C Manual Pdde 2010 Educacao Integral-1

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MANUAL DA EDUCAO INTEGRAL PARA OBTENO DE APOIO

FINANCEIRO ATRAVS DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA
PDDE/INTEGRAL, NO EXERCCIO DE 2010.
DO PROGRAMA MAIS EDUCAO
O Programa Mais Educao institudo pela Portaria Interministerial n
17/2007 e pelo Decreto n 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as aes do
Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), como uma estratgia do Governo
Federal para induzir a ampliao da jornada escolar e a organizao curricular 1,
na perspectiva da Educao Integral.
Trata-se da construo de uma ao intersetorial entre as polticas pblicas
educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuio das
desigualdades educacionais, quanto para a valorizao da diversidade cultural
brasileira. Fazem parte o Ministrio da Educao, o Ministrio do Desenvolvimento
Social e Combate a Fome, o Ministrio da Cincia e Tecnologia, o Ministrio do
Esporte, o Ministrio do Meio Ambiente, o Ministrio da Cultura, o Ministrio da
Defesa, a Controladoria Geral da Unio.
Essa estratgia promove a ampliao de tempos, espaos, oportunidades
educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da
educao e de outras reas, as famlias e diferentes atores sociais, sob a
coordenao da escola e dos professores. Isso porque a Educao Integral,
associada ao processo de escolarizao, pressupe a aprendizagem conectada a
vida e ao universo de interesses e de possibilidades das crianas, adolescentes e
jovens.
Conforme o Decreto (n 7.083/2010), os princpios da Educao Integral
so traduzidos pela compreenso do direito de aprender como inerente ao direito
vida, sade, liberdade, ao respeito, dignidade e convivncia familiar e
comunitria; e como condio para o prprio desenvolvimento de uma sociedade
republicana e democrtica. Por meio da Educao Integral, se reconhece as
mltiplas dimenses do ser humano e a peculiaridade do desenvolvimento de
crianas, adolescentes e jovens.
A Educao Integral est presente na legislao educacional brasileira e
pode ser apreendida em nossa Constituio Federal, nos artigos 205, 206 e 227;
no Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei n 9089/1990); em nossa Lei de
Diretrizes e Bases (Lei n 9394/1996), nos artigos 34 e 87; no Plano Nacional de
Educao (Lei n 10.179/01) e no Fundo Nacional de manuteno e
Desenvolvimento do Ensino Bsico e de Valorizao do Magistrio (Lei n
11.494/2007).
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Srie Mais Educao: (i) Texto Referncia para o Debate Nacional; (ii) Gesto Intersetorial no Terrtrio;
(iii)Redes de Saberes Mais Educao http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cad_mais_educacao_2.pdf
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cader_maiseducacao_2,
pdf,http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_educ_integral_2.pdf
Por sua vez, a Lei n 10.172, de 9 de janeiro de 2001, que instituiu o Plano
Nacional de Educao (PNE), retoma e valoriza a Educao Integral como
possibilidade de formao integral da pessoa. O PNE avana para alm do texto
da LDB, ao apresentar a educao em tempo integral como objetivo do Ensino
Fundamental e, tambm, da Educao Infantil. Alm disso, o PNE apresenta,
como meta, a ampliao progressiva da jornada escolar para um perodo de, pelo
menos, 7 horas dirias, alm de promover a participao das comunidades na
gesto das escolas, incentivando o fortalecimento e a instituio de Conselhos
Escolares.
A Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007, que instituiu o FUNDEB,
determina e regulamenta a educao bsica em tempo integral e os anos iniciais e
finais do ensino fundamental (art.10, 3), indicando que a legislao decorrente
dever normatizar essa modalidade de educao. Nesse sentido, o decreto n
6.253/07, ao assumir o estabelecido no Plano Nacional de Educao, definiu que
se considera educao bsica em tempo integral a jornada escolar com durao
igual ou superior a sete horas dirias, durante todo o perodo letivo,
compreendendo o tempo total que um mesmo estudante permanece na escola ou
em atividades escolares (art. 4).
Foi criado o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao (Decreto
n 6.094/07) cujo objetivo produzir um conjunto de medidas especficas que
visem melhoria da qualidade da educao bsica em cada territrio. Este
compromisso significa a conjugao dos esforos da Unio, Estados, Distrito
Federal e Municpios, atuando em regime de colaborao, das famlias e da
comunidade, em proveito da melhoria da qualidade da educao bsica.
A Educao Integral tambm compe as aes previstas no Plano de
Desenvolvimento da Educao, o qual prev que a formao do estudante seja
feita, alm da escola, com a participao da famlia e da comunidade. Esta uma
estratgia do Ministrio da Educao para induzir a ampliao da jornada escolar
e a organizao curricular, na perspectiva da Educao Integral. elemento de
articulao, no bairro, do arranjo educativo local em conexo com a comunidade
que organiza em torno da escola pblica, mediante ampliao da jornada escolar,
aes na rea da cultura, do esporte, dos direitos humanos e do desenvolvimento
social.
O Programa Mais Educao visa fomentar, por meio de sensibilizao,
incentivo e apoio, projetos ou aes de articulao de polticas sociais e
implementao de aes scio-educativas oferecidas gratuitamente a crianas,
adolescentes e jovens, e que considerem as seguintes orientaes:
i.contemplar a ampliao do tempo e do espao educativo de suas redes e
escolas, pautada pela noo de formao integral e emancipadora;
ii.promover a articulao, em mbito local, entre as diversas polticas pblicas
que compem o Programa e outras que atendam s mesmas finalidades;
iii.integrar as atividades ao projeto poltico-pedaggico das redes de ensino e

escolas participantes;
iv.promover, em parceria com os Ministrios e Secretarias Federais
participantes, a capacitao de gestores locais;
v.contribuir para a formao e o protagonismo de crianas, adolescentes e
jovens;
vi.fomentar a participao das famlias e comunidades nas atividades
desenvolvidas, bem como da sociedade civil, de organizaes nogovernamentais e esfera privada;
vii.fomentar a gerao de conhecimentos e tecnologias sociais, inclusive por
meio de parceria com universidades, centros de estudos e pesquisas, dentre
outros;
viii.desenvolver metodologias de planejamento das aes, que permitam a
focalizao da ao do Poder Pblico em territrios mais vulnerveis; e
ix.estimular a cooperao entre Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios.
DAS
OFERTAS
FORMATIVAS
EDUCAO/EDUCAO INTEGRAL
DO
PROGRAMA
MAIS
O Programa Mais Educao operacionalizado pela Secretaria de

Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade (SECAD), em parceria com a
Secretaria de Educao Bsica (SEB), por meio do Programa Dinheiro Direto na
Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE),
para as escolas dos territrios prioritrios. As atividades fomentadas foram
organizadas nos respectivos macrocampos: Acompanhamento Pedaggico;
Educao Ambiental; Esporte e Lazer; Direitos Humanos em Educao; Cultura e
Artes; Cultura Digital; Promoo da Sade; Comunicao e uso de Mdias;
Investigao no Campo das Cincias da Natureza e Educao Econmica. Cada
macrocampo agrega as seguintes atividades especficas:
1. ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
(OBRIGATRIA PELO MENOS UMA ATIVIDADE)
1.1 Ensino Fundamental
1.1.1 Matemtica
1.1.2 Letramento/Alfabetizao
1.1.3 Cincias
1.1.4 Histria e Geografia
1.1.5 Lnguas Estrangeiras
1.2 Ensino Mdio
1.2.1 Matemtica
1.2.2 Leitura e Produo de Texto ou Portugus
1.2.3 Cincias: Cintica Qumica
1.2.4 Cincias: Reaes Qumicas
1.2.5 Cincias: Eletroqumica
1.2.6 Cincias: Qumica Orgnica

1.2.7 Cincias: Fsica tica
1.2.8 Cincias: Circuitos Eltricos
1.2.9 Cincias: Calorimetria
1.2.10 Cincias: Clula Animal
1.2.11 Cincias: Estrutura do DNA
1.2.12 Cincias: Coleta de Sangue
1.2.13 Histria e Geografia
1.2.14 Filosofia e Sociologia
1.2.15 Lnguas Estrangeiras
2. EDUCAO AMBIENTAL
2.1 Com-Vida / Agenda 21 na Escola - Educao para a Sustentabilidade
2.2 Horta Escolar e/ou Comunitria
3. ESPORTE E LAZER
3.1 Recreao/Lazer
3.2 Voleibol
3.3 Basquetebol
3.4 Basquete de Rua
3.5 Futebol
3.6 Futsal
3.7 Handebol
3.8 Tnis de Mesa
3.9 Jud
3.10 Karat
3.11 Taekwondo
3.12 Yoga
3.13 Natao
3.14 Xadrez Tradicional
3.15 Xadrez Virtual
3.16 Atletismo
3.17 Ginstica Rtmica
3.18 Corrida de Orientao
3.19 Ciclismo (somente para as escolas rurais)
3.20 Tnis de Campo
3.21 Programa Segundo Tempo (somente para as escolas de 2009, com
nmero mnimo de 150 estudantes do ensino fundamental e participantes em
2010).
4. DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO
4.1 Direitos Humanos e Ambiente Escolar
5. CULTURA E ARTES
5.1 Leitura
5.2 Banda Fanfarra
5.3 Canto Coral
5.4 Hip-Hop
5.5 Danas
5.6 Teatro
5.7 Pintura
5.8 Grafite
5.9 Desenho
5.10 Escultura
5.11 Percusso
5.12 Capoeira
5.13 Flauta Doce
5.14 Cineclube
5.15 Prticas Circenses
5.16 Mosaico
6. CULTURA DIGITAL
6.1 Software educacional/Linux Educacional
6.2 Informtica e tecnologia da informao (Proinfo e/ou laboratrio de
informtica)
6.3 Ambiente de Redes Sociais
7. PROMOO DA SADE
7.1 Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos
8. COMUNICAO E USO DE MDIAS

8.1 Jornal Escolar
8.2 Rdio Escolar
8.3 Histrias em Quadrinhos
8.4 Fotografia
8.6 Vdeo
9. INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA
9.1 Laboratrios, Feiras e Projetos Cientficos
10. EDUCAO ECONMICA
10.1 Educao Econmica
CRITRIOS DE ADESO
I ESTADOS, DISTRITO FEDERAL E MUNICPIOS
Aps o recebimento do ofcio enviado pela SECAD/MEC, a Entidade
Executora-EEx dever confirmar a adeso ao Programa Mais Educao e nomear
dois tcnicos, sendo um o coordenador responsvel pelas atividades realizadas
nas escolas participantes do Programa, da secretaria estadual, distrital ou
municipal de educao.
Esses tcnicos ficaro responsveis para acompanhar a disponibilizao
das senhas, o preenchimento do Plano de Atendimento pelos representantes das
escolas, a tramitao dos documentos no sistema SIMEC e a emisso do Plano
Geral Consolidado que ser assinado pelo prefeito ou pelo secretrio estadual ou
distrital de educao.
Os municpios, estados e distrito federal, estaro aptos a participar
mediante, adeso ao Compromisso Plano de Metas Todos pela Educao
assinado pelo distrito federal, estado ou municpio (Decreto n 6094/07).
O Programa Mais Educao estabelece os seguintes critrios para seleo
das unidades escolares:
escolas contempladas com PDDE/Integral no ano de 2008 e 2009;
escolas com baixo IDEB e/ou localizadas em zonas de vulnerabilidade social;
escolas que estejam localizadas nas capitais e nas cidades das nove
regies metropolitanas conforme os dados do IBGE: Porto Alegre/RS, Belo
Horizonte/MG, Rio de Janeiro/RJ, So Paulo/SP, Salvador/BA, Recife/PE,
Fortaleza/CE, Belm/PA e Curitiba/PR;
escolas das cidades com mais de 163 mil habitantes pertencentes ao Grupo
de Trabalho das Grandes Cidades/SEB/MEC;
escolas das cidades com mais de 90 mil habitantes.
II - ESCOLAS
Para confirmar a adeso ao programa, as escolas pr-selecionadas pela
SECAD/MEC e validadas pelas respectivas EEx, conforme os critrios acima,
devero preencher o Plano de Atendimento, disponvel no stio
www.simec.mec.gov.br declarando atividades, nmero de estudantes participantes
e demais informaes solicitadas.
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Os Planos de Atendimento devero ser definidos de acordo com o projeto

