Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Revista Eletrnica do Mestrado em Educao Ambiental

Revista do PPGEA/FURG-RS

ISSN 1517-1256

Programa de Ps-Graduao em Educao Ambiental

Editorial
Educao ambiental: travessias pelo contemporneo
Paula Correa Henning
Leandro Belinaso Guimares

Mais um dossi de educao ambiental surge no cenrio inaugural do sculo XXI.

Seu lanamento se justifica, acreditamos, pelo desejo dos organizadores de acentuar
algumas pesquisas que atravessam a rea produzindo rudos, desconcertos, instabilidades,
perguntas pouco visveis nas publicaes de maior circulao que esto sob a grife da
educao ambiental.
Pensamos em uma coletnea de artigos repleta de instantneos, tais como as
polarides de Andrei Tarkvski (2012), nas quais imagens se criam provisoriamente, pois
que se apagam paulatinamente, perdem cores, tornam-se indefinidas nos lembrando a
impossibilidade de retornar a um tempo e a um espao anterior. Com isso queremos dizer
que nosso dossi registra instantes de uma educao ambiental no acomodada nas
vertentes que a ela se imputa. Uma educao ambiental marcada pela sua efemeridade.
Como nos lembra Ana Godoy, no ensaio inaugural dessa coletnea: h sempre que
comear, pois cada comeo, em sua simplicidade, recoloca o problema de como criamos a
ns mesmos e aos mundos que habitamos.
Quando falamos das vertentes de pesquisa em educao ambiental, nos referimos
s categorias que buscam agregar pesquisas, dissolvendo singularidades e, principalmente,
tornando invisveis inmeras pesquisas que estariam margem desses estratos. Um
exemplo dessa produo de uma espcie de hegemonia [os grandes guarda-chuvas] na rea
1
Rev. Eletrnica Mestr. Educ. Ambient. E - ISSN 1517-1256, V. Especial, dez/2014.

pode ser testemunhada pelo artigo de Layrargues (2012). Com a pretenso de delimitar o
campo, o autor silencia pesquisas atentas cultura e que buscam contribuies nas
perspectivas ps-estruturalistas, nos estudos culturais, nos pensamentos da diferena.
Estes so os campos de teorizao privilegiados por esta organizao do volume
especial da REMEA, algo que encontramos na obra organizada por Ana Preve, Leandro
Guimares, Valdo Barcelos e Julia Locatelli (2012). Este dossi soma-se a este anterior
mostrando a vitalidade, a inventividade, a contribuio educao ambiental de pesquisas
no facilmente enquadradas em vertentes pr-estabelecidas. Pelo contrrio, elas
expandem o campo, criam outras polticas, menos aliceradas em categorias advindas das
teorias crticas e mais intensivamente focadas na subjetividade e na criao de outros
mundos em ns, promovendo, nessa travessia, outros modos de se relacionar e de se
habitar.
Trs so os blocos que configuramos para o dossi. Atravs desse delineamento,
convidamos pesquisadores e pesquisadoras que consideramos poder dar o acento poltico e
terico-prtico desejado. Nesse primeiro conjunto de quatro textos reunimos aqueles que
experimentam a criao e a traduzem em uma escrita enamorada do voo livre do ensaio.
Os textos aqui reunidos tocam, nutrem-se em alguma medida das filosofias da diferena.
So textos assinados por Ana Godoy, Elenise Andrade, Eduardo Silveira e Leandro
Guimares.
O segundo bloco rene textos de pesquisas construdas sob inspirao dos
estudos culturais, de um modo geral. Alguns enfocam a imagem fotogrfica, outros s
narrativas poticas, guardando uma sintonia e certa intimidade com o bloco anterior. So
artigos escritos no coletivo (em sua maioria), pois privilegiamos, nessa seo, pesquisas
derivadas de dissertaes ou teses. Assinam os textos Davi Codes e Marco Barzano, Inez
Dias e Lucia Guido, Shaula Sampaio e Maria Lcia Wortmann, Aline Krelling, Michelle
Salort e Elisabeth Schmidt e, por fim, Ana do Carmo Gonalves, Cleuza Maria Dias e
Maria Renata Mota.
O terceiro bloco se prope a provocar o pensamento a partir de conceitos pouco
explorados no campo da educao ambiental. Trata-se de estudos que privilegiam
pesquisas com acento especialmente em Michel Foucault. Contribuem nesse bloco autores
como Cleber Ratto, Paula Henning, Virginia Vieira, Clarissa Henning, Renata Schlee,
Brbara Garr e Alfredo Veiga-Neto.
Com estes quatorze artigos pretendemos contribuir com o campo ambiental,
provocando nossas verdades educacionais. Nosso convite para que, com estes estudos,
2
Rev. Eletrnica Mestr. Educ. Ambient. E - ISSN 1517-1256, V. Especial, dez/2014.

possamos criar travessias pelo contemporneo, cutucando nossos modos de existir e

conviver em tempos de crise ambiental.

Referncias:

PREVE, Ana Maria; GUIMARES, Leandro; BARCELOS, Valdo; LOCATELLI, Julia

(Org.). Ecologias inventivas: conversas sobre educao. Santa Cruz do Sul: EDUNISC,
2012.
LAYRARGUES, Philippe Pomier. Para onde vai a educao ambiental? O cenrio
poltico-ideolgico da educao ambiental brasileira e os desafios de uma agenda poltica
crtica contra-hegemnica. Revista Contempornea de Educao, n. 14, v. 7. 2012.
Disponvel em: <http://tinyurl.com/aapoxdy> Acesso em: 10 de janeiro de 2013.
TARKVSKI, Andrei. Instantneos: Tarkvski. So Paulo: Cosac Naify, 2012.

3
Rev. Eletrnica Mestr. Educ. Ambient. E - ISSN 1517-1256, V. Especial, dez/2014.