Anais IX SIC Completo 1081-1088

Reitor
Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto

Vice-Reitor
Prof. Aldo Gondim Fernandes
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao
Prof. Joo Maria Soares
Pr-Reitor Adjunto de Pesquisa e Ps-Graduao
Profa. Maria Ivonete Soares Coelho
Diretora de Pesquisa
Profa. Cicilia Raquel Maia Leite
Coordenador do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Cientfica
Prof. Cludio Lopes de Vasconcelos
Editora Chefe das Edies UERN
Profa. Marclia Luzia Gomes da Costa
Assessoria Tcnica:
Daniel Abrantes Sales
Ismael Fernandes de Melo
Srgio Carlos da Silva Meneses
Comisso Cientfica Comit Interno do PIBIC/UERN
Prof. Rommel Wladimir de Lima
Prof. Jos Ronaldo Pereira da Silva
Prof. Cludio Lopes de Vasconcelos
Profa. Maria Audenora das N. Silva Martins
Profa. Karlla Christine Arajo Souza
Prof. Jos Ricardo da Silveira
Profa. Masa Clari Farias B de Mendona
Profa. Ana Cludia S. Rocha Albuquerque
Profa. Ftima Raquel Rosado Moraes
Profa. Isabela Pinheiro Cavalcanti Lima
Prof. Rosalvo Nobre Carneiro
Profa. Elza Helena da Silva Costa Barbosa
Profa. Giovana Carla Cardoso Amorim
Prof. Joo Bosco Figueiredo Gomes
Prof. Manoel Freire Rodrigues
Catalogao da Publicao na Fonte.
S471s Semana de Cincia, Tecnologia e Inovao da UERN

Anais do IX Salo de Iniciao Cientfica: trabalhos completos. / Mossor,
RN: UERN/PROPEG, 2013.
1149 p.
ISBN: 978-85-7621-075-7
1. Pesquisa - UERN. 2. Divulgao cientfica - UERN. 3. Iniciao

cientfica UERN. I. Camacho, Ramiro Gustavo Valera. II. Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte. II.Ttulo.
UERN/BC
CDD 001.42
Bibliotecrio: Jocelania Marinho Maia de Oliveira CRB 15 / 319
APRESENTAO
A Semana de Cincia, Tecnologia e Inovao da UERN (SCTI/UERN 2013), realizada
de 28 a 31 de outubro de 2013, no campus central da UERN, sob a coordenao da Pr-Reitoria
de Pesquisa e Ps-Graduao, com o tema Cincia, Esporte e Lazer, teve como objetivo
possibilitar um espao de dilogo, aprendizado e troca de experincias para a discusso da
cincia, tecnologia e inovao em nvel nacional e local, enfocando os desafios para a atividade
cientfica e a ps-graduao em mbito das Instituies de Ensino Superior (IES) do Rio Grande
do Norte. Evento em sua primeira edio, a SCTI partiu da juno de eventos consolidados e em
expanso desenvolvidos pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN),
envolvendo diferentes segmentos, quer sejam ensino mdio, graduao e ps-graduao, quer
sejam na pesquisa e na formao em nvel de ps-graduao, materializando-se nos seguintes
momentos/eventos: I Encontro de Gesto, Empreendedorismo e Inovao da UERN, II
Encontro de Pesquisa e Ps-Graduao da UERN, II Salo de Iniciao Cientfica do Ensino
Mdio e IX Salo de Iniciao Cientfica da UERN.
O I Encontro de Gesto, Empreendedorismo e Inovao da UERN organizado pelo
Centro de Incubao Tecnolgica do Semi-rido (CITECS) e pelo Ncleo de Inovao
Tecnolgica (NIT), com o tema Gesto de empreendedorismo e Inovao: trabalhando o
desenvolvimento da capacidade empreendedora da Regio Oeste Potiguar, apresentou um
tema instigante e desafiador para a UERN e sua articulao com a sociedade local, em particular
o segmento empresarial. Na sua programao houve palestras, mesa redonda e eventos culturais,
para trabalhar a promoo da mentalidade empreendedora perante seu pblico-alvo: gestores,
administradores, empresrios, empreendedores, educadores, estudantes e pesquisadores na rea
de Empreendedorismo nos seus mais diversos aspectos.
O II Encontro de Pesquisa e Ps-Graduao da UERN possibilitou a discusso acerca
dos desafios e avanos da ps-graduao na UERN, com a realizao de mesas redondas e
reunies com pesquisadores, alunos e professores dos programas de ps-graduao.
O II Salo de Iniciao Cientfica do Ensino Mdio possibilitou a socializao de
experincias no mbito do PIBIC-EM, envolvendo 50 alunos em 13 escolas e distribudos nos 6
campi: Mossor, Pau dos Ferros, Natal, Assu, Patu e Caic.
O IX Salo de Iniciao Cientfica da UERN, evento consolidado em nvel de
graduao, possibilitou o conhecimento, socializao e acesso aos resultados da produo
cientfica decorrente dos projetos desenvolvidos via Programa Institucional de Bolsas de
Iniciao Cientfica (PIBIC/CNPq/UERN e Voluntrios) e Iniciao Tecnolgica
(PIBIT/CNPq). A exposio desses trabalhos constituiu-se em momento de troca de experincia
entre estudantes e professores de diversas reas de conhecimento da UERN.
Os Anais do IX SIC bem resumem esse momento mpar da pesquisa cientfica em nossa
Instituio. Compostos por um total de 156 artigos completos, sendo 37 (trinta e sete) da rea de
Cincias Exatas e Tecnolgicas; 27 (vinte e sete) da rea de Cincias Sociais; 17 (dezessete) da
rea de Cincias Sociais Aplicadas; 55 (cinquenta e cinco) da rea de Cincias da Vida e 20
(vinte) da rea de Lingustica, Letras e Artes, demonstram tambm a contribuio da Iniciao
Cientfica, em particular dos Programas PIBIC e PIBIT no processo de formao de nossos
estudantes e na criao de um ambiente acadmico de pesquisa, produo e disseminao de
conhecimentos.
Com agradecimentos aos alunos, professores, pesquisadores, avaliadores e
comunidade acadmica em geral, apresentamos os Anais do IX SIC e convidamos a todos e
todas transform-los em instrumento de consulta, estmulo a novas pesquisas, produes e
publicaes.
Mossor, 31 de outubro de 2013.
Prof. Dr. Joo Maria Soares.
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps Graduao
CINCIAS EXATAS E DA TERRA
16
DEGRADAO DE COMPOSTOS ORGNICOS ORIUNDOS DA PSICULTURA UTILIZANDO

ADE (NODOS DIMENSIONALMENTE ESTVEIS) - Wiclinton Wagner de Oliveira Lima, Francisco
Rodrigo Silva, Suely Souza Leal de Castro, Janete Jane Fernandes Alves.
17
SINTESE E CARACTERIZAO DE NANOMATERIAIS MAGNTICOS PARA APLICAO

BIOMETRICA - Vanessa da Silva Bezerra Marques, Salah Mohamed Yusef.
25
DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE TRATAMENTO DE PROBLEMAS EM CADEIAS

LOGSTICAS DE TRANSPORTE E DE PRODUO - Thiago Jobson Barbalho, Carlos Heitor Pereira
Liberalino.
34
UM DISPOSITIVO BRAILE ELETROMECNICO PARA O SISTEMA TRANSITUS-V - Suellem

Stephanne Fernandes Queiroz, Pedro Fernandes Ribeiro Neto, Davi Alves Magalhes.
40
ACETATO DE CELULOSE DO BAGAO DE CANA DE BARRACA DE MOSSOR - Simone

Cristina Freitas de Carvalho, Ccero Bosco Alves de Lima.
48
UMA PROPOSTA DE PADRONIZAO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM BASE EM

OBJETIVOS EDUCACIONAIS - Rodrigo Azevedo de Medeiros, Thiago Reis da Silva, Rommel
Wladimir de Lima.
56
MODELO FORMAL DE ESCALONADOR PARA ARQUITETURAS MULTICORE - Renato Luiz

Maia Carlos, Karla Darlene Nepomuceno Ramos.
64
MODELO FORMAL DE ESCALONADOR PARA ARQUITETURAS MULTICORE - Renato Luiz

Maia Carlos, Karla Darlene Nepomuceno Ramos.
69
EFEITOS PTICOS EXTICOS EM ANTIFERROMAGNETOS NA PRESENA DE CAMPOS

MAGNTICOS - R. Macdo, T. Dumelow.
74
PROPOSTA DE UM ALGORITMO VERSATIL PARA TECNICA DE CRIPTOANALISE LINEAR

EM CIFRAS DE BLOCO - Nielson Soares dos Santos, Isaac de Lima Oliveira Filho, Jose Ewerton da
Cruz de Souza.
80
ESTUDO DO TEOR DE LIPIDIOS DAS ALGAS MARINHAS: Codium fragile, Hypnea musciformis e
Ulva fasciata - Michael Diego Sousa, Francisco Flaviano Bezerra, Luiz Gonzaga de Oliveira Matias.
88
SNTESE E ESTUDO DE MANGANITAS NANOCRISTALINAS PARA O USO EM SENSORES

MAGNTICOS A BASE DO EFEITO DE MAGNETOIMPEDNCIA GIGANTE - Meirielle
Marques de Gis, Joo Maria Soares, Cntia Raquel Duarte de Freitas.
94
DIAGNSTICO AMBIENTAL COM NFASE NA ANLISE DE ELEMENTOSTRAO DO

AUDE DE LUCRECIA/RN - Maycon Janderson Rodrigues dos Santos, Suely Souza Leal de Castro,
Edna Maria Silva Oliveira, Francisco Rodrigo Silva, Djalma Ribeiro da Silva, Tatiane de Andrade
Maranho.
101
DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE APOIO DECISO INTEGRADA AO

GOOGLE EARTH QUE AUXILIE O PROCESSO DE LOCALIZAO DE SEES
ELEITORAIS E ALOCAO DE ELEITORES Mariza de Souza Moura, Dario Jos Aloise, Francisco Mrcio de Oliveira.
107
IMPLEMENTAO DE UM REPOSITRIO DE OBJETOS DE PRENDIZAGEM BASEADOS

NO MAPA DE CONTEDOS E NO MAPA DE DEPENDNCIAS - Maria das Graas Pereira da Silva,
Mateus Kelvin, Rommel Wladimir de Lima.
114
COMPARAO FSICO-QUMICA DE PRODUTOS VEGETAIS ORGNICOS E

CONVENCIONAIS COMERCIALIZADOS NO MUNICPIO DE MOSSOR-RN - Lorena Lcia do
Vale Vasconcelos, Francisca Marta Machado Casado de Arajo, Alyne de Oliveira Amorim, Fbio de
Oliveira Mesquita.
127
OTIMIZAO NO SETOR DE SEGURANA PBLICA: O PROBLEMA DE LOCALIZAO

DE FACILIDADES NO ATENDIMENTO DE OCORRNCIAS POLICIAIS - Lino Augusto Pinto de
Sousa, Francisco Chagas de Lima Jnior, Jonathan Lopes da Silva.
132
DESENVOLVIMENTO DE UM CONTROLE DE CONCORRNCIA PARA SISTEMAS

GERENCIADORES DE BANCO DE DADOS DE TEMPO REAL UTILIZANDO REDES NEURAIS
ARTIFICIAIS - Kleiton Lucas Lopes Bezerra, Maximiliano Arajo da Silva Lopes.
140
DCRIPT- FERRAMENTA DE CRIPTOANLISE DIFERENCIAL PARA CIFRAS DE BLOCOS E

REDES FEISTEL Jos Ewerton da Cruz de Souza, Isaac de Lima Oliveira Filho, Nielson Soares dos Santos.
145

DE FACILIDADES UTILIZANDO A METAHEURSTICA GRASP - Jos Erico Gomes da Silva,
Francisco Chagas de Lima Jnior, Marcos Daniel de Arajo, Jssica Neiva de Figueiredo Leite.
153
ANLISE AMBIENTAL E SOCIEOECONMICA DO ENTORNO DA BARRAGEM UMARI/RN Joo Felipe Dias Silva, Rodrigo Guimares de Carvalho, Felipe Vercely Arrais de Andrade.
161
INVESTIGAO
E
DESENVOLVIMENTO
DE
NOVOS
DISPOSITIVOS
PARA
INCORPORAO EM UM ESPECTRMETRO DE INFRAVERMELHO DISTANTE - Joo
Barbosa Neto, Thomas Dumelow.
169
ESTUDO SOBRE INSTALAO E CONFIGURAO DE UM GRID UTILIZANDO O GLOBUS

TOOLKIT 5.2.3 - Isaias B. Silva, Antonio Kennedy de Freitas, Carla Katarina de M. Marques, Alysson M.
de Oliveira, Hallysson Henrique F. Duarte.
177
PREPARAO DO BIODIESEL DO OLEO DE Ceiba pentandra USANDO IODO COMO

CATALISADOR Hudny Costa do Vale, Janaila Alves Pereira, Luiz Gonzaga de Oliveira Matias.
184
OpMM - FERRAMENTA PARA EXTRAO DE CONHECIMENTO UTILIZANDO

PRIMITIVAS TEMPORAIS: UM ESTUDO DE CASO EM PACIENTES INTERNADOS EM UTI Hiury Nogueira de Arajo, Karla Haryanna Santos Moura, Cicilia Raquel Maia Leite, Jessica Neiva de
Figueiredo Leite Arajo.
192
ECONOMIA DE ENERGIA EM REDES DE SENSORES SEM FIO: IMPLEMENTAO DE UMA

ESTRATGIA UTILIZANDO NODO SENSOR MICAZ - Hitalo Emanoel Gondim Bezerra de
Medeiros, Henrique Jorge Amorim Holanda, Pedro Fernandes Ribeiro Neto, Jomar Ferreira dos Santos.
199
AGREGAO DE VALOR AO LEO DE OITICICA (Licania rigida benth) VIAOBTENO DE

SEU BIODIESEL E ISOLALAMENTO STER METILICO DO CIDO LICNICO - Francisco
Adriano Gis de Oliveira, Jacio Carlos Diniz, Luiz Di Souza, Carlos Henrique Catunda Pinto.
206
SNTESE E CARACTERIZAO DE NANOPARTCULAS FERROMAGNTICAS - Elvis Lopes

Brito, Felipe de Lima Fernandes, Daiane Soares Rodrigues, Lessandro Jorge de Lima, Joo Maria Soares,
Cludio Lopes de Vasconcelos.
214
DEGRADAO ELETROQUMICA DE EFLUENTES DA INDSTRIA PETROLFERA

USANDO NODOS DIMENSIONALMENTE ESTVEIS - Crislnia Carla de Oliveira Morais, Suely
Souza Leal de Castro, Andr Jailson Cabral da Silva, Carlos Alberto Martnez-Huitle, Carmem Lcia Paiva
Silva Zanta, Artur de Jesus Motheo.
222
S2DIA-G: UM SISTEMA DE DIAGNSTICO DE DIABETES GESTACIONAL USANDO A

PLATAFORMA SANA MOBILE - Bruno Elvis Costa Rodrigues da Silva, Rodrigo Azevedo de
Medeiros, Maximiliano Arajo da Silva Lopes, Cicilia Raquel Maia Leite.
230
UTILIZAO DA LGICA FUZZY NA MONITORAO DE PACIENTES COM ACIDENTE

VASCULAR CEREBRAL - tilla Negreiros Maia, Jssica Neiva Figueiredo Leite, Ana Maria Guimares,
Ciclia Raquel Maia Leite.
235
ENRIQUECIMENTO PROTEICO DA CASCA DO MARACUJ-AMARELO (Passiflora edulis F.

Flavicarpa) E DA CASCA DA GOIABA (Psidium guajava L.) POR CULTIVO SEMISSOLIDO Astrilene de Lima Macdo, Regina Clia Pereira Marques, Francisco Fbio Mesquita Oliveira, Marlia
Arajo da Silva, Thas Cristina da Silva.
243
DESENVOLVIMENTO DE CATALISADORES NANOESTRUTURADOS PARA REMOO DE

ENXOFRE DE COMBUSTVEIS VIA DESSULFURIZAO OXIDATIVA - Antonia Necineide
Marques da Silva, Salah Mohamed Yusef.
248
QUANTIFICAO DE NITRATOS E NITRITOS DESTINADOS QUALIDADE DAS GUAS

DE ABASTECIMENTO PROVENIENTES DOS BEBEDOUROS UTILIZADOS NA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN) - Amanda Aparecida de
Lima Enas, Brgson da Cunha Rodrigues, Avelina de Ftima Oliveira Silva, Romrio Felipe da Fonseca.
257
COMPARAO MICROBIOLGICA DE PRODUTOS VEGETAIS ORGNICOS E

CONVENCIONAIS COMERCIALIZADOS NO MUNICPIO DE MOSSOR-RN - Alyne de
Oliveira Amorim, Francisca Marta Machado Casado de Arajo, Lorena Lucia do Vale Vasconcelos, Raiane
da Silva, Francisca Klia Duarte Dias.
264
Sntese qumica, estudo das propriedades estruturais e magnticas de nanocompsitos tipo

CoFe2O4@CoFe2/Ag - Alan Carlos de Lima Bezerra, Antnia Veruska Benevides Pinheiro, Joo Maria
Soares.
269
CINCIAS HUMANAS
275
AS ABORDAGENS DO FENMENO RELIGIOSO EM CURSOS DE GRADUAO NO RIO

GRANDE DO NORTE - Zulima Francisca Lima dos Santos, Irene de Arajo van den Berg.
276
A BIBLIOTECA ESCOLAR E O ALUNO/LEITOR: Uma relao evidente? - Vernica Maria de

Arajo Pontes, Jesyka Macdo Guedes.
283
O ENSINO RELIGIOSO E AS REFORMULAES DISCURSIVAS DOS PROFESSORES NO

NOVO ENFOQUE - Valdicley Euflausino da Silva, Araceli Sobreira Benevides.
289
A PRTICA PEDAGGICA DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA:

PERMANNCIAS E MODIFICAES (1995-2011) - Uigna Bento Gurgel, Maria Antnia Teixeira da
Costa.
297
VIOLNCIA URBANA E MEDO SOCIAL EM MOSSOR (RN) - Tasa Iara de Almeida Costa,
Francisco Vanderlei de Lima.
307
A FORMAO INICIAL COM O FOCO NA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS - O

CURRICULO DE PEDAGOGIA DA FE/UERN - Maria Cleoneide Soares, Normandia de Farias
Mesquita Medeiros.
314
SEMI-FORMAO, TEMPO LIVRE E INDSTRIA CULTURAL: CONTRIBUIES DE

THEODOR W. ADORNO PARA UMA TEORIA CRTICA DO LAZER - Marcela Amlia Pereira
Cabrita, Jean Henrique Costa.
320
A FORMAO DE HISTORIADORES PELA UERN (1967-2005) - Leandro Batista De Araujo.
328
AVALIAO NO ENSINO SUPERIOR: O PENSAR E O FAZER NA PERSPECTIVA DISCENTE

- Juliana Fernandes de Lima, Dbora Maria do Nascimento.
336
PELO DIREITO HISTRIA: IDENTIFICAO, CATALOGAO E ORGANIZAO DE

DOCUMENTOS DO FRUM JOO CELSO FILHO, ASS RN - Josilene Lcio da Silva Moura.
343
DIVULGAO CIENTFICA: UM ESTUDO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAO DA

UERN - Jose Raul de Sousa, Jssica Luana Fernandes, Simone Cabral Marinho dos Santos.
348
A INFLUNCIA DA CIBERCULTURA NO CONTEXTO DA FORMAO INICIAL DO CURSO

DE PEDAGOGIA DA UERN: DIAGNSTICOS E PERSPECTIVAS - Jonatas Andrade de Oliveira,
Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro, Regina Santos Young.
355
INVESTIGANDO A ESCOLA PBLICA NA PERSPECTIVA DA FAMLIA - Jonas Leonardo

Mesquita de Amorim, Arilene Maria Soares de Medeiros, Allan Solano Souza.
363
POLITICAS DE INCENTIVO A CULTURA E O PONTO DE CULTURA DE MAJOR SALES/RN Jocivnia Fernandes do Nascimento, Rosalvo Nobre Carneiro.
370
RETRATOS DA VIOLNCIA E SEGURANA PBLICA NO RN: A NOVA CONFIGURAO

DAS CIDADES MDIAS E A VIOLNCIA URBANA A PARTIR DAS CARTOGRAFIA
MOSSOROENSE - Jeffeson Thiago Bessa Moura, Francisco Vanderlei de Lima.
378
OS TRABALHOS ACADMICOS E O FENMENO RELIGIOSO EM CURSOS DE PSGRADUAO NO RIO GRANDE NORTE - Jefferson Pereira Duarte, Irene de Arajo van den Berg
Silva.
385
EMERGNCIA INDGENA NO RIO GRANDE DO NORTE: MEMRIA, MOBILIZAO

POLTICA E INDIGENISMO NOS CABOCLOS DO A - Jailma Nunes Viana de Oliveira, Jos
Glebson Vieira.
393
EDUCAO RURAL E A PARTICIPAO DAS DOCENTES NEGRAS NAS COMUNIDADES

QUILOMBOLAS PORTALEGRENSES - Ivanilza de Souza Beserra, Maria Euzimar Berenice Rego
Silva.
400
A PERCEPEO AMBIENTAL SOBRE O SANEAMENTO AMBIENTAL NO ASSENTAMENTO

RURAL GARAVELO, AREIA BRANCA-RN - Isaura Raquel Dantas Fernandes, Mayra Fernandes
Nobre.
409
A INVASO DE LAMPIO NA ESCOLA: ANLISE DO MITO DA RESISTNCIA

ASSOCIADO AO ENSINO DE SOCIOLOGIA E LITERATURA DE CORDEL - Isadora Ingrid
Augusto da Cruz, Amanda Kelly Alves Sarmento Abrantes, Karlla Christine Arajo Souza.
414
A INFRAESTRUTURA DAS UEIS DE MOSSOR: UM ESTUDO EXPLORATRIO DA

REALIDADE DE MOSSOR/RN - Gabriella Castro Pereira, Giovana Carla Cardoso Amorim, Nrgila
de Souza Santos.
423
PAISAGENS DO MEDO EM PAU DOS FERROS RN: DA VIOLNCIA FSICA DESORDEM

ESPACIAL -Francisco Ringo Star Pinto, Rosalvo Nobre Carneiro.
430
PERFIL DAS CONDIES ACADMICAS DE PESQUISA NA UERN: UM ESTUDO DOS

GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAO DOS CAMPI DE PAU DOS FERROS E PATU - Driele
Felix de Oliveira, Maria Edgleuma de Andrade.
438
NIETZSCHE: UMA ANLIZE DA CULTURA DO PONTO DE VISTA DA SUA MEDIOCRIDADE

- Andr Wilke Fernandes de Queiroga, Marcos de Camargo Von Zuben.
444
A PARTICIPAO FEMININA E AS RELAES DE GNERO NO MAGISTRIO RURAL

PORTALEGRENSE Amanda Patrcia Dias, Izabel Cristina de Souza Nunes, Maria Euzimar Berenice Rego Silva.
452
A INVASO DE LAMPIO NA ESCOLA: ANLISE DO MITO DA RESISTNCIA E O USO

DO CORDEL EM SALA DE AULA - Amanda Kelly Alves Sarmento Abrantes, Karlla Christine Arajo
Souza.
458
ESTAO DO REPENTE: POESIA DO POVO DE VOLTA AO PALCO NA VITRINE POPULAR

DE MOSSOR - Ailton Siqueira de Sousa Fonseca, Pedro Augusto de Queiroz Ferreira.
466
CINCIAS SOCIAIS APLICADAS
474
AGRICULTURA
FAMILIAR
E
COMERCIALIZAO:
A
CADEIA
DO
HORTIFRUTIGRANJEIRO NOS TERRITRIOS AU-MOSSOR E SERTO DO APODI Thalita Carvalho de Almeida, Emanoel Mrcio Nunes, Melina Bandeira Antas de Azevedo, Maria de
Ftima Rocha Gondim.
475
ASSISTNCIA SOCIAL: UM OLHAR SOBRE O IMPACTO DA POLTICA DE ASSISTNCIA

SOCIAL EM MOSSOR E MESORREGIO DO OESTE POTIGUAR - Quelvia Karina Silva Maia,
Maria Ivonete Soares Coelho.
481
MARCAS (IN)VISVEIS, DORES CONSENTIDAS: Violncia fsica contra crianas e adolescentes,

segundo o CREAS/Mossor-RN - Juliana Grasiela da Silva Dantas, Glucia Helena Arajo Russo, Hiago
Trindade de Lira, Jssica Lima Rocha Nogueira.
491
ASPECTOS ECONMICOS E SOCIAIS DA PRODUO FAMILIAR DE MEL NO MUNICIPIO

DE APODI (RN) - Jssica Samara Soares de Lima, Emanoel Mrcio Nunes, Ftima de Lima Torres.
498
OMISSO E NEGAO: negligncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes em Mossor/RN Jssica Lima Rocha Nogueira, Glucia Helena Arajo Russo, Hiago de Lira Trindade, Juliana Grasiela da
Silva Dantas.
505
SADE SEXUAL E DIREITOS REPRODUTIVOS DE ADOLESCENTES: desafios metodolgicos

para escolas pblicas em Mossor - Isadora Guerra Pinheiro, Telma Gurgel da Silva, Janaiky Pereira de
Almeida.
513
A SUBJETIVIDADE E O IMAGINRIO SOBRE OS MEIOS DE COMUNICAO E A

FORMAO DO ESTUDANTE DE COMUNICAO SOCIAL - Ilana Kelle Carlos de Morais, Maria
Fabola Layz Alves Cunha, Karlla Christine Arajo Souza, Jucieude Lucena Evangelista.
521
TURISMO AOS OLHARES INTERDISCIPLINAR: um diagnstico sobre o perfil do aluno de

Turismo da UERN - Francisco Ivonildo Costa, Cludia Regina Tavares do Nascimento, Rosa Maria
Rodrigues Lopes, Samuel Moreira Chaves, Fernanda Gabriela da Silva Ferreira.
529
INOVAO E CRESCIMENTO ECONMICO: UMA APLICAO DO MODELO DE SOLOW

PARA O NORDESTE DO BRASIL NO PERODO DE 2003 A 2009 - Francisco Danilo da Silva
Ferreira, Marta Aurlia Dantas de Lacerda, Elvira Helena Oliveira de Medeiros.
536
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PLANEJAMENTO E DA GESTO DO TURISMO NO

MUNICPIO DE CARNAUBAIS - Fernanda Gabriela da Silva Ferreira, Rosa Maria Rodrigues Lopes,
Laydna Rochelle de Aquino Mota, Edja Micaella Arajo dos Santos, Maciel Freitas.
543
INOVAO E CRESCIMENTO ECONMICO: UMA APLICAO DO MODELO DE SOLOW

PARA O BRASIL NO PERODO DE 2003 A 2011 - Elvira Helena Oliveira de Medeiros, Marta Aurlia
Dantas de Lacerda, Francisco Danilo da Silva Ferreira.
549
MAL-ESTAR NO TRABALHO: DESCORTINANDO O ASSDIO MORAL E SEXUAL

PRATICADO CONTRA AS MULHERES - Elinadja Fonseca da Silva, Fernanda Marques de Queiroz,
Joana Darc Lacerda Alves Felipe, Maria Ilidiana Diniz.
556
TURISMO E REESTRUTURAO DO ESPAO NO MUNICPIO LITORNEO DE GALINHOS

- Clara Maria da Silva, Rosa Maria Rodrigues Lopes.
564
SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E AUTOGESTO: O FORTALECIMENTO DE

AES NA COMUNIDADE DO JUCURI, TERRITRIO AU-MOSSOR/RN - Camila Saiury
Pereira Silva, Alfredo Marcelo Grgio, Mrcia Regina Farias da Silva, Ana Paula de Sousa Enas, Marta
Vick Postai Neta.
569

MUNICPIO DE APODI RN - Antonio Jaldesmar da Costa, Rosa Maria Rodrigues Lopes.
575
O SANEAMENTO AMBIENTAL E O USO DE PRATICAS CONSERVACIONISTA NO

ASSENTAMENTO SANTO REIS EM AREIA BRANCA-RN - Antonio Inacio Neto, Mayra Fernandes
Nobre.
581
GESTO SUSTENTVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA AGRICULTURA FAMILIAR DO

TERRITRIO AU-MOSSOR (RN) - Alexandre Henrique Fernandes Pompeu, Emanoel Mrcio
Nunes, Andreya Raquel Medeiros de Frana, Thalita Carvalho de Almeida, Jssica Samara Soares de Lima.
587
CINCIAS DA VIDA
594
ANLISE QUANTITATIVA DA FAUNA DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS EM

CORPOS AQUTICOS NO PERMETRO URBANO DA CIDADE DE MOSSOR-RN - Wesley
Alves Rodrigues, Iron Macdo Dantas, Ana Paula Monteiro da Silva, Lucilndia de Lima Maia, Altair
Fernando Lima Pereira.
595
DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS MULHERES NO TOCANTE ADESO AO

ALEITAMENTO MATERNO - Tssia Regine de Morais Alves, Rosangela Diniz Cavalcante.
602
EFEITO DA TRANSFERNCIA DE MEIO NO CONTROLE DO ESTRESSE OXIDATIVO NA

PROPAGAO IN VITRO DE SCHINOPSIS BRASILIENSIS ENGL - Tales Martins de Alencar
Paiva, Ricardo Gonalves Santos, Cynthia Cavalcanti de Albuquerque.
610
DESVENDANDO O AGIR UNIVERSITRIO FRENTE AO USO DE LCOOL E OUTRAS

DROGAS: UMA ANLISE DESCRITIVA - Sheila Maria da Conceio Costa, Priscila Mikaelly
Fernandes Monteiro, Janieiry Lima de Arajo, Ana Raquel de Figueiredo Rgo.
618
POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES DA COMISSO INTERGESTORES DA IV REGIO

DE SADE, RIO GRANDE DO NORTE (RN) - Romeika Carla Ferreira de Sena, Maura Vanessa Silva
Sobreira.
626
PERFIL EPIDEMIOLGICO DE USURIOS DO CENTRO DE TESTAGEM E

ACONSELHAMENTO PARA DST/HIV DA REDE MUNICIPAL DE MOSSOR - Ricardo Augusto
de Medeiros Souza, Saul Batista da Mota, Maria Jocileide de Medeiros Marinho, Wogelsanger Oliveira
Pereira.
634
ALGUNS ASPECTOS POPULACIONAIS DO PEIXE-VOADOR, Hirundichthys speculiger

VALLENCIENNES, 1847 (OSTEICHTHYES: EXOCOETIDAE), NA COMUNIDADE DE DIOGO
LOPES, MACAU, RN - Renata Fernanda Gomes Costa, Maisa Clari Farias Barbalho de Mendona.
643
EXPRESSO DA PROTENA ACDICA FIBRILAR GLIAL (GFAP) NA REA TEGMENTAR

VENTRAL (A10) DO MOC (Kerodon rupestris) - Rebeca Canuto de Sousa, Aline Naiara Azevedo da
Silva, Kayo Digenes de Azevedo Silva, Fausto Pierdon Guzen, Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti.
649
ATIVIDADE ALIMENTAR DE DUAS ESPCIES DE PEIXES EM DOIS RESERVATRIOS NO

SEMIRIDO POTIGUAR - Rassa Vitria Vieira Leite, Danielle Peretti, Jnnata Fernandes de Oliveira,
Jos Luis Costa Novaes, Rodrigo Silva da Costa.
657
O USO DE LCOOL E DROGAS POR UNIVERSITRIOS: descrevendo a problemtica - Priscila

Mikaelly Fernandes Monteiro, Sheila Maria da Conceio Costa, Janieiry Lima de Arajo, Ana Raquel de
Figueiredo Rgo.
665
AVES DE AMBIENTES URBANOS: DIVERSIDADE E REGISTROS DE REPRODUO EM

REAS ARBORIZADAS, MOSSOR-RN - Pedro Tefilo Silva de Moura, Ana Cludia Sales Rocha
Albuquerque, Ariane Mirela Pereira da Silva.
673
EFEITO DA SALINIDADE NA NUTRIO E NA COMPOSIO DO LEO ESSENCIAL DE

Lippia gracilis SHAUER - Mnica Danielle Sales da Silva, Cynthia Cavalcanti de Albuquerque, Eleneide
Pinto Gurgel, Maria Valdiglzia de Mesquita, Keithy Kaliany Silva Andrade.
679
Conduta, Tratamento e Importncia Atribuda Pelas Mulheres E Enfermeiros Ao Exame De

Citologia Onctica Em Uma Cidade Do Interior Do Rio Grande Do Norte - Marlia Pinheiro Lima,
Mayra Garcia Soares, Jos Giovani Nobre Gomes, Marcelo Viana da Costa.
687
LIMITAES NA ATUAO DE UMA COMISSO DE CONTROLE DE INFECO

HOSPITALAR NO INTERIOR DO RIO GRANDE DO NORTE - Marlia Abrantes Fernandes
Cavalcanti, Jos Ednardo Soares Pereira da Silva, Marcelo Viana da Costa, Jos Giovani Nobre Gomes.
695
DIFICULDADES NA DETERMINAO DO NMERO DE CROMOSSOMOS SOMTICOS EM

Schinopsis brasiliensis - Maria Vanilse Sampaio, Ramiro Gustavo Valera Camacho, Ricardo Gonalves
Santos, Maria Valdiglzia de Mesquita, Cynthia Cavalcanti de Albuquerque.
703
ARMAZENAMENTO E TEMPERATURA NA EMERGNCIA DE Licania rgida

(Chrysobalanaceae) Maria Valdiglzia de Mesquita, Ramiro Gustavo Valera Camacho, Ricardo
Gonalves Santos, Maria Vanilse Sampaio, Cynthia Cavalcanti de Albuquerque.
708
PERFIL DE USURIOS E DO USO DE PSICOFRMACOS RESIDENTES EM ZONA URBANA

DE CIDADE DE PEQUENO PORTE DO NORDESTE BRASILEIRO - Maria Juliete Maia Gomes,
Janieiry Lima de Araujo, Mrcio Adriano Fernandes Barreto, Joo Bezerra de Queiroz Neto, Ana Raquel de
Figueiredo Rego.
714
USO DE PSICOFRMACOS POR USURIOS RESIDENTES EM ZONA URBANA: UMA

ANLISE DESCRITIVA - Maria Jaqueline Lopes, Janieiry Lima de Araujo, Mrcio Adriano Fernandes
Barreto, Joo Bezerra de Queiroz Neto, Ana Raquel de Figueiredo Rego.
723
SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM NA PRTICA DE

HEMOTRANSFUSO - Maria Francisca Costa da Silva, Johny Carlos de Queiroz, Gislane Bernardino de
Freitas, RaquelRaiza Ferreira de Frana.
731
ANLISE DA EXPRESSO DE PROTENAS LIGANTES DE CLCIO NA REA TEGMENTAR

VENTRAL (VTA/A10) DO MESENCFALO DO MOC (Kerodon rupestris) - Mabson Delno Alves
Barbosa, Caio da Fonseca Silva, Dayane Pessoa de Arajo, Miriam Stela Maris de Oliveira Costa, Jos
Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti.
739
ALIMENTAO DE QUATRO ESPCIES DE PEIXES (Astyanax bimaculatus, Hoplias

malabaricus, Loricariichthys derbyi E Curimatella lepidura) PRESENTES NO RESERVATRIO
DE PAU DOS FERROS, RN - Luzia Geize Fernandes Rebouas, Danielle Peretti, Jnnata Fernandes de
Oliveira, Jos Lus
Costa Novaes4; Rodrigo Silva da Costa.
747
PERFIL DA TUBERCULOSE EM MOSSOR RN - Luana Ktia Santos Oliveira, Alcivan Nunes

Vieira, Deivson Wendell da Costa Lima, Georges Willeneuwe de Sousa Oliveira.
755
INFLUNCIA DA SALINIDADE NO CRESCIMENTO DE L. gracilis - Keithy Kaliany Silva

Andrade1; Cynthia Cavalcanti de Albuquerque, Eleneide Pinto Gurgel, Mnica Danielle Sales da Silva,
Francisco Fbio de Mesquita Oliveira.
762
A PERCEPO DOS PROFISSIONAIS DE SADE DE UMA UNIDADE DE TERAPIA

INTENSIVA ACERCA DA INFECO HOSPITALAR - Jos Ednardo Soares Pereira da Silva,
Marcelo Viana da Costa, Jos Giovani Nobre Gomes, Marlia Abrantes Fernandes Cavalcanti.
770
AVALIAO DOS PARMETROS BIOQUMICOS INDICADOES DE TOXICIDADE EM

RATOS WISTAR TRATADOS COM EXTRATO AQUOSO DAS FOLHAS DE HIBISCUS ROSA
SINENSIS LINN - Joo Xavier da Silva Neto, Jos Hlio de Arajo Filho, Ana Clara de Almeida Santiago,
Carla Michele Pereira de Souz, Daniel de Medeiros Veras.
777
FLUXOGRAMA ANALISADOR DO ACESSO AO DIAGNSTICO E AO TRATAMENTO DA

TUBERCULOSE Jssika Barbosa de Souza, Andreza Carla Bezerra Leite de Queiroz, Carla Patricia Pereira de Medeiros,
Deivson Wendell da Costa Lima, Alcivan Nunes Vieira.
782
DADOS FENOLGICOS DE Schinopsis brasiliensis ENGL. (Anacardiaceae) NO RIO GRANDE DO

NORTE - Jssica Patrcia Cavalcante Vicente, Ramiro Gustavo Valera Camacho, Ricardo Gonalves
Santos3; Tales Martins de Alencar Paiva, Maria Vanilse Sampaio.
792
INVESTIGAO DE POLIMORFISMO GNICO DA TIOPURINA METILTRANSFERASE EM

PACIENTES COM LEUCEMIA LINFOCTICA AGUDA NO RIO GRANDE DO NORTE - Jssica
Costa de Oliveira, Antnio Carlos de Medeiros, Maria Jocileide de Medeiros Marinho, Wogelsanger
Oliveira Pereira.
798
ASPECTOS RERODUTIVOS DO PEIXE-VOADOR, Hirundichthys speculiger VALLENCIENNES,

1847 (OSTEICHTHYES: EXOCOETIDAE), NA COMUNIDADE DE DIOGO LOPES, MACAU, RN
- Jamillys Silva de Frana, Masa Clari Farias Barbalho de Mendona.
806
UM OLHAR QUE ENALTECE: O ENFRENTAMENTO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM

FRENTE MORTE E O MORRER - Inayara Marcelly Epifnio de Medeiros, Ceclia Nogueira
Valena, Gleyce Any Freire de Lima.
812
O CONHECIMENTO DAS MES SOBRE A RELEVNCIA DO ALEITAMENTO MATERNO

ATRELADO S PRTICAS EM SADE DESENVOLVIDAS NO MUNICPIO DE PAU DOS
FERROS/RN - Hlida Luanara de Freitas, Elline Jahne De Souza Cardoso, Jose Giovani Nobre Gomes,
Marcelo Viana Da Costa.
820
PRXIS DO AGENTE COMUNITRIO DE SADE/ACS NA ABORDAGEM A DIVERSIDADE

SEXUAL - Glauber Weder dos Santos Silva, Maura Vanessa Silva Sobreira.
827
A PREVALNCIA DE PACIENTES DIABTICOS COM DOENA ARTERIAL CORONARIANA

EM MOSSOR E REGIO OESTE - Gislane Bernardino de Freitas, Johny Carlos de Queiroz, Lucidio
Clebeson de Oliveira, Suzana Azevedo Fernandes, Maria Francisca Costa.
834
A ATENO FAMLIA NO MBITO DA ESTRATGIA SADE DA FAMLIA NA CIDADE

DE MOSSOR-RN - rica Larissa Ferreira Barreto, Francisca Patrcia Barreto de Carvalho.
840
INFLUNCIA DO AJUSTE OCLUSAL NA EFICINCIA CLNICA DAS RESTAURAES

ADESIVAS DAS LESES DENTRIAS DE ABFRAO - Emanuelle Louyde Ferreira de Lima,
Isabela Pinheiro Cavalcanti Lima, Fabianna da Conceio Dantasde Medeiros.
848
O CONHECIMENTO DE PROFISSIONAIS DE UMA ESF SOBRE ALEITAMENTO MATERNO

(AM) E SUAS IMPLICAES PARA A QUALIDADE DA ASSISTNCIA EM PAU DOS
FERROS-RN - Elline Jahne De Souza Cardoso, Hlida Lunara De Freitas, Marcelo Viana Da Costa, Jos
Giovani Nobre Gomes.
854
AUTISMO INFANTIL: CONCEPO E CONHECIMENTO DOS ENFERMEIROS DA

ESTRATGIA DE SDE DA FAMLIA (ESF) NO MUNICPIO DE CAIC-RN - Elda Medeiros
Reinalde, Maura Vanessa Silva Sobreira.
861
REPRODUO DA Curimatella lepidura (EIGENMANN & EIGENMANN, 1889), NO

RESERVATRIO DE PAU DOS FERROS, RIO GRANDE DO NORTE - Dilaelma Carvalho da Silva,
Danielle Peretti, Jnnata Fernandes de Oliveira, Masa Clari Farias Barbalho de Mendona, Rodrigo Silva
da Costa.
869
ANLISE DO POTENCIAL HIPOGLICMICO DO EXTRATO AQUOSO DE RAZES DE

Bauhinia forficata EM RATOS DIABTICOS INDUZIDOS POR ALOXANO - Daniel de Medeiros
Veras, Carla Michele Pereira de Souza, Jos Hlio de Arajo Filho, Ana Clara Almeida Santiago, Clara
Beatriz Fidelis de Miranda.
876
AVALIAO DO EFEITO HIPOGLICMICO E TOXICOLGICO DO EXTRATO BRUTO DA

CASCA DA Commiphora leptophloeos EM RATOS WISTAR NORMAIS E COM DIABETES
ALOXANO-INDUZIDOS Clara Beatriz Fidelis de Miranda, Thiago Fernandes Martins, Daniel de Medeiros Veras, Ana Clara Almeida
Santiago, Jos Hlio de Arajo Filho.
883
OS ATORES ENVOLVIDOS E AS PRTICAS DESENVOLVIDAS NA ASSISTNCIA AO PRNATAL NO MUNICPIO DE MOSSOR-RN: OLHAR DOS TRABALHADORES - Cintia Mikaelle
Cunha de Santiago, Ftima Raquel Rosado de Morais.
889
CITOGENTICA DE Cordia (BORAGINACEAE): CARACTERIZAO DOS CROMOSSOMOS

MITTICOS, DETECO DA HETEROCROMATINA CONSTITUTIVA E REGIES
ORGANIZADORAS DE NUCLOLOS (NORS) - Ceres Suely Campos Sena, Ramiro Gustavo Valera
Camacho, Isabel Cristina da Costa Souza, Karoline Lessa Ramos Gonalves, Francisco Fabio Mesquita de
Oliveira.
896
ANLISE FITOQUMICA DO EXTRATO AQUOSO DE RAZES DE Bauhinia forficata E

INDUO AO DIABETES POR ALOXANO EM RATOS WISTAR - Carla Michele Pereira de Souza,
Daniel de Medeiros Veras, Jos Hlio de Arajo Filho, Ana Clara Almeida Santiago, Joo Xavier da Silva
Neto.
901
ANLISE DA EXPRESSO DE PROTENAS LIGANTES DE CLCIO NA ZONA

RETRORUBRAL (RRF/A8) E SUBSTNCIA NEGRA pars COMPACTA (SNc/A9) DO MOC
(Kerodon rupestris) - Caio da Fonseca Silva, Mabson Delno Alves Barbosa, Antnio Alves de Lira Neto,
Miriam Stela Maris de Oliveira Costa, Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti.
908
CARACTERIZAO DA BIOLOGIA REPRODUTIVA DE ESPCIES DE AVES VIVENDO EM

ESPAOS URBANOS DA CIDADE DE MOSSOR, RN - Ariane Mirela Pereira da Silva, Ana Cludia
Sales Rocha Albuquerque, Pedro Tefilo Silva de Moura.
916
O SABER PROFISSIONAL NA PRTICA DA ESTRATGIA SADE DA FAMLIA COMO

COLABORADOR PARA A IDENTIFICAO DA DEPRESSO PS PARTO - Andrza Maria de
Oliveira, Rosngela Diniz Cavalcante.
923
CONHECIMENTOS E PRTICAS DE SADE BUCAL POR PACIENTES HOSPITALIZADOS Anderson de Souza Fernandes, Georgia Costa de Arajo Souza.
931
ANLISE QUALITATIVA DA FAUNA DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS EM

CORPOS AQUTICOS NO PERMETRO URBANO DA CIDADE DE MOSSOR-RN - Ana Paula
Monteiro da Silva, Iron Macedo Dantas, Wesley Alves Rodrigues, Lucilndia de Lima Maia, Altair
Fernando Lima Pereira.
939
O CUIDADO EM SADE MENTAL NA ATENO PRIMRIA SADE: DIFICULDADES

VIVENCIADAS PELOS ENFERMEIROS - Ana Karla Ramalho Paixo, Alcivan Nunes Vieira, Deivson
Wendell da Costa Lima.
945
PREPARO DO EXTRATO AQUOSO DAS FOLHAS DE HIBISCUS ROSASINENSIS - Ana Clara

Almeida Santiago, Jos Hlio de Arajo Filho, Joo Xavier Silva Neto, Carla Michele Pereira de Souza,
Daniel de Medeiros Veras.
953
O OLHAR DO DOCENTE PERANTE A FORMAO PARA O SISTEMA NICO DE SADE Ana Aline Matos de Medeiros, Ceclia Nogueira Valena, Murielly Priscilly de Medeiros Maia.
958
A ORGANIZAO DOS SERVIOS PARA A ATENO SADE DA MULHER IDOSA NO

MNICIPIO DE MOSSOR-RN: PERCEPO DE TRABALHADORES - Alyson Alves de Gois,
Suzane Gomes de Medeiros, Ftima Raquel Rosado Morais.
965
A PERCEPO DE CIRURGIES-DENTISTAS ACERCA DE EDUCAO PERMANENTE NO

SERVIO PBLICO DE MUNICPIOS DE UMA REGIONAL DE SADE DO RN - Aline Silva de
Oliveira, Eudes Euler de Sousa Lucena.
972
EXPRESSO DA PROTENA ACDICA FIBRILAR GLIAL (GFAP) NA SUBSTNCIA NEGRA

PARS COMPACTA (SNc/A9) E NA ZONA RETRORUBRAL (RRF/A8) DO MOC (Kerodon
rupestris) - Aline Naiara Azevedo da Silva, Rebeca Canuto de Sousa, Caio da Fonseca Silva3; Andr Luiz
Bezerra de Pontes, Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti.
980
PREVALNCIA DE MALOCLUSO E IMPACTO NA QUALIDADE DE VIDA DE ESCOLARES

DE 11 A 14 ANOS NO MUNICPIO DE CAIC, RIO GRANDE DO NORTE, BRASIL - Adyelle
Dantas Ribeiro, Isaac Jordo de Souza Arajo, Ana Karla de Almeida Pinto Monteiro.
988
LINGUSTICA, LETRAS E ARTES
996
LNGUA E CULTURA: ANLISE DO COMPONENTE CULTURAL NO LIVRO DIDTICO DE

ESPANHOL COMO LNGUA ESTRANGEIRA - Yanskara Roberta de Medeiros CHAVES, Pedro
Adrio da Silva Jnior.
997
ANLISE DE DICI ONRIOS ESCOLARES - Victor Rafael do Nascimento, Antnio Luciano Pontes.
1004
UM MUNDO NA CABEA: ESTUDO COMPARATIVO DA UTOPIA ENTRE A POESIA DE

ANTNIO FRANCISCO E OUTRAS PRODUES DE CORDEL - Raiane Cristina de Souza, Llian
de Oliveira Rodrigues, Itamara de Souza Almeida.
1013
A MULHER TRABALHADORA E AS RELAES DE GNERO: JOGOS DISCURSIVOS E

REDES DE MEMRIA EM REVISTA - Pmela Sully Praxedes de Paiva Fernandes, Lcia Helena
Medeiros da Cunha Tavares.
1021
O DUPLO E A CONFIGURAO DO FANTSTICO EM DOIS CONTOS DE LYGIA

FAGUNDES TELLES - Monica Valria Moraes Marinho, Antnia Marly Moura da Silva.
1029
O PAPEL DO ARTIGO CIENTFICO NA FORMAO ACADMICO-CIENTFICA DO ALUNO

DO CURSO DE LETRAS DO CAMEAM/UERN - Maria Emurielly Nunes Almeida, Lidiane de Morais
Digenes Bezerra, Josinaldo Pereira de Paula.
1037
SCIO-HISTRIA DO PORTUGUS BRASILEIRO EM MOSSOR - Maria Cedna dos Santos

Freire
1045
FORMAO DOCENTE E PESQUISA COLABORATIVA: REFLEXES SOBRE O ENSINOAPRENDIZAGEM DE GNEROS TEXTUAIS - Maianny Guimares Santiago, Marlucia Barros Lopes
Cabral.
1051
RELIGIO, EXISTNCIA E MORTE NOS FRAGMENTOS DO POETA JOO LINS CALDAS 1060
Luziane Marques Felix Ribeiro, Cassia de Fatima Matos dos Santos.
REFERENCIAO ANAFRICA EM ARTIGOS CIENTFICOS PRODUZIDOS POR ALUNOS
DO CAMEAM/UERN: O CASO DAS ANFORAS ENCAPSULADORAS - Josinaldo Pereira de
Paula, Lidiane de Morais Digenes Bezerra, Maria Emurielly Nunes Almeida.
1068
O INTRUSO E CASTLE FREAK: UMA ANLISE DOS ELEMENTOS GTICOS DE UMA

TRADUO INTERSEMITICA - Jorge Witt de Mendona Junior, Emlio Soares Ribeiro.
1075
A RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA E SUA DIMENSO NA CONSTRUO DA AUTORIA

EM TEXTO MONOGRFICO: UM ESTUDO DA CATEGORIA DAS MODALIDADES - Jorge Luis
Queiroz Carvalho, Rosngela Alves dos Santos Bernardino.
1081
PRTICAS DE ESCRITA E REVISO NA ESFERA ACADMICO-CIENTFICA - Joelma

Rodrigues Felipe, Risoleide Rosa Freire de Oliveira.
1089
UMA ANLISE MULTIMODAL CRTICA DE TEXTOS DA PROPAGANDA DE FRANQUIAS

PARA ENSINO DO INGLS - Jhuliane Evelyn da Silva, Jos Roberto Alves Barbosa.
1097
IMPLEMENTAO E AVALIAO DE UM MTODO DE INCENTIVO S PERGUNTAS DO

ORIENTANDO EM SESSES DE ORIENTAO DO PROJETO DE MONOGRAFIA - Jarrilson da
Silva Alves, Silvano Pereira de Araujo.
1105
ENUNCIADO IMAGTICO, SINCRETISMO DE LINGUAGEM E EFEITOS DE SENTIDO

SOBRE MOSSOR: UMA ANLISE DISCURSIVA - Jailson Alves Filgueira, Francisco Paulo da
Silva.
1113
UM MUNDO NA CABEA: ANLISE DA UTOPIA E DISTOPIA NOS CORDIS HISTRIA DE

PESCADOR, AS SEIS MOEDAS DE OURO E A LENDA DA ILHA AMARELA E DE
ANTNIO FRANCISCO - Itamara Patrcia de Souza Almeida, Llian de Oliveira Rodrigues, Raiane
Cristina de Souza.
1121
CONSTRUO DO CORPUS EM ANLISE DO DISCURSO: A FORMAO DE UM

DISCURSO DA RESISTNCIA NA CIDADE DE MOSSOR - Elane Maria das Neves, Edgley Freire
Tavares.
1129
ENSINAR PELA/PARA AS DIFERENAS: ALGUMAS ABORDAGENS SOBRE DIVERSIDADE

CULTURAL, DE ETNIAS, CLASSES SOCIAIS E GNEROS - Dayane Priscila Pereira de Souza,
Francisca Maria de Souza Ramos-Lopes.
1135
A RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA E SUA DIMENSO NA CONSTRUO DA AUTORIA

EM TEXTO MONOGRFICO: UM ESTUDO DA CATEGORIA DO MEDIATIVO - Cleide Alane
Dantas Balbino, Rosngela Alves dos Santos Bernardino.
1143
17
DEGRADAO DE COMPOSTOS ORGNICOS ORIUNDOS DA

PSICULTURA UTILIZANDO ADE (NODOS DIMENSIONALMENTE
ESTVEIS)
Wiclinton Wagner de Oliveira Lima1; Francisco Rodrigo Silva2; Suely Souza Leal de
Castro3; Janete Jane Fernandes Alves4
RESUMO: Sabe-se que nas ltimas dcadas, o crescimento populacional e o
consequente aumento industrial de diversos ramos esto contribuindo para o
agravamento dos problemas ambientais, onde os principais recursos naturais mais
atingidos so as guas superficiais e os aquferos. Isso acorre porque so geradas
grandes quantidades de resduos orgnicos, seja de origem domstica ou industrial, os
quais na maioria das vezes so lanados nos corpos receptores sem nenhum tratamento
prvio. sabido que as guas superficiais so fontes vitais de gua potvel e, alm
disso, contribuem para o crescimento da cidade. No entanto, embora se tenha leis mais
restritas, os tratamentos convencionais de gua so muitas vezes pouco eficientes na
remoo destes poluentes, levando cada vez mais persistncia do problema. A
piscicultura como atividade econmica no Brasil vem crescendo a cada dia, com isso
importante identificar os fatores que influenciam na qualidade da gua, uma vez que os
efluentes desse processo so ricos em nutrientes que poluem se no tratado, seja qual for
o tipo de cultivo como: tanques-redes, gaiolas ou viveiros de criao de peixes. Diante
disso, este trabalho tem o objetivo de avaliar a eficincia de processos alternativos para
a degradao de compostos orgnicos de relevncia ambiental. Esse trabalho ir utilizar
o processo eletroqumico como meio de tratamento de efluentes provenientes da
aquicultura, visto que essa tcnica se mostra limpa por no utilizar produtos qumicos
txicos no processo de purificao.
PALAVRAS-CHAVE: Processos Oxidativos Avanados, Degradao Eletroqumica,
Piscicultura e ADE.
INTRODUO
A aquicultura destaca-se como um termo relativamente amplo, que pode ser
entendido como cultivo de vegetais ou animais que dependem dos ambientes aquticos
para o desenvolvimento de parte, ou da totalidade do seu ciclo vida, (ANJOS, 2009).
atualmente um dos mais rpidos sistemas de cultivo e produo de alimentos no mundo,
abrangendo uma gama muito ampla de diferentes prticas aqucolas em relao s
espcies (incluindo algas, moluscos, crustceos, peixes e outros grupos de espcies
aquticas), ambientes e sistemas utilizados com padres de uso muito distintos dos
recursos envolvidos, oferecendo uma variedade de opes para a diversificao de
1
Discente do Curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais do Campus Central da
UERN, e-mail: wicliton.wagner@hotmail.com;
2
Discente do Curso do Mestrado de Cincias Naturais da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais do Campus
Central da UERN, e-mail: rodrigoatrs@yahoo.com.br;
3
Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais do Campus Central da UERN, email: suelycastro@uern.br;
4
Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais do Campus Central da UERN, email: janetejane@uern.br.
18
caminhos produo avanada de alimentos e gerao de renda em muitas reas rurais e

pr- urbanas, ( FAO, 1997).
A piscicultura um dos ramos da aquicultura, que se preocupa com o cultivo de
peixes. Em conformidade com Ayroza, (2009), a diferenciao dos sistemas de
produo esta relacionado conforme o grau de interferncia do criador no ambiente
aqucola (prticas de manejo, densidade de estocagem e uso de insumos), das trocas de
gua no setor de criao e da produtividade, classificando-se como extensivo, semiintensivo e intensivo.
Atualmente a criao de peixes, camares, mariscos e ostras, contribuem com
da demanda por protena para alimentar o homem, (NAYLOR et al., 2001). No entanto,
juntamente com o desenvolvimento, muitas as preocupaes so evocadas sobre os
possveis efeitos dos residuos oriundos da aquicultura, tanto na produtividade dentro de
sistemas de produo como sobre o ecossistema aqutico. Assim como qualquer outra
atividade de produo, a aquicultura tambm provoca alteraes no ambiente natural
gerando impactos, sendo que este conceito no se refere unicamente ao meio biolgico.
Pode-se dizer que, os impactos ambientais so um conjunto de atividades feitas pelo
homem, que geram alteraes no meio fsico, biolgico e socioeconmico,
(TANCREDO, 2011).
A aquicultura pode contribuir de forma significativa para a degradao do
ambiente, mas ainda paradoxalmente dependente do fornecimento de guas limpas. Os
tradicionais sistemas de produo dominam a produo aqucola em muitas regies,
sendo que isso aliado a um rpido crescimento de sistemas de cultivo intensivos, por
exemplo, muitas vezes podem levar a impactos adversos sobre o ambiente. O cultivo
intensivo de peixes e camaro, por exemplo, provoca uma liberao contnua de
nutrientes que contribui para a eutrofizao, (TROELL et al., 1999). Grande parte da
carga de efluentes, constitudos de materiais particulados, consiste em material fecal e
alimentos no consumidos pelos peixes, sendo que a quantidade de fezes e alimentos
no consumidos depender no s sobre a digestibilidade do alimento, mas tambm
sobre uma srie de outros fatores ambientais e formas de manejo tais como a
temperatura e o estado da doena. As raes utilizadas so farinha de peixe ou a base de
leo, incluindo tambm uma grande variedade de componentes, como o trigo, farelo de
soja, farinha de crustceos, vitaminas, aminocidos, minerais e pigmentos, (SCOTTISH
EXECUTIVE CENTRAL RESEARCH UNIT, 2002).
Muitos estudos tm sido realizados para o desenvolvimento de novas tecnologias
buscando minimizar o volume e a toxicidade de efluentes, permitindo, no somente a
remoo de substncias contaminantes, mas sua completa mineralizao. A seleo do
mtodo baseia- se na composio e natureza da soluo a ser tratado, custo, seletividade
do mtodo e estabilidade dos materiais utilizados no processo (ALVES,2010).
Tratamentos convencionais como processos biolgicos, fsicos e qumicos ou
suas combinaes, em vrios casos, no apresenta eficcia ou no so economicamente
viveis, portanto, h grande interesse quanto ao desenvolvimento de processos
alternativos eficientes. Os processos oxidativos avanados (POAs) compem uma
classe especial de tcnicas de oxidao que comumente ocorrem presso e temperatura
ambientes (JUAREZ CARDENA, 2009).
Diante os resultados positivos destes processos em diversas matrizes ambientais
ricas em matria orgnica, o objetivo deste trabalho investigar a
degradao/mineralizao eletroqumica da matria orgnica presente em guas
provenientes das atividades de piscicultura, utilizando materiais eletrocatalticos, como
ADE, com vistas a minimizar os impactos ambientais que essa gua possa vir a causar.
19
MATERIAIS E MTODOS
As anlises fsico-qumicas foram determinadas atravs um Espectrofotmetro
de UV-Visvel constituido de uma fibra tica, modelo Cary 50 Conc, da marca Varian e
um Medidor Multiparamtrico, modelo 5 Star, da marca Orion. Na determinao da
DBO ser usada uma incubadora com controle de temperatura fixada em 20,0C 0,1
C e para DQO um bloco digestor Termo-reator Aqua Litic AL32.
Os processos de eletrlises foram realizados em uma cela eletroqumica de
compartimento nico com volume de 30mL do efluente. Ao sistema foi acoplado um
termmetro para acompanhar a variao de temperatura, estando o mesmo sob agitao
constante, por um agitador magntico. A temperatura do sistema foi controlada atravs
de um banho termosttico. Foi utilizada no processo de eletrlise uma fonte geradora de
corrente, modelo MLP-3305, dois multmetros para controle de corrente, modelo
Minipa ET-1110 e um agitador magntico STIRRER, modelo OP-912/3.
Foi utilizado na realizao dos processos de eletrlises, o ADE
(Ti/Ru 0,34Ti0,66O2) com rea aproximada de 2,0 cm2 paralelo com dois ctodos de ao
316, sendo cada um com rea de 4 cm2.
Esse eletrodo constitudo de uma composio de 34% de xido de rutnio
(RuO2) e 66% de xido de titnio (TiO2), sendo representada por Ti/Ru0,34Ti0,66O2.
A construo dos eletrodos se deu a partir de telas de 0,5 mm de espessura de ADE
comercial e de uso industrial, sendo fornecidas pela De Nora do Brasil. A estrutura
dessa tela apresenta perfuraes em toda sua rea geomtrica, caracterizando uma rea
aproximada e no real.
Figura 1. Eletrodo de ADE.
Figura 2 - Sistema
de eletrlise: a) fonte de alimentao, b) eletrodos, c) Barra magntica e

d) Agitador magntico.
20
As amostras foram coletadas em tanques escavados de criao de peixes, rea

rural de Apodi-RN. A coleta foi realizada a uma profundidade de aproximadamente 30
cm da superfcie, sendo a mesma conservada sobre refrigerao. Considerando os
parmetros a serem analisados, as amostras podero ou no ser conservadas. O tipo de
frasco, forma de preservao e prazo para realizao das anlises de cada parmetro ser
realizado segundo estabelecido na metodologia padro (APHA, 2005).
Figura 3. Ponto de Coleta do Tanque de Criao de Peixe.
Os parmetros fsico-qumicos que foram analisados so: pH, turbidez,

condutividade, oxignio dissolvido, nitrognio amoniacal, nitrato, nitrito, fsforo total,
cloreto, slidos totais dissolvidos e suspensos, demanda qumica de oxignio (DQO),
demanda bioqumica de oxignio (DBO), coliformes termotolerantes, dentre outros que
se fizerem necessrios. As anlises de DQO foram realizadas durante todo o processo
de eletrlise em intervalos de tempo pre-determinados para acompanhar a degradao
do efluente. Os procedimentos experimentais de anlise se basearam nas metodologias
padro (APHA, 2005), e os resultados sero comparados com os padres conhecidos na
literatura e no CONAMA.
As eletrlises foram realizadas a uma corrente constante, sendo estudadas as
variveis como a densidade de corrente aplicada e tempo de eletrlise. Foram aplicadas
densidades de corrente de 20, 40 e 60 mA cm-2 e os tempos de 0,5; 1; 2; 3; 4; 5; e 6
horas de eletrlise para cada densidade de eletrlise. Sero monitorados a cada tempo
parmetros como, temperatura, pH, oxignio dissolvido e DQO.
A limpeza dos eletrodos dever sempre ser feita aps o trmino da eletrlise, isso
garantir a remoo de substncias incrustadas em sua superfcie. A limpeza passa por
duas etapas, sendo a primeira realizada pela introduo dos eletrodos em uma soluo
de cido clordrico 1M durante 5 minutos, em seguida se lava os eletrodos com gua
destilada, na segunda os eletrodos so introduzidos em uma soluo de Na2SO4 0,1M,
nessa etapa aplicada uma corrente inversa de 100 mA durante 5 minutos, e por fim se
faz a lavagem dos eletrodos com gua destilada.
RESULTADOS E DISCUSSO
Inicialmente foram realizados estudos para a caracterizao dos parmetros
fsico-qumicos das amostras, onde as anlises serviro para comparar a real situao da
gua do tanque de peixe com as estabelecidas pela legislao vigente do CONAMA. Os
dados das anlises obtidos encontram-se abaixo conforme a tabela 1.
21
Tabela 1 - Resultado das anlises laboratoriais da gua de piscicultura.

Parmetro
Tanque de
CONAMA*
Peixe
Nitrato (mgN/L)
9,9546
0,4
Nitrito (mgN/L)
0,0338
0,07
Amnia HN3 (mg/L)
0,2652
0,4
Fosforo Total (mg/L)
0,4374
0,124
DBO 5 (mg/L)
88,736
DQO (mg/L)
465,00
Clorofila a (g/L)
99,725
30
Cloreto (mg/L)
978,42
OD (mg/L)
19,184 |31,0C
Salinidade (mg/L)
1613,22
pH
6,92|31,0C
6,5-8,5
Turbidez (NTU)
167
ausente
CE (mS/cm)
3,15|31,0C
Odor
Presente
ausente
Slidos Totais (mg/L)
2623
ausente
Slidos Totais Inorgnicos

(mg/L)
1398
ausente
Slidos Totais Orgnicos

(mg/L)
1225
ausente
*Padro- resoluo CONAMA 357 - guas Salobras - classe 1
Todo o processo de eletrlise foi acompanhado com base na reduo da DQO,

ficando evidente o decaimento gradativo durante todo o processo dentro do tempo
estimado de seis horas. Nesse estudo, foi possvel avaliar a influncia da densidade de
corrente na eficincia do processo oxidativo, onde os resultados obtidos mostraram
variaes na remoo da matria orgnica (MO). Dois fatos bastante interessantes foram
observados no processo, o primeiro foi uma diminuio bastante significativa na
primeira meia hora, onde as trs diferentes densidades de correntes de 20, 40 e 60 mA
cm-2 25C, que proporcionaram valores de 42,99%, 64,21% e 71,93% respectivamente
para a remoo de DQO. O segundo foi a evidencia da relao existente entre a
densidade de corrente e o tempo do processo de eletrlise, ficando constatado que o
tempo de eletrlise de quatro horas para densidades de 40 e 60 mA cm-2 25C,
proporcionaram uma remoo de DQO de 100%, enquanto a de 20 mA cm-2 25C,
proporcionou uma remoo de DQO de 78,68%. Assim, pode-se concluir que, nas
condies operacionais estudadas, o aumento da densidade de corrente favoreceu a
22
degradao da matria orgnica. Nesse processo, a mineralizao da matria orgnica

pode ser realizada tanto por oxidao eletroqumica de (OH) adsorvidas fisicamente,
ou pela oxidao eletroqumica da superfcie do mesmo seguido pela liberao de
oxignio em uma etapa de decomposio qumica (ALVES, 2010).
Figura 4 - Variao da concentrao da remoo da DQO durante seis horas de eletlise

em diferentes densidades de corrente 25C com ADE (Ti/Ru0,34Ti0,66O2).
Figura 5- Remoo da DQO durante seis horas de eletlise em diferentes densidades de

corrente 25C com ADE (Ti/Ru0,34Ti0,66O2).
As Figuras 4 e 5 apresentam respectivamente resultados do decaimento de DQO

e de porcentagem de degradao da matria orgnica, obtidos em diferentes densidades
de corrente e intervalos de tempo. Para este tipo de material eletrocataltico, a aplicao
da menor densidade de corrente se torna mais vivel visto seu comportamento frente
gua da piscicultura levando-se em conta seu custo energtico e a oxidao da matria
orgnica.
Na busca de se obter resultados mais rpidos na degradao da matria orgnica,
buscou-se realizar a eletrlise com temperaturas acima da que foi trabalhada
anteriormente, visto que em maiores temperaturas a cintica da reao aumenta,
favorecendo a mineralizao da matria orgnica. O estudo se baseou na eficincia de
23
resultados anteriores que utilizou densidade de corrente 20 mA cm-2 a 25C. Assim

sendo, os resultados obtidos nesse processo mostraram que, a densidade de corrente de
20 mA cm-2 a 40C no mostrou resultados to significativos, onde a porcentagem na
degradao da matria orgnica sofreu pouqussima variao em relao a 25C.
Os resultados proporcionados na primeira meia hora de eletrlise apresentaram
uma vantagem na degradao da matria orgnica, no entanto, foi possvel observar que
no houve uma proporcionalidade no decorrer da eletrlise, onde com meia hora de
eletrlise o ADE a 25C e 40C degradaram respectivamente 42,99% e 50,78%, e no
final do processo essa degradao foi respectivamente de 86,11% e 86,08%, no
apresentando uma maior eficincia no processo de eletrlise.
Nota-se que essa diferena foi mnima, alm do que, necessrio aquecer o
sistema para obter uma maior temperatura, o que implica em um consumo extra de
energia.
A figura 6 demonstra o comportamento de todo o processo de eletrlise para o
ADE em ambas as temperaturas.
Figura 6 - Influncia da temperatura na concentrao da DQO com ADE com

densidade de corrente 20 mA cm-2.
Observa-se que para ambas as temperaturas a oxidao da matria orgnica foi

mais significativa na primeira hora de eletrlise.
Os estudos realizados no perodo de seis horas de eletrlise com a menor
densidade de corrente (20 mA cm-2) apresentaram as maiores eficincias de corrente, os
menores custos e porcentagem de remoo da DQO expressivas.
CONCLUSO
Para o desenvolvimento de metodologias limpas no tratamento de matria
orgnica, um ponto fundamental levar em considerao os aspectos energticos e
econmicos. Como a remoo da DQO, consumo de energia, eficincia de corrente e
custo na oxidao da matria orgnica presente em guas da piscicultura. Neste estudo,
usando nodos de Ti/Ru 0,34Ti0,66O2, e como ctodo ao inox 316, as melhores condies
experimentais para a degradao da matria orgnica presente na gua proveniente de
atividades da piscicultura foram: densidade de corrente de 20 mA-2 e temperatura de
25C. Outros materiais eletrocatalticos tambm sero testados em trabalhos futuros
24
para verificar a eficincia do processo eletroqumico na degradao da matria orgnica,

bem como outros parmetros sero acompanhados no auxlio para a elucidao do
processo.
AGRADECIMENTOS
Ao Departamento de Qumica e ao Laboratrio de Eletroqumica e Qumica
Analtica, bem como ao aluno do curso de mestrado em Cincias Naturais, Francisco
Rodrigo Silva.
BIBLIOGRAFIA
ALVES, P. A. Tratamento eletroqumico e eletroqumico foto-assistido na
degradao de efluentes da indstria txtil. Dissertao. Instituto de Qumica de So
Carlos, Universidade de So Paulo, So Carlos, 2010.
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Disponvel em: ftp://ftp.fao.org/docrep/fao/003/W4493e/W4493e00.pdf. Acesso em 16
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Ecological engineering in aquaculture: use of seaweeds for removing nutrients from
intensive mariculture. Journal of Applied Phycology, v. 11, 8997, 1999.
25
SINTESE E CARACTERIZAO DE NANOMATERIAIS MAGNTICOS

PARA APLICAO BIOMETRICA
Vanessa da Silva Bezerra Marques 1;Salah Mohamed Yusef2
RESUMO: Materiais
mesoporosos ordenados tipo SBA-15 possuem uma rede de canais e

poros de um tamanho bem definido na escala nanomtrica. Essa arquitetura particular
de poros torna esses materiais adequados para encapsular uma variedade de compostos
na matriz da slica, resultando em um material promissor para uma gama de aplicaes,
incluindo dispositivos magnticos para a liberao de drogas. Nesse trabalho, ser feita
a sntese e caracterizao de nanocompsitos magnticos encapsulados em slica
mesoporosa. A caracterizao ser por difrao de raios X, adsoro-dessoro de N2,
espectrofotometria de infravermelho por Transformada de Fourrier. Por fim, ser feito o
estudo da influncia dessas partculas de ferro na cintica de liberao de um frmaco
modelo sob condies in vitro. A liberao ser estudada na ausncia e na presena de
um campo magntico externo. A anlise ser feita por estudos de mecanismo cinticos e
de modelos de difuso.
PALAVRAS-CHAVE: SBA-15; Nanocompsito; Nanopartculas Magnticas.
INTRODUO
Nanopartculas magnticas que apresentam alta magnetizao de saturao e alta
susceptibilidade magntica so de grande interesse para aplicaes mdicas.
Nanopartculas de magnetita apresentam forte carter ferrimagntico e so menos
sensveis a oxidao do que nanopartculas de metais de transio magnticos, como
cobalto, ferro e nquel. Esses metais de transio oferecem alta magnetizao, mas so
sensveis a oxidao. Isso resulta em prejuzo da resposta magntica devido formao
de xidos antiferromagnticos. A superfcie das nanopartculas pode influenciar na
durabilidade do material em ambientes biolgicos e tambm em sua biocompatibilidade.
Frequentemente, a oxidao dos metais de transio resulta em uma barreira,
especialmente em ambientes biomdicos, ricos em oxignio. Portanto, h a necessidade
de se evitar a agregao dessas partculas e de mant-las estveis contra a oxidao para
garantir que elas apresentaro alta magnetizao durante sua aplicao.
Para aplicaes in vivo, torna-se necessrio o uso de revestimentos bem
definidos para envolver as nanopartculas e prevenir qualquer agregao. Os Mtodos
para prevenir a aglomerao incluem o uso de estabilizadores. Disperses aquosas tm
sido relatadas usando estabilizadores eletrostticos, surfactantes, polmeros como
estabilizadores estricos e modeladores polimricos. A estrutura do SBA-15, que
consiste de nanotubos de slica unidimensionais, com tamanho de poros de cerca de 6
nm e com um arranjo peridico perfeito dos nanotubos, possibilita o uso de SBA-15
como nanoreator, proporcionando um efetivo caminho para controlar uniformemente o
tamanho das partculas e prevenir sua aglomerao.
______________________
1. Discente do curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN, e-mail: vanessa-dq@hotmail.com.
2. Mestre em Qumica, docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: yusefalan@yahoo.com.
26
Essa arquitetura particular de poros do SBA-15, que possibilita o uso desses

materiais para encapsular uma variedade de compostos na matriz da slica, resulta em
um material promissor para uma gama de aplicaes, entre elas, dispositivos magnticos
para liberao de drogas. Liberao magntica de drogas tem se mostrado um campo
ativo de estudo nas ltimas duas dcadas. Proposto nos anos 70 por Widder et al, o
conceito de marcao magntica que consiste em injetar um material magneticamente
susceptvel revestido com uma matriz carregadora de droga e ento usar um magneto
colocado externamente para guiar a matriz (juntamente com o frmaco) para um stio
especfico. Alguns estudos que tm usado ncleos magnticos para liberao de drogas
tm sido conduzidos em tumores cerebrais, tumores tpicos e para o tratamento de
AIDS. Somente algumas dessas tcnicas procederam em triagens clnicas, mas sem
resultado significante. Esses so produtos baseados em magnetita aprovados para uso
em seres humanos como agente de contraste em imagem de ressonncia magntica
(Combidex e Ferridex) e no foram usados como marcadores magnticos. Apesar de
promissora, a marcao magntica apresenta problemas com aplicao em seres
humanos. Esses problemas podem ser identificados como pobre marcao no stio
desejado, quando o local profundo (> 2 cm), pouca reteno dos carregadores
magnticos, quando o magneto removido e fraca ligao e liberao caracterstica do
frmaco dos carregadores.
O objetivo deste trabalho desenvolver nanopartculas magnticas revestidas
com uma matriz de slica mesoporosa, SBA-15, obtendo-se um nanocompsito
magntico e estudar a influncia do campo magntico na liberao de um frmaco
modelo a partir do nanocompsito.
MATERIAL E MTODOS
O suporte mesoporoso tipo SBA-15 foi sintetizados utilizando os seguintes
reagentes:
a) Fonte de silcio: Tetraetilortosilicato (TEOS, Sigma-Aldrich, 98% Si(OC2H5)4);
b) Fonte de alumnio: Pseudobohemita (AlOOH, Vista, 70 % de Al2O3 e 30 % de
gua);
c) Direcionador: Pluronic P123 (Copolmero Tribloco, BASF Co., PMmdio =
5750 g/mol);
d) Meio cido: cido Clordrico (Merck, HCl, 37%);
e) Solvente: gua destilada.
A sntese hidrotrmica foi realizada utilizando uma autoclave em teflon de 250 mL,
envolvido em uma proteo de ao inoxidvel. A figura 01 apresenta um modelo de
uma autoclave.
27
Figura 01: Modelo de autoclave utilizado na sntese hidrotrmica da SBA-15.
A peneira molecular do tipo SBA-15 foi sintetizada partindo do copolmero

tribloco Pluronic P123 (poli(xido de etileno)-poli(xido de propileno)-poli(xido de
etileno),PEO20PPO70PEO20)), cido clordrico 37%, gua destilada e
Tetraetilortosilicato (TEOS), e utilizando o mtodo hidrotrmico proposto por Zhao e
colaboradores (1998). Estes reagentes foram misturados em ordem para obter um
hidrogel reativo com composio molar: 1.0TEOS: 0.017 P123: 5.7 HCl: 193 H2O
(Yamada et al., 2002).
Primeiramente, dissolveu-se o direcionador P123 em gua destilada e HCl, com
agitao e aquecimento 40C. Atingida a temperatura, adicionou-se a fonte de slica,
tetraetilortosilicato (TEOS). A mistura foi mantida sob agitao e aquecimento por 24
horas (pH = 0-1) para obter um gel homogneo; depois foi transferido para a autoclave e
acondicionado em estufa por 48 horas, previamente aquecida a 100C (Zhao et al.,
1998; Yang et al., 1998 and Yamada et al., 2002). A Figura 02 apresenta um
fluxograma geral para a sntese da SBA-15.
gua Destilada
TEOS
HCl
Agitao (35 a 40C)
Agitao (35 a 40C) por 24h
Autoclave
Estufa 100C por 24H
P123 (EO20PO70EO20)
28
Terminada a sntese, o material obtido foi filtrado a vcuo e lavado com 50 mL

de uma soluo de 1:1 em volume de etanol em gua. Para facilita a remoo do
direcionador orgnico dos poros do material, diminuindo o tempo de calcinao. Aps
esse procedimento o material foi colocado para secar na estufa a 100C por 24 horas. A
figura 03 ilustra o material final obtido.
Figura 03: Material final Obtido (SBA-15, no calcinado).
A amostra foi submetida anlise trmica atravs de TG para determinar as

melhores condies de calcinao para eliminao do P123 dos poros do material
mesoporoso SBA-15. As curvas termogravimtricas das amostras no calcinadas foram
obtidas aquecendo a amostra da temperatura ambiente at 900C com taxa de
aquecimento de 10C/min e sob atmosfera dinmica de ar sinttico de nitrognio (25
mL/min).
Em seguida, para total remoo do P123 dos poros da peneira molecular
mesoporosa foi utilizada a tcnica de calcinao. Neste procedimento a amostra foi
submetida a aquecimento da temperatura ambiente at 550C com uma razo de
aquecimento de 10C/min sem fluxo de ar, durante 6h.
A anlise de DRX pelo mtodo do p foi realizada no material obtido na formar
no calcinada e calcinada, com o objetivo de verificar se houve a formao da estrutura
hexagonal mesoporosa proposta por Zhao e colaboradores (1998). Os difratogramas de
raios-X da amostra de SBA-15 foi obtida numa varredura angular de 0,5 a 5 em um
equipamento da Rigaku MiniFlexTM II. A fenda apresentou uma abertura de 0,15 e o
feixe de raios-X foi defasado em relao amostra com uma velocidade de 0,5 min-1 e
passo de 0,01.
A sntese da magnetita proposta por Bruce et AL. no foi obtida em laboratrio
por dificuldades tcnicas.
Dessa forma no foi possvel sintetiza os nanocompositos, que seria obtido com
a adio de magnetita junto com a slica mesoporosa. Sendo assim, feito apenas a
caracterizao e sntese da peneira molecular tipo SBA-15.
29
A anlise trmica atravs da TG um experimento que permite avaliar a perda

de massa de uma determinada substancia em um ambiente que aquecido ou resfriado a
uma taxa controlada, tendo como variveis o tempo e/ou temperatura (ARAJO, 2011
apud KEATTCH; DOLLIMORE, 1975). O equipamento utilizado para este experimento
denominado de termobalana.
A metodologia aplicada para a anlise trmica da peneira molecular
nanoestruturada SBA-15 nos forneceu um Grfico de TG/DTG (Figura 04). Ele mostra
que, prximo a 100C, o material sofre uma perda de massa muito baixa mas o
suficiente para indicar que, mesmo depois do tratamento hidrotrmico na estufa a 100C
por 24h, havia ainda partculas de gua presas em sua estrutura. A segunda perda, em
torno de 200C, mais notvel, ela indica que a esta temperatura o material orgnico
que estava aprisionado nos poros, no caso o direcionador P123, volatilizado. No
grfico de DTG a visualizao das demais perdas de massa facilitada, na qual se pode
observar que a temperatura a partir de 500C em diante adequada para calcinar a
SBA-15, pois o grfico comea a seguir uma linearidade no sofrendo, mais nenhuma
alterao significativa at atingir 900C. Desta forma, optou-se por calcinar a amostra a
550C.
Figura 04: Grfico da anlise trmica da SBA-15 por TG e DTG.
Aps a anlise trmica, TG e DTG, onde foi possvel determinar a temperatura

ideal para a calcinao, utilizou-se uma frao da amostra de SBA-15, para realizar a
calcinao. Em seguida, submeteu-se a amostra calcinada e no calcinada difrao de
raios-x (DRX) para comparar a estrutura da mesma antes e depois da calcinao e
verificar a formao de sua nanoestrutura mesoporosa. As figuras 05, 06 e 07 ilustram
esses resultados.
O difratograma de raios-x desta slica nanoestruturada reflete a estrutura
hexagonal dos seus mesoporos. Os picos entre 0,5 e 3,0 presentes no DRX do SBA15 so caractersticos de sua estrutura e plano de simetria.
30
70000
60000
Intensidade
50000
40000
30000
20000
10000
0
0,5
1,5
2,5
3,5
4,5
4,5
2
Figura 05: DRX (em baixo ngulo) da SBA-15 no calcinao.
70000
60000
Intencidade
50000
40000
30000
20000
10000
0
0,5
1,5
2,5
3,5
2
Figura 06: DRX (em baixo ngulo) da SBA-15 calcinada.
31
80000
70000
Intensidade
60000
50000
40000
SBA-15 no calcinada
30000
SBA-15 calcinada
20000
10000
0
0,5
1,5
2,5
3,5
4,5
2
Figura 07: Comparao dos grficos obtidos da SBA-15 calcinada e no calcinada.
Os grficos mostram os picos caractersticos da formao da estrutura

altamente ordenada da peneira molecular mesoporosa, obtida neste trabalho, isto indica
que esta metodologia adequada na sntese e na caracterizao da SBA-15. A
diferena entre as figuras 05 e 06 pode ser explicada, levando em considerao que na
primeira o material no estava calcinado, j na segunda, o mesmo se encontra
calcinado. Dessa forma conclui-se que, necessrio calcinar o material para que se
obtenha um bom resultado, isto , um resultado compatvel com aqueles encontrados
na literatura.
A sua estrutura porosa (Figura 08), aliada a elevada rea superficial,
estabilidade trmica e hidrotrmica, bem como o seu grande dimetro mdio de poros,
tornam este material muito promissor na rea de catalise. (ARAJO, 2011, p. 29-30).
Diferentes metais vm sendo impregnados nesta peneira molecular como meio de
elevar a sua atividade cataltica, entre eles esto alumnio, estanho, cromo, molibdnio,
nquel, lantnio, ferro e outros. Todas essas caractersticas torna a SBA-15, uma
peneira molecular de muita importncia nos estudos da rea cataltica. Pretende-se da
continuidade no presente trabalho aprimorando as tcnicas de impregnao, para que
desse modo, sintetizemos um material com uma atividade cataltica mais eficiente.
32
Figura 08. Estrutura 2D hexagonal dos poros da SBA-15.

Fonte: LUZ Jr, G. L. Tese de Doutorado. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil, 2010, p.
34.
CONCLUSO
A peneira molecular mesoporosa SBA-15 foi sintetizada, pelo mtodo proposto
por Zhao et al (1998 a e b), de forma satisfatria, haja vista os grficos de TG/DTG e
DRX (em baixo ngulo) mostrados nos resultados apresentarem grande semelhana
com aqueles encontrados na literatura. Foi realizada a anlise trmica (TG/DTG) e
notou-se que as perdas de massa so semelhantes s encontradas na literatura. Desta
forma optou-se por calcinar a SBA-15 a 550C durante um tempo de 6 horas sem fluxo
de ar, para a remoo total do direcionador orgnico P123 dos poros da peneira
molecular. A caracterizao foi realizada pela difrao de raios-x em baixo ngulo, que
por sinal forneceram-nos grficos tais como aqueles encontrados na literatura. Isso
mostra que o mtodo utilizado neste trabalho funciona perfeitamente para sntese e
caracterizao da peneira molecular mesoporosa SBA-15.
REFERNCIAS
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Sociedade Brasileira de Qumica, Florianpolis, Brasil, 2011.
2. <http://www.pucrio.br/pibic/relatorio_resumo2012/relatorios_pdf/ctc/QUI/QUI
-Renan%20Vieira%20Bela.pdf>, acessado em Novembro de 2012.
33
3. Quintella, S. A. Tese de Doutorado. Universidade Federal do Rio Grande do

Norte, Brasl, 2009.
4. Luz Jr, G. L. Tese de Doutorado. Universidade Federal do Rio Grande do
Norte, Brasil, 2010.
5. Arajo, L. C. L. F. de. Dissertao de Mestrado. Universidade Federal do Rio
Grande do Norte, Brasil, 2011.
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highly ordered, hydrothermally stable, mesoporous silica structures. Journal of
America Chemical Society, v. 120, p. 6024-2036, 1998a
7. Zhao, D.; Yang, P.; Huo. Q.; Chemelka, B.; Stueky, G. Topological construction
of mesoporous materials. Current Opinion in Solid State and Materials Science,
v. 3, p. 111-121, 1998b
8. Coutinho, Ana Carla da Silveira Lomba SantAna Hidrodessulfurizao do
tiofeno sobre materiais nanoestruturados do tipo SBA-15 contendo cobalto e
molibdnio. Tese de Doutorado, Programa de Ps-graduao em Qumica UFRN.
34
DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE TRATAMENTO DE PROBLEMAS EM

CADEIAS LOGSTICAS DE TRANSPORTE E DE PRODUO.
Thiago Jobson Barbalho1; Carlos Heitor Pereira Liberalino2
RESUMO: O presente trabalho considera os problemas encontrados em uma cadeia de produo

assim como na logstica do transporte entre as fbricas envolvidas no processo. O planejamento da
produo compreende o gerenciamento do consumo de materiais (matria-prima, componentes,
etc.) e tambm o estoque dos produtos. A logstica de transporte compreende as operaes de coleta
e entrega dos materiais envolvidos no sistema de produo. Coordenar estas duas tarefas vem sendo
um desafio para as grandes empresas que possuem suas fbricas descentralizadas. Sendo assim,
tentar minimizar os custos implicados na cadeia logstica torna-se uma tarefa extremamente difcil,
e at mesmo invivel, mesmo com o auxlio de computadores. Desta forma faz-se necessria a
utilizao de tcnicas aproximativas para a sua resoluo. Estas tcnicas so comumente conhecidas
como heursticas, e tentam fornecer alternativas prximas da melhor soluo possvel, seno a
melhor soluo possvel. A proposta deste projeto de desenvolver um sistema que agrupe mtodos
heursticos de resoluo para vrios problemas que envolvem produo e transporte. Algumas
destas tcnicas j so bem conhecidas na literatura, como o path relinking (Bard e Nananukul,
2009) e as metaheuristicas GRASP (Bouldia et al., 2005b), e outras esto emergindo nestes ltimos
anos, como as mateheuristicas (Liberalino et al. 2012), que combinam a programao matemtica
com tcnicas heursticas. Este sistema contar com uma interface grfica com o usurio, que deve
fornecer os dados do problema ser resolvido, e dever retornar ao mesmo uma soluo com
informaes detalhadas e de fcil compreenso. O sistema dever tambm estar preparado para
expanso, de modo ser bem flexvel para a acoplar novas metodologias.
PALAVRAS-CHAVE: Produo, logstica, mtodos aproximativos.
1 INTRODUO
A racionalizao dos processos de produo e a necessidade de responder as exigncias do

mercado (demanda) foram princpios fundadores da revoluo industrial. Desde ento o foco
concentrado no domnio de cada elemento do sistema de produo (mquinas, estoque,
fornecedores, etc.) de maneira a gerar um esquema de produo o mais eficaz e menos custoso
possvel. Um planejamento de produo pode ser considerado como organizar a aquisio dos
Discente do Curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN e-mail:
thiagojobson@gmail.com
2
Docente do Departamento de Informtica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN e-mail:
heitorliberalino@uern.br
35
recursos e de matrias primas, assim como coordenar as atividades necessrias para transformar
estas aquisies em produtos finais da forma mais econmica possvel.
Atualmente com a globalizao do mercado, tornou-se uma prtica comum de indstrias a
deslocalizao de suas fabricas em regies onde a mo de obra mais barata, ou mesmo de
adquirirem componentes para seus produtos de fornecedores distantes. No contexto atual, com o
aumento nos preos dos combustveis, esta deslocalizao implica em custos onerosos de transporte
(Merzouk, 2007). Desta forma os critrios atuais utilizados pelos sistemas de produo consistem
em no s reduzir custos ligados s fabricas (manufatura, estoque, matria-prima, etc.), mas
tambm a logstica do transporte. Uma vez que estes valores representam uma boa parcela dos
custos globais, os estudos na rea do planejamento da produo comearam a gerar novos modelos
que integram o transporte.
O intuito do presente projeto de elaborar um sistema de tratamento do problema integrado
de produo e do transporte, problema este denominado na literatura como dimensionamento de
lotes e roteamento de veculos (Lot-Sizing and Vehicle Routing Problem LSVRP) (Liberalino et
al. 2011a). Este problema compreende tanto o transporte de produtos entre fbricas com localidades
geogrficas distantes, como o transporte de componentes de um produto entre setores de uma
mesma fbrica e ligados por veculos guiados automaticamente (Automated Guided Vehicles
AGV).
Este estudo prope inicialmente fazer uma breve reviso das metodologias existentes para
resolver o problema LSVRP e correlatos (seo 2). Em seguida, na seo 3, ser explicado o
processo de concepo do sistema, assim como as ferramentas utilizadas na mesma. Por fim, na
seo 4, sero mostrados os resultados obtidos com a utilizao do sistema. As concluses, seguidas
das referncias bibliogrficas, fecham o presente trabalho.
2 REVISO DA LITERATURA
Existe uma grande variedade de trabalhos relacionados ao problema de dimensionamento de

lotes (Lot-Sizing Problem - LSP) na literatura, assim como sobre o problema de roteamento de
veculos (Vehicle Routing Problem - VRP), que so os dois problemas nos quais o LSVRP
fundamentado. Entre os vrios trabalhos podemos destacar os de Pochet e Wolsey (2006), Comelli
et al. (2008), Toth e Vigo (2002) e Pisinger e Ropke (2007). O tratamento do problema integrado de
produo e de transporte existe na literatura desde a dcada de 1970, mas resolvendo ambos de
maneira disjunta. A grande dificuldade na integrao destes dois problemas em um s a
incompatibilidade de certos aspectos que so caractersticos de cada um deles. Por exemplo, uma
questo frequente nos modelos integrados a gerncia de tempo. Normalmente os problemas de
produo utilizam um tempo discretizado em perodos. Os problemas de transporte so mais
flexveis, trabalhando com janelas de tempo que devem ser respeitadas pelos agentes
transportadores no cumprimento de suas tarefas. Uma soluo aceitvel para este embate foi
proposta por Hahm e Yano (1992), que mostraram que os perodos de produo (Tp) podem ser
expressos como um mltiplo (M) dos intervalos de distribuio (Td), ou seja, Tp = MTd, ou vice
versa de acordo com a dimenso do problema.
36
As metodologias e abordagens que tratam do problema integrado tem-se mostrado mais

presentes na literatura nas duas ltimas dcadas. Bard e Nananukul (2009) resolvem o problema
onde uma fbrica deve produzir um s tipo de produto para satisfazer as demandas dos clientes. O
modelo realiza a distribuio usando uma frota de veculos. Os autores propem uma busca tabu
reativa com path relinking para a resoluo. Merzouk (2007) aborda uma cadeia de produo
composta por vrias companhias. Dois modelos so propostos: um simples que considera uma
estrutura fornecedor-cliente auxiliada por um transportador, e outro para a cadeia de produo
completa. Os mtodos de resoluo propostos so o branch-and-bound e os algoritmos genticos.
Boudia et al. apresentam heursticas e metaheursticas para resolver os problemas de transporte e
produo separados ou integrados. Em Boudia et al. (2005a) uma fbrica deve atender a demanda
dos clientes utilizando uma frota homognea de veculos para a distribuio. Tanto as fabricas
quanto os clientes podem estocar produtos. As heursticas propostas so de natureza gulosa e usam
o algoritmo dinmico de Wagner-Whitin para resolver a o problema de produo e a heurstica de
Clarke-Wright para o de transporte. Boudia et al. (2005b, 2007, 2008) apresentam vrias verses do
GRASP com e sem path relinking. Recentemente Boudia e Prins (2009) propem um algoritmo
memtico com gerncia de populao (Memetic Algorithm with Population Management MA|PM). Metodologias de resoluo do modelo LSVRP que integra as restries dos problemas de
dimensionamento de lotes e de roteamento de veculos, conhecidas tambm por resoluo em uma
fase (ou etapa), ainda so escassas na literatura. Liberalino et al. (2011b, 2012) propem algumas
baseadas em busca local e que efetuam fuses de sequncias de produo (Production Sequence
Fusion PSF), ou seja, agregam produes levando em conta a sua lista de materiais. Eles tambm
propes algumas tcnicas que trabalham modificando diretamente a estrutura do modelo,
objetivando assim melhorar o tempo de clculo ou achar bons limites para a soluo. Estas ltimas
so chamadas de mateheuristicas, que so mtodos recentes que envolvem a programao
matemtica e tcnicas heursticas j conhecidas.
3 SISTEMA DE TRATAMENTO DE PROBLEMAS EM CADEIAS LOGSTICAS
3.1 Concepo do sistema

A concepo inicial do sistema prope agrupar as tcnicas elaboradas em um sistema
consistente que possa receber como entrada os dados do problema ser resolvido e retorne ao
usurio uma soluo de fcil interpretao. Que seja flexvel no que concerne a incluso de novos
mtodos e adaptao a novas variantes de problemas em cadeias logsticas.
3.2 Tecnologias utilizadas

O sistema foi programado em linguagem C++, e conta com as bibliotecas grficas OpenGL
(Open Graphics Library). Estas bibliotecas so livres e muito utilizadas no desenvolvimento de
grficos 2D e 3D, o que compreendem as mais diversas aplicaes, como aplicativos grficos,
simulaes de ambientes 3D, jogos, entre outros.
Desde a sua introduo, em 1992, as OpenGL tornaram-se a API (Application Programming
Interface, ou interface de programao de aplicaes) mais utilizada na concepo de grficos 2D
e 3D. O motivo de seu sucesso deve-se tambm a sua portabilidade, ou seja, a possibilidade de que
37
uma mesma aplicao possa ser executada em uma ampla variedade de plataformas de computador.
As OpenGL aceleram o desenvolvimento de aplicaes atravs da incorporao de um amplo
conjunto de renderizao, de mapeamento de textura, de efeitos especiais, e de outras funes de
visualizao avanadas.
No sistema apresentado neste trabalho, as OpenGL foram utilizadas para transformar a
soluo numrica, retornada pelas tcnicas citadas anteriormente (ver seo 2), em uma sada
grfica. O processo mapeia todas as variveis de produo no nulas, que so referentes a execuo
de uma produo em uma determinada usina, como vrtices de um grafo. Da mesma forma, ele
verifica as variveis de trasporte no nulas, que so referentes ao fluxo de veculos que partem de
um vrtice i a um vrtice j, e as mapeia como se fossem arestas do grafo.
Apesar das OpenGL serem muito poderosas no que se refere grficos, o mesmo no pode
ser dito com relao a sistemas de janelas e interao com o usurio. Sendo assim, houve a
necessidade de se buscar uma ferramenta complementar para a elaborao de um framework. Desta
forma, para o sistema de janelas foi usado o framework Qt, uma vez que multiplataforma e
oferece a possibilidade de se desenvolver um cdigo fonte portvel.
O Qt distribudo atravs das licenas LGPL (GNU Lesser General Public License) e
comercial, permitindo o uso por qualquer aplicao, mesmo as de cdigo fonte fechado. O
desenvolvimento em Qt sob a licena LGPL exige que as bibliotecas Qt sejam utilizadas
dinamicamente pela aplicao. J sob licena comercial possvel fazer a criao de executveis
estticos e fazer alteraes no prprio Qt sem a necessidade de distribuio do seu cdigo fonte.
Qt mantido pelo Qt Project uma iniciativa de software livre, envolvendo desenvolvedores
individuais e provenientes de empresas como Nokia, Digia, e outras. Antes do lanamento do Qt
Project, era desenvolvido pela diviso da Nokia Qt Development Frameworks, da empresa
norueguesa Trolltech, a desenvolvedora original do Qt.
4 RESULTADOS
A interface foi desenvolvida em C++ utilizando o framework Qt com auxlio das OpenGL
para renderizao dos resultados grficos. Tal interface foi modelada em guias. A figura 1 (a)
demonstra a guia para o carregamento e visualizao do problema candidato soluo em forma de
arquivo de programao linear; e a figura 1 (b) mostra a guia utilizada para visualizao dos
resultados finais.
O sistema que acompanha a interface utiliza a biblioteca IBM ILOG CPLEX, software
proprietrio da IBM, como ferramenta para resoluo de problemas em programao linear e realiza
um ps-processamento na resposta obtida oferecendo uma interpretao grfica da resoluo clara e
detalhada.
38
(a)
(b)
Figura 1: Interface do sistema.
CONCLUSO
As metodologias e as tecnologias que foram aplicadas exigiram um trabalho bibliogrfico

prvio e foram aplicadas concepo inicial.
Finalizado o desenvolvimento, considera-se que os objetivos iniciais foram atingidos. O
resultado final oferece um sistema de fcil utilizao pelo usurio e de boa interpretao dos
resultados. As tecnologias utilizadas tambm permitem que o sistema seja multiplataforma. O que
no limita a sua utilizao a determinados sistemas operacionais.
Como trabalhos futuros visamos a validao do sistema. Uma vez que o software ainda no
foi validado por meio de testes pesados e comparaes de resultados.
REFERNCIAS
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40
UM DISPOSITIVO BRAILE ELETROMECNICO PARA O SISTEMA TRANSITUS-V

Suellem Stephanne Fernandes Queiroz1; Pedro Fernandes Ribeiro Neto2; Davi Alves Magalhes3
RESUMO: H na histria recente da humanidade um grande esforo da sociedade em prol da incluso

social e profissional das pessoas portadoras de deficincia. A acessibilidade atualmente um aspecto
importante na criao e no desenvolvimento dos espaos urbanos, de novas formas de transmitir a
cultura e a literatura, indo alm da incluso, mas dando condies de igualdade s pessoas com
deficincia para que estas se tornem parte plenamente atuante da sociedade. Neste trabalho proposto
um prottipo de cela braile eletromecnica que se integra ao Sistema de Gesto de Informaes do
Trnsito com Acessibilidade para Deficientes Visuais - TRANSITUS-V. Foram utilizados uma placa
Arduino e servomotores, bem como desenvolvidos os softwares responsveis pela manipulao dos
dados, desde a sua aquisio at sua traduo e representao no prottipo controlado pelo Arduino.
Este trabalho colabora no s com a realizao da acessibilidade, mas com a incluso social dos
deficientes visuais, uma vez que a utilizao do prottipo permite tambm a incluso dessas pessoas no
mercado de trabalho.
PALAVRAS-CHAVE: Acessibilidade; Arduino; Braile; TRANSITUS-V.
INTRODUO
A plataforma Arduino composta por software e hardware embarcado e aplicada nos
mais diversos propsitos. A plataforma foi criada para permitir a prototipao rpida de projetos,
simplificando o processo de fabricao ao reduzir as complexidades intrnsecas programao do
microcontrolador e prototipao eletrnica. Alm disso, a plataforma pode ser adquirida por um baixo
valor e totalmente aberta, ou seja, possvel reutilizar seu hardware e bibliotecas de software
livremente da forma que o desenvolvedor precisar.
O sistema web TRANSITUS-V um gerenciador de informaes de trnsito criado
utilizando tecnologias assistivas para ser manipulado por pessoas com deficincia visual. O sistema
conta com diversas facilidades, como teclas de atalho e tags de marcao especiais para facilitar a sua
integrao com outros dispositivos destinados acessibilidade.
Neste trabalho proposto um prottipo de cela braile eletromecnica que se integra ao
sistema TRANSITUS-V, exibindo em braile as informaes extradas desse sistema. Foram utilizados
um Arduino, servomotores e componentes eletrnicos menores, bem como desenvolvidos os softwares
responsveis pela manipulao dos dados, desde a sua aquisio no TRANSITUS-V, at sua traduo e
representao no prottipo controlado pelo Arduino.
A criao da cela braile eletromecnica adiciona ao sistema a capacidade de interagir com
pessoas totalmente cegas, o que no possvel somente com a interface web. Tal capacidade uma
1
Discente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
suellem_stephanne@hotmail.com
2
Docente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
pedrofernandes@uern.br
3
Docente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
davialvesmagalhaes@outlook.com
41
inovao deste trabalho se comparado a outros prottipos, uma vez que alm de possibilitar a interao
dos cegos com o meio digital, tambm possibilita a sua insero no mercado de trabalho e d condies
para que estas pessoas sejam parte atuante da sociedade.
Este trabalho se encaixa num contexto mais especfico, focado no s na criao de uma
cela eletromecnica, mas na incluso social das pessoas cegas, j que permite a manipulao dos dados
do sistema TRANSITUS-V. Isto abre a possibilidade da criao de postos de trabalho nos rgos
reguladores de trnsito, contribuindo para o pleno exerccio da cidadania dos portadores de deficincia.
Como objetivo principal deste trabalho tem-se a implementao e disponibilizao de um
sistema composto por hardware e software que se comunique com o TRANSITUS-V, exibindo em
braile as informaes extradas.
MATERIAL E MTODOS
Segundo BANZI (2008), a plataforma embarcada Arduino formada por software e
hardware livres projetados para viabilizar a prototipao eletrnica rpida e flexvel. A plataforma pode
ser utilizada na execuo de diversas tarefas, uma vez que possvel acoplar ao hardware sensores de
luz, umidade, som, temperatura e distncia, dentre outros, bem como manipular virtualmente qualquer
tipo de equipamento eletrnico, como motores, leds, luzes, emissores de som, dentre vrios outros
componentes, alm de se conectar com diversos tipos de redes para envio e recebimento de dados,
conforme a necessidade do desenvolvedor.
A plataforma Arduino composta por duas partes principais: Software e Hardware. A
primeira composta por uma IDE (Integrated Development Environment) responsvel pela traduo do
cdigo-fonte escrito pelo usurio, alm de envi-lo placa Arduino. A IDE compatvel com os
sistemas operacionais Microsoft Windows, MacOS e Linux. O hardware do Arduino depende de qual
modelo de placa foi adquirido pelo desenvolvedor, que varia em quantidade de memria, dimenses
fsicas, capacidade de processamento e comunicao com outros dispositivos, mas em geral todas as
placas possuem basicamente um microcontrolador, portas digitais de entrada e sada e portas analgicas
de entrada.
O sistema Braile um sistema de leitura e escrita que utiliza o tato para reconhecer relevos
na superfcie. Foi criado pelo francs Louis Braile para ser utilizado por pessoas cegas. Sendo um
sistema realmente eficaz, tornou-se popular ao redor do mundo e largamente utilizado pelos deficientes
visuais.
Tal sistema composto por 63 sinais formados por pontos a partir do conjunto matricial de
seis pontos alinhados em duas colunas de trs. Este conjunto de 6 pontos chama-se sinal fundamental.
Dada sua popularidade, foi o mtodo de comunicao escolhido para contemplar as pessoas com
deficincias visuais.
Na literatura h diversas ferramentas que so utilizadas na criao de celas braile
eletromecnicas, onde cada estudo apresenta sua prpria soluo para a movimentao dos pinos que
compem uma cela. Dentre essas propostas, o uso de servomotores se mostrou uma alternativa barata e
de fcil implementao, uma vez que um mecanismo facilmente encontrado em sites especializados,
manuseio simplificado e conta com uma biblioteca de software especificamente escrita para sua
utilizao em conjunto com a plataforma Arduino.
Os servomotores utilizados neste trabalho so do modelo Mystery Mini, escolhido devido
ao seu tamanho reduzido que o torna desejvel para o prottipo proposto. A posio do seu brao
mecnico determinada pelo microcontrolador ao qual conectado, controlado em valores de ngulo
que variam entre 0 e 179.
42
Seis servomotores so utilizados neste trabalho, onde cada um responsvel por

movimentar um dos seis pinos que compem uma cela braile. Cada servomotor possui trs fios: o
primeiro, geralmente de cor preta ou marrom escura, o negativo que deve ser ligado ao terra do
circuito; o segundo, geralmente vermelho, o positivo; o terceiro, geralmente de cor amarela, ligada a
uma porta PWM do Arduino.
Apesar do hardware da plataforma Arduino geralmente possuir uma sada de energia
dedicada a ligar outros dispositivos, uma fonte de energia externa foi utilizada para suprir o consumo
dos sermovotores, dada a sua necessidade energtica ser superior ao que oferecido na sada da placa
Arduino.
O modelo de hardware da plataforma Arduino utilizado neste trabalho foi o Arduino BT
(figura 1), escolhido por possuir um mdulo Bluetooth integrado ao seu hardware, o que facilita a
implementao. Outra vantagem do modelo possuir seis portas digitais PWM, o que permite a
utilizao de seis servomotores, representando adequadamente um caractere em braile.
Figura 1: Arduino BT.

As portas PWM do Arduino BT so as portas digitais 3, 5, 6, 9, 10 e 11, e a estas portas
foram conectados os seis servomotores. O diagrama visto na figura 2 descreve como os servomotores
foram conectados ao Arduino BT e fonte de energia externa.
Figura 2: modelo do prottipo desenvolvido.
43
Para acomodar os servomotores e a placa Arduino uma caixa pequena foi construda. Em
sua tampa h seis pequenos furos, de modo que os servomotores, ao movimentarem pequenas hastes de
ferro acopladas s suas ps, faam aparecer na sua superfcie um caractere em braile. O boto, usado
para avanar o cursor de leitura, alimentado por uma tenso de 5v obtida em uma das portas de
energia da placa Arduino BT.
Figura 3: prottipo aberto mostrando o posicionamento dos servomotores.

O tempo entre o pressionar do boto e a troca do caractere de cerca de 0.1 segundo,
tornando muito gil a troca de caracteres e permitindo leitura rpida do texto exibido. O acesso aos
dados do TRANSITUS-V feita por um middleware que se conecta ao banco de dados do sistema. Em
vez de adaptar o prottipo s pginas web do TRANSITUS-V, optou-se por uma aplicao que se
comunica diretamente com o banco de dados porque isto simplifica a sua utilizao por parte dos
usurios cegos.
Mesmo que o prottipo possa ser adaptado para utilizao por meio do site, h vrias etapas
anteriores utilizao que ficariam comprometidas. Por exemplo, seria preciso que o usurio cego
iniciasse o programa de navegao na internet e acessasse a rea administrativa para, s ento, ter
acesso s informaes do TRANSITUS-V. O acesso direto ao banco de dados reduz as etapas
necessrias utilizao e consequentemente reduz as barreiras que dificultam a utilizao do sistema.
Assim, todas as informaes so obtidas por meio de consultas em SQL.
Aps adquirir os dados especficos no TRANSITUS-V, o middleware envia caractere por
caractere placa Arduino, convertidos previamente para o sistema braile, e de acordo com a demanda
do usurio. A princpio, apenas o primeiro caractere enviado e imediatamente representado no
prottipo. Ao usurio cabe a tarefa de solicitar os caracteres seguintes, um por vez, ao middleware pelo
uso do boto. O acionamento do boto faz com que a placa Arduino envie uma solicitao ao
middleware, que feito em forma de texto com a palavra new. Ao receber a solicitao, o middleware
envia o caractere seguinte placa, e assim em diante at que se encerrem os caracteres representativos
dos dados obtidos. A figura 4 descreve como se d essa comunicao.
44
Figura 4: diagrama de comunicao entre o prottipo e o TRANSITUS-V.

A figura 6 mostra os nomes dos clientes cadastrados no sistema visualizado na web, com
um deles destacados em azul. A informao destacada representada no prottipo desenvolvido,
conforme visto na figura 7.
Figura 6: lista de pessoas cadastradas no sistema TRANSITUS-V.
Figura 7: informao do nome de um usurio do TRANSITUS-V exibida no prottipo.
45
Observa-se que o prottipo representou corretamente a informao desejada. J na figura 8

so mostrados dados de um talo obtido do sistema TRANSITUS-V. A representao correspondente
desta informao exibida no prottipo (figura 9) tambm de forma correta.
Figura 8: Tales de infrao cadastrados no sistema TRANSITUS-V.
Figura 9: informao da figura 8 sendo representada no prottipo desenvolvido.

Como visto nas figuras 6, 7, 8 e 9, o prottipo representou corretamente em braile as
informaes obtidas no sistema TRANSITUS-V. Outras informaes podem ser obtidas, bastando
apenas escrever as funes e consultas em SQL para acess-las. No entanto, o prottipo no conta com
um menu de navegao para as funes de acesso s informaes, que uma barreira criada pela baixa
capacidade de exibio de texto.
Uma dificuldade encontrada durante o desenvolvimento do prottipo que, dado o
movimento angular das ps dos servomotores, os pinos no se elevam ou se rebaixam totalmente retos,
o que dificulta a construo de prottipos menores. A reduo do tamanho das ps foi necessria
O uso dos servomotores, apesar de simplificar o projeto, requer uma quantidade
significativa de portas PWM. Em cada clula braile so usadas seis portas PWM. O nmero limitado
46
em que essas portas so oferecidas na placa Arduino um fator limitante porque a capacidade de
representao do prottipo fica reduzida. Por exemplo, no Arduino MEGA, que o modelo que possui
o maior nmero de portas digitais com PWM (14 portas), s possvel representar dois caracteres por
vez.
Uma soluo para esta limitao pode ser realizada pelo uso da soluo proposta em
(BRAGA, 2010), que usa um tubo que eleva o pino interno com a fora do campo magntico criado
pela bobina que o circunda. Com isso, todas as portas digitais da placa Arduino poderiam ser usadas
para representar caracteres, e no apenas as portas PWM, j que seria preciso apenas ligar ou desligar
as portas sem variar sua tenso entre valores intermedirios. No Arduino Mega, por exemplo, esta
soluo seria capaz de representar at sete caracteres por vez, o que um aumento significativo em
relao ao uso de servomotores.
Outra possvel soluo pode ser criada para aumentar a capacidade de representao do
prottipo criado, fazendo uso dos tubos com bobinas propostos por (BRAGA, 2010). Flip-flops
poderiam ser usados para armazenar as palavras ao mesmo tempo que as representam. Ao criar
memrias de n-bits usando flip-flops para armazenar os caracteres, as sadas de cada flip-flop podem
alimentar tambm as bobinas dos tubos, elevando ou no os pinos internos de acordo com o caractere
armazenado e representado na sada deste flip-flop.
Para enviar aos filp-flops os caracteres, apenas trs portas da placa Arduino seriam
utilizadas, dado o modo como uma informao binria armazenada neste componente. Deste modo
um nmero indefinido de caracteres pode ser representado pelo prottipo, de acordo com a quantidade
de flip-flops usados. Esta soluo aplicada representao do braile no foi encontrada na literatura e
pode ser desenvolvida em trabalhos futuros por se tratar de uma ideia promissora e de baixssimo custo
de implementao, apesar de possuir certa complexidade eletrnica.
CONCLUSO
A plataforma Arduino verstil o bastante para permitir a prototipao rpida de um
projeto ocultando a complexidade de hardware e software. Neste trabalho, o uso desta plataforma
facilitou o controle dos servomotores e reduziu o tempo de programao, dada a objetividade de sua
sintaxe, tudo isso com um custo muito baixo.
Como trabalhos futuros, alm do desenvolvimento do prottipo com o uso de flip-flops,
tambm sugerida a criao de um shield para a plataforma que represente caracteres em braile. Tal
shield poderia abrir caminho para uma famlia de projetos voltados para a acessibilidade, facilitando a
vida dos deficientes visuais e impulsionando novas pesquisas.
AGRADECIMENTOS
A Deus, que se mostrou criador, que foi criativo. Seu flego de vida em mim me foi
sustento e me deu coragem para questionar realidades e propor sempre um novo mundo de
possibilidades.
minha famlia, por sua capacidade de acreditar em mim e investir em mim. Me e pai,
seus cuidados e dedicaes foram que me deram, em alguns momentos, a esperana para seguir na
certeza de que no estou sozinho nessa caminhada.
Davi, pessoa com quem amo partilhar a vida. Com voc tenho me sentido mais vivo de
verdade. Obrigado pelo carinho, a pacincia e por sua capacidade de me trazer paz na correria de cada
semestre. Tambm devo agradecer aos meus amigos, pelas alegrias e angstias compartilhas. Com
vocs, as pausas entre um pargrafo e outro de produo melhora tudo o que tenho produzido na vida.
Ao professor Pedro Fernandes, por seus ensinamentos e confiana ao longo das atividades
no projeto. um prazer t-lo como orientador. Meu agradecimento tambm ao CNPQ pelo
47
financiamento do projeto que foi concludo com sucesso, possuindo muitos frutos para melhoria e
acessibilidade.
Enfim, todos aqueles que de alguma forma estiveram e esto prximos de mim, fazendo esta
vida valer cada vez mais a pena.
REFERNCIAS
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BRAGA, D.S. Uma interface humano-mquina para leitura de documentos digitais por deficientes
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48
ACETATO DE CELULOSE DO BAGAO DE CANA DE BARRACA DE MOSSOR

Simone Cristina Freitas de Carvalho1; Ccero Bosco Alves de Lima2.
RESUMO:. Foi obtido neste trabalho a celulose atravs de um pr-tratamento, purificao do

bagao de cana-de-acar, nesta etapa avaliou-se a influncia da retirada de extrativos presentes no
bagao. A caracterizao do bagao purificado atravs das tcnicas de calorimetria exploratria
diferencial (DSC), difrao de raios-X (DRX) e espectroscopia na regio do infravermelho (FTIR)
revelaram que o contedo de extrativos, lignina e hemicelulose, foram em grande parte removidos
aps o tratamento qumico, aumentando a quantidade de celulose, em relao ao bagao bruto.
Apresenta como mtodo para obteno a acetilao homognea, utilizando-se o cido actico como
solvente, o anidrido actico como agente acetilante, sendo o cido sulfrico o catalisador. A
confirmao da reao de esterificao foi possvel a partir das medidas de difrao de raios-X
(DR-X), espectroscopia na regio do infravermelho (FTIR), calorimetria exploratria diferencial
(DSC), e a titulometria para determinao do grau de substituio (GS) atravs de uma reao de
saponificao. O comportamento do grau de substituio verificado demonstra que a metodologia
utilizada neste trabalho, foi extremamente eficiente, apresentado grau de substituio mximo.
PALAVRAS-CHAVE: Acetilao; Bagao de cana-de-acar; Caracterizao; Celulose; Prtratamento.
INTRODUO
O impacto ambiental causado pela crescente demanda de matrias-primas tem levado as
indstrias a buscar novas tecnologias para diminuir os problemas ambientais. Vrios centros de
pesquisa veem a necessidade de desenvolver materiais biodegradveis a partir de resduos que so
descartados, aproveitando suas caractersticas naturais, dessa forma grandes empresas, seja por
imposio governamental ou por estratgia de marketing, despertam interesses em produzir com o
mximo de eficincia e o mnimo desperdcio, gerando o menor impacto ambiental possvel em
suas linhas de produo.
Dentro desse contexto verifica-se atualmente a utilizao de diversas matrias-primas
que no passado eram desprezadas e lanadas ao meio ambiente como rejeitos. Um exemplo dessa
nova realidade industrial e ambiental a do bagao de cana-de-acar, que hoje utilizado como
fonte de energia para indstria alm de matria-prima para a obteno de diversos derivados
celulsicos de utilizao industrial. De um modo geral, um maior nmero de pesquisas destinado
celulose, ao amido, quitina e quitosana que so polmeros produzidos pela prpria natureza.
O Brasil um dos maiores produtores de cana-de-acar para a indstria do lcool e do
acar. Aps a retirada da garapa, temos o bagao de cana-de-acar. Atualmente, esse bagao em
sua maioria queimado para gerar energia para as usinas, mas uma quantidade considervel ainda
desperdiada. Devido ao excedente, foi estimado que as usinas de acar e lcool pudessem liberar
de 30 a 50% do bagao produzido para usos alternativos (MARTIN et al., 1999).
Estima-se que sejam produzidos cerca de 54 milhes de toneladas de bagao
anualmente em todo o mundo. Muitos processos e produtos tm feito uso deste resduo
agroindustrial como matria-prima, devido, alm da grande quantidade produzida, s suas
caractersticas fsico-qumicas (CARVALHO, 2009).
1
Discente do curso de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
Simone_carvalho52@hotmail.com
2 Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
cicerolimai@uern.br
49
A celulose se destaca entre esses polmeros naturais, devido ser um material

biodegradvel e renovvel e o material natural mais abundante do mundo, e o Brasil, sendo um
pas tropical, apresenta grandes vantagens climticas que favorece a sua produo.
A frao de celulose a mais abundante no bagao, um polmero que no necessita do
emprego de metodologias industriais complexas e to pouco solventes especficos para sua sntese.
O uso do bagao da cana-de-acar apresenta tambm outras vantagens, pois alm de
ser o maior resduo agroindustrial da indstria sucroalcooleira, com uma produo de,
aproximadamente, 280 kg/t de cana moda, possui baixo custo (OLIVRIO, 2005 e SUN et al.,
2004). Verifica-se ainda que a utilizao do bagao de cana-de-acar no Brasil para produo de
acetato de celulose uma alternativa interessante do ponto de vista ambiental, pela remoo deste
resduo do meio ambiente e pela possibilidade de agregar valor ao bagao.
O acetato de celulose produzido a partir da acetilao do biopolmero em presena de
anidrido actico, cido actico glacial e cido sulfrico. (CERQUEIRA et al., 2007). O acetato de
celulose , assim, produzido pela substituio dos grupos hidroxila das unidades de glicose por
grupos acetila. Como consequncia pode-se obter materiais com diferentes graus de substituio
(GS) (sendo o grau de substituio o nmero mdio de grupos acetila que substituem as hidroxilas
por unidade glicosdica), o qual pode variar de 0 (para a celulose) a 3 (para um material trisubstitudo).
Dentre as diversas aplicaes do acetato pode-se destacar a utilizao em processos de
separao por membranas, tais como hemodilise, nanofiltrao e osmose inversa, matrizes para
liberao controlada de frmacos, sensores e proteo de filmes pticos, separao de gases e
preparao de filmes de alumina.
Neste trabalho foi produzido o acetato de celulose a partir da celulose extrada do
bagao da cana-de-acar. A modificao qumica foi observada em funo do tempo de acetilao
e caracterizada por Espectroscopia de Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR) e por via
qumica (atravs de uma reao de saponificao). O comportamento trmico do material foi
avaliado por Calorimetria Exploratria Diferencial (DSC), bem como as mudanas nas propriedades
fsicas foram observadas pelo mtodo de Difrao de raios-X (DRX).
MATERIAIS E MTODOS
O material foi coletado em uma barraca de caldo de cana-de-acar localizado no centro
de Mossor. Aps a coleta o bagao foi levado ao Laboratrio de Cromatografia da UERN, para
iniciar o processo de pr-tratamento (purificao do bagao).
A celulose extrada do bagao de cana-de-acar foi submetida a uma reao de
acetilao homognea utilizando o cido actico como solvente, anidrido actico como agente
acetilante, e cido sulfrico como catalisador.
A celulose e o acetato de celulose obtido foi levado ao Laboratrio da Universidade
Federal de Uberlndia (UFU) para caracterizao por Espectroscopia na Regio do Infravermelho
(FTIR), as medidas foram realizadas em um equipamento modelo IRPrestige-21 da Shimadzu
utilizando pastilha de KBr, preparadas na relao de 1%, foram realizadas 32 varreduras com uma
resoluo de 4 cm-1.
O acetato de celulose foi caracterizado por via qumica (atravs de uma reao de
saponificao). O grau de acetilao foi determinado aplicando-se a seguinte equao:
%GA = [(Vbi + Vbt)b (Va.a)] M . 100
mac
Onde:
(1)
50
%GA = porcentagem de grupos acetila; Vbi = volume de hidrxido de sdio adicionado;

Vbt = Volume de hidrxido de sdio obtido na titulao; b = molaridade do hidrxido de sdio; Va
= volume de acido clordrico adicionado; a = molaridade do acido clordrico; M = massa molar
dos grupos acetila; mac = massa de acetato utilizada.
O comportamento trmico do material purificado e acetilado foi avaliado por
Calorimetria Exploratria Diferencial (DSC), utilizando um equipamento DSC60 da Shimadzu
pertencente ao Laboratrio de Cromatografia (LC - UERN), com varredura de temperatura de 25 a
400C, e uma razo de aquecimento de 5C.min-1, utilizando panela de alumnio em atmosfera de
nitrognio com vazo de 50 mL.min-1,
As mudanas nas propriedades fsicas foram observadas pelo mtodo de Difrao de
raios-X (DRX), o difratograma de raios-X foi obtido num equipamento modelo Mini Flex II da
Rigaku, utilizando um gerador de voltagem de 30 kV e uma corrente de 15 mA pertencente ao
Laboratrio de Anlises Magnticas e pticas (LAMOP - UERN). A faixa de varredura foi de 2 a
60, com um passo mnimo de 0,02, usando radiao Cu-K de 1,54 , com filtro de Ni.
O ndice de cristalinidade da celulose foi calculado de acordo com a equao 2 proposta
por SEGAL e co-autores, no qual dado pela relao entre a intensidade do pico 2 em 23
correspondente ao plano 200, atribuda a regio cristalina da celulose, e a intensidade de difrao de
2 em 18, correspondente a regio amorfa da celulose.
( )
( )
RESULTADOS E DISCUSSES
Atravs do processo de purificao do bagao da cana de acar foi obtido um material
fibroso de colorao amarelo cloro insolvel em gua com rendimento de 45%. O difratograma de
raios-x desse material (figura 1) apresentou picos de difrao tpicas da celulose I, com ngulos 2:
23 (plano 200), 18 (plano 100) e 15 (plano 001) como descrito por ALMEIDA, 2009. Estes
planos cristalogrficos correspondem ao arranjo paralelo de duas cadeias glicosdicas e tem sido
referida a celulose de maior resistncia mecnica (MOREIRA, 2010).
3000
Intensidade (cps)
2500
2000
1500
1000
500
0
5
10
15
20
25
30
Figura 1: Difratograma da amostra de celulose purificada.
51
O valor do ndice de cristalinidade obtido para a celulose tipo I aps o tratamento

qumico foi de 58,9% estando de acordo com o ndice de cristalinidade que varia de 55 a 75%
encontrado na literatura (CARVALHO, 2009).
A curva de DSC da celulose I purificada (figura 2) apresenta um pico endotrmico na
regio entre 30 e 115C, que corresponde ao fenmeno de dessoro de gua que interage por
pontes de hidrognio a estrutura polimrica do material. No vemos picos relacionados transio
vtrea, devendo-se a presena de ligaes de hidrognio intermoleculares que dificulta o movimento
rotacional e translacional de ligaes qumicas presentes nos segmentos, ocorrendo assim apenas
um pico de decomposio em 310C.(ALMEIDA, 2009)
Figura 2: Curva de DSC da amostra de celulose purificada

.
A figura 3 mostra o espectro de infravermelho da celulose obtida do bagao da cana-deacar. Foi possvel identificar neste espectro bandas de absoro que so caracterstica da celulose
tipo I. Dentre estas se destacam a banda entre 3600 e 3200 cm-1 que caracterstica de estiramento
OH, 2920 cm-1 caracterstica de estiramento CH, 1080 cm-1 caracterstica de estiramento CO e
uma banda em 1155 cm-1 que representa a vibrao COC entre unidades de piranose da celulose
tipo I, alm de uma banda em 896 cm-1 que tpica da celulose.
105
% Transmitncia
100
95
90
85
80
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
-1
numero de onda (cm )
Figura 3: Espectro de infravermelho da amostra de celulose purificada.
52
Durante a acetilao da celulose h uma mudana gradual das propriedades do polmero

em funo da substituio gradual dos grupos hidroxilas da superfcie da celulose por grupos acetil,
mudando gradualmente o carter hidroflico para hidrofbico.
O grau de substituio mede o valor mdio de grupos acetila (GS) que substituem as
hidroxilas nas unidades glicosdicas, foi determinado por via qumica atravs da reao de
saponificao. As anlises foram realizadas em triplicata. A saponificao a reao de hidrlise
promovida por uma base. Nesta reao, o on hidrxido promove um ataque nucleoflico ao tomo
de carbono da carbonila do acetato de celulose. Em seguida, um intermedirio tetradrico expele um
on alcxido, ocorrendo a transferncia de um prton conduzindo ao produto da reao
(CARVALHO, 2009). Os valores obtidos experimentalmente so mostrados na tabela 1.
Tabela 1: Volumes de NaOH utilizados na titulao do acetato de celulose para o produto da reao
e porcentagem de Grupos Acetila (%GA).
Massa (g)
Volume de NaOH (mL)
Percentual de grupos acetila
0,1046
10,1
42,94
0,1045
10,0
42,93
0,1046
10,2
42,94
Para o clculo da porcentagem de grupos acetila utilizou-se a equao 1, e para o
clculo do grau de substituio utilizou-se uma regra de trs simples proposta por PULEO (1989),
onde um triacetato de celulose possui na sua estrutura com 43,5% em massa de grupos acetila, o
que corresponde a um grau de substituio de 2,88. Assim, verificou-se diante dos resultados do
percentual de GA disposto na tabela 1 que a amostra apresentou grau de substituio de 2,84.
O comportamento do grau de substituio verificado demonstra que a metodologia
utilizada neste trabalho, foi extremamente eficiente, apresentado um alto grau de substituio, GS
mximo. Resultados semelhantes de GS foram obtidos por BARUD et al. (2008) em 24 horas de
reao.
A Figura 4 apresenta a curva DSC para o acetato de celulose, na qual apresenta um pico
endotrmico entre 28 e 100C, que atribudo a dessoro de gua presente na estrutura do derivado
celulsico. Um segundo evento endotrmico observado na regio de temperatura prxima a 300
C, que atribuda fuso do acetato de celulose, seguida por um pico exotrmico, indicando que a
degradao trmica ocorre logo aps a fuso do material (FILHO, et al. 2011).
Figura 4: Curva de DSC do acetato de celulose.
53
As alteraes na morfologia dos polmeros podem ser observada atravs da avaliao da

curva de DRX. O DRX apresentou resultados que permitem analisar mudanas na cristalinidade do
material aps a sntese. A figura 5 refere-se difrao de raios-x dos derivados da celulose obtido
da reao. O pico localizado em 8 indicativo da acetilao da celulose, e citado como a
principal caracterstica de sua semicristalinidade. A posio deste pico indica a produo de uma
desordem quando a celulose acetilada. Esta desordem causada pela projeo dos grupos
substituintes ao longo do eixo e associada com o aumento na distncia interfibrilar (BARUD, et al
2008).
1600
1400
Intensidade (cps)
1200
1000
800
600
400
200
0
0
10
20
30
40
50
60
2 (graus)
Figura 5: Difratogramas de raios-X do acetato de celulose.

A figura 6 mostra a anlise de infravermelho, na qual foi possvel verificar bandas
caracterstica de formao do acetato de celulose. Verificou-se a presena da formao do acetato
pela banda de absoro em 1750 cm-1, atribuda ao estiramento C=O caracterstica de ster, bem
como a uma banda em 1230 cm-1 que se refere ao estiramento C-O-C do grupo acetil. Outro aspecto
importante a banda entre 3600 e 3200 cm-1, caracterstica de estiramento O-H de hidroxilas
residuais no acetiladas.
120
% Transmitncia
100
80
60
40
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
-1
numero de onda (cm )
Figura 6: Espectro de FTIR do acetato de celulose.
54
Um resumo das atribuies das bandas encontradas no espectro da celulose e do acetato

de celulose est disposta na tabela 3. Observa-se, ainda, um aumento da banda em 896 cm-1 em
relao correspondente celulose, tambm em aproximadamente 896 cm-1, ambas referentes s
ligaes -glicosdicas entre unidades de acar, confirmando qualitativamente, que o material
obtido caracterizado como acetato de celulose.
Tabela 3: Principais bandas de absoro da celulose e do acetato de celulose.
Comprimento de onda (cm-1)
Principais bandas de
absoro
Celulose
Acetato de Celulose
3600-3200
2920
Estiramento OH
3005, 2954 e 2895
1155
1080
896
Estiramento CH
Estiramento C-O-C anel
1043
Estiramento C-O
1750
Estiramento C=O ester
1381
Deformao CH3
1230
Estiramento C-O-C grupo

acetil
Ligao -glucose da cadeia
CONCLUSO
Obteve-se a celulose, com boa resistncia trmica e cristalinidade a partir do bagao da
cana-de-acar, utilizando o mtodo qumico de purificao. A celulose extrada pela purificao do
bagao foi modificada quimicamente, atravs da reao homognea, obtendo-se o acetato de
celulose com grau de substituio mximo. Atravs das tcnicas de anlises por DSC, DRX, FTIR
foi possvel caracterizar a celulose obtida como sendo do tipo I, alm de verificar a acetilao do
bagao purificado.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Qumica, ao Laboratrio de Cromatografia e ao Laboratrio de
Analises Magnticas e pticas da UERN, ao Laboratrio da Universidade Federal de Uberlndia pelo
apoio as anlises.
55
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ALMEIDA, E. V. R. Valorizao da celulose de sisal: uso na preparao de acetatos e de filmes
de acetatos de celulose/celulose e quitosana/celulose. Instituto de qumica de So Carlos,
Universidade de So Paulo. So Carlos SP, janeiro de 2009.
BARUD, H. S. et al. Thermal behavior of cellulose acetate produced from homogeneous
acetylation of bacterial cellulose. Elsevier, Thermochimica Acta 471 (2008) 6169, 2008.
CARVALHO, L. C. Obteno de Acetato de Celulose Proveniente do Bagao de Cana-deAcar e Avaliao de Sua Aplicao em Sistemas de Difuso Controlada. Faculdade de
engenharia qumica, Universidade Estadual de Campinas. Campinas SP, junho de 2009.
CERQUEIRA, Daniel A. Caracterizao de acetato de celulose obtido a partir do bagao de
cana-de-acar por 1H-RMN. Polmeros, vol. 20, n 2, p. 85-91, 2010;
MARTIN, C., et al. Preparation of sugarcane bagasse hydrolysates for alcoholic fermentation
by yeasts. In: VI Brazilian Symposium Chemistry Lignins and other Wood Components,
Guaratinguet/SP: Livro de Resumos, 1999.
MOREIRA, F. K. V. Desenvolvimento de nanocompsitos polimricos biodegradveis a
apartir de pectina, amido e nanofibras de celulose. Programa de ps graduao em cincia e
engenharia de materiais. Universidade Federal de So Carlos. So Carlos SP, 2010.
OLIVRIO, J. L. HILST, A. G. P. DHR-Dedini Hidrlise Rpida Revolutionary Process for
Producing Alcohol from Sugar Cane Bagasse. XXV International Society of Sugar Cane
Technologists Congress, Guatemala, Janeiro/fevereiro, 2005.
PULEO, A. C. et al. The effect of degree of acetylation on gas sorption and transport behavior
in cellulose acetate. Journal of Membrane Science 47, 1989.
RODRIGUES FILHO, G. et al. Water flux through cellulose triacetate film produced from
heterogeneous acetylation of sugarcane bagasse. Journal of Membrane Science, v.177, p.225
231, 2000.
SEGAL, L.E., et al. An x-ray study of the decomposition product of the ethylamine-cellulose
complex. Journal of Polymer Science, n.13, p. 193-206, 1954.
SUN, J.X, et al. Fractional extraction and structural characterization of sugarcane bagasse
hemicelluloses. Carbohydrate Polymers, 2004.
56
UMA PROPOSTA DE PADRONIZAO DE OBJETOS DE

APRENDIZAGEM COM BASE EM OBJETIVOS EDUCACIONAIS
Rodrigo Azevedo de Medeiros 1; Thiago Reis da Silva 2; Rommel Wladimir de Lima 3
RESUMO: Este artigo apresenta uma proposta de padronizao de Objetos de

Aprendizagem, utilizando o padro SCORM, que tem como finalidade realizar o
planejamento de um curso e no apenas do seu contedo. Para isso, as ferramentas
pedaggicas: Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias, cujo desenvolvimento
uma metodologia de planejamento para disciplinas, so pensadas como modelos para
Objetos de Aprendizagem. Dessa forma, a representao dessas ferramentas como
Objetos de Aprendizagem possibilita o seu maior compartilhamento e reuso.
PALAVRAS-CHAVE: Objetos de aprendizagem; SCORM; OBA-MC.

INTRODUO
fato que a Internet um ambiente rico em informaes e servios, que vm chamando
a ateno dos educadores por seu potencial como fonte de pesquisa, conhecimento,
informao, cultura e comunicao. Neste contexto uma das ferramentas que vem
ganhando destaque so os Objetos de Aprendizagem. Trata-se de qualquer componente
que possa ser utilizado no processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma um Objeto de
Aprendizagem pode ser uma animao, um software, uma pgina Web, uma imagem,
entre outros.
Essas diversidades de caractersticas promovem uma variedade de novas formas
de uso dos Objetos de Aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem. Porm essas
multiplicidades de formas de utilizao dificultam seu reuso, principalmente no que diz
respeito a outros Objetos de Aprendizagem. Alm disso, sua criao e utilizao quase
sempre no so acompanhadas de um planejamento prudente.
Planejar a utilizao dessas ferramentas de maneira eficiente ao processo de
ensino-aprendizagem um desafio aos educadores modernos. Para auxiliar o professor
nesta tarefa, Lima e Fialho (2008) propem duas ferramentas pedaggicas: o Mapa de
Contedos e o Mapa de Dependncias, cujo processo de criao uma metodologia de
planejamento para disciplina.
Discente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias da Exatas e Naturais, Campus

Central, UERN. E-mail: rodriigomedeiros@gmail.com
2
3
Discente do PPgCC, UERN. E-mail: trsilva.si@gmail.com
Doutor em Engenharia Eltrica e de Computao, Docente do Departamento de Informtica da Faculdade

de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail: rommel.lima@gmail.com
57
Nesse sentido, o objetivo deste trabalho apresentar uma proposta de um

modelo de Objetos de Aprendizagem baseados em objetivos educacionais e no no
contedo. Para isso, na Seo 2 apresentada as ferramentas Mapa de Contedos e
Mapa de Dependncias. A Seo 3 explora os conceitos e caractersticas referentes aos
Objetos de Aprendizagem, apresentando em subsees, o padro SCORM (Sharable
Content Object Reference Model) e o Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE
(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Na Seo 4 apresentada
a proposta deste artigo, e por fim na Seo 5 so apresentadas as consideraes finais.
MAPA DE CONTEDO E MAPA DE DEPENDNCIAS
Baseada nos conceitos de Mapas Conceituais (NOVAK;CAAS, 2006), o Mapa de
Contedos (MC) de Lima (2009), uma ferramenta que tem como objetivo principal
fortalecer o processo de ensino-aprendizagem atravs do fornecimento de um contedo
mais significativo (AUSUBEL, 1976), para professor e aluno.
O MC possibilita apresentar a disciplina ou curso atravs de uma visualizao
grfica dos contedos e das relaes existentes entre os mesmos. A Figura 1 mostra um
exemplo de um MC, contendo o primeiro nvel de viso do contedo programtico
ilustrado na Figura 2.
Figura 1. Exemplo de um MC. Fonte:

(LIMA, 2009)
Figura 2. Exemplo de um Contedo

Programtico. Fonte: (LIMA, 2009)
No MC, as relaes existentes entre os conceitos so hierrquicas, com os

contedos mais introdutrios ocupando o topo do grfico e os mais complexos se
dirigindo para a base. Essa forma de visualizar uma relao tem como base o fato de
que um contedo mais complexo necessita ou depende de contedos mais simples com
quem ele se relaciona. Dessa forma, a relao entre os dois contedos indica para o
aluno que ele necessita entender os conceitos existentes no contedo mais simples para
poder compreender as informaes existentes no contedo mais complexo.
Para proporcionar a visualizao grfica do contedo programtico da disciplina
ou curso, o MC tem que ser criado. Para isso, uma metodologia de planejamento guia o
professor no desenvolvimento do MC e promove o planejamento da disciplina.
A Metodologia de Planejamento que apoia o professor na criao da disciplina,
auxiliando no desenvolvimento dos MC, consiste de um conjunto de interaes onde o
58
professor responde as questes solicitadas pela ferramenta. Ao final das interaes o

resultado o MC que ento visualizado pelo professor.
A segunda ferramenta desenvolvida por Lima (2009) e apresentada em
(LIMA;FIALHO, 2008) e o Mapa de Dependncia (MD). O MD uma ferramenta
pedaggica formada por um conjunto de Objetivos Educacionais (OE), apresentados de
forma grfica, e relacionados entre si, atravs da Taxionomia de Bloom (BLOOM,
1977).
O MD, em geral, formado por um objetivo educacional e por um conjunto de
comportamentos necessrios para se atingir esse objetivo. Tanto o objetivo educacional
quanto os comportamentos necessrios para alcan-lo so definidos de acordo com as
categorias existentes na Taxionomia de Bloom. A Figura 3 ilustra um exemplo de um
Mapa de Dependncias.
Figura 3. Exemplo de um MD. Fonte: (LIMA, 2009)
O nvel mais alto do MD representa o objetivo educacional, pertencente a uma

determinada classe da taxionomia, definido pelo professor para explicitar o que espera
dos alunos em relao a um contedo. Aps esse primeiro nvel, o MD mostra a relao
de dependncia entre esse objetivo inicial e qualquer nmero de comportamentos, da
classe inferior, que possam contribuir para a realizao do objetivo inicial. Esse
relacionamento de dependncia se repete, com o MD podendo conter tantos nveis
quantos forem necessrios, at se atingir a classe mais simples da Taxionomia de Bloom
ou at que se atinja um comportamento que no necessite de dependncias.
OBJETOS DE APRENDIZAGEM
No recente o fato de Informtica e Educao andarem unidas em prol de uma
disseminao cada vez maior de informaes. Porm, agora, com o advento do ensino a
distncia (EaD), um novo conceito para esta unio vem tona, o chamado Learning
Objects - Objetos de Aprendizagem (WILEY, 2000).
A definio de Objetos de Aprendizagem (OA) ainda pode ser considerada vaga,
no existe um conceito que seja universalmente aceito. Segundo Muzio (2001) existem
diferentes definies para OA, que possuem diversos itens em comum, mas tambm
possuem algumas divergncias.
Segundo o Learning Technology Standards Committee (LTSC), do Institute of
Eletrical and Eletronics Engineers (IEEE-LTSC, 2002), um OA qualquer entidade,
59
digital ou no digital, que pode ser usada, reusada ou referenciada durante a

aprendizagem suportada pela tecnologia.
No entanto, Wiley (2000) conceitua OA de uma forma um pouco diferente do
conceito proposto pelo IEEE, definindo como quaisquer recursos digitais que possam
ser reutilizados para o suporte ao ensino. Na mesma abordagem de Wiley (2000),
Tarouco (2004), define um OA como sendo: qualquer recurso para apoiar a
aprendizagem. Conforme Muzio (2001), em outra abordagem, OA : um granular e
reutilizvel pedao de informao independente de mdia.
A definio proposta por Wiley (2000), seguida por Tarouco (2004) diverge e
converge em alguns termos com o conceito proposto pelo IEEE, concordando com esse
no que se refere definio de OA como sendo: recursos reutilizveis, digitais e de
aprendizagem. Discordando no aspecto da rejeio da possibilidade de OAs serem no
digitais, tais como pessoas, eventos, livros ou outro objeto fsico, referenciado em um
aprendizado suportado por tecnologia.
Com essa variedade de conceitos e denominaes de OAs, em alguns pontos,
concordantes, no se pode negar que qualquer entidade ou objeto, que sirva para uso
educacional seja um OA. Contudo, deve-se permitir que o conceito de OAs seja
complexo, sem restries, para que qualquer elemento que possa ser utilizado para
ensinar, no seja excludo desse processo. Restringindo o conceito de OA, acaba-se
limitando tambm sua aplicao.
Alm de um propsito educacional, para que um contedo digital seja
considerado um OA, o mesmo deve apresentar caractersticas que os identificam como
tal (SANTANCH, 2007). As principais caractersticas existentes dos OAs abordadas
por Longmire (2001) so: flexibilidade, facilidade para atualizao, customizao,
interoperabilidade, indexao e procura, aumento do valor de um conhecimento e
modularidade.
Neste contexto, as principais vantagens que caracterizam os OAs so: rpida
atualizao de contedos, possibilidade de oferecer contedos personalizados a cada
aluno; flexibilidade nas formas de acesso a contedos evitando deslocaes; o aluno
pode definir o seu ritmo de aprendizagem; as aulas podem ser agendadas em torno do
trabalho da necessidade de cada aluno; reduz o custo de viagem e tempo para a escola,
entre outras (CAZELLA et al, 2009).
Nesta perspectiva os OAs apresentam tambm desvantagens, tais como: ainda h
dificuldade em saber o que e, como utiliza-lo; dificuldade em avaliar a qualidade
pedaggica e de aprendizado associada a um OA; dificuldade de padronizao, j que o
mesmo pode variar desde uma figura a um jogo; limitaes ainda existentes a nvel
tecnolgico, sobretudo no que diz respeito largura de banda das comunicaes e
limitaes no ensino de matrias que envolvam uma forte componente prtica ou
laboratorial, entre outras.
O objetivo deste artigo concentra-se na dificuldade de padronizao de OAs,
tendo como foco padronizar dois OAs, Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias,
utilizando o padro SCORM, dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
MOODLE, de forma que eles possam ser utilizados por professores com base para
construo de novos OAs.
60
O objetivo que se pretende atingir com a padronizao dos OAs acima citados,
melhorar a aprendizagem das disciplinas ministradas pelos professores, independente de
curso e de rea, alm de promover e publicar em um AVA estes contedos digitais com
acesso gratuito, utilizando estes OAs como uma forma de disseminao de
conhecimento e informao. Com a utilizao destes OAs o professor pode chegar mais
facilmente ao interesse dos alunos, pois a processo de conhecimento deixa de ser
somente presencial, onde o aluno est s vezes desmotivado, e passa a ter um papel
mais ativo no processo, pois o mesmo que vai atrs do conhecimento.
SCORM
O Padro SCORM uma especificao criada pela Advanced Distributed Learning

(ADL) com o objetivo de sistematizar o modo como o contedo para a aprendizagem
on-line criado ou distribudo (ADL, 2011). A especificao suporta ambientes de
aprendizagem difundidos, tais como MOODLE e o AulaNet. O diferencial para a
utilizao deste padro no desenvolvimento de contedo E-learning seu foco na
reusabilidade, acessibilidade, interoperabilidade e durabilidade.
O SCORM formado por um conjunto de especificaes publicadas na forma de
livros. Nesses livros esto compiladas recomendaes acerca da organizao dos
contedos, como esses contedos so estruturados e como ser a navegao neles. Na
verso atual, as normas que constituem o padro SCORM so descritas em quatro
livros: Overview, Content Aggregation Model (CAM), Run-Time Environment (RTE),
Sequencing and Navigation (S&N).
O SCORM se preocupa basicamente com o contedo, em como o mesmo
organizado e sequenciado, em como ser apresentado e como identificar as aes do
aluno referente sua interao com o contedo (DUTRA et al, 2008).
MOODLE
O MOODLE um AVA de apoio ao ensino-aprendizagem idealizado pelo educador e

cientista computacional Martin Dougiamas, em 2001, que desde ento tem sido
desenvolvido colaborativamente por uma comunidade que rene milhares de
profissionais de diversos pases, sendo que centenas deles formam a comunidade
responsvel pelo sistema.
O MOODLE distribudo livremente sob a licena GPL (General Public
License), ele pode ser instalado em vrios sistemas operacionais, utilizando como
linguagem de programao o PHP (Hypertext Preprocessor). Vem sendo utilizado por
universidades e comunidades virtuais, devido a sua fcil adaptao a qualquer tipo de
necessidade. Possui diversas ferramentas como bate-papo, frum, wiki, dentre diversas
outras que podem ser adicionados como mdulos instalados separadamente (MOODLE,
2011).
O MOODLE foi escolhido para implementar a proposta, por ser hoje o AVA
mais utilizado no mundo, e apresentando vrias caractersticas atraentes, como por
exemplo, sua arquitetura que facilita a incorporao de novos recursos, alm de ser o
Learning Management System (LMS - Sistema de Gesto da Aprendizagem) com maior
quantidade de usurios.
PROPOSTA APRESENTADA
61
Conforme observado na seo anterior, os OAs no apresentam uma estrutura

homognea, o que existe uma generalizao do que ele pode ser. Essa caracterstica,
ao mesmo tempo em que promove sua utilizao, dificulta sua reusabilidade e pode
prejudicar o seu entendimento.
Uma possvel soluo para esse problema consiste na utilizao de uma estrutura
padro que fornea um modelo nico para a apresentao do OA, sem restringir a
capacidade de generalizao do mesmo.
Os OAs podem ser desenvolvidos de vrias formas, mesmo no existindo um
consenso sobre qual padro utilizar para o seu desenvolvimento, ficando a critrio do
desenvolvedor e da equipe pedaggica a escolha de algum padro. Contudo, para
garantir que os OAs sejam eficazes para o aprendizado e possam ser reutilizados parcial
ou integralmente para atividades em sala de aula ou extraclasse, esses devem ser
produzidos segundo critrios e processos tecnolgicos e pedaggicos. Existem alguns
repositrios de OAs que possuem seus prprios padres para o desenvolvimento de
OAs, o caso do RIVED e LabVirt.
Entretanto, esses modelos esto baseados no contedo a ser apresentado. Nossa
proposta consiste na definio de um modelo de OA que, alm de se preocupa com o
contedo apresentado, ajude ao professor no planejamento da disciplina e ao mesmo
tempo fornece um modelo comum para esses objetos. Para isso, propomos modelar o
Mapa de Contedos e o Mapa de Dependncia como OAs.
Com isso, o OA passa a ser um instrumento para auxiliar o professor no
planejamento de sua disciplina, tendo como base as teorias pedaggicas utilizadas pelas
ferramentas Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias: Teoria de Aprendizagem
Significativa (AUSUBEl, 1976) e Taxionomia de Bloom (BLOOM et al, 1997). Dessa
forma, espera-se que esse novo modelo de objeto de aprendizagem possa favorecer a
absoro do conhecimento pelo aluno, consequentemente possibilite um maior
aproveitamento do processo de ensino-aprendizagem.
Assim, a padronizao do Mapa de Contedos e do Mapa de Dependncias
como OA serviro como estrutura base para que professores, alunos e demais
interessados possam planejar, construir novos objetos e reutilizar, dentro de uma mesma
estrutura, outros objetos.
Os OAs Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias padronizadas serviro
como estrutura base para que professores, alunos e demais interessados possam planejar
e construir OAs. Estes objetos apresentaro todos os contedos (informaes) no
formato grfico para que o processo de ensino-aprendizagem seja mais fcil. Os
mesmos tm como foco principal auxiliar o professor no planejamento de uma
disciplina ou curso.
Dessa forma, dentre as vantagens que este modelo de Objeto de Aprendizagem,
pode trazer ao processo de ensino-aprendizagem, podemos destacas:
Insero de uma metodologia de planejamento com base em objetivos

educacionais para criao apresentao do contedo (metodologia de criao do
Mapa de Contedos e do Mapa de Dependncias);
Utilizao de teorias pedaggicas j consolidadas (Aprendizagem Significativa e

a Taxionomia de Bloom);
62
Padronizao do modelo de apresentao do OA (o objeto ser apresentado de

forma grfica, seguindo o modelo do Mapa de Contedos e do Mapa de
Dependncias);
Maior reusabilidade do OA (o modelo utilizado possibilita a integrao entre

objetos. Por exemplo, um determinado contedo em um Mapa de Contedos
pode fazer referncia a outro OA).
O OA proposto ser desenvolvido seguindo o modelo de referncia SCORM,

possibilitando uma maior interoperabilidade de contedos educacionais e a sua
reutilizao em novas solues. A utilizao do padro SCORM ir possibilitar sua
utilizao atravs dos AVAs, como por exemplo, o MOODLE.
CONCLUSES
Com o aumento da disseminao da Internet novas possibilidades na forma de ensinoaprendizagem surgem, com base nisto novas ferramentas que auxiliem o professor no
processo de planejamento das disciplinas tornam-se fundamentais. Estes OAs
concentram-se na padronizao das ferramentas para que possam ser utilizadas no
processo de planejamento de disciplinas.
Com relao aos aspectos pedaggicos, o desenvolvimento de OAs com
conceitos mais especficos e abstratos de determinado domnio do conhecimento,
oferecem de forma Botton up uma potencialidade metodolgica interessante, permitindo
que os alunos tenham um entendimento comum de determinado domnio e que possam
desenvolver novos modelos consensuais em colaborao com outros alunos e
professores tornando o processo de ensino-aprendizagem multidisciplinar. Construindo
e reconstruindo conhecimento e habilidades, aliando os benefcios e vantagens do uso
de OAs e de suas tecnologias de desenvolvimento com as vivncias necessrias nos
processos de ensinar e aprender. Os professores das diversas reas abordadas podem
utilizar os OAs aqui propostos aprimorar a sua metodologia de ensino.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq e CAPES pelas bolsas, a FAPERN pelo suporte financeiro e ao Laboratrio
de Redes e Sistemas Distribudos LORDI pelos recursos, materiais e/ou equipamentos
disponveis para o desenvolvimento da pesquisa.
ADL (2011). Disponvel em: <http://www.adlnet.org>. Acesso em 20 jun. 2011.
Ausubel, D. P. (1976) Psicologa educativa: un punto de vista cognoscitivo. Trad.
Roberto Helier Domnguez. Trillas: Mxico, 1976.
Bloom, B. S. and et. Al. (1977) Taxionomia de objetivo educacionais domnio
cognitivo. Editora Globo: Porto Alegre RS, 1997.
Cazella, S. C.; Reategui, E. B.; Machado, M.; Barbosa, J. L. V. (2009) Recomendao
de Objetos de Aprendizagem Empregando Filtragem Colaborativa e Competncias.
In: XX Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao, Florianpolis - SC.
63
Dutra, R.; Tarouco, L.; Passerino, L. (2008) O Uso de Objetos de Aprendizagem

SCORM para apoiar a Avaliao Formativa. In: XIX Simpsio Brasileiro de
Informtica na Educao, Fortaleza - CE.
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Planning and Learning Assessment in Virtual Learning Environments. In: iciw, pp.
66-71, Third International Conference on Internet and Web Applications and
Services, 2008.
Lima, R. W. (2009) Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias: ferramentas
pedaggicas para uma metodologia de planejamento baseada em objetivos
educacionais e sua implementao em um ambiente virtual de aprendizagem. Tese
(Doutorado), 106 f. Programa em Ps-Graduao em Engenharia Eltrica e de
Computao, UFRN, 2009.
Longimire, W. (2001) Primer on Learning Objects. In: American Society for
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MOODLE (2011). Disponvel em: <http://moodle.org>. Acesso em 15 jul. 2011.
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Objects: From Theory to Practice. Victoria, Canad, 2001. Disponvel em:
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construct them. Techinical Report IHCM CmapTools 2006-1, Florida Institute for
Human and Machine Cognition, 2006.
Santanch, A. (2007) Otimizando a anotao de Objetos de Aprendizagem atravs da
Semntica In Loco. In: XVIII Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao,
2007, So Paulo - SP. Anais do XVIII Simpsio Brasileiro de Informtica na
Educao, 2007. p. 526-535.
Tarouco, L. M. R.; Fabre, M. C. J. M.; Tamusiunas, F. R. (2003) Reusabilidade de
objetos educacionais. RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educao. Porto
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Wiley, D. A. (2000) Connecting learning objects to instructional design theory: a definition, a
metaphor, and a taxonomy. Utah State University, 2000. Disponvel em:
<http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc>. Acesso em 3 jun. 2011.
64
MODELO FORMAL DE ESCALONADOR PARA

ARQUITETURAS MULTICORE
RENATO LUIZ MAIA CARLOS1, KARLA DARLENE NEPOMUCENO RAMOS.2
RESUMO: Devido ao aumento da quantidade de componentes que pode ser integrado em um

mesmo chip, o desenvolvimento de sistemas de hardware se tornou mais complexo. Alm da
complexidade, a competio no mercado para disponibilizar um projeto de modo rpido, com
baixo custo de desenvolvimento e que possa contribuir para os mais diversos aspectos,
tambm aumentou, resultando na necessidade de automao de projetos de sistemas
computacionais. Na busca de minimizar problemas nesse contexto, novas tcnicas surgiram
para realizar descrio, simulao e especificao de projetos de hardware. Esta pesquisa
aborda o uso da especificao formal para desenvolver um modelo formal de escalonador
para arquiteturas multicore, considerando uma rede intrachip como estrutura de interconexo.
Com o uso de mtodos formais pode-se dar uma descrio do sistema a ser desenvolvido, em
qualquer nvel de detalhe desejado. Para isso neste trabalho foi utilizado o mtodo B que
permite especificar componentes ou sistemas complexos a partir do conceito de mquina
abstrata que descreve o comportamento e as propriedades do sistema por meio do
desenvolvimento de mdulos e uso de propriedades da matemtica.
PALAVRAS-CHAVE: Arquitetura Multicore; Especificao Formal; Escalonamento

intrachip;
INTRODUO
No mundo contemporneo, as tecnologias de hardware seguem a determinao da lei
de Moore que prev a evoluo do desempenho a partir da integrao de mais transistores
(Moore, 1965). Segundo Moore, os transistores com o passar do tempo ficariam menores,
com menor custo e mais eficientes no consumo de energia. Os documentos divulgados pela
indstria de semicondutores (ITRS, 2011) constatam as previses de Moore que revelam as
tendncias, que conduzem implementao de sistemas completos em um nico chip,
tambm conhecido como System-on-Chip SoC, ou ainda de multiprocessadores em um
nico chip, denominados Multiprocessor System-on-Chip MPSoC.
Atualmente, comum a utilizao de arquiteturas CMP (Chip Multiprocessors ou
multicore), que consistem em vrios ncleos de processamento. Os CMP permitem um maior
paralelismo, bem como, reduzem a frequncia de clock, visto que essa arquitetura d suporte a
mltiplos fluxos de tarefas executadas nos ncleos, resultando no aumento do desempenho
(Marco et al., 2007).
Mtodos formais so amplamente utilizados em projetos que tem um elevado grau de
complexidade para eliminar ambiguidades, reduzir custos, economizar tempo com testes, bem
como obter um maior conhecimento dos mdulos do projeto. Um das aplicaes de mtodos
Discente do Curso de Cincia da computao da Universidade do Estado do Rio Grande Do Norte, Campus
Natal, UERN. E-mail: renatoluizmaia@gmaill.com
2
Docente do Departamento de Cincia da Computao da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
Campus Natal, UERN. E-mail: karlaramos@uern.br
65
formais no contexto da especificao de circuitos integrados, protocolos de redes e sistemas

crticos (Martins, 1995).
Considerando os vrios contextos de aplicao de mtodos formais, existem
linguagens adequadas para a natureza do sistema a ser especificado. No caso de especificao
para hardware, o formalismo B tem o poder de descrever as propriedades e o comportamento
das operaes do sistema. Para isso faz-se uso de conceitos da matemtica como lgica
proposicional, lgica de primeira ordem, e utilizao o conceito de relaes para descrever as
mudanas de estado do sistema (Schneider, 2001).
Comumente os projetos de hardware so simulados e avaliados quantitativamente por
meio de linguagem/ferramenta como VHDL, SystemC, CatapultC, SystemVerilog
possibilitando a avaliao de rea, consumo de energia e dentre outros parmetros (Coussy et
al., 2009). Entretanto a anlise feita pelo mtodo quantitativo restrita a elementos de testes
pr-definidos, portanto avaliando somente os parmetros que so injetados.
Esta pesquisa prope o uso do mtodo qualitativo para descrever o mecanismo de
escalonamento proposto em (Gonalves, 2010). O mtodo qualitativo baseia-se no emprego
de mtodos formais para projetos de hardware. Com isso possvel provar e validar os
elementos indispensveis do projeto, pois o formalismo fundamentado por meio da
matemtica possibilitando a modelagem e verificao do sistema desejado.
Outro motivo para o uso de mtodos formais em projetos de hardware que as
propriedades do sistema podem ser validada antes mesmo da fase inicial de implementao do
projeto, o que facilita no melhor entendimento do projeto, gerao de documentao, reduo
de erros e ambiguidades na fase de concepo.
MATERIAIS E MTODOS
A pesquisa envolveu levantamento bibliogrfico sobre trabalhos desenvolvidos na busca

de resolver o problema de automao de projetos de sistemas computacionais e sobre a
importncia do uso de mtodos formais para projetos de hardware.
O levantamento bibliogrfico foi realizado a partir de artigos, monografias, dissertaes e
teses armazenadas em bases de dados, tais como SCOPUS, ISI Web of Knowledge, portal de
peridicos da CAPES/MEC, e por meio de repositrio digital de instituies de ensino
superior.
Para o desenvolvimento da especificao formal foi utilizado o mtodo formal B e a
ferramenta computacional Atelier B que d suporte a implementao de cdigo e validao de
propriedades e comportamento das funcionalidades tanto de sistemas de hardware quanto de
software.
Como estudo desta pesquisa na seo de resultados ser demonstrado uma noo do
mtodo B e a especificao de uma rede de escalonamento intrachip para processos proposta
por (Gonalves, 2010).
RESULTADOS DA PESQUISA
No trabalho de (Gonalves, 2010) foi proposto um mecanismo baseado em hardware

para realizao de escalonamento de processos via rede intrachip como demonstra a figura 5.
66
Figura 5. Rede de escalonamento intrachip.

Fonte: (Gonalves, 2010). p. 44
Neste trabalho Gonalves props uma rede de escalonamento intrachip cuja principal
funo realizar o escalonamento e balanceamento de carga de processos. Nesse modelo, h
um chip de escalonamento para cada processador no sistema, com o qual ele est conectado.
O processador pode enviar e solicitar processos a seu chip, conforme necessrio. O chip
mantm uma fila onde ele armazena os processos que esto sob sua responsabilidade.
A fila no centro da figura representa o conjunto de processos controlados pelo chip. Na
parte superior, o tringulo representa uma porta de sada enquanto o hexgono representa um
canal de entrada, ambos para o processador. O conjunto de hexgonos na parte superior
direita representa um canal de entrada para processos. O tringulo na parte inferior direita
representa uma porta de sada para envio de informaes sobre o nmero de processos no
chip. O tringulo na parte superior esquerda representa uma porta de sada para envio de
processos. E finalmente, o hexgono na parte inferior esquerda um canal de entrada para
informaes sobre nmero de processos de algum chip vizinho.
Para esse modelo proposto por Gonalves (Gonalves, 2010) foi codificado um modelo
formal que descrevem as propriedades e comportamento do sistema perante suas
funcionalidades. As operaes essenciais da rede intrachip consistem em:
Enviar um processo ao chip de escalonamento ou requisitar um processo do chip.
Informar o tamanho da fila de processos controlados pelo chip.
Atribui os processos ou requisies do canal de sada da CPU para o canal de

entrada do chip de escalonamento.
Atribuio de processos vindos de um escalonador vizinho na fila do escalonador.
Atribuio de processos para um canal de sada para um vizinho.
Atribuio de processos no canal de sada do chip de escalonamento para CPU.
Atribuio de processos, no canal de entrada da CPU, vindos do chip de

escalonamento.
Atribuio de um processo para o estado de execuo.
67
Como mtodo qualitativo foi realizado a especificao formal de todas as operaes acima
mencionado. As operaes foram validadas pela gerao e verificao automtica da
ferramenta Atelier B.
CONCLUSO
Esta pesquisa props a especificao formal do mecanismo de escalonamento em redes

intrachip e adotou como cenrio o trabalho desenvolvido por (Gonalves, 2010), que tambm
aborda sobre os aspectos de hardware.
Por meio da especificao e validao formal, como um mtodo qualitativo, foram
definidas e especificadas operaes do mecanismo de escalonamento com o intuito de reduzir
falhas de projetos e ambiguidades.
O mtodo B unido com a ferramenta Atelier B mostrou-se eficiente para especificao do
da rede intrachip de escalonamento, resultando em um modelo para ser utilizado nas etapas de
concepo da rede intrachip proposta por (Gonalves, 2010).
REFERNCIAS
BENVENISTE, M. On Using B Secure Micro Controllers: An Experience Report. p. 3

22, 2011.
CLEARSY.
Atelier
B
4
User
Manual.
Disponvel
em:
<http://www.atelierb.eu/manuels/manuel-utilisateur-atelier-b-4.0-en.pdf>. Acesso em: 15
jul. 2013.
CLEARSY.
B
Language
Reference
Manual.
Disponvel
em:
<http://www.tools.clearsy.com/resources/Manrefb_en.pdf>. Acesso em: 15 jul. 2013.
COUSSY, P. et al. An Introduction To High-Level Sinthesis. Design & Test of
Computers, IEEE, v. 26, p. 817, 2009.
GONALVES, A. Um Estudo do Potencial de Redes Intrachip Para o Escalonamento
De Processos em Arquiteturas Multicore. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio
de Janeiro, 2010.
International Technology Roadmap for Semiconductors, International technology
roadmap for semiconductorsSystem drivers, 2009 [On-line]. Disponvel em:
<http://www.itrs.net/Links/2011ITRS/2011Chapters/2011ExecSum.pdf>
Acesso
em: 23 jan. 2013.
MARCO, A. et al. Influncia do Compartilhamento de Cache L2 em um Chip
Multiprocessado sob Cargas de Trabalho com Conjuntos de Dados Contguos e No
Contguos. In: VIII WORKSHOP EM SISTEMAS COMPUTACIONAIS DE ALTO
DESEMPENHO. Gramado-RS: 2007
68
MARTINS, F. M. J. Mtodos Formais na Concepo e desenvolvimento de Sistemas

Interactivos. Braga - Portugal: Minho, 1995.
MOORE, G. Cramming more components onto integrated circuits. v. 38, 1965.
NEIL, E. Integrating Formal Methods with Informal Digital Hardware Development.
In: PROCEEDINGS OF THE 10TH INTERNATIONAL WORKSHOP ON
AUTOMATED VERIFICATION OF CRITICAL SYSTEMS. Aldermaston, United
Kingdom: 2010
SCHNEIDER, S. The B-method An Introduction. [s.l.] Palgrave Macmillan Limited,
2001, 2001.
WOODCOCK, J.; BUTTERFIELD, A. Mecanising a Formal Model of Flash Memory.
Journal Science of Computer Programming, p. 219237, 2009.
69
MODELO FORMAL DE ESCALONADOR PARA

ARQUITETURAS MULTICORE
RENATO LUIZ MAIA CARLOS1, KARLA DARLENE NEPOMUCENO RAMOS.2
RESUMO: Devido ao aumento da quantidade de componentes que pode ser integrado em um

mesmo chip, o desenvolvimento de sistemas de hardware se tornou mais complexo. Alm da
complexidade, a competio no mercado para disponibilizar um projeto de modo rpido, com
baixo custo de desenvolvimento e que possa contribuir para os mais diversos aspectos,
tambm aumentou, resultando na necessidade de automao de projetos de sistemas
computacionais. Na busca de minimizar problemas nesse contexto, novas tcnicas surgiram
para realizar descrio, simulao e especificao de projetos de hardware. Esta pesquisa
aborda o uso da especificao formal para desenvolver um modelo formal de escalonador
para arquiteturas multicore, considerando uma rede intrachip como estrutura de interconexo.
Com o uso de mtodos formais pode-se dar uma descrio do sistema a ser desenvolvido, em
qualquer nvel de detalhe desejado. Para isso neste trabalho foi utilizado o mtodo B que
permite especificar componentes ou sistemas complexos a partir do conceito de mquina
abstrata que descreve o comportamento e as propriedades do sistema por meio do
desenvolvimento de mdulos e uso de propriedades da matemtica.
PALAVRAS-CHAVE: Arquitetura Multicore; Especificao Formal; Escalonamento

intrachip;
INTRODUO
No mundo contemporneo, as tecnologias de hardware seguem a determinao da lei
de Moore que prev a evoluo do desempenho a partir da integrao de mais transistores
(Moore, 1965). Segundo Moore, os transistores com o passar do tempo ficariam menores,
com menor custo e mais eficientes no consumo de energia. Os documentos divulgados pela
indstria de semicondutores (ITRS, 2011) constatam as previses de Moore que revelam as
tendncias, que conduzem implementao de sistemas completos em um nico chip,
tambm conhecido como System-on-Chip SoC, ou ainda de multiprocessadores em um
nico chip, denominados Multiprocessor System-on-Chip MPSoC.
Atualmente, comum a utilizao de arquiteturas CMP (Chip Multiprocessors ou
multicore), que consistem em vrios ncleos de processamento. Os CMP permitem um maior
paralelismo, bem como, reduzem a frequncia de clock, visto que essa arquitetura d suporte a
mltiplos fluxos de tarefas executadas nos ncleos, resultando no aumento do desempenho
(Marco et al., 2007).
Mtodos formais so amplamente utilizados em projetos que tem um elevado grau de
complexidade para eliminar ambiguidades, reduzir custos, economizar tempo com testes, bem
como obter um maior conhecimento dos mdulos do projeto. Um das aplicaes de mtodos
Discente do Curso de Cincia da computao da Universidade do Estado do Rio Grande Do Norte, Campus
Natal, UERN. E-mail: renatoluizmaia@gmaill.com
2
Docente do Departamento de Cincia da Computao da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
Campus Natal, UERN. E-mail: karlaramos@uern.br
70
formais no contexto da especificao de circuitos integrados, protocolos de redes e sistemas

crticos (Martins, 1995).
Considerando os vrios contextos de aplicao de mtodos formais, existem
linguagens adequadas para a natureza do sistema a ser especificado. No caso de especificao
para hardware, o formalismo B tem o poder de descrever as propriedades e o comportamento
das operaes do sistema. Para isso faz-se uso de conceitos da matemtica como lgica
proposicional, lgica de primeira ordem, e utilizao o conceito de relaes para descrever as
mudanas de estado do sistema (Schneider, 2001).
Comumente os projetos de hardware so simulados e avaliados quantitativamente por
meio de linguagem/ferramenta como VHDL, SystemC, CatapultC, SystemVerilog
possibilitando a avaliao de rea, consumo de energia e dentre outros parmetros (Coussy et
al., 2009). Entretanto a anlise feita pelo mtodo quantitativo restrita a elementos de testes
pr-definidos, portanto avaliando somente os parmetros que so injetados.
Esta pesquisa prope o uso do mtodo qualitativo para descrever o mecanismo de
escalonamento proposto em (Gonalves, 2010). O mtodo qualitativo baseia-se no emprego
de mtodos formais para projetos de hardware. Com isso possvel provar e validar os
elementos indispensveis do projeto, pois o formalismo fundamentado por meio da
matemtica possibilitando a modelagem e verificao do sistema desejado.
Outro motivo para o uso de mtodos formais em projetos de hardware que as
propriedades do sistema podem ser validada antes mesmo da fase inicial de implementao do
projeto, o que facilita no melhor entendimento do projeto, gerao de documentao, reduo
de erros e ambiguidades na fase de concepo.
MATERIAIS E MTODOS
A pesquisa envolveu levantamento bibliogrfico sobre trabalhos desenvolvidos na busca

de resolver o problema de automao de projetos de sistemas computacionais e sobre a
importncia do uso de mtodos formais para projetos de hardware.
O levantamento bibliogrfico foi realizado a partir de artigos, monografias, dissertaes e
teses armazenadas em bases de dados, tais como SCOPUS, ISI Web of Knowledge, portal de
peridicos da CAPES/MEC, e por meio de repositrio digital de instituies de ensino
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Para o desenvolvimento da especificao formal foi utilizado o mtodo formal B e a
ferramenta computacional Atelier B que d suporte a implementao de cdigo e validao de
propriedades e comportamento das funcionalidades tanto de sistemas de hardware quanto de
software.
Como estudo desta pesquisa na seo de resultados ser demonstrado uma noo do
mtodo B e a especificao de uma rede de escalonamento intrachip para processos proposta
por (Gonalves, 2010).
No trabalho de (Gonalves, 2010) foi proposto um mecanismo baseado em hardware

para realizao de escalonamento de processos via rede intrachip como demonstra a figura 5.
71
Figura 5. Rede de escalonamento intrachip.

Fonte: (Gonalves, 2010). p. 44
Neste trabalho Gonalves props uma rede de escalonamento intrachip cuja principal
funo realizar o escalonamento e balanceamento de carga de processos. Nesse modelo, h
um chip de escalonamento para cada processador no sistema, com o qual ele est conectado.
O processador pode enviar e solicitar processos a seu chip, conforme necessrio. O chip
mantm uma fila onde ele armazena os processos que esto sob sua responsabilidade.
A fila no centro da figura representa o conjunto de processos controlados pelo chip. Na
parte superior, o tringulo representa uma porta de sada enquanto o hexgono representa um
canal de entrada, ambos para o processador. O conjunto de hexgonos na parte superior
direita representa um canal de entrada para processos. O tringulo na parte inferior direita
representa uma porta de sada para envio de informaes sobre o nmero de processos no
chip. O tringulo na parte superior esquerda representa uma porta de sada para envio de
processos. E finalmente, o hexgono na parte inferior esquerda um canal de entrada para
informaes sobre nmero de processos de algum chip vizinho.
Para esse modelo proposto por Gonalves (Gonalves, 2010) foi codificado um modelo
formal que descrevem as propriedades e comportamento do sistema perante suas
funcionalidades. As operaes essenciais da rede intrachip consistem em:
Enviar um processo ao chip de escalonamento ou requisitar um processo do chip.
Informar o tamanho da fila de processos controlados pelo chip.
Atribui os processos ou requisies do canal de sada da CPU para o canal de

entrada do chip de escalonamento.
Atribuio de processos vindos de um escalonador vizinho na fila do escalonador.
Atribuio de processos para um canal de sada para um vizinho.
Atribuio de processos no canal de sada do chip de escalonamento para CPU.
Atribuio de processos, no canal de entrada da CPU, vindos do chip de

escalonamento.
Atribuio de um processo para o estado de execuo.
72
Como mtodo qualitativo foi realizado a especificao formal de todas as operaes acima
mencionado. As operaes foram validadas pela gerao e verificao automtica da
ferramenta Atelier B.
CONCLUSO
Esta pesquisa props a especificao formal do mecanismo de escalonamento em redes

intrachip e adotou como cenrio o trabalho desenvolvido por (Gonalves, 2010), que tambm
aborda sobre os aspectos de hardware.
Por meio da especificao e validao formal, como um mtodo qualitativo, foram
definidas e especificadas operaes do mecanismo de escalonamento com o intuito de reduzir
falhas de projetos e ambiguidades.
O mtodo B unido com a ferramenta Atelier B mostrou-se eficiente para especificao do
da rede intrachip de escalonamento, resultando em um modelo para ser utilizado nas etapas de
concepo da rede intrachip proposta por (Gonalves, 2010).
REFERNCIAS
BENVENISTE, M. On Using B Secure Micro Controllers: An Experience Report. p. 3

22, 2011.
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jul. 2013.
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<http://www.tools.clearsy.com/resources/Manrefb_en.pdf>. Acesso em: 15 jul. 2013.
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Computers, IEEE, v. 26, p. 817, 2009.
GONALVES, A. Um Estudo do Potencial de Redes Intrachip Para o Escalonamento
De Processos em Arquiteturas Multicore. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio
de Janeiro, 2010.
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<http://www.itrs.net/Links/2011ITRS/2011Chapters/2011ExecSum.pdf>
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Multiprocessado sob Cargas de Trabalho com Conjuntos de Dados Contguos e No
Contguos. In: VIII WORKSHOP EM SISTEMAS COMPUTACIONAIS DE ALTO
DESEMPENHO. Gramado-RS: 2007
73
MARTINS, F. M. J. Mtodos Formais na Concepo e desenvolvimento de Sistemas

Interactivos. Braga - Portugal: Minho, 1995.
MOORE, G. Cramming more components onto integrated circuits. v. 38, 1965.
NEIL, E. Integrating Formal Methods with Informal Digital Hardware Development.
In: PROCEEDINGS OF THE 10TH INTERNATIONAL WORKSHOP ON
AUTOMATED VERIFICATION OF CRITICAL SYSTEMS. Aldermaston, United
Kingdom: 2010
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WOODCOCK, J.; BUTTERFIELD, A. Mecanising a Formal Model of Flash Memory.
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74
EFEITOS PTICOS EXTICOS EM ANTIFERROMAGNETOS NA PRESENA DE

CAMPOS MAGNTICOS
R. Macdo1, T. Dumelow2
RESUMO: Estudos experimentais e tericos sobre manipulao de caractersticas fsicas de materiais para a obteno de
efeitos pticos tais como refrao negativa e o efeito Goos-Hnchen vm sendo severamente desenvolvidos ao longo das
dcadas. Tais efeitos despertam cada vez mais interesse devido capacidade de desenvolvimento de novos dispositivos
baseados nestes princpios, tais como lentes com capacidade de resoluo perfeita, holografia de reflexo total e at mantos
de invisibilidade. Neste trabalho apontamos que tais comportamentos da radiao tambm podem ser obtidos quando a
mesma interage com materiais naturais. Em especial, analisamos refrao negativa e o efeito Goos-Hnchen devido a ondas
de spins em cristais antiferromagnticos uniaxiais na regio dos terahertz, e ainda mostramos os efeitos de sintonizao de
refrao negativa e ampliao da magnitude do deslocamento Goos-Hnchen tornam-se possveis quando aplicado um
campo magntico externo sob o sistema.
PALAVRAS-CHAVE: Efeito Goos-Hnchen; Terahertz; Magnons; Refrao Negativa.
INTRODUO
Materiais sempre desempenharam um papel importante no avano da civilizao. Por serem to
importantes, estes aparecem nomeando perodos importantes da histria como Era da Pedra, Era do
Bronze, Era do Ferro e agora Era do Silcio. Como conhecido, silcio e dispositivos baseados em
silcio esto mudando a maneira como se vive. Porm, a busca por novos e exticos materiais ainda no
um campo esgotado, essa busca vm dominando a cincia experimental desde muito tempo.
Atualmente essas pesquisas esto baseadas no princpio de que a natureza limitada e materiais
naturais possuem caractersticas fsicas que esto dentro desses limites. Para satisfazer a procura por
novos tipos de efeitos necessrio criar novos materiais com caractersticas fsicas artificiais que
exibam efeitos no encontrados na natureza.
Em particular, cientistas vm desenvolvendo estruturas de matrias compostos, conhecidas
como metamateriais que possuem potencial significante para exibirem propriedades eletromagnticas
que no so encontradas na natureza. A ideia de um metamaterial foi originalmente proposta com
inteno de obter-se um ndice de refrao negativo, ou seja, que tivesse a capacidade de desviar o raio
refratado para a direo oposta a direo convencionalmente observada [1], e posteriormente tais
estruturas passaram a ser estudadas para obteno do Efeito Goos-Hnchen. Este refere-se ao
deslocamento lateral de um feixe de luz deslocando-se em uma seco transversal finita quando
totalmente refletido internamente em uma interface entre dois meios com diferentes ndices de
refrao[2], porem metamateriais foram usados para obteno do Efeito Goos-Hnchen inverso (para o
sentindo oposto).
Tais materiais despertam cada vez mais interesse devido s possibilidades de aplicaes que
eles proporcionam. Os estudos iniciais desenvolvidos por Victor Veselago mostraram os efeitos no
comportamento da radiao quando passando por um meio com permissividade eltrica e
permeabilidade magntica simultaneamente negativas, e foi a partir destes efeitos que ele props em
1968 uma lente plana com capacidade de focalizao da radiao dentro e fora da lente [1]. Desde
ento este tipo de efeito vem sendo largamente estudado. As superlentes, como chamadas por Pendry
em 2000 [3], so lentes feitas de materiais artificialmente manipulados para exibirem ndice de refrao
1
Discente do curso de Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,Costa e
Silva, 59610-090 Mossor RN - Brasil
2
PhD em Fsica, Docente do Departamento de Fsica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,Costa e Silva, 59610-090
Mossor RN Brasil
75
negativa, e a partir disto produzem imagem com qualidade que vai alm do limite de difrao
tradicional. Umas das aplicaes mais intrigantes destes materiais com ndice de refrao negativo, a
capa da invisibilidade, como proposto por Pendry et al [4] e Leonhardt et al [5] onde mostram como
um dispositivo deve guiar a luz em torno de um objeto como se nada estivesse l, independentemente
de onde a luz vem. Desde ento, estudos relacionados a este fenmeno receberam intensa ateno de
pesquisadores em ptica.
Tais materiais tambm tem despertado grande ateno dos pesquisadores quando estes exibem o
efeito Goos-Hnchen j que o mesmo vem sendo largamente aplicado em medies de plasma,
holografia de reflexo total, espectroscopia de reflexo interna e ainda abre portas para o estudo de
superfcie semicondutoras, que podem ser estudadas atravs do espectro de reflexo interna total.
Estes novos materiais exibem tais efeitos que em adicional podem ser alterados de acordo com
as condies externas, como por exemplo, o ndice de refrao negativa em alguns tipos de
metamateriais pode sofrer alteraes de frequncia com a aplicao de um campo magntico externo.
Neste trabalho, mostramos que ambos os efeitos podem ser encontrados na natureza, em cristais
naturais uniaxiais, em especial mostramos o caso dos antiferromagnticos devido s ondas de spins
(magnons) na rede cristalina. Ressonncias em sistemas magnticos normalmente ocorrem em
frequncias muito baixas, no nosso caso o efeito ocorre quando os spins entram em contato com a
radiao na regio dos terahertz.
Alm da ocorrncia destes fenmenos, mostramos ainda que devido interao dos spins com o
um campo magntico externo, possvel sintonizar as frequncias de exibio do efeito de acordo com
a magnitude do campo. Uma vez aplicado um campo magntico a este sistema, possvel mudar a
regio de obteno de imagens com melhor resoluo em lentes planas, e ainda aumentar a magnitude
do deslocamento lateral da radiao apenas com o aumento da intensidade do campo magntico.
MATERIAIS E METODOS
Aqui consideramos os efeitos pticos e ainda os efeitos de campos magnticos sore estes efeitos
devido aos magnos, que so excitaes coletivas de spins em estruturas cristalinas magnticas. Neste
caso usamos a resposta dos spins em um cristal antiferromagneto (MnF2).
Os tensores de permissividade eltrica e permeabilidade magntica so as duas componentes
que regem o comportamento das ondas eletromagnticas quando passando atravs de um dado material.
A permeabilidade magntica o parmetro fsico que representa a facilidade apresentada pelos
materiais passagem de um fluxo magntico por seus interiores. Sendo assim, esse tensor recebe
componentes extras fora da diagonal quando na presena de um campo magntico externo, ficando da
forma
xx
i yx
0
xy
yy
0
0
zz
(1)
para um antiferromagntico fora da presena de um campo magntico os termos fora da diagonal

principal so iguais a zero, j que nessas condies o cristal no giromagntico. Mostramos na figura
1 (a) a estrutura do MnF2 e na parte (b) da mesma figura mostramos como os spins se adaptam a
presena do campo, quando maior o campo magntico, maior o alinhamento dos spins com a direo
de tal campo.
76
Consideramos que a refrao negativa ocorre quando a condio xx > 0 e zz < 0

satisfeita[7,8]. Para os nossos calculos usamos a geometria mostrada na Fig 1. Onde a radiao na
polarizao-s incide sobre uma superfcia atiferromagntica com unieixo ao longo de x, onde k o
vetor de onda.
Figura 1: (a) Estrutura cristalina do MnF2 sem a presena de campo magntico externo. (b) Estrutura cristalina do MnF2
com a presena de campo magntico externo e (c) esquema dos feixes e incidentes e refratados em uma superfcie
antiferromagntica na regio de refrao negativa.
Sabendo que a direo do vetor de Poynting S2 quem define o ngulo de refrao da

radiao no meio anisotrpico e que esse vetor de Poynting a representao do fluxo de energia, que
podemos escrever em notao complexa como S=EH*, e tem valor mdio temporal S2 =1/2Re(S).
Com isso podemos escrever o ngulo de refrao q2 como
tan 2
S2 x
S2 z
(2)
Onde ,
S2 x
*
k x xx k z xz
1
*
Re E y E x
2
0 ( xx zz xz2 )
S2 z
*
k z zz k x xz
1
*
Re E y E y
2
2
0 ( xx zz xz )
(3)
(4)
Com isso calculamos o ngulo de refrao dentro do MnF2.

Partindo do mesmo princpio usamos a geometria descrita na figura 2, com as mesmas
caractersticas cristalinas adotadas para refrao negativa, para estudar o Efeito Goos-Hnchen em
MnF2.
Na parte (a) e (b) da figura 2 vemos como funciona o deslocamento da luz em uma superfcie
considerando a incidncia normal, e nas partes (c) e (d) vemos ilustraes dos deslocamentos positivos
e negativos respectivamente considerando ngulos de incidncia oblquos.
77
Figura 1: Esquemas do Efeito Goos-Hnchen em Antiferromagnticos (a) Deslocamento positivo para 1=0 sem campo
magntico (b) Deslocamento negativo para 1=0 com campo magntico (c) deslocamento positivo para 10 sem campo
magntico e (d) deslocamento negativo para 10 com campo magntico
Para o clculo deste deslocamento utilizamos o formalismo
d
dk x
(5)
No caso dos cristais uniaxiais a fase de reflexo depende do tensor de permeabilidade que
pode ter componentes negativas na regio da ressonncia, logo so esperados efeitos diferentes dos
observados em outras estruturas.
o Refrao negativa em cristais de MnF2
Come mencionado anteriormente, o fenmeno da refrao negativa em cristais de
antiferromagnticos uniaxiais s possvel quando a condio xx > 0 e zz < 0 satisfeita. No caso do
MnF2 simulamos o comportamento da componente que tem um papel principal nesse fenmeno, que
zz, j que neste caso sem a aplicao de um campo magntico externo a componente xx igual a 1 e
com campo ela apresenta apenas pequenas variao devido ao movimento dos spins sob a ao dessa
fora externa, sendo assim, possui sempre valores maiores que zero.
Figura 3: (a) Simulao do componente zz do tensor de permeabilidade magntica em funo do comprimento de onda para
cristais de MnF2 na polarizao s e com unieixo ao longo de x e diferentes campos magnticos externos B. (b) Simulao de
um raio gaussiano deslocando-se ao longo de uma amostra de MnF2 com B = 0 T na frequncia I e 2 = 40 e (c) Perfil de
um raio gaussiano tambm simulado na frequncia I porm com um campo B = 1,5 T e 2 = 40.
78
Na figura 3(a) mostramos o comportamento da funo de permeabilidade, ainda mostramos

como ela varia com a aplicao de diferentes campos magnticos externos, para o caso sem campo
magntico vemos que a condio para refrao negativa satisfeita de aproximadamente 8,94 cm-1 at
9,0 cm-1. Nos casos onde h aplicao de um campo magntico externo, os efeitos so claramente
perceptveis j que o pico do magnons tem sua frequncia original alterada nmeros de onda com
valores maiores, com isso as regies onde a condio para refrao negativa tambm so alteradas. Na
parte (b) da Fig. 3 podemos ver que na frequncia escolhida (I = 9,89 cm-1) o raio gaussiano incidente
sobre uma superfcie de MnF2 refratado para a mesmo lado que o refletido em relao a normal sem
necessidade da aplicao de um campo externo sobre esse sistema.
Quando aplicado um campo magntico B = 1.5 T, vemos claramente na parte (a) do figura 3
que a componente zz do tensor de permeabilidade torna-se positiva na frequncia I. Nesse caso a
refrao negativa que era negativa deslocada para uma regio diferente com um nmero de onda
maior, ou seja agora teremos refrao positiva (Fig 3(c)), como conhecida convencionalmente. Nos
casos mencionados o campo magntico tem papel muito importante j que o mesmo serve para
sintonizar o fenmeno na frequncia desejada e ainda sem tantas perdas nos ndices de absoro.
o
Efeito Goos-Hnchen em cristais de MnF2
O efeito Goos-Hnchen em MnF2 j havia sido observado porm em orientao diferente, neste
caso, mostramos que o efeito tambm possvel em diferentes orientaes e ainda quando aplicados
campos magnticos externos os efeitos desse campo so bem maiores do que mostrado em outros
estudos. Na Figura 4(a) possvel observar que o ngulo de incidncia tem papel fundamental na
magnitude do deslocamento, e a medida que aumentamos esse ngulo, vemos um crescimento
significativo na magnitude do deslocamento.
Figura 4: (a) Simulao deslocamento (cm) em funo do comprimento de onda para cristais de MnF2 na polarizao s e
com unieixo ao longo de x e diferentes ngulos de incidncia, (b) Simulao deslocamento (cm) em funo do comprimento
de onda para cristais de MnF2 na polarizao s e com unieixo ao longo de x e diferentes campos magnticos externos B com
ngulo de incidncia igual a zero e (c) Simulao de um raio gaussiano deslocando-se ao longo de uma amostra de MnF2
com 1 = 60 e B = 1T numa frequncia de 9.063 cm-1.
Um tipo de efeito Goos-Hnchen que vem chamando muita ateno quando o mesmo ocorre
em incidncia normal. Em nossos estudos mostramos que o campo magntico pode aumentar esse tipo
de efeito de forma significativa como mostrado na figura 4(b). Neste caso mostramos quatro valores de
campo e seus equivalente negativos (linhas pontilhadas). notrio um aumento do deslocamento com
um aumento do campo.
Na figura 4(c) mostramos o perfil do raio deslocando-se sobre uma superfcie de MnF2, onde
percebemos claramente que o raio refletido no tem um ngulo formado exatamente na normal. Ele
79
deslocado para direita para ento sofrer reflexo. Nesse caso usamos um campo magntico externo B =
1T, para maximizar os efeitos do deslocamento no sistema.
CONCLUSO
Mostramos que em um antiferromagneto (MnF2), onde a condio xx > 0 e zz < 0 satisfeita
na regio de baixas frequncias do infravermelho (terahertz), a refrao negativa exibida com altos
ndices de transmisso, e esses efeitos pode ser sintonizados fazendo uso de um campo magntico
externo, que desloca a frequncia do magnon e com isso a regio de refrao negativa tambm sofre
deslocamento.
Mostramos ainda que o efeito Goos-Hnchen possvel em outras orientaes no mesmo cristal
e em diferentes orientaes da anteriormente estudada, porm com efeitos ainda maiores e que podem
ser maximizados com um campo magntico externo. Tambm mostramos que possvel obter grandes
deslocamentos da radiao infravermelha nessas superfcies com incidncia normal.
REFERNCIAS
[1] Viktor G Veselago 1968 Sov. Phys. Usp. 10 509
[2] F. Goos and H. Hnchen, Ein neuer und fundamentaler Versuch zur Totalreflexion, Ann. Phys. (436)
78, 333346 (1947).
[4] J. B. Pendry. Negative refraction makes a perfect lens. Phys. Rev. Lett., 85(18):3966-3969, oct
2000.
[5] J. B. Pendry, D. Schurig, and D. R. Smith, Science 312, 1780 (2006).
[6] U. Leonhardt, Science 312, 1777 (2006).
[7] R. Rodrigues da Silva, R. Macdo da Silva, T. Dumelow, J. A. P. da Costa, S. B. Honorato, and A.
P. Ayala. Using phonon resonances as a route to all-angle negative refraction in the far-infrared region:
The case of crystal quartz. Phys. Rev. Lett., 105(16):163903, Oct 2010.
[8] R. Macdo, T. Dumelow, J. A. P. da Costa. Tunable All-Angle Negative Refraction in
Antiferromagnets, LAOP, LM3A.5(2012)
80
PROPOSTA DE UM ALGORITMO VERSATIL PARA TECNICA DE CRIPTOANALISE

LINEAR EM CIFRAS DE BLOCO
Nielson Soares dos Santos, Isaac de Lima Oliveira Filho, Jose Ewerton da Cruz de Souza
Resumo: O presente artigo visa relatar os resultados obtidos no PIBIC ocorrido entre 2012 e 2013
vinculado a UERN (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte). Tendo como base de
pesquisa a criptografia: rea de conhecimento que se destina e codificar informaes para que s
entidades autorizadas tenham acesso a seu contedo, utilizando de algoritmos computacionais
denominados cifras, que recebem uma informao legvel como entrada e gera uma sada
indecifrvel. A criptoanalise por sua vez, se dedica a estudar meios de se decodificar informaes
criptografadas para decifrar seu contedo, h dois famosos tipos de criptoanalise: A diferencial e a
linear, sendo esta ultima a escolhida para estudo que relatado neste artigo. Quanto mais resistente
uma cifra este tipo de ataque, melhor sua capacidade de proteger informaes, o objetivo desse
projeto de pesquisa a proposta de implementao de um algoritmo verstil para a tcnica de
Criptoanlise Linear em qualquer cifra do tipo Fiestel [Sttalings 2005], de forma a permitir um
generalizao dos padres de entrada e sada.
Palavras-Chave: Criptografia; Criptoanalise Linear; cifras feistel.
INTRODUO
As redes de computadores e a internet esto em constante uso e desenvolvimento
[Kurose 2010], assim como os ataques aos mesmos esto cada vez mais sofisticados [Sttalings
2007]. Com base nessas premissas, vrios mecanismos de segurana so desenvolvidos, para uma
maior proteo da comunicao. Um desses mecanismos usados a criptografia, ramo do
conhecimento que procurar desenvolver meios para se codificar/decodificar informaes, em que s
devem ser compartilhadas por entidades autorizadas; tem-se um grande uso da criptografia em rede
de computadores onde h um grande fluxo de informao sendo usada. Cifra so algoritmos que
recebem uma informao legvel como entrada e retornam, com a ajuda de uma chave secreta, uma
sada ilegvel. A figura 1 mostra de forma resumida, uso de cifras em um meio de comunicao para
se assegurar o sigilo das informaes:
Decente do curso de Cincia da Computao do Ncleo avanado de Nova Cruz, UERN.

nielsonsoares@hotmail.com
Docente do Departamento de Informtica Campus de Natal, UERN.
Isaacfilh@gmail.com
ewertoncdes@hotmail.com
81
Figura 1: Modelo de criptografia simtrica[STALLINGS 2007].
Alguns elementos na figura 1 so caractersticos da criptografia, e merecem serem explicados:
Texto claro: Informao que se deseja proteger codificar, seu contedo legvel para quem
o tem.
Algoritmo de criptografia (Cifra): Implementao que codifica uma informao para algo
ilegvel.
Chave: Elemento que usado em conjunto com a cifra de criptografia codifica o texto claro
para um texto indecifrvel.
Texto cifrado: Texto claro aps sofrer as modificaes da cifra criptografia, ilegvel.
Algoritmo de decriptografia: algoritmo de criptografia, porem executado inversamente
para decodificar o texto cifra par o texto claro.
A chave tida como o elemento mais importante de uma cifra, pois a mesma s ira
codificar ou decodificar a informao em questo com seu auxilio. O uso das cifras para proteger
dados em redes de computadores ou em qualquer situao que necessite de um sigilo nos dados a
base da criptografia. Nesse projeto de pesquisa foi optado pela criptografia simtrica, que utiliza
mesma chave tanto criptografar quanto para decriptografar a informao, outro tipo de criptografia,
denominada assimtrica, utiliza de duas chaves para criptografar e decriptografar os dados. H
vrios tipos de algoritmos de criptografia, um tipo bastante conhecido so as cifras de bloco, que
divide o texto claro em blocos de tamanhos iguais e criptografa cada um gerando blocos de texto
cifrado correspondente; cifras Feistel so uma variao das Cifras de bloco, com a diferena que o
bloco de texto dividido em dois e cada bloco passa por modificaes diferentes durante varias
rodadas, a estrutura desse tipo de cifra mostrada na figura 2:

Isaacfilh@gmail.com
82
Figura 2: Estrutura de um Cifra Feitel[STALLINGS 2007].
Analisando a figura 2 possvel observar que um determinado bloco de texto dividido

em duas metades, a da esquerda ira passar por uma operao Xor (ou-exclusivo) com parte da chave
e a da direita entrara na funo F (parte central de cada rodada), e no final as metades se
permutaram, metade esquerda ser a direita e vice-versa. Esse tipo de algoritmo criptografico um
padro de desenvolvimento, o que muda de um algoritmo para outro o contedo dentro da funo,
tamanho de dos bits de entrada e sada e numero de rodadas.
Criptoanalise
A criptoanalise uma rea de estudo que analisando informaes disponveis de uma
cifra, como texto claros/cifrado, pode-se descobrir total ou parcialmente sua chave. Quanto mais
difcil de se obter a chave de um cifra mais resistente ela contra ataques de segurana. Existem
dois tipos de tcnicas de Criptoanlise: a Diferencial proposta em [Biham e Shamir 1990] e a Linear
por [Matsui 1993]; de acordo com [Seluk 2008] alm das duas tcnicas serem as mais avanadas
para quebrar cifras Feistel, as mesma so constantemente testadas contra esses tipos de ataques para
se verificar o quanto so resistentes em segurana.

Isaacfilh@gmail.com
83
A Criptoanlise linear tenta encontrar uma aproximao linear entre os bits de entrada e
os bits de sada de uma cifra e com base nisso obter valores da chave, em resumo monta-se uma
equao linear de uma determinada cifra em funo de uma caracterstica linear da referida cifra,
como mostrado na figura 3:
Figura 3: Exemplo simples de uma caracterstica Linear [NAKARAHA,2006]
A compreenso da tcnica da Criptoanlise linear no trivial, a principal dificuldade

est relacionada como uma serie de passos para sua execuo. Como objetivo principal desse artigo
mostrar a proposta do algoritmo, sero mostradas apenas as etapas mais importantes da tcnica. A
obteno de uma equao feita concatenando as aproximaes lineares de maior ocorrncia da
primeira ate a penltima rodada de uma cifra, formando uma equao maior. As aproximaes
lineares so feitas analisando as entradas e sada de cada rodada de uma cifra, onde essa analise
feita descobrindo, atravs da operao Xor (ou-exclusivo), o que da entrada igual sada. Dado
ento, as variveis X e Y que representam respectivamente, os bits de entrada e sada de uma
rodada, figura 4 mostra um exemplo de aproximao linear:

Isaacfilh@gmail.com
84
Figura 4: Exemplo de aproximao Linear de uma rodada qualquer. [HOWARD 2002]
Nessa equao nota-se que, feita a operao Xor com os 1, 2 e 3 bits da entrada de uma rodada
so iguais ao 2 bit da sada da mesma rodada de uma cifra qualquer. Ao encontrar uma
aproximao linear como da figura 4, desejvel que ela seja guardada em alguma estrutura de
dados para futuras anlises. O bsico da Criptoanlise linear esse, encontrar as aproximaes
lineares, mais exatamente as que se repetem um maior numero de vezes, de cada rodada da cifra e
concatena-las para montar uma equao maior, sendo que equao feito ate a penltima rodada de
uma cifra. A concatenao feita da seguinte forma: supondo que em uma determinada cifra
tenham-se a aproximao linear X1 ^ X2 ^ X3 = Y2 e na segundo X1 = Y2 ^ Y3 ( onde o smbolo
^ indica a operao Xor), levando em conta que a sada de uma rodada entrada da prxima (Y2
= X1) , podemos escrever as equaes da seguinte forma X1 ^ X2 ^ X3 = Y2 ^ Y3 e
conseguintemente X1 ^ X2 ^ X3 ^ Y2 ^ Y3 = 0, de modo que ate a penltima rodada da cifra do
lado esquerdo da equao fique os bits de entrada e sada e do lado direto o resultado da operao
Xor entre eles. Um detalhe importante da tcnica que ao se achar uma aproximao linear para a
penltima rodada, essa aproximao ter sadas que sero a entrada da ultima rodada, e essa
aproximao de sada ser usada para supor valores da chave. Por exemplo, se a penltima seja
essa: x1 = Y2 ^ Y4 (de uma entrada com tamanho qualquer), de Y2 ate Y4 temos trs bits (000) de
entrada para a ultima rodada, esse trs sero usados para encontrar o valor da chave, para isso se
decriptografa o texto cifrado com todas as variaes dessas subchaves possveis (000, 001, 010
....111), e verifica-se se a equao montada da cifra igual a zero, isso para todos os pares de textos
claros/cifrado que se tiver armazenado, a chave que tiver zerado a funo com maior numero de
vezes a chave correta, da necessrio apenas, procurar outras equaes lineares que descubram
outros bits da chave de cada rodada da cifra para encontrar a chave completa.
O Algoritmo proposto
De acordo com as particularidades de cada cifra Feistel, como o tamanho dos textos de
entrada e sada, numero de rodadas, tempo de execuo e etc., preciso adaptar uma
implementao da tcnica de Criptoanlise Linear para cada nova cifra testada, o intuito deste
projeto de pesquisa propor um algoritmo verstil que se adapte a cada nova cifra testada, assim
um desenvolvedor que esteja implementando um algoritmo criptogrfico poder saber se sua
implementao esta se mostrando resistente no que a de mais avanada em ataques a cifras de
bloco. Segue-se abaixo o pseudocdigo da tcnica desenvolvido com a pesquisa:

Isaacfilh@gmail.com
85
1 Para cada par de texto claro/cifrado faa

2 Para cada bloco de texto de cada rodada
3 Analisar aproximaes lineares em entrada e sada
4 Guarda as aproximaes em uma estrutura de
dados
5 Analisar quais aproximaes se repetem mais

6 Concatenar as mais repetidas
7 Para cada par de texto claro/cifrado faa
8
Para cada bloco de texto de cada rodada

Decriptografar o texto cifrado
Se equao = 0
Incrementar contador da chave testada
9 Analisar a chave mais contada

10 Repetir os passos 1 a 9 para encontrar outros valores da chave.
Figura 5: Pseudocdigo Criptoanlise Linear
Material e Mtodos
A pesquisa se resumiu a obter e estudar textos cientficos do tema, para entender os
princpios da tcnica a fim de implementa-la. Iniciados os estudos em 2011, no comeo eles se
restringiram em criptografia e Criptoanlise, futuramente (entre 2012 e 2013) a pesquisa se manteve
em desenvolver algoritmos para a execuo das criptoanalises Diferencial e Linear. O algoritmo
alvo inicial para testes foi o Paplio [RAMOS 2002], por ser uma cifra facilmente disponvel pela
instituio UERN para testes e analises, a validao dos algoritmos de Criptoanlise seria feita com
ataques contra o Paplio.
Com auxilio de ambientes de desenvolvimento de software (IDEs) a sequncia do
projeto de pesquisa foi simples: Estudar e entender as tcnicas de criptoanalise, desenvolver
algoritmos de Criptoanlise Diferencial e Linear e submeter algumas cifras a ataques dos dois tipos
para validar a implementao da pesquisa.
Resultados
A pesquisa teve avanos significativos, no que diz respeito ao que se pretendia
inicialmente. Criptografia e segurana da informao so temas vistos com pouco foco na ementa
de disciplinas da UERN, com o projeto de pesquisa ampliou-se o conhecimento no tema de modo a
no se conter apenas com as definies superficiais apresentadas em componentes curriculares com
Isaacfilh@gmail.com
86
Redes de Computadores e Sistemas Distribudos. Foi feito um bom levantamento bibliogrfico das
duas tcnicas de criptoanalise: [Stalling 2007], [Bihan e Shamir 1990], [Matsui 1993], [Pellegrini
2013] e entre outras fontes. Outros resultados obtidos foram o uso das pesquisas para temas de prprojetos e TCCs pela UERN e uma tentativa de submisso de artigo para o Epoca, Escola potiguar
de Computao e suas Aplicaes. Por motivos cronolgicos uma das implementao obteve mais
sucesso, a do algoritmo de Criptoanlise Diferencial, chamado de Dcript, baseado nos trabalhos
feitos em [Oliveira Filho 2010] foi desenvolvido em linguagem Lua de
Programao[IERUSALIMSCHY 2006], um dos motivos da escolha dessa linguagem foi pela sua
simplicidade, rapidez em compilao e execuo do programa-fonte, e sua capacidade de armazenar
grandes valores do tipos numricos ou binrios. O Dcript foi usado Criptoanlise a cifra Paplio.
Infelizmente no se chegou a desenvolver um algoritmo para a tcnica Linear, como resultado final
da pesquisa tem-se o pseudocdigo, visto na seo O Algoritmo proposto.
Concluso
Espera-se com esse artigo ter apresentado os intuitos e resultados do projeto de pesquisa
pelo PIBIC, iniciado e 2012 e finalizado em 2013. Mais especificamente, informando os resultados
na proposta de implementao de algoritmos adaptveis para Criptoanlise, diferencial e Linear, em
cifras Feistel. De acordo com a impossibilidade de completar a pesquisa, apenas o algoritmo para a
Criptoanlise diferencial foi implementado e testado, restando, portanto, os estudo e artigos
cientficos sobre as duas tcnicas documentados. Sobre a tcnica de Criptoanlise diferencial, uma
implementao desenvolvida e do ponto de vista linear, um pseudocdigo descrito para uma futura
implementao
Referencias
[BIHAM e SHAMIR 1991] BIHAM, Eli. SHAMIR, Adi. Differential cryptanalysis of DES-like
cryptosystems,Technical report CS90-16, Weizmann Institute of Science. CRYPTO'90 & Journal
of Cryptology, Vol. 4, No. 1, pp. 3-72, 1991.
[PELLEGRINI 2013] PELLEGRINI, Jernimo C. Introduo Criptografia e seus
Fundamentos. Centro de Matemtica, Computao e Cognio (CMCC) -- UFABC verso 82,
2013.
[STALLINGS 2007]STALLINGS, William. Criptografia e Segurana de Redes: Princpios e
Pratica. 4 Edio. So Paulo: Pearson, 2007.
[IERUSALIMSCHY 2006]Ierusalimschy, Roberto. Programming in Lua. Rio de Janeiro: Lua.org,
2006. 252 p.
[KUROSE e ROSS 2010]KUROSE,James F.ROSS, Keith W. - Redes de Computadores e a
Internet: Uma abordagem top-down Trad. 5 ed., Addison Wesley, So Paulo, 2010.
Isaacfilh@gmail.com
87
[MATSUI 1993] MATSUI, M. Linear cryptanalysis method for DES cipher. Advances in
Cryptology - EUROCRYPT 1993. Retrieved 2007-02-22.
NAKARAHA, J. Criptoanlise Diferencial-Linear aplicada _as Cifras FEAL-N e FEAL-NX.
Dissertao (Mestrado) | Universidade de So Paulo-USP, So Paulo, 2006.

Isaacfilh@gmail.com
88
ESTUDO DO TEOR DE LIPIDIOS DAS ALGAS MARINHAS: Codium fragile, Hypnea

musciformis e Ulva fasciata.
Michael Diego Sousa1; Francisco Flaviano Bezerra2, Luiz Gonzaga de Oliveira Matias3.
RESUMO
O objetivo da presente pesquisa foi investigar os mtodos de extrao lipdios das macroalgas:
Codium fragile, Hypnea musciformis e Ulva fasciata existentes na comunidade de Barrinha,
localizada no municpio de Icapui CE. As tcnicas mais utilizadas na literatura para extrao de
lipdios so: mtodo quente , frio e em ultrassom. O projeto procurou enfatizar mais o mtodo
a quente, porque o mesmo mais seletivo. J que o hexano ou ter de petrleo so apolares, os
lipdeos extrados seriam apenas os apolares, que so na realidade a matria-prima pura
necessria para preparao de biocombustveis.
PALAVRAS CHAVE: lipdios; algas, TEOR.
1- INTRODUO
O presente estudo apresenta os mtodos de extrao de lipdios das macroalgas: codium fragile,
hypnea musciformis e ulva fasciata enfatizando o mtodo tradicional de extrao quente e a
frio , observando tambm os teores de cinza e umidade das algas. Esses lipdios sero utilizados
aps caracterizao e determinao das propriedades fsico-quimicos na preparao de biodiesel,
de acordo com (REBOUAS, 2013).
A extrao de lipdios das algas est sendo bastante explorada por muitos pesquisadores, porque
eles so classificados como novas fontes para preparao de biocombustveis, (CACERE, 2011;
CHANG, 2012; RIOS, 2013). Existem diversos mtodos de extrao, tais como: via extrator de
soxhlet; extrao usando ultrasom e via micro-ondas. (MOHAN, 2011; YOUNG, 2010; SUGANAYA, 2012; PAIK, 2009).
,
1. Discente do curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail: Michael_diego15@hotmail.com
2. Discente do curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
fla1000@hotmail.com
3. Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail: luizmatiasi@uern.br
89
O mtodo de extrao de lipdios das algas via soxhlet, trata-se de uma tcnica que usa refluxo
com um solvente, por exemplo, hexano. Nesse caso, porque a inteno extrair apenas as substancias apolares das algas. O mtodo de extrao frio foi desenvolvido por (BLIGH AND
DYER, 1959), mas apresenta diversas adaptaes at o presente momento, (WANG, 2012; ZHU,
2002).
Uma destas modificaes, a extrao a frio atravs das ondas de ultrassom e tambm via microondas. (IQBAL, 2013; CRAVOTTO, 2008; FERNANDES, 2013 ).
Os resultados da literatura demonstram uma superioridade muito grande do teor de
lipdios das microalgas em relao s macroalgas (JHA, 2010; ARESTA, 2003; VIERA, 2011;
VIERA,2005). No entanto, as pesquisas com as macroalgas so muito importantes porque
existem inmeras espcies que ainda no foram estudas e precisa-se descobrir o teor de lipdios
das mesmas para certificar que vivel utiliza-las como matria-prima na produo de biodiesel.
O presente trabalho prope a extrao dos lipdios das macroalgas; codium fragile, hypnea
musciformis e ulva fasciata. Seguido da preparao do biodiesel que ser feita atravs dos
seguintes processos: hidroesterificao do leo e transesterificao do leo usando iodo
sublimado como catalisador. Os steres metlicos e etlicos obtidos sero caracterizados pelos
mtodos espectromtricos e atravs das propriedades fsico-qumicas.
2- MATERIAL E MTODOS
2.1 Coleta das macroalgas

As trs espcies (codium fragile, hypnea musciformis e ulva fasciata) foram coletadas
diretamente do banco natural, na praia da barrinha, no municpio de Icapui CE. Todas as
espcies, aps serem coletadas para retirada de sedimentos, foram armazenadas em caixas de
isopor e transportadas at a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, local onde
foram realizados os processos de extrao do leo e analise fisico-quimica destes.
2.2 Lavagem das algas
As algas foram coletadas na comunidade da Barrinha, no municpio de Icapui
CE, lavadas com agua corrente para retirada do excesso de sedimentos e em seguida, j no
laboratrio, com gua destilada. O material foi mantido em congelador, sendo retirado aos
poucos para a etapa de secagem.
2.3 Secagem das algas
As algas foram colocadas em uma bandeja de alumnio por uma semana a luz do sol.
Observamos tambm o comportamento das algas no processo de secagem na estufa 60C na
estufa.
90
.
2.4 Extrao de leo das macroalgas
2.4.1 Extrao quente: (via Soxhlet)
As macroalgas aps secas em estufa sero trituradas em um liquidificador industrial,
pesadas e colocadas em saches feito de papel de filtro previamente pesado. Em seguida o
material ser submetido extrao num sistema soxhlet durante tempo necessrio para extrala ao mximo o material lipdico, utilizando-se hexano para extrao. Depois da extrao, o
solvente ser evaporado em um evaporador rotativo, Quimis Q344B2, a presso reduzida e
seca em estufa a 60 C por 24 horas para eliminao de resduos de solvente e gua.
3.4.2 Extrao frio (uso de solventes):
Aps a triturao do material, o mesmo foi colocado em contato com uma mistura
de clorofrmio/metanol, seguindo o procedimento de (BLIGH e FOLCH, 1959).
3.6 Estudo das propriedades fisico-quimica dos leos
3.6.1 Avaliao da Umidade das algas
um experimento importante porque ele determinar o mtodo ideal para extrao dos
leos das algas. Ser feito por mtodo gravimtrico, comparando-se a massa submetida a
secagem numa temperatura pr-determinada com a massa obtida aps o processo de secagem.
Nos clculos ser usado a equao 1.
% gua = (P p) *100
P Onde: P = peso da amostra mida e p = peso da amostra seca
3.6.2 Teor de leo
Ser feito por mtodo gravimtrico, comparando-se a massa submetida a extrao com a
massa de leo obtida no final do processo. Nos clculos ser usado a equao 2.
% leo = pi p f/ p i *100
Onde: pi = massa de alga submetida a extrao e pf = massa de leo obtida.
3.6.3. Determinao do teor de Cinzas
A cinza de uma amostra de alimento o resduo inorgnico que permanece aps a queima
de matria orgnica de uma amostra. A cinza constituda principalmente de grandes
quantidades de K, Na, Ca e Mg; pequenas quantidades de Al, Fe, Cu, Mn e Zn e traos de Ar,
I, e outros elementos.
4- Procedimento experimental.
METODOLOGIA
- Os solventes e os reagentes so P.A.
Extrao dos lipdios
91
4 - Extrao de leo das macroalgas

4.1 Extrao quente: (via Soxhlet)
As macroalgas aps secas em estufa foram trituradas em um liquidificador industrial.
Pesou-se 100 g de algas e foram colocadas em saches feito de papel de filtro previamente
pesado. Em seguida, o material foi submetido a uma extrao num sistema soxhlet por 6
horas usando hexano como solvente. Depois da extrao, o solvente foi removido em um
evaporador rotativo a presso reduzida, obtendo-se de 1 a 2% dos lipdeos.
4.2. Extrao frio.
Colocou-se 10g das algas trituradas em um balo de fundo redondo de 250 ml e em
seguida adicionou-se 50 ml da mistura de solventes clorofrmio: metanol, na proporo de
2:1 e deixou-se sob agitao temperatura ambiente por 6 horas.
4.3. Extrao frio no ultrassom.
Colocou-se 10g das algas trituradas em um balo de fundo redondo de 250 ml e em
seguida adicionou-se 50 ml da mistura de solventes clorofrmio: metanol, na proporo de
2:1 e deixou-se no ultrassom por 2 horas temperatura ambiente.
5- RESULTADOS E DISCUSSO
- As etapas de extrao dos lipdios, cinzas e umidade a 105C foram feitas em triplicada e os
resultados esto no quadro 1.
algas
Teor de lipdios
Hypnea
musci- 0,12%
formis
Codium fragile
0,816%
Ulva fasciata
1,2%
Determinao das Umidade a 105C

cinzas
35,29%
11,2%
37,94%
37,67%
7,74%
8,07%
Os dados apresentados na tabela 1 esto prximos dos encontrados por alguns autores na
literatura: ARESTA EM 2003 obteve 21% do teor de lipdios na codium fragile usando a tcnica
de fluido supercrtico. Enquanto (VIERA, 2005) encontrou um teor de 1,85% de lipdios na
Hypnea musciformis. J (JHA, 2010), em sua pesquisa de 2010 obteve 1,85% do teor de lipdios
na Ulva fasciata.
Nos processos de extrao a quente no extrator de soxhlet, usando hexano como solvente, obteve-se os rendimentos mais baixos, do que os mtodos frio. No entanto, isso j era esperado pois
na extrao com hexano, por ser um solvente apolar, a extrao mais seletiva. Nos processos
em ultrasom, os rendimentos so melhorados apenas quando se utiliza o procedimento padro
proposto por (BLIGH E DYE, 1959).
6- CONCLUSO
- Constatamos que apesar dos rendimentos no serem expressivos, observamos na literatura que
92
possvel fazer adaptaes que podem aumentar a proporo de lipdios extrados das
macroalgas, tanto por mtodo quente como por mtodos frio.
7- AGRADECIMENTOS
- As anlises fsico-qumicas foram realizadas no Departamento de Qumica da UERN
8- REFERENCIAS
ARESTA, M.; DIBENEDETTO, A.; TOMMASI, I.; CECERE, E.; NARRACCI, M.,
PETROCELLI, A.; PERRONE, C., THE USE OF MARINE MACROALGAE AS RENEWABLE ENERGY SOURCE FOR REDUCING CO2 EMISSIONS, Greenhouse Gas Control
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BLIGH, E. G.; DYER, W. J. A rapid method of total lipid extraction and purification. Canadian Journal Biochemistry Physiological, Ottawa, v. 27, n. 8, p. 911-917, 1959.
BRUM, A.A. S.; ARRUDA, L.F.; DARCE, M.A.B.R., Mtodos de extrao e qualidade da
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Ultrasonics Sonochemistry 15 (2008) 898902.
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94
SNTESE E ESTUDO DE MANGANITAS NANOCRISTALINAS PARA O USO EM

SENSORES MAGNTICOS A BASE DO EFEITO DE MAGNETOIMPEDNCIA
GIGANTE
Meirielle Marques de Gis1; Joo Maria Soares2; Cntia Raquel Duarte de Freitas3
RESUMO: Neste trabalho apresentamos um estudo com materiais magnticos nanomtricos de

manganitas La0,7Ba0,3-xSrxMnO3 (0 x 0,3). O objetivo maximizarmos o efeito de
magnetoimpedncia gigante (GMI) nesses materiais, visando sua potencialidade de aplicao em
sensores magnticos. No processo de sntese qumica utilizamos a tcnica de reao por
coordenao inica (RCI). Anlises de difrao de raios-X (DRX) foram feitas no material
compactado em formato de pastilha e sinterizado a 1150C por 10 h em atmosfera de O2. Obtemos
uma fase perovskita policristalina pura com estrutura ortorrmbica e grupo espacial Pbnm:cab.
Resultados de ciclo de histerese magntico mostram que as amostras possuem: baixa coercividade
que identifica o material como magneticamente mole. A magnetizao de saturao (Ms),
temperatura ambiente, mxima em torno de 73 emu/g para a amostra La0,7Sr0,3MnO3. Anlises
morfolgica e microestrutural foram feitas por microscopia eletrnica de varredura (MEV) na
pastilha La0,7Ba0,3MnO3. Os resultados de MEV mostram que as diferentes presses aplicadas sobre
o material, na compactao, modificam os tamanhos e os formatos das partculas.
PALAVRAS - CHAVE: Difrao de raios-X; Magnetoimpedncia; Manganita.
INTRODUO
As pesquisas iniciais sobre o fenmeno da magnetoimpedncia gigante (GMI) foram
realizadas em torno de 1935 (HARRISON et al. 1935 e HARRISON et al.1937), e por volta de
1991 surgiu o primeiro estudo que especifica a grande potencialidade na utilizao em sensores
magnticos (MAKHOTKIN et al. 1991). Mas, foi a partir de 1993 que esse efeito passou a ser
estudado em larga escala (MACHADO et al. 1993, BEACH et al. 1994 e PANINA et al. 1994), e
tendo uma comprovao experimental da sua aplicao tecnolgica.
O fator principal que os dispositivos baseados no efeito de GMI podem ter sensibilidade
extremamente alta da ordem de 500%/Oe, enquanto que os sensores de magnetoresistncia gigante
(GMR) alcanam uma sensibilidade baixa de aproximadamente 1%/Oe (ANTHONY et al. 1994,
NETO et al. 2001 e PIROTA 2000). Alguns artigos reportam a dependncia da impedncia com a
frequncia da corrente e com o campo magntico externo em materiais como: fitas magnticas
amorfas e fios amorfos da liga CoFeSiB (BEACH et al. 1994 e PANINA et al. 1994), entre outros
tipos de materiais com estruturas diferentes (FU et al. 2000, GUO et al. 2001 e SOARES, 2004).
Assim, observamos que existe uma grande importncia nos diversos trabalhos que tratam
sobre este efeito em manganitas (DAS et al. 2010, WANG et al. 2011, BARIK et al. 2012 e HU et
al. 2011), e a partir de ento decidimos estud-las neste projeto de pesquisa. A influncia de suas
propriedades tais como: material magntico mole, baixa coercividade, alta permeabilidade
magntica e baixa resistividade eltrica, contribuem para um aumento no efeito de GMI nestes
materiais (DAS et al. 2010, REBELLO et al. 2010, HU et al. 2010, BARIK et al. 2012 e WANG et
al. 2011).
_________________________
1
Discente de Graduao em Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
meirielle.marques@gmail.com
2
Doutor em Fsica, docente do Departamento de Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: joaosoares@uern.br
3
Discente do Mestrado em Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
ciciraquel@hotmail.com
95
No presente trabalho mostramos em detalhes a pesquisa dedicada ao estudo das manganitas,

assim como a sntese qumica, a anlise das propriedades estruturais e magnticas do xido
La0.7Ba0.3-xSrxMnO3.
MATERIAL E MTODOS
Neste trabalho, desenvolvemos nanopartculas magnticas de La0.7Ba0.3-xSrxMnO3 (0 x
0.3) sintetizadas pela tcnica de reao por coordenao inica (RCI). No mtodo de RCI utiliza-se
um nano-reator com grupos ligantes capaz de complexar ons metlicos, a partir da tem-se o
controle na formao das nanopartculas (SOARES, 2004).
O processo foi elaborado com uma soluo de partida composta pelo biopolmero quitosana,
no qual adicionamos os nitratos de Lantnio (La(NO3)3.6H2O), Brio (Ba(NO3)2), Estrncio
(Sr(NO3)2) e Mangans (Mn (NO3)2.4H2O), variando a concentrao do Ba e Sr. As amostras
sintetizadas so constitudas da seguinte forma: La0.7Ba0.3MnO3 (LBMO), La0.7Sr0.3MnO3 (LSMO)
e La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3 (LBSMO), e em seguida cada soluo homogeneizada por agitao
magntica por 24 horas.
As propores estequiomtricas dos materiais utilizados para a sntese qumica da manganita
La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3 foram:
Peso molecular do nitrato de Lantnio: 433,02 mg/mol

Peso molecular do nitrato de Brio: 261,35 mg/mol
Peso molecular do nitrato de Estrncio: 211,63 mg/mol
Peso molecular do nitrato de Mangans: 251,01 mg/mol
Determinando pelo clculo a massa utilizada de cada composto:

Lantnio: 433,02 x 0,7 = 303,114 mg/mol
Brio: 261,35 x 0,15 = 39,203 mg/mol
Estrncio: 211,63 x 0,15 = 31,74 mg/mol
Mangans: 251,01 x 1 = 251,01 mg/mol
A massa total foi igual a 625,071 mg/mol. O material preparado com massa total
proporcional a 30g, fazendo o seguinte clculo, 30000 / 625,071 = 47,99 ~ 48.
obtido ento, um fator de multiplicao para ajustar a proporo da massa utilizada de
cada composto, sendo assim:
Lantnio: 303,114 x 48 = 14549 mg
Brio: 39,203 x 48 = 1882 mg
Estrncio: 31,74 x 48 = 1524 mg
Mangans: 251,01 x 48 = 12048 mg
Ao somar a massa total ela est proporcional a 30g. Repetindo os clculos para outra
amostra composta de La0.7Ba0.3MnO3, temos:
Lantnio: 433,02 x 0,7 = 303,114 mg/mol
Brio: 261,35 x 0,3 = 78,405 mg/mol
Mangans: 251,01 x 1 = 251,01 mg/mol
Obtendo massa total igual a 632,529 mg/mol. Fazendo a massa total proporcional a 30g
logo, 30000 / 632,529 = 47,429 ~ 47,4. Multiplicando a massa pelo fator, temos:
Lantnio: 303,114 x 47,4 = 14368 mg
Brio: 78,405 x 47,4 = 3716 mg
Mangans: 251,01 x 47,4 = 11898 mg
A massa total tambm est proporcional a 30g. Preparamos outra manganita com os
seguintes compostos La0.7Sr0.3MnO3, temos:
Lantnio: 433,02 x 0,7 = 303,114 mg/mol
96
Estrncio: 211,63 x 0,3 = 63,489 mg/mol

Mangans: 251,01 x 1 = 251,01 mg/mol
Massa total igual a 617,74 mg/mol. Deixando a massa total proporcional a 30g, 30000 /
617,74 = 48,6. Tendo este fator, fazemos as multiplicaes necessrias:
Lantnio: 303,114 x 48,6 = 14731 mg
Estrncio: 63,489 x 48,6 = 3086 mg
Mangans: 251,01 x 48,6 = 12199 mg
A massa total tambm est proporcional a 30g. Cada poro de massa dos nitratos foi
diluda em 500 ml de quitosana. Depois da etapa de homogeneizao, adicionamos o
glutardialdedo (10% do volume), onde a substncia transforma-se em um gel. Posteriormente, as
amostras foram aquecidas em uma placa trmica durante 8 horas com temperatura entre 130C e
180C, resultando em um precursor na forma de p com colorao marrom escuro. O material
obtido foi pr-calcinado a 250 C no forno mufla por 2 h para a queima e eliminao inicial de
resduos orgnicos. Em seguida, calcinados a 350 C por tempo de 2 h para reduo do material.
Os difratogramas de raios-X (DRX) das amostras em forma de p foram analisados para
obter as caractersticas estruturais do material, onde constatamos nveis de impurezas. Os ps foram
compactados em pastilhas de 10 mm de dimetro utilizando uma matriz cilndrica e aplicando 3
toneladas sobre o pastilhador.
As amostras compactadas foram submetidas a um tratamento trmico no forno tubular,
permanecendo por 10 h na temperatura de 1150C, aps isso analisamos o material por DRX.
Identificamos o aparecimento da fase nessas amostras com um alto grau de pureza, quando tratada
termicamente a 1150C. Novamente realizamos o procedimento de compactao dos ps, sendo que
aplicando valores de 5 e 7 toneladas sobre o pastilhador, e ento utilizando o mesmo tratamento
trmico (1150C por 10h com fluxo de O2) obtemos novas pastilhas.
Observada a pureza do material, iniciamos o processo de caracterizao magntica pelo
ciclo de histerese, e tambm anlises de Microscopia Eletrnica de Varredura (MEV).
Para a realizao da caracterizao dessas amostras, foram utilizados os seguintes
equipamentos: difratmetro de raios-X, modelo Miniflex II da Rigaku, essencialmente importante
na caracterizao estrutural dos materiais; magnetmetro de amostra vibrante (MAV) para medidas
magnticas em campos de at 1,2 T numa faixa de temperatura de 10-320 K; microscpio eletrnico
de varredura (MEV) de alta resoluo.
Os resultados que sero discutidos a seguir referem-se a uma srie de trs amostras, sendo
elas: La0.7Ba0.3MnO3 (LBMO), La0.7Sr0.3MnO3 (LSMO) e La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3 (LBSMO). Estes
resultados indicam que a temperatura de 1150 oC usada no tratamento trmico das amostras
suficiente para formao e sintetizao da fase perovskita. Os difratogramas de raios-X foram
obtidos das amostras em forma de p e de pastilha para identificao estrutural das manganitas,
observe as Figuras 1 (a)-(b). A partir da figura 1(a), vemos que as amostras calcinadas na
temperatura de 350 C por 2 h contm muitas impurezas em sua composio, nesta temperatura
ainda no houve a formao da estrutura cristalina da perovskita. Dessa forma, as mesmas foram
tratadas termicamente numa temperatura de 1150 C em fluxo de O2, onde se obteve a fase
policristalina pura das manganitas com estrutura ortorrmbica perovskita e grupo espacial
Pbnm:cab, conforme a Figura 1(b) (USKOKOVIC, 2007). Observando os DRXs das amostras
LBMO, LSMO e LBSMO na Figura 1(b), identifica-se um alto grau de pureza em cada
composio. Foram feitos os refinamentos Rietveld dos DRXs dessas amostras, utilizando para
este fim o software MAUD, um programa de refinamento de parmetros cristalogrficos para DRX.
97
1200
500
La0,7Ba0,3MnO3 - 350 C
400
300
La0,7Ba0,3MnO3 - 1150 C em O2
1000
800
600
(a)
400
200
400
Intensidade (x 10 )
Intensidade (x 10 )
200
100
La0,7Sr0,3MnO3 - 350 C
400
300
200
La0,7Sr0,3MnO3 - 1150 C em O2
(b)
300
200
100
0
100
La0,7Ba0,15Sr0,15MnO3 - 1150 C em O2
600
20
30
40
50
60
70
80
400
2 (graus)
200
0
20
Figura 1 (a): Difrao de raios-X das amostras

LBMO e LSMO, calcinadas em 350C por 2 h.
Analisadas no LAMOp (Laboratrio de
Anlises Magntica e ptica UERN).
30
40
50
60
70
80
2 (graus)
Figura 1 (b): Difratogramas de raios-X das pastilhas

La0.7Ba0.3MnO3, La0.7Sr0.3MnO3 e La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3
tratadas termicamente na temperatura de 1150 C na
presena de O2. Analisadas no LAMOp-UERN.
A tabela 1 identifica os parmetros de rede obtidos com o refinamento e o dimetro mdio

das partculas para cada amostra. Os resultados esto de acordo com os valores j reportados na
literatura. Os dimetros mdios obtidos para as amostras LSMO, LBSMO e LBMO foram
respectivamente: 99 nm, 76 nm e 98 nm.
Tabela 1: Parmetros de rede e dimetro mdio das partculas das amostras utilizando o MAUD.
Amostras
Parmetro de rede a ()
Parmetro de rede b ()
Parmetro de rede c ()
Dimetro mdio (nm)
La0.7Ba0.3MnO3
5,52
5,50
7,80
98
La0.7Sr0.3MnO3
5,49
5,44
7,73
99
La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3
5,51
5,48
7,76
76
Fonte: Laboratrio de Anlises Magntica e ptica UERN.
Identificada a pureza do material, aps ter sido compactado em formato de pastilha e

sinterizado em 1150 oC, iniciamos o processo de caracterizao magntica. A Figura 2 mostra os
resultados das medidas de curva de histerese magntica em temperatura ambiente nas amostras de:
La0.7Ba0.3MnO3, La0.7Sr0.3MnO3, e La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3. Para obteno das medidas, utilizamos o
magnetmetro de amostra vibrante (MAV). Percebe-se que os materiais possuem baixa
coercividade, onde o menor valor do campo coercitivo Hc = 0,17 kOe foi obtido para a amostra
LBSMO. J a amostra composta por La0.7Sr0.3MnO3 apresentou uma magnetizao de saturao
maior que os demais compostos, em torno de 73 emu/g. A tabela 2 mostra os resultados da
magnetizao em funo do campo magntico para cada amostra.
98
80
Magnetizao (emu/g)
60
La0,7Sr0,3MnO3
La0,7Ba0,15Sr0,15MnO3
La0,7Ba0,3MnO3
40
20
0
-20
-40
-60
-80
-15
-10
-5
10
15
Campo Magntico (kOe)

Figura 2: Curvas de histerese das pastilhas La0.7Ba0.3MnO3, La0.7Sr0.3MnO3 e La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3 feitas no LAMOpUERN.
Tabela 2: Magnetizao de saturao (MS), remanncia (MR) e campo coercitivo (HC) das amostras.
Amostras
MS (emu/g)
MR (emu/g)
HC (kOe)
La0.7Ba0.3MnO3 La0.7Sr0.3MnO3 La0.7Ba0.15Sr0.15MnO3

33,3
7,4
0,18
73
15
0,19
45,8
8,7
0,17
Fonte: Laboratrio de Anlises Magntica e ptica UERN.
As figuras 3 (a)-(b)-(c) demonstram a microscopia eletrnica de varredura para a pastilha

composta por La0.7Ba0.3MnO3 aplicando presses de 3, 5 e 7 toneladas, respectivamente. As
medidas fornecem informaes morfolgicas do material. Identificamos a partir das figuras que a
presso se torna um parmetro de influncia nas propriedades fsicas da amostra. Observa-se na
medida em que aumentamos o valor da presso sobre a pastilha, o tamanho das partculas diminuiu
tornando e com formato aproximadamente esfrico tornando material mais compacto.
99
Figura 3 (a)-(b)-(c): Imagens de MEV com ampliao de 30.000x na pastilha composta por La0.7Ba0.3MnO3, feitas no
LAMOp-UERN.
CONCLUSO
O desenvolvimento do projeto demonstrou que a srie do material La0.7Ba0.3-xSrxMnO3 foi
sintetizado com sucesso pelo processo de reao por coordenao inica. Uma fase policristalina
pura foi obtida em 1150C (na presena de O2) com estrutura cristalina ortorrmbica e grupo
espacial Pbnm:cab. Medidas de ciclo de histerese magntica identificou que as amostras tem baixa
coercividade e classificado como material magntico mole. A anlise feita na pastilha composta
por La0.7Sr0.3MnO3 demonstra uma magnetizao de saturao em 73 emu/g. Anlises de
microestrutura demonstram que o tamanho das partculas bem como seu formato se modificam
diferentes aplicaes de presso. Atualmente, esto sendo feitas medidas de impedncia eltrica em
funo da frequncia e do campo magntico com a finalidade de estudarmos o efeito da
magnetoimpedncia gigante nestas manganitas.
AGRADECIMENTOS
Ao Laboratrio de Anlises Magntica e ptica da UERN pelo auxlio concedido. Ao
CNPq, pela concesso de bolsa de iniciao cientfica.
REFERNCIAS
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101
DIAGNSTICO AMBIENTAL COM NFASE NA ANLISE DE ELEMENTOSTRAO DO AUDE DE LUCRECIA/RN.

Maycon Janderson Rodrigues dos Santos1; Suely Souza Leal de Castro2; Edna Maria Silva
Oliveira3; Francisco Rodrigo Silva 4; Djalma Ribeiro da Silva 5; Tatiane de Andrade
Maranho 6
RESUMO: Os metais tm sido considerados contaminantes relevantes, devido a sua

reatividade, toxicidade e, em alguns casos, carcinogenicidade e mutagenicidade. Uma vez no
ambiente, esses elementos tendem a se distribuir nos diversos compartimentos ambientais,
como gua, sedimentos e biota. Assim, esse trabalho teve como objetivo realizar o
diagnstico ambiental do Aude de Lucrecia/RN em relao aos teores dos metais arsnio,
cdmio, crmio, cobre, mercrio, nquel, chumbo e zinco nas guas e sedimentos deste
ecossistema aqutico, bem como correlacionar os resultados com alguns parmetros fsicoqumicos. Foram realizadas anlises de pH, condutividade eltrica, temperatura, clorofila,
slidos e turbidez, alm dos metais As, Cd, Cr, Cu, Hg, Ni, Pb e Zn. Comparando-se os
resultados com aqueles estabelecidos pela legislao brasileira observou-se que nenhum
parmetro avaliado excedeu os valores mximos permitidos, sugerindo que a qualidade da
gua do Aude de Lucrcia ainda encontra-se em condies satisfatrias.
PALAVRAS-CHAVE: Metais, elementos-trao, qualidade de gua, sedimento, aude de
Lucrcia.
1. INTRODUO
Todas as formas de vida existentes na Terra dependem da gua. Apesar da maior
parte da superfcie do nosso planeta ser recoberta por gua, 97,3% da gua do mundo gua
salgada, inadequada para beber e para a maioria dos usos agrcolas. Os lagos e rios so as
principais fontes de gua potvel; porm, constituem menos de 0,01% do suprimento total de
gua1. Adicionando aos rios e lagos, a gua subterrnea a menos de 800 m da superfcie, a
gua doce facilmente disponvel, representa apenas 0,3% do volume total na Terra. Diante da
disponibilidade restrita de guas naturais para consumo humano e da sua crescente poluio,
importante entender os processos qumicos que nelas ocorrem e como o uso do
conhecimento qumico pode ser empregado na avaliao da qualidade da gua.
Os metais tm sido considerados contaminantes relevantes, devido a sua reatividade,
toxicidade e, em alguns casos, carcinogenicidade e mutagenicidade. Uma vez no ambiente,
1
Discente do curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN, e-mail: maycon.janderson@hotmail.com
2
Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN, email: suelycastro@uern.br
3
Mestranda do Programa de Ps-Graduao em Cincias Naturais da faculdade de Cincias Exatas e Naturais,
Campus Central, UERN, e-mail: andequimica@gmail.com
4
Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Cincias Naturais da faculdade de Cincias Exatas e Naturais,
Campus Central, UERN, e-mail: rodrigoatrs@yahoo.com.br
5
Docente do Instituto de Qumica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, e-mail:
djalma@ccet.ufrn.br
6
Docente do Instituto de Qumica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, e-mail:
tatiane.maranhao@gmail.com
102
esses elementos tendem a se distribuir nos diversos compartimentos ambientais, como na

gua e, especialmente, nos sedimentos e na biota.
Os sedimentos tm sido reconhecidos como os maiores repositrios de poluentes no
ambiente aqutico, mesmo quando as concentraes na gua so baixas ou inexpressivas. O
acmulo de contaminantes nos sedimentos tende a ocorrer tanto por mecanismos fsicoqumicos, como a floculao e precipitao direta, quanto por adsoro no material
particulado e posterior deposio no fundo. Por isso, a contaminao dos sedimentos
utilizada como um importante indicador ambiental de poluio, servindo para mapear, traar
e monitorar fontes antropognicas de contaminao e/ou anomalias causadas por processos
geoqumicos naturais2.
Por sua vez, a biota aqutica capaz de concentrar os metais em vrias ordens de
grandeza acima das concentraes encontradas na coluna dgua, e a ciclagem biolgica dos
metais passa, portanto, a desempenhar um papel importante na dinmica desses poluentes3,
que podem ser transferidos para o homem, por meio da cadeia alimentar4. De todo modo, os
metais tm sido relatados como potencialmente causadores de efeitos letais ou subletais em
diversos componentes da biota, como o fitoplncton, o zooplncton, os peixes e demais
vertebrados aquticos, as aves marinhas e, finalmente, o ser humano5.
Dentre os diferentes contaminantes qumicos, o estudo dos metais pesados vem
sendo considerado prioritrio nos programas de promoo da sade em escala mundial.
Segundo Baird (2002)6, o termo metal pesado se refere a uma classe de elementos qumicos,
muitos dos quais nocivos para os seres humanos, que possuem densidades altas em relao a
outros materiais comuns. Metais pesados como o cdmio (Cd), chumbo (Pb), cobre (Cu),
cromo (Cr), mangans (Mn), mercrio, (Hg) zinco (Zn) podem ser citados como os mais
estudados, devido a seus efeitos sade humana (SEGURA-MUOZ, 2002)7. No entanto,
dependendo do metal, apesar da determinao da sua concentrao total em uma dada matriz
ambiental ser importante, no suficiente para predizer a ecotoxicologia deste no ambiente,
tornando necessria a determinao das diferentes formas fsico-qumicas em que ele se
encontra, as quais somadas so iguais concentrao total do elemento metlico analisado.
Estudos preliminares realizados no interior do Rio Grande do Norte tm
demonstrado que os municpios de Lucrcia, Frutuoso Gomes e Martins apresentam taxas de
mortalidade, por diferentes tipos de cncer, aproximadamente trs vezes maior quando
comparado aos ndices de outras regies do Estado 8. Alm disso, segundo Vieira e
colaboradores foram encontrados teores significativos de mercrio total nos sedimentos do
aude de Lucrcia9.
Assim, esse trabalho teve como objetivo realizar o diagnstico ambiental do
Aude de Lucrecia/RN em relao aos teores dos metais arsnio, cdmio, crmio, cobre,
mercrio, nquel, chumbo e zinco nas guas e sedimentos deste ecossistema aqutico, bem
como correlacionar os resultados com alguns parmetros fsico-qumicos.
2. MATERIAIS E MTODOS
2.1 Caracterizao da rea de estudo
O municpio de Lucrcia localiza-se na regio Oeste do Estado do Rio Grande do
Norte, limitando-se com os municpios de Umarizal, Martins, Frutuoso Gomes e Almino
Afonso, abrangendo uma rea de 31.000 km e distante 290 km de Natal, a capital do Estado.
Segundo a ltima contagem populacional feita pelo IBGE em 2009, o municpio apresenta
uma populao estimada de 3.550 habitantes.
103
A gua do Aude utilizada para varias atividades humana, dentre as quais

destaca-se a agricultura, a pecuria, a piscicultura, o lazer e o prprio consumo humano. A
gua para consumo humano tratada pela Companhia de gua e Esgotos do Rio Grande do
Norte (CAERN).
2.2 Coleta das amostras
A coleta de amostras foi realizada em agosto de 2012, que corresponde o incio do
perodo de estiagem, em 2 pontos do Aude de Lcrecia, denominados de ponto 1 (prximo a
bomba de captao de gua para a cidade de Frutuoso Gomes) e ponto 2 (prximo barragem
do aude), os quais foram demarcados com GPS. Foram coletadas amostras superficiais de
gua e de sedimentos. A coleta de gua foi realizada a uma profundidade de 30 cm da
superfcie, utilizando frascos de vidro para a anlise de metais e frascos de polietileno para as
demais anlises; as amostras de sedimento foram coletadas com o auxilio de uma draga de
ao inox e, posteriormente, colocadas em frascos plsticos. Em cada ponto coletou-se
amostras de gua para anlises de clorofila, slidos e metais. Para as anlises de mercrio as
amostras foram preservadas de duas formas: uma preservada somente com HNO3
concentrado e a outra com HNO3 e KMnO4. Para a anlise de metais nos sedimentos foram
coletados 500 g de material em cada ponto. Todas as amostras, devidamente identificadas,
foram colocadas em caixas de isopor com gelo e, posteriormente, refrigeradas 4C.
2.3 Reagentes e solues
Os reagentes utilizados foram todos de grau de pureza analtica e todas as solues
foram preparadas com gua deionizada.
2.4 Anlises fsico-qumicas
As anlises de pH, temperatura e condutividade eltrica foram realizadas in loco
durante a coleta, por meio de um medidor multiparamtrico digital da marca Orion, modelo 5
Star.
As anlises de slidos totais, slidos totais dissolvidos, slidos totais inorgnicos,
clorofila e turbidez foram realizadas no Laboratrio de Eletroqumica e Qumica Analtica da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. As anlises de clorofila foram realizadas
usando-se um espectrofotmetro de UV-visvel da marca Varian, modelo Cary 50, e a
turbidez foi analisada usando um turbidmetro da marca Tecnopon.
Para as anlises metais foi utilizado um espectrmetro de emisso atmica com
plasma indutivamente acoplado e um espectrmetro de absoro atmica com sistema de
gerao de vapor a frio. O tratamento das amostras e as anlises foram realizadas no Instituto
de Qumica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Todos os procedimentos de coleta, digesto e anlise seguiram metodologias padro.
3. RESULTADOS E DISCUSSO
Todos os metais analisados (As, Cd, Cr, Cu, Hg, Ni, Pb e Zn), em ambas matrizes
ambientais (gua e sedimentos), apresentaram concentrao abaixo do limite de deteco do
mtodo e, portanto, se encontram abaixo do estabelecido pela legislao brasileira (Tabela 1).
De acordo com estes resultados, o aude de Lucrcia apresenta ndice de toxidez adequado.
104
Tabela 1. Limites de deteco (LD) do mtodo usado para as anlises de gua e sedimentos e
valores mximos permitidos (VMP) pelo Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA)
para a presena de metais em gua e sedimentos.
LD*
VMP**
(mg/L)
(mg/L)
Arsnio
0,000077
0,01
Cdmio Total
0,000071
0,001
Chumbo Total
0,000069
0,01
Cobre Total
0,000070
0,009
Cromo Total
0,000070
0,05
Mercrio Total
0,000128
0,0002
Nquel Total
0,000070
0,025
Zinco Total
0,000087
0,18
*Anlises de gua; **Resoluo 2.914/2011, CONAMA
****Resoluo 344/2004, CONAMA (sedimento).
Metal
LD***
VMP****
(mg/kg)
(mg/kg)
0,000015
0,000014
3,5
0,000014
91,3
0,000014
197,0
0,000014
90,0
0,000026
0,5
0,000014
0,000017
300,0
(gua); ***Anlise de sedimentos;
Em relao aos parmetros fsico-qumicos medidos in loco (Tabela 2), o valor de pH

obtido (mdia de 8,6) encontrou-se dentro do estabelecido pela legislao; a temperatura foi
em mdia de 27 C, um valor normal para a regio; e a condutividade eltrica, apesar de no
haver valor mximo estabelecido na legislao, demonstrou ser significativa. A
condutividade normalmente est relacionada com as caractersticas geoqumicas e condies
climticas da regio, e est associada presena de espcies inicas dissolvidas no meio.
Tabela 2. Resultados das anlises fsico-qumicas realizadas nas amostras de gua coletadas
no aude de Lucrcia, em agosto de 2012.
Parmetros
Local de coleta
Ponto 1
400
160
13,58
8,66
25
VMP
Ponto 2
444
160
19,54
8,53
23
ST (mg/L)
500
STD (mg/L)
500
Clorofila a (mg/m3)
20
pH
6,0 a 9,0
Turbidez (NTU)
40
Condutividade
635
622
sv
(uS/cm)
Temperatura (C)
27,6
26,7
Legenda: (ST) Slidos Totais; (STD) Slidos Totais Dissolvidos; (STI) Slidos Totais
Inorgnicos; (NTU) Unidade Nefelomtrica de Turbidez; (VMP) Valor Mximo Permitido;
sv: sem valor estabelecido.
O pH um parmetro importante, que pode afetar o metabolismo de vrias espcies
aquticas. A Resoluo no 2.914/2011 do CONAMA estabelece que para a proteo da vida
aqutica o pH deve estar entre 6 e 9. Alteraes nos valores de pH podem aumentar o efeito
de substncias qumicas que so txicas para os organismos aquticos, tais como os metais
pesados. Assim, este parmetro tem grande influncia no destino dos elementos-trao num
corpo aqutico, afetando sua solubilidade e sua capacidade de formar complexos; tem grande
influncia sobre a disperso ou floculao de partculas na gua, afetando as reaes de
adsoro e dessoro; e pode influenciar tambm na turbidez da gua. Neste corpo aqutico
os valores de pH encontram-se dentro do estabelecido pela legislao.
105
Em relao turbidez, o excesso modifica as condies de iluminao das guas e o

alcance da radiao luminosa, influenciando na fotossntese e no crescimento de plantas
aquticas e plncton. As principais fontes de turbidez so a eroso dos solos ao entorno do
corpo aqutico e o aporte de esgotos e efluentes industriais. Assim, este parmetro est
relacionado presena de slidos em suspenso. Neste corpo dgua, os valores encontram-se
abaixo do permitido pela legislao.
Outro parmetro avaliado neste estudo foi o teor de clorofila a. O enriquecimento de
nutrientes em um corpo aqutico leva a um aumento da produtividade primria, resultando na
proliferao de algas, e este processo pode ser monitorado atravs da determinao da
concentrao de Clorofila a presente no meio. Neste trabalho, a clorofila a apresentou-se
abaixo do valor estabelecido pela legislao. Entretanto, como mostra a Tabela 2, o valor
encontrado no ponto 2 maior do que o do ponto 1. Esta diferena pode ser consequncia da
presena de uma cultura agrcola localizada s margens prximas do ponto 2, favorecendo o
carreamento de nutrientes para o corpo aqutico. Ainda assim, os valores obtidos encontramse abaixo do limite estabelecido pela legislao.
Estes resultados sugerem que a qualidade da gua do Aude de Lucrcia ainda
encontra-se em condies satisfatrias.
4. CONCLUSO
O diagnstico ambiental baseado nos parmetros avaliados indica boa qualidade da
gua do aude. Porm, o diagnstico foi realizado com base em apenas uma coleta de
amostras e em um nmero de parmetros avaliados muito pequeno, fazendo-se necessrio
realizar um monitoramento para se obter uma concluso definitiva quanto qualidade das
guas desse corpo aqutico.
5. REFERNCIAS
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107
DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE APOIO DECISO

INTEGRADA AO GOOGLE EARTH QUE AUXILIE O PROCESSO DE
LOCALIZAO DE SEES ELEITORAIS E ALOCAO DE ELEITORES
Mariza de Souza Moura 1, Dario Jos Aloise 2, Francisco Mrcio de Oliveira 3
RESUMO: Este trabalho foi desenvolvido no mbito do projeto PIBIC/CNPq/UERN
2012/2013, tendo-se proposto o desenvolvimento de uma ferramenta amigvel para ser
utilizada no processo de localizao de sees eleitorais e alocao de eleitores pela
Justia Eleitoral em dias de eleio. Inicialmente foi desenvolvida a modelagem do banco
de dados que seria desenvolvido para a ferramenta. Alm disso, utilizando a API do
Google Earth e ferramentas de desenvolvimento para a internet, foi desenvolvida uma
interface de usurio que foi utilizada como auxiliar em uma pesquisa de mestrado
realizada no mbito do Programa de Ps Graduao em Cincias da Computao
UERN/UFERSA, que abordou o Problema de Localizao de Sees Eleitorais e
Alocao de Eleitores, a qual proporcionou a construo de instncias de teste,
relacionadas a cidade de Mossor/RN, e na apresentao visual das mesmas e dos
resultados obtidos aps aplicao de algoritmos de otimizao. Embora com algumas
limitaes, a interface desenvolvida se apresenta satisfatria.
PALAVRAS-CHAVE: Eleies, Alocao, API, Google Earth.
1. INTRODUO
As eleies no Brasil so realizadas ordinariamente a cada dois anos, momento
em que todos os cidados brasileiros deslocam-se at sees eleitorais com a finalidade
de escolher os governantes que iro comandar as instituies polticas do Pas, em todas
as esferas de governo, federal, estaduais, distrital e municipais.
Para se ter uma ideia do gasto desse processo, o Tribunal Superior Eleitoral TSE
divulgou que as Eleies Municipais de 2012 consumiram recursos da ordem de R$
395.270.694,00, o que d um custo de R$ 2,81 por eleitor (OLIVEIRA, 2013).
O Problema de Localizao de Sees Eleitorais e Alocao de Eleitores PLSE,
baseia-se na necessidade de disponibilizao dos locais nos quais os eleitores devem
votar, fator que foi identificado como um dos que mais influenciam o custo total das
eleies, sendo tratado como um problema de localizao de facilidades.
Em sntese, o PLSE consiste em selecionar os prdios onde sero instaladas as
sees eleitorais nas quais os eleitores iro votar, de modo que o custo total seja
1
Discente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN,
e-mail: marizasouzamoura@gmail.com
2
Professor do Departamento de Informtica DI, Campus Central, UERN, e-mail: aloisedj@gmail.com
Mestrando no Programa
fmarciooliveira@gmail.com
de
Ps-Graduao
em
Cincia
da
Computao
UERN/UFERSA,
e-mail:
108
minimizado e que os eleitores tenham um local prximo de sua residncia para que possa
votar sem grandes deslocamentos.
Na figura 1 abaixo apresentada de forma simples o problema, sendo os
quadrados agrupamentos geogrficos de eleitores e os pontos marcados com urnas
eletrnicas os locais selecionados para o funcionamento das sees eleitorais, com a
alocao dos eleitores a estes locais escolhidos.
Figura 1. Exemplo de seleo de locais e alocao de eleitores

Fonte: Oliveira (2013)
2. JUSTIFICATIVA
Este trabalho foi desenvolvido com a finalidade de prover uma ferramenta de
apoio deciso para ser utilizado pela Justia Eleitoral quando da escolha e localizao
dos prdios onde iro funcionar as sees eleitorais em dia de eleies, sendo realizado
em conjunto com a pesquisa de mestrado do aluno Francisco Mrcio de Oliveira, do
Programa de Ps-Graduao em Cincias da Computao da UERN/UFERSA, que versa
sobre o Problema de Localizao de Sees Eleitorais e Alocao de Eleitores PLSE.
Partindo-se da necessidade existente para a instalao de locais de votao pela
Justia Eleitoral quando da realizao de eleies, foi proposto o desenvolvimento de
uma ferramenta de apoio deciso para disponibilizar informaes, aproveitando as
facilidades j disponveis na API do Google Earth, para potencializar aos usurios do
TRE o trabalho de identificao de possveis pontos de instalao de locais de votao e
localizar agrupamentos de eleitores.
Por outro lado, a ferramenta permite de forma mais fcil as instncias de teste
para o PLSE.
3. METODOLOGIA
As atividades do projeto desenvolveram-se em paralelo com a pesquisa de
mestrado sobre o PLSE. Para a pesquisa, foi gerada uma instncia de teste que
corresponde ao municpio de Mossor, localizado no interior do Estado do Rio Grande do
109
Norte a cerca de 280 Km da capital. O municpio de Mossor possui uma rea territorial
de 2.099,333 Km e uma populao de 259.815 habitantes (IBGE, 2010). O eleitorado do
Municpio para as Eleies Municipais de 2012 foi de 164.975 eleitores.
Os dados dos setores geogrficos com a respectiva populao foram obtidos na
pgina do IBGE na Internet e referem-se diviso territorial utilizada para fins da
contagem populacional realizada no ano de 2010. A partir desses dados foi calculado o
eleitorado de cada setor geogrfico e formada a base de demandas.
Os dados dos edifcios possveis de tornarem-se locais de votao foram obtidos
na pgina do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
INEP, a partir dos dados do IDEB ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica
(INEP, 2012). A figura 2 abaixo apresenta a instncia de teste gerada para a pesquisa,
utilizando recursos desenvolvidos no mbito do projeto, contendo as regies geogrficas
e os locais onde possvel instalar sees eleitorais.
Figura 2. Instncia de teste desenvolvida com recursos da ferramenta de apoio deciso.

