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(1 semestre / 2012)
ALUNO:
R.A.
CURSO:
UNIDADE:
TURMA:
SEMESTRE/ANO:
PROFESSOR:
O aluno deve preencher corretamente todos os itens do cabealho com letra legvel.
Centralizar o ttulo na primeira linha, sem aspas e sem grifo.
Pular uma linha entre o ttulo e o texto para ento iniciar a redao.
Fazer pargrafos distando mais ou menos trs centmetros da margem e mant-los
alinhados.
No ultrapassar as margens (direita e esquerda) e tambm no deixar de atingi-las.
Evitar rasuras e borres. O erro dever ser anulado com um trao apenas.
Apresentar letra legvel, cursiva ou de forma.
Distinguir bem as maisculas das minsculas, especialmente no uso de letra de
forma.
No exceda o nmero de linhas pautadas ou pedidas como limites mximos e
mnimos.
Escrever apenas com caneta preta ou azul. O rascunho ou esboo das idias podem
ser feitos a lpis e rasurados. O texto no ser corrigido em caso de utilizao de
lpis ou caneta vermelha, verde, etc. na redao definitiva.
Lembretes
Antes de comear a escrever, faa um esquema de seu texto, dividindo em
pargrafos as idias que pretende expor. Isso evita repetio ou esquecimento de
alguma idia.
Cheque se os pontos de vista que voc vai defender no so contraditrios em
relao tese.
No tenha preguia de refazer seu texto vrias vezes. a melhor maneira de se
chegar a um bom resultado.
Enquanto escreve, tenha sempre mo um dicionrio para checar a grafia das
palavras e descobrir sinnimos para evitar repeties desnecessrias.
Escreva o que voc pensa sobre o tema dado e no o que voc acredita que o
corretor do texto gostaria que fosse escrito. Jamais analise os temas propostos
movido por emoes exageradas. Nunca se dirija ao leitor.
No escreva sobre o que voc no conhece, arriscando-se a incorrer em erros e
imprecises de contedo.
No use a 1a pessoa do singular ou plural; use a 3 a pessoa do singular ou plural.
Abandone de vez expresses como Na minha opinio, Eu acho que, Bom,
eu....
No empregue palavras cujo significado seja desconhecido para voc. Evite utilizar
noes vagas, como liberdade, democracia, injustia, conscientizao
termos que tm um significado to amplo que chegam a no significar nada.
UNIDADE 1
TIPOLOGIA TEXUAL - DESCRIO
(Partes deste captulo foram extrados de SOBRAL, Joo Jonas Veiga. Redao: escrevendo com prtica. So
Paulo: Iglu, 1997.)
Observao:
No confunda descrio e definio.
Definir explicar a significao de um ser.
Descrever retratar a partir de um ponto de vista.
Veja a definio de uma cmoda:
CMODA: mvel guarnecido de gavetas desde a base at a parte superior, que serve para
guardar coisas.
Na definio, no h ponto de vista, o objeto descrito de maneira geral e serve
para qualquer cmoda; j nas descries prevalecem a particularidade; cada cmoda foi
descrita de forma diferente.
Descrio sensorial
A descrio sensorial, tambm conhecida por sinestsica, apia-se nas sensaes.
Este tipo de descrio faz com que o texto fique mais rico, forte, potico; nele o leitor
interage com o narrador e com a personagem. As sensaes so:
Visuais: relacionadas cor, forma, dimenses, etc.
Era um olho amendoado, grande, dum azul celestial, de traos suaves...
Auditivas: relacionadas ao som.
O silncio tornara-se assustador, o zumbido do vento fazia chorar as janelas...
Gustativas: relacionadas ao gosto, paladar.
Tua despedida amarga, o sorriso irnico, insosso; deixaram-me angustiado.
Olfativas: relacionadas ao cheiro.
O cheiro de terra trazido pelo vento mido era prenncio de chuva.
Tteis: relacionados ao tato, contato da pele.
As mos speras como casca de rvores, grossas, rspidas, secas como pedra.
Observe como as descries sensoriais so trabalhadas neste belo texto da poetisa
Ceclia Meireles:
NOITE
mido gosto de terra,
cheiro de pedra lavada,
- tempo inseguro do tempo!
sobra do flanco da serra,
nua e fria, sem mais nada.
Brilho de areias pisadas,
sabor de folhas mordidas,
- lbio da voz sem ventura!suspiro das madrugadas
sem coisas acontecidas.
Descrio tcnica
A descrio tcnica deve apresentar preciso vocabular e exatido de pormenores.
Deve esclarecer, convencendo. Pode-se descrever objetos, mecanismos ou processos,
fenmenos, fatos, lugares, eventos. Determinar o ponto de vista e o objetivo do texto
muito importante na construo do texto descritivo, deles depende a estrutura do texto:
que ser descrito?
que aspecto ser destacado?
quais so os pormenores mais importantes?
que ordem ser adotada para a descrio?
a quem se destina o texto: ao tcnico ou ao leigo?
Observe o seguinte exemplo:
O motor est montado na traseira do carro, fixado por quatro parafusos caixa de
cmbio, a qual, por sua vez, est fixada nos coxins de borracha na extremidade bifurcada do
chassi. Os cilindros esto dispostos horizontalmente e opostos dois a dois. Cada par de
cilindros tem um cabeote comum de metal leve. As vlvulas, situadas nos cabeotes, so
comandadas por meio de tuchos e balancins. O virabrequim, livre de vibraes, de
comprimento reduzido, com tmpera especial nos colos, gira em quatro pontos de apoio e
aciona o eixo excntrico por meio de engrenagens oblquas. As bielas contam com mancais
de chumbo-bronze e os pistes so fundidos de uma liga de metal leve.
(Fonte: Manual de instrues [Volkswagen]. In: Comunicao em prosa moderna. GARCIA Othon, Rio de
janeiro: Editora FGV, 1996, p.388.)
c) Veculo de duas rodas, sendo a traseira acionada por um sistema de pedais que
movimentam uma corrente transmissora.
2. Diga se descrio objetiva, subjetiva ou definio:
a) GELADEIRA: espcie de armrio, geralmente branco, de metal e plstico, com mquina
frigorfica embutida para gelar e conservar alimentos e bebidas.
b) A geladeira era branca, com puxadores de plstico azulado, com manchas provocadas
pelo longo tempo de uso. Na parte superior, um compartimento bem menor que a inferior,
mas com um detalhe: era forrado de ms com figuras de frutas e flores. Os ps eram
redondos e de metal azinhavre.
c) Maria Geladeira tem duas partes. Uma, imponente, longa e esqulida. Outra, mimosa,
alegre, com um ar de criana brincalhona colhendo mas e flores. Abro a porta de cima, l
esto as cartas de quem se foi geladas como meu corao.
(Baseado em Mrio Quintana. Sapo amarelo. 1984, p.
37).
Plan-rata-plan! Adeus bombeiro. Nunca te vi. Teu nome no sei. Mas me ser difcil,
impossvel esquecer o teu funeral. Plan-rat-plan!
(VERSSIMO, rico. Mxico, Apud J.F. Miranda, Arquitetura da
redao.)
a) O texto objetivo ou subjetivo? Justifique retirando trechos que comprovem sua opo;
b) Qual o tema do texto?
c) Qual a mensagem?
d) Qual o processo descritivo usado para descrever? (Ver descrio sensorial)
e) Explique o uso da onomatopia (palavras que imitam sons).
f) A histria apresenta uma ironia. Qual ? Comente-a.
5. Classifique os versos ou frases abaixo quanto descrio sensorial:
a)
H perfumes saudveis como carnes de crianas
doces como obos, verdes como as campinas,
e outros, corrompidos, ricos, triunfantes.
(Baudelaire)
b)
c)
d)
A DOCE CANO
Ceclia Meireles
J.
B.
N.
Uma
modalidade
de
texto
tcnico.
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Parece que a moda voltou nesta Primavera - acho que voc aprovaria. O mar anda virado; houve
uma Lestada muito forte, depois veio um Sudoeste com chuva e frio. E daqui de minha casa vejo
uma vaga de espuma galgar o costo sul da Ilha das Palmas. So violncias primaveris.
hgO sinal mais humilde da chegada da Primavera vi aqui junto de minha varanda. Um tico-tico com
uma folhinha seca de capim no bico. Ele est fazendo ninho numa touceira de samambaia, debaixo
da pitangueira. Pouco depois vi que se aproximava, muito matreiro, um pssaro-preto, desses que
chamam de chopim. No trazia nada no bico; vinha apenas fiscalizar, saber se o outro j havia
arrumado o ninho para ele pr seus ovos.
Isto uma histria to antiga que parece que s podia acontecer l no fundo da roa, talvez no
tempo do Imprio. Pois est acontecendo aqui em Ipanema, em minha casa, poeta. Acontecendo
com a Primavera. Estive em Blumenau, onde h moitas de azalias e manacs em flor; e em cada
mocinha loira, uma esperana de Vera Fischer. Agora vou ao Maranho, reino de Ferreira Gullar,
cuja poesia voc tanto amava, e que fez 50 anos. O tempo vai passando, poeta. Chega a Primavera
nesta Ipanema, toda cheia de sua msica e de seus versos. Eu ainda vou ficando um pouco por aqui
- a vigiar, em seu nome, as ondas, os tico-ticos e as moas em flor. Adeus.
