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FUVEST 2015

2 Fase Primeiro Dia (04/01/2015)

Nome

Identidade

Matrias no 3 dia (06/01/2015)

CAIXA

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PROVADESEGUNDAFASE1DIA


04/01/2015(DOMINGO)


Instrues


1.

Sabraestecadernoquandoofiscalautorizar.

9.

2.

Verifique,nacapadestecaderno,seseunome
estcorreto.

3.

Antesdeiniciaraprova,verifiqueseocaderno
contm10questeseapropostaderedao,e
seaimpressoestlegvel.

4.

A prova dever ser feita com caneta

esferogrficadetintaazuloupreta.Noutilize
canetamarcatexto.

5.

Escreva, com letra legvel, tanto as respostas

dasquestesquantoaredao.


6.

Se errar, risque a palavra e a escreva

novamente.Exemplo:caza casa
Ousodecorretivonoserpermitido.


7.

A resposta de cada questo dever ser escrita

exclusivamente no quadro a ela destinado. O
que estiver fora desse quadro NO ser
consideradonacorreo.


8.

Os espaos em branco nas pginas dos

enunciados podem ser utilizados para
rascunho.Oqueestiverescritonessesespaos
NOserconsideradonacorreo.

Faa, na pgina apropriada deste caderno, o

rascunhodaredao.


10. Transcreva o rascunho da redao para a folha

avulsadefinitiva.Oqueestiverescritonapgina
Rascunho da Redao NO ser considerado
nacorreo.Noultrapasse,deformaalguma,o
espao de 30 linhas da folha de redao. No
serofornecidasfolhascomplementares.


11. Durao da prova: 4h. O candidato deve

controlarotempodisponvel.Nohavertempo
adicional para transcrio do rascunho da
redaoparaafolhadefinitiva.


12. O candidato poder retirarse do localde prova

apartirdas15h.


13. Durante a prova, so vedadas a comunicao

entre candidatos e a utilizao de qualquer
material de consulta, eletrnico ou impresso, e
deaparelhosdetelecomunicao.


14. No final da prova,  obrigatria a devoluo

deste caderno de questes e da folha definitiva
daredao.





Observao
Adivulgaodalistadaprimeirachamadaparamatrculaserfeitanodia31/01/2015.


ASSINATURADOCANDIDATO:_____________________________________________________________
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Examineaseguintematriajornalstica:


SemtetousatopodepontosdenibusemSPcomocama


s 9h desta segunda (17), ningum dormia no ponto de nibus da rua Augusta com a Caio Prado.
NingumanoserJooPauloSilva,42,quechegavaoitavahoradesonoemcimadaparadadecoletivos.


Eusempredurmoemcimadessespontosnovos.gostoso.Otetotemumvidroeumatelaembaixo,
ento no d medo de que quebre.  s colocar um cobertor embaixo, pra ficar menos duro, e ningum te
incomoda,disseSilvadepoisdeacordaredescerdaestrutura.Nodia,entretanto,eleestavasemacoberta,
porcausadocalordematar.
Pornotertrabalhoemlocalfixo(Catolata,ajudonumaempresadecarreto.Faooqued),elevaria
olocaldepouso.svezesaquinocentro,jdormiemPinheiroseatemSantana.Massemprenospontos,
porqueeunovoudormirnarua.
www1.folha.uol.com.br,19/03/2014.Adaptado.


a) Qualoefeitodesentidoproduzidopelaassociaodoselementosvisuaiseverbaispresentesnaimagem
acima?Explique.


b) O vocbulo pra, presente nas declaraes atribudas a Joo Paulo Silva,  prprio da lngua falada
corrente e informal. Cite mais dois exemplos de elementos lingusticos com essa mesma caracterstica,
tambmpresentesnessasdeclaraes.

02


Leiaoseguintetextojornalstico:
PARAPARA


Numa de suas recentes crticas internas, a ombudsman desta Folha props uma campanha para
devolveroacentoqueareformaortogrficarouboudoverboparar.Faztodosentido.
OquenofaznenhumsentidolerSoPauloparaparaveroCorinthiansjogar.Pioraindaqueler
terdeescrever.
JucaKfouri,FolhadeS.Paulo,22/09/2014.Adaptado.


a) Noprimeiroperododotexto,existealgumapalavracujoempregoconotaaopiniodoarticulistasobrea
reformaortogrfica?Justifiquesuaresposta.


b) Paraevitaroparaparaquedesagradouaojornalista,podesereescreverafraseSoPauloparaparaver
oCorinthiansjogar,substituindoapreposioquenelaocorreporoutradeigualvalorsintticosemntico
ou alterando a ordem dos termos que a compem. Voc concorda com essa afirmao? Justifique sua
resposta.