poltico pedaggico das unidades escolares e desenvolvidos, atravs de
atividades, dentro e fora do ambiente escolar, ampliando tempo, espao e
oportunidades educativas, na perspectiva da Educao Integral do estudante.
OBS: No caso das escolas que aderiram em 2008 e 2009, obrigatria a
incluso do relatrio.
Em caso de no adeso:
Na hiptese de no adeso ao Programa, importante que a escola
formalize, por email, os motivos impeditivos da implantao da jornada ampliada
na perspectiva da Educao Integral (educacaointegral@mec.gov.br), visando
identificao das principais dificuldades locais. Destacamos que o preenchimento
do Plano de Atendimento no SIMEC obrigatrio para a adeso, observando os
prazos estabelecidos pelo Programa.
Sntese das Etapas de Habilitao:
Passos para que as escolas sejam habilitadas ao recebimento dos recursos
destinados implementao do Programa, sendo imprescindvel que as entidades
parceiras - EEXs e escolas - cumpram os prazos divulgados pela SECAD/MEC
para as etapas abaixo:
1- Adeso das EEXs e indicao dos tcnicos das secretarias estaduais,
distrital e municipais de educao, para a coordenao e acompanhamento do
Programa;
2- Liberao de senhas para os tcnicos das secretarias estaduais, distrital
e municipais de educao e para os cadastradores das escolas participantes do
Programa;
3- Preenchimento dos Planos de Atendimento pelas escolas que faro a
adeso pela primeira vez;
4- Preenchimento de um novo Plano de Atendimento pelas escolas que j
fizeram adeso ao Programa nos anos de 2008 e 2009 (no caso das escolas que
no iniciaram suas atividades no ano de 2009, orienta-se a repetio do mesmo
Plano de Atendimento de 2009 com a opo de adeso ao Programa Segundo
Tempo PST);
5- Aprovao e finalizao do Plano de Atendimento Geral Consolidado,
pelo MEC;
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6- Impresso e envio ao MEC, pela EEx, do Plano de Atendimento Geral

Consolidado assinado pelo prefeito, no caso de escolas municipais, ou pelo
secretrio estadual/distrital, no caso de escolas estaduais ou distritais. Esse
documento dever ser encaminhado para o endereo abaixo:
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade-SECAD
Diretoria de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania
Esplanada dos Ministrios Bloco L Anexo I - 4 andar sala 423
CEP: 70047.900 - Braslia DF
CONTRAPARTIDA DA ENTIDADE EXECUTORA
Fica definido que as atividades a serem desenvolvidas para implementao
da Educao Integral devero ser coordenadas por um professor vinculado
escola, com dedicao de no mnimo vinte horas - chegando preferencialmente a
quarenta horas -, que ser denominado "Professor Comunitrio". Os custos dessa
coordenao referem-se contrapartida a ser oferecida pela Entidade Executora EEx.
ESCOLHA DAS ATIVIDADES
A escola poder escolher trs ou quatro macrocampos. A partir dos
macrocampos escolhidos, poder optar por cinco ou seis atividades para serem
desenvolvidas com os estudantes. Porm, o macrocampo Acompanhamento
Pedaggico obrigatrio para todas as escolas, devendo haver pelo menos uma
atividade no Plano de Trabalho.
Para as escolas que aderiram ao Programa Mais Educao em 2009 e que
em 2010 inscreverem - no ensino fundamental - 150 estudantes ou mais, haver a
possibilidade de acrescentar ao seu Plano de Trabalho, no macrocampo Esporte e
Lazer, o Programa Segundo Tempo/PST (atividade do Ministrio do Esporte/ME,
que compe o Mais Educao). As escolas que atenderem aos critrios tero a
oportunidade de conhecer melhor o PST atravs do SIMEC, que disponibiliza links
com informaes. Ao fazer a opo pelo Programa Segundo Tempo podero,
ainda, escolher mais uma atividade esportiva entre as que seguem:Jud, Karat
Taekwondo, Yoga, Natao, Basquete de Rua e Ginstica Rtmica.
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ESTUDANTES INSCRITOS NO PROGRAMA

Recomenda-se s Unidades Executoras Prprias/UEx que estabeleam
critrios claros e transparentes para a gradativa implementao da ampliao da
jornada escolar na perspectiva da Educao Integral, selecionando, inicial e
preferencialmente, para a participao no Programa:
estudantes que apresentam defasagem idade/ano;
estudantes das sries finais da 1 fase do ensino fundamental (4 e/ou 5
anos), onde existe maior sada extempornea de estudantes na transio para
a 2 fase;
estudantes das sries finais da 2 fase do ensino fundamental (8 e/ou 9
anos), onde existe um alto ndice de abandono aps a concluso;
estudantes de anos/sries onde so detectados ndices de evaso e/ou
repetncia e assim sucessivamente; e
estudantes que desempenham papel de lideranas congregadoras em
relao aos seus colegas.
A Educao Integral dever ser implementada, preferencialmente, com a
participao de 100 (cem) estudantes no Programa Mais Educao, exceto nas
escolas em que o nmero de estudantes inscritos no Censo Escolar do ano
anterior seja inferior a este nmero.
Ateno!
o nmero de estudantes inscritos no Programa (alunado participante) no
precisa ser igual ao nmero de estudantes que constam na tabela do Censo
Escolar;
o nmero de alunado participante deve estar inscrito no mnimo em 5
atividades., garantindo, assim, que todos os estudantes tenham pelo menos 5
atividades diferentes; e
desejvel que a escola estabelea relaes entre as atividades do
Programa Mais Educao e as atividades curriculares na perspectiva de
constituio de um tempo continuum.
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FORMAO DAS TURMAS

Para fim de clculo de nmero de monitores, as turmas devero ter 30
estudantes que podero ser de idades e sries variadas, conforme as
caractersticas de cada atividade.
MONITORES
O trabalho de monitoria dever ser desempenhado, preferencialmente, por
estudantes universitrios de formao especfica nas reas de desenvolvimento
das atividades ou pessoas da comunidade com habilidades apropriadas, como,
por exemplo, instrutor de jud, mestre de capoeira, contador de histrias,
agricultor para horta escolar, etc. Alm disso, podero desempenhar a funo de
monitoria, de acordo com suas competncias, saberes e habilidades, estudantes
da EJA e estudantes do ensino mdio. Recomenda-se a no utilizao de
professores da prpria escola para atuarem como monitores, quando isso
significar ressarcimento de despesas de transporte e alimentao com recursos do
FNDE.
KITS DE MATERIAIS
Os kits so compostos por materiais pedaggicos e de apoio indicados para
o desenvolvimento de cada uma das atividades escolhidas pelas escolas que
integram o Programa Mais Educao. Para cada uma das atividades do
Programa, h um kit de material especfico. Insumos para impresso podem ser
substitudos por servio de impresso nos casos indicados. Os kits podero ser
adquiridos de duas formas:
Por meio do repasse de recursos financeiros do FNDE/MEC para as UEx,
ficando estas, neste caso, responsveis pela aquisio;
ou pelo repasse do material que ser adquirido pelo FNDE/MEC e enviado s
escolas (materiais referentes as atividades de banda fanfarra, hip-hop,
cineclube, vdeo, rdio escolar e algumas publicaes, conforme as planilhas
no Anexo II).
Os materiais e os expressos nas planilhas so referenciais para efeito de
clculo de repasse de recursos e para prestao de contas, devendo cada
Unidade Executora Prpria-UEx responsabilizar-se pela qualidade dos mesmos,
assim como sua compatibilidade com as atividades constantes no Plano de
Atendimento da Escola. As economias geradas na compra de materiais podero
ser remanejadas - dentro do projeto - obedecidas as regras de destinao: custeio
e capital.
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Recomenda-se, nos casos de atividades iguais entre duas ou mais escolas

do mesmo municpio, a juno das UEx para aquisio dos materiais dos kits,
possibilitando a reduo de preo, ressaltando que, neste caso, a empresa dever
emitir uma nota fiscal para cada UEx, de maneira a no comprometer a
elaborao das correspondentes prestaes de contas.
FINANCIAMENTO DO PROGRAMA
O apoio financeiro da Educao Integral destina-se s escolas pblicas
das redes municipais, estaduais e do Distrito Federal, que possuem estudantes
matriculados no ensino fundamental e no ensino mdio conforme os critrios
definidos neste Manual, selecionadas pela Secretaria de Educao Continuada,
Alfabetizao e Diversidade do MEC (SECAD/MEC) e divulgadas por intermdio
das pginas eletrnicas www.fnde.gov.br e www.simec.gov.br.
O montante de recursos destinados a cada escola ser repassado por
intermdio do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE/Educao Integral,
para conta corrente em nome da Unidade Executora Prpria - UEX representativa
da unidade escolar, liberado em uma s parcela, considerando as necessidades
de 10 (dez) meses letivos para realizao das atividades.
Cabe ressaltar, que:
para as escolas que no iniciaram as atividades em 2009 e receberam
recursos PDDE/Integral, ser feito um repasse relativo a 4 (quatro) meses, que
complementar os seis meses recebidos no ano de 2009. Este repasse referese ao pagamento de custeio, ressarcimento de transporte e alimentao de
monitores e garante a realizao dos dez meses letivos de atividades
preconizados pelo Programa. Entende-se que os recursos relativos a aquisio
de materiais j foram repassados em 2009;
o recebimento dos recursos PDDE/Integral est condicionado realizao de
prestao de contas pela Unidade Executora Prpria-UEx, situao de
adimplncia da entidade executora, e atualizao cadastral da UEx e adeso
da EEx no PDDE web;
as escolas de 2009 que no receberam recursos e encontram-se em situao
regular junto do FNDE, recebero recursos para dez meses de atividades,
contemplando o pagamento de custeio/capital, ressarcimento de transporte e
alimentao de monitores e aquisio de materiais; e
os dez meses de financiamento correspondem a dez meses letivos de
atividades, no correspondendo, necessariamente, ao ano civil. No caso de
no utilizao total dos recursos, os mesmos podero ser reprogramados para
o ano seguinte.
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Os recursos, transferidos por intermdio do PDDE para implementao de

