Redes Sociais para Cientistas

Redes sociais para cientistas
REDES
SOCIAIS
PARA
CIENTISTAS
Ana Sanchez
Antnio Granado
Joana Lobo Antunes
1
Ttulo: Redes Sociais para Cientistas

Autores: Ana Sanchez, Antnio Granado, Joana Lobo Antunes
Ilustraes: Ana Granado
Paginao e design: Mateus Granado
Editora: Nova Escola Doutoral Reitoria da Universidade NOVA de Lisboa
Data: Dezembro de 2014
ISBN: 978-989-20-5419-3
Nova Escola Doutoral Reitoria da Universidade NOVA de Lisboa

Campusde Campolide 1099-085 Lisboa Portugal www.unl.pt
E-mail: nova.doctoral.school@unl.pt Telefone: +351 213 715 600
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1. Introduo ................................................................................................
2. A reputao na Web ................................................................................
3. Os cientistas e as redes sociais ................................................................
Facebook .........................................................................................
Twitter .............................................................................................
Google+ ...........................................................................................
Instagram ........................................................................................
YouTube ..........................................................................................
10
4. As redes sociais profissionais .................................................................
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LinkedIn ..........................................................................................
Google Scholar ...............................................................................
ResearchGate ..................................................................................
Academia.edu .................................................................................
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5. As ferramentas de agregao ..................................................................
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Pinterest ..........................................................................................
Bundlr ..............................................................................................
Scoop.it ............................................................................................
Storify ..............................................................................................
Pearltrees .........................................................................................
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6. Os weblogs ................................................................................................
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Weblogs de cincia .........................................................................

Como criar um weblog ..................................................................
Como manter um weblog .............................................................
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7. Concluso .................................................................................................
51
8. Bibliografia ................................................................................................
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38
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1. Introduo
Este pequeno livro consequncia do curso de Redes Sociais para Cientistas
que comemos a leccionar em 2014 na Escola Doutoral da Universidade Nova
de Lisboa. Trata-se de um curso de trs dias, onde estudantes de doutoramento,
investigadores e professores so iniciados na utilizao das redes sociais na
investigao cientfica e na docncia.
Apesar de ser um manual de fcil desactualizao, tal a velocidade com que as
redes sociais evoluem, pareceu-nos que outros investigadores no espao lusfono
poderiam beneficiar da nossa experincia e ter aqui uma primeira abordagem
(ainda que incompleta e superficial) ao que pode e deve ser o envolvimento da
comunidade acadmica na Web 2.0.
Prometemos actualizaes, especialmente na bibliografia, estamos a abertos a
sugestes de melhoramento e agradecemos a ampla divulgao deste livro junto
das vossas instituies. Se precisarem de nos contactar pessoalmente, fcil
encontrar-nos nas diversas redes sociais. Boas viagens!
Lisboa, Dezembro de 2014
Ana Sanchez
Antnio Granado
Joana Lobo Antunes
Unlike laws and sausages,

the public should see science
during its manufacture.
John S. Wilkins (2008)
5
You cant build a reputation

on what you are going to do
Henry Ford
2. A reputao na Web
A manuteno da reputao na Web uma tarefa da responsabilidade de cada
cientista e da organizao a que pertence. Manter a reputao na Web significa,
principalmente, controlar a informao pessoal espalhada pela Internet, criando
alguma coerncia na sua apresentao.
evidente que a reputao na Web comea fora dela e, por isso, crucial que
o investigador se preocupe em primeiro lugar com as actividades que na vida
real, pois so elas que ajudam a construir a sua imagem enquanto membro da
comunidade acadmica.
Num mundo cada vez mais dependente das tecnologias da informao muito
importante que os investigadores possam ser facilmente encontrados on-line e a
promovam actividades que contribuam para a sua maior visibilidade dentro do
campo de actividade que escolheram prosseguir.
Cuidar da reputao na Internet muito mais do que um exerccio de vaidade
ou ostentao, um trabalho que pode contribuir para a sobrevivncia da
investigao cientfica, ajudando a sociedade como um todo a perceber melhor o
papel dos cientistas enquanto agentes de mudana e inovao.
So vrios os objectivos que podem conduzir um investigador ou uma organizao
cientfica a cuidar da sua reputao na Web:
1. Ser contactvel por qualquer pessoa
2. Construir a sua prpria identidade
3. Organizar a sua informao pessoal
4. Evitar confuses ou mal-entendidos
5. Aumentar a sua comunidade
6. Expandir a sua marca
6
Primeiros passos
1. Pesquise o seu nome no Google
a. Inclua na pesquisa as Google Images
b. Abra uma conta Google
c. Crie um Google Alert em seu nome
2. Construa uma pgina pessoal
a. Prepare uma biografia curta e inclua link para o seu CV
b. Faa a pgina na sua instituio (ou/e)
c. Crie uma pgina prpria em aboutme.com (ou/e)
d. Crie a pgina num domnio prprio
3. Junte-se s redes sociais que fizerem sentido para si
a. Facebook, Twitter , LinkedIn, Google+
b. Google Scholar, Research Gate, Academia.edu
c. Instagram, Pinterest, outras
4. Optimize a sua presena
a. Preencha os perfis ou pginas (incluindo foto)
b. Arranje um URL diferenciado, se possvel
c. Ligue os perfis/pginas/contas uns aos outros
5. Assuma que nada privado
a. Tome ateno ao que escreve
b. Se mesmo privado, no o partilhe
c. Tome conscincia da sua imagem na Web
Outros cuidados a ter com a reputao na Web

1. Mantenha a informao actualizada
2. Dedique algum tempo s redes sociais
3. Promova a importncia da reputao na Web no seu local de trabalho
4. Organize actividades de contacto com a sociedade
5. Crie um weblog e alimente-o
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3. Os cientistas e as redes sociais
As redes sociais so hoje uma ferramenta indispensvel de contacto dentro da

World Wide Web, juntando milhes de utilizadores volta de um interesse
comum. No campo da comunicao da cincia, estas redes so importantssimas
na difuso da informao proveniente de investigadores e de instituies,
facilitando a sua disseminao a um pblico muito vasto.
Muitas organizaes possuem regras para a utilizao das
redes sociais por parte dos seus empregados, uma forma de
afinar o tipo de contedos partilhados nessas plataformas,
ensinando ao mesmo tempo as melhores prticas a seguir
em cada uma delas. A formao neste campo tambm
uma alternativa que as instituies podem seguir para
melhorar a sua participao nas redes sociais.
As instituies
devem criar
uma estratgia
para gesto
das redes sociais
O artigo de McNeill (2012), citado na bibliografia, pode ser particularmente

til para instituies que tencionam criar uma poltica de gesto das suas redes
sociais, uma vez que tem ligaes para exemplos de diversas universidades
britnicas. O Social Media Tool Kit, do NHS britnico, sado em Maro de 2014,
pode constituir-se tambm como valioso auxiliar no desenvolvimento de uma
estratgia de comunicao institucional nas redes sociais.
Um minuto nas redes sociais

Nas redes sociais acontecem milhes de aces em cada minuto (*)
Facebook 3,3 milhes de posts
Twitter 350 mil tweets
YouTube 100 horas de vdeo
Instagram 38 mil fotos
LinkedIn 120 novas contas
(*) Estatsticas de final de 2013 / incio de 2014
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razes para os
cientistas usarem
as redes sociais
1. Ferramenta de aprendizagem
2. Ferramenta de ensino
3. Ferramenta para conferncias
4. Ferramenta de partilha de perfis
5. Ferramenta de disseminao da investigao
6. Ferramenta de colaborao
7. Lugar para se manter actualizado sobre a sua rea de conhecimento
8. Lugar para colocar questes
9. Lugar para discusses e partilha
10. Lugar para controlar a concorrncia
11. Lugar para seguir eventos onde no se pode estar
12. Lugar para conhecer novas oportunidades
namecheckr.com
Antes de criar as suas contas nas principais redes sociais, visite o site namecheckr.
com e verifique se o nome de utilizador que pretende ainda est disponvel. H
vantagens em usar um nome de utilizador semelhante nas diversas plataformas,
uma das quais no se esquecer facilmente dele.
O Facebook a maior das redes sociais na Internet e, em Maro de 2014, tinha