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Leiaoseguintetexto:
Maltraadas


Canadplanejaextinguiroscarteiros

Nomundointeiro,osserviosdecorreiotentamseadaptardisseminaodoemail,doFacebook,do
SMSedoSkype,quegolpearamquaseatamorteoshbitostradicionaisdecorrespondncia,masemnenhum
lugar se chegou to longe quanto no Canad. Em dezembro, o Canada Post anunciou nada menos que a
extinodocarteirotalcomooconhecemos.Ametaacabarcomoandarilhouniformizadoque,faachuvaou
faa sol, distribui envelopes de porta em porta e, s vezes, at conhece os rostos por trs dos nomes dos
destinatrios. Os adultos de amanh se lembraro dele tanto quanto os de hoje se recordam dos leiteiros,
profetizou o blog de assuntos metropolitanos do jornal Toronto Star, conformado  marcha inelutvel da
modernidadetecnolgica.
ClaudiaAntunes,http://revistapiaui.estadao.com.br.Adaptado.


a) QualarelaodesentidoexistenteentreottuloMaltraadaseoassuntodotexto?

b) Semalterarosentido,reescrevaotrechoconformadomarchainelutveldamodernidadetecnolgica,
substituindoapalavraconformadoporumsinnimoeoadjetivoinelutvelpeloverbolutar,fazendoas
modificaesnecessrias.
Exemplo:marchainevitveldamodernidadetecnolgica=marchadamodernidadetecnolgicaqueno
sepodeevitar.





04


Leiaaseguintemensagempublicitriadeumaempresadareadelogstica:


Agenteandanalinhaparalevarsuaempresamaislonge
MudamosojeitodetransportarcontineresnoBrasileMercosul.Atravsdomodalferrovirio,oferecemos
solueslogsticaseconmicas,segurasesustentveis.



a) Visandoaobtermaiorexpressividade,recorrese,nottulodamensagem,aoempregodeexpressocom
duplosentido.Indiqueessaexpressoeexpliquesucintamente.

b) Segundooanncio,umadasvantagensdoproduto(transporteferrovirio)neleoferecidoofatodeesse
produtosersustentvel.Citeummotivoquejustifiquetalafirmao.




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Limiteinferior

Aprendi muito com o economistafilsofo Roberto de Oliveira Campos, particularmente quando tive a
honra e a oportunidade de conviver com ele durante anos na Cmara dos Deputados. Sentvamos juntos e
assistamosaosmesmosdiscursos,algunsmuitobonsesbios.
Frequentemente,diantedealgunsincontrolveiscolegasqueexerciamumaoratriadealtavisibilidade,
comosdoisbraosagitadostentandoencontrarumaideia,Robertomesurpreendiacomaafirmao:Delfim,
acabodedemonstrarumteorema.Esacavaumamordazconclusocrticacontraoincautoorador.
Umbelodia,umfalanteeconhecidodeputadoensurdeceuoplenriocomumagritariaqueentupiuos
ouvidosdoscolegas.Aquantidadedesandicesditasnolongodiscursocomoardequemestavainventandoo
mundo fez Roberto reagir com incontida indignao. Soltou de supeto: Delfim, constru um axioma, uma
afirmao preliminar que deve ser aceita pela f, sem exigir prova: a ignorncia no tem limite inferior. E
completou, com a perversidade de sua imensa inteligncia: Com ele poderemos construir mundos
maravilhosos.


AntonioDelfimNetto,FolhadeS.Paulo,17/09/2014.Adaptado.


a) ExpliqueporqueoaxiomaformuladoporRobertodeOliveiraCampostornariapossvelconstruirmundos
maravilhosos.

b) Identifiqueotrechodotextoqueexplicaoempregodaexpressooratriadealtavisibilidade.





06


Examineatirinha.



a) De acordo com o contexto, o que explica o modo de falar das personagens representadas pelas duas
traas?

b) Mantendoocontextoemquesedodilogo,reescrevaasduasfalasdoprimeiroquadrinho,empregando
oportugususualegramaticalmentecorreto.




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Andai, ganhapes, andai; reduzi tudo a cifras, todas as consideraes deste mundo a equaes de
interessecorporal,comprai,vendei,agiotai.Nofimdetudoisto,oquelucrouaespciehumana?Quehmais
umas poucas de dzias de homens ricos. E eu pergunto aos economistas polticos, aos moralistas, se j
calcularam o nmero de indivduos que  foroso condenar  misria, ao trabalho desproporcionado, 
desmoralizao,infmia,ignornciacrapulosa,desgraainvencvel,penriaabsoluta,paraproduzirum
rico? QuelhodigamnoParlamentoingls,onde,depoisdetantascomissesdeinqurito,jdevedeandar
oradoonmerodealmasqueprecisovenderaodiabo,onmerodecorposquesetmdeentregarantesdo
tempoaocemitrioparafazerumteceloricoefidalgocomoSirRobertoPeel,ummineiro,umbanqueiro,um
granjeeirosejaoquefor:cadahomemrico,abastado,custacentosdeinfelizes,demiserveis.


