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Colgio Maria Imaculada

VALOR:

Disciplina: Matemtica
Prof(a): Clayton Boch
Aluno(a): _______________________________ n ___

_______
NOTA:
_______

srie:___
Mococa, ____ de __________________ de 2011.
QUESTES OBJETIVAS
QUESTO 01 (Descritor: calcular a razo entre grandezas de acordo com os dados apresentados)
Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Propores e Mdias
Leia atentamente o seguinte artigo:

Uma portaria do Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial (Inmetro), publicada no
ano de 2000, criou um novo padro brasileiro para plugues e tomadas. O Inmetro divulgou o calendrio para a
adoo da mudana. Os fabricantes e importadores de eletroeletrnicos tinham at 1 de janeiro de 2010 para se
adequar. H oito tipos de tomadas no pas, o que torna necessrio o uso de adaptadores. Com o novo padro
acabam os plugues de pino chato.

Corrente at 10A

Corrente at 20A

As tomadas e os
plugues de pino
chato daro lugar
aos de pino
arredondado.

Fonte: Revista poca - Editora Globo - 26 de Outubro de 2009 / No 597

Marque a seguir a alternativa CORRETA:


a) A razo entre a quantidade de tipos de tomadas antigas contendo pinos chatos e a quantidade total de tipos de
tomadas existentes no Brasil de

4
.
5

b) A partir do ano de 2010, a razo entre a quantidade de tipos de tomadas padro brasileiro e a quantidade de
tipos de tomadas antigas existentes no Brasil antes de 2010 ser de

2
.
5

2
a razo entre a quantidade de tipos de tomadas antigas contendo somente pinos chatos e a quantidade
5
de tipos total de tomadas antigas.
c)

d) A razo entre a quantidade de tipos de tomadas antigas contendo somente pinos arredondados e a quantidade
de tomadas padro brasileiro de

1
.
2

QUESTO 02 (Descritor: estabelecer relaes de proporcionalidade entre as grandezas apresentadas)


Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Propores e Mdias
A professora de Matemtica do 7 ano, com a finalidade de explicar sobre a relao existente entre grandezas,
forneceu a seguinte informao aos seus alunos:
Uma torneira, que possui a vazo de 15 litros de gua por minuto, enche certo tanque em 2 horas.
Antes que ela pudesse explicar, quatro alunos formularam, apressadamente, as seguintes afirmativas:
Ana Flvia - As grandezas vazo e tempo so diretamente proporcionais.
Alexandre - No existe proporcionalidade entre as grandezas vazo e tempo apresentadas.
Camila - Se a vazo fosse duas vezes maior, o tempo gasto para encher o tanque seria de 1 hora.
Pedro - A grandeza tempo inversamente proporcional ao quadrado da grandeza vazo.
A professora parabenizou apenas um desses alunos, por ter formulado uma afirmativa CORRETA.
Marque a seguir o nome do aluno parabenizado pela professora.
a)
b)
c)
d)

Ana Flvia
Alexandre
Camila
Pedro

QUESTO 3 (Descritor: calcular aproximadamente a densidade geogrfica dos estados apresentados, utilizando
os dados da tabela apresentada)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Propores e Mdias
A densidade demogrfica a razo entre a populao e a rea de determinado
local. Comparando as densidades demogrficas sabemos se uma regio tem
maior ou menor concentrao de populao do que outra.
Observe os dados da tabela a seguir levantados pelo IBGE no ano de 2009.

Estado
Minas Gerais
Rio de Janeiro
Gois
Par

Populao
20.033.665
16.010.429
5.926.300
7.431.020

Nossa! Isso que eu


chamo de alta
densidade
demogrfica de
Super Heris!
rsrsrs

rea (em km2)


586.528
43.696
340.086
1.247.689

Marque a opo que apresenta o nome do estado que possui maior densidade demogrfica de acordo com a
tabela apresentada.
a) Minas Gerais
b) Rio de Janeiro
c) Gois
d) Par
QUESTO 4 (Descritor: analisar o grfico de setores apresentado e calcular a porcentagem sobre a quantidade
de pessoas entrevistadas)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Propores e Mdias

Leia a reportagem a seguir:

Os brasileiros esto viajando muito mais dentro do prprio pas. O nmero de turistas que pegaram a estrada ou
embarcaram num vo domstico em 2007 e 2008 quase dobrou em relao ao binio anterior.
isso que revela uma pesquisa sobre hbitos e consumo dos turistas feita com 2.514 pessoas.
Bahia, So Paulo, Rio de Janeiro e Santa Catarina foram os destinos mais procurados.
Mais Brasileiros Viajando

