode gritar, pode
se sentir mal. Mas depois você se
reconstrói ainda mais forte, sabendo
suas dificuldades e aprendendo a como
combatê-las ou contorná-las.
Lembrando que tudo isso é por você, pra
você alcançar seu sonho de entrar em
medicina, e que durante essa jornada
você deve cuidar de você, do seu
emocional, do seu físico, de você todo.
Então, mais uma vez, não desista, você
consegue!
Não é você que tem que se encaixar em
uma rotina, em uma ideia absurda de "o
que fazer para ser aprovado". Não tem
uma receita. A rotina é que encaixa em
você, em o que funciona com você.
- Mariana Timponi França
Magalhães
51
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
Olá, vestibulandos! Passei em medicina
na UFMG após três anos de cursinho,
muitos simulados, exercícios e copos de
café. Acho importante dizer que passar
no vestibular é um processo, cada um
tem seu tempo e não existe fórmula
mágica para ser aprovado, mas nesses
anos aprendi algumas coisas que podem
ser úteis para vocês: façam muitos (!!!)
exercícios, seja de provas antigas,
simulados ou listas da internet,
principalmente das matérias mais
recorrentes e de maior peso em cada
-
prova, porque, querendo ou não, é o que
vão encontrar
quando abrirem o caderno autoconhecimento para descobrirmos o
de questões de qualquer vestibular, e
também dediquem um bom tempo para
fazer e refazer redações sobre os mais
diversos temas, se possível buscando
corrigir ao lado de um professor ou
monitor. Além disso, é fundamental
chegar no período de provas
que sejam
mentalmente descansado, já que não
adianta estudar 14 horas por dia o ano
todo e estar exausto na hora do exame,
então tentem sempre separar um tempo
para lazer e repouso, até mesmo para
tentar aliviar um pouco a enorme pressão
que sempre ronda o vestibulando.
No mais, continuem firmes, o vestibular é
um processo difícil e desafiador, mas no
fim tudo vale a pena! Bons estudos e boa
sorte!
- João Pedro Cunha Santos
52
Sempre me preocupei em
estudar o máximo possível e
terminar todo o conteúdo, porém
isso não foi suficiente. No meu se-
gundo ano de cursinho, resolvi perceber
mais a fundo as minhas dificuldades,
comecei a fazer acompanhamento
psicológico, controlei minha ansiedade, e
pude definir objetivos mais claros nos
meus estudos. A partir dessa percepção,
consegui a minha aprovação. O estudo é
sim necessário, mas somos indivíduos
diferentes, com necessidades também
diferentes, e precisamos do
melhor caminho para realizarmos nossos
sonhos.
- Maria Fernanda de Almeida
Nogueira
Foque em fazer simulados
parecidos com o modelo do Enem e focar
em matemática e redação.
- Cecília Torres Coelho
Não abra mão da sua vida pessoal, mas
tente achar um equilíbrio com os estudos
e NUNCA estude se comparando com os
outros, porque cada um tem seu próprio
tempo, habilidades e individualidades, só
dê o seu melhor possível naquele
momento.
- Ana Luísa Firetti Cunha
RELATOS GERAIS
Para qualquer um que esteja precisando de
palavras de acolhimento, suporte e motivação.
O meu processo de aprovação ocorreu
principalmente em 2020, ano em que fiz
cursinho e me dediquei exclusivamente
para o vestibular. Foi um ano complexo,
eu não gostava da sensação de não saber
o que ocorreria no amanhã e das
incertezas que a vida de um vestibulando
possui. Entretanto, quando a aprovação
veio, acabei percebendo que todo o
momento antes dela, de espera, foi
necessário para mim. Com ele também
surgiram aprendizados, como a paciência
e a resiliência, qualidades importantes
para todos os desafios que aparecerão ao
longo dos 6 anos de curso.
Com isso, quero chegar na conclusão de
que mesmo o processo sendo difícil e
custoso, ele deve tentar ser levado com o
máximo de leveza e esperança,
especialmente para proteger a própria
saúde mental. Não se desesperem
achando que nunca irá dar certo,
acreditem no potencial de vocês e
especialmente não se descredibilizem
por possuírem certas dificuldades, todos
possuem, ninguém é bom em tudo.
Tenham foco e perseverança mas nunca
se esqueçam de respeitar o próprio limite,
tudo dará certo e acontecerá no tempo
certo!
- Isabella Oliveira Bertão
Não deixe de dedicar um
pequeno tempo do seu dia (ou
da sua semana) a alguma atividade
física, nem que seja apenas um
alongamento!
-Catarina de Freitas Teixeira
Prática leva ao aperfeiçoamento e a
perfeição, por isso treine e faça muitas
questões o máximo que conseguir Outra
dica é nunca deixe de priorizar sua saúde
mental e física, tenha equilíbrio, não deixe
de dormir, muito menos se divertir, pois
uma aprovação não vale uma mente e
um corpo destruídos.
-Thaynan Fontes Novais
Priorize sua saúde mental. Você não
precisa estar sofrendo pra sentir que
merece algo tão difícil.
-Lara Leão
Saber estudar é saber parar e descansar.
Pode ser que sua hora ainda não seja
agora. E tudo bem; o que o universo
reserva pra gente, só ele sabe.
- Giulia Reggio
53
PEQUENAS DICAS
Dicas dos aprovados em poucas palavras sobre
estudo, organização e rotina.

