FAURGS Volume I 78 Paginas 1

Lngua Portuguesa
FAURGS
Vol. I
2010
www.garraconcursos.com.br
Questes aplicadas de
Lngua Portuguesa
FAURGS
Vol. I
SUMRIO
Questes aplicadas ..............................................................................................................
Gabarito ..................................................................................................................................................
75
Questes aplicadas de
Instruo: As questes de nmeros 01 a 16

referem-se ao texto abaixo.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
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19
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54
55
56
Todo espao de memria promove um ato de lembrar, o qual ______ estar associado a um ato de esquecimento.
A presena tnica afro-brasileira entre ns, por exemplo, jaz em quase completo esquecimento. No Parque
da Redeno, que tem esse nome em aluso Abolio
e antiga presena afro naqueles limites, os recantos
paisagsticos se remetem ( ) culturas europias ou asiticas. A .......... do Solar dos Cmara foi preservada
casualmente, por acomodar-se entre as fundaes que
do sustentao ( ) casa. No _____ a Semana da
Conscincia Negra, em novembro, no teramos maiores reflexes nesse sentido. Como resultado concreto
dessa mobilizao poltica, foi inaugurada uma herma de
Joo Cndido, o Almirante Negro, no Parque Marinha
do Brasil, em 2001.
Em semelhante condio de esquecimento parecem
estar as mulheres. Anita Garibaldi e Luciana de Abreu
viraram nomes de ruas. Ultimamente, Rosa Luxemburgo
virou nome de praa. Chama a ateno na cidade um
certo hbito de .......... edifcios de classe mdia,
construdos especialmente entre os anos 1950 e 1970,
com nomes femininos. Mas, proporcionalmente, a prsena feminina muitssimo inferior ( ) masculina na
denominao dos logradouros pblicos.
Mas o que a Justia tem a ver com tudo isso? Recorremos ao improviso de nossa memria para registrar
que o nico agente, quase que exclusivamente dedicado
ao meio jurdico, dignificado com uma herma em rea
pblica o eminente Dr. Oswaldo Vergara, fundador da
OAB, Seo Rio grande do Sul, entidade, alis, responsvel pela instalao de um busto seu defronte ao Palacio da Justia, na Praa da Matriz Matriz graas
ao matreira da memria coletiva, vez que o nome oficial do logradouro, conhecido de poucos, e Praa Marechal Deodoro em Porto Alegre.
Quantos desembargadores, presidentes de tribunais
ou procuradores-gerais emprestaram seus nomes ( )
ruas da cidade? Na verdade, muitos at esto l, nas
placas, mas a memria coletiva perdeu a filiao
institucional dos mesmos. Rara exceo parece ser a do
Desembargador Andr da Rocha, nome de importante
artria do Centro da capital.
Junto fachada ou rea de ........ dos prdios da
Justia em Porto Alegre, sequer encontramos a clssica
presena da deusa Tmis. Nem balanas estilizadas,
vendas ou espadas. Nada! A escultura originalmente projetada para cobrir a fachada do Palcio da Justia na
Praa da Matriz jamais foi executada.
Como explicar esse silencio constrangedor para com
a atividade jurisdicional nos monumentos pblicos e lugares da memria de Porto Alegre? Afinal, no seria de
se esperar que a cidade ______ pontilhada de referncias Justia e aos indivduos responsveis por ela?
Ao contrrio, ao lado dos negros e das mulheres, a Justia tambm parece padecer no esquecimento coletivo.
Gunter Axt
Adaptado de http://www.tj.rs.gov.br/institu/memorial/julio.doc
01. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas com trao contnuo das
linhas 02, 11 e 53.
a)
b)
c)
d)
e)
costuma seja esteja

costumasse seja estivesse
costuma fosse estivesse
costumasse fosse estivesse
costuma fosse esteja

respectivamente os espaos entre parnteses das
linhas 08, 11, 24 e 38.
a)
b)
c)
d)
e)
as a a
as
s a
s a
s a a a

respectivamente as lacunas pontilhadas das linhas
09, 21 e 44.
a)
b)
c)
d)
e)
senzala batizar acesso

sensala batizar assesso
senzala batizar ascesso
sensala batisar assesso
senzala batisar acesso

A respeito do texto, INCORRETO afirmar que
a) a cada lembrana corresponde um
esquecimento, como se pode observar no
caso do tratamento dispensado memria
dos descendentes de africanos no Parque da
Redeno.
b) h bem menos mulheres homenageadas em
Porto Alegre com a denominao de ruas do
que homens que tenham recebido a mesma
deferncia.
c) o autor do texto recorda-se de apenas um
homem dedicado integralmente Justia que
tenha sido homenageado com um busto em
espao pblico na Capital gacha.
d) os prdios das instituies dedicadas
Justia em Porto Alegre no ostentam obras
de arte alusivas aos smbolos tradicionais do
Direito.
e) o autor do texto considera constrangedor o
silncio da Justia diante do tratamento
dispensado aos negros a s mulheres pelos
indivduos que deveriam zelar por eles.
05. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) A respeito

da pontuao do texto, so feitas as seguintes
afirmaes.
I A vrgula depois de poltica (linha 14) foi
utilizada pela mesma razo que a presente
depois de desembargadores (linha 37).
II A vrgula depois de Cndido (linha 15) foi
utilizada pela mesma razo que a presente
depois de coletiva (linha 34).
III Os travesses das linhas 33 e 36 poderiam
ser substitudos por vrgulas, sem que ocorresse
alterao na correo gramatical ou no
significado geral da frase.
Quais esto corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas III
Apenas I e II
Apenas II e III
I, II e III

Imaginando-se que o significado da palavra herma
(linha 14) seja desconhecido pelo leitor, so
propostas as estratgias seguintes para descobri-lo.
I Relacionar a palavra a ermo, pela
semelhana grfica.
II Identificar a funo sinttica que a palavra
exerce na frase.
III Considerar o contexto em que a palavra est
inserida.
Quais permitem a descoberta do significado?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas III
Apenas I e II
Apenas II e III
I, II e III

O termo que pode substituir no texto a expresso vez
que (linha 34), sem prejuzo do significado ou da
correo gramatical da frase,
a)
b)
c)
d)
e)
apesar de que
conforme
pois
que cujo
se bem que
08. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Qual das

palavras abaixo, retiradas do texto, pode sofrer o
mesmo processo flexional ocorrido em muitssimo
(linha 24)?
a)
b)
c)
d)
e)
presena (linha 04)

isso (linha 26)
meio (linha 29)
conhecido (linha 35)
artria (linha 43)
09. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Assinale a

reescritura da frase Ao contrrio, ao lado dos negros
e das mulheres, a Justia tambm parece padecer
no esquecimento coletivo. (linhas 55 e 56) que
melhor preserva o significado original e a correo
gramatical.
a) Ao contrrio, se a Justia parece estar do
lado dos negros e das mulheres, tambm
esquece do padecimento de todos.
b) No sentido oposto ao esquecimento dos
negros e das mulheres, o padecimento da
Justia tambm parece coletivo.
c) A Justia, ao invs disso, aparentemente
tambm est padecendo no esquecimento
coletivo, como os negros e as mulheres.
d) Pelo lado dos negros e tambm das
mulheres, ao contrrio da Justia, similar o
padecimento e o esquecimento coletivo.
e) Na contramo do esquecimento coletivo,
paralelamente aos negros e s mulheres, o
padecimento tambm aparenta Justia.
10. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Considere
os fenmenos fonticos a seguir:
(1) letra que representa mais de um fonema;
(2) letra que no representa nenhum fonema;
(3) correspondncia total de fonemas e letras.
Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, na
ordem em que so citados, os fenmenos fonticos
acima.
a) reflexes (linha 13) hbito (linha 21)
executada (linha 04)
b) herma (linha 14) clssica (linha 45)
exceo (linha 41)
c) exceo (linha 41) - fachada (linha 44)
logradouros (linha 25)
d) fachada (linha 44) Recorremos (linha 26
27) reflexes (linha 13)
e) pontilhada (linha 53) herma (linha 14)
clssica (linha 45)
e
-
11. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Em qual

dos casos abaixo, o verbo apresenta no texto a
mesma regncia que a forma verbal tem apresenta
na linha 06?
a)
b)
c)
d)
e)
jaz (linha 05)

do (linha 11)
Recorremos (linha 26 e 27)
(linha 30)
perdeu (linha 40)
12. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Associe as

colunas, relacionando a razo da acentuao e a
correspondente palavra do texto.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Oxtona
Paroxtona
Proparoxtona
Ditongo aberto
Hiato
(
(
(
(
europias (linha 08)

teramos (linha 12)
construdos (linha 22)
responsvel (linhas 31 e 32)
)
)
)
)
A alternativa que preenche correta e respectivamente

os parnteses da segunda coluna, de cima para baixo,
a)
b)
c)
d)
e)
3 1 2 5.
4 2 3 1.
4 3 5 2.
5 2 4 1.
5 3 4 2.
13. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Qual dos

elementos abaixo retomado, no texto, pela
expresso (d)os mesmos (linha 41)?
a)
b)
c)
d)
e)
desembargadores (linha 37)

presidentes (linha 37)
procuradores-gerais (linha 38)
nomes (linha 38)
muitos (linha 39)
14. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)Caso a

palavra silncio (linha 50) fosse substituda por
omisses, quantas outras palavras da frase
precisariam sofrer ajustes para efeitos de
concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma
Duas
Trs
Quatro
Cinco
15. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Considere

as seguintes afirmaes sobre os processos de
formao das palavras do texto.
I A palavra afro (linha 07) , originalmente,
apenas um prefixo.
II A palavra logradouros (linha 25) possui o
mesmo sufixo presente em desembarcadouro.
III A palavra presena (linha 46), apesar da
semelhana na grafia, no apresenta o prefixo
presente em pressupor.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas III
Apenas I e II
Apenas II e III
I, II e III
16. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Assinale o

operador argumentativo que NO tem a funo de
destacar a escassez de homenagens Justia e a
seus agentes.
a)
b)
c)
d)
e)
graas (linha 33)

at (linha 39)
rara exceo (linha 41)
sequer (linha 45)
Nem (linha 46)
17. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) A respeito

da redao de uma Ata de Sesso, correto afirmar
que
a) As margens de pargrafos devem medir 1,27
cm.
b) Deve ser assinada pelo menos pela
autoridade que presidiu os trabalhos e pelo
redator, que o secretrio.
c) As pessoas presentes no devem ser
mencionadas, pois o documento se destina a
destacar as decises tomadas.
d) Os nmeros, romanos ou arbicos, no
devem, em nenhuma hiptese, ser transcritos
por extenso.
e) dispensvel quando o secretrio no
estiver presente, uma vez que funo
precpua do cargo citado.
18. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) O titular da
Junta de Conciliao e Julgamento _______ ao Juiz
de Direito de Pequenpolis os registros da ao
movida por aquela municipalidade contra Superboy
por perturbao da ordem pblica.
As categorias que um leitor traz para uma leitura e as

Assinale a forma verbal que preenche 01
02 categorias nas quais essa leitura colocada as catecorretamente a lacuna da frase acima.
a)
b)
c)
d)
e)
deprecou
impetrou
intimou
obstou
sentenciou
19- (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Associe as

colunas, relacionando a expresso latina e seu
significado.
(1)
(2)
(3)
(4)
Data venia
Ipsis litteris
Pari passu
Sine die
( ) Sem data fixada

( ) Com a devida licena
( ) Exatamente como consta
a)
b)
c)
d)
e)
1 2 3.
1 3 2.
3 1 4.
4 2 3.
4 1 2.
20. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Assinale a

alternativa que apresenta as formas de tratamento
adequadas, respectivamente, a um Promotor
Pblico, a um Sargento da Aeronutica e a um
Deputado Estadual.
a) Vossa Senhoria - Vossa Excelncia - Vossa
Senhoria
b) Vossa Senhoria - Vossa Senhoria - Vossa
Senhoria
c) Vossa Senhoria - Vossa Senhoria - Vossa
Excelncia
d) Vossa Excelncia - Vossa Senhoria - Vossa
Excelncia
e) Vossa Excelncia - Vossa Excelncia Vossa Excelncia
referem-se ao texto a seguir.
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
gorias cultas sociais e polticas, alm das categorias fsicas em que uma biblioteca se divide modificam-se constantemente e afetam umas_____outras, de maneira que
parecem, ao longo dos anos, mais ou menos arbitrrias
ou mais ou menos imaginativas. Cada biblioteca uma
biblioteca de preferncias, e cada categoria escolhida
implica uma excluso.
H bibliotecas cujas categorias no esto de acordo
com a realidade. O escritor francs Paul Masson, que
trabalhara como juiz nas colnias francesas, notou que
a Biblioteca Nacional de Paris tinha deficincias de livros
em italiano e latim do sculo XV e decidiu remediar o
problema, compilando uma lista de livros apropriados
sob uma nova categoria que salvaria o prestgio do catlogo uma categoria que .............. somente livros cujos
ttulos ele inventara. Quando perguntaram-lhe que utilidade teriam livros que no existiam, Masson deu uma
resposta indignada: Ora, no esperem que em pense
em tudo!
Uma sala determinada por categorias artificiais, tal
como uma biblioteca, sugere um universo lgico, um
universo de estufa onde tudo tem o seu lugar e definido por ele. Numa histria famosa, o escritor Borges levou esse raciocnio _______ ltimas conseqncias, imaginando uma biblioteca to vasta quanto o universo. Nessa biblioteca (que, na verdade, multiplica ao infinito a
arquitetura da velha Biblioteca Nacional de Buenos Aires,
da qual Borges era o diretor cego), no h dois livros
idnticos. Uma vez que as estantes ........... todas as combinaes possveis do alfabeto e, assim, fileiras e fileiras de algaravia indecifrvel, todos os livros reais ou
imaginveis esto representados: a histria .............. do
futuro, as autobiografias dos arcanjos, o catlogo fiel da
Biblioteca, milhares e milhares de catlogos falsos, a
demonstrao da falcia desses catlogos, uma verso
de cada livro em todas as lnguas, as intercalaes de
cada livro em todos os livros.... No final, o narrador de
Borges,(que tambm bibliotecrio), perambulando pelos
exaustivos corredores, imagina que a prpria Biblioteca
faz parte de outra categoria dominante de bibliotecas e
que a quase infinita coleo de livros repete-se periodicamente pela eterninade. E conclui: Minha solido alegra-se com essa elegante esperana.
Salas, corredores, estantes, prateleiras, fichas e catlogos computadorizados supem que os assuntos sobre os quais nossos pensamentos se demoram so entidades reais, e, por meio dessa suposio, determinado
livro pode ganhar um tom e um valor particulares. Classificado como fico, As Viagens de Gulliver, de Jonathan
Swift, um romance de aventuras engraado; como
sociologia, um estudo satrico da Inglaterra no sculo
XVIII; como literatura infantil, uma fbula divertida sobre anes e gigantes e cavalos que falam; como fantasia, um precursor da fico cientfica; como literatura
de viagem, um roteiro imaginrio; como clssico, uma
parte do cnone literrio ocidental. Categorias so exclusivas; a leitura no o ou no deveria ser. No
importa que classificao tenham sido escolhidas; cada
biblioteca tiraniza o ato de ler e fora o leitor o leitor
curioso, o leitor alerta - _______ resgatar o livro da categoria a que foi condenado.
Manguel, Alberto.Uma Histria da Leitura. So Paulo: Cia das
Letras. 1997. p. 226-227.
21. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

alternativa que preenche correta e respectivamente as
lacunas pontilhadas do texto (linhas 17,31 e 34)
a)
b)
c)
d)
e)
incluia contm minuciosa

inclua contm minunciosa
Inclua contm minuciosa
inclua contm minunciosa
incluia contm minuciosa

lacunas com trao contnuo no texto (linhas 05,
26 e 62)
a)
b)
c)
d)
e)
s s -
s s a
s as
as s a
as as - a

alternativa
que
apresenta
uma
afirmao
INCORRETA acerca das informaes contidas no
texto.
a) Diferentes categorizaes por que passam
os livros no processo de leitura e na
catalogao parecem, por vezes, arbitrrias.
b) Para o escritor Paul Masson, o prestgio de
uma biblioteca dependia da incluso, em seu
catlogo, de ttulos do sculo XV em italiano e
em latim.
c) O escritor cego Borges foi diretor da
Biblioteca Nacional de Buenos Aires.
d) Borges previa a construo de uma
biblioteca eterna, na qual todos os livros
poderiam ser encontrados.
e) Jonathan Swift escreveu Viagens de Gulliver,
livro que faz parte do cnone literrio
ocidental.
24. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere os
seguintes conceitos.
I categorizao
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
alternativa em que se estabelece uma relao correta
entre um pronome e o segmento do texto que tal
pronome retoma.
a) cujos (linha 17) uma categoria (linha 17)
b) lhe (linha 18) O escritor francs Paul
Masson (linha 11)
c) ele (linha 25) um universo lgico (linha 23)
d) que (linha 40) Borges (linha 40)
e) que (linha 63) o livro (linha 62)
26. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) A segunda palavra
de cada uma das alternativas abaixo poderia substituir
a respectiva palavra do texto sem causar alteraes
de significado, EXCEO DE
a)
b)
c)
d)
e)
implica (linha 09) acarreta.

compilando (linha 15) reunindo.
indecifrvel (linha 33) incompreensvel.
falcia (linha 37) preciso
suposio (linha 49) conjectura
27. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere as

seguintes afirmaes relativas ao significado de
palavras do texto.
I O emprego do advrbio periodicamente nas
linhas 43 e 44 contribui para a frase no sentido
de especificar que a repetio da coleo de
livros seria uma ocorrncia aleatria por toda a
eternidade.
II A expresso estudo satrico na linha 53
permite a interpretao de que, com relao
sociedade inglesa do sculo XVIII, As viagens de
Gulliver uma obra jocosa, que ironiza e
ridiculariza as caracterstica de tal sociedade.
III O emprego da palavra precursor na linha 56
informa que a obra ali comentada anterior e
pioneira com relao s obras de fico
cientfica.
II preferncia
III tirania
Quais deles esto associados s bibliotecas, de
acordo com o texto?
a) Apenas I
b) Apenas I e II

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas II e III
28. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) A forma verbal que

poderia substituir condenado (linha 63), sem que
fosse necessrio qualquer outra alterao na estrutura
da respectiva frase,
a)
b)
c)
d)
e)
destinado
classificado
situado
localizado
colocado

seguintes afirmaes sobre o emprego da forma
verbal inventara na linha 18.
I O uso do tempo verbal da forma inventara
supe uma relao entre dois eventos no
passado, localizando a formulao dos ttulos
num momento anterior sua incluso na lista.
II A forma inventara poderia ser substituda,
sem prejuzo do significado expresso na frase
original, por tinha inventado.
III No haveria alterao de significado caso a
forma verbal inventaria substitusse inventara,
estabelecendo-se, assim, no perodo, harmonia
entre o tempo verbal desse verbo e o da forma
salvaria (linha 16)
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III
30. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Caso a palavra

categorias (linha 10) fosse substituda por
categorizao, quantas outras palavras na frase
deveriam sofrer ajustes para fins de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma
Duas
Trs
Quatro
Cinco
31. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) O adjetivo

particulares (linha 50) aparece no plural porque
a) o segmento os assuntos (linha 47) aparece
no plural.
b) os segmentos nossos pensamentos (linha

48) e entidades reais (linhas 48 e 49) esto
no plural.
c) modifica simultaneamente os substantivos
tom e valor (linha 50).
d) o ttulo do livro a que se refere o pargrafo
As Viagens de Gulliver est no plural.
e) h
uma
enumerao
de
possveis
interpretaes do livro de Swift na frase
seguinte.
lacunas da frase abaixo.
A conjuno _______ poderia aparecer, entre
vrgulas, imediatamente depois da palavra leitura na
linha 59, tornando explcita a relao de _______
existente entre esta orao e a orao anterior.
a)
b)
c)
d)
e)
apesar disso condio

no entanto simultaneidade
contudo oposio
outrossim concesso
contudo - adio

sugesto de mudana no texto que acarretaria ERRO
de pontuao.
a) Substituio dos travesses das linhas 02 e
04 por parnteses.
b) Substituio do travesso da linha 17 por
vrgula.
c) Supresso dos parnteses da linha 40 e
adio de uma vrgula imediatamente depois
de Borges, na mesma linha.
d) Adio de vrgula imediatamente depois da
palavra computadorizados na linha 47.
e) Substituio do ponto-e-vrgula da linha 60
por dois pontos.
34. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Na primeira
coluna, so apresentadas algumas justificativas
para o emprego de sinais de pontuao; na
segunda coluna, so citados alguns empregos de
vrgula no texto. Correlacione-os.
(1)
(2)
(3)
(4)
Isolar adjunto adverbial deslocado.

Separar oraes coordenadas.
Isolar orao adjetiva explicativa.
Separar elementos de uma mesma funo
sinttica.
(5) Isolar aposto
10
( ) Vrgulas da linha 06
( ) Vrgulas das linhas 11 e 12
( ) Vrgulas das linhas 46
A seqncia numrica correta na segunda coluna, de
cima para baixo,
a)
b)
c)
d)
e)
1 3 4.
2 5 4.
3 5 4.
4 5 2.
5 3 1.
35. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) No perodo que se

inicia na linha 22 e vai at a linha 25, as alteraes
abaixo sugeridas manteriam a correo e o significado
original, EXCEO DE
a) substituio de por (linha 22) por pelas.
b) substituio de tal como (linhas 22 e 23) por
a exemplo de.
c) substituio de um universo lgico, um
universo de estufa (linhas 23 e 24) por um
universo de estufa, um universo lgico.
d) substituio de onde (linha 24) por no qual.
e) antecipao de por ele (linha 25) para
imediatamente antes de (linha 24)
seguintes afirmaes sobre a estrutura de palavras do
texto.
I As palavras imaginativas (linha 07),
imaginveis (linha 34) e imaginrio (linha 57)
pertencem mesma famlia.
II Originado de um verbo, o adjetivo indecifrvel
(linha 33) tem sufixo e prefixo em sua estrutura.
III A partir da palavra categoria, forma-se um
verbo por meio do mesmo sufixo que ocorre em
tiraniza (linha 61).
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III
37. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Todas as palavras

abaixo so formadas por sufixo, EXCEO DE
a)
b)
c)
d)
e)
francs (linha 11)

somente (linha 17)
exaustivos (linha 41)
corredores (linha 46)
valor (linha 50)

seguintes possveis alteraes no texto.
I Substituio da forma verbal implica (linha 09)
por leva.
II Substituio do segmento esto de acordo
(linha 10) por correspondem.
III Substituio do segmento faz parte (linha 42)
pela forma verbal pertence.
IV = Insero da palavra acerca imediatamente
depois de satrico (linha 53).
Quais delas acarretariam o emprego obrigatrio
do sinal indicativo de crase em seu respectivo
contexto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e IV
Apenas II e III
Apenas III e IV
39- (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

alternativa na qual as duas palavras do texto citadas
tm o emprego de acento grfico determinado pela
mesma regra.
a)
b)
c)
d)
e)
arbitrrias (linha 06) preferncias (linha 08)

francs (linha 11) deficincias (linha 13)
idnticos (linha 31) tambm (linha 40)
histria (linha 34) indecifrvel (linha 33)
imaginveis (linha 34) fbula (linha 54)
40- (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere as

possveis verses do perodo que se inicia na linha 44.
I E conclui ao dizer que minha solido se
alegraria com tal elegante esperana.
II E conclui dizendo que minha solido se
alegrava com aquela elegante esperana.
III E conclui dizendo que sua solido se alegra
com essa elegante esperana.
11
Quais reproduzem o significado expresso em

discurso direto no original do texto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III

01
02
03
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34
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36
37
38
39
40
FGARO: (Andando pelo palco, como se estivesse

medindo uma sala.) Dezenove ps por... vinte e seis.
ROSINA: (Experimentando uma flor de laranjeira.)
Ouve, Fgaro, noivinho querido; fico bem assim?
FGARO: Linda, meu amor; essa flor de laranjeira em
tua fronte, na manh de nossas ______, uma viso
de doura e encanto para o teu esposo enamorado.
(D-lhe um beijo e depois continua a medir.)
ROSINA: Que que voc tanto mede?
FGARO: Estou vendo se a magnfica cama que o
conde nos deu de presente cabe aqui.
ROSINA: Neste quarto?
FGARO: Ele nos deu tambm este quarto.
ROSINA: E quem vai dormir aqui? Eu no!
FGARO: Pela Virgem! As pessoas que no ambicionam nada e no arriscam nada no servem para
nada! Este o quarto mais _____ do palcio. Est
exatamente junto dos aposentos do senhor conde e
da senhora condessa. Assim, se a condessa se indispe ............. duas horas da manh zs -- , em um
salto ests l. E se ............ noite o senhor conde deseja alguma coisa crac! --, em trs saltos, eis-me
diante dele.
ROSINA: Mas se de manh bem cedinho ele te manda levar um recado bem longe zs! --, em trs
saltos est na minha porta e crac! em um salto
est na minha cama.
FGARO: Que queres dizer com isso?
ROSINA: Que, meu bom amigo, o senhor conde,
cansado de namorar todas as beldades das redondezas, deseja voltar para o castelo, para o lar... mas no
para o seu quarto. Compreendes? (Cara espantada de
Fgaro.) Tu pensavas, meu divino amor, que o dote
que ganhamos foi por tua bela cara? (Cara imbecil de
Fgaro.) Pois saiba, meu bom amigo, que o dote
era para que eu concedesse ao conde um pequeno
quarto de hora; o direito das primcias dos antigos senhores!
FGARO: Mas isso foi abolido! Se o prprio conde
no tivesse abolido essa... srdida... prerrogativa de
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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60
61
62
63
64
65
66
67
seus antepassados, eu no me casaria contigo em

seus domnios.
ROSINA: Bem, se aboliu, j desaboliu de novo. E
com a tua noivinha que deseja fazer voltar a lei secretamente.
FGARO: Ento, o libertino deseja hoje o que a cerimnia s permitir a mim amanh? E eu que agora
mesmo o surpreendi no quarto de Frasquita!
ROSINA: Se que no foi voc o surpreendido.
FGARO: tal minha fria que sinto estalar-me a
testa! (Pe a mo na testa.)
ROSINA: No diga isso ............ ningum! Pois a
gente que agoureira dir logo que isso ...
FGARO: Tu te ris? Pois bem! J estou pensando um
jeito de enganar o enganador e ______-lo com os
chifres com que me presenteia. Vem c, d-me um
beijo para aguar o meu engenho. (Beijam-se; ela
sai.) Ah, senhor conde! Senhor conde! Quer ento
que eu tome mulher para saciar sua gula?! Eu j no
entendia por que, me tomando como seu criado, Vossa Senhoria me tratava como embaixador. Quer dizer
que, enquanto eu corro por um lado, o senhor empurra minha mulher pelo outro? Enquanto eu me
mato feito louco para conforto e bem-estar da sua
famlia, Vossa Excelncia se interessa pelo cresciMento e multiplicao da minha? Que generosa reciprocidade!
Adaptado de trecho da pea de Beaumarchais, O
Casamento de Fgaro, usado na pea de Millr Fernandes,
Liberdade, Liberdade.
41. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS - 2004)

respectivamente as lacunas pontilhadas das linhas 20,
21 e 52.
a)
b)
c)
d)
e)
s a
s a
s
as a a
as

linhas 06, 17 e 55
a)
b)
c)
d)
e)
nupcias confortavel agred

nupcias confortavel agredi
nupcias confortvel agred
npcias confortvel agredi
npcias confortvel agredi

Considere as seguintes afirmaes sobre o texto.
I - O texto relata que Fgaro promete vingar-se do
conde, que, para permitir o casamento dos dois
12
servos, seduziu Rosina e pretende continuar

mantendo-a como amante.
II Pela ridicularizao dos servos, mostrados
como imbecis, promscuos ou espertalhes,
percebe-se que a atitude do autor favorvel
aristocracia.
III O autor se utiliza de ironia para compor seu
texto, como se pode perceber em, por exemplo, Se
que no foi voc o surpreendido (linha 49).
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

Assinale a proposta de substituio de uma palavra ou
expresso do texto que mantm inalterado o
significado da frase em que seria feita.
a)
b)
c)
d)
e)
em tua fronte (linha 05 e 06) no teu decote

srdida (linha 40) piegas
prerrogativa (linha 40) usurpao
a minha fria (linha 50) o meu pesar
o meu engenho (linhas 57) a minha astcia
45. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2004)

Associe as colunas, conforme as palavras tenham
sido formadas com o acrscimo de prefixo (partcula
antes do ncleo de sentido da palavra), sufixo
(partcula depois do ncleo de sentido da palavra) ou
sem nenhum dos dois.
(P) Prefixo
(S) Sufixo
(N) Nenhum
( ) desaboliu (linha 43)
( ) noivinha (linha 44)
( ) libertino (linha 46)
( ) testa (linha 51)
a)
b)
c)
d)
e)

Assinale a transformao de estrutura que poderia
substituir o trecho correspondente no texto, sem
prejuzo do significado original ou da correo
gramatical.
a) Um beijo lhe dado e depois continua a ser
medido. (linhas 08)
b) O que no foi ambicionado nem arriscado
pelas pessoas que no servem para nada!
(linhas 15 a 17)
c) o senhor conde, cansado de ser namorado
por todas as beldades das redondezas,
deseja se voltar para o castelo, para o lar.
(linhas 29 a 31)
d) um pequeno quarto de hora fosse concedido
por mim ao conde. (linhas 36 a 37)
e) J estava sendo pensado um jeito de o
enganador ser enganado e agredido com os
chifres com que foi presenteado por mim.
(linhas 54 a 56)
47.(ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2004)
Considere as seguintes expresses do texto.
I exatamente junto (linha 18)
II bem cedinho (linha 24)
III bem longe (linha 25)
Quais podem ser reduzidas a uma nica
palavra, sem prejudicar a clareza?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

