Desenho - um Ensaio de Abordagem1

Menandro Ramos

Anos atrs, contava-se uma anedota sobre o paciente de um manicmio que se

divertia s custas dos seus companheiros internos. Na ocasio em que todos saam
para o banho de sol, o tal paciente traava uma linha no cho do ptio e organizava
filas para ver quem conseguia passar por baixo do risco. Todo o final da
brincadeira era o mesmo: pacientes no cho contorcendo-se com dores-decabea, e o autor da idia a contorcer-se de riso.
O caso sempre suscitava gargalhadas e sua lgica, possivelmente, tem base no
fato de o paciente espertalho ter ludibriado os seus companheiros com a
simulao de uma barra qualquer ou de uma corda suspense no ar. Ou seja, o
desenho da linha no cho fazia passar por um objeto tridimensional. O logro se d,
no caso, pela verossimilhana. O significante confundido com o prprio referente,
e o ouvinte acha sempre hilariante o fato de os paciente no terem percebido o
bvio. Assim, o inesperado que vai provocar o riso ou, pelo menos, esta uma
das possveis hipteses para explic-lo.
O mesmo impacto do absurdo tambm esteve presente em alguns nmeros
exibidos pela TV, na dcada de setenta, quando, dentre outras coisas, o artista
plstico e humorista Juarez Machado desenhava uma bicicleta na parede, com giz
ou
material
similar
e
nela
saa
pedalando.
Em ambos as ilustraes, acima, encontra-se a magia do desenho. Cabe, ento a
indagao: o que o Desenho?
O Desenho , sobretudo, uma representao de algo, seja num suporte material,
seja na prpria mente, seja do visto, seja do imaginado; manifestao; sntese;
concepo; signo e, como tal, uma das formas do ato smico, definido como
aquele dotado de intencionalidade.
Ningum duvida da inteno (evocatria, mgica, propiciatria ou outra qualquer)
dos autores das pinturas e dos desenhos milenares encontrados nas paredes das
grutas de Altamira, de Lascaux ou do stio arqueolgico de So Raimundo Nonato.
O Desenho pode tambm ser visto como uma das formas de concretizar a emoo
ou, ainda, enquanto projeto, como uma espcie de avant-garde da materializao
propriamente dita da idia.
Seguindo-se as trilhas de Roman Jakobson, ainda que de maneira parcial e
reconhecendo a diferena entre os cdigos, pode se pensar o Desenho do ponto de
viste de sua funo. Nessa perspectiva, as preocupaes de Da Vinci, ao
representar, por meio do desenho, informaes verdadeiras sobre o corpo humano,
na sua riqueza anatmica, de forma clara, objetiva, observvel e verificvel, ou,
pelo menos, com tal presuno, apontam para a funo referencial, matriz de toda
comunicao. Essa funo define as relaes entre a mensagem e o objeto
referente. Um desenho dito tcnico tem tambm pretenses semelhantes.
Uma caricatura, por sua vez, concentra o destaque no emissor. Este elabora a
mensagem, cuja forma se manifeste atravs da deformao e exagero do desenho,
carregados emocionalmente dos sentimentos do autor. Nesse caso, identifica-se a
funo emotiva ou expressiva do desenho, que define as relaes entre a
1

Retirado de: http://www.faced.ufba.br/~menandro/textos/textos_mr.htm Acesso:

10/10/2012

mensagem e o emissor. O desenho de uma criana sobre um tema qualquer, um

desenho lrico ou o desenho emotivo de Picasso, na pintura Guernica, motivado
pelo bombardeio de avies nazistas cidade do mesmo nome, podem ser
categorizados de maneira similar.
Alm das citadas, mais funes podem ser evocadas, como a conativa, a potica e
outras tantas, cujo reconhecimento da predominncia na mensagem to
importante para a identificao de inteno de seu emissor, aspecto da leitura
crtica do Desenho.
Com os avanos tecnolgicos e, diga-se de passagem, com o pensamento humano
eternamente irrequieto, cada vez mais se multiplicam os meios de representar as
formas e de materializar as idias. O mesmo pode ser dito em relao s
superfcies ou aos suportes sobre os quais esses meios atuam. Sem muita
dificuldade, um piloto hbil pode manifestar o seu afeto pela amada, desenhando
um corao de fumaa a centenas de metros do cho. A mesma mensagem j no
surpreende os moradores dos grandes centros urbanos, mais familiarizados com a
tecnologia de ponta, se for desenhada com luz, quando o laser passa a ser o lpis,
e o ar rouba o lugar do papel.

De quantas maneiras se pode desenhar?

Com um carvo, por exemplo, com uma pedra, ou um osso, ou um instrumento
pontiagudo qualquer, ou um giz, ou um pincel, ou uma pena, ou mesmo um dedo
ferido... ou com um computador (aqui, o ponto chamado de pixel ), e de tantos
outros modos que, certamente, seria exaustivo tentar enumer-los.
Sabe-se que todos esses apetrechos no passam de meros hardwares, usando o
linguajar contemporneo, espera de bons softwares. Sabe-se que, tambm, por
trs de tudo isso est o crebro humano vido por conhecer, por desvendar, por
buscar novas solues.

Por fim, pode-se perguntar, o que significa o Desenho

no contexto da sociedade?
Ora, o Desenho muito mais do que uma profuso de pontos, linhas e manchas; ,
sobretudo, uma das possibilidades de realizao da comunicao humana e sem
esta a vida em sociedade torna-se impossvel. Desenhar um ato eminentemente
social.
Desenhar no um ato neutro como se pode imaginar num primeiro momento.
Desenhar tambm um ato poltico: desenha-se para reproduzir um modelo
anacrnico de sociedade; desenha-se para buscar uma sociedade melhor. Leonardo
Da Vinci, dentre outras coisas, buscou a funo referencial do desenho, to
importante para a compreenso e socializao do saber das Cincias Naturais;
Albert Speer, arquiteto e ministro do III Reich, colocou suas linhas a servio do
Fhrer e de sua ideologia espria; Henfil insurgiu-se, atravs do seu trao, contra
as mazelas de uma sociedade injusta e contra o arbtrio de uma poca.
Assim, o Desenho tambm um auxiliar importante para a realizao da Cidadania
e uma extraordinria ferramenta na construo da Utopia a ser conquistada.