1280 milhes de utilizadores activos por ms, que colocavam on-line cerca de
55 mil posts por segundo, revelam os nmeros da prpria empresa. Nascida
em 2004, esta rede social agora o segundo site mais visitado na Internet, s
ultrapassado pelo Google. Se fosse um pas, seria o terceiro mais populoso do
mundo, a seguir China e ndia.
Desde muito cedo que as instituies cientficas e as universidades perceberam
a importncia de uma rede social desta dimenso para a amplificao das suas
mensagens. Muito por causa dela, as instituies acadmicas criaram grupos de
gesto das redes sociais, que tm por objectivo colocar on-line informaes sobre
as actividades desenvolvidas, assim como responder aos mltiplos utilizadores
que usam este espao para questionar ou discutir temas do seu interesse.
Num trabalho apresentado em Junho de 2014, no segundo Congresso de
Comunicao de Cincia, no Porto, a investigadora Ins Aroso fez um
levantamento da utilizao que algumas das principais universidades portuguesas
esto a fazer do Facebook. Os resultados so pouco menos que desanimadores,
tanto pelo reduzido nmero de seguidores das pginas universitrias, como pelos
prprios contedos que so colocados on-line. (Aroso 2014)
H essencialmente dois tipos de pginas no Facebook:

1. Perfis pessoais (limite de 5000 amigos)
2. Pginas institucionais
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Primeiros passos
1. Criar uma conta no Facebook
2. Preencher o perfil e escolher uma foto apropriada
3. Pensar na estartgia, tom e tipo de contedos
4. Comear a colocar posts on-line
5. Divulgar a pgina junto dos amigos e conhecidos
IMPORTANTE - No que diz respeito aos investigadores e acadmicos,

importante que se lembrem que muitos destes perfis so fechados apenas a
amigos, o que impede a leitura dos posts por parte de outras pessoas. Em cada
momento, o utilizador pode optar por escrever um post pblico, visvel por todos
os que visitarem a pgina e no apenas pelos amigos.
Conselhos para uma boa utilizao

1. Os posts com imagem tm normalmente mais interaces
2. Os posts podem ser grandes ou pequenos; tm de ser interessantes e bem
escritos
3. H horas melhores que outras para publicar e precisamos conhecer quais so
4. Colocar on-line demasiados posts pode irritar os amigos/seguidores,
especialmente quando so repetitivos
5. Interagir com os que nos lem essencial para manter o interesse no que
dizemos
6. Criar uma pgina institucional e no ter uma pessoa/equipa que faa a sua
gesto suicdio
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O Twitter uma rede de mensagens curtas, criada em 2006, que permite aos seus
utilizadores escrever mensagens de 140 caracteres. Ao contrrio do que acontece
no Facebook, a maioria das contas de Twitter so pblicas e os cientistas usamnas para divulgar a sua investigao e para interagir com outros investigadores.
No Twitter cada utilizador tem de encontrar outros utilizadores e pode segui-los.
A partir desse momento, cada vez que esses utilizadores emitem uma mensagem,
passamos a v-la na nossa timeline. Para saber quem devemos seguir, temos de
passar algum tempo na rede a procurar utilizadores que publiquem sobre temas
que nos interessem, de um mode til ou apelativo.
Para alm de todas as pessoas que estamos a seguir, cujas mensagens aparecem na
nossa timeline, tambm possvel organizar listas, onde colocamos utilizadores
que escrevem sobre determinados temas. Estas listas permitem-nos estruturar
melhor as nossas leituras e no nos perdermos na enorme quantidade de
informao disponvel. As listas so normalmente pblicas e, muitas vezes, j ter
havido utilizadores que fizeram listas que nos interessam. Se as procurarmos e
encontrarmos, podemos passar a segui-las e poupar muito tempo.
Terminologia bsica
Tweet Nome dado a uma mensagem publicada no Twitter
Retweet (RT) Re-emisso da mensagem de outro utilizador
Hashtag (#) Smbolo, seguido de palavra, que ajuda a organizar as conversas
@ Meno de um utilizador ou resposta a esse utilizador
DM Mensagem directa entre dois utilizadores (legvel apenas para eles)
Modified tweet (MT) Usa-se para indicar que o tweet original foi modificado
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Alguns hashtags na rea da investigao

#PhDchat
#postdoc
#scicomm
Os cientistas usam o Twitter para

Interagir com a comunidade cientfica
Criar uma rede de interesses
Procurar e discutir colaboraes
Disseminar resultados da investigao
Seguir conferncias onde no podem estar
Se manterem actualizados sobre o campo em que investigam
Alguns conselhos
No se esquea que o Twitter uma rede que estimula a conversao entre as
pessoas e que a maioria dessas conversas acontece no espao pblico. Por esse
motivo, deve estar disponvel para iniciar o dilogo quando algum se dirige a
si. Os utilizadores no esperam algum a falar de ctedra, pouco dialogante ou
arrogante no trato. Por isso:
Seja interessante e simptico
D o crdito devido a quem o merece
No encha os seus seguidores com publicidade
Utilize com frequncia e aprenda a etiqueta
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O Google+ uma rede social mais recente que o Facebook ou o Twitter, tendo
sido criada em 2011. Esta rede tem cerca de 540 milhes de utilizadores activos
por ms e o perfil a criado serve de base a muitos outros servios da Google,
como o YouTube ou o GMail. A sua ntima ligao ao maior motor de pesquisa
da Internet tem algumas vantagens na indexao de resultados e, por esse motivo,
no devemos descurar o preenchimento da nossa conta nesta rede.
Para alm de uma pgina de entrada semelhante ao Facebook, onde podemos

fazer as nossas publicaes, o Google+ organiza os contactos em crculos, e
cada post pode ser dirigido a um ou mais destes crculos. Tem ainda uma srie
de servios associados que podem ser utilizados pelos investigadores, como
os Hangouts (espaos de conversao em vdeo, com a possibilidade de terem
vrios utilizadores em simultneo) ou o Google Drive (espao para partilhar
documentos de interesse comum).
Tal como acontece no Facebook, os utilizadores do Google+ podem juntar-se em

grupos de interesse, aqui chamados comunidades. Existem vrias comunidades
no Google+ dedicadas comunicao de cincia, como por exemplo a Science
Communication http://bit.ly/scicommg, ou a Science Commmunications
Canada http://bit.ly/scicommc. Bilogos, socilogos, estudantes de
doutoramento e muitos outros interessados na cincia tm tambm as suas
prprias comunidades, onde podem partilhar posts e discutir colaboraes.
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05
razes principais
para estar no Google+
01. Ligao forte com outras propriedades da Google

02. pesquisa do mundo
Rede com muitos utilizadores, beneficiada pelo maior motor de
03. Poder tirar partido das comunidades e dos hangouts

04. Funcionamento mais intuitivo que outras redes sociais
05. pessoas aos seus crculos
No existem pedidos de amizade, o utilizador quem acrescenta
Aviso importante
No use o Google+ para despejar o que j escreve noutras redes ou no seu weblog
pessoal. Cada rede social deve ser tratada individualmente, com contedo original.
De outra forma, os seus seguidores vo cansar-se dos seus posts e rapidamente
percebem que no vale a pena estar a ler as mesmas coisas em redes diferentes.
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O Instagram uma rede de partilha de fotografias e de vdeos inferiores a 15

segundos. As fotos e os vdeos do Instagram ficam sempre com um aspecto
quadrado e a aplicao (que existe para as plataformas Apple, Android e Windows)
permite aos utilizadores aplicar filtros sobre a imagem obtida. O Instagram
comeou a sua actividade em 2010 e, em 2012, foi adquirido pelo Facebook.
Diversas instituies usam o Instagram para fazer chegar mais longe as suas
mensagens. O American Museum of Natural History (AMNH) http://instagram.
com/amnh um dos museus de cincia americanos que utiliza o Instagram
com muita frequncia para divulgar as suas coleces e exposies. Com mais
de 15 mil seguidores, a conta do AMNH mantm um contacto frequente com os
seus seguidores, conseguindo atrair visitantes ao seu espao.
Muitas universidades usam tambm o Instagram para partilhar fotos dos seus
campus e das suas instalaes. Algumas contas partilham regularmente imagens
das conferncias que tm lugar nas faculdades, outras usam a plataforma para
se manter em contacto com actuais e antigos alunos. H ainda instituies que,
usando um tema a que se deu o nome de Throw Back Thursday, aproveitam para
postar no Instagram fotos antigas dos seus espaos. A hashtag #labselfie tambm
usada para mostrar fotos de cientistas nos seus laboratrios.
Como usar o Instagram para divulgar cincia?