Preste atenção nos erros cometidos, seus pontos fortes

só precisam de manutenção.

- Lucas Scharf Oliveira

"Põe quanto és no mínimo que fazes." Não se engane nos

estudos; quando for estudar, dê seu máximo!

- Caio Mendes Ribeiro

Sono e descanso são essenciais.

- Enzo Tatsumi Watanabe

Faça e corrija o máximo de provas e de simulados do ENEM

- Ana Luiza Gonzaga Ferreira Figueiredo

Entende o seu processo de aprendizado. Parece super clichê, mas não é,

é preciso muita coragem para admitir que o que funcionou para o outro
não, necessariamente, vai funcionar para você.

- Vitória Donadoni Costa

54
PEQUENAS DICAS
Dicas dos aprovados em poucas palavras sobre
estudo, organização e rotina.

Não é você que tem que se encaixar em uma rotina, em uma ideia
absurda de "o que fazer para ser aprovado". Não tem uma receita. A rotina
é que encaixa em você, em o que funciona com você.

- Mariana Timponi França Magalhães

Não deixe o estudo para depois, comece a se preparar já no primeiro ano do

ensino médio e valorize os seus professores. Uma dica de quem se
arrepende de não ter feito isso antes.

- Jardison Figueredo Souza

Matéria acumulada é normal e ningúem consegue cumprir todas as tarefas,

fiquem calm@s.

- Brenda Vitória da Silva Sales Costa

Depois de fazer um simulado, pesquise sobre cada questão que errou e

estude seus assuntos, para nunca mais errá-las.

- João Pedro Lins de Sousa Silva

55
PEQUENAS DICAS
Dicas dos aprovados em poucas palavras sobre
estudo, organização e rotina.

Crie uma estratégia, não adianta tentar fazer tudo. Dessa forma
haverá exaustão e os resultados obtidos não serão tão satisfatórios.

- Isabella Oliveira Bertão

Organização e rotinas são essenciais.

- Victor Bottrel Lopes de Moura

Estude com constância, não estude 24h por dia pq na reta final vc
perderá o ritmo.

- Vinicius Fabretina de Souza

Tenha no papel fórmulas e informações sintéticas do que você mais erra ou esquece.

- Julia de Oliveira Barbosa

56
PEQUENAS DICAS
Dicas dos aprovados em poucas palavras sobre
estudo, organização e rotina.

Ouvi uma frase que considero muito importante: “não é aprovado quem
estudou mais, é aprovado quem está mais preparado para fazer a prova”.
Por isso, lembrem de cuidar da saúde mental de vocês, deixem um dia da
semana para descanso, não viva apenas em prol desse objetivo.

- Ana Flávia Conegundes Benício

“É preciso endurecer, mas sem jamais perder a ternura.”

O caminho é árduo e longo, mas a felicidade de alcançar o objetivo faz
tudo valer a pena. Continue acreditando.

- Estela Fofano Rodrigues

Entenda seus potenciais e estude a prova a fim de obter o melhor

resultado possível, com uma quantidade o mais próximo do saudável
de esforço. O descanso também é indispensável em um ano de
vestibular.

- Kelly Cristina Paranhos

O descanso também é indispensável em um ano de vestibular.

- Amanda Estefany Dos Santos

57
AGRADECIMENTOS
Se você nos acompanhou até aqui, muito obrigado! Essa cartilha, que demorou
mas saiu, só tem sentido quando graças a você, querido vestibulando!
Te desejamos muita força para terminar esse ano de estudos, que você faça
excelentes provas e, principalmente, consiga olhar para a sua trajetória e sentir
orgulho de tudo que você já percorreu!
Esperamos te encontrar logo logo pelos corredores da maior de minas!

Agradecemos a todos os integrantes da 162 que se disponibilizaram a ajudar na

confecção da cartilha, que vocês sejam recompensados com muito corote azul.

58