Foram levantados dados em campo, com visita aos rgos da Justia Eleitoral em
Mossor, tendo-se obtidas informaes que auxiliaram na modelagem do banco de dados.
Para o desenvolvimento do projeto foram utilizadas as seguintes ferramentas:
a) O Google Earth e a sua API pblica foram utilizados para a coleta de dados
georreferenciados e a apresentao das solues geradas pelos algoritmos;
b) Para a construo da interface grfica foi utilizado o software Dreamweaver;
c) Para a diagramao do banco de dados foi utilizado o software DbDesigner.
110
4. TRABALHO DESENVOLVIDO E RESULTADOS OBTIDOS

Como j mencionado, o objetivo do presente trabalho, desenvolvido ao longo do
Projeto PIBIC, foi desenvolver ferramenta(s) que viabilizassem a utilizao das tcnicas e
algoritmos desenvolvidos na academia pelos usurios finais, funcionrios da Justia
Eleitoral, para que a pesquisa relacionada ao PLSE pudessem ser efetivamente utilizada
na prtica.
Foi trabalhada, dessa forma, uma interface de usurio que utilizou a API
(Application Programming Interface) do Google Earth para facilitar o trabalho de
localizao geogrfica dos locais de votao, alm de gerar grficos com as solues
obtidas com os algoritmos desenvolvidos.
A figura 3 a seguir, mostra a interface computacional desenvolvida, com seus
respectivos atributos da web. Nela o usurio poder procurar a zona de votao, buscar as
zonas cadastradas como tambm cadastrar-se no site para poder cadastrar novas zonas.
Figura 3. Pgina inicial da interface web

Abaixo, temos a figura 4 da tela de busca por zonas cadastradas. Nesse espao, o
usurio pode procurar a partir das informaes geogrficas dadas pela API do Google
Earth inserida no cdigo da interface, localizar a zona que ele procura.
Quando clicado no campo de mostrar zonas, o usurio ter a cesso a um alerta de
download, onde sero baixados os locais existentes na localidade de Mossor (os quais
foram cadastradas no sistema).
111
Figura 4. Na pgina de busca da zona

Tambm foi desenvolvido um modelo de banco de dados que representa as
informaes do software a ser desenvolvido, o que pode ser visualizado na figura 5
abaixo:
Figura 5. Exemplo de seleo de locais e alocao de eleitores

Verificou-se, no entanto, que o trabalho no foi concludo plenamente, em parte
pelo atraso na concluso dos algoritmos a cargo do pesquisador, o que prejudicou,
parcialmente, o desenvolvimento da ferramenta proposta, passando-se a trabalhar, a partir
112
de um certo ponto, com uma ferramenta que pudesse apresentar os resultados gerados
pelos algoritmos, o que foi includo na interface a partir da API do Google Earth, onde
possvel a procura por locais de acordo com as informaes geogrficas do mesmo.
Algumas solues para o PLSE que foram geradas e agregadas dissertao
associada so semelhantes a apresentada na figura 6 a seguir:
(a)
(b)
Figura 6. (a) Localizao dos locais de votao instalados (Mossor-RN zona urbana);
(b) Soluo gerada pelos algoritmos do pesquisador
5. CONCLUSO
Considera-se que os objetivos do projeto foram parcialmente atingidos, uma vez
que no foi possvel concluir toda a ferramenta dentro do prazo estabelecido, tendo-se,
entretanto, estabelecido modelos de interface de usurio e a modelagem do banco de
dados.
Em relao ferramenta, os estudos realizados demonstraram que h uma
necessidade a ser atendida e que h uma utilizao potencial para ela, uma vez que
poderia auxiliar os trabalhos da Justia Eleitoral na identificao de locais onde podem
ser instaladas sees eleitorais.
Relacionado pesquisa de mestrado, verifica-se uma grande contribuio da
ferramenta, tanto no incio dos trabalhos, quando h a necessidade de catalogao dos
locais elegveis para serem includos nas instncias de teste e na identificao e
apresentao grfica de setores geogrficos com reunio de eleitores, como na parte final,
para a gerao dos resultados obtidos de forma grfica na API do Google Earth.
O trabalho conclui-se, de forma limitada em seus resultados, sendo parte das
limitaes advindas do atraso no desenvolvimento dos algoritmos que seriam
implantados na interface para utilizao pelos usurios finais do aplicativo.
Por outro lado, a pesquisa revelou que vivel a construo efetiva da ferramenta
proposta, o que pode auxiliar a Justia Eleitoral no gerenciamento da localizao dos
113
locais de votao. A ferramenta proposta tambm se mostra de grande importncia no

prosseguimento das pesquisas no PLSE, uma vez que pode ser ampliada para servir como
plataforma para o arquivamento de algoritmos e resultados obtidos em cada pesquisa,
alm de propiciar facilidades na gerao das instncias de teste para o problema e
apresentao de resultados de forma grfica.
IBGE(a). Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. Downloads. Censo 2010.
Disponvel em: http://downloads.ibge.gov.br/downloads_estatisticas.htm. Acesso em:
25/07/2013.
IBGE(b). Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. IBGE Cidades@: Rio Grande
do
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Disponvel
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http://ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1. Acesso em: 25/07/2013.
INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira.
Estatsticas do IDEB. Disponvel em: http://portal.inep.gov.br/web/portalideb/planilhas-para-download. Acesso em: 25/07/2013.
OLIVEIRA, Francisco Mrcio de. O problema de localizao de sees eleitorais e
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2013. (Dissertao de Mestrado ainda no publicada).
OLIVEIRA, Francisco Mrcio de; et al. Problema de localizao de sees eleitorais e
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Guia
de
Desenvolvedores
do
Google.
https://developers.google.com/earth. Acesso em: 02/08/2013
Disponvel
em:
114
IMPLEMENTAO DE UM REPOSITRIO DE OBJETOS DE

PRENDIZAGEM BASEADOS NO MAPA DE CONTEDOS E NO
MAPA DE DEPENDNCIAS.
Maria das Graas Pereira da Silva 1; Mateus Kelvin 2; Rommel Wladimir de Lima 3
RESUMO: Um recurso utilizado no contexto educacional, com boas iniciativas no

Brasil e no mundo o objeto de aprendizagem, mas se seu desenvolvimento no for
baseado em teorias pedaggicas consolidadas no trar muitos benefcios para este
contexto. Neste sentido o OBA-MC, um modelo de objetos de aprendizagem criado a
partir das ferramentas Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias, surge para
possibilitar o seu desenvolvimento baseados em teorias pedaggicas consolidadas.
Desta forma o objetivo principal deste trabalho proporcionar uma maior usabilidade
do OBA-MC, atravs do desenvolvimento de um repositrio para este modelo, dentro
do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, que possibilite salvar, pesquisar e
recuperar os cursos criados. Para o desenvolvimento do repositrio foi implementado
um bloco no Moodle com um menu para as funcionalidades como importao,
exportao e listagem dos objetos.
PALAVRAS-CHAVE: Objetos de aprendizagem; Repositrio; OBA-MC.

INTRODUO
Diversos recursos so criados e disponibilizados atualmente para tornar o processo de
aprendizagem, presencial ou a distncia, mais dinmico. Um destes recursos so os
objetos de aprendizagem, definidos como qualquer recurso, digital ou no digital, que
pode ser utilizado ou reutilizado durante o aprendizado apoiado por tecnologia (IEEELTSC, 2013).
Para ampliar seus benefcios, os objetos de aprendizagem devem ser construdos
baseados em teorias pedaggicas consolidadas. Neste contexto o OBA-MC (SILVA et.
al., 2012), um modelo de objetos de aprendizagem a partir das ferramentas Mapa de
1

Central, UERN. E-mail:
Central, UERN. E-mail: gracinhapesilva@hotmail.com
Doutor em Engenharia Eltrica e de Computao, Docente do Departamento de Informtica da Faculdade

de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail: rommel.lima@gmail.com
115
Contedos e Mapa de Dependncias, surge para possibilitar o desenvolvimento de

objetos de aprendizagem baseados em teorias pedaggicas consolidadas.
Neste sentido o objetivo principal deste trabalho proporcionar uma maior
usabilidade do OBA-MC, desenvolvendo um repositrio de objetos de aprendizagem
para este modelo. Para atingir este objetivo foi feito um estudo acerca dos repositrios
existentes, onde se verificou suas principais caractersticas e foi realizado tambm uma
anlise da forma de implementao de mdulos no Moodle (MOODLE, 2013).
METODOLOGIA
Existem atualmente diversas tecnologias que possibilitam a construo de objetos de
aprendizagem. Entre as principais, podemos destacar Java Applets, Macromedia Flash,
Modellus e Javascript (MONTEIRO et. al., 2006). Porm muitas vezes o
desenvolvimento dos objetos de aprendizagem no baseado em teorias pedaggicas
consolidadas.
Como soluo deste problema Silva et. al. (2012) desenvolveram um modelo de
objetos de aprendizagem a partir das ferramentas Mapa de contedos e Mapa de
Dependncias (LIMA, 2009) chamado OBA-MC (objeto de aprendizagem mapa de
contedo), cujo processo de criao das ferramentas uma metodologia de
planejamento para disciplina, e em consonncia com a utilizao do padro SCORM
(Sharable Content Object Reference Model) (ADL, 2012).
Para que o OBA-MC possa cumprir a sua principal caracterstica: a
reusabilidade, que diz respeito capacidade de reutilizao desses objetos em diferentes
contextos de aprendizagem, este deve ser armazenado em um repositrio de objetos de
aprendizagem, permitindo ser localizado de forma mais rpida e precisa.
A utilizao de repositrios de objetos de aprendizagem reduz a duplicao de
esforo para a produo de objetos de aprendizagem e resulta em materiais com maior
qualidade. Nesse sentido, o objetivo principal deste trabalho proporcionar uma maior
usabilidade do OBA-MC, desenvolvendo um repositrio.
Para o desenvolvimento do repositrio foi realizada uma pesquisa dos principais
repositrios de objetos de aprendizagem, a partir desta pesquisa foi verificada a
necessidade da incluso de mais metadados, definidos como dados capazes de descrever
outros dados (FERLIN, 2009). Foi realizada tambm uma analise das ferramentas
computacionais necessrias para a modelagem e implementao do repositrio.
O Modelo OBA-MC inicialmente era composto por apenas duas categorias do
padro LOM (IEEE LOM, 2013), so elas Geral e Ciclo de vida. Da categoria Geral
foram utilizados o ttulo, para identificar o objeto de aprendizagem, a Linguagem
utilizada, este tem tm duas opes: portugus e Ingls, a Descrio, onde dever ser
colocado um breve resumo do objeto, e palavras-chave relacionadas aos contedos
abordados. As caractersticas utilizadas da categoria Ciclo de Vida foram o Status para
informar se o objeto um rascunho, verso final ou revidado.
A partir da pesquisa dos principais repositrios de objetos de aprendizagem
verificou-se a necessidade da incluso de mais metadados no OBA-MC. Foram ento
acrescentadas algumas caractersticas da categoria Educacional, Informaes Tcnicas e
116
Direitos, tambm do padro LOM. A Figura 1 apresenta os metadados necessrios para

a catalogao do objeto de aprendizagem no repositrio.
Da categoria Direito Autoral foi utilizada a caracterstica Direitos Autorais para
informar a pessoa ou organizao possuidora do direito autoral do objeto de
aprendizagem.
Da categoria Informaes Tcnicas foi utilizada a caracterstica Requisitos para
informar os conhecimentos prvios que o usurio precisa ter para utilizar o objeto de
aprendizagem de maneira adequada. Da categoria Educacional foi utilizada a
caracterstica Objetivo pedaggico, ou seja, o que o aluno vai aprender com este
recurso.
Figura 1: Metadados do Repositrio
Foram includos metadados que no fazem parte do padro LOM e que tem o
objetivo de tornar a recuperao do objeto mais precisa, estes metadados so: Instituio
para identificar a instituio a qual pertence o objeto de aprendizagem, Nvel de ensino
(Educao Infantil, Ensino Fundamental Inicial, Ensino Fundamental Final, Ensino
Mdio, Educao Profissional e Educao Superior).
Acrescentou-se tambm a rea do conhecimento que o objeto abrange, ou seja,
a disciplina, Licena onde so informadas as permisses e usos especficos. Todos os
117
metadados so de extrema importncia para uma catalogao adequada do OBA-MC e

para sua recuperao.
Para a implementao do repositrio foi desenvolvido um bloco para armazenar suas
principais funcionalidades. Blocos do Moodle so caixas adesivas que aparecem nas
margens esquerda e ou direita da pgina principal de um curso como pode ser observado
na Figura 2.
Figura 2: Blocos Moodle
Quando um curso criado ele automaticamente gera vrios blocos que permitem
controlar a forma de navegao ou localizao de informaes (exemplos destes
incluem o bloco Menu Principal, o bloco Administrao do Site e o bloco Cursos).
Um bloco pode, alm de exibir texto, criar listas e rvores hierrquicas, que so
mais adequadas para determinados tipos de sada, como menus. Estes diferentes tipos de
contedo tm um impacto sobre o contedo do objeto e como ele construdo.
Listas so recursos adicionais dos blocos do Moodle, ou seja, a capacidade de
criar blocos que exibem diferentes tipos de contedo para o usurio. Estas listas so
necessrias para criao de menus com as funcionalidades do repositrio, como
importao, exportao e exibio dos objetos de aprendizagem armazenados no
repositrio. Funcionalidades estas j presentes no OBA-MC.
Para a definio do bloco que conter links para as funcionalidades do
repositrio foram criados trs arquivos e adicionados a pasta onde estavam os demais
arquivos do Moodle, so eles: block_repositorio.php, config_instance.html e
118
config_global .html. Para em seguida iniciar a codificao do bloco. A Figura 3 mostra

o bloco repositrio.
Figura 3: Repositrio OBA-MC
O bloco criado apresenta menus que devero conduzir o usurio para o

armazenamento do objeto no repositrio, para sua posterior recuperao. Para a
catalogao do OBA-MC, algumas informaes devem ser fornecidas atravs de seus
metadados.
O repositrio OBA-MC apresenta as caractersticas comuns aos repositrios
analisados como: insero, exportao e listagem dos objetos armazenados. Uma das
suas funcionalidades apresentada na figura a seguir.
Aps o objeto OBA-MC ser criado e inserido seus metadados estar pronto para
ser armazenado para posterior utilizao. Para seu armazenamento o repositrio dispe
a opo exportar.
Alm destas funcionalidades possvel conhecer o repositrio antes de inserir ou
exportar um objeto, para sanar qualquer dvida relacionada a sua utilizao, tornando
seu trabalho mais fcil e rpido.
CONCLUSO
O objetivo deste trabalho foi proporcionar uma maior usabilidade do OBAMC, atravs
da implementao um repositrio para este modelo. O OBA-MC um modelo de objeto
de aprendizagem criado a partir das ferramentas Mapa de Contedos e Mapa de
Dependncias, cujo processo de criao uma metodologia para planejamento de
disciplina (SILVA et al., 2012).
Para o desenvolvimento do repositrio foi implementado um bloco no ambiente
virtual de aprendizagem Moodle. Este bloco contm um menu para as funcionalidades
inerentes de um repositrio como importao, exportao e listagem dos objetos.
119
Para a construo do repositrio foi necessrio pesquisar na literatura os

principais repositrios de contedos educacionais, identificar os requisitos,
caractersticas e funcionalidades inerentes a esses repositrios, propor um modelo de
repositrio que assegure as caractersticas encontradas nos repositrios pesquisados e
que contemple os requisitos de funcionalidades inerentes aos cursos que seguem o
modelo das ferramentas pedaggicas: Mapa de Contedos e Mapa de Dependncias.
O repositrio foi implementado atravs de um mdulo bloco, por este apresentar
funcionalidades como: criar links para recursos, criar menus com funcionalidades,
permitir apresentar informaes, dentre outras funes.
Com a implementao do repositrio possvel importar, exportar e listar objeto
OBA-MC para o planejamento de um disciplina ou curso e sua utilizao em diferentes
contextos. Estas disciplinas e cursos podero ser utilizados ou servir como base para a
construo de outras disciplinas ou cursos, de acordo com as caractersticas de
reusabilidade fornecida pelos objetos de aprendizagem.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq pelo suporte financeiro e ao Laboratrio de Redes e Sistemas Distribudos
LORD pelos recursos, materiais e/ou equipamentos disponveis para o desenvolvimento
da pesquisa.
REFERNCIAS
ADL. Advanced Distributed Learning. Disponvel em <http://www.adlnet.org>. Acesso
em Mar. 2013.
FERLIN, Jhnathan. Repositrio de Objetos de Aprendizagem para a rea de Informatica.
Joinville, Santa Catarina. 2009. 119 p.
IEEE LOM. Draft standard for learning object metadata.

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Disponvel em
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Object Metadata (LOM). Disponvel em <http://ltsc.ieee.org/wg12/par1484-121.html>. Acesso em Mar. 2013.
LIMA, R. W.; FIALHO, S. V. Introducing assessment into the teaching-learning
process of distance education using discipline planning. In: 9th IFIP World
Conference on Computers in Education, 2009.
MONTEIRO, B. S.; CRUZ, H. P.; ANDRADE, M.; GOUVEIA, T.; TAVARES, R.;
ANJOS, L. F. C. Metodologia de desenvolvimento de objetos de aprendizagem com
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SILVA, T. R.; LIMA, R. W.; MESQUITA, R. W.; MARQUES, C. K. M.; COSTA, R.

D.; ROCHA, S. M. P. T.; MEDEIROS, R. A. Oba-mc: um modelo de objeto de
aprendizagem centrado no processo de ensino-aprendizagem utilizando o padro
scorm. Anais do 23o Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE 2012),
ISSN 2316-6533, 2012.
120
GEOTECNOLOGIAS APLICADAS ANLISE ESPAO-TEMPORAL DA

EXPANSO URBANA NOS MUNICPIOS DA MICRORREGIO DE
UMARIZAL RN
Marcio Gabriel Gomes Lopes 1; Franklin Roberto da Costa2
RESUMO: O presente trabalho teve como objetivo o mapeamento espao-temporal do processo de
expanso urbana das cidades da Microrregio de Umarizal, a partir de ferramentas de Geotecnologias,
entre os anos de 1993 e 2012. Para a realizao deste trabalho, a metodologia utilizada partiu de leituras
bibliogrficas sobre o tema, imagens orbitais dos satlites Landsat 5 TM e imagens do Google Earth
referentes aos anos descritos, respectivamente, que foram trabalhadas no Sistema de Informao
Geogrfica SIG/SPRING 5.2., desenvolvido pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais INPE.
Como resultado, percebeu-se que a maior parte destas cidades expandiu-se basicamente no sentido em
que segue o prolongamento das rodovias paralelas a sua rea ocupada, sejam elas federais, estaduais ou
municipais. Alm disso, notou-se que para quelas que mantm maior proximidade com Pau dos Ferros, a
expanso deu-se no sentido cidade plo. Praticamente todas as manchas urbanas aumentaram
significativamente, cerca de aproximadamente 98,71% em mdia. Das 11 (onze) cidades que compem a
rea de estudo, 04 (quatro) demonstraram um percentual acima dos 100% (cem por cento) durante o
perodo analisado. As demais cidades no conseguiram acompanhar a expanso urbana diagnosticada em
cidades como Serrinha dos Pintos e Antonio Martins, por exemplo. Observou-se que a ferramenta
SPRING/INPE 5.2 foi primordial para a construo dos resultados.
PALAVRAS CHAVE: Geotecnologias; Microrregio de Umarizal RN; Expanso urbana; Cidades.
INTRODUO
A Microrregio de Umarizal - RN est localizada na Regio denominada Alto

Oeste Potiguar, perdendo em importncia territorial, para a microrregio de Pau dos
Ferros, que contm o municpio com nome homnimo a microrregio, e que agrega as
principais atividades de comrcios e servios pblicos da regio. Alm disso, a
microrregio de Umarizal possui um nmero menor de municpios 11 (onze), contra os
17 (dezessete) de Pau dos Ferros. Ainda assim, os municpios da regio estudada vm
passando pelo processo de expanso urbana com caractersticas semelhantes ao da
maior microrregio desta localizao do Estado.
Este processo de expanso se d, principalmente, nos municpios pequenos e
mdios, direcionados, principalmente, pelo fortalecimento do setor de comrcios e
servios, como tambm pelo aumento nos benefcios oferecidos pelos governos nas
esferas locais, estadual e federal. possvel observar, em campo, como as cidades
pequenas vm desenvolvendo atividades comerciais que, anteriormente, se via apenas
em cidades brasileiras com porte maior, tais como supermercados, lojas de
convenincia, clnicas mdicas dentre outros.
A urbanizao dos municpios de pequeno porte vem gerando impactos
considerados, em alguns casos, como um complicador quando tratamos de
planejamento urbano. Afirma-se que, para se entender a dinmica deste planejamento,
so necessrios instrumentos que possam auxiliar na construo do espao geogrfico,
visando a obteno de um ordenamento territorial capaz de contemplar os componentes
necessrios para o funcionamento adequado das reas urbanas.
1
Discente do Curso de Geografia do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia CAMEAM,
UERN. e-mail: gabrielsimsniper@gmail.com
2
Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente, docente do Departamento de Geografia do Campus Avanado
Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia CAMEAM, UERN. e-mail: franklincosta@uern.br
121
Um das ferramentas aplicadas anlise das expanses urbanas o

geoprocessamento. Este tem como caracterstica, a possibilidade de apresentar
informaes espaciais, desenvolvidas a partir da elaborao de um banco de dados
geogrficos, que armazena informaes espaciais na qual so representados por mapas
temticos que podero ser, posteriormente, analisados de acordo com sua finalidade.
No Brasil, vrios autores utilizaram tal ferramenta para a anlise da expanso
urbana dos municpios. Podemos destacar Demarqui e Barros (2010), que apresentam os
resultados obtidos para a delimitao e representao de reas propostas como zonas de
expanso urbana no municpio de lvares Machado SP. Bariquello (2011) utilizou as
ferramentas do geoprocessamento, tendo como objetivo identificar e analisar a dinmica
da expanso urbana da cidade de Botucatu SP, ao longo de 48 anos, atravs do auxlio
do Sistema de Informao Geogrfica ArcGIS 9.3, integrando dados socioeconmicos e
naturais, tomando como base, o material cartogrfico disponvel, a interpretao de
fotografias areas e imagens de satlite, as quais possibilitaram a obteno dos dados
que permitiram a classificao do uso da terra urbana e a identificao das direes do
crescimento urbano de cada perodo analisado.
Podemos citar vrios outros autores, tais como Monteiro et al (2008), Sikora
(2000), Borsoi e Novais Junior (2008), Foresti, Cecatto e Kurkdijan (1993), Ciclia
Santos (2008). Importante destacar que estes so exemplos de trabalhos publicados
utilizando a metodologia das geotecnologias para mapeamento de reas urbanas,
demonstrando o quanto esta tem se tornado um instrumento de anlise e planejamento
do meio urbano no Brasil.
A partir das leituras desenvolvidas, e observando o uso do geoprocessamento e
sua ampla utilizao no pas, o presente trabalho aplica o uso das geotecnologias para a
elaborao do mapeamento da expanso urbana das cidades pequenas da regio oeste do
Estado do Rio Grande do Norte, demonstrando como as 11 (onze) cidades da
Microrregio de Umarizal expandiram sua rea urbana, ao longo dos ltimos 19
(dezenove) anos.
O presente artigo parte integrante de um projeto maior, desenvolvido no
Ncleo de Pesquisas Geoambientais e Cartogrficos NEGECART, que visa identificar
a expanso urbana das 37 cidades que compem a regio denominada Alto Oeste
Potiguar, divididas em 3 microrregies a saber: Pau dos Ferros, So Miguel e Umarizal,
dos quais a microrregio de Umarizal, do presente estudo foi a ltima a ser concluda.
Este trabalho foi realizado no Laboratrio de Cartografia e Geoprocessamento
do curso de Geografia LAGEO/CAMEAM/UERN, que integra o NEGECART, a
partir do Sistema de Informao Geogrfica (SIG) denominado Sistema para
Processamento de Informaes Georreferenciadas SPRING/INPE 5.2.
O SPRING um SIG no estado-da-arte com funes de processamento de
imagens, anlise espacial, modelagem numrica de terreno e consulta a bancos de dados
espaciais. Seus principais objetivos esto relacionados construo de SIGs que podem
ser aplicados a estudos sobre agricultura, Geografia, Geologia, Planejamento Urbano e
Regional, assim como tornar acessvel a tecnologia do SIG, pois estes so fornecidos
gratuitamente, incluindo manuais e instalao completa do programa (Camara et al,
1996).
MATERIAL E MTODOS
A metodologia designada para a elaborao deste projeto foi a mesma usada por
Souza e Costa (2011), quando analisam a expanso urbana dos municpios da
microrregio de Pau dos Ferros-RN, pois trata-se de uma problemtica semelhante e em
122
outra rea de estudo. Proposto como suporte inicial das atividades desenvolvidas, foi de
real importncia o uso do software SIG (Sistema de Informaes Geogrficas)
SPRING/INPE 5.2. (Sistema para Processamento de Informaes Georreferenciadas),
na medida em que suas ferramentas constituram significncia favorvel no que diz
respeito execuo dos trabalhos de vetorizao, mapeamento e anlise dos dados
obtidos. Aps esta etapa, foi relevante, por parte dos componentes do trabalho, o acesso
a uma fundamentao terica que almejasse aprofundar os conhecimentos acerca do
sensoriamento remoto e do processamento digital de imagens. Foi necessria a
realizao de um cadastro, de pelo menos um dos autores do projeto, no site do Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais INPE para a obteno do programa SPRING/INPE
5.2.
O prximo passo foi o cumprimento dos pedidos das imagens as quais
continham as manchas urbanas referentes Microrregio de Umarizal, para assim,
exercer o trabalho de georreferenciamento com a imagem mosaicada do satlite
LANDSAT 5 TM datada de 14 (quatorze) de Abril de 1993, na rbita 216, ponto 064
Bandas 3, 4 e 5, abrangendo a Regio Alto Oeste Potiguar, mediante os conhecimentos
obtidos para o manuseio do software descrito SPRING/INPE 5.2.
Para a identificao das manchas urbanas dos municpios para o ano de 2012,
houve a necessidade de desempenhar os trabalhos de vetorizao das imagens obtidas
no Google Earth e a insero dos polgonos equivalentes s respectivas cidades da
microrregio.
Posteriormente s etapas de busca e obteno das representaes espaciais
concernentes ao recorte temporal analisado, ou seja, entre os anos de 1993 e 2012, e
antes de iniciar os trabalhos de georreferenciamento e vetorizao das imagens do
Google Earth, recorreu-se a criao de um Banco de Dados Geogrficos BDG no
software SIG/SPRING/INPE 5.2 para dar prosseguimento s atividades requeridas pelo
projeto. Assim, os trabalhos de georreferenciamento e mapeamento j tinham suporte
para prosseguirem. Contudo, possibilitou-se a importao das respectivas imagens para
o BDG do SPRING/INPE 5.2, com o objetivo de se fazer as tarefas conseqentes. A
partir deste momento, foram realizados os trabalhos de georreferenciamento das
imagens areas, que consistia em transformar as imagens da extenso .tiff* para a
extenso .spg*, compatvel com o SIG.
A partir desse momento, foi executado o processo de vetorizao visando
criao de polgonos referentes s reas urbanas municipais da Microrregio de
Umarizal. Para tanto, foi feita a comparao de algumas das fotografias areas que
tinham como contedo as cidades da microrregio mediante o uso de sites da internet e
programas computacionais, como o Google Earth, para assim localiz-las e
georreferenci-las na imagem LANDSAT 5 TM da regio (Figura 01).
123
Figura 01: Visualizao do mosaico de imagens do satlite LANDSAT 5 TM da regio estudada no

software SPRING 5.2.
Para as representaes espaciais recortadas do Google Earth equivalentes ao ano

de 2012, a insero dos polgonos obedeceu a critrios especficos quanto ao processo
de mapeamento, pois se tinha uma boa resoluo espacial, facilitando assim a confeco
das cartas indicativas ao ano descrito. Tambm foi possvel efetivar um mapeamento
no to preciso para as representaes espaciais relativas ao ano de 1993 pois no
tnhamos uma boa visibilidade das mesmas, pois as manchas urbanas no apareciam
ntidas.
Concluda a fase de confeco das cartas das cidades da Microrregio de
Umarizal para os anos de 1993 e 2012, a etapa posterior foi a gerao de um relatrio
individual das respectivas manchas urbanas locais, ordenadas alfabeticamente, onde
estabeleceu-se um quadro comparativo acerca da expanso territorial urbana obtida
durante o recorte temporal institudo para a pesquisa.
Objetivando conhecer e identificar os valores percentuais de expanso urbana de
tais municpios, e ainda de acordo com a metodologia usada por Souza e Costa (2011),
houve a necessidade de elaborar uma frmula que possibilitasse obter o percentual da
expanso destas sedes urbanas, bem como seu posterior modo de aplicao. Este clculo
foi dado pela seguinte frmula: (rea urbana equivalente ao ano de 2012, dada em km2)
- (rea urbana equivalente ao ano de 1993, dada em km2) = (valor de expanso urbana
obtida). Aps esta operao, aplicou-se uma regra de trs simples que, por sua vez,
possibilitou a obteno da taxa percentual da expanso urbana observada mediante o
resultado alcanado. A partir desse momento, foi proeminente analisar os dados obtidos
e observados mediante todo o processo de mapeamento das sedes administrativas
124
municipais de forma que foi possvel satisfazer os objetivos e as provveis hipteses

requeridas pelo projeto. A partir de ento, foram elaboradas as cartas individuais da
sedes administrativas dos municpios componentes da microrregio estudada, bem
como a elaborao de outros procedimentos metodolgicos que proporcionassem o
entendimento dos objetivos propostos para a realizao do presente projeto.
A Microrregio de Umarizal-RN apresentou uma taxa de expanso urbana
considervel em termos proporcionais, entre os anos de 1993 e 2012, no que se refere s
suas caractersticas fsicas e estruturais. Muito embora a taxa de expanso urbana
detectada nessa microrregio tenha sido relativamente menor do que a observada na de
Pau dos Ferros-RN (SOUZA e COSTA, 2011), prope-se que a mesma demonstrou
caractersticas e comportamento semelhantes ao tempo descrito, ressalvando algumas
particularidades existentes em cada cidade.
Composta de 11 (onze) unidades municipais, a Microrregio de Umarizal
apresenta como polo a cidade homnima regio mapeada. So cidades de pequeno
porte que detm como meio bsico de sobrevivncia e gerao de renda para a
populao residente, atividades primrias como a agricultura e a pecuria, e repasses
diretos e indiretos procedentes do governo federal, como aposentadoria rural e
programas sociais. Alm do mais, devido proximidade que estas cidades sustentam,
tm apresentado algumas caractersticas recentes que asseguraram uma relativa
semelhana entre as mesmas, sobretudo no que se refere ao aspecto social. Devido a tais
preceitos, as taxas de expanso urbana detectadas nesta rea tenham apresentado
aspectos similares dentre as cidades que a compem, principalmente no aspecto
quantitativo, ao guardar algumas ressalvas, como o caso do municpio de Serrinha dos
Pintos, que deparou uma taxa de expanso urbana proporcionalmente considervel e
demasiada no que tange aos processos regionais, aproximadamente 208%, fato este que
contribuiu para uma expanso urbana, em mdia, na microrregio de Umarizal de
98,71%.
Referindo-se aos nmeros detectados mediante a vetorizao e mapeamento das
manchas urbanas da microrregio estudada, como j citado, a cidade de Serrinha dos
Pintos foi aquela que demonstrou a maior taxa de expanso urbana (208,30%), seguida
pelas cidades de Antnio Martins (170,82%) e Martins (165,12%) Em contrapartida, as
cidades que presentaram a menor taxa de expanso urbana foram as correspondentes
dos municpios de Almino Afonso (18,46%), Olho Dgua dos Borges (31,69%) e
Frutuoso Gomes (64,13%) respectivamente. Vale salientar, que esses nmeros so
dados em termos proporcionais, o que requer considerar o tamanho do permetro urbano
de cada cidade antes de exercer qualquer comparao.
Analisando-se as cartas, v-se que as cidades expandiram-se, principalmente,
direo em que segue o prolongamento de suas vias, estaduais e vicinais, pois assegura
uma maior comodidade com relao ao deslocamento populacional. Apesar do
municpio de Umarizal deter o status de plo regional, o mesmo no assegura o nus de
exercer uma total, ou mesmo parcial, influncia poltico-econmica sobre as demais
cidades da microrregio, fato que est vinculado cidade de Pau dos Ferros vizinha.
Tal aspecto chega a ser entendido como um meio hipottico que assinala o fato destes
municpios no atingirem os mesmos percentuais de expanso urbana detectada nas
cidades componentes da Microrregio de Pau dos Ferros (SOUZA e COSTA, 2011).
Por conseguinte, a tabela 01 demonstra em termos quantitativos o tamanho do permetro
125
urbano de cada cidade e, proporcionalmente, a respectiva taxa de expanso urbana

detectada nas mesmas.
Tabela 01: Situao da rea urbana dos municpios da Microrregio de Umarizal-RN entre os
anos de 1993 a 2012 e o percentual de expanso.
Municpio
Mancha Urbana em
1993 (km)
Mancha Urbana em
2012 (km)
Expanso Urbana (%)
Almino Afonso
3.724293
4.412827
18,46%
Antnio Martins
4.096585
11.094510
170,82%
Frutuoso Gomes
5.311752
8.718197
64,13%
Joo Dias
2.563099
5.048766
96,97%
Lucrcia
2.366565
3.913388
65,36%
Martins
14.482016
38.394838
165,12%
Olho Dgua dos

Borges
3.552968
4.679174
31,69%
Patu
8.568615
15.154677
76,86%
Rafael Godeiro
3.406857
6.169907
81,10%
Serrinha dos Pintos
0.734827
2.265538
208,30%
Umarizal
7.549845
15.632327
107,05%
Fonte: Laboratrio de Cartografia e Geoprocessamento LAGEO/CAMEAM/UERN, 2013.
Mediante anlise da tabela, nota-se que a taxa de expanso urbana detectada nas
cidades componentes da microrregio de Umarizal foi significativa, apesar das mesmas
possurem caractersticas fsico-estruturais deficitrias, pois so carentes de atividades
secundrias, alm da quase inexistncia de um setor tercirio, que se apresenta ora
atrofiado e insignificante em vrios aspectos. Haja vista o fato de a populao residente
locomover-se cotidianamente para a cidade de Pau dos Ferros em busca de tais servios
e mecanismos de gerao e rotatividade de renda.
Considera-se como meio hipottico, ao qual explica tais taxas de expanso, o
fato das pessoas estarem cada vez mais migrando do campo para a cidade, talvez em
busca de oportunidades ou, inclusive, de uma aproximao com relao alguns meios
que favoream uma melhor qualidade de vida, tais como: atendimento mdicohospitalar, educao, saneamento bsico e outros. O xodo rural, portanto, vem
assimilando-se realidade urbana em praticamente todo o pas. Entende-se que esse
aspecto venha a contribuir com o crescimento desordenado da maioria das cidades, o
que no o torna uma realidade distinta da microrregio de Umarizal.
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127
COMPARAO FSICO-QUMICA DE PRODUTOS VEGETAIS ORGNICOS E

CONVENCIONAIS COMERCIALIZADOS NO MUNICPIO DE MOSSOR-RN.
Lorena Lcia do Vale Vasconcelos1 ; Francisca Marta Machado Casado de Arajo;2 Alyne de
Oliveira Amorim3 ; Fbio de Oliveira Mesquita 4.
RESUMO: Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma anlise comparativa entre as
caractersticas fsico-qumicas de produtos vegetais advindos do cultivo orgnico e convencional
comercializados no municpio de Mossor-RN. O material tomado para estudo foi o tomate, a
berinjela, a alface e a cenoura. As anlises realizadas foram: pH, acidez total titulvel, slidos
solveis, vitamina C e firmeza. De acordo com os resultados deste experimento, no houve efeito
dos sistemas de cultivo para as cenouras, enquanto os demais produtos vegetais apresentaram
diferenas significativas para alguns parmetros. Podemos destacar os teores de vitamina C em
alfaces orgnicas, os quais foram significativamente superiores aos convencionais. No entanto,
maiores estudos sero necessrios para avaliao de outras caractersticas que confirmem diferenas
de qualidade entre os dois tipos de cultivos.
PALAVRAS-CHAVE: Caracterizao fsico-qumica; produto vegetal orgnico; agricultura

convencional.
INTRODUO:
A preocupao com a sade, com o maior valor nutricional e o menor teor de contaminantes
por parte dos consumidores de frutos e hortalias, vem despertando a preferncia por alimentos
orgnicos ao invs dos convencionais. Esse impulso fez com que o mercado crescesse em torno de
20% ao ano, nos ltimos anos (HOEFKENS et al., 2009; SCIALABBA, 2005; FAO, 2011). No
cultivo de frutos e hortalias na forma convencional so empregados mtodos de preparo do solo
com mecanizao pesada, aplicao de adubao qumica para fertilizao e agroqumicos para
controle fitossanitrio (VIEIRA, 2011).
Vieira (2011) afirma que o cultivo orgnico realizado com a utilizao de adubo orgnico
para a fertilizao do solo e o controle biolgico para o tratamento fitossanitrio, garantindo, dessa
forma, um manejo sustentvel em relao preservao ambiental. O aumento da demanda de
alimentos orgnicos que so produzidos de forma a valorizar a diversidade biolgica e livre de
agresses ao meio ambiente uma tendncia que favorece a criao de novas oportunidades, como
emprego e renda aos produtores da agricultura familiar. (FERREIRA, 2010).
1 Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
lorena.vvale@hotmail.com
2 Docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
martauern@yahoo.com.br
alyne.amorim1@hotmail.com
4 Tcnico de Laboratrio do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: ffabiomesquita@gmail.com
128
Alm de um potencial para a economia, as frutas e hortalias tambm tm um importante

papel para a nutrio, fornecendo principalmente vitaminas, minerais e fibras totais para a
integrao da dieta. O tomate (Solanum lycopersicum) possui substncias antioxidantes tais como
cido ascrbico, licopeno, beta-caroteno e compostos fenlicos. H evidncias epidemiolgicas que
apontam o tomate como sendo responsvel pela reduo do risco de certos tipos de cncer
(NGUYEN, 1999). Na cenoura (Daucus carota) h a presena de fitoqumicos como alfacarotenides e beta-carotenides, alm das vitaminas B, C, D e E e uma taxa extraordinria de
fibras, chamada pectato de clcio, que atua na diminuio de colesterol (WORLD CARROT
MUSEUM, 2012). A alface (Lactuca sativa) a hortalia folhosa mais comercializada no Brasil,
alm de ser uma boa fonte de vitaminas e minerais destacando-se o alto teor de vitamina A
(FERNANDES, 2002). Por fim, a berinjela (Solanum melongena) rica em protenas, vitaminas (A,
B1, B2, B5, C), minerais (clcio, fsforo, ferro, potssio, magnsio) e alcalides, que atuam
diminuindo a presso sangunea. Alguns estudos confirmam que seu suco eficaz em reduzir o
colesterol total e tecidual, os triglicrides e a peroxidao lipdica (SOUZA apud JORGE et al.,
1998). A cultura da berinjela ainda possui menor importncia econmica em relao aos principais
produtos hortculas, porm, encontra-se em fase de expanso em muitos pases do mundo.
Tendo em vista a importncia do consumo destes produtos no nosso dia a dia, este trabalho
objetiva avaliar a influncia do tipo de cultivo na qualidade fsico-qumica dos mesmos.
MATERIAL E MTODOS
As amostras foram adquiridas em comercio do municpio de Mossor-RN, e em seguida,
levadas ao Laboratrio de Biologia II, da UERN onde foram acondicionadas a 8C para futuras
anlises. Foram utilizados alface, berinjela, tomate e cenouras, selecionados em funo do estdio
de maturao (prontos para consumo), e ausncia de danos fsicos. As amostras foram lavadas em
gua corrente, trituradas com auxlio de processador e filtradas em gaze para a realizao das
anlises. Foram realizadas as seguintes anlises: a firmeza foi determinada atravs da utilizao do
penetrmetro com ponteira de 8 mm de dimetro e os resultados expressos em Newtons; a acidez
total titulvel foi definida pelo mtodo acidimtrico utilizando-se uma soluo tampo padronizada
de NaOH 0,1N sendo os resultados expressos em mg de cido ctrico segundo o Instituto Adolfo
Lutz (2008); as anlises de Vitamina C foram realizadas conforme a metodologia do Instituto
Adolfo Lutz (2008) sendo os resultados expressos em % cido ascrbico; o pH foi obtido por
pHmetro digital pelo mtodo potenciomtrico e por fim, o teor de slidos solveis (Brix) foi
determinado atravs de refratmetro de bancada conforme metodologia do Instituto Adolfo Lutz
(2008).
O experimento consistiu de dois tratamentos (produtos orgnicos e produtos convencionais)
com dez repeties. Cada parcela experimental foi constituda por um fruto, e as mdias
comparadas atravs do teste de T-student (5%).
Nas folhas de alface, houve efeito dos sistemas de cultivo nos teores de pH e vitamina C,
encontrando-se maiores valores para a alface orgnica (Tabela 1). Dessa forma, acredita-se que os
129
agrotxicos e compostos agroqumicos possam ter diminudo a quantidade de vitamina C das

amostras convencionais. Diversos autores relatam que alimentos produzidos pelo sistema orgnico
possuem, frequentemente, teores de vitamina C superiores aos produzidos convencionalmente
(ARBOS apud CLARKE; MERROW, 1979; MULLER; HIPPE, 1987; LECLERK et al., 1991;
BOURN; PRESCOTT, 2002; WILLIAMS, 2002; MAGKOS; ARVANITI; ZAMPELAS, 2003).
TABELA 1: Valores mdios de pH, slidos solveis (SS), acidez total titulvel (ATT), vitamina C
em alfaces orgnicas e convencionais.
ALFACE
pH
SS (Brix)
ATT (mg cido

citrico/100g)
Vit. C
(mg/100g)
Convencional
6,18 a 0,09
2,88 a 0,23
52,35 a 1,14
31,7 a 0,34
Orgnico
6,34 b 0,10
2,94 a 0,21
54,29 a 1,23
42,6 b 0,39
Mdias seguidas por letras distintas, na coluna, diferem entre si pelo teste t-student, (p 0,05).
De acordo com os resultados, as cenouras produzidas em cultivo orgnico e convencional
no apresentaram diferenas significativas em nenhuma das anlises realizadas (Tabela 2).
em cenouras orgnicas e convencionais.
CENOURA
pH
SS (Brix)
ATT (mg cido

citrico/100g)
Vit. C
(mg/100g)
Convencional
6,00 a 0,11
9,65 a 0,39
122,86 a 2,09
20,6 a 0,34
Orgnico
5,99 a 0,12
9,00 a 0,34
138,58 a 2,53
21,1 a 0,37
Nas berinjelas, houve efeito dos sistemas de cultivo nos teores de slidos solveis e firmeza,
encontrando-se o maior teor de slidos solveis e o menor de firmeza na berinjela orgnica (Tabela
3).
e firmeza em berinjelas orgnicas e convencionais.
BERINJELA
pH
SS (Brix)
ATT (mg
cido
citrico/100g)
Vit. C
(mg/100g)
Convencional
5,53 a 0,10
4,44 a 0,17
58,09 a 1,50
21,1 a 0,33
Firmeza (N)
104,86 a
1,48
Orgnico
5,47 a 0,15 5,25 b 0,20 46,71 a 1,49 15,3 a 0,40 81,83 b 1,14
130
Para os tomates, houve influncia do sistema de cultivo apenas para os teores de pH e

slidos solveis (Tabela 4), onde os produzidos em cultivo convencional apresentaram maior teor
de slidos e menor de pH. Um dos fatores que favoreceram a elevao dos SST do tomate
convencional a perda de massa, a qual concentrou os teores de acares no interior dos tecidos
(FERREIRA apud ZAMBRANO; MOYEJA; PACHECO, 1996; KLUGE; MINAMI, 1997).
e firmeza em tomates orgnicas e convencionais.
TOMATE
pH
SS (Brix)
ATT (mg cido

citrico/100g)
Vit. C
(mg/100g)
Firmeza (N)
Convencional 4,23 a 0,09

4,55 a 0,14 417,70 a 2,88 21,1 a 0,27 46,84 a 0,83
Orgnico
4,39 b 0,09 3,61 b 0,10 369,99 a 2,50 21,1 a 0,52 56,64 a 1,18
CONCLUSO
De acordo com os resultados deste experimento, no houve efeito dos sistemas de cultivo
para as cenouras, enquanto os demais produtos vegetais apresentaram diferenas significativas para
alguns parmetros. Podemos destacar os teores de vitamina C em alfaces orgnicas, os quais foram
significativamente superiores aos convencionais. No entanto, maiores estudos sero necessrios
para avaliao de outras caractersticas que confirmem as diferenas de qualidade entre os dois tipos
de cultivos.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincias Biolgicas, aos tcnicos do Laboratrio de Biologia II da UERN
pelas importantes colaboraes, a Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-graduao - PROPEG e ao PIBIC
pela oportunidade de iniciao cientfica.
REFERNCIAS
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Disponvel
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132

DE FACILIDADES NO ATENDIMENTO DE OCORRNCIAS POLICIAIS
Lino Augusto Pinto de Sousa1; Francisco Chagas de Lima Jnior2; Jonathan Lopes da Silva3
RESUMO: A criminalidade um grave problema enfrentado pela sociedade e que vem se

agravando com o passar do tempo. Para enfrentar a criminalidade necessrio conhecer a fundo sua
distribuio espacial e avaliar quais as melhores reas para o estado colocar policiais, de maneira a
reduzir a incidncia de crimes na regio e que, quando necessitar, o deslocamento da fora policial
seja o menos oneroso possvel. Esse problema de onde posicionar a fora policial, de maneira a
maximizar a rapidez do atendimento ocorrncias e reduzir custos, pode ser modelado como um
problema de alocao de facilidades. Esse trabalho visa propor um algoritmo de busca tabu,
auxiliado pelo path relinking, que possa mostrar aos gestor de segurana quais os pontos
estratgicos para a alocao do contingente policial.
PALAVRAS-CHAVES: Alocao de facilidades; Criminalidade; Fora policial; Busca tabu e path
relinking.
INTRODUO
A criminalidade um problema enfrentado por diversos pases e est em um agravado
estado no Brasil. Para enfrentar essa problemtica no basta o poder pblico conhecer os fatos, ele
precisa reconhecer se em uma determinada regio h regularidade estatstica sobre alguns daqueles
fatores criminognicos (que podem gerar a criminalidade) e saber se ele possui instrumentos para
intervir nessa regularidade [Cerqueira e Lobo, 2003].
De posse de informaes estatsticas sobre a criminalidade possvel aos gestores
pblicos tentarem realizar intervenes nas regies de altos ndices de criminalidade, de forma a
tentar reduzi-la.
O debate sobre a reduo da criminalidade envolve diversas temticas. Em sua maioria,
o foco esta represso inclui na agenda temas como novas tecnologias, incremento de recursos,
qualificao profissional, dentre outros. Tais pontos so comumente voltados para o trabalho do
policial, entendido como principal agente responsvel pela reduo das taxas de criminalidade
[Batella e Lopes, 2010].
Entretanto, o problema de como melhor utilizar esse efetivo policial ainda existe.
Mesmo utilizando as estatsticas sobre a criminalidade para direcionar a fora policial para
determinadas reas com alta densidade de crimes, o problema de como melhor aloc-los aos focos
de violncia ainda um problema de difcil soluo.
O problema de alocao da fora tarefa policial, pode ser entendido como um problema
de alocao de facilidades, aonde os focos de violncia seriam os clientes e a fora policial seriam
as facilidades a serem alocadas. Cada poro do contingente policial deve cobrir determinados
focos de violncia.
1 Discente do curso de Cincias da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais,
Campus Central, UERN. e-mail: linoaugusto00@gmail.com

2 Docente do Departamento de Informtica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. e-mail: limajunior@uern.br
3 Discente do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Computao (mestrado) pela UERN e
UFERSA. e-mail: nathan13joker@gmail.com
133
O problema de alocao de facilidades pode ser descrito como um problema de deciso

de onde alocar facilidades (postos de sade, fbricas, pontos comerciais) de maneira a otimizar
determinado aspecto, seguindo determinados critrios. Esses aspectos podem ser a cobertura de uma
facilidade (problemas de coberturas) ou a localizao dos centros, a partir dos quais os clientes
sero servidos (problema de localizao de medianas) [Rosrio et al, 2002].
Esses aspectos tornam o problema ainda mais complexo, entretanto, de forma
simplificada o problema de alocao de facilidades pode ser interpretado como retirar de um
conjunto finito de possibilidades, o melhor subconjunto que satisfaa determinado critrio [Santos
et al, 2011]. Assim, pode-se inferir que o problema de alocao de facilidades genrico possui
ordem de crescimento definida por uma combinao do nmero total de pontos onde se pode
instalar uma facilidade, tomadas pelo nmero de facilidades disponveis, ou seja:
C nf =
n!
n !(n f ) !
Onde:
n o nmero de locais onde possveis instalar uma facilidade
f o nmero de facilidades disponveis
A METAHEURSTICA BUSCA TABU
Com j mencionado, o problema de localizao de facilidades possui um espao de
buscas, ou seja, um conjunto de possveis solues, que cresce de forma fatorial. Desse modo uma
busca pelo melhor candidato em uma instncia com dez pontos de instalao de facilidades e duas
facilidades disponveis ter quarenta e cinco solues possveis. Se aumentar o nmero de
facilidades de dois para trs, o espao de busca sobe para cento e vinte. Esse crescimento torna
invivel o teste de todos os candidatos num espao de buscas de instncias grande. Como por
exemplo, uma instncia com cinquenta pontos possveis e dez facilidades disponveis ter um
espao de buscas com mais de dez bilhes de possveis solues.
Uma forma de contornar isso seria obter uma soluo arbitrariamente, realizar uma
busca por solues melhores apenas na vizinhana dessa soluo, ou seja, apenas num subconjunto
do espao de buscas que contm os candidatos com poucas diferenas em relao ao primeiro
candidato (Figura 1) e recomear a busca a partir dessa soluo melhor. O processo assim descrito
denomina-se busca gulosa [Resende et al. 2002]. Entretanto essa busca gulosa pode parar quando
no houver mais solues melhores na regio de buscas e no encontrar a melhor soluo daquela
instncia. Para contornar essa desvantagem desse tipo de busca, em 1987, Fred Glover apresenta o
algoritmo de busca tabu [Gendreau et. al., 2010]. Segundo o dicionrio Michaelis, tabu algo que
tem carter proibido, sendo defeso a qualquer contato. A busca tabu segue mais ou menos esse
princpio, ela define uma lista de solues j visitadas como tabu, de forma que o algoritmo no
torne a voltar a aquela soluo. Isso fora o algoritmo a escapar de timos locais e continue a busca
pelo timo global da instncia. O algoritmo de busca tabu um algoritmo com memria adaptativa
e explorao sensvel. Atravs da explorao sensvel, determina-se uma direo de busca baseada
em propriedades da soluo corrente e da histria da busca. A memria adaptativa consiste de
estruturas de memria de que armazenam a histria da busca [Mansano, 2008].
O algoritmo de busca tabu consiste em criar uma soluo inicial, avaliar sua vizinhana
e seguir na direo das melhores solues que no esteja na lista tabu. Essa lista tabu armazenar as
solues ou os caminhos proibidos para o algoritmo, porm no h como armazenar todas as
solues em uma lista, visto que quanto maior a lista, maior ser o uso de memria pra armazenar
os candidatos soluo e de processamento necessrio pra percorrer tal lista.
Para contornar esse tipo de limitao, no algoritmo de busca tabu h um critrio de
aspirao, que permitir que um dado caminho deixe de ser tabu. Um exemplo disso a retirada da
134
lista tabu de elementos antigos ou o retorno a solues promissoras, visando explorar mais
profundamente a vizinhana. Assim, a forma como a lista tabu implementada implica bastante no
sucesso da busca tabu. Alm disso, como toda a metaheurstica, a busca tabu possui estratgias para
realizar intensificao e diversificao. As estratgias de intensificao so baseadas na pesquisa
criteriosa de regies consideradas promissoras. J a diversificao fora o algoritmo a visitar reas
Figura 1: Vizinhana do candidato ABDC(esquerda) destacada do espao de buscas(direita)
no exploradas no espao de busca [Aloise, 2008].

Uma estratgia de intensificao, que ser utilizada nesse trabalho, o path relinking.
Introduzida por Glover e Laguna em 1993, o path relinking um mtodo de intensificao que
define uma maneira de explorar regies consideradas promissoras, mas ainda no exploradas pela
busca, estabelecendo trajetrias entre solues j conhecidas [Aloise, 2008].
A fase de diversificao, como mencionado antes, visa explorar novos espaos de
busca. A fase de diversificao pode ser o mecanismo implementado com a lista tabu. Neste
processo, para diversificar as solues encontradas, as solues mais recentes so armazenadas na
lista tabu [Andrade, 2009]. Isso permitir que o algoritmo escape de timos locais.
PATH-RELINKING
Como citado antes, a estratgia de path relinking foi introduzida por Glover e Laguna
em 1993 e que visa explorar regies promissoras, porm, utilizando uma abordagem diferente de
uma busca intensiva na regio, como faz a busca na vizinhana. Esta abordagem gera novas
solues, explorando trajetrias que conectam solues de alta qualidade, iniciando a partir de uma
destas solues, chamado de soluo inicial, e gerando um caminho no espao de vizinhana que
leva para outra soluo, chamada de soluo guia. Isto conseguido atravs da seleo de
movimentos que introduzem atributos contidos na soluo guia, e incorpor-los em solues
intermdias inicialmente originado na soluo inicial [Resende, 2008]. Este processo
exemplificado na figura 2.
135
Figura 2: Representao do path relinking no espao de buscas
A ideia por trs do path relinking que boas solues possuem caractersticas comuns,
desse modo, ao traar uma trajetria de uma soluo inicial at a soluo guia, possvel que uma
das solues intermedirias possua uma avaliao melhor que as solues inicial e guia.
Entretanto a aplicao do path relinking pode tambm resultar em solues que no
sejam melhores que as solues iniciais e guia, mas que podem gerar melhores solues fazendo
busca a partir delas [Aloise, 2008].
IMPLEMENTAO PROPOSTA PARA O PROBLEMA
A implementao da busca tabu para alocar policiais aos focos de violncia ser
realizada de duas abordagens diferentes. Primeira, existem viaturas mveis e estas podem ser
alocadas a qualquer foco de violncia. Segunda, existem postos policiais e estes s podem ser
alocados a pontos especficos, no caso, onde houver terreno ou prdio pblico. Em ambos os casos,
o contingente policial seria alocado a um ponto especfico, de forma a minimizar o custo do
deslocamento do mesmo at o local da ocorrncia.
O problema de alocao do contingente policial aos focos de violncia tomou por base a
distribuio espacial dos crimes daquela regio. Desse modo o modelo para a resoluo do
problema foi mapeado no problema de alocao de facilidades da seguinte forma: as facilidades
seriam as viaturas ou os postos policiais disponveis e os clientes seriam as ocorrncias registradas
naquela regio. Para forar as facilidades a convergirem para onde houver crimes de maiores
gravidades, foi atribudo um peso a cada ocorrncia, de modo que as ocorrncias de menor
gravidade tivessem peso menor, enquanto as ocorrncias de maior gravidade possussem peso
maior. Tambm foi considerado que no h restrio geogrfica quanto ao deslocamento, assim, de
uma ocorrncia possvel chegar a qualquer outra ocorrncia. O problema foi modelado como um
grafo onde os vrtices seriam os crimes.
A Figura 3 apresenta um esboo de ambas as abordagens realizadas, no primeiro caso,
foi considerado que a viatura ficar nas redondezas de uma ocorrncia e de l atender as demais
ocorrncias da regio. J a abordagem onde as facilidades seriam os postos policiais, sero
adicionados vrtices especiais ao grafo, que correspondero localizao de prdios pblicos, onde
seria possvel instalar um posto policial.
136
Figura 3: Problema de alocao da fora policial do ponto de vista das viaturas e dos postos policiais
Com base nesse modelo, uma possvel soluo seria um conjunto de pontos onde seria
possvel alocar uma facilidade e o cliente estaria associado a facilidade que tivesse o menor custo de
deslocamento. A avaliao da soluo seria dada pela distncia mxima entre cada facilidade e seus
clientes associados. Lembrando que essa distncia no a distncia real, mas sim uma distncia
ponderada pela gravidade do crime.
O algoritmo de busca tabu comea elegendo pontos para uma soluo inicial. Essa
soluo inicial gerada de forma aleatria. Gerada a soluo inicial, o algoritmo avalia a soluo
corrente, indica que esta a melhor j encontrada e adiciona-a na lista tabu. Aps a adio feita
uma busca local por solues melhores na vizinhana. Essa busca usa a estratgia de descida rpida,
ou seja, sero testadas todas as possveis solues naquele nvel de vizinhana.
Nessa etapa de busca local, cada vizinho gerado verificada sua presena na lista tabu,
assim, caso uma soluo vizinha j esteja na lista tabu, ela nem considerada na hora de escolher a
melhor soluo vizinha. Essa abordagem resulta tambm no fato de que, se todas as vizinhas j
estiverem na lista tabu, a busca poder no retornar nada. Nesses casos o algoritmo de busca tabu
para a execuo. Aps realizar a busca local, a soluo encontrada armazenada na lista tabu e
comparada com a melhor soluo encontrada at o momento. No caso dessa soluo ser melhor que
a melhor encontrada at o momento, ela marcada como a melhor e o algoritmo segue para a
iterao seguinte.
O mecanismo de path relinking usado em dois momentos no cdigo, o primeiro para
dar saltos no espao de busca, caso uma vizinhana tenha sido totalmente testada. E o segundo
momento num dado intervalo de iteraes, assim, a cada nmero fixos de iteraes realizado o
path relinking com o intuito de acelerar o processo de busca. Para o path relinking, a soluo inicial
a soluo corrente e a soluo final a melhor soluo encontrada at o momento. Como essa
estratgia pode gerar solues que j estejam na lista tabu, aqui tambm feita uma busca na lista
para garantir que a soluo gerada aqui seja diferente das solues j visitadas.
RESULTADOS
Para a realizao dos testes foram geradas algumas instncias e, sobre elas, foi utilizado
um algoritmo exato de busca exaustiva, a fim de definir qual seria o timo global de cada instncia.
importante lembrar que, para cada nmero de facilidades distinto, h um novo timo global e que
a ordem de crescimento do algoritmo est intrinsicamente ligado ao nmero de pontos onde
possvel instalar uma facilidade, o nmero de facilidades disponveis e o nmero de clientes. Assim,
os testes comparativos s puderam ser feitos com instncias de pequeno porte e com um nmero
reduzido de facilidades.
Primeiro, foi feita uma bateria de testes para as instncias com cinquenta clientes,
usando a abordagem de viaturas, onde a fora policial pode ser alocada diretamente no foco de
violncia. A abordagem de postos policiais no foi utilizada, pois a nica diferena seria a
quantidade de possveis facilidades. Como o nmero de focos de violncia, na prtica, maior que
o nmero de prdios ou terrenos pblicos disponveis, a abordagem de viaturas geram mais
137
combinaes e, assim, sero mais complexos de resolver e melhores sero para testar o algoritmo
proposto.
4 facilidades
5 facilidades
6 facilidades
7 facilidades
8 facilidades
9 facilidades
4 facilidades
5 facilidades
6 facilidades
7 facilidades
4 facilidades
5 facilidades
timo global
1820,414307
1653,640015
1399,732056
1357,863037
1217,032471
1204,84436
timo global
853,494019
729,284607
630,593384
592,55719
timo global
4058,412842
3402,180176
Cinquenta clientes
busca tabu
gap
1854,8013364463
1,85%
1808,7884749688
8,58%
1480,5462666763
5,45%
1442,048625515
5,84%
1227,56982385
0,86%
1213,8009712325
0,74%
Cinquenta clientes
busca tabu
gap
878,3334137725
2,83%
733,4424072975
0,57%
667,190145855
5,49%
638,2975490688
7,17%
Cem e cinquenta clientes

busca tabu
gap
4105,8580922063
1,15%
3697,7026385488
7,99%
Path-relinking
1858,1780762575
1809,3540575525
1473,9687754025
1434,777295555
1223,893607575
1212,7629844638
Path-relinking
883,272570095
735,0089124975
668,0433997075
636,90885011
Path-relinking
4104,7810725513
3688,329670405
gap
2,03%
8,60%
5,04%
5,36%
0,56%
0,65%
gap
3,37%
0,78%
5,61%
6,96%
gap
1,13%
7,75%
Como se pode notar na comparao, a busca tabu com o path relinking tende a ser
levemente mais eficiente com o aumento do nmero de combinaes. Isto se deve, provavelmente,
ao fato de que o path relinking percorre solues ainda no exploradas, fugindo, assim, do
comportamento esperado da busca tabu (Figura 4).
Devido ao comportamento descrito na Figura 4, era esperado que, quanto maior for o
espao de buscas, maior ser a chance de existirem solues intermedirias do path relinking que
no foram testadas pela busca tabu. O contrrio tambm explicado na mesma figura, se o espao
de busca for reduzido, h mais chances da soluo gerada ter sido uma soluo j testada e, por no
ser a melhor vizinhana, no estar na lista tabu. Assim, possvel que o path relinking acabe
gerando buscas num espao j explorado e improdutivo.
Em se tratando da convergncia do algoritmo, ou seja, do quo rpido ele tender a se
aproximar de um valor timo, tanto a busca tabu, quanto a busca com o path relinking apresentam
mais ou menos o mesmo comportamento (Figuras 5 e 6).
Nos grficos das Figuras 5 e 6 possvel notar que, em ambos os casos, o tamanho da
instncia interfere no quo rpido o algoritmo converge. Quanto maior a instncia, mais iteraes
so necessrias para que o algoritmo se aproxime do seu ponto mais baixo. importante lembrar
que o timo de algumas dessas instncias no pode ser conseguido, devido ao tempo necessrio
para que o algoritmo exato pudesse retornar valores.
Analisando os resultados obtidos, percebe-se que o algoritmo de busca tabu com path
relinking encontrou solues bem prximas do timo em um tempo hbil e, com o crescimento do
tamanho da instncia, encontra solues melhores que o algoritmo de busca tabu padro. A
convergncia similar entre a busca tabu com e sem o path relinking abre dvidas quanto a sua
utilizao no incio da busca. Dessa forma, uma proposta de trabalhos futuros seria a definio de
um algoritmo que busca em duas etapas, a primeira uma busca simples e a segunda, quando o
algoritmo convergir para um ponto prximo ao timo, com o path relinking para aumentar o ganho.
138
Qualidade da soluo
Figura 4: Comportamento da busca tabu e do path relinking no espao de buscas
10
50
100
150
200
300
500
Nmero de iteraes
Qualidade da soluo
Figura 5: Comportamento da busca tabu com path relinking em relao ao nmero de iteraes
10
50
100
150
200
300
500
Nmero de iteraes
Figura 6: Comportamento da busca tabu em relao ao nmero de iteraes
139
REFERNCIAS:
CERQUEIRA, Daniel; LOBO, Waldir. Determinantes da criminalidade: uma resenha dos
modelos tericos e resultado s empricos. Ipea, 2003.
BATELLA, Wagner; LOPES, Corinne Julie Ribeiro. O papel da comunidade na reduo da
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and path relinking for the max-min diversity problem. Computing & Operation Research, ed 37,
n3, maro de 2010.
140
DESENVOLVIMENTO DE UM CONTROLE DE CONCORRNCIA PARA SISTEMAS

GERENCIADORES DE BANCO DE DADOS DE TEMPO REAL UTILIZANDO REDES
NEURAIS ARTIFICIAIS
Kleiton Lucas Lopes Bezerra; Maximiliano Arajo da Silva Lopes
RESUMO: Em Banco de dados que tenha a possibilidade de ser acessada por mais de uma
transao ao mesmo tempo, a regra de isolamento das propriedades ACID pode ser quebrada,
podendo acontecer inconsistncia com o dado usado pelas transaes. Para garantir a propriedade
de isolamento em banco de dados, os sistemas gerenciadores usam controles de concorrncia para
garantir que ocorra a propriedade de isolamento. Este projeto tem como objetivo desenvolver um
controle de concorrncia para sistemas gerenciadores de banco de dados de tempo real, utilizando
redes neurais artificiais. A rede neural artificial recebe os parmetros de entrada e ter que decidir
entre dois algoritmos de controle de concorrncia, qual ser o melhor para aquele determinado
momento, os algoritmos utilizados so TimeStamp e Bloqueio de Duas Fases.
PALAVRA-CHAVE: Controle de Concorrncia, Redes Neurais e Sistemas de Tempo Real.
INTRODUO
Algumas aplicaes podem ser requisitadas a qualquer momento e por diversos
usurios, muitas vezes eles precisam atender a restries de tempos. Para garantir que as restries
temporais sejam atendidas muitas aplicaes usam tcnicas de Sistemas de Tempo Real para dar
essa garantia. Os controles de concorrncia (SILBERSCHATZ, 2006) so elementos importantes
nesses sistemas, visto que estes so um dos componentes dos Sistemas Gerenciadores de Banco de
Dados (SGBD) que fazem com que se garanta a integridade dos dados.
Em um banco de dados compartilhado por vrios usurios, e que esses usurios possam
fazer transaes a qualquer momento, sendo que duas ou mais transaes podem tentar alterar um
dado ao mesmo momento, isso poder causar inconsistncia do dado, para que no ocorra esse
problema preciso que tenha um controle dessas transaes. Os sistemas gerenciadores de banco de
dados precisam administrar o controle de concorrncia, e nesses gerenciadores de banco de dados
existem diversos mtodos de controle de concorrncia, normalmente esses mtodos so baseados
nas tcnicas de bloqueios e TimeStamps.
A tcnica de bloqueio impede que um dado que j estiver sendo usado por uma
transao seja usado por outra transao impedindo que o dado seja alterado simultaneamente. A
tcnica TimeStamp ordena os acessos de cada transao, permitindo que s uma transao faa
alteraes por vez. Essas tcnicas apesar de uma boa soluo para alguns problemas tm suas
desvantagens, por exemplo o bloqueio pode ocasionar um deadlock.
Deadlock pode ocorrer em sistemas gerenciadores de banco de dados que utilizam
tcnicas de bloqueio. Quando uma transao A bloqueia um recurso, e uma transao B bloqueia
outro recurso, e A precisa do recurso que est sendo usado por B, e B precisa do recurso que est
sendo usado por A, ambos vo ficar esperando os recursos serem desbloqueados, mas nenhuma das
transaes poder desbloquear os seus recursos, pois para as transaes serem finalizadas preciso
usar os recursos que no esto bloqueados, gerando assim uma espera sem fim de ambas as
transaes, essa espera infinita conhecida como deadlock.
_________________________
1 Discente do Curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
kleitonlucs@gmail.com
2 Docente do Departamento de Informtica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
profmaxlopes@gmail.com
141
Lopes (2011) sugere que seja desenvolvida uma rede neural artificial, a rede neural
artificial uma boa alternativa por sua capacidade de aprender com a experincia que ir adquirir
com as iteraes. A rede neural sugerida receber parmetros de entrada e decidir qual dos dois
protocolos de Controle de Concorrncia essencial para aquele momento. O baseado em
TimeStamp seria utilizado em momentos de baixo fluxo de tarefas ou com tarefas de baixa
prioridade, o baseado em bloqueios para funcionar nos horrios de maior fluxo ou com vrias
tarefas de alta prioridade.
Segundo Braga (2000) as redes neurais artificiais so uma forma de computao no
algortmica que funcionam de maneira que lembra o funcionamento do sistema nervoso humano.
MATERIAL E MTODOS
Foi feito uma reviso bibliogrfica sobre sistemas de tempo real, suas caractersticas e
aplicaes, sobre os protocolos de controle de concorrncia de sistemas em geral. Tambm foi feito
um estudo sobre redes neurais artificiais.
Aps uma analise dos sistemas gerenciadores de banco de dados, foi escolhido o
PostgreSQL para ser utilizado no desenvolver do trabalho, por ser opensorce, de fcil manuseio e
mais robustos que os outros. E a ferramenta escolhida para o desenvolvimento da rede neural
artificial foi o Matlab, uma ferramenta que realiza clculos numricos, grficos cientficos, e
dispes de ferramentas ou bibliotecas para aplicao de uso em redes neurais.
Definido a ferramenta a ser utilizada para o desenvolvimento da rede neural artificial,
seguiu-se para o passo seguinte, o estudo da ferramenta focando nas funes destinadas a redes
neurais artificiais. Visto que o tipo de rede neural a ser utilizada no trabalho seria do tipo
FeedForward, a funo a ser utilizada seria a newff(), que cria uma rede neural FeedForward.
Como sugerido em Lopes (2011) para o desenvolvimento da rede neural artificial ser
considerado padres de entrada e sada onde os neurnios de entrada sero 5 e de sada ser 2. A
imagem 1 mostra a funo de cada neurnio de entrada e sada.
Imagem 1 Padres de entrada e sada da RNA, Lopes (2011).
142
O valor que corresponde as entradas da rede neural artificial a quantidade de tarefas

que ocorreu no intervalo de tempo anterior.
Ento a rede neural ficou da seguinte forma, 5 neurnios na camada de entrada, 3
neurnios na camada oculta e 2 na camada de sada. Os controles de concorrncia a serem
utilizados seria o algoritmo de TimeStamp e o Bloqueio de Duas Fases (2PLHP).
Para o treinamento foi utilizado 30 modelos de parmetros de entrada, esses parmetros
esto na imagem 2.
Imagem 2 Tabela dos parmetros de treinamento da rede neural, Lopes (2011).

De acordo com Silberschatz (2006) uma transao que usa o bloqueio de duas fases,
como o prprio nome j diz, composto por duas fases, crescimento e encolhimento. Na fase de
crescimento a transao adquire bloqueios de acordo com sua necessidade, na fase de encolhimento
a transao desbloqueia os dados, quando inicia a fase de encolhimento no pode mais adquirir
bloqueios.
A rede neural artificial foi criada com o uso da ferramenta Matlab, onde foi utilizada a
funo newff(). A funo funciona da seguinte forma:
net = newff ( [max(P) min(P)], [5 3 2], {purelin, tansig, tansig}, traingd);
Explicando os detalhes da funo newff():
net o nome atribudo a rede neural;
max(P) min(P) so os mximos e mnimos dos padres de entrada;
143
[5 3 2] a quantidade de neurnios em cada camada;

{ purelin, tansig, tansig}, funo de transferncia de cada camada.
traingd algoritmo de treinamento.
Aps criar a rede neural artificial, era ainda preciso treinar a rede neural, ento a funo
utilizada foi a train().
net = train (net, P, T);
Explicando os detalhes da funo train():

Como visto antes net o nome atribudo a rede neural;
P so os parmetros de entrada;
T so os parmetros de sada.
Ocorreu um problema quando tentava treinar a rede neural, a definio da rede neural
em Lopes (2011) que deveria ter uma camada de entrada com 5 neurnios, 3 ocultas, e duas de
sada. Quando essa rede neural era treinada, sempre dava um erro com a camada de entrada, quando
executava funo de treinamento, o Matlab retornava uma mensagem de erro dizendo que a
quantidade de parmetros no vetor de entrada no correspondia quantidade definida na rede
neural. Na tentativa de encontrar uma alternativa melhor foi testada a rede neural com a mesma
definio, s mudava a camada de sada, que no seria mais com dois neurnios e sim com apenas
um neurnio na camada de sada.
Aps criar e treinar a nova rede neural, seguimos para o passo seguinte, fazer a
comunicao com o sistema gerenciador de banco de dados, como citado antes o escolhido para o
projeto foi o PostgreSQL.
A tentativa de resolver o problema da primeira rede neural tomou muito tempo, assim
prejudicando o passo seguinte a implementao da comunicao entre as duas ferramentas. No foi
definido nenhuma ferramenta ou algoritmo que fosse capaz de fazer a comunicao entre as
ferramentas. Por isso no pode ser feito teste no PostgreSQL.
CONCLUSO
Os sistemas de tempo real so cada vez mais utilizados para garantir que aplicaes
atendero a restries temporais.
Os controles de concorrncia quando usados s no garante a integridade dos dados,
devido a algumas falhas que podem ocorrer no algoritmo utilizado. O ideal para diminuir as falhas
seria que o sistema gerenciador de banco de dados decidisse qual algoritmo seria ideal para
determinados momentos. Uma rede neural artificial uma boa opo, pois a cada iterao da rede
neural, ela ganha experincia que ajudar a melhorar a tomada de deciso da rede neural.
As redes neurais artificiais uma ferramenta muita utilizada na criao de aplicaes
que requerem tomadas de decises, por ser uma ferramenta capaz de aprender com a experincia
que adquire a cada interao.
REFERNCIAS
BRAGA, A. P.; CARVALHO, A. C. P. L. F., LUDEMIR, T. B. Redes Neurais Artificiais: Teoria
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144
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FARINES, J.M., FRAGA, J da S., OLIVEIRA, R. S. Sistemas de Tempo Real. Universidade
Federal de Santa Catarina, Jul, 2000.
Gilat, Amos. MATLAB com aplicaes em engenharia. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
HAYKIN, S. Redes Neurais: Princpios e Prticas. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
LOPES, Maximiliano Arajo da Silva Lopes. Controle de Concorrncia em Sistemas de Tempo
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Matsunaga, V. Y. Curso de redes neurais utilizando o Matlab. Belm, 2012.
SILBERSCHATZ, A., KORTH, H. F. SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006.
FARINES, J.M., FRAGA, J da S. OLIVEIRA, R. S. Sistemas de Tempo Real. Universidade
Federal de Santa Catarina, Jul, 2000.
145
DCRIPT- FERRAMENTA DE CRIPTOANLISE DIFERENCIAL

PARA CIFRAS DE BLOCOS E REDES FEISTEL
Jos Ewerton da Cruz de Souza; Isaac de Lima Oliveira Filho; Nielson Soares dos
Santos.
RESUMO: A importncia da informao exige segurana provida pelos meios de

comunicao que envolve aparelhos tecnolgicos, onde o sigilo provido por softwares
de um alto grau de complexidade matemtica, chamados cifras ou algoritmos
criptogrficos. Um desenvolvedor de cifras criptogrficas utiliza-se de modelos
matemticos tais como tcnicas de transposio, permutao e substituio. No
mercado, muitos desses utilizam mtodos conhecidos como Cifras de Blocos e Redes
Feistel, que j se provaram fortes a ataques no decorrer do tempo. Porm, o
desenvolvimento de uma cifra conta com vrios testes de validao. Por tanto, o
trabalho se fundamenta em criar uma ferramenta de nome DCript, capaz de realizar a
Criptoanlise Diferencial em algoritmos criptogrficos baseados em Cifras de Blocos e
Redes Feistel. Tal ferramenta proporcionar aos respectivos desenvolvedores
criptografistas informaes cruciais a respeito de suas implementaes, sem que o
mesmo tenha que realizar exaustivos testes por fora bruta, comprovando assim que sua
cifra atende aos requisitos de mercado, como confiabilidade, sigilo e alto grau de
complexidade.
PALAVRAS-CHAVE: Criptoanlise Diferencial, Informao e Segurana.
INTRODUO
O trabalho de proteo aos dados que trafegam nos meios de comunicao
quando posto em pauta exige confiabilidade, privacidade, autenticao, sigilo e
segurana. A cada dia, surgem novos modelos matemticos (cifras) desenvolvidos por
programadores (criptografistas), provendo a seus usurios mais elevados graus de
proteo de suas informaes.
Alguns dos mecanismos mais eficaz, provedor de uma transmisso segura
entre um emissor e um destinatrio, so os algoritmos criptogrficos. Estes softwares
criados com o objetivo de fornecer sigilo aos dados so baseados na criptografia, na
qual, trata-se de uma antiga tcnica fundamentada em modelos matemticos para
resoluo de problemas no segredo da informao repassada (NAKAHARA, 2006).
Segundo Diffie e Hellman (BIHAM; SHAMIR, 1991 apud DIFFIE;
HELLMAN, 1977), a criptografia o estudo de sistemas matemticos para resolver
1 Discente do curso de Cincias da Computao do Ncleo Avanado de Nova Cruz, UERN.
Email: ewertoncdes@gmail.com
2 Docente do Departamento de Informtica Campus de Natal, UERN. Email:
isaacfilh@gmail.com
Email: nielsonsoares@hotmail.com
146
dois tipos de problemas de segurana: Privacidade e Autenticao. Um esquema de

criptografia conta com vrios personagens, todos podem ser considerados e
classificados quanto a sua participao, como podemos ver na Figura 1.
Figura 1: Comunicao Sigilosa provida por uma cifra criptogrfica, as setas indicam transmisso em
duplo sentido (NAKAHARA, 2006).
Remetente: Personagem que envia dados pela rede em busca de um destinatrio

especfico.
Texto Legvel (texto claro): Dados (Informao) antes de passar por qualquer
processo de criptografia.
Cifra (algoritmo criptogrfico): O mtodo desenvolvido ir transforma o texto

legvel em um respectivo texto cifrado sobre o controle de uma chave, a juno
dos dois responsvel pelo processo de cifragem. O processo contrrio recebe o
nome de decifragem ou algoritmo decriptogrfico (BIHAM; SHAMIR, 1991).
Texto ilegvel (texto cifrado): Dados (Informao) aps um processo de

criptografia, ilegvel a compreenso de intrusos indesejveis.
Intruso: Personagem que busca a informao criptografada indiretamente sem a

percepo do emissor ou destinatrio, no autorizado ao acesso dos dados.

isaacfilh@gmail.com
147
Destinatrio: Personagem que receber os dados criptografados e est em posse

do algoritmo de descriptografia e da chave com capacidade de compreender e
acessar os dados repassados.
O problema emergente como fazer com que esse intruso no tenha acesso
aos dados, e caso consiga, que o mesmo no os altere prejudicando emissor e

destinatrio. Para isso a criptografia utiliza modelos matemticos baseados em tcnicas
de permutao, transposio, substituio, dentre outras. So diversos os algoritmos
desenvolvidos, por exemplo, IDEA (DUNKELMAN; BIHAM; KELLER, 2007), RSA
(KALISKI, 1998) e o DES (BIHAM; SHAMIR, 1992).
Boa parte das cifras mais atuais foi desenvolvida utilizando os mtodos de
Cifras de Blocos e Redes Feistel. Nas Cifras de Blocos os algoritmos definem pares de
texto claro e pares de texto cifrado com tamanhos especficos, ou seja, para todo
algoritmo que utilize Cifras de Blocos existe uma entrada X e uma sada Y de tamanho
predefinidos maiores que 0, geralmente potncias de 2. Mais informaes detalhadas
podem ser vistas no livro de Willian Stallings (STALLINGS, 2005). Esses blocos esto
inclusos dentro das Redes Feistel, onde uma cifra ter algoritmos idnticos de cifragem
e decifragem constitudos por n-ciclos, tambm conhecidos por rounds. A entrada (texto
legvel) dividida em dois blocos de tamanhos iguais, cada ciclo ter uma sada
passando por uma funo denominada Funo F, tcnica que consiste em utilizar
tcnicas de transposio e substituio alternada e interativa, com intuito de uma
combinao satisfatria de ambas para uma cifra forte (NAKAHARA, 2006). Aplicada
a uma operao XOR com a outra metade do texto no ciclo anterior. Basicamente esse
processo se repete por varias vezes alterando apenas os bits que compem a chave de
cada ciclo. A Figura 2 ilustra a arquitetura de uma Cifra de Blocos baseada em Redes
Feistel.

isaacfilh@gmail.com
148
Figura 2. Cifras de Blocos e Redes Feistel (BIHAM, 1992).
A criptoanlise diferencial prova-se ser um mtodo forte de analise em cifras

criptogrficas, atravs de avaliaes feitas nos efeitos de diferenas particulares em
pares de texto claro, nas diferenas dos pares de texto cifrado resultantes, este mtodo
detecta possveis subchaves, geradoras do processo de cifragem, atribuindo
probabilidades tendo como resultado as chaves mais provveis.
MATERIAL E MTODOS
O trabalho foi desenvolvido no Departamento de Informtica da UERN no
perodo de 1 ano, seguindo o calendrio PIBIC, contando com fases de pesquisa,
desenvolvimento, testes, validao e documentao. Utilizaram-se como fontes de
pesquisas revistas, livros, artigos, teses e dissertaes encontradas na internet ou na
biblioteca da instituio.
Atravs do pseudocdigo disposto pelo trabalho de Isaac (FILHO, 2010) e
pesquisas sobre as tcnicas de criptografia baseadas em Cifras de Blocos e Redes
Feistel, surgiu a necessidade de desenvolvimento de um front-end e da adaptao e
melhorias no algoritmo proposto.
O DCript uma ferramenta implementada utilizando a Linguagem Lua
(Ierusalimschy, 2006), e o pacote wxLua da criao de widgets que possibilita a criao
de um Front End de acesso ao sistema pelos seus usurios, capaz de ser executada em
isaacfilh@gmail.com
149
qualquer sistema operacional. Com essa ferramenta instalada o usurio (especificamente

criptografistas) poder obter resultados inerentes a sua cifra como grau de
complexidade, segurana e eficcia de sua cifra em decorrer dos resultados obtidos e
apresentados no Dcript.
RESULTADOS
O levantamento de referencial terico fundamental para elaborao de projeto
foi feito em pesquisas na internet, em sites de publicaes de teses, artigos e
dissertaes de mestrado que contam com criptoanlise diferencial. Na verificao de
trabalhos como o de Karla Ramos [RAMOS, 2002], observou-se que a tcnica de
criptoanlise diferencial possibilita resultados eficazes sobre cifras. Baseado nisto, o
aprofundamento nos estudos de criptoanlise possibilitou a criao do Dcript.
Durante o percurso de desenvolvimento do supracitado trabalho, foram feitas
submisses e palestras sobre criptoanlise diferencial. As publicaes foram
direcionadas ao EPOCA 2012, cujo qual, no aceitou os mesmos alegando linhas de
pesquisas interessantes, mais por no apresentar algo j desenvolvido, e sim, apenas um
bom material terico, ficou a indicao para os mesmos serem submissos em congressos
posteriores. As palestras foram realizadas na UERN, para alunos da prpria instituio e
no Departamento de Informtica da UERN, para o professor Andr Gustavo, o mesmo
membro responsvel pelo departamento.
Dcript o resultado de todo esse trabalho, um sistema desenvolvido para testes
em cifras que apresentam as caractersticas supracitadas, dando
aos seus
desenvolvedores as informaes necessrias quanto ao grau de eficcia. Com a

ferramenta em mos juntamente com seu algoritmo criptogrfico o usurio conseguira
atravs de um sistema simples fazer testes de validao que o ajudem a expor sua cifra
no mercado com maior preciso.
O sistema recebe como entradas um arquivo binrio no formato *.txt, com as
entradas e sadas de uma cifra antes e depois da funo F respectivamente, e tambm os
resultados obtidos aps a XOR, como mostra a Figura 4, atravs desses dados gerada
a TabXor.

isaacfilh@gmail.com
150
Figura 4: Parmetros de entrada do DCript.
A TabXor uma tabela dinmica gerada pelo prprio algoritmo, onde as linhas
so a Xor dos pares de texto de entrada e as colunas dos pares de sada da funo F
expostos em decimal. Cada ndice um inteiro informando o numero de vezes que uma
determinada Xor de entrada incidiu em determinada Xor de sada no processo de
criptografia, Figura 5.
Figura 5: TabXor e resultados de analise em bloco de 32 bits.

isaacfilh@gmail.com
151
Com estes resultados possvel fazer analises probabilsticas capazes de indicar

as possveis subchaves e conseqentemente a chave do processo de cifragem em um
nmero muito menor de tentativas, como por exemplo, uma busca exaustiva.
Os resultados das analises feitas sobre a cifra so: as possveis subchaves, o grau
de complexidade da cifra e a preciso dos resultados emitidos de acordo com a
complexidade.
As possveis subchaves sero geradas a partir das incidncias em que uma
determinada entrada resulta em tal sada. Na Figura 5, podemos ver que para entrada
igual a 6 tivemos 4 incidncias de sadas igual a 2, logo para este caso 62 com
determinada probabilidade, esse resultado a diviso de nmero de incidncias de
entradas pelo tamanho da TabXor. Por exemplo, se na Figura 5 TabXor tem entrada e
sada de bloco de tamanho 8 bits, a probabilidade de 62 ser de 4/32.
A complexidade emitida ser dada em funo de 2 porque se trata de resultados
binrios elevado ao numero de bits no bloco de entrada na funo f, no entanto, esta
complexidade pode sofrer uma variao em virtude do numero de rounds da cifra em
questo. Outro fator determinante para a variao desta complexidade o tamanho da
chave geradora.
CONCLUSO
O trabalho baseado na tcnica de criptoanlise diferencial aplicada a Cifras de
Blocos e Redes Feistel em algoritmos simtricos de criptografia, a exemplo deles o
Paplio. Trabalhos futuros podem contar com a adaptao do Dcript para executar em
tamanhos de entrada maiores que 32 bits, aprimoramento para cifras assimtricas,
criao de uma interface mais robusta e preparada do sistema para o usurio, dentre
outros, dando maiores capacidades ferramenta Dcript.
AGRADECIMENTOS
Agradeo primeiramente a Deus que me guia em todo meu percurso de vida, aos
meus pais e familiares sempre presentes, auxiliadores e protetores, meu orientador Isaac
Filho, amigo, professor e orientador, a meus colegas de classe, em especial Nielson
Soares, colega de trabalhos e projetos acadmicos. Ao CNPQ pelo suporte financeiro e
disponibilidade em questes e implantao do projeto, a UERN e todo Departamento de
isaacfilh@gmail.com
152
Informtica da instituio que possibilitou a realizao de pesquisas e material

necessrio para realizao do projeto.
REFERNCIAS
BIHAM, E.; SHAMIR, A. Differential cryptanalysis of des-like cryptosystems. In:
Proceedings of the 10th Annual International Cryptology Conference on Advances in
Cryptology. London, UK, UK: Springer-Verlag, 1991.
BIHAM, E.; SHAMIR, A. Differential cryptanalysis of the full 16-rounds des.
Proceedings of CRYPTO '92, v. 740, 1992.
DIFFIE, W.; HELLMAN, M. E. Special feature exhaustive cryptanalysis of the nbs data
encryption standard. Computer, IEEE Computer Society Press, Los Alamitos, CA,
USA, v. 10, n. 6, p. 74{84, jun 1977. ISSN 0018-9162. Disponvel
em:<http://dx.doi.org/10.1109/C-M.1977.217750>.
DUNKELMAN, O.; BIHAM, E.; KELLER, N. A new attack on 6-round idea. SpringerVerlag, p. 211{224, 2007.
FILHO, I. d. L. O. Criptoanlise Diferencial do Paplio. Dissertao (Mestrado)
Departamento de Matemtica Aplicada-UFRN 2010, 2010.
KALISKI, B. PKCS #1: RSA Encryption Version 1.5. IETF, March 1998. RFC 2313
(Informational). (Request for Comments, 2313). Obsoleted by RFC 2437. Disponvel
em:<http://www.ietf.org/rfc/rfc2313.txt>.
NAKARAHA, J. Criptoanlise Diferencial-Linear aplicada _as Cifras FEAL-N e
FEAL-NX. Dissertao (Mestrado) | Universidade de So Paulo-USP, So Paulo, 2006.
OLIVEIRA, R. C. Criptoanlise Diferencial. Dissertao (Mestrado) | Universidade
Federal de Pernambuco, Recife, 2003.
RAMOS, K. D. N. Papilio: Proposta de um Algoritmo de Criptografia Baseado no
Algoritmo de Viterbi e Codificao Convolucional. Dissertao (Mestrado)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2002.
STALLINGS, W. Cryptography and Network Security Principles and Practices. 4. ed.
[S.l.: s.n.], 2005. (Prentice Hall).
[Ierusalimschy 2006] Ierusalimschy, R. Programming in Lua. Lua.org, 2 ed. Rio de
Janeiro, 2006.

isaacfilh@gmail.com
153

DE FACILIDADES UTILIZANDO A METAHEURSTICA GRASP
Jos Erico Gomes da Silva1; Francisco Chagas de Lima Jnior2; Marcos Daniel de Arajo3,
Jssica Neiva de Figueiredo Leite4
RESUMO: Atualmente a criminalidade e a violncia urbana so as principais dificuldades
enfrentadas pelos gestores em todo o mundo. Os ndices aumentam constantemente sob a influncia
de vrios fatores socioeconmicos como o crescimento desordenado da populao, falta de sistema
educacional eficiente, aumento da taxa de desemprego, trfico e uso de entorpecentes, m
distribuio de renda e principalmente pela quase certeza de impunidade para o infrator. O
constante crescimento da criminalidade e a quantidade insuficiente de recursos investidos em
segurana pblica torna difcil o trabalho da polcia, mas apenas investimentos no aumento do
contingente policial e equipamentos no so necessrios para controlar a violncia. Fazem-se
necessrios tambm investimentos em inteligncia policial e pesquisa cientfica aplicada. A
utilizao de modelos e tcnicas de pesquisa operacional tem encontrado crescente aplicao em
vrios setores da economia, entre eles o setor de segurana pblica. Neste trabalho proposto um
algoritmo aproximativo a Metaheurstica GRASP, como tcnica de auxilio a tomada de deciso
no processo de alocao e atendimento de ocorrncias policiais.
PALAVRAS-CHAVES: Alocao de facilidades; Combate Criminalidade; Metaheurstica
GRASP.
INTRODUO
No nosso cotidiano nos deparamos com vrios problemas considerados simples como:
Cortar um material para produzir um determinado produto; Escolher a ordem de visitar um
determinado nmero de cidades e retornar cidade inicial; E em que ordem fazer a entrega de
produtos. Tais problemas podem se tornar muito complexos se o objetivo deles for encontrar a
melhor soluo dentre todas as possveis, principalmente se a instncia do problema aumenta, por
exemplo, quando a quantidade de cidades ou produtos for grande. Isso ocorre porque o nmero de
solues possveis de grandeza exponencial.
Tanto no setor privado como no setor pblico existe uma preocupao em produzir itens
ou prestar servios de forma que o lucro seja o mximo (no setor privado) e os custos sejam os
menores possveis (no setor pblico), para isso as empresas podem utilizar tcnicas para gerenciar
da melhor forma possvel os seus recursos. Tomando como exemplo uma empresa que produz
roupas e compra tecidos de tamanho pr-definidos, ela pode utilizar algumas tcnicas para indicar
de que forma se deve cortar os itens que sero utilizados para produzir as roupas de forma que o
mnimo de tecido seja desperdiado. Com a reduo desse desperdcio, ser possvel produzir mais
peas de roupas com uma mesma quantidade de tecido, contribuindo assim, para o aumento do
lucro da empresa.
1 Discente do curso de Cincias da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
e-mail: jerick_gs@hotmail.com
2 Docente do Departamento de Informtica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
e-mail: limajunior@uern.br
3 Discente do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Computao (mestrado) pela UERN e UFERSA. e-mail:
marcoscc90@gmail.com
4 Docente do Departamento de Informtica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
e-mail: jessicaneiva@hotmail.com
154
Dada complexidade de tais problemas, eles so considerados intratveis, ou seja, no

existe um algoritmo em tempo polinomial que o resolva. Esses problemas so conhecidos na
literatura como Problemas de Otimizao Combinatria e as suas solues so compostas por
variveis discretas. Como exemplos clssicos de problemas de Otimizao Combinatria temos o
Problema do Caixeiro Viajante (PCV), o Problema de Corte e Empacotamento e o Problema do
Carteiro Chins. Algumas tcnicas foram desenvolvidas para facilitar a modelagem e
principalmente a soluo destes problemas.
As metaheursticas so uma das tcnicas que se destacam na resoluo desses problemas
em um tempo computacional aceitvel. A soluo encontrada por uma metaheurstica tem um valor
aproximado ao da melhor soluo para o problema, podendo ocorrer de a soluo encontrada ser a
soluo tima. Porm, no h garantia de que o resultado encontrado seja o melhor. Em cada passo
uma heurstica subordinada, modelada para o problema especfico, aplicada. O que diferencia uma
metaheurstica de uma heurstica convencional o seu carter estocstico, que faz com que o
processo de busca no pare em um timo local. Um timo local uma boa soluo achada por uma
heurstica que pode impedir que o timo global seja encontrado, j o timo global a melhor
soluo dentre todas as possveis para um determinado problema.
O processo de busca das metaheursticas guiado por duas estratgias: Explorao (ou
diversificao), onde a busca diversificada para melhor cobrir o espao de solues viveis, e
explotao (ou intensificao), onde a busca intensificada em regies promissoras do espao de
soluo. Um grande dilema que as metaheursticas enfrentam justamente decidir em quais
momentos intensificar a busca em uma regio ou explorar outros espaos de solues.
As metaheursticas tem obtido sucesso na soluo de problemas de Otimizao
Combinatria como:
Roteamento ou escalonamento de veculos (BACKER et al., 2000)
Problema das p-medianas (RESENDE at al., 2002).
Logstica e Manuteno de Poos de Petrleo (LIMA JUNIOR, 2002).
Sequenciamento de DNA (BLAZEWICK et al., 2004)
A METAHEURSTICA GRASP
A metaheurstica GRASP Greed Randomized Adaptive Search Procedure utilizada
neste trabalho para resolver um problema de localizao de facilidades que ser modelado com um
problema dos p-centros (PPC). Segundo Feo e Rezende (1995), GRASP um processo iterativo
multipartida onde cada iterao composta por duas fases: uma fase de construo e uma fase de
busca local. Na fase de construo uma soluo vivel para o problema criada e a fase de busca
local tem como objetivo melhorar a soluo obtida na fase anterior.
Cada iterao do GRASP independente, ou seja, a iterao atual no leva em
considerao nenhuma informao das iteraes anteriores. Normalmente definida a quantidade
de iteraes que se deseja que a metaheurstica seja executada. Outros critrios de parada podem ser
definidos como tempo mximo de execuo e nmero de iteraes sem melhoria de soluo. Ao
final de todas as iteraes, a melhor soluo encontrada a soluo final.
Como toda metaheurstica, GRASP tem suas vantagens e desvantagens:
Vantagens:
Fcil implementao, pois, utiliza apenas um algoritmo guloso-aleatrio e uma fase de busca
local.
Poucos parmetros para ajustar nmero de iteraes e a restritividade da lista de
candidatos.
Desvantagens:
Independncia entre suas iteraes, isto , o fato de tal algoritmo no guardar informaes
do histrico das solues encontradas nas iteraes passadas.
155
A eficincia do procedimento de busca local depende da boa qualidade da soluo inicial

A seguir as duas fases da metaheurstica GRASP sero detalhadas.
Fase Construtiva
A fase de construo do GRASP um procedimento iterativo, onde a cada iterao um
novo elemento adicionado a uma soluo parcial at que seja criada uma soluo vlida. Uma
soluo parcial uma soluo incompleta para o problema, ou seja, ainda ser necessrio adicionar
elementos a soluo.
Cada elemento a ser adicionado soluo parcial selecionado de forma aleatria a
partir de uma lista restrita de candidatos (LRC). A LRC pode ser criada basicamente de duas formas,
uma baseada na cardinalidade da LRC e outra na qualidade dos elementos que a compem.
Considerando-se um problema de minimizao de uma funo f(s) e a funo g(c) uma funo
gulosa que retorna o custo de adicionar certo elemento a soluo parcial, em qualquer iterao
GRASP, Gmin = min{g(c)|c LC} e Gmax = max{g(c)|c LC}, so respectivamente, o menor e o
maior custo incremental dos elementos e a LC a lista de todos os possveis candidatos a fazer
parte de uma soluo. Considerando-se como um parmetro de entrada com o valor definido no
intervalo [0,1]. A figura 1 apresenta um esboo que denota o funcionamento da LRC.
Figura 1. Atuao do parmetro sobre a lista de candidatos no algoritmo GRASP

Construo da LRC com base na qualidade dos elementos
A implementao da metaheurstica GRASP neste trabalho utiliza o mtodo baseado na
qualidade dos elementos para construir a lista restrita de candidatos.
Na estratgia que utiliza a qualidade dos elementos, a LRC construda levando em
considerao os valores de cada elemento c LC calculados pela funo gulosa g(c). O conjunto
dos elementos que iro compor a LRC definido de acordo com a seguinte condio:
LRC = {c LC | g(c) Gmin + (Gmax - Gmin)}
(1)
Na construo da LRC, o valor de que ir determinar o nvel de aleatoriedade em

que os elementos da LRC sero escolhidos para compor uma soluo. Para = 0, o elemento a ser
escolhido ser o de menor custo, j que apenas ele estar na LRC, tornando o processo totalmente
guloso. Por outro lado, se = 1, a LRC conter todos os elementos da LC e o processo de escolha
ser totalmente aleatrio. O que torna o GRASP probabilstico a escolha aleatria de um dos
elementos da LRC e no necessariamente o melhor elemento da LRC, porm, isso pode ocorrer de
acordo com o valor de . O valor de quem controlar se a escolha ser gulosa ou aleatria. Toda
156
vez que um elemento adicionado soluo parcial, ele removido da LC e os custos de todos os
elementos que pertencem a LC so recalculados de acordo com a funo g(c). Esta a parte
adaptativa do algoritmo.
Fase de Busca Local
Os procedimentos de busca local exploram de forma sistemtica uma determinada
vizinhana do espao de solues de um problema. Uma vizinhana de uma soluo si para um
problema de otimizao um conjunto de solues que podem ser alcanadas a partir de pequenas
alteraes realizadas em si.
Na figura 2 tem-se um grafo, onde cada vrtice representa tanto os pontos de demanda
(clientes) como as possveis facilidades. Os nmeros associados s arestas representam as distncias
entres os vrtices e os vrtices destacados em amarelo so as facilidades escolhidas. So ilustradas
duas solues vizinhas para o problema dos 2 centros. Pode-se notar que a nica alterao entre as
solues s1 e s2 a troca de facilidade entre os vrtices a e c. Isso ocorreu porque geralmente as
buscas locais para problemas de localizao de facilidades envolvem trocas entre um vrtice que faz
parte do vetor de facilidades com um vrtice candidato a ser facilidade.
Figura 2. Ilustrao de duas solues vizinhas encontradas em uma busca local

A busca local um procedimento que tem por objetivo melhorar a soluo obtida na
fase de construo, que nem sempre um timo local. Na busca local a soluo corrente
sucessivamente substituda pela melhor soluo encontrada em sua vizinhana. Existem buscas que
trocam de solues assim que uma soluo melhor encontrada e outras que avaliam todos ou
alguns vizinhos e somente depois trocam a soluo corrente pela melhor encontrada at ento.
Em um problema onde o objetivo minimizar uma funo f, sendo s1 a soluo atual,
ento uma soluo s2 melhor que s1 se f(s2) < f(s1). Se em uma vizinhana no houver uma melhor
soluo do que a atual, ento a busca termina e ela considerada um timo local. Na sequencia so
apresentados em pseudocdigo o procedimento GRASP (Algoritmo 1), o mtodo construtivo
(Algoritmo 2), a fase de busca local (Algoritmo 3).
1: procedimento GRASP (D, , Nmax)
2:
f(S*) +
3:
enquanto i Nmax faa
4:
S GulosoAleatorio(D,)
5:
S BuscaLocal(D,S)
6:
se f(D,S) < f(D,S*) entao
7:
S* S
8:
fim se
157
9:
ii+1
10:
fim enquanto
11:
retorne S*
12: fim procedimento
Algoritmo 1: Algoritmo GRASP
1: procedimento GulosoAleatorio (D, )
2:
LC FuncAdapGulosa(D,LC)
3:
enquanto soluo no estiver completa faa
4:
LRC ConstruirLRC(LC,)
5:
e SelecElementoAleatorio(LRC)
6:
Sp S p {e}
7:
LC FuncAdapGulosa(D,LC)
8:
fim enquanto
9:
retorne Sv como soluo construda
10: fim procedimento
Algoritmo 2: Algoritmo de construo
1: procedimento BuscaLocal (D, Sv)
2:
enquanto soluo no for localmente tima faa
3:
Encontrar uma soluo S Viz(Sv)
4:
se f(D,S) < f(D, Sv) entao
5:
S S
6:
fim se
7:
fim enquanto
8:
retorne S
9: fim procedimento
Algoritmo 3: Algoritmo de Busca Local
METAHEURSTICA GRASP PROPOSTA PARA O PROBLEMA
Esta seo tem como objetivo apresentar os detalhes do GRASP que este sendo
proposto para resolver o problema de localizao de facilidades aplicado ao setor de segurana
pblica.
Fase construtiva
Segundo Resende & Werneck (2002), o algoritmo guloso padro para a fase construtiva
do problema das p-medianas (algoritmo semelhante ao dos p-centros) inicia com uma soluo vazia
e adiciona uma facilidade por vez em cada iterao, escolhendo a facilidade que melhor contribuir
para o processo de minimizao da soluo. Tal mtodo invivel devido ao seu carter
determinstico, o que levaria a gerar sempre a mesma soluo inicial. Para contornar esse problema
possvel adicionar certo grau de aleatoriedade para que o algoritmo deixe de ser determinstico e
passe a gerar solues variadas, no entanto, ideal que as solues continuem a ser de boa
qualidade.
O algoritmo da fase construtiva que ser utilizado baseado na nomenclatura do
GRASP j que guloso-aleatrio e adaptativo e a construo da LRC feita com base na qualidade
dos elementos. A seguir ser descrito o processo da fase construtiva.
Inicialmente a lista de candidatos (LC) contm todas as potenciais facilidades e a LC
ordenada de forma crescente de acordo com a funo gulosa g(), ento os primeiros candidatos da
LC tero os menores valores correspondentes s mximas distncias entre os usurios e os
candidatos. Aps isso a LRC criada com base na qualidade dos elementos utilizando-se o
158
parmetro (parmetro responsvel na determinao do grau de aleatoriedade das solues),

selecionando alguns dos melhores candidatos a serem alocados como facilidade. A partir da LRC
ento selecionado de forma totalmente aleatria o primeiro candidato a compor a soluo. O
candidato selecionado ento removido da LC.
Aps a seleo do primeiro elemento a compor a soluo entra em ao a parte
adaptativa do algoritmo, uma vez que, a funo g(), levar em considerao que alguns usurios
podero ser associados s facilidades j alocadas, por estarem mais prximas delas do que do
candidato que est sendo avaliado pela funo. O procedimento continua a execuo de forma
semelhante seleo do primeiro candidato. A fase construtiva termina quando p facilidades so
alocadas.
Fase de busca local
Segundo Resende & Werneck (2002), o algoritmo de busca local padro para o
problema das p-medianas, originalmente proposto por Teitz e Bart(1968) e estudado ou usado por
vrios autores, baseado na troca de facilidades. Dada uma soluo inicial S, o procedimento
determina, para cada facilidade fS, qual facilidade gS (se existir alguma) d a maior contribuio
para soluo se f e g forem trocadas. Se existir tal movimento, as facilidades so trocadas. O
procedimento continua at que no seja possvel melhorar a soluo, caso em que o mnimo local
foi encontrado.
O algoritmo de busca local utilizado baseia-se no algoritmo citado no paragrafo
anterior. O algoritmo recebe como estradas a soluo criada na fase construtiva e a matriz de
distncias entre os pontos que representam os crimes.
O objetivo da busca local ento melhorar a soluo gerada na fase construtiva. A
busca local implementada utiliza a estratgia melhor melhoria (do ingls best improvement),
que consistem em analisar todas as possveis trocas e selecionar a que contribua mais no processo
de otimizao, no caso do modelo das p-medianas, a melhor troca aquela que reduz ao mximo o
valor da funo objetivo. Outra estratgia que poderia ser utilizada a primeira melhoria, (do
ingls first improvement), que consiste em trocar a soluo atual assim que uma soluo melhor
que esta for encontrada na busca local, utilizada por Teitz e Bart(1968) em sua busca local.
Aps encontrar a melhor soluo que mais contribua coma melhoria da soluo atual, a
soluo corrente passa a ser a recentemente encontrada e o processo de busca local continua
tentando encontrar melhores solues at que no seja possvel realizar uma troca que reduza o
valor da funo objetivo da soluo atual. Quando isso acontece, um mnimo local foi encontrado e,
portanto, a busca local finalizada e a soluo atual retornada.
Uma troca consiste em fechar uma facilidade que fazia parte da soluo, ou seja, essa
facilidade retirada da soluo e uma nova facilidade que no fazia parte da soluo aberta
(includa) na soluo, substituindo a facilidade que foi fechada. Dessa forma os usurios que eram
atendidos pela facilidade que ser fechada iro se associar a facilidade mais prxima a estes,
podendo esta facilidade ser a que ser aberta ou outra facilidade que faa parte da soluo atual.
RESULTADOS COMPUTACIONAIS
Os resultados apresentados neste captulo foram obtidos a partir de testes realizados em
um notebook com processador Intel Core 2 Duo T5800 2.0 GHz, com 2 Gb de memria RAM, no
sistema operacional Ubuntu 12.4 e arquitetura de 32 bits. Devido ao fato de a metaheurstica
GRASP ser um algoritmo no determinstico, para uma mesma entrada pode existir vrias sadas
diferentes, portanto, os dados apresentados correspondem mdia de 10 execues para cada
instncia. Os algoritmos foram implementados na linguagem de programao C.
As instncias utilizadas para a realizao dos testes foram algumas das utilizadas em
LORENA (2004) e esto disponveis em http://www.lac.inpe.br/~lorena/instancias.html. No artigo
o autor resolve o problema das p-medianas capacitado (PPMC), que difere do problema apresentado
159
no captulo 2 basicamente por levar em considerao que cada mediana tem uma capacidade de
servio a ser prestada que no pode ser ultrapassada e que cada cliente tem uma demanda a ser
servida.
A tabela 1 apresenta para cada uma das seis instncias do PPC resolvidas, os valores da
funo objetivo e do tempo de processamento obtidos com a mdia de 10 execues da
metaheurstica GRASP implementada. A tabela 1 traz ainda duas informaes importantes que so
a quantidade de usurios (n) e a quantidade de centros (p). Os valores da funo objetivo
apresentados correspondem mdia de 10 execues para cada instncia.
As instncias JC3a e JC3b contm os mesmos conjuntos de usurios, o que tornam ela
diferente simplesmente o nmero de facilidades a ser encontrada. O mesmo ocorre com as
instncias JC4a, e JC4b.
A figura 3 apresenta um grfico com os maiores, menores e as mdias dos valores da
funo objetivo a partir das 10 execues da metaheurstica GRASP para cada uma as instncias do
PPC.
De acordo com o grfico da figura 3, pode-se perceber que a metaheurstica GRASP
encontrou na mdia, valores prximos a menor soluo para as instncias SJC3a e SJC3b, o que
significa que a maioria dos valores encontrados estavam prximos a menor soluo. Tambm foram
encontrados em mdia, valores prximos a mdia entre a maior soluo e a menor soluo, o que
significa que por ter ocorrido uma variao entre valores prximos a menor soluo e valores
prximos a maior soluo. Os piores resultados ocorreram com as instncias SJC1 e SJC2, onde a
mdia dos valores encontrados se encontrou prxima a maior soluo, porm essas instncias
obtiveram os maiores intervalos entre a menor soluo e a maior soluo.
Tabela 1: Resultados obtidos com a metaheurstica GRASP.
Instncia
SJC1
SJC2
SJC3a
SJC3b
SJC4a
SJC4b
n
100
200
300
300
402
402
p
10
15
25
30
30
40
Funo Objetivo
521,61
445,86
463,64
431,83
476,43
431,43
Tempo
4,44
22,11
87,60
113,99
262,23
346,26
Outra informao que pode ser observada tanto no grfico quanto na tabela e que j era
esperada que os valores encontrados para a instncia SJC3a so maiores que os encontrados para a
instncia SJC3b, o mesmo ocorrendo com as instncias SJC4a e SJC4b e que pode ser explicado
pelo fato de que quanto maior o nmero de centros que sero alocados para uma mesma instncia
menor ser o valor da funo objetivo.
CONCLUSO
O problema de localizao que seria resolvido se tratava da localizao de postos
policiais ou viaturas na cidade de Mossor RN e levaria em considerao o histrico de crimes
cometidos na cidade durante um intervalo de tempo, porm no foi possvel obter os dados reais
necessrios em tempo hbil e os testes foram realizados utilizando-se dados reais da cidade de So
Jos dos Campos SP, onde as localidades simplesmente representavam quarteires da cidade.
Os resultados computacionais apresentados consistem na mdia de 10 execues da
metaheurstica GRASP para cada uma das seis instncias do problema dos p-centros. Foi
apresentado ainda um grfico comparando a menor, maior e a soluo mdia e os resultados para
cada uma das execues se encontra no Apndice A. No foi possvel realizar uma comparao
160
entre o GRASP e outra metaheurstica, mas espera-se que os resultados aqui apresentados sirvam de
comparativo para trabalhos futuros.
importante salientar ainda que o projeto de pesquisa do qual este trabalho foi fruto
ainda est em andamento, portanto, ainda sero realizados testes com outras instncias e espera-se
publicar artigos com o resultado da comparao com a metaheurstica busca tabu.
Figura 3: Resultados (valor da funo objetivo) obtidos com o GRASP.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincia da Computao e toda equipe do Laboratrio de
Otimizao e Inteligncia Artificial da UERN pelo tcnico-operacional na realizao do projeto.
REFERNCIAS
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Problem. Computers and Operations Research, v. 31, pp. 863-876, 2004.
161
ANLISE AMBIENTAL E SOCIEOECONMICA DO ENTORNO DA BARRAGEM

UMARI/RN
Joo Felipe Dias Silva1; Rodrigo Guimares de Carvalho2; Felipe Vercely Arrais de Andrade3
RESUMO
O presente artigo apresenta os resultados dos trabalhos de pesquisa, de geoprocessamento e de cartografia temtica,
desenvolvidos por meio da cooperao tcnica entre a Agncia Brasileira de Desenvolvimento Scio-Ambiental
(ABDA) e a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), com intuito de reconhecer a situao atual da
cobertura vegetal, dos recursos hdricos e dos aspectos socioeconmicos das comunidades do entorno da Barragem
Senador Jess Pinto Freire (Umari). Entre os procedimentos metodolgicos, pode-se destacar o sensoriamento remoto e
geoprocessamento como meios de aquisio e anlise de dados de vegetao e recursos hdricos. Os dados
socioeconmicos foram adquiridos por meio de aplicao direta de entrevista estruturada aos moradores das
comunidades do entorno da Barragem Umari. Os resultados indicam uma cobertura vegetal fortemente degradada, com
a existncia de pequenas manchas de vegetao adensada de caatinga. Os recursos hdricos intermitentes sazonais foram
alterados por meio de microbarramentos e com a construo da Barragem Umari. Conclui-se que a Barragem Umari
no atende as demandas de gua de grande parte das comunidades que vivem nas proximidades, sendo necessrio o
abastecimento por meios como cisternas e carros-pipa. Verifica-se a necessidade de obras de aduo para facilitar a
produo e melhorar as condies de vida das populaes, especialmente, das que vivem nas bacias de captao a
montante da barragem.
PALAVRAS-CHAVE:
Diagnstico Socioambiental; Recursos Hdricos; Semirido
INTRODUO
As condies hidrolgicas tm grande importncia na dinmica ambiental e
socioeconmica de um territrio. Outro relevante fator ligado essa dinmica a cobertura vegetal,
que responde s variaes pluviomtricas por meio de mecanismos biolgicos de proteo e
adaptao. Sendo assim, os ecossistemas, de um modo geral, mantm estreitos vnculos funcionais
com o meio abitico, de modo que, alteraes de pequena magnitude podem provocar impactos
relevantes tanto na dinmica ambiental, quanto no mbito socioeconmico. Surge da a relevncia
em analisar as condies ambientais de maneira integrada, j que os vnculos entre os componentes
ambientais e os aspectos socioeconmicos so bastante estreitos. (MEDEIROS et al., 2002).
A regio semirida brasileira tem como principais caractersticas a concentrao do
perodo de chuvas em uma nica estao; a taxa de evaporao anual, ou seja, o balano chuva x
evaporao extremamente desfavorvel a pratica da agricultura, a no ser nos meses em que o
perodo chuvoso concentrado, geralmente entre fevereiro e maio; a maioria dos rios do semirido
apresenta regime intermitente, ou seja, apresenta perodos de cheias e perodos de seca total, devido
s irregularidades do regime pluvial e as condies fisiogrficas predominantes na regio
(CAMPOS, 1997).
Devido a essas e outras caractersticas peculiares do semirido, essa regio,
historicamente, vm sofrendo com os efeitos de assduas e demoradas estiagens, que interferem
diretamente na vida da populao, tanto nos aspectos socioeconmicos, como tambm na
expectativa e qualidade de vida populacional. O semirido brasileiro possui em seus recursos
1
Discente do Curso de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN.
E-mail: felipetbk@gmail.com
2
Docente do Departamento de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN.
E-mail: rodrigocarvalho@uern.br
3
Graduado em Gesto Ambiental pela UERN e Ps-graduando em Gesto Ambiental com nfase em Auditoria e Percia pela
Fundao Vale do Jaguaribe. E-mail: felipe_vercely@hotmail.com
162
hdricos, diga-se no bom aproveitamento desses recursos, a condio absolutamente indispensvel

para a superao para a situao de subdesenvolvimento econmico e social (CIRILO, et al., 2003).
Nesse sentido, a Barragem Senador Jess Pinto Freire (Barragem Umari), que possui
capacidade de acumulao superior a dez milhes de metros cbicos de gua e est localizada ao sul
do municpio de Upanema, ocupando ainda os municpios de Para e Campo Grande, todos esses
no semirido no estado do Rio Grande do Norte, surge como uma relevante rea de pesquisa,
destacando a sua considervel importncia para a populao e dinmica ambiental local, devido a
escassez de gua na regio. Essa barragem, que a segunda em capacidade de acumulao de gua
na bacia hidrogrfica do Rio Apodi-Mossor, foi construda visando dar suporte local ao
desenvolvimento da agricultura irrigada, da pecuria e da produo de pescado, melhorando assim a
vida da populao.
A escolha da Barragem Umari como campo experimental de aplicao observou quatro
fatores primordiais:
i)
a carncia de estudos ambientais na regio;
ii)
a existncia de imagens de satlite atualizadas a disposio dos pesquisadores;
iii)
a facilidade para se desenvolverem as etapas de campo, uma vez que a regio de
estudo prxima a base de pesquisa, localizada em Mossor; e
iv)
a existncia de um projeto institucional que foi desenvolvido nessa regio no
mesmo perodo em que foram realizadas as etapas de campo, facilitando a
realizao das atividades e as observaes in loco.
Face ao exposto, o presente artigo apresenta uma anlise ambiental integrada sobre a
atual situao encontrada no entorno imediato da referida barragem. O objetivo principal foi
analisar, de uma forma sistmica, considerando os meios fsico, bitico e antrpico, a ocupao do
entorno da Barragem Umari, enfatizando a atual situao da cobertura vegetal, recursos hdricos e o
contexto socioeconmico presentes na rea. E ainda, se desdobraram como objetivos especficos:
analisar a tipologia de cobertura vegetal; identificar e especializar os recursos hdricos da rea em
estudo; e realizar um levantamento e anlise de dados acerca do contexto socioeconmico do
entorno imediato da Barragem Umari.
MATERIAL E MTODOS
Os procedimentos metodolgicos englobaram pesquisa bibliogrfica, sensoriamento
remoto e trabalhos de campo. O levantamento bibliogrfico foi realizado por meio de dissertaes,
teses, artigos de revistas cientficas, bem como atravs de obras disponveis no acervo da Biblioteca
do Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
No tocante aos trabalhos de sensoriamento remoto e geoprocessamento, foram
adquiridas duas cenas do Satlite ALOS, do ano de 2010, com resoluo espacial de dez metros e
recobrimento total da rea de estudo (Figura 01). Estas imagens foram georreferenciadas e
acopladas ao software ArcView GIS 3.2.
O mtodo utilizado para o mapeamento foi a vetorizao por meio da interpretao
visual da imagem, supervisionada pelo software Google Earth, contando ainda com o auxlio da
pesquisa de campo. Atravs da imagem ALOS foi possvel elaborar o mapa de recursos hdricos e o
de cobertura vegetal do entorno da Barragem Umari. Os trabalhos de geoprocessamento foram
realizados com o suporte do Ncleo de Estudos Socioambientais e Territoriais (NESAT),
laboratrio esse vinculado ao Departamento de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias
Econmicas da UERN.
163
Figura 01: rea de pesquisa visualizada a partir das imagens ALOS, ano de 2010.
FONTE: ALOS, 2010.
Ainda na metodologia, foram realizadas pesquisas de campo com o intuito de facilitar a

interpretao das imagens de satlite, e ainda foi confeccionado um questionrio, que abordava
questes sociais, econmicas, de infraestrutura e servios bsicos, sendo esse aplicado com a
populao residente nas comunidades localizadas no entorno da Barragem Umari.
Foram aplicados 37 questionrios em 28 localidades, dentre estas foram visitadas
fazendas, stios, comunidades e assentamentos, nos municpios de Upanema, Para e Campo
Grande, no estado do Rio Grande do Norte. A escolha dos entrevistados para a aplicao dos
questionrios da pesquisa em questo foi aleatria. No momento de aplicao dos questionrios foi
realizado, tambm, o registro fotogrfico, com a autorizao do proprietrio da residncia, com a
finalidade de registrar aspectos relevantes para os objetivos da pesquisa. O questionrio foi
organizado de maneira semi-estruturada, com questes objetivas fechadas e questes abertas.
Cobertura Vegetal
Para a elaborao do mapa de cobertura vegetal (Figura 02) da regio estudada, foram
consideradas trs tipologias de vegetao, as quais foram: reas Fortemente Desmatadas; Caatinga
Aberta e Caatinga Adensada. As reas Fortemente Desmatadas esto praticamente desprovidas de
cobertura vegetal primria ou secundria. Ocorrem atividades agrcolas (agricultura de sequeiro ou
irrigada), pecuria extensiva ou esto sem nenhum tipo aparente de uso. A Caatinga aberta abrange
reas onde a vegetao no foi completamente degradada ou representa reas em processo de
regenerao natural. Ambientes favorveis a eroso, onde a cobertura vegetal no oferece uma
proteo adequada ao solo nos perodos de maior precipitao. E a Caatinga Adensada corresponde
a setores onde ainda podem ser encontrados remanescentes de mata original da caatinga, com
padro espacial adensado e potencial para a conservao.
164
perceptvel que o ambiente do entorno da Barragem Umari apresenta uma cobertura

vegetal fortemente alterada pela ao antrpica. Percebem-se algumas manchas de vegetao mais
adensadas repercutindo em uma tonalidade de verde mais escuro nas imagens de satlite. A maior
parte da rea constituda por uma mata secundria de caatinga bastante aberta e com representao
vegetal de baixo porte, indicando a insuficincia no aporte hdrico e a interferncia humana. Boa
parte da rea est totalmente/parcialmente desnuda com solo exposto. So reas que foram
desmatadas e ainda no se recuperaram ou, at mesmo, podem representar ncleos de
desertificao.
importante destacar que a escala de mapeamento adotada (1:40.000) neste estudo
conduz aos resultados alcanados, de modo que, para a avaliao de reas menores, devem ser
utilizadas escalas maiores para que surjam os detalhamentos visuais da composio vegetal.
Figura 02 Mapeamento da cobertura vegetal do entorno da Barragem Umari
No trecho que corresponde ao municpio de Upanema a cobertura vegetal est bastante

alterada e apenas 1% da rea apresenta setores com mata mais adensada. A maior parte da rea est
recoberta por uma mata rarefeita, com pouca capacidade de proteo do solo.
J no municpio de Campo Grande destaca-se uma maior cobertura da terra por matas
adensadas, totalizando 9% da rea. Essas manchas so importantes para levantamentos florsticos e
proteo ambiental, funcionando muitas vezes como refgio de fauna. Um total de 13% da rea est
completamente desmatada e a tipologia de vegetao que mais recobre o solo a Caatinga Aberta.
Em se tratando do trecho correspondente ao municpio de Para, 3% da cobertura da
terra formado por matas adensadas em manchas isoladas. A maior parte da rea (90%) coberta
por uma vegetao mais aberta, sendo exguas as reas completamente desmatadas (7%).
Recursos Hdricos
Na regio da pesquisa encontram-se rios intermitentes e rios perenizados
artificialmente. Vrias comunidades e assentamentos esto distribudos ao redor da barragem,
corroborando para a necessidade de interveno visando o manejo da gua, do solo e da vegetao,
165
como requisito fundamental para a manuteno da qualidade ambiental e de vida da populao, e

preservao dos recursos naturais e ambientais da caatinga.
Para o mapeamento hidrolgico (Figura 03) foram considerados os rios intermitentes
sazonais e os rios perenizados artificialmente, assim como, foram delimitadas as bacias de captao
e as bacias a jusante da Barragem Umari, o espelho dgua da referida barragem e os
microbarramentos.
Figura 03 - Mapeamento das sub-bacias de drenagem no entorno da Barragem Umari
Foram desenvolvidas anlises quantitativas dos recursos hdricos e abordados aspectos

qualitativos por meio das impresses obtidas nas etapas de campo. Os dados quantitativos
contribuem para caracterizar a estrutura hidrogrfica do entorno da Barragem Umari, a
quantificao dos cursos dgua e dos barramentos e espelhos dgua e o percentual de gua por
sub-bacia.
A rea do entorno da Barragem de Umari foi compartimentada em seis sub-bacias
hidrogrficas locais por meio da anlise da organizao da rede de drenagem e dos divisores de
gua. Essa compartimentao almeja facilitar o processo de anlise dos dados. As seis sub-bacias
foram nomeadas de acordo com seu posicionamento em relao Barragem de Umari: trs subbacias so de captao de gua para o aude da Barragem Umari e foram nomeadas como subbacias de captao 1, 2 e 3; a poro sudeste da rea est associada rede de drenagem da bacia do
Rio Piranhas-Au e foi nomeada como sub-bacia de leste; as outras duas sub-bacias ficam jusante
da Barragem Umari e foram denominadas de sub-bacias a jusante oeste e leste.
As regies hidrogrficas definidas nesse estudo apresentam um potencial de uso da gua
bastante diferenciado, especialmente em funo da barragem. Acredita-se que a construo de uma
barragem em ambiente semirido visa melhoria no abastecimento de gua das populaes
sertanejas, atingindo diretamente as comunidades que residam prximas ao aude. Contudo, no
deve se perder de vista que um dos impactos mais importantes da construo de um barramento a
perenizao do rio principal, sendo as sub-bacias a jusante beneficiadas com a manuteno da vazo
ao longo das estaes seca e chuvosa.
166
J nas sub-bacias de captao a populao pode encontrar dificuldades no acesso a gua

caso no haja uma poltica de aduo para setores mais elevados, de modo que, mesmo residindo
prximo a grandes espelhos dgua, comunidades inteiras podem sofrer com a falta de um
abastecimento permanente de gua para finalidades como, por exemplo, o uso humano, agricultura
e dessedentao animal.
Dada a intermitncia dos rios e as secas peridicas que comprometem o abastecimento
de gua para as populaes sertanejas, uma das estratgias que vem sendo adotada a construo de
microbarramentos pelas comunidades rurais. Na rea em estudo, verifica-se uma quantidade
expressiva desses ainda sendo utilizados pela populao. Foram delimitados um total de 135
microbarramentos, considerando todas as sub-bacias em questo. A sub-bacia de captao 2, que
detm a maior rea territorial, abriga a segunda maior quantidade de microbarramentos (45), atrs
apenas da sub-bacia de leste (46). J a sub-bacia a jusante leste que possui a segunda maior rea
territorial apresenta apenas 11 microbarramentos.
Percebe-se que a maior densidade de microbarramentos esta localizada nas sub-bacias
que ficam a montante da Barragem Umari. Isso pode ser o reflexo da perenizao do Rio do Carmo
que foi se consolidando desde a inaugurao do barramento em 2002.
A anlise quantitativa do espelho dgua localizado em cada sub-bacia considera tanto
os microbarramentos como tambm o lago da Barragem Umari. Desse modo, as sub-bacias que
abrigam a maior quantidade de gua superficial represada so as sub-bacias de captao 2 e 1,
respectivamente. As sub-bacias restantes apresentam reas totais do espelho dgua represado
pouco significativas, sendo estes provenientes especialmente dos microbarramentos. Quando
analisa-se a relao entre a quantidade de gua represada e o tamanho das sub-bacias, verifica-se
que as sub-bacias de captao apresentam os percentuais mais elevados.
Pode-se constatar nos trabalhos de campo a ampla degradao ambiental dos setores
marginais dos rios e lagos. As precrias condies de vida das populaes sertanejas, submetidas ao
rigoroso regime climtico semirido e contando com mtodos rudimentares na agricultura e
pecuria, tem promovido um excessivo desflorestamento no Bioma Caatinga. Na rea em estudo,
tm-se como principal alvo da antropizao os setores laterais e o prprio leito dos cursos dgua
devido a resguardarem uma maior umidade no perodo de estiagem, bem como, solos mais
favorveis a explorao agrcola. Em alguns microbarramentos foram identificadas atividades de
pesca sendo desenvolvidas, mas em baixa escala e sem fins comerciais. Os pescadores relataram
que costumavam pescar no lago da Barragem Umari, porm, com a chegada de pescadores de arpo
a produtividade caiu bastante, o que inviabilizou a atividade.
Contexto Socioeconmico
A Regio da Barragem Jess Pinto Freire, a Barragem de Umari, possui em seu entorno
imediato 3 municpios, so eles: Upanema, Campo Grande e Para. De forma geral, trataremos dos
elementos sociais e econmicos presentes nesses municpios.
Segundo dados levantados do IBGE (2010), ocorreu uma acentuada queda no nmero
de habitantes das zonas rurais dos 3 municpios em questo. H alguns modelos tericos que tentam
explicar o que leva as pessoas abandonarem o campo para viver na cidade. De acordo com um
desses modelos, existiria, no meio rural, um contingente de pessoas cujo trabalho no agrega
produo, essas pessoas, por isso recebem uma remunerao muito baixa, prxima do nvel de
subsistncia, muitas vezes inconstante ou sazonal. Existindo no meio urbano maior oportunidade de
receber um salrio um pouco maior que esse e mais constante, elas seriam facilmente atradas ou
deslocadas.
A densidade demogrfica total dos municpios da rea da Caatinga bastante baixa, de
um modo geral. O crescimento populacional muito diverso, municpio a municpio. Mas, de modo
geral, tem sido ainda muito baixo. A falta de infraestrutura um dos principais fatores que levam
167
essa densidade a cair cada vez mais. de grande importncia a busca do conhecimento da realidade
de comunidades rurais caracterizadas por populaes com menor acesso s medidas de saneamento
e pela presena de atividades agropecurias, que causam certo impacto ao meio ambiente e podem
interferir na qualidade da gua de mananciais que so utilizados (ROCHA, 2006).
No tocante as questes de infraestrutura bsica, tratando do abastecimento de gua nas
comunidades (Figura 04), foi diagnosticado que 41% do abastecimento realizado atravs de carropipa, 32% por meio de cisterna/poo, 16% do abastecimento feito por audes e 11% utilizam gua
da barragem. Alguns moradores entrevistados relataram que existe grande dificuldade para a
aquisio de gua potvel, sendo necessrio se dirigirem, em algumas pocas do ano, at os centros
urbanos para comprarem gua, pois a gua disponvel em sua propriedade utilizada na agricultura
e pecuria, no sendo consumida pela populao.
Figura 04 - Abastecimento de gua das comunidades rurais dos municpios situados no entorno da Barragem Umari
importante ressaltar que o abastecimento de gua de determinada localidade

extremamente importante para a qualidade de vida da populao, uma vez que a gua um
elemento essencial vida, que, caso seja de m qualidade, pode servir de veculo para agentes
biolgicos e qumicos que afetam a sade humana.
Outro dado verificado pela pesquisa foi a existncia de energia eltrica nas residncias
visitadas. Identificou-se que 76% das residncias possuam energia eltrica, enquanto 24% das
residncias visitadas no contavam com fornecimento de eletricidade.
As comunidades rurais, principalmente de pases em desenvolvimento, tm surgido
como um gigantesco mercado para o setor energtico (MARTINOT et al., 2002 apud BORGES
NETO; LOPES; CARVALHO, 2006). Mesmo com todo o desenvolvimento do setor energtico e a
expanso das linhas de transmisses de eletricidade pelas concessionrias de energia, de acordo
com a pesquisa, ainda so verificadas algumas localidades que no possuem disponibilidade de
energia eltrica.
No que diz respeito a presena de escolas nas comunidades visitadas, apenas 14% das
localidades possuam estabelecimentos de ensino e tambm foi constatado que em 86% das
localidades no existia nenhum estabelecimento de sade. Segundo o IBGE (2010), o PIB
Agropecurio dos municpios no entorno da Barragem Jess Pinto Freire apresentou crescimento
entre os anos de 1999 a 2004. Porm, um crescimento mais acentuado se d a partir de 2001. Vale
salientar que a barragem Jess Pinto Freire, foi inaugurada no ano de 2002, o que contribuiu para a
melhoria das atividades agropecurias da regio (RIO GRANDE DO NORTE, 2012).
CONCLUSO
Apesar de todos os setores da rea apresentarem uma cobertura vegetal bastante
alterada pela a ao humana, o estudo mostra que as bacias de captao ainda apresentam melhores
168
condies do que os setores a jusante da barragem de Umari, no municpio de Upanema, onde o

desmatamento bastante acentuado.
Apesar dessa condio, importante que se desenvolvam aes de recuperao e
conservao das matas presentes nas bacias de captao como forma de evitar um assoreamento
acelerado dos microbarramentos e do lago da Barragem de Umari.
Verifica-se que as diversas comunidades e assentamentos carecem de melhores
tecnologias e investimentos para o aproveitamento da gua nas atividades econmicas. No se pode
negar a existncia marcante de investimentos do governo federal na construo de cisternas para
captao e armazenamento da gua das chuvas, assim como, dos carros pipa.
Foi diagnosticado que com a construo da barragem Jess Pinto Freire, a barragem de
Umari, no ano de 2002, o PIB agrcola dos municpios (Upanema, Triunfo Potiguar, Campo Grande
(Augusto Severo) e Para) em seu entorno tiveram um crescimento, denotando que com o advento
da barragem, em muitas comunidades rurais da regio a ofertada de gua cresceu e incrementou o
setor agrcola.
REFERNCIAS
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ROCHA, Christiane Maria Barcellos Magalhes da, et al. Avaliao da qualidade da gua e
percepo higinico-sanitria na rea rural de Lavras, Minas Gerais, Brasil, 1999-2000.
Caderno de Sade Pblica, Rio de Janeiro, v. 9, n. 22, p.1967-1978, 2006.
169
INVESTIGAO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS DISPOSITIVOS PARA

INCORPORAO EM UM ESPECTRMETRO DE INFRAVERMELHO DISTANTE
Joo Barbosa Neto1; Thomas Dumelow2
RESUMO: O projeto tem como finalidade montagem e o estudo da incorporao de
novos instrumentos necessrio para o funcionamento de um espectrmetro de infravermelho
distante usado no projeto de Estudo de Espectroscopia Infravermelho Distante e Efeitos pticos
Relacionados aos Fnons em Matria Condensada. Durante o perodo compreendido entre agosto
de 2010 e julho de 2013, conforme o planejamento, foram realizados os estudos das literaturas
necessrias para uma melhor compreenso dos princpios fsicos relacionados com o objetivo da
pesquisa, e a incorporao e desenvolvimentos de vrios aparelhos na qual destacamos; projeto e
construo de um dispositivo para a automao da varredura do espectrmetro, desenvolvimento de
uma fonte de corrente continua para alimentao de um detector fotoacstico tipo Golay, instalao
de uma placa para aquisio de dado e testes com dois novos detectores piroeltricos, um do tipo
Ttanato de Ltio (LiTO3) e outro DLA-TGS da QMC instruments como opcionais ao uso do
detector fotoacstico. Alm desses, outros dispositivos sero incorporados ao nosso equipamento,
na medida em que as etapas anteriores forem alcanadas, tais como; a incorporao de sistema para
medidas em baixa temperatura e a nova caixa de amostra, para investigao dos efeitos associados
aos fnons nas frequncias de terahertz.
PALAVRAS-CHAVE: Espectroscopia; Infravermelho distante; Instrumentao.
INTRODUO
A espectroscopia de infravermelho (Griffiths; Holmes, 2002), um mtodo de
mensurao da absoro ou reflexo de variadas frequncias de infravermelho por uma amostra
disposta na rota de um feixe de luz infravermelha.
O espectrmetro de infravermelho distante na qual esse estudo baseado opera em uma
faixa de frequncia de 30 cm-1 a 1000 cm-1 possibilitando as pesquisas nas reas de ptica e
espectroscopia da matria condensada, tendo como funo a classificao das propriedades pticas,
fornecendo informaes sobre as caractersticas das excitaes em funo da radiao
eletromagntica, por meio da absoro ou reflexo de uma amostra. Nesta faixa de operao o
principal foco o estudo dos fnons, plasmons e os magnons (Dumelow et al, 1993; Jensen et al,
2009), que designam das vibraes de redes cristalinas, excitaes coletivas de eltrons livres e das
excitaes coletivas de spins em materiais magnticos (Kittel, 2006) respectivamente, tornando-se
uma ferramenta importante numa rea de grande potencial de pesquisa.
O nosso equipamento do modelo transformada de Fourier (Griffiths; Holmes, 2002,
Brown et al, 1999), baseado no interfermetro de Michelson, que extrai as informaes sobre as
amostras a partir das analises dos picos de interferncias resultantes das superposies de ondas
eletromagnticas provocadas pelo interfermetro, sendo este tipo equipamento o mais adequado
para os estudos na faixa de frequncia de infravermelho distante.
O interfermetro constitudo por um divisor de raios, um espelho fixo e outro espelho
mvel (Halliday; Resnick, 2007), conforme ilustrado na figura 1.
Neste interfermetro um feixe de luz proveniente de uma fonte de infravermelho, incide
sobre uma lmina semitransparente (divisor de raios) que faz com que o feixe seja dividido em dois
raios perpendiculares direcionados aos espelhos. Estes espelhos refletem os raios de volta ao divisor,
1
Discente do curso de Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail: joaoneto@uern.br
Doutor em Fsica, Docente do Departamento de Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-
mail: tdumelow@yahoo.com.br
170
que os une novamente, e os envia ao detector que faz a leitura da interferncia devido
superposio das ondas eletromagnticas.
Figura 1: Esquema de funcionamento do interfermetro de Michelson.

Este projeto nasceu da necessidade de continuao da montagem do espectrmetro de
infravermelho distante e incorporao de novos equipamentos para seu funcionamento. Para que o
nosso aparelho alcanasse seu objetivo, que a de realizar medidas de caracterizao ptica, neste
perodo foram confeccionados, incorporados e testados alguns dispositivos. A seguir elencamos as
mais relevantes realizaes e posteriormente faremos um melhor detalhamento destas:
O sistema hidrulico-pneumtico utilizado para a movimentao do espelho mvel

demandou a confeco de um dispositivo de comando para os atuadores pneumticos, na qual
fosse possvel seu acionamento manualmente e ou atravs do computador. Assim projetamos e
montamos uma fonte com comandos manuais e digitais enviados por meio de porta TTL (Logic
Transistor Transistor).
Desenvolvemos e fabricamos uma fonte de alimentao, de corrente contnua, para um

detector fotoacstico tipo Golay, que seria o dispositivo utilizado na obteno dos padres de
interferncias gerados pelas medidas de transmissividade e refletividade.
Instalamos uma nova placa para aquisio de dados e de automatizao do processo de

leitura das medidas atravs do software de tratamento dos dados coletados nas analises.
Testamos um novo detector do tipo, titanato de ltio (LiTO3), para uma possvel
incorporao deste equipamento ao sistema.
Testes tambm foram executados com outro detector piroeltrico, DLA-TGS da QMC
Instruments, que seria outra opo incorporada ao nosso equipamento, entre outros dispositivos,
em variadas configuraes.
MATERIAL E MTODOS
O trabalho foi realizado no perodo de agosto de 2010 a julho de 2013. Todo o
desenvolvimento, construo e a montagem dos equipamentos foram executados no laboratrio de
analises magnticas e pticas (LAMOP), campus central da Universidade do Estado do Rio Grande
do norte, UERN.
Para um melhor entendimento sobre o funcionamento deste equipamento, ilustramos na
figura 2 o espectrmetro com vista superior. As referncias do ideia da configurao real do
equipamento, dos seus principais componentes e o percurso realizado pelas ondas eletromagnticas
durante seu funcionamento.
As linhas direcionadas esto mostrando a trajetria das ondas eletromagnticas durante
o funcionamento do instrumento. As linhas vermelhas so feixes de laser e as azuis so raios
infravermelhos. Ambas saem de suas respectivas fontes, seguindo para os espelhos que os
171
direcionaro para o divisor de raios; no divisor de raios cada raio dividido em dois feixes que
seguem para o espelho fixo e para o espelho mvel. Ao tocar nos espelhos os feixes refletem
novamente para o divisor de raios atravessando-o. Os feixes de laser ao passar pelo divisor de raios
so capturados pelo fotodiodo. Os raios infravermelhos seguem do divisor de raios para um espelho
cncavo, da refletindo para a amostra que reflete novamente para dois outros espelhos antes de
chegar ao detector que mostra o padro de interferncia.
Figura 2: Espectrmetro de infravermelho distante montado para medidas de reflexo.

As medidas de refletividade, como descrito no funcionamento do espectrmetro da
figura 2, realizam-se em duas etapas, na primeira as ondas eletromagnticas do interfermetro de
Michelson refletem na amostra e so jogadas para o detector, e na segunda, elas refletem no espelho
(refletor perfeito) em vez que a amostra. Ento os resultados so comparados e deles extrado o
espectro de refletividade, como no procedimento ilustrado na figura 3.
Figura 3: Esquema da configurao para medidas de reflexo.

As medidas de transmissividade podem tambm ser realizadas em duas etapas como
mostra a figura 4, uma com amostra e a outra sem, os resultados obtidos das medidas so
comparados e logo em seguida retirada a informao sobre o espectro de frequncias de radiao
eletromagntica que a amostra transmite.
A distncia do espelho mvel ao divisor de raios pode ser ajustada com preciso, por
meio do sistema hidrulico-pneumtico, pois essa separao determina a diferena entre as
distncias que os feixes vo percorrer durante seu percurso at chegar novamente no divisor de
raios. Os feixes ao se reencontrarem geram uma interferncia e o padro de interferncia gerado
depende da diferena dos caminhos dos raios e dos comprimentos de onda emitidos pela fonte. Essa
interferncia usada para encontrar o espectro da fonte modificado pela amostra.
172
Figura 4: Esquema da configurao para medidas de transmisso.

Uma visualizao sucinta do sistema responsvel pela varredura do espectrmetro de
infravermelho distante fornecida pela figura 5. O sistema hidrulico-pneumtico utilizado para
realizar o deslocamento do espelho mvel (1). Este sistema e composto por um compressor de ar (2)
equipado com um regulador de presso (3), que se conecta, atravs de mangueiras, s vlvulas
direcionais acionadas por solenoide (4), ligadas aos reservatrios de leo (5), na qual fornece fluxo
de leo sobre presso regulada (6), para promover a ao dos atuadores hidrulicos (7), em que est
fixa a haste (8) onde se encontra assentado o espelho mvel.
Caixa da
amostra
Laser
sistema hidraulico-pneumtico
(1)
(8)
(7)
Fotodiodo
(5)
(leo)
(leo)
(3)
(2)
Compressor
(4)
Espelho Fixo
(Ar)
Interface
(sinal)
(6)
Figura 5: Representao do sistema hidrulico-pneumtico para varredura do espectrmetro.

O processo de varredura do nosso equipamento tem controle computadorizado. Esse
controle e feito atravs de uma interface que aciona as vlvulas direcionais. Esta interface
composta por uma fonte ATX (acrnimo para Advanced Technology Extended), duas portas lgicas
TTL (Logic Transistor Transistor), e uma chave liga-desliga-liga, que nos fornece, como as portas,
o controle do avano e recuo do espelho mvel, atravs do chaveamento da fonte. A interface acima
citada foi desenvolvida e fabricada por nosso grupo de pesquisa.
Quando um sinal emitido pelo computador, atravs da interface, para as entradas TTL,
estes ativam os rels que chaveiam a fonte, fornecendo assim tenso para os solenoides das vlvulas
direcionais, que por sua vez, liberam o ar comprimido para o sistema hidrulico-pneumtico, que
responsvel pelo avano ou recuo do espelho mvel. A interface tambm possui comandos manuais
que podem ativar ou desativar os rels atravs da chave liga-desliga-liga. Este movimento
necessrio para que o equipamento faa a varredura em medidas de transmissividade e refletividade.
A figura 6 traz a imagem real da interface e sua representao esquemtica.
173
(b)
(a)
In digital
In digitaI
Figura 6: (a) Imagem real da interface; (b) Esquema eletrnico da interface.

Em nosso instrumento, a fonte de infravermelho distante uma lmpada de mercrio, o
divisor de raios feito com lmina de mylar, distendida em um suporte de alumnio, e o movimento
do espelho mvel controlado por um sistema hidrulico. Uma segunda fonte, um laser de He-Ne,
usado para gerar franjas para determinar a posio do espelho mvel. Todo o espectrmetro
hermeticamente fechado e inteiramente evacuado por uma bomba mecnica para eliminar absores
provenientes de vapor de gua, evitando possveis erros na leitura das interferncias pelo detector.
O detector usado at ento no espectrmetro era do tipo Golay, um detector pticoacstico que opera na faixa espectral de 0,2 a 20 THz. Com a possibilidade da aquisio de um
novo detector deste tipo, fez-se necessrio o desenvolvimento e fabricao de uma fonte de corrente
constante para esse dispositivo. Assim confeccionamos uma fonte de alimentao, com base em
dois Circuitos Integrados, reguladores de voltagem, positiva e negativa, operando com entrada de
110 v AC e trs sadas de 20 v, -20 v e 35 mA DC, sendo, duas para alimentar o sistema de pramplificao do sinal e a terceira para alimentao do LED de sinal constante do Golay. Uma placa
de circuito impresso foi desenvolvida e confeccionada, por nosso grupo de trabalho, para a
montagem dos componentes da fonte, com o auxilio de um software (Eagle), que gera o esquema
eletrnico e o layout com as trilhas de conexo entre os componentes da fonte. Com a placa de
circuito impresso pronta, fizemos a soldagem de seus componentes e acondicionamos em uma caixa.
A figura 7a mostra a imagem da fonte aps sua montagem e seu esquemtico na figura 7b.
(a)
(b)
Figura 7: (a) Imagem real da fonte; (b) Esquemtico da fonte.

O detector Golay tem uma tima sensibilidade, porm essa propriedade o torna um
equipamento bastante susceptvel a rupturas, por seu funcionamento ser baseado em um sistema
mecnico que envolve uma membrana sensvel dilatao trmica de gs, alm de ser um
equipamento com um alto custo financeiro, o que nos fez com que pesquisssemos um novo tipo de
detector para ser usado em nosso projeto. Durante a pesquisa constatamos que com a evoluo dos
materiais os detectores piroeltricos tiveram uma melhoria considervel em sua sensibilidade,
passando estes a operar dentro range espectral compatvel com nosso estudo, tendo estes a
vantagem de ter um menor custo e fragilidade em comparao ao Golay, por essas caractersticas
174
fizemos a aquisio de dois destes detectores, de tipos diferentes, na tentativa de incorpora-los ao

espectrmetro.
Um dos novos detectores que testamos foi do tipo titanato de ltio (LiTO3), esse modelo
de detector piroeltrico constitudo por uma fina pastilha de elemento dieltrico que ,
fundamentalmente, um capacitor no qual o dieltrico um material piroeltrico, devidamente
polarizado, de forma que havendo uma variao na temperatura do elemento piroeltrico acarretar
no carregamento do capacitor, gerando assim uma diferena de potencial entre as placas do
capacitor, quando em circuito aberto. A figura 8 mostra a estrutura bsica de joulemeter
piroeltrico.
Figura 8: Estrutura bsica de medidor de Joules.

De maneira simplificada, um pulso de luz absorvido pela superfcie do detector que
aquece alterando a temperatura do material piroeltrico que est sobposto. Isto separa cargas
eltricas no piroeltrico criando d.d.p., enquanto um pulso de energia passa atravs dele at o
dissipador de calor, permitindo que o piroeltrico esteja pronto para outro pulso e evitando o
aquecimento do conjunto. O material piroeltrico contm permanentes dipolos eltricos que esto
orientados numa direo especfica. A mudana rpida de temperatura no material ir alterar a
orientao desses dipolos mudando o campo eltrico interno e provocando um desequilbrio na
carga eltrica entre os dois grandes lados do dispositivo. Existem tambm dois eltrodos finos de
metal sobre estas superfcies permitindo que a carga flua a partir de um eltrodo em um resistor de
carga e, em seguida, volte para o cristal piroeltrico, atravs do outro eltrodo eliminando o
desequilbrio. A corrente eltrica convertida em um sinal de tenso atravs do resistor de carga,
com a tenso eltrica lida pelo aparelho de medio proporcional energia.
(a)
(b)
Figura 9: (a) Detector piroeltrico T-Rad-USB; (b) Tela principal do programa.

Nosso modelo um T-Rad-USB da Gentec-EO formado por um detector piroeltrico e
um mdulo DSP (digital signal processor), que possui um lock-in digital interno. Sua alimentao e
feita atravs de uma conexo USB (universal serial bus) que tambm atua como uma porta COM
(communication) virtual. Quando o detector e o mdulo esto conectados ao computador atravs da
USB, o mdulo l o contedo do EEPROM (electrically-erasable programmable read-only memory)
175
identificando o detector e fornecendo os dados para a calibrao e correo do comprimento de

onda atravs do software, que fornecido junto com o equipamento. Os dados so tratados por meio
da placa de controle e aquisio de dados. Figura 9 mostra o detector, o mdulo DSP e ao lado a
tela principal do programa de tratamento de dados.
Testamos tambm o detector DLATGS, da QMC Instruments, que um detector
piroeltrico que atua na faixa espectral de at 20THz, na qual possui uma abertura de captura do
sinal em forma de cone, que atua como focalizador do sinal de entrada. O cone permite tambm o
uso de filtros de frequncia que servem como limitadores destas frequncias, adequando estas para
a faixa de leitura desejada no estudo. As sadas so do BNC (bayonet NeillConcelman), o que
facilita a leitura do sinal. Figura 10 mostra uma imagem do detector DLATGS da QMC
Instruments.
Figura 10: Detector DLATGS da QMC Instruments.

A nova placa de controle e aquisio de dados foi instalada no computador para
automatizao de todo o processo de caracterizao das amostras recebendo,
e enviando dados e
(b)
comandos ao espectrmetro. Por meio desta ser possvel comandar os atuadores pneumticos
atravs de sinais digitais controlando o avano e recuo do espelho mvel do espectrmetro e
determinar sua posio com a contagem das franjas do laser detectadas pelo foto diodo, determinar
o inicio e fim do percurso e ler os sinais oriundos do detector. A conexo entre a placa o
espectrmetro e feita por meio de um cabo DB37 e um bloco de terminais.
A interface para o comando do sistema hidrulico-pneumtico foi concluda com
sucesso e incorporada ao espectrmetro, onde realizamos vrios testes, e estes indicaram o resultado
esperado, com o sistema hidrulico-pneumtico funcionando perfeitamente.
Conclumos tambm a fonte para alimentao do detector Golay e verificamos, com o
uso de um de um multmetro, as sadas de tenso e de corrente continua, com os ajustes das tenses
feitos atravs da regulagem dos potencimetros para que suas sadas fornecessem 20 volts. A
sada de corrente contnua regulada por um resistor de alta potncia, que quando testada
confirmou a corrente desejada de 35 mA. Os testes mostraram estabilidade e qualidade no sinal da
fonte.
Com os testes iniciais realizados com os detectores obtivemos informaes essenciais
sobre o modo como estes funcionam e sobre suas capacidades de deteco. Particularmente, no
detector piroeltrico (DLATGS) da QMC Instruments, a obteno do sinal se d de forma mais
direta, pois este no possui um lock-in integrado como no detector piroeltrico de titanato de brio
(BaTiO3) da Gentec-EO. O sinal de leitura emitido pelo detector da QMC Instruments atravs de
uma sada analgica, de forma mais direta, o que proporciona uma medida real das propriedades
eletromagnticas da radiao incidente. A sada ser conectada placa de controle e aquisio de
dados que foi instalada no computador para automatizao de todo o processo de caracterizao
ptica. Nos testes feitos com os novos detectores, estes conseguiram perceber variaes de radiao
advinda da fonte de infravermelho.
176
O sinal mensurado pelo detector piroeltrico da Gentec-EO foi lido em um osciloscpio

ligado sada analgica do mdulo DSP. Feito isto, houve a necessidade de incorporao de um
chopper para modular o sinal, devido ao lock-in integrado ao mdulo. Porm o software que
acompanha o equipamento no fornece as opes necessrias para que o detector seja configurado
para o uso no espectrmetro.
Investigamos tambm o uso da sada analgica dos dois detectores para a obteno do
interferograma. O sinal medido pelo osciloscpio deveria ter o mesmo valor do sinal recebido pela
interface. Entretanto mesmo conseguindo detectar a radiao infravermelha do espectrmetro no
foi possvel, com essa configurao, observar um padro de interferncia satisfatrio para a nossa
atual pesquisa. Assim estamos reconfigurando a montagem do nosso equipamento fazendo a troca
do brao do espelho fixo por outro com menor elongao. Com isso pretendemos obter uma maior
amplitude do sinal, mesmo que acarrete numa menor resoluo espectral.
A placa de controle e aquisio de dados instalada no computador e testes foram
realizados para a verificao de seu funcionamento com leitura de sinal de entrada enviado por uma
fonte de tenso. Um adaptador foi fabricado para receber as sadas e entradas analgicas e digitais
ligadas ao bloco de terminais NI CB-37F em conectores BNC (bayonet NeillConcelman).
CONCLUSO
Neste perodo o sistema hidrulico-pneumtico foi posto em funcionamento com a
confeco da interface de comando, fabricada uma fonte de corrente constante para o detector
Golay, incorporao da placa de controle e aquisio de dados ao computador. Conclumos os testes
com os detectores piroeltricos anteriormente citados, sendo que, nos testes no foi possvel
detectar um interferograma tpico da nossa pequisa, o que nos leva a crer que o sinal de
interferncia emitido no tem intensidade suficiente para que os piroeltricos os detectem.
Entretanto estamos investigando uma nova configurao para melhorar o sinal deste espectrmetro
de infravermelho distante para que, com isso, possamos realizar medidas dos espectros de fnons
em vrias amostras.
REFERNCIAS
BROWN, D. E.; DUMELOW, T.; JENSEN, M. R. F.; PARKER, T. J, A high-resolution Fourier
transform spectrometer for far infrared magneto-optic spectroscopy of magnetc materials. Infrared
physics & technology, Holanda, v. 40, p. 219-230 1999.
DUMELOW, T.; PARKER, T. J.; SMITH, S. R. P.; TILLEY, D. R. Far infrared spectroscopy of
phonons and plasmons in semiconductor superlattices, Surface Science Reports, Holanda, v. 17, p.
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GRIFFITHS, P. R.; HOLMES, C. In: CHALMERS J. C.; GRIFFITHS P. R., Eds. Handbook of
Vibrational Spectroscopy, Volume 1, Chichester, UK, John Wiley & Sons, 2002, p. 326-336.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos de Fsica, Rio de Janeiro: LTC, 2007. Vol. 4.
JENSEN, M. R. F.; FEIVEN, S. A.; DUMELOW, T.; PARKER, T. J.; ABRAHA, KAMSUL;
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KITTEL, C., Introduo Fsica do Estado Slido, Rio de Janeiro: LTC, 2006. 598p.
177
ESTUDO SOBRE INSTALAO E CONFIGURAO DE UM GRID

UTILIZANDO O GLOBUS TOOLKIT 5.2.3
Isaias B. Silva1, Antonio Kennedy de Freitas2, Carla Katarina de M. Marques3, Alysson M. de Oliveira4,
Hallysson Henrique F. Duarte 5
RESUMO: Este artigo resultado de um trabalho que est sendo desenvolvido no laboratrio
LORDI/UERN com o objetivo de implementar um sistema de Grid Computing. Foram utilizados os
pacotes do Globus Toolkit 5.2.3 no sistema Debian Server Wheezy 7, que por sua vez,
considerada uma verso bastante estvel dos sistemas Linux. A construo dessa arquitetura
computacional complexa bastante utilizada nos dias atuais, com o objetivo de solucionar
problemas de processamento e armazenamento remoto de dados.
PALAVRAS-CHAVE: Grid Computing - (Computao em Grade), LORDI - (Laboratrio de
Redes e Sistemas Distribudos), UERN - (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte).
INTRODUO:
A cada dia cresce o nmero de aplicaes que exigem um grande poder computacional
dentre os quais, encontrar exemplos nas reas de multimdia, clculos, gerenciamento de grandes
volumes de dados, entre outros.
A tecnologia de computao em grade, surgiu para tratar todos os recursos disponveis
como parte de uma mesma infra-estrutura computacional. Isso possibilita a execuo de tarefas,
complexas e que requerem alto poder computacional. Grades computacionais caracterizam uma
infra-estrutura que envolve o uso colaborativo e integrado de computadores, redes, bases de dados e
instrumentos cientficos pertencentes a diferentes organizaes, visando resoluo de problemas
pelo compartilhamento de recursos em organizaes multi-institucionais (FOSTER;
KELSSELMAN, 2004).
Em grade computacional os recursos so potencialmente em larga escala em relao
qualidade e variedade. Os recursos individuais no so controlados centralmente, e eles podem
entrar e sair a qualquer momento. As grades so usadas para unir vrios recursos computacionais e
de dados geograficamente distribudos, bem como para entregar esses recursos a comunidades de
usurios heterogneos. Esses recursos podem pertencer a diferentes instituies, ter diferentes
polticas de uso e podem ser descritos de maneira diferente, dependendo das organizaes virtuais
(OVs) - empresas geograficamente distribudas que compartilham remotamente de seus recursos.
Nesse ambiente geograficamente distribudo, heterogneo e dinmico, o mesmo tipo de recurso
pode ser descrito de forma diferente por consumidores e provedores de recursos.
Esse artigo tem como objetivos: apresentar a importncia dos diversos recursos
computacionais que a Grade Computacional propicia atualmente, tanto na comunidade acadmica
ainda em pesquisa, organizaes, empresas comerciais e etc. E como esta ferramenta foi
implementada no LORDI/UERN, utilizando a instalao dos pacotes do Debian Server Wheezy 7,
preparando o ambiente real para realizar simulaes com o Globus Toolkit 5.2.3.
MATERIAL E MTODOS
Cluster Computing:
1. Graduando em Cincias da Computao, e-mail: isaias.ops@gmail.com
2. Graduando em Cincias da Computao, e-mail: at-kennedy2@hotmail.com
3. Dr. Professora do DI/UERN, e-mail:carla.katarina@gmail.com
4. Ms. Professor do DI/UERN, e-mail: lssn.oliveira@gmail.com
5. Mestrando em Cincias da Computao UERN/UFERSA, e-mail: hallyssonduarte@gmail.com
178
A definio mais bem conhecida sobre - o que cluster? Gregory F. Pfister em seu livro
In Search of Clusters, que diz que cluster um sistema distribudo que consiste na coleo de
computadores interconectados, usados como um sistema nico- (GREGORY F. PFISTER, 1998).
O objetivo do cluster compartilhar a carga computacional por vrios sistemas, sem que
os usurios tenham necessidade de saber que mais de um sistema est envolvido no processo. De
maneira geral, os clusters so denominados shared nothing clusters. Embora todos os sistemas
do cluster possam ter acesso a determinado recurso, este efetivamente usado por um nico sistema
a cada vez. (Taurion, Cezar, 2004).
Os benefcios do cluster so:
a) o aumento considervel do nvel de disponibilidade do ambiente, pois permite a
continuidade de um servio, mesmo quando um determinado sistema torna-se
inoperante,
b) melhor escalabilidade, pois possibilita que novos componentes sejam adicionados
medida que a carga de trabalho cresce,
c) gerenciamento mais facilitado, pois permite que o administrador gerencie todo um
bloco de sistemas ao invs de sistemas isolados, e atravs de recursos de loadbalancing, possa mover processos de um componente para outro, maximizando uso
do sistema e melhorando o seu desempenho global.
Grid Computing:
Em 1998, Foster e Kesselman definiu a grade da seguinte forma:A grade
computacional uma infra-estrutura de hardware e software que fornece acesso seguro, consistente,
abrangente e barata de recursos de alto desempenho computacional. (I. FOSTER, 1998).
Uma grade computacional ou grid, um servio para compartilhamento de poder de
processamento e capacidade de armazenamento pela internet, a fim de otimizar as tarefas
realizadas. A ideia do grid de computadores fundamentalmente transformar a rede global de
computadores em um nico e vasto recurso computacional. Segundo Ian Foster, as grids podem ser
definidas de dois modos. O primeiro um mtodo de se compartilhar recursos e se resolver
problemas em organizaes virtuais multi-institucionais dinmicas. No segundo, sistemas do
suporte a criao de aplicaes paralelas que agregam e fornecem recursos heterogneos
distribudos geograficamente de forma consistente e barata.
De fato, uma grade computacional como um grande supercomputador virtual que
aumenta a velocidade de aplicaes paralelizveis. Ademais, tal capacidade vem sendo
incrementada nos ltimos anos por causa de alguns fatores como o aumento do desempenho e a
reduo do custo dos microprocessadores e das redes de forma geral. Tal computador tem o papel
de realizar a sincronizao das tarefas, gerenciar a utilizao dos recursos, transferir informaes,
gerenciar protocolos de comunicao, garantir a segurana de forma transparente ao usurio. Este,
pode ceder recursos uma aplicao escolhida, alm de enviar suas prprias tarefas para serem
realizadas no ambiente virtual.
Por que Utilizar o Sistema Operacional Server Debian Wheezy 7?
Esta nova verso do Debian inclui vrios recursos interessantes tais como suporte
multiarquitetura, vrias ferramentas especficas para implantar nuvens privadas, um instalador
melhorado, e um conjunto completo de codecs de multimdia e front-ends que eliminam a
necessidade de repositrios de terceiros. O suporte multiarquitetura, um dos principais objetivos
de lanamento do Wheezy, permitir aos usurios do Debian instalarem pacotes de mltiplas
arquiteturas na mesma mquina. Isso significa que voc agora pode, pela primeira vez, instalar tanto
179
programas de 32 quanto 64 bits na mesma mquina e ter todas as dependncias relevantes

corretamente resolvidas, automaticamente.
Globus Toolkit 5.2.3:
Globus Toolkit uma tecnologia de cdigo-fonte aberto, que permite o acesso ao
"Grid", possibilitando que as pessoas compartilhem entre s do poder computacional, de bancos de
dados e outras ferramentas de segurana on-line atravs das fronteiras corporativas, institucionais e
geogrficas, sem sacrificar a autonomia local. O kit de ferramentas inclui servios de software e
bibliotecas para monitoramento de recursos, descoberta e gesto, alm de segurana e
gerenciamento de arquivos. Alm de ser uma parte central da cincia e engenharia de projetos que
somam quase meio bilho de dlares a nvel internacional, o Globus Toolkit um substrato sobre o
qual as principais empresas de TI esto construindo importantes produtos da grade comerciais. (I.
FOSTER, 2006).
O kit de ferramentas inclui software para gerenciamento de segurana, infra-estrutura de
informao, recursos, gesto de dados, comunicao, deteco de falhas, e portabilidade.
empacotado como um conjunto de componentes que podem ser utilizados de forma independente
ou em conjunto para o desenvolvimento de aplicaes. Cada organizao tem modos nicos de
operao e da colaborao entre vrias organizaes dificultada pela incompatibilidade de
recursos, tais como arquivos de dados, computadores e redes. O Globus Toolkit foi concebida para
remover os obstculos que impedem a colaborao contnua. Seus principais servios, interfaces e
protocolos permitem aos usurios acessar recursos remotos como se estivessem localizados dentro
do ambiente de suas prprias mquinas, ao mesmo tempo preservando o controle local sobre quem
pode usar os recursos e quando. (I.FOSTER, 2006).
Abaixo na Figura 1, temos uma imagem contendo a arquitetura do Globus Toolkit 5:
Figura 1: Arquitetura do Globus Toolkit verso 5.2.3
O Globus Toolkit 5.2.3 um conjunto de ferramentas (aplicativos e bibliotecas) para

desenvolvimento de sistemas distribudos.
De modo geral, o Globus Toolkit estruturalmente dividido em:
camada de segurana (Security),
camada de gerenciamento de dados (Data Management),
camada de gerenciamento de execuo (Execution Management),
sistemas de execuo comuns (Common Runtime).
Pacotes Utilizados do Globus 5.2.3:
GSI: segurana;
GridFTP: transferncia de arquivos;
GRAM: execuo/ gesto de recursos de trabalho(JOB);
180
MYProxy: repositrio de credenciais/ certificado de autoridade;

GSI-OpenSSH: GSI segurana no acesso ao Shell remoto.
Formatao das Mquinas com o Sistema Operacional Server Debian Wheezy 7:

Basicamente para a instalao das mquinas utilizamos do sistema operacional Debian
Server Wheezy 7, uma das verses do LINUX, para a implementao do Grade. Foram utilizadas
num total de 7 (sete) mquinas incluindo a mquina servidora, ambas apresentadas na tabela abaixo:
Tabela de Configurao das Mquina Utilizada na Composio da Grade Computacional:
Mquina
Memria
Disco (HD)
Processador
Servidor (Leo)
456704 KB
+32M
40 Gigas
AMD Sempron (TM)

1749.770 MHZ
Escravo 1 (Tigre)
229376 KB
+32M
491520 KB
+32M
491520 KB
+32M
507904 KB
+32M
491520 KB
+32M
479232 KB
40 Gigas
AMD Sempron (TM)

2500+
AMD Sempron (TM)
2500+
AMD Sempron (TM)
1587 MHZ
AMD Sempron (TM)
2500+
AMD Sempron (TM)
2500+
Intel (R) Pentium (R),
4 CPU 2.66 GHZ
Escravo 2 (Elefante)
Escravo 3 (Gato)
Escravo 4
(Cachorro)
Escravo 5 (Sapo)
Escravo 6 (Macaco)
40 Gigas
40 Gigas
40 Gigas
40 Gigas
80 Gigas
Instalao dos Pacotes Debian (Preparando o Debian para o Globus Tolkit 5.2.3):
Foram instalados os seguintes pacotes do Debian Server Wheezy 7:
DHCP - (Dinamic Host Configuration Protocol ou Protocolo de Configurao Dinmica de
Endereos de Rede): Permite que todos os micros da rede recebam suas configuraes de
rede a partir de um servidor central sem que voc precise ficar configurando os endereos
manualmente em cada um (R. FERNANDES, 2013).
DNS - (Domain Name System- Sistema de Nomes de Domnios): um sistema de resoluo
de nomes e endereos IP. o DNS que informa que www.debian.org tem o endereo IP
194.109.137.218 e vice-versa.
NTP - (Network Time Protocol ou Protocol de Tempo para Redes): o protocolo que
permite a sincronizao dos relgios dos dispositivos de uma rede como servidores, estaes
de trabalho, roteadores e outros equipamentos a partir de referncias de tempo confiveis
(J.TORRES; R.PEDRO, 2007).
SSH - (Security Shell): um servio que permite a conexo com outro computador na rede,
de forma a executar comandos em uma unidade remota com segurana da criptografia
(T.FRED, 2011).
FTP - (File Transfer Protocol ou Protocolo de transferncia de Arquivos): Um servidor de
FTP pode ser muito til. Tem sido uma excelente soluo quando prestadores de servios
181
querem fornecer arquivos para seus clientes de maneira bem simples e direta (F.VICTOR,
2011).
APT-CACHER: um programa para criar repositrios locais de atualizaes sob demanda.
Ou seja, voc configura o servidor e coloca os clientes de uma rede local apontando para os
canais de softwares (repositrios) desse servidor. Assim, quando uma mquina cliente
solicita um pacote, o apt-cacher verifica se ele j existe no servidor, caso sim ele baixa dele,
caso no ele baixa o pacote para o servidor e depois copia para a maquina cliente. Isso evita
que diversas mquinas em uma rede baixem os mesmo pacotes, economizando assim tempo
e banda de conexo (FABIO, 2011).
NFS - (Network File System ou sistema de arquivos em rede): Tem a funo de gerenciar a
conexo entre um servidor de arquivos e seus clientes, que iro requisitar seus recursos. Para
tal, o NFS configura qual ser o diretrio ou dispositivo a ser compartilhado pela rede e
quais mquinas podero ter o direito de acess-los (A. CEZAR, 2010).
NIS - (Network Information Service ou Servio de Informao de Rede): comumente
referido como YP, isto vm de Yellow Pages, as pginas amarelas de rede. O NIS um
servio que facilita a administrao do ambiente Linux/Unix, pelo fato de manter uma base
de dados centralizada na rede, o que torna a manuteno e consistncias mais fceis
(R.RACY, 2009).
Diagrama de Instalao das Mquinas:

A figura2, mostra a topologia grfica de todas as mquinas previamente configuradas
em rede (internet) para receber a instalao e configurao dos pacotes Globus Toolkit 5.2-3. No
lado superior esquerdo da figura 2 a mquina servidora (Grid Master), est configurada com o
seguinte Gatway: 10.10.10.254 na subrede da rede LORDI 10.2.0.81, que atualmente se encontra
dentro da rede da UERN, na parte superior da imagem.
Figura 2: Diagrama de instalao das mquinas utilizadas no Grid
As mquinas que esto direita da figura 2, em destaque na nvem laranja so

mquinas-escravo, em que cada uma delas trazem a configurao de subrede do servidor Grid
Master. Esto organizadas e definidas com seus respectivos nomes e IPs (Internet Protocol): Tigre
posssui IP:10.10.10.2; Elefante possui IP: 10.10.10.3; Gato possui IP:10.10.10.4; Cachorro possui
182
IP:10.10.10.5; Sapo possui IP:10.10.10.6; Macaco possui IP:10.10.10.7. enquanto que Na caixa de
cor amarela, localizada na figura 2, esquerda da nvem laranja, encontra-se os servios
implementados em cada mquina, inclusive no servidor. So eles: servios de DHCP - (Protocolo
de configurao dinmica de endereos de rede); DNS - (Sistema de resoluo de nomes e
endereos IP); NTP - (Protocolo de Tempo para Redes); SSH - (Secure Shell); Apt-cacher - um
programa para criar repositrios locais de atualizaes sob demanda.
RESULTADOS E DISCURSO
No projeto de pesquisa anterior, foi utilizado o GridSim, uma ferramenta open-source
que permite modelar, simular entidades em paralelo e de computao distribuda, com usurios,
aplicaes, recursos e escalonadores, para desenvolvimento e avaliao de algoritmos de
escalonamento. Esse projeto foi concludo e todos os requisitos necessrios foram alcanados. No
entanto, com a necessidade de comprovar os resultados obtidos do projeto anterior e juntamente
com a curiosidade de ver implementada uma grade computacional de perto, com ambientao de
mquinas e testes de jobs reais, tornou-se mais que um objetivo para o grupo discurtir esse
respeito. A realizao desse projeto, trouxe ao grupo de pesquisa, um grande desafio alm das
adversidades naturais para a realizao do mesmo. A primeira delas, foi o reaproveitamento das
mquinas que se encontravam no laboratrio LORDI espera do descarte. Estas foram
reaproveitadas e usadas na construo da grade computacional. O que inicialmente facilitou
bastante o trabalho da equipe. Uma vez que no foi preciso comprar mquinas novas para a
configurao da mesma. Cada mquina manualmente formatada com o cd do Debian Server
Wheezy 7, em seguida foram instalados os repositrios do Debian e configuramos seus pacotes de
suporte do sistema. Esse sistema Debian, considerado uma verso bastante estvel para esse tipo
de aplicao e uso computacional.
Aps a configurao dos pacotes Debian, a equipe de pesquisa instalou via comando
#apt-get install no terminal Debian, alguns pacotes do Globus Toolkit 5.2.3, so eles: GridFTP,
Gram5, MyProxy, e GSI-Enabled OpenSSH. Enfim, todos os pacotes do Globus Toolkit, estavam
at ento instalados e configurados.
A grade computacional estava pronta para receber os comandos de testes (jobs),
entretanto, ocorreram alguns problemas devido a manuteno de algumas mquinas, bem como o
seu tempo. As pilhas da bios j no mais funcionavam como antes, para salvar as configuraes
iniciais do sistema toda vez que fosse ligada; uma das mquinas nomeada de CAVALO foi
descartada do projeto. Isso ocorreu tambm devido falha do disco rgido dessa mquina e
principalmente pela falta de tempo para estudar mais a fundo o sistema operacional utilizado.
CONCLUSO
Esse artigo teve como objetivos: preparar o ambiente real para realizar simulaes com
grade computacional, apresentar a importncia do Globus Toolkit 5.2.3 e como este foi
implementado no LORDI/UERN, utilizando os pacotes do Globus, no Debian Server Wheezy 7 em
mquinas virtuais. Como trabalho futuro sugere-se finalizar a configurao da arquitetura iniciada,
porm esta finalizao ser realizada no ano de 2013/2014.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de informtica DI, pelo espao cedido para algumas reunies e ao
Laboratrio de Sistemas Distribudos LORDI/UERN, pelo apoio logstico. Vale salientar que as
mquinas e uma estante para a organizao das mquinas, foi gentilmente cedida pelo professor
183
responsvel do laboratrio LORDI, o Dr. Rommel Wladimir de Lima, ao nosso projeto; inclusive o
espao fsico do mesmo. Outro agradecimento ao Professor Alysson Mendes de Oliveira, pela
contribuio decisria e fundamental na orientao e na definio do modelo arquitetural da grade
computacional. E, principalmente, ao PIBIC/UERN pelo apoio financeiro.
REFERNCIAS
[C.TAURION], Grid Computing: um novo paradigma computacional / Cezar TaurionRio de Janeiro: Brasport, 2004.
[I. FOSTER]. IFIP International Conference on Network and Parallel Computing,
Springer-Verlag LNCS 3779, pp 2-13, 2006.
[C. TAURION], Grid Computing - Um Novo Paradigma Computacional BRASPORT,
(2010).
[R.FERNANDES],
modificado
em
2013/08/01
s
15:21:
http://www.servidordebian.org/pt/wheezy/intranet/dhcp/server
[J.TORRES;R.PEDRO],
dissertao
de
mestrado.
2007/UFPC,
http://www.ntp.br/NTP/MenuNTPNtp
[T.FRED], modificado em 28/07/2011,
http://wininx.wordpress.com/2011/07/28/instalando-e-configurando-servidor-ssh-debiansqueeze/
[F.VICTOR], modificado em 21/03/2011, http://victorfontes.com/2011/03/criando-umservidor-ftp-no-linux/
[FABIO], modificado em 06/05/2011, http://wiki.ubuntu-br.org/apt-cacher
[A. CEZAR], modificado em 23/05/2010, http://blog.cesar.augustus.nom.br/instalandoo-servidor-nfs-no-linux.html
http://www.vivaolinux.com.br/artigo/Configurando-NFS-+-NIS-%28Ubuntu%29
[R.RACY],modificado
em
31/08/2009,
http://www.vivaolinux.com.br/artigo/Configurando-NFS-+-NIS%28Ubuntu%29?pagina=4
[Rajkumar Buyya], http://www.buyya.com/gridsim/, (2012)
184
PREPARAO DO BIODIESEL DO OLEO DE Ceiba pentandra USANDO IODO COMO

CATALISADOR.
Hudny Costa do Vale1; Janaila Alves Pereira2; Luiz Gonzaga de Oliveira Matias3
RESUMO
O objetivo presente estudo foi apresentar a preparao do biodiesel apartir do leo de Ceiba
pentandra usando iodo sublimado como catalisador. As sementes de Ceiba foram coletadas no
campus central da Universidade do estado do Rio Grande do Norte, em Mossor RN. Aps
triturao e extrao em extrator de soxhlet obteve-se o um leo amarelo. O biodiesel obtido
apresentou propriedades fsico-qumicas satisfatrias e demonstram a viabilidade do leo na sntese
do biodiesel. A sequncia sinttica foi feita por duas abordagens: hidro-esterificao e
transesterificao. Os resultados obtidos confirmaram a excelente aplicao do iodo, como
catalisador nos processos propostos.
PALAVRAS CHAVE: Ceiba pentandra; biodiesel; iodo
1- INTRODUO
Os recentes trabalhos da literatura demonstram a busca incansvel pela procura de fontes
renovveis que sero usadas na preparao de biocombustveis, (SCHUCHARDT, 1998; LOPES,
2011; RAMOS, 2011; ATABANI, 2013; RAMACHANDRAN, 2013; SILITONGA, 2013;). O leo
de sumama (ceiba pentandra), de acordo com a literatura apresenta poucos trabalhos que abordam
a sntese de biodiesel ( BERRY, 1979; NORAFNEEZA, 2012; NORAZAR, 2012; MOHAMMMED,
2012; PUTRI, 2012; ONG, 2013 a; ONG, 2013b; ONG, 2013c; SILITONGA, 2013 a;
SITILONGAb; SIVAKUMAR, 2013. Portanto, resolvemos elaborar essa proposta sinttica,
visando a preparao e caracterizao do biodiesel atravs das reaes de transesterificao / hidroesterificao do leo de ceiba pentandra, usando iodo sublimado como catalisador.
O nome comum ceiba e o nome do gnero so derivados de uma antiga palavra caribenha
que significa bote (CONABIO, 2003). A subespcie caribea indgena da Amrica tropical, tendo
sido introduzida na frica em pocas remotas; no ocorre na sia.
A subespcie indica no encontrada em estado espontneo na Amrica, mas ocorre no arquiplago Indo-Malaio, Filipinas, Indochina e Ceilo. Extensivamente cultivada em Java, produz a
quase totalidade do kapok comercializado no mundo. A subespcie caribea distingue-se da indica
pelo hbito de crescimento mais vigoroso, bem como pela sua maior variabilidade (MEDINA,
1959).
Originria da Amrica Central, sua distribuio se estende do sul do Mxico at Venezuela,
Brasil e Equador. Ocorre tambm nos trpicos do Velho Mundo (regies tropicais da frica Ocidental e sia) (CONABIO, 2003). Ocorre no Brasil inteiro, conforme PESCE (1941).
rvores de sumama amostradas aos 43 e aos 50 meses de idade apresentaram a seguinte
composio mineral, respectivamente, em toneladas de biomassa seca por hectare: total - 82,03 e
166,65;
tronco
45,31
e
98,5
hudninhavale@gmail.com
jana.p.alves@hotmail.com
3. Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail: luizmatiasi@uern.br
185
8; casca - 15,19 e 30,52; galhos - 14, 61 e 28, 71 e folhas mais pecolo - 6,92 e 8,90. Os
maiores acmulos registrados foram: K no tronco, Ca na casca, N nas folhas e pecolo e Ca e N nos
galhos, aos 43 e 55 meses de idade, respectivamente (NEVES et al., 2000).
Na floresta Estadual do Antimari, a abundncia encontrada para a espcie foi de 3,24 rvores por hectare, e na BR 364, no trecho Rio Branco - Cruzeiro do Sul (AC) ocorreram 0,56 indivduos/ha (SAMPAIO, 2000).
No uma espcie com distribuio uniforme nas classes diamtricas; geralmente encontram-se muitas rvores com grandes dimetros e poucas ou nenhuma arvoreta (SAMPAIO, 2000).
2- MATERIAL E MTODOS
2.1-
Obteno das sementes
- As sementes foram coletadas no campus central da universidade do Estado do Rio Grande do

Norte, no ms de outubro de 2012.
- Os solventes e os reagentes so P.A.
3- METODOLOGIA
A metodologia ser dividida em trs partes, descritas a seguir:
Primira Parte: Obteno do leo da Sumama - Inicialmente, as sementes so coletadas no prprio
Campus Cetral da UERN - Mossor-RN, e feitas escolha das melhores sementes, em seguida
colocadas na estufa para secagem durante 24 horas a uma temperatura de 105 C. Aps serem secas
as sementes sero trituradas e postas em papel de filtro para posterior extrao. O mtodo a ser
utilizado para obteno do leo a quente realizado no extrator soxhlet, utiliza solvente hexano,
durante um perodo de 6 h de refluxo. O leo separado do solventre hexano, atravs de um
rotoevaporador a presso reduzida.
Segunda Parte: Produo do Biodiesel a partir do leo de Sumama pela rota etlica, atravs de
catlise heterognea - A princpio pesa-se 100 g de leo e 5% de catalizador heterogneo . Mede-se
600 mL de lcool etlico(6:1), e em seguida misturam-se esses reagentes em um balo de fundo
chato de 1000 mL. Monta-se o sistema de refluxo, onde o balo que contm a reao aquecido em
de leo de soja. Essa reao tem tempo mximo de 30 horas. Aps esse tempo, a reao reservada
para que esfrie, sendo depois colocada em um rotoevaporador presso reduzida para que se retire
o excesso de solvente presente na reao. O produto (biodiesel) separado por filtrao e seco com
sultfato de sdio anidro por 10 minutos, para a remoo da gua. Para um melhor resultado, o
produto final da reao de transesterificao colocado no roto evaporador em um balo de fundo
redondo tarado, para se calcular o redimento da reao.
Terceira Parte: Anlise fsico-qumica do leo de ceiba e dos biodieseis - Segundo normas da ANP
- Agncia Nacional de Petrleo, Gs Natural e Biocombustveis. A seguir algumas prorpiedades
fsico-qumicas e qumicas sero analisadas: Ponto de Fulgor ou Flash Point, Teor de Enxofre,
viscosidade, teor de gua e sedimentos, Temperatura de Destilao para 90% de Recuperao.
4.0- PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

Todas as medidas citadas aqui foram realizadas em triplicata, exceto a obteno do biodiesel, e
o resultado aceito foi a mdia aritmtica das trs medidas.
186
4.1- Extrao do leo de ceiba pentandra

O leo foi extrado usando o sistema soxhlet e hexano como solvente, o tempo de extrao
foi de seis horas. O processo se deu por extrao do solvente em um evaporador rotativo a baixa
presso modelo Quimis Q344B2.
O rendimento do leo foi obtido gravimetricamente usando a equao 1.
% leo= (M2 / M1) x 100) Eq. 1.
onde: M2 a massa do leo extrado e M1 a massa das sementes modas submetidas a extrao.
- As extraes foram feitas em triplicatas obtendo-se 34% de um leo amarelado.
4.2- Preparao do biodiesel

4.2.1- Hidroesterificao
Foi feita uma hidro lise alcalina, soluo alcolica de KOH 1M, do leo de ceiba pentandra e
obteve-se os cidos graxos. Em seguida, submeteu-se os cidos uma reao de esterificao,
usando iodo molecular como catalisador, obtendo-se os steres metlicos em 85%.
4.2.2- Transesterificao
- Colocou-se em uma balo de fundo redondo de 1000ml , 100g do leo de ceiba pentandra, 500ml
de etanol anidro e 0,1000g de iodo sublimado. Manteve-se sob refluxo por 24 horas . Aps esse
tempo, resfriou-se a reao. Evaporou-se o solvente at a um tero do volume, diluiu-se com ter
etlico. Transferiu-se para um funil de separao e lavou-se a fase orgnica, com uma soluo
saturada de tiossulfato do sdio. Em seguida, colocou-se sulfato de sdio anidro, filtrou-se e
evaporou-se o solvente a vcuo, obtendo-se 80% de rendimentos dos steres etlicos.
4.3- Analise fsico-quimica do leo e do biodiesel

4.3.1- Determinao de guas e sedimentos
Para as medidas de guas e sedimentos usou-se a metodologia descrita na ASTM D445
(Standard Test Method for Water and Seiment in Middle Distillate Fuels by Centrifuge) que
determina que 100 mL do leo seja centrifugado com rotao de 800 RPF por um tempo mdio 10
mim em tubo prprio calibrado para a realizao das medidas. Para esse tipo de ensaio utilizou-se
uma centrifuga CENTRIBIO, modelo 80-2B. Depois da centrifugao o volume de gua e
sedimentos foi lido diretamente no tubo e verificou-se se havia formao de volume de guas e
sedimentos na amostra.
4.3.2- Determinao dos cidos Graxos livres
187
Para a obteno dos cidos graxos livres pesou-se cerca de 5g da amostra em um erlenmeyer
de 250 ml, adicionou-se 50 ml de lcool etlico a 95%, colocou-se 10 gotas (aproximadamente 0,5
ml) de soluo etanoica de fenolftalena a 1% como indicador. Em seguida, aqueceu-se a soluo
sobre uma placa trmica at iniciar a ebulio. Depois titulou-se ainda quente, com soluo aquosa
de NaOH 0,1 N, at a colorao rsea persistir por 15 segundos. O clculo o teor de cidos graxos
livres foi feito com a equao 2.
AGI = (V-VB) x f x 28,2 m - Eq. 2
Onde: AGI: o teor de cidos graxos livres; V: o volume da soluo de hidrxido de sdio
a 0,1 N gasto na titulao da amostra, VB o volume da soluo de hidrxido de sdio a 0,1 N
gasto na titulao do branco; f: fator da soluo de hidrxido de sdio; m: massa (g) da soluo
28.2 o fator de converso estequiomtrica.
4.3.3- Determinao do ndice de cidez
Obteve-se o ndice de acidez pesando-se aproximadamente 2 g da amostra em um
erlenmeyer, ao qual adicionou-se 25 m de uma soluo ter-lcool etlico na proporo 2:1, usando
fenolftalena como indicador e titulou-se com uma soluo de NaOH 0,1N at atingir a colorao
rsea. O ndice de acidez calculado com a equao 3.
IA = (V- VB) x N x 5,61 m Eq. 3
Onde: V= Volume de soluo de NaOH gasto na titulao, em ml; VB= Volume do branco
em ml; N= molaridade da soluo padronizada (KOH); m = massa da amostra em gramas; FC=
Fator de correo do KOH igual a 5,61.
4.3.4- Determinao do ndice de saponificao
Na determinao do ndice de saponificao, pesou-se 2g da amostra em um erlernmeyer,
adicionou-se 25 ml de uma soluo alcolica de hidrxido de potssio a 4%. Em seguida, adaptouse o elernmeyer a um condensador de refluxo e aquece-se at a ebulio branda por 30min.
Posteriormente, adicionou-se duas gotas de fenolftalena e titulou-se a quente com soluo de cido
clordrico 0,5 N at o desaparecimento da colorao rsea. O clculo para a determinao do ndice
de saponificao baseado na equao 4.
IS = (V-VB)28 m - Eq. 4
Onde: IS: ndice de saponificao; V: diferena entre o volume (ml) do cido clordrico 0,5
N gostos na titulao; VB= Volume do branco em ml; F: fator de correo do cido clordrico 0,5 N;
P: massa (mg) da amostra;
4.3.5- leo de ceiba

Acidez de ceiba: leo 1,21 mg de KOH/g.
transesterificao Biodiesel: 4, 91 mg de KOH/g
Esterificao biodiesel: 10,33 mg de KOH/g
cidos graxos livres: leo: 18,47 mg de KOH/g
Trasesterificao: 22,87 mh de KOH/g
Esterificao: 12,31 mg de KOH/g
188
Saponificao: leo: 68,13 mg de KOH/g

Transesterificao: 65,29 mh de KOH/g
Esterificao no foi feito
guas e sedimentos: no apresentou nem no leo nem no biodiesel
Densidade do leo: 0,87 g/cm-3 (picnmetro)
4.3.6- Analise espectromtrica do biodiesel

Biodiesel do leo de ceiba pentandra
File Name
Technique
Y Axis
Data Spacing
A:\ABSURF07.PRN
Date
Infrared
Spectral Region IR
X Axis
Arbitrary
Spectrum Range 599.8101 - 4000.0000
1.9286
17 Feb 2009 09:36:02

Wavenumber (cm-1)
Points Count
1764
136
128
120
112
104
96
88
80
Arbitrary
72
64
56
48
40
32
24
16
8
0
2800
2600 2400 2200 2000

Wavenumber (cm-1)
1800
1600
1400
1200
1000
723.24
3000
987.47
1097.4
1114.76
1164.9
1240.12
Intensity
S
M
M
M
W
M
M
M
VW
W
VW
S
3200
1377.05
Arbitrary
85.281
84.007
56.966
57.688
39.692
62.955
71.524
59.458
14.318
18.814
4.858
110.010
3400
1463.84
cm-1
723.24
987.47
1097.40
1114.76
1164.90
1240.12
1377.05
1463.84
1743.49
2852.46
2923.82
3463.84
3600
1743.49
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3800
2852.46
2923.82
3463.84
4000
800
600
189
5.0- RESULTADOS E DISCUSSO

As sementes apresentaram rendimento de leo de 34%,
Tab1- Propriedades fisioqumicas medidas nos leos e Biodieseis obtidos por transesterificao e
esterificao de Ceiba Pentandra.
Parmetros
guas e sedimentos
(ml)
ndice de Acidez (mg
KOH/g)
cidos Graxos livres
(mg KOH/g)
ndice de
saponificao (mg
KOH/g)
leo
Biodiesel
(Esterificao)
Biodiesel
(transesterificao)
0,0
0,0
0,0
1,21
4,91
10,33
18,47
22,87
12,31
68,13
65,29
A ANP (Agncia Nacional de Petrleo, Gs Natural e Biocombustveis) determina que o

valor mximo permitido para esta medida de guas e sedimentos seja inferior a 0,050% da massa.
Portanto, todas as medidas encontram-se dentro da norma, indicando que todos os processos usados
no ocasionaram a contaminao dos produtos. Segundo Evangelista (2006), O excesso de
contaminantes nos combustveis pode ocasionar problemas na vida til dos filtros e queimadores
dos veculos e ainda formar emulses de difcil remoo. Um dos possveis contaminantes a gua
que pode elevar a acidez, o que facilita a corroso nos tanques de estocagem.
A ANP tambm determina que os valores de acidez do biodiesel sejam inferiores a 5,0 mg de
KOH/g de leo, sendo assim, o biodiesel obtido por transesterificao apresentou valores muito
superiores que o desejado que foi de 10,33 mg de KOH/g, e superior ao dobro do encontrado para o
biodiesel obtido pelo processo de esterificao que foi de 4,91 mg de KOH/g.
Concentraes elevadas de cidos graxos tambm so indesejveis, pois quanto maior a
quantidade de cidos graxos no leo, maior a possibilidade de emulsificao deste leo no
momento da reao.
O ndice de saponificao definido como a quantidade em mg de hidrxido de potssio
necessrio para saponificar os cidos graxos que resultam da hidrlise de um grama da amostra
(DANTAS, 2006).
O espectro de infravermelho apresentou uma banda de absoro em 1745 cm-1, caracterstica
de deformao axial de C=O, tpica dos steres.
6- CONCLUSO
- Os resultados obtidos no presente estudo apresentam uma excelente perspectiva para
elaborao de novas propostas de sntese de biodiesel apartir do leo de ceiba pentandra usando
novos catalisadores heterogneos.
- A qualidade do leo obtido proporcionou sem duvida um rendimento satisfatrio do
biodiesel, pelas rotas sintticas propostas, hidro-esterificao e transesterificao usando Iodo
sublimado como catalisador.
- O iodo molecular demonstrou ser muito eficiente como catalisador da reao e a remoo
do mesmo foram muito simples atravs de uma lavagem com uma soluo de tiossulfato de sdio.
190
7- AGRADECIMENTOS
- As anlises de ressonncia magntica nuclear de prtons e de carbono-13, infravermelho foram
realizadas no Departamento de Qumica da Universidade Federal do Matogrosso do Sul, UFMS.
- As anlises fsico-qumicas sero realizadas no Departamento de Qumica da UERN
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192
OpMM - FERRAMENTA PARA EXTRAO DE CONHECIMENTO

UTILIZANDO PRIMITIVAS TEMPORAIS: UM ESTUDO DE CASO EM
PACIENTES INTERNADOS EM UTI
Hiury Nogueira de Arajo; Karla Haryanna Santos Moura 2; Cicilia Raquel Maia Leite3;
Jessica Neiva de Figueiredo Leite Arajo4
RESUMO: O objetivo deste trabalho o desenvolvimento de uma ferramenta para extrao
de conhecimento utilizando primitivas temporais, intitulada OpMM, baseado nas etapas do
Knowledge Discovery Database (KDD), a fim de subsidiar profissionais da rea mdica para
auxlio ao diagnstico mdico. A ferramenta est baseada em tcnicas e algoritmos de
minerao de dados, atravs do algoritmo de rvore de deciso. O OpMM tem como princpio
a transformao dos dados em informaes, por meio do conhecimento dos especialistas e dos
parmetros de normalidade dos sinais vitais de pacientes. Para validao da ferramenta
utilizou-se um estudo de caso em pacientes internados em UTI atravs do banco dados
pblico Multiparameter Intelligent Monitoring in Intensive Clinical (MIMIC II).
PALAVRAS-CHAVE: KDD, Minerao de dados, Unidade de Terapia Intensiva,
Descoberta de Conhecimento, Sinais Vitais.
INTRODUO
A quantidade de informaes armazenadas em banco de dados est crescendo em
uma velocidade maior que a capacidade computacional e humana de interpretar os dados
(SILBERCHARTZ, 1999). O uso universalizado de leitores magnticos, aquisio automtica
de dados, equipamentos mdicos e a Internet, esto produzindo grande quantidade de dados
numa rapidez sem precedentes. E ainda, o custo do poder de processamento dos computadores
tem diminudo drasticamente. Somado ao crescimento de dados, as tecnologias de software,
sistemas de gerenciamento de banco de dados tm apresentado grandes avanos (ELSMARI,
2011). Contudo, a tecnologia da rede mundial tem avanado com grande rapidez, permitindo
o acesso aos dados de forma transparente.
Com a necessidade de transformar estes terabytes de dados em informaes
significativas (GARCIA e MOLINA, 2001), utiliza-se minerao de dados em diversas reas,
como: anlise de dados mdicos, anlise de riscos, marketing direcionado, controle de
qualidade, anlise de dados cientficos, entre outros. Sua utilizao permite avanos
tecnolgicos, descobertas cientficas, e solues na execuo de tarefas, contribuindo dessa
forma na agilidade dos processos da organizao, como at mesmo reduo de custos em
geral (MOURA, 2007).
Pensando na rea da sade como um todo, em operaes que poderiam extrair
melhores observaes em relao a certo tipo de doena, e nos processos de automao
hospitalar, torna-se imprescindvel o apoio de tecnologias no auxlio das tomadas de deciso.
Com o surgimento de tecnologias capazes de automatizar ambientes hospitalares e
capturar tais informaes, possvel aperfeioar processos da rea da sade, sendo, portanto
uma forma de minimizar riscos, contribuindo de maneira efetiva para a melhoria qualidade da
__________________________
1 Aluno do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
hiury14@gmail.com
2 Aluna do Mestrado em Cincia da Computao UERN/UFERSA. e-mail: karlaharyanna@gmail.com
3 Docente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
ciciliamaia@gmail.com
4 Docente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
jessicaneiva@hotmail.com
193
sade da populao.
O ambiente hospitalar requer, demanda de tecnologia, desde o simples
atendimento em ambulatrio at os equipamentos de monitoramentos de pacientes internados
em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Atravs dessas tecnologias abordadas na rea
mdica, que surge a necessidade de integrao de dados. Todas as informaes geradas a
partir de um paciente em atendimento contribuem para o aperfeioamento dos resultados
mdico.
Assim, a necessidade de inovao tecnolgica e consequentemente o surgimento
de novos produtos nessa rea vital, visto que a maioria dos hospitais ainda encontra-se
realizando os procedimentos de forma manual, aspecto que dificulta o controle dos dados e o
gerenciamento das informaes, podendo levar a erros graves em relao vida dos pacientes.
Considerada toda a problemtica exposta, objetiva-se nesta dissertao o
desenvolver uma ferramenta para extrao de conhecimento utilizando primitivas temporais,
intitulada OpMM, baseado nas etapas do Knowledge Discovery Database (KDD), com a
finalidade de subsidiar profissionais da rea mdica para auxlio ao diagnstico mdico. A
ferramenta est baseada em tcnicas de pr-processamento, classificao e minerao de
dados (SILVA, 2004) atravs do algoritmo de rvore de deciso (WEKA, 2012).
MATERIAL E MTODOS
Nossa aplicao foi concebida com intuito de auxiliar o desenvolvimento de
aplicaes com fluxo de informao contnua e que necessitam de um acompanhamento e
extrao de conhecimento dos dados. Com a finalidade de uma aplicao de iniciativa no
auxlio da tomada de deciso mdica, em dados mdicos genricos, ou seja, independente do
problema mdico o comportamento do OpMM ser o mesmo.
Para o desenvolvimento da aplicao de integrao foi utilizada uma base de
dados mdica MIMICII (Physionet, 2011), onde a aplicao oferece a funcionalidade de
consultas como um SGBD, atravs da conexo com o banco de dados, onde esto
armazenadas as informaes de interesse, os registros de cadastro de pacientes, so extrados
do servidor de dados, atravs de um banco de dados, conforme Figura 1.
Figura 1: Minerao de Dados Mdico em Tempo-Real.
194
O processo do KDD est totalmente integrado, as coletas contnuas dos dados,

como foram apresentadas na Figura 1. O Banco de Dados com o armazenamento dos dados
do paciente de cada leito direcionado para o servidor. Assim, os padres so identificados
gerando conhecimento vlido no processo do KDD, da base mdica em anlise, podendo ser
disseminados atravs de diagnstico, tomada de deciso, alerta de mensagens dos dispositivos
mveis e computadores e pesquisas.
A aplicabilidade do OpMM, no ambiente mdico, enfatiza a possibilidade de
compreenso de adequao a qualquer base de dados da rea, tornando a extrao de
conhecimento em um grande volume de dados, descobrindo novas correlaes, padres e
tendncias entre as informaes de um paciente.
A interface descrita a seguir d suporte elaborao de consultas utilizando a
sintaxe da Linguagem de Consulta em Tempo-Real (LEITE, 2005), permitindo a manipulao
de dados armazenados em um SGBD convencional, no entanto, tal manipulao obedece s
restries de tempo. O OpMM disponibiliza duas interfaces: uma interface para realizar
conexo com o banco de dados e outra interface para declarar consultas.
A interface foi desenvolvida atravs da linguagem Java, que disponibiliza um
conjunto de caractersticas fundamentais para sua implementao, tais como: portabilidade,
segurana, robustez, bibliotecas para acesso a banco de dados e pacotes que disponibilizam
primitivas de tempo-real (ECKEL, 2002). O ambiente de desenvolvimento utilizado foi o
Eclipse. O SGBD utilizado foi o PostgreSQL, com cdigo aberto e totalmente compatvel
com ACID, entretanto qualquer gerenciador poderia ter sido usado.
Pela conexo definida no ambiente Java. A comunicao feita, atravs da
interface desenvolvida, o usurio passa como parmetros o seu nome (User), uma senha
(Password) e o nome de um banco de dados vlido (Database). Caso os parmetros sejam
validados, a conexo com o banco de dados estabelecida e uma mensagem de conexo
estabelecida exibida no campo Output da interface. Caso contrrio uma mensagem de erro
ser exibida no mesmo campo Output da interface, conforme Figura 2.
Figura 2: Interface de Conexo.

A interface de consulta segue a mesma tela de visualizao de um SGBD, com a
implementao das consultas em tempo-real (LEITE, 2005) e a execuo, conforme Figura 3.
195
Figura 3: Interface de Consulta.

Os resultados da consulta so apresentados na mesma tela da consulta, ainda sem
a aplicao do algoritmo. Porm, logo que o algoritmo finaliza o processo, a tela de aplicao
do algoritmo ser apresentado conforme Figura 4.
A aplicao do algoritmo ser apresentado na Figura 4, com uma tela de
minerao de dados, dividida em classificao de dados e a rvore de deciso (WITTEN e
FRANK, 2005).
Figura 4: Minerao dos dados.

A utilizao da ferramenta em um ambiente de Unidade de Terapia Intensiva
(UTI) foi favorvel pela disponibilidade dos dados e por se tratar de um ambiente com
informaes relevantes, em se tratando de rea mdica.
Para definio das informaes relevantes, realizou-se uma entrevista junto ao
mdico intensivista, discutindo quais seriam as informaes relevantes na entrada de um
mdico plantonista, como na entrega de planto na UTI.
Assim, ressalta-se ainda a importncia da equipe mdica receber informaes em
tempo hbil sobre o quadro clnico dos pacientes internados sempre que for detectada uma
possvel situao de risco. Podendo ainda requisitar outros sinais indiretos, de modo a
196
complementar os quatros sinais vitais clssicos, tais como: colorao da mucosa labial, ocular,
dimetro e reflexo pupilar, entre outros.
De acordo com a Portaria n 466/SVS, de 4 de junho de 1998, toda UTI deve
dispor de no mnimo um responsvel tcnico, com ttulo de especialidade em medicina
intensiva, especfico para a modalidade de UTI. Assim, sob sua responsabilidade, um
enfermeiro chefe, exclusivo da unidade, responsvel pela rea de enfermagem, obedecendo
tambm a regra que para cada 10 leitos um mdico diarista para cada 10 leitos ou frao,
especialista em medicina intensiva, responsvel pelo acompanhamento dirio da evoluo
clnica dos pacientes internados na UTI, ou na semi-intensiva, quando existente entre outros
como um fisioterapeuta, burocrata e um auxiliar de enfermagem para cada 02 leitos de UTI
adulto (BRASIL, 2009).
No entanto, as informaes de interesse para o monitoramento dos pacientes,
podem ser armazenadas atravs da automao. O monitoramento contnuo e direto, ou seja,
para cada paciente, um monitor de cabeceira e/ou transporte disponibilizado.
Para o mdico as hipteses que favorecem a admisso e conhecimento do estado
de cada paciente, seria o ndice apontado pelos sinais vitais. Assim, para a consulta (1),
procurou-se na base de dados os registros relacionados com Batimentos cardacos Por Minuto
(BPM), nvel de oxigenao sangunea, Presso Arterial (PA), temperatura e Movimentos
Respiratrios Por Minuto (MRPM).
Aplicando o algoritmo supervisionado de classificao por rvore de deciso J48,
obteve-se padres de resultados para o paciente 203, como Presso Arterial normal, com
febre, apresentou Frequncia Respiratria baixa, que sero melhores apresentados na Tabela
01, com os resultados da minerao.
As aplicaes do filtro de classificao com atributos de sexo e CID identificaram
visualmente, o cruzamento das informaes, que geraram os resultados de doenas com
maiores incidncia nos 10.817 pacientes que foram admitidos pelo hospital, sendo que, 292
apresentaram registros de hipertenso, 216 de aterosclerose coronria e 146 de fibrilao
atrial, onde pode ser observado que 800 do sexo feminino e 1041 do sexo masculino,
conforme Figura 5.
Figura 5: rvore de Deciso.

A partir de observaes realizadas nas consultas desenvolvidas durante o projeto e
aps anlise de ps-processamento, outra consulta SQL, Consulta (3), foi desenvolvida com
base no relato de doenas especficas, analisou-se informaes com base em faixa de idade
observando as doenas como: infarto, arritmias cardacas, hipertenso, diabetes, linfoma, aids,
dentre outros.
197
Abordando os atributos, conforme Consulta (2) de sexo, morte no hospital e
Classificao Internacional de Doenas - CID. Onde foi possvel gerar regras do tipo:
Pacientes que morreram no hospital, do sexo feminino, tiveram como maior

ndice o diagnstico de hipertenso.
Pacientes que morreram no hospital, do sexo masculino, tiveram como

maior ndice o diagnstico de doena renal aguda.
Uma avaliao feita em pacientes com linfoma foi possvel identificar a
predominncia de outras doenas que os acometem, como vrios tipos de diabetes, casos de
hipertenso, infarto agudo do miocrdio e gastroparesia, que uma diminuio da fora de
contrao da musculatura do estmago.
Com a aplicao da tcnica de rvore de deciso, vrios resultados foram gerados,
de acordo com os atributos de sexo, fonte de admisso e morte no hospital, como apresentado
na Tabela 01:
Tabela 01 Resultados da Minerao
ATRIBUTOS
RESULTADOS
Paciente 203 com Presso Arterial normal, com febre,
apresentou Frequncia Respiratria baixa.
Paciente 203 com proximidade de temperatura elevada,
apresentou Frequncia Respiratria baixa.
Sinais Vitais
Frequncia Cardaca baixa, a temperatura e a Frequncia
Respiratria baixa.
Presso Arterial normal, Frequncia Cardaca normal,
apresentaram febre e Frequncia Respiratria baixa.
Sexo
Prevalecem 6.398 so pacientes do sexo masculino.
A maior admisso na sala de emergncia com 5.853,
transferncia de pacientes com 1.848, somente como urgncia e
emergncia, possuindo maior incidncia em pacientes do sexo
masculino e casados.
Fonte de Admisso
Os 1.106 recm nascidos foram admitidos pelo hospital como
encaminhamento normal e prematuro.
Para o tipo de admisso eletiva tiveram somente fonte de
admisso normal sem referncia especfica.
Dos 10.817 pacientes admitidos 251 foram a bito com
Morte no Hospital
maioria do sexo masculino, casado e admitidos em urgncia.
CONCLUSO
Neste trabalho foi desenvolvida uma ferramenta denominada OpMM com o
objetivo de transformar e processar dados em informaes teis e estratgicas at ento
escondidas nas bases de dados.
Este processamento realizado atravs do conhecimento de especialistas mdicos
que ajudam a gerar hipteses com o uso de algoritmos de minerao de dados.
Logo, com as informaes extradas possvel auxiliar e apoiar a equipe mdica
na transformao de aes em diagnsticos, com necessidade de avaliaes precisas e
automticas.
198
Ressalta-se que a ferramenta OpMM de grande importncia para a base de dados

que necessitem da extrao de informaes com restrio temporal, o que amplia sua
contribuio. Assim, com os resultados da minerao de dados com restrio temporal, no
momento que se descobre novas informaes o apoio a deciso ser imediato.
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199
ECONOMIA DE ENERGIA EM REDES DE SENSORES SEM FIO:

IMPLEMENTAO DE UMA ESTRATGIA UTILIZANDO NODO SENSOR
MICAZ
Hitalo Emanoel Gondim Bezerra de Medeiros, Henrique Jorge Amorim Holanda2,
Pedro Fernandes Ribeiro Neto3, Jomar Ferreira dos Santos4
Resumo: As Redes de Sensores sem Fio so formadas por um conjunto de dispositivos

denominados nodos sensores. Estes, possuem a capacidade de coletar informaes,
realizar processamentos e comunicar-se entre si. Tais nodos so espalhados por uma
rea e, por meio de dados coletados, viabiliza o monitoramento desta. Um diferencial
das RSSF a capacidade de realizar o seu trabalho sem a necessidade de interveno
direta do homem, alm de possibilitar o monitoramento de ambientes hostis ou de difcil
ou at mesmo impossvel acesso. As RSSF trouxeram consigo diversos novos desafios,
tornando-se um campo amplo de pesquisa. Um dos principais temas de pesquisa
consiste em prover alternativas para economizar energia, de modo a aumentar a
longevidade da rede. Dessa forma, o presente trabalho prope uma estratgia para evitar
esforo desnecessrio do n sensor, desativando-o sempre que um determinado dado
sensoriado atingir um dado limiar. Por meio de uma aplicao real foi possvel
comprovar a eficincia da estratgia proposta.
Palavras-chave: Economia de energia, redes de sensores sem fio, tempo de vida da
rede.
Introduo
O surgimento das Redes de Sensores sem Fio (RSSF) foi motivado
principalmente por aplicaes militares. Seu desenvolvimento foi impulsionado por
pesquisas financiadas pela agncia norte americana DARPA (Defense Advanced
Research Projects Agency) (BORGES NETO, 2009). Segundo Cavalcante (2012), uma
das primeiras aplicaes conhecidas de RSSF chamava-se SOSU (Sound Surveillance
System), sendo utilizada durante a guerra fria. Era uma aplicao baseada em sensores
acsticos (hidrofones) implantados no fundo do oceano para rastrear submarinos
soviticos.
As Redes de Sensores sem Fio (RSSF) so formadas por um conjunto de nodos
sensores dispostos espacialmente em uma rea de interesse e usam enlaces sem fio para
realizar tarefas de sensoriamento em conjunto (CHAGAS, SANTOS E RIBEIRO
NETO, 2011). Cada um dos nodos coleta dados acerca de parmetros fsicos do
ambiente, tais como temperatura, presso e presena. Atravs dos enlaces sem fio, os
nodos comunicam-se entre si, enviando dados uns para os outros de forma que estes
cheguem ao usurio final.
___________________________________________
1 Discente do Curso de Cincias da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN. e-mail: hitalo.emanoel@gmail.com
2 Docente do Departamento de Cincias da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. e-mail: henriqueholanda@uern.br
3 Docente do Departamento de Cincias da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. e-mail: pedro.fernandes2503@gmail.com
4 Discente do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Computao UERN/UFERSA PPGCC. e-mail:
jomarferreira.s@gmail.com
200
Uma vez a RSSF tendo sido implementada, a rede deve operar de forma
autnoma, sem a necessidade de operadores humanos. Uma caracterstica desse tipo de
rede, a limitao de recursos dos nodos que a compem, tais como, limitaes de
processamento, armazenamento, comunicao e, principalmente, de energia (CHAGAS,
2012).
Normalmente, os nodos sensores so alimentados por baterias e necessitam
permanecer ativos por longos perodos de tempo a fim de alcanar os objetivos da
aplicao. Dessa forma, as principais pesquisas na rea de redes de sensores esto
voltadas para a apresentao de solues visando contornar suas limitaes. Dentre as
pesquisas, destacam-se principalmente os estudos referentes ao consumo de energia,
uma vez que tal fato influencia diretamente no tempo de vida da rede.
Existem trs abordagens amplas e comumente utilizadas pela comunidade
cientfica (REZAEI e MOBININEJAD, 2012) em relao a economia de energia:
baseada em ciclismo de servio, dirigida a dados e baseada em mobilidade, apresentadas
em Anastasi et al. (2009).
O ciclismo de servio consiste em colocar o transceptor no modo de descanso
(baixa energia) sempre que no h mais dados para enviar ou receber. O rdio deve ser
desligado assim que no houver nenhum dado para enviar ou receber, e deve retornar ao
estado ativo assim que um novo pacote de dados estiver pronto. Dessa forma, os nodos
alternam entre o modo ativo e estado de sono dependendo da atividade da rede.
Abordagens baseadas em dados podem ser divididas conforme o problema que
se deseja resolver. Especificamente, esquemas de reduo de dados podem contribuir
para resolver o problema das amostras desnecessrias, enquanto os sistemas de
aquisio eficiente destinam-se principalmente a reduzir o consumo de energia gasta
pelo sistema de sensoriamento.
Abordagens baseadas em mobilidade tambm so teis para reduzir o consumo
de energia e, alm disso, podem contribuir para o tempo de coleta de dados eficiente
(OTA et al., 2012). Os pacotes enviados pelos nodos sensores atravessam a rede
chegando at o nodo sink (o nodo principal ou observador, responsvel pela coleta de
informaes da rede de sensores, podendo ser a prpria estao base) seguindo um
caminho multi-hop (mltiplos saltos). Quando o nodo sink esttico, alguns nodos
podem ser mais sobrecarregados que outros, dependendo da topologia da rede e das
taxas de gerao nas fontes (ANASTASI et al., 2009). Dessa forma, em geral, os nodos
mais prximos da estao tendem a exercer um regime maior de trabalho, de modo que
eles esto sujeitos a esgotamento prematuro de energia mesmo quando as tcnicas de
conservao de energia so aplicadas.
A estratgia proposta se encaixa na estratgia de ciclismo de servio, possuindo
ainda caractersticas da estratgia baseada em dados, uma vez que, consiste em desativar
o transceptor do nodo sensor sempre que um determinado dado sensoriado atingir um
limiar estabelecido. Mesmo com o rdio inativo, o nodo sensor mantm a atividade de
sensoriamento, coletando dados em intervalos de tempo definidos na aplicao. To
logo o dado volte ao estado de aceito, o rdio ativado e o nodo sensor passa a
transmitir o dado pela rede. Com a aplicao dessa estratgia, possvel economizar
201
energia, evitando esforo com atividade desnecessria por parte do transceptor, alm de
evitar a gerao de fluxos de dados que no so do interesse do observador.
Figura 1: Rede de Sensores sem Fio Genrica Extrado de Chagas (2012).
Material e Mtodos
Na realizao dos testes foram utilizados os seguintes materiais:
- Osciloscpio Digital Rigol Ds 1062C;
- Nodo sensor Micaz em conjunto com a sensoboard MTS400, compondo o sistema
de coleta de dados;
- Placa MIB520 em conjunto com nodo sensor Micaz (este conjunto compe a
estao base);
- Resistor de 10 ohm;
- Notebook Dell Inspiron 15R com processador intel core I5 terceira gerao, 8Gb de
memria ram e 1Tb de Hd.
Em relao aos nodos sensores, foram desenvolvidas duas aplicaes. A

primeira, consiste em uma aplicao para o gerenciamento do nodo sensor de coleta. J
a segunda aplicao destinada ao gerenciamento da estao base e que tem como
objetivo receber os dados oriundos do nodo sensor e repassar esse dado para o
computador por meio de uma conexo USB (Universal Serial Bus).
202
(a) Osciloscpio
(b) Placa MIB520
(c) Sensorboard MTS400
Figura 2: Componentes utilizados na realizao dos testes
Inicialmente foi realizado um estudo acerca das Redes de Sensores sem Fio e das
abordagens para economia de energia em RSSF. No que se refere ao primeiro tema,
foram estudadas as definies e caractersticas, composio da rede, restries, famlia
de nodos mica mote, alm de aplicaes. Com relao ao segundo tema, foram
estudadas as alternativas de ciclismo de servio, baseada em dados e baseada em
mobilidade (descritas na introduo), vez que, essas so as principais alternativas para
prover economia de energia em RSSF, disponveis na literatura. Com base na reviso
bibliogrfica, foi possvel identificar pontos importantes e que nortearam a proposta da
estratgia e o desenvolvimento da aplicao. Depois foi escolhida a plataforma o qual
seria desenvolvida a aplicao. Foi escolhida a plataforma de sensores Micaz por ser
uma plataforma bastante utilizada pela comunidade cientfica e por ser uma plataforma
disponvel comercialmente. Tambm influenciou na escolha, a disponibilidade da
plataforma no Laboratrio de Engenharia de Software da UERN, o que possibilitou a
4
203
aplicao prtica dos conhecimentos adquiridos. Por fim, foi implementada a aplicao
com base na estratgia proposta.
Resultados e Discusso
Para comprovar a eficincia da estratgia, foi verificada a curva do grfico de
tenso em relao ao tempo, que mostra a variao de tenso de acordo com os estados
do nodo sensor (figura 3). possvel verificar que no momento em que o nodo sensor
est no modo de espera, a tenso sobre o resistor de aproximadamente 20.0mV
(millivolts). Observa-se que ocorrem pequenos aumentos de tenso sempre que o nodo
sensor est realizando uma atividade de sensoriamento. Nota-se ainda que a maior
variao de tenso ocorre quando o rdio do nodo sensor est ativo. Tal fato, demonstra
ainda mais a necessidade de estratgias para gerenciar o nodo sensor de forma a
economizar energia e aumentar o seu tempo de vida.
Figura 3: Tela do osciloscpio com leitura da teso sobre o resistor ligado em

srie com o circuito de alimentao do nodo sensor
Por meio da anlise do grfico de tenso possvel comprovar a eficcia da

estratgia. Vale ressaltar que a economia de energia ser dependente da necessidade da
aplicao. Um cenrio adequado para a aplicao desenvolvida o monitoramento em
situaes onde se deseja monitorar caractersticas de ambientes em que o dado
sensoriado relevante somente durante o dia, como por exemplo, monitoramento de
5
204
animais de hbitos diurnos. Os cdigos fontes da aplicao, esto disponveis em:

http://les.di.uern.br/index.php/pesquisadores/71-mestrandos/88-jomar-ferreira-dos-santos
Concluso
O consumo ineficiente de energia pode comprometer o funcionamento de uma
RSSF. Assim, o gerenciamento desse recurso torna-se imprescindvel para que esta
cumpra o seu objetivo, uma vez que o baixo consumo de energia assegura um maior
tempo de vida til dessas redes.
Com a implementao em questo foi possvel compreender e avaliar
caractersticas como o comportamento da rede, o funcionamento do n sensor durante a
atividade de aquisio de dados do ambiente e a comunicao, bem como o
comportamento e capacidade de energia das baterias de alimentao.
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206
AGREGAO DE VALOR AO LEO DE OITICICA (Licania rigida benth) VIA

OBTENO DE SEU BIODIESEL E ISOLALAMENTO STER METILICO DO CIDO
LICNICO
Francisco Adriano Gis de Oliveira1; Jacio Carlos Diniz2; Luiz Di Souza 3; Carlos Henrique
Catunda Pinto4
RESUMO: Um problema no estudo detalhado da qualidade de biodieseis que os mesmos so uma
mistura de steres, obtida por sntese de leos que so misturas de cidos graxos. Assim o estudo
sistemtico da qualidade do combustvel em funo da estrutura dos steres dificultado, em
funo da existncia de muitos steres diferentes no combustvel, os quais influenciam nas
propriedades analisadas. No caso da oiticica, o leo da mesma apresenta em sua composio
aproximadamente 80 % de cido licnico. Este porcentual serviu de incentivo para a realizao
deste trabalho que extraiu, caracterizou o leo e sintetizou o biodiesel, bem como se separou
quimicamente o constituinte preponderante no leo (acido licnico), com o objetivo de em trabalhos
futuros sintetizar o biodiesel de cido licnico e comparar as suas propriedades com as do biodiesel
feito com leo bruto (mistura de steres). As propriedades analisadas foram s recomendadas pela
legislao federal via resoluo da ANP e os resultados das mesmas foram analisados para saber se
atendem aos requisitos legais e posteriormente serem comparados com o biodiesel do cido licnico
puro e assim deduzir como a mistura de cidos afeta as propriedades e como esta alterao se
relaciona com as estruturas qumicas dos diferentes steres presentes.
Palavras chaves: cido licnico; Biodiesel; Licania rgida Benth.
INTRODUO
Biodiesel (mistura de steres mono alquilados) um combustvel renovvel de queima
limpa, derivado de fontes naturais renovveis como leos vegetais e gorduras animais. Obtido de
vrias oleaginosas como girassol, soja, mamona, amendoim, oiticica e algodo, ele pode ser uma
alternativa para os tradicionais combustveis fsseis, no renovveis (3). Por outro lado, alm de
trazer benefcios ambientais, ele possibilita a gerao de empregos no campo, devido ao
desenvolvimento da agricultura nas zonas rurais e evita perda de divisas pela importao de
petrleo bruto para produo de combustveis fsseis. A enorme rea agricultvel e a grande
quantidade de plantas produtoras de leos no Brasil so consideradas como vantagens Brasileiras
que incentivam a corrida cientfica pelo domnio dessa nova tecnologia. No entanto, o leo de cada
planta diferente em suas caractersticas bsicas como composio e estrutura qumica o que reflete
em propriedades fsico-qumicas diferentes, e consequentemente, produz biodieseis com
propriedades diferentes, o que dificulta o controle de qualidade do combustvel. Outro problema a
1
Discente do curso de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
adrianoapodi@hotmail.com*
2
Mestre em Qumica, docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Email: jaeciocarols@uern.br
3
Doutor em Engenharia dos Materiais, docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: Luizuern@bol.com.br
4
Doutor em Engenharia Qumica, docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: carloscatunda@uern.br
207
questo da disponibilidade em escala produtiva da matria prima que abastea a demanda

comercial. Assim, existe uma grande dvida no momento de iniciar o negcio, principalmente para
o agricultor na hora de escolher a melhor matria-prima, em virtude de ainda existirem muitas
plantas que no tiveram seus leos examinados para a produo de biodiesel. Um ponto importante
a possibilidade de melhorar a renda do homem do campo, principalmente na regio da Caatinga,
regio extremamente pobre, mas que apresenta uma grande variedade de espcies ricas em leo j
adaptadas ao clima seco do semirido Brasileiro que poderiam ser usadas para a produo de
biodiesel. Uma das espcies que merece destaque a Licania rgida Benth, rvore da famlia
Chrysobalanaceae, conhecida popularmente como oiticica. Ela uma rvore perene, sempre verde
e boa produtora de sementes, das quais se extrai alto percentual de leo. Este vegetal encontra-se as
margens de rios e riachos temporrios, cujo potencial para a produo de biodiesel ainda pouco
estudado. Ela pode ser importante para a sustentabilidade do biodiesel no semirido, aliado ao fato
da poca de colheita ser realizada entre os meses de dezembro a fevereiro, perodo de escassez de
renda para a agricultura familiar na regio em funo da seca.
Uma caracterstica importante do leo de oiticica a sua composio, sendo composto
basicamente pelos cidos licnico (70 a 80%), linolnico (10 a 12%) com pequenas quantidades de
cido olico, palmtico e esterico (12). Assim devido a algumas caractersticas qumicas inerentes
a estruturas desses compostos, ganha destaque no mercado industrial devido a sua alta secatividade,
sendo muito utilizado na fabricao de tintas para automveis, impressoras e vernizes. Ele pode
tambm, ser utilizado para a produo de biopolmeros com utilizao em diversas reas como a
farmacutica e qumica fina. Essas caractersticas se devem em grande parte ao cido licnico, que
o composto majoritrio do leo de oiticica. Desta forma o desenvolvimento de uma metodologia de
isolamento deste cido ou de seu derivado qumico (o ster metlico do cido licnico) que
estruturalmente, muito semelhante ao cido licnico, pode levar a melhorias dessas propriedades e
assim agregar valor ao leo e, consequentemente, renda ao produtor das comunidades rurais.
Portanto, o objetivo deste trabalho foi examinar a possibilidade agregar valor ao leo de oiticica via
transesterificao do leo bruto para produzir biodiesel de boa qualidade e via isolamento do ster
metlico do cido licnico para agregar valor a este componente puro e disponvel em grande
quantidade no leo de oiticica. Em trabalhos posteriores se pretende comparar as propriedades
destes dois materiais e assim verificar a influencias dos outros componentes do leo bruto no
biodiesel.
MATERIAIS E MTODOS
1.0 Coleta de sementes e identificao da espcie
A coleta de sementes foi feita em dezembro de 2012, no stio bico torto localizado na
regio oeste do Estado do Rio Grande do Norte. Junto com as sementes foram coletadas as diversas
partes do vegetal necessrias (galho com folhas, flores e frutos) e feita uma exsicata que est
depositada no herbrio Drdano de Andrade Lima na Universidade Federal Rural do Semi-rido
(UFERSA).
2.0- Tratamento das sementes e obteno do leo de oiticica
As sementes de oiticicas foram lavadas em gua corrente e seca em estufa a 60 C por
96 h, posteriormente descascadas e trituradas mecanicamente em liquidificador industrial, obtendose 1000 g de material pulverizado. Uma alquota de 45 g do material sofreu exaustiva extrao
quente em sistema soxhlet com hexano (vetec) por um perodo de 4 h. O leo foi separado do
hexano atravs da concentrao do extrato num evaporador rotativo (fisatom 802) a presso
reduzida. O teor de leo foi calculado gravimetricamente com o uso da equao 1.
2
208
MO (%) = (mML/mp) x 100
Eq. 1
ONDE: MO (%) o percentual de leo extrado; mML a massa do leo extrado e mp a massa do
material de partida.
3.0- Sntese do biodiesel a partir do leo de oiticica
No processo de sntese do biodiesel foi utilizada a reao de transesterificao, baseado
no mtodo descrito por Bergter em 1984 (4), e as principais etapas utilizadas nesse processo esto
descritas abaixo:
Secagem do hexano (vetec) com sulfato de sdio anidro (Na2SO4);
Secagem do metanol (vetec) com sulfato de sdio anidro (Na2SO4);
Preparao do metxido de sdio a partir de sdio metlico e do metanol seco;
A reao de transesterificao foi realizada misturando uma alquota de 0,5 g do TAG (leo)
a 12 mL de hexano num erlenmeyer sob agitao a temperatura ambiente. A essa mistura
adicionou-se uma soluo do alcxido de sdio recm preparada, mantendo-se o sistema sob intensa
agitao. A reao foi acompanhada por cromatografia de camada delgada (CCD) at se identificar
o trmino da reao;
Separao do biodiesel do excesso de metanol e outros produtos residuais foi realizada num
funil de separao.
4.0- Caracterizaes fsico-qumicas do leo de oiticica e do seu biodiesel
A caracterizao do leo e do biodiesel de oiticica foi realizada no laboratrio de
Catlise Ambiente e Materiais (LACAM) do Departamento de Qumica da UERN. O leo
apresentou duas tonalidades diferentes, um claro e outro bem mais escuro, fazendo-se necessrio a
caracterizao de ambos. As analises de densidade (D) e tenso superficial (T) foram realizadas
num tensimetro TD1 LAUDA. As anlises ndice de acidez (IA), ndice de saponificao (IS), gua
e sedimentos (As), cidos graxos livres (Agl) e ndice de iodo (II) foram realizadas de acordo com
mtodos volumtricos descritos na literatura (9). Para o biodiesel foram analisadas as mesmas
propriedades exceto a de cidos graxos livres e a medida de densidade que foi realizada com o
densmetro e confirmada por picnmetria.
5.0- Isolamento do ster metlico do cido licnico a partir do biodiesel
Uma alquota de 0,3 g do biodiesel foi cromatografado em coluna de gel de slica (15,54
g) utilizando como eluente uma mistura de hexano e ter dietlico a 0,03% coletando-se 20 fraes
de 10 mL. Em seguida a polaridade da mistura de solvente foi alterada para 4% de ter dietlico,
obtendo-se mais 74 fraes de 10 mL. As fraes foram monitoradas por cromatografia em camada
delgada (CCD), utilizando como revelador iodo.
6.0- Caracterizaes do ster metlico do cido licnico
A caracterizao do ster do cido licnico foi realizada atravs da identificao das
bandas caractersticas de absoro de energia na regio do ultravioleta do ster metlico dissolvido
em metanol grau espectroscpicos, num espectrofotmetro UV-Vis Mini da Shimadzu na faixa de
190 - 350 nm. Tambm foi utilizado a avaliao das principais bandas de absoro na regio do
infravermelho, utilizando um espectrmetro por transformada de Fourier (FT-IR) da BOMEN,
modelo ABB, srie MB 104, atravs de janela de KBr na faixa de 4000-400 cm-1 com resoluo de
4 cm-1.
3
209
As sementes foram coletadas na mesoregio do oeste potiguar no municpio de Apodi,
juntamente com amostras de todas as partes da planta (folhas, frutos e galhos) para preparao de
exsicata e futura identificao taxonmica. As sementes foram trazidas para o LACAM do
departamento de qumica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), onde
passaram por lavagem, secagem e seleo de qualidade. O leo bruto extrado das sementes de
oiticica era incolor com odor caracterstico de amndoa. O teor de leo extrado das sementes de
oiticica foi de aproximadamente 62 3 %, estando de acordo com os dados relatados na literatura
(3) e com rendimento, substancialmente, maior quando comparados aos de outras oleaginosas,
como por exemplo, o amendoim (40-43%), algodo (15%) e a soja (18%) que atualmente so
utilizados na produo comercial de biodiesel (12).
Foram obtidos dois tipos de leos neste trabalho, sendo que o extrado mais
recentemente era de colorao clara e o extrado e armazenado durante alguns meses era escuro.
Ambos foram analisados fsico-quimicamente a fim de saber qual seria o mais adequado para se
fazer sntese do biodiesel, visto que a reao de transesterificao pode ser influenciada pelas
propriedades do leo, dificultando o processo de obteno do biodiesel e a alterao da cor de leos
est ligada a sua degradao fotooxidativa (2). Desta maneira, aps a caracterizao de ambos os
leos, verificou-se que o leo escuro apresentou uma acidez maior que o do leo claro, indicando
este como sendo o mais adequado para a sntese do biodiesel.
A reao de transesterificao foi conduzida em meio alcalino, a baixa temperatura,
com metanol em excesso, durante 2 h, sendo a reao acompanhada por CCD. Todos os reagentes
tinham alto grau de pureza de maneira a evitar formao de produtos indesejveis. Na tabela 01
pode-se ver os resultados obtidos na caracterizao dos leos e biodiesel. Pode-se observar que
algumas propriedades mostram resultados inesperados, como por ex. a densidade que apresenta
valor maior no biodiesel que no do leo, em discordncia com a maioria dos dados encontrados na
literatura (7-10), sendo isso explicado pelo fato da reao de transesterificao diminuir a
possibilidade de formao de ligaes cruzadas. Deve-se ressaltar que a medida da densidade foi
realizada inicialmente usando um tensimetro e depois a medida foi repetida usando um
picnmetro, apresentando o mesmo resultado em ambos os mtodos.
Tabela 01: Parmetros fsico-qumicos determinados nos leos e no biodiesel de Oiticica.
Material
leo claro
leo
escuro
Biodiesel
IA mg
KOH/g
1,526
1,922
AGL
%
0,421
0,768
0,183
Propriedade analisada
IS mg
II g de
D (g/dm)
KOH/g
Iodo/g
162,41
43,58
949
163,86
44,56
949
53,16
18,06
1099,6
T
mN/m
37,2
37,4
AS (%)
34,86
0,0
0,0
0,0
Tambm aparece nos resultados uma grande diminuio no ndice de iodo no biodiesel
em relao aos dos leos, em contradio com o que teoricamente deveria ocorrer na reao de
transesterificao, ou seja, a no ocorrncia de mudanas no nmero de duplas ligaes aps o
processo reacional. Este resultado da diminuio do ndice de iodo confirmado pelo ndice de
saponificao, sendo que a diminuio do ndice de saponificao indica que esto havendo
aumento das massas molares das cadeias dos steres metlicos presentes no biodiesel. A tenso
superficial tambm aumenta, contrariando a diminuio da possibilidade de formao de ligaes
4
210
secundrias proporcionada pela transesterificao. Estes resultados inesperados indicam a existncia

de reaes indesejadas durante a formao do biodiesel ou durante sua estocagem antes das analises
serem realizadas. Provavelmente, estas reaes so a degradao fotooxidativa do material durante
o perodo de armazenamento, o que j comea a ocorrer durante a armazenagem do leo que fica
mais escuro e se torna mais acido durante a estocagem. Assim a degradao causa a quebra das
ligaes duplas e origina compostos com pontas reativas que podem reagir novamente com os
produtos do meio para formar perxidos, cetonas e cidos com estruturas e massas molares
diferentes. Essas reaes resultam no aumento do ndice de perxidos, saponificao e cidos
graxos e iodo observados no leo mais escuro.
Com respeito legislao do biodiesel, as propriedades acidez e gua e sedimentos,
esto dentro do esperado e o resultado da densidade est acima do permitido (11-15). Devemos
tambm ressaltar que o aumento do valor da tenso superficial (embora no exista valor
recomendado na legislao) prejudicial ao funcionamento do motor como indicado por outros
trabalhos (11)
A separao do ster majoritrio (ster metlico do cido licnico) do biodiesel foi
realizada por cromatografia em coluna e as fraes obtidas foram monitoradas por CCD revelando
que as alquotas de 60 a 84 apresentavam um nico spot, perfil cromatogrfico caracterstico de
substncia pura. As fraes foram reunidas (F60-84) obtendo-se uma massa de (131mg) a qual
visualmente apresentava-se como um leo incolor com baixa viscosidade.
Na figura 01 mostrado um espectro na regio do infravermelho (FT-IR) tpico dos
encontrados para a frao F60-84 e na tabela 02 est descrito um resumo das bandas encontradas nos
espectros de FT-IR e UV do ster metlico do cido licnico.
85
80
75
Trasmitncia
70
65
60
55
50
45
40
35
4000
3600
3200
2800
2400
2000
Nmero de onda cm
1600
1200
800
400
-1
Figura 01- Espectro de FT-IR da frao F60-84.
211
Tabela 02- Principais bandas identificadas com FTIR e UV-visvel da frao analisada.
Fraes
Bandas IR(cm-1)
934, 966 e 993
F60-84
2857-3016
1717 e 1743
Atribuies
Deformao =C-H de trieno
conjugado
Estiramento CH aliftico
Estiramento C=O de cetona e
steres
Bandas UV ,max
(nm)
262, 269 e 280
Na figura 02 est representado o espectro na regio do ultravioleta da Frao F60-84, que

apresentou trs bandas com absoro mxima em 262, 269 e 280 nm que so caractersticas de
steres trienlicos conjugados (4).
Figura 02- Espectro na regio do ultravioleta da frao F60-84.