Lembre-se que o Instagram uma rede para partilhar fotos. Boas fotos. Ou vdeos
de apenas 15 segundos.
Quer investigue sobre histria ou sobre biologia, h certamente boas fotos que
pode tirar e partilhar com os seus seguidores.
Seja consistente e publique fotografias interessantes com alguma frequncia, mas
no exagere.
Os seus seguidores estaro mais interessados na sua cincia do que na sua cara.
No abuse das selfies.
Pode colocar texto dentro das imagens, mas no se esquea que o Instagram
uma rede baseada numa aplicao para telemveis.
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Tal como no Twitter, essencial usar hashtags. Para ocasies especiais, deve criar
hashtags originais., que sejam eficazes e teis.
No se esquea que muitos utilizadores procuro hashtags em ingls.
O nmero de hashtags por foto deve situar-se entre as trs e as cinco.
Contas de Instagram relacionadas com divulgao de cincia:

http://instagram.com/noaafisheries
http://instagram.com/generalelectric
http://instagram.com/natgeo
http://instagram.com/yale
O que Throw Back Thursday #TBT?

O Throw Back Thursday (representado pela hashtag #TBT) um tema que
consiste em publicar uma imagem antiga nas redes sociais s quintas-feiras.
Actualmente a hashtag usa-se para qualquer imagem antiga, independentemente
do dia da semana a que se publica. Pode ler mais neste link: http://bit.ly/throwbt
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O YouTube uma rede social de partilha de vdeos que nasceu em 2005 e

rapidamente se tornou um dos mais visitados sites do mundo. Segundo as ltimas
estatsticas reveladas pela empresa, cerca de 100 horas de vdeo so carregadas
no YouTube a cada minuto. O site conta com 800 milhes de utilizadores nicos
por ms.
Para os centros de investigao e instituies de ensino superior, o YouTube
constitui-se como uma importante plataforma de divulgao de informaes
para uma comunidade bastante alargada. Muitas universidades no mundo
criaram, a partir de 2008, os seus lipdubs (vdeos longos, acompanhados por
msica e filmados num nico plano) que, em alguns casos, atingiram os milhes
de visualizaes. Algumas destas instituies possuem um staff considervel
apenas para tratar da sua promoo atravs do YouTube.
Num estudo que efectuaram em 2010 sobre vdeos promocionais de universidades
no YouTube, trs alunos do Mestrado em Comunicao Multimdia da
Universidade de Aveiro analisaram as caractersticas principais desses vdeos e
concluram que todos eles obedecem a uma esttica cinematogrfica televisiva,
devido ao cariz maioritariamente informativo, com maior proximidade, durao
de planos menor e abordagem de temas directos e actuais (Silva et al. 2010).
Canais de cincia no YouTube

(mais de 1.7 milhes de subscritores)
MinutePhysics
SciShow
Veritasium
AsapSCIENCE
VSauce
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Algumas universidades no YouTube

(mais de 150 mil seguidores)
Harvard University
MIT OpenCourseWare
Stanford University
Yale Courses
Criar um canal no YouTube pode ser uma opo

Os vdeos continuam a ser o contedo mais partilhado nas redes sociais e, por
esse motivo, pode ser interessante criar um canal no YouTube. Muitas instituies
possuem os seus prprios canais e colocam a os seus vdeos para que possam ser
mais facilmente partilhados por todos os utilizadores das diversas redes sociais.
O YouTube cada vez mais utilizado para a transmisso de eventos ao vivo e so
diversas as conferncias cientficas que utilizam a plataforma para esse fim. As
vantagens so mltiplas, mas a principal delas o facto de a robustez do YouTube
permitir uma transmisso sem quaisquer interrupes, seja qual for o nmero de
utilizadores a assistir.
De todas as redes sociais de que fala este pequeno livro, o YouTube talvez a mais
difcil de utilizar, devido complexidade de meios tcnicos e equipa necessria
produo frequente de contedos de qualidade. No entanto, mesmo sem os meios
sofisticados de que dispe o MIT para realizar as lies que publica na Web no
seu canal OpenCourseWare, possvel fazer interessantes vdeos de divulgao
cientfica no YouTube, com meios mais reduzidos.
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4. As redes sociais profissionais

Existem algumas redes sociais vocacionadas especialmente para a troca de
informao profissional, tanto genrica (LinkedIn) como especfica para cientistas
(Google Scholar, ResearchGate, Academia.edu).
Uma pgina
pessoal
na instituio
o mnimo
indispensvel
para qualquer
investigador
Criar e manter um perfil em redes sociais profissionais

permite sublinhar a informao cientfica do percurso
profissional, fazendo com que se seja identificado pelas
funes actuais, numa perspectiva de ligao com outros
investigadores. tambm uma forma de se contribuir
para a visibilidade do trabalho de investigao e
publicaes que se pretendem partilhar, j que a presena
nas redes sociais aumenta a visibilidade dos artigos o que
pode influenciar positivamente o impacto que temos na
comunidade cientfica (acesso a artigos e citaes).
Quando algum procura informao sobre cientistas em motores de busca, em

geral usa o nome profissional da pessoa em causa, cruzando-o com o nome
da instituio ou rea cientfica. A primeira informao com que as pessoas
normalmente se deparam com os dados acadmicos e com as redes sociais
profissionais em que a pessoa est inscrita. por isso importante decidir o que
quer que encontrem sobre si.
Manter o perfil actualizado nas redes sociais profissionais permite-nos modelar
a informao que os outros recebem sobre ns. Podemos garantir que nos
conhecem pelas reas cientficas em que nos interessa investir no momento e
no por outros temas em que j possamos ter trabalhado. Podemos tambm
sublinhar as instituies com as quais temos mais afinidade. Podemos ainda
manter actualizada a lista de materiais que se produzem, desde artigos
cientficos at documentos de rascunho ou apresentaes. Tudo isto aumenta
as probabilidades de a nossa produo cientfica ser identificada, lida e citada.
Aumenta tambm a quantidade de pessoas com interesses semelhantes que
podemos localizar, bem como com grupos de trabalho de interesse noutros
locais do mundo.
Os indicadores pelos quais se mede a qualidade da investigao vo para alm do
nmero de artigos publicados, incluindo as citaes que esses artigos recebem.
20
Para que isso acontea h vrios factores a ter em conta: no apenas a investigao
tem de ser slida e interessante, como o artigo tem de estar bem escrito e tem de
sair numa revista de alto impacto. Depois disto, o artigo tem de ser lido e citado,
e a que entra o potencial das redes sociais, em especial as profissionais, onde se
pode falar sobre, elencar ou at disponibilizar os artigos que se vo publicando
para aumentar o acesso e, eventualmente, o impacto da investigao.
Uma das grandes vantagens das redes sociais, em qualquer perspectiva, a de
poder aproximar pessoas com interesses comuns independentemente do local do
mundo onde se encontrem. Na cincia isto toma uma importncia maior nos pases
perifricos, ou com pouca massa crtica que permita uma discusso aprofundada
e profcua sobre tpicos relevantes. O no investimento numa presena cuidada
nestas plataformas diminui a visibilidade on-line do investigador, e aumenta o
risco de aparecerem resultados indesejveis quando algum faz uma pesquisa online sobre si.
Um dos itens essenciais a ter em qualquer uma das redes sociais a imagem de
perfil. a primeira coisa que se v e certamente queremos que passe a mensagem
adequada com o retrato que traamos de ns. Para alm disso, a existncia de
fotografia faz com que o perfil seja notado 7 a 11 vezes mais do que um que no
a tenha.
Devemos escolher uma fotografia actualizada, com o aspecto que temos
agora, com a cara a ocupar 80 por cento da rea disponvel. O cone tem uma
dimenso reduzida e por essse motivo que importante usar uma fotografia
que no tenha a cara em tamanho pequeno, pois isso diminui as probabilidades
de reconhecimento visual. conveniente usar a mesma fotografia de perfil nas
diferentes presenas on-line, porque isso sublinha que somos a mesma pessoa
nos diferentes formatos e d credibilidade e um fio narrativo aos perfis nas
diferentes plataformas. A imagem deve ter uma esttica que sublinhe o perfil que
queremos passar, seja criativo, sbrio, elegante, discreto ou assertivo.
tambm interessante personalizar ou costumizar os endereos do perfil em
cada uma das redes sociais, para ficar mais fcil quando temos de passar essa
informao. Ou seja, mais fcil decorar endereos simples, como o caso de
pt.linkedin.com/in/mariasantos ou twitter.com/MariaSantos
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O LinkedIn uma rede social profissional criada em 2003 que, em Portugal, tem
actualmente cerca de 1 milho de utilizadores activos por ms, um valor que
corresponde, em 2014, a cerca de um quinto do Facebook. O site est disponvel
em 20 lnguas, sendo possvel fazer o perfil simultaneamente numa delas e em
ingls.
Cuidar do perfil no Linkedin pode ter um impacto importante na rede de contactos
que se estabelece e possibilidades de trabalho futuro. Todos os empregadores
vem os perfis on-line dos potenciais trabalhadores, e uma boa oportunidade
de mostrar o que faz e o que gosta mais de fazer.
No Linkedin o perfil tem a utilidade de um Curriculum Vitae dinmico, com a
possibilidade de fazer ligaes com pessoas que ficam com acesso s actualizaes
que se forem introduzindo e com quem se pode interagir comentando ou
gostando, como no Facebook.
Os contactos podem ser adicionados atravs de email, pondo o site a aceder
ao servidor de correio electrnico, ou adicionados pelo Linkedin. Recebem-se
actualizaes sempre que algum pede para se ligar ou o perfil visto. Quando
se quer conectar com outro utilizador, o sistema pede para indicar de que forma
se conhece a pessoa, e para que a ligao fique efectiva o outro utilizador tem de
aceitar.
Pode-se ainda fazer parte de grupos de discusso, recebendo por e-mail quando
h novas publicaes ou comentrios nos posts que se est a seguir, bem como
seguir pginas institucionais de interesse. Desta forma, aumenta-se o nmero de
utilizadores com quem se tem contacto.
Para que o perfil tenha maior impacto h alguns detalhes que devem ser
considerados, comeando pela incluso de fotografia de perfil e personalizao
do link, segundo os moldes discutidos na seco anterior.
H a possibilidade de se fazer um pequeno resumo do percurso profissional,
sublinhando aquilo que se actualmente - convm que nos contactem pela parte
22
do nosso trabalho que mais nos interessa e no pelas tcnicas que deixamos de
fazer ou procedimentos que no nos interessam explorar. Esse resumo no deve
ultrapassar as 5-6 linhas, para que possa ser lido numa primeira passagem rpida,
e permita captar a ateno de pessoas que estejam interessados em algum com
esse perfil.
O Linkedin pede aos utilizadores para elencarem algumas palavras-chave das
competncias que possuem. Os outros utilizadores podem depois seleccionar as
competncias que reconhecem termos de forma positiva. No muito boa ideia
dar-se recomendaes automticas com competncias que no sabemos que as
pessoas tm. Da mesma forma, podemos rejeitar as recomendaes que so feitas
por outros utilizadores mas que no temos, ou que no nos interessa elencar.
Depois das palavras-chave introduzidas pelo utilizador, o Linkedin faz sugestes
de competncias parecidas mas que nem sempre tm correspondncia com a
realidade.
No LinkedIn, qualquer utilizador recomenda e pode receber