Educao Integral, destinam-se:
a) Custeio, para o ressarcimento de despesas de alimentao e transporte dos
monitores responsveis pelo desenvolvimento de atividades de
acompanhamento pedaggico, atividades culturais, artsticas, esportivas, de
lazer, de direitos humanos, de Educao Ambiental, de cultura digital, de
sade, de comunicao e uso de mdias e outras previstas neste manual. O
trabalho do monitor dever ser considerado de natureza voluntria, na forma
definida pela Lei n 9.608 de 18 de fevereiro de 1998, e o ressarcimento das
despesas dever ser calculado de acordo com o nmero de turmas
monitoradas e limitado a R$ 300,00 (trezentos reais) mensais, conforme a
tabela a seguir:
Valor do Ressarcimento Destinado ao Monitor, por Turma
Quantidade de turmas
01
02
03
04
05
Valor (R$)
60,00
120,00
180,00
240,00
300,00
b) Custeio, para a aquisio de materiais de consumo ou contratao de

servios;
Valor do Repasse Financeiro de acordo com a quantidade de estudantes
inscritos no Programa Mais Educao
Quantidade de estudantes
At 500 estudantes
De 501 a 1.000 estudantes
Mais de 1.001 estudantes
Recursos mensais - R$
500,00
1.000,00
1.500,00
Total (R$)
5.000,00
10.000,00
15.000,00
Lembramos que os recursos devero ser aplicados em atividades que

contribuem para o desenvolvimento da educao integral na categoria econmica
custeio. Como exemplo podemos citar:
a escola realiza atividade em outro espao da cidade, cinema ou
teatro, e, para o desenvolvimento dessa atividade, necessitar deslocar
os estudantes. Ento poder utilizar o recurso para alugar nibus para
transportar os estudantes at o local da atividade e custear a entrada
dos mesmos, quando for cobrada taxa especfica. Ateno: este recurso
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no poder ser utilizado para o transporte escolar, de casa para a

escola e vice-versa;
a escola que fez opo por atividade esportiva e j possui quadra de
esportes, mas necessita de tabelas novas de basquete ou traves novas
de futebol ou handebol, pintura demarcatria de garrafes e reas, etc.,
poder, ento, utilizar este recurso para a aquisio do material;
tendo realizado escolha por banda fanfarra ou canto coral, os recursos
podero ser utilizados para aquisio de partituras diversas e para
manuteno dos instrumentos, considerando os tipos de instrumentos a
serem recebidos e o estilo de msica a ser adotado; e
se a escolha foi pela criao de uma horta escolar e a escola possuir
rea para seu desenvolvimento, mas precisar de preparo do terreno, de
cercamento da rea e de adaptao local para depsito do material,
pode utilizar o recurso para a aquisio do material e contratao de
mo de obra para a realizao dos servios; e assim por diante em
todas as atividades.
c) Custeio e/ou capital, para a aquisio de kits de materiais e/ou servios
definidos neste manual, conforme as atividades selecionadas no Plano de
Atendimento de cada escola (ver tabelas de atividades do Anexo II).
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ALIMENTAO ESCOLAR
Os recursos para a alimentao escolar esto garantidos pela
RESOLUO n 38, de 10 de agosto de 2009, do Programa Nacional de
Alimentao Escolar - PNAE), que estabelece o valor de R$ 0,90 (noventa
centavos de real) para os estudantes participantes do Programa Mais Educao.
Os recursos financeiros sero transferidos s Secretarias Estaduais e Distrital de
Educao e s Prefeituras Municipais, que atendero s escolas mediante envio
de gneros alimentcios ou repasse dos recursos s Unidades Executoras. Para
mais informaes consultar:
https://www.planalto.gov.br/Consea/static/documentos/outros/fnde.pdf.pdf
FORMAO DE COMITS
Os comits devem fomentar, articular e integrar os diferentes setores,
atores e polticas sociais envolvidos com a implementao do Programa Mais
Educao nas escolas e nas regies onde ele est acontecendo, tendo carter
consultivo para qualificao do Programa.
I - Comits Locais
As equipes gestoras das escolas devero incentivar a criao de comits
locais do Programa Mais Educao. Os comits locais devero ser constitudos de
professores da escola, pais de alunos, representantes dos estudantes e
representantes da comunidade, desempenhando o papel de instncia permanente
de debates acerca dos desafios e das possibilidades na implementao do
Programa Mais Educao. Sugere-se que seja coordenado por um colegiado
composto por um coordenador geral, um representante pedaggico para
intersetorialidade, um representante de assuntos comunitrios, um representante
para execuo financeira e prestao de contas da UEx e outros membros que
participem das aes do Programa.
II - Comits Metropolitanos, Regionais ou Estaduais
Os coordenadores do Programa Mais Educao no mbito dos municpios,
estados e Distrito Federal devero incentivar a criao de comits metropolitanos
e/ou Regionais e/ou Estaduais. Estes comits devero ser constitudos pela
representao de cada secretaria estadual, municipal e distrital que desenvolve o
Programa Mais Educao, por representantes de secretarias municipais,
estaduais e distritais de reas de atuao com interface no Programa (Cultura,
Esporte, Desenvolvimento Social e outras) e atores sociais e institucionais
diversos que colaboram para a realizao das aes.
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A composio pode contemplar representantes das universidades,

profissionais de todas as secretarias estaduais, municipais e distrital responsveis
pela garantia de direitos das crianas e adolescentes, representante da Entidade
Executora-EEx responsvel pelo PDDE/Integral, Conselho Municipal de Direitos
da Criana e do Adolescente, diretor, professor comunitrio e demais entidades
parceiras, de acordo com a realidade da regio.
III - Atribuio dos Comits
Acompanhar a execuo do Programa Mais Educao, viabilizando a
participao social a fim de qualificar a gesto e a interlocuo entre as
polticas pblicas, na perspectiva de uma ao intersetorial;
compartilhar informaes dos Programas e servios federais, distrital,
estaduais e municipais para crianas e adolescentes;
monitorar o Programa a partir da especificidade do municpio em relao s
deliberaes do Estatuto da Criana e do Adolescente, do Plano Nacional de
Desenvolvimento da Educao, do Plano Nacional de Educao em Direitos
Humanos, do Programa Nacional de Educao Ambiental, e demais
instrumentos de planejamento da ao pblica para a infncia e adolescncia;
incentivar a formao de pessoas para atuarem no Programa Mais Educao
em mbito local/regional;
mapear as oportunidades educativas do territrio, em termos de atores
sociais, equipamentos pblicos e polticas sociais; e
produzir registros sobre a implantao, execuo e resultados dos trabalhos
institudos pelo Comit para implementao do Programa Mais Educao e
socializ-los para contribuir com a qualificao da poltica pblica de educao
integral.
INFORMAES SOBRE PRESTAO DE CONTAS
O procedimento ser o mesmo de todas as prestaes de contas dos
recursos provenientes do PDDE/Integral.
As prestaes de contas das UEx para as EEx, devero ser apresentadas at
31 de dezembro do ano do repasse ou at as datas antecipadas pela EEx,
constituda do Demonstrativo da Execuo da Receita e da Despesa e de
Pagamentos Efetuados, da Relao de Bens Adquiridos ou Produzidos, do
extrato bancrio da conta corrente especfica em que os recursos foram
19
depositados e da Relao de Atividades Voltadas Implementao da

Educao Integral.
As prestaes de contas das EEx ao FNDE, devero ser apresentadas at 28
de fevereiro do ano seguinte ao repasse, constituda do Demonstrativo da
Execuo da Receita e da Despesa e de Pagamentos Efetuados, da Relao
de Bens Adquiridos ou Produzidos, do extrato bancrio da conta corrente
especfica em que os recursos foram depositados, da conciliao bancria, se
for o caso, do Demonstrativo Consolidado da Execuo Fsico-Financeira das
Unidades Executoras Prprias - UEx, com parecer conclusivo acerca da
aplicao dos recursos, e, se couber, da Relao de Unidades Executoras
(UEx) Inadimplentes com Prestao de Contas.
Fica o FNDE autorizado a suspender o repasse dos recursos do PDDE nas
seguintes hipteses:
omisso na prestao de contas, conforme definido pelo seu Conselho
Deliberativo;
rejeio da prestao de contas; ou
utilizao dos recursos em desacordo com os critrios estabelecidos para
a execuo da Educao Integral, conforme constatado por anlise
documental ou de auditoria.
Em caso de omisso no encaminhamento da prestao de contas, pela
UEx, essa ter seu repasse suspenso e, se pela EEx, ser suspenso o repasse
dos recursos de todas as escolas da rede de ensino do respectivo ente federado.
O gestor, responsvel pela prestao de contas, que permitir, inserir ou
fizer inserir documentos ou declarao falsa ou diversa da que deveria ser inscrita,
com o fim de alterar a verdade sobre os fatos, ser responsabilizado civil, penal e
administrativamente.
20
DVIDAS E ESCLARECIMENTOS
Para esclarecimento de dvidas e outras informaes:
SECRETARIA
DE
EDUCAO
CONTINUADA,
ALFABETIZAO
DIVERSIDADE SECAD
Diretoria de Educao Integral, Direitos Humanos e Cidadania
Coordenao Geral de Aes Educacionais Complementares
PROGRAMA MAIS EDUCAO
Fones: (061) 2022 9172/ 9177/ 9241/ 9233/ 9179/ 9212/ 9182/ 9186
Fone Fax: (061) 20229214
Email: educacaointegral@mec.gov.br
21
ANEXO I
EMENTAS
1. ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
Instrumentalizao metodolgica para ampliao das oportunidades de
aprendizado dos educandos em Educao Integral.
1.1 Ensino Fundamental
1.1.1 Matemtica Potencializao de aprendizagens matemticas
significativas por meio de resolues de problemas, mobilizando os
recursos cognitivos dos educandos.
1.1.2 Letramento/Alfabetizao Desenvolvimento da funo social
da lngua portuguesa, comunicao verbal, leitura e escrita.
Compreenso e produo de textos dos mais diversos gneros em
diferentes situaes comunicativas, tanto na modalidade escrita
quanto na modalidade oral.
1.1.3 Cincias Incentivo ao estudo dos aspectos biolgicos e scioculturais do ser humano e de todas as formas de vida. Fomento das
cincias como ferramentas de recriao da vida e da
sustentabilidade da Terra. Problematizao das cincias da natureza
e das cincias ambientais. O compromisso do ser humano na
sustentabilidade do planeta.
1.1.4 Histria e Geografia Estudo da relao dos seres humanos
com tempos e espaos na co-produo e transformao cultural,
poltica e histrica.
1.1.5 Lnguas Estrangeiras - Introduo de estruturas bsicas em
lnguas estrangeiras para a leitura, escrita e oralidade, necessrias
comunicao e ao aprendizado pelo reconhecimento da diversidade
scio-cultural.
22
1.2 Ensino Mdio

1.2.1 Matemtica - Apoio aos processos de aprendizagem que visam
domnio dos conceitos bsicos necessrios ao desenvolvimento do
raciocnio matemtico na interpretao e sistematizao de caminhos
lgicos para a soluo de situaes-problemas, na decodificao e
codificao dos fenmenos sociais, fsicos, qumicos e biolgicos,
contribuindo para a ampliao da viso de mundo e garantia de
prosseguimento de estudos.
1.2.2 Leitura e Produo de Texto ou Portugus - Ampliao das
condies de interpretao da leitura e produo escrita por meio da
utilizao e aplicao dos elementos que favoream a formulao de
boas estratgias de leitura e de escrita. Aplicao dos conhecimentos
sobre a lngua pela produo de texto e sua adequao a diferentes
formas e tecnologias da comunicao.
1.2.3 Cincias - Estmulo ao desenvolvimento de conhecimentos
cientficos capazes de ampliar a viso de mundo dos educandos.
Valorizao de metodologias interdisciplinares e transdisciplinares por
meio de atividades que oportunizem aos estudantes uma melhor
compreenso dos fenmenos naturais e humanos pela observao de
suas vidas cotidianas e dos muitos mundos que coexistem dentro do
que denominamos mundo.
1.2.4 Histria e Geografia Estudos histricos e geogrficos dos seres
humanos na co-produo e transformao cultural, em seus aspectos
polticos e histricos. Participao, compromisso e recriao dos
tecidos societais.
1.2.5 Filosofia e Sociologia Incentivo formulao de pensamentos
por meio da compreenso e produo de conceitos. Estudo e reflexo
acerca dos planos filosficos, fomentando o amor sapincia. Leitura,
debates e incentivo pesquisa sociolgica, como dispositivos de
compreenso e recriao societria.
1.2.6 Lnguas Estrangeiras Aprofundamento no estudo das estruturas
bsicas em lngua estrangeira, necessria comunicao, envolvendo
leitura e compreenso de textos escritos, bem como a produo oral e
escrita. Introduo de conhecimentos bsicos de fontica e fonologia.
23
2. EDUCAO AMBIENTAL
Educao a partir do meio ambiente e para a sustentabilidade. Aes e
processos estruturantes de educao ambiental, numa perspectiva sistmica e
integrada, abrangendo: o planejamento interdisciplinar; a insero qualificada de
temas
socioambientais
no
currculo;
o
fortalecimento
do
dilogo
escola/comunidade; e a construo da sustentabilidade em trs eixos prdio
escolar, currculo e gesto.
2.1 Com-Vida / Agenda 21 na Escola: Constituio e/ou fortalecimento da
Com-Vida Comisso de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola.
Participao da comunidade escolar. Construo da Agenda 21 na Escola.
Promoo de intercmbios entre escola e comunidade. Combate a prticas
relacionadas ao desperdcio, degradao e ao consumismo, visando
melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida. Adoo dos 5 Rs, na
seguinte ordem: Refletir, Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar. Cidadania
ambiental. Educao para a Sustentabilidade: Diagnstico da situao
socioambiental para enfrentamento das mudanas climticas. Pegada
Ecolgica: dimensionamento do impacto do estilo de vida e padres de
consumo do indivduo sobre o planeta Terra. Pequenos reparos na
edificao escolar. Criao de espaos educadores sustentveis.
Readequao da escola com o uso racional da gua e o aproveitamento
das energias naturais (vento, luz etc.), do bioma, dos materiais, das
tecnologias e dos talentos locais.
2..2 Horta Escolar e/ou Comunitria - Implantao da horta como um
espao educador sustentvel, que estimule a incorporao, a percepo e a
valorizao da dimenso educativa a partir do meio ambiente, bem como
produtora de aprendizagens mltiplas e significativas.
3. ESPORTE E LAZER
Atividades baseadas em prticas corporais, ldicas e esportivas promotoras
de prticas de sociabilidade, com nfase no resgate da cultura local, bem como o
fortalecimento da diversidade cultural. nfase na perspectiva ldica das
atividades, com livre escolha na participao e construo de valores pelos
prprios sujeitos envolvidos, atribuindo significado s prticas desenvolvidas, com
criticidade e criatividade. Destaque para o duplo aspecto educativo do esporte e
do lazer; desenvolvimento da educao pelo esporte e pelo lazer. Incorporao
das prticas de esporte e lazer como modo de vida cotidiana.
3.1 Recreao e lazer - Incentivo s prticas de recreao e lazer como
potencializadoras do aprendizado das convivncias humanas em prol da
24
Sade e da Alegria. Priorizao do brincar como elemento fundamental da