O espectro infravermelho da frao F60-84 apresentou duas bandas em 1717 e 1743 cm1
caracterstica de estiramento CO de carbonila cetnica aliftica e de steres. Foram, tambm,
observadas trs bandas em 940, 965 e 993 cm-1correspondentes a deformao CH de trienos
conjugados no espectro de infravermelho o que confirma a existncia de insaturaes na estrutura
do ster. Esses resultados indicam que o composto isolado na frao F60-84 realmente deve ser o
ster metlico do cido licnico. Analises complementares de CG/MS e de ressonncia magntica
esto sendo realizadas para confirmar isso.
CONCLUSES
Com base nos resultados pode-se concluir que:
1- possvel obter e isolar o ster do cido licnico a partir do biodiesel feito com o leo
bruto de oiticica atravs de uma metodologia simples e barata.
6
212
2- O leo obtido e o biodiesel produzido sofrem reaes de degradao e entrecruzamento

durante a armazenagem na temperatura ambiente e tem suas caractersticas alteradas,
sendo que a densidade fica acima do permitido para comercializao pela ANP.
AGRADECIMENTOS
Todos os autores agradecem ao departamento de qumica (DQ) da UERN pelo uso das
instalaes usadas no trabalho, e principalmente ao conselho nacional de desenvolvimento
cientfico e tecnolgico (CNPq) pela bolsa de iniciao cientfica.
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
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mamona produzido no RN: validade do zoneamento agrcola tendo a altitude como fator
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214
SNTESE E CARACTERIZAO DE NANOPARTCULAS FERROMAGNTICAS

Elvis Lopes Brito1, Felipe de Lima Fernandes2, Daiane Soares Rodrigues3, Lessandro Jorge de
Lima4, Joo Maria Soares5, Cludio Lopes de Vasconcelos6
RESUMO: Nanopartculas ferromagnticas foram obtidas por meio de reduo qumica entre uma
soluo de borohidreto de sdio e uma soluo polimrica salina previamente preparada. As
amostras foram caracterizadas por anlise de Difrao de raios-X e por magnetometria de amostra
vibrante. As nanopartculas ferromagnticas apresentaram uma estrutura do tipo ncleo-casca, onde
o ncleo constitudo pela liga metlica FeCo, recoberto por uma camada de Fe2CoO4. A
caracterizao magntica das amostras foram realizadas em um Sistema de Medidas de
Propriedades Fsicas (PPMS), em que foi evidenciada a presena da liga metlica ferro-cobalto,
magneticamente mole, cujos monodomnios apresentam suas propriedades retidas a temperatura
ambiente.
PALAVRAS-CHAVE: Liga metlica; Nanopartculas ferromagnticas; Quitosana; Reduo
qumica.
INTRODUO
Os estudos relacionados s nanopartculas ferromagnticas tm tomado grandes
propores nos ltimos anos, acompanhando o avano tecnolgico de vrios outros campos da
cincia, por mostrarem relevantes caractersticas fsicas e uma ampla aplicabilidade em diversas
reas. Um tipo particular so as nanopartculas ferromagnticas da liga ferro-cobalto que
demonstram importantes aspectos, como por exemplo, o fato de, acima de uma determinada
temperatura, perderem suas propriedades magnticas, uma vez que o calor provoca um
desordenamento na disposio das suas partculas (MOULAS et al., 2008). Esta temperatura,
constante para cada substncia, denominada de temperatura de Curie (Tc). A liga Fe-Co apresenta
uma elevada temperatura de Curie, uma elevada magnetizao de saturao e uma alta
permeabilidade magntica (MOULAS et al., 2008; ZHANG et al., 2010). Os meios pelos quais as
nanopartculas so obtidas incluem diferentes mtodos, entre eles podemos citar a pirlise a laser, a
reduo qumica por ultrassonicao e a reduo aquosa dos ons metlicos por meio de agentes
redutores. As aplicaes destes materiais abrangem distintas reas, envolvendo ferrofluidos,
biossensores, mdias de armazenamentos magnticos de dados e biomedicina (PENG et al., 2009;
DAVIS et al., 2002). Alm destas aplicaes, uma promissora aplicao das nanopartculas
magnticas, MNPs, est relacionada hipertermia local ou terapia termoablativa de cncer. A
hipertermia magntica usa MNPs para aquecer limitadas reas do corpo humano atingidas por
clulas tumorais, usando campo magntico de rdio frequncia. A ablao recorre ao processo de
aquecimento das clulas tumorais por um perodo de tempo relativamente curto a temperaturas mais
1 Discente do curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
elvis_lopes@live.com
felipedelimafds@outlook.com
daianedarling_lili@hotmail.com
4 Discente do Programa de Ps-Graduao em Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
lessandrojorge@hotmail.com
5 Docente do Departamento de Fsica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
joosoares@uern.br
6 Docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
claudiolopesv@hotmail.com
E-mail:
E-mail:
E-mail:
E-mail:
E-mail:
E-mail:
215
altas, de at 56 C, para causar necrose difundida, coagulao, ou carbonizao do tumor. Vasos

sanguneos so pobremente desenvolvidos dentro dos tecidos tumorais e apresentam uma baixa
resistncia trmica em relao ao tecido saudvel (HABIB et al., 2008).
Uma modificao no processo de sntese das MNPs a oxidao da superfcie das
nanopartculas formando uma camada de ferrita de cobalto, CoFe2O4, tornando as partculas
funcionalizadas e biocompatveis. Acerca da utilizao do mtodo de reduo qumica de metais em
soluo aquosa, as nanopartculas de liga metlica podem ser produzidas a partir de reaes
qumicas entre os cloretos metlicos e o borohidreto de sdio (YANG et al., 2008). A reao resulta
na formao de nanopartculas do metal e do boro. Alm disso, quando dois diferentes cloretos
metlicos (por exemplo, FeCl2 e CoCl2) so usados, as nanopartculas de liga leve podem ser
sintetizadas a partir dos dois metais e do boro.
Com o intuito de se uniformizar as partculas magnticas obtidas, esse trabalho teve
como proposta a obteno e a caracterizao de nanopartculas ferromagnticas de FeCo de alta
cristalinidade por meio do mtodo de reduo qumica em soluo aquosa de quitosana. A
quitosana, por ser um biomaterial polimrico, muito utilizado com o propsito de recobrimento de
nanopartculas magnticas. Outra possibilidade o estabelecimento de ligaes qumicas
entrecadeias usando o glutaraldedo como agente reticulante, o que responsvel por manter o
sistema coeso; alm disso, a criao de ligaes cruzadas (cross-linking) na matriz, conhecido como
processo de reticulao polimrica, melhora as suas propriedades mecnicas, alm de estabelecer
stios ativos em sua superfcie. A quitosana um copolmero linear obtido atravs da Ndesacetilao alcalina da quitina (SANDFORD, 1991), o qual o segundo polmero natural mais
abundante, isolado a partir do exoesqueleto de crustceos, insetos, moluscos, entre outros (FANG et
al., 1999). A presena do grupamento amino obtido a partir da reao de desacetilao torna a
quitosana solvel em solues de cidos diludos. Sendo um poliction, a quitosana pode formar
complexos eletrostticos com espcies carregadas negativamente incluindo protenas,
macromolculas e outros nions de baixa massa molar (FANG et al., 1999; KHOR et al., 2003),
apresentando, portanto, uma elevada capacidade de coordenao inica com ons metlicos diversos
(ZHANG et al., 2002). Devido capacidade de coordenao inica, os ons metlicos so
distribudos homogeneamente na soluo precursora em escala molecular.
Diante do que foi exposto, este trabalho prope a sntese de nanopartculas
ferromagnticas de FeCo, usando o mtodo de reduo qumica e a quitosana como coordenador
inico; alm disso o glutaraldedo tambm foi usado como alternativa para modificar o meio
reacional pelo estabelecimento das ligaes covalentes entre as cadeias polimricas. O material
ferromagntico obtido foi caracterizado por difratometria de raios-X e magnetometria de amostra
vibrante.
MATERIAIS E MTODOS
A quitosana utilizada foi adquirida da Polymar Ltda, Brasil. O CoCl2 6H2O foi obtido
da Sigma-Aldrich Brasil Ltda.; o FeCl2 4H2O e o agente redutor NaBH4 foram fornecidos pela
Vetec Qumica Fina Ltda., e utilizados conforme recebidos. Foram utilizados, tambm, o lcool
etlico e o cido actico da Cromoline Qumica Fina Ltda., conforme recebidos.
Os sais metlicos CoCl2 6H2O e FeCl2 4H2O foram solubilizados em soluo aquosa
de cido actico 2 % a concentrao de 0,02 M e 0,08 M, respectivamente. Em seguida, a quitosana
foi adicionada s solues salinas, em uma concentrao de 20 g L-1. As solues foram mantidas
sob agitao magntica durante aproximadamente 24 h, a temperatura ambiente, constituindo,
assim, as amostras de sais metlicos mantidos entre as cadeias de quitosana (Amostra 1). Outras
amostras foram obtidas a partir da reao de reticulao qumica das cadeias de quitosana,
ocasionada pela adio de glutaraldedo, a uma concentrao de 5 %, por gotejamento diretamente
na soluo dos sais metlicos e da quitosana (Amostra 2).
216
A sntese das nanopartculas ferromagnticas foi feita a partir da adio da soluo do

agente redutor NaBH4 a 0,5 M para a amostra 1 e 0,7 M para a amostra 2, por gotejamento,
soluo polimrica, sob agitao mecnica e uma temperatura aproximada de 3 C. Durante os 30
min iniciais foi observada a formao de bolhas devido ao desprendimento de gs hidrognio; o
sistema foi mantido sob agitao por 120 min. O material produzido foi centrifugado e submetido a
diversas lavagens usando gua Mili-Q e, por fim, lcool etlico. A secagem foi realizada em um
forno Jung Ltda., modelo 0113, em atmosfera de N2 com fluxos de 100 SCCM durante 4 h a 80 C.
Aps o resfriamento, o material obtido foi mantido sob vcuo em um dessecador antes de serem
feitas as anlises.
Para as anlises de caracterizao fsica do material obtido, as partculas foram
desagregadas em um almofariz e submetidas s anlises de difrao de raios-X e de magnetometria
de amostra vibrante, usando um difratmetro de raios-X (DRX), modelo Miniflex II da Rigaku, e
um Magnetmetro de Amostra Vibrante (MAV), homemade, respectivamente. As amostras ainda
foram analisadas em um Sistema de Medida de Propriedades Fsicas (PPMS) modelo Ever Cool II.
Essas anlises permitiram caracterizar estrutural e magneticamente as partculas obtidas, alm de
determinar o dimetro mdio das partculas. Essas mesmas partculas foram, ainda, submetidas a
um tratamento trmico a fim de eliminar a matria orgnica presente. Os parmetros utilizados
foram atmosfera de Ar e N2, e temperatura de 380 C durante 120 min. Posteriormente, as partculas
foram submetidas novamente a anlises de propriedades magnticas e de caracterizao estrutural,
para determinao das fases formadas, do tamanho de cristalito e dos parmetros de rede.
A formao das nanopartculas ferromagnticas ocorreu instantaneamente e
espontaneamente aps a adio da soluo do agente redutor, levando formao de uma disperso
coloidal enegrecida, fato este utilizado como indicativo da obteno das nanopartculas
ferromagnticas (JAFFARI et al., 2010; ABBAS et al., 2013). A Figura 1 mostra os difratogramas
de raios-X para as amostras no reticulas, Amostra 1, e reticuladas, Amostra 2. O perfil de difrao
de raios-X das partculas obtidas sem a presena do agente reticulante evidencia um pico de
difrao em 2 = 20 que est de acordo com a difrao de raios-X da quitosana referente a forma
de cristal II, que corresponde a de difrao do plano (100). A forma de cristal II da quitosana
ortorrmbica, cujos parmetros de rede so a = 4,4 , b = 10,0 e c = 10,3 . J tem sido
encontrada na literatura que a cristalinidade da quitosana se deve a existncia das ligaes de
hidrognio inter e intramoleculares, dependentes do grau de desacetilao do biopolmero. A
utilizao do agente reticulante no processo de sntese das partculas ocasionou um alargamento do
pico de difrao, indicando claramente a ocorrncia da reticulao qumica das cadeias de
quitosana, com consequente formao das bases de Schiff. Ambas as amostras apresentaram a
formao de duas fases, uma fase referente a ferrita de cobalto e uma outra referente liga FeCo.
Podemos observar que a reticulao qumica ocorrida antes da sntese das nanopartculas
intensificou a formao da ferrita de cobalto.
A Figura 2 mostra os difratogramas de raios-X dos mesmos materiais, submetidos ao
tratamento trmico, a fim de remover a matria orgnica presente na amostra. Podemos observar
claramente a presena dos picos de Bragg das fases cristalinas de CoFe2O4 e CoFe. Em ambos os
difratogramas, podemos observar os picos caractersticos das nanopartculas de FeCo, em 2 = 35 e
45, referentes, respectivamente, a presena da liga FeCo e da ferrita de cobalto, CoFe2O4. Ao
compararmos os perfis de difrao de raios-X das amostras, percebemos pela intensidade dos picos,
que as partculas obtidas mediante o processo de reticulao qumica anterior sntese favoreceu a
formao da ferrita de cobalto, possivelmente por ter alterado a disposio das cadeias de quitosana
em soluo aquosa.
217
200
AM1 - Sem Glutardialdeido
Intensidade (contagens)
150
100
50
0
400
AM2 - Com Glutardialdeido
350
300
250
200
150
100
50
0
20
30
40
50
60
70
80
2 (graus)
Figura 1. Difratogramas de Raios-X das amostras no reticuladas (Amostra 1) e reticuladas

(Amostra 2). Fonte: Laboratrio de Anlises Magnticas e ptica LAMOp UERN.
250
AM1 - Calcinada
Intensidade (contagens)
200
150
100
50
0
400
AM2 - Calcinada
350
300
250
200
150
100
50
0
20
30
40
50
60
70
80
2 (graus)
Figura 2. Difratogramas de Raios-X das amostras no reticuladas (Amostra 1) e reticuladas

(Amostra 2) aps o tratamento trmico. Fonte: Laboratrio de Anlises Magnticas e ptica
LAMOp UERN.
218
Os padres de difrao das duas amostras permitiram a determinao dos parmetros de

rede, a temperatura ambiente. Por meio do software MAUD, os parmetros foram calculados
utilizando o mtodo de Rietveld. Os resultados so apresentados na Tabela 1.
Tabela 1. Parmetros estruturais obtidos com o refinamento Rietveld das amostras.
Fase
Grupo Espacial
Parmetro de rede ()
Dimetro (nm) / Espessura
da casca (nm)
Composio (%)
Amostra 1
CoFe
CoFe2O4
Pm-3m
Fd-3m:1
2,86
8,42
Amostra 2
CoFe
CoFe2O4
Pm-3m
Fd-3m:1
2,86
8,38
8,47
2,06
15,1
8,90
50,7
48,3
15,2
84,8
Fonte: Laboratrio de Anlises Magnticas e ptica LAMOp UERN.
2,0
ZFC
FC
H=50 Oe
1,0
0,5
1,33
Magnetizao (emu/g)
Magnetizao (emu/g)
1,5
0,0
-0,5
1,26
1,19
100
200
300
T (K)
-1,0
0
50
100
150
200
250
300
350
400
T (K)
Figura 3. FC-ZFC da Amostra 1 calcinada. Fonte: Laboratrio de Anlises Magnticas e

ptica LAMOp UERN.
As duas fases tm simetria cbica e os grupos espaciais Pm-3m (CoFe) e Fm-3m:1
(CoFe2O4). Os parmetros de rede obtidos com o refinamento Rietveld concordam com os valores
esperados para a liga FeCo (2,86 ) e para a ferrita de cobalto (8,42 ). Neste processo de sntese,
so precipitados nanopartculas de FeCo numa soluo redutora de boroidreto de sdio; entretanto,
o processo de lavagem foi feito em atmosfera ambiente, o que propiciou a oxidao do ferro e do
cobalto. Portanto, camadas atmicas de CoFe2O4 foram crescidas sobre as nanopartculas de FeCo
criando a estrutura ncelo/casca de CoFe/CoFe2O4. O dimetro mdio obtido pelo refinamento para
o ncleo de FeCo foi de 8,47 nm para a Amostra 1, enquanto a espessura da casca foi de 2,06 nm, o
que corresponde a 1/4 do dimetro da liga. Para a Amostra 2, o dimetro do ncleo foi de 15,1 nm e
219
a espessura da casca foi de 8,90 nm, o que corresponde metade do dimetro da liga,
aproximadamente.
Magnetizao (emu/g)
0,4
0,3
0,2
0,1
FC
ZFC
H=50 Oe
0,0
0
50
100
150
200
250
300
T (K)
Figura 4. FC-ZFC da Amostra 2 calcinada. Fonte: Laboratrio de Anlises Magnticas e ptica

LAMOp UERN.
A Figura 3 mostra curvas de magnetizao em funo da temperatura, T(K), depois de
resfriar a Amostra 1 em campo zero (ZFC) e em um campo de 50 Oe (FC). Em ambos os casos os
dados foram registrados em um campo de 50 Oe durante o aquecimento da amostra. Como pode ser
observado, as partculas esto em um estado bloqueado acima de 350 K.
40
Magnetizao (emu/g)
20
-20
100 K
5K
-40
-60000
-40000
-20000
20000
40000
60000
H (Oe)
Figura 5. Ciclos de histerese magnticos medidos temperatura de 5 e 100K para a amosta AM1.
Se observarmos novamente a Figura 3, notamos que o FC revela a existncia de uma
transio prximo de 100 K. Essa transio se deve ao fato da estrutura amorfa da camada de
CoFe2O4 das nanopartculas gerar uma competio de interaes entre os spins orientados
220
aleatoriamente. Os efeitos destas interaes so conhecidos por causarem comportamento vtreo de

spin. Esta tendncia refletida na diminuio contnua do momento com temperatura decrescente
abaixo de 100K, como mostrado na Figura 3.
Nas medidas de FC e ZFC da Amostra 2 (Figura 4), observamos que no ouve transio
de fase para temperaturas abaixo da ambiente, apenas um distanciamento a temperatura ambiente
das curvas de ZFC e FC.
As medidas de magnetizao em funo do campo magntico foram feitas a temperatura
de 5 a 100 K, como mostradas nas Figura 5 e 6 para cada material. As curvas de histereses da
Amostra 1, depois do tratamento trmico, mostrou uma pequena coercividade de 1,0 kOe e 0,26 kO
para as temperaturas de 5 K e100 K, respectivamente, devido grande presena da liga FeCo.
Podemos observar em 100 K, um aumento repentino na curva de histerese, caracterstico do
comportamento vtreo de spin
20
Magnetizao (emu/g)
15
10
5
0
-5
-10
-15
100 K
5K
-20
-60000
-40000
-20000
20000
40000
60000
H (Oe)
Figura 6. Ciclos de histerese magnticos medidos temperatura de 5 e 100K para a amosta AM2.
O grfico da Figura 6 mostra que os laos de histereses a 5 e 100 K apresentam uma
deformao caracterstica, mostrando contribuies de duas fases efetivamente desacopladas. Os
altos campos coercivos 2,6 kOe e 1,5 kOe para as temperaturas de 5 e 100 K, respectivamente,
mostram que a amostra magneticamente dura devido grande espessura da camada de CoFe2O4.
Na Amostra 1, a fina casca formada por CoFe2O4 (~ 2 nm) deve estar amorfa onde os spins esto
em uma camada de superfcie, e congelam em uma fase tipo vidro-de-spin em temperaturas abaixo
de 100 K, o que explica as inclinaes da histerese, de acordo com a Figura 5.
CONCLUO
Nanopartculas ferromagnticas foram obtidas espontaneamente obtidas pelo mtodo de
reduo qumica de ons metlicos, FeCl2 4H2O e CoCl2 6H2O, solubilizados em um meio
polimrico. A tcnica experimental envolvida na sntese permitiu a obteno de nanopartculas do
tipo ncleo-casca de CoFe@CoFe2O4 com dimetro mdio de 10 nm, de acordo com a
caracterizao microestrutural obtida por difrao de raios-X. A fase da liga FeCo apresentou
elevada temperatura de Curie, alta coesividade e um ponto de saturao elevado, quando comparado
221
a fase da ferrita de cobalto. O processo de sntese envolvendo a reao de reticulao qumica

anterior a sntese das partculas influenciou na obteno das diferentes fases.
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222
DEGRADAO ELETROQUMICA DE EFLUENTES DA INDSTRIA PETROLFERA

USANDO NODOS DIMENSIONALMENTE ESTVEIS
Crislnia Carla de Oliveira Morais1; Suely Souza Leal de Castro2; Andr Jailson Cabral da Silva3;
Carlos Alberto Martnez-Huitle4; Carmem Lcia Paiva Silva Zanta5; Artur de Jesus Motheo6;
RESUMO: As indstrias petrolferas lidam com problemas de difcil soluo em relao s

atividades voltadas para a proteo ambiental, devido a gerao de enormes quantidades de resduos
de alta complexidade e toxidez, como as guas de produo de petrleo. O descarte ou o reuso
destes efluentes industriais contendo compostos orgnicos pode causar srios problemas ambientais
e de sade, pois, em sua maioria, so compostos txicos e refratrios aos tratamentos comumente
utilizados. Neste sentido, a oxidao eletroqumica se destaca por no haver necessidade de adio
de reagentes, uma vez que o prprio eltron funciona com reagente, gerando, in situ, agentes
altamente oxidantes e no seletivos, como os radicais hidroxilas (OH). Assim, o objetivo deste
trabalho avaliar o desempenho dos nodos dimensionalmente estveis (ADEs) na degradao
eletrocataltica de poluentes orgnicos das guas de produo de petrleo (Doce, Salobra e Salina)
Durante o estudo foram avaliadas, em todas as trs matrizes, a densidade de corrente (10, 20 e 30
mA cm-2) e monitorados os parmetros pH, condutividade eltrica, turbidez, oxignio dissolvido e
demanda qumica de oxignio (DQO). O processo mostrou-se eficiente, sendo que os melhores
resultados foram obtidos com as amostras de gua salobra, que apresentou uma remoo de DQO
de 98,5% e 100% para 20 e 30 mA cm-2, respectivamente, e com as amostras de gua doce, com
83,9% de remoo quando 30 mA cm-2 foi utilizado. Entretanto, para a gua de produo salina o
tratamento no foi satisfatrio, sendo que a alta concentrao de sais foi o fator limitante.
PALAVRAS-CHAVES: Efluentes petroqumicos; poluentes orgnicos; tratamento eletroqumico;
eletrooxidao; eletrocatlise; POA.
1 - INTRODUO
Uma das questes ambientais mais preocupantes envolvendo as indstrias petrolferas
a gua de produo (AP) gerada nessa atividade, a qual aumenta gradativamente em volume
medida que os poos vo envelhecendo e que novos poos so perfurados (CERQUEIRA e
MARQUES, 2010). Normalmente, essa gua corresponde a mais de 90% de todos os efluentes
gerados na indstria do petrleo. Em mdia, para cada m/dia de petrleo produzido so gerados de
3 a 4 m/dia de gua, podendo chegar a 7 m/dia ou mais, nas atividades de explorao, perfurao e
produo (THOMAS, 2004).
A AP de petrleo tem sua origem juntamente com o petrleo e est relacionada com as
condies ambientais existentes durante a gnese. A sua disposio final representa um desafio,
tendo em vista o alto volume envolvido e a sua composio, que depende da regio, mas que
1
Discente do curso de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN, Mossor/RN.
E-mail: crislania_morais@hotmail.com
2
Doutora em Qumica Analtica, docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN, Mossor/RN. E-mail: suelycastro@uern.br
3
Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Cincias Naturais, Campus Central, UERN, Mossor/RN. E-mail:
andrejcs@ymail.com
4
Doutor em Qumica, docente do Instituto de Qumica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN - Natal/RN. E-mail:
carlosmh@quimica.ufrn.br
5
Doutora em Fsico-qumica, docente do Instituto de Qumica e Biotecnologia da Universidade Federal de Alagoas, UFAL
Macei/AL. E-mail: clp@qui.ufal.br
6
Doutor em Fsico-qumica, docente do Instituto de Qumica da Universidade do Estado de So Paulo, USP - So Carlos/SP. E-mail:
www.iqsc.usp.br
223
geralmente contm metais pesados (Cd, Cr, Cu, Pb, Hg, Ag, Ni, Zn), benzeno, tolueno, etilbenzeno,
xileno, fenol, compostos aromticos halogenados, clorofrmio, slidos dissolvidos/suspensos e
outros. Para que a gua produzida possa ser descartada em corpos receptores ou utilizada na
reinjeo em poos de petrleo, necessrio o seu tratamento prvio para enquadr-la na legislao
vigente.
Normalmente estes efluentes so tratados por adsoro, oxidao biolgica, tratamento
qumico, dentre outros, onde o mtodo escolhido depende dos compostos contidos no efluente.
Entretanto, alguns apresentam problemas operacionais, como uma grande quantidade de lodo
(fsicos) que tambm requerem tratamento para a disposio final; e outros no so destrutivos,
embora o volume dos resduos possa ser significativamente diminudo (biolgicos). Dentre estes
mtodos, os Processos Oxidativos Avanados (POA) apresentam maior eficincia, pois no so
seletivos, acarretando, na maioria das vezes, total mineralizao da matria orgnica (PANIZZA e
CERISOLA, 2009, CARVALHO et al., 2011).
Os POA dividem-se em homogneos e heterogneos. Os homogneos ocorrem em uma fase
e envolvem reaes com oznio (O3) e/ou perxido de hidrognio (H2O2), com ou sem radiao
UV. Os sistemas eletroqumicos (heterogneos) empregam semicondutores como catalisadores, os
quais se caracterizam por possurem banda de valncia e banda de conduo. O princpio destes
mtodos baseia-se na transferncia de um eltron da banda de valncia para a banda de conduo
atravs de absoro de uma quantidade de energia suficiente para esse fim, sendo considerados
tecnologias limpas, uma vez que usa, como reagente, apenas o eltron.
Na oxidao eletroqumica, o mecanismo depende do material do nodo. Assim, o uso
de material eletrocataltico foi proposto e vrios trabalhos foram realizados envolvendo os nodos
dimensionalmente estveis (ADEs). Estes tiveram sua origem na dcada de 60, quando Beer
descobriu que xidos de metais nobres so melhores catalisadores que os metais puros
(TRASATTI, 2000). Com isso intensificaram-se as investigaes das propriedades fundamentais e
eletrolticas dos eletrodos revestidos por xidos condutores. Algumas vantagens apresentadas pelos
ADE so: potencial andico reduzido; estabilidade dimensional e maior versatilidade de fabricao,
permitindo desenho mais favorvel de clula industrial; maior durabilidade; facilidade de
perfurao resultando numa forma fsica a qual favorea a liberao do gs produzido; maior rea
eletroquimicamente ativa; menor custo de manuteno e consumo de energia; alm de ser mais leve
( MALPAS et al., 2006).
Tais propriedades incentivaram a sociedade cientfica a estudar a atividade
eletrocataltica dos ADEs na oxidao de compostos orgnicos visando a sua aplicao no
tratamento de efluentes. Nesse sentido, o presente trabalho teve por objetivo avaliar a viabilidade do
uso dos ADEs na degradao eletrocataltica de poluentes orgnicos das guas de produo de
petrleo (doce, salobra e salina), independentemente de sua disposio final, reinjeo ou descarte.
2 - MATERIAIS E MTODOS
2.1 - Construo dos Eletrodos
O anodo foi construdo a partir de telas de ADE comerciais de uso industrial, com
composio em mol de 34 % de xido de rutnio (RuO2) e 66 % de xido de titnio (TiO2),
representado por Ti/Ru 0,34Ti0,66O2. Esse eletrodo foi cortado a partir de telas com 0,5 mm de
espessura, adquiridas da De Nora do Brasil, em formato retangular, com rea geomtrica de 13 cm2,
incluindo perfuraes, sendo, portanto, uma rea geomtrica aproximada. Para o ctodo foi
utilizado dois eletrodos de ao inox que tambm foram fornecidos pela De Nora do Brasil
totalizando uma rea geomtrica de 30 cm2.
2.2 - Sistema Eletroqumico
224
No estudo experimental foi utilizado uma cela eletroqumica de compartimento nico de

250,0 mL. Os eletrodos foram montados de maneira tal que a distncia entre eles se mantivesse no
mais que 0,5 cm, visando diminuio da resistncia hmica, e para melhorar a eficincia do
processo as placas foram dispostas de forma paralela, sendo dois ctodos e um nodo intercalados.
As eletrlises foram efetuadas sob agitao constante, realizada por meio do uso de um agitador
magntico da marca QUIMIS, e aplicao de corrente constante, por meio de uma fonte de
alimentao da marca MINIPA, modelo MLP-3303, de 3A/5V ( Figura 1). Para a limpeza dos
eletrodos foi aplicada uma corrente de 0,5 A durante cinco minutos em uma soluo de H2SO4
0,5 mol L-1.
Figura 1: Esquema do sistema eletroqumico, 1) ADE; 2) Ctodo; 3) Eletrodo de pH; 4) clula

eletroltica; 5) Agitador magntico e 6) fonte de alimentao.
2.3 - Reagentes e Solues
Todos os experimentos foram realizados utilizando reagentes e solues de grau padro
analtico e gua deionizada.
2.4 - gua de Produo
A AP foi adquirida in natura da PETROBRAS S/A. A coleta foi realizada na Bacia Potiguar
e, com base na medida de salinidade, foi classificada como doce, salobra e salina (Tabela 1). Uma
vez no laboratrio, a amostra foi filtrada em algodo para remoo de partculas de leo em
suspenso; em seguida, foi refrigerada para posterior anlise e tratamento.
Tabela 1: Ponto de coleta e dados obtidos durante a amostragem da gua produzida salobra.
LOCAL DE
COLETA
Campo/Poo
Local (cidade)
Local de Coleta
Data/hora
Doce
SMI-6
(So Miguel)
So Miguel
Cabea do Poo
09/12/2012 - 14:00 h
GUA DE PRODUO
Salobra
CAM-CENTRAL
(Campo do Amaro)
Areia Branca
Tomada Final
09/12/2012 - 15:30 h
Fonte: PETROBRAS S/A, 2012, divulgado pelo UO-RNCE\SOP\LAB-F.
2.5 - Estudo da Degradao
Salina
RFQ-41
(Riacho da Forquilha)
Gov. Dix-Sept Rosado
Cabea do Poo
08/12/2012 - 11:46 h
225
Para acompanhar o processo de remoo da demanda qumica de oxignio (DQO),

foram retiradas alquotas de 2 mL a cada 30 minutos, por um perodo de 300 minutos para as
amostras de AP doce, 150 minutos para AP salobra e 600 minutos para a AP salina. A metodologia
de anlise baseou-se na oxidao qumica dos compostos orgnicos com dicromato de potssio
(APHA, 1998). Primeiramente foi feita a digesto da amostra temperatura de 150 C por um
perodo de duas horas, usando-se um reator para DQO, modelo HI 839800, da marca HANNA. Em
seguida, a DQO das amostras foi medida usando um fotmetro, modelo HI 83099, da marca
HANNA.
Os parmetros fsico-qumicos temperatura, pH, oxignio dissolvido (OD) e
condutividade eltrica foram monitorados durante as eletrlises utilizando-se um Medidor
Multiparamtrico, modelo 5 Star, da marca Orion; e as medidas de turbidez foram efetuadas
usando-se um Turbidmetro Porttil Microprocessado, modelo TB-1000P, da marca Tecnopon.
As eletrlises foram realizadas nas densidades de corrente de 10, 20 e 30 mA cm-2,
ambas temperatura de 25 C.
3 - RESULTADO E DISCUSSO
Na tabela 2 se encontram os valores dos parmetros fsico-qumicos analisados para as
trs classes de AP. Apesar de todas as amostras serem de gua de produo de petrleo, elas so
completamente diferentes em sua natureza, em virtude da geologia da regio em que estavam
confinadas.
Tabela 2: Resultados das anlises fsico-qumicas das amostras de gua produzida.
GUA DE PRODUO
PARMETROS FSICOQUMICOS
Doce
Salobra
Salina
pH
Oxignio Dissolvido (mg/L)
Condutividade (ms/cm)
Temperatura C
Turbidez (NTU)
DQO (mg/L)
Salinidade (mg/L)
Cloreto (mg/L)
7,7
4,9
0,6
40,2
1.072,0
1.071
78,8
47,8
6,8
2,9
8,0
42,0
8,8
160
2.593,0
1.573,0
5,9
4,9
208,4
40,1
19,8
9.983
143.170,0
86.875,0
Valores
Mximos
CONAMA
5,0 9,0
> 5,0
< 40,0
Ausente
-
Fonte: Laboratrio de Eletroqumica e Qumica Analtica da Universidade do Estado do Rio Grande do

Norte.
Na Tabela 2, os valores de temperatura das amostras obtidas no momento da coleta

apresentaram-se acima do valor limite permitido pela legislao brasileira (BRASIL, 2012) para o
descarte dos efluentes, que deve ser menor que 40 C, devido poluio trmica dos corpos
aquticos. Nota-se, tambm, que o OD encontra-se abaixo e a turbidez acima do limite permitido,
entretanto para os demais parmetros no h especificaes.
A evoluo do processo de degradao eletroqumica foi monitorada pela reduo da DQO
durante as eletrlises dos efluentes. A Figura 2 indica que a remoo da DQO das amostras de AP
doce, salobra e salina depende da densidade de corrente aplicada e que a remoo quase completa
quando o tratamento aplicado a AP doce e salobra, enquanto que para a AP salina a reduo
menor. Aps 150 minutos de eletrlise a remoo foi de 98,5% e 100%, para 20 e 30 mA cm-2,
respectivamente para AP Salobra, e 83,9 % de remoo com as amostras de gua doce, quando 30
226
mA cm-2 foi utilizado, enquanto que para a AP salina a remoo de 70% somente foi obtida aps 10
horas de eletrlise, na mesma densidade de corrente (30 mA cm-2). Uma maior carga percorrida
dentro da clula favorece uma maior gerao de radicais OH devido eletrlise da gua,
promovendo uma maior remoo da DQO. Alm disso, o aumento da densidade de corrente
tambm pode ter favorecido a formao de espcies oxidantes de cloro (SOUZA et al., 2011).
Conforme Ghernaout et al. (2011), durante a eletrlise os ons Cl- so convertidos a
cloro (Cl2) que reagem rapidamente com a gua, formando o cido hipocloroso (HClO) em pH
neutro ou alcalino, que por sua vez encontra-se em equilbrio com o on hipoclorito (ClO-),
pKa = 7,53 a 25 C, que pode formar novamente ons Cl-. O equilbrio envolvendo o cido
hipocloroso e os ons hipoclorito so fortemente dependentes do pH (Figura 3), e como pode ser
observado na Tabela 3, a variao do pH devido s eletrlises indica formao de espcies
oxidantes tanto na AP doce quanto na salobra, j que em ambas o cloreto estava presente e o pH
final ficou entre 8 e 9. Nesta faixa de pH, conforme a Figura 3, predomina o on ClO- que,
indiretamente, pode oxidar a matria orgnica presente no efluente, reduzindo a DQO.
Entretanto, a elevada concentrao de cloreto na amostra de AP salina no influenciou
significativamente na remoo da DQO, sugerindo que a produo de gs Cl2 a reao
preferencial, concomitantemente produo de O2, dificultando a oxidao da matria orgnica.
Segundo Vazquez-Gomez et al. (2006), ADEs so bons eletrocatalisadores para a produo de Cl2,
em detrimento da oxidao eletroqumica (direta e/ou indireta).
500
250
120
90
60
30
0
0
60
120
180
240
300
20 mA/cm2
8000
6000
4000
2000
0
0
30
Time ( min.)
10 mA/cm2
10000
COD ( mg L-1 )
750
12000
150
COD ( mg L-1 )
COD ( mg L-1 )
180
1000
60
90
120
150
0
0
120
Time ( min.)
30 mA/cm2
10 mA/cm2
20 mA/cm
240
360
480
600
Time ( min.)
30 mA/cm2
10 mA/cm2
20 mA/cm2
30 mA/cm2
Figura 2: Remoo da DQO da gua produzida doce (a), salobra (b) e salina (c) em funo do
tempo de eletrlise, em diferentes densidades de corrente, usando o eletrodo de Ti/Ru0,34Ti0,66O2
sob condies operacionais: j = 10, 20 e 30 mA cm2 e T = 25 C, sob agitao.
A condutividade eltrica tambm foi monitorada durante as eletrlises (Tabela 3). O
comportamento mostrou um decrscimo significativo da condutividade para todas as amostras de
AP. Provavelmente, ons OH- produzidos durante a eletrlise da gua favorecem a formao de
hidrxidos metlicos, os quais so depositados sobre o ctodo formando depsitos de sais, como
observado sobre este eletrodo aps o tratamento eletroqumico e confirmado pelo decrscimo da
condutividade.
Figura 3: Influncia do pH na formao das espcies HClO/ClO. (Fonte: GHERNAOUT et al.,

2011).
227
Tabela 3: Parmetros fsico-qumicos acompanhados durante o tratamento eletroqumico, para as

trs gua de produo, nas densidades de 10, 20 e 30 mA/cm2.
gua de
Produo
j
(mA/cm-2)
10
Doce
20
30
10
Salobra
20
30
10
Salina
20
30
Tempo
(min)
00:00
300:00
00:00
300:00
00:00
300:00
00:00
150:00
00:00
150:00
00:00
150:00
00:00
600:00
00:00
600:00
00:00
600:00
Condutividade
(mS/cm)
0,617
0,313
0,617
0,211
0,617
0,132
8,037
2,782
8,037
1,557
8,037
1,020
208,4
31,35
208,4
27,48
208,4
24,80
Turbidez
(NTU)
1.072,0
270
1.072,0
nd*
1.072,0
nd*
8,8
1,0
8,8
0,4
8,8
nd*
19,8
10,7
19,8
37,0
19,8
52,0
pH
7,7
8,0
7,7
9,0
7,7
9,3
6,8
7,9
6,8
8,1
6,8
8,3
5,9
3,1
5,9
5,7
5,9
6,1
OD
(mg/L)
2,88
5,68
2,88
5,91
2,88
6,22
4,88
6,08
4,88
6,19
4,88
6,26
4,91
4,18
4,91
4,15
4,91
4,02
nd* = no detectado. Fonte: Laboratrio de Eletroqumica e Qumica Analtica da Universidade do Estado do

Rio Grande do Norte.
Em relao ao OD, para as amostras de AP doce e salobra observa-se um acrscimo de sua

concentrao medida que a eletrlise realizada e que este aumento depende da densidade de
corrente (Tabela 3), mostrando que a produo de O2 uma reao que ocorre em paralelo
oxidao da matria orgnica. Entretanto, para a AP salina, devido a maior concentrao de cloreto,
a reao de evoluo de cloro ocorre preferencialmente.
Quanto a turbidez, nas amostras de AP doce e salobra observou-se uma reduo
considervel, enquanto que para a AP salina houve um acrscimo. Estes resultados sugerem que a
remoo parcial da DQO pode ter ocorrido com a gerao de compostos intermedirios que causam
aumento da turbidez.
Os dados obtidos permitiram estimar, tambm, o consumo energtico (CE), que expressa
quantidade de energia consumida por unidade de volume de efluente tratado, e o custo do
tratamento eletroqumico (Tabela 4), os quais foram determinados usando-se as Equaes 1 e 2
(ROCHA et al., 2012):
CE = EC It
3600V
(1)
Custo = CE (taxa)
(2)
onde t o tempo de eletrlise (s), EC o potencial (V), I a corrente (A) e V o volume da amostra
(dm3). Para o clculo do custo, foi considerada a taxa de R$ 0,29 (valor monetrio do kWh local).
228
De acordo com os resultados apresentados na Tabela 4, para todos os tipos de AP, os

valores so proporcionais densidade de corrente aplicada durante as eletrlises, sendo que a AP
salobra apresentou o menor consumo energtico e custo operacional.
Tabela 4: Consumo de energia e custo requerido para o tratamento eletroqumico das guas de
produo de petrleo.
j
(mA/cm2)
10
20
30
DOCE
GUA DE PRODUO
SALOBRA
CE
Custo
CE
SALINA
Custo
CE
Custo
(KWhm-3 )
(R$ m-3)
(KWhm-3 )
(R$ m-3)
(KWhm-3 )
(R$ m-3)
31,15
83,95
129,1
9,03
24,34
37,44
6,99
12,94
12,24
2,02
3,75
4,70
14,26
31,17
50,69
4,13
9,18
14,70
Fonte: Laboratrio de Eletroqumica e Qumica Analtica da Universidade do Estado do Rio Grande do

Norte.
Estes dados esto em concordncia com os reportados na literatura, onde demonstrado que um
tratamento eletroqumico realizado em menores potenciais na presena de ons cloreto, quando
comparado com aqueles requeridos para a oxidao andica direta (BONFATTI et al., 2000),
diminuindo o consumo de energia e o custo. Entretanto, uma elevada concentrao de ons cloreto,
como no caso da AP salina, tambm um fator limitante para o tratamento eletroqumico, uma vez
que estes acabam competindo com a oxidao da matria orgnica, dificultando a sua remoo.
CONCLUSO
Os resultados obtidos mostraram que o uso de ADEs para o tratamento eletroqumico de
AP salina no adequado. Entretanto, para o tratamento de AP doce e salobra o procedimento pode
ser uma alternativa para o tratamento de efluentes da indstria do petrleo.
AGRADECIMENTO
Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), pela bolsa
de IC concedida.
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230
S2DIA-G: UM SISTEMA DE DIAGNSTICO DE DIABETES GESTACIONAL USANDO A

PLATAFORMA SANA MOBILE
Bruno Elvis Costa Rodrigues da Silva1, Rodrigo Azevedo de Medeiros2, Maximiliano Arajo da
Silva Lopes3, Cicilia Raquel Maia Leite4
RESUMO: O Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) o problema metablico mais comum na
gestao e tem prevalncia entre 3% e 13% das gestaes. No Brasil, a prevalncia estimada de
DMG de 7.6% entre as gestantes com mais de 20 anos. Quando o diagnstico dessa doena feita
de forma precoce, os riscos e consequncias para a sade da gestante e da criana so
significativamente reduzidos. No intuito de realizar diagnsticos importantes em reas remotas,
onde a presena mdica escassa, surge o SANA Mobile, que ajuda na deteco, monitoramento,
preveno e reconhecimento de doenas nessas reas. Diante do poder dessa ferramenta e da
necessidade de levar essa facilidade a gestantes que tem pouco ou nenhum acesso a um mdico, o
S2DIA-G tem como objetivo ajudar na preveno, controle e deteco do Diabetes Mellitus
Gestacional nesse pblico.
PALAVRAS CHAVE: reas Remotas; Diabetes Mellitus Gestacional; Diagnstico; SANA
Mobile.
INTRODUO
O Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) definido como a intolerncia aos
carboidratos, de graus variados de intensidade, diagnosticada pela primeira vez na gestao, sendo
causa de morbidade pra me e filho, caso no seja controlada (BRASIL, 2001).
A gestao em si, um estado hiperinsulinmico, ou seja, durante esse perodo a mulher
desenvolve uma diminuio da sensibilidade insulina, devido resistncia a essa substncia
geralmente causada pela presena de hormnios diabetognicos, como a progesterona, o cortisol, a
prolactina e o hormnio lactognico placentrio (MAGANHA et al, 2003). As gestantes que
possuem DMG apresentam uma diminuio ainda mais significativa insulina, alm da reduo da
secreo desta substncia.
No Brasil, a prevalncia do diabetes gestacional em mulheres com mais de 20 anos,
atendidas pelo Sistema nico de Sade, de 7,6%, com 94% dos casos apresentando apenas
tolerncia diminuda glicose e 6% apresentando hiperglicemia no nvel de diabetes fora da
gravidez (BRASIL, 2010) Alm disso, a mortalidade perinatal quatro vezes maior nesse grupo e a
morbidade tambm est aumentada, com altos ndices de macrossomia, tocotraumatismo e
complicaes metablicas, hematolgicas e respiratrias (OLIVEIRA, 2009).
Diante deste contexto, Massachusetts Institute of Technology (MIT) concentrou-se no
desenvolvimento de projetos que auxiliam a rea da sade utilizando os benefcios da tecnologia da
informao. Um sistema desenvolvido para esse fim a plataforma Sana Mobile, que trouxe uma
grande inovao no que diz respeito a prestao de cuidados de sade em reas remotas utilizando
dispositivos mveis, proporcionando assim um acesso mais rpido e com melhor qualidade aos
mdicos (COSTA, 2012). Desse modo, os agentes de sade podem executar um procedimento e
coletar informaes dos pacientes atravs dessa plataforma e, em seguida, enviar estes dados para o
Open System Medical Record (OpenMRS), uma base de dados que permite a concepo de um
sistema de registros mdicos que alimentado atravs da colaborao de mdicos e entidades,
permitindo assim que os dados fornecidos sejam personalizados para diferentes usos, onde um
1 Discente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: elvisbruno123@gmail.com
2 Discente do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Computao, UERN/UFERSA. e-mail:
rodriigomedeiros@gmail.com
3 Docente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: profmaxlopes@gmail.com
4 Docente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: ciciliamaia@gmail.com
231
mdico pode notificar o agente de sade a respeito do pr-diagnstico feito com base nos dados
enviados pela plataforma SANA.
Diante de todos esses fatos, este trabalho tem como objetivo desenvolver um sistema
para auxiliar no diagnstico de Diabetes Mellitus Gestacional utilizando a plataforma SANA
Mobile, chamado S2DIA-G. Esse sistema consiste em um automatizar um questionrio,
procedimento, baseado nos fatores de risco da DMG e na anlise dos nveis de glicose da paciente,
possibilitando o envio dos dados e caractersticas da gestante para o mdico e, posteriormente,
atravs da anlise mdica, receber um diagnstico final. Alm disso, pode ser utilizado como um
auxiliar no acompanhamento constante da mulher durante a gravidez, deixando-a informada a
respeito do desenvolvimento ou no dessa doena.
Este artigo est dividido nas sees: Materiais e Mtodos, onde esto descritos os
materiais utilizados, bem como as informaes que foram tomadas como base para o
desenvolvimento do trabalho; Resultados e Discusso, onde apresentado o modo como o sistema
foi desenvolvido e seu funcionamento; e por fim, a seo Concluso, onde so descritas as
consideraes finais e os desafios futuros.
MATERIAIS E MTODOS
O Diabetes Mellitus Gestacional est associado a um risco aumentado de resultado
perinatal indesejvel e, aps a gestao, a mulher possuir um maior risco de desenvolvimento do
diabetes tipo 2. fundamental que se realize o rastreamento e a confirmao diagnstica em poca
oportuna e o mais precocemente possvel, para que o resultado da gestao seja um recm-nascido
vivo, a termo, com peso adequado para idade gestacional e livre de malformao (OLIVEIRA,
2009).
Para isso, necessria uma criteriosa investigao dirigida ao reconhecimento de fatores
de risco do DMG, onde as gestantes que apresentarem dois ou mais fatores de risco tero maior
probabilidade de desenvolver a patologia. A Tabela 1 apresenta os principais fatores de risco do
Diabetes Mellitus Gestacional.
Tabela 1 - Fatores de Risco para Diabetes Mellitus Gestacional (BRASIL, 2005e)
Portanto, este trabalho tem como base esses fatores de risco, no intuito de desenvolver o
sistema S2DIA-G na plataforma SANA Mobile, que ser usado por agentes de sades,
principalmente em reas onde a assistncia escassa ou at inexistente, a fim de ajudar no
diagnstico do Diabetes Mellitus Gestacional.
Este sistema fornece uma infraestrutura fim-a-fim, onde os dados so enviados para um
outro sistema que permite que especialistas ajudem e orientem nas decises, retornando resultados,
mesmo estando distante. A plataforma SANA Mobile inova no que diz respeito a prestao de
cuidados de sade em reas remotas utilizando dispositivos mveis. Nessa estrutura os agentes de
sade coletam os dados das pacientes, enviam atravs desse sistema para uma base de dados, o
232
OpenMRS, onde um ou mais mdicos iro analisar esses dados e por fim notificar o agente atravs
do envio de resultados para a aplicao SANA. A Figura 1 apresenta a infraestrutura do
funcionamento da plataforma SANA.
Figura 1 - Infraestrutura da plataforma SANA (SANA, 2013)
O S2DIA foi desenvolvido no intuito de oferecer um pr-diagnstico de Diabetes
Mellitus Gestacional, alm de informar ao agente e a paciente o diagnstico final do mdico.
Utiliza-se um sistema de empacotamento, onde o agente pode colher os dados e quando o
dispositivo mvel entrar em rea de cobertura envi-los automaticamente. Alm disso, ele
projetado para fornecer alternativas a esse tipo de envio de dados, com o uso do Wi-Fi, onde
assegura que a transferncia desses dados seja feita por envios confiveis, em lugares em que a
largura de banda restrita.
Baseado na plataforma SANA e nos fatores de risco apresentados na Tabela 1, o
andamento de parte da aquisio de dados do S2DIA-G apresentada na Figura 2. Este sistema
analisa as caractersticas da gestante, suas condies de sade antes e durante a gestao. Ao incio
de cada encontro, a gestante recebe um ID (um nmero identificador), que ser sua identificao no
sistema e na base OpenMRS. Logo aps o agente de sade recolher alguns dados pessoais da
gestante, como grau de escolaridade e renda, so feitas as perguntas especficas do DMG, criadas
com base nos fatores de risco apresentados anteriormente. O processo de captura de dados pessoais
das gestantes importante para que futuramente seja possvel a minerao de dados a fim de
observar a correlao existente entre a ocorrncia desta doena e os fatores sociais das pacientes.
233
Figura 2 Algumas telas do Sistema S2DIA
CONCLUSO
Neste artigo, foi apresentado o S2DIA-G, um sistema de pr-diagnstico do Diabetes
Mellitus Gestacional usando a plataforma SANA Mobile. Este sistema baseado nos fatores de
risco do DMG, que realiza uma pr-anlise destes fatores e informa ao agente de sade o
diagnstico final do especialista. Com o S2DIA-G, a deteco prvia do DMG em gestantes que
habitam em locais onde a assistncia mdica escassa ou inexistente, mais eficiente e rpida,
ajudando assim na agilidade do diagnstico e, consequentemente, na preveno da sade da
gestante e da criana.
Finalmente, para a validao deste sistema, faz-se necessrio o uso dele em reas
remotas, para que assim sejam detectados os problemas de ordem computacional e operacional,
identificando e corrigindo as falhas existentes.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq, pelo investimento no projeto e ao Grupo de Engenharia de Software da
UERN, pela disponibilizao do espao e pelo apoio para o desenvolvimento do projeto.
234
REFERNCIAS
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Gestao de alto risco: manual tcnico / Ministrio da Sade, Secretaria
de Ateno Sade, Departamento de Aes Programticas Estratgicas 5. ed. Braslia: Editora
do Ministrio da Sade, 2010. 302 p. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
Programticas e Estratgicas. rea Tcnica de Sade da Mulher. Pr-natal e puerprio: ateno
qualificada e humanizada - manual tcnico. Braslia, 2005e.
COSTA, CLAYTON M. et al. S2DIA: A Diagnostic System for Diabetes mellitus using SANA
platform. 34th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology
Society (EMBC), p. 6078, 2012.
MAGANHA, C. A. et al. Tratamento do Diabetes Melittus Gestacional. Revista da Associao
Mdica Brasileira, 2003; 49(3): 330-4.
OLIVEIRA, M. I. V. et al. Perfil de Mes e Recm-Nascidos na Presena do Diabtes Mellitus
Gestacional. Rev. Rene. Fortaleza, v. 10, n. 4, p. 28-36, out./dez.2009.
REICHELT, A. J. et al. Fasting plasma glucose is a useful test for the detection of gestational
diabetes. Brazilian Study of Gestational Diabetes (EBDG) Working Group. Diabetes Care,
Alexandria, v. 21, p. 1246-1249, 1998.
SANA MOBILE. Disponvel em: <www.sana.mit.edu>. Acesso em: 02 ago. 2013.
235
UTILIZAO DA LGICA FUZZY NA MONITORAO DE PACIENTES

COM ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL
tilla Negreiros Maia1, Jssica Neiva Figueiredo Leite2, Ana Maria Guimares3,
Ciclia Raquel Maia Leite2
RESUMO: A rea da automao hospitalar tem sido alvo de muitas pesquisas, abordando
problemas pertinentes que podem ser automatizados, como: gerenciamento e controle (pronturio
eletrnico, marcao de consulta, internamento, entre outros); comunicao (rastreamento de
pacientes, materiais e funcionrios); desenvolvimento de equipamentos mdicos, hospitalares e
laboratoriais; monitoramento (pacientes, materiais e funcionrios); e auxlio ao diagnstico mdico
(de acordo com cada especialidade). neste contexto que o presente trabalho apresenta um modelo
fuzzy para auxlio ao diagnstico mdico de pacientes internados em UTI, com quadro clnico de
Acidente Vascular Cerebral (AVC) e com seus sinais vitais monitorados atravs de um monitor
cardaco multiparamtrico. Foram utilizadas tcnicas de sistemas inteligentes na aquisio,
processamento e classificao de dados, transformando-os em informaes teis, realizando
processamento inteligente dos sinais vitais e propiciando, quando necessrio, o envio de alertas
equipe mdica.
PALAVRAS-CHAVE: Sistemas inteligentes; Monitoramento; Sinais vitais; Lgica fuzzy; Sistema
de apoio deciso.
INTRODUO
Devido ao grande volume de informaes envolvidas e operaes a serem realizadas
nos processos de automao hospitalar, torna-se bastante complexo o controle e gerenciamento dos
dados que subsidiam informaes no apoio tomada de deciso.
neste ambiente, permeado pela implantao de novas tecnologias, as quais envolvem
modelagens ou simulaes de situaes reais e desenvolvimento de aplicaes mdico-hospitalares
voltadas a otimizar os processos da rea da sade, que as pesquisas tornam-se instrumentos que
possibilitam minimizar os riscos sade dos pacientes. Particularmente em uma Unidade de
Terapia Intensiva (UTI), as informaes produzidas requerem dispositivos, aplicaes especficas e
processos bem definidos para monitor-las.
A utilizao de tcnicas de Sistemas Inteligentes (SI) (Rezende, 2003) tem-se
consolidado como uma rea de pesquisa em expanso, utilizando suas caractersticas e
potencialidades em transformar dados em informaes teis. Assim, foram identificadas diversas
pesquisas cujo eixo temtico est dirigido ao processo de monitoramento de pacientes e aplicao
Discente do curso de Cincia da Computao da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Membro do
Grupo de Engenharia de Software GES/UERN. E-mail: atillangreirosmaia@gmail.com

2
Docente do Departamento de Informtica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
{jessicaneiva, ciciliamaia}@gmail.com
3
Docente do Departamento de Engenharia Biomdica, UFRN. E-mail: amggguerrreiro@gmail.com
236
de lgica fuzzy e redes neurais.

Tsenget al. (2002) desenvolveram um sistema de minerao de dados para
monitoramento de pacientes crnicos atravs da anlise do complexo QRS provindo do sinal do
eletrocardiograma (ECG). J Muramakiet al. (2006) desenvolveram o vMonGluco, que implementa
o monitoramento em tempo real dos nveis de glicose de pacientes, desenvolvido para dispositivos
mveis e mostrando que o controle restrito dos nveis de glicemia benfico para pacientes
diabticos. Varshney (2006) apresentou alguns requisitos especficos para a realizao de
monitoramento de pacientes, propondo um modelo orientado a redes wireless no processo de
monitoramento. Leite et al. (2010) utilizaram redes de Petri estocsticas na modelagem e simulao
do atendimento mdico realizado em UTI a pacientes internados. Vrady et al. (2002) apresentaram
uma arquitetura aberta para sistema de monitoramento de pacientes, e Spode (2001) desenvolveu
um sistema de monitoramento remoto no invasivo de sinais vitais. Baura (2004) apresentou que o
monitoramento de pacientes um processo que demanda observao contnua, sendo este requisito
que exige dos sistemas de monitoramento garantias de disponibilidade.
Este argumento tambm foi reforado por Van den Berghe (2004), quando mostrou que
o procedimento de monitoramento restrito dos nveis de glicemia pode reduzir a mortalidade entre
os pacientes crticos de uma UTI. Na mesma direo, Shin et al. (2000) desenvolveram uma
pesquisa tambm orientada ao monitoramento de pacientes, aplicando fuzzy para inferir prdiagnsticos.
Sapna e Tamilarasi (2009) propuseram uma ferramenta para controlar e evitar ataque
cardaco em diabticos atravs do controle adequado de glicose no sangue e monitorizao da
presso arterial utilizando lgica fuzzy. Astilean et al. (2010) implementaram um sistema de suporte
deciso utilizando Redes de Petri e lgica fuzzy. O mecanismo de inferncia desenvolvido oferece
alertas, terapias e recomendaes para tratamento ambulatoriais de doenas no agudas e no
graves. Este sistema visa melhorar a assistncia sade domiciliar de pacientes previamente
diagnosticados por mdicos de famlia (clnicos gerais) e especialistas. Nazmy et al. (2010)
apresenta um sistema de diagnstico inteligente por meio da abordagem hbrida utilizando lgica
fuzzy e redes neurais para classificao de sinais de Eletrocardiograma (ECG) em seis situaes
pr-definidas.
Considerando a literatura estudada, observa-se que o monitoramento de pacientes segue
a linha de automatizao do processo de monitoramento, abordando o envio dos sinais vitais do
paciente pela rede hospitalar, servindo, em geral, apenas de mecanismo de propagao dos sinais
vitais dos pacientes. Sobre a perspectiva do auxlio ao diagnstico mdico, as pesquisas analisadas
seguem a linha de desenvolvimento de sistemas especialistas aplicados ao diagnstico mdico,
utilizando tcnicas de inteligncia artificial na realizao de pr-diagnsticos especficos e
buscando, na aplicao de tcnicas inteligentes, a realizao do processamento de dados,
transformando-os em informaes teis que visam auxiliar ao diagnstico.
As principais caractersticas e diferenas dos trabalhos relacionados ao estado da arte
esto nos seguintes pontos: como foi realizada a transmisso de dados; monitoramento com ou sem
tcnicas de processamento inteligente; processamento inteligente com ou sem conhecimento do
especialista; se a aplicao de propsito especfico ou geral; se apresenta um pr-diagnstico; e
por ltimo se apresenta o mecanismo de envio de alertas para a equipe mdica.
Diante do contexto, apresenta-se, neste trabalho, um modelo fuzzy para auxlio ao
diagnstico mdico de pacientes internados em UTI, com quadro clnico de AVC e com seus sinais
vitais monitorados atravs de um monitor cardaco multiparamtrico (equipamento biomdico que
demanda uma anlise contnua e sequencial dos dados, buscando detectar alteraes nos sinais
vitais do paciente).
Foram utilizadas tcnicas de sistemas inteligentes na aquisio, processamento e
classificao de dados, transformando-os em informaes teis, realizando inferncias mediante
situaes previstas atravs do monitoramento e do processamento de sinais vitais e propiciando,
quando necessrio, o envio de alertas equipe mdica.
Segundo Nof (2009) e Feng (2007), a automao hospitalar uma subrea da
237
automao que visa promover a automatizao dos processos pertinentes ao ambiente hospitalar,
buscando eficincia e produtividade e considerando, principalmente, as caractersticas e restries
peculiares ao ambiente mdico (por exemplo, a aquisio de dados deve ser provida de privacidade,
a fim de garantir a tica do ato mdico e preservar a integridade do paciente.
O escopo do trabalho abrange o monitoramento dos sinais vitais de pacientes internados
em UTI e com quadro clnico de AVC, visando realizao de inferncias, mediante situaes
previstas atravs do monitoramento e do processamento de sinais vitais, para auxlio deciso
mdica e disponibilizando informaes para o envio de alertas, quando for o caso.
Os sinais vitais so medidas que fornecem dados fisiolgicos indicando as condies de
sade da pessoa, evidenciando o funcionamento e as alteraes da funo corporal (Potter e Perry,
2004). Desta forma, os sinais vitais orientam o diagnstico inicial e o acompanhamento da evoluo
do quadro clnico do paciente.
Os sinais vitais que so monitorados para o auxlio ao diagnstico mdico so: presso
arterial sistlica, presso arterial diastlica, presso arterial mdia, frequncia cardaca, frequncia
respiratria, temperatura corprea e saturao parcial de oxignio, conforme em Jauchetal (2010).
A cada cinco minutos, um brasileiro morre por causa de um AVC, segundo dados da
Academia Brasileira de Neurologia (ABN), com base em informaes do Ministrio da Sade. So
quase 100 mil mortes por ano no Brasil (Brasil, 2010).
Os sintomas de um AVC so fraqueza ou dormncia sbita em um lado do corpo,
dificuldade para falar, entender ou enxergar, tontura repentina e dor de cabea muito forte sem
motivo aparente. Segundo Jauch et al (2010), a recomendao que o paciente inicie o tratamento
em at cinco horas aps o aparecimento dos primeiros sintomas, pois o atendimento rpido aumenta
em 30% as chances de sobrevivncia.
Um levantamento da International Society of Stroke (ISS, em portugus, Associao
Internacional do AVC) constatou que 15% dos pacientes que tiveram um acidente vascular cerebral
podem morrer ou sofrer novo problema no prazo de um ano. Os especialistas alertam ainda que
possvel prevenir o acidente vascular, desde que sejam adotados cuidados no decorrer da vida entre eles praticar exerccios fsicos, ter alimentao saudvel e evitar o fumo, o consumo de lcool,
alm de ficar em alerta com as taxas de presso e do colesterol.
Alm da preveno, os mdicos apontam a necessidade de ampliar a rede com
tratamento especfico para o AVC. A ISS estima que uma em cada seis pessoas no mundo ter um
acidente vascular cerebral na vida (Jauch et al, 2010). De modo geral, pode-se dizer que o
prognstico de um doente com AVC depende de trs fatores bsicos: condies prvias, gravidade
do AVC e adequao do tratamento empregado, momento em que se verifica a importncia do
monitoramento e do auxlio s decises mdicas relacionadas ao paciente internado em UTI.
Diante do contexto, verificou-se a necessidade de processar os dados coletados no
monitoramento, visando analis-los, por meio da lgica fuzzy, de forma a inferir mediante situaes
previstas atravs do monitoramento e do processamento de sinais vitais.
MATERIAL E MTODOS
Uma alternativa ao monitoramento e a realizao de processamento inteligente dos
sinais vitais, objeto deste trabalho, considerar que os sistemas de apoio deciso mdica possam
utilizar tcnicas de sistemas inteligentes combinadas a tecnologias que integrem mobilidade e
portabilidade no acesso s informaes processadas. Os efeitos dessa combinao podem ser
significativos, permitindo uma melhor interface, sobretudo no aspecto do conhecimento
especialista, da comunicao e da usabilidade, caractersticas importantes para aplicaes na rea
mdica.
Assim, a especificao da arquitetura da aplicao considerou ambientes com
arquiteturas heterogneas e teve por base: a aquisio de dados a partir do monitoramento dos sinais
vitais do paciente; a utilizao de tcnicas de sistemas inteligentes, particularmente lgica fuzzy; o
processamento de informao; e o envio de alertas, por meio de dispositivos mveis.
238
O ambiente monitorado, intitulado SIMAp (Figura 1), consiste de: uma rede de sensores
que esto dispostos nos leitos dos pacientes (obteno de dados); uma aplicao Web de
monitoramento e gerenciamento orientada a servios; e uma aplicao Web client (ambiente de
visualizao e controle utilizando dispositivos mveis). O fluxo de dados contnuo e gerado por
sensores acoplados a monitores cardacos, instalados nos leitos dos pacientes, com configurao
especfica para cada paciente.
Os dados coletados so tratados e armazenados em um SGBD (Sistema de
Gerenciamento de Banco de Dados), obedecendo a restries especficas. Por fim, os dados so
processados atravs de lgica fuzzy e, sendo detectada alguma anormalidade, as informaes so
enviadas para dispositivos mveis que estiverem cadastrados no ambiente, visando auxiliar a equipe
mdica na tomada de deciso e na realizao das aes pertinentes.
Aquisio dos dados
Para simular a aquisio dos dados fisiolgicos dos pacientes (sinais vitais), utilizou-se
o MIMIC (Multi-parameter Intelligent Monitoring for Intensive Care), que uma base de dados
pblica disponibilizada na internet pelo domnio da Physionet, no intuito de auxiliar o
desenvolvimento dos trabalhos voltados a automatizao dos sistemas hospitalares relacionados
monitorizao multiparamtrica de pacientes. Optou-se pela MIMIC em funo da mesma
apresentar maior preciso em relao a MIMIC-II (MIT/MIMIC, 2011). Foi utilizado o MATLAB
(Verso Estudante) para fazer a leitura e carregar os dados adquiridos nos dispositivos biomdicos.
O MIMIC possui 74 registros, cada um tendo entre 20 a 40 horas de dados gravados
continuamente, relacionados a pacientes internados por intervenes mdicas, cirrgicas e/ou
cardacas, na UTI do Hospital Beth Israel, em Boston (EUA). Observou-se que alm dos sinais
vitais, existem outros sinais fisiolgicos nos registros da base de dados MIMIC, como: complexo
QRS (sinais que compe o ECG); alarmes peridicos relacionados com alteraes do estado do
paciente; frequncias cardaca e respiratria; temperatura; e dbito cardaco.
Ressalta-se que os dados foram obtidos diretamente dos monitores cardacos instalados
nos leitos e cada registro consiste tipicamente de vrias centenas de arquivos individuais.
Figura 1. Arquitetura do sistema inteligente para monitoramento de pacientes.
Pr-Processamento dos Dados

Realizou-se a extrao dos principais sinais fisiolgicos que interferem diretamente na
alterao do quadro clnico do paciente com diagnstico de AVC (presso arterial mdia, presso
arterial sistlica, presso arterial diastlica e saturao de oxignio).
239
O processo de aquisio e validao de conhecimento foi feito por meio de entrevistas

semanais durante 2 (dois) anos, no Hospital Promater, com a equipe mdica da UTI. Assim,
mediante pr-anlise realizada juntamente com especialistas mdicos (clnico geral, cardiologista e
neurologista) e enfermeiros, foram selecionados os pacientes para validao do modelo fuzzy.
Processamento e Classificao dos Dados
Processos e sistemas complexos requerem mecanismos para lidar com informaes
imprecisas, procedimentos de raciocnio e processamento para torn-los tratveis. Uma estratgia
eficaz nestas circunstncias envolve a aquisio, representao e o processamento de noes
descritas linguisticamente atravs da lgica fuzzy (Tanscheit, 2007).
Na literatura estudada e diante do problema proposto, verificou-se que a estratgia da
aplicao da lgica fuzzy poderia trazer maiores benefcios (aquisio do conhecimento do
especialista, gerao da base de regras, automatizao do processo e maior preciso do
monitoramento e processamento inteligente dos sinais vitais e resultados satisfatrios.
A implementao das aes de interveno e controle, no modelo desenvolvido, utiliza
a lgica fuzzy, tendo em vista que a mesma possibilita a captura do conhecimento de especialistas,
da mesma forma que permite verificar o momento timo da interveno e alarme.
A definio do sistema fuzzy mdico e suas etapas (Estgio de Fuzzificao, Estgio de
Inferncia, Estgio de Defuzzificao e Base de Regras).
Ps-processamento e Envio dos Dados
A partir do nvel de urgncia definido na base de regras, as mensagens so enviadas
equipe mdica a partir da emisso de alarmes para dispositivos (mveis ou no), podendo, conforme
configuraes pr-definidas, serem enviadas para tela de desktop, por e-mail, por SMS e outros.
O ps-processamento e envio de alertas o mecanismo da arquitetura responsvel por
controlar o envio e o recebimento de mensagens entre os usurios e a arquitetura. Desta maneira,
possvel criar um sistema de comunicao eficaz entre um determinado usurio (mdico) e a central
(UTI). A ideia principal que a equipe mdica possa conectar-se central onde houver cobertura da
rede sem fio no hospital e, desta forma, receber em seu dispositivo os alertas de possveis alteraes
nos sinais vitais de pacientes monitorados, conforme definido em Arajo (2011).
RESULTADOS
Para validao do modelo fuzzy desenvolvido buscou-se monitorar e classificar o quadro
clnico do paciente em: normal; hipoxemia; PAM baixa; PAM alta; e instabilidade do quadro
clnico. Adotou-se a base de regras fuzzy assumindo como antecedentes a PAM normal,
considerando um domnio de [80, 130], representando as faixas [<80, 80-130 e >130] pelos termos
lingusticos baixa, normal e alta; e a saturao parcial de oxignio, considerando um domnio de
[94, 100], representando as faixas [<94 e 94-100] pelos termos lingusticos baixa e normal.
Como ao consequente das relaes e variabilidade dos sinais, adotou-se para
defuzzificao o domnio [0, 10], representando as faixas [<2,5; 2,5-4,5; 4-6; 5,5-8 e >8] pelos
termos lingusticos instabilidade, PAM baixa, hipoxemia, estvel, PAM elevada respectivamente,
conforme ilustrado na Tabela 1.
Assim, utilizaram-se as selees dos sinais vitais necessrios entrada do modelo fuzzy,
construindo-se inferncias mediante funes de pertinncia, base de regras e condies de alarmes
j definidas dos sinais vitais para monitoramento e apoio ao diagnstico mdico em pacientes
internados em UTI e com AVC.
Uma etapa importante neste processo foi a extrao de dados pertinentes ao
funcionamento do modelo, visto que o registro composto de muitos sinais que no sero
utilizados, o que poderia interferir no resultado e no desempenho do modelo.
Diante do problema proposto, a implementao do modelo para monitoramento e apoio
ao diagnstico mdico do quadro clnico dos pacientes internados em UTI foi obtido um resultado
240
satisfatrio, com 96% de acerto (incluindo as cinco situaes previstas) e 4% de falsos alarmes
(causas diversas: desde descalibrao do prprio equipamento movimentao do corpo), conforme
anlises realizadas por mdicos especialistas, atravs das inferncias realizadas.
Tabela 1. Diagnsticos e nveis de urgncia de casos clnicos.
Casos
PAM
SPO2
Situao
Baixa
Baixa
Quadro clnico
instvel
(Instabilidade)
Baixa
Normal
PAM baixa
Normal
Baixa
Hipoxemia
Normal
Normal
Quadro clnico
normal
(Estvel)
Baixa
Quadro clnico
instvel
Alta
Alta
Normal
PAM elevada
Mensagem
Paciente
encontra-se com
os sinais vitais
alterados
A presso arterial
do paciente
encontra-se baixa
Paciente com
hipoxemia deficincia
anormal de
concentrao de
oxignio no
sangue arterial
Sem alertas
Paciente
encontra-se com
os sinais vitais
alterados
A presso arterial
do paciente
encontra-se
elevada
O que deve
ser feito
Nvel
De urgncia
Prioridade alta
Enviar alerta
para o
mdico
Prioridade
baixa
Prioridade alta
Sem anormalidade
Enviar alerta
para o
mdico
Prioridade
mdia
Prioridade
baixa
Para a medida deste resultado foram disponibilizadas 100 (cem) inferncias por meio de
formulrios para que os mdicos envolvidos neste projeto pudessem validar o monitoramento e
processamento inteligente dos sinais vitais disponibilizado pela arquitetura proposta e pelo modelo
fuzzy.
Ressalta-se que os mdicos especialistas fazem parte do Hospital Promater que
prontamente responderam o questionrio isoladamente e depois se juntaram para discutir os
resultados, ambos so mdicos intensivistas. As anlises foram realizadas mediante respostas dos
formulrios disponibilizados pelos mdicos e discusses dos resultados. A avaliao geral de
desempenho do modelo atravs da sada fuzzy e do resultado dos trs especialistas. Obteve-se das
100 (cem) inferncias: 92 (noventa e dois) com diagnsticos semelhantes e 8 (oito) com
diagnsticos diferentes. Aps discusso dos resultados com os especialistas verificou-se que dos 8
(oito) com diagnsticos diferentes: 4 (quatro) o fuzzy inferiu de maneira correta; e 4 (quatro) eles
divergiram entre si.
DISCUSSES E CONCLUSES
A utilizao da lgica fuzzy voltada rea mdica pode ser muito til se considerada
como uma ferramenta para auxiliar os especialistas dessa rea. Este trabalho apresentou um modelo
fuzzy capaz de monitorar e classificar as condies dos sinais vitais dos pacientes internados com
AVC, emitindo alertas em funo de situaes anormais detectadas, auxiliando o diagnstico
mdico.
241
Obteve-se como principal contribuio da arquitetura proposta a capacidade de

transformao dos dados estticos do monitor multiparamtrico em dados dinmicos, pois tendo por
base o conhecimento dos especialistas e os parmetros de normalidade dos sinais vitais modelado
atravs da lgica fuzzy foi possvel realizar um monitoramento e processamento inteligente dos
sinais vitais sem o mesmo estar em frente ao paciente.
Realizou-se o mapeamento dos sinais vitais que exercem influncia no estado clnico de
pacientes com AVC, realizado a partir de contato com os especialistas (mdicos); a adequada
parametrizao das funes de pertinncia dos sinais vitais; a definio da base de regras incluindo
a margem de normalidade de cada parmetro dos sinais vitais; e o ajuste de parmetros para a
correta defuzzificao do modelo, aplicado a pacientes com quadro clnico de AVC.
Foram realizados validao e testes do modelo fuzzy utilizando base de dados com
dados reais. Tambm foi apresentada uma simulao, a fim de avaliar sua aplicabilidade, levando
em considerao os pr-ajustes das funes de pertinncia na busca de diminuir os falsos alarmes.
Finalmente, a partir deste trabalho surgem inmeras possibilidades de trabalhos futuros,
como: validao do modelo em um cenrio e ambiente real, confrontando em tempo real a gerao
dos alarmes e a recepo das mensagens avaliadas pelo mdico do paciente em questo; aumento
dos sinais vitais no modelo;incluso de alarmes especficos para cada paciente.
REFERNCIAS
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243
ENRIQUECIMENTO PROTEICO DA CASCA DO MARACUJ-AMARELO (Passiflora

edulis F. Flavicarpa) E DA CASCA DA GOIABA (Psidium guajava L.) POR CULTIVO
SEMISSOLIDO.
Astrilene de Lima Macdo 1 ; Regina Clia Pereira Marques2; Francisco Fbio Mesquita Oliveira
3
; Marlia Arajo da Silva 4; Thas Cristina da Silva 5
RESUMO: O maracuj e a goiaba esto entre as frutas mais produzidas e consumidas no Brasil, os
quais apresentam cascas que quando no utilizadas so descartadas no meio ambiente, contribuindo
para o desperdcio. O objetivo do presente trabalho foi enriquecer proteicamente o bagao da casca
da goiaba e do maracuj, visto o descarte desta parte da fruta. Gerando, assim, uma possvel
alternativa de rao animal com alto valor nutritivo para animais. As frutas foram compradas em
um supermercado do municpio de Mossor RN, transportadas para laboratrio na Universidade
Estadual do Rio Grande do Norte e lavadas para a retirada da casca. Esta foi triturada com o auxlio
de processador industrial e pesada (20g) para as anlises em triplicata, de cada fruta, em cinco
tratamentos com diferentes concentraes de Saccharomyces cerevisiae 0% (0g); 3% (0,6g); 6%
(1,2g); 9% (1,8g); 12% (2,4g). As amostras foram levadas estufa para fermentao semissolida a
34 C durante 24 horas . Passado esse tempo foram transferidas para uma bandeja de alumnio e
desidratadas a 60 C at a estabilidade do peso. Foi feita a anlise de protenas por meio do mtodo
do biureto e os resultados submetidos ao teste estatstico, comprovando o aumento proteico para as
maiores concentraes de levedura nas duas frutas, possibilitando, assim, a produo de rao rica
nutricionalmente em protenas, favorecendo a regies que sofrem com perodos de seca.
PALAVRAS-CHAVE: Enriquecimento proteico; Goiaba; Maracuj.
INTRODUO
O Brasil um dos pases que contribuem para o desperdcio de alimentos todos os dias.
Muitas empresas produtoras de polpas congeladas de frutas jogam no lixo seus resduos e no
desenvolvem formas de reaproveit-los. Desde a dcada de 1970 o aproveitamento de resduos
(inclusive cascas) vem sendo feito e comprovado por muitos autores que so possveis inclu-los
na alimentao animal.
O maracuj-amarelo (Passiflora edulis f. flavicarpa) uma fruta de clima tropical, em que o
Brasil o maior produtor e consumidor em escala mundial. produzido em maior escala em Minas
Gerais, Bahia, Pernambuco, So Paulo, Alagoas e em outros estados do Norte e Nordeste
(OLIVEIRA et al, 2002, p.259).
De acordo com Reolon, Braga e Salibe (2009, p. 306) a casca do maracuj amarelo
representa em torno de 60 a 70% do peso total do fruto. Esta constituda principalmente de
carboidratos, protenas e minerais, sendo que nesta encontrada pectina, tambm, como fibra
alimentar de grande importncia por diminur os nveis de glicose.
A goiabeira pertence famlia Myrtaceae, gnero Psidium, com destaque comercial para a
espcie Psidium guajava L. O conhecimento das propriedades da goiaba muito importante, j que
as mesmas so utilizadas para a aceitao dessa fruta no mercado nacional e internacional.
1 Graduada em Cincias Biolgicas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. email: astry16@hotmail.com
reginamarques@uern.br
3 Bilogo, tcnico de nvel superior, UERN, Mossor, RN (email: ffabiomesqita@gmail.com).
4 Discente de mestrado em ecologia,UFERSA, Mossor, RN (email: lilaaraujo90@hotmail.com).
5 Graduadaem Cincias Biolgicas, UERN, Mossor, RN (email: thaiscrisdasilva@msn.br).
244
A goiaba (Psidium guajava L.) apresenta lugar de destaque entre as frutas tropicais,
principalmente devido ao seu valor nutritivo, sabor e aroma caractersticos.
O Brasil o terceiro maior produtor mundial de goiaba. Os Estados de Minas Gerais, So
Paulo e Pernambuco se destacam como os mais importantes (Ital, 1980) e o Nordeste a maior
regio produtora do Pas.
Na fruticultura, as perdas so bastante considerveis. Seja na colheita, no transporte, varejo
ou at mesmo pelo consumidor, gerando um elevado nmero de resduos que podem prejudicar o
meio ambiente (DAMIANI et al., 2008, p. 1418).
Durante o processamento frutcola, a polpa representa a maior parte aproveitada, seja para
sucos, doces, sorvetes ou geleias, mas cascas e caroos nem sempre so reaproveitados, podendo
gerar problemas ambientais se descartados de forma incorreta. Da a importncia do
reaproveitamento destes, podendo gerar produtos altamente nutritivos e de valor econmico.
O reaproveitamento desses resduos possvel de ser realizado atravs da utilizao de
microrganismos, como leveduras, atravs de um processo de fermentao semisslida (FSS), em
que se pode obter um produto de alto valor nutricional para o uso na alimentao de animais.
O cultivo semisslido caracteriza-se pela formao de produtos e pelo crescimento
microbiano que ocorrem em substratos slidos insolveis em gua, na ausncia ou prxima da
ausncia de gua livre. Tal processo possui vantagens quando comparado ao cultivo submerso.
Entre eles esto o baixo investimento de energia e de capital e, tambm, possui condies propicias
para o desenvolvimento dos microrganismos.
As leveduras destacam-se entre os organismos processadores de protenas, pois, possuem
grande eficincia na converso, tornando-se fontes proteicas (SANTOS et al, 2006, p.167).
Na tentativa de minimizar os desperdcios dos resduos do maracuj e da goiaba, esta
pesquisa teve o intuito de valoriz-los, aumentando, assim, o valor agregado da casca, atravs de
um enriquecimento proteico realizado por Saccharomyces cerevisiae. Com o enriquecimento do
resduo pode-se atribuir vantagens para o crescimento de animais como possvel alternativa de
rao para estes. Solucionando, assim, eventuais limitaes e desperdcios de alimentos,
principalmente nas regies menos favorecidas do Nordeste.
MATERIAL E MTODOS
As frutas utilizadas foram goiaba (Psidium guajava L.) e o maracuj amarelo (Passiflora
edulis f. flavicarpa), tendo como principal objeto de estudo a casca. Estas foram compradas em um
supermercado do municpio de Mossor RN, levadas para laboratrio da Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte UERN para a realizao das anlises. As frutas foram lavadas em gua
corrente e suas cascas foram retiradas para triturao em processador industrial.
O bagao oriundo do processamento foi pesado com 20g cada, para a realizao de cinco
tratamentos, triplicatas, utilizando Saccharomyces cerevisiae em diferentes concentraes: 0% (0g);
3% (0,6g); 6% (1,2g); 9% (1,8g); 12% (2,4g). As amostras foram acondicionadas, bqueres, em
meio anaerbico com o auxlio de papel filme, j que de acordo com Evangelista (2005, p. 106) as
leveduras fermentativas podem se desenvolver em meio anaerbico. Em seguida foram levadas para
estufa de circulao de ar a 34 C por 24 horas para que ocorresse o processo de fermentao
semissolida. A temperatura e o tempo de fermentao foram semelhantes ao utilizado para o
pednculo do caju, avaliados por Campos et al (2003) e utilizados como base para este trabalho.
Passado o perodo desse processo, o bagao de cada fruta foi transferido para bandejas de
alumnio perfuradas em sua parte inferior, auxiliando na circulao do ar e levadas, novamente,
para a estufa a 60 C para desidratao completa. . Logo aps, foram trituradas e acondicionadas
em recipientes de plstico, de cor escura.
Utilizou-se o mtodo do Biureto para quantificao proteica. Para cada amostra foi pesada
0,5 gramas e transferidas para um balo volumtrico de 100 ml com o auxlio de gua destilada e
245
completada para o volume mencionado. Em um bquer de 250 mL foram colocadas as solues e

atravs de um medidor de ph aferiu-se o ph das mesmas at 12, ideal para a solubilizao das
protenas, utilizando uma soluo de NaOH a 10%, sob agitao constante. Posteriormente, as
amostras foram filtradas em bomba a vcuo, com o auxlio de papel filtro para que no houvesse a
permanncia de nenhum resduo. Destes foram retirados 2 mL e transferidos para tubos de ensaio
juntamente com 8 mL de biureto. Em outro tubo, branco, foi adicionado, aos 8 mL do reagente, 2
mL de gua destilada. Estes foram utilizados para a leitura das absorbncias a 540 nm de
comprimento de onda em espectrofotmetro. Os resultados foram comparados com uma curva de
calibrao, tendo como base gua destilada, biureto e albumina.
Os dados obtidos (mdias) foram submetidos a um programa estatstico (ESTAT), atravs da
anlise de varincia pelo Teste de Tukey a 5% de significncia.
Nas tabelas 1 e 2 esto representadas as mdias obtidas para o enriquecimento proteico do
bagao da casca da goiaba e do maracuj, respectivamente, para cada concentrao de
Saccharomyces cerevisiae.
Tabela 1: Teor de protenas totais (mg/g) em cada [%] de Saccharomyces cerevisiae para o bagao
da casca da goiaba.
Fonte: Laboratrio de Biologia II da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

O teor de protenas presente no bagao da casca da goiaba no apresentou diferena
significativa para o controle e a concentrao de 3%, diferindo, porm, das demais.
O nvel de
12% mostrou ser o melhor resultado.
Tabela 2: Teor de protenas totais (mg/g) em cada [%] de Saccharomyces cerevisiae para o bagao
da casca do maracuj.
Fonte: Laboratrio de Biologia II da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

O teor de protenas no bagao do maracuj no diferiu estatisticamente de 3%, mas mostrouse menor do que os demais tratamentos, apresentando o melhor resultado tambm para 12%.
246
Para ambas as frutas houve aumento do teor proteico medida que se elevou a concentrao
de Saccharomyces cerevisiae, apresentando um enriquecimento de aproximadamente 5 vezes para a
goiaba e de 9 vezes para o maracuj, quando comparado o bagao in natura com o enriquecido de
12%. Assim, foi possvel perceber que o maracuj apresentou maior teor proteico aps o processo
de enriquecimento quando comparado com a goiaba. Ambos os bagaos mostraram teores maiores
do que o valor descrito por Campos; Dantas e Silva (2003), que ao estudar o pednculo do caju
obteve um enriquecimento de 2,5 vezes.
CONCLUSO
Houve enriquecimento proteico de 5 vezes para a goiaba e de 9 vezes para o maracuj para o
maior nvel de Saccharomyces cereviseae. Um aumento significativo em relao ao bagao in
natura, o qual se apresenta pobre nutricionalmente em protenas.
A utilizao de Saccharomyces cerevisiae vivel. Permitindo o reaproveitamento de
resduos de frutas como uma forma alternativa, mais barata, de suplemento alimentar para animais,
principalmente nas regies mais pobres, inclusive no Nordeste.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincias Biolgicas, ao Laboratrio de Biologia II da UERN e ao grupo de
pesquisa em biotecnologia de alimentos pelo apoio no desenvolvimento das anlises. Ao CNPq pelo
suporte financeiro.
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248
DESENVOLVIMENTO DE CATALISADORES NANOESTRUTURADOS PARA

REMOO DE ENXOFRE DE COMBUSTVEIS VIA DESSULFURIZAO
OXIDATIVA
Antonia Necineide Marques da Silva 1;Salah Mohamed Yusef2
O objetivo deste trabalho foi sintetizar e caracterizar catalisadores a base de

molibdnio e/ou nquel suportados em alumina e peneiras moleculares como SBA-15
para investigar a dessulfurizao oxidativa de uma gasolina sinttica contendo 1000
mg/L de enxofre na forma de DBT (dibenzotiofeno) dissolvido em isoctano, com uso de
perxido de hidrognio (H2O2) a 30% como oxidante, e acetonitrila como solvente
extrator. Os catalisadores foram caracterizados por difrao de raios-X (DRX), para
verificar a existncia de estrutura cristalina; pelo mtodo B.E.T., para avaliar a rea
especfica, o tamanho e o volume dos poros; e por anlises termogravimtricas (TG)
para verificar a temperatura necessria para calcinar o precursor dos catalisadores. Os
testes catalticos foram realizados temperatura ambiente a 60C. Os produtos das
reaes foram analisados por cromatografia gasosa. Foi realizado um planejamento
experimental para otimizar os resultados variando-se as quantidades de acetonitrila, de
perxido e a temperatura de reao. A proporo ideal obtida atravs da anlise do
planejamento foi de 1:6 de perxido para acetonitrila a uma temperatura de 60C. Alm
dos testes catalticos, foram realizados testes de extrao do DBT, na ausncia de
catalisador. Verificou-se que, na presena do solvente e do perxido, ocorreu a oxidao
de uma frao do DBT a DBTS (dibenzotiofeno sulfonado), enquanto que, apenas com
a acetonitrila, houve a remoo de 40% do DBT contido no isoctano. Nos testes
catalticos, os resultados obtidos foram superiores a 90% de converso. Em geral, o
aumento da temperatura favoreceu uma maior oxidao do composto sulfurado e sua
conseqente remoo.
RESUMO:
PALAVRAS-CHAVE:
moleculares.
Dessulfurizao
oxidativa;
Dibenzotiofeno;
Peneiras
Discente do curso de Qumica Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
necineide-marques@live.com
2 Mestre em Qumica, docente do Departamento de Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: yusefalan@yahoo.com
1
INTRODUO
Nos ltimos anos, a regulamentao ambiental sobre as emisses de enxofre
e de seu contedo nos combustveis fsseis esto tornando-se mais rigorosos. A Agencia
de Proteo Ambiental dos Estados Unidos (EPA) determinou que para 2006 o ndice de
enxofre no diesel no deve exceder 15 ppm e na Europa, as regras determinam que em
2007 o combustvel diesel deve conter menos de 10 ppm. No Brasil em outubro de
2002, o Conselho Nacional de Meio Ambiente (Conama) editou a Resoluo 315, que
dispe sobre a segunda fase do Programa de Controle de Poluio do Ar por Veculos
Automotores (Proconve). A norma determinava a produo de diesel S50 - que tem, no
mximo, 50 partes de enxofre por milho (ppm). No entanto, o combustvel
comercializado hoje nas regies metropolitanas tem 500 ppm, enquanto o disponvel no
249
interior tem 2000 ppm (Brito, 2004).

A combusto de diesel, gera uma quantidade significativa de xidos de
enxofre (SOx), que so responsveis por diversos problemas entre os quais esto: a
poluio do ar, a chuva cida, corroso de equipamentos, declnio na qualidade do
produto acabado e do envenenamento do catalisador durante a reforma cataltica
A fim de reduzir o teor de enxofre dos combustveis fsseis, por dcadas
tm sido usados processos de hidrotratamento (HDT), a adsoro seletiva de enxofre
que tanto podem reduzir o teor de enxofre at cerca de 500 ppm. Um estudo cintico
mostra que, para reduzir o teor de enxofre de 500 para menos de 15 ppm usando os
processos convencionais de HDT, o volume do reator ou a atividade do catalisador deve
ser pelo menos trs vezes maior do que atualmente utilizados em refinarias. Como
sabido, o aumento do volume de reao resultados no aumento do consumo de energia
para manter a mesma temperatura e presso de operao, de modo que o processo
caro.
A idia de produzir combustvel ultra-limpo motivada pela necessidade de
novas tecnologias de controle ambiental, que so muito sensveis ao enxofre. Na ltima
dcada, foi publicado uma srie de trabalhos relacionados com a dessulfurizao
oxidativa, como uma alternativa aos processos de hidrodessulfurizao, que pode
reduzir o teor dos compostos de enxofre resistentes at 10 ppm, usando catalisadores
baseados em titania, zelitas e catalisadores de Ti nas condies de explorao
moderada (60 C e 1 atm) e como agentes oxidantes tem sido utilizados perxidos
orgnicos, O3, O2 e H2O2.
A oxidao seletiva, consiste essencialmente de converso de compostos de
enxofre (tiofeno, benzotiofeno ou dibenzobenzotiofeno) aos seus respectivos sulfxidos,
para finalmente se transformar em sulfonas, que deve ser solvel em compostos polares
pode ser facilmente removido por extrao. Este tipo de processo vantajoso do ponto
de vista econmica e tcnica, pois feito quase na temperatura ambiente, a presso
atmosfrica e sem consumo de hidrognio.
Caero (2006) estudou a oxidessulfurizao do diesel sinttico composto
basicamente por hexadecano e pelos compostos sulfurados benzotiofeno e
dibenzotiofeno, na presena de catalisadores V2O5/Al2O3 e V2O5/TiO2 nas condies
de presso atmosfrica e temperatura de 60C. Utilizou como agente oxidante o
perxido de hidrognio ou o terc-butil-hidroperxido, e como solvente extrator a
acetonitrila. Concluiu que, com o catalisador suportado em alumina e o perxido de
hidrognio como agente oxidante, obteve uma remoo de benzotiofeno na faixa de 90 a
100% e 50% na remoo do DBT. Para o catalisador suportado em titnio, a maior
remoo foi obtida utilizando como agente oxidante o terc-butil-hidroperxido,
alcanando em torno de 77% de DBT. Portanto, ficou determinado que a melhor
combinao para este estudo seria o catalisador suportado em alumina, utilizando o
perxido de hidrognio como agente oxidante.
Garca-Gutirrez (2006) comparou o processo de dessulfurizao oxidativa
de compostos sulfurados presentes no diesel comercial mexicano com aproximadamente
320 ppm em peso e em uma soluo de heptano contendo compostos sulfurados como:
tiofeno, 2,5-dimetiltiofeno, benzotiofeno, dibenzotiofeno e 4,6-dimetildibenzotiofeno na
mesma ordem de concentrao. Este estudo foi realizado utilizando o catalisador de
Mo/Al2O3 preparado no equilbrio de adsoro, o perxido de hidrognio como agente
oxidante e a acetonitrila como solvente extrator. Os testes foram realizados com tempo
de reteno de 60 minutos, temperatura de 333 K e presso atmosfrica, e
proporo de 1:1:0,008 de diesel, acetonitrila e perxido. Os resultados obtidos para o
composto DBT foram de 98,7% de remoo em heptano e 84,6% no diesel.
250
Ali (2006) estudou a dessulfurizao oxidativa do leo diesel, utilizando o

perxido de hidrognio na presena de um catalisador cido base de cido frmico e
cido actico, e a extrao dos compostos oxidados foi realizada com o solvente extrator
acetonitrila. A ODS (oxidessulfurizao) do leo foi realizada temperatura de 50C e
presso atmosfrica, obtendo um percentual de remoo superior a 92%. Ali (2006)
tambm estudou a extrao pura dos compostos sulfurados e obteve um resultado de
aproximadamente 45% de remoo de enxofre.
O objetivo deste trabalho Sintetizar catalisadores de molibdnio e
nquel/molibdnio suportados em alumina. Caracterizar os materiais obtidos por:
difrao de raios-X (DRX), adsoro de nitrognio (BET), espectroscopia na regio
infravermelha (FT-IR), anlise trmica (TG/DTG) e finalmente investigar a
dessulfurizao oxidativa de um modelo de combustvel contendo 1000 mg/L de
enxofre na forma de DBT (dibenzotiofeno) dissolvido em isoctano, com uso de
perxido de hidrognio (H2O2) a 30% como oxidante, acetonitrila como solventes
extratores e catalisadores a base de molibdnio e/ou nquel suportados em alumina.
MATERIAL E MTODOS
Os reagentes dibenzotiofeno 98% Aldrich, acetonitrila e isoctano Vetec PA e
perxido de hidrognio 35% Vetec foram usados sem purificao. O catalisador de
molibdnio mssico foi obtido a partir da precipitao do molibdato de amnio em meio
cido seguido de filtrao e secagem a 110C por 16 horas. O xido de molibdnio foi
obtido a partir do catalisador mssico atravs de calcinao com escoamento de ar a
500C por uma hora com taxa de aquecimento de 10C.min-1. O molibdnio suportado
foi preparado por impregnao mida a partir de 200 mL de soluo de molibdato de
amnio ((NH4)6Mo7O24) Sinth PA numa concentrao suficiente para obteno de 1%,
5% e 10% em peso de molibdnio. A soluo foi misturada alumina e colocada sob
agitao a 90C at completa evaporao, seguindo-se uma secagem a 110C por 24
horas e calcinao igual ao catalisador xido de molibdnio.
Os catalisadores foram caracterizados por difrao de raios-X, material em
p, num equipamento Shimadzu D5000 com radiao Cu-k alfa. As anlises trmicas
dos catalisadores antes da calcinao foram feitas em microbalana TGA 50 da
Shimadzu com vazo de nitrognio de 50 mL.min-1 e taxa de 10C.min-1. As anlises
relacionadas com a rea superficial especfica foram realizadas em equipamento NOVA
2000 da Quartachrome.
O teste cataltico padro foi realizado num reator de vidro com 10 mL de
soluo de 1.000 ppm de enxofre S na forma de dibenzotiofeno (DBT) dissolvido em
isoctano e 3 mL de acetonitrila, 100 mg de catalisador e 0,5 mL de perxido de
hidrognio a 35%, o que corresponde a uma razo molar H2O2/S igual a 24. A carga de
isoctano com DBT corresponde a uma gasolina modelo. A anlise qumica do reagente
dibenzotiofeno e do produto dibenzotiofeno sulfonado foi feita por cromatografia
gasosa em equipamento Varian CP-3800 com detector de ionizao de chama. Foi
utilizada uma coluna capilar OV-5 de marca Ohio Valley (fase estacionria de 5%-fenilmetilpolisiloxano, de 30 m, com 0,25 mm de dimetro interno e com espessura do filme
de 0,25 m), com uma vazo de 1 mL/min e razo 1/50, com tempo tpico de anlise de
12,62 minutos por amostra.
Os testes catalticos foram realizados utilizando-se um padro de 1.000 ppm
de enxofre na forma de dibenzotiofeno (DBT) dissolvido em isoctano em trs
temperaturas distintas: 30, 45 e 60C. Como agente oxidante foi utilizado o perxido de
hidrognio (H2O2) a 30% e como solvente extrator foi utilizada a acetonitrila.
251
Nos testes iniciais, 10 mL do padro de DBT foram adicionados um

erlenmeyer de 50 mL, e 3 mL de acetonitrila. Em seguida foram adicionados 100 mg de
catalisador de molibdnio. Adicionou-se 5 mL de H2O2 (30%) ao longo da reao,
dividindo a quantidade durante a reao, sob agitao, temperatura ambiente Deixouse reagir por 30 minutos e foram tomadas amostras para anlise com 1, 3, 5, 10, 20 e 30
minutos de reao. O sistema reacional formado por uma chapa aquecedora, onde
possvel o controle da temperatura da reao; e um reator acoplado a um banho trmico
para o resfriamento dos vapores produzidos pela reao, possuindo tambm um
condensador.
Caracterizao dos Catalisadores
Foram realizadas anlises termogravimtricas (TGA) nos precursores dos
catalisadores, anlise de difrao de Raios-X, anlise de microscopia eletrnica de
varredura, absoro atmica e anlises relacionadas com rea especifica.
Difrao de Raios-X: na Figura1, so apresentados os difratogramas dos catalisadores,
onde se observa que a impregnao de molibdnio no alterou a estrutura pouco
cristalina da alumina original. O difratograma do xido de molibdnio calcinado
apresentou picos bem distintos do seu precursor, o molibdnio mssico, indicando uma
mudana significativa na estrutura cristalina aps calcinao.
252
Figura1- Difratogramas das aluminas suportadas, catalisador molibdnio mssico e xido de molibdnio.
(a) Alumina: b)1%Mo/Al203; (c) 5%Mo/Al203; (d) 10%Mo/Al203

Padro Al2(MoO4)3 e MoO3 - Padro da Alumina
Absoro atmica
Na Tabela 1, esto apresentados os resultados obtidos atravs da anlise de
absoro atmica. Verificamos que os resultados obtidos foram satisfatrios, visto que
na preparao dos catalisadores utilizamos um excesso do sal do metal para garantir o
mnimo de impregnao que ns desejamos.
Tabela 1: Resultados da Absoro Atmica dos catalisadores de molibdnio suportados
Amostras
%Metal
rea Especfica
1%Mo/Al2O3
1.02
5%Mo/Al2O3
5.30
10%Mo/Al2O3
12.20
253
Na Tabela 2, possvel se verificar que a rea especfica do catalisador

calcinado foi reduzida de forma significativa, indicando aglomerao do catalisador
mssico. Esta tabela mostra, ainda, que a rea especfica diminuiu com a adio de
molibdnio sobre a alumina de 1 para 10 % em peso, podendo indicar um bloqueio
parcial dos poros da alumina pelo xido de molibdnio impregnado.
Tabela 2: Resultados de anlise da rea Especfica, B. E. T.
Catalisador
rea Especifica (m2/g)
MnO3
2
Al2O3
196
1%Mo/Al2O3
209
5%Mo/Al2O3
167
10%Mo/Al2O3
152
Anlises Trmicas: as anlises trmicas permitiram constatar que temperatura de

500C suficiente para promover a calcinao de todos os catalisadores preparados
neste trabalho.
Testes catalticos
Durante a reao, o composto sulfurado removido pelo solvente polar
onde ocorre a reao de oxidao na presena de perxido. Portanto, o solvente tem um
papel importante no processo de remoo de enxofre (Ramirez-Vesdusgo, 2003). Na
Tabela 3, mostrada que a extrao de DBT com acetonitrila pura foi de 46,2% a 30C
e praticamente no mudou a 60C, ambas com relao gasolina-modelo/acetonitrila
igual a 3,3 vol./vol.
Este resultado est de acordo com o obtido por Caero et al. (2005), que
observou remoo de 35% de DBT com relao diesel sinttico/acetonitrila igual a 1,0
vol./vol. Contudo, a extrao de DBT com acetonitrila em presena de perxido
diminuiu a taxa de extrao para cerca de 5%. Resultado similar foi observado por
Caero et al. (2005), que observaram que a adio de gua na acetonitrila diminui a
oxidao de DBT. Observa-se ainda, na Tabela 4, que a reao com perxido puro, sem
acetonitrila resultou em nenhuma extrao de DBT, confirmando a importncia do
solvente para promover a transferncia de massa do composto sulfurado da fase oleosa
(isoctano) para a fase polar (acetonitrila), onde est o agente oxidante. Por outro lado, a
taxa de remoo de dibenzotiofeno em diferentes tempos de reao de oxidao com
perxido no apresentam influncia no percentual de enxofre removido quando
trabalhamos a 60C. O catalisador de molibdnio mssico apresentou remoo de
dibenzotiofeno de 56% em 30 minutos de reao e aumentou para 84,5% em 60 minutos
de reao. O aumento da temperatura para 60C aumentou a taxa de remoo para
99,9% e o tempo de reao no teve influncia sobre a remoo de enxofre.
Tabela 3: Taxa de remoo de dibenzotiofeno para reao com 1000 ppm de S (dibenzotiofeno)
em isoctano, relao isoctano/acetonitrila 10/10 mL, 100 mg de catalisador.
Catalisador
Temperatura 30C
Temperatura 30C
30 min
60 min
30 min
60 min
Acetonitrila pura
46%
45%
Perxido puro
Acetonitrila+H2O2
5%
3%
Mo mssico
56%
84%
100%
100%
MoO3
28%
30%
100%
100%
1%Mo/Al2O3
29%
29%
23%
24%
5%Mo/Al2O3
26%
28%
37%
41%
254
10%Mo/Al2O3
26%
26%
40%
34%
Lydon et al. (1987) observaram a formao do complexo oxodiperxido de

molibdnio MoO(O2)2. Os resultados do catalisador mssico observados neste trabalho
indicam que pode ter havido a formao de um complexo de perxido com molibdnio
em acetonitrila devido sua atividade muito mais alta para remoo do dibenzotiofeno
do que com o perxido puro ou perxido com acetonitrila. Outro fato importante foi que
uma parte do catalisador mssico passou para uma forma lquida amarela solvel em
acetonitrila. Estes dados so similares aos obtidos na literatura, onde se observou uma
maior atividade para oxidao de sulfetos com uso do complexo molibdnio peroxo bissulfxido (Samatov, 2006) e com o uso de complexos oxo-diperxido de molibdnio
dissolvidos em dicloroetano (Campestrini, 1988).
Na Tabela 3, analisando o catalisador xido de molibdnio calcinado,
observa-se uma taxa de remoo de enxofre em torno de 30% a 30C, que menor do
que o catalisador mssico no-calcinado. A taxa de remoo aumentou para 99,9% a
60C. possvel que o aumento da temperatura tenha levado formao do
oxodiperxido de molibdnio, MoO(O2)2, explicando a elevada taxa de remoo de
enxofre observada com o catalisador xido de molibdnio calcinado.
Figura 2: Reduo da concentrao de Enxofre na fase isoctano versus tempo.
Aps a verificao de que o catalisador de molibdnio calcinado apresentou

o melhor resultado, foi realizado o teste cintico (Figura 2) nas trs temperaturas
estudadas, confirmando assim a eficincia na remoo do enxofre na temperatura mais
elevada. Verifica-se que a remoo nos primeiros 10 minutos no apresenta diferena
em ambas s temperaturas e que a partir deste tempo h uma significativa queda na
concentrao de enxofre quando se trabalha a uma temperatura mais elevada.
Tambm mostrado nesta Tabela 3 o desempenho dos catalisadores
suportados em alumina. A adio de 1% de molibdnio sobre alumina levou a uma taxa
de remoo de enxofre de 28,6% em 60 minutos de reao. O aumento da temperatura
reduziu levemente a taxa de remoo, o que se pode atribuir a erro experimental. Os
resultados de remoo de enxofre a 30C no mudaram muito com o aumento do teor de
molibdnio impregnado de 1 para 5 e 10% em peso. A 60C, houve um aumento da taxa
de remoo para valores entre 34 e 40% nos catalisadores com 5 e 10% de molibdnio.
255
CONCLUSO
Os catalisadores mssicos de molibdnio no-calcinado e calcinado
apresentaram estrutura cristalina bem definida. A calcinao reduziu a rea especfica de
11 para 2 m2.g-1. A impregnao de molibdnio gama-alumina no alterou o
difratograma original da alumina que apresentou baixa cristalinidade, como esperado,
visto que a alumina amorfa e o percentual de impregnao pequeno. O aumento do
teor de molibdnio impregnado reduziu levemente a rea especfica. A extrao de
dibenzotiofeno (DBT) do isoctano com uso do solvente acetonitrila pura foi de 46,2% a
30C e praticamente no mudou a 60C, ambas com relao gasolina
modelo/acetonitrila igual a 3,3 vol./vol. A extrao e oxidao de DBT com acetonitrila
em presena de perxido diminuiu a taxa de extrao para cerca de 5%, provavelmente
devido reduo da solubilidade do DBT na acetonitrila em presena do perxido
aquoso. O catalisador de molibdnio mssico apresentou remoo de dibenzotiofeno de
56% em 30 minutos de reao e aumentou para 84,5% em 60 minutos de reao. O
aumento da temperatura para 60C aumentou a taxa de remoo para 99,9%. Este timo
resultado, em comparao com 5% de remoo com perxido sem catalisador, indica
uma possvel formao do complexo oxodiperxido de molibdnio MoO(O2)2 em
soluo de acetonitrila, conforme observado na literatura. O catalisador xido de
molibdnio calcinado apresentou taxa de remoo de enxofre de 30% a 30C e 99,9% a
60C, indicando tambm uma possvel formao do complexo de molibdnio a 60C. A
impregnao de molibdnio sobre alumina nas concentraes de 5 e 10% levou a uma
taxa de remoo de enxofre 34 e 40% nos catalisadores. Na oxidao de DBT com o
catalisador mssico de molibdnio, a taxa de remoo de enxofre foi mais elevada nas
regies de maior quantidade de acetonitrila e tambm de alta quantidade deste solvente.
Desta maneira, conclumos que as melhores condies de trabalho para o catalisador
xido de molibdnio se encontra a uma temperatura de 60C, reao isoctano/
acetonitrila de 1:1 vol./vol. e acetonitrla/perxido 1:20vol./vol.. Os resultados deste
trabalho mostram que catalisadores a base de molibdnio podem ser promissores para a
obteno de diesel e gasolina com ultra baixo teor de enxofre para atender legislao
atual dos EUA e Europa e a legislao brasileira no futuro prximo.
AGRADECIMENTOS
Os autores agradecem ao Laboratrio de Anlises Magntica e ptica - LAMOp/UERN
REFERNCIAS
ALI, M. F.; AL-MALKI, A.; EL-ALI, B.; MARTINIC, G.; SIDDIQUI, M. N.. Deep
desulphurization og gasoline and diesel fuels using on-hidrogen consuming techiniques.
Fuel 85 (2006) 1354 1363.
BRITO, MARCELLO; Biodiesel: o caminho certo, O Estado de S.Paulo, 09/06/2004.
CAERO, L. C.; HERNNDEZ, E.; PEDRAZA, F.; MURRIETA, F.; Oxidative
desulfurization of synthetic diesel using supported catalysts Part I. Study of the
operation conditions wit a vanadium oxide based catalyst; Catalysis Today 107 108
(2005) 564 569
CAERO, L. C.; NAVARRO, A; JORGE, F.; GUTIRREZ-ALEJANDRE, ADA;
256
Oxidative desulfurization of synthetic diesel using supported catalysts Part II. Effect of
oxidation and nitrogen-componds on extractionoxidation process; Catalysis Today 116
(2006) 562 - 568.
CAMPESTRINI, S.,CONTE, V.; DI FURIA, F.; MODENA, G. Metal Catalysis in
Oxidation by Peroxides. 30. Electrophilic Oxygen Transfer from Anionic,
Coordinatively Saturated Molybdenum Peroxo Complexes J. Org. Chem. 1988, 53,
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LYDON, J.D., SCHWANE, L.M., THOMPSON, R.C., Equilibrium and Kinetic Studies
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Chemical. 1987, 26, 2606-2612.
RAMIREZ-VERDUZCO, L. F., TORRES-GARCIA, E., GOMEZ-QUINTANA, R.,
GONZALES-PENA, V., MURRIETA-GUEVARA, F., Desulfurization of diesel by
oxidation/extraction scheme: influence of the extraction solvent. Catalysis Today,
2004, 98, 289294.
257
QUANTIFICAO DE NITRATOS E NITRITOS DESTINADOS QUALIDADE DAS

GUAS DE ABASTECIMENTO PROVENIENTES DOS BEBEDOUROS UTILIZADOS NA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)
Amanda Aparecida de Lima Enas1; Brgson da Cunha Rodrigues2; Avelina de Ftima Oliveira
Silva3; Romrio Felipe da Fonseca4.
Resumo: So diversas as fontes de nitrognio nas guas naturais. Os esgotos sanitrios constituem
em geral a principal fonte, lanando nas guas nitrognio orgnico devido presena de protenas e
nitrognio amoniacal, devido hidrlise sofrida pela ureia na gua. Alguns efluentes industriais
tambm concorrem para as descargas de nitrognio orgnico e amoniacal nas guas, como algumas
indstrias qumicas, petroqumicas, siderrgicas, farmacuticas, de conservas alimentcias,
matadouros e frigorficos, entre outros. O presente trabalho tem como objetivo quantificar
concentrao de nitratos, nitritos e pH nas guas de abastecimento provenientes dos bebedouros da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e verificar se os parmetros esto de
acordo com os padres estabelecidos pela legislao vigentes. As coletas foram realizadas no
perodo de novembro de 2012 julho de 2013. Os valores das concentraes de nitratos, nitritos e
pH apresentaram estar dentro dos padres permitido pela Resoluo CONAMA 357 (2005) e pela
Portaria do Ministrio da Sade N 518/2004 sendo os valores de 10,0 ppm de N (Nitrato), de 1,00
ppm de N (Nitrito) e de pH entre 6,0 a 9,5.
Palavras - chave: guas de abastecimento, Bebedouros, Nitrato, Nitrito e pH.
Introduo
A presena de nutrientes na gua parte dos ciclos normais da natureza, no entanto, as
emisses antrpicas de nutrientes, como os compostos nitrogenados (N) para muitos ecossistemas
aquticos vm superando de forma quantitativa as emisses naturais, oriundas da lixiviao de solos
e da deposio atmosfrica, e alterando sua composio, induzindo a eutrofizao e a contaminao
da biota. Este aumento est principalmente relacionado ao crescimento populacional e demanda
por bens de consumo e servios que geram resduos contendo nutrientes e metais, devido
disposio inadequada de rejeitos slidos, lanamento de esgoto domstico sem tratamento,
escoamento superficial urbano, liberao de resduos agrcolas de fertilizantes e biocidas ou por
meio de fezes e urina de animais oriundos de atividades pecurias (MOLISANI, 2013).
Os compostos de nitrognio podem ser encontrados nos mananciais em diferentes estados de
oxidao: nitrognio amoniacal, nitrito e nitrato, sendo o nitrato um dos ons mais encontrados em
guas naturais. O seu consumo atravs das guas de abastecimento est associado a dois efeitos
adversos sade: a induo metaemoglobinemia, especialmente em crianas, e a formao
potencial de nitrosaminas e nitrosamidas carcinognicas (BOUCHARD et al., 1992).
A metaemoglobinemia ocorre quando o nitrito presente na corrente sangunea reage com o
ferro (II) da hemoglobina impedindo o transporte de oxignio. O desenvolvimento da doena ocorre
1. Discente do Curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central-UERN. E-mail:
amanda.lima.eneias@hotmail.com
2. Doutor em Engenharia de Materiais (Meio-Ambiente), Docente do Curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias
Exatas e Naturais, Campus Central-UERN. E-mail: bergsonrodrigues@uern.br
3. Discente do Curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central-UERN. E-mail:
avelinafos@hotmail.com
4. Discente do Curso de Licenciatura em Qumica da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais. Campus Central-UERN. E-mail:
romariofelipe2@hotmail.com
258
com a ingesto do nitrato nas guas ou alimentos, onde o nitrato ingerido ser convertido a nitrito
atravs de bactrias presentes na saliva e no trato gastrointestinais durante a digesto (MATO,
1996). As crianas pequenas, principalmente as menores de 3 meses de idade, so bastante
susceptveis ao desenvolvimento desta doena devido s condies mais alcalinas do seu sistema
gastrointestinal (OLIVEIRA et al., 1987) fato tambm observado em pessoas adultas que
apresentam gastroenterites, anemia, pores do estmago cirurgicamente removidas e mulheres
grvidas (BOUCHARD et al., 1992). Se o nitrito for ingerido diretamente, pode ocasionar
metaemoglobinemia independente da faixa etria do consumidor (BATALHA et. al., 1993).
As nitrosaminas e nitrosamidas podem surgir como produtos de reao entre o nitrito
ingerido ou formado pela reduo bacteriana do nitrato, com as aminas secundrias ou tercirias e
amidas presentes nos alimentos. O pH timo para a reao de nitrosaminao entre 2,5 a 3,5, faixa
semelhante encontrada no estmago humano aps a ingesto de gua e alimentos (AWWA, 1990).
Tanto as nitrosaminas como as nitrosamidas esto relacionadas com o aparecimento de tumores em
animais usados como cobaia em laboratrio (BOUCHARD et al., 1992).
A fim de controlar os efeitos desses ons o Brasil estabeleceu limites mximos de
concentrao nas guas de consumo humano. Esses limites esto definidos pela Resoluo N 357,
de 17 de Maro de 2005 do CONAMA (CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE) e pela
Portaria do Ministrio da Sade N 518/2004; Os valores mximos dos ons nitrato (NO3) de
10,0 mg/L ou ppm de N (Nitrato) e dos ons nitrito (NO2) de 1,00 mg/L ou ppm de N (Nitrito).
Outro parmetro fsico-qumico importante nas anlises de gua o pH. O termo pH
representa o potencial hidrogeninico da soluo, ou seja, representa a acidez /alcalinidade da
soluo, medida pela concentrao de ons hidrognio dessa soluo. Na gua, este fator de
excepcional importncia, principalmente nos processos de tratamento. Na rotina dos laboratrios
das estaes de tratamento ele medido e ajustado sempre que necessrio para melhorar o processo
de coagulao/floculao da gua e tambm o controle da desinfeco. O valor do pH varia de 0 a
14. Abaixo de 7 a gua considerada cida e acima de 7, alcalina. gua com pH 7 neutra. A
Portaria n 518/2004 do Ministrio da Sade recomenda que o pH da gua seja mantido na faixa de
6,0 a 9,5 no sistema de distribuio.
O presente trabalho tem como objetivo quantificar concentrao de nitratos, nitritos e pH
nas guas de abastecimento provenientes dos bebedouros da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte (UERN) e verificar se os parmetros esto de acordo com os padres estabelecidos pela
Resoluo N 357, de 17 de Maro de 2005 do CONAMA (CONSELHO NACIONAL DO MEIO
AMBIENTE) e pela Portaria do Ministrio da Sade N 518/2004.
MATERIAL E MTODOS
A amostragem foi realizada em dez bebedouros localizados no Campus Central da

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN, compreendendo o perodo de novembro
de 2012 julho de 2013. Entretanto, devido a problemas no equipamento de leitura das anlises, o
espectrofotmetro, as amostras dos meses de dezembro de 2012 fevereiro de 2013 foram
excludas dos resultados finais.
259
As amostras foram coletadas a cada trinta dias aps a primeira coleta. As amostras de gua
foram coletada antes e ps filtro, onde deixava-se a gua escorrer por cerca de 30 segundos, sendo
em seguida executada a coleta de gua em temperatura ambiente em frascos de polietileno com
capacidade de 1,00L devidamente lavados com gua deionizada e armazenadas em baixa
temperatura para a manuteno dos ndices de nitratos e nitritos, segundo a metodologia proposta
no Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater (Figura 1).
Figura 1. Procedimento de coleta das guas antes e depois do filtro.
As anlises laboratoriais para a deteco dos nveis de nitratos, nitritos e pH, seguiram a
metodologia descritas no Standard Methods for the Examination of Wather and Wasterwater que
recomendam o mtodo analtico de espectrofotometria de absoro molecular na regio do UVVisvel. Este mtodo permite a automao de tcnicas de determinao viveis para anlises de
grandes quantidades de amostras. O espectrofotmetro um instrumento capaz de registrar dados
de absorbncia ou transmitncia em funo do comprimento de onda, sabendo que os comprimentos
de onda utilizados foram de 220 nm (NO3) e 530 nm (NO2). As amostras foram relacionados com
os padres de potabilidade descritos na Resoluo N 357, de 17 de Maro de 2005 do CONAMA
(CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE) e pela Portaria do Ministrio da Sade N
518/2004.
De acordo com as figuras 2 e 3 obtidas para os resultados de Nitrato, antes e ps filtro,

observa-se que as concentraes esto dentro do permitido pela Resoluo CONAMA 357 (2005) e
pela Portaria do Ministrio da Sade N 518/2004 que de 10,00 ppm. Apesar do parmetro se
encontrar dentro da faixa permitida pela resoluo vigente, podemos verificar que o ms de maio
apresentou as maiores faixas de valores dentro do espao amostral, com mdia de concentrao de
4,333 ppm antes do filtro e 3,358 ppm ps filtro. De acordo com o Instituto Nacional de
Meteorologia o ms de abril foi o de maior ndice pluviomtrico para a regio de Mossor-RN,
260
com aproximadamente 155mm de chuva, podendo ser essa uma das explicaes para os valores
encontrados, de acordo com Custdio e Llamas, 1983; Hirata et al., 1993; Luiz et al., 2004 e
Jadoski et al., 2010, um dos fatores de elevao nos valores de nitrato na gua ocorre atravs da
lixiviao dos compostos nitrogenados presentes no solo para os mananciais, o que pode ter
ocasionado uma pequena contaminao em guas de distribuio pblica, sendo expostos no ms
subsequente (maio) nas amostras dos bebedouros.
RESULTADOS DE NITRATOS (NO 3 ),

ANTES DO FILTRO.
B7
4,5
4,353
4,463
0
0,012
0,74213
0,16
0,58
0
0,009
0,011
0,015
1,50598
4,555
4,592
1,33504
0,015
0,014
0
0,095
B6
jul/13
0
0,0095
1,42482
0,011
0,067
B5
jun/13
0
0,0125
1,2721
0,009
0,049
B4
mai/13
4,701
4,555
1,41453
B3
0,016
0,021
B2
0
0,01
0
0,085
1,26229
2,082
0,008
0
B1
abr/13
0
0,01475
1,28635
0,013
0,015
mar/13
4,976
0
0,009
1,08158
0,009
0,012
4,555
0
0,0075
0,66313
0,009
0,015
Concentrao (ppm)
nov/12
B8
B9
B10
Bebedouros
Figura 2. Valores de Nitrato antes do filtro no perodo de novembro de 2012 e de maro julho de
2013.
0
0,012
0
0,067
1,35134
0
0,0095
0
0,067
1,33724
0
0,0125
0,14
0
0,049
1,39965
0
0,009
0
0,167
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
1,2513
0
0,095
0
0,023
1,15425
0
1,14297
0,01475
0
0,015
B1
1,08046
0
0,01
0,012
0,023
1,53352
2,595
4,134
4,335
4,372
jul/13
0
0,085
0,049
0
1,59803
jun/13
0
0,009
0
0,016
1,47131
1,789
mai/13
0
0,0075
0,012
0,012
Concentrao (ppm)
abr/13
3,95
mar/13
4,152
nov/12
3,786
4,646
RESULTADOS DE NITRATOS (NO 3 ),

DEPOIS DO FILTRO.
Bebedouros
Figura 3. Valores de Nitrato ps filtro no perodo de novembro de 2012 e de maro julho de 2013.
Com base nos resultados levantados para a concentrao de nitritos em gua dos
bebedouros, pr-filtro e ps-filtro, verificamos no haver diferenas significativas entre os meses de
261
estudo e estar de acordo com a Resoluo CONAMA 357 (2005) e pela Portaria do Ministrio da
Sade N 518/2004 que de 1,00 ppm de N (Nitrito) (Figura 4 e 5).
0,031
B8
0,0305
B7
0
0,00852
0,001
0,002
jul/13
0,0651
B6
B5
jun/13
0
0,00488
0,001
0,0014
0
B4
0,0197
0,0055
0,00619
0,002
0,003
0,002
B3
0,0111
0,001
0,00414
0,001
0,0021
0
0
0
0,00455
0,002
0,002
0
B2
mai/13
0
0
0,00606
0
0
0
0,0018
0,0055
0,00442
0
0,001
0
B1
abr/13
0,0007
0,006
0,0114
0,002
0,003
0,001
mar/13
0,0111
0,008
0,00807
0,002
0,012
0
Concentrao (ppm)
nov/12
0,0055
0,00589
0,001
0,001
0
RESULTADOS DE NITRITOS ( NO 2 ),
ANTES DO FILTRO.
B9
B10
Bebedouros
Figura 4. Valores de Nitrito antes do filtro no perodo de novembro de 2012 e de maro julho de
2013.
jul/13
B8
0,002
0,00814
0,004
0,001
B7
B6
0,002
0,002
0,001
0,0056
0,00617
B5
0,0091
0,00644
0,025
jun/13
0,0225
0,0234
B4
0
0
0
0,001
0,00432
0,003
0
B3
mai/13
0,0057
0,006
0,003
0,002
0,002
B2
abr/13
0,00487
0,0208
0,0228
0,001
0,00133
0,003
0
0
mar/13
0,0004
0,003
0,00512
0,002
0,001
B1
nov/12
0,001
0,00215
0,00305
0,003
0
Concentrao (ppm)
0,0243
0,0281
RESULTADOS DE NITRITOS (NO 2 ),

DEPOIS DO FILTRO.
B9
B10
Bebedouros
Figura 5. Valores de Nitritos ps filtro no perodo de novembro de 2012 e de maro julho de

2013.
A Portaria n 518/2004 do Ministrio da Sade recomenda que o pH da gua seja mantido na

faixa de 6,0 a 9,5 no sistema de distribuio, visto isso, pode se afirmar que todos os valores esto
dentro dos parmetros permitidos (Figura 6 e 7).
262
RESULTADOS DE pH, ANTES DO FILTRO.

8,04
8,27
8,46
8,28
7,92
8,14
8,28
8,33
8,49
8,28
7,47
8,39
8,32
8,3
8,16
8,16
7,53
7,45
jul/13
8,38
8,28
8,37
8,25
8,13
8,05
jun/13
8,25
8,36
8,38
8,19
7,9
8,4
B3
mai/13
8,24
8,34
8,33
8,3
7,98
8,17
8,4
8,43
8,5
8,34
7,83
B2
abr/13
8,37
8,45
8,42
8,24
7,88
8,1
8,32
8,45
8,63
8,24
8,34
8,01
B1
mar/13
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
pH
8,42
8,42
8,29
8,3
8,43
8,05
nov/12
Bebedouros
Figura 6. Valores de pH antes filtro no perodo de novembro de 2012 e de maro julho de 2013.
RESULTADOS DE pH, DEPOIS DO FILTRO
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
8,87
B9
7,69
7,92
8,39
8,27
7,61
8,01
8,3
8,31
8,09
7,98
jul/13
8,09
8,22
8,2
7,82
7,93
jun/13
8,4
8,27
8,46
8,27
8,22
8,38
8,42
8,25
8,02
7,97
mai/13
7,8
pH
B1
abr/13
8,31
8,28
8,35
8,27
8,24
8,47
8,52
8,38
mar/13
7,9
7,86
8,44
8,26
8,4
8,42
8,25
8,65
8,23
8,11
8,11
8,11
8,1
8,5
Novemro/2012
B10
Bebedouros
Figura 7. Valores de pH depois do filtro no perodo de novembro de 2012 e de maro julho de

2013.
CONCLUSO
Verificou-se que as concentraes de nitratos, nitritos e pH das guas de abastecimento dos

bebedouros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), esto dentro dos padres
263
estabelecidos pela Resoluo CONAMA 357 (2005) e pela Portaria do Ministrio da Sade N
518/2004 que de 10,00 ppm e da faixa de pH de 6,0 a 9,5.
Alm disso, diante do processo de amostragem (pr-filtro e ps-filtro) foi verificado no
haver variao significativa dos parmetros analisados.
REFERNCIAS
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264
COMPARAO MICROBIOLGICA DE PRODUTOS VEGETAIS

ORGNICOS E CONVENCIONAIS COMERCIALIZADOS NO MUNICPIO
DE MOSSOR-RN
Alyne de Oliveira Amorim: Francisca Marta Machado Casado de Arajo; Lorena

Lucia do Vale Vasconcelos; Raiane da Silva4; Francisca Klia Duarte Dias5
RESUMO: A procura por alimentos orgnicos tem crescido consideravelmente nos

ltimos anos devido conscientizao da populao sobre os riscos para a sade
decorrentes da presena de resduos qumicos nos alimentos. O uso de esterco animal e
a proibio de aplicao de agrotxicos nas prticas dos sistemas orgnicos podem
aumentar o risco de uma contaminao microbiolgica tornando o alimento inadequado
para o consumo humano. Diante disso o presente trabalho teve como objetivo
determinar a qualidade microbiolgica de produtos orgnicos e convencionais
comercializados no municpio de Mossor-RN. Foram utilizadas para as anlises
amostras de alface, cenoura, berinjela e tomate, provenientes do cultivo orgnico e
convencional. Os produtos vegetais foram avaliados quanto contaminao por
Escherichia coli. Com exceo da alface, todas as amostras orgnicas apresentaram
valores inferiores de contaminao por bactrias coliformes a 45 C quanto comparadas
as convencionais. No entanto, ao verificar suas adequaes as legislaes federais
vigentes, conclumos que apenas a berinjela orgnica e a alface convencional foram
consideradas aceitveis.
PALAVRA-CHAVE: Agricultura Orgnica; agricultura convencional; anlise
microbiolgica; frutos; hortalias.
INTRODUO
Os alimentos orgnicos so aqueles que utilizam, em todo seu processo de
produo, tcnicas que respeitam o meio ambiente e visam qualidade do alimento.
Desta forma, no so usados agrotxicos nem qualquer outro tipo de produto que possa
vir a causar algum dano sade dos consumidores. O crescente interesse pelo consumo
de alimentos com maior valor nutritivo e menor teor de contaminantes, alm da busca
por hbitos de vida mais saudveis, tem contribudo para impulsionar o consumo de
alimentos orgnicos, cujo mercado cresceu em torno de 20% ao ano, nos ltimos anos
(HOEFKENS et al., 2009; SCIALABBA, 2005; FAO, 2011).
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: lorena.vvale@hotmail.com
2 Docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN. e-mail: martauern@yahoo.com.br
3. Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: alyne.amorim1@hotmail.com
4
Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
5
Tcnico de Laboratrio do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN
265
Stephenson (1997) sugere que algumas prticas do sistema orgnico, como o uso de
esterco animal e a proibio de aplicao de agrotxicos, possam aumentar o risco de
uma contaminao e, desse modo, tornar o alimento no adequado ao consumo.
Contudo, Smith (1993) menciona que contaminao microbiolgica depender
principalmente das prticas de produo adotadas na propriedade e das condies
ambientais e, assim sendo, tanto os alimentos orgnicos como os convencionais
estariam sujeitos ao mesmo nvel de risco. Alm disso, um alimento para ser
comercializado como orgnico passa freqentemente por uma srie de procedimentos
exigidos pela certificadora, a qual no permite que o esterco animal seja utilizado antes
da sua correta compostagem.
Os meios de comunicao tm divulgado as vantagens da alimentao baseada
em produtos orgnicos, o que vem contribuindo para aumentar o nmero de
consumidores destes alimentos. Segundo Archanjo et al., o crescimento do consumo
no est diretamente relacionado com o valor nutricional dos alimentos, mas aos
diversos significados que lhes so atribudos pelos consumidores. Tais significados
variam desde a busca por uma alimentao mais saudvel, de melhor qualidade e sabor,
at a preocupao ecolgica de preservar o meio ambiente.
Saber se uma dieta orgnica pode trazer mais benefcios sade humana do que
uma dieta convencional um dos desafios da pesquisa do novo milnio. Estudos bem
controlados dessa natureza em humanos por um longo perodo de tempo ainda no
foram realizados. Por outro lado, um nmero significativo de trabalhos realizados no
mundo tem abordado essa questo a partir de dados quantitativos medindo o teor de
minerais, vitaminas e outros compostos antioxidantes provenientes de plantas cultivadas
em sistema orgnico e convencional (LAURIDSEN, 2009).
A composio nutricional de frutos e hortalias faz com que eles sejam
susceptveis a contaminao, principalmente por bactrias do grupo dos coliformes.
Esses microorganismos so considerados indicadores de poluio e possuem grande
importncia para avaliao da segurana e qualidade dos alimentos. Tal identificao s
possvel atravs de alguns mtodos de anlise, onde destacamos a bactria
<i>Escherichia coli</i> mundialmente utilizada para anlise de contaminao fecal em
alimentos, j que a nica entre os indicadores fecais que esto presentes
exclusivamente no trato digestivo do homem e de animais Homeotrmicos
MATERIAL E MTODOS:
Foram utilizadas amostras de alface, tomate, berinjela e cenoura, orgnicas e
convencionais, totalizando oito amostras. As amostras foram adquiridas no comercio do
municpio de Mossor-RN, e em seguida, levadas ao Laboratrio de Biologia II, da
UERN onde foram lavadas em gua corrente, e cortadas com auxlio de facas e tbuas
1
4
5
UERN
266
previamente autoclavados. Os produtos vegetais foram avaliados quanto contaminao

por Escherichia coli. A cada 25g de amostra foram adicionados 225 ml de gua
peptonada a 1% autoclavada, que em seguida foram homogeneizados por 1 minuto em
processador autoclavado. As amostras foram inoculadas seguindo o mtodo da
fermentao da lactose, pela tcnica dos tubos mltiplos (APHA, 1998) com diluies
de 1:1, 1:10 e 1:100. O caldo lactosado foi incubado a 35C em estufa bacteriolgica
por 48 horas; os tubos positivos foram repicados com ala de platina em caldo verde
brilhante a 2% e incubados por 48 horas a 35C em estufa bacteriolgica e em meio EC
por 24 horas a 45C, sendo este ltimo em banho maria. Os resultados foram obtidos
com o auxlio da tabela de nmero mais provvel NMP.
Leitura das amostras para

coliformes 45C
Controle negativo e amostra

contaminada
RESULTADOS E DISCUSSO:
Os resultados mostraram que o tomate, a cenoura e a berinjela provenientes do
sistema convencional apresentaram valores de contagem para bactrias coliformes a 45
C 1600 NMP/g, enquanto os mesmos produtos vegetais orgnicos apresentaram
contagens inferiores para as mesmas bactrias (350 NMP/g, 350 NMP/g e 2 NMP/g
respectivamente). J a alface orgnica, apresentou maiores contagens (1600 NMP/g)
quando comparada a convencional (33 NMP/g). As contaminaes por agentes
patognicos em hortalias ocorrem geralmente atravs de gua contendo material fecal
de origem humana, utilizada na irrigao ou possveis contaminaes do solo por uso de
adubo orgnico com dejetos fecais.
importante salientar que de acordo com os critrios estabelecidos pela
legislao da Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria, do Ministrio da Sade, RDC
n 12, de 02 de Janeiro de 2001, a contagem de bactrias coliformes a 45 C dever ser
1
4
5
UERN
267
de at 10 2 NMP/g. Portanto, as nicas amostras consideradas aceitveis foram a de

berinjela orgnica e alface convencional, visto que apresentaram baixa contagem de
coliformes 45C (Tabela 1).
TABELA 1: Avaliao de coliformes 45C em tomate, cenoura, berinjela e alface

cultivados em sistemas orgnicos e convencionais.
Amostras
Tomate
Cenoura
Berinjela
Alface
Orgnicos
+
+
+
Convencionais
+
+
+
-
CONCLUSO:
Com exceo da alface, todas as amostras orgnicas apresentaram valores
inferiores de contaminao por bactrias coliformes a 45 C quanto comparadas as
convencionais. No entanto, ao verificar suas adequaes as legislaes federais
vigentes, conclumos que apenas a berinjela orgnica e a alface convencional foram
consideradas aceitveis.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincias Biolgicas, aos tcnicos do Laboratrio de
Biologia II da UERN pelas importantes colaboraes, a Pr-Reitoria de Pesquisa e Psgraduao - PROPEG e ao PIBIC pela oportunidade de iniciao cientfica.
Referncias Bibliogrficas :
Archanjo LR, Brito KFW, Sauerbeck S. Os alimentos orgnicos em Curitiba: consumo
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1
4
5
UERN
268
BRASIL. Ministrio da Agricultura, Pecuria e Abastecimento (MAPA). Instruo

Normativa N 62, de 26 de Agosto de 2003, D.O.U 18/09/2003. Oficializa os Mtodos
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1
4
5
UERN
269
Sntese qumica, estudo das propriedades estruturais e magnticas de

nanocompsitos tipo CoFe2O4@CoFe2/Ag
Alan Carlos de Lima Bezerra,Antnia Veruska Benevides Pinheiro2, Joo Maria Soares3
RESUMO: Foram sintetizadas pelo mtodo de co-precipitao e reduo em atmosfera de H2

amostras dos nanocompsitos cristalinos de CoFe2O4@CoFe2/Ag. A caracterizao morfolgica
dos ps foi feita por microscopia eletrnica de varredura (MEV) e difratometria de raios-X (DRX)
para identificao e quantificao das fases, determinao do tamanho mdio dos cristalitos e
parmetros de rede. A caracterizao magntica foi feita num magnetmetro de amostra vibrante.
Foram medidos os ciclos de histerese magnticos a temperatura ambiente e em 10 K para obtermos
os valores de campo coercitivo, magnetizao de saturao e remanncia. Medidas de magnetizao
zero-field-cooling (ZFC) e field-cooling (FC) foram feitas em funo da temperatura.
PALAVRAS CHAVE: Sntese qumica; propriedades magnticas; nanocompsitos; ferritas.
INTRODUO
As ferritas so materiais magnticos, formados a partir de xidos duplos de ferro com outro
metal apresentando a frmula molecular XFe2O4, onde X um ction metlico divalente. As ferritas
so divididas cristalograficamente em quatro subgrupos: espinlio, magnetoplumbita, granadas e
perovskita e podem apresentar estrutura cristalina cbica ou hexagonal. Vale ressaltar que as ferritas
de estrutura cristalina cbica, com exceo da ferrita de cobalto, so classificadas como
magneticamente moles segundo F. Nokagomi et al. (2008).
As nanopartculas de ferrita so muito importantes para indstria por causa de suas
propriedades eltricas, magnticas e ticas, possibilitando vrias aplicaes tecnolgicas,
ambientais e biomdicas. Em particular, as nanopartculas de ferrita de cobalto so bastante
valorizadas devido a sua aplicabilidade em dispositivos de gravao magntica, imagem de
ressonncia magntica, carregadores de frmacos, ferrofluidos e spintrnica ver em S. Neveu-Prin et
al. (1993), F. Gazeau et al. (1997), E. Tirosh et al. (2006), S. Q. Tang et al. (2011), Z. Zhang et al. (2005),
P. K. Prabhakar et al. (2011), Y. Meng et al. (2008), M. S. Tomar et al. (2005), S. W. Lee et al. (2007), e D.
H. Kim et al. (2008). Alm disso, estudos recentes sugerem novas aplicaes para a ferrita de cobalto,
especialmente quando elas so combinadas com metais nobres como Au ou Ag. Nanocompsitos de
CoFe2O4/Ag foram usados para aumentar a reposta magneto-tica em Y. Li, Q. Zhang et al. (2005),
estrutura ncleo/casca de CoFe2O4@Ag para aumentar a luminescncia em W. Shi, H. Wang et al.
(2011) e nanofios condutores de nanopartculas de Au/CoFe2O4 para aplicaes como biosensores
em J. Jimenez et al. (2008).
Apesar da grande quantidade de materiais magnticos e suas diferentes propriedades, os
avanos na rea de nanotecnologia tm criado algumas limitaes no que se refere aplicao
tecnolgica, individualmente para um determinado material. A fabricao de sistemas metlicos
magnticos no formato ncleo-casca (core-shell) uma alternativa para unir diferentes propriedades
fsicas de uma ou mais fases cristalinas. Os novos materiais obtidos passam a ter propriedades
fsico-qumicas referentes as duas fases ao mesmo tempo, incorporando um grande potencial de
aplicao em diferentes vertentes tecnolgicas.
Neste trabalho, ns desenvolvemos um processo de sntese tipo coprecipitao em meio
bsico com a finalidade de produzir simultaneamente nanopartculas de CoFe2O4 e Ag. Neste
processo, os ons metlicos se ligam aos grupos aminas do biopolmero quitosana por coordenao
inica, inibindo processos de difuso atmica durante a coprecipitao no meio bsico. Aps esse
270
processo, o nanocompsito foi tratado termicamente atmosfera de H2 com a finalidade de criar

uma estrutura ncleo-casca CoFe2O4@CoFe2/Ag. O objetivo do processo de reduo retirar o
oxignio das camadas mais externas da ferrita de cobalto. Dessa forma, formamos uma estrutura de
ncleo-casca com a ferrita no ncleo e a liga ferro-cobalto formando uma casca em torno da ferrita.
A reduo da amostra ocorre devido interao dos tomos de oxignio da ferrita de cobalto com o
hidrognio que, em determinadas temperaturas, favorece as ligaes das molculas de oxignio com
as de hidrognio, formando vapor de gua e possibilitando a formao liga ferro-cobalto na
superfcie da nanopartcula.
Foram obtidos nanocompsitos de CoFe2O4@CoFe2/Ag na forma de p. As amostras foram
analisadas e caracterizadas atravs de difrao de raios-X, microscopia eletrnica de varredura e
magnetometria de amostra vibrante.
MATERIAL E MTODOS
O nanocompsito de (CoFe2O4)xAg100-x foi obtido pelo mtodo de coprecipitao. Onde
sais de ferro, de cobalto e de prata foram inicialmente adicionados a um meio polimrico. A sntese
foi realizada a partir de uma soluo de partida composta por um biopolmero chamado quitosana.
A quitosana atua como molde organizador com baixo grau de disperso e ausncia de aglomerados
(J. M. SOARES, 2004). A soluo de quitosana foi feita a partir da diluio de 2% de quitosana em
uma soluo de gua deionizada com 5% de cido ctrico. A esta soluo foram adicionados nitratos
de ferro nanohidratado (Fe(NO3)3.9H2O), nitrato de cobalto hexa-hidratado (Co(NO3)2.6H2O) e
nitrato de prata (AgNO3). Essa nova soluo que ser chamada de soluo I, foi submetida a um
processo de agitao magntica at a dissoluo total dos nitratos. Uma soluo II foi preparada
base de gua deionizada, hidrxido de sdio (NaOH) e um reticulante denominado glutardialdedo.
Tal soluo foi aquecida em banho-maria a 70C, onde deu-se incio ao gotejamento da soluo I na
soluo II. Aps o gotejamento, a nova soluo obtida permaneceu em repouso por 18 h, a
temperatura ambiente. Depois deste perodo, realizou-se o processo de lavagem do precipitado com
gua deionizada at que o pH atingisse valores em torno de 8 e 9. Em seguida a amostra foi levada
para a estufa e secada a 60C por 4h. O p obtido da amostra foi calcinada 350C por 1h, para
eliminar a quitosana. Logo aps foi iniciado o processo de reduo desta amostra em uma atmosfera
controlada de H2 com um fluxo contnuo de 50 sccm, numa temperatura de 300o C. Para isso,
usamos um forno tubular conectado a um controlador de fluxo de gs e a um cilindro de hidrognio.
A caracterizao estrutural das amostras foi feita com o difratmetro de raios-X da Rigaku
modelo Miniflex II, com fonte de radiao Cu-K, que tem comprimento de onda de 1,5418. Os
difratogramas de raios-X foram analisados por refinamento Rietveld. Atravs desta tcnica obtemos
os parmetros de rede cristalina, grupo espacial, tamanho mdio dos cristalitos e quantificamos as
fases presentes na amostra. Imagens de Microscopia Eletrnica de Varredura (MEV) e anlise
elementar por espectroscopia de energia dispersiva (EDS) foram feitas num microscpio alta
resoluo da marca Tescan, modelo MIRA3 LMU.
As propriedades magnticas foram medidas com o Magnetmetro de Amostra Vibrante com
autonomia para medidas magnticas em campos de 1,4 T numa faixa de temperatura de 9-325K.
Foi feita medida do ciclo de histerese magntico que permitiu conhecer os valores de magnetizao
de saturao, magnetizao remanente e coercividade das amostras, medidas de ZFC e FC.
Atravs das anlises das medidas foi observada a formao das fases de CoFe2O4, Ag e
CoFe2. As imagens de MEV e MET de alta resoluo foram usadas para acompanharmos a
qualidade das amostras produzidas observando o grau de cristalinidade e a homogeneidade das
partculas. O tamanho mdio e a largura da distribuio das partculas tambm podem ser obtidas a
partir dessas imagens. Aps a caracterizao estrutural feita a partir do DRX e microscopia
eletrnica de varredura foram feitas medidas magnticas no magnetometro de amostra vibrante.
271
O resultado de difrao de raios-X da amostra do nanocompsito CoFe2O4@CoFe2/Ag
mostrado na Fig. 1. As fases cristalinas presentes na amostra foram indexadas como: Ag, CoFe2O4 e
CoFe2 cujos grupos espaciais so: Fm-3m, Fd-3m:1 e Pm-3m, respectivamente. Podemos identificar
atravs dos ndices de Miller os picos: [110], [200], [220] da prata, [311], [511], [440] da ferrita de
cobalto e os [110] e [211] da liga ferro-cobalto. O refinamento Rietveld foi feito usando o software
MAUD. O parmetro sig = 0,83 obtido mostra a boa qualidade do ajuste. A Tabela I rene os
principais parmetros obtidos com o refinamento. O nanocompsito composto por 68,9 % em
massa de nanopartculas de prata. Para o ajuste da microestrutura da fase Ag foi usado o modelo
anisotrpico de Popa. Os cristalitos obtidos apresentam formas cbicas com tamanho de 11,6 nm. A
insero na Fig. 1 mostra uma imagem gerada a partir dos parmetros ajustados pelo modelo de
Popa. O tamanho mdio do cristalito de CoFe2O4 (d = 6,8 nm) foi obtido usando modelo isotrpico,
considerando um formato esfrico.
exp.
ajuste
FeCo
CoFe2O4
Ag
300
200
CoFe[211]
Ag[311]
Ag[220]
CFO[440]
CFO[511]
CoFe[110]
Ag[200]
CFO[311]
100
CFO[220]
Intensidade (contagem)
Ag[110]
400
0
30
40
50
60
70
80
2 (graus)
Figura 1 Difratograma de raios-X e o refinamento Rietveld da amostra
CoFe2O4@CoFe2/Ag. A insero na parte superior uma imagem gerada a partir do refinamento
para a forma das partculas de Ag.
Tabela I Parmetros estruturais obtidos com o refinamento Rietveld do difratogramas de
raios-X: parmetro de rede (a), peso (wt) e tamanho de cristalito (d).
Fase cristalina
Ag
CoFe2
CoFe2O4
a ()
4,0814
2,8417
8,3775
wt (%)
68,9
6,8
24,3
d (nm)
11,6
4,7
A Figura 2 mostra uma imagem de microscopia eletrnica de varredura de alta resoluo.

Pode-se observar que a amostra um p formado por nanopartculas que quando isoladas
apresentam tamanhos da ordem de 10 nm. Isto corrobora com os resultados obtidos por DRX.
272
Figura 2 Imagem de MEV da amostra CoFe2O4@CoFe2-Ag.
2.8
35
28
ZFC
FC
2.6
2.5
2.4
2.3
2.2
T = 10 K
T = 300 K
21
M (emu/g)
M (emu/g)
2.7
(a)
0
50
100
150
200
T (K)
250
300
14
7
0
-7
-14
-21
(b)
-28
-35
-12
-9
-6
-3
12
H (kOe)
Figura 3 (a) ZFC e FC da magnetizao versus temperatura, medida com H = 100 Oe. (c) Ciclo de
histerese em T = 300 K e T = 10 K.
CONCLUSO
Neste trabalho sintetizamos pelo mtodo de reao por coordenao inica e reduo em H2
amostras do nanocompsito de CoFe2O4@CoFe2-Ag. Difratogramas de raios-X mostram a presena
273
das fases cristalinas de prata, ferrita de cobalto e da liga ferro-cobalto com tamanhos nanomtricos.
Imagens de MEV mostra uma morfologia para as partculas do nanocompsito que concordam com
os resultados de DRX. Medidas de ZFC mostraram que a temperatura de bloqueio est acima de
315 K. Uma mudana brusca no comportamento da curva ZFC foi observada numa temperatura em
torno de 120 K, isto se deve provalvemente uma mudana no tipo de interao magntica entre as
partculas de CoFe2O4@CoFe2. Acima de 120 K, a magnetizao aumenta linearmente com a
temperatura devido a um forte acoplamento magntico entre o ncleo ferrimagntico e a casca
ferromagntica. A magnetizao de campo mximo no muda com a temperatura, o que refora a
afirmao anterior.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Fsica e ao Laboratrio de Analises Magntica e ptica da UERN pelo apoio
logstico. Ao CNPq pelo suporte financeiro e ao Laboratrio de Analises magntico por apoio e
parceria na realizao do nosso projeto.
D. H. Kim, D. E. Nikles, D. T. Johnson, C. S. Brazel, J. Magn. Magn. Mater. 320 (2008) 2390.
E. Tirosh, G. Shemer, G. Markovich, Chem. Mater. 18 (2006) 465
F. NOKAGOMI, Efeitos da distribuio da populao de cobalto e magnsio nas propriedades

estruturais de CoxFe(3-x)O4 e MgxFe(3-x)Ox. Dissertao de Mestrado. Universidade de Braslia.
2008.
F. Gazeau, C. Baravian, J.-C. Bacri, R. Perzynski, and M. I. Shliomis, Phys. Rev. 56 (1997) 614.
J. Jimnez, R. Sheparovych, M. Pita, A. N. Garca, E. Dominguez, S. Minko, and E. Katz, J. Phys.
Chem. C 112, 7337 (2008).
J. M. SOARES. Micromagnetismo e Transporte Eletrnico em Materiais Magnticos
Nanocristalinos. PhD thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2004
M. S. Tomar, S. P. Singh, O. Perales-Prez, R. P. Guzman, E. Caldern-Ortiz, and C. RinaldiRamos, Microelectr. J. 36, 475 (2005).
P. K. Prabhakar, S. Vijayaraghavan, J. Philip, and M. Doble, Curr. Nanosci. 7 (2011) 371.
S. Neveu-Prin, F.A. Tourinho, J.-C. Bacri, and R. Perzynski, Colloid Surface A 80 (1993) 1.
S. Q. Tang, S. J. Moon, K. H. Park, S. H. Park, K. W. Chung, and S. Bae, J. Nanosci.
Nanotechnol. 11 (2011) 82.
274
S. W. Lee, S. Bae, Y. Takemura, I.-B. Shim, T. M. Kim, J. Kim, H. J. Lee, S. Zurne, C. S. Kim, J.
Magn.Magn.Mater. 310, 2868 (2007).
W. Shi, H. Wang, Y. Huang, Luminescence 26, 547 (2011).
Y. Li, Q. Zhang, A. V. Nurmikko, and S. Sun, Nano Lett. 5, 1689 (2005).
Y. Meng, D. Chen, and X. Jiao, Eur. J. Inorg. Chem. 25 (2008) 4019.
Z. Zhang, A.-J. Rondinone, J.-X. Ma, J. Shen, and S. Dai, Adv. Mater. 17 (2005) 1415.
276
AS ABORDAGENS DO FENMENO RELIGIOSO EM CURSOS DE GRADUAO NO

RIO GRANDE DO NORTE
Zulima Francisca Lima dos Santos1, Irene de Arajo van den Berg2
RESUMO: Este trabalho apresenta informaes referentes ao levantamento e anlise de acervo de
monografias de graduao que tratam sobre religies e expresses religiosas e cuja produo esteve
vinculada aos cursos superiores de Cincias da Religio (UERN) e Cincias Sociais (UFRN) Ao
trmino da pesquisa foi construdo um banco de dados com as informaes dos trabalhos
identificados, a partir do qual se produziu a anlise do perfil das linhas e temas pesquisados no
campo intelectual potiguar acerca do fenmeno religioso. O objetivo da pesquisa foi perceber se o
conjunto de produes acadmicas vem refletindo a diversidade religiosa presente no Estado, ao
mesmo tempo em que procura compreender as relaes acadmicas implicadas na produo dos
estudos. Do ponto de vista metodolgico, o trabalho analisa dados quantitativos e qualitativos do
acervo mapeado tomando como referencial analtico trabalhos que problematizam a produo do
conhecimento sobre religies no campo das Cincias Sociais e das Cincias da Religio. Os
resultados mostraram que existe uma concentrao da produo acadmica em torno de temas e
reas tradicionais, bem como h uma relativa convergncia de abordagens que se aplicam a
tradies religiosas particulares. Contudo, a formao em Cincias da Religio vem oportunizando
a relao com novos objetos, abordagens e disciplinas para o tratamento do fenmeno religioso.
PALAVRASCHAVE: Cincias da Religio; Fenmeno religioso; Pesquisa;
INTRODUO
O curso de Cincias da Religio da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(UERN) conta com um acervo de cento e cinquenta monografias3 de graduao, cujos temas so to
diversificados quanto so suas abordagens. Este acervo, como outros de mesma natureza,
permanece esmaecido nas estantes da biblioteca, muitas vezes pelo simples fato de seu
desconhecimento. comum que estudantes de uma mesma gerao acadmica ou mesmo de
geraes prximas conheam ou tenham noes das pesquisas desenvolvidas pelos colegas, mas,
com o passar dos anos existe uma progressiva tendncia de essas referncias serem adormecidas.
Intencionando evidenciar/valorizar esse acervo, tornar mais eficiente os processos de
busca por referncias de trabalhos que tratam do fenmeno religioso, e, do ponto de vista analtico,
compreender as linhas e perfis que caracterizam o conjunto dos trabalhos, surgiu o projeto de
pesquisa Entre histria e prticas: mapeamento de acervo sobre religies e expresses religiosas
no Rio Grande do Norte. O objetivo inicial do projeto foi realizar o levantamento de trabalhos
acadmicos que abordam direta ou parcialmente temas relacionados a religies e/ou
expresses/prticas religiosas no Rio Grande do Norte. Seriam catalogados os trabalhos de
graduao e ps-graduao em trs cursos superiores (Cincias da Religio, Histria e Cincias
Sociais), em um curso de especializao (Cincias da Religio) e em trs programas de mestrado e
doutorado (Antropologia Social, Histria e Cincias Sociais). Por algumas razes, apresentadas na
seo que aborda materiais e mtodos, o mapeamento na graduao sofreu mudanas e o projeto
terminou por considerar os trabalhos de Cincias da Religio(UERN), Cincias Sociais(UFRN) e
Filosofia(UFRN). No conjunto da Ps-Graduao o universo permaneceu aquele previsto
originalmente. Respeitando as linhas de anlise do projeto, este artigo abordar os dados referentes
aos cursos de graduao.
1
Graduada em Cincias da Religio, Campus de Natal, UERN. Email: zulimafrancisca@yahoo.com.br

Docente do curso de Cincias da Religio, Campus de Natal, UERN. Email: irenearaujo@uern.br
3
Censo final do acervo da biblioteca setorial de Cincias da Religio/UERN de julho de 2013.
2
277
O curso de Cincias da Religio tem pouco mais de uma dcada4 de funcionamento na

UERN, enquanto os cursos de graduao em Cincias Sociais e em de Filosofia da UFRN tem pelo
menos o triplo desse tempo. Na sociologia, antropologia e filosofia os estudos sobre religio so
parte da tradio acadmica dessas reas, pois se encontram no debate intelectual desde o
surgimento dessas cincias. Essa cultura intelectual tambm se reproduziu nos cursos da UFRN,
onde possvel encontrar algumas dezenas de monografias que tratam de assuntos relacionados
com o fenmeno religioso.
As Cincias da Religio surgem enquanto nova rea de conhecimento a partir do
encontro interdisciplinar de cincias que sistematicamente se voltam para os estudos e compreenso
do universo religioso, sobretudo, a histria comparada das religies, a teologia, a antropologia das
religies, a filosofia das religies e a sociologia das religies. No Brasil, a formao das Cincias da
Religio esteve fortemente ligada s aproximaes entre a teologia e as cincias sociais(DREHER,
2001), o que possibilitou a criao de programas de ps-graduao na rea e depois, notadamente
nos ltimos quinze anos, fez surgir os cursos de graduao, motivados pela necessidade de
formao do profissional para atuar na docncia do ensino religioso.
Os estudos sobre religio vm crescendo e acompanhando a dinmica que esse campo
assume no cenrio social e cultural contemporneo. Como evidencia Filoramo(1999), nunca como
hoje a religio foi objeto de tantos estudos, por parte das mais variadas disciplinas. Com o
levantamento dos trabalhos desenvolvidos nas instituies potiguares foi possvel constatar isso no
plano local, quando se observou que ao final do levantamento foram mapeados 224 monografias
que tratam direta ou parcialmente de temas acerca do fenmeno religioso. Nesse conjunto, porm,
observa-se que houve um incremento considervel na produo de estudos nessa rea com a
insero do Curso de Cincias da Religio que responsvel por 2/3 de toda a produo num
intervalo de tempo bastante mais reduzido que as outras formaes.
A partir do levantamento foi produzido um banco de dados5, o qual dever servir de
base para a montagem de um catlogo eletrnico (e-book) com as informaes relativas s
pesquisas produzidas no mbito do Curso de Cincias da Religio- UERN. Tanto o banco de dados
como o catlogo tem uma importncia significativa, pois propiciam uma valorizao dos trabalhos
acadmicos, que por vezes so esquecidos/marginalizados no mbito da prpria universidade. Ao
mesmo tempo, ao reunir e sistematizar as informaes relativas autoria, identificao do trabalho
e localizao institucional, o banco de dados tambm funciona como uma ferramenta que aperfeioa
os processos de busca por fontes de pesquisa, promovendo com isso maior agilidade e eficincia
numa etapa decisiva da produo de novos trabalhos acadmicos.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa originalmente previa o levantamento do acervo de monografias do curso de
Cincias da Religio da UERN e dos cursos de Histria e Cincias Sociais da UFRN. Na
operacionalizao da coleta de dados constatou-se que as monografias de histria no figuram na
base virtual de informaes disponvel para consulta eletrnica atravs do sistema SIGAA. Por
outro lado, como foi necessrio gerar os relatrios do mapeamento a partir de busca por palavraschave, identificamos que havia uma gama considervel de trabalhos que se associavam ao nosso
esforo compreensivo e que no estavam previamente definidos enquanto universo a ser explorado.
Cabe ainda destacar que a triagem atravs dos mecanismos de busca eletrnica do sistema SIGAA
no registra o vinculo de formao do autor/trabalho disponibilizado para consulta. Assim, no
possvel afirmar que todos os trabalhos mapeados no levantamento so seguramente oriundos da
formao em Cincias Sociais e/ou Filosofia. Esse aspecto, contudo no comprometeu a anlise
4
A criao do curso data do ano de 2001 e sua primeira turma foi implantada em 2002.
O banco de dados ser disponibilizado em verso eletrnica no endereo do Blog do Curso de Graduao em Cincias
da Religio-UERN: www.cienciasdaeligiaouernblogspot.com.
5
278
geral dos dados, uma vez que agrupamos as informaes de todos os trabalhos da UFRN como
grupo das Cincias Humanas.
Os trabalhos de Cincias da Religio foram identificados atravs da listagem fornecida
pelo sistema de automao de acervo (SIABI/UERN) e em seguida foi procedido a digitalizao das
informaes referentes a esses trabalhos. Essa etapa foi bastante demorada uma vez que na UERN
no existe um banco eletrnico das informaes que eram necessrias ao projeto. Com isso, foi
destinado perodo de quade dois meses na digitalizao de todos os resumos e dados do acervo. Ao
final, foram digitalizados os dados de 150 monografias.
Aps a coleta, os dados foram sistematizados de modo a permitir a construo do banco
de dados. Esto ai registrados informaes referentes autoria, ttulo dos trabalhos, orientao, ano
de produo, resumo, palavras-chave e localizao institucional.
Para a etapa de anlise todas as monografias foram classificadas a partir de trs
categorias: tema, rea de conhecimento e tradio religiosa. A eleio dessas categorias se relaciona
com os interesses da pesquisa que pretende quantificar e analisar as linhas temticas exploradas no
campo intelectual potiguar, a filiao acadmica com as diferentes disciplinas das humanidades e
das Cincias da Religio e, por ltimo, a relao abordagem acadmica/pluralidade religiosa.
As Cincias da Religio vm se consolidando cada vez mais no panorama acadmico
nacional e internacional. Como define Teixeira (2011, p.841) trata-se de um campo disciplinar
marcado por uma estrutura dinmica e aberta, cujo estatuto epistemolgico permanece ainda em
processo de definio. Nesse sentido, muito importante ter clareza que tanto a abertura quanto a
questo da definio epistemolgica colaboram para que as Cincias da Religio apresentem
relaes de continuidade em relao a campos disciplinares que lhe deram origem, como no caso as
Cincias Sociais, Antropologia e Sociologia, a Psicologia, a Histria, a Filosofia e a Teologia.
Independente dessa continuidade, as Cincias da Religio vem buscando sistematicamente se impor
enquanto nova rea acadmica com as implicaes que isso pressupe:
A proposta da(s) cincia(s) da religio como uma nova rea acadmica
surge inicialmente da percepo, cada vez maior, de que o objeto
religio/religies pode ganhar muito em compreenso e aclaramento
cientfico(explicao) se for estudado de maneira autnoma e
interdisciplinar, ou seja, por meio de um mtodo talhado para o objeto e/ou
ento de vrias maneiras e por meio de vrios mtodos que tomem
conhecimento um do outro. (DREHER, 2001, p.159)
Se do ponto de vista da afirmao da rea muitos esforos vem sendo desprendidos, da
perspectiva do que vem sendo produzido est ainda fortemente associado matriz disciplinar de
origem. No contexto investigado pela pesquisa foi possvel perceber essas permanncias
metodolgicas e tericas, ainda que do ponto de vista dos temas vm sistematicamente surgindo
outros objetos no retratados nos trabalhos das reas de Cincias Humanas. Conforme possvel
observar na figura 1 a tradio disciplinar antropolgica ligada aos estudos da religio se
reproduzem no mbito da formao em Cincias da Religio. Esse aspecto pode ser compreendido a
partir do esforo sistemtico de compreenso do universo religioso e cultural local. Assim, o
instrumental antropolgico a partir do trabalho de campo e das reflexes acerca dos
desdobramentos culturais no plano religioso asseguram a essa disciplina uma predileo no
universo acadmico potiguar.
279
Figura 1 - Monografias de Graduao Cincias da Religio - segmentao por rea
Fonte: Banco de dados - acervo acadmico de estudos sobre o fenmeno religioso
Ainda em relao distribuio por rea aparece um percentual significativo de

trabalhos que se concentram na rea de educao. Esse dado se deve direta relao entre a as
Cincias da Religio e a formao docente, uma vez que os cursos acontecem em geral na
modalidade de licenciaturas e so os responsveis pela capacitao desse profissional docente. No
tocante rea cabe ainda considerar dois aspectos inovadores ou pelo menos contemporneos. O
primeiro que os trabalhos j apresentam um percentual de trabalhos que tratam especificamente
sobre temas ligados s Cincias da Religio propriamente, pois debruam-se acerca de temas como
o sagrado e a relao com o transcendente. O outro aspecto importante que muitos trabalhos vem
estabelecendo um dilogo com a rea da sade acompanhando um debate bastante atual que faz
dialogar questes na seara da espiritualidade, da tica e da morte.
Figura 2 - Monografias UFRN - segmentao temtica
280
Nos trabalhos produzidos na UFRN possvel perceber que alguns temas tradicionais se
mantem enquanto foco de anlise. Aparecem ai os trabalhos que abordam temas filosficos
considerando, sobretudo, questes de ordem existencial ou mesmo resgatando conceitos extrados
de pensadores com algum tipo de filiao religiosa. Os temas de catolicismo so tambm
predominantes entre as tradies religiosas e o perfil dos assuntos explorados no interior desse
conjunto revela uma tradio antropolgica e sociolgica que investe nos estudos sobre festas, sobre
o papel poltico da religio catlica nas organizaes e estruturas da sociedade brasileira e ainda no
esforo compreensivo de analisar o fenmeno do pentecostalismo na sociedade brasileira, nesse
caso em sua vertente catlica.
Figura 3 - Monografias UFRN - segmentao de temticas catlicas
Sobre a segmentao temtica em Cincias da Religio existe uma pulverizao de

assuntos, ainda que eles se encontrem bastante prximos numericamente. Se diferenciam
discretamente dois grupos: o dos trabalhos que abordam problemticas relacionadas ao ensino
religioso e os estudos sobre a morte. Na primeira situao, existe uma correspondncia direta entre
o tema e a formao, uma vez que o curso de licenciatura e prepara profissionais para atuar no
ensino religioso. Nos ltimos anos ainda ve m sendo agregados trabalhos que se associam ao grupo
de pesquisa do curso que tem uma linha e projetos voltados especialmente para a discusso da
formao e da prtica docente. No caso dos estudos sobre a morte, esse um tema emergente nas
cincias como um todo e vem sendo fomentada sua discusso no mbito da formao atravs de um
dilogo com questes relacionadas espiritualidade, tica e aos cuidados paliativos/terminalidade.
Na categoria tradio religiosa os trabalhos do curso de Cincias da Religio se
mostraram bastante aproximados do ponto de vista da distribuio por essa classificao. Assim,
aparece um dado bastante pertinente que rompe com caractersticas tanto dos cursos das cincias
humanas quanto nos dados referentes ps-graduao: a tradio catlica no desponta enquanto
quantitativamente realada em relao a outras tradies. Cabe dizer que os temas classificados
como cristos no se enquandram enquanto temticas catlicas propriamente, ainda que possam
estar a ela associados. Os temas cristos tratam de questes genricas da tradi mais ampla e no
de temas propriamente catlicos. Outro aspecto inovador que o conjunto de produes revela um
interesse por temas de tradio oriental, o que no aparece nos trabalhos de outras formaes. Os
resultados em relao s tradies religiosas apontam que nos produtos finais da formao vem
correspondendo do ponto de vista da diversidade ao apelo pluralidade e alteridade que so
aspectos intrinsecos e inalienveis da formao.
281
Figura 4 - Monografias de graduao em Cincias da Religio -- segmentao por tema

Figura 5 - Monografias de graduao em Cincias da Religio - segmentao por tradio religiosa
CONSIDERAES FINAIS
A partir dos dados analisados foi possvel perceber que existe uma recorrncia de temas
nos trabalhos da graduao, o que revela uma continuidade entre as diferentes cincias humanas que
abordam disciplinarmente o fenmeno religioso e as Cincias da Religio. Contudo, nessa ltima
rea possvel identificar que existem linhas que so prprias da abordagem fenomenolgica como
ritos, espao sagrado e teologias, alm do que os trabalhos de Cincias da Religio promovem uma
282
aproximao interdisciplinar com novos objetos ao mesmo tempo em que se aproxima de novos
campos religiosos, com os quais as Cincias Humanas ainda no se detiveram..
Por fim, as Cincias da Religio apresentam uma disperso maior de temas que refletem
a pluralidade religiosa presente no contexto social contemporneo e profundamente incentivado em
sua dimenso de alteridade durante a formao no curso. Esse dado aponta que pelo menos do
ponto de vista das iniciativas de pesquisa o dilogo e a busca pela compreenso das diferenas j
vem sendo produzidos.
.
REFERENCIAS
DREHER, Luis Henrique. Cincia(s) da Religio: teoria e ps-graduao. In: TEIXEIRA, Faustino.
As Cincias da Religio no Brasil: afirmao de uma rea acadmica. So Paulo: Paulinas, 2001.
FILORAMO, Giovanni. As Cincias das Religies. So Paulo: Paulus 1999.
TEIXEIRA, Faustino. As Cincias da Religio no Brasil: afirmao de uma rea acadmica. So
Paulo: Paulinas, 2001.
TEIXEIRA, Faustino. O ensino do religioso e as Cincias da Religio. Horizonte. Belo Horizonte,
v.9, n.23, 2011.
283
A BIBLIOTECA ESCOLAR E O ALUNO/LEITOR: Uma relao evidente?
Vernica Maria de Arajo Pontes1; Jesyka Macdo Guedes2.
RESUMO: A importncia dada leitura e formao de leitores no espao escolar tem

sido frequente, pelo menos nos discursos oficiais dos programas e propostas voltadas
para a educao, incluindo o Programa Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) do
governo Federal e a Lei estadual 9.169 de 15 de janeiro de 2009. Sendo assim,
necessrio que possamos verificar se de fato o contexto educacional, especificamente o
espao escolar tem sido contemplado por aes que tenham em vista a formao de
leitores para que ento possamos modificar o quadro catico j verificado e divulgado
internacionalmente, como o caso do PISA (Programa Internacional de Avaliao de
Estudantes) em que nosso pas ficou entre os ltimos em seus resultados gerais. Em
nossas pesquisas realizadas desde 1998 no Estado do Rio Grande do Norte podemos
constatar que as bibliotecas escolares encontram-se com instalaes fsicas inadequadas,
alm de um acervo fragilizado e desatualizado e com pessoal que exerce suas funes
para cumprir horrios estabelecidos, sem inteno nenhuma de formar leitores, mas
apenas realizar emprstimos, e nenhuma interferncia real do poder pblico realizada.
Nos anos de 2007, 2008 e 2009 podemos constatar tambm a existncia de projetos
voltados para a promoo da leitura no espao da biblioteca escolar, principalmente da
rede pblica estadual. Tendo em vista esses discursos voltados para a biblioteca escolar
tivemos por objetivos em nossa pesquisa: verificar as condies de funcionamento da
biblioteca escolar, detectar as prioridades da biblioteca escolar, conhecer os projetos
existentes para a biblioteca escolar em torno da formao de leitores; compreender
como se d a efetivao dos projetos existentes na rede pblica estadual em torno da
formao leitora, identificar o tipo de acervo existente no espao da biblioteca, e
conhecer a formao dos responsveis pela biblioteca escolar. Para isso, partimos de
autores como Silva (1986), Azevedo (2006), Pontes (1998, 2009), Milanesi (1991),
Manguel (1997), Zilberman (1988), entre outros, e ainda uma pesquisa documental e de
campo em que verificaremos os espaos da biblioteca escolar e pessoal responsvel na
promoo da leitura nesse local. Analisamos os dados a partir da Anlise Proposicional
de Discurso (APD) utilizada nos discursos dos sujeitos expressos em diversos
documentos, programas, propostas de leitura.
PALAVRAS-CHAVES: Biblioteca escolar; leitor; leitura.
1
2
Professora Adj.IV do Departamento de Educao/FE. e-mail: veronicauern@gmail.com

Discente do Curso de Qumica. e-mail: jesyka.mg@hotmail.com
284
INTRODUO
Para que a escola desenvolva um trabalho voltado para uma formao crtica,
com responsabilidade, necessrio que os que nela trabalham entendam a biblioteca
escolar como centro de referncia de informaes, que alm de disseminadora do saber
acumulado e promotora da leitura, esteja tambm articulada aos diversos conhecimentos
veiculados na escola.
Ao mencionarmos a biblioteca escolar como disseminadora do saber acumulado
o mesmo que nos referirmos democratizao da informao que nela depositada,
visto que uma sociedade que pretende ser desenvolvida no pode dispensar o saber que
se encontra nos livros pois (...) o livro intermdia a aquisio da cultura, permitindo a
ampliao desta a partir do que j conhecido e est fixado verbalmente nos textos
escritos. (BORDINI, 1988, p.7).
Essa ampliao da cultura, a partir do j conhecido, exige dos leitores, que no
s leiam, mas entendam e transfiram para o nosso mundo a sua leitura. Como promotora
da leitura a biblioteca dever propor atividades que despertem nos que a frequentam o
prazer de ler, e este prazer os levar a imaginar conhecer lugares e pessoas jamais
vistos, mas imaginados por seu pensamento, conforme afirma Bamberger (1988, p. 29):
Quando uma pessoa sabe ler bem no existem fronteiras para ela. Ela
pode viajar no apenas para outros pases, mas tambm no passado, no
futuro, no mundo csmico. Descobre tambm o caminho para a
poro mais ntima da alma humana, passando a conhecer melhor a si
mesma e aos outros.
A nossa experincia de trabalho em escolas estaduais fez despertar um interesse

direcionado s suas bibliotecas escolares, visto o descaso e a pouca importncia dada s
mesmas. Em conversas informais com auxiliares de bibliotecas.
Utilizamos de uma pesquisa qualitativa de carter bibliogrfico, documental e de
campo realizada nas bibliotecas escolares da rede estadual da Cidade de Mossor-RN.
Os sujeitos da pesquisa foram os responsveis pelas bibliotecas, denominados de
auxiliares de biblioteca. Dentre as 39 escolas estaduais da Cidade de Mossor
distribudas pelas 5 (cinco) zonas regionais: Centro, Sul, Norte, Oeste, Leste, foram
escolhidas 12 escolas para a realizao da coleta dos dados.
A partir dos dados coletados, observamos que a grande maioria das escolas
pesquisadas apresenta um espao para leitura, porm o pessoal responsvel no tem
qualificao adequada ao exerccio dessa funo. Em relao ao acervo existente
percebemos que alm de pouca quantidade de volumes tambm no corresponde
realidade de uma biblioteca localizada em um espao escolar.
A nossa coleta de dados mostrou uma realidade mossoroense em diversos
bairros, possibilitando assim uma verificao mais concreta e real, e at comparativa
dos diferentes locais, sejam perifricos, centrais ou de locais considerados de poder
aquisitivo maior.
A nossa anlise deu-se a partir da Lei 9.169 de 2009 que assegura espaos de
leitura em todo o Estado do Rio Grande do Norte, assim como a partir de pesquisas
realizadas por Pontes (2006,2009, 2010), Azevedo (2006), Zilberman (2003), Silva
(2006), entre outros que estudaram diversos espaos de leitura e formas de assegurar a
formao leitora em nosso pas e em Portugal.
Toda a nossa anlise e preocupao est em torno do que tem sido feito em
nosso Estado, e particularmente na Cidade de Mossor, em torno da formao do aluno,
285
possvel leitor, na biblioteca escolar entendendo estes espao como ativo, dinmico,
responsvel pela busca e formao de leitores, bem como um eixo cultural que propicie
o fortalecimento da nossa cultura, e o acesso ao conhecimento de culturas diversas, o
que para Milanesi (1991) representa um centro de cultura.
MATERIAL E MTODOS
A nossa abordagem de pesquisa qualitativa tendo em vista a subjetividade
inerente s cincias humanas, incluindo assim pesquisas na rea de educao e letras
contempladas em nosso trabalho.
Os dados foram analisados levando em conta a produo dos documentos por
sujeitos envolvidos em propostas/programas educacionais, os espaos em que vrios
sujeitos participam e as representaes produzidas nesses espaos a partir da sua prpria
estrutura, acervo e formao.
Bogdan e Biklen (1991) alertam para a importncia da investigao do contexto
local em seu ambiente natural, entendendo que esse local estudado precisa ser entendido
a partir da histria das instituies a que pertence, de forma descritiva em que a palavra
escrita importante para o registro dos dados, bem como para a disseminao e anlise
deles.
Sendo assim, utilizamos de uma pesquisa bibliogrfica, documental e de uma
pesquisa de campo realizada nas bibliotecas escolares da rede pblica estadual da
Cidade de Mossor-RN. Os sujeitos da pesquisa so os responsveis pela biblioteca,
denominados de auxiliares de biblioteca at ento, bem como os sujeitos que possam
estar envolvidos nos projetos existentes em torno da formao do leitor no contexto
escolar.
A nossa amostra deste universo foi de pelo menos uma escola situada em cada
zona da Cidade de Mossor-RN, com os auxiliares de biblioteca atuando nesse espao o
que possibilitou uma viso da realidade mossoroense em bairros diversificados, a partir
de uma verificao mais concreta e real, e at comparativa dos diferentes locais sejam
perifricos, centrais ou de alta valorizao imobiliria.
Com isso, realizamos observaes em torno do espao existente, da formao
dos auxiliares ali presentes e das atividades com finalidades de formao leitora.
Analisamos os documentos luz da APD (Anlise Proposicional do Discurso)
pois sabemos da existncia de discursos visveis ou no nestes documentos e que
carregam consigo a viso dos sujeitos envolvidos na construo de projetos, propostas
educativas seja para o nosso pas, regio, estado ou cidade.
Essa escolha de anlise est relacionada com uma perspectiva que inclui o
homem como um ser histrico e social, capaz de vivenciar e modificar o contexto em
que est situado. Orlandi (2007, p. 91) quando compara outros tipos de anlise com a
anlise de discurso: () na Anlise Lingustica e na Anlise de Contedo se trabalha
com produtos e na Anlise de Discurso com os processos de constituio (dos sujeitos e
dos sentidos).
Levando em conta os elementos explicativos da Anlise de Discurso e uma
tentativa de sistematizao melhor dos dados que escolhemos a Anlise Proposicional
do Discurso que, para Pires (2008, p.86), () resulta de tentativas, ensaiadas ao longo
de dez anos de busca de um maior rigor cientfico na anlise.
286
A anlise da nossa pesquisa mostrou-nos a realidade das bibliotecas escolares da
Cidade de Mossor, no Rio Grande do Norte. Dentre as 12 (doze) escolas visitadas, a
grande maioria apresenta um razovel acervo bibliogrfico e um bom espao fsico para
a leitura. No entanto, o pessoal responsvel pela biblioteca escolar no apresenta
qualificao adequada.
Todas as escolas pesquisadas adotam a utilizao da prtica de emprstimo de
livros, o que serve para o controle das obras existentes, minimizando assim um
problema anteriormente encontrado e discutido por pesquisadores na rea.
A maioriadas bibliotecas pesquisadas tambm apresentaram registros de projetos
de leitura em torno da melhoria da formao do aluno/leitor. O que no percebemos foi
a efetivao, na prtica, do que est dito nesses registros.
Nossos dados nos mostraram que uma das maiores dificuldade enfrentada pelas
bibliotecas a falta de verba do governo para criao de projetos em torno desses
espaos, principalmente no que diz respeito qualificao dos profissionais envolvidos
nesse espao e nos projetos de leitura. Algumas dessas escolas apresentam ainda um
problema de infraestrutura dificultando a visita cotidiana dos alunos.
Muitas vezes os alunos visitam biblioteca apenas para solicitar emprstimo de
livros pois o espao de leitura no permite uma leitura prazerosa, agradvel e com
possibilidade de escolha do material de leitura.
Percebemos que essas evidncias encontradas vo de encontro Lei 9.169 que
dispe em seu captulo I e Art. 1, Pargrafo nico:
A Poltica a que se refere este artigo tem por objetivo fazer com que o Poder
Pblico assegure a formao do leitor em todas as escolas de educao bsica, de modo
que as crianas, os adolescentes, jovens e adultos desenvolvam o prazer em ler textos
literrios, favorecendo o acesso ao conhecimento e aos bens culturais da humanidade,
conforme
diretrizes
a
serem
observadas:
I - Garantir que todas as escolas pblicas tenham o seu espao de leitura bem
estruturado, seja biblioteca e/ou sala de leitura, ainda que optem por manter um canto de
leitura em cada sala de aula ou se utilizem de instrumento mvel para a disponibilizao
de acervo.
Alm do espao de leitura bem estruturado a lei assegura a formao do leitor
em todas as escolas da educao bsica e essa leitura deve ser uma leitura prazerosa em
torno dos textos literrios.
As escolas, segundo a lei, devem oferecer condies para a implementao de
seus projetos de leitura literria, o que para ns um grande avano considerando a
histria da nossa escola pblica sempre alicerada por cunho didtico pedaggico com
garantia de avaliaes constantes.
Falar em prazer de ler falar nos textos literrios que movem o pensamento,
fazem imaginar, criar e mover o leitor em busca de novas paisagens, novos contextos,
novos personagens, o que tem sido pouco assegurado no contexto escolar.
A escola pblica brasileira no tem apresentado bons ndices de leitura nem to
pouco se preocupado com o prazer e a escolha de uma leitura que favorea a autonomia,
a liberdade de expresso e de imaginao.
Uma lei que favorea a legalidade desses espaos proporcionadores da leitura
literria por si s no responde aos interesses da sociedade e dos que lutar por uma
educao voltada para todos(as), no entanto no podemos deixar de ver contemplado,
pelo menos em discurso, aes viabilizadoras do processo de leitura.
287
Necessitamos de falto de um contexto real que favorea a leitura, que possibilite

pessoas capacitadas e adequadas a esse favorecimento literrio e por isso devemos
continuar lutando para a efetivao dos discursos e da legalidade j disposta em nosso
Estado e que precisa ser assegurada.
Nossas escolas pesquisadas mostram que infelizmente essa lei no se aplica na
realidade e que muita coisa ainda tem a ser feita, que exige muita ao e envolvimento
mas que os primeiros passos aparecem e podem solidificar o que de fato queremos: um
mundo de leitores capazes de gostarem de ler, que compreendam, analisem, discutam o
que lem e que faam suas prprias escolhas exercitando assim a cidadania to discutida
e cooptada por todos que fazem a educao brasileira.
Ler engrandece um povo, uma nao e possibilita sonhar, imaginar, mas tambm
viver, compreender o mundo que nos cerca fazendo-nos partcipes dele.
CONCLUSO
A partir dos dados coletados, observamos que a grande maioria das escolas
pesquisadas apresenta espao para leitura, porm o pessoal responsvel apresenta pouca
qualificao e um acervo aqum do necessrio.
Entendemos que esta amostra nos mostrou uma realidade mossoroense em
bairros diversificados, o que possibilitou uma verificao mais concreta e real, e at
comparativa dos diferentes locais, sejam perifricos, centrais ou de locais considerados
de poder aquisitivo maior.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Educao e ao CNPq pelo suporte financeiro e FAPERN
pelo valor empreendido no material permanente e de custeio, alm de tornar possvel a
nossa participao em evento cientfico.
REFERNCIAS
AZEVEDO, Fernando. Lngua Materna e literatura infantil: elementos nucleares
para professores do ensino bsico. Lisboa: Lidel, 2006.
BAMBERGER, Richard. Como incentivar o Hbito de Leitura. 4.ed. So Paulo:
Loyola, 1988.
BOGDAN, Robert e BIKLEN, Sari Knoppt. Investigao Qualitativa em Educao:
Uma introduo teoria e aos mtodos. Porto: Porto, 1991.
BORDINI, Maria da Gloria (org.) Guia de Leitura para 1 e 2 graus. 2. ed. So
Paulo: Cortez, 1989.
MANGUEL, Alberto. Uma histria da leitura. So Paulo: Cia das Letras, 1997.
MILANESI, Luiz. Ordenar para Desordenar. So Paulo: Brasiliense, 1991.
ORLANDI, Eni P. Anlise de Discurso: Princpios e procedimentos. Campinas:
Pontes, 2007.
288
PIRES, Jos. Teoria e Prtica da Anlise Proposicional do Discurso. Joo Pessoa:

Ideia, 2008.
PONTES, Vernica Maria de Arajo. Biblioteca Escolar e escola: uma relao
evidente? Dissertao de Mestrado em Educao e Comunicao Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, Natal: UFRN, 1998. 118 p..
_________________________. A Recepo do Fantstico e do Maravilhoso na
Literatura Infantil: Um estudo de caso em escolas pblicas de Portugal e do Brasil.
25 Tese de Doutorado em Educao Universidade do Minho.Braga:Portugal, 2009.
452 p.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. Leitura na escola e na biblioteca. Campinas: Papirus,
1986.
ZILBERMAN, Regina (org.) Leitura em crise na escola: as alternativas do
professor. 9.ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1988.
289
O ENSINO RELIGIOSO E AS REFORMULAES DISCURSIVAS DOS PROFESSORES

NO NOVO ENFOQUE
Valdicley Euflausino da Silva1; Araceli Sobreira Benevides2
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de analisar a relevncia da Formao Inicial do Curso de
Cincias da Religio, na vivncia de professores de Ensino Religioso da rede municipal de
Natal/RN. Tomamos como instrumento de anlise entrevistas realizadas com duas professoras de
ER, com formao inicial na rea. Das entrevistas, retiramos relatos para interpretar como a
formao inicial contribui na nova formao dos professores. Nosso referencial terico tem como
base autores como Pimenta (2008), Usarski (2006), Cortella (2007), Passos (2007) e Benevides
(2008b). Os resultados indicam uma nova viso dos processos formativos, pautada pelos
conhecimentos terico-epistemolgicos sobre a docncia nessa rea do Ensino Fundamental e pelos
conhecimentos disciplinares e curriculares com base nos Parmetros Curriculares Nacionais do
Ensino Religioso que o novo modelo exige. As concluses revelam as transformaes ocorridas nos
discursos e nas esferas das prticas dos professores para o exerccio do ER voltado pluralidade e
diversidade.
PALAVRAS-CHAVE: Discursos; Ensino Religioso Pluralista; Saberes da docncia do Ensino
Religioso; Trajetrias Docentes.
INTRODUO
O Ensino Religioso3, entendido agora como um Componente Curricular, tomou marcas
divisrias em relao Teologia. No Brasil, essa reformulao da disciplina aconteceu atravs da
Lei 9.475/974, cujos referenciais confessionais, evangelizadores ou proselitistas assumiram aspectos
pluralistas no mbito do Ensino Fundamental das escolas pblicas. Com isso, surgiu a necessidade
de cursos de formao especfica em nvel superior para o docente do ER5.
Antigamente, bastava possuir uma religio ou estar engajado a alguma instituio
religiosa para se lecionar a disciplina ER (SILVA; BENEVIDES, 2013). Agora, ao contrrio de
antes, os contedos abordados em sala de aula so pautados pelos Parmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Religioso, desvinculando as leituras Bblicas ou o reforo espiritual (com
preces, oraes ou catequese), e abordam os Eixos Temticos Culturas e Tradies Religiosas,
Escrituras Sagradas, Teologias, Ritos e Ethos, que subsidiam uma abordagem aberta ao Fenmeno
Religioso6 e, consequentemente, ao entendimento de um lado importante do ser humano o
religioso nos anos iniciais.
A necessidade de entender as novas perspectivas epistemolgicas e pedaggicas, os
novos profissionais, os novos saberes, a compreenso e o percurso dos novos profissionais so
objetos de estudo do Grupo de Pesquisa Educao, Cultura e Fenmeno Religioso, mais
1
Discente do Curso de Cincias da Religio. E-mail: valdicley_bambucha@yahoo.com.br

Docente do Departamento de Cincias da Religio, Campus de Natal, UERN. Doutora em Educao. E-mail:
aracelisobreira@yahoo.com.br
3
Doravante utilizaremos ER para denominar a disciplina Ensino Religioso.
4
Lei esta dada nova redao do artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN) 9.394/96, que promoveu o
ER com nus ao governo alm da participao de diferentes confisses religiosas na construo do conhecimento dos fenmenos
religiosos.
5
No Rio Grande do Norte, as mudanas foram assimiladas no incio do novo sculo com o surgimento do Curso de Cincias da
Religio para formar os novos profissionais com conhecimentos didtico-pedaggicos, ancorados sob os conhecimentos
epistemolgicos sobre o Fenmeno Religioso.
6
A fenomenologia religiosa o estudo sistemtico do fato religioso nas manifestaes e expresses sensveis, ou seja, do
comportamento humano, com a finalidade de apreender o significado profundo (PIAZZA apud GOTO, 2004, p. 58).
2
290
especificamente, da linha de pesquisa Formao e Atuao do docente da Educao e das Cincias

da Religio, tendo em vista que ainda existem professores sem formao, ou com formao em
outras reas, atuando em sala de aula. Dessa necessidade urgente de estudos cientficos mais
profundos sobre a formao e atuao dos professores, procuramos contribuir para um
esclarecimento das novas prticas desse novo professor que se revela no contexto escolar.
Iniciamos a pesquisa dando continuidade s investigaes e interpretaes dos discursos
dos docentes de ER (SILVA; BENEVIDES, 2012c), priorizando a discusso acerca das lembranas
iniciais desses profissionais, dos conhecimentos tericos e prticos na construo cotidiana das
aulas de ER7 e das prticas exercidas na regio metropolitana da cidade de Natal/RN, com o intuito
de compreender as Identidade(s) docente(s) (PIMENTA, 2008). Nessa linha, ainda dialogamos com
autores que se inserem no campo das Cincias da Religio (USARSKI, 2006; PASSOS, 2007;
CORTELLA, 2007), entre outros. Prosseguindo com as anlises iniciadas por Benevides (2008a),
mostraremos, neste trabalho as concluses a que chegamos, aps mais um perodo de
embasamentos, tanto tericos quanto prticos, durante a fase como bolsista no projeto Saberes da
prtica docente no contexto do Ensino Religioso entrecruzando a multidisciplinaridade, leituras e
experincias na construo de identidades docentes (PIBIC/CNPq/UERN 2012-2013).
Para o entendimento da nova abordagem do modelo atual do ER, destacamos,
primeiramente, o conceito de Identidade(s). Para Pimenta, Identidade [...] um processo de
construo do sujeito [...] (PIMENTA, 2008, p. 18) que envolve o contexto scio-histrico que
posto no decorrer da histria em que esto envolvidas as formas de compreenso dos significados
sociais, da(s) cultura(s), das teorias e prticas relacionadas sua realidade. Outro autor que discute a
temtica Moita Lopes (2003), ao argumentar que as identidades so de natureza social e que so
identificadas pelos discursos; o autor demonstra ainda a preferncia pela anlise delas do que
empregar um conceito fechado, restrito, isso porque, como os sujeitos posicionam-se nos seus
percursos de vida, acabam reposicionando seus discursos, alm das interaes cotidianas, o que
afeta uma mensurao, ocorrendo dessa forma a fragmentao, multiplicao e contradio das
identidades. Assim, no existem identidades construdas, mas em construo (MOITA LOPES,
2003).
MATERIAIS E MTODOS
Descrito nosso enfoque investigativo, os sujeitos e justificativas que motivam nosso
trabalho, aprofundamos sobre as questes metodolgicas. O direcionamento metodolgico priorizou
o enfoque da pesquisa qualitativa, com nfase na abordagem interpretativista (MOITA LOPES,
1994) relacionada ao contexto scio-histrico (FREITAS, 2002). A primeira abordagem possibilita
uma (re) interpretao do mundo, tendo em vista que as caractersticas criadoras, do mundo social,
que esto ligadas ao homem, so inmeras, ou seja, atende a inmeras vises de mundo que
constantemente esto a se remodelar no discurso, pela linguagem e atravs das diversas marcas
trazidas ao longo da construo social do sujeito. A segunda abordagem corrobora com o
entendimento das perspectivas sociais e histricas que constroem os atores sociais.
Assim sendo, tomamos como instrumentos de pesquisa as anlises de narrativas
elaboradas durante entrevistas reflexivas com duas professoras de Ensino Religioso atuantes em
Natal/RN. A escolha desse instrumento de construo de dados deu-se porque [...] a utilizao da
entrevista no espao da formao inicial oportuniza aprendizagens experienciais e formadoras, com
nfase na dimenso da pesquisa, reflexo e anlise de aspectos vinculados identidade, aos saberes
e aos repertrios de conhecimentos da docncia, [...] (SOUZA, 2008, p. 87). Ao se posicionar, os
7
Esses dados encontram-se arquivados na sala de pesquisa do Curso de Licenciatura em Cincias da Religio, com a coordenadora
do projeto, estando disposio para quaisquer esclarecimentos. Tambm foram seguidos os procedimentos de preservao da
identidade dos sujeitos participantes da entrevista, conforme posto na proposta encaminhada para o Comit de tica da UERN,
protocolo 098/10.
291
entrevistados esto a enunciar o contexto social e histrico que vivenciaram. Freitas (2002, p.29)
destaca ainda que, [...] na entrevista o sujeito que se expressa, mas sua voz carrega o tom de
outras vozes, refletindo a realidade de seu grupo, gnero, etnia, classe, momento histrico e social.
Em outras palavras, as narrativas proporcionam um gama de contextos investigativos, que, na
anlise, demonstram como as identidades so produtos histricos e sociais. Este fato evidenciado
pela significncia das experincias dessas professoras que revelam a atuao na rea desde o antigo
modelo de ensino ao modelo mais atual. Inseridas no campo da subjetividade, as entrevistas
implicam dimenses do sujeito e o modo como os seres humanos entendem suas histrias pessoais,
sociais, coletivas (SOUZA, 2008). Esse instrumento de pesquisa conscientiza-nos de que no
podemos estudar o professor sem observar todas as dimenses constituintes do ser, como destaca
Nvoa (2000).
As entrevistas foram realizadas com uma professora graduada e especializada em
Cincias da Religio, em 04 de julho de 2011 e com outra que possui graduao, especializao e
mestrado em Cincias da Religio. Essa ltima entrevista foi realizada em 20 de dezembro de 2012.
Por fim, no perodo de organizao de dados da pesquisa de Benevides (2012), realizamos ainda a
transcrio de uma outra entrevista coletiva realizada com um grupo de professores da rede pblica.
Essa entrevista foi realizada em 2011. Todo esse material forma o corpus discursivo que Benevides
(2011, 2012) vem construindo para entender como os saberes e as identidades de professores de ER
so constitudos. Os dados contidos nas filmagens foram transcritos por ns e esto organizados da
seguinte maneira: E Entrevistadores (E1, E2, E3), P Professora entrevistada, [...] Corte pelo
analista, ( ) Pausas, hesitaes no fluxo das enunciaes, [ Falas sobrepostas, / Interrupo na fala
em curso.
Entendendo que analisar o contexto de formao identitria emprega-se como um
caminho investigativo devido ao carter subjetivo existente no processo de construo de si mesmo,
que puramente social (MOITA LOPES, 2003), concebemos os sujeitos como construes dos
seus tempos. Assim, em trabalhos anteriores (SILVA; BENEVIDES, 2012c; SILVA; BENEVIDES,
2013b), o docente do ER era reconhecido como doutrinador, evangelizador e no como professor,
constatando que, para ministrar as aulas, bastava somente que uma ligao a uma igreja, ou
formao em Teologia ou Filosofia so compreendidas como reproduo social. No obstante, as
entrevistadas dessa nova fase mostram tambm a mesma imagem, como podemos ver no
depoimento de P1.
P1 Pois ! Eu entrei em 1973 coordenando essa equipe, n?! / [...] [Eu, tinha, /
fi... / eu, eu tinha uma experincia de.../ eu fui aluna de colgio Catlico, e quando
eu tinha dezesseis anos, as freiras viviam arrebanhando gente para o convento! /
[...] e, essa formao interessante [no convento], / foi muito interessante! // e, eu,
eu tava no... eu sempre fui catequista. Adorei ser catequista! / sempre fui
catequista, / e a adorava isso! //
Neste depoimento, a professora, que se inseriu na docncia em 1973, perodo em que

no existia curso de formao inicial para docentes do ER, constata que seus conhecimentos
remetem ao seu tempo em que foi aluna de convento. Isso refora a falta de entendimento de
abertura pluralidade dos conhecimentos religiosos por parte dos professores durante muito tempo.
Percebemos que esse enunciado dialoga com uma poca histrica da Educao Brasileira, quando
existia o ensino da Religio no contexto escolar.
292
As antigas selees dos professores

Neste subitem, apresentamos o discurso sobre a seleo dos professores para a
coordenao do ER.
P1 Isso era em 77. / Desde 76, a gente tinha essa autoridade! E dizia assim:
Olha! Eu quero dar Ensino Religioso. Mas, mas voc tem religio? a gente
perguntava! Voc tem religio? No, mas eu fui pra todas as reunies que
vocs marcaram! [...]
Esse enunciado indica como era a seleo dos professores. Primeiro, se perguntava qual
era a religio do futuro professor e se a resposta revelasse que houve participao das reunies que
a Escola Superior de Ensino Religioso ESER8, promoviam-no para o treinamento dos professores.
No trecho, a seguir a participante declara como foram inseridas as primeiras professoras de ER e
como elas eram caracterizadas.
P1 Ento, quando ele chega no NUREB 9 muito interessante. Elas entregam
trs, / sete professoras, todas velhas e a gente perguntou: e por que essas
professoras?. Por que elas no prestam mais. O termo usado foi esse! elas
no prestam mais para a sala de aula. / Mas elas tm afinidade com o Ensino
Religioso. E elas faziam catequese de sobra.
As primeiras professoras indicadas para a coordenao das aulas de ER so

consideradas professoras velhas, sem condies de ministrarem as aulas das suas respectivas
formaes, porm, por terem afinidade com o Ensino Religioso (aulas de Religio), tornaram-se
aptas para o exerccio da disciplina na sala de aula. Inferimos que essa prtica, existente durante
vrias geraes da histria da educao brasileira gerou a concepo de qualquer pessoa pode
lecionar a disciplina, basta possuir uma f, ou seja, ser religioso/a e ainda no precisa ter mais uma
funo definida na escola.
As reformulaes discursivas
Vimos que a formao era destinada ao reforo dos ideais religiosos vigentes no pas,
que as professoras consideradas velhas ficavam responsveis pelas aulas, por terem afinidade, e que
a participao nas reunies de treinamento eram as condies para se assumir a sala de aula. Neste
subitem, apresentamos o que dito sobre a necessidade de se ter uma postura mais aberta nos
contedo da disciplina. Vejamos o que diz P1.
P1 A, a gente j tinha essa preocupao. / A a gente comeou a perceber que
havia muito boa vontade, mas no havia preparao adequada. Ento, a gente
comeou a fazer viagem. / Aqui, a gente fazia reunio com os professores e, e, e
fazia viagens pelo interior/ do Rio Grande do Norte, para trabalhar o Ensino
Religioso. / [...]
8
Escola Superior de Ensino Religioso. rgo da Arquidiocese de Natal que coordenava as instrues para os professores de ER at
meados dos anos 1990.
9
A participante utilizou a expresso acima, mas o correta a seguinte denominao: Ncleo Regional de Educao e Supletivo NUREPs.
293
O trecho acima se refere percepo de que era necessrio uma mudana na prtica
educativa que levasse em conta os outros credos no trato do ER. Para isso, uma equipe organizou-se
para coordenar treinamentos pelo Estado, atravs do NUREPs. Apesar disso, o que acontecia era
ainda o reforo da espiritualidade dos alunos. Nos enunciados, a seguir, veremos a consolidao
das novas perspectivas e ideais pluralistas e como as professoras se posicionam/entendem diante do
novo ER.
P1 [...] o Ensino Religioso est regulamentado, rea de conhecimento, ... /
reafirmado na, na, nas diretrizes curriculares de ensino, do ensino. O que precisa
agora os sistemas de ensino se apropriarem que o Ensino Religioso do sistema
de ensino. Quem tem que fazer que fazer isso so as unidades produtoras de ensino
que so as escolas! / s precisa disso! / por que os sistemas de ensino, sobretudo
os daqui, viciado, viciado no sentido de pensar que Ensino Religioso de igreja.
// eu fiz uma dissertao recentemente e mostrei isso, [...] e eu t mostrando isso! /
[... ] n, professora, mostrar como ele comea no Brasil. / E como ele est hoje! / e
quem o responsvel por ele hoje! / [...] qual a grande, a grande dificuldade, de
se reconhecer o Ensino Religioso como rea de conhecimento? a sua histria,
a sua origem, que foi catequista. / [...] hoje ele no tem nada a ver com a religio, /
ele deve ser, // vamos dizer... // fundamentado na epistemologia, nas Cincias da
Religio, mas o povo ainda pensa que religio! / e isso cultural! / [...] mas a
gente no tem mais isso [catequese] / na escola no tem mais isso! / a escola tem
sua carga horria a cumprir, o Ensino, hoje, Religioso hoje, no tem mais... /
mudou o paradigma, n?! / hoje voc faz a releitura do fenmeno religioso. /
ento, tem que respeitar o universo de escola! / ento preciso esse cuidado.
Talvez por isso que a gente discrimine um pouco s vezes. /
P2 bem diferente, n?! Aoie, a minha imagem, se voc pegar a imagem do
incio, confessional, depois com a teologia da libertao, que ainda continuava
sendo crist! A base, era uma coisa nova, mas era crist! Era Cristianismo
catlico! A teologia da libertao do cristianismo, cristianismo catlico. // E
depois do curso, / a voc, / v a mudana. Tem que ser uma mudana radical! a
mudana da gua pro vinho! No tenho mais como, voc depois de todo o
conhecimento que voc adquiri, voc permanecer na mesmice! Se voc permanecer
na mesmice, justamente o no querer, at... transformar. // Se voc num quer
transformar, ento voc deixa de t investir em voc mesmo. Porque voc sabe,
que vai ter, cada vez de ler mais e cada vez pesquisar mais! // Por qu?! Eu digo
muito. // Eu digo muito pros meus alunos: olha, o professor de Ensino Religioso
o professor que mais estuda! Sabe por qu? Porque cada dia surge uma maneira
diferente de se ver uma religio!
P2 Bom! A gente tem. Eu at hoje, n? que eu no dou mais. Tem como base os
Parmetro... Que eu no dou mais. Os Parmetros Curriculares... ele faz bem essa
diviso, n? O que ser trabalhado, n! T at divididos em ciclos. Mas, ele
continua dividido em ciclos. [...] No. Eu no mexi. / Eu tenho como base ele, n?!
294
Os enunciados das participantes demonstram que elas esto inteiradas do novo enfoque
do ER que comea a ser constitudo no mbito escolar em finais da dcada de noventa do sculo
passado. No entendimento de P1, o ER est legalizado para a diversidade, pautado nos
conhecimento das Cincias da Religio. J P2 declara que utiliza os Parmetros Curriculares
Nacionais do Ensino Religioso para a organizao das aulas. Demonstra tambm conhecer a histria
da disciplina e acrescenta que permanecer com as antigas prticas de ensino permanecer na
mesmice, colaborara com as indiferenas e preconceitos com as outras religies, realmente no
querer transformar o mundo. Mais do que uma mesmice, a atitude de utilizar as antigas prticas
configura-se em um retrocesso nas perspectivas educacionais.
Os enunciados de ambas as participantes demonstram a importncia de formao na
construo da atividade educativa. Garca (1999) ressalta a importncia de um curso de formao
inicial na trajetria docente, explicando a relevncia em se adquirir ou melhorar os conhecimentos,
competncias e disposies dos professores a fim de intervir no desenvolvimento qualitativo da
educao. Nesse sentido, no se pode mais pensar em um Ensino Religioso sem saberes
epistemolgicos e didticos por parte dos professores. Os enunciados das participantes demonstram
a importncia do curso de formao na construo da atividade educativa desse Componente
Curricular. Essa viso autentica o entendimento de Pimenta (2008), quando explica que, enquanto
mediao dos processos construtivos da cidadania na sociedade contempornea, o investimento na
formao do docente auxilia na superao das desigualdades.
Os materiais e mtodos utilizados nas aulas na atualidade.
No passado, percebemos que a realidade dos professores de ER no se articulava de
modo didtico. Os contedos enfocavam apenas uma matriz religiosa a crist, com base na leitura
de textos religiosos. Neste subitem, trataremos acerca dos materiais utilizados pelos professores.
Benevides (2008b) mostra-nos um exemplo de uma professora de ER, graduada em
Qumica que organizava as aulas atravs de livros da igreja que frequenta e de pesquisas feitas na
internet. Na nova abordagem, os professores possuem uma reflexo mais ampla da realidade
multirreferencial dessa disciplina. As participantes, agora, refletem sobre os vrios aspectos que
envolvem o fenmeno religioso, como nos exemplos, a seguir, de P2.
P2 E a eles j tinham, eles j tinham assistido A Paixo de Cristo, eu boto s
o Mel Gibson, n?... s a primeira cena pra eles, pra que eles... a eu digo no
pode assistir todo porque esse filme no censura livre... Ento, vocs vo s se
situar pra ver a lngua que Jesus Cristo falava, a lngua que os apstolos falavam
e a lngua que os romanos falavam... olha esse pessoa pra fazer esse filme, teve
que aprender hebraico, aramaico e latim. [...] porque eu boto s a primeira cena, o
momento que vai ser preso, que a me falando... a eu digo ! Sempre o povo
judeu quando se dirigia ao soldado romano ele tinha que falar em latim, porque
eles no admitiam que no entendessem o que que eles estavam falando. Ento,
quando eles falavam com os soldados romanos, eles falavam em latim. /
P2 Isso tem muito // essa coisa do, dos valores tem muito no, no filme que ele tem
// que tem // kiriku e a feiticeira. [...] Passa muito esses valores. // valor do
mais velho. / Daquele que senta pra conversar... [...] muito interessante! Passa
muito // passa a me de kiriku, ela vai fazer a sopa, ela sai catando... // entendeu?!
// s o que vai utilizar. // entendeu?! // e quando voc disse valores, eu, nossa! [...]
295
Podemos perceber que a prtica da entrevistada est mais prxima do modelo exigido
pelo PCNER. A professora constata utilizar filmes nas suas abordagens, tratando sobre a
diversidade. Primeiramente, ela cita que usa o filme A Paixo de Cristo, de Mel Gibson, abordando
somente as questes histricas contidas no seio do judasmo e do cristianismo, tratando-as como
contedo disciplinar do ER; j, em seguida, ela indica o trabalho pedaggico com os valores os
personagens do filme Kiriku. Assim sendo, esses saberes construdos na formao, confirmam o
valor que o curso de Licenciatura possui na transposio didtica das aulas. Mostram as
transformaes das prticas e dos discursos dos agentes que ministram as aulas de ER no RN.
CONCLUSO
Como concluses, percebemos que o novo enfoque formativo, pautado no
conhecimento epistemolgico do ER, estabelece que as experincias mais recentes com a prtica do
ensino esto de acordo com as propostas desenvolvidas em um Curso de Formao Inicial
(GARCIA, 1999) e pelos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso. Percebemos que
tanto as abordagens e como os discursos mudaram e que os professores, que possuam
conhecimentos vindos de outras reas que no os das Cincias da Religio, os quais utilizavam
mtodos e contedos vindos da igreja (predominantemente da catlica), passaram a entender o ER
atual de maneira mais aberta, envolvendo prticas epistemolgicas com foco para a pluralidade e
aes no dogmticas. Essa nova realidade colabora no entendimento de que os docentes no
reduzem sua profisso a um conjunto de competncias e tcnicas fragmentadas, nem muito menos
so agentes religiosos. Ao contrrio, priorizam a anlise, a investigao, o conhecimento, a reflexo
sobre o Fenmeno Religioso, aproximando-o ao contexto dos alunos. Essas prticas remetem a
contextos culturais, sociais, histricos e polticos, enraizadas segundo outra tica, mais aberta e
pluralizada. A partir dessas novas prticas, reiteramos a obrigatoriedade de profissionais formados
em Cincias da Religio para atuar nas escolas, contextualizando a diversidade, alteridade e respeito
diversidade. Segue-se uma nova aurora a se pensar e a viver na contemporaneidade norte-riograndense.
AGRADECIMENTOS
Agradeo aos meus colegas de classe, minha orientadora, s participantes das
entrevistas e ao CNPQ pela bolsa.
REFERNCIAS
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a formao sobre a construo/constituio da identidade da identidade do/a professor de Ensino
Religioso. Projeto de Pesquisa. Departamento de Cincias da Religio. Campus de Natal, UERN,
2008a.
BENEVIDES, Araceli Sobreira. As diferenas na constituio dos saberes de Professores/as de
ensino religioso do RN um olhar sobre o desconhecido. Anais do Encontro Internacional Texto
e Cultura, Fortaleza: UFC, 2008b.
BRASIL. Lei n. 9.475, de 22 de Julho de 1997. D nova redao ao art. 33 da Lei n. 9.394, de 20
de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.
296
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USARSKI, Frank. Constituintes da Cincia da Religio: cinco ensaios em prol de uma disciplina
autnoma. So Paulo: Paulinas, 2006.
297
A PRTICA PEDAGGICA DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA:

PERMANNCIAS E MODIFICAES (1995-2011)
Uigna Bento Gurgel1; Maria Antnia Teixeira da Costa2
RESUMO: Este artigo nos direciona para a anlise da prtica pedaggica de professores da
Faculdade de Educao da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), tendo em
vista as duas experincias curriculares vivenciadas no curso de Pedagogia e as transformaes
tecnolgicas. O seu principal objetivo caracterizar a prtica pedaggica de 08 professores atuantes
no curso de pedagogia, no que se refere s suas concepes de ensino e aprendizagem (1995-2011).
E para isso, desenvolvemos uma pesquisa de cunho qualitativo, realizamos uma pesquisa
bibliogrfica em autores que discutem os saberes essenciais prtica educativa, como Paulo freire
(2011), e outros que seguem a linha das concepes e prticas da educao, como Saviani (2005).
Tambm aplicarmos um roteiro de entrevistas, visando reconstruir as narrativas dos professores,
quanto as suas prticas no Ensino Superior. E dessa forma, foi possvel percebermos que os
professores da Faculdade de Educao, do curso de pedagogia, veem apresentando grande
preocupao com as suas prticas pedaggicas, procurando adapt-las sempre a realidade
vivenciada pelos alunos, de forma que tambm venham a atender os desafios impostos pela
sociedade e consequentemente pela educao na contemporaneidade. No entanto, tambm
compreendemos que o processo de reflexo sobre o trabalho desenvolvido est veiculado ao
interesse que cada profissional atribui ao seu trabalho, no sendo as reformulaes curriculares prrequisito para a garantia de bons professores.
PALAVRAS-CHAVE: Prticas pedaggicas; Faculdade de Educao UERN; Ensino e

aprendizagem.
INTRODUO
Pensar sobre prtica pedaggica requer que nos projetemos h vrios tempos e lugares:
ao individual e social, a escola bsica e a academia, a postura do professor, as concepes de ensino
e aprendizagem, aos mtodos de aquisio do conhecimento por parte dos alunos, e principalmente
as experincias construdas na sala de aula, os desafios e possibilidades que produzem o
conhecimento pedaggico, nos fazendo encontrar na pesquisa da prtica, um terreno frtil dos
saberes da experincia; da disciplina, da tradio pedaggica, curriculares; e fazendo-nos perceber a
escola como espao de formao e auto formao dos professores.
Este artigo apresenta uma das respostas s indagaes levantadas pelo projeto de
pesquisa: Historiando a prtica pedaggica de professores da faculdade de Educao (UERN):
permanncias e modificaes nas ideias pedaggicas (1995-2011), e mantm os seguintes
1
Bolsista PIBIC/CNPq/ Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN. E-mail: uignabentogurgel@yahoo.com.br.
Prof. Dr da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN. E-mail: prof.maria.antonia@hotmail.com.
298
questionamentos: A prtica pedaggica de professores sofreu mudanas para atender ao novo perfil
do pedagogo estabelecido pelo projeto pedaggico do curso? O que significa ensinar e aprender
para esses professores?
Acrescentamos tambm, que mediante esse estudo, que se refere prtica dos
professores da Universidade do estado do Rio Grande do Norte, mais especificamente de 08
professores da faculdade de educao, do Curso de Pedagogia, que esboamos uma das
preocupaes dos pesquisadores da mencionada universidade com a preparao dos profissionais da
educao que esto sendo conduzidos para o mercado de trabalho, como professores da educao
bsica.
Por isso, direcionamos nosso foco para aqueles que Almeida e Hobold (2012)
intitularam de formadores de professores, no que se refere s suas concepes de ensino e
aprendizagem (1995-2011). Buscamos identificar, as permanncias e modificaes nas concepes
de ensino e aprendizagem presentes antes, e depois da implantao do mais recente Projeto
Pedaggico do curso de Pedagogia, implantado em 2006. Referenciando tambm, a insero (ou
no) das novas tecnologias na prtica dos professores pesquisados, uma vez que conhecemos a
necessidade de estarem preparados para as mudanas no seu campo profissional.
Dentre essa realidade, situamos a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, e a
Faculdade de Educao que passou por duas experincias curriculares- a de 1995 e a de 2006, sendo
que a segunda apresenta mudanas significativas em sua estrutura, como a exigncia do projeto de
monografia para concluso do curso; as Prticas Pedaggicas Programadas (PPPs) I II III e a
insero do pedagogo em espaos no formais de educao.
Some-se a isto, o fato de vivermos numa sociedade do conhecimento, que caminha
ruma a mudanas, rompendo com uma viso determinista e simplista de educao e conhecimento,
sendo que este ltimo avana muito rpido devido a infinidade de possiblidades oferecidas, por
exemplo: por meio das tecnologias da comunicao e da informao; fazendo-se necessrio que o
professor universitrio se adapte a nova realidade da educao e do ensino; atendendo aos objetivos
de uma formao que se mostre capaz de atingir os interesses e exigncias do novo sculo.
E nesse sentido, o prprio relatrio elaborado em 2010, pela UNESCO da Comisso
Internacional de Educao para o sculo XXI, presidido por Jaques Delors, aponta diretrizes que
fogem a uma concepo de ensino mecnica, aquela que Freire (2011) se refere como sendo uma
educao bancria, onde os professores cumprem apenas a funo de armazenar conhecimentos nos
alunos, para sacarem posteriormente em forma de avaliaes.
Desse modo, acreditamos que a lgica do conhecimento est mudando, no basta s
dominar uma matria, para lecion-la. O foco hoje se volta para a lgica do conhecer ou aprender a
conhecer, amparado sempre pelo aprender a ser: que um processo de reflexo sobre si, que aposta
nas atividades em grupo, no teste de novas possibilidades metodolgicas; para uma nova viso de
educao, que consequentemente no se sustenta em bases antiquadas, sobre o risco de no cumprir
o seu papel central na vida das novas geraes.
Diante do exposto, acreditamos que a prtica reflexiva deve estar presente
primordialmente no exerccio desses profissionais e nos movimentos de avaliao curricular, porque
uma vez que se objetiva um novo perfil de pedagogo, surgem novos desafios e possibilidades a
prxis educativa do professor formador, o que nos faz reconhecer a prtica, entre outros, como a
capacidade de perceber, de interpretar, e de produzir sabres capazes de transformar a ao
pedaggica, promovendo a aprendizagem.
Em resumo, compreendemos que as permanncias ou as mudanas nas prticas
pedaggicas, esto relacionadas ao grau de importncia que os sujeitos que constroem diariamente o
currculo de uma instituio, reservam para compreender melhor o seu trabalho, alm do esprito de
luta, do compromisso com a aprendizagem dos seus alunos, e da esperana, apresentada por Freire,
como essencial no s a atividade do professor, mas a toda as pessoas.
299
MATERIAL E MTODOS:
Como perspectiva metodolgica, utilizamos a abordagem qualitativa de pesquisa, com
uma pesquisa bibliogrfica em autores que discutem os saberes essenciais prtica educativa, como
Paulo freire (2011), o qual no s nos faz refletir sobre a prtica, mas nos d direcionamentos para
compreenso de um fazer fundamentado em saberes como a tica e a pesquisa; e outros que seguem
a linha das concepes e prticas da educao, como Saviani (2005, 2007), com suas explicaes
sobre as pedagogias: tradicional, tecnicista, progressistas, libertria e as novas roupagens
apresentadas por elas nos ltimos tempos, mais precisamente dos anos 80 para 90.
Aplicamos um roteiro de entrevistas junto a 08 professores da instituio, procurando
assim, reconstruir as suas prticas pedaggicas, fundamentando-se na abordagem biogrfica
defendida por Nvoa (1988).
E, em relao ao material, utilizamos um roteiro de entrevista, que serviu de base para a
entrevista junto aos professores; gravadores de som, para gravar todas as entrevistas e computadores
e impressoras para digitar e arquivar as informaes obtidas.
FIOS NORTEADORES DA ESCRITA
Para abrirmos a discusso, reservamos algumas reflexes preliminares, que ainda esto
sendo construdas por ns pesquisadores e pelos sujeitos da pesquisa, devido em maioria
concebermos o conhecimento terico-prtico como indissocivel e inacabado nas atividades de
ensino e aprendizagem. Dessa forma, traremos a baile algumas consideraes sobre prtica
pedaggica.
Para Souza (2004), a prtica pedaggica dos professores na atualidade, requer uma
viso mais globalizante, interfere na realidade da educao. Para ela, Ter como ponto de partida os
aspectos da formao scio-econmica brasileira, as relaes de produo, classes sociais, cultura
como prtica social e ideolgica fundamental para analisar os mltiplos determinantes da prtica
pedaggica.
Os comportamentalistas (MOREIRA, 2004) entendem a prtica
pedaggica como a atividade exclusivamente observvel e que gere uma atividade
concreta, cujos resultados possam ser registrados, comprovados. Os cognitivistas
entendem a prtica pedaggica como a atividade que desenvolva o raciocnio do
educando e que o leve a resolver problemas. Os humanistas validam todo o
processo de ensino-aprendizagem, priorizando as relaes humanas. Qual
fundamentao deveria ser prioridade para a prtica pedaggica? (MACHADO,
2005, P. 2).
Ainda de Acordo com machado (2005), definir prtica pedaggica tornou-se quase um
tormento, pois poucos haviam se dedicado a tal zelo, uma vez que para muitos, prtica no se
teoriza, prtica se pratica.
O que nos leva a crer que a no existncia de uma formao psicopedaggica ou
atualizao dos conhecimentos cientficos dos professores do ensino superior, pode conduzir ao
predomnio de uma formao amparada basicamente nos conhecimentos cientficos de uma s rea
do saber, excluindo uma compreenso mais global do processo.
J as implicaes pedaggicas que a globalizao, Franois Chesnais
chama-lhe mundializao, apresenta para o professor do ensino superior, fazem
acentuar a fragilidade e a precariedade dos conhecimentos actuais, tornando-se
necessrio por parte do professor uma actualizao constante de novos saberes
psicopedaggicos e cientficos (Marco Paulo Maia Ferreira, 2009, p.1).
300
Ademais, h um desinteresse desses docentes, para com as propostas de formao

continuada, sendo pouco aceitas pelo corpo docente das instituies formadoras, quando surgem
oportunidades. Fazendo com que essa formao pedaggica reservada aos docentes do ensino
superior acabe sendo quase inexistente, pois como afirma Ferenc e Mizukami (2005), existe uma
carncia de polticas inteiramente voltadas para a formao dos professores universitrios, pois so
basicamente provenientes da preparao desenvolvida nos cursos de graduao, para a atuao na
educao bsica, ou seja, uma prtica construda exclusivamente para um nvel de escolarizao
diferente do ensino superior. No que ainda acrescentamos:
Quando existe alguma formao para a docncia neste grau de ensino
esta se encontra circunscrita a uma disciplina de Metodologia do Ensino Superior,
nos momentos da ps-graduao, com carga horria mdia de 60 horas. Situa-se
nesta disciplina, muitas vezes, as referncias e orientaes para o professor
universitrio atuar em sala de aula (Ferenc e Mizukami, 2005, p.4).
Portanto, na maioria das vezes, quando passam a exercer o oficio de professor na

Universidade, so conduzidos inicialmente pelos critrios burocrticos do trabalho e pelo
conhecimento da matria j adquirido; ficando num estado de insegurana quanto ao fazer, que se
encontra voltado quase que exclusivamente para os conhecimentos cientficos e at pedaggicos, s
que no especificamente para atuao nesse campo de ensino.
E ainda, estes j mencionados autores, apoiados em Morosini (2001), expem
que, os procedimentos relacionados ao ensino, se encontram silenciados nas instituies,
funcionando basicamente como um jogo de interesses, justificado pela autonomia, ou seja, a no
existncia de um currculo com a exigncia de formao pedaggica inicial para este nvel, leva as
instituies, na maioria das vezes, a inoperncia quando aos movimentos formativos dessa natureza,
justificando-se como aberta as iniciativas individuais dos docentes, que passam a
responsabilizarem-se de forma direta, pela sua formao pedaggica.
Em sntese, para o grupo, o conceito de prtica pedaggica, vai alm da
didtica, a que muitos se referem, e consiste basicamente numa atividade de reflexo-ao-reflexo,
de carter intencional, que levar em considerao as atividades criticas e criativas dos alunos, como
nos referenda Veiga. J no que refere ao processo de ensino-aprendizagem, concordamos com
Machado (2005), quando explica: a atividade que exclui a participao ativa do estudante um
equvoco pedaggico.
CONSIDERAES A RESPEITO DOS PROJETOS PEDAGGICOS DO CURSO DE
PEDAGORIA DA UERN (1995-2006).
O Projeto Pedaggico consiste numa organizao didtico-metodolgica pensada e
desenvolvida conjuntamente pelos profissionais em servio de uma instituio. Serve de guia ou
orientao das aes a serem desenvolvidas no processo de formao e responsabilidade de todos
os organizadores, sua validade e avaliao, uma vez que se est preparando profissionais para
atuao nos diversos espaos sociais.
Esse recorte que fazemos, pretende esclarecer alguns pontos relativos aos dois Projetos
Pedaggicos, j implantados no Curso de Pedagogia da UERN, e que por apresentarem
configuraes diferentes, reavivam algumas discusses quando a sua eficcia, que perpassam pela
temtica das prticas pedaggicas dos professores formadores, e que tambm consiste numa
atividade de fundamentao e conhecimento, para uma efetiva compreenso da problemtica em
questo.
Em 1995, surgiu na Faculdade de Educao da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte, as habilitaes em Educao infantil e Sries Iniciais do Ensino Fundamental, que marcou
301
a suspenso das ofertas do Magistrio das matrias pedaggicas de 2 grau (Superviso Escolar,
Orientao Escolar, e Administrao Escolar) e consequentemente da formao de especialistas no
magistrio, devido constatao de que essa formao no tinha capacidade para atender a
complexidade presente no contexto educacional, pondo em risco a formao do educando.
E ainda de acordo com os pensadores do projeto, no havia mais demanda na regio
para as reas de superviso e orientao escolar. Acrescentando-se tambm, a criao de uma nova
habilitao: a do Magistrio da Educao Infantil e Sries Iniciais do ensino Fundamental,
objetivando formar um profissional para atuar na educao infantil e anos iniciais, para o exerccio
de uma prxis educativa capaz de contribuir com a construo do projeto pedaggico, que
contemple a formao de cidados crticos, que lutam pelo bem estar individual e coletivo.
E sobre a argumentao de que a antiga estrutura curricular (1995) se fechou em
objetivos limitados, no atendendo as necessidades apresentadas pela nova configurao social,
foram exigidas novas capacidades, que passaram a se fazer presentes na mais recente experincia
curricular vivenciada a partir de 2006, que procurou promover a articulao entre as atividades de
ensino, pesquisa e extenso, entendidas como base para a ampliao dos olhares dos educandos e
educadores.
Tambm privilegia a existncia de um professor reflexivo, embasado nos princpios
democrticos, de interdisciplinaridade, flexibilidade, da relao teoria e prtica, e capaz de associar
o contexto local, a sua prtica profissional. No que acrescentamos que, a interdisciplinaridade, a
pesquisa e a relao terico-prtica so os grandes desafios dessa mais nova proposta. Desafios, por
conhecermos as dificuldades de efetivao desses eixos, dentre para alm das atividades de ensino.
Sendo assim, atualmente a expectativa de preparar os profissionais da educao para
atuar na Educao Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e Gesto dos Processos
Educativos, em espaos escolares e no escolares.
E, dentre as inovaes desta ltima experincia, destacamos o eixo formativo: Prticas
Pedaggicas Programadas, que possibilita logo no primeiro ano do curso, trabalhar a relao entre
teoria e prtica, observando e refletindo sobre o campo de atuao, sendo que as mesmas ocorrem
em semestres consecutivos, comeando a partir do segundo, e com temticas variadas: algumas
associadas organizao escolar, outras a profisso docente, ao livro didtico.
J no que se refere pesquisa na Faculdade de Educao, ela ainda est se
desenvolvendo, e segundo registros da prpria instituio, em 1995 ainda acontecia de forma muito
lenta, com pouco envolvimento dos professores, necessitando reservar no currculo, um parecer
sobre a urgncia na criao e fortalecimento dos grupos de pesquisa, como forma de qualificar os
futuros profissionais para que sejam capazes de problematizar a realidade, e atravs dos estudos,
refletir sobre como podem contribuir para a melhoria da educao.
Assim, levando em considerao que a faculdade de Educao vive hoje um novo
momento de ascenso e compromisso com o desenvolvimento de trabalhos de investigao, abrindo
bolsas de iniciao cientfica, no s aos estudantes do Campus Central, mas possibilitando aos
alunos de Campi e ncleos de estudos se envolverem com a pesquisa, exigindo tambm a titulao
de seus profissionais, que ao mesmo tempo se mostram interessados com a criao de novos
projetos, para o fortalecimento dos grupos de pesquisa, aguando assim, a nossa curiosidade quanto
prtica pedaggica que acontece em meio s atividades dirias de ensino e aprendizagem na
academia.
AS NOVAS TECNOLOGIAS E A PRTICAS PEDAGGICAS DOS PROFESSORES DA
UERN.
Como muito bem coloca Ferreira (2009): O futuro da educao ser manifestamente
diferente do passado e ser marcado por um ritmo de mudana cada vez mais vertiginoso.
302
Tendo em vista que constantemente novos aparatos tecnolgicos so criadas em prol da

sociedade, e em nome da facilidade, comodidade; prometendo resolver os problemas tempoespaciais, enfrentados pelos sujeitos em suas necessidades dirias, importante ressaltar que essas
inovaes tambm invadem as instituies de educao, desde a educao bsica ao ensino
superior. Mas, no entanto, as instituies nem sempre possuem recursos, que possibilitam uma
formao adequada, tambm, na maioria das vezes, no havendo disponibilidade por parte dos
docentes para inseri-las em suas prticas de ensino.
Assim sendo, perguntamos aos docentes da Faculdade de Educao (UERN): Os
professores do curso de pedagogia tm acompanhado as mudanas tecnolgicas que tem acontecido
em nossa sociedade e tem empregado essa tecnologia para a melhoria do ensino em sala de aula?
E, dentre as respostas, destacamos as seguintes:
Ainda estamos muito atrasados nesse sentido, tanto em termos de uma viso crtica
quanto em termos de utilizao (PROFESSORA B, INFORMAO
VERBAL).3
Certamente no. As tecnologias avanam em uma velocidade sem medida. Muitos
de ns somos imigrantes digitais, resistimos, sentimos dificuldade de dialogar com
as interfaces digitais e ainda mais, no temos na universidade infraestrutura e nem
formao continuada para isso (PROFESSORA G, INFORMAO
VERBAL).
Eu acho que sim, os professores tem utilizado essa tecnologia pra ajudar. Hoje voc tem
ferramentas importantes, por exemplo, os alunos criam o blog da turma e ai facilita pra voc mandar
informaes, pra voc mandar textos, pra voc mandar slides, ento, esses elementos so ferramentas
importantes que antes no se tinha, voc orienta voc manda informaes pra o aluno, at a questo de texto
que o aluno est construindo ele manda pra voc pela internet, voc corrige, faz as observaes, devolve,
ento, isso tambm com certeza ajuda muito (PROFESSOR D, INFORMAO VERBAL).
As respostas acima apontam uma contradio entre as opinies dos professores

entrevistados, pois alguns afirmam ter acompanhado as mudanas tecnolgicas que tem acontecido
em nossa sociedade e empregado essa tecnologia para a melhoria do ensino em sala de aula, mas
outros, levando em considerao as dificuldades individuais e da instituio formadora, colocam
que ainda no conseguem atingir este objetivo, porque a Faculdade no tem infraestrutura
suficiente para possibilitar a formao neste campo, como alternativa para qualificao do corpo
docente em exerccio.
Mas, em sua maioria, as respostas se mostraram positivas, esbouando o interesse dos
professores pela melhoria do ensino, e os esforos para insero, mesmo de forma modesta, das
novas tecnologias nas prticas pedaggicas. Eles citam ainda, a utilizao de instrumentos como o
multimdia e o data show; os espaos virtuais de comunicao e informao, entre outros, j so
utilizados por eles em sala de aula.
Em suma, levando em considerao as falas dos sujeitos participantes da pesquisa,
compreendemos ser importante, considerar a responsabilidade da Universidade dentro desse
contexto de mudanas, reconhecendo que ainda precisa melhorar muito para alcanar os objetivos
desejados, porque s insero de novas tecnologias em substituio aos recursos j existente, no
significa mudanas, pois as inovaes precisam ir alm da substituio dos veculos de
comunicao/informao, de encontro aos sentidos e benefcios de sua utilizao, precisando ser
bem compreendidos por ambos os sujeitos escolares.
Os professores entrevistados foram denominados nesse artigo por letras, vistos ainda no terem assinado as cartas de
Cesso.
303
O ENSINAR E O APRENDER PARA OS PROFESSORES DA FACULDADE DE

EDUCAO
As concepes de ensino e aprendizagem apresentada pelos professores da Faculdade
de Educao passaram por algumas modificaes entre os anos de 1996 a 2006, quando seguia de
encontro aos objetivos da Poltica Nacional de Educao do Ensino Superior e anseios da
sociedade. A partir da, optou-se por uma nova estrutura curricular para o curso de Pedagogia, a
qual passou a possibilitar um dilogo mais efetivo entre teoria e prtica, na emergncia de se ter
que sair do isolacionismo para um trabalho de equipe (PROFESSORA B, INFORMAO
VERBAL); abrangendo [...]; a [...] preocupao com a atualizao histrica, e eu trago como
exemplo disso, a questo da incluso, porque (...) um currculo que vai capturar os sujeitos em
todas as suas possibilidades de participao do processo de aprendizagem (PROFESSORA A,
INFORMAO VERBAL).
As diversas concepes de ensino e aprendizagem apresentadas pelos docentes
encontram fundamentao nas tendncias pedaggicas vivenciadas pela educao brasileira, ao
longo de sua histria, que se subdivide em duas grandes tendncias: a primeira seria composta
pelas que dariam prioridade a teoria sobre a prtica [...]. A segunda tendncia, (...), compe-se das
concepes que subordinam a teoria prtica [...] (Saviani, 2005, p.1).
Somando-se a isto, Ferenc e Mizukami (2005), afirmam que, estudos contemporneos
tm destacado a importncia, tambm, de se olhar para a prtica como lugar do aprender a ensinar,
de aprendizagem e construo de saberes da profisso.
Dessa forma, e embasados nos ensinamentos de Saviani (2005) sobre concepes e
prticas educativas, perguntamos aos professores do curso de pedagogia da UERN, quais suas
concepes de ensino e aprendizagem nos de 1996 a 2006, levando em considerao as mudanas
na prtica, advindas das reflexes e/ou experincias construdas a partir das ideias vigentes no mais
atual currculo do curso.
Dentre as respostas, destacamos a da professora A, porque assim como as correntes
renovadoras de educao, concebe a aprendizagem como foco do processo formativo, dando-lhe
uma maior nfase. E v a atividade do aluno como indispensvel para a construo de
conhecimentos atribuindo ao professor, o papel de facilitador, de algum que vai auxiliar na
aprendizagem. O que fica bem claro, quando explica:
Bem, eu prefiro trabalhar com o conceito de aprendizagem, porque de 96 pra c o
que eu tenho mais investido na aprendizagem, ento o aprender mais do que o
ensinar. Estou ali em sala aprendendo tambm com os textos e com o texto dos
alunos, das suas vivncias, dos seus costumes, dos seus lugares de origem. Ento, o
centro da minha atuao e na perspectiva da aprendizagem, eu me coloco como
aprendiz, me coloco em construo permanente dos conhecimentos, porque eu me
coloco constantemente na construo da aprendizagem. Ento, ali ns aprendemos
constantemente, e ainda ancorada por isso, eu trago Brando, por que Brando vai
realmente trabalhar essa ideia de que ns aprendemos em todos os lugares,
aprendemos em todos os contextos e em todos os textos [...] (INFORMAO
VERBAL).
Sendo assim, foi possvel constatar uma prtica pedaggica que transcende o espao da
sala de aula, ocupando outros lugares de interao dos alunos e ao mesmo tempo associa-se ao
processo de ensino-aprendizagem desenvolvido dentro da escola, e da sala de aula, servindo como
base na construo e ampliao dos conhecimentos.
Entretanto, Ferreira (2009) afirma que a maioria dos professores ainda v o
ensino como uma mera transmisso de conhecimentos, afectuada atravs de aulas expositivas e
304
mantendo uma atitude conservadora perante o ensino e a aprendizagem. Uma minoria estar atenta
s modernas inovaes pedaggicas.
Neste sentido, trazemos o professor C, fiel representante da pedagogia tradicional, que
apesar de Marxista, descreve-se como fervoroso simpatizante da pedagogia da educao unilateral
de Durkheim. Para ele:
O professor tem que assumir e chamar a responsabilidade pra si, ele o professor e
o aluno o aluno, ento nesse sentido eu acho que a educao deve ser unilateral
porque o professor tem que garantir a educao, tem que garantir a qualidade da
aula, ele tem que repassar o contedo e ele tem que ter competncia pra isso
(INFORMAO VERBAL).
Analisando bem o trecho, podemos perceber frases que denotam uma maior nfase na
figura do professor, o que uma das caractersticas marcantes da pedagogia tradicional, como por
exemplo: o professor tem que assumir, tem que garantir, tem que repassar o contedo e ele
tem que ter competncia pra isso. Em nenhum momento, ele se refere ao aluno como sujeito
responsvel ou mesmo co-responsvel pela sua aprendizagem, e o tem que repassar, nos faz
rememorar tambm a educao bancria, to criticada por Paulo Freire, por v o aluno como uma
tabula rasa. E ainda quanto s trocas de conhecimentos entre professor e alunos, nos explica:
Em relao ao aluno eu no aprendi nada porque no procurei aprender, porque
achei que o aluno no teria nada pra me d, do ponto de vista acadmico, do ponto
de vista institucional. Eu aprendo com o aluno outras questes relacionadas com a
sociabilidade [...] (INFORMAO VERBAL).
J contrariando o dizer do professor C, o professor D reconhece que muitas vezes os

alunos podem sim acrescentar e contribuir com a aprendizagem do professor e andamento da
disciplina, pois, mesmo estando na formao inicial, dedicao a leitura e compreenso dos textos,
os saberem decorrentes das vivencias dos alunos, podem ser grandes aliados para o
desenvolvimento de uma disciplina, de sua formao em geral.
Seguindo esse mesmo raciocnio, professora B, nos explica que dentre esse perodo,
mais especificamente nos anos de 1996 e 1998, precisou ausentar-se da Universidade, para dar
prosseguimento a sua profissionalizao, cursando mestrado em meio ambiente. Mas, recorda que
nesse momento; o ensinar e o aprender para ela foram marcados por turbulncias, devido os
movimentos em prol da formao de professores leigos, que impulsionou a criao do Proformao
na UERN, na poca, acendendo ainda mais as discusses sobre a identidade do pedagogo.
E ainda importante ressaltar que conforme Saviani (2005), nos sculos XVII, XVIII,
XIX as atenes das propostas educativas se encontravam sobre o ensino e, a partir do sculo
seguinte, a aprendizagem passou a ocupar o lugar de destaque O que podemos encontrar nas
colocaes feitas pela professora F, quando expe:
Eu penso que ai ns vivemos dois momentos, eu acho que at os anos 90 ns
tivemos muito ainda fortemente arraigada uma concepo de ensino e de
aprendizagem muito voltada para a transmisso dos contedos sem uma reflexo
mais apurada, mais crtica a cerca desses contedos, em relao formao
docente, uma viso muito restrita ainda sobre o ser professor, muito embora j
naquela poca se tivesse, claro, toda uma produo terica, grandes estudiosos
aqui no Brasil discutindo essas questes. Mais a partir de ento, do final dos anos
90 at 2006 eu acho que a gente tem inclusive com o aporte das polticas pblicas,
com o incentivo a pesquisa, [...] eu acho que ns temos uma alterao no s nesta
concepo como na prtica, a toda uma preocupao hoje em si vincular ao
conhecimento trabalhado no mbito escolar [...] (INFORMAO VERBAL).
Das colocaes acima, destacamos a pesquisa, como um dos saberes essenciais prtica
pedaggica na atualidade, pois como muito bem coloca Freire (2011), no h ensino sem pesquisa,
nem pesquisa sem ensino. Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro, no que tambm
305
acrescentamos ser um meio eficaz de questionar a realidade da educao, promovendo o dilogo

entre educao bsica e Universidade, aproximando-as cada vez mais, a procura de solues que
contribuam com a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
E se faz necessrio falar da criticidade, que se encontra vinculada as atividades de
pesquisa, sendo o ponto de partida e de chegada para o desenvolvimento de um trabalho srio,
eticamente construdo.
Em sntese, podemos constatar que os professores, em sua maioria, seguem uma viso
progressista de educao, demostrando uma mudana quanto forma de pensar o ensino e a
aprendizagem, mas que ainda apresentam muitas dvidas de como proceder s atividades no novo
currculo, de como fazer com que os alunos interajam mais e se responsabilizem pela sua
aprendizagem.
CONSIDERAES FINAIS
A formao para o exerccio do ensino superior pode ser vista como um
campo em que h muito por se fazer em termos de pesquisas e prticas (Ferenc e Mizukami, 2005,
p. 4). Tendo em vista este esclarecimento, nosso trabalho pretende contribuir com os estudos
referentes prtica pedaggica, e ao mesmo tempo se mostra altamente significativo, medida que
questionamos a realidade da qual tambm somos sujeitos ativos, particpio.
Conclumos que para a maioria dos professores o ensino est vinculado
aprendizagem, no existindo a aprendizagem se no houver o ensino. No entanto, para isso, os
alunos e professores devem estabelecer uma relao de crescimento, de respeito, reconhecendo um
ao outro, sem a existncia de autoritarismo, hierarquias, como colaboradores.
Muitos dos professores tm dificuldades de fugir das aulas expositivas, de
inserir instrumentos que realmente tragam uma inovao, que v alm da substituio do quadro por
um multimdia.
Apesar da maioria das respostas apontarem para uma viso mais renovadora de
educao, no podemos classificar as prticas progressistas como as nicas referencias de eficcia
no trabalho educativo. A pedagogia tradicional, pensada para uma sociedade diferente da nossa,
precisa ser reformulada, podendo ser salvos alguns de seus aspectos positivos.
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307
VIOLNCIA URBANA E MEDO SOCIAL EM MOSSOR (RN)

Tasa Iara de Almeida Costa1; Francisco Vanderlei de Lima2
RESUMO: Trata-se de uma anlise sobre a percepo da populao de Mossor acerca

do enfrentamento e busca de solues para o problema da violncia urbana diante do
crescimento das cidades mdias. A partir de realizao de entrevistas com moradores
de condomnios fechados, foi possvel observar que as estratgias adotadas por estratos
sociais mais abastados, no sentido da busca de proteo, indo morar em residncias
condominiais privadas, levam a uma crescente desresponsabilizao do Estado e
abandono dos espaos pblicos j que o mundo protegido o mundo dos condomnios.
Verificou-se tambm um forte componente imaginrio de medo social no discurso
produzido pelos moradores residentes em condomnios fechados.
PALAVRAS-CHAVE: Cidades mdias; Condomnios; Estado; Medo; Violncia.
INTRODUO
O problema da violncia urbana constitui um dos grandes desafios
contemporneos de anlise no campo das cincias sociais no Brasil atual. A temtica
tem uma relao entre ocupao populacional em condomnios privados, como
estratgia individual da classe mdia para se proteger da violncia urbana, e o abandono
e desproteo dos espaos pblicos destas cidades como praas e o medo da violncia.
Isso criaria uma lgica urbana baseada em verdadeiras cidades dentro de outra, j que
os condomnios substituiriam, gradativamente, os convencionais espaos pblicos de
sociabilidade, acima mencionados. Os estudos recentes sobre a violncia urbana tm
mostrado um crescente aumento desse fenmeno nas cidades mdias. (WAISELFSZ, J.
J, 2010), coincidindo com um forte processo de urbanizao que as caracteriza nesse
contexto.
Mossor tem uma populao de 259.815 mil habitantes e uma economia baseada
na produo salineira, fruticultura, extrao petrolfera e um ampliado setor tercirio,
situadas no grupo das primeiras, de maior PIB do Nordeste.
Na ltima dcada, houve um crescimento exponencial do setor imobilirio nas
cidades mdias em razo da demanda por habitao, haja vista a pujana econmica das
mesmas. Ressalta-se que as cidades mdias foram as que mais cresceram no Brasil nesta
ltima dcada, conforme pesquisa do IPEA (2008). O que caracteriza as cidades como
mdias , sobretudo, o nmero de habitantes. O IPEA considera como de porte mdio
aqueles municpios com uma populao situada na faixa de 100 mil a 500 mil
habitantes. No Brasil, houve, nos ltimos anos, uma tendncia de migrao para as
cidades mdias, em razo das mesmas apresentarem novas oportunidades econmicas e
1
. Aluna do 5 perodo de Servio Social da UERN.