A pronncia coloquial de algumas palavras da lngua
portuguesa costuma apresentar o acrscimo de um
som vogal entre certas consoantes, como ocorre em
pneu (peneu) ou ritmo (rtimo). Assinale a palavra
do texto em cuja pronncia comum o mesmo
fenmeno.
a)
b)
c)
d)
e)
laranjeira (linha 05)

magnfica (linha 10)
ambicionam (linha 15 e 16)
empurra (linha 62 e 63)
conforto (linha 64)
PSNP
PSSN
SNPP
SPSN
NPPS
13
Mulheres desprestigiadas
As alternativas abaixo reproduzem em discurso
Foi desastroso o fim da telenovela Mulheres Apaiindireto um trecho do dilogo que constitui o texto em 01
02 xonadas, exibida durante oito meses em horrio noestudo. Qual delas est INCORRETA?
03
04
a) Rosina perguntou o que que ele tanto 05
06
media? (linhas 09)
b) Fgaro respondeu que estava vendo se a 07
08
magnfica cama que o conde lhes tinha dado 09
de presente cabia ali. (linhas 10 e 11)
10
c) Rosina perguntou se era naquele quarto. 11
12
(linha 12)
13
d) Fgaro explicou que ele lhes tinha dado 14
tambm aquele quarto. (linhas 13)
15
e) Rosina indagou quem ia dormir ali e afirmou 16
17
que no seria ela. (linhas 14)
18
50. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS - 2004) 19
20
Sobre a pontuao do texto, correto afirmar que
21
22
a) os parnteses das linhas 01 e 02 e a vrgula 23
da linha 58 isolam elementos de mesma 24
25
funo sinttica.
26
b) apenas um dos dois ponto-e-vrgula das 27
linhas 04 e 05 pode ser substitudo por dois- 28
pontos.
29
c) a vrgula da linha 19 seria necessria mesmo 30
que no fosse seguida por uma orao 31
32
adverbial deslocada.
33
d) os travesses da linha 20 foram usados pela 34
35
mesma razo que os das linhas 33 e 35.
e) as reticncias da linha 31 indicam a omisso 36
37
de um trecho da frase de Rosina.
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
pela Globo, rede de maior audincia da televiso

brasileira. Ao invs de apaixonadas, a novela mostrou
mulheres em vrias situaes de discriminao e
desrespeito, em situaes de submisso e inferioridade, impotentes e coniventes com os clichs de violncia e impunidade.
Mulheres solteiras __________ no _________ em
si mesmas um ponto de equilbrio. Uma delas, ainda
que uma educadora bem sucedida profissionalmente,
joga-se ao vcio do alcoolismo, s controlando quando
encontrou um par. J outra, _____________, no parou de insinuar-se a um vizinho, contando com a conivncia de sua me e no se intimidando sequer com
a presena da esposa. Esta, corroda por um cime
doentio, se desequilibra, manifestando instintos suicidas e homicidas. Acaba por ser internada em uma clnica psiquitrica e perde o marido para a vizinha.
Nem a figura da av escapou, pois se revelou perversa e agressiva com a pobre neta rf, que tem vises paranormais da me exemplar que lhe concedia
excelente padro de vida dedicando-se ............ prostituo e foi vtima de uma bala perdida.
A situao degradante das mulheres foi alm. Um
mdico _______ , vaidoso e intolerante, foi disputado
durante toda a novela por trs mulheres, sendo uma
enteada da outra, que a ele se ofereciam de forma
_________. Venceu a que foi cmplice da infidelidade
do doutor durante o casamento.
Fora tudo isso, nos pares em que as mulheres eram
mais velhas do que os homens, estes pertenciam a
classes sociais inferiores e possuam precrio nvel de
instruo. Uma mulher madura no pode ser alvo do
amor de um homem de seu status social e cultural?
Ainda bem que desta vez as lsbicas no foram incendiadas. Entretanto, no trocaram nenhuma carcia.
O nico beijo aconteceu quando uma delas representava o papel de um homem, que j estava morto.
Quanto ........ instituies, foi lastimvel o total desprestgio da Justia. A soluo para o problema da violncia domstica s denunciada quando foram agredidas outras pessoas foi a morte do agressor. Mas a
vtima tambm foi punida: seu namorado adolescente
morreu, deixando-lhe como consolo um filho em suas
entranhas.
No ltimo captulo, a cena mais deplorvel foi a
surra que o pai infligiu ......... filha, expondo-a e humilhando-a em seu local de trabalho. Como depois ela
aparece beijando os avs, _____________________,
a violncia intrafamiliar acabou consagrada como o
melhor mtodo educacional.
Quem entra em todos os lares precisa ser mais responsvel. A mdia precisa ter conscincia de seu compromisso social, no podendo deixar de assumir como
verdadeira misso ser um veculo de resgate da cidadania.
Maria Berenice Dias, Desembargadora.

Adaptado do Correio do Povo)

14
51. (TCNICO JUDICIRIO TRT 4 REGIO - 2003)

respectivamente a lacuna com trao contnuo da linha
09 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
parecem conseguir encontrar

parece conseguirem encontrar
parecem conseguirem encontrar
parecem conseguirem encontrarem
parece conseguir encontrarem

linhas 13, 26 e 29 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
assintosamente pretensioso lassiva

ascintosamente pretensioso lassiva
acintosamente pretencioso laciva
acintosamente pretensioso lasciva
ascintosamente pretencioso lasciva
53. (TCNICO JUDICIRIO TRT 4 REGIO 2003)

respectivamente as lacunas pontilhadas do texto
(linhas 23, 40 e 48).
a)
b)
c)
d)
e)
as a
s
s a
a as
a as a

Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna com trao contnuo da linha 50 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
onde sempre os agrediu

que sempre agrediu os avs
aos quais sempre agrediu
na qual sempre os agrediu
cujos sempre agrediu

A palavra que pode substituir degradante (linha 25)
sem alterar o significado geral da frase
a)
b)
c)
d)
e)
aviltante
incompatvel
obscura
pemiciosa
vulgar

Considerando a utilizao dos recursos expressivos
da lngua no texto, assinale a alternativa que melhor
expressa a atitude da autora diante da novela
Mulheres Apaixonadas.
a) Despeito
b) Indignao
c) Mgoa
d) Neutralidade
e) Sobriedade
De acordo com o texto,
a) Mulheres Apaixonadas foi uma telenovela
bem realizada, mas problemtica no que diz
respeito ao tratamento dado questo da
mulher.
b) as mulheres costumam ser discriminadas e
desrespeitadas na sociedade atual, e a mdia
cumpre seu papel de denunciar essa
situao.
c) prostitutas e lsbicas conseguem respeito e
um bom padro de vida, desde que consigam
ocultar das pessoas sua condio.
d) as telenovelas so uma ameaa aos lares,
pois apresentam sensualismo, famlias
desagregadas e vcios como o alcoolismo.
e) o
final
de
Mulheres
Apaixonadas,
reacionrio, preconceituoso e deseducativo,
foi uma manifestao de irresponsabilidade
da mdia.
I O uso da palavra sequer (linha 15) insinua
que a presena da esposa poderia dissuadir uma
outra mulher de lhe assediar o marido.
II - O fato de que desta vez as lsbicas no
foram incendiadas (linhas 36 e 37) implica que,
em novela anterior, lsbicas teriam morrido num
incndio.
III A expresso foi lastimvel o total
desprestgio da Justia (linhas 40 a 41)
pressupe que esta seja uma instituio
desacreditada atualmente.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III
15

Qual das palavras seguintes continuaria acentuada
graficamente mesmo que na lngua portuguesa no
existisse a regra das proparoxtonas?
a) clnica (linha 19)
b) psiquitrica (linha 19)
c) mdico (linha 26)
d) cmplice (linha 29)
e) veculo (linha 56)
Considere as seguintes afirmaes sobre a formao
de palavras do texto.
I A palavra clichs (linha 07) o
aportuguesamento de palavra de uma lngua
estrangeira moderna.
II A grafia da palavra status (linha 35) no
obedece s regras da ortografia da lngua
portuguesa por ser um emprstimo direto do
latim.
III As palavras desprestgio (linha 40 e 41) e
responsvel (linha 53 e 54) foram formadas pelo
mesmo processo, o acrscimo de prefixo.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

Assinale, dentre as palavras abaixo, extradas do
texto, a que pode ser flexionada para o grau
superlativo.
a) nobre (linha 02 e 03)
b) novela (linha 04)
c) quando (linha 12)
d) perde (linha 19)
e) estes (linha 32)
62. (TCNICO JUDICIRIO TRT 4 REGIO - 2003) Qual
das parfrases abaixo, retiradas do ltimo pargrafo
do texto, NO exigiu alterao de gnero em relao
expresso original?
a) todas as residncias de famlias (linhas 53)
b) os meios de comunicao de massa (linha 54)
c) seus deveres para com a sociedade (linha 54 e
55)
d) autntico mandado (linhas 56)
e) uma via de recuperao (linha 56)

Caso a expresso a violncia (linhas 51) fosse
substituda por as agresses, quantas outras
palavras da mesma frase sofreriam alterao, para
fins de concordncia?
a) Uma
b) Duas
c) Trs
d) Quatro
e) Cinco

Assinale a frase na qual o verbo destacado apresenta
a mesma regncia utilizada no texto.
a) O diretor parou (linha 13 e 14) a cena do
beijo parta evitar uma cena de cime.
b) O joalheiro escapou (linha 20) com o
presente que Dris recebera do padre.
c) O exame de DNA revelou (linha 20) que o
menino era filho da prostituta e do adltero.
d) O padre e a mundana trocaram (linha 37) o
sacerdcio
e
a
futilidade
por
um
relacionamento maduro.
e) Paula foi deixando (linha 45) o bom rapaz
entrar em seu corao.
Considere as seguintes reescrituras do perodo das
linhas 54 e 57 do texto.
I A mdia precisa ter conscincia de seu
compromisso social; portanto, no pode deixar
de assumir como verdadeira misso ser um
veculo de resgate da cidadania.
II - A mdia precisa ter conscincia de seu
compromisso social, e no pode deixar de assumir
como verdadeira misso ser um veculo de
resgate da cidadania.
III A mdia nem precisa ter conscincia de seu
compromisso social, nem pode deixar de assumir
como verdadeira misso ser um veculo de
resgate da cidadania.
Quais NO contrariam o sentido do trecho
original?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III
16
66. (TCNICO JUDICIRIO TRT 4 REGIO 2003) O

nexo ainda que (linhas 10 e 11) estabelece, entre as
oraes que une no texto, uma relao de
agredidas outras pessoas foi a morte do

agressor. (linhas 41 a 43)
a)
b)
c)
d)
e)
finalidade.
alternativa.
comparao.
tempo.
concesso.
67. (TCNICO JUDICIRIO TRT 4 REGIO 2003) O

pronome a acrescentado forma verbal expondo
(linha 43) refere-se palavra
a)
b)
c)
d)
e)
vtima (linha 44).

cena (linha 47).
deplorvel (linha 47).
surra (linha 48).
filha (linha 48).

Considere as seguintes transformaes de trechos do
texto.
I - a pobre neta rf foi revelada pela perversa e
agressiva figura da av, que no escapou (linhas 20 e
21)
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

correto afirmar que as vrgulas
a) das linhas 02 e 04 devem-se mesma razo
de ordem sinttica.
b) depois de Esta (linha 16) e doentio (linha 17)
poderiam ser substitudas por parnteses
sem prejuzo do significado geral da frase.
c) das linhas 20 e 21 isolam uma orao
deslocada de sua posio usual na frase
d) depois de intolerante (linha 26) e mulheres
(linha 27) poderiam ser substitudas por
travesses sem prejuzo do significado geral
da frase.
e) das linhas 45 e 50 separam oraes de
sujeitos diferentes
II - trs mulheres foram objeto da disputa dele durante

toda a novela (linhas 26 e 27)
III - Mas tambm puniram a vitima (linha 43 e 44)
Quais mantm a correo e o sentido do trecho original?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

Considere as seguintes propostas de modificao da
pontuao para trechos iguais ou semelhantes aos do
texto.
I Que desastre o fim da telenovela Mulheres
Apaixonadas, exibida durante oito meses em
horrio nobre pela Globo, rede de maior
audincia da televiso brasileira (linhas 01 a 04)
II - Eu pergunto se um homem do mesmo status
social e cultural da parceira no pode amar uma
mulher madura? (linhas 34 a 35)
III A soluo para o problema da violncia
domstica s denunciada quando foram
17

Velhice, por que no?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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50
51
52
53
54
55
56
57
58
Sendo contraditrios por isso interessantes - , no

estranho que na poca ______ mais tempo vivemos
haja tanta dificuldade em relao ao que se convencionou chamar velhice. Por imaginarmos que as ltimas dcadas de uma vida so apenas decadncia e deteriorao, criamos o tabu que reveste essa palavra.
Palavras significam emoes e conceitos, portanto
tambm preconceitos. Por isso quero falar de minha
implicncia com a implicncia que temos com os vocbulos e a realidade velho, velhice.
Detestar ou temer a velhice mostra que ela tem,
para a maioria, a marca da incapacidade, do feio e da
deteriorao. algo ______ ser evitado como uma
doena, um defeito. No deixa de ser ftil encarar a
vida como um conjunto de gavetas compartimentadas
nas quais somos jovens, maduros ou velhos porm
em s uma delas, a da juventude, com direito a alegrias e realizaes. A possibilidade de ter qualidade
de vida, sade, projetos e ternura at os 90 anos
real, desde que levando em conta as limitaes de
cada perodo.
Quando no pudermos mais realizar negcios, viajar a pases distantes ou dar caminhadas, poderemos
ainda exercer afetos, agregar pessoas, ler bons livros,
observar a humanidade que nos cerca, eventualmente
lhe dar abrigo e colo.
Para isso no necessrio ser jovem, belo (significando carnes firmes e pele de seda...) ou gil, mas
ainda lcido. Ter adquirido uma relativa sabedoria e
um sensato otimismo coisas que podem melhorar
com o correr dos anos.
Mas predomina entre ns a noo de que a velhice
uma condenao ______ se deve fugir ______ qualquer custo, at mesmo nos mutilando ou escondendo.
Esse preconceito nos limita e nos faz sofrer. Porm,
no esprito de manada que nos caracteriza, ns o adotamos ainda que seja em nosso desfavor. Isso se manifesta at na pressa com que acrescentamos, como
desculpa: Ah, sim, voc est, eu estou velho aos 80
anos, mas... jovem de esprito!
Por que ser jovem de esprito seria melhor do que
ter um esprito maduro... ou velho?
Ser pior, ser menos belo, menos bom e respeitvel, ter mais sabedoria, mais serenidade, mais elegncia diante de fatos que na juventude nos fariam
arrancar os cabelos de aflio?
Visitei uma artista plstica de quase 90 anos que
pinta telas de uns vermelhos palpitantes. E eu lhe
disse:
- Seus quadros celebram a vida.
Ela respondeu junto do meu ouvido, brilho nos olhos:
- Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer.
Seu rosto enrugado e seu corpo j encurvado emanavam uma alegria de viver que me causou a mais
confessvel das invejas. Por um instante desejei ter
chegado, enfim, ao mesmo patamar onde coisas
pelas quais luto hoje e sofro fossem uma celebrao,
recobertas de uma beleza menos ilusria.
(Lya Luft, Zero Hora, 18 de janeiro de 2003.)
71. (PROCURADOR PREFEITURA DE CAXIAS DO SUL/RS

- 2003) Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas do texto nas linhas 02,
13 e 33.
a) em que a da qual a
b) que a do qual a
c) que do qual
d) em que da qual
e) em que a do qual
- 2003) Considere as seguintes afirmaes referentes
ao texto.
I Segundo a autora, encaramos a velhice como
algo ruim, pois acreditamos que somente os
jovens tm direito a alegrias e realizaes. Para
ela, essa maneira preconceituosa de pensar nos
impe limites e nos faz sofrer.
II Conforme defende a autora, devemos valorizar
a sabedoria, a serenidade e a elegncia que
adquirimos com a idade e jamais levar em
considerao a idia de que h limitaes na
velhice; para ela, necessrio, isso sim, que
tenhamos esprito jovem.
III Apesar de muitas pessoas aderirem aos
esteretipos criados em relao velhice, a
autora em todo texto procura nos mostrar que
a idade nos torna mais maduros, mais
experientes (qualidades essas que o jovem
muitas vezes se aflige por no ter) e que no
necessrio possuir pele firme e ser belos para
que sejamos felizes.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

- 2003) Assinale a alternativa em que se sugere um
sinnimo INCORRETO para a respectiva palavra do
texto, considerando o contexto em que ela aparece.
a)
b)
c)
d)
e)
convencionou (linhas 03 e 04) estabeleceu

deteriorao (linha 13) runa
limitaes (linha 20) restries
lcido (linha 29) ntido
ilusria (linha 58) v
18

- 2003) A propsito do uso do nexo que no texto,
INCORRETO afirmar que,
a) nas linhas 04 e 06, exerce funes diferentes
nas respectivas oraes.
b) na linha 11, retoma a expresso a velhice.
c) na linha 25, poderia ser substitudo por a
qual sem prejuzo da correo ou do
significado da frase.
d) na linha 45, poderia ser substitudo por os
quais sem prejuzo da correo ou do
significado da frase.
e) na linha 47, retoma a expresso uma artista
plstica.
- 2003) Considere os trs seguintes grupos de
palavras acentuadas graficamente e as afirmaes
feitas subseqentemente sobre eles.
Grupo I contraditrios (linha 01), decadncia (linha
05) e implicncia (linha 09).
Grupo II poca (linha 02), ftil (linha 14) e sade
(linha 19).
Grupo III perodo (linha 21), pases (linha 23) e
esprito (linha 40).
I A mesma regra justifica o emprego do sinal
grfico de acentuao nas palavras do grupo I.
II As palavras do grupo II so acentuadas
graficamente devido a regras diferentes.
III As palavras do grupo III recebem sinal grfico
de acentuao em razo da mesma regra.
II Caso acrescentssemos o prefixo des- s

palavras temer (linha 11), conjunto (linha 15) e
humanidade (linha 25), teramos outras palavras
do vocabulrio da Lngua Portuguesa.
III A palavra ilusria (linha 58), formada pelo
processo de sufixao e a palavra enrugado
(linha 53) formada pelo processo de
parassntese, isto , pelo acrscimo simultneo
de um prefixo e um sufixo ao radical.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

- 2003) A sugesto de alterao no texto que
acarretaria mudana de significado da respectiva
frase a substituio de
a)
b)
c)
d)
e)
portanto (linhas 07) por por conseguinte.

desde que (linha 20) por mesmo que.
Mas (linha 32) por No entanto.
Porm (linha 35) por Apesar disso.
ainda que (linha 37) por por mais que

- 2003) Considere as seguintes sugestes de
substituio de palavras ou expresses em frases do
texto, que acarretariam, obrigatoriamente, ajustes de
concordncia para que se mantivesse a correo.
I Substituio de Esse preconceito (linha 35)
por Esses preconceitos.
Quais afirmaes esto corretas?

II Substituio de coisas (linha 56) por tudo.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

- 2003) Considere as seguintes afirmaes sobre
ortografia e processo de formao de palavras do
texto.
I As palavras afetuo_o, firme_a, lucide_ e
prazero_o que pertencem mesma famlia de
afetos (linha 24), firmes (linha 28), lcido (linha
29) e prazer (linha 52), devem ser grafadas com
s, s, z e z respectivamente.
O nmero de outras palavras, em cada perodo,

que sofreria ajustes, nos casos I e II,
respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
1 e 2.
2 e 3.
2 e 4.
3 e 3.
3 e 4.

- 2003) Desconsiderando questes relativas ao
emprego de maisculas, a reordenao que alteraria
o significado da respectiva frase no texto
19
a) o deslocamento, na linha 05, da palavra

apenas para depois de deteriorao.
b) a passagem da expresso para a maioria
(linha 12), entre vrgulas, para antes da forma
verbal tem.
c) o deslocamento da expresso real (linhas
19 e 20) para o incio da frase.
d) a passagem, na linha 55, da expresso por
um instante, entre vrgulas, para depois de
desejei.
e) passagem, na linha 56, da palavra mesmo
para depois de chegado.
- 2003) Assinale a afirmativa INCORRETA acerca do
emprego de sinais de pontuao no texto.
a) Os travesses das linhas 01 e 10 foram
usados para separar expresses intercaladas;
j os das linhas 50 e 52, para indicar
mudana de interlocutor.
b) A vrgula da linha 06 poderia ser suprimida
sem acarretar erro frase, pois foi
empregada para separar um conjunto
oracional deslocado.
c) Os parnteses das linhas 27 e 28 foram
usados para intercalar uma explicao que a
autora julga conveniente.
d) As vrgulas das linhas 35 e 36 poderiam ser
substitudas por travesses, pois, nesse caso,
estes sinais de pontuao exercem igual
funo.
e) Os dois-pontos da linha 51 foram usados
para introduzir a fala da personagem; seu
emprego, portanto, obrigatrio.

Entrevero de palavras
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
As palavras nunca esto totalmente sob controle.

Quando menos se espera, elas se juntam de modos
estranhos, alcanando significados novos. Num pas
imenso como o Brasil, cheio de variaes, essas novidades ocorrem a toda hora e ajudam, por si mesmas,
a demarcar regies culturais.
Aqui, no Rio Grande do Sul, h vrios exemplos.
Um deles: para ns todos, fazer um rancho, atividade corriqueira, significa coisa bem especfica e muito diferente daquela que um carioca imaginaria. Para
ele, a expresso seria equivalente a ______ um casebre, e nada mais; j para ns a mesma expresso
designa a compra de mantimentos ou de suprimentos
em geral.
Alis, o Rio Grande do Sul tem fartura de usos peculiares de palavras. Qualquer um de ns, ao conversar dois minutos com um brasileiro de outras partes de nosso pas, j passou pela situao de causar
espanto em nosso interlocutor ao chamar o supermercado simplesmente de sper. Parece que este prefixo, de origem latina, herdou todo o contedo que
antes repousava na palavra mercado (os mais antigos lembram que a gente chamava os mercados dos
bairros de armazns). Tanto assim que um mercadinho de Porto Alegre ostentava, na placa, logo
abaixo do nome do estabelecimento, a seguinte especificao: mini-sper. Deu pra entender: a idia era
minimercado, mas ficou mini-sper. Por sinal, com
acento, ______ o que era apenas um prefixo virou um
substantivo.
E o nosso rancho, como se explica? Os dicionrios
disponveis no registram o nosso uso nem mesmo
os regionalistas (salvo o Dicionrio de Porto-Alegrs,
modstia _____). Por isso no _____ explicao documentada sobre a origem do uso. Mas d para estimar
que rancho virou sinnimo de suprimento, especialmente suprimento de comida, a partir do universo
militar, em que rancho, originalmente apenas a marcha de um batalho e depois o acampamento dos soldados, designa tambm o refeitrio. Da para a comida vai um passo apenas.
Pensar na histria Rio Grande do Sul, terra de
fronteira, implica necessariamente pensar no grande
papel dos militares, porque nosso Estado foi durante
muitas dcadas a nica fronteira viva, primeiro entre o
imprio portugus e o espanhol, depois entre nosso
pas e os vizinhos do Prata, Argentina e Uruguai. Isso
sem contar a tremenda importncia dos militares ao
largo de nossa histria, um sem-nmero de guerras,
maiores e menores.
Assim que fazer rancho, ir ao super e tantas
outras coisas so, para ns, muito comuns. At mesmo comer negrinho. Mas essa j outra conversa.
(Lus augusto Fischer, Estilo Zaffari. Ano 05, n 17.)

- 2003) Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas do texto nas linhas 11,
29 e 34.
20
a) construr porque a parte h

b) construir por que parte a
c) construr por que a parte a
d) construir porque parte h
e) construr porque parte h
- 2003) Considerando o texto, analise as seguintes
afirmaes.
I As palavras adquirem significados diversos de
seu sentido original dependendo da regio do pas
em que so empregadas.

- 2003) Assinale a alternativa cuja palavra ou
expresso poderia substituir Por isso (linha 34) sem
acarretar erro frase.
a) No obstante
b) Conquanto
c) A despeito disso
d) Pois
e) Assim
- 2003) Considere as seguintes afirmaes quanto
relao entre letras e fonemas em palavras do texto.
II O Rio Grande do Sul prdigo na utilizao de

termos que desafiam a capacidade de compreenso
dos brasileiros de outras regies do pas.
I As letras sublinhadas nas palavras expresso

(linha 11), prefixo (linhas 20 e 21) e abaixo (linha
26) representam fonemas diferentes.
III O Rio Grande, por ser terra de fronteira e

tambm de diversos conflitos armados, recebeu
enorme contribuio dos militares, inclusive no que
diz respeito ao uso de muitos vocbulos.
II As palavras brasileiro (linha 17), interlocutor

(linha 19) e universo (linha 37) tm, cada uma
delas, o mesmo nmero de letras e de fonemas.
III Os segmentos sublinhados nas palavras

substantivo (linha 30), marcha (linhas 38 e 39) e
portugus (linha 46) pertencem ao caso em que
um nico fonema representado por mais de
uma letra.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

- 2003) Analise as seguintes propostas de substituio
de palavras ou expresses no texto.
I Substituio de peculiares (linhas 15 e 16) por
prprios.
II Substituio de partes (linhas 17 e 18) por
lugares.
III Substituio de origem (linhas 35) por
surgimento.
IV - Substituio de estimar (linhas 35) por
apreciar.
Quais mudariam o significado que a palavra
original tem no texto ou necessitariam de
ajustes na estrutura da frase para que esta se
mantivesse correta so
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II
Apenas II e IV
Apenas I, II e III
Apenas I, III e IV
Apenas II, III e IV

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

- 2003) Analise as seguintes afirmaes, considerando
o emprego do verbo haver na linha 07.
I A forma verbal h, no contexto em que
aparece, impessoal; por essa razo se
apresenta na 3 pessoa do singular.
II A substituio da forma verbal h por existe
manteria a correo gramatical e o significado
original da frase.
III Caso o perodo da linha 07 fosse passado
para o pretrito perfeito de modo indicativo, a
forma verbal h deveria ser substituda por
houveram.
a) Apenas I
b) Apenas II
21
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
- 2003) Considere, a partir de frases do texto, as
seguintes afirmaes a respeito do emprego do sinal
de crase e do emprego de preposies ou contraes
destas com o artigo.

- 2003) Considere as seguintes propostas de reescrita
para os perodos da linha 01 e das linhas 02 e 03 do
texto.
I As palavras nunca esto totalmente sob
controle, elas se juntam quando menos se
espera, de modos estranhos...
II As palavras nunca esto totalmente sob
controle; quando menos se espera, elas se
juntam de modos estranhos...
I A incluso da preposio em aps a forma

verbal implica (linha 43), no contexto em que
aparece, no acarretaria erro frase, pois a
regncia do verbo permite tambm esse uso.
II A substituio de o sper, que aparece no
segmento ao sper(linha 51) por a venda
criaria, na respectiva orao, condies para o
emprego da crase.
III A contrao ao (linha 51) poderia ser
substituda por no sem acarretar erro frase,
pois, de acordo com a norma culta, essa
regncia, no contexto, tambm pode ser usada.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

- 2003) Considere as seguintes propostas de
substituio de formas verbais no texto.
I Substituio de ocorrem (linha 05) por dose.
II Substituio de passou (linha 18) por
enfrentou.
III Substituio de virou (linha 29) por
transformou-se.
IV - Substituio de registram (linha 32) por
trazem.
Quais exigiriam alteraes estruturais na frase
em que se inserem?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II
Apenas I e IV
Apenas II e III
Apenas III e IV
Apenas II, III e IV
III As palavras no esto totalmente sob

controle, pois, quando menos se espera, elas se
junta, de modos estranhos...
Quais mantm a correo lingstica?

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas II e III
Apenas II e III
I, II e III

- 2003) Na primeira coluna, esto listadas algumas
justificativas para o emprego da vrgula e, na segunda,
so citados alguns de seus empregos no texto.
Associe-os.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Isola um adjunto adverbial deslocado.

Separa oraes coordenadas.
Isola uma orao adjetiva explicativa.
Separa elementos de uma enumerao.
Separa uma orao introduzida por
conjuno coordenativa.
(6) Isola um aposto.
(
(
(
(
)
)
)
)
Primeira vrgula da linha 07.

Primeira vrgula da linha 28.
Vrgulas das linhas 42 e 43.
Vrgula da linha 51.
A seqncia numrica correta de preenchimento dos

parnteses, na segunda coluna, de cima para baixo,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1-56-2
513-4
651-4
163-5
516-2
22

92. (TC. EM HIGIENE DENTAL PREFEITURA DE

ALVORADA/RS - 2003) Assinale a alternativa que
preenche correta e respectivamente as lacunas
pontilhadas do texto (linhas 13, 30 e 35.
A Obra de Orestes
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Orestes Barbosa publicou dez livros em vida. Escreveu crnicas, poesias, letras de msica e at um
romance. Fundou A Jornada, jornal ______ lema era
No me interessa quem descobriu o Brasil. Eu quero
saber quem bota gua no leite das crianas brasileiras. Alm de defender os consumidores e criticar o
Capitalismo, advogava o direito de designar de lngua
brasileira a lngua falada no Brasil tudo com muita
veemncia e humor ainda maior. Suas crnicas jornalsticas retratam como era a vida no Rio de Janeiro de
sua poca. Entretanto, seu sucesso maior foi mesmo
como letrista e poeta.
Seus versos so de uma riqueza literria .... altura
dos grandes poetas nacionais. Escreveu aquele que
pode ser o verso mais importante da Literatura Brasileira do sculo XX: Tu pisavas os astros distrada.
Este verso traz o sentimento e o retrato de uma sociedade que continua atual.
Pisar os astros no para qualquer um. Somente
uma pessoa muito especial poderia faz-lo. Para o
poeta, a mulher amada ocupava esse lugar e por isso
passeava por sobre um cho de estrelas. No entanto,
o autor deixa claro que aquela apenas a viso de
um apaixonado que capaz de amar e sonhar mesmo
sendo socialmente desprovido e vivendo num barraco _______telhado de zinco furado e, portanto, num
lar _______o calor de um dia de sol insuportvel e as
guas de vero inundam o pouco que possui.
Esse verso ser sempre cantado pelos intrpretes
da msica popular devido ...... fora da criao de
Orestes Barbosa, um homem que se preocupava com
o leite das crianas brasileiras.
Por causa dessa sua grande importncia, no podemos esquecer o criador desse verso e de muitos
outros, como aqueles que poderiam ser dedicados ......
alguma habitante de uma certa cidade do Rio Grande
do Sul:
Alvorada
Na alvorada que alucina,
O teu perfil que j foi meu
Surge na mgoa roxa da neblina,
Como o fulgor do amor que j morreu...
(Adaptado de http://planeta.terra.com.br/arte/orestesbarbosa.)