constituio da criana e do adolescente.
3.2 Atividades Esportivas (Voleibol, Basquetebol, Futebol, Futsal e
Handebol) - Apoio s prticas esportivas e meditativas para o
desenvolvimento integral dos educandos. Promoo da sade pela
cooperao, socializao e superao de limites pessoais e coletivos.
3.3 Basquete de Rua - O movimento esportivo-cultural Basquete de Rua,
surgiu espontaneamente como forma de lazer e entretenimento social,
fazendo interface com a Cultura Hip-Hop em um novo contexto social, sob a
lgica da interao sociocultural, culminando na prtica esportiva saudvel
e fortalecendo a cultura urbana.
3.4 Tnis de Mesa - Esporte baseado em movimentos de interceptao,
tendo como base a interceptao da trajetria feita pela bola; e a maneira
como esta ocorre que define o sucesso ou fracasso de um dos atletas,
proporcionando aos jogadores a prtica concomitante dos sentidos: Tato e
Visual.
3.5 Lutas (Jud, Karat e Taekwondo) - Estmulo prtica e vivncia das
manifestaes corporais relacionadas s Lutas e suas variaes, como
motivao ao desenvolvimento cultural, social, intelectual, afetivo e
emocional de crianas e adolescentes. Acesso aos processos histricos
das lutas e suas relaes s questes histrico-culturais, origens e
evoluo, assim como o valor contemporneo destas manifestaes para o
Homem. Incentivo ao uso e valorizao dos preceitos morais, ticos e
estticos trabalhados pelas lutas.
3.6 Yoga - Atividade que estimula exerccios respiratrios, controle da
energia vital e a prtica da meditao, cujo resultado traz efeito calmante
potencializando atividades cotidianas, pois tranquiliza o corpo e o fluxo de
pensamento, proporcionando aos seus praticantes mais serenidade em
suas aes dirias.
3.7 Natao - Atividade fsica que consiste no deslocamento dentro d'gua,
oportunizando ao seu praticante adaptao ao meio lquido, criando uma
prtica social inclusiva e pedaggica no desenvolver de suas atividades.
3.8 Xadrez Tradicional - Desenvolvimento da capacidade intelectual e do
raciocnio-lgico promovendo a observao, a reflexo, a anlise de
problemas e busca de solues, a socializao, a incluso e a melhoria do
desempenho escolar.
25
3.9 Xadrez Virtual - Desenvolvimento do raciocnio-lgico e o gosto dos

estudantes para atividades intelectuais: observao, reflexo e anlise; a
interao dos estudantes com a informtica e a promoo da socializao e
incluso digital por meio do jogo de xadrez virtual.
3.10 Atletismo - O Atletismo reconhecido, pelos especialistas, como o
Esporte Base, pois estimula os movimentos naturais de correr, saltar e
lanar. A modalidade Atletismo Escolar favorece as camadas mais jovens
da sociedade, potencializando novos talentos e estimulando a prtica da
atividade fsica em geral.
3.11 Ginstica Rtmica - Esse esporte envolve a prtica de evolues
especiais, numa combinao de elementos, que exige fora equilbrio e
preciso. Tambm inclui exerccios de solo, isto , performances que so
executadas numa espcie de tablado, com movimentos acrobticos,
associados na forma de coreografias. Possui grande valor para promoo
da disciplina, concentrao e desenvolvimento corporal.
3.12 Corrida de Orientao - Trata-se de uma atividade multidisciplinar, na
qual o terreno exige vivncias motoras, cognitivas e fsicas, variadas e
diversas. O mapa de orientao retrata, minuciosamente, os detalhes de
uma regio (relevo, vegetao, hidrografia, edificaes e outros), atravs de
smbolos convencionados internacionalmente e, com isso, o sentimento de
pertencimento e a consolidao dos processos identitrios do grupo em
relao ao espao territorial da comunidade.
3.13 Ciclismo - O desenvolvimento da prtica do Ciclismo, no pressupe
um ciclista experiente, basta respeitar os prprios limites, fazendo da
prtica do pedalar aes que visem a simplicidade e, sobretudo, que
revelem a vida simples, atravs do contato direto do ciclista com as cores,
formas, cheiros e sons da natureza local.
3.14 Tnis de Campo - Elemento do desenvolvimento sociocultural com
suas modalidades culturais, individuais e coletivas, trabalhando numa
perspectiva de valorao do tempo e desenvolvimento do esporte de lazer,
somando-se a sua trajetria concorrncia com esportes de alta competio.
3.15 Programa Segundo Tempo - Mltiplas vivncias do esporte em suas
diversas modalidades, trabalhadas na perspectiva do Esporte Educacional,
voltado ao desenvolvimento integral do indivduo. Acesso prtica
esportiva por meio de aes planejadas, inclusivas e ldicas como estmulo
vida ativa. Incentivo ao uso e valorizao dos preceitos morais, ticos e
estticos possibilitados pelo esporte.
26
4. DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO

4.1. Direitos Humanos e Ambiente Escolar - Promoo de uma cultura de
paz, democrtica e solidria por meio de prticas que valorizem o respeito,
a tolerncia e as diversidades tnico-racial, religiosa, cultural, geracional,
territorial, fsico-individual, de gnero, de orientao sexual, de
nacionalidade, entre outras, na perspectiva da (re)criao do ambiente
escolar.
5. CULTURA E ARTES
Incentivo produo artstica e cultural, individual e coletiva, dos
educandos como possibilidade de reconhecimento e recriao esttica de si e do
mundo.
5.1 Leitura - Desenvolvimento de atitudes e prticas que favoream a
constituio de leitores assduos a partir de procedimentos didticos
criativos, seduzindo os educandos s diferentes possibilidades de leitura e
escrita. Incentivo leitura de obras que permitam aos educandos
encontros com diferentes gneros literrios e de escrita, especialmente no
que se refere ao ler para apreciar/fruir e conhecer.
5.2 Banda Fanfarra - Iniciao musical por meio da Banda Fanfarra.
Desenvolvimento da auto-estima, integrao scio-cultural, trabalho em
equipe e civismo pela valorizao, reconhecimento e recriao das culturas
populares. Conhecimento e recriao da cultura musical erudita.
5.3 Canto Coral - Iniciao musical por meio do Canto Coral. Propiciar ao
educando condies para o aprimoramento de tcnicas vocais do ponto de
vista sensorial, intelectual e afetivo, tornando-o capaz de expressar-se com
liberdade por meio da msica e auxiliando na formao do ouvinte.
Integrao social e valorizao das culturas populares.
5.4 Hip Hop - Valorizao do Hip Hop como expresso cultural juvenil que
busca enraizamento identitrio local/global. Estmulo ao protagonismo
juvenil na concepo de projetos culturais, sociais e artsticos a serem
desenvolvidos na escola ou na comunidade.
5.5 Danas - Organizao de danas coletivas (regionais, clssicas,
circulares e contemporneas) que permitam apropriao de espaos,
ritmos e possibilidades de subjetivao de crianas, adolescentes e jovens.
Promoo da Sade e Socializao por meio do movimento do corpo em
dana.
27
5.6 Teatro - Promoo por meio dos jogos teatrais de processos de

socializao e criatividade, desenvolvendo nos educandos a capacidade de
comunicao pelo corpo em processos de reconhecimentos em prticas
coletivas.
5.7 Pintura - Estudo terico e prtico da linguagem pictrica.
Desenvolvimento intelectual, por meio do ato de criao, emocional, social,
perceptivo, fsico e esttico, tendo como mote a pintura como arte.
Utilizao de tcnicas tradicionais, contemporneas e experimentais das
formas de pintura. Conhecimento e apreciao de obras clssicas e
contemporneas de pintura.
5.8 Grafite - Valorizao do Grafite como arte grfica e esttica. Promoo
da auto-estima pessoal e comunitria por meio da revitalizao de espaos
pblicos. Grafite como expresso cultural juvenil que busca enraizamento
identitrio local/global. Estmulo ao protagonismo juvenil na concepo de
projetos culturais, sociais e artsticos a serem desenvolvidos na escola ou
na comunidade. Diferenciao de pichao e grafite.
5.9 Desenho - Introduo ao conhecimento terico-prtico da linguagem
visual, do processo criativo e da criao de imagens. Experimentao do
desenho como linguagem, comunicao e conhecimento. Percepo das
formas. Desenho artstico. Composio, desenho de observao e de
memria. Experimentaes estticas a partir do ato de desenhar.
Oferecimento de diferentes possibilidades de produo artstica e/ou
tcnicas por meio do desenho. Desenvolvimento intelectual, por meio do ato
de criao.
5.10 Escultura - Experimentaes estticas a partir de prticas de escultura.
Introduo s principais questes da escultura contempornea. Iniciao
aos procedimentos de preparao e execuo de uma obra escultrica
como arte. Desenvolvimento intelectual, por meio do ato de criao,
emocional, social, perceptivo, fsico, esttico atravs da escultura.
5.11 Percusso - Iniciao musical por meio da Percusso. Tcnicas de
performance em diversos instrumentos de percusso diversos por meio de
uma abordagem integradora, tratando de aspectos relacionados no s
com a mecnica e a tcnica instrumental, mas tambm com performance,
apreciao e criao musical. Integrao social e desenvolvimento sciocultural pela valorizao, reconhecimento e recriao das culturas
populares.
28
5.12. Capoeira - Incentivo prtica da capoeira como motivao para