. Professor de Sociologia e Cincia Poltica do Departamento de Cincias Sociais e Polticas da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte.
2
308
de trabalho, como tambm uma boa estrutura de servios e lazer, oferecendo qualidade
de vida aos seus habitantes. Na base do crescimento, dos municpios mdios, est a
realizao, por parte do governo Federal, de enormes investimentos, especialmente, no
Nordeste brasileiro.
Analisar as percepes da classe mdia acerca da violncia e suas estratgias para
equacionar a esse problema social, bem como percepes e modos de vida repercutem
sobre a segurana pblica em cidades mdias.
A anlise se justifica por dinmica semelhante que ambas tm apresentado nos
crescentes ndices de violncia, bem como um crescimento exponencial das moradias
em condomnios privados. Esperamos, com os resultados da pesquisa, reunir um
conjunto de dados que, ao demonstrar a relao entre comportamento social,
accountability e Estado, possa contribuir, ao se somar com outros estudos, como
instrumental terico e emprico, para o desenvolvimento de polticas de segurana
pblica no Estado do Rio Grande do Norte, sobretudo, nas cidades mdias, que se
tornam cada vez mais significativas na geografia desses Estados brasileiros.
MATERIAL E MTODOS
A nossa pesquisa partiu de uma leitura sobre o cenrio socioeconmico de
Mossor e regio, de modo a perceber a evoluo urbanstica e, em que medida, os
ndices de violncia na cidade influenciaram o comportamento de alguns segmentos da
populao, no que se refere a estratgias de proteo. Neste sentido, foi fundamental a
realizao de 10 entrevistas, de um roteiro semiestruturado, com moradores de
condomnios fechados, a fim de verificarmos a percepo dos mesmos acerca de suas
residncias como segurana e proteo social.
Estas estratgias das classes mdias puderam ser apreendidas pela teoria da
escolha racional, desenvolvida por tericos norte-americanos e, dentro das noes
antropolgicas de hierarquia social, pois haveria um duplo sentido nessa ao: uma, do
campo da escolha racional, aquela em que as escolhas individuais so racionais,
mesmo que haja uma consequncia social de desordem (BOUDON, 1979), neste caso,
da perda dos espaos tradicionais de sociabilidade e lazer e de desresponsabilizao do
Estado. No segundo sentido, numa perspectiva de hierarquia da vida social brasileira
(DA MATTA, 1987; DUMONT, 1993) demonstra uma concepo de abandono da
populao mais desassistida que no haveria como se proteger da violncia. possvel
apreender a uma representao por parte da classe mdia de que o problema da
violncia no de todos, pois haveria, dentro da perspectiva mais individualista, uma
soluo ao problema da violncia que o de se refugiar nos espaos privados. Deste
modo, a dimenso publica do Estado afastada e negada, na medida em que se buscam
resolues particulares, criando comunidades diferenciadas do conjunto maior da
populao, que no tem condies econmicas de se proteger da violncia urbana.
O crescente e acelerado desenvolvimento urbano nas chamadas Cidades Mdias
acarreta uma srie de questes nos quesitos da violncia urbana e do medo, o que est
mais fortemente ligado moradia em residenciais fechados. A discusso em torno da
formao de enclaves fortificados e segregao social tomava, na evoluo urbanstica
309
brasileira, os grandes centros urbanos, que cresceram vertiginosamente e concentrava

iam concentrando a maior parte da populao do pas. Esse debate vem se deslocando
para o estudo das chamadas cidades mdias, na medida em que estas, nas duas ltimas
dcadas, foram que mais cresceram, na cauda da estabilizao da economia.
O tamanho demogrfico tem sido o critrio mais aplicado para identificar as
cidades mdias, que podem ser consideradas aquelas cidades com tamanho populacional
entre 100 mil at 500 mil habitantes (IPEA, 2009). Essas cidades mdias ganham
importncia como centros econmicos.
A importncia das cidades mdias reside no fato de que elas possuem
uma dinmica econmica e demogrfica prpria, permitindo atender
s expectativas de empreendedores e cidados, manifestadas na
qualidade de equipamentos urbanos e na prestao de servios
pblicos, evitando as deseconomias das grandes cidades e metrpoles.
Dessa forma, as cidades mdias se revelam como locais privilegiados
pela oferta de servios qualificados e bem-estar que oferecem.
(BRASIL, 2009).
Decorrente a esse processo de urbanizao e expanso das cidades emerge, com

grande presso, o fator violncia urbana. Entendendo que a violncia est atrelada a
uma noo hierrquica e de poder, individualismo e o processo de segregao social,
associados a vrios tipos de conflitos sociais e individuais.
A ideia de hierarquia e de dominao aparece no cotidiano da sociedade como
fator promocional da desigualdade social, e consequentemente, da violncia urbana, que
acarreta uma relao entre valores hierarquizantes e individualistas. Alm desse fator da
desigualdade social, a violncia gerada tambm por um esvaziamento dos contedos
culturais no sistema de relaes sociais, tal como o valor tico.
[...] a pobreza tomada isoladamente no explica a perda de
referenciais ticos que sustentam as interaes entre grupos e
indivduos. Isto fica mais evidente nas grandes cidades, devido
exacerbao da iniquidade social gerada pelo contraste agudo dos
modos de vida. (VELHO, 1994, p.16).
Nas entrevistas realizadas a esta pesquisa, com pessoas que residem em

condomnios fechados, os entrevistados apontam que,
[...] a questo da violncia est toda embasada nesta questo de
excluso social e na questo da desigualdade. E nos apelos miditicos
para o consumo que sofremos diariamente. (Morador de
condomnio fechado).
A acentuada violncia nas cidades causa medo na sociedade, que busca

solues para esse enfrentamento numa ao de isolamento, o que provoca e
desenvolve uma segregao social, na qual muita das vezes contribui ainda mais com a
acentuao da violncia urbana.
310
A acelerao do fenmeno da urbanizao se desenvolve junto questo da

violncia. Esse fenmeno traz consigo o boom imobilirio, muito presente nas
cidades mdias, caracterizado na construo de condomnios fechados, para conter o
sentimento de medo e insegurana da classe mdia, em relao aos riscos vinculados
criminalidade.
Um medo generalizado, ainda que matizado tambm ele, toma conta
de coraes e mentes, recondicionando hbitos de deslocamento e
lazer, influenciando formas de moradia e habitat e modelando alguns
discursos padro sobre a violncia urbana. (SOUZA, 2008, p. 54).
Os condomnios desenvolvem um grande sistema de propaganda, pois passada

atravs de meios de comunicao que a cidade violenta, perigosa, o que ocasiona um
sentimento de medo, sendo os condomnios a sada para esse problema, pois com
guaritas, segurana vinte e quatro horas, cmeras, rea de lazer restrita, se passa uma
sensao de segurana, gerando uma enorme lucratividade aos empreendedores da
indstria imobiliria.
Essa ao de deslocamento da populao mais abastada para os espaos
fechados (condomnios), ocasiona um processo de auto segregao das elites,
contribuindo para a fragmentao espacial, que vai alm do processo de segregao.
Essa auto-segregao se coloca como uma soluo artificial, se tornando mais uma fuga
que um enfrentamento violncia, deixando intactas as causas que a condicionam.
A opo que a classe mdia faz por aderir a lgica habitacional dos condomnios
fechados condiciona uma espcie de abandono dos espaos pblicos (praas, parques),
como tambm ameaa o fortalecimento de valores de civilidade e solidariedade cidad,
na medida em que restringe a vivncia da cidade e o contato com o outro, reforando
preconceitos, na linha da ignorncia e do medo.
[...] os condomnios exclusivos [...] colaboram para
deteriorar a qualidade de vida, a civilidade e as condies de exerccio
da prpria cidadania na cidade, sob determinados aspectos. Sob o
efeito do marketing imobilirio, da debilidade do debate poltico de
uma burguesia cada vez mais americanizada. (SOUZA, 2008, p. 73).
Esse notvel abandono dos espaos pblicos e a busca incessante por lugares
mais seguros e exclusivos, como os condomnios fechados, contribuem para alm do
problema da violncia urbana, pois provocam um processo de fragmentao espacial
entre os grupos sociais. Tal processo associa-se a uma questo individualista, no que
concerne a busca por uma sada, um enfrentamento aos problemas da violncia, sem
contribuir de fato com uma soluo verdadeira.
311
As cidades mdias foram as que mais cresceram no Brasil nesta ltima dcada,
conforme pesquisa do IPEA (2008). O que caracteriza as cidades como mdias ,
sobretudo, o nmero de habitantes. Neste cenrio, Mossor foi alavancada a um
patamar de desenvolvimento econmico com forte impacto positivo no setor
imobilirio. Os investimentos na cidade se deram, sobretudo, no seu bairro mais nobre,
que a Nova Betnia, onde foi construdo o primeiro shopping center do municpio, o
Mossor West Shopping. No mesmo bairro, prximo ao shopping, foi instalada a
Universidade Potiguar. Outros empreendimentos na rea, de grandes redes varejistas
como o Atacado-Carrefour e o Hiper Bompreo (Wal-Mart), tambm foram
construdos. Concomitante a estes empreendimentos, foi se dando uma verticalizao no
plano imobilirio. A construo de condomnios no municpio em sua maioria, voltada
para a classe mdia. Ao mesmo tempo, houve um significativo aumento nos ndices da
violncia urbana, provocando insegurana e medo na populao da cidade.
O medo urbano e social gera a sensao que os condomnios residenciais so,
no s lugares seguros, como espaos alternativos de sociabilidade. A ideia de
segurana, contudo, se fragiliza, quando se percebe a insegurana no entorno, portanto,
na cidade. Da segurana do condomnio, se tem uma falsa sensao, como percebido
na anlise das falas de um dos nossos entrevistados:
[...] O condomnio, em si [...] claro que voc leva em considerao a
localizao, a questo de segurana tambm... Falsa segurana,
sensao de falsa segurana; ningum est seguro no. (Morador de
condomnio- Nova Betnia).
A sensao de medo e insegurana que se tem nas cidades, em particular na

cidade de Mossor, provocada, em alguma medida, pela estigmatizao da violncia,
que se configura muito intensa nesses espaos.
Dessa forma, o aumento da violncia urbana traduz um sentimento de medo da
cidade, levando as classes mdias e altas a um isolamento sob os muros de seus
condomnios residenciais, e, por conseguinte, numa segregao na cidade.
Por outro lado, o Estado, como instituio responsvel pela garantia do bemestar e proteo da sociedade e do cidado, no quesito segurana pblica, tem-se
mostrado negligente, na percepo da populao.
A ausncia de interveno do poder pblico no Rio Grande do Norte, no que
refere aos problemas de segurana pblica perpassa no cotidiano das pessoas que
seguem amedrontadas com a violncia na cidade de Mossor e sua falta de segurana,
muitas vezes carecendo, elas, de participarem da vida poltico-cidad da cidade, baseada
nas relaes sociais, por enclausurarem-se em seus espaos privados.
Baseado nas falas dos entrevistados da pesquisa que se segue, observa-se que as
pessoas sentem a urgncia necessidade de atuao do Estado no quesito segurana
pblica, bem como apontam os dficits nesse aspecto e comenta sobre o sistema
capitalista e sua excludncia.
312
[...] No Brasil, quem o responsvel pela segurana pblica o

Estado. [...] Esta violncia s vai diminuir quando as demandas das
populaes mais carentes forem atendidas nos itens necessrios como
educao, sade, , acesso a uma vida mais digna, moradia, transporte.
Enquanto a gente tiver esse sistema que exclui parte das pessoas, tanto
faz o combate violncia ser a nvel municipal, estadual ou da unio,
que esses ndices vo continuar aumentando. (Morador de
residencial fechado Nova Betnia).
Em relao a segurana pblica na cidade de Mossor, boa parte dos

entrevistados se queixa do descaso que h, da falta de policiamento, dos diversos relatos
de violncia e principalmente da falta de investimentos e ateno do Governo para com
esse problema em questo.
Mossor uma cidade que precisa de muitos cuidados, e esses
cuidados devero partir primeiro dos poderes pblicos, para que o
cidado se sinta comprometido tambm. [...] Mossor perigosa
justamente pela falta de segurana, de comprometimento do
Governo. (Morador de residencial fechado Nova Betnia).
Essa percepo traduz uma forte desconfiana da populao com o papel do

Estado em cumprir, constitucionalmente, a proteo da vida, do direito de ir e vir. Por
outro lado, afeta, consideravelmente, o modo de vida das pessoas e fortalece a separao
entre aquelas classes que passam a residir em enclaves fortificados e os menos
abastados.
CONCLUSO
A pesquisa aponta, inicialmente, para uma tendncia das cidades mdias que o
crescimento eivado de problemas sociais, especialmente, da violncia urbana,
aproximando-se das grandes cidades brasileiras. Demonstra, nesse sentido, uma
fragilidade no planejamento. Crescimento desordenado que agudiza pobreza e gera
segregao. Caudatrias da estabilizao da economia vm os investimentos
imobilirios, que servem como refgio das classes mdias ao problema da violncia. No
entanto, estratgia demonstra insuficiente e segregadora como vimos, nas falas
apresentadas. A soluo fragmentada e individualizada tambm parte a cidade,
fortalecendo, invs de reduzir, a violncia na cidade.
REFERNCIAS
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Editores, 1979.
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DAMATTA, Roberto. A casa & a Rua, Rio de Janeiro : Editora Guanabara, 1987
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Paulo: Instituto Sangari, 2010.
314
A FORMAO INICIAL COM O FOCO NA EDUCAO DE JOVENS E

ADULTOS - O CURRICULO DE PEDAGOGIA DA FE/UERN
Maria Cleoneide Soares1,Normandia de Farias Mesquita Medeiros2
RESUMO: A pesquisa consiste em analisar a proposta curricular do curso de Pedagogia da UERN,
identificando elementos formativos que preparam o professor para atuar na educao de jovens adultos
pensando a partir do paradigma profissionalizante na formao do professor (NVOA, 1995;
IMBERNN, 2006; RAMALHO, NUEZ, GAUTHIER, 2003). A EJA, baseada na LDB 9.394/96, a
modalidade da educao bsica no ensino fundamental e mdio. Formar o pedagogo para atuar na EJA
exige conhecer a especificidade, embasada em Freire (1996), Diniz (2012), Arroyo (2007). Pesquisa de
abordagem qualitativa (BOGDAN, BIKLEN, 1994), do tipo exploratria GIL (2008). O referencial
terico-metodolgico do PPC de Pedagogia, primeira ao da pesquisa. Os objetivos da pesquisa, foi
elabora um questionrio para captar o perfil dos alunos do 8 perodo de Pedagogia (matutino e noturno),
no total de 23, destes seleciona-se dois sujeitos para a entrevista semi-estruturada. Os dados revelam que
o atual currculo de Pedagogia necessita ampliar e aprofundar as discusses sobre a EJA, no se limitando
apenas a disciplina especfica. A formao inicial deve favorecer um conhecimento da realidade, culturas,
expectativas, direitos.
Currculo; Educao de jovens e adultos; Formao inicial
INTRODUO
O estudo trata de identificar, no atual currculo de pedagogia FE/UERN,

elementos terico-prticos considerados relevantes na preparao do professor para
atuar na Educao de Jovens e Adultos (EJA). A nossa questo de partida intenciona
saber de que forma o atual curriculo de pedagogia FE/UERN vem proporcionando, na
viso dos alunos, referencias terico-prticas para atuao do futuro professor na EJA?
Questionamos as lacunas, avanos e desafios no processo de formao inicial,
focando a atuao do futuro professor na EJA. Defendemos a formao inicial a partir
de um paradigma profissionalizante na formao do professor, em especial desse futuro
professor que ira atuar na EJA.
Esperamos assim contribuir para as discusses, avaliaes da proposta do atual
currculo do curso de Pedagogia FE/UERN, no que diz respeito preparao para o
ensino da EJA.
Tomamos como referencia os estudos embasados em Freire (1996); Diniz
(2012); Arroyo (2011) para discutir a EJA. Na compreenso de formao apoiamos o
estudo em Nvoa (1995), Imbernn (2006), Ramalho, Nuez, Gauthier (2003),
Medeiros (2005), que defendem a formao como fundamental para a
profissionalizao. Constituindo a ao inicial do estudo do referencial terico,
pareceres e resolues voltados para a formao do professor e da EJA, priorizando
tambm o PPC do curso de Pedagogia.
Graduanda do 8 perodo do curso de pedaggogia FE/UERN, cleoneide_s@hotmail.com
Professora Doutora da FE/UERN, na graduao e ps-graduao, medeiros_norma@hotmail.com
315
De acordo com Miguel Arroyo (2007), a EJA ainda entendida como uma
segunda chance para as pessoas que no tiveram acesso ao ensino fundamental na idade
considerada oportuna ou que se evadiram da escola.
Ressaltamos que no trataremos de toda complexidade do fenmeno, mas
faremos um recorte com base nos questionrios aplicados aos alunos graduandos do 8
perodo (matutino e noturno), total de 23, turma 2012.2. Analisamos os questionrios e
selecionamos dois sujeitos que correspondiam ao perfil delimitado na pesquisa, e que se
adequavam aos objetivos propostos. Os dados revelam a necessidade do curso ampliar e
aprofundar a discusso sobre a educao de jovens e adultos.
METODOLOGIA DA PESQUISA
A pesquisa de abordagem qualitativa, se adequa ao entendimento da natureza
dos fenmenos sociais. Favorece conexes com o contexto a ser investigado e oferece
uma compreenso esclarecedora do objeto de estudo (BOGDAN, BIKLEN, 1994). Em
relao ao nvel de pesquisa, como destaca Gil (2008), trata-se do tipo exploratrio, por
que visa a aproximao do objeto, de fazer um levantamento da realidade, de
desenvolver e modificar conceitos e ideias. O nosso recorte histrico foca os anos 1990,
em decorrncia da LDB 9.394/96 e seus desdobramentos, em especial as Diretrizes
Curriculares Nacionais DCNs para o curso de Pedagogia e a Educao de Jovens e
Adultos - EJA.
A primeira ao da pesquisa foi realizar uma reviso terica buscando
aprofundar discusso sobre o tema abordado, atravs de documentos tais como: Projeto
Poltico Pedaggico do Curso PPC de Pedagogia FE/UERN e DCNs compreender os
apontamentos feitos ao curso de Pedagogia que beneficiria a EJA.
Em seguida formulamos um questionrio com seis perguntas e aplicamos no 8
perodo (perodo 2012.2) dos turnos matutino e noturno, na ocasio 23 alunos
respondeu a nossa solicitao.
Aps coleta dos questionrios, analisamos e destacamos elementos
significativos apontados pelos alunos na formao do pedagogo para a atuao na EJA.
Em seguida, selecionamos para participar da entrevista semi-estruturada dois
graduandos que de alguma forma tiveram experincia na EJA, que estavam motivados
com essa problemtica, interessados em aprofundar estudos nessa modalidade de
ensino. Para tal, um aluno escolhido tinha atuado na EJA antes de cursar a licenciatura
em pedagogia, o outro aluno selecionado esta desenvolvendo seu Trabalho de
Concluso de Curso - TCC com o tema relacionado EJA, de forma representativa, um
aluno era do turno matutino e o outro do noturno.
Tivemos o cuidado em recorrer aos documentos sobre os temas das
monografias pesquisadas em 2012.1, perodo anterior ao dos sujeitos da pesquisa
(2012.2), como uma forma de conhecermos at que ponto essa realidade da EJA est
fazendo parte das inquietaes e problemas de pesquisa dos alunos. Identificamos que
das 45 pesquisas monogrficas apresentadas no ano letivo de 2012.1 no Curso de
Pedagogia FE/UERN, somente cinco (5) abordam sobre o tema, outras discorreram
sobre a leitura, processo de alfabetizao, evaso no ensino fundamental.
Portanto, este estudo nos permitira um repensar sobre at que ponto o processo
de formao inicial do pedagogo contribui para o desempenho de seu exerccio
profissional na EJA, j que, devem ser capazes de viabilizar aprendizagens nesta
modalidade de ensino.
316
FORMAR O FUTURO PROFESSOR PARA ATUAR NA EJA

A formao inicial abordada nesse estudo foca o atual currculo de pedagogia
da FE/UERN, que est voltado para a educao infantil e os anos iniciais do ensino
fundamental. O currculo do curso destaca a insero do pedagogo nos espaos
escolares e no escolares. Estando presente a preparao para a Educao de Jovens e
Adultos. Para Medeiros (2005), documentos oficiais3 da poltica educacional delineiam
um perfil de profissional capaz de atender aos desafios postos pela educao bsica.
Quem esse professor construtor de sua prxis, preparado para responder a esses
desafios?
Para Nvoa (1995), a formao no se constri por acmulo de cursos,
conhecimentos ou tcnicas, mas exige o esforo de reflexibilidade crtica sobre as
prticas e de (re)construo permanente de uma identidade profissional. Neste sentido
concordamos com Imbernn (2006), de que a formao inicial deve fornecer as bases
para poder construir esse conhecimento pedaggico especializado.
Nesse contexto, Arroyo (2007) aponta para o fato de que a EJA configurada
por alunos de camadas sociais pobres, pessoas das reas rurais, desempregados negros,
entre outros, e que para essas pessoas existe um problema social antes do problema da
educao. Formar um educador, com olhar para a EJA, exige compreender a educao
como prtica da liberdade, nos reportando a Paulo Freire. Nesse sentido, no devemos
esquecer que ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a
sua prpria produo ou a sua construo (FREIRE, 1996, p.47).
Nessa acepo, nos indagamos: At que ponto os cursos de formao inicial
preocupam-se com a especificidade da EJA? Quais os desafios que os futuros
professores iro enfrentar diante dessa realidade? Existe de fato compromisso tico e
poltico em prol de uma educao transformadora? Percebemos que nas ltimas dcadas
foram garantidos a esses sujeitos, via polticas educacionais, o acesso educao, mas
faltam mecanismos que garantam sua permanncia dificultada por vrios fatores
econmicos, sociais, culturais que interferem no processo educacional desses sujeitos.
O olhar de Diniz (2012) revela duas perspectivas: do dficit e do direito. Sob a
Perspectiva do Dficit a EJA foi marcada por uma srie de campanhas de alfabetizao
e de escolarizao de carter compensatria com avanos e retrocessos. Sobre a
Perspectiva do Direito, o autor percebeu que h um amparo por parte das polticas
pblicas, como a LDB 9.394/96, que torna obrigao do Estado garantir essa
modalidade de ensino gratuito.
Diante do exposto, assumimos que, a formao do futuro professor, em
especial, os que iro atuar na EJA dever fornecer elementos terico-prticos que
favoream os conhecimentos dessa realidade, do perfil dos alunos, de suas vivncias
culturais, polticas, religiosas. Para os autores isso vislumbra uma possibilidade de
organizao do currculo que forma os professores como vem orientando atualmente as
DCNs para a formao dos professores e do curso de Pedagogia.
OS DESAFIOS DO ATUAL CURRCULO DE PEDAGOGIA
O atual currculo de Pedagogia FE/UERN implementado desde 2007 tomou
como referencia as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de pedagogia
(Resoluo n.1, de 15 de maio de 2006, do Conselho Nacional de Educao), que fez
3
LDB 9394/96 e seus desdobramentos (CNE/CES 776/97; CNE/CP 009/2001; CNE/CP 2002).
317
emergir novamente o debate sobre a identidade do curso e sua finalidade

profissionalizante, agora institudo como licenciatura.
Com base nos direcionamentos da Lei 9.394/96 foi implementado um novo
currculo do curso de Pedagogia na FE/UERN, iniciando a primeira turma no perodo
2008.1, com uma formao mais ampla, institudo assim:
Tem como meta formar o Pedagogo de modo integral para atuar na
docncia da Educao Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental e na Educao de Jovens e Adultos, bem como na gesto
dos processos educativos, escolares e no-escolares, e na produo e
difuso do conhecimento do campo educativo. (UNIVERSIDADE
2007 p. 22).
Ao realizarmos a leitura do PPC (2012) do curso de pedagogia observamos que

este nos permite uma formao ampla e assegura o espao de atuao na EJA, no
entanto, a discusso sobre a EJA s aparece na disciplina Concepes e Prticas da
Educao de Jovens e Adultos no 7 perodo do Curso. Uma disciplina capaz de
assegurar requesitos bsicos para atuar com jovens e adultos?
Fato observado sobre as temticas estudadas nos quarenta e cinco (45)
Trabalhos de Concluso de Curso no perodo de 2012.1, j que, somente cinco (5)
abordaram a temtica sobre a EJA. Porque o aluno no provocado a desenvolver seu
TCC sobre essa modalidade de ensino?
Questionamos ento quais os obstculos, dificuldades em aprofundar
discusses sobre essa temtica? Porque a disciplina Concepes e Prticas da Educao
de Jovens e Adultos s ministrada no 7 perodo? Outras disciplinas no poderiam
est abordando, debatendo o tema de alguma forma? Uma palestra, vdeos, visita a uma
instituio educativa? Corroborando com Freire (1996, p. 29), no h ensino sem
pesquisa e nem pesquisa sem ensino, por isso necessrio busca pela investigao,
para poder trazer respostas a determinados fatos.
Nessa direo os estudos de Ramalho, Nuez, Gauthier (2003), alertam sobre
as vrias exigncias postas s agncias formadoras rumo formao de um profissional
e que a profissionalizao da docncia constitui um processo de elaborao, de
apropriao progressiva dos professores inseridos nos projetos individuais e coletivos
em contextos especficos.
ANALISES DOS RESULTADOS ALCANADOS
Identificamos que os discentes investigados tiveram uma discusso mais
aprofundada sobre a temtica da EJA apenas no 7 perodo do curso, na disciplina
Concepes e Prticas da Educao de Jovens e Adultos, que discute o contexto
histrico, social e poltico da EJA.
Os alunos destacam que as disciplinas como: Currculo, Didtica, Estgio
Supervisionado I, II e III, Prticas Programadas Pedaggicas I, II, e III poderiam abrir
um espao para debater a EJA. A disciplina de didtica, por exemplo, poderia falar,
orientar um plano de aula voltado para a EJA (Fala do aluno A).
Destacam os Estgios Supervisionados que no discutem o tema da EJA,
sentimos falta de falar sobre a EJA, pois isso, auxilia quando chegarmos ao campo de
trabalho, caso decidirmos ser um educador da EJA futuramente (Fala de aluno B). E
continua: a disciplina Prticas Pedaggicas Programadas (PPPs) tambm no auxilia
no sentido de abrir espao para ir observar as aulas na EJA, os alunos sentem falta do
318
campo de atuao nas disciplinas para atuar e observar a modalidade de educao de

jovens e adultos. Quando oferecem os horrios no so compatveis com o do estgio,
porque a EJA, normalmente acontece no noturno. Assim, os alunos do noturno no
conseguem estagiar na Educao de Jovens e Adultos por que choca com os horrios
que normalmente noite. E quando alguns poucos alunos conseguem adentrar nesse
espao sentem algumas lacunas na formao.
Os informantes dizem no buscar este campo por ter receio, no se sentirem
preparados para atuar nessa modalidade. importante esclarecer que no 8 perodo os
alunos j passaram pelo estgio nos anos iniciais do ensino fundamental, estgio nos
espaos no escolares e PPPs, e s discutiram EJA no 7 perodo na disciplina
especfica. Em relao disciplina especfica, os dois alunos entrevistados, sugerem que
as aulas sejam menos tericas e mais prticas, com visitas as escolas que adotam essa
modalidade de ensino. Vivenciar mais o mundo da EJA, j que, durante todo o curso
s se escuta discusses sobre o ensino infantil e fundamental (aluno do 8perodo).
Para os alunos entrevistados (A e B), a temtica deveria ser discutida desde os
primeiros perodos do curso, de forma prtica, grupos de discusses, palestras, filmes,
ou mesmo convidar professores que atuam na EJA para falar de suas experincias.
Percebemos nas falas dos entrevistados que estes procuram motivao para debater e
aprofundar sobre essa problemtica. Existe uma carncia neste assunto durante o Curso
e uma disciplina no suficiente para dar conta de todo o conhecimento relacionada
EJA (Aluno).
CONSIDERAES FINAIS
Os sujeitos investigados alertam para a necessidade de aprofundar as discusses

sobre a temtica da EJA, e integrar ou relacionar a discusso com outras disciplinas
como didtica, estgio, PPPs, entre outras. Percebem a fragilidade no novo currculo do
curso nesse aspecto. Vale salientar que de 2007 ao perodo de 2012.1, houve avanos e
redirecionamentos terico-prticos nas disciplinas, sabe-se que a disciplina sobre a EJA
era somente no 8 perodo quando os alunos estavam saindo do curso. Atualmente
ministrada no 7 perodo.
O Currculo do Curso passa por avaliaes constantes, em 2012.1 aconteceu
um evento importante de avaliao, o I Seminrio de Avaliao do Currculo de
Pedagogia (I SEMAPED) no qual, os graduandos discutiram junto aos professores
possibilidades de fortalecer a atuao docente a partir da integralizao das disciplinas
com foco tambm em EJA. Outros mecanismos avaliativos e que colaboram para
melhoria e avanos so os TCCs, os PIBICs, como o nosso estudo, por exemplo, ira ao
seu termino oferecer debates sobre o atual currculo de Pedagogia e ampliar o olhar
sobre a formao do educador da EJA.
Portanto, o estudo permite um repensar sobre como o processo de formao
inicial do pedagogo contribui para o seu desempenho no exerccio profissional na EJA,
j que, devem ser capazes de viabilizar aprendizagens nesta modalidade de ensino. E fez
refletir sobre como vem ocorrendo o ensino e a aprendizagem no que se refere EJA, e
assim proporcionar discusses para o avano do curso em relao a essa temtica.
REFERNCIAS
319
ARROYO, Miguel. Balano da Educao de Jovens e Adultos: o que mudou nos

modos
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320
SEMI-FORMAO, TEMPO LIVRE E INDSTRIA CULTURAL: CONTRIBUIES DE

THEODOR W. ADORNO PARA UMA TEORIA CRTICA DO LAZER
Marcela Amlia Pereira Cabrita; Jean Henrique Costa
RESUMO: Este trabalho objetivou analisar algumas das principais contribuies de Theodor W.
Adorno para os chamados estudos do lazer, buscando apresentar parte de sua teoria crtica e sua
atualidade para pensar o lazer e o consumo do tempo livre no sculo XXI. Fundamentalmente a
partir das discusses acerca da semi-formao (Halbbildung), da indstria cultural (Kulturindustrie)
e do tempo livre (Freizeit), pretendeu-se contribuir para a elucidao de suas ideias e com a
construo de uma teoria crtica do lazer, pautada no entendimento do lazer como um fenmeno
indissocivel do esprito de nosso tempo, marcado, segundo Adorno, pela heteronomia cultural, pela
transformao do homem em estatuto de coisa e pela ideologia como propaganda do mundo. Assim,
a partir da leitura de alguns textos selecionados, buscou-se um entendimento da teoria crtica
adorniana sobre o consumo do tempo livre nas sociedades capitalistas atuais.
PALAVRAS-CHAVE: Teoria Crtica; Theodor W. Adorno; Estudos do Lazer.
INTRODUO
Os chamados Estudos do Lazer oferecem um variado campo de possibilidades
tericas para serem discutidas, pois engloba vrios aspectos da vida cotidiana e no apenas a
distrao em si. Tem se tornado um campo extremamente rico para estudos que tm por objetivo
uma maior compreenso do cio e das formas de consumo do tempo livre nas sociedades
contemporneas, com todas as nuances que a tornam to distinta de outras pocas. Destarte,
evidencia-se que esses estudos do lazer e do tempo livre tm ganhado certa ateno nas ltimas
dcadas no Brasil, apesar de seu carter embrionrio frente a determinados objetos hegemnicos nas
cincias humanas (o trabalho, por exemplo). Entrementes, socilogos, filsofos, economistas,
gegrafos, historiadores, urbanistas, arquitetos, administradores, antroplogos, educadores fsicos,
pedagogos, psiclogos e turismlogos tm se dedicado a estudos de diversas naturezas no campo
disciplinar do lazer e do tempo livre.
Peixoto (2007) categorizou as distintas problemticas e temticas existentes nos estudos
do lazer no Brasil e identificou as seguintes tendncias: (1) a organizao funcional e esttica do
espao urbano, objetivando uma melhor fruio do tempo livre; (2) o mapeamento dos interesses e
expectativas ldicas da populao; (3) o mapeamento de problemas e sadas encontrados por
diferentes grupos sociais para as vivncias do lazer; (4) o gerenciamento dos tempos, espaos,
equipamentos, profissionais e interesses dos participantes no lazer; (5) a descrio das prticas
culturais em moda e/ou com certa tradio de existncia; (6) a elaborao/avaliao de polticas
pblicas voltadas para o lazer; (7) a compreenso terica da relao lazer x trabalho como categoria
genrica ou tal como ela ocorre no capitalismo; (8) a compreenso do movimento de converso do
lazer em mercadoria; (9) a histria do lazer no Brasil e na histria da humanidade; (10) o
pensamento social sobre o lazer; (11) as relaes funcionais entre lazer e sade; (12) a superao
das doenas do trabalho por meio de processos de atividades desenvolvidas no ambiente de
trabalho, geridas por programas de lazer; (13) uma poltica de educao para a ocupao do tempo
livre no contexto do sistema escolar e fora da escola; (14) os estudos sobre os jogos no contexto de
sua contribuio para o processo pedaggico; (15) os estudos sobre a educao pelo jogo; (16) a
gerao de emprego e renda no campo e espaos urbanos litorneos e interioranos, voltados
estruturao de novas rotas tursticas e prestao de servios de lazer; (17) os estudos sobre as
relaes entre ldico, lazer e educao fsica; (18) os estudos sobre a formao profissional para
atuao no lazer; (19) os estudos sobre o lazer no campo da psicologia social; (20) os estudos sobre
1 Discente do curso de Turismo da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN. E-mail: marcelaamalia@hotmail.com
2 Doutor em Cincias Sociais. Professor da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / UERN. E-mail: jeanhenrique@uern.br
321
a produo do conhecimento em recreao e lazer; (21) a produo de metodologias de pesquisa em

lazer. Nesse nterim, tecendo um paralelo com a obra do filosofo alemo Theodor W. Adorno,
percebe-se que sua teoria crtica e as discusses com nfase na semi-formao (Halbbildung), no
tempo livre (Freizeit) e na indstria cultural (Kulturindustrie) so vitais para se pensar o problema
do lazer e de todas relaes sociais que o permeiam. Logo, trata-se de elaboraes de substancial
importncia para que se tenha uma viso mais ampla sobre a temtica dos chamados estudos do
lazer como estudos que visam o entendimento das distintas formas de subjetivao dos indivduos e
construo de identidades. Por conseguinte, este estudo pretende expor algumas contribuies de
Theodor W. Adorno para uma teoria crtica do lazer, discutindo especificamente os conceitos de
semi-formao do indivduo, de tempo livre como prolongamento do trabalho e da ideologia da
indstria cultural como propaganda do mundo, objetivando inferir de que forma esses trs debates
afetam diretamente as formas de vivncia do lazer nas sociedades atuais, marcadas pelo avano do
capitalismo sobre a cultura de tal forma que a tornou uma mercadoria aos olhos e a servio do
chamado Mundo Administrado (verwaltete Welt).
MATERIAL E MTODOS
O presente trabalho possui carter eminentemente bibliogrfico, j que se trata de uma
reflexo terica, no tendo quaisquer metodologias ou tcnicas de coletas de dados. Efetivou-se
atravs de leitura e interpretao de textos referentes obra de Theodor W. Adorno, comentadores
de sua teoria crtica e pensadores que trataram da questo do consumo do lazer e do tempo livre.
A SEMI-FORMAO COMO FORMAO CULTURAL PARA O STATUS QUO
Segundo Adorno, a semi-formao (ou semicultura) se ope a tudo que a formao
cultural proclama, j que a segunda tem o intuito do saber de uma forma completa (que levaria a
emancipao crtica do sujeito), do aprendizado livre, de autonomia do indivduo. Seria como abrir
uma porta que sempre esteve trancada e mostrar todas as possibilidades que nela habitam. Em um
de seus textos onde discorre sobre a indstria cultural, Zuin (2001) faz uma colocao importante
sobre a semi-formao:
Compreende-se o conceito semiformao justamente pela tentativa de oferecimento de uma
formao educacional que se faz passar pela verdadeira condio de emancipao dos
indivduos quando, na realidade, contribui decisivamente tanto para a reproduo da
misria espiritual como para a manuteno da barbrie social. E o contexto social no qual a
barbrie continuamente reiterada o da indstria cultural hegemnica. (ZUIN, 2001, p.
10).
A sociedade burguesa, por meio da ideologia da igualdade, viu-se em um momento

tendo que acolher, de certa forma, as classes sociais populares e isso fez com que houvesse a
necessidade de lhes d algum conhecimento. Obviamente que no seria e nem to pouco teria como
ser o mesmo conhecimento legtimo das classes dominantes, e isso tornou as pessoas meros
fantoches, uma cpia superficial dos ilustrados. Todavia, a excluso social j estava instaurada e
no seria dessa forma que iria deixar de existir.
Para a conscincia, as barreiras sociais so, subjetivamente, cada vez mais fluidas, como se
v h tanto tempo na Amrica. Por inmeros canais, se fornecem s massas, bens de
formao cultural. Neutralizados e petrificados, no entanto, ajudam a manter no devido
lugar aqueles para os quais nada existe de muito elevado ou caro. Isso se consegue ao
ajustar o contedo da formao, pelos mecanismos de mercado, conscincia dos que
322
foram excludos do privilgio da cultura e que tinham mesmo que ser os primeiros a
serem modificados. [...] A estrutura social e sua dinmica impedem a esses nefitos os bens
culturais que oferecem ao negar-lhes o processo real da formao, que necessariamente
requer condies para uma apropriao viva desses bens. (ADORNO, 1996, p. 388-411).
Dessa forma, a semicultura (ou educao para o status quo) acaba colocando a prpria
cultura em risco de se tornar algo instrumental. Pois, se possvel ter conhecimento rpido, porque
passar anos para consegui-lo, mesmo que no se saiba com profundidade sobre determinado
assunto. Isso foi por muitas vezes o mais importante para a sociedade, apenas o status de se estar a
par de tudo, mesmo que no fundo saiba-se que a realidade no essa.
A ilustrao, provinda de outra poca, passou de maneira natural, aos indivduos dos pases
permeados pelo capitalismo a idia de que eram livres e autodeterminados, o que lhes
permitia e obrigava a no se descuidarem de nada deixarem sem ser ensinado, ou, de, pelo
menos, mostrarem um comportamento que transmitisse tal impresso. [...] A formao tem
como condies a autonomia e a liberdade. No entanto, remete sempre a estruturas prcolocadas a cada indivduo em sentido heteronmico e em relao s quais deve submeterse para formar-se. Da que, no momento mesmo em que ocorre a formao, ela j deixa de
existir. Em sua origem est j, teleologicamente, seu decair. (ADORNO, 1996, p. 388-411).
A semicultura , portanto, um lado obscuro do querer saber, do interesse real que se

tinha em aprender, mas que no foi possvel por vrios fatores. O principal deles o social. Por isso
se quer tudo com tanta urgncia, e o fato de no se ter faz com que se queira algo ainda mais. A
semiformao o esprito conquistado pelo carter de fetiche da mercadoria. (ADORNO, 1996, p.
388-411). A indignao e a revolta que causada por esse tipo de situao faz com que muitas
vezes a vida seja encarada de forma mais suprflua, e isso faz com que se perca o interesse e se d
lugar ao conformismo. Quem no se rende ao consumo da semicultura no consegue se enquadrar
nos novos aspectos que tomam conta da sociedade, e por conta disso so excludos pelos que se
julgam ilustrados sem, de fato, serem. Para no serem renegadas as pessoas se rendem a semicultura
mesmo no concordando com ela. Ou seja, mesmo que o senso crtico diga que algo efmero, a
sociedade acaba se rendendo ao que a indstria cultural determina e dessa maneira acabam se
tornando produtos da semicultura. A semiformao a manuteno do status quo, ou seja, do
estado atual em que a sociedade se encontra, impedindo dessa forma qualquer avano ou
desenvolvimento.
Mas simultaneamente com a elevao do nvel de vida, crescem as reivindicaes de uma
formao como ndice para ser considerado integrante da camada superior, da qual, alis,
cada vez menos se distingue subjetivamente. Como resposta, se incentivam camadas
imensas a pretender uma formao que no tm. O que antes estava reservado ao ricao e
ao nouveau riche se converteu em esprito popular. Um grande setor da produo da
indstria cultural vive dessa nova realidade e, por sua vez, incentiva essa necessidade por
semicultura. (ADORNO, 1996, p. 388-411).
preciso lembrar que quanto mais cedo nos preocuparmos com a educao melhor ser
para que possamos ter uma sociedade com maior entendimento dos fatores que nos cercam. J que o
carter e a personalidade so moldados na infncia e estamos sujeitos a fatores externos dos quais
muitos no temos controle e que cada indivduo absorve esses fatores de uma forma diferente. de
extrema importncia que tais fatores sejam minimizados com uma boa educao desde cedo.
A educao tem sentido unicamente como educao dirigida a uma auto-reflexo crtica.
Contudo, na medida era que, conforme os ensinamentos da psicologia profunda, todo
carter, inclusive daqueles que mais tarde praticam crimes, forma-se na primeira infncia, a
educao que tem por objetivo evitar a repetio precisa se concentrar na primeira infncia.
(ADORNO, 2003, p. 121).
323
Logo, atravs da reflexo e do discernimento adquirido com tudo que foi vivido que
se pode mudar essa condio para algo mais favorvel para todos e no apenas para alguns. Sem
contar que uma educao de qualidade, oposta a heteronomia, a base mais concreta para que
qualquer mudana nesse sentido seja mais que duradoura e atinja ainda mais pessoas, pois s com
isso podemos ter uma sociedade capaz de lutar pelos seus direitos e reivindicar o que necessrio.
Contudo, a nica possibilidade de sobrevivncia que resta cultura a auto-reflexo crtica sobre a
semiformao, em que necessariamente se converteu. (ADORNO, 1996, p. 388-411).
TEMPO LIVRE COMO PROLONGAMENTO DO TRABALHO
Quando pensamos nos momentos que temos longe de nossas obrigaes idealizamos
algo prazeroso que nos permita o retorno ao trabalho. Para Adorno, o tempo livre era aquele longe
das obrigaes do trabalho, mas acrescentava que este era acorrentado ao seu oposto; um no
existiria sem o outro e em ambos os indivduos no agiam de forma consciente. (FERNANDES,
2010 p. 32). Mas a sociedade impe regras to rgidas para o tempo livre que nos tornamos refns
delas. O tempo livre passou a ser uma obrigao que a sociedade tem com ela mesma e no um
momento de descanso/contemplao no qual se pode exercer atividades de livre escolha.
O ideal seria que todos os indivduos tivessem algo construtivo para fazer no seu tempo
livre, sem claro, deixar de torn-lo algo prazeroso, sem imposies. Mas no isso que ocorre nas
sociedades da semiformao e da indstria cultural. De uma forma geral vemos uma falta de
liberdade de poder fazer o que se gosta e o que se quer, seja pelas condies materiais de existncia,
seja por questes ideolgicas. Para Adorno, as pessoas s se adaptavam ao sistema capitalista
desenvolvendo papis que lhes eram impostos pela sociedade, ou seja, no faziam o que gostavam,
mas o que lhes cabia fazer. (FERNANDES, 2010, p. 33).
Para analisar o tempo livre e o que as pessoas faziam com ele, Adorno voltou-se, mais uma
vez, para a questo da indstria cultural, que passou a coordenar o tempo disponvel da
populao baseado em um carter mercadolgico e manipulador. O autor acreditava que
nada de produtivo era desenvolvido no tempo livre, porque as pessoas no tinham
autonomia suficientes para serem livres nas escolhas do que gostariam de fazer.
(FERNANDES, 2010, p. 32).
Para Adorno, os momentos em que passava lendo, compondo ou escutando msica, sua
produo filosfica e sociolgica e at mesmo uma parte de seu trabalho na universidade, eram
encarados como tempo livre, pois para ele era algo prazeroso. No ocorria a separao estrutural
entre trabalho e lazer em que a maioria das pessoas pensa quando se fala em tempo livre.
Utilizando-se de sua prpria experincia como exemplo, Adorno buscou esclarecer a
problemtica exposta a partir da forma como se ocupava em suas horas de trabalho e nas
horas de no-trabalho, as quais no teriam grandes diferenas entre si. Isso ocorreria devido
no existncia de estrita oposio entre as atividades de sua profisso e as atividades de
seu tempo livre um benefcio por ter tido a oportunidade de escolher e organizar seu
trabalho de acordo com as sua prprias intenes. Para Adorno, o tempo livre como
benefcio efetivo, e no privilgio, de todos, caso um dia viesse a ocorrer, seria equivalente
ao que observou em si mesmo. (NASCIMENTO; MARCELLINO, 2010, p. 15 apud
FERNANDES, 2010, p. 37-38).
Com o avano da semiformao e da indstria cultural a organizao do tempo livre

passa cada vez mais a depender de critrios objetivos do que a autonomia do indivduo. Um
exemplo a ideologia do hobbie ditada pela indstria cultural, que nada mais do que exercer
alguma atividade durante o tempo livre. Uma dessas atividades apontadas por Adorno eram os
hobbies, ocupaes que serviam apenas para matar o tempo e que todas as pessoas deveriam ter,
fossem eles significativos ou no para elas. (FERNANDES, 2010, p. 34). Percebemos com isso
324
que at as atitudes mais simples tendem a passar pelo mercado. Tudo pensado e colocado de uma
forma que permita que a sociedade se torne mais planejada. Tudo no passa de uma questo de
moda, algo passageiro e, da mesma forma como surgiu, cai no esquecimento. O tdio passa a ser,
ento, uma enfermidade marcante nas sociedades administradas.
Um aspecto entendido por Adorno como decisivo do tempo livre em sua
contemporaneidade o tdio, que define como o sempre-igual do qual o tempo livre
dificilmente consegue escapar. O tdio, para Adorno, existe devido vida em funo do
trabalho, j que no existe nas atividades praticadas de forma autnoma, de acordo com as
vontades das pessoas. O tdio estaria relacionado a deformaes produzidas pela sociedade
nas pessoas, das quais a mais importante seria a detrao da fantasia. Segundo Adorno,
desde a infncia a renncia fantasia recomendada insistentemente pela sociedade, o que
destruiria a capacidade criativa das pessoas. Uma vez que se destruiu a produtividade e
capacidade criativa das pessoas, seria insensato esperar que essas fizessem algo de
produtivo e criativo em seu tempo livre, porque seus produtos seriam, no mximo,
imitaes e produes suprfluas. (NASCIMENTO, 2009, p. 2).
no tempo livre das obrigaes, por excelncia, que o tdio pode ser instaurado.
Quando se faz algo que no foi escolhido, nica e exclusivamente por imposio, tende-se a ficar
entediado rapidamente. uma sensao de vazio e que nada faz sentido (e na verdade no faz). Se
as pessoas tomassem as rdeas da situao e escolhessem o que querem de verdade dificilmente
veramos esse tipo de situao. ... no encontravam satisfao no que faziam e a busca do novo era
incessante. (FERNANDES, 2010, p. 36). Assim, com tantas atividades para fazer no dia a dia,
foram surgindo as pseudo-atividades, assim chamadas por Adorno. Trazidas de um comportamento
da poca que tinha como lema Do it yourself (ou Faa voc mesmo), consistiam em fazer atividades
que poderiam muito bem ser passadas a terceiros que fariam melhor, como tarefas domsticas.
De uma forma geral, podese presumir, na pseudoatividade, uma necessidade represada de
mudanas nas relaes fossilizadas. Pseudoatividade espontaneidade mal-orientada.
Malorientada, mas no por acaso, e sim porque as pessoas pressentem surdamente quo
difcil seria para elas mudar o que pesa sobre seus ombros. Preferem deixarse desviar para
atividades aparentes, ilusrias, para satisfaes compensatrias institucionalizadas, a tomar
conscincia de quo obstruda est hoje tal possibilidade. Pseudoatividades so fices e
pardias daquela produtividade que a sociedade, por um lado, reclama incessantemente e,
por outro lado, refreia e no quer muito nos indivduos. (ADORNO, 1969, p. 68).
Esta pseudo-atividade enquadra os indivduos numa aurola da livre escolha quando, de

fato, tudo j est escolhido previamente. Os filmes, msicas, jogos. etc. divergem apenas na
aparncia da livre concorrncia. Em essncia, contm o mesmo objetivo da indstria cultural: a
manuteno da condio estrutural de dominao dos indivduos, dentro e fora do trabalho.
Adorno defende que o tempo livre deveria ser aquele que o indivduo tem por
benefcio, e no por privilgio, para decidir, escolher e organizar segundo suas prprias vontades.
(FERNANDES, 2010, p. 37). E como Adorno j havia dito, a indstria cultural anda de mos dadas
com o tempo livre, pois ela quem dita s regras do que dever ser consumido e por quem,
colocando no mercado o que se quer e deixando a sociedade estruturalmente sem escolha efetiva
(real). Contudo, justamente no meio desse turbilho de acontecimentos que vemos que nem tudo
aceito ou pelo menos no totalmente aceito.
Em conseqncia, se minha concluso no muito apressada, as pessoas aceitam e
consomem o que a indstria cultural lhes oferece para o tempo livre, mas com um tipo de
reserva, de forma semelhante maneira como mesmo os mais ingnuos no consideram
reais os episdios oferecidos pelo teatro e pelo cinema. Talvez mais ainda: no se acredita
inteiramente neles. evidente que ainda no se alcanou inteiramente a integrao da
conscincia e do tempo livre. Os interesses reais do indivduo ainda so suficientemente
325
fortes para, dentro de certos limites, resistir apreenso [Sfassung] total. (ADORNO, 1969,
p. 69-70).
At o que a indstria cultural produz tem limite, mesmo que esse limite seja pequeno e
no vigore na totalidade da sociedade. Nem todo mundo aceita tudo que lhe imposto. Ainda existe
uma parte que no perdeu a conscincia de seus atos e o direito de exercer a crtica sobre aquilo que
lhe destinado a consumir no seu tempo de lazer.
A importncia das consideraes de Adorno sobre o tempo livre, na medida em que
defendia um tempo verdadeiramente livre um benefcio de todos, e no mero privilgio.
no tempo livre, verdadeiramente livre que v como ideal -, que Adorno encontra a
possibilidade de liberdade. Mas para isso seria necessrio pessoas aptas a defender e
reconhecer seus verdadeiros interesses e vontades. Pessoas emancipadas. Enquanto a
conscincia das pessoas no totalmente apreendida, Adorno v esperana. Seu tempo livre
ideal deve ser uma luta atual, para que assim possamos visualizar perspectivas de liberdade.
(NASCIMENTO; MARCELLINO, 2010, p. 18 apud FERNANDES, 2010, p. 38).
Sendo assim, de extrema importncia que se tenha uma conscincia sobre o tempo
livre para que o mesmo possa ser desfrutado de maneira completa e verdadeiramente livre para
todos os indivduos e no apenas para uma parcela da sociedade. Para que o tempo livre no seja
apenas alvo de lucro pela indstria cultural, mas, principalmente, de ser um momento de real
autonomia ldica para cada indivduo.
Farias (2001) reconhece a ambiguidade do tempo livre, destacado por Adorno, vindo assim
a se constituir em mais um espao para manifestao do capitalismo tardio, mas
conservando utopicamente um carter libertador, que possibilitaria a promoo da
autorreflexo crtica e emancipatria. (FERNANDES, 2010, p. 38).
Com isso podemos observar que se a sociedade conseguisse se libertar das amarras que
ela mesma criou, o tempo livre se tornaria o que foi para Adorno. Enfim, poderamos dizer que faria
o sentido que de fato deveria fazer para todos. Para Adorno, a sim o tempo livre (Freizeit) seria
sinnimo de liberdade (Freiheit) e faria com que os indivduos sentissem suas vidas preenchidas por
algo com sentido.
A INDSTRIA CULTURAL COMO MISTIFICAO DAS MASSAS
A chamada cultura legtima (ou cultura erudita) sempre foi algo distante da maioria das
pessoas, por ser cara e estar disponvel apenas para uma elite que pode consumi-la. Quando a
Indstria Cultural surgiu, fez com que essa mesma cultura se expandisse e chegasse a todos os
indivduos. Dessa forma, a cultura passou a ter seu consumo massificado, racionalizado e
padronizado pelas mos do mercado. Adorno e Horkheimer deixam isso claro no texto O
Iluminismo como Mistificao das Massas, de 1947, quando dizem que: A cultura contempornea
a tudo confere um ar de semelhana. Filmes, rdios e semanrios constituem um sistema. Cada setor
se harmoniza em si e todos entre si (ADORNO, HORKHEIMER, 2002, p. 5). A indstria cultural
, pois, fruto do avano do capitalismo sobre a cultura. Viu no monoplio que poderia exercer
perante a sociedade uma forma de garantir lucro e ainda ter o domnio que almejava, impondo
produtos diversos e o tipo de cultura massificada, como podemos perceber na afirmao de
Horkheimer e Adorno de que: A participao de milhes em tal indstria imporia mtodos de
reproduo que, por seu turno, fazem com que inevitavelmente, em numerosos locais, necessidades
iguais sejam satisfeitas com produtos estandardizados (ADORNO, HORKHEIMER, 2002, p. 06).
At mesmo quem fazia parte da indstria cultural tinha que aceitar suas regras para ser aceito por
ela: Os talentos pertencem indstria muito antes que esta os apresente; ou no se adaptariam to
prontamente (ADORNO, HORKHEIMER, 2002, p. 06). Mas, ao mesmo tempo em que a indstria
326
cultural cria uma dependncia na sociedade, ela passa a depender de outros setores da economia
para se manter. Cada setor depende do outro para existir. Na indstria cultural d-se isso: o que
aparece como cultura circula como mercadoria (COHN, 1998, p. 17).
A dependncia da mais poderosa sociedade radiofnica em relao indstria eltrica, ou a
do cinema aos bancos, define a esfera toda, cujos setores singulares so ainda, por sua vez,
co-interessados e economicamente interdependentes. Tudo est to estreitamente ligado que
a concentrao do esprito alcana um volume tal que lhe permite ultrapassar as fronteiras
das vrias firmas comerciais e setores tcnicos. (ADORNO, HORKHEIMER, 2002, p. 7).
A indstria cultural modifica inclusive os grandes sucessos literrios para adapt-los ao

cinema ou em obras mais resumidas, onde se perde totalmente a essncia da obra. O catlogo
explcito e implcito, esotrico e exotrico, do proibido e do tolerado no se limita a circunscrever
um setor livre, mas o domina e controla de cima a baixo. At os mnimos detalhes so modelados
segundo a sua receita. (ADORNO, HORKHEIMER, 2002, p. 11). A indstria cultural modifica as
obras para aceit-las e assim fazer delas meros produtos que sero repassados para a sociedade.
Tudo que surge submetido a um estigma to profundo que, por fim, nada aparece que j no
traga antecipadamente as marcas do jargo sabido, e no se demonstre, primeira vista, aprovado e
reconhecido. (ADORNO, HORKHEIMER, 2002, p. 11). Destarte, Gabriel Cohn, analisando o
texto da indstria cultural, conclui que:
Os produtos da indstria cultural no representam, portanto, uma forma amesquinhada de
cultura, mas simplesmente no tem como cumprir sua promessa: precisamente a de serem
cultura. E isto no porque lhes falte esprito mas porque so produzidos e difundidos
como se fossem mercadorias (vale dizer, comensurveis entre si segundo um principio geral
de equivalncia), ainda que com um rotulo muito especial. (COHN, 1998, p. 17).
Mas a indstria cultural no se arrisca a ponto de perder o controle da situao. Apesar

de se adaptar aos desejos da sociedade s o faz perante esses desejos sejam adaptados a ela prpria.
A indstria cultural sempre ir trabalhar com algo que j se tornou de alguma forma popular diante
da sociedade. No pretende fabricar algo desconhecido para que no corra o risco de ser rejeitado.
A mesmice tambm regula a relao com o passado. A novidade do estgio da cultura de
massa em face do liberalismo tardio est na excluso do novo. A mquina gira em torno do
seu prprio eixo. Chegando ao ponto de determinar o consumo, afasta como risco intil
aquilo que ainda no foi experimentado. Os cineastas consideram com suspeita todo
manuscrito atrs do qual no encontrem um tranqilizante best-seller. (ADORNO,
HORKHEIMER, 2002, p. 16).
No entanto, apesar da indstria cultural exercer esse domnio perante a sociedade, com
o cerco sistmico que ela exerce atravs da prescrio de desejos da qual ela impe, essa mesma
sociedade quem sustenta os alicerces da indstria cultural e permite que ela continue a existir. Sem
os indivduos que fazem parte dessa sociedade a indstria cultural j teria tido seu fim.
O texto escrito por Adorno e Horkheimer, em 1947, mostra que continua totalmente
atual para os dias de hoje e que podemos explicar muitos fenmenos da atualidade. Nos dias de hoje
a sociedade j se assemelha a indstria cultural e no se pode dizer quem exerce o domnio sobre o
outro. Isso o triunfo da propaganda na indstria cultural, a mimese compulsria dos
consumidores s mercadorias culturais cujo sentido eles ao mesmo tempo decifram. (ADORNO,
HORKHEIMER, 1947, p. 44).
CONCLUSO
Este ensaio veio tentar preencher uma lacuna existente nos estudos sobre o lazer no
Brasil, na medida em que trouxe as ideias de Adorno para um campo do conhecimento ainda
327
marcado por uma viso muito instrumental do fenmeno. Assim, seguindo o pensamento crticoadorniano, necessrio que o lazer seja pensado para alm do simples fato do entretenimento, ou
ainda, da funcional reposio das energias vitais para o trabalho. Por conseguinte, diante do
diagnstico estrutural de conformismo visto durante este escrito, surgiu o interesse em estudar a
obra de Theodor Adorno e suas efetivas contribuies para a compreenso do consumo do tempo
livre e do lazer nas sociedades capitalistas atuais. Suas discusses sobre a semi-formao (educao
para o status quo), o tempo livre como prolongamento do trabalho e a indstria cultural como
avano do capitalismo sobre a cultura, podem ser um progresso crtico para os chamados Estudos
do Lazer, debates indispensveis para se pensar a modernidade capitalista e para a consolidao de
uma teoria crtica do lazer.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq pelo suporte financeiro e ao meu orientador Jean Henrique Costa, pelo apoio
e parceria na realizao do projeto.
REFERNCIAS
ADORNO, Theodor W. Educao aps Auschwitz. In:________ Educao e Emancipao.
Traduo Wolfgang Leo Maar. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003. p. 119-138.
ADORNO, Theodor W. Teoria da Semicultura. Traduo de Newton Ramos-de-Oliveira, Bruno
Pucci e Cludia B. M. de Abreu. A reviso definitiva, feita pelo mesmo grupo, contou tambm com
a colaborao de Paula Ramos de Oliveira. Publicado na Revista "Educao e Sociedade", n. 56,
ano XVII, dezembro de 1996, p. 388-411.
ADORNO, Theodor W. Tempo Livre. In: ________ Indstria Cultural e Sociedade. 5. ed. So
Paulo: Paz e Terra, 2002, p. 62-70.
ADORNO, Theodor W.; HORKHEIMER, Max. O Iluminismo como Mistificao das Massas. In:
_______; _______. Indstria Cultural e Sociedade. 5. ed. So Paulo: Paz e Terra, 2002, p. 5-44.
COHN, Gabriel. A Atualidade do Conceito de Indstria Cultural. In: ________. Sociedade Global,
Cultura e Religio. 2. ed. So Paulo: Editora Vozes, 1999, p. 11-26.
FERNANDES, rica Aparecida de Oliveira. Lazer: tempo livre e indstria cultural. Contribuies
de Adorno para os estudos do lazer. 2010. 54 f. Dissertao (Mestrado em Educao Fsica)
Universidade Metodista de Piracicaba, So Paulo. 2010.
NASCIMENTO, Renata Morais do. Possveis Contribuies de Theodor W. Adorno para
Estudos sobre o Lazer. 4 f. 17 Congresso de Iniciao Cientfica. 7 Mostra Acadmica UNIMEP,
Tema: Cincia, Tecnologia e Inovao: A Universidade e a Construo do Futuro. 2009.
PEIXOTO, Elza Margarida de Mendona. Levantamento do estado da arte nos estudos do lazer:
(Brasil) sculos XX e XXI alguns apontamentos. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 99, p. 561586, maio/ago. 2007.
ZUIN, Antnio lvaro Soares. Sobre a Atualidade do Conceito de Indstria Cultural. Cadernos
Cedes, ano XXI, n 54, agosto/2001.
328
A FORMAO DE HISTORIADORES PELA UERN (1967-2005)

LEANDRO BATISTA DE ARAUJO
Resumo: A pesquisa do projeto consiste em compreender como se constituiu o curso de
Histria da UERN e como as prticas de transmisso e manuteno da cultura profissional do
historiador intervieram e/ou mantiveram relaes com a produo local de histria. Teve
como suporte terico-metodolgico os textos de Andr de Chervel e Michel de Certeau, que
por sua vez, contriburam para entendimento de como as inovaes do campo da histria das
disciplinas escolares podem contribuir tambm para repensar a histria ensinada na academia,
claro que foram reconhecidas as especificidades de cada um dos nveis de ensino. E por fim
nos possibilitaram um dilogo como as obras de historiografia brasileira e norte-rio-grandense
para fins de contextualizao. Estes nos ajudaram a enveredar pelo caminho de nossa
pesquisa, cujo recorte adotado compreende as dcadas de 70, 80 e 90, at 2005, quando este
passou pela sua ltima reformulao curricular. Como fonte, utilizamos os acervos existentes
na UERN (a documentao presente no Departamento de Histria e a Biblioteca do Campus
Central).
Palavras-chaves: formao de historiadores disciplina- historiografia.
Introduo
O projeto busca entender a constituio do curso de Histria da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte e como se deu o processo de construo e transmisso do
conhecimento histrico, bem como suas relaes com a produo da histria local.
Neste sentido a pesquisa teve como primeiro passo o estudo e discusso dos textos de
autores como Andr de Chervel e Michel de Certeau como suporte terico-metodolgico,
contribuindo assim para o andamento da pesquisa. Estes por sua vez so de suma importncia
j que o primeiro discute a respeito das disciplinas escolares e o segundo trabalha com o
campo da historiografia, ou seja, este prope a noo de operao historiogrfica para a
compreenso da construo do conhecimento histrico.
A sequncia da investigao a respeito do objeto de pesquisa do projeto (A Formao
de Historiadores pela UERN 1967-2005) fez uso dos acervos que constituem UERN como
fonte. Podemos considerar como tudo aquilo que produzido pelo homem ou que traga
Este trabalho resultado do Projeto de Pesquisa, Que tem como Orientadora Prof. Aryana Costa.
Aluno do Curso de Histria - da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN.
329
indcio de sua interveno, possibilitando o acesso para a compreenso do passado vivido

pelo ser humano.
Em historia, tudo comea com um gesto de separar, de reunir, de
transformar em documentos certos objetos distribudos de outra
maneira. Esta nova distribuio cultural o primeiro trabalho. Na
realidade, ela consiste em produzir tais documentos, pelo simples fato
de recopiar, transcrever ou fotografar estes objetos mudando ao
mesmo tempo o seu lugar e o seu estatuto. (CERTEAU, 2007, p. 81).
A contribuio que o texto de Certeau d para o projeto a utilizao e a
transformao de objetos, dando-lhes outra funcionalidade e nos prope uma operao
historiogrfica, a qual nos ajudar na constituio deste trabalho. Pode-se ter como exemplo,
os antigos PGDs (Programa Geral das Disciplinas), ou como agora so denominados de
PGCCs (Programa Geral do Componente curricular), os quais podem ser encontrados no
Departamento de Histria, que por sua vez, trazem consigo outra finalidade, que a exposio
dos contedos que sero lecionados durante o semestre. Outro ponto que estes tambm
trazem em sua composio a forma de como o docente ir trabalhar, desde sua forma de
avaliar at a bibliografia que o mesmo ir utilizar durante suas aulas.
importante pensemos a respeito da bibliografia que foi utilizada pelos docentes do
curso de Histria (UERN), e qual o tipo de bibliografia que estes utilizaram que no constava
em seu cronograma da disciplina, que por sua vez, viessem a suprir qualquer dificuldade de
seus discentes.
Um ponto importante da anlise da documentao (bibliografia utilizada pelos
docentes e entre outras), que esta nos ajudou a detectar o que Andr Chervel cita em seu
texto:
O estudo dos contedos beneficia-se de uma documentao abundante
base de curso manuscrito, manuais e peridicos pedaggicos.
Verifica-se ai um fenmeno de vulgata, o qual parece comum s
diferentes disciplinas. Em cada poca, o ensino dispensado pelos
professores , grosso modo, idntico, para a mesma disciplina e para
o mesmo nvel. Todos os manuais ou quase todos dizem ento a
mesma coisa, ou quase isso. Os conceitos ensinados, a terminologia
330
adotada, a coleo de rubricas e captulos, a organizao do corpus

de conhecimentos, mesmo os exemplos utilizados ou os tipos de
exerccios praticados so idnticos, com variaes aproximadas. So
apenas essas variaes, alis, que podem justificar a publicao de
novos manuais e; de qualquer modo, no apresentam mais do que
desvios mnimos: o problema do plgio uma das constantes da
edio escolar. (CHERVEL,1988, p. 209).
Fazendo a contextualizao desta citao de Andr Chervel, percebemos a sua
importncia para a nossa pesquisa. Pois esta nos faz reportar documentao, e fazermos toda
uma periodizao do material e outros meios utilizados por professores de anos diferentes.
Mas ser que a bibliografia utilizada pelo corpo docente do curso de Histria da UERN, passa
por uma reformulao atravs dos anos? Sim, j que os docentes fazem uso de autores de uma
nova gerao em sua bibliografia, podemos tomar como exemplo a disciplina de Histria do
RN do ano de 2004, a qual o ministrante da disciplina faz uso de obras tidas como clssicos e
obras de uma nova gerao. Torna-se perceptvel tambm, a partir da anlise do livro de
tombo, que algumas obras trabalhadas em sala de aula, os discentes tem acesso s mesmas j
que estas podem ser encontradas na biblioteca da instituio, contribuindo assim para a sua
formao.
A documentao analisada possibilitou uma periodizao, de modo que poderemos
detectar as mudanas e permanncias que ocorreram no curso de Histria da UERN com o
passar do tempo. Esta (periodizao) por sua vez, possibilita a percepo de melhoras ou
problemas que estiveram presentes em sua construo.
Portanto a anlise e discusso dos documentos (PGCCs) contribuem para o inicio da
compreenso de como o curso (de Histria) se constituiu e como se dava o processo de
construo e transmisso do conhecimento histrico, bem como suas relaes com a produo
da histria local.
Material e Mtodo
A pesquisa teve inicio com a discusso dos textos de Andr de Chervel, o qual faz
uma abordagem sobre o campo da histria das disciplinas escolares, que possibilita repensar a
histria que ensinada na academia, desde que percebamos as especificidades de cada nvel
de ensino. Outro autor que teve seu texto trabalhado dentro desta pesquisa foi Michel de
331
Certeau, que por sua vez prope uma Operao Historiogrfica, que se toma como ponto de
partida um lugar social, que discorre em uma prtica e por fim em uma escrita. Estas
discusses foram realizadas em perodos quinzenais, no departamento do curso de Histria.
A sequncia se da a partir do levantamento dos documentos os quais tendem a ser a
alma da pesquisa. Como fonte de nossa pesquisa utilizamos o acervo existente dentro da
UERN, que foi a documentao que se encontrava no Departamento de Histria, cujas
atividades foram desenvolvidas nos meses (Janeiro, Fevereiro e Maro), atividades essas que
foram anlise dos antigos PGDs (Programa Geral das Disciplinas) cuja denominao
recebida nos dias de hoje PGCCs (Programa Geral do Componente curricular), A
documentao foi devidamente fotografada e organizada cronolgica e tematicamente.
Posteriormente aos dados obtidos com a coleta dos documentos e a anlise feita dos
mesmos, possibilitou a construo de um trabalho, que por sua vez, traz em sua composio
as discusses dos referenciais terico-metodolgicos (Andr de Chervel e Michel de Certeau)
juntamente com os dados extrados dos documentos.
Dar-se continuidade a investigao no acervo da biblioteca central Pe. Stiro
Cavalcanti Dantas (UERN), a qual est possibilitando o estudo do livro de tombo, ou seja, o
livro que tem os registros dos materiais (livros, revistas e etc.) que a biblioteca adquiriu como
parte integrante de seu acervo, como um documento histrico, j que este tem sua
temporalidade dentro do recorte da pesquisa (1967 a 2005), buscando entender como os
discentes tinham acesso bibliografia trabalhada pelos docentes do curso. Mas no somente
as obras que esto relacionadas bibliografia utilizada pelos docentes do curso de Histria,
mas tambm as que esto vinculadas ao Campo da Histria, visando perceber se esta (a
biblioteca) contribui por meio de seu acervo bibliogrfico para a formao dos discentes do
curso de Histria.
Resultados
As modificaes que as disciplinas do curso de Histria da UERN sofreram desde sua
fundao at a sua ltima reformulao curricular, foram em suas referencias bibliogrficas,
as quais os docentes foram adicionando novas obras de autores de uma nova gerao,
juntamente com outros que antecederam esta gerao. As inovaes so percebidas a partir da
analise dos PGCCs das disciplinas de Histria do Brasil, Histria do RN, Tcnicas de
Pesquisa Aplicada Histria e a disciplina de Introduo Histria, as quais foram
332
selecionadas por serem disciplinas que possibilitam o entendimento do contexto histrico

nacional e regional e sua influncia na produo historiogrfica local. Podemos tomar como
exemplo a disciplina de Histria do RN do ano de 2004, onde o docente faz uso de autores da
nova gerao com obras das dcadas (80, 90 e 2000), como:
Nome do autor
Nome da obra
Marlene da Silva Mariz.
A Revoluo de 1930 no 1982

Rio
Grande
Ano da obra
do
Norte
(1934-1982).
Denise Monteiro Takeya.
Um outro Nordeste: O 1985

algodo na economia do
Rio
Grande
do
Norte
(1880-1915).
Jos Murilo de Carvalho.
A Formao das Almas: O 1990

imaginrio da Repblica
no Brasil.
Jos
Antnio
Spinelli Oligarquia
Maranho
1992
Lindoso.
Politica do Serid.
Ftima Martins Lopes.
Misses e Religiosidade: 1999

ndios,
Colonos
missionrios
e
da
colonizao da capitania
do Rio Grande do Norte.
Emanuel Pereira Braz.
Abolio da escravatura 1999

em Mossor: Pioneirismo
ou manipulao do fato.
Almir de Carvalho Bueno.
Vises
de
Repblica: 1999
Ideias e prticas politicas

no RN (1880-1895).
333
Pedro Puntony.
A guerra do s brbaros - 2002

Povos
indgenas
colonizao
do
Serto
Nordeste do Brasil.
. Juntamente com autores que antecederam a gerao citada anteriormente tais como:
Nome do autor
Nome da obra
Ano da obra
Luiz da Cmara Cascudo
Histria da Repblica no 1965

Algusto Tavares de Lyra
A independncia do Brasil 1972

no Rio Grande do Norte.
Homero de Oliveira Costa
A insurreio comunista de 1945

1935 - Natal; O primeiro
ato da tragdia.
Assim diante do que foi exposto percebemos as inovaes que a disciplina de Histria
do RN sofreu em suas referencias bibliogrficas.
Outro ponto a ser exposto est relacionado anlise do livro de tombo, onde algumas
obras que foram adquiridas pela biblioteca ainda fazem parte de seu acervo tais como:
Nome do autor
Nome da obra
Ano da obra
Data em que a
biblioteca
adquiriu a obra
Hamilton
M. Brasil Imprio.
1986
21/06/1988
Histria Sincera da 1982
16/10/1986
Monteiro.
Lencio Basbaum.
Repblica.
Luiz
Lopez.
Roberto Histria do Brasil 1983

Contemporneo.
12/05/1987
334
A partir desses dados podemos constatar que a instituio estava adquirindo estes
exemplares, proporcionando o acesso dos estudantes da instituio de ensino, a bibliografia
trabalhada pelo docente da poca.
A percepo que o livro de tombo e os PGCCs nos proporcionaram que houve
algumas mudanas nas referncias bibliogrficas utilizadas pelos docentes, mudanas essas
que foram mencionadas anteriormente na disciplina de Histria do RN, a qual foi exposta na
tabela anterior. Outro ponto importante a ser mencionado e a forma de como estes contedos
so trabalhados nas respectivas disciplinas do curso de Histria, estes vm expostos nos
PGCCs seguindo uma linearidade histrica dos fatos, que por sua vez, no se percebe uma
diferenciao da forma de como a histria esta escrita nos livros didticos para a histria que
ensinada na Universidade. E por fim, a anlise feita nos PGCCs nos fez enxergar algumas
alteraes que a ementa de algumas disciplinas sofreu com o passar do tempo. A disciplina
que podemos citar como exemplo a disciplina de Histria do RN, que traz em sua ementa do
ano de 1987, os seguintes contedos que sero ministrados durante todo o semestre: A
Capitania - Foral e a Carta de Doao. A conquista, Povoamento e a Formao tnica.
Invaso e Domnio Holands. A Revoluo. O RN na Colnia, Imprio e Republica. J no
PGCC do ano de 2004, uma nova abordagem da disciplina, a qual pode verificar com a
escolha dos contedos, tais como: O Pensamento Econmico na Antiguidade e na Idade
Mdia. O Mercantilismo. Escolas Fisiocrata e clssica. O Socialismo Utpico e Marxista.
Reaes ao Liberal- Individualismo. A Cincia Econmica Atual. Assim diante dessas
mudanas que a ementa da disciplina de Histria do RN passou, podemos compreender como
as abordagens feitas pelos docentes se diferenciam, demonstrando assim as especificidades de
suas pocas e de suas abordagens dos contedos, proporcionando para os seus discentes uma
maior aprendizagem.
Concluso
Assim, diante do que foi exposto, a construo deste trabalho, teve como
embasamento terico-metodolgico dos textos de Andr Chervel e Michel de Certeau, que
por sua vez, foram de suma importncia para todo o processo de elaborao do mesmo.
A partir da anlise feita nos PGCCs, constatamos as modificaes que o currculo do
curso de Histria sofreu em sua estrutura, como as mudanas nos contedos das disciplinas do
curso e as inovaes ocorridas nas bibliografias das disciplinas ministradas. Dessa forma o
curso de Histria vem se modificando com o passar do tempo, desde o ano (1967) que iniciou
335
o seu funcionamento na instituio de ensino superior a UERN, at a sua ultima reformulao

curricular que datada no ano (de 2005) e se adequando as inovaes ocorridas na sociedade
em que este est inserido, possibilitando um melhor atendimento ao seu pblico.
Referencia Bibliogrfica
CERTEAU, Michel de. A escrita da Histria. 2. Ed. Rio de Janeiro. Forense Universitria,
2007
CHERVEL, Andr. Histria das disciplinas escolares: reflexo sobre um campo de
pesquisa. Revista Histoire de l ducation, no. 38, maio de 1988. Traduzido por Guacira
Lopes Louro.
.
336
AVALIAO NO ENSINO SUPERIOR: O PENSAR E O FAZER NA PERSPECTIVA

DISCENTE
Juliana Fernandes de Lima1; Dbora Maria do Nascimento2
RESUMO: neste estudo analisamos o processo avaliativo no ensino superior, a partir da viso discente do
curso de Pedagogia do Campus Avanado Prof Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Assim, de outro modo, podermos compreender a
perspectiva de avaliao adotada no curso de Pedagogia, especialmente, para apreender se a perspectiva
adotada contribui para a formao e desenvolvimento profissional dos alunos-professores em formao. Ao
buscarmos apreender a percepo discente sobre o processo avaliativo no ensino superior, nos respaldamos
nos estudos de: Romanowski e Wachowicz (2004), Sordi (2005), Huver e Cadet (2012), Sacristn (2000).
Para o desenvolvimento deste trabalho utilizamos como instrumento de construo de dados o questionrio
semiestruturado, aplicado em uma turma do 4 perodo de pedagogia no semestre 2012.2. Compreendemos
pela pesquisa realizada que ainda predomina na prtica e na viso dos discentes uma perspectiva de
avaliao que privilegia o resultado ao invs do processo, e que h tambm dificuldades dos alunos
realizarem processos metacognitivos de avaliao das suas prprias dificuldades no processo de construo
dos saberes necessrios ao exerccio profissional.
Palavras-chave: Avaliao. Aprendizagem. Formao.

INTRODUO
Neste estudo analisamos o processo avaliativo no ensino superior, a partir da viso
discente do curso de Pedagogia do Campus Avanado Prof Maria Elisa de Albuquerque Maia
(CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Nessa perspectiva,
buscamos com esta pesquisa responder a seguinte questo: qual a viso discente sobre as
concepes e prticas avaliativas desenvolvidas no curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN e suas
contribuies para a construo dos saberes necessrios ao exerccio profissional numa perspectiva
reflexiva? Assim, buscou compreender a perspectiva de avaliao adotada no curso de Pedagogia,
especialmente, para apreender se a perspectiva adotada contribui para a formao e
desenvolvimento profissional dos alunos-professores em formao.
Enquanto uma prtica bastante difundida no mbito escolar, a avaliao assume
diferentes modalidades e especialidades. Para Sacristn (2000) conceituar a avaliao enquanto
prtica significa compreender que esta se desenvolve de acordo com certos usos e cumpre diferentes
funes. De forma que avaliar no uma ao circunstancial e espordica no ambiente escolar, mas
algo que est muito presente e ocupa espao considervel nas aes pedaggicas que se realiza na
escola. Embora bastante presente nas prticas pedaggicas, concordamos com Sacristn (2000, p.
296) avaliar na maioria das vezes uma atividade amplamente recusada pelos alunos/as e bastante
enfadonha e fastidiosa para muitos professores/as. Dessa forma, investigaes sobre o processo de
avaliar pode ajudar a entender a complexidade desta ao pedaggica e visualizar possibilidades de
torn-la mais produtiva para o processo ensino-aprendizagem.
1
2
Graduanda do 5 Perodo de Pedagogia do CAMEAM/UERN.

Prof Dr do Departamento de Educao do CAMEAM/UERM. (Orientadora)
337
Neste trabalho trataremos dos usos e funes que a avaliao assume no ensino superior
na perspectiva de compreender, especialmente, no mbito da formao docente, como os processos
avaliativos desenvolvidos vm contribuindo para aprendizagem e desenvolvimento profissional na
formao inicial do curso de Pedagogia do CAMEAM/UERN. O plano de trabalho que orientou
este estudo se insere nas anlises empreendidas na pesquisa. Ensino, aprendizagem e
desenvolvimento profissional dos alunos em formao no curso de Pedagogia CAMEAM/UERN:
uma reflexo sobre a prtica. Para o desenvolvimento deste trabalho utilizamos como instrumento
de construo de dados o questionrio semiestruturado, aplicado na turma do 4 perodo de
pedagogia no semestre 2012.2.
Ao buscarmos apreender a percepo discente sobre o processo avaliativo no ensino
superior, nos respaldamos nos estudos de: Romanowski e Wachowicz (2004), Sordi (2005), Huver e
Cadet (2012), Sacristn (2000). O tema avaliao tem sido uma discusso que perpassa o processo
de ensino e aprendizagem, enquanto um componente do trabalho docente a avaliao uma prtica
bastante difundida no meio escolar em todos os nveis e modalidades de ensino. Nesse sentido com
este trabalho esperamos contribuir com o entendimento da avaliao e suas implicaes para a
aprendizagem e desenvolvimento profissional docente.
A avaliao: conceito, tipos e funes
Para Sacristn (2000) a complexidade da prtica de avaliar exige que a abordagem desse
tema considere as seguintes perspectivas: como funo didtica e do ponto de vista crtico. Como
funo didtica busca entender a educao de acordo com os diferentes modos de enfoca-la,
proposies e tcnicas diversas de realiza-la. Em uma perspectiva crtica preciso buscar entender
as consequncias da avaliao para docentes e discentes, de que forma esta influencia no clima
escolar, na relao professor-aluno e aluno-aluno, bem com instituio escolar e familiar.
Uma breve incurso conceitual demonstra que usualmente a avaliao tem sido
considerada uma atividade dos professores sobre os alunos. Entretanto o conceito de avaliao
abarca uma amplitude considervel de significados. Conforme abordar Sacristn (2000, p. 298) na
linguagem cotidiana atribui-se ao verbo avaliar o significado de estimar, calcular, taxar, valorizar,
apreciar ou apontar o valor, atribuir o valor a alguma coisa. Para o referido autor, na prtica
cotidiana o sentido de avaliar menos polissmico, e em seu sentido pedaggico mais abrange:
[...] qualquer processo por meio do qual alguma ou vrias caractersticas de um

aluno/a, de um grupo de estudantes, de um ambiente educativo, de objetivos, de
materiais, professores/as, programas, etc., recebem ateno de quem avalia,
analisam-se e valorizam-se suas caractersticas e condies em funo de alguns
critrios ou pontos de referncia para emitir um julgamento que seja relevante para
a educao. (SACRISTN, 2000, p. 298)
Nesse sentido, a avaliao compreende um processo que possibilita que estudantes e

professores analisem as caractersticas e condies em que a aprendizagem acontece de forma a
realizar um julgamento que possa contribuir para que a o processo pedaggico avance.
As formas de conceber e realizar a avaliao relaciona-se com a evoluo que a funo
educativa assume ao longo das mudanas sociais e do mercado de trabalho, bem como as posies
que se adota sobre a validade do conhecimento e as concepes sobre a natureza dos processos de
como os alunos aprendem. (SACRISTN, 2000).
338
Para Sacristn (op. cit) a evoluo das prticas de avaliao demonstra o reflexo de uma
srie de tendncias que tem a ver com: a prpria renovao do pensamento sobre a educao; o
progresso, mesmo que lento, de uma ideologia menos seletiva; ampliao dos esquemas de
compreenso dos mltiplos efeitos da prtica escolar e a necessidade de uma explicao mais
ecolgica do rendimento escolar; as tcnicas de avaliao so meios de conhecimento de uma
determinada realidade psicolgica, social e material; a incorporao de vrios enfoques e mtodos
utilizados em diversos campos da atividade social.
Dentre os vrios enfoques existentes, Sordi (2005) aborda: a avaliao somativa e
formativa . A avaliao somativa consiste naquela em que o ensino tradicional e que tem o
professor como centro fazendo uso de testes e provas para avaliar seus alunos; uma forma de
analisar dados ao longo do processo de avaliao (analise comparativa) no intuito de perceber os
erros e questes a serem revistas. A crtica a essa avaliao por no existir por parte dos
educandos essa preocupao em analisar esses dados e acabam registrando a nota e por isso fica, o
que faz com que esse mtodo sirva apenas para contabilizar dados.
A avaliao formativa tem como princpio a autoavaliao, nela o aluno passa a ser
junto com o professor o regulador de sua prpria aprendizagem, o que lhe proporciona desafios a
serem vencidos e metas a serem alcanadas fazendo com que o discente participe a todo instante da
construo de seus saberes retirando do professor a responsabilidade total desse aprender, a sala de
aula deixa de ser montona cansativa e se torna um espao de troca de novas experincias e
aquisio de conhecimentos. Essa perspectiva consiste, ainda, em uma sistemtica baseada na
avaliao continua realizada no decorrer do processo de ensino aprendizagem e pode ser realizada
utilizando-se diversos instrumentos, tais como: os portflios, os dirios de aula.
Nessa perspectiva, trata-se de um processo de regulao uma vez que permite verificar o
que foi aprendido e o que precisa ser revisto, o professor assume o papel de mediador esclarecendo
ao aluno que caminhos podem ser seguido. O professor media o conhecimento e o aluno busca
maneiras para conseguir realizar a aprendizagem o que se torna muito valido, pois dessa forma cada
um caminha de acordo com suas especificidades, os debates e as discusses so consistem em aes
scias que fazem com que o individuo interaja com os demais compartilhem seus conhecimentos e
a partir dessa troca construam novos conhecimentos e possibilidades de avanar no que diz respeito
a aprendizagem. (SORDI, 2005).
No processo avaliativo formativo o que determina a avaliao no so nmeros e sim o
trabalho como um todo e no por partes isoladas, nessa perspectiva a avaliao deve levar em
considerao todo o esforo do aluno desde a escrita ate mesmo sua linguagem e forma de se
expressar quanto maior a complexidade do conhecimento maiores sero as conquistas, onde se
avalia com rigor , porm, sem excluir ou sujeitos e a diversidade.
Levando as abordamos e enfoques discutidos ao longo deste texto, abordaremos no item
a seguir os resultados dos questionrios semiestruturados aplicados em uma turma do 4 perodo de
Pedagogia no semestre 2012.2.
MATERIAL E MTODOS
Para o desenvolvimento deste trabalho utilizamos como instrumento de construo de
dados o questionrio semiestruturado, aplicado na turma do 4 perodo de pedagogia no semestre
2012.2. O questionrio contendo quatro questes abertas que enfou os seguintes temas: percepo
dos discentes sobre a avaliao no curso de pedagogia; implicaes da nota para aprendizagem e
desenvolvimento; consequncias do processo; conceito de avaliao construdo.
Ao buscarmos compreender as concepes e as aes dos sujeitos envolvidos no processo
educativo, considerando a historicidade e singularidade de seus saberes e de suas prticas,
339
compreendemos que esta pesquisa de natureza qualitativa e do tipo exploratria; pois buscaremos
atravs desta aprofundar nossos conhecimentos sobre a problemtica da avaliao no ensino
superior, visualizando as possibilidades de (re)construo de saberes e prticas que possibilitem a
emancipao dos sujeitos e a construo do conhecimento crtico e reflexivo.
Realizamos uma anlise temtica buscando compreender nos contedos dos questionrios,
as concepes e prticas avaliativas e suas contribuies para a construo dos saberes necessrios
ao exerccio profissional.
A avaliao na perspectiva dos discentes
Em relao ao primeiro tema, em que perguntamos: como voc v as formas pelas quais
os alunos so avaliados na academia, especificamente no curso de pedagogia? Percebemos
ambivalncias nas respostas dos discentes, pois ao mesmo tempo em que dizem que as formas de
avaliao realizadas so positivas, como no discurso de SOL Vejo que as formas de avaliaes da
academia em especifico do curso de pedagogia so, em sua maioria, boas que exige um bom
desenvolvimento do aluno; em outros posicionamentos revelam negatividade, conforme podemos
observar nas palavras da aluna AMOR: apesar de ter um discurso que vise os conhecimentos
prvios dos alunos, vejo que a forma de avaliao ainda diverge do discurso, pois o que prevalece
a nota obtida pelo aluno. Dessa forma a percepo discente no foi consensual em relao a esse
aspecto, algumas vezes fica evidente a desarticulao entre o discurso e a prtica.
No tema seguinte que versou sobre as implicaes da nota no processo avaliativo, ao
serem perguntado sobre: na sua perspectiva a questo da nota atrapalha o desenvolvimento de
algumas avaliaes? As respostas a essa questo revelou posies de relatividade, concordncias e
discordncias. Assim, para alguns alunos essa relao relativa, pois s negativa quando o aluno
atribui mais importncia a nota do que ao processo, o que afirma, por exemplo, a discente
Corao: Isso muito relativo, h alunos que se preocupam mais com a nota que com o
aprendizado e essa questo atrapalha sim esse desenvolvimento. Como aspecto negativo
abordado tambm quando a nota assume maior importncia para o aluno, o caso da viso de Lua,
ao referir-se: Sim, pois muitas vezes estamos mais preocupados em atingir a media deixando o
aprendizado de lado, e s vezes as notas que nos foi atribuda no esta de acordo com o nosso
aprendizado. De forma que em relao a esse aspecto a maioria dos discentes concorda que a nota
um fator negativo, pois implica em centralizar o valor avaliativo no resultado e no no processo de
aprendizagem.
No tema acima o que est em jogo uma concepo e prtica avaliativa que h muito
vem sendo critica, mas que ainda predomina nas prticas avaliativas em todos os nveis. Tal pratica
est relacionada a uma concepo de prtica educativa pautada numa racionalidade tcnica, e que
predomina a o resultado ao invs do processo. Essa crtica realizada por Romanowski e Wachowiz
(2004, p. 1250) quando expressa que as crticas a avaliao somativa se d, principalmente, porque
o resultado obtido pelos alunos cristaliza-se no registro da nota, transformando a avaliao numa
contabilizao de resultados.
Outra questo abordada foi: voc j se sentiu prejudicado em algum momento em
funo da forma como foi avaliado? Justifique. Em relao a essa questo a maioria dos discentes
que respondeu ao questionrio no se sentiu de alguma forma prejudicada, uma parte se sentiu
prejudicado em funo da correo feita pelo professor onde o mesmo no levou em considerao o
esforo e o que o aluno tinha conseguido aprender. Vejamos nos trechos a seguir as posies dos
discentes:
340
Sim, algumas vezes acreditei ter aprendido e me aprofundado bem no assunto

enquanto a nota no condizia com a real aprendizagem. Isso ocorre principalmente
em apresentaes orais. (Esperana)
No, houve um determinado momento em que interpretei de forma errada o
processo que fui avaliada, aps uma melhor analise percebi que aquele fato era
fruto do meu pouco esforo. (Amor)
Sim, pelo fato do prprio professor desacreditar que o aluno no o que escreve, e
sim o que fala, que dialoga bem durante discusso de determinados assuntos.
(Pssaro)
No, busco d o meu melhor de mim em tudo que fao e tenho sido avaliada pelo
que fiz. Como diz o ditado d a Cesar a que de Cesar. (Estrela)
As respostas em relao a essa questo apresenta deslocamentos que vo de uma

negativa, em que o aluno se auto-responsabiliza pelo seu insucesso, a uma afirmativa em que a
posio do professor e o seu olhar sobre o produto e no sobre o processo prejudicou o aluno, no
sentido de que para ele (o aluno) o que vale o esforo.
Sobre o conceito de avalio os alunos apontaram avaliao ora como medida, ora como
processo que serve para diagnosticar as aprendizagens tanto pelos discentes como pelos docentes.
Apesar de no haver consenso, predominou a compreenso da avaliao como uma ferramenta que
auxilia o professor no sentido de que pode auxili-lo a identifica o que o aluno compreendeu e o que
ele no conseguiu aprender podendo a partir dessa constatao procurar novos mtodos que venham
suprir as lacunas que ficaram. Vejamos alguns desses sentidos nos trechos a seguir:
Bom, o conceito que adquiri em meu trajeto escolar e presencio na minha vida
escolar que a avaliao medir a capacidade e o conhecimento dos alunos.
(Joaninha)
Vejo a avaliao apenas como uma atribuio de nota, que classifica os alunos que
se destacam pela nota que tira nas disciplinas, no tendo como finalidade avaliar a
aprendizagem e buscar meios para suprir as dificuldades encontradas pelos alunos.
Para mim avaliar vai alm de ser pela nota, o momento onde tanto o professor
quanto o aluno passam a refletir mediante suas aes. (Flor)
Avaliao uma forma de avaliar a aprendizagem do aluno, para assim saber se
eles foram capazes de internalizar os contedos trabalhados em sala de aula. (Lua)
Pelas respostas acima compreendemos que a construo do conceito de avaliao

relaciona-se com a trajetria escolar vivenciada pelos estudantes. Quando os alunos enfocam um
conceito de avaliao como medida reala as implicaes de um modelo predominante nessa
trajetria escolar, que no desaparece quando o aluno entra da universidade. Os conceitos que
abordam uma perspectiva de avaliao como diagnstico das aprendizagens como o caso de Lua e
Flor expressam uma perspectiva de avaliao que para Sacristn (2000) inclui abordagens
avaliativas que considera os meios e a realidade psicolgica e material dos discentes, corresponde a
teorias relacionadas aos processos interacionais e construtivos da aprendizagem.
O conceito de avaliao como medida uma das mentalidades mais difundidas no meio
escolar. Trata-se de uma tradio no meio escolar e acadmico aferir os resultados em forma de
conceitos e notas. Tal perspectiva propcia a hierarquizao e classificao dos estudantes. Desde
que a rea pedaggica vem apontando a ineficincia dessa perspectiva, novas abordagens vem
341
surgindo e apontando a necessidade de se considerar as especificidades das aprendizagens e as

singularidades dos sujeitos que aprendem. Assim, em uma anlise metacognifiva da avaliao como
faz Sordi (2005) compreendemos que alguns alunos no conseguem se prender ao contedo que
esta sendo ministrado pelo professor enquanto outros fixam o olhar e conseguem assimilar boa parte
do quem esta sendo dito. De forma que, nesse mesmo estudo o referida autora aponta que em
decorrncia de estudos realizados foi possvel verificar que a memorizao esta sendo deixada de
lado e dando espao para a compreenso dos contedos, para isso os alunos desenvolvem tcnicas
de acordo com suas necessidades, tudo isso se resume em que cada individuo aprende de maneira
diferente e que por esse motivo se faz necessrio procedimentos diferenciados e que cada vez mais
essa postura esta sendo tomada pelos alunos de graduao.
Outro aspecto destacado por Sordi (op. cit) como saber se as intervenes feitas pelos
professores conseguem modificar a aprendizagem do aluno, trata-se de uma tarefa um tanto
complexa, pois ao mesmo tempo em que o professor precisa apontar as dificuldades tem que
incentivar os alunos a buscarem novos conhecimentos e reformular os existentes tudo isso
mantendo uma relao de amizade e confiana com os alunos. Cada aluno regula e usa tcnicas
diferentes para atingir a aprendizagem a descrio destes ajudam os professores a verificarem o
caminho pelo qual o aluno esta construindo seus saberes. A partir do momento em que o aluno
desenvolve a metacognio se torna capaz de buscar respostas e resolver problemticas sem esperar
somente pelo professor e suas determinaes. Embora sejam apontados esses aspectos,
compreendemos pela pesquisa realizada que ainda predomina na prtica e na viso dos discentes
uma perspectiva de avaliao que privilegia o resultado ao invs do processo, e que h tambm
dificuldades dos alunos realizarem processos metacognitivos de avaliao das suas prprias
dificuldades no processo de construo dos saberes.
CONSIDERAES FINAIS
Neste estudo analisamos o processo avaliativo no ensino superior, a partir da viso
discente do curso de Pedagogia do Campus Avanado Prof Maria Elisa de Albuquerque Maia
(CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
As discusses tericas desenvolvidas demostraram que a problemtica da avaliao
um tema que perpassa as discusses sobre o trabalho docente. Dado as suas mltiplas funes e
sistemticas de realizao tm suscitado questionamentos sua a sua eficcia no processo ensinoaprendizagem. Dessa forma, o tema em questo se traduz em uma oportunidade de investigao na
medida em que poder contribuir para o entendimento dos entraves e possibilidades para se realizar
uma avaliao satisfatria que contribua para ambos, professores e discentes, em suas relaes em
sala de aula e com o conhecimento que est sendo produzido.
Como vimos ao longo deste texto a avaliao pode assumir a perspectiva somativa e
formativa. A avaliao formativa parece ser a abordagem que vem ganhando adeptos no meio
educativo, principalmente com foco em possibilidades de uma avaliao metacognitiva, em que o
aluno assume reponsabilidade sobre o seu processo de aprender.
Os dados analisados contriburam para demonstrar que embora os alunos reconhecem
em alguns momentos que a avaliao deve estar alm de uma nota ou conceito, ou seja, deve servir
para diagnosticar os saberes internalizados ou as dificuldades que eles apresentam no processo de
aprender, ainda predomina uma viso de avaliao focalizada no resultado ao invs do processo.
Neste sentido, h que se avana na perspectiva de construo de uma avaliao metacognitiva para
que os alunos possam perceber e refletir sobre seus processos de aprender em conjunto com os
professores.
342
REFERNCIAS
ROMANOWSKI, Joana Paulin; WACHOWIZ, Llian Anna. Avaliao formativa no ensino

superior: que resistncias manifestam os professores e os alunos. In: ANASTACIOU, La das
graas Camargos; ALVES, Leonir Pessate. (Orgs.). Processos de ensinagem na universidade:
pressupostos para as estratgias de trabalho em aula. 3. ed. Joinville: Univille, 2004.
SACRISTN, J. Gimeno. Avaliao no ensino. In: SACRISTN, J. Gimeno; GMEZ, Perez.
Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto alegre: Artmed, 200.
SORDI, Mara Regina Lemes. Avaliao universitria: mecanismo de controle, de competio e
excluso ou caminho para construo da autonomia, da cooperao e da incluso? In: VEIGA, Ilma
Passos Alencastro; NAVES, Marisa Lomnaco de Paula. Currculo e avaliao na educao
superior. Araraquara: Junqueira & Marin, 2005.
343
PELO DIREITO HISTRIA: IDENTIFICAO, CATALOGAO E

ORGANIZAO DE DOCUMENTOS DO FRUM JOO CELSO FILHO, ASS RN.
Josilene Lcio da Silva Moura1
RESUMO: O propsito do projeto pesquisa aqui apresentado consistiu em ler, identificar e

catalogar os documentos do Frum Joo Celso Filho, na cidade Ass, Rio Grande do Norte. Quando
iniciamos a pesquisa, j havia um acmulo de dois mil cento e dois processos identificados,
catalogados e organizados em suas caixas e estantes. Demos continuidade ao trabalho de leitura dos
processos existentes no arquivo, sua datao, identificao e realizao de observaes referentes a
cada documento. Parte significativa dos documentos foi organizada, o que torna possvel a
utilizao dos documentos para a pesquisa acadmica e para o ensino escolar. Atualmente, o projeto
est voltado para a construo de um catlogo que disponibilize a relao dos documentos j
organizados.
PALAVRAS-CHAVE: Fontes Histricas, Histria Local, Memria Social.
INTRODUO
A realizao de qualquer pesquisa no campo da histria depende, necessariamente, da
disponibilidade de registros do passado. Estes, quando interrogados pelo historiador atravs de uma atividade
de pesquisa, passam condio de fontes histricas. A pesquisa bem amparada por um slido conjunto de
fontes possibilita a produo de um conhecimento norteado pelo rigor metodolgico, o que torna confivel e
particulariza o trabalho realizado pelo pesquisador.
A histria envolve sempre uma seleo do que se sabe sobre o passado porque tem
uma segunda qualidade essencial alm da busca da verdade: objetiva no s
reconstruir e representar o passado, como tambm entend-lo e interpret-lo. Isto
o que torna a Histria diferente da narrao cronolgica, que faz o relato dos anos,
descrevendo os fatos como aconteceram, mas sem tentar fazer alguma ligao entre
eles ou qualquer tentativa de explicar por que eles aconteceram. (SWAIN, 2010)
A disponibilidade de fontes tambm pode atuar na necessria requalificao do ensino escolar
de Histria. Isto porque atualmente observa-se um ensino de Histria fundamentado, sobretudo, no livro
didtico, encarado por alunos e professores, sob o peso das generalizaes, como um dado, pronto e acabado,
velado para a problematizao e construo de conhecimentos a partir da experincia discente e docente. Por
outro lado,
Notadamente, para os temas mais atuais, a abrangncia das fontes disponveis torna vivel a
prtica da crtica histrica em sala de aula desde os nveis mais elementares de ensino. Eleger uma questo,
selecionar registros que tratem do assunto, contextualizar, decodificar e construir uma ou mais verses desse
tema so as tarefas bsicas desse tipo de trabalho. (SAMARA e TUPY, 2010)
Desta forma, todos os bolsistas que passaram pelas vrias fases de execuo deste projeto, acreditam que os
documentos so fundamentais para o trabalho do historiador, tanto para a realizao da pesquisa como para a
qualidade do ensino de Histria nas escolas. Nesse momento, achamos oportuno trazer uma definio de
fontes histricas como:
(...) documento, registro, vestgio so todos termos correlatos para definir tudo
aquilo produzido pela humanidade no tempo e no espao; a herana material e
imaterial deixada pelos antepassados que serve de base para a construo do
conhecimento histrico. (...) A preocupao com o documento uma das primeiras
e principais questes postas ao historiador, e trabalh-lo em sala de aula ajuda a
formar novas geraes capacitadas a pensar, refletir e construir novas fontes para a
interpretao das sociedades. Cabe a professores e professoras conhecerem a
diversidade de fontes histricas, e suas linguagens, e traduzi-las em recursos para o
1 Graduanda do curso de Histria, Campus Avanado Walter S Leito, CAWSL Ass.
344
trabalho com os alunos. Trabalhar diretamente com o documento permite que o

estudante possa se sentir mais prximo do passado, e, se bem orientado, criar suas
prprias interpretaes acerca do fato ou do contexto estudados. (SILVA e
SILVA,2006)
Como estudante de Histria, considero importante historicizar brevemente o projeto no arquivo
do Frum de Ass. Este trabalho foi iniciado em 2010 com o projeto de pesquisa PIBIC/UERN, Arquivos e
Fontes para a Histria de Ass. Desde l vem sendo realizada a difcil tarefa de organizao da
documentao do Frum Joo Celso Filho. O arquivo contm cerca de quatro mil documentos, distribuindose entre listas de votantes, inventrios, partilhas de bens e processos crimes, cujo recorte cronolgico
entende-se do final do sculo XVIII at o sculo XX. O nosso trabalho consolidou a terceira fase do projeto
de organizao do arquivo e no foi possvel a realizar a organizao de todos os arquivos l depositados.
Ressaltamos a importncia deste projeto, pois aqueles documentos possibilitam o acesso

e a interpretao de valores, costumes, normas, necessidades, hbitos e aspectos importantes da vida
material das pessoas de Ass. Este projeto tambm auxiliou as disciplinas de estgio, pois
disponibilizou documentos e prticas de ensino voltados para o exerccio da histria local. O
propsito era alterar, processualmente, uma lacuna sempre repetida pelos professores de Histria
das redes municipal e estadual da cidade, no que se refere ausncia de material para o ensino da
histria local. Assim, os programas escolares tm de permanecer excessivamente ligados aos livros
didticos, cujos contedos no se relacionam com os processos aqui ocorridos. Sobre a importncia
das fontes judicirias, citamos Becellar.
Traando um panorama das fontes judicirias, fora de dvida que inventrios e
testamentos so as mais conhecidas e exploradas pelos pesquisadores. Os
testamentos, preciosos registros das ltimas vontades de um indivduo, permitem
que se penetre no mundo das crenas e das vises de mundo do homem do passado.
(...) O testamento tambm permite que se avalie o interesse do indivduo em
exercer a caridade crist, graas s suas ltimas vontades no tocante destinao
do tero de sues bens. Poderiam ser previstos auxlios a filhos, parentes ou
conhecidos, inclusive escravos, sob as mais variadas alegaes. Quanto aos
inventrios, sua anlise vem possibilitando a compreenso de como o patrimnio
familiar era transmitido de uma gerao para outra, por meio de dotes, tera e
legtima transmitidos aos herdeiros. (...) Os inventrios permitem tambm que se
discuta a evoluo da composio do patrimnio ao longo dos sculos,
diferenciando os nveis de riqueza e ostentao de um grande proprietrio do
sculo XVII para outro, digamos, do XIX. (...) Os processos crime e cveis so
fontes igualmente abundantes e do voz a todos os segmentos sociais, do escravo
ao senhor. So fontes preciosas para o entendimento das atividades mercantis, j
que so recorrentes os autos de cobranas judiciais de dvidas e os papis de
contabilidade de negcios de grande e pequeno porte. A convocao de
testemunhas, sobretudo nos casos de crime de morte, de agresses fsicas e de
devassas, permite recuperar as relaes de vizinhana, as redes de sociabilidade e
de solidariedade, as rixas, enfim, os pequenos atos cotidianos das populaes do
passado.(BACELLAR, 2005)
O trecho citado permite a visualizao das amplas possibilidades de trabalho com as

documentos catalogados.
MATERIAL E MTODOS
O nosso trabalho seguiu a metodologia adotada pelos bolsistas anteriores. Da sala onde
esto depositados os documentos, selecionamos um estante e fazemos a leitura, caixa por caixa,
seguindo a ordem das prateleiras, at finalizar todas as caixas de uma estante. Aps a leitura do
processo, preenchemos uma ficha que contm os dados abaixo relacionados.
Sala onde o documento est arquivado;
Nmero da estante;
345
Nmero da prateleira;
Nmero da caixa por Vara, material da caixa (papel ou plstico), nmero da caixa
aps catalogao;
Data de catalogao;
Identificao do documento (Vara de procedncia, nmero do processo, perodo/ano,
contedo, local);
Tipo de material (manuscrito, impresso, datilografado, outros);
Observaes adicionais.
O nosso trabalho na terceira fase do projeto PIBIC consistiu na digitao de fichas de
catalogao de cento e sessenta e nove processos identificados e catalogados. Alm deste trabalho
de digitao, estamos finalizando a produo do catlogo com a relao de todos os documentos
identificados, sua localizao nas caixas e prateleiras, estado de conservao e observaes
relevantes. Este catlogo busca possibilitar a construo de uma base documental que auxilie a
pesquisa acadmica e a formao de profissionais de Histria mais preparados para a sala de aula.
Destacamos ainda, que a produo deste catlogo pretende promover a divulgao e
conscientizao da comunidade, dos professores das redes municipal e estadual de ensino, acerca da
necessidade de conservao, manuseio adequado e utilizao do acervo. Assim, o projeto busca
construir a indissociabilidade de ensino pesquisa e extenso. Demonstramos, a seguir, a tipologia
dos documentos digitados e inseridos no catlogo nesta fase do projeto.
TABELA 01: Tipologia e quantidade de documentos identificados e catalogados. Caixas114, 115,
116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130 e 131.
TIPO DE PROCESSO
QUANTIDADE
Inqurito policial
24
Apelao criminal
01
Ao penal comum
18
Ao penal / Juri
03
Execuo penal
01
Arrombamentos
09
Atropelamentos
02
Homicdios
12
Fechamento de casa de prostituio
01
Furto
10
Estupro de menor
02
Estelionato
03
Sonegao fiscal
01
Mandado de busca e apreenso
08
Termo circunstanciado
02
Execuo provisria
01
Tentativa de roubo
02
Agresso fsica
06
Porte ilegal de armas
08
Assdio sexual a menor
01
Infrao (flagrante ao acusado dirigindo alcoolizado)
02
Pedidos diversos
03
346
Queixa-crime
Desacato autoridade
Tentativa de homicdio
Violncia domstica
Agravo de execuo penal
Procedimento investigatrio
Atentado contra a paz pblica
Ameaa de violncia e morte
Voz de priso
Invaso domiciliar
Falso testemunho
Poluio sonora
Estupro
Trfico de drogas
Invaso domiciliar seguida de furto
Abandono de lar
Infrao ao bem pblico
Flagrante de drogas em presdio
Assalto
Fonte: Tabela construda pelos bolsistas.
02
01
01
03
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
01
02
CONCLUSO
Como j afirmamos anteriormente, este projeto est na terceira fase de execuo. Nossa
participao deu continuidade ao trabalho de outros bolsistas. Trata-se de um trabalho coletivo,
voltado para uma coletividade ainda mais ampla. Assim, ressaltamos que para ns, aquele arquivo
no visto como um conjunto de papeis velhos e empoeirados. So caminhos que nos conduzem ao
passado de Ass, da gente daqui, nossa Histria. importante acrescentar a importncia da
curiosidade do questionamento do historiador, para extrair as vozes destes documentos, pois eles s
se tornam fontes histricas quando respondem a uma pergunta, a uma investigao do historiador.
comum dizer-se que os fatos falam por si. Naturalmente isto no verdade. Os
fatos falam apenas quando o historiador os aborda: ele quem decide quais os fatos
que vm cena e em que ordem ou contexto. Acho que foi um dos personagens de
Pirandello quem disse que um fato como um saco no ficar de p at que se
ponha algo dentro. (CARR, 1982).
Devemos, ainda, dizer que, mesmo com o esforo dos funcionrios do Frum,
responsveis pelo arquivo, que procuram organiz-lo da melhor maneira possvel, as dificuldades
para a realizao do trabalho foram considerveis. No tnhamos uma sala adequada ou
devidamente iluminada. Alm disso, tambm no contamos com recursos para o material de apoio,
como avental, luvas, mscaras, lupas, canetas, papel, cpias etc. Estes itens foram custeados pela
coordenao do projeto. No momento nos preocupamos com os possveis resultados da finalizao
do projeto, pois, sem a nossa presena, todo o trabalho de organizao pode se perder. Entretanto,
encerramos este trabalho com a grata sensao de que realizamos uma ao importante, apesar de
todas as dificuldades.
AGRADECIMENTOS
347
Ao Departamento de Histria do Campus Avanado Walter S Leito /Ass, pelo apoio

material, sempre que solicitamos. Aos servidores do Frum Joo Celso Filho, pela constante ajuda e
boa vontade.
REFERNCIAS
BACELLAR, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In PINSKY, Carla Bassanezi (org). Fontes
histricas: So Paulo: Contexto, 2005.
BLOCH, Marc. Apologia da Histria ou o Ofcio de Historiador. Traduo: Andr Telles. Rio de
Janeiro, RJ: Jorge Zahar Editor, 2002.
CARR, E. P. O que histria? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 3 Ed., 1982.
SAMARA, Eni de Mesquita e TUPY, Ismnia Spnola Silveira Truzzi. Histria & Documento e
metodologia de pesquisa. 2 ed. Belo Horizonte: Autntica Editora, 2010.
SILVA, Kalina Vanderlei & SILVA, Maciel Henrique. Dicionrio de conceitos histricos. So
Paulo: Contexto, 2006.
SWAIN, Harriet (org). Grandes questes da Histria. Traduo de Geraldo Galvo Ferraz. Rio
de Janeiro: Jos Olympio, 2010.
348
DIVULGAO CIENTFICA: UM ESTUDO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM

EDUCAO DA UERN
Jose Raul de Sousa1 Jssica Luana Fernandes2 Simone Cabral Marinho dos Santos3
RESUMO: Esse trabalho resultado de nossos estudos no projeto de pesquisa do Programa

Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC) 2012/2013, intitulado Educao e
divulgao cientfica: por onde caminha o acesso informao?, vinculado ao Ncleo de Estudos
em Educao (NEEd), do Departamento de Educao, do Campus Avanado Prof Maria Elisa de
Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
Tomando como referncia o ano de 2011, nosso objetivo foi identificar as ferramentas utilizadas
pelos grupos de pesquisa em educao da UERN para divulgarem seus achados, para fins de
reflexo sobre o alcance desse conhecimento produzido na Universidade para seu entorno, ou seja, a
comunidade. uma investigao de carter bibliogrfico e documental. Centrando-se nossos
estudos sobre divulgao cientfica e mdia, a partir das ideias de Bourdieu (2004), Caldas (2003),
Macedo (2003), Moirand (2000) e Santos (2007). O mapeamento se deu atravs relatrios de
pesquisa dos grupos scriptlattes, informaes on-line nos diretrios de pesquisa no portal da UERN
e o currculo lattes dos pesquisadores. Este estudo nos possibilitou compreender que o
compromisso de fazer pesquisa est inevitavelmente ligado ao trabalho compartilhado e coletivo
com vistas socializao do conhecimento, realizado por meio da divulgao cientfica.
PALAVRAS-CHAVE: Divulgao cientfica; Grupos de pesquisa; Mdia
INTRODUO
O presente trabalho resultado de nossos estudos no projeto de pesquisa do Programa
Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC) 2012/2013, intitulado Educao e
divulgao cientfica: por onde caminha o acesso informao?, vinculado ao Ncleo de Estudos
em Educao (NEEd), do Departamento de Educao, do Campus Avanado Prof Maria Elisa de
Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
Nosso objetivo foi identificar as ferramentas e as formas utilizadas pelos grupos de pesquisa em
educao da UERN para divulgarem seus achados, para fins de reflexo sobre o alcance desse
conhecimento produzido na universidade para seu entorno, ou seja, a comunidade.
Esse artigo se prope a fazer uma discusso acerca da relevncia da mdia na divulgao
cientifica e sua implicao na popularizao da cincia, bem como abordar os resultados obtidos no
mapeamento dos nove grupos de pesquisa na rea da educao da UERN, enfocando as ferramentas
e formas de divulgao utilizadas por tais grupos.
MATERIAL E MTODO
De carter terico e emprico, realizamos uma pesquisa bibliogrfica sobre o papel da
mdia impressa, digital, entre outras, para o processo de divulgao cientfica. Encontramos apoio
Discente do Curso de Pedagogia, CAMEAM/UERN. E-mail: raul_sousa11@hotmail.com.br

Discente do Curso de Pedagogia, CAMEAM/UERN. E-mail: ges.sicaluana@hotmail.com
3
Docente do Curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN. E-mail: simonecabral@uern.br
2
349
terico nos estudos de: Macedo (2003), Caldas (2003), Bourdieu (2004), Moirand (2000), Santos
(2007), Marandino (2005), Silva (2006), Calazans (2002) e Villardi (2002). Em se tratando da
pesquisa emprica, realizamos um mapeando dos veculos e os canais de divulgao cientfica
utilizados pelos grupos de pesquisa em educao, a partir dos relatrios de pesquisa dos grupos
scriptlattes, informaes on-line nos diretrios de pesquisa no portal da UERN e Currculos Lattes
de pesquisadores.
Tomamos como referncia, a produo de 2011 dos nove grupos de pesquisa em
educao da UERN. Foram eles: 1) Alfabetizao e Letramento; 2) Grupo de Estudos e Pesquisas
em Estado, Educao e Sociedade; 3) Grupo de Pesquisa em Formao e Profissionalizao do
Professor; 4) Grupo de Estudos e Pesquisa em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem; 5)
Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia e Educao Inclusiva; 6) Grupo de Estudos e Pesquisas
em Educao de Jovens e Adultos; 7) Grupo de Estudo em Teorias de Ensino e Prticas Escolares;
8) Ncleo de Estudos em Educao; 9) Ncleo de Pesquisas em Educao.
Na sociedade atual o conhecimento da cincia e da tecnologia (C&T) tem papel
fundamental na compresso do mundo em que vivemos. Esses conhecimentos produzidos so cada
vez mais necessrios para que haja uma incluso social, pois a cincia um produto cultural e,
portanto, de estreita relao com a sociedade. Populariz-la significa desenvolver culturalmente a
sociedade numa perspectiva de incluso social. Ao negarmos s pessoas o acesso ao conhecimento,
estamos reproduzindo formas de excluso social.
Por essa via, a divulgao cientfica no se trata apenas de transmisso de conhecimento,
os indivduos tem que reconhecer a cincia como pertencente cultura humana, como tambm
compreender os processos de produo de tais conhecimentos. Nesta perspectiva, a divulgao
cientfica acontece por diversos meios e mdias; ela est cada vez mais presente em nosso cotidiano.
Um exemplo claro disso , nas ltimas dcadas, temas como gentica, novas tcnicas mdicas,
biotecnologias, entre outros, estarem em evidncia na mdia. Saberes que estavam restritos apenas a
um pequeno grupo da sociedade (cientistas), agora passam a fazer parte de um grande pblico,
sendo apresentados como matria de cincia.
Ao entendermos a divulgao cientfica como difuso de conhecimentos, tal difuso
mobiliza diferentes tcnicas de divulgao como, por exemplo, a mdia que atualmente assume este
papel de partilha dos saberes para pblico em geral. Para Bourdieu (2004), os prprios cientistas
deveriam trabalhar com vistas divulgao cientfica se no trabalhar, eles prprios, pela
divulgao, dos resultados do seu trabalho, pelo menos trabalhar para controlar tanto quanto
possvel esse processo de divulgao (BOURDIEU, 2004, p.79). Logo, entendemos a mdia como
instrumento fundamental para a democratizao dos conhecimentos produzidos pela comunidade
cientfica, exercendo a tarefa de levar o sujeito ao conhecimento cientfico de que historicamente
ele permaneceu distanciado. A mdia ento torna-se mediadora entre o saber cientfico e o
cotidiano.
Os meios de comunicao utilizam-se de alguns veculos de divulgao cientfica. Vale
salientar que tratam-se de um nmero reservado. Para Caldas (2003), indispensvel
recuperar o direito ao conhecimento cientfico ao cidado comum, por meio da mdia, da
escola e de outros agentes culturais, transform-lo em sujeito ativo na construo de sua
histria e funo educativa do jornalista cientfico, dos cientistas e de educadores em geral.
Os cientistas devem sair de seus laboratrios e participarem junto com os jornalistas de um
processo amplo de alfabetizao cientfica. inegvel que algumas experincias bem
sucedidas vm sendo realizadas no mbito da mdia ou da atuao dos cientistas
preocupados com acesso ao conhecimento. (CALDAS, 2003, p.79).
350
Salientamos que o interesse por temas como, gentica, clulas-tronco embrionrias e

mudanas climticas, entre outros temas de grande impacto no pblico, tem ganhado espao na
mdia impressa, televisiva e tambm na internet. Tais temas so muito recorrentes em telejornais da
TV. No entanto, interessante que estejamos atentos para a forma como o conhecimento cientfico
est sendo veiculado na mdia. Observamos, muitas vezes, que a divulgao cientfica segue
concentrada ao que est sendo produzido em pases desenvolvidos, desta forma, reduzindo o espao
da produo cientfica nacional.
Ressaltamos tambm que a mdia, em geral, veicula apenas os resultados obtidos,
prontos e acabados, sem apresentar os processos pelo qual chegou a tal resultado, ou mesmo sem
mencionar a equipe de pessoas que faz parte deste processo, fazendo parecer que se trata de feitos
individuais. Diversos destes textos cientficos so reproduzidos da mdia internacional e passam a
serem comunicados na impressa, muitas vezes, descontextualizados e sem um olhar crtico dos
jornalistas sobre tais temas. Segundo Moirand (2000),
as descobertas mdicas no so realmente explicadas, antes se explicam suas consequncias
positivas para a sade (preservao do corpo); aos especialistas de catstrofes, a mdia no
tanto explicar o fenmeno, mas sua opinio sobre a previso ou conselhos sobre a
construo de prdios (preservao dos bens); no so os mecanismos internos das novas
tecnologias que so expostos, mas a imagem da modernidade que confere sua utilizao.
(MOIRAND, 2000, p.21).
Partindo desta premissa, para Santos (2007, p.39), o que h na mdia o alheamento ao
fazer cientfico. Ela apresenta resultados como produtos acabados, sem expor os processos que
levaram a eles. Outro fato que devemos ressaltar aqui a divulgao cientfica para o pblico
leigo, devemos nos preocupar com a linguagem na qual estamos comunicando. Segundo Reis
(1964),
comunicar ao pblico, em linguagem acessvel, os fatos e princpios da cincia, dentro de
uma filosofia que permita aproveitar o fato jornalisticamente relevante como motivao
para explicar os princpios cientficos, os mtodos de aes dos cientistas e a evoluo das
ideias cientficas. (REIS, 1964, p. 353).
Entendemos que o pblico leigo no se encontra preparado para ler os textos cientficos
originais, ou seja, aquele feito pelos cientistas pesquisadores. Faz-se necessrio, intermedirios que
possam ajudar nesta compreenso, so pessoas e entidades que se utilizam de diversos meios de
comunicao para transmitir estes conhecimentos sociedade em geral. A difuso e a partilha
destes saberes por meio dos canais de comunicao populares chama-se popularizao da cincia.
Nesta perspectiva, compreendemos que o processo de popularizao da cincia no
uma tarefa fcil, a mdia e suas mltiplas formas de comunicao, seja ela impressa, televisiva,
virtual, entre outras, assume importante papel nesta tarefa. Salientamos que a internet tambm
trouxe a possibilidade de socializao do conhecimento produzido na comunidade cientfica. Nos
ltimos anos, o contedo da World Wide Web ultrapassou um bilho de pginas, das quais uma
parte significativa dedicada a informaes mdicas e de cincia e tecnologia (MACEDO, 2003,
p. 123).
Na web circula diferentes tipos de informaes, que os usurios devero saber
compreender e avaliar o contedo ali vinculado. Isso vai exigir do usurio da internet, habilidades
no apenas para lidar com as ferramentas de busca e navegao, mas tambm para reconhecer
argumentos, distinguir fontes de informao, julgar sua confiabilidade, tirar concluses (MACEDO,
2003). Compreender e saber avaliar o contedo cientfico de um site uma tarefa que requer do
3
351
usurio, que tambm um leitor, um posicionamento mais crtico, uma vez que a produo textual
se d num espao polmico de interlocuo. Concordncias e discordncias, formulaes e
enunciados so postos com uma maior rapidez e alcance, cuja interlocuo poder acontecer com
leitores cientistas e no cientistas.
Assim, competncias e habilidades para a compreenso dos textos cientficos pelo
pblico leigo, na internet no diferente, ela exige de seus usurios um conhecimento funcional do
meio. No processo de popularizao da cincia tambm pode ocorrer problemas de distoro e
manipulaes das informaes. Para alm das crticas feitas, o papel mdia na educao cientfica e
dos veculos de comunicao de massa uma importante fonte de informao sobre temas da
cincia e espaos privilegiados para divulgao de descobertas e resultados cientficos, relevantes
para a sociedade. preciso desenvolver tambm um olhar crtico no pblico que tem acesso, que
faam uma leitura crtica deste contedo, como um requisito bsico.
O compromisso de fazer pesquisa est inevitavelmente ligado ao trabalho compartilhado
e coletivo com vistas socializao do conhecimento. Faz-se necessrio que a sociedade se aproprie
dos saberes, o que nos pe a refletir sobre o alcance das atividades e experincias cientficas
desenvolvidas pelos grupos de pesquisa em educao da UERN no seu entorno social. Para tanto,
verificamos quais espaos e ferramentas de divulgao cientfica so utilizadas pelos grupos de
pesquisa em educao da UERN, e em que medida estas contribuem para divulgar os achados de
pesquisa na comunidade.
Salientamos que a criao de grupos de pesquisa no se traduz claramente como um
espao de partilha e intercmbio de conhecimentos. A academia dispe de alguns canais de
divulgao, como publicaes em livros, peridicos e anais de eventos (impressos e virtuais). Com
o advento da internet as publicaes virtuais vm ganhando espao neste processo de divulgao, o
que de certa forma contribui para a socializao do conhecimento, garantindo o acesso democrtico
informao a toda populao.
Como mencionamos anteriormente nosso objeto de investigao foram os grupos de
pesquisa em educao da UERN, situados nos Campi Central, Assu, Patu e Pau dos Ferros. Os
grupos foram os seguintes: 1) Alfabetizao e Letramento; 2) Grupo de Estudos e Pesquisas em
Estado, Educao e Sociedade; 3) Grupo de Pesquisa em Formao e Profissionalizao do
Professor; 4) Grupo de Estudos e Pesquisa em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem; 5)
Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia e Educao Inclusiva; 6) Grupo de Estudos e Pesquisas
em Educao de Jovens e Adultos; 7) Grupo de Estudo em Teorias de Ensino e Prticas Escolares;
8) Ncleo de Estudos em Educao; 9) Ncleo de Pesquisas em educao.
Esses grupos foram criados no perodo de 1998 a 2009, revelando que a prtica de
pesquisa na UERN relativamente recente. Os temas de investigao so os mais abrangentes e
diversificados, destacando-se: problemtica da pesquisa em educao, educao inclusiva, leitura e
escrita, gesto democrtica, tica, relao estado, sociedade e educao, memrias e narrativas de
vida, formao docente, avaliao educacional, aprendizagem, novas tecnologias e educao,
cultura e educao, organizao municipal, conselhos gestores, dentre outros.
O mapeamento dos nove grupos de pesquisa da UERN foi realizado atravs dos
relatrios de pesquisa dos grupos, informaes on-line nos diretrios de pesquisa e Currculo Lattes
dos pesquisadores, tomando como referncia o ano de 2011. Em cada grupo selecionamos os
projetos de pesquisa e identificamos os principais meios de divulgao utilizados pelos
pesquisadores, como peridico, livro, captulo de livro, anais e outros. Em cada projeto de pesquisa,
analisamos os Currculos Lattes de cada discente e docente pesquisador.
Quadro 01 - Quantidade de Projetos por Grupo de Pesquisa
NOME DO GRUPO
CAMPUS
Alfabetizao e Letramento
Grupo de Estudos e Pesquisas em Estado, Educao e
Central
Central
NMERO DE
PROJETOS
5 Projetos
4 Projetos
352
Sociedade
Grupo de Pesquisa em Formao e Profissionalizao do
Central
Professor4
Grupo de Estudos e Pesquisa em Planejamento do
Pau dos Ferros
Processo Ensino-aprendizagem
Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia e Educao
Central
Inclusiva
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educao de Jovens e
Patu
Adultos5
Grupo de Estudo em Teorias de Ensino e Prticas
Central
Escolares
Ncleo de Estudos em Educao
Pau dos Ferros
Ncleo de Pesquisas em Educao
Assu
Fonte: UERN/Relatrios on-line nos Diretrios de Pesquisa (2012)
5 Projetos
3 Projetos
2 Projetos
6 Projetos
4 Projetos
Como possvel identificar no quadro acima, foram 31 projetos cadastrados nos Grupos
de pesquisa em Educao na UERN em 2011. No tocante aos canais de divulgao utilizados pelos
grupos de pesquisa, a predominncia so os anais de eventos, seguido de apresentao de trabalhos
tambm em eventos. Conforme o quadro 02, foram 94 publicaes em anais, 34 publicaes em
captulo de livro, 12 publicaes em peridicos e 02 livros no todo.
Quadro 02 Meios de Divulgao dos Grupos de Pesquisa na rea da Educao da UERN em 2011.
Meios de divulgao
Peridico
Livro
Captulo
de Livro
Anais de eventos
Total
12
Internacional
Nacional
Apresentao
em eventos
Regional
Local
34
94
31
43
14
06
Fonte: UERN/Relatrios on-line nos Diretrios de Pesquisa (2012)
75
De um modo geral, as publicaes em anais de congresso permitem alcanar grande

nmero de pessoas, pois em sua maioria se apresentam em contedo disponvel para baixar em sites
na internet. Lembramos tambm que alguns peridicos tambm so virtuais. Observamos que o
grupo com maior nmero de projetos, no caso o Ncleo de Estudos em Educao, contou com 07
publicaes em captulo de livro e 19 em anais, enquanto o Grupo de Estudos e Pesquisas em
Estado, Educao e Sociedade, com quatro projetos de pesquisa, constatamos 06 publicaes em
peridicos, 06 em captulo de livro e 11 publicaes em anais.
Tomando o recorte da investigao feita por Andrade (2012), dos nove grupos de
pesquisa, cinco deles so avaliados como consolidados, em virtude da presena de docentespesquisadores doutores, com efetivo trabalho de pesquisa em suas linhas de pesquisa. Assim, o
nmero de projetos de pesquisa no resulta em uma significativa divulgao. Em termos de tempo e
criao, o Grupo de Estudos e Pesquisa e Planejamento do processo Ensino Aprendizagem criado
em 2005, no s apresentou um bom nmero de projetos vinculados, no caso cinco, como uma
produo significativa. Foram: 02 livros, 03 captulos de livros e 07 anais.
Vale uma reflexo sobre o fato que o maior nmero de pesquisadores envolvidos em
projetos de pesquisa inversamente proporcional sua produo e divulgao cientfica. H um
significativo nmero de pesquisadores nos projetos, com baixo nmero de publicao,
predominando anais de evento. Embora tenha sido uma preocupao inicial, no foi possvel
O Grupo de Pesquisa em Formao e Profissionalizao do Professor no consta nenhum projeto porque a pgina
deste grupo no scriptlattes nos diretrios online de pesquisa no abriu, aps vrias tentativas, durante a pesquisa.
5
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educao de Jovens e Adultos no teve nenhum projeto de pesquisa cadastrado
no ano de 2011.
353
identificar a divulgao de resultados de pesquisa por meio de redes sociais, blogs, entre outros.
Com todo material cientfico acessvel na internet, consideramos as redes sociais como ferramenta
facilitadora da popularizao da cincia. E sua criao poder incentivar pesquisadores, docentes e
demais sujeitos que trabalham com esse tema, socializar seus conhecimentos, divulgar e trocar
experincias.
CONCLUSO
indiscutvel a importncia da cincia para a sociedade, trata-se de um produto cultural
que deve ter estreita relao com os diversos segmentos da sociedade, a populariz-la significa
compartilhar este saber que por muitas vezes esteve afastada do domnio pblico, sua popularizao
caminha para a incluso social. Logo, entendemos que a cincia deve deixar de ser parte de um
pequeno grupo da sociedade detentora deste saber, ela deve sim ser incorporada ao grupo de tantos
outros sujeitos.
Assim tambm a pesquisa na Universidade, pois o fazer pesquisa est intimamente
ligado ao trabalho compartilhado e coletivo, visando a socializao dos conhecimentos adquiridos.
Nesta perspectiva, a mdia e diversos meios de comunicao assumem importante papel na tarefa
nada fcil de popularizao da cincia, falamos dos jornais impressos, televisivos, virtuais, revistas,
e entre outros canais de informao que fazem o conhecimento cientfico chegar at ns.
O advento da internet possibilitou ainda mais a apropriao do conhecimento cientfico
por parte do pblico leigo, pois o seu alcance se torna maior. No entanto, ressaltamos que se faz
necessrio competncias e habilidades ao pblico leigo, para que este possa se apropriar de forma
correta destes saberes, a partir de uma viso crtica por parte destes sujeitos, pois a mdia no est
livre de distores e manipulaes.
Em relao aos grupos de pesquisa da UERN mapeados, enquanto uns j dispem de
uma significativa produo e divulgao dos seus achados, outros, ainda tm seus limites quanto a
divulgao, no que se refere a livros e peridicos.
Tivemos como produto a ser desenvolvido nessa pesquisa (PIBIC), a criao de um blog
engajado de promoo e divulgao de atividades e experincias cientficas desenvolvidas na
Universidade.
Com
esse
objetivo,
criamos
o
blog
Pesquisa
em
rede
(www.pesquisaemrede.blogspost.com), para que possamos alcanar um grande nmero de pessoas,
de usurios, visando a divulgao, socializao e troca de experincias no campo da cincia. O blog
destinado divulgao de resultados de pesquisa, realizao de eventos, publicao de artigos,
relatrios tcnico-cientficos etc.
REFERENCIAS
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6
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352-353, 1964.
355
A INFLUNCIA DA CIBERCULTURA NO CONTEXTO DA FORMAO INICIAL DO

CURSO DE PEDAGOGIA DA UERN: DIAGNSTICOS E PERSPECTIVAS
Jonatas Andrade de Oliveira1; Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro2; Regina Santos Young3
RESUMO: Como se situam os professores e alunos do Curso de Pedagogia da UERN no contexto

da cibercultura? Qual o potencial do Curso para a insero de ambiente virtual de aprendizagem no
processo formativo? A partir dessas questes, esta pesquisa tem como objetivo analisar os usos que
professores e alunos do Curso de Pedagogia da UERN fazem dos ciberespaos em seu cotidiano de
aprendizagem e nas comunicaes no formais. Parte-se do pressuposto de que pensar a formao
no contexto da cibercultura condio indispensvel para a criao de atos de currculo que
incorporem a relao simbitica entre o social, o cultural e as novas tecnologias da informao e
comunicao. A metodologia se deu nas etapas: estudo do referencial terico sobre o contexto das
novas tecnologias da informao e comunicao e seus impactos nos processos formativos;
mapeamento dos usos que os docentes da Faculdade de Educao fazem dos ciberespaos em seu
cotidiano de aprendizagem e nas comunicaes no formais, bem como do uso, por alunos, das
tecnologias digitais; mapeamento do ambiente online da pgina dos professores da Faculdade de
Educao e; por fim, a anlise do potencial de criao de atos de currculo para que venham
favorecer a aprendizagem atravs de ambientes virtuais de aprendizagem. A pesquisa evidenciou
que apesar de alunos e professores apresentarem certa imerso no contexto da cibercultura, a
criao de atos de currculo precisa engendrar os processos formativos para uso das tecnologias
digitais, pois se encontram muito aqum do tempo de conectividade e hipermobilidade do atual
contexto.
PALAVRAS-CHAVE: atos de currculo; cibercultura; docncia; formao inicial.
INTRODUO
O Curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
implantou o seu novo currculo em 2007.1, atendendo as orientaes das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Formao do Pedagogo (MEC, 2006), a qual amplia significativamente o campo
de atuao desse profissional atendendo a necessidade dos espaos escolares e no escolares que
demandem o trabalho pedaggico. Com um quadro de 45 (quarenta e cinco) professores efetivos e
16 (dezesseis) professores substitutos atuando, a Faculdade de Educao atende a aproximadamente
480 graduandos de Pedagogia por ano e ainda, as demais licenciaturas da UERN, referentes ao
ensino das disciplinas pedaggicas.
As atividades formativas estabelecidas no atual currculo de Pedagogia demandam
prticas interdisciplinares e horrios de discusses coletivas que extrapolam o perodo normal de
aulas presenciais. Tal necessidade, conforme constatado em pesquisa realizada por Ribeiro;
Oliveira; Maia (2011) tem se configurado inoperante, principalmente no turno noturno, apontando
para a necessidade de inserir outras formas de discusso, mediao, problematizao e construo
de conhecimento.
Aluno do 8 perodo do Curso de Pedagogia da UERN Voluntrio PIBIC/UERN. Email: Jonatas7andrade@hotmail.com

Professora da Faculdade de Educao da UERN Campus Central, Doutoranda no Programa de Ps-Graduao em Educao da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro- UERJ/Grupo de Pesquisa Docncia e Cibercultura. Email: mayra.r@uol.com.br
3
Professora da Faculdade de Educao/UERN Campus Central, Doutoranda no Programa no Programa de Ps Graduao em
Educao da Universidade Federal do Cear UFC. Email: regina.uern@gmail.com
2
356
Alm dessa necessidade constatada em pesquisa, pensar essa atuao/formao no

contexto da cibercultura - cultura contempornea estruturada pelo uso das tecnologias digitais em
rede nas esferas do ciberespao e das cidades (SANTOS, 2011, p. 5), condio indispensvel
para a criao de atos de currculo (MACEDO apud SANTOS, 2005) que incorporem a relao
simbitica entre o social, cultural e as novas tecnologias da informao e comunicao (NTCI).
De acordo com Santos (2005) a emergncia histrica das tecnologias digitais vem
provocando uma mutao na relao com o saber. Os mecanismos de processamento,
armazenamento e circulao de informaes e conhecimentos variados, atravs da interatividade
dos sujeitos mediados pelas tecnologias digitais, pela mobilidade nos ciberespaos e na cidade, tm
provocado mudanas radicais nos modos e meios de produo e de desenvolvimento em vrias
reas da atividade humana, dentre elas transformaes dos clssicos processos de docncia,
pesquisa e formao. Para Lvy (2005, p 25 ) o saber-fluxo, o saber transao de conhecimento, as
novas tecnologias da inteligncia individual e coletiva trazem modificaes profundas para a
educao e a formao, pois j no mais possvel programar a aprendizagem de maneira
antecipada, tendo um ensino como trajetria, guiado por instrues e aulas predeterminadas. Os
percursos e os perfis de competncia se constroem em um ensino-aprendizado itinerante,
arquitetado no movimento complexo de formao coletiva a partir do contexto scio-tcnicocultural dos sujeitos, bem como de suas mediaes e estratgias cognitivas.
A partir da premissa apresenta por Lvy, faz-se necessrio uma reflexo sobre a
formao do pedagogo no contexto da cibercultura, uma vez que as transformaes do
conhecimento, associadas complexidade e subjetividades dos espaos educacionais, demandam
uma formao capaz de valorar, ao mesmo tempo, os aprendizados personalizados e o aprendizado
cooperativo em rede. Antunes (2002) afirma que negar a evidncia desse novo momento, dessa
nova educao, fechar os olhos para a internet, os ambientes virtuais de aprendizagem, as
novas tecnologias, como ignorar que o professor precisa antes transformar a informao que
apenas ministr-la e que se situa em um mundo de informaes em altssima velocidade (grifos
nossos).
Esse cenrio nos instiga a pensar sobre como se situam os professores e alunos do Curso
de Pedagogia da UERN no contexto da cibercultura? De quais redes sociais participam e com quais
fins? Que saberes e que fazeres so necessrios para que os professores criem atos de currculo que
incorporem as tecnologias digitais no processo formativo? Qual o potencial apresentado pelos
professores e alunos do Curso de Pedagogia da UERN para a insero do ambiente virtual de
aprendizagem no processo formativo?
A preocupao com o estudo da temtica ganha ainda mais sustentao nas palavras de
Santos (2009, p.6), ao observar que quem no estuda fenmenos da cibercultura no ter condies
de compreend-la e nem criar processos educacionais em que o computador e a internet sejam
instrumentos culturais de aprendizagem. Nessa perspectiva, a incurso de professores formadores e
alunos de iniciao cientfica, aprofundando as discusses terico-metodolgicas sobre as
mudanas que vm estruturando a formao no contexto da cibercultura, seja na modalidade
presencial ou on-line, nos parece necessrio para a abertura e adaptao aos dispositivos do
aprendizado aberto, na qual se articulem os potenciais da web 2.0 com um ambiente virtual de
aprendizagem, em que os sujeitos envolvidos no processo, se articulam, se comunicam, criem, cocriem, compartilham informaes, saberes e conhecimentos.
necessrio, no entanto, que o professor formador disponibilize tempo para
familiarizar-se com as novas tecnologias educativas, discernindo as possibilidades e limites desses
instrumentos e, ainda, que no seja apenas usurio reprodutor das ferramentas tecnolgicas, mas
que se interesse por criar ambientes virtuais de aprendizagem capazes de instigar seus alunos a
construrem novas formas de raciocinar e de relacionar reas distintas do conhecimento, ou seja,
professores e alunos dispostos a pensar e fazer uma nova relao pedaggica, materializada na
interao colaborativa a partir da mediao das redes e suas conexes.
357
O Diagnstico do potencial de criao de atos de currculo4, objeto dessa pesquisa, se

deu atravs de uma pesquisa exploratria com investigao sobre a acessibilidade e os usos que
professores e alunos do Curso de Pedagogia da UERN tm e fazem dos ciberespaos em seu
cotidiano de aprendizagem formal e no formais.
PROCEDIMENTOS DA PESQUISA
A pesquisa do tipo descritiva com base em um estudo exploratrio em torno da
temtica da formao do pedagogo no contexto da cibercultura. De acordo com Lakatos (2001), a
pesquisa exploratria possibilita aumentar a familiaridade do pesquisador com um ambiente, fato ou
fenmeno, contribuindo para modificar os clarificar conceitos, ou ainda, para a realizao de uma
pesquisa futura mais precisa. No caso especfico, considera-se de grande relevncia, uma vez que
no se constata a produo de trabalhos acadmicos que apresentem diagnsticos e perspectivas
sobre a influncia da cibercultura no mbito da formao inicial do Curso de Pedagogia da UERN.
As etapas da pesquisa, no necessariamente se deram na linearidade descrita, uma vez
que o movimento dialtico entre o referencial terico e o fenmeno estudado perpassa toda a sua
construo, a saber: diagnstico, anlise, interpretao e concluso.
O estudo do referencial terico que aporta sobre o contexto da cibercultura, com
inovaes e conceitos da advindos5 - computao pervasiva; hipermobilidade; cultura lquida, Web
semntica, dentre outros (Santaella, 2013), perpassou todas as fases da pesquisa, fazendo refletir
diretamente sobre as discusses dos processos formativos de pedagogos/docentes; sobre a
construo de competncias saberes e fazeres docentes; e ainda, sobre as mudanas estruturais e
pedaggicas necessrias s experincias de criao de atos de currculo com a insero de
ambientes virtuais de aprendizagem.
O mapeamento dos usos que os docentes da Faculdade de Educao fazem dos
ciberespaos em seu cotidiano de aprendizagem e nas comunicaes no formais foi realizado
atravs da observao do ambiente online da pgina dos professores da Faculdade de Educao
para
perceber
os
usos
desse
ambiente
pelos
professores
-Link
http://www.uern.br/faculdade/faculdades.asp?fac=FE&menu=Docentes e da aplicao de
questionrios. No portal, foi feito um levantamento dos materiais disponibilizados e dos usos feito
pelos professores, alm das limitaes nas interfaces no que diz respeito interatividade e outros
dispositivos; o questionrio foi enviado por email para 45 professores, com retorno de 17
professores (37%), com o objetivo de perceber o uso que os professores fazem das tecnologias
digitais em rede.
Os alunos do 1 ao 8 perodos matutino foram mapeados atravs de entrevista coletiva
realizada presencialmente nas salas de aula. Dos aproximadamente 240 alunos matriculados, foram
entrevistados 156 alunos (65%), cujo objetivo foi quantificar quantos tem acesso internet atravs
4
Segundo Macedo (apud SOARES, 2008, p. 5-6), os atos de currculo envolvem a compreenso de que o currculo, por mais que
possa adquirir uma certa autonomia em relao aos seus pensadores, construtores e /ou executores (o currculo institudo, visto
enquanto uma estrutura que constrange e altera pelos processos formativos), se consubstancia enquanto processo instituinte
incessante pelas aes concretas dos atores educativos, ou seja o currculo uma construo/produo sciopedaggica, cultural e
poltica, feita e refeita pelos seus atores/autores dentro de dada historicidade, coletivamente configurada, em que sempre se vivencia
certas hegemonias de cosmovises, vises de homem, de educao, de ensino e de aprendizagem.
5
Trazemos esses conceitos para evidenciarmos a nossa preocupao com o estado da arte nas produes da Cibercultura. Santaella
(2003), apresenta uma infinidade de conceitos que remetem as perspectivas mais atuais na discusso do devir da cibercultura. Como
no possvel apresentar todos optamos por: computao pervasiva: significa que o computador est embarcado no ambiente de
forma invisvel para o usurio (Santaella, 2003, p.17), o que por sua vez implica na computao mvel e ubqua; hipermobilidade:
refere-se a criao de espaos fluidos, mltiplos no apenas no interior das redes, como tambm nos espaos- temporais efetuados
pelos indivduos (ibid., p.15); Cultura lquida: proveniente das arquiteturas lquidas dos ciberespaos, onde leves e livres de
quaisquer obstculos fsicos, transitam por elas com suas subjetividades e diferenas (ibid., 2013); Web semntica: consiste na 3 era
digital, pari passu a Web 1.0 e Web 2.0, trabalha com a atribuio de significados aos termos utilizados nos motores de busca, de
modo a satisfazer a inteno de cada usurio quando busca uma informao (...)(ibid., p. 45).
358
do Desktop e ou de dispositivos mveis e quantos possuem redes sociais. Os resultados foram

tabulados e expressos em grficos e analisados com base no referencial terico que aporta sobre a
cibercultura e formao docente e discente nesse contexto, consequentemente, inferimos sobre o
potencial de criao de atos de currculo, em funo desses resultados, que venham potencializar a
aprendizagem atravs de ambientes virtuais de aprendizagem e de outras redes sociais que
favoream a aprendizagem coletiva nas interfaces da web 2.0.
- Professores da FE: imerso na cibercultura
Considerando o objetivo proposto pela pesquisa no que diz respeito a perceber a
imerso dos professores da Faculdade de Educao da UERN na cibercultura, optamos por analisar
os usos que fazem do Portal do Professor e de outros ambientes virtuais no seu cotidiano. A relao
dos professores com o portal indica que quase a totalidade no faz uso nem dos recursos oferecidos
pelo portal, nem do portal em si. Dos que fazem ou fizeram algum uso, h ainda o grupo que utiliza
apenas para preenchimento das informaes bsicas profissionais e pessoais, como ser possvel ver
nos grficos 1 e 2. Um grupo ainda menor faz uso do Portal como forma de oferecer textos, artigos,
links para visitao e outros recursos que podem agregar prtica do ensino-aprendizagem.
O Portal possibilita inseres dos alunos e professores neste ambiente na perspectiva de
extenses do binmio contedo-aula at mesmo fora dos horrios normais e programados para
acontecerem as interaes face-a-face entre docentes e discentes. Para elucidar ainda mais sobre
como funciona o Portal do Professor da Faculdade de Educao da UERN, os professores do curso
receberam, para este estudo, um questionrio online, com questes fechadas e abertas, sobre como
percebem o Portal, como o usam, com que frequncia o atualizam que tipos de materiais costumam
inserir, se possuem dificuldade na operacionalizao enquanto esto anexando materiais ou
editando o seu portal, etc. Nem todos os professores utilizam, na verdade uma parcela mnima o faz.
Dos que fazem, nem sempre h materiais anexados, alguns apenas alteraram e editaram suas
informaes pessoais, profissionais e acadmicas.
Para um excessivo nmero de docentes, o Portal do Professor ainda um recurso que
nunca foi usado. Outros sequer enxergam no Portal uma possibilidade de alavancar ou tornar mais
fcil o processo de ensino-aprendizagem. Em conversas com alguns docentes, foi possvel descobrir
que jamais houve algum tipo de orientao sobre a forma de como proceder como utilizar o portal e
qual o seu potencial. Nenhuma instruo e nada que coletivizasse alguns ensinamentos sobre como
agir para um bom e efetivo uso do Portal do Professor enquanto um apoio no apenas para
divulgao de contedo digital, mas para que possa ser aproveitado pelos discentes como uma
possibilidade de extenso do contedo presencial. Algo que possa ressignificar a relao espaotempo da aula presencial, possibilitando um contato antes e aps as aulas ministradas. O prprio uso
do Portal, feitos alguns testes sobre a maneira como se operacionalizam alguns de seus pontos,
percebeu-se um processo de auto-sabotagem de seu prprio sistema, j que em muitos pontos
onde, teoricamente, um arquivo deveria apenas ser inserido e enviado para ficar disposio dos
alunos, mostra-se um entrave, visto que h camadas que o docente necessita antes perpassar para
poder inserir e enviar um item, como a prpria formatao do que for enviado nos padres exigidos
pelo sistema do portal, por exemplo. Diante disto, temos um significativo nmero de docentes que
no usam e nunca usaram o Portal do Professor. Como mostram os grfico 1 e 2:
359
O grfico 1 aponta que dos 66 docentes da Faculdade de Educao, apenas 12, ou 18%
fez uso do Portal. Esse nmero indica que os outros 54 professores jamais utilizaram a ferramenta
para disponibilizao de material ou fizeram alteraes bsicas em seu perfil pessoal e profissional.
Analisando mais criteriosamente os 18% dos docentes que j fizeram uso do Portal, possvel se
chegar at um nmero ainda mais agravante, os do grfico de nmero 2. Dos 12 docentes que j
utilizaram (mesmo que em apenas uma nica oportunidade) o Portal do Professor, apenas 8 deles,
ou 12%, j incluiu algum tipo de material didtico em seu respectivo portal. O que indica que
quatro professores tinham apenas alteraes em seu perfil pessoal e profissional, no
disponibilizando nenhum tipo de material que pudesse e/ou viesse a ser utilizado por discente
algum, tendo transformado o uso de seu portal em algo que talvez reflita em um uso meramente
esttico.
Em relao ao uso/acesso s redes sociais por parte dos professores, foi possvel
perceber que de todos os 17 (dezessete) professores que se dispuseram a responder o questionrio
online, apenas 03 (trs) no acessam qualquer tipo de rede social. As empresas majors em
comunicao instantnea como Orkut, Facebook, Twitter, Skype e Google+ foram as mais
lembradas e que mais apareceram nas respostas. Outras redes sociais de cunho comumente
audiovisual, como o YouTube e o Instagram, tambm se fizeram presentes. Vale destacar ainda que
dos professores que usam as redes sociais, mais de 80% deles enxergam as redes no apenas como
uma maneira de se comunicar com grupos ou indivduos, mas costumam utiliz-las como suportes
pedaggicos na busca de informaes, agregando contedos s suas aulas e na divulgao de
eventos.
- Acessibilidade e Mobilidade! Palavra de Ordem na Cibercultura
Os anos 1990 marcam uma nova era nos processos de comunicabilidade entre os
humanos. Dos Desktop computadores de mesa para os quais as pessoas se dirigiam para processos
de interao com a informao ou para uso de interfaces assncronas - at o ano 2000, com o uso
mais generalizado das redes tecnolgicas por meios que favorecem a mobilidade, a plasticidade e a
cultura e linguagem lquida, atravs de dispositivos mveis e do uso de interfaces sncronas, foram
muitas as mutaes. Para Santaella (2013, p. 133), (...) sistemas sem fio e telefonia celular veio
alterar os modos como compreendemos as relaes entre as pessoas, aes e espaos em que elas
ocorrem.
360
Vivemos a cultura do digital em rede na qual, os ambientes criados nos ciberespaos6 se

transmutam atravs dos dispositivos mveis que ressiginificam a noo de espao-tempo nas vrias
esferas da vida social. No caso da educao, mas especificamente da formao inicial do curso de
Pedagogia, podemos pensar na possibilidade de ressignificar o tempo-espao-lugar da sala de aula.
Se antes o presencial era condio para o processo de interao entre professores e alunos e desses
entre si, atualmente a possibilidade do online, com suas interfaces e mediaes, abrem outras
possibilidades de aprendizagens coletivas. Nesse sentido, entendemos ser necessrio conhecer a
condio de conexo com a rede mundial de computadores e de mobilidade dos alunos de
Pedagogia, na perspectiva de pensar a criao de atos de currculo que incorporem o digital em rede
como potencia para a formao e aprendizagem docente/discente.
O diagnstico realizado revelou que a conectividade, o acesso internet faz parte da
cultura cotidiana dos alunos de Pedagogia (Grfico 3 e 4).
Grfico 3
Grfico 4
Praticamente 100% dos alunos tem acesso cotidiano a internet, fato que nos
impulsiona a pensar sobre a importncia pedaggica das mdias para e nos processos formativos no
curso de Pedagogia da UERN. Como os professores e alunos fazem usos das redes sociais
ambientes virtuais de aprendizagem (Moodle), facebook, twitter, instagran, etc em funo de uma
aprendizagem e formao plural e do enaltecimento de uma cultura colaborativa. As possibilidades
advindas da convergncia de mdias, so infinitas, cabendo aos professores e alunos o exerccio do
compartilhamento, da criao e cocriao na condio de praticantes culturais da/na cibercultura. O
Grfico 3 mostra a participao dos alunos nas redes sociais.
Grfico 5 Participao dos Alunos em Redes Sociais
Lvy (apud SANTAELLA, 2013, p. 134), define ciberespao como o espao da comunicao aberto pela interconexo mundial
dos computadores e das memrias dos computadores (...). Insisto na codificao do digital, pois ela condiciona o carter plstico,
fluido, calculvel com preciso e tratvel em tempo real, hipertextual, interativo e, resumindo, virtual da informao que , pareceme, a marca definitiva do ciberespao (...).
361
A cultura participativa percebida atravs da imerso dos alunos nas redes sociais. O
estar com o outro, compartilhando suas sensaes e emoes faz parte da formao dos praticantes
culturais na cibercultura.
A criao de atos de currculo mediados pelas tecnologias digitais para ns
amplamente justificada sob vrias perspectivas, das quais citaremos algumas, a saber: vivemos a
cultura do digital em rede; temos cada vez mais uma sociedade conectada e habitada por nativos
digitais; as formas de conhecer, produzir e compartilhar conhecimento esto se transformando e
deixando cada vez mais obsoletos currculos prescritivos e prticas pedaggicas centradas no
professor. Desse modo, como fica uma formao de professores que no possibilita habitar espaos
formativos mltiplos e hibridizados nas diferentes culturas? Como os profissionais egressos do
curso de pedagogia varo uso dos recursos miditicos em suas prticas profissionais se no forem
instigados ao desenvolvimento de competncias e de fazeres no seu processo formativo? Essas
questes nos remete ao Grfico 6 e 7 que mostram a pouca ou nenhuma imerso dos alunos de
Pedagogia no Portal do Professor da UERN
Grfico 6
Grfico 7
A imerso dos alunos nas redes sociais inversamente proporcional ao acesso ao Portal
do Professor da UERN. 69% dos alunos entrevistados no conhecem e dos 31% que conhecem
apenas 4% acessam com frequncia. Esse dado nos instiga a inferncias como: ser falta de
divulgao pelos professores do Portal? Este possue interfaces que possibilitem aos alunos alm de
acesso a material didtico, interagir com o professor e com outros links? O que faz ento o Portal do
Professor ser ocioso e desprovido de sentido para os alunos?
Para Nelson Preto (EDUTEC RIO/2011 acesso online) o problema da escola est em
querer pedagogizar as tecnologias, em utiliz-las na lgica de controle ou de ferramenta, deixando
de lado a condio de criao, de fruio do conhecimento. A educao no pode se contentar com
a mesma lgica dos anos 70/80 do sculo passado. Temos que propor novas/outras formas de
organizao da sociedade, da informao e da produo do conhecimento; da escola e da
universidade. O ensino reprodutivista no dialoga com as possibilidades de participao,
compartilhamento e colaborao inerentes ao contexto de produo e utilizao das tecnologias da
informao e da comunicao. Ainda segundo o autor, o professor precisa se apropriar da
tecnologia tendo a convico de que a internet e o computador no so uma ferramenta, mas uma
cultura contempornea que ressignifica as formas de relao e produo do conhecimento.
CONCLUSO
A criao de atos de currculo que engendrem prticas pedaggicas com uso das
tecnologias digitais na formao docente e discente do curso de pedagogia para ns uma condio
do contexto da cibercultura. Assim, percebemos que os alunos e professores da FE participantes da
pesquisa se constituem em praticantes culturais da/na cibercultura, fazendo uso cotidiano de
interfaces mediadas pela internet nas diferentes redes sociais. No entanto, o portal do professor se
encontra obsoleto no seu uso e potencial, uma vez que outros Ambientes Virtuais possibilitam
362
interatividades e mediaes sncronas e assncronas, e ainda, se constitui em um ambiente pouco

divulgado e com algumas dificuldades de compartilhamento de informaes. Por fim, acreditamos
que o curso de Pedagogia da UERN, precisa investir em criao de atos de currculo que
potencializem as aprendizagens docente/discente atravs do uso das tecnologias digitais, inclusive
ressignificando e favorecendo atividades curriculares que, certamente, seriam melhores realizadas
atravs de ambientes online, onde professores e alunos interagissem para alm do espao-tempo das
aulas e encontros presenciais.
Por fim, destacamos o distanciamento das discusses tericas e das possibilidades de
uso das tecnologias digitais, perpassando a Web 1.0, Web 2.0 e mais recentemente a Web 3.0, das
discusses e usos no processo de formao inicial do curso de Pedagogia da UERN, o que nos
instiga a continuar o estudo sobre as potencialidades para o processo de ensino-aprendizagem em
funo dos usos das tecnologias digitais na formao inicial.
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sado em maio 2012.
363
INVESTIGANDO A ESCOLA PBLICA NA PERSPECTIVA DA FAMLIA

Jonas Leonardo Mesquita de Amorim (UERN)1;Arilene Maria Soares de Medeiros (UERN)2; Allan
Solano Souza (UERN)3
RESUMO: A participao da famlia se configura hoje como uma necessidade na educao escolar
dos filhos, principalmente quando se percebe o processo de democratizao da gesto. A pesquisa
investigando a escola pblica na perspectiva da famlia financiada pela FAPERN e vinculada ao
Grupo de Estudos e Pesquisas em Estado, Educao e Sociedade GEPEES e com bolsa de
Iniciao Cientifica do CNPq. Objetiva identificar como os pais avaliam a escola que o/a filho/a
frequenta e como se incluem na gesto escolar. A metodologia empregada qualitativa e se deu por
meio da sistematizao de estudos e leituras de artigos presentes em peridicos internacionais e
nacionais da rea, conforme indicao Qualis/CAPES. Aps o levantamento bibliogrfico nos
peridicos: Educao & Sociedade, Revista Brasileira de Educao, Revista Brasileira de Poltica e
Administrao da Educao e Linhas Crticas, realizamos levantamento de dados sobre as escolas
pblicas estaduais de Mossor-RN e aplicao experimental de questionrio junto aos pais. Nos
resultados, discuti-se como a democratizao da gesto est sendo compreendida nas pesquisas
realizadas pelos autores que estudam este tema na ultima dcada. Conclui-se parcialmente porque
a pesquisa continua a importncia da participao dos atores sociais na gesto escolar,
principalmente dos pais de alunos, uma vez que estes contribuem para a qualidade de ensino.
Palavras-Chave: Democratizao; Gesto escolar; Participao dos pais.
INTRODUO
A democratizao da gesto no consiste num fenmeno educacional circunstanciado tosomente pelas polticas brasileiras. um fenmeno de se globaliza. No Brasil, torna-se evidenciado
ps-LDB 9.394/96, ps-Plano Nacional de Educao Lei 10.172/01, quando os marcos legais da
educao brasileira estabelecem que os sistemas de ensino definam suas normas para assegurar o
principio da gesto democrtica do ensino pblico e as escolas desenvolvam aes que favoream a
participao da comunidade escolar e dos pais nas decises da escola. Nessa perspectiva de
compreenso, a participao dos pais dos alunos consiste numa iniciativa fundamental
democratizao da gesto. Um olhar mais atento da literatura especializada, percebe-se que a
discusso em torno da participao dos pais encontra-se secundarizada no debate sobre a
democratizao da gesto.
Os caminhos para se evidenciar a democratizao da gesto so inmeros e as possibilidades
so as mais variadas e multifecatadas, principalmente quando se percebe a flexibilizao da prpria
legislao educacional (LDB 9.394/96) ao propor que cada sistema de ensino se responsabilize em
elaborar suas normas e mecanismos de gesto democrtica.
O processo de democratizao da gesto no um fenmeno extemporneo aos movimentos
sociais mais amplos pela democracia no Brasil (BASTOS, 1999; MENDONA,2000), que nutrem
a luta pela abertura poltica nos anos de 1980. H necessidade de aprimoramento da democratizao
1
Acadmico do curso de Pedagogia da UERN, Campus Central. Bolsista do PIBIC/CNPq, atuando na pesquisa
Investigando a Escola Pblica sob a Perspectiva da Famlia.
2
Professora Doutora da Faculdade de Educao da UERN, Campus Central. Coordenadora do Programa de
Ps-Graduao em Educao.
3
Professor Especialista do Departamento de Educao, Campus Pau dos Ferros/UERN. Mestrando em
Educao pela mesma universidade.
364
da gesta (PARO, 1996; LUCE e MEDEIROS, 2006), uma vez que a prpria democracia precisa ser
redemocratizada (SANTOS, 2007). Quando se atenta para o fato do aprimoramento dos
mecanismos de gesto, cujo envolvimento dos pais no pode ser desconsiderado.
A participao dos pais deve ser considerada sob vrias perspectivas, inclusive no sucesso
escolar. De maneira geral, atribui-se responsabilidade dos pais pela educao das crianas da
creche e dos primeiros anos do Ensino Fundamental, mas o que se percebe necessidade de os pais
tambm se inclurem na educao dos adolescentes. Pesquisas demonstram que envolvimento dos
pais contribui para que os alunos obtenham sucesso escolar, bem como reduz as probabilidades de
indisciplina, expulso e evaso (CARVALHO, 2000). De qualquer modo, quer para assegurar
aprendizado do aluno, quer para os pais se sentirem participes da gesto escolar, as instituies de
ensino precisam envidar esforos de manter estreita relao com a famlia. Nogueira (2006, p.161)
diz: Hoje, mais do que nunca, o discurso da escola afirma a necessidade de se observar a famlia
para bem se compreender a criana [o adolescente], assim como para obter uma continuidade entre
as aes desses dois agentes educacionais. A contribuio dos pais na educao dos filhos
tambm uma discusso feita por Paro (2000). Esse autor nos mostra os vrios ngulos da questo,
cuja problemtica torna-se bastante complexa, por razes sociais, polticas, econmicas, culturais,
bem como pelas prprias condies de funcionamento da escola.
Parte-se do pressuposto que a famlia precisa ser includa na democratizao da gesto
escolar para poder acompanhar e contribuir com a educao dos(as) filhos(as). preciso ter clareza
que a contribuio da famlia no se restringe aos espaos da gesto, embora seja por meio dela que
a parceria entre escola e famlia poder ser aprimorada. Geralmente, quando se discute a
democratizao da gesto, a participao dos pais fica secundarizada, considerando o predomnio
das discusses que envolvem os sujeitos que esto diretamente na escola Fomentar essa discusso
torna-se estrategicamente relevante tanto na perspectiva de suprir lacunas existentes, quanto na
possibilidade de ampliar nossas discusses acerca da democratizao da gesto.
Os estudos sistematizados sobre o modelo de organizao escolar teve seu incio na dcada
de 1930, cujo enfoque esteve centrado em uma perspectiva autoritria. Porm, a trajetria histrica
mostra que a dcada de 1980 foi decisiva para a construo de um enfoque crtico, com bases
democrticas, trazendo tona a necessidade da participao por meio do envolvimento da sociedade
civil nos processos decisrios da escola pblica brasileira. Ou seja, a participao dos atores sociais
que integram a escola. Neste trabalho, realizamos o levantamento de textos sobre a democratizao
da gesto escolar, com foco na participao dos pais de modo que entendemos durante o processo
investigativo como acontece essa participao, cujos resultados sero descritos e analisados
posteriormente.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa investigando a Escola Pblica sob a perspectiva da Famlia tem o intuito de
compreender como os pais, membros do Conselho Escolar avaliam o ensino na instituio em que
seu filho estuda, levando em considerao os processos de democratizao da gesto escolar e a
qualidade de ensino. Consiste numa pesquisa qualitativa e organizada em vrias etapas, a seguir:
A primeira etapa consistiu num levantamento bibliogrfico de artigos constantes em
peridicos internacionais e nacionais da rea conforme Qualis/CAPES. Dois so organizados e
mantidos por Associaes Cientficas, como: Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em
Educao (ANPED), Associao Nacional de Poltica e Administrao da Educao (ANPAE); dois
so organizados e mantidos por instituies pblicas brasileiras, como: Educao & Sociedade
(UNICAMP), Linhas Crticas (UNB). Definindo o corpus bibliogrfico da pesquisa, utilizamos a
leitura e fichamento dos textos, sempre seguidos de apresentao e discusso pela equipe da
pesquisa, com o intuito de obter maior compreenso sobre os referentes artigos estudados. Em
365
linhas gerais, verificamos que na ltima dcada se intensificam os estudos sobre a democratizao
da gesto, por isso, possvel perceber a diversidade de abordagens. Alguns autores que compem
o mosaico bibliogrfico de nossa pesquisa: Cabral Neto (2011), Medeiros (2011), Martins (2011),
Castro (2011), Marques (2008), Dourado (2007), Thin (2006), Silva (2005), Carvalho (2004),
Libneo (2004), Pereira (2004), Furtado (2004), Becker (2004), contribuindo para entendermos o
processo de democratizao da gesto em nosso pas.
A segunda etapa consistiu num levantamento de dados sobre as escolas pblicas
estaduais de Mossor-RN, de modo a definir o corpus emprico da pesquisa. A escolha das escolas
foi intencional considerando os seguintes critrios: IDEB (baixo, mdio e alto), localizao
geogrfica (zona norte, sul, leste e oeste), quantidade de alunos atendidos (escola pequena, mdia e
grande). Pensando luz desses critrios, montamos a seguinte definio do corpus emprico:
ESCOLA
IDEB VARIAO
LOCALIZAO
QUANTIDADE
DE ALUNOS4
Escola Estadual Jernimo Rosado
1,8 - Baixo
618
Escola Estadual Hermgenes N. da Costa
2,1 - Baixo
Escola Estadual Padre Alfredo
2,3 - Baixo
Escola Estadual Dom Jaime Cmara
2,8 - Baixo
Zona Norte
Santo Antnio
Zona Oeste
Abolies
Zona Oeste
Abolies
Zona Leste
So Manoel
Escola Estadual 30 de Setembro; Mdia
2,9 - Mdio
336
Escola Estadual Slon Moura
2,9 - Mdio
Escola Estadual Padre Stiro Cavalcante Dantas
4,0 - Mdio
Escola Estadual Diram Ramos de Amaral
4,1 - Mdio
Zona Oeste
Abolies
Zona Leste
So Manoel
Zona Leste
So Manoel
Zona Oeste
Abolies
Zona Leste
So Manoel
Zona Norte
Santo Antonio
Zona Sul
Doze Anos
Zona Norte
Santo Antnio
Escola Estadual Professora Maria Stella
4,4 - Alto
Escola Estadual Centenrio de Mossor
4,6 - Alto
Escola Estadual Disneylndia
5,5 - Alto
Escola Estadual Jardim de Infncia Modelo
5,6 - Alto
740
213
200
158
352
651
789
232
344
135
A terceira etapa consistiu na construo e participao na elaborao do roteiro de

entrevista semiestruturada e sua realizao junto aos pais. A realizao da entrevista se deu de
forma experimental, objetivando checar a clareza, pertinncia e coerncia do instrumento.
A quarta etapa foi a realizao das visitas s escolas pblicas estaduais da cidade de
Mossor-RN com o intuito de saber sobre a viabilidade da pesquisa, uma vez que os pais que iro
participar da pesquisa so aqueles que atuam no Conselho Escolar.
4
A quantidade de alunos refere-se matrcula do ano letivo 2012. Cabe frisar que a construo do quadro foi a partir
de dados coletados junto 12 Diretoria Regional de Educao-DIRED.
366
Os resultados sero apresentados em dois momentos: sntese da bibliografia estudada e
sntese da pesquisa experimental com os pais.
Sntese da bibliografia estudada
A partir das leituras dos doze (12) artigos presentes nos peridicos, que abordam a
democratizao da gesto, obtivemos os seguintes resultados:
Percebemos com base em Mendona (2004) que o processo de democratizao brasileiro
iniciou-se de forma tardia pelo fato de ter recebido pouca influncia das revolues francesas e
industrial, alm de conter historicamente uma poltica autoritria e patrimonialista. Para Marques
(2008, p.71), este processo de democratizao brasileira ir acontecer somente quando o sistema
poltico abre mo de suas prerrogativas decisrias em favor de instncias coletivas de deciso.
Com isto percebemos que o modelo organizacional de gesto mais indicado para a sociedade
brasileira seria o sociocrtica (LIBNEO, 2004), que tem uma viso organizacional mais
abrangente e descentralizada da gesto escolar, e que contm como objetivo integrar e envolver
gestores, docentes, pais, alunos e funcionrios da escola, embora se perceba ainda que a
predominncia seja do modelo cientfico-racional que contm em sua estrutura uma gesto
centralizada e hierarquizada nas mos dos gestores, que definem as normas, regulamentos, cargos e
funes que sero realizadas, contando com pouco ou nenhum envolvimento da sociedade civil.
Avanar na perspectiva sociocrtica tarefa de todos ns, uma vez que nossa Constituio Federal
define-se e opta-se por um Estado democrtico e de direito, mas, entretanto para Martins (2011) isto
no ocorre por no termos em nossas tradies e histria uma forte participao da sociedade civil
em questes polticas.
O percebemos com base em Albuquerque (2004) que no cenrio brasileiro a escolha dos
diretores e vice-diretores e feita de forma indireta, por meio de indicao dos governantes que
contribuem para um circulo vicioso e que facilitam a gesto centralizada, em que o gestor esta no
nvel mais alto. Mas isto ocorre pela falta de conhecimentos dos pais sobre os elementos
democratizadores que iram interferir diretamente no processo de descentralizao da gesto escolar,
alm de obter uma melhoria na qualidade de ensino. Segundo Medeiros (2011), o um dos elementos
democratizadores para que se ocorra democratizao nas escolas a eleio para diretores que
poder ser o comprometimento com o bom funcionamento da escola mantendo-se sempre presente
e por dentro dos problemas, tanto interno quanto externo, que envolvem a escola. Mas, importante
ressaltar que a eleio para diretores no garante uma gesto democrtica (PARO, 2001), pois
apesar de representar avanos possui seus limites, tais como o partidarismo, a compra de votos,
entre outras prticas negativas decorrentes do processo de tentativa de construo de um projeto
democrtico no Brasil.
J Carneiro (2004), comenta outro elemento democratizador que consiste na participao
dos pais, alunos e funcionrios nos conselhos escolares de forma atuante, questionando e
fiscalizando as verbas que vem para as escolas, alm da participao nas datas comemorativas,
associao de pais e mestres, Projeto Poltico Pedaggico e entre outros. Torna-se fundamental ao
processo de democratizao da gesto uma sociedade civil mais atuante que participe e exija
melhorias para a qualidade de ensino brasileira. Os conselhos escolares so elementos
democratizadores que se configuram historicamente, como espaos democrticos de participao de
gestores, docentes, pais, alunos, funcionrios e comunidade. Em que segundo a Portaria Ministral,
tem os seguintes objetivos:
I - Ampliar a participao das comunidades escolar e local na gesto administrativa,
financeira e pedaggica das escolas pblicas; II - apoiar a implantao e o
fortalecimento de conselhos escolares; III - instituir polticas de induo para
367
implantao de conselhos escolares; IV - promover, em parceria com os sistemas de

ensino, a capacitao de conselheiros escolares, utilizando inclusive metodologias de
educao a distncia; V - estimular a integrao entre os conselhos escolares; VI apoiar os conselhos escolares na construo coletiva de um projeto educacional no
mbito da escola, em consonncia com o processo de democratizao da sociedade; e
VII - promover a cultura do monitoramento e avaliao no mbito das escolas para a
garantia da qualidade da educao.
Podemos constatar que muito destes objetivos garante o processo de descentralizao da

gesto, mas pela falta de conhecimento sobre eles a participao muitas vezes ocorre de forma
passiva e limitada, facilitando a centralizao na gesto administrativa, financeira e pedaggica das
escolas pblicas brasileiras. Observando estas informaes, Pereira, Furtado e Becker (2004)
comentam que o conselho escolar
(...) constitui-se de um conhecimento coletivo, a partir de um trabalho que recria, de
dentro para fora, formas concretas dos indivduos, possibilitando a grupos de classes
participar do direito e do poder de pensar, produzir e dirigir o uso do seu saber a
respeito de si prprios e da realidade em que vivem (2004, p.4).
Mas, segundo Thin (2006), este processo dificultado, pois as escolas esto constitudas de
dois plos distintos os professores, o plo das lgicas escolares e os alunos e pais, do plo das
lgicas populares. J Carvalho (2004) d uma soluo bastante criativa para a quebra deste
paradigma dos plos distintos, inicialmente deveria exigir o envolvimento dos pais nas tarefas de
dever de casa do filho, pois v nele um importante elemento para que se crie uma aliana entre
escola e pais, alm de contribuir para uma melhoria na qualidade de ensino do filho. De maneira
subsidiaria percebemos a importncia do dever de casa para o processo de descentralizao da
gesto que, alm de servir para estreitar as diferenas sociais existentes entre professores e pais, ir
contribuir para que os pais busquem participar mais de reunies pedaggicas, eventos escolares e
posteriormente se envolvam nos conselhos escolares.
Segundo Silva (2005) o Plano de Desenvolvimento Econmico PDE amplia uma gesto
escolar coletiva baseada em uma lgica economicista e em procedimentos gerenciais, faltando a
estes e outros programas com base em Dourado (2007) o envolvimento da sociedade civil brasileira
na sua construo, e tambm um maior apoio tcnico-pedaggico, alm da falta de articulao
existente entre estas polticas, aes e programas. Mas o problema no apenas esta falta de
articulao, a falta da cobrana da sociedade civil por uma maior participao na construo
destes programas e polticas, facilitando desta maneira o processo de centralizao da gesto.
Para Cabral Neto (2011):
A gesto democrtica pode ser caracterizada como um espao de descentralizao do poder,
de participao e de autonomia das instituies. Portanto, ela possibilita a construo da
cidadania e deve ser considerada fundamental na formao do cidado (p.754).
Percebemos a importncia de uma gesto mais democrtica em que todos possam participar
e partilhar decises, possibilitando desta maneira a construo da cidadania, exigindo-se uma
melhor qualidade de ensino. Durante as leituras, fichamentos e discusses, buscamos evidenciar
questes como: o que democracia? O que torna uma gesto democrtica? Como se d a
participao dos pais nos mecanismos democratizadores da gesto? Com estes questionamentos,
procuramos construir luz do referencial estudado, mesmo que elementarmente, nossas prprias
snteses:
Democracia pode ser reconhecida de forma participativa ou representativa em que a primeira
consiste no governo do povo que se opem ao governo de poucos, lutando pela
descentralizao do poder poltico e ideolgico. A segunda diz respeito a uma forma de
sistema que consiste na eleio do povo na administrao do Governo.
368
Gesto Democrtica a participao dos pais, da comunidade e da sociedade na

administrao da escola. A gesto democrtica se concretiza por meio das: eleies de
gestores por meio de votao, conselhos escolares que incluam os pais, alunos e
funcionrios.
A participao dos pais pode ocorrer por meio de conselhos escolares, reunies,
participaes em eventos da escola e entre outros assuntos. Atuando de forma critica e
participativa nas decises que envolvem a escola, sendo eles ao lado dos seus filhos (alunos)
e da comunidade para transformar a escola num espao democrtico, por estes estarem na
condio de envolvidos neste processo.
Sntese da pesquisa experimental com os pais

Esse momento procura explicitar a realizao experimental com pais para perceber se as
questes apresentavam algum grau de dificuldade na compreenso dos atores sociais que sero
investigados. Diante das dificuldades encontradas nesta fase da pesquisa, foram realizadas
reformulaes no questionrio com o objetivo de melhorar o entendimento dos pais.
Antes de iniciar a entrevista consideramos que muito importante que o entrevistador se
identifique, explicando os objetivos da pesquisa e de que maneira o entrevistado pode contribuir
para esse desenvolvimento, ficar sempre a disposio dos horrios e dias mais flexveis para os
entrevistados, sendo que estes no tem obrigao de esperar pelos entrevistadores.
O momento das entrevistas um dos mais relevantes para a pesquisa porque o momento
em que o pesquisador est prximo ao pesquisado, a interao entre ambos de suma importncia
no decorrer do processo de investigao. fundamental que o pesquisador esteja sempre atento ao
que o pesquisado fala como ele se comporta diante das perguntas, pois tudo ser analisado.
A entrevista experimental foi realizada com trs pais que mostraram interesse sobre o que
est sendo investigado, elogiando a pesquisa, pois para eles trar muita contribuio para educao,
alm do mais, eles como os principais responsveis pela educao dos filhos tero a oportunidade
de opinar sobre a escola, o ensino, j que na maioria das vezes no tem oportunidade para falar.
Foram anotadas as dificuldades que os pais tiveram no entendimento de algumas questes para que
estas pudessem ser melhoradas com a participao de toda a equipe da pesquisa para que nas
entrevistas oficiais os pais (membros dos conselhos escolares) tenham uma compreenso clara do
que esta sendo questionado e tambm na forma de abordar os membros do conselho, ou seja, a
postura do entrevistador diante do entrevistado.
Concretizado o processo de ajustes dos questionrios, a equipe da pesquisa se dividir em
grupos para seguirmos para a realizao das entrevistas semiestruturadas com os pais das referentes
escolas escolhidas. Finalizado todo este processo da pesquisa, o prximo passo ser a transcrio
dos dados coletados para a construo do relatrio da pesquisa.
Durante as atividades realizadas obtiveram-se experincias, aprendizagens, alm de
conhecimentos por meio das leituras e discusses realizadas no grupo, como tambm nas entrevistas
pilotos. Com isto Esperamos alcanar todos os objetivos propostos na pesquisa em que estes
resultados sejam positivos.
CONCLUSO
Obtivemos por meio dos levantamentos bibliogrficos realizados nos peridicos da
ultima dcada com estudo referente ao tema da gesto democrtica, que existe um cenrio ambguo
na sociedade, em que o primeiro se caracteriza por escolas que optam por uma modelo de gesto
centralizada nas mos dos gestores onde somente ele quem decide, havendo pouco ou nenhum
envolvimento da sociedade civil. J no segundo percebemos um modelo de gesto descentralizada
369
que conta com gestor, professores, funcionrios, pais e alunos que tomam as decises em conjuntos
com o intuito de se obter uma melhoria na qualidade do ensino. Defendemos, portanto, o segundo
tipo de modelo organizacional, pois entendemos como fundamental a participao dos pais nas
atividades de casa, nos eventos, nas reunies, nas tomadas de decises e na construo do Projeto
Poltico Pedaggico (PPP). Pois, eles podem contribuir para a qualidade de ensino e democratizao
da gesto.
AGRADECIMENTOS
Aos meus orientadores Arilene Maria Soares de Medeiros e Allan Solano de Souza pelo
apoio, alm da 12 Diretoria Regional de Educao-DIRED pelos dados disponibilizados que foram
de extrema importncia. Ao CNPq pelo suporte financeiro que permitiu a socializao dos artigos
cientficos em grandes eventos, tais como: II Seminrio Nacional do Ensino Mdio SENACEM
(28 a 30 de novembro de 2012), V Frum Internacional de Pedagogia FIPED (26 a 28 de Junho de
2013). equipe da pesquisa pelas valiosas contribuies.
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2006.
370
POLITICAS DE INCENTIVO A CULTURA E O PONTO DE CULTURA DE MAJOR

SALES/RN
Jocivnia Fernandes do Nascimento1; Dr. Rosalvo Nobre Carneiro2
RESUMO: Os Pontos de Cultura surgiram como estmulo s iniciativas culturais j existentes da

sociedade civil, por meio da realizao de convnios celebrados aps a realizao de chamada
pblica. Este trabalho analisa o impacto das polticas de incentivo cultura desenvolvida no
municpio de Major Sales/RN, tomando por base o seu Ponto de Cultura, criada atravs do
Programa Cultura Viva e do Programa Mais Cultura do Governo Federal. Usando como
metodologia acesso dos dados disponibilizados pelo Ministrio da Cultura; bibliogrfica, com
reviso dos artigos cientficos sobre polticas culturais; Jrgen Habermas com a teoria da ao
comunicativa e o mundo vivido; e atravs de pesquisa de campo com o contato direto com o Ponto
de Cultura do municpio de Major Sales/RN. Os resultados obtidos permitiram a concluso de que
as polticas de incentivo cultura, atravs dos Pontos de Cultura, tem gerado uma nova dinmica na
cidade de Major Sales/RN.
PALAVRAS CHAVE: Major Sales/RN; Politicas Publicas; Ponto de Cultura.
INTRODUO
As polticas de incentivo cultura nos ltimos anos vem adquirindo destaque quanto ao
desenvolvimento social e econmico dos pases. Pois muitos grupos e alguns empreendimentos
esto crescendo significativamente, constituindo uma nova cadeia produtiva desenvolvida pela
cultura, fazendo com que surja novos desafios para a gesto pblica e para os agentes do
meio.Fazendo com que as Polticas Culturais passasse a ser vista e tratada com maior importncia,
perante a isso no ano de 2004 foram criado e regulamentado pelas Portarias MINC n 156 e n 82,
de 06 de junho de 2004 e de 18 de maio de 2005, o Programa Cultura Viva. Tendo-se por base os
Pontos de Cultura, sendo estes selecionados e implantados atravs de editais pblicos, o Programa
Cultura Viva fez com que as aes do governo com a cultura fossem vistas com transparncia e
seriedade, fazendo surgir novas perspectivas para entidades culturais que h tempos buscavam
reconhecimento e apoio para as atividades desenvolvidas em suas comunidades.
O programa surge inicialmente desenvolvendo atividades e aes voltadas para a Escola
Viva, Cultura Digital, Agente Cultura Viva e Ao Gri, sendo posteriormente implantados os
Pontos de Cultura que por sua vez obteve maior expresso de sucesso e eficincia, abrangendo por
sua vez mais de mil municpios em todas as regies brasileiras. Busca-se por meio deste artigo
apresentar a importncia dessas aes tomando-se como fonte de anlise o Ponto de Cultura do
municpio de Major Sales/RN, na tentativa de compreender de que forma estas aes influenciaram
na situao econmica, produtiva dessa entidade, considerando o nvel de recurso e incentivos
recebidos, total de pessoas envolvidas de forma direta e de produtos gerados por essas atividades.
O trabalho se estrutura da seguinte forma: na primeira parte apresenta a introduo, a
problemtica e os objetivos; a segunda traz uma abordagem das teorias e conceitos utilizados sobre
as polticas pblicas culturais; na terceira parte visto a definio de Pontos de Cultura e o caso do
Ponto de Cultura de Major Sales/RN e pr fim a considerao final do trabalho.
Discente do Curso de Geografia e Bolsista PIBIC/CNPQ. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Email:jocivania-fernandes@bol.com.br
2
Professor Permanente do Programa de Ps-graduao em Cincias Sociais e Humanas e do Curso de Geografia
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: rosalvonobre@uern.br
371
MATERIAL E MTODOS
Para a obteno dos dados foi realizado um levantamento bibliogrfico nos sites do
Ministrio da Cultura sobre as polticas de incentivo cultura, quando estas foram implantadas e
quais so, utilizou-se de Flix e Fernandes que diz que as polticas culturais so propostas
desenvolvidas tanto pela administrao pblica como tambm por organizaes no governamentais
como objetivo de promover intervenes na sociedade por meio da cultura. Para saber sobre as
relaes de globalizao e cultura utilizaram-se Santos (2001) que nos diz que com o avano da
tecnologia a cultura local muita das vezes vista como algo que est fora ou que esta deve ser
antiga e assim ser deixada para trs. No entanto Hall (2011) diz que a cultura o locus, onde o
indivduo se estabelece na criao de sua prpria identidade, seguindo o mesmo raciocnio dele
Habermas (2012) coloca que atravs da cultura que o indivduo reproduz ao mesmo tempo sua
identidade como sua pertena a coletividade por meio das suas interaes culturais.
Foi realizada ainda uma pesquisa de campo ao Ponto de Cultura do municpio de Major
Sales/RN, para se obter de forma direta como captar a percepo dos indivduos envolvidos direta
ou indiretamente com o Ponto de Cultura, como tambm para melhor entender e conhecer esta
poltica de incentivo cultura implantada, visto que est mudou muito a vida dos seus envolvidos
como do municpio em geral.
POLTICAS PBLICAS CULTURAIS
So diversos os debates e trabalhos desenvolvidos por pesquisadores quanto ao papel do
Estado, principalmente no que se refere ao seu gerenciamento instrutivo e normativo da sociedade
visando bem-estar social e desenvolvimento econmico, junto a isso a destinao dos recursos de
promoo e incentivo produo cultural de como haver uma correta implementao das polticas
culturais. No entanto necessrio compreender o que Poltica Cultural e como ela se aplica.
Canclini (apud FLIX e FERNANDES) afirma que:
As polticas culturais resumem-se a um conjunto de intervenes realizadas
pelo Estado, instituies civis e grupos comunitrios organizados a fim de
orientar o desenvolvimento simblico, satisfazer as necessidades culturais da
populao e obter consenso para um tipo de ordem ou de transformao
social.
possvel perceber que h um envolvimento do Estado, instituies civis e dos grupos

comunitrios, quanto responsabilidade e o envolvimento dos programas e aes desenvolvidos por
estes na promoo e incentivo cultura e na preocupao com o desenvolvimento das
representaes simblicas da populao, evidenciando que a utilizao da economia se volta neste
contexto para finalidades sociais.
As polticas culturais vm recebendo ateno e sendo alvo de investimentos por parte de
instituies e organismos pblicos e privados. Apesar da extensa bibliografia a respeito do tema,
raros so os trabalhos que definem o que seja poltica cultural. No geral, as abordagens sobre o
assunto trabalham com alguma idia implcita, pressuposta, mas nunca sistematizada ou explcita.
Desde a modernidade at a contemporaneidade, podem-se imaginar grandes eixos que
perpassam o campo cultural e que, assim, configuram sua organizao atual. Ainda na
modernidade, simultnea a sua autonomizao relativa, temos uma politizao da cultura. Isto , a
cultura, em conjunto com outras esferas sociais, passa a ter significado para uma poltica que deixa
de ser legitimada pela referncia ao transcendente, em uma acentuada submisso ao registro
religioso.Na passagem para o contemporneo, marcada de modo relevante esfera cultural,
apresentar-se agora a mercantilizao da cultura colocando-se em prova o poder de eficincia e de
eficcia da Poltica Cultural.
372
Fazendo com que a globalizao seja um agente importante nessa abordagem cultural visto
que a sociedade consume de forma passiva o que se vem de fora enquanto o que do local fique de
fora. Pois a velocidade com que se obtm informao e a existncia de um mercado avassalador
dito global apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando, na verdade as diferenas
locais so aprofundadas (SANTOS, 2001 p.19) causando assim a impresso de que a produo
cultural local algo antigo e que deve ser deixado para trs. No entanto muitas das sociedades
organizam movimentos, atividades e aes como forma de defesa da cultura local e defesa da sua
cultura.
PONTOS DE CULTURA E O PONTO DE CULTURA DE MAJOR SALES/RN
Os Pontos de Cultura uma ao prioritria do Programa Cultura Viva do Ministrio da
Cultura (MinC), sendo a referncia de uma rede que tem por objetivo a recepo e a disseminao
de iniciativas culturais voltadas para atender os diversos segmentos artsticos. Onde as instituies
presente nos municpios submetem seu projeto a edital pblico e, se contemplado, conveniado ao
Ministrio da Cultura (MinC), recebendo o valor de R$ 180 mil para ser investido, conforme o
projeto apresentado, num perodo de 3 anos. Do valor recebido, R$ 60 mil destinado para a
aquisio de equipamentos audiovisuais.
Por ser um programa recente de poltica pblica de cultura, ainda so escassas as
bibliografias que abordam os pontos de Cultura existente no pas, possivelmente por se tratar de um
programa experimental institudo a partir do ano de 2004. No Brasil, existem mais de 2.500 Pontos
de Cultura, conveniados diretamente ao Governo Federal ou ao Estado onde se situa. Os Pontos de
Cultura esto presentes em mais de 1.100 municpios brasileiros, pulverizados em zonas urbanas,
rurais e perifricas. Juntos abrangeram diretamente, at o ano de 2010, mais de oito milhes de
pessoas (REDE DOS PONTOS DE CULTURA, 2010). As atividades desenvolvidas em cada Ponto
de Cultura so diversas, delineando a miscigenao cultural do pas, ao invs do governo determinar
em qu aplicar o capital cedido, cada instituio define sua necessidade de investimento, de acordo
com sua identidade cultural.
O Ponto de Cultura de Major Sales/RN, situa-se na Rua Antnio Jos da Rocha n 912, no
Bairro do Amor (Figura 1), este tambm passou por essa mesma seleo, submetendo seu projeto
avaliao no edital pblico lanada no ano de 2009, dos R$ 180 mil que este foi contemplado, sua
primeira parcela recebida de R$ 60 mil, se destinaram na compra de equipamentos tcnicos,
audiovisuais, livros, instrumentos musicais, mesas, cadeiras, etc.
Figura 1. Vista da entrada do Ponto de Cultura do municpio de Major Sales/RN. Fonte: Jocivnia Fernandes, 2013.
373
As aes do Ponto variam entre formao do pblico, produes em udio e vdeo, oficinas
de qualificao artstica, cursos de capacitao de colaboradores, criao de espetculos, enfim, h
uma afirmao e preservao do patrimnio cultural material e imaterial do municpio.
Este se apresenta como um espao de formao, difuso e implantao da cultura local,
permeando a valorizao da identidade e no ponderamento social, reafirmando atravs da
comunicao e manifestaes particulares da cultura popular.Onde a identidade vislumbrada
como locus cultural que delineia o pertencimento do indivduo ao seu campo tnico, racial,
lingustico, religioso, regional e nacional. (HALL, 2011).
O Ponto de Cultura de Major Sales/RN, possibilitou o municpio estabelecer seu prprio
canal de comunicao por meio da sua prpria cultura, fazendo desse novo espao um campo de
expresso da ludicidade, dialogismo e de manifestaes da cultura popular, alm da valorizao das
prticas comunitrias, h a reinveno da utilizao das tcnicas e tecnologias que so disponveis.
Sendo este um campo propicio ao crescimento e estudo das aes comunicacionais e culturais.
Servindo como um ponto de apoio a romper com a fragmentao da vida contempornea,
constri uma identidade coletiva na diversidade e na interligao entre diferentes modos culturais.
Onde Habermas (2012) que diz que:
Quando os participantes da interao, voltados ao mundo,reproduzem,
mediatamente suas realizaes de entendimento, o saber cultural do qual se
nutrem, eles reproduzem ao mesmo tempo sua identidade e sua pertena a
coletividades. (p. 255)
Este ainda coloca que:

a cultura oferece um saber vlido capaz de suprir a necessidade de
entendimento num mundo da vida, as contribuies da reproduo cultural
para a manuteno dos [...] componentes consistem, de um lado, em
legitimaes para as instituies existentes e, de outro lado, em padres de
comportamento para a aquisio de capacidades de ao generalizadas,
eficazes do ponto de vista da formao. (Ibidem, p.258, grifo do autor).
Essas colocaes fazem com que alimente o conceito bsico do Ponto de Cultura do
municpio, pois seu diferencial est regulamentado em transformar uma poltica pblica cultural
voltada para a produo e a capacitao cultural de toda a sua populao, investindo seu capital em
atividades que enalteam a cultura popular local, de maneira que haja uma trocar, disseminao,
formao e fortalecimento dos saberes relevantes para a comunidade, gerando emprego e renda.
Pois dos 53 participantes envolvidos diretamente no ponto, 45 so scios e oito so bolsistas
que recebem mensalmente um valor que variam de R$ 185 a 400 reais, para que estes possam
transmitir e capacitar por meio dos seus conhecimentos crianas, jovens e adultos da comunidade
interessados em aprender e desenvolver a cultura local, realizando palestras e oficinas nas escolas,
durante as aulas ou em um horrio extra (Figuras 2 e 3), fazendo com que estes ocupem seu tempo
vago com atividades educativas.
374
Figura 2. Palestra para a populao. Fonte: Jocivnia

Fernandes. 2013.
Figura 3. Oficina de leitura para as crianas.

Fonte: Jocivnia Fernandes. 2013.
objetivo de o Ponto valorizar os recursos humanos do municpio, por meio de oficinas e

cursos, possibilitando assim o resgate e a perpetuao de tcnicas tradicionais. Permitindo a
capacitao de arteses, que iram aperfeioar suas tcnicas e formas de trabalho, aumentando assim
o dinheiro que estes ganham atravs no desenvolvimento dessas atividades, (Figura 4 e 5).
Figura 4: Oficina de conveco de bonecas de pano e

tapetes de retalho. Fonte: Jocivnia Fernandes 2013.
Figura 5: Curso de costura ofertado pelo Ponto de

Cultura. Fonte: Jocivnia Fernandes. 2013.
O Ponto de Cultura de Major Sales/RN, estabelece ainda parcerias com outras entidades
pblicas como privadas, de forma a ampliar o desenvolvimento de suas aes e assim facilitar a
promoo de uma economia criativa e autossustentvel. Sua lder responsvel pelo dilogo entre a
comunidade, o governo, os participantes e beneficiados do Ponto, alm de se reunir anualmente
com outros lderes de Pontos de todo o pas no encontro Teia Brasil, onde estes dialogam
diretamente com o Governo Federal. Tambm nesta oportunidade so veiculados muitos dos
materiais confeccionados pelos Pontos de Cultura, tanto daqueles de forma de espetculo
(apresentaes de teatro, dana, msica etc.) e produes escritas e audiovisuais exaltando assim a
cultura popular.
A nfase da diversidade cultural existente no Ponto de Cultura transforma o cotidiano do
municpio de Major Sales/RN, onde seus membros e a populao como um todo desenvolvem
atravs de recriao ldica e de enaltecimento a cidadania, as alteridades, que segundo Habermas
(2012) est s pode haver a partir da:
socializao dos membros de um mundo da vida constitui a garantia de que
novas situaes surgidas [...] possam ser conectadas aos estados de mundo
375
existentes, pois graas a ela as histrias de vidas individuais podem se

afinar com formas de vida coletivas [...]. (p.257-258, grifo do autor).
Rosendahl e Corra (1999) nos falam que a partir da identidade individual, a identidade
social se faz carregada ao mesmo tempo de forma subjetiva como objetiva, pois a partir do
momento que se reconstru simbolicamente um espao, sua dimenso mais concreta constitui, de
alguma forma um componente estruturador da identidade. Que segundo Bourdieu
(apudROSENDAHL e CORRA,1999) o poder da identidade social tanto mais forte quanto
maior sua eficcia em nacionalizar esta identidade, tornando puramente objetivo o que permeado
de subjetividade, transformando a complexidade da construo simblica em uma construo
natural.
Dessa forma o Ponto de Cultura de Major Sales/RN torna-se um lugar onde no apenas
estimula a autonomia dos seus integrantes como da populao em geral, de maneira que quando
estes se encontram envolvidos em aes e razes comunicativa que segundo Carneiro (2007) est
simboliza a reafirmao da dimenso pblica, coletiva, dialgica, intersubjetiva, cidad da
sociedade ao passo que a ao comunicativa representa a dimenso da produo e reproduo do
espao, com aes que visam o desenvolvimento social, moral e cultural do lugar que vivem,
passando a se preocupar com questes, que afetam a todos, como tambm ao ser individual. Sendo
o municpio possuidor de espaos diferentes e caractersticas prprias, o Ponto se faz assim um
lugar de vivencia in locode pertencimento. Carlos diz que:
O lugar base da reproduo da vida e pode ser analisado pela trade
habitante identidade lugar. As relaes que os indivduos matem com os
espaos habitados se exprimem todos os dias nos modos de uso, nas
condies mais banais, no secundrio, no acidental. o espao possvel de
se sentido, pensado, apropriado e vivido [...] (2007, p.17).
Carlos (2007) diz ainda que as relaes criadas e que do sentido ao lugar, e este por sua vez
s compreendido atravs de suas referncias dadas pelo sentido de uso que este possui. Sendo o
ponto de encontro de vrios sujeitos e das vrias atividades e funes que este apresenta na sua
dinmica. Levando consigo aspectos da cultura, da histria de vivencia daqueles que participam
direta ou indiretamente e que com suas expresses transformam o espao ao longo do tempo, em
busca de atender suas necessidades.
O Ponto de Cultura demonstra que o fomento cultura popular, com baixo custo para o
governo, produz impactos benficos no apenas para o municpio de Major Sales/RN como tambm
para os demais Pontos de outros municpios existentes no Brasil. Pois este alm de ser direcionado
para um pblico alvo, acaba que abrindo suas portas para toda a populao, desde daqueles atuantes
ou participantes de forma direta como tambm indiretamente, dando uma nova dinmica e
disseminao tanto no que se refere cultura, como tambm na capacitao de pessoas para
desenvolverem trabalhos e assim contribuir na dinamizao da economia do municpio, visto que
estes j representam uma parcela significativa desses recursos gerados.
O Ponto de Cultura se faz como um instrumento norteador destas aes, a cultura do povo,
suas tradies e costumes, configuram-se como fonte de fortalecimento da memria histrica, como
instrumento de poder, de afirmao da identidade de cada grupo social. Ao mesmo tempo, o
cidado encontra seu lugar de pertencimento, que conforme Habermas (2012) os indivduos ganham
identidade atravs de sua adeso a um grupo e afirmam uma identidade coletiva. Esta identidade
coletiva reafirma a aproximao entre a cultura e a comunicao existente entre o Ponto e a
populao.
CONSIDERAES FINAIS
376
A proposta e a lgica que segue os Pontos de Cultura so coerentes sobre o desenvolvimento

adequado tanto para a cultura como o desenvolvimento humano. Embora o Programa Cultura Viva
apresentar algumas falhas, este ainda o melhor programa elaborado pelas polticas pblicas de
incentivo cultura adotada at o momento atual, por este abranger a diversidade cultural.
O Ponto de Cultura do municpio de Major Sales/RN, tenta incorporar referencias simblico
e linguagens artsticas no processo de construo da cidadania, ampliando a capacidade de
apropriao criativa do patrimnio cultural pela comunidade e pela sociedade. importante ressaltar
que as polticas pblicas que objetivam potencializar a cultura, dando entretenimento dinmica
prpria das comunidades e entrelaando aes e suportes dirigidos ao desenvolvimento de uma
cultura local, estabelecendo uma articulao entre atores pr- existentes ou no ligados aos Pontos.
O Ponto de Cultura de Major Sales/RN nada mais que um reflexo dessa poltica e de como
est no apenas transformou, mas tambm deu a afirmao da cultura do municpio, ganhando um
maior prestigio e reconhecimento quanto o desenvolvimento de suas atividades, desde a sua
populao como por municpios e estados vizinhos a este.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPQ pelo apoio financeiro a bolsa de pesquisa sobre Espao, mundo da vida e sistema
no Alto Oeste Potiguar-RN: uma anlise da produo material e simblica regional a partir das
interaes entre cultura, mercado e Estado, que possibilitou o andamento da pesquisa na coleta de
dados e informaes, no deslocamento para a Instituio de Ensino para realizar os encontros
necessrios ao desenvolvimento do trabalho. Ao Dr. Rosalvo Nobre Carneiro pelo convite de
participao do projeto de pesquisa, suas orientaes a respeito do andamento e desenvolvimento
dos trabalhos, como pelo seu incentivo produo escrita.
REFERNCIAS
CARLOS, Ana Fani Alessandri. O lugar no/do mundo. So Paulo: FFLCH, 2007.
CARNEIRO, Rosalvo Nobre. A produo social pblica dos lugares numa perspectiva
comunicativa como contraponto produo social privada. In: Anais do I simpsio internacional
sobre as geografias da violncia e do medo: Por uma geografia sem crceres pblicos ou
privados. Recife: UFPE, 2007. 1 CD-ROM.
FLIX, Paula; FERNANDES, Taiane. Mais definies em transito. In: Poltica Cultural. Disponvel
em: <<http://www.cult.ufba.br/maisdefinicoes/POLITICACULTURAL.pdf>> Acesso em
13/05/2013.
HABERMAS, Jrgen. Teoria do agir comunicativo: sobre a crtica da razo funcionalista.
Traduo: Flvio Beno Siebeneichler. So Paulo: editora WMF Martins Fontes, 2012.
HALL, Stuart. A identidade cultural na ps-modernidade. Traduo Tomaz Tadeu da Silva.
Guaracira Lopes Louro 11 ed.1 reimp. Rio de Janeiro: DP&A, 2011.
MINISTRIO DA CULTURA. <<http://www.cultura.gov.br>>. Acesso em 09/01/2013.
REDE DOS PONTOS DE CULTURA. Disponvel em:
<<http://culturadigital.br/teia2010/2010/03/27/1105>>. Acesso em 09/01/2013.
ROSENDAHL, Zeny; CORRA, Roberto Lobato. Manifestaes da cultura no espao. Rio de
Janeiro: EdUERJ, 1999.
377
SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao do pensamento nico conscincia universal. 6
ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.
378
RETRATOS DA VIOLNCIA E SEGURANA PBLICA NO RN: A NOVA

CONFIGURAO DAS CIDADES MDIAS E A VIOLNCIA URBANA A
PARTIR DAS CARTOGRAFIA MOSSOROENSE
Jeffeson Thiago Bessa Moura1; Francisco Vanderlei de Lima;2
RESUMO: Esse texto o resultado de uma pesquisa sobre o aumento da violncia a

partir do crescimento das cidades mdias. Toma como estudo de caso a cidade de
Mossor, no RN. Neste contexto urbano h tambm um investimento no mercado
imobilirio, que tem associado a vida no condomnio fechado alternativa para o
problema da violncia, j que, nas casas, a proteo contra a decorrente de assaltos,
roubos e furtos, seria menor. No entanto, as estratgias de habitao dos condomnios
privados, podem leva a uma desresponsabilizao do Estado. Neste sentido, buscamos
fazer um desenho da cidade tendo, como ponto de partida, ndices preliminares sobre o
crescimento urbano e aumento da violncia. Para isso, apresentamos dados estatsticos e
mapas que descrevem esse contexto.
PALAVRAS-CHAVE: Cidades mdias; Condomnios fechados; Estado; Violncia.
INTRODUO
A temtica da violncia urbana nas cidades mdias3 traz um conjunto de questes
relevantes sobre ocupao populacional em condomnios fechados, como estratgia de
proteo, e o abandono e desproteo dos espaos pblicos destas cidades como praas,
bosques, etc. Isso criaria uma lgica urbana baseada em verdadeiras cidades dentro de
outra. Nossos estudos situam Mossor, cidade mdia do Estado do Rio Grande do Norte
que tem uma populao de 259.815 mil habitantes e uma economia baseada na
produo salineira, fruticultura, extrao petrolfera e um forte setor tercirio.
Semelhante a outras cidades, na ltima dcada, houve um importante crescimento
do setor imobilirio em Mossor. Ressalte-se tambm que, em todo o pas houve, nos
ltimos anos, uma tendncia de migrao para as cidades mdias, em razo das mesmas
apresentarem novas oportunidades econmicas e de trabalho, como tambm uma boa
estrutura de servios e lazer, oferecendo qualidade de vida aos seus habitantes. Por
outro lado, na base do crescimento dos municpios mdios est a realizao, por parte
do governo Federal, de enormes investimentos, especialmente, no Nordeste brasileiro.
Os investimentos em Mossor se deram, sobretudo, no seu bairro mais nobre, que
a Nova Betnia, onde foi construdo o primeiro shopping center do municpio, o
Mossor West Shopping, a Universidade Potiguar, o Atacado-Carrefour e o Hiper
1
. Aluna do7 perodo do curso de Cincias Sociais da UERN.

. Professor de Sociologia e Cincia Poltica do Departamento de Cincias Sociais e Polticas da Universidade do
3
. O IPEA considera como municpio de porte mdio aqueles com populao situada na faixa de 100 mil a 500 mil
habitantes.
2
379
Bompreo (Wal-Mart). Contudo, os investimentos privados no se restringiram a essa.

No bairro de Santa Luzia, bairro popular da cidade, mas prximo ao centro, foi
construdo o hotel da rede francesa bis e vrios prdios residenciais, mudando a
paisagem da cidade.
nesse cenrio de crescimento econmico, que alguns problemas tpicos das
grandes cidades comearam a surgir, como os crescentes ndices de violncia. Na
verdade, as cidades cresceram com o desenvolvimento econmico, mas mantiveram-se
ainda sob uma forte desigualdade social. Essa desigualdade tem refletido nos ndices de
violncia da seguinte forma: em Mossor, no ano de 2009 a taxa homicdios foi de 42
para cada grupo de cem mil habitantes; em 2010, as taxas chegaram 48 por grupo de
cem mil habitantes (Essa tem sido a referncia utilizada internacionalmente para se
pensar os homicdios). Esses ndices vm aumentando progressivamente.
Assim, diante da permanncia das contradies sociais e de um Estado com
dificuldades de resoluo dos conflitos, v-se que os cidados procuram estabelecer
solues na maioria dos casos, de forma individual. No que tange ao problema da
violncia e da segurana pblica, as estratgias de proteo so encontradas, na classe
mdia, por meio da habitao dos condomnios fechados. Com isso, busca-se a proteo
individual, criando verdadeiros bairros nestes condomnios, e reconfigurando o
conceito de cidade a partir de domnios particulares. A concepo dos condomnios a
de no s estabelecer residncias, mas tambm o de criar espaos de sociabilidade e
lazer, substituindo, gradativamente, os espaos pblicos na cidade, como as praas,
bosques ou outros que, tradicionalmente, eram ocupados pela populao e se
construam, frequentemente, relaes de sociabilidade atravs de encontros e atividades
ldicas e prticas esportivas. Estes espaos mais tradicionais da cidade, pouco a pouco,
so abandonados e ficam desprotegidos, pois j no sendo mais reas seguras as
sociabilidades, ali estabelecidas, so transferidas para reas residenciais privadas.
MATERIAL E MTODOS
Estas estratgias das classes mdias podem ser apreendidas pela teoria da escolha
racional, desenvolvida por tericos norte-americanos e, dentro das noes
antropolgicas de hierarquia social, pois haveria um duplo sentido nessa ao: uma, do
campo da escolha racional, aquela em que as escolhas individuais so racionais,
mesmo que haja uma consequncia social de desordem (BOUDON, 1979), neste caso,
da perda dos espaos tradicionais de sociabilidade e lazer e de desresponsabilizao do
Estado. No segundo sentido, numa perspectiva de hierarquia da vida social brasileira
(DA MATTA, 1987; DUMONT, 1993) demonstra uma concepo de abandono da
populao mais desassistida que no haveria como se proteger da violncia. possvel
apreender a uma representao por parte da classe mdia de que o problema da
violncia no de todos, pois haveria, dentro da perspectiva mais individualista, uma
soluo ao problema da violncia que o de se refugiar nos espaos privados. Deste
modo, a dimenso publica do Estado afastada e negada, na medida em que se buscam
resolues particulares, criando comunidades diferenciadas do conjunto maior da
populao, que no tem condies econmicas de se proteger da violncia urbana.
380
A nossa pesquisa partiu de uma leitura sobre o cenrio socioeconmico de

Mossor e regio, de modo a perceber a evoluo urbanstica e, em que medida, os
ndices de violncia na cidade influenciaram o comportamento de alguns segmentos da
populao, no que se refere a estratgias de proteo. Neste sentido, foi fundamental a
realizao de 10 entrevistas, de um roteiro semiestruturado, com moradores de
condomnios fechados, a fim de verificarmos a percepo dos mesmos acerca de suas
residncias como segurana e proteo social.
Esse notvel abandono dos espaos pblicos e a busca incessante por lugares
mais seguros e exclusivos, como os condomnios fechados, contribuem para alm do
problema da violncia urbana, pois provocam um processo de fragmentao espacial
entre os grupos sociais. Tal processo associa-se a uma questo individualista, no que
concerne a busca por uma sada, um enfrentamento aos problemas da violncia, sem
contribuir de fato com uma soluo verdadeira.
A coleta de dados ser feita a partir da elaborao de ndices comparativos da
violncia, nestas duas cidades, sob o efeito do boom imobilirio, da ltima dcada.
Procederemos tambm a entrevistas com atores sociais que esto no Estado (poltica e
gestores pblicos), residentes de condomnios particulares, onde se possa verificar suas
percepes acerca da segurana pblica e o que os motivou a residir em condomnios
privados. A ideia partirmos, inicialmente, de uma caracterizao das duas cidades
atravs de uma pesquisa bibliogrfica e coleta de dados em Institutos de Pesquisa como
o IBGE, IPEA, IDEMA. Em seguida, devemos mapear os espaos onde se deram o
boom imobilirio e o perfil de seus moradores. Definiremos os principais bairros desse
crescimento para, posteriormente, caracterizar as estruturas dos condomnios
residenciais; aplicaremos questionrios, semi-estruturados, de modo a verificarmos a
percepo dos moradores acerca de suas residncias, modos de vida e questes que
versem sobre a segurana e proteo social. Feito isso, procuraremos fazer um conjunto
de entrevistas com sndicos, gestores pblicos e oficiais da polcia procurando apreender
sua percepo sobre a ocupao de condomnios privados e a questo da segurana e
proteo contra a violncia urbana. Devemos, logo aps, fazer uma caracterizao
estatstica dos homicdios na cidade. Por fim, faremos uma cartografia das cidades de
Mossor e Campina Grande, compreendendo a ocupao dos condomnios, seus
espaos de lazer e sociabilidade e a ocupao dos espaos urbanos.
Abaixo, apresentamos algumas fotografias que ilustram Mossor em franca
mudana na paisagem da cidade. As construes de prdios foram permitidas a partir do
final dos anos 90, tendo como base polticas de saneamento pblico federal que
puderam viabilizar a construo de prdios de grande porte no municpio.
381
VISTA AREA DE MOSSOR Figura 01
Fonte: http://thymonthy-cidadeshistoricas.blogspot.com.br/2013/03/mossoro-rn-terra-daliberdade.html
Esta vista area mostra uma evoluo urbana, intensificada na ltima dcada, onde
se verificou um conjunto de investimentos imobilirios locais, com disseminao de
corretoras e construtoras interessadas no mercado mossoroense. O crescimento
imobilirio trouxe tambm uma enorme inflao nos preos dos imveis, em razo de
uma grande demanda por parte da classe mdia mossoroense e de um aumento
populacional a partir de uma maior dinamizao da economia da cidade, considerando a
sua consolidao como um polo regional, atraindo investimentos e profissionais de
vrios setores de produo e servios. Como o aumento vertiginoso da populao,
decorreu uma grande demanda por moradia na cidade.
382
FOTO DE EDIFCIO EM MOSSOR NOVA BETNIA Figura 02
FONTE: Tirada pelo pesquisador

Nessa paisagem urbana, Mossor se tornou uma cidade que atraiu a ateno de
inmeros grupos que vieram nela investir, considerando o seu forte potencial
econmico e o sua privilegiada posio geogrfica que a torna polo econmico de toda a
regio Oeste do Rio Grande do Norte. No entanto, se verifica, neste cenrio, estatsticas
que apontam para um forte crescimento da violncia urbana.
NMERO DE HOMICDIOS POR ANO - Figura 03
nmero de homicdios por ano

nmero de homicdios
182
136
109
27
2000
42
2001
34
2002
44
2003
65
2004
75
50
2005
2006
145
104
68
2007
2008
2009
Fonte: Elaborado a partir de coleta de dados da presente pesquisa.
2010
2011
2012
383
Esse quadro indica que no perodo de crescimento econmico e investimento

imobilirio, foi onde se intensificou o aumento da violncia urbana. No h uma relao
necessria, ou de causa e efeito, entre crescimento urbano e aumento dos ndices de
homicdios. No entanto, as estatsticas so indicativas de simultaneidade entre os
crescimentos da cidade e da violncia, chamando-nos ateno a provvel relao entre
uma nova cidade e a intensificao de problemas sociais, tpicos dos grandes centros
urbanos. Considere-se, ainda, que os bairros onde os ndices de homicdios so maiores
esto mais periferia, como ilustra, abaixo, a figura:
BAIRRO SANTO ANTNIO EM QUADRANTE DE 1.500 METROS
Fonte: Polcia Militar

Observa-se que os bairros mais populares, como Santo Antnio, Bom Jardim e
Paredes, so onde as ocorrncias, especialmente, homicdios, se do em sua maioria.
So bairros, pelas estatsticas, mais violentos da cidade.
CONCLUSO
So anlises preliminares que nos mostra, sobretudo, a partir de estatsticas sobre
crescimento urbano e da violncia como houve uma evoluo desta ltima num cenrio
de otimismo econmico em Mossor. A pesquisa aponta, portanto, para uma tendncia
das cidades mdias que o crescimento com a violncia urbana, aproximando-se das
grandes cidades brasileiras. Demonstra, nesse sentido, uma fragilidade no planejamento.
384
Crescimento desordenado que agudiza pobreza e gera segregao. Caudatrias da

estabilizao da economia vm os investimentos imobilirios, que servem como refgio
das classes mdias ao problema da violncia. Neste sentido, segrega-se a cidade. A
soluo fragmentada e individualizada tambm parte a cidade, fortalecendo, ao invs de
reduzir, a violncia na cidade.
REFERNCIAS
ANDRADE, Thompson Almeida, SERRA, Rodrigo Valente. (Orgs). Cidades Mdias
Brasileiras. Rio de Janeiro: IPEA, 2001.
BOUDON, Raymond. Efeitos perversos da ordem social. Rio de Janeiro: Zahar
Editores, 1979.
CALDEIRA, Teresa Pires do Rio. Cidade de muros: crime, segregao e cidadania em
So Paulo. So Paulo: Ed 34; EDUSP, 2000
DAMATTA, Roberto. A casa & a Rua, Rio de Janeiro : Editora Guanabara, 1987
DUMONT, Louis. O individualismo: uma perspectiva antropolgica da ideologia
moderna. Rio de Janeiro: Rocco, 1993.
SOUZA, Marcelo Lopes. Fobopole: o medo generalizado e a militarizao da questo.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
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antropolgica. In: VELHO, Gilberto, ALVITO, Marcos (Orgs). Cidadania e violncia.
Rio de Janeiro: Editora UFRN; Editora FGV, 1996. p. 10-24
WAISELFSZ, J. J. Mapa da Violncia 2010. Anatomia dos homicdios no Brasil, So
Paulo: Instituto Sangari, 2010.
385
OS TRABALHOS ACADMICOS E O FENMENO RELIGIOSO EM CURSOS DE

PS-GRADUAO NO RIO GRANDE NORTE
Jefferson Pereira Duarte1;Irene de Arajo van den Berg Silva2
RESUMO: O presente artigo resultado de pesquisa de Iniciao Cientfica que tem como
objetivo mapear o acervo de trabalhos que discutem o fenmeno religioso em cursos de
formao superior no Rio Grande do Norte. O recorte aqui apresentado se refere aos trabalhos
de ps-graduao incluindo as monografias de especializao do Curso de Cincias da
Religio da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e as dissertaes e teses dos
cursos de Ps-Graduao em Antropologia Social, em Cincias Sociais e em Histria da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O trabalho busca dimensionar a importncia
estatstica da abordagem desse tema no universo acadmico, bem como compreender como o
campo intelectual potiguar na ps-graduao vem acompanhando/abordando a dinmica
religiosa da realidade em que se insere. O mapeamento e categorizao dos trabalhos indica
que a rea de Cincias da Religio enseja novos temas e pluraliza as tradies religiosas no
mbito da discusso acadmica, contudo, ainda reflete uma cultura de estudo do fenmeno
religioso que prioriza alguns enfoques disciplinares .
PALAVRAS-CHAVE: Campo intelectual; Cincias da Religio; Fenmeno religioso.
INTRODUO
Este artigo resultado do projeto de Iniciao Cientfica intitulado Entre histrias
e prticas: mapeamento do acervo sobre religio e expresses religiosas no Rio Grande do
Norte, cujo objetivo foi produzir levantamento dos trabalhos acadmicos que exploram temas
relacionados ao fenmeno religioso no contexto potiguar. A partir dos dados coletados foi
possvel analisar o campo intelectual de produo desses trabalhos considerando para isso
categorias definidas na metodologia da pesquisa.
O projeto foi segmentado em dois eixos graduao e ps-graduao- e
considerou como recorte os acervos de Cincias da Religio, da Universidade do Estado do
Rio Grande do Norte(UERN), e Antropologia, Cincias Sociais e Histria, da Universidade
Federal do Rio Grande do Norte(UFRN). Em relao a este artigo, respeitando a referida
segmentao, cabe dizer que sero explorados com maior ateno os dados relativos psgraduao, favorecendo assim uma maior uniformidade no tratamento das questes
analisadas.
A pesquisa tambm gerou como produto final um banco de dados3 sobre os
trabalhos mapeados durante o projeto, o qual dever servir de base para a montagem de um
catlogo eletrnico (e-book) com as informaes relativas s pesquisas produzidas no mbito
do Curso de Cincias da Religio- UERN. Tanto o banco de dados como o catlogo tem uma
importncia significativa, pois propiciam uma valorizao dos trabalhos acadmicos, que por
vezes so esquecidos/marginalizados no mbito da prpria universidade. Ao mesmo tempo, ao
reunir e sistematizar as informaes relativas autoria, identificao do trabalho e localizao
institucional, o banco de dados tambm funciona como uma ferramenta que aperfeioa os
1
Graduado em Cincias da Religio, Campus de Natal, UERN. E-mail: jeffersonuern@gmail.com

Docente do Curso de Cincias da Religio, Campus de Natal, UERN. Email: irenearaujo@uern.br
3
O banco de dados ser disponibilizado em verso eletrnica no endereo do Blog do Curso de Graduao em
Cincias da Religio-UERN: www.cienciasdaeligiaouernblogspot.com.
2
386
processos de busca por fontes de pesquisa, promovendo com isso maior agilidade e eficincia
numa etapa decisiva da produo de novos trabalhos acadmicos.
O projeto, porm, no se limitou a um levantamento tcnico. Os trabalhos
mapeados serviram como objeto de anlise de um campo intelectual em profusa atividade. Do
ponto vista numrico, coube pesquisa refletir como que diante de uma realidade
frequentemente avessa aos estudos sobre religio e religiosidade, considerando certa antipatia
intelectual por temas dessa natureza nas universidades, ainda assim possvel registrar um
percentual elevado de trabalhos que exploram temticas em torno do fenmeno religioso. Pela
perspectiva qualitativa, buscou-se compreender como os trabalhos veem sendo produzidos
considerando a tradio acadmica que mobiliza e refletida nesses estudos, a dinmica
social e a pluralidade religiosa neles apresentada, e, por fim, a consolidao de uma nova rea
de conhecimento, seja a partir da interseco de disciplinas das Cincias Humanas, seja pela
emergncia de uma nova epistemologia para o tratamento do fenmeno religioso, a(s)
chamada(s) Cincia(s) da(s) Religio(es)4. Portanto, esta anlise encontra sua relevncia no
debate acerca dos rumos da pesquisa sobre o fenmeno religioso no Rio Grande do Norte
evidenciando a relao entre reas como a Sociologia, Histria, Antropologia e Cincias da
Religio.
MATERIAL E MTODO
Do ponto de vista metodolgico o projeto se articulou em trs etapas: o

levantamento de acervo, a construo do banco de dados e a anlise dos dados. De forma
concomitante aos trs momentos esteve presente a discusso de textos e autores que serviram
de suporte terico-analtico para a interpretao dos resultados finais.
A etapa do levantamento de acervo funcionou atravs do mapeamento primrio
dos trabalhos a ser sistematizados para o banco de dados, no qual foram identificados os
ttulos e autores que seriam relacionados para o produto final do projeto. O mapeamento desse
acervo aconteceu particularmente a partir de trs fontes: a Biblioteca Digital de Teses e
Dissertaes da UFRN (BDTD-UFRN), a relao de trabalhos de Especializao em Cincias
da Religio (UERN) depositados na Biblioteca Setorial de Cincias da Religio (UERN) e o
Catlogo de Dissertaes e Teses(1979/2004)5 da Ps-Graduao de Cincias Sociais(UFRN).
Nessa etapa foram identificadas 48 monografias de especializao em Cincias da Religio e
62 teses e dissertaes, englobando as Ps-Graduaes em Antropologia Social, em Cincias
Sociais e em Histria (UFRN).
Coube fase de produo do banco de dados a coleta e sistematizao dos dados
totais referentes a cada trabalho citem-se, autor, ttulo, resumo, orientador, palavras-chave e
localizao institucional. Foram geradas a partir das fontes de dados planilhas que relacionam
todas as informaes coletadas s quais, na etapa de anlise, tiveram agregadas classificaes
obedecendo ao enquadramento em categorias de anlise construdas metodologicamente no
interior desta pesquisa. Cabe ainda destacar que no caso dos trabalhos no disponibilizados no
formato eletrnico (Monografias de especializao em Cincias da Religio e Teses e
Existem discusses e implicaes epistemolgicas em relao ao termo adotado para a rea seja ele grafado no
singular ou no plural. Na proposta do artigo no cabe apresentar a polmica, mas muito sobre o tema j foi
debatido em Teixeira(2001) e Usarski(2006).
5
O recurso a esta fonte deveu-se ao registro de expressiva quantidade (16) de trabalhos de Ps-Graduao que
no constavam na BDTD uma vez que so produes anteriores implantao da Biblioteca Digital.
importante destacar, porm, que os trabalhos esto disponveis no acervo fsico das Bibliotecas da UFRN.
387
Dissertaes constantes no Catlogo da Ps-Graduao de Cincias Sociais) foi necessrio

digitalizar esse acervo, de modo a poder manipul-lo de forma eletrnica.
Na ltima etapa, todos os trabalhos foram classificados individualmente em trs
categorias: tema, rea de conhecimento e tradio religiosa. A eleio dessas categorias se
relaciona com os interesses da pesquisa que pretende quantificar e analisar as linhas temticas
exploradas no campo intelectual potiguar, a filiao acadmica com as diferentes disciplinas
das humanidades e das Cincias da Religio e, por ltimo, a relao abordagem
acadmica/pluralidade religiosa.
As manifestaes do fenmeno religioso, em sua diversidade de formas de

expresso, legaram historicamente um campo de pesquisa dentro das cincias humanas,
especialmente nas reas da Sociologia e Antropologia que j tem em seu escopo tradicional os
estudos da religio em diversas interfaces (PIERUCCI, 1999; MONTEIRO, 1999). Mas, se
por um lado a variedade de matrizes religiosas no Brasil permitiu e fomentou uma identidade
j consolidada como esse objeto de estudo, por outro lado, ainda existe uma demanda
reprimida e crescente condicionada por fatores contextuais que bloqueiam uma vicejante e
promissora rea de estudos (DREHER, 2001)
Algumas disciplinas como a Sociologia, a Antropologia e a Histria, alm da
tempor rea das Cincias da Religio, formam o grande centro da produo e circulao da
leitura acadmica sobre as religies e prticas religiosas, ainda que outras reas associadas se
voltem tambm para esse campo como o caso da Filosofia, da Psicologia e, claro, a
Teologia. Em todas as situaes, porm, importante compreender o lugar de onde se fala no
campo intelectual, percebendo a influncia dos pertencimentos polticos e disciplinares sejam
eles epistemolgicos, terico-conceituais e/ou metodolgicos. Assim, possvel compreender
as razes para uma afinidade eletiva que se reflete na predominncia de uma rea de
conhecimento nos estudos de religio em relao a outras disciplinas. Tambm o fato de uma
frao expressiva dos trabalhos apresentarem discusses relacionadas a uma tradio que foi
construda religiosa, poltica e culturalmente hegemnica, em detrimento de outras religies
que so emergentes, tanto social como academicamente. Considerando alguns desses aspectos
possvel, ento, compreender alguns dos determinantes na abordagem dos temas nos
trabalhos acadmicos sobre religio.
Em relao categoria rea de conhecimento, conforme demonstram os dados, foi
possvel identificar que o estudo sistemtico do fenmeno religioso no contexto acadmico
potiguar tem uma prevalncia dos trabalhos de enfoque antropolgico, independente da
vinculao ao curso ps-graduao. Esse fato demonstrado quando se observa que das
sessenta e duas teses e dissertaes analisadas, trinta e uma foram classificadas como ligadas
antropologia. Esse quadro se repetiu nas monografias de Cincias da Religio quando vinte
dos quarenta e oito trabalhos mapeados estavam associados essa rea de conhecimento.
O quadro muda um pouco dos trabalhos da UFRN para os da UERN em relao
ao conjunto restante de trabalhos na segmentao por rea. Enquanto na UFRN a segunda
metade das produes se divide, sobretudo, entre estudos histricos e sociolgicos, na UERN
os enfoques so mais subdivididos envolvendo trabalhos nas reas de educao, sociologia,
filosofia e teologia. A razo para esse leque maior nos trabalhos da UERN se deve prpria
natureza interdisciplinar da formao, que considera tanto quanto pressupe diferentes
horizontes e objetos de pesquisa e nessa medida gera produtos tambm mais diversificados.
Os pertencimentos disciplinares relativos formao do corpo docente e as linhas
de pesquisa de cada curso tambm revelam relaes mais prximas com reas disciplinares.
388
Por exemplo, em artigo recente apresentado levantamento relativo a uma dcada de

produes do Programa de Ps-Graduao em Cincias da Religio da Universidade
Mackenzie. No estudo indicado que predominam no Programa trabalhos de Sociologia (70
trabalhos), Filosofia (24 trabalhos), Psicologia(15 trabalhos) e Histria(11 trabalhos), cabendo
Antropologia(10 trabalhos) a quinta colocao num ranking que conta ainda com outras 5
reas disciplinares (GOMES, 2012).
Figura 1 - Monografias de Cincias da Religio - Segmentao por rea de Conhecimento

Figura 2 - Teses e dissertaes UFRN - Segmentao por rea de Conhecimento
Na segmentao por tradio religiosa, foi considerada para a classificao o

vnculo/afinidade/relao do campo ou objeto de estudo com uma religio ou matriz religiosa.
A partir da os dados confirmam a previsvel predominncia de estudos que retratam a
tradio catlica, quando 1/3 de todos os trabalhos da UFRN esto voltados para essa
vertente. Os demais trabalhos esto segmentados em outras classificaes como religiosidade
popular, afro-brasileiras, pentecostais/protestantes, indgenas e neo-esotrica. Vale destaque
389
ainda que h um nmero de trabalhos que no guarda relao com qualquer tradio religiosa
em particular.
No universo dos trabalhos de Cincias da Religio concorrem de forma prxima
as produes que abordam a religio catlica com os trabalhos que no guardam relao com
uma tradio em particular. A ltima, porm, se destaca. Esse nmero relevante, pois
demonstra uma caracterstica importante do curso de Cincias da Religio, qual seja, a viso
plural que promove anlises comparadas do fenmeno religioso destacando questes
singulares para a rea como a discusso acerca do ensino religioso no confessional e a
prpria idia de transcendente sem considerar uma tradio especfica. Ainda sobre esse
conjunto, necessrio destacar que os trabalhos que abordam o catolicismo ocupam o
segundo lugar com dezesseis produes, seguidas de trabalhos que retratam as tradies afrobrasileira, judaica e da religiosidade popular.
Figura 3 - Monografias de Cincias da Religio - Segmentao por Tradio Religiosa

Figura 4 - Teses e dissertaes UFRN - Segmentao por Tradio Religiosa
390
A terceira categoria abordada no esquema comparativo da pesquisa a

segmentao por tema. O quadro dos dados apresenta uma grande variedade de temticas
(pouco mais de vinte) abordadas nas pesquisas referentes ao fenmeno religioso. Com isso,
coloca-se em evidncia tanto a complexidade do campo religioso brasileiro quanto as
possibilidades de sua abordagem. Dentre as teses e dissertaes destacam-se quatro temas
mais abordados: ao social, festas, comunidades religiosas e prticas religiosas. A expresso
estatstica desses temas guarda relao com uma cultura/tradio acadmica que privilegiou
esses enfoques, de modo que os trabalhos acerca da ao social so todos de natureza
sociolgica, enquanto as trs outras temticas tm relao com estudos de grupos e
comunidades to caros ao universo antropolgico. Os demais trabalhos dividiram-se de forma
muito pulverizada entre vrias categorias como arte, biografia, canonizaes populares,
converso, cristos novos, discurso, ethos, histria, identidade religiosa e outras.
Dentre as monografias de Cincias da Religio destacam-se os trabalhos sobre o
ensino religioso, com oito trabalhos produzidos, seguido da categoria noes do sagrado com
seis monografias. Os demais trabalhos seguem dinmica de variao de temas dividindo-se
nas classificaes: ao social, canonizao popular, espao sagrado, espiritualidade, festas
religiosas, representaes, morte, msica, renovao carismtica, smbolos, sincretismo,
romaria, sexualidade e violncia.
Figura 5 - Teses e dissertaes UFRN - Segmentao por Tradio Religiosa

Figura 6 - Monografias de Cincias da Religio - Segmentao por Tema
391
Os estudos acerca do fenmeno religioso no campo de produo intelectual nos

programas de ps-graduao demonstra uma clara relao terico-metodolgica existente
entre a Antropologia, Sociologia, Histria e as Cincias da Religio, contudo, a ltima
apresenta aspectos singulares originrios da sua tradio comparada, herana da
fenomenologia da religio e tambm da filosofia (FILORAMO, 1999). Tambm a relao da
formao em Cincias da Religio com a docncia do Ensino Religioso caracteriza uma subarea importante de desenvolvimento de pesquisas ligadas a essa questo.
Podemos compreender que embora as filiaes terico-metodolgicas que
norteiam as disciplinas em questo estejam intrincadas na maneira como abordam o objeto
religio, para as Cincias da Religio, tal objeto ganha uma dimenso mais ampliada
recorrendo a conceitos e objetos de estudo que so particulares a essa disciplina. Com isso,
evidencia-se que alguns temas pertinentes ao campo e cenrio religioso encontram nas
Cincias da Religio um territrio propcio para sua reflexo. Por outro lado, atravs do
debate continuado das Cincias da Religio a respeito da pluralidade religiosa que possvel
ampliar os horizontes no que tange a algumas tradies religiosas que historicamente foram
menos estudadas. Por fim, no contexto potiguar, embora as Cincias da Religio tenham
ampliado seu horizonte temtico e religioso, sua tradio acadmica ainda se mantm
fortemente ligada a espectros disciplinares que colocam mostra pertencimentos disciplinares
tanto de ordem da formao, quanto nos horizontes da pesquisa.
CONSIDERAES FINAIS
Com a formao do banco de dados dos trabalhos de ps-graduao que tratam do
fenmeno religioso na academia potiguar foi possvel perceber relaes recorrentes que
articulam-se entre as Cincias da Religio e as disciplinas correlacionadas: Sociologia da
Religio, Antropologia da Religio e Histria. A abordagem antropolgica que se afirma
como uma tendncia terico-metodolgica nos trabalhos catalogados evidencia caractersticas
de uma identidade intelectual na investigao dos fenmenos atravs do trabalho de campo e
do investimento no estudo de temas da cultura, religies e prticas religiosas locais.
Nos programas de ps-graduao em Sociologia, Antropologia e Histria, assim
como na especializao em Cincias da Religio, foi possvel observar a complexidade do
objeto religio em relao s possibilidades de abordagem. Outra caracterstica presente na
investigao foi o reforo da hiptese de uma tradio intelectual que permanece envidando
esforos na compreenso do catolicismo em suas diferentes fisionomias. Contudo, nos
trabalhos mais recentes, percebe-se uma evoluo e ampliao de horizontes no que tange
pluralidade religiosa. Esse fato demonstra uma abertura acadmica que vem acompanhando a
prpria dinmica de pluralidade do campo religioso brasileiro.
Por fim, importante destacar que as produes das Cincias da Religio
apresentam pontos de semelhana e pontos de diferena quanto aos enfoques relacionados s
categorias exploradas na pesquisa, porm, sem dvida, a pesquisa nessa rea vem
possibilitando ampliar o leque disciplinar, religioso e temtico dos trabalhos de ps-graduao
numa realidade que j tem h pelo menos trinta anos uma cultura acadmica que valoriza os
estudos e a compreenso do fenmeno religioso.
REFERNCIAS
392
DREHER, Luis Henrique. Cincia(s) da Religio: teoria e ps-graduao. In: TEIXEIRA,

Faustino. As Cincias da Religio no Brasil: afirmao de uma rea acadmica. So Paulo:
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MONTERO, Paula. Dilemas da cultura brasileira nos estudos recentes sobre religies. In:
MICELI, Srgio (org.). O que ler na cincia social brasileira. So Paulo: Sumar: ANPOCS,
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MICELI, Srgio (org.). O que ler na cincia social brasileira. So Paulo: Sumar: ANPOCS,
1999.
TEIXEIRA, Faustino. As Cincias da Religio no Brasil: afirmao de uma rea acadmica.
So Paulo: Paulinas, 2001.
USARSKI, Frank. Constituintes da Cincia da Religio. So Paulo: Paulinas, 2006.
393
EMERGNCIA INDGENA NO RIO GRANDE DO NORTE: MEMRIA, MOBILIZAO

POLTICA E INDIGENISMO NOS CABOCLOS DO A.
Jailma Nunes Viana de Oliveira1; Jos Glebson Vieira2.
RESUMO: A comunidade indgena dos Caboclos, localizada no municpio de Au, est inserida no
contexto de etnognese do Rio Grande do Norte, cuja reivindicao de reconhecimento de sua
identidade indgena est associada ao seu processo de territorialidade. O resgate de sua memria
verificado pela necessidade de ajust-la s suas mobilizaes polticas e estratgias que
demonstram, ao mesmo tempo, a construo de uma categoria o ser Caboclo. A partir de uma
discusso bibliogrfica, visitas e de registro de sua memria, o trabalho visa colocar em debate o
retorno das comunidades indgenas cena poltica a partir de suas prprias aes polticas e que
esteve h tanto tempo s margens do interesse pblico. A instalao da FUNAI no estado, nesse
momento, levou a comunidade a adquirir novas posturas, ao mesmo tempo em que essa interao
demonstrou um pouco dos avanos entre o poder pblico junto s comunidades indgenas do RN.
Palavras-chave: Emergncia Indgena; Etno-Histria; Memria; Indigenismo.
INTRODUO
A pesquisa com a comunidade dos Caboclos no Rio Grande do Norte advm desde o
ano de 2010, mas antes precedida por um trabalho realizado por Vieira e Aires (2003) no intuito de
mapear a presena indgena nos documentos e a situao das comunidades indgenas no Estado.
Isso resultou em uma reflexo sobre o ndio potiguar, partindo de sua colonizao at o momento
em que a historiografia tomou a Guerra dos Brbaros como o principal acontecimento que teria
exterminado os ndios da capitania do Rio Grande.
Dessa forma, o trabalho visa suprir a necessidade de estudos sobre as comunidades que
hoje emergem e que reivindicam sua identidade como indgenas, fazendo-nos voltar historiografia
oficial, como a de intelectuais como Rocha Pombo (1922) e Tavares de Lyra (1921), e
problematiz-la, a fim de descontruir a ideia de que o Rio Grande do Norte no teria mais ndios.
Assim, a participao da comunidade dos Caboclos no processo de emergncia tnica no Rio
Grande do Norte tem a importncia de trazer discusso o ressurgimento de uma memria e seu
parentesco, refletindo a presena indgena na regio e instituindo uma demanda tnica e poltica
voltada busca pelo reconhecimento enquanto grupo especfico junto aos demais grupos indgenas
do estado.
Assim, o trabalho visa contribuir com os estudos etnolgicos realizados no RN e, assim,
dar um impulso quanto aos estudos locais acerca do ndio potiguar, ao mesmo tempo em que
procura combater o discurso da historiografia oficial que v o ndio como algo esttico no tempo e
cujas aes so historicizadas apenas na poca em que o Brasil era uma colnia portuguesa. Ainda
nesse processo, o trabalho busca pr em discusso a ainda difcil territorializao de comunidades
que tiveram negado seu direito a terra e que hoje, buscam assegurar seu futuro a partir de um lugar e
de sua memria, reelaborando sua cultura e sua relao com o passado.
Por fim, o trabalho tem como objetivo analisar o contexto de demanda pelo
reconhecimento indgena da comunidade dos Caboclos e suas formulaes nativas e os elementos
1
2
Graduanda em Histria do Departamento de Histria da Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais da UERN.

Docente do Departamento de Cincias Sociais e Poltica da Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais da UERN.
394
acionados na definio do ser ndio e ser caboclo. Aliado a isso, busca-se apreender os regimes
de historicidade, bem como as concepes nativas sobre territrio e espao, registrando suas
narrativas, mitos ou dados de memria. Dessa forma, visa atingir uma compreenso de como a
identidade indgena dos Caboclos do A tem se constitudo no campo de mobilizao poltica e de
participao efetiva do rgo indigenista oficial.
MATERIAL E MTODOS
O projeto foi pensando a partir de duas etapas: a discusso terica e metodolgica e,
posteriormente, a pesquisa de campo e a sistematizao das informaes. Assim, entre julho de
2012 e abril de 2013 a pesquisa concentrou-se na discusso de bibliografia bsica e tambm mais
aprofundada acerca dos ndios a partir das reflexes produzidas por antroplogos, intelectuais e
historiadores, assim como de uma literatura etno-histrica, servindo-nos de um referencial terico
importante para a discusso do contexto da comunidade dos Caboclos. A participao nos
seminrios internos do Grupo de Estudos Culturais (GRUESC) possibilitou compartilhar
conhecimentos e questes e adquirir novos pontos de reflexo sobre a pesquisa. Obteve-se ainda
uma formao conceitual e metodolgica que possibilitou melhor apreenso do grupo focado pela
pesquisa. Tambm foram realizadas apresentaes de trabalhos concernentes comunidade no
grupo de pesquisa (no GRUESC, dia 8 de julho de 2013) e em eventos cientficos.
As visitas comunidade e o acompanhamento de atividades importantes se deram no
primeiro semestre de 2013, especificamente entre maio e julho de 2013. Acompanhando as
atividades da FUNAI junto comunidade, foi realizada uma visita no dia 30 de maio de 2013,
visando conversar e compreender como a comunidade estava refletindo esse processo de
reivindicao e quais eram as suas expectativas. Nos dias 10 e 11 de junho foi realizado o trabalho
de qualificao, onde se acompanhou a equipe da FUNAI, composta pelo Coordenador Tcnico
Local, Martinho Andrade e a antroploga Ester Oliveira que viera de Braslia/DF. Posteriormente,
no dia 23 de junho de 2013, voltou-se comunidade para conversar sobre o trabalho de qualificao
e as impresses que ficaram da equipe da FUNAI, assim como dos prximos passos e o
entendimento dos processos do presente da comunidade com a sua reivindicao.
Portanto, a segunda etapa foi desenvolvida a partir do registro etnogrfico por meio da
observao participante, onde a partir das conversas informais e acompanhamento das pessoas da
comunidade junto FUNAI foi possvel ir resgatando suas histrias de vida, memrias e
parentesco, possibilitando perceber suas concepes sobre sua historicidade e territorialidade. Os
dilogos eram realizados nas residncias, concentrando-se as reunies na casa do lder e presidente
da Associao dos Caboclos. Vale salientar que em toda visita e acompanhamento foram feitos
roteiros prvios para servir de guia na busca de novos dados e completa de informaes, assim
como foram cruciais o uso do gravador (quando permitido) e de registros fotogrficos e
audiovisuais.
A comunidade dos Caboclos est localizada na zona rural do municpio de A, fazendo
fronteira com o municpio vizinho, Para, estando localizada beira da RN-122. A comunidade
composta por 40 famlias, (sendo 37 famlias consideradas pela comunidade como famlias caboclas
e as outras 3 so consideradas no-caboclos) totalizando 123 pessoas (115 da grande famlia
caboclo e as 8 pessoas das famlias no caboclos). Nomeiam-se Caboclos, apesar de j terem sido
chamados ou lembrados como Tapuias, denominao pejorativa utilizada amplamente quando da
resistncia indgena no sculo XVII na chamada Guerra dos Brbaros. Tal denominao,
Caboclo, bastante presente no s entre os ndios da comunidade, mas tambm por moradores
externos seu entorno, inclusive por ser utilizado o termo Caboclo sempre aps o nome principal, o
395
que faz com que se reconhea quem quem no da comunidade dos Caboclos. Isso ocorre dentro
de um processo de diferenciao no qual a comunidade se encontra frente s comunidades vizinhas.
Estando a comunidade dos Caboclos inserida em um contexto de etnognese, na qual se
tem novas identidades sendo produzidas ou a reinveno de etnias j conhecidas (cf. Pacheco de
Oliveira, 1998) e de um processo de reivindicao que at recentemente ficou s margens do
interesse pblico e da FUNAI, importante perceber como ocorreu a formao de determinados
contextos de construo de categorias e de registro de grupos indgenas. As categorias existentes
nos censos demonstram um pouco dessa construo. Dessa forma, o antroplogo Pacheco de
Oliveira (2011) ao abordar a discusso sobre os censos demogrficos, apesar dos primeiros relatos
sobre as populaes indgenas do Brasil ter sido as descries realizadas por viajantes e as
cartografias, estes censos revelam o carter sedentrio desses povos, cuja legislao republicana,
ignorando tal constatao, quis imputar a tese, no sculo XIX, de um generalizado nomadismo.
Nesse sentido, partir de seus instrumentos especiais de controle, o governo promoveria
a civilizao desses indgenas, influenciando em mbitos diferentes, onde se, por um lado, o ndio
passou a ser visto como smbolo da nacionalidade, filhos naturais da terra, por outro, a Lei de Terras
de 1850 trouxe srios problemas para a posse da terra, considerando devolutas as terras indgenas
onde os ndios fossem dados como extintos. O Censo de 1872, o primeiro realizado pelo Estado,
veio a contrariar as opinies dos governadores e das Cmaras de provncia que tinham internalizado
o fato de falarem dos ndios apenas no passado:
A presena indgena no Censo de 1872 est referida de maneira clara apenas aos ndios
catequizados, que j interagiam normalmente com os brasileiros e podiam ser objetos de
investigao. Esses indgenas foram classificados genericamente como caboclos (Pacheco
de Oliveira, 2011, p. 662).
Apesar da queda do nmero de indgenas, de modo geral, as provncias registraram um

aumento em sua populao, onde o maior contingente era advindo das provncias nordestinas, onde
at mesmo o Rio Grande do Norte apresenta populao indgena. O autor toma isso como
consequncia do contexto da abolio da escravatura e proclamao da Repblica, tendo o Censo
trabalhado com categorias diferentes em um contexto poltico e racial bastante modificado:
Para aqueles que no eram enquadrados como brancos ou negros, (isto , ex-escravos e seus
descendentes), apresentavam-se, portanto, duas opes: figurar como pardo (o que, em
termos de significados sociais difusos, conotava sua proximidade com a condio escrava)
ou como caboclo (pela qual se destacava a proximidade em relao aos indgenas (idem, p.
664).
J no incio do sculo XX, o Servio de Proteo ao ndio (SPI) criado com o objetivo
de servir como uma instituio que atenderia especialmente aos interesses dos indgenas; em 1969
ele foi extinto, sendo substitudo pela FUNAI. Segundo Pacheco de Oliveira (2011), a principal
caracterstica desses rgos, foi descontruir a viso colonial que havia sobre os ndios bravos,
deixando-os de serem caracterizados como belicosos e maus, para um carter de proteo,
cooperao e habitante de postos indgenas. De toda forma, a questo da terra continuava a ser uma
grande preocupao, tendo estes rgos atuado pouco neste sentido. Com a modificao, em 1991,
do Censo do IBGE, do critrio de atribuio tnica, considerando-se agora a autoclassificao,
ocorreram surpresas quanto ao crescimento da populao indgena existente no Brasil. Pacheco de
Oliveira (2011) toma esse processo como formas diferentes de conceber o lugar dos indgenas na
formao do Brasil (p. 675).
Nesse sentido, a comunidade indgena dos Caboclos est inserida em um processo onde
esto sendo refletidos esses grupos que emergem e que reivindicam direitos como ndios, mas que
esto fora do que estipulado pelo senso comum que estereotipiza um tipo indgena a partir de um
lugar. Como aponta Pacheco de Oliveira (2011) preciso estar atento para as especificidades de
396
cada grupo em seu contexto de reivindicao, dentro de um mundo globalizado e de ampliao de

polticas pblicas onde esto sendo inseridos grupos minoritrios, e nada mais legtimo tais grupos,
como a comunidade dos Caboclos, estarem acionando suas estratgias e revalidarem sua identidade:
Completamente margem das polticas pblicas e de aes assistenciais dirigidas a ela,
numa condio de invisibilidade detectada unicamente pelo instrumento censitrio. Sua
importncia tanto sociolgica quanto poltica deriva justamente da possibilidade de que
abandonem a condio de relativa marginalidade e distanciamento em face do campo
indigenista e se reivindiquem como sujeitos portadores de direitos conceituados como
indgenas (ibidem, p. 679).
Dessa forma, as categorias utilizadas pelos indgenas, como forma de estabelecer sua
identidade, hoje causam estranhamento devido a uma historiografia que estabeleceu categorias
estticas e estas acabaram sendo pensadas para os mais diversos grupos indgenas, principalmente
quando se tem termos que estabelecem esteretipos e omitem a verdadeira identidade que os grupos
hoje em dia buscam consolidar. Ao abordar as castas de gentio estabelecidas pela colonizao
portuguesa, Monteiro (2001) chama a ateno para a comumente tradio historiogrfica que
interpreta as sociedades antigas e os relatos sobre estas a partir de uma imagem esttica e da
supresso da ao dos atores indgenas. Dessa forma, Monteiro (2001) toma como base de sua
discusso os escritos de Gabriel Soares de Sousa (1587) um senhor de engenho e sertanista, no
sculo XVI, onde este serviu de tendncia para os historiadores que posteriormente, no sculo XIX,
iriam consolidar sobre a diversidade indgena. Assim, Soares de Sousa foi pioneiro em estabelecer
um sentido de diviso dos indgenas em categorias como Tupi e Tapuia, onde fiando-se
basicamente naquilo que seus informantes tupis lhes passavam, escritores coloniais como Gabriel
Soares costumavam projetar os grupos tapuias como a anttese da sociedade tupinamb, portanto
descrevendo-os quase sempre em termos negativos (MONTEIRO, 2001, p. 18).
Assim, construiu-se uma mitografia nacional com os Tupi ao centro (idem, p. 18),
destacando-se trabalhos como os de Robert Southey e Ferdinand Denis, e tambm configurando-se
diferentes anlises histricas acerca dos indgenas. Segundo Monteiro (2001), os historiadores do
Imprio reconfiguraram a dicotomia Tupi-Tapuia, acrescentando um novo eixo temporal
anlise. Ou seja, o primeiro era abordado a partir de um passado e nostalgia; enquanto que o
segundo conseguiu sobreviver e persistia no sculo XIX. No obstante era disseminado o consenso
de que os Tupi eram os verdadeiros representantes dos brasileiros em sua forma original. John
Monteiro ainda aponta a necessidade de se realizar a releitura de documentos coloniais. Ou seja, as
castas que foram estabelecidas como classificao de grupos indgenas e que precisam ser
revisadas e melhor compreendidas em seu contexto, pois importante rever a tendncia que congela
indgenas em etnias fixas, como se o quadro estabelecido remetesse a antes do descobrimento:
To demorado, quanto intricado, o processo inicial de inveno de um Brasil indgena
envolveu a criao de um amplo repertrio de nomes tnicos e de categorias sociais que
buscava classificar e tornar compreensvel o rico caleidoscpio de lnguas e culturas antes
desconhecidas pelos europeus. (...) Neste sentido, as novas denominaes espelhavam no
apenas os desejos e as projees dos europeus, como tambm os ajustes e as aspiraes de
diferentes populaes nativas que buscavam lidar cada qual sua maneira com os novos
desafios postos pelo avano do domnio colonial (MONTEIRO, 2001, p. 24).
Nesse sentido, os grupos indgenas atuais esto despidos dessas categorias coloniais, e
vemos emergir categorias especficas que foram se estabelecendo em contextos diversos. Ao
mesmo tempo, interessante observar que a classificao dos povos indgenas em grupos tnicos
serviu de estratgia de sobrevivncia dentro do contexto de ao entre a acomodao e a resistncia,
uma estratgia que definiu a sobrevivncia do grupo, como a comunidade dos Caboclos, valendo-se
de um termo estabelecido por no-ndios. Por isso, importante observar as categorias sociais que
397
vo se estabelecendo, tornando-se referncias importantes para a prpria populao indgena e

atentando para as relaes destes com quilombos, escravos ndios e africanos, etc. Assim, as novas
configuraes tnicas e sociopolticas podem estar dentro de um contexto de guerras coloniais,
trfico de indgenas e a consequente viso destes como aliados, inimigos ou refugiados, rivalidades
intra-europeias, etc.
Dessa forma, a comunidade dos Caboclos, em sua maior parte, ao tentar explicar o uso
do termo caboclo acaba revelando muito do seu processo de transformao e adaptao ordem
vigente a partir dos fazendeiros que os empregavam em seus trabalhos dos mais variados tipos.
Portanto, ao serem perguntados sobre o ser caboclo, lembram que antes de serem chamados
Caboclos eram considerados Tapuias tanto pelos fazendeiros, quanto pelas pessoas externas
comunidade. Mas esse termo caiu em desuso devido ao constante uso do termo Caboclo, termo ao
qual preferem utilizar por ser algo que remete ao seu parentesco e confirmao de sua identidade
enquanto ndios. Nesse sentido, os indgenas da comunidade se valem do termo para demonstrar sua
identidade, mas tambm como forma de diferenciao do Tapuia ao qual fora chamada a ndia
Luza como tambm uma forma de mostrar a sua utilizao como uma ligao direta a essa ndia.
Ou seja, h um sentido de distanciamento, mas ao mesmo tempo utilizado para os aproximarem de
sua origem e de seu parentesco.
A comunidade est localizada em uma regio onde aconteceram muitos conflitos entre
colonizadores e os ndios, onde tal resistncia indgena acabou deflagrando alianas diversas entre
os grupos europeus. Entre eles, os holandeses e os portugueses que travaram batalhas para assegurar
as posses de regies nos sertes da capitania do Rio Grande. A aliana dos holandeses com os
ndios condicionou a relao futuro destes tomados como brbaros pelos portugueses,
fragilizando assim a conquista portuguesa e a colonizao nos sertes. Vale salientar que se no
litoral os portugueses usavam as terras para o plantio da cana-de-acar, nos sertes eram visadas as
criaes de gado e a incluso de colonos para povoar a regio, a partir da doao de sesmarias.
Os ndios foram bastante utilizados como mo-de-obra escrava nesse processo, no qual
quando no eram mortos pela guerra justa, eram aldeados em misses, onde eram catequizados e
serviam tambm a colonos. A Guerra dos Brbaros foi um momento crucial de revolta dos ndios
contra a colonizao europeia, onde posteriormente, devido discrepncia de foras e armamentos,
os ndios seriam tomados como extintos pela historiografia subsequente. Todavia, tal extermnio
no se efetivou, e, alm disso, foram realizadas reparties de terras, apesar de muitos ndios ainda
continuarem vivendo no interior da capitania do Rio Grande. A consequncia foi a criao de
grandes latifndios, muita das vezes ficando desocupados.
Assim, segundo a narrativa dos Caboclos, estes estariam na regio onde hoje atualmente
vivem a no mnimo seis geraes. Tem como casal fundador Antnio Francisco e Luza, fugidos
de sua aldeia devido a perseguio e tomada de seu territrio. Luiza teria sido uma tapuia braba,
pega a dente de cachorro e casco de cavalo, expresso que remete ao modo de captura dos ndios
por vaqueiros, onde montados em seus cavalos e acompanhados de um cachorro, empreendiam as
buscas contra os ndios soltos no mato.
Portanto, da ndia Luza que legitimam sua reivindicao, onde no s era vista como
uma ndia fugida, mas a chamavam de caboca braba. Esta passaria a ser uma cabocla civilizada,
visto que seria domesticada e no mais uma ndia braba que vivia em uma furna (espcie de
caverna), furna na qual teria sido encontrada pelo caador ou vaqueiro branco e civilizado. Tal
furna onde os Caboclos se referem, chamada Furna da Gargantinha. Alm dessa furna, tambm
mostraram piles cavados em grossas pedras, que teriam servido de auxlio na preparao de
alimentos.
Assim, os ndios nessa poca de captura viviam se escondendo e sobreviviam do que
dispunham em meio ao serto. Ao ser domesticada pelo branco, a ndia tapuia Luiza passou do
ser selvagem para o ser caboclo, e das narrativas de parentesco dos mais velhos da comunidade
que dela advm a origem da grande famlia dos Caboclos. Essa ideia de tronco velho, remetendo
398
rvore genealgica, estender-se-ia aos seus filhos que deram prosseguimento famlia, e so
Caboclos de quem deles derivam: Pedro Caboclo, Joo Caboclo, Z Caboclo, etc.
A histria de seu parentesco e formao da famlia dos caboclos est ligada ao seu
processo de territorializao. Tendo como principal motivo de urgncia de reconhecimento de sua
identidade, os Caboclos buscam a posse de terras onde vivem e trabalham h tantos anos, mas
sempre subjugados por fazendeiros. Sobre tal processo de ocupao dos fazendeiros, os ndios em
suas narrativas deixam perceptveis duas etapas de ocupao: a primeira seria pela ocupao
desenfreada e sem legislao, onde os chamados coronis iam demarcando as terras de acordo com
o nmero de braas; nesse entremeio, os ndios seriam requisitados como trabalhadores em
atividades diversas, podendo ou no usufruir determinadas vantagens.
Sobre os trabalhos, talvez o mais emblemtico seja a construo de cercas de pedras,
que percorrem boa parte da regio das fazendas, onde os ndios demonstraram que muitos de seus
avs e pais acabaram trabalhando na construo em troca de comida, ou do direito de possurem
alguma posse, como uma casa (mesmo que de barro ou palha), ou de plantarem para o prprio
consumo. Sobre esse agregamento nas fazendas, Marcos Galindo bem enftico ao propor uma
reflexo sobre essas relaes, onde:
[...] Depois do desmonte da ao missionria muitos ndios sobreviveram assentados nas
fazendas sob o falso ttulo de fmulos (servos), ou mesmo integrados s famlias como
agregados; continuaram, compulsria ou voluntariamente, entranhados no aparato social e
familiar, e no correr dos sculos reproduziram a forma de vida tapuia na sertaneja. [...] Uma
vez incorporados s fazendas, livres do agente regulador da Igreja, os tapuias so
aparentemente fagocitados numa casta bastarda, que, lenta e livremente, se integra
sociedade colonial [...] (GALINDO, 2011, p.196).
Tal situao de dependncia perceptvel at hoje entre a comunidade dos Caboclos e

as fazendas circunvizinhas. Em todo o processo, os Caboclos permaneceram nessa situao
desvantajosa. Sua situao tambm revela um pouco da esteriotipao das pessoas externas
comunidade, diferenciando-os, segundo seus aspectos fsicos e valores morais, como sendo um
grupo onde as pessoas tm ps grandes e achatados, mos grandes, baixa estatura, nariz
labrogento, alm de realizarem casamentos ou ocorrer relaes entre pessoas da mesma famlia.
Assim, o modo de ser caboclo reconhecido e destacado por quem est de fora. Ao mesmo
tempo, os Caboclos tambm criam suas diferenciaes, dessa forma construindo uma fronteira
tnica (cf. Barth, 1998) que parte tanto da comunidade quanto dos grupos externos a ela. Por isso,
ter o nome sucedido por caboclo algo que vem daqueles que possuem o sangue de caboclo.
No obstante, a comunidade vive em uma situao delicada e de vulnerabilidade. A
falta de acesso s terras acompanhada pelo sistema de meao em que esto obrigados, j que tudo
que plantam ou pescam nas terras dos fazendeiros eles dividem pela metade. Muito de sua renda
depende da assistncia de programas do governo federal, como Bolsa Famlia e tambm dos
aposentados, cujo benefcio depende do aval do fazendeiro para assinar os papeis do processo de
concesso do referido benefcio. A gua potvel tambm escassa. As casas possuem apenas a gua
da chuva disponvel em cisternas para suprir necessidades como alimentao, j que em outros
afazeres utilizada a gua salobra, proveniente da comunidade vizinha. Dessa forma, muitos dos
moradores da comunidade j migraram para os centros urbanos mais prximos, como A, Mossor
ou at mesmo Natal, entre outras regies prximas que oferecessem melhores condies de vida.
CONCLUSO
A partir das discusses realizadas, podemos perceber que a comunidade dos Caboclos
se encontra dentro do contexto de uma etnognese, onde a reivindicao de seus direitos passa
muito antes de verificado esse processo, mas que ganhou fora aps a chegada da agncia tutelar,
399
Funai, intermediando processos. Ao mesmo tempo, as leituras nos possibilitaram ter uma maior
dimenso do termo caboclo em outras temporalidades, j que o mesmo vem sendo utilizado desde
censos do sculo XIX. Assim, abrem-se perspectivas para entender a comunidade dentro desse novo
processo e tambm o entendimento de seus antecedentes tapuias e a formulao de identidades a
partir disto, algo que sempre foram hostilizadas pela historiografia oficial em contraponto com os
demais indgenas tupis. Ou seja, o campo de anlise abre novas perspectivas de pesquisa no que
concerne presena das populaes indgenas no Rio Grande do Norte, assim como buscar a
compreenso de sua formao e permanncia a partir das mais variadas alteraes sofridas visando
sobrevivncia da comunidade em meio ao serto do alto oeste potiguar.
REFERNCIAS
BARTH, Fredrik. Grupos tnicos e suas Fronteiras. In: POUTIGNAT, Philippe; FENARTSTREIFF, Jocelyne. Teorias da Etnicidade. Seguido de Grupos tnicos e suas Fronteiras de
Fredrik Barth. So Paulo: EDUSP, 1998, p. 187-214.
GALINDO, Marcos. A submergncia tapuia. In: A presena indgena no Nordeste. Joo Pacheco
de Oliveira (org). Rio de Janeiro: Contracapa, 2011. p. 167-215.
MONTEIRO, John M. Tupis, Tapuias e Historiadores: estudos de Histria Indgena e do
Indigenismo. Unicamp: Tese de Livre Docncia, 2001.
PACHECO DE OLIVEIRA, Joo. Uma etnologia dos 'ndios misturados'? Situao colonial,
territorializao e fluxos culturais. Mana. Estudos de Antropologia Social 4(1), 1998, p. 47-77.
PACHECO DE OLIVEIRA, Joo. Trama histrica e mobilizaes indgenas atuais: uma
antropologia dos registros numricos no Nordeste. In: A presena indgena no Nordeste. Joo
Pacheco de Oliveira (org). Rio de Janeiro: Contracapa, 2011. p. 653-682.
VIEIRA, Jos Glebson. AIRES, Francisco Janio Filgueira. Memrias do Extermnio: a presena
indgena no processo de territorializao do Rio Grande do Norte. Relatrio de Pesquisa
UERN/PRODEPE 2002. Mossor, 2003.
400
EDUCAO RURAL E A PARTICIPAO DAS DOCENTES NEGRAS

NAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS PORTALEGRENSES
Ivanilza de Souza Beserra 1; Maria Euzimar Berenice Rego Silva 2.
RESUMO: Este trabalho faz parte da Pesquisa Memria da Educao Rural: Rastreando
Imagens e Falas Locais desenvolvido pelo Ncleo de Estudos em Educao (NEEd), do
Departamento de Educao (DE) do Campus Avanado Professora Maria de Albuquerque
Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Tem como
objetivo reconstituir a histria da educao na comunidade quilombola do Stio Sobrado,
cidade de Portalegre /RN, no sculo XIX e XX como aconteceu esse processo educacional nessa
comunidade, investigando a participao das docentes negras. Assim buscaremos saber sobre a
articulao com a valorizao e a preservao da cultura quilombola nesse perodo e investigar
a existncia de preconceito e tnico e geogrfico nessa poca. A metodologia foi feita atravs de
estudo de obras ligada ao tema, Entrevistas narrativas, memoriais, anlise de documentos, na
Emater, Parquia da cidade, Escolas, Secretaria de Educao, onde analisamos leis decretos,
livros de pontos, dirios. Atravs desse trabalho pudemos perceber como aconteceu o processo
educacional nas comunidades quilombolas do stio Sobrado no sculo XIX e XX e como as
docentes negras fizeram parte dessa histria.
PALAVRAS-CHAVE: Comunidades Quilombolas, Docncia, Educao Rural,

Memria.
INTRODUO
Este trabalho faz parte da Pesquisa Memria da Educao Rural:

Rastreando Imagens e Falas Locais desenvolvido pelo Ncleo de Estudos em
Educao (NEEd), do Departamento de Educao (DE) do Campus Avanado
Professora Maria de Albuquerque Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte (UERN). Uma pesquisa histrica, realizada no municpio de Portalegre
nas comunidades de reminiscncia quilombolas, onde realizamos um estudo sobre a
participao das docentes negras, nessas comunidades. Nossa pesquisa foca cinco
comunidades de reminiscncia quilombolas do municpio: Arrojado, Engenho novo,
Pga, Lajes e Sobrado.
Nosso trabalho centra-se na comunidade quilombola Stio Sobrado, pois
como tratamos de um estudo histrico onde precisamos de um longo prazo para coletar
informaes, essa primeira fase da pesquisa, focara essa comunidade, por ser a
1
Aluna do 7 Perodo do Curso de Pedagogia do Departamento de Educao (DE), Campus Avanado Profa. Maria
Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). E-mail:
ivanilza2010@hotmail.com.
2
Mestra em Cincias Sociais e professora do Curso de Pedagogia do Departamento de Educao (DE), Campus
Avanado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(UERN). E-mail: bereserras@hotmail.com.
401
comunidade que encontramos maiores informaes, colhida atravs de entrevistas das

pessoas que fazem ou fizeram parte da comunidade e documentos que nos possibilitou
uma anlise satisfatria. Trabalhar com pesquisa histrica significa enfrentar algumas
dificuldades, entre elas acesso a material que nos proporcione informaes necessrias,
matrias que muitas vezes esto desorganizados, ou organizados de maneira que no
facilitar o nosso trabalho, assim nossa pesquisa da grande importncia s informaes
conseguidas atravs da histria oral, pois atravs dos dados conseguidos atravs da
mesma que podemos desenvolver grande parte do nosso trabalho.
Em segundo lugar, no devemos estudar dados ou documentos como objetos,
nem como objetos separados de ns mesmo, das nossas vivncias, das nossas
falas, da nossa vida. Qualquer documento s tem sentido na dimenso do
dilogo vivo desse presente e para esse presente e no como possibilidade de
recriao histrica, fundamento do presente ou memria que gera um passado
somente para deleite de alguns apaixonados pelo passado. (CALDAS, 1999,
p.77).
Assim podemos compreender que estudar histria no significa apenas

estudar o passado devemos interpretar com a realidade vivida para que assim possamos
ter um estudo preciso com os resultados procurados, o que nos levara a entender
determinadas situaes presentes e o motivo que levou fatos ocorridos no passado.
Buscamos assim reconstituir a histria da educao nas comunidades rurais
de reminiscncia quilombola do Stio Sobrado, da cidade de Portalegre /RN, mapeando
a participao das docentes negras no sculo XIX e XX como aconteceu esse processo
educacional nessa comunidade, investigando a participao dessas docentes. Assim
buscaremos saber sobre a articulao com a valorizao e a preservao da cultura
quilombola nesse perodo e investigar a existncia de preconceito e tnico e geogrfico
nessa poca.
METODOLOGIA
A metodologia foi desenvolvida atravs de estudo de obras ligadas ao tema:

CALDAS, 1999, CAVALCANTE E DIAS 2010, HOLANDA 1995 e IBERNN 2010,
entrevistas narrativas com Valdete professor e diretor da primeira escola oficializada
dessa zona rural, do que recebia os alunos Stio Sobrado, escola Capito Munbaa.
Dona Amlia senhora centenria da cidade que faleceu no dia 13 de junho de 2013 com
108 anos, Aldevi de Lurdes professora que residiu na comunidade, Afrnio Gurgel
402
professor que vem acompanhando a histria das comunidades quilombolas de

Portalegre e a senhora Daza que reside na comunidade e desenvolve um trabalho para
preservar a cultura dos negros que l ainda residem. Analisamos tambm documentos
da Emater, Escolas Secretria de Educao, Cartrio e Parquia da cidade e
03memriais
de
professores
negros
que
concluram
PROFORMAO/CAMEAM/UERN, e residiram na comunidade estudada.
MATERIAL E MTODOS
A referida pesquisa de ordem qualitativa e quantitativa, para que fosse

realizada desenvolveu-se da seguinte forma: Anlise de 03 de professores que residiram
e memoriais de professores que terminaram o PROFRMAO/CAMEAM/UERN,
entrevistas narrativas com pessoas que vivem, viveram, prestaram servios, ou
conhecem a histria da comunidade, Professor Afrnio que vem acompanhando o
trabalho dessa comunidade a muito tempo, professora Audevi de Lurdes residiu na
comunidade durante sua infncia, Daza que residi na comunidade e coordena o processo
de preservao da cultura e Valdete que foi professor e diretor da escola Capito
Mumbaa que atendia os alunos da comunidade, estudo de documentos analisados
durante a pesquisa, na Secretria de Educao, Cartrio e Parquia.
Os primeiros habitantes do Stio Sobrado foram Francisco e Feliciana que
tinha uma das filhas professora Toquartia primeira professora da comunidade, a
aproximadamente 400 anos, que l constituram sua famlia, desenvolvendo assim a
comunidade, praticavam a agricultura. Dessa forma desenvolveram diversos trabalhos
como cada um com dedicando-se a algum: Pedreiro, carpinteiro, danarinos folclricos,
etc.
Negros Felicanos do Alto uma homenagem ao primeiro casal que subiu o
Alto Oeste do Sobrado h aproximadamente 400 anos. Eram Francisco Jos
do Nascimento e Feliciana Maria da Conceio. Como o Sobrado localiza-se
em cima de uma ser, no se sabe com exatido os caminhos que seguiram
para chegar at aqui. Eram apenas veredas. (GOMES, p.01).
Para de a iniciarmos a falar sobre a educao dessa comunidade e a

participao das docentes negras, foi necessrio entender a origem desse povoamento,
assim como mostra GOMES, que a histria do Stio Sobrado da inicio atravs desse
403
casal que l chegou, sem que saibam como, e l desenvolveu a prtica da subsistncia,
da prtica a religio, a cultura, ou seja, foi construda a prtica de diversas atividades e o
povoamento
Partindo para o nosso foco que a educao, as primeiras professoras da
comunidade davam aulas em suas residncias, consideradas escolas por todas as pessoas
que l habitavam pessoas, escolas onde nem todas as pessoas podiam frequentar, pois
muitas vezes os pais no permitiam, ou seja, a educao no ponto de vista deles no era
essencial para a vida e sim o trabalho na roa, o que levava muitos apenas a sonhar com
o ato de aprender a ler e escrever. Como podemos ver na fala da senhora Dona Amlia:
- D.A.: A eu no tinha me. A nao homem no que nem mulher,
mas memria eu tinha muita. Ora, uma irm minha sabia ler ia desarnar...
num era muitas leituras dela, no, mas sabia desarnam mais ou menos os
outros. A um dia eu tava numa escola dela, eu dormia l na casa da velhinha
que criou ela, ns dormamos l. Era perto, mas a casa do meu pai mesmo
era..., no tinha cmodo pra eu dormir l. Ele ia dormir mais a mulher dele
pracol, n e no tinha um cantinho pra ns, ns a dormir, eu e os irmos
mais velhos, mais novo, ia dprmir l na casa dessa velhinha. A minha irm
ensinava pros meninos por l, os mulequinhos, a um dia ele disse assim: D o nome que eu vou ajudar a soletrar, eles no souberam. E eu s soletrei o
nome sem ta na escola, soletrei o nome bem certinho.
Podemos perceber atravs da fala da senhora, que ela tinha vontade de

frequentar a escola, mas seu pai no permitia, outro fato que para ela dificultava era a
falta da me, como podemos ver atribui a me, o olhar para uma melhor perspectiva de
vida futura para seus filhos, podemos perceber atravs da fala que a presena da sua
me seria um apoio, a sua vontade de ser alfabetizada. Outro fato que nos chama
ateno quando fala sobre sua irm quando diz que ensinava os moleques, poca onde
as escolas eram dessa nas residncias das professoras que no possuam muito
conhecimento, ou seja, um conhecimento pedaggico para se exercer a funo de
404
professora, com melhor qualificao, Dona Amlia era negra como toda sua famlia,
assim fica claro que sua irm foi uma das professores negras que deram inicio ao
processo da educao naquela comunidade.
A primeira professora da comunidade foi Torquata, que se dedicou a
educao tanto daquela comunidade como de outras, alm de organizar, incentivar a
pratica da dana, onde entre elas est o Maneiro Pau dana que ainda praticada at
hoje, incentivada pela a senhora Daza que organiza e ensina os passos para a crianas,
para que assim a cultura seja preservada, cria tambm as parodias que so feitas de
acordo com cada apresentao.
Na educao da comunidade Torquata foi a primeira professora. Ela tambm
dava aula em outras comunidades na medida em que surgia e era
recompensada com apenas 2 tostes por ms. Sempre muito criativa.
Torquata dedicou tambm a dana com seu irmo tocador de fole. No terreiro
da casa de farinha divertia-se com brincadeiras de roda, carnaval a base do
papangu, bumba meu boi, pastoril, drama da valsa da fifina e o maneiro
pau. (GOMES, p.02).
Torquata segundo a citao foi a primeira professora e apesar de atuar em

um tempo onde no se tinha muita instruo, ou seja, preparao para assumir uma sala
de aula, pode-se perceber atravs da citao, que ela realizava as atividades com
criatividade e dedicao, fazendo com que os alunos aprendessem e ainda se
divertissem, usava o ldico mesmo de forma que esse conceito no fosse explorado.
Capito Mumbaa colgio estadual, foi a primeira escola dessa
comunidade oficializada, ou seja, que no funcionava em casas, passou a funcionar na
comunidade e tinha como seleo de professores a proteo do prefeito, no se exigia
muito para se lecionar, como mostra a fala do professor VALDETE 2008: E os
professores esto preparados, que de primeiro no eram. Eram decepcionantes os
professores de antigamente. Deles de ter..., no..., no ter nem o curso primrio, no ter
nem de 1 a 4 srie. Isso deixava a educao a desejar, os professores no recebia uma
qualificao adequada, as escolas no eram boas, fisicamente, faltavam materiais, mais
mesmo com dificuldades o diretor da escola fazia de tudo para realizar seu trabalho e
oferecer um bom servio para a comunidade.
Se tratando da presena das docentes negra observamos que nessa
comunidade, desde o primeiro contato desses povos com a educao elas estavam
presentes, pois como vimos na fala de Dona Amlia tinha uma irm professora que
ensinavam em casa, todas as outras professoras que ensinavam em casa era daquela
comunidade, o que nos leva a constatar que tambm eram negras, pois os entrevistados
405
sempre nos colocaram que a populao era constituda por negros. Depois que as
educadoras deixaram de atender nas suas casas, passou-se a receber essas pessoas que
faziam parte dessa comunidade em grupos municipais e no capito Mumbaa, apesar
do ensino ainda no ter professores qualificados, pois a maioria eram apenas
alfabetizada.
No ano seguinte, tendo sido construdo um grupo municipal apenas com uma
sala de aula, vizinho a minha casa num terreno doado pelo meu av, tornouse possvel estudar com minha tia, que era uma professora semi - analfabeta,
trabalhava por proteo do prefeito. Por no atender as exigncias do ensino
na poca. Em relao a aprendizagem, acabei passando 2 anos no ensino
primrio. Foi por essa situao que fui matriculada num colgio chamado
Capito Mumbaa, localizado no mesmo stio. (BEZERRA, 2004, p.10).
As pessoas ficavam muito felizes com a ideia de pode frequentar a escola, o

que as levavam muitas vezes a abandonar, pois tinham que ajudar na sobrevivncia da
famlia, que eram formadas nessa poca por muitos filhos.
A questo do racismo pela ser comunidade de reminiscncia quilombola, ou
seja, comunidade habitada por negros que fugiam em busca de vida digna, era um
motivo de muito preconceito, que foram enraizados desde o tempo da escravido, que
muitas vezes fazia com que as pessoas que l moravam no participassem de atividades
existentes na cidade, muitas vezes impedindo-as de realizar a expanso das suas
culturas, pois adaptavam-se a outras para melhor viver em sociedade, e a no lutar pelo
seu direito de cidado. Como mostra a fala da senhora Daza 2013 sobre um fato
ocorrido na dcada de 70: Teve um perodo quando tinha de 15 pra 16 anos, eu
chorava muito, queria ir para pro convento e me no dizia no minha filha, no tem
freira negra no. Freira negra, irm negra, nesse tempo tinha muito racismo, tinha muito
racismo n?.
Assim fica clara que o racismo atrapalhava muito naquela poca a vida das
pessoas, quanto no que se refere a realizao de sonhos, como a direito a viver bem na
sociedade, progredindo buscando a profisso almejada. Ser freira significa uma
profisso onde todos deveriam ter o dinheiro e no somente o branco, pois se significa
servir a deus todas as pessoas deveriam der acolhidas.
Na dcada de 90 a escola Capito Mumbaa que receba os alunos da
comunidade, foi desativada passando a chamar Escola Municipal Elvira Gomes de
Moura era ligada ao Centro Municipal de Ensino Rural, de acordo com a Lei de N
406
023/97 de 20 de julho de 1994, que dispe sobre a criao do Centro Municipal de

Ensino Rural e da outras providncias. Assim com o passar dos anos, ainda pudemos
contar com docentes negras dessas comunidades que ofereciam seus trabalhos tanto na
comunidade, como em outras escolas, pessoas que enfrentaram dificuldades para
adquirirem o conhecimento, e oferecerem uma boa educao para os membros que
ainda residiam l, escola recebe alunos do Sobrado e possui professores qualificados,
assim muitos so os alunos que contam com uma boa qualificao. Como diz
OLIVEIRA 2004: As escolas eram de difcil acesso, mas com muita fora de vontade
procurei vencer essas dificuldades e trabalhar numa perspectiva de buscar o melhor para
o aluno, pesquisando e refletindo sobre o meu fazer docente.
Apesar das dificuldades enfrentadas para se preservar a cultura da
comunidade Daza uma das pessoas que lutam para que ela sobreviva, uma das
atividades que uma cultura riqussima dos negros, incentivada pelo professor Valdete
foi o maneiro Pau, onde pelos relatos da senhora Daza, requer muito sacrifcio para
no ter fim, pois as crianas e adolescentes no tem muito interesse. Sabemos que
cultura faz parte da educao por isso devemos preserv-la.
CONCLUSO
Este trabalho foi de grande importncia para nossa pesquisa, pois apesar de
se tratar da primeira fase, percebemos a importncia que ele vem a trazer para os
estudos do campo educacional das comunidades negras, carregados de preconceito
dificuldades e luta. No decorrer das anlises vimos tambm que a presena da mulher
aparece de forma predominante, e que nem sempre a educao foi vista como
fundamental para as vidas dessas pessoas, desvalorizada pelos pais como tambm pelos
governos que admitiam pessoas desqualificadas para exercer esse trabalho.
Assim podemos dizer que a docente negra teve desde o princpio das
atividades educacionais serem exercidas, um papel importante na comunidade, pois
partia das prprias moradoras que sabia um pouco a mais, a passaram para quem sabia
menos, assim sendo essas pessoas, que trabalhavam
eram professoras negras,
responsveis pelo trabalho de alfabetizao, que aconteceu at o aparecimento dos

primeiros colgios.
407
AGRADECIMENTOS
Agradecemos a todos que colaboraram conosco, para que esse trabalho
fosse realizado, em especial as Professora Maria Euzimar Berenice Rego Silva esteve
disponvel em todos os momentos que precisamos, incentivando e nos mostrando o a
importncia da pesquisa nas nossas vidas, como tambm as pessoas que se dispuseram
para que pudssemos resgatar informaes para construir esse trabalho, como tambm
aos alunos do ensino mdio bolsista PIBIC ensino mdio que muito contriburam para a
realizao desse trabalho.
REFERNCIAS
BEZERRA, Marizete da Silva. Reviver o passado em educao: 2004. 30f. Memorial

(Curso de Pedagogia) Campus Avanado Maria Elisa de Albuquerque Maia , ,
Programa Especial de Formao Profissional para Educao Bsica. Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte, Pau dos Ferros, RN, 2004.
CALDAS, Alberto Lins. Oralidade texto e histria: para ler a histria oral, edies
Loyola, so Paulo, 1999.
CAVALCANTE, DIAS, I Maria Bernadete, II Tiago Alves. Portalegre do Brasil:
histria e desenvolvimento: 20 anos de fundao de Portalegre/ organizadores Maria
Bernadete Cavalcante, Tiago Alves Dias. Natal, RN: EDUFRN,2010.126 p.
COELHO, Wilma de Nazar Baa. A Cor ausente: um estudo sobre a presena do
negro na formao de professores Par, 1970-1989. Belo Horizonte, MG: Mazza
Edies; Belm, PA: Editora Unama, 2006.
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GOMES, Maria de Ftima. Stio Sobrado: histria da Fora Talento e F de Um Povo.
LEANDRO, Maria Anlia de Oliveira . Buscando Conhecimentos Para Um novo
Saber Pedaggico. 2004. 30f. Memorial (Curso de Pedagogia) Campus Avanado
Maria Elisa de Albuquerque Maia , , Programa Especial de Formao Profissional
para Educao Bsica. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Pau dos
Ferros, RN, 2004.
MARCELINO, Maia Lucicleide . O renovar de um fazer para um novo saber. 2003.
27f. Memorial (Curso de Pedagogia) Campus Avanado Maria Elisa de Albuquerque
Maia , , Programa Especial de Formao Profissional para Educao Bsica.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Pau dos Ferros, RN, 2003.
408
409
A PERCEPEO AMBIENTAL SOBRE O SANEAMENTO AMBIENTAL NO

ASSENTAMENTO RURAL GARAVELO, AREIA BRANCA-RN.
Isaura Raquel Dantas Fernandes; Mayra Fernandes Nobre
RESUMO: Diante da relao entre o homem e o meio em que vive, e dos impactos provenientes
desta relao, esta pesquisa tem como objetivo principal diagnosticar o nvel de percepo
ambiental acerca do saneamento ambiental no assentamento rural Garavelo, localizado no
municpio de Areia Branca-RN. A rea total do assentamento Garavelo est segmentada em quatro
unidades fsicas com localizaes distintas e assim denominadas: Garavelo I, Garavelo II, Garavelo
III e Garavelo IV, somando uma rea total de 3410,3944 ha e abrigando um total de 84 famlias.
Para essa pesquisa foi utilizada uma amostra correspondente a 20% da populao total do
assentamento do como instrumento de coleta de dados primrios formulrios com questes
objetivas sobre a percepo dos assentados acerca da contaminao do solo e da gua e sua relao
com os resduos slidos e efluentes domsticos. De acordo com a anlise dos dados foi possvel
verificar que a maior parte dos entrevistados afirmou ter conhecimento sobre o risco de
contaminao do solo e da gua decorrente do descarte inadequado dos resduos slidos e dos
efluentes domsticos, denotando assim uma percepo ambiental acerca do tema. Observou-se,
porm que apesar dessa indicao de percepo os moradores do assentamento objeto da pesquisa
realizam prticas que degradam o meio natural em que vivem, no por ausncia de conscincia e
iniciativa, mas sim em virtude das condies precrias de infraestrutura de saneamento nos
assentamentos rurais, destacando-se a deficincia no abastecimento de gua. Conclui-se com a
pesquisa que faz-se necessrio o aporte de investimento no saneamento ambiental nos
assentamentos para minimizar os riscos de contaminao ambiental e que os moradores tem
percepo ambiental acerca da temtica abordada.
PALAVRAS-CHAVE: Assentamentos Rurais; Gesto Ambiental; Percepo Ambiental;
Saneamento Ambiental.
INTRODUO
O estudo da percepo ambiental se faz necessrio a partir da problemtica que envolve
a relao entre homem e meio natural e os impactos ambientais decorrentes desta relao, nesse
contexto Ribeiro (2000 apud MIRANDA & SOUZA 2011), define o termo percepo ambiental
como elemento importante para uma melhor compreenso das relaes homem versus meio,
abrangendo tambm seus anseios, satisfaes, julgamento e condutas, ou seja, analisar como cada
indivduo responde aos acontecimentos no ambiente em que vive.
Existem vrios conceitos para o termo percepo ambiental, mas cabe ressaltar que,
em todos eles, o principal aspecto a ser levado em conta a questo das relaes entre o homem e o
meio ambiente de acordo com suas necessidades, como cada indivduo o percebe, o quanto conhece
1 Discente do curso de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN. e-mail:
isa.raquel_2@hotmail.com
2 Professora adjunta do Departamento de Gesto Ambiental (orientadora) da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central,
UERN. e-mail: mayrafernandes@uern.br
410
do seu prprio meio, o que espera do mesmo e como o utiliza. Contudo a percepo ambiental no
deve ser estudada como um processo pessoal, pois o ambiente no est exposto ao de apenas um
indivduo e sim de uma coletividade, sendo importante o estudo da percepo ambiental de uma
forma coletiva para uma melhor compreenso dos valores e comportamentos do todo (MIRANDA
& SOUZA, 2011).
No tocante a percepo ambiental de moradores de assentamentos rurais em relao ao
saneamento bsico,
Fernandes et al. (2013) verificaram em um trabalho realizado com os assentamentos
rurais Santos Reis e Serra Vermelha, ambos localizados tambm no municpio de Areia BrancaRN,que a percepo ambiental acerca do saneamento apresentava-se de forma diferenciada entre os
moradores. O assentamento Santos Reis apresentou baixa percepo acerca da contaminao do
solo e da gua atravs da gua servida de atividades domsticas e de higiene pessoal quando
comparado com os dados obtidos no assentamento Serra Vermelha no qual os moradores denotaram
ter uma maior percepo.
O municpio de Areia Branca est localizado no estado do Rio Grande do Norte na
microrregio de Mossor com uma distncia de 330 km da capital do estado, possuindo o municpio
uma rea total de 357,58 Km e uma populao total de 24.398 habitantes, sendo 19,95% moradores
de reas rurais (IDEMA, 2008). Segundo o Intituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria
(INCRA) existem 05 assentamentos rurais Federais instalados no municpio, so eles: Ponta do
Mel; Casqueiras; Santos Reis; Serra Vermelha e Garavelo.
O objetivo principal da pesquisa foi verificar e analisar a percepo ambiental acerca do
saneamento ambiental dos moradores do assentamento rural Garavelo.
MATERIAL E MTODOS
O procedimento metodolgico foi estruturado na obteno de dados secundrios
disponveis na bibliografia sobre percepo ambiental e condies de saneamento ambiental em
assentamentos rurais e de dados primrios atravs da aplicao em campo de instrumento de coleta
de dados. O instrumento adotado foi o formulrio com perguntas objetivas a fim de analisar a
percepo ambiental dos assentados acerca da contaminao do solo e da gua pelos fludos do
banheiro, gua servida da lavagem de loua e roupa e pelos resduos slidos. Segundo Lakatos &
Marconi (2003), o formulrio um dos instrumentos de investigao social no qual as informaes
so obtidas diretamente do entrevistado.
A pesquisa ora apresentada caracterizada segundo Gil (2008) como uma pesquisa
exploratria j que a mesma envolve levantamento bibliogrfico e entrevista com pessoas aptas a
relatarem sobre a problemtica objeto da pesquisa.
O assentamento rural Garavelo apresenta uma rea total de 3.410,39 ha, e o total de 84
famlias cadastradas (Moscardi & Nobre, 2012). A rea do assentamento encontra-se segmentada
em quatro unidades fsicas com localizaes distintas e assim denominadas: Garavelo I, Garavelo
II, Garavelo III e Garavelo IV que abrigam respectivamente 20, 23, 23 e 18 famlias.
A amostra adotada foi de 20% do universo das 84 famlias que residem no
assentamento, correspondendo a 18 formulrios aplicados nas quatro unidades do assentamento.
A figura 1 apresenta os resultados relativos percepo dos moradores em relao ao
risco de contaminao.
411
Figura 1. Percepo dos moradores de Garavelo acerca do risco de contaminao do

solo e da gua decorrentes dos efluentes domsticos e resduos slidos.
Observa-se um elevado percentual de entrevistados que denotaram ter conhecimento
sobre a relao entre resduos slidos e contaminao do solo e da gua. Quanto aos efluentes do
banheiro e a gua servida da lavagem de loua e de roupa o nmero de respostas positivas foi um
pouco mais baixa, porm continuaram positivas. Durante a aplicao dos formulrios, em conversas
informais, uma pequena parte dos entrevistados relataram que sabiam da existncia de uma relao
entre a contaminao do solo e da gua servida da lavagem de roupa e de loua porque quando esta
gua entrava em contato com as plantas que ficavam em seus quintais elas morriam, ento eles
atribuem este fato aos produtos qumicos presentes nesta gua chegando a citar gua sanitria,
sabo e detergente.
A respeito da gua servida da lavagem de loua e do banho, apesar de 76% dos
entrevistados reconhecerem a relao da mesma com a contaminao do solo e da gua nenhum
deles destina seus efluentes domsticos corretamente, com 59% dos entrevistados lanando esses
efluentes cu aberto (conforme observa-se nas figuras 2 e 3).
Figura 2. Efluentes domsticos lanados

a cu aberto em Garavelo I.
Figura 3. Efluentes domsticos lanados

a cu aberto em Garavelo II .
O nvel de percepo ambiental em Garavelo se assemelha ao nvel de percepo

ambiental dos moradores do assentamento Serra Vermelha, tambm localizado em Areia BrancaRN relatado em Fernandes (et al, 2013), onde 79% dos entrevistados reconhecem que os resduos
412
slidos e efluentes do banheiro pode trazer a contaminao do solo e da gua, 68% reconhecem a
gua servida da lavagem de loua pode trazer a contaminao do solo e da gua e 58% reconhece
que a gua servida da lavagem de roupa pode trazer a contaminao do solo e da gua.
Outro fato semelhante entre os dois assentamentos a prtica de regar as plantas
frutferas com gua servida da lavagem de loua e do banho observada em 41% dos entrevistados
de Garavelo. Tal prtica pde ser constatada em campo nas 04 unidades do assentamento, conforme
ilustra as figuras 4, 5, 6, 7 e 8.
Figura 4. Utilizao da gua servida da lavagem

de loua, da roupa e do banho em Garavelo I.

de loua, da roupa e do banho em Garavelo II.

de loua, da roupa e do banho em Garavelo III.

de loua, da roupa e do banho em Garavelo IV.
Segundo os entrevistados a adoo de tal prtica deve-se ao fato da escassez de gua

para irrigar os quintais. Porm denotavam os mesmos ter conscincia dos danos ambientais do
procedimento relatando inclusive a ocorrncia de mortandade de espcies frutferas irrigadas com a
gua servida.
CONCLUSO
Mediante o diagnstico da percepo ambiental de Garavelo, observa-se que apesar dos
moradores do assentamento rural perceberem o risco que suas aes oferecem ao meio natural eles
no mudam suas prticas, no por falta de vontade, mas pela precariedade do abastecimento de gua
nos assentamentos.
O estudo da percepo ambiental torna-se importante neste caso, pois evidencia a
necessidade de investimento na infraestrutura de saneamento nos assentamentos rurais uma vez que
413
as prticas incorretas adotadas pelos assentados no so reflexo da ausncia de conscientizao, mas

sim de mecanismos que propiciem a convivncia adequada com o meio ambiente.
REFERNCIAS
FERNANDES, I.R.D. et al. A Percepo Ambiental nos Assentamentos Rurais Santos Reis e
Serra Vermelha- Areia Branca/RN. In: VI Simpsio Brasileiro sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento Sustentvel do Semirido, 2013.
GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2008.
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO ECONMICO E MEIO AMBIENTE- IDEMA. Perfil
do seu Municpio: Areia Branca, 2008. Disponvel em:
http://www.idema.rn.gov.br/contentproducao/aplicacao/idema/socio_economicos/arquivos/Perfil%2
02008/Areia%20Branca.pdf. Acessado em: 18 de maio de 2013.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia
Cientfica. 5. Ed. So Paulo: Atlas, 2003.
MIRANDA, N.M; SOUZA, L.B. Percepo Ambiental em propriedades rurais: Palmas (TO),
Brasil. Mercator, Fortaleza, v. 10, n. 23, p. 171-186, set./dez. 2011.
MOSCARDI, J.P., NOBRE, M.F. O Saneamento Ambiental nos Assentamento Rurais: O Caso
do Municpio de Areia Branca-RN. In: III Congresso Brasileiro de Gesto Ambiental, 2012,
Goinia. Anais...Bauru-SP: Instituto Brasileiro de Estudos Ambientais e Saneamento, 2012.
414
A INVASO DE LAMPIO NA ESCOLA: ANLISE DO MITO DA RESISTNCIA

ASSOCIADO AO ENSINO DE SOCIOLOGIA E LITERATURA DE CORDEL
Isadora Ingrid Augusto da Cruz1
Amanda Kelly Alves Sarmento Abrantes2
Karlla Christine Arajo Souza3
RESUMO: Este trabalho relata a experincia vivida pelas alunas de iniciao cientfica PIBIC
juntamente com os bolsistas de iniciao docncia PIBID. Partimos do pressuposto de que Um
procedimento metodolgico que orienta o trabalho com o cordel em sala de aula ter que favorecer
o dilogo com a cultura da qual ele emana e ao mesmo tempo uma experincia dialogal entre
professores, alunos e demais participantes do processo. No caso do ensino de Sociologia, o cordel
pode se constituir numa importante ferramenta de informao e compreenso dos fenmenos sociais
pelos alunos das escolas de ensino mdio. Na realizao das oficinas sobre o cordel como uma
metodologia alternativa para o ensino de Sociologia, o intuito foi despertar o interesse dos alunos
sobre vrios assuntos atravs de uma abordagem da cultura e dos saberes populares, de forma
diferente e descontrada, de modo que a literatura de cordel foi utilizada como instrumento didtico
que estimulasse a criatividade dos alunos. Notou-se que os alunos tiveram grande criatividade ao
produzir cordel sobre Lampio e conseguiram recriar em muitos versos a mesma histria contada na
cidade. Por sua vez, ao criar cordis sobre outros temas ligados sociedade, os mesmos
permaneceram em temas ligados realidade imagstica da literatura que fala do serto: fome,
desigualdade, preconceito.
Palavras-chave: Cordel. Ensino de Sociologia. Lampio.
INTRODUO
Segundo Handfas e Teixeira (2007) a Sociologia pode se constituir numa importante
ferramenta de informao e compreenso dos fenmenos sociais pelos alunos das escolas de ensino
mdio. Os mesmos autores vo discutir a formao inicial do professor e a incurso da Sociologia
no ensino mdio e afirmam que o ensino de Sociologia, na prtica, no deve estar desassociado
teoria e que tambm deve estar ligado vivncia prtica do aluno. A concepo de prtica de ensino
como rito de passagem favorece as condies para uma formao que leva em conta as variadas
dimenses do processo escolar. O ensino se referindo apenas ao individuo, do ponto de vista
sociolgico, impede a superao do senso comum na medida em que permanece nos limites da
experincia emprica ou imediata desse individuo e no ultrapassa a experincia da coletividade.
Segundo Curran (2008 apud PINHEIRO; LCIO, 2001) o cordel funciona como crnica
potica do povo nordestino e histria nacional relatada a partir de uma perspectiva popular, numa
mistura de fato e fico, o cordel informa, diverte e ensina. Entre os principais personagens da
histria do Brasil que ocupam as pginas de folhetos esto Antnio Conselheiro, Lus Carlos
Prestes, Padre Ccero, Antnio Silvino, Lampio, Getlio Vargas, Jnio Quadros, Joo Goulart, Frei
Damio e Tancredo Neves.
1
2
Aluna do bacharelado em Cincias Sociais da Universidade do estado do Rio Grande do Norte.