recomendaes de outros utilizadores
As recomendaes personalizadas so uma das funcionalidades mais interessantes,
j que permitem no apenas indicar competncias que os utilizadores tm, como
descrever de forma detalhada as capacidades de uma determinada pessoa e
porque motivo se gostou particularmente de trabalhar com ela. Da mesma forma,
podemos receber estas recomendaes. Ao contrrio das recomendaes de
competncias, necessrio autorizar para que uma recomendao personalizada
seja publicada no perfil de quem recebe.
possvel tambm alterar algumas definies de privacidade, incluindo enviar
avisos de actualizao do perfil s pessoas que seguem o utilizador. Devem
desligar-se estes avisos quando se est a fazer alteraes e no se quer que toda
a gente veja. Devem ligar-se quando se quer dar a conhecer nossa rede de
contactos que houve uma alterao na nossa situao profissional.
23
O Google Scholar um motor de pesquisa disponvel em scholar.google.com,

cujos resultados apresentam apenas artigos cientficos, actas de conferncias e
livros. Fazer uma pesquisa de uma palavra ou de uma expresso no Google e no
Google Scholar d resultados muito diferentes, sendo que os deste ltimo so
particularmente teis a quem faz trabalho cientfico.
Para alm de poder ser usado como motor de busca para artigos cientficos,
o Google Scholar funciona tambm como rede social. Para criar um perfil no
Google Scholar necessrio ter uma conta Google e, a partir dela, possvel
construir uma pgina pessoal onde aparecem os artigos cientficos de um
determinado autor.
Depois de criado o perfil no Google Scholar, o motor de pesquisa procura
automaticamente os artigos e permite que se faa upload de outros que no so
encontrados on-line. Um a um, possvel indicar se determinado artigo cientfico
da nossa autoria e, em caso afirmativo, ele acrescentado ao perfil.
Os investigadores devem investir algum do seu tempo a

criar e manter actualizado o seu perfil no Google Scholar,
contendo a sua produo cientfica
O sistema organiza os artigos por ano, fazendo grficos ao longo do tempo com o
nmero de artigos/ano, nmero de citaes/artigo, h-index e i10-index por ano
e acumuladas. muito til para que se possa ter uma perspectiva sobre o trabalho
publicado e seu impacto ao longo do tempo.
O sistema permite tambm que cada utilizador fique ligado aos co-autores do
seus artigos, seguir o que eles vo publicando ou citando, atravs de um sistema de
alertas. No funciona bem como uma rede social, mas muito eficaz para receber
actualizaes de artigos e de citaes dos prprios artigos, porque est ligado a
motores de busca muito eficientes que identificam e indexam automaticamente
os artigos muito rapidamente. O sistema encontra tambm, e apresenta com
frequncia, sugestes de artigos baseadas no perfil do utilizador.
24
Para alm disso, cada utilizador pode definir alertas

para receber periodicamente uma lista de artigos com as
palavras-chave que lhe interessam. Uma das actividades
que pode experimentar, depois de criar o seu perfil no
Google Scholar, criar um alerta para artigos cientficos
sobre temas que est a investigar. Os estudantes de
doutoramento podem encontrar nesta funcionalidade
um precioso auxiliar para conhecer artigos muito
recentes e pertinentes que, provavelmente, ainda no
esto includos na reviso bibliogrfica da sua tese.
Os alertas
do Google
Scholar podem
ser auxiliares
preciosos para
os cientistas
O facto de os artigos estarem agregados dentro do perfil Google Scholar permite

que sejam encontrados mais facilmente em procuras que sejam feitas no motor
de busca da Google, j que so da mesma empresa.
Nesta rede possvel escolher ter o perfil pblico ou privado, sendo que neste
ltimo caso no fica visvel para o exterior a fotografia e as indicaes pessoais do
utilizador. No tendo o perfil pblico, o potencial de networking baixa, mas todas
as restantes funcionalidades esto activas.
Ter um perfil no Google Scholar pode ter um impacto significativo nas citaes
que o nosso trabalho recebe, bem como na visibilidade dele, ao mesmo tempo
que permite estar actualizado sobre o trabalho de outros investigadores na nossa
rea de especializao.
25
A Academia.edu uma rede social para investigadores. Foi lanada em Setembro

de 2008, e at Julho 2014 acumulou mais de 11 milhes de utilizadores de todo
o mundo. Funciona essencialmente como um repositrio de informao dos
prprios utilizadores, de livre acesso para os restantes membros da rede.
Nesta rede,
partilham-se
artigos, livros,
apresentaes,
e at informao
sobre palestras
ou congressos
A Academia.edu assume-se como defensora do

livre acesso ao conhecimento, sendo partidria
do acesso livre e da Open Science. Foi por isso
concebida para a partilha on-line gratuita de
artigos cientficos dos prprios utilizadores. Desta
forma aumenta o nmero potencial de leitores dos
artigos cientficos, o que tem um efeito directo no
nmero de citaes. Para medir este impacto, a
rede social monitoriza o impacto que os artigos
que foram carregados tm, nomeadamente
nmero de vezes que foram descarregados e lidos.
Na Academia.edu no se partilha apenas os artigos cientficos de acesso pago,