AlmeidaGarrett,Viagensnaminhaterra.


a) Destas reflexes feitas pelo narrador de Viagens na minha terra, deduzse que ele tinha em mente um
determinadoidealdesociedade.Oquecaracterizaesseideal?Expliqueresumidamente.

b) Identifique, em Viagens na minha terra, o tipo social sobre o qual, principalmente, ir recair a crtica
presentenasreflexesdonarrador,notrechoaquireproduzido.Oque,deacordocomolivro,caracteriza
essetiposocial?








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Respondaaoquesepede.


a) Qual  a relao entre o sistema de filosofia do Humanitismo, tal como figurado nas Memrias
pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, e as correntes de pensamento filosfico e cientfico
presentesnocontextohistricoculturalemqueessaobrafoiescrita?Expliqueresumidamente.

b) Dequemaneira,emOcortio,deAlusioAzevedo,soencaradasascorrentesdepensamentofilosficoe
cientficodegrandeprestgionapocaemqueoromancefoiescrito?Expliquesucintamente.





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Aumareligiosidadedesuperfcie,menosatentaaosentidontimodascerimniasdoqueaocoloridoe
pompaexterior,quasecarnalemseuapegoaoconcreto(...);transigentee,porissomesmo,prontaaacordos,
ningumpediria,certamente,queseelevasseaproduzirqualquermoralsocialpoderosa.Religiosidadequese
perdia e se confundia num mundo sem forma e que, por isso mesmo, no tinha foras para lhe impor sua
ordem.


SrgioBuarquedeHolanda,RazesdoBrasil.Adaptado.


TendoemvistaestasreflexesdeSrgioBuarquedeHolandaarespeitodosentidodareligionaformaodo
Brasil,respondaaoquesepede.

a) EssasreflexesseaplicamsociedaderepresentadanasMemriasdeumsargentodemilcias,deManuel
AntniodeAlmeida?Justifiqueresumidamente.

b) Os juzos aqui expressos por Srgio Buarque de Holanda encontram exemplificao em Memrias
pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, especialmente na parte em que se narra o perodo de
formaodomeninoBrsCubas?Justifiquesucintamente.




10


LeiaopoemadeDrummondpararespondersquestesrelativasadoisversosdesualtimaestrofe.

ELEGIA1938


Trabalhassemalegriaparaummundocaduco,
ondeasformaseasaesnoencerramnenhumexemplo.
Praticaslaboriosamenteosgestosuniversais,
sentescalorefrio,faltadedinheiro,fomeedesejosexual.

Herisenchemosparquesdacidadeemquetearrastas,
epreconizamavirtude,arenncia,osanguefrio,aconcepo.
noite,seneblina,abremguardachuvasdebronze
ouserecolhemaosvolumesdesinistrasbibliotecas.

Amasanoitepelopoderdeaniquilamentoqueencerra
esabesque,dormindo,osproblemastedispensamdemorrer.
MasoterrveldespertarprovaaexistnciadaGrandeMquina
eterepe,pequenino,emfacedeindecifrveispalmeiras.

Caminhasentremortosecomelesconversas
sobrecoisasdotempofuturoenegciosdoesprito.
Aliteraturaestragoutuasmelhoreshorasdeamor.
Aotelefoneperdestemuito,muitssimotempodesemear.

Coraoorgulhoso,tenspressadeconfessartuaderrota
eadiarparaoutrosculoafelicidadecoletiva.
Aceitasachuva,aguerra,odesempregoeainjustadistribuio
porquenopodes,sozinho,dinamitarailhadeManhattan.


CarlosDrummonddeAndrade,Sentimentodomundo.


ConsiderandoseaElegia1938nocontextodeSentimentodomundo,expliquesucintamente

a) aqueserefereoeulricocomaexpressofelicidadecoletiva?

b) oquesimboliza,paraoeulrico,ailhadeManhattan?