Fonte: Revista poca - Editora Globo - 09 de Novembro de 2009 / No 599

De acordo com as informaes fornecidas acima, para o grupo de entrevistados, podemos afirmar corretamente
que:
a) No ano de 2009 aproximadamente 191 pessoas no viajaram nem pretendiam viajar, quantidade de pessoas
bem menor que no ano de 2007.
b) A quantidade de pessoas que viajaram, pretendiam viajar nos dois anos seguintes e no viajaram nem
pretendiam viajar no ano de 2007 a mesma.
c) Houve um aumento, no ano de 2009, de 24,4% na taxa correspondente ao grupo de pessoas que viajaram pelo
pas, em relao ao ano de 2007.
d) Quando comparamos os anos de 2007 e 2009, podemos observar que a taxa correspondente ao grupo de
pessoas que pretendiam viajar nos dois anos seguintes permaneceu constante.
QUESTO 5 (Descritor: determinar a nova mdia aritmtica, em relao anterior, aps retirado um nmero do
conjunto de dados)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Propores e Mdias
A mdia aritmtica de um conjunto de 11 nmeros 45. Se o nmero 8 for retirado do conjunto, a mdia
aritmtica dos nmeros restantes ser:
a)
b)
c)
d)

48,7
48,0
47,5
41,5

QUESTO 6 (Descritor: determinar a temperatura mdia de acordo com os dados apresentados)


Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Propores e Mdias
Observe as temperaturas mxima / mnima, que foram previstas para o dia 20/12/2009 em todas as capitais dos
estados brasileiros.

Fonte: Jornal Nacional Rede Globo / dia 19/12/2009

Marque a seguir a afirmativa CORRETA relacionada aos dados fornecidos acima:


a)
b)
c)
d)

Em Braslia a temperatura durante o dia 20/12/2009 foi de 20C.


Nos estados beira mar, foram registradas as maiores mdias dirias.
No possvel calcular a mdia da mxima temperatura registrada nas capitais dos estados brasileiros.
A menor mdia de temperatura ocorreu em Porto Alegre e foi de 10C.

QUESTO 7 (Descritor: calcular o saldo de uma conta aps movimentaes financeiras apresentadas)
Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Os Nmeros Inteiros
O Senhor Carlos tinha um saldo de R$ 800,00 no Banco Lucro Certo no dia 01/01/2010.
Por ser um cliente especial, ele possua um limite de crdito em sua conta.
A seguir foram apresentadas as movimentaes realizadas por ele at o dia 15/01/2010:

Dia 03/01/2010
Dia 13/01/2010
Dia 15/01/2010

Fez trs retiradas de R$ 250,00 cada uma


Depositou R$ 220,00
Retirou R$ 450,00

Marque a afirmativa CORRETA.


a) Sr. Carlos fez um depsito no dia 13/01/2010 porque seu saldo estava negativo naquele dia.
b) As retiradas realizadas no dia 03/01/2010 foram maiores do que o saldo no dia 01/01/2010.
c) Aps a retirada do dia 15/01/2010, o Sr. Carlos estava com um saldo negativo de R$ 180,00.
d) O valor mximo que o Sr. Carlos poderia gastar aps o dia 13/01/2010 era de R$ 200,00.
QUESTO 8 (Descritor: calcular o horrio em diversas cidades baseando-se no fuso horrio apresentado em
relao cidade de Braslia)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Clara, voc sabia que pode
existir diferena de horrio
entre duas localidades no
mesmo dia?

Huumm, Paulo, isso


eu nunca tinha
pensado!!!

Realmente Paulo tem toda razo!


O motivo dessa diferena de horrio (Fuso
Horrio) decorrente da rotao da Terra em
torno do seu eixo. Esse movimento deixa
iluminada pelo Sol, a cada hora, uma parte da
superfcie terrestre.
Observe atentamente a seguir o fuso horrio de
importantes cidades em relao a Braslia.

Marque a afirmativa CORRETA considerando o horrio


de 20 horas em Braslia e os dados fornecidos pelo
problema.
a) Em Buenos Aires o relgio marcar 21 horas.

Buenos Aires (Argentina)


- 1 hora

Paris (Frana)
+ 3 horas

b) A diferena do horrio em Moscou e Paris ser de 2 h.


c) O relgio em Moscou marcar 13 horas.
d) Nova York apresenta a maior diferena de
fuso horrio em relao ao horrio de Braslia.
Moscou (Rssia)
+ 5 horas

Nova York (EUA)


- 3 horas

QUESTO 9 (Descritor: utilizar os conceitos de mdulo de um nmero inteiro e nmeros opostos com a finalidade
de identificar a alternativa correta)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Leia atentamente cada afirmativa a seguir e marque a CORRETA.
a)
b)
c)
d)

Nmeros distintos que tm o mesmo valor absoluto so opostos.