(BRAGA, Rubem. Recado de Primavera. Record, setembro,
1980.)
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UNIDADE 2
TIPOLOGIA TEXTUAL - NARRAO
Contar histrias uma atividade comum nas relaes humanas, faz parte do ato de
comunicao, no s na vida particular, mas tambm na profissional. Usamos aspectos da
narrao quando precisamos produzir relatrios, textos tcnicos, e-mails e outros textos que
fazem parte do cotidiano de qualquer profissional. Escrevemos para contar o que acontece,
com quem, onde, como, por qu e para qu. Esses so os elementos do processo narrativo.
Veja:
Quem narra a histria? Identificao do narrador.
O que narrado? Resumo do enredo.
Quem participa do conflito? Reconhecimento das pessoas ou personagens.
Por que elas esto em conflito? Procura dos motivos.
Onde (em que lugar) a histria ocorre? Especificao do espao e/ou do ambiente.
Quando ocorre o conflito? Especificao do tempo.
Como eram e so agora as personagens? Compreenso das mudanas ocorridas.
Obs.: a diferena entre narrao e relato que este no tem conflito. Na narrao, a
personagem tem que sofrer mutao, devido ao conflito.
A narrao, assim como qualquer texto, tambm pode ser objetiva e subjetiva (veja
a unidade DESCRIO)
Narrao objetiva
Narrao objetiva aquela que costumamos ler em jornais, em livros de Histria
etc. Veja um exemplo:
RVORE CAI COM A CHUVA
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Ontem, na rua Colmbia, nos Jardins, desabou uma enorme e antiga rvore sobre
dois carros. A tempestade e o forte vento que caram sobre a cidade so os causadores do
acidente.
Observe que o narrador est em terceira pessoa; no toma, pois, parte da histria,
apenas relata de maneira imparcial, contando os fatos sem que sua emoo transparea na
narrativa. Resumindo, a narrao objetiva apenas informa o leitor.
Narrao subjetiva
Narrao subjetiva aquela em que o narrador deixa transparecer os seus
sentimentos, sua posio diante do fato sensvel, emocional. Exemplo:
O CAJUEIRO
O cajueiro j devia ser velho quando nasci. Ele vive nas mais antigas recordaes de
minha infncia: belo, imenso, no alto do morro atrs da casa. Agora vem uma carta dizendo
que ele caiu.
Eu me lembro do outro cajueiro que era menor, e morreu h muito tempo. Eu me
lembro dos ps da pinha, do caj-manga, da grande touceira de espadas-de-so-jorge (que
ns chamvamos simplesmente tala) e da alta saboneteira que era nossa alegria e a cobia
de toda a meninada do bairro porque fornecia centenas de bolas pretas para o jogo de gude.
Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira
que cobria o caramancho, e dos canteiros de flores humildes, beijos, violetas. Tudo
sumira; mas o grande p de fruta-po ao lado da casa e o imenso cajueiro l no alto eram
como rvores sagradas protegendo a famlia. Cada menino que ia crescendo ia aprendendo
o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o p e subir pelo
cajueiro acima, ver de l o telhado das casas do outro lado e os morros alm, sentir o leve
balanceio na brisa da tarde.
No ltimo vero ainda o vi; estava como sempre carregado de frutos amarelos, trmulo de
sanhaos. Chovera: mas assim mesmo fiz questo de que Carib subisse o morro para v-lo
de perto, como quem apresenta a um amigo de outras terras um parente muito querido.
A carta de minha irm mais moa diz que ele caiu numa tarde de ventania, num
fragor tremendo pela ribanceira; e caiu meio de lado, como se no quisesse quebrar o
telhado de nossa velha casa. Diz que passou o dia abatida, pensando em nossa me, em
nosso pai, em nossos irmos que j morreram. Diz que seus filhos pequenos se assustaram,
mas depois foram brincar nos galhos tombados.
Foi agora, em fins de setembro. Estava carregado de flores.
(BRAGA, Rubem. Cem crnicas escolhidas. Rio de Janeiro: Jos Olympio Ed.,
1956.)
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O narrador
Ao produzir um texto, voc poder faz-lo de duas maneiras diferentes, contar uma
histria em que voc participa ou contar uma histria que ocorreu com outra pessoa. Essa
deciso determinar o tipo de narrador a ser utilizado em seu texto.
NARRADOR EM 1a PESSOA: Conhecido tambm por narrador-personagem,
aquele que participa da ao. Pode ser protagonista quando personagem principal da
histria, ou pode ser algum que presenciou o fato, estando no mesmo local.
Exemplo: Narrador-protagonista:
Era noite, voltava sozinho para casa, o frio estava insuportvel, no havia ningum
naquela rua sombria, ouvi um barulho estranho no muro ao lado, assustei- me...
Exemplo: Narrador 1 pessoa
Estava debruado em minha janela quando vejo na esquina um garoto magro
roubando a carteira de um pobre velho...
NARRADOR EM 3 PESSOA: Conhecido tambm por narrador-observador, aquele que
no participa da ao.
Joo estava voltando para casa, noite, sozinho, quando ouviu, prximo ao muro,
um barulho estranho.
Estrutura do Enredo
Geralmente, toda histria tem um princpio (introduo), um meio
(desenvolvimento), e um fim (desfecho). Contudo, em alguns casos esta estrutura no
obedecida. Veja-se a estrutura de uma histria que apresenta comeo, meio e fim:
Introduo: o autor apresenta a idia principal, as personagens, o lugar onde vai
ocorrer os fatos.
Desenvolvimento: a parte mais importante do enredo, nele que o autor detalha a
idia principal. O desenvolvimento dividido em duas partes:
Complicao: quando h uma ligao entre os fatos levando a personagem a um conflito,
situao complicada.
Clmax: o momento mais importante da narrativa, a situao chega em seu momento
crtico e precisa ser resolvida.
Desfecho: a parte final, a concluso. Nessa parte o autor soluciona todos os
conflitos, podendo levar a narrativa para um final feliz, trgico ou ainda sem desfecho
definido, deixando as concluses para o leitor.
EXERCCIOS
1. Analise o enredo a seguir de acordo com os elementos do texto narrativo:
O HOMEM NU
Ao acordar, disse para a mulher:
- Escuta, minha filha: hoje dia de pagar a prestao da televiso, vem a o sujeito com a
conta, na certa. Mas acontece que ontem eu no trouxe dinheiro da cidade, estou a nenhum.
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- um tarado!
- Olha, que horror!
- No olha no! J para dentro, minha filha!
Maria, a esposa do infeliz, abriu finalmente a porta para ver o que era. Ele entrou como
foguete e vestiu-se precipitadamente, sem nem se lembrar do banho. Poucos minutos depois,
restabelecida a calma l fora, bateram na porta.
- Deve ser a polcia - disse ele, ainda ofegante, indo abrir. No era: era o cobrador da
televiso.
(SABINO, Fernando. O Homem nu. 24 ed. Rio de Janeiro, Record, 1984. p. 65-8).
a) Introduo
b) Desenvolvimento (complicao e clmax)
c) Desfecho
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Mas quando um pai de famlia o utiliza, isso pode produzir o dio e rancor no peito das crianas e
at de outros adultos.
Quando o apartamento pequeno e a famlia grande, e a TV s uma ento sua
tendncia parar de ser um fator de rixas intestinas.
- Agora voc se agarra nessa porcaria de futebol...
- Mas, francamente, voc no tem vergonha de acompanhar essa besteira de novela?
- No sou eu no, so as crianas!
Mas muito lhe ser perdoado, TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solitrios.
Na grande cidade num apartamentinho de quarto e sala, num casebre de subrbio, numa orgulhosa
manso a criatura solitria tem nela a grande distrao, o grande consolo, a grande companhia.
Ela instala dentro de sua toca humilde o tumulto e o frmito de mil vidas, a emoo, o suspense, a
fascinao dos dramas do mundo.
A corujinha da madrugada no apenas a companheira de gente importante. a grande
amiga da pessoa desimportante e s, da mulher velha, do homem doente... a amiga dos
entrevados, dos abandonados, dos que a vida esqueceu para um canto... ou que no meio da noite
sofrem o assalto de dvidas e melancolias ...me que espera filho, mulher que espera marido...
homem arrasado que espera que a noite passe, que a noite passe, que a noite passe...
(Ela tem alma de pomba. BRAGA. R. In: 200 Crnicas Escolhidas. 5 ed. RJ: Record, 1978, p. 318319).
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NINGUM
A rua estava fria. Era sbado ao anoitecer mas eu estava chegando e no saindo.
Passei no bar e comprei um mao de cigarros. Vinte cigarros. Eram os vinte amigos que
iam passar a noite comigo.