desenvolvimento cultural, social, intelectual, afetivo e emocional de crianas
e adolescentes, enfatizando os seus aspectos culturais, fsicos, ticos,
estticos e sociais, a origem e evoluo da capoeira, seu histrico,
fundamentos, rituais, msicas, cnticos, instrumentos, jogo e roda e seus
mestres.
5.13 Flauta Doce - Iniciao musical por meio da Flauta Doce, entendendo
a msica como linguagem, manifestao cultural e prtica socializadora.
Desenvolvimento scio-cultural pela valorizao, reconhecimento e
recriao das culturas populares. Aprendizado de estruturas bsicas de
dilogo musical, envolvendo leitura, interpretao e improvisao por meio
de vivncias artsticas coletivas com crianas e adolescentes.
5.14 Cineclube - Produo e realizao de sesses, desde a curadoria e
divulgao (contedo e forma), tcnicas de operao dos equipamentos,
implementao de debate. Noes bsicas sobre como distribuir o
equipamento no espao destinado a ele, sobre modelos de sustentabilidade
para a atividade de exibio no comercial e sobre direitos autorais e
patrimoniais, alm de cultura cinematogrfica histria do cinema,
linguagem, cidadania audiovisual.
5.15 Prticas Circenses - Incentivar prticas circenses junto aos educandos
e a comunidade a fim de promover a sade e a educao por meio de uma
cultura corporal e popular a partir do legado patrimonial do circo.
5.16 Mosaico - Introduo ao conhecimento terico-prtico da linguagem
visual, do processo criativo e da criao de imagens. Experimentao do
desenho como linguagem, comunicao e conhecimento. Percepo das
formas. Desenho artstico. Composio, desenho de observao e de
memria. Criao bi e tridimensional no plano e no espao, atravs da
linguagem grfica do mosaico, procedimentos e materiais. Sistemas de
escalas. Conceitos de representao grfica de elementos ortogonais.
Noes gerais de geometria. Geometria plana: construo de figuras
geomtricas. Geometria espacial: planificao e construo de poliedros.
Pertinncia, paralelismo e perpendicularidade.
29
6. CULTURA DIGITAL
Utilizao do microcomputador e de redes nas atividades educativas da
gerao ps-alfabtica que hoje freqenta nossas escolas. Noes bsicas de
Informtica. Fornecimento de conceitos bsicos de informtica, fomentando a
inteligncia geral, livre e colaborativa oferecida pela rede mundial de
computadores.
6.1 e 6.2. Software educacional, Informtica e tecnologia da informao Promoo da apropriao crtica das Novas Tecnologias de Informao e
Comunicao, contribuindo para a alfabetizao tecnolgica e formao
cidad de crianas e adolescentes. Utilizao dos recursos da informtica e
conhecimentos bsicos de tecnologia da informao no desenvolvimento de
projetos educativos e culturais, dentro dos espaos escolares e na
comunidade organizada, em comunicao colaborativa com a rede mundial
de computadores.
6.3 Ambientes de Redes Sociais (:) Promoo da cultura participativa por
meio de ambientes de relacionamento em rede que facilitam a expresso
artstica-lingustica e o engajamento scio-cultural, fomentando a criao e
o compartilhamento como novo modelo de produo colaborativa.
Aproveitamento da Inteligncia Geral e Colaborativa da Gerao PsAlfabtica.
7.PROMOO DA SADE
Apoio formao integral dos estudantes com aes de promoo e
ateno sade, bem como preveno de doenas e agravos, por meio de
atividades educativas includas no projeto poltico pedaggico (projetos
interdisciplinares, teatro, oficinas, palestras, debates e feiras) em temas da rea
da sade como sade bucal, alimentao saudvel, cuidado visual, prticas
corporais, educao para sade sexual e reprodutiva, preveno ao uso de drogas
(lcool, tabaco e outras), sade mental e preveno violncia. Desse modo,
possibilitar o desenvolvimento de uma cultura de preveno e promoo sade
no espao escolar, a fim de prevenir os agravos sade e vulnerabilidades, com
objetivo de garantir a qualidade de vida, alm de fortalecer a relao entre as
redes publicas de educao e sade.
7.1 Atividades de Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos
- por meio de alimentao saudvel dentro e fora da escola; Sade Bucal;
Prticas Corporais e Educao do Movimento; Educao para a Sade
Sexual, Sade Reprodutiva e Preveno das DST/AIDS; Preveno ao Uso
de lcool, Tabaco e Outras Drogas; Sade Ambiental; Promoo da Cultura
de Paz e Preveno das Violncias e Acidentes. Criao de estratgias de
promoo da sade e preveno de doenas e agravos a partir do estudo
30
de problemas de sade regionais: dengue, febre amarela, malria,

hansenase, doena falciforme, outros. Promoo da sade e preveno de
doenas e agravos no currculo escolar.
8. COMUNICAO E USO DE MDIAS
Criao de ecossistemas comunicativos nos espaos educativos, que
fomentem prticas de socializao e convivncia, bem como do acesso de todos
ao uso adequado das tecnologias da informao.
8.1 Jornal Escolar - Utilizao de recursos de mdia impressa no
desenvolvimento de projetos educativos dentro dos espaos escolares.
Exerccio da inteligncia comunicativa compartilhada com outras escolas e
comunidades. Construo de propostas de cidadania engajando os
educandos em experincias de aprendizagens significativas. Fomento da
relao escola-comunidade.
8.2 Rdio Escolar - Utilizao dos recursos da mdia rdio no
desenvolvimento de projetos educativos dentro dos espaos escolares.
Exerccio da inteligncia comunicativa compartilhada com outras escolas e
comunidades. Construo de propostas de cidadania envolvendo os
educandos em experincias de aprendizagens significativas. Fomento da
relao escola-comunidade.
8.3 Histrias em Quadrinhos - Utilizao das Histrias em Quadrinhos para
desenvolvimento esttico-visual de projetos educativos dentro e fora dos
espaos escolares incentivado comunicao criativa. Construo de
propostas de cidadania envolvendo os educandos em experincias de
aprendizagens significativas.
8.4 Fotografia - Utilizao da Fotografia como dispositivo pedaggico de
reconhecimento e recriao de imagens de realidades dos educandos, da
escola e da comunidade. Conhecimento da histria da representao, da
pintura das cavernas fotografia digital, compreenso das diferentes
possibilidades de atuao da fotografia, capacitao tcnica e esttica para
a produo de fotos, manipulao digital e domnio editorial.
8.5 Vdeos - Introduo leitura crtica do produto audiovisual,
compreenso dos elementos que compem a sintaxe audiovisual,
instrumentalizao para a produo de contedos audiovisuais locais e
busca de espaos de visibilidade para as produes locais. Utilizao de
recursos audiovisuais para produo de vdeos educativos. Criao de
pequenos documentrios e/ou curtas-metragens, envolvendo os educandos
em pesquisas, levando-os a refletirem e recriarem suas vidas em
movimento.
31
9. INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA

9.1 Laboratrios e Projetos Cientficos - Investigao no campo das
Cincias da Natureza na escola e comunidade a fim de que cincia e
tecnologia se constituam como dispositivos de reconhecimento e recriao
das problemticas da vida dos educandos e de suas comunidades.
Organizao, manuteno e acompanhamento de exposies,
demonstraes, experimentos e exposies. Incentivo criao em Feiras
de Cincia, inscrio no Prmio Cincias do Ministrio da Educao e/ou
participao na Olimpada Brasileira de Cincias.
10.EDUCAO ECONMICA
10.1 Educao Econmica - Atividades baseadas em experincias que
motivem o empreendedorismo a partir do protagonismo juvenil, promovam a
educao para o consumo consciente, responsvel e sustentvel dos
recursos naturais e materiais; direcionem para o desenvolvimento de
habilidades relacionadas ao gerenciamento das finanas pessoais;
promovam a conscincia sobre a importncia social e econmica dos
tributos bem como a participao no controle social dos gastos pblicos, por
meio da atuao de professores, educandos do ensino mdio e da
comunidade em geral.
32
ANEXO II
1 ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO
Matemtica Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com
recursos do PDDE/Integral)
Un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital (R$)
Valor
Total (R$)
Item
Quant
01
06
un Domin de adio em EVA
50,00
300,00
02
06
un Domin de frao em EVA
50,00
300,00
03
04
05
03
03
03
un baco
un Material pedaggico dourado
un Tangran
33,90
59,90
7,90
101,70
179,70
23,70
06
07
08
09
10
06
06
10
06
06
un
un
un
un
un
Bloco lgico em madeira

34,90
209,40
Loto aritmtico
14,00
84,00
Trena
49,90
499,00
Jogo alfa numrico
130,00
780,00
Jogo de nmeros com pinos
15,00
90,00
emborrachados
Valor Estimado do Kit (custeio)
2.567,50
Letramento/Alfabetizao Ensino Fundamental (material e servios a serem
adquiridos pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
Material
01
06
un
02
03
04
05
06
07
08
09
10
10
06
06
06
06
10
10
un
un
un
un
un
un
un
un
Alfabeto mvel em madeira ou

plstico
Bingo de letras
Baralho de letras e palavras
Varal de letras
Domin de leitura e escrita
Cartas para ditado
Jogo da memria de slabas
Jogo cruza letras
Jogo primeiras palavras
Valor Estimado do Kit (custeio)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
47,90
287,40
39,90
19,90
35,00
10,90
23,90
12,90
19,00
19,90
399,00
199,00
210,00
65,40
143,40
77,40
190,00
199,00
1.770,60
33
Cincias Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com

Item
Quant
Un.
01
02
03
04
05
06
07
08
01
01
03
03
10
05
01
01
un
un
un
un
un
un
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
Custeio Capital (R$)
(R$)
Sistema muscular/circulatrio
79,80
Estao meteorolgica
489,00
Microscpio
459,90
Balana de bancada
160,00
Lupa
25,00
Binculo
180,00
Relgio de Sol
490,00
Apontador laser
140,00
Valor estimado do kit
Valor Custeio R$ 469,80 Valor Capital R$ 3.738,70
Valor
Total (R$)
79,80
489,00
1.379,70
480,00
250,00
900,00
490,00
140,00
4.208,50
Histria e Geografia Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela

UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
01
01
01
01
01
05
05
un
un
un
un
un
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Globo terrestre
Mapa mundi
18,00
Mapa do Brasil
18,00
Mapa do Estado
18,00
Mapa da Regio
18,00
Atlas geogrfico
Bssola
30,00
Valor estimado do kit (custeio)
Valor Custeio R$222,00 Valor Capital R$ 530,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
80,00
90,00
-
Obs.: Os itens Mapas e Bssola constam na portaria n 448/2002, da Secretaria do Tesouro

Nacional, como despesa de Capital.
80,00
18,00
18,00
18,00
18,00
450,00
150,00
752,00
34
Lnguas Estrangeiras Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela

Item
Quant
Un
01
un
02
03
04
05
10
06
07
1
6
08
10
Material
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Alfabeto Alegre em Lngua

40,00
estrangeira
un Jogos da memria em Lngua
20,00
estrangeira
un Primeiras Palavras em Lngua
11,20
estrangeira em madeira
un Dicionrios
em
Lngua
35,00
estrangeira
un CDs de msicas em Lngua
28,00
estrangeira
un Micro System
400,00
un Gramtica
em
Lngua
50,00
Estrangeira
un Livros de Literatura em Lngua
44,00
Estrangeira
Valor estimado do kit:
Valor
Total (R$)
240,00
120,00
67,20
210,00
280,00
400,00
300,00
440,00
2.057,20
Matemtica - Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com recursos
do PDDE/Integral)
Item Quant Un
Material
Kit com slidos Geomtricos em

Acrlico (Primas; Pirmides, Cone,
Cilindro, Esfera e Semi-esfera)
Calculadora Cientfica com pilha
Kit de rguas grandes para Desenho
Geomtrico (Rguas, Esquadro,
Transferidor, Compasso)
Trena para medio, de 10 metros
Material dourado em madeira 611
Peas
01
02
un
02
24
un
03
15
un
04
14
un
05
10
un
06
15
un Escalmetro Triangular
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
950,00
475,00
25,00
Valor
Total (R$)
30,00
600,00
450,00
25,00
350,00
80,00
800,00
30,00
450,00
3.600,00
35
Leitura e Produo de Texto - Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

obs: O trabalho relacionado sociologia e filosofia pode ser desenvolvido
com base em oficinas ou em outros espaos de debate, tendo como
referncia o mesmo material indicado para leitura e produo de texto.
Item
Quant
Un
01
10
un
02
03
200
20
04
05
20
21
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Material
Valor
Total (R$)
Assinatura de jornal, revistas e 126,00

peridicos
un CDs virgem
1,00
un Livros de poesias e literatura em
22,00
geral
un DVDs de filmes educativos
26,50
un Literatura informativa envolvendo
40,00
diferentes reas do conhecimento
Valor Custeio R$ 1.460,00 Valor Capital R$ 1.810,00
1.260,00
200,00
440,00
530,00
840,00
3.270,00
Cincias: Cintica Qumica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx
com recursos do PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
03
un
Material
Kits de cintica qumica