O mdulo de um nmero pode ser negativo.
Dois nmeros negativos podem ser opostos.
A igualdade - (-13) = + 13 se l: o oposto de treze igual a mais treze.

QUESTO 10 (Descritor: realizar operaes de soma e subtrao com os nmeros inteiros)


Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Em alguns prdios existem andares superiores e inferiores ao trreo (subsolo).
Observe a seguir a figura da representao de um painel de elevador.
Nela aparecem os nmeros negativos (subsolo), o zero (trreo), e os
nmeros positivos (acima do trreo) para indicar os andares do prdio.
Analise cada uma das afirmativas a seguir e marque a opo CORRETA.
a) Saindo do andar -2 e subindo 5 andares o elevador vai parar no 3 andar
abaixo do trreo.
b) Existe a mesma quantidade de andares acima e abaixo do trreo para
o prdio em questo.

-1

-2

-3

c) Para sair do 4 andar e chegar ao -1 o elevador dever descer cinco


andares.
d) Se o elevador est no 4 andar e deseja chegar ao ltimo andar, ele
Painel de um Elevador

dever descer seis andares.


QUESTO 11 (Descritor: calcular a temperatura de acordo com a variao de altitude)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Em uma montanha, a temperatura diminui, em mdia, 0,5C a cada 50 m de altitude que subimos.
A temperatura a 850 m de altitude de 14,5C.
Marque a alternativa que possui o valor CORRETO da temperatura a 1.500 m de altitude.
a) 8,5 C
b) 8,0 C
c) - 8,0 C
d) - 0,5 C
QUESTO 12 (Descritor: classificar os ngulos representados nas figuras)
Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Aberturas e Giros
Muitas situaes do cotidiano exigem que se conhea a medida de um ngulo. Em outras, necessrio comparar
ngulos e existem tambm aquelas nas quais a classificao dos ngulos se faz necessria.
A postura correta em diversos esportes de suma importncia para um maior desempenho do atleta.
Observe as figuras a seguir:
Elas possuem, em comum, a classificao dos
ngulos assinalados.
Esses ngulos so:
a)
b)
c)
d)

Agudos
Retos
Obtusos
Rasos

QUESTO 13 (Descritor: determinar a medida de trs ngulos utilizando o transferidor apresentado e classificlos)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Aberturas e Giros
Leia atentamente o pequeno texto que se segue.

O Transferidor, um instrumento antigo


Ao que tudo indica, o transferidor existe h milhares de anos e suas inmeras verses surgiram das adaptaes
para uso de astrnomos, arquitetos e navegadores. A diviso da
circunferncia em 360 partes iguais tem origem na antiga Mesopotmia, cujos
sacerdotes eram exmios astrnomos. Eles sabiam que o tempo necessrio para
a Terra dar uma volta em torno do Sol de aproximadamente 360 dias.
Isso influenciou a adoo do sistema de numerao sexagesimal, presente na
diviso do tempo e na diviso da circunferncia em graus, unidade que usamos
ainda hoje para medir ngulos.

Q , AO
B e FE
G indicadas nas figuras a
Observe as medidas dos ngulos PO
seguir.

Marque a afirmativa CORRETA relacionada aos dados e informaes fornecidas acima.


a)
b)
c)
d)

Q possui valor de 130, sendo portanto classificado como agudo.


O ngulo PO
B menor que o ngulo FE
G e ambos so classificados como obtusos.
O ngulo AO
A escala do transferidor utilizado varia de 0 a 180, metade de uma circunferncia.
O transferidor apresentado no poder ser utilizado para medir ngulos maiores que 180.

QUESTO 14 (Descritor: calcular o maior ngulo formado entre os ponteiros de um relgio s 3h e


30 min)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Aberturas e Giros
Marque a opo que apresenta o valor CORRETO do maior ngulo formado entre os ponteiros de um relgio
quando o mesmo est marcando 3h e 30 min.
a) 285
b) 270
c) 90
d) 75
QUESTO 15 (Descritor: calcular a porcentagem de um setor circular em relao ao crculo a partir do seu ngulo
central)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Aberturas e Giros
O grfico a seguir foi dividido em dois setores, dos quais um no possui a indicao do ngulo correspondente.
Marque a opo que apresenta o valor CORRETO,em porcentagem,
a que corresponde o setor sem a indicao do ngulo, em relao
ao crculo.
a)
b)
c)
d)

108

30%
60%
70%
75%

QUESTO 16 (Descritor: utilizar o conceito dos nmeros racionais com a finalidade de identificar a afirmativa
verdadeira)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Racionais
A palavra Racional derivada da palavra latina ratio, sendo que um dos seus significados :
diviso associada idia de distribuio.
Ainda hoje usamos o termo ratear para designar uma distribuio.
Marque a opo que apresenta uma afirmativa CORRETA relacionada ao conjunto dos nmeros racionais.
a) O conjunto dos nmeros inteiros est contido no conjunto dos nmeros racionais.
b) possvel determinar o antecessor de um nmero racional dado.
c) Todo nmero racional um nmero decimal.

d) O conjunto dos nmeros racionais um conjunto finito.