A porta se fechou como uma despedida para a rua. Mas a porta sempre se fechava
assim. Ela se fechou com um som abafado e rouco. Mas era sempre assim que ela se
fechava. Um som que parecia o adeus de um condenado. Mas a porta simplesmente se
fechara e ela sempre se fechava assim. Todos os dias ela se fechava assim.
Acender o fogo, esquentar o arroz, fritar um ovo. A gordura estala e espirra ferindo
minhas mos. A comida estava boa. Estava realmente boa, embora tenha ficado quase a
metade no prato. Havia uma casquinha de ovo e pensei em pedir-me desculpas por isso.
Sorri com esse pensamento. Acho que sorri. Devo ter sorrido. Era s uma casquinha.
Busquei no silncio da copa algum inseto mas eles j haviam todos adormecido para
a manh de domingo. Ento eu falei em voz alta. Precisava ouvir alguma coisa e falei em
voz alta. Foi s uma frase banal. Se houvesse algum perto diria que eu estava ficando
doido. Eu sorriria. Mas no havia ningum. Eu podia dizer o que quisesse. No havia
ningum para me ouvir. Eu podia rolar no cho, ficar nu, arrancar os cabelos, gemer, chorar,
soluar, perder a fala, no havia ningum para me ver. Ningum para me ouvir. No havia
ningum. Eu podia at morrer.
De manh o padeiro me perguntou se estava tudo bem. Eu sorri e disse que estava.
Na rua o vizinho me perguntou se estava tudo certo. Eu disse que sim e sorri. Veio a tarde e
meu primo me perguntou se estava tudo em paz e eu sorri dizendo que estava. Depois uma
conhecida me perguntou se estava tudo azul e eu sorri e disse que sim, estava, tudo azul.
(VILELA, Luiz. Tremor de terra. 4 ed. So Paulo: tica, 1977, p.93).
7. Leia o seguinte trecho retirado do romance Capites da Areia, de Jorge Amado. Capites
da Areia so um grupo de menores abandonados que vivem de pequenos golpes. Este
trecho mostra como foi a fuga da polcia de um dos integrantes do grupo aps um assalto:
[...] o Sem-Pernas ficou encurralado na rua. Jogava picula com os guardas. Estes tinham
se despreocupado dos outros, pensavam que j era alguma coisa pegar aquele coxo. SemPernas corria de um lado para o outro da rua, os guardas avanavam. Ele fez que ia
escapulir por outro lado, driblou um dos guardas, saiu pela ladeira. Mas em vez de descer e
tomar pela Baixa do Sapateiro, se dirigiu para a praa do Palcio. Porque Sem-Pernas sabia
que se corresse na rua o pegariam com certeza. Eram homens, de pernas maiores que as
suas, e alm do mais era coxo, pouco podia correr. E acima de tudo no queria que o
pegassem. Lembrava-se da vez que fora polcia. Dos sonhos das suas noites ms. No o
pegariam, e enquanto corre este o nico pensamento que vai com ele. Os guardas vm nos
seus calcanhares. Sem-Pernas sabe que eles gostaro de o pegar, que a captura de um dos
Capites da Areia uma bela faanha para um guarda. Essa ser a sua vingana. No
deixar que o peguem, no tocaro no seu corpo. [...] Pensam que ele vai para junto ao
grande elevado. Mas Sem-Pernas no pra. Sobe para o pequeno muro, volve o rosto para
os guardas que ainda correm, ri com toda fora de seu dio, cospe na cara de um que se
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UNIDADE 3
TIPOLOGIA TEXTUAL DISSERTAO
Ttulo, tema, delimitao de tema
O ttulo e o tema no texto dissertativo
(Partes deste captulo foram extrados de SOBRAL, Joo Jonas Veiga. Redao: escrevendo com prtica. So
Paulo: Iglu, 1997.)
muito comum a confuso que se faz entre ttulo e tema. Observe a diferena e
importncia desse tpico na produo do texto dissertativo.
Ttulo: uma vaga referncia ao assunto abordado; normalmente colocado no incio do
texto.
Tema: o assunto abordado no texto, a idia a ser defendida.
Dependendo da proposta, podemos escolher diversos temas e ttulos para o texto.
Exemplos:
Tema: Famlia
Ttulo: A ditadura dos filhos
Idia central: As famlias sofrem ultimamente com a ditadura dos filhos consumistas
que tudo pedem movidos pela onda de consumo propagada pela televiso; e os pais,
perdidos nas novas tendncias educacionais, permitem que os filhos mandem e desmandem
na hora de comprar determinado produto.
Tanto o ttulo quanto o tema poderiam ser outros, a proposta muito ampla,
permitindo vrias opes de escolha. importante que voc seja criativo na escolha do
ttulo e que no use expresses simplrias.
Delimitao do tema
Antes de iniciar um texto, pense, primeiramente quanto delimitao do tema, ou
seja, s vezes, voc se defronta com um tema muito amplo para ser desenvolvido e sente
dificuldade em escrever, pois j que ele amplo demais, as idias tambm sero mltiplas.
Tome como exemplo o tema Poluio. D para escrever no s um texto, mas uma
enciclopdia sobre o assunto... Se for solicitada, por exemplo, uma redao de 25/30 linhas,
o resultado de seu texto ser uma reunio de frases desconexas e genricas, e o assunto teria
um tratamento superficial. Numa redao, as idias devem ser delimitadas para que a
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argumentao possa ser, no mnimo, convincente. Veja algumas possveis delimitaes para
o tema escolhido como exemplo Poluio:
Poluio dos rios
Poluio sonora
Poluio e sade pblica
Poluio sonora e o sono
O que a sociedade deve fazer perante o problema da poluio
A poluio do ar e a sade dos nossos pulmes
A poluio do solo e o futuro dos campos frteis
Observe-se que nesses exemplos o tema ser poluio, mas seu campo de extenso
delimitado, marcado. Seu texto ser muito mais profcuo e interessante, pois voc ter mais
chances de fazer valer seu ponto de vista quanto questo abordada. Delimitado o tema,
veja um exemplo de como planejar um texto. Tome como parmetro o tema poluio nos
rios observe que ele j vem delimitado: voc vai escrever sobre a poluio,
especificamente a dos rios.
Tema: poluio dos rios
- morte de vrios peixes;
- desequilbrio na flora e fauna aqutica;
- indstrias despejam poluentes nas guas;
- nenhum controle por parte das autoridades responsveis;
- com o aumento da poluio, o que ser de ns daqui a algumas dcadas?
- poluio da gua que bebemos;
- na Inglaterra recuperaram um rio que era totalmente poludo, o Tmisa;
- no existe s poluio dos rios, h tambm poluio do ar e do solo;
- o rio Tiet, em So Paulo, totalmente poludo; s passar nas suas margens que a
gente sente o cheiro;
- antigamente as pessoas at tomavam banho no Tiet;
- contaminao dos peixes que comemos;
- campanhas educativas para a populao;
- destruio dos rios = destruio do planeta = destruio da nossa casa = destruio de
ns mesmos;
- contaminao de plantaes irrigadas por gua poluda;
- desequilbrio ecolgico;
- desenvolvimento de projetos para reaproveitar o lixo que lanado nos esgotos;
- detergentes biodegradveis;
- despejo de esgotos nos rios
- maior fiscalizao por parte das autoridades responsveis
Com um bom nmero de idias levantadas, ficar mais fcil redigir seu texto !!!.
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ORGANIZANDO AS IDIAS
A proposta agora agrupar as idias, separando as causas, conseqncias e
solues. Procure selecionar somente as idias que sigam uma linha de pensamento, isto ,
que estejam interligadas.
FATO: Poluio desmesurada dos rios
CAUSAS: Por qu?
- indstrias despejam poluentes nas guas;
- nenhum controle por parte das autoridades responsveis;
- despejo de esgotos nos rios
- detergentes biodegradveis
CONSEQENCIAS: O que acontece em razo disso? (por isso, logo)
- morte de vrios peixes;
- contaminao dos peixes que comemos;
- poluio da gua que bebemos;
- contaminao de plantaes irrigadas por gua poluda;
- desequilbrio ecolgico
SOLUES:
- seguir o exemplo da Inglaterra, onde recuperaram um rio que era totalmente poludo, o
Tmisa;
- desenvolvimento de projetos para reaproveitar o lixo que lanado nos esgotos;
- campanhas educativas para a populao;
- maior fiscalizao por parte das autoridades responsveis
Feito isso, veja como ficar mais fcil produzir um texto coeso e coerente:
A poluio dos rios est se tornando desmesurada e incontrolvel, pois despejam-se
poluentes e esgotos nas guas e, alm disso, detergentes no-biodegradveis ainda so
produzidos e jogados nos rios. Tudo isso gera a morte de peixes, poluio da gua que
bebemos, e o acmulo de detritos no leito dos rios provocam inundaes. Se segussemos o
exemplo da Inglaterra, que recuperou o rio Tmisa, e se fossem criadas campanhas
educativas para a populao, bem como uma maior fiscalizao por parte das autoridades,
esse problema seria facilmente resolvido.