h outro tipo de informao que geralmente no partilhada em rede e que se
pode pr no perfil para que outros acedam: livros, apresentaes, documentos
de aulas, rascunhos, revises de livros ou captulos de teses. Muitas vezes h
informao relevante para outras pessoas que trabalham na mesma rea que
pode ser partilhada desta forma, o que no apenas contribui para o avano do
conhecimento, como promove o networking entre grupos de investigao.
Partilha-se tambm informao sobre eventos cientficos, como congressos,
seminrios, palestras, encontros.
So postos na Academia.edu cerca de 150 mil documentos por ms. Um dos
objectivos desta rede social, para alm do livre acesso informao, o de que os
cientistas percebam que a sua investigao pode ser tratada como uma marca
para que a sua cincia seja bem-sucedida. Os parmetros para avaliar a investigao
j no so apenas as de nmero de artigos, as citaes so fundamentais.
26
Ao preencher o seu perfil, depois de usar a fotografia e personalizar o link, pode

tambm escolher o nvel de privacidade (pblico ou privado) e a relao com
os co-autores dos seus artigos. Estes podem ser agregados automaticamente ao
perfil, se e quando se inscreverem nesta rede social, e possvel escolher se se
quer ser adicionado por outros como co-autor por outros.
Ao contrrio do Google Scholar, que agrega os artigos pelo utilizador, sendo
que disponibiliza apenas links e no o artigo ele mesmo, no Academia.edu cada
utilizador pode fazer upload dos ficheiros que entender, que ficam disponveis na
ntegra para todos os demais utilizadores da mesma rede social.
Por haver muitos uploads de artigos de revistas com acesso pago, h alguns
problemas com os direitos de autor, existindo actualmente alguma frico entre
esta rede social e as editoras cientficas tm tentado impedir esta partilha.
A interface do Academia.edu tem semelhanas com o perfil do LinkedIn mas
com um aumento de ateno esttica, com um design interessante. Na pgina de
abertura possvel pr um Curriculum Vitae e incluir informaes profissionais,
sendo que o ponto maior de interesse da rede poder aceder a artigos aos quais
no se consegue desde o local de trabalho usual, e contribuir para essa partilha
desde o ponto de vista do produtor de conhecimento.
A rede Academia.edu tem tido alguns conflitos com

as editoras cientficas que no vem com bons olhos
a disponibilizao gratuita de artigos cientficos
27
O ResearchGate uma rede social para investigadores, que tem como objectivo
a partilha de artigos cientficos e a sociabilizao. Foi lanado no mesmo ano
que o Academia.edu mas conseguiu conquistar apenas metade do nmero de
utilizadores daquela rede social, ou seja, cerca de quatro milhes em todo o
mundo.
O ResearchGate funciona como um misto entre LinkedIn, Academia.edu e
Facebook. Permite fazer upload e download de documentos, tem um interface
com design atraente para preencher um CV on-line e permite interagir com
outros investigadores atravs de grupos de interesse e fruns de discusso, para
pr questes tcnicas e pedir ajuda.
Ao promover a ligao entre cientistas de vrias reas, o

ResearchGate potencia o impacto da investigao, pois
aumenta o nmero de leitores dos artigos
Quando foi lanado em 2008, uma das ideias do ResearchGate era que pudesse
funcionar como repositrio de resultados negativos, aqueles que abundam na
investigao quotidiana mas que no ficam registados para memria futura
em parte nenhuma. O conceito de que haja uma efectiva interaco entre
utilizadores, com partilha de resultados negativos com significativas poupanas
de tempo e dinheiro se ao planear uma experincia se partilhar no ResearchGate
como se est a pensar fazer, possvel recolher opinies e fazer uma optimizao
antes mesmo de ter comeado.
Esta interaco pretende-se que seja frutuosa em mais do que um sentido, tanto
pelos conselhos teis como pela possibilidade de trabalhos conjuntos que podem
acontecer. Pode-se seguir temas, discusses ou investigadores. O grande objectivo
do ResearchGate o de promover a ligao entre cientistas de todo o mundo,
para que consigam colaborar mais entre si e dessa forma acelerar o processo de
aumento do conhecimentos.
Para isso, h uma seco de Perguntas e Respostas, onde as pessoas so estimuladas
a deixar as suas questes, que tanto podem ter a ver com problemas tcnicos
e instrumentais, como com delineamento de experincias ou seguimento de
28
determinadas linhas de investigao. Qualquer utilizador pode deixar perguntas,

e qualquer pessoa as pode responder.
semelhana do Google Scholar, o ResearchGate procura automaticamente as
publicaes com o nome do utilizador, sendo necessrio verificar se os artigos
indexados so efectivamente do autor em causa. Para alm disso, tambm permite
fazer upload de artigos dos utilizadores, o que, semelhana do Academia.edu,
tem levantado problemas com as editoras que os publicam e vendem.
Algumas das crticas que tem sido feitas ao ResearchGate como rede social
que envia demasiados emails aos utilizadores a potenciais utilizadores.
Nomeadamente, quando se tem identificadas publicaes e co-autores, estes so
contactados regularmente pelo ResearchGate para se inscreverem se ainda no
o fizeram, fazendo parecer que o convite partiu do colega e no da rede social.
Alis, 35 por cento dos cientistas que declararam estar inscritos no ResearchGate
num inqurito da revista Nature disseram que o fizeram por ter recebido e-mails
a instigar essa inscrio (Van Noorden 2014).
Para alm das publicaes e dos fruns, o ResearchGate tem uma rea para
anncios de emprego cientfico. Preenchendo o perfil de forma detalhada
possvel receber sugestes do site de ofertas adequadas ao que se pretende, e da
mesma forma dar essa informao a potenciais empregadores. Tambm possvel
consultar esse separador, onde aparecem indicados os anncios compatveis com
os dados disponibilizados no perfil. Quanto mais detalhada for a informao que
se incluir, mais adequado pode ser o matching entre investigador e empregador.
29
5. As ferramentas de agregao
As redes de agregao ou curadoria servem para reunir contedos sobre
determinado tema num nico local. semelhana de um curador de uma
exposio, cabe ao utilizador seleccionar e dar sentido aos contedos, de modo a
tornar o conjunto relevante para si e, idealmente, para outros utilizadores.
Apesar de as plataformas de agregao serem um fenmeno relativamente recente
na Web, muitas marcas j descobriram o poder da agregao de contedos para
promover os seus prprios produtos ou servios. Ao reunir, num nico local,
informao til para os consumidores, independentemente da fonte e utilizando
mesmo contedos gerados pelos prprios consumidores, as marcas tornam-se
uma fonte fidedigna de informao na sua rea de actuao.
semelhana das marcas, os cientistas e as instituies de investigao podem
usar as plataformas de agregao de contedos para promover o seu prprio
trabalho. Mas h outras razes que tornam estas plataformas atractivas para
os investigadores. Reunir informao relevante num nico local uma ptima
forma de organizar informao para proveito prprio e para partilhar com
colegas e alunos; a capacidade de dar sentido informao reunida tambm
uma ferramenta para construir uma reputao como especialista. A maioria das
plataformas de agregao permite, alm disso, encontrar informao reunida
por outros curadores, dando acesso a outros pontos de vista sobre os temas e a
novos contactos.
Embora a agregao de contedos possa ser feita atravs weblogs, h dezenas de
ferramentas de agregao disponveis especficas para o efeito e que permitem
procurar, seleccionar e partilhar contedos. A escolha da plataforma dever ter em
conta o fim a que se destina mas estes so alguns dos critrios a utilizar: modo de
organizao e apresentao, capacidade de pesquisa e recolha de novos contedos,
facilidade de localizao da informao, opes de partilha, e finalmente o preo
(h opes gratuitas e profissionais, com todo o espectro intermdio).
Por onde comear?