Valor estimado do kit (capital)
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Reaes Qumicas Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

UEx com recursos do PDDE/Integral).
Item
Quant
Un
01
01
01
01
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Balana de preciso
1.250,00
Kit de reaes qumicas
2.950,00
Valor
Total (R$)
1.250,00
2.950,00
4.200,00
36
Cincias: Eletroqumica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx

Item
Quant
Un
01
03
un
Material
Kits de eletroqumica
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
366,00
1.098,00
1.098,00
Cincias: Qumica Orgnica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Item
Quant
01
03
Un
Material
un
Kits de qumica orgnica
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
206,00
618,00
618,00
Cincias: Fsica tica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
01
02
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
2.517,00
Kits de fsica tica

Valor
Total (R$)
5.034,00
5.034,00
Cincias: Circuitos Eltricos Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Item
Quant
01
03
Un
Material
un
Kits de circuitos eltricos
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
37
Cincias: Calorimetria Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx

Item
Quant
01
03
Un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
un
Kits de calorimetria
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Clula Animal e Vegetal Ensino Mdio (material a ser adquirido

pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item Quant
01
03
Un
Material
un
Kits microscopia clula animal e

vegetal
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Estrutura do DNA Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Item
Quant
Un
Material
01
03
un
Kits estrutura do DNA

Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
1.400,00
Valor
Total (R$)
4.200,00
4.200,00
Cincias: Coleta de Sangue Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Item
Quant
Un
01
03
un
Material
Kit Coleta de Sangue

Valor
Unitrio
Custeio
Valor
Unitrio
Capital
1.400,00
Valor
Total
4.200,00
4.200,00
38
Histria e Geografia Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
01
01
01
01
01
01
01
un
un
un
un
un
un
un
08
09
01
11
10
01
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
Globo Terrestre
80,00
Mapa Mundi
18,00
Mapa do Brasil
18,00
Mapa do Estado
18,00
Mapa da Regio
18,00
Mapa Histrico
150,00
Cmera digital, carto de
600,00
memria de 2 GB
un Atlas geogrfico
18,00
un Livros de fotografias com fotos
40,00
de diferentes espaos
un Bssola
30,00
80,00
18,00
18,00
18,00
18,00
150,00
600,00
18,00
440,00
30,00
1.390,00
Filosofia e Sociologia Ensino Mdio(material a ser adquirido pela UEx com

recursos do PDDE/Integral) OBS: Indicamos como referncia os stios:
www.mec.gov.br/secad/programaseacoes/maiseducacao;
www.dominiopublico.gov.br
Item
Quant
Un
01
02
20
20
un
un
03
10
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Livros (autores diversos)

35,00
DVDs
(filmes,
26.50
documentrios...)
un
Assinaturas de jornais, 126,00
revistas
e
peridicos
diversos
Valor
Total (R$)
700,00
530,00
1.260,00
2.490,00
39
Lnguas Estrangeiras Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
Un
Material
01
06
un
02
03
04
01
01
05
un
un
un
05
05
un
06
06
un
07
04
un
Dicionrios
em
Lngua
estrangeira
Micro System
Aparelho de DVD Player
DVDs de filmes educativos em
lngua estrangeira
CDs de msica em lngua
estrangeira
Gramtica
em
Lngua
Estrangeira
Livros de Literatura em Lngua
Estrangeira
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
35,00
210,00
300,00
300,00
36,40
300,00
300,00
182,00
36.40
182,00
50,00
300,00
44,00
176,00
1.650,00
40
2 EDUCAO AMBIENTAL
Com-Vida/Agenda 21 na Escola (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC. A
lista do material ser disponibilizada na pgina do MEC.)
Educao para a Sustentabilidade (material a ser adquirido pela UEx com
Item
Quant
01
02
03
04
05
06
07
08
09
15
10
05
02
01
04
10
04
11
04
12
13
20
10
Un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio (R$)
Publicao:
Formando
Com-Vida
un Publicao: Vamos Cuidar
do Brasil
un Publicao:
Mudanas
ambientais globais
un Lmpada econmica
11,00
un Interruptor simples
6,00
un Interruptor com tomada
10,00
un Temporizador digital
un Fotoclula
27,00
un Torneira com fechamento
180,00
automtico
un Vlvula de descarga hidro90,00
mecnica com regulagem
de vazo
un Bacia sanitria de volume
130,00
reduzido
Kg Adubo orgnico
0,60
un Mudas de rvores nativas
5,00
da regio/bioma da escola
Valor Custeio R$ 1.964,00 Valor Capital R$ 240,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
120,00
-
165,00
60,00
50,00
240,00
27,00
720,00
360,00
520,00
12,00
50,00
2.204,00
41
Horta Escolar e/ou Comunitria (material a ser adquirido pela UEx com
recursos do PDDE/Integral; www.educandocomahorta.org.br)
Item
Quant
Un
01
02
01
04
un
un
03
02
un
04
05
06
07
08
02
02
06
01
03
un
un
un
un
un
09
10
11
12
02
02
03
10
un
m
kg
kg
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Carrinho de mo
70,00
Enxada
com
cabo
de
29,00
madeira
Enxado com cabo de
30,00
madeira
Sacho
13,00
P com cabo de madeira
30,00
Colher de muda
7,00
Plantador
51,00
Regador de Plstico (aprox.
20,00
5l)
Tesouro de podar
40,00
Barbante de algodo (400g)
10,00
Arame fino
5,00
Sementes diversas
100,00
Valor custeio R$1.500,00 Valor capital R$ 70,00
Valor
Total
(R$)
70,00
116,00
30,00
26,00
60,00
42,00
51,00
60,00
80,00
20,00
15,00
1.000,00
1.570,00
42
3 ESPORTE E LAZER
Recreao/Lazer Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx
Item Quant Un
01
02
03
04
05
10
20
30
30
20
06
07
08
09
10
12
02
10
04
15
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
un
un
un
un
un
Tapete de jogo de amarelinha

35,00
Jogo da memria em plstico.
12,00
Bambol (60 cm)
5,00
Cordas de pular emborrachadas
6,00
Jogo de dama e trilha (peas
18,00
plsticas)
un Bola de GRD (ou de borracha)
18,00
kg Bola de gude
15,50
un Peteca
15,00
un Mesa de futebol de boto
jg Jogo de Boto - times de futebol
12,00
Valor
Total
(R$)
350,00
240,00
150,00
180,00
360,00
80,00
-
216,00
31,00
150,00
320,00
180,00
2.177,00
Voleibol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
05
06
10
01
01
02
30
01
un
un
un
un
un
cj
Material
Bola de voleibol
Bomba de encher bola completa
Rede de voleibol completa
Apito profissional de plstico
Colete para treino dupla face
Antena de fibra para rede de volei
(par)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
50,00
18,00
90,00
8,00
15,00
60,00
Valor
Total
(R$)
500,00
18,00
90,00
16,00
450,00
60,00
1.134,00
43
Basquetebol
(material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item Quant
01
02
03
04
05
10
01
01
02
30
Un
un
un
cj
un
un
Material
Bola de basquete
Tabela de basquetebol (par)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
40,00
18,00
250,00
8,00
15,00
Valor
Total
(R$)
400,00
18,00
250,00
16,00
450,00
1.134,00
Futebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
12
01
01
02
30
un
un
cj
un
un
Material
Bola de futebol
Rede para traves (par)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
50,00
18,00
50,00
8,00
15,00
Valor
Total
(R$)
600,00
18,00
50,00
16,00
450,00
1.134,00
Futsal (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
01
02
03
04
05
12
01
01
02
30
Un
un
un
cj
un
un
Material
Bola de futsal oficial

Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
50,00
18,00
50,00
8,00
15,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
600,00
18,00
50,00
16,00
450,00
1.134,00
44
Handebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
05
12
01
01
02
30
un
un
cj
un
un
Material
Bola de handebol
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
50,00
18,00
50,00
8,00
15,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
600,00
18,00
50,00
16,00
450,00
1.134,00
Basquete de Rua (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item Quant
Un
01
30
un
02
05
02
30
un
un
06
01
un
07
05
un
08
08
01
01
un
un
Material
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
Bola de basquetebol em couro

33,00
sinttico e/ou borracha.
18,00
Colete - 100% poliester, texturizado e
15,00
tamanho tadro
Cronometro progressivo digital 89,00
Funcionamento a Bateria.
Cones grandes de PVC para
10,00
sinalizao. 50cm.
Unidade de Tabela para Streetball
2.080,00
MicroSystem
300,00
Valor
Total
(R$)
990,00
36,00
450,00
89,00
50,00
2.080,00
300,00
3.995.00
45
Tnis de Mesa (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item Quant
01
02
03
20
Un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Kit para tnis de mesa c/ 2

50,00
raquetes e 3 bolas
06
cj Rede com suporte, para tnis de
40,00
mesa
03
un Mesa para tnis de mesa
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
un
Valor
Total
(R$)
1.000,00
400,00
240,00
1.200,00
2.440,00
Jud (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
01
50
02
15
Un
Material
un Quimonos (azul ou branco), com

faixa
m Tatame
em
material
emborrachado
tipo
EVA,
espessura de 40mm 2 m
Valor
Unitrio
Custeio
Valor
Unitrio
Capital
Valor
Total
55,00
2.750,00
150,00
2.250,00
5.000,00
Karat (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant
Un
01
50
un
02
50
Material
Quimonos (azul ou branco), com

faixa
Tatame
em
material
emborrachado
tipo
EVA,
espessura de 20mm. 1 (um) m.
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
55,00
2.750,00
45,00
2.250,00
5.000,00
46
Taekwondo (material
PDDE/Integral)
Item Quant
01
02
03
04
05
06
07
08
50
20
20
01
06
03
03
06
09
50
10
01
Un
ser
adquirido
pela
Material
un
un
un
un
un
un
un
un
Doboks (branco), com faixa

Caneleiras
Antebraos
Saco de pancada
Protetores de Torax
Capacetes azuis
Capacetes vermelhos
Raquetes para treinamento de
jutes
m Tatame em material
emborrachado tipo EVA,
espessura de 20mm. 1 (um) m.
un Bolsa de massagem , com
compartimentos: para
medicamentos, faixa e gaze
UEx
com
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
recursos
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
do
Valor
Total
(R$)
55,00
28,00
28,00
120,00
70,00
70,00
70,00
30,00
2.750,00
560,00
560,00
120,00
420,00
210,00
210,00
180,00
45,00
2.250,00
49,90
49,90
7.309,90
Yoga (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
45
45
01
06
un
un
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Camisetas de algodo
20,00
Colchonete para atividade fsica
20,00
Micro System
CD diversos
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
300,00
25,00
Valor
Total
(R$)
900,00
900,00
300,00
150,00
2.250,00
47
Natao (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
un
un
Sunga para natao

Mai para natao
25,00
32,00
750,00
960,00
30
un
20,00
600,00
04
30
un
culos para prtica de natao

Bias de brao prprias para
ensino de natao
30,00
900,00
05
50
20,00
1.000,00
06
20
10,00
200,00
07
15
20,00
300,00
Item
Quant
01
02
30
30
03
Un
un Touca para natao de

silicone
un Espaguete flutuador natao
un
Prancha de natao
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
4.710,00
Valor estimado do Kit (custeio)