Observe que as idias foram reelaboradas, e s algumas foram utilizadas, aquelas que
tinham a ver com o raciocnio do autor.
EXERCCIOS
1. No texto abaixo, indique: a) tema; b) delimitao do tema; c) causas; d) conseqncias;
e) introduo; f) concluso.
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O nariz vtima de muitas alergias algumas causadas por fatores que o atacam
diretamente. Muitas vezes, explica o alergista Larcio Jos Zuppi, os prprios
medicamentos para gripes e rinites irritam a mucosa olfativa, levando a uma perda
temporria do olfato. A poluio, cada vez maior nas grandes cidades, tambm ajuda a
enfraquecer o olfato. Em certos casos, os danos mucosa so irreversveis: mesmo
recuperado da alergia, o paciente no volta a sentir bem os odores.
Conservantes de alimentos podem causar alergias a longo prazo, que por sua vez
podem causar a anosmia (perda ou enfraquecimento do olfato). Os medicamentos, porm,
encabeam os fatores que provocam esse tipo de problema, em especial os remdios para
hipertensos, os diurticos e o cido acetilsaliclico, o mais popular analgsico.
(Revista Superinteressante, no. 1, 1988)
3. Quanto aos textos abaixo, diga o que tema; ttulo; introduo; h concluso? O ttulo
condiz com o texto?
a) O esporte
b) Apoio para os menores
c) No pas do futebol, o esporte amador sofre com falta de patrocnio. A natao, a
canoagem, o jud, o atletismo, entre outros responsveis por muitas medalhas olmpicas,
vivem desesperados atrs de um minguado patrocnio, enquanto clubes e atletas
profissionais de futebol nadam num mar de dinheiro.
4. O tema abaixo est delimitado. Organize-o em causas, conseqncias e solues
Trnsito catico nas grandes cidades
- violncia e morte no trnsito;
- as pessoas no respeitam a sinalizao;
- noite ocorrem muitos acidentes;
- o transporte coletivo muito precrio;
- na Europa o transporte feito basicamente por trem e metr;
- as pessoas preferem transporte particular a coletivo;
- o trnsito deixa as pessoas nervosas e violentas;
- as ruas esto muito estreitas;
- h poucos viadutos e vias de acesso rpido;
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Drogas lcitas
Drogas ilcitas
Drogas entre os adolescentes
As drogas e a violncia
Por que se procuram as drogas na vida moderna
O que a sociedade deve fazer perante o problema das drogas
Drogas e pobreza
UNIDADE 4
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DISSERTAO E ARGUMENTAO
(Partes deste captulo foram extrados/adaptados de SOBRAL, Joo Jonas Veiga. Redao: escrevendo com
prtica. So Paulo: Iglu, 1997; FIORIN, Jos Luiz e SAVIOLI, Francisco Plato. Lies de texto: leitura e
redao. So Paulo: tica, 2000; PACHECO, Agnelo C. A dissertao. So Paulo: Atual, 1993 e da apostila
da Profa. Ana M. Ziccardi).
Dinmica argumentativa
H inmeras maneiras de convencer algum de algo. Podemos tentar impor nossa
vontade usando a violncia. Ou recorrendo demonstrao cientfica. Ou simplesmente
ganhando no grito.
Podemos, no entanto, argumentar. Quem argumenta parte do princpio de que no
vai ganhar uma discusso no grito ou na base da fora (fsica, de sua autoridade, de seu
status).
Argumentar exige debate aberto e tico. No manipulativo. Com todos os
argumentos a nosso alcance abordados, mesmo os avessos nossa opinio. Ou no seria
argumentao. Seria publicidade (apresentar as vantagens do que nos interessa sem exibir
contrapontos), manipulao psicolgica ou mera seduo (desviar-nos do principal, pela
aparncia dos fatos, no pelos fatos).
Seria buscar eficcia a qualquer preo.
A comunicao argumentativa parte do princpio de que a opinio pode ser
defendida com rigor e abertura ao debate. Por isso, quem argumenta procura um acordo
prvio com seu interlocutor. Como quem deseja estabelecer uma ligao a partir desse
acordo.
H, enfim, uma dinmica argumentativa. Porque argumentar no s emitir opinio.
Para o francs Philippe Breton, em A Argumentao na Comunicao (Publicaes Dom
Quixote, Lisboa, 1998), a opinio existe antes de ser formulada. E mal formulada j entra
no debate para no convencer ningum.
No podemos defender a descriminalizao das drogas a uma platia de policiais
sem antes derrubar seu asco natural pela questo. Sem esse esforo prvio, nem teriam
sequer pacincia em nos ouvir. Por isso, devemos criar um terreno para que se reduza a
resistncia natural da platia nossa opinio.
Quem alimenta esperana de ser ouvido precisa transformar sua opinio em um
argumento adequado a um auditrio. Por isso, precisa prever o contexto em que sua opinio
ser recebida, aquele conjunto de valores e opinies pr-concebidas j partilhado pelo
pblico. Sua opinio inicial deve integrar-se ao contexto de recepo.
A retrica antiga sugeria preparar o terreno antes de emitirmos diretamente nossas
opinies. Descrever uma situao facilmente assimilada pelo ouvinte, antes de emitir pra
valer o que pretendemos. Breton batiza o recurso de "enquadramento".
Enquadrar tentar modificar o conjunto de opinies e valores prvios, partilhados
por quem nos ouve, para s ento abrir espao para a nossa opinio.
(Fonte: Revista Lngua Portuguesa, ano iii, 29, 2008, p. 43)
24
25
Note que o autor foi enumerando e explicitando cada item de seus argumentos.
2) Causa/conseqncia: freqentemente usado este recurso no desenvolvimento dos
textos dissertativos; o autor apresenta a causa do problema para em seguida mostrar as
possveis conseqncias.
Entre as causas da poluio dos rios, encontramos o despejo de esgotos e de
poluentes industriais nas guas. Este fato agrava-se mais porque o controle por parte das
autoridades responsveis muito pequeno. A poluio pode ser explicada tambm pelo
descaso da populao, que acaba por no se preocupar com o problema, o que se revela, por
exemplo, pelo uso de detergentes no biodegradveis.
Como efeito da poluio dos rios, temos notadamente a morte dos peixes, gerando
um profundo desequilbrio ecolgico. Ainda como conseqncia, ocorre a contaminao de
plantaes irrigadas por gua poluda. A transmisso de doenas infecciosas aos indivduos
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surge tambm como resultado da contaminao da gua e dos peixes por eles ingeridos.
Por fim, inundaes decorrem tambm do acmulo de detritos no leito dos rios.
Observe que as palavras em negrito/itlico enfatizando a forma de desenvolvimento
por causa/conseqncia.
3) Exemplificao: Outro meio de argumentao que facilita o trabalho do autor; nele
mostram-se exemplos que comprovam a defesa dos argumentos. Observe que, com relao
ao vcio do tabagismo, a reprter usou o Brasil como exemplo de sua tese, de que as
empresas lucram muito com o vcio.
O mercado mundial de cigarros movimenta 300 bilhes de dlares anuais. As
fbricas geram empregos e impostos que vo direto para os cofres pblicos, argumentam.
No Brasil, por exemplo, o cigarro propicia uma arrecadao anual de 5,5 bilhes de reais
em impostos. Em torno de 2 bilhes so gastos com o tratamento de sade dos fumantes.
Ou seja, sobram aos cofres pblicos 3,5 bilhes.
(Buchalla,
A.
desconhecida)
Paula.
Fonte
27
28
H muitas pessoas que sofrem do mal da solido. Basta que em redor delas se arme
o silncio, que no se manifeste aos seus olhos nenhuma presena humana, para que delas
se apodere imensa angstia: como se o peso do cu desabasse sobre a sua cabea, como se
dos horizontes se levantasse o anncio do fim do mundo.
No entanto, haver na terra verdadeira solido? No estamos todos cercados por
inmeros objetos, por infinitas formas da Natureza, e o nosso mundo particular no est
cheio de lembranas de sonhos, de raciocnios, de idias, que impedem uma total solido?
Tudo vivo e tudo fala, em redor de ns, embora com a vida e voz que no so
humanas, mas que podemos aprender a escutar, porque muitas vezes essa linguagem secreta
ajuda a esclarecer o nosso prprio mistrio. Como aquele Sulto Mamude, que entendia a
fala dos pssaros, podemos aplicar toda a nossa sensibilidade a esse aparente vazio de
solido: e pouco nos sentiremos enriquecidos.
Pintores e fotgrafos andam em volta dos objetos procura de ngulos, jogos de
luz, eloqncia de formas, para revelarem aquilo que lhe parece no s o mais esttico dos
seus aspectos, mas tambm o mais comunicvel, o mais rico de sugestes, o mais capaz de
transmitir aquilo que excede os limites fsicos desses objetos, constituindo, de certo modo,
seu esprito e sua alma.