ALVORADA/RS - 2003) Assinale a alternativa que
preenche correta e respectivamente as lacunas com
trao contnuo do texto (linhas 03, 26 e 27.
a)
b)
c)
d)
e)
cujo onde o que o

que o onde o onde o
cujo cujo onde o
que o que o - cujo
onde o cujo que o
a)
b)
c)
d)
e)
aaa
aa
aa
a

ALVORADA/RS - 2003) A partir do texto, correto
afirmar que Orestes Barbosa
a) criticava os capitalistas e consumistas, que,
b)
c)
d)
e)
desinteressados pela Histria do Brasil,

roubavam o leite das crianas e ignoravam a
lngua brasileira.
rivaliza com os maiores escritores do Brasil,
sendo autor de um dos versos mais admirados
da poesia brasileira do sculo XX.
pisava nos astros porque era um homem muito
especial e apaixonado, capaz de sonhar com a
sua amada.
no tinha nenhuma sociabilidade, o que o levou
a morar em condies precrias, forado a
suportar o calor e as chuvas do vero.
no pde esquecer a dedicao de uma
habitante de Alvorada que o alucinou com um
amor magoado e fulgurante.

ALVORADA/RS - 2003) As palavras advogada e
designar (linha 07) costumam ser pronunciadas por
algumas pessoas como adevogava e desiguinar,
erroneamente. Assinale, dentre as palavras abaixo
citadas, a que passa pelo mesmo processo.
a)
b)
c)
d)
e)
pneu
querendo
rasga
surto
touca

ALVORADA/RS - 2003) Assinale a expresso que
pode substituir o segmento muita veemncia (linhas
08 e 09) sem alterar o significado geral da frase.
a)
b)
c)
d)
e)
muita mansido
muito vigor
muito sangue frio
muita raiva
muita zombaria
23

ALVORADA/RS - 2003) Caso a palavra crnicas (linha
09) fosse substituda por crnica, quantas outras
palavras da mesma frase sofreriam alterao para
fins de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma
Duas
Trs
Quatro
Cinco

ALVORADA/RS - 2003) Assinale o par de palavras
acentuadas de acordo com a mesma regra.
a)
b)
c)
d)
e)
at (linha 02) faz-lo (linha 20)

(linha 05) - poca (linha 11)
Alm (linha 06) - sculo (linha 16)
lngua (linha 08) - distrada (linha 16)
insuportvel (linha 27) - intrpretes (linha 29)

ALVORADA/RS - 2003) Considere as seguintes
afirmaes sobre alguns casos de pontuao do
texto.
I O travesso da linha 08 poderia ser
substitudo por vrgula.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III

ALVORADA/RS - 2003) Assinale a passagem do texto
que exerce na frase em que utilizada a mesma
funo que o trecho jornal _____ lema era No me
interessa quem descobriu o Brasil. Eu quero saber
quem bota gua no leite das crianas brasileiras
(linhas 03 e 06).
a) advogava o direito de designar de lngua

brasileira a lngua falada do Brasil (linhas 07 e
08).
b) seu sucesso maior foi mesmo como letrista e
poeta (linhas 11 e 12).
c) Para o poeta (linhas 20 e 21).
d) um homem que se preocupava com o leite
das crianas brasileiras (linhas 31 e 32)
e) Como o fulgor do amor que j morreu (linha
42).
II Os dois pontos da linha 16 foram usados

pela mesma razo que os da linha 37.
III A vrgula da linha 11 exerce na frase a
mesma funo que as da linha 26.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III

ALVORADA/RS - 2003) Considere as seguintes
propostas de transformaes de trechos do texto.
I Crnicas, poesias, letras de msica e at um
romance foram escritos por Orestes Barbosa
(linhas 01 a 03).
II Uma sociedade atual trazida pelo
sentimento e retrato deste verso (linhas 17 e 18).
III Os intrpretes da msica popular sempre
cantaro esse verso (linhas 29 e 30).
24

Pechada
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
O apelido foi instantneo. No primeiro dia de

aula, o aluno novo j estava sendo chamado de
Gacho. Porque era gacho. Recm-chegado do
Rio Grande do Sul, com um sotaque carregado.
- A, Gacho!
- Fala, Gacho!
Perguntaram para a professora por que o Gacho falava diferente. A professora explicou que
cada regio tinha seu idioma, mas que as diferenas no eram to grandes assim. Afinal, todos falavam portugus. Variava a pronncia, mas a lngua
era uma s. E os alunos no achavam formidvel
que num pas do tamanho do Brasil todo mundo
________a mesma lngua, s com pequenas variaes?
- Mas o Gacho! Fala tu! disse o gordo Jorge,
que era o que mais implicava com o novato.
- e fala certo disse a professora. Pode-se dizer
tu e pode-se dizer voc. Os dois esto certos.
Os dois so portugus.
O gordo Jorge fez cara de quem no se entregara.
Um dia o Gacho chegou tarde na aula e explicou para a professora o que acontecera.
- O pai atravessou a sinaleira e pechou.
- O qu?
- O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.
- A professora sorriu. Depois achou que no era
caso para sorrir. Afinal, o pai do menino atravessara a sinaleira e pechara. Podia estar, naquele
momento, em algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaos de sinaleira sendo retirados do
seu corpo.
- O que foi que ele disse, tia? - _______saber o
gordo Jorge.
- Que o pai dele atravessou uma sinaleira e pechou.
- O que isso?
- Gacho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a
classe o que aconteceu.
- Ns vinha...
- Ns vnhamos.
- Ns vnhamos de auto, o pai no viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto.
A professora varreu a classe com seu sorriso.
Estava claro o que acontecera? Ao mesmo tempo,
procurava uma traduo para o relato do gacho.
No podia ________ que no o entendera. No com
o gordo Jorge rindo daquele jeito.
Sinaleira, obviamente, era sinal, semforo.
Auto era automvel, carro. Mas pechar o que
era? Bater, claro. Mas de onde viera aquela estranha palavra? S muitos dias depois a professora
55
56
57
58
59
60
61
descobriu que pechar vinha do espanhol e queria

dizer bater com o peito, e at l teve que se esforar para convencer o gordo Jorge de que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que j ganhara outro apelido: Pechada.
- A, Pechada!
- Fala, Pechada!
(Verssimo, Luis Fernando. Nova Escola, Maio de 2001.
Texto adaptado).
101. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) As formas verbais que preenchem

corretamente as lacunas das linhas 14, 34, e 49 do
texto, na ordem em que aparecem, so
a)
b)
c)
d)
e)
fala-se quis - admitir

falasse quis - adimitir
fala-se quiz - adimitir
falasse quiz - admitir
falasse quis - admitir
102. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) De acordo com o texto, correto afirmar que
a) no Rio Grande do Sul se fala de uma
maneira completamente errada.
b) o portugus falado em todas as regies do
Brasil no tem nenhuma diferena, apesar
das distncias.
c) cada regio tem seu prprio sotaque e suas
expresses, mas a lngua falada em todo o
Brasil a mesma.
d) sinaleira, pechada e auto so palavras
de uso errado, pois no so empregadas em
outras regies do Brasil.
e) a professora entendeu facilmente o que o
Gacho falara, pois conhecia todas aquelas
expresses usadas no Rio Grande do Sul.
103. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) O texto Pechada narrado em
a) primeira pessoa (o narrador uma das
personagens da histria, que conta fatos que
ocorreram h algum tempo).
b) terceira pessoa (o narrador no participa da
histria, sendo portanto, um narradorobservador).
c) primeira pessoa (o narrador uma das
personagens da histria, que fala sobre o que
est acontecendo em sua vida).
d) terceira pessoa (o narrador uma das
personagens da histria, sendo portanto, um
narrador-personagem).
e) primeira pessoa (o narrador no participa da
histria, mas comenta as aes das
personagens).
25
104. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Na frase Recm-chegado do Rio Grande do

Sul, com um sotaque carregado (linhas 03 e 04), a
palavra carregado poderia ser substituda, sem
prejuzo de significado, por
a)
b)
c)
d)
e)
levado
conduzido
forte
fechado
cheio
105. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) A nica palavra que, assim como Gravemente
(linha 31), polisslaba e tem a slaba tnica na
penltima slaba
a)
b)
c)
d)
e)
variaes (linhas 14 e 15)

atravessou (linha 25)
vnhamos (linha 43)
traduo (linha 48)
Sinaleira (linha 51)
106. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Assinale o par em que a palavra da segunda
coluna, pertencente mesma famlia da palavra da
primeira, NO deve receber acento grfico.
a)
b)
c)
d)
e)
Gacho (linhas 23) - gauchada

momento (linha 31) - momentaneo
relato (linha 48) - relatorio
automvel (linha 52) - automobilistico
dias (linha 54) - diarios
107. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) A frase em que ambas as palavras

sublinhadas, de acordo com o contexto, so
classificadas como substantivos
a) O apelido foi instantneo. (linhas 01)
b) Variava a pronncia, mas a lngua era uma
s. (linha 11 e 12)
c) disse o gordo Jorge, que era o que mais
implicava com o novato. (linha 16 e 17)
d) o pai no viu a sinaleira fechada (linha 43 e
44)
e) Mas de onde viera aquela estranha palavra?
(linha 53 e 54)
108. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Assinale a alternativa em que os dois
pronomes referem-se ao Gacho.
a) seu (linha 33) - ele (linha 34)
b) seu (linha 33) - (d)ele (linha 36)
c) ele (linha 34) - (d)ele (linha 36)
d) ele (linha 34) - seu (linha 46)

e) (d)ele (linha 36) - seu (linha 46)
109. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) A palavra sinaleira (linha 30) derivada de
sinal. A alternativa que apresenta uma outra palavra
tambm derivada
a)
b)
c)
d)
e)
regio (linha 09)

lngua (linha 11)
hospital (linha 31)
palavra (linha 54)
novato (linha 58)
110. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Caso se substitusse, na linha 02, a palavra
aluno por aluna, as outras palavras da frase que
deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins
de concordncia seriam
a)
b)
c)
d)
e)
novo e chamado
chamado e Gacho
o, novo, sendo e chamado
o, novo, chamado e Gacho
o, novo, sendo e chamado e Gacho
111. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Na frase Variava a pronncia, mas a lngua era
uma s (linhas 11 e 12), a palavra mas poderia ser
substituda, sem prejuzo de significado, por
a)
b)
c)
d)
e)
no entanto
tanto que
medida que
por essa razo
visto que
112. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Na frase O pai atravessou a sinaleira e pechou
(linhas 25), a palavra e expressa idia de
a)
b)
c)
d)
e)
adio
finalidade
condio
oposio
concluso
113. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Na frase Um dia o Gacho chegou tarde na
aula e explicou para a professora o que acontecera
(linhas 23 e 24), a forma verbal acontecera indica um
fato
a) passado e j concludo.
b) real, ou seja, que acontece realmente.
26
c) passado e anterior a outro fato tambm

passado
d) que poderia acontecer, se preenchidas
certas condies
e) que poder acontecer
114. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Na frase No primeiro dia de aula, o aluno novo
j estava sendo chamado de Gacho (linhas 01 a
03), a vrgula foi usada pela mesma razo que
determina o emprego
a)
b)
c)
d)
e)
da vrgula na linha 05
das vrgulas nas linhas 30 e 31
das vrgulas nas linhas 43 e 44
115. (CONTNUO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2003) Os travesses das linhas 60 e 61 foram

usados para assinalar
a)
b)
c)
d)
e)
a fala das personagens

um acontecimento
uma explicao
uma pausa
a troca de linhas

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Ningum gosta de sentir dor e natural que

tentemos evit-la. Mas a velha vil tambm uma
aliada: a dor um alarme que nos adverte sobre
ameaas _____sade. Suprimi-la indiscriminadamente
com analgsicos, dizem alguns estudiosos, pode fazer
mais ................do que bem.
Para melhor entender essa postura, considere
inicialmente uma cena hipottica, mas bastante factvel no clima atual de insegurana em que vivem as
grandes cidades brasileiras. Imagine que uma onda de
assaltos alastra-se por seu bairro e, a fim de proteger-se da ameaa, voc decide instalar em casa um
alarme de ltima gerao, capaz de disparar ao menor sinal de anormalidade. Os dias seguintes transcorrem sem imprevistos, e voc at esquece a presena da engenhoca. Mas eis que, numa madrugada,
o alarme comea a soar estridente, tirando-o enfim da
cama num ....... . E agora, o que voc faz? Ataca o
aparelhinho impertinente, desliga o alarme e volta
______ dormir, ou checa minuciosamente os compartimentos de sua casa para certificar-se de que ningum
tentou invadi-la?
A resposta bvia ______ essa situao o primeiro
passo para se compreender ............ alguns estdiosos esto preocupados com o hbito do homem moderno de suprimir a dor indiscriminadamente, sem
procurar saber sobre suas causas. Na nsia de afastar
a qualquer custo a sensao dolorosa, mediante o uso
abusivo de analgsicos, relaxantes musculares, antiinflamatrios e outros medicamentos, as pessoas podem estar se privando de seu sinalizador mais perfeito
um alarme preciso que a natureza instalou no organismo para soar a cada ameaa de dano ou desequilbrio.
MORAIS, Jomar. Essa incompreendida.
Superinteressante, edio 188, maio de 2003, p.64.
116. (ANALISTA JUDICIRIO TRT 4 REGIO - 2003)

respectivamente as lacunas com espao contnuo do
texto (linhas 04, 20, e 23).
a)
b)
c)
d)
e)
aa
aaa
a
a

(linhas 06, 18, e 24).
a)
b)
c)
d)
e)
mau sobresalto por que

mal sobressalto por que
mal sobresalto porque
mau sobressalto porque
mal sobresalto por que
27

I Ningum conhece as causas das dores
atualmente, pois elas so imediatamente
suprimidas por analgsicas.
II A dor um sinal de perigo, permitindo
pessoa que a sente investigar sua origem e
buscar solues para as doenas.
III A dor e o abuso de medicamentos esto
associados insegurana que existe hoje nas
grandes cidades.
Quais esto de acordo com o contedo do texto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
119. (ANALISTA JUDICIRIO TRT 4 REGIO - 2003) Ao

longo do segundo pargrafo do texto, o autor utiliza o
recurso de dirigir-se diretamente ao leitor, fazendo
com que este se identifique com a situao descrita.
Todos os pronomes arrolados abaixo referem-se ao
leitor do texto, EXCEO DE
a)
b)
c)
d)
e)
seu (linhas 11)

voc (linha 15)
o (linha 17)
sua (linha 21)
la (linha 22)

Caso a segmento as pessoas (linhas 30) fosse
substituda pelo pronome ns, quantas outras
alteraes seriam obrigatrias nesta frase?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma
Duas
Trs
Quatro
Cinco
Quais delas preservariam o significado da frase do

texto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
122. (ANALISTA JUDICIRIO TRT 4 REGIO - 2003) O

segmento que tentemos (linhas 01 e 02) poderia ser
corretamente substitudo por
a)
b)
c)
d)
e)
que tentssemos
que tentamos
tentarmos
se tentssemos
que tentaramos

Assinale a modificao que alteraria o significado da
respectiva frase do texto.
a) A passagem de tambm para imediatamente
depois de (linha 02)
b) O
deslocamento
de
melhor
para
imediatamente depois de entender (linha 07)
c) A colocao de impertinente entre o e
aparelhinho (linhas 18 e 19)
d) A passagem de indiscriminadamente (linha
26) para imediatamente depois de suprimir
(linha 26)
e) O deslocamento do segmento ameaa de
para imediatamente depois de ou (linha 33)
124. (ANALISTA JUDICIRIO TRT 4 REGIO - 2003) A
funo da vrgula em seus empregos da linha 05
a)
b)
c)
d)
e)
isolar aposto
separar orao intercalada
separar oraes coordenadas assindticas
isolar adjunto adverbial intercalado
separar itens de uma srie

Considere as seguintes possibilidades de substituio
do segmento mediante o (linhas 28).
I atravs do
II diante do
III imediatamente ao
28

Cadeia alimentar
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
A fome a maior desgraa da humanidade. O

Brasil que produz com fartura o mesmo que _______
57 milhes de compatriotas famintos. As diferenas
so ainda mais gritantes se _______ contabilizados o
desperdcio de 44% da produo agrcola no transporte e o estocamento de alimentos; as toneladas de
sobras em restaurantes; a quantidade de comida que
vai para o lixo, nas mesas mais fartas.
Uma em cada quatro crianas brasileiras vive sob
a ameaa de fome, alertam os institutos de ________.
Os nmeros so to grandes que costumam deixar
muitas pessoas insensveis, incapazes de compreender a gravidade do problema. Exemplos no faltam:
h, no Brasil, bebs de dez meses pesando trs quilos
qualquer criana sadia pesaria, no mnimo, o triplo.
A desnutrio deixa marcas para a vida toda:
afeta a capacidade de raciocnio, o aprendizado
e, numa conjuno ainda mais cruel, ajuda a engrossar a lista de justificativas para a evaso escolar.
nesse ponto que a escola pode, a exemplo do
que pretende fazer o novo governo, investir na mobilizao para levar comida a cada brasileiro. Campanhas
de arrecadao de mantimentos muitas vezes servem
apenas para alimentar o discurso da demagogia. Apesar de terem carter assistencialista, so o primeiro
passo para nutrir a cidadania. Educao tambm
alimento.
(Revista Educao. Editorial. Janeiro de 2003.
Texto adaptado.)
125. (MOTORISTA MP/RS 2003) Assinale a

alternativa que contm as palavras que preenchem
corretamente as lacunas das linhas 02, 04 e 10, na
ordem em que aparecem.
a) possue forem pesquiza
b) possui forem pesquisa
c) possue fossem pesquisa
d) possui fossem pesquisa
e) possui forem pesquiza
126. (MOTORISTA MP/RS 2003) De acorde com o
texto, correto afirmar que
a) o Brasil tem milhes de famintos porque
produz quantidades insuficientes de alimentos
para suprir as necessidades da sua
populao.
b) h desperdcio de alimentos no Brasil, mas
esse problema no pode ser apontado como
um dos fatores responsveis pelo aumento do
numero de famintos em nosso pas.
c) todos conseguem compreender a gravidade

do problema da fome ao se depararem com
os seus nmeros, por isso campanhas de
arrecadao de mantimentos esto sendo
feitas com o intuito de minimiza-lo
d) a fome responsvel, entre outras coisas,
pelas dificuldades no desenvolvimento infantil
e pelo abandono escolar.
e) a escola, por ter um carter assistencialista,
pode ajudar a levar alimentos aos mais
necessitados; sabe-se, no entanto, que pouca
ser sua contribuio para a resoluo do
problema.
127. (MOTORISTA MP/RS 2003) A respeito das
palavras insensveis (linha 12) e cruel (linha 18),
INCORRETO afirmar que
a) ambas pertencem mesma classe
gramatical.
b) a palavra insensveis continuaria exigindo
acento grfico em sua forma singular, e a
palavra cruel passaria a exigir sinal grfico de
acentuao em sua forma plural.
c) a palavra sensibilidade pertence mesma
famlia de insensveis, assim como a palavra
crudelssimo pertence mesma famlia de
cruel.
d) elas no apresentam variao de gnero
gramatical
e) a palavra insensveis acentuada pela regra
que justifica o acento grfico nas palavras
que tm a antepenltima slaba tnica; j a
palavra cruel no acentuada devido
justificativa de que as palavras cuja slaba
tnica recai na ultima no recebem acento
grfico.
128. (MOTORISTA MP/RS 2003) Assinale a
alternativa em que a palavra sublinhada,
considerando o contexto que ocorre, NO
classificada como substantivo.
a)
b)
c)
d)
e)
compatriotas famintos (linha 03)

produo agrcola (linha 05)
evaso escolar (linha 19)
novo governo (linha 21)
carter assistencialista (linha 25)
129. (MOTORISTA MP/RS 2003) Caso a expresso

Os nmeros (linha 11) fosse substituda por O ndice,
quantas outras palavras do perodo deveriam
obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de
concordncia?
a) Uma.
b) Duas.
29
c) Trs.
d) Quatro.
e) Cinco.
130. (MOTORISTA MP/RS 2003) Se o perodo das
linhas 09 e 10 fosse passado para o pretrito-maisque-perfeito, tempo verbal que expressa uma ao j
concluda antes de outra tambm concluda, as
formas verbais vive e alertam deveriam ser
alteradas, respectivamente, para
a)
b)
c)
d)
e)
viveu alertaram
vivera alertaram
vivera alertara
viveu alertou
vivia alertavam
131. (MOTORISTA MP/RS 2003) Assinale, nos

parnteses, com V as afirmativas verdadeiras e com
F as falsas, considerando o emprego da pontuao
no texto.
( ) As virgulas da linha 14 separam um adjunto
adverbial deslocado.
( ) As virgulas da linha 18 poderiam ser
substitudas por travesses.
( ) A colocao de uma vrgula aps a palavra
Educao (linha 26) no acarretaria erro
frase.
A seqncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo,
a)
b)
c)
d)
e)
VVF
FVF
VVV
FFV
VFV

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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16
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18
19
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Washington estava sentado na cadeira de Vilela.

Levantou-se, saindo da mesa, quando o delegado entrou.
Tudo sob controle, doutor. Os cadveres esto
na geladeira do Instituto Mdico Legal; parece que as
autpsias vo ser amanh. As percias j foram feitas,
e eu mandei desinterditar os locais. Botei aqui nestas
folhas tudo o que o senhor precisa para o registro.
Vilela sentou-se.
Liga para a percia.
Washington fez a ligao.
Aqui o delegado Vilela. Eu queria falar com um
dos peritos que estiveram no Edifcio __________, na
Rua Ricardo machado...
Al, disse uma voz, pouco depois, o perito
Martins, falando.
Eu queria que o senhor me adiantasse uma informao, se possvel.
Pois no.
Os ferimentos causados nas vtimas dos trs
crimes .......... pelas mesmas armas?
Ainda cedo para sabermos, disse o perito.
Foram usados dois tipos de armas, quarenta e cinco
e trinta e oito. Mas o exame dos projteis que poder dizer se ________ dos mesmos canos. E isso vai
demorar um pouco.
Eu sei, disse Vilela. Mas tenho que fazer umas
investigaes e queria saber se h possibilidade de os
tiros terem sido disparados pelas mesmas armas.
Bem, isso possvel. Coletamos projteis e capsulas dos dois calibres, nos trs locais. Assim que no
Instituto Mdico Legal tirarem os projteis dos cadveres eu comparo tudo, fao os laudos e lhe mando
imediatamente.
No tenha pressa dos laudos. Quando o senhor
tiver algum resultado eu apreciaria muito um telefonema antecipando a informao. O laudo pode ficar
pra depois. __________ bem?
Pois no, doutor.
Muito obrigado.
Adaptado de A coleira do co, conto de Rubem
Fonseca.
132. (AUXILIAR DE PERCIAS IGP/RS 2002) Assinale

a alternativa cujas palavras preenchem correta e
linhas 13, 25 e 38.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Tuiut sairam Est

Tuiut sairam Esta
Tuiut saram Est
Tuiuti saram Esta
Tuiuti saram Est
30
133. (AUXILIAR DE PERCIAS IGP/RS 2002)

A expresso que preenche correta e respectivamente
a lacuna pontilhada da linha 21, no texto,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
fora feito.
foram feitos.
foram feito.
foi feitos.
foi feito.

a alternativa que resume adequadamente o texto.
a)
b)
c)
d)
e)
Washington j tinha feito tudo quando o

delegado chegou, e este s precisou ligar
para o perito e perguntar sobre as armas
disparadas nos trs crimes.
Depois que Washington o informou de sua
providncias e saiu de sua cadeira, o
delegado Vilela telefonou para o Instituto
Mdico Legal e obteve a antecipao do
laudo.
Depois que o delegado Vilela foi informado
por Washington das providncias j
tomadas, solicitou uma ligao para um
perito, o qual prometeu adiantar-lhe os
resultados do laudo.
O perito Martins disse para o delegado Vilela
que as balas retiradas dos cadveres dos
trs crimes resolvidos pr Washington tinham
sido disparadas pelas mesmas armas.
O perito Martins, chamado por Washington
Rua Ricardo machado, adiantou ao
delegado Vilela as informaes que o
Instituto Mdico Legal lhe negara.

Considere as seguintes afirmaes sobre frases do
texto.
I A frase da linha 10 uma ordem expressa,
demonstrando que existe uma relao de
subordinao entre Vilela e Washington.
II A frase das linhas 17 e 18 demonstra que a
posio de Vilela hierarquicamente inferior do
perito.
III Tanto a frase da linha 10 quanto a frase das
linhas 17 e 18 demonstram que Vilela uma
pessoa autoritria e impaciente.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III

a alternativa que melhor expressa a atitude do perito
diante do delegado.
a)
b)
c)
d)
e)
Desafio
M-vontade
Descaso
Polidez
Subservincia
137. (AUXILIAR DE PERCIAS IGP/RS 2002) Se a

palavra Eu (linha 27) fosse substituda por Ns,
quantas outras palavras do pargrafo precisariam
sofrer ajustes, para fins de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma
Duas
Trs
Quatro
Cinco

a frase em que a palavra destacada da mesma
classe gramatical que tem no texto.
a) Uma mesa (linha 02) de tampo de bronze
lavrado foi o mvel mais caro do leilo.
b) No suporto que minha me me controle
(linha 04) o dia inteiro.
c) Os jogadores locais (linha 07) abusaram da
violncia durante a partida.
d) A informao precisa (linha 08) s pode ser
encontrada no Jornal da Percia.
e) Cometo erros de ortografia sempre que
registro (linha 08) uma ocorrncia.
139. (AUXILIAR DE PERCIAS IGP/RS 2002) Apenas
uma das palavras abaixo, retiradas do texto NO tem
sufixo. Assinale-a.
a)
b)
c)
d)
e)
doutor (linhas 04)

geladeira (linha 05)
ligao (linha 11)
perito (linha 15)
ferimentos (linha 20)
140. (AUXILIAR DE PERCIAS IGP/RS 2002) A palavra

que apresenta tantos fonemas quantas so as letras
que a compem
a)
b)
c)
d)
e)
amanh (linhas 06)

queria (linha 12)
machado (linha 14)
possibilidade (linha 28)
cpsulas (linha 30 e 31)
31