QUESTO 17 (Descritor: expressar a rea de cada pea do Tangram apresentado na forma fracionria e realizar
operaes de soma subtrao e multiplicao com essas fraes)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Os Nmeros Racionais
Considere o quadrado a seguir formado com as sete peas do Tangram. Admitindo que a rea desse quadrado
1m2, marque a opo que apresenta CORRETAMENTE o valor da rea da figura e o seu resultado expresso na
forma fracionria.
a) 2 . tg + tm + 2 . tp =

1 2
m
2

tp

tm
q

5
b) 2 . tg - ( q + tp ) =
m2
16

tp

5 2
c) 2 . tg - tm =
m
8

tg

tg
3
m2
4
QUESTO 18 (Descritor: calcular a soma de fraes com diferentes denominadores e transformar nmeros
fracionrios em porcentagem)
d) tm + q + p + tp + tp =

Nvel de dificuldade: Difcil


Assunto: Os Nmeros Racionais
Trs amigos, Alex, Marcos e Victor, do 7 ano foram lanchar em uma
pizzaria. Pediram uma pizza de quatro queijos e uma de frango com
mussarela. O garom cortou a pizza de quatro queijos em 6 pedaos
iguais e a pizza de frango com mussarela em 8 pedaos iguais.
A tabela a seguir apresenta a quantidade de pedaos de pizza que cada um comeu.
Pedaos de Pizza
Quatro Queijos

Alex
Marcos
Victor

Pedaos de Pizza de
Frango com Mussarela

3
2
1

2
3
2

Marque a afirmativa CORRETA.


a) Alex foi o que mais comeu pizza, 50% da pizza quatro queijos e 25% da pizza de frango com mussarela.

1
da pizza de frango com mussarela e nada restou da pizza quatro queijos.
4
c) Victor comeu ao todo 3 fatias de pizza de mesmo tamanho e seus amigos comeram 5 fatias.
d) Marcos comeu da pizza de frango com mussarela a mesma quantidade que Alex da pizza quatro queijos.
b) Sobrou

QUESTO 19 (Descritor: Calcular as fraes representativas de cada partido no Congresso Nacional Brasileiro e
realizar operaes de soma desses nmeros fracionrios com a finalidade de identificar a afirmativa verdadeira)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Racionais
O Congresso Nacional do Brasil tem 513 deputados de diversos partidos, assim distribudos:
PARTIDO
Bloco PMDB, PTC
PT
PSDB

BANCADA
91
77
57

PARTIDO
PDT
PSC
PV

BANCADA
23
16
15

DEM
Bloco PSB, PC do B, PMN, PRB
PR
PP
PTB

56
50
43
38
25

PPS
PSOL
PHS
PT do B

15
3
3
1

O governo necessita do apoio de pelo menos metade do Congresso para aprovar seus projetos.

2
do congresso para derrubar os projetos do governo.
3
Supondo que nas votaes compaream todos os parlamentares de cada partido, podemos afirmar
CORRETAMENTE que:
A oposio, no entanto, precisa dos votos de

a) Os votos contra de todos os deputados dos partidos PMDB, PTC, PT, PSDB, DEM, PTB e PDT so
suficientes para vetar uma iniciativa do governo.
b) Os votos a favor de todos os deputados dos partidos PMDB, PTC, PT, PSDB e DEM so suficientes para
aprovar qualquer matria apresentada pelo governo.
c) O partido PT possui uma quantidade de deputados que corresponde a 25% de todos os deputados do
Congresso Nacional.
d) Quanto maior o nmero de deputados eleitos de um mesmo partido, menor a sua representatividade no
Congresso.
QUESTO 20 (Descritor: calcular a razo entre as reas desmatadas da Amaznia de acordo com o grfico
apresentado)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Os Nmeros Racionais
O desmatamento da Amaznia foi o menor dos ltimos 21 anos. Isso o que podemos observar de acordo com o
grfico abaixo. Nesse grfico foram representados os ltimos cinco governos brasileiros e seus respectivos
presidentes Sarney, Collor, Itamar, Fernando Henrique e Lula.
A cada ano foi associada a rea da Amaznia que foi desmatada em m2.

Fonte: Projeto de Monitoramento do Desflorestamento da Amaznia Legal do Instituto Nacional de Pesquisas


Espaciais (INPE). Publicao na Revista poca, No 600, do dia 16 de Novembro de 2009.