Faamo-nos tambm desse modo videntes: olhemos devagar para a cor das paredes,
o desenho das cadeiras, a transparncia das vidraas, os dceis panos tecidos sem maiores
pretenses. No procuremos neles a beleza que arrebata logo o olhar, o equilbrio de linhas,
a graa das propores: muitas vezes seu aspecto como o das criaturas humanas inbil
29
e desajeitado. Mas no isso que procuramos, apenas: o seu sentido ntimo que tentamos
discernir. Amemos nessas humildes coisas a carga de experincias que representam, e a
repercusso, nelas sensvel, de tanto trabalho humano, por infindveis sculos.
Amemos o que sentimos de ns mesmos, nessas variadas coisas, j que, por egostas
que somos, no sabemos amar seno aquilo em que nos encontramos. Amemos o antigo
encantamento dos nossos olhos infantis, quando comeavam a descobrir o mundo: as
nervuras da madeira, com seus caminhos de bosques e ondas e horizontes; o desenho dos
azulejos; o esmalte das louas; os tranqilos, metdicos telhados... Amemos o rumor da
gua que corre, os sons das mquinas, a inquieta voz dos animais, que desejaramos
traduzir.
Tudo palpita em redor de ns, e como um dever de amor aplicarmos o ouvido, a
vista, o corao a essa infinidade de formas naturais ou artificiais que encerram seu
segredo, suas memrias, suas silenciosas experincias. A rosa que se despede de si mesma,
o espelho onde pousa o nosso rosto, a fronha por onde se desenham os sonhos de quem
dorme, tudo, tudo um mundo com passado, presente, futuro, pelo qual transitamos atentos
ou distrados. Mundo delicado, que no se impe com violncia: que aceita a nossa
frivolidade ou o nosso respeito; que espera que o descubramos, sem se anunciar nem
pretender prevalecer; que pode ficar para sempre ignorado, sem que por isto deixe de
existir; que no faz da sua presena um anncio exigente Estou aqui! estou aqui!. Mas,
concentrado em sua essncia, s se revela quando os nossos sentidos esto aptos para o
descobrirem. E que em silncio nos oferece sua mltipla companhia, generosa e invisvel.
Oh! se vos queixais de solido humana, prestai ateno em redor de vs, a essa
prestigiosa presena, a essa copiosa linguagem que de tudo transborda, e que conversar
convosco interminavelmente.
(Escolha Seu Sonho. Rio de Janeiro: Record, p. 35-38.)
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31
f) provvel que minhas palavras incomodem as leitoras da Super que esto folheando a
revista ao lado de seus rechonchudos bebs. Ou mesmo desperte a sanha dos cristos mais
fervorosos que lembraro a clebre frase bblica crescei e multiplicai-vos. Acontece que
quando tal frase foi dita, a humanidade vivia num mundo completamente diferente. Ainda
no havia recenseamento populacional preciso e a Terra parecia pronta para receber todos
que aqui chegassem. Hoje, isso no mais verdade. Dados internacionais mostram que h
mais de seis bilhes de seres humanos sobre o planeta. O pior que, em 2050, esse nmero
deve saltar para nove bilhes. Ou seja, em pouco menos de 50 anos, adicionaremos no
planeta a metade da populao que temos hoje e no custa nada lembrar que levamos
cerca de 100.000 anos para atingir esse nmero.
(GIMENEZ, Karen. In: Superinteressante, set. 2002)
g) Os regimes autoritrios odeiam quem escreve, esta a verdade (...). No Marrocos, por
exemplo, o poeta e crtico literrio Abdelkader Chaoui foi condenado a 20 anos de priso
por conspirar contra a segurana do Estado. Na Jordnia, o escritor Mazin Abd al-Wahid
al- Asad recebeu pena de 3 anos por pertencer a uma organizao ilegal. (...) No Mxico,
o jornalista Jorge Enrique Hernandez Aguilar est preso em Chiapas, desde maio de 1986,
por seu envolvimento, como jornalista, em protestos de camponeses. (...) Mas a priso no
o nico mal que se abate sobre esta gente odiada e temida tambm pelos inimigos da
liberdade. H o medo, a intimidao, a tortura.
(Rodolfo Konder, O Estado de S.Paulo, 5/2/88)
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b) Grande parte da populao no confia nos polticos, pois a maioria vive discutindo
meios que favorecem a perpetuao do prprio poder; e os problemas que atrapalham a
vida do povo geralmente so esquecidos.
Portanto, nossos parlamentares devem dar prioridade aos problemas da populao, como
sade, habitao e educao. Itens bsicos que ainda no foram solucionados; e, acima de
tudo, devem procurar trabalhar mais em vez de criar lobbies para proveito prprio.
c) A pena de morte no deve ser aprovada, pois no eficaz no combate contra o crime.
Em pases como os Estados Unidos, onde a lei existe e aplicada com freqncia, o crime
no diminuiu; e, inclusive, ele maior que em alguns pases em que no h esta lei. A
Sucia um exemplo, onde o ndice de criminalidade muito pequeno.
uma pena que pessoas ainda procurem solues utilizadas h centenas de anos que nada
ajudaram a modificar a criminalidade, mtodos brbaros que ferem a inteligncia humana.
Na verdade, essas solues so uma pena e de morte.
4. Leia o texto a seguir e responda s questes:
DROGA PESADA
Fui dependente de nicotina durante 20 anos. Comecei ainda adolescente, porque no
sabia o que fazer com as mos, quando chegava s festas. Era incio dos anos 60, e o
cigarro estava em toda parte: televiso, cinema, outdoors e com os amigos. As meninas
comeavam a fumar em pblico, de minissaia, com as bocas pintadas assoprando a fumaa
para o alto. O jovem que no fumasse estava por fora.
Um dia, na porta do colgio, um amigo me ensinou a tragar. Lembro que fiquei
meio tonto, mas sa de l e comprei um mao na padaria. Ca na mo do fornecedor por
duas dcadas; 20 cigarros por dia, s vezes mais.
Fiz o curso de Medicina fumando. Naquela poca, comeavam a aparecer os
primeiros estudos sobre os efeitos do cigarro no organismo, mas a indstria tinha equipes
de mdicos encarregados de contestar sistematicamente qualquer pesquisa que ousasse
demonstrar a ao prejudicial do fumo. Esses cientistas de aluguel negavam at que a
nicotina provocasse dependncia qumica, desqualificando o sofrimento da legio de
fumantes que tentam largar e no conseguem.
Nos anos 1970, fui trabalhar no Hospital do Cncer de So Paulo. Nesse tempo, a
literatura cientfica j havia deixado clara a relao entre o fumo e diversos tipos de cncer:
de pulmo, esfago, estmago, rim, bexiga e os tumores de cabea e pescoo. J se sabia
at que, de cada trs casos de cncer, pelo menos um era provocado pelo cigarro. Apesar do
conhecimento terico e da convivncia diria com os doentes, continuei fumando.
Na irresponsabilidade que a dependncia qumica traz, fumei na frente dos doentes a
quem recomendava abandonar o cigarro. Fumei em ambientes fechados diante de pessoas
de idade, mulheres grvidas e crianas pequenas. Como professor de cursinho, durante
quase 20 anos, fumei nas salas de aula, induzindo muitos jovens a adquirir o vcio. Quando
me perguntavam: Mas voc cancerologista e fuma?, eu ficava sem graa e dizia que iria
parar. S que esse dia nunca chegava. A droga quebra o carter do dependente.
A nicotina um alcalide. Fumada, absorvida rapidamente nos pulmes, vai para
o corao e atravs do sangue arterial se espalha pelo corpo todo e atinge o crebro. No
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sistema nervoso central, age em receptores ligados s sensaes de prazer. Esses, uma vez
estimulados, comunicam-se com os circuitos de neurnios responsveis pelo
comportamento associado busca do prazer. De todas as drogas conhecidas, a que mais
dependncia qumica provoca. Vicia mais do que lcool, cocana e morfina. E vicia
depressa: de cada dez adolescentes que experimentam o cigarro, quatro vezes, seis se
tornam dependentes para o resto da vida.
A droga provoca crise de abstinncia insuportvel. Sem fumar, o dependente entra
num quadro de ansiedade crescente, que s passa com uma tragada. Enquanto as demais
drogas do trgua de dias, ou pelo menos de muitas horas, ao usurio, as crises de
abstinncia da nicotina se sucedem em intervalos de minutos. Para evit-las, o fumante
precisa ter o mao ao alcance da mo; sem ele, parece que est faltando uma parte do
corpo. Como o lcool dissolve a nicotina e favorece sua excreo por aumentar a diurese,
quando o fumante bebe, as crises de abstinncia se repetem em intervalos to curtos que ele
mal acaba de fumar um, j acende outro.
Em 30 anos de profisso, assisti s mais humilhantes demonstraes do domnio que
a nicotina exerce sobre o usurio. O doente tem um infarto do miocrdio, passa trs dias na
UTI entre a vida e a morte e no pra de fumar, mesmo que as pessoas mais queridas
implorem. Sofre um derrame cerebral, sai pela rua de bengala arrastando a perna paralisada,
mas com o cigarro na boca. Na vizinhana do Hospital do Cncer, cansei de ver doentes
que perderam a laringe por cncer, levantarem a toalhinha que cobre o orifcio respiratrio
aberto no pescoo, aspirarem e soltarem a fumaa por ali.