Considere as seguintes afirmaes sobre o uso da
vrgula no texto.
I Na linha 04 e na linha 27 as vrgulas
exercem a mesma funo, a de isolar o
vocativo.
II Na linha 06 o uso da vrgula se deve ao fato
de os sujeitos das duas oraes serem
diferentes.
III Na linha 15, as vrgulas foram empregadas
para separar itens que compem uma
enumerao.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
S quis ter uma coisa na vida inteira. Aos nove

anos quis ter uma bicicleta. Eu queria a bicicleta, e
meu pai, que era barbeiro, achou que aquilo era dinheiro jogado fora. Vendi jornais e garrafas, engraxei
sapatos e, quando finalmente consegui comprar a
bicicleta, ela j no era mais importante.
Como aprendi a ler sozinho aos cinco anos, ganhei
uma bolsa de estudos para um educandrio para
crianas ricas ou da alta classe mdia. Bem cedo,
portanto, descobri a diferena entre os que tm e
humilham e os que no tm e so humilhados. Mais
tarde, ao entrar na adolescncia, trabalhava em jornal
como contnuo e auxiliar de reprter policial. Uma
coisa que aprendi de cara: tudo aquilo que era vendido aos pobres era de pssima qualidade. Camisas,
calas, meias, cuecas rasgavam e desbotavam com
incrvel facilidade. Aprendi a ver que os filhinhos-depapai tinham coisas mas no eram ou apenas eram
porque tinham e passei a odiar ..... palavra status, que
recm entrara na moda.
No fim dos anos cinqenta, comprei uma camisa
Lacoste (que continua boa at hoje mas no mais
um smbolo de dinheiro) e a primeira coisa que fiz foi
apanhar uma gilete e liberar o jacarezinho preso no
peito. Como o automvel tambm era smbolo de
poder, jamais aprendi a dirigir. No queria ter coisas.
Eu queria ser um bom ser humano, um ser humano
culto, inteligente, sensvel e feliz. E isso no era muito
difcil: bastava ler, aprender, estudar, e, na medida em
que lia, aprendia e estudava, mais reverenciava ........
vida e os seres humanos. Nunca soube de nenhum
grande artista ou revolucionrio que vivesse para
amealhar fortuna ......... custa dos outros. Estavam
envolvidos demais com a vida para perder tempo
fazendo dinheiro.
No sei se em Timo de Atenas ou em Coriolano,
de Shakespeare, uma cidade est prestes a ser invadida, e os cidados esto fugindo com o que tm de
mais valioso. Um homem de muitas posses deixa a
cidade sem levar nada. Quando lhe indagam o porqu
de seu comportamento, ele diz: O que possuo de
mais valioso estou levando comigo e aponta o
dedo para a cabea.
(Adaptado de Fausto Wolff, in O Pasquim 21, 10/3/2002.)
142. (CONTADOR BANRISUL/RS - 2002) As lacunas

das linhas 19, 30 e 33 so preenchidas, correta e
respectivamente por
a)
b)
c)
d)
e)
a
a
aa
aa
143. (CONTADOR BANRISUL/RS - 2002) A respeito do

texto, pode-se afirmar que
32
a) o pai do narrador imps a ele que vendesse

jornais e garrafas e engraxasse sapatos
porque s assim poderia comprar-lhe a
bicicleta.
b) a razo da bolsa de estudos foi a pobreza do
narrador, cujo pai no podia arcar com as
despesas no educandrio para crianas ricas.
c) o narrador percebeu vrias desigualdades
sociais durante o perodo em que trabalhou
como contnuo e auxiliar de reprter policial.
d) o narrador no pde aprender a dirigir
porque essa atividade s era acessvel aos
proprietrios de veculos, e ele se recusava a
ser um deles.
e) era indiferente ao narrador ler, aprender ou
estudar, uma vez que seus heris no
perdiam tempo com tais atividades que
davam status.
144. (CONTADOR BANRISUL/RS - 2002) Com a frase

do personagem de Shakespeare, o narrador resume a
idia central de seu texto, que a de que
a) a
verdadeira
riqueza
consiste
no
conhecimento e na sabedoria construdos ao
longo da vida, e no nos bens materiais
adquiridos ou herdados.
b) os gnios no precisam de bens materiais,
pois sua capacidade intelectual superior lhes
garantir bolsas de estudo e bons empregos.
c) a melhor defesa contra as invases ler,
aprender e estudar, uma vez que, caso seja
necessrio fugir da cidade, no ser
necessrio levar nada.
d) a cabea de um homem vale muito mais do
que os bens materiais, uma vez que, se a
cortarem, ele morre e no pode usufruir
deles.
e) quem tem, tem, e quem , ; o lugar que
cada um ocupar na sociedade j est
marcado pelo destino; logo, indiferente o
que faa durante a vida.
145. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Considere as
oraes abaixo.
I que era barbeiro (linha 03);
II que aprendi de cara (linha 14);
III que recm entrara na moda (linha 20);
Quais delas exercem, no texto, funo equivalente
de adjetivo?
b)
c)
d)
e)
Apenas II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III
146. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Qual das

palavras abaixo recebe sinal grfico de acentuao
por motivo que no est relacionado com sua slaba
tnica?
a)
b)
c)
d)
e)
S (linhas 01)
mdia (linha 09)
pssima (linha 15)
cinqenta (linha 21)
sensvel (linha 28)
147. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Caso a

expresso tudo aquilo (linha 14) fosse substituda por
todos os produtos, as alteraes que se fariam na
frase para fins de concordncia resultariam em
a) todos os produtos que eram vendidos aos
pobres eram de pssima qualidade.
b) todos os produtos que eram vendidos aos
pobres era de pssima qualidade.
c) todos os produtos que eram vendido aos
pobres eram de pssima qualidade.
d) todos os produtos que eram vendido aos
pobres era de pssima qualidade.
e) todos os produtos que era vendido aos pobres
eram de pssima qualidade.
148. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Passando-se

para o discurso indireto a frase No fim dos anos
cinqenta, comprei uma camisa Lacoste [...] e a
primeira coisa que fiz foi apanhar uma gilete e libertar
o jacarezinho preso no peito (linhas 21 a 25), o
resultado correto
a) No fim dos anos cinqenta, ele compra uma
camisa Lacoste e a primeira coisa que faz
apanhar uma gilete e libertar...
b) No fim dos anos cinqenta, ele comprou uma
camisa Lacoste e a primeira coisa que fez foi
c) No fim dos anos cinqenta, ele comprou uma
camisa Lacoste e a primeira coisa que fiz foi
que apanhei uma gilete e libertei...
d) No fim dos anos cinqenta, ele compraria uma
camisa Lacoste e a primeira coisa que faria
seria apanhar uma gilete e libertar...
e) No fim dos anos cinqenta, ele compraria uma
camisa Lacoste e a primeira coisa que fiz foi
a) Apenas I
33
149. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Ocorreria

alterao do significado da frase caso a expresso um
educandrio (linha 08) fosse substituda por

Bom humor sinal de sade
a)
b)
c)
d)
e)
uma escola
um colgio
um seminrio
um estabelecimento de ensino
uma instituio educacional
150. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Qual dos

verbos abaixo, conforme se encontra empregado no
texto, pode sofrer transformao como a sofrida pelo
verbo humilhar na segunda ocorrncia da linha 11?
a)
b)
c)
d)
e)
era (linhas 03)

Vendi (linha 04)
rasgavam (linha 16)
continua (linha 22)
soube (linha 31)
151. (CONTADOR BANRISUL/RS 2002) Sobre a

pontuao empregada no texto, correto afirmar que
a) as vrgulas depois de barbeiro (linha 03) e
garrafas (linha 04) devem-se mesma razo
de ordem sinttica.
b) a palavra portanto (linha 10) deixaria de ser
isolada por vrgulas caso fosse deslocada
para depois da forma verbal descobri (linha
10).
c) a vrgula que se segue palavra
adolescncia (linha 12) est separando itens
de uma srie.
d) os dois-pontos da linha 29 podem ser
substitudos por ponto, desde que a palavra
seguinte inicie por maiscula.
e) a vrgula depois de comportamento (linha 41)
pode ser substituda por ponto-e-vrgula ou
ponto sem acarretar qualquer espcie de
erro.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
A palavra humor vem do latim e significa algo

que flui, que se movimenta internamente. Tem ............
ver com disposies, impulsos e reaes emocionais,
geralmente sem conscincia.
Quantas vezes no somos pegos num humor insuportvel, sem termos a menor noo do ____ desse
estado? O mau humor, em geral, maior do que nossa conscincia. Pega-nos de tal jeito que no conseguimos nos livrar facilmente dele. Aqui est presente
um contedo inconsciente, geralmente jogado sobre o
vizinho mais prximo, parente, cachorro...
Por outro lado, senso diz respeito ............habilidade
de apreciar ou compreender um fato. Nesse caso, a
conscincia tem de estar presente. Sem conscincia no
h senso de humor. Desse modo, senso de humor
refere-se ......... capacidade de apreciar conscientemente
uma situao estabelecendo certa distncia do mundo. Uma distncia que nos permite parecer no estar
levando muito a srio aquilo que internamente levamos (mesmo escondendo) muito a srio. Sem a devida
distncia em relao a um fato perturbador,
corremos o risco de nos prendermos a uma
situao sem sada. De outro lado, se a distncia
necessria mantida, toda a ______ nos gestos e
atitudes pode dar lugar a um sorriso.
A importncia do senso de humor est no fato de
ele nos proteger da vaidade e do orgulho _______. Mesmo a maior vitria ou a maior derrota, com humor,
tornam-se relativas, dando-nos a correta dimenso de
um fato.
Rir sinal de sade. Com bom humor criamos
novas solues, modificamos o ambiente e influenciamos outras pessoas.
(Denise Gimenez Ramos, revista ISTO , janeiro 2002. Texto
adaptado.)
152. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas
02, 12 e 16 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
aaa
a
a
a
153. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Assinale a alternativa cujas palavras

preenchem, correta e respectivamente, as lacunas
com trao contnuo das linhas 06, 24 e 27 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
porque tenso excessivos

por que teno exessivos
porqu tenso escessivos
porqu tenso excessivos
por qu teno - ecessivos
34
154. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Analise as afirmaes abaixo relativas ao

texto.
I As pessoas, quando esto de mau humor,
irritam-se
inconscientemente
com
quem
convivem.
II As pessoas com senso de humor, por
estabelecerem uma certa distncia do mundo,
no assumem compromissos que causem
preocupao.
III As grandes vitrias perdem o sentido de
ganho, e as grandes derrotas, o de perda,
quando esto protegidas das oscilaes do
humor.
Quais esto de acordo com o texto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas I, II e III
155. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) A palavra perturbador (linha 21), no texto,
significa
a)
b)
c)
d)
e)
inquietante.
barulhento.
constrangedor.
desagradvel.
brusco.
156. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Dentre as palavras abaixo citadas, apenas uma
apresenta um prefixo e um sufixo. Assinale-a.
a)
b)
c)
d)
e)
impulsos (linha 03)

insuportvel (linha 05 e 06)
facilmente (linha 09)
habilidade (linha 12)
perturbador (linha 21)
157. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) A alternativa em que as duas palavras citadas
tm maior nmero de letras do que de fonemas
a)
b)
c)
d)
e)
humor (linha 01) disposies (linha 03)

flui (linha 02) Aqui (linha 09)
cachorro (linha 11) habilidade (linha 12)
gestos (linha 24) vitria (linha 28)
criamos (linha 31) pessoas (linha 33)
158. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Considere as afirmaes abaixo sobre

acentuao grfica em palavras do texto.
I As palavras conscincia (linha 04) e vitria
(linha 28) so acentuadas por razes diferentes.
II A mesma regra preceitua o uso do acento em
insuportvel (linhas 05 e 06) e prximo (linha 11).
III As palavras contedo (linha 10) e sada
(linha 23) so acentuadas pela mesma razo.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III
159. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Considere as afirmaes abaixo sobre

pontuao.
I As vrgulas da linha 11 foram empregadas
para separar elementos de uma srie.
II As reticncias empregadas na linha 11 do
texto sugerem o prolongamento da idia.
III Os parnteses da
empregadas para isolar
explicativo.
linha 20 foram
um comentrio

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III
160. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Associe as palavras sublinhadas na segunda

coluna com as atribuies que a elas so conferidas,
enumeradas na primeira coluna.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Acompanha um nome e indica posse.

Nomeia um ser.
Expressa uma qualidade.
Expressa uma ao.
Expressa uma circunstncia.
( ) A palavra humor vem do latim (linha 01)
35
( ) que se movimenta internamente (linha 02)

( ) O mau humor, em geral, maior do que
nossa conscincia (linhas 07 e 08)
( ) Com bom humor criamos novas solues
(linhas 31 e 32).
( ) modificamos o ambiente (linha 32)
A seqncia numrica correta, na segunda

coluna, de cima para baixo,
a)
b)
c)
d)
e)
2 5 1 3 4.
3 4 2 5 4.
4 3 5 1 2.
5 1 4 2 3.
1 2 3 4 5.
161. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FEBEM/RS 2002) Se a palavra contedo, na frase Aqui est
presente um contedo
inconsciente, geralmente
jogado sobre o vizinho mais prximo, um parente, um
cachorro... (linhas 09 a 11), fosse passada para o
plural, quantas outras palavras da frase deveriam
sofrer ajustes para fins de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Pelo que entendi do que relatou o corsrio Richard

Hawkins da viagem que fez ........ Amrica, nos
primeiros anos da dcada de 1590, havia trs tipos
bsicos de pirata: gente de dinheiro que financiava a
viagem com total apoio da coroa britnica, o capito do
navio (e/ou dono, como Hawkins) e os marinheiros
comuns, uns pobres coitados que muitas vezes
entravam na jogada para fugir de credores, apenas
com a roupa do corpo. Se os saques _______ bem
sucedidos, os comerciantes, o capito e a coroa
faturavam bem. Os marinheiros geralmente se
ralavam. O pouco que ganhavam perdiam no jogo
durante a prpria viagem. Segundo Hawkins, havia
muitos capites desonestos que lesavam os donos dos
navios, e, como a justia inglesa era uma esculhambaCo semelhante nossa, era impossvel puni-los.
Hawkins aconselhava saquear navios sem gastar
uma bala, apenas deixando evidente a superioridade
em homens e armas. Aconselhava a ser corts, quer
dizer, .......... no roubar tudo; no tocar em coisas
pessoais de gente importante, no tocar em gente
importante e deixar o bastante para que __________
sobreviver. Um saque tinha muito de negociao e
pulso firme para conter a ganncia da patulia. Talvez
o mais surpreendente nisso tudo _____ a naturalidade
com que o saque era encarado por todos, vtimas e
piratas: o saque era visto apenas como mais uma
forma de negcio, o que nos fora ........ dar uma
olhada ao redor. Hoje, tantos sculos depois, h toda
uma retrica para garantir que o negcio negcio e
roubo roubo, s que muitas vezes, na prtica, na
calada da noite reticncias cautelosas. Pensemos
nas empresas transnacionais, nos seus mtodos de
presso e corrupo, no modo como driblam os
impostos. Pensemos na ganncia da patulia, que
continua na coleira e sob chicote, agora eltricoeletrnico-atmico. O que mudou de modo
considervel foi a cortesia entre os ladres. Diminui
bastante.
(Adaptado de Ernani Ss, revista Vox.)
162. (TCNICO CIENTFICO FAPERGS - 2002) As

formas verbais que preenchem as lacunas das linhas
09, 22 e 25, correta e respectivamente, so
a)
b)
c)
d)
e)
fossem pudessem era

fossem podem seja
fossem pudessem - seja
seriam podem era
seriam pudessem era
163. (TCNICO CIENTFICO FAPERGS - 2002) As

lacunas das linhas 02, 20 e 28, devem ser
preenchidas, respectivamente, por
a)
b)
c)
d)
e)
aa
a
a
aa
a
36
164. (TCNICO CIENTFICO FAPERGS - 2002) De

acordo com o texto,
a) nem todos os capites piratas eram os
proprietrios dos navios que utilizavam para
efetuar os saques.
b) cidados
muito
endividados
eram
condenados a servir em navios piratas at
que ressarcissem seus credores.
c) durante as abordagens, os piratas no
atiravam em suas vtimas para no danificar
produtos valiosos que pessoas importantes
sempre portavam.
d) como resultado da atuao da retrica, hoje
existem garantias para que negcio e roubo
no mais sejam confundidos.
e) os piratas de hoje utilizam coleiras e chicotes
de alta tecnologia para conter as suas
vtimas.
165. (TCNICO CIENTFICO FAPERGS - 2002) A

palavra formada pelo mesmo processo que originou
transnacionais (linha 33)
a)
b)
c)
d)
e)
marinheiros (linha 06).

desonestos (linha 14).
aconselhava (linha 17).
patulia (linha 24).
retrica (linha 30).
168. (TCNICO CIENTFICO FAPERGS - 2002)

A orao que exerce a funo de objeto direto na
frase em que ocorre no texto
a) do que relatou o corsrio Richard Hawkins da
viagem (linhas 01 e 02).
b) que financiava a viagem com total apoio da
coroa britnica (linha 04 e 05).
c) que lesavam os donos dos navios (linhas 14
e 15).
d) com que o saque era encarado por todos
(linha 26).
e) que negcio negcio e roubo roubo
(linhas 30 e 31)

Considere as afirmaes abaixo, a respeito do uso da
pontuao no texto
I Os dois-pontos da linha 04 poderiam ser
substitudos pela expresso a saber, entre
vrgulas.
II As vrgulas das linhas 16 e 21 devem-se
mesma razo de ordem sinttica.
III O trecho reticncias cautelosas (linha 32)
explicita o sinal que deveria encerrar o perodo
em que ocorre e a carga semntica que
implicaria.

alternativa que apresenta duas palavras acentuadas
devido a regras DIFERENTES
a)
b)
c)
d)
corsrio (linha 01) ganncia (linha 24).

trs (linha 03) corts (linha 19).
bsicos (linha 04) retrica (linha 30).
impossvel (linha 16) considervel (linha
38).
e) (linha 31) patulia (linha 35)

preposio sob (linha 36) estabelece no texto uma
relao de
a)
b)
c)
d)
e)
lugar.
causa.
submisso.
modo.
tempo.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

A palavra ou expresso que estabelece uma relao
de causa e conseqncia entre os elementos que liga
na frase
a)
b)
c)
d)
e)
para (linha 08).

Se (linha 09).
como (linha 15).
quer dizer (linhas 19 e 20).
s que (linha 31).
37

Relacione as duas colunas, discriminando o que
informao do pirata e o que inferncia do escritor
dos dias de hoje
(R) Richard Hawkins
(E) Ernani Ss
( ) Os marinheiros geralmente se ralavam (linha
11 e 12)
( ) havia muitos capites desonestos que
lesavam os donos dos navios (linha 13 e 15)
( ) a justia inglesa era uma esculhambao
semelhante nossa (linhas 15 e 16)
A seqncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo,
a)
b)
c)
d)
e)
R E E.
E R E.
R E R.
E E R.
E R R.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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26
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
A mulher falava demais. Belinda precisava esforar-se para ______. Viu a preta aproximar-se mais e
sentar-se no cho. Ela voltou a encolher-se. Est tudo
bem, Berlinda. Tu no precisas ter medo. Todos aqui
so teus amigos e querem te ajudar. Nosso trabalho
ajudar os outros, principalmente gurias novas com
certos problemas. Belinda queria saber onde estava.
Tu ests na FEBEM, disse Aparecida. um ligar onde
a gente cuida de jovens como tu. No conseguiu
entender. Belinda continuou sem saber onde estava.
Ningum cuida de ningum, pensou. A gente s leva
porrada. Ali ou junto com o Camacho era a mesma
coisa. Est tudo bem. Esse tal de Camacho nunca
mais vai te bater, no vai mais te importunar. Fica
tranqila. Olha, trouxe um presente para ti. Quando
Aparecida enfiou a mo na sacola, Belinda sentiu um
frio intenso no estmago. Agora ela iria tirar o cinto.
Iria bater nela. Aparecida segurava um urso de pano
cor-de-rosa e branco. Os olhos de vidro muito pretos
e o focinho de plstico, tambm preto, davam ao
boneco um ar meigo. Aparecida _______ o brinquedo,
dizendo que era dela. S para ela. Toma, Belinda,
teu. Pega, vai. Por um momento no entendeu aquilo.
Ficou apenas tentando ............ aquela coisa na mo
da mulher preta. Depois, quando compreendeu do
que se tratava, uma sensao esquisita comeou a
________. Era como uma espcie de bola que subia e
descia na sua garganta. Um urso de pano. Ela tinha
desejado tanto ter um bichinho assim. Tanta tristeza
tinha sentido. A bola na garganta finalmente subiu e
transformou-se em choro. Belinda pegou o urso com
uma mo trmula, apertou-o contra o peito colocando
sua cabea debaixo do .............. . Primeiro tentou
sorrir e depois soltou as lgrimas. Chorou copiosamente intercalando beijos no urso de brinquedo e
olhares para Aparecida. A mulher preta comeou a
aproximar-se lentamente e tocou o rosto da menina.
Comeou a chorar tambm,acompanhando a sua nova
protegida. Belinda nem notou que o olho ............... j
estava aberto.
(Adaptado de Nando Dibe. O Baro de Porto Alegre.
IEL: 2000)
172. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) As lacunas com

trao contnuo das linhas 02, 21 e 27 devem ser
preenchidas, correta e respectivamente, por
a)
b)
c)
d)
e)
compreend-la estendeu-lhe sufoc-la

compreend-la estendeu-a sufoc-la
compreend-la estendeu-lhe sufocar-lhe
compreender-lhe estendeu-a sufocar-lhe
compreender-lhe estendeu-a sufoc-la
38
173. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) Preenchem,

correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das
linhas 24, 33 e 39 as formas
a)
b)
c)
d)
e)
enxergar queicho inxado

enchergar queicho inxado
enxergar queixo inxado
enchergar queixo inchado
enxergar queixo inchado
174. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) A respeito do

a) Belinda era uma mulher afro-brasileira que
falava demais e apresentava problemas de
compreenso da realidade depois de sofrer
violncia familiar.
b) Aparecida, funcionria da FEBEM, protegeu
Belinda da mulher preta e de Camacho, que
traziam problemas para a menina espancada.
c) a mulher que trabalhava na FEBEM trazia
um cinto para bater em Belinda a fim de que
esta nunca mais importunasse Camacho.
d) A menina que estava sendo recebida na
FEBEM teve dificuldade em acreditar que
seria bem tratada at que ganhou um
brinquedo.
e) Belinda no percebeu que o olho de
Aparecida, machucado por Camacho, fora
aberto pelo toque lento da funcionria afrobrasileira da FEBEM.
175. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) Considere a
pontuao empregada nas frases abaixo
I Os olhos de vidro muitos pretos e o focinho
de plstico, tambm preto, davam ao boneco
um ar meigo. (linhas 19 e 21)
II Toma, Belina, teu. (linhas 22 e 23)
III Depois, quando compreendeu do que se
tratava, uma sensao esquisita comeou a
_______. (linhas 25 e 27)
Quais frases poderiam continuar apresentando
vrgula caso fosse retirado o trecho sublinhado?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e II
Apenas II e III
I, II e III
176. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) A palavra que,

caso lhe seja retirado o acento, se transforma numa
outra palavra da lngua portuguesa
a)
b)
c)
d)
e)
tranqila (linha 15).

espcie (linha 27).
trmula (linha 32).
tambm (linha 38).
j (linha 39).
177. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) Caso a

palavra olhos (linha 19) fosse passada para o
singular, quantas outras palavras do mesmo perodo
teriam de sofrer ajustes para fins de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.
178. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) Passando-se

para o discurso indireto a frase Tu ests na FEBEM,
disse Aparecida. um lugar onde a gente cuida de
jovens como tu. (linhas 08 e 09), o resultado correto
ser
a) Aparecida disse que ela estava na FEBEM,
que era um lugar onde cuidavam de jovens
como ela.
b) Aparecida disse que tu estavas na FEBEM,
que era um lugar onde a gente cuidava de
jovens como tu.
c) Ela estava na FEBEM, dissera Aparecida,
que um lugar onde a gente cuida de jovens
como tu.
d) Ela est na FEBEM, disse Aparecida, que
um lugar onde cuidam de jovens como ela.
e) Ela est na FEBEM, um lugar onde cuidavam
de jovens como tu, disse Aparecida.
179. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) A palavra
intercalando (linha 35) poderia ser substituda, sem
alterao do significado da frase, por
a)
b)
c)
d)
e)
reiterando
retribuindo
intercedendo
espalhando
alternando
39
180. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) Qual das

reescritas propostas abaixo para o trecho Est tudo
bem. Esse tal de Camacho nunca mais vai te bates,
no vai mais te importunar. Fica tranqila. (linha 13 e
15) mantm o seu significado original?
a) Est tudo bem, embora esse tal de Camacho
nunca mais v te bater, no v mais te
importunar porque ficars tranqila.
b) Est tudo bem, pois esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, nem vai mais te
importunar; portanto, fica tranqila.
c) Conforme esteja tudo bem, esse tal de
Camacho nunca mais vai te bater, no vai
mais te importunar, quando ficares tranqila.
d) Est tudo bem, mas esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, nem vai mais te
importunar, se bem que fiques tranqila.
e) Ou est tudo bem, ou esse tal de Camacho
nunca mais vai te bater, no vai mais te
importunar, a fim de que fiques tranqila.
181. (ADVOGADO FEBEM/RS - 2002) A palavra que
NO pode ser flexionada em gnero, nmero ou
grau
a)
b)
c)
d)
e)
precisava (linha 01)

Todos (linha 04)
apenas (linha 24)
sensao (linha 26)
o (linha 37)

O outro brasil
01
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52
A constatao pelos dados do Censo 2000 de que

a renda dos brasileiros no evoluiu na mesma proporo do consumo nem acompanha os avanos sociais e
comportamentais registrados em reas como educao e sade ainda desafia os especialistas a encontrarem explicaes _______. Diante da dvida levantada pelo prprio presidente Fernando Henrique
Cardoso, para quem ou no se consumiu tanto, ou
no se ganhou to pouco, o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE) apressou-se em advertir: os indicadores sobre renda so individuais, mas as
estatsticas sobre bens durveis que vo do fogo ao
carro so por domiclio. A tendncia, porm, tem outras razes, a comear pelo fato de, ao lado de um
Brasil formal, coexistir um outro que no captado
pelos nmeros. O pas tem o dever de aproximar esses
dois extremos como estratgia para assegurar uma
vida mais digna a todos os brasileiros.
Ao se manifestar sobre os nmeros, o ministro
Pedro Malan, da Fazenda, reconheceu que esse Brasil
no captado pelas estatsticas acaba distorcendo a
imagem revelada pelos nmeros. esse pas dos cidados sem registro de nascimento, dos que sobrevivem no mercado informal de trabalho, dos que no
contribuem para a Previdncia ou nem mesmo pagam
impostos. Distores como essas explicam a desproporo constatada entre a arrecadao de Contribuio Provisria sobre Movimentao Financeira (CPMF)
e o Imposto de Renda. Ao mesmo tempo, afetam tanto
estatsticas sociais como at mesmo o valor do Produto Interno Bruto (PIB), que constitui uma referncia importante para a contextualizao dos nmeros.
A reduo dos nveis de informalidade uma das
precondies para reaproximar dois pases que convivem em um s. Este, porm, um desafio to rduo
como o que o pas empreendeu nos ltimos dez anos
para reduzir os nveis de mortalidade infantil mesmo
sem conseguir acabar com as filas no Sistema nico
de Sade (SUS) e aumentar o grau de escolaridade
numa populao ________ apenas 10% do total tm
mais de dez anos de estudo.
Uma das contribuies relevantes do Censo justamente a de mostrar que mais tempo de escola significa melhores oportunidades de trabalho e salrios
maiores, mas sobretudo chances ampliadas de atuar
com carteira assinada. O pas s conseguir assegurar
condies mais dignas de trabalho e remunerao a
um maior nmero de brasileiros quando superar as
restries de minorias __________ e alcanar alguns
pressupostos. Dentre eles, est a consolidao dos
ganhos sociais, alm da aprovao de reformas como a
trabalhista, a previdenciria e mesmo a tributria.
( Zero Hora. Editorial, 10 de maio de 2002. Texto adaptado.)
182. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas das linhas 06, 40 e 49 na
ordem em que aparecem.
40
a)
b)
c)
d)
e)
plauzveis onde corporativistas

plausveis em que corporativistas
plausveis em que coorporativistas
plausveuis onde corporativistas
plauzveis em que coorporativistas
183. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Considere as seguintes afirmaes sobre o

texto
I Atravs dos resultados apresentados pelo
Censo 2000, especialistas constataram que a
renda do trabalhador brasileiro no evolui na
mesma proporo que o consumo; observaram,
entretanto, que h avanos nas reas da sade
e da educao.
II Uma das condies para diminurem as
diferenas existentes entre os dois pases que
vivem dentro de um nico Brasil acabar com o
trabalho informal
III Reformas como a trabalhista, a
previdenciria e a tributria so fundamentais
para que haja uma diminuio nas diferenas
que existem entre o Brasil formal e o outro que
vive de atividades informais.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
184. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Considere as seguintes afirmaes sobre a

relao entre letras e fonemas em palavras do texto.
I A letra z em razes (linha 14) e dez (linha
41) representa fonemas diferentes, assim como
a letra s em desafio (linha 35) e brasileiros (linha
48).
II Em cada uma das seguintes palavras:
reconheceu (linha 20), nascimento (linha 23) e
trabalhista (linha 52) no h correspondncia
entre o nmero de letras e o de fonemas, pois os
grupos nh, sc e lh representam, cada um, um
nico som.
III Os segmentos destacados em conseguir
(linha 38), populao (linha 40) e pressupostos
(linha 50) representam o mesmo fonema.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
185. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Considere as seguintes afirmaes acerca do

uso de pronomes no texto.
I O pronome essas (linha 26) retoma o que foi
mencionado no perodo das linhas 22 a 26
II O pronome que (linha 31) poderia ser
substitudo por no qual sem acarretar erro
frase.
III O pronome o (linha 36) poderia ser
substitudo, sem alterar o significado original da
frase, por aquele.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

uso de crase no texto.
I Caso se substitusse a expresso todos os
brasileiros (linha 18) por a populao, criar-seiam, no contexto da orao, as condies para o
uso da crase.
II Caso se substitusse a palavra distorcendo
(linha 21) por alterando estariam criadas as
condies para o uso da crase na expresso a
imagem, subseqente.
III Caso se substitusse a expresso um maior
nmero de brasileiros (linha 48) por a classe
trabalhadora, seria obrigatrio, por exigncia do
contexto da orao, o uso da crase.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III
41
187. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Assinale a alternativa que contm uma
proposta de substituio, no texto, de palavra ou
expresso que altera o sentido original da frase.
a) Substituio de nem (linha 03) por como
tambm.
b) Substituio de mas (linha 11) por contudo.
c) Substituio de porm (linha 13) por no
entanto.
d) Substituio de mesmo (linha 37) por ainda
que.
e) Substituio de quando (linha 48) por no
momento em que.
188. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Todas as palavras abaixo so formadas pelo
processo se sufixao, EXCETO uma delas em que
a formao no se d apenas por esse processo.
Assinale-a.
a)
b)
c)
d)
e)
brasileiros (linha 02)

nascimento (linha 23)
arrecadao (linha 27)
informalidade (linha 33)
tributria (linha 52)

uso de pontuao no texto.
I - Os dois-pontos da linha 11 poderiam ser
suprimidos sem acarretar erro frase, visto que
foram utilizados apenas para indicar uma pausa.
II O ponto da linha 13 s poderia ser substitudo
por ponto-e-vrgula se a conjuno porm fosse
deslocada para o incio da orao em que se
encontra.
III As vrgulas nas linhas 23 e 24 foram
utilizadas para separar oraes coordenadas.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas II e III
189. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Qual da formas verbais abaixo citadas exige
dois complementos, ligando-se ao primeiro de forma
direta e ao segundo por meio de preposio
obrigatria?
a)
b)
c)
d)
e)
acompanha (linha 03)

desafia (linha 05)
contribuem (linha 25)
explicam (linha 26)
superar (linha 48)
190. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Leia as seguintes sugestes de alterao em

vrias passagens do texto.
I - Incluso da expresso em face disso, entre
vrgulas, depois da palavra pas (linha 16).
II Incluso da palavra ainda entre os vocbulos
para e assegurar (linha 17).
III Deslocamento da palavra s para antes da
expresso em um (linha 35)
Quais delas manteriam o significado original das

frases em que se inserem?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas I e III
42