Professora Doutora do Departamento de Cincias Sociais e Poltica DCSP/FAFIC/UERN e coordenadora da pesquisa.
415
O poeta costuma narrar eventos contemporneos, mas alguns personagens da histria

nacional continuam ainda hoje despertando o interesse de novos escritores, o cangao um dos
temas mais abordados na literatura de cordel, assim Lampio desfila pelas pginas dos folhetos
assumindo ora posio de heri escolhido para resolver as questes sociais, ora a posio de homem
comum, com suas fraquezas e incertezas.
Alfredo Bosi (1992) em suas concepes sobre cultura popular e erudita diz que s h uma
relao criadora entre o artista e a vida popular que a relao amorosa. Onde qualquer sugesto
metodolgica no campo do trabalho com a literatura de cordel pressupe este envolvimento afetivo
com a cultura.
Um procedimento metodolgico que orienta o trabalho com o cordel em sala de aula ter
que favorecer o dilogo com a cultura da qual ele emana e ao mesmo tempo uma experincia
dialogal entre professores, alunos e demais participantes do processo. Experincias culturais fortes e
determinantes de grandes obras artsticas, como o cordel, esto praticamente esquecidas e a
disciplina de Sociologia pode ser um espao de divulgao destas experincias, recuperando toda
sua trajetria de saber.
MATERIAIS E MTODO
O projeto de levar a campo este saber foi idealizado para estudantes do ensino mdio de
Sociologia nas escolas Estaduais Moreira Dias e no Centro Educacional Integrado Professor Elizeu
Viana na cidade de Mossor-RN. As escolas foram definidas em reunio com o PIBID, juntamente
com supervisores das respectivas escolas, que tambm decidiram o nmero de turmas a serem
contempladas.
O objetivo das oficinas foi iniciar com a leitura oral dos cordeis, seguida da discusso do
texto a partir de questes crticas, como meios de despertar o interesse dos prprios alunos por
temas presentes em seu cotidiano e considerados sem importncia para muitos estudantes.
Foi utilizada a literatura de cordel como recurso metodolgico das aulas de Sociologia e, ao
mesmo tempo, para a preparao e aplicao das oficinas em sala de aula, a fim de colher os
resultados destinados pesquisa. Os cordis selecionados para realizao das oficinas foram: A
Defesa de Lampio e O Ataque de Mossor ao bando de Lampio.
Dia 25 de setembro de 2012 foi realizada a primeira reunio com o Programa Institucional
de Bolsa de Iniciao Docncia PIBID onde foi apresentada a proposta de se trabalhar cordel em
sala de aula pela orientadora Profa. Dra. Karlla Christine Arajo Souza e as pesquisadoras Amanda
Kelly Sarmento Abrantes, Isadora Ingrid Augusto da Cruz e Ridna Maria Tavares4. Foi feito o
convite ao grupo e sua coordenadora Lidiane Cunha, se tinham interesse e gostariam de trabalhar
em conjunto conosco. Aceito o convite, decidiu-se em quais escolas seriam desenvolvidas as
atividades e quantos dias seriam necessrios para desenvolver as oficinas. Assim comeou a
parceria do PIBIC e PIBID.
As oficinas foram conduzidas pelos bolsistas do PIBID e observadas e relatadas em forma
de relatrio PIBIC. Foi sugerido que os alunos, a partir de suas interpretaes, reconstrussem seus
prprios versos; apontassem como gostariam que fosse a sua cidade; e o que mais lhes atraia nessa
histria de um bando de cangaceiros que assaltou a cidade e os citadinos que resistiram ao ataque.
As oficinas tambm foram importantes para que os alunos despertassem para o ato narrativo.
Num primeiro momento foi feito a leitura e discusso dos cordis, em seguida foi trabalhado
com os alunos as tcnicas especficas de como proceder na criao dos versos que constituem um
cordel, ou seja, de como se fazer poesia rimada, como por exemplo, a criao de quadra e sextilha;
tambm como metrificar seus versos e verificar o ritmo.
4
Bolsistas e voluntrias da pesquisa anterior: A Invaso de Lampio no Cordel: O mito da resistncia em Mossor
PIBIC/CNPq/UERN orientada pela professora Dra. Karlla Christine Arajo Souza.
416
A fim de ensinar aos alunos as tcnicas para construir um cordel, foram trabalhados alguns
exerccios de mtrica e de rima com o objetivo de expor a literatura de cordel e pontos essenciais
para tornar sua oralidade e esttica agradveis. No exerccio de metrificao foi ensinado como
deixar os versos com o mesmo tamanho, para que todos fiquem com a quantidade aproximada de
slabas poticas, deixando-o sua leitura mais fcil e agradvel.
Na realizao das oficinas sobre o cordel como uma metodologia alternativa para o ensino
de Sociologia, o intuito foi despertar o interesse dos alunos sobre vrios assuntos atravs de uma
abordagem da cultura e dos saberes populares, de forma diferente e descontrada, de modo que a
literatura de cordel foi utilizada como instrumento didtico que estimulasse a criatividade dos
alunos.
Nesse sentido, foi desenvolvido juntamente com o PIBID o estudo da histria do cordel e
das tcnicas a serem trabalhadas em sala de aula, foi feita tambm a observao da figura de
Lampio no contexto da cidade, como principal base de discusso e recriao dos cordis pelos
alunos. Posteriormente, foram levadas oficinas s escolas Elizeu Viana e Moreira Dias, parceiras da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte5.
De acordo com estudiosos do Ensino de Sociologia, cabe a escola o papel de transmisso de
conhecimento produzido e acumulado socialmente pela humanidade. A escola apresenta-se como
local de aprendizagem ideal para desenvolver tal atividade, pois a escola uma realidade
socialmente construda onde tanto um lugar de acesso a determinados contedos, quanto de
sociabilidade, em que o educador tem o papel de proporcionar o dialogo e a comunicao entre
mundos diferenciados (HANDFAS; TEIXEIRA, 2007).
Assim, o cordel apresenta-se como
ferramenta de conhecimento e socializao em sala de aula, atravs dele, pode-se abranger
diferentes eixos temticos e proporcionar um conhecimento acerca de dilemas sociais, o que levar
o aluno a refletir sobre a realidade em que vive.
Para que alcanssemos nosso objetivo as oficinas foram ministradas em quatro turmas na
escola Elizeu Viana, onde cada bolsista do PIBID ficou responsvel por duas turmas. J na escola
Moreira Dias as oficinas aconteceram em duas turmas, estas ministradas por cinco bolsistas.
Nessas escolas realizamos o estudo e a leitura do cordel de Antonio Francisco O Ataque de
Mossor ao Bando de Lampio e o cordel de Jos Augusto Defesa de Lampio, onde refletimos
sobre a possibilidade de trabalhar de forma crtica os mais diversos temas sobre a cidade de
Mossor e de discuti-los em sala de aula, auxiliando o aluno a refletir e construir a literatura de
cordel, apropriando-se das tcnicas de produo textual e da oralidade.
O papel principal desta atuao em sala de aula o de viver a poesia com os alunos, partindo
de um ponto de vista terico para a prtica educativa, participando e ensinando aos alunos a
construrem o cordel de forma interativa. Neste contexto, foi abordada a histria e a trajetria do
cordel, temas da cultura da cidade e do cangaceiro Lampio, as oficinas de construo das rimas
para cordis, permitindo o aluno inovar e construir um cordel critico sobre temas tambm
pertinentes Sociologia.
A princpio, a proposta de trabalhar cordel em sala de aula deixou os alunos apreensivos,
assustados, com sentimentos de incapacidade e de estranhamento, para muitos o folheto era
desconhecido. Atravs das oficinas realizadas com os alunos, eles passaram a conhecer melhor a
literatura de cordel e esta, como parte de um saber ancestral, fez com que os alunos dessem valor a
essa cultura enquanto um atributo marcante para a identidade cultural e a expresso em sala de aula.
De acordo com Barbier (2002), esse estranhamento inicial se d pelo fato de que somos
todos refns de esquemas de percepes, representaes e aes que nos atingem atravs de nossa
5
Como o PIBID j trabalha com o Eliseu Viana e o Moreira Dias foi sugerido que as oficinas aconteam nessas escolas,
onde junto com os supervisores das respectivas escolas foi feito o planejamento das aulas e dos dias a serem trabalhados
para coincidir com o calendrio das escolas. Assim foi sugerido que todos estudassem a histria, as normas e tcnicas
dos cordis juntos.
417
famlia, classe social e que nos conduz a um conformismo social inconsciente. Deve-se saber
apreciar o lugar diferencial de cada um dentro de um campo de relaes sociais para se poder
escutar sua palavra ou sua capacidade criadora (BARBIER, 2002).
Mais um dia de oficina... e o professor comea relatando que se trabalha o cordel com rimas,
este por sua vez, tem uma natureza diferente dos outros textos que ns construmos. Por isso a ideia
de trazer para os alunos um texto que se l a partir da oralidade, que sai da oralidade para escrita,
ento o cordel se constri daquilo que se conversa no dia a dia, da imaginao, do papo batido com
os amigos, dali se faz rimas e versos e se constri uma boa narrativa para um cordel.
O professor continua explicando que o Cordel se tornou um patrimnio da cultura do estado
do Rio Grande do Norte junto com a cantoria, assim como a poesia do Nordeste, ele feito na
oralidade, um aluno diz bom demais homi.
Para Zumthor (1998) a voz algo histrico e social naquilo que une os seres e o uso que se
faz dela modula a cultura em comum. Nesta perspectiva, a oralidade da poesia nordestina tem sido
uma questo de explicao muito utilizada que visa superar uma alteridade recproca (literatura
escrita x literatura oral). Cada cultura tem uma oralidade natural apresentando assim um conjunto
complexo e heterogneo de condutas comuns, produzindo certos signos e maneiras de identific-los
e interpret-los. Assim, tratar do cordel no apenas trazer tona uma tradio de oralidade, mas
todas as vozes que a fizeram viva:
Vocalidade a historicidade de uma voz; seu uso. Uma longa tradio de
pensamento, verdade, considera e valoriza a voz como portadora da
linguagem, j que na voz e pela voz se articulam as sonoridades
significantes... O que deve nos chamar mais a ateno a importante funo
da voz... o exerccio de seu poder fisiolgico, sua capacidade de produzir a
fonia e de organizar a substancia (ZUMTHOR, 1998, p. 21).
Para explicao e exposio do contedo em sala de aula foi usado pelos professores o ato
da voz para apresentar o que cordel, sua potica e sua oralidade. Para o autor supracitado, a voz
sempre ativa, mas seu peso entre as determinaes do texto potico flutua em virtude das
circunstncias, e o conhecimento passa por uma investigao dessas ltimas. Nesse sentido, toda
sociedade humana passa por um sistema de comunicao que inclui a oralidade, mas, somente no
ato da percepo de um texto que se manifestam as vocalidades.
Entre os alunos foi relato que no dado valor ao cordel, por existirem poetas que vivem em
situao cruel, eles tm a curiosidade de saber se quem cordelista como Antnio Francisco ganha
muito dinheiro. Mesmo estando prximos a essa tradio, os alunos no queriam emprestar suas
vozes e comearam colocando dificuldades em fazerem os exerccios de rima, alegando o pouco
tempo como pretexto, mencionando no vai dar tempo para fazer na aula, mesmo assim eles
ficaram empolgados e se reuniram para faz-los, foi feito com o mesmo grupo que posteriormente
iria produzir o cordel citado abaixo:
Opresso
Eu preciso de um sedativo
Um sedativo para escrever
A minha frente uma rua vazia
E a minha influenciadora TV
Impedindo as vozes do povo
De se expressarem sem temer
418
Confiram-nos em arenas
Entregue aos mercenrios da opinio
Que implantam suas falsas verdades
E sua incgnita alienao
Oprimindo as ideias perigosas
Que germinam na revoluo
Na classe opressora
Com cesses de oligarquias
No mercado do poder
Escambo de plutocracia
Fazendo planos Cohen
Numa falsa democracia
No quero populismo
Quero subverso
Para salvar o que resta
Desse meu glorioso serto
Com o exercito civil
No renascer da nao
Somos escravos do capitalismo
Num mundo imperial
Onde o etnocentrismo
Tornou-se elemento essencial
Para ser aceito em sociedade
Como um individuo social
Com a miscigenao
Vem tambm a diversidade
De um povo sedento por justia
Com fome de igualdade
No querendo pragmatismo
Mas desejando a to sonhada liberdade
Quem renuncia ao padro
Por tal marginalizado
Os chamados subversivos
Mortos e torturados
Num mundo capitalista
Ainda no civilizado.
Os alunos chamaram ateno pela viso crtica que tiveram de fenmeno social e poltico.
Gradativamente, percebemos que foi havendo entrosamento da turma com a nova metodologia, as
aulas estavam despertando curiosidades e os alunos j se sentiam vontade para tirar dvidas e
lanar questionamentos. Alguns, j pensando na temtica que abordariam em seus cordis,
comeavam a criar seus prprios versos. O que antes era visto como impossvel foi sendo absorvido
e tornando-se algo interessante e prazeroso, sendo possvel enxergar a futura transformao em
bons resultados.
419
No entanto, no decorrer da atividade, os alunos pararam para questionar porque se trabalhar

cordel em Sociologia, nesse sentido o professor explicou que o cordel ajuda a estudar a realidade
social, porque este constitui uma ferramenta importante para mostrar problemas sociais, protesto e
situaes que nos deparamos no cotidiano e, atravs da poesia, possvel coloc-las em evidncia
para a comunidade de uma forma diferente.
A luta de Lampio com o povo de Mossor
Venho humildemente lhes contar
Uma histria em que posso me orgulhar
Dos heris da minha cidade
Irei fazer vocs lembrar
O ano era 27, Mossor se desenvolvia
J contavam trs igrejas e o comrcio s crescia
Com tamanha prosperidade ningum chegou a imaginar
Que o bando de Lampio j estava a chegar
Destaca o desenvolvimento econmico da cidade.
O prefeito Rodolfo Fernandes
Homem sbio e guerreiro
O mocinho da histria pois tambm foi pioneiro
A alertar o povo a respeito do bandoleiro
Representa a histria atravs dos arqutipos do mocinho e do bandido.
Virgulino Ferreira ou vulgo Lampio
De santo no tinha nada, todos temiam sua ao
Nessa histria s cabe como vilo
Pois trouxe desassossego ao povo da regio.
O aluno da nfase ao orgulho que sente da cidade e dos seus heris. Trata o prefeito como o
heri e mocinho que defendeu o povo contra o bandido e vilo Lampio que s trouxe problemas
para a populao. O cordel est bem escrito, no entanto no est bem metrificado.
De acordo com Souza, Cruz e Tavares (2012), o gnero potico do pico traz tona os
heris, e esses sempre so lembrados com glrias e exaltao por sua bravura. Muitos se inspiram
neles para recriarem o fato histrico, que descreve o orgulho e o valor daqueles guerreiros. As
autoras consideram que, tamanha a necessidade de a cidade construir seus heris que, existindo
apenas candidatos pouco adequados, so levados a se representar, foradamente, na carona de um
heri popular. Neste caso, os heris vencedores so apenas campees, mas no aqueles que
promoveram a justia e a equidade social.
Os versos analisados se iniciaram com um chavo das narrativas populares, venho
humildemente lhes contar, e depois, contradisse-se com o orgulho que sente dos heris.
Alm dos cordis contando a invaso de Lampio a Mossor, houve produes sobre temas
circundantes que foram suscitados a partir dos debates em sala de aula. As temticas foram diversas
para abordar os problemas sociais.
Diga sim a igualdade e no ao preconceito
420
Amigos preste ateno que agora eu vou falar

Nessa tal desigualdade
Pois ainda prevalece na nossa sociedade
Excluso e preconceito
E agora eu me pergunto
Ser que este mundo tem jeito?
O preconceito est presente
E tudo por causa dela
essa tal desigualdade
Que deixa o pobre uma fera
Pois o rico mora no centro
E o pobre na favela
Tambm no mercado de trabalho
O preconceito est presente
O pobre fica na fila
E o rico passa na frente
Se for filho de rico doutor
E j do pobre um delinquente
O preconceito um reflexo
Da desigualdade social
Porm, ricos e pobres
Tem o mesmo ideal
S que o rico se d bem
E o pobre se d mal
O preconceito mau exemplo
E causa desunio
Seja um cidado consciente
E acabe com essa excluso
Diga sim para igualdade
E ao preconceito diga no
Aqui o cordel usado para denunciar a desigualdade e preconceito trazendo temas de debate
sociolgico, tais como, alteridade, etnocentrismo, preconceito, desigualdade de classe. Sem precisar
trazer nenhum conceito, o aluno abordou esses temas de forma heurstica e contribuiu para os bons
resultados dessa experincia.
CONSIDERES FINAIS
Na produo dos cordis em sala de aula percebeu-se que os alunos utilizaram o cordel para
falar dos mais diversos assuntos e exporem suas opinies sobre os mais variados temas, tais como,
o ataque de Lampio a Mossor, a discriminao, o preconceito, a fome, a escola, dentre outros que
foram abordados. Como uma forma de mostrarem como vem a realidade social no meio em que
vivem, e fazerem reflexes acerca da invaso de Lampio expondo como eles observam essa
histria.
Percebe-se que, sobre o episdio de Lampio em Mossor, na maioria das vezes, os alunos
reproduzem a verso oficial da histria, no tendo uma viso crtica acerca do acontecimento. Mas
421
tentam incrementar os fatos com algumas caractersticas prprias de cada um, onde conseguem
modificar um pouco a histria. Percebemos que no muito fcil contar outra verso para os fatos,
j que essa narrativa faz parte da identidade e do imaginrio do cidado mossoroense. Nota-se que
eles se glorificam como pessoas fortes que responderam ao ataque, mas em nenhum momento
utilizam a palavra resistncia.
Notou-se que os alunos tiveram grande criatividade ao produzir cordel sobre Lampio e
conseguiram recriar em muitos versos a mesma histria contada na cidade. Por sua vez, ao criar
cordis sobre outros temas ligados sociedade, os mesmos permaneceram em temas ligados
realidade imagstica da literatura que fala do serto: fome, desigualdade, preconceito. Outros
trouxeram a crtica para a sua vivncia cotidiana, como os maus alunos da escola. O importante foi
v que todos enfrentaram as dificuldades e os desafios e conseguiram fazer sua prpria produo,
aos moldes de uma cultura literria.
Essa metodologia pode ser uma boa estratgia para se ensinar Sociologia, dando inmeras
possibilidades ao professor de renovar na abordagem dos temas j fadados em sala de aula, de
forma mais agradvel e inovadora, utilizando a poesia e a musicalidade como atrativo para deter a
ateno dos alunos e instig-los a debaterem e problematizarem o ambiente em que vivem. Alm
disso, as caractersticas culturais presentes no cordel lhe conferem um bom rendimento em sala de
aula, dando ao aluno a liberdade de ousar, imaginar e criar de forma espontnea.
ABREU, Mrcia. Historia de cordis e folhetos. Campinas, SP: Mercado de letras: Associao de
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422
A INFRAESTRUTURA DAS UEIS DE MOSSOR: UM ESTUDO EXPLORATRIO DA

REALIDADE DE MOSSOR/RN
Gabriella Castro Pereira1

Giovana Carla Cardoso Amorim2
Nrgila de Souza Santos3
RESUMO
A Educao Infantil no Brasil, durante muito tempo, apresentou um carter assistencialista e compensatrio,
notadamente em funo de aspectos histricos relacionados criao dos jardins de infncia, no incio do
sculo XX. Nessa perspectiva, muitas pesquisas tm sido realizadas com a finalidade de investigar a
qualidade dos servios oferecidos para a rea, destacando-se, entre outros aspectos, as condies fsicas das
instituies. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo principal diagnosticar as condies estruturais e
fsicas de Instituies de Educao Infantil da cidade de Mossor/RN, discutindo suas implicaes para o
desenvolvimento e a aprendizagem das crianas atendidas por essas escolas. Para tanto, partiu-se da
observao de 7 (sete) unidades, localizadas nas diversas zonas da cidade cujos prdios so de propriedade
do governo. Como fundamento para as anlises dos dados coletados, utilizamos os Parmetros Bsicos de
Infraestrutura para Instituies de Educao Infantil - MEC (2008). A metodologia utilizada consistiu-se de
um questionrio de observao organizado de acordo com referido documento. Nesse sentido, a presente
pesquisa visa contribuir para uma anlise de aspectos sociais relacionados rea da educao infantil
assumindo como enfoque a estrutura das escolas pblicas. Finalizando, verificamos que apenas 60% das
instituies investigadas se enquadrava nos Parmetros Bsicos de Infraestrutura do MEC, no que se refere
aos aspectos estticos, estruturais e contextuais, o que denota uma fragilidade em relao as condies
bsicas de funcionamento dessas mesmas instituies educativas.
PALAVRAS-CHAVE: Educao Infantil; Infraestrutura; Parmetros Bsicos.
INTRODUO
A estrutura fsica de uma unidade educacional cujo objeto principal seja a educao
infantil representa um importante aspecto a ser investigado, bem como, reflete um importante tema
uma vez que pode ter influncia direta no aprendizado e na qualidade do ensino. De fato, ao lado de
questes sociais que envolvem o ambiente educacional na infncia, as condies fsicas internas e
externas de prdios podem contribuir significativamente para a qualidade da educao infantil.
Nesse contexto, inicialmente, torna-se importante destacar alguns problemas que a
presente pesquisa buscou responder. Primeiramente, no que diz respeito aos parmetros
contextuais-ambientais, tais como condio do terreno, localizao, construes, infraestrutura da
regio, estes encontram-se em consonncia com as diretrizes apontadas pela literatura tcnica sobre
o tema? Alm disso, quanto aos parmetros funcionais e estticos, os espaos observados
encontram-se em condies de propiciar educao de qualidade s crianas? E, por fim, a imagem,
1
Discente do curso de Pedagogia da Faculdade de Educao, Campus Central, UERN. E-mail:

gabriellacastro23@hotmail.com
2
Docente do curso de Pedagogia da Faculdade de Educao, Campus Central, UERN. E-mail:
giovanna_melo@hotmail.com
3
Discente colaboradora voluntria do curso de Pedagogia da Faculdade de Educao, Campus Central, UERN. E-mail:
nargilasanto@hotmail.com
423
aparncia, padres de superfcie, padro construtivo, formas, smbolos, isto , os aspectos estticos,
so favorveis ao desenvolvimento de prticas educacionais voltadas para a infncia?
Torna-se importante destacar que a maioria das pesquisas na rea de Educao tm sido
realizadas com a finalidade de refletir sobre a qualidade dos servios oferecidos para a Educao
Infantil, destacando-se necessidades de cunho pedaggico, tais como: proposta curricular, formao
dos profissionais que atuam nesse nvel de escolaridade, carter das atividades e materiais didticos
utilizados.
Com base nessa observao, surgiu a motivao e o interesse em investigar outros
aspectos da educao infantil, tais como, as condies fsicas e estruturais das unidades
educacionais. Para tanto, optou-se por desenvolver pesquisa de campo com o intuito de analisar a
infraestrutura das instituies infantis pblicas municipais de Mossor/RN, a fim de diagnosticar
suas condies de funcionamento e suas implicaes para o desenvolvimento e aprendizagem das
crianas.
Levantados os principais problemas pesquisados e enfatizados os motivos que levaram
ao desenvolvimento da presente pesquisa, torna-se importante tambm especificar os objetivos
deste estudo, tais como: identificar os parmetros contextuais-ambientais relacionando-os com a
realidade observada no campo; Analisar os parmetros funcionais e estticos comparando os dados
apurados na pesquisa de campo com as normas determinadas pelo MEC; Aferir se os parmetros
tcnicos exigidos para o funcionamento das UEIS encontra-se em consonncia com as regras
impostas para tal finalidade.
MATERIAL E MTODOS
O presente trabalho consiste em uma pesquisa de campo, de carter exploratrio,
realizada nas Unidades de Educao Infantil (UEIs) no Municpio de Mossor/RN com o objetivo
de investigar a qualidade das estruturas fsicas das Unidades de Educao Infantil nesta cidade.
No mbito geral das UEIs encontramos que 38 (trinta e oito) Unidades de Educao
Infantil estavam aptas pesquisa. Foram visitadas 7 (sete) unidades educacionais, um percentil de
aproximadamente 20% do universo de instituies na rea.
A coleta de dados foi realizada por meio do preenchimento de um roteiro de
observao de aspectos relativos infraestrutura das Escolas de Educao Infantil da rede pblica
de Mossor/RN. O mencionado roteiro conta com 31(trinta e uma) questes objetivas e est
organizado de acordo com os parmetros bsicos de infraestrutura propostos pelo MEC. Esses
parmetros, por sua vez, foram utilizados como critrios de anlise no processo de apreciao dos
dados coletados.
Como forma de melhor documentao do material coletado, foram realizadas visitas
para observao e preenchimento do roteiro de pesquisa, bem como, fotografias da estrutura fsica
das escolas visitadas.
O desenho metodolgico envolveu tambm, uma pesquisa bibliogrfica alicerada em
autores, como: Brasil (2008a; 2008b), Faria (1998), Ferreira (2000) entre outros os quais serviram
de fundamento para anlise dos dados coletados.
DOCUMENTOS LEGAIS ACERCA DA EDUCAO INFANTIL
Os mais importantes passos dados, nas ltimas dcadas, no tocante educao infantil
no Brasil, vieram a partir da publicao da atual Constituio Federal, em 1988. O referido texto
trouxe importantes avanos na rea de Educao. De fato, atravs do Artigo 208, a Lei mxima do
Estado reafirmou a sua responsabilidade com a educao das crianas desde o seu nascimento, a
424
qual garantiu o atendimento em creches e pr-escolas, cabendo aos municpios a tarefa de ofertar e
manter os programas de educao pr-escolar.
Nos anos que se seguem, identifica-se um acentuado avano das discusses em torno da
importncia da infncia. Na dcada de 1990, vrios documentos foram publicados salientando os
direitos da criana, bem como as diretrizes pedaggicas para as instituies educacionais. Entre
esses diplomas, destaca-se o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), promulgado em 1990.
De acordo com o artigo 3. do referido estatuto, a criana deve ter assegurados os direitos
fundamentais da pessoa humana, tendo acesso s possibilidades de desenvolvimento fsico, mental,
moral, espiritual e social em condies de liberdade e dignidade.
Para Ferreira (2000), essa Lei representa mais do que um documento jurdico, ela
confere criana o direito de ser criana.
Em 1998, o MEC divulga outro documento de relevncia para a educao que foi o
Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil (RCNEI). Esse documento apresenta
referncias e orientaes pedaggicas que visam contribuir com a implementao de prticas
educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condies necessrias para o exerccio
da cidadania das crianas brasileiras (BRASIL, 2002, v. 1, p. 13).
Em 2000, a Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao emite as
Diretrizes Operacionais para a Educao Infantil. O parecer objetivava esclarecer dvidas geradas
pelos artigos da LDB/96, enfatizando alguns aspectos normativos, dentre os quais, o referente a
Espaos Fsicos e Recursos Materiais para a Educao Infantil.
Na dcada seguinte, j em 2008, a Secretaria de Educao Bsica do MEC apresenta os
Parmetros Bsicos de Infraestrutura para as Instituies de Educao Infantil, o primeiro
documento que trata exclusivamente das concepes, reformas e adaptaes dos espaos onde se
oferece a educao infantil. Esse documento, que serviu de fundamento para a presente pesquisa,
foi elaborado por meio da parceria entre educadores, arquitetos e engenheiros que se preocupam
com a reflexo, o planejamento e a construo dos espaos destinados educao das crianas de 0
a 6 anos.
O objetivo central desses parmetros que a instituio de educao infantil, seja
construda, ou reformada, considerando-se desde a escolha de um ambiente propcio para sua
construo at a definio do seu perfil pedaggico, pois, diante das especificidades desse nvel de
escolaridade, importante que se pense no s no conforto da estrutura fsica, apesar de este ser um
requisito indispensvel, mas em todos os equipamentos e instrumentos mobilirios, os quais tero
influncia significativa nas atividades pedaggicas que sero promovidas. Como o prprio
documento ressalta, sua inteno redimensionar a viso de espao at ento difundida.
Alm disso, esse documento especifica alguns parmetros bsicos que devem ser
observados nos ambientes fsicos que tm como principais usurios as crianas menores de 6 anos.
Esses parmetros foram elaborados com a finalidade de oferecer condies compatveis com os
requisitos definidos pelo PNE, bem como com os conceitos de sustentabilidade, acessibilidade
universal e com a proposta pedaggica.
Assim, a reflexo sobre as necessidades de desenvolvimento da criana (fsico,
psicolgico, intelectual e social) constitui-se em requisito essencial para a formulao dos
espaos/lugares destinados Educao Infantil (BRASIL, 2008a, p. 21).
Os eixos e categorias de anlise propostos pelo aludido documento so: contextuaisambientais, funcionais, esttico-compositivos e tcnicos-construtivos. Assim, os parmetros
contextuais-ambientais referem-se aos aspectos que devem ser considerados na seleo dos terrenos
onde sero instaladas uma unidade de educao infantil. Nesse requisito devem ser observadas as
condies do terreno (dimenses, forma e tipografia), sua localizao, o que est construdo na sua
proximidade, as possibilidades de acesso, o trfego em seu entorno, a infraestrutura da regio, os
aspectos fsico-climticos e ambientais. Os parmetros funcionais e estticos, por sua vez, dizem
respeito aos elementos visuais da edificao.
425
Os aspectos funcionais incluem a organizao espacial, a dimenso dos conjuntos

funcionais, os acessos, os percursos, a segurana e a adequao do mobilirio. J os aspectos
esttico-compositivos relacionam-se imagem e aparncia do lugar, isto , a diversidade de cores,
texturas e padres das superfcies, o padro construtivo, as formas, as propores, os smbolos e os
princpios compositivos (BRASIL, 2006a, p. 25).
Os parmetros tcnicos, por sua vez, abordam a preocupao com a seleo dos
materiais e acabamentos. Convm que essa seleo deva considerar a tradio e as especificidades
de cada regio, as caractersticas trmicas dos materiais, sua durabilidade, racionalidade construtiva
e facilidade de manuteno (BRASIL, 2006a, p. 32). Na verdade, para o MEC, as caractersticas
superficiais dos materiais usados no acabamento dos ambientes podem representar um rico estmulo
sensorial para as crianas. A ideia planejar espaos internos e externos onde as crianas possam
explorar com as mos com a mente (BRASIL, 2006a, p. 33). Essa pesquisa visa o entendimento
sobre a realidade do municpio de Mossor/RN no que se refere a criao de padres de edificaes
destinadas educao infantil.
Quanto aos parmetros contextuais-ambientais, conforme se infere do grfico contido

na figura 1, constatou-se a existncia de condies inadequadas notadamente no que diz respeito
acessibilidade. De fato, das sete escolas pesquisadas, seis apresentaram desnvel em relao rua.
Quanto ao desnvel interno, quatro das escolas apresentaram essa peculiaridade. Essa realidade
demonstra a falta de cuidado com esse item.
O ponto positivo nesse quesito foi a existncia de rea de recreao em cinco das sete
escolas pesquisadas.
DESNVEL INTERNO
DESNVEL EM RELAO RUA
REA COM 30% A 50% DO TERRENO
NO
REA PARA AMPLIAO
SIM
REA DE ESTACIONAMENTO
REA DE RECREAO
0
Figura 1: parmetros contextuais-ambientais. Condies do terreno.
No que diz respeito adequao da edificao, como est exposto na figura 2, as

escolas apresentaram bons resultados uma vez que das sete escolas pesquisadas, cinco apresentaram
boa ventilao e iluminao natural, o que favorece o aprendizado e o conforto trmico.
426
ILUMINAO NATURAL
NO
SIM
BOA VENTILAO
0
Figura 2: parmetros contextuais-ambientais. Adequao da edificao.

No tocante organizao espacial, conforme verifica-se na figura 3, os resultados
tambm podem ser considerados favorveis. A maioria das escolas apresentaram porta de restrio
na cozinha, louas adaptadas, banheiros separados por gnero e prximos s salas e setores bem
distribudos. O ponto negativo ficou no fator, sanitrios adaptados, pois das (sete) 7 escolas apenas
(uma) 1 apresentou sanitrios adaptados para os portadores de necessidades especiais (PNE).
PORTA DE RESTRIO NA COZINHA
SANITRIO ADAPTADOS PNE
LOUAS ADAPTADAS
NO
BANHEIRO MASC E FEMININO
SIM
BANHEIRO PRXIMOS S SALAS

SETORES BEM DISTRIBUDOS
0
Figura 3: parmetro funcional-esttico. Organizao espacial.
Quanto a anlise nas reas de vivncia e recreao, conforme a figura 4 (quatro),

verificou-se que a maioria das escolas apresentaram rea ldica, sendo que das sete pesquisadas,
(seis) 6 no possuem brinquedos fixos, e quanto a rea de explorao ao ambiente natural, (quatro)
4 possuem rea verde e aberta.
REA DE RECREAO BRINQ. FIXOS E

SOLTOS
NO
SIM
AREA DE VIVENCIA COM AMB.

NATURAL
0
Figura 4: parmetros funcional-esttico. reas de vivncia e Recreao.
427
Quanto s reas de ambientao interna, as escolas, em regra apresentaram tons pastis,

nas paredes, sendo que apenas uma no esta nesse parmetro. Quanto ao material de estimulao,
quadros e painis adaptados, salas com estantes de materiais educativos e mobilirio; todas esto
em conformidade com os parmetros do MEC. O nico ponto negativo encontrado nesse tpico foi
a existncia de janelas ao alcance das crianas.
TONS PASTEIS NAS PAREDES

MATERIAL DE ESTIMULAO
QUADROS E PAINEIS ADAPTADOS
REA DE REFEIO COM ESPAO PARA PREPARO
ALIMENTAO
NO
JANELAS AO ALCANCE DAS CRIANAS
SIM
SALAS COM ESTANTES DE MATERIAIS

MOBILIARIOS SEM RISCOS
MOBILIRIO ADAPTADO
Figura 5: parmetros funcional-esttico. reas de ambientao interna.

Quanto infraestrutura de servios pblicos, tais como telefone, energia eltrica,
esgotamento sanitrio e gua encanada, os resultados foram timos, visto que, todas as escolas
pesquisadas apresentaram esses itens.
TELEFONE
ENERGIA ELTRICA
NO
ESGOTAMENTO SANITRIO
SIM
GUA ENCANADA
Figura 6: parmetro tcnico. Servios de Infraestrutura.
Na anlise dos materiais de acabamento, o ponto positivo foram as paredes lavveis em

todas as unidades pesquisadas, enquanto o ponto negativo ficou no piso antiderrapante que somente
duas escolas apresentaram.
PISO ANTIDERRAPANTE
NO
PAREDES LAVVEIS
SIM
0
Figura 7: parmetro tcnico. Materiais de acabamento.
428
CONCLUSO
Na pesquisa realizada, buscamos averiguar as reais condies fsicas das UEIS. Foram
analisados os principais parmetros no que se refere: aos aspectos contextuais-ambientais,
funcionais-estticos e parmetros tcnicos de todas as unidades elencadas para a investigao.
Desse modo, aps a coleta dos dados constatou-se que quanto aos parmetros contextuaisambientais, h existncia de condies inadequadas, notadamente no que diz respeito
acessibilidade provocadas pela existncia de desnveis tanto interno quanto em relao ao nvel da
rua. Por outro lado, foram identificadas reas de recreao em cinco das sete escolas pesquisadas.
No que diz respeito adequao da edificao, as escolas apresentaram bons resultados com
a existncia de boa ventilao e iluminao natural, favorecendo o aprendizado, a segurana e o
conforto trmico.
Ao tratar da organizao espacial, a pesquisa revelou que a maioria das escolas
apresentaram boa estrutura organizacional, com dispositivos que possibilitam segurana aos alunos
como a porta de restrio na cozinha, alm de contar com louas adaptadas em quase todos os
banheiros, onde alguns eram separados por gnero e prximos s salas e tinham setores bem
distribudos. Por outro lado, nesse aspecto, o ponto negativo ficou no fato de a maioria das escolas
no apresentar banheiros adaptados para os portadores de necessidades especiais.
Quanto as reas de vivncia e recreao, verificou-se que a maioria das escolas apresentaram
rea de recreao que exploram o ambiente natural, mas, em relao aos brinquedos fixos e soltos,
foram poucas as unidades que disponibilizaram desses brinquedos.
No que toca ambientao interna, as escolas, em regra, apresentaram tons pastis nas
paredes, material de estimulao, quadros e painis adaptados, salas com estantes de materiais,
mobilirios adequados. A dificuldade encontrada nesse tpico foi a existncia de janelas ao alcance
das escolas em seis das sete escolas pesquisadas o que torna o item segurana bastante vulnervel.
Quanto infraestrutura de servios pblicos, tais como telefone, energia eltrica,
esgotamento sanitrio e gua encanada, os resultados foram timos visto que todas as escolas
pesquisadas apresentaram esses itens.
Na anlise dos materiais de acabamento, o ponto positivo foram as paredes lavveis em
todas as unidades pesquisadas, enquanto o ponto negativo ficou no piso antiderrapante que somente
duas escolas apresentaram.
No que se refere aos aspectos gerais da pesquisa inferimos que as instituies educativas
esto parcialmente adaptadas aos requisitos mnimos apresentados nos Parmetros de infraestrutura
do MEC, necessitando de adequaes para que possam chegar a padres de uso irrestrito
criana. Nesse aspecto, consideramos que para que a escola tenha uma slida articulao entre os
pressupostos pedaggicos e estruturais se faz necessria uma articulao flexvel e coerente, de
forma a propiciar um ambiente favorvel aprendizagem infantil.
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430
PAISAGENS DO MEDO EM PAU DOS FERROS RN: DA VIOLNCIA

FSICA DESORDEM ESPACIAL.
Francisco Ringo Star Pinto1; Rosalvo Nobre Carneiro2.
RESUMO: Medo e violncia so dois pares dialticos. Enquanto a violncia antes de

tudo uma intencionalidade agressiva contra o outro de diferentes natureza: psicolgicas,
morais, criminosas, polticas e sociais, o medo com paisagens ameaadoras, capaz de
produzir violncia tal como ela , dependendo de quem vai reagir contra o medo ou
vice-versa. Discute-se a existncia de vrias paisagens do medo na cidade de Pau dos
Ferros, plo regional dos 36 municpios do Alto Oeste Potiguar RN, constata-se que
esta mdia cidade tm evoludo nos ltimos anos, em relao a crimes ligados tanto em
relao a violncia fsica, quanto desordem espacial. Fontes bibliogrficas tais como
Carneiro; Pinto (2012, 2013) e Santos (2012) foram o centro das discusses na
construo deste trabalho. Utilizaram-se os dados dos check-ups do 7 batalho de
Polcia Militar do Alto Oeste Potiguar, selecionando-se as 10 ocorrncias criminais no
ano de 2011, sendo tabulados e construdos grficos no Excel 2010. Optou-se por
trabalhar com os crimes que mais se destacaram em Pau dos Ferros, tema central do
relatrio. Muito se tm discutido o uso do espao e a sua produo em alguns dos mais
importantes trabalhos sobre violncia e medo nos ltimos cinco anos, como estes tm
evoluindo gradativamente nos territrios. A promoo da tecnosfera e psicosfera da
segurana tem sido defendida como soluo no combate da violncia e do medo. Cabe a
Geografia enquanto cincia, capaz de propor alternativas aos desafios que a temtica
oferece sociedade ou o poder publico.
PALAVRAS CHAVE: Paisagens do Medo; Violncia; tecnosfera e psicosfera.
INTRODUO
Tudo o que ns vemos, o que nossa viso alcana, a paisagem. Esta
pode ser definida como o domnio do visvel, aquilo que a vista
abarca. formada no apenas de volume, mas tambm de cores,
movimentos, odore, sons etc. [...] A dimenso da paisagem a
dimenso da percepo, o que chega aos sentidos. Por isso o aparelho
cognitivo tem importncia crucial nessa apreenso, pelo fato de que
toda nossa educao, formal ou informal, feita de forma seletiva
pessoas diferentes apresentam diversas verses do mesmo fato.
(SANTOS, 2012, pp. 67-68).

A paisagem d a consistncia de interpret-la de diversas formas dependendo da
forma como a enxergamos e observamos, sendo assim, para uns, um beco ou uma rua
escura pode no representar uma forma ameaadora de perigo e medo, mas para outros,
este pode retratar elementos desconhecidos, que podem gerar sinais de perigo, sensao
de (in) segurana e, sobretudo violncia.
Bolsista PBIC/CNPq e Discente do Curso de Geografia pelo Campus Avanado Professora Maria Elisa
de Albuquerque Maia UERN - CAMEAM. e-mail: ringostar-50@hotmail.com
2
Professor Permanente do Programa de Ps Graduao em Cincias Sociais e Humanas PPGCISH,
UERN Campus Central de Mossor RN. e-mail: rosalvonobre@uern.br
431
Do final do sculo XX para o incio deste sculo, as cidades cada vez mais vez mais
vem crescendo, porm, na acelerao do seu crescimento, com a intensidade cada vez
mais expressiva dos sistemas de objetos e sistemas de aes (Santos, 2012), na
artificialiazao do espao e as novas modalidades do seu arranjo (Santos, 2012, p.
233, grifo nosso) impostos por esses sistemas tcnicos, a violncia e o medo vm se
expandindo na correria dessa evoluo tecnolgica, sobretudo o medo, que as pessoas
tm dos novos desafios impostos por essa globalizao castigante, avassaladora e
excludente.
O medo tem diversos significados, explicado de diferentes maneiras e interpretados
em livros, artigos, jornais, revistas noticirios, etc. Alguns autores tanto socilogos,
psicanalistas, estudiosos do comportamento humano ou at mesmo gegrafos, utilizam
essa palavra com concepes distintas. Em seu livro Paisagens do Medo, Yi-fu Tuan
(2005), j buscava explicar os diferentes medos que ocorrem em nossas vidas, como
tambm j retrava o medo do campo e das cidades na Europa do sculo XVIII e XIX.
Se nos sculos passados as cidades mais antigas j eram carregadas com
sentimentos de medo, hoje cada vez, est mais representativo no jogo das relaes
scioespaciais. Tentemos aqui, o mesmo exerccio, no mais em relao ao Alto Oeste
Potiguar RN, como j fizemos em outras discusses, mas num caso particular
propondo analisar a evoluo e o crescimento do medo e da violncia em Pau dos
Ferros.
No decorrer dos resultados e as discusses deste relatrio final, prope-se explicar a
evoluo da violncia fsica, isto , a violncia domstica, tentativa de homicdios e a
desordem espacial, que neste caso so os acidentes de trnsitos que a cada ano se
destacam na cidade de Pau dos Ferros - RN.
MATERIAIS E MTODOS
Os procedimentos e passos que vm sendo utilizados para se entender parte
desse processo evolutivo da violncia e do medo em Pau dos Ferros RN bem como a
sua configurao contempornea, foram de extrema importncia as leituras de Pinto e
Carneiro (2012, 2013) cujas fontes bibliogrficas vem analisar um olhar geogrfico da
violncia no cenrio regional ancorada pelo medo e os impasses do atual processo de
globalizao vinculado ao pensamento miltoniano, destacando os conceitos de
tecnosfera e psicosfera da (in) segurana.
Complementa-se ainda a contribuio do pensamento de Milton Santos em torno
da sua concepo do conceito de paisagem no livro: Metamorfoses do Espao Habitado,
pois, por meio desta obra facilita a discusso para um melhor entendimento sobre o
conceito de paisagens do medo. Ainda por meio do respaldo terico bibliogrfico, cabe
destacar ainda a contribuio das ideias de Farias, Maia e Carneiro (2012) para explicar
a violncia contra a mulher na cidade de Pau dos Ferros, assim a violncia contra a
mulher sendo outra questo preocupante e ao mesmo tempo uma realidade em nosso
pas, estes (as) autores (as) ir mostrar a violncia praticada contra a mulher nos
principais bairros da cidade de Pau dos Ferros. Alm de Tuan (2005) onde com base
neste autor, se busca explicar a violncia urbana e os medos contemporneos,
relacionados, ao Alto Oeste Potiguar, ou seja, a sua tecnosfera e psicosfera da (in)
segurana existente nesta regio.
Ainda com base nos materiais e mtodos utilizados na nfase da pesquisa,
foram utilizados tambm dados com base das anlises dos check-ups do 7 batalho de
Polcia Militar do Alto Oeste Potiguar, onde a partir dos 10 crimes analisados, pde-se
perceber a evoluo espao-temporal dos crimes que mais crescem e se destacam a cada
2
432
ano, tais como: Embriaguez e desordem, acidentes de veculos com danos materiais,
Violncia domstica, acidentes de veculos com leses corporais, direo perigosa,
leses corporais, embriaguez ao volante, furto de veculo, tentativa de homicdio, furto,
residncia, todos eles sendo analisados para serem pensados e discutidos. Desta vez,
buscou-se a aproximao de alguns casos que merecem mais ateno, que so violncia
domstica, tentativa de homicdio, furtos e os acidentes de veculos, j que escolhemos
trabalh-los centrado apenas com Pau dos Ferros em vez dos 36 municpios da regio
do Alto Oeste Potiguar RN por meio da temtica apresentada. A partir dos crimes
selecionados e tabulados, foram construdos grficos no Excel 2010 para que se tenha
um melhor entendimento com relao s pesquisas realizadas.
Em um recente artigo publicado na Revista do Laboratrio e Estudos da
Violncia da UNESP/Marlia sobre Medo e Meio Tcnico-cientfico-informacional no
Alto Oeste Potiguar-RN Carneiro e Pinto (2013, v. 11, pp. 47-59), prope destacar a
relao contraditria entre a conformao deste meio geogrfico na regio e a
configurao de uma situao de medo scioespacial causado pelo avano da violncia
gerada por uma srie de condies do mundo contemporneo, sendo que uma delas seja
a Globalizao gerada pelo capitalismo, como a criminalidade, a marginalidade, a
desordem e uma srie de condies negativas.
Buscamos discutir a mesma temtica no com o Alto Oeste Potiguar-RN como
um todo, mas para a construo deste relatrio final, concentrando-se apenas na cidade
de Pau dos Ferros, cidade polo regional da tromba do elefante com 27.745 habitantes
(IBGE, 2010), cuja base econmica pautada nas atividades secundrias e tercirias,
isto , na construo civil, atividades ligadas ao comrcio e os servios bancrios.
Assim como em outras grandes cidades do pas, esta mdia cidade convive no seu dia a
dia o mal estar da violncia e do medo gerados pelas terrveis consequncias da
criminalidade e pela pssima organizao espacial que se vm discutindo nestes cinco
(5) anos em anlises.
O que no foi analisado com outros crimes, questionado e discutido nos outros
anos de pesquisa sobre violncia e medo, desta vez teve um crescimento elevadssimo e
vem entrando nas nossas discusses que so os casos de violncia domstica, que em
Pau dos Ferros, cresceu assustadoramente essa tipologia criminal em relao s outras
cidades circunvizinhas do Alto Oeste Potiguar RN, com 62 casos registrados no ano
de 2011, ou seja, uma diferena de 55 casos comparado ao segundo colocado que Lus
Gomes com 7 casos registrados (figura 01).
Alto Oeste Potiguar - RN: Violncia Domstica (2011)
70
62
60
50
40
30
20
10
5
4
1 3 2 1 0 3 0 0
1 2 2 0 1 0 1
1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 3 1 0 0 1 1
Pau dos Ferros

So Miguel
Lus Gomes
gua Nova
Cel. Jo Pessoa
Dr. Severiano
Encanto
Francisco Dantas
Jos da Penha
Major Sales
Paran
Portalegre
Rafael Fernandes
Riacho da Cruz
Riacho de Santana
So F. do Oeste
Tabuleiro Grande
Venha Ver
Viosa
Patu
Almino Afonso
Umarizal
Frutuoso Gomes
Jandus
Lucrecia
Martins
Messias Targino
Olho Dgua
Rafael Godeiro
Serrinha dos Pintos
Alexandria
Antonio Martins
Joo Dias
Marcelino Vieira
Piles
Tenente Ananias
Figura 01: Alto Oeste Potiguar RN: Violncia Domstica (2011)
433
Fonte: Adaptado dos check-ups do 7 Batalho de Polcia Militar.
A violncia domstica entra aqui no contexto estudado quando procura-se ligar

ao caso da violncia fsica principalmente dentro da famlia, na qual, acaba por gerar
medo, revolta, insatisfao e at mesmo fortalecer a violncia tal como ela nos lares.
Apesar dos seus direitos em plena sociedade moderna, a mulher no deixa de ser uma
vtima da agresso fsica nos dias de hoje.
Em um artigo publicado sobre violncia contra a mulher na cidade de Pau dos
Ferros RN, Maia, Faria e Carneiro (2012), j retratavam a incidncia da violncia
contra a mulher nos bairros Manoel Deodato e Princesinha do Oeste. De acordo com
estes (as) autores (as), entre 2005 e 2006 338 casos de agresses contra a mulher na
regio. Isto comprova a necessidade de se implantar uma delegacia especializada para
mulheres no municpio, que por sua vez abrange tambm toda a regio do Alto Oeste
Potiguar. (MAIA; FARIAS; CARNEIRO, 2012, p. 232). Essa problemtica a cada dia
suscipta preocupaes e, que esto bem prximas da nossa realidade.
A violncia fsica de uma forma generalizada, no est somente ligada
violncia domstica como ressaltamos at aqui, mas outra tipologia criminal analisada
no ano de 2011 foram os casos de tentativas de homicdios, no qual, Pau dos Ferros
tambm liderou o ranking em relao s outras cidades do Alto Oeste Potiguar RN,
com oito (8) casos registrados (Figura 02).
Alto Oeste Potiguar - RN: Tentativa de Homicdio (2011)
9
8
8
7
6
6
5
5
4
3
3
2
2
1
1 1
1
0
Pau dos Ferros

So Miguel
Lus Gomes
gua Nova
Cel. Jo Pessoa
Dr. Severiano
Encanto
Francisco Dantas
Jos da Penha
Major Sales
Paran
Portalegre
Rafael Fernandes
Riacho da Cruz
Riacho de Santana
So F. do Oeste
Tabuleiro Grande
Venha Ver
Viosa
Patu
Almino Afonso
Umarizal
Frutuoso Gomes
Jandus
Lucrecia
Martins
Messias Targino
Olho Dgua
Rafael Godeiro
Serrinha dos Pintos
Alexandria
Antonio Martins
Joo Dias
Marcelino Vieira
Piles
Tenente Ananias
Figura 02: Alto Oeste Potiguar RN: Tentativa de Homicdios (2011)

Nota-se que os casos de tentativa de homicdios em Pau dos Ferros no so

elevadssimos quando se compara as grandes cidades do nordeste brasileiro e do pas,
mas uma preocupao que merece destaque em nossas discusses, j que a violncia e
medo vm sendo prioridades em nossas anlises durante esses cinco anos de pesquisa.
Na contramo do crescimento urbano de Pau dos Ferros, aumenta tambm a violncia e
o medo, assim importante concordar com Tuan (2005, p. 16) que: [...] O crescimento
urbano desordenado, por exemplo, visto como uma selva, um caos de edifcios, ruas, e
movimentos rpidos de veculos que desorientam e assustam os recm-chegados. Mas a
maior ameaa, aquela que se destaca em uma cidade, so as outras pessoas.
As ondas de violncia de pessoa contra pessoa em sem dvida o grande medo
da nossa sociedade contempornea, sobretudo das pessoas que no conhecemos, isto ,
o desconhecido tanto pode nos aceitar como pode nos repelir.
434
Percebe-se tambm que os casos de furtos foram tambm registrados com maior
intensidade na cidade de Pau dos Ferros comparando-se aos outros municpios,
registrando-se um total de 24 casos, contra Alexandria, 2 colocado com7 casos e
Encanto 3 colocado com 5 casos (figura 03).
Alto Oeste Potigua - RN: Furto (2011)
30
25
24
20
15
10
7
5
5
0 0 0
0 0 0 0
0 0 0
0 0
1 1
0 0
0 0
2
0
Pau dos Ferros

So Miguel
Lus Gomes
gua Nova
Cel. Jo Pessoa
Dr. Severiano
Encanto
Francisco Dantas
Jos da Penha
Major Sales
Paran
Portalegre
Rafael Fernandes
Riacho da Cruz
Riacho de Santana
So F. do Oeste
Tabuleiro Grande
Venha Ver
Viosa
Patu
Almino Afonso
Umarizal
Frutuoso Gomes
Jandus
Lucrecia
Martins
Messias Targino
Olho Dgua
Rafael Godeiro
Serrinha dos Pintos
Alexandria
Antonio Martins
Joo Dias
Marcelino Vieira
Piles
Tenente Ananias
Figura 03: Alto Oeste Potiguar RN: Furto (2011)

Os casos de furtos registrados suscitam uma preocupao e uma produo de

uma psicosfera da (in) segurana, Carneiro (2008). Percebe-se que em Pau dos Ferros,
os moradores vivem constantemente investindo na tecnosfera da (in) segurana, isto ,
cercas eltricas, grampos e concertinas em muros altos das residncias, alm de portes
automticos e cmeras de vigilncias. Dessa forma, as tcnicas se do como famlias.
Nunca, na histria do homem, aparece uma tcnica isolada; o que se instala so grupos
de tcnicas, verdadeiros sistemas (SANTOS, 2012, p. 24). Esses conjuntos de tcnicas
da segurana privada do a sensao de seguridade por parte dos moradores que nelas
investem, sobretudo pela ineficincia da segurana pblica ausente do Estado.
Nos ltimos anos tm sido o pouco investimento na segurana e na fiscalizao
do trnsito nas rodovias, com isso, os acidentes de trnsitos aumentam constantemente
seja ocasionando mortes de pessoas ou leses corporais e, Pau dos Ferros tambm se
destacou nessa tipologia criminal em 2011 (figura 04)
Alto Oeste Potiguar - RN: Acidente de Veiculo com Leso Corporal
(2011)
12
11
10
10
8
6
6
4
4
3
2
3
2
1
0
1
0
1
0
2
1
1
0
Pau dos Ferros

So Miguel
Lus Gomes
gua Nova
Cel. Jo Pessoa
Dr. Severiano
Encanto
Francisco Dantas
Jos da Penha
Major Sales
Paran
Portalegre
Rafael Fernandes
Riacho da Cruz
Riacho de Santana
So F. do Oeste
Tabuleiro Grande
Venha Ver
Viosa
Patu
Almino Afonso
Umarizal
Frutuoso Gomes
Jandus
Lucrecia
Martins
Messias Targino
Olho Dgua
Rafael Godeiro
Serrinha dos Pintos
Alexandria
Antonio Martins
Joo Dias
Marcelino Vieira
Piles
Tenente Ananias
0
0
3
2
Figura 04: Alto Oeste Potiguar RN: Acidente de Veculos com leso Corporal (2011)
435
Em relao a esses dados analisados, preocupante a situao quando se trata da

falta de segurana no territrio. O trnsito movimentado torna-se todos os dias em Pau
dos Ferros uma situao problemtica e de medo por conta dos acidentes ocasionados
cotidianamente. A BR-405 tem sido considerada nos ltimos anos o terror das pessoas
por conta dos elevadssimos acidentes que nela ocorrem constantemente, chegando a
causar at a morte de pessoas.
Na manh de sexta-feira de 14 de junho de 2013, ocorreu um grave acidente nas
imediaes do Campus Avanado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia
CAMEAM da UERN de Pau dos Ferros, que est localizado s margens da BR-405
envolvendo um carro e uma moto. Se os estudantes universitrios j tinham medo de
atravessar essa rodovia, certamente o medo, sobretudo, de serem acidentados aumentou
mais ainda. Cabe ressaltar que em frente a UERN no h nem uma faixa preferencial
existente para pedestres, e tampouco sinalizaes para diminuir a velocidade dos
veculos que todos os dias circulam por essa rodovia. (imagem 01)
Imagem 01: Acidente envolvendo duas jovens estudantes do IFRN na BR-405, prxima a UERN
Fonte: Hildegna Pereira
A BR-405 torna-se mais perigosa principalmente da cidade de Rafael Fernandes

RN at Pau dos Ferros RN, onde motoristas de automveis e motociclistas exageram
na velocidade e fazem ultrapassagens arriscadas, tudo isso consequncia da
ineficincia e inexistncia de fiscalizao nas rodovias estaduais e federais, isto , falta
investimento na organizao espacial do trnsito, falta investir em sinalizadores para
controlar a velocidade dos veculos e faixas preferenciais para pedestres para que assim,
possam diminuir os acidentes de trnsitos e garantir o bem estar da segurana no
territrio.
CONCLUSO
A produo do espao sempre modificou direta e indiretamente na fisionomia da
paisagem. O desejo constante de segurana e a criao de polticas pblicas na Regio
do Alto Oeste Potiguar RN, sempre foi uma temtica fortemente ressaltada em nossas
discusses. Observou-se uma diminuio da violncia nesses cinco (5) anos em
anlises, porm, a questo de violncia e do medo ainda so temas que suscitam
preocupaes no pas de uma forma geral.
Promover a tecnosfera e a psicosfera da segurana como alternncias positivas,
mais do que uma preocupao que temos debatido nos trabalhos produzidos e
discutidos. Conforme (PINTO, CARNEIRO, 2013, p. 56) A ausncia de investimento
na segurana pblica por parte do Estado faz com que as pessoas construam
6
436
cotidianamente sua prpria segurana privada, seja de uma cerca eltrica, de uma
cmera de vigilncia ou de uma arma de fogo. Assim, insiste-se nessa ideia de desafiar
os problemas causados pela violncia e o medo na busca da garantia da segurana do
cidado.
AGRADECIMENTOS
Agradeo ao CNPq pelo amparo financeiro, onde me permitiu grande estmulo e
interesse como aluno graduando produtor de pesquisa, a Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte, por ter adquirido conhecimento e amadurecimento acadmico. Ao
professor Dr. Rosalvo Nobre Carneiro pela sua orientao e dedicao como professor e
pesquisador dentro da base de pesquisa do GEPEECH Grupo de Estudos sobre
Espao, Ensino e Cincias Humanas, quero aqui deixar tambm os meus sinceros e
gratos agradecimentos.
REFERNCIAS:
CARNEIRO, R. N. Espao Pblico Comunicativo. In: IV SIMPSIO
INTERNACIONAL SOBRE AS GEOGRAFIAS DA VIOLNCIA E DO MEDO:
DOS ESPAOS DO MEDO PSICOSFERA DA CIVILIDADE, A PREMNCIA
DE UMA NOVA ECONOMIA POLTICA/TERRITORIAL. Recife. Anais... Recife:
Editora da UFPE, 2010.
IBGE. Pau dos Ferros-RN dados bsicos. IBGE: Rio de Janeiro, 2013. Disponvel
em: <http://www.ibge.gov.br/cidadesat/painel/painel.php?codmun=240940#> . Acesso
em: 27/05/2013.
Informar e propagar. Pau dos Ferros RN: Grave acidente envolvendo moto e
carro nas imediaes da UERN. Informar e Propagar: Pau dos Ferros, 2013.
Disponvel em: <http://informarepropagar.blogspot.com.br/2013/06/pau-dos-ferrosgrave-acidente.html>. Acesso em: 03/08/2013.
MAIA, A. P. R.; FARIAS, F. T.; CARNEIRO, R. N. A Violncia contra a mulher na
cidade de Pau dos Ferros RN. Revista do Laboratrio de Estudos da Violncia da
UNESP/Marlia. ed. 9, 2012, pp. 228-240.
PINTO. F. R. S.; CARNEIRO. R. N. Um olhar Geogrfico da Violncia no Alto Oeste
Potiguar RN: Desafios e Alternativas. In: VIII Salo de Iniciao Cientfica I
Encontro de Pesquisa e Ps Graduao da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte. Mossor: Campus Central da UERN, 2012, p. 694.
________. Medo e Meio tcnico-cientfico-informacional no Alto Oeste Potiguar RN.
Revista do Laboratrio de Estudos da Violncia da UNESP/Marlia. ed. 11, So
Paulo, 2012, pp. 47-59.
SANTOS, M. A Natureza do Espao: Tcnica e Tempo, Razo e Emoo. So
Paulo: ed. da Universidade de So Paulo, 2012. (Coleo Milton Santos; 1)
________.Metamorfoses do Espao Habitado: Fundamentos Tericos
Metodolgicos da Geografia. So Paulo: ed. da Universidade de So Paulo, 2012.
437
________.Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal.

So Paulo: ed. da Universidade de So Paulo, 2012.
TUAN, Y. Paisagens do Medo. Traduo Lvia de Oliveira. So Paulo: Editora
UNESP, 2005.
438
PERFIL DAS CONDIES ACADMICAS DE PESQUISA NA UERN: UM ESTUDO DOS

GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAO DOS CAMPI DE PAU DOS FERROS E PATU
Driele Felix de Oliveira1; Maria Edgleuma de Andrade2
RESUMO: Nossa pesquisa teve por objetivo analisar o perfil e as condies de produo de
pesquisa na UERN em trs grupos de pesquisa em educao nos Campi de Pau dos Ferros e Patu no
perodo de 2005 a 2011. Tratou-se de um estudo de caso, pautado numa abordagem qualitativa. A
metodologia foi feita atravs de reviso bibliogrfica da literatura pertinente, anlise de documentos
institucionais, tabulao e cruzamento de dados retirados dos diretrios dos grupos de pesquisa. Os
resultados do estudo assinalaram os desafios institucionais nos grupos de pesquisa em educao e
produo de conhecimento nessa rea, o que demanda alternativas institucionais para o maior
desenvolvimento de fomento de pesquisa no campo da educao.
PALAVRAS CHAVE: Educao; Pesquisa; Universidade.
INTRODUO
O estudo em questo um recorde da pesquisa institucional: Polticas e condies

acadmicas de pesquisa: um estudo da produo do conhecimento nos grupos de pesquisa em
educao na UERN (ANDRADE, 2012), que discute a problemtica no mbito da UERN. A
motivao do estudo partiu da preocupao com os desafios para o fortalecimento e estruturao de
grupos de pesquisa enquanto espao incisivo para forjar uma cultura de pesquisa na instituio.
Vale observar ainda que at 2010 na rea de educao, Patu no contava com nenhum
docente doutor; e Pau dos Ferros contava com dois doutores. Mesmo assim, em 2000, o Campus de
Pau dos Ferros pioneiro dentre os Campi Avanados em criar um grupo de pesquisa na rea de
educao, e o segundo grupo em educao a ser criado no mbito da UERN, contando poca
apenas com docentes especialistas. Com isso, nota-se uma vontade por parte dos docentes em
desenvolverem pesquisa, mesmo diante da qualificao dos docentes (ausncia de doutores) e
dificuldades de infraestrutura (UERN, 2002).
A pesquisa teve como objetivo central analisar as condies acadmicas para pesquisa
nos trs grupos de pesquisa em educao nos Campi de Pau dos Ferros e Patu. Nossos principais
questionamentos foram: Quais os desafios para produzir pesquisa em educao, frente s condies
acadmicas estabelecidas? O que est sendo produzido? Quem produz? Como produz?
Diante disso, partimos da perspectiva de Franco (1997; 2009) ao apontar que as
condies para a produo da pesquisa ocorrem no mbito de suposies e proposies. No
tocante as suposies esto: o saber fazer que supe que qualificao potencialmente confere
competncia para produo acadmica; o tempo para fazer, ou seja, a disponibilidade do docente
para desenvolver pesquisa. No que se refere s proposies est o fazer, ou seja, as condies de
infraestrutura e financiamento.
Nesse sentido, refletir sobre o perfil das condies de pesquisa em educao um
estudo com uma temtica pertinente em nossa instituio, no sentido que, embora com dificuldades
estruturais e oramentrias, a UERN vem ao longo dos anos desenvolvendo pesquisas na rea, e,
1
2
Discente do curso de Pedagogia, CAMEAM, UERN. e-mail: drika_driele_rf@hotmail.com

Docente do Departamento de Educao, CAMEM, UERN. e-mail: edgleumadeandrade@yahoo.com.br
439
tenta por meio de sua poltica institucional estabelecer os grupos de pesquisa como fio condutor da
atividade cientfica, que tem funcionado como espao de produo do conhecimento.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa foi um estudo de caso, pautado numa abordagem qualitativa (NVOA,

1991; YIN, 2005). O espao emprico do estudo foram os grupos de pesquisa em educao, dos
Campi de Pau dos Ferros: 1) Ncleo de Estudos em Educao (NEEd); 2) Grupo de Estudos e
Pesquisa em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem (GEPPE); e Patu 3) Ncleo de
Pesquisas em Educao (NUPED). O perodo analisado foi de 2005 a 2011, em razo de ser a partir
de 2005 que a UERN iniciou uma poltica institucional mais contnua para a atividade cientfica.
Os procedimentos de pesquisa envolveram reviso bibliogrfica da literatura pertinente
e anlise de: resolues e normas referentes aos grupos de pesquisa; dados da produo cientfica
dos grupos a partir dos dados congelados dos censos no Diretrio dos Grupos de Pesquisa e do
cruzamento de dados disponveis nos relatrios de cada grupo de pesquisa com o scriptlattes3.
As anlises da pesquisa tomaram por base o referencial terico-metodolgico sobre as
condies acadmicas de pesquisa em educao, tabulao e mapeamento dos projetos com
financiamento interno e externo e projetos voluntrios, e temticas dos projetos desenvolvidos.
As polticas internas da UERN para a pesquisa se refere ao planejamento sistemtico para
manter a produo intelectual institucionalizada. A adoo no seu planejamento do grupo de
pesquisa como fora matriz do fortalecimento da pesquisa, tem sido relevante para Universidade
impulsar avanos institucionais, por atuar em duas direes: a) funcionar como causa e
consequncia para criao de Programas de ps-graduao stricto sensu fato que tem sido
promissor, resultando em mestrados aprovados b) associar a formao de mestres e doutores
consolidao dos grupos de pesquisa; c) polticas de qualificao. Nesse contexto formalmente,
valorizam-se as condies para viabilizar o saber fazer.
Segundo os critrios estabelecidos pela UERN em sua Resoluo n 61/2008
CONSEPE, os grupos de pesquisa podem ser avaliados nas seguintes categorias: a) grupos
consolidados, quando atendem aos critrios de: ter executado pelo menos um projeto, nos ltimos
dois anos, por linha de pesquisa; ter publicado pelo menos um captulo de livro ou artigo em meio
pertencente ao Qualis/CAPES, nos ltimos trs anos, por docente-pesquisador; apresentar um
quarto, no mnimo, dos docentes-pesquisadores com titulao de doutor; b) grupos em
consolidao, quando tm, no mnimo, dois anos de criao; tenha executado pelo menos um
projeto, nos ltimos dois anos, por linha de pesquisa; tenha publicado em meio da sua comunidade
cientfica pelo menos um trabalho, nos ltimos dois anos, por cada docente-pesquisador; e apresente
docentes-pesquisadores com titulao de doutor; c) Os grupos em formao so os que atendem aos
critrios de constituio de grupos de pesquisa com membros docentes e discentes que desenvolvam
projetos de pesquisa.
Nosso estudo fez um mapeamento da produo acadmica dos 03 grupos de educao
de Pau dos Ferros e Patu, no perodo de 2005 a 2011. Vejamos a distribuio na Tab. 01.
Software que cruza dados de currculos lattes. Os dados de nossa pesquisa tomaram por base o relatrio obtido com scriptlattes de
cada grupo de pesquisa, disponibilizados na pgina da UERN <http://www.uern.br/pesquisa/scriptlattes>.
440
Tabela 01: DISTRIBUIO DO NMERO DE PROJETOS POR GRUPO DE PESQUISA

NO PERODO DE 2005 a 2011
FINANCIAMENTO
GRUPO
PESQUISAS
FOMENTO
EXTERNO
FOMENTO
INTERNO
(UERN)
TOTAL DE
PESQUISAS
CLASSIFICAO
DO GRUPO
ANO DE
FORMAO
S/F
Aux.
Fin.
PIBIC
PIBIC
GEPPE
03
06
04
02
15
Em consolidao
2005
NEEd
01
03
04
04
12
Em formao
2000
NUPED
01
04
02
03
10
Em formao
2006
SUBTOTAL
05
13
10
09
37
Fonte: RELATRIO OBTIDO COM O SCRIPTLATTES <http://www.uern.br/pesquisa/scriptlattes>

Data base da coleta 23/05/2012
Legenda: S/F sem financiamento
Ao visualizarmos a produo, nosso desafio era tentar responder quais os principais os

desafios para produzir pesquisa em educao, frente s condies acadmicas estabelecidas,
sobretudo no tocante ao financiamento dos projetos.
Ao analisarmos a Tabela 01, observamos a predominncia de projetos com bolsa PIBIC,
seja com financiamento do CNPq (somente doutor) ou da UERN (doutor e mestre). Se por um lado
importante o aumento das bolsas; por outro lado, a predominncia de projetos de Iniciao
Cientfica limita e isola os pesquisadores apenas com seus orientandos; quando se espera que em
um grupo de pesquisa possa aglutinar projetos com o dilogo entre os seus pesquisadores.
Nos projetos com auxlio financeiro externo foi constatada a presena de outros
pesquisadores e tambm alunos; o que a nosso juzo pode fortalecer a pesquisa na perspectiva da
cultura do coletivo (FRANCO; BORTOLINI,1995). Mas preciso reconhecer que os 05 (cinco)
projetos que constam na Tabela 01 com auxlio financeiro, so coordenados por professores
doutores e que atua em programas de ps-graduao stricto sensu, o que lhes permite maior
potencial para atender aos critrios solicitados nos editais das agncias de fomento.
Porm, h que se destacar o trabalho entre os pares nos projetos voluntrios, sobretudo
nos grupo em formao (NEEd, e NUPED), em que seus pesquisadores so predominantes mestres
e especialistas, demonstrando um esforo em fazer pesquisa mesmo sem recursos. Embora, ao
cruzarmos os dados dos diretrios, possvel notar que todos os membros esto em quase todos os
projetos, o que a nosso ver sugere uma forma de integrar os pesquisadores ainda especialistas no
universo da pesquisa e criar mecanismos para possibilitar concorrer aos editais.
No entanto, preciso ampliar o horizonte em novos estudos, o que nos sugere em outra
oportunidade investigar diretamente com os pesquisadores, sobre a formao e sustentao de
grupos de pesquisa. Com isso, destacamos ainda, que, as polticas institucionais, conforme Franco
(1997), so basilares para viabilizar a produo acadmica; mas, na prtica, no entrelaamento das
esferas pblicas e institucionalizadas e das esferas da vontade dos indivduos que se materializam o
saber fazer e o tempo para fazer pesquisa.
441
Embora se reconhea o protagonismo dos grupos com o crescente nmero de projetos

voluntrios, tambm temos de reconhecer que esse cenrio refora as limitaes do fazer nas
polticas estabelecidas na universidade, e confirma a concepo de cincia apontada por Bourdieu
(2001) como um campo cientfico marcado por disputas desiguais e por uma luta poltica de
dominao cientfica, entre os que detm maior capital cientfico.
No tocante ao questionamento sobre quem produz pesquisa, o que se constatou nos
diretrios que os coordenadores de projetos dos trs grupos so predominantes coordenados por
mestres e especialistas, sendo grande parte destes envolvidos em projetos voluntrios. H que se
considerar a ausncia de polticas institucionais no sentido de aumentar o nmero de bolsas de
iniciao cientfica e criar editais internos de auxilio financeiro a projetos que tambm possam
incentivar doutores recm-formados e tambm mestres a impulsionarem suas pesquisas com
condies de infraestrutura necessria.
Outro dado importante constatado do mapeamento da presente pesquisa se refere a
algumas aproximaes e singularidades dos grupos de pesquisa investigados no mbito de suas
linhas de pesquisas e das temticas dos projetos que foram tabulados no perodo de 2005 a 2011,
conforme podemos observar mais adiante na Tabela 02.
Observamos que h muitas semelhanas entre os grupos de pesquisa, tanto no que se
refere s linhas de pesquisa quanto nas temticas trabalhadas nos projetos. No entanto, possvel
observar por esses dados (Tabela02), que os grupos ainda no delimitam de forma mais especfica
sua rea de atuao, pois h um leque abrangente nas linhas e temticas, o que dificulta delimitar a
especificidade dos referidos grupos.
QUADRO 02: DISTRIBUIO DE LINHAS DE PESQUISA E TEMTICAS
DE PROJETOS 2005 a 2011
GRUPO
GEPPE
NEEd
NUPED
LINHAS DE PESQUISA
TEMTICAS PREDOMINANTES NOS

PROJETOS DE 2005 a 2011
TITULAO DOS
COORD. DE
PROJETOS
Didtica:
teoria-prtica
em
disciplinas especficas
Educao, tica e linguagens em
espaos escolares e no escolares
Ensino-aprendizagem da leitura e
a formao do leitor
Cultura, Sociedade e Polticas
Educacionais
Prticas Pedaggicas e Formao
do Educador
PLANEJAMENTO ESCOLAR; ENSINO DE

LEITURAE ESCRITA; PRTICAS DE
LEITURA; ENSINO DE LNGUA
PORTUGUESA; TICA
Doutor, mestre e
especialista
FORMAO DOCENTE; CURRICULO;

EDUCAO DO CAMPO; GESTO DA
EDUCAO; GENERO E MEMRIA;
Doutor, mestre e
especialista
Currculo e Prticas docentes

Educao inclusiva e prticas
docentes
Formao e Prticas Pedaggicas
no Ensino Superior
Histria e memria da educao
brasileira
Poltica, financiamento e gesto
da educao
Teoria e Prtica de Leitura e
Literatura
ENSINO DE LEITURA; EDUCAO DA

MULHER; FORMAO DO LEITOR;
HISTRIA DA EDUCAO; GESTO DA
EDUCAO.
Doutor, mestre e
especialista
Fonte: RELATRIO OBTIDO COM O SCRIPTLATTES <http://www.uern.br/pesquisa/scriptlattes>

Data base da coleta 23/05/2012
442
Esse quadro demonstra algumas fragilidades no sentido de delimitar objetos de estudos

e fortalecer as pesquisas nos grupos. No entanto, h potencialidades para se estabelecer parcerias
entre os grupos, uma vez que h grupos que possuem linhas de pesquisa similares e projetos de
pesquisa com aproximaes temticas. De modo que importante que se estabeleam redes de
colaborao, como nos sugere Santos (2005), pois a formao e consolidao do quadro de docentes
algo que ocorrer a mdio e longo prazo, e grande parte dos grupos em formao esto com
docentes em processo de capacitao.
Diante dessas fragilidades, tambm difcil visualizar indcios da cultura do coletivo
(FRANCO; BORTOLINI,1995) o que pressupe a conjugao do individual e do institucional, em
que os projetos se pautem na produo de uma rea; ou seja, mantenham relao temtica
aglutinadora proposta em cada grupo de pesquisa. Mas que tem sua resposta ao fato de serem
grupos que ainda esto em formao e seus docentes em processo de capacitao.
A produo do conhecimento nos grupos de pesquisa tambm demanda um maior
aprofundamento sobre a viabilidade das pesquisas realizadas e a discusso sobre a formao e
sustentao da produo acadmica de seus pesquisadores para o fortalecimento institucional,
formao de novos pesquisadores e intercmbio interno e externo. Elementos esses, que esto sendo
analisados na segunda etapa da pesquisa de Andrade (2013) ora em andamento a serem
confrontados com o mapeamento dos dados tabulados nesta pesquisa.
CONCLUSO
No interior dos grupos, e de modo especfico, nos grupos de pesquisa em educao,
objeto de nosso estudo, observamos tambm por meio dos dados obtidos nos diretrios, que h um
esforo por parte dos trs grupos, sobretudo nos projetos voluntrios em desenvolver pesquisa entre
seus pares, mesmo com a ausncia de recursos. Em razo da ausncia de recursos para financiar as
pesquisas, a iniciao cientfica tem sido predominante, e tem sua importncia, mas precisa se aliar
a projetos maiores no grupo dentro de uma rea de concentrao.
Ao conceber a realidade das condies de pesquisa na UERN, em um primeiro
momento, dificulta a visualizao de avanos institucionais ou perspectivas de mudanas,
sobretudo, se comparado com a realidade das universidades centro de excelncia ou com os
parmetros de qualidade exigidos pelas agncias financeiras. Esse cenrio por sua vez, tem se
refletido de forma contundente no mbito da pesquisa acadmica, que dada aos poucos recursos
disponveis, vem se realizando muito mais pelo voluntarismo e vontade individual de seus
pesquisadores.
O principal desafio est no fazer, sobretudo pela ausncia de polticas institucionais
que impulsione financiamento interno de projetos de forma a atender o perfil e as peculiaridades
locais de seus pesquisadores iniciantes, em que at mesmo o PIBIC/UERN utiliza critrios que
exigem um perfil de pesquisador com um extenso rol de exigncias semelhana de grandes
instituies com capacidade de pesquisa j instalada. Mas que apesar disso, os docentes realizam
um esforo em desenvolver seus projetos, mesmo que voluntrios, reforando a ideia de
materializao da produo do conhecimento muito mais na esfera da vontade dos indivduos,
entrelaadas nas polticas institucionais estabelecidas.
Desse modo, o fortalecimento da pesquisa e a materialidade dessas condies
acadmicas iro depender em maior ou menor grau da disponibilidade da Universidade,
representada por seus gestores, em assumir os riscos e acertos, alm de manter suas polticas de
forma planejada, orientada e dialogada, para que possa desenvolver suas atividades-meio em
benefcio das atividades-fim. Mas tambm, das relaes estabelecidas entre os pesquisadores,
evitando a fuga do isolamento em prol de esforos coletivos como o fortalecimento de pesquisas
integradas e redes de colaborao.
443
AGRADECIMENTOS
Agradecemos, primeiramente, a Deus, por nos conceder a oportunidade de trabalhar esta
temtica, que nos proporcionou um conhecimento melhor sobre as condies acadmicas de
pesquisa na UERN. E, agradecer em especial professora Maria Edgleuma de Andrade, pelo
profissionalismo e oportunidade de participar da pesquisa ainda no primeiro semestre do curso de
pedagogia, e mesmo diante as limitaes de uma iniciao cientfica voluntria, jamais duvidou do
nosso potencial.
REFERNCIAS:
ANDRADE, M. E. Polticas e condies acadmicas de pesquisa: um estudo da produo do
conhecimento nos grupos de pesquisa em educao na UERN- 1 Etapa (projeto de pesquisa). Pau
dos Ferros, 2012.
ANDRADE, M. E. Polticas e condies acadmicas de pesquisa: um estudo da produo do
conhecimento nos grupos de pesquisa em educao na UERN- 2 Etapa (projeto de pesquisa). Pau
dos Ferros, 2013.
BOURDIEU, P. O poder simblico. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
FRANCO, M. E. D. P. (Org). Universidade, Pesquisa e Inovao: o Rio Grande do Sul em
perspectiva. Passo Fundo: Ediupf, 1997.
FRANCO, M. E. D. P. Universidade pblica em busca da excelncia: grupos de pesquisa como
espaos de produo do conhecimento. In: FRANCO, M. E. D. P; LONGHI, S. M.; RAMOS, M.G.
(Org.). Universidade e pesquisa: espaos de produo do conhecimento. Pelotas: UFPel, 2009.
FRANCO, M. E. D. P.; BORTOLINI, M. C. Polticas pblicas e aes compartilhadas na produo
de pesquisa: a cultura do coletivo na Universidade. In: 18 Reunio Anual da ANPED, Caxambu,
1995.
NVOA. A. As cincias da educao e os processos de mudana. In: NVOA A.; CAMPOS, B.
P.; PONTE, J. P.; SANTOS, M. E. B Cincias de educao e mudana. Porto, PT: Sociedade
Portuguesa de Cincias da Educao, 1991.
SANTOS, B. S. A universidade no sculo XXI: para uma reforma democrtica e emancipatria da
universidade. So Paulo: Cortez, 2005.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Ncleo de Estudos em
Educao. Proposta de trabalho para aquisio de sala de pesquisa. Pau dos Ferros, RN, 2002.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extenso. Resoluo n 61/2008, de 17 de dezembro de 2008. Aprova o Regulamento dos Grupos
de Pesquisa da UERN. Mossor, RN, 2008.
YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e mtodos. Traduo Daniel Grassi, Porto Alegre:
Bookman, 2005.
444
NIETZSCHE: UMA ANLIZE DA CULTURA DO PONTO DE VISTA DA SUA

MEDIOCRIDADE.
Andr Wilke Fernandes de Queiroga1; Marcos de Camargo Von Zuben2
RESUMO: O objetivo do presente trabalho foi realizar uma investigao do conceito de Cultura
dentro do pensamento do filsofo alemo Friedrich Nietzsche. Tentar a partir de tal anlise perceber
as permencias e mudanas ocorridas no pensamento desse filsofo no que diz respeito cultura,
durante suas chamadas trs fases filosficas. Discutir as crticas feitas por Nietzsche em relao ao
Estado moderno e a educao, e de como essas duas instituies principalmente causam um
rebaixamento da cultura levando assim ao que esse filsofo chama de cultura medocre. Percebemos
claramente uma mudana de perspectiva ocorrida da fase inicial de Nietzsche para sua chamada
segunda fase filosfica, quando ocorre o desligamento por parte de Nietzsche do pensamento do
filsofo Arthur Schopenhauer, que havia sido para aquele, no inicio de sua vida como filsofo, um
mestre. Na sua segunda fase como filsofo, Nietzsche no ir mais se referir ao homem ao modelo
de Schopenhauer, passando at a criticar esse modelo de homem por julg-lo pessimista, negador da
vida, ou seja, niilista. Na sua terceira fase, Nietzsche volta a direcionar sua crtica ao Estado e a
educao, como j havia feito nos seus primeiros livros, segundo o prprio, o Estado no quer uma
cultura que seja auto-afirmativa, quer a mediocridade; no desejo do estado o surgimento de uma
cultura superior, e a educao a partir de suas normas e programas quer o nivelamento, afirma a
igualdade, ou melhor, a mediocridade.
PALAVRAS - CHAVE: Nietzsche; Cultura, Mediocridade, Educao e Estado.
INTRODUO:
O conceito de Cultura perpassa como figura central por toda a obra de Nietzsche, desde seus
primeiros escritos, como O Nascimento da Tragdia e as Consideraes Extemporneas. O filsofo
foi um pensador preocupado com a cultura, seja para elogiar em menor proporo e principalmente
a cultura Grega no incio de sua vida como escritor e a Francesa mais para o final de seus escritos,
seja para questionar, mas principalmente, Nietzsche se refere cultura do seu tempo e do seu povo
para criticar, no somente criticar, mas tambm para apontar maneiras de como a Cultura pode por
meio de vrios fatores, transformar-se, e com isso transformar a sociedade. A ideia de Nietzsche
que a cultura do seu tempo esta ligada a um instinto de mediocridade, de nivelamento e de tentar
tornar as pessoas iguais, por conseguinte, no seria possvel surgir o gnio, o artista, que dentro da
sociedade seriam seres diferenciados, por isso tal filsofo proclama o surgimento de uma cultura
superior, que possa dar vazo a origem de tais personagens; na obra Schopenhauer como educador,
Nietzsche diria, uma cultura superior que possibilite o surgimento do homem ao modelo de
Schopenhauer. Posteriormente ele abandona essa ideia, ou esse modelo de homem, ao se tornar
independente da filosofia de Schopenhauer, o que acontece na obra Humano, demasiado humano,
momento em que Nietzsche se torna um pensador autnomo, contudo, nesse momento ainda no
aparecem conceitos centrais do pensamento de Nietzsche, tais como, super-homem, niilismo e
eterno retorno, conceitos que s figuraram na sua chamada terceira fase.
Discente do curso de filosofia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), formado em
Histria pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). E-mail: andreriuga@hotmail.com
2
Professor do Departamento de Filosofia da UERN, Campus Central, doutor em filosofia pela Unicamp. E-mail:
zuben@uol.com.br
445
A necessidade de investigao das obras de Nietzsche se d principalmente pela extenso de

sua obra. O que acaba acarretando quase que inevitavelmente ms interpretaes, ou simplesmente
interpretaes equivocadas. Nietzsche tambm foi um pensador que com o passar do tempo mudou
em alguns aspectos seu pensamento, desta forma, torna-se errado julgar o pensamento de Nietzsche
com uma leitura superficial, da a necessidade de uma leitura mais aprofundada.
O objetivo desse trabalho investigar o conceito de Cultura em Nietzsche, e principalmente
sua ideia de como chegamos a uma cultura que ele identifica como medocre.
MATERIAL E MTODOS:
As bases dessa pesquisa so principalmente as obras de Nietzsche. Com destaque para a
segunda e a terceira considerao extempornea, Humano, demasiado humano e o Crepsculo dos
dolos. Para investigar o conceito de cultura dentro da sociedade alem, foi usada a obra O Processo
Civilizador do socilogo alemo Norbert Elias, que nos descreve que o conceito de Kultur (Cultura)
para um alemo se refere a fatores artsticos, religiosos e intelectuais. Como bibliografias
secundrias foram utilizadas obras e artigos de importantes comentadores de Nietzsche, com nfase
no tema proposto.
RESULTADOS E DISCUSSO:
O conceito pelo qual os Alemes se interpretam, e o que mais expressa seu orgulho para
com sua nao e suas realizaes, o termo Kultur (Cultura). O conceito Francs e Ingls de
civilizao pode referir-se a questes polticas ou econmicas, a questes religiosas ou tcnicas, a
concepes morais ou sociais. J o conceito Alemo de Kultur (Cultura) apesar da semelhana com
o conceito de civilizao para Ingleses e Franceses, refere-se basicamente, a fatos intelectuais,
artsticos e religiosos. Alm disso, apresenta a tendncia de uma separao entre os fatos polticos,
econmicas e sociais por um lado, e fatos intelectuais, artsticos e religiosos por outro lado,
traando uma linha ntida de separao para que os dois grupos de assuntos no se entrelacem de
forma a se confundirem. O socilogo alemo Norbert Elias afirma que:
O sentido especificamente Alemo do conceito de Kultur (Cultura) encontra sua
expresso mais clara em seu derivado, o adjetivo Kulturell (Cultural), que descreve
o carter e o valor de determinados produtos humanos, e no o valor intrnseco da
pessoa. (ELIAS, 1939, p.24)
A palavra Alem Kultiviert (Cultivado) a que mais se aproxima do conceito ocidental de

civilizao. Assim como a palavra civilizado, Kultiviert (Cultivado) refere-se forma de conduta ou
de comportamento de uma pessoa. Este conceito faz meno descrio das qualidades sociais das
pessoas, suas maneiras, seu comportamento social como um todo incluindo sua maneira de falar, de
se vestir e de agir.
Outra diferena entre os conceitos de Civilizao e Cultura, que o conceito ocidental de
civilizao minimiza as diferenas nacionais entre os povos, enfatiza o que comum nos homens,
em contraste, o conceito Alemo de Kultur (Cultura) d nfase especial a diferenas nacionais e a
identidade particular de grupos. Dessa maneira, enquanto o conceito de civilizao inclui a ideia de
evidenciar um movimento continuamente expansionista, o conceito de Kultur (Cultura) reflete a
conscincia de uma nao sobre si mesma, que teve que buscar e constituir ao longo do tempo a sua
identidade nacional. No sculo XIX a cultura alem ainda estava em formao, ainda estava sendo
446
descoberta, dado tambm formao do Estado Alemo ter sido muito tardia em relao aos
outros estados europeus.
Um dos grandes pensadores e principalmente grande filsofo da Alemanha e do mundo, que
viveu durante o sculo XIX, e foi um dos pensadores mais importantes de todos os tempos,
Friedrich Wilhelm Nietzsche foi um dos escritores que mais se comprometeu com o tema Cultura,
seja para criticar, seja para elogiar, ou ainda para expor o conceito a sua peculiar maneira. Mas
principalmente Nietzsche escreveu sobre a cultura de seu povo e do seu tempo para tentar
direcion-la para um caminho em que a prpria pudesse realizar aquilo o qual lhe era possvel e
esperado, que seria para Nietzsche a possibilidade do surgimento do gnio, do filsofo e do artista,
como ele ir relatar nos seus ditos escritos da juventude, melhor ainda na sua primeira fase
filosfica, momento em que ele estava muito ligado tanto ao pensamento do tambm filsofo
alemo Arthur Schopenhauer e da companhia do compositor e escritor Richard Wagner. Dois
personagens que foram muito importantes para o j citado filsofo durante sua vida, principalmente
quando ele era mais jovem.
Ao analisar a obra de Nietzsche, percebemos a grande importncia do conceito de Kultur
(cultura) no seu pensamento, percebemos isso a partir de uma leitura mais aprofundada, o conceito
de cultura perpassa de uma forma destacada toda a obra de Nietzsche. No seria fcil destacar o que
realmente significa Cultura em Nietzsche, dado ao fato de que ele acaba modificando de uma obra
para a outra a nfase dado ao conceito e o motivo pelo qual ele o utiliza, hora Nietzsche se refere o
cultura apenas para criticar a cultura alem, hora em obras diferentes ou na mesma obra ele o
utiliza para evidenciar problemas a cerem resolvidos no seu pas, e tambm bem recorrente a
utilizao desse conceito por parte de nosso filosofo para elogiar a cultura Grega que muitas
vezes acaba sendo para Nietzsche um modelo a ser seguido. Na segunda considerao
extempornea intitulada Da utilidade e do inconveniente da histria para a vida, Nietzsche definiu
cultura como sendo uma oposio barbrie, cultura seria para ele nesse momento de sua vida, algo
que oposto a toda e qualquer barbrie, a cultura deveria ser a unidade de estilo artstico em todas
as manifestaes da vida de um povo. Cultura e povo so vistos nesse momento como algo nico,
mas um povo no a possui por destinao inata e independente do prprio construir-se e elevar-se
no caminho que o conduz a tal cultura, dessa forma, Nietzsche indica o caminho a ser seguido para
se alcanar uma verdadeira cultura, que para ele teria sido alcanada pelos Gregos antigos, de
maneira que, o exemplo a ser seguido so os Gregos (GENTILE, 2000, p. 55-60.). Em outro livro
muito importante desse filosofo o Nascimento da tragdia, seu primeiro livro que do mesmo
perodo do citado anteriormente Da utilidade e do inconveniente da histria para a vida. Nietzsche
faz afirmaes relevantes em relao cultura, ainda sobre os Gregos ele diz Que ningum tente
enfraquecer a nossa f em um iminente renascimento da Antiguidade grega. (NIETZSCHE, 2007,
p.120). Nesse mesmo livro acaba tambm fazendo elogios a cultura Francesa de sua poca. Essas
afirmaes acabando sendo bem semelhantes s passagens presentes na segunda extempornea,
afirma Nietzsche que:
Cumpriria desespera tambm dolorosamente de nosso ser alemo se este j
estivesse de igual maneira, to indissoluvelmente enredado com a sua cultura, sim,
unificado, como podemos observar, para o nosso espanto, na civilizada Frana, e o
que constituiu durante longo tempo a grande vantagem da Frana e a causa
primordial de sua extraordinria preponderncia, justamente aquela unidade de
povo e cultura. (NIETZSCHE, 2007, p.134)
447
Fica bem evidente a importncia dada por Nietzsche a essa aproximao entre o que ele
denomina cultura e o povo na qual esse conceito apresentado. Povo e cultura em Nietzsche so
indissolveis, inseparveis. Para ele a cultura moderna a responsvel pelo rebaixamento cultura
que o mundo acabou segundo ele sofrendo. Para Nietzsche a cultura moderna no uma coisa
viva, dizer isso significa para ele expor que ela no de modo algum uma verdadeira cultura. O
que aparece de visvel se manifesta externamente, instruo e cultura histrica parecem constituir a
mesma coisa para os modernos, os Gregos diferentemente souberam conservar um sentido no
histrico para sua afirmao cultural, souberam afirmar o presente, dessa forma afirmando a vida,
sem esquecer o passado, mas tambm sem estar preso a ele, em razo disso, indivisivelmente
criaram uma cultura rica e fecunda, alcanaram uma harmonia entre vida e pensamento, aparncia e
vontade, pelo menos no seu perodo de maior fora. Nietzsche fazendo uma anlise da cultura
moderna, afirma que:
Ns modernos, no possumos absolutamente nada. somente acumulando
excessivamente em ns pocas estrangeiras, costumes, artes, filosofias, religies,
conhecimento que no so nossos, que nos tornamos algo que merea a ateno,
isto enciclopdias ambulantes. (NIETZSCHE, 2008, p.52a)
Nietzsche acredita tambm que a cultura de seu tempo no permite em absoluto que haja
um verdadeiro efeito sobre os temas culturais, para tal filsofo no h uma verdadeira preocupao
com a cultura em seu pas, ou ainda na sociedade moderna como um todo, no h na cultura do
seu povo uma influencia sobre a vida. Seria como se a cultura alem, ou ainda a cultura moderna
fosse realmente algo desligado da vida, e isso para ele algo impensvel, inconcebvel, uma vez
que a prpria vida, afirmao da vida, exatamente aquilo que proporciona a um povo a
possibilidade de uma vida afirmativa, cultura e vida so tambm coisas inseparveis para nosso
pensador. Dessa forma ele afirma que:
A cultura no pode nascer crescer e se expandir seno na vida, enquanto que nos
alemes, ela espetada como uma flor de papel, com ela se cobrem como que por
uma camada de acar, o que faz com que ela permanea sempre mentirosa e
infecunda. A educao da juventude na Alemanha, porm, parte precisamente
desse conceito falso e infecundo da cultura. Seu objetivo se for imaginado puro e
elevado, no de modo algum o homem instrudo e livre, mas o sbio, o homem
cientfico, mais que se torna til to logo quanto possvel, que permanece fora da
vida para conhecer mais exatamente a vida. (NIETZSCHE, 2008, p.117a).
Um homem que conhece a vida, que estuda a vida mais que no a afirma, que no modifica
a vida, no se realiza em todas as suas possibilidades. um homem possuidor de uma cultura
totalmente histrica, que segui sempre a regra do devir (dever) continua sempre do mesmo jeito,
nada modifica nem nele mesmo nem no seu redor, continua odiando o que j era odiado, continua
amando o que j amava, continua lendo como Nietzsche diz sempre o mesmo jornal. Para esse
homem s h um coisa errada, a mudana, ele v sua realidade como um cego, e tudo que for
448
diferente do habitual lhe incomoda, ele segui sempre a religio dos seus antepassados e preservar os
antigos costumes como sendo sagrados. E no analisa sua cultura para ver se realmente isso
melhor para sua vida, ou se realmente isso que ele quer, ele parece no querer, apenas parece
dever. Deve agir da maneira que sua realidade manda, sem si questionar.
Nietzsche tambm questionava a incapacidade da educao do seu tempo em formar um
bom escritor, msico ou artista, formar um personagem diferenciado, pois tal educao passou a
visar mediocridade, ou seja, tornar as pessoas iguais, niveladas, medianas e o surgimento do
gnio, que a funo de uma verdadeira cultura, passou a ser simplesmente ignorado, isso tambm
pode muito bem ser aplicada a atualidade, uma vez que, a educao da atualidade visa da mesma
forma a mediocridade. O que falta segundo Nietzsche, verdadeiros educadores, educadores
qualificados. Na sociedade moderna, na maioria das vezes em que achamos que estamos nos
ocupando de fatores culturais, da cultura, estamos na verdade ignorando tudo a respeito de sua
finalidade. Para Nietzsche, o estado, esse estado moderno que vigora h muito tempo, propaga os
servios que presta a cultura, quando o Estado diz estar a servio da cultura, essas atitudes so na
verdade totalmente inteis para a cultura, pois o que o estado faz pela cultura o faz visando apenas o
prprio estado, visa simplesmente ele prprio, no concebe fim superior as suas atitudes em relao
cultura. A cultura deve suas mais altas conquistas aos tempos politicamente debilitados
(NIETZSCHE, 2007, p.250). O que os membros superiores do estado querem os chamados por
Nietzsche de homens de negcios, o que eles querem quando exigem a instruo e a cultura, no
final das contas o lucro, apenas seu prprio favorecimento. A manuteno da mesma realidade em
que eles j so lderes da sociedade. Mesmo que o estado tivesse a solidez e a amplitude
necessrias para sustentar o edifcio da cultura, mesmo que o estado tivesse a capacidade de se valer
totalmente de todos os fatores que regem a cultura, ele a difundiria a seus cidados de maneira que
essa difuso cultural s geraria lucros ao prprio estado em sua rivalidade com os outros estados,
em nada iria favorecer a sua populao no que diz respeito e evoluo cultural, pois isso o estado
moderno sempre tem a preocupao de tentar impedir, o estado moderno teme a mudana cultural,
teme o aparecimento da verdadeira cultura, pois essa lhe poderia ser perigosa, por esse motivo o
estado inimigo da verdadeira cultura, da cultura no modelo proposto por Nietzsche como campo
aberto para o surgimento do gnio, de um homem diferenciado, do filsofo, do artista; nesse
momento inicial de sua vida como escritor, Nietzsche vai dizer do homem ao modelo de
Schopenhauer, ele afirma que De fato, sabemos o que a cultura, ela quer que trabalhemos sem
cessar em preparar e favorecer o surgimento do homem segundo Schopenhauer. (NIETZSCHE,
2008, p.66b). A cultura quer que lutemos sem descanso contra tudo que nos privou a ns mesmos
da realizao suprema da nossa existncia, a cultura quer que lutemos para nos tornamos homens
segundo Schopenhauer, isso que Nietzsche acredita nesse momento. Posteriormente iremos
perceber na obra de Nietzsche que ele ir criticar o prprio Schopenhauer e esse homem ao seu
modelo por julg-lo negador da vida, pessimista, ou melhor, niilista, mas nesse momento de sua
carreira, Nietzsche tece muitos elogios a esse pensador e ao seu modelo de homem.
Num segundo momento de sua vida como escritor, Friedrich Nietsche escreveu o livro
intitulado Humano, demasiado humano. Um livro para espritos livres, que marca seu rompimento
com a filosofia de Arthur Schopenhauer e consequentemente abala sua relao com o compositor
alemo Richard Wagner. Nesse livro, que considerado o primeiro livro totalmente autnomo de
Nietzsche enquanto filsofo, ele tece algumas consideraes sobre a cultura. Nesta fase, que muitos
comentadores vo denominar de cientificista, Nietzsche ir varias vezes fazer referncia cultura
superior, ou ainda em alguns momentos cultura nobre. Para ele marca de uma cultura superior
estimar as pequenas verdades despretensiosas achadas com mtodos rigorosos, mais do que os erros
que nos ofuscam e alegram. Nietzsche nesta fase de sua vida como filsofo profetiza que aos
poucos todos os indivduos vo se habituar a ter uma maior estima nos conhecimentos slidos e
durveis to logo o espirito cientfico comece a predominar, ele acredita que aos poucos a
449
humanidade vai perder toda a crena na inspirao e na comunicao milagrosa da verdade, nas
verdades no provveis, ou seja, nas verdades metafsicas, segundo ele nesse momento;
estaremos mais prximos de alcanar uma cultura superior. Posteriormente, ele prprio ir criticar
essa vontade de verdade que a cincia moderna possui.
Devemos perceber como sinal decisivo de grande cultura algum possuir fora e
flexibilidade; para poder apreciar tanto a beleza da arte, da poesia, mas ao mesmo tempo ser puro e
rigoroso no conhecer. Ter uma posio como essa muito difcil, entre essas duas exigncias to
diversas, estar entre a pura apreciao da beleza e da arte por um lado e ter ao mesmo tempo, por
outro lado, um esprito cientfico de conhecimento rigoroso, mas Nietzsche nos lembra de que
danar no apenas um vago balanceio entre impulsos diversos, para ele a alta cultura semelhante
a uma dana ousada, por isso so necessrios fora e flexibilidade. Da mesma forma que para
danar devemos ter flexibilidade e tambm ter segurana ou fora, para a alta cultura, que para ele
como uma dana, essas duas coisas que so to diferentes so necessrias juntas, tambm prprio
da cultura superior que ela no seja compreendida, ou seja, mal compreendida, ou ainda mal
interpretada pelo inferior, por aqueles que so datados de uma cultura inferior, aqueles que ainda
no alcanaram, ou no foram alados a uma cultura superior, aqueles que ainda no aprenderam a
danar.
Quem ficou preso imutabilidade de opinies um representante de uma cultura atrasada,
esse ser duro, irrazovel, incorrigvel, sem brandura, um eterno desconfiado, um inescrupuloso
que emprega todos os meios para impor sua opinio, tal pessoa simplesmente incapaz de
compreender que tem de existir outras opinies, por ser dogmtico, ele no aceita o fato de no ser
possuidor de verdade. Esse indivduo tem um carter desagradvel, cheio de desconfiana, recebe
com inveja todos os xitos de competidores vizinhos, violento e raivoso com opinies que so
divergentes das suas, mostra simplesmente que pertence a um estgio anterior de cultura, pertence a
uma cultura inferior, ainda o homem atrasado. A partir disso, Nietzsche nos indica um carter de
uma cultura superior. Um carter que est sempre prontamente participando da alegria alheia, que
conquista amizades em toda parte, que tem afeio pelo que cresce e vem a ser, que tambm tem
prazer nas vitrias dos outros e que no reivindica a verdade apenas para voc mesmo, este um
homem ao modelo de Nietzsche, um homem de uma cultura superior, este um no mnimo um
antecipador, que se move rumo a uma cultura superior.
Essa diferenciao entre uma cultura atrasada e uma cultura superior o que marca a
segunda fase filosfica de Nietzsche no que diz respeito ao tema em especfico aqui trabalhado, ou
seja, a cultura.
Na terceira fase filosfica de Friedrich Nietzsche, uma fase mais potica, o filsofo
direcionou suas consideraes visando quase sempre Alemanha. Para Nietzsche evidente que a
cultura alem est em decadncia, e as razes para isso no faltam. O Estado moderno para
Nietzsche um dos principais motivos, ou motivadores da decadncia. Segundo ele mesmo:
A cultura e o Estado que no se engane a respeito so termos
antagnicos, Estado civilizado, apenas uma ideia moderna. Um vive do
outro, um prospera em detrimento do outro. Todas as grandes pocas de
Cultura so pocas de decadncia poltica, o que foi grande no sentido da
cultura foi no-poltico e mesmo antipoltico, . (NIETZSCHE, 2000, p.68).
Todas as grandes pocas de um grande florescimento cultural foram no direcionadas pelo
Estado, a presena de um Estado forte prejudica o florescimento de uma cultura superior no
pensamento Nietzsche.
450
Na sua terceira fase filosfica, Nietzsche volta a direcionar sua crtica em relao Cultura;
para principalmente dois pontos: o Estado, como j foi explicitado nas linhas acima, e a educao,
esses dois pontos j haviam sido centrais no que diz respeito cultura na sua primeira fase
filosfica, principalmente nas consideraes extemporneas, mas agora o ponto de anlise
mudado de foco, principalmente pelo afastamento da filosofia de Arthur Schopenhauer, agora um
Nietzsche mais maduro no afirma mais o homem ao modelo de Schopenhauer, o modelo de
homem agora do prprio Nietzsche. O homem de Schopenhauer lhe parece pessimista demais,
negador da vida, ou seja, niilista.
Sobre a educao, Nietzsche acredita que ela deva ter como finalidade a cultura e no o
estado, mais uma vez Nietzsche volta e explicitar a necessidade de educadores, como j havia feito
na sua primeira fase filosfica, e j foi citado mais a cima nesse mesmo texto. O rebaixamento da
cultura alem tambm por que faltam educadores, espritos superiores e nobres que saibam
afirmar-se a cada momento. No apenas educadores de colgios ou sbios grosseiros que a
Universidade oferece. Para Nietzsche a finalidade de uma educao que vise uma cultura superior
deve conter trs coisas, como ele bem afirma nessa passagem:
Apresento, para no me afastar de meu costume de afirmar e de s me
ocupar das objees e das crticas de uma maneira indireta involuntria,
apresento desde j as trs tarefas para as quais necessitamos de educadores.
preciso aprender a ver, preciso aprender a pensar, preciso aprender a
falar e a escrever; nessas trs coisas a finalidade uma cultura nobre.
(NIETZSCHE, 2000, p.71).
Aprender a ver seria uma maneira de habituar os olhos pacincia, retardar o julgamento para no
tomar decises precipitadas, segundo ele essa seria a primeira preparao para o esprito. Aprender
a pensar para Nietzsche algo que j havia sido perdido na Alemanha do seu tempo, a arte de
pensar deve ser aprendida como a Dana, como uma espcie de dana. Nietzsche afirma a
necessidade de: Saber danar com os ps, com as ideias, com as palavras. (NIETZSCHE, 2000,
p.72). Da mesma forma, para ele na escrita a metfora da dana est presente, seria preciso aprender
a escrever como uma dana, ou melhor, seria preciso danar com a caneta. Finalizando nisso
estaria exposto finalidade de uma educao nobre, que visaria uma cultura superior e o surgimento
do alm-homem.
CONCLUSO:
Percebemos que o conceito de cultura perpassa toda a obra de Nietzsche com algumas
mudanas, mas o central do pensamento desse filsofo em relao cultura que, a cultura est em
decadncia, e por isso se faz necessrio a elevao do homem para que seja possvel alcanar uma
cultura verdadeiramente superior; que afirme a vida sempre em primeiro lugar, que no tenha por
funo tornar o homem medocre (mediano), mas ao contrrio saiba valorizar o diferencial que ha
em cada homem, saiba valorizar o indivduo, para que assim o homem possa se elevar a um estgio
superior, e dessa forma possibilitar o surgimento do artista e do gnio, ou seja, do diferente.
451
AGRADECIMENTOS:
Agradeo incondicionalmente ao professor Marcos de Camargo Von Zuben, pelo apoio, pelos
textos e pela transmisso de um pouco do seu conhecimento.
REFERNCIAS:
ELIAS, Norbert. O processo civilizador. Traduo: Ruy Jungman; reviso e apresentao, Renato
Janine Ribeiro. Rio de Janeiro, ed. Jorge Zahar. 2 edio. 1994.
GENTILE, Carlo. Os conceitos de estilo e de Cultura na segunda considerao extempornea de F.

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Traduo: Marco Antnio Casanova. Rio de Janeiro, ed. Relume Dumar. 2000.
NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Humano, demasiado humano: um livro para espritos livres.
Traduo: Paulo Csar de Souza. So Paulo, ed. Companhia das letras. 2007.
NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Segunda considerao extempornea: da utilidade e do

inconveniente da Histria para a vida. Traduo: Antnio Carlos Braga e Ciro Mioranza. So Paulo,
ed. Escala.2008a.
NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Terceira considerao extempornea: Schopenhauer educador.

Traduo: Antnio Carlos Braga e Ciro Mioranza. So Paulo, ed. Escala. 2008b.
452
A PARTICIPAO FEMININA E AS RELAES DE GNERO NO MAGISTRIO

RURAL PORTALEGRENSE
Amanda Patrcia Dias1; Izabel Cristina de Souza Nunes2; Maria Euzimar Berenice Rego Silva3.
RESUMO: O presente trabalho resultado do desenvolvimento do plano de trabalho A

Participao feminina e as relaes de gnero no magistrio rural portalegrense: concepes e
prticas de educadores/as rurais nos sculos XIX e XX, vinculado ao Projeto de Pesquisa
Memrias da educao rural: rastreando imagens e falas locais, junto ao Programa Institucional
de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(UERN). Utilizamos o gnero como categoria analtica para enfocar o magistrio rural
portalegrense, especificamente a participao feminina no sculo XX e os desafios enfrentados para
a formao e o exerccio da profisso. Adotamos como metodologia uma pesquisa bibliogrfica, a
partir da leitura de referenciais tericos como: Catani et all (2000); Costa (2009); Leite (2002);
Gidens (2005); Ribeiro (2003); Louro (2000a, 2000b); Stamatto (1996), entre outros; uma pesquisa
documental e de campo, realizada a partir de visitas comunidades rurais, consulta a arquivos
pblicos locais e na realizao de entrevistas com pessoas idosas, lderes comunitrios/as,
coordenadores/as da educao rural, gestores/as municipais e escolares, educadores/as e exalunos/as da E. E. Capito Mumbaa e que atuaram na educao das comunidades portalegrenses.
Como resultado, constatamos a predominncia feminina no magistrio rural de Portalegre no
contexto histrico pesquisado.
PALAVRAS-CHAVE: Educao Rural; Feminizao do Magistrio; Histria da Educao;
Relaes de Gnero.
INTRODUO
O sculo XX trazia a modernidade, e a insero do Brasil nessa modernidade tinha a
educao escolar como um pilar. A educao seria assim uma alavanca do progresso, ferramenta do
salto para a modernidade. No incio da Repblica no havia uma poltica educacional voltada para a
escolarizao rural. Na verdade, infelizmente, no que se refere ao meio educacional rural, o
processo escolar sempre apresentou descontinuidade e desordenamento, isso por que historicamente
a educao sempre foi negada ao povo brasileiro, e principalmente ao povo do campo. Como nos
afirma Leite (2002): As dimenses da problemtica que envolve a escola rural atualmente so
bastante extensas, considerando que, historicamente, a educao em si sempre foi negada ao povo
brasileiro e, especificamente, ao homem do campo.
Nesta perspectiva quando pensamos na educao rural, mais especificamente na
educao da mulher rural, tende-se a surgir alguns questionamentos: As mulheres rurais tinham
direito educao? Quais os desafios enfrentados por elas na sua insero s salas de aula, seja no
papel de educadora ou no seu papel de educanda? Historicamente confirmamos que a educao dos
meninos e das meninas nunca foi um processo homogneo. O Brasil caminhava para o sculo XX e
a maioria da populao era analfabeta, ainda mais marcadamente a imensido rural. Se a educao
j era negligenciada para a populao que vivia no campo, como seria ento a participao das
mulheres nesse contexto, uma vez que sabemos que naquela sociedade a desigualdade entre homens
1
Aluna do 5 Perodo do Curso de Pedagogia do Departamento de Educao (DE), Campus Avanado Profa. Maria Elisa de
Albuquerque Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). E-mail: mandinha.pd@hotmail.com.
2
Aluna do 5 Perodo do Curso de Pedagogia do Departamento de Educao (DE), Campus Avanado Profa. Maria Elisa de
Albuquerque Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). E-mail: nunesics@gmail.com.
3
Mestra em Cincias Sociais e professora do Departamento de Educao (DE), Campus Avanado Profa. Maria Elisa de
Albuquerque Maia (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). E-mail: berenicesilva@uern.br.
453
e mulheres se configurava na figura da mulher submissa e inferior em relao aos homens. As

meninas eram educadas desde cedo a cumprirem com seus deveres como mulher. O modelo ideal a
ser seguido era a mulher respeitvel, de boa moral, me, esposa e filha exemplar. O seu destino era
o casamento e a maternidade. A educao era assim um direito exclusivamente masculino.
Esses papis sociais do que ser masculino e feminino e o lugar que cada um ocupa na
sociedade configura as relaes de gnero. O gnero, desta forma, no se constitui na diferena
biolgica, macho e fmea, mas sim nas diferenas culturalmente produzidas, pois consiste nas
diferenas e desigualdades entre homens e mulheres na sociedade. Como corrobora a afirmao de
Giddens: [...] as diferenas de gnero no so biologicamente determinadas, so culturalmente
produzidas (GUIDDENS, 2005, p. 105).
O conceito de gnero foi trabalhado inicialmente pela antropologia e pela psicanalise,
situando a construo das relaes de gnero na definio das identidades feminina e masculinas,
como base para a existncia de papis sociais distintos e hierrquicos. (FARIA, 1997, p. 30).
A entrada das mulheres no magistrio no Brasil se d ao longo do sculo XIX, de incio
lentamente, uma vez que havia inmeros discursos que contestavam a possibilidade das mulheres
exercerem uma profisso. Os pressupostos se baseavam na ideia de que a mulher seria responsvel
pela sade da famlia. Suas funes sociais seriam o cuidado da casa, dos filhos e do marido. A
carreira feminina resumia-se no casamento e na maternidade. Desta forma, havia a
incompatibilidade entre uma escolha profissional e o casamento.
Essas representaes massacravam qualquer perspectiva feminina de um futuro
diferente da domesticidade a qual todas as mulheres j, desde o nascimento, eram submetidas. De
fato, o culto da domesticidade j vinha se constituindo ao longo do sculo XIX e representava
uma valorizao da funo feminina no lar, atravs da construo de vnculos entre o espao
domstico e a sociedade mais ampla. (LOURO, 2000, p. 454).
Focamos nosso olhar para o magistrio rural do municpio de Portalegre do sculo XX,
mais especificamente para a participao da mulher no cenrio educacional, direcionando nosso
foco para os desafios da insero, formao e exerccio profissional das educadoras rurais. O modo
como as educadoras do magistrio rural de Portalegre ingressaram na escola e como se deu sua
formao enquanto educadora so os princpios norteadores para o desenvolvimento da pesquisa.
Entendemos que a historia das mulheres na sala de aula se deu no terreno das relaes de gnero,
aquilo que masculino ou feminino, e o lugar que cada um deve ocupar na sociedade. E mais,
dentro dessa perspectiva, como essas mulheres construram suas prticas sociais, assumindo ou no
as representaes que lhe foram impostas.
No plano de trabalho inicialmente ns pretendamos mapear a participao feminina no
magistrio rural portalegrense dos sculos XIX e XX, conhecer as concepes dos/as educadores/as
rurais sobre relaes de gnero e as manifestaes de sexualidade na escola e identificar os desafios
enfrentados pelas educadoras rurais para sua formao e exerccio profissional. Contudo em funo
da desorganizao dos arquivos pblicos que tivemos acesso, pouca fundamentao terica no
campo da histria da educao brasileira e da educao norte-rio-grandense, e dificuldades em
manusear os arquivos histricos, resolvemos nos debruar na anlise da histria das escolas rurais,
especificamente da primeira escola rural do municpio, a E.E. Capito Mumbaa, que foi paralisada
em 2001 e extinta. No prdio hoje funciona a Escola municipal Alfredo Silvrio.
Diante das colocaes postas acima, a nossa inteno neste trabalho discutir e expor
os resultados obtidos, direcionando as reflexes para a participao e insero da mulher na
educao do municpio de Portalegre, adotando um olhar de gnero sobre a trajetria dessas
mulheres professoras.
MATERIAL E MTODO
454
A pesquisa de carter qualitativa, cuja metodologia envolveu no que diz respeito

pesquisa bibliogrfica o estudo, leitura e elaborao de fichamentos de obras/textos sobre formao
docente, memria, histria oral, sexualidade e relaes de gnero no contexto, Histria da educao
do Brasil, e a Histria da educao do Rio Grande do Norte do sculo XX. J a pesquisa
documental e de campo foi articulada a histria oral e compreendeu as seguintes aes: consulta a
arquivos pblicos de Portalegre (Parquia de Portalegre Nossa senhora Imaculada Conceio,
Secretaria Municipal de Sade, Secretaria Municipal de Assistncia Social, escritrio local da
Empresa de Assistncia Tcnica e Extenso Rural (EMATER)/RN, Secretaria Municipal de
Educao e Desportos, Cartrio, 15 Diretoria Regional de Educao cultura e Esportes(DIRED)
/Pau dos Ferros/RN, onde tivemos o contato com alguns documentos referentes s escolas rurais
existentes no contexto histrico estudado.
Os arquivos pblicos existentes nos locais citados esto muitos desorganizados,
dificultando muito a pesquisa documental. Devido a esse fato e levando em considerao que o
municpio de Portalegre possui a rea rural muito ampla, existindo assim diversas comunidades
rurais, pela otimizao do tempo e pelo fato deste plano de trabalho prosseguir numa segunda fase,
resolvemos nos deter especialmente a E.E. Capito Mumbaa, para analisar e discutir os aspectos
histricos sobre a feminizao do magistrio rural dessa localidade, adiantando que as demais
localidades rurais sero norteadas na segunda fase da pesquisa.
Para as entrevistas narrativas que realizamos, uma vez que as informaes fundamentais
para esse mapeamento s foi possvel nos depoimentos coletados, constam dois secretrios de
educao do municpio, duas ex-alunas da E.E. Capito Mumbaa, o primeiro diretor da escola,
diretores e gestores da educao rural. No tivemos acesso em tempo hbil para a produo do
presente trabalho aos arquivos referentes s escolas rurais do municpio, no que consta por que o
material que contm tais informaes, como os livros d ponto e quadro de funcionrios, esto sendo
digitalizados e se encontram na secretaria de estado da educao e cultura (SEEC), na cidade de
Natal.
Fizemos a anlise da legislao municipal, a lei municipal n 010/93, do ano de 1993,
onde consta que as escolas rurais de Portalegre foram criadas neste mesmo ano, informao que
contraria aos vrios depoimentos de pessoas que estudaram nas escolas rurais muito antes dessa
data. Entendemos que essa legislao data o momento em que as escolas foram institucionalizadas,
mas no o momento que comearam a funcionar, pois confirmamos que as escolas rurais existiam e
funcionavam desde a dcada de 1960.
Em visita 15 DIRED, tivemos acesso ao relatrio sobre a Escola Estadual Capito
Mumbaa, que quando comeou a funcionar era uma escola estadual constando que suas atividades
comearam no ano de 1969. Deixemos claro que as escolas rurais de Portalegre existiam desde o
meio do sculo XX, mas a educao rural do municpio de Portalegre existe h muito mais tempo.
Nas entrevistas realizadas obtivemos depoimentos que as aulas ocorriam nas casas de famlia
mesmo, na poca em que os prdios escolares nem tinham planejamento de serem construdos.
Confirmamos na fala de uma ex-aluna na entrevista narrativa que o processo educacional rural do
municpio iniciou-se muito antes das escolas rurais virem a serem construdas, a alfabetizao
ocorria na casa das professoras.
No tinha ainda, era assim... Minha irm tinha uma escola em casa, ento as
escolas ainda eram em casa... (Ex aluna 1. Informao Oral).
Nos documentos oficiais que tivemos acesso no constam nomes das pessoas que
fizeram parte da histria da E.E. Capito Mumbaa no incio de suas atividades, mas a partir das
entrevistas realizadas com pessoas que tiveram vnculo com a escola, foram fornecidas muitas
455
informaes sobre o modo como funcionava a escola. Uma dos aspectos que identificamos e que
de extrema relevncia pra o nosso estudo, o fato do quadro de professores da escola ser composto
apenas por professoras, situando a informao para a dcada de 1970, informao essa que
obtivemos na entrevista com uma ex-aluna, quando ela diz: ... Na poca era s mulher. Professoras
em sala de aula. (Ex-aluna. Informao Oral). E que antes disso se alfabetizava em casa, nas casas
das professoras, mulheres.
Desta forma como pensar no papel da mulher na educao rural nesse incio de sculo
passado? A imagem da professora e da mulher se resumia na moa de famlia, de boa ndole (
claro) e que na maioria das vezes era solteira ainda. Essa imagem ainda muito associada a mulher
pouco graciosa, de solteirona, aquela que no conseguiu casar, uma vez que nesse comeo do sculo
XX, o destino primordial da mulher seria o casamento. O magistrio poderia ser uma alternativa
para desviar-se da obrigatoriedade do casamento.
A anlise do Relato Sobre a Situao da Escola Estadual Capito MumbaaPortalegre/RN mostra que a E.E. Capito Mumbaa comeou suas atividades no dia 17 de abril de
1969, como Escola Reunida Baixa Grande. Em 1976 a Escola Reunida Baixa Grande passou a
denominar-se Escola Estadual Capito Mumbaa. O quadro de professores desta dcada era
hegemonicamente feminino. O nico homem era o diretor/gestor da instituio, a escola teve como
primeiro gestor Valdete Ferreira da Fonseca. O primeiro gestor administrou aquela instituio
durante treze anos. Desta forma fica claro que a hierarquia domstica persistia na profisso, pois as
mulheres ficavam nas salas de aula com as funes imediatas de ensino, sendo que os homens
detinham as funes de diretores e inspetores, governavam e dominavam o sistema. A eles se
recorria como instncia superior, referncia de poder; sua presena era vista como necessria
exatamente por se acreditar mulher menos firmeza nas decises, excesso de sentimentos,
tolerncia, etc. (LOURO, 2000, p. 460).
A maioria esmagadora feminina nas salas de aula da E.E. Capito Mumbaa, corrobora
a afirmao da feminizao do magistrio rural do municpio. Em 1976, a referida escola ofertava
apenas o 1 grau menor. O fato de ter somente docentes mulheres em todas as salas de confirma a
ideia de que o magistrio seria a extenso da maternidade e que as mulheres seriam naturalmente
educadoras.
Afirmavam que as mulheres tinham, por natureza, uma inclinao para o trato
com as crianas, que elas eram as primeiras e naturais educadoras, portanto nada
mais adequado do que lhes confiar a educao escolar dos pequenos. Se o destino
primordial da mulher era a maternidade, bastaria pensar que o magistrio
representava, de certa forma, a extenso da maternidade, cada aluno ou aluna
vistos como um filho ou filha espiritual. (LOURO, 2000, p. 450).
O discurso do magistrio como uma atividade de amor, entrega e como uma vocao,
justificava a sada dos homens do magistrio, e mais enfaticamente nos anos iniciais do ensino.
As diferenas e desigualdades de gnero esto claramente presentes na histria da
educao rural de Portalegre, principalmente quando pensamos em como o magistrio era
considerado trabalho de mulher e como as mulheres mesmo aps sarem da domesticidade caseira
sofriam as mesmas discriminaes no ambiente profissional, neste caso a escola.
De acordo com as falas de duas ex-alunas que estudaram na E.E. Capito Mumbaa,
percebemos que o acesso das mulheres do campo na educao foi repleto de dificuldades. O
municpio de Portalegre nesse contexto, e mais especificamente a populao rural, tinha como
subsdio para sobreviver a agricultura. Naquela poca a sobrevivncia vinha da produo de suco de
caju, da farinha e da goma, principalmente. Nesses processos a presena e contribuio das
mulheres eram grandes. Uma das causas da pouca escolarizao da populao do campo tambm
pode ser explicada pela necessidade de trabalhar para sobreviver, fazendo assim com que as pessoas
no pudessem frequentar a escola. A realidade do povo do campo j foi muito desmotivadora no
456
sentido da importncia de estudar, explicando assim o analfabetismo forte por parte desse
segmento.
Especificamente falando da trajetria das professoras rurais observamos que as
dificuldades eram em torno da falta e transporte para frequentar a escola, para ter acesso
educao.
[...] porque a dificuldade de vir a p era grande, a eu j vinha com uma pessoa
que j me trazia de bicicleta, porque eu no sabia andar, no tempo que eu fazia a
quinta serie. (Informao Oral)
O ensino mdio e o magistrio no eram ofertados no municpio, fazendo assim com

que houvesse a necessidade de se locomover para poder estudar. Outro aspecto a questo das
poucas condies financeiras das famlias, e na realidade rural de dificuldades, a educao muitas
vezes no era a prioridade.
[...] e algumas pessoas eu acho que da zona rural mesmo, s vieram estudar o 2
Grau quando comeou a funcionar aqui, porque tinha que ir pra Pau dos Ferros; ir
embora morar l, ou ir para Umarizal, no carro que ia toda noite. (Informao
Oral).
CONCLUSO
Diante de todas as discusses e resultados obtidos nesta primeira fase da pesquisa
pertinente elencar alguns aspectos que consideramos ser o ponto fulcro deste trabalho.
A feminizao do magistrio, um processo que de todo modo contribuiu/contribui para
que os papeis sociais do considerado feminino e masculino continuem exercendo as gritantes
desigualdades e diferenas entre homens e mulheres, e consequentemente colaborando com as
relaes de poder existentes na sociedade, foi de fato realidade na educao do campo de Portalegre
do sculo passado. As dificuldades enfrentadas pelas mulheres educadoras que conseguiram
concluir o magistrio, com sua formao baseada no esforo e fora de vontade, como tambm as
professoras que ensinavam em casa antes dos prdios escolares serem construdos, so aspectos
importantes para se pensar e compreender a histria da educao do municpio.
A pesquisa nos propicia um olhar crtico sobre aquilo que nos posto hoje e a forma
como enxergamos e compreendemos isto. O percurso at aqui nos mostrou que a educao rural do
municpio de Portalegre, precisamente na E.E. Capito Mumbaa, as diferenas e desigualdades
entre homens e mulheres eram presentes na escola, eram produzidas na escola. As dificuldades e
desafios para a insero e atuao da mulher, bem como o sexismo e as relaes de gnero
existentes nesse processo, nos faz refletir sobre nosso papel enquanto agentes sociais, educacionais.
Ns educamos nossos filhos e alunos, e com isso construmos os cidados de amanha. A realizao
da pesquisa sob o prisma da histria da educao de Portalegre, analisando esses aspectos, permite
compreender a histria das mulheres no magistrio como uma conquista heroica, de mulheres que
no apenas transgrediram aquilo que lhes era imposto, mas tambm tiveram fora para superar toda
e qualquer adversidade, observando o exemplo das educadoras rurais do municpio.
AGRADECIMENTOS
Agrademos a todos/as aqueles/as que contriburam para que este trabalho pudesse ser
concretizado. A todos/as que disponibilizaram de seu tempo para auxiliar e realizar as atividades
que foram propostas na pesquisa. s pessoas que nos cederam tempo, ateno e suas memrias para
que serviram de material para a construo desse trabalho. Aos discentes do PIBIC Ensino Mdio,
que mesmo com pouca experincia, foram indispensveis nesse projeto. Agradecemos ao incentivo
457
da instituio UERN, que atravs do Programa de Bolsas de Extenso d um estmulo a mais aos
discentes. E por ltimo, desejamos agradecer principalmente professora Maria Euzimar Berenice
Rego Silva, que nos possibilitou a vivncia de ser pesquisador/a. Pois, se no fosse seu incentivo,
seu apoio e sua disponibilidade, sempre reforando a relevncia da pesquisa na nossa vida
acadmica, talvez essa pesquisa nunca tivesse sido realizada.
REFERNCIAS
ARROYO, Miguel Gonzalez. CALDART, Roseli Salete. MOLINA, Mnica Castagna (Orgs.). Por
uma educao do campo. Petrpolis, RJ: Vozes, 2004.
CATANI, Denice Barbara et all. Histria, memria e autobiografia na pesquisa educacional e na
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LEITE, Srgio Celani. Escola Rural: urbanizao e polticas e educacionais. So Paulo: Cortez,
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458
A INVASO DE LAMPIO NA ESCOLA: ANLISE DO MITO DA RESISTNCIA E O

USO DO CORDEL EM SALA DE AULA
Amanda Kelly Alves Sarmento Abrantes1
RESUMO: A pesquisa objetivou estudar e analisar em sala de aula os cordis A Defesa de
Lampio e O Ataque de Mossor ao bando de Lampio sendo usado com jovens estudantes de
Sociologia no ensino mdio da cidade de Mossor-RN como instrumento didtico e meio de
conhecimento da realidade social. O trabalho foi desenvolvido nas escolas Estaduais Moreira Dias e
Centro Educacional Integrado Elizeu Viana por meio de oficinas ministradas entre os alunos dos
projetos formativos PIBIC e PIBID. Foi proposta a relao do cordel com o meio social e cultural,
aproveitando o seu uso em sala de aula como momento especial para interpretar o texto e permitir
uma anlise contextualizada e reflexiva por parte dos alunos, principalmente em relao ao contexto
poltico e social de sua cidade. Com as atividades em sala de aula foi sugerido que os alunos
construssem sua prpria produo de cordel de forma autoral. Os resultados das produes foram
satisfatrios, a princpio, os alunos ficaram com medo do novo, recuados, e apresentaram certo
estranhamento com a proposta, mas com o passar das aulas foram se familiarizando e gostando da
ideia. Cada grupo ficou satisfeito com sua produo em versos e rimas e houve uma variedade de
temas, desde a problemtica principal, O ataque de Lampio a Mossor, a problemas de cunho
social. Essa experincia mostra que a prtica de ensino no deve se limitar apenas a metodologias
tradicionais, experincias como essa mostram a importncia da utilizao do saber potico em sala
de aula.
Palavras-chave: Cordel. Ensino. Poesia.
INTRODUO
importante trabalhar cultura popular no espao escolar, suas riquezas e as diversidades de
suas manifestaes que contribuem para estimular o processo de ensino-aprendizagem. Nesse
sentido, o cordel constitui um instrumento potico para se debater questes sociais, culturais e
polticas, constituindo uma importante ferramenta como instrumento didtico, que pode fazer com
que jovens estudantes de Sociologia do ensino mdio reflitam sobre a realidade social de sua
cidade.
O cordel como um instrumento de saber popular permite trabalhar com as mais diversas
temticas de forma ldica e rica, buscando auxlio em antigas metodologias e dando suporte
construo de idias para um ensino dinmico e inovador. Um fato importante nesse
reconhecimento constitui a incluso nos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do valor
didtico e paradidtico da literatura de cordel na sala de aula, ocorrendo um aumento significativo
na produo pedaggica e cientfica que se fundamenta na discusso dos usos de poemas populares
como contribuio para tornar a produo do conhecimento mais motivadora.
Com o uso do cordel em sala de aula, objetivamos auxiliar o aluno a refletir e construir a
literatura de cordel apropriando-se das tcnicas de produo textual e da oralidade, prpria desta
literatura, que fonte rica de conhecimento e sabedoria popular, hoje reconhecida nacionalmente, e
que nesta experincia pode ser praticada no cotidiano escolar.
A literatura de folhetos do Nordeste do Brasil comumente entendida por sua relao com a
literatura portuguesa. A fim de questionar a idia de que a literatura portuguesa foi a que originou os
1
2

Professora Doutora do Departamento de Cincias Sociais e Poltica DCSP/FAFIC/UERN e coordenadora da pesquisa.
459
folhetos do nordeste do Brasil, Mrcia Abreu (1999) analisa a origem comum dessas duas formas de
literatura e considera a inverossimilhana, pois ambas existem em contexto social, cultural e
poltico diferentes e, por isso, no podemos identific-las como sendo similares (ABREU, 1999).
Em Portugal os folhetos eram pendurados em cordis, vendidos junto a outros objetos como
forma de atrair mais pessoas, no era escrito apenas em versos, pois estava relacionado a outras
formas de arte. Os cordis portugueses versavam sobre os mais diversos assuntos, eram editados e
divulgados para amplos setores da populao, estes tinham curiosidade em ter contato com os textos
lanados, pois abordava o contedo de livros clssicos e os mais diferentes assuntos em vrios
gneros, como uma forma de agradar a um grande pblico. Desse modo foi ocorrendo a
comercializao do material, os folhetos atingiam um pblico econmico diverso, pois eram
vendidos a baixo preo para que todos tivessem acesso.
A literatura de folhetos produzida no Nordeste do Brasil codificada diferentemente da
literatura de cordel portuguesa, que no possui uniformidade. A constituio da literria nordestina
pode ser acompanhada pelas sesses de cantoria. As apresentaes orais so conhecidas por todos
os povos e principalmente por aqueles onde a escrita no dominante (ABREU, 1999). A literatura
de folhetos iniciou seu processo de definio nesse espao oral, pois no Nordeste tem grande
relevncia as cantorias, apresentao de poemas e desafios. Agostinho Nunes da Costa foi o
fundador dessa tradio da cantoria no sculo XIX, a qual se incorporou outros cantadores, estes
cantavam em diferentes espaos, principalmente em festas. Os versos eram prprios ou alheios, os
cantadores apresentavam-se em duplas, pois existia sempre um oponente para se comear a disputa
de versos, cada um queria ser melhor que o outro, com isso existiam os insultos e alguns dos
desafios terminava em pancadaria quando as injrias eram fortes.
Os desafios aparecem nos cordis numa reproduo do que acontecia nas feiras e casas dos
cantadores de viola, esses folhetos recebem o nome de pelejas, baseiam-se em desafios reais ou
imaginrios e geralmente so escritos em ritmo de martelo (versos decasslabos). Os folhetos
possuem outras caractersticas formais que se assemelham aos repentes, tais como o mote que
funciona como uma espcie de refro.
No livro Cordel na sala de aula, Pinheiro e Lcio (2001) apontam que as pesquisas sobre a
literatura de cordel tm se intensificado com o passar dos anos, estudiosos de vrias reas e com
diferentes pontos de vista mergulham no mundo de personagens, ritmos e temas desta modalidade
da literatura popular. O contato com alunos de escolas pblicas, particulares e estudantes
universitrios tem revelado que um significativo nmero de jovens e de professores conhece e
cultiva a leitura de folhetos aqui no Nordeste. No espao escolar, precisa-se de mais professores,
poetas populares e divulgadores culturais para conquistar mais espao para a literatura de cordel na
escola. Em suas histrias os folhetos no se destinam a nenhum tipo de pblico especial, as histrias
ouvidas na infncia tambm exerceram seu fascnio, hoje havendo pouco espao com a literatura
oral preciso apresentar novos espaos para apresentar o cordel, dentre eles a escola e pblico
infantil.
MATERIAIS E MTODOS
Foram selecionados como suporte didtico-metodolgico os cordis A Defesa de Lampio
e O Ataque de Mossor ao bando de Lampio em que os autores, Jos Augusto e Antnio
Francisco respectivamente, fazem uma crtica social aos problemas atuais da cidade de Mossor
atravs de um fato histrico que marca o imaginrio da cidade. Para isso utiliza personagem
histrica bastante conhecida dos Mossoroenses e que figura como heri s avessas, o temido
Lampio. Assim, atravs dos cordis essa figura ser levada para sala de aula para debater o mito de
Lampio no municpio e para pensar questes da cultura e dos saberes dos alunos.
O trabalho foi desenvolvido nas escolas Estaduais Moreira Dias e no Centro Educacional
Integrado Professor Elizeu Viana, atravs de oficinas sobre a literatura de cordel, abordando sua
460
histria, tcnicas e caractersticas necessrias para sua produo em sala de aula, com o apoio dos
alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia PIBID, Gilmara Silva, Gilvanir
Dias, Ilania Alencar, Jaqueline Costa, Jfesson Medeiros, Joana Darc Lopes, Rozimara Rocha e
Vincius Martins, com o auxlio das orientaes das professoras Karlla Christine e Lidiane Cunha e
o apoio das supervisoras Edila e Ivoneide, no perodo de 29 de outubro a 12 de dezembro 2012.
De acordo com Pinheiro e Lcio (2001) O cordel na sala de aula pode ser usado como
estratgia para se trabalhar das mais variadas formas, a leitura oral dos folhetos de cordel
indispensvel, a primeira e fundamental atividade ler de voz alta e se possvel mais de uma vez,
pois essa repetio ajudar a perceber o ritmo. Encontra-se na literatura de cordel uma variedade de
temas, essa riqueza de abordagens assume ideologias diversas, isso pode instigar debates em sala de
aula. Discutir e trabalhar as ilustraes tpicas dos folhetos que so as xilogravuras constitui uma
atividade que pode ser realizada em sala de aula. Algumas atividades podem envolver toda a escola;
tambm interessante a atividade de criao onde o professor pode sugerir que os alunos motivados
por diferentes leituras de cordel reescrevam determinados fragmentos de poemas, modifiquem
alguma aes, mudem pontos de vista ou qualquer outra atividade que as leituras podero instigar.
Portanto, consideramos as experincias pontuadas e discutidas pelos autores como ponto de
partida para realizarmos as oficinas com os alunos do ensino mdio da cidade de Mossor. Alm
das dicas de Pinheiro e Lcio (2001) utilizamos o texto O dia em que a Cumade Fulozinha tomou
conta da sala de aula ou cultura popular, literatura infantil e ensino, em a autora Ana Cristina
Marinho Lcio (2008) apresenta um relato de experincia em escolas com o conto popular e a
literatura infantil.
O autor do livro ABC da Poesia. Inspirartividades com Palavras (CAMPOS, 2010) fala
das tcnicas de como se faz uma poesia e inspira a arte com palavras. Parte do pressuposto que a
poesia uma das mais belas artes que existem e tambm uma brincadeira de palavras que possui
modelos e tcnicas que podem ser analisados e sistematizados e, portanto, explicados,
compreendidos e aplicados. Na arte, o saber e o fazer caminham juntos, por isso alm de conhecer
tambm podemos fazer poesia.
O livro traz noes e estruturas bsicas sobre o fazer poesia, Campos (2010) diz que existe
duas formas de escrever sobre as coisas, que a atravs da prosa e da poesia. A poesia quando
dizemos coisas atravs de linhas curtas e musicais chamada versos, uma maneira de se expressar
espontnea, uma brincadeira de combinao de palavras, tem uma natureza mgica e criativa, tem
muito a ver com msica e pintura. Diferentemente da poesia, a prosa escrita em linhas compridas.
A prosa e a poesia so formas de expresso em que divulgamos nossas idias e sentimentos, tanto
uma quanto a outra possui elementos, caractersticas e modelos prprios que devem ser estudados e
compreendidos.
A obra em questo trata inicialmente de alguns elementos bsicos da poesia, tais como
verso, rima, estrofe, mote e a deixa. O verso cada linha da poesia. J a rima a semelhana entre
os sons do final das palavras. A Estofe o conjunto de versos, o nome das estrofes indicada pela
quantidade de versos que ela possui. O mote na poesia uma sentena, um pensamento formado por
dois versos que constitui um assunto a ser desenvolvido em dcimas. A deixa o ltimo som de
uma estrofe com o qual deve rimar com o primeiro verso da estrofe seguinte. O repentista o poeta
popular que faz poesias de improviso.
As estruturas de rimas mais comuns so: a quadra que uma estrofe com quatro versos, a
sextilha tem seis versos, setilha tem sete versos, oitava tem oito versos e a dcima tem dez versos
que rimam. As estrofes irregulares so as que tm mais de dez versos.
Quando respeitado o seu contexto de produo, ouvidas as vozes dos narradores e poetas, as
experincias dos sujeitos que a fazem, a cultura pode ser aproveitado pela escola. O dilogo do
texto literrio sempre uma experincia enriquecedora. O professor parece esquecer que o texto
literrio respira seu tempo, existe na melodia, na voz e nas palavras do autor.
461
Para que alcanssemos nosso objetivo (projeto PIBIC juntamente com os bolsistas do
PIBID), as oficinas foram ministradas em quatro turmas na escola Elizeu Viana, onde cada bolsista
do PIBID ficou responsvel por duas turmas. J na escola Moreira Dias as oficinas aconteceram em
duas turmas, estas ministradas por cinco bolsistas.
Nessas escolas realizamos o estudo e a leitura do cordel de Antonio Francisco O Ataque de
Mossor ao Bando de Lampio e o cordel de Jos Augusto Defesa de Lampio, atravs dos
quais problematizamos o mito da invaso de Lampio a Mossor r refletimos sobre a
possibilidade de trabalhar de forma crtica os mais diversos temas sobre a cidade de Mossor e de
discuti-los em sala de aula, auxiliando o aluno a refletir e construir a literatura de cordel,
apropriando-se das tcnicas de produo textual e da oralidade.
O papel principal desta atuao em sala de aula o de viver a poesia com os alunos, partindo
de um ponto de vista terico para a prtica educativa, participando e ensinando aos alunos a
construrem o cordel de forma interativa. Neste contexto, foi abordada a histria e a trajetria do
cordel, temas da cultura da cidade e do cangaceiro Lampio, as oficinas de construo das rimas
para cordis, permitindo o aluno inovar e construir um cordel critico sobre temas tambm
pertinentes Sociologia.
A princpio, a proposta de trabalhar cordel em sala de aula deixou os alunos apreensivos,
assustados, com sentimentos de incapacidade e de estranhamento, para muitos o folheto era
desconhecido. Atravs das oficinas realizadas com os alunos, eles passaram a conhecer melhor a
literatura de cordel e esta, como parte de um saber ancestral, fez com que os alunos dessem valor a
essa cultura enquanto um atributo marcante para a identidade cultural e a expresso em sala de aula.
De acordo com Barbier (2002), esse estranhamento inicial se d pelo fato de que somos
todos refns de esquemas de percepes, representaes e aes que nos atingem atravs de nossa
famlia, classe social e que nos conduz a um conformismo social inconsciente. Deve-se saber
apreciar o lugar diferencial de cada um dentro de um campo de relaes sociais para se poder
escutar sua palavra ou sua capacidade criadora.
As oficinas com cordis foram iniciadas nas escolas com os monitores do PIBID, com base
no cordel de Antnio Francisco O Ataque do Mossor ao Bando de Lampio, muitos alunos
conheciam o poeta e outros no. Um deles, afirma animado: conheo Antnio Francisco e
completa, ele est na 15 Cadeira Brasileira de Literatura e gosto muito dele.
importante ressaltar que existiam aqueles alunos que eram mais dispersos e os mais
dedicados. Estes acharam desde o incio muito interessante a proposta didtica do cordel, prestaram
bem ateno na exposio da aula e s um pequeno grupo ficou conversando. Portanto, diversas
eram as opinies dos alunos sobre o cordel, alguns j conheciam e apreciavam, outros no gostaram
da ideia. A exemplo, alguns mencionavam: eu nunca vi um cordel; lembrando que aqui ningum
profissional no; eu no sei no; qual o tema homi?; esse negcio no d certo no; ave
Maria! no eu no sei fazer cordel no. J para outros alunos: pode arroxar; bom demais homi.
Alguns alunos diziam no conhecer e no ter nenhum contato com o cordel. Mas outros
alegaram que os professores de outras disciplinas j tinham realizado experincias com a literatura
de cordel em sala de aula, a exemplo de uma aluna que mencionou: Professor l na escola onde eu
estudava o professor de geografia trabalhou cordel.
O intuito das oficinas foi promover uma aproximao dos alunos com uma cultura
tradicional nordestina, por isso foi importante trazer para sala de aula a possibilidade de os mesmos
se expressarem atravs da leitura, da opinio, da criao, do relato de experincia. A aluna Fabiana
relatou:
(...) vejo varias noticias de crticas em relao ao Nordeste pelo pessoal do sul, que
462
aqui s tinha gente pobre, feia, eu acho que muitos deles so invejosos porque o
Nordeste rico em cultura, muitos desses cordis so feitos aqui e vo para l, quer
dizer a cultura, as qualidades, eles dizem que no Nordeste no tem uma cultura
nordestina, ento eu acho que legal voc aproximar a gente da cultura popular
para o aluno saber que ele tem que ser nordestino de raa, para mostrar que no
temos preconceito, isso que ns temos cultura, ento aqui eu acho bem legal.
A mesma arremata dizendo que importante que o aluno saiba o que o Nordeste, de onde
vem essa cultura, tudo isso para dizer sou nordestina, sou arretada.
por no conhecer os saberes de nossa tradio que importante trazer para a sala de aula a
literatura de cordel, para que os alunos conheam e despertem para a diversidade da nossa cultura,
pois o fato de conhecerem deve auxili-los a melhorarem a prpria auto-estima. Barbier (2002)
menciona sermos dirigidos por um modelo dominante que determina nossos comportamentos
individuais e coletivos. O imaginrio social impe o mau conhecimento de questes cruciais para a
cultura. Segundo Morin (2010) deve-se compreender que os seres humanos so instveis, possuem
mltiplas personalidades potenciais e que tudo depende dos acontecimentos que ocorrem com eles e
que podem liberar alguns deles. Nesse sentido, compreendemos que essa liberao se d pelo
estmulo experincia do velho que se faz novo.
Alguns alunos, com medo do novo, imediatamente relatavam que no conseguiam fazer um
cordel, e insistiam: Professor, eu no sei fazer cordel; Eu no vou conseguir criar um cordel.
muito difcil, eu no vou fazer no; Professor, porque que eu tenho que fazer isso? Eu no vou
conseguir!. Felizmente, com o decorrer das oficinas eles viram que isso era possvel, para tanto, o
professor chamou a ateno de que era necessrio que eles prestassem ateno para ver do que se
tratava e como era possvel produzir cordel.
Os versos a seguir so resultados das oficinas realizadas no 3 ano B e D do Colgio
Moreira Dias realizadas nos dias 07 e 12 de Dezembro pelos professores (bolsistas do PIBID).
Lampio
Vou falar de uma cidade
Onde tudo alegria
Que se chama Mossor
E tem muitas fantasias
Principalmente nas festas
Da padroeira Santa Luzia
Aqui o aluno refere-se ao termo fantasia para falar sobre o mito: o ataque de Lampio a
cidade de Mossor. Fala como se para ele fosse uma histria fantasiada. Destaca tambm outra
tradio da cidade, a festa de Santa Luzia.
Muita gente se apavorou
Pedindo a So Pedro
A chuva que a seca levou
Pois a misria se alastra
Desde que a seca acabou
Lampio era um cangaceiro
Com maldade no corao
Pois matava muita gente
Sem piedade, sem perdo
463
Por isso que ele tentou invadir

As cidades do serto
Coloca a questo de Lampio atrelada ao problema da seca.
Mossor era uma delas
Que ele tentou atacar
Mas no se deixou levar
Pelas histrias popular
Que Lampio no tinha medo
De Mossor derrotar
Lampio mandou uma carta
Tentando avisar
Que se no mandassem o dinheiro
Ele iria atacar
Pois era um homem de palavra
E no queria arriscar
Remeteu a um costume antigo, dar a palavra e no voltar atrs, costume que representava a
honra de um homem, fato bastante vivenciado em tempos passados, quando a simples palavra
bastava para impor algo.
Rodolfo mandou a carta de volta
E disse que eles podiam atacar
Pois a cidade est preparada
Para o bando enfrentar
Uma guerra pela frente
E Mossor os derrotar
Mossor os derrotou
E saiu vitorioso mostrando para todos
Que no se deve tirar prosa
Com cidades desconhecidas
E que so maravilhosas.
O cordel apresenta uma exaltao cidade de Mossor, que para ele, um local bastante
agradvel aos seus olhos.
O aluno inicia falando sobre a cidade de Mossor que alegre e festeira, no entanto mostra
tambm as dificuldades causadas pela seca, encontradas pelo povo que nela vive e na regio. E
apresenta Mossor vitoriosa no confronto com o bando de Lampio mostrando destaque para a
troca de bilhetes e a honra da palavra.
O cordel desenvolvido apresenta uma boa estrutura, entretanto, no est bem rimado e
alguns versos esto desmetrificados, classifica-se como uma poesia pica e lrica, que conta uma
histria de aventura heroica e uma expresso de sentimentos pessoais.
O cangao em Mossor
Lampio cabra da peste
Tentou invadir a terra de Santa Luzia
464
Mandou uma carta para o chefe

Mossor ficou em agonia
Nessa estrofe novamente aparecem Santa Luzia e o bilhete, detalhes da histria vivida e
contada por geraes do ataque de Lampio cidade.
Lampio invadiu a cidade
Trincheira para todo o lado
Era pnico na sociedade
Morreram muitos...coitados
O plano do danado deu errado
Jararaca quase faleceu
Com muitos tiros para todo lado
Lampio escafedeu
Muitos tiros pra todo lado: aluso ao iderio vigente no espetculo Chuva de Balas no Pas
de Mossor.
Mossor combateu
O cangao mais temido
Mossor venceu
O cangao que nunca foi esquecido.
Aqui se apresenta um contraste: Mossor venceu e o Cangao que no foi esquecido,
mostra que a luta foi da cidade Mossor (identidade abstrata) e no de seu povo, uma vez que na
segunda estrofe ele diz que muitos morreram.
No geral o aluno inicia dando nfase a padroeira da cidade, Santa Luzia, que remete ao
imaginrio de Mossor ser uma cidade protegida pela Santa. Menciona o medo e o terror da
populao com a ameaa da invaso e as consequncias da mesma com a morte de Jararaca.
Novamente um cordel com caractersticas pica e lrica.
CONSIDERAES FINAIS
A temtica do cordel foi levada para dentro da escola para provocar o olhar dos alunos para
as coisas que esto diante deles e ainda no tinham se sensibilizado para perceberem. Como j
mencionado, aqueles que j tiveram acesso e j conheciam, iriam ganhar um acmulo a mais de
experincia, e quem no conhecia, iria passar a conhecer e ter sua prpria histria para contar, e
quem sabe talvez passar a gostar. Porm, independente de aprender a gostar, os alunos no podiam
mais alegar que no tinham o conhecimento.
Os cordis que foram trabalhados sobre a invaso de Lampio em Mossor reproduziram
as verses oficiais. J os que foram trabalhados com temas perifricos foram mais crticos. De
acordo com Edgar Morin (1984) s pode fugir dos determinismos do imprinting cultural pelas
brechas, o embate direto no produz muito resultado, ento a frmula de fugir reproduo das
formas dominantes justamente fugindo pelas brechas.
Percebe-se que, sobre o episdio de Lampio em Mossor, na maioria das vezes, os alunos
reproduzem a verso oficial da histria, no tendo uma viso crtica acerca do acontecimento. Mas
tentam incrementar os fatos com algumas caractersticas prprias de cada um, onde conseguem
modificar um pouco a histria. Percebemos que no muito fcil contar outra verso para os fatos,
j que essa narrativa faz parte da identidade e do imaginrio do cidado mossoroense. Nota-se que
eles se glorificam como pessoas fortes que responderam ao ataque, mas em nenhum momento
465
utilizam a palavra resistncia.

Notou-se que os alunos tiveram grande criatividade ao produzir cordel sobre Lampio e
conseguiram recriar em muitos versos a mesma histria contada na cidade. Por sua vez, ao criar
cordis sobre outros temas ligados sociedade, os mesmos permaneceram em temas ligados
realidade imagstica da literatura que fala do serto: fome, desigualdade, preconceito. Outros
trouxeram a crtica para a sua vivncia cotidiana, como os maus alunos da escola. O importante foi
v que todos enfrentaram as dificuldades e os desafios e conseguiram fazer sua prpria produo,
aos moldes de uma cultura literria.
Experincias como essa mostram a importncia do novo em sala de aula, da sensibilidade
para a escuta e para o uso da voz. Devemos buscar inovar, chamar a ateno dos alunos para as mais
infinitas formas de transmisso de conhecimento e educao dos sentimentos e dos sentidos da vida.
Trabalhar a poesia junto aos alunos nos permitiu perceber que possvel construir
conhecimento e desenvolver a relao ensino-aprendizado motivando o aluno a perceber-se sujeito
ativo e capaz de produzir, com liberdade de expressar seu pensamento. Essa realidade pode ser
sentida atravs dos cordis produzidos e dos relatos de sala de aula, em que os alunos foram
transformando seus medos e preconceitos em riqueza de conhecimento, reflexo e sabedoria,
marcados pela impresso de sua prpria identidade cultural e subjetividade humana.
Foi uma atividade enriquecedora onde o aluno pde conhecer marcas que identifica sua
prpria condio de aprendizado e vivncia de uma cultura.
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466
ESTAO DO REPENTE: POESIA DO POVO DE VOLTA AO PALCO NA VITRINE

POPULAR DE MOSSOR.
Ailton Siqueira de Sousa Fonseca 1; Pedro Augusto de Queiroz Ferreira 2
RESUMO: Este trabalho tem por objetivo apresentar os relatos de experincias vividas nesse processo de pesquisa que
tem como base central a experincia em eventos populares dos poetas repentistas e cordelistas da regio Nordeste e de
Mossor, especificamente. Todos eles foram convidados mensalmente para o projeto Estao do Repente que acontece
nessa cidade. Esta pesquisa est inserida no campo da Antropologia e dos estudos culturais das Cincias Sociais, que
pretende resgatar a formao da cultura popular, especialmente na redescoberta dos poetas e repentistas que, com seus
conhecimentos, produzem a arte da vida e da palavra. A delimitao ocorreu em vis de uma nova iniciativa da cidade
para trazer de volta a cultura popular s ruas da capital cultural, Mossor. Inquietaes deste perodo de lazer se
transformaram em ofcio da pesquisa, de onde a escuta sensvel da poesia foi o principal norte para se entender o valor
artstico e cultural do evento a partir das atraes. O contedo do projeto, apresentado na Estao das Artes entre Maio
e Julho de 2013 foi anotado, filmado e analisado com fins de saber por qual lado cultural o evento est tomando forma
na grande cidade e de que forma o imaginrio do povo est atuando em sintonia com os cantadores, levando em conta
que o pblico ambivalente, pode fazer o sucesso ajudando como puder nos motes e nos aplausos ou pode tambm ser
a nica vitrine que os artistas possuam na cidade.
PALAVRAS-CHAVES: Cultura Popular, Repentistas, Estao do Repente, Manifestao Cultural.
INTRODUO
Por todos os caminhos pelos quais se ande, sempre se encontram meios de se surpreender
com as mais variadas formas de arte. Dos colrios artes visuais que entram pelos olhos,
penduradas nas paredes de museus, at as artes liberais e populares que invadem os cinco sentidos e
nos revelam os poderes ocultos da poesia escondida em alguma noosfera, a mente e o corao
viajam juntos em uma criao que ultrapassa certas barreiras cotidianas e que separa os sonhadores
dos realistas.
O cordel, arte que surgiu na Europa, principalmente em Portugal, era basicamente uma srie
de folhetos pendurados em um barbante, pendurado em feiras, praas e romarias. Vindo ao Brasil,
essa arte rapidamente se instalou e tomou conta do Nordeste, onde nas famlias mais abastadas, o
alfabetizado da casa era o leitor das obras. Com a disseminao pelo Nordeste, a arte de cordelizar
se transformou em poesia nas mos dos que mais investiam em tal estilo, que podia trazer novelas
populares, histrias de santo, ainda sob inspirao dos portugueses; porm a maior parte deles, no
incio do sculo XX, comeou a tratar de temas da regio. Nos incios do sculo XIX, o cordel
passou a ser cantado. A histria do cordel e do repente se confundem, como nos mostra um trecho
do texto de Siqueira, que debate tal questo:
Inicialmente, repentistas e cordelistas eram semelhantes:
ambos usavam a oralidade como expresso de suas poesias.
Com o tempo, muitos repentistas se tornaram cordelistas e
muitos cordelistas, que dominavam a arte do improviso, se
tornaram predominantemente artfices da literatura de
cordel, ou seja, transformaram sua poesia improvisada, sua
poesia do instante, em livretos escritos que eram expostos
Orientador dessa pesquisa, Doutor em Cincias Sociais, Docente do Curso de Cincias Sociais da Faculdade de Filosofia e Cincias
Sociais FAFIC, Campus Central UERN, Coordenador do GECOM/UERN. E-mail: ailtonsiqueira@uol.com.br
2
Bolsista PIBIC/CNPQ desse projeto, Discente do Curso de Cincias Sociais, na habilitao de Bacharelado, 7 perodo da
Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais, Campus Central, UERN, membro do GECOM/UERN. E-mail: p.f.2008@hotmail.com
467
venda em praas pblicas, festas populares, feiras livres

etc. (SIQUEIRA, 2010, p. 112).
Algumas configuraes so usadas na arte do repente, e preciso ter o conhecimento de

algumas delas para entend-lo, mas o prprio repente de fcil escuta e apreenso, ao mesmo
tempo que , em si, um conhecimento complexo que dialoga com qualquer pblico.
Em muitas conversas de cantadores ainda se veem combinaes para interpretao de
canes inspiradas e musicadas a partir de cordis, como se ver mais adiante, mas a inspirao
tambm podia vir da necessidade potica de exteriorizar seus desabafos. Em dilogo com a msica,
o cordel passou a ser instrumento de protesto e de denncia da realidade, embora nem sempre
fossem retratos da realidade. No dilogo msica/cordel no totalmente novo. Os cantadores
medievais se enfrentavam em sculos sem conta, e chegou aos nossos tempos sob a arte totalmente
do improviso, s vezes, utilizando-se dos mesmos versos de cordis que existiam aqui no Nordeste;
porm, dentro de alguns anos, logo instalado o improviso e a cantoria, batizaram definitivamente
como desafio e o dilogo.
Com o advento das novas tecnologias, o repente est voltando cidade de Mossor depois
de uma pequena queda no quadro cultural, e contando com atraes da terra e de estados vizinhos, o
repente ser nosso trmite principal para a investigao acerca dos valores da arte para o povo, que
sob iniciativa da prefeitura de Mossor, disponibiliza atraes e espetculos gratuitos de cunho
incentivador cultura popular, especificamente, o repente.
A partir da tica do pensamento complexo que tenta religar conhecimentos, saberes, vidas e
mtodos, esse trabalho tenta fazer uma anlise do evento Estao do Repente em sua primeira
edio, evento esse que lida com diferentes manifestaes tais como a msica, a potica, a cultura e
a memria. Como metodologia usada, lanamos mo da teoria discutida e da observao do evento
em sua realizao, tambm fazendo uso de material de anlises anteriores na pesquisa, de modo a
complementar e reafirmar informaes. De acordo com o que foi visto e anotado, a pesquisa se deu
na Estao das Artes Elizeu Ventania em 27 de Abril de 2013, num espao de trs horas. A
convivncia com a arte e o artista foi o que moveu a escrita deste projeto. O espao, um pouco
diminuto para a apresentao, no o permitiu configurar-se como uma cantoria p-de-parede e sim
como uma espcie de festival.
Em Mossor/RN, a cultura popular alou voo em direo a uma mantenedora iniciativa
chamada de Corredor Cultural. Trata-se de um complexo arquitetnico de sete praas temticas
distribudas ao longo da Avenida Rio Branco: Praa da Criana, o parque popular infantil; Praa
de Eventos, a praa dos eventos populares e shows de domnio pblico; Estao das Artes, antiga
estao ferroviria que se converteu no centro de convenes da cidade; Praa Ccero Dias, que
engloba tambm o Teatro Municipal Dix-Huit Rosado, palco dos principais espetculos teatrais na
cidade; Memorial da Resistncia, um memorial de duplo sentido referente ao episdio de 13 de
junho de 1927, onde o bando de Lampio teria invadido a cidade, (prdio de duplo sentido, porque
foi erguido em homenagem aos resistentes, porm os maiores paineis e de maior destaque so
justamente os dos cangaceiros, em torno de quem o mito gira); Praa da Convivncia, praa com
restaurantes e estabelecimentos de servios alimentcios para comemoraes cotidianas; Praa dos
Esportes, que conta com uma estrutura de trs mini quadras temticas para variados esportes.
A presente pesquisa tambm se apoia nas discusses realizadas no Grupo de Pesquisa do
Pensamento Complexo GECOM, onde foram discutidos importantes textos para apreenso do
contedo, sendo aproveitados para este trabalho, noes de potica de Bachelard (1996) e Morin
(1995), tambm textos de fora do grupo, porm com temtica equivalente, tal como Bauman (2005).
SABEDORIA DO REPENTE E O EVENTO
468
Desde abril de 2013, com exceo do ms de junho, vem acontecendo no ltimo sbado de
cada ms um evento responsvel por unir cantadores e cordelistas no adro da Estao das Artes. o
projeto Estao do Repente. De iniciativa da prefeitura para uma melhor difuso cultural, o evento
foi includo no calendrio cultural da cidade em 3 de abril de 2013. Em sua primeira edio, falaram
as autoridades abrindo a programao do mesmo e se apresentaram dois repentistas, trs poetas
mirins e o poeta popular Nildo da Pedra Branca. Contando com uma captao em vdeo para o
projeto, a primeira edio trouxe os repentistas Geraldo Amncio (CE) e Moacir Laurentino (PB).
Depois de todas as apresentaes prvias para abertura do evento, os dois cantadores fizeram
jus ao que disse Bachelard (1996) e Siqueira (2010, p. 113), comprovando o fato de que at suas
lembranas e suas experincias podem ser poesia, e ajudam a construir uma imagem imaginada de
si no mundo, transformando o indizvel em poesia, acessando a sua atmosfera das ideias, da que a
sua criao seja toda improvisada. Em ipse lteres ao que disse o repentista durante sua
apresentao:
a um palestrante desses a muito famosos, eu fiquei muito
triste com ele [...] porque ele disse que todo cantador quando
vai cantar, j leva quase tudo na cabea. Pense que
decepo. Mas vocs sim, tm essa experincia, sabem que
ningum precisa disso, cantam tudo de improviso, graas a
Deus! (Fala de Geraldo Amncio durante o evento).
A arte do improviso , sem dvida, um delrio advindo dos poetas. Especula-se em muitos
meios que a cantoria ensaiada antes da apresentao. Interessante que eles no param de repetir
que a sua obra improvisada. Geraldo Amncio, conhecido de longa data pela dupla com Ivanildo
Vila-Nova entre 1976 e 1984, e tambm autor de vrias obras em udio e vdeo. Um dos pioneiros
em utilizar a sua noosfera3 para introduzir seus delrios diante das gravadoras.
Adentrando na anlise, o poeta faz de sua criao a alegria do verbo, no dizer de Bachelard
(2007, p. 13). Religa sempre trs fatores: o verbo, o autor e o ouvido. O verbo, exaltado pelo
imaginrio, em sintonia com a criao do autor em sua mente (atmosfera de ideias) e do prazer do
ouvido, uma garantia de que sua palavra saiu como esperado. Seno, sem saber de sua prpria
capacidade potica, prova a si mesmo, nessa ligao nica de sentimento e de provocao do
imaginrio, do que capaz.
O poeta popular, quando faz rima, inventa todo um mundo. E cabe a eles mesmos, travarem
uma batalha que ao mesmo tempo psquica e ao mesmo tempo real, porque ele enfrenta em defesa
de sua honra um adversrio. Quando ele lembra que o pblico tambm estar esperando uma
resposta dele, o conflito pode tomar qualquer rumo que sua mente deseje, desde que ele saia o
vencedor. No evento, a equipe criou uma caixinha enfeitada para as doaes em dinheiro. voz
corrente que as despesas como cach e estadia na cidade, so acertados previamente com a
prefeitura municipal.
O REPENTE NAS NOVAS MDIAS

Com o advento das novas mdias, o repente, o cordel, a contao de histrias e as artes ditas
populares, ganharam um novo sabor brasileiro. No que tenham feito sucesso de primeira, e sim
3
Teoria desenvolvida por Teilhard de Chardin, onde assim como a biosfera e a atmosfera terrestres, a noosfera a atmosfera das
ideias humanas, de onde, o menor dos acessos ocasionais de inspirao pode criar obras sem precedentes e alimentada
exatamente a partir desses acessos, sendo seu ponto negativo que s se acessa determinada ideia uma nica vez.
469
passado por um longo, turbulento e rduo processo de adaptao. Cantadores desenvolveram sites,
redes sociais e vnculos virtuais. E como se no bastasse, um retorno s atenes populares, atravs
dos rgos pblicos, como as prefeituras e secretarias de cultura. Porm, nada que influsse em sua
fama. Embora seja uma realidade conhecida por poucos, o repente uma das poucas artes que
mantm um pblico fiel, por isso nunca se deu por vencida e nem acabou por desaparecer no meio
das manifestaes mais chamativas.
Tal fenmeno se deve atuao e divulgao por meio de carros de som, eventos pblicos e
at mesmo, recentemente, por meio das novas mdias digitais. O repente sofreu vrias adaptaes
em sua relao oferta-procura, pois os lbuns musicais de repentistas foram sucumbindo s
formalidades e exigncias antiticas das gravadoras multinacionais. At mesmo das regionais.
Como que em uma guerra contra o apelo mercadolgico, os estdios foram aos poucos substitudos
pelo pblico. Os gravadores complicados das gravadoras foram substitudos pelo gravador comum e
a simples mesa de som. As capas gigantes dos LPs deram lugar a capas de 12x12 cm, feitas de
papel A4 comum, comumente envoltas em sacolas de plstico. So poucos os que ainda fabricam
por indstrias respeitveis do Nordeste cpias legtimas de suas obras. Ainda se v usualmente a
venda de tais obras em feiras populares. Em Mossor, pode-se acha-los facilmente na Central de
Abastecimento (COBAL).
A maioria dos repentistas faz uso da tecnologia DVD, que permite armazenar uma grande
quantidade de horas de imagens gravadas. Tal tecnologia tambm um bom exemplo da mudana
histrica da divulgao do repente, chegando eles a vender suas obras com ajuda de propagandistas
infiltrados na plateia. Alguns repentistas mais moos, andam usando e abusando da versatilidade
das redes sociais da Internet, algo que permitem um contato direto com o pblico, que fica sabendo
em tempo real a data e o local das prximas apresentaes de seus artistas preferidos. Mesmo com
tanta mudana, os repentistas no se entregaram ao ostracismo. Em Mossor, o repente est
voltando pouco a pouco s suas razes por meio dos eventos produzidos e estimulados pela
prefeitura. Esses eventos geralmente acontecem em palcos que ficam na Estao das Artes, Estao
esta que foi batizada com o nome de um poeta popular da cidade, Elizeu Ventania.
O REPENTISTA E SEU PBLICO

O pblico interage junto com a dupla que se desafia. Primeiramente se apresentam
cordelistas e alunos da rede pblica de ensino, que sempre trazem alguma poesia pronta para
apresentao. Logo aps, uma dupla da cidade se enfrenta. Ento, um poeta local faz uma ponte
com recitaes, para que a dupla convidada se apresente. Na primeira das duas edies do evento,
tivemos a oportunidade de acompanhar o trabalho do poeta Nildo da Pedra Branca, sendo a ponte
dos convidados para a dupla Geraldo Amncio (CE) e Moacir Laurentino (PB) como o desafio
principal. Na segunda, a dupla mossoroense Damio Silva e Z Monteiro sendo a atrao local, e a
dupla Edmilson Ferreira e Antnio Lisboa ambos pernambucanos como o desafio principal.
Os desafios foram estruturados na primeira edio em uma interao com o pblico. Os
repentistas estrangeiros, Geraldo Amncio e Moacir Laurentino, jogaram galopes e atenderam a
motes do pblico. O imaginrio do pblico comeou a girar a respeito da preocupao dos artistas,
em traar, primeiramente, elogios prefeitura e ao pblico. A partir das imagens gravadas, a escuta
sensvel dos elogios do pblico foi o principal mote do desafio, o que pode ser confirmado nos
trechos reproduzidos abaixo, entoados no desafio:
(Moacir)
Aqui foi a Estao / Lugar que parava o trem
Hoje em dia no tem linha / Se esperar, o trem no vem
a estao das artes / E o verso arte tambm
470
(Geraldo)
Sabemos que o ano tem / Quatro estaes com razo
Tem outono e primavera / Tem inverno e tem vero
E Mossor para a cultura / Oferece esta Estao
(Geraldo)
Esse povo sem talento / Nos assiste sem talvez
Quem aplaudir, agradeo / Sem a menor timidez
O nosso sucesso depende / Dos aplausos de vocs
(Moacir)
a dupla que se exps / Hoje noite aqui presente
A palma vem da plateia / Porque inteligente
A palma nasce do cu / E o verso nasce da gente
(Geraldo)
A prefeita tem projeto / E trabalha sem timidez
Sabemos que ela prefeita / E eu poeta campons
E nossa diferena est / No saldo do fim do ms
(Moacir)
Ela pensou tudo fez / E botou antes estrutura
Que levar os seus projetos / frente da prefeitura
E inclusive o primeiro / divulgar a cultura
A exaltao s autoridades se torna mais frequente medida que a poesia vai aumentando.
Na primeira edio, o imaginrio dos poetas foi direcionado s autoridades, agradecendo-as e
enaltecendo as maravilhas da cidade. Fato este que se repetiu em uma demonstrao de alto
conhecimento histrico sobre a cidade dos mossoroenses. A dupla Geraldo e Moacir fez interao
com o pblico a partir de um mote, com o qual foi orientada a cano que entoaram para fechar a
cantoria. O pblico, que parecia no conhecer o refro da cano, precisou ensaiar com ele os
versos: Voa Sabi / Do galho da laranjeira / Que a pedra da baladeira / Vem zoando pelo ar.
O ponto alto da cantoria desfiada se deu quando o pblico comeou a contribuir com a
caixinha que recolhia doaes. No repente, trivial o uso de uma caixinha onde o pblico
gostando de uma estrofe ou do andamento do desafio joga dinheiro aos repentistas numa tentativa
de ajudar no seu trabalho, embora seja o mais natural possvel que, por trs das cortinas dos
festivais de repente, haja provavelmente uma troca mtua de acordos e convites, nos quais circula
ou no dinheiro. A prefeitura anunciou na primeira edio, que a renda acumulada na caixinha seria
revertida para a viva de Elizeu Ventania. J na segunda edio, no foi percebida a tal caixinha.
Politicamente falando, os pagamentos prvios e acordos nos bastidores, chamam a ateno,
especialmente daqueles que conhecem tal ritual, que pode, ou no, ser obrigatrio em festivais de
cantoria.
Na segunda edio, o pblico pelo menos, aqueles que entende de tal arte contribuiu em
alta dose para o desenvolvimento dos motes, com os quais os cantadores desenvolveram na
cantoria. O mote nada mais do que uma frase em duas linhas que, se encaixando dentro da rtmica
cantada e encerrando a estrofe decasslaba, seja repetida em toda a construo potica da cantoria.
Os cantadores da segunda edio se deram ao trabalho em sete motes elucidados pelo pblico,
471
provando que, at mesmo esse imaginrio pode ser e trabalhado, sempre medida que vai se
aquecendo a noosfera potica do pblico.
Uma das inquietaes durante a observao foi que, em ambas as edies, os cantadores
sempre comeavam cantando sobre a histria de Mossor. Nas palavras de Bauman (2005, p. 35)
falando de cultura, os cantadores vo construindo e desfiando o arcabouo que j possuem e vo
como que juntando peas de um quebra-cabea conforme o conhecimento das peas que possuem.
Um fato curioso: ambas as duplas de outros estados tambm falaram um pouco sobre Mossor.
Porm nada se igualou dupla mossoroense Z Monteiro e Damio Silva. No decorrer da
apresentao, notou-se tambm a atuao do imaginrio dos poetas-mirins, que apresentando seus
projetos, especialmente preparados para o evento, demonstraram um exerccio da imaginao
potica. Num exerccio potico, a sintonia tal como dito acima fez os alunos chegaram
exatamente ao ponto que unia a criatividade em verbos e a arte; o seu imaginrio comps
verdadeiras obras de arte, e provaram o que dizem ao improvisarem versos durante a sua
apresentao.
UM PONTO DE VISTA INESPERADO

Olhos atentos observam dois cantadores disputando um desafio. Chama a ateno o fato de
que ambos so residentes e naturais do municpio de Mossor. Seu conhecimento sobre fatos
histricos da cidade ultrapassa muito os conhecimentos comuns. Um dos espectadores, apelidado
aqui de Joo, se revela poeta tambm. Abaixo um trecho da potica desfiada que chamou a nossa
ateno, em versos transcritos a partir da gravao:
(Damio Silva)
Mossor muito me fui / Do Xerm Conceio
Paredes, bairro de Rita / De Justino Paredo
E Trinta de Setembro coisa / De Alberto Maranho
(Z Monteiro)
Elogiando esse cho / S recebo bem em troco
Gosto do Belo Horizonte / Do Bom Jardim e Papoco
E pra o que Mossor merece, o meu elogio pouco!
(Damio Silva)
Mossor que eu combino / Tem uma grande autoridade
Almir de Almeida Castro / De Tibau que hoje cidade
Foi formado em Pernambuco / Pela universidade
(Damio Silva)
Mossor um lugar forte / De um passado evoludo
Teve jornal manuscrito / Que quando era vendido
Pediam devoluo ao leitor / Depois de lido
A ltima estrofe diz respeito ao jornal municipal em seus primeiros anos, o Mossoroense,
que, em suas primeiras edies, era manuscrito. A primeira edio desse jornal, publicada h mais
de 100 anos, sobrevive at os nossos tempos, bastante desgastada. Questionado sobre a aula de
histria sua frente, a resposta do entrevistado foi a seguinte:
472
Rapaz, a tem que ter muito conhecimento sobre o assunto,

porque no todo mundo que conhece a histria de
Mossor, eu sou de Carabas, meu filho que mora aqui h
uns anos, nem ele sabe tanto como eles, e como voc v e
escuta a, n, os cabras to dando um show de histria, n?
Ento, no uma coisa que se veja em toda cantoria, nem
mesmo em Carabas. L pros lados de Limoeiro tem muitas
cantorias, mas a gente no tem essa aula de histria como a
gente t vendo aqui. (Fala do entrevistado Joo)
Questionado tambm se sabia de tal fato, para poder afirmar veemente que a dupla estava de
improviso, foi solicitada sua opinio sobre a qualidade do evento. Ressaltando aqui o fato de que
em diversos momentos, os convidados chegaram a travar duelos diante do pblico. Nada que o
pblico se incomodasse. Foi comprovado que eles tiveram contato com a histria da cidade em
desafios anteriores. Questionado novamente sobre sua anlise esttica do evento, ele respondeu:
Olha, a primeira vez que eu venho a esse evento e j estou
sentindo vontade de subir ao palco para cantar tambm,
porque eu sou poeta, mas no tenho tanta pretenso. Mas a
qualidade do evento est muito boa, temos a oportunidade de
virmos para c de graa, porque fui convidado por um amigo
e o Aldaci 4 tambm est me dando a garantia de um bom
evento. Mossor est de parabns. (Fala do entrevistado
Joo)
O imaginrio do entrevistado foi atingido, com toda certeza, durante a cantoria dos dois
convidados estrangeiros. Sua vontade beirava subir ao palco e cantar com eles. Outro trecho, um
pouco mais adiante da entrevista, comprova que seu imaginrio estava sendo movido pelo encontro
de sua mente com o verbo. O imaginrio do autor fez sintonia com o ouvido do pblico e provar a
qualidade da obra. Na segunda edio, chamou a ateno uma senhora, que toda vez que era
mencionado o nome de Elizeu Ventania na cantoria, batia palmas e se alegrava constantemente.
Durante a apresentao dos dois convidados de Recife, um moo sempre batia fotos e, na ausncia
do coordenador, entregava os motes. Gravava tambm em seu aparelho celular as imagens e se
emocionava por estar diante dos dolos de seu pai. Consequentemente, seus tambm. Ele quase se
meteu entre os cantadores e desfiou alguns versos. O que prova tambm outro ponto para o evento,
que alm de provocar a difuso da cultura, ele consegue provocar no pblico uma abertura de
mentes e uma vontade incontrolvel de se unir a tais cantadores e desafiar seu imaginrio em busca
das rimas perfeitas. Um evento que alm de difundir cultura, incentiva a imaginao potica da
platia.
CONCLUSES
O presente trabalho nos permitiu adentrar na imaginao potica mesmo que em sobrevoo
ainda em caminho de descoberta. Porm, j conta com um bom arcabouo e material de imagens
gravadas que nos permitem conhecer o universo dos cantadores. Por meio das travadas dos
repentistas ao vivo, percebemos que se trata de uma obra de completo improviso, de uma fabulosa
intuio do instante nos dizeres de Bachelard. Os cantadores, traando elogios prefeitura,
4
Poeta Aldaci de Frana, Coordenador geral do evento. No tivemos como entrevista-lo em tempo hbil, porm sua colaborao foi
razovel para o sucesso deste artigo.
473
apenas esto preparando o seu terreno para a apresentao oficial. Mas por outro lado, isso atesta
que, para o poeta, qualquer objeto se presta poesia. O pblico, que tem o seu imaginrio
provocado durante a apresentao, no se deixa esconder apenas nos aplausos que tece aos
cantadores, nas estrofes que lhes agradam. O pblico faz por onde querer estar no lugar deles para
(em)cantar tambm. No h uma escuta passiva, mas participativa do verbo improvisado. O povo mesmo pouco, porm fiel que assiste ao evento - j demonstrou que prefere subir ao palco e fazer
arte tambm. O repente envolve de repente quem o escuta. A poesia arrebata, abraa, quem a ela se
entrega no momento em que acontece.
A pesquisa vem mostrando que no apenas os mais humildes que conseguem se tornar
cantadores, pois temos o exemplo do cantador Joo Miguel Sautchuk, autor de um dos textos
usados para este trabalho, que era um estudante da UnB. Logo aps a pesquisa que deu origem ao
trabalho escrito do autor ele mesmo se tornou cantador, devido grande convivncia. Em
Mossor, a cultura popular est voltando lentamente, como atestou tambm o entrevistado Joo. O
evento no apenas uma iniciativa da prefeitura para difundir a cultura popular. Ela se configura
como nas palavras de Aldaci de Frana um microfestival.
Em palavras rpidas, o evento uma vitrine para a educao e formao de novos poetas, de
um novo pblico e ressignificao da histria e da cultura locais. Percebemos isso por meio do
grande nmero de crianas que participam, assistem, envolvem-se com esses tipos de eventos e
manifestaes populares. , no dizer de Bachelard (apud SIQUEIRA, 2010, p. 113), o momento da
alegria do verbo, e o verbo de todos.
AGRADECIMENTOS
Ao conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), pela concesso de
bolsa de produtividade cientfica. A coordenao do PIBIC/UERN, e ao Grupo de Pesquisa do
Pensamento Complexo (GECOM/UERN), movido pelo orientador da pesquisa, pelos estudos
sistematizados e acompanhamento dessa pesquisa. Tambm Prefeitura de Mossor pela realizao
do evento e ao coordenador, o poeta Aldaci de Frana, e ao entrevistado pela colaborao.
REFRNCIAS:
BACHELARD. Gaston. A potica do devaneio. So Paulo, Martins Fontes, 1996.
BAUMAN, Zygmunt. Identidade. Rio de Janeiro, Zahar, 2005.
MORIN, Edgar. Cultura de massas no sculo XX: 1- Neurose. So Paulo. Forense Universitria,
1995. (p. 13-47)
SAUTCHUK, Joo Miguel. Prtica e habilidade do repente nordestino. Braslia: Editora da
UnB, 2009.
_________. A potica cantada: investigao das habilidades do repentista nordestino. (Artigo).
FONSECA, Ailton Siqueira de Sousa. Sabedorias do instante: algumas consideraes sobre o
repente e a literatura de cordel. In: SILVA, Anaxuell Fernando, SANTOS, Anderson Cristopher
(org) Cincia: humana e Potiguar. Natal: Programa de Ps Graduao em Cincias Sociais da
UFRN, 2010 p. 109-137.
REDAO DO JORNAL O MOSSOROENSE. Histrico. Disponvel no site: http://
www2.uol.com.br/omossoroense/mudanca/conteudo/historico.htm. Acesso em 24/07/2013.
475
AGRICULTURA FAMILIAR E COMERCIALIZAO: A CADEIA DO

HORTIFRUTIGRANJEIRO NOS TERRITRIOS AU-MOSSOR E SERTO
DO APODI
Thalita Carvalho de Almeida1; Emanoel Mrcio Nunes2; Melina Bandeira Antas de

Azevedo3; Maria de Ftima Rocha Gondim4
RESUMO: O objetivo da presente pesquisa foi analisar a importncia da cadeia de
hortifrutigranjeiro nas feiras de comercializao de agricultura familiar que so
organizadas pela Rede Xique Xique. Como procedimentos metodolgicos foram usados
o banco de dados resultado do projeto A Construo de Mercados para a Agricultura
Familiar: processos e prticas de produo agroecolgica e comercializao solidria
da Rede Xique Xique, que corresponde a 12 meses de monitoramento de 10 ncleos
localizados nos municpios de Apodi, Barana, Governador Dix-Sept Rosado, Jandus,
Messias Targino, Mossor, Serra do Mel, So Miguel do Gostoso, Tibau e Grossos. A
agricultura familiar incentiva insero dos membros da famlia na contribuio em
gerao de renda para a casa e a dinmica nas feiras de agricultura familiar est se
consolidando e propiciando um novo cenrio da agricultura familiar, onde possibilita
uma relao mais prxima entre o agricultor e o consumidor, evitando assim a figura do
atravessador. Logo foi visto que a cadeia de hortifrutigranjeiro responsvel pelo maior
percentual de produo e vendas nas feiras de agricultura familiar, que traz consigo boas
prticas de produo, que engloba a agroecologia, garantindo aos consumidores
alimentos com melhores condies de qualidade.
PALAVRAS CHAVES: Agricultura Familiar, Hortifrutigranjeiro, Feiras.
INTRODUO
O hortifrutigranjeiro est relacionado aos produtos e/ou atividades
desenvolvidas e provenientes de hortas, granjas, pomares, etc. Falando brevemente de
cada tipo de produto que est inserido nessa cadeia, d-se incio pelas hortalias.
Segundo EMBRAPA (2011), as hortalias um tipo de varejo que precisa de um mix
de produtos dirio, pois bastante consumida pelo homem e bastante perecvel, o que
promove a urgncia de produo e consumo e com isso a necessidade da produo
diria.
Segundo ABCSEM (2011), alguns estudos comprovam que o consumo de
frutas e hortalias ajuda a prevenir algumas doenas. Jardim (2007) mostra que a
Organizao Mundial da Sade (OMS) recomenda que o consumo mnimo dirio de
frutas e vegetais seja de 400 g/dia ou 6 a 7% das calorias totais dirias, contudo no
Brasil o consumo de apenas 132 g por pessoa, correspondendo de 2% a 3% do
1
Discente do curso de Gesto Ambiental, da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN. e-mail:
thalita.jdt@hotmail.com.
2
Docente do Departamento de Cincias Econmicas da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN.
e-mail: emanoelnunes@uern.br
3
Mestranda do Programa de Ps Graduao em Ambiente, Tecnologia e Sociedade, da UFERSA. Bolsista Capes. Email: melinabaa@hotmail.com.
4
Mestranda do Programa de Ps Graduao em Cincias Sociais e Humanas (PPGCSH) - FAFIC, UERN. E-mail:
fatimagondim@gmail.com.
476
consumo energtico dirio de acordo com dados da Pesquisa de Oramentos Familiares

de 2002-2003. Fala tambm que a OMS fala que o consumo insuficiente de frutas e
vegetais est entre os dez principais fatores de risco para doenas crnicas, sendo
responsvel por cerca de 2,7 milhes de mortes (4,9% do total) por essas patologias no
mundo, anualmente. Portanto o estmulo ao consumo desses alimentos favorece a
sade humana.
A agricultura familiar uma forma de produo a qual a mo de obra
essencialmente do ncleo familiar, que rompe com a agricultura de perfil patronal, que
trabalha apenas com contratados. Portanto a agricultura familiar incentiva insero dos
membros da famlia na contribuio em gerao de renda para a casa.
Sheneider (2008) afirma que o modo de vida familiar est relacionado nas
unidades familiares de produo, onde o sistema produtivo em geral se assenta no
trabalho no campo realizado por uma famlia, e na produo primria, destinada
prioritariamente satisfao das necessidades internas da propriedade e do grupo
(composto pelos membros da famlia).
Esse tipo de prtica traz outras iniciativas que alm de adotar, na maioria
das vezes, o vis da agroecologia, da produo orgnica e saudvel e visa proteger o
meio ambiente e a sade humana, pois a agricultura convencional pode ser considerada
insustentvel, se levada em considerao sua relao com o meio ambiente, em
detrimento a seus efeitos longo prazo, pois esse tipo de agricultura consegue
deteriorar o ambiente, impedindo que o mesmo mantenha suas caractersticas
biolgicas. Segundo Moreira e Carmo (2004), esse tipo de agricultura se mantm at
hoje pela sua eficincia em produo em larga escala. Logo Iyama e Silva (2004)
mostra que essa atividade pode gerar danos vrios ao meio em mbitos fsicos, qumico
e biolgicos.
A mecanizao e a utilizao de adubos minerais aumentaram a produo
agrcola em curto prazo, mas geraram no solo desequilbrios fsicos
(compactao / desestruturao fsica), qumicos (excesso ou falta de macro e
micronutrientes) e biolgicos (desestruturao do ecossistema), acarretando
com isso, diversos problemas de ordem ambiental, como o surgimento de
doenas e pragas que tem comprometido severamente a agricultura, tornando
necessrio o uso de produtos para defender a produo agrcola. (IYAMA e
SILVA, 2004, p. 3)
Portanto esse trabalho tem por objetivo analisar a importncia da cadeia de

hortifrutigranjeiro nas feiras de comercializao de agricultura familiar que so
organizadas pela Rede Xique Xique.
MATERIAL E MTODOS
Os dados so resultados do projeto A Construo de Mercados para a
Agricultura Familiar: processos e prticas de produo agroecolgica e
comercializao solidria da Rede Xique Xique, que corresponde a 12 meses de
monitoramento de 10 ncleos localizados nos territrios Au-Mossor e Serto do
Apodi, no caso os municpios de Apodi, Barana, Governador Dix-Sept Rosado,
Jandus, Messias Targino, Mossor, Serra do Mel, So Miguel do Gostoso, Tibau e
Grossos. Porm os ncleos de Tibau e Grossos comercializam em conjunto, logo os
resultados aqui expostos sero expressos contabilizando a somatria dos dois
municpios. Os 12 meses, teve seu incio no ms de julho de 2010 e seguiu-se o
monitoramento at junho de 2011. Essa forma de comercializao baseada em feiras
organizada semanalmente com a estrutura em bancas. Desses ncleos acima citados
477
quem faz a articulao a Rede Xique Xique atravs da contribuio das 10

articuladoras da Rede Xique Xique nos respectivos municpios.
A feira semanal da agricultura familiar da Rede Xique Xique se constituiu
no que h de mais representativo da literatura e se configura na maior essncia da
economia solidria. As feiras de agricultura familiar diante Darolt (2013), um novo
modelo de consumo alimentar ecologicamente correto, j que para criao desse modelo
se faz necessrio segundo o autor, reinventar os mercados locais, relacionar de forma
mais direta o consumidor com o produtor e, alm disso, contribui incentivando o
consumo de alimentos que tem embutido em seu processo preocupaes ambientais e
que prezam a segurana alimentar, com o consumo de produtos limpos livres de
agrotxico.
Na produo desses alimentos esto presentes algumas prticas
incentivadoras da sustentabilidade, o caso da agroecologia como falado anteriormente,
que possibilita a produo na qual o agrotxico substitudo por tecnologias de base
ecolgica. A presena de insumos qumicos pode afetar tanto a sade humana, como
tambm impactar os recursos naturais, como o solo, o ar e a gua, portanto uma
produo que vise extinguir esses insumos garante um ambiente ecologicamente
equilibrado e segurana alimentar ao mesmo tempo.
A forma de comercializao em feiras de agricultura familiar tem o poder de
agregar valor ao produto, j que impede a insero de atravessadores para realizar a
comercializao. Nas feiras pode-se identificar que o maior percentual arrecadado
baseado na comercializao de alimentos da cadeia de hortifrutigranjeiro, como traz a
Figura 1. Esse grfico representa a porcentagem da participao das cadeias produtivas
na renda total contabilizada de todos os ncleos que integram as feiras de agricultura
familiar articuladas pela Rede Xique Xique.
Logo se percebe que a maior contribuio dessa comercializao oriunda
dos produtos da cadeia de hortifrutigranjeiro, correspondendo a 42% arrecadado de toda
a renda produzida pelas feiras. Em seguida identifica-se uma forte contribuio do
artesanato e a polpa de fruta, ambos com 18%, o mel corresponde a 13% do total
arrecadado, o pescado com 5%, o arroz com 2%, servios com 1% e a castanha tambm
correspondendo a 1% de participao na renda.
Hortifrutigranjeiro
Artesanato
Poupa de fruta
Mel
Pescado
Arroz
Servios
Castanha
2% 1%1%
5%
13%
42%
18%
18%
478
Figura 1 - Contribuio percentual por setor produtivo

Fonte: Relatrio Final do Projeto adaptado pelos autores, 2013.
A cadeia de hortifrutigranjeiro tem uma importncia fundamental para a
manuteno das feiras dos ncleos monitorados pela Rede Xique Xique. Essa
importncia pode est associada procura por parte da populao por alimentos
saudveis, livre de agrotxicos; isto vem se evidenciando nos ltimos anos devido aos
elevados ndices de doenas provocadas pelo uso excessivo de agrotxicos na produo
de alimentos. Logo abaixo, o grfico 2 traz a quantidade de alimentos comercializados
que representam a cadeia de hortifrutigranjeiro por cada municpio. Dos 42% que o
hortifrutigranjeiro responsvel na receita das feiras, Apodi, corresponde com 59% de
toda a produo comercializada nas feiras em estudo, portanto o municpio que mais
produz e consequentemente comercializa produtos da cadeia de hortifrutigranjeiro em
feiras de agricultura familiar, como pode ser visto logo abaixo.
Apodi
2%
Barana
14%
Governador
4%
Jandus
5%
Messias Targino
9%
59%
6%
1%
Mossor
So Miguel do
Gostoso
Tibau/Grossos
Figura 2 Percentual de hortifrutigranjeiros comercializado por ncleos articulados pela

rede Xique Xique
O municpio de So Miguel do Gostoso o segundo ncleo que mais
comercializa hortifrutigranjeiro representando 14% da produo total, Jandus
corresponde 9% do percentual de hortifrutigranjeiro nesses ncleos, Governador DixSept Rosado representa 6% da produo total, Messias Targino 5% do
hortifrutigranjeiro produzido, Mossor corresponde a 4%, Tibau juntamente com
Grossos representa 2% e por fim Barana com 1% de toda produo de
hortifrutigranjeiro dos 10 ncleos.
Trazendo para valores absolutos a representao da receita relativa apenas a
cadeia de hortifrutigranjeiro, destaca-se a expressividade dos valores do municpio de
Apodi, representando a maior participao desta cadeia na feira, alm de ser o
municpio que mais comercializa tais tipos de alimento dentre os outros ncleos.
479
165000
150000
135000
120000
105000
90000
75000
60000
45000
30000
15000
0
So
Miguel Tibau/
Messia
Mossor Serra
Baran Govern
do
Apodi
Jandus
s
Grosso
do Mel
a
ador
Gostos
Targino
s
o
Arrecadao 154792 13392,9414498,7341389,1837569,68 2295,2 545,87 25292,8150050,69
Figura 3 Receita de 12 meses da cadeia de hortifrutigranjeiro em feiras de agricultura

familiar, articuladas pela rede Xique Xique.
A feira de Apodi o local onde h mais arrecadao, devido uma melhor
organizao social e um maior nmero de pessoas envolvidas. A que possui a menor
participao na renda dos agricultores familiares a feira de Serra do Mel, com R$
545,87. Essa amostra corresponde a 12 meses de coleta de dados, sendo avaliada
semanalmente, tendo incio no comeo de julho de 2010 e seguiu-se at junho de 2011,
vale ressaltar que essa ao fazia parte de uma das metas do projeto A Construo de
Mercados para a Agricultura Familiar: processos e prticas de produo
agroecolgica e comercializao solidria da Rede Xique Xique.
CONCLUSO
Portanto o hortifrutigranjeiro a cadeia que tem mais consumo, j que tem a
maior porcentagem de vendas nas feiras de agricultura familiar. As feiras que por sua
vez, desempenham um papel importante para o produtor familiar, pois servem como
ponto de comercializao que garante o acesso direto ao consumidor, diminuindo a
distncia entre os mesmos e aumentando seu lucro por produto.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq pelo suporte financeiro. A Faculdade de Cincias Econmicas da
UERN pela parceria na realizao do projeto. A Rede Xique Xique por auxiliar e
participar da obteno dos dados.
REFERNCIAS
ABSCEM. Projeto para o levantamento dos dados socioeconmicos da cadeia produtiva
de hortalias no Brasil, 2010/2011. Associao Brasileira do Comrcio de Sementes e
Mudas. Disponvel em: <
480
http://www.agricultura.gov.br/arq_editor/file/camaras_setoriais/Hortalicas/Dados_Econ
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A%2F%2Fwww.alice.cnptia.embrapa.br%2Fbitstream%2Fdoc%2F911263%2F4%2Fpa
lestra10cursosementeshortalicas11.pdf&ei=kePnUd2JJZO69gSgg4GoBA&usg=AFQjC
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<http://simposio.cpac.embrapa.br/simposio/projeto/palestras/capitulo_32.pdf>. Acesso
em 07 jul. 2013
481
ASSISTNCIA SOCIAL: UM OLHAR SOBRE O IMPACTO DA POLTICA DE

ASSISTNCIA SOCIAL EM MOSSOR E MESORREGIO DO OESTE
POTIGUAR.
Quelvia Karina Silva Maia1Maria Ivonete Soares Coelho2
Resumo: Este artigo apresenta uma problematizao preliminar das reflexes que
emergiram durante o desenvolvimento da pesquisaDesenvolvimento e Assistncia
Social: uma Avaliao da Efetividade da Poltica de Assistncia Social na mesorregio
Oeste Potiguar, (2010-2012). Por meio dele, pretendemos expor os resultados
produzidos, sobremaneira, quando da realizao da pesquisa de campo que ocorreu
entre 2012/2013, nas cidades que compe a mesorregio oeste potiguar incluindo-se
Mossor, Pau dos Ferros, Patu e Ass, com o intuito de avaliar a efetivao da poltica
de assistncia social, a partir da identificao da efetivao, impactos/efeitos na vida de
seus usuarios. Assim sendo, nosso texto ganha corpo a partir dos esforos olvidados
com o estudo e anlise crtica do material at ento coletado, por meio de entrevistas
realizadas com as gestoras da poltica de assistncia social em seus municpios. O que
nos permitiu verificar os avanos e desafios no desenvolvimentos da poltica, alm de
criar as balizas para nos fazer demonstrar em que dimenso o acesso aos equipamentos
e servios da assistncia social afetaram e contriburam com o desenvolvimento local
bem como quais foram os respectivos desdobramentos na vida dos usurios que tem
acesso ela, a partir da expanso de suas capacidades e liberdades, nos termos de Sen
(2000).
PALAVRAS-CHAVE:Assistncia Social,Avaliao de Polticas Pblicas,
Polticas Pblicas.
Introduo
No faz muito tempo que assuntos como o enfrentamento a pobreza, a

miserabilidade e de todos os problemas decorrente dessa condio em que encontra uma
grande
parcela
da
populao
brasileira,
no
eram
entendidas como
uma
Estudante de graduao do curso de Servio Social da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(UERN). Bolsista de iniciao cientfica PIBIC/CNPq: Desenvolvimento e Assistncia Social: uma
Avaliao da Efetividade da Poltica de Assistncia Social na mesorregio Oeste Potiguar,(2004-2010).
E-mail: quelviakarina@hotmail.com
2
Doutora em Cincias Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Professora da
Faculdade de Servio Social da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FASSO/UERN).
Coordenadora da pesquisa Programa de Erradicao do Trabalho Infantil (PETI): uma avaliao da
efetividade no municpio de Mossor-RN. E-mail: lunasoares@uol.com.br
482
responsabilidade do Estado, o que colocava o seu enfrentamento a vontade da ao

caritativa da igreja e de damas da sociedade.
somente a partir da promulgao da carta constituinte de 1988 que o
Estado passa a assumir a poltica social como um dever do Estado e direito de todo
cidado. A seguridade social est dividida em trs grandes polticas; a primeira delas a
poltica previdenciria, a segunda a poltica de sade e a terceira a poltica de
assistncia social.
Esse trabalho se deter a avaliao da efetivao, impacto e efeitos sobre a
vida dos usurios da poltica de assistncia social em quatro municpios do Oeste
potiguar, sendo esses municpios: Mossor, Pau dos Ferros, Patu e Ass. Nosso estudo
torna-se ainda mais relevante a medida que verifica-se que desde a implementao da
Poltica Nacional de Assistncia Social (PNAS) em 2004, a poltica de assistncia social
vem se ampliando e se consolidando como uma poltica estatal, ganhando repercusso
sobre a vida das pessoas assistidas com os benefcios, programas e projetos da poltica
assistencial desde a sua implementao at os dias de hoje. Tal poltica vem
contribuindo para que seus beneficiados possam acessar a servios e a bem de consumo
que at ento jamais tiveram, possibilitando a esses sujeitos se desenvolverem e
alcanarem a liberdade humana.
Pois, segundo Sen (2000)
O desenvolvimento requer que se remoo as principais fontes de privao de

liberdade: pobreza e tirania, carncia de oportunidades econmicas e
destituio social sistemtica, negligncia dos servios pblicos e
intolerncia ou interferncia excessivos de Estado repressivos. (SEN, 2000,
p. 18)
Sendo assim, percebemos a ampliao da poltica de assistncia social como

um elemento do desenvolvimento, pois possibilita a oportunidade de expanso de
capacidades e de liberdades, dos indivduos, usurios assistidos pela poltica de
assistncia social, nos espaos/territrios em que essa se realiza (Coelho, 2011).
Dessa forma, por meio das anlises das falas das gestoras da secretaria de
assistncia social das j referidas cidades podemos verificar qual a concepo que as
mesma tm sobre desenvolvimento e assistncia social, como foi o processo de
implementao e ampliao dessa poltica nesses municpios, alm de podermos avaliar
como o acesso a essa poltica contribuiu para a expanso da liberdade humana, ou seja,
483
quais os impactos a Poltica Pblica de Assistncia Social, teve na vida dos seus
usurios
Ao longo desse trabalho apresentaremos de que forma e que meios nossa
pesquisa se utilizou para entender o processo implementao da poltica de assistncia
social nos j referidos municpios, principalmente sobre quais reflexes e apontamento
os sujeitos que operacionalizam tem sobre a poltica de assistncia social em seus
municpios.
Material e Mtodo
Antes de iniciarmos nossa
excurso pelo
estudo da forma de
desenvolvimento da poltica de assistncia social, tivemos de escolher quais materiais,

mtodos e tcnicas mais se adequavam ao nosso objetivo, sem perder de vista a
importncia de se entender as relaes inseridas no plano da particularidade, mas sem se
desvincular da totalidade.
Guiados por esse princpio, nossa pesquisa do tipo qualitativa, pois como
afirma Richardson (2008), possibilita a investigao e anlise crtica dos fenmenos
sociais, a partir da sua contextualizao histrica e sua construo social, ou seja,
possibilita revelar especificidades, aparncia e essncia, utilizando, portanto a lgica
dialtica que aplicada [...] permite-nos reconhecer a especificidade histrica e a
construo social dos fenmenos existentes, para que possamos agir conscientemente
para transformao e satisfao de nossas necessidades (RICHARDSON, 2008, p. 92).
A escolha tanto pelo mtodo qualitativo se deu por esse mtodo nos
possibilitar d valorizao s falas dos indivduos, pois a partir da anlise dessas falas
podemos verificar suas experincias vividas, de sua viso de mundo.
Nosso processo mitolgico ser composto por trs etapas a primeira se dar
por meio de reviso literria das obras de importantes autores que deram sustentao
terica ao nosso trabalho, e contriburam para nos aproximar das discusses que so
objeto de nossa pesquisa. Tais como o debate sobre desenvolvimento, efetivao,
avaliao de polticas pblicas, poltica de assistncia social dentre outras.
Realizamos tambm pesquisa documental junto ao Ministrio de
Desenvolvimento Social e Secretarias Municipais de Assistncia Social ou
correspondente nos municpios de Mossor, Ass, Pau dos Ferros, Patu, no Estado do
484
Rio Grande do Norte, acerca do objeto de estudo e do campo emprico, tendo em vista a
descrio e a construo de quadro informativo sobre o fenmeno estudado e seu
ambiente de realizao
Por fim, houve pesquisa de campo com a realizao de entrevistas
semiestruturadas com as secretrias da secretaria de assistncia social, dos municpios
de Ass, Patu, Pau dos Ferros e Mossor. Munidos de gravadores e de nossos cadernos
de campo na coleta desses dados, nos utilizamos de um roteiro semiestruturado, ou seja,
aviam um conjunto de perguntas que orientavam nosso investigao, mas esse roteiro
no estava fechada a novas perguntas que poderiam surgir em cima das falas das nossas
entrevistadas.
Quadro com as perguntas feitas as gestoras

01. Como a senhor(a) define Assistncia Social?
02. A senhor(a) considera que esta definio est em sintonia com a Lei Orgnica a
Assistncia Social- LOAS e a Poltica Nacional de Assistncia Social de 2004?
03. A senhor(a) considera que esta definio /percepo realiza-se/materializa-se em
seu municpio? Como? Exemplifique.
04. A senhor(a) identifica efeitos/impactos da assistncia social realizada em seu
municpio na vida de seus usurios? De que forma? Exemplifique.
05. Como a senhor(a) define desenvolvimento?
06. Como a senhor(a) define desenvolvimento local?
07. A partir de suas definies de desenvolvimento, desenvolvimento local e
assistncia social, como a senhora relacionaria estes dois temas? Exemplifique.
08. Destaque as principais aes/programas de assistncia social realizado em seu
municpio.
09. Opine sobre o Sistema nico de Assistncia Social (SUAS) e sua
realizao/materializao em seu municpio.
10. Em uma escala de 1 a 5 como a senhora articularia assistnciasocial e
desenvolvimento?
11. Em uma escala de 1 a 5 quanto a senhora diria que a assistncia social realizada em
seu municpio afeta a vida de seus usurios ?
485
12. Em uma escala de 1 a 5 quanto a senhora diria que a assistncia social afeta
positivamente a vida de seus usurios ao nvel local?
13. Em uma escala de 1 a 5 quanto a senhora diria que a assistncia social afeta
negativamente a vida de seus usurios ao nvel local?
Aps a realizao das entrevistas podemos compreender que concepes as

gestores da poltica de assistncia social tinham sobre essa poltica, como tal poltica
desenvolvida em seus respectivos muncipios alm de contribuir para verificar a
efetivao dessa poltica.
Na sesso que se segue analisaremos as falas das secretrias da assistncia
social e que desafios essa apontam para o bom desempenho da poltica de assistncia
social em seus municpios.
Resultado e Discusso
Como j mencionado anteriormente, a construo do direito a assistncia

social algo bem recente. A constituio de 1988 e foi dentre todas outras constituies
existente no Brasil, h trazer a assistncia social como uma poltica pblica, obrigando
ao Estado a assumir a responsabilidade de prover aes intervencionistas, para garantir
a proteo da populao em estado de vulnerabilidade social.
Apesar de estar garantida desde a promulgao da carta magna de 1988, foi
somente em 1993 que foi proclamada a Lei Orgnica da Assistncia Social (LOAS), n
8.742.
A LOAS tem por finalidade regulamentar essa parte da poltica de
seguridade social brasileira
A j citada lei estabelece as normas e os critrios que devem orientar a
poltica de assistncia social em todo o pas, o que contribui para que essa poltica deixe
para trs definitivamente, a ideia de um servio essencialmente assistencialista e
caritativa para se tornar de fato um direito.
A LOAS tem como pretenso a proteo daqueles que por estar em uma
determinada fase da vida e/ou devido as suas condies sociais no conseguem por seus
prprios meios garantir as condies bsicas de sua sobrevivncia. Por essa razo a
486
assistncia social visa a proteo da famlia, a maternidade, a infncia, a adolescncia, a

velhice e de todas das pessoas deficientes.
O SUAS solicita a necessidade da gesto, financiamento e cooperao
tcnica entre os trs nveis governamentais, alm da diviso entre esses da
responsabilidade de instalar, regular, manter e expandir as aes da assistncia social.
Outra importante caracterstica o reconhecimento das diferenas sociais e econmicas
existentes entre as regies do Brasil e que devido a isso, as aes da assistncia social
devem ser construdas levando-se em considerao essas especificidades.
Os servios do SUAS esto divididos em dois nveis de ateno: a proteo
social bsica e a proteo social especial, sendo esta subdividida em mdia e alta
complexidade.
Dentro da proteo bsica existem os Centro de Referncia de Assistncia
Social (CRASs), que so equipamentos da assistncia social os quais tem por
finalidade a oferta de servios continuados atendendo as demandas de diversificadas
faixa etrias, dentro da rea de abrangncia do equipamento.
Os CRASs so responsveis por coordenar, organizar e executar servios
da proteo bsica por meio de atividades de socializao e defesa dos direitos da
famlia e dos indivduos. Nesses espaos articula-se os trabalhos de informao,
educao, economia solidria, benefcio de prestao continuada, ao jovem, Renda
Cidad, programa ProJovem entre outros, de modo a contribuir para o fortalecimento
dos vnculos familiares.
Os Centros de Referncia Especializado de Assistncia Social (CREAS), o
responsvel por oferecer servios de proteo social especial de mdia complexidade
junto as famlias e aos indivduos que a compem e que tiveram seus direitos violados,
mas sem a necessidade de retirar esse sujeito do convvio familiar e comunitrio.
Comumente esses indivduos esto em situao de abandono, maus-tratos
fsicos ou psquicos, abuso sexual, drogadio, explorao do trabalho infantil,
negligncia, entre outros. Sendo assim, exige-se que o CREAS faa um
acompanhamento individual.
Em caso em que no existem mais vnculos familiares ou a famlia e o
indivduo precisam ser retirados de iminente situao de ameaa como forma de garantir
sua integridade, so acionados os servios de Proteo Social Especial de Alta
487
Complexidade. Nesses casos uma rede de servios so acionadas e a famlia do

indivduo passa para a guarda do Poder Pblico.
Entre os servios ofertados pelo Estado esto: casa-lar, albergue,
atendimento domiciliar, acolhida por famlia substituta, casa de passagem, repblica,
atendimento integral, institucional, dentre outros.
A partir da entrevistas com as gestoras da poltica de assistncia social de
cada municpio escolhido para nosso estudo podemos observar que a ampliao dessa
poltica trouxe efeitos positivos na vida de seus usurios, pois equipamentos como
CRAS e/ou CREAS possibilitaram ao indivduos a reconhecer um espao de proteo
quando exporto alguma violao de direito. Para alm disso, esses mesmos
equipamentos contribuiu para a efetivao de um importante princpio da poltica de
assistncia que construo de mecanismos que atendam no somente a demandas
imediatas, mas que ofeream meios de gerao de renda contribuindo para reinsero no
mercado de trabalho. Como nos apresentam as falas abaixo:
Atravs dos cursos de gerao de emprego e renda, das rodas de conversas,
dos grupos de mes, de crianas, de idosos, atravs de todos esses grupos de
formao, dentro dos CRASs, dentro do CREAS que onde a gente forma
esses grupos. A gente tem buscado trabalhar essas famlias, porque tambm
no s os grupos, mas as famlias. [...] voc chega num bairro, ... um salo
que voc chega l a cabeleireira, ela foi qualificada dentro do CRAS. Isso
muito comum aqui em Pau dos Ferros [...] (Entrevista a autora em: 30 de Out
de 2012).
[...] hoje tem vrios casos de violncia sexual, vrios casos e espancamento
de idoso, no a questo que as pessoas no tinham segurana de procurar
um atendimento, no foi porque hoje tem mais violncia sexual, hoje as
pessoas elas tem um local que intercede por elas, um local que elas tem um
apoio familiar, ento hoje elas onde fazer a denuncia e tem o atendimento,
ento o que difere, o que mudou isso [...] (Entrevista a autora em 22 de Nov
de 2012).
[...]no que e refere ao recebimento de programa , n todo os programas
sociais, eles esto muito fortemente ligados a questo da educao, por
exemplo, para uma criana ou adolescente est no programa social,
necessrio que ele esteja frequentando a escola[...].Ento ns conseguimos
minimizar as evases escolares, ns conseguimos fazer com que essas
famlias elas comessem, n, que tivesse a certeza que elas tivessem o dinheiro
para alimentao, , que elas tivessem o acesso a algumas roupas, n, roupas,
comprar roupa, comprar calado, comprar o material, tem muitos, tem
muitos, muita famlias que elas utilizam muito bem os recursos[...]
(Entrevista a autora em: 16 de Jun de 2012).
488
Assim, fica claro que aprovao da LOAS, assim como a descentralizao

da responsabilidade de desenvolvimento contribuiu para que muitas famlias e
indivduos pudessem acessar alguns servios que at ento no eram oferecidos.
Outro fator evidenciado nas falas das entrevistadas a constatao de que a
comunidade reconhece a existncia desses equipamentos e dos servios oferecidos por
eles.
Ento a gente tem um CRAS ali, vamos supor que ele atende trs/quatro
bairros, ento as pessoas se identificam com aquele CRAS, ento passa l
[...]. Nossas coordenadoras, elas tem uma identificao com os bairros, que
elas conhecem praticamente toda aquela comunidade, Se voc chegar no
CRAS e falar: Tal famlia?... Ela sabe do problema, ela identifica o
problema daquelas famlias. A gente procura fazer esse trabalho de
relacionamento, de eles terem essa identidade, de confiarem no nosso
profissional [...] (Entrevista a autora em 30 de Out de 2012).
Muito desse processo de reconhecimento de espaos como o CRAS e

CREAS se do devido a prpria orientao de que esses equipamentos devam estar
dentro da comunidade em que se deseja trabalhar, ou seja, esse reconhecimento no
nasce unicamente da necessidade que o indivduo tem quando um direito negado, mas
chega mesmo estar relacionada proximidade do equipamento e a divulgao dos
servios ofertados ali.
A partir disso, e do acesso aos programas elaboradas pela assistncia social
nos ltimos anos nossas entrevistadas acham a implementao do SUAS est
intimamente ligada ao desenvolvimento das capacidades humanas. Como se contata na
seguinte fala:
Ento, o desenvolvimento vem exatamente quando voc consegue primeiro

enxergar o indivduo como um todo. E o indivduo como todo no s ele
mais a famlia, e a vizinhana n, e voc trabalham toda a questo da casa,
do vizinho, da questo do bairro e tentar inseri-lo dentro do mercado,
mercado de trabalho ou no mercado de trabalho, mas dentro de uma unidade
produtiva, [...] Mas s um emprego que vai dignificar a pessoa, nem sempre
um emprego dignifica [...]Ento, dessa viso a secretaria ele passou por esse,
essa mudana que ela vai desde o diagnstico do territrio, do diagnstico da
famlia onde ela est inserida, a buscar alternativas de melhorar as condies
da famlia [...] buscar as aptides dos usurios e promover capacitaes n,
promover capacitaes e acompanhar esse processo. E ento, a gente
comeou a fazer esse trabalho de capacitao profissional dentro do CRAS
n, e dentro de outras entidades atravs de vrias parcerias com alguns
programas [...] (Entrevista a autora em: 22 de Nov de 2012).
489
[...] quando eu falo em desenvolver o ser humano, eu no estou falando em

desenvolver apenas que ele tenha o seu desenvolvimento econmico, mas
que ele tenha o desenvolvimento social, pessoal, [...] as pessoas que so
assistidas pela poltica de assistncia social so muitas vezes aquelas pessoas,
que esto estigmatizadas pela sociedade de alguma forma, ento, desenvolver
essa pessoa para que ela tambm faa parte de sua comunidade que ela esteja
inserido, que seja protagonista de sua prpria histria, que ele tenha
condies... de se emancipar [...] (Entrevista a autora em: 16 de Jun de 2012).
As mesma apontam que conseguem enxergar melhoras no quadro social das

cidades, ou seja, a poltica de assistncia social deu condies para quede uma maneira
em geral, a caracterizao social dos municpios fossem afetadas positivamente, ainda
que admitam que, h um longo caminho a ser percorrido at que consiga-se atender
efetivamente a todas as demandas existentes nos municpios.
Destaca-se ainda que o bom funcionamento da poltica de assistncia social
no suficiente para promover a dignidade humana, que devem existir uma srie de
polticas funcionando conjuntamente.
[...] ento no adianta se pensar polticas isoladas, no adianta a gente

melhorar o saneamento bsico da cidade, se a gente no melhorar a educao
das pessoas, ela no vo saber usar o saneamento bsico, no adianta a gente
pensar em sade, se no pensar em d a populao condies para que ela
no venha a ter lixos nas portas, [...] ter uma educao eficiente n, de
muita qualidade e no somente qualidade a assistncia ela vai comear a ter
um papel bem pequeninho (Entrevista a autora em 22 de Nov de 2012).
Assim, como exposto acima, um dos maiores desafios para o bom

desempenho dos servios da assistncia e consequentemente para o melhor atendimento
das necessidades dos indivduos, tem sido conseguir integrar as polticas j existem, ou
seja, fazer com que a rede da proteo social consiga se conectar para garantir da
melhor forma ao objetivo principal que lhe foi proposto, que a garantia da dignidade dos
seres humanos.
Concluso
Inegavelmente a insero e ampliao da poltica de assistncia social nos
municpios de todo o pas trouxe ganhos considervel a vida de milhes de brasileiros
que at ento, estavam a margem da sociedade, esquecidos pelo Estado. As pessoas por
meio dos servios oferecidos principalmente nos CRASs e nos CREASs, alm dos
490
programas de transferncia de renda, conseguiram ter acesso a diretos que muito

provavelmente no os teriam sem o desenvolvimento dessas polticas. Assim, o acesso a
essa polticas possibilitou o seu desenvolvimento enquanto sujeito individual e coletivo
colocando-o a luz da liberdade.
Entretanto, no podemos fechar os olhos nem deixar de fazer as crticas.
Muitas vezes o Estado negligncia alguns espaos no realizando investimentos nos
espaos fsicos dos equipamentos responsveis por desenvolverem os servios da
assistncia junto comunidade, no criando mecanismo de integrao entre as poltica
ou mesmo restringindo esses servios a um populao mnima que encontram no estado
de pauperizao e de negao de direito privando a esse indivduo de alcanar o seu
desenvolvimento e a sua liberdade.
Agradecimentos
As Secretrias de Assistncia Social e respectivas gestoras de Mossor, Pau
do Ferros, Patu e Ass pelo apoio e parceria se dispondo e conceder as entrevistas
fundamentais para a coleta de dados. Ao Departamento de Servio Social (DESSO),
pela infra-estrutura cedida para a pesquisa. Ao Programa de Bolsas de Iniciao
Cientfica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (PIBIC/UERN), pela
institucionalizao da pesquisa e apoio financeiro.
Referncias
BRASIL. Lei N. 8.742, de 7 de dez. de 1993. Lei Orgnica de Assistncia Social:
LOAS. Braslia, 08 de dez. 1993.
COELHO, Maria Ivonete Soares. MUNICIPALIZAO DA ASSISTNCIA SOCIAL E
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Mossor (1996-2005). Mossor, Fundao Vintg-un Rosado: 2008.
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2000.
SIMES, Carlos. Curso de Direito do Servio Social. So Paulo: Cortez, 2011.
RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social: Mtodos e tcnicas. 3 ed. So Paulo:
Atlas, 2008.
491
MARCAS (IN)VISVEIS, DORES CONSENTIDAS:

Violncia fsica contra crianas e adolescentes, segundo o CREAS/Mossor-RN
Juliana Grasiela da Silva Dantas1; Glucia Helena Arajo Russo2; Hiago Trindade de Lira3;
Jssica Lima Rocha Nogueira4
RESUMO: Crianas e adolescentes so as principais vtimas da violncia intrafamiliar em nossa

sociedade. Nesse sentido, buscamos por meio de dados coletados junto ao Centro de Referncia
Especializada em Assistncia Social analisar a violncia fsica intrafamiliar contra crianas e
adolescentes no municpio de Mossor-RN. Percebemos a ocorrncia de um pequeno nmero de
denncias, devido naturalizao desse fenmeno como mtodo educativo. Conclumos ainda que
ela se expressa de diferentes formas e tem como principais agressores mes e pais biolgicos,
apontando a necessidade de seu enfrentamento, de maneira a garantir os direitos fundamentais de
nossas crianas e adolescentes.
PALAVRAS-CHAVE: Adolescentes; Crianas; Violncia fsica; Violncia intrafamiliar.
INTRODUO
Por muitos motivos a violncia algo presente na histria social da infncia e adolescncia
no transcorrer dos sculos, dentre estes, pode-se destacar a construo scio histrica da nossa
sociedade que estabelece determinados graus de tolerncia para a violncia, naturalizando-a como
mtodo de educao para as crianas e adolescentes, particularmente por parte de seus pais ou
responsveis.
Entretanto, por meio da fora que o desrespeito condio peculiar de desenvolvimento
desses sujeitos se torna mais evidente, pois [...] segundo essa pedagogia da violncia que domina a
sociedade brasileira, criana que no obedece ao adulto, no s pode, mas deve ser espancada
(AZEVEDO; GUERRA, 1989, p. 20).
Diante dessa realidade, nos propomos no mbito desse artigo a analisar a violncia
intrafamiliar fsica contra crianas e adolescentes5 no municpio de Mossor-RN por meio de um
levantamento dos casos atendidos pelo Centro de Referncia Especializada em Assistncia Social
(CREAS), no perodo de 2010 a 2012.
MATERIAL E MTODOS
Nesta pesquisa, realizamos um levantamento dos casos de violncia intrafamiliar atendidas
pelo Centro de Referncia Especializada em Assistncia Social (CREAS), no perodo de 2010 a
2012, atentando para as possveis causas, os principais tipos denunciados e os agressores(as) em
Mossor/RN. Nesse sentido, foram encontrados um total de 79 casos de violncia intrafamiliar nos
pronturios do CREAS, se constituindo estes a amostra da nossa pesquisa.
1
Discente do curso de Servio Social da Faculdade de Servio Social, Campus Central. UERN. E-mail: jujugrasiela@gmail.com.
Docente do Departamento de Servio Social da Faculdade de Servio Social, Campus Central. UERN. E-mail: ghar@ig.com.br.
Doutora em Cincias Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora Adjunto do Departamento de Servio
Social da UERN.
3
Graduado em Servio Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. UERN. Mestrando do Programa de Ps
Graduao em Servio Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. UFRN. E-mail: hiagolira@hotmail.com.
4
Graduada em Servio Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. UERN, Campus Central. E-mail:
jessicanogueira1@bol.com.br.
5
No Brasil consideram-se crianas, os sujeitos que se encontram na faixa etria de zero a 12 anos de idade incompletos, e
adolescentes queles que esto entre 12 e 18 anos, conforme dispe o Estatuto da Criana e Adolescente (ECA), Lei 8.069 de 13 de
julho de 1990.
2
492
No CREAS, trabalhamos com as informaes contidas nos pronturios de atendimento, para

tanto, elaboramos um roteiro que nos permitia coletar os dados necessrios a nossa investigao.
Isso nos permitiu recolher os dados de identificao das vtimas e dos agressores, bem como do tipo
de violncia perpetrada. Do ponto de vista das situaes analisadas salutar destacar a ausncia de
informaes mais contundentes, pois estas quase sempre estavam incompletas nos formulrios ou
remetiam a afirmaes de difcil entendimento6.
mister ressaltar, que nos debruamos apenas nos casos denunciados ao CREAS, mas no
podemos desconsiderar que a violncia contra crianas e adolescentes vai muito alm das situaes
que chegam a ser denunciadas, sendo estas apenas a ponta do iceberg das inmeras agresses
cometidas contra crianas e adolescentes dentro e fora dos seus lares.
Concomitante ao processo de coleta de dados fizemos uma reviso bibliogrfica sobre o
tema da violncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes, para que tivssemos uma anlise
mais fundamentada em relao s fontes documentais.
Pensar a violncia significa entend-la como fenmeno histrico, social e cultural que est
presente na vida dos seres humanos independente de cor, raa, etnia, gnero ou classe social. Para
onde quer que nos voltemos, encontramos no mago da noo de violncia a ideia de uma fora, de
uma potncia natural, cujo exerccio contra alguma coisa ou contra algum torna o carter violento
(MICHAUD, 1989, p. 08).
Trata-se do exerccio da dominao de um ser sobre outro e tem como consequncia maior
a violao da humanidade deste e indo alm, do prprio agressor. (CHAU apud SILVA, 2005,
p.16). A violncia algo complexo, sendo difcil estabelecer um conceito unvoco, mas, podemos
afirmar que se materializa em relaes de poder e desigualdade, nas quais o mais forte domina o
mais fraco e viola seus direitos fundamentais, como a vida e a dignidade. Os agressores podem ser
sujeitos coletivos, (como o Estado e ou a classe) e ou individuais (como pais e ou responsveis). A
violncia intrafamiliar , pois, uma das facetas por meio da qual a violncia se expressa e ela que
nos interessa de forma particular no mbito desse texto.
Segundo Guerra, podemos compreender a violncia intrafamiliar7 como:
atos e/ou omisses praticados por pais, parentes ou responsvel em relao criana e/ou
adolescente que sendo capaz de causar vtima dor ou dano de natureza fsica, sexual e/ou
psicolgica implica, de um lado, uma transgresso do poder/dever de proteo do adulto e,
de outro, numa coisificao da infncia. Isto , numa negao do direito que crianas e
adolescentes tm de ser tratados como sujeitos e pessoas em condio peculiar de
desenvolvimento (1995)8.
Nesse sentido, acreditamos que a transgresso do poder e a coisificao da infncia

estabelecem uma estreita relao na medida em que um pode decorrer do outro.
Historicamente, em nossa sociedade, a agresso fsica sempre fez parte da maneira de
educar as crianas e os adolescentes, tendo por justificativa proteg-las do perigo ou fazer com
que se tornassem adultos responsveis. Segundo Faleiros:
Ela apresenta-se em diferentes graus, cuja severidade e gravidade podem ser medidas pela
intensidade da fora fsica utilizada pelo agressor, pelo grau de sofrimento causado
Como exemplo podemos citar uma informao contida em um formulrio que apontava a existncia da negligncia e na descrio
lia-se: o menino nasceu de parto cesreo.
7
Segundo Guerra (2008) a violncia intrafamiliar pode se expressar como: violncia fsica, violncia sexual, violncia psicolgica e
negligncia. No mbito da discusso que nos propomos a realizar nesse artigo nos voltaremos para a discusso da violncia fsica.
8
Disponvel em: http://www.unicef.org/brazil/pt/Cap_01.pdf.
493
vtima, pela gravidade dos ferimentos ocasionados, pela frequncia com que aplicada e
pelas sequelas fsicas e psicolgicas que provoca (2008, p. 35).
A sociedade no apenas aceita como naturaliza e responsabiliza as crianas e adolescentes

pela violncia praticada contra elas no mbito da famlia (MOTTA, 2003). Nesse sentido, so
inmeras as formas como ela se apresenta indo desde a palmada, at situaes que culminam com a
morte desses sujeitos.
De acordo com o mapa da violncia 2012 e dos dados do Sistema de Informao de Agravos
de Notificao (SINAN), do Ministrio da Sade, de forma geral a violncia fsica concentra 40,5%
do total de atendimentos de crianas e adolescentes pelo Sistema nico de Sade (SUS) em todo o
Brasil, se configurando como um srio problema a ser enfrentado no pas. O problema se torna
ainda mais complexo se considerarmos que os casos notificados so somente os mais graves e que
inmeros deles no chegam ao conhecimento da sociedade, pois so tratados como um problema
familiar e cercados por um compl silencioso que invisibiliza, naturaliza e consente a violncia
praticada contra crianas e adolescentes.
Particularizando a situao do municpio de Mossor, especificamente no mbito da
Assistncia Social, percebemos uma realidade semelhante, pois os dados do Centro de Referncia
Especializada em Assistncia Social (CREAS)9 revelam que nos anos de 2010-2012, 36,24% dos
casos de violncia intrafamiliar acometidos contra crianas e adolescentes so de violncia fsica.
GRFICO 1 -Violncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes em Mossor-RN (2010-2012) n=
(79)
Vivemos em [...] uma sociedade que banalizou a violncia, atrelada a uma cultura que
mantm a agresso fsica como forma de disciplina e socializao (NECA, 2006, p. 52). Os dados
acima revelam que em Mossor a violncia fsica tende a ser o tipo mais frequente no mbito
familiar e se levarmos em considerao a aceitao e naturalizao da sociedade que v tais atos
como condutas disciplinadoras teremos que considerar que a denncia s ocorre em casos graves,
pois, as famlias tendem a esconder, o quanto podem, os conflitos e violncias (BRASIL, 2006, p.
210), fazendo com que a violncia fsica intrafamiliar ainda seja tida como algo privado, um sigilo
presente na relao adulto/criana.
Desse modo, a violncia denunciada somente a ponta do iceberg das inmeras agresses
cometidas contra crianas e adolescentes dentro dos lares. H muitos casos no notificados e o
nmero deles revela um pacto de silncio que envolve vizinhos, profissionais, familiares e at a
prpria vtima. Diante dessa premissa, salutar destacar que no ano de 2010 foram detectados 18
casos de violncia fsica, representando um percentual de 36,73% do total geral de ocorrncias
registradas pelo CREAS. J o ano de 2011 apresentou uma reduo desse nmero, contabilizando
9
No mbito desse artigo, no pretendemos fazer uma discusso sobre o CREAS, tendo em vista que nosso objetivo violncia
intrafamiliar contra crianas e adolescentes. Entretanto, consideramos importante ressaltar que o CREAS como integrante do Sistema
nico de Assistncia Social articulador da proteo social especial de mdia complexidade, sendo responsvel pela oferta de
orientao e apoio especializados e continuados de assistncia social a indivduos e famlias com seus direitos violados, mas sem
rompimento de vnculos (BRASIL, s/d, p. 04).
494
sete casos de violncia fsica, com um percentual de 35% do total geral de registros e no ano de
2012 como um corolrio para o silncio que cerca a violncia contra crianas e adolescentes at
julho no havia sido registrado nenhum caso dessa violncia.
Tomando ainda dados da pesquisa realizada, comum encontrarmos diferentes instrumentos
ou formas de agresso que tornam a violncia ainda mais cruel, pois atentam no somente contra a
integridade fsica, mas contra a dignidade desses pequenos cidados.
Minha me batia em mim de cinturo, pedao de pau e chinela. Um dia eu pisei na
maquina fotogrfica dela sem querer, ela pegou no meu pescoo, me derrubou no cho e
pisou na minha cara (Joo, 9 anos)10.
[...] tenho medo do meu pai, ele j me bateu muito, j me ameaou de morte. A ltima vez
que ele me bateu foi em fevereiro, fiquei com as costelas doidas, devido a um bicudo nas
costas. (Mariana,13 anos)
Conforme podemos observar nos depoimentos supracitados, a violncia fere os direitos

humanos desses sujeitos medida que os reduz a objetos, sobre os quais os adultos tem total
domnio. interessante perceber que h por parte dos adultos responsveis por esses sujeitos um
uso excessivo da fora, comprometendo assim, sua integridade fsica e psicolgica, bem como sua
vida e sade.
As crianas e adolescentes tornam-se verdadeiros sacos de pancadas daqueles que
deveriam lhes proteger e isso dura indefinidamente at que a violncia se torne to sria que no
possa mais ser tolerada pelos que a sofrem e pelos que participam indiretamente dela. Em geral,
como possvel ver nos depoimentos acima ela se prolonga deixando marcas visveis e s
denunciada em casos extremos e aps inmeras reincidncias.
A pesquisa revelou tambm que dentre os motivos predominantes que levam a criana e o
adolescente a ser agredidos esto desobedincia e o alcoolismo dos agressores.
Segundo o pai da criana, o menino jogou um pouco de goma no muro do vizinho e o
mesmo veio reclamar com seu genitor, como o pai estava sobre o efeito do lcool acabou
agredindo fisicamente a criana. O menino relatou que seu pai bateu com uma chinela nas
suas costas. A criana informa que o pai bate constantemente nele, com chinela, tapas e
uma vez at chegou a jogar sua cabea contra a parede (Dados retirados dos pronturios do
CREAS, 2010).
Sua me perdeu o controle durante uma discusso com a adolescente e bateu na boca da
mesma com uma sandlia, como a adolescente usa aparelho, machucou (Dados retirados
dos pronturios do CREAS, 2010).
Os pais e ou responsveis, simplesmente por o serem, se consideram inquestionveis e

irrepreensveis, essa ideia se assenta no adultocentrismo presente em nossa sociedade, por meio do
qual, crianas e adolescentes so tidos como seres de segunda categoria e os adultos como
imprescindveis e, portanto, merecedores de prestgio social. Ou seja, se estabelece uma relao de
poder com base no papel social que o adulto adquiriu no transcorrer da histria, que se expressa e
legitima na forma de uma [...] hierarquia, na qual o [seu] poder destina-se a socializar a criana e
transform-la em um adulto sua imagem e semelhana. Trata-se do fenmeno da repetio,
responsvel pela transmisso dos padres de conduta adultos s novas geraes (SAFFIOTI, 2000,
p. 17).
Para compreender o perfil do agressor partimos da premissa da relao de poder exercida
pelo dominante sobre o dominado. Quando se trata de violncia intrafamiliar, os agressores
10
Os nomes so fictcios para lhes preservar a identidade. Os depoimentos e ou citaes de violncia foram retirados dos pronturios
de atendimento do CREAS, durante pesquisa de campo realizada nos meses agosto e setembro de 2012.
495
costumam contar com um aliado poderoso: o silncio das vtimas, amparado no medo, vergonha e
sentimento de culpa.
GRFICO 2: Agressores que praticaram violncia fsica intrafamiliar contra crianas e adolescentes
(2010-2012)
Quanto aos agressores, as estatsticas revelam a me como a que contribui com a maior
prevalncia para a violncia fsica (40,%), seguida do pai com 30%. Quando analisamos a situao
da me na famlia, percebemos que ela est mais prxima fisicamente e quem mais convive com a
criana e/ou adolescente, seja responsabilizando-se pelo cuidado afetivo e educacional dos filhos,
seja garantindo sua sobrevivncia. Esses dados nos levam a refletir sobre as ideias de Safiotti
(1989), para quem pode ocorrer no universo familiar o fenmeno que nomeia de Sndrome do
Pequeno Poder, por meio do qual ocorre uma reproduo de atos violentos por aqueles que a
sofrem e que atinge principalmente os membros mais fracos e vulnerveis na famlia, como as
crianas e adolescentes.
Nesse sentido, interessante pensarmos a faixa etria das crianas e ou adolescentes
vitimizados pela violncia intrafamiliar, enquanto mais um importante indicador para
compreendermos como esse fenmeno se expressa no municpio de Mossor-RN.
GRFICO 3 - Faixa etria das vtimas que sofreram violncia fsica intrafamiliar (2010-2012) (n=25)
Tomados os dados acima, apreende-se que a violncia fsica contra crianas e adolescentes
ocorre em todas as idades, predominando na faixa etria de 6 a 9 anos (69%), fato este decorrente
da prpria condio fsica da criana e da sua maior dependncia de cuidadores. Os resultados
acima explicitados podem estar demonstrando que quanto mais desprotegida a vtima, maior a
utilizao de fora fsica como disciplinador/punitivo (WAISELFISZ, 2012, p. 68).
necessrio observar o menor percentual de atendimentos envolvendo adolescentes de 14 a
17 anos (18%). Esses dados no significam que a situao de violncia cometida contra os
496
adolescentes no esteja ocorrendo ou que sua frequncia no seja expressiva, mas pressupe a
existncia de um perverso silncio em torno dessa situao, particularmente por parte dos
adolescentes que, por se encontrarem em um momento de construo da sua identidade tendem a
sentir vergonha da violncia sofrida, silenciando.
CONCLUSO
Se em nossa sociedade a violncia pode ser considerada um mtodo educativo fortemente

legitimado, os dados acima trabalhados apontam para uma realidade bem mais grave de violao de
direitos das crianas e adolescentes, tendo em vista a invisibilidade, naturalizao e consentimento
existentes em relao ao fenmeno da violncia.
Diante da violncia o ECA surge como um mecanismo de garantia de direitos, rompendo
com as prticas repressoras e estigmatizantes dos Cdigos de Menores anteriores a ele. Esse
instrumento jurdico prope um novo direcionamento na percepo de infncia e adolescncia, ao
passo que busca erradicar qualquer ato que viole seus direitos, baseando-se em princpios de
cidadania e na condio peculiar de desenvolvimento desses sujeitos. Prope uma mudana de
paradigma gestada durante sculos, que nos leva a vislumbrar e a agir sobre os direitos humanos, de
forma gradual e talvez mais efetiva.
Entretanto, ainda estamos longe de garantir os direitos fundamentais de nossas crianas e
adolescentes, particularmente no enfrentamento da violncia intrafamiliar fsica que lhes nega
dignidade e muitas vezes a prpria vida. Para tanto, faz-se necessrio que a sociedade e a famlia
deixem de ver a violncia como um mtodo de resoluo de conflitos, rompa com a cultura
adultocntrica que transforma crianas em servos ou objetos e construa processos educativos
pautados no dilogo e no na represso ou no uso da fora.
AGRADECIMENTOS
Faculdade de Servio Social e ao Centro de Referncia Especializada de Assistncia
Social pela colaborao na busca das informaes que fundamentaram nosso estudo. Ao PIBIC pela
oportunidade e apoio na execuo da pesquisa.
REFERNCIAS
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Paulo: Iglu, 1989.
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Especializado de Assistncia Social CREAS. Guia de Orientao n. 01. 1 verso. Braslia-DF,
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497
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2013.
498
ASPECTOS ECONMICOS E SOCIAIS DA PRODUO FAMILIAR DE MEL

NO MUNICIPIO DE APODI (RN)
Jssica Samara Soares de Lima1; Emanoel Mrcio Nunes2; Ftima de Lima Torres3;
RESUMO: Este trabalho objetiva analisar a produo de mel no municpio de Apodi,

considerando os aspectos econmicos e socais na operacionalizao do Programa de
Aquisio de Alimentos da Agricultura Familiar (PAA) dentro da dinmica da
agricultura familiar do municpio de Apodi, no estado do Rio Grande do Norte. A
principal ideia perceber qual a relao existente entre a capacidade de organizao dos
agricultores, da renda gerada pela produo apcola do municpio, com o acesso ao
mercado institucional via PAA. Como metodologia o estudo contou com a realizao de
pesquisa de campo, utilizando a aplicao de formulrios com perguntas estruturadas e
semi-estruturadas com as cooperativas de agricultores familiares: Cooperativa Potiguar
de Apicultura e Desenvolvimento Rural Sustentvel (COOPAPI) e com a Cooperativa
da Agricultura Familiar de Apodi/RN (COOAFAP). Tambm o estudo contou com
dados secundrios municipais, alm de dados quantitativos obtidos atravs de relatrios
da CONAB nos anos de 2005-2010 os quais apresentam as operaes via PAA
ocorridas nas cooperativas estudadas. Assim foi possvel constatar a relao entre a
existncia de uma estrutura de organizao dos agricultores familiares que so as
cooperativas que atuam com na comercializao de mel no municpio de Apodi, a
COOPAPI e COOAFAP juntas agregam 600 agricultores cooperados, e 417 destes
cooperados esto na atividade apcola com o acesso ao PAA. Conclui-se que existe
uma relevante produo de mel neste municpio e essa atividade gera renda e ocupao
para as famlias envolvidas, porm ainda sofrem com a falta de estruturas para agregao de
valor para que possam ser comercializados os subprodutos da cadeia da apicultura.
PALAVRAS CHAVES: Agricultura Familiar; Apodi; Cooperativismo; Mel.
INTRODUO
Utilizar o mel na alimentao humana no uma prtica recente, conforme
relatam diversas pesquisas histricas de achados arqueolgicos. Porm, a atividade
apcola, conforme conhecemos na atualidade, com seus diversos produtos e utilidades
(LENGLER; LAGO; CORONEL, 2007).
No estado do Rio Grande do Norte, a atividade apcola iniciou-se em 1939,
tendo crescido lentamente at 1993 e a partir de ento houve acelerao em seu
crescimento. Desde 1995 os agricultores sentiram a necessidade em buscar crdito para
a implantao da atividade da apicultura, a fim de fortalecer essa cadeia produtiva na
regio. Em detrimento a essa necessidade, exigia-se pelos financiadores capacitao
1
Discente do Curso de Cincias Econmicas, da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN.
e-mail: jessiksamara@hotmail.com
2
e-mail: emanoelnunes@uern.br
3
Graduada do curso de Pedagogia, da Faculdade de Educao, Campus Carabas, UERN. e-mail:
fatmalima@hotmail.com
499
para os agricultores familiares desenvolver a atividade apcola. (VILELA; PEREIRA,

2002)
J no municpio de Apodi iniciou na regio da areia envolvendo sete
comunidades organizadas atravs de associaes rurais, um dos objetivos comuns
dessas organizaes esta na busca de atividades produtivas que viesse a gerar ocupao
e renda para as famlias de agricultores familiares, a atividade apcola foi conhecida
pelos agricultores atravs de intercmbio a outras regies como a Serra do Mel e no
Estado do Cear. Outro fator importante no desenvolvimento da cadeia produtiva da
apicultura neste municpio foi s parcerias realizadas entre a Universidade Federal do
Rio Grande do Norte (UFERSA), Prefeitura Municipal de Apodi (PMA), Servio
Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) e as Associaes Rurais
para a realizao de cursos intensivos de apicultura, estes com durao de seis meses de
aulas tericas e praticas, concludo o curso, o Banco do Nordeste financiava atravs
PRONAF o investimento inicial para o desenvolvimento da apicultura.
Essa atividade neste municpio se desenvolve em carter familiar, da adoo
de prticas baseadas no conhecimento tcito, essa categoria social torna-se capaz de
fortalecer as possibilidades de potencializar sua produo e comercializao de seus
produtos, considerando as oportunidades decorrentes das vantagens de uma organizao
familiar. Como afirma Abramovay (p.23, 1992) a prpria racionalidade da organizao
familiar no depende.... da famlia em si mesma, mas, ao contrrio, da capacidade que
esta tem de se adaptar e montar um comportamento adequado ao meio social, econmico
em que se desenvolve.
A cadeia da apicultura demanda trabalho coletivo e partilha de bens e
servios, (casas de mel, equipamentos em inox, veculos etc.) esse ambiente de
organizaes sociais existentes no meio rural do municpio de Apodi, onde estar
fundamentalmente para a consolidao da cadeia da apicultura. Hoje essa cadeia
encontra-se fortalecida atravs de grupos coletivos, associaes e cooperativas, que
atuam na produo, beneficiamento e comercializao.
No tocante as organizaes no municpio de Apodi destacam-se duas
cooperativas a Cooperativa Potiguar de Apicultura e Desenvolvimento Rural
Sustentvel (COOPAPI) e Cooperativa da Agricultura Familiar de Apodi/RN
(COOAFAP) que agregam 600 agricultores familiares cooperados, e 417 destes
cooperados esto na atividade apcola. Atuando no apoio a produo e a
comercializao do mel e demais produtos da agricultura familiar.
Quando os agricultores familiares esto inseridos no interior das
organizaes coletivas, sejam elas grupos, associaes e cooperativas, tornam-se
fortalecidos para o processo de produo, beneficiamentos, agregao de valor e acesso
aos mercados. Em especial as cooperativas autogeridas que atuam no fortalecimento da
base social, que visam bens ou servios a serem vendidos em mercados, ampliam aos
seus membros os princpios que garantem a democracia e igualdade (SINGER, 2002).
As aes destas organizaes esta na busca de financiamento, capacitao e
mercados para os agricultores envolvidos na cadeia produtiva da apicultura, que esta
sendo o diferencial para adeso de outros agricultores. A criao de programas que visa
atender as demandas oriundas da agricultura familiar, o caso do Programa de
Aquisio de Alimentos da Agricultura Familiar (PAA) que sintetiza a insero dos
agricultores familiares no mercado de consumo de massa via ampliao da renda e, ao
mesmo tempo, possibilita o crescimento do produto agrcola em funo do aumento na
demanda. (NUNES; TORRES; DIAS, et al, 2012).
O PAA tem nfase na valorizao do pequeno produtor, da produo e
cultura local garantindo sua insero no mercado consumidor. Como afirma Lucena;
500
Luiz (p. 16, 2009) O programa de Aquisio de Alimentos uma politica que visa
incentivar a agricultura familiar e oferecer uma alimentao de qualidade as pessoas em
situao de insegurana alimentar.
Assim o objetivo do presente trabalho analisar a produo de mel no
municpio de Apodi, considerando os aspectos econmicos e socais para
operacionalizao do Programa de Aquisio de Alimentos da Agricultura Familiar
(PAA) dentro da dinmica da agricultura familiar do municpio de Apodi, no Rio
Grande do Norte.
MATERIAL E MTODOS
Para se proceder com a execuo deste trabalho, a pesquisa partiu da
combinao de abordagens quantitativas e qualitativas. Em relao ao nvel de pesquisa
adotado, este trabalho consistiu em uma pesquisa descritiva e exploratria. A estratgia
de investigao mais especfica usada foi o estudo de caso, onde Gil (2006) define como
um estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu
amplo e detalhado conhecimento.
As unidades de anlise foram s cooperativas: COOPAPI e COOAFAP que
comercializam a produo de mel no municpio Apodi, localizado no estado do Rio
Grande do Norte, nessas cooperativas os seus associados so agricultores familiares. O
levantamento dos dados foi realizado atravs de pesquisa de campo, buscando alcanar
os objetivos propostos, aplicaram-se formulrios com questes estruturadas e semiestruturadas com as cooperativas estudadas, no perodo de abril de 2013. Tambm o
estudo contou com dados secundrios municipais, alm de dados quantitativos obtidos
atravs de relatrios da CONAB os quais apresentam as operaes via PAA ocorridas
nas cooperativas pesquisadas nos anos de 2005 a 2010.
Realizou-se estudo visando analisar a experincia das cooperativas no
municpio de Apodi, na sua estratgia de estruturao, produo e comercializao. A
partir das entrevistas discorreu-se acerca da comercializao realizadas pelas
cooperativas no mercado institucional.
A produo de mel ocorre de forma natural e extensiva, na qual os
apicultores instalam os apirios, geralmente nos arredores das matas nativa, realizando
o manejo com vistorias quinzenais. As coletas ocorrem com maior frequncia durante o
perodo chuvoso, geralmente com duas a trs coletas de mel no perodo. Durante a
estao seca os apicultores fornecem gua buscando manter o enxame forte e
produtivo. As operaes de manejo so realizadas pelos membros da famlia, a mo de
obra corresponde fora de trabalho de 01/dia, ou seja, uma pessoa adulta maneja
satisfatoriamente dois apirios com 50 colmeias.
Atividades como cajucultura, silvicultura e culturas alimentares de
subsistncia. (milho, feijo) so desenvolvidas em conscio com a apicultura, pois o
cultivo destas atividades possibilita a pastagem para a atividade apcola E diversifica a
produo do agricultor familiar.
Apodi apresenta-se com forte concentrao de assentamentos de reforma
agrria e pequenos proprietrios que produzem em regime de economia familiar.
Destaca-se a produo agropecuria de mel de abelha. Segundo o IBGE em 2006 s
este municpio produziu em 2008, 500 toneladas de mel, sendo classificado com o
501
segundo maior produtor de mel do pas, representando 50% da produo do estado do

RN, conforme mostra a figura1. Esta foi a primeira vez que o municpio foi citado entre
os 20 municpios maiores produtores de mel do Brasil. Este fato se deve,
provavelmente, pela organizao dos agricultores familiares em associaes e
cooperativas que vem articulado a cadeia da apicultura desde a produo at a
comercializao.
Rio Grande do Norte
Apodi
1107
1065
904
611
500
506
357
2007
2008
2009
2010
Figura 1- Produo de mel no Estado do RN e em Apodi/RN, em toneladas.