Existe uma doena, exclusiva de fumantes, chamada tromboangete obliterante, que
obstrui as artrias das extremidades e provoca necrose dos tecidos. O doente perde os dedos
do p, a perna, uma coxa, depois a outra, e fica ali na cama, aquele toco de gente, pedindo
um cigarrinho pelo amor de Deus.
Mais de 95% dos usurios de nicotina comearam a fumar antes dos 25 anos, a faixa
etria mais vulnervel s adies. A imensa maioria comprar um mao por dia pelo resto
de suas vidas, compulsivamente. Atrs desse lucro cativo, os fabricantes de cigarro
investem fortunas na promoo do fumo para jovens: imagens de homens de sucesso,
mulheres maravilhosas, esportes radicais e a nsia de liberdade. Depois, com ar de deboche,
vm a pblico de terno e gravata dizer que no tm culpa se tantos adolescentes decidem
fumar.
O fumo o mais grave problema de sade pblica no Brasil. Assim como no
admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou herona faam propaganda para os
nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas
terminantemente. Para os desobedientes, cadeia.
(Drauzio Varella, In: Folha de S. Paulo, 20.05.2000)
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Desenvolvimento (confronto):
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________
7. Escreva uma introduo-roteiro para o seguinte texto:
As enormes geleiras que fluem do interior da Groenlndia para o mar vm aumentando seu
escoamento. Nos ltimos anos, a gua transportada por elas para o oceano seria suficiente
para criar uma inundao superior a 3 metros de altura numa rea correspondente ao estado
de Alagoas e o Distrito Federal juntos. Quando se mede a massa, velocidade ou volume das
geleiras, pode-se detectar uma acelerao de seu movimento. De fato, as ltimas medies
de gravidade mostram que as geleiras perderam aproximadamente 101 bilhes de toneladas
de gelo anualmente entre 2003 e 2005, de acordo com um artigo publicado online pela
revista Science.
8. Baseando-se nas exposies tericas sobre desenvolvimento do texto dissertativo e
concluso, faa o que se pede.
a) Elabore um texto sobre o trabalho escravo, usando: dados estatsticos e conclusosoluo.
b) Elabore um texto sobre violncia nos estdios, usando: exemplificao e conclusosntese.
c) Elabore um texto sobre intolerncia das religies, usando: enumerao e conclusosurpresa.
PRESSUPOSIO E INFERNCIA
(Fonte: XAVIER, Antnio C. dos Santos. Como se faz um texto. A construo da dissertao-argumentativa.
Campinas: ed. do Autor, 2001, p. 19-24 e 35-37)
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tipos de raciocnio mais utilizados no processo interpretao, j que o texto, por ser um
mecanismo de economia lingstica, no pode nem deve dizer tudo. Como disse o escritor
italiano Umberto Eco, o texto uma mquina preguiosa e, por isso, sempre h lacunas a
serem preenchidas pelos leitores com seu conhecimento de mundo e sua capacidade de
inferir.
Exemplo: Apesar das severas leis brasileiras contra manifestaes de preconceito, ele
continua ocorrendo de forma velada.
Inferncias possveis:
1. H preconceito no Brasil;
2. H leis brasileiras que punem manifestaes de preconceito;
3. As leis no so suficientes para acabar com o preconceito velado;
4. Para eliminar totalmente o preconceito, devem-se criar maneiras de punir tambm o
preconceito velado (inferncia possvel, mas no necessria).
EXERCCIOS
1) Quais os pressupostos possveis para as seguintes sentenas?
a) As universidades pblicas ainda so as melhores do pas, segundo o ltimo Provo.
b) As universidades pblicas continuam as melhores do pas, segundo o ltimo Provo.
c) Voc tem relgio?
d) O que voc vai fazer hoje noite?
e) H cerca de 30 ou 40 anos, as melhores escolas de nvel mdio eram as pblicas, onde
estudavam ricos e pobres. Preparados da mesma maneira, todos tinham possibilidades de
ingressar no ensino superior.
f) ... isso est na Constituio brasileira.
2) Qual a diferena entre as duas sentenas abaixo?
a) As universidades, que s querem garantir faturamento, no fazem pesquisa.
b) As universidades que s querem garantir faturamento no fazem pesquisa.
3) Aponte algumas possveis inferncias nos textos abaixo:
a) Da salvao que o Cristianismo supostamente representaria, impulsionando cruzadas
e jesutas, liberdade de culto e , ao menos terica, demarcao de terras indgenas,
esboou-se a decncia.
b) Descobriu-se a importncia da diferena e ministrou-se a reduo dos degraus da
injustia. Entretanto, no se sabe, ainda, viver sem tal escada.
c) O repdio aos brbaros, bem como o escrnio aos mouros infiis so a gnese dos
sentimentos que hoje explodem em skinheads, com promessas de morte a negros,
judeus, homossexuais e outras minorias.
d) ... do mercantilismo ao capitalismo neoliberalista constitui-se a necessidade da pobreza
para untar a frma que se criou para o lucro.
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38
UNIDADE 5
TEXTOS JORNALSTICOS
Os textos jornalsticos so, com freqncia, expositivos, ou seja, apresentam fatos e
suas circunstncias, com anlise de causas e efeitos, de forma aparentemente neutra ou no.
Em geral, as redaes recomendam que as idias sejam apresentadas de forma clara e
objetiva.
Para a publicao de uma notcia, leva-se em conta: proximidade do fato, impacto
proeminncia, aventura, conflito, conseqncia, humor, raridade, sexo, idade, interesse
pessoal humano, importncia, utilidade, oportunidade, suspense, originalidade, repercusso.
Na divulgao do fato noticioso, necessrio reconhecer trs aspectos: a informao, a
interpretao e a opinio. Freqentemente, a informao baseia-se no qu, a interpretao
no porqu, e a opinio apia-se em juzos de valor.
Geralmente, respondem-se s seguintes perguntas: quem, o qu, onde, quando, como, por
qu.
Nota
Notcia que se caracteriza pela brevidade do texto. Pequena notcia que se destina
informao rpida.
ME MATA GATO DAS FILHAS NA MQUINA DE LAVAR
Duas garotas inglesas, uma de cinco anos e outra de 15, foram obrigadas a assistir
na Quarta-feira 7 morte de seu gato de estimao. O bichano chamava-se Fluffy e morreu
dentro de uma mquina de lavar roupas em funcionamento. Quem fez essa crueldade com
o animal, e com as meninas, foi nada mais nada menos que a prpria me delas, Holly
Thacker: Eu quis puni-las porque elas andam desobedientes. Fluffy levou dez minutos
para morrer e as filhas no podiam, sequer fechar os olhos. Holly poder ser condenada
priso pela Justia da Inglaterra.
Revista Isto, 1874-14/9/2005, p. 23
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Anhembi, para trabalhar num estande da Fenasoft. Precisei tomar calmante e at hoje no
me esqueo do que aconteceu.
Ao contrrio do que normalmente faz, Cludia tinha baixado o vidro da porta do seu
Uno naquele dia, depois de demorar mais de 20 minutos para atravessar o tnel do
Anhangaba. Na sada do tnel, um rapaz de 16 anos encostou e comeou a oferecer barras
de chocolate. Em seguida chegou um garoto, de cerca de 14 anos, com um pano cobrindo a
mo. O rapaz do chocolate ficou bem perto da janela e o outro mostrou um vidro pontudo
e comprido e mandou entregar o dinheiro e o relgio pois iria me cortar.
Cludia, nervosa, no conseguia pegar a carteira na bolsa. As pessoas nos carros
por perto no se importavam e o garoto do chocolate comeou a instigar o outro, dizendo
para cortar o meu rosto e espetar o vidro no meu pescoo. Quando ela conseguiu pegar a
carteira, o garoto mais jovem pegou o dinheiro, atirou os documentos no banco de trs, e o
outro tirou o relgio.
Cludia contou o que ocorrera a um marronzinho da Companhia de Engenharia de
Trfego parado na Prestes Maia, antes da Senador Queirs, disse que todos os dias
acontecem assaltos ali e a polcia no d a mnima. Com medo de represlias, ela no
apresentou queixa polcia e pediu para que seu sobrenome no seja revelado. (R.L.)
(Estado de So Paulo, 26/7/95.)
Responda:
a) Quem; b) O qu; c) Onde; d) Quando; e) Como; f) Por qu;
g) Observe a data da publicao e o nome do veculo: o que a sigla R.L.?;
h) Como se chama e qual a funo do pargrafo logo abaixo do ttulo?