Marque a opo que apresenta a afirmativa CORRETA relacionada ao grfico apresentado.


a) A soma dos dois maiores valores de reas desmatadas na Amaznia corresponde a

1
da rea total dessa
3

floresta.
b) O menor valor de rea desmatada no governo de Lula, corresponde a aproximadamente

1
do menor valor de
2

rea desmatada no governo de Collor.


c) Somando todos os valores apresentados no grfico e dividindo esse resultado por 100, obtemos o valor em
porcentagem da rea desmatada da Amaznia de 1988 at 2009.

d) A rea desmatada na Amaznia no ano de 2009 corresponde a aproximadamente

27
da rea desmatada no
50

ano de 2008

II - QUESTES ABERTAS
QUESTO 21 (Descritor: calcular a razo entre grandezas, explicar seu significado e calcular a reduo em
porcentagem de um valor dado)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Propores e Mdias
Leia a reportagem a seguir:

O Maltese Falcon no um veleiro para quem gosta de navegar empunhando o timo.


Alis, nem timo ele tem - guiado pelo simples toque de
botes num painel de controle. Com trs mastros acionados
por computadores, as velas so iadas e recolhidas
automaticamente. Mesmo assim, ele exige uma tripulao de
18 pessoas e leva apenas 12 passageiros.
Seu dono, o bilionrio americano Tom Perkins, pagou
US$ 130 milhes, mas raramente o deixa ancorado.
Ele o aluga para cruzeiros particulares. Embora suporte ventos
de at 70 ns, sua velocidade de cruzeiro de 15 ns (cerca de
30 km/h), o suficiente para uma viagem agradvel.
A essa velocidade o Maltese Falcon cruza o Atlntico em 10 dias. EXAGERO: Com todo o conforto de um hotel
de luxo, o barco tem 18 tripulantes para levar
apenas 12 passageiros.

O custo do aluguel desse veleiro para baixa temporada por uma semana, refeies, bebidas, tripulao e
combustvel de R$ 1,137 milho e alta temporada R$ 1,228 milho.
Calcule:

Fonte: Revista poca Editora Globo No 597


26 de Outubro de 2009

a) A razo entre o nmero de tripulantes do veleiro Maltese Falcon e o nmero de passageiros.


Escreva a explicao para o significado do nmero encontrado por voc.
b) A reduo aproximada em porcentagem no custo do aluguel desse veleiro para baixa temporada quando
comparado com o custo para alta temporada.
c) A razo entre a velocidade do veleiro e a mxima velocidade dos ventos por ele suportada.
Escreva a explicao para o significado do nmero encontrado por voc.
QUESTO 22 (Descritor: explicar, por escrito, o conceito da razo candidatos por vaga aplicados situao
apresentada)

Nvel de dificuldade: Mdio


Assunto: Propores e Mdias
Voc com certeza j ouviu falar de como difcil ingressar em um curso superior hoje em dia! Principalmente nas
Universidades Federais e Estaduais! lgico que essa dificuldade s existe para os alunos que no estudam.
Normalmente o curso mais disputado nas universidades do Brasil o de Medicina. No vestibular desse ano
(2010), na Universidade Estadual Paulista (UNESP) o nmero de candidatos por vaga para o curso de Medicina
foi de 129.
Explique, por escrito, o significado da razo matemtica citada acima.
QUESTO 23 (Descritor: calcular a soma de nmeros fracionrios, bem como a quantidade de cada ingrediente
de uma receita, mantendo a proporo de cada um na receita original)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Propores e Mdias
Leia atentamente a receita do
das aulas de Cincias:
*

Suco Sade inventado pelos alunos do 7 ano durante uma

3
de copo de gua
4

* 1

1
de copo de suco de laranja
2

* 1

1
de copo de suco de beterraba
4

Resolva cada item a seguir utilizando os dados acima.


a) Calcule quantos copos de suco rende esta receita.
b) Sete crianas que estavam na escola no dia da inveno do suco queriam tomar 2 copos de suco cada
uma. Escreva a receita que d para servir suco s sete crianas de modo que cada copo tenha a mesma
composio de receita acima.
QUESTO 24 (Descritor: verificar se existe alguma relao de proporcionalidade entre duas grandezas dadas)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Propores e Mdias
A mdica pediatra e de Alice faz o controle de seu desenvolvimento desde que ela nasceu.
Observe a seguir a tabela contendo alguns desses dados, relacionando a idade com a altura de Alice.