Fonte: Pesquisa de produo agropecuria municipal, 2007 a 2010.
A produo de mel no municpio de Apodi realizada por agricultores
familiares cooperativados, basicamente se concentra nas cooperativas COOPAPI com
259 famlias cooperados e COOAFAP com 153 famlias. Como demostra a figura 2. As
duas cooperativas foram pioneiras no acesso ao PAA atravs das modalidades formao
de estoque e doao simultnea realizando a insero do mel na alimentao escolar da
regio. Alm do mercado institucional essas cooperativas comercializam em mdia 150
toneladas de mel ano direto para empresas exportadora, em 2008 realizaro um
consrcio com um entreposto de Mossor e exportaram 01 container de mel direto para
EUA.
300
250
200
150
100
50
0
COOPAPI
COOAFAP
502
Figura 2 Nmero de Cooperados por Cooperativa

Fonte: Pesquisa de campo, 2013.
Em relao s estruturas existentes no municpio de Apodi para o

beneficiamento do mel, na figura 3 expressa a existncia de nove casas de mel e 2
entreposto, porm est em funcionamento apenas 1 entreposto, o que vem dificultando
a comercializao do mel para o mercado da Externo que disponibiliza um melhor
preo.
Como nas casas de mel somente iniciado o beneficiamento com a
recepo e centrifugao dos quadros para a extrao do mel, j no entreposto, o mel
depositado em um tanque homogeneizador, classificado, analisado e embalado em
vasilhames de plstico de 25 kg para atender o mercado que comercializa o mel em
grande quantidade, para a comercializao em quantidades menores, o mel embalado
em vasilhames de plstico de 500g, 250g e em saches de 100g que geralmente
comercializado para o mercado institucional, assim agregando valor ao produto.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Casa de mel
Entreposto
Figura 3 Estruturas de beneficiamento de mel no municpio de Apodi (RN).

Fonte: Pesquisa de Campo, 2013.
No que diz respeito comercializao essas cooperativas articulam a
produo do mel e realizam a comercializao para o mercado exportao (via empresas
que exporta) tanto para o mercado local/regional e no institucional, no caso o PAA. O
mercado institucional bastante significativo em relao ao preo, pois o programa
recebe o mel com valor agregado, enquanto que o mel comercializado atravs de
empresas que exportar o mel, e que comprar o produto in natura, limitando as
cooperativas a trabalhar com uma margem de lucro irrelevante tornando-as muito
vulnervel as variaes do mercado. As primeiras operaes no PAA foram iniciadas
em Apodi atravs das cooperativas de produtores e, em seguida, estas desenvolveram
um trabalho de sensibilizao e divulgao do PAA nos demais municpios.
Quanto s operaes de PAA via CONAB, foi possvel verificar o seguinte
volume de recursos aportados no municpio, entre 2005 e 2010, conforme figura 4. As
operaes no programa totalizaram R$ 3.261.817,00, esse recurso contribuiu
503
significativamente para a estruturao

beneficiamento e comercializao.
das cooperativas desde a produo,
600.000,00
500.000,00
400.000,00
COOPAPI
300.000,00
COOAFAP
200.000,00
100.000,00
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Figura 4 Recursos aportados pelo PAA no municpio de Apodi/RN (2005 a 2010).

Fonte: Fonte: Dados sistematizados pelos autores a partir dos Relatrios da CONAB,
2011 .
O programa (PAA) ao longo dos anos tem proporcionado autonomia atravs
da aquisio de produtos diretamente da agricultura familiar, sem a necessidade de
licitao que sempre foi entrave no processo de comercializao dos pequenos
produtores que esto disponibilizando seus produtos ao mercado institucional, assim
como vem oportunizando o capital de giro para cooperativas custearem sua produo
para fazer estoques de produtos e, em seguida, buscarem novos mercados.
Por fim, pode-se perceber que as cooperativas atuam de maneira decisiva
para a insero dos produtos advindos da agricultura familiar nos mercados que
anteriormente ocorria comercializao exclusivamente com os atravessadores o que
impossibilitava a agregando valor ao produto dos agricultores familiares. Diante do
exposto essas organizaes ainda sofrem com a falta da total legalidade dos produtos
para o acesso aos mercados, pois falta estrutura com selo de inspeo federal (SIF).
Para tanto as cooperativas necessita de entreposto, que so ambientes em que agregam
valor ao produto, no caso o mel, para que as cooperativas possam realizar um trabalho
de acessar o mercado institucional e possibilitar ao produtor uma garantia de melhor
preo.
CONCLUSO
A produo familiar de mel no municpio de Apodi uma atividade recente,
porm j consolidada, com produtores vinculados em organizaes coletivas, que
possibilitam a agregao de valor ao produto. Destaca-se ainda que neste municpio a
produo de mel que representa em torno 50% da produo do estado do RN, essa
atividade gera renda e ocupao para as famlias envolvidas, porm ainda sofrem com a falta de
estruturas para agregao de valor para que possam ser comercializados os subprodutos da
cadeia da apicultura.
504
AGRADECIMENTOS
A Faculdade de Cincias Econmicas da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte- FACEM/UERN. Ao CNPq pelo suporte financeiro. E ao grupo de
pesquisa Desenvolvimento Regional: agricultura e petrleo e ao coordenador pela
contribuio no conhecimento cientifico adquirido e aes de campo.
REFERNCIAS
ABRAMOVAY, Ricardo. Paradigmas do Capitalismo Agrrio em Questo. So
Paulo: HUCITEC, 1992.
CONAB. Resultados das Aes do PAA CONAB de 2003 2011. Braslia: Conab,
2011.
GIL, A. C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2006.
LENGLER, L; LAGO, A; CORONEL, D. A. A organizao associativa no setor
apcola: contribuies e potencialidades. Organizaes Rurais & Agroindustriais,
Lavras, v. 9, n. 2, p. 151-163, 2007. Disponvel em: <
http://revista.dae.ufla.br/index.php/ora/article/viewArticle/108> Acesso em: 07 jul. de
2013.
LUCENA, K. E; LUIZ, J. M. Uma avaliao da importncia do Programa de Aquisio
de Alimentos (PAA) na agricultura familiar do municpio de Cear Mirim (RN). In:
CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ECONOMIA,
ADMINISTRAO E SOCIOLOGIA RURAL (SOBER NA), Anais..., 2012, Porto
Alegre: SOBER- Nacional, 2009.
NUNES, E. M.; TORRES, F. L.; DIAS, T. F. et al. A INSERO DA
AGRICULTURA FAMILIAR EM MERCADOS: o Programa de Aquisio de
Alimentos (PAA) no Territrio da Cidadania Serto do Apodi (RN). In: CONGRESSO
DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ECONOMIA, ADMINISTRAO E
SOCIOLOGIA RURAL (SOBER NA), Anais..., 2012, Vitria/RS: SOBER- Nacional,
2012c.
SINGER, Paul. Introduo Economia Solidria. 1 ed.- So Paulo: Editora
Fundao Perseu Abramo, 2002.
VILELA, S. L. de O; PEREIRA, F. de M. Cadeia produtiva do mel no estado do Rio
Grande do Norte. Natal: SEBRAE, 130p, 2002.
505
OMISSO E NEGAO: negligncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes em

Mossor/RN
Jssica Lima Rocha Nogueira1; Glucia Helena Arajo Russo2; Hiago de Lira Trindade3;
Juliana Grasiela da Silva Dantas4
RESUMO:O objetivo deste artigo analisar a negligncia intrafamiliar contra crianas e
adolescentes no municpio de Mossor-RN, tomando para isso os resultados da pesquisa
intitulada: Sobre o (in)dizvel: violncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes em
Mossor-RN, na qual realizamos um levantamento dos casos atendidos pelo Centro de
Referncia Especializada em Assistncia Social (CREAS), no perodo de janeiro de 2009 a julho
de 2012.
PALAVRAS-CHAVE: Violncia, violncia intrafamiliar, criana, adolescente, negligncia.
INTRODUO
A histria nos tem revelado que a maneira como a infncia vista e os cuidados
reservados a ela foram, modificados no transcorrer dos sculos. Nem sempre crianas e
adolescentes foram compreendidos como sujeitos e pessoas em condio especial de
desenvolvimento, pois como podemos ver ao analisar a histria crianas e adolescentes foram a
quase sempre tratados como objetos. mister ressaltar que a ruptura com a coisificao da
infncia e juventude demorou a acontecer.
No Brasil, o tratamento criana marcado pela violncia e negao de direitos, cuja
base e reflexo se encontrava nas legislaes voltadas para esse segmento social, atualmente, se
encontra regulamentado pela Lei n 8069 de 13 de Julho de 1990, mais conhecida como Estatuto
da Criana e do Adolescente (ECA) e embora, no tenha havido uma ruptura com a forma de
perceber e tratar as crianas e adolescentes em nosso pas, o Estatuto representou um grande
avano, a medida em que se constitui como um marco regulatrio que modifica a forma de
compreender a relao adulto criana, bem como possibilita sua percepo no mais como
objetos, mas como sujeitos de direitos.
De acordo com ECA dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do
Poder Pblico assegurar, com absoluta prioridade, os direitos fundamentais inerentes a pessoa
humana, bem como proteg-los de toda e qualquer forma de violncia ou ameaa a sua
integridade fsica, psquica e social.
importante ressaltar que, esse processo de coisificao da infncia e adolescncia
ocorreu e ainda ocorre em todos os espaos sociais.Assim, a famlia, que deveria ser um lcus de
cuidado, afeto, segurana e proteo, pode e vem efetivamentese constituindo, em muitos casos,
como espao de violncia e violao de direitos de crianas e adolescentes.Posto ento que a
famlia paradoxalmente lugar de proteo e de violncia contra crianas e adolescentes, cabe
agora debruar-nos sobre o fenmeno da negligncia intrafamiliar, objeto desse artigo.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa Sobre o (in) dizvel: violncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes
em Mossor-RN teve como objetivo realizar um levantamento dos casos de violncia
1
Graduada pela Faculdade de Servio Social, Campus Central, UERN. E-mail: jessicanogueira1@bol.com.br.
Docente do Departamento de Servio Social, Campus Central, UERN. E-mail: ghar@ig.com. Doutora em Cincias Sociais pela
Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora Adjunto do Departamento de Servio Social da UERN.
3
Graduado pela Faculdade de Servio Social, Campus Central, UERN. Mestrando do Programa de Ps Graduao da em Servio
Social da Universidade do Federal do Rio Grande do Norte, UFRN. E-mail: hiagolira@hotmail.com.
4
Graduanda em Servio Social, Campus Central, UERN. E-mail: jujugrasiela@gmail.com.
506
intrafamiliar contra crianas e adolescentes atendidas pelo Centro de Referncia Especializada

em Assistncia Social (CREAS), no perodo de 2009 a 2012, atentando para as possveis causas,
os principais tipos e agressores(as) notificados pelo rgo em Mossor-RN. Para tanto,
realizamos uma pesquisa documental a partir dos pronturios de atendimento do CREAS, que
nos permitiram recolher os dados de identificao das vtimas e dos agressores, bem como do
tipo de violncia perpetrada.
Para nos auxiliar nesse processo fizemos uma reviso bibliografia sobre a violncia
intrafamiliar contra crianas e adolescentes, pautada em autores como: Azevedo e Guerra (1998;
2001), Safiotti (1989), Faleiros (2008), dentre outros, para nos subsidiar no processo de anlise
de dados quantitativos e qualitativos coletados na pesquisa documental.
A pesquisa cientfica exige essa unidade dialtica entre as dimenses qualitativas e
quantitativas. O que possibilita a aproximao com a essncia dos fenmenos, evitando as
armadilhas da aparncia, expressas em interpretaes descoladas da realidade concreta, ou ainda,
em dados que, por si s, no do conta da anlise do real, mas ao contrrio a distorcem. Nesse
sentido, trabalhamos os documentos a partir de um roteiro que nos permitiu extrair deles dados
quantitativos e qualitativos, de forma a enriquecer os resultados da investigao.
Ao longo do tempo infncia e adolescncia tem sido alvo de inmeras expresses da
violncia manifestas no s nas relaes sociais, mas tambm nas interpessoais, apontando, em
ambos os casos para relaes de poder e dominao do mais forte sobre o mais fraco. Tal fora
ou poder no se relaciona apenas a superioridade fsica, embora a relao entre adultos e
crianas/adolescentes esteja marcada por essa caracterstica, mas tambm por diferenas que
remetem ao social, ao cultural, ao econmico, dentre outros, e so transformadas em
desigualdades.
Essa violncia caracterizada como atos ou omisses cometidos pelos mais fortes podem
causar dano fsico, psicolgico e/ou sexual irreparveis s vtimas. mister ressaltar, que essas
expresses da violncia podem ocorrer simultaneamente nos mais diversos espaos de
socializao infanto-juvenil, como a famlia, a escola e a comunidade.
Um tipo de violncia muito frequente entre crianas, talvez at mais do que entre
adolescentes, a negligncia. Ela pode ser pensada a partir de relaes de dependncia,
estabelecida entre adultos e crianas, mas tambm pode manifestar-se por intermdio do Estado,
da sociedade e de instituies. Guerra a considera como:
Uma omisso em termos de prover as necessidades fsicas e emocionais de uma criana
ou adolescente. Configura-se quando os pais [ou responsveis] falham em termos de
alimentao, de vestir adequadamente seus filhos etc., e quando tal falha no o
resultado das condies de vida alm do seu controle (2001, p. 33).
De acordo com a autora podemos afirmar que a negligncia consiste na ausncia,

proposital, de cuidados, sejam eles fsicos (como m alimentao, desnutrio, falta de higiene),
emocionais (amor, carinho, ateno) ou mesmo sociais (faltas e atrasos constantes escola,
repetncia escolar, ausncia nos servios mdicos e de vacinao).
No que diz respeito ao abandono material, este no se configura como negligncia da
famlia quando ela no tem acesso aos meios que lhes permitem suprir tais necessidades. Neste
caso no s as crianas e os adolescentes, mas todos os membros da famlia so vtimas da
negligncia do Estado que no proporciona queles que esto em situao de vulnerabilidade
social, condies de sobrevivncia, constituindo-se assim como uma violncia estrutural.
No que diz respeito s falhas emocionais em termos de prover amor, carinho, ateno, ou
seja, ao abandono afetivo, estas independem da condio social de pais e/ou responsveis. Ao
que parece crianas e adolescentes de classe mdia alta so to ou mais vulnerveis a sofrer este
507
tipo de negligncia do que crianas pobres, em virtude dos afazeres de seus pais ou responsveis,
ocupados com trabalho e viagens, constantemente deixando-os com babs. Por outro lado, as
crianas pobres, tendo em vista as condies de trabalho dos adultos e at mesmo a cultura onde
se inserem, tambm sofrem esse abandono. Um exemplo pode ser percebido a partir dos
pronturios doCREAS:
Devido os pais trabalharem e viajarem bastante, a criana de 2 anos fica a semana
toda com uma bab e s vai para a companhia dos pais nos domingos. Soubemos do
fato porque a criana adoeceu, foi at a UPA com sua bab e a mesma no soube
informar nada sobre a criana. A bab no sabia mesmo o endereo, nem o nome da
criana (Dados retirados dos pronturios do CREAS, 2011).
A negligncia emocional, assim como a fsica, repercute negativamente no

desenvolvimento de crianas e adolescentes, causando danos psicolgicos e sociais
extremamente graves pois se configuram como ausncia ou vazio de afeto, de reconhecimento,
de valorizao, de socializao, de direitos (filiao, convivncia familiar, nacionalidade,
cidadania) e de pleno desenvolvimento (FALEIROS; FALEIROS, 2008, p. 35).
De acordo com o Mapa da Violncia (2012), a negligncia ou abandono foi motivo de
atendimento em 16% dos casos, com forte concentrao na faixa de 1 a 4 anos de idade das
crianas atendidas pelo Sistema nico de Sade (SUS) em todo o Brasil.
Levando-se em considerao que, muitas vezes, a porta de entrada para a denncia dos
casos de negligncia intrafamiliar no mbito da Assistncia Social o Centro de Referncia
Especializada em Assistncia Social (CREAS)5, realizamos um levantamento de dados junto ao
mesmo, para alcanar nossos objetivos. Particularizando a realidade do municpio de Mossor,
especificamente no mbito da Assistncia Social, nos deparamos com uma realidade mais
alarmante, se comparado aos dados nacionais, relativos ao SUS, pois as estatsticas revelam que
nos anos de 20092012, 35,44% dos casos de violncia intrafamiliar acometidos contra crianas
e adolescentes so de negligncia, ou seja, dos 79 casos pesquisados no CREAS, 28 se
configuram como negligncia. Vejamos a distribuio desses casos por ano:
GRFICO 1 -Incidncia anual da negligncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes em
Mossor-RN (2009 e 20126) (n= 28)
2009
20
10
2010
2011
2012
Conforme podemos observar no grfico 1, no ano de 2009, foram detectados 13 casos de

negligncia, o que representou, poca, 46,42% do total geral de ocorrncias registradas pelo
CREAS. No ano seguinte os ndices reduziram um pouco, passando para 10 e, significando um
5
No mbito desse artigo, no pretendemos fazer uma discusso sobre o CREAS. Entretanto, consideramos importante ressaltar
que como integrante do Sistema nico de Assistncia Social o rgo articulador da proteo social especial de mdia
complexidade: sendo responsvel pela oferta de orientao e apoio especializados e continuados de assistncia social a
indivduos e famlias com seus direitos violados, mas sem rompimento de vnculos (BRASIL, s/d, p. 04). Portanto, no mbito
socioassistencial pode ser considerado como a porta de entrada para as denncias de violncia contra crianas e adolescentes.
6
At julho de 2012 no foram verificados casos de negligncia contra crianas e adolescentes. Esses dados evidenciados no
significam que a situao de violncia cometida contra os adolescentes no esteja ocorrendo ou que sua frequncia no seja
expressiva, mas pressupe a existncia de um perverso silncio em torno dessa situao, que remete a uma naturalizao da
violncia contra crianas e adolescentes em nossa sociedade.
508
percentual de 35,71% das ocorrncias registradas. J em 2011, foram detectados cinco casos de
negligncia, correspondendo a 17,85%, dos casos de violncia intrafamiliar existentes nos
pronturios do CREAS7. Observando as particularidades da negligncia em nossa sociedade,
apreendemos que assim como as demais formas da violncia intrafamiliar, a omisso no cuidar
uma realidade na vida de milhares de crianas e adolescentes, se configurando como uma
violncia e, portanto, uma violao de seus direitos fundamentais.
Outro elemento a ser considerado em nossa anlise o perfil dos agressores, apresentado
no grfico a seguir:
GRFICO 2: Agressores que praticaram negligncia intrafamiliar contra crianas e adolescentes
em Mossor/RN (2009-2012) n= (19)8
Me
10
5
No identificado
Pai
Pai e Me
Avs e Tios
A caracterizao dos agressores como podemos observar no grfico 2, apresenta diversas

lacunas, pois h um nmero significativo de agressores no identificados, o que pode ter
ocorrido pela negao da informao ou pelo item no ter sido corretamente preenchido pelos
profissionais da instituio, j que as violncias, em sendo intrafamiliares, remetem para
agressores que esto dentro de um crculo prximo de relaes. Apesar disso, possvel
observarque a me foi aagressora que contribuiu com a maior prevalncia de negligncia,
representando um percentual de 31,58% dos casos detectados. Vejamos os dados de alguns
pronturios:
A me negligente, no assume as responsabilidades de me, o pai falecido, expe a
ambiente hostil, com pessoas que usam drogas, desrespeitando o art. 19 do ECA
(Dados retirados dos pronturios do CREAS, 2010).
A me das crianas saiu de casa e deixou as mesmas com uma adolescente de 16 anos,
para ir a delegacia, pois seu namorado havia sido detido (Dados retirados dos
pronturios do CREAS, 2011).
Historicamente, em nossa sociedade cabe a mulher, ao assumir o papel de me, prover as

necessidades bsicas dos filhos, nesse sentido, no surpresa que, nos casos de negligncia, a
me aparea como a principal agressora, pois isso remete as relaes sociais de gnero e,
portanto, a forma como o ser mulher cultural e socialmente percebido.
pertinente acrescentar que no foi possvel caracterizar melhor os agressores, devido
ausncia de dados nos pronturios analisados: como idade, profisso, escolaridade. A ausncia
de tais registros, de certa forma, comprometeu a avaliao dessas variveis.
Alm dos dados acima referidos, na tentativa de obter um melhor conhecimento sobre a
criana ou adolescente vtima da negligncia praticada no mbito intrafamiliar, levamos em
salutar destacar que at julho do ano de 2012 no encontramos nenhum registro de negligncia intrafamiliar. Fato curioso,
pois indubitavelmente esse resultado no condiz com a inexistncia de casos desse tipo de violncia, mas supomos que tenha a
ver com a falta de capacitao dos funcionrios do CREAS que acarreta em uma identificao incorreta e incompleta dos casos,
bem como a naturalizao e consentimento da violncia existente em nossa sociedade.
8
Nmero de agressores identificados nos pronturios do CREAS. Vale ressaltar, que a diferena entre o nmero total de casos e
o nmero de agressores se d pelo fato de um mesmo agressor poder praticar mais de uma violncia com mais de uma vtima.
509
considerao o sexo e a idade desses sujeitos, de modo a perceber a faixa etria em que a
agresso era mais incidente. Como veremos a seguir no grfico 3.
GRFICO 3 Faixa etria das crianas e adolescentes vtimas de negligncia intrafamiliar em
Mossor-RN (2009-2012)
0 a 4 anos
40
5 e 8 anos
30
9 e 11 anos
20
12 e 15 anos
10
16 a 18 anos
De acordo com o grfico 3em nenhuma faixa etria a negligncia deixou de acontecer,
embora em algumas delas esta se destaque, como o casodas idades compreendidas entre 0 a 4
anos, que apresenta um total de 35,29% dos casos denunciados e, de 12 a 15 anos, com 35,29%9.
Portanto, ela mais prevalente nas faixas etrias mais novas, nas quais as crianas so mais
dependentes dos adultos e nas intermedirias, como o caso da adolescncia, provavelmente,
por se pressupor que nesses casos j h condies por parte desses sujeitos de suprirem sozinhos
suas necessidades fsicas e emocionais.
Se o grfico acima nos d condies de visualizar a faixa etria das vtimas de
negligncia intrafamiliar, medida que tomamos o sexo desses sujeitos, comeamos a perceber
de forma mais ntida o significado de tais dados. O grfico 4 nos ajuda conhecer tal realidade:
GRFICO 4: Sexo das crianas e adolescentes vtimas de negligncia intrafamiliar em
Mossor-RN (2009/2012) (n= 28)
42,86
Masculino
57,14
Feminino
Os resultados acima revelam que os meninos corresponderam a 57,14% do conjunto de

ocorrncias e foram o alvo principal da violncia, enquanto as meninas representaram
42,86%.Verificou-se, portanto uma diferena de cerca de 15% a mais de casos de meninos,
apontando um descaso maior com esses sujeitos, o que se deva talvez a forma como estes so
percebidos em nossa sociedade: fortes, autnomos e independentes.
A negligncia uma violncia de difcil percepo, tendo em vista estar cercada por um
muro de silncio que considera o espao da casa, do privado e da famlia, como sagrados,
9
As diferenas de percentuais remetem ao fato da negligncia ter sido sofrida durante perodos distintos ou de forma
contnua.
510
portanto, no acessveis aos considerados de fora. Entretanto, segundo o Ministrio da Sade

(2010), h sinais que apontam a existncia da neglignciacontra crianas e adolescentes, dentre
os quais podemos destacar:
Demora inexplicvel na procura de recursos mdicos diante de sinais de doena, no
seguimento de recomendaes ou escolha por tratamentos inadequados para a criana e
o adolescente.
Ausncia de preocupao na escolha ou com a segurana dos locais ondea criana e/ou
o adolescente deixado ou com os escolhidos como seus cuidadores terceirizao do
cuidado.
Descaso com a higiene e o aspecto pessoal da criana.
Descuido na guarda, no preparo ou na oferta dos alimentos criana (BRASIL, 2010,
p. 44).
Esses sinais precisam ser observados e, no caso da denncia, podem fazer parte da
observao dos profissionais. Alm disso, interessante observar tambm algumas
caractersticasque apontam aausnciade cuidados na criana e ocasionalmente no adolescente,
como:
Doenas parasitrias ou infecciosas frequentes.
Leses de pele frequentes ou dermatite de fraldas de repetio (semtentativas
eficientes de tratamento).
Cries dentrias (sem procura ou persistncia no tratamento).
Dficits de crescimento e desenvolvimento sem problema de sade que os justifiquem.
Desnutrio sem doena bsica aparente.
Obesidade por descuido ou imposio nutricional.
Uso de roupas inadequadas idade, ao sexo, ao clima ou condio social.
Atraso no desenvolvimento psicomotor e ou relacional.
Faltas frequentes unidade de educao infantil, ensino fundamental e mdio.
Dificuldade de aprendizagem, sem demonstrao de apreenso dos responsveis em
encontrar causa e/ou solues.
Atraso na escolaridade, por no procura ou por fracasso.
Problemas de adaptao social (BRASIL, 2010, p. 45).
Tais caractersticas, muitas vezes j remetem as consequncias e demonstram o quanto a

negligncia pode ser prejudicial as nossas crianas e adolescentes, pois alm das marcas fsicas,
quando a negligncia no fatal, pode acarretar sequelas emocionais que podem comprometer
permanentemente suas vtimas. Ela prejudica o aprendizado, as relaes sociais, o pleno
desenvolvimento de crianas e adolescentes e se configura como uma violao dos seus direitos
humanos fundamentais, exigindo, portanto, sua desnaturalizao como problema familiar, j que
a situao das crianas e adolescentes e a responsabilidade para com eles um problema de toda
a sociedade civil e poltica.
CONCLUSO
Tentamos no transcorrer deste texto, apresentar o fenmeno da violncia em mbito
familiar acometida contra crianas e adolescentes e nos debruamos especificamente sobre a
negligncia enquanto omisso de todo o tipo de cuidados necessrios ao bem estar da criana
e/ou adolescente, desde que no seja decorrente das condies socioeconmicas da famlia.
A carncia de afeto e ateno podem acarretar consequncias graves para a criana, como
insegurana, baixa auto-estima, depresso, dificuldades de aprendizagem, comportamentos
destrutivos, agressividade, dentre outros. A sade da criana uma rea que tambm pode ser
afetada, sendo que as consequncias podem variar da desnutrio aproblemas psicolgicos. No
mbito social, a criana que sofre negligncia pode apresentar isolamento social,
comprometimento no relacionamento familiar e nas demais relaes sociais.
511
Para tanto, o ECA vem de encontro a essa realidade, pois simboliza a reviso de
paradigmas em relao percepo e ao entendimento da criana e do adolescente enquanto
cidados, sujeitos de direitos, portanto, seres humanos que devem ter seus direitos resguardados
e sua integridade fsica e moral protegida.
Gostaramos de ressaltar que os dados produzidos por meio da pesquisa realizada so
fundamentais, na medida em que nos mostram o perfil das vtimas e agressores da negligncia
intrafamiliar denunciada em nosso municpio. Apontam tambm para certa oscilao entre o
nmero (a nosso ver distante da realidade concreta) de casos de negligncia intrafamiliar contra
crianas e adolescentes em Mossor/RN, num lapso temporal que compreende os anos entre
2009 e 2012. Enfatizam ainda, a relevncia de se conhecer essa realidade a fim de se desenvolver
um diagnstico que auxilie na elaborao e implantao de estratgias especficas de preveno e
interveno da negligncia contra crianas praticada no mbito familiar.
Por fim, gostaramos de ressaltar que os nmeros aqui apresentados nos demonstram de
maneira explcita que ainda ocorre uma naturalizao dessa violncia, pois ainda h um pequeno
nmero de casos denunciados e isso, em geral, s ocorre quando a violncia alcana um forte
potencial destruidor.
AGRADECIMENTOS
Faculdade de Servio Social e ao Centro de Referncia Especializada de Assistncia
Social pela colaborao na busca das informaes que fundamentaram nosso estudo. Ao PIBIC
pela oportunidade e apoio na execuo da pesquisa.
REFERNCIAS
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2013.
513
SADE SEXUAL E DIREITOS REPRODUTIVOS DE ADOLESCENTES: desafios

metodolgicos para escolas pblicas em Mossor.
Isadora Guerra Pinheiro 1, Telma Gurgel da Silva2, Janaiky Pereira de Almeida 3
RESUMO:
A ateno integral a sade sexual e reprodutiva de adolescentes no Brasil pressupe, aes
empreendidas pelo Sistema nico de Sade em articulao com o sistema de educao.
Observamos em estudos anteriores, que em Mossor, praticamente inexistem aes educativas
dirigidas ao pblico adolescente no mbito das Unidades de Sade, restringindo-se, muitas vezes ao
acompanhamento de gravidez na adolescncia. Por outo lado, as escolas tambm no garantem a
transversalidade prevista nos parmetros curriculares da educao bsica. Neste sentido,
desenvolvemos a pesquisa com a preocupao central de identificar a percepo de adolescentes
acerca dos direitos sexuais e reprodutivos, sistematizar as demandas imediatas desse segmento nesta
rea de ateno a sade, em Mossor. E com isto conhecer, as estratgias e propostas dos
adolescentes para favorecer o dilogo sobre direitos sexuais e reprodutivos, no ambiente escolar em
parceria com o sistema de sade pblica. Concentramos nossos estudos com homens e mulheres,
entre 15 e 18 anos, estudantes de quatro escolas pblicas de Mossor, em nvel de ensino mdio.
Como instrumento de aproximao inicial, aplicamos um questionrio com perguntas fechadas e
abertas, com o qual construmos o perfil das participantes e mapeamos suas fontes de informao
sobre direitos sexuais e reprodutivos. Chamou-nos a ateno o fato de mais da metade dos (as)
participantes ser pertencente a igrejas evanglicas. Sendo que a maioria do(a)s adolescentes
receberam informao sobre sexualidade na escola e como segunda, opo a famlia. Surpreendeunos os resultados das oficinas que indicaram um desconhecimento sobre o corpo e uma transmisso
de mitos e preconceitos quando nos referimos aos direitos sexuais. Com isto podemos concluir que
as informaes tm sido trabalhadas de forma reduzida e fragmentada tanto pela escola quanto a
famlia. Quando nos referimos as UBS ficou evidente a reclamao dos(as) participantes por
relaes mais permanente com a escola, com atividades sistemticas de informao e garantia do
acesso aos servios de orientao e distribuio de mtodos de preveno e anticoncepo.
INTRODUO
Adolescncia e juventude so fases de grandes mudanas na vida de uma pessoa, tanto
no que se refere ao corpo quanto ao aprendizado e definies sobre o modo de vida. Tais mudanas
tm particularidades diferenciadas de acordo com a cultura, a religio, a classe, gnero, etnia,
orientao afetivossexual, entre outros.
Neste sentido, a vivncia da sexualidade tem influncia direta de valores e padres
normativos orientados por instituies como a famlia e a escola e tambm pelos veculos de
comunicao de massa como a televiso e a internet. So, muitas vezes, redes de informao nem
sempre esclarecedoras o suficiente, para o exerccio da sexualidade com mais autonomia e
responsabilidade.
Apesar das conquistas de mecanismos legais no campo dos direitos sexuais e
reprodutivos na ltima dcada. Ainda se verifica a ausncia de dilogos mais efetivos sobre
Discente do curso de Servio Social do Campus Central, UERN. Email: isadora_guerra@hotmail.com

Doutora em Sociologia, docente do Departamento de Servio Social da Faculdade de Servio Social, pesquisadora do Grupo de
Estudo sobre relaes sociais de gnero e feminismo-DESSO-UERN. Email: telmagurgel@uern.br
3
Mestre em Servio Social. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre as relaes sociais de gnero e feminismo- GEF- UERN. Email:
janaiky22@gmail.com
2
514
sexualidade no mbito da famlia e da escola. E quando abordam o tema geralmente o enfocam na

perspectiva do controle reprodutivo ou higienista. ( ABRAMOVAY, 2004).
Assim, em continuidade aos estudos do GEF sobre os direitos sexuais e reprodutivos em
Mossor-RN, realizamos a pesquisa com enfoque sobre adolescentes. Com o interesse investigativo
de identificar a sua concepo de direitos sexuais e reprodutivos e que estratgias utilizam para
obter informaes sobre sexualidade. Bem como, revelar as propostas dos (as) adolescentes para
favorecer o dilogo sobre esses direitos nas escolas em articulao com o sistema de sade.
Os dados, as reflexes e os apontamentos resultados do processo investigativo de cerca
4
de um ano , sero apresentados nesse texto que se inicia com a exposio do mtodo. Em seguida
sistematizaremos os dados construdos que sero refletidos com base nas categorias previamente
determinadas ou que se forjaram no processo de construo do conhecimento. Nas concluses
pautaremos alguns elementos que finalizam as nossas reflexes sobre o objeto e as ferramentas
metodolgicas, bem como destacaremos a contribuio do estudo para o servio social e sua grande
rea.
1- Questes metodolgicas com pesquisa sobre sexualidade
A pesquisa como atividade de investigao assume uma dinamicidade que acompanha o
movimento do objeto em questo. Assim, apesar do planejamento prvio muitas vezes, as atividades
so reelaboradas ou at mesmo desconsideradas em funo da relao dialtica estabelecida entre o
interesse imediato da pesquisa e a realidade em questo.
A noo dos direitos sexuais e reprodutivos compreendidos respectivamente como o direito
de viver a sexualidade com autonomia e prazer e de tomar decises sobre a reproduo, livre de
discriminao, coero e violncia (CORRA et al., 2003), foi uma das conquistas do feminismo na
ltima dcada do sculo XX, particularmente, no Brasil.
Apesar de tal reconhecimento e de um conjunto de normatizao, a efetivao deste direito
est longe de se materializar na particularidade de Mossor-RN, segundo nossos estudos
anteriores.5
Quando nos referimos a adolescentes, a situao se torna mais problemtica, pois
evidenciamos um afastamento deste pblico das Unidades de Sade Bsica. No geral suas visitas
so reduzidas ao acompanhamento da vacinao ou em pequenos atendimentos ambulatoriais, como
curativos e aplicao de injeo.
Foi percepo deste afastamento que motivou a equipe da pesquisa a se indagar sobre a
compreenso que este pblico tinha acerca dos direitos sexuais e reprodutivos? O que poderia ser
feito para superar esse hiato entre as demandas por informao e a dinmica da escola e das UBS?
Delimitadas as escolas e feitos os contatos com as coordenaes de cada uma delas e
definidas as pessoas que iriam participar6, iniciamos a pesquisa com a aplicao de um questionrio,
com o qual obtivemos o perfil dos(as) participantes e uma primeira sondagem das formas de acesso
a informao sobre os direitos sexuais e reprodutivos. Para Gil, uma das vantagens do questionrio
A pesquisa se realizou entre agosto/2012 a julho/2013.
O que querem as mulheres? Condio social e demandas das mulheres na rea da sade sexual e direitos reprodutivos no
Rio Grande do Norte, realizada com o apoio do CNPQ.
6
Todos(as) que participaram foram devidamente esclarecidos sobre o objetivo e todos concordaram em participar
mediante assinatura do termo de consentimento.
515
que no expe os pesquisados influncia das opinies e do aspecto pessoal do entrevistador

(2012,p.122).7
O segundo momento de nossa etapa de campo foi realizao de oficinas temticas, nas
quais trabalhamos com a descoberta de mitos e preconceitos que de maneira geral aparecem no
universo dos adolescentes, sempre vinculados a questo da mudana do corpo e da orientao
sexual. Neste momento foi fundamental apresentarmos o nosso prprio conhecimento e favorecer a
um dilogo com os(as) participantes. Este processo de construo e reconstruo foi propiciado pela
dinmica de oficinas que segundo Silva uma metodologia que permite ver a pessoa em sua
singularidade e como ser integral, desenvolvendo atividades que estimulem o raciocnio[...]o
estranhamento ao modo de vida cotidiano. ( 2010,p. 20)
Quando pedimos que desenhassem o corpo humano poucos participantes apresentaram o
corpo com maiores detalhes. A maioria se limitou a desenhar os rgos sexuais sem completar as
informaes das inter-relaes, entre todos os rgos. Ao mesmo tempo, grande parte se confundiu
quando pedimos para explicar sobre como ocorre uma gravidez.
Ao final das oficinas apresentamos os direitos sexuais e reprodutivos e como ter acesso a
eles, neste momento ficava evidente o desconhecimento generalizado sobre estes direitos. Na
oportunidade sugerimos que propusessem como fazer para se alterar este quadro de
desconhecimento e foram unnimes em sugerir a realizao de mais atividades como a que
estvamos desenvolvemos.
Direitos sexuais e reprodutivos: um enfoque sobre adolescentes de escolas pblicas em
Mossor-RN
Apesar da ampliao dos espaos de debate acerca do exerccio da sexualidade, ainda
comum que sua abordagem seja feita de forma focalizada, recheada de tabus ou dogmas que muitas
vezes inviabilizam o aprendizado dos direitos sexuais e reprodutivos.
Na pesquisa constatamos que apesar dos/as participantes afirmarem que obtm informaes
na escola e no meio familiar, estas so insuficientes e no esclarecem todas as dvidas que eles/as
tem acerca da vivncia da sexualidade. Exemplo desta situao que ainda perduram alguns tabus
sobre masturbao, contracepo de emergncia ou formas de contgio e sintomas de algumas
DSTs. Bem como, visualizamos preconceitos com relao a orientao sexual pois a maioria
concorda com o modelo da heterossexualidade normativa, que conceituada por Mesquita e Santos
(2012) como uma construo social que imps uma condio de subalternidade as demais
expresses de sexualidade: a homossexualidade e a bissexualidade, estabelecendo, assim,
hierarquias, segregaes e invisibilidades.(237).
Esta realidade indica que ainda persiste tabu sobre a abordagem da sexualidade nestes
ambientes e que esta feita, em muitas situaes, com o enfoque da preocupao reprodutiva.
Perspectiva terico-pedaggica que minimiza o significado da sexualidade no desenvolvimento
humano, como algo presente na vida e que se relaciona com prazer, emoo, afetividade.
Mesmo que consideremos a pluralidade de abordagens conceituais de sexualidade no mbito
das cincias sociais e do servio social, vamos nos aproximar da sntese apresentada por
Abramovay et al ( 2004) na qual a sexualidade considerada:
[..] uma das dimenses do ser humano que envolve, gnero, identidade sexual, orientao
sexual, erotismo, envolvimento emocional, amor, e reproduo. [...] Envolve, alm de
Nesta etapa envolvemos quatro escolas pblicas da rede estadual e vinte e quatro adolescentes. Na etapa seguinte,
com a realizao das oficinas temticas contamos com 18 adolescentes, j que exclumos uma das escolas em virtude
da faixa etria de seus estudantes.
516
nosso corpo, nossa histria, nossos costumes, nossas relaes afetivas, nossa cultura.( p.
29).
Apesar desta perspectiva ampla na abordagem da sexualidade, muitas vezes o tema

ainda tratado de forma reduzida, correlacionado com proibies, alertas e cuidados. Muito longe
do que prev os direitos sexuais que garantem a informao plena.
Os estabelecimentos de educao no geral ainda no assimilaram o papel de facilitadora
das conhecimentos acerca da sexualidade como dimenso da vida humana, essencial para os demais
aspectos da vida particular e social. Nem ao menos, garantem a transversalidade dos parmetros
curriculares da educao bsica que prev um maior envolvimento da famlia e outros atores sociais
no processo de promoo da sade sexual e reprodutiva dos jovens e adolescentes.
Em Mossor, as escolas tambm no fogem a esta regra, pois segundo nossos (as)
informantes as atividades se limitam a palestra de profissionais da sade, sempre em perodo de
campanhas nacionais ou em sala de aula nas disciplinas de cincias e biologia.
A partir da percebemos pelo menos duas repercusses diretas : a primeira diz respeito
ao pouco conhecimento sobre o prprio corpo, tanto das meninas quanto dos meninos. E o
crescimento da rede de informao sobre sexualidade constituda pelos (as) adolescente a partir de
sua sociabilidade na escola, no bairro, entre primos(as), irmos (s) fundada em leituras de fcil
acesso, muitas, em ambientes virtuais e em experincias vividas que so frequentemente debatidas
nos grupos constitudos.
Na oficina que realizamos com os/as jovens, a maioria no soube apresentar com
clareza, em forma de desenho, os corpos femininos e masculinos no que se refere ao sistema
reprodutivo e ao funcionamento dos hormnios. Ficou tambm evidente que se conhece mais o
corpo e sistema reprodutivo das mulheres do que dos homens. O que caracteriza o enfoque no
processo reprodutivo, uma vez que sobre o corpo feminino que se desenvolve a reproduo.
Tambm apontaram para o aspecto de que o estudo acerca do corpo e sistema
reprodutivo feminino e masculino apresentado como contedo do ensino fundamental I, ainda no
5 ano quando os/as adolescentes ainda no tem despertado interesse sobre este assunto. No
momento da adolescncia no se retoma o debate sobre a estrutura do corpo, mas apenas sobre os
mtodos contraceptivos.
Verificamos, portanto que existe um hiato entre as primeiras informaes e a percepo
das mudanas no corpo e o consequente, interesse pelo conhecimento destas sensaes e novidades
na mente e no corpo. Como uma crtica a este processo Abramovay aponta que esta abordagem se
distancia cada vez mais da dinmica social da juventude:
Considera-se que as informaes, no mbito escolar, tm estado distantes das vivncias e
das emoes dos seus alunos, provocando uma no apropriao das temticas nelas
envolvidas e consequentemente uma preveno muito precria. No que concerne
preveno, as falas nas escolas esto centradas em cuidados biomdicos. (ABRAMOVAY,
2004 p.105).
Talvez por esta ausncia de dilogo aberto e franco, quando apresentamos o carto da
avaliao da oficina e pedimos para que sugerissem algo como recomendao. Em todas os(as)
participantes sugeriram que voltssemos com mais atividades.
Por outro lado percebemos que os (as) adolescentes tm um nvel de informao
significativo sobre as formas de contracepo mais conhecidas. Tambm nos relatos dos mesmos
observamos que h informaes na escola sobre como se evitar a gravidez e a realizao de
palestras e campanhas sobre o assunto, juntamente com profissionais de sade.
No entanto quando perguntamos se conheciam sobre a plula do dia seguinte, poucos
relataram que sim e mesmo estes, no sabiam que poderiam ter acesso ao mtodo em unidades
bsicas de sade. Tal realidade demonstra tambm a falta de uma capacitao continuada para
os(as) profissionais da sade que atendem aos adolescentes. Inclusive quando perguntamos por que
517
eles ou elas no se informavam sobre os mtodos na UBS de seu bairro, todos (as) foram unnimes
em afirmar que no se sentiam seguro no atendimento e que muitas vezes, os profissionais da
unidade olhavam de forma diferente, como se censurasse as suas experincias. Em estudos
anteriores8 j identificamos esta problemtica, especificamente nas meninas.
Tambm detectamos que existe uma omisso na divulgao da plula do dia seguinte nas
aes educativas de preveno e anticoncepo. Na ocasio, a leitura dos dados nos levou a
constatao de que tais posicionamentos do (as) profissionais so motivados por absoluta
incompreenso ou negao dos princpios dos direitos sexuais e reprodutivos. O que demanda do
Estado um maior investimento na formao de seus tcnicos (as) no sentido de ruptura de valores
que reproduzem a lgica patriarcal em nossa sociedade.
Nesse contexto, importante que a escola tambm contribua pra a formao desta parcela da
populao brasileira, ao garantir informao segura que possibilite uma vivncia da sexualidade
com autonomia e autodeterminao. Inclusive na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional9,
a orientao sexual prevista como um dos temas transversais a serem includos nos Parmetros
Curriculares Nacionais (PCN), em todas as reas do conhecimento do ensino fundamental ao ensino
mdio.
Ocorre que este vcuo deixado pela escola, famlia e UBSs preenchido por outras redes
como os veculos de comunicao de massa como a televiso e principalmente, a internet que tm
suas informaes rapidamente reproduzidas no meio dos adolescentes, sem nenhuma preocupao
com a sua veracidade cientfica. E acabam reproduzindo o modelo que defendido como
hegemnico na sociedade. J que os padres existentes na sociedade modelam os modos de viver a
sexualidade que enquadrada por um conjunto de leis, costumes, regras e normas variveis no
tempo e no espao (HEILBORN, 1999, p.77).
Estas normas formam o que esta autora, corroborando com Foucault, chama de dispositivos
de sexualidade que regulam o comportamento sexual e caracteriza as formas corretas e as
formas desviantes de viver a sexualidade. E desconsidera a ideia que cada indivduo a vivencia de
forma nica e diferenciada.
Estes dispositivos de sexualidade so revalidados atravs da educao sexista que
diferencia hierarquicamente os direitos sexuais de homens e mulheres limitando a sexualidade das
mulheres. Este controle da sexualidade das mulheres um dos pilares no qual o patriarcado se
sustenta. De acordo com Camura (2007)
H mecanismos que sustentam o sistema de dominao, atravs dos quais a dominao se
reinventa, reproduz e perdura. Proponho considerarmos quatro mecanismos principais: 1. A
prtica da violncia contra as mulheres para subjug-las, 2. O controle sobre o corpo, a
sexualidade e a vida reprodutiva das mulheres, 3. A manuteno das mulheres em situao
de dependncia econmica e 4. A manuteno, no mbito do sistema poltico e prticas
sociais, de interdies participao poltica das mulheres. (p.20).
No nosso caso, a falta de informao correta e a dificuldade de acesso aos meios de

preveno, como vimos, dificultam um exerccio pleno da sexualidade. J que retira do sujeito em
questo, condio de esclarecer suas dvidas e se conhecer melhor em seus temores e desafios
ntimos da descoberta do corpo, do desejo consciente e da responsabilidade com o outro e com ela
mesma.
Tambm percebemos no nosso estudo que envolveu adolescentes de ambos os sexos, a
dimenso das relaes sociais de gnero que tambm se constituem como outro delineador da
condio de acesso e exerccio dos direitos sexuais e reprodutivos.
Referimo-nos a pesquisa Direitos sexuais e reprodutivos nas Unidades Bsicas de Sade no RN, realizada pelo
Coletivo Leila Diniz e o Ncleo de Estudos Sobre a Mulher- UERN, em 2008.
9
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
518
Vamos retomar agora as reclamaes das meninas ao se referirem as dificuldades de obter

informaes seguras no mbito da sade sexual e reprodutiva, seja na escola ou nas UBS. No geral
estas giraram em torno do incmodo com o atendimento sem sigilo, do risco de ser comentado na
comunidade onde mora e do desconforto com os olhares de reprovao que sentem quando buscam
conhecimento. Enquanto que os meninos reclamam da falta de acesso ao preservativo e da
descontinuidade de aes de esclarecimento, sobre os servios que so disponveis para
adolescentes nas UBSs e nas escolas no mbito da sade sexual e reprodutiva.
Como se percebe existe uma diferena concreta de interesses nestas duas demandas que
podem ser explicada, pela leitura das relaes de gnero que influenciam na representao do ser
homem e ser mulher na sociedade. Ao construir referncias que caracterizam as mulheres de acordo
com o seu nvel de submisso aos padres estabelecidos de comportamento scio-sexual. Assim de
um lado temos a mulher santa aquela que abnegada, silenciosa, obediente, pronta para servir a
todos que dela necessite. De outro lado, temos a mulher puta aquela que rebelde, que rompe
com os padres, que no se submete a desejos externos. Para as adolescentes participantes da
pesquisa o risco de ser considerada transgressora maior do que o direito de ser informadas e
atendidas em suas demandas.
Assim a luta pelos direitos sexuais e reprodutivos ganha centralidade, pois diz respeito no
plano pessoal, autonomia, liberdade e igualdade no pleno exerccio da sexualidade e da
autodeterminao na escolha reprodutiva. E, na sua dimenso social que abarca as condies e as
garantias jurdico, polticas e econmicas da livre expresso das sexualidades e da experincia
reprodutiva como escolha e projeto.
Alm da escola, outro ponto de apoio que os adolescentes buscam para as informaes tem
sido a famlia, na maioria dos casos a me tem cumprido o papel de esclarecedora dos direitos
sexuais. Mas, pelo nvel de informao que nos foram apresentadas durante a oficina, quando nos
referimos aos direitos sexuais, podemos constatar que a famlia exerce um grande controle do
comportamento sexual de seus membros,
Para uma sociedade onde a famlia patriarcal um elemento essencial de sua sustentao,
fundamental manter a sexualidade associada a reproduo e restrita a um padro que
corresponde a este papel, negando aos indivduos, homens e mulheres o direito de
desenvolver relaes afetivas e sexuais que no se enquadrem no utilitarismo a que a
burguesia reduz as relaes pessoais (GODINHO; VINTEUIL; OLIVARES,1989, p.41).
No caso de nossa pesquisa, quando questionados sobre como a famlia tem discutido o
assunto maioria dos estudantes apontaram que o dialogo em casa ainda um tabu, pois os pais e
mes s respondem minimamente a perguntas formuladas. Dessa forma, foi possvel perceber em
muitas falas e pelos resultados dos trabalhos na oficina que a unidade familiar reproduz nos jovens
um comportamento moralista, com preconceitos e mitos sobre o assunto. Basta destacarmos que na
etapa em que debatemos sobre mitos, muitos ainda consideraram como verdade absoluta a
heteronormatividade e que o perodo menstrual como um momento que exige cuidados com a
prtica de esportes. Outro dado que demonstra fragilidade na compreenso do corpo foi o fato de
que grande parte desconhecia o funcionamento hormonal que regula os ciclos menstruais e o
controle reprodutivo.
Este quadro de desinformao talvez explique os dados nacionais referente gravidez na
adolescncia, em que segundo o Ministrio da Sade o ndice de adolescentes e jovens brasileiras
grvidas aumentou significativamente. As meninas de 10 a 20 anos respondem por 25% dos partos
feitos no pas. Na temtica de HIV/AIDS de acordo com Boletim Epidemiolgico de 2011 houve
um aumento do processo de feminizao da AIDS. No que diz respeito razo de sexos, na faixa
etria de 17 a 20 anos, entre 1985 e 2010, a razo de sexo diminuiu de 27 para 1,4 casos de AIDS
em homens por cada caso em mulheres.
519
Estes dados demonstram que o debate sobre mtodos contraceptivos deve est atrelado a um
processo educacional que possibilite aos adolescentes e jovens conhecer seus corpos e os prazeres
relacionados sexualidade como um todo, para assim terem mais autonomia e liberdade de deciso
em suas relaes consigo mesmos e com os/as outros/as.
CONCLUSES
Apesar do marco legal constitudo sobre os direitos reprodutivos e sexuais em nosso pas no
qual o debate, os esclarecimentos, o acesso aos mtodos e o respeito forma de cada indivduo
vivenciar sua sexualidade so parmetros estruturantes. Ainda presenciamos um conjunto de mitos
e preconceitos na formao intelectual de adolescentes sobre a temtica da sexualidade.
No geral tanto as escolas quanto as famlias limitam as informaes aos mecanismos de
controle reprodutivo, excluindo do debate a noo mais ampla da sexualidade como componente
essencial da vida humana. Isto sem considerarmos que em grande medida as informaes so
incompletas e formatadas na lgica do modelo dominante de sexualidade no qual se privilegia
formas, normas e estilos de relaes afetivas heteronormatizadas e desiguais, quando nos
reportamos s diferenas de educao entre meninos e meninas.
No mbito da articulao entre escolas e rede de sade ainda se percebe o desenvolvimento
de aes educativas espordicas, seguindo um calendrio de campanhas nacionais, sem o
estabelecimento de um processo continuado de construo, desconstruo e reconstruo de valores
que fundamental para toda educao que se prope a debater os direitos sexuais e reprodutivos
numa perspectiva de autonomia, como prev o programa de orientao sexual nas escolas segundo
os parmetros da LDB.
Sitiados pelas instituies que deveriam ser responsveis pelos seus esclarecimentos, os
adolescentes constituem redes paralelas de informao que se baseiam nas experincias de
amigos(as), nas notcias de tv e nas matrias que circulam nas redes sociais que so divulgadas
muitas vezes sem nenhum critrio cientfico.
Por outro lado, no podemos deixar de citar o crescimento da influncia religiosa entre os
adolescentes como um dos elementos desafiador para a conquista da autonomia sexual neste grupo
social. Este um fenmeno de envergadura mundial quando vivenciamos a ampliao da base
social de doutrinas fundamentalistas que pem em risco todas as conquistas no campo da liberdade
de expresso e de vivncia da sade sexual e reprodutiva com autonomia e garantia do Estado.
Por fim, podemos afirmar que existe um descompasso entre a conquista dos direitos sexuais
e reprodutivos e a ampla divulgao dos mecanismos de sua efetivao no mbito das polticas
pblicas. Em particular, das polticas direcionadas a jovens e adolescentes, na rea da sade e da
educao que continuam sendo arcabouo de preconceitos, dvidas e mitos, que nada mais fazem
do que inviabilizar na vida cotidiana o direito garantido a informao e acesso a mecanismos de
proteo, preveno e deciso consciente no exerccio da sexualidade.
REFERNCIAS
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521
A SUBJETIVIDADE E O IMAGINRIO SOBRE OS MEIOS DE

COMUNICAO E A FORMAO DO ESTUDANTE DE COMUNICAO SOCIAL
Ilana Kelle Carlos de Morais1
Maria Fabola Layz Alves Cunha2
Jucieude Lucena Evangelista4
RESUMO: O universo da pesquisa compreendeu os discentes do primeiro perodo letivo do curso

de Comunicao Social FAFIC/UERN. Para dar conta deste universo e da coleta de dados, adotouse como procedimento metodolgico a tcnica de grupo focal com os recursos materiais de
gravador de udio digital e filmadora de vdeo digital. O objetivo era compreender como as
experincias cotidianas com os meios eletrnicos audiovisuais influenciam na formao do
imaginrio dos discentes de Comunicao Social da UERN, a fim de conhecer as interaes e
implicaes entre essas experincias e a formao acadmica. Conclui-se que entre os acadmicos
do referido curso comum a no-diferenciao entre o papel de sujeito criador de produtos
culturais, que eles assumem enquanto acadmicos, e o papel de sujeito consumidor desses produtos.
PALAVRAS-CHAVE: Cultura. Meios de Comunicao. Subjetividade.
INTRODUO
O desenvolvimento dos meios tcnicos de comunicao modificou sensivelmente a relao
dos indivduos entre si, com o meio social e com a realidade. Eles possibilitaram a ampliao do
universo de conhecimentos, de informaes e de fruio esttica acessvel e intercambivel entre
indivduos e coletividades, alm de proporcionar novas formas de subjetivao e exteriorizao do
sujeito no mundo. Entre essas formas de exteriorizao est a imagem, que no um fenmeno
novo nem prprio da vida moderna, no entanto, tornou-se intensiva e extensivamente, a forma
mais sedutora de produo de sentidos e de representao da realidade. Isto se deve ao
desenvolvimento e multiplicao de plataformas eletrnico-digitais de produo e de reproduo
da imagem.
Tais tecnologias de comunicao envolvem hoje toda a vida social. impossvel pensar o
processo de formao do indivduo, na construo de seus referenciais diante do mundo objetivo e
de sua subjetividade, sem considerar a mediao das representaes da realidade e do imaginrio
construdos pelas tecnologias de comunicao, em especial dos meios eletrnicos. E no centro desse
processo est a imagem.
A imagem criada pela fotografia e depois pelo cinema proporcionou o exerccio da
percepo do mundo mediada pela tcnica, mas a imagem eletrnica da televiso e do vdeo
radicalizou essa experincia, penetrando no cotidiano de tal modo que a apreenso imediata da
realidade foi substituda por sua forma miditica. Assim, os meios de comunicao realizam dois
processos, o de mediao e o de midiatizao do real. O primeiro se refere a valores e orientaes
prticas de conduta coletiva e individual, a partir dos quais apreendemos e atuamos no mundo, o
que implica em diferentes formas de interao entre os indivduos e entre estes e a coletividade. O
1
Aluna voluntria do PIBIC e estudante do 7 perodo de Cincias Sociais DCSP/FAFIC/UERN

Licenciada em Cincias Sociais pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), professora da educao bsica na
rede estadual do estado Rio Grande do Norte, especialista em Educao e Contemporaneidade pelo Instituto Federal do Rio Grande
do Norte/Mossor (IFRN), colaboradora da pesquisa A subjetividade e o Imaginrio sobre os meios de comunicao e a formao do
estudante de Comunicao Social.
3
Professora Doutora em Sociologia pela UFPB, coordenadora do projeto de Janeiro de 2013 a Agosto de 2013.
4
Professor Doutorando em Cincias Sociais pela UFRN, coordenador do projeto de Julho 2012 a Janeiro de 2013.
2
522
segundo constitui exatamente uma dessas formas de interao, caracterizada particularmente como
tecnointerao, processo cultural, historicamente determinado, no qual a comunicao tcnica e
industrialmente redefinida pela informao como bem simblico destinado ao consumo, submetido
exclusivamente lei estrutural do valor de troca (SODR, 2009, p. 22).
A imagem a forma mais primitiva de identificao. A primeira certeza de existncia a
certeza de que o outro nos v (BUCCI, 2004, p. 49). Na sociedade moderna ela se tornou a principal
forma de exteriorizao da subjetividade do indivduo, porm, essa exteriorizao no se efetiva em
relaes objetivas, ou seja, em relaes livres, porque a imagem do indivduo e do mundo uma
imagem estetizada. a imagem de um mundo transformado em espetculo.
Para Guy Debord (1997, p. 14), o espetculo no um conjunto de imagens, mas uma
relao social entre pessoas, mediada por imagens. Na medida em que o mundo e o indivduo
objetivados em imagens esto subordinados lgica do espetculo, eles so submetidos tambm
lgica do consumo. Logo, a imagem estetizada, espetacularizada ganha o status de fetiche, portanto,
de relao social alienada.
A mediao do mundo estetizado pela imagem eminente experincia humana na vida
moderna, neste sentido ela envolve tambm o imaginrio e o sentido produzido acerca dos prprios
meios de comunicao. No mundo da imagem-espetculo, podemos nos apropriar desses meios
desempenhando dois papis diferentes: como produtores da cultura miditica e tambm como seus
consumidores. Papis que so diferentes, mas so tambm complementares, constituem dois
aspectos diferentes do indivduo. Ele pode alternar entre esses papis, elaborando e re-elaborando
os significados, os usos e apropriaes que faz dos meios de comunicao e de suas representaes,
mas a imagem-espetculo exerce uma fora hegemnica que torna difcil ao sujeito escapar
estetizao daquilo que produz ou consome. Este um aspecto marcante da sociedade e da cultura
moderna, que penetra a intimidade do indivduo, orientando sua subjetividade e sua vida prtica.
com base nesse quadro que problematizamos a imagem do mundo espetacularizado como
referncia na formao dos discentes do curso de Comunicao Social. O iderio em torno dos
meios de comunicao est atravessado por glamour, pela idia de aventura, de poder e de
visibilidade social. Ento conhecemos como essas ideias povoam a subjetividade dos estudantes de
Comunicao Social, compondo o imaginrio que esses sujeitos constroem acerca dos meios de
comunicao, a partir da observao no cotidiano da sala de aula no Curso de Comunicao Social
da UERN, em que se percebe que entre os acadmicos do referido curso comum a nodiferenciao entre o papel de sujeito criador de produtos culturais, que eles assumem enquanto
acadmicos, e o papel de sujeito consumidor desses produtos.
Assim buscou-se compreender a subjetividade e o imaginrio dos discentes de Comunicao
Social da UERN acerca dos meios de comunicao eletrnicos, em especial a televiso e o vdeo,
para conhecer como o intercmbio entre os papis sociais de sujeito produtor de bens simblicos e
de sujeito consumidor desses bens atua sobre a formao acadmica e sobre a prpria formao do
indivduo e de suas identidades.
MATERIAIS E MTODOS
O objetivo principal foi compreender experincias cotidianas com os meios eletrnicos
audiovisuais que compem o imaginrio dos discentes de Comunicao Social da UERN sobre
esses meios. Em especfico, buscou-se conhecer as interaes entre a subjetividade e o imaginrio
sobre os meios de comunicao e sua relao com a formao acadmica, como a formao
acadmica implica sobre a experincia cotidiana com os meios de comunicao. Em sntese, foram
apreendidas s elaboraes ou re-elaboraes que se processam a partir das interaes entre a
formao acadmica e a experincia cotidiana com os meios de comunicao.
Os procedimentos metodolgicos utilizados para a coleta e anlise dos dados e na
composio do corpus de pesquisa deste projeto esto baseados na entrevista qualitativa, atravs da
523
tcnica de grupo focal. Com a entrevista qualitativa conseguimos conhecer as prticas de consumo e
de apropriao material e que se realizam em torno da televiso e do vdeo, alm das prticas de
consumo simblico de produtos audiovisuais acessveis atravs da internet e da televiso. Com base
no conhecimento dessas prticas analisamos como elas interferem na percepo do real e, como
essa percepo, ao mesmo tempo, pode determinar o papel que os sujeitos desempenham na prpria
construo da realidade.
O universo sobre o qual a pesquisa foi realizada compreendeu como sujeitos os discentes do
primeiro perodo do curso de Comunicao Social da UERN. A escolha desses sujeitos dentro do
universo dos discentes de Comunicao est baseada nos seguintes critrios: estarem no incio da
vida acadmica, assim a mediao do saber acadmico na relao com os meios de comunicao
est se configurando como experincia nova; pela possibilidade de acompanhamento da formao
dos discentes ao longo do curso, e com isso registrar e apreender como ir se processar as novas
mediaes geradas a partir do saber acadmico na construo do imaginrio dos discentes em
relao aos meios de comunicao; a turma recm-ingressa no curso de Comunicao Social
contempla suas trs habilitaes: Jornalismo, Radialismo e Publicidade e Propaganda. O universo
de saberes de cada uma das habilitaes representa um referencial de experincias diferentes, seja
do ponto de vista da base terica, seja do ponto de vista da experincia prtica com os meios de
comunicao, assim, os sujeitos tambm esto propensos a mediaes diferenciadas com base
nessas experincias.
O trabalho aconteceu durante o primeiro semestre letivo dos estudantes no curso de
Comunicao, quando se buscou conhecer as experincias formadas com os meios de comunicao
a partir da situao de consumidor de bens culturais anterior ao ingresso na universidade.
importante observar que no universo selecionado houve a ocorrncia de sujeitos de
geraes diferentes e vivncias diferentes, assim consideramos em nossa anlise tambm as
diferenas prticas do cotidiano na constituio do imaginrio desses sujeitos.
Foram realizados dois encontros durante o semestre, que foram gravados em udio e vdeo.
A abordagem dos sujeitos foi feita atravs das questes-chave elaboradas para o roteiro das
entrevistas, alm da utilizao de contedos audiovisuais extrados da internet para motivar as
discusses.
Os recursos materiais utilizados compreendem: gravador de udio digital e filmadora de
vdeo digital. Estes recursos foram disponibilizados pelo Departamento de Comunicao Social
(DECOM) da Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte.
Os encontros focais aconteceram nos dias 09 de janeiro de 2013 e 30 de janeiro de 2013, no
auditrio da Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais (FAFIC), ambos entre as 8h45min. e
10h30min., contando com a participao da professora colaboradora, uma colaboradora voluntria e
a voluntria PIBIC/UERN que tambm monitora da disciplina Introduo Sociologia, no interior
da qual foram realizados os encontros. Estes se deram de forma dinmica, descontrada, de modo
considerado positivo em vista da participao dos discentes na prtica da tcnica de Grupo Focal. A
maioria respondeu de forma eloqente s questes.
Atravs dos encontros peridicos quinzenais para discusso temtica e orientao
metodolgica acerca da interpretao dos resultados dos dados obtidos nos encontros, foram
realizadas leituras e discusses dos textos de Costa (2009), Silva (2006), Baudrillard (2004) e Morin
(1990).
O primeiro texto embasou o dilogo e a compreenso dos mtodos e tcnicas presente nesta
pesquisa de vis qualitativo.
Segundo a autora:
524
O Grupo Focal, como ferramenta de pesquisa qualitativa, ajuda a identificar

tendncias, o foco, desvenda problemas, busca a agenda oculta do problema. O
Grupo Focal permiti-nos tambm aprofundar nossa reflexo em busca do que
essencial [...]. Eu diria que o Grupo Focal, quando bem orientado, permite a
reflexo sobre o essencial, o sentido dos valores, dos princpios e motivaes que
regem os julgamentos e percepes das pessoas [...]. uma metodologia
qualitativa que pode gerar uma gama de informaes extremamente ricas e
significativas. [...] Representam um osis de liberdade no grande deserto
determinista dos questionrios. (COSTA, 2009, p. 180 e 191).
O segundo texto tratou de um dos conceitos de imaginrio e faz relao deste com as
tecnologias. Trata da gnese de um conceito, do conceito de imaginrio, das tecnologias do
imaginrio e as ideologias a partir de ento.
Da gnese do conceito:
O homem s existe na realidade imaginal. No h vida simblica fora do
imaginrio. [...] O concreto empurrado, impulsionado e catalisado por foras
imaginais. [...] O homem movido pelos imaginrios que engendra. O homem s
existe no imaginrio. (SILVA, 2006, p. 7).
Do conceito de imaginrio:
O imaginrio uma rede etrea e movedia de valores e de sensaes partilhadas
concreta ou virtualmente. [...] um reservatrio/motor. Reservatrio, agrega
imagens, sentimentos, lembranas, experincias, vises do real que realizam o
imaginado, leituras da vida e, atravs de um mecanismo individual/grupal,
sedimenta um modo de ver, de ser, de agir, de sentir e de aspirar ao estar no mundo.
O imaginrio uma distoro involuntria do vivido que se cristaliza como marca
individual ou grupal. Diferentemente do imaginado projeo irreal que poder se
tornar real -, o imaginrio emana do real, estrutura-se como ideal e retorna ao real
como elemento propulsor. [...] Como reservatrio, o imaginrio essa impresso
digital do ser do mundo. Como motor, o acelerador que imprime velocidade
possibilidade de ao. (SILVA, 2006, p. 9, 11 e 12).
Todo imaginrio real e todo real imaginao, o homem s existe na realidade imaginal.
No h vida simblica fora do imaginrio. O homem concreto imaginado, pensado para fora
atravs de suas aes e nisso no podemos separar, pois um depende do outro para o avano. Os
imaginrios difundem-se por meio de tecnologias prprias, que podem ser chamadas de tecnologias
do imaginrio. Todo imaginrio um desafio, um narrativa inacabada, um processo, uma teia, um
hipertexto, uma construo coletiva, a annima e sem inteno. O imaginrio um rio cujas guas
passam muitas vezes nos mesmos lugares sempre iguais e sempre diferentes.
O imaginrio se ope ao real, na medida em que, pela imaginao, representa esse real,
distorcendo-o, idealizando-o, formatando-o simbolicamente. Numa acepo mais antropolgica, o
imaginrio uma introjeo do real, a aceitao inconsciente, ou quase, de um modo de ser
partilhado com outros, com um antes, um durante e um depois. O imaginrio uma lngua. O
indivduo entra nele pela compreenso e aceitao das suas regras, participa dele pelos atos de fala
imaginal (vivncias) e altera-se por ser tambm um agente imaginal (ator social) em situao.
O imaginrio sendo uma lngua sem dvidas uma fala que nasce do consciente
projetado para fora como uma busca de sonhos ou idealizao. Na mdia opta sempre pelo
imaginrio, mas deve ser entendido como algo mais amplo do que um conjunto de imagens. O
imaginrio no um mero lbum de fotografias mentais nem um museu da memria individual ou
social. Tampouco sobre o mundo. O imaginrio pode ser uma rede etrea e movedia de valores e
de sensaes partilhadas concretas ou virtualmente.
525
Das tecnologias do imaginrio e as ideologias:

Toda nova tecnologia interpela o universo existente e, escapando ao controle de
cada indivduo, transforma o sujeito em objeto da tcnica. Porm, ao mesmo
tempo, cada um se posiciona como objeto e como sujeito. A tcnica um artefato
do homem que faz o homem um instrumento. [...] Navegar no preciso, mas
sempre necessrio. [...] O homem goza na relao de sujeio tcnica. [...] A
essncia da tcnica no tcnica. [...] No o simples resultado de uma expresso
tecnolgica, como gostariam os seus defensores, mas, a forma de provocao social
de um poder econmico, o poder das classes dominantes. Desse ponto de vista, a
tecnologia um instrumento a servio da coeso social, um dispositivo capaz de
produzir controle pela manipulao das mentes. Tudo controle. (SILVA, 2006, p.
29, 30 e 31).
No livro Telemorfose, Baudrillard (2004) diz que toda a nossa realidade tornou-se
experimental, pois as mudanas nas tecnologias de comunicao, como por exemplo, a televiso,
onde os programas de TV tais como os reality show, expem o corpo de modo desregrado,
apresentando dilogos sem contedo de informao til entre os participantes. Sendo assim,
perceptvel uma sociedade onde a busca pelo prazer, seduo, fama, visto como um de seus
principais valores morais.
Para Morin (1990), a cultura de massa se constitui em funo das necessidades individuais,
com isso ela vai fornecer vida privada as imagens e os modelos que do forma a seus desejos. Isso
explica o porqu da cultura de massa se tornar o grande fornecedor dos mitos condutores do lazer,
da felicidade, do amor, e a partir da ns podemos compreender o movimento que a impulsiona, no
s do real para o imaginrio, mas tambm do imaginrio para o real. O olimpismo de uns nasce do
imaginrio, este , de papis encarnados nos filmes (astros), o de outros nasce de sua funo
sagrada (realeza, presidncia), de seus trabalhos hericos (campees exploradores) ou erticos
(playboys). A cultura de massa delineia uma figura particular e complexa da felicidade projetiva e
identificativa simultaneamente. A felicidade mito, isto , projeo imaginria de arqutipo de
felicidade, mas ao mesmo tempo idia-fora, busca vivida por muitos adeptos.
Esto dissociados na imagem do heri aventureiro: este no espera apenas a felicidade nas
aventuras, ele a encontra na prpria vida de aventuras, livre, arriscada e empreendedora. Existe a
felicidade de ao de uma vida vivida na intensidade. Com base nas leituras desses textos e nos
objetivos propostos no plano de trabalho, foram feitos estes questionamentos no primeiro encontro
do grupo:
1 - O que se passou em sua cabea quando voc escolheu o curso de Comunicao Social?
2 - Como voc acha que o trabalho na comunicao social?
3 - Como voc se sente enquanto estudante de Comunicao Social?
4 - Como voc v as pessoas que trabalham na Comunicao Social?
5 - Quais as pessoas em quem vocs se espelhariam para serem profissionais?
6 - Como vocs acham que a vida delas?
7 - Qual o uso dos meios de comunicao no seu dia-a-dia antes de voc se tornar um estudante do
curso?
8 - Em que esses meios contriburam na sua vida?
9 - Qual o uso dos meios de comunicao no seu dia-a-dia depois de voc se tornar um estudante do
curso?
10 - Alguma coisa mudou, em sua opinio, sobre os meios de comunicao desde que se tornou
estudante de comunicao Social?
J no segundo encontro, foram feitas as seguintes questes:
526
1- Para voc, qual o papel social dos meios de comunicao?

2- Qual o nvel de informao que voc acha que um profissional da comunicao precisa ter?
3- Voc confia nas mensagens veiculadas pelos meios de comunicao?
4- Na sua opinio, qual o uso que os prprios profissionais da rea fazem dos meios de
comunicao?
5- Para voc, o que ser um bom comunicador?
6- Na sua opinio, como funciona o jornalismo?
7- Na sua opinio, como funciona a publicidade?
8- Na sua opinio, como funciona o radialismo?
9- O que mais lhe chamava ateno nos meios de comunicao social antes de voc ser um
estudante?
10- E agora, depois que se tornou um estudante, o que mais lhe chama a ateno nos meios de
comunicao?
No primeiro momento, que aconteceu de modo considerado positivo em relao
participao e coerncia das respostas em relao as perguntas, apesar da inibio dos sujeitos com
aquele momento novo, obtiveram-se as seguintes percepes:
Os alunos escolheram fazer Comunicao Social por saberem o que queriam antes do
vestibular. A maioria postava em redes sociais como blogs e twitter, lia bastantes jornais, livros de
literatura e revista, alguns gostavam de cinema, msica e de escrever (alguns se disseram escritores
(as)), outros preferiam TV por terem curiosidades em relao produo das propagandas e
noticirios, logo, tais gostos pessoais pelos meios de comunicao influenciaram totalmente as suas
vises de mundo, pois, segundo eles, na relao de troca entre os sujeitos e o que estes consomem,
h a possibilidade de escolher o que mais importante pra si mesmo, apesar da manipulao de
quem produz a comunicao social. o que retrata a fala da aluna Brbara5:
Eu gosto muito de escrever. Vou publicar um livro, que vai ser lanado esse ano
(aplausos e euforia (h!)) e eu sempre tambm escrevi para blogs. Eu gosto muito
entretenimento. Eu sou colunista de entretenimento, de cinema principalmente. Eu
gosto muito de cinema. Eu queria ser crtica de cinema, mas no excluindo as
outras coisas, eu gosto de poltica, economia; e decidi fazer jornalismo porque no
precisa de diploma, mas queria ter uma especializao, uma qualificao para o
mercado de trabalho. Eu quero me profissionalizar mesmo nisso. isso. Plateia
pergunta: o nome do livro? Ela responde: um livro de fico Dirio de
Guardies.
Alguns estudantes j se encontram inseridos no mercado de trabalho da rea (entre estes, a

maioria de radialistas), mas a maioria est descobrindo a rea de atuao no mercado (realidade de
como acontece o dia-a-dia na profisso e remunerao financeira) do qual quer fazer parte, j que
esto num processo de identificao com o curso, tinham a plena conscincia de sua escolha antes
do processo seletivo, e buscam firmar tal convico apesar de algumas frustraes as experincias
vividas enquanto estudantes de graduao da profisso escolhida, como por exemplo, a estrutura
fsica da universidade, o conflito entre teoria e prtica. Esta maioria no se encontra ainda
preocupada com a remunerao, pois o momento vivido como a realizao de seus sonhos. Eles e
elas tm a expectativa de estar na mdia e ter reconhecimento pblico pelo trabalho (serem bem
sucedidos, terem status social), posto que, na concepo dessa maioria o profissional de
comunicao social sendo um leitor (a) assduo (a), estando sempre bem informado, sero
formadores de opinio e manter-se atualizado (a) o (a) ajudar a lidar melhor com o trabalho sob
presso e serem bons exemplos profissionais.
5
Nome fictcio
527
Todas as suas expectativas esto de acordo com o imaginrio da cultura de massa, conforme
retrata Edgar Morin (1990), quando diz que o produto da cultura deve ser ecltico, em temas como,
por exemplo, esportes, humor, religio, poltica e arte. Porm, essa variedade homogeneizada,
criando um estilo universal, o sincretismo. Como no cinema, em filme de aventura, haver amor e
comicidade, num filme cmico haver amor e aventura. Deste modo, a cultura de massa atende s
demandas do homen mdio universal, uma espcie de anthropos universal, cujo paradigma
repousa na noo de juventude. O homen mdio o jovem. A Temtica da juventude um dos
elementos fundamentais da nova cultura. No so apenas os jovens e os adultos, jovens os grandes
consumidores de jornais, revistas, discos, programas de rdio, mas os temas da cultura de massa so
tambm jovens. Segundo Morin, a manifestao principal da cultura de massa o espetculo,
que decorre de uma nfase da cultura de massa no lazer. Esta relacionada a um tipo de organizao
do trabalho que entende o lazer como uma atividade reparadora. O espetculo a manifestao de
contedos estticos que determinam uma forma de relao. Esta faz com que o espectador, no caso,
do cinema, participe do filme, j que entra em um universo imaginrio, vivenciado pelo espectador.
J no segundo encontro, que tambm aconteceu de modo descontrado, com respostas
coerentes s perguntas, desta vez com os sujeitos menos estranhos situao do grupo focal e mais
a vontade para falar, com eles perceptivelmente refletindo antes de debaterem as questes
propostas, apresentou-se um vdeo motivador, exibindo uma entrevista considerada mal sucedida6, e
ento se pode apreender que segundo os estudantes o comunicador social deve estar sempre bem
preparado, atualizado, atravs da busca contnua por conhecimentos gerais, lendo estilos
diversificados, ouvindo especialistas e pessoas mais experientes, e estudando de preferncia com
antecedncia o assunto com o qual trabalhar, para assim saber comportar-se adequadamente em
momento de trabalho, especialmente em casos de entrevistas e colocao de comentrios, para fazlos de modo atual tanto sobre temas como de personalidades a que estiver se referindo;
Sua funo ainda formar opinio, permitir interao, produzir conhecimento, contribuir
socialmente de forma positiva com utilidade pblica, tentar tirar os indivduos do bvio, criar e
emitir opinio, pois este tem em sua fala o poder da verdade atravs dos meios que se utiliza para
influenciar aqueles que acessam seu trabalho.
Segundo os sujeitos, informao nunca demais para os profissionais da comunicao;
esses devem ter conhecimentos gerais - um pouco de tudo - apesar de ser importante se
especializar em alguma rea de atuao e tema especfico, ter vrias fontes, investigar sempre, no
generalizar e ter cuidado com as crticas.
fundamental tambm atentar para os usos dos meios de comunicao que so vrios, tais
como: uso capitalista - com fim de ganhar dinheiro -, instrumento de formao, aprimoramento e
expanso de conhecimento, uso em favor prprio, como tambm passar bem a informao s outras
pessoas um fator essencial.
[...] Pois pode ajudar os seus semelhantes no que ele faz em seu dia- a- dia. Ser
uma pessoa interessada e informada nas coisas atuais ter noes sobre as
possibilidades de respostas. um meio de ajudar a sociedade a ter uma voz e no
ele mesmo ser essa voz. O fato de levar as informaes s pessoas, em tempo real.
Instantaneidade. As vrias verses dos mesmos fatos. Contar uma verso de um
fato, convencer os outros e ganhar credibilidade. Poder da informao. Pela
influncia que ela tem; O modo como a notcia transmitida. As propagandas,
como elas so produzidas. A questo da publicidade. O poder que a mdia tem de
colocar enfoque as notcias com certo impacto social. As propagandas,
especialmente as de boa qualidade como, por exemplo, Coca-Cola e O boticrio. O
poder que a mdia tem. As formas de cada emissora passar a mesma informao e
como as pessoas a absorvem [...]7 .
6
7
Vdeo: Pergunta Idiota, Tolerncia Zero. Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=X43yyvIvVaE

Fonte: entrevistas de grupo focal.
528
Porque o comunicador tem um papel contribuinte no desenvolvimento social e o exerce do

seguinte modo: ele tem que acertar na colocao da sua prpria opinio e fazer com que a maioria
das pessoas acredite nela. Como tambm no perder a humildade por conta do poder de influencia
sobre outras pessoas.
Nesse sentido, ainda para os estudantes, importante ter o acesso a credibilidade, tendo em
vista que poder exercer um papel social muito til.
CONSIDERAES FINAIS
As afirmaes sobre os conhecimentos prvios dos alunos sobre o curso foram unnimes em
dizer que sabem o que o curso. Tem noes sobre as diferenas entre as reas de rdio, TV e
publicidade. Alguns j trabalham na rea. Outro ponto pressuposto como essencial para o
desenvolvimento acadmico com sucesso do aluno o de que esto determinados e so cientes de
seus objetivos para com a vida acadmica e profissional. Eles demonstram estarem intelectual e
emocionalmente disponveis aprendizagem sobre sua rea profissional, apesar da significativa
influncia do espetculo e herosmo posto sobre os produtos da comunicao social que eles
consomem. No entanto no fazem a diferenciao do papel de consumidor e de produtor desse
imaginrio.
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SODR, Muniz. Antropolgica do espelho: uma teoria da comunicao linear e em rede. 4ed.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2009.
529
TURISMO AOS OLHARES INTERDISCIPLINAR: um diagnstico sobre o perfil do aluno

de Turismo da UERN
Francisco Ivonildo Costa1; Cludia Regina Tavares do Nascimento2; Rosa Maria Rodrigues
Lopes3; Samuel Moreira Chaves4; Fernanda Gabriela da Silva Ferreira 5
RESUMO: As universidades buscam a excelncia na qualidade do ensino proferido em seus
cursos. Para isso, ela precisa constantemente de informaes de todas as variveis que influenciem
no processo. Uma das formas possveis de adquirir informaes relevantes e que auxiliem a
universidade na reestruturao e modernizao de seus cursos identificar o perfil dos seus
discentes. A caracterizao dos estudantes um significativo passo para estabelecer polticas
especficas voltadas para este grupo e garantir no apenas a efetivao da cidadania, mas tambm a
capacidade que a universidade tem demonstrado de crescer mesmo sob adversidades. A presente
pesquisa visa conhecer melhor as dimenses migrao/moradia, manuteno e trabalho, meios de
transporte, acesso biblioteca, acesso cultura, ao esporte e ao lazer, conhecimento bsico de
informtica, domnio de lngua estrangeira e movimentos sociais dos estudantes do Bacharelado em
Turismo da UERN. Conhecer o perfil dos estudantes importante para poder tomar decises mais
acertadas em vrias dimenses e nveis de gesto da UERN. Conhecer essas dimenses pode
contribuir para o melhor direcionamento das polticas e diretrizes estratgicas tanto no ensino,
pesquisa e extenso, bem como administrativas, ou seja, nas tomadas das decises no nvel da
Reitoria, das Pr-reitorias e do Departamento de Turismo.
PALAVRAS-CHAVE: Bacharelado em Turismo; Perfil do aluno; UERN.
INTRODUO
Educao e profissional pode ser visto como um mtodo de qualificao do individuo.
So cursos que se utilizam que permeia tanto a teoria quanto a prtica, mas visa essencialmente o
exerccio de suas aes no mercado. Estas podem est intimamente ligados operacionalizao ou
gerenciamento dos setores. por essa educao que o mercado de trabalho absorver estudantes
enquanto profissionais capacitados para exercerem funes especficas dentro do universo das
empresas.
O curso de turismo da UERN Campus Central em Mossor RN, tem como
proposio pedaggica a preparao de seus discentes, primeiramente, vida social, assim como ao
mercado de trabalho passando por um processo de insero a pesquisa. Ainda, como objetivo
contribuir para o desenvolvimento scio-econmico da regio perimetral, mediante a formao de
recursos humanos para atuar na atividade turstica e criao de alternativas de emprego e renda para
as comunidades anfitris, propiciar melhor atendimento ao turista a partir de uma estruturao visto
os parmetros de gesto qualitativa.
Voluntria PIBIC/CNPq desse projeto, discente do curso de Turismo Bacharelado, UERN, membro do GET/UERN. E-mail:
ivonildocosta@ymail.com;
2
Orientadora dessa pesquisa, Mestra em Geografia, docente do curso de Turismo da Faculdade de Cincias Econmicas
FACEM/UERN, coordenadora do GET/UERN. E-mail: claudiareginatavares@gmail.com;
3
Orientadora dessa pesquisa, Mestra em Geografia, docente do curso de Turismo da Faculdade de Cincias Econmicas
FACEM/UERN, coordenadora do GET/UERN. E-mail: rosamrlopes@gmail.com;
4
Voluntrio PIBIC/CNPq desse projeto, graduado do curso de Turismo Bacharelado, UERN, membro do GET/UERN. E-mail:
s.moreirac@yahoo.com;
5
Voluntrio PIBIC/CNPq desse projeto, graduanda do curso de Turismo Bacharelado, UERN, membro do GET/UERN. E-mail:
fernanda.gabriela22@yahoo.es
530
Essa pesquisa, sendo de cunho quantitativo por ter como base metodolgica de coleta de
dados a aplicao de formulrios, contudo, tambm assume caractersticas qualitativas por assumir
a postura observante do sujeito analisado. Ainda, tem como dimenso temporal e espacial o espao
acadmico no que se refere ao bacharelado em Turismo da UERN, assim como os discentes com
matricula ativa dentro os semestres vigentes ao tempo desta pesquisa. Assim Os alunados de
turismo passaram a ser sobre seus anseios, postura e habilidades no intervalo de agosto de 2012 a
agosto de 2013.
Essa proposio teve como fundamento a necessidade visvel de se obter uma viso
panormica sobre o perfil dos alunos do referente curso. Isso, tanto sob o vis das noes sobre o
planejamento das atividades tursticas, enquanto servios prestados nas localidades; como sobre a
viso que os alunos tm de se diante a sua estrutura de vida at o presente momento da entrevista.
Esta pesquisa se justifica quanto busca de fazer uma breve leitura da importncia de se
traar um perfil sobre os alunos do presente curso. Assim, trazer arcabouo de para futuras
pesquisas relacionadas ao tema. Alm de apresentar ineditismo do assunto referente ao presente
sujeito analisado.
Assim, o objetivo da presente pesquisa construir um perfil do aluno do curso de
turismo da UERN, Campus Central Mossor/RN. A partir de relatos e entrevistas
socioeconmicas, o estudo e feito sobre parmetros quanti-qualitativo.
Este trabalho est sequenciado em material e mtodos, que faz expe os mtodos da
pesquisa os caminhos seguidos durante o estudo; resultados e discusses apresentando a referncia
terica abordada para a realizao deste trabalho, bem como os resultados que puderam ser
adquiridos; e por fim as consideraes finais expondo, em linhas gerais, os elementos conclusivos
da pesquisa.
MATERIAL E MTODO
A presente pesquisa pode caracterizada como quantitativa e qualitativa, posto que se
analisou os dados quantitativos por meio de percentuais de frequncia e grficos, bem como
qualitativamente por meio de anlise dos contedos de documentos, observaes e relatos de vida.
O universo da pesquisa compreendeu todos os estudantes efetivamente matriculados no
Curso de Bacharelado em Turismo, no semestre do ano letivo em que a pesquisa for realizada.
Realizou-se um pr-teste que objetivou corrigir possveis falhas existentes no tocante a
formulao das questes, ou a necessidade de acrescentar novas questes ao instrumento. Para
tanto, foram aplicados 30 questionrios piloto com o objetivo de verificar se as variveis definidas
so adequadas para satisfazer aos objetivos do estudo. Richardson (1999) ao definir o pr-teste
considera que: consiste na aplicao preliminar de nmero reduzido de instrumentos aos elementos
que possuem as mesmas caractersticas da amostra selecionada para estudo (RICHARDSON, 1999
p. 67).
A aplicao dos questionrios foi realizada por meio on line. Richardson descreve o
mtodo de contato direto para aplicar questionrio a uma populao, da seguinte forma: No
contato direto, o pesquisador pode explicar e discutir os objetivos da pesquisa e do questionrio,
responder dvidas que os entrevistados tenham em certas perguntas (1999, p. 196).
A tabulao e anlise dos questionrios sero realizadas por meio de cruzamentos,
utilizando o software SPSS 13.0.
Entre as atividades realizadas durante a pesquisa, teve-se como fase inicial a
participao quinzenal nas reunies do Grupo de Estudos Tursticos GET - UERN, com o objetivo
de iniciar a fundamentao terica e apresentao da metodologia de pesquisa que foi usada. Nesse
perodo foram coletadas obras que remetiam a planos polticos pedaggicos, caracterizao social,
analises socioeconomicas, como tambm livros de metodologias cientficas.
531
O segundo passo foi o contato com os alunos do curso regularmente matriculados. Foi
nessa fase que houve envolvimento com o meio analisado. Foi possvel conhecer um pouco da
historia de vida dos alunos durante esse contato ora citado assim como pela aplicao dos
questionrios on lines, que ficou hospedado em uma pagina no Web Site Yahoo, para s ento se
comear a fazer as discurses, tabulao e consideraes sobre o tema proposto.
Com esta pesquisa, admite que foi possvel perceber algumas discordncias sobre o que
se espera com o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Turismo do Campus Central da UERN,
Mossor, frente as os impasses presenciados durante a prtica no mercado de trabalho. Ainda, foi
possvel deter-se sobre alguns aspectos singulares do acadmico em turismo.
De antemo, importante se apresentar o referido curso para se entender o seu pblico.
Para atingir a misso de preparar sujeitos sociedade e ao mercado de trabalho, este tem como
construo curricular disciplinas tanto de cunho terico, quanto prticas. Assim, a princpio, os
discentes estudam fundamentos acadmicos sobre: a dinmica do curso e da rea; construo do
saber; mtodos e normas; filosofia, sociologia e cultura. Logo mais, se estudado fundamentos em
planejamento, gesto, empreendedorismo, qualidade, polticas pblica, setorializao em agncia,
hotelaria e administrao pblica; Ainda, exigido o estgio curricular, atividades complementares
e a concluso e apresentao de um trabalho cientfico, a monografia.
Desse modo, o presente curso se adequa que grade rea Cincias Humanas Aplicadas.
Mesmo, o turismo no podendo ser considerada como cincia, este curso, incumbe-se pesquisar
sobre os fenmenos de consumo, gesto e politica. Desse modo, agregando valor tanto quantitativo
quanto qualitativo ao segmento do turismo.
O curso tem como proposta extensionista criar projetos que possibilite o dilogo direto
da comunidade local junto as teorias acadmicas. Assim, os alunos de turismo se lanam a pseudo
realidade social a fim de enfrentar tanto seus prprios medos como tambm oferecer
atividade/exerccios/servios de capacitao, orientao, leitura e adequao de gesto qualitativa
do turismo. Isso Sempre buscando aproximao o menor dano identidade
cultural/ambiental/social/politica da comunidade anfitri.
Sabendo que o curso de Turismo detm duas realidades que se apresentam fortes na
construo acadmica dos docentes, entende-se que o mesmo alcana diversas esferas. Contudo, a
esfera operacional se faz pouco vista, visto que o curso de Turismo da UERN no tem como foco a
esse tipo de preparao. Quando na verdade, este curso assume uma caracterstica especializa as
relaes do turismo que o curso de Administrao e Economia.
Assim, o perfil do aluno do curso de turismo da UERN no se faz a partir de uma nica
face. Visto que, a prpria construo da imagem acadmica do curso apresenta uma realidade
pratica, alm de existir forte presena no meio de comunicao anncios de que est atividade est
em constante ascenso. Desse modo, alm da questo motivacional de ser um curso prtico, ainda
se tem falsas promessas de empregabilidade certa ao mercado de trabalho comercial.
Contudo, a realidade muda quando o aluno se insere aos estudos. O aluno se depara ao
universo acadmico diferente do que se imaginou. Fato tambm visto em outros cursos
universitrios. Onde muitas vezes questes como estas elevam as evases. Todavia, muitos se
encontram atrados por outros fatores motivacionais.
Diante de um mercado cada vez mais competitivo, grande parte dos jovens estudantes
entra na universidade com a inteno de profissionalizar-se em uma determinada rea. No entanto,
um expressivo nmero deles opta por cursos, dos quais desconhecem informaes sobre as
propostas e contedos abordados nesses cursos.
532
Devido a essa falta de conhecimento prvio, muitos alunos encontram, durante o curso,
dificuldades de associar conhecimentos adquiridos na faculdade com a realidade do mercado de
trabalho, e no findar do processo de formao acadmica no se sentem aptos para enfrentar este
mercado.
A instituio universitria pode ser compreendida como um campo social, isto , um
espao construdo a partir de posies de sujeitos em relao ao mundo. Emergem da identidades,
conflitos e alianas que tecem o estar sendo e o prprio vir a ser da Universidade. Portanto, eleg-la
como espao privilegiado da realizao da pesquisa em curso significa reafirmar sua importncia
estratgica na transformao democrtica da sociedade brasileira. A Universidade no pode isentarse da sua responsabilidade social e do seu compromisso com esse processo.
A caracterizao dos estudantes um significativo passo para estabelecer polticas
especficas voltadas para este grupo e garantir no apenas a efetivao da cidadania, mas tambm a
capacidade que a universidade tem demonstrado de crescer nas adversidades que vem de sua
construo coletiva, desde sua origem, da conscincia da relevncia da pluralidade de sua
comunidade, da certeza de que para cumprir plenamente seu papel social precisa de todos os seus
talentos, competncias e de todas as posies ideolgicas, sem espao para a excluso.
No Brasil, os cursos superiores de Turismo so relativamente recentes e desde sua
origem apresentaram estreita relao com os cursos de Administrao, sendo por diversas vezes
administrados por esses. As propostas iniciais nasceram na dcada de 1970 quando a atividade
turstica experimentava uma importante ascenso, necessitando uma mo-de-obra especializada
capaz de atender as necessidades do turismo. Assim, alm dos cursos tcnicos, os cursos superiores
passaram a se consolidar em meio ao contexto conturbado que expressava dificuldades variadas. A
esse respeito, Matias afirma:
As principais dificuldades encontradas para a formao do Bacharel em
Turismo de modo geral foram: seleo do corpo docente, quando da
instalao dos primeiros cursos, pois no havia, no pas, professores
especializados; falta de conscientizao do prprio aluno do que o curso de
Turismo, e do que ele esperava do mesmo; a inexistncia de bibliografia
nacional sobre o assunto, bem como tradues e/ou dificuldades em importar
obras estrangeiras; um currculo mnimo humanstico e pouco
profissionalizante; a falta de adequao das disciplinas com seus respectivos
contedos e programas; a falta de padronizao dos cursos, permitindo a
existncia de cursos de trs e quatro anos (2002, p. 5).
Esse cenrio foi pontualmente reformulado, dando aos cursos de bacharelado uma
identidade prpria que vem possibilitando sua diferenciao em relao ao carter meramente
tcnico dos cursos de Administrao e dos cursos tcnicos de Turismo.
Contudo, a atividade mostra uma dinmica acentuada que exige um refazer constante
dos objetivos e especificidades dos cursos superiores. Um indicativo disso a frequente
reformulao de seus projetos polticos pedaggicos que tem resultado em propostas que obedecem
a variadas concepes didtico pedaggicas, evidenciando uma grande diferenciao entre os
mesmos.
Como resultado dessa dinmica, tem-se verificado, na ltima dcada, um nmero
crescente de cursos que tiveram suas atividades encerradas, expressando o que muitos estudiosos da
rea tm chamado de crise dos cursos superiores de turismo e instigando um melhor
redimensionamento dessas propostas que s ser possvel a partir de pesquisas como a que est
sendo proposta.
Nesse sentido, os resultados contriburam para um melhor direcionamento das questes
relativas conduo didtica, poltica e pedaggica do Curso de Turismo do Campus Central da
533
UERN, especialmente sua relao com o entorno no qual o mesmo est inserido, considerando as
necessidades e expectativas do corpo discente como indicativos para a contnua melhoria rumo
sua consolidao como referncia acadmica no contexto do turismo.
A presente pesquisa visou conhecer melhor as dimenses migrao/moradia,
manuteno e trabalho, meios de transporte, acesso biblioteca, acesso cultura, ao esporte e ao
lazer, conhecimento bsico de informtica, domnio de lngua estrangeira e movimentos sociais dos
estudantes do Bacharelado em Turismo da UERN.
Alm do exposto, a pesquisa buscou identificar a diversidade de oportunidades,
necessidades, expectativas e perspectivas expressadas pelos alunos em razo da formao
acadmica vivenciada pelos mesmos no contexto do projeto poltico pedaggico vigente. Conhecer
essas dimenses pode contribuir para o melhor direcionamento das polticas e diretrizes estratgicas
das decises no nvel da Reitoria, das Pr-reitorias e do Departamento de Turismo.
Atravs do conhecimento do perfil do estudante do Curso de Bacharelado em Turismo
do Campus Central da UERN, poder-se traar polticas de ensino, pesquisa e extenso, alm de
polticas de assistncia estudantil eficazes. Assim tem-se tais resultados.
A pesquisa foi realizada com 185 alunos do curso de Turismo no campus Central. O
instrumento de pesquisa utilizado para a coleta de informaes foi o questionrio on-line, com
questes fechadas, dicotmicas e de mltipla escolha, que teve o objetivo de verificar o perfil dos
graduandos de Turismo em Mossor. Apresentao dos resultados.
Para facilitar a anlise e resumir, de modo compreensivo, os resultados obtidos na
pesquisa realizada na UERN, traar o perfil dos estudantes de Turismo desta instituio de ensino
superior, foram utilizadas apenas informaes relevantes nas tabelas e grficos apresentados no
resultado do estudo.
As relaes de gnero, assim como as demais relaes sociais, so um reflexo da
prpria estruturao da sociedade em torno das relaes de dominao de um grupo ou classe sobre
outro, relaes de dominao essas que levam uma determinada sociedade, em determinado
contexto scio histrico.
31%
Feminino
Masculino
69%
Figura 1 Gnero
Os organizadores do estudo argumentam que, com relao diviso de gnero, existe
uma estreita afinidade entre a escolha por certas reas de estudo e os postos de maior prestgio e
remunerao no mercado de trabalho. As reas masculinas seriam aquelas de formao
profissional tidas como mais qualificadas, que habilitariam os concluintes para postos de trabalho
de maior prestgio e remunerao, enquanto que as reas mais femininas seriam as menos
qualificadas, perpetuando a discriminao de gnero no mercado de trabalho.
Analisadas as informaes contidas na tabela 1, pode-se afirmar que, baseado em
respostas ao questionrio aplicado on-line, 31% dos alunos de do Curso de Turismo Campus central
534
UERN do gnero masculino e 69% do genro feminino. Boa parte das tenses e contradies
vividas pelos sujeitos so geradas pela famlia e variam conforme as caractersticas especficas da
herana familiar (BOURDIEU, 1998a). nesse sentido que empreender um estudo sobre a
trajetria escolar de universitrias advindas de camadas populares implica, antes de tudo, resgatar
qual seja (ou no) a herana econmica, social, cultural e escolar de seus ancestrais. faixa etria.
Motivao que o levou a escolher o curso de turismo Os fatores que determinam as
escolhas so: a realizao pessoal, aptido ou vocao para o curso pretendido; as oportunidades no
mercado de trabalho; a qualidade e o prestgio da Instituio e a possibilidade de ascenso
financeira. Identificou-se, tambm, que a maioria dos estudantes escolheu o curso no ltimo ano do
ensino mdio e s vsperas do vestibular e, alm disso, eles tm certeza de que fizeram a escolha
certa.
Percebendo a importncia quanto escolha da carreira a seguir, buscou-se identificar
quais os fatores de maior relevncia por ocasio de o estudante efetuar esta escolha. Para tanto, so
investigados quais os principais fatores de deciso na definio ou na escolha de um curso superior.
So considerados os aspectos econmicos e sociais tomando por fundamento terico as teorias do
Capital Humano e da Sinalizao.
Os problemas relacionados condio socioeconmica desfavorvel e,
consequentemente, realidade do trabalhador-estudante, frequentemente associada ao cansao, falta
de tempo para os estudos e uma avaliao negativa de suas reais chances de aprovao no
Vestibular, esto entre os fatores mais recorrentemente citados pelos professores como causas do
desestmulo e das interrupes durante o curso.
Dentre os questionamentos instigados ao objeto de estudo se fez presente a temtica
pobre o grau de expectativa com relao a um curso universitrio fazendo relao ao curso de
Turismo.
No se aplica
6%
59%
13%
Autissima
expectativa
Auta expectativa
1%
Indiferente
Baixa expectativa
21%
Figura 2 FORMAO PROFISSIONAL VOLTADA PARA O MERCADO DE TRABALHO.

Analisando o grfico a cima constatou-se que onde maioria expressiva revela-se vidos
para o mercado de trabalho, continuando a investir em conhecimento como melhor caminho para
realizao pessoal e profissional.
Pode-se perceber que o aluno de turismo conhece o processo e as expectativas geradas
com a criao da graduao em Turismo, percebendo tambm a situao atual do curso, que no
condiz com a esperada, tendo em vista que o curso de turismo tem outra vertente principal, a de
gesto pblica e privada.
535
CONCLUSO
Considerando que as aes exercidas pelos futuros turismoogoss exigem inmeras
responsabilidades, uma atuao competente imprescindvel para a construo da integralidade das
aes dos profissionais. Essa ao competente envolve aspectos tcnicos, polticos e relacionais
que, para serem construdos, exigem a reviso de projetos poltico-pedaggicos dos centros
formadores, os quais devem considerar como fator relevante a anlise do perfil dos estudantes, a
fim de construir uma relao de ensino-aprendizagem significativa.
de extrema relevncia investir em estudos que enfoquem o perfil dos estudantes de
Turismo, bem como a organizao e atualizao dos cursos, com nfase na estrutura curricular e no
processo pedaggico.
AGRADECIMENTOS
Ao conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), pela oportunidade de
produtividade cientfica. A coordenao do PIBIC/UERN e ao Grupo de Estudos Tursticos
(GET/UERN) pelos estudos sistematizados e acompanhamento dessa pesquisa.
REFERNCIAS
LIBNEO, Jos Carlos; OLIVEIRA, Joo Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra. Educao escolar: po
l tica e organizao. 6 ed. So Paulo: Cortez, 2002.
MASETTO, Marcos. Didtica: a aula como centro. 4 ed. So Paulo: FTD, 1997
MATIAS, Marlene. Turismo: formao e profissionalizao (30 anos de histria). So Paulo:
Manole, 2002.
RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social: Mtodos e tcnicas. (3a. Ed). So Paulo: ATLAS
, 336P, 1999.
TANCREDI, Regina Maria Simes Puccinelli.
Globalizao, qualidade de ensino e formao docente. Cinc. educ. (Bauru), 1998,
vol.5, no.2, p.7179. ISSN 15167313
536
INOVAO E CRESCIMENTO ECONMICO: UMA APLICAO DO MODELO DE

SOLOW PARA O NORDESTE DO BRASIL NO PERODO DE 2003 A 2009.
Francisco Danilo da Silva Ferreira1 Marta Aurlia Dantas de Lacerda2 Elvira Helena Oliveira de
Medeiros3
RESUMO: O modelo de crescimento de Solow uma ferramenta til para a anlise dos fatores
determinantes do crescimento. Explica o crescimento econmico do produto por unidade de
trabalho a partir de trs insumos bsicos: capital, trabalho e inovao tecnolgica. Este artigo tem
como objetivo estimar a contribuio dos fatores bsicos para o crescimento do produto por unidade
de trabalho. Para isso, estima-se a participao do capital e trabalho na determinao do produto.
Estima-se o modelo economtrico de elasticidade constante (duplo-log), cujo objetivo a obteno
da funo de produo do tipo Cobb-Douglas para a regio Nordeste do Brasil, onde para esta
estimao econometria foi utilizado dados em periodicidade anual de 2003 a 2009. A evidncia
emprica confirma a importncia da contribuio do capital e do trabalho na formao do produto
da economia do Nordeste, em conjunto explicam 96% do crescimento.
PALAVRAS- CHAVE: Crescimento; Nordeste; Solow; Tecnologia
INTRODUO
Segundo Jones (2000), o padro de vida de uma depende de sua capacidade e produzir bens
e servios depende da quantidade de bens e servios que um trabalhador produz em um perodo de
tempo, isto , depende da produtividade. A importncia da produtividade para o padro de vida
singular e, conhecer o comportamento dos determinantes da produtividade ajuda a compreenso das
causas do seu crescimento.
O modelo de crescimento de Solow uma ferramenta til para a anlise dos fatores do
crescimento. Em particular, explica o crescimento econmico a partir de trs insumos bsicos, a
saber: capital, trabalho e inovao tecnolgica.
Empiricamente a funo de produo descrita acima, possui caractersticas de uma funo
Cobb-Douglas.
(1)
Onde: y o produto da economia, K representa o nvel de capital e L trabalho; um
parmetro que pode variar entre 0 e 1. Esta primeira funo apresenta retornos constantes escala
de produo, ou seja, qualquer variao nos insumos proporciona a mesma variao nos produtos.
Nesse modelo, a presena desse retorno se d via economias de grandes portes.
1
2
Graduado em Economia/UERN. Mestrando em Economia/UFRN.

Mestre em Economia UFPB. Professora do Depto de Economia/UERN. E-mail: martadantas@yahoo.com.br.
Graduada em Economia/UERN
537
Para tanto, se considerarmos a funo em relao ao produto por trabalho ou per capita, temse uma nova funo de produo.
(2)
A segunda equao, que representa a acumulao de capital representada da seguinte

forma:
(3)
Onde:
a poupana e
a taxa de depreciao.
Essa equao denota que a variao do estoque de capital(k) igual ao montante do

investimento (sY), menos o montante da depreciao que ocorrer durante o processo produtivo
, Jones (2000).
(dK), a verso continua no tempo de
O (
indica o investimento bruto, pois os trabalhadores poupam uma parte de sua
renda(s), que direcionado para a poupana. Em uma economia fechada essa poupana iguala ao
investimento e esse por sua vez torna-se capital(k). J, (
representa a depreciao do estoque de
capital(k) do perodo.
Para analisar a evoluo do produto per capita pode-se reescrever a funo acima em termo
, igual ao estoque de capital do
de per capita, ou seja, o estoque de capital no perodo
ano que existe em
,somado ao novo estoque de capital adquirido no ano , isto ,
o investimento realizado no ano
.Logo:
(4)
Substituindo o investimento por sua funo na equao acima
(5)
e arrumando os termos tem-se que:
(6)
A equao 6 mostra que variaes no estoque de capital de
(investimento) menos a depreciao
.
para
igual poupana
No modelo de Solow a introduo do nvel tecnolgico acarreta um crescimento sustentvel

na renda por trabalhador. Essa tecnologia introduzida na funo de produo representada pela
varivel (A) e ser apresentada pela seguinte equao:
(7)
Onde: representa a renda;
de trabalho.
representa o nvel de capital;
nvel tecnolgico e
o nvel
538
Por meio da introduo dessa varivel, verifica-se que com a evoluo e o aperfeioamento
(progresso tecnolgico) o produto por trabalhador aumentar, acarretando um maior nvel de
produtividade do trabalho. Contudo, para Solow essa varivel exgena ao seu modelo, isto ,
como mostrado em Jones (2000) essa varivel surge automaticamente, supondo que ela cresa a
uma taxa constante.
, atinge o estoque . Nesse ponto, a economia alcana o estado
Quando
estacionrio e ao mesmo cresce em uma trajetria equilibrada (ver Jones, 2000).
Um aumento da taxa de poupana proporcionar uma elevao do estoque de capital, que
por sua vez, acarretar em um maior nvel de renda, conseqentemente um maior consumo. Dessa
forma, para sustentar a razo entre o capital/trabalho haver necessidade de manter um maior nvel
de investimento, ou seja, maior volume de capital (ver Dornbusch; Fisher e Startz, 2009). Por outro
lado, o nvel no acompanhar o aumento da renda.
Portanto, o consumo de estado estacionrio definido por meio da diferena entre a renda e
o investimento de estado estacionrio e o mesmo pode ser demonstrado da seguinte forma:
(9)
Por sua vez, esse consumo ser maximizado quando um acrscimo marginal do capital for
suficiente para manter o investimento necessrio. O grfico abaixo mostra essa relao.
O objetivo central do trabalho o de verificar o quanto do Produto Interno Bruto (PIB) esta
sendo determinado pelo capital, pelo trabalho e pela inovao tecnolgica no perodo de 2003 a
2009. Para isso estima-se uma funo de produo de Cobb-Douglas, para a economia do Nordeste,
utilizando dados das series temporais com periodicidades trimestrais.
MATERIAL E MTODOS
Com o intuito de avaliar o Crescimento da Produtividade conforme a abordagem adotada
pelo modelo de Solow torna-se necessrio em um primeiro momento utilizao de uma funo
que determine a relao existente entre o produto e os fatores de produo, caracterizado pelo
capital e trabalho. Dessa forma, fez-se a utilizao de uma funo de produo do tipo CobbDouglas com caractersticas de retornos constantes de escala. Essa funo por sua vez foi
apresentada da seguinte forma:
(8)
Onde: representa o produto; o progresso tecnolgico; N o nvel de trabalho; K representa o
estoque de capital e por ltimo o parmetro , caracteriza a elasticidade do produto com relao ao
nvel de trabalho.
Para medir a variao do produto em relao s variveis explicativas, extramos o
logaritmo de ambos os lados da equao acima:
(9)
539
Onde:
representa o logaritmo do produto ;
representa o logaritmo do nvel
tecnolgico;
representa o logaritmo do capital e o resduo, ou seja, as variveis que no
foram includas no modelo mas que causam perturbaes na interpretaes dos resultados.
O Mtodo dos Mnimos Quadrados (MQO), estima relao existente entre a varivel
dependente em termos de algumas variveis explicativas, com o objetivo de estimar a mdia da
populao (parmetros), alm do termo de perturbao do modelo ou simplesmente o erro aleatrio
onde este por sua vez se distribui normalmente com mdia zero e varincia constante ( ). A
soluo do mesmo foi apresentada a partir do seguinte problema:
(10)
Onde:
a taxa de crescimento do produto durante o perodo ;
so os parmetros a serem estimados;
o nvel de trabalho durante um determinado perodo ; a tecnologia adotada em um
determinado perodo de tempo e o capital durante um determinado perodo .
Dessa forma, com o intuito de verificar a variao percentual (aumento ou diminuio) do
produto (PIB) em relao s variveis explicativas (trabalho, tecnologia e capital), torna-se
necessrio utilizar o modelo de elasticidade constante (duplo- log). Esse coeficiente representa o
efeito adicional das variveis explicativas em relao a varivel dependente. O problema foi
apresentado da seguinte forma:
(11)
Onde:
a varivel explicativa;
serem estimados;
representa o intercepto do modelo;
so os parmetros a
Para a estimao da equao fez-se alguns testes visando tornar os parmetros mais
confiveis. A possvel deteco desses problemas se deu por meio de testes estatsticos, dentre
desses testes foi utilizado s estatsticas T de student e F demonstrando que os parmetros so
diferentes de zero. J, no que diz respeito aos testes de heterocedasticidade e multicolinearidade
usou o teste de White para o primeiro e das regresses auxiliares para o segundo. Assim, notou-se
perante os testes a no presena de ambos os problemas. Por fim, para se fazer a estimao do
modelo utilizou-se do Software E- Views 5.0.
Os dados coletados so do tipo sries temporais referentes aos anos de 2003 a 2011,
perfazendo uma amostra de nove anos e os valores referentes a cada varivel esto computados em
R$ milhes. Estes perodos podem ser justificados pela disponibilidade de dados e por j existirem
diversos outros estudos em perodos anteriores.
Dessa forma, foi feito junto aos sites do IPEADATA e o IBGE, uma busca dessas variveis
para serem utilizadas no modelo. Alm da varivel dependente, utilizaram-se como variveis
explicativas: formao bruta de capital fixo, produtividade total de fatores e populao
economicamente ativa. As descries de tais variveis so apresentadas no quadro a seguir.
540
Quadro 1-Descrio das variveis utilizadas.

Variveis
Descries
PIB
O Produto Interno Bruto foi utilizado

como proxy para explicar o produto
na funo.
FBKF
PEA
PTF
A formao Bruta de Capital Fixo foi

utilizada como proxy para explicar o
comportamento do investimento em
capital.
A populao Economicamente Ativa foi
utilizada como proxy para o insumo
trabalho.
A produtividade Total de Fatores
representou o nvel tecnolgico e este por
sua vez, foi dado pela razo entre o
produto e o trabalho.
Fonte: Elaborao Prpria.

Por fim, as variveis do Produto Interno Bruto (PIB) e da Formao Bruta de Capital Fixo
(FBKF) foram coletadas no site Governamental do IPEADATA. J, a varivel Populao
Economicamente Ativa (PEA) foi obtida no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - IBGE.
RESULTDOS E DISCUSSO
Esta seo tem por escopo analisar e discutir os resultados alcanados por meio da
estimao do modelo economtrico de elasticidade constante (duplo-log), cujo objetivo a
obteno da funo de produo do tipo Cobb-Douglas para a regio Nordeste do Brasil, onde para
esta estimao econometria foi utilizado dados em periodicidade anual de 2003 a 2009.
A princpio verifica-se que os coeficientes das variveis explicativas PEA4 e capital por
unidade de trabalho so estatisticamente significativos ao nvel de significncia de 5%, no entanto, a
constante no se mostrou significativa individualmente ao nvel de significncia de 5%, mas apenas
a 10%. No que se refere significncia global (estatstica f) do modelo, o mesmo se mostrou
estatisticamente significativo ao nvel de significncia de 1%. Antes de iniciar a anlise econmica
do modelo estimado foi necessrio apresentar os resultados de alguns testes realizados na
estimao, visando identificar e a partir de ento solucionar alguns problemas economtricos que
pudesse resultar em estimativas viesadas e inconsistentes dos parmetros.
Desta forma, procedeu-se na verificao dos problemas de multicolinearidade,
autocorrelao e heteroscedasticidade. Na verificao da multicolinearidade, utilizou-se dois
mtodos: o primeiro consiste na analise das estatsticas individuais (teste t) e do coeficiente de
determinao do modelo (R2), nesta anlise verifica-se que todos os coeficientes so
4
PEA = populao economicamente ativa.
541
estatisticamente significativos, como tambm, o R2 bastante elevado, evidenciando a ausncia de

multicolinearidade, no intuito de corroborar com esta evidencia realizou o segundo mtodo, sendo
este a regresso auxiliar, onde o mesmo apontou a ausncia de multicolinearidade, pois o
coeficiente de determinao da regresso auxiliar foi menor que o da regresso original, desta
forma, no h uma relao linear entre as variveis explicativas do modelo.
No exame da heterocedasticidade adotou-se o teste de White, o qual resultou na aceitao
da hiptese de homocedasticidade, isto , no h violao da hiptese de homocedasticidade, logo, a
varincia da distribuio dos resduos deve ser constante.
Na verificao da autocorrelao, utilizou-se o teste (d) de Durbin-Watson, o qual caiu em
rea inconclusivo, para a deteco de autocorrelao de ordem superior foi realizado o teste de
Breusch-Godfrey (BG), onde este teste resultou na no rejeio da hiptese nula de que o modelo
no possui correlao serial entre os resduos. No intuito de verificar se a estimao realizada no
presente trabalho no possui erros de especificao, isto , se no foi omitida alguma varivel ou se
a forma funcional adotada esta correta, foi realizado o teste Reset, onde o mesmo apontou que o
modelo estimado no possui erro de especificao.
Exposto os resultados dos testes realizados acima, podemos de ento realizar a anlise
econmica do modelo abaixo exposto.
ESTIMAO DOS PARMETROS DA FUNO DE PRODUO COBB-DOUGLAS

Variveis
explicativas
Intercepto
PEA
Capital por
unidade de trabalho
Coeficientes
-9,4805*
3,8041**
0,9001***
t-student
(-2,45)5
(3,32)
(6,48)
R2
Estatstica f
0,96
60,73***
Nota: Coeficientes signicicativos a 10% (*), a 5% (**) e a 1% (***)
A funo estimada no presente trabalho como j mencionado anteriormente assumi a forma

funcional do tipo duplo-log, a qual detm a vantagem de mensurar diretamente a elasticidade da
varivel dependente em relao s variveis explicativas, desta forma, a funo de produo acima
fornece a elasticidade do produto por unidade de trabalho em relao ao trabalho e ao capital por
unidade de trabalho. Desta forma, pode-se observar que o trabalho elstico em relao ao produto
por trabalhador, j que seu coeficiente superior a 1, deste modo, uma pequena variao do
trabalho origina uma expressiva variao do produto por trabalhador. Por outro lado, o capital
inelstico em relao ao produto por trabalhador, pois seu coeficiente menor que 1 isto implica
que uma variao do capital por trabalhador gerara uma pequena ou inexpressiva variao do
5
Os valores em parntese representam as estatsticas t-student, a qual objetiva verificar a significncia individual dos
pabrmetros.
542
produto por trabalhador. Desta forma, os resultados acima expostos corroboram com o modelo de
Solow, pois elevaes do nvel de mo-de-obra, como tambm, do nvel de capital por unidade de
trabalho tendera a elevar o nvel de produto por unidade de trabalho da economia. No entanto, vale
ressaltar que segundo o modelo de Solow, estas variveis afetam o produto por unidade trabalho ou
per capta no curto prazo.
CONCLUSO
Para fazer a avaliao do Crescimento da Produtividade, fez-se necessrio primeiramente
estimar uma funo durante os anos de 2003 a 2009, respectivamente. Aps a criao dessa funo,
verificou-se qual a relao existente entre a varivel dependente com base nas variveis
independentes. Aps se fazer essa estimao verificou-se alguns testes visando tornar mais acurados
os resultados e verificando a no presena dos devidos problemas de heterocedasticidade e
multicolinearidade e autocorrelao.
Para o perodo de 2003 a 2009 verificou-se a validao do Modelo de Solow para o
Nordeste do Brasil, mostrando o papel do capital, do trabalho e do nvel tecnolgico pra o
crescimento econmico.
REFERNCIAS
BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. 5. Ed. So Paulo: Person Prentice Hall, 2011.
DORNBUSCH, R. et al. Macroeconomia. So Paulo: McGraw-Hill, 2009.
GUJARATI, D. N. Econometria bsica. So Paulo: MAKRON Books, 2000.
HILL, R. Carter. Econometria. 2ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
JONES, Charles I. Introduo teoria do crescimento econmico. Rio de Janeiro: Elseveir,
2000.
MANKIW, N.G. Macroeconomia. 3 ed. Rio de Janeiro. LTC, 1998.
MORANDI, L.; EUSTQUIO, J.R. Estimativa do estoque de capital fixo- Brasil, 1500-2000.
Rio de Janeiro, 2003 Disponvel em <WWW..anpec.org.br> . Acesso em abril de 2012.
SARGIORO, R. Conhecimento, inovao e crescimento econmico- uma aplicao do modelo
de Solow ao Brasil. So Paulo: Faculdades Oswaldo Cruz, 2004.
543

MUNICPIO DE CARNAUBAIS
Fernanda Gabriela da Silva Ferreira1; Rosa Maria Rodrigues Lopes2; Laydna Rochelle de Aquino
Mota; Edja Micaella Arajo dos Santos4; Maciel Freitas5
Resumo: Esta pesquisa se props a investigar e qualificar os atrativos tursticos, analisar as
polticas pblicas, os seus reflexos pela atividade turstica no municpio de Carnaubais observando
as modificaes geradas pela interveno da atividade turstica. O estudo tem como finalidade
analisar os desafios e as perspectivas do planejamento e da gesto turstica do municpio de
Carnaubais, considerando o que vem sendo proposto e encaminhado em termos de polticas
pblicas para as localidades que compem o Polo Costa Branca. Por meio de pesquisa bibliogrfica
e pesquisa documental com o poder pblico e privado foi realizado o levantamento de dados acerca
das polticas pblicas aplicadas ao municpio/objeto, alm de pesquisa em mdias virtuais e pesquisa
de campo que possibilitou a apreenso da situao atual do municpio. Conforme literatura
estudada, o municpio com potencialidade turstica necessita do planejamento orientado por metas
para a estruturao do turismo. Nessa perspectiva, vale salientar que Carnaubais no se mostra
atento s estratgias do planejar, tornando importante destacar, que no foram encontradas nos
meios de comunicao on-line, informaes claras sobre as polticas de desenvolvimento urbano,
nem tampouco de turismo, visto que as secretarias setoriais do municpio ainda esto em projeo.
Dessa forma, fica perceptvel a dificuldade da articulao interna com as polticas pblicas de
turismo do estado.
PALAVRAS-CHAVE: Polticas Pblicas; Planejamento; Turismo.
INTRODUO
O planejamento sustentvel do turismo tem fundamental importncia para o
desenvolvimento local, haja vista que possibilita o pensamento e a anlise de aes que envolvem
os eixos fundamentais da atividade: a economia, o meio ambiente e a sociedade. Nesse contexto,
abordaremos as polticas pblicas em turismo como aes modificadoras da atividade turstica,
aes essas que foram planejadas e implantadas pelos rgos responsveis pelo macro planejamento
do pas.
Esta pesquisa se props a investigar e qualificar os atrativos tursticos, analisar as
polticas pblicas, os seus reflexos pela atividade turstica no municpio de Carnaubais. O objeto de
estudo, o municpio de Carnaubais, se apresenta como um espao que mostra dificuldades no
desenvolvimento do turismo, tendo em vista que, as pequenas cidades, em sua grande maioria, no
1
Discente do Curso de Turismo da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, voluntrio de iniciao cientfica do PIBIC
UERN. E-mail: fgabi16@hotmail.com
2
Professora Orientadora (DETUR - Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte), coordenadora do grupo de
estudos da UERN. E-mail: rosamrlopes@gmail.com
UERN. E-mail: laydna_rochelle@hotmail.com
4
UERN. E-mail: edja-mica19@hotmail.com
UERN. E-mail: macielfreitas2014@hotmail.com
544
dispem de servios qualificados de assistncia social e desenvolvimento urbano. Com isso,

percebe-se que Carnaubais sofre com essa frgil da estrutura urbana.
Assim, como objetivo norteador foram analisados os desafios e as perspectivas do
planejamento e da gesto turstica do municpio de Carnaubais a fim de explorar o que vem sendo
encaminhado e colocado em termos de polticas pblicas para as localidades que compem o Polo
Costa Branca.
No tocante a metodologia, esta pesquisa foi baseada em pesquisas bibliogrficas, que
deram suporte ao entendimento acerca de como se d o processo de planejamento turstico, alm de
pesquisa documental, junto aos setores pblicos e privado, com a finalidade de fazer um
levantamento sobre as estratgias existentes, relacionadas ao desenvolvimento sustentvel no
municpio de Carnaubais.
A cidade de Carnaubais/RN possui fragilidades no que se diz respeito tanto s
secretarias e departamentos setoriais, quanto a acessibilidade e divulgao das potencialidades
presentes no municpio. O presente objeto no possui informaes claras sobre as polticas de
desenvolvimento urbano nos meios de comunicao on-line, visto que as secretarias setoriais do
municpio ainda esto em projeo. Dessa maneira, fica evidente a dificuldade de articulao
interna com as polticas de turismo do estado.
Este trabalho segue estruturado em material e mtodos, que faz a exposio
metodolgica da pesquisa apresentando conceitos e caminhos seguidos durante o estudo; resultados
e discusses onde apresentada toda a referncia terica abordada para a realizao deste trabalho,
bem como os resultados que puderam ser adquiridos; e por fim as consideraes finais expondo, em
linhas gerais, os elementos conclusivos da pesquisa.
MATERIAL E MTODOS
A abordagem da pesquisa se apresenta de forma exploratria em razo da insuficincia
de estudos no campo das perspectivas e desafios do planejamento e da gesto pblica, tendo como
foco a atividade turstica no contexto do Polo Costa Branca, onde Severino (2007, p. 123) aborda
como uma busca apenas para levantar informaes sobre um determinado objeto, delimitando
assim um campo de trabalho mapeando as condies de manifestaes do objeto.
O suporte terico-metodolgico desta pesquisa envolve o levantamento bibliogrfico
com consulta a fontes secundrias, como livros, peridicos acadmicos, dissertaes e teses sobre o
tema. Em um segundo momento foi realizada uma pesquisa embasada em um estudo de campo com
aplicao de questionrio e levantamento fotogrfico, buscando uma interpretao prxima da
realidade. O tratamento dessas informaes se deu de forma qualitativa.
A pesquisa qualitativa, entendida como aquelas em que as questes so direcionadas e
previamente estabelecidas com determinada articulao interna. Possibilita que o pesquisador
tenha contato direto com o que foi feito, pensado, e escrito sobre a temtica em questo
(SEVERINO, 2007, p. 123). O estudo foi realizado em um espao de tempo de um ano e conta com
a participao docente do Departamento de Turismo e alunos do Curso de Turismo do Campus
Central da UERN.
Os resultados permitiram entender que o planejamento turstico, a fim de obter
resultados em curto, mdio ou longo prazo, se utiliza de estudos qualitativos e quantitativos sobre o
espao. Assim, traam-se metas que permitem a estruturao da atividade no local pretendido. Esse
modelo, tambm flexvel, propicia melhorias ao destino. Para isso, fundamental que haja dilogos
entre o poder pblico, a iniciativa privada e, a comunidade local.
545
Importante destacar, tambm, que o turismo uma atividade que se baseia no consumo
do espao geogrfico. Nessa perspectiva, Fonseca (2005, p. 32) expe que para que uma localidade
torne-se objeto de desejo e de consumo turstico ela deve apresentar alguma peculiaridade que
possibilite a atrao de visitantes.
Dessa forma, compreende-se que a divulgao das potencialidades naturais, culturais e
polticas de um lugar se faz fundamental para a consolidao do mesmo. Divergente a essa ideia,
por meio de uma pesquisa preliminar de gabinete, observou-se que o municpio de Carnaubais/RN
no est atento a tais estratgias, tendo em vista que no foram encontradas, nos meios de
comunicao on-line, informaes claras sobre as polticas de desenvolvimento urbano, nem
tampouco de turismo, visto que as secretarias setoriais do municpio ainda esto em prospeco.
Dessa maneira, fica evidente a dificuldade de articulao interna como as polticas de turismo do
estado.
No Brasil durante um longo tempo as polticas pblicas de turismo foram
negligenciadas, sofreram com a ausncia de uma integrao com as demais polticas setoriais, alm
de no possurem objetivos, metas, prioridades e metodologia definidas pelos governos em nvel
nacional e local, considerando que essas, so um fenmeno relativamente recente. Dessa forma, o
estudo da temtica ainda incipiente e com isso necessita uma maior reflexo.
As polticas pblicas so essenciais para gerir as tomadas de decises coesivas para
alcanar as metas estabelecidas pelos governantes s suas regies. necessrio estabelecer
objetivos no planejamento das polticas pblicas, para que se possa zelar pela preservao histrica,
cultural e natural dos destinos, criando condies de melhoria nos equipamentos e servios e
contribuindo, dessa forma, para o bem-estar de autctones e visitantes.
Com o frequente desenvolvimento da atividade turstica sem a realizao do estudo e da
compreenso das aes de planejamento turstico, foram gerados vrios problemas pelo turismo de
massa, tornando a busca pela sustentabilidade no turismo uma necessidade.
De acordo com o MTur (2006 a, p. 17) os eixos norteadores do planejamento turstico
devem ser baseados em trs aspectos principais: o ambiental, o sociocultural e o econmico (...) e
para obter um desempenho bem sucedido necessrio adotar prticas sustentveis. Dessa maneira,
surge a necessidade de relacionar as polticas pblicas de turismo ao contexto da sustentabilidade e
sobretudo preocupando-se com seus efeitos nos destinos tursticos.
Apesar de no poder ser considerada uma atividade ideal, no impactante e no
poluente, o turismo bem planejado tem a capacidade de gerar empregos aproveitando o capital
humano local, incentivando a produo cultural e atraindo pessoas que efetuaro gastos e
alavancaro a economia.
Provoca tambm o dinamismo da produo local de bens e servios e melhora a
infraestrutura. Por esse motivo, torna-se to importante a preocupao com o planejamento da
atividade e a avaliao das polticas pblicas criadas para orientar sua execuo.
O planejamento do turismo tem estado, historicamente, circundado por teorias e prticas
da rea administrativa e por tcnicas da publicidade e do marketing. As primeiras desenvolvendo
projees futuras com base nas tendncias de mercado, e as segundas criando hbitos de consumo.
Considerando que a matria-prima do turismo o espao, reconhecemos desde j um diferencial
entre a atividade econmica do turismo e outras atividades econmicas, ou seja, todos os lugares
so potencialmente tursticos.
A necessidade das polticas pblicas de turismo integrarem-se a outras polticas pblicas
setoriais, devido a atividade do turismo no est apartada de um contexto social, econmico e
poltico maior. Planejamento meio e no fim. O planejamento um processo poltico-ideolgico,
que exprime anseios, objetivos, vises de mundo da sociedade que o conduzem, isto significa que
h, por exemplo, planejamentos autoritrios, socialmente pouco comprometidos, tanto quanto
existem planejamentos participativos, que do voz ativa aos sujeitos sociais direta e indiretamente
por eles atingidos.
546
Nesse contexto, assistimos a ampliao e a evoluo da ao pblica federal voltada

para o turismo, estruturada em uma sequncia de polticas pblicas, construdas na forma de planos,
programas e projetos. O desenvolvimento da atividade turstica depende em grande parte das aes
dos governantes, as quais so demonstradas por meio das polticas definidas para a sua atuao.
Dessa maneira, a poltica de desenvolvimento do turismo pode se constituir numa forma efetiva de
interveno do poder pblico no ordenamento e fiscalizao da atividade.
Os planos de desenvolvimento definidos pelos governos para o turismo so uma
estratgia de intervencionismo, onde por meio dos planos criam-se programas e projetos que sero
desenvolvidos em grande parte por financiamento do prprio governo, incentivos fiscais ou
parcerias pblico-privadas (BENI, 2008).
Com o crescimento do turismo, se estabelece a elaborao de polticas pblicas
aplicveis s localidades, aproveitando seus potenciais atravs da participao ativa da comunidade
e dos rgos pblicos. Para Castro (2004, p.09) Compete s polticas pblicas estabelecer
diretrizes orientadoras atravs do planejamento de estratgias, identificando necessidades e
problemas nos mais variados segmentos (...). De acordo com a autora o planejamento de
estratgias essencial para o fomento das polticas pblicas no turismo, devendo levar em
considerao a participao de diversos atores do setor turstico.
O municpio de Carnaubais, desmembrado de Assu em 1963, est localizado na
microrregio do Vale do Ass, compreendendo uma rea de 530 km, tendo como limites os
municpios de Porto do Mangue ao norte, Ass ao sul, a leste Pendncias e ao oeste Serra do Mel. A
sede municipal tem as coordenadas geogrficas de 5 20 20 de latitude sul e 36 50 16 oeste de
Greenwich e situa-se a 226 km de Natal.
A sua localizao muito aproximada das reas do Rio Piranhas/Au, ocasionou o
alagamento no ano 1974, obrigando a comunidade a deslocar-se para um ponto mais alto da regio
(onde hoje est localizada a sede do municpio). Com isso, a populao realizou a criao de um
museu em favor da conservao da histria da cidade antiga, unindo peas histricas e fotografias.
O municpio de Carnaubais foi criado pelo Decreto Estadual n 268, de 30/12/1943. A
populao total, segundo o Censo 2010 do IBGE, de 9.762 habitantes, desta populao 5.005
pessoas vivem na zona rural do municpio e outras 4.757 residem no permetro urbano, possui uma
densidade demogrfica de 17,99 hab./km2. As principais atividades econmicas do municpio so:
agropecuria, extrao de petrleo e gs natural, extrativismo e comrcio. E a atividade turstica
emergiu como uma sada para o aumento e o dinamismo da economia do municpio.
O municpio conta com o fcil acesso pelas rodovias estaduais, contudo, apresenta uma
infraestrutura bsica com deficincia em seu funcionamento. O setor pblico do municpio mostra
uma fragilidade no desenvolvimento de aes para as questes sociais e para a implementao da
atividade turstica.
O extrativismo vegetal ainda a principal fonte de renda familiar, especialmente a
carnaba (cera), assim como madeira para gerao de energia (lenha e carvo). O bioma caatinga
tpica da regio, apresenta inmeras espcies de capins e outras madeiras utilizadas para a
confeco de artesanato. A extrao vegetal e mineral no territrio tem potencial para ser gerador de
renda a partir dos produtos artesanais produzidos pelas comunidades rurais, podendo ocupar valor
de destaque no complemento da renda familiar.
Em relao infraestrutura turstica, o municpio possui uma pousada, trs penses
localizadas no centro comercial, um museu que aborda as caractersticas histricas e econmicas,
um centro de casares da cidade antiga e a realizao de eventos vinculados a esporte, cultura e a
meio ambiente.
No tocante a sinalizao turstica observada como um dos elementos que contribui para
o desenvolvimento do turismo, sendo relevante para a valorizao dos atrativos tursticos locais, o
municpio/objeto no apresenta vias de acesso em boas condies de trfego para que o visitante
tenha facilidade de localizar os empreendimentos e os atrativos potenciais.
547
Neste contexto, podemos expor a deficincia da atuao do poder pblico municipal de

Carnaubais, no qual, no apontada apenas pela populao residente, mas tambm colocada pelo
prprio poder pblico. Devendo-se em grande parte, ao foco do rgo oficial de turismo do
municpio, que apresenta a pasta executiva do turismo em gestes municipais anteriores a 2012,
porm no existia nenhum responsvel pela mesma.
Com a descontinuidade da gesto municipal no ano de 2012, a atual gesto pblica
municipal percebeu a relevncia da atividade turstica como complementaes da renda do
municpio, assim foram designados responsveis para responder pela rea do turismo. Foi possvel
observar, em visita in loco, a inexperincia da gesto pblica do turismo, pela falta de articulao
com as aes bsicas de planejamento do turismo sustentvel como tambm com outros setores a
ele relacionado.
Foi tambm observado a fragilidade na base terica de conhecimentos acerca do
planejamento sustentvel do turismo, sobre o desenvolvimento local, como tambm acerca das
diretrizes legais que regem a gesto pblica do turismo no municpio de Carnaubais.
CONSIDERAES FINAIS
A cidade de Carnaubais/RN possui fragilidades no que se diz respeito tanto s
secretarias e departamentos setoriais, quando acessibilidade e divulgao das potencialidades
presentes no municpio.
fundamental que o prprio municpio se articule nas esferas administrativas locais
para assim entender os artifcios, perspectivas e diretrizes do turismo. Desse modo, possibilitando
que o poder pblico e privado possam juntos caminhar com a comunidade local, isso, a partir de um
pensamento de construo participativa.
Dessa forma, orienta-se a construo de uma cultura de gesto pautada na
sustentabilidade da atividade que possa fomentar a sensibilizao da populao anfitri no que
concerne aos benefcios que esse pensamento agrega atividade, realizando aes do planejamento
sustentvel do turismo, com foco no desenvolvimento local, modificando a forma de gesto pblica
do turismo adotada no municpio de Carnaubais.
AGRADECIMENTOS
A orientadora, Prof. Me. Rosa Maria Rodrigues Lopes, pelos momentos dedicados as
orientaes, correes e pelos incentivos a leitura.
Ao Grupo de Estudos Tursticos da UERN GET, pelos momentos de dedicao e
trabalho e tambm por fazer parte dessa famlia.
Ao secretrio municipal de Turismo, Ademar Menezes, por ter concedido a entrevista,
um dos fatores fundamentais da pesquisa.
REFERNCIAS
BENI, Mrio Carlos. Anlise estrutural do turismo. 2. ed. So Paulo: SENAC, 2008.
CASTRO, L.L.C. O Projeto Expedies para o Turismo e Ao em Santo Amaro do Maranho
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2004. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao em Turismo), Universidade Federal do
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548
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Brasileiro
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www.ibge.gov.br/catlogos/indicadores. Acesso em abril de 2013.
Estatstica.
FONSECA, Maria Aparecida Pontes da. Espao, Polticas de Turismo e Competitividade. Natal,
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MINISTRIO DO TURISMO. Plano Nacional do Turismo: diretrizes, metas e programas 2003
2006. Braslia: 2003.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez,
2007.
549
INOVAO E CRESCIMENTO ECONMICO: UMA APLICAO DO MODELO DE

SOLOW PARA O BRASIL NO PERODO DE 2003 A 2011.
Elvira Helena Oliveira de Medeiros1Marta Aurlia Dantas de Lacerda2Francisco Danilo da Silva

Ferreira3
RESUMO: De acordo com o modelo de Solow o Crescimento Econmico de um pas explicado

pela acumulao de dois fatores de produo: o trabalho e o capital. Ao verificar essas variveis
para o Brasil verificam-se caractersticas coerentes na sua anlise. Neste sentido, o projeto analisa o
Crescimento Econmico do Brasil, nos anos de 2003 a 2011, perfazendo uma amostra de 9 anos.
Para tanto, foi criado um modelo de elasticidade dupla, por meio do mtodo dos mnimos quadrados
ordinrios (MQO) e para o qual foi considerada como varivel dependente, o produto e como
explicativas, o capital e o trabalho. Os resultados revelaram que de acordo com o modelo de Solow,
as variveis consideradas para o Brasil conseguiram explicar 96% o percurso do Crescimento
econmico do pas.
PALAVRAS- CHAVE: Brasil; Crescimento; Solow; Tecnologia
INTRODUO
Os estudos sobre a teoria do crescimento e desenvolvimento econmico advm das
pesquisas realizadas por Solow em 1956. Estes estudos partiam do principio de duas equaes
fundamentais. A primeira descreve uma funo de produo a partir do fator capital; j a segunda
ressalta a acumulao de capital em uma dada economia.
Empiricamente a funo de produo descrita acima, possui caractersticas de uma funo
Cobb-Douglas.
= ( , )=
(1)
Onde: y o produto da economia, K representa o nvel de capital e L trabalho; um

parmetro que pode variar entre 0 e 1. Esta primeira funo apresenta retornos constantes escala
de produo, ou seja, qualquer variao nos insumos proporciona a mesma variao nos produtos.
Nesse modelo, a presena desse retorno se d via economias de grandes portes.
Para tanto, se considerarmos a funo em relao ao produto por trabalho ou per capita, temse uma nova funo de produo.
1
2
(2)
Graduada em Economia/UERN
Mestre em Economia UFPB. Professora do Depto de Economia/UERN. E-mail: martadantas@yahoo.com.br.
Graduado em Economia/UERN. Mestrando em Economia/UFRN
550
Graficamente essa funo pode ser representada da seguinte forma:
Grfico 1-Funo de Produo do modelo de Solow.

Fonte: Adaptado de Jones (2000).
Por meio desse grfico percebe-se que, se acrescentarmos mais capital (k) por trabalhador
(L) as empresas tendem a gerarem mais produto(y) por trabalhador(L). No entanto, ao longo do
tempo esse capital(k) tende a apresentar retornos decrescentes de escala. Segundo Jones (2000, p.
19) a cada unidade adicional de capital que damos a um trabalhador, o produto gerado por esse
trabalhador cresce menos e menos.
A segunda equao, que representa a acumulao de capital representada da seguinte
forma:
=
Onde:
a poupana e
(3)
a taxa de depreciao.
Essa equao denota que a variao do estoque de capital(k) igual ao montante do

investimento (sY), menos o montante da depreciao que ocorrer durante o processo produtivo
(dK), a verso continua no tempo de
, Jones (2000).
O ( ) indica o investimento bruto, pois os trabalhadores poupam uma parte de sua
renda(s), que direcionado para a poupana. Em uma economia fechada essa poupana iguala ao
investimento e esse por sua vez torna-se capital(k). J, ( ) representa a depreciao do estoque de
capital(k) do perodo.
Para analisar a evoluo do produto per capita pode-se reescrever a funo acima em termo
de per capita, ou seja, o estoque de capital no perodo + 1,
, igual ao estoque de capital do
ano que existe em + 1(1 ) ,somado ao novo estoque de capital adquirido no ano , isto ,
o investimento realizado no ano ( ).Logo:
=( )
Substituindo o investimento por sua funo na equao acima
(4)
551
=( )
(5)
e arrumando os termos tem-se que:
(6)
A equao 6 mostra que variaes no estoque de capital de

(investimento) menos a depreciao ( ).
para + 1 igual poupana
No modelo de Solow a introduo do nvel tecnolgico acarreta um crescimento sustentvel

na renda por trabalhador. Essa tecnologia introduzida na funo de produo representada pela
varivel (A) e ser apresentada pela seguinte equao:
=
( ,
)=
Onde: representa a renda;

de trabalho.
(7)
representa o nvel de capital;
nvel tecnolgico e
o nvel
Por meio da introduo dessa varivel, verifica-se que com a evoluo e o aperfeioamento
(progresso tecnolgico) o produto por trabalhador aumentar, acarretando um maior nvel de
produtividade do trabalho. Contudo, para Solow essa varivel exgena ao seu modelo, isto ,
como mostrado em Jones (2000) essa varivel surge automaticamente, supondo que ela cresa a
uma taxa constante.
Quando
= ( + + ) , atinge o estoque . Nesse ponto, a economia alcana o estado
estacionrio e ao mesmo cresce em uma trajetria equilibrada (ver Jones, 2000).
O objetivo central do trabalho o de verificar o quanto do Produto Interno Bruto (PIB) esta
sendo determinado pelo capital, pelo trabalho e pela inovao tecnolgica no perodo de 2003 a
2011.
MATERIAL E MTODOS
Com o intuito de avaliar o Crescimento da Produtividade conforme a abordagem adotada
pelo modelo de Solow torna-se necessrio em um primeiro momento utilizao de uma funo
que determine a relao existente entre o produto e os fatores de produo, caracterizado pelo
capital e trabalho. Dessa forma, fez-se a utilizao de uma funo de produo do tipo CobbDouglas com caractersticas de retornos constantes de escala. Essa funo por sua vez foi
apresentada da seguinte forma:
= .(
(8)
Onde: representa o produto; o progresso tecnolgico; N o nvel de trabalho; K representa o

estoque de capital e por ltimo o parmetro , caracteriza a elasticidade do produto com relao ao
nvel de trabalho.
Para medir a variao do produto em relao s variveis explicativas, extramos o
logaritmo de ambos os lados da equao acima:
( ) =
( ) + ( ).
( ) +
(9)
552
Onde:
representa o logaritmo do produto
; ln ( ) representa o logaritmo do nvel
tecnolgico; ln ( ) representa o logaritmo do capital e o resduo, ou seja, as variveis que no
foram includas no modelo mas que causam perturbaes na interpretaes dos resultados.
O Mtodo dos Mnimos Quadrados (MQO), estima relao existente entre a varivel
dependente em termos de algumas variveis explicativas, com o objetivo de estimar a mdia da
populao (parmetros), alm do termo de perturbao do modelo ou simplesmente o erro aleatrio
( ) onde este por sua vez se distribui normalmente com mdia zero e varincia constante ( ). A
soluo do mesmo foi apresentada a partir do seguinte problema:
=
(10)
Onde:
a taxa de crescimento do produto durante o perodo ;
so os parmetros a serem estimados;
o nvel de trabalho durante um determinado perodo ; a tecnologia adotada em um
determinado perodo de tempo e
o capital durante um determinado perodo .
Dessa forma, com o intuito de verificar a variao percentual (aumento ou diminuio) do
produto (PIB) em relao s variveis explicativas (trabalho, tecnologia e capital), torna-se
necessrio utilizar o modelo de elasticidade constante (duplo- log). Esse coeficiente representa o
efeito adicional das variveis explicativas em relao a varivel dependente. O problema foi
apresentado da seguinte forma:
( )=
)+
)+
( )+
( )
(11)
Onde:
a varivel explicativa;
serem estimados;
representa o intercepto do modelo;
so os parmetros a
Para a estimao da equao fez-se alguns testes visando tornar os parmetros mais
confiveis. A possvel deteco desses problemas se deu por meio de testes estatsticos, dentre
desses testes foi utilizado s estatsticas T de student e F demonstrando que os parmetros so
diferentes de zero. J, no que diz respeito aos testes de heterocedasticidade e multicolinearidade
usou o teste de White para o primeiro e das regresses auxiliares para o segundo. Assim, notou-se
perante os testes a no presena de ambos os problemas. Por fim, para se fazer a estimao do
modelo utilizou-se do Software E- Views 5.0.
Os dados coletados so do tipo sries temporais referentes aos anos de 2003 a 2011,
perfazendo uma amostra de nove anos e os valores referentes a cada variveis esto computados em
R$ milhes. Estes perodos podem ser justificados pela disponibilidade de dados e por j existirem
diversos outros estudos em perodos anteriores.
Dessa forma, foi feito junto aos sites do IPEADATA e o IBGE, uma busca dessas variveis
para serem utilizadas no modelo. Alm da varivel dependente, utilizaram-se como variveis
explicativas: formao bruta de capital fixo, produtividade total de fatores e populao
economicamente ativa. As descries de tais variveis so apresentadas no quadro a seguir.
553
Quadro 1-Descrio das variveis utilizadas.

Variveis
Descries
PIB
O Produto Interno Bruto foi utilizado

como proxy para explicar o produto ( )
na funo.
FBKF
PEA
PTF
A formao Bruta de Capital Fixo foi

utilizada como proxy para explicar o
comportamento do investimento em
capital.
A populao Economicamente Ativa foi
utilizada como proxy para o insumo
trabalho.
A produtividade Total de Fatores
representou o nvel tecnolgico e este por
sua vez, foi dado pela razo entre o
produto e o trabalho.
Fonte: Elaborao Prpria.

Por fim, as variveis do Produto Interno Bruto (PIB) e da Formao Bruta de Capital Fixo
(FBKF) foram coletadas no site Governamental do IPEADATA. J, a varivel Populao
Economicamente Ativa (PEA) foi obtida no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - IBGE.
RESULTDOS E DISCUSSO
Conforme a tabela abaixo notria observar uma relao bastante significativa entre as
variveis denotadas (produto, capital e trabalho). Dessa forma, os insumos utilizados influenciaram
de forma expressiva no Crescimento Econmico do pas durante os anos de estudo, a saber, 2003 a
2011. Ressaltando, que as mesmas demonstraram influencia positiva sobre essa expanso.
Percebe-se que o teste individual dos parmetros indica que todos os parmetros do modelo
so altamente significativos, ao nvel de 1%. O coeficiente de determinao, R2, indica que 96% da
variao do produto so explicadas por variaes no nvel de investimento por unidade de trabalho.
De acordo com o teste de regresso auxiliar, verificou-se a ausncia de multicolinearidade, e
pelo teste de White identificou-se ausncia de heterocedasticidade.
Conforme o teste de Durbin-Watson, temos que o modelo apresenta um valor da estatitisca
d= 20,5. O dl=2,65 ds=1,35, como o d(2,05) maior q o ds(1,35) dizemos que h ausncia de
autocorrelao.
Dessa forma, um acrscimo de 1% de capital aumenta o produto 3.19% da mesma forma
elevando o nvel de trabalhadores, nota-se que a cada 1% nesse acrscimo h um aumento de 0,15%
no produto.
554
Tabela 1- Dados referentes ao modelo de Solow para o Brasil.
Variable
Coefficient
Std. Error
t-Statistic
Prob.
LNPEA
3.199020
0.165525
19.32648
0.0000
LNCAP
0.155373
0.056075
2.770788
0.0091
-6.745458
0.780423
-8.643331
0.0000
R-squared
0.965648
Mean dependent var
6.419553
Adjusted R-squared
0.963566
S.D. dependent var
0.151143
S.E. of regression
0.028850
Akaike info criterion
-4.173764
Sum squared resid
0.027466
Schwarz criterion
-4.041804
Log likelihood
78.12775
Hannan-Quinn criter.
-4.127707
F-statistic
463.8151
Durbin-Watson stat
Prob(F-statistic)
0.000000
2.054044
Fonte: Dados da Pesquisa.

Vimos que existe regresso e que a mesma converge para os pressuposto do Modelo de
Solow, onde capital, trabalho e tecnologia so as principais determinante do nvel de produto numa
dada economia.
Em suma, conforme os resultados j delimitados pode-se inferir que um maior investimento
em capital e um aumento do nvel de trabalhadores exercem influencia sobre a Economia do pas,
propiciando Crescimento Econmico.
CONCLUSO
Para fazer a avaliao do Crescimento da Produtividade, fez-se necessrio primeiramente
estimar uma funo durante os anos de 2003 a 2011, respectivamente. Aps a criao dessa funo,
verificou-se qual a relao existente entre a varivel dependente com base nas variveis
independentes. Aps se fazer essa estimao verificou-se alguns testes visando tornar mais acurados
os resultados e verificando a no presena dos devidos problemas de heterocedasticidade e
multicolinearidade e autocorrelao.
Para o perodo de 2003 a 2011 verificou-se a validao do Modelo de Solow para o Brasil,
mostrando o papel do capital, do trabalho e do nvel tecnolgico pra o crescimento econmico.
REFERNCIAS
BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. 5. Ed. So Paulo: Person Prentice Hall, 2011.
DORNBUSCH, R. et al. Macroeconomia. So Paulo: McGraw-Hill, 2009.
555
GUJARATI, D. N. Econometria bsica. So Paulo: MAKRON Books, 2000.

HILL, R. Carter. Econometria. 2ed. So Paulo: Saraiva, 2003.
JONES, Charles I. Introduo teoria do crescimento econmico. Rio de Janeiro: Elseveir,
2000.
MANKIW, N.G. Macroeconomia. 3 ed. Rio de Janeiro. LTC, 1998.
MORANDI, L.; EUSTQUIO, J.R. Estimativa do estoque de capital fixo- Brasil, 1500-2000.
Rio de Janeiro, 2003 Disponvel em <WWW..anpec.org.br> . Acesso em abril de 2012.
SARGIORO, R. Conhecimento, inovao e crescimento econmico- uma aplicao do modelo
de Solow ao Brasil. So Paulo: Faculdades Oswaldo Cruz, 2004.
556
MAL-ESTAR NO TRABALHO: DESCORTINANDO O ASSDIO MORAL E SEXUAL

PRATICADO CONTRA AS MULHERES
Elinadja Fonseca da Silva1
Fernanda Marques de Queiroz2
Joana Darc Lacerda Alves Felipe3
Maria Ilidiana Diniz4
RESUMO: Vivenciamos no contexto da economia global um aprofundamento das situaes de

violncia, no espao produtivo, especialmente o assdio moral e o assdio sexual que vem se
tornando um grave problema enfrentado por milhares de mulheres nos seus espaos laborais. Neste
sentido a pesquisa que ora apresentamos se props a analisar de que forma o assdio moral e sexual
praticados contra as mulheres que ingressaram com ao judicial no Ministrio Pblico do Trabalho
impactam na precarizao do trabalho feminino na cidade de Mossor-RN. Para tanto realizamos
pesquisa bibliogrfica mediante a reviso da literatura em autoras referncias na temtica; pesquisa
documental a qual analisamos quatro acrdos judiciais disponibilizados pela Procuradoria do
Ministrio Pblico do Trabalho de Mossor; as Leis do assdio sexual e moral e as Convenes da
Organizao Internacional do Trabalho que tratam sobre as condies de trabalho. Na pesquisa de
campo entrevistamos quatro trabalhadoras do comrcio de Mossor, bem como uma entrevista com
a assistente social do Centro de Referncia da Sade do Trabalhador de Mossor e contatamos o
delegado da Delegacia Regional do Trabalho de Mossor. Identificamos que a marca da
invisibilidade, e por vezes da naturalizao permanece como um corte preponderante que repercute
na frgil compreenso das entrevistadas em relao s expresses de assdio sexual e moral
presenciada e/ou vivenciadas. Tais violncias repercutem de forma negativa na vida das mulheres
comprometendo vrias dimenses de sua sociabilidade, criando um espao de fragilidades e
opresso que refletem diretamente na relao das mulheres no mbito laboral.
Palavras-chave: Mulheres; Trabalho; Assdio sexual; Assdio moral.
01 INTRODUO
A reestruturao industrial, resultado das novas tecnologias produtivas, da automao e
da robtica, assim como das novas formas organizacionais na indstria, resulta em profundas
transformaes dos processos produtivos provocadas pelo amortecimento do poder sindical, pela
grande quantidade de mo de obra excedente, dentre outras. Verifica-se uma expanso sem
precedentes do desemprego estrutural: uma crescente subproletarizao do trabalho expressa por
intermdio da crescente precarizao do trabalho, pelas terceirizaes da mo de obra, pelos
empregos mal pagos, instveis e de baixa qualificao e por vrios outros fatores, como o aumento
do trabalho informal, a diminuio do operariado industrial acompanhada do aumento do
assalariamento no setor de servios e as mudanas na incorporao do trabalho feminino, dos mais
Bolsista da pesquisa. Graduanda do 5 perodo do curso de Servio Social da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Coordenadora da pesquisa. Professora Dra. da Faculdade de Servio Social da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
3
Membro da equipe da pesquisa. Professora. Esp. da Faculdade de Servio Social da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte.
4
Membro da equipe da pesquisa. Doutoranda em Servio Social na Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
2
557
jovens e dos mais velhos. Nesse contexto, nos deteremos ao trabalho das mulheres, identificado a
partir da sua insero no mundo do trabalho5.
importante ressaltar que apesar dos inquestionveis avanos alcanados pelas
mulheres rumo a sua emancipao poltica, ainda permanecem inmeras disparidades,
principalmente no que se refere dialtica produo-reproduo que se apresenta como elemento
definidor do lugar que as mulheres ocupam na sociedade, e que tem na poltica neoliberal6 um
determinante fundamental na intensificao das desigualdades, j que comprovadamente, tal
poltica repercute de modo diferenciado para homens e mulheres no mercado de trabalho. Ademais,
tal repercusso no se esgota na composio de contedos diferenciados das atividades de trabalho,
mas, manifesta-se, sobretudo, na constituio de relaes assimtricas, nas condies de hierarquia,
qualificao, carreira, salrio e acrescentamos - de violncia (HUMPHREY, 1984, apud LOBO,
2011).
Dentre essas configuraes contemporneas que envolvem o trabalho aprofundam-se
situaes hostis, humilhantes e constrangedoras caracterizada aqui por assdio sexual e assdio
moral que se investe contra os (as) trabalhadores (as), como maior incidncia contra as mulheres 7.
Ademais, tais aspectos intensificam a diviso sexual do trabalho e trazem srios comprometimentos
para a liberdade desses sujeitos.
Nesse contexto, o presente artigo busca apresentar os resultados da pesquisa de
iniciao cientfica intitulada - Violncia contra a mulher no mundo produtivo: uma expresso
da precarizao do trabalho feminino? que se props a analisar de que forma o assdio moral e
sexual praticados contra as mulheres que ingressaram com ao judicial na Procuradoria do
Ministrio Pblico do Trabalho impactam na precarizao do trabalho feminino na cidade de
Mossor-RN, bem como apreender de que maneira as trabalhadoras compreendem o assdio moral
e sexual e se as mesmas os percebem como uma forma especfica de relaes desiguais de gnero
no espao laboral e identificar as consequncias das violncias praticadas contra as trabalhadoras na
esfera produtiva e os impactos em nvel da sade e das condies de trabalho.
02. MATERIAIS E MTODOS
Compreendemos que a atividade cientfica no se limita repetio do que j foi
descoberto, pois se nem mesmo as verdades cientficas so definitivas e peremptrias, tambm a
cincia uma categoria histrica, um movimento em contnua evoluo (GRAMSCI, 1999, p.174).
A pesquisa de natureza qualitativa visto que a mesma nos permite captar os
significados, valores, projetos polticos e ideolgicos dos fenmenos e dos sujeitos para alm da
imediaticidade (MINAYO, 1998), possibilitando um vis interpretativo para os dados tendo como
pressuposto a singularidade do sujeito, compreendido como um ser histrico, detentor de um modo
de vida que lhe particulariza, ao mesmo tempo em que o situa em suas relaes sociais, sendo,
portanto, privilegiada para estudos que abordam sujeitos coletivos.
Fundamentamo-nos no mtodo materialista-histrico-dialtico que afirma o ser histrico
como fundamento do conhecimento; a prxis como categoria mediadora entre sujeito e objeto; o
5
Mesmo caminhando para a diminuio dessa disparidade, no Brasil, as mulheres ainda recebem, em mdia, 30% a menos do salrio
pago aos homens e, representam, no mundo, 70% dos pobres e 2/3 dos analfabetos. No toa que a pobreza substantivo feminino
(Censo do IBGE 2010).
6
O neoliberalismo em primeiro lugar uma teoria das prticas poltico-econmicas que prope que o bem-estar humano pode ser
melhor promovido liberando-se as liberdades e capacidades empreendedoras individuais no mbito de uma estrutura institucional
caracterizada por slidos direitos a propriedade privada, livre mercados e livre comrcio. O papel do Estado criar e preservar uma
estrutura institucional apropriada essas prticas; o Estado tem que garantir, por exemplo, a qualidade e a integridade do dinheiro.
Deve tambm estabelecer as estruturas e funes militares, de defesa, da polcia e legais requeridas para garantir direitos de
propriedades individuais e para assegurar, se necessrio pela fora, o funcionamento apropriado dos mercados (HARVEY, 2008,
p.12).
7
Dados da Organizao Internacional do Trabalho (OIT) referente ao ano de 2006 estimam que, no Brasil, 52% das mulheres
economicamente ativas j foram assediadas sexualmente.
558
objeto como polo regente do processo cognitivo, bem como a apreenso da relao entre essncia e
fenmeno; e a totalidade e a contradio como caractersticas essenciais da prpria realidade.
A partir desta perspectiva terica realizamos pesquisas: bibliogrfica, mediante uma
reviso da literatura em autoras tais como: Saffioti, Barreto, Diniz, Kergoat, Felker, Venturi,
Queiroz, Hirigoyen, Hirata, Bandeira e Melo, dentre outros.
Pesquisa Documental, por meio da anlise de 4 (quatro) acrdos judiciais8 referentes a
casos de assdio sexual e moral na esfera do comrcio de Mossor disponibilizados pela
Procuradoria do Ministrio Pblico do Trabalho 21. Regio; alm da leitura analtica das Leis do
assdio sexual e moral, das Convenes da Organizao Internacional do Trabalho-OIT que tratam
sobre as condies de trabalho e do Relatrio da Coordenadoria Nacional de Promoo de
Igualdade de Oportunidades e Eliminao de Oportunidades e Eliminao da Discriminao no
Trabalho Coordigualdade da Procuradoria do Ministrio Pblico do Trabalho.
Em nvel da pesquisa de campo entrevistamos quatro trabalhadoras do comrcio de
Mossor, bem como realizamos uma entrevista com a assistente social do Centro de Referncia da
Sade do Trabalhador de Mossor - CEREST9. Tais entrevistas seguiram um roteiro semiestruturado10 sendo gravadas e transcritas com fidelidade aos depoimentos.
Estabelecemos tambm um contato com o representante da Delegacia Regional do TrabalhoDRT de Mossor a fim de averiguarmos o papel desta instituio na preveno e combate
violncia na esfera do trabalho.
Como estratgia metodolgica investigativa e espao de socializao de pesquisas
anteriores que a equipe desenvolveu sobre tal temtica, promovemos nos dias 05 e 06 de junho de
2013 um Seminrio sobre assdio moral e sexual no ambiente de Trabalho em parceria com o
Sindicato dos Empregados do Comrcio de Mossor-SECOM e participao da Procuradoria do
Ministrio Pblico do Trabalho. O evento que contou com a participao de cerca de 50 pessoas,
proporcionou um rico debate sobre a problemtica objeto da pesquisa. Possibilitou ainda, o contato
com trabalhadores (as) do comrcio para a realizao de possveis entrevistas para a pesquisa.
A organizao e anlise dos dados da pesquisa se deu por intermdio da leitura
analtica dos acrdos judiciais e das legislaes consultadas, alm da categorizao e transcrio
das entrevistas cujo contedo foi analisado pela equipe da pesquisa para subsidiar a elaborao do
relatrio final da mesma.
03. RESULTADOS E DISCUSSO
Apresentaremos em forma de narrativa os fatos catalogados por intermdio do acesso
aos acrdos que a PMPT disponibilizou para a pesquisa.
No primeiro caso o assdio moral foi praticado pela gerente de uma empresa do ramo de
11
sade da cidade de Mossor. Se constituiu em uma ofensa honra da empregada, obstruo
admisso em novo emprego pela gerente do referido estabelecimento a qual dispensou tratamento
8
a deciso do rgo colegiado de um tribunal (cmara, turma, seo, rgo especial, plenrio etc.), que se diferencia da sentena,
da Deciso Interlocutria e do despacho, que emanam de um rgo monocrtico, seja este um juiz de primeiro grau. Deve apresentar
o nome de seu relator, dos membros componentes do rgo julgador (cmara, turma, seo, rgo especial, plenrio etc.), e o
resultado da votao. Caso a votao no seja unnime, o voto vencido, ou seja, o entendimento divergente, mesmo que de um
membro apenas rgo julgador dever ser exposto no acrdo.
9
Compe a Rede Nacional de Ateno Integral a sade do Trabalhador RENAST, cuja misso prestar um servio de retaguarda
para o SUS, nas aes de preveno, diagnstico e vigilncia em sade dos trabalhadores como tambm reunir informaes e realizar
estudos e pesquisas na rea de sade do trabalhador. responsvel por atender trabalhadores com doenas relacionadas ao trabalho.
Atua
na
preveno,
no
tratamento
e
na
reabilitao
dos
trabalhadores.
PBLICO ALVO: trabalhadores formais (pblicos e privados), informais, autnomos, aposentados e desempregados, residentes em
Mossor e regio, com qualquer problema de sade decorrentes do trabalho. (Informao extrada do site
http://www.prefeiturademossoro.com.br/vigilanciaasaude.
10
Consideramos que este instrumento torna-se mais vivel para o desenvolvimento da pesquisa, na medida em que permite um grau
de liberdade e criatividade para a informante essencial para os estudos de cunho qualitativo.
11
Para garantir o sigilo das informaes acordados no Termo de Consentimento Livre Esclarecido da Pesquisa TCLE, no
divulgaremos o nome da empresa, nem o da funcionria vtima de assdio.
559
ofensivo tanto pessoalmente quanto na ausncia da trabalhadora, agravada pela demisso sem justa
causa.
O fato se deu mediante uma ligao telefnica em que a ofensora denegriu a imagem da
funcionria, que at ento trabalhava no estabelecimento. Contudo, vale salientar que aps a mesma
ser demitida sem justa causa, a acusada ainda utilizava tais prticas, a fim de impedir a admisso da
vtima em novo emprego, o que se configura em atitude discriminatria, pois fere a dignidade e
autoestima da trabalhadora, se constituindo claramente em um caso de assdio moral, pois submete
a vtima reiteradamente a situaes vexatrias e humilhantes, enquanto profissional e mulher.
Neste caso conforme Hirigoyen (2010) o mesmo se constitui num assdio moral
vertical tendo em vista que foi um superior hierrquico que dispensou tal tratamento vexatrio.
Para a referida o assdio moral compreendido como:
Toda e qualquer conduta abusiva manifestando-se, sobretudo por comportamentos,
palavras, atos, gestos, escritos que possam trazer danos personalidade, dignidade ou
integridade fsica ou psquica de uma pessoa, pr em perigo seu emprego ou degradar o
ambiente de trabalho (2010, p.65).
Com relao a atuao da Procuradoria do Ministrio Pblico do Trabalho, esta

solicitou Justia do Trabalho indenizao por danos morais, dada a gravidade dos fatos, a
capacidade econmica do ofensor e o carter pedaggico/inibitrio da sano.
Esse caso bastante emblemtico, inicialmente por no haver uma hierarquizao por
gnero, mas por funo, j que ambas so mulheres que esto em nveis de hierarquia distintas.
bem verdade que as novas configuraes do trabalho, do contedo das atividades, bem como, nas
formas de emprego, perpassado pela competitividade, pelo individualismo, pelas exigncias de
metas que gera nos (as) trabalhadores (as) um processo cada vez mais brbaro de instabilidade e
precarizao dos laos empregatcios.
Conforme Hirigoyen, objetivos tais como metas e funes a serem atingidos pelo
empregado, mesmo quando determinadas pelo contrato de trabalho, devem ser adequadas
aos recursos oferecidos pela empresa, para tanto, sua qualificao, s caractersticas de
emprego e sua remunerao (HIRIGOYEN apud FIGUEIREDO, p. 172-173, 2012).
As mulheres, especialmente, tem se moldado, mais rapidamente a essas formas

contemporneas do trabalho incorporando o sistema patriarcal na forma de gerenciar, e isso, a
priori, tem representado um (a) executor (a) a mais no acionamento da mquina do assdio moral.
No segundo caso, assdio moral foi praticado por funcionrio de uma rede de
supermercado a uma funcionria que estava grvida. A reclamante exercia atividade profissional na
farmcia que pertence ao mesmo grupo proprietrio do referido supermercado. Foi instaurado um
inqurito civil pela PMPT, a qual apurou a denncia de prtica de assdio moral que se expressou
dentre outras formas, em um fato que nos chamou bastante a ateno e que nos parece
exemplificativo de assdio moral motivado pelo gnero.
Uma funcionria foi obrigada a danar o creu12 na frente de cerca de 150 colegas de
trabalho mesmo grvida e passando mal, ou seja pagou uma prenda devido o fato de ter chegado
atrasada ao seu trabalho por ter ido a uma consulta mdica de pr-natal, o que se constitui numa
conduta ofensiva, desrespeitosa e discriminatria contra as demais mulheres funcionrias de tal
empresa. Aps o ocorrido a mesma denunciou o estabelecimento comercial na Procuradoria do
Ministrio Pblico do Trabalho, sendo, portanto, demitida. Contudo, ingressou com uma ao
judicial de reintegrao no emprego na Justia do Trabalho, obtendo xito. A funcionria relatou
ainda que aps seu retorno ao trabalho o assdio ficou ainda pior, pois era discriminada e difamada
12
Msica dana do cre, de autoria de MC Cru.
560
perante aos demais farmacuticos, como um mau exemplo a no ser seguido no trabalho. A
referida funcionria tambm denunciou que alm das funes de farmacutica era obrigada a
realizar todas as demais de qualquer empregado da loja, a exemplo de limpeza de prateleiras,
geladeiras, atendimento de balco, operadora de caixa, estoque etc., o que se configura claramente
em desvio de funo, sendo uma forma de assdio moral laboral, retirando desta a dignidade
profissional, instalando nela o receio, o medo, o pavor do desemprego e da falta de seus salrios,
caso no cumpra as exigncias do empregador. Soma-se a isto o fato da trabalhadora haver
denunciado o no pagamento de horas extras.
O referido estabelecimento comercial tambm foi denunciado pelo Sindicato dos
Farmacuticos do Estado do Rio Grande do Norte (SINDFARM) na Procuradoria Regional do
Trabalho em Natal, devido a condutas degradantes e vexatrias aos seus empregados, humilhandoos e constrangendo-os, at mesmo na frente de clientes.13
Todas essas condutas praticadas contra a funcionria so caractersticas cada vez mais comuns
no cotidiano profissional, segundo Barreto,
As idas ao toalete, as consultas mdicas, a fiscalizao das bolsas sada da empresa, os
presentes que se transformam em roubo, justificando a demisso por justa causa, so modos
de submeter e humilhar as mulheres, revelando que a empresa no somente espao de
explorao do corpo e expropriao da sade, mas tambm o locus disciplinador e
reprodutor dos sistemas de valores sociais [...] (2006, 137).
A terceira ao judicial se refere a uma reclamao trabalhista que se configura como

assdio moral contra um estabelecimento da rea farmacutica localizada em uma avenida
movimentada da cidade, cuja funcionria trabalhava no referido estabelecimento h quase 5 anos.
A vtima informou a PMPT que constantemente era coagida a pagamentos de fatos que
no teve culpa, a exemplo do extravio de mercadorias. Devido essas ocorrncias causavam-lhe
constrangimentos e flagrantes atentados a sua honestidade, fama, dignidade e honra. Alm disso,
havia constantes inspees nas bolsas das funcionrias, diante dos demais funcionrios, praticados
pelo gerente, e como tambm perseguio pessoal feito pelo mesmo vtima. Observamos que tais
condutas so constrangedoras e afrontam a moral da pessoa humana, se configurando como uma
prtica de assdio moral j que a mesma afirma em seu depoimento que os fatos eram quase que
dirios, trazendo consequncias nefastas a sade fsica e psquica das trabalhadoras, o que pode ser
constatado nos autos por meio de atestados mdicos de estresse, depresso e ansiedade.
Alm destes fatos, a funcionria reclamou pagamento de diferena salarial, horas extras,
adicional noturno, comisses, gratificaes prometidas e no pagas pela empresa14.
A ltima ao judicial analisada trata-se de um fato de assdio sexual e moral contra
uma funcionria praticada por uma empresa do ramo automotivo. A vtima narrou que sofreu
13
Atuao da Procuradoria do Ministrio Pblico do Trabalho- PMPT- Ingressou com uma ao civil pblica junto a Justia do
Trabalho pedindo a condenao da empresa ao pagamento de multa no valor de R$ 10.0000,00 por funcionrio e por dia, quando o
mesmo descumprir as obrigaes de fazer e no fazer: a)deixar de submeter a condutas humilhantes como forma de punio
disciplinar; b)deixar de determinar que os profissionais de farmcia realizem conduta contra a lei; c)deixar de difamar a conduta
profissional dos empregados para outros funcionrios. A PMPT tambm requereu a condenao da R ao pagamento no inferior a
R$ 1.000.000,00 (um milho de reais) a ttulo de danos morais coletivos, a ser destinado pelo MPT, quando da liquidao,
instituies /programas e projeto de pblicos ou privados e melhoria das condies de trabalho, como tambm ao Fundo de Amparo
ao Trabalhador(FAT).
14
Atuao da PMPT- Ajuizou uma ao civil pblica requerendo Justia do Trabalho danos morais e pagamento das verbas
laborais estabelecidas em lei funcionria. Deciso judicial - Justia do Trabalho 21. Regio-Mossor-RN - Condenou o
estabelecimento a pagar R$ 20.000,00 (vinte mil reais) funcionria a ttulo das reclamaes de salrio. Em nvel do assdio moralFoi estabelecida a multa de R$ 20.000,00 (vinte mil reais), fundamento no critrio de que o dano moral no pode ser inferior ao dano
patrimonial, pois a autoestima e a valorao pessoal so bens mais preciosos que os meramente econmicos (TJ/RS). Acreditamos
que o valor arbitrado muito baixo, pois objetivo central do estabelecimento do dano moral (indenizao) que o agressor venha a
se sentir desestimulado a continuar praticando tais delitos. Contudo, indagamos ser que tal quantia inibidora de tal ao? pois neste
caso empresa delituosa nacional, possui inmeras lojas em quase todos os estado do pas e tem um patrimnio financeiro enorme.
Ser que tal valor repara a dignidade humana?
561
assdio sexual mediante a abordagem do proprietrio mediante convites impertinentes para sair em
troca de oferta de vantagens caso ela aceitasse, o que se constitui num caso clssico de assdio
sexual, em que o assediador invade a privacidade sexual da vtima, intimidando-a e desrespeitandoa.
O art. 216-A do Cdigo Penal estabelece que assdio sexual : Constranger algum
com o intuito de obter vantagem ou favorecimento sexual, prevalecendo o agente da condio de ser
superior hierrquico ou ascendncia inerentes ao exerccio, emprego, cargo ou funo.
A vtima acrescentou que nas dependncias do estabelecimento, existiam cmeras de
segurana e que uma delas alcanava imagens internas do banheiro feminino. Tal situao foi
relatada ao dono da empresa que se omitira a respeito, o que levou as empregadas a vedarem as
janelas do banheiro com papeis com o objetivo de bloquear o acesso da cmera. Isto se constituiu
num caso exemplar de invaso de privacidade no local de trabalho, sendo vedado por lei.15
A pesquisa de campo foi desenvolvida com quatro mulheres, escolhidas aleatoriamente
pelo critrio de trabalhar ou ter trabalhado em comrcio. As entrevistadas tm idades entre 22 e 30
anos, se auto definiram como pardas ou brancas, todas so naturais de Mossor, duas so solteiras,
duas casadas e apenas uma possui filhos. A maioria reside em casa prpria com parentes. Todas so
estudantes de nvel superior, sendo trs em universidades privadas e uma em universidade pblica.
Trs encontram-se trabalhando atualmente, e uma est somente estudando. Relatou que deixou o
trabalho para concluir a graduao. As entrevistadas casadas adiantaram que mais de uma pessoa
depende da sua renda, enquanto as solteiras utilizam o salrio para suas despesas pessoais, e s
eventualmente auxiliam nos dispndios de casa.
Algumas questes merecem ser analisadas principalmente nos aspectos relacionados ao
trabalho, o assdio moral e o assdio sexual na compreenso das entrevistadas. Das quatro
entrevistadas trs se diziam insatisfeitas com o atual emprego e que mudariam de profisso. Apenas
uma reiterou gostar do atual emprego, contudo, adiantou que ao trmino da graduao pretende se
inserir na profisso escolhida.
O processo de alienao fica muito evidenciado nesses casos, os sentidos do trabalho
do lugar unicamente a compensao financeira para suprir necessidades bsicas. Perde-se a noo
do que se est fazendo, a utilidade das tarefas executadas, a prpria utilidade de si mesmo como
trabalhadora. O reconhecimento do trabalho perde lugar cotidianamente para a praticidade das
relaes entre empresa e funcionrios (as) fazendo com que se ignore a pessoa humana e d lugar a
recursos outros mais eficientes e menos compassivos.
Quando questionadas diretamente a respeito do relacionamento entre homens e
mulheres, preponderantemente as entrevistadas afirmaram que ainda permanecem algumas
hierarquias, e a depender do espao e das relaes desenvolvidas, as mulheres so mais
discriminadas.
Vale ressaltar que ideologicamente nessas anlises ainda permanece a figura do homem
atrelada fora fsica e poder. O contraditrio dessa argumentao e que ao mesmo tempo elas
reconhecem que as mulheres tambm podem desenvolver os mesmos tipos de trabalho em
condies de igualdade com os homens.
Nesse sentido, fica patente que a compreenso da maioria das entrevistadas acerca das
desigualdades entre homens e mulheres na sociedade e particularmente no mundo do trabalho
apreendida de modo superficial e quase sempre naturalizada.
Quando indagamos a compreenso das mesmas sobre a violncia contra a mulher na
15
A Justia do Trabalho arbitrou uma indenizao por danos morais de R$ 20.000,00. A vtima recorreu do valor afirmando que o
Juiz lhe atribuiu um valor mdico, levando-se em considerao o porte econmico da empresa, pois ela havia pedido uma
indenizao de R$ 300.000,00 (trezentos mil reais), tendo em vista a relevncia e gravidade dos fatos e a relevncia do mau
procedimento do empregador e um caso flagrante de assdio moral e sexual. Os fatos apresentados revelam um atentando dignidade
da pessoa humana, violando sua privacidade e intimidade, coisificando a mulher como objeto sexual, demonstrando claramente uma
discriminao motivada pelo gnero.
562
esfera do trabalho, as entrevistadas apontaram que esta se materializa no constrangimento, nas

palavras depreciativas, na forma de tratamento dos patres com os (as) empregados (as), nas
agresses verbais e na exposio das mesmas frente aos clientes. Em relao ao conhecimento sobre
o que seja o assdio moral, todas j ouviram falar sobre a problemtica. Entretanto, apesar das
respostas apontarem para expresses pontuais que poderiam vir a se caracterizar como assdio
moral, tais apreenses surgiram mais como indagaes, na frgil compreenso do que se constitui
como assdio. Exemplo disso, que uma das entrevistadas, mesmo dizendo nunca ter sofrido
assdio ou presenciado algo contra qualquer outra funcionria, exps que no seu local de trabalho a
empregadora evidencia constantemente que em caso de gravidez a funcionria perde
automaticamente o emprego.
Vale ressaltar que esse tipo de intimidao traz consequncias psicolgicas, fsicas e
sociais interferindo nos direitos trabalhistas que asseguram licena maternidade, bem como afeta os
direitos sexuais e reprodutivos da mulher negando o acesso a um planejamento familiar, se
caracterizando, portanto, em assdio moral por toda a roupagem que o reveste, dentre elas, a
reiterao desse tipo de normativa estabelecida para as funcionrias que em alguns casos j esto
nesse emprego h mais de oito anos.
Em termos de assdio sexual, as entrevistadas responderam que esse mais profundo,
pois se relacionam com a sexualidade, com o poder, com o toque, palavras maliciosas, piadas e
constrangimento.
Em relao repercusso do assdio na qualidade do trabalho, todas foram unnimes
em afirmar que um ambiente de trabalho perpassado por assdio moral ou sexual afeta
sobremaneira a forma de lidar com o espao de trabalho, seja nas relaes sociais no interior do
mesmo, na vida privada e nas dimenses psicolgicas. Afeta ainda aspectos como a motivao,
prevalecendo o medo, a insegurana, a desconfiana em si e nos outros, alm dos impactos em sua
sade fsica e psicolgica.
CONCLUSO
Alguns elementos podem ser norteadores na compreenso da invisibilidade e no
punio da prtica do assdio moral e sexual no espao especfico do comrcio, um deles a
rotatividade dos (as) trabalhadores (as) no setor de servios, nos grandes e pequenos municpios.
Nestes ltimos, h o medo de denunciar o assdio e sofrer perseguies que impediriam de
conseguir se inserir em outros espaos de trabalho na cidade, prtica bastante comum denunciada
pelas entrevistadas e reiterada pela Procuradoria do Ministrio Pblico do Trabalho de Mossor.
A nosso ver os paradigmas de modelo de gesto e de organizao do trabalho nas
empresas familiares de pequeno porte, medida que so perpassados por relaes mais
aproximadas, a presso sobre todos os membros cada vez mais disseminada originando os
comportamentos de assdio no ambiente de trabalho.
As reiteradas vezes que as entrevistadas apontaram atitudes hostis no ambiente de
trabalho, tais como: criticar seu trabalho de forma injusta ou exagerada; dar-lhe constantemente
novas tarefas sem o devido treinamento, falar aos gritos, dentre outros, apareceram como atitudes
constrangedoras. Contudo, o apelo necessidade do trabalho, sempre aparece como o limite para
suportar as grosserias e destemperos dos (as) superiores (as). bastante comum as trabalhadoras
justificarem estes comportamentos pelo estresse, pela forma de ser, enfim, sem interpretaes mais
aprofundadas e de certa forma naturalizando-as.
O estresse no deve ser confundido com o assdio moral porque, para o individuo
estressado, a simples alterao de sua situao de trabalho suficiente para que volte a
viver como antes. Para um individuo assediado, os sentimentos advindos so duradouros,
aps o assdio cessar (FIGUEIREDO, p.63, 2012)
563
Os casos de assdio moral apresentados nesse artigo que chegaram Procuradoria do

Ministrio Pblico do Trabalho so a ponta do descortinamento de uma realidade que aos poucos
vem ganhando notoriedade na sociedade, no meio acadmico e nos sindicatos. Contudo, ainda h
um longo caminho a ser trilhado em busca de punies mais rgidas, legislaes mais especficas e
fundamentalmente que seja rompida as barreiras que cercam os espaos de trabalho e os sujeitos
possam ter acesso a informaes sobre esse tipo de violncia.
O assdio moral e o assdio sexual na vida das mulheres comprometem vrias
dimenses da sua sociabilidade, criando um espao de fragilidades e opresso que refletem
diretamente na relao das mulheres no mbito laboral. Outro importante elemento que perpassa
esta problemtica a certeza da impunidade que ainda muito recorrente, fazendo com que
milhares de mulheres convivam cotidianamente com estas formas de violncia acentuando a
precarizao e a vulnerabilidade contra este segmento na esfera do trabalho.
Neste sentido, urgente a implementao de aes que deem visibilidade a essas
prticas perversas e discriminatrias, bem como medidas mais concretas dos poderes pblicos e das
empresas que tenham como finalidade proteger a igualdade de direitos entre homens e mulheres,
principalmente no Brasil, e mais especificamente em regies como o Nordeste que ainda
atravessada fortemente por preceitos machistas de opresso e dominao de gnero tanto nos
espaos pblicos como nos privados.
REFERNCIAS
BARRETO, Margarida. Violncia, sade e trabalho: uma jornada de humilhaes. So Paulo, Ed:
PUCSP, 2006.
BRASIL. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA ESTATSTICA. Censo demogrfico,
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Ed: Cortez, 2012.
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HIRIGOYEN, Marie-France. Assdio Moral: a violncia perversa no cotidiano. Rio de Janeiro.
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So Paulo Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, 1998.
QUEIROZ, Fernanda Marques de. No se rima amor e dor: cenas cotidianas de violncia contra a
mulher. Mossor-RN: Edies UERN, 2008.
564
TURISMO E REESTRUTURAO DO ESPAO NO MUNICPIO

LITORNEO DE GALINHOS
Clara Maria da Silva1; Rosa Maria Rodrigues Lopes2
RESUMO: A presente pesquisa evidencia o turismo e sua relao com a reestruturao

do espao do municpio de Galinhos situado no Polo Turstico Costa Branca. Tem como
objetivo analisar a atividade turstica e a reestruturao do espao no municpio
litorneo de Galinhos/RN. O estudo parte das atividades de levantamento bibliogrfico
e documental, alm de atividades de campo para coleta de informaes. Foram
realizadas duas visitas tcnicas, primeiramente com o intuito de caracterizar o municpio
descrevendo seus fatores histricos, culturais e econmicos, tendo como ponto
primordial, entrevista concedida pela representante do poder pblico local. No que
tange ao processo de reestruturao do espao, vale destacar as dunas, que esto
ganhando novas formas devido implantao de parques elicos. Outro ambiente que
esta sendo alterado a praia, pois estabelecimentos e casas de pescadores esto sendo
construdos e no finalizados, deixando dessa maneira muitos resduos abandonados
pela rea destinada aos turistas. Posteriormente realizou-se uma segunda visita com o
intuito de aplicar 93 formulrios e obter dados mais concretos. As amostras foram
tabuladas e analisadas, e assim pode-se constatar que a populao consegue perceber o
desenvolvimento da atividade turstica e suas transformaes para a comunidade, alm
de reconhecerem a existncia de atrativos tursticos em Galinhos.
Palavraschave: Espao; Reestruturao; Turismo.
INTRODUAO
O turismo configura-se como uma das atividades econmicas capazes de
transformar o ambiente, tendo em vista as mudanas ocasionadas em decorrncia da
ocupao e apropriao do territrio com a finalidade de desenvolver a atividade
turstica. Neste sentido, se faz necessrio compreender perfeitamente o meio e as
condies adversas, tornando-se primordiais para a obteno de instrumentos e mtodos
capazes de minimizar os impactos da reestruturao.
Em meio a essa afirmativa, surge necessidade de estudar o processo de
reestruturao do espao, e para isso, a pesquisa obteve como objeto de estudo o
municpio litornea de Galinhos, que juntamente com outros 18 municpios constituem
o Polo Turstico Costa Branca.
Considerando o tema abordado o estudo tem como objetivo, realizar um estudo
acerca do turismo e sua relao com a reestruturao do espao que compreende o
municpio de Galinhos.
Com o intuito de adquirir embasamento acerca do assunto proposto, foi realizada
uma visita de campo ao municpio de Galinhos, utilizando como instrumento de auxlio
pesquisa, uma entrevista com roteiro semiestruturado. A entrevista foi concedida pela
1
Discente do Curso de Turismo da faculdade de Cincias Econmicas, Campos Central, UERN. E-mail:
claramariarodrigues@yahoo.com.br
2
Docente do Curso de Turismo da faculdade de Cincias Econmicas, Campos Central, UERN. E-mail:
rosamrlopes@gmail.com
565
representante do poder pblico local durante a primeira visita de campo realizada em 15

de setembro de 2012 com o intuito de aprimorar a caracterizao do municpio assim
como, compreender as caractersticas e impresses da populao acerca da atividade
turstica. Posteriormente, em 23 de junho de 2013 uma nova visita foi realizada com o
intuito de aplicar formulrios com a populao local, como forma de complementar as
informaes referentes s mudanas provocadas pela atividade turstica no municpio.
Aps esse processo de reconhecimento, caracterizao e aplicao de
formulrios, chegou-se etapa de tabulao, anlise e discusses mediante os resultados
alcanados. As amostras foram tabuladas e analisadas, e assim pode-se constatar que a
populao consegue perceber o desenvolvimento da atividade turstica e suas
transformaes para a comunidade, alm de reconhecer a existncia de atrativos
tursticos em Galinhos.
O presente estudo se enquadra como pesquisa aplicada e apresenta carter
descritivo. A mesma est estruturada em: material e mtodos, contemplando a
metodologia e descrevendo os processos a qual o estudo se fundamentou; resultados e
discusses abrangendo o embasamento terico e conceitual da pesquisa, assim como os
resultados alcanados; e por fim, as consideraes finais abordando os aspectos
conclusivos do estudo.
MATERIAL E MTODOS
O estudo que se enquadra como pesquisa aplicada e que apresenta carter
descritivo envolve o levantamento bibliogrfico e documental, com consulta a fontes
secundrias como leitura, fichamento e discusso dos textos em fontes oficiais como
IDEMA, Prefeitura Municipal, IBGE e trabalhos acadmicos sobre a rea objeto de
estudo e o tema. Essas informaes guardam relao com a caracterizao da
organizao espacial do municpio em estudo, a exemplo dos dados sobre populao,
educao, sade, segurana, lazer, atividades econmicas, elementos naturais,
manifestaes culturais, estrutura e organizao poltica, instrumentos de planejamento
urbano, turstico dando suporte a pesquisa.
Alm do exposto, vale destacar as atividades de campo que contriburam para a
coleta de informaes primrias com suporte de formulrios estruturados e
semiestruturados, com a participao da populao local e do poder pblico municipal.
O tratamento dessas informaes se deu de forma qualitativa. Posteriormente esse
material de auxlio foi tabulado e analisado.
Nesse contexto, realizou-se um estudo capaz de compreender e detectar a
apropriao e o uso do espao, em decorrncia da atividade turstica no municpio. A
princpio a pesquisa se iniciou com a realizao de reunies semanais com o Grupo de
Estudos Tursticos/GET/UERN no intuito de realizar discusses textuais que deram
subsdios ao referencial terico.
Posteriormente ao processo de levantamento bibliogrfico e documental,
realizou-se no dia 15 de Setembro de 2012 a primeira visita tcnica ao municpio de
Galinhos. Na ocasio, foram observados os principais pontos tursticos e a infraestrutura
de apoio ao turista, sendo registrado fotograficamente.
Aps esse momento de perceber as particularidades do local, realizou-se uma
entrevista com a representante do poder pblico local, mais precisamente da secretaria
de turismo.
566
Pode-se perceber que o turismo, acaba por disputar o mercado com outras
atividades, e assim, reorganiza o espao com o intuito de melhor se desenvolver. Por
isso, alguns equipamentos j existentes nas localidades podem ser absorvidos pelo e
para o turismo e em alguns casos tendo seu significado alterado para atender a uma
nova demanda de uso turstico.
Nessa perspectiva, importante frisar que os espaos so valorizados pela
sociedade de acordo com sua forma de utilizao, com base em fatores
socioeconmicos, culturais, naturais e polticos sendo orientados pela demanda de
espao que exige o turismo. Assim, para isso necessrio infraestrutura e organizao
espacial. Segundo Cruz:
Como tais objetos no podem ser lanados no territrio
aleatoriamente, so, necessariamente, acompanhados por infraestruturas
de saneamento bsico, telefonia e acesso. Esse conjunto de objetos
tursticos e objetos suporte quando somado presena do turista,
configura, materializa o lugar turstico (2003, p. 13).
Dessa forma compreende-se que para a realizao da prtica turstica, de suma

importncia o suporte desses equipamentos de infraestrutura bsica.
Por ocasio da entrevista realizada com a secretria de turismo, observou-se que
as potencialidades esto sofrendo impactos negativos em virtude das empresas
exploratrias de recursos naturais que l se instalaram. As dunas esto ganhando novas
formas, pois, parques elicos, desde 2012 esto sendo implantados. Em decorrncia
disso, as dunas esto sendo destrudas criando-se uma nova paisagem.
Cabe ressaltar, ainda, que os mangues vm sofrendo impactos negativos
relevantes, tendo em vista uma ao privada mal planejada de extrao de sal que
provocou grande saturao no ph da gua que alimenta o mangue, acarretando assim, a
morte de uma parte considervel do mesmo com consequncias que vm se agravando
continuamente.
Outra questo abordada foi a crescente apropriao de Galinhos pela atividade
turstica na qual uma agncia de viagens realiza a divulgao e o translado dos turistas
ao municpio. Alm disso, com o intuito de contribuir com o turismo e
consequentemente a gerao de renda, a cidade dispe de uma associao de bugueiros
e charreteiros. Os dados obtidos durante a visita tcnica foram relevantes no processo de
caracterizao do municpio contribuindo para o entendimento sobre a percepo dos
moradores no que se refere ao desenvolvimento da atividade turstica na localidade.
Posteriormente, em 23 de Junho de 2013 uma nova visita foi realizada onde
foram aplicados 93 formulrios com a populao residente com a finalidade de obter
dados mais concretos. A anlise foi realizada por meio de quatro categorias em que o
formulrio foi subdividido, a comear pela caracterizao do universo do entrevistado;
do entendimento do que turismo, quais os atrativos e acesso da populao; a
reestruturao do espao e sua relao com o turismo e a atuao do poder pblico
local.
Nesse contexto, observou-se que uma parcela majoritria da populao residente
natural de outros municpios e em sua maioria reside h mais de 15 anos em Galinhos
e em Galos, que a principal comunidade de Galinhos.
Outro fator de extrema importncia diz respeito ao grau de escolaridade, pois,
51% da populao tem o ensino fundamental incompleto, esse assunto foi bastante
discutido durante a aplicao dos formulrios por parte da populao que mencionava a
necessidade de melhorar o sistema educacional de ensino do municpio.
567
No decorrer da anlise referente ao entendimento do que vem a ser o turismo, os

atrativos e o acesso da populao a esses atrativos pode-se constatar que os moradores
compreendem o que o turismo, conhecem e tm acesso aos principais atrativos do
municpio. Nessa perspectiva, faz-se importante mencionar que a populao identifica o
fluxo de visitantes, assim como as mudanas e transformaes ocorridas em decorrncia
desta atividade.
interessante frisar que, 97% da populao conseguem perceber a existncia do
turismo e 94% reconhece os atrativos apropriados pelo turismo. Dentre os 13 atrativos
apontados na pesquisa, os que so mais mencionados pelos moradores so: as dunas
com 30%, a praia com 22% e o farol com 9%. Provavelmente, o fator econmico tem
influncia nesse resultado, haja vista que esses atrativos guardam relao com servios
ofertados pelos bugueiros e charreteiros.
Conforme informao supracitada, os moradores de Galinhos apontaram que j
visitaram alguns atrativos. Esses moradores permanecem usufruindo desses espaos,
utilizando-os, muitas vezes, como espaos de lazer. O acesso a esses atrativos torna-se
mais vivel devido ao fato de todos os atrativos estarem localizados em reas pblicas.
Em relao s associaes e cooperativas, constatou-se que a grande maioria da
populao entrevistada, quando relacionada e essa forma de organizao social, vinculase ao turismo. Nesse sentido, faz-se relevante destacar: a associao de charreteiros,
bugueiros e barqueiros. Tais resultados do indcios de um cenrio do turismo marcando
o cotidiano da populao residente, alm de evidenciar uma reestruturao do espao
em razo do turismo. Apesar desta organizao, as associaes so carentes de
orientaes aos associados acerca das tcnicas necessrias prestao de servios
relacionados ao turismo. Os prprios entrevistados apontaram a necessidade de
implantao de cursos para a populao local, com especial destaque para os
charreteiros.
Com relao participao do poder pblico no processo de desenvolvimento
turstico, foi possvel perceber que a populao encontra-se extremamente dividida, ou
seja, 54% acha precria a atuao do poder pblico j 45% acha favorvel. Como j
havia sido observado anteriormente em campo, este resultado recebe influncia de
fatores poltico-partidrios bastante presentes no discurso da populao de Galinhos.
Segundo os entrevistados, as contribuies do poder pblico relacionadas ao
turismo se restringem divulgao da cidade por meio de sites e investimento em
programas sociais. Nesse contexto, importante enfatizar que 53% dos entrevistados
consideraram que a chegada do turismo ao municpio se deu, e vem se processando de
forma desorganizada, ocasionando, muitas vezes, questionamentos acerca do
planejamento turstico local. Por esta razo a gesto pblica avaliada entre boa e ruim.
No tocante s mudanas ocasionadas aps a chegada do turismo em Galinhos, os
entrevistados apontaram como fator primordial: a crescente gerao de emprego e
renda. Alm desse aspecto, apontaram: o aperfeioamento dos equipamentos que
compem o trade turstico, assim como tambm a qualificao do trade em lnguas
estrangeiras.
Com relao s melhorias para o municpio o abastecimento de gua foi um dos
problemas que segundo a populao precisa ser solucionado rapidamente, seguido do
saneamento bsico e da limpeza.
Por fim, observou-se, tambm, que a populao reproduz um
pensamento/discurso economicista na medida relaciona atividade turstica uma
apologia exacerbada, situando a atividade numa perspectiva meramente material e
desconsiderando, por consequncia, outros aspectos como: a uso equilibrado dos
elementos naturais e culturais associado necessidade de planejamento do turismo.
568
CONCLUSO
O municpio de Galinhos est vivenciando um intenso processo de
reestruturao e apropriao do territrio. Possui fragilidades no que diz respeito ao
setor pblico por meio da secretaria de turismo, alm da hospitalidade precria para com
os turistas por parte de alguns servios relacionados ao turismo.
Outros fatores apontados no decorrer da pesquisa dizem respeito aos
equipamentos que compem o trade turstico, ou seja, os servios de hospedagem,
transporte e alimentao, que funcionam de forma ineficiente tanto com relao
estrutura dos equipamentos como tambm na qualidade dos servios prestados. Vale
salientar que os agentes que compem este setor, precisam ser qualificados no intuito de
melhor receber o turista.
interessante mencionar que a prpria comunidade reconhece a existncia da
atividade turstica, como tambm os atrativos que so apropriados pela mesma para uso
de lazer. Dessa forma, a comunidade descreve perfeitamente a estrutura e
desenvolvimento do turismo local, apontando aspectos positivos e as fragilidades da
mesma.
Os elementos naturais compem os atrativos bsicos do municpio. Assim,
considerando as diversas fragilidades que compem esses elementos enfatiza-se a
necessidade do desenvolvimento da atividade turstica em bases sustentveis.
Portanto, fundamental que o municpio continue na perspectiva da promoo
do turismo, contudo, necessrio que essa promoo se d forma mais organizada,
melhorando a infraestrutura bsica e prevendo um planejamento participativo.
AGRADECIMENTOS
Primeiramente a Deus, razo do que somos pela oportunidade de desenvolver esta
pesquisa.
orientadora, Prof. Me. Rosa Maria Rodrigues Lopes, pelos momentos
dedicados as orientaes, e tambm por toda pacincia, ajuda e compreenso.
Ao Grupo de Estudos Tursticos da UERN - GET, pelo auxlio nas discusses
dos textos, pela cumplicidade nos momentos importantes que aconteceram durante a
pesquisa, principalmente durante a aplicao dos formulrios.
Secretaria de Turismo, e a comunidade de Galinhos.
REFERNCIAS
CRUZ, Rita de cssia Ariza da. Introduao a Geografia do Turismo. 2. Ed. So Paulo:
Roca, 2003.
569
SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E AUTOGESTO: O FORTALECIMENTO

DE AES NA COMUNIDADE DO JUCURI, TERRITRIO AU-MOSSOR/RN
Camila Saiury Pereira Silva1; Alfredo Marcelo Grgio2; Mrcia Regina Farias da Silva 3; Ana
Paula de Sousa Enas4; Marta Vick Postai Neta5
RESUMO: A referida pesquisa busca compreender a dinmica do territrio da cidadania

Au/Mossor (RN), do ponto de vista social, cultural, ambiental e econmico, com vista a alcanar
o desenvolvimento rural sustentvel. Nesse contexto, objetivou-se identificar as aes ambientais
que vem sendo desenvolvidas em comunidades rurais assentadas do Jucur, Mossor (RN), e
fortalecer tais atividades por meio de aes, como ciclo de palestras e oficinas temticas. A
pesquisa foi realizada, tomando como unidade emprica de referncia, a comunidade rural
assentadas do plo Jucur, pertencente ao territrio Au-Mossor (RN). Foi adotada a abordagem de
pesquisa qualitativa e em relao s tcnicas de coleta de dados utilizadas, esto as observaes
direta, registro fotogrfico e analise de documentos como relatrios de projetos desenvolvidos por
Organizaes No governamentais (ONGs). Ao todo foram realizadas quatro oficinas no perodo de
novembro de 2012 a maro de 2013, com durao de 8 horas/aula cada, para discutir prticas de
reaproveitamento, reciclagem e reuso de materiais, alm da oficina sobre a autogesto do grupo de
reciclagem das mulheres. A pesquisa proporcionou uma reflexo a fim de identificar as aes
ambientais que vem sendo desenvolvidas em comunidades rurais assentadas do Jucur, Mossor
(RN), e fortalecer tais atividades por meio de aes, como ciclo de palestras e oficinas temticas.
Assim a pesquisa poder contribuir para o direcionamento de atividades econmicas que visem o
desenvolvimento sustentvel no territrio da cidadania Au/Mossor, bem como para se pensar em
polticas pblicas no sentido de fortalecer as atividades que j vem sendo desenvolvidas.
PALAVRAS-CHAVE: Desenvolvimento Rural Sustentvel; Reciclagem; Territrio da Cidadania.
INTRODUO
A questo ambiental manifesta-se como uma crise de civilizao, marcada pelo atual
modelo econmico vigente, o capitalismo, que preconiza o desenvolvimento da razo tecnolgica
sobre o domnio da natureza. Assim, surge o desafio de se pensar em estratgias que permitam
englobar as dimenses social, econmica e ambiental preservando a autonomia cultural, a
identidade local e as condies ecolgicas para o desenvolvimento sustentvel de cada comunidade,
isto , de integrar as populaes locais e suas singularidades a um contexto plural e global.
Nessa perspectiva, este trabalho est integrado a um projeto maior intitulado Sociedade,
ambiente e economia: uma anlise sobre as dimenses da sustentabilidade no Territrio AuMossor (RN), financiado pela FAPERN/CNPq, edital PPP n 005/2011.
A referida pesquisa busca compreender a dinmica do territrio da cidadania Au/Mossor
(RN), do ponto de vista social, cultural, ambiental e econmico, com vista a alcanar o
desenvolvimento rural sustentvel. Nesse contexto, objetivou-se identificar as aes ambientais que
1
Discente do curso de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN. E-mail:
camilasaiury@hotmail.com
2
Doutor em Geodinmica, docente do Departamento de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central,
UERN. E-mail: alfredogrigio@uern.br
3
Doutora em Ecologia Aplicada, docente do Departamento de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus
Central, UERN. E-mail: marciaregina@uern.br
4
Bacharel em Gesto Ambiental pela Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN. E-mail:
yanlapaula@hotmail.com
5
Mestranda do Programa de Ps-Graduao em Cincias Naturais pela UERN. E-mail: martavick@hotmail.com
570
vem sendo desenvolvidas em comunidades rurais assentadas do Jucuri, Mossor (RN), e fortalecer
tais atividades por meio de aes, como ciclo de palestras e oficinas temticas.
De acordo com Navarro (2001), o desenvolvimento rural sustentvel passou a ser discutido
de forma mais intensiva em meados da dcada de 1980, ele abordado como uma continuao do
conceito de desenvolvimento rural. Contudo, a expresso sustentvel surgiu a partir de uma
crescente percepo sobre os impactos ambientais que passaram a ocorrer a partir da dcada de
1970. Assim, observa-se a necessidade das estratgias de desenvolvimento rural, adotarem tambm,
medidas de dimenses ambientais.
Veiga (1994) afirma que para no comprometer as geraes atuais e futuras, necessrio
aliar ao crescimento econmico, a justia social e a conservao dos recursos naturais. A nova
tentativa de desenvolvimento sustentvel baseia-se em numa nova estratgia, que proporciona
estudos em mbito local e regional, o que se denomina enfoque territorial.
Ao partir dessa ideia e para alcanar o objetivo de traar as reas de realizao de polticas
pblicas e projetos, foram criados os Territrios da Cidadania, em cada estado brasileiro, que
comporiam municpios que apresentassem caractersticas homogneas e pudessem se relacionar. O
Programa de Territrios da Cidadania busca priorizar suas aes em regies e sub-regies onde os
investimentos pblicos e privados no tm sido suficientes para garantir o atendimento s
necessidades bsicas da populao, bem como para acelerar processos locais e sub-regionais que
ampliem as oportunidades de gerao de renda de maneira desconcentrada e com a observncia da
sustentabilidade em todas as suas dimenses. Trata-se de um Programa de apoio e estmulos a
processos de desenvolvimento organizados territorialmente, descentralizados, articulados a redes de
apoio e cooperao solidria que, gradualmente, possam integrar populaes e territrios do interior
do Brasil aos processos decrescimento e de desenvolvimento em curso (MINISTRIO DO
DESENVOLVIMENTO AGRRIO, 2013).
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa foi realizada, tomando como unidade emprica de referncia, a comunidade rural
assentadas do plo Jucur, pertencente ao territrio Au-Mossor (RN). Foi adotada a abordagem de
pesquisa qualitativa e em relao s tcnicas de coleta de dados utilizadas, esto s observaes
direta, durante oficinas que foram realizadas para discutir prticas de reaproveitamento, reciclagem
e reuso de materiais, alm da oficina sobre a autogesto do grupo de reciclagem das mulheres;
foram realizados registros fotogrficos e analisados documentos como relatrios de projetos
desenvolvidos por Organizaes No governamentais (ONGs) e Associao, a saber: Viso
Mundial, a Associao Comunitria Conselho Fraterno dos Municpios de Mossor e Barana, atas
de reunies do Grupo de Mulheres que trabalham com a reciclagem, bem como foram realizadas
conversas informais com representantes dessas ONGs.
Ao todo foram realizadas quatro oficinas no perodo de novembro de 2012 a maro de 2013,
com durao de 8 horas/aula cada, direcionados ao grupo de Mulheres da Reciclagem do Jucur,
composto por dez mulheres de vrios assentamentos do plo Jucur. A primeira oficina teve por
objetivo estimular a partir da fabricao de puffs reciclados ideias sustentveis para aquisio de
renda para o grupo. A segunda foi confeco de produtos atravs de materiais reciclveis,
coletados pelas prprias mulheres na comunidade, essa oficina buscou contribuir para a capacitao
do grupo no sentido de desenvolver a reutilizao e reciclagem como fonte de gerao de renda. A
terceira oficina realizada foi a capacitao das mulheres na produo de sabo e sabonete a partir do
reaproveitamento de rejeitos como leo residual e glicerina. Por fim, foi realizada a quarta oficina
abordando o tema: autogesto, com o intuito de fortalecer as relaes interpessoais e discutir as
estratgias de planejamento e autogesto do grupo de mulheres da reciclagem.
Todas as atividades desenvolvidas foram registradas em caderno de campo e analisadas
posteriormente, com o intudo de observar participao do grupo, a motivao, as perspectivas de
571
comercializao dos produtos desenvolvidos a partir das oficinas, com vista a fortalecer a renda dos
membros do grupo.
A oficina de fabricao de puffs com pneus foi desenvolvida pelo grupo de mulheres da
reciclagem, no assentamento Santa Rita de Cssia (Figura 1). Inicialmente foi realizada a
apresentao dos participantes da oficina. Em seguida, realizou-se a confeco dos puffs com pneus
descartados. Os materiais utilizados foram: pneus, esponjas, tecidos, tintas spray e um pedao de
tbua de madeira. Observou-se uma participao ativa das mulheres do grupo, e ao longo da oficina
elas foram sugerindo ideias de melhorias para personalizao dos puffs.
Foi realizada ainda, uma visita a dois galpes destinados a estocagem dos materiais
reciclveis recolhidos, para a posterior venda. A problemtica dos gerenciamentos dos resduos
slidos apresenta-se como um dos maiores desafios de ordem socioambiental na atualidade. O que
vem a fortalecer a iniciativa do grupo de reciclagem formado na comunidade do Jucuri. As
mulheres implantaram um programa de coleta seletiva, no qual o recolhimento dos resduos
reciclveis vem sendo realizado nas residncias, no perodo quinzenal e em seguida vendido para
indstrias de reciclagem.
Com a necessidade de existir uma renda complementar e considerando que seria uma forma
de capacitao do grupo, houve a realizao da oficina para a reutilizao dos resduos reciclveis,
transformando-os em produtos artesanais, possibilitando com isso um destino adequado aos
resduos, assim como uma forma de aquisio de renda para o grupo, contribuindo com o trabalho
de conscientizao ambiental, a fim de alcanar o desenvolvimento rural sustentvel.
Figura 1: Oficina de fabricao de puffs com pneus, comunidade de Jucur, Mossor/RN.

A Oficina Arterecicla foi ministrada na comunidade do Jucur (Assentamento Santa Rita de
Cssia) (Figura 2). Em um primeiro momento foi realizada a apresentao dos participantes da
oficina, dentre estes, o grupo das mulheres da reciclagem. Em um segundo momento, a ministrante
da oficina exps alguns produtos finalizados, para que o grupo pudesse escolher qual preferiria
fazer. Alm disso, foi repassado tambm para o grupo uma cartilha confeccionada com o intuito de
que posteriormente as mulheres pudessem utiliz-la em suas casas.
Vale ressaltar que o material utilizado na oficina, foi em sua maioria, oriundo dos resduos
recolhidos na coleta seletiva do programa de reciclagem desenvolvido na comunidade.
No decorrer da oficina foi exemplificado para as participantes como realizar a decorao em
recipientes de sorvetes com tecidos, solicitando as mesmas realizassem a confeco dos seus
recipientes conforme sua criatividade. Silva (2009) destaca que possvel proporcionar um dilogo
572
equilibrado entre os saberes que a comunidade detm e as contribuies acadmicas, visto que tais
saberes podem oferecer a ampliao de valores e concepes, alm de fortalecimento da identidade
local.
No tocante as fragilidades, vale ressaltar que sendo perceptvel a participao e interesse por
parte do grupo, foi percebido que a possibilidade em comercializar os produtos criados, no eram
suas prioridades, mas sim para consumo prprio. Sendo assim, foi proposta, posteriormente, uma
oficina de autogesto no tocante a organizao e conduo das atividades que sero necessrias para
a continuidade dos processos almejados, objetivando o fortalecimento do grupo das mulheres da
reciclagem e as possibilidades de comercializao desses produtos via mercado solidrio.
Figura 2: Oficina com matrias reciclveis, comunidade de Jucur, Mossor/RN.

A terceira oficina realizada foi fabricao de sabo e sabonete a partir do reaproveitamento
de rejeitos como leo residual e glicerina (Figura 3), na comunidade do Jucuri (Assentamento Santa
Rita de Cssia), com o objetivo de propor que as mulheres do grupo fabricassem o produto como
estratgia para aquisio de renda alternativa, fomentando o desenvolvimento sustentvel. Ao incio
da oficina foi realizada a etapa terica com a apresentao do histrico e descoberta do sabo. Em
seguida realizao da etapa prtica, no qual o ministrante ensinou o processo de fabricao do sabo
e posteriormente o sabonete. Nesta etapa, ocorreu uma discusso acerca do processo de fabricao e
questionamentos das participantes, revelando o interesse pelo tema da oficina, ao processo, aroma e
beleza dos sabonetes decorativos. Ao final da foi reforada a possiblidade de utilizao dos
produtos como fonte alternativa de renda por meio da sua comercializao.
Figura 3: Oficina de fabricao de sabo e sabonete, comunidade de Jucur, Mossor/RN.

573
Por fim, realizou-se na comunidade do Jucuri (Assentamento Santa Rita), a oficina com o
tema de autogesto ministrada pela Cientista Social Maria de Ftima Rocha Gondim, com o
objetivo de que fosse despertada a capacidade de autogerir as atividades desempenhadas pelo grupo
de mulheres da reciclagem (Figura 4).
O procedimento metodolgico adotado para o desenvolvimento da oficina foi apresentao
de um vdeo seguido de uma dinmica e por ltimo a abertura para discusso a cerca das
dificuldades e perspectivas almejadas pelo grupo.
Inicialmente foi apresentado um vdeo titulado de "Vida Maria", um curta produzido pelo
cearense Mrcio Ramos, que expe situao socioeconmica vivida por geraes do Nordeste
brasileiro. O vdeo despertou nas mulheres sentimentos e experincias das suas prprias vidas e
gerou discusses, no sentido de construo de um futuro melhor.
Em seguida foi desenvolvida a dinmica denominada construo do boneco com o
objetivo de mostrar que as atividades realizadas em uma equipe unida so melhores desenvolvidas
do que atividades realizadas com interesses individuais apenas. A ministrante, ainda apresentou um
texto no qual ressaltava a importncia da iniciativa individual para a construo do coletivo.
Segundo ela, no se deve sempre esperar que o outro realize as atividades, mas saber que dever e
responsabilidade do grupo como um todo.
Figura 4: Oficina de autogesto na comunidade de Jucur, Mossor/RN.

Ao final foram discutidas as dificuldades enfrentadas pelo grupo, entre estas, foram citadas
as trs principais: a falta de um local para o armazenamento do material reciclvel, a necessidade de
formao de uma associao e a falta de equipamentos de proteo individual (EPI). A partir das
discusses acerca das dificuldades encontradas, a ministrante da oficina destacou a relevncia de se
constituir uma Associao ou Cooperativa, para formalizao do grupo, tendo em vista perspectivas
futuras.
CONCLUSO
A pesquisa proporcionou uma reflexo a fim de identificar as aes ambientais que vem
sendo desenvolvidas em comunidades rurais assentadas do Jucur, Mossor (RN), e fortalecer tais
atividades por meio de aes, como ciclo de palestras e oficinas temticas.
Nessa reflexo, cabe mencionar que o objetivo de dilogo entre os ministrantes das oficinas
e as mulheres do grupo da reciclagem, visando criao de produtos a partir dos resduos
reciclveis, provenientes de suas coletas em parte no foram alcanados. O uso de materiais,
externos a comunidade, foram utilizados. Cabe lembrar que em momentos anteriores foram
574
repassados ao grupo que fossem utilizados recursos locais, provenientes de suas coletas, para que,
com isso fosse internalizado a ideia de reaproveitamento dos recursos renovveis, para um
desenvolvimento rural mais sustentvel.
Logo, ao considerar a urgncia no processo de busca por um sistema de desenvolvimento,
baseado na equidade social e a conservao ambiental, a pesquisa ora apresentada poder contribuir
para o direcionamento de atividades econmicas que visem o desenvolvimento sustentvel no
territrio da cidadania Au/Mossor, bem como para se pensar em polticas pblicas no sentido de
fortalecer as atividades que j vem sendo desenvolvidas.
REFERNCIAS
MINISTRIO DO DESENVOLVIMENTO AGRRIO. Crdito Rural. In: MINISTRIO do
Desenvolvimento Agrrio. Brasil, 2013. Disponvel em:<http://portal.mda.gov.br >. Acesso em: 15
mar. 2013.
NAVARRO, Zander. Desenvolvimento rural no Brasil: os limites do passado e os caminhos do
futuro. Revista de Estudos Avanados, n. 43, 2001.
SILVA, Mrcia Regina Farias. Cincia, tcnica e experincias sociais na pesquisa e na extenso
universitrias: possibilidades de dilogos entre saberes. Piracicaba, SP. Tese. Escola Superior de
Agricultura Luiz de Queiroz Centro de Energia Nuclear na Agricultura, 2009.
VEIGA, Jos E. Problemas da transio agricultura sustentvel. Estudos Econmicos. v. 24, So
Paulo: IPE/USP, p. 9-29. 1994
575
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PLANEJAMENTO E DA GESTO DO

TURISMO NO MUNICPIO DE APODI RN
Antonio Jaldesmar da Costa1; Rosa Maria Rodrigues Lopes2
RESUMO: O referido trabalho se prope desenvolver uma anlise a respeito dos desafios e
perspectivas do planejamento e da gesto da atividade turstica no municpio de Apodi, visando de
tal forma encaminhar um estudo acerca dos projetos existentes, mediante a insero
de polticas pblicas que compe o Polo Costa Branca, uma das cinco unidades regionais de
planejamento turstico do estado do Rio Grande do Norte. A pesquisa de carter exploratrio se
baseou em levantamento de informaes ainda no estudadas/inventariadas, sendo realizada atravs
de levantamento documental nos rgos pblico e privado e sustentada, por intermdio de entrevista
semiestrutura realizada com o secretario de turismo do municpio. Nessa perspectiva deve-se
ressaltar que foi importante observar o nvel de qualificao dos agentes pblicos responsveis por
desenvolver e direcionar o planejamento turstico no municpio de Apodi, assim como tambm
analisar as aes e projetos desenvolvidos compreendendo quais os problemas e benefcios
ocorridos com o desenvolvimento da atividade turstica. Faz-se importante destacar que as
informaes coletadas em campo possibilitaram compreender a estrutura da atividade turstica,
obtendo resultados no que concerne ao planejamento e gesto do turismo em mbito municipal.
Dessa forma, com a realizao do estudo sobre o planejamento da atividade turstica no municpio
de Apodi foi possvel perceber algumas deficincias na gesto referentes ao planejamento e
inexistncias de roteiros e projetos elaborados. Como tambm a falta de sinalizao turstica
eficiente, e profissionais formados na rea. Outro fator negativo diz respeito forma lenta de
desenvolvimento dos profissionais e dos baixos investimentos na rea.
PALAVRAS CHAVE: Planejamento; Turismo; Apodi.
INTRODUO:
O trabalho ora apresentado busca desenvolver uma anlise a respeito dos desafios e
perspectivas do planejamento e da gesto da atividade turstica no municpio de Apodi. Pretende-se,
dessa forma, encaminhar um estudo acerca dos projetos existentes, por meio da insero
de polticas pblicas que compe o Polo Costa Branca, uma das cinco unidades regionais de
planejamento turstico do estado do Rio Grande do Norte.
A partir disso realizou-se um estudo terico e conceitual acerca do referencial sobre poltica
pblica de turismo, planejamento e gesto do turismo, sustentabilidade e desenvolvimento local,
compreendendo a construo histrica acerca das polticas pblicas de turismo no Nordeste e no
Rio Grande do Norte, com enfoque para o processo de interiorizao do turismo. Alm disso, foi
importante analisar a insero da atividade turstica no municpio de Apodi, discutindo o processo
de ocupao do espao pela atividade turstica, com destaque para os impactos positivos e negativos
da atividade.
Observou-se nesse caso o nvel de qualificao dos agentes pblicos responsveis por
agregar e direcionar o planejamento no municpio de Apodi. Foram analisadas, tambm, as aes e
1
UERN. E-mail: jaldesmar_cdi@hotmail.com
2
Professora Orientadora (DETUR - Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte), coordenadora do grupo de
estudos da UERN. E-mail: rosamrlopes@gmail.com
576
projetos desenvolvidos, tornando-se um dos fatores importantes para compreender quais os

problemas e benefcios ocorridos no decorrer da atividade turstica no municpio. Para isso foi
necessrio investigar alguns aspectos da comunidade local na busca pela compreenso a respeito do
desempenho do planejamento, visto que o poder pblico, privado juntamente com a
populao, devem se fizer concordantes com as aes a serem exercidas.
Dessa maneira, deu-se nfase na tomada de decises referentes s aes e prticas
relacionadas ao planejamento e gesto do turismo, sustentabilidade e desenvolvimento local.
Abrindo espao para o desafio que une todos os segmentos, onde o setor privado deve investir,
adequando-se aos novos turistas e gerando empregos. Dessa maneira o consumidor certamente
contribuir quando perceber que h polticas, estratgia, condies facilitadas e desejo de receb-los
de maneira hospitaleira.
Durante esse processo de anlise, foi importante a utilizao dos registros encontrados por
meio de documentos impressos, como pesquisa documental, registros esses que contriburam para
o entendimento prtico acerca do planejamento e da gesto do turismo no contexto do municpio.
Para isso a pesquisa documental com o poder pblico tornou-se imprescindvel, j que procurou
mostrar a relevncia e o papel do planejamento como forma de desenvolvimento do municpio
visando proteger e garantir atividade turstica de forma positiva, como tambm exercer um papel
relevante de conhecimento na academia sobre o determinado estudo.
A pesquisa documental muito parecida com a pesquisa bibliogrfica teve como diferena a
natureza das fontes. A primeira utilizou-se de materiais que no receberam tratamento analtico e a
segunda se apropriou das contribuies de diversos autores. Sua natureza foi de pesquisa qualitativa
com tcnicas de entrevistas estruturadas com o secretario de turismo, na tentativa de buscar
relacionar os aspectos que norteiam a gesto da atividade e que podem ser melhorados em funes
teorias e prticas.
Nessa perspectiva, a atividade turstica implica no apenas em dinheiro circulando,
equipamentos sendo construdos e servio de apoio sendo administrados. Implica pessoas se
deslocando e comunidades recebendo pessoas. Para isso o poder pblico precisa analisar as aes e
projetos desenvolvidos compreendendo quais os problemas e benefcios ocorridos com o
desenvolvimento do turismo no municpio. Sendo importante destacar que o material e mtodos
utilizados em campo possibilitaram compreender a estrutura da atividade turstica, obtendo
resultados no que concerne ao planejamento e gesto do turismo em mbito municipal, assim como
os vrios desafios mais coerentes com os ideais de sustentabilidade.
Desse modo, esse trabalho segue estruturado em material e mtodos, a qual faz a exposio
metodolgica da pesquisa apresentando conceitos e caminhos seguidos durante o estudo, como
tambm resultados e discusses onde apresentada toda a referncia terica abordada para a
realizao deste trabalho e por fim as consideraes finais expondo aes absolvidas da pesquisa.
MATERIAL E MTODOS
Em relao aos seus objetivos, a pesquisa exploratria, em razo da insuficincia de
estudos no campo das perspectivas e desafios do planejamento e da gesto pblica, tendo como foco
a atividade turstica, no contexto do Polo Costa Branca. Para Severino a pesquisa exploratria [...]
busca levantar informaes sobre um determinado objeto, delimitando assim um campo de trabalho,
mapeando as condies de manifestaes desse objeto (SEVERINO, p. 123, 2007).
Inicialmente foi feita uma pesquisa bibliogrfica que conforme Severino (2007, p.122)
aquela realizada a partir do registro disponvel, decorrente de pesquisas anteriores em documentos
impressos como livros, artigos, teses e etc. utilizando dados tericos j trabalhados por outros
pesquisadores devidamente registrados. Assim, a pesquisa bibliogrfica deu suporte ao
entendimento terico-conceitual acerca do planejamento e da gesto do turismo.
577
No segundo momento, foi feita uma pesquisa documental com o poder pblico para fazer
um levantamento de dados acerca de polticas ou propostas voltadas para o desenvolvimento
sustentvel do turismo nos municpios de Apodi. Segundo Gil (2002, p. 57) a pesquisa documental
muito parecida com a pesquisa bibliogrfica, tendo como diferena a natureza das fontes. A
primeira utiliza-se de materiais que no receberam tratamento analtico e a segunda se apropria das
contribuies de diversos autores. Sua natureza de pesquisa qualitativa com tcnicas de entrevistas
estruturadas, que de acordo com Severino (2007, p.125) so aquelas em que as questes so
direcionadas e previamente estabelecidas com determinada articulao interna. Tal metodologia
possibilita que o pesquisador tenha contato direto com o que foi feito, pensado, e escrito sobre a
temtica em questo.
A pesquisa referente ao estudo de polticas pblicas e aos desafios e perspectivas do
planejamento e da gesto do turismo no municpio de Apodi, teve inicialmente como base o
encaminhamento das leituras inseridas no Grupo de Estudos Tursticos GET e levantamentos
bibliogrficos, e posteriormente informaes coletas em campo junto Secretaria de Turismo.
Apesar das dificuldades referentes a transporte e ao agendamento da entrevista foi possvel obter
informaes externas sobre as polticas de desenvolvimento urbano e turstico, objetivando
conhecer com mais relevncia a caracterizao e a situao atual do municpio.
A atividade turstica se enquadra em uma atividade moderna que vem sendo alvo de
variados estudos que, por sua vez, sinalizam para uma premente preocupao em relao aos fatores
que so condicionados pela apropriao do espao nas suas mais diversas dimenses e interrelaes. Seus estudos so bastante recentes e resultam da massificao da atividade que se deu com
maior destaque a partir da Segunda Guerra Mundial. Contudo, a maior expresso quantitativa e
qualitativa desses estudos vem acontecendo a partir da dcada de 1980 e, principalmente, a partir da
dcada de 1990 e insere em um contexto no qual as discusses sobre a sustentabilidade das diversas
atividades humanas estavam ganhando espao no meio acadmico e na sociedade em geral. Nesse
sentido, vale frisar que as discusses acadmicas empreendidas at ento estavam respaldadas pelo
vis econmico, denotando, por conseguinte, uma abordagem reducionista de anlise da atividade,
tendo em vista que a mesma se apropria do espao que necessita de um respaldo mais complexo de
compreenso, sob pena de tornar o estudo, incompleto no mbito da realidade estudada. Nesse
contexto, afirma Ramirez,
Es indudable que los pases industrializados han percebido al turismo
errneamente, convirtindolo em una industria ms del engranaje comercial, es
decir, en un conjunto de actividades econmicas destinadas a producir y ofrecer
uma serie de servicios que el turista necesita para su confort, olvidndose que
bsicamente el turismo es uma actividad humana que lleva implcita los elementos
que constituyem la dos caras de una misma moneda: sociedad y cultura (2010, p.
53).
Assim sendo, muitos pesquisadores, com destaque para aqueles das Cincias Sociais e
Humanas, passaram a se debruar sobre estudos tericos e conceituais que se mostravam relevantes
para o entendimento da atividade no contexto de suas repercusses nas realidades onde a mesma se
instalava, fazendo emergir uma srie de produes acadmicas direcionadas para os impactos
causados pelo turismo que muitas vezes comprometem a qualidade de vida das populaes dos
ambientes visitados e do meio natural, comprometendo, conseqentemente a prpria atividade.
No tocante gesto da atividade turstica, tomando como referncia as polticas pblicas de
turismo, alguns estudos vm sendo apresentados, especialmente, nas duas ltimas dcadas.
578
Entretanto, a realidade da gesto pblica de muitos municpios tem mostrado ainda uma carncia
acentuada no que diz respeito a essa abordagem, tendo em vista o entendimento e tratamento
superficial e secundrio que tem sido dado ao turismo, frente s mltiplas interferncias que se
fazem sentir nas localidades onde o mesmo se instala ou pretendido. Assim sendo, o
estabelecimento de polticas para o setor s emerge de situaes expressas pela importncia
econmica da atividade ou quando os efeitos negativos comprometem a comercializao dos
produtos tursticos.
As polticas de turismo se perdem, assim, em aes pontuais e setorizadas que no
conseguem abranger as reais necessidades demandadas pelo setor, se restringindo, muitas vezes, aos
aspectos econmicos em detrimento dos demais que compem o seu entendimento. O pensamento
de Solha corrobora com esse entendimento, quando ao analisar as polticas de turismo no Brasil,
destaca que:
[...] o papel da poltica de turismo, assim como sua abrangncia, varia conforme as
necessidades e os objetivos de cada local. Ao analisar a literatura, so verificadas
duas principais posturas relacionadas ao papel da poltica de turismo: por um lado,
uma viso comercial que acredita que ela contribua para obter resultados mais
eficazes; por outro lado, a poltica funcionando como estratgia para o
desenvolvimento harmonioso, estabelecendo limites e garantindo o atendimento
das necessidades e expectativas da comunidade receptora (2006, p. 92).
Apodi um dos municpios do estado do Rio Grande do Norte que se localiza na

mesorregio do Oeste Potiguar e, no Polo Costa Branca e tem uma populao de 34.808 habitantes,
com rea territorial de 1.602 km tendo sido emancipado de Portalegre atravs da Resoluo do
Conselho Geral da Provncia do Rio Grande. As informaes coletadas atravs do IDEMA afirmam
que o solo da regio mais apto para culturas de ciclo longo, regular e restrita para pastagem
natural, e o municpio est dividido em 04 regies geogrficas que apresentam caractersticas bem
diferentes, mas que se baseiam nos tipos de solo: areia, chapada, pedra e vale.
Diante das informaes coletadas em campo e da entrevista com o Secretrio de Turismo
Isaac Nilton Paiva que atua na gesto h apenas seis meses, compreendeu-se que a necessidade da
criao da Secretaria de Turismo na cidade surgiu praticamente igual aos demais municpios.
Inicialmente com o objetivo de destacar de forma tcnica a valorizao dos investimentos do
municpio, tais como obteno dos fluxos de demandas voltadas s atividades tursticas locais,
formadas, prioritariamente pelo desenvolvimento de atrativos tursticos.
A secretaria nova, existe apenas h oito anos e surgiu aps a gesto de Prefeito Jos
Pinheiro, que antes estava associada de educao, tendo se desmembrado a partir da gesto que se
iniciou em 2013, fato que possibilitou a criao da Secretaria de Turismo. A misso da secretaria
de turismo destacar a importncia no bom funcionamento e desenvolvimento dos atrativos
tursticos do municpio, e de elaborar projetos que possam alavancar os eventos, considerados como
impulsionadores para o desenvolvimento da cidade.
O municpio destaca-se pela busca de atrativos com maior destaque em todos os meses do
ano para o Lajedo e Museu de Soledade, a Lagoa de Apodi, (Calado da Lagoa) e a Barragem de
Santa Cruz. Em relao aos eventos visvel um fluxo bastante grande no ms de Carnaval, e um
fluxo menor na Festa de So Sebastio, Padroeiro da cidade. Os principais visitantes da cidade so
destacados com perfil de turista pedaggico, onde nota-se, com frequncia, visitas de excurses de
estudantes de todo o Brasil no Museu e Lajedo de Soledade. O fluxo mais notvel da cidade na
poca de fevereiro, no evento cultural do Carnaval de Apodi que atrai turistas de todos os estados
do Brasil.
A secretaria apresenta como propostas, aes que se pretendem decisivas para o
planejamento da atividade turstica, mas ainda se encontra no momento de transio e no h, por
exemplo, nenhum planejamento voltado especificamente para elaborao de roteiros. Em relao
579
acessibilidade nos atrativos, existem pequenas dificuldades de acesso, mais nada que impossibilite a
visitaes desses locais segundo o secretrio. A qualidade do acesso tambm afetada pela precria
sinalizao turstica. Os pontos tursticos que se destacam na cidade de Apodi so: o calado da
Lagoa, e Barragem de Santa Cruz.
Do ponto de vista econmico notado que o fluxo de turistas contribui para aumento do
desenvolvimento econmico, contudo esse cenrio pontual, j que se d na poca do carnaval,
pois com uma maior quantidade de pessoas na cidade, ocorre maior fator de lucratividade, atravs
dos aluguis de casas, vendedores ambulantes, proprietrios de restaurantes e hospedagens. Ainda
no h implantado na Secretaria projetos que d indcios de desenvolvimento turstico em vias
sustentveis, entretanto, faz-se relevante destacar que a Secretaria encontra-se em fase de
estruturao. Uma informao que deve ser destacada diz respeito ao fato da mesma est se
empenhando para a implantao de um Conselho de Turismo, sendo o mesmo de extrema
importncia para a discusso e consecuo de prticas/aes relacionadas ao turismo, se
consubstanciando numa das grandes prioridades a serem conquistadas na nova gesto.
Nesse contexto, vale destacar, tambm, que no existe nenhum tipo de associao ligada ao
turismo e todos os funcionrios da secretaria so efetuados atravs de contratao. Alm do exposto
cabe frisar que so oferecidos cursos bsicos profissionalizantes que possibilitem o melhor trabalho
do profissional de turismo. Hoje a Secretaria conta com cinco funcionrios, um secretrio, uma subsecretaria, uma recepcionista, um contratante, e uma ASG. As principais dificuldades encontradas
na secretaria so os baixos investimentos voltados ao desenvolvimento turstico, ocorrendo, assim,
um lento crescimento da atividade.
Nessa pesquisa, apesar das dificuldades em ir ao campo, foi importante analisar as
possibilidades que caracterizam a realidade do desenvolvimento turstico no municpio de Apodi, j
que possibilitaram a oportunidade de se compreender sobre a estrutura da atividade turstica,
obtendo importantes resultados no que concerne ao planejamento e gesto do turismo em mbito
municipal, evidenciando, portanto, algumas deficincias na gesto referentes ao planejamento e
inexistncias de roteiros e projetos elaborados, como tambm a falta de sinalizao turstica
eficiente, e profissionais formados na rea, alm de outro fator negativo que diz respeito forma
lenta de desenvolvimento dos profissionais e dos baixos investimentos na rea.
CONCLUSO
Nessa pesquisa, apesar das dificuldades em ir ao campo, foi importante analisar as
possibilidades que caracterizam a realidade do desenvolvimento turstico no municpio de Apodi, j
que possibilitaram compreender sobre a estrutura da atividade turstica, obtendo resultados
compensatrios referentes s possibilidades de melhorias no municpio na criao de novos projetos
sociais e ambientais relacionados sua gesto e planejamento.
Perceberam-se algumas deficincias na gesto referentes ao planejamento e inexistncias de
roteiros e projetos elaborados. Como tambm a falta de sinalizao turstica eficiente, e
profissionais formados na rea. Outro fator negativo diz respeito forma lenta de desenvolvimento
dos profissionais e dos baixos investimentos na rea.
Conclui-se nesse caso que o municpio precisa de uma poltica pblica eficiente capaz de
direcionar o turismo em diferentes reas e segmentos, alm do incentivo participao da
comunidade local e o controle das deficincias encontradas na infraestrutura dos atrativos e da
gesto, modelo responsvel por alavancar a atividade no municpio de maneira eficaz. Esse cenrio
se estende a muitos outros municpios que compem o Polo Costa Branca, conforme destacado em
pesquisas anteriores realizadas pelo Grupo de Estudos Tursticos, fato que evidencia uma srie de
fragilidades que se consubstanciam em desafios a serem superados rumo um modelo de
580
planejamento e gesto do turismo que considere seus diversos aspectos (sociais, econmicos,
ambientais, culturais e polticos) e agentes.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Turismo da UERN e a Secretaria de Turismo pela contribuio no
processo de finalizao do trabalho.
REFERNCIAS
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez,
2007.
RAMIREZ, Carmen Urdaneta. Reflexiones sobre epistemologa del turismo. In: NECHAR,
Marcelino Castillo; PANOSSO NETTO, Alexandre. (Orgs.). Epistemologa del turismo: estudios
crticos. Mexico: Trillas, 2010.
SOLHA, Karina Toledo. Poltica de Turismo: desenvolvimento e implementao. In:
RUSCHMANN, Doris; SOLHA, Karina Toledo (Orgs.). Planejamento turstico. Barueri/SP:
Manole, 2006.
581
O SANEAMENTO AMBIENTAL E O USO DE PRATICAS

CONSERVACIONISTA NO ASSENTAMENTO SANTO REIS EM AREIA BRANCA-RN.
Antonio Inacio Neto; Mayra Fernandes Nobre
RESUMO: As questes ambientais em alguns assentamentos rurais encontram-se em estado de

precariedade afetando de forma direta a vida dos moradores rurais e a qualidade do meio ambiente.
Em relao problemtica o presente artigo tem como principais objetivos identificar as condies
de saneamento ambiental e a adoo de prticas conservacionistas na produo agrcola no
assentamento rural Santos Reis, no municpio de Areia Branca-RN, atravs de uma pesquisa
classificada como exploratria que utilizou instrumento de coleta de dados formulrios e a
verificao in loco. Segundo o Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria-INCRA, o
assentamento Santos Reis apresenta uma rea total de 566, 47 ha e com 18 famlias cadastradas. Os
formulrios foram aplicados a uma amostra representativa de 50% das famlias cadastradas.
Concluiu-se com a presente pesquisa que as condies de saneamento merecem ateno, pois
podem representar riscos de contaminao do solo e da gua no assentamento objeto da pesquisa.
No tocante s prticas conservacionistas foi verificado que os assentados adotam algumas prticas
conservacionistas no pela conscincia da necessidade de preservao do meio ambiente, mas sim
em virtude da deficincia hdrica e da pouca disponibilidade de rea para o cultivo agrcola.
PALAVRAS CHAVE: Saneamento bsico. Qualidade ambiental. Conservao do solo.
INTRODUO
Assim como em outros pases, a deficincia do saneamento bsico no Brasil se da pela
no tomada de conscincia e considerao de algumas especificidades fsico-geogrficas,
climticas, urbanas, sociais e culturais, entre outras, que por sua vez deveriam ser levadas em
considerao na formao de um planejamento estratgico de implantao ou de aperfeioamento
do uso do saneamento bsico em algumas reas (BRITO LIMA, CORDEIRO, 2012 apud
DEMAJOROVIC, BESEN, RETHSAM, 2004). A Lei 11.445/07 (BRASIL, 2007), define
saneamento bsico como O conjunto de servios, infraestrutura e instalaes operacionais de
abastecimento de agua potvel, esgotamento sanitrio, limpeza urbana e manejo de resduos slidos,
drenagem e manejo de aguas pluviais urbanas. Definio reforada pela FUNASA (2006):
o conjunto de aes socioeconmicas que tm por objetivo alcanar salubridade
ambiental, por meio de abastecimento de gua potvel, coleta e disposio sanitria
de resduos slidos, lquidos e gasosos, promoo da disciplina sanitria de uso do
solo, drenagem urbana, controle de doenas transmissveis e demais servios e obras
especializadas, com a finalidade de proteger e melhorar as condies de vida urbana
e rural.
A ausncia de estratgias especificas no uso de prticas de saneamento para o meio rural
vem causando diverso problemas, como contaminao do solo e das guas, que deixaram de ser um
problema de carter social e de sade publica para assumir nas ultimas dcadas um carter
ambiental, uma vez que a m destinao de dejetos animais; ausncia de gua potvel e de
tratamento correto dos resduos slidos e dos dejetos sanitrios e uso indiscriminado de agrotxicos
podem afetar de forma direta ou indireta a o equilbrio do meio ambiente e da qualidade de vida dos
1 Discente do curso de Gesto Ambiental da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN. E-mail: antonicapuleto@hotmail.com
2 Professora adjunta do Departamento de Gesto Ambiental (orientadora) da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central,
UERN. e-mail: mayrafernandes@uern.br
582
assentados rurais (BRITO LIMA, CORDEIRO, 2012 apud DEMAJOROVIC, BESEN, RETHSAM,
2004).
Segundo a EMBRAPA (2009) o solo um dos recursos naturais mais importantes para
a qualidade de vida do homem. Portanto o mau uso do mesmo pode acarretar diversos problemas
tanto para o meio ambiente quanto para a qualidade de vide do homem, podendo-se destacar o
surgimento de reas degradadas, inviabilidade para produo agrcola, entre outros. Na tentativa de
melhorar o manejo do solo surgiram prticas voltas para a conservao, preservao e otimizao
da qualidade biolgica, qumica e fsica do solo.
Agricultura Conservacionista constitui sustentao aos sistemas agrcolas
produtivos, conservando o solo, a gua, o ar e a biota, bem como, prevenindo a
poluio e a degradao dos sistemas do entorno. A adoo parcial dos processos que
compem a Agricultura Conservacionista, sem dvida, remete a explorao agrcola
ao cenrio do reducionismo, em que o imediatismo presente supera a viso de
futuro. EMBRAPA (2009).
O municpio de Areia Branca encontra-se situado no Estado do Rio Grande do Norte,
nas coordenadas geogrficas 4 5722 de latitude sul e 37 0813 de longitude oeste, apresenta uma
populao rural de 4.867 habitantes (IDEMA, 2008) e cinco assentamentos rurais federais
cadastrados no Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria-INCRA. Em virtude da
problemtica acima exposta acerca do saneamento ambiental rural e prticas conservacionistas o
objetivo principal da presente pesquisa foi diagnosticar as condies de saneamento ambiental e a
adoo de prticas conservacionistas no assentamento Santos Reis.
MATERIAIS E MTODOS
O assentamento rural Santos Reis encontra-se localizado no municpio de Areia BrancaRN e foi o objeto de estudo da presente pesquisa. Segundo dados do Instituto Nacional de
Colonizao e Reforma Agrria-INCRA, o assentamento apresenta uma rea total de 566,47 ha e 18
famlias cadastradas.
O mtodo utilizado na construo do presente artigo foi a pesquisa exploratria, que
segundo Gil (2008) caracteriza-se por um levantamento bibliogrfico e documental, com a prtica
de aplicao de formulrios e questionrios com a finalidade de identificar, desenvolver, esclarecer
e modificar conceitos e ideias. O instrumento de coleta de dados adotado foi o formulrio. O
formulrio um dos instrumentos essenciais para investigao social, cujo sistema de coleta de
dados consiste em obter informaes diretamente do entrevistado (LAKATOS, MARCONI; 2003).
O instrumento de coleta foi estruturado em sete blocos de perguntas objetivas, sendo possvel em
algumas delas o entrevistado justificar suas respostas. Dentre esses blocos de perguntas, quatro
foram direcionados ao saneamento bsico (abastecimento de gua, esgotamento sanitrio, resduos
slidos e drenagem) sendo o ltimo bloco direcionado para as prticas conservacionistas. A amostra
adotada foi de 50% do universo dos assentados cadastrados oficialmente no assentamento. Os dados
foram coletados no ms de julho de 2012.
Os resultados obtidos na referente pesquisa sero apresentados com o auxilio de
grficos.
A figura 1 apresenta os resultados obtidos acerca da principal fonte de abastecimento de
gua para consumo humano no assentamento Santos Reis.
583
Figura 1.Principal fonte de abastecimento de gua para consumo humano

no assentamento Santos reis.
Fonte: Autor, 2013.
Mediante a anlise dos dados apresentados na figura acima, possvel observar que a
principal fonte de abastecimento de gua para consumo humano no referido assentamento so as
cisternas que por sua vez podem ser de uso individual ou coletivo. As mesmas so abastecidas por
gua provinda de poos e transportadas da cidade de Areia Branca-RN at o assentamento por
caminhes pipa (figura 2).Outra forma de abastecimento dessas cisternas o adoo de um sistema
de captao da gua da chuva que consiste em calhas instalados na residncia acompanhando o
trajeto das guas que caem no telhado.
Figura 2. Carro pipa abastecendo as cisternas coletivas do

Assentamento.
Vale salientar que o uso da gua dessas cisternas diversificado, tendo como
finalidades suprir as necessidades hdricas diversas o assentamento (fins domstico, consumo de
animais, etc.). As condies de esgotamento sanitrio no assentamento denotam um possvel risco
584
de contaminao ambiental, no tocante aos recursos solo e gua. Tal constatao deve-se ao fato de
que 100% dos entrevistados afirmaram que as construes usadas como fosso para destinao final
dos dejetos sanitrios no possuem revestimento em todas as partes que a constituem. Foi verificado
tambm que a gua servida de lavagem de loua, roupa e do banho possui trs tipos diferentes de
destinao final, sendo segundo 11% dos entrevistados a destinao final a fossa; 56 % alegou
lanar a cu aberto e 33% destinam a mesma para regar as plantas do quintal.Tal fato pode ser
verificado na figura 3.
Figura 3. gua servida utilizada na pratica de regar as plantas.