Xadrez Tradicional (material a ser adquirido pela UEx com recursos do
PDDE/Integral)
Item Quant
01
20
Un
un
Material
Tabuleiro de xadrez com peas

em plstico, com manual
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
50,00
Quant
01
02
Un
un
Material
Software de xadrez virtual
Valor
Total
(R$)
1.000,00
1.000,00
Xadrez Virtual (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Stio: http:// www.c3sl.ufpr.br
Item
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
48
Atletismo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant Un
01
02
03
04
05
05
10
15
20
30
06
30
07
04
un
un
un
un
Material
Dardo de Bambu
Pelota de couro de 250g
Basto Calistnico
Cone Mdio
un Colchonete para Ginstica

un Arcos em PVC
un Medicinebol de Borracha de
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
108,00
60,00
15,00
24,00
20,00
540,00
600,00
225,00
480,00
600,00
8,00
240,00
54,00
216,00
132,00
264,00
160,00
160,00
35,00
175,00
1kg
08
02
4kg
09
01
5kg
10
05
m Corda Revestida em Fios de

Nylon
3.500,00
49
Ginstica Rtmica (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item
Quant
01
02
03
01
30
10
04
15
05
01
06
05
07
01
Un
Material
m Corda em Sisal 50m

un Arco em PVC
un Estilete para GRD em Madeira,
Fita de 4m
Bola em Borracha Sinttica para
un
Iniciao GRD
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
400,00
8,00
400,00
240,00
30,00
300,00
20,00
300,00
300,00
300,00
25,00
125,00
1.835,00
un Tapete para GRD (removvel)
1.835,00
un Som para tocar CD

un Cd Instrumental
3.500,00
Corrida de Orientao (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item
Quant
01
02
10
30
04
05
20
20
Un
Material
un Bssola
un Uniforme para Corrida de
Orientao e/ou uniforme padro
para
atividade
esportiva
(camiseta regata e short)
un Picotador
un Prisma
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total
(R$)
30,00
300,00
55,00
1.650,00
14,00
14,00
280,00
280,00
2.510,00
50
Ciclismo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

OBS:Ciclismo s para escolas rurais.
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Bicicleta
Joelheira
20,00
Cotoveleira
20,00
Capacete
40,00
380,00
-
Item
Quant
Un
01
02
03
04
10
20
20
10
un
par
par
un
Material
Valor
Total
(R$)
3.800,00
400,00
400,00
400,00
5.000,00
Tnis de Campo (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/
Integral)
Item
Quant
Un
Material
01
04
un Redes de suportes mveis
02
08
03
28
04
105
05
01
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
156,00
624,00
un Suportes para sustentao das

redes
un Raquetes de polietileno em dois
tamanhos diferentes
Bolinhas soft especiais para o
un
processo de iniciao
48,00
34,60
968,80
3,90
409,50
un Sacolas resistentes para o

acondicionamento dos materiais
Valor estimado do Kit:
175,00
175,00
384,00
2.561,30
51
SEGUNDO TEMPO ( Material fornecido pelo Ministrio do Esporte)

Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
06
06
10
10
06
06
06
06
06
06
10
01
01
01
01
10
10
02
08
04
15
02
02
15
15
01
01
10
01
04
02
02
300
150
06
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
par
par
par
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
jg
un
un
un
un
un
Material
Bola de Basquete Adulto

Bola de Basquete Infantil
Bola de Futebol de Campo Adulto
Bola de Futebol de Campo Infantil
Bola de Futebol de Salo Adulto
Bola de Futebol de Salo Infantil
Bola de Handebol Adulto
Bola de Handebol Infantil
Bola de Vlei Oficial
Bola de Vlei Oficial Infantil
Bola de borracha
Rede de Basquete
Rede de Futebol de Campo
Rede de Futebol de Salo/Handebol
Rede de Vlei
Cone Mdio
Cone Grande
Bomba de encher bola
Bico para bomba de encher bola
Apito de plstico, com cordo, para arbitragem
Bambol
Saco para transportar material esportivo
Corda de pular coletiva c/ manoplas
Corda de pular Individual c/ manoplas
Jogos de domin
Jogo de taco completo de madeira c/ bolinha de borracha
Jogos de frescobol
Peteca
Kit mini-traves de futebol
Colete de Identificao c/ 12 unidades
Cadeado 20mm
Caixa plstica com tampa para acondicionar o material
Camiseta (2 para cada criana)
Bermuda (1 para cada criana)
Camisetas para Professor (2 para cada professor)
52
4 DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO

Direitos Humanos e Ambiente Escolar (material a ser fornecido pelo
FNDE/MEC. A listagem desses materiais estar disponibilizada no stio)
www.mec.gov.br/secad/programaseacoes/emdireitoshumanos
Item
Quant Un
Material
01
05
un Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos
02
03
04
05
100
02
05
03
un Educao em Direitos Humanos: Fundamentos Terico-Metodolgicos

un Os direitos Humanos (cartilha do Ziraldo)
un Vdeos Educativos em Defesa da criana e do adolescente (CACBA-Rdio
Margarida e MEC/Secad - 2008)
un Programa tica e Cidadania
06
01
kit
07
02
Kit Pedaggico: vdeos educativos em defesa da criana e do adolescente.

Composio: Guia (impresso) + 1 DVD
un Direitos Humanos: Capacitao de Educadores Volumes I e II
5 CULTURA E ARTE
Leitura
Para o desenvolvimento dessa atividade, devero ser utilizados os livros do Programa
Nacional da Biblioteca Escolar - PNBE, que esto sendo distribudos pelo Fundo
Nacional do Desenvolvimento da Educao-FNDE, ou utilizados os recursos e ttulos
disponibilizados
no
portal
Domnio
Pblico,
atravs
do
stio:
www.dominiopublico.gov.br
Programa Nacional Biblioteca da Escola http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=13698&Itemid=986
Leitura (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)
Item Quant
01
02
15
01
Un
un
un
Material
Almofada
Tapete
Valor estimado do kit: (capital)
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Custeio Capital
(R$)
(R$)
50,00
500,00
Valor
Total (R$)
750,00
500,00
1.250,00
53
Banda Fanfarra (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Recomenda-se que as escolas que fizeram a opo pela Banda Fanfarra, em
2008/2009 incluam esta atividade no Plano de Atendimento de 2010
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
01
03
01
03
03
02
02
02
02
02
02
un
un
un
un
un
un
un
un
un
par
un
Material
Teclado eletrnico porttil

Corneta MIB
Estantes dobrveis de msica
Corneta SIB
Corneta F
Corneto SIB
Corneto F
Surdo
Bumbo
Prato de 14
Caixa de guerra 13cmx14
Canto Coral (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Os materiais para canto coral podero ser substitudos por materiais
compatveis com tradies regionais
Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
06
07
08
01
01
02
02
02
02
03
05
un
un
un
un
un
par
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Zabumba 15 x 22
Bong
Atabaque 90cm x 10
Xequer
Afox colorido
Clava madeira 20cm
Pandeiro 10
Violo de 6 cordas estudante n
18
Hip Hop (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
01
02
03
01
03
04
Un
un
un
un
Material
Pick-up (mixer + CDJ)

Microfone sem fio
Caixa amplificada 3 canais de entrada
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
175,00
210,00
100,00
150,00
70,00
25,00
150,00
300,00
Valor
Total (R$)
175,00
210,00
200,00
300,00
140,00
50,00
450,00
1.500,00
3.025,00
54
Danas (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Valor
Valor
Valor
Unitrio Unitrio
Total (R$)
Item Quant Un
Material
Custeio Capital
(R$)
01
02
03
01
100
20
un
un
un
Microsystem com toca CD

Camiseta de cores diversas
8,00
CD de estilos diversos para dana
Valor Custeio R$ 800,00 Valor Capital R$ 960,00
(R$)
600,00
18,00
600,00
800,00
360,00
1.760,00
Teatro (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant Un
01
02
04
30
03
50
04
10
05
06
01
20
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
un Kit de costura de mo completo

25,00
m Tecido de algodo cru.
8,00
Tecido faillete em cortes de 5m
5,00
m
(cores variadas)
kit Maquiagens
diversas
de 100,00
personagens
un Microsystem com CD
500,00
un CD de diversos temas para teatro
25,00
Valor Custeio R$ 1.590,00 e Valor Capital R$ 1.000,00
Valor
Total (R$)
100,00
240,00
250,00
1.000,00
500,00
500,00
2.590,00
55
Pintura (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item Quant Un
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
200
10
10
10
10
10
10
30
30
30
11
12
30
05
Material
mt
un
un
un
un
un
un
un
un
un
Papel pardo
Pincel 815 n 2
Pincel 815 n 6
Pincel 815 n 8
Pincel 815 n 12
Pincel 815 n 16
Pincel 815 n 0
Tinta alto relevo/cores variadas
Tinta acrilex tecido/cores variadas
Tinta
expanso
acrilex/cores
variadas
un Tinta tempera/cores variadas
un Cavalete flip chart para bloco
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
0,39
2,00
2,50
2,50
3,00
3,50
2,00
4,00
6,00
20,00
78,00
20,00
25,00
25,00
30,00
35,00
20,00
120,00
180,00
600,00
20,00
65,00
600,00
325,00
2.058,00
Grafite (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
01
02
03
04
05
06
07
08
10
09
50
10
20
03
10
50
02
10
20
10
Un
un
un
un
un
un
fl
cx
cx
cj
cx
Material
Tinta spray cores diversas

Bandeja para pintura 15 cm
Corante cores diversas 50 ml
Tinta acrlica branca
Estilete
Cartolina branca
Lpis preto 2 B
Giz de cera com 12 cores
Caneta hidrocor com 12 cores
Lpis de cor com 12 cores
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
25,00
5,00
2,50
40,00
3,00
0,60
30,00
4,00
6,00
4,00
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
1.250,00
50,00
50,00
120,00
30,00
30,00
60,00
40,00
120,00
40,00
1.790,00
56
Desenho (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
Un
01
05
un
02
10
cx
03
20
cj
04
02
un
05
06
07
50
50
50
cx
cx
cx
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital (R$)
Valor
Total (R$)
Papel sulfite 70 gramas 66 x

30,00
96 p flip-chart rm
Lapis preto 6B
25,00
Rgua, 2 esquadros e
75,00
compasso
Mesa
prancheta
para
350,00
desenho em madeira
Giz de cera com 12 cores
4,00
Lpis de cor com 12 cores
4,00
Caneta hidrocor com 12 cores
6,00
150,00
250,00
1.500,00
700,00
200,00
200,00
300,00
3.300,00
Escultura (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant Un
01
50
02
10
03
04
10
04
05
06
10
10
07
10
08
09
10
05
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
kg Argila branca em blocos de 1

2,00
kg
Esteca de madeira com cinco
jg
15,00
peas
un Esptula plstica faca 5130
5,00
un Esptula para decorao tigre
2,50
lisa 06cm
un Esptula artstica 552 12x1
9,90
un Esptula pintura plstica 5132
3,70
pinctore
un Esptula para aplicao de
6,00
massa
un Esptula inclinada losango 548
4,40
un Base
de
mesa
para
75,00
modelagem
Valor Custeio R$ 550,00 e Valor Capital R$ 375,00
Valor
Total (R$)
100,00
150,00
50,00
10,00
99,00
37,00
60,00
445,00
375,00
925,00
57
Percusso (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral) - Esta lista de instrumentos serve como sugesto. Podendo
ser alterada para valorizao da cultura local.
Item
Quant
Un
01
01
02
01
03
04
05
06
07
09
10
11
12
13
14
15
16
17
02
01
02
01
01
02
02
04
04
05
01
01
01
01
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
p
Material
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
(R$)
Trios de atabaques 01 80
cm
suporte p/ trio atabaques
80 cm
Tamborins alumnio
Tringulos
Xequeres
Ganz mdio
Agog duplo pintado
Repique
Tarol 6 x 14
Marcao de I 50 x 24
Marcao de II 50 x 22
Fundo 50 x 20 - 241,15
Timbal 90 x 14
Timbales c/suporte
Rum / Atabaque 120 cm
Ganz Mdio
Valor
Total (R$)
335,14
335,14
114,56
343,68
38,08
16,90
139,56
21,44
33,84
121,11
116,17
313,56
276,89
241,15
298,00
780,00
410,89
21,44
76,16
16,90
279,12
21,44
33,84
242,22
232,34
1.254,24
1.107,56
1.205,75
298,00
780,00
410,89
21,44
6.658,72
Capoeira (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Quant
Un
01
02
03
04
05
02
01
01
60
05
un
un
par
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Caxixi (instrumento musical)