Idade (em anos)


5
10
15
20

Altura (em metros)


1,06
1,59
1,63
1,68

Fonte: David Paul Productions /


The Image Bank

a) Existe alguma relao de proporcionalidade entre as grandezas idade e altura apresentadas na tabela?

b) possvel, atravs de clculos, prever qual ser a altura de Alice aos 20 anos de idade e com qual idade ela
ter 1,68 m de altura? Justifique sua resposta, por escrito, utilizando argumentos matemticos.
QUESTO 25 (Descritor: calcular mdia aritmtica simples e ponderada de acordo com cada situao
apresentada)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Propores e Mdias
Calcule a mdia em cada situao apresentada a seguir:
a) No Brasil, atualmente, temos seis moedas e seis notas que representam nosso dinheiro.
As massas, em gramas, de nossas moedas esto indicadas na figura a seguir:

2,45 g

4,11 g

4,88 g

7,60 g

9,30 g

7,94 g

Calcule a mdia aritmtica simples aproximada da massa de nossas moedas.


b) Roberto fez um concurso disputando uma vaga para estagirio na rea de Informtica de certa empresa.
O concurso era composto por quatro avaliaes com pesos diferenciados, e valor iguais a 10,0 pontos cada.
Seriam admitidos os candidatos que obtivessem mdia aritmtica ponderada acima de 80% do valor total de
uma avaliao.
Roberto consultou na Internet seu resultado, que foi apresentado de acordo com a tabela a seguir:

Avaliaes
1
2
3
4

Pesos
2
3
1
3

Notas
7,0
8,5
6,5
9,0

De acordo com a empresa, ele foi reprovado no concurso.


Roberto, de posse dos seus resultados nas provas realizadas, no concordou com a deciso da empresa e
encaminhou uma reclamao mesma.
A reclamao de Roberto altera o resultado fornecido pela empresa?
Justifique sua resposta por escrito, utilizando argumentao matemtica.
QUESTO 26 (Descritor:calcular a diferena entre dois nmeros inteiros e explicar o seu significado)
Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Amplitude trmica a diferena entre a maior e a menor temperatura de uma
certa regio. Na superfcie do satlite natural da Terra (a Lua), as temperaturas
podem variar de 100C ao meio dia para - 150C meia noite.
Calcule a amplitude trmica nesse caso e explique, por escrito, o significado
desse nmero obtido por voc.
QUESTO 27 (Descritor: descobrir a lgica em cada formao de nmeros inteiros
retngulos em branco, utilizando operaes de adio e multiplicao)

Vista da Terra tendo como


referencial a superfcie
lunar.
apresentadas
e completar

os

Nvel de dificuldade: Fcil


Assunto: Os Nmeros Inteiros
Certas Mgicas so realmente maravilhosas! Algumas delas envolvem apenas simples lgicas e conceitos
matemticos que estudamos no ensino fundamental.
Descubra qual o segredo (lgica) de cada pilha de nmeros inteiros representados em cada item a seguir e
complete cada retngulo em branco de acordo com essa lgica.

a)

b)

1
+

+
1- 2

42

Fonte dos desenhos: Internet Site http:www.jetix.com.br/series/


Os- Padrinhos-Magicos/index.html

4
8

QUESTO 28 (Descritor: calcular a distncia atravs da reta representativa dos nmeros inteiros e explicar a
aplicao do mdulo nesse caso)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Dois bonequinhos, A e B, bem como suas posies na reta representativa dos nmeros inteiros foram
desenhados pelo professor de Cincias. Observe a seguir o desenho apresentado aos alunos e algumas
informaes nele contidas.
5 metros para a Esquerda
A

3 metros para a Direita


B
Posio em metros

Posio Inicial dos bonecos A e B

Calcule a distncia entre os bonecos A e B aps o deslocamento de ambos e explique por escrito como
essa distncia pode ser obtida utilizando mdulo de um nmero inteiro.
QUESTO 29 (Descritor: calcular o valor de uma expresso matemtica, envolvendo nmeros inteiros, utilizando
a representao de algumas das teclas de uma calculadora cientfica)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Observe a fotografia de uma calculadora utilizada, geralmente, por alunos do Ensino Mdio.

Nas calculadoras, geralmente, o ponto


usado para indicar a vrgula de um nmero
decimal.
Leia atentamente o significado de algumas
teclas quando acionadas:

Soma nmeros

Subtrai nmeros

Multiplica nmeros

Divide nmeros

+/-

Muda o sinal do nmero digitado antes dela


Extrai raiz quadrada de um nmero positivo

Fornece o resultado da expresso matemtica digitada

Eduarda digitou em sua calculadora a seguinte expresso matemtica:


x

25

37

+/-

30

Calcule o resultado correto, apresentado no visor da calculadora, para a expresso matemtica digitada
acima.
QUESTO 30 (Descritor:calcular o valor de vrias expresses numricas e som-los)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Inteiros
Cada retngulo a seguir possui uma expresso matemtica cujo valor poder ser um nmero inteiro positivo,
negativo ou nulo. A soma dos resultados das oito expresses apresentadas,
a seguir, equivale ao ano em que o Dr. Christiaan Barnard, na Cidade do Cabo, frica
do Sul, realizou o que at ento se considerava o primeiro transplante cardaco em
humanos.
Calcule (de acordo com o enunciado da questo)
e escreva o nmero correspondente ao ano citado acima.

