ESCOLA EB 2,3/S ENG.

DIONSIO AUGUSTO CUNHA

Cincias Naturais 5 ano Teste de Avaliao NOV 2015

DURAO: 60 MIN
CONTEDOS

.
A importncia das
rochas
e do solo na
manuteno
da vida

OBJETIVOS
1. Compreender a Terra
como um planeta
especial
l 1.1. Indicar trs fatores
que permitam considerar
a Terra um planeta com
vida.
1.2. Distinguir ambientes
terrestres de ambientes
aquticos, com base na
explorao de
documentos
diversificados.
1.3. Enumerar as
subdivises da Biosfera.
1.4. Caraterizar trs
habitats existentes na
regio onde a escola se
localiza.
1.5. Relacionar os
impactes da destruio de
habitats com as ameaas
continuidade dos seres
vivos.
1.6. Sugerir medidas que
contribuam para promover
a conservao da
Natureza.
2. Compreender que o
solo um material
terrestre de suporte de

RECURSO
S
Caderno
dirio
Manual
(pag.1443)

MATRIZ
ESTRUTURA DA PROVA

A prova constituda por grupos

Cada grupo de questes

organizado com base em textos,
tabelas, grficos ou figuras
esquemticas.
As questes sero dos seguintes
tipos:
- associao/correspondncia;
- resposta curta;
- escolha mltipla;
- verdadeiro/falso;
- sequenciao/ordenao;
- resposta aberta (composio
orientada/desenvolvimento/come
ntrio).

* Em qualquer questo pode ser solicitada

uma justificao

CRITRIOS GERAIS DE
CORRECO
- Todas as respostas dadas devem estar legveis
e devidamente referenciadas. Caso contrrio,
atribuda a cotao de zero pontos (s)
resposta(s) em causa.
- Se o aluno responder ao mesmo item mais do
que uma vez, deve eliminar, clara e
inequivocamente, a(s) resposta(s) que
considerar incorrecta(s). No caso de tal no
acontecer, cotada a resposta que surge em
primeiro lugar.
- Nos itens fechados de resposta curta, caso a
resposta contenha elementos que excedam o
solicitado, s so considerados para efeito da
classificao os elementos que satisfaam o
que pedido, segundo a ordem pela qual so
apresentados na resposta.
- Porm, se os elementos referidos
revelarem uma contradio entre si, a
cotao a atribuir zero pontos.
- Nos itens de associao/correspondncia,
apenas devem ser apresentadas as
correspondncias pedidas.
- Nos itens de escolha mltipla, sero
anuladas as respostas que excedam o nmero
de opes pedidas/correctas.
- Nos itens de ordenao, s ser atribuda
cotao se a sequncia estiver integralmente
certa. Se omitido um, ou mais, dos elementos
da sequncia solicitada, a cotao de zero
pontos.
- Nos itens de verdadeiro/falso (V/F), sero
anuladas as respostas que indiquem todas as
opes como verdadeiras ou como falsas.
A atribuio da mesma designao, numa
legenda, a estruturas diferentes, implica a
anulao das respostas repetidas.
- Nos itens de resposta aberta, a cotao
atribuda em funo dos tpicos de resposta
definidos pelo professor nos critrios especficos

vida
2.1. Apresentar a
definio de solo.
2.2. Indicar trs funes
do solo. 2.3. Identificar os
componentes e as
propriedades do solo, com
base em atividades
prticas laboratoriais.
2.4. Descrever o papel
dos agentes biolgicos e
dos agentes atmosfricos
na gnese dos solos.
2.5. Relacionar a
conservao do solo com
a sustentabilidade da
agricultura.
2.6. Associar alguns
mtodos e instrumentos
usados na agricultura ao
avano cientfico e
tecnolgico.
A PROFESSORA: GRAA ROCHA

de classificao.