15,00
Pandeiro
150,00
Agog
35,00
Camisetas de malha fio 30
10,00
Berimbau completo
75,00
Valor Custeio R$ 600,00 e Valor Capital R$ 590,00
Valor
Total (R$)
30,00
150,00
35,00
600,00
375,00
1.190,00
58
Flauta Doce (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Item
Quant
01
30
02
05
03
04
10
10
Un
Material
Valor
Valor
Unitrio
Unitrio
(R$)
Flauta
Doce,
modelo
40,00
barroco
Estantes
dobrveis
de
un
40,00
msica
un Pasta com sacos plsticos
15,00
un Caderno de Msica
5,00
Valor Custeio R$ 200,00 e Valor Capital R$ 1.400,00
un
Valor
Total (R$)
1200,00
200,00
150,00
50,00
1.600,00
Cineclube (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
01
02
03
04
1
1
1
1
Un
un
un
un
col
Material
Retroprojetor - som e teclado acoplado

Tela
Estabilizador
Filme da SEED
Prticas Circenses (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
Un
01
10
un
02
03
04
05
06
10
55
40
04
05
un
un
un
un
un
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital (R$)
Diabolo
Samba
100mm
20,00
(malabaris)
Flower Stick (malabaris)
18,00
Bola 100mm (malabaris)
4,00
Clave Pea nica (malabaris)
15,00
Monociclo
350,00
Perna de Pau de alumnio
180,00
60cm
Valor Custeio R$ 1.200,00 e Valor Capital R$ 2.300,00
Valor
Total (R$)
200,00
180,00
220,00
600,00
1.400,00
900,00
3.500,00
59
Mosaico (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Item
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Quant
Un
Material
01
cx
01
cx
03
05
Tubo
1Kg
Pastilha para Mosaicos

de Vidro cor mix
Pastilha para Mosaicos
de Vidro cor firme
Cola goma arbica
04
20
un
05
01
06
07
01
01
09
10
01
05
11
02
12
02
13
14
15
16
17
18
19
03
01
02
02
02
01
01
20
01
21
03
22
03
01
02
Pincel escolar
pincis 6201
bobina Papel Kraft
kit
223,00
223,00
238,00
5,00
25,00
5,50
110,00
90,00
90,00
7,00
13,00
7,00
13,00
9,00
6,00
9,00
30,00
129,90
259,80
135,00
270,00
17,00
22,00
32,00
32,00
18,00
31,00
131,50
51,00
22,00
64,00
64,00
36,00
31,00
131,50
29,00
29,00
6,95
20,85
13,40
40,20
238,00
rolo
Un
Balde
18lt
un
un
un
un
un
galo
Balde
18lt
Saco
50Kg
Saco
20 Kg
Tubo
1Kg
Tinta Ltex exterior cores

escuras balde
Rolo de espuma no. 5
Rolo de espuma no. 9
Rolo de l
Trincha
Bandeja para tinta
Aguarrs
Tinta piso
Valor
Total (R$)
c/4
Fita zebrada
Papel quadriculado, A4
em pacote. C/ 200 folhas
pacote Fita crepe 18x50
pacote Pano de copa liso 100%
algodao
Balde Tinta Ltex exterior cores
18lt claras
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Cimento
Cimento Colante
Cola Branca
1.764,35
60
6 - CULTURA DIGITAL
Para as atividades dentro desse macrocampo, somente podero habilitar-se as escolas
j contempladas pelo programa PROINFO e que receberam equipamentos para
laboratrio de informtica, com software livre Lynux Educacional, alm de diversos
outros softwares j instalados nos computadores. proinfo@mec.gov.br;seed@mec.gov.br
7 - PROMOO DA SADE (Ensino Fundamental e Mdio)
Promoo da Sade e Preveno de Doenas e Agravos (Material a ser
fornecido pelo FNDE/MEC e listagem desse material disponibilizada na
pgina do MEC) www.mec.gov.br/secad/programaseacoes/pse/seb/spe
www.mec.gov.br/seb/programaeacoes/spe
Item
01
Quant Un
01
un
Material
lbum Seriado: O que vida saudvel?

Cincia Hoje na Escola, volume 13 - Conversando sobre sade com
adolescentes
02
02
un
03
01
un
04
02
un
05
01
un
06
01
un
Manual de Alimentao Saudvel para profissionais de educao e de

sade
07
01
un
Sade e Preveno nas Escolas - Diretrizes
08
01
un
Sade e Preveno nas Escolas Guia para Formao de Profissionais

de Sade e Educao
09
10
01
30
un
un
Saber Sade- INCA

Caderneta de Sade do Adolescente
Almanaque Cultural da Sade

Cincia Hoje na Escola, volume 14 - Conversando sobre sade com
crianas
Escola que Protege: enfrentando violncia contra jovem e adolescente
61
11
01
un
Vamos Cuidar do Brasil conceitos e prticas de educao ambiental na

escola
12
01
un
Manual Olhar Brasil
8- COMUNICAO E USO DE MDIAS (Ensino Fundamental e Mdio)

Jornal Escolar (material e servios a serem adquiridos pela UEx com
Item
Quant
01
02
03
100
01
30
04
20
Um
Material
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Un
Un
Mil
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
CD regravvel
4,00
Cmera digital
400,00
Papel para impressora A4
15,00
ou servio de impresso
Un
Cartucho para impressora
90,00
ou servio de impresso
Valor Custeio R$ 2.650,00 e Valor Capital R$ 400,00
Valor
Total (R$)
400,00
400,00
450,00
1.800,00
3.050,00
Rdio Escolar (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
Un
01
02
01
01
un
un
03
04
05
06
02
01
02
03
un
un
un
un
Material
Microsystem com toca CD

Mesa de 04 canais com entrada direta para canal stereo para CD, MD,
Tape Deck, sintonizadores e sada de linha de audio
Microfone de corpo metlico
Gravador digital com porta USB
Fone de ouvido
Caixa de som streo com 3 canais
62
Histrias em Quadrinhos (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

PDDE/Integral)
Valor
Valor
Valor
Item
Quant Un Material
Unitrio
Custeio
(R$)
Unitrio
Capital
(R$)
Total (R$)
01
30
un Lpis Grafite 2B
5,00
150,00
02
30
un Lpis Grafite HB
1,50
45,00
03
30
un
10,00
300,00
04
30
un Borracha Plstica
1,10
33,00
05
30
un
Resmas de Papel ofcio

tamanho A 4
16,00
480,00
06
30
un
Rguas transparentes de
30 cm
2,00
60,00
07
30
un
Canetas esferogrficas
pretas
2,00
60,00
Canetas nanquim
descartveis 0,8 mm
valor estimado do kit (custeio)

Fotografia (material
PDDE/Integral)
Item
Quant
Un
01
05
un
02
03
02
04
un
un
ser
adquirido
pela
Material
Cmara Fotogrfica
Digital 6.1MP
Trip
Carto de Memria 4GB
1.128,00
UEx
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
com
recursos
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
do
Valor
Total (R$)
400,00
2000,00
50,00
100,00
60,00
240,00
2.340,00
63
Vdeo (material a ser fornecido pelo FNDE/MEC)

Item
Quant
Un
Material
01
01
un
Ilha de Edio com software da rea
02
03
04
02
02
01
un
un
un
Cmara Filmadora
Trip
Estabilizador
9 - INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA (Sries Finais

do Ensino Fundamental e Mdio)
Laboratrios e Projetos cientficos (material a ser adquirido pela UEx com
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
Valor
Total (R$)
Item
Quant
Un
Materiais
01
01
un
aquisio de materiais,
tais como
experimentotecas,
laboratrios ou
instrumentos para
experimentao em
cincias, na rea e campo
definidos pela escola e de
acordo com o seu Plano
Poltico Pedaggico.
3.000,00
3.000,00
02
01
un
aquisio
de
equipamentos
para
o
desenvolvimento
de
projeto a ser apresentado
em feiras de cincia, no
Prmio Cincias,
do
Ministrio da Educao e/
ou na Olimpada de
Cincia Brasileira e/ou na
organizao de feira de
cincia na escola.
2.000,00
2.000,00
Valor estimado do kit: (custeio)
5.000,00
64
10 EDUCAO ECONMICA (Sries Finais do Ensino Fundamental e

Mdio)
EDUCAO ECONMICA (material a ser adquirido pela UEx com recursos
do PDDE/Integral e a listagem desse material ser disponibilizada na pgina
do MEC
Item
Quant
01
10
Un
Materiais
Jogos Pedaggicos
Relacionados com
Educao Econmica
Valor
Unitrio
Custeio
(R$)
Valor
Unitrio
Capital
(R$)
80,00
Valor
Total (R$)
800,00
800,00

C Manual Pdde 2010 Educacao Integral-1

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1

MANUAL DA EDUCAO INTEGRAL PARA OBTENO DE APOIO

iii.integrar as atividades ao projeto poltico-pedaggico das redes de ensino e

O Programa Mais Educao operacionalizado pela Secretaria de

1.2.6 Cincias: Qumica Orgnica

8. COMUNICAO E USO DE MDIAS

Os Planos de Atendimento devero ser definidos de acordo com o projeto

6- Impresso e envio ao MEC, pela EEx, do Plano de Atendimento Geral

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Os recursos, transferidos por intermdio do PDDE para implementao de

b) Custeio, para a aquisio de materiais de consumo ou contratao de

Lembramos que os recursos devero ser aplicados em atividades que

no poder ser utilizado para o transporte escolar, de casa para a

A composio pode contemplar representantes das universidades,

depositados e da Relao de Atividades Voltadas Implementao da

1.2 Ensino Mdio

Sade e da Alegria. Priorizao do brincar como elemento fundamental da

3.9 Xadrez Virtual - Desenvolvimento do raciocnio-lgico e o gosto dos

4. DIREITOS HUMANOS EM EDUCAO

5.6 Teatro - Promoo por meio dos jogos teatrais de processos de

5.12. Capoeira - Incentivo prtica da capoeira como motivao para

de problemas de sade regionais: dengue, febre amarela, malria,

9. INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA

un Domin de adio em EVA

un Domin de frao em EVA

Bloco lgico em madeira

Alfabeto mvel em madeira ou

Cincias Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela UEx com

Histria e Geografia Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela

Obs.: Os itens Mapas e Bssola constam na portaria n 448/2002, da Secretaria do Tesouro

Lnguas Estrangeiras Ensino Fundamental (material a ser adquirido pela

Alfabeto Alegre em Lngua

Kit com slidos Geomtricos em

Leitura e Produo de Texto - Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Assinatura de jornal, revistas e 126,00

Kits de cintica qumica

Cincias: Reaes Qumicas Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Cincias: Eletroqumica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx

Cincias: Qumica Orgnica Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Kits de fsica tica

Cincias: Circuitos Eltricos Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Cincias: Calorimetria Ensino Mdio (material a ser adquirido pela UEx

Cincias: Clula Animal e Vegetal Ensino Mdio (material a ser adquirido

Kits microscopia clula animal e

Cincias: Estrutura do DNA Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Kits estrutura do DNA

Cincias: Coleta de Sangue Ensino Mdio (material a ser adquirido pela

Kit Coleta de Sangue

Filosofia e Sociologia Ensino Mdio(material a ser adquirido pela UEx com

Livros (autores diversos)

Tapete de jogo de amarelinha

Voleibol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Futebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Futsal (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Bola de futsal oficial

Handebol (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)

Basquete de Rua (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

Bola de basquetebol em couro

Tnis de Mesa (material a ser adquirido pela UEx com recursos do

Kit para tnis de mesa c/ 2

Jud (material a ser adquirido pela UEx com recursos do PDDE/Integral)