Reportagem
Enquanto a notcia sintetiza o fato e pode ser ou no ampliada, a reportagem trata de
assuntos no necessariamente relacionados a fatos novos. Na reportagem, busca-se certo
conhecimento do mundo, o que inclui investigao e interpretao. A reportagem exige
conhecimento de antecedentes, adio de mincias complementares notcia e adequao
da linguagem ao leitor. Exemplo:
SADE ADIA DECISO SOBRE LIBERAO DA MACONHA PARA USO
MEDICINAL
Da Sucursal de Braslia e da Reportagem Local
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nico efeito teraputico do THC comprovado pela cincia eliminar vmitos e nuseas,
efeitos colaterais da quimioterapia. H outros usos em estudo em vrios pases, como o
glaucoma, epilepsia, certas doenas neurolgicas e espasmos. A bibliografia da homeopatia
menciona vrias utilidades da maconha.
Carlini a favor de que o THC seja autorizado para o uso mdico. uma posio
pessoal. No h posio oficial do ministrio.
O reconhecimento da utilidade teraputica do THC pela Organizao Mundial de
Sade, em 91, foi acatado pelas Naes Unidas, com o voto do Brasil.
O oncologista Rene Gansl disse que, quando o THC foi liberado nos EUA, no incio
dos anos 80, era competitivo, mas hoje h drogas mais eficazes e com menos efeitos
adversos, como o Plasil. Ele admite que o THC poderia beneficiar pacientes em alguns
casos. Mas, antes, o THC era til em 30% dos casos; hoje, para menos de 1%. Acho que
no se justifica a liberao, disse.
Em So Paulo, Anthony Wong, diretor do Centro de Assistncia Toxicolgica do
Hospital da Clnicas, defendeu a liberao do THC. Ele no leva dependncia fsica e
pode beneficiar muitos doentes. O THC pode e deve ser vendido sob rigoroso controle.
O psiquiatra Dartiu Xavier da Silveira, do Proad Centro de Preveno e Estudos
da Escola Paulista de Medicina defendeu a liberao para uso teraputico. Estudos nos
EUA mostram que 90% dos que fumam maconha no ficam dependentes, afirma.
Controlado, o THC traria benefcios, no riscos.
Arthur Guerra , que coordena o Grea - Grupo de Estudos em lcool e Drogas do
HC -, no concorda. A discusso uma jogada em marketing para a liberao da droga,
disse.
(Aureliano Biancarelli e Paulo Silva Pinto, Folha de S. Paulo, [s.d.])
Responda:
a) Quem; b) O qu; c) Onde; d) Quando; e) Como; f) Por qu?
g) Qual a diferena entre esta reportagem e a notcia lida acima?
h) Onde foi produzida a reportagem?
Artigo
Tipo de texto em que prevalece uma opinio pessoal baseada em anlise da situao
ou dos fatos. Se consistente, apresenta naturalidade, densidade e conciso. Em geral, o
artigo procura explicar um fato, e sua motivao apia-se no desejo do jornalista em
informar, ou interpretar, ou convencer/persuadir. O artigo, como opinio pessoal, vem
assinado pelo autor.
FILHOS DE ESTIMAO
Li em algum lugar que uma entidade protetora de animais est oferecendo ces e
gatos abandonados a pessoas de bom corao que queiram adot-los. Os animais passaram
por veterinrios, esto timos de sade, no oferecem perigo. Por que foram atirados rua?
Quem sabe, porque as pessoas enjoam dos bichos quando eles crescem. Ou porque o bicho
d trabalho. No sei, porm, se vocs repararam que os cachorros e gatos vagabundos esto
diminuindo nas ruas. Era comum antes topar com dezenas de vira-latas perambulando pelas
caladas, cheiriscando muros e latas de lixo. Agora pouca gente usa lata para guardar lixo.
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Responda:
a) A que fato se remete o articulista?
b) Com que compara seu objeto de anlise?
c) Qual a inteno dessa comparao?
d) Qual a mensagem expressada pelo texto?
Editorial
Texto jornalstico que analisa um assunto de forma valorativa, a partir do ponto de
vista da empresa jornalstica. H certo dogmatismo em todo editorial que, em
conseqncia, marcado pela adjetivao, por juzos de ponderao, reclamao ou
indignao. O texto no assinado, pois reflete a opinio do veculo de comunicao.
O lixo, sua coleta e destinao final, transforma-se a cada dia em So Paulo num
problema que tem atormentado tanto as autoridades como a populao em geral. A
produo de lixo numa sociedade de consumo indisciplinada como a nossa, cada vez mais
farta e constante. No nos incomodamos quando adquirimos produtos em embalagens
descartveis; mesmo sabendo que essas embalagens possivelmente iro fazer parte de nossa
paisagem; no nos constrangemos em usar e desperdiar papel, plstico e vidro, numa
quantidade cada vez maior, mesmo sabendo do prejuzo que causamos natureza com essa
atitude.
Caso no criemos novas destinaes para o lixo urbano e no modifiquemos nossos
hbitos de consumo e nossas atitudes frente ao problema do lixo, teremos dentro de bem
pouco tempo uma situao verdadeiramente catica na Grande So Paulo.
Cada paulistano produz diariamente um quilo de lixo, que na sua totalidade
transforma-se em uma montanha de 12 mil toneladas, o que , convenhamos, um grande
obstculo para qualquer administrador pblico.
42
Responda:
1) Qual o tema do editorial?
2) Qual o tema delimitado?
3) Qual a opinio do jornal sobre o tema?
4) Segundo o texto a afirmao MAIS correta sobre o lixo em So Paulo :
a) nossa sociedade de consumo produz farta e constante quantidade de embalagens
reciclveis;
b) alm de muito cara, a reciclagem do lixo urbano no lucrativa para as autoridades;
c) no lixo das cidades h muita matria aproveitvel que em grande parte desperdiada;
d) as autoridades pblicas enfrentam srios problemas com o recolhimento do "lixo limpo"
nas grandes cidades;
e) a quantidade monumental de dejetos que se encontra no lixo urbano no pode ser
incinerada.
De acordo com o texto pode-se afirmar sobre o lixo de So Paulo que:
a) no totalmente reciclado, pois seu custo muito alto para o bolso do contribuinte;
b) todo incinerado e depois reciclado, apesar do desperdcio que isso representa;
c) apenas uma parcela muito pequena incinerada;
d) apenas uma parcela muito pequena reciclada;
e) todo o lixo recolhido incinerado.
Carta do leitor
Neste tipo de texto jornalstico, o receptor o leitor do jornal, da revista quem se
manifesta e d sua opinio sobre qualquer fato anunciado ou comentado pelo veculo de
comunicao. Comentando o noticirio relativo s manifestaes da juventude no perodo
em que se discutia a possibilidade de impeachment do Presidente Collor, o Sr. E. B. M
enviou ao jornal Folha de S. Paulo a seguinte carta:
irritante ler, nas ltimas semanas, a cobertura das manifestaes contra o poder
central por parte da juventude. Excluindo qualquer juzo de valor sobre o processo, o que
se deve ter como verdade que extremamente fantasioso se admitir que a nossa juventude
tenha toda essa capacidade de percepo. notria a cretinice da juventude brasileira. O
zeitgeist, o esprito da poca, submerge a atual gerao num mar de hedonismo e
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irresponsabilidade. lindo fazer revoluo com tnis Reebok e jeans Forum. O que eu
gostaria de ver, mesmo, como essa juventude vagabunda, indolente e indisciplinada como
a brasileira se comportaria diante de um grupo de choque, como nos confrontos que
ocorreram em Seul.
(E.B.M., Painel do Leitor, Folha de S. Paulo, 1/09/92).
A leitura atenta da carta do Sr. E.B.M. permite identificar algumas de suas opinies
sobre os jovens, expressas mais ou menos diretamente.
Crnica
Tipo de texto jornalstico que se caracteriza particularmente pelo estilo descontrado
que a faz situar entre o jornalismo e a literatura. De um lado, o jornalista interessa-se pela
atualidade da informao (o termo crnica provm de cronos, que significa tempo); de
outro, tem em vista superar a fugacidade da notcia e, portanto, ultrapassar os fatos.
Tradicionalmente, crnica relato de fatos dispostos em ordem cronolgica.
Tipos de crnica
As crnicas podem ser didaticamente classificadas em narrativas, descritivas, narrativodescritivas, lricas, metalingsticas, reflexivas e crticas. Apesar dessa classificao, as
crnicas so geralmente hbridas (mescla de modalidade), no prescindindo da reflexo e
do comentrio. Leia a seguir a definio de cada tipo de crnica:
a) Crnica descritiva: predomina a caracterizao de elementos no espao. Utiliza-se
dos cinco sentidos, adjetivao abundante e linguagem metafrica.
b) Crnica narrativa: predomina uma histria envolvendo personagens e aes
(enredo) que transcorrem no tempo.
c) Crnica narrativo-descritiva: predomina a narrao, e os trechos descritivos
caracterizam o cenrio e os personagens.
d) Crnica lrica: apresenta linguagem potica e metafrica, predominando a emoo
e os sentimentos.
e) Crnica metalingstica: a crnica que fala sobre o prprio ato de escrever, o
fazer literrio, o ato de criao.
f) Crnica reflexiva: o autor tece reflexes filosficas, isto , analisa subjetivamente
os mais variados assuntos e situaes.