8 2 : 2 3 5 8 3 7

4 . 3
5

. 0 . 9

9 . 4

Corao de um Doador

4 9 1 : 2

12 : 4 5

992

11 2

Dr. Christiaan Barnard

9 2

18 : 3 . 10000

QUESTO 31 (Descritor: classificar o menor ngulo formado pelas pernas de cada bailarina apresentada)
Nvel de dificuldade: Fcil
Assunto: Aberturas e Giros
Leia atentamente o pequeno texto a seguir:

Originado do bal francs e do italiano, principalmente de Petipa, Blasis e Cecchetti, o bal russo dotado de uma
escola tcnica e de um estilo prprios. Seus princpios datam dos comeos do sc. XVIII, ao tempo em que foram
criadas as escolas dinamarquesa e sueca. As escolas imperiais de bal russo, de So Petersburgo, Moscou e

Varsvia, mereceram desde o incio uma ateno toda especial dos czares e da aristocracia. A organizao, os
mtodos de ensino e o treinamento foram severos e continuamente aperfeioados. Tais exigncias tcnicas
aliadas aos dotes fsicos e ao temperamento do povo russo, e riqussima tradio de danas populares,
produziram em dois sculos um bal que assombrou o mundo.
a Matemtica dos giros e ngulos que fazem a maravilha dos espetculos!
Escreva, nos espaos indicados, a classificao dos menores ngulos aproximados formados pelas pernas das
bailarinas em cada figura apresentada.

QUESTO 32 (Descritor: calcular os ngulos descritos por dois tipos de roletas ao passar por elas uma pessoa)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Aberturas e Giros
Observe, a seguir, o desenho de dois tipos diferentes de roletas utilizadas no nosso dia-a-dia

Roleta Tipo I

Calcule o ngulo descrito pela roleta Tipo I e


pela roleta Tipo II ao passar por ambas
uma nica pessoa.

Roleta Tipo II

QUESTO 33 (Descritor: transformar a maior e menor porcentagens fornecidas no grfico de Barras Verticais em
ngulos centrais correspondentes em um Grfico de Setores)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Aberturas e Giros
Observe atentamente o grfico de Barras Verticais representado abaixo.

Responda cada item a seguir de acordo com o grfico.


a) Escreva o que significa a maior porcentagem apresentada no grfico?
b) Escreva o que significa a menor porcentagem apresentada no grfico?
c) Calcule os valores dos ngulos centrais, para a maior e a menor porcentagem (item a e b respectivamente), se
esses dados fossem representados em Grficos de Setores.
QUESTO 34 (Descritor: desenhar os ponteiros de um relgio e calcular o menor ngulo formado por eles para
uma determinada medida de tempo)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Aberturas e Giros
O relgio utilizado como medidor do tempo desde a Antiguidade, em variados formatos. uma das mais antigas
invenes humanas. Os mais antigos eram os relgios de sol, provavelmente usados pelos gnmons. Os
primeiros relgios portteis utilizados foram os relgios de bolso. Eram muito raros e tidos como verdadeiras
jias, pois poucos tinham um. Os relgios de bolso eram smbolo da alta aristocracia.
Comenta-se que foi Santos Dumont quem inventou o relgio de pulso.
Resolva cada item a seguir:
a) Desenhe um relgio quando seus ponteiros marcam 15h 47min.
Relgio de Bolso

b) Calcule o menor ngulo formado pelos ponteiros desse relgio s 15h 47min.

Primeiro Relgio
de Pulso

QUESTO 35 (Descritor: desenhar ngulos utilizando os dois tipos de esquadros-padro)


Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Aberturas e Giros
Existem dois tipos de esquadros encontrados para venda no comrcio. So utilizados, principalmente, para traar
retas paralelas, mas podem tambm ser usados para construo de ngulos.
Observe, atentamente, a seguir, a representao dos dois tipos de esquadros existentes.
45

45

90

30

90
60

Desenhe, com auxlio de esquadros- padro, ngulos de 150, 210 e 15.