O primeiro passo escolher o tpico, de preferncia algo que nos apaixone e no
qual tenhamos algumas competncias. O tpico no deve ser demasiado vasto
(ser impossvel ser til) nem demasiado estreito (a audincia ser baixa), e deve
ser diferente dos existentes, pelo menos na perspectiva.
30
Tal como na curadoria de exposies, h trs etapas na agregao de contedos

que devem ser optimizadas para tornar o conjunto relevante: encontrar contedos
(saber onde procurar), dar sentido aos contedos (seleccionar, organizar e
contextualizar), e partilhar os contedos organizados para que outros beneficiem
da organizao dada ao conjunto.
H muitas formas de procurar contedos interessantes, desde o simples
navegar na internet at identificao de fontes teis ou interaco com
outros curadores. Normalmente, o simples facto de estarmos interessados
num tema garante que a ateno est focada e preparada para dar sentido
informao que nos chega.
A escolha dos contedos deve ser exigente e deve ser dedicado algum tempo
escolha de bons ttulos e boas imagens para ilustrar esses contedos. possvel
valorizar os contedos reunidos adicionando um comentrio pessoal a cada
contedo que indique porque faz sentido nessa coleco.
As plataformas de agregao so, no fundo, como uma

caderneta de cromos com possibilidade de actualizao
permanente. Os cromos podem ser links, imagens, vdeos,
ou outros ficheiros.
Dar sentido informao aumenta o seu valor. Tal acontece pela simples reunio
de contedos num nico stio (agregao) mas pode incluir chamar a ateno para
a informao mais relevante de um artigo (destilao), encontrar uma tendncia
em informao dispersa (elevao), fundir contedos de duas fontes para, por
exemplo, mostrar dois pontos de vista (mashup), ou definir uma determinada
ordem nos contedos (cronologia).
A partilha de informao pode ser feita a diferentes nveis, em grupos fechados
ou abertos, e recorrendo a outras redes sociais. til partilhar tpicos com outros
curadores que servem no s como fonte mas tambm como propagadores da
informao.
A forma de partilha de informao deve basear-se na resposta pergunta onde
est a minha audincia?: no Facebook? no Twitter? no Linkedin? na prpria
plataforma de agregao? A maioria das plataformas de agregao permite
disponibilizar os contedos agregados num website ou weblog, o que uma
excelente forma para partilhar contedos com uma audincia j conquistada (e
idealmente aument-la).
31
Com o slogan Pin your interests, o Pinterest a mais conhecida e mais utlizada
plataforma de agregao. A ideia desta plataforma, com grande nfase na
componente visual, a de um grande quadro de cortia digital onde se afixam
imagens que servem de links a contedos espalhados na web. Tambm se podem
adicionar imagens ou videos prprios.
O Pinterest uma ferramenta gratuita e fcil de usar depois de explorada.
especialmente til em reas em que as imagens so importantes. As imagens no
tm que ser necessariamente fotografias: podem ser infografias, grficos ou tabelas.
As coleces denominam-se pinboards e cada contedo um pin. possvel
fazer pinboards privados (partilhados apenas com utilizadores especficos).
Como criar uma coleco

Registar em www.pinterest.com
Seleccionar Create Board e escolher ttulo do pinboard
Como adicionar contedos

Adicionar um link (tem que ter uma imagem): sinal de mais no canto
inferior esquerdo
Fazer upload de imagem: sinal de mais no canto inferior esquerdo
Adicionar informao a partir do browser: instalar boto Pin it
Como procurar informao

Pesquisar outros pinboards: Search
Explorar tpicos de interesse: Boto direita do Search
Explorar pins da mesma fonte original: clicar sobre o nome da fonte
Seguir pinboards ou utilizadores (todos os seus pinboards): alertas
32
Como dar sentido informao

Escolher a imagem (se houver vrias)
Adicionar descrio do pin
Editar a descrio do pin
Como partilhar
Enviar pins e pinboards via email: Send
Partilhar cada pin nas principais redes sociais: Share
Convidar colaboradores para edio conjunta do pinboard: Add people
to board
Exemplos
Pinboard sobre ferramentas de agregao
www.pinterest.com/nickilincha/curation-tools/
Pinboards de uma sociloga
www.pinterest.com/dalupton/
Pinboards de um estudante de doutoramento (geografia)
www.pinterest.com/simoniancook/
Pinboards sobre ambientes urbanos e sustentabilidade (University of Nevada)
www.pinterest.com/unlvasl/
Pinboard sobre fsica de partculas
http://www.pinterest.com/mcapaldi936/subatomic-world-standard-modelparticle-physics/
33
O Bundlr uma plataforma de agregao de origem portuguesa. Muito semelhante

ao Pinterest tem a vantagem de permitir adicionar qualquer tipo de contedo
com um endereo electrnico (com ou sem imagens).
A organizao visual dos contedos muito agradvel e tem duas opes, em
grelha (grid) ou sequencial (timeline). A utilizao muito intuitiva, a coleco
denomina-se Bundle e cada contedo um clip.
A verso gratuita tem a maioria das funcionalidades. A verso Premium (cerca
de 20 dlares por ano) permite fazer Bundles privados, ter acesso a estatsticas de
utilizao e, talvez mais interessante, permite sincronizar com a Dropbox para
armazenamento dos contedos.

Registar no site www.bundlr.com (via Facebook, Twitter, or Google+)
Criar Bundle: + Create a new bunlde
Escolher ttulo do Bundle
Adicionar descrio do Bundle (opcional)

Adicionar um link: Add clip (quando dentro do Bundle)
Adicionar informao a partir do browser: instalar boto Bundle This
Importar bookmarks (de browser, por exemplo)
Mover Clips entre diferentes Bundles
34

Explorar tpicos
Pesquisar os diferentes Bundles
Seguir utilizadores ou Bundles

Dar ttulo a cada clip (editvel)
Fazer uma descrio de cada clip
Adicionar uma nota a cada clip
Como partilhar
Partilhar clips ou bundles nas principais redes sociais ou por email :
Share
Convidar colaboradores para participar na edio do Bundle: invite
collaborators
Adicionar Bundle a um website: Embed (copiar cdigo e adicionar ao
website)
Exemplos
Bundles do fundador do Bundlr (David Santos)
bundlr.com/u/sdsantos
Bundle de aluna de doutoramento (bioqumica) sobre o doutoramento
bundlr.com/b/noticias-do-mundo-da-ciencia
The Definitive Guide to Academic Social Media
bundlr.com/b/the-definitive-guide-to-academic-social-media
35
A plataforma Scoop.it uma ferramenta muito verstil. Embora muitas

funcionalidades s existam na verso Premium (129 dlares por ano), a verso
gratuita suficiente para a maioria dos utilizadores.
O Scoop.it permite agregar todos os tipos de contedos web e fazer upload de
imagens (de documentos na verso paga) ou inserir apenas comentrios. Uma
vantagem do Scoop.it a possibilidade de classificar os contedos atravs de
etiquetas (tags), o que torna muito fcil a pesquisa de subtpicos.
A funo de sugestes do Scoop.it muito poderosa e vai buscar informao a
muitas fontes diferentes (Twitter, Google+, RSS feeds) atravs de palavras-chave,
o que permite actualizar facilmente a coleco. A coleco denomina-se Topic e
cada contedo um clip.
Outra funcionalidade interessante a capacidade de gerar uma newsletter a partir
da coleco. A verso gratuita permite uma newsletter por semana com muitas
opes de edio (formato do clip, tamanho das imagens, posio dos clips,
opo de realar contedos).

Registar no site www.scoop.it
Criar Topic: Create topic (apenas dois tpicos na verso gratuita)
Dar um ttulo ao Topic

Adicionar um link: caixa inicial Enter/paste a link
Fazer upload de imagem: caixa inicial Scoop without url
Adicionar um pequeno texto (description): Scoop without url
Adicionar sugestes da plataforma: Scoop.it! em cada sugesto
Adicionar informao a partir do browser: Instalar boto Scoop.it! no
browser
36

Procurar dentro do Scoop.it (com palavras-chave)
Obter sugestes da web (a partir de palavras-chave)
Explorar tpicos (Interests)
Seguir Scoopers e Topics (os bons Topics esto identificados com trofus)

Editar ttulo do clip (recomendado)
Editar descrio do clip
Escolher imagem
Adicionar etiquetas
Adicionar comentrio (Insight)
Atribuir uma estrela (o clip aparece em primeiro lugar)
Como partilhar
possvel partilhar cada scoop com Facebook, Twitter, Linkedin
Os utilizadores podem at criar newsletter para distribuir (por email)
Exemplos
Scoop.it by academics (Peter Sloep)
http://www.scoop.it/t/networked-learning-learning-networks
Scoop.it about public relations and leadership
http://www.scoop.it/t/public-relations-insight
Scoop.it about visual data
http://www.scoop.it/t/visual-data
Scoop.it about funding opportunities for social sciences and humanities
http://www.scoop.it/t/fcshunl
37
A ideia por trs do Storify mesmo criar histrias a partir da informao

disponvel on-line. Nesta plataforma, dar sentido informao escolher uma
ordem para apresentar os contedos. Na maioria das vezes a ordem escolhida
mesmo a cronolgica e, por isso, o Storify muito utilizado para registar a
evoluo de uma notcia ou eventos como conferncias cientficas. No entanto,
o Storify tambm til para organizar informao de outras formas, como por
exemplo para arrumar definies e exemplos dentro de um tpico.
As histrias so construdas ordenando os contedos web selecionados e
recorrendo ao texto para fazer a ligao entre eles. O rascunho da histria pode
ser guardado e trabalhado antes da publicao mas tambm possvel editar a
histria depois de publicada. A apresentao da informao pode ser feita usando
a estrutura de lista, grelha ou apresentao. A coleco denomina-se Story.