Veja um exemplo:
QUEM ESCREVE AS BULAS?
Mrio Prata
Quando me perguntam a profisso e eu digo que sou escritor, logo vem outra em
cima: de qu? De tudo minha senhora. De tudo, menos de bula. Romance, cinema, teatro,
televiso, poesia, ensaios, tudo-tudo, menos bula!
No que eu no aprecie as bulas. Pelo contrrio. Adoro l-las. E com ateno. E,
sempre, depois de ler uma, j comeo a sentir todas as reaes adversas.
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Admiro, invejo esse colega que escreve bulas. Fico imaginando a cara dele, como
deve ser a sua casa. Que papo tal escrivo deve levar com a mulher e com os vizinhos?
Tal remdio contra-indicado a pacientes sensveis s benzodiazepinas e em
pacientes portadores de miastenia gravis (sic). D vontade de telefonar para o autor e
perguntar como que eu vou saber se sou sensvel e portador.
Quanto ele ganha por bula? Ser que leva os obrigatrios 10 por cento de direitos
autorais? Merecem, so gnios.
Jamais, numa pea de teatro, num roteiro de filme ou mesmo numa simples crnica,
conseguiria a conciso seguinte: apresentado sob forma de uma soluo isotnica (que
lindo!) de cloreto de sdio, que no altera a fisiologia das clulas da mucosa nasal, em
associao com cloreto de benzalcnio. Sabe o que ? O velho e inocente Rinossoro.
Vejam o texto seguinte e sintam na narrativa como o autor sdico: voc poder ter
sonolncia, fadiga transitria, sensao de inquietao, aumento de apetite, confuso
acompanhada de desorientao e alucinaes, estado de ansiedade, agitao, distrbios do
sono, mania, hipomania (?), agressividade, dficit de memria, bocejos, despersonalizao,
insnia, pesadelos, agravamento da depresso e concentrao deficiente. Vertigens, delrios,
tremores, distrbios da fala, convulses e ataxia. Pronto, tenho que ir ao dicionrio ver o
que ataxia, j sentindo tudo isso descrito acima.
Quem mandou ler?
E quem tem lcera plvica no pode tomar remdio nenhum. Est condenado
morte. Toda bula odeia tal lcera plvica. As demais lceras entram como coadjuvantes nos
textos dos autores bulticos (tem a palavra no Aurlio).
E as gestantes ( como os bulticos chamam a grvida)? Elas no podem tomar
nenhum remdio. Os nobres coleguinhas odeiam a gravidez. E, se voc tem intolerncia
conhecida aos derivados pirazolnicos, te cuida, irmo. Deve dar em gente nascida em
Pirassununga e regio.
Para todo remdio uma bula diferente, um estilo prprio, um jeito de colocar a
vrgula diferente.
Tudo isso para dizer que outro dia, na cama, com a parceira amada, pego uma
camisinha na mesinha e abro. Sabe o que estava escrito l dentro? Parabns! Voc adquiriu
o mais avanado e seguro preservativo do mercado brasileiro. Era uma bula. Escrita por
algum tarado sacana, claro, dentro da camisinha. Claro que me entusiasmei e segui a
leitura deixando a amada de lado. Broxei, claro. Mas fiquei sabendo que o agente
espermicida monoxinol 9 contra as DSTs.
Depois dessa informao, a, sim, voltei para a alcova. Mas e a amada, onde estava?
E lembre-se sempre: todo medicamento deve ser mantido fora do alcance das
crianas. E no tome remdio sem o conhecimento do seu mdico. Pode ser perigoso para a
sua sade.
E pra cabea!
1. Que caracterstica de estilo pode-se perceber nesta crnica?
2. um assunto atual?
3. Por que o texto difere de uma notcia?
4. Que tipo de crnica foi lida?
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Alm desses textos, existem, nos veculos jornalsticos, muitos outros tipos, tais
como: entrevista (divulga-se informaes sobre o entrevistado, na forma de perguntas e
respostas), anncios publicitrios ou institucionais, classificados (anncios e diverso),
horscopo, Palavras Cruzadas, Sudoku, etc.
EXERCCIOS
1. Leia o texto a seguir e responda s questes:
A LTIMA CRNICA
A caminho de casa, entro num botequim da Gvea para tomar um caf junto ao
balco. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta.
Gostaria de estar inspirado, de coroar com xito mais um ano nesta busca do pitoresco ou
do irrisrio no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diria algo de
seu disperso contedo humano, fruto da convivncia, que a faz mais digna de ser vivida.
Visava ao circunstancial, ao episdico. Nesta perseguio do acidental, quer num flagrante
de esquina, quer nas palavras de uma criana ou num incidente domstico, torno-me
simples espectador e perco a noo do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a
cabea e tomo meu caf, enquanto o verso do poeta se repete na lembrana: assim eu
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queria o meu ltimo poema. No sou poeta e estou sem assunto. Lano ento um ltimo
olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crnica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se numa das mesas de
mrmore ao longo da parede de espelhos. A compostura da humildade, na conteno de
gestos e palavras, deixa-se acentuar pela presena de uma negrinha de seus trs anos, lao
na cabea, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou tambm mesa: mal ousa
balanar as perninhas curtas ou correr os olhos grandes de curiosidades ao redor. Trs seres
esquivos que compem em torno mesa a instituio tradicional da famlia, clula da
sociedade. Vejo, porm, que se preparam para algo mais que matar a fome.
Passo a observ-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do
bolso, aborda o garom, inclinando-se para trs na cadeira, e aponta no balco num pedao
de bolo sob a redoma. A me limita-se a ficar olhando imvel, vagamente ansiosa, como se
aguardasse a aprovao do garom. Este ouve, concentrado, o pedido do homem e depois
se afasta para atend-lo. A mulher suspira, olhando para os lados, a reassegurar-se da
naturalidade de sua presena ali. A meu lado o garom encaminha a ordem do fregus. O
homem atrs do balco apanha a poro do bolo com a mo, larga-o no pratinho um bolo
simples amarelo escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de coca-cola e o pratinho que
o garom deixou sua frente. Por que no comea a comer? Vejo que os trs, pai, me e
filha, obedecem em torno mesa a um discreto ritual. A me remexe na bolsa de plstico
preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fsforos e espera. A
filha aguarda tambm, atenta como um animalzinho. Ningum mais os observa alm de
mim.
So trs velinhas brancas, minsculas, que a me espeta caprichosamente na fatia do
bolo. E enquanto ela serve a coca-cola, o pai risca o fsforo e acende as velas. Como a um
gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo no mrmore e sopra com fora, apagando as
chamas. Imediatamente pe-se a bater palmas, muito compenetrada, cantando num
balbucio, a que os pais juntam, discretos: parabns pra voc, parabns pra voc... Depois
a me recolhe as velas, torna a guard-las na bolsa. A negrinha agarra finalmente o bolo
com as duas mos sfregas e pe-se a com-lo. A mulher est olhando para ela com ternura
ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai
corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da
celebrao. De sbito, d comigo a observ-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba,
constrangido vacila, ameaa abaixar a cabea, mas acaba sustentando o olhar e enfim se
abre num sorriso.
Assim eu quereria a minha ltima crnica: que fosse pura como esse sorriso.
(SABINO, Fernando. A companheira de viagem. 10 ed. Rio de Janeiro: Record, p. 169-171.)
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europeus retornaram em menor nmero sua terra natal e trouxeram de quebra a palavra
assassino.
A idia do Ministrio da Sade de liberar o mais importante princpio ativo da
Cannabis sativa, o tetrahidrocanabinol (THC), para uso medicinal em que pese os
resultados frustrantes do seminrio de ontem mais do que oportuna.
Os prprios EUA, os inimigos nmero 1 do trfico, j incluram o THC em sua
farmacopia. A ONU, sobre recomendao da OMS, retirou o THC da lista 1 a das drogas
proscritas para inclu-lo no rol dos medicamentos controlados.
A droga j revelou grande valor no combate s nuseas e vmitos dos pacientes de
cncer submetidos a sesses de quimioterapia. Tambm est comprovada sua ao no
tratamento de glaucoma. Estudos ainda inconclusivos indicam que o THC pode ter algum
valor teraputico para epilpticos.
Permitir que mdicos recomendem a seus pacientes que procurem um traficante
para obter uma droga que pode fazer bem sua sade ou melhorar a sua qualidade de vida
um contra-senso. A liberao do THC como substncia mdica controlada um imperativo.
A morfina, estupefaciente do grupo das opiceas muito mais poderoso que o THC, circula
pelos hospitais sem que isso se tenha transformado num problema de sade pblica.
Seria ridculo que falsos moralistas e a hipocrisia impedissem que uma droga que
pode ajudar muitos seja comercializada legalmente.
(Folha de S. Paulo, s.d.)
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de quem?
c) Os argumentos
usados so convincentes?
Para quem?
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