Obs: Pode-se utilizar mais de um esquadro de cada tipo.
QUESTO 36 (Descritor: calcular o resultado da subtrao de um nmero inteiro por um racional, expressar o
resultado na forma decimal e em porcentagem)
Nvel de dificuldade: Fcil

Assunto: Os Nmeros Racionais


Sabe-se que a poro lquida da superfcie terrestre corresponde a aproximadamente

71
da superfcie total.
100

Resolva cada item a seguir baseado na informao acima.


a) Escreva a frao correspondente poro de continentes e ilhas do nosso planeta.
b) Escreva o nmero racional calculado no item a na forma decimal.
c) Calcule a taxa em porcentagem correspondente poro de continentes e ilhas do nosso planeta.
QUESTO 37 (Descritor: calcular o valor de uma expresso numrica envolvendo operaes com nmeros
decimais, racionais e dzimas peridicas e classificar o resultado de acordo com o conjunto ao qual ele pertence)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Racionais

2 2 10% de 7,5 0,666...


Calcule o resultado da expresso matemtica
1
1
3
nmero de acordo com o conjunto ao qual ele pertence.

e classifique esse

QUESTO 38 (Descritor: transformar o problema proposto em expresso matemtica e realizar as operaes


fundamentais com os nmeros racionais para obter seu resultado)
Nvel de dificuldade: Difcil
Assunto: Os Nmeros Racionais
Leia atentamente a seguinte histria, retirada do Livro Matemtica Recreativa, um clssico russo escrito
por Yacov I. Perelman:

- O qu?! Mais barbante? gritou a me de Otvio.


- Teu pai no trabalha na fbrica de barbante, meu filho! Todo santo dia voc me pede um rolo de
barbante. J esqueceu?
O menino ouvia assustado a bronca que a me lhe dava.
- Ainda ontem voc ganhou um rolo inteiro. Pra que voc precisa de tanto barbante?
- Bom, primeiro a senhora pegou a metade do que havia me dado para amarrar uns pacotes. Depois o
Gui pediu a metade do que restou para brincar de carrinho. O papai, coitado, precisou da metade da
sobra para amarrar suas calas que estavam caindo. Por fim a Alice pegou dois quintos do que
sobrou para amarrar as tranas das bonecas. Foi isso.
- E o que voc fez com o resto?
- Com o resto? E a senhora acha que d para brincar de telefone de lata e fio s com 30cm de
barbante?
Calcule a quantidade de barbante que Otvio recebeu de sua me.
QUESTO 39 (Descritor: completar a cruzadinha com os resultados de operaes envolvendo os nmeros
racionais)
Nvel de dificuldade: Mdio

Assunto: Os Nmeros Racionais


Complete a cruzadinha dos Nmeros Racionais de acordo com as instrues a seguir.
Caso o nmero possua vrgula, voc dever represent-la em um quadradinho.
Horizontais:

D
F
G
B

Verticais:

B
C
E
A

144

57,3 4,8
6 : 5
2 3 3

A
D

19 2

1,1 2

37,7 16,7
11 : 4,4

F
G

QUESTO 40 (Descritor: calcular a rea inicial a partir da rea final expressa em nmero racional e expressar o
valor calculado em porcentagem)
Nvel de dificuldade: Mdio
Assunto: Os Nmeros Racionais
No dia 27 de Agosto de 1883, a Ilha de Krakatoa, localizada no estreito de Sunda, entre as ilhas de Sumatra e
Java, na Indonsia, quase desapareceu quando o vulco Krakatoa, do monte Perboewatan, supostamente extinto,
entrou em erupo. A sucesso de erupes e exploses durou 22 horas e o saldo foi de mais de 36 mil mortos.
Sua exploso atirou pedras a aproximadamente 27 km de altitude e o som da grande ltima exploso foi ouvida a
aproximadamente 5.000 km, na ilha de Rodriguez, tendo os habitantes ficado surpreendidos com o estrondo! Os
barmetros de Bogot e Washington enlouqueceram. O barulho chegou tambm at Constantinopla, na Turquia,
Austrlia, Filipinas e Japo. Acredita-se que o som da ltima grande exploso foi o mais alto j ouvido na face da
terra e reverberou pelo planeta ao longo de nove dias. Todos os que se encontravam em um raio de 15 km do
vulco tiveram seus tmpanos rompidos.

Localizao da Ilha de Krakatoa


Situao Aps da Erupo
Situao Antes da Erupo do Vulco

Fonte: Adaptado de "http://pt.wikipedia.org/wiki/Ilha_de_Krakatoa"

1
do seu tamanho, que hoje de aproximadamente 12,56
3
km2. Calcule a rea aproximada da ilha de Krakatoa antes da erupo do vulco e a porcentagem
aproximada da ilha que foi destruda.
A exploso do imenso vulco reduziu a ilha a

Erupo do Vulco na Ilha de Krakatoa