A referente pesquisa constatou tambm que a destinao final dos resduos slidos
produzidos na comunidade de responsabilidade dos prprios moradores em virtude dos mesmos
no serem atendidos com o servio pblico de coleta de lixo. Segundo os dados obtidos 11% dos
entrevistados destina o resduo para um lixo da comunidade sendo estes incinerados ao atingirem
uma quantidade significativa; 33% do resduo enterrado em valas no prprio lote, depois do
preenchimento da mesma colocada uma camada de solo para cobrir o lixo e 56% desse resduo
incinerado no prprio lote, as cinzas em alguns casos permanecem no local de incinerao, j em
outros ela enterrada, conforme a figura 4.
Figura 4. Vala utilizada para incinerao e destinao final dos resduos.
585
importante destacar que o nico tipo de segregao do resduo adotada pelos

entrevistados a de orgnico e no orgnico, sendo o resduo orgnico destinado para alimentao
de animais. Em relao drenagem das guas pluviais no assentamento foi observado que 89%
dessa gua infiltra de forma natural no solo e 11% captada por meio de um sistema de captao de
gua das chuvas instalado nas residncias. Quanto ocorrncia de indcios de eroso no lote
produtivo, 89% dos entrevistados afirmaram desconhecer a ocorrncia de sulcos erosivos e apenas
11% afirmou perceber a ocorrncia de tal evento em seu lote.
A figura 5 retrata os resultados obtidos no tocante adoo de prticas
conservacionistas na atividade agrcola.
Figura 5. Adoo de prticas conservacionistas nas atividades agrcolas

desenvolvidas no assentamento Santos Reis.
Fonte: Autor, 2013
Observa-se pela figura 5 que apenas 14% dos assentados afirmaram fazer uso da prtica
de rotao de cultura, j 29% dos mesmos afirmaram praticar o pousio, vale salientar que os
moradores adotam o pousio no em decorrncia de uma medida de conservao do solo mas sim em
virtude da poca de ausncia de chuvas que no proporciona as condies ideais para o cultivo
agrcola. J 100% dos entrevistados afirmaram adotar a associao de culturas como uma forma de
otimizar a utilizao do espao disponvel para o plantio uma vez que o lote pequeno e os
moradores na maioria dos casos necessitam produzir tanto para consumo familiar quanto para
comercializao.Ressalta-se que com os dados obtidos foi verificado que todas as prticas
conservacionistas adotadas davam-se em virtude da necessidade de otimizar ou minimizar um efeito
climtico ou de espao, mas no em decorrncia da preocupao com a preservao ambiental.
CONCLUSO
Conclui-se a partir da anlise dos dados apresentados que o assentamento Santos Reis
apresenta um cenrio que remete cuidados em relao s questes de saneamento ambiental, tanto
pela falta de infraestrutura, como pela ausncia de atuao do poder publico e a falta de conscincia
da populao acerca da temtica abordada, podendo assim haver o surgimento de riscos de
contaminao do solo e gua. J a adoo de algumas prticas conservacionistas no assentamento
reflete apenas o atendimento de necessidades bsicas de produo e no a conscientizao sobre os
riscos de perdas de solo e de desequilbrio ambiental decorrentes da adoo de prticas agrcolas
inadequadas.
586
REFERENCIAS
BRITTO, A., LIMA, S., HELLER, L., CORDEIRO, B.. Da fragmentao articulao: a poltica
nacional de saneamento e seu legado histrico. Revista Brasileira de Estudos Urbanos e
Regionais, v. 14, n 1, 2012. Disponvel em: <http://www.anpur.org.br/revista/rbeur/index.
php/rbeur/article/view/1906>. Acesso em: 01. Abr. 2013.
BRASIL. Lei 11.445, de 05 de Janeiro de 2007. Poltica Nacional de saneamento bsico. Legislao
Federal e Marginlia.
EMBRAPA.
Manejo
e
Conservao
do
Solo,
2009.
Disponvel
http://sistemasdeproducao.cnptia.embrapa.br/FontesHTML/Trigo/CultivodeTrigo/solo.htm.
Acessado em: 29 de julho de 2013.
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FUNDAO NACIONAL DE SADE-FUNASA. Manual de Saneamento, 2006. Disponvel em:

http://www.funasa.gov.br/site/wp-content/files_mf/eng_saneam2.pdf. Acessado em: 29 de julho de
2013.
GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas de Pesquisa Social. 6 Ed. So Paulo: Atlas, 2008.
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO ECONMICO E MEIO AMBIENTE- IDEMA. Perfil
do seu Municpio: Areia Branca, 2008. Disponvel em:
http://www.idema.rn.gov.br/contentproducao/aplicacao/idema/socio_economicos/arquivos/Perfil%2
02008/Areia%20Branca.pdf. Acessado em: 18 de maio de 2013.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia
Cientfica. 5. Ed. So Paulo: Atlas, 2003.
587
GESTO SUSTENTVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA AGRICULTURA FAMILIAR

DO TERRITRIO AU-MOSSOR (RN)
Alexandre Henrique Fernandes Pompeu1; Emanoel Mrcio Nunes2; Andreya Raquel Medeiros de
Frana3; Thalita Carvalho de Almeida4; Jssica Samara Soares de Lima5
RESUMO: Um dos maiores desafios para os agricultores o de combinar e gerir recursos,

especialmente os internos propriedade, visando segurana alimentar a partir da produo
econmica com sustentabilidade. A agricultura estar relacionada com a natureza, o que impe
limites, a gesto dos recursos naturais passa a exigir a introduo de conhecimentos e tcnicas de
preservao visando o respeito e a manuteno da diversidade. Dessa forma, buscar-se- contribuir
para uma relao sociedade-ambiente, equilibrada que garanta a atividade econmica agrcola numa
perspectiva mais duradoura, porm preservando os recursos naturais para as geraes futuras. O
principal objetivo aqui compreender como agricultores familiares introduzem conhecimentos
definindo prticas agrcolas e realizam a gesto dos recursos naturais no meio rural de cinco dos
catorze municpios do Territrio Au-Mossor no Rio Grande do Norte. Pressupe-se neste trabalho
que a agricultura familiar tem presena marcante no Territrio da Cidadania Au-Mossor, o qual
por outro lado se caracteriza como importante espao de modernizao agrcola via grandes
empresas, e que a prtica da agricultura sustentvel pelos agricultores familiares ainda encontra-se
frgil, necessitando da ao mais efetiva de polticas que se traduzam em mais eficincia na
introduo das tcnicas e na gesto dos recursos naturais. As informaes utilizadas neste trabalho
foram fundamentadas em informaes empricas, provenientes da pesquisa de campo realizada nos
cinco municpios do Territrio Au-Mossor: Assu, Areia Branca, Barana, Grossos, Mossor e
Serra do Mel. analisada a dimenso ambiental. A pesquisa revelou diferenas entre os municpios,
onde no mbito territorial cada municpio apresenta suas especificidades.
PALAVRAS CHAVES: Agricultura Familiar; Meio Ambiente; Sustentabilidade; Territrio.
INTRODUO
Na atividade agrcola, um dos maiores desafios o de combinar recursos visando
obteno de produo material. O fato de a agricultura estar relacionada com a natureza e a gesto
dos recursos naturais exige de quem pratica a atividade, conhecimentos e as prticas de preservao
e conservao, do solo, dos recursos hdricos, das matas ciliares, entre outros recursos naturais,
visando contribuir para uma relao sociedade-ambiente mais harmnica, garantindo a manuteno
desses recursos para as geraes futuras.
A sustentabilidade vai alm do uso consciente dos recursos naturais necessrio
lembrar que esse uso consciente o que pode definir o futuro das prximas geraes. O maior
desafio para a compreenso do desenvolvimento sustentvel acreditar que pode haver crescimento
econmico usando de forma racional os recursos naturais, isso confirmado por Jacobi (2003) ao
estabelecer que: o desenvolvimento sustentvel somente pode ser entendido como um processo no
qual, de um lado, as restries mais relevantes esto relacionadas com a explorao dos recursos, a
orientao do desenvolvimento tecnolgico e o marco institucional. De outro, o crescimento deve
1
2
alexdesbrava@hotmail.com
emanoelnunes@uern.br
Discente do curso de Gesto Ambiental, da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN.
andreya_raquel@hotmail.com
Discente do curso de Gesto Ambiental, da Faculdade de Cincias Econmicas, Campus Central, UERN.
thalita.jdt@hotmail.com
jessiksamara@hotmail.com
e-mail:
e-mail:
e-mail:
e-mail:
e-mail:
588
enfatizar os aspectos qualitativos, notadamente os relacionados com a equidade, o uso de recursos

em particular da energia e a gerao de resduos e contaminantes. (JACOBI, p. 195, 2003).
Quando se fala sobre sustentabilidade interessante lembrar onde tudo comeou, em
1983, quando foi criada pela Assembleia Geral da Organizao das Naes Unidas (ONU), a
Comisso Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CMMAD). Veiga (2010) faz
meno a este acontecimento quando relata que:
At o final dos anos 1970, o adjetivo sustentvel no passava de um jargo tcnico usado
por algumas comunidades cientficas para evocar a possibilidade de um ecossistema no
perder sua resilincia, mesmo estando sujeito a agresso humana recorrente. (VEIGA,
2010, p. 11)
Dentre todas as atividades, que de forma direta ou indiretamente necessitam

minimamente dos recursos naturais e os degrada podemos citar a agricultura convencional, como
uma atividade que precisa desses recursos de uma forma mais abrangente. Dentre tantos recursos
que a agricultura convencional explora e degrada temos o solo e a gua e a vegetao nativa. Para
Balsan (2006) a maior causa da perda da biodiversidade a abertura de novas terras para a
agricultura, pecuria extensiva at mesmo para especulao imobiliria, necessitando, portanto, de
um planejamento para essas reas.
Em contraposto a agricultura convencional tem-se a agricultura familiar (ou agricultura
camponesa) que tem como principio bsico, a sustentabilidade que demanda o manejo adequado
dos recursos naturais em todos os nveis, seja ele na prpria propriedade, no mercado local ou
regional. Assim existe a necessidade de traduzir em esforos que conduzem a prtica de uma nova
forma de agricultura que nos leva a pensar que no basta produzir, e sim proporcionar equilbrio
entre os recursos naturais e atividades agrcolas (CAPORAL; COSTABEBER, 2002).
Portanto, com os danos causados pela agricultura convencional ao meio ambiente o
planejamento ambiental deve suprir necessidades existentes, como o prolongamento da vida til das
terras agricultveis, e o consumo racional dos recursos. Alm da busca de unir o ecolgico e o
econmico, como tambm a minimizao de impactos ambientais para viabilizar uma melhor
qualidade de vida das geraes futuras e atuais.
, com base nesse propsito que se destaca neste estudo, a necessidade de se pensar em
dinmicas de agricultura sustentvel, orientadas para o desenvolvimento de atividades duradouras,
numa perspectiva de sustentabilidade. Assim a discusso sobre a agricultura sustentvel no
Territrio Au-Mossor necessita ser mais difundida e trabalhada para ser de fato internalizada e
adotada pela maioria dos agricultores familiares.
Com base no exposto, este trabalho buscou identificar as prticas dos agricultores
familiares dos municpios Areia Branca, Assu, Barana, Grossos, Mossor e Serra do Mel, os quais
esto inseridos no Territrio da Cidadania Au-Mossor (RN), e a interao desses com o ambiente,
tendo como finalidade entender como suas praticas podem contribuir para a conservao dos
recursos naturais.
MATERIAL E MTODOS
Como procedimento metodolgico foi realizado uma coleta de dados primrios por
meio da aplicao de 270 questionrios em comunidades rurais, com objetivo de obter o ndice de
Condies de Vida (ICV), desses 270 questionrios apenas 243 entrevistados que exerciam
atividade agrcola responderam sobre a conservao da rea de produo. A pesquisa foi realizada
nos municpios de Areia Branca (27 questionrios), Assu (27 questionrios), Barana (27
questionrios), Grossos (27 questionrios), Serra do Mel (54 questionrios) e Mossor (81
questionrios) no perodo de 29 de outubro 31 de dezembro de 2010 e se buscou informaes
sobre as condies de vida das famlias a partir de sua prpria percepo. Os locais de aplicao dos
questionrios foram definidos por critrios e metodologias elaborados previamente pela equipe
tcnica da Secretaria de Desenvolvimento Territorial (SDT) do Ministrio de Desenvolvimento
589
Agrrio (MDA). Cabe ressaltar esta metodologia foi desenvolvida para ser aplicada em todos os
territrios da cidadania do pas, que foram contemplados nesta ao de pesquisa cientfica e
extenso tecnolgica empreendida pela SDT/MDA.
A pesquisa representou uma ao conjunta da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte (UERN) com a Universidade Federal Rural do Semirido (UFERSA). Foram utilizadas,
tambm fontes secundrias, como artigos e ttulos disponveis em peridicos e sites acadmicos,
bem como documentos, em especial o Plano Territorial de Desenvolvimento Rural Sustentvel
(PTDRS), do Territrio Ass/Mossor (RN). As informaes vm sendo armazenadas em um Banco
de Dados por uma equipe de professores e bolsistas na Faculdade de Cincias Econmicas da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FACEM/UERN). A varivel analisada para o
presente estudo foi a conservao dos recursos naturais (solo, gua e etc.), tendo em vista que para a
segurana alimentar de suma importncia a conservao desses recursos, e a preservao da
biodiversidade.
A anlise dos dados se refere ao ndice de Desenvolvimento Sustentvel (IDS) do
Territrio da Cidadania Au-Mossor, que representa prticas de uma dinmica voltada para a
agricultura sustentvel dos seguintes municpios: Assu, Areia Branca, Barana, Grossos, Mossor e
Serra do Mel. O IDS revela a dinmica em construo por parte de agricultores familiares e suas
organizaes em relao ao uso e conservao dos recursos naturais.
A pergunta na qual se refere os grficos abaixo foi: A conservao da rea de produo
(solo, gua etc.) no estabelecimento est... Entre as opes de respostas existiam as seguintes opes: timo,
bom, regular, ruim ou pssimo. Dentro da conservao dessa rea inclui o controle de eroso, cultivo
em contornos, cobertura verde, correo do teor de matria orgnica, da acidez e dos nveis de
nutrientes / manejo de dejetos e poluio da gua.
Primeiramente, analisando o municpio de Areia Branca, que os dados esto na figura 1,
revela que de acordo com a percepo dos entrevistados a conservao dos recursos naturais
encontra-se com o nvel regular de conservao, chegando a 50% dos entrevistados, enquanto o
nvel bom e ruim 25. Este caso se mostra preocupante, j que o municpio de Areia Branca
encontra-se localizado no litoral potiguar, situado em um ecossistema mais frgil a interaes
antrpicas e um grande produtor e exportador de sal marinho.
Figura 1- A conservao da rea de produo (solo, gua etc.) no estabelecimento est... no

municpio de Areia Branca
Fonte: Pesquisa de Campo 2010. Elaborado pelos autores.
590
O municpio de Assu, situado dentro da bacia hidrogrfica do rio Piranhas-Au,

tambm conhecido por ser grande produtor de cermica, atividade que requer grande quantidade de
recursos como gua, carvo e argila, e tambm grande produtor de fruticultura irrigada, atividade
econmica de destaque que requer elevado uso de agrotxicos, adubos qumicos e fertilizantes, o
que torna preocupante a segurana alimentar e, consequentemente, a conservao dos recursos
naturais. Devido esses e outros fatores, de acordo com a percepo dos entrevistados o municpio de
Assu, de acordo com a figura 2, encontra-se em uma situao parecida com o Areia Branca, onde o
nvel mais alto de conservao dos recursos naturais regular, chegando a 37,04%, e a situao boa
e tima juntas atinge pouco mais de 29%, enquanto que a condio pssima e ruim juntas somam
cerca de 33%. Hipoteticamente, demonstra que este municpio que grande produtor de frutas
irrigadas no vem demonstrando preocupao com a segurana alimentar, j que pessoas de pouco
conhecimento notam o quanto os recursos naturais no tm sido preservados.

municpio de Assu
Dos cinco municpios estudados, o caso mais preocupante pode ser considerado o do
municpio de Barana. Este municpio, assim como o de Assu, grande produtor agrcola e de
fruticultura irrigada para a exportao (especialmente o melo), vem com grande disparidade para
os nveis pssimo, ruim e regular de conservao dos recursos naturais, onde somando esses trs
chega a pouco mais de 70% de acordo com a percepo dos entrevistados, como pode ser visto na
figura 3. Caso preocupante quanto segurana alimentar, pois este municpio que um dos mais
importantes produtores de gneros alimentcios do estado.
O municpio de Grossos encontra-se em uma situao totalmente contrria aos
municpios anteriores, onde 53,85% dos entrevistados afirmaram que a situao da conservao dos
recursos naturais encontra-se em um nvel confortvel, ou seja, boa. Enquanto que pouco mais de
30% afirma que o estado de conservao estar no nvel pssimo e regular, como pode ser verificado
na figura 4.
591

municpio de Barana
Figura 4 - A conservao da rea de produo (solo, gua etc.) no estabelecimento est... no

municpio de Grossos
J o municpio de Mossor, como mostrado na figura 5 no se encontra em uma
situao to confortvel como o municpio de Grossos. Mossor a segunda maior cidade do estado
do Rio Grande do Norte e comporta diversos tipos de atividades industriais e tambm do setor
agrcola, o que pode ter contribudo para que a percepo dos entrevistados chegasse a considerar
que a conservao dos recursos naturais da sua propriedade e entorno se concentrasse em nmeros
mais altos entre regular, ruim e pssimo, onde, quando somados chegam a representar cerca de
58,62%, enquanto que tima e boa alcanasse os 41,38%.
592

municpio de Mossor
O municpio de Serra do Mel, como mostra a figura 6, apresenta uma singularidade em
relao aos outros, os dados da pesquisa revelam que a populao encontra-se dividida, onde, 50%
afirmam que a conservao estar entre tima e boa e, 50% entre regular, ruim e pssima.

municpio de Serra do Mel
A conservao dos recursos naturais tem que partir do local para o global, para que haja
produo respeitando os princpios da segurana alimentar de forma individual, todo o conjunto
deve colaborar, j que o uso de adubos qumicos, fertilizantes, inseticidas pode chegar a poluir
bacia hidrogrfica na qual se encontra inserido, prejudicando outras reas de produo e at a sade
humana dos que se encontram inseridos no entorno.
593
CONCLUSO
No conjunto de anlises realizadas como tambm na visita in loco, foi observado que
existe interesse por parte dos produtores pela busca por meios que viabilizem a produo
sustentvel e consequentemente a busca por produo de alimentos seguros.
De modo geral, o resultado final das anlises pode ser considerado regular, a
sustentabilidade no uso dos recursos naturais e produo de base agroecolgica, esse agricultores
ainda encontram-se em transio, onde, passam de um modelo de desenvolvimento que parte de
princpios do uso abusivo de insumos externos, que mais aceito no mercado mesmo sendo o mais
prejudicial sade humana, para um modelo que busca princpios baseados no desenvolvimento
sustentvel, que ainda encontra-se buscando insero no mercado.
AGRADECIMENTOS
A Faculdade de Cincias Econmicas e a Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte (UERN) Pelo apoio Logstico. Ao CNPq pelo suporte financeiro e ao grupo de pesquisa
Desenvolvimento Regional: Agricultura e Petrleo pela Eficincia e ao coordenador pelo apoio
cientfico nas discusses e aes de campo.
REFERNCIAS
BALSAN, R. Impactos decorrentes da modernizao da agricultura brasileira. Campo-ferritrio:
revista de geografia agrria, v. 1, n. 2, p. 123-151, ago. 2006. Disponvel em: <
http://www.seer.ufu.br/index.php/campoterritorio/article/view/11787> . Acesso em: 2 ago. 2012.
CAPORAL, F. R.; COSTABEBER, J. A. Agroecologia. Enfoque cientfico e estratgico.
Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentvel, Porto Alegre, v. 3, n. 2, abr./jun. 2002.
Disponvel em: <http://pvnocampo.com/agroecologia/agroecologia.pdf>. Acesso: 05 ago. 2013.
JACOBI, Pedro. Educao Ambiental, Cidadania E Sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, n. 118,
p. 189-205, maro/ 2003. Disponvel em: < http://www.scielo.br/pdf/cp/n118/16834.pdf>. Acessado
em: 13 ago. 2012.
VEIGA, Jos Eli. Sustentabilidade: a legitimao de um novo valor. So Paulo, Editora SENAC,
2010.
595
ANLISE QUANTITATIVA DA FAUNA DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS

EM CORPOS AQUTICOS NO PERMETRO URBANO DA CIDADE DE MOSSOR-RN.
Wesley Alves Rodrigues1; Iron Macdo Dantas2; Ana Paula Monteiro da Silva 3; Lucilndia de Lima
Maia4; Altair Fernando Lima Pereira 5.
RESUMO: Os corpos dulceaqucolas de regies semi-ridas apresentam flutuaes no nvel da

gua, o que caracteriza a natureza temporria de muitos deles. Tais flutuaes ocorrem
principalmente pelos baixos ndices de precipitao pluviomtrica, irregularidade das chuvas. Com
os objetivos de: Investigar a composio de macroinvertebrados dos corpos aquticos lnticos;
Comparar a comunidade em termos de grupos funcionais de alimentao; Inferir sobre a qualidade
ambiental dos corpos aquticos. As coletas foram realizadas em corpos aquticos da cidade de
Mossor. Houve o mapeamento dos corpos aquticos naturais (lagos) presentes na zona urbana da
cidade utilizadas imagens de satlite e do google eart em seguida foi realizada a visita aos locais.
Foram realizadas as coletas em dois perodos. No perodo seco outubro/2012 e abril/2013 e outra no
perodo chuvoso julho/2013. Em cada lagoa foram retiradas duas amostras por coleta utilizando-se
uma draga do tipo Van veen com rea de 400 cm2 para a anlise quantitativa. Os substratos
coletados foram lavados em campo o material lavado foi transferido para depsitos plsticos
etiquetados e fixado em lcool a 70% e conduzidos ao Laboratrio de Biologia I da UERN
passando por processos de triagem e a identificao foi feita sob microscpio estereoscpico e a
classificao com auxilio de bibliografias especializadas. No total, foram coletados 2918
organismos pertencentes aos filos Mollusca 1568 distribudos em quatro txons, Artrpodas classe
insecta 1335 seis txons, Annelida 15 em um txon. Os corpos aquticos estudados apresentam
baixa riqueza taxonmica, os organismos tolerantes ao enriquecimento orgnico so dominantes em
todas as lagoas; So necessrios novos estudos sobre as lagoas presentes no permetro urbanos da
cidade de Mossor-RN lenvando-se em conta o perodo seco.
PALAVRAS CHAVE: Lagoas; Sazonalidade; Zoobentos.
INTRODUO
A alterao dos ecossistemas aquticos atuais decorre, principalmente, da conscincia
ecolgica limitada por grande parte da populao e de uma legislao ambiental ainda muito ampla
no Brasil. (ULTRAMARI et. al. 2010). Os centros urbanos e industriais contribuem negativamente
para estas modificaes, pelo lanamento direto dos resduos sem tratamento nos corpos receptores
(MORENO e CALLISTO, 2006).
Os corpos dulceaqucolas de regies semi-ridas apresentam flutuaes no nvel da gua, o
que caracteriza a natureza temporria de muitos deles. Tais flutuaes ocorrem principalmente
pelos baixos ndices de precipitao pluviomtrica, irregularidade das chuvas (ABILIO et al., 2007)
e o nvel da gua acumulada em lagos, varia em funo da morfologia do ambiente (rea, permetro,
largura, forma, profundidade). As caractersticas morfomtricas de lagos afetam a qualidade da
gua (SPERLING, 1999) e estas contribuem para o aumento da concentrao de nutrientes na gua,
aporte de sedimento, partculas orgnicas e txicas, alterando, entre outras caractersticas, o pH,
turbidez e condutividade eltrica das guas, afetando a qualidade do ambiente e consequentemente,
os organismos aquticos (HEPP e RESTELLO, 2007).
1, Discente do curso de Biologia da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
Wesleyrod25@hotmail.com
2 Doutor em Agronomia, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais,
Campus Central, UERN. E-mail: irondantas@uern.br
3,4,5 Discente do curso de Biologia da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mails
ana_monteiro65@hotmail.com; lucilmaia@hotmail.com; altairfernando@hotmail.com
596
Os macroinvertebrados bentnicos compem um grupo de grande importncia ecolgica em

ambientes aquticos continentais, participando das cadeias alimentares e sendo um dos elos
principais das estruturas trficas do ecossistema (ABILIO et al., 2007). A comunidade de
macroinvertebrados frequentemente utilizada na avaliao de impactos ambientais e no
monitoramento biolgico (GOULART e CALLISTO, 2003).
Esses organismos possuem caractersticas que os tornam bem apropriados para programas
de biomonitoramento como: movimentam-se pouco e so representativos da rea de onde so
colhidos; possuem ciclos de vida curtos e refletem as modificaes do ambiente atravs de
mudanas na composio das espcies; por fim, vivem prximos ao sedimento, local onde as
toxinas tendem a se acumular (REECE e RICHARDSON, 2000). O conhecimento sobre os tipos de
habitat uma importante ferramenta na avaliao das condies ambientais dos ecossistemas
aquticos devido forte relao entre a disponibilidade de habitat e a diversidade de espcies
aqutica (GALDEAN et. al., 2000).
Com base no modo de alimentao, os macroinvertebrados podem ser agrupados em cinco
categorias: (1) coletores-catadores ou detritvoros - alimentam-se de pequenas partculas de matria
orgnica por coleta nos depsitos de sedimento; (2) coletores-filtradores capturam, por filtrao,
pequenas partculas de matria orgnica em suspenso na coluna dgua; (3) fragmentadores mastigam folhas ou tecido de planta vascular vivo ou escavam madeira; (4) predadores - engolem a
presa inteira ou ingerem os fluidos do tecido corporal; (5) raspadores - adaptados a raspar
superfcies duras, alimentam-se de algas, bactrias, fungos e matria orgnica morta adsorvidos aos
substratos (CUMMINS; MERRITT, 1996).
A cidade de Mossor localizada no semirido nordestino entre as coordenadas geogrficas
latitude: 5 11 15 Sul e longitude: 37 20 39 Oeste, com temperatura mdia de 27C e com
pluviosidade mdia anual de 695,8 mm (BELTRO, 2005) possui relevo plano. Alm do Rio
Apod-Mossor que corta a cidade, esta tambm possui pequenos lagos no seu centro urbano. Estes
corpos aquticos so abastecidos pela chuva e a sua grande maioria permanece com gua durante o
perodo seco at o prximo perodo chuvoso.
Levando em considerao sua localizao dentro do permetro urbano muitas vezes estes
lagos no recebem o tratamento urbanstico necessrio ou servem como despejos de esgotos
clandestinos para as residncias do seu entorno, transformando-se em problema para a comunidade
em geral.
Os objetivos deste trabalho so:
1 Investigar a composio de macroinvertebrados atravs de analise quantitativa dos invertebrados
associados ao sedimento dos corpos aquticos lnticos presentes no permetro urbano da cidade de
Mossor;
2 Comparar a comunidade de macroinvertebrados bentnicos, em termos de grupos funcionais de
alimentao;
3 Inferir sobre a qualidade ambiental dos corpos aquticos, utilizando a fauna bentnica que ocorre
no sedimento.
METODOLOGIA:
As coletas foram realizadas em corpos aquticos da cidade de Mossor envolvendo as
seguintes etapa:
1 Identificao e mapeamento dos corpos aquticos naturais
Nesta etapa houve o mapeamento dos corpos aquticos naturais (lagos) presentes na zona
urbana da cidade (Figura 01). Este mapeamento foi realizado em duas etapas: Na primeira etapa
foram utilizadas imagens de satlite e do google eart e em seguida foi realizada a visita aos locais,
597
realizando a demarcao dos pontos registro fotogrfico e descrio das condies do corpo d'agua
e do entorno.
Figura 01: Lagoas do permetro urbano da cidade de Mossor RN. a) Lagoa do bairro Pintos 5 11' 43.11S 37 18'
52.24 O, b) Lagoa da Av. Leste Oeste (L-O) 5 11' 59.22S 37 19' 32,20 O, c) Lagoa entrada da Faculdade de
Medicina da UERN (Medicina) 5 11' 30.30 S 37 21' 52.00O , d)Lagoa presente no bairro Abolio III (AB), 5 10'
02.04S 37 21' 18.25O, e) Lagoa presente na Br contorno Mossor (CONT) 5 13' 03.35S 37 21' 55.68O. Fonte:
Google mapas imagens de 2013.
2 Estudo da composio dos macroinvertebrados bentnicos

Foram realizadas as coletas em dois perodos. No perodo seco outubro/2012 e abril/2013 e
outra no perodo chuvoso julho/2013. Em cada lagoa foram retiradas duas amostras por coleta
utilizando-se uma draga do tipo Van veen com rea de 400 cm2 para a anlise quantitativa. As
coletas foram distribudas em uma faixa de aproximadamente 1 m da margem, a uma profundidade
mxima de 0,50 m.
No perodo de estiagem, das cinco lagoas selecionadas, apenas duas lagoas que possuam
gua foram amostradas, a do bairro Pintos (duas coletas) e do bairro Abolio (uma coleta). Nas
demais foram realizadas coletas apenas no perodo chuvoso.
Os substratos coletados foram lavados em campo utilizando peneiras de 500 m e 200 m
de abertura de malha. O material lavado foi transferido para depsitos plsticos etiquetados e fixado
em lcool a 70% e conduzidos ao Laboratrio de Biologia I da UERN passando por processos de
triagem sob bandejas transiluminada.
A identificao dos invertebrados foi feita sob microscpio estereoscpico e a classificao
com auxilio de bibliografias especializadas.
598
3 Classificao dos organismos segundo grupos funcionais e de alimentao e de

bioindicadores da qualidade da gua
Os organismos identificados foram classificados segundo os grupos funcionais e de
alimentao segundo bibliografia especializada e agrupados em suas respectivas classes como
tambm utilizados ndices biolgicos para inferir sobre a qualidade da gua. Os dados sero
apresentados na forma de tabelas.
No total, foram coletados 2918 organismos pertencentes aos filos Mollusca 1568
distribudos em quatro txons, Artrpodas classe insecta 1335 seis txons, Annelida 15 em um
txon. (Tabela 01).
No perodo de estiagem para a lagoa localizada no bairro Abolio III, foi encontrado
apenas um organismo, este pertencente classe insecta do gnero Chironomidae levado a constatar
a baixa riqueza taxonmica, porm isso ocorreu devido ao soterramento da margem da lagoa pelas
obras de duplicao da Br-304.
Na lagoa do bairro Pintos, nas duas coletas durante o perodo de estiagem foram
encontrados 6 txons representados principalmente por molusca e insecta porm so organismos
tolerantes ao enriquecimento orgnico (Tabela 01).
Devido ao perodo de estiagem as coletas do perodo chuvoso ocorreriam no ms de abril
sendo que no houve precipitao sendo realizada a coleta pintos 2 (Tabela 1) seriam iniciadas
novas coletas no ms de abril quando deu-se inicio ao perodo chuvoso entre os meses de abril e
maio ento esperou-se a estruturao e colonizao dos macroinvertebrados nas lagoas para o
levantamento do perodo chuvoso (Figura 01).
Durante o perodo chuvoso, a lagoas foram monitoradas e esperou-se at o ms de julho para
que houvesse a colonizao do substrato pelo macroinvertebrados. Nas coletas dos cinco corpos
aquticos tambm foram encontrados organismos tolerantes ao enriquecimento orgnico com maior
ateno para os a classe insecta representada pelos Chironomideos e nos molusca pelos Melanoides
e Biomphalaria (Tabela 01).
599
Tabela 01: Macroinvertebrados bentnicos/m2 coletados nas lagoas presentes permetro urbano de
Mossor-RN
Txons
Nvel trfico
VT
Mollusca
Biomphalaria
Perodo Seco
Pintos 1 Pintos 2 Pintos
L-O
Perodo Chuvoso
Medicina
AB
CONT
Detritivoro
325
261,25
76,25
3,75
10
177,5
Conchostraca
Melanoide
Pomacea
Annelida
Detritivoro
Detritivoro
Detritvoro
7
7
7
130
0
21,25
32,5
2,5
8,75
45
0
1,25
3,75
1,25
22,5
0
7,5
2,5
10
0
0
0
803,75
13,75
Oligochaeta
Insecta
Belostomatidae
Chironomidae
Detritivoro
11,25
7,5
Predador
Detritivoro
nr
2
0
1342,5
0
125
0
23,75
0
33,75
1,25
76,25
0
33,75
0
1,25
Corixidae
Hydrophilidae
Elmidae
Predador
Predador
Raspador
5
5
4
0
0
1,25
0
0
0
1,25
0
0
0
0
0
0
1,25
0
0
0
0
0
0
0
Odonata libelulidae
Predador
8
0
0
0
0
1,25
0
0
Pupa diptero
5
0
0
0
10
8,75
0
Riqueza
6
6
4
5
8
5
4
Taxonmica
Fonte: Laboratrio de biologia I.
* VT= Valor de tolerncia. L-O= Lagoa da Av. Leste-Oeste; Medicina= Lagoa em frente a faculdade de Medicina; AB=
Lagoa do bairro Abolio III; CONT= Lagoa da Br do contorno de Mossor
Observou-se que para todas as lagoas e nos dois perodos os organismo encontrados em
maior quantidade foram Melanoide, Biomphalaria e Chironomidae, os quais so classificados como
tolerantes, em uma graduao de 0 a 10, sendo 0 os organismos intolerantes e 10 tolerantes, levando
a entender que as lagoas encontra-se com alto grau de enriquecimento orgnico.
O filo mais abundante foi mollusca com maior abundncia do gnero Biomphalaria que
esteve presente em quase todas as lagoas, Este mesmo fato foi observado por (Abilio et al. 2007)
salientou que o referido gnero um hospedeiro intermedirio de Schistossoma mansoni causador
da Esquistossomose, uma doena que ainda endmica no Nordeste do Brasil. Tambm foi notria
a presena de melanoide Segundo Freitas et. al. (1987)A espcie Melanoide tem uma grande
capacidade migratria e possui uma fcil adaptao tornando-se bem estabelecida em todos os tipos
de substrato.
O txon mais representativo foi chironomidae presente em todas as lagoas e em ambos os
perodos chuvoso e seco na lagoa da abolio trs sendo nico organismo encontrado. Ribeiro e
Uieda (2005) verificando a influencia da sazonalidade sobre os macroinvertebrados encontrou uma
maior abundncia de Chironomidae representando 66% da abundncia sendo domimante nas duas
estaes. Seus representantes ocorrem em todos os tipos de habitats e em uma ampla faixa de
condies ambientais, possuindo grande habilidade fisiolgica para tolerar ambientes diversos
(ARMITAGE et al., 1995).
Com base no modo de alimentao, os macroinvertebrados encontrados em todas as lagoas
pertencem na maioria ao grupo funcional detritvoro-coletor seguido de carnvoro.
600
CONCLUSO
Os corpos aquticos estudados apresentam baixa riqueza taxonmica;
Os organismos tolerantes ao enriquecimento orgnico so dominantes em todas as lagoas
estudadas na cidade de Mossor;
As lagoas se encontram com alto grau de enriquecimento orgnico;
So necessrios novos estudos sobre as lagoas presentes no permetro urbanos da cidade de
Mossor-RN lenvando-se em conta o perodo seco.
AGRADECIMENTOS
Ao Departamento de Cincias Biolgicas FANAT UERN, pelo apoio em material e
laboratrio para o desenvolvimento da pesquisa. Ao CNPq pela concesso da bolsa.
REFERNCIAS
ABILIO, F.J.P. et al. Macroinvertebrados bentnicos como bioindicadores de qualidade ambiental
de corpos aquticos da caatinga., Oecol. Bras., v.11 n.3, p.397-409, 2007
ARMITAGE, P. D.; CRASTON, P. S.; PINDER, L. C. V. The Chironomidae: biology and
ecology of non-biting midges. London: Chapman & Hall, 1995.
BELTRO, Breno Augusto et al. Projeto cadastro de fontes de abastecimento por gua
subterrnea estado do Rio Grande do Norte: DIAGNSTICO DO MUNIC PIO DE
MOSSOR.
Disponvel
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<http://www.cprm.gov.br/rehi/atlas/rgnorte/relatorios/MOSS089.PDF>. Acesso em: 10 jun. 2012.
FREITAS J. R., et. al..Populaton dynamics of aquatic snails in pampulha reservoir. Memria do
instituto Oswaldo Cruz, Suppl. 4, p. 299-305, 1987.
GOULART, M.; CALLISTO, M. Bioindicadores de qualidade de gua como ferramenta em estudos
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GALDEAN, N., M.; CALLISTO, F. A. R.; BARBOSA, L.A.R. Lotic ecosystems of serra do cip,
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HEPP, L.U.; RESTELLO, R.M.. Macroinvertebrados bentnicos como bioindicadores da qualidade
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Merritt R.W. and K. W. Cummins. Aquatic Insects of North America. Kendall/Hunt Publishing
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MORENO, P.; CALLISTO, M. Benthic macroinvertebrates in the watershed of na urban reservoir
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601
ULTRAMARI, B.H., et al. Estrutura e composio da fauna de macroinvertebrados como forma de

avaliao da qualidade da gua do rio Verde, em Ponta Grossa, Paran, Brasil. Ponta Grossa,
Terr@Plural, v.4, n.2 p.241-256, jul./dez. 2010..
REECE, P. F.; RICHARDSON, J. S.Biomonitoring with the reference condition approach for the
detection of aquatic ecosystems at risk. In: CONFERENCE ON THE BIOLOGY AND
MANAGEMENT OF SPECIES AND HABITATS AT RISK, 1, 2000 Kamloops. Proceedings...
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RIBEIRO, L. O.; UIEDA, S. V. Estrutura da comunidade de macroinvertebrados bentnicos de

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SPERLING, E.V.; Morfologia de lagos e represas. Belo Horizonte, DESA/UFMG. 1999.
602
DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS MULHERES NO TOCANTE ADESO AO

ALEITAMENTO MATERNO
Tssia Regine de Morais Alves1; Rosangela Diniz Cavalcante2
RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo analisar os fatores mais comuns que interferem na
adeso ao aleitamento materno exclusivo. Trata-se de um estudo do tipo descritivo e exploratrio de
abordagem qualitativa. A coleta de dados se deu no perodo de Janeiro a Maro de 2013 por meio
de uma entrevista semiestruturada no municpio de Caic/RN. O total de participantes foram 14
mulheres entre 25 e 29 anos de idade. A anlise dos dados se deu mediante a anlise de contedo. A
partir da anlise dos depoimentos, emergiram duas categorias: conhecimento das mulheres a
respeito dos benefcios do aleitamento materno e as dificuldades vivenciadas no transcurso da
lactao. Os resultados do estudo demonstraram que as dificuldades encontradas pelas mulheres
durante o aleitamento materno exclusivo so intercorrncias mamrias, falta de suporte emocional e
familiar para a realizao da amamentao e dificuldades para conciliar a maternidade com as
tarefas do cotidiano. Conclui-se que a mulher/me necessita de mais apoio para a consecuo da
prtica do aleitamento materno, no s por parte do servio de sade como tambm de outros
segmentos da sociedade, dessa forma, aponta-se a necessidade de programas educativos
consistentes e uma assistncia mais integral a mulher.
PALAVRAS-CHAVE: Aleitamento materno exclusivo; Enfermagem; Mulheres.
INTRODUO
O aleitamento materno constitui uma sbia estratgia natural de proteo, vnculo, afeto,
e nutrio para a criana e constitui a mais econmica e eficaz interveno para reduo da
morbimortalidade infantil. A prtica da amamentao proporciona um forte impacto na promoo
da sade integral do binmio me/filho e de toda a sociedade (BRASIL, 2009).
A Organizao Mundial da Sade (OMS) e o Ministrio da Sade recomendam o
aleitamento materno exclusivo at o os seis meses de vida, podendo ser complementado at os dois
anos ou mais (ROIG et al., 2010). A prtica do aleitamento materno avaliada como uma
estratgia isolada que tem maior impacto na reduo dos ndices de mortalidade infantil, podendo
evitar 13% dos bitos por causas prevenveis em crianas menores de cinco anos de idade em todo
o mundo (BRASIL, 2011).
Apesar da simplicidade, a prtica e a durao da amamentao podem ser influenciadas
por vrios fatores, entre eles, podemos citar os aspectos socioeconmicos, trabalho materno, estado
civil, renda, tipo de parto, orientaes inadequadas durante o puerprio e estado nutricional da
nutriz (FRAGOSO; FORTES, 2011). Existindo ainda razes como determinadas doenas maternas,
as intercorrncias mamrias, o atraso da descida do leite e a recusa do beb em pegar o seio.
Nesse sentido, o ato de amamentar vem sofrendo mudanas ao longo do tempo,
obedecendo a determinaes socioeconmicas e culturais. Os motivos que levam as mes a
decidirem sobre a amamentao podem estar ligados cultura, estilo de vida e influncia da
sociedade (FROTA et al., 2009). Embora a amamentao seja um processo biolgico, as mes
devem ser informadas quanto s vantagens do aleitamento materno exclusivo e das desvantagens da
no adeso a esta prtica.
__________________________
1 Discente do curso de graduao em enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caic. E-mail:
tassiamorais@gmail.com
2 Docente do curso de graduao em enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caic. E-mail:
ros.cavalcante@hotmail.com
603
As mulheres necessitam contar com um conhecimento prvio sobre o aleitamento

materno durante as consultas de pr-natal para o sucesso da amamentao e reduo das
dificuldades no decorrer da lactao. De acordo com o Ministrio da Sade (MS), o
acompanhamento pr-natal considerado uma excelente oportunidade para incentivar as mulheres a
amamentarem os seus filhos (CARVALHO et al., 2013).
O objetivo desse trabalho foi compreender os fatores mais comuns que interferem na
adeso ao aleitamento materno exclusivo e as dificuldades enfrentadas por mulheres no tocante
no adeso ao aleitamento materno exclusivo.
MATERIAL E MTODOS
O presente estudo foi aprovado pelo comit de tica em pesquisa da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte (UERN), sob o nmero de protocolo 03932312.1.0000.5294. O
estudo caracteriza-se como descritivo e exploratrio de abordagem qualitativa.
A coleta de dados foi realizada em Caic/RN, no perodo de janeiro a maro de 2013
em quatro bairros cobertos pela Estratgia Sade da Famlia que apresentaram um percentual
inferior a 50% de crianas de zero a quatro meses em aleitamento materno exclusivo, a saber Joo
XXIII, Soledade, Nova Descoberta e Walfredo Gurgel. Os sujeitos da pesquisa foram mulheres que
no aderiram prtica do aleitamento materno ou que no amamentaram exclusivamente seus filhos
at o quarto ms de vida e que estavam com faixa etria acima de 20 anos de idade. Para manter a
privacidade das participantes da pesquisa durante a exposio e anlise das falas foi utilizado os
codinomes de flores, principalmente por sua relao direta com as questes que envolvem o
universo feminino.
O tratamento dos dados correspondeu ao desdobramento das seguintes fases:
decomposio do material, distribuio das partes em categoria, descrio do resultado da
categorizao, deduo dos resultados e interpretao dos resultados obtidos com subsdio da
fundamentao terica adotada (MINAYO, 2010).
A anlise dos dados deu-se mediante a anlise de contedo, que constitui num conjunto
de tcnicas de tratamento dos dados, que, atravs de ordenao e descrio do contedo, obtm
indicadores quantitativos ou no, que permitem a deduo dos conhecimentos (MINAYO, 2010).
Os resultados obtidos na fase exploratria foram confrontados com o referencial terico
construdo na pesquisa, subsidiando a discusso dos dados e as consideraes finais em torno do
objetivo definido anteriormente, os quais sero divulgados mediante publicao no meio cientfico.
1. Caracterizao da amostra
Dentre as 14 mulheres participantes do estudo, constatou-se, no que se refere idade,
que sete (50,00%) correspondeu faixa etria compreendida entre 25 e 29 anos. Esse resultado
concordante com o estudo de Junqueira (2011) em uma pesquisa realizada na Universidade
Fernando Pessoa com o objetivo de conhecer os fatores que levam ao abandono do aleitamento
materno que refere que a idade mdia da mulher ao nascimento do primeiro filho de 29 anos.
No que diz respeito renda familiar, observou-se neste estudo que seis (42,86%)
possuem renda de um a dois salrios mnimos, enquanto sete (50,00%) das mulheres eram
desempregadas. A tabela 1 apresenta a caracterizao da amostra.
Quanto ao nvel de escolaridade, observou-se que seis (42,86%) possuem ensino mdio
incompleto. Considera-se um fator importante no processo da amamentao, tendo em vista que as
mulheres com um nvel educacional maior reconhecem, com mais facilidade, os benefcios que
envolvem o aleitamento materno.
604
De acordo com Alves et al. (2009), h evidncias da influncia da baixa renda, nvel de
escolaridade paterna e materna, o tipo de ocupao dos pais e de outros indicadores de uma
condio de vida desfavorvel sobre a durao do aleitamento materno.
Em relao ao estado civil, oito (57,14%) eram solteiras. De acordo com Barbosa et al.
(2009), as mulheres que vivem sem o companheiro oferecem risco seis vezes maior de amamentar
exclusivamente o beb em menor tempo quando comparadas quelas que vivem com os parceiros,
enfatizando que a presena do pai na famlia fator de proteo para o aleitamento materno
exclusivo.
J no que se refere ao nmero de gravidez, seis (42,86%) relataram ser esta a primeira
gravidez. Quanto ao nmero de filhos, sete (50,00%) estavam em seu primeiro filho. Ramos e
Almeida (2003) consideram a falta de experincia como um fator de risco para o desmame precoce.
Prudente a este ponto, o Ministrio da Sade alerta para este risco entre as primparas e ressalta, nos
manuais de treinamento da IHAC (Iniciativa Hospital Amigo da Criana), a indispensvel ateno
s mulheres que se enquadram nessa categoria.
Foi encontrado em nossa pesquisa que 11 (78,57%) compareceram a no mnimo sete
consultas de pr-natal. Em relao aos profissionais que realizaram o pr-natal, verificou-se que o
profissional enfermeiro foi responsvel por 43% das consultas, sendo 36% realizadas pelo
enfermeiro e mdico, e 21% por enfermeiro e obstetra.
As abordagens acerca do aleitamento materno durante a realizao do pr-natal so
decisivas para a garantia do exerccio do direito da mulher de amamentar o seu filho, facilitando a
reflexo sobre esta prtica, informao dos seus direitos e a preparao para o seu manejo
(DAMIO, 2008).
Nesse sentido, sabe-se que a realizao adequada do pr-natal associada a orientaes
sobre amamentao pode contribuir positivamente para a durao do aleitamento materno
exclusivo. Embora a maior parte das participantes tenha realizado o nmero mnimo de consultas
preconizado pelo Ministrio da Sade, o qual recomenda seis consultas, a maior parte desconhecia
os benefcios do aleitamento materno.
No presente estudo, foi observada uma maior prevalncia por parto cesrea, sendo 12
(85,71%), e dois (14,29%) parto normal. No Brasil, estudos recentes tm demonstrado a influncia
de fatores como escolaridade, idade materna e prticas associadas ao parto sobre a incidncia e
durao do aleitamento materno (DAMIO, 2008).
Tabela 1- Perfil socioeconmico da amostra do estudo.
Variveis
Categorias
Situao funcional
Escolaridade
Empregada
Desempregada
Autnoma
Outra
4
7
1
2
28,57
50,00
7,14
14,29
No alfabetizada
Fundamental Completo
Fundamental incompleto
Mdio incompleto
Mdio completo
Superior
0
1
1
6
4
2
0,00
7,14
7,14
42,86
28,57
14,29
Casada
21,43
605
Estado civil
Renda mensal
Solteira
Unio estvel
Divorciada
8
2
1
57,14
14,29
7,14
At 1 salrio mnimo
De 1 a 2 salrios mnimos
De 3 a 4 salrios mnimos
A partir de 5 salrios mnimos
4
6
4
0
28,57
42,86
28,57
0,00
14
100,00
Total
Fonte: Material do pesquisador obtido durante as entrevistas.
2. Anlise dos discursos
A partir da anlise dos depoimentos, emergiram duas categorias: conhecimento das

mulheres a respeito dos benefcios do aleitamento materno e as dificuldades vivenciadas no
transcurso da lactao.
A proteo sade oferecida pelo aleitamento materno no se limita exclusivamente ao
binmio me e filho, esta prtica apresenta consequncias a toda sociedade, tendo em vista que a
criana adequadamente nutrida gera repercusses na reduo dos ndices de morbimortalidade
infantil e neonatal (AZEVEDO et al., 2010).
A amamentao se constitui como a melhor estratgia de preveno contra doenas,
proteo imunobiolgica contra alergias, alm de proporcionar um adequado desenvolvimento e
crescimento fsico-intelectual. O aleitamento materno traz aspectos de interesse para a mulher
tambm, tais como reduo dos ndices de cncer de ovrio e mama, rapidez na involuo uterina,
entre outros (BRITO; CAVALCANTE; FARIAS, 2012).
Ao serem interrogadas sobre qual a importncia do aleitamento materno, as vantagens
relatadas pelas participantes foram a formao de vnculo afetivo, proteo, desenvolvimento e
crescimento saudvel da criana, sendo citado com maior frequncia o fator de proteo contra
doenas que o aleitamento materno confere ao lactente.
Nesse sentido, no que se refere categoria o conhecimento das mulheres sobre os
benefcios do aleitamento materno, a anlise compreensiva permitiu identificar, a partir das falas,
que estas se preocupam com a sade da criana e reconhecem alguns benefcios acerca do
aleitamento materno no tocante ao processo sade-doena, nutrio adequada e saudvel, proteo e
imunizao contra doenas alrgicas e infecciosas.
Eu acho que assim bem importante por que evita vrias doenas, livra de infeces na
criana, muito importante. um alimento natural, assim prprio pra o beb. Tem tambm
a questo do afeto entre a me n e o filho (Amor-Perfeito).
Conheo os bsicos. As propriedades do leite materno que so boas pra o imunolgico da
criana, tem a questo do vnculo com me, me e filho, funciona como uma vacina,
protege a criana de doenas e infeces, alergias.
Dizem que uma vacina natural n, livra o beb de vrias doenas e d anticorpos, fora os
benefcios para o organismo em si [...] mas sei que fonte de vitaminas, bem rico pra o
beb [...] (Dlia rosa).
A partir dos discursos das participantes, observou-se a compreenso intrinsecamente

ligada ao discurso biomdico, em que a amamentao , sobretudo, para a preveno de doenas.
Com relao importncia do aleitamento materno, evidenciou-se uma valorizao quanto
proteo imunolgica.
606
perceptvel que as mulheres consideram importante amamentar por proporcionar uma

boa condio de sade e desenvolvimento para a criana. Dessa forma, a amamentao pensada
essencialmente como alimento e proteo indispensveis sade do beb.
Algumas das participantes pontuaram aspectos que beneficiam a mulher que amamenta,
mas em menor intensidade quando comparvel s ponderaes relacionadas sade do beb. A
seguir, os enunciados:
Pra me importante n tambm, j li que evita hemorragia aps o parto, cncer de mama.
Sem falar na economia, no precisa comprar, nem colocar no fogo, est sempre pronto,
essas coisas (Gardnia).
Os benefcios pra me a questo que ela perde o peso mais rpido, tambm tem a
questo a renovao do sangue, melhora o imunolgico da mulher tambm (Jasmin).
Nesse sentido, o conhecimento das mulheres acerca da amamentao influencia

diretamente a atitude das mesmas frente prtica de amamentar (ARAJO et al., 2008). Destarte,
torna-se relevante proporcionar s mulheres informaes acerca das vantagens que o aleitamento
materno traz para elas, e no somente os benefcios que a amamentao traz para os bebs. Dessa
forma, objetiva-se com isso uma maior adeso por parte delas a essa prtica de valor estimvel para
todos os envolvidos nesse processo.
Atualmente, j se comprovam que a prtica do aleitamento materno proporciona
tambm vantagens para a sade da me, pois, medida que se inicia precocemente, ainda na
primeira hora aps o parto, h o estmulo produo de ocitocina, que previne contra as
hemorragias no ps-parto, alm de estimular a involuo uterina, minimizando, assim, o risco de
anemia, bem como fortalece o vnculo me-filho (CARVALHO, 2013). No estudo realizado por
Takushi et al. (2009), foi observado, a partir dos depoimentos das entrevistadas, que os benefcios
para a sade da criana foi o argumento frequente apresentado por 73,8% de gestantes com inteno
favorvel para a amamentao.
Nessa perspectiva, ressalta-se a importncia da atuao do enfermeiro, pois
fundamental que este saiba compreender, ouvir e conversar com a mulher, valorizando suas
experincias, dvidas a respeito da prtica da amamentao e respeitando suas crenas. Alm de
oferecer esclarecimentos acerca da importncia e benefcios do aleitamento materno exclusivo para
o binmio me-filho, as possveis dificuldades que surgem durante a lactao e os cuidados corretos
com os seios (BRITO; CAVALCANTE; FARIAS, 2012).
Estudos indicam que a amamentao exclusiva nos primeiros meses de vida diminui o
risco de alergia protena do leite de vaca, de dermatite atpica e de outros tipos de alergias,
incluindo asma e sibilos recorrentes. Dessa forma, importante evitar a exposio ao leite de vaca
nos primeiros dias de vida para a preveno ao aparecimento de alergias, especialmente em crianas
que apresentam histrico familiar positivo (BRASIL, 2009).
Destacam-se ainda outros benefcios do aleitamento materno revelados pelas mulheres
acerca do desenvolvimento saudvel da dentio. A partir dos discursos, evidenciou-se que as
participantes reconhecem a importncia do aleitamento materno para fortalecimento da dentio e
assim, para um desenvolvimento saudvel da cavidade oral.
[...] Dificilmente o beb adoece quando mama, bom principalmente pra os dentes, pra
nascer com os dentes saudveis, muito bom [...] (Copo-de-leite).
[...] Eu sei a importncia do leite materno, ajuda na dentio, faz bem n pra sade da
criana, a criana cria mais defesa (Flor-de-lis).
607
A partir dos discursos acima, evidenciou-se que as participantes reconhecem a

importncia do aleitamento materno para fortalecimento da dentio e, assim, para um
desenvolvimento saudvel da cavidade oral.
Indiscutivelmente, a amamentao constitui um exerccio importante e adequado para a
cavidade oral do lactente, tendo em vista que propicia uma melhor conformao do palato duro, que
essencial para o alinhamento correto dos dentes e uma boa ocluso dentria. A no adeso
prtica da amamentao pode acarretar a ruptura no desenvolvimento motor-oral adequado,
podendo prejudicar as funes de mastigao, deglutio, respirao e articulao dos sons da fala,
dentre outras (BRASIL, 2009).
Ressalta-se a importncia da disseminao das vantagens da amamentao, pois se
percebe incertezas sobre os benefcios que o aleitamento materno proporciona especialmente ao
lactente de acordo com os discursos a seguir:
Eu no sei por que bom o leite materno no, sei que bom, mas pra que eu num sei.
Ouvi falar que por que o beb fica saudvel por que o leite tem vitamina, que ajuda a
criana a desenvolver e crescer bem (Flor).
Eu sabia que era importante amamentar por que faz bem pra sade dele (Girassol).
O discurso acima retrata que a maioria das participantes considera a amamentao uma
atitude como sendo de amor e cuidado ao seu filho, dada a importncia nutricional e preventiva
contra doenas, no tendo como objetivo o cuidado a elas mesmas.
J em relao segunda categoria que tece sobre as dificuldades vivenciadas no
transcurso da lactao, as mais citadas pelas mulheres participantes da pesquisa foram fissuras
mamrias, a existncia de mamilos planos, baixa produo de leite, interferncias externas e
mltiplos papis desempenhados pelo ser mulher/me, conforme demonstrado nas falas a seguir:
Tive dificuldade, por que pra dois muito complicado, por que geralmente eles querem
mamar igual, ao mesmo tempo, a aquela confuso, a eu tentava amamentar um, a o
outro j ficava chorando, meu peito comeou a ferir, eles mamavam muito, logo quando
eram recm-nascidos mas, tive n que fazer um complemento, no tive outro jeito. que
ficou complicado tambm por eu estar s, com quinze dias do resguardo eu j tive que ficar
s, com eles dois e os dois maiores n [...]. A j tive que ficar s, a foi um problema, por
que eu tinha que colocar os meninos pro colgio, fazer almoo, arrumar casa e ainda com
cirurgia, a ficava difcil n eu ter que dar de mamar os dois, fiquei sobrecarregada demais,
a no tive ajuda, era eu s pra tudo (Lrio).
O exerccio da maternidade, em especial no que tange amamentao, revelou-se como

um fardo em consequncia dos mltiplos papis desempenhados pela mulher-me.
A carncia de apoio externo, fadiga da me, bem como a sobrecarga que a amamentao
representa, so causas, comumente, apresentadas para justificar o desmame. Dessa forma, Ramos e
Almeida (2003) enfatizam a importncia da influncia exercida por amigos, familiares e
profissionais que convivem de algum modo com a me.
Outras dificuldades apontadas pelas mulheres atravs de seus depoimentos so
intercorrncias mamrias, tais como o ingurgitamento e fissura mamria, relatados a seguir:
Ah, eu tive muita dificuldade pra amamentar, meu peito rachou, feriu, pedrou, a depois o
leite secou, foi logo pra secar, depois que rachou eliminou sangue, a deixei de amamentar
por que eu no aguentava, era muita dor, muita dor, a esperei despredar, a depois que
despredou, o leite secou, a no tive mais como amamentar, no coloquei mais ele pra
mamar por que no aguentava de dor, todos os dois foram assim. A maior dificuldade foi a
dor, muita dor, se meu peito no tivesse rachado e eu aguentasse dar, eu teria dado, mas eu
no suportava. A amamentao deveria ser uma coisa boa, livre dessas dificuldades, em vez
de ser bom e prazerosa se torna muito dolorosa (Margarida).
608
perceptvel nesse discurso o surgimento das fissuras mamilares acompanhadas de

sangramento e dor, que decorrem de erros na amamentao referentes, principalmente, ao
posicionamento incorreto e pega inadequada no momento da suco. Traumas ou fissuras
mamilares so rupturas do epitlio que recobre o mamilo, com o comprometimento da epiderme
e/ou derme, provocado por preenso e pega inadequada no momento da suco, sendo mais comum
no perodo em que a amamentao est se estabelecendo (PEREIRA et al., 2012).
Muitas mes se tornam indecisas diante dessa situao, tendo em vista que as
dificuldades vivenciadas podem contribuir para desestmulo e receio das mes durante a lactao.
Essas falhas podem ser contornadas por profissionais de sade durante o pr-natal e puerprio,
orientando sobre condutas adequadas durante o processo da amamentao.
Destarte, torna-se relevante que a assistncia mulher ultrapasse os aspectos biolgicos,
incluindo a valorizao dos fatores subjetivos da mesma, com respostas aos obstculos e
oportunidades adequadas ao papel de me e provedora do aleitamento do filho. Dessa forma, o
perodo de lactao deve envolver conhecimento tcnico-cientfico dos profissionais de sade
envolvidos na promoo, apoio e incentivo ao aleitamento materno (BRITO; CAVALCANTE;
FARIAS, 2012).
CONCLUSO
Nos fatores que mais contriburam para a no adeso ao aleitamento materno exclusivo,
destacam-se as intercorrncias mamrias, fardo ocasionado pela amamentao frente s atividades
desempenhadas no cotidiano, pouco leite, recusa do beb em pegar o seio, interferncias externas de
familiares, falta de orientao adequada no pr-natal, entre outras.
Observou-se nesse estudo que a maioria das participantes reconhece a importncia do
aleitamento materno por proporcionar uma boa condio de sade e desenvolvimento para a
criana, algumas pontuaram aspectos que beneficiam a mulher que amamenta, mas em menor
intensidade quando comparvel s ponderaes relacionadas sade do beb. Dessa forma,
necessita-se de mais apoio, no como algo exclusivo do setor sade, do ncleo familiar e dos
demais segmentos da sociedade.
Portanto, a atuao do profissional de sade na assistncia relevante e torna-se
fundamental que ultrapasse as fronteiras do biolgico, compreendendo a mulher/me em todas as
suas dimenses. Deste modo, a melhoria na qualidade da assistncia sade materno-infantil pode
ser considerada uma medida de extrema importncia para o aumento nos ndices de aleitamento
materno.
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610
EFEITO DA TRANSFERNCIA DE MEIO NO CONTROLE DO ESTRESSE

OXIDATIVO NA PROPAGAO IN VITRO DE SCHINOPSIS BRASILIENSIS
ENGL.
Tales Martins de Alencar Paiva1; Ricardo Gonalves Santos2; Cynthia Cavalcanti de
Albuquerque3.
RESUMO: A Schinopsis brasiliensis (Anacardiaceae) popularmente conhecida como

barana, nativa da caatinga, possui potencial ecolgico e econmico e est em vias de
extino. Consciente da importncia da S. brasiliensis e das dificuldades naturais de
reproduo que a mesma enfrenta, este trabalho prope tentar o controle da oxidao in
vitro desta espcie. Para tanto, ser realizado um experimento onde os explantes sero
transferidos para meios frescos durante as primeiras semanas de cultivo, perfazendo 5
tratamentos, correspondendo a transferncia dos explantes nas primeiras semanas de
cultivo (1, 2, 3 e 4 semana) alm do controle (sem transferncia), com o objetivo de
obter o controle do estresse oxidativo na propagao in vitro desta espcie. No
experimento sero utilizados como explantes, segmentos nodais provenientes de
baranas plantadas no Campus Central da UERN, e o meio de cultivo ser o WPM
bsico. Aos 50 dias sero avaliados: percentagem de induo de brotos; nmero de
brotos emitidos por explante e o percentual de calognese, oxidao e contaminao. O
experimento ser montado em DIC e os dados sero comparados pelo teste de Tukey a
5% de probabilidade. No foi alcanado o objetivo de obter o controle do estresse
oxidativo no cultivo in vitro de S. brasiliensis, porm percebeu-se que nos tratamentos
em que os explantes foram transferidos a partir da segunda semana de cultivo houve
uma reduo dos nveis de compostos fenlicos no meio.
PALAVRAS-CHAVE: Barana; Oxidao; Micropropagao.
INTRODUO
A vegetao da caatinga composta de uma variedade de espcies arbreas e
arbustivas que apresenta potencial pouco conhecido cientificamente (PAES et al.,
2001). Esta rea apresenta indcios de elevado potencial de riqueza, s que a prtica do
manejo inadequado pela retirada de madeira e lenha, explorao de pecuria extensiva e
agricultura, tem colocado em risco essa biodiversidade (RODAL & SAMPAIO, 2002) e
provocado impactos ambientais de grande magnitude.
Como consequncia da degradao ambiental e da falta de preservao, muito j
se perdeu em biodiversidade da Caatinga. A legislao Brasileira, atravs das Portarias
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas na Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN. E-mail: talesmartins14@hotmail.com
2
Mestrando em Cincia Animal pelo Programa de Ps-graduao em Cincia Animal da Universidade
Federal Rural do Semirido. E-mail: ricardozoo2008@hotmail.com
3
Docente do Departamento de Cincias Biolgicas na Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: cycavalcanti@hotmail.com
611
do IBAMA n 06 de 23 de setembro de 2008, lista vrias plantas da flora brasileira

ameaadas de extino, sendo que entre elas encontra-se como espcie vulnervel, a
Schinopsis brasiliensis Engl., popularmente conhecida como barana ou brana. Essa
espcie pertencente famlia Anacardiaceae, apresenta porte arbreo e nativa da
caatinga (ENGLER, 1879). Seu lugar de destaque na nossa flora tanto pela sua
exuberncia e beleza, quanto pelas suas inmeras aplicaes, pois possui propriedade
anti-histrica, bastante utilizada pela medicina popular (GONZAGA et al., 2003). A
madeira desta rvore de grande valor econmico, apresenta cerne duro de colorao
vermelho castanho, oferecendo grande resistncia aos decompositores, sendo especial
para carpintaria, postes, vigas, dormentes, etc. (ANDRADE-LIMA, 1989; PAES et al.,
2001).
Esta espcie, assim como outras da famlia Anacardiaceae, tm se mostrado
bastante promissora na busca de substncias bioativas, pois compostos como os
flavonides, especialmente bioflavonides, e os lipdios fenlicos e derivados, possuem
elevada importncia como matria-prima industrial (CORREIA et al., 2006). Segundo
Cruz et al. (2009), os extratos etanlicos da brana possuem alto potencial antioxidante,
quando comparados aos poderes antioxidantes dos comumente empregados BHT e tocoferol. Esses extratos esto em estudo para verificar a eficcia em equilibrar a
concentrao de radicais livres nos processos metablicos. A diversidade de metablitos
e suas atividades biolgicas tm justificado o enorme interesse no estudo desta famlia.
Para evitar o impacto ambiental causado pelo possvel fornecimento em nvel
comercial da barana para os diversos fins, se faz necessrio uma produo macia da
mesma, fato que ainda no se observa at o momento pelas dificuldades de propagao
desta espcie. A multiplicao da barana via semente, que o processo mais
empregado, tem como desvantagem a difcil e demorada germinao (GONZAGA et
al., 2003; OLIVEIRA et al., 2008). Outro problema, alm da dormncia, que dificulta
muito a reproduo da S. brasiliensis, o fato dela apresentar alogamia (KIILL et al.,
2010), ou seja, os exemplares desta espcie s possuem rgos reprodutivos masculinos
ou femininos, dificultando assim a propagao. Sabido que as espcies diicas
dependem da reproduo cruzada, o fato da alogamia seria, para a barana, um
problema ainda mais srio, j que na natureza, o atual nmero de exemplares muito
pequeno.
A multiplicao de forma assexual, especificamente a micropropagao,
indiscutivelmente uma tcnica que oferece vantagens por gerar material clonal que
possibilita superar os problemas com a propagao de plantas que apresentam
dificuldades de reproduo natural (HARTMAM et al., 1990). A cultura de tecidos
uma excelente ferramenta para a multiplicao em larga escala, alm de colaborar na
realizao de estudos de transformao gentica e conservao de espcies vegetais.
Essa tcnica tem sido de grande importncia para a propagao de plantas de valor
agrcola, ornamental e florestal (TEIXEIRA, 2001), permitindo aperfeioar a interao
entre fatores abiticos e biticos, resultando em plantas sadias, vigorosas e
geneticamente superiores e ainda, possibilitando uma grande uniformidade na produo
de mudas, caracterstica altamente desejvel em povoamentos florestais de interesse
comercial.
612
No entanto, a oxidao uma das principais limitaes ao processo de cultivo in

vitro da S. brasiliensis, assim como de outras espcies lenhosas, j que so ricas em
compostos polifenlicos derivadas do metabolismo secundrio como os flavonides,
taninos, lignanas, entre outros, os quais so liberados pelas clulas danificadas com o
corte e oxidados pelas enzimas polifenases, produzindo substncias txicas ao tecido.
Essas enzimas, alm de escurecer o meio de cultura, inibem o crescimento dos explantes
e podem causar a morte deles (FACHINELLO et al., 2005). Santos et al. (2012),
avaliaram a regenerao de explantes nodais e pices caulinares desta espcie em dois
meios de cultivo e percebeu que os tecidos apresentavam-se muito oxidados,
observando-se um forte escurecimento em volta dos explantes, chegando a mais de 90%
quando se utilizou segmentos nodais. Apesar do maior estresse oxidativo neste tipo de
explante, estes autores obtiveram at 78% de regenerao deste tecido em meio WPM
(LLOYD & McCOWN, 1980) e um maior nmero de brotos por explante quando
comparados com os pices caulinares. Santos et al. (2012) relataram ainda, que apesar
da intensa oxidao nos tecidos, aos 35 dias de cultivo quando foram avaliados os
explantes, a maioria dos brotos emitidos permaneciam verdes, vigorosos e em ativo
crescimento.
Diante da importncia desta espcie de potencial ecolgico e econmico, da
necessidade de conter o avanado estado de degradao em que se encontra a
biodiversidade da caatinga e mediante a escassez de informaes sobre a espcie citada,
se torna de carter imprescindvel o uso de tecnologias para tentar minimizar tais
problemas. Sendo assim, medidas de controle da oxidao so necessrias para que o
cultivo in vitro da barana se torne possvel e vivel e assim, poder vir a contribuir
para a conservao ambiental e, de maneira consciente, explorar o potencial econmico
da S. brasiliensis, abrindo caminhos para uma importante fonte de renda para a regio
do semi-rido. Desta forma este trabalho objetivou testar o efeito da transferncia dos
explantes para meios de cultura frescos como forma de reduzir os ndices de oxidao
dos tecidos, de forma a obter o controle do estresse oxidativo na propagao in vitro
desta espcie.
MATERIAIS E MTODOS
O experimento foi montado e conduzido no Laboratrio de Cultura de Tecidos
Vegetais, no campus central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Os
explantes foram obtidos a partir de brotos de baranas jovens, de seis meses a dois anos
de idade, plantadas no campus da UERN. O meio de cultura utilizado no experimento
foi o WPM - Wood Plant Medium (LLOYD & MCCOWN, 1980), acrescidos de
sacarose (30 g.L-1), gar (4,5 g.L-1) e carvo ativado (2,0 g.L-1). Antes do acrscimo do
gar e do carvo ativado, o pH foi ajustado para 5,8 com soluo de NaOH e HCl a 1
mol.L-1. Foram colocados 15 ml do meio nos tubos de ensaio, os quais foram cobertos
com papel alumnio e esterilizados em autoclave a uma temperatura de 120 C e presso
de 1 atm. por 20 minutos.
Nas ultimas 24 horas antes da coleta dos explantes para montagem do
experimento, foi feita uma aplicao do fungicida Decis (1,2 ml.L-1) nas plantas
613
matrizes. Aps a coleta, o material vegetal, foi levado ao laboratrio, para uma prvia
desinfestao em gua corrente durante o perodo de 1 hora para auxiliar na lixiviao
dos compostos fenlicos. Em seguida, os explantes foram desinfetados em cmara de
fluxo laminar, atravs da imerso em etanol a 70% durante 3 minutos, seguindo com
imerso por 5 minutos em hipoclorito de sdio 2,5% (com 2 a 3 gotas de TWEEN 80).
Na sequncia, os explantes foram lavados trs vezes em gua deionizada e autoclavada
por 5 minutos cada lavagem, retirando o excesso de hipoclorito para posterior
inoculao dos mesmos.
Os explantes foram colocados em placas de Petri, ainda na cmara de fluxo
laminar e com o auxilio de pina e bisturi esterilizados, foram seccionados
transversalmente em explantes menores (segmentos nodais com aproximadamente 1 cm
de comprimento cada) e inoculados individualmente no meio na posio vertical. Os
tubos foram fechados com papel filme e incubados no escuro por 10 dias em sala de
crescimento com temperatura de 24 2C e depois transferidos para condies de
fotoperodo com 12 horas, com uma irradiao fornecida por lmpadas fluorescentes
branca fria do tipo GROW LUX. A cada semana, parte dos explantes eram transferidos
para meio frescos, constituindo 5 tratamentos de acordo com o tempo estabelecido para
a transferncia:
T1 Controle (sem transferncia);
T2 Transferido aps uma semana de cultivo;
T3 Transferido aps 2 semanas;
T4 Transferido aps 3 semanas;
T5 Transferido aps 4 semanas.
Os 5 tratamentos continham 6 repeties, totalizando 30 parcelas experimentais
com 4 explantes em cada, o experimento foi conduzido em Delineamento Inteiramente
Casualizado (DIC), e os dados foram comparados pelo teste de Tukey a 5% de
probabilidade.
As variveis analisadas ao trmino dos 50 dias de conduo do experimento
foram as seguintes:
Percentagem de induo de brotos;
Nmero de brotos emitidos por explante;
Percentagem de calognese;
Percentagem de oxidao do tecido e do meio;
Porcentagem de explantes com tecidos verdes;
Percentagem de contaminao.
No presente trabalho, o mtodo de transferncia dos explantes para meios frescos
no foi suficiente para controlar a oxidao dos segmentos nodais de S. brasiliensis.
Nenhum dos tratamentos aplicados mostrou efeito satisfatrio como controle da
oxidao nos tecidos, sendo todos estatisticamente iguais testemunha. No entanto, a
transferncia dos explantes proporcionou reduo do excesso de compostos fenlicos no
meio, sendo que, para esta varivel, os meios que tiveram os explantes transferidos a
partir da segunda semana de cultivo apresentaram os melhores resultados,
614
principalmente os tratamentos onde os tecidos foram transferidos para meio fresco na

terceira e quarta semana de cultivo, apresentando percentagens de oxidao no meio
significativamente mais baixo do que o tratamento sem transferncia (controle) e do
grupo em que os explantes foram transferidos aps uma semana (Tabela 1).
Tabela 1. Mdias da porcentagem de oxidao dos tecidos (T.OXID), oxidao do meio
(M.OXID), calognese (CAL), explantes brotados (EB), e nmero de brotos por explante
(NBE) e explantes com tecido verde (T.VERDE) de segmentos nodais de Schinopsis
brasiliensis cultivada in vitro em meio Lloyd & Mccown (1980). UERN, Mossor/RN,
2013.
Semanas para
Parmetro avaliado
Transferncia
T.OXID
M.OXID
CAL
EB
NBE
T.VERDE
Controle
87,134 a
49,047 a
45,308 a
17,192 a
0,820 a
17,192 a
1
80,433 a
23,761 b
38,740 a
14,362 a
0,780 a
17,192 a
2
76,672 a 10,623 bc 49,070 a
27,500 a
0,893 a
23,761 a
3
73,7330 a
4,054 c
56,570 a
20,931 a
0,849 a
23,761 a
4
80,433 a
4,054 c
45,308 a
23,761 a
0,859 a
10,623 a
CV
18,07
48,96
32,24
84,55
17,87
75,57
Mdias seguidas da mesma letra na coluna no diferem significativamente pelo teste de Tukey (p <
0,05).
O excesso de compostos fenlicos liberado pelo explante deixa o meio com

colorao escurecida e pode ser muito prejudicial regenerao do tecido, pois estes so
extremamente txicos ao segmento vegetal (FACHINELLO et al., 2005). Aos 50 dias
aps inoculao, quase metade dos frascos do tratamento controle apresentavam-se com
o meio muito escurecido, sendo uma mancha facilmente detectada a olho nu (Figura 1).
Figura 1. Oxidao intensa dos segmentos nodais observada

principalmente no meio de cultura controle (sem
transferncia), aos 50 dias de cultivo in vitro de segmentos
nodais de Schinopsis brasiliensis em meio Lloyd & Mccown
(1980). Fonte: Laboratrio de Cultura de Tecidos Vegetais
(LCTV). UERN, Mossor/RN, 2013.
Santos et al. (2012), trabalhando com a S. brasiliensis in vitro, avaliaram a

regenerao de explantes nodais e pices caulinares desta espcie em dois meios de
cultivo e perceberam que os tecidos apresentavam-se muito oxidados, observando-se
um forte escurecimento em volta dos explantes, chegando a obter mais de 90% de
615
explantes oxidados quando se utilizou segmentos nodais. Apesar do maior estresse

oxidativo neste tipo de explante, estes autores conseguiram at 78% de regenerao
deste tecido em meio WPM (LLOYD & McCOWN, 1980) e um maior nmero de
brotos por explante quando comparados com os pices caulinares. Santos et al. (2012)
relataram ainda, que apesar da intensa oxidao nos tecidos, aos 35 dias de cultivo
quando foram avaliados os explantes, a maioria dos brotos emitidos permaneciam
verdes, vigorosos e em ativo crescimento.
No presente trabalho, ao final do experimento (50 dias), a maioria dos explantes
estava morta, at mesmo alguns que tinham se regenerado, restando um baixo
percentual de explantes com o tecido ainda verde (Tabela 1). Observou-se durante o
trabalho, que muitos explantes oxidados quebravam e caiam (Figura 2a). Esse fato
tambm ocorreu com frequncia nos brotos emitidos, mesmo estando verdes e
aparentemente com vigor (Figura 2b). Isso ocorreu, provavelmente, devido oxidao
comear concentrando-se principalmente na base do tecido, agindo de baixo para cima,
o que impedia a passagem de nutrientes do meio para a parte superior do explante.
Figura 2. Segmentos nodais de Schinopsis brasiliensis cultivados

in vitro em meio WPM. Absciso do tecido completamente
oxidado (a); e do tecido regenerado e ainda verde (b). Fonte:
Laboratrio de Cultura de Tecidos Vegetais (LCTV). UERN,
Mossor/RN, 2013.
A regenerao dos tecidos quanto ao nmero de brotos por explante (NBE),

percentual de explantes brotados (EB) e de calognese (CAL) foi igual, em
significncia, para todos os tratamentos avaliados (Tabela). Vale a pena ressaltar que em
todos os tratamentos, os calos emitidos exibiam estruturas variadas (Figura 3).
616
Figura 3. Diferentes estruturas calognicas

observadas em segmentos nodais de Schinopsis
brasiliensis cultivados 50 dias em meio Lloyd &
Mccown (1980). Fonte: Laboratrio de Cultura de
Tecidos Vegetais (LCTV). UERN, Mossor/RN,
2013.
A contaminao tambm foi avaliada, porm no foi feita anlise estatstica para
esta varivel, pois nenhuma das parcelas experimentais apresentou tubos de ensaio
contaminados.
CONCLUSO
Diante dos resultados alcanados, pode-se afirmar que a transferncia de meio
dos segmentos nodais da S. brasiliensis no foi um mtodo satisfatrio para obter o
controle do estresse oxidativo, porm, mostrou ser uma boa alternativa para a
diminuio do escurecimento do meio, causado pela liberao e acmulo de compostos
fenlicos. Mais trabalhos sobre o controle da oxidao na micropropagao desta e de
outras espcies lenhosas so necessrios para obter o conhecimento necessrio a fim de
se estabelecer o protocolo de propagao in vitro para esta espcie.
ANDRADE-LIMA, D. Plantas das Caatingas. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de
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618
DESVENDANDO O AGIR UNIVERSITRIO FRENTE AO USO DE LCOOL E OUTRAS

DROGAS: UMA ANLISE DESCRITIVA
Sheila Maria da Conceio Costa1; Priscila Mikaelly Fernandes Monteiro2;
Janieiry Lima de Arajo3; Ana Raquel de Figueiredo Rgo4.
RESUMO: Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo que buscou identificar o padro de uso
de lcool e drogas pelos universitrios da UERN, nos cursos de graduao diurnos do CAMEAM.
A coleta foi realizada junto a 192 estudantes. A coleta ocorreu atravs de um questionrio
autoaplicado junto aos participantes. Os dados foram organizados por curso/perodo e tabulados
com auxlio do SPSS. A anlise foi feita por estatstica descritiva. Os resultados obtidos foram que
os graduandos apresentam idade mdia de 25 anos, predominncia do sexo feminino (66,7%),
estado civil solteiro (85,9%), renda familiar de 1 a 3 salrios mnimos (71,4%). Em relao ao
padro de consumo de lcool e drogas: O uso de lcool foi feito por 87,7% universitrios, o
principal motivo foi diverso (30,7%), tendo iniciado o consumo aos 15,3 anos em mdia. A
interferncia do lcool mais citada foi na alimentao (25,5%). Em relao ao uso de drogas: 6,8%
dos estudantes relataram usar drogas, e a mais consumida foi maconha (3,6% alguma vez na
vida), o principal motivo de uso foi curiosidade (53,8%). Das substncias usadas para sentir um
barato, o lol foi mais citado (85,1%). Diante dos resultados, evidencia-se que o consumo de
lcool mais expressivo quando se relaciona com o uso de outras drogas, sendo presente desde
antes da entrada na universidade e continua, posteriormente, tornando os universitrios vulnerveis
a esse tipo de agravo, bem como, de intervenes de promoo e educao em sade com relao
ao uso destas substncias nocivas.
PALAVRASCHAVE: Consumo de bebidas alcolicas; Drogas Ilcitas; Estudantes.
INTRODUO
O uso de lcool e drogas uma situao presente na sociedade atual, contendo diversos
significados, motivos, e atingindo pessoas das mais variadas classes sociais, faixas etrias e
escolaridade. A utilizao destas substncias vem alcanando ndices globais, expondo a sociedade
a situaes que agridem a qualidade de vida, prejudicam a sade e os relacionamentos
familiares/comunitrios, pois trazem junto com o consumo a probabilidade de abuso e dependncia
qumica. (DOMINGOS & DOMINGOS, 2005; ORTEGA-PREZ et al, 2011; SILVA et al, 2006;
STEMPLIUK, 2004)
Segundo a Organizao das Naes Unidas (ONU), os dados publicados no Relatrio
Mundial de Drogas em 2007 no Brasil, desvelaram que o consumo de drogas vem aumentando no
pas, considerando este aumento como um resultado da fcil obteno destes produtos. Como
consequncia deste uso tem-se a ocorrncia de acidentes automobilsticos, violncia, prejuzos
acadmicos (no caso de estudantes), comportamento sexual de risco, diminuio da percepo e
estresse. (PUEKER et al, 2006; WAGNER & ANDRADE, 2008)
Pensando nesta problemtica, o Brasil apresenta prevalncias importantes relacionadas
ao consumo de drogas. Stempluik (2004) explica que o lcool o tipo de droga mais usada por
1
Acadmica do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Aluna Voluntria do PIBIC/UERN. Membro do Grupo de Pesquisa
Conhecimento, Enfermagem e Sade das Populaes (GRUPESCES/UERN). E-mail: sheilacosta2@hotmail.com.
2
Acadmica do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Aluna Bolsista do PIBIC/UERN. Membro do GRUPESCES/UERN.
3
Docente do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Cuidados Clnicos em Sade. rea de Concentrao:
Enfermagem (UECE). Lder do GRUPESCES/UERN. Coordenadora PIBIC/UERN. E-mail: janieiry@hotmail.com.
4
Enfermeira (UEPB). Docente Substituto do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Sade Pblica (UEPB).
Colaboradora do PIBIC/UERN. Pesquisadora do GRUPESCES/UERN.
619
brasileiros; e dentre as que se classificam como ilcitas, a maconha a mais referida. Alm disto,
Silva et al (2006) complementa esta ideia, trazendo que o envolvimento com drogas ilegais ocorre
principalmente com a populao de adolescentes e adultos jovens, tendo destaque neste pblico os
universitrios, que em diversos estudos so considerados uma populao vulnervel e preocupante
em relao ao consumo destas substancias.
Dessa forma, estudos revelam que os universitrios, que deveriam ser jovens
comprometidos e conscientes dos seus atos e responsabilidades, realizam um consumo de drogas
considerado relevante. Em uma pesquisa realizada com alunos da universidade pblica de So
Paulo, se observou que 84% referiram utilizar lcool e 28% usaram drogas ilegais (SILVA et al,
2006). Ademais, em pesquisas realizadas pelo Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas
Psicotrpicas (CEBRID) foi evidente que 73,2% dos jovens (entre 18 e 24 anos) j utilizaram
bebidas alcolicas alguma vez na vida, sendo que 15,5% apresentam sinais de dependncia
(PILLON & CORRADI-WEBSTER, 2006). Estas situaes desvelam o perfil em relao ao uso de
lcool e outras drogas por parte dos universitrios, configurando a temtica como emergente no
cenrio mundial.
Nesta tica, compreendendo a necessidade de discusso acerca desta questo de sade
pblica, esse trabalho buscou identificar o padro de uso de lcool e drogas pelos universitrios da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), nos cursos de graduao diurnos do
Campus Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM).
MATERIAL E MTODOS
Esta uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, realizada com
universitrios dos nove cursos de graduao existentes no CAMEAM/UERN, situado na cidade de
Pau dos Ferros/RN, localizada na Regio Nordeste do Brasil, mais precisamente na Mesorregio
Oeste Potiguar do Estado do Rio Grande do Norte. (IBGE, 2010)
Este artigo representa um recorte da Pesquisa de Iniciao Cientfica (PIBIC/UERN)
Uso de lcool e Drogas por Universitrios do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de
Albuquerque Maia UERN, cujos resultados referem-se aos cursos diurnos do campus, os quais o
aluno-pesquisador ficou responsvel por realizar as atividades de coleta e anlise dos dados, sendo
eles: Enfermagem, Educao Fsica, Letras Habilitao Lngua Portuguesa, Letras Habilitao
Lngua Espanhola e Geografia.
Diante das especificidades desta populao, foi realizada uma amostragem
probabilstica estratificada, que a mais adequada para se realizar em universos que se apresentam
em formas de grupos de elementos (GIL, 1999). Considerou-se, neste estudo, que cada curso de
graduao do CAMEAM/UERN representa um subgrupo/estrato.
Para a realizao do clculo amostral, consideramos um Intervalo de Confiana de 95%
(que corresponde ao nmero de desvio padro de 1,96), assumindo um erro amostral de 5%. Ainda
adotamos como porcentagem de prevalncia do evento a que foi encontrada no estudo de Andrade
et al (1997), que corresponde a 40%. A amostra necessria para relevncia do estudo foi 369. Para
compensar as possveis perdas no momento da coleta de dados, foi acrescida a amostra um valor de
20% a mais de participantes da pesquisa, assegurando assim, que fosse colhido um nmero
significante de questionrios. Ao final, atingimos a amostra (369 alunos em todos os cursos de
graduao). Quando nos reportamos para os cursos diurnos, que so o pblico alvo deste artigo, a
amostra obtida foi de 192 universitrios.
O instrumento utilizado foi um questionrio autoaplicvel adaptado de uma pesquisa
realizada por Galdurz et al (2004) e Stempluik (2004), com questes objetivas e subjetivas em
relao ao consumo de lcool e outras drogas (exceto tabaco). Para a seleo dos participantes da
pesquisa, foi utilizado o software Microsoft Excel, atravs de uma ferramenta que faz a seleo
620
aleatria de acordo com a amostra desejada. Os sujeitos da pesquisa foram, ento, representados por
nmeros, que so escolhidos atravs da seleo amostral.
Para execuo da coleta dos dados, houve: (1) realizao do agendamento junto aos
departamentos acadmicos de cada curso; (2) no momento da aplicao foram explicados os
objetivos, metodologia, riscos e benefcios da pesquisa; (3) entrega do questionrio e do TCLE; (4)
recebimento do questionrio e TCLE com depsito em caixa lacrada.
Os critrios de seleo dos participantes foram: ser aluno regularmente matriculado no
CAMEAM/UERN e ter idade superior a 18 anos; e os de excluso foram: ausncia do aluno em sala
da aula, impossibilidade de responder devido deficincia motora manual permanente ou
temporria, deficincia visual que o impea de ler o questionrio, e alunos em processo de
movimentao interna e/ou trancamento.
A pesquisa foi submetida ao CEP/UERN e aprovada, em 15/05/12 sob a CAAE
03199812.8.0000.5294, o que comprova o atendimento s exigncias ticas que preservam os
direitos e a dignidade dos participantes da pesquisa de acordo com a Resoluo 196/96 (CNS).
Os questionrios coletados foram organizados por curso e por perodo, e foram
tabulados com auxlio do software de computador Statstical Package for the Social Sciences
(SPSS). A anlise foi feita por estatstica descritiva, em que h a descrio dos dados finalizando
com as generalizaes obtidas a partir deles.
PERFIL SCIODEMOGRFICO E SCIOECONMICO
Os universitrios participantes (192 graduandos), que so aqueles que tm seus cursos
de graduao no perodo diurno, revelaram as seguintes caractersticas: faixa etria de 18 a 33 anos
(sendo a mdia da idade de 25 anos), predominncia do sexo feminino (66,7%) e estado civil
solteiro(a) (85,9%).
Ao nos referirmos ao perfil em relao graduao, os anos de ingresso dos sujeitos
pesquisados variaram de 2006 a 2012, sendo predominante o ano de 2012 com 27,6% dos
participantes. O cenrio do estudo se distribuiu entre os cursos de Educao Fsica (22,9%),
Enfermagem (23,4%), Geografia (25,5%), Letras Habilitao Lngua Espanhola (16,7%) e Letras
Habilitao Lngua Portuguesa (11,5%). Os semestres letivos os quais os alunos estavam
nivelados variaram do primeiro ao nono, sendo o de maior nmero o segundo (15,7%). Em relao
ao perodo/turno do curso, foi predominante o turno matutino (55,2%).
Os estudantes apresentaram o seguinte perfil socioeconmico: em sua maioria residem
com os pais (67,2%), no tm filhos (91,1%), so catlicos (73,4%), no praticantes da religio
escolhida (59,3%) e no possuem atividades remuneradas (68,7%). Ao nos reportarmos para a
escolaridade dos familiares, referiram que o pai e a me tinham ensino fundamental incompleto,
sendo as porcentagens 44,8% e 35,9%, respectivamente. A renda familiar declarada por 71,4% dos
jovens foi entre 1 a 3 salrios mnimos.
USO DE DROGAS ENTRE UNIVERSITARIOS (EXCETO ALCOOL E TABACO)
Ao se direcionar para o consumo de drogas, obtivemos que 93,2% (179 alunos) dos
participantes referiram que nunca experimentaram drogas em sua vida. J em relao aos que
relataram ter usado drogas (13 alunos = 6,8%), os principais motivos da ingesto foram: curiosidade
(7 = 53,8%), entrosamento com os amigos (1 = 7,6%), diverso (2 = 15,3%), influncia dos amigos
(2 = 15,3%), procurar liberdade (1 = 7,6%) e vontade (1 = 7,6%), sendo que 1 (7,6%) no informou
o motivo.
621
Quando relacionamos o uso de drogas com o perodo de tempo a qual foi utilizada,
tivemos os seguintes achados expressos na Tabela 1 (os participantes poderiam marcar mais de uma
opo de resposta):
Tabela 1 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN quanto ao tipo de droga
utilizada e ao tempo de consumo, onde f a frequncia do evento.
ltimos 30
ltimos 6
ltimos 12
Alguma
dias
meses
meses
vez na
Periodicidade
vida
f
%
f
%
f
%
f
%
Tipos de Drogas
4
3
3
7
Maconha (ou baseado, ou bola)
2,1
1,5
1,5
3,6
0
0
0
1
Crack (ou pedra)
0
0
0
0,5
0
0
1
1
Cocana (ou p, ou mesclado, ou
0
0
0,5
0,5
pasta de coca)
0
0
0
0
Anfetaminas
0
0
0
0
0
0
0
0
Anabolizantes
0
0
0
0
0
0
1
1
Estacsy
0
0
0,5
0,5
3
0
0
4
Solventes
1,5
0
0
2
0
0
0
0
Sedativos
0
0
0
0
1
0
0
2
Lol
0,5
0
0
1
0
0
0
1
Cola
0
0
0
0,5
170
166 86,4
No fiz uso
88,5 174 90,6 172
89,5
15
15
16
15
No informou
7,8
7,8
8,3
7,8
Fonte: Dados da pesquisa Uso de lcool e drogas por universitrios do Campus Avanado Prof.
Maria Elisa de Albuquerque Maia UERN, 2013.
Ainda foi indagado, se os estudantes haviam ingerido drogas antes ou depois do

ingresso na universidade. Os mesmos disseram, em sua maioria, que no fizeram uso antes de entrar
na graduao (46 = 23,9%), ou que no faziam o consumo de drogas (135 = 70,3%), apenas 9
(4,6%) relataram ter utilizado e 2 (1%) no responderam a questo. J relacionado ao uso de drogas
depois do ingresso na universidade, 134 (69,7%) disseram no fazer uso de drogas, 48 (25%) no
utilizaram aps entrar no ambiente acadmico, 9 (4,6%) disseram ter utilizado e apenas 1 (0,5%)
no respondeu a questo. Investigamos, tambm, quem foram s pessoas que ofereceram as drogas
para os estudantes, cujos resultados so apresentados na Tabela 2 a seguir.
Tabela 2 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN relacionada aos sujeitos que
ofereceram as drogas quando consumidas antes e depois de entrar na universidade.
Antes da Universidade
Depois da Universidade
Quem ofereceu as drogas?
f
%
f
%
Amigos
7
77,7
6
66,6
Colegas
1
11,1
1
11,1
Funcionrios
0
0
1
11,1
Namorado (a)
0
0
1
11,1
Procurou o fornecedor
0
0
1
11,1
No informou
1
11,1
0
0
622
Em relao ao uso de substncias que so utilizadas para sentir prazer ou um barato

qualquer, 158 estudantes (82,3%) disseram que no tinham cheirado nenhum tipo de substancia, e
34 (17,7%) afirmaram ter usado. Quando se perguntou a idade a qual fez uso do produto, 157
(81,7%) afirmaram nunca ter cheirado nada deste aspecto, 1 (0,5%) no respondeu, 9 (5,4%)
disseram no lembrar da idade, e 25 estudantes (12,6%) referiram a idade entre 10 e 21 anos, sendo
a mdia de 16,5 anos.
Dentre as substncias que os universitrios utilizaram para cheirar, foram citados:
acetona (4 alunos = 11,7%), lol (29 alunos = 85,2%), lana perfume (1 aluno = 2,9%), sendo que 1
no informou (2,9%).
Investigou-se, ainda, em relao ao uso de drogas, se o pblico alvo da pesquisa tinha
utilizado drogas injetveis no msculo ou na veia. Os achados foram que 183 graduandos (95,3%)
no tinham feito esta ao, apenas 2 (1%) disseram que injetaram drogas, sendo que 7 (3,6%) no
responderam a pergunta. Dos estudantes que injetaram drogas, somente 1 (50%) revelou o nome da
droga, que foi o Durateston, anabolizante a base de testosterona.
USO DE LCOOL ENTRE UNIVERSITRIOS
Reportando-nos para o consumo de lcool pelos universitrios estudados, 130
participantes (67,7%) referiram j ter feito uso de lcool e 62 (32,2%) no ter utilizado esta droga.
Em relao aos motivos que levaram ao uso do lcool, foram os enumerados na Tabela 3.
Tabela 3 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN relacionada aos motivos que
influenciaram o consumo de lcool.
Qual motivo de utilizar lcool?
Animao
Curiosidade
Diverso
Companheirismo
Estresse
Traio
Encontros com amigos
Entrosamento
Festas
Influencia
Por irresponsabilidade
Prazer
Reduzir a sede
Relaxar
Socialmente
Vontade/Gostar
f
9
22
40
1
1
1
1
16
22
18
1
4
1
2
1
8
%
6,9
16,9
30,7
0,7
0,7
0,7
0,7
12,3
16,9
13,8
0,7
3
0,7
1,5
0,7
6,1
Ao se indagar se os graduandos realizavam uso de lcool antes e depois da entrada no
ambiente universitrio, os mesmos responderam da seguinte maneira: 127 graduandos (66,1%)
revelaram ter ingerido lcool antes da universidade, 22 (11,5%) disseram no ter feito o uso, e 43
(22,4%) disseram no fazer uso de lcool. Em relao aos dados sobre o uso depois da entrada no
mundo acadmico, os graduandos mostraram o seguinte perfil: 99 (51,5%) disseram que fizeram
uso, 49 (25,5%) no utilizaram, 43 (22,4%) no fazem uso de lcool, e 1 (0,5%) no respondeu a
questo.
623
Para os universitrios que fizeram consumo de lcool antes da universidade, a faixa

etria a qual houve a ingesto pela primeira vez foi de 8 a 22 anos, sendo a mdia da idade de 15,3
anos. J para os que usaram lcool aps entrar na faculdade, foi questionado em relao ao perodo
letivo do curso em que ocorreu o consumo, os quais variaram do primeiro ao sexto perodo, visto
que o de maior frequncia de citaes foi o primeiro, referido por 69 alunos (69,6%).
Dentre os motivos que levaram ao uso de lcool aps entrar na universidade, foram
citados pelos participantes os presentes na Tabela 4.
influenciaram o consumo de lcool aps a entrada na universidade.
Motivos para o uso de lcool aps entrar na universidade
Acha legal
Animao
Aulas vagas
Cansao
Curiosidade
Relaxar
Diverso
Ansiedade/Tristeza
Encontrar com amigos
Entrosamento
Festas/Comemoraes
Finais de semana
Influencia
Costume
Prazer
Reduzir a sede
Sair com amigos
Vontade/Gostar
f
1
5
1
1
1
6
36
1
3
11
17
1
8
7
1
1
1
6
%
1
5
1
1
1
6
36
1
3
11,1
17,1
1
8
7
1
1
1
6
Alm disso, foram pesquisados junto aos participantes, quais eram as situaes em que
eles faziam o consumo de lcool. A situao mais citada pelos estudantes foi festa, com 86 alunos
(66,1%). No questionrio, tambm foi indagado acerca de ter ficado embriagado (de porre)
alguma vez na vida, onde os achados foram que 77 universitrios (40,1%) se embriagaram, 113
(58,8%) disseram que no passaram por esta situao e 2 (1%) no responderam. Diante deste
questionamento, perguntamos quais interferncias o lcool poderia causar aps seu uso, sendo
citadas a interferncia na alimentao (49 estudantes = 25,5%), seguida de influencia no sono (21 =
21,3%), no desempenho dos estudos (19 = 9,8%), no desempenho sexual (3 = 9,8%), no trabalho
(8= 4,1%), na prtica de atividade fsica ou esportiva (22 = 11,4%), e nas relaes sociais-afetivas
(15 = 7,8%). Alm destas, outras formas de interferncias como cansao, desnimo, ressaca,
alterao na voz, e diminuio do cansao foram referidas de forma geral por 6 estudantes (3%);
sendo que a maior parte (79 = 41,1%) disseram que o consumo desta droga no causa nenhum tipo
de interferncia, e 38 (19,7%) no responderam a pergunta.
Buscamos saber se os graduandos se envolveram em algum tipo de acidente ou
violncia nos ltimos doze meses aps a ingesto de lcool. Da amostragem conseguida, 6 (3,1%)
afirmaram ter sofrido acidente sobre efeito do lcool, sendo que 2 (33,3%) foram viradas de
automvel e 4 (66,6%) foram batidas de motocicletas. Em relao a violncia, apenas 4 (2%)
referiram ter acontecido enquanto estavam alcoolizados, sendo que 1 (25%) disse ter discutido com
624
outra pessoa em uma festa devido no respeitar sua companheira, 1 (25%) discutiu com colegas, e 2
alunos (50%) no responderam a esta indagao.
Ao relacionarmos o uso de lcool com o perodo de tempo a qual foi utilizada,
obtivemos as seguintes informaes da Tabela 5:
Tabela 5 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN relacionada ao tempo de uso do
lcool.
ltima
ltimos 30
ltimos 6
ltimos 12
Uso de lcool
Respostas
Semana
No
Sim
No fao uso de lcool
No informou
f
134
35
22
1
%
69,7
18,2
11,4
0,5
dias
f
102
64
25
1
%
53,1
33,3
13
0,5
meses
f
73
92
26
1
%
38
47,9
13,5
0,5
meses
f
62
101
28
1
%
32,2
52,6
14,5
0,5
Em relao ao tipo de bebida alcolica consumida, temos as seguintes incidncias: 76
alunos (39,5%) disseram no beber, 1 (0,5%) no respondeu, e a bebida mais utilizada pelos
universitrios foi a cerveja, totalizando 80 alunos (41,6%), sendo que 9 (4,6%) referiram consumir
cachaa, 9 (4,6%) disseram ingerir usque, 3 (1,5%) tomam vodca, 1 (0,5%) consome conhaque, 1
(0,5%) ingere licor, 3 (1,5%) consomem drinks, 2 (1%) bebem caipirinha, e 7 (3,6%) consomem
vinho.
Perguntando aos participantes sobre as companhias que eles tm ao ingerirem lcool, os
mesmos referiram que bebem em maior nmero com os amigos (72 = 37,5%), seguidos de
familiares (33 = 17,1%) e sozinhos (19 = 9,8%). E o lugar que mais costumam tomar este tipo de
droga em festas e baladas (77 = 40,1%), seguida de em bares e em casa, representados por 22
alunos (11,4%) cada um destes lugares.
Finalizando, indagamos aos universitrios sobre o uso de lcool durante o perodo que
est presente na universidade e sobre comparecer para suas atividades acadmicas sob efeito do
lcool. Diante disto, observamos que 12 estudantes (6,2%) afirmaram ter consumido bebidas
alcolicas durante o perodo que estavam desempenhando atividades na universidade, e que 28
(14,5%) disseram ter ido para a faculdade sob efeito do lcool.
CONCLUSO
Diante dos resultados expostos, foi perceptvel que o consumo de lcool mais
expressivo quando se relaciona com o uso de outras drogas, sendo presente desde antes da entrada
na universidade e continuando posteriormente. O uso de outras drogas, mesmo sendo menor que o
de lcool, deve ser atribudo sua devida importncia, tendo em vista que so substncias
(juntamente com o lcool), que quando consumidas abusivamente, podem estar associadas a
consequncias negativas tanto para a sade mental quanto fsica destes jovens.
Como os dados aqui descritos so apenas dos cursos diurnos, sendo apenas um recorte
de um estudo maior, no qual os cursos noturnos foram includos, no se pode conhecer a realidade
em relao ao consumo de lcool e outras drogas de todos os cursos do CAMEAM/UERN.
No entanto, possvel inferir que os universitrios caracterizados neste trabalho so
passveis de intervenes em sade com relao ao uso destas substncias nocivas, visto que, por
serem sujeitos jovens e em formao acadmica, o que se espera que deveriam ser conscientes e
625
responsveis por seus atos, j que so eles que podem estar contribuindo para a mudana dos
paradigmas e problemas sociais atuais, como o uso de drogas.
REFERNCIAS
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626
POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES DA COMISSO INTERGESTORES

DA IV REGIO DE SADE, RIO GRANDE DO NORTE (RN).
Romeika Carla Ferreira de Sena; Maura Vanessa Silva Sobreira
RESUMO: O presente trabalho evidencia uma estratgia de descentralizao

implantada aos municpios pelo SUS (Sistema nico de Sade) proporcionou inmeros
avanos. O processo de regionalizao veio agregar maior responsabilidade para
instncias estaduais, a qual esteve negligenciada ate o inicio de 2000. Apesar das
diretrizes do SUS estarem presentes desde o inicio de sua implantao esta foi reforada
com a edio da NOAS e do Pacto pela vida 2006. Sendo assim o colegiado regional de
gesto (CGR) formado por representantes do Estado e do conjunto de municpios foi
considerada uma inovao da politica de sade por criar um canal de negociao
intergovernamental, porm a partir do decreto 7.508 este foi substitudo pela Comisso
Intergestores Regional (CIR). Buscou-se a partir de sua execuo identificar as
concepes dos gestores sobre a CIR, identificando suas potencialidades na IV Regio
de Sade a qual composta por 25 municpios. Trata-se de um estudo exploratrio e
descritivo com abordagem qualitativa que tem como objeto de pesquisa opinies. Os
dados para sua elaborao foram coletados aps aprovao da pesquisa pelo comit de
tica. A anlise dos dados seguiu o modelo de anlise proposto por Laurence Bardin. A
presente pesquisa obedeceu as recomendaes da resoluo 196/96, referente ao estudo
envolvendo seres humanos, levando em considerao a privacidade, e os direitos dos
entrevistados o qual poder desistir a qualquer momento ou mesmo ter acesso a todo
contedo do trabalho.
PALAVRAS CHAVES:
Intergestores.
Sade
Pblica;
Gesto
em
Sade;
Comisso
INTRODUO:
A estratgia de descentralizao da sade adotada na primeira dcada de
implantao do sistema nico de Sade (SUS) proporcionou inmeros avanos com a
incorporao, pelos municpios, da responsabilidade pela proviso de servios em seus
territrios. Todavia, permanecem, na atualidade, problemas relativos iniquidade na
oferta e no acesso, intensa fragmentao e desorganizao dos servios do SUS. Isso
se deve em grande parte, ao fato de que muitos dos problemas em sade extrapolam os
limites administrativos e a governabilidade das instncias municipais, requerendo a
consolidao de sistemas regionais de sade (MENDES; SOUZA, 2001).
Apesar de incorporados conjuntamente as diretrizes operacionais do SUS, os
conceitos de descentralizao e regionalizao no operaram, necessariamente, em
627
sentidos convergentes ao longo do tempo. Tratadas de forma antagnica ou tomando-se

a regionalizao como instrumento da descentralizao, a tenso entre ambas as
diretrizes foi acentuada (PEREIRA, 2009).
A regionalizao, mais tardiamente, veio agregar maior responsabilidade das
instncias estaduais, cujo papel esteve negligenciado ou insuficientemente definido pelo
arcabouo do SUS at o final da dcada de 2000. Apesar de presente nas diretrizes do
Sistema nico de Sade (SUS), a regionalizao reforada, quando da edio da
Norma Operacional de Assistncia Sade (NOAS) e, de forma mais incisiva, aps a
publicao do Pacto pela Sade em 2006, sendo concebida como estratgia para
integrao dos sistemas municipais (constituio de sistemas regionais), ampliao do
acesso e reduo da iniquidade e, sade (VIANA; LIMA; FERREIRA, 2010).
O Colegiado de Gesto Regional (CGR), elemento novo criado pelo pacto,
configuram-se como instncias de cogesto dos espaos regionais definidos no plano
diretor de regionalizao (PDR). Formados por representao do estado (do nvel
central ou das estruturas de representao regional das Secretrias de Estado de Sade)
e do conjunto de municpios das regies, podem ser considerados uma inovao da
politica de sade ao criar um canal permanente de negociao e deciso
intergovernamental, com regras definidas e funcionamento estvel, o que possibilitar
preencher aquilo que chamamos de vazio de governana regional (BRASIL, 2009).
A partir do decreto 7.508 de 28 de junho de 2011 que regulamenta a lei 8.080, de
19 de setembro de 1990 para dispor sobre a organizao do Sistema nico de Sade
SUS so apontados os dispositivos de gesto a partir das conformaes de regies de
sade. O colegiado dessa forma substitui-se pela Comisso Intergestora Regional (CIR).
A gesto colegiada, em todos os nveis da organizao e em todas as
organizaes de sade, tem sido adotada como eixo de processos de gesto
considerados como inovadores ou alternativos ao modelo gerencial hegemnico, pelo
menos desde o final da dcada de 1980, no processo de construo do Sistema nico de
Sade (SUS) no nosso pas (CECILIO, 2010).
Fazer gesto colegiada, materializada em colegiados de gesto, em todos os
nveis de deciso, formulao e avaliao de politicas de sade e em todos os espaos de
trabalho, transformou-se em uma espcie de garantia de inovao da gesto, que deveria
resultar em efetivas mudanas no paradigma clssico da administrao pblica, com
suas bem conhecidas e denunciadas mazelas de rigidez, baixa comunicao,
autoritarismo, alienao dos trabalhadores e, mais importante, na insensibilidade para
628
com as necessidades dos usurios (CECLIO, 2010).

O interesse pela temtica surgiu pelo fascnio em estudar de forma mais
abrangente a gesto pblica em sade, estudar a CIR em especifico veio a partir da
necessidade de conhecer e ao mesmo tempo analisar as atividades por eles executadas,
saber quais aes so desenvolvidas tento a possibilidade de com isso investigar as
potencialidades e as fragilidades enfrentadas no mbito da comisso.
notria a dificuldade em estabelecer dilogos permanentes entre gestores
interfederativos, bem como construir colegiados onde as disputas sejam por atender as
necessidades da populao, diferentemente de tenses no campo partidrio, onde os
projetos so constitudos com fragilidade para atender a clientela eleitoral.
Espera-se identificar as concepes dos gestores sobre a CIR e que os resultados,
possam justificar a importncia dos espaos da CIR, contribuindo para a regionalizao
em sade.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de um estudo do tipo exploratrio e descritivo com abordagem
qualitativa, uma vez que tem como objetivo a pesquisa de opinies. Para Malhotra
(2001), a pesquisa qualitativa utilizada para gerar hipteses e identificar variveis que
podem ser includas na pesquisa. O mtodo qualitativo enfatiza as particularidades de
um fenmeno e seus significados para o grupo pesquisado (GOLDEMBERG, 2000;
MINAYO, 2004).
A pesquisa realizar-se- junto a IV Regio de Sade sediada no Municpio de
Caic-RN, onde os gestores se encontram para as reunies. A IV Regio de Sade
composta por 25 municpios, possuindo os mesmos uma populao total de 297.434 mil
habitantes.
Como populao desta pesquisa, teremos os 29 gestores que compem a
Comisso Intergestores da IV Regio dos quais so 25 secretrios de sade e 4
representantes de Secretria Estadual de Sade do Rio Grande do Norte. A amostra do
estudo ser composta pelos gestores que se disponibilizarem a participar da pesquisa,
sendo necessrio para sua execuo um patamar mnimo de 10% dos gestores
favorveis a sua realizao, devendo estar estes no momento da coleta de dados presente
na reunio da CIR, a pesquisa ser realizada ao final da reunio e devendo o gestor
assinar o TCLE para sua inicializao.
629
Todos os sujeitos da pesquisa devero participar de forma espontnea, os riscos

oferecidos so mnimos, j que existe total sigilo na pesquisa, devendo ainda ressaltar
que o participante poder desistir da pesquisa a qualquer momento sem que lhe seja
imputada prejuzos ou penalidades.
Todo material colhido foi gravado com recurso de aparelho MP4 e transcritas na
integra para o computador dos pesquisadores responsveis.
Para anlise dos dados optar-se- pelo mtodo de anlise de contedo proposta
por Laurence Bardin. Segundo a autora, a anlise de contedo trata-se de um conjunto
de tcnicas de analise das comunicaes e utiliza procedimentos sistemticos e
objetivos de descrio do contedo das mensagens e indicadores que permitem a
deduo de conhecimentos referentes s condies de produo e recepo da
mensagem (BARDIN, 2010). Trataremos as informaes atravs da anlise temtica,
que avalia os significados das mensagens, elegemos essa tcnica por permitir um
enriquecimento da leitura das mensagens coletadas, procurando extrair e observar o
contedo destas, para alm de compreender o contexto no qual eles so vinculados.
Bardin (2010) caracteriza a anlise de contedo como um conjunto de instrumentos
metodolgicos aplicveis ao discurso bastante diversificado o qual varia entre dois
polos, a rigidez da objetividade e a produtividade da subjetividade. Trataremos as
informaes atravs da anlise temtica, que avalia os significados das mensagens,
elegemos essa temtica por permitir um enriquecimento da leitura das mensagens
coletadas, procurando extrair e observar o contedo destas, para alm de comprometer o
contexto no qual elas so vinculadas. A anlise de contedo organiza-se em trs fases
complementares: a pr anlise, a explorao do material, tratamento dos resultados
inclui inferncia e interpretaes.
A pesquisa obedecer a todas as recomendaes advindas da resoluo 196/96
do Conselho Nacional de Sade (CNS), referente a estudos envolvendo seres humanos
(BRASIL, 1996), levando em considerao privacidade e os direitos do entrevistado,
que participou por livre e espontnea vontade, podendo este vir a desistir em qualquer
momento ou mesmo ter acesso a todo contedo deste trabalho.
Aps analisar os dados da primeira parte do questionrio o qual se refere a sexo,
idade e escolaridade, ficou observado que dos gestores entrevistados 80% so do sexo
feminino e 20% so do sexo masculino com idades variadas sendo que destes 37,5%
630
tem idade entre (20 30 anos), 25% (30 40 anos) e 37,5 (41 50 anos), quanto a
escolaridade 87,5% possuem graduao completa com ps graduao completa ou em
andamento em suas respectivas reas dentre as quais tem (Odontologia, Medicina,
Enfermagem, Fisioterapia e Filosofia), os 12,5 % restante correspondem a gestores com
apenas 2 grau completo.
Com relao ao tempo que atuam como gestor em sade 60% atuam como
gestor a 7 meses e os demais variam em 2 anos, 4 anos e at 8 anos.
No tocante aos dados referentes ao objeto de estudo quando questionados sobre
as potencialidade e fragilidades da comisso intergestores regional, referente a
compreenso sobre a CIR os mesmos destacam que diz respeito a forma de
comunicao entre os gestores de um regio de sade.
Os depoimentos dos gestores demonstraram que os mesmo possuem um pouco
de entendimento do que CIR, pois mostram que so espaos de pactuao a organizao
e o funcionamento das aes e servios de sade.
A Comisso Intergestores Regional constitue-se em um espao de deciso por
meio da identificao, definio de prioridades e de pactuao de solues para a
organizao de uma rede regional de aes e servios de ateno a sade, integrada e
resolutiva. Realizam o planejamento regional definindo prioridades, elaborando o
Contrato Organizativo de Ao publica (COAP), exercitando o seu monitoramento e
avaliao, desenhando o processo regulatrio, definindo as estratgias de controle
social, estabelecendo as linhas de investimento e apoiando a programao local
(BRASIL, 2009).
A CIR pactua os aspectos financeiros da gesto do SUS de acordo com a poltica
de sade dos entes federativos e aprovados pelos conselhos de sade. Faz-se a
organizao das redes de ateno a sade de acordo com o porte demogrfico,
estabelecendo assim as referncias das regies de sade, para que o principio da
referencia e contra-referncia seja efetuado de forma eficaz para o atendimento integral
da assistncia( BRASIL, 2009).
Esses aspectos podem ainda ser observados no
discurso abaixo:
....comisso onde podemos potencializar e melhorar aprovar, com os gestores as
melhorias para os usurios dos SUS...( S2)
631
Em relao ao discurso dos gestores acerca do papel da CIR na regionalizao,

o enfoque dado por eles demonstra que tem o papel de conduzir e planejar as aes
regionalmente: ... nortear caminhos para a otimizao dos servios do SUS...(S1)
Pode-se que perceber que os gestores mostram que o papel da CIR na
regionalizao da nfase nos problemas de sade da regio, assim direcionando o
processo de trabalho, para melhoria dos servios.
O processo de regionalizao inscreve-se numa perspectiva de mudana cultural:
da regionalizao espacial para uma regionalizao da ateno sade. Nesse sentido, o
processo de regionalizao ser utilizado como uma base espacial para a construo de
redes de ateno sade. Isso uma exigncia da situao epidemiolgica brasileira,
marcada pela convivncia de doenas transmissveis e doenas crnicas, com
predominncia relativa dessas ltimas. Quando existe uma situao de dupla carga das
doenas impe-se uma resposta social organizada dos sistemas de sade, expressa nas
redes integradas de ateno sade (BRASIL, 2006).
Nos relatos dos gestores sobre o funcionamento da CIR, os mesmos mostram
que so reunies mensais para elaborao de projetos para serem implantados no
municpio.
De acordo com Brasil (2011) a CIR constitui-se em um espao de deciso por
meio da identificao, definio de prioridades e de pactuao de solues para a
organizao de uma rede regional de aes e servios de ateno sade, integrada e
resolutiva. Realiza o planejamento regional, definindo prioridades, elaborando a
Programao Pactuada e Integrada da ateno sade, exercitando o seu monitoramento
e avaliao, desenhando o processo regulatrio, definindo as estratgias de controle
social, estabelecendo as linhas de investimento e apoiando a programao local.
Para Brasil, 2006 o funcionamento da CIR se da a partir de uma estrutura de
apoio para a mesma, de acordo com as providencias administrativas e tcnicas
decorrente das reunies, bem como compatibilizar e articular as agendas dos municpios
que integram a CIR, bem como as responsabilidades do gestor estadual no processo de
regionalizao. Estabelecendo assim uma agenda regular de reunies com pauta de
discusso de temas de interesse da regio.
No que tange o papel do gestor municipal e estadual na CIR, os mesmos relatam
que a apreciao de projetos para a regio de sade encaminhando a CIB um dos
632
pontos principais: ...elaborar planos e projetos e direito de voto nos mesmos para
encaminhar a CIB...(S4)
A regionalizao um eixo estruturante do pacto de gesto no qual orienta a
descentralizao das aes e servios, onde seu principal objetivo o acesso e
resolutividade e qualidade das aes e servios. Garante a integralidade na ateno a
sade e potencializa o processo descentralizao, fortalecendo os estados e municpios
para exercerem o papel de gestor, para as demandas de loco- regional possam ser
organizadas e expressadas na regio (BRASIL, 2006).
Para qualificar o processo de regionalizao, buscando a garantia e o
aprimoramento dos princpios do SUS, os gestores de sade da Regio devero
constituir um espao permanente de pactuao e co-gesto solidria e cooperativa
atravs da comisso intergestores regional.
CONSIDERAES FINAIS
Um colegiado de gesto fortalecido de fundamental importncia para a
efetivao da descentralizao, principio organizativo do SUS. Entretanto um grande
desafio a ampliao do conhecimento tcnico na rea de gesto da sade ainda no
uniforme. A rotatividade de gestores municipais uma realidade, bem como o pouco
preparo dos que ingressam nesta funo, dificultando a gesto da sade local e regional.
Portanto faz-se necessrio que haja curso de capacitao, na perspectiva de
aprimorar os conhecimentos do grupo em foco desse estudo.
633
REFERNCIAS
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634
PERFIL EPIDEMIOLGICO DE USURIOS DO CENTRO DE TESTAGEM E

ACONSELHAMENTO PARA DST/HIV DA REDE MUNICIPAL DE MOSSOR
Ricardo Augusto de Medeiros Souza1; Saul Batista da Mota2; Maria Jocileide de Medeiros
Marinho3; Wogelsanger Oliveira Pereira4
RESUMO: Os Centros de Testagem e Aconselhamento (CTA) surgiram num momento no qual o
desconhecimento sobre as formas de transmisso do HIV era a realidade. Hoje, alm de realizar
teste sorolgico para HIV e outras DSTs, estes servios dispem de coleta sistemtica de dados
permitindo conhecer o perfil epidemiolgico dos indivduos testados. O presente estudo descreve o
perfil epidemiolgico de indivduos testados para HIV em aes itinerantes realizados no CTA do
Municpio de Mossor-RN nos anos de 2010 e 2011. Foram utilizados dados das entrevistas prexame (sexo, faixa etria e antecedentes sexuais) e ps-exame (resultado) e em seguida tabulados
no programa Excel 7.0 conforme as variveis disponveis, enfatizando-se a associao sexo e faixa
etria aos antecedentes sexuais, quais sejam se existe relato de a)DST prvia, b)no/s vezes uso de
preservativo e c)parceria sexual fixa. Observou-se 0,2% (n=3) dos resultados positivos sendo duas
mulheres e um homem. A respeito dos usurios, notou-se predominncia de mulheres (60,7%) na
faixa etria de 18 a 34 anos (68,5%), sobretudo com caractersticas do no uso/s vezes uso de
preservativo (80,2%) em comparao com os homens (66,8%), mas menos associadas a DSTs
prvias (9,1%) e mais a parceria sexual fixa (77,4%) contra 22,4% e 58,5% deles respectivamente.
Concluiu-se que, apesar da baixa soropositividade encontrada, o grupo de pessoas com perfil de
risco foi significativa, merecendo abordagem preventiva da situao.
PALAVRAS-CHAVE: Antecedentes sexuais de risco; Centro de Testagem e Aconselhamento;
DST, HIV.
INTRODUO
Desde a constatao dos primeiros casos de AIDS no Brasil na dcada de 1980 at o ano
de 2012, 656.701 casos de AIDS foram registrados (BRASIL, 2012). A princpio, o
desconhecimento sobre as formas de transmisso de uma doena em tendncia de crescimento e o
consequente impacto social gerado, levou a sociedade a pressionar os poderes pblicos por medidas
para a melhoria da assistncia prestada aos portadores e controle da doena (JESUS, 2006). Diante
desse contexto, o Ministrio da Sade, por meio da Coordenao Nacional de Doenas Sexualmente
Transmissveis e Aids (CN-DST/Aids), criou no final da dcada de 80 os Centros de Testagem
Annima (CTA), posteriormente denominados Centros de Orientao e Apoio Sorolgico
COAS, como uma das importantes estratgias para o enfrentamento da epidemia no pas
(BRASIL, 1999).
O primeiro COAS foi implantado em 1988 na cidade de Porto Alegre (RS) (BRASIL,
1999; FERREIRA et al, 2001; BASSICHETTO et al, 2004). Em 1997, houve a consolidao da
prtica de aconselhamento e a mudana do nome COAS para Centro de Testagem e
Aconselhamento (CTA) (BRASIL, 1999). Esse fato foi influenciado pelo Center for Disease
Control (CDC) dos Estados Unidos da Amrica, o primeiro a utilizar a palavra aconselhamento,
numa publicao em que recomendava a realizao de atividades que propiciassem a formao de
um vnculo entre paciente e profissional da sade, para favorecer a realizao do teste anti-HIV e a
obteno de informaes sobre o paciente, seus contatos sexuais e o seguimento das orientaes em
relao a medidas preventivas (CDC, 1985). Atualmente, o aconselhamento uma das prioridades
do Programa Nacional de Doenas Sexualmente Transmissveis e AIDS (PN1
Discente do curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, UERN. e-mail: ricardodarlon@hotmail.com

Farmacutico da Prefeitura Municipal de Mossor, PMM. e-mail: saulbm@hotmail.com
3
Tcnica do Laboratrio de Bioqumica da Faculdade de Cincias da Sade, UERN, e-mail: jocileidemm@gmail.com
4
Docente do curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, UERN. e-mail: wogel.uern@gmail.com
2
635
DST/AIDS) que tem como meta a incorporao dessa prtica, nas atividades assistenciais j
existentes nos servios de sade (BRASIL, 1999).
Essa modalidade de assistncia fundamentada em trs componentes: apoio emocional;
apoio educativo e troca de informaes; avaliao de riscos e elaborao de um plano de reduo
desses riscos, baseado nas necessidades, circunstncias e habilidades do usurio. O aconselhamento,
portanto, uma prtica com considervel complexidade, fundamentada em um discurso que prope
mudanas na atitude dos sujeitos e que ao mesmo tempo busca respeitar suas caractersticas e
expectativas pessoais (BRASIL, 1999; FILGUEIRAS, 1999; MINAYO et al, 1999 FERREIRA et
al, 2001; GOLDANI, 2003;). Dessa forma, o aconselhamento na preveno do HIV pode ser visto
como estratgia de poder disciplinar e de regulao da populao (SOUZA, 2007).
Sob a tica supracitada, o padro hodierno do CTA caracteriza-se pela oferta de teste
sorolgico no s para HIV, mas tambm para Sfilis, Hepatites B e C, acompanhada de
aconselhamento pr e ps-exame, gerando informaes socioeconmicas e comportamentais de
interesse para a vigilncia epidemiolgica dessas doenas, sendo assegurada acessibilidade e
gratuidade, voluntariedade de procura, confidencialidade da origem das informaes e dos
resultados dos testes (FERREIRA et al, 2001; BRASIL, 2010;). Os objetivos destacados dos CTAs
so: favorecer o acesso ao diagnstico da infeco pelo HIV, contribuindo para a reduo dos riscos
de transmisso e re-infeco das DST/ Aids, estimular a adoo de prticas sexuais seguras
(preveno primria), encaminhar as pessoas infectadas pelo HIV para os servios de assistncia
especializada (preveno secundria), auxiliar as unidades de pr-natal na avaliao sorolgica das
gestantes e levar informaes sobre preveno das DST/Aids (BRASIL, 2010).
No tocante cobertura desse sistema, at 2009 existiam 426 CTAs no Brasil, sendo a
maior parte no Sudeste (166), e os demais 77 no Nordeste, 65 no Centro-Oeste, 61 no Sul, e 57 no
Norte (BRASIL, 2010). O primeiro CTA do Rio Grande do Norte (RN) existe desde 1995 em Natal.
O CTA de Mossor, por sua vez, foi implantado em 2008, tendo sua estrutura fsica alocada no
Centro Clnico Professor Vingt Um Rosado.
A relevncia do estudo pauta-se no fato que, o conhecimento das caractersticas
sociodemogrficas dos usurios que procuram esses servios, bem como dados a respeito das taxas
de incidncia e prevalncia para HIV/AIDS constitui-se uma fonte de informaes importantes para
a elaborao de polticas pblicas e estratgias de preveno e de controle desses agravos.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de estudo descritivo realizado com dados provenientes do programa Centro de
Testagem e Aconselhamento (CTA), desenvolvido pela Gerncia de Sade do municpio de
Mossor-RN. O CTA foi criado em 2008 com o objetivo da triagem sorolgica da populao para
HIV, hepatites B e C e sfilis em conjunto com a orientao de equipe multidisciplinar sob a tica
da preveno e promoo da sade. Suas atividades so desenvolvidas em dois eixos: atravs da
estrutura fsica residida no Centro Clnico Professor Vingt Un Rosado (CCPVR) e das aes
itinerantes (CTA mvel) exercidas no municpio, as quais representam o foco da pesquisa.
Para tanto, foram analisados 3.089 questionrios aplicados nas campanhas itinerantes
executadas, nos anos de 2010 e 2011. A seleo randomizada de N=1.519 contempla uma
populao por todos os homens e mulheres, maiores de idade, participantes do CTA mvel, com ou
sem histria de HIV/AIDS, residentes no municpio de Mossor-RN. Os formulrios com
problemas metodolgicos (sem data, sem identificao quanto ao sexo e faixa etria, sem resultado
e sem TCLE) foram excludos da anlise.
A coleta dos dados foi realizada pela equipe multiprofissional do Programa DST/AIDS
da Gerncia de Sade de Mossor, tendo sido anexado a cada questionrio o seu respectivo Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os sujeitos participaram voluntariamente do
programa em estrutura montada pela Prefeitura de Mossor durante as aes sociais itinerantes,
636
com espao especfico e individualizado para entrevista, coleta, anlise e aconselhamento dos
participantes. Durante o perodo de estudo foram utilizados, na realizao dos testes sorolgicos, os
kits comerciais das marcas RapidCheck e Biomanguinhos, todos validados e licenciados para uso
comercial no Brasil.
Com a aplicao de formulrio simplificado nessas campanhas, as variveis observadas
foram sexo, faixa etria e antecedentes sexuais, com nfase em condies de risco potencial, tais
como (a) Doena Sexualmente Transmissvel (DST) prvia, (b) o no uso ou s vezes utilizar o
preservativo e (c) o no possuir parceiro sexual fixo. Para a tabulao dos dados assim
estratificados, foi utilizado o programa Excel, verso 7.0. Os resultados foram apresentados na
forma de grficos e tabelas.
Este estudo foi submetido apreciao do Comit de tica em Pesquisa da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (CEP/UERN) conforme estabelece as normas da
Resoluo 196/96 e suas complementares, tendo sido aprovado e protocolado com o nmero
50.147/2012.
Foram realizadas 54 campanhas durante os anos de 2010 (n=25) e de 2011(n=29), tendo
sido contemplados os seguintes bairros: Santa Delmira; Santo Antnio; Abolio IV; Belo
Horizonte; Vingt-Rosado; Barrocas; Ouro Negro; Alto da Conceio; Ilha de Santa Luzia; Bom
Pastor; Nova Vida; Boa Vista; Paredes; Alto de So Manoel; Bom Jesus; Alto do Sumar; Planalto
13 de Maio; e Dom Jaime Cmara. O perfil dos usurios atendidos nas aes itinerantes do CTA do
municpio de Mossor/RN foi caracterizado pelo predomnio de mulheres, com faixa etria entre 18
e 34 anos. Os dados podem ser melhor visualizados na Tabela 1.
Dos resultados sorolgicos, apenas 3 foram positivos e 1 indeterminado, ou seja, 0,2%
do total. Dentre os positivos (2 mulheres e 1 homem): todos estavam na faixa etria mais jovem;
todos nunca tiveram DST previamente; dois no usavam preservativo e um, somente s vezes; dois
realizavam o teste pela primeira vez; e 2 possuam parceiro fixo. Esse baixo nmero no tem
significncia estatstica para se realizar dados como incidncia, prevalncia, razo entre os sexos e
explicado, em parte, pela randomizao inerente a uma ao itinerante. No obstante, as
caractersticas desses indivduos exemplifica a dificuldade em se impedir a cadeia epidemiolgica
do vrus tendo em vista a inexistncia da preveno, o desconhecimento da sorologia diante do
comportamento de risco, e o parceiro cuja figura pode ser o transmissor ou o prximo infectado. Em
suma, isso corrobora com o dado do Ministrio da Sade (2006) o qual evidencia 1 em cada 4
pessoas no saber ser portadora do agente etiolgico da doena.
Embora quase todos os usurios testados no sejam soropositivos, 75% deles no/s
vezes usam preservativo como pode ser constatado na Tabela 1 e, sendo a via sexual a principal
forma de transmisso do HIV (BRASIL, 2006), eles so candidatos a se infectarem em algum
momento vindouro. No final da mesma tabela, o item riscos associados revela um grupo com
ainda mais chances de vir a se infectar. nesse momento que o aconselhamento se faz to
importante, uma vez que, segundo a Organizao Mundial de Sade, atravs dele estabelecido um
dilogo confidencial entre o cliente e o profissional de sade com o objetivo de capacitar o cliente a
lidar com situaes estressantes e a tomar decises pessoais relativas AIDS, incluindo uma
avaliao dos riscos pessoais para as infeces e a promoo de comportamentos preventivos
(BRASIL, 1997). De fato, estudos nacionais e internacionais apontam o aconselhamento como uma
prtica decisiva na reduo de situaes de risco de exposio ao HIV, ao permitir uma relao
direta e personalizada com os usurios do servio (BRASIL, 1999; KAMB et al, 1998;
FILGUEIRAS, 1999; FERREIRA et al, 2001; CAPPI et al, 2001; GOLDANI et al, 2003).
637
Tabela 1: Variveis epidemiolgicas dos usurios atendidos nas aes itinerantes do Centro de
Testagem e Aconselhamento em 2010 e 2011 - Mossor/RN. (n =1519).
Caractersticas
Sexo
Homens
Mulheres (gestantes)
Faixa Etria
18 a 34 anos
35 a 49 anos
50 a 64 anos
65 anos ou mais
No informado (NI)
1 Teste Anti-HIV
Sim
No
NI
Apesar de:
a) DST prvia
b) No/s vezes usar preservativo
c) No ter parceiro fixo
a) + b)
a) + c)
b) + c)
a) + b) + c)
DST prvia
Sim
No
NI
Usa preservativo
Sim
No/s vezes
NI
Parceiro fixo
Sim
No
NI
Riscos associados
a) + b)
a) + c)
b) + c)
a) + b) + c)
Fonte: Dados da pesquisa.
549
970 (46)
36,1
63,9
820
472
173
53
1
54,0
31,0
11,4
3,5
901
569
49
59,3
37,5
3,2
113
690
212
83
31
142
20
7,4
45,4
13,9
5,4
2,0
9,3
1,3
210
1236
73
13,8
81,4
4,8
343
1140
36
22,6
75,0
2,4
1151
342
26
75,8
22,5
1,7
150
54
222
34
9,8
3,5
14,6
2,2
638
Frequncia
Alm de favorecer diretamente a entrada do vrus no organismo, a ausncia de

preveno est associada comorbidades tambm atreladas cadeia de transmisso, a exemplo das
doenas sexualmente transmissveis (DSTs). de se esperar, portanto, os 210 casos registrados na
Tabela 1. Desses, 180 foram especificados da seguinte forma: gonorreia 54,5% (98); sfilis 18,9%
(34); HPV 14,4% (26); herpes 8,3% (15); candidase 3,3% (6); tricomonase 0,6% (1).
Curiosamente, de acordo com o Ministrio da Sade (2006), sfilis e gonorreia apresentam,
respectivamente, riscos relativos de infeco por HIV de 9,9 e 8,9, perdendo apenas para as lceras
genitais (18,2).
Ao distribuir os dados quanto ao sexo, observa-se uma maior exposio a riscos por
parte do sexo masculino conforme se evidencia na Figura 1. Percebe-se que no risco a) + b)
ocorre a maior discrepncia, evidenciando maior conscientizao da mulher frente condio de
risco ocorrida, no caso a DST prvia. Ainda corrobora com a postura feminina mais preventiva o
uso do teste sorolgico. Como exemplo, 44,1% j havia se submetido a ele, ao passo que os homens
apenas 25,5%. Em caso de ter havido DST prvia, somente 4,1% delas no haviam realizado o
exame, nmero trs vezes menor se comparado ao homem.
No entanto, o risco associado b) + c) parece contradizer essa informao a respeito da
postura menos arriscada do sexo feminino. Isso decorre, principalmente, da estrutura de diversas
sociedades, onde as mulheres possuem pouca influncia quanto s decises referentes a como, a
quando e sob quais condies ter relao sexual (GALVO, 2004). De fato, mais de 80% delas
declararam no/s vezes usar preservativo, contra 66,8% dos homens. Alm disso, 77,4% delas
referiram parceria fixa contra 58,5% dos homens, colaborando para explicar tambm essa
desproteo, uma vez que ocorre a tendncia errnea de confiar por ter relao um carter fixo.
Entende-se, com isso, o porqu da tendncia hodierna de feminizao da epidemia de HIV/AIDS,
afinal a transmisso heterossexual a que mais tem contribudo nesse processo (GARCIA, 2010). A
transmisso perinatal uma consequncia dramtica do envolvimento da mulher na epidemia
(GALVO, 2004). notria a falta de conscincia desse fato. Nas gestantes deste estudo, 93,4%
no/s vezes usam preservativo e, apesar disso, 36,9% jamais tinham realizado o teste sorolgico.
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Homem
Mulher
a) + b)
a) + c)
b) + c)
Riscos Associados
a) + b) + c)
Figura 1: Distribuio da frequncia de condies de risco quanto ao sexo dos usurios atendidos
nas aes itinerantes do Centro de Testagem e Aconselhamento em 2010 e 2011 - Mossor/RN.
No tocante faixa etria, ntida a tendncia de que quanto maior a idade, maior a
associao de condies de risco de infeco (Figura 2). Isso condizente com o notvel aumento
do nmero de casos de AIDS em adultos mais velhos (ARAJO et al, 2007). Os idosos,
639
geralmente, demonstram dificuldade para se perceber e agir enquanto atores no processo sadedoena e assim atribuir significado a essa fase de suas vidas. No difcil de compreender o
significativo crescimento no nmero de casos entre indivduos acima de 60 anos no panorama da
doena no Estado do Rio Grande do Norte como um todo, no qual em 2000 apenas 07 casos foram
registrados, e passou para 21 casos em 2011, demonstrando um crescimento de 120% (RIO
GRANDE DO NORTE, 2012).
Essa condio pode ser explicada pelo aumento da atividade sexual das pessoas nessa
faixa etria, fato comprovado por um estudo sobre o comportamento da populao sexualmente
ativa, realizado pelo Programa Nacional de DST/AIDS em 2003. O resultado da investigao
mostrou que 67,1% das pessoas entre 50 e 59 anos e 39,2% das pessoas acima de 60 anos
esto sexualmente mais ativos, e a proporo de homens sexualmente ativos com mais de 50 anos
de idade duas vezes maior que a quantidade de mulheres da mesma faixa etria (OLIVI, 2008).
As principais causas desse cenrio relacionam-se s carncias de informaes sobre
doenas de transmisso sexual, a AIDS em especial, e sobre as aes e percepes que direcionam
seus comportamentos em sade (PRAA, 2010), como pode ser observado na Tabela 2 ao se
observar uma frequncia maior do primeiro teste sorolgico nas faixas etrias mais tardias a
despeito da existncia de condies de risco associadas. E como decorrncia dessa baixa percepo
de vulnerabilidade pelos mais velhos, tem-se como resultado, a pequena demanda pelo teste antiHIV, ocasionando subnotificao e indeterminao das taxas de infeco para este grupo (TOLEDO
et al, 2010).
70
60
50
a) + b) + c)
40
b) + c)
30
a) + c)
20
a) + b)
10
0
18-34 anos
35-49
50-64
65 ou mais
Figura 2: Distribuio da frequncia de condies de risco quanto faixa etria dos usurios
atendidos nas aes itinerantes do Centro de Testagem e Aconselhamento em 2010 e 2011 Mossor/RN.
Assim, mito pensar que os idosos no fazem sexo e no usam drogas, a despeito de
poucas campanhas de preveno dirigidas a essa populao. Portanto, de modo geral, estas pessoas
esto menos informadas sobre o HIV e pouco conscientes de como se protegerem, o que acaba por
torn-las mais vulnerveis infeco pelo vrus da AIDS (ARAJO et al, 2007).
640
Tabela 2: Distribuio da frequncia em caso de realizao do 1 teste sorolgico para HIV quanto
faixa etria dos usurios atendidos nas aes itinerantes do Centro de Testagem e Aconselhamento
em 2010 e 2011 - Mossor/RN.
18-34
35-49
50-64
65 anos ou
anos
anos
anos
mais
1 Teste Anti-HIV
Sim
51,2
62,3
76,9
73,6
No
44,3
34,5
20,8
11,3
NI
4,5
3,2
2,3
15,1
Apesar de:
a) DST prvia
b) No/s vezes usar preservativo
c) No ter parceiro fixo
a) + b)
a) + c)
b) + c)
a) + b) + c)
2,8
38,1
12,4
2,1
0,7
7
0,6
10,5
48,9
11,8
7,4
2,5
8,4
1,9
17,3
80,3
21,9
12,1
5,2
16,7
4
16,9
67,9
30,1
16,9
7,5
28,3
7,5
Fonte: Dados da pesquisa.
CONCLUSES
Apesar da baixa soropositividade encontrada nesse estudo, a significativa parcela de
condies de risco de infeco futura, atreladas ao sexo, gestao e faixa etria, torna
obrigatrio o alerta da sociedade no sentido de intervir e obter eficincia no ato de prevenir a
consumao dessa trgica possibilidade. Portanto, a prtica do aconselhamento no exerccio pleno
da sua definio torna-se uma ferramenta de tal estratgia, necessitando, antes de tudo, a
caracterizao do perfil epidemiolgico dos usurios. Com a finalidade de uma abordagem
preventiva aos mesmos, mais especializada e contundente possvel.
REFERNCIAS
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643
ALGUNS ASPECTOS POPULACIONAIS DO PEIXE-VOADOR, Hirundichthys

speculiger VALLENCIENNES, 1847 (OSTEICHTHYES: EXOCOETIDAE), NA
COMUNIDADE DE DIOGO LOPES, MACAU, RN.
Renata Fernanda Gomes Costa1, Maisa Clari Farias Barbalho de Mendona2
RESUMO: Hirundichthys speculiger conhecido popularmente como peixe voador, um peixe

telesteo da famlia dos exocetdeos, geralmente pelgico, de distribuio circuntropical, muito
capturado em vrias regies, eles esto presentes em todos os oceanos, em guas tropicais e
subtropicais. Apresentam a capacidade de planar acima da gua, devido s suas longas nadadeiras
peitorais em forma de asas. O objetivo deste projeto contribuir para o conhecimento acerca dos
aspectos reprodutivos da espcie Hirundichthys speculiger capturada mensalmente na comunidade
de Diogo Lopes, Municpio de Macau, RN, por meio de pescarias artesanais, utilizando diversos
petrechos de pesca, durante o perodo de janeiro a maio de 2013. Alm de fornecer dados
importantes quanto sustentabilidade de sua pescaria na regio de estudo, visa estimar a proporo
sexual da espcie;
Palavras-chave: Peixe-voador; Hirundichthys speculiger; Diogo Lopes; Estrutura populacional.
INTRODUO
Os peixes voadores so importantes para a cadeia trfica marinha, sendo uma espcieforrageira na cadeia alimentar de peixes carnvoros, por isso pescado, a fim de servir de isca para
peixes de real valor comercial como o Istiophorus albicans, Salminus maxillosus, Sardina
pilchardus, Scomber japonicus entre outros. Esta espcie apresenta importncia econmica e social,
por constituir-se alimentos para populaes de baixo poder aquisitivo sendo comercializada na
forma salgada e seca (LESSA E ARAJO; 2008), suas ovas so comercializadas para a produo
de caviar (CHELLAPPA; 2002).
importante que se conhea a dinmica populacional e a estratgia de vida das
espcies, incluindo os parmetros reprodutivos, tais como taxa de fecundidade, tamanho de primeira
maturao sexual e poca de desova, para se determinar o potencial mximo e sustentvel dos
estoques explorados pela pesca.
Por tratar-se de uma populao pesqueira cuja captura est concentrada no perodo de
maior risco para a espcie, quando os indivduos esto se reproduzindo, necessrio que se
desenvolvam estudos que possam indicar o estdio atual de depleo do estoque. Assim, neste
trabalho so estudados alguns aspectos populacionais do voador, tendo em vista oferecer parte dos
subsdios necessrios ao estudo da dinmica populacional da espcie. So feitas referncias a
relao peso total/comprimento total e a proporo sexual.
MATERIAL E MTODOS
________________________
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
renatafernanda20@hotmail.com.
2
Docente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
maisaclari@bol.com.br;
644
Fonte: http://www.discoverlife.org/mp/20p?see=I_RR661&res=640
Figura 1- Espcie estudada, Hirundichthys speculiger
As coletas do material biolgico foram realizadas no perodo de janeiro a maio de 2013,
na comunidade de Diogo Lopes, Municpio de Macau, RN, a cerca de 155,5 km de Natal, na Bacia
Potiguar; sua rea encontra-se no interior da Reserva de Desenvolvimento Sustentvel Ponta do
Tubaro.
As coletas foram realizadas por pescadores, em atividades caracterizadas como pesca
artesanal e de subsistncia, onde utilizavam jerer, redes de espera e redes de emalhar.
Aps a captura, os exemplares foram acondicionados em caixas trmicas e
transportados para o laboratrio de ictiologia-LABIC, da UERN Campus Central, Mossor, RN.
Em laboratrio, os indivduos foram avaliados por meio de anlises biomtricas, sendo verificado o
comprimento total e padro (cm), peso total e peso gonadal (gr), que foram obtidas para todos os
exemplares e classificao do sexo (VAZZOLER,1996).
Para a anlise de dados, a relao peso total/comprimento total ser estabelecida para
sexos agrupados e separados, e obtida atravs da distribuio dos pontos empricos mdios das
variveis de peso total (Pt) e de comprimento total (Ct), considerando o comprimento total como
varivel independente e o peso total como a varivel dependente, de forma a estabelecer a expresso
matemtica que melhor se ajuste aos dados da relao entre as duas variveis envolvidas. A
tendncia dos pontos deve demonstrar uma relao do tipo: PT = .Ct, onde Pt = peso total mdio
dos indivduos no instante t; Ct = comprimento total mdio dos indivduos no instante t; = Fator
de condio, = constante relacionada com a forma de crescimento.
Em seguida, ser estabelecida atravs do mtodo dos mnimos quadrados, a
transformao logartmica dos dados empricos, para confirmar se ocorre relao linear entre essas
duas variveis, transformadas atravs da expresso: ln Pt = ln + ln Ct.
Ser estimado o coeficiente de correlao linear de Pearson (r) para demonstrar a
aderncia dos pontos empricos reta. A proporo entre os sexos ser determinada atravs da
645
distribuio das frequncias de ocorrncia dos mesmos, para cada ms; sendo aplicado o teste do
qui-quadrado (2), entre os sexos, para a deteco de diferenas significativas, segundo Vazzoler
(1996). A proporo sexual foi estimada atravs da relao do nmero total de machos e fmeas
para todos os meses de coleta, aplicando-se o teste no paramtrico do Qui-quadrado (2), ao nvel
de 5% de significncia (MENDES, 1999), para se identificar a existncia de diferenas
estatisticamente significativas nas propores entre os sexos( = 0,05).
Foram amostradas 486 exemplares de Hirundichthys speculiger, sendo 214 fmeas e

272 machos. A relao entre Pt e Ct revelou um crescimento exponencial, com a constante de
crescimento do tipo alomtrico negativo, para ambos os sexos, atravs da equao Pt = 6,6844
Ct0,8942, com r de Pearson = 0,63; sendo corroborada pela equao LnPt = 0,8942 LnCt + 1,8998
(Figura 1 e Figura 2)).
So muitos os fatores que podem influenciar nas variaes do coeficiente de regresso,
tais como, tipo de amostragem e fatores ambientais intrnsecos de cada regio amostrada.
Figura 1- Relao peso/comprimento para sexos agrupados do peixe voador Hirundichthys

speculiger
646
Figura 2- Relao logaritimizada do peso/comprimento para sexos agrupados do peixe voador

Hirundichthys speculiger
Figura 3 Proporo sexual do peixe voador Hirundichthys speculiger.
Quanto a proporo sexual, verificamos que ocorreu um aumento dos machos nos meses de
fevereiro e maio, e as fmeas tiveram um aumento nos meses de janeiro , maro e abril. observou-se
que a proporo entre os sexos variou de 1:1, a nvel de 5%. Estes resultados podem estar
associados alta mortalidade de um dos sexos durante o perodo reprodutivo (HELLAWELL,
1972). Segundo Boely (1980), o desvio da proporo 1:1 pode estar relacionado ao comprimento
dos indivduos (Figura 3).
Fatores genticos, fisiolgicos e comportamentais podem influir na proporo sexual
(ALMEIDA-VAL e VAL, 1995). Alteraes na proporo sexual podem ainda estar associadas a
647
eventos reprodutivos relacionados a variaes sazonais (GURGEL, 1979; HONDA, 1979), anuais
(NARAHARA, 1983), populacionais e comprimento dos indivduos (MANN, 1974).
CONCLUSO
A populao de Hirundichthys speculiger apresentou uma proporo sexual com

predomnio de machos em relao a fmeas; a relao entre Pt e Ct revelou um crescimento
exponencial, com a constante de crescimento do tipo alomtrico negativo, para ambos os sexos,
atravs da equao Pt = 6,6844 Ct 0,8942, com r de Pearson = 0,63; sendo corroborada pela equao
LnPt = 0,8942 LnCt + 1,8998.
AGRADECIMENTOS
Ao Departamento de Cincias Biolgicas e ao Laboratrio de Ictiologia (LABIC) da
UERN pelo apoio logstico.
REFERNCIAS
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Fonte: http://www.discoverlife.org/mp/20p?see=I_RR661&res=640
649
EXPRESSO DA PROTENA ACDICA FIBRILAR GLIAL (GFAP) NA REA

TEGMENTAR VENTRAL (A10) DO MOC (Kerodon rupestris)
Rebeca Canuto de Sousa1; Aline Naiara Azevedo da Silva 2; Kayo Digenes de Azevedo Silva3;
Fausto Pierdon Guzen4; Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti5.
RESUMO: O objetivo deste trabalho foi caracterizar a expresso da Protena Acdica

Fibrilar Glial (GFAP) na rea Tegmentar Ventral (A10) do mesencfalo do moc
(Kerodon rupestris), um roedor pertencente famlia Caviidae tpico da regio Nordeste
do Brasil e que est sendo utilizado como modelo para estudos neuranatmicos.
Amostras enceflicas de seis animais foram submetidas microtomia e
imunoistoqumica contra tirosina-hidroxilase (TH) e GFAP, alm de colorao pelo
mtodo de Nissl. Fotomicrografias e esquemas (charts) foram utilizados para a
demonstrao dos resultados do estudo. Em sntese, os resultados obtidos sugerem uma
distribuio astrocitria homognea em todas as subdivises de A10, sendo muito
semelhante aos achados em outros estudos realizados com outras espcies. Por fim,
embora se trate de um estudo de carter morfolgico, abordagens de imunoistoqumica
contra marcadores diversos viabilizam interfaces com os aspectos funcionais, alm de
garantirem medidas comparativas que servem como suporte para outros tipos de
pesquisa, como as de estudos patolgicos/clnicos.
PALAVRAS-CHAVE: rea Tegmentar Ventral (A10); Moc (Kerodon rupestris);
Protena Acdica Fibrilar Glial (GFAP).
INTRODUO
As clulas da glia constituem a maior parte do nmero de clulas do sistema
nervoso central (SNC) e, dentre elas, os astrcitos se destacam como principais
responsveis pela promoo do timo funcionamento neuronal. Estudos mais recentes
tm revelado outros papis para os astrcitos que incluem modulao sinptica,
plasticidade neuronal e a liberao de gliotransmissores. Somando-se a isso, a
morfognse e o desenvolvimento glial ainda no esto bem elucidados, e isso implica na
reinsero do astrcito no cenrio cientfico atual (VOLTERRA, 2005; ACHOUR,
2012).
Em relao ao SNC, h um grupo de neurnios no mesencfalo bastante
estudado devido sua importncia fisiolgica. Esses neurnios utilizam a dopamina
enquanto neurotransmissor e esto subdivididos em trs grupos (A8, A9 e A10) que
correspondem respectivamente zona retrorrubral (RRF), substncia negra pars
compacta (SNc) e rea tegmentar ventral (VTA). Os neurnios dopaminrgicos
1
Discente do curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail:
aline.naiara.rn@hotmail.com
2
rebecacanuto@hotmail.com
3
Discente do curso de cincias Biolgicas da Univesidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN. e-mail:
kayodiogenes@hotmail.com
4
Docente do Departamento de Cincias Biomdicas da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. email: fauguzen@usp.br
5
Docente do Departamento de Cincias Biomdicas da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. email: zerodolfo@hotmail.com
650
destacam-se pelo ntimo envolvimento com as alas mesolmbica, mesoestriatal e

mesocortical, envolvidas em diversos padres motores, cognitivos e comportamentais
(BJRKLUND; DUNNETT, 2007).
A VTA, maior grupo de neurnios dopaminrgicos esto situados no
mesencfalo, basicamente na regio interpenduncular. A VTA tem subdivises
denominadas ncleos central (A10c), dorsal (A10d) e dorsocaudal (A10dc). A
localizao destes ncleos encontra-se na substncia cinzenta periaquedutal (A10dc),
dorsalmente ao ncleo interpenduncular e medialmente A10 propriamente dita, est
A10c e finalmente, A10d localiza-se entre o ncleo A10c e o ncleo do oculomotor. A
fisiologia do complexo da VTA envolve-se primariamente com o sistema lmbico e
crtex pr-frontal, atuando em mecanismos de recompensa, comportamentais (vias
mesolmbica e mesocortical) e motores (mesoestriatal). (MOON, 2007; ZABORSZKY,
2001; KAUER, 2004).
Demonstrada a importncia desses componentes, o referente estudo prima
em estabelecer uma interface entre os astrcitos e os ncleos dopaminrgicos, com
nfase na VTA, fomentando um estudo citoaquitetnico e neuroqumico em encfalo de
um roedor regional. Para isso, utilizou marcadores para a protena fibrilar acdica
(GFAP) e tirosina hidroxilase (TH), destinados a identificar a expresso de astrcitos e
neurnios dopaminrgicos, respectivamente (McRITCHIE et al., 1998; NIKI, 1996).
O moc (Kerodon rupestris), modelo utilizado neste estudo, um roedor
nativo da regio semirida, podendo ser encontrado em vrios estados do Nordeste e
norte de Minas Gerais, habitando preferencialmente a caatinga do semirido do
Nordeste Brasileiro (Lacher Jr., 1981; Carleton, 1984). As caractersticas
morfofuncionais e os hbitos comportamentais dos mocs lhes garantem singularidades
quando comparados a outros animais, por essas caractersticas, este vem sendo adotado
como modelo para estudos neuroanatmicos, j tendo gerado alguns produtos
(SOARES et al., 2012; NASCIMENTO JR et al, 2010).
Portanto, o estudo em questo, alm de buscar contribuir no esclarecimento
anatmico da relao neurnio-astrcito na VTA, a partir da expresso de GFAP na
VTA, configura-se como um modo de legitimar um novo modelo animal para estudos
de cunho experimental.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de um trabalho oriundo do desmembramento de uma pesquisa
maior intitulada: Os ncleos dopaminrgicos do mesencfalo do moc (Kerodon
rupestris): caracterizao citoarquitetnica e neuroqumica, aprovada na Comisso
de tica no Uso de Animais (CEUA-UFRN) sob o protocolo n 015/2009 (ADENDO) e
Licena SISBIO n 22403-1. Isto posto, a pesquisa em tela est contida na proposta de
caracterizao neuroqumica, sendo um dos objetivos especficos desse projeto mais
amplo.
Seis animais adultos jovens foram utilizados. Os mesmos foram
acomodados no Centro de Biocincias da UFRN em um ambiente construdo de
alvenaria e telas em arame cujas dimenses so de 3,0 x 2,0 x 2,6 m, assim como
submetidos temperatura, luminosidade e umidade naturais e comida/gua ad libitum.
651
Somente no dia anterior ao experimento os animais foram transferidos para gaiolas,

medindo 0,90 x 0,60 x 0,75m. Convm ressaltar que os animais utilizados nesse projeto
foram os mesmos de outro trabalho submetido no PIBIC-UERN (cdigo do projeto:
11971).
Procedimentos
Foram administrados, via intramuscular, os medicamentos cloridrato de
tramadol e xilazina, ambos na dose de 5 (cinco) mg/Kg, como medida pr-anestsica.
Em seguida, os animais foram induzidos e mantidos em anestesia inalatria com
isoflurano e oxignio 100% administrado atravs de mscara, at que ser atinjido o
plano anestsico (Massone, 2008). Cada animal foi submetido perfuso transcardaca
e, em seguida, os ossos da calota craniana foram removidos, expondo-se o encfalo. Os
encfalos foram submetidos microtomia (cortes coronais), cuja espessura dos cortes
foi padronizada em 30 m. Os cortes foram organizados em compartimentos, sendo um
deles submetido colorao pelo mtodo de Nissl e os demais submetidos
imunoistoqumica.
No que se refere imunohistoqumica, os cortes passaram por um prtratamento e, em seguida, incubados com anticorpo primrio contra TH (anti-TH obtido
em camundongo em diluio 1:10.000 Sigma) ou contra GFAP (anti-GFAP obtido em
camundongo em diluio de 1:2000 Sigma) e tratou-se de colocar as seces em contato
com uma soluo formada pelo anticorpo, soro normal de asno a 2% e Triton X-100 a
0,4% onde permaneceu em incubao por 12 horas em rotor com rotao lenta. Ao fim
deste perodo, os cortes foram colocados em contato com o anticorpo secundrio (anticamundongo obtido em asno, diludo a 1:1000, (Jackson) no mesmo veculo anterior,
por 120 minutos temperatura ambiente, sob agitao lenta, em rotor.
Terminada as etapas de incubaes em anticorpos, os cortes foram
colocados na soluo do complexo avidina-biotina-HRP (Protocolo ABC, Kit elite da
Vector), numa diluio de 1:100 em Triton X-100 a 0,4%, contendo NaCl e, para
revelao da reao, as seces foram postas em meio contendo a
3,3,4,4tetrahidrocloreto-diaminobenzidina (DAB).
Os cortes foram ento montados em lminas gelatinizadas, que aps secas
foram imersas em soluo de tetrxido de smio a 0,05% com o intuito de intensificar a
reao. Aps as etapas de desidratao, em baterias de lcool de graduao crescente at
o lcool absoluto, e diafanizao em xilol, as lamnulas foram montadas sobre os cortes
com o uso de DPX.
Obteno das imagens
As seces foram examinadas ao microscpio ptico (Olympus BX41) em
campo claro. Imagens digitais foram obtidas usando uma videocmara digital (Nikon
DXM1200). As imagens foram analisadas, corrigidas minimamente para brilho e
contraste, usando o programa Adobe Photoshop CS5 e os desenhos esquemticos
foram montados no software Adobe Illustrator CS5 . Os resultados foram
documentados em fotomicrografias e esquemas construdos a partir das mesmas.
652
O encfalo do moc tem em mdia 3,60cm de comprimento, considerando a

sua extenso desde o bulbo olfatrio at a transio bulbo-espinal (Figura 1).
Figura 1. Encfalo do moc em vistas dorsal (a) e ventral (b). Barra: 0,54 cm. Modificado de Cavalcanti (2011).
As seces coronais do encfalo, submetidas ao mtodo de Nissil

proporcionaram a base para construo dos charts, esquemas ilustrativos que
evidenciam a delimitao da citoarquitetura dos ncleos dopaminrgicos do
mesencfalo, com nfase na VTA (Figura 2). Para determinar a localizao dos
neurnios imunorreativos TH e GFAP, foram realizadas comparaes com seces do
crebro de ratos disponveis em atlas estereotxico (PAXINOS; WATSON, 2007).
653
Figura 2: Representao esquemtica de um corte coronal do mesencfalo de moc com distncia de 4,50 mm p.b.
(A) e a uma distncia de 5,76 mm p.b. (B). Abreviaes: 3V terceiro ventrculo, ml lemnisco medial, RN ncleo
rubro, ZI zona incerta, csc comissura dos colculos superiores, Aq Aqueduto do mesencfalo, PAG substncia
cinzenta periaquedutal, 3N ncleos do n. oculomotor, IP ncleo interpeduncular, Cli ncleo linear caudal da
rafe, VTA rea tegmetar ventral, VTAc rea tegmentar ventral central, VTAd rea tegmentar ventral dorsal,
VTAdc rea tegmentar ventral dorsal caudal. Modificado de Cavalcanti (2011).
A tcnica de imunoistoquimica para TH resultou na identificao desses

ncleos (Figura 3). Embora essa tcnica no seja exclusiva para marcao de neurnios
dopaminrgicos, pois abrange tambm os noradrenrgicos e adrenrgicos, alguns
estudos demonstraram que, dentre outros, os ncleos envolvidos nesse trabalho so
constitudos por neurnios produtores de dopamina, assegurando a identificao
realizada (GRIMM et al., 2004; PRAKASH; HURST, 2006; MARGOLIS et al., 2010).
Os ncleos supracitados tambm apresentaram marcao positiva para
GFAP ao longo das suas extenses (figura 3). Salienta-se o fato de que, conforme
outros estudos, a expresso do GFAP foi menos expressiva em fascculos e mais
importante em ncleos (LEMOS; ALESSI, 1998).
Figura 3. Fotomicrografias em campo claro de seces coronais do encfalo do moc, submetidas a

imunoistoqumica para TH (A-C) e GFAP (D-F), aos nveis de aproximadamente 2,70 mm p.b. (A, D), 4,50 mm p.b.
(B, E), 5,76 mm p.b. (C, El). Barra 200 m (A-C) e 100 m (D-F). Abreviaes: DT ncleo terminal dorsal do trato
ptico acessrio, as demais abreviaes esto na figura 2.
654
Em nveis mais rostrais, a expresso de GFAP foi bastante homognea

dentro de cada subdiviso do ncleo estudado, havendo uma diferena mais relevante
(maior expresso) na rea tegmentar ventral compacta dorsal (VTAdc). Esse dado,
porm, pode ser sugestivo por causa da dificuldade em se delimitar a VTAdc, inserida
na substncia cinzenta periaquedutal (PAG). J em nveis caudais, foi observado uma
rarefao da expresso glial, de modo tambm homogneo, em todas as subdivises de
A10, com exceo da subrea VTA propriamente dita, que apresentou uma expresso
mais importante em sua regio dorsal.
Estudos de leses revelam padres astrocitrios que demonstram uma
distribuio semelhante ao estudo aqui apresentado, exceo das reas de leso em
que as clulas gliais apresentam uma superexpresso (GOMIDE, 2005; RODRIGUES,
2004).
Ento, a identificao dos astrcitos na regio onde tambm est presente o
grupo dopaminrgico A10, por meio dos mtodos imunoistoqumicos, demonstra que
um dos objetivos pretendidos foi satisfatoriamente alcanado, o que configura um passo
fundamental para a busca da interface entre essas clulas gliais e os neurnios
dopaminrgicos do mesencfalo.
CONCLUSO
Os astrcitos so clulas de extrema importncia no pleno funcionamento
neural. A nvel de A10, a expresso bastante homognea, salvo algumas subreas que
tem uma expresso um pouco mais elevada. Estudos como esse so interessantes na
corroborao de novos modelos experimentais e tambm por darem medidas
comparativas que servem como suporte para outros tipos de pesquisa, como as de
estudos fisiolgicos e patolgicos, como os que demonstram o papel da gliomodulao
nas alas mesolmbica e mesocortical.
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ATIVIDADE ALIMENTAR DE DUAS ESPCIES DE PEIXES EM DOIS

RESERVATRIOS NO SEMIRIDO POTIGUAR
Rassa Vitria Vieira Leite1, Danielle Peretti2, Jnnata Fernandes de Oliveira3, Jos Luis Costa
Novaes4, Rodrigo Silva da Costa4
RESUMO: Ambientes represados sofrem com transformaes na dinmica da gua e nas

caractersticas abiticas, o que resulta em alteraes nas comunidades aquticas, principalmente a
ictiofauna. Desta forma, estudos sobre ecologia de peixes so necessrios para melhor compreender
a dinmica dos ecossistemas represados e entre os estudos que contribuem para este entendimento
est o da atividade alimentar, a qual procura identificar o ritmo e o ciclo alimentar das espcies.
Dessa forma, a presente pesquisa buscou caracterizar os padres de atividade alimentar para duas
espcies de peixes, Leporins piau e Prochilodus brevis, em dois reservatrios no semirido
potiguar, Santa Cruz e Pau dos Ferros. As coletas foram trimestrais utilizando-se redes de espera
com diferentes malhas. As redes foram instaladas no final da tarde e revistas s 22:00 e s 05:00,
representando os perodos diurno e noturno. Foram calculados o grau de repleo mdio (GRm) e o
ndice de vacuidade (I.V.). Os resultados indicaram maior atividade alimentar no reservatrio de
Santa Cruz Em relao aos ano de amostragem, 2011 e 2012, observou-se maiores valores de GRm
em 2012, provavelmente devido a concentrao de alimento resultante da diminuio do volume
dos reservatrio nestes dois anos de chuva abaixo da mdia. Quanto ao consumo em relao aos
meses do ano, ambas as espcies apresentaram estmagos mais repletos na poca de seca (agosto e
novembro). A anlise dos horrios de captura permitiu identificar L. piau como uma espcie de
ritmo diurno e P. brevis como uma espcie de ritmo acclico, com tendncia ao ritmo diurno.
PALAVRAS-CHAVE: Ictiofauna; Grau de repleo; Semirido
INTRODUO
A regio nordeste do Brasil tem em seu interior grandes pores de reas semiridas
sendo referidas como Polgono das Secas. Os ecossistemas dulccolas desta regio frequentemente
enfrentam flutuaes de nvel da gua em consequncia da seca prolongada, a qual resultado de
chuvas irregulares e altas temperaturas. Como forma de minimizar os impactos socioeconmicos
causados pela seca, comum o estoque da gua superficial em reservatrios construdos pelo
homem. Para Esteves (1998), estes estoques, formados pelo represamento de rios, recebem vrios
nomes: barragens, audes, represas, reservatrios etc., porm, a despeito da denominao possuem a
mesma origem e finalidade.
Todavia, o represamento dos rios destri a vegetao ripria e inunda as lagoas
marginais, alm de transformar o antigo ecossistema ltico em um novo ecossistema lntico ou
semi-lntico, implicando em grandes alteraes fsico-qumicas, limnolgicas e ambientais
(TUNDISI, 1988). Alm disso, a construo do reservatrio modifica a intensidade, durao e
pocas das cheias, e reduz a disponibilidade de alimento e abrigo para as formas jovens de peixes
(AGOSTINHO, 1993).
Em ambiente represado, devido s alteraes nas caractersticas abiticas, um efeito
inevitvel o crescimento de algumas espcies de peixes com eventual decrscimo e/ou eliminao
de alguns componentes ictiofaunsticos (NOVAKOWSKI; HAHN e FUGI, 2007). Alm disso, a
1 Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
e-mail: raissaleite0@hotmail.com
UERN. e-mail: danielleperetti@uern.br
3 Discente do Programa de Ps-Graduao em Cincias Naturais da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. e-mail: jonnata_bio@hotmail.com
4 Docentes do curso de Engenharia de Pesca, Departamento de Cincias Animais, Campus Central, UFERSA. e-mail:
novaes@ufersa.edu.br; rdgcosta@ufersa.edu.br;
658
transformao abrupta na dinmica da gua leva a modificaes nas condies ambientais alterando
as interaes biticas e as propores dos recursos alimentares (HAHN et al., 1997a). Desta forma,
estudos sobre ecologia de peixes so necessrios para uma melhor compreenso da estrutura e
funcionamento de ecossistemas represados.
Entre os aspectos ecolgicos que permitem esta compreenso est o estudo da atividade
alimentar. Por exemplo, Zavala-Camin (1996)), afirma que o estudo da cronobiologia alimentar visa
identificar sequencias rtmicas para as fases de ingesto, digesto e descanso e, considerando-se
esses aspectos, procura-se identificar o ciclo e o ritmo alimentar das espcies. Assim, uma das
formas de se realizar o estudo desse comportamento alimentar, atravs do ndice de estmagos
vazios e com alimento (BASILE-MARTINS, 1978).
As variaes de claro e escuro e do comprimento do dia e da noite de acordo com as
estaes do ano so sentidas pelos organismos e determinam os perodos de atividade e repouso.
Entre os fenmenos que compreendem os perodos ativos esto as fases que envolvem a reproduo
e a alimentao. Este ltimo, tratado aqui, envolve a procura e captura de alimento, a fuga de
predadores alm da adaptao a horrios que diminuam os riscos de competio. Ainda, ao se
conhecer os perodos em que as espcies, em especial as nativas, esto mais ativas realizando
atividades de alimentao importante para fornecer subsdios para prticas de cultivo. Alm das
prticas de manejo e conservao.
Neste contexto, a presente proposta teve por objetivo caracterizar os padres de
atividade alimentar para duas espcies, Prochilodus brevis Steindachner (1875) e Leporinus piau,
Fowler (1941) em dois reservatrios potiguares, Santa Cruz, em Apodi/RN e Pau dos Ferros, em
Pau dos Ferros/RN, procurando contribuir para o entendimento da biologia e do comportamento
alimentar dessas espcies. Prochilodus brevis pertencente famlia Prochilodontidae, conhecido
popularmente como curimat, e L. piau pertencente famlia Anostomidae, conhecido
popularmente como piau, so duas espcies de interesse comercial e em alguns audes tm sido
criadas de forma experimental. Devido a seu valor econmico e possibilidade de cultivo que as
informaes de atividade alimentar contribuiro para evitar desperdcio de recursos, principalmente
na alimentao. Alm disso, deve-se destacar o papel ecolgico de ambas as espcies sendo L. piau
um onvoro, mas consumidor de grande quantidade de vegetais (MORAIS SEGUNDO, 2013), o
que o coloca como importante presa para as espcies piscvoras de maior porte. J Fugi e Hahn
(1991) e Gneri e Angelescu (1951) ressaltam a importncia das espcies ilifagas, aqui representada
pelo gnero Prochilodus, na ciclagem de nutrientes por atuarem na fase de pr-mineralizao da
matria orgnica.
METODOLOGIA
rea de estudo
A pesquisa vem enfocar a ictiofauna de dois reservatrios potiguares, o de Santa Cruz e
o de Pau dos Ferros, os quais esto inseridos na bacia do rio Apodi-Mossor. Ambos so objetos de
estudo de dois projetos maiores, desenvolvidos pela Universidade Federal Rural do Semirido
(UFERSA), intitulados Estudo da ictiofauna e estrutura da comunidade no reservatrio de Santa
Cruz (bacia hidrogrfica Apodi/Mossor) no semirido do Rio Grande do Norte, cujo incio se deu
no ano de 2010 e Estudo da ictiofauna e estrutura da comunidade no reservatrio de Pau dos
Ferros (bacia hidrogrfica do rio Apodi/Mossor) no semirido do Rio Grande do Norte, com
incio em 2011. Estes estudos esto sendo realizados em parceria com o Laboratrio de Ictiologia da
UERN.
O rio Apodi/Mossor, o maior rio do Estado do Rio Grande do Norte, o qual nasce na
serra de Luiz Gomes, atravessa a Chapada do Apodi, e desgua no Oceano Atlntico nas
proximidades do municpio de Areia Branca. Sua bacia hidrogrfica ocupa uma superfcie de
659
14.246 km2, o que corresponde aproximadamente 27% do territrio do Estado do Rio Grande do
Norte (ANA, 2007).
Atualmente na bacia hidrogrfica Apodi-Mossor esto registrados 22 audes, todos
com finalidade de abastecimento (SEMARH, 2009). Entre estes audes o reservatrio de Santa
Cruz merece destaque. Sua construo teve incio em 1999 e foi finalizada no ano de 2002. Est a
18 km do centro do municpio e constitui um dos reservatrios artificiais mais importantes do
Estado (PACHECO e BAUMANN, 2006).
A montante do reservatrio de Santa Cruz encontra-se o reservatrio de Pau dos Ferros.
Localizado no municpio de Pau dos Ferros, est situado a 3 km da rea urbana. Foi construdo em
1967, com a finalidade de abastecimento humano e apresenta uma capacidade mxima de
54.846.000,00 m com sua cota da capacidade mxima de 102 m (DNOCS, 2012).
Coleta e anlise dos dados
As coletas foram realizadas no perodo de fevereiro de 2011 a novembro de 2012 e as
amostragens realizadas a cada trs meses. Da mesma forma, para ambos os reservatrios, os pontos
de coleta foram demarcados com o auxilio de GP. Os peixes foram capturados com o auxilio de
duas baterias de 11 redes de espera, com malhas de 12mm, 15mm, 20mm, 25mm, 30mm, 35mm,
40mm, 45mm, 50mm, 60mm e 70mm entre ns adjacentes, sendo instaladas no final da tarde e com
revistas s 22:00 e 05:00, representando os perodos diurno e noturno.
Aps a despesca os indivduos foram colocados em sacos plsticos, devidamente
etiquetados, acondicionados em caixas isotrmicas e em seguida, transportados para o laboratrio
(IFRN campi Apodi e Pau dos Ferros). Posteriormente, foram identificados e submetidos s
analises biomtricas obtendo-se os dados de comprimento total e padro, em centmetros (cm) e
peso total e dos estmagos, em gramas (g).
Aos estmagos se atribuiu, visualmente, os graus de repleo estomacal, os quais
variam de 0 a 3, sendo 0 = vazio (estmago sem nenhum contedo), 1 = parcialmente vazio (at
25% do volume do estmago ocupado), 2 = parcialmente cheio (de 25% a 75% do volume do
estmago ocupado) e 3 = cheio (de 75% a 100% do volume do estmago ocupado) (BRAGA,
1999).
Para a avaliao da atividade alimentar foram calculados o grau de repleo mdio
(GRm) (SANTOS, 1978) e o ndice de vacuidade (I.V.) (ALBERTINI-BERHAUT, 1974),
aplicando-se as frmulas:
iferi
GRm
feri
Onde: feri = frequncia absoluta do estdio i de repleo; i = 0, 1, 2 e 3.
I .V .
n0
(n0 n1 n2 n3)
Onde: n0 a n3 = nmero de indivduos com grau de repleo de 0 a 3.

Ao longo do perodo estudado, foram analisados um total de 397 estmagos, sendo 288
de Leporinus piau e 109 de Prochilodus brevis. Inicialmente, os dados foram separados por
reservatrios e foi possvel observar que, independentemente do ano, houve o predomnio de
estmagos vazios (GR=0) para as duas espcies no reservatrio de Pau dos Ferros.
660
Ao comparar os reservatrios, pde-se verificar que os peixes encontram-se com

estmagos mais repletos em Santa Cruz do que em Pau dos Ferros, uma vez que os graus de
repleo mdios para L. piau foram de 1,23 e 0,91 (I.V.=0,41 e 0,49) e para P. brevis foram de 1,53
e 0,92 (I.V.=0,17 e 0,31), respectivamente (Figura 1) indicando maior atividade alimentar e
provavelmente, maior disponibilidade de alimentos, no reservatrio de Santa Cruz.
Figura 1 Anlise do grau de repleo mdio (GRm) e ndice de vacuidade (I.V.) de Leporinus
piau e Prochilodus brevis para os reservatrios de Santa Cruz e Pau dos Ferros, Rio Grande do
Norte.
Ao analisar os graus de repleo e ndice de vacuidade em relao aos anos de captura,
foi possvel observar que em 2012 os peixes se mostraram com estmagos mais cheios (GRm=1 e
I.V.=0,34 para L. piau e GRm=0,93 e I.V.=0,29 para P. brevis) quando comparados com 2011
(GRm=0,76 e I.V.=0,56 para L. piau e GRm=0,92 e I.V.=0,35 para P. brevis) (Figura 2). Para P.
brevis, embora os valores de GRm sejam semelhantes, o valor do I.V. foi superior indicando um
maior nmero de estmagos sem alimento em 2011.
Figura 2 - Anlise do grau de repleo mdio (GRm) e ndice de vacuidade (I.V.) de Leporinus piau
e Prochilodus brevis para os reservatrios de Santa Cruz e Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte,
nos anos de 2011 e 2012.
Segundo os boletins meteorolgicos da Empresa de Pesquisa Agropecuria do Rio
Grande do Norte (EMPARN, 2013), os ndices pluviomtricos decresceram significativamente para
as duas regies (Apodi e Pau dos Ferros) entre os anos de 2011 e 2012, o que pode ter resultado em
661
uma diminuio do volume de guas dos reservatrios concentrando o alimento e o tornando mais
acessvel aos peixes.
Quanto aos meses de coleta observou-se que para L. piau o ms de maior atividade
alimentar ocorreu em novembro, tanto em 2011 (GRm=1,22 e I.V.=0,35) quanto em 2012
(GRm=1,26 e I.V.=0,40) (Figura 3A). J P. brevis apresentou uma maior variao entre os meses de
coleta sendo que em 2011 os meses de maior atividade foram maio (GRm=1,4 e I.V.=0) e agosto
(GRm=1,25 e I.V.=0,25) e em 2012 foram agosto (GRm=1,1 e I.V.=0,1) e novembro (GRm=1,4 e
I.V.=0) (Figura 3B).
Figura 3 Anlise do grau de repleo mdio (GRm) e ndice de vacuidade (I.V.) de Leporinus
piau (A) e Prochilodus brevis (B) para os reservatrios de Santa Cruz e Pau dos Ferros, Rio Grande
do Norte, de acordo com os meses de coleta.
662
Em ambos os casos, o aumento na intensidade de busca por alimento parece estar

associado ao hbito reprodutivo destas espcies, sendo que a poca de seca h um acrscimo no
consumo de alimento como forma de acumular reservas para a fase de desova, geralmente na poca
de chuvas, em fevereiro.
De acordo com Barbieri e Garavello (1981) apud Albrecht e Pellegrini-Caramaschi
(2003), os quais avaliaram espcies do gnero Leporinus, relatam que no caso dos anostomdeos a
atividade alimentar est relacionada com os perodos de reproduo. Quanto ao Prochilodus,
Gonalves (2005) investigando P. lineatus no rio Dourado (MS) verificou que a maior intensidade
alimentar desta espcie ocorreu antes e depois da fase reprodutiva. Para o caso das espcies de
Prochilodus que realizam a migrao reprodutiva, a preparao para a reproduo implica no
acmulo de gordura.
Considerando o perodo de captura foi possvel observar que L. piau apresentou maior
valor de grau de repleo mdio no perodo noturno (GRm=1,32 e I.V.=0,33). Para P. brevis a
atividade alimentar se mostrou semelhante para os dois perodos, diurno (GRm=0,87 e I.V.=0,39) e
noturno (GRm=1,0 e I.V.=0,19) (Figura 4). Entretanto, deve-se ressaltar que os perodos
denominados no grfico so referentes ao horrio de revista do apetrecho de pesca. Sendo assim, o
L. piau mostra-se mais ativo durante as horas clara e crepuscular, quando se locomove em busca do
alimento, enquanto P. brevis parece ter uma leve preferncia pelas horas claras, apesar de se
apresentar, de acordo com a anlise, com um comportamento alimentar acclico.
Figura 4 Anlise temporal diria do Grau de repleo mdio (GRm) e ndice de vacuidade (I.V.)
de Leporinus piau e Prochilodus brevis para os reservatrios de Santa Cruz e Pau dos Ferros, Rio
Grande do Norte, no perodo de 2011 e 2012.
Esses resultados corroboram os estudos de Barbosa Junior e Ide (2004), onde os autores
afirmam que os piaus apresentam hbitos diurnos de atividade e que o momento da alimentao
coincide com o horrio de maior atividade natatria dessa espcie. Sendo L. piau uma espcie
onvora com tendncia herbivoria, e que tendo os vegetais como alimento os tem a qualquer hora,
no estando o seu ciclo de atividade ligado ao ciclo de atividade da presa. Maral-Simabuku e Peret
(2002) e Andrian et al. (1994) ao estudarem alimentao e atividade de L. lacustris, a consideraram
como onvora com tendncia herbivoria verificando que a espcie usa a viso para localizar as
macrfitas componentes de sua dieta na regio litornea nas lagoas onde foi estudada. Dessa forma
pode-se inferir que L. piau um predador visual e que a escolha das horas clara e crepuscular se d
663
pela maior acuidade visual, no s para localizar o alimento, mas tambm para perceber seus
predadores.
Com respeito a aparente atividade alimentar acclica de P. brevis, pode estar relacionado
a oferta constante de seu alimento, visto que, por ser ilifaga, alimenta-se do sedimento. Os valores
de GRm prximos de 1,0 indicam a ingesto constante de alimento. Isto se d devido qualidade
nutricional e energtica do recurso explorado ser baixa (WOOTTON, 1990) devendo, assim, ingerilos continuamente. Porm, a tendncia a preferir as horas clara e crepuscular tambm pode estar
ligada presena dos predadores. Espcies das categorias ilifagas, em sua maioria, tm seus itens
disponveis em quase todos os perodos do dia, mas por servirem de alimento para outras espcies
exibem hbito crepuscular ou noturno como forma de evitar a predao, como constatado por Hahn
et al. (1997)
CONCLUSO
A atividade alimentar das espcies estudadas se mostrou maior no reservatrio de Santa
Cruz, assim como os estmagos estavam mais repletos no ano de 2012. Quanto ao consumo em
relao aos meses do ano, ambas as espcies apresentaram estmagos mais repletos na poca de
seca (agosto e novembro), provavelmente este padro esteja ligado ao ciclo reprodutivo. Para a
anlise de maior atividade diria observou-se que L. piau apresentou ritmo diurno enquanto P.
brevis se mostrou acclico, com tendncia ao ritmo diurno.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq, FAPERN e UERN pelo suporte financeiro e aos Laboratrios de Ecologia de
Peixes e Pesca Continental da UFERSA e de Ictiologia de UERN, pelo apoio logstico.
REFERNCIAS
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665
O USO DE LCOOL E DROGAS POR UNIVERSITRIOS: descrevendo a problemtica

Priscila Mikaelly Fernandes Monteiro 1; Sheila Maria da Conceio Costa 2;
Janieiry Lima de Arajo3; Ana Raquel de Figueiredo Rgo4.
RESUMO: Pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa que procurou identificar o perfil de
uso de lcool e drogas pelos universitrios da UERN, matriculados nos cursos de graduao
noturnos do CAMEAM. A coleta aconteceu com 177 estudantes, atravs da entrega de um
questionrio autoaplicado. Formou-se a construo de um banco de dados com o auxlio do SPSS,
onde os questionrios foram organizados e tabulados por curso/perodo. A anlise foi realizada por
estatstica descritiva. Os resultados demonstraram graduandos com uma mdia de idade de 26 anos,
a maioria do sexo feminino (60,5%), estado civil solteiro (83,6%) e renda familiar de 1 a 3 salrios
mnimos (69,5%). O perfil de uso de lcool e drogas se mostrou o seguinte: sobre o uso de lcool,
73,3% dos participantes j consumiram a substncia, motivados pela diverso (31,0%) e incio do
uso na mdia de idade dos 17 anos. Os estudantes desconsideram as interferncias que o lcool
possa estar causando a sua vida e sade (39,5%). Referente ao uso de drogas e contrastando com o
uso de lcool, 95,4% dos participantes nunca fizeram uso de drogas. Das substncias usadas para
sentir um barato, o ll foi a mais citada (62,9%). Partindo dos resultados obtidos, nota-se a
importncia da temtica, tanto para profissionais e estudiosos da sade, como tambm, para aqueles
que esto frente da coordenao e direo das universidades brasileiras para a realidade. Pois,
estes devem zelar pela preveno e controle do uso de lcool e drogas, assim como, promover uma
vida e histria acadmica mais saudvel e produtiva para os universitrios.
PALAVRAS-CHAVE: Consumo de bebidas alcolicas; Drogas Ilcitas; Estudantes.
INTRODUO
O ingresso no mundo acadmico traz a vida na Universidade responsabilidades e
expectativas para um futuro prximo. Consequentemente, o cotidiano intenso e constante de
estudos, coloca este indivduo em uma situao de vulnerabilidade ao adotar comportamentos que
se mostram prejudicial a sua sade, a exemplo do uso de lcool e outras drogas. Neste sentido, o
ambiente da universidade tem influncia direta sobre o incio ou permanncia do consumo destas
drogas, sejam elas lcitas ou ilcitas. (WAGNER; ANDRADE, 2008).
Diversos so os fatores que justificam o uso destas substncias pelo grupo de
universitrios. Destacamos a curiosidade, a sensao de prazer obtida aps o consumo, a
amenizao das tenses fsicas e emocionais, alm do alvio de sentimentos de angstia, depresso,
ansiedade, baixa autoestima, dentre outros. A prpria mudana de cidade, fazendo com que eles
fiquem longe de seus pais e/ou responsveis, as presses e cobranas feitas pelos pais e pela prpria
pessoa a si para ser aceita em determinados grupos de amizade, podem despertar o interesse do uso
de lcool e drogas como uma soluo para os problemas. (DOMINGOS; DOMINGOS, 2005).
O aumento da dimenso do abuso de lcool e drogas, leva ao desenvolvimento de
pesquisas que objetivam a construo de um perfil de consumo pelos universitrios brasileiros.
Andrade et al (1997) demonstra uma prevalncia de uso de drogas ilcitas de 38,1% durante a vida,
26,3% nos ltimos 12 meses e 18,9% nos ltimos 30 dias entre universitrios da rea de cincias
1
Acadmica do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Aluna Bolsista do PIBIC/UERN. Membro do Grupo de Pesquisa
Conhecimento, Enfermagem e Sade das Populaes (GRUPESCES/UERN). E-mail: priscilamikaelly_pdf@hotmail.com
Acadmica do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Aluna Bolsista do PIBIC/UERN. Membro do GRUPESCES/UERN.
3
Docente do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Cuidados Clnicos em Sade. rea de Concentrao:
Enfermagem (UECE). Lder do GRUPESCES/UERN. Coordenadora PIBIC/UERN. E-mail: janieiry@hotmail.com
4
Enfermeira (UEPB). Docente Substituto do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Sade Pblica (UEPB).
Colaboradora do PIBIC/UERN. Pesquisadora do GRUPESCES/UERN.
2
666
biolgicas. Foi observado, tambm, que entre as drogas mais consumidas esto o lcool e tabaco.
Sendo o uso de drogas ilcitas maior entre os alunos do sexo masculino, intensificando-se entre
aqueles que moram sem a famlia. Em consequncia desta prtica Barra et al (2000) em pesquisa
semelhante a de Andrade et al (1997), identificou que os usurios de tabaco e drogas dedicam mais
do seu tempo as atividades socioculturais e menos tempo as atividades acadmicas se comparados
aos no usurios. (SILVA et al, 2006).
Alm disso, Wagner e Andrade (2008) trazem ainda como impactos negativos a vida
dos universitrios usurios de lcool e drogas, os acidentes automobilsticos, a violncia, o
comportamento sexual de risco, os prejuzos acadmicos, a diminuio da percepo e o estresse.
Assim como, a diminuio da expectativa de vida. Situaes e prejuzos que afetam diretamente a
qualidade de vida e sade dos universitrios, alm de impedirem o crescimento e desenvolvimento
psquico e social saudveis destas pessoas.
Destarte, mostra-se importante a realizao de estudos transversais a respeito do uso de
lcool e drogas pelos universitrios no intuito de se identificar os fatores de risco associados ao uso,
melhorando a compreenso acerca do problema, assim como, subsidiando outras pesquisas que
aprofundem a anlise do tema e possam orientar as aes de preveno e controle que j vem sendo
desenvolvidas com esta populao. (STEMPLUIK, 2004).
Assim, este objeto de estudo se constitui como um problema de sade pblica. Sendo
este artigo um recorte da pesquisa que buscou identificar o padro de uso de lcool e drogas pelos
universitrios da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), nos cursos de
graduao noturnos do Campus Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM).
MATERIAL E MTODOS
Consiste em uma pesquisa descritiva de carter quantitativo realizada com os
universitrios dos cursos de graduao do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque
Maia (CAMEAM) situado no municpio de Pau dos Ferros/RN.
A pesquisa foi submetida ao CEP/UERN e aprovada, em 15/05/12 sob a CAAE
n.03199812.8.0000.5294, o que comprova o atendimento s exigncias ticas que preservam os
direitos e a dignidade dos participantes da pesquisa de acordo com a Resoluo 196/96 (CNS).
Este artigo representa um recorte da Pesquisa de Iniciao Cientfica (PIBIC/UERN)
Uso de lcool e Drogas por Universitrios do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de
Albuquerque Maia UERN, cujos resultados referem-se aos cursos noturnos do campus, os quais
o aluno-pesquisador ficou responsvel por realizar as atividades de coleta e anlise dos dados,
sendo eles: Administrao, Cincias Econmicas, Pedagogia, Letras Portugus e Letras Ingls.
O universo da nossa pesquisa compreende um total de 1446 alunos, dado este obtido
pelo registro de matrcula acadmica fornecida pelos departamentos dos cursos de graduao do
campus. Porm, foi utilizada a amostragem mnima populacional, confiabilidade de 95% (que
corresponde ao nmero de desvio padro de 1,96) e tolerncia de erro de 5%. Adotamos, ainda,
como porcentagem de prevalncia do evento a que foi encontrada no estudo de Andrade et al
(1997), que confere a 40%. A amostra, portanto, corresponde a 369 alunos, onde para compensar as
possveis perdas no momento da coleta de dados, foi acrescida um valor de 20% a mais de
participantes da pesquisa, de modo a assegurar que no final fosse colhido um nmero considervel
de questionrios. Quando nos voltamos para o valor correspondente aos cursos noturnos,
encontramos um quantitativo de 177 participantes que sero o pblico alvo deste artigo.
O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionrio autoaplicado adaptado
de pesquisas realizadas na USP por Galdurz et al (2004) e Stempluik (2004), contendo perguntas
objetivas e subjetivas sobre o uso de lcool e outras drogas (exceto tabaco). Para a seleo dos
participantes da pesquisa, foi utilizado o software Microsoft Excel, atravs de uma ferramenta que
667
faz a seleo aleatria de acordo com a amostra desejada. Os sujeitos da pesquisa foram, ento,
representados por nmeros, que so escolhidos atravs da seleo amostral.
Para execuo da coleta dos dados, houve: (1) realizao do agendamento junto aos
departamentos acadmicos de cada curso; (2) no momento da aplicao foram explicados os
objetivos, metodologia, riscos e benefcios da pesquisa; (3) entrega do questionrio e do TCLE; (4)
recebimento do questionrio e TCLE lacrado.
Como critrios de incluso na pesquisa adotamos: a) Aluno regularmente matriculado
no CAMEAM/UERN; b) Com idade superior a 18 anos. E como critrios de excluso: a) Estar
ausente em sala de aula no momento da coleta; b) Apresentar impossibilidade de responder o
questionrio devido deficincia motora manual permanente ou temporria; c) Apresentar
deficincia visual que o impea de ler o questionrio; d) Ser aluno em processo de movimentao
interna e/ou trancamento.
Os resultados que aqui sero expostos foram tabulados com o auxlio do software de
computador Statstical Package for the Social Sciences (SPSS). A anlise se deu por estatstica
descritiva.
PERFIL SCIO-DEMOGRFICO
PESQUISA
SCIO-ECONMICO
DOS
SUJEITOS
DA
Os 177 participantes da pesquisa (universitrios dos cursos noturnos do

CAMEAM/UERN) apresentam as seguintes caractersticas: faixa etria entre 18 e 35 anos com
mdia de idade de 26 anos. Obtivemos 15 (8,4%) dos participantes que no informaram a idade. Em
relao ao sexo 70 participantes (39,5%) informou ser do sexo masculino e 107 (60,5%) do sexo
feminino, a maioria solteira (148 = 83,6%).
Em relao aos dados da graduao, tivemos alunos ingressantes do ano de 2007 ao ano
de 2013, com maior predominncia no ano de 2011 (45 = 25,4%). O curso de Administrao foi o
que apresentou o maior nmero de participantes (61 = 34,5%), seguido por Pedagogia (42 =
23,7%), Letras Portugus (28 = 15,8%), Economia (26 = 14,7%) e Letras Ingls (20 = 11,3%). Estes
alunos encontram-se nivelados em semestres que vo do primeiro ao dcimo, sendo o quarto
semestre o que apresenta um maior nmero de alunos nivelados (28 = 15,8%). Sobre o perodo em
que funciona o curso, como j dito anteriormente, todos os participantes pertencem a cursos
noturnos (177 = 100%).
Partindo para a questo do perfil socioeconmico dos discentes, a maioria referiu morar
com os pais (122 = 68,9%), no possuem filhos (156 = 89,1%), so catlicos (117 = 67,6%), dos
que seguem alguma religio, a maioria no a praticam (97 = 75,8%) e parte significativa possui
alguma atividade remunerada (85 = 49,4%). A escolaridade do pai e da me de maior prevalncia
foi o Ensino Fundamental Incompleto (92 = 52% para o pai) e (79 = 44,6% para a me) e
apresentam renda familiar de 1 a 3 salrios mnimos (123 = 69,5%).
O USO DE DROGAS ENTRE OS UNIVERSITRIOS (EXCETO LCOOL E TABACO)
Sobre o uso de drogas obtivemos que boa parte dos universitrios nunca
experimentaram drogas durante a sua vida (169 = 95,4%). Daqueles que afirmaram j terem feito
uso de drogas (4 = 2,2%), trouxeram como motivos do consumo: curiosidade (3 = 75%) e influncia
de amigos (1 = 25%). Outros 4 (2,2%) participantes no responderam a questo.
Ao relacionarmos o uso da substncia com o intervalo de tempo em que est foi
consumida, chegamos aos valores demonstrados na Tabela 1 (os participantes poderiam marcar
mais de uma alternativa):
668
Tabela 1 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN quanto ao tipo de droga

utilizada e ao tempo de consumo, onde f a frequncia do evento.
ltimos 30
ltimos 6
ltimos 12
Alguma
dias
meses
meses
vez na
Periodicidade
vida
f
%
f
%
f
%
f
%
Tipos de Drogas
Maconha (ou baseado, ou bola)

0
0
1
0,6
1
0,6
1
0,6
Crack (ou pedra)
0
0
0
0
0
0
0
0
Cocana (ou p, ou mesclado, ou
0
0
0
0
0
0
0
0
pasta de coca)
Anfetaminas
0
0
0
0
0
0
1
0,6
Anabolizantes
0
0
0
0
0
0
0
0
Estacsy
0
0
0
0
0
0
0
0
Solventes
0
0
1
0,6
1
0,6
1
0,6
Sedativos
0
0
0
0
0
0
1
0,6
Lol
0
0
0
0
0
0
2
1,1
Lana perfume
0
0
0
0
0
0
1
0,5
No fiz uso
156
88,1 154
87
154
87
152 85,8
No informou
21
11,8
23 12,9 21
11,8
22 12,4
Referente ao uso de drogas antes de iniciar os cursos na Universidade, os participantes
que declararam nunca terem feito o uso das substncias (140 = 79,0%) contrastaram com aqueles
que afirmaram no terem feito o consumo antes de entrar na universidade (27 = 15,2) e aqueles que
confirmaram o uso (5 = 2,8%), sendo que 5 (2,8%) no informaram a resposta.
Aps o ingresso na Universidade, 139 (78,5%) dos participantes negaram j terem
realizado o uso de drogas alguma vez na vida, 30 (16,9%) no fizeram uso depois de entrar na
Universidade e 3 (1,6%) afirmaram j terem feito o uso no perodo considerado, 5 (2,8%) no
responderam a pergunta. Neste momento, foi perguntado tambm quem ofereceu as drogas para os
universitrios e os resultados so demonstrados na Tabela 2, a seguir:
Tabela 2 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN relacionada aos sujeitos que
ofereceram as drogas quando consumidas antes e depois de entrar na universidade.
Antes da Universidade
Depois da Universidade
Quem ofereceu as drogas?
f
%
f
%
Amigos
5
100
2
66,6
Conhecidos
1
33,3
A respeito dos produtos usados para sentir um barato, a maioria respondeu que no fez
uso (150 = 84,7%) e uma minoria respondeu j ter utilizado tais substncias (27 = 15,3%). Quando
perguntados sobre a idade do uso, 143 (80,7%) responderam nunca ter cheirado nada, 12 (6,7%)
no lembraram a idade e 22 (12,4%) no responderam. Daqueles que referiram uma idade, notou-se
que a primeira vez do uso aconteceu entre os 14 (1,1%), 15 (2,2%), 16 (1,1%), 18 (2,2%), 19
(1,6%) e 20 (0,5%) anos. Das substncias utilizadas para se ter a sensao de barato, obtivemos:
669
acetona (4 = 14,8%), cola (1 = 3,7%), esmalte (1 = 3,7%), gasolina (3 = 11,1%), solvente (1 =

3,7%), lana perfume (3 = 11,1%) e lol (17 = 62,9%).
Investigou-se, tambm, a aplicao de drogas injetveis pelos universitrios na veia e/ou
msculo, foi encontrado que 162 (91,5%) dos participantes no tinham feito a aplicao de drogas
nestas partes do corpo e apenas 3 (1,6%) j tinham usado drogas injetveis, 12 (6,7%) no
responderam a questo. As drogas injetadas que foram citadas so: bomba (1 = 33,3%) e Durateston
(2 = 66,6%), anabolizante a base de testosterona.
O USO DE LCOOL ENTRE OS UNIVERSITRIOS
No tocante ao consumo de lcool apresentado, encontramos que diferente do que foi visto
sobre o uso de drogas, os universitrios em sua maioria j fizeram uso de lcool (129 = 73,3%), 47
(26,7%) negaram o seu consumo e 1 (0,5%) no respondeu a pergunta. Dentre os motivos que
justificaram o uso de lcool, elencamos os principais deles na Tabela 3 que segue.
influenciaram o consumo de lcool.
Qual motivo de utilizar lcool?
f
%
Aceitao social
1
0,7
Beber com amigos
4
3,1
Costume
2
1,5
Curiosidade
26
20,1
Descontrao
3
2,3
Afogar as mgoas
2
1,5
Diverso
40
31,0
Relaxar
5
3,8
Influncia de amigos
14
10,8
Interao
8
6,2
Vontade prpria
11
8,5
Festas
7
5,4
Influncia de adultos
1
0,7
Influncia de familiares
2
1,5
Influncia do ambiente festivo
1
0,7
Angstia
1
0,7
Tristeza
1
0,7
Momento certo
1
0,7
Ocasies especiais
1
0,7
Porque gosta
2
1,5
Sente-se bem
2
1,5
Socialmente
3
2,3
Todos os motivos
1
0,7
A respeito do uso de lcool antes da universidade, 126 (72,0%) disseram ter feito o
consumo desta substncia no momento referido, 17 (9,7%) no o fizeram, 32 (18,3%) no fazem
uso de lcool e 2 (1,1%) no informaram a resposta. A faixa etria daqueles que afirmaram o uso de
lcool vai dos 12 aos 22 anos, mdia de idade de 17 anos, 60 (47,6%) no responderam a questo.
670
J para os que ingeriram lcool aps entrar na universidade, 81 (45,7%) confirmaram o

uso, 50 (28,2%) negaram o uso no momento citado, 37 (20,9%) disseram no fazer uso e 9 (5,0%)
deixaram sem resposta a pergunta. Os perodos letivos citados como de incio do uso de lcool
foram do primeiro ao quarto e stimo e nono perodos, sendo o primeiro perodo (60 = 74,0%) o de
maior predominncia.
Os motivos alegados como justificativa para o uso de lcool aps ingressar na
universidade esto dispostos na Tabela 4 logo abaixo. Das situaes colocadas pelos universitrios
como influenciadoras do uso de lcool, a mais citada foi festas (70 = 54,2%).
influenciaram o consumo de lcool aps a entrada na universidade.
f
%
Motivos para o uso de lcool aps entrar na
universidade
Calourada da turma
1
1,2
Cansao acadmico
1
1,2
Festas com amigos
22
27,1
Depois da semana de provas
1
1,2
Influncia de amigos
6
7,4
Costume
6
7,4
Curiosidade
2
2,4
Descontrao
5
6,1
Diverso
18
22,2
Esquecer os problemas
2
2,4
Interao
6
7,4
Afogar as mgoas
1
1,2
Relaxar
5
6,1
Vontade prpria
9
11,1
Notas ruins
1
1,2
Reunies familiares
1
1,2
Socialmente
1
1,2
Perguntados sobre se alguma vez j ficaram de porre, 71 (40,1%) responderam que
sim, 103 (58,1%) responderam que no e 3 (1,6%) no forneceram respostas. Mediante a pergunta
anterior, algumas interferncias aps o uso de lcool foram assinaladas pelos participantes (os
participantes poderiam marcar mais de uma alternativa), a exemplo: interferncia na alimentao
(41 = 23,1%), no sono (21 = 11,8%), no desempenho nos estudos (9 = 5,0%), no desempenho
sexual (4 = 2,2%), no trabalho (5 = 2,8%), na prtica de atividade fsica ou esportiva (14 = 7,9%),
nas relaes sociais e afetivas (5 = 2,8%). Tivemos ainda aqueles que afirmaram que o uso de lcool
no interfere em nada na vida e sade (70 = 39,5%), outros que elencaram demais interferncias
como o cansao fsico, enjoo, sono em excesso, interferncia na prpria vida e trnsito e tontura,
correspondendo a um quantitativo de 1 pessoa para cada uma destas repostas citadas o que
representado por uma porcentagem de 0,5%, e ficaram sem responder a pergunta 41 (23,1%) dos
universitrios.
Investigaram-se a respeito da ocorrncia de acidentes nos ltimos 12 meses com os
universitrios sob o efeito do lcool, chegamos ao resultado de que 156 (88,1%) no passaram por
nenhuma situao de acidente neste perodo de tempo, apenas 1 (0,5%) afirmou ter participado de
uma coliso de motos e 20 (11,2%) no responderam a questo. Sobre o envolvimento em atos de
671
violncia, sob efeito do lcool, a pesquisa demonstrou unanimidade nas respostas, onde todos
negaram ter participado de alguma situao se violncia nos ltimos 12 meses.
Ao abordarmos o uso de lcool em relao ao intervalo de tempo de consumo desta
substncia, chegamos aos valores exibidos na Tabela 5:
Tabela 5 Caracterizao dos universitrios do CAMEAM/UERN relacionada ao tempo de uso do
lcool.
Uso de lcool
ltima
ltimos 30
ltimos 6
ltimos 12
Semana
dias
meses
meses
f
%
f
%
f
%
f
%
Resposta
s
No
88
49,7
68
38,4
52
29,3
43
Sim
51
28,8
69
38,9
82
46,3
92
No fao uso de lcool
34
19,2
36
20,3
37
20,9
38
No informou
4
2,2
4
2,2
6
3,3
4
Fonte: Dados da pesquisa Uso de lcool e drogas por universitrios do Campus Avanado
24,2
51,9
21,4
2,2
Prof.
Na lista das bebidas mais consumidas temos: cerveja ou chope (79 = 44,6%), cachaa
(10 = 5,6%), usque (8 = 4,5%), licor (1 = 0,5%), drinks e coquetel (2 = 1%), champanhe (2 =
1,1%), e outras como, por exemplo, caipirinha (1 = 0,5%), Martine (2 = 1,1%) e vinho (6 = 3,3%).
Ademais, 69 (38,9%) dos participantes disseram que no bebem e 7 (3,9%) no informaram uma
resposta.
No que concerne s companhias que estes universitrios tm quando consomem lcool,
percebemos que a maioria deles bebe com amigos (80 = 45,1%), seguida por familiares (16 =
9,0%), namorado(a) (4 = 2,2%), sozinho (3 = 1,6%) e pessoal do trabalho (1 = 0,5%), tivemos os
que responderam que no costumam beber (44 = 24,8%), os que no bebem (38 = 21,4%) e os que
no responderam a pergunta (3 = 1,6%). O lugar mais comumente frequentado para o uso da bebida
so as festas/baladas (59 = 33,3%), em segundo os bares (29 = 16,3%) e em terceiro est a casa (10
= 5,6%) como lugar propcio para o uso do lcool.
Completando, ao se indagar sobre a ida dos universitrios a universidade aps a
ingesto de lcool para a realizao de suas atividades, 12 (6,7%) afirmaram j terem estado
presentes no ambiente acadmico sob efeito do lcool, 150 (84,7%) disseram que no estiveram sob
esta circunstncia na universidade e 15 (8,4%) no informaram resposta. Com relao sada do
acadmico da universidade para a realizao do consumo de lcool e posteriormente, retorno do
mesmo para o ambiente da universidade, apenas 13 (7,3%) confirmou esta ao, 150 (84,7%)
negaram tal situao e 14 (7,9%) no responderam a questo.
CONCLUSO
A pesquisa demonstrou dados de uma importncia mpar, tanto para profissionais e
estudiosos da sade, como para aqueles que esto frente da coordenao e direo de nossas
universidades brasileiras. A realidade encontrada no CAMEAM/UERN, apesar de suas
especificidades, se assemelha aquela visualizada nos demais centros de formao superior
espalhados pelo nosso pas.
Os 177 participantes deste estudo, demonstraram um uso de drogas ainda tmido. Em
contrapartida, o consumo de lcool se mostra preocupante, tanto antes, quanto aps o ingresso na
universidade, onde temos jovens iniciando muito precocemente o uso desta substncia e alguns
deles, passam a realizar a ingesto da bebida ainda nos primeiros perodos de seus cursos,
principalmente, motivados por situaes de calouradas de boas vindas a Universidade.
672
Frente a isso, a discusso cada vez mais frequente da temtica favorece uma melhor
anlise e interveno sobre o problema. Objetivando, assim, impactar positivamente a vida/sade
destas pessoas, alm de promover as mesmas uma passagem pela universidade menos traumtica e
mais enriquecedora e construtiva.
REFERNCIAS
ANDRADE, Arthur Guerra de; et al. Uso de lcool e drogas em alunos de graduao da
Universidade de So Paulo. Revista ABP-APAL, v. 19, n. 2, pp. 53-59, 1997.
DOMINGOS, Neide A. Micelli; DOMINGOS, Jos Carlos Vasconcelos. Levantamento sobre o uso
de lcool e drogas em universitrios. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, Rio de Janeiro,
v.1, n.1, jun./2005. Disponvel em: < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S180856872005000100009&script=sci_arttext>. Acesso em: 01 ago. 2013.
GALDURZ, Jos Carlos F.; et al. V Levantamento Nacional Sobre o Consumo de Drogas
Psicotrpicas Entre Estudantes do Ensino Fundamental e Mdio da rede Pblica de Ensino
nas 27 Capitais Brasileiras - 2004. So Paulo: CEBRID/Unifesp; 2004.
SILVA, Leonardo V E Rueda et al . Fatores associados ao consumo de lcool e drogas entre
estudantes universitrios. Rev. Sade Pblica, So Paulo, v. 40, n. 2, Apr. 2006. Disponvel em:
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STEMPLIUK, V.A. Uso de drogas entre alunos da Universidade de So Paulo: 1996 versus
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WAGNER, Gabriela Arantes; ANDRADE, Arthur Guerra de. Uso de lcool, tabaco e outras drogas
entre estudantes universitrios brasileiros. Rev. psiquiatr. cln., So Paulo, 2012 . Disponvel em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010160832008000700011&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 01 ago. 2013.
673
AVES DE AMBIENTES URBANOS: DIVERSIDADE E REGISTROS DE REPRODUO

EM REAS ARBORIZADAS, MOSSOR-RN
Pedro Tefilo Silva de Moura1, Ana Cludia Sales Rocha Albuquerque2, Ariane Mirela Pereira da
Silva3
RESUMO:A alterao antrpica de reas naturais comum em paisagens inseridas na matriz

urbana e nos arredores de cidades e tem sido uma das principais causas de extino de animais.
Considerando queestudos pertinentes ocorrncia de aves em ambientes urbanos na Caatinga ainda
so escassos, o objetivo da presente pesquisa foi caracterizar a avifauna e diagnosticar suas
atividades reprodutivas, a fim de contribuir para a viabilizaodo uso de medidas que possam
diminuir os impactos das aes humanas na vida desses animais. O estudo foi realizadoem duas
reas urbanas na cidade de Mossor, durante 06 meses consecutivos. Foram registrados os
avistamentos de espcies de aves, e executadas buscas por ninhos ativos e inativos. Foram
encontradas 45 espcies de aves,destas, trs so migratrias e seis so endmicas. Algumas
delassofrem presses antrpicas como caa de subsistncia e esportiva, ou so capturadas para o
trfico de animais silvestres. Dos taxa encontrados, 18 foram vistos em reproduo, sendo 12
identificados atravs do encontro de seus ninhos ativos, enquanto sete tiveram ninhos inativos
identificados. A quantidade de espcies avistadas nas reas estudadas foram consideravelmente
relevantes, tomando como parmetro reas naturais de Caatinga prximas, sugerindo assim que o
planejamento de reas urbanas arborizadas, deveconsiderar a manuteno da ocupao destes
lugares por fauna nativa. Apesar de espcies se beneficiaremde reas contendo espcies vegetais
exticas, o uso de vegetao nativa pode ser uma ao mitigadora dos efeitos da fragmentao.
Maiores estudos nessas reas devem ser realizados para a comprovao dessa hiptese.
PALAVRAS-CHAVE:Ambientes urbanos; Aves; Reproduo.
INTRODUO
A alterao antrpica de reas naturais um cenrio comum em paisagens de Caatinga
inseridas na matriz urbana e nos arredores de cidades, principalmente pela especulao imobiliria
gerada pelo desenvolvimento urbano. A alterao por humanos em ambientes naturais uma das
principais causas de extinode animais silvestres, segundo a IUCN (2013).No Brasil, cerca de 30%
das aves registradas esto presentes em reas verdes dentro das cidades (FRANCHIN,
2009).Segundo Silva et al.(2003), aves da Caatinga so, em sua maioria, de baixa e de mdia
sensibilidade aos distrbios provocados pelo homem, possuindo uma boa capacidade de habitarem
esses ambientes, possivelmente pelo vasto repertrio comportamental exigido pelas condies
adversas sazonais e histricas da Caatinga.
Estudos pertinentes ocorrncia de aves em ambientes urbanos na Caatinga ainda so
escassos. reas mais preservadas em diferentes cidades,podem apresentar uma avifauna mais
distinta se comparadas a ambientes mais degradados (FRANCHIN, 2009). E o conhecimento sobre
as aves que ocorrem em ambientes urbanos com diferentes nveis de perturbao podem subsidiar
estratgias de conservao e planejamento urbano. Por essas razes, este estudo teve como objetivo
1
Discente do curso de Bacharelado em Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campos Central, UERN. email: pedroteofilomoura@gmail.com.
2
Docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campos Central, UERN. e-mail:
acsra@bol.com.br.
3
Discente do curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campos Central, UERN. email: ariane.mirela@hotmail.com.
674
caracterizar a avifauna e diagnosticar atividades reprodutivas destas, associada a duas reas urbanas
na cidade de Mossor.
MATERIAL E MTODOS
O estudo foi conduzido nas reas arborizadasdos Campus das Universidades do Estado
do Rio Grande do Norte UERN e Universidade Federal Rural do Semirido UFERSA em
Mossor RN. Localizadas na matriz urbana da cidade e bastante arborizadas, ambas as reas
possuem um flora composta por um mosaico de espcies nativo e extico, com presena de pomares
frutferos e jardins florais. No entorno do Campus UERN foi detectada a presena de vegetao
remanescente de matas de Caatinga alterada com presena marcante de Mimosa hostilis. O mesmo
acontece no entorno do Campus UFERSA, onde h ocorrncia de remanescente da mata ciliar do
Rio Apod Mossor, tendo-se destacada a dominncia da invasora algaroba (Prosopis juliflora)
sobre as espcies nativas, como por exemplo a carnaba (Copernicia prunifera).A degradao
nessas reas ocorre principalmente pelo crescimento imobilirio na localidade.
O levantamento foi realizado entre os meses de janeiro a junho de 2013, atravs de
transecto nico em cada um dos Campus (UERN e UFERSA), com intervalos mensais, das 05h s
08h e das 15h s 18h, totalizando 36 horas amostradas. Durante o estudo tambm ocorreram buscas
aleatrias por ninhos ativos e inativos, a fim de detectar as espcies que reproduziam nas reas. As
espcies encontradas foram classificadas segundo a taxonomia proposta pelo Comit Brasileiro de
Registros Ornitolgicos (2012). A ocorrncia de espcies endmicas, migratrias, alvo de presso
antrpica por coleta (caa e/ou captura) e em risco de extino, caso houvessem, seriam assim
tratadas com base na literatura especfica(FARIASet al., 2005; OLMOSet al., 2005; SICK 1997;
RENCTAS, 2001; SOUZA& SOARES FILHO2005; PAGANOet al.2009; IUCN 2013). A
caracterizaodos ninhos ativos e inativos foi realizada atravs da identificao da espcie no ninho
(quando ativo) ou pelo padro de construo e atravs do auxilio de um banco de imagens pessoal
com fotografias de ninho em ambientes naturais e antrpicos (quando inativo).
Durante o presente estudo foram encontradas 45 espcies de aves distribudas em 23
famlias nas reas antrpicas inventariadas (ver Tabela 01). Pouco mais da metade, se comparadas
s 85 espcies encontradas por Moura et al. (2012) em uma rea de Caatinga natural distando cerca
de 10 km da rea deste estudo. Outros trabalhos similares em biomas diferentes resultaram em 88
espcies de 35 famlias em reas antrpicas no sul do Brasil (AZEVEDO, 1995), 174 espcies
encontradas por Lopes & Anjus (2006) em reas antrpicas no Cerrado Paranaense e 15 espcies
encontradas por Pereira et al.(2009) em um parque urbano em Uberlndia-MG.A maioria destes
locais possuauma maior diversidade ambiental, incluindo a presena de ambientes aquticos, o que
no acorre nos locais do presente estudo.
Tabela 01: Espcies encontradas nas duas reas de estudo, com descrio dos seus
respectivos destinos de coleta (caa ou trfico) e a presena de ninhos, onde: N=ninho no
encontrado;A= ninho ativo encontrado; I= ninho inativo encontrado.
Espcie
Cathartidae
Cathartes aura
Coragyps atratus
Accipitridae
Rupornis magnirostris
Falconidae
Presso antrpica
Reproduo
Desconhecido
Desconhecido
N
N
Desconhecido
675
Caracara plancus
Caradriidae
Vanellus chilensis
Columbidae
Columbina picui
Columbina talpacoti
Psittacidae
Aratinga cactorum
Forpus xanthopterygius
Cuculidae
Crotophaga ani
Guira guira
Apodidae
Tachornis squamata
Progne chalybae
Trochilidae
Chlorostilbon lucidus
Eupetomena macroura
Picidae
Picumnus limae
Melanerpes candidus
Veniliornis passerinus
Furnariidae
Pseudoseisura cristata
Tyrannoidae
Tolmomyias flaviventris
Todirostrum cinereum
Hemitriccus margaritaceiventer
Machetornis rixosa
Pitangus sulphuratus
Myiozetetes similis
Tyrannus melancholicus
Empidonomus varius
Vireonidae
Cyclarhis gujanensis
Troglodytidae
Troglodytes musculus
Polioptilidae
Polioptila plumbea
Turdidae
Turdus amaurochalinus
Turdus rufiventris
Mimidae
Mimus saturninus
Coerebidae
Coereba flaveola
Desconhecido
Desconhecido
Caa
Caa
A
A
Desconhecido
Trafico
N
N
Desconhecido
Desconhecido
N
A
Desconhecido
Desconhecido
A
A
Desconhecido
Desconhecido
A
A
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
N
N
N
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
N
A
N
N
I
N
I
N
Desconhecido
Desconhecido
Desconhecido
Trafico
Trafico
I
I
Desconhecido
Desconhecido
676
Thraupidae
Lanio pileatus
Paroaria dominicana
Tangara sayaca
Emberizidae
Ammodramus humeralis
Sicalis flaveola
Sporophila albogularis
Icteridae
Agelaioides fringillarius
Molothrus bonariensis
Fringillidae
Euphonia chlorotica
Estrilidae
Estrilda astrild
Passeridae
Passer domesticus
Trafico
Trafico
Trafico
N
I
N
Desconhecido
Trafico
Trafico
N
N
N
Desconhecido
Trafico
N
N
Trafico
Trafico
Desconhecido
Das espcies encontradas, trs (Tyrannus melancholicus, Empidonomus varius e Turdus

amaurochalinus) so conhecidamente migratrias, seis so endmicos da Caatinga (Aratinga
cactorum, Pseudoseisura cristata,Picuminus limae, Sporophila albogularis, Paroaria dominicana e
Agelaioides fringillarius) (SICK, 1997; OLMOS, 2005) e comuns em ambientes abertos com algum
tipo de alterao. Algumas das espcies encontradas tm suas populaes sujeitas a presses
antrpicas de coleta, como o caso dos dois Columbidae listados, que so alvos da caa de
subsistncia e esportiva, alm de pelo menos 11 espcies, que so capturadas para abastecer o
trfico de animais silvestres (BEZERRAet al., 2012; PAGANOet al., 2009; ROCHA, 2006).
Dos taxa encontrados no perodo do estudo, pelo menos 18 foram vistos em reproduo,
sendo 12 (Columbina picui, Columbina talpacoti, Guiraguira, Tachornis squamata, Progne
chalybae, Chlorostilbon lucidus, Eupetomena macroura, Pseudoseisura cristata, Todirostrum
cinereum, Mimus saturninus, Coereba flaveola, Passer domesticus) identificadas em reproduo
nas reas de estudo atravs do encontro de seus ninhos ativos, enquanto sete (Pitangus sulphuratus,
Tyrannus melancholicus, Turdus amaurochalinus, T. rufiventris, Paroaria dominicana, Euphonia
chlorotica, Estrilda astrild) tiveram ninhos inativos encontrados e identificados.
Registrou-se ainda a presena de duas espcies de aves invasoras (Estrilda astrild e
Passer domesticus), as quais esto historicamente associadas ocupao humana, habitando reas
urbanas e semiurbanas (LEOet al., 2011).
A quantidade de espcies avistadas nas reas estudadas foram consideravelmente
relevantes, tomando como parmetro reas naturais de Caatinga prximas, contendo tambm 40%
das espcies endmicas da Caatinga (MMA, 2002). Isso provavelmente pelo fato de ainda
ocorrerem resqucios de mata, muito embora severamente alteradas, no entorno das reas
amostradas favorecendo a ocorrncia de espcies pouco sensveis a distrbios (BLAIR, 2001). A
presena de espcies migratrias demonstra a importncia das reas no ciclo biolgico destas, bem
como as suas capacidades de habitar ambientes perturbados, que tambm so importantes para a
conservao destas espcies e de outras fortemente pressionadas pelo homem, as quais conseguem
se beneficiar das caractersticas destes habitats. Existe ainda o fato da ocorrncia de reproduo de
algumas espcies nestas reas, o que refora sua importncia para organismos capazes de encontrar
condies adequadas mesmo em habitats antropizados.
A presena de aves exticas um fator preocupante, j que invasoras podem competir
por recurso com espcies nativas (IUCN, 2004). O planejamento de reas urbanas arborizadas,
677
como parques, jardins e praas, precisa levar em considerao a permanncia ou favorecimento da

ocupao destes lugares por fauna nativa. Apesar de espcies com hbitos frugvoro, granvoro e
onvoro acabarem se beneficiando em reas contendo espcies vegetais exticas (CHACE&
WALSH 2004), o uso de vegetao nativa pode ser um fator minimizador dos efeitos da
fragmentao, de modo que maiores estudos nessa rea devem ser realizados para a comprovao
dessa hiptese.
CONCLUSO
reas urbanizadas, apesar da ao depreciativa humana, configuram-se importantes
ambientes favorveis ocorrncia e reproduo de vrias espcies de aves com caractersticas
distintas tais como migratrias, endmicas, ou at mesmo sujeitas a extino. O desenvolvimento de
estudos que caracterizem a biologia de espcies que utilizam essas reas para a sua moradia ou
ponto de passagem podem ser relevantes para a tomada de aes mitigadoras dos impactos da
alterao antrpica nesses fragmentos de vegetao.
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679
EFEITO DA SALINIDADE NA NUTRIO E NA COMPOSIO DO LEO ESSENCIAL

DE Lippia gracilis SHAUER
Mnica Danielle Sales da Silva1; Cynthia Cavalcanti de Albuquerque;Eleneide Pinto Gurgel3;
Maria Valdiglzia de Mesquita4;Keithy Kaliany Silva Andrade 5;
RESUMO: A salinidade um dos principais estresses que resultam em grande impacto no

crescimento vegetal, alternando funes metablicas, fisiolgicas e anatmicas contribuindo para a
reduo da produtividade das culturas. Diante deste objetivou-se avaliar a composio dos
nutrientes em folhas de Lippia gracilis Shauer submetidas a diferentes concentraes de cloreto de
sdio (NaCl), bem como a composio do leo essencial em suas folhas. Para isso, as plantas foram
irrigadas diariamente com soluo salina constituindo os tratamentos: T1(controle); T2 (25mM);
T3(50mM); T4(75mM) e T5(100mM) de Cloreto de Sdio (NaCl) no perodo de Janeiro a Abril,
sendo conduzido em delineamento inteiramente casualizado com cinco tratamentos e sete
repeties. Aos 90 dias, foram avaliadas as composio dos nutrientes minerais e do leo essencial
nas folhas de L. gracilis. Onde se pode observar um decrscimo nos teores de Nitrognio, Fsforo,
Potssio Magnsio e Clcio no decorrer do acrscimo de NaCl. Os teores de Fe se mostraram
oscilantes nos tratamentos. J os teores de Zn e Mn tiveram um decrscimo a partir de 50 mM. Os
teores de Na e Cl mostraram um crescimento linear em funo da salinidade, sendo o teor de Na
superior ao do Cl. No que diz respeito anlise do leo, os nveis de NaCl avaliados nesse trabalho
no influenciaram as concentraes dos componentes majoritrios. A anlise do leo no tratamento
controle mostrou que o Carvacrol foi o maior constituinte com 42,07%, seguido pelo timol
(32,35%) e p-cimeno (17,12%). A salinidade influenciou na nutrio das plantas. No entanto as
altas concentraes de NaCl no influenciaram no rendimento e nem na composio qumica do
leo essencial de L.gracilis.
PALAVRAS-CHAVES: NaCl; Nutrientes; Rendimento;
INTRODUO
A salinidade um dos principais estresses que resultam em grande impacto no
crescimento vegetal, alternando funes metablicas, fisiolgicas e anatmicas contribuindo para a
reduo da produtividade das culturas (ARAGO el al., 2010).
As condies edafoclimticas do semi-rido brasileiro favorecem a salinizao dos
solos e a seleo e utilizao de gentipos tolerantes salinidade desponta como uma soluo
vivel para essa nova situao climtica, sobretudo considerando-se o aumento gradativo das reas
salinas. O excesso de sais solveis em regies ridas e/ou semiridas est relacionado, a baixa
precipitao pluvial, a presena de camadas impermeveis, a elevada evapotranspirao e a aes
antrpicas. Tais fatores contribuem para o aumento da concentrao de sais solveis na soluo do
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Bacharelado) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
monica.dani22@hotmail.com
2
Doutora em Botnica, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN. E-mail: cycavalcanti@gmail.com
3
Graduada em Cincias Biolgicas (Bacharelado) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
elengurgel27@gmail.com
4
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Licenciatura) da Faculdade de Cincias Extas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
valdigleziaarruda@gmail.com
5
keithy_rn@hotmail.com
680
solo (salinidade) e/ou o aumento da percentagem de sdio trocvel (sodicidade), interferindo no

desenvolvimento normal da planta (RIBEIRO, 2010).
Quando se fala em fatores ambientais, a presena de sais no solo e na gua de irrigao
merece destaque para o crescimento e a produo vegetal (FREITAS et al., 2012). Com isso as
respostas morfolgicas, fisiolgicas e bioqumicas das plantas salinidade variam em funo do
gentipo, do estdio de desenvolvimento da planta e da intensidade e durao do estresse
(WILLADINO; CAMARA, 2010). No entanto, o grau com que o estresse salino ir afetar as plantas
vai depender principalmente da tolerncia da cultura salinidade, do manejo da irrigao e
adubao e dos fatores climticos locais (MUNNS 2005; SILVA et al., 2003).
Os desequilbrios no contedo mineral do solo podem afetar o desempenho da planta,
tanto indiretamente, afetando o status nutricional ou a absoro de gua, quanto diretamente, por
meio de efeitos txicos sobre as clulas vegetais (TAIZ e ZEIGER, 2013).
O aumento da presso osmtica causada pelo excesso de sais solveis poder atingir um
nvel em que as plantas no tero foras de suco suficiente para superar a presso osmtica e, em
consequncia, a planta no ir absorver gua, mesmo de um solo aparentemente mido (DIAS e
BLANCO, 2010).
A inibio do crescimento das plantas sob salinidade ocorre por duas razes, a primeira
se deve ao efeito osmtico provocado pela salinidade, que reduz a absoro de gua, e a segunda se
d devido ao efeito especfico dos ons ou ao excesso, que entram no fluxo de transpirao e,
eventualmente, causam injrias nas folhas, reduzindo o crescimento ou influenciando
negativamente na absoro de elementos essenciais (MUNNS, 2005).
Popularmente conhecida como alecrim-de-tabuleiro ou alecrim-da-chapada, a L.
gracilis, um arbusto caduciflio, ramificado, de at 2 m de altura, tpica da caatinga, de terrenos
bem drenados, sendo comum na maioria dos estados do Nordeste (LORENZI e MATOS, 2002).
A L. gracilis, uma planta rica em leos essenciais, cuja sua composio constituda de
Timol e Carvacrol, onde a atividade microbiana desse leo essencial atribuda a presena destes
compostos (NETO, 2009). A associao destes compostos promove ao leo essencial ao
antimicrobiana, bactericida, fungicida, moluscicida e larvicida (SOUZA, et al., 2011).
A composio qumica e concentrao de nutrientes em folhas so informaes
imprescindveis para se obter informaes sobre as exigncias nutricionais de uma planta
(LAVIOLA e DIAS, 2008).
Este trabalho teve como objetivo avaliar a composio dos nutrientes em folhas de
Lippia gracilis Shauer submetidas a diferentes concentraes de cloreto de sdio (NaCl), bem como
a composio do leo essencial em suas folhas.
MATERIAL E MTODOS
O trabalho foi desenvolvido na casa de vegetao da Universidade do Rio Grande do
Norte (UERN), anexo do Laboratrio de Cultura de Tecidos Vegetais. A coleta das estacas foi
realizada no Municpio de Felipe Guerra - RN. Estacas com aproximadamente 20 cm de altura
foram retiradas com auxlio de uma tesoura de poda, de espcimes mantidos em seu ambiente
natural. Aps os cortes, as estacas foram imersas em soluo auxnica de cido naftalenoactico
(ANA) com 1,5 mg L-1 por 10 minutos e em seguida plantadas em vasos de polietileno com
capacidade para 8L contendo como substrato areia lavada, argila e composto comercial Polifrtil
na proporo de 3:1:1/2. Antes do plantio das estacas, foi determinada a capacidade de reteno de
gua no vaso e para isso, o vaso com solo seco foi colocado em uma bandeja com volume de gua
conhecido 1 litro (1000 mL). Quando a gua atingiu a superfcie do solo, por capilaridade, foi
quantificada a quantidade de gua retida no (0,8 L). Diariamente as plantas obtidas foram irrigadas
com gua fornecida pela Companhia de guas e Esgotos do Rio Grande do Norte (CAERN) at que
fosse atingida a capacidade de campo do substrato. Aps uniformizao em tamanho
681
(aproximadamente 90 dias aps a montagem do experimento) as estacas passaram a ser irrigados

com soluo salina resultante da adio de 0 (controle); T2 (25 mM); T3 (50 mM); T4 (75 mM) e
T5 100 mM de cloreto de sdio (NaCl), correspondendo a condutividade eltrica de 0,49; 2,97;
5,73; 7,79 e 8,49 mS cm-1 respectivamente. O experimento foi conduzido em Delineamento
Inteiramente Casualizado composto por 5 tratamentos com 7 repeties. A parcela experimental
constou de 7 vasos, cada um com uma estaca
Aps o final do experimento as folhas foram secas em estufa de circulao forada de ar
a 60C e em seguida, foram colocadas em sacos de papel devidamente identificados. O material foi
levado ao Laboratrio de Fertilidade do Solo e Nutrio de Plantas da Universidade Federal Rural
do Semi-rido (UFERSA), para determinao dos teores dos elementos minerais (N, P, K, Ca, Mg,
Fe, Mn e Zn). O Nitrognio (N) foi determinado a partir da digesto sulfrico e quantificado pelo
mtodo Kjeldahl, conforme EMBRAPA. Os demais nutrientes foram obtidos a partir da digesto
ntrica em forno microondas, sendo suas determinaes realizadas por espectrofotometria para o P,
fotometria de chamas para K e espectrofotmetro de absoro para os outros nutrientes (Ca, Mg, Fe,
Mn, e Zn), conforme EMBRAPA. O cloreto de sdio (NaCl) foi determinado no Laboratrio de
Eletroqumica e Qumica Analtica. O Na foi e determinado por fotometria de chama.
Para anlise do leo essencial, foram utilizadas folhas frescas de L. gracilis de trs
plantas de cada tratamento, a coleta foi realizada entre as 5 e 6 horas da manh. O processo de
extrao dos leos essenciais foi realizado empregando-se o mtodo de hidrodestilao, utilizandose aparelho de Clevenger modificado. Folhas de plantas de cada tratamento foram coletadas e
levadas ao Laboratrio de Qumica de Produtos Naturais do Departamento de Qumica/UERN,
onde foram pesadas e colocadas em balo de fundo redondo com capacidade de 2 L, contendo gua
destilada. O balo foi acoplado ao aparelho de Clevenger modificado e a extrao foi realizada pelo
perodo de 2 horas, controlando-se a temperatura, aproximadamente, 100C. A partir da massa
obtida na extrao e da massa mida do material vegetal, os teores dos leos essenciais extrados
M leo
foram calculados a partir da seguinte equao: TO
100 , onde TO se refere ao teor de
M folha
leo; Mleo corresponde massa do leo, Mfolha corresponde massa fresca das folhas. O resultado
foi expresso em % (p/p).
Os resultados referentes aos teores dos macronutrientes Nitrognio (N), Fsforo (P),
Potssio (K), Magnsio (Mg) e Clcio (Ca), encontrados nas folhas secas de L.gracilis, irrigadas com
cinco nveis de salinidade (0,49; 2,97; 5,73; 7,79 e 8,49 mS cm-1 ) podem ser vistos na (Figura 1).
A matria seca avaliada apresentou nveis de N reduzido (Figura 1A). Provavelmente, em
funo do estresse, tenha havido translocao desse nutriente para regies mais jovens da planta
devido a sua alta mobilidade (TAIZ e ZEIGER, 2013).
O P decresceu a partir dos 25 mM de NaCl (Figura 1 B). De acordo com Ferreira et al.
(2007), a salinidade diminui a concentrao de fsforo no tecido das plantas em razo dos efeitos da
fora inica, que reduzem a atividade de fosfato na soluo do solo, e pela diminuio da
solubilidade deste nutriente com o aumento dos nveis de NaCl. Contrariando os resultados obtidos
nesse trabalho, Sousa et al. (2012) comprovaram que a concentrao de P em folhas de pinho manso
aumentava medida que aumentava a condutividade eltrica da gua de irrigao crescia.
O Ca em concentraes altas de NaCl, teve um decrscimo (Figura 1C). Esta diminuio
se deve ao aumento no teor de sdio no meio externo na soluo salina. Resultados diferentes foram
encontrados em trabalhos com as folhas de milho, onde, o aumento da salinidade da gua de irrigao
provocou aumento nos teores de clcio nas folhas e colmos de milho (SOUSA et al., 2010). Dentro
deste contexto, pode-se inferir que o Ca tem um importante papel na resposta das plantas em
condies salinas, j que o mesmo essencial para manter a seletividade e a integridade das
682
membranas, visto que este nutriente utilizado na sntese de novas paredes celulares, em particular a
lamela mdia (TAIZ e ZEIGER, 2013).
Com relao ao K observa-se diferena significativa apenas entre o tratamento 1 e os
demais tratamento (Figura 1D). Esta reduo nos teores de K nas folhas menor concentrao de
NaCl se deve a resposta das plantas ao estresse salino, podendo ento estar relacionada ao efeito
antagnico do Na sobre o K durante o processo de absoro, pois, o mecanismo de absoro destes
semelhante. O aumento da condutividade ocasionou um acrscimo de K em folhas de pinho manso
(SOUSA et al., 2012).
Comportamento semelhante foi observado em relao ao acmulo de Mg, que foi
reduzido com o aumento da salinidade (Figura 1E). Resultado oposto foi encontrado em folhas de
Eucalyptus pellita, onde, o aumento da salinidade proporcionou incremento no teor de Mg (SOUSA
et al., 2012). A deficincia do Mg pode reduzir o crescimento das plantas, em virtude das redues
nas taxa fotossinttica. Uma vez que este on (Mg2+) tem um papel especfico na ativao de enzimas
envolvidas na respirao, fotossntese e sntese de DNA e RNA (TAIZ e ZEIGER, 2013).
4
3,5
P (g/kg)
N g/kg
2,5
2
1,5
5
4
3
0,5
0
T1
T2
T3
T4
T5
T1
16
T2
T3
T4
T5
70
14
60
12
50
10
K (g/kg)
Ca g/kg
8
6
40
30
20
10
0
T1
3,5
T2
T3
T4
T5
0
T1
T2
T3
T4
T5
Mg g/kg
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Figura 1: Teores dos nutrientes: Nitrognio A; Fsforo B;

Clcio C; Potssio D; Magnsio E. Em folhas de
L.gracilis submetidas a diferentes concentraes de NaCl
( T1- controle; T2: 25nM; T3:50mM; T4:75mM e
T5:100mM.
683
Os teores de Fe se mostraram oscilantes nos tratamentos (Figura 2A). O mesmo

comportamento pode ser observado em folhas de pinho manso (SOUSA et al., 2012).
O teor de Mn mostrou-se uma queda a partir de 50 mM de NaCl (Figura 2B). J Sousa et
al., (2012), mostraram em folhas de pinho manso um crescimento de Mn em funo do aumento da
salinidade.
Os teores de Zn decresceram em relao ao controle (Figura 2C).
700
60
600
50
Mn g/kg
Fe g/kg
500
400
300
200
40
30
20
10
100
0
0
T1
T2
T3
T4
T5
35
T1
30
25
2,5
20
15
T3
T4
T5
2
1,5
10
0,5
T2
3,5
Cl g/kg
Zn g/kg
0
T1
T2
T3
T4
T5
T1
T2
T3
T4
T5
0,0035
0,003
Na g/kg
0,0025
0,002
0,0015
0,001
0,0005
0
T1
T2
T3
T4
T5
Figura 2: Teores dos nutrientes: Ferro A; Mangans B;

Zinco C, Cloro D e Sdio E, Em folhas secas se Lippia
gracilis submetidas a diferentes concentraes de NaCl
T1- controle; T2: 25nM; T3:50mM; T4:75mM e
T5:100mM.
684
Os teores de Na e Cl mostraram crescimento linear em funo da salinidade, sendo o teor

de Na superior ao do Cl. Observou-se um leve acrscimo na concentrao de Cl no decorrer do
aumento da salinidade (Figura 2D). Contrastando com esses resultados, Sousa et al. (2012)
observaram decrscimo de Cl nas folhas de pinho manso com aumento da salinidade.
Os teores de Na tambm aumentaram em funo do acrscimo de NaCl (Figura 2E).
Azevedo Neto et al. (2004) observaram aumentos nos teores de sdio nas folhas de milho cultivados
em ambientes salinos. Segundo os autores, o excesso de Na+ nos tecidos das plantas ocasiona
distrbios em relao ao balano inico do K e Ca bem como os efeitos sobre as atividades de certas
enzimas e membranas.
A elevada concentrao de Na e Cl no tecido vegetal durante a exposio das plantas ao
estresse salino representou um dos principais efeitos desse estresse sobre o metabolismo vegetal. No
entanto, o componente inico da salinidade pode causar danos irreparveis em estruturas celulares os
quais podem comprometer a eficincia metablica e at mesmo provocar a morte celular (SHI et al.,
2002).
No que diz respeito anlise do leo, os nveis de NaCl avaliados nesse trabalho no
influenciaram as concentraes dos componentes majoritrios (Tabela 1). Porm, muitos outros
fatores podem influenciar na resposta quanto ao contedo de compostos qumicos das plantas
expostas salinidade, tais como: forma de extrao dos compostos, ambiente no qual as plantas
estavam inseridas, dentre outros e esse fato reforado pelos diferentes resultados detectado por
diversos autores. Neffati et al. (2011) relatam que o aumento das concentraes de NaCl em plantas
de coentro Coriandrum sativum L. proporcionaram maiores teores de seus componentes majoritrios
(linalool e cnfora). Souza (2013) trabalhando com diferentes regimes de cultivo agrcola em
espcies de L. gracilis observaram que o carvacrol (76,10,32%) foi o componente majoritrio dos
leos essenciais nas diferentes prticas agrcolas, seguindo pelo timol (6,980,36) e -cimeno
(2,550,10%).
Tabela 1. Rendimento do leo essencial de Lippia gracilis cultivadas sob condies de
salinidade com NaCl. UERN, Mossor, RN, 2012.
NaCl
0 M
25 M
50 M
75 M
100 M
CV
Desvio padro
Rendimento do leo (%)

1,23 A
1,90 A
1,04 A
1,13 A
1,07 A
25,9
0,29
Mdias seguidas pela mesma letra no diferem estatisticamente entre si pelo teste de Tukey ao nvel de 5% de
probabilidade.
Segundo Neffati e Marzouk (2008) a concentrao de compostos qumicos pode

aumentar ou diminuir em funo de nveis menores e maiores de salinidade respectivamente. Esses
mesmos autores verificaram que os componentes majoritrios de Coriandrum sativum aumentaram
em baixas concentraes de NaCl, porm, quando a concentrao desse sal subia para 75 M, os
mesmos componentes decresciam.
685
Tabela 2. Mdias do percentual dos principais constituintes do leo essencial de plantas de Lippia
gracilis sob cultivo em condies de salinidade. UERN, Mossor, RN, 2013.
NaCl
0 mM L
25 mM L
50 mM L
75 mM L
100 mM L
Mdia
Timol
32,35
34,72
23,62
34,12
22,82
29,53 AB
leo essencial (%)

Carvacrol
42,07
45,67
46,70
38,12
49,65
44,45 A
P-cimeno
17,12
22,10
25,75
17,45
17,02
19,89 B
Mdia
30.51
34.17
32.02
29.90
29.83
a
a
a
a
a
Mdias seguidas da mesma letra minscula na coluna e maiscula na linha no diferem entre si pelo teste de Tukey
(p 0,05).
Trinta e um componentes foram quantificados dos 99,99% do total de constituintes do

leo essencial de L. gracilis. A anlise do leo no tratamento controle mostrou que o Carvacrol foi o
maior constituinte com 42,07%, seguido pelo timol (32,35%) e p-cimeno (17,12%) (Tabela 2). Esses
resultados esto de acordo com os obtidos por Albuquerque et al. (2012), que verificaram percentuais
semelhantes para o carvacrol e p-cimeno em plantas da mesma espcie. A atividade antimicrobiana
do leo essencial de L. gracilis tem sido atribuda a presena de alguns compostos tais como o
carvacrol e timol ( NETO, 2009).
CONCLUSO
A salinidade influncia na nutrio das plantas causando um distrbio no seu
metabolismo.
As altas concentraes de NaCl no influenciaram no rendimento e nem na
composio qumica do leo essencial de L.gracilis.
AGRADECIMENTOS
A FAPERN por incentivar o projeto na produo de novos recursos ao CNPq
pelo suporte financeiro. E ao Laboratrio de Cultura de Tecidos Vegetais.
REFERNCIAS BILIOGRFICAS
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687
Conduta, Tratamento E Importncia Atribuda Pelas Mulheres E Enfermeiros Ao Exame De

Citologia Onctica Em Uma Cidade Do Interior Do Rio Grande Do Norte
Marlia Pinheiro Lima1; Mayra Garcia Soares2; Jos Giovani Nobre Gomes3; Marcelo Viana da
Costa4
RESUMO: O exame de citologia onctica utilizado para verificar possveis alteraes na regio
do colo de tero. O carcinoma do crvico uterino constitui a neoplasia mais frequente do aparelho
genital feminino nos pases em desenvolvimento, e o segundo que mais acomete as mulheres.
Buscou-se, ento, neste estudo, discutir sobre o tratamento, conduta e a importncia atribuda ao
exame de citologia onctica a partir do olhar das usurias que realizaram o exame de citologia
onctica e os profissionais que realizam o procedimento. Para tal fim, foram realizadas entrevistas
semiestruturadas com as mulheres e os profissionais e pesquisa em base de dados a respeito do
assunto. Obteve-se um total de sete mulheres que realizaram tratamento, das quais todas referem a
importncia do exame e discorrem a respeito do tratamento e dois enfermeiros da ESF da regio
que realizam preveno, diagnstico e tratamento. Assim, a conscientizao por parte das mulheres
a respeito do tratamento correto junto s aes de preveno e promoo efetiva dos profissionais
deve ser responsvel pela melhoria esperada para os indicadores de cncer do colo uterino.
Palavras-chave: Cncer de colo; Papanicolau; citologia onctica.
INTRODUO
O carcinoma do colo uterino constitui a neoplasia mais frequente do aparelho genital
feminino nos pases em desenvolvimento, e o segundo que mais acomete as mulheres.(FONTE)
Porm, no Brasil existem cerca de seis milhes de mulheres entre 35 a 49 anos que nunca
1
Aluna do Curso de Enfermagem do Curso de Enfermagem do Campus Avanado Profa Maria Elisa de Albuquerque
Maia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Voluntria do Programa de Iniciao Cientfica da UERN,
cota 2012-2013;
2
Aluna do Curso de Enfermagem do Curso de Enfermagem do Campus Avanado Profa Maria Elisa de Albuquerque
Maia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Voluntria do Programa de Iniciao Cientfica da UERN,
cota 2012-2013;
3
Professor do Curso de Enfermagem do Curso de Enfermagem do Campus Avanado Profa Maria Elisa de
Albuquerque Maia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Doutorando do Programa de Ps Graduao em
Cincias da Sade da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Colaborador do Plano de Trabalho do PIBIC do
CEN/CAMEAM/UERN;
4
Professor do Curso de Enfermagem do Curso de Enfermagem do Campus Avanado Profa Maria Elisa de
Albuquerque Maia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Doutorando do Programa de Ps Graduao em
Cincias da Sade da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Coordenador do Plano de Trabalho do PIBIC do
CEN/CAMEAM/UERN.
688
realizaram o exame citopatolgico do colo do tero (Papanicolau), faixa etria onde mais ocorrem
casos positivos de cncer do colo do tero (CCU). Fator este preocupante, visto que a preveno
deste tipo de neoplasia indispensvel para que se verifiquem possveis anormalidades em estgios
iniciais de cncer. (Brasil, 2002)
A etiologia do CCU est diretamente associada infeco persistente por
papilomavrus humano (HPV) com alto potencial oncognico. A infeco por HPV considerada
causa necessria, embora no suciente para desenvolvimento do cncer. (Munz;Trottier H; Villa
apud Fernandes et al, 2009)
Apesar de ser de lenta evoluo e passar por vrias estgios, necessrio a buscativa
destas mulheres precocemente antes que a neoplasia se torne invasiva. Assim, no Brasil, o
Ministrio da Sade adotou em 1988 a norma da Organizao Mundial da Sade que prope o
controle do Cncer do Colo uterino (CCU) nas mulheres com idade entre 25 e 60 anos, a cada trs
anos, aps dois resultados negativos com intervalo anual. (Ramos; Lenza apud Fernandes et al,
2009)
Desta forma, teve-se como objetivo neste estudo discutir sobre o tratamento, conduta
e a importncia atribuda ao exame de citologia onctica a partir do olhar das usurias que
realizaram o exame de citologia onctica e os profissionais que realizam o procedimento.
METODOLOGIA
Trata-se de uma pesquisa exploratria, descritiva de cunho qualitativo. A amostra da
pesquisa constituda em um primeiro grupo por mulheres, e o segundo, por profissionais
enfermeiros. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com o total de dez perguntas dirigidas
aos profissionais enfermeiros e dezesseis s mulheres. Toda a conversa foi gravada, e s aplicada
aps assinatura do Termo de ConsentimentoLlivre e Esclarecido (TCLE) , tendo sido transcrita
posteriormente.
Como critrios de incluso para realizao das entrevistas com as usurias, foram
selecionadas mulheres que tinham em seus exames resultados sugestivos de CCU e doenas
precursoras, serem residentes do municpio de Doutor Severiano RN, terem exames de Citologia
Onctica realizados no perodo de 2005 a 2012, com idade maior que dezoito anos. Como critrio
de excluso, apresentarem Exames de Citologia Onctica realizados no mesmo local e perodo que
689
apresentam laudos inespecficos ou normais. Para os enfermeiros, ser enfermeira com vnculo que
atuem na Estratgia Sade da Famlia no municpio de Doutor Severiano RN e aceitar participar
do estudo assinando TCLE.
O projeto foi aprovado pelo Comit de tica e Pesquisa da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte com registro de No 03477012.1.0000.5294