Registar em www.storify.com
Criar Story: New Story
Adicionar ttulo e descrio

Adicionar links atravs de URL
Seleccionar contedos de redes sociais (requer conta); pesquisa atravs
de tags
Arrastar contedos/links para pgina da histria

Explorar Storys relacionadas com uma Story em particular
Seguir utilizadores (no Storys)
38
Dar sentido informao

Ordenar contedos (possvel ordenar automaticamente por data)
Adicionar texto entre os vrios elementos
Adicionar indicao da hora (timestamp)
Adicionar comentrios (sidenotes) em cada elemento (de histrias
publicadas)
Como partilhar
Publicar histria
Partilhar histria publicada atravs de Facebook, Twitter e Google+
Notificar todos os envolvidos (fontes de tweets e posts)
Exemplos
Storify Nobel in Berkeley
https://storify.com/UCBerkeley/randy-schekman-awarded-2013-nobel-prize
Twitter chat about why foundations use social media
https://storify.com/zanarama/foundations-social-media
Workshop about social media for research
https://storify.com/jennifermjones/uelsocialmedia-for-research-learning-andteaching
Scientists on Social Media
https://storify.com/RubriqNews/scientists-on-social-media
Different stories from a sociologist
https://storify.com/DALupton
39
A organizao da informao na rede Pearltrees feita de forma hierrquica,

em coleces e sub-colecces, semelhana dos arquivos de um computador.
A navegao entre as diferentes coleces muito simples e possvel adicionar
qualquer tipo de contedo (links, fotos, ficheiros, notas).
A grande diferena desta ferramenta em relao s anteriores a sua natureza
verdadeiramente cooperativa. Alm da possibilidade de colaborao entre
utilizadores, o Pearltrees permite que o utilizador replique colecces de outros
utilizadores na sua prpria coleco e beneficie das novas adies feitas pelo
utilizador original.
A capacidade de pesquisa do Pearltrees revela-se na sua capacidade de identificar
contedos semelhantes aos adicionados (ao nvel da coleco ou dos items);
essas associaes vo melhorando medida que a prpria coleco cresce e se
estabelecem relaes com outros utilizadores.
Algumas funcionalidades, como as coleces privadas, esto apenas disponveis
nas verses pagas (de 15,99 a 79,99 dlares por ano) mas a maioria gratuita.
Embora exija uma curva de aprendizagem, esta ferramenta talvez a mais
completa das apresentadas.
Como criar coleco

Registar em www.pearltrees.com
Criar Collection: Boto em forma de estrela
Adicionar ttulo, editorial, imagem e seces

Adicionar webpage, ficheiro, foto, nota: boto estrela
Arrastar qualquer contedo para dentro do browser (e para a coleco)
Adicionar informao a partir do browser: instalar boto Pearltrees no
browser
40
Adicionar automaticamente posts do utilizador no Facebook ou no

Twitter
Criar equipas para cada coleco

Pesquisar atravs de palavras-chave
Explorar coleces relacionadas sugeridas: boto [smbolo antena]
Notificao dos utilizadores ligados em rede (My network)

Criar subcoleces (e arrum-las por seces)
Editar ttulo (gerado automaticamente)
Adicionar comentrio
Como partilhar
Partilhar cada contedo adicionado atravs de redes sociais ou email
Partilhar a coleco atravs de redes sociais ou email: [smbolo de rede]
Partilha automtica no Facebook e Twitter (com opo de timer)
Disponibilizar coleco no site: Share (smbolo de antena) > Embed
Exemplos
Team PhD
www.pearltrees.com/t/phd/id6856508
Partnerships SME University
www.pearltrees.com/t/sme/id3887254
41
6. Os weblogs
Os weblogs nasceram nos anos 90 do sculo passado e tiveram um grande impulso
em 1999 quando comearam a surgir diversas ferramentas que permitiam a
qualquer pessoa publicar facilmente na World Wide Web, mesmo no tendo
conhecimentos de linguagem HTML ou espao disponvel num servidor ligado
Internet. A mais decisiva destas ferramentas de publicao foi o Blogger, criado
em Agosto de 1999 pela empresa Pyra Labs e posteriormente adquirido pela
Google.
Um weblog, ou blog, essencialmente uma pgina na Internet onde os textos

aparecem pela ordem inversa em que foram escritos, ou seja, os mais recentes
aparecem primeiro. A estes textos chama-se posts e estes posts podem conter
texto, imagens e links para outros sites na Web. H blogs pessoais e colectivos,
blogs sobre temas e sobre marcas, especializados em fotografias ou em vdeos, de
universidades e de empresas, de todos os tipos e para todos os gostos.
42
Actualmente, a mais usada ferramenta para a criao de weblogs o Wordpress,

que est disponvel numa verso j alojada num servidor e gratuita wordpress.
com ou numa verso (tambm gratuita) para download wordpress.org e
que pode ser instalada num servidor prprio. A aparncia dos blogs criados
em Wordpress depende do template (theme) que utilizarmos, sendo que h
milhares de possveis hipteses, desde os mais simples aos mais sofisticados,
alguns deles gratuitos e muitos outros pagos.
Com uma ferramenta como o Wordpress possvel

criar todo o tipo de publicaes, pois existem
templates para servir qualquer necessidade. Uma
pesquisa no Google com as expresses adequadas
magazine theme Wordpress, CV theme Wordpress,
education theme Wordpress, por exemplo retorna
centenas de resultados de templates disponveis para
as mais diferentes actividades e que facilmente podem
ser instalados e configurados num site prprio.
Tal como acontece com qualquer outra ferramenta

disponvel na Web, so precisas algumas horas
de manuseamento para perceber a fundo
a linguagem utilizada e a forma de fazer as
modificaes pretendidas. No entanto, na sua verso
completamente gratuita em wordpress.com, o tempo
necessrio para criar e pr a funcionar um blog
extremamente reduzido e no dever ultrapassar os
cinco minutos, mesmo para quem nunca contactou
com a ferramenta. Vamos a isso?
Manter um
weblog no
dever ocupar
mais do que
alguns minutos
por dia e pode
ser uma forma
extremamente
til de criar
contedos
teis para a
comunidade
cientfica
e para
o prprio autor
43
Os weblogs de cincia
Seria impossvel, num pequeno manual deste tipo, detalhar a origem e a histria
dos weblogs de cincia que, como os outros weblogs, nasceram nos finais dos
anos 90 em diversos pontos do globo e pela mo de diversos bloggers, alguns dos
quais ainda em actividade. Nesse sentido, recomendamos o artigo de Zivkovic
(2012), referenciado na bibliografia, que tem um bom resumo do que se passou
nos ltimos 15 anos a nvel mundial nesta rea.
Os weblogs
podem ser uma
ferramenta
bastante eficaz
de fazer chegar
at ao pblico os
mtodos,
os progressos,
as frustraes e
os resultados do
processo
de investigao
cientfica
44
Um weblog de cincia, diz Zivkovic (2012), um

blog escrito por um cientista, por um profissonal
jornalista ou escritor, que cobre principalmente
temas de cincia, mas tambm um blog usado
numa aula de cincia como ferramenta de ensino,
um blog para publicar notcias e comunicados
de imprensa de sociedades cientficas, institutos,
centros, universidades, editores, empresas e outras
organizaes.
A maioria dos weblogs de cincia cai numa destas

trs categorias: blogs sobre cincia, ou science
blogs, com reflexes sobre o processo cientfico ou
links para artigos sobre actividades cientficas ou
resultados da investigao; blogs de investigao,
ou research blogs, escritos por um ou mais
investigadores, relatando o seu trabalho dirio ou
a actividade do seu grupo ou laboratrio; blogs de
doutoramento, ou PhD blogs, que, como o nome
indica, registam o processo de doutoramento de
uma determinado aluno com relatos pessoais sobre
essa experincia.
Na categoria a que comummente chamamos blogs de educao, ou education

blogs, h muitos que tambm abordam o tema da cincia, pois so utilizados
por professores e alunos para partilhar temas e trabalhos relacionados com as
disciplinas cientficas que leccionam ou frequentam. Estes tambm podem e
devem ser considerados blogs de cincia, pois o seu tema principal so tambm
as actividades cientficas, dentro e fora do espao da aula.
Exemplos de weblogs de cincia (para inspirao)