A vida como filme
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Se pudssemos fazer de nossa vida um filme, seria,

no tenhamos dvida, um grande filme. Uma superproduo, dessas que custam U$ 100 milhes e batem
recordes de bilheteria. Ou, ao contrrio, um filme alternativo, como aqueles do cinema Novo (Uma cmera
na mo, uma idia na cabea): no faz diferena. O
filme de nossa vida seria, independentemente de oramento, uma obra-prima.
Para comear, criaramos uma boa histria. Uma
histria com comeo, meio e fim, uma histria capaz
de dar _________ existncia um sentido coisa que ela
nem sempre tem e um final feliz, coisa que ela
raramente tem. Na nossa histria, eliminaramos todos os momentos chatos, aborrecidos. Em nosso filme,
nunca passaramos longas horas numa fila. Em nosso
filme, o trnsito jamais congestionaria. Em nosso filme, todas as pessoas seriam amveis e cordiais. E
bonitas. Ah, e isso o nosso filme teria: belas atrizes,
inteligentes atores. Uma dessas atrizes ou desses atores faria, com inspirao, o nosso papel sob nossa
orientao. Seramos os diretores de nosso filme. Com
amplos e ilimitados poderes. Mais ou menos os poderes que tem Deus. Talvez no fizssemos milagres,
mas teramos acesso ________ tudo aquilo que a tecnologia pode proporcionar, em termos de imagem, de
som. Poderamos, se quisssemos, usar efeitos especiais. Por exemplo: o chefe que nos incomoda apareceria no filme apenas para se transformar num sapo
(e um sapo que nem mesmo beijo de princesa recuperaria para a forma original).
O nosso filme concorreria ao Oscar, claro. Cartas
marcadas: no momento em que o apresentador estivesse dizendo E o Oscar vai para..., ns, sorridentes, j estaramos olhando ao redor com ar de triunfo,
j estaramos nos encaminhando para o palco, para
ali receber, sob uma chuva de aplausos, o trofu ______
sempre fizemos jus. E depois nos daramos at ao
luxo de fazer um discurso convencional aqueles idiotas discursos do Oscar -, agradecendo aos nossos
pais, ao nosso cnjuge, aos nossos filhos, aos nossos
amigos, ao homem da banca de jornais. E sairamos
dali consagrados.
Isso tudo se a vida fosse um filme. Mas a vida, infelizmente, no um filme. Ela dura muito mais do
que um filme e tem muito menos sentido do que um
filme. S saberemos se receber ou no um prmio no
Dia do Juzo Final, que, at o momento, ainda no
foi marcado, o que representa um grande transtorno
em termos de planejamento da produo. A vida no
um filme. E por isso que preferimos os filmes.
(SCLIAR, Moacyr. Zero Hora. Revista Donna, 24 de maro
de 2002. Texto adaptado.)
192. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Assinale a alternativa cujas palavras ou expresses
preenchem corretamente as lacunas das linhas 11, 24 e 36
na ordem em que aparecem.
a)
b)
c)
d)
e)
a a que
a que
a a a que
a que
a que

texto.
I O autor diz que se pudssemos fazer um
filme de nossas vidas no pouparamos verba
com os custos de produo, pois esse seria
uma grande obra de arte.
II Segundo o autor, um filme feito por ns
receberia os mais cobiados prmios e, no
momento da entrega destes, subiramos ao
palco e receberamos o trofu que seria o
smbolo da nossa valorizao como pessoas.
III O autor mostra que a vida real bastante
diferente da que gostaramos de ter, por durar
muito mais do que um filme e tambm por ter
muitos momentos chatos, aborrecidos.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
194. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Assinale a alternativa em que a segunda

palavra poderia substituir adequadamente a primeira
sem qualquer alterao de significado contextual ou
necessidade de ajuste na estrutura da frase na qual
se insere.
a)
b)
c)
d)
e)
sentido (linha 11) razo

raramente (linha 13) nunca
cordiais (linha 17) afetuosos
amplos (linha 22) vastos
proporcionar (linha 25) adaptar
195. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Assinale a frase em que, em uma de suas
passagens, o autor lana mo do sentido figurado
para compor seu texto.
a) Uma histria com comeo, meio e fim (linhas
09 e 10).
b) Na nossa histria, eliminaramos todos os
momentos chatos (linhas 13 e 14).
43
c) o nosso filme teria: belas atrizes, inteligentes

atores (linhas 18 e 19).
d) Poderamos, se quisssemos, usar efeitos
especiais (linhas 26 e 27)
e) para ali receber, sob uma chuva de aplausos,
o trofu (linhas 35 e 36).
196. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Considere as seguintes afirmaes sobre
acentuao grfica em palavras do texto
I Se fosse retirado o acento grfico das
palavras dvida (linha 02), contrrio (linha 04) e
trnsito (linha 16), tal transformao resultaria
em outras palavras da lngua portuguesa.
II Justifica-se o sinal grfico de acentuao
em idia (linha 06) e trofu (linha 36) pela
mesma razo.
III Uma mesma regra determina o uso de
acento grfico em teramos (linha 24) e Juzo
(linha 47).
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas iI e III
197. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Observe as seguintes propostas de

substituio de palavras em frases do texto
I Substituio do pronome que (linha 23) por
os quais.
II Substituio da conjuno mas (linha 24) por
embora.
III
Substituio do nexo para (segundo da
linha 35) por a fim de.
Quais manteriam a correo e o sentido original das
frases em que se inserem?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III
198. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) Caso a palavra Ela (linha 44) fosse substituda
por Vidas, quantas outras palavras do perodo
deveriam, obrigatoriamente, ser alteradas para fins
de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.
199. (ASSISTENTE DE OPERAES TRENSURB/RS 2002) No perodo Isso tudo se a vida fosse um filme.
(linha 43), o trecho sublinhado poderia ser
substitudo, sem prejuzo de seu sentido original, por
a)
b)
c)
d)
e)
desde que a vida fosse um filme.

apesar de a vida ser um filme
enquanto a vida fosse um filme.
mesmo que a vida fosse um filme.
em razo de a vida ser um filme.

uso da pontuao no texto.
I - A primeira virgula da linha 01 separa uma
orao adverbial deslocada; poderia, portanto,
ser suprimida.
II As virgulas da linha 04 foram usadas para
separar um elemento intercalado.
III A virgula da linha 18 poderia ser substituda
pela conjuno e, sem acarretar erro frase.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

emprego dos verbos no texto.
I As formas verbais pudssemos (linha 01) e
fizssemos (linha 23) expressam, em seu
contexto, fatos hipotticos.
II Caso o perodo Na nossa historia,
eliminaramos todos os momentos chatos,
aborrecidos. (linhas 13 a 14) fosse reescrito na
voz passiva, deveria ter, para manter a mesma
semntica e a correo gramatical, a seguinte
44
forma:
Todos
os
momentos
chatos,
aborrecidos, seriam eliminados na nossa
histria.
III Se a forma verbal Poderamos (linha 26)
fosse substituda por Podemos, a forma verbal
quisssemos deveria ser substituda por
quisermos, para que houvesse a devida
correlao temporal.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
Apenas II e III
I, II e III

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Quem no gostaria de tomar um elixir que garantisse uma memria ...... prova de falhas? Lembrar de
tudo, nos mnimos detalhes, sem a necessidade de
olhar a agenda a cada 15 minutos ou checar os
bilhetinhos colados na mesa? Pena que essa plula
mgica ainda esteja distante de ser inventada. No entanto, o conhecimento sobre os mecanismos da memria garimpados nos ltimos anos pela cincia esto
ajudando na criao de terapias cada vez mais ______
para preservar e recuperar as recordaes.
O melhor tratamento para no _______ as recordaes se perderem a preveno. A principal medida
manter o corpo em ordem para evitar que o crebro
acabe atingido por alguma doena. Praticar exerccios
fsicos e ter uma dieta saudvel, com pouco sal e gordura, tambm ajuda a conservar em bom estado os
vasos sangineos do crebro. Dessa forma, os neurnios sero melhor irrigados, favorecendo seu bom
funcionamento. Outra dica ter uma atividade intelectual constante. Ler com ateno primordial. A
leitura ativa muitos tipos de memria, como a visual e
a verbal, explica Ivan Izquierdo, neuroqumico da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Se for
bem treinada, a memria de um idoso pode ser to
boa quanto a de um jovem.
Use ao _____ sua memria, procure sempre aprender coisas novas, atualize-se e comente com algum
o que .......... observou. Escolha atividades como dana
ou jud, que agilizam a memria, pois elas aumentam
seu poder de concentrao. Principalmente, d preferncia a atividades que ........ do prazer. Isso favorece
a conexo entre os neurnios e mantm a mente
funcionando.
(Revista ISTO, 20 de fevereiro de 2002, Texto adaptado.)
202. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO SULGS - 2002)

Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas com trao contnuo das
a) eficazes deichar- mximo
b) eficazes deixar mximo
c) eficases deichar mximo
d) eficazes deichar mssimo
e) eficases deixar - mssimo
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas
02, 28 e 31 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
voc as
a voc lhes
voc lhe
tu lhe
a tu as

Analise as afirmaes abaixo.
I Os pesquisadores esto tentando encontrar a
frmula que garanta uma memria infalvel, a fim
de acabar de vez com as pesquisas cientficas
que buscam a preservao e a recuperao da
memria.
II - O texto chama a ateno para a possibilidade
de recuperao das lembranas e indica
atividades que favorecem a sade fsica e mental
das pessoas, contribuindo, assim, para a
preveno contra a perda da memria.
III As perguntas, no primeiro pargrafo, foram
empregadas para despertar a ateno do leitor
para o tema a ser desenvolvido no texto; no
segundo pargrafo, a forma de apresentao das
idias difere da forma como so apresentadas no
terceiro pargrafo: enquanto, no segundo, as
sugestes so feitas atravs de afirmaes, no
terceiro, so formuladas como conselhos.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III
45
205. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO SULGS - 2002) As

palavras irrigados (linha 18), primordial (linha 20) e
conexo (linha 32) poderiam ser substitudas, no
contexto em que aparecem, sem mudar o sentido da
frase, respectivamente, por
a) regados, fundamental e ligao.
b) ligados, transcendental e comunicao.
c) regenerados, substituvel e relao.
d) desenvolvidos, dispensvel e concentrao.
e) rejuvenescidos, prescindvel e coerncia
206. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO SULGS - 2002) A
palavra neuroqumico (linha 22) originou-se atravs
a)
b)
c)
d)
e)
do acrscimo de um sufixo a um radical.

da unio de dois radicais.
do acrscimo de um prefixo e um sufixo a um
radical.
da mudana da classe gramatical primitiva
da palavra, estendendo-lhe a significao.
do acrscimo de um prefixo a um radical.

Assinale a alternativa cujo grupo de palavras contm
uma em que o nmero de fonemas maior do que o
de letras.
a) elixir (linha 01) bilhetinhos (linha 05)
exerccios (linha 14)
b) detalhes (linha 03) conhecimento (linha 07)
sangneos (linha 17)
c) melhor (linha 11) irrigados (linha 18)
neuroqumico (linha 22)
d) intelectual (linha 19 e 20) treinada (linha
24) observou (linha 28)
e) atividades (linha 28) conexo (linha 32)
neurnios (linha 32)
I As palavras plula (linha 05) e crebro (linha
13) recebem acento grfico por serem
proparoxtonas, as quais sempre so acentuadas
graficamente.
II - Os monosslabos tnicos (linha 12) e d
(linha 30) so acentuados por um mesmo motivo,
j os vocbulos memria (linha 02) e sangneos
(linha 17), embora ambos sejam paroxtonos, so
acentuados devido a diferentes regras.
III Se o vocbulo saudvel (linha 15) fosse
escrito no plural, no continuaria a receber
acento grfico, j a forma verbal mantm (linha

32), se empregada no plural, passaria a ser
grafada com acento circunflexo.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III

I Na linha 01, a palavra um est empregada
como numeral, j que expressa uma quantidade,
diferentemente de uma (linha 02), que um
artigo, pois se antepem ao substantivo memria
para determin-lo, indicando-lhe gnero e
nmero.
II - Na linha 15, a palavra pouco se refere tanto a
sal quanto a gordura.
III No segmento a memria de um idoso pode
ser to boa quanto a de um jovem (linhas 24 a
25), a palavra quanto poderia ser substituda
corretamente por como.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas II e III
I, II e III

Considere as afirmaes abaixo.
I A locuo No entanto (linha 06 e 07) poderia
ser substituda na frase sem qualquer mudana
de sentido, indiferentemente por Contudo ou
Todavia.
II - O nexo Se, na frase Se for bem treinada
(linhas 23 e 24), inicia uma orao que expressa
uma condio em relao ao que enunciado na
orao principal.
III Na frase Escolha atividades como dana ou
jud, que agilizam a memria (linhas 28 e 29),
justifica-se o emprego da vrgula porque esta
separa da orao principal uma outra que explica
46
ou esclarece um segmento antecedente,

atribuindo-lhe uma qualidade que lhe inerente.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III

I O termo de tomar (linha 01) complementa o
verbo gostaria, que o antecede, assim como de
concentrao (linha 30) complementa o nome
(substantivo) antecedente, poder.
II - Se o verbo aprender (linhas 26 e 27) fosse
substitudo por assistir, com sentido de presenciar,
ser espectador, poder-se-ia introduzir o seu
complemento, coisas novas, antecedido de
preposio a.
III Na linha 31, a palavra que retoma o termo
preferncia.
IV Se a palavra Isso (linha 31) fosse substituda
por Esses fatores, outras duas palavras da frase
deveriam
sofrer ajustes
para fins
de
concordncia.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II
Apenas II e III
Apenas III e IV
Apenas I, II e IV
I, II, III e IV

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65
O senhor j fez a autpsia?

No, no, ia ___________ quando me chamaram.
Ns viemos aqui...
J sei, cortou o legista, os senhores querem
assistir ................. autpsia.
Os trs homens olharam-no como se estivessem
assombrados com aquela sugesto. Mas o legista
pareceu no notar, pois disse:
No sei se os trs poderiam entrar; isso muito
irregular.
Bem, disse algum, no h necessidade; se
no pode no pode no vamos romper os
regulamentos.
Novamente o legista deixou de notar o __________
estampado no rosto dos trs homens. Ns sempre
fazemos uma exceo para os parentes, disse.
No somos parentes.
A pobre moa no tem parentes no pas, os
senhores mesmo disseram. Coitada. Os senhores so
como se fossem seus parentes; afinal, so amigos. Eu
no sou daquele tipo de funcionrio burocrtico
escravo dos regulamentos. Sou um mdico vejo o
lado humano das coisas. Para mim os regulamentos
no podem ser obedecidos cegamente. Eu lhes digo o
que vou fazer: permitirei a entrada de um dos
senhores, para que assista ................. esta tarefa, que,
infelizmente, tem que ser executada, est na lei.
Mas necessrio?
_________, disse o legista. O auto de exame
cadavrico pea essencial do processo. A autpsia
tem que ser feita.
Eu no perguntava isso,
um
dos
homens
comeou, mas o legista no ouviu e continuou:
da lei. da lei. Qual dos trs ento? preciso
coragem.
Os trs homens, que comeavam .................. falar,
silenciaram abruptamente.
Qual dos trs? Ela est esperando.
Qualquer um de ns..., disse um deles.
Decidam, disse o legista.
Os trs olharam-no com temor.
Ento?
Silncio.
Eu vou, disse um deles, encarando os outros
dois, que desviaram os olhos.
Chegaram ao local da autpsia. Deitada numa
mesa de mrmore estava uma mulher vestida de saia,
blusa de seda estampada, sem sapatos. Sua cabea
apoiava-se num toco de pau com uma meia-lua onde se
inseria a nuca. Perto da mesa estava um enfermeiro.
Alm, sentado numa mesa, um escriturrio.
Primeiro temos que tirar a roupa dela, disse o
legista.
Tiraram a saia, a blusa, as peas ntimas.
Uma saia de que material esse? Tergal?
de tergal, uma blusa de seda estampada, suti de nilon, uma cala de nilon. Temos que tomar nota de
tudo, disse o legista, olhando para o escriturrio que
escrevia, para o laudo. O laudo tem que ser completo.
A mulher agora estava completamente nua na
mesa de mrmore.
O homem queria mesmo matar, disse o legista,
olhando o corpo, profissionalmente. Veja quantas
facadas. Os ferimentos, como se fossem desenhos,
espalhavam-se pelo corpo.
Adaptado de Duzentas e vinte e cinco gramas,
conto de Rubem Fonseca
47
212. (PERITO QUMICO-FORENSE IGP/RS - 2002)

Assinale a alternativa cujas palavras ou expresses
preenchem correta e respectivamente as lacunas
com trao contnuo das linhas 02, 14 e 29.
a)
b)
c)
d)
e)
inici-la alvio imprescindvel

inici-la alivio imprescindvel
inicia-l alvio imprescindvel
inicia-la alivio imprescindivel
inicia-la alvio imprescindvel

respectivamente as lacunas pontilhadas das linhas
05, 26 e 36.
a)
b)
c)
d)
e)
a
a
aaa
aa
214. (PERITO QUMICO-FORENSE IGP/RS - 2002) De

acordo com o texto, est correto afirmar que
a) trs homens queriam estar presentes ao
exame pericial de uma mulher esfaqueada.
b) a instituio em que o legista trabalhava era
inflexvel quanto ao cumprimento das regras
c) o
legista
mostrou-se
paciente
e
compreensivo com os parentes da mulher
assassinada.
d) quatro pessoas presenciaram o exame
pericial realizado na moa morta a facadas.
e) o assassino da parente dos trs homens era
um indivduo selvagem e impiedoso
Considere as falas das linhas 55 a 59, transcritas
abaixo, em que o legista se dirige s pessoas da sala
de autpsia.
1. Uma saia de [...] de tergal, uma blusa de
seda estampada, suti de nilon, uma cala
de nilon.
2. que material esse? Tergal?
3. Temos que tomar nota de tudo [...] para o
laudo
4. O laudo tem que ser completo
Qual a seqncia correta de destinatrios do que o
legista diz?
a) 1 qualquer um, 2 visitante, 3
escriturrio e 4 escriturrio.
b) 1 escriturrio, 2 qualquer um, 3

visitante e 4 visitante.
c) 1 visitante, 2 escriturrio, 3 qualquer
um e 4 qualquer um.
d) 1 qualquer um, 2 escriturrio, 3
visitante e 4 escriturrio.
e) 1 escriturrio, 2 visitante, 3 qualquer
um e 4 visitante.
Assinale o trecho que substitui a frase A pobre moa
no tem parentes no pas, os senhores mesmo
disseram (linhas 18 e 19) sem interferir na correo
ou no seu significado geral.
a) Os senhores mesmo disseram, apesar de
que a pobre moa no tem parentes no pas.
b) A pobre moa de quem os senhores
disseram no ter parentes no Brasil.
c) Foram os senhores mesmo que disseram
que a pobre moa no tem parentes no pas.
d) Os parentes da pobre moa no so mesmo
os senhores, disseram.
e) Disseram que a pobre moa no tem
parentes no Brasil; o mesmo que os
senhores.
217. (PERITO QUMICO-FORENSE IGP/RS - 2002) A
propsito do uso da palavra que no texto, pode-se
afirmar que,
a) na linha 25, retoma a expresso os
regulamentos (linha 23).
b) na linha 27, pode ser substituda por a qual
sem prejuzo da correo ou do significado da
frase.
c) nas linhas 36 e 45, exerce funes
diferentes.
d) na linha 55, retoma a expresso Uma saia.
e) na linha 58, pode ser substituda por o qual
sem prejuzo da correo ou do significado da
frase.
Assinale a frase em que o verbo destacado
apresenta a mesma regncia no texto.
a) Minha filha sempre se pareceu (linha 08) com
a minha esposa.
b) A chegada da danarina deixou (linha 14)
alegres os freqentadores da boate.
c) Quando olho no espelho, me digo (linha 24)
que sou um cara honesto.
d) A prima lhe queria (linha 62) bem desde que
eram pequenos.
e) Os cadveres putrefatos espalhavam (linha
65) gases ftidos.
48

Considere a frase:No sei se os trs poderiam entrar;
isso muito irregular (linhas 09 e 10).
A sua transposio para um discurso indireto estaria
correta em O legista disse que
a) no sabia se os trs podem entrar; isso era
muito irregular.
b) no sabia se os trs poderiam entrar; aquilo
era muito irregular.
c) no sei se os trs puderam entrar; isso seria
muito irregular.
d) no sei se os trs podero entrar; aquilo era
muito irregular.
e) no soube se os trs pudessem entrar;
aquilo fora muito irregular
220. (PERITO QUMICO-FORENSE IGP/RS - 2002) A
propsito da pontuao do texto, INCORRETO
afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
o ponto-e-vrgula da linha 20 poderia ser

substitudo por ponto.
os dois-pontos da linha 25 introduzem um
esclarecimento sobre a orao anterior.
as vrgulas da linha 44 isolam um elementos
intercalado.
as vrgulas da linha 54 foram utilizadas pela
mesma razo que as da linha 58.
o ponto da linha 63 no pode ser substitudo
por ponto de exclamao.
221. (PERITO QUMICO-FORENSE IGP/RS - 2002))

Considere as seguintes afirmaes sobre questes de
concordncia no texto.
I Mesmo que a palavra necessidade (linha 11)
fosse substituda por exigncias, o verbo haver
no sofreria alterao.
II - Se a expresso O auto de exame cadavrico
(linhas 29 e 30) fosse substituda por Os exames
periciais, a continuao correta da frase seria
so peas essenciais dos processos.
III A forma verbal Tiraram (linha 54) est no
plural por que seu sujeito, a saia, a blusa, as
peas ntimas, composto.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

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56
Embora fortemente arraigada no instrumental

populista, a idia de que o crime fruto exclusivo de
condies sociais adversas to atraente quanto
falsa. So inmeras as evidncias estatsticas de que
muitos adolescentes cometem delinqncias e pequenos furtos. _______ alguns, e no a maioria, passam ao
banditismo pesado? No h apenas um _________ . As
razes so vrias, mas todas tm em comum o fato
de que o jovem passa por um momento de ruptura
com seus valores familiares, religiosos e sociais quando se torna um bandido. A pessoa simplesmente
perde o controle interno, o freio que a impedia de
cometer crimes. Chame-se esse freio de moralidade
pessoal ou carter, o certo que ele perde o efeito,
diz Leda Cosmides, pesquisadora americana da Universidade da Califrnia. Os valores religiosos comeam a enferrujar. A princpio ningum estranha muito
quando os jovens passam a freqentar a igreja
apenas em datas cerimoniais. Isso comum, pois os
jovens tm de ganhar a vida, muitas vezes longe de
casa. Ir ............. igreja passa ento a ser uma atividade
secundria. No fundo, no fundo, no existem medidas pblicas capazes de mudar os mecanismos internos de controle que fazem de um adolescente normal
um bandido, diz a professora, uma das maiores estudiosas do fenmeno da criminalidade nos Estados
Unidos. O que a professora afirma, em resumo, que
no h medida tomada por governos que seja capaz
de impedir que surjam novos jovens bandidos vindos
de lares relativamente estveis mesmo quando encravados em vizinhanas de classe mdia e, portanto,
livres das carncias materiais extremas com que se
acostumou no Brasil a justificar at os crimes mais
brbaros.
Acredita-se que criminosos em potencial depois de
deixar a igreja podem ter sua trajetria interrompida
mais facilmente pela famlia ou pela religio do que
pela Justia ou pela Polcia.
Gary Becker,economista da Universidade de Chicago,
ganhador do prmio Nobel de sua especialidade, afirma, entretanto, que Ao lado do psicolgico e do social, o componente econmico pode ser crucial para
entender esses ritos de passagem do bem para o
mal. Uma de suas obras mostra de maneira prodigiosamente simples que a ao criminosa que visa a
obter vantagem material e no aquelas derivadas
da paixo e da loucura precedida de um clculo
de risco/benefcio. Diz ele: Se o criminosos decide agir
_______ mentalmente chegou concluso de que tem
chances de sair ileso e, em caso de ser preso, pagar
um preo no exorbitante ............ sociedade. J o coronel Jos Vicente da Silva Filho afirma: Se ele percebe
que as suas aes no vm tendo sucesso, conclui
que no vale .......... pena investir nelas. O contrrio
igualmente verdadeiro: o fracasso da Polcia pode ter
efeitos catastrficos.
(Revista Veja, setembro de 2001. Texto adaptado.)
49
222. (SOLDADO BRIGADA MILITAR/RS - 2002)

respectivamente as lacunas com trao contnuo nas
a)
b)
c)
d)
e)
Porque porqu por que

Por que porqu porque
Por que porqu por que
Por que por qu por que
Porque por qu porque

respectivamente as lacunas pontilhadas nas linhas
21, 51 e 54 do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
a
a
a
aaa
224. (SOLDADO BRIGADA MILITAR/RS - 2002) A

expresso A princpio (linha 17) poderia ser
substituda no contexto em que ocorre, sem mudar o
sentido da frase, por
a)
b)
c)
d)
e)
Em tese.
Inicialmente.
Logicamente.
Em sntese.
Corriqueiramente.

Segundo o texto, correto afirmar que
a) a Justia e a Polcia no devem interferir de
maneira enrgica quando jovens transgridem
as leis.
b) os jovens de classe social sem problemas
financeiros so levados a transgredir as leis
devido ao baixo poder aquisitivo, ao fracasso
das aes da Polcia e impunidade da
Justia.
c) o elemento desencadeador da delinqncia
juvenil o afastamento da Igreja, embora o
jovem no tenha mudado seus valores
familiares, religiosos e sociais.
d) a represso policial um fator negativo para
a reabilitao do jovem infrator.
e) a ao da famlia e da religio so
fundamentais para que o jovem recupere
seus valores morais, espirituais e sociais,
assim como a ao da Polcia e da Justia
so
essenciais
para
impor
a
ele
responsabilidades e limites.
226. (SOLDADO BRIGADA MILITAR/RS - 2002) No

terceiro pargrafo do texto, o autor apresenta
a) idias iguais s dos dois pargrafos
anteriores.
b) idias contrrias s do segundo pargrafo
c) uma nova idia-chave, a qual complementa
as anteriores.
d) uma sntese das idias anteriores.
e) um detalhamento das idias contidas nos
pargrafos anteriores.
227. (SOLDADO BRIGADA MILITAR/RS - 2002
I As palavras idia (linha 02) e mdia (linha 31)
so acentuadas graficamente a partir de
diferentes regras de acentuao.
II - Os vocbulos evidncias (linha 04) e estveis
(linha 30) recebem sinal grfico de acentuao
devido a regras diferentes.
III Na palavra delinqncias (linha 05),
emprega-se o trema no u porque este parte do
grupo que, pronunciado e tono.
IV As palavras professora (linha 27) e
ganhador (linha 40) possuem, respectivamente,
dez e oito letras e nove e sete fonemas.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II
Apenas I e IV
Apenas II e III
Apenas I, III e IV
I, II, III e IV

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre situaes de
pontuao no texto.
a) O ponto da linha 04 poderia ser substitudo
por vrgula se depois da palavra falsa fosse
colocado o nexo pois.
b) A vrgula depois de vida (linha 20) poderia
ser retirada sem causar qualquer prejuzo
frase.
c) As vrgulas da linha 25 poderiam ser
substitudas por travesses, sem acarretar
erro.
d) As vrgulas da linha 27 poderiam ser
retiradas sem ocasionar qualquer alterao
de sentido frase.
e) Os dois-pontos da linha 48 deveriam ser
retirados se, depois da expresso Diz ele,
fosse acrescentada a palavra que.
50
229. (SOLDADO BRIGADA MILITAR/RS - 2002) Na frase

Isso comum, pois os jovens tm de ganhar a vida
(linhas 19 a 20), o articulador pois estabelece uma
relao de
a)
b)
c)
d)
e)
comparao.
condio.
explicao.
oposio.
finalidade.
230. (SOLDADO BRIGADA MILITAR/RS - 2002

Considere as afirmaes abaixo sobre concordncia e
regncia.
I Caso se substitusse o segmento o crime
(linha 02) por a criminalidade no seriam
necessrios quaisquer ajustes para fins de
concordncia.
II - A preposio de no segmento de condies
sociais (linhas 02 e 03) exigida pela palavra
fruto.
III Caso a palavra medidas (linha 22 e 23)
aparecesse no singular, seriam necessrios
ajustes em trs outras palavras da frase para fins
de concordncia.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas I e II
Apenas I e III
I, II e III

Considerando o contexto, assinale a alternativa em
que todas as palavras pertencem mesma categoria
gramatical.
a) Embora (linha 01) ento (linha 21) mal
(linha 44).
b) fortemente (linha 01) adversas (linha 03)
So (linha 04).
c) no (linha 06) governos (linha 48) para
(linha 43).
d) estranha (linha 17) acostumou (linha 33)
conclui (linha 53).
e) mecanismos (linha 23) novos (linha 29)
ele (linha 48).

