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Portugues
Portugues
Objetivo
Pedagogia da Linguagem
d.
e.
a.
b.
c.
Ensinar e aprender
fonologia,
Reflexo!
Sujeitos da aprendizagem
Habilidades;
Competncias;
Realizador
das atividades estruturadoras do
conhecimento lingustico;
Redimenso de contedos e valores;
Levantar hipteses;
Capacidade gerativa de produzir textos orais e/ou
escritos.
Trabalhando a escrita
Escrever ...
Pergunta:
A escrita mais elaborada , mais certa que a fala?
Resposta:
No existe um padro nico de fala, como no existe um
padro nico de escrita.
Etapas da escrita
Planejamento;
Operao;
Reviso.
Planejamento da escrita
Operao da escrita
Reviso da escrita
Reescrita;
Anlise do que foi escrito;
Confirmao do ato planejado;
Verificao das estruturas lingusticas;
Implicaes pedaggicas
Trabalhando a leitura
Implicaes pedaggicas
Trabalhando a oralidade
Implicaes pedaggicas
Especificidades da fala;
Variedades tipos e gneros textuais orais;
Convvio social;
Elementos suprasegmentais e paralingusticos.
Trabalhando a gramtica
A gramtica da Lngua
Fontico-Fonolgico;
Morfolgico;
Sinttico;
Semntico;
Pragmtico.
Regras gramaticais
O que so?
So procedimentos de
combinao de elementos
lingusticos para produo
de efeitos de sentido com
fins especficos para
interao
sociocomunicativa.
O que no so?
Reflexo!!
Pensemos!!!
Ensinar Gramtica
Poltica e Cultural;
Gneros textuais ou discursivos;
Letramento;
Conhecimento lingustico;
Implicaes pedaggicas
Referncias