Phenomena: Not Exactly Rocket Science
http://phenomena.nationalgeographic.com/blog/not-exactly-rocket-science/
The Thesis Whisperer
http://thesiswhisperer.com/
ProfHacker
http://chronicle.com/blogs/profhacker/
Dot Earth
http://dotearth.blogs.nytimes.com/
Biomedical Ephemera or A Frog for Your Boils
http://biomedicalephemera.tumblr.com/
Brain Pickings
http://www.brainpickings.org/
This Sociological Life
http://simplysociology.wordpress.com/
Education Lab blog
http://blogs.seattletimes.com/educationlab/
O Jornalzinho
http://ojornalzinho.wordpress.com/
45
Como criar um weblog

Sobre que tema, ou temas, vou escrever? Esta a primeira pergunta a que qualquer
pessoa deve conseguir responder antes de criar um weblog. Depois, deve definir a
audincia para a qual vai escrever e s ento avanar para a criao do blog numa
qualquer plataforma. Definir o tema e a audincia de um weblog um momento
crucial no processo, que pode determinar, em ltima instncia, o prprio sucesso
do projecto.
Para criar um weblog pode utilizar-se mais do que uma plataforma na Web.
Algumas das ferramentas gratuitas mais conhecidas so o Blogger, o Typepad, o
Tumblr e o Wordpress. Cada uma destas ferramentas tem a sua forma prpria de
funcionamento, sendo que a caracterstica comum a existncia de um backoffice
(onde os posts so escritos e editados) e uma pgina onde o que escrevemos
aparece e lido pela audincia (o blog propriamente dito).
Como a ferramenta Wordpress a mais conhecida e mais utilizada actualmente,

damos aqui algumas instrues sobre os passos a seguir para criar um weblog
gratuito em apenas um minuto:
V at wordpress.com
Escolha o endereo do seu weblog
Preencha o seu e-mail, escolha um nome de utilizador e uma password
Comece a experimentar a ferramenta
A partir do momento em que cria o seu weblog, passa a ter acesso a ele atravs de
uma barra negra no topo do seu browser. Sempre que quiser escrever ou editar,
deve seguir para Dashboard para ter acesso ao backoffice de gesto do seu
weblog.
46
Explore os vrios botes e gaste algum tempo a familiarizar-se com a ferramenta:

crie posts, mude a prpria aparncia do blog com os themes, acrescente outros
utilizadores, faa a gesto dos comentrios aos seus posts. No se esquea de, no
boto de Settings, actualizar a hora e o seu fuso horrio, pois isso pode ser muito
importante para conseguir agendar posts.
Depois de ter algum domnio da ferramenta (algo que consegue certamente em

menos de meia hora), comece a escrever o seu primeiro post. Experimente prlhe uma fotografia ou um vdeo do YouTube, faa links para outros sites no texto
que est a escrever. Experimente, experimente, experimente.
Um weblog bom para um investigador porque:

Lhe d exposio
O apresenta como um perito
Cria uma comunidade
Ajuda a organizar ideias
Melhora as suas capacidades de comunicao
F-lo aprender
47
Como manter um weblog

Se criar um weblog uma tarefa muito fcil, mant-lo durante meses ou anos no
algo que se consiga fazer sem dedicao e trabalho. Na realidade, uma grande
percentagem de weblogs no chega a completar um ano de vida, pois os seus
autores cedo se cansam das tarefas de actualizao indispensveis para ganhar
uma audincia estvel e interessada.
Principalmente nas primeiras semanas ou meses de actividade, os weblogs no

conseguem atrair muitos visitantes, o que desanima alguns autores, vidos de
conseguir visibilidade rpida para o seu trabalho. O que acontece que, numa
era em que todos podemos ser editores e publicar os nossos trabalhos para uma
audincia global, difcil destacar-se e realizar um trabalho que merea ateno
imediata.
Os cientistas que pensem em criar um weblog devem, em primeiro lugar, decidir

conscientemente que esse o caminho que pretendem seguir e manter-se firmes
no seu propsito, ainda que parea no estar a dar os frutos desejados. Pacincia
e perseverana so as qualidades essenciais de um bom blogger, para alm, claro,
da qualidade que tero de imprimir ao seu trabalho para ele possa destacar-se dos
demais contedos na Web.
Perseverar no significa fazer posts todos os dias, ou vrias vezes por dia. Nem
sequer fazer muitos posts por ms. Para que um weblog tenha sucesso e consiga
audincia basta que o(s) seu(s) autor(es) mantenham uma cadncia determinada,
habituando os seus leitores a ela e no os desiludindo quando, vezes sem conta,
visitam o blog e no encontram qualquer actualizao.
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Dez conselhos
para novos bloggers
01. No comece um blog s porque algum acha que deve comear

02. Dedique algum tempo a experimentar a plataforma que escolheu
03. Visite outros blogs e aprenda com os bloggers mais velhos
04. Escolha um tema de que goste mesmo e comece a escrever
05. Mantenha-se focado nesse tema e publique contedos de qualidade
06. Organize o seu tempo para dedicar uns minutos por semana ao blog
07. Partilhe os contedos do seu blog nas outras redes sociais
08. Junte-se comunidade dos bloggers de cincia, dando-se a conhecer
09. Pense na sua audincia e em contedos que lhe sejam teis
10. Seja realista com as suas ambies e divirta-se
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Science is () an essential tool for a democracy in an age

of change. Our task is not just to train more scientists but
also to deepen public understanding of science.
Carl Sagan (1989)
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7. Concluso
Depois de ler este pequeno livro, pode ficar com a sensao de que nunca vai
ter tempo para seguir sequer um quarto dos conselhos que aqui lhe deixmos.
bem possvel que sim, mas isso no a/o deve inibir de experimentar pelo menos
algumas das redes sociais que aqui apresentmos. E mais algumas que entretanto
possam vir a surgir
Como evidente, cada investigador deve retirar deste conjunto de sugestes
apenas o que verdadeiramente lhe interessa para a sua vida profissional. Ns
prprios no estamos ligados a todas as redes sociais de que aqui falamos, nem
passamos horas e horas do nosso dia a aliment-las com contedos estimulantes.
Manter uma presena nas redes sociais deve ser uma escolha consciente dos
investigadores e das instituies que, em primeiro lugar, devem avaliar em quais
vale a pena apostar e que vantagens da podero retirar. H quem esteja nas
redes sociais apenas para se manter a par das novidades do seu campo, h quem
produza contedos para uma nica plataforma, h quem consiga manter uma
presena assdua em vrios espaos em simultneo.
Da experincia que temos acumulado com os cursos que leccionamos sobre
redes sociais para cientistas, sabemos que muito ficou por dizer sobre cada uma
das redes em particular, e que alguns dos leitores vo ficar com curiosidade para
saber mais sobre esta rea. Um livro deste tipo no podia ser mais do que um
aperitivo para abrir o apetite dos mais curiosos.
Nesse sentido, a bibliografia que acompanha este livro foi tambm cuidadosamente
seleccionada para dar a conhecer aos investigadores menos experientes alguns
dos mais interessantes artigos escritos nos ltimos anos sobre este tema. H
muito mais para ler e conhecer nesta rea e agradecemos sugestes que possam
melhorar esta escolha nas prximas edies.
Para j, esperamos que o livro possa ser til a todos quantos o lerem e que tenha
conseguido entusiasmar cientistas e universitrios para a importncia de divulgar
a cincia que fazem a um pblico mais alargado. Ficamos agora espera que nos
contem tambm casos de sucesso do uso das redes sociais nos vossos laboratrios,
salas de aula, empresas e universidades.
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8. Bibliografia
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Notas
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55
56
Com o apoio da Caixa Geral de Depsitos

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