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61
62
Em seu livro A cultura do crime e da lei, Elizabeth

Cancelli mostra que, na passagem do sculo XIX para
o sculo XX, diferentes teses apontavam para a aproximao entre o conhecimento mdico e a compreenso de atos criminosos, insistindo no reconhecimento
dos tipos de pessoas com tendncias ao crime. Foram
muito importantes, para isso, inovaes como a adoo dos servios de identificao possibilitados pela
antropometria e pela datiloscopia.
O mundo da criminalidade e os espaos carcerrios passaram a constituir grandes laboratrios experimentais de antropologia criminal nos quais, reunindo
e mobilizando os resultados obtidos nas vrias reas
do conhecimento, se procurou promover uma simbiose entre cincia e direito, como forma de entendimento da personalidade criminal e dos motivos capazes de impulsionar atos criminosos processo que
buscava empreender uma devassa da alma criminosa, de forma a permitir aes preventivas e repressivas. Pretendia-se o conhecimento da personalidade
criminosa para melhor conduo do processo nas
suas diversas fases.
A
cincia, acreditava-se, permitiria o reconhecimento das conscincias sombrias, ao aliar a medicina legal, a antropologia criminal, os servios de
estatstica e os servios de identificao. Da sua associao, resultariam anlises de natureza fsica, biolgica, sociolgica e psquica, compondo uma antropologia positiva. Antropologia que, aplicada criminalidade, contribuiu para a promoo de um processo de
naturalizao e medicalizao em que, crescentemente, o foco deixou de estar centrado no crime, passando a concentrar-se na figura do criminoso, num escrutnio de seus aspectos fsicos e mentais, que explicariam seus atos a partir da sua natureza, ao que tudo indica, inexorvel. A tipologia dos criminosos permitiria a proposio de uma poltica de ao preventiva efetiva.
Segundo Elizabeth Cancelli, embora a maior parte
dos crimes que _________ os dados estatsticos
________ os chamados crimes comuns, na crnica
policial ________ realce e destaque os chamados
crimes de paixo, homicdios, e os suicdios, precisamente por sua prpria natureza passional. Tais crimes
adquiriam repercusso significativa na sociedade
com julgamentos que ganhavam foro de espetculo e
grande espao na imprensa pelo seu carter extraordinrio e por colocar a nu dramas humanos. Giravam em torno de sentimentos e instintos considerados bsicos (amor, dio, traio...) e representados
como naturais. Ampliavam o interesse e a curiosidade
pblicos, pois ameaavam um outro valor socialmente
construdo a honra e a defesa da moralidade.
As diferenciaes de gnero eram destacadas,
privilegiando-se o homem como detentor e guardio
da honra. Uma srie de outros preconceitos eram
construdos, provocando a desqualificao de indivduos apontados como portadores de processos degenerativos e representados como estando presos a
reminiscncias atvicas que ainda estariam presentes
em determinados grupos. Negros, estrangeiros, epilpticos, prostitutas, alcolatras e tatuados eram re-
51
63
64
65
66
67
presentados como perigosos .......... harmonizao social

e aproximados ........... criminalidade, pois poderiam levar
........... degenerao, tanto individual como coletiva, pela
dissoluo da moral e dos costumes, num processo
semelhante ao contgio.
Adaptado de Naxarra, Mrcia Capelari. As muitas faces do
crime. Correio do Livro da UnB. Ano 2, n 4. Maro/abril 2002.
pp 16-9
232. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) Assinale a

alternativa que preenche correta e respectivamente
as lacunas com trao contnuo nas linhas 40, 41 e 42
do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
recheavam fossem ganhavam

recheavam eram ganhavam
recheassem fossem ganhassem
recheassem eram ganharam
rechearam fossem ganhassem

alternativa que preenche correta e respectivamente
as lacunas pontilhadas nas linhas 63, 64 e 65 do
texto.
e)
As teses mdico-criminalistas da virada do

sculo XIX para o XX negavam que pessoas
tatuadas, alcolatras e epilpticos, dentre
outros, fossem perigosos para a sociedade
por serem geneticamente propensos ao mal.
235. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) Considere as

seguintes afirmaes sobre concordncia.
I Caso a palavra inovaes (linha 07) fosse
passada para o singular, quatro outras palavras
da frase deveriam ser obrigatoriamente
modificadas para fins de concordncia.
II - A forma verbal passaram (linha 11) est
empregada no plural porque seu sujeito a
expresso os espaos carcerrios (linhas 10 e
11).
III O fato de a palavra criminosos (linha 36)
estar no plural no interfere na concordncia da
forma verbal permitiria (linha 36 e 37) porque o
ncleo da expresso que exerce a funo de
sujeito tipologia (linha36).
a)
b)
c)
d)
e)
aaa
aa
a
aa
234. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) De acordo

com o texto, assinale a alternativa correta.
a)
Na passagem do sculo XIX para o sculo

XX, a antropometria e a datiloscopia
permitiram que fosse descoberta a identidade
de mdicos criminosos.
b) Os
laboratrios
experimentais
da
criminalidade
impulsionaram
os
atos
criminosos nas prises devido alma
criminosa devassa que demandava aes
preventivas e repressivas.
c) A antropologia criminal, ao negar as trevas,
exps a natureza mdica dos atos
crescentemente inexorveis do criminoso,
que poderiam ser prevenidos por uma poltica
positiva e tipolgica.
d) Crimes passionais e suicdios apresentavam
maior propenso a abalar a mdia e a
sociedade por colocarem em xeque a honra e
a moral, se bem que ocorressem com
freqncia menor que a dos crimes comuns.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I, II e III
236. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) O segmento

que substitui pois ameaavam (linha 52), sem
interferir no significado geral e na correo da frase,
a)
b)
c)
d)
e)
embora ameaassem.
em virtude de ameaarem.
na medida em que ameaavam.
ou ameaariam.
a fim de que ameaassem
237. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) A propsito do

uso de pronomes no texto, INCORRETO afirmar
que
a)
o pronome isso (linha 07) retoma a idia

apresentada na frase anterior.
b) o uso da locuo pronominal (n)os quais
(linha 12) evita a repetio da expresso
grandes laboratrios experimentais de
antropologia criminal (linhas 11 e 12).
c) a colocao do pronome se (linha 20)
justifica-se pela preferncia da Norma Culta
por no iniciar frases com pronome tono
52
d)
o pronome sua (linha 26) retoma a srie

iniciada por a medicina legal (linhas 24 e 25).
e) o pronome que (linha 31) introduz uma
orao que exerce na frase uma funo
semelhante de um adjetivo.

palavra em que a letra X representa, na pronncia
culta usual, mais de um som.
a)
b)
c)
d)
e)
aproximao (linhas 03 e 04)

explicariam (linhas 34 e 35)
inexorvel (linha 36)
paixo (linha 43)
extraordinrio (linhas 47 e 48)

palavra cujo sinal grfico de acentuao no se
justifica por ser ela uma paroxtona.
a)
b)
c)
d)
e)
reas (linha 13)

carter (linha 47)
dio (linha 50)
construdo (linha 53)
indivduos (linha 57 e 58)
240. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) A propsito da

pontuao empregada no texto, correto afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
as vrgulas das linhas 02 e 03 foram

utilizadas para isolar um adjunto adverbial
deslocado.
as vrgulas da linha 23 no poderiam ser
substitudas por travesses porque isolam
um comentrio
As vrgulas das linha 25 foram utilizadas pela
mesma razo que as das linhas 31 e 32.
As reticncias da linha 50 indicam que h
um significado oculto subentendido.
A expresso a honra e a defesa da
moralidade (linha 53) no pode ser colocada
entre parnteses porque est empregada s
com um travesso.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III

Heris
01
02
03
04
05
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08
09
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30
31
32
33
34
35
O heri em uma poca e em um lugar torna-se o

vilo em outra poca ou em outro lugar, e vice-versa.
Ns s podemos olhar o passado com os olhos do
presente, e o olhar ser inevitavelmente distorcido.
muito difcil escapar ____ ingnua idealizao. Agora:
quanto mais maduro um povo, menos necessidade
de glorificar pessoas esse povo tem. Vejam o que
aconteceu com o Brasil. No passado, os heris eram
figuras ligadas _____ movimentos militares e/ou
polticos. No mais. Getlio se transformou num heri
e num mrtir, ao se suicidar, mas, no meio sculo que
se passou desde sua morte, nenhum presidente
recebeu essa aura. Os heris brasileiros agora so
outros. Os jogadores de futebol, por exemplo. Algum
perguntar: mas o que h de herico numa partida de
futebol? Muita coisa. O esforo, a luta pela autosuperao, a abnegao, at. Muito importante: essas
coisas so visveis para todo mundo. s ir ao estdio
de futebol ou olhar ____ tela da tev. claro que a
temos outra distoro: a fabricao de heris, coisa em
que os reality shows esto se especializando.
A verdade verdadeira que os heris de fato no
aparecem na tev nem ........ o seu nome inscrito no
Livro dos Heris da Ptria. Os heris verdadeiros
esto nas ruas, nas fbricas, nas lavouras, nos nibus,
nas escolas, nas casas, e nem sempre os
telespectadores ........... . Heri o pai de famlia que
trabalha 12 ou 14 horas por dia para dar de comer a
sua famlia. Herona a me que anda quilmetros
em busca de atendimento com o filho doente nos
braos. Esses heris vivem e morrem silenciosamente;
no ganham homenagens nem esttuas. Muito menos
recebem a homenagem de ter um dia com seu nome.
Os verdadeiros heris no aparecem nos livros de
histria. Eles fazem a histria.
(Adaptado de Moacyr Scliar, in Revista ZH Donna.)
241. (PSICLOGO SUSEPE/RS - 2002) Considere as

seguintes afirmaes sobre a estrutura de palavras do
texto.
I A palavra antropometria (linha 09) associa os
elementos de composio gregos antropo-, que
significa homem, e metro, que significa medida.
II - A palavra desqualificao (linha 57) apresenta
tanto prefixo quanto sufixo.
III A palavra dissoluo (linha 66) apresenta o
mesmo prefixo que distrato.
242. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) As lacunas

com trao contnuo nas linhas 05, 09 e 19 so
preenchidas, correta e respectivamente por
a)
b)
c)
d)
e)
aa
a-a
-a
a
a
53
243. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Preenchem,

correta e respectivamente, lacunas pontilhadas das
linhas 23 e 27 as palavras:
a)
b)
c)
d)
e)
tem vem
tem vm
tem vem
tm vm
tm - vem
244. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Com base no

a)
b)
c)
d)
e)
os viles e heris do passado, aos olhos do

presente, tiveram distorcida a sua localizao
geogrfica devido idealizao que
sofreram.
um povo que tem suas necessidades
bsicas satisfeitas glorifica menos os heris
maduros.
nenhum outro presidente, desde a morte de
getlio, mostrou merecimento suficiente para
receber o tratamento de heri.
as pessoas comuns, que trabalham, sofrem
e constroem a histria, so as reais
merecedoras da denominao de heris.
os heris militares e polticos, como getlio e
outros presidentes que fizeram histria, no
mais aparecem nos livros escolares.
245. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Considere os

trechos abaixo.
I no meio sculo que se passou desde sua
morte (linhas 11 e 12).
transforma-se
portuguesa?
a)
b)
c)
d)
e)
Em quais delas a orao destacada restringe o

significado de uma palavra ou expresso que a
antecede?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III
246. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Qual das

palavras abaixo, caso lhe seja retirado o acento,
outra
palavra
da
lngua
s (linha 03).
ser (linha 04).
ingnua (linha 05).
polticos (linha 10).
a (linha 19)
247. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Assinale a

alternativa que apresenta o plural correto para as
palavras difcil (linha 05) e mrtir (linha 11).
a)
b)
c)
d)
e)
difices mrtis
difciles mrtirs
difceis mrtires
difceis - mrtires
difcies - mrtirs
248. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Sobre a

pontuao empregada no texto, INCORRETO afirma
que
a)
b)
c)
d)
e)
II claro que a temos outra distoro (linhas

19 e 20).
III Herona a me que ainda quilmetros
em busca de atendimento com o filho doente
nos braos (linha 29 e 31).
numa
se, na linha 05, em vez de dois-pontos

tivesse sido usado vrgula, poderia haver
ambigidade na leitura da frase.
a vrgula depois de passado, na linha 08,
tem a mesma razo de ser da vrgula depois
de fbricas, na linha 25.
mesmo que o trecho ao se suicidar (linha 11)
fosse retirado, a vrgula antes de mas seria
mantida.
a vrgula antes de e (linha 26) deve-se ao
fato de serem diferentes os sujeitos das duas
oraes que a conjuno liga.
o ponto final entre Histria e Eles (linha 35)
poderia ser substitudo por dois-pontos,
desde que o E fosse substitudo por e.
249. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) A palavra

abnegao (linha 17) carrega consigo as idias
abaixo, EXCETO a de
a)
b)
c)
d)
e)
desprendimento.
negligncia.
sacrifcio.
altrusmo.
renncia.
250. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) Qual das

reescritas do trecho Algum perguntar: mas o que h
de herico numa partida de futebol? Muita coisa. O
54
esforo, a luta pela auto-superao, a abnegao, at.

(linhas 14 a 17) mais se aproxima do significado
original?
a)
b)
c)
d)
e)
Embora algum pergunte o que haja de

herico numa partida de futebol, muita coisa
se esfora e luta pela superao at chegar a
abnegao.
A pergunta de algum ser se h herosmo
numa partida de futebol, o que muita coisa,
havendo at o esforo, a luta pela autosuperao e abnegao.
exigncia demais perguntar o que h de
herico, de esforado, de enfrentamento pela
auto-superao, de abnegao numa partida
de futebol.
Caso algum venha a perguntar o que h de
herico numa partida de futebol, responderse- que existe muita coisa, como o esforo,
a luta pela auto-superao e at a
abnegao.
Algum vir a perguntar, no entanto, muita
coisa sobre o herosmo existente numa
partida de futebol em que haja, ainda por
cima, o esforo, a luta pela auto-superao e
a abnegao.
251. (ADVOGADO SULGS/RS - 2002) A palavra que

aceita flexo em gnero e em grau
a)
b)
c)
d)
e)
distorcido (linha 04)

menos (linha 06)
se (linha 10)
sempre (linha 26)
aparecem (linha 34)
01
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51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
A retomada da abordagem evolucionria no estudo das

sociedades humanas provoca apreenso entre os
antroplogos. Afinal, numerosos crimes contra a
humanidade - genocdio, apartheid, "limpeza tnica",
prticas brutais de eugenia etc. - so cometidos em nome
de crenas esprias, mas ainda correntes, como o princpio
da sobrevivncia dos mais fortes - prato de resistncia do
darwinismo social - e o postulado das assimetrias raciais.
Entretanto, inegvel que a perspectiva evolucionria
enriquece os estudos sobre os fundamentos da vida social
humana. Animais sociais cujo comportamento se pauta, em
larga escala, pelo contexto cultural, os humanos no podem
prescindir, todavia, de um vasto repertrio de atributos
biolgicos, selecionados ao longo do processo de .............. .
Vale lembrar que Darwin ocupou-se da expresso noverbal das emoes, muitas delas inatas, ressaltando a sua
enorme importncia na regulao do convvio humano.
Padres comportamentais, e no apenas traos fisiolgicos
e anatmicos, constituem a matria-prima da seleo
natural.
Estudos nesse sentido ........... sido realizados
principalmente por etlogos de orientao darwiniana, a
despeito das crticas ferozes que lhes so dirigidas pelos
que consideram os humanos criaturas imunes aos
mecanismos evolutivos. Contudo, caminha-se aqui em
campo minado, expondo-se o pesquisador aos riscos dos
determinismos e reducionismos, das vulgarizaes e
armadilhas ideolgicas.
Matt Ridley transita nesse instigante e ardiloso terreno,
mesclando saberes emprestados s cincias humanas e
naturais, para mostrar que temos instintos sociais. Se o
comportamento egosta resulta de tendncias biolgicas,
d-se o mesmo com o altrusmo, que prevalece em
determinadas espcies animais, sobretudo entre os
humanos. Cooperao, ajuda mtua e reciprocidade
constituiriam manifestaes instintivas do Homo sapiens. As
teses do autor ...........-se numa concepo de instinto
apropriada nossa espcie, a de primatas dotados de um
elenco inato de "predisposies para aprender", em meio a
um universo de seres mais submissos inflexibilidade de
"programas genticos imutveis". Tal condio resultaria da
estreita correspondncia entre o tamanho do crebro e a
complexidade do grupo social, j que a sociedade e a
mente evoluram juntas, uma realimentando tendncias da
outra. O crebro humano teria sido evolutivamente dotado
de aptides que ....... habilitam a lidar com a reciprocidade,
a intercambiar favores e a colher benefcios do convvio
social. Predispostos assim s interaes solidrias, ao
estabelecimento de vnculos duradouros, condenamos as
condutas egostas e prezamos as altrustas.
Mas todo esse erudito esforo, acrescido de
consideraes pormenorizadas relativas conduta animal
no interior de bandos de chimpanzs e golfinhos, presta-se,
na derradeira parte da obra em apreo, a discutveis ilaes
sobre a "natureza humana universal". Ora, a natureza
humana a que se manifesta nos quadros de configuraes
culturais especficas, respeitadas as inclinaes inatas de
que fomos dotados no decorrer da trajetria evolutiva.
Assim, no possvel traar o perfil de uma natureza
humana genrica, apartada da pluralidade de contextos
histrico-culturais.
Adaptado de QUEIROZ, Renato da Silva. Resenha de
RIDLEY, Matt. As origens da virtude. So Paulo: Record, 2000.
Folha de So Paulo, Jornal de Resenhas.

referem-se ao texto que segue.
252. (AGENTE ADMINISTRATIVO MP/RS - 2002)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto na seqncia em que elas aparecem
(l. 14, 21, 37 e 46).
55
a)
b)
c)
d)
e)
hominizao - tm - enraizam -lhe

hominisao - tem - enrazam - lhe
hominizao - tm - enrazam- o
hominisao - tm - enrazam- os
hominizao - tem - enraizam - os
a) esprias (l. 6) - desconhecidas

b) correntes (l. 6) - conseqentes
c) prescindir (l. 13) - carecer
d) repertrio (l. 13) - elenco
e) estreita (l. 42) - limitada
correto
afirmar
que,
no
texto,
___________________ se opem a ____________.
a) Padres comportamentais (l. 18) - traos
fisiolgicos e anatmicos (l. 18-19)

Considerando a relao de significado que a frase que
se inicia na linha 9 mantm com o restante do texto,
qual das expresses abaixo NO poderia substituir a
conjuno Entretanto ?
a)
b)
c)
d)
e)
b) etlogos de orientao darwiniana (l. 22) criaturas imunes aos mecanismos evolutivos
(l. 24-25)
c) tendncias biolgicas (l. 32) - manifestaes
instintivas (l. 36)
d) espcies animais (l. 34) - humanos (l. 35)
e) predisposies para aprender (l.
programas genticos imutveis (l. 41)
257. (AGENTE ADMINISTRATIVO MP/RS - 2002) Se em

lugar de condenamos (l. 49) empregssemos o ser
humano condena, quantas outras palavras da frase
deveriam sofrer ajuste de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
39)
254- (AGENTE ADMINISTRATIVO MP/RS - 2002)

Depreende-se do texto que o autor da resenha
a) discorda da perspectiva de que o
comportamento altrusta tenha sido moldado
nos humanos pela seleo natural.
b) no concorda com a perspectiva de que os
padres
comportamentais
da
espcie
humana se expliquem unicamente com base
na seleo natural.
c) reconhece que apenas alguns seres da
espcie humana foram moldados pela
seleo para serem altrustas.
d) reconhece a tese de que apenas o
comportamento egosta poderia ter sido
selecionado, uma vez que, nos ambientes
primitivos, sempre era o indivduo egosta
que levava vantagem.
e) no reconhece validade para a tese de que o
comportamento humano possa ser explicado
com base na trajetria histrico-cultural das
sociedades primitivas
Assinale a alternativa em que a palavra proposta
constitui um sinnimo adequado para a palavra do
texto, considerando o contexto em que ocorre.
Pelo contrrio.
Por outro lado.
Mesmo assim.
Apesar disso.
Contudo.
Apenas uma.
Apenas duas.
Apenas trs.
Quatro.
Nenhuma.
258. (AGENTE ADMINISTRATIVO MP/RS - 2002) Abaixo

so feitas trs afirmaes sobre a formao de
palavras do texto.
I.
As palavras tnica (l. 4) e etlogos (l. 22)

contm o mesmo radical.
II.
As palavras inegvel (l. 9), inflexibilidade (l.
40) e imutveis (l. 41) so todas formadas
com o mesmo prefixo.
III. Tanto a palavra instigante quanto a palavra
ardiloso (ambas na l. 29) apresentam um
sufixo que forma adjetivos derivados de
substantivos.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.

Considere as seguintes afirmaes acerca do uso da
crase no texto.
56
I.
Caso substitussemos a expresso ocupouse (l. 15) por dedicou-se, seriam criadas as
condies necessrias para o uso da crase.
II.
III.
a) Animais sociais que tm o comportamento

pautado, em larga escala, pelo contexto
cultural, [...] (l.. 11-12)
Caso substitussemos emprestados (l. 30)

pela expresso tomados por emprstimo,
seriam mantidas as condies necessrias
para o uso da crase.
b)
Caso substitussemos relativas (l. 52) por

sobre seriam mantidas no contexto da frase
as condies para o emprego da crase.
c) nesse instigante e ardiloso terreno que

transita Matt Ridley [...] (l. 29)
d)

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
As vrgulas nas linhas 18 e 19 poderiam ser

substitudas por travesses sem prejuzo
correo ou ao significado da frase.
II.
Se a vrgula entre as palavras altrusmo e

que (l. 33) fosse substituda por um
travesso, nenhuma outra alterao seria
obrigatria para que resultasse um perodo
gramaticalmente correto.
III.
A substituio da vrgula na linha 38 por dois

pontos no acarretaria erro.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
[...] o mesmo d-se com o altrusmo, [...] (l.

33)
e) No possvel traar o perfil de uma

natureza humana genrica assim, apartada
da pluralidade de contextos histricoculturais. (l. 59, 60-61)


Considere as seguintes afirmaes sobre o uso da
pontuao no texto.
I.
[...] a despeito das crticas ferozes que lhes

dirigem aqueles que consideram os humanos
criaturas imunes aos mecanismos evolutivos.
(l.. 23-24)
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Os ataques movidos contra a mdia por inmeros

intelectuais misturam observaes banais a preconceitos e
impedem entabular um debate srio. As crticas a fazer
mdia so numerosas, mas no impedem que a ........ seja
um locus indispensvel e cada vez mais importante da
vida pblica. So superficiais as condenaes da mdia que
passam arbitrariamente de uma crtica justificada das
deformaes e dos limites da imprensa, e sobretudo da
televiso, afirmao de que a mdia est automaticamente
a servio das foras dominantes.
Sabemos h muito que a mdia no capaz de modificar
em profundidade atitudes ou opinies e que sua
credibilidade cai por terra to logo o pblico duvide da sua
independncia. Mas o que se deve acrescentar agora que
no sofremos de um excesso, porm de uma falta de
comunicao. Esta no consiste em emitir mensagens, mas
em fazer com que elas sejam recebidas, coisa que s pode
ser feita se o pblico tiver conscincia de ser parte
integrante, de forma direta ou pelos seus representantes, do
processo poltico. Em vez de nos indagarmos como a mdia
influi em nossa situao, examinemos antes como a
situao - isto , a crise de comunicao poltica - age sobre
a mdia.
A mdia seduzida por algumas tentaes perigosas. A
primeira, a mais letal, transformar-se em porta-voz do que
se chama de mercado ou globalizao. O pblico, ento,
sente-se agredido e retira a sua confiana. A segunda
inversa: consiste em reforar a resistncia da opinio
pblica ao poder, em geral ao encerr-la num universo nopoltico, no qual a meteorologia, o futebol, as reportagens
261. (AGENTE ADMINISTRATIVO MP/RS - 2002) As

alternativas abaixo apresentam passagens do texto
reescritas com algumas alteraes. Assinale aquela
em que a reformulao provocou modificao do
sentido original.
57
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
sobre as estrelas da atualidade, o exotismo e o recurso

emoo criam uma televiso ou uma imprensa de empatia,
isto , que ........ a separao entre vida privada e vida
pblica.
A terceira consiste para a imprensa em transformar-se
num poder independente a servio dos prprios interesses,
que podem ser os interesses financeiros dos proprietrios
dos rgos de imprensa ou ........, muito mais corporativos
ou ideolgicos, dos prprios jornalistas. Neste caso se d a
mais completa ruptura da comunicao poltica, j que ela
ocorre em duas frentes: tanto com o topo quanto com a
base da sociedade.
Ante a tais perigos, podemos definir a via que pode
seguir a imprensa para desempenhar um papel
democratizante? evidentemente esta pergunta que requer
a resposta mais precisa, pois no basta dizer que a
imprensa deve dar prova de responsabilidade, de
honestidade e de sintonia com o interesse pblico, resposta
que corre o mesmo risco de ser um modo hipcrita de
sucumbir terceira das tentaes ....... .
No creio que a imprensa possa ser inteiramente
objetiva, pois ela contribui para construir a realidade,
embora no possa faz-lo como bem entenda, sob pena de
perder o seu pblico. Portanto, a imprensa, para estar a
servio da liberdade, deve evidenciar o mximo possvel o
sentido geral das experincias particulares. No deve se
ligar a partidos polticos, mas antes deve ser um rgo de
expresso da sociedade civil, que d ouvidos a indivduos,
grupos e coletividades que se esforam por transformar as
suas condies de vida. A mdia de todo tipo lograr melhor
xito, ou seja, ser mais lida ou mais escutada, quando
assumir melhor este papel. Em vez de lanar o seu
desprezo sobre a mdia, os intelectuais deviam contribuir
para demarcar o papel de expresso dos anseios, das iras e
esperanas da maioria, que devem e podem ser aqueles da
televiso, do rdio e da imprensa escrita.
Adaptado de: TOURAINE, Alain. Pessimismo escandaloso.
So Paulo, 9 de maro de 1997.
(ASSISTENTE DE PROMOTORIA MP/RS - 2002) De
262.
acordo com o texto,
a) a opinio pblica se sente ameaada ao ser

informada pelas notcias veiculadas na
imprensa de que o universo poltico em que
vive corrupto.
b) a crtica dos intelectuais, mesmo que
veemente, reconhece o importante trabalho
de conscientizao social contra a ordem
dominante que os meios de comunicao
desempenham.
c) a mdia, para fazer com que as mensagens
sejam recebidas pelo pblico, deveria
valorizar as interpretaes particulares dos
fatos polticos.
d) nos dias atuais, com as ameaas constantes
de retaliao poltica, a imprensa, mesmo
que demaggica, a nica fonte de
informao confivel da populao.
e) a imprensa, embora no queira, exerce
grande influncia nas decises polticas dos
governantes e nos rumos polticos do pas.
263. (ASSISTENTE DE PROMOTORIA MP/RS - 2002)

Considere as seguintes propostas de substituio de
artigos no texto.
I.
A substituio da expresso de uma crtica

(l. 7) por da crtica no acarretaria erro, pois
uma, por ser indefinido, no acrescenta
nenhuma informao relevante ao sentido da
palavra crtica.
II.
A substituio da expresso A mdia (l. 24)

por Uma mdia no acarretaria erro, pois o
substantivo que segue o artigo j foi definido
anteriormente.
III.
A supresso do pronome ela (l. 52) no

acarretaria mudana de significado no
perodo.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
264. (ASSISTENTE DE PROMOTORIA MP/RS - 2002) Se

frase A mdia seduzida por (...) tentaes
perigosas (l. 24) acrescentssemos a expresso em
geral, modificaramos parcial ou totalmente o
significado da afirmao, conforme o local da
insero. A partir desta suposio, analise as
afirmativas abaixo, desconsiderando questes de
emprego de vrgula.
I.
Colocando a expresso antes de A mdia,

ela se referir ao conjunto da afirmao.
II.
Colocando a expresso logo depois de A

mdia, surgir uma ambigidade.
III.
Colocando a expresso antes ou depois da

palavra seduzida, o significado resultante,
nos dois casos, ser igual.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
58
e) Apenas I e III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

Considere as afirmativas abaixo.
I.
Se suprimssemos a preposio contra (l. 1),

seriam criadas, no contexto da orao, as
condies para o uso da crase.
II.
O emprego da crase na linha 9 justifica-se

porque o substantivo afirmao regido pela
expresso crtica justificada (l. 5).
III.
Ao escolher escrever consiste em (l. 16) e

consiste para (l. 35), o autor pretendeu
expressar dois sentidos possveis do verbo
consistir.

a)
b)
c)
d)
e)

No perodo Portanto, a imprensa, para estar a
servio da liberdade, deve evidenciar o mximo
possvel o sentido geral das experincias
particulares. (l. 54-55), a orao sublinhada expressa
uma circunstncia de
a)
b)
c)
d)
e)
268. (ASSISTENTE DE PROMOTORIA MP/RS - 2002) As

afirmaes abaixo referem-se ao emprego da vrgula
no texto. Assinale V nas afirmaes verdadeiras e F
nas falsas.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas III.
I, II e III.
( ) As vrgulas da l.13 delimitam uma orao

restritiva.
( ) As vrgulas das linhas 21 e 22, com exceo
da primeira, separam itens de uma
enumerao.
( ) As vrgulas da l.35 delimitam uma orao
adverbial intercalada.
( ) A vrgula na l.42 separa um adjunto
adverbial deslocado.
266- (ASSISTENTE DE PROMOTORIA MP/RS - 2002)

Considere as afirmativas que so feitas sobre o
perodo que se inicia na linha 6.
I.
A colocao de uma vrgula depois de mdia

(l. 6) indicaria que todas as condenaes da
mdia so superficiais.
II.
A vrgulas na linha 8 poderiam ser

substitudas por travesses sem que
resultasse em erro.
III.
As expresses das deformaes, dos

limites, da televiso e das foras
dominantes modificam a expresso uma
crtica justificada.
A seqncia correta, de cima para baixo, :

a)
b)
c)
d)
e)

Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
V-V-FF
V-F-FF
F-F-V-V
F-V-VV
F-V-FV

Considere as afirmativas abaixo sobre o uso de
tempos verbais.
I.
a)
b)
c)
d)
lugar.
condio.
proporo.
concesso.
concluso.
II.
III.
A forma verbal composta sejam recebidas

(l. 17) exprime processo hipoteticamente
terminado no momento em que se fala ou
escreve.
A forma verbal examinemos (l. 21) exprime
processos possveis num futuro prximo.
A forma verbal composta possa ser (l. 51)
indica um fato atual, permanente.
59

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.
270. (ASSISTENTE DE PROMOTORIA MP/RS - 2002) No

segmento um locus indispensvel (l. 5), locus
forma latina correspondente expresso o lugar
especfico em que. O latinismo a seguir que tem seu
significado corretamente indicado
a) sic nunca.
b) apud de quem.
c) sui generis isto .
d) lato sensu em sentido restrito..
e) de facto - efetivamente.
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32
Que pai e me no desejam o melhor para o

seu filho? E que pai e me no gostariam de ter um
manual mgico que os orientasse a desenvolver a
criana de forma perfeita? A responsabilidade de
acertar nessa tarefa enorme, pois toda uma vida
que est em jogo. Como num ______, h um ponto de
partida: o nascimento. E uma trilha a ser seguida, que
a evoluo adquirida com os anos. E nesse aspecto
a cincia d uma ajuda indispensvel aos _____ pais.
Novas pesquisas esto comprovando cada vez mais
que as aptides inatas da criana, que vo desde a
habilidade em chutar bola at a capacidade de resolver
um problema matemtico, podem ou no ser
desenvolvidas. Isso depende de uma pea-chave: a
estimulao, que pode acontecer em casa ou na escola a partir de atitudes muito simples, como brincar
ou cantar com o beb, mas que tero papel decisivo
no seu desenvolvimento.
H uma razo para que os estmulos ganhem
um contorno to importante. Os bebs nascem com
cerca de 100 bilhes de neurnios clulas localizadas
em maior parte no crebro, ______ de receber e
transmitir impulsos nervosos fresquinhos e prontos
para serem requisitados e comear a trabalhar.
Essa rede de neurnios deve ser exercitada por toda a
vida por uma questo crucial: ela que est ligada
inteligncia.
Na verdade, todas as descobertas da cincia
devem ser encaradas como instrumentos que ajudem
a formar indivduos equilibrados, com esprito crtico e
aptos para lidar consigo e com o mundo que os
rodeia.