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REDAO

Naverdade,duranteamaiorpartedosculoXX,osestdioseram
lugaresondeosexecutivosempresariaissentavamseladoaladocom
os operrios, todo mundo entrava nas mesmas filas para comprar
sanduches e cerveja, e ricos e pobres igualmente se molhavam se
chovesse. Nas ltimas dcadas, contudo, isso est mudando. O
adventodecamarotesespeciais,emgeral,acimadocampo,separam
osabastadoseprivilegiadosdaspessoascomunsnasarquibancadas
mais embaixo. (...) O desaparecimento do convvio entre classes
sociais diferentes, outrora vivenciado nos estdios, representa uma
perda no s para os que olham de baixo para cima, mas tambm
paraosqueolhamdecimaparabaixo.
Os estdios so um caso exemplar, mas no nico. Algo
semelhante vem acontecendo na sociedade americana como um
todo, assim como em outros pases. Numa poca de crescente
desigualdade, a camarotizao de tudo significa que as pessoas
abastadas e as de poucos recursos levam vidas cada vez mais
separadas. Vivemos, trabalhamos, compramos e nos distramos em
lugares diferentes. Nossos filhos vo a escolas diferentes. Estamos
falando de uma espcie de camarotizao da vida social. No 
bom para a democracia nem sequer  uma maneira satisfatria de
levaravida.
Democracianoquerdizerigualdadeperfeita,masdefatoexige
queoscidadoscompartilhemumavidacomum.Oimportanteque
pessoas de contextos e posies sociais diferentes encontremse e
convivamnavidacotidiana,poisassimqueaprendemosanegociar
earespeitarasdiferenasaocuidardobemcomum.


Comentrio do Prof. Michael J.

Sandel referente  afirmao de
que, no Brasil, se teria produzido
uma sociedade ainda mais
segregada do que a norte
americana.

O maior erro  pensar que servios
pblicossoapenasparaquemno
podepagarporcoisamelhor.Esse
o incio da destruio da ideia do
bem comum. Parques, praas e
transportepblicoprecisamserto
bonsapontodequetodosqueiram
uslos, at os mais ricos. Se a
escola pblica  boa, quem pode
pagar uma particular vai preferir
que seu filho fique na pblica, e
assim teremos uma base poltica
para defender a qualidade da
escola pblica. Seria uma tragdia
se nossos espaos pblicos fossem
shopping centers, algo que
acontece em vrios pases, no s
no Brasil. Nossa identidade ali  de
consumidor,nodecidado.


MichaelJ.Sandel.ProfessordaUniversidadeHarvard.
Oqueodinheironocompra.Adaptado.


Entrevista.FolhadeS.Paulo,
28/04/2014.Adaptado.


[No Brasil, com o aumentoda presenade classespopulares em centros de compras, aeroportos, lugares
tursticosetc.,crescenteatendnciadosmaisricosasegregarseemespaosexclusivos,quemarquemsua
distino e superioridade.] (...) Pode ser que o fenmeno camarotizao, isto , a separao fsica entre
classes sociais, prosperepara muitos outros setores.De repente,os supermercados podero ter alaVIP, com
entradaindependente,cujaacessibilidade,tacitamente,sejadecididapelolimitedocartodecrdito.


RenatodeP.Pereira.www.gazetadigital.com.br,06/05/2014.[Resumido]eadaptado.


At os anos de 1960, a escola pblica que eu conheci, embora existisse em menor nmero, tinha boa
qualidadeeeraumespaoanimadodeconvviodeclassessociaisdiferentes.Aprendamosmuito,unscomos
outros, sobre nossas diferentes experincias de vida, mas, em geral, nos sentamos pertencentes a uma s
sociedade,aummesmopaseaumamesmacultura,queeradetodos.Porisso,acreditvamosqueteramos,
tambm,umfuturoemcomum.Vejocomtristezaquehojeseestabeleceuocontrrio:asescolaspassarama
segregarosdiferentesestratossociais.Achoqueaperdaculturalfoiimensaeasconsequncias,paraavida
social,desastrosas.


TrechodotestemunhodeumprofessoruniversitriosobreaEscolaFundamentaleMdiaemqueestudou.




Os trs primeiros textos aqui reproduzidos referemse  camarotizao da sociedade  nome dado 
tendncia a manter segregados os diferentes estratos sociais. Em contraponto, encontrase tambm
reproduzidoumtestemunho,noqualserecuperaaexperinciadeumperodoemque,noBrasil,atendncia
eraoutra.
Tendoemcontaassugestesdessestextos,almdeoutrasinformaesquejulguerelevantes,redijauma
dissertaoemprosa,naqualvocexponhaseupontodevistasobreotemaCamarotizaodasociedade
brasileira:asegregaodasclassessociaiseademocracia.

Instrues:
 Aredaodeveserumadissertao,escritadeacordocomanormapadrodalnguaportuguesa.
 Escreva,nomnimo,20linhas,comletralegvel.Noultrapasseoespaode30linhasdafolhaderedao.
 Dumttuloasuaredao.


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Ateno: Leia atentamente as instrues no caderno de questes antes de preencher esta folha.







Rascunho da Redao
(Ttulo)

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FUVEST 2015

2 Fase Primeiro Dia (04/01/2015)

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FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular|10/12/2014|10:21:03

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CAIXA

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