(Revista ISTO , junho de 1999. Texto Adaptado.
271. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Assinale a

alternativa cujas palavras preenchem, correta e
respectivamente, as lacunas das linhas 06, 09 e 22
do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
tabuleiro jovems encarregadas

tabuleiro jovens encarregadas
tabuleiro jovens encaregadas
tabulero jovems encarregadas
tabulero jovens - encaregadas
272. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) A palavra inatas

(linha 11), no texto, poderia ser substituda,
conservando o mesmo sentido que tem na frase, por
a)
b)
c)
d)
e)
Que no so exclusivas da pessoa.

Que no nascem com a pessoa.
Que so impostas pessoa.
Que so ensinadas pessoa.
Que nascem naturalmente com a pessoa.
273. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Considere as

afirmaes abaixo sobre o texto.
60
I.
A criana tem necessidades de cuidados e

estmulos permanentes para que possa se
desenvolver bem.
II.
A cincia, atravs das pesquisas, tem

colaborado com os pais com vistas ao
desenvolvimento da inteligncia das crianas.
III.
O preparo do indivduo para a vida implica a

maneira como ele interage com o mundo: seu
esprito crtico e jeito para lidar consigo e com
o outro.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
274. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Assinale a

alternativa em que as palavras orientasse (linha 03) e
trabalhar (linha 24) esto corretamente separadas em
slabas.
a)
b)
c)
d)
e)
o-rien-tas-se - tra-ba-lhar
o-ri-en-tas-se - tra-bal-har
o-rien-ta-sse - tra-ba-lhar
ori-en-ta-sse - tra-bal-har
ori-en-tas-se - tra-ba-lhar
275. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Na frase

gostariam de ter uma manual mgico (linhas 02 e 03),
a palavra mgico expressa
a)
b)
c)
d)
e)
um tempo.
uma ao.
um modo.
uma qualidade.
um desejo.
276. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) A alternativa em

que a segunda palavra NO acentuada pela mesma
regra que determina o uso de acento na primeira
a)
b)
mgico (linha 03) estmulos (linha 19).

indispensvel (linha 09) est (linha 26).
c)
d)
e)
at (linha 12) bebs (linha 20).

matemtico (linha 13) crebro (linha 22).
inteligncia (linha 27) indivduos (linha 30).
277. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Caso se

substitusse a palavra cincia por cincias na frase
E nesse aspecto a cincia d uma ajuda indispensvel
aos _______ pais. (linhas 08 e 09), as outras palavras
no perodo que deveriam, obrigatoriamente, sofrer
ajustes para fins de concordncia seriam as
seguintes:
a)
b)
c)
d)
e)
d.
a d.
aspecto a d.
nesse aspecto a d.
nesse aspecto a d indispensvel.
278. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) O verbo ter na

frase mas que tero papel decisivo (linha 17) indica
que o fato
a)
b)
c)
d)
e)
est acontecendo.
j aconteceu.
ainda acontecer.
teria acontecido.
talvez acontecesse.
279. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Na frase

A responsabilidade de acertar nessa tarefa enorme,
pois toda uma vida que est em jogo. (linhas 04 e
06), a conjuno pois expressa idia de
a)
b)
c)
d)
e)
oposio.
tempo.
explicao.
finalidade.
condio.
280. (MOTORISTA FEBEM/RS - 2002) Na frase atitudes

simples, como brincar ou cantar com o beb, mas que
tero papel decisivo (linhas 16 e 17), as vrgulas foram
empregadas para separar
a)
b)
c)
d)
e)
uma expresso de retificao.

vrios elementos de uma srie.
uma citao.
um vocativo.
uma exemplificao.

61
Novos pobres
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21
22
O mundo ganha 47 novos pobres a cada minuto. Os

dados so da ONU e podem ser confirmados pelo
lucro dos bancos, das empresas de segurana privada
e pelas grades na frente da sua casa. Acho que Oscar
Wilde estava certo ao afirmar que a civilizao no
sobrevive sem escravos e, como a escravido humana
indigna, mquinas devem fazer o servio sujo. Em
parte foi o que fizemos ns, os humanos nestes
ltimos 150 anos; substitumos escravos por
mquinas. S em parte. Escravos so mais baratos,
nascem 47 por minuto. Isso explica que Os Simpsons
(os roteiros continuam timos) sejam ainda
desenhados mo na Indonsia enquanto todos os
novos desenhos animados so feitos por computador.
Que o tnis Nike e Adidas (os comerciais continuam
timos) ______ mas de US$ 100 e _____ produzidos
na China por trabalhadores que ganham US$ 20 por
ms. Que as montadoras de automveis _______
alegremente para a Bahia onde podem pagar, em
mdia, 10% do que pagam a um trabalhador
americano. A lgica do mercado essa, a do
proletariado externo: nativos pobres e escurinhos que,
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bem longe, fabricam a riqueza a ser desfrutada pelos

ricos brancos do norte, sem problemas com legislao
trabalhista, ambientais e fiscais que exigem coisas
absurdas, como salrios decentes, respeito ao meio
ambiente e pagamento de impostos. Todos falam na
integrao mundial dos mercados, de um mundo livre
de barreiras comerciais, desde que, claro, os
cucarachas fiquem no seu lugar e no fabriquem ao
barato demais. Voc pode achar que o mundo assim
mesmo e no tem nada a ver com isso, pelos menos
at ser assaltado pela primeira vez. Outra opo
fazer poltica e, ao contrrio do que f declarou FHC,
manter a utopia da construo de um modelo que
integre a todos. Os governantes do terceiro mundo
trocaram suas utopias por um punhado de lentilhas.
Sem utopias, no so polticos. So, na melhor
hiptese, gerentes regionais da grande empresa do
imprio americano. E, na pior hiptese, feitores de
escravos.
(FURTADO, Jorge. Zero Hora. Segundo Caderno, 04 de maio
de 2002. Texto adaptado.
281. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Assinale a alternativa cujas formais verbais
preenchem corretamente as lacunas do texto, na
ordem em que aparecem (linhas 16 e 18).
a)
b)
c)
d)
e)
custem sejam correm

custam so corram
custem sejam corram
custem so corressem
custassem fossem - correm
282. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Considere as seguintes afirmaes:
I.
Ns, os humanos, substitumos os escravos

por
mquinas
por
considerarmos
a
escravido indigna; entretanto, toda essa
mudana foi feita apenas em parte, uma vez
que a explorao dos trabalhadores pobres
persiste no mundo.
II.
A mo-de-obra extremamente barata no

Terceiro Mundo; por essa razo, muito
atraente s grandes empresas que pagam a
um operrio um salrio inferior ao do preo
final do produto por ele fabricado.
III.
Ainda que existam algumas incoerncias,

como nativos pobres produzindo riquezas
para os ricos brancos do norte, percebemos,
nos dias atuais, uma grande integrao
mundial, j que a maioria dos trabalhadores
de Terceiro Mundo tem conseguido adquirir
produtos de grandes empresas estrangeiras
com seus prprios salrios.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
283. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Assinale a alternativa em que a segunda

palavra NO possui sentido equivalente ao da
primeira, considerando o contexto em que esta ocorre.
a)
b)
c)
d)
e)
trabalhadores (linha 17) - operrios

desfrutada (linha 23) esperada
decentes (linha 26) dignos
barreiras (linha 29) obstculos
opo (linha 33) - alternativa
284. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Assinale a alternativa em as duas palavras

citadas NO so acentuadas em virtude da mesma
regra.
a)
b)
c)
d)
e)
mquinas (linha 17) ltimos (linha 09)

substitumos (linha 09) polticos (linha 38)
Indonsia (linha 13) contrrio (linha 34)
timos (linha 16) hiptese (linha 39)
mdia (linha 20) salrios (linha 26)
285. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Assinale a alternativa em que os segmentos
62
sublinhados nas duas palavras representam um s

fonema.
a)
b)
c)
d)
e)
ganha (linha 01) opo (linha 33)

indigna (linha 07) absurdas (linha 26)
mquinas (linha 07) nascem (linha 11)
trabalhadores (linha 17) problemas (linha 24)
integrao (linha 28) barreiras (linha 29)
286. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Assinale a alternativa que apresenta uma
substituio para a expresso desde que (linha 29)
que NO acarreta alterao de significado ou
necessidade de qualquer ajuste na frase.
a) de tal forma que
b) assim que
c) ainda que
d) at que
e) contanto que
287. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Em So, na melhor hiptese, gerentes regionais
da grande empresa do imprio americano. E, na pior
hiptese, feitores de escravos (linhas 38 a 41), as
duas frases apresentam estruturas semnticas e
sintticas paralelas, de tal forma que foi possvel para
o autor omitir, na segunda frase, por semelhana com
a primeira
a)
b)
c)
d)
e)
um advrbio.
um adjetivo.
um substantivo.
um verbo.
uma preposio.
288. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Caso a palavra dados (linha 02) fosse
substituda por informaes, quantas outras palavras
deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins
de concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
I.
Incluso da palavra Mas antes da palavra S

(linha 10), que, nesse caso, deveria ser
escrita com letra minscula.
II.
Incluso de por isso antes da palavra

nascem (linha 11).
III.
Incluso de somente aps a palavra manter

(linha 35).
Quais manteriam o sentido original e a correo das

respectivas frases?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
290. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Considere as seguintes possibilidades de

alterao da pontuao empregada em frases do
texto.
I.
Substituio dos parnteses da linha 12 por
travesses.
II.
Supresso dos dois-pontos da linha 22.
III.
Incluso de uma vrgula depois de falam na

linha 27.
Quais delas manteriam a correo?

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
Nenhuma.
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
289. (AUXILIAR DE CONTABILIDADE BANRISUL/RS 2002) Leia as sugestes de incluso de palavras ou

expresses em frases do texto.

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54
55
56
57
58
Blsamo ou veneno? Hbito natural ou desvio da

sociedade moderna? No h resposta certa ou fcil
quando o assunto so as drogas. As pesquisas de
opinio refletem essa ambigidade. Quando abordam
o tema, em geral mostram que estamos longe de um
.......... . S h uma coisa certa sobre as drogas:
preciso haver informao, informao de qualidade,
desvinculada da moral, do poder econmico e das
foras polticas, diz o juiz aposentado Walter
Maierovitch, ex-secretrio nacional antidrogras e um
dos maiores especialistas no tema no Brasil.
A guerra contra as drogas tem trs frentes de
batalha. A primeira tentar acabar com a oferta, ou
seja, combater os fornecedores, os narcotraficantes. A
Polcia Federal brasileira, que apreende toneladas de
entorpecentes todo ano, trabalha nessa frente. A
segunda frente de combate a reduo da demanda.
H duas maneiras de convencer algum a no usar
drogas e assim ......... a dependncia. Alm de
ameaar 64oloca-lo, 64oloca6464-lo e 64oloca64-lo
ou seja, reprimi-lo , pode-se tentar 64oloc-lo:
ensinar-lhe os riscos que determinada substncia traz
sua sade e 64oloca-lo em contato com pessoas que
j foram dependentes. A terceira frente de batalha o
tratamento. Chegar ______ eliminao das drogas no
pelo ataque _____ oferta ou ao consumo, mas
tratando aqueles que j esto dependentes da droga
como vtimas que precisam de ajuda mdica em vez
de ................ que merecem represso policial.
Das trs estratgias, a que tem recebido mais
ateno e recursos , disparadamente, o combate ao
trfico. Essa abordagem funciona? Os burocratas
resistem ____ admitir, mas o mundo j perdeu a
guerra contra as drogas. essa a opinio unnime dos
estudiosos do assunto, desde a conservadora e
prestigiada revista inglesa The Economist at nosso
ex-ministro da Justia Jos Carlos Dias. Um bom
resumo
da opinio desses especialistas a
declarao do Dr. Bruce Baegley, cientista poltico
americano e consultor sobre trfico e segurana
pblica: A poltica antidrogas um fracasso. As
drogas esto mais baratas, mas puras e mas
acessveis do que nunca. E o consumo de drogas
aumenta ao redor do mundo. Parece que o problema
est em ter como meta a erradicao completa e total
do uso de drogas. Constatado tal erro, os agentes
pblicos buscam agora uma meta que substitua
______ antiga utopia e esto encontrando alternativas
promissoras.
A mais revolucionria das experincias em curso
hoje ocorre na Sua. L, quem quiser usar herona
pode obt-la de graa do governo. Parece piada, mas
o Estado construiu clnicas para os usurios, com
direito a parede branca, maca com lenol, seringa e
at um enfermeiro para aplicar a injeo. O resultado
que o trfico e as mortes por overdose acabaram:
todos os usurios esto sob cuidados mdicos e
muitos esto deixando o vcio.
Vergara, Rodrigo. Drogas: o que fazer a respeito.
Superinteressante, janeiro de 2002, pp. 40-43.)
291- (ESCRIVO DE POLCIA POLCIA CIVIL/RS - 2002)

(linhas 06, 19 e 29).
a)
b)
c)
d)
e)
concenso previnir algozes

concenso prevenir algozes
consenso prevenir algozes
consenso previnir algoses
concenso previnir - algoses
292. (ESCRIVO DE POLCIA POLCIA CIVIL/RS - 2002)

respectivamente as lacunas com trao contnuo do
texto (linhas 25, 26, 33 e 47).
a)
b)
c)
d)
e)
aa
aa
aa
aa
a

Considere as seguintes afirmaes.
I.
Por vezes, o debate sobre drogas envolve

questes de moral, presses do poder
econmico e das foras polticas.
II.
Nenhuma das trs possveis formas de

combater o consumo de drogas vem sendo
levada a efeito no Brasil.
III.
A Sua um pas cujas polticas pblicas

so esquerdistas.
Quais delas podem ser inferidas a partir do contedo

do texto?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.

As palavras abaixo sugeridas so sinnimos
adequados das respectivas palavras do texto,
considerando o contexto em que ocorrem,
EXCEO DE
a)
b)
c)
d)
e)
Blsamo (linha 01) conforto

demanda (linha 17) oferta
unnime (linha 34) geral
erradicao (linha 45) extino
promissoras (linha 48) - auspiciosas
64
III.
Considere as seguintes afirmaes acerca do
emprego de pronomes no texto.
I.
II.
III.
O pronome essa que ocorre na combinao

nessa (linha 16) retoma a idia de combate
aos agentes do trfico de drogas, expressa
na segunda frase do pargrafo em questo.
As ocorrncias do pronome lo que
aparecem entre as linhas 20 e 23 do texto
referem-se todas a algum (linha 18).
A expresso tal erro (linha 46), que inclui o
pronome tal, refere-se ao segmento ter
como meta a erradicao completa e total
do uso de drogas (linhas 44 e 45).

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
Instruo: Considere a chave de respostas abaixo

para responder s questes de nmeros 296 e 297.
a)
b)
c)
d)
e)
Isolar adjunto adverbial deslocado.

Separar oraes coordenadas.
Isolar orao adjetiva explicativa.
Separar elementos em uma enumerao.
Isolar aposto.

Assinale a alternativa que justifica corretamente o
emprego das vrgulas nas linhas 15 e 16.
Assinale a alternativa que justifica corretamente o
emprego da vrgula na linha 10.
Considere as seguintes afirmaes sobre a estrutura
de palavras no texto.
I.
II.
As palavras desvinculada (linha 08) e

antidrogas (linha 10) apresentam, em sua
estrutura, prefixos cujos sentidos so
equivalentes e correspondem a uma ao
contrria.
As palavras narcotraficantes (linha 04) e
entorpecentes (linha 16) apresentam um
mesmo sufixo.
A palavra erradicao (linha 45) apresenta

o mesmo radical que errneo.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.

Quantas outras palavras do perodo deveriam sofrer
ajuste obrigatrio para fins de concordncia caso o
segmento os agentes pblicos (linha 46) fosse
substituda por o poder pblico?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.

Considere as seguintes sugestes de alterao no
texto.
I.
Substituio do adjetivo desvinculada (linha

08) por vinculada.
II.
Substituio do verbo acabar (linha 13) por

impedir.
III.
Substituio do segmento ter como meta

(linha 44) pelo verbo buscar.
Quais delas criariam, em suas respectivas frases,

as condies para o emprego do sinal de crase?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.

Assinale a sugesto de substituio de tempo verbal
que acarreta a mudana do significado da respectiva
frase no texto.
a)
b)
c)
tem recebido (linha 30) por vem recebendo

aumenta (linha 43) por aumentar
buscam (linha 46) por esto buscando
65
d)
esto encontrando (linha 48) por vm

encontrando
e) pode (linha 51) por poder

Considere as seguintes afirmaes sobre o significado
de expresses do texto.
I.
As
palavras
drogas
(linha
03),
entorpecentes (linha 16) e substncia (linha
22) so empregadas com referncias ao
mesmo conjunto de elementos no texto.
II.
A expresso Alm de (linha 19) poderia ser

substituda por Afora, sem que houvesse
alterao do significado da frase.
III.
Na linha 31, disparadamente significa de

longe.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.

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19
20
Praia uma repblica ______ todos so iguais

perante o sol. Nenhuma democracia social to
adiantada quanto a praia, ______ as raas no
apenas convivem como fazem tudo para se tornarem
iguais. Suam, literalmente, para diminuir suas
diferenas. Os brancos tentam ficar marrons, embora
s vezes s fiquem vermelhos, os marrons ficam
pretos e os pretos j esto prontos. A praia tambm
a democracia econmica com que tantos sonham.
A no ser no detalhe uma barriga mais prspera,
um par de culos escuros obviamente mais caro
no h como ostentar riqueza na praia. No existem
guarda-sis-manses e guarda-sis-populares, ou
sombra de luxo ou sombra conjugada. Alm disso, o
mesmo isopor que traz a champanha traz a farofa.
Na praia, todo mundo posseiro e ningum
proprietrio. E no h conflitos territoriais, a no ser
causados por boladas de frescobol, que so
resolvidos no grito. Gosto, sim, de praia. Talvez fique
uns quatro dias numa, algum dia.
(Verssimo, Luis Fernando. Os que ficam. In: Fonseca, J.
e Verssimo, L.F. Traando Porto Alegre. Porto Alegre:
Artes e Ofcios, 1995, pp. 109-110.)

Considere as seguintes afirmaes sobre acentuao.
I.
A palavra juiz (linha 09) receberia acento

grfico em sua forma plural.
II.
A palavra acessveis (linha 42) deixaria de

receber acento grfico caso fosse passada
para o singular.
III.
A palavra lenol (linha 53) receberia acento

grfico em sua forma plural.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.

respectivamente as lacunas do texto (linhas 01 e 03).
a)
b)
c)
d)
e)
onde que
que em que
que que
em que - que
em que - onde

Considere as seguintes afirmaes.
I.
O texto escrito a partir do ponto de vista

de algum que est planejando passar uma
temporada na praia.
II.
No h diferenas econmicas entre os

freqentadores de uma mesma praia.
66
III.
Ningum pode ter a propriedade do lugar

que ocupa na praia.
Quais delas esto de acordo com o texto?

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.

O autor defende a idia de que, na praia, as
diferenas sociais parecem desaparecer, contrapondo
elementos tpicos de classes sociais diferenciadas.
Assinale a alternativa em que os dois elementos
listados NO so empregados no texto para marcar
essa contraposio.
a)
b)
c)
d)
e)
barriga mais prspera (linha 10) par de

culos escuros (...) mais caro (linha 11)
guarda-sis-manses (linha 12 e 13)
guarda-sis-populares (linha 13)
sombra de luxo (linhas 13 e 14) sombra
conjugada (linha 14)
champanha (linha 15) farofa (linha 15)
posseiro (linha 16) proprietrio (linha 16)

Entre as expresses abaixo, aquela que, substituindo
embora (linha 06), alteraria o significado da frase do
texto
a)
b)
c)
d)
e)
mesmo que.
no obstante.
se bem que.
visto que.
ainda que.
palavras obviamente (linha 11) e ostentar (linha 12)

equivalem no texto a
a)
b)
c)
d)
e)
simplesmente e exibir.
simplesmente e simular.
claramente e simular.
evidentemente e exibir.
evidentemente e simular.

Considere as seguintes alteraes de ordem em frase
do texto.
I.
II.
III.
Passagem, na linha 05, do advrbio

literalmente para depois da preposio para.
Passagem da palavra j (linha 08) para
depois da conjuno e (linha 07).
Passagem do adjunto algum dia (linha 20)
para o incio da frase.
Quais delas esto de acordo com o texto?

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.


A forma verbal que poderia substituir sonham (linha
09), sem provocar alterao obrigatria no emprego
de preposio na frase,
a)
b)
c)
d)
e)
se iludem.
imaginam.
idealizam.
desejam.
almejam.

Considerando o contexto em que ocorrem, as
67
01
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31
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36
37
Toda pessoa ficaria ______entediada se nada de

diferente ou desafiador jamais acontecesse em sua
vida. Entretanto, qualquer mudana significativa deve
ser equilibrada com a habilidade de lidar com a
situao especfica considerando o momento em que
acontece. No s as mudanas significativas, mas as
que ocorrem muito rapidamente ou em simultaneidade freqentemente causam stress.
O stress pode ser tanto algo bom, uma motivao,
como algo ruim. Sabe-se que uma certa quantidade
de stress ajuda as pessoas quando essas tm de
enfrentar e vencer desafios situao que favorece a
superao de uma rotina tediosa. Alm disso, o que
estressante para uma pessoa pode no ser para
outra, como tambm um determinado acontecimento
pode ser causa ou no de stress para um mesmo
indivduo, dependendo das circunstncias. Fatores
que estressam negativamente algumas pessoas,
entusiasmam outras. Algumas pessoas tm prazer em
ir praia com o tempo ruim, outras, em trabalhar em
prdios altos. O stress negativo de alguns pode ser o
prazer de outros.
Um ____ nvel de stress pode afetar a sade e o
bem-estar, assim como interferir no trabalho e na vida
social das pessoas. Essas podem, porm, se defender
atravs da identificao das causas do stress e do
aprendizado das diferentes maneiras de evit-lo ou da
melhor forma de ajustar-se a ele. As defesas
principais esto dentro do indivduo e consistem na
manuteno da sade fsica e mental.
Melhorar a sade geral e a forma fsica, alm de
estar consciente de que as reaes aos acontecimentos esto relacionados s crenas e aos valores
da pessoa, embora alguns eventos sejam por si s
negativamente estressantes, pode auxiliar a diminuir
os efeitos do desequilbrio gerado pelo _____ de
stress.
(Revista ISTO, Guia da Sade Familiar, n 3.
Texto adaptado.)
311. (OPERADOR DE INFORMTICA EPTC/RS - 2002)

Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas das linhas 01, 23 e 36 do
texto.
a)
b)
c)
d)
e)
extremamente auto excesso

extremamente alto excesso
estremamente alto - excesso
estremamente alto - escesso
estremamente auto - escesso
312. (OPERADOR DE INFORMTICA EPTC/RS - 2002) A

palavra Toda (linha 01) significa, no texto.
a)
b)
c)
d)
e)
Alguma
Cada
Certa
Uma ou outra
Qualquer

I.
II.
III.
As expresses nada (linha 01) e jamais

(linha 02), empregadas na mesma frase,
configuram um erro semntico, pois a dupla
negao d margem a dupla interpretao.
O stress intensamente prejudicial sade
e ao bem-estar das pessoas, alm de ser a
cauda principal das dificuldades para
enfrentar obstculos.
O auto-conhecimento e o cuidado com a
sade fsica e mental so elementos que
favorecem o equilbrio emocional, apesar de
as pessoas passarem por condies
intrinsecamente estressantes.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
314. (OPERADOR DE INFORMTICA EPTC/RS - 2002) A

expresso em simultaneidade (linhas 07 e 08) poderia
ser substituda no texto, sem modificar o sentido da
frase, por
a)
b)
c)
d)
e)
ao mesmo tempo
por longo tempo
cotidianamente
ocasionalmente
de tempos em tempos

Assinale a alternativa em que, em ambas as palavras,
o nmero de letras igual ao nmero de fonemas.
a)
b)
c)
d)
e)
qualquer (linha 03) negativo (linha 21)

significativa (linha 03) trabalho (linha 24)
habilidade (linha 04) algumas (linha 18)
pessoas (linha 18) atravs (linha 26)
relacionadas (linha 33) auxiliar (linha 35)

Considere as afirmaes abaixo sobre acentuao
grfica.
I.
Os vocbulos s (linha 06) e tm (linha 11)

recebem sinal grfico de acentuao pela
mesma razo.
68
II.
O vocbulo Alm (linha 13) acentuado a

partir da mesma regra que preceitua o uso
do acento nos vocbulos tambm (linha 15)
e porm (linha 25)
III. As palavras indivduo (linha 17) e nvel
(linha 23), se escritas no plural, continuariam
a receber acento grfico.
IV. As palavras indivduo (linha 17) e nvel
(linha 23), se escritas no plural, continuariam
a receber acento grfico.
I.
Nos segmentos se nada de diferente ou

desafiador jamais acontecesse em sua vida
(linha 01 a 03) e Sabe-se que uma certa
quantidade de stress ajuda as pessoas
(linhas 10 e 11), os nexos prepositivos
sublinhados so exigidos pelos verbos que
os antecedem.
II.
Se o vocbulo Fatores em Fatores que

estressam negativamente algumas pessoas,
entusiasmam outras (linhas 17 e 19) fosse
empregado no singular, apenas duas outras
palavras desta frase deveriam ser tambm
passadas para o singular para fins de
concordncia.
III.
Se a palavra defesas em As defesas

principais esto dentro do indivduo e
consistem na manuteno da sade fsica e
mental (linhas 28 a 30) fosse substituda
pela palavra resguardo, outras quatro
palavras desta frase deveriam sofrer ajustes
para fins de concordncia
IV.
Se a expresso s crenas (linha 33) fosse

modificada para a crena, deixariam de
existir as razes que determinam o emprego
da crase.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas IV.
Apenas II e III.
Apenas II e IV.
I, II, III e IV.

Considerando a categoria gramatical a que pertencem
as palavras no texto, analise as afirmaes abaixo.
I.
II.
III.
O pronome sua (linha 02) refere-se

palavra pessoa (linha 01), j o pronome
essas (linha 11) est empregado no lugar do
vocbulo pessoas (linha 11)
As palavras especfica (linha 05), outra
(linha 15) e prazer (linha 19) so
classificadas,
respectivamente,
como
adjetivo, pronome e substantivo.
A palavra freqentemente (linha 08)
expressa uma circunstncia, que modifica o
verbo ao qual se vincula.
IV. Se estivessem empregadas no imperfeito do

subjuntivo e no futuro do pretrito do
indicativo respectivamente, as formas
verbais estressam (linha 18) e entusiasmam
(linha 19) deveriam estar grafadas assim:
estressarem e entusiasmariam.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
I, II, III e IV.

Apenas uma das propostas abaixo de reescritura para
frases das linhas 01 e 04 est INCORRETA. Assinalea.

a)
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
I, II, III e IV.

Analise as afirmaes abaixo considerando situaes
de concordncia e regncia verbal e nominal.
se nada de difernete ou desafiador jamais

acontecesse em sua vida: entretanto,
qualquer mudana significativa deve ser
equilibrada.
b) se nada de difernete ou desafiador jamais
acontecesse em sua vida; entretanto,
equilibrada.
c) se nada de diferente ou desafiador jamais
acontecesse em sua vida; qualquer mudana
significativa, entretanto, deve ser equilibrada.
69
d)
se nada de diferente ou desafiador jamais

acontecesse em sua vida. qualquer mudana
significativa, entretanto, deve ser equilibrada.
e) se nada de diferente ou desafiador jamais
acontecesse em sua vida, entretanto
equilibrada.
Analise as afirmaes abaixo com relao a nexos
oracionais.
I.
II.
III.
A conjuno mas (linha 06) poderia ser

substituda corretamente pela palavra
tambm, sem causar prejuzo ao significado
da frase, pois ambas expressam idia de
adio.
A conjuno porm (linha 25) expressa
idia de oposio, por isso poderia ser
substituda, sem qualquer alterao na
frase, por contudo.
01
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17
Dizer que a gua faz bem sade, que ______

ao corpo, que ajuda no metabolismo, chover no
molhado. Mais de 70% do nosso organismo composto por gua.
Mas aquela que mata a sede h muito tempo
deixou de ser adquirida em poos, cacimbas, filtros de
barro e torneiras. Cada vez mais, o homem moderno
prefere buscar nas prateleiras dos supermercados a
gua que consome. Mesmo sem perceber, ao comprar
uma garrafa ou um ______ de gua mineral, voc est
levando para casa um poderoso elixir natural.
Em mnimas quantidades, mas suficientes para
surtir efeito no organismo, aparecem elementos como
clcio, enxofre, ferro, gs carbnico e magnsio, entre
outros, que auxiliam na nutrio.
Para saber que tipo de guam mineral voc bebe,
basta olhar o rtulo, onde h informaes sobre a
_______ qumica do produto.
(Texto de Rodrigo Hilrio jornal Zero Hora, caderno Vida,
02-02-2002, com adaptaes.)
321. (AUXILIAR DE RADIOLOGIA PREFEITURA DE CAXIAS

DO SUL/RS - 2002) Assinale a alternativa cujas
palavras preenchem, correta e respectivamente as
lacunas das linhas 01, 10 e 18 do texto.
A conjuno embora (linha 34) poderia ser

substituda pela locuo posto que, sem
acarretar erro, pois ambas iniciam oraes
em que se admite um fato contrrio ao
principal, mas incapaz de impedi-la.
a)
b)
c)
d)
e)
essencial botijo composio

ecencial botijo composio
essencial botijo conposio
ecencial butijo composio
essencial butijo conposio

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.


SUL/RS - 2002) A expresso chover no molhado
(linhas 02 e 03), no texto, significa
DO
a)
b)
c)
d)
e)
chover onde j havia chovido antes.

manifestar desejos.
fazer afirmaes duvidosas.
transmitir idias erradas sobre o assunto.
repetir informaes amplamente conhecidas.

DO SUL/RS - 2002) De acordo com o texto, correto
afirmar que
a)
a gua que se bebia antigamente, adquirida

em poos, cacimbas, filtros de barro e
torneiras, era mais saudvel que a gua
mineral
adquirida
atualmente
nos
supermercados.
b) a gua mineral possui elementos qumicos
que trazem benefcios sade das pessoas
que a bebem.
70
c) a gua mineral faz bem ao organismo de

quem a bebe, mas certos elementos
qumicos que a compem so perigosos para
o metabolismo humano.
d) deve-se olhar o rtulo da gua mineral que
se bebe, para se evitar a contaminao por
elementos como clcio, enxofre, ferro, gs
carbnico e magnsio.
e) no se deve ingerir gua que no possua
clcio, enxofre, ferro, gs carbnico e
magnsio.
DO SUL/RS - 2002) Assinale a alternativa em que as
palavras sade (linha 01), molhado (linha 03) e
auxiliam (linha 15) esto corretamente separadas em
slabas.
a)
b)
c)
d)
e)
sa-de; mol-ha-do; au-xi-li-am

sa--de; mol-ha-do; au-xi-li-am
sa--de; mo-lha-do; au-xi-li-am
sa--de; mo-lha-do; au-xi-liam
sa-de; mol-ha-do; au-xi-liam

DO SUL/RS - 2002) Caso se substitusse, na linha 07, a
palavra homem por pessoas, todas as outras palavras
da frase (linhas 07, 08 e 09) que deveriam
obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de
concordncia seriam
a)
b)
c)
d)
e)
o e moderno
o, moderno e prefere.
o, moderno e buscar.
o, moderno, prefere e consome.
o, moderno, prefere, buscar e consome

DO SUL/RS - 2002) Se o verbo beber, na frase Para
saber que tipo de gua mineral voc bebe (linha 16),
fosse empregado de maneira a expressar o fato no
passado, concludo, sem alterao de pessoa, a forma
correta seria
a)
b)
c)
d)
e)
bebeste
bebers
bebeu
beberia
beber

DO SUL/RS - 2002) A alternativa em que a segunda
palavra acentuada pela mesma regra que preceitua
o uso de acento na primeira
a)
b)
c)
d)
e)
gua (linha 01) gs (linha 14)

sade (linha 01) mnimas (linha 12)
voc (linha 10) magnsio (linha 14)
est (linha 10) clcio (linha 14)
carbnico (linha 14) qumica (linha 18)

DO SUL/RS - 2002) As vrgulas empregadas na frase
Mas aquela que mata a sede h muito tempo deixou
de ser adquirida em poos, cacimbas, filtros de barro
e torneiras. (linhas 05, 06 e 07) se justificam porque
separam
a)
b)
c)
d)
e)
expresses explicativas.
oraes intercaladas.
termos que o autor deseja realar.
termos de uma enumerao.
expresses de retificao.

SUL/RS - 2002) A palavra onde (linha 17) expressa
idia de
DO
a)
b)
c)
d)
e)
tempo
modo
lugar
intensidade
dvida

DO SUL/RS - 2002) Se o termo garrafa (linha 10), no
trecho ao comprar uma garrafa, fosse substitudo por
um pronome pessoal oblquo, a forma correta seria
a)
b)
c)
d)
e)
ao comprar-na.
ao comprar-a.
ao comprar-lhe.
ao compr-la.
ao comprar-la.
71

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58
Quando Andr chutou a bola, entendi que tudo estava acabado. O quarto gol do Vitria colocou fim a
um ano tristssimo para a histria do Palmeiras: o time deixaria a elite dos 24 melhores times de futebol
brasileiro. Mas no este o espao para discutir as
questes tticas e tcnicas que levaram o Palmeiras a
ser rebaixado. E certamente eu, como torcedor apaixonado, no tenho o distanciamento necessrio para
fazer o papel de comentarista.
No entanto, quero meter minha colher na discusso sobre a possibilidade da virada de mesa, que, para quem no acompanha o lado menos luminosos do
futebol, significa alterar uma regra da competio
depois que ela j terminou no caso, para _______ o
Palmeiras ilicitamente de volta .......... Primeira Diviso.
Para mim, o Palmeiras deve jogar na Segunda Diviso. No adianta chorar e dizer que outros times j se
beneficiaram de fraudes como essa. No quero falar
desse passado sombrio.
Quero falar de um pas novo onde as regras do jogo so respeitadas por todos, por gente simples e pelos poderosos, pelos ricos e pelos pobres; um pas onde o mrito dado aos vencedores pelo talento, pela
dedicao e pelo trabalho. Aos perdedores, h sempre
a chance da recuperao: que invistam, que treinem,
que se capacitem a competir e vencer e que venam.
Infelizmente ainda no vivemos nesse Brasil. Porm, o futebol, que tem entre ns uma importncia
social inestimvel, pode e deve dar o exemplo. Esse
jogo de bola um canal de expresso da alma brasileira. No Brasil Futebol Clube, os jogadores so o povo brasileiro, s vezes ingnuo, s vezes malandro,
que sonha melhorar de vida. Poucos so preparados,
mas a maioria tem uma aptido nata que lhes d uma
vocao para o impossvel. Os dirigentes dos clubes,
por outro lado, ________ sido um espelho da m administrao pblica, uma metfora dos polticos que sobrepem interesses privados aos coletivos, uma metfora da falta de transparncia e de compromisso.
O Brasil da bola, que nos d reais motivos para
_________, poderia, agora, contribuir para romper com
o Brasil onde os poderosos se do bem sempre, apenas por serem poderosos. Que ele possa mostrar ao
Brasil das desigualdades, da injustia e da fome que
vale a pena se esforar, trabalhar e vencer. Se o Brasil da bola quer dar algo ao Brasil real, alm da alegria
e emoes esportivas, que seja o exemplo de respeito
............ leis. Essa seria a verdadeira virada de mesa.
Quanto ........... mim, vou me divertir, vou sofrer, me
descabelar e torcer para o Palmeiras na Segunda Diviso. (No nos resta outro caminho que no ganharmos invictos a srie B!) Mas toro com a mesma paixo para que respeitemos as regras, pois s h razo
e prazer em vencer se a possibilidade de perder existe. Derrotados em um jogo de bola, vamos ganhar,
com orgulho, em um pas que cumpre as suas leis e
os seus contratos.
MIRANDA, Celso. Na Segundona, com Orgulho.
Superinteressante, dezembro de 2002. p. 98.
331. (BILOGO MP/RS - 2002) Assinale a alternativa

que preenche, correta e respectivamente as lacunas
com trao contnuo do texto (linhas 14, 37 e 42).
72
a)
b)
c)
d)
e)
por tm auto-estima
por tem autoestima
pr tem auto-estima
pr tm auto-estima
por tm autoestima
335. (BILOGO MP/RS - 2002) Considere as

seguintes afirmaes sobre expresses do texto.
I.

que preenche, correta e respectivamente as lacunas
pontilhadas do texto (linhas 15, 49 e 50).
II.
a)
b)
c)
d)
e)
a s a
a as a
a s
as
s a
III.

INCORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
No primeiro pargrafo, aparece uma

informao que ser importante para o
restante do texto: o time do Palmeiras foi
rebaixado e no est mais entre os 24
melhores do Brasil
A seguinte tese apresentada no segundo
pargrafo do texto: o Palmeiras deve jogar na
Segunda
Diviso,
sem
recorrer
possibilidade de virada de mesa.

No terceiro e quarto pargrafos, o texto
coloca em oposio o Brasil do povo,
esperanoso e trabalhador, e o do futebol,
fraudador e descompromissado.
No quinto pargrafo, o texto argumenta que,
se respeitar as regras, o futebol poder servir
de exemplo aos brasileiros.
No ltimo pargrafo, o texto remete
diretamente a seu autor, que seguir
torcendo pelo Palmeiras, mesmo este
estando na Segunda Diviso.

em que se sugere um sinnimo INCORRETO para a
respectiva palavra do texto, considerando seu
contexto.
a)
b)
c)
d)
e)
distanciamento (linha 08) esquecimento

ilicitamente (linha 15) ilegitimamente
inestimvel (linha 30) incalculvel
aptido (linha 35) capacidade
privados (linha 39) particulares
A expresso meter minha colher (linha 10)

contribui para o estilo coloquial do texto e
tem como significado o ato de intrometer-se
em algo.
No segundo pargrafo o emprego da
expresso menos luminoso (linha 12) e da
palavra sombrio (linha 19) atribui s fraudes
relativas s regras do futebol o sentido
figurado de serem algo obscuro, em que no
h luz.
A expresso virada de mesa, empregada
duas vezes no texto (linhas 11 e 49), uma
expresso da lngua portuguesa que s
pode ser usada com referncia ao futebol.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.

que estabelece uma relao correta entre um
pronome do texto e a expresso que tal pronome
retoma.
a)
b)
c)
d)
e)
ela (linha 14) uma regra da competio

(linha 13)
que (linha 35) a maioria (linha 35)
que (linha 38) Os dirigentes dos clubes
(linha 36)
ele (linha 44) o Brasil onde os poderosos
se do bem sempre (linha 43)
suas (linha 57) um pas (linha 57)
337. (BILOGO MP/RS - 2002) O autor utiliza a

primeira pessoa do plural em diferentes passagens do
texto, incluindo-se, dessa forma, em grupos a que
pertencem tambm seus possveis leitores. Considere
os seguintes trs casos desse tipo.
I.
II.
III.
ns (linha 29)
nos (linha 41)
nos (linha 52)
Quais deles tm como significado o conjunto dos

brasileiros?
a) Apenas I.
73
b)
c)
d)
e)
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
338. (BILOGO MP/RS - 2002) As palavras abaixo

apresentam sufixo em sua estrutura, EXCEO DE
a)
b)
c)
d)
e)
futebol (linha 04)

comentarista (linha 09)
virada (linha 11)
sombrio (linha 19)
esportivas (linha 48)
339. (BILOGO MP/RS - 2002) A sugesto de

alterao do texto que acarretaria mudana do
significado da respectiva frase a substituio de
a)
b)
c)
d)
e)
como (linha 07) por na condio de.

No entanto (linha 10) por Entretanto.
onde (linha 20) por no qual.
Porm (linhas 28 e 29) por Contudo.
por outro lado (linha 37) por a seu modo.
340. (BILOGO MP/RS 2002) Na primeira coluna,

esto listadas algumas justificativas para o emprego
de sinais de pontuao; na segunda, so citados
alguns empregos de vrgula no texto.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Isola adjunto adverbial deslocado.

Separa oraes coordenadas.
Isola orao adjetiva explicativa.
Separa elementos em uma enumerao
Separa orao subordinada anteposta.
Isola um aposto.
( ) Vrgula da linha 01.

( ) Segunda vrgula da linha 29 e vrgula da
linha 30.
Assinale a alternativa que numera corretamente a
segunda coluna, de cima para baixo, considerando a
adequada justificativa de emprego da vrgula.
a)
b)
c)
d)
e)
3214
5312
1523
6352
4263

seguintes afirmaes sobre acentuao.
I.
II.
III.
Uma mesma regra determina que as

palavras Andr (linha 01) e pas (linha 20)
recebam acento grfico.
As palavras pas (linha 20) e inestimvel
(linha 30) tambm recebem acento grfico
em sua forma de plural.
As palavras ingnuo (linha 33) e impossvel
(linha 36) recebem acento grfico em virtude
da mesma regra de acentuao.

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
342. (BILOGO MP/RS - 2002)) Caso o segmento as

questes ( linhas 05 e 06) fosse passado para o
singular, quantas outras palavras dessa frase
deveriam sofrer ajuste obrigatrio para fins de
concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.
343. (BILOGO MP/RS - 2002) Desconsiderando

questes relativas ao emprego de maisculas, a
mudana que acarretaria erro de pontuao
a)
a insero de uma vrgula depois de outros

times na linha 17.
b) a insero de uma vrgula depois de
Infelizmente na linha 28.
c) a substituio do primeiro ponto da linha 49
por dois pontos.
d) a supresso dos parnteses das linhas 52 e
53.
74
e)
a substituio da ltima vrgula da linha 56 e

da vrgula da linha 57 por travesses.
d)
Deslocamento de agora (linha 42) para

depois de contribuir (linha 42).
e) Passagem de verdadeira (linha 49) para
depois de mesa (linha 49).

seguintes sugestes de alterao no texto.
I.
II.
III.
Substituio de os vencedores, que

aparece no segmento aos vencedores (linha
23), por as equipes vencedoras.
Substituio de coletivos, que aparece no
segmento aos coletivos (linha 39), por
interesses coletivos.
Substituio de respeitemos por acatemos
(linha 54).
Quais delas criariam as condies para o emprego do

sinal indicativo de crase em sua respectiva orao?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.
345. (BILOGO MP/RS - 2002) Dentre as formas

verbais abaixo, aquela que exigiria outras alteraes
estruturais na frase caso substitusse discutir (linha
05)
a)
b)
c)
d)
e)
debater.
criticar.
duvidar.
analisar.
investigar.

em que se sugere uma reordenao que modificaria o
significado da respectiva frase do texto.
a)
Deslocamento de no caso (linha 14) para o

final da frase.
b) Passagem de pblica (linha 38) para antes
de m (linha 37).
c) Mudana de reais motivos (linha 41) para
motivos reais.
75
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64
65
A tica o estudo geral do que bom ou mau,

correto ou incorreto, justo ou injusto, adequado ou
inadequado. Algumas perguntas podem guiar esta
reflexo, at ela tornar-se um hbito incorporado ao
dia-a-dia.
A pessoa pode se perguntar sobre, por exemplo, os
deveres assumidos ao aceitar um trabalho, como est
cumprindo suas responsabilidades, o que esperam
dela na atividade, o que ela deve fazer, e como deve
fazer, mesmo quando no h outra pessoa olhando ou
conferindo. Pode perguntar ( ) si mesmo: Estou sendo
bom profissional? Estou agindo adequadamente?
Realizo corretamente minha atividade?
fundamental ter sempre em mente que h uma
srie de atitudes que no esto descritas nos cdigos
de todas as profisses, mas que so comuns a todas
as atividades que uma pessoa pode exercer.
Atitudes de generosidade e cooperao no trabalho
em equipe______________ mesmo quando a
atividade exercida solitariamente em uma sala, pois
ela faz parte de um conjunto maior de atividades que
dependem do bom desempenho desta.
Adotar uma postura proativa, ou seja, no se limitar
apenas ( ) tarefas que foram dadas a voc, contribui
para o engrandecimento do trabalho, mesmo que ele
seja temporrio.
Se sua tarefa varrer ruas, voc pode se contentar
em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode tirar o lixo que
voc v que est prestes a cair na rua, podendo
futuramente ........... uma sada de escoamento e
causar uma acumulao de gua quando chover. Voc
pode atender num balco de informaes respondendo
estritamente o que lhe foi perguntado, de forma fria, e
estar cumprindo seu dever, mas, se voc mostrar-se
mais disponvel, talvez sorrir, ser agradvel, a maioria
das pessoas que voc atender tambm sero assim
com voc, e seu dia ser muito melhor.
Muitas oportunidades de trabalho surgem onde
menos se espera, desde que voc esteja aberto e
receptivo, e que se preocupe em ser um pouco melhor
a cada dia, seja qual for sua atividade profissional.
Mesmo que no surja outro trabalho, certamente sua
vida ser mais feliz se voc gostar do que faz e no
perder, nunca, a dimenso de que preciso sempre
continuar melhorando, aprendendo, experimentando
novas solues, criando novas formas de exercer as
atividades. Fique aberto s mudanas, nem que sejam,
( ) vezes, de detalhes pequenos: ainda assim, podem
fazer uma grande diferena na sua realizao
profissional e pessoal.
E isto parte do que se chama empregabilidade: a
capacidade que voc pode ter de ser um profissional
que qualquer patro desejaria ter entre seus
empregados, um colaborador. Isto ser um
profissional eticamente bom.
O varredor de rua que se preocupa em limpar o canal
de escoamento de gua da chuva, o auxiliar de
almoxarifado que verifica se no h .............. no local
destinado para colocar caixas de alimentos, o medico
cirurgio que confere as suturas nos tecidos internos
antes de completar a cirurgia, a atendente do ...........
que se preocupa com a limpeza de uma senhora idosa
aps esta ir ao banheiro, o contador que impede uma
fraude ou desfalque, ou que no maquia o balano de
uma empresa, o engenheiro que utiliza o material mais
66
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79
indicado para a construo de uma ponte, todos esto

agindo de forma eticamente correta em suas
profisses, ao fazerem o que no visto, ao fazerem
aquilo que permacer annimo mesmo descoberto por
algum. Esto preocupados, mais do que com os
deveres profissionais, com as PESSOAS.
As leis de cada profisso so elaboradas com o
objetivo de proteger os profissionais, a categoria como
um todo e as pessoas que dependem daquele
profissional, mas h muitos aspectos no previstos
especificamente
e
que
fazem
parte
do
comprometimento do profissional em ser eticamente
correto, aquele que, independente de receber elogios,
faz A COISA CERTA.
(Adaptado de Rosana Soibelmann Glock e Jos Roberto
Goldim, disponvel em
http://www.bioetica.ufrgs.br/eticprof.htm.)
347. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO II HCPA/RS - 2002)

respectivamente os parnteses das linhas 11, 24 e 48.
a)
b)
c)
d)
e)
s as
a s s
a as - s
a as s
a as as

Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna com trao contnuo da linha 19.
a)
b)
c)
d)
e)
podem serem tomada

pode serem tomada
podem serem tomadas
podem ser tomada
pode ser tomadas

Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas pontilhadas das linhas 30, 58 e 61.
a)
b)
c)
d)
e)
intupir umidade azilo

intupir humildade asilo
entupir umidade asilo
entopir humildade asilo
entopir umidade azilo
350. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO II HCPA/RS - 2002) A

partir da leitura do texto pode-se afirmar que.
a)
a tica diferente para cada profisso, por

este motivo, no se pode generalizar; o caso
de um auxiliar administrativo diferente do
de um varredor de rua ou de um mdico, por
exemplo.
76
b)
a tica profissional est descrita em leis

editadas em cdigos que prevm o
comportamento adequado a cada profisso;
os profissionais so obrigados a cumprir
estritamente o que neles est determinado,
mesmo que isto signifique prejuzo ao direito
de outrem.
c) as
pessoas
no
devem
trabalhar
solitariamente, pois a tica pressupem a
generosidade e a solidariedade; o isolamento
limitante, fazendo com que a pessoa deixe
de notificar os problemas que percebe.
d) a pessoa deve ser feliz com o pouco que
tem; mesmo que o salrio seja baixo ou o
emprego no seja o melhor, possvel
encontrar alegria nas pequenas coisas e se
satisfazer com um sorriso.
e) a empregabilidade da pessoa maior
quando ela se mostra compromissada com a
correo tica, assumindo sempre uma
atitude proativa e responsvel mesmo
correndo o risco de ningum saber disso.
Considere as seguintes afirmaes sobre a
estruturao do texto.
I.
II.
III.
Na maioria dos pargrafos, o autor se dirige

explicitamente ao leitor.
A argumentao do autor marcada pela
utilizao de exemplos de oposies.
O texto faz um movimento do geral
(introduo)
para
o
particular
(desenvolvimento), terminando com uma
volta ao geral (concluso).

a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.

Assinale o par que representa uma substituio que
NO altera o sentido da frase original do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
estritamente (linha 33) risca.

disponvel (linha 35) entregue ao cio.
empregabilidade (linha 51) disponibilidade.
tecidos (linha 60) panos.
desfalque (linha 64) adimplemento.

Caso a palavra deveres (linha 09) fosse substituda
por conjunto de tarefas, quantas outras palavras da
frase precisariam
concordncia?
a)
b)
c)
d)
e)
sofrer
ajustes,
para
fins
de
Uma.
Duas.
Trs.
Quatro.
Cinco.

Considere as seguintes oraes, retiradas do texto.
I.
II.
III.
que no esto descritas nos cdigos de

todas profisses (linhas 15 e 16)
que qualquer patro desejaria ter entre
seus empregados (linhas53 e 54)
que utiliza o material mais indicado para a
construo de uma ponte (linhas 65 a 66)
Quais exercem, na frase de que foram retiradas,

funo de adjetivo?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
355. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO II HCPA/RS - 2002) A

respeito da pontuao do texto, apenas uma das
afirmaes abaixo est INCORRETA. Assinale-a.
a) As virgulas das linha 23 isolam uma
expresso explicativa.
b) A virgula depois de proativa (linha 23) ser
mantida, mesmo que o trecho ou seja seja
eliminado.
c) A utilizao das virgulas das linhas 37 e 42
se deve observncia da mesma regra.
d) Os dois-pontos da linha 48 podem ser
substitudos por ponto final.
e) As virgulas das linhas 57 e 63 exercem a
funo de separar itens da mesma funo
sinttica.
356. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO II HCPA/RS 2002)
Associe as colunas, relacionando a classe de palavras
com a preposio que ela rege no texto.
(V) Verbo
(N) Nome (substantivo ou adjetivo)
( ) a (linha 16)
( ) para (linha 25)
77
( ) em (linha 28)
( ) de (linha 46)
III.
Se depois do pronome todos (linha 66) fosse

acrescentada a expresso os profissionais
citados, o artigo os seria facultativo.

A
alternativa
que
preenche
correta
e
respectivamente os parnteses da segunda coluna,
de cima para baixo
a)
b)
c)
d)
e)
NVNV
NNVV
NVVV
VNNV
VNVN

Assinale a frase na qual o verbo destacado apresenta
a mesma regncia com que utilizado no texto.
a) A qualidade do atendimento e a valorizao
do ser humano usurio dos servios do
hospital dependem (linha 22) do auxiliar de
administrao.
b) Em termos de atendimento, mas pode (linha
28) um funcionrio bem-humorado do que
aquele que incapaz de sorrir e de olhar
para o usurio ao dar informao.
c) As palavras de incentivo surgem (linha 38)
naturalmente dos colegas e superiores que
percebem uma atitude proativa do auxiliar de
administrao.
d) No confere (linha 60) com a boa imagem de
um auxiliar administrativo tratar o usurio
com rispidez ou descaso, ou omitir-se o
tempo todo.
e) A lembrana do comportamento do auxiliar
administrativo permanecer (linha 69), quer
tenha sido dispensado, quer tenha pedido
demisso por ter recebido proposta melhor.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.

Assinale a palavra que aceita flexo de gnero
a)
b)
c)
d)
e)
estudo (linha 01)

atividade (linha 09)
engrandecimento (linha 25)
colaborador (linha 54)
material (linha 65)

Nas linhas 02 e 03 h exemplos da formao de
palavras pela adio do prefixo in- , significando
negao. O mesmo ocorre em
a)
b)
c)
d)
e)
incorporado (linha 04)

informaes (linha 32)
internos (linha 60)
indicado (linha 66)
independente (linha 78)

Considere as seguintes afirmaes sobre o emprego
de pronomes no texto.
I.
II.
A expresso Algumas perguntas (linha 03)

poderia ser substituda por Algum
questionamento,
sem
alterao
do
significado da frase (feito o ajuste de
concordncia), mas a inverso da ordem,
Questionamento algum, daria ao pronome
o significado de nenhum.
A substituio de qualquer patro (linha 53)
por um patro qualquer poderia dar
expresso uma conotao pejorativa.
78
Gabarito Oficial - FAURGS

01. C
02. D
03. A
04. E
05. B
06. B
07. C
08. D
09. C
10. A
11. E
12. C
13. E
14. B
15. D
16. A
17. B
18. A
19. E
20. D
21. C
22. B
23. D
24. E
25. B
26. D
27. E
28. A
29. D
30. B
31. C
32. C
33. D
34. A
35. A
36. E
37. E
38. B
39. A
40. C
41. A
42. D
43. C
44. E
45. B
46. D
47. E
48. B
49. A
50. C
51. A
52. D
53. B
54. C
55. A
56. B
57. E
58. D
59. E
60. D
61. A
62. C
63. C
64. B
65. D
66. E
67. E
68. C
69. A
70. B
71. A
72. C
73. D
74. B
75. B
76. anulada
77. B
78. C
79. E
80. B
81. D
82. E
83. E
84. E
85. A
86. A
87. B
88. C
89. D
90. A
91. anulada
92. E
93. B
94. A
95. B
96. C
97. A
98. E
99. D
100. D
101. E
102. C
103. B
104. C
105. E
106. A
107. B
108. C
109. E
110. D
111. A
112. A
113. C
114. C
115. A
116. B
117. B
118. B
119. E
120. C
121. A
122. C
123. E
124. B
125. B
126. D
127. E
128. C
129. C
130. B
131. A
132. E
133. B
134. C
135. A
136. D
137. C
138. A
139. D
140. E
141. B
142. E
143. C
144. A
145. E
146. D
147. A
148. B
149. C
150. B
151. D
152. E
153. D
154. A
155. A
156. B
157. C
158. C
159. E
160. A
161. E
162. C
163. A
164. A
165. B
166. E
167. C
168. E
169. C
170. C
171. B
172. A
173. E
174. D
175. D
176. C
177. B
178. A
179. E
180. B
181. C
182. B
183. D
184. E
185. C
186. C
187. A
188. D
189. B
190. E
191. C
192. A
193. E
194. D
195. E
196. D
197. D
198. B
199. A
200. D
201. E
202. B
203. C
204. D
205. A
206. B
207. E
208. A
209. D
210. E
211. D
212. A
213. E
214. D
215. B
216. C
217. E
218. C
219. B
220. D
221. A
231. D
222. B
232. A
223. A
233. B
224. B
234. D
225. E
235. C
226. C 236. B
227.anulada 237. E
228. D 238. C
229. C 239. D
230. E
240. A
241. E
242. A
243. E
244. D
245. C
246.anulada
247. C
248. B
249. B
250. D
271. B
272. E
273. E
274. A
275. D
276. B
277. B
278. C
279. C
280. E
281. C
282. B
283. B
284. B
285. C
286. E
287. D
288. C
289. A
290. A
291. C
292. B
293. A
294. B
295. E
296. C
297. E
298. D
299. B
300. A
301. B
302. E
303. D
304. E
305. C
306. A
307. D
308. A
309. D
310. C
321. A
322. E
323. B
324. C
325. D
326. C
327. E
328. D
329. C
330. D
311. B
312. E
313. C
314. A
315. E
316. C
317. C
318. D
319. A
320. E
251. A
252. C
253. E
254. B
255. D
256. A
257. B
258. B
259. C
260. E
331. D
332. E
333. C
334. A
335. D
336. E
337. D
338. A
339. E
340. B
261. E
262. C
263. C
264. E
265. A
266. D
267. B
268. D
269. B
270. E
341. B
342. C
343. A
344. A
345. C
346. B
347. B
348. C
349. C
350. E
351. D
352. A
353. B
354. E
355. C
356. C
357. A
358. E
359. D
360. E
79

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Instruo: As questes de nmeros 01 a 16

01. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

costuma seja esteja

02. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

03. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

senzala batizar acesso

04. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

05. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) A respeito

06. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

07. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)

08. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Qual das

presena (linha 04)

09. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Assinale a

11. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Em qual

jaz (linha 05)

12. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Associe as

europias (linha 08)

A alternativa que preenche correta e respectivamente

13. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Qual dos

desembargadores (linha 37)

14. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004)Caso a

15. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Considere

16. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Assinale o

graas (linha 33)

17. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) A respeito

As categorias que um leitor traz para uma leitura e as

19- (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Associe as

( ) Sem data fixada

20. (OFICIAL ESCREVENTE TJ/RS - 2004) Assinale a

21. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

incluia contm minuciosa

22. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

23. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

implica (linha 09) acarreta.

27. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere as

Quais esto corretas?

28. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) A forma verbal que

29. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere as

30. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Caso a palavra

31. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) O adjetivo

b) os segmentos nossos pensamentos (linha

apesar disso condio

33. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

Isolar adjunto adverbial deslocado.

35. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) No perodo que se

37. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Todas as palavras

francs (linha 11)

38. (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere as

39- (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Assinale a

arbitrrias (linha 06) preferncias (linha 08)

40- (BIBLIOTECRIO - TJ/RS - 2004) Considere as

Quais reproduzem o significado expresso em

Instruo: As questes de nmeros 41 a 50

FGARO: (Andando pelo palco, como se estivesse

seus antepassados, eu no me casaria contigo em

41. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS - 2004)

42. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS - 2004)

nupcias confortavel agred

43. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS - 2004)

servos, seduziu Rosina e pretende continuar

44. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS - 2004)

em tua fronte (linha 05 e 06) no teu decote

45. (ARQUITETO PREFEITURA DE ALVORADA/RS 2004)