Apesar de o Sistema nico de Sade (SUS) dispor dos procedimentos ambulatoriais
para o diagnstico (exame citopatolgico Papanicolaou e exame histopatolgico do colo do
tero), acompanhamento e tratamento da doena (colposcopia e CAF- cirurgia de alta freqncia) e
de este tipo de cncer se tratar de um dos que tem mais altos potenciais de preveno e cura, ainda
se vem falhas meramente reversveis no que se refere ao seguimento e tratamento destas mulheres
(BRASIL, 2002).
Assim, o passo inicial de tratamento e preveno deve ocorrer na Ateno bsica, e a
Organizao Mundial de Sade (OMS, 2002) ressalta que para um efetivo controle do cncer so
necessrias aes para garantir uma ateno integral ao paciente em todos os nveis, desde a
preveno, diagnstico, tratamento at os cuidados paliativos. Sendo o tratamento mais efetivo , no
caso do cncer de colo de tero, quando a doena diagnosticada em fases iniciais, antes do
aparecimento dos sintomas clnicos, justificando a importncia das aes para a deteco precoce.
Com isso, para realizao das entrevistas, obteve-se uma soma de onze mulheres que
tiveram seus diagnsticos com alterao e sugestivos de CCU, porm deste total, teve-se duas que
mudaram de endereo, o que nos impossibilitou a buscativa das mesmas. Alm disso, outras duas
alegavam no saber/conhecer nenhuma alterao que pudesse ter sido diagnosticada durante o
tempo que foi estabelecido para esta pesquisa, sendo assim, no se poderia saber qual seguimento e,
portanto, a entrevista tornaria-se irrelevante. A idade das mulheres na amostra varia de 23 a 72
anos.
Depois de tudo isso, organizados os dados scio-demogrficos, teve-se os seguintes
resultados explanados na tabela 1:
Total de mulheres casadas
71%
Possuem vida sexual ativa
86%
Fizeram o exame preventivo h menos de seis meses
71%
690
odese
Dizem sentir algum tipo de dificuldade para realizar o exame
57%
Referiram a vergonha como a maior dificuldade

P
Disseram ter efetuado corretamente o tratamento
57%
100%
Consideram importante a realizao do exame
100%
ver com esses resultados que h um certo seguimento e rotina das mulheres em dar continuidade ao
tratamento, a partir do momento em que a maioria refere rotineiramente voltar para as consultas
com o enfermeiro com uma periodicidade em mdia de seis meses.
E a grande relevncia que se trata, em sua maioria, de mulheres em idade de vida
sexual ativa, o que remete importncia do tratamento desses parceiros,
contatando-os,
persuadindo-os a apresentarem-se numa unidade que preste servios de DST e trat-los com
prontido e eccia. (OMS, 2005)
A enfermeira 1, coloca sobre a resistncia masculina, quando questionada a
respeito do seguimento no tratamento: ..as vezes nem a mulher.. o homem que apresenta mais
resistncia, principalmente no stio que tem muitos homens brutos que se recusam a tomar
medicamento e tudo.. ai a gente explica que no vai adiantar a mulher tomar e o marido no.
Em consonncia a este dilema de tratamento dos parceiros, tem-se a maior
dificuldade que relatam em relao a realizao do exame, que a vergonha, devido exposio de
sua intimidade a que se submetem, e tambm ao fato dessas mulheres sentirem-se inferiorizadas,
ento visto que elas referem o exame como sendo de crucial importncia, como pode ser notado
na colocao da usuria 2: muito importante, porque uma coisa que voc tem como descobrir,
n?E uma coisa que vai evoluindo.. e voc sabendo cedo que tem [uma alterao].. d pra
cuidar.
A importncia que essas mulheres atribuem ao exame preventivo, associado a outros
fatores de ordem socioeconmica e cultural, precrio nvel de informao sobre a gravidade da
patologia e a maneira simples de realizao do exame ainda faz com que muitas mulheres ainda no
realizem o exame de Papanicolau. (Sousa BA, Borba PC apud Rocha et al, 2012)
A respeito do conhecimento das mulheres sobre a alterao apresentada nos seus
exames, tm-se o seguinte resultado:
691
Conhecimento do resultado da colposcopia
NIC
Cistos
"tero estava ruim"
No sabiam
Todas referem com segurana e certeza o resultado colposcpico dos seus exames, a
maioria diz que se tratava de uma Neoplasia intra-epitelial cervical (NIC), porm no sabem se
leve, moderada ou acentuada. Outras dizem terem sido acometidas por cistos, mas sem especificar
se seriam estes benignos ou malignos. O restante, s sabe que acontecia algo de diferente quando
mencionam que o tero estava ruim, mas sem o mnimo de critrios de classificao. E por
ltimo, tem-se que a pequena minoria no sabia do que existia nos seus exames citopatolgicos.
O que se pode ver que apesar de saberem, elas no tm embasamento ainda que
mnimo sobre o que seria esta neoplasia ou cistos, e este fator acaba influenciando diretamente no
tratamento que essas mulheres adotam e nas condutas quando esto fora do ambiente assistencialhospitalar, o que pode ser reflexo de uma falta de orientao e educao em sade por parte dos
profissionais que exercem o cuidado e assistncia.
As aes educativas devem buscar a participao e questionamento conjuntos dos
profissionais de sade com as mulheres sobre os diferentes aspectos relacionados preveno,
educao, s doenas j instaladas e que elas no conhecem e s aes de controle, buscando
sensibilizar estas usurias para a adoo de atitudes e comportamentos compatveis ou condizentes
com uma vida mais saudvel. (Thum et al, 2008)
No que concerne aos profissionais enfermeiros tivemos um total de trs enfermeiros
identificados nos PSF da cidade e que realizam os procedimentos dos exames de Papanicolau,
destes, fez-se possvel a realizao de entrevistas com dois dos enfermeiros que se encontraram
solcitos a responder o questionrio, sendo uma inviabilizada, devido ao fato de no ter sido
possvel localiz-la.
692
Dando incio entrevista, procurou-se saber que tipo de vnculo empregatcio tinham
esses profissionais, sendo Profissional 1 concursada da cidade de Pau dos ferros- RN e contratada
da cidade de Doutor Severiano-RN, com atuao na ESF desde 2010. J o Profissional 2,
concursado do Estado. Ambos trabalham h mais de trs anos no municpio em estudo.
Em relao a resistncia das mulheres para realizao do exame de Papanicolau, a
profissional 1 diz que no existe, e, o profissional 2 relata que existe resistncia partindo do ponto
de vista de que, em relao profissional 1 que mulher, existe bem menos atendimentos.
Ao que se sabe embora a enfermagem seja construda culturalmente como prtica
sexuada, feminina, os homens na profisso so uma realidade cada vez mais presente, representando
rupturas importantes com esteretipos de gnero relacionados prtica do cuidado, assim, existe
ainda uma repulsa das mulheres na procura por esses profissionais do sexo masculino, seja por
vergonha de se expor, medo de assdios, viso hegemnica da figura feminina enquanto realizadora
de prticas em sade. (Coelho, 2005)
No que diz respeito prestao de servios por parte do municpio essas mulheres
com alteraes, ambos discorrem ser dada assistncia integral com especialista e exames que so
disponibilizados pelo SUS, e quando isso no ocorre, o municpio arca com as despesas.
E de fato, o servio deve contar com um sistema de referncia e contra-referncia
adequadamente organizado e capacitado que possa realizar atendimento coerente com os achados
do exame e com os protocolos estabelecidos pelo Programa Nacional de Combate ao Cncer do
Colo do tero (PNCC). (Brasil apud Cianciarullo, 2007)
Quando indagados se estas mulheres seguem s orientaes e do o seu devido
seguimento, a Profissional 1 diz que nem todas fazem tratamento corretamente, j o profissional 2
refere que todas o faz. Porm, este tipo de indicador, o seguimento correto, torna-se algo bem difcil
de ser avaliado, diante do pressuposto de que cada mulher tem sua cultura, crena e valores
impostos socialmente, e que, devido a estes fatores, a forma de tratamento poder sofrer influncias
significativas.
Em relao s campanhas de incentivo preveno, ambos dizem serem feitas

periodicamente. Estas, em sua maioria, conformam-se enquanto prticas de educao em sade na
comunidade de fundamental importncia.
693
essencial que o enfermeiro invista em atividades educativas que destaquem os

aspectos preventivos do cncer crvico-uterino, como o caso dos relacionados transmisso do
HPV. Nesse mbito, as prticas de educao em sade devem visar, sobretudo, a sensibilizao,
conscientizao e formao de agentes multiplicadores dessas informaes a respeito tambm da
colpocitopatologia na preveno secundria do cncer, pois quanto mais cedo diagnosticado maior a
chance de a mulher evitar a neoplasia ou de trata-la em sua fase inicial. ( Brasil apud Cianciarullo,
2007)
CONCLUSO
Com este estudo, foi possvel comprovar que apesar da importncia atribuda ao
exame de citologia onctica pelas mulheres entrevistadas, ainda h um pouco conhecimento sobre
as patologias, o que demanda falhas no seguimento e tratamento dessas mulheres, e torna o trabalho
dos profissionais que realizam estes procedimentos carentes de mais vnculo e prticas educativas
que faam a buscativa dessas mulheres.
Faz-se necessrio, ento, aes intersetoriais, que busquem alm dos enfermeiros j
engajados, outros profissionais e entidades, juntamente ao apoio dos gestores a fim de vislumbrar
melhoria na ateno que prestada as mulheres que tem o cncer crvico uterino, ou doenas
precursoras e at mesmo aquelas que nunca foram ao exame de Papanicolau.
Assim, acreditando que uma somatria de foras da conscientizao feminina a
respeito dos cuidados preventivos e de tratamento do cncer de colo de tero, com o
profissionalismo dos enfermeiros e todos os outros profissionais responsveis, dever fazer a
diferena significativa para que o tratamento, seguimento e conhecimento do CCU seja efetivado
com melhores resultados para a cidade.
Por fim, meus objetivos foram alcanados, na medida em que se pode ver essas
falhas meramente reversveis, merecerem ser melhor estudadas a fim de se chegar a resolutividade
possvel de aplicabilidade para realidade em questo, tendo em vista que, se no for feito o quanto
antes possvel, estaremos reduzindo estas mulheres a um quadro de doena clnica maligna, antes
evitvel.
694
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695
LIMITAES NA ATUAO DE UMA COMISSO DE CONTROLE DE INFECO

HOSPITALAR NO INTERIOR DO RIO GRANDE DO NORTE
Marlia Abrantes Fernandes Cavalcanti;Jos Ednardo Soares Pereira da Silva;Marcelo Viana

da Costa2;Jos Giovani Nobre Gomes
RESUMO: A infeco hospitalar uma condio caracterizada no ambiente hospitalar e que

tem a propagao facilitada pela inadequada assistncia prestada no servio. Em 1982, o
Ministrio da Sade institui a necessidade da criao de Comits de Controle de Infeco
Hospitalar (CCIH) em todas as instituies para controle e monitoramento das infeces
hospitalares (IHs). Nesse sentido, a pesquisa tem como escopo analisar a atuao do Comit de
Controle de Infeco Hospitalar (CCIH) quanto preveno e controle de IHs no Hospital
Cleodon Carlos de Andrade (HCCA), localizado no municpio de Pau dos Ferros-RN, por meio
de questionrio auto-aplicado com os profissionais da CCIH. Notaram-se problemticas como a
escassez de recursos, ausncia de capacitao complementar especfica, deficincia nos vnculos
entre os profissionais da CCIH e dos demais segmentos hospitalares que promove o descrdito
quanto atuao da comisso e o apoio insatisfatrio por parte da gesto. Portanto, a
desmotivao que advm dos profissionais configura-se como determinante implicante na
dissociao da comisso ocorrida no momento de coleta de dados, havendo necessidade de
resolutividade de tais elementos para a conformao de uma situao que promova a
possibilidade de trabalho efetivo no combate s infeces hospitalares por parte da comisso.
PALAVRAS-CHAVE: Comisso de Controle de Infeco Hospitalar; Controle de Infeces

Hospitalares; infeco hospitalar.
INTRODUO
A infeco hospitalar caracteriza-se pela manifestao de seus sintomas 48 horas

aps a entrada no hospital, em casos de transferncia de outra unidade ou, ainda, resultante de
procedimentos invasivos realizados no mbito hospitalar com sintomatologia reconhecida at 30
dias aps a liberao do paciente. Excluem-se, a exemplo, usurios que do entrada j afetados
pela infeco, aqueles que, num perodo curto (antes de 48 horas) de internao, desenvolvem o
Bolsista voluntrio (a) do Projeto de pesquisa apresentado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC)
Orientador do Projeto de pesquisa apresentado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC)
696
processo infeccioso, assim como aqueles que o apresentam dentro de uma escala de 30 dias aps
a alta, ambos registrados, portanto, como acometidos por infeco comunitria (ALBRECHT,
2008).
No grupo de fatores que esto intimamente ligados a facilitao da propagao da
infeco nosocomial, encontram-se o a deficiente higienizao do material hospitalar; a
administrao indiscriminada de antibiticos; a insuficincia na popularizao de hbitos de
higiene por parte dos visitantes, pacientes e at da equipe profissional; a imunodepresso que
atinge determinados grupos (ALBRECHT, 2008). Ambos os elementos acrescentam ao processo,
ainda, um retardo na evoluo de um prognstico favorvel e na possibilidade de trmino da
internao e, por conseguinte, uma demanda financeira de custo dispendioso (MOURA;
TAPETY; CARVALHO; OLIVEIRA; MATOS; MOURA, 2008 apud FERREIRA; NOLASCO;
ESPNDULA, 2010, p. 6).
A fim de se estabelecer um monitoramento rigoroso da incidncia de infeco
hospitalar, a proposta foi oficializada em 1982 pelo Ministrio da Sade atravs da fundao do
Programa Nacional de Controle de Infeco Hospitalar e por meio da Portaria 196 de 1983
institui a necessidade da criao de Comits de Controle de Infeco Hospitalar (CCIH) em
todas as instituies (BRASIL, 1983 apud OLIVEIRA, 2007, p. 33).
Nesse sentido, a pesquisa objetiva discutir a atuao do Comit de Controle de
Infeco Hospitalar (CCIH) quanto preveno e controle de IHs em uma unidade hospitalar do
interior do Estado do Rio Grande do Norte.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de pesquisa do tipo descritiva, com abordagem quantitativa, desenvolvida

no Hospital Dr. Cleodon Carlos de Andrade, fundado no dia 10 de maro de 1990. O mesmo
situa-se na regio do Alto Oeste do Rio Grande do Norte e presta atendimento de carter
exclusivamente pblico, voltando-se para a assistncia a usurios do Sistema nico de Sade
(SUS), com financiamento de responsabilidade do Governo do Estado do Rio Grande do Norte.
Seus servios destinam-se ao atendimento de 37 municpios circunvizinhos,
compreendidos no Alto Oeste, assim como de outras cidades cujas fronteiras limitam-se com os
estados da Paraba (Uirana e Bom Sucesso) e Cear (Iracema, Erer e Pereiro).
Seu funcionamento ocorre em regime de planto de 24 horas, disponibilizando
servios referentes a urgncia/emergncia; clnicas (cardiolgica, peditrica, obsttrica e
cirrgica); UTI adulto com 05 leitos, alm de internamentos obsttricos e nas clnicas mdica e
697
cirrgica, como tambm 06 leitos para atendimentos/internaes de dengue, apoio diagnstico

em endoscopia, ultra-sonografia, anlises clnicas e radiologia.
A populao deste estudo compreendida por profissionais integrantes da Comisso
de Controle de Infeco Hospitalar (CCIH) que estavam em atividade no momento de realizao
da pesquisa.
O procedimento de coleta de dados obedeceu a aplicao de um
questionrio auto-aplicado (anexo A) para os funcionrios da CCIH, promovido no perodo de
novembro a dezembro de 2012.
Os dados foram analisados a partir da anlise estatstica descritiva e confronto dos
resultados com a literatura nacional, como forma de subsidiar a anlise do contexto em estudo.
Inicialmente, registraram-se os componentes da Comisso de Controle de Infeco
Hospitalar do Hospital Cleodon Carlos de Andrade (HCCA), estando nesta includos um
enfermeiro, um mdico, um farmacutico/bioqumico, um tcnico de enfermagem, um
nutricionista, um fisioterapeuta e um tcnico do trabalho, os quais so liderados dentro da
comisso pelo enfermeiro. O questionrio foi aplicado com 5 (cinco) dos 7 (sete) integrantes,
estando excludos pelos critrios previamente consentidos na pesquisa o tcnico do trabalho e o
mdico, por motivos de no estarem disponveis no momento presencial da aplicao do
instrumento de coleta de dados. Os dados coletados esto abaixo descritos:
Tabela 1: Questionrio auto-aplicado com os profissionais da CCIH do HCCA. Pau dos FerrosRN.
Questes
Respostas
Sim: 3 (60%)
Especializao
No: 2 (40%)
Mais de 10 anos: 1 (20%)
Tempo de Trabalho
Menos de 5 anos: 4 (80%)
Forma de Vnculo Empregatcio
Efetivo: 5 (100%)
Temporrio: 0
2 anos: 3 (60%)
1 ano: 1 (20%)
Tempo de Participao na CCIH
6 meses: 1 (20%)
Sim: 0
Capacitao voltada para Controle de
No: 5 (100%)
IH
Sim: 0
Satisfao com a atuao da CCIH
No: 5 (100%)
698
Considera importante a existncia de

CCIH
Sim: 5 (100%)
No: 0
As especializaes referentes aos profissionais entrevistados incluam obstetrcia,

PSF e PROFAE, gesto da assistncia, farmacutica e hematologia clnica, traumatoortopedia e
enfermagem do trabalho, sendo que a nica que demonstra aproximao com o controle de
infeco hospitalar corresponde a ltima citada.
Os entraves elencados pelos profissionais da comisso que dificultam a atuao
satisfatria desta reuniram-se em torno de problemticas como a falta de recursos e/ou
investimentos financeiros, ausncia de capacitao complementar envolvendo controle de
infeco hospitalar voltada para a prpria comisso, deficincia nos vnculos estabelecidos com
os demais profissionais do ambiente de trabalho, obsolescncia de apoio da gesto hospitalar,
desmotivao dos profissionais na execuo dos servios correspondentes a CCIH e o descrdito
atribudo ao trabalho prestado por esta no ambiente de execuo de servios na viso dos
profissionais que compem o mbito hospitalar do estudo.
Os pontos levantados como dificuldades para a atuao satisfatria da CCIH
investigada remontam a resultados semelhantes obtidos em estudos anlogos.
A desmotivao dos profissionais integrantes da comisso se faz presente quando
ressalta-se que fatores como a falta de voluntariedade e a ocupao dos cargos subordinada a
existncia de uma legislao que institucionaliza a exigncia da existncia de CCIH em
ambientes hospitalares possibilita a permanncia de uma comisso desarticulada, com
funcionrios sem incentivo para a realizao fiel do trabalho e uma atuao digna, configurando
as
CCIHs fantasmas e burocrticas que no cumprem o seu papel no
controle das infeces, pela inexistncia de servio estruturado que apoie,
normatize, implemente e avalie as aes de preveno e controle e pela
carga horria dos SCIHs (PEREIRA; SOUZA; TIPPLE, PRADO, 2002,
p. 21)
Homlogas ao perfil da comisso de nosso estudo, momento no qual se ressalvou

que os profissionais componentes da comisso, segundo o lder do grupo, ocupam o cargo de
integrante com esprito desmotivado, inclusive sem espao para oferecer carga horria suficiente
devido jornada de trabalho j devidamente preenchida, sem horrio exclusivo para a execuo
das atividades prprias da comisso.
Em relao distribuio da jornada de trabalho, consenso que um dos membros da
CCIH deve ser um enfermeiro com carga horria de 6 horas/dia, enquanto os demais
699
profissionais de nvel superior do SCIH, com 4 horas/dia (BRASIL, 1998). Contudo, em ambas
as pesquisas, verificou-se que apenas o enfermeiro executa os servios por meio de dedicao
exclusiva e os outros profissionais no realizam o trabalho de maneira que atenda os conformes
exigidos por lei.
Neste contexto, o profissional da CCIH no encontra espao na carga horria j
administrada para as demais ocupaes desempenhadas na instituio hospitalar, uma vez que o
tempo despendido para a realizao das atividades da CCIH apenas acrescentado sobre a carga
horria j comum a cada funcionrio, no sendo subtrado das suas outras funes um tempo
alternativo para dedicar-se satisfatoriamente ao cumprimento das exigncias estabelecidas para o
funcionamento exclusivo da comisso.
Fatores como a insuficincia do tempo para a dedicao dos profissionais para a
realizao dos procedimento da CCIH implicam, portanto, no comprometimento da prestao de
servios de maneira integral, assim como na satisfao com a execuo do trabalho, refletindo na
otimizao da vigilncia epidemiolgica, uma vez que
Trabalhar com preveno e controle de infeco hospitalar uma tarefa
que exige compromisso e dedicao. Portanto, fundamental entender o
que direciona os profissionais de sade do SCIH e da CCIH a trabalharem
em controle de infeco, uma vez que esse fato refletir, diretamente, na
sua prtica assistencial. (DELAGE; SILVA, 2011, p. 989).
Logo, conforma-se uma situao onde o funcionamento da CCIH comprometido

pela exigncia exclusiva de sua existncia aplicada aos conformes do cumprimento da Portaria
n 2.616/98,7 do Ministrio da Sade, que estabelece diretrizes e normas para preveno e
controle das infeces hospitalares, e determina: A nomeao dos membros da CCIH caber
autoridade mxima da instituio hospitalar por meio de ato prprio. (BRASIL, 1998).
Portanto, promove-se o risco de existncia da CCIH subordinada apenas a legislao jurdica e a
execuo do trabalho pelos profissionais oriunda de necessidade de suprimento das obrigaes,
perdendo-se a garantia de vinculao a comisso por desejo prprio e motivao no
envolvimento com o cumprimento das competncias.
Ainda sobre este fato, em ambas as pesquisas, registrou-se dificuldade eminente do
lder das CCIHs em incorporar nestes profissionais a motivao para a participao das
atividades de controle de infeco hospitalar, uma vez que estes no se apresentaram como
dispostos a integrar o grupo por vontade prpria.
A respeito da construo de relatrio de captao sobre os dados fornecidos pela
investigao epidemiolgica, impetuoso ressaltar que
700
a Portaria vigente, quando traz as competncias da CCIH e do SCIH,

aponta que no basta realizar a vigilncia epidemiolgica; preciso levar
as informaes a toda a comunidade do hospital. Alm disso, orienta que
a CCIH no apenas elabore esses relatrios com os indicadores
epidemiolgicos, mas que possa interpret-los e analis-los, e que sejam
divulgados a todos os servios e direo, promovendo um amplo debate
em toda comunidade hospitalar. (BRASIL, 1998)
Entretanto, conforme descrito pelo enfermeiro em relato informal, comum a

dificuldade para elaborao destes relatrios de acordo com a periodicidade estabelecida, o que
provoca uma sobrecarga destinada a este, alm dos obstculos freqentes para a implementao
das medidas com base na anlise estatstica, o que reduz o trabalho de vigilncia e, por vezes,
observao, captao e registro dos nmeros respectivos s infeces.
Desta forma, ocorre
uma supervalorizao da coleta de dados; [...] o que acontece que essas
aes de vigilncia epidemiolgica no geram aes de controle. A coleta
de dados e o estabelecimento dos indicadores ocupam a maior parte de
tempo dos enfermeiros do SCIH, e o que era para ser um norteador das
medidas de preveno e controle fica restrito aos resultados obtidos e s
aes desempenhadas pelo SCIH (LACERDA; EGRY, 1997, p. 20)
Sobre o oferecimento de apoio na permanncia da atuao da CCIH, coloca-se,

ainda, que se considerada a esfera administrativa, percebe-se a falta de sensibilidade maior
quando h a necessidade de um apoio incondicional voluntrio por parte da gesto burocrtica da
instituio, permeada por sucateamento dos recursos fsicos disponibilizados e mo-de-obra
resumida, insuficiente para atender a demanda surgida. Em nosso estudo, esta mesma
incompletude dos recursos destinados pela gesto para atender as necessidades da comisso
revelou-se como um dos elementos dificultadores do processo de funcionamento desta, alm de
adquirir papel de desmotivador ferrenho para a atuao com satisfao por parte dos integrantes.
(DELAGE; SILVA, 2011, p. 994)
Na investigao da promoo de educao permanente, o registro unnime de
profissionais que no participaram de capacitao complementar revela a ausncia de informao
complementar aos prprios integrantes da comisso, no que diz respeito construo de
qualificao na rea de infeco hospitalar, o que abre uma
lacuna no que se refere aos cuidados com a sade dos pacientes, em se
tratando de controle de infeco, mesmo porque a realidade do despreparo
profissional em reas especficas reflete diretamente na qualidade das
aes desenvolvidas. (PEREIRA ;SOUZA; TIPPLE; PRADO, 2002, p.
27)
701
Quanto aproximao entre os profissionais constituintes da CCIH e os demais

componentes da instituio hospitalar, verificou-se que h determinada descrena dos
funcionrios do hospital no reconhecimento da atuao da comisso, o que configura descrdito
na investigao e efetivao das polticas de controle de infeco hospitalar, uma vez que os
profissionais da equipe e o restante trabalham de forma desarticulada. Logo, deve-se produzir
espao frtil para
participao efetiva na CCIH, com discusso aprofundada sobre os
problemas e desafios referentes ao controle e preveno das IHs.
importante transpor esse limite e entender que, para realizar controle e
preveno das IHs, no basta o trabalho da CCIH; preciso a articulao
desse trabalho com todos os profissionais de sade que, direta ou
indiretamente, esto ligados assistncia em sade. (DELAGE; SILVA,
2011, p. 998)
CONSIDERAES FINAIS
A investigao possibilitou aproximao com a atuao da CCIH do referido
hospital, permitindo a possibilidade de detectar as principais dificuldades que se instalam no
espao de interveno da comisso.
Alguns entraves tambm fizeram-se presentes, como a dificuldade de localizao dos
profissionais, assim como a resistncia ofertada por alguns dos entrevistados quanto a participar
do processo de pesquisa, sendo as justificativas atribudas centradas em fatos como recente
incluso na comisso com pouco tempo de atuao e dissociao ainda no legitimada desta,
assentada sobre os problemas dificultadores das aes dentro das possibilidades de atuao da
CCIH em local de trabalho, sendo que este fato decorreu-se no prprio perodo de execuo da
coleta de dados.
Portanto, h de se atentar para as insuficincias citadas pelos profissionais
participantes da pesquisa, quando estes destacam em seus relatos a necessidade de
comprometimento administrativo para com o funcionamento da comisso, distribuio mnima
de recursos para subsidiar as aes e oferta de capacitao para controle hospitalar para os
prprios componentes, uma vez que a aquisio de vnculos satisfatrios e de prestao de
reconhecimento e credibilidade quanto s atividades da comisso s se tornar possvel com o
contorno destas problemticas, considerado que destas advm a desmotivao pertinente aos
profissionais, a qual desencadeia os processos de absentesmo, de incluso na comisso por
determinao legal e at a destituio da comisso de controle de infeco no ambiente de
estudo.
702
AGRADECIMENTOS
Ao Hospital Cleodon Carlos de Andrade, por ceder os recursos fsicos e humanos para a
realizao da pesquisa.
REFERNCIAS
ALBRECHT, C. A. R. Atuao da CCIH na Preveno da Infeco Hospitalar no Hospital de
Guarnio da Vila Militar. Rio de Janeiro, 2008. Disponvel em:
<http://www.essex.ensino.eb.br/doc/PDF/PCC_2008_CFO_PDF/CD22%201%BA%20Ten%20
Al%20CASSANDRA%20Amaral%20Ramos%20Albrecht.pdf>. Acesso em: jun. 2013.
BRASIL. M. S.. Portaria n.o 2.616, de 12 de maio de 1998. Expede
diretrizes e normas para preveno e controle das infeces hospitalares.
Braslia, 1998. Disponvel em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/ 1998/
prt2616_12_05_1998.html>. Acesso em jun. 2013.
DELAGE, D. G. A.; SILVA, G. A. Preveno e Controle das Infeces Hospitalares: um desafio
em instituies de sade de Juiz de Fora. Revista Baiana de Sade Pblica, v.35, n.4, p.9841000 out./dez, 2011. Disponvel em: <http://files.bvs.br/upload/S/01000233/2011/v35n4/a2822.pdf>. Acesso em: jun. 2013.
FERREIRA, N. L. V.; NOLASCO, M. L.; ESPNDULA, B. M. Principais Infeces
Hospitalares que se desenvolvem nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI) e quais os
procedimentos bsicos para evitar sua proliferao Reviso bibliogrfica. Revista Eletrnica
de enfermagem. Jan/Jun 2010. Disponvel em:
<http://www.ceen.com.br/conteudo/downloads/4552_58.pdf?PHPSESSID=bb645f80f072fd1f4f
23a2cffd8aab8b>. Acesso em: jun. 2013.
LACERDA, R. A.; EGRY, E. Y.. As infeces hospitalares e sua relao com o
desenvolvimento da assistncia hospitalar: reflexes para anlise de suas prticas atuais de
controle. Rev. latino-am. Enfermagem, Ribeiro Preto, v. 5, n. 4, p. 13-23, outubro 1997.
Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/rlae/v5n4/v5n4a03.pdf>. Acesso em: jun. 2013.
OLIVEIRA, R.. A Integralidade nas Prticas de Controle de Infeco na UTI de um Servio
Pblico de Sade em Mato Grosso, 2007. Disponvel em:
<http://www.saude.mt.gov.br/upload/documento/104/a-integralidade-nas-praticas-de-controlede-infeccao-na-uti-de-um-servico-publico-de-saude-em-mato-grosso-[104-020210-SES+MT].pdf>. Acesso em: jun. 2013.
PEREIRA, M. S.; SOUZA, A. C. S.; TIPPLE, A. F. V.; PRADO, M. A.. Desafios para o
Controle de Infeco nas Instituies de Sade: Percepo dos Enfermeiros. CIENCIA Y
ENFERMERIA 8 (1), 2002. Disponvel em: <http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v8n1/art04.pdf>.
Acesso em: jun. 2013.
703
DIFICULDADES NA DETERMINAO DO NMERO DE CROMOSSOMOS

SOMTICOS EM Schinopsis brasiliensis
Maria Vanilse Sampaio1; Ramiro Gustavo Valera Camacho; Ricardo Gonalves Santos; Maria
Valdiglzia de Mesquita 4; Cynthia Cavalcanti de Albuquerque5
RESUMO: Schinopsis brasiliensis, conhecida como barana do serto ou brana, pertence

famlia Anacardiaceae, uma rvore endmica brasileira, ocorrendo predominantemente na
Caatinga. Esta espcie bastante utilizada na movelaria, carpintaria e pela medicina popular. O
presente trabalho teve como objetivo realizar o primeiro registro do nmero de cromossomos
somticos em S. brasiliensis. Para isso, foram aplicados trs protocolos. No primeiro protocolo
pontas de razes de plntulas cultivadas foram pr-tratadas com soluo de 8-hidroxiquinolena (8HQ) 2 mM por 4 horas, fixadas em Carnoy 3:1 (etanol: cido actico) por 24 horas e estocadas no
prprio fixador. Posteriormente as razes foram hidrolisadas em HCl 5N por 20 minutos e as
lminas preparadas por esmagamento em cido actico (45%) e coradas com Giemsa 2% por 15
minutos. O segundo protocolo foi aplicado semelhantemente ao primeiro, exceto o tempo de
tratamento em 8-HQ que foi de 24 horas em geladeira, o tempo de hidrlise das radculas em HCl
que foi de 30 minutos e o tempo de colorao da lminas em Giemsa, que foi de 20 minutos. No
terceiro protocolo foram utilizados brotos foliares ao invs de radculas e a soluo de 8-HQ teve
adio de uma gota de dimetilsulfxido. Os protocolos adotados no foram adequados para esta
espcie, sendo invivel a visualizao e a contagem dos cromossomos somticos neste trabalho,
indicando a necessidade de mais estudos a fim de definir uma metodologia especfica para esta
espcie.
PALAVRAS-CHAVE: Barana; Citogentica; Contagem de cromossomos.
INTRODUO
Schinopsis brasiliensis Engl. (Anacardiaceae) uma rvore endmica brasileira
conhecida vulgarmente como barana parda, barana do serto ou brana (CARVALHO, 2009),
ocorrendo predominantemente na Caatinga, deste a Bahia at a Paraba, sendo uma das maiores
rvores deste bioma, podendo atingir 12 metros de altura e 20 a 60 cm de largura (DANTAS et al.,
2008).
Esta espcie destaca-se por sua alta importncia, tanto econmica como medicinal. Na
medicina popular a barana tem indicao teraputica para ossos, gripe, dores na prstata,
impotncia sexual, inflamao de garganta (GOMES e BANDEIRA, 2012) e tambm pode ser
utilizada no tratamento a infeces e como agente antimicrobiano (CASTRO e PISCIOTTANO,
2010). S. brasiliensis tambm possui compostos flavonoides, lipdios fenlicos e derivados, os
quais apresentam grande valor como matria-prima para indstria (CORREIA et al., 2006). Alm
disso, sua madeira largamente utilizada na movelaria, carpintaria e no setor da construo civil,
sendo considerada uma madeira de lei (GONZAGA et al., 2003). A explorao extrativista da
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Licenciatura) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Email: maria_sampaiovall@hotmail.com
2
Doutor em Cincias, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: ramirogustavo@uern.br
3
Graduado em Cincias Biolgicas (Bacharelado), Ps-graduando em Cincia Animal pela Universidade Federal Rural do Semirido
UFERSA. E-mail: ricardozoo2008@hotmail.com
4
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Licenciatura) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Email: valdigleziaarruda@yahoo.com.br
5
Doutora em Botnica, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: cycavalcanti@gmail.com
704
madeira colocou esta espcie na lista das plantas da flora brasileira ameaadas de extino
(BRASIL, 2008).
Diante da importncia e potencial econmico dessa espcie para a regio semirida
brasileira, faz-se necessrio estudos da citogentica, uma vez que as anlises citogenticas podem
trazer contribuies no sentido de aumentar a eficincia das estratgias de conservao e mesmo de
programas de melhoramento com a espcie (AULER et al., 2006). A citogentica compreende todo
e qualquer estudo relativo ao cromossomo isolado ou em conjunto, condensado ou distendido, tanto
no que diz respeito a sua morfologia, organizao, funo e replicao quanto a sua variao e
evoluo (GUERRA e SOUSA, 2002).
O nmero cromossmico um dos parmetros mais utilizados para a caracterizao
citolgica de uma espcie, que aliados a outros caracteres citolgicos fornecem informaes para o
entendimento das alteraes genticas envolvidas (SYBENGA, 1998; AULER et al., 2006).
Estudos dos cromossomos mitticos e meiticos so tambm de grande auxilio na delimitao
taxonmica de gneros (VIGAS et al., 2006).
Do ponto de vista citogentico, o nmero de espcies sem registro citolgico
provenientes da regio semirida brasileira ainda elevado, principalmente quando se refere a
espcies nativas da Caatinga. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo realizar o
primeiro registro do nmero de cromossomos somticos em S. brasiliensis.
MATERIAL E MTODOS
O trabalho foi desenvolvido no Laboratrio de Cultura de tecidos Vegetais (LCTV),
pertencente Faculdade de Cincias Exatas e Naturais (FANAT) da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte (UERN). Sementes de S. brasiliensis foram coletadas do municpio de Currais
Novos/RN e colocadas para germinar em ambiente de casa de vegetao para obteno de tecidos
vegetais de plntulas jovens. Para a visualizao cromossmica foram adotados trs protocolos,
seguindo metodologias de Guerra e Sousa (2002).
PROTOCOLO I
Plntulas foram removidas do substrato com cuidado para no danificar as razes e
posteriormente levadas para o laboratrio (LCTV) para uma prvia assepsia em gua corrente. As
pontas de razes com aproximadamente 3 centmetros de comprimento foram cortadas e submetidas
a pr-tratamento com soluo 8-hidroxiquinolena (8-HQ) 2 mM a 18 C por 4 horas, fixadas em
soluo de Carnoy 3:1 (etanol absoluto/cido actico, respectivamente) por 24 horas e em seguida
estocadas em lcool 70% no congelador, para posterior anlise.
Para o preparo das lminas, as pontas das razes foram imersas trs vezes em gua
destilada por cinco minutos e hidrolisadas em HCl 5N por 20 minutos temperatura ambiente e em
seguida imersas mais duas vezes em gua destilada por 5 minutos. Em seguida os meristemas foram
esmagados em cido actico 45% e corados com Giemsa 2% por 15 minutos. Este procedimento foi
repetido 7 vezes.
PROTOCOLO II
Seguiu-se a mesma metodologia supracitada, mas com modificaes no tempo de
tratamento em 8-HQ que foi de 24 horas em geladeira, no tempo de hidrlise das radculas em HCl,
que foi de 30 minutos e no tempo em que ficaram sendo coradas em Giemsa, que foi de 20 minutos.
Este procedimento teve 2 repeties.
PROTOCOLO III
Brotos foliares foram coletados de mudas de S. brasiliensis cultivadas em casa de
vegetao. Estes foram submetidos pr-tratamento com 8-HQ por trs horas, porm com uma gota
705
de dimetilsulfxido (DMSO) na soluo, sendo em seguida fixados em Carnoy 3:1 (etanol

absoluto/cido actico, respectivamente) por 24 horas e estocados no congelador em lcool 70%.
No preparo das lminas os brotos foram imersos trs vezes em gua destilada por 5
minutos e hidrolisados em HCl 5N por 20 minutos temperatura ambiente. Em seguida foram
lavados duas fezes em gua destilada. Posteriormente os brotos foram esmagados em cido actico
45% e corados com Giemsa 2% por 15 minutos. Este protocolo foi repetido 3 vezes.
A visualizao das metfases e a contagem de cromossomos de S. brasiliensis no
foram possveis neste trabalho, pois esta espcie apresentou muitas dificuldades na distino dos
cromossomos com os protocolos adotados. O primeiro protocolo pode ser classificado como um
mtodo convencional utilizado na citogentica vegetal para contagem de cromossomos de vrias
espcies.
No trabalho de Soares et al. (2011), utilizando este mesmo protocolo, foi possvel
determinar o nmero de cromossomos de uma verbanaceae (Lippia gracilis), como sendo 2n = 24.
Silva et al. (2007) trabalhando com a famlia Myrtaceae, observou 2n = 98 em Psidium arboreum e
2n = 44 em P. araa. Estes mesmos autores observaram na famlia Bromeliaceae, 2n = 50 em
Bromelia karatas; na famlia Malvaceae, 2n = 16 em Guazuma ulmifolia; na famlia Sapindaceae,
2n = 32 em Talisia esculenta e, na famlia Caricaceae, 2n = 18 em Jaracatia spinosa.
Porto et al. (2006) ressalta que algumas famlias vegetais, podem apresentar
dificuldades na obteno de boas placas metafsicas, tanto em relao ao grau de condensao
cromossmica adequado, quanto ao espalhamento dos cromossomos. Por apresentar dificuldade na
visualizao dos cromossomos (Figura 1), a espcie S. brasiliensis se adqua nesta classificao.
Por esse motivo, sugere-se o desenvolvimento de um mtodo que proporcione uma condensao
cromossmica mais intensa, permitindo um melhor espalhamento e definio da morfologia
cromossmica.
Figura1: Clulas somticas de meristema radicular (A) e de brotos foliares (B) de Schinopsis
brasiliensis. Visualizao das lminas em microscpio ptico com aumento de 1000 vezes.
Fonte: Laboratrio de Cultura de Tecidos Vegetais da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
O aumento no tempo do antimittico, 8-hidroxiquinolena 2 mM para 24 horas e a

hidrolizao em HCl 5N por 30 minutos foram adotados no protocolo II descrito neste trabalho
porque, desta forma, acreditava-se que os antimitticos produziriam um maior espalhamento
cromossmico, devido destruio ou inibio das fibras do fuso acromtico e facilitaria a
penetrao dos fixadores. A maioria das espcies reage bem com um tratamento de 8-HQ 4-5 horas
18 C ou 20-24 horas 6-8 C (GUERRA e SOUSA, 2002), contudo a S. brasiliensis no
706
correspondeu a modificao. Provavelmente o antimittico utilizado no agiu efetivamente na

despolimerizao do fuso mittico, no ocorrendo a sincronizao celular e nem espalhamento dos
cromossomos.
Outras espcies da famlia Anacardiaceae apresentaram condensao adequada para
anlise da morfologia cromossmica usando diferentes tempos do agente antimittico, a exemplo de
Almeida et al. (2007), que utilizou 8-HQ por 18 horas para vrias espcies do gnero Spondias e
Peas et al. (2006) que utilizou este mesmo agente por 3 horas em espcies de Shinus. Esses
resultados corroboram com o conceito de que cada espcie tem um comportamento diferente em
relao ao tempo do antimittico.
A utilizao de meristemas radiculares foi insatisfatria na identificao do nmero de
cromossomos em S. brasiliensis. Por isso o terceiro protocolo foi realizado com a utilizao de
brotos foliares. Apesar que o tamanho das clulas sejam bem menores do que os observados em
razes, a quantidade de clulas em diviso maior e por isso os brotos so muitas vezes
recomendados. A utilizao de dimetilsulfxido (DMSO) junto com 8-HQ proporciona uma
penetrao eficiente no tecido, pois esta substncia atua como facilitador. Melloni (2010) utilizou o
DMSO em seu trabalho e obteve bons resultados, identificando o nmero cromossmico da espcie
Balfourodendron riedelianum como sendo 2n = 58. Contudo, para S. brasiliensis este mtodo
tambm no se apresentou vivel, indicando a necessidade de mais estudos a fim de definir uma
metodologia especfica para a espcie em questo.
CONCLUSO
Os protocolos testados para Schinopsis brasiliensis no apresentaram bons resultados,
no sendo possvel a visualizao e a determinao do nmero de cromossomos somticos.
REFERNCIAS
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708
ARMAZENAMENTO E TEMPERATURA NA EMERGNCIA DE Licania rigida

(Chrysobalanaceae)
Maria Valdiglzia de Mesquita1; Ramiro Gustavo Valera Camacho2; Ricardo Gonalves Santos3;
Maria Vanilse Sampaio 4; Cynthia Cavalcanti de Albuquerque5
RESUMO: O objetivo da presente pesquisa foi avaliar a influncia do armazenamento de

sementes e do estresse por altas temperaturas na emergncia de L. rigida.. Para isso foram
montados Trs ensaios experimentais. I - Sementes recm-coletadas em maro de 2009 foram
divididas em dois lotes. Um foi utilizado para a primeira parte do experimento e outro lote foi
armazenado em cmara fria (temperatura 8 C e UR 46%). As sementes foram semeadas em sacos
de polietileno de 1 kg, contendo como substrato areia lavada, argila e polifrtil na proporo de
1:1:1. II - Foi montado em abril de 2012 nas mesmas condies que o ensaio I, no entanto,
utilizando as sementes armazenadas por 3 anos em cmara fria. III - Sementes recm colhidas
foram submetidas a diferentes temperaturas (00; 40; 50; 60 C ) em estufa de circulao forada de
ar por 3h consecutivas, logo em seguida semeadas. Todos os ensaios experimentais foram
montado em delineamento inteiramente casualizado com 5 repeties contendo 20 sementes cada,
as mesmas ficaram acondicionadas em casa de vegetao, regadas 2 vezes ao dia. Os dados
foram coletados diariamente aps a primeira emergncia observada e os parmetros avaliados
foram: porcentagem de emergncia, tempo mdio de emergncia e ndice de velocidade de
emergncia. Aps trs anos de armazenamento em cmara fria as sementes desta espcie perdem
totalmente a viabilidade. Temperaturas elevadas de 40, 50 e 60 C no interferiram no processo
germinativo L. rigida.
PALAVRAS-CHAVES: Cmara fria; Propagao sexuada; Temperatura.
INTRODUO
Devido as crescentes mudanas climticas, pesquisas relacionadas a busca por
alternativas que reduzam as emisses de gases causadores do efeito estufa, tem aumentado o
interesse no desenvolvimento de programas de substituio dos combustveis fsseis por
combustveis produzidos a partir de fontes renovveis, como o biodiesel (BELTRO; OLIVEIRA,
2007; COSTA; MARCHI, 2008). Nesse sentido, a incluso de plantas de alta produtividade,
eficientes na utilizao dos recursos naturais disponveis proporcionam a explorao sustentvel dos
recursos naturais de produo e com baixo impacto ambiental (FOGAA et al., 2008).
Diante da disponibilidade de variedades de plantas do ecossistema brasileiro, a
diversificao em matria prima para fins sustentveis muito vasta (VIEIRA et al., 2010). Dentre
as vrias espcies conhecidas, a oiticica (Licania rigida), pertencente famlia Chrysobalanaceae,
apresenta-se com enorme potencial para este fim. Esta rvore nativa de matas ciliares do Nordeste
brasileiro e est concentrada nas margens das bacias hidrogrficas nos estados do Piau, Cear, Rio
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Licenciatura) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Email: valdigleziaarruda@yahoo.com.br
2
CentralUERN. E-mail: ramirogustavo@uern.br
3
Graduado em Cincias Biolgicas (Bacharelado), Ps-graduando em Cincia Animal na Universidade Federal Rural do Semirido UFERSA. E-mail: ricardozoo2008@hotmail.com
4
5
Doutora em Botnica, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, UERN. E-mail: cycavalcanti@gmail.com
709
Grande do Norte e Paraba (MAIA, 2004; PALMEIRA, 2006). Sua copa densa com tronco curto,
podendo atingir de 15 a 20 metros de altura com folhas simples, coriceas e esbranquiadas na face
inferior. Os frutos so drupas de forma oblonga e s vezes arredondada, contendo uma nica
semente rica em leo (MAIA, 2004; DUQUE, 2004; MELO et al., 2006). Alm da extrao
industrial do leo de suas sementes, atividade que representou, entre as dcadas de 1930 e 1950,
importante fonte de renda para os sertanejos, tambm muito utilizada como planta medicinal no
tratamento da diabetes e inflamaes (BAYMA, 1957; LORENZI; MATOS, 2002). A oiticica
tambm utilizada na arborizao urbana e recuperao de reas degradadas.
Diante disso, o objetivo deste trabalho foi avaliar a influncia do armazenamento de
sementes e do estresse por altas temperaturas na emergncia de L. rigida.
MATERIAL E MTODOS
O trabalho foi conduzido na Faculdade de Cincias Exatas e Naturais (FANAT) da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Central/Mossor-RN. Para alcanar os
objetivos foram montados 3 ensaios experimentais.
Ensaio I
Sementes de oiticica foram coletadas de plantas matrizes na Floresta Nacional de Au
(FLONA-RN) em maro de 2009. Aps a coleta as sementes aparentemente saudveis foram
selecionadas e em seguida divididas em dois lotes. Um lote das sementes foi utilizado para a
montagem da primeira parte do experimento com as sementes recm-colhidas, em abril de 2009 e
outro lote foi armazenado em cmara fria sob temperatura de 8C 4C e umidade relativa de 46%
para uso em ensaio posterior.
As sementes foram semeadas em sacos de polietileno com capacidade para 1 kg,
contendo como substrato uma mistura composta de areia lavada, argila e polifrtil na proporo de
1:1:1. O ensaio contou com cinco repeties inteiramente ao acaso, sendo cada uma com 20
sementes e mantidas em casa de vegetao com 70% de reduo de luminosidade e irrigao com
sistema de microasperso, sendo acionado automaticamente 2 vezes ao dia com durao de 15
minutos cada irrigao (turno de rega - 08:00h e 16:00h).
Ensaio II
Para fiz de comparao do tempo de armazenamento, outro ensaio foi realizado em abril
de 2012 com as sementes acondicionadas por 3 anos em cmara fria, seguindo a mesma
metodologia descrita acima.
Ensaio III
Sementes de oiticica coletadas na cidade de Limoeiro do Norte - CE em maro de 2013
foram levadas ao laboratrio, onde foram selecionadas e padronizadas. Aps a uniformizao das
mesmas, efetuou-se a retirada do epicarpo e foram acondicionadas em saco de papel madeira,
posteriormente foram submetidas diferentes temperaturas (0; 40; 50 e 60 C) por trs horas
consecutivas, em estufa de circulao forada de ar, constituindo assim os tratamentos (T1; T2; T3
e T4). Em seguida foram semeadas em sacos de polietileno com capacidade para 1 kg, contendo
como substrato uma mistura composta de areia lavada, argila e polifrtil na proporo de 2:1:1/2.
O experimento foi montado com 5 repeties inteiramente casualizadas com 20
sementes cada, as mesmas permaneceram em casa de vegetao com sistema de microasperso
(Rain Bird ), acionado automaticamente 2 vezes ao dia com durao de 15 minutos cada irrigao
(turno de rega - 08:00h e 16:00h).
710
Em todos os ensaios os dados foram coletados diariamente aps a primeira emergncia

observada (critrio de emergncia: aparecimento da parte area da plntula na superfcie do solo).
Tendo como variveis avaliadas: porcentagem de emergncia (%E), tempo mdio de emergncia
(TME) e ndice de velocidade de emergncia (IVE).
A porcentagem de sementes emergidas foi estimada de acordo com Brasil (1992). O
TME foi estimado segundo Edmond e Drapala (1958) e o IVE calculado pela frmula proposta por
Maguire (1962). Os dados referente a %E e ao IVE foram analisados estatisticamente mediante a
comparao das mdias pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade de erro.
As sementes recm colhidas apresentaram os melhores resultados para emergncia de L.
rigida. O tempo de armazenamento afetou significativamente a emergncia e viabilidade das
sementes, de forma que aps trs anos de armazenamento em cmara fria, as sementes perderam
completamente a viabilidade (Tabela 1).
O percentual de emergncia foi de 70% quando as sementes eram recm colhidas,
caindo para 0% quando armazenadas por trs anos. Ainda para as sementes recm colhidas, o tempo
mdio de emergncia foi de 31,43 dias e o ndice de velocidade de emergncia de 0,543, enquanto
que aps trs anos no houve emergncia de L. rigida (Tabela 1).
Tabela 1: Percentual de emergncia (%E), tempo mdio de emergncia (TME) e ndice de
velocidade de emergncia (IVE) de Licania rigida aps trs anos de armazenamento em cmara
fria.
Parmetro Avaliado
Armazenamento
%E
TME
IVE
Recm-colhidas (testemunha)
70,00 a
31,43 a
0,543 a
Trs anos em cmara fria
00,00 b
---
0,000 b
14,29
---
16,02
CV (%)
Mdias seguidas das mesmas letras no diferem entre si pelo teste de Tukey (p 0,05).
Fonte: LCTV/DECB/FANAT/UERN, Mossor, RN, 2013.
Os resultados observados neste trabalho mostram que a qualidade fisiolgica das
sementes de oiticica perdida com o tempo, mesmo estas sendo acondicionadas em ambiente
controlado de cmara fria. De acordo com Popinigis (1985), a perca do vigor das sementes com o
aumento do tempo de armazenamento consequncia da deteriorao das mesmas.
Na literatura consta que diferentes espcies possui comportamento semelhante ao
observado nas sementes de oiticica, apresentando decrscimos na viabilidade e no vigor das
sementes durante o perodo de armazenamento, a exemplo da Oryza sativa (MACEDO et al.,
1999), Cedrela fissilis (CORVELLO et al. 1999), Peltophorum dubium (PEREZ et al., 1999),
Gossypium hirsutum (FREITAS et al., 2000) e Tabebuia urea (OLIVEIRA et al., 2006).
provvel que a reduo da emergncia da oiticica com o aumento do perodo de
armazenamento em cmara fria tenha sido efeito de alteraes degenerativas, como o esgotamento
das reservas alimentares e reduo da integridade das sementes (VILLELA; PERES, 2004).
Com relao ao efeito da temperatura na emergncia de oiticica, os resultados
mostraram que o uso de temperatura de 40, 50 e 60 C como tratamento pr-germinativo no
apresentaram diferena significativa do controle quanto ao %E obtendo-se valores semelhantes
711
entre os tratamentos. Do mesmo modo, observou-se que o TME e o IVE no diferiram

estatisticamente entre os tratamentos pelo teste de Tukey a 5% probabilidade (Tabela 2).
Tabela 2: Mdias da Porcentagem de Emergncia (%E), Tempo Mdia de Emergncia (TME) e
ndice de Velocidade de Emergncia (IVE) de Licania rigida Benth. em funo da aplicao de
diferentes temperaturas como tratamentos pr-germinativo das sementes. UERN, Mossor, RN,
2013.
Tratamento
%E
TME
IVE
T1 Controle
T2 40 C por 3 horas
T3 50 C por 3 horas
T4 60 C por 3 horas
29 a
30 a
33 a
26 a
24,86 a
23,98 a
24,28 a
22,04 a
0,240 a
0,252 a
0,285 a
0,243 a
CV (%)
16,30
8,37
15,66
Medias seguida das mesmas letras nas colunas no diferem entre si pelo Teste de Tukey (p < 0,05).
O uso da temperatura como tratamento pr-germinativo vem sendo estudado por vrios
autores (PERBONI et al., 2010; SOUZA et at., 2012; MACIEL et al., 2013) os quais afirmam que
a temperatura influencia de forma positiva na germinao de algumas espcies. Segundo Pinto et al.
(2007), temperaturas alternadas influenciam diretamente na ativao de distintos conjuntos
enzimticos associados ao processo germinativo. No entanto, normalmente no aumentam o
percentual final de emergncia e sim a velocidade com que as sementes germinam.
Passella et al. (2012) afirmam que ao testar a influencia da temperatura na germinao
de (Conyza bonariensis), obtiveram temperatura tima de germinao entre 19,4 e 21,5 C e que a
temperatura mxima para inibio dessa espcie ocorre ao redor de 35 C. Apesar do uso de
temperaturas ser indicado por muitos autores como um mtodo eficaz, no sentido de melhorar a
germinao de muitas espcies, ela nem sempre influencia de forma significativa no processo
germinativo.
CONCLUSO
A emergncia de L. rigida melhor quando as sementes so recm colhidas, sendo que
aps trs anos de armazenamento em cmara fria as sementes desta espcie perdem totalmente a
viabilidade. Os tratamentos de temperaturas de 40, 50 e 60C por trs horas em sementes de
oiticicas no influenciam no processo germinativo desta espcie.
AGRADECIMENTOS
A UERN pelo apoio logstico e ao CNPq pela concesso da bolsa de iniciao
tecnolgica.
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714
PERFIL DE USURIOS E DO USO DE PSICOFRMACOS RESIDENTES EM ZONA

URBANA DE CIDADE DE PEQUENO PORTE DO NORDESTE BRASILEIRO
Maria Juliete Maia Gomes1; Janieiry Lima de Araujo2; Mrcio Adriano Fernandes Barreto3;
Joo Bezerra de Queiroz Neto4; Ana Raquel de Figueiredo Rego5.
.
RESUMO: Trata-se de um estudo descritivo-exploratrio com abordagem quantitativa. Teve por

objetivo identificar o perfil dos usurios de psicofrmacos atendidos na Unidade de Dispensao de
Medicamentos (UDM), cadastrados em 02 Unidades Bsicas de Sade (UBS) de Pau dos
Ferros/RN. A coleta de dados ocorreu entre os meses de Novembro/2012 e Fevereiro/2013, e no
primeiro momento, realizou-se entrevista com o responsvel tcnico da UDM, e no segundo
momento, foram aplicados questionrios com 35 usurios de psicofrmacos, que aceitaram
participar do estudo mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).
Os dados foram tabulados e apresentado em tabelas temticas. A anlise por estatstica descritiva.
Como resultados, tem-se que a UDM tem cerca de 1760 cadastrados (em 2012) que fazem o uso de
psicofrmacos. A dispensao segue o Regulamento Tcnico sobre Substncias e Medicamentos
Sujeitos a Controle Especial, conforme a Portaria da ANVISA n. 344/98 e suas atualizaes. Entre
os participantes, h a predominncia do sexo feminino (68,6%), enquanto que o sexo masculino
representa 31,4% dos participantes da pesquisa. Com relao idade a mdia geral foi 59 anos,
sendo a idade mdia feminina de 59,5 anos, e homens a mdia foi de 58 anos. Observa-se que, a
maioria casada 45,5%, 30,3% so vivos, 15% solteiros, 6% amigado e 3% divorciado. Em
relao ao padro de consumo de psicofrmacos, os ansiolticos so os mais utilizados, sendo o
mais citado o clonazepam (37,14%), seguido pelo diazepam (14,28%), em menores
quantidades tem-se o uso de alprazolam e lorazepam. Na classe dos antidepressivos tem-se a
paroxetina e a amitriptilina, com maior representatividade (20%). Nas demais classes tm-se a
risperidona, como neurolptico, haloperidol e tioridazina entre os mais representativos quanto
ao uso contnuo. Fica exposta a preocupao em relao ao aumento expressivo de psicotrpicos,
nos adultos mais jovens em virtude da vida estressante em que vivemos atualmente e a dependncia
desses medicamentos sobre a vida do sujeito.
PALAVRAS-CHAVE: Assistncia Farmacutica; Medicao; Psicotrpicos; Sade Mental.
INTRODUO
No Brasil, a Poltica Nacional de Medicamentos (PNM) discorre sobre a garantia
necessria de segurana, eficcia e qualidade dos medicamentos, a promoo do uso racional e o
acesso da populao aqueles considerados essencial. A PNM segue as diretrizes do SUS, e adota a
Relao Nacional de Medicamentos (RENAME) que orienta as listas essenciais de medicamentos a
serem disponibilizados pela Ateno Bsica, segundo a situao epidemiolgica dos municpios e
regies de sade (BOAZ e FAIT, 2011).
1
Acadmica do Curso de Enfermagem do Campus Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte (UERN). Membro do Grupo de Pesquisa Conhecimento, Enfermagem e Sade das Populaes
(GRUPESCES/UERN).
Aluno
Voluntrio
do
Programa
de
Iniciao
Cientfica
(PIBIC/UERN).
E-mail:
juliete_gomesenfermagem@hotmail.com
2
Enfermeira (UERN). Docente do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Cuidados Clnicos em Sade. rea de
Concentrao: Enfermagem (UECE). Lder do GRUPESCES/UERN. Coordenadora PIBIC/UERN. E-mail. janieiry@hotmail.com
3
Farmacutico e Bioqumico (UFRN). Docente do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Especialista em Citologia (UFRN).
Mestrando do Programa de Ps-Graduao Sade e Sociedade (UERN). Pesquisador do GRUPESCES/UERN.
4
Farmacutico e Bioqumico (UFC). Especialista em Farmacologia e Dispensao Farmacutica (Instituto Brasil de Ps-Graduao).
Tcnico Especializado do Curso de Enfermagem/CAMEAM/UERN. Membro Tcnico do GRUPESCES/UERN.
5
Enfermeira (UEPB). Docente Substituto do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Sade Pblica (UEPB)
Pesquisador do GRUPESCES/UERN.
715
Para Ferraes e Cordoni Jnior (2007) o medicamento deve ser encarado como um meio,
fazendo parte de uma estratgia para o processo de cura ou reabilitao de um paciente, culminando
a sua qualidade de vida. Entende-se, portanto, que os medicamentos devem ser prescritos por
profissionais capacitados, que ponderam o risco - benefcio do seu uso. Em se tratando do uso de
psicotrpicos ou psicofrmacos, popularmente conhecido como remdio controlado, a sua
dispensao somente ocorre com receita e fiscalizao farmacutica (PLANETA et al, 2007).
Assim, a Portaria ANVISA/MS N 344/98 remete que as drogas psicotrpicas
interferem na funcionalidade do Sistema Nervoso Central (SNC), no entanto, faz- se necessrio
saber que administrao desses medicamentos, visto que seu uso contnuo desencadeia diversas
reaes no organismo e que o tratamento com esse tipo de medicao no deve ser utilizado sem
orientao dos profissionais de sade, pois o acompanhamento imprescindvel.
Os psicotrpicos so drogas divididas em trs grupos: depressoras, estimulantes e
perturbadoras da atividade do sistema nervoso central. As drogas depressoras diminuem a
atividade do SNC, ocasionando o seu funcionamento lento. As drogas estimulantes so as que
estimulam atividade do SNC, fazendo com que o estado de viglia fique aumentado. As drogas
perturbadoras produzem mudanas qualitativas no funcionamento do SNC, so chamadas de
psicoticomimticas, ou seja, drogas que mimetizam psicoses (LUCAS et al, 2006).
Desse modo, tem se a necessidade da realizao desse estudo com o intuito de
esclarecer para e na sociedade os nuances da utilizao dos psicotrpicos, seus aspectos clnicos e
sociais. Trazendo a hiptese de que a utilizao inadequada dos psicotrpicos, a ausncia da
orientao mdica e a falta de informao por parte dos usurios, visto que muitos no questionam
seu uso representam obstculos para a efetividade de uma assistncia sade eficaz. Ressalta-se
tambm, a viso estigmatizante da sociedade junto aos usurios de psicotrpicos, definindo-os
como loucos, inadequados para o convvio social.
Diante do exposto, o objeto de estudo consistiu no perfil dos usurios de psicofrmacos
atendidos na Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) em Pau dos Ferros/RN. E como
objetivo geral buscou-se identificar o perfil dos usurios de psicofrmacos atendidos na Unidade de
Dispensao de Medicamentos (UDM), pertencentes a uma unidade bsica de sade de Pau dos
Ferros/RN e como objetivos especficos: Relacionar as caractersticas individuais, socioeconmicas;
identificar os grupos que utilizam e o tipo de psicofrmacos mais utilizados.
METODOLOGIA
Esta pesquisa faz parte de um estudo maior, com delineamento transversal, de carter
descritivo-exploratrio, que oriundo do projeto de pesquisa PIBIC 2012/2013 Perfil do usurio
de psicofrmacos atendidos na Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) em Pau dos
Ferros/RN. Em relao aos aspectos ticos, o projeto de pesquisa foi aprovado no Comit de tica
e Pesquisa da UERN, em 31 de Julho de 2012, sob a CAEE n 04317512.3.0000.5294, o que
comprova o respeito com as resolues tico-legais vigentes relativas s pesquisas com seres
humanos no Brasil.
A coleta de dados ocorreu entre Novembro/2012 e Fevereiro/2013, na Cidade de Pau
dos Ferros/RN, localizada na Mesorregio do Alto Oeste Potiguar. A Unidade de Dispensao de
Medicamentos (UDM), consta com um quantitativo de 1760 cadastrados que utilizam psicotrpicos,
esse valor faz referncia a toda populao do municpio supracitado.
No que se refere capacidade instalada de servios de sade a nvel primrio, Pau dos
Ferros apresenta doze UBS, sendo trs na zona rural e nove na zona urbana. Das UBS localizadas
na sede do municpio, trs atendem famlias residentes tanto na zona urbana, quanto na zona rural,
caracterizando como unidades mistas.
A proposta inicial foi trabalhar com as UBS da zona urbana, segundo o plano de
trabalho estabelecido na pesquisa. Desse modo das seis UBS urbanas trs foram trabalhadas, sendo
716
representado, o resultado de uma delas nesse trabalho, salienta-se que o quantitativo estabelecido
para a UBS aqui referida foi de 35 participantes, 100% dos usurios de psicofrmacos segundo
cadastrado no Sistema de Informao da Ateno Bsica (SIAB).
Assim, para conhecer quais seriam estes usurios, trabalhou-se com a Unidade Bsica
de Sade (UBS) Princesinha do Oeste, a qual forneceu atravs dos Agentes comunitrios de Sade
(ACS) o endereo e o nome dos usurios residentes na rea de abrangncia. Atualmente, existem
1053 famlias cadastradas nesta UBS.
Dessa forma, os participantes da pesquisa, foram selecionados mediante os critrios de
incluso: Ser usurio/familiar cadastrado na UDM Pau dos Ferros/RN e ter idade superior a 18
anos, como excluso de participar da pesquisa tem-se condio clnica que impea ao usurio
responder aos questionamentos ou recusa do familiar ou responsvel legal do usurio.
Como instrumento de coleta de dados utilizamos o questionrio, este instrumento foi
adaptado da Pesquisa Perfil do Usurio de Psicofrmacos atendidos pela Estratgia Sade da
Famlia da Zona Urbana do municpio Presidente Juscelino/MG (2009) aplicado juntos aos
usurios e uma entrevista como o responsvel tcnico utilizado para reconhecimento do
funcionamento da UDM de Pau dos Ferros/RN.
O questionrio continha 23 questes, incluindo dados scios demogrficos (sexo, idade,
escolaridade, religio, estado civil, renda e se tinha filhos); informao sobre a famlia e o
domiclio. A segunda parte coletou dados sobre o padro de uso dos psicotrpicos (qual
medicamento, posologia, horrio, quem prescreveu e como foi adquirido, o motivo que levou a
utilizar o medicamento, efeito colateral e outras). Alm disso, foi includas questes sobre as
principais dificuldades relacionadas ao uso do medicamento, o porqu de manter o seu uso, h
quanto tempo faz uso e retorno ao mdico, para assim estar traando com confiabilidade o
entendimento das respostas.
A aplicao foi realizada individualmente em visita domiciliar, sem a presena de outro
individuo, no qual foram esclarecidos os objetivos da pesquisa, seus riscos e benefcios,
posteriormente, obtnhamos as assinaturas dos participantes no TCLE. Essas atitudes objetivaram
garantir o anonimato aos participantes da pesquisa e o sigilo das informaes prestadas.
As variveis dependentes foi o quesito, ser usurio cadastrado na UDM, pois caso o
usurio no fosse, era excluda da pesquisa. Enquanto que, as variveis independentes pesquisadas
foram idade, sexo, religio, estado civil, renda.
Os resultados foram tabulados e apresentados em tabelas temticas. A anlise ser por
estatstica descritiva, utilizando o software Statstical Package for the Social Sciences (SPSS).
RESULTADOS
CARACTERIZAO DO SERVIO DE DISPENSAO DE PSICOFRMACOS
A Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) est na cidade desde 2008,
dispensando medicamentos psicotrpicos e outros medicamentos especializados. Seu quadro de
profissional conta com trs tcnicos de farmcia e um farmacutico, onde o nvel de escolaridade
entre os funcionrios da UDM so dois de nvel mdio, um esta fazendo faculdade e o outro tem
nvel superior, o farmacutico. O horrio de atendimento de 07h00min as 13h00min e de
13h30min at s 17h00min. Foi observado que em relao demanda, faz necessria a contratao
de mais um farmacutico.
Na UDM existe cerca de 1760 pacientes que usam psicotrpicos, o cadastramento
realizado manualmente no livro de psicotrpicos, onde so registrados a dispensao de
medicamentos. A dinmica logstica na UDM se d desde a licitao at a dispensao dos
psicotrpicos, na qual o farmacutico elabora a lista segundo a Relao Nacional de Medicamentos
(RENAME), no entanto, para isso feito todo final de ms, o controle dos medicamentos mais
717
dispensados, nesse caso foi relatado que a fluoxetina em Novembro/2012, teve uma sada de oito
mil comprimidos, este quantitativo ser multiplicado por doze e essa vai ser o consumo do
medicamento citado referente ao perodo de um ano.
Aps a lista dos medicamentos, segundo o perfil da comunidade e os listados na
RENAME, serem concluda, esse documento encaminhado para o setor de compras, do setor de
compras, ser feita a busca mercadolgica para analisar o preo de cada medicamento,
posteriormente, ser lanado um edital de licitao, que vai expor a tabela de preo e espera o lance
das empresas farmacuticas.
Foram observados que o acondicionamento dos medicamentos segue regras e normas,
os psicofrmacos so armazenados em armrios fechados, trancados e com temperatura entre 15c e
30c. Onde a dispensa somente ocorre com a apresentao da receita azul, que controlada pela
ANVISA, dos receiturios azuis aceitas so a do tipo C1, representando as classes de medicamentos
como antidepressivos, anticonvulsivantes, mas existem os receiturios do tipo C2, C3, C4 e C5, e as
B1 que pertencem classe do diazepan, alprazolam.
PERFIL SCIO-ECONMICO DOS USARIOS DE PSICOFRMACOS
Os questionrios foram preenchidos por 35 participantes, o que representou um
percentual de 100% dos usurios cadastrados na UBS Princesinha do Oeste. Quanto ao sexo dos
participantes sobressaiu o sexo feminino com 24 usurias o que corresponde a 68,6%, enquanto que
11 so do sexo masculino, representando 31,4% dos participantes da pesquisa. Com relao idade
dos participantes a mdia geral de 59 anos, sendo a idade mdia feminina de 59,5 anos, enquanto
que os homens a mdia foi de 58 anos. Em relao religio, a maioria dos participantes so
catlicos.
Tabela 1 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Religio. Pau dos Ferros, RN,
2013.
Religio
Catlico
Evanglico
Outra
Total
f
29
4
35
%
88
12
100
f = Frequncia Absoluta; % = Frequncia Percentual.

FONTE: O perfil dos usurios de psicofrmacos atendidos na Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) em
Pau dos Ferros/RN, 2012/2013.
Observa-se que a maioria dos participantes da pesquisa casado (45,5%), seguido por
30,3% que so vivos, tendo ainda 15% de solteiros, 6% em unio estvel e 3% divorciados.
(Tabela 2).
Tabela 2 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Estado Civil. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Estado civil
f
%
Casado
16
45,5
Solteiro
5
15,1
Divorciado
1
3
Vivo
11
30
Unio estvel
2
6
Total
35
100
718
Entre os participantes da pesquisa h uma predominncia de usurios com renda entre 1

a 3 salrios (94%), dois participantes com renda mensal entre 3 a 5 salrios e outro com renda
mensal de 5 a 7 salrios.
Segundo a faixa etria, abaixo representada na Tabela 3, a maioria so adultos jovens
seguidos pelos usurios da terceira idade, dessa forma, 34,3% dos participantes tem idade entre 34 a
50 anos. Observou-se que o mais jovem tem 34 anos e o mais velho tem 87 anos.
Tabela 3 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Faixa Etria. Pau dos Ferros,
RN, 2013.
Faixa Etria
34 ------ 50
51 ------ 60
61 ------ 70
71 ------80
81 ------90
f
12
8
3
9
3
Total
35
%
34,3
22,8
8,57
25,7
8,57
100
Mdia
59,5 anos
Em relao ao nvel de escolaridade dos participantes 22,8% no so alfabetizados,

48,6% tinham o ensino fundamental incompleto, 17,1% ensino mdio completo e 2,8% tinham
ensino fundamental completo, o ensino mdio incompleto e o ensino superior incompleto e
completo. (Tabela 4)
Tabela 4 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Nvel de Escolaridade. Pau dos
Ferros, RN, 2013.
Escolaridade
No alfabetizado
Ensino Fundamental Incompleto
Ensino Fundamental Completo
Ensino Mdio Incompleto
Ensino Mdio Completo
Ensino Superior Incompleto
Ensino Superior Completo
Total
f
8
17
2
2
2
35
%
22,8
48,6
2,8
2,8
2,8
100
PADRO DE CONSUMO DE PSICOFRMACOS

Dos 35 participantes da pesquisa, um nmero expressivo faz uso de politerapia de
psicotrpicos, ou seja, o tratamento com mais de um medicamento, isso representou na nossa
amostra um quantitativo de 64,71% dos usurios, dessa maneira, apenas 12 participantes fazem uso
da monoterapia, dos doze (12) participantes, sete (7) so mulheres e cinco (5) so homens. Das
classes de psicotrpicos que foram citadas na pesquisa, foram identificados os ansiolticos
(benzodiazepnicos), antidepressivos, neurolpticos, anticonvulsivante e anticolinrgico central,
dessas classes as mais utilizadas esto representadas na Tabela 5.
719
Tabela 5 Classes de medicamentos mais utilizados entre os usurios de psicotrpicos de Pau dos
Ferros, RN, 2012/2013.
Classes
Ansiolticos
Antidepressivos
Neurolpticos
Anticonvulsivantes
Anticolinrgico central
f
26
16
11
2
2
%
74,28
45,71
31,42
5,71
5,71
Total
Pau dos Ferros/RN,2012/2013.
Assim, entre os ansiolticos os mais utilizados foram: clonazepam (37,14%), diazepam

(14,28%). Na classe dos antidepressivos tem-se associao de paroxetina e a amitriptilina sendo
consumidas por 20% dos participantes. Nas demais classes tem a risperidona, como neurolptico,
haloperidol e tioridazina. Salienta-se que aqueles que fazem uso de dois medicamentos associados,
esto presentes geralmente nas duas classes ansiolticos em consonncia com antidepressivo.
Ainda em relao medicao 82,85% dos participantes tomam psicotrpicos todos os
dias e no horrio certo, dos quais 97,14% dos psicofrmacos foram prescritos por mdico,
geralmente clnico geral ou cardiologista. Na qual a forma de adquirir a medicao 51,42%
farmcia privada, 28,47% na farmcia pblica e 20% utilizam-se de ambas as formas para adquirir
o medicamento.
A depresso junto com a insnia so os principais motivos de incio da terapia com
psicotrpicos, representando 71,43% nos participantes da pesquisa. Entretanto, o uso mantido
entre os mesmos em virtude da dependncia e devido falta de sono.
O tratamento de psicotrpicos entre os usurios pode identificar uma cronicidade do uso
desses medicamentos, apresentando em muitos participantes uma variao de uso que se tem
37,14% de 1 a 4 anos de uso, 57,14% de uso de 5 a 20 anos de uso.
Em se tratando das principais dificuldades em relao ao uso desses medicamentos,
foram encontradas as seguintes dificuldades: 20% interrompem o tratamento sem ordem mdica e
mencionam difcil acesso (distncia e falta do medicamento); 2,86% j se esqueceram de tomar o
medicamento prescrito; 5,71% alteraram dosagem e 57% tem outras dificuldades em relao ao
medicamento (local inadequado, renovao de receita).
DISCUSSO
Por meio da entrevista, pode-se analisar que a prescrio dos psicofrmacos deveria ser
mais criteriosa, onde o mesmo por vezes, acaba por prescrever muitos psicotrpicos de uma s vez,
dificultando at mesmo o uso racional de medicamento, contudo, h uma lacuna nesse processo de
trabalho na UDM, na qual se tenta buscar a intersetorialidade entre profissionais de sade e os
outros setores sociais, a fim de melhorar o servio e o acesso para a populao. (UDM, 2012).
Analisa-se que o grupo feminino apresenta-se maior que o masculino em relao ao uso
de psicotrpicos, tal fato remete-se a dinmica de vida que a mulher est envolvida, sendo
evidenciadas caractersticas da modernidade, as mulheres cada vez apresentam quadro de
ansiedade, insnia e depresso.
A pesquisa vai de encontro como o estudo de Lima et al (2008) que traz que h um
predomnio de jovens usurios de psicotpicos, caracterizando a presena de adultos jovens no uso
cada vez mais cedo, com acesso mais fcil, sendo os mais frequentes os benzodiazepnicos e
antidepressivos. No qual difere em relao distribuio de homens e de mulheres na amostra da
720
pesquisa, visto que no estudo de Lima et al (2008), os sexos so semelhantes no uso de

psicofrmacos, j na pesquisa atual observou-se h uma predominncia feminina sobre posta a
masculina. Predominando os sujeitos com renda per capita de um a trs salrios mnimos
confirmando o resultado da pesquisa em campo que foi encontrado de que os usurios de
psicotrpicos da UBS Princesinha do Oeste, tem uma predominncia de 94% de usurios com renda
entre 1 a 3 salrios.
Rodrigues, Facchini e Lima (2006) menciona que os benzodiazepnicos representaram
mais da metade dos psicofrmacos consumidos em seu estudo, analisa-se que vem se mantendo esse
padro de consumo entre os benzodiazepnicos, haja vista que encontramos valores que
correspondem com a afirmativa do presente estudo, ou seja, tendo sido encontrado que quase 95%
dos participantes da pesquisa fazem uso de benzodiazepnicos.
Orlandi e Noto (2005) traz ser frequente a obteno de prescrio de benzodiazepnicos
por solicitaes junto aos mdicos, sem necessidade de consulta formal, no qual os usurios
relataram histrico de uso prolongado (entre 2 e 8 anos) com finalidades outras que no apenas a
teraputica. Enfatizaram tambm a facilidade em adquirir a medicao e a falta de orientao
mdica sobre os cuidados necessrios durante o tratamento. O estudo sugere que a ocorrncia de
uso indevido envolve no apenas o sistema de controle da dispensao, mas uma srie de outros
fatores, entre os quais as atitudes dos profissionais de sade.
Fazendo correlao com o estudo de Orlandi e Noto (2005) observou-se na pesquisa
realizada na referida UBS, que em relao prescrio dessa classe de medicao, ainda est muito
banalizada, no entanto, foi identificado nas produes cientificas uma preocupao crescente entre
os profissionais de sade a cerca do uso e dos efeitos no processo sade-doena das pessoas que
fazem uso dessa medicao, sendo que o uso realmente prolongado, pois encontramos pessoas que
fazem uso h 45, 20 anos de psicotrpicos, destarte muitos deles, iniciou o uso por causa de insnia
e mantm o uso por causa desse motivo.
CONSIDERAOES FINAIS
Assim, diante do objetivo delineado, relacionando as caractersticas individuais,
socioeconmicas; identificamos os grupos que utilizam e o tipo de psicofrmacos mais utilizados.
Fica exposta a preocupao em relao ao aumento expressivo de psicotrpicos, nos adultos mais
jovens em virtude da vida estressante em que vivemos atualmente e a dependncia desses
medicamentos sobre a vida do sujeito, no caso de apenas conseguir dormir com um uso de
medicaes que no so especificas para esse fim, e sim o efeito colateral, no caso os
benzodiazepnicos, provocando o miorelaxamento, induz ao sono.
Portanto, deixamos a nossa contribuio para a sociedade sobre uma pequena
representao da magnitude do problema, esperamos ter contribudo para promover conhecimento e
provocar inquietaes nos profissionais do servio, na sociedade e em nvel acadmico, presente no
aumento de produes cientificas discutindo e procurando intervenes sobre o uso de
psicofrmacos na populao.
REFERNCIAS
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721
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722
723
USO DE PSICOFRMACOS POR USURIOS RESIDENTES EM ZONA URBANA: UMA

ANLISE DESCRITIVA
Maria Jaqueline Lopes1; Janieiry Lima de Araujo2; Mrcio Adriano Fernandes Barreto3;
Joo Bezerra de Queiroz Neto4; Ana Raquel de Figueiredo Rego5.
RESUMO: Pesquisa descritiva e quantitativa que teve tem por objetivo identificar o perfil dos usurios de
psicofrmacos atendidos na Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) em Pau dos Ferros/RN. A pesquisa foi
desenvolvida em dois momentos: foi realizada uma entrevista com o responsvel tcnico da UDM, e posteriormente foi
aplicado um questionrio com os 55 usurios de psicofrmacos residentes nas reas de abrangncia de duas Unidades
Bsicas de Sade (UBS), da zona urbana da referida cidade. Os resultados dos questionrios sero apresentados em
tabelas temticas e a anlise ser por estatstica descritiva. A entrevista serviu para reconhecimento do servio ofertado
pela UDM. A anlise descritiva possibilitou conhecer a realidade desses usurios, sendo 35 dos entrevistados so do
sexo feminino e 20 do sexo masculino. Em relao faixa etria, os participantes mdios de idade de 60,27 anos.
Questionados sobre possurem filhos, Sobre sua famlia 61,81% (34) tem filhos, enquanto que 38,18%(21) no tem
filhos. Quanto religio, a maioria segue o catolicismo, sem especificar se so praticantes ou no, o que representa
90,9% da amostra. Sobre o consumo de medicamentos (Tipologia/Posologia/Quantidade) foi perceptvel que 58,18%
usurios fazem uso politerapia, enquanto, 41,18% dos usurios fazem monoterapia. 52,72% responderam que no
apresentam nenhuma reao. Dessa forma os quantitativos de mulheres usando psicofrmacos se mostram expressivos.
Conclui-se que psicofrmacos devem ser usados com racionalidade e precauo, pois podem causar dependncia. Desse
modo necessrio implantar servios de dispensao de medicamentos que atuem sobre o uso irracional de
medicamento, preservando a sade da populao.
PALAVRAS-CHAVES: Psicotrpicos; Assistncia Farmacutica; Sade Mental.
INTRODUO
No transcurso da vida as pessoas vivenciam nas suas relaes cotidianas tenses
emocionais e psicolgicas, alm de transtornos mentais, que as fazem utilizarem substncias
psicoativas como teraputicas medicamentosas de controle para a sintomatologia apresentada por
tais situaes de transtornos e/ou distrbios apresentados. (CARLINE, et al, 2001).
O uso de medicamentos psicoativos, segundo pesquisadores, se mostra em crescimento.
Esse fato decorre das situaes estressoras da vida da sociedade contempornea, cujo modo de vida
faz com que a populao cada vez mais consuma medicamentos dessa natureza. O uso desse tipo de
frmaco visa modificar o comportamento, humor e as emoes. Entretanto, quando este uso se torna
abusivo ou sem acompanhamento teraputico apropriado, torna-se um problema para a sade dos
usurios. (ANTONACCI e PINHO, 2011; ANDRADE, ANDRADE, SANTOS, 2004).
Em relao ao mercado farmacutico brasileiro este um dos cinco maiores do mundo,
com vendas que atingem 9,6 bilhes de dlares/ano. Dados de 1996, demostram que o mercado
gerou 47.100 empregos diretos e investimentos globais da ordem de 200 milhes de dlares. So
cerca de 480 empresas, entre produtores de medicamentos, indstrias farmoqumicas e
importadores. H, no Pas, cerca de 50 mil farmcias, incluindo as hospitalares e as homeopticas,
que comercializam 5.200 produtos, com 9.200 apresentaes. (BRASIL, 2001).
1
Acadmica do Curso de Enfermagem do Campus Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte (UERN). Membro do Grupo de Pesquisa Conhecimento, Enfermagem e Sade das Populaes
(GRUPESCES/UERN). Aluno Voluntrio do Programa de Iniciao Cientfica (PIBIC/UERN). E-mail: jaqueline_l3@hotmail.com
2
Enfermeira (UERN). Docente do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Cuidados Clnicos em Sade. rea de
Concentrao: Enfermagem (UECE). Lder do GRUPESCES/UERN. Coordenadora PIBIC/UERN. E-mail. janieiry@hotmail.com
3
Farmacutico e Bioqumico (UFRN). Docente do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Especialista em Citologia (UFRN).
Mestrando do Programa de Ps-Graduao Sade e Sociedade (UERN). Pesquisador do GRUPESCES/UERN.
4
Farmacutico e Bioqumico (UFC). Especialista em Farmacologia e Dispensao Farmacutica (Instituto Brasil de Ps-Graduao).
Tcnico Especializado do Curso de Enfermagem/CAMEAM/UERN. Membro Tcnico do GRUPESCES/UERN.
5
Enfermeira (UEPB). Docente Substituto do Curso de Enfermagem (CAMEAM/UERN). Mestre em Sade Pblica (UEPB)
Pesquisador do GRUPESCES/UERN.
724
Os medicamentos psicoativos, especificamente, so caracterizados como de uso

controlado, que tem ao sobre o Sistema Nervoso Central (SNC). Estes podem ser classificados
como: ansiolticos, sedativos, antipsicticos (neurolpticos); antidepressivos; estimulantes
psicomotores; psicomimticos e potencializadores da cognio (RANG, DALE, RITTER,
2001apud ANDRADE, ANDRADE, SANTOS, 2004).
Com o intuito de organizar a dispensao farmacutica no Brasil, o Ministrio da Sade
(MS) instituiu no ano de 2001, a Poltica Nacional de Medicamentos (PNM), que tem como
embasamento os princpios e diretrizes do Sistema nico de Sade (SUS). Para efetivao dessa
poltica, estratgias de gesto exigem a definio ou redefinio de planos, programas e atividades
nas esferas federal, estadual e municipal no sentido de garantir a segurana, eficcia e qualidade dos
medicamentos, promovendo assim o uso racional e o acesso queles medicamentos considerados
essenciais (BRASIL, 2001).
Desse modo, a relao de medicamentos a ser dispensada a populao, deve ser
prescrita por profissionais capacitados, que reconheam o risco-benefcio do seu uso. A assistncia
farmacutica contempla as diretrizes e prioridades que versam sobre [...] a regulamentao
inspeo, controle e garantia da qualidade, seleo, aquisio e distribuio, uso racional de
medicamentos, desenvolvimento de recursos humanos e desenvolvimento cientfico e tecnolgico
(BRASIL, 2001, p. 9).
Em se tratando dos medicamentos psicoativos, a dispensao s deve ser realizada
mediante a receita mdica e fiscalizao farmacutica. (ARAUJO et al, 2011). O trabalho deve ser
multiprofissional, visto que o uso contnuo desses tipos de frmacos apresenta especificidades em
relao ao diagnstico/tratamento da patologia ou transtorno mental que aflige o usurio.
(ANDRADE, ANDRADE, SANTOS, 2004; BRASIL, 2001).
Assim, o uso dessas substncias no deve ser vista apenas como um problema de sade
pblica, mas tambm como fator principal e prejudicial qualidade de vida do ser humano. Diante
do exposto, este artigo representa um recorte da pesquisa Perfil do Usurio de Psicofrmacos
atendidos na Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) em Pau dos Ferros/RN, cujo
objetivo primordial foi identificar o perfil dos usurios de psicofrmacos atendidos na Unidade de
Dispensao de Medicamentos (UDM) em Pau dos Ferros/RN.
MATERIAL E MTODOS
Pesquisa descritiva e exploratria com abordagem quantitativa. O projeto de pesquisa
foi aprovado no Comit de tica e Pesquisa da UERN, em 31 de Julho de 2012, sob a CAAE n
04317512.3.0000.5294, o que comprova o respeito com as resolues tico-legais vigentes relativas
s pesquisas com seres humanos no Brasil.
O estudo aconteceu em Pau dos Ferros/RN, cidade distante cerca de 400 km de Natal. O
municpio conta com 27.747 habitantes, destes 25.551 residem na zona urbana e 2.194 na zona
rural, sendo que 13. 516 so homens e 14.229 mulheres (IBGE, 2010).
No que se refere capacidade instalada de servios de sade a nvel primrio, Pau dos
Ferros apresenta doze UBS, sendo trs na zona rural e nove na zona urbana. Das UBS localizadas
na sede do municpio, trs atendem famlias residentes tanto na zona urbana, quanto na zona rural,
caracterizando como unidades mistas.
A coleta de dados ocorreu em dois momentos: no primeiro momento foi realizada uma
entrevista com o farmacutico responsvel pela Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM)
cujo objetivo foi conhecer a infraestrutura do setor, o processo de dispensao de medicamentos e a
caracterizao dos usurios de drogas psicoativas da referida unidade; num segundo momento foi
aplicados questionrios com os usurios de psicofrmacos residentes nas reas de abrangncia das
Unidades Bsicas de Sade (UBS) So Judas Tadeu e So Benedito, ambas situadas na zona urbana
da cidade de Pau dos Ferros/RN.
725
A proposta inicial foi trabalhar com as UBS da zona urbana. Desse modo, das seis UBS
urbanas, trs foram trabalhadas, sendo este artigo o resultado das duas UBS supracitadas. O
quantitativo estabelecido foi de 55 participantes, 100% dos usurios de psicofrmacos segundo
cadastrado no Sistema de Informao da Ateno Bsica (SIAB).
A entrevista e a aplicao do questionrio junto aos participantes ocorreram em
Novembro/2012 (Entrevista) e no perodo de Abril a Junho/ 2013 (Questionrio). O recrutamento
ocorreu via contato telefnico (Entrevista) e com o auxlio dos Agentes Comunitrios de Sade em
visita domiciliar (Questionrio). A coleta teve incio aps a assinatura, por parte dos participantes,
do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).
A entrevista foi utilizada para o reconhecimento do funcionamento da UDM de Pau dos
Ferros/RN, suas diretrizes de planejamento da assistncia farmacutica em relao aos usurios de
psicofrmacos. Os resultados oriundos dos questionrios sero apresentados em tabelas temticas.
A anlise ser por estatstica descritiva.
CARACTERIZAO DO SERVIO DE DISPENSAO DE PSICOFRMACOS
A Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) conta com um quadro funcional
de quatro pessoas, sentindo-se a necessidade de mais um profissional de nvel superior, com
formao em Farmcia. A carga horria do atendimento ao pblico distribuda entre os
funcionrios, de modo que a distribuio ocorre no horrio de 07h00min a 13h00minhrs e de
13h30min ate as 17h00min horas. H nesta Unidade de Sade dois funcionrios no turno matutino
manh e um no turno vespertino, pois o fluxo de atendimento mais intenso, nas primeiras cinco
horas do dia.
O grau de instruo dos funcionrios varia entre: nvel mdio completo (1), ensino
superior incompleto (2) e ensino superior completo (1). So cadastrados cerca de 1760 pacientes
que usam psicofrmacos. O cadastramento realizado manualmente no Livro de Psicotrpicos. A
aquisio de medicamentos por processo de licitao, pois a UDM um rgo pblico da esfera
municipal. O farmacutico responsvel faz a lista segundo a Relao Nacional de Medicamentos
(RENAME).
Os medicamentos ficam armazenados no almoxarifado, so acondicionados em
armrios fechados, trancados, a temperatura adequada de 15c a 30c. A dispensao ocorre
segundo prescrio mdica, durante a semana, nos horrios predeterminados. Os
medicamentos/quantidades necessrios so para a demanda/anual e, caso a demanda seja maior do
que o planejado, uma nova compra adicional realizada. Percebe-se uma falha no processo de
reconhecimento do perfil dos usurios da UDM, visto que as compras obedecem demanda
espontnea por esse tipo de servio.
A dispensao dos medicamentos segue o seguinte fluxo: 1) o usurio apresenta a
receita mdica e a entrega ocorre segundo as classes: so dispensados os medicamentos C1, que so
os antidepressivos, anticonvulsivantes. Ainda existem, os medicamentos C2, C3, C4, C5 e os da
classe B, B1 que so o diazepan, alprazolam etc.; 2) os dados do usurio so preenchidos e se
verifica a existncia ou no de cadastro na unidade; 3) confere-se a receita mdica, a qual no pode
ter rasura, o medicamento tem que est escrito de maneia correta, a posologia tem que vir
registrada, com assinatura, carimbo e data do prescritor; 4) anotam-se no carto do usurio, quais
os medicamentos dispensados (quantidade, data e nome do responsvel pelo recebimento/entrega);
5) procede-se o registro da dispensao no livro de psicofrmacos.
Mensalmente, todos os medicamentos dispensados, registrados no livro de
psicofrmacos, so registrados no computador. Esse processo realizado para o controle do setor de
726
compras, que analisa o tipo/quantitativo de medicamentos dispensados, haja vista, que em cima
dessa anlise que a nova licitao ser realizada para aquisio de medicamentos.
CARACTERIZAO DOS USURIOS E DO USO DE PSICOFRMACOS
Os participantes da pesquisa foram os usurios das Unidades Bsicas de Sade (UBS)
So Judas Tadeu e UBS So Benedito. No total, aplicamos o questionrio com 55 usurios. Este
nmero representa 100% das pessoas que fazem uso de psicofrmacos, segundo cadastrado do
Sistema de Informao da Ateno Bsica (SIAB).
A anlise descritiva possibilitou conhecer a realidade desses usurios, sendo que a
maioria dos entrevistados do sexo feminino (35), o que representa 63,63%, e 20 do sexo
masculino, o que representa 36,36% do universo estudado. Questionados sobre possurem filhos, 34
participantes responderam que 61,81% dos que tinham filhos, representando 61,81% da amostra,
enquanto que 21 responderam que no tinham filhos, representando 38,18%.
Em relao faixa etria, os participantes tem idade entre 22 (idade mnima) e 99 anos
(idade mxima). A Tabela 1 representa a caracterizao dos participantes do estudo segundo faixa
etria.
Tabela 1 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Faixa Etria. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Faixa Etria
%
Mdia
f
20 ------ 39
5
9
40 ------ 59
21
38,1
50 ------ 69
11
20
60,27
70 ------89
16
29
90 ------99
2
3,6
Total
55
100
Fonte: O perfil dos usurios de psicofrmacos atendidos na Unidade de Dispensao de Medicamentos (UDM) em Pau
dos Ferros/RN, 2013.
Quanto religio, os dados da Tabela 2, evidencia que a maioria segue o catolicismo,

sem especificar se so praticantes ou no, o que representa 90,9% dos participantes do estudo. Trs
se definem como Evanglicos e 2 no quiseram responder ao questionamento. Questionados a
cerca do estado civil foi verificado que 41,18% so solteiros; 27,27% so casados; 1,81% vivem em
unio estvel; 16,36% so divorciados e 10,9% so vivos. (Tabela 3).
Tabela 2 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Religio. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Estado civil
%
f
Catlico
Evanglico
Outra
Total
50
3
2
55
90,9
5,45
3,63
100
Tabela 3 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Estado Civil. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Estado civil
%
f
Solteiro
Casado
Unio estvel
Divorciado
Vivo
Total
23
15
1
9
6
55
41,18
27,27
1,81
16,36
10,9
100
727
Em relao renda familiar verificou-se um perfil econmico cuja maioria dos

participantes 87,27% tem renda de 1 a 3 salrios mnimos; 7,27% tem renda inferior a 1 salrio;
1,81% apresenta renda de 3 a 5 salrios mnimos e 3,63% apresenta renda familiar de 5 a 7 salrios
mnimos. (Tabela 4).
Tabela 4 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Renda Familiar. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Renda em Salrios Mnimos
%
f
<1
1a3
3a5
5a7
Total
4
48
1
2
55
7,27
87,27
1,81
3,63
100
Em relao ao nvel de escolaridade 21,81% dos entrevistados no so alfabetizados;

49% possuem o Ensino Fundamental Incompleto; 10,9% tem o Ensino Fundamental Completo;
3,63% Ensino Mdio Incompleto; 3,63% o Ensino Mdio Completo e 9% possuem Ensino Superior
Completo. (Tabela 5).
Tabela 5 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Nvel de Escolaridade. Pau dos Ferros, RN, 2013.
f
%
Escolaridade
No alfabetizado
12
21,81
Ensino Fundamental Incompleto
27
49
Ensino Fundamental Completo
6
10,9
Ensino Mdio Incompleto
2
3,63
Ensino Mdio Completo
2
3,63
Ensino Superior Incompleto
Ensino Superior Completo
5
9
Total
55
100
Durante a coleta de dados, foi questionado aos participantes sobre o consumo de

medicamentos (Tipologia/Posologia/Quantidade) foi perceptvel que 58,18% usurios fazem uso de
mais de um tipo de medicamento, evidenciando politerapia, enquanto, 41,18% dos usurios fazem
monoterapia, ou seja, fazem uso somente de um tipo de medicamento. (Tabela 6).
Tabela 6 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos segundo Tipologia/Posologia/Quantidade de
Medicamentos Usados. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Medicamento Usado
f
%
Aceneton 50 mg
1
1,81
Amato (topiramato)
1
1,81
Alprazolan 0,5 mg
2
3,63
Amitriptilina 25 mg
8
14,54
Biperideno 2mg
1
1,81
Bromazepan 6 mg
4
7,27
Carbamezepina 200mg
1
1,81
Clonazepan
18
32,72
Cloridato de venlafaxina 75 mg
3
5,45
Cloridato de trozodona 50 mg
1
1,81
Carbonato de ltio 300mg
2
3,63
728
Cloxazelan 2mg
Cloridato de sertalina 25mg
Diazepan
Fenitoina 100mg
Carbonato de ltio 300mg
Fenobarbital 100 mg
Fluoxetina20 mg
Haloperidol- soluo
Lamital/ iamotrigina 100mg
Lemitartaro de zolpidem 10 mg
Levomeprozamina 25 mg
Lorazepan 2 mg lorax
Ludiomil Cloridato maprotilina 25mg
Losantina 10 mg
Maprotilina capsula
Olanzapina 5 mg/10 mg
Rivotril 2mg
Risperidona 2 mg/1mg
Tripanol
Rivotril 2mg
1
1
11
1
2
8
3
6
1
1
1
1
1
1
1
3
2
2
1
2
1,81
1,81
20
1,81
3,63
14.54
5,45
10,9
1,81
1,81
1,81
1,81
1,81
1,81
1,81
5,45
3,63
3,63
1,81
3,63
Foi constatado que 45 usurios (81,81%) tomam o medicamento prescrito diariamente,

enquanto que 10 usurios (18,18%) no tomam o medicamento prescrito diariamente. Em relao
ao horrio da tomada da medicao, 44 dos participantes (80%) fazem uso do psicofrmaco no
horrio certo e 11 relatam que no toma a medicao no horrio certo (20%). Em relao ao incio
do uso do psicofrmaco, 53 participantes (96,36%) comearam a usar o medicamento por
prescrio mdica. Entretanto, evidenciou-se, mesmo que sem expressividade, que um entrevistado
comeou a tomar a medicao por conta prpria, e outro por indicao do parente. No foi
questionados os meios de aquisio desse tipo de medicamento dos 2 participantes que iniciaram o
seu uso sem prescrio mdica.
Assim, verificou-se que 36 participantes (65,45%) adquirem o medicamento na
farmcia privada, ou seja, em geral, compram o seu medicamento de uso contnuo. E 29
participantes (52,72%) adquirem a medicao na farmcia pblica. Em situao de falta do
medicamento gratuito, os usurios recorrem a ambas as farmcias. Ao serem questionados quanto
ao tempo que fazem uso da medicao controlada: os dados revelam que a maioria dos
participantes fazem uso do psicofrmaco h mais de 1 ano. Visto que apenas 7,21% dos usurios
responderam usam o psicofrmaco h < 1 ano. (Tabela 7).
Tabela 7 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos em relao ao Tempo de Uso do Medicamento. Pau dos
Ferros, RN, 2013.
Tempo de Uso do Medicamento
%
f
< 1 ano
5
7,27
1 |----- 5 anos
21
38,18
5 |----- 10 anos
13
23,63
10 |----- 15 anos
7
12,72
15 |----- 20 anos
9
16,36
Total
55
100
Assim ao perguntar o motivo que determinou o incio do uso do medicamento, os

participantes referiram que comearam a usar por serem portadores de patologias e sintomatologias
729
como: 2 participantes (3,63%) apresentaram convulso; 15 participantes (27,27%) apresentaram

agitao; 16 diagnosticados (29%) com depresso; 1 participante (1,81%) apresentou desorientao;
2 diagnosticados (3,63%) com ansiedade; 7 participantes (12,72%) apresentaram confuso mental;
30 participantes (54,5%) apresentaram falta de sono; 2 participantes (3,63%) apresentaram crises de
choro e 1 participante (1,81%) apresentou alucinao.
Em relao frequncia que os usurios vo ao servio de sade a procura de consulta
mdica foi verificado que 1 participante (1,81%) comparece a consulta de quinze em quinze dias;
21 participantes relatam que sempre vo aos servios de sade (38,16%); 4 participantes realizam
consulta duas vezes apenas desde que comearam a tomar o medicamento (7,27%); 7 participantes
(12,72%) nunca foram ao servio de sade; 8, que corresponde a 14,54% dos participantes, vo
mensalmente a consulta mdica; 5 participantes comparecem ao servio mdico (9%) de 2 em 2
meses; 1 participante (1,81%) de 3 em 3 meses; 4 participantes (7,27%) de 4 em 4 meses. Sendo
que 3 participantes deram respostas sem expressar o tempo, visto que relatam que vo quando
necessitam, que ainda vo ou quando precisam renovar a receita mdica.
A coleta de dados versou sobre o motivo da manuteno da teraputica medicamentosa,
os dados expressos na Tabela 8 demostram determinantes diversos para o questionamento.
Tabela 8 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos em relao ao Motino da Manuteno do Uso do
Medicamento. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Respostas
%
f
Para no ter novas crises
19
34,54
Medo de Recada
2
3,63
Por no conseguirem dormir
20
36,33
Para controlar a ansiedade
2
3,63
Para controlar o nervosismo
1
1,81
Por motivo de Tratamento o problema
4
7,27
irreversvel
Por se sentirem dependente do medicamento
5
9
Por promover relaxamento
4
7,27
Para controlar o apetite comem muito
1
1,81
A Tabela 9 apresenta as principais dificuldades em relao ao uso dos medicamentos

para o tratamento das suas patologias e sintomatologias.
Tabela 9 Caracterizao dos Usurios de Psicofrmacos em relao as Dificuldade em relao ao Uso do
Medicamento. Pau dos Ferros, RN, 2013.
Respostas
%
f
Acesso difcil
12
21,81
Interrupo por conta prpria
8
14,53
Confundem com outros medicamentos
1
1,81
Necessidade de um cuidador para administrar o
1
1,81
medicamento
Esquecimento
9
16,36
Alteram a dosagem por conta prpria
4
7,27
No apresentam dificuldades
21
38,18
Ao ser questionado quanto a sentirem alguma reao devido o uso do psicofrmacos,

52,72% dos usurios respondeu que no apresentam nenhuma reao. Apesar da maioria, ter
evidenciado no sofrerem nenhum tipo de reao ou efeito colateral devido o uso do medicamento,
10,90% respondeu que sentem dores de cabea; 1,81% tontura; 9% dores no estmago; 20%
relataram enjoo, no conseguem dormir, sentem-se dependentes do medicamento, apresenta falta de
730
apetite, letargia, sonolncia, desconforto abdominal, calor na cabea e braos, dores no olho,
vmitos; 7,27% sentem nuseas.
Assim, pode-se perceber que os participantes do estudo relatam efeitos adversos
causados pelo uso contnuo do psicofrmaco, por isso a importncia dos servios de sade local em
promover o uso correto desses medicamentos, garantindo o devido acompanhamento por
profissionais de sade capacitados para atuar com este tipo de usurio, uma vez que eles causam
vrios efeitos colaterais no organismo.
CONCLUSO
Os resultados descrevem que os usurios de psicofrmacos necessitam de um melhor
acompanhamento de sade para o tratamento da sua patologia ou sintomatologia. Dessa forma, de
suma importncia o esclarecimento sobre quais so os efeitos adversos causados ao organismo, bem
como a oferta desses medicamentos nas farmcias pblicas, uma vez que nem todos os usurios tm
condies econmicas o suficiente para est comprando esses medicamentos, como tambm, a
garantia nos servios de sade qualificados e com a atuao de uma equipe multiprofissional. Dessa
forma ficam evidentes os quantitativos expressivos de pessoas, principalmente, mulheres usando
psicofrmacos, principalmente, para dormir, evidenciando que muitos no usam racionalmente essa
medicao. Entretanto devem ser usados com precauo, pois podem causar dependncia. Desse
modo necessrio implantar servios que abonam o uso racional preservando a sade da populao.
REFERNCIAS
ANDRADE, Mrcia de Freitas; ANDRADE, Regina Clia Garcia de e SANTOS, Vania
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csociais2010/SIS_2010.pdf. Acesso em 26 de Julho de 2013.
731
SISTEMATIZAO DA ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM NA PRTICA DE

HEMOTRANSFUSO
Maria Francisca Costa da Silva 1; Johny Carlos de Queiroz2; Gislane Bernardino de Freitas3;
RaquelRaiza Ferreira de Frana4
RESUMO: A pesquisa objetiva identificar as percepes da equipe de enfermagem a cerca da

Sistematizao da Assistncia de Enfermagem durante o processo transfusional. Caracteriza-se
como uma pesquisa descritiva com uma abordagem qualitativa realizada no Pronto Socorro do
Hospital Regional Tarcsio de Maia, tendo como sujeitos dez enfermeiros definidos pelos critrios
de incluso e excluso. A coleta de dados foi instrumentalizada pela tcnica de entrevista
semiestruturada, aps aprovao da pesquisa pelo Comit de tica e Pesquisa da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte, no perodo de fevereiro a maro de 2013, aprovado sob o protocolo
n 65314, CAAE 02576912.9.0000.5294. A anlise dos dados foi embasada na tcnica de anlise
de contedo proposto por Bardin. Atravs do estudo realizado possvel perceber que a terapia
transfusional um processo que requer cuidados especficos durante todo o procedimento, quando
indicada, precisa de uma administrao correta, respeitando todas as normas tcnicas preconizadas.
Portanto, a enfermagem tem um papel preponderante no que refere ao processo de trabalho exigido
pela hemotransfuso, sendo indispensvel que o profissional seja reconhecedor de suas funes
durante os procedimentos e mantenha-se atualizado quanto realizao dos mesmos, visando
qualificao da assistncia, alm de direcionar suas prticas a partir da Sistematizao da
Assistncia de Enfermagem.
PALAVRAS CHAVE: Enfermagem, Hemotransfuso, SAE.
INTRODUO
A hemotransfuso se constitui hoje, uma das alternativas teraputicas para o tratamento
de muitas patologias, e na reposio de hemocomponentes essenciais a vida. Deve ser executada por
profissionais capacitados e treinados, pois os procedimentos realizados no esto isentos de riscos,
se no forem executados de forma correta pode ocasionar reaes intercorrentes a transfuso
sangunea.
O processo de transfuso inicia-se com a solicitao mdica dos hemocomponentes. Os
mesmos so doados de forma voluntria aps a realizao dos exames e compreendem vrias
etapas, que vai desde a seleo do doador, aos testes sorolgicos, estocagem, transporte, at as
indicaes e assistncia durante e aps a transfuso.
Durante todo o processamento interpem-se alguns processos fsicos, dos quais pode
advir o concentrado de hemcias, o plasma fresco congelado, o concentrado de plaquetas e o
crioprecipitado. Se no forem executados de forma correta pode ocasionar aos usurios reaes
intercorrentes a transfuso sangunea (SILVA; SOMAVILA, 2010).
1Discente do Curso de Graduao em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte FAEN/UERN, Campus
Central. E-mail: mary.francys@hotmail.com
2 Prof Ms da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte FAEN/UERN, Campus Central. Email: johnycarlos@uol.com.br
Central. E-mail: gislanefreitas@hotmail.com
Central. E-mail: raquel.raiza@hotmail.com
732
Os profissionais devem certificar se os hemocomponentes esto sendo administrados de

forma correta depois de retirado do refrigerador, se houve ou no indicao de aquecimento,
solicitado pelo mdico. Os cuidados com a manipulao dos hemocomponentes devem ser essencial
para o desenvolvimento de uma prtica transfusional segura. Alm desses, o paciente e familiar
precisam estar informados quanto aos riscos que podem advir do processo transfusional.
Autores como Schninger; Duro (2010) evidenciam que no Brasil, as competncias e
atribuies do enfermeiro em hemoterapia so regulamentadas pela Resoluo 306/2006 do
Conselho Federal de Enfermagem (COFEN), a qual estabelecida a sua responsabilidade pelo
planejamento, execuo, coordenao, superviso e avaliao de procedimentos de hemoterapia nas
unidades de sade.
Sendo assim visvel a importncia de oferecer um trabalho que vise realizao de
aes, resultantes em uma qualidade de vida adequada, pois a segurana das transfuses so
preocupaes no s da equipe de sade responsvel, mas do paciente e de toda populao.
A enfermagem como uma profisso voltada para a construo de uma assistncia
qualificada a sade, necessita de instrumentos norteadores cuja metodologia de trabalho seja
concisa, prtica e coerente com a realidade de sua prtica profissional. De acordo com Nascimento
et al (2008) a Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE), enquanto processo
organizacional capaz de oferecer subsdios para o desenvolvimento de metodologias
interdisciplinares e humanizadas de cuidado.
A pesquisa contribuir para o desenvolvimento da enfermagem a importncia da
implantao da SAE, podendo ser compreendida como espao para reflexo e construo de atuais
concepes para a assistncia de enfermagem no mbito da hemotransfuso, de modo a instigar,
inovar e concretizar a enfermagem nesse processo.
Neste sentido esta pesquisa tem como objetivo, identificar as percepes da equipe de
enfermagem a cerca da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem durante o processo
transfusional.
MATRIAL E MTODOS
Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva com uma abordagem qualitativa, realizada
na unidade de Pronto Socorro (PS) do Hospital Regional Tarcsio de Maia (HRTM), referncia para
o municpio de Mossor, municpios circunvizinhos, Regio Oeste e Salineira do Estado do Rio
Grande do Norte.
Na unidade de PS atuam vinte 20 enfermeiros em sistema de escala de doze horas, entre
homens e mulheres, destes, cinco estavam em gozo de frias, trs se recusaram a participar da
pesquisa e dois no se enquadravam nos critrios de incluso e excluso totalizando uma amostra de
dez enfermeiros.
Dentre os critrios de incluso elencou-se a atuao dos enfermeiros com tempo de
servio superior a um ano de trabalho na unidade de PS, assim como aqueles que estiverem de
acordo em responder as questes pr-estabelecidas mediante o consenso constitudo pelo comit de
tica, ao assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Quanto aos critrios de
excluso foram definidos de acordo com a ausncia dos enfermeiros da instituio hospitalar por
motivos de frias, licena gestante ou prmio, e atestado mdico durante a coleta de dados.
Como instrumento de coleta de dados foi utilizado a tcnica de entrevista
semiestruturada. Segundo Minayo (2011, p.261) esse tipo de instrumento combina questes
fechadas e abertas, em que o entrevistador tem a possibilidade de discorrer sobre o tema em questo
sem se prender indagao formulada. Para subsidiar a entrevista foi elaborado um roteiro o qual
733
foi dividido em duas partes: na primeira os dados referem-se caracterizao dos sujeitos e na
segunda diz respeito caracterizao dos dados relacionados ao objeto de estudo.
A coleta de dados deu incio aps a aprovao do projeto pelo Comit de tica e
Pesquisa (CEP) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), no perodo de
fevereiro a maro de 2013, protocolo n 65314, CAAE 02576912.9.0000.5294.
Neste sentido, os sujeitos foram abordados previamente em seu recinto de trabalho,
deixando-os livres para escolher o dia, horrio e local que fosse vivel para no interferir na
dinmica do servio. O recrutamento dos sujeitos se deu atravs da pesquisadora participante, a qual
solicitou a participao dos mesmos na pesquisa, mediante a assinatura do TCLE.
Os dados foram gravados em aparelho eletrnico de Mp4, para evitar o constrangimento
de perder informaes importantes, em seguida foram transcritos e arquivados em computador de
uso pessoal dos pesquisadores, alm de serem salvos em CD, os quais ficaro sob a
responsabilidade dos pesquisadores por um perodo mnimo de cinco anos.
A anlise dos dados foi fundamentada na tcnica de anlise de contedo com elaborao
de categorias proposto por Bardin (2010). A anlise de contedo se caracteriza como conjunto de
tcnicas de anlise das comunicaes que visa obter, por procedimentos, sistemticos e objetivos de
descrio do contedo das mensagens, indicadores (quantitativos ou no) que permitam a induo
de conhecimentos concernentes s condies de produo/recepo destas mensagens (BARDIN,
2009, P. 42)
A partir da anlise das informaes obtidas durante a entrevista, emergiram uma
diversidade de dados que subsidiaram a construo de duas categorias. Bardin (2009) afirma a
possibilidade de uma categorizao, com categorias a priori, sugeridas pelo referencial terico, e
com categoria a posteriori, elaborada aps a anlise dos dados obtidos. No entanto, sero aqui
apresentada e discutida durante o capitulo, a primeira categoria Conhecimento dos enfermeiros a
cerca da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem durante o processo transfusional e a
segunda O processo transfusional realizado pela equipe de enfermagem durante sua prtica
assistencial.
Essas categorias contribuiro de forma direta ou indiretamente para que a realidade do
PS no HRTM, tomando como foco principal a SAE na hemotransfuso seja discutida de acordo
com a percepo dos profissionais enfermeiros que atuam nessa prtica.
CONHECIMENTO DOS ENFERMEIROS A CERCA DA SISTEMATIZAO DA

ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM DURANTE O PROCESSO TRANSFUSIONAL
Foi evidenciado que os enfermeiros sentem necessidades de buscarem maiores
conhecimentos a cerca da SAE, haja vista seu pouco ou nenhum saber sobre a temtica, enquanto
processo capaz de direcionar a sua prtica assistencial. conforme evidenciado nas falas dos sujeitos .
Sistematizar a assistncia eu considero importantssimo, agora se existe

algum encaminhamento pra isso eu num to sabendo no, alis, sempre existiu
porque antigamente existia a de Vanda Horta, que era debatido mais nunca
foi conseguido implantar. Enfermeiro n 3
No vejo essa sistematizao no, pra mim a hemotransfuso vista como
qualquer medicao e no medicao sobretudo um corpo estranho ao
734
organismo porque aquele sangue no dele, por mais que seja compatvel.
Enfermeiro n 8
perceptvel que os enfermeiros consideram que a SAE importante para o

planejamento da assistncia, mas que durante suas prticas relatam que no a realizam porque a
prpria instituio hospitalar no dar condies para que esse processo de trabalho seja implantado
nas unidades.
Apesar da SAE proporcionar a organizao de um cuidado humanizado, buscando
compreender as necessidades individuais do usurio, considerando os aspectos biopsicossociais e o
contexto de vida dos quais esto inseridos, um mtodo capaz de identificar problemas do usurio e
a partir da identificao, tornar passveis de serem tratados por intervenes de enfermagem.
(MEDEIROS, SANTOS, CABRAL, 2012)
As dificuldades em sistematizar a assistncia durante o processo transfusional, decorrem
por consider-lo um procedimento simples, mas que requer que sua administrao seja realizado por
profissionais capacitados, pois durante uma transfuso o usurio pode apresentar diversas reaes
que podem comprometer o seu estado de sade, caso no seja identificado de forma rpida com
intervenes que venham reverter tal situao.
Freire, Carvalho, Resck, (2012), evidenciam que a SAE de certo modo est sendo usada
pelo profissional enfermeiro no seu processo de trabalho ao articular o gerenciamento e a
assistncia de enfermagem, porm percebe-se que apesar de sua execuo ser privativa do
enfermeiro, ainda h limitaes no seu uso por uma srie de motivos destacando-se a falta de
preparo e conhecimento terico sobre o assunto tanto por parte dos enfermeiros como pela equipe,
acarretando na no valorizao da SAE pelos profissionais de sade e pela instituio.
[...] se voc no tiver uma sistematizao que mova todo esse processo, vai
fazer aleatrio, no pode, a gente tem que seguir, at porque a SAE
obrigatrio. [...] quem atua mais nessa prtica o tcnico de enfermagem,
aqui nesse hospital o tcnico de grande valia, porque a demanda muito
grande, e digamos que os enfermeiros so em nmeros menores que os
tcnicos, e a demanda muito alta, e quem realmente fica na assistncia o
tcnico, e o enfermeiro fica mais no modo geral que coordenando quem
passa as informaes, as intercorrncias, e tudo quem chama o tcnico de
enfermagem. Enfermeiro n4
Na fala supracitada, percebe-se que o enfermeiro refere que a SAE deveria ser um
processo obrigatrio da Instituio, uma vez que facilitaria a prtica do enfermeiro para uma
assistncia de qualidade ao usurio, j que na sua grande maioria o processo transfusional
realizado apenas pelo tcnico de enfermagem, ficando a cargo do profissional enfermeiro apenas a
solicitao do sangue depois de prescrito pelo mdico.
Em se tratando de uma unidade de Pronto Socorro, possvel sistematizar a assistncia
se o enfermeiro priorizar principalmente o usurio em estado critico, uma vez que, na
hemotransfuso o enfermeiro precisa estar atento a todas as etapas para garantir segurana, mesmo
sendo um procedimento realizado exclusivamente pelos tcnicos.
No entanto, de fundamental importncia que os profissionais de enfermagem estejam
preparados para executar o processo de hemotransfuso, a partir de uma prtica sistematizada, em
que o enfermeiro promova a capacitao dos tcnicos e auxiliares de enfermagem, objetivando
promover condies que garantam uma assistncia de qualidade ao usurio (COFEN, 2013).
735
Contudo, evidenciam-se ainda informaes sobre a inexistncia de um protocolo que

direcione a prtica transfusional para uma melhor segurana tambm do profissional.
[...] a questo de protocolo muito deficiente, a gente precisa ainda de
muitos protocolos, pois isso da mais autonomia a nossa profisso quando os
protocolos so institudos pela instituio para trabalharmos com mais
segurana. Enfermeiro n10
A existncia de um protocolo que direcione as aes dos profissionais nos servios de
sade, considerado de fundamental importncia para respaldar sua prtica, uma vez que, na
hemotransfuso se faz necessrio que o profissional responsvel tenha o total conhecimento das
tcnicas corretas de administrao dos hemoterpicos e o no cumprimento do protocolo pode
ocasionar ocasionar danos ao usurio, podendo o profissional ser penalizado (BRUNNER;
SUDDARTH, 2011).
Desta forma necessrio que os gestores da instituio hospitalar deva capacitar os
profissionais de enfermagem quanto a importncia da SAE no processo de hemotransfuso, na
perspectiva de garantir segurana aos usurios contribuindo para uma assistncia qualificada.
O PROCESSO TRANSFUSINAL REALIZADO PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM

DURANTE SUA PRTICA ASSISTENCIAL
Aps solicitao mdica do hemocomponente a ser transfundido, a enfermagem
responsvel pela execuo do processo transfusional. A avaliao do usurio antes de iniciar a
transfuso necessria para certificar-se de que o mesmo esta em condies de receber o sangue a
ser transfundido, assim como avaliar seu estado durante, e acompanh-lo aps a transfuso,
garantindo a segurana do usurio. Vejamos o que relatam os Enfermeiros sobre a sua prtica
durante o ato transfusional.
[...] se o enfermeiro estiver no setor e tiver disponvel, ele quem faz a

administrao, a gente coloca o sangue anota o horrio de incio, e tem que
observar o percurso de passagem desse sangue, se o paciente evolui com
alguma anormalidade, se apresenta hipertermia, ver o sinais vitais.
Enfermeiro n4
O que eu vejo aquele monitoramento mais a distncia. [...] uma coisa que
j esta delegada ao tcnico ento o enfermeiro no ver aquilo como um
procedimento de alta complexidade ele ver aquela transfuso como se fosse a
colocao de um soro fisiolgico, a mesma coisa. Enfermeiro n8
perceptvel na fala dos enfermeiros que a hemotransfuso considerada um
procedimento simples, porm tanto o enfermeiro como o tcnico pode esta realizando o
procedimento e na maioria das vezes o monitoramento que deveria ser obrigatrio, antes, durante e
aps a transfuso, feito mais a distancia e ainda compara a transfuso a um soro fisiolgico,
conforme relata o enfermeiro n 8.
Neste sentido, observa-se o quanto importante que o profissional de enfermagem
repense sua prtica assistencial, buscando est sempre se atualizando a respeito dos procedimentos
de sua responsabilidade.
Barbosa et al, (2011) afirma que a enfermagem no responsvel apenas pela
administrao durante as transfuses, devem alm de administrar conhecer suas indicaes,
736
providenciar a checagem de dados para a preveno de erros, orientar os usurios sobre a

transfuso, alm de detectar, comunicar e atuar no atendimento s reaes transfusionais.
evidente que os enfermeiros tm dificuldades em aplicar a SAE no cotidiano do seu
trabalho conforme relato a seguir:
[...] a demanda muito grande, e digamos que os enfermeiros so em

nmeros menores que os tcnicos, e a demanda muito alta, e quem realmente
fica na assistncia o tcnico, e o enfermeiro fica mais no modo geral que
coordenando, quem passa as informaes, as intercorrncias, e tudo quem
chama o tcnico de enfermagem. Enfermeiro n4
possvel constatar a ausncia do profissional enfermeiro durante as etapas da
hemotransfuso, delegando a responsabilidade exclusivamente ao tcnico de enfermagem, logo,
alguns profissionais durante a entrevista, apontaram dificuldades em sistematizar a assistncia de
enfermagem durante suas prticas, dentre eles, a demanda de usurios na unidade de pronto socorro,
o quadro deficiente de profissionais, inexistncia de protocolo que direcione a sua prtica, ausncia
de treinamentos em servio sobre a temtica, contribuindo para a m qualidade da assistncia
prestada aos usurios.
No entanto, a participao do enfermeiro em todas as fases do processo transfusional
de fundamental importncia, para garantir a segurana transfusional, proporcionando ao usurio um
procedimento com qualidade capaz de minimizar os riscos sua sade (Barbosa, 2011).
Portanto, o profissional de enfermagem que se encontra sempre prximo do usurio
durante o processo de adoecimento. Segundo a Anvisa (2011) a hemotransfuso vem a ser um
procedimento importante tanto para o mdico que decidi quando realizar a transfuso, quanto para a
enfermagem que responsvel por acompanhar o paciente durante todo o processo transfusional.
CONCLUSO
Ao trmino da pesquisa possvel perceber que a terapia transfusional requer cuidados
especficos durante a realizao do procedimento, principalmente durante a administrao para
evitar que ocorram complicaes e causem danos aos usurios em decorrncia do no cumprimento
das normas tcnicas preconizadas pela Anvisa.
Alm disso, os riscos associados a transfuso de sangue e hemoderivados, na sua grande
maioria so consequncia de erros durante a administrao pela falta de ateno do profissional
durante, uma vez que durante o processo transfusional o usurio deve estar sob observao
constante, para que sejam evitadas possveis reaes alrgicas, por isso indispensvel o
conhecimento tcnico cientfico pelos profissionais.
evidente que a enfermagem exera um papel preponderante neste processo
transfusional, reconhecendo suas funes, mantendo-se atualizado visando a melhoria da qualidade
da assistncia, por isso se faz necessrio construir conhecimentos cotinuamente e, portanto, utilizase da estratgia de educao permanente para suprir falta de capacitao/atualizao, contribuindo
assim, para a qualificao da assistncia prestada aos usurios.
Neste sentido, importante que a instituio hospitalar, na pessoa dos gestores, seja um
facilitador para que a educao permanente possa ocorrer cotidianamente, em diferentes espaos e
momentos, de forma organizada e sistemtica, contribuindo para o desenvolvimento critico e
reflexivo dos trabalhadores, e que possa transcender a assistncia em todas as reas de
conhecimento, e no se limite apenas a hemotransfuso.
737
A especificidade do cuidado na hemotransfuso um elemento que qualifica a

assistncia de enfermagem na medida em que se possam observar as condies do paciente a partir
das necessidades individuais. Estas fazem parte das estratgias no processo de trabalho, as quais
direcionam as maneiras de proceder e qualificam a obteno dos resultados planejados.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Enfermagem FAEN/UERN e ao Hospital Regional Tarcsio de
Vasconcelos Maia. Ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica, pelo apoio e
incentivo na realizao do projeto.
REFERNCIAS
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diretoria colegiada (RDC) n 1.353 de 14 de junho de 2011. Regulamento Tcnico
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Acesso em: 18/07/2013
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738
SILVA, F. A.; Manual de Condutas em Hemoterapia. 2 ed, Rio de Janeiro: Rubio, 2011.
739
ANLISE DA EXPRESSO DE PROTENAS LIGANTES DE CLCIO NA REA

TEGMENTAR VENTRAL (VTA/A10) DO MESENCFALO DO MOC (Kerodon rupestris)
Mabson Delno Alves Barbosa1; Caio da Fonseca Silva2; Dayane Pessoa de Arajo3; Miriam Stela
Maris de Oliveira Costa4 Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti5
RESUMO: Esse estudo buscou apresentar a distribuio de Protenas Ligantes de Clcio na rea
Tegmentar Ventral (VTA/A10) do mesencfalo do moc (Kerodon rupestris), a partir da
imunoistoqumica contra Calbindina-D28k (CB), Calretinina (CR) e Parvalbumina (PV). Seces
coronais do encfalo do moc foram submetidas colorao pelo mtodo de Nissl e
imunoistoqumica contra tirosina-hidroxilase e as protenas j citadas. Obteve-se um agrupamento
de CB dorso-lateral (em nveis rostrais), e difuso nas outras regies; CR apresentou marcao
agrupada principalmente na regio dorso-medial, sendo uniforme na continuidade do ncleo; a
marcao de PV foi muito bem demonstrada nesse ncleo, sendo uniforme e com aumento nos
cortes mais caudais. Em sntese, os resultados acerca da expresso dessas protenas foram prximos
aos encontrados em estudos realizados com ratos, sendo ainda necessrio ampliar os conhecimentos
por meio de dupla e tripla marcaes em imunoistoquimica. Mesmo com as elucidaes geradas a
partir desse estudo, ainda necessrio expandir os conhecimentos a respeito da distribuio dessas
protenas em ncleos dopaminrgicos do mesencfalo, a fim de viabilizar maiores entendimentos a
cerca da funcionalidade dessas e o porqu dessas variaes de expresso dentro de um mesmo
ncleo.
PALAVRAS CHAVE: rea Tegmentar Ventral; Kerodon rupestris; Protenas Ligantes de Clcio.
INTRODUO
O mesencfalo possui trs grupos de neurnios dopaminrgicos chamados Zona
Retrorubral (A8/RRF), Substncia Negra pars compacta (A9/SNc) e rea Tegmentar Ventral
(A10/VTA). Estes ncleos esto relacionados com trs complexos circuitos neurais, as alas
mesostriatal, mesocortical e mesolmbica. O presente estudo est voltado para o ncleo A10, cujas
principais projees se direcionam para centros lmbicos (Ncleo accumbens, tubrculo olfatrio,
septum, amigdala etc.) e reas corticais (pr-frontal, cingulado e perirhinal) consolidando as alas
mesolmbica e mesocortical, respectivamente, e cujas funcionalidades esto relacionadas ao
comportamento cognitivo, afetivo, emocional e motivacional (BJRKLUND; DUNNETT, 2007).
Alm disso, o conhecimento sobre esse ncleo mostra que com a paulatina reduo da dopamina
gerada por nesse ncleo, com a reduo de sua atividade ao longo do envelhecimento, se predispe
ao desenvolvimento de distrbios neurolgicos/psiquitricos associados ou no a outras patologias,
por exemplo, o Alzheimer (PRITCHARD et al, 2009).
O ncleo A10 pode ser subdividido, com base em alguns autores, em VTA e Ncleo
Linear Rostral (RLi). J o ncleo dopaminrgico VTA seria subdividido em ncleo paranigral (PN),
ncleo pigmentado parabraquial (PBP) e Ncleo interfascicular (IF). Enquanto outros autores
1
Discente do Curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail: mabson_mab@hotmail.com
Discente do Curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail:
caiof.silva_med_facs@hotmail.com
3
Docente do departamento de Cincias Biomdicas da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail:
dayanepessoa@gmail.com
4
Docente do departamento de Morfologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN. e-mail: mstela@cb.ufrn.br
5
rodolfolopes@uern.br
2
740
assumem como sendo A10 um ncleo nico formado somente por VTA (ZABORSZKY;
VADASZ, 2001). Com relao s pores mediais da VTA, sabe-se que suas projees so
emitidas para o pr-frontal, giro cngulo e crtex peririnal que integram a via mesocortical. Leses
desse ncleo, sobretudo na Doena de Parkinson levam em 30% de todos os doentes apresentarem
perda cognitiva e psicolgica podendo chegar a demncia por depresso deste ncleo (CHINTA;
ANDERSEN, 2005).
No estudo dos ncleos dopaminrgicos, inmeros so os marcadores biomoleculares
usados na caracterizao citoarquitetnica/neuroqumica dessas estruturas. As protenas ligantes de
clcio, enquanto alguns desses marcadores, possuem uma variedade limitada de stios de ligao ao
clcio, dentre os quais o mais comum o EF-hand (o EF-hand clssico uma hlice-volta-hlice),
termo originado da orientao espacial da parvalbumina (KAWASAKI; NAKAYAMA;
KRETSINGER, 1998). Essas sequncias formam voltas que podem acomodar o clcio ou o
magnsio. Alguns dos membros da famlia EF-hand podem ser divididos em dois grupos funcionais
com caractersticas de sensor e tamponador de clcio (IKURA, 1996). Alm das funes
supracitadas, as protenas ligantes de clcio podem exercer vrias funes no organismo dentre as
quais se pode destacar: plasticidade (CAILLARD et al., 2000), regulao do processo de transcrio
(IKURA; OSAWA; AMES, 2002), influncia na vulnerabilidade da esclerose amiotrfica (HO et
al., 1995), efeitos neuroprotetor e neuroregenerativo (KLETTNERA et al., 2001).
A calretinina (CR) e a calbindina D-28k (CB), so protenas ligantes de clcio
pertencente famlia das que apresentam subunidades EF-hand, a conformao polipeptdica
estrutural destas permite a formao de um stio cataltico nico para o clcio (IKURA, 1996),
enquanto que, a parvalbumina (PV), que tambm apresenta o EF-hand, apresenta o stio de ligao
misto para o clcio e magnsio (PERSECHINI; MONCRIEF; KRETSINGER, 1989). Inclui-se
tambm a esse grupo de protenas de ligao ao clcio a calmodulina e a protena S100. Estudos
recentes que adotaram o mtodo da tripla marcao de imunoistoqumica contra a tirosinahidroxilase (TH), CB e CR, demostraram que os centros de neurnios dopaminrgicos do
mesencfalo expressavam essas protenas de modo varivel, o que sugere uma nova diviso da
VTA, em relao a expresso de CR e CB (NEMOTO; HIDA; ARAI, 1999).
Com relao ao modelo a ser utilizado neste estudo, o moc (Kerodon rupestris) um
roedor nativo da regio semi-rida, podendo ser encontrado em vrios estados do Nordeste e norte
de Minas Gerais, habitando preferencialmente a caatinga do semi-rido do Nordeste Brasileiro
(LACHER, 1981). Taxonomicamente classificado como representante do filo Chordata, subfilo
Vertebrata, superclasse Gnathostomata, classe Mammalia, subclasse Theria (mamferos avanados),
infraclasse Eutheria (mamferos placentrios), superordem Glires, ordem Rodentia, (STORER;
USINGER, 1971), subordem Hystricognathi, infraordem Caviomorpha, superfamlia Cavioidea
(CARLETON, 1984), famlia Caviidae, subfamlia Caviinae, gnero Kerodon (mocs) (MOOJEN,
1952). O moc est sendo adotado como modelo para estudos neuroanatmicos no Laboratrio de
Neuroanatomia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN, j tendo gerado alguns
produtos (SOARES et al., 2012; NASCIMENTO JR et a.l, 2010)
Diante do exposto, o seguinte estudo buscou o entendimento das distribuies das
protenas ligantes de clcio no complexo VTA/A10. A relevncia do estudo reside no fato da
utilizao de um modelo experimental nativo da regio do semi-rido, o que possibilita a
valorizao de espcimes regionais em estudos cientficos, bem como, criar a posteriori
possibilidade de estudos da funcionalidade das subdivises dessa subestrutura dopaminrgica.
MATERIAL E MTODOS
741
Trata-se de um trabalho oriundo do desmembramento de uma pesquisa maior intitulada:

Os ncleos dopaminrgicos do mesencfalo do moc (Kerodon rupestris): caracterizao
citoarquitetnica e neuroqumica, aprovada na Comisso de tica no Uso de Animais (CEUAUFRN) sob o protocolo n 015/2009 (ADENDO) e Licena SISBIO n 22403-1. Isto posto, a
pesquisa em tela est contida na proposta de caracterizao neuroqumica, sendo um dos objetivos
especficos desse projeto mais amplo.
Seis animais adultos jovens foram utilizados. Os mesmos foram acomodados no Centro
de Biocincias da UFRN em um ambiente construdo de alvenaria e telas em arame cujas
dimenses so de 3,0 x 2,0 x 2,6 m, assim como submetidos temperatura, luminosidade e umidade
naturais e comida/gua ad libitum. Somente no dia anterior ao experimento os animais foram
transferidos para gaiolas, medindo 0,90 x 0,60 x 0,75m. Convm ressaltar que os animais utilizados
nesse projeto foram os mesmos de outro trabalho submetido no PIBIC-UERN (cdigo do projeto:
11970).
Foram administrados, via intramuscular, os medicamentos cloridrato de tramadol e
xilazina, ambos na dose de 5 (cinco) mg/Kg, como medida pr-anestsica. Em seguida, os animais
foram induzidos e mantidos em anestesia inalatria com isoflurano e oxignio 100% administrado
atravs de mscara, at que ser atinjido o plano anestsico (MASSONE, 2008). Cada animal foi
submetido perfuso transcardaca e, em seguida, os ossos da calota craniana foram removidos,
expondo-se o encfalo. Os encfalos foram submetidos microtomia (cortes coronais), cuja
espessura dos cortes foi padronizada em 30 m. Os cortes foram organizados em compartimentos,
sendo um deles submetido colorao pelo mtodo de Nissl e os demais submetidos
imunoistoqumica.
No que se refere imunohistoqumica, os cortes passaram por um pr-tratamento e, em
seguida, incubados com anticorpo primrio contra TH (anti-TH obtido em camundongo em diluio
1:10.000 Sigma) ou uma das protenas ligantes de clcio (anti-CB D28k obtido em camundongo em
diluio de 1:1000/ anticorpo anti-CR obtido em camundongo em diluio de 1:1000/ anticorpo
anti-PV obtido em camundongo em diluio de 1:1000, todos da Chemicon Temecula CA - USA) e
tratou-se de colocar as seces em contato com uma soluo formada pelo anticorpo, soro normal
de asno a 2% e Triton X-100 a 0,4% onde permaneceu em incubao por 12 horas em rotor com
rotao lenta. Ao fim deste perodo, os cortes foram colocados em contato com o anticorpo
secundrio (anti-camundongo obtido em asno, diludo a 1:1000, Jackson) no mesmo veculo
anterior, por 120 minutos temperatura ambiente, sob agitao lenta, em rotor.
Terminada as etapas de incubaes em anticorpos, os cortes foram colocados na soluo
do complexo avidina-biotina-HRP (Protocolo ABC, Kit elite da Vector), numa diluio de 1:100
em Triton X-100 a 0,4%, contendo NaCl e, para revelao da reao, as seces foram postas em
meio contendo a 3,3,4,4tetrahidrocloreto-diaminobenzidina (DAB).
Os cortes foram ento montados em lminas gelatinizadas, que aps secas foram
imersas em soluo de tetrxido de smio a 0,05% com o intuito de intensificar a reao. Aps as
etapas de desidratao, em baterias de lcool de graduao crescente at o lcool absoluto, e
diafanizao em xilol, as lamnulas foram montadas sobre os cortes com o uso de DPX.
As seces foram examinadas ao microscpio ptico (Olympus BX41) em campo
claro. Imagens digitais foram obtidas usando uma videocmara digital (Nikon DXM1200). As
imagens foram analisadas, corrigidas minimamente para brilho e contraste, usando o programa
Adobe Photoshop CS5 e os desenhos esquemticos foram montados no software Adobe
Illustrator CS5 . Os resultados foram documentados em fotomicrografias e esquemas construdos
a partir das mesmas.
742
Como sabido, o mesencfalo apresenta trs ncleos que expressam dopamina

(RRF/A8, SNc/A9 e VTA/A10) (BJRKLUND; DUNNETT, 2007). Em estudos com tripla
marcao para TH, CR e CB em ratos, foi demonstrado que essas reas dopaminrgicas apresentam
uma distribuio diversificada ao que concerne a apresentao das protenas ligantes de clcio nas
referidas reas (NEMOTO; HIDA; ARAI, 1999). Com isso, o estudo buscou demostrar a
distribuio das protenas ligantes de clcio na VTA do moc (Kerodon rupestris), inclusive por
meios comparativos das divises desses ncleos em ratos (PAXINOS; WATSON, 2007) e outros
mamferos.
Embora alguns autores demonstrem a existncia de subdivises do complexo nuclear
VTA/A10, utilizando basicamente a marcao para TH em amostras cerebrais de animais de
diversas espcies (MASEKO; BOURNE; MANGER, 2007; MASEKO; MANGER, 2007), este
trabalho adota o ncleo como sendo uma estrutura nica, muito embora a expresso de TH nas
amostras estudadas tenha tambm permitido a sugesto de algumas destas subdivises (Figura 1).
Figura 1. Encfalo do moc em vistas ventral (A). Fotomicrografias de seces coronais do encfalo do moc submetidas
imunoistoqumica para TH ao nvel de 3,98 mm p.b (B), 4,68 mm p.b. (C) e 5,76 mm p.b. (D). Barra: 100 m (A) e 300 m (B-D).
Abreviaes: PAG substncia cinzenta periaquedutal, VTAdc rea tegmentar ventral dorsal caudal, VTAd rea tegmentar
ventral dorsal, VTAc rea tegmental ventral central, VTA rea tegmental ventral, ml lemnisco medial, RN ncleo rubro, RRF
zona retrorubral, IP ncleo interpeduncular, SNcd substncia negra compacta dorsal, SNm substncia negra medial, SNl
substncia negra lateral, SNv substncia negra ventral, cSN cauda da substncia negra, SNR substncia negra pars reticulada.
Modificado de Cavalcanti (2011).
Nas amostras estudadas, o complexo A10/VTA apresentou relevante expresso de CB,

mas no de modo uniforme. Em cortes mais anteriores do ncleo, a CB apresentou maior expresso
ventrolateral no ncleo. J em cortes posteriores, a expresso passou a ser uniforme. Quanto
expresso de CR, esta foi uniforme, com uma marcao predominante na poro dorsomedial. Com
743
relao PV os cortes evidenciaram que a sua expresso foi uniforme, com aumento nos cortes
mais posteriores (Figura 2).
Figura 2. Fotomicrografias de seces coronais do encfalo do moc submetidas imunoistoqumica para protenas ligantes de
clcio. No nvel de 3,98mm p.b. para CB, CR e PV respectivamente (A, D e G); No nvel de 4,68mm p.b. para CB, CR e PV
respectivamente (B, E e H); No nvel de 5,76mm p.b. para CB, CR e PV respectivamente (C, F e I). Barra: 300 m. Abreviaes: ver
figura 1.
Em um estudo realizado com ratos, se verificou uma expresso de neurnios com

marcao diferencial, ficando comprovado que nessa rea h neurnios dopaminrgicos que
expressam CB, ou apenas CR e que mais de 50% no expressam ambas, foi provado tambm que
16% desses neurnios podem expressar tanto CB quanto CR (NEMOTO, HIDA e ARAI, 1999).
Outro dado importante que, aqui, merece destaque o fato de que a VTA de ratos marcada em
744
grande quantidade de PV, por fibras de axnios do lemnisco medial, fascculo longitudinal medial e
o pednculo mamilar sendo quase nula a expresso de neurnios com essa protena (CLIO, 1990).
Estudos com primatas mostraram expresso de neurnios CB e CR, mas no foi verificado
expresso de neurnios expressando PV (HONTANILLA et al., 1998). J outro estudo com uma
espcie de primata (baboon Papio ursinus) demonstrou expresso de Calbidina-D28k em toda
extenso da A10, mas no foi realizada anlise para CR e PV (MCRITCHIE et al., 1998).
Considerando esses aspectos, as marcaes supracitadas parecem demonstrar a
existncia de provveis subdivises do complexo VTA/A10. Entretanto, como as
imunoistoqumicas foram executadas em cortes diferentes e o nivelamento desses cortes de deu por
estudo comparativo, definir subdivises e atestar que as expresses das protenas ligantes de clcio
so, de fato, oriundas de neurnios dopaminrgicos, torna-se invivel neste momento.
CONCLUSO
Os achados supracitados evidenciam um padro de expresso de protenas ligantes de
clcio semelhante ao apresentado em outras espcies j estudadas, com exceo da expresso da
marcao de PV que mostrou marcaes em neurnios. Estudos de dupla ou tripla marcao para a
distribuio das protenas ligantes de clcio so necessrias para melhor elucidar pontos que possam
determinar caractersticas fisiolgicas a partir da sobreposio das marcaes facilitando assim as
determinaes anatmicas de marcao simultnea dos neurnios TH+ a partir da expresso
diferencial neste ncleo para as diversas protenas ligantes de clcio. Esse estudo trouxe tambm a
necessidade de se complementar a anlise da distribuio de PV nos neurnios, para se alcanar
dados mais precisos sobre a marcao dessa protena, nos neurnio dopaminrgicos da VTA do
moc (Kerodon rupestris), visto que a marcao gerada pela sobreposio das fibras do lemnisco
medial, fascculo longitudinal medial e o pednculo mamilar, que sugerido em alguns estudos da
VTA em ratos, pode levar a duvida sobre a marcao.
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747
ALIMENTAO DE QUATRO ESPCIES DE PEIXES (Astyanax bimaculatus,

Hoplias malabaricus, Loricariichthys derbyi E Curimatella lepidura) PRESENTES NO
RESERVATRIO DE PAU DOS FERROS, RN
Luzia Geize Fernandes Rebouas1; Danielle Peretti2; Jnnata Fernandes de Oliveira3; Jos Lus
Costa Novaes4; Rodrigo Silva da Costa 4.
RESUMO: O nordeste brasileiro apresenta clima semirido, que associado a perodos prolongados
de estiagem motiva a construo de represamento de rios e construo de barragens, modificando o
ecossistema e consequentemente as comunidades aquticas. Visando entender estes sistemas
modificados que o presente trabalho teve como objetivo avaliar a dieta de quatro espcies de
peixes (Astyanax bimaculatus, Hoplias malabaricus, Loricariichthys derbyi e Curimatella lepidura)
presentes no reservatrio de Pau dos Ferros, RN, e verificar possveis variaes sazonais na
alimentao. Os peixes foram capturados com redes de malhas variadas, levados para o laboratrio
e em seguida foram submetidos anlise biomtrica e, posteriormente retirados os estmagos. A
anlise do contedo estomacal, foi realizada sob microscpio estereoscpico e microscpio ptico.
Foram capturados 175 exemplares, revelando uma dieta bastante variada, cujos itens foram
agrupados em onze categorias: Artrpodes, Peixe, Vegetal, Molusco, Material digerido,
Crustceo/Microcrustceo, Algas, Anelida, Protozorio, Detrito e Sedimento. Ao avaliar a dieta de
cada espcie foi possvel atribuir as categorias trficas de insetvoro para A. bimaculatus, piscvoro
para H. malabaricus e detritvoro/ilifago para as espcies L. derbyi e C. lepidura. Quanto s
variaes sazonais pde-se verificar neste trabalho que, independente do perodo hidrolgico, os
itens que mais contriburam na dieta dos peixes foram todos de origem autctone.
PALAVRAS CHAVE: Dieta; Semirido; Variao sazonal
INTRODUO
A regio semirida do nordeste brasileiro apresenta uma modesta rede hidrogrfica com
a presena de rios e riachos intermitentes (ROSA et al., 2003). Estas caractersticas, associadas aos
longos perodos de estiagem, motivaram a construo de audes e reservatrios como forma de
contornar a escassez de gua (COSTA, NOVAES e PERETTI, 2009). Todavia, o represamento de
rios, gera uma srie de alteraes fsico-qumicas e biolgicas, as quais so sentidas diretamente
pela ictiofauna, a exemplo da disponibilidade de recursos, alimentar e espacial, e da reproduo das
espcies, especialmente as migradoras.
Alm disso, o represamento dos rios modifica a intensidade, durao e pocas das
cheias, reduzindo a disponibilidade de alimento e abrigo para as formas jovens de peixes
(AGOSTINHO, 1993). Essas alteraes tm como efeito inevitvel o crescimento de algumas
espcies de peixes com eventual decrscimo e/ou eliminao de alguns componentes
ictiofaunsticos (NOVAKOWSKI, HAHN e FUGI, 2007). Assim, estudos sobre ecologia de peixes
so necessrios para uma melhor compreenso da estrutura e funcionamento de ecossistemas
represados.
1. Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte. E-mail: luziageize@hotmail.com
2 Docente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte, UERN, Campus Central. E-mail: danielleperetti@uern.br
3 Discentes do curso de Ps-Graduao em Cincias Naturais, nvel de Mestrado, da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte, UERN, Campus Central. Jonnata_bio@hotmail.com
4 Docentes do curso de Engenharia de Pesca do Departamento de Cincias Animais, da Universidade Federal Rural do Semirido,
UFERSA, Campus Central. E-mail: novaes@ufersa.edu.br; rdgcosta@ufersa.edu.br
748
Um exemplo so os estudos sobre alimentao de peixes, que possibilitam aplicaes

tanto para espcies isoladas ou para pares de espcies, quanto para populao e comunidades mais
complexas (VELLUDO, 2007). Mazzoni et al. (2010) afirmam que a
descrio dos itens alimentares consumidos por todas as espcies de peixes em uma comunidade o
ponto de partida para o reconhecimento de uma estrutura trfica natural. Mas tambm, necessrio
conhecer o espectro trfico e a atividade alimentar das espcies em seu ambiente, para alcanar o
sucesso nos esforos de conservao (LIMA e BEHR, 2010).
Assim, sendo barragens e reservatrios muito presentes na paisagem potiguar que a
presente proposta vem enfocar a ictiofauna do Pau dos Ferros, o qual est inserido na bacia do rio
Apodi-Mossor. Esse reservatrio objeto de estudo de um projeto maior, desenvolvido pela
Universidade Federal Rural do Semirido (UFERSA), intitulado Estudo da ictiofauna e estrutura
da comunidade no reservatrio de Pau dos Ferros (bacia hidrogrfica do rio Apodi/Mossor) no do
Rio Grande do Norte, com incio em 2011.
Para a presente pesquisa foram objetos de estudo as espcies Astyanax bimaculatus,
Hoplias malabaricus, Loricariichthys derbyi e Curimatella lepidura. Segundo HARTZ (1996) apud
ANDRIAN (2001), A. bimaculatus representada por indivduos de pequeno porte, que servem de
alimento para espcies carnvoras, sendo principais itens da dieta de muitos peixes. A espcie H.
malabaricus, conhecida popularmente como trara, possui uma grande distribuio geogrfica,
sendo possvel encontra-la em quase todos os cursos hdricos da America do Sul. Curimatella
lepidura, conhecida na regio como saguiru, de grande importncia na cadeia alimentar, pois,
possui grande abundncia populacional no reservatrio de Pau dos Ferros. Espcies da famlia
Loricariidae apresenta grande distribuio na regio sul do Brasil. Trabalhos sobre L. derbyi,
conhecida popularmente como cascudo, so escassos, o justifica seu estudo. No se deve deixar de
mencionar a importante contribuio das espcies para o fluxo de energia no sistema, alm de sua
importante contribuio na ciclagem de matria no ecossistema, como no caso dos comedores de
fundo.
Portanto, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a dieta dessas quatro espcies
de peixes presentes no reservatrio de Pau dos Ferros, RN, e verificar possveis variaes sazonais
na alimentao.
MATERIAL E MTODOS
O reservatrio de Pau dos Ferros foi construdo em 1967 pelo Departamento Nacional
de Obras Contra as Secas (DNOCS), com a finalidade de abastecimento da populao local e da
regio. Est localizado na bacia do rio Apodi-Mossor, na zona sul do municpio de Pau dos Ferros,
a trs quilmetros do centro urbano da cidade de Pau dos Ferros. Possui 14 km de extenso e
capacidade de armazenar 56 milhes de metro cbicos de gua.
As coletadas foram realizadas nos meses de fevereiro, maio, agosto e novembro de
2012, em quatro pontos, os quais foram agrupados nos ambientes barragem e montante. Para a
captura dos peixes foram utilizadas redes de espera com malhas de 12, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45,
50, 60 e 70 mm (entre ns adjacentes). Os aparatos de pesca foram instalados no final da tarde e
retirados na manh do dia seguinte, sendo realizadas duas despescas, s 22h00min e s 05h00min.
Os exemplares capturados foram acondicionados em sacos plsticos, devidamente
identificados, e levados para o laboratrio do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN),
campus de Pau dos Ferros, onde o material foi triado e identificado at o nvel taxonmico de
espcie por meio de chaves taxonmicas especializadas. Em seguida, os exemplares foram
submetidos anlise biomtrica. Posteriormente, os peixes foram abertos, eviscerados, e foram
coletados os estmagos, os quais foram fixados em formol a 10% por um perodo de 72h, em
seguida, transferidos e conservados em lcool a 70%.
As anlises do contedo estomacal foram realizadas no Laboratrio de Ictiologia
(LABIC) da UERN sob microscpio estereoscpico e microscpio ptico. Os dados foram
749
identificados at o menor nvel taxonmico possvel e tiveram seus volumes registrados. Dos dados
da dieta foram obtidas as frequncias de ocorrncia (Fo) e volumtrica (Fv) (ZAVALA-CAMIN,
1996). A associao das frequncias d origem ao clculo do ndice Alimentar (IAi) (KAWAKAMI
& VAZZOLER, 1980), o qual foi apresentado em valores percentuais.
IAi = Fo . Fv/ (Fo .Fv) x 100
Onde:
IAi = ndice alimentar;
Fo = frequncia de ocorrncia;
Fv = frequncia volumtrica.
Para a caracterizao da dieta das quatro espcies de peixes foram analisados 175
exemplares, cuja avaliao do contedo estomacal permitiu a identificao de onze itens
alimentares, a seguir descritos: Artrpode (sendo composto pelas ordens Odonata, Diptera,
Hymenoptera, Coleoptera e por resto de insetos), Peixe (destacando-se escamas e espinhas),
Vegetal (restos), Molusco, Material Digerido (com alto grau de digesto cuja identificao no foi
possvel), Crustceo/Microcrustceo (destacando-se camaro), Algas (sendo composto por
Chlorophyceae, Diatomacea/Bacillariophyta, Raphidophyceae e Cyanophyceae/Cianobacteria),
Anelida (composta por cerdas de Oligochaeta) e Protozorio (composto principalmente de amebas e
tecamebas).
Pde-se verificar que os itens alimentares mais consumidos foram Peixe (64,68%),
Crustceo/Microcrustceo (12,46%) e Detrito (8,37%) (Figura 1).
Figura 1 Espectro alimentar das quatro espcies de peixes, agrupadas, no reservatrio de Pau dos
Ferros/RN.
Quanto a avaliao das espcies separadamente observou-se que os itens de maior
importncia alimentar para A. bimaculatus foram Artrpode (67,88%) seguido de Peixe (23,60%) e
Vegetal (4,66%). Hoplias malabaricus, se alimentou de Peixe (84,66%) seguido Camaro
(10,26%). As espcies L. derbyi e Curimatella lepidura, alimentaram-se principalmente de Detrito
(48,61% e 33,32%, respectivamente) e Sedimento (35,13% e 39,66%, respectivamente) (Tabela 1 e
Figura 2)
Esta avaliao permitiu inferir sobre o hbito alimentar das espcies, onde A. bimaculatus pode ser
considerado insetvoro, visto que a composio do item Artrpodes foi principalmente por insetos.
750
Hoplias malabaricus exibiu o habito piscvoro, e L. derbyi e C. lepidura podem ser considerados
como detritvoro (maior consumo de detrito) e ilifago (maior consumo de sedimento),
respectivamente.
Tabela1 Itens alimentares e respectivos valores do ndice Alimentar (IAi%) para as quatro
espcies de peixes presentes no Reservatrio de Pau dos Ferros/RN.
Itens
Artrpode
Peixe
Vegetal
Molusco
Material digerido
Crustceo/Microcrustceo
Algas
Anelida
Protozorio
Detrito
Sedimento
A. bimaculatus
H. malabaricus
67,88
23,60
4,66
3,62
0,24
-
79,94
0,01
24,05
-
L. derbyi
0,22
8,97
0,22
0,82
4,47
1,55
48,61
35,13
C. lepidura
7,99
0,01
4,85
3,01
20,15
33,32
39,66
Figura 2 - Espectro alimentar das quatro espcies de peixes presentes no Reservatrio de Pau dos
Ferros/RN.
De acordo com trabalhos desenvolvidos em diversas bacias, o hbito alimentar da
espcie A. bimaculatus, variou de onvoro a insetvoro (BORBA et al., 2008; BENNEMANN,
2005; HAYASHI et al., 2004 ). No reservatrio Corumb a espcie teve alimentao composta
principalmente de material vegetal seguido insetos (ANDRIAN et al., 2001). Na Lagoa Paiagus, a
espcie apresentou uma tendncia onvora, caracterizando a preferncia alimentar por matria
animal e vegetal (FELPE et al., 2007). No reservatrio de Salto Caxias, no estado do Paran, antes
751
de sua formao a espcie mostrou forte tendncia herbivoria, e aps a construo houve mudana
do hbito passando para uma dieta onvora (CASSEMIRO et al., 2002).
Para a trara, Carvalho (2002) relata que quando adulta apresenta hbito piscvoro e
pode se alimentar de peixes inteiros, tanto de pequeno como de grande porte. Loureiro e Hahn
(1996) estudando a espcie no reservatrio de Segredo (PR) verificaram que a espcie apresentou
hbito piscvoro, inclusive em fases jovens.
Loricariichthys derbyi pde ter seu hbito corroborado apenas pelo trabalho de Morais
Segundo (2013), no reservatrio de Santa Cruz, o qual a considerou como detritvora/ilifago. De
acordo com Hahn (1997) apud Morais Segundo (2013), esse comportamento alimentar comum
para as espcies que apresentam adaptaes morfolgicas como posio da boca e trato digestrio,
favorveis para explorar ambientes bentnicos consumindo ento detritos, microalgas e a
microfauna associada. O mesmo autor avaliou a alimentao de C. lepidura tambm a considerando
como detritvora/ilifaga, a qual apresentou predominncia de sedimento na sua alimentao,
coincidindo com os resultados aqui encontrados. Porm, destaca-se como diferena na dieta desta
espcie para o reservatrio de Pau dos Ferros, quando comparado ao de Santa Cruz, o alto consumo
de protozorios.
Em relao variao na alimentao quanto aos perodos hidrolgicos pde-se
observar uma alterao nos itens consumidos, onde perodo chuvoso, o qual corresponde aos meses
de coleta de fevereiro e maio, Peixe (81,20%) permaneceu sendo o de maior ndice alimentar,
seguido de Detrito (5,68%) e vegetal (5,08%). No perodo seco, correspondente aos meses de
agosto e novembro, houve uma mudana no consumo desses itens, onde o item
Crustceo/Microcrustceo (61,60%) tornou-se o mais representativo, seguido de Detrito (8,68%) e
de Sedimento (7,85%) (Figura 2).
Figura 3 - Espectro alimentar das quatro espcies de peixes, agrupadas, de acordo com os perodos
hidrolgicos (chuvoso e seco) no reservatrio de Pau dos Ferros/RN.
As alteraes do nvel hidrolgico uma das causas de alteraes na disponibilidade de
alimento nos corpos aquticos, entretanto neste trabalho, pde-se perceber que, embora haja uma
alterao nas propores dos alimentos utilizados, todos tem a mesma origem, autctone.
Provavelmente, o baixo ndice pluviomtrico para o perodo, segundo dados da EMPARN (2013)
tenha sido o fator da baixa contribuio de itens alctones.
752
CONCLUSO
O estudo da dieta das quatro espcies de peixes capturadas no reservatrio de Pau dos
Ferros permitiu inferir sobre o hbito alimentar de A. bimaculatus, H. malabaricus, L. derbyi e C.
lepidura, enquadrando-as como insetvora, piscvora, detritvora e ilifaga, respectivamente. Quanto
s variaes sazonais pde-se verificar que, independente do perodo hidrolgico, os itens que mais
contriburam na dieta dos peixes foram os de origem autctone.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincias Biolgicas e ao Laboratrio de Ictiologia da UERN pelo
apoio logstico. Ao CNPq pelo suporte financeiro e ao Laboratrio de Ecologia de Peixes e Pesca
Continental da UFERSA, pelo apoio e parceria na realizao do projeto.
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755
PERFIL DA TUBERCULOSE EM MOSSOR RN

Luana Ktia Santos Oliveira1; Alcivan Nunes Vieira2; Deivson Wendell da Costa Lima3; Georges
Willeneuwe de Sousa Oliveira4
RESUMO: O presente estudo objetivou avaliar os casos de tuberculose notificados no Sistema de

Informao de Agravos de Notificao (SINAN), em Mossor-RN, no perodo de 2008 a 2012.
Trata-se de um estudo transversal, descritivo, documental e analtico, com abordagem quantitativa.
Foi realizado a partir de dados contidos nas Fichas de Notificao/Investigao para Tuberculose do
SINAN. Utilizou-se o teste de Qui-quadrado para anlise de associao entre as variveis; o teste de
Kolmogorov Smirnov para verificar a normalidade dos dados, e o teste paramtrico T de Student
para averiguar a igualdade de mdias dentre os casos analisados. Foram avaliadas 497 notificaes.
62,8% so de pacientes do sexo masculino; 88,9% so procedentes da urbana do municpio; em
23,3% dos casos, a escolaridade registrada da 1 4 srie incompleta do ensino fundamental e
14,1% so analfabetos; 93% das notificaes correspondem forma pulmonar da doena; 79,9%
so casos novos; os exames diagnsticos mais realizados foram o raio-X de trax e a baciloscopia
de escarro; a sorologia de HIV foi solicitada apenas em 52,5% dos casos. Observaram-se, nas
fichas de notificao, falhas no preenchimento, tais como rasuras e campus em branco. Conclui-se
que a tuberculose em Mossor-RN predominante masculina, procedentes da zona urbana, h
predominncia da forma pulmonar. A sorologia para o HIV, preconizada para todos os casos, no
foi realizada em, todos os casos, conforme orientao do Ministrio da Sade do Brasil.
necessrio que se d ateno ao preenchimento das notificaes a fim de garantir a qualidade das
fontes de registro.
PALAVRAS-CHAVE: Epidemiologia; Notificao de doenas; Tuberculose.
INTRODUO
A tuberculose (TB) ainda se apresenta como problema de sade publica no mbito
mundial e persiste como doena negligenciada (PALHA et al, 2012), desta forma, continua a
merecer especial ateno dos profissionais de sade e da sociedade como um todo (BRASIL, 2011).
Aproximadamente um tero da populao mundial est infectada pelo bacilo, sendo que 5 a 10%
adoecero dessa enfermidade (ARCENIO, 2011).
Apesar de curvel, so notificados anualmente cerca de 6 milhes de novos casos em
todo o mundo, levando mais de um milho de pessoas a bito. O maior nmero de casos (81%)
concentra-se em 22 pases considerados prioritrios pela Organizao Mundial de Sade (OMS),
sendo que o Brasil ocupa o 19 lugar nesta lista (LIMA et al, 2013).
De acordo com a OMS, o Brasil ocupa a 17 posio em relao ao nmero de casos.
Foram notificados 70.047 casos novos em 2012 no Sistema de Informao de Agravos de
Notificao (SINAN), o que equivale ao coeficiente de incidncia (CI) de 36,1/100.000 habitantes
(BRASIL, 2013).
1
Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail: luana_lk_oliveira@hotmail.com
Enfermeiro. Mestre em Cuidados Clnicos em Sade (UECE). Aluno do Programa de Ps Graduao em Cuidados Clnicos em
Enfermagem e Sade (PPCCLIS/UECE). Docente da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail:
alcivannunes@uern.br
3
Enfermeiro. Mestre em Cuidados Clnicos em Sade (PPCCLIS/UECE). Docente da Faculdade de Enfermagem, Campus Central,
UERN. e-mail: deivsonwendell@hotmail.com
4
Fisioterapeuta. Mestre em Fisioterapia Pneumofuncional e qualidade de vida. Docente da Faculdade de Fisioterapia, Campus
Mossor, Universidade Potiguar (UnP). e-mail: willeneuwe@hotmail.com
2
756
Visando a diminuio da incidncia mundial dos casos de TB, a OMS lanou a

estratgia DOTS (Directly Observed Treatment Short Course). Em 1993, a OMS declarou a TB
uma emergncia mundial e passou a recomendar a estratgia DOTS como resposta global para o
controle da doena. (BRASIL, 2011a). A DOTS foi proposta no Brasil no Programa Nacional de
Controle da Tuberculose (S et al, 2011).
O tratamento diretamente observado de curta durao visa o controle da referida
infeco, fundando-se em: compromisso poltico, deteco de novos casos, eficcia dos registros,
acompanhamento da administrao dos medicamentos e fornecimento eficaz dos mesmos
(BRASIL, 2011a). O Ministrio da Sade (MS) estabeleceu como prioridades, para 2013, a
ampliao do diagnstico com implantao de nova tecnologia e o fortalecimento das aes de TB
na ateno bsica (BRASIL, 2013).
O abandono e descontinuidade do tratamento se configuram como um agravante da
tuberculose. O tratamento inadequado e a alta taxa de abandono so responsveis pelo crescimento
da multidrogarresistncia e o surgimento de uma nova cepa de bacilos que no responde a nenhum
tuberculosttico hoje utilizado (BRASIL, 2011a).
O estado do Rio Grande Norte notificou 1.270 casos de tuberculose em 2011, 78 casos a
mais que no ano de 2010, e, a incidncia foi de 33,7/100.000 habitantes. A mortalidade por
tuberculose foi de e 53 bitos com uma taxa de 1,1 bitos/100.000 habitantes (SUVIGE, 2011). Em
2010 a capital do estado, Natal, apresentou taxa de incidncia entre os casos novos de 49,5/100.000
habitantes (BRASIL, 2011b).
A concentrao da maioria dos casos est nos trs maiores municpios do Rio Grande
do Norte, Natal, Mossor e Parnamirim, os quais concentram 69,8% do total de casos de
Tuberculose notificados no Estado (SUVIGE, 2011).
O presente estudo tem por objetivos: analisar os casos de TB, notificados no Sistema de
Informao de Agravos de Notificao (SINAN), do municpio de Mossor-RN, no perodo de
2008 a 2010; traar o perfil dos casos notificados de acordo com a escolaridade, idade, sexo e
procedncia; caracterizar os casos notificados quanto ao tipo de entrada dos pacientes no SINAN,
quanto forma da doena e quanto aos os mtodos de confirmao diagnstica empregados;
identificar o percentual dos casos em que foi realizada a sorologia para deteco do HIV.
Diante dos resultados encontrados, este estudo tem como finalidade, ampliar o estudo
da TB em Mossor-RN. A relevncia do mesmo est no seu potencial de gerar informaes que
subsidiem as aes de preveno, tratamento e controle da tuberculose.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de um estudo transversal, descritivo, documental e analtico, com abordagem
quantitativa; foi desenvolvido junto ao Departamento de Vigilncia Sanitria da Gerncia Executiva
da Sade, no municpio de Mossor (RN).
O referido municpio localiza-se entre as cidades de Natal/RN (270km) e Fortaleza/CE
(250km). Com uma populao de 259.815 habitantes, conforme o censo de 2010 (IBGE, 2010), a
segunda cidade mais importante do estado, sob o ponto de vista econmico e de infra-estrutura de
servios de sade.
As aes de preveno e controle da tuberculose esto implantadas em todo municpio,
atravs da estratgia de sade da famlia (ESF); em alguns casos, devido s suas intercorrncias
clnicas, os pacientes so encaminhados para o hospital regional de referncia para doenas
infectocontagiosas existente na cidade.
A populao do estudo foi o total de casos de tuberculose, notificados no SINAN, no
perodo de 2008 a 2012, totalizando 526 notificaes. Destas, 497 constituram-se na amostra desta
pesquisa. Como critrio de incluso, foi adotada a presena do registro na ficha de notificao do
SINAN, do resultado (positivo ou suspeito) da realizao de pelo menos um dos exames
757
preconizados pelo Ministrio da Sade do Brasil, para confirmao diagnstica da tuberculose:

baciloscopia de escarro e/ou de outro material; e/ou cultura do escarro e/ou de outro material; e/ou
histopatolgico; e/ou Raio X de trax.
Foram excludos os casos que apresentaram todos os campos referentes aos exames de
confirmao diagnstica: no preenchidos, ou registrados na condio em andamento.
Para coleta dos dados nas fichas de notificao, elaborou-se um formulrio semiestruturado dividido em duas partes. A primeira parte do formulrio referia-se aos dados sciodemogrficos e econmicos: idade, sexo, procedncia, escolaridade e ocupao. A segunda parte
contemplava informaes sobre a doena: data da notificao, forma clnica da tuberculose, tipo de
entrada no SINAN; sobre os mtodos de confirmao diagnstica empregados, e sobre a realizao
de sorologia para deteco do HIV.
Foi construda uma planilha eletrnica no programa Excel onde os dados do formulrio
semi-estruturado foram tabulados; a anlise foi realizada a partir do programa estatstico Statistical
Package for the Social Sciences SPSS for Windows, verso 19.0.
A anlise descritiva dos dados foi elaborada em termos frequnciais (absolutos e
percentuais), a fim de identificar as caractersticas dos casos estudados. Foi utilizado o estudo
paramtrico (mdia aritmtica, desvio padro e amplitude dos dados) para apresentar as estimativas
pontuais relativas escolaridade.
Na anlise inferencial, foi avaliada a existncia de associaes entre a taxa de
prevalncia da tuberculose e as variveis relativas procedncia e escolaridade, utilizando-se os
testes no-paramtricos qui-quadrado e McNemar.
Quanto aos procedimentos ticos, por se tratar de um estudo documental realizado a
partir do banco de dados em sade do municpio, foi dispensada a apreciao do Comit de tica
em Pesquisa.
A presente pesquisa mostra a predominncia da TB em homens, uma vez que do
quantitativo de casos 62,8% do so sexo masculino, 37% do sexo feminino e 0,2% no foram
registrados. Nacionalmente a TB apresenta uma tendncia masculina; Pode-se dizer que no Brasil, a
TB uma doena que marca a populao masculina, uma vez que o nmero de casos em homens
praticamente o dobro de que em mulheres (S et al, 2012).
A tuberculose mais frequente entre os homens que entre as mulheres (PINHEIRO;
ANDRADE; OLIVEIRA, 2012) o que mostra que este sexo deve ser alvo de especial ateno dos
servios de sade na preveno do abandono do tratamento (ROCHA e ADORNO, 2012).
O predomnio de TB em pessoas do sexo masculino aponta a maior suscetibilidade
masculina doena e reflete os hbitos de vida e a possibilidade da mulher ser mais cuidadosa com
a sade do que o homem (WYSOCKI et al, 2013), uma vez que os mesmos esto sujeitos a
condies de trabalho mais estressantes, em condies precrias e a vcios - fatores que dificultam o
diagnostico, bem como a adeso ao tratamento.
Aps o diagnstico de tuberculose, a restrio ou a incapacidade para o trabalho, uma
questo mais complicada, para os homens, pois, para eles, vai muito alm do simples fato de no
poder mais exercer suas atividades normais, rotineiras, mas, altera sua autoestima, seu papel de
provedor da famlia, acarretando um sentimento de impotncia e inutilidade (WYSOCKI et al,
2013).
O presente estudo revela o baixo nvel de escolaridade, sendo que 23,3% cursaram da 1
a 4 serie incompleta, 14,1% so analfabetos e 10,7% tem ensino fundamental incompleto.
O baixo nvel de escolaridade trs repercusses no entendimento acerca da doena, e
das medidas de controle. Esta condio pode interferir tambm na adeso ao tratamento, uma vez
que este extremamente desagradvel, longo e restritivo; aliando-se s poucas informaes
758
recebidas por parte dos profissionais e a um servio desestruturado, que no favorece a criao de
um vnculo entre o servio e o paciente; por no considerar o contexto social do doente e seu
sistema de valores, suas crenas e sua representao acerca da sade e da doena (ROCHA e
ADORNO, 2012).
Outro dado relevante quanto procedncia dos casos, predominantemente urbana, que
representa 88,9% das notificaes, enquanto 7,6% so provenientes da zona rural e 3,4% no
tiveram a procedncia registrada. A tuberculose estabelece uma relao direta com as condies de
vida, destacando o papel dos indicadores de desigualdade social com a ocorrncia da doena, que
tem se estabelecido de forma assustadora nos pases subdesenvolvidos (HINO et al, 2011), visto
que uma doena que atinge a populao menos favorecida
A TB acomete todas as classes sociais, mas inegvel que a ela sofre grande influncia
do contexto social em que o doente est inserido, o que nos leva a concordar com a afirmao
(ROCHA E ADORNO, 2012) de que uma doena marginalizada, desvalorizada e com pouca
visibilidade poltica, por acometer, na maioria das vezes, grupos populacionais que vivem em
condies de pobreza ou misria (HINO et al, 2011).
A tuberculose um dos agravos fortemente influenciados pela determinao social e
demonstra relao direta com a pobreza e a excluso social (BRASIL, 2013). A pobreza pode estar
relacionada s condies precrias de sade, quanto essas condies podem produzir a pobreza
(SILVA, 2013).
No presente municpio a maioria das notificaes foram registradas como casos novos
da doena, as quais correspondem a 79,9%, enquanto 8,5% so casos de recidiva da doena, 6,4%
de reingresso, 5% dos casos so transferncias e 0,2% no sabem. No perodo de 2008 a 2012
houve um aumento anual crescente quanto aos casos novos. Dos casos registrados em 2008, 77%
deram entrada como caso novo, enquanto em 2012 foi notificado 82,7% de casos novos.
Das notificaes em estudo, 6% apresentam TB extrapulmonar e 1% apresentam as
formas pulmonar e extrapulmonar, deste modo, h predominncia da forma pulmonar, em relao
as outras, por representar 93% das notificaes; esta prevalncia demonstrada em outros estudos.
A TB na forma pulmonar, alm de ser mais frequente, ainda a mais relevante para a sade pblica,
por ser a responsvel pela manuteno da cadeia de transmisso (SILVA, 2013);
Em 2011 o estado do Rio Grande do Norte os casos de TB da forma clnica, pulmonar
notificados correspondem a 88,9% (SUVIGE, 2011). No Brasil, 90% dos casos de tuberculose so
da forma pulmonar (MS, 2011). Diante dessas projees nota-se que no municpio de Mossor o
total de casos na sua forma pulmonar est discretamente acima desta projeo
A baciloscopia de escarro foi positiva em 54,3% das notificaes; 27% tiveram
resultado negativo, enquanto 16,1% no realizaram este exame e outros 2,6% no foram
registrados.
Quando encontrado casos de TB pulmonar que apresentam baciloscopia positiva, devese investigar os contatos do doente, principalmente no ambiente intradomiciliar. Os contatos
intradomiciliares, devido proximidade com o doente apresentam uma maior susceptibilidade em
adquirir e desenvolver tuberculose pela alta exposio ao bacilo (LIMA et al, 2013).
Segundo o Ministrio da Sade do Brasil, a investigao do contato uma das
estratgias mais apropriadas de vigilncia para interromper a transmisso e o desenvolvimento
subsequente da tuberculose (OLIVEIRA et al, 2013).
O atraso no diagnstico da TB, alm de afetar a persistncia do bacilo na sociedade,
influencia tambm o prognstico dos indivduos adoecidos, podendo levar ocorrncia de
resistncia a drogas e morte (Villa et al,2013 apud Millen et al, 2008)
Dentre os exames diagnostico os mais realizados no municpio em estudo, foram raio-X
de trax e baciloscopia de escarro. Foram submetidos ao raio-X 85,7% dos pacientes; destes, 78,7%
tiveram resultado suspeito, 5,2% normal e 1,8% apresentaram outra patologia.
759
O raio-X de trax deve ser solicitado para todo o paciente com suspeita clinica de TB
pulmonar, uma vez que diferentes achados radiolgicos apontam para a suspeita de doena em
atividade ou doena no passado, alem do tipo e extenso do comprometimento pulmonar (BRASIL,
2011a), sendo assim considerado um importante na investigao de tuberculose.
A baciloscopia de escarro foi realizada em 81,3% da amostra total realizaram a
baciloscopia de escarro, positiva em 54,3% destes, e, negativa em 27% destes. Desde que executada
corretamente desde a coleta da amostra permite detectar de 60% a 80% dos casos de tuberculose
pulmonar, o que e importante do ponto de vista epidemiolgico, j que os casos bacilferos so os
responsveis pela manuteno da cadeia de transmisso (BRASIL, 2011a).
Outros exames diagnsticos no so solicitados com a mesma frequncia que os
supracitados. A baciloscopia de outro material foi realizada em 2,4% da amostra, a cultura de
escarro em 11,9%, a cultura de outro material em 3,4% e o exame histopatolgico em 12,5%.
Nos casos pulmonares com baciloscopia negativa, a cultura do escarro pode aumentar
em ate 30% o diagnostico bacteriolgico da doena, j o diagnstico histopatolgico um mtodo
empregado na investigao das formas extra-pulmonares, ou nas formas pulmonares que se
apresentam radiologicamente como doena difusa (BRASIL, 2011a).
A testagem de HIV nos casos de tuberculose em Mossor foi realizada em 52,5% do
quantitativo da amostra; desse total, 5,4% apresentaram sorologia positiva, 17,1% negativa e 30%
em andamento; enquanto 43,3% dos casos notificados no realizaram a sorologia de HIV.
As pessoas com HIV/AIDS esto mais propensas a desenvolver TB, por outro lado o
diagnstico da infeco pelo HIV muitas vezes ocorre durante o curso da TB (BRASIL, 2013),
sendo esta a principal causa de morte em pessoas vivendo com HIV/AIDS (VILLA et al, 2013).
O advento da epidemia do HIV/AIDS nos pases endmicos para tuberculose tem
acarretado aumento significativo de tuberculose pulmonar com baciloscopia negativa e formas
extrapulmonares (BRASIL, 2011a).
No contato com as fichas de notificao do SINAN, durante a coleta, o preenchimento
das fichas nos chamou ateno, uma vez que havia rasuras ou lacunas em alguns campos.
A preocupao com o preenchimento correto e por completo das referidas fichas
mesmas procede, uma vez que a boa qualidade da informao fundamental na avaliao do
Programa de Controle da Tuberculose (PCT), pois permite conhecer a magnitude da doena em
nvel local e nacional, uma vez que os dados municipais alimentam os registros do pas.
Garantir a qualidade das fontes de registro que auxiliam a vigilncia da TB tarefa
importante para o controle do agravo, uma vez que o relacionamento entre bases de dados uma
estratgia utilizada para avaliar a sensibilidade do sistema de vigilncia (PINHEIRO et al, 2012).
O Preenchimento incorreto e o no preenchimento dos campos das Fichas de
Notificao/Investigao para TB do SINAN implicam diretamente em estimativas que podem no
condizer com a realidade epidemiolgica (MS, 2005), dificultando a elaborao de um perfil
epidemiolgico da doena coerente com a realidade local; neste sentido, os indicadores produzidos,
utilizados para organizar as aes de preveno e controle, estaro prejudicados.
CONCLUSO
Quanto aos dados scio-demogrficos, evidenciou-se que em Mossor-RN um perfil
semelhante com outras pesquisas realizadas em nvel nacional e mundial, nas quais a tuberculose
acomete prioritariamente a populao do sexo masculino, de procedncia urbana e com baixa
escolaridade.
A maioria dos casos notificados se apresentaram na forma pulmonar e os exames
diagnsticos mais realizados propiciam principalmente o achado dessa forma de TB, sendo a
confirmao diagnostica realizada principalmente por meio dos exames de raio-X de trax e
baciloscopia de escarro.
760
Com relao ainda baciloscopia de escarro, 54,3% dos resultados so bacilferos, os

quais representam a maioria das notificaes e requer uma maior ateno por parte da ateno
primria na realizao da busca ativa de casos, por meio da investigao de contatos principalmente
no ambiente intradomiciliar.
Apesar das recomendaes do Ministrio da Sade, a realizao da sorologia para o
HIV efetivada (exame com apresentao do resultado) s ocorre em 52,5% dos casos. Dada a comorbidade TB-HIV, este exame deveria ser realizado em todos os casos em que h a suspeita da
existncia de tambm pulmonar.
Foram encontrados ainda, campos das fichas de notificao/investigao do SINAN
cujo preenchimento estava ausente ou rasurado; fato este que repercute no conhecimento da
magnitude e da expanso da tambm ao nvel do municpio.
O enfrentamento da TB em Mossor-RN precisa considerar o perfil dos casos
notificados, as dificuldades para se operacionalizar o diagnstico, associados ainda qualificao
dos profissionais que atuam nas aes de preveno, investigao e tratamento da tuberculose.
761
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762
INFLUNCIA DA SALINIDADE NO CRESCIMENTO DE L. gracilis

Keithy Kaliany Silva Andrade1; Cynthia Cavalcanti de Albuquerque2; Eleneide Pinto Gurgel3;
Mnica Danielle Sales da Silva4 ; Francisco Fbio de mesquita oliveira5
RESUMO: As altas concentraes de sais vm causando nas plantas uma desregulao em seu
metabolismo que faz com que elas desviem energia metablica do seu desenvolvimento. Objetivouse, portanto avaliar a reao de Lippia gracilis Shauer, no teor de protenas, carboidratos e prolina
solveis. Para tal as plantas foram irrigadas com gua salina com as seguintes concentraes (0,0;
25,0; 50,0; 75,0 e 100 mM) de cloreto de sdio NaCl o qual foi conduzido em delineamento
inteiramente casualizado com cinco tratamentos e sete repeties, as anlises foram feitas aos 45 e 90
dias. Observou-se que as protenas, os carboidratos e a prolina aumentaram medida que as
concentraes salinas aumentavam agindo assim como osmorreguladoras. Houve comportamento
inverso para as biomassas fresca e seca e o TRA, pois medida que as concentraes aumentavam
estas diminuam. Conclui-se, portanto que o estresse salino contribui para a sntese de protena,
carboidrato e prolina, porm interfere no desenvolvimento das biomassas da parte area e radicular e
no TRA.
PALAVRAS - CHAVE: Alecrim; Casa de vegetao; NaCl;
INTRODUO
As regies ridas e semiridas constituem um conjunto de formaes naturais muito
complexas nas quais trazem consigo uma rica biodiversidade, biomassa em potencial, gua e solos
bem caractersticos de sua regio (ECO 1992).
Geralmente caracteriza-se os solos destas regies como salino, isto ocorre devido as altas
taxas de evapotranspirao e a baixa pluviosidade que esto diretamente relacionados s altas
temperaturas a que so submetidos (GONALVES, 1981). O estresse salino ocasiona desordens
nutricionais nas plantas fazendo com que o seu potencial produtivo seja afetado (FERNADES, 2002).
A salinidade pode acontecer tambm, pelo fato de que muitas vezes estas regies no dispem
de gua para irrigao adequada para o plantio, e que por isso utiliza-se gua salobra provenientes de
poos construdos de forma inadequada. Essa gua disponibilizada, em sua grande maioria contm
alto ndice de sais, os quais so acumulados devido vaporizao da gua, o que pode acarretar em
grande dficit para planta (COSTA, 2007; IFGO, 2011).
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Bacharelado) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mai:
keithy_rn@hotmail.com
2
Doutora em Botnica, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN. E-mail: cycavalcanti@gmail.com
3
Graduada em Cincias Biolgicas (Bacharelado) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
elengurgel27@gmail.com
4
monica.dani22@hotmail.com
5
Bilogo, Tcnico de Laboratrio em Botnica do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais,
Campus Central, UERN. e-mail: ffabiomesquita@gmail.com
763
Conforme Gonalves (1981), a gua salina que se acumula no solo, quando evaporada eleva
os teores de sais e de sdio, fator que resulta na formao de placas impermeveis na superfcie do
mesmo que, por conseguinte impede a infiltrao e a drenagem da gua.
O alto teor de sais no solo faz com que as plantas desprendam muita energia para regular o
seu metabolismo e esse processo compromete a absoro de nutrientes essenciais, o que interfere no
desenvolvimento normal das plantas (AMORIM et al., 2010; CHAVES et al., 2010).
Embora a salinidade seja um estresse para a maioria das espcies, existem algumas que
conseguem modular o seu crescimento e at mesmo incrementar a produo de metablitos
secundrios em favor de sua prpria defesa (NETO e LOPES, 2007).
Estudos que aliem a descoberta de espcies adaptvel a ambientes salinos e que sejam
economicamente viveis abrem perspectivas para utilizao de solos abandonados pelo excesso de
sais, gerado muitas vezes por atividades antrpicas.
O bioma caatinga rico em espcies cujos potenciais medicinais ainda no so conhecidos em
sua totalidade. E em funo das suas peculiaridades de adaptao ao clima seco e ao dficit hdrico,
essas espcies produzem metablitos secundrios importantes que merecem investigao devido s
suas potencialidades paras as indstrias.
Lippia gracilis Shauer, conhecida popularmente como alecrim de tabuleiro, pertence
famlia Verbenaceae que rene mais de 200 espcies no Brasil. uma espcie aromtica, endmica
da regio Nordeste e distribui-se amplamente dentro da Caatinga (PINTO, 2011). Pode ser
encontrada mais especificamente nos estados da Bahia, Sergipe e Piau e devido s suas propriedades
medicinais utilizada no tratamento de doenas gastrointestinais e respiratrias. Provavelmente, o
potencial medicinal deve-se aos seus leos essenciais que confere atividade antimicrobiana j
comprovada cientificamente (PASCUAL et al., 2001; PESSOA et al., 2005; ALBUQUERQUE et
al., 2006). Dada a importncia da espcie e aos dados incipientes quanto a sua sobrevivncia em
ambientes salinizados, objetivou-se quantificar os teores de protenas, carboidratos e prolina solveis,
bem como o crescimento de L. gracilis cultivadas em diferentes concentraes de sais.
MATERIAL E MTODOS
As estacas de Lippia gracilis Shauer com aproximadamente 20 cm de comprimento foram
coletadas no municpio de Felipe Guerra, com auxlio de uma tesoura de poda. O experimento foi
desenvolvido em casa de vegetao anexo ao Laboratrio de Cultura de tecidos vegetais, da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Central. As estacas foram
cultivadas em vasos de polietileno com capacidade para 8L, contendo como substrato areia lavada,
argila e composto comercial Polifrtil na proporo de 3:1:1/2. Aps a uniformizao em tamanho
das plantas estabeleceu-se o experimento, o qual foi conduzido em delineamento inteiramente
casualizado (DIC), com cinco tratamentos e sete repeties onde cada repetio correspondeu a uma
nica planta. Os tratamentos utilizados corresponderam as seguintes concentraes de estresse salino
com cloreto de sdio NaCl: (0; 25; 50; 75 e 100 mM).
O experimento teve durao de 90 dias, sendo que em intervalos equidistantes realizou-se a
coleta de parte area e raiz para as anlises de crescimento, sendo 3 plantas coletadas aos 45 dias e 3
plantas aos 90 dias. Para determinao do peso seco, as plantas foram retiradas dos vasos e lavadas e
aps a retirada do excesso de gua, o material vegetal foi posto a secar em estufa de circulao
forada de ar a 60 oC at peso constante. Em seguida o peso seco foi determinado em balana
analtica de preciso.
O teor relativo de gua (TRA) que reflete a quantidade de gua que o tecido consegue reter,
foi calculado pela seguinte Frmula: TRA=(pf-ps/pt-ps)x100, expresso em percentagem (%), onde
pf, ps e pt corresponderam respectivamente ao peso fresco, peso seco e peso trgido. Para essa
anlise, com auxlio de um furador de rolha, foram coletados trs discos foliares (retiradas da 4 a
764
partir do pice do maior ramo), de trs amostras. Imediatamente aps a coleta, os discos foram
pesados para determinao do peso fresco e em seguida foram dispostas em placas de Petri forradas
com papel de filtro embebido. As placas permaneceram 10 horas no escuro na BOD e percorrido esse
perodo, os discos foram pesados para determinao do peso trgido. Em seguida, os discos foram
secos em estufa de circulao forada de ar para determinao do peso seco.
As anlises bioqumicas foram realizadas em trs amostras de cada tratamento e para tal
procedimento, o quarto par de folhas do ramo principal foi retirado, acondicionado em isopor. As
anlises foram realizadas no Laboratrio de Biologia II da UERN.
Para a anlise das protenas foi utilizada a metodologia de Bradford (1976), estas foram
quantificadas com a utilizao de espectrofotmetro com leitura de absorbncia a 595 nm, para a
determinao da concentrao destas foi utilizado albumina de soro bovino (BSA) para
estabelecimento de curva padro.
Para a anlise dos carboidratos foi utilizada a metodologia de Dubois et al., (1956), estes
foram quantificados com a utilizao de espectrofotmetro com leitura de absorbncia a 490 nm, foi
utilizado D-glicose para estabelecimento de curva padro.
A prolina foi quantificada com a utilizao de espectrofotmetro com leitura de absorbncia a
520 nm, seguindo a metodologia de Bates et al., (1973). Utilizou-se Prolina P.A para estabelecimento
da curva padro.
As mdias obtidas para todas as variveis foram comparadas pelo teste de Tukey a 5% de
probabilidade com auxlio do programa estatstico ESTAT.
Observou-se um aumento nos teores de carboidratos livres nas plantas medida que a
concentrao de sais foi aumentando (Figura 1). Os compostos orgnicos no citoplasma de plantas
em maior quantidade funcionam como osmorreguladores, ou seja, ajuda a manter o equilbrio
osmtico. Esse tipo de mecanismo utilizado pelas plantas principalmente quando sob estresse, para
balancear o seu potencial osmtico e assim evitar danos enzimticos futuros (MUNNS; TESTER,
2008). Conforme Calvet et al., (2013) a utilizao de gua salina na irrigao de feijo de corda
possibilitou que estes acumulassem maior concentrao de carboidratos em suas folhas, ramos e
razes. Segundo Abreu et al., (2008) e Amorim et al., (2010) o aumento de salinidade com o auxlio
de guas no inibiu o aumento de carboidrato solveis em milho e cajueiro precoce.
O estresse salino pode aumentar as necessidades energticas de algumas culturas, fazendo
com que este esteja relacionado a um maior armazenamento de energia da planta e no transporte com
a participao de carboidratos (Fernandes, 2002 apud Gibson, 1988).
Carboidratos Solveis
(g.mg-1)
35
30
25
20
15
10
5
0
C
D
765
E*
A
B
T1
T2
T3
T4
T5
Tratamentos
Figura 1- Teor de carboidratos solveis (g.mg -1) em folhas secas de L. gracilis submetidas a
diferentes nveis de NaCl. T1 (controle); B (25mM); C (50mM); D (75mM); E (100mM).
* Colunas seguidas de mesma letra no diferem entre si, quando comparadas pelo teste de Tukey a
5% de significncia.
Protenas Totais
(g.mg-1)
Observou-se um maior acmulo de protenas solveis medida que elevou-se os nveis de

NaCl na irrigao (Figura 2). Esse fato pode ser explicado por um provvel estmulo de sntese
proteica ocasionado pelo excesso de sais (SEM, 2002). Segundo Silva (2012) o estresse salino pode
acentuar a sntese proteica fazendo com que estas sejam produzidas com maior intensidade. Os
aminocidos esto relacionados diretamente com as protenas tanto no metabolismo primrio como
no secundrio, e estes so percussores de hormnios vegetais que atuam na defesa da planta (SILVA,
2012 apud BUCHANAN et al., 2000). Silva (2012) estudando melancia observou que houve
aumento gradativo de protenas solveis, as quais induziam o ajustamento osmtico e maiores
reservas diretamente relacionada com os aminocidos.
60
20
T4
T5
40
A
T1
T2
0
T3
Tratamentos
Figura 2- Teor de protenas totais (g.mg-1) em folhas frescas de Lippia gracilis Submetidas a
5% de significncia.
Os valores de prolina livre foram diretamente proporcionais ao aumento da salinidade, o que
comprova a utilizao deste como osmorregulador (Figura 3). Segundo Silva (2012) apud Delauney;
Verma (1993), a presena do estresse acarreta a sntese de prolina fazendo com que a planta
mantenha seu potencial hdrico mais negativo do que o solo e dessa forma consiga absorver a gua
que esteja disponvel. Via de regra, a concentrao de aminocidos nas condies salinas varia entre
espcies vegetais e depende do nvel de estresse ao qual esta foi submetida. A prolina de
fundamental papel adaptativo quando a planta submetida a estresse, principalmente referente sua
propriedade osmoprotetora. Silva (2012) observou que houve acmulo de prolina em plantas de
melancia quase duas vezes maior que o tratamento controle em funo do aumento da condutividade
eltrica desencadeada pela salinidade. Estes obtiveram concentrao de prolina.
766
Prolina Solvel
(g.mg-1)
8000
6000
4000
2000
0
T1
T2
T3
T4
Tratamentos
T5
Figura 3- Teor de prolina solvel (g.mg-1) em folhas frescas de Lippia gracilis Submetidas a
5% de significncia.
Biomassa seca (g)
A biomassa area apresentou um decrscimo em seu crescimento medida que as

concentraes salinas aumentavam. Como a planta sob estresse investe energia no ajustamento
osmtico, e nesse trabalho ficou comprovado pelos altos nveis de prolina, possvel que o
decrscimo de matria seca tenha sido ocasionado pelo desvio de energia metablica. Souza et al
(2012), relatam que o nvel de salinidade afeta as atividades de enzimas e promove mudanas
drsticas no metabolismo das plantas. Segundo os autores, essas mudanas provem do alto
investimento energtico para a produo de compostos osmorreguladores, desviando assim energia
da atividade fotossinttica e limitando dessa forma o crescimento do vegetal. Em plantas lenhosas, o
estresse salino provoca reduo da rea foliar e as gemas surgem tardiamente causando o
atrofiamento da planta. Costa et al., (2003) em estudos com Vigna unguiculata, ressaltam que a rea
foliar foi afetada consideradamente devido alta concentrao de sais em que as mesmas foram
submetidas. Da mesma forma, Souza et al., (2012) analisaram o comportamento de bananeira
tratadas com solos salinos e verificaram que a partir de 50 mM de NaCl houve reduo na rea foliar.
120.000
100.000
80.000
60.000
40.000
20.000
0
45 dias
90 dias
T1
T2 T3 T4
Tratamentos
T5
Figura 4- Biomassa parte area (g) em folhas frescas de Lippia gracilis Submetidas a
5% de significncia.
O sistema radicular tambm reduo no crescimento medida que os sais aumentavam
(Figura5). Estudos com melancia demostraram que o estresse salino causou diminuio da parte
radicular da planta demostrando um crescimento linear decrescente (SILVA, 2012). O efeito salino
na rea radicular de feijes tambm causou a reduo do crescimento e a infertilizaro de variveis
cultivadas (ARAJO et al, 2010). Segundo Souza (2007) apud Jeffrey e Izquierdo (1989) a reduo
do potencial osmtico do solo, provocada pelo excesso de sais, contribui negativamente para o
767
Biomassa seca da parte

radicular (g)
desenvolvimento da planta. Em trabalho desenvolvido com Physalis angulata L., relata-se que a
planta foi sensvel ao estresse salino, pois apresentou desbalano entre o crescimento radicular e de
parte area, ou seja, o crescimento inicial da raiz foi normal, no entanto, em funo do estresse, o
crescimento radicular foi inibido em detrimento do crescimento de parte area (SOUZA 2007 apud
LARCHER 2000).
200.000
150.000
100.000
50.000
0
T1
T2
T3
T4
Tratamentos
T5
Figura 5- Biomassa seca da parte radicular (g) em folhas frescas de Lippia gracilis Submetidas
a diferentes nveis de NaCl. T1 (controle); B (25mM); C (50mM); D (75mM); E (100mM).
5% de significncia.
TRA (g.mg-1)
No TRA (teor relativo de gua), ficou evidente que o T3 foi superior aos demais tratamentos
(Figura 6). Esses resultados contrariam aos obtidos na literatura. Embora a L. gracilis seja adaptada
s condies de estresse hdrico e nesse trabalho tenha se observado altos nveis de prolina, no
constatou-se resultado coerente para essa varivel, pois com exceo do T3, todos os demais
tratamentos apresentaram baixo TRA, resultado no condizente com os observados para prolina.
Silva (2012) apud Serraj e Sinclair (2002) relata que o ajustamento osmtico de extrema
importncia para a turgncia celular mantendo assim uma boa absoro de gua impedindo que
processos fisiolgicos sejam interrompidos como abertura estomtica, fotossntese expanso celular.
O solo com elevado teor de sal desenvolve presso osmtica na soluo e consequentemente dificulta
a absoro de gua pela planta levando alm do estresse salino ao hdrico tambm, ele ainda ressalta
que a reduo de folhas um forma de reduzir a taxa de transpirao lembrando que o potencial
osmtico est baixo, e a retirada de gua fica comprometida ( SOUZA 2012 apud SILVA et al 2012).
0,02
0,015
0,01
0,005
0
T1
T2
T3
T4
T5
Tratamentos
Figura 6- TRA (taxa relativa de gua) (g.mg) em folhas frescas de Lippia gracilis Submetidas
a diferentes nveis de NaCl. T1 (controle); B (25mM); C (50mM); D (75mM); E (100mM).
5% de significncia.
CONCLUSO
768
Conclui-se, portanto que, o estresse salino contribui para o desenvolvimento mais acentuado
de carboidrato, protenas e prolina solveis, pois estes acumulam-se como osmorreguladores para
manter a capacidade de absoro de gua pela planta.
Pode-se concluir tambm que a salinidade interfere no desenvolvimento da L. gracilis
causando decrscimo da biomassa parte area e radicular e do TRA ,
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770
A PERCEPO DOS PROFISSIONAIS DE SADE DE UMA UNIDADE DE

TERAPIA INTENSIVA ACERCA DA INFECO HOSPITALAR.
Jos Ednardo Soares Pereira da Silva1; Marcelo Viana da Costa2; Jos Giovani Nobre
Gomes3; Marlia Abrantes Fernandes Cavalcanti4
RESUMO
A pesquisa tem como objetivo descrever a percepo dos profissionais de sade em
relao importncia de atitudes que possam reduzir a frequncia de infeco hospitalar
na Unidade de Terapia Intensiva. A coleta de dados foi realizada atravs de um
questionrio fechado e adaptado da Universidad Mayo com 19 afirmativas e duas
escolhas - concordo e no concordo. A anlise foi feita no programa estatstico
SPSS. Percebeu-se que os profissionais de determinada unidade sabem e atribuem
relevada importncia medidas que servem para impedir a disseminao de infeces
nosocomiais como a lavagem das mos e o uso de luvas, porm foi observada a
necessidade de atualizao dos profissionais com relao a importncia que deve ser
atribuda quando a infeco est instalada em algum usurio necessitando de cuidados
mais vigilantes situao.
PALAVRAS-CHAVES: Infeco Hospitalar; Desinfeco das Mos; Unidade de
Terapia Intensiva.
INTRODUO
A Unidade de Terapia Intensiva uma unidade hospitalar destinada ao
atendimento de usurios em estado grave ou de risco que dispe de assistncia
multiprofissional contnua, com recursos humanos especializados, equipamentos
especficos e tecnologias voltadas para o diagnstico e a teraputica (Oliveira et al.,
2010).
Surgiu a partir da necessidade do aperfeioamento das condies ambientais,
dos recursos humanos e materiais e da capacidade tcnica e cientfica, permitindo ao
paciente crtico uma assistncia qualificada e humanizada atravs das tecnologias e de
uma equipe multiprofissional composta por mdicos, enfermeiros, nutricionistas,
psiclogos, fisioterapeutas, entre outros, oferecendo maior preciso e segurana no
diagnstico bem como a diminuio de riscos e maior eficcia para os problemas
enfrentados pelo paciente (Brasil, 2005).
Estas unidades podem atender grupos especficos: a UTI neonatal, atende
1 Discente do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
Campus Pau dos Ferros, CAMEAM. E-mail: enfednardosoares@gmail.com
2 Docente do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
Campus Pau dos Ferros, CAMEAM. E-mail: vianacostam@yahoo.com.br
3 Docente do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
Campus Pau dos Ferros, CAMEAM. E-mail: giovanipits@ig.com.br
4 Discente do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
Campus Pau dos Ferros, CAMEAM. E-mail: marlia_abrantes17@hotmail.com
771
pacientes de 0 a 28 dias; peditrica (pacientes de 28 dias a 14 ou 18 anos); adulto,

(pacientes maiores de 14 ou 18 anos) e especializada (pacientes atendidos por
determinada especialidade ou pertencentes a grupo especfico de doena) e dever ser
um ambiente capaz de proporcionar o cuidado, a observao e a assistncia (Brasil,
2005).
A estrutura tecnolgica da UTI contribui significativamente para a manuteno
das funes vitais do usurio, porm, a assistncia voltada apenas para as
especificidades do setor, que marcado pela forte densidade tecnolgica e
acompanhamento criterioso dos padres vitais, dificulta as trocas afetivas entre
profissionais/famlia/usurio (Brasil, 2005).
Est claro que a unidade de terapia intensiva necessita desse atendimento
especfico, tecnolgico, mas tambm de uma assistncia ampla, humanizada, que veja o
paciente crtico em todas as suas nuances, uma vez que os familiares e os pacientes
associam o ambiente intensivo dor, ao sofrimento e a morte. Nesse contexto, os
profissionais de sade devem agir de modo que se possa oferecer ao usurio e aos seus
familiares um cuidado pautado na humanizao, na f, na esperana, na confiana, indo
alm dos aspectos fsicos e do aparato tecnolgico, incluindo-se o respeito, a ateno, o
carinho, o dilogo e a subjetividade do ser humano (Brasil, 2005).
Na ponderao de uma prestao de servio mais condizente com a proposta de
comodidade enquanto em situao de internao, a UTI deve provocar, ainda, uma
atmosfera de resolutividade quando se considera que a deliberao da interveno da
assistncia sobre o paciente deve adquirir, na barganha da substituio da situao prhospitalar pela posterior internao, um quadro mais confortvel se equiparado ao
inicial, admitindo-se que, nos respaldos da biotica, inaceitvel que a busca do usurio
pela cura ou alvio do acometido se converta em oportunidade para apropriao de
incmodos mais considerveis e, neste contexto, opcionais e evitveis. Na figurao
deste espao, o que atribui competncia a UTI reside na provocao de um estado que
credita saldo ao paciente acamado no objetivo de compensao da necessidade da
ocorrncia da internao. (Oliveira R. de, 2007).
Nessa perspectiva, a infeco hospitalar tem adquirido massiva visibilidade no
cotidiano intensivista, que marcado pela rotineira realizao de procedimentos de
caracterstica invasiva, constituindo-se como alvo de preocupao dos profissionais
responsveis e demais sujeitos envolvidos no ciclo (Padro MC, Monteiro ML, Maciel
NR e col. 2010).
772
A justificativa para a preocupao est em duas vertentes. Por um lado pela

especificidade de prestar atendimento pacientes, geralmente em estados crticos, e por
outros pela realidade atual onde a Unidade de Terapia Intensiva se constitui como um
dos setores de grande frequncia de infeces, nmeros estatsticos elevados de
complicaes em internaes e morbimortalidade na Unidade de Terapia Intensiva
(Padro MC, Monteiro ML, Maciel NR e col. 2010).
Tomando essa problemtica como ponto de partida, essa pesquisa tem como
objetivo descrever a percepo dos profissionais de sade em relao importncia de
atitudes que possam reduzir a frequncia de infeco hospitalar na Unidade de Terapia
Intensiva.
MATERIAIS E MTODOS
Trata-se de uma pesquisa quantitativa e de carter descritivo. Para tanto foi
realizado a aplicao de um questionrio elaborado a partir do referencial terico que
embasou a pesquisa, procedimentos e atitudes mais abordados na literatura como
capazes de prevenir infeces hospitalares.
O pblico alvo deste estudo foram os profissionais da equipe assistencial da
Unidade de Terapia Intensiva de um Hospital de mdio porte do alto oeste potiguar,
onde a pesquisa foi realizada.
Os profissionais que participaram da pesquisa foram recrutados de forma
individual para participar do estudo. Primeiro foi feito um convite verbal e em seguida
atravs de uma carta de consentimento onde informava os objetivos e a finalidade da
pesquisa, alm dos riscos que esta poderia trazer aos seus participantes. A participao
foi voluntria, isenta de qualquer forma de gratificao. Como critrios de incluso foi
escolhido os profissionais que fizessem parte do corpo assistencial da unidade e que
desejavam de forma voluntria participar do estudo.
Para a coleta de dados foi aplicado um questionrio da Universidad Mayor de
San Marcos, 2004 que foi adaptado e traduzido, contendo 19 afirmativas relacionadas
ao tema com possibilidades de duas respostas. Para a anlise dos dados foi utilizado
anlise estatstica descritiva atravs do uso do software SPSS verso 20.
Como a pesquisa inclui seres humanos a mesma vai de acordo aos aspectos
ticos obtendo um cadastro e a aprovao no Comit de tica e Pesquisa (CEP) da
Universidade
Estadual
03396012.1.0000.5294.
do
Rio
Grande
do
Norte,
atravs
do
nmero
773
A pesquisa foi realizada com 28 profissionais de um total de 40 que trabalham
na UTI do hospital. Foram entrevistados 10 Tcnicos de Enfermagem, 7 Enfermeiros, 5
Mdicos e 6 Fisioterapeutas. A tabela seguinte detalha a quantidade por categoria.
TABELA 01: Quantidade total de Profissionais da UTI e a quantidade entrevistada.

Profissional
Total
Quantidade
Entrevistada
Percentagem/Porcentagem
Tc. Enfermagem
13
10
76,92%
Enfermeiros
87,5%
Mdicos
12
41,66%
Fisioterapeutas
85,71%
TABELA 02: Dados Tabulados acerca das respostas dos profissionais.

N
1
2
3
4
5
6
Afirmativa
Concordo
Demanda muito tempo verificar a limpeza e

desinfeco do local onde trabalho.
importante higienizar os materiais e
equipamentos depois do seu uso.
importante lavar as mos quando se conclui
uma atividade.
cansativo higienizar os materiais e
equipamentos depois do seu uso.
Gosto de usar luvas diferentes para cada
procedimento.
Ao sair do servio retiro o jaleco para prevenir as
infeces nosocomiais.
46,42% (13)
No
Concordo
53,57% (15)
92,85% (26)
7,14% (2)
96,42% (27)
3,57% (1)
14,28% (4)
85,71% (24)
92,85% (26)
7,14% (2)
96,42% (27)
3,57% (1)
__________________________________
1 Questionrio traduzido e adaptado da Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2004.
8
9
importante orientar um trabalhador depois da

exposio da pele a fluidos corporais com
sangue.
prefervel descartar resduos em recipientes
diferentes.
Acho que conveniente classificar os pacientes
96,42% (27)
3,57% (1)
89,28% (25)
10,71% (3)
85,71% (24)
14,28% (4)
774
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
de acordo com sua patologia.

Ao entrar no trabalho me interessa verificar a
limpeza e desinfeco do local onde trabalho.
Acho que um absurdo retirar o jaleco quando
saio do trabalho para evitar infeces
nosocomiais.
Sinto-me seguro(a) ao utilizar medidas
protetoras durante a ateno com os pacientes.
indiferente conhecer o destino que se d aos
resduos biocontaminados.
um risco para minha sade usar luvas
reesterilizadas na assistncia ao paciente.
desnecessrio ter conhecimentos e prticas
sobre desinfeco e esterilizao.
minha responsabilidade considerar como
infectados apenas os usurios com patologia
infecciosa definida.
um absurdo trocar de luva para cada
procedimento
Aceito lavar as mos ocasionalmente
minha responsabilidade considerar todos os
usurios como infectados.
96,42% (27)
3,57% (1)
3,57% (1)
96,42% (27)
89,28% (25)
10,71% (3)
10,71% (3)
89,28% (25)
96,42% (27)
3,57% (1)
10,71% (3)
89,28% (25)
10,71% (3)
89,28% (25)
100% (28)
17,85% (5)
53,57% (15)
82,14% (23)
46,42% (13)
Os resultados da pesquisa demonstram coerncia com a produo terica sobre a

temtica, na medida em que Oliveira AC et al (2009) traz que quase 100% dos
profissionais que trabalham no Centro de Tratamento Intensivo acertaram questes
relacionadas lavagem das mos. Este mesmo autor em 2010 mostrou que todos os
profissionais da UTI consideraram a lavagem das mos um mtodo de fcil adeso
denotando que este tema, que vem sendo discutido, est tomando realmente propores
mais srias no que diz respeito adeso dos profissionais.
Outro ponto bastante relevante no que concerne pesquisa foi perceber que a
grande maioria concorda que o jaleco uma fonte de transmisso, considerando
necessria a retirada deste quando estiver saindo do estabelecimento de trabalho para
evitar infeces nosocomiais, tal ao demonstra ser um mtodo contra infeces
extremamente importante uma vez que, num estudo de Wiener-Well et al (2011)
realizado em um hospital de grande porte de Jerusalm, com 60 mdicos e 75
enfermeiros, foi constatado que em 50% dos uniformes de determinados profissionais
continham estafilococos, alm de bactrias resistentes a antibiticos, 6% nos uniformes
dos mdicos e 14% nos uniformes dos enfermeiros.
No que concerne utilizao de luvas, percebeu-se em um estudo de Oliveira et
al (2010) que os profissionais no encontravam nenhuma dificuldade com relao
775
utilizao destas como meios de preveno. Este dado vai de encontro ao que foi
percebido neste estudo, onde quase todos os profissionais expressam concordncia
acerca da importncia do uso de luvas diferentes para cada procedimento e a segurana
sentida ao realizar determinada ao.
Na realidade investigada foi percebida tambm a importncia dada
disseminao de informaes acerca da sade do trabalhador, grande parte dos
profissionais entrevistados considerava importante estar orientando um colega de
trabalho logo depois de ocorrido um acidente como a exposio da pele a fluidos
corporais com sangue, isto se denota importante uma vez que grande parte dos acidentes
de trabalho, muitas vezes, no so notificadas como tal devido a falta de informao
sobre tal situao.
O que se conforma diante da pesquisa com relao a conceitos de infeco
hospitalar que existe uma discordncia a respeito de quem o responsvel para
considerar um usurio como infectado e como este mesmo considerado portador de
uma infeco hospitalar. A Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria orienta que devese considerar queles usurios que mostraram manifestaes infecciosas aps 72 horas
da admisso ou antes deste tempo estimado caso haja uma associao com
procedimentos invasivos. Isto denota a necessidade de atualizao da equipe com
relao determinado tema garantindo desta maneira cuidados mais srios e o manejo
apropriado de casos com infeco hospitalar (Ministrio da Sade, 2000).
CONCLUSES
Diante do estudo pde-se concluir que a equipe de profissionais da Unidade de
Terapia Intensiva de determinado hospital atribui relevante importncia para
procedimentos seguros como a utilizao de luvas e a lavagem das mos a fim de
prevenir as infeces nosocomiais, bem como, a importncia de informaes acerca de
acidentes de trabalho e a utilizao de jaleco apenas em ambientes prprios, porm
ainda h uma necessidade de discusso com o pblico pesquisado sobre a importncia
de se referir s infeces adquiridas no hospital de maneira mais preocupada no intuito
de, acoplada com as aes de preveno, combater infeces nosocomiais que, na
grande maioria das vezes, so evitveis melhorando o prognstico do usurio.
776
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777
AVALIAO DOS PARMETROS BIOQUMICOS INDICADOES DE TOXICIDADE EM

RATOS WISTAR TRATADOS COM EXTRATO AQUOSO DAS FOLHAS DE HIBISCUS
ROSA SINENSIS LINN.
Joo Xavier da Silva Neto1;Jos Hlio de Arajo Filho2;Ana Clara de Almeida Santiago 3;Carla
Michele Pereira de Souz44;Daniel de Medeiros Veras5;
RESUMO: O presente estudo objetivou avaliar o efeito da aplicao de diferentes concentraes de
extrato aquoso de Hibiscus Rosa sinensis em ratos. Para tal, foram coletadas amostras de sangue
nos tempos zero (antes da aplicao) do extrato, 30 minutos, 1, 2 e 4 horas aps aplicao do
extrato. As amostras de sangue foram usadas para quantificaodos nveis sricos de Alanina
Amino Transferase (ALT), Aspartato Amino Transferase (AST) e creatina quinase. Foram
avaliados tambm consumo hdrico durante o perodo de experimento e peso dos rgos internos
(corao, bao, rins, fgado e pncreas, gorduras perigonadais). No foram observadas diferenas
significativas no peso dos rgos internos dos ratos tratados em comparao com o grupo controle.
No foi constatada diferena significativa no consumo de gua entre os grupos tratados e no
tratados. No foram observadas presena de piloereo em todos os grupos. Com os resultados
obtidos no possvel constatar ou no se o extrato em questo toxico.
PALAVRAS-CHAVE: Hibiscus rosa sinensis; extrato aquoso; toxicidade.
INTRODUO
O homem vem fazendo uso de plantas medicinas no tratamento de doenas muito tempo.
H registros histricos de aproximadamente 3.000 a.C. Em pases pobres comum o uso de plantas
medicinas, devido principalmente a escassez de remdios nestes locais ou aos valores inacessveis
para grande parte da populao (NASCIMENTO, E. S. e TUROLLA, M. S. R. 2006). Desta forma,
o uso de plantas medicinais mantem-se como uma alternativa para a cura ou paliao de
patologias (CECILIO, et al., 2009). Neste contexto, de se esperar que haja um aumento nas
pesquisas a respeito de plantas medicinais e seus possveis compostos com potencial fitoterpico
(MAGANHA, E. G. et al., 2010)
O uso de fitoterpicos tem aumentando em parte pela desinformao da maior parte da
populao, que atribui aos fitoterpicos menores reaes adversas do que drogas sintticas. Porm
isso nem sempre correto (CRAVEIRO, A. C. S. et al., 2008), pois muitas plantas possuem
compostos txicos. Desta maneira torna se necessrio que pesquisas para comprovar a no
toxicidade de plantas medicinais sejam sempre realizadas.
Hibiscus rosa sinensis uma planta que no Brasil no possui indcios que comprovem sua
utilizao como planta medicinal, porm bastante usada popularmente como ornamentao de
jardins. J as folhas da espcie Hibiscus sabdariffa usada na regio Nordeste, principalmente no
Maranho no preparo de vrios pratos tpicos (VIZZOTTO, M. e PEREIRA, M. C., 2008)
Segundo(KUMAR, A. e SINGH, A., 2012). Hibiscus rosa sinensi faz parte da famlia Malvaceae,
possuindo um porte arbustivo e flores com cores bastante variadas. Seu cultivo ocorre nas regies
tropicais e subtropicais por de todo omundo.
1 Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, Universidade do Estado do
Rio Grande do Norte. E-mail: xaviersn@live.com
2 Doutor em bioqumica, docente do departamento de Cincias biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus
Central, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: heliofilhobio@gmail.com.br
Rio Grande do Norte. E-mail: claraa.santiago@hotmail.com
Rio Grande do Norte. E-mail: carlinhamiche_@hotmail.com
Rio Grande do Norte. E-mail: Daniel.mveras@hotmail.com
778
Na sia, Hibiscus rosa sinensi bastante utilizada no preparo de alimentos e na medicina

popular. Folhas so usadas como laxativas, as flores so usadas como emenagogo, afrodisaco,
controle de secreo brnquica e controle de fertilidade (MAGANHA, E. G. et al., 2010). Segundo
SACHDEWA, A. e KHEMANI, L. D., 2003, o extrato etanlico das folhas desta planta apresenta
um efeito hipoglicmico e hipolepidmico. Estudos realizados por DEEPA, G. et al, 2012,
demonstra que as folhas de Hibiscus rosa sinensi apresenta tambm efeito protetor contra
propagao de tumores e desenvolvimento de cncer.
Apesar de tanta disseminao do uso da Hibiscus rosa sinensi por todo o mundo (mas
principalmente na sia) como fitoterpico, no foi encontrado trabalhos que certifiquem que o
extrato aquoso das folhas de Hibiscus rosa sinensi no possua toxicidade. Neste contexto, a
presente pesquisa pretende avaliar os nveis sanguneos de TGO, TGP e creatina quinase de ratos
tratados com diferentes concentraes de extrato aquoso das folhas de Hibiscus rosa sinensi.
MATERIAL E MTODOS
ANIMAIS
Para o presente estudo foram usados 24 ratos machos (Rattus Norvegicus, linhagem Wistar)
com 3 meses de idade. Todos os ratos foram obtidos do biotrio do campus central da UERNMossor. Os animais foram acondicionados em condies padres de biotrio, com temperatura
ambiente controlada de 23 C. Foto perodo claro-escuro de 12 horas, gua e rao ad libitum.
DELENIAMENTO DOS GRUPOS
Os ratos esto divididos em 4 grupos (n=6 por grupo) os quais recebero previamente
concentraes diferentes de estrato aquoso de Hibiscus rosa sinensi. Os grupos esto dispostos da
seguinte forma: Grupo 1 2g/Kg de peso corporal; Grupo 2 4g/Kg; Grupo 3 6g/Kg e Grupo
controle Na Cl 0,15 M.
PARMETROS BIOQUIMICOS E COLETA DOS ORGOS INTERNOS
Os animais foram submetidos a jejum overnight antes de serem submetidos ao tratamento
com extrato ou NaCl 0,15 M. Coletas de amostras de sangue foram realizadas nos tempos zero
(antes dos tratamentos), 30 minutos, 1, 2 e 4 horas aps o tratamento. As amostras sero coletadas
em tubos de eppendorf heparinizados. Os eppendorfs foram submetidos centrifugao (5.000
rpm por 10 minutos). Sobrenadante foi coletado e acondicionado em novos tubos para quantificao
dos parmetros bioqumicos por meio do uso de espectrofotmetro (MICRONAL-B752) e de kits
enzimticos comerciais (KATAL). rgos internos (corao, bao, rins,fgado e pncreas) foram
coletados e lavados com soluo salina. Tambm foram coletados e pesados o tecido adiposo
branco da regio perigonadal.
As amostras de sangue sero usadas para avaliao de TGO, TGP e creatina quinase.
CONSUMO DE GUA, PRESENA DE PILOEREO E PESO CORPORAL
Consumo de gua ingerira pelos ratos durantes os tratamentos foi mensurada, bem como
tambm a presena de piloereo (que pode ser uma maneira indireta de avaliara a presena ou no
de toxicidade).
ANLISE ESTATISTICA
779
Os dados esto apresentados como mdia Desvio Padro (DP). Os valores foram
analisados usando o teste-t com p< 0,05.
No foram encontradas alteraes no peso corporal dos ratos submetidos s aplicaes de
diferentes doses de extrato, tanto na comparao dos pesos iniciais com os finais, assim como na
comparao dos grupos tratados com relao ao grupo controle (Tabela 1). Com relao ao
consumo acumulado de gua durante o perodo de duraodo experimento, tambm no foi
observado alteraes significativas (Tabela 1). No decorrer das 4 horas de experimento no
constatou se a presena de piloereo nos animais (Tabela 1).
Tabela 1- Dados morfomtricos avaliados durante e ao final do perodo experimental. Mdias
seguidas de asterisco (*) diferem entre si pelo teste t a p<0,05; n=6.
Grupo
Massa corporal
inicial(g)
Massa corporal
final (g)
Consumo hdrico
(ml/rato)
Piloereo
Controle
2g/Kg
4g/Kg
6g/Kg
270,62,3
261,54,2
268,55,3
273,74,6
268,11,9
258,33,4
267,54,1
271,43,6
16,50,5
17,51
16,51
170,5
Ausente
Ausente
Ausente
Ausente
Fonte: Laboratrio de biologia funcional. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Os rgos internos (bao, corao, rins e fgado) e gorduras perigonadais no apresentaram

diferena significativa quando comparados com os animais do grupo controle (Figura 1)
1,4
Massa (g)
Controle
0,8
2g/Kg
0,6
4g/Kg
0,4
6g/Kg
0,2
0
Corao
Massa (g)
1,2
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
Controle
2g/Kg
4g/Kg
6g/Kg
Bao
9,4
2,5
9,2
Controle
2g/Kg
1,5
4g/Kg
Controle
8,8
2g/Kg
8,6
4g/Kg
8,4
6g/Kg
0,5
9
Massa (g)
Massa (g)
780
6g/Kg
8,2
8
Rns
Massa (g)
Fgado
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Controle
2g/Kg
4g/Kg
6g/Kg
Gordura
Figura 1. Peso mdio dos rgos internos e gordura perigonadal. Mdias seguidas de asterisco (*)
diferem entre si pelo teste t a p<0,05; n=6. A) Corao; B) Bao; C) Rins; D) Fgado; E) Gorduras
perigonadais.
As quantificaes dos parmetros bioqumicos (TGO, TGP e creatina quinase) no foram
realizadas, pois as amostras de plasma coletadas ficaram inviveis para tal procedimento. Tal
acontecimento se deu devido falta de energia ocorrida nas dependncias do laboratrio onde as
amostras encontravam se acondicionadas.
CONCLUSO
Animais tratados com extrato aquoso de Hibiscus rosa sinensis nas concentraes de 2, 4 e
6g/Kg de peso corporal no apresentaram alteraes morfolgicas visveis (como por exemplo,
781
piloereo). No foi observadas alteraes nos peso dos rgos internos e gorduras perigonadais.
Tambm no foi observada alterao no consumo hdrico entre os animais tratados e controles.
Estes resultados no so conclusivos com relao a presena ou no de efeito toxicolgico
do extrato aquoso de Hibiscus rosa sinensis. Torna se necessrio realizao da quantificao dos
parmetros bioqumicos para poder ser realizado tais concluses.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincias Biolgicas. Aos integrantes do Laboratrio de Biologia
Funcional da UERN pelo apoio logstico necessrio a realizao deste trabalho.
REFERNCIAS
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782
FLUXOGRAMA ANALISADOR DO ACESSO AO DIAGNSTICO E AO TRATAMENTO

DA TUBERCULOSE
Jssika Barbosa de Souza; Andreza Carla Bezerra Leite de Queiroz; Carla Patricia Pereira de
Medeiros; Deivson Wendell da Costa Lima4; Alcivan Nunes Vieira5.
RESUMO: O objetivo foi construir o fluxograma descritor do acesso ao diagnstico e ao tratamento

da tuberculose na ateno primria sade. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem
qualitativa que teve como participantes sete pacientes com diagnstico de tuberculose em situao
de internao hospitalar no hospital especializado em doenas infectocontagiosas de Mossor-RN.
Os dados foram produzidos no perodo de agosto de 2012 a janeiro de 2013, atravs de entrevista
semi-estruturada, sendo analisados atravs de uma elaborao grfica dos percursos, vias e trajetos
percorridos pelos usurios. Em geral, os participantes so do sexo masculino; idade entre 19 a 90
anos; ensino fundamental incompleto (57,1%); trabalho informal (85,7%), renda mensal familiar
entre 1 a 4 salrios mnimos. O principal servio de sade como porta de entrada foi a Unidade
Bsica de Sade, onde o diagnstico de tuberculose ocorreu, na maioria, em Clnicas Particulares e
no Hospital de Referncia. Infere-se a necessidade de aes de educao em sade na Ateno
Primria em Sade na assistncia ao paciente com tuberculose, visando preveno e diagnstico
precoce e tratamento resolutivo.
PALAVRAS-CHAVE: Tuberculose. Doenas Transmissveis. Cuidado em Sade.

INTRODUO
A tuberculose (TB) uma doena infecto-contagiosa disseminada por meio das vias
reas de um infectado com o bacilo. Apesar de ser considerada uma doena prevenvel e curvel,
ainda se configura um problema de sade pblica mundialmente (SILVA et al, 2013).
De acordo com os dados da Organizao Mundial de Sade, ocorreu um declnio de
mortalidade e dos casos incidentes de tuberculose no mundo. Em relao ao Brasil a mdia de
incidncia corresponde a 37,1 por 100 habitantes, o que significa uma reduo de 1,3% anual entre
2001 a 2011(OMS, 2011).
Embora os resultados recentes apresentem uma diminuio nos casos detectveis de
tuberculose e seu diagnstico e a efetividade do tratamento serem relativamente fcil, os Programas
de Controle da Tuberculose (PCT) ainda encontram fragilidades na assistncia de forma a
interromper a cadeia de transmisso, sendo este o fator crucial no controle da endemia (COSTA et
al, 2012).
O Sistema nico de Sade disponibiliza aes de preveno, controle e tratamento
gratuitamente, de forma a garantir uma assistncia integral ao usurio, onde essas aes devem
ocorrer de maneira articuladas em todos os nveis de complexidade (ASSIS et al, 2012). A primeira
porta de entrada nos servios de sade a Ateno Primria em Sade (APS) que deve est
preparada para receber e intervir de forma eficaz nos problemas demandados pelo indivduo.
1 Discente do curso Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail:
jessikaabarbosa@hotmail.com.
ddza_carla@hotmail.com.
carlamedeiros.enf@gmail.com.
4 Docente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail:
deivsonwendell@hotmail.com.
alcivan_nunes@yahoo.com.br.
783
Contudo, o Ministrio da Sade reconhece outros servios de sade como porta de

entrada, dentre eles, os servios de ateno psicossocial, os servios especiais de acesso aberto
(como os ambulatrios de referncia em HIV/AIDS e tuberculose) e as Unidades de Pronto
Atendimento (UPA) (PONCE et al, 2013).
Apesar da existncia de cura, e de aes sistemticas voltadas para o controle da
tuberculose no mbito do SUS, o Brasil ainda apresenta alguns indicadores que evidenciam lacunas
assistenciais no acompanhamento da doena. Um dos indicadores que tem chamado ateno das
autoridades sanitrias a ocorrncia de internaes devida tuberculose em si, ou s suas
complicaes.
Uma grande parte dos pacientes com tuberculoses ainda esto sendo internados, apesar
da pouca ou quase escassez de indicaes de internaes hospitalares. Comumente esses casos
evidenciam dificuldades no acesso APS e a baixa capacidade de resolubilidade dessa rede, exceto
os casos que se enquadram na internao hospitalar (MACIEL et al 2011).
Segundo o DATASUS (2012), nos anos de 2008 a 2011, as internaes no Brasil foram,
respectivamente, de 4.617, 4.323, 4.720 e 4.840 pacientes. O estado do Rio Grande do Norte
apresentou a mesma tendncia de crescimento na quantidade de internaes para o mesmo perodo;
foram internados 336, 366, 398 e 415 pacientes respectivamente.
A partir da problemtica explicitada, este estudo teve como objetivo construir o
fluxograma descritor do acesso ao diagnstico e ao tratamento da tuberculose, no mbito da rede
bsica de sade. Como sujeito privilegiado para esta construo, elegeu-se o paciente com
diagnstico de tuberculose em situao de internao hospitalar. Pois, este sujeito e seu processo de
internao podem proporcionar uma viso ampliada das aes do PCT, da sua eficcia e da sua
efetividade.
A relevncia do estudo deve-se ao fato de ser uma pesquisa indita no municpio e pelo
seu potencial de contribuio para reorganizao das aes de preveno, controle e
acompanhamento da tuberculose.
MATERIAL E MTODOS
Tratou-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa que teve como
propsitos elaborar o fluxograma descritor do acesso ao diagnstico e ao tratamento da tuberculose
na rede bsica de ateno sade, na cidade de Mossor-RN.
O fluxograma descritor consiste em uma representao grfica do processo de trabalho,
buscando perceber os caminhos percorridos pelo usurio, quando procura assistncia e sua insero
no servio. O Fluxograma uma representao dos fluxos existentes no momento da produo da
assistncia sade, e permite a deteco de ns crticos. como se ao aplic-lo, lanssemos luz
em reas de sombra at ento no percebidas, e que operam no sentido contrrio a uma ateno com
qualidade, centrada no usurio (FRANCO; MERHY, 2003).
Sua construo partiu do relato do usurio do servio em questo, mediante provocao
sistematizada e elaborada pelos pesquisadores; este relato foi gravado e depois transcrito.
Elaboraram-se graficamente os percursos, as vias e os trajetos percorridos pelos
usurios. O registro grfico foi feito com retngulos, losangos e crculos, identificando
respectivamente: momentos de entrada no servio, procedimentos e encaminhamentos; os crculos
simbolizam a sada do espaos assistenciais.
784
Os sujeitos do estudo foram os pacientes internados por tuberculose no Hospital

Regional Rafael Fernandes, localizado na cidade de Mossor-RN.
Os critrios de incluso adotados foram: ser paciente com diagnstico de tuberculose,
residente na cidade de Mossor-RN, que estivesse em acompanhamento pela rede municipal de
servios de sade; paciente cuja internao fosse devido tuberculose em si como causa principal,
ou por suas complicaes (debilidade clnica, insuficincia respiratria, agravamento dos sintomas
da tuberculose, intolerncia medicamentosa ao tratamento, entre outras).
Como critrios de excluso: paciente com idade inferior a 18 anos, para o sexo
masculino; paciente com idade inferior a 21 anos, para o sexo feminino; paciente cujas condies
clnicas impossibilitem a abordagem dos pesquisadores.
Os dados foram produzidos no perodo de agosto de 2012 a janeiro de 2013. O
recrutamento dos sujeitos foi feito pelos prprios pesquisadores, nas dependncias do referido
servio.
Diariamente, os pesquisadores foram ao servio e junto ao SAME, buscando
informaes sobre a existncia de pacientes internados por tuberculose. Ao constatar a existncia da
pacientes internados, os pesquisadores os abordaram, explicando o propsito do estudo e sua
relevncia. Com a disponibilidade para participar, os sujeitos foi apresentado o TCLE para a devida
assinatura. O consentimento e a assinatura do TCLE foram obtidos pelos prprios pesquisadores,
por meio de abordagem direta dos pacientes que se enquadraram nos critrios de incluso j
propostos.
Os dados foram produzidos atravs de entrevista semi-estruturada, constituda pelas
seguintes questes norteadoras: - como voc descobriu que estava com tuberculose?- como o
servio de sade ao qual voc se dirigiu lhe acolheu?- relate as dificuldades e as facilidades
encontradas durante o perodo antes de o diagnstico ser confirmado.- onde e como foi o incio do
tratamento?- como foi o acompanhamento realizado?- na sua opinio, por que voc est internado?
O presente trabalho foi submetido ao Comit de tica em Pesquisa (CEP) da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, sendo aprovado com nmero do parecer 119.297.
Este procedimento foi realizado a fim de assegurar os direitos e deveres alm da proteo dos
sujeitos, previstos pela lei 196/96. Para garantir o sigilo da identidade do paciente, foram utilizados
os pseudnimos Tosse, Falta de Apetite e Dor Torcica, por se configurarem os principais sintomas
da tuberculose.
RESULTADOS
O fluxograma descritor prope contribuir de forma efetiva na observao e anlise dos
servios de sade sob o ponto de vista macro e micro estrutural. Permite tambm a construo de
novos conceitos e iderios, bem como uma anlise minuciosa e crtica do que se pretende abordar
(FRANCO e MERHY).
No servio especializado em doenas infectocontagiosas, foram entrevistados 7
pacientes com diagnstico de tuberculose. Teve como predominncia pessoas do sexo masculino,
correspondendo a 100% dos entrevistados. Possuem idade entre 19 anos a 90 anos. O nvel de
escolaridade dos pacientes: 4 (57,1%) com ensino fundamental incompleto, 2 (28, 57%)
analfabetos, 1 (14,33%) com ensino mdio incompleto. Do total, 6 (85,7%) assume trabalho
785
informal e apenas 1 (14,3%) trabalha formalmente. A renda familiar de cada paciente ficou entre R$
300,00 R$ 2.000,00.
O primeiro servio de sade pelo qual os pacientes procuraram, corresponde 4 (57,14%)
em Ateno Primria em Sade, 2 (28,57%) clnica particular e 1 (14,33%) Unidade de Pronto
Atendimento. O diagnstico de tuberculose deu-se em Clnica particular (3 42,85%), Unidade
Bsica de Sade (1 14,33%) e Servio Especializado em Doenas Infectocontagiosas (3
42,85%). De quatro pacientes que tiveram a UBS como primeiro acesso, apenas um conseguiu o
diagnstico.
Em relao ao conhecimento da doena, 6 (85,7%) relataram que apenas ouviram falar,
mas no que sabem no que consiste, e apenas 1 (14,3%) relatou nunca ter ouvido falar. J aos
sentimentos dos pacientes na condio de est com tuberculose 6(85,7%) sentem-se esperanosos,
por acreditar que tem cura, e apenas 1 (14,3%) sente-se excludo, por o estabelecimento no aceitalo trabalhar no perodo do tratamento.
A seguir ser apresentado o percurso apenas de trs pacientes que abrange diferentes
locais de porta de entrada para o diagnstico, tendo em vista que os outros se assemelham a estes.
Figura 1 - Fluxograma Analisador do percurso do paciente Tosse - Unidade Bsica de Sade a Internao no Hospital
Regional Rafael Fernandes.
Tosse (Figura 1), 27 anos, sexo masculino, com trabalho informal, renda familiar de
aproximadamente 300 reais, teve a Ateno Primria em Sade como primeiro acesso aos servios
de sade, na ocasio foi realizada uma consulta mdica e de acordo com suas manifestaes
clnicas, o (a) mdico (a) diagnosticou gripe e irritao na garganta, medicando-o. O usurrio
retorna para sua residncia e seu quadro clnico piora, motivando-o a procurar uma consulta mdica
particular. Nesta consulta foi solicitado exames, e posteriormente foi realizado.Retornando-o para a
consulta mdica, o profissional mdico estabelece diagnstico de tuberculose e no mesmo momento
indica o tratamento. Com o diagnstico de tuberculose, paciente retorna para sua casa e inicia
tratamento. Os sinais e sintomas persistem durante o tratamento, e o mesmo resolve procurar
novamente a Ateno Primria.Com diagnstico estabelecido, o servio referencia o mesmo para o
Hospital Rafael Fernandes. Nessa instituio, o paciente internado e inicia novo tratamento. O
paciente relata sentir bastante dificuldade para estabelecer diagnstico de tuberculose, em
detrimento do erro no diagnstico inicial, fazendo-o aderir tratamento divergente da sua doena.
786
Tambm expe no conhecer a doena, apenas sabe que existe. Em relao aos sentimentos
descreve que se sente em condio normal, e vai cuidar-se e sair do hospital melhor.
Figura 2 - Fluxograma Analisador do percurso do paciente Falta de Apetite Consulta Mdica Particular a Internao
no Hospital Regional Rafael Fernandes.
Falta de Apetite (Figura 2), 57anos, sexo masculino, analfabeto, renda mensal da famlia
R$ 1.200, relatou que ao sentir queixas, o primeiro servio que procurou foi uma consulta mdica
particular para identificar se existia algum problema de sade. Para isso, o mdico solicitou os
exames de ultrassonografia, tomografia e raio-X. Ao receber o resultado deste ltimo exame, o
mdico fez o diagnstico de tuberculose e encaminhou o paciente ao hospital geral, porm, ao
chegar nesse estabelecimento o mdico de planto no o recebeu e fez encaminhamento para o
Hospital Rafael Fernandes. Ao ser admitido nesse hospital, foi solicitado exames que foi realizado
em outra cidade, para depois ser iniciado o tratamento da Tuberculose. O paciente relatou que
perdeu muito peso, sentia fortes dores torcicas e dificuldade de deambular. Questionado sobre as
dificuldades encontradas, o paciente conta que no teve nenhuma e que o diagnstico foi rpido,
porm no tinha nenhum conhecimento sobre a Tuberculose. Quando perguntou-sesobre os
sentimentos do paciente na condio de tuberculoso em relao a doena, ele respondeu que se
sentia ruim por no poder trabalhar devido o preconceito que existe: ruim, porque a pessoa num
pode trabalhar, num pode pegar no pesado, da noite pro dia o homem se acabousse. Tem
preconceito, que num deixa a gente trabalhar.SIC.

787
Figura 3 - Fluxograma Analisador do percurso do paciente Tosse - Unidade Bsica de Sade a Internao no Hospital
Regional Rafael Fernandes.
Dor torcica (Figura 3), 19 anos, sexo masculino, com trabalho formal de gerente de
restaurante, renda familiar de aproximadamente 2.000,00 reais, teve a Unidade de Pronto
Atendimento (UPA) como primeiro acesso aos servios de sade, apresentando febre, diarreia,
caquexia, astenia, dispneia, tosse persistente com secreo serosanguinolenta. Na ocasio, foi
realizada uma consulta mdica e de acordo com suas manifestaes clnicas, o (a) mdico (a) o
diagnosticou virose e foi medicado com soro endovenoso mais Vitamina C. Teve melhora
temporria, mas a tosse e dispneia fizeram novamente retornar para o servio. Durante a nova
consulta, foi referenciado ao Hospital Rafael Fernandes (HRF) onde fez exames de sangue, escarro
e raio-x e recebeu diagnstico de tuberculose, anemia e HIV+. Quando questionado acerca da
doena refere-se j ter ouvido falar, mas que no tinha noo do que era. Em relao aos
sentimentos, se sente muito bem, diz estar muito tranquilo e finaliza dizendo que no teve depresso
porque sabe que tem que ficar ali internado para o prprio bem.
DISCUSSO
Atravs do fluxograma foi analisado o percurso do portador de tuberculose, desde o
diagnstico at a efetiva internao em servios especializados. Nessa trajetria foi revelado s
facilidades e dificuldades que o paciente com tuberculose enfrenta diante da organizao dos
servios de sade.
Quando questionados acerca da acessibilidade do servio de sade, a princpio os
entrevistados avaliam como sendo acessveis, pois onseguiram o atendimento com o mdico sem
nenhuma dificuldade. Porm, segundo Arcncio (2011), acessibilidade compreende mais do que o
ato de ingressar ou alcanar os servios de sade, uma vez que deve incluir tudo o que realizado
com o usurio para a sua permanncia no sistema. No deve se restringir obteno de exames
diagnsticos ou de remdios para o tratamento da tuberculose, mas de todos os meios, mecanismos
e tecnologias que facilitam ou promovam o alcance destes doentes aos servios de sade, sem nus
ou custos para ele, sua famlia e comunidade (LAFAIETE, 2011).
Ao serem questionados acerca dos horrios de funcionamento da Unidade de Sade,
relembram que no so coincidentes para as suas necessidades. Referem que h muita demora at a
chegada do atendimento com o mdico, sendo este atendimento com tempo limitado. A demora no
atendimento pode estar relacionada burocracia, que leva, consequentemente, a filas e a horrios
inflexveis, inviabilizando um atendimento fluente e de qualidade e diminuindo a interao com o
cliente (LAFAIETE, 2011).
Estas barreiras s dificultam a acessibilidade e consequentemente favorecem ao
abandono do tratamento, deixando em evidncia as iniquidades na sade, apesar da poltica do SUS
prev justia social e de ampliao do acesso (ARCNCIO, 2011).
A precariedade dos servios de sade pblicos reflete na dificuldade ao acesso a esses
servios influenciado assim numa assistncia precria. Isso se configura em obstculos para
788
controle da Tuberculose (ALVES; CUNHA, 2000 apud VILLA, 2009). Por isso faz-se necessrio o
planejamento das aes voltadas para Tuberculose para a sistematizao dos servios, facilitando o
diagnstico precoce e o tratamento adequado (BARRETO, 2012).
A falta de organizao dos servios de sade relacionada assistncia prestada ao
paciente com tuberculose impossibilitou o acesso ao diagnostico precoce (VILLA, 2009). Isso
observado no percurso dos entrevistados que s diagnosticaram a tuberculose aps passar por
alguns servios de sade como clnicas particulares e Unidades de Pronto-Atendimento.
A presena de co-morbidades associadas a Tuberculose precisam ser pensadas como
fontes de interveno para prevenir o aparecimento de novos casos, agravos, complicaes,
desfecho desfavorvel ao paciente com Tuberculose que dificultem as aes de assistncia a sade
(VIEIRA, 2007).
As co-morbidades que normalmente esto associadas tuberculose so o etilismo,
tabagismo, uso de drogas ilcitas, AIDS, multirresistncia e podem ser fatores que contribuam para
o abandono, bito e falncia, desfavorecendo o tratamento do paciente. Destaca-se que o tabagismo
e o etilismo so co-morbidades estatisticamente relevante que esto associadas a no adeso ao
tratamento podendo agravar o quadro clnico do paciente (VIEIRA, 2007). Durante a realizao da
pesquisa, foi identificado alguns pacientes acometidos de co-morbidades que se associam com a
tuberculose como o HIV, idade avanada e uso de lcool.
Um dos entrevistados relatou a no adeso ao tratamento por duas vezes, o que
acarretou na recidiva da tuberculose pela terceira vez de forma mais grave. O no
acompanhamento/adeso do tratamento se relaciona ao agravamento do quadro clnico do paciente
devido estar mais vulnervel a proliferao de bactrias multirresistentes e a ser resistente as
medicaes que compe o processo teraputico (VIEIRA, 2007).
Os ndices de mortalidade esto associados ao tratamento inadequado ou irregular,
diagnstico tardio e multirresistncia aos medicamentos e infeco com HIV (SACKS, 1998 apud
OLIVEIRA, MARN-LEN e CARDOSO, 2013). Da a importncia de realizar o diagnstico
precoce e o acompanhamento do tratamento correto.
Quando questionado aos pacientes sobre os sentimentos que apresentam na condio
de portador de tuberculose, a maioria relata que a doena tem cura, e se passvel de cura, no h
motivos para sentirem-se abatidos. Esse sentimento no to comum em outros estudos, visto que,
o mais prevalente o de tristeza, surpresa e medo, considerando as condies culturais cuja doena
vista como perigosa e de fcil transmisso, eo medo estereotipa a tuberculose, de tal forma que
gera estigma e discriminao, repercutindo assim nas relaes interpessoais e sociais (ASCUNTAR,
2010 apud FERREIRA-JUNIOR, 2013).
O conhecimento que esses pacientes apresentam de que a tuberculose tem cura, reflete
diretamente no seu tratamento, apesar de ser um saber restrito, o qual aproximadamente 90% dos
pacientes relataram somente ter ouvido falar, no tendo ideia do que consiste a doena. Da forma
como as informaes esto se disseminando, e o Programa de Controle a Tuberculose - PCT vem
trabalhando no combate a essa doena, alarmante os ndices na falta de conhecimento da doena.
Esses indicadores implicaro diretamente na busca e adeso ao tratamento, dificultando cada vez
mais o diagnstico precoce, e esse tempo deixa a sociedade mais vulnervel ao contgio.
(GORDILLO, 2000 apud MACIEL et al., 2005).
Outros fatores que implicam no diagnstico precoce a busca pelos servios vrias
vezes at obt-lo, a falta de organizao, a qualidade do atendimento, o vnculo entre o usurio e a
789
Ateno Primria em Sade e o funcionamento dos servios, sendo estes uns dos motivos pelo qual
o usurio busca atendimento em nvel secundrio (SANTOS et al, 2012).
De acordo com a trajetria do paciente na busca pelo diagnstico, percebe-se que a
maioria teve que recorrera vrios servios de sade para estabelecer o diagnstico de tuberculose.
Essa barreira diverge do que o PCT preconiza, principalmente na descentralizao do atendimento,
onde a Unidade Bsica de Sade - UBS tem um papel crucial na resolubilidade das demandas dos
usurios, incluindo-se o portador de tuberculose. (CAMPOS, 2007 apud SANTOS et al, 2012).
CONCLUSO
A partir do fluxograma e dos resultados apresentados, observa-se que o acesso ao
diagnstico e tratamento da tuberculose na ateno primria a sade, em Mossor-RN, ainda
deficiente uma vez que o diagnstico, na maioria das vezes, aconteceu ou em clnicas particulares
ou em servio especializado de mdia complexidade.
Assim de grande relevncia entender o percurso do paciente com tuberculose para
enfrentamento das dificuldades encontradas no diagnstico e tratamento da tuberculose.
Com a pesquisa, percebe-se a necessidade do comprometimento da ateno primria
sade no atendimento de qualidade a todos os pacientes com tuberculose, visando um diagnstico
precoce como forma de prevenir uma maior disseminao e contgio da doena, bem como realize
atividades de educao em sade com a populao a fim de que todos conheam a patologia, mas
principalmente como preveni-las.
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792
DADOS FENOLGICOS DE Schinopsis brasiliensis ENGL. (Anacardiaceae) NO RIO

GRANDE DO NORTE
Jssica Patrcia Cavalcante Vicente1; Ramiro Gustavo Valera Camacho2; Ricardo Gonalves
Santos3; Tales Martins de Alencar Paiva4; Maria Vanilse Sampaio5.
RESUMO: A Caatinga rica em espcies arbreas e arbustivas, porm, apresenta potencial pouco
conhecido cientificamente e vem sofrendo forte impacto com o manejo inadequado, colocando em
risco essa biodiversidade. A Schinopsis brasiliensis (Anacardiaceae) popularmente conhecida como
barana, nativa da Caatinga. Devido seu potencial econmico, muito explorada, o que a deixou
em vias de extino. Este trabalho objetivou comparar e analisar informaes fenolgicas de
populaes nativas de S. brasiliensis em trs reas no Rio Grande do Norte com condies
ambientais distintas. As observaes foram realizadas mensalmente no campo durante o perodo de
novembro de 2012 a julho de 2013, totalizando 9 visitas s populaes avaliadas. Nas observaes
foram registradas as fenofases de brotamento, florao, frutificao e senescncia foliar em 20
indivduos adultos de cada rea/populao. Os resultados mostraram que dentro das populaes
houve uma forte variao na maioria das variveis estudas ao longo dos meses de avaliao,
evidenciando que num mesmo ambiente as rvores de S. brasiliensis no apresentam sincronia das
fenofases. Tambm foi observado que as variveis divergiram entre as populaes das diferentes
reas. Pode-se concluir que o ambiente apresenta forte influncia nos ciclos fenolgicos de S.
brasiliensis.
PALAVRAS-CHAVE: Barana; Fenofases; Ecologia de plantas da Caatinga.
INTRODUO
O Bioma Caatinga exibe uma flora com enorme potencial econmico, ecolgico e
ambiental. No entanto, o homem vem devastando este ambiente de maneira agressiva, o que vem
causando muitas perdas sobre a biodiversidade nesta regio. A exemplo das consequncias desta
devastao estar a Schinopsis brasiliensis Engl. (Anacardiaceae), popularmente conhecida como
barana. Esta planta possui porte arbreo e nativa da Caatinga (ENGLER, 1879). Devido a
explorao extrativista da mesma, principalmente da madeira, hoje se encontra na lista das plantas
da flora brasileira ameaadas de extino (BRASIL, 2008).
Esta espcie tambm possui propriedades medicinais, sendo bastante utilizada pela
medicina popular (GONZAGA et al., 2003) e, assim como outras plantas da famlia
Anacardiaceae, tm se mostrado muito promissora na busca de substncias bioativas (CORREIA et
al., 2006). A madeira desta rvore de grande valor econmico, apresenta cerne duro oferecendo
grande resistncia aos decompositores, sendo especial para carpintaria, postes, vigas, dormentes,
etc. (ANDRADE-LIMA, 1989; PAES et al., 2001).
Visando a necessidade de medidas que evitem a eminente extino de S. brasiliensis,
pesquisas sobre os ciclos fenolgicos, os quais permitem entender melhor a ecologia dinmica
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Licenciatura) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Email: jessicpatic@hotmail.com
2
Central, UERN. E-mail: ramirogustavo@uern.br
3
Graduado em Cincias Biolgicas (Bacharelado), Ps-graduando em Cincia Animal pela Universidade Federal Rural do Semirido
UFERSA. E-mail: ricardozoo2008@hotmail.com
4
Discente do curso de Cincias Biolgicas (Bacharelado) da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. Email: talesmartins14@hotmail.com
5
793
desta espcie, so de extrema importncia para o conhecimento cientfico sobre a mesma. Este
estudo pode gerar informaes relevantes que auxiliam trabalhos sobre manejo sustentvel,
incremento na sua produo e uso racional dos recursos desta planta, bem como pode propiciar que
a mesma seja includa com mais eficcia em programas de conservao. Alm disso, estes
conhecimentos podero ampliar as perspectivas econmicas, visto que S. brasiliensis possui um
enorme interesse comercial.
A fenologia o estudo da ocorrncia de eventos biolgicos cclicos e das causas de sua
ocorrncia em relao s foras seletivas biticas e abiticas e da sua inter-relao entre as fases
caracterizadas por estes eventos, dentro de uma mesma ou de vrias espcies (LIETH, 1974). Desta
forma, a fenologia contribui para o entendimento da regenerao e reproduo das plantas, da
organizao temporal dos recursos dentro das comunidades, das interaes planta-animal e da
evoluo da histria de vida dos animais que dependem das plantas, como os polinizadores (VAN
SCHAIK et al., 1993; MORELLATO; LEITO-FILHO 1992, 1996).
Diante do exposto, este trabalho teve como objetivo comparar e analisar informaes
fenolgicas de populaes nativas de S. brasiliensis em trs reas no Rio Grande do Norte.
MATERIAL E MTODOS
Local do estudo
O presente trabalho foi desenvolvido em 3 reas com diferentes condies
edafoclimticas que continham populaes de S. brasiliensis, situadas em municpios distintos no
estado do Rio grande do Norte. As reas so descritas a seguir:
rea 1: Localiza-se no municpio de Cerro Cor/RN. O solo onde se encontra as plantas

matrizes extremamente pedregoso e em uma regio montanhosa e com topografia acidentada.
A vegetao constituinte ainda primria, porm houve uma forte interferncia antrpica no
local com a construo de uma rodovia, o que soterrou o tronco de algumas das matrizes
avaliadas, visto que a populao escolhida para observao distribui-se ao longo da estrada. A
escolha dessas plantas se deu por motivos de facilidade de acesso as mesmas. No se observou
a presena de espcies vegetais exticas na rea avaliada, no entanto, a rea utilizada pelo
homem para prticas de caa de animais silvestres. Coordenadas: S 06 05 35 e WO 36 20
57.6.
rea 2: Localizada no municpio de Currais Novos/RN. A rea possui solo raso, pedregoso e
situa-se s margens de um riacho temporrio. A vegetao constituinte da mata ciliar ainda
primria, com exceo da Prosopis juliflora D.C. (conhecida popularmente como algaroba). No
entanto, a rea utilizada pelo homem para pastagem extensiva de animais domsticos e caa
de animais silvestres. Coordenadas: S 06 07 27.4 e WO 36 31 02.6.
rea 3: Localiza-se no municpio de Lagoa Nova/RN. A vegetao da rea primria e o solo

bastante arenoso e profundo. O local pertence a uma fazenda e fica prximo a um trecho
desmatado, onde cultivado mandioca e cajueiro. No se observou a presena espcies
exticas, no entanto, a rea explorada para pastoril extensivo de animais de grande porte
(bovinos) e caa de animais silvestres. Coordenadas: S 06 05 36.6 e WO 36 29 44.4.
Amostragem
Para padronizao das matrizes da populao de cada rea, foram coletadas informaes
fitossociolgicas sobre as mesmas, como a altura aproximada (em metros) e o dimetro do caule
(em centmetros) (Tabela 1). Para a medio da altura utilizou-se um cano graduado e, para o
794
dimetro foi utilizado uma trena, medindo o tronco a um metro a partir do solo. Aps a
padronizao, as plantas matrizes avaliadas foram numeradas e identificadas com etiquetas
plsticas.
Coleta de dados
As observaes fenolgicas foram realizadas por meio de atividades em campo realizadas
mensalmente no perodo de novembro de 2012 a julho de 2013, totalizando 9 coletas de dados. Nas
observaes foram registradas as fenofases de brotamento, florao, frutificao e senescncia
foliar em 20 indivduos de cada rea avaliada, sendo que as observaes foram feitas seguindo o
mtodo semi-quantitativo de avaliao, proposto por Fournier (1974).
Tabela 1: Dados fitossociolgicos (altura e dimetro do tronco) de plantas matrizes de Schinopsis
brasiliensis (Anacardiaceae) em trs reas com diferentes condies edafoclimticas no estado do
Mdia
Mxima
Mnima
rea/Populao
Altura da rvore (m)
Cerro Cor/RN
9,2
13
6
Currais Novos/RN
11,7
15
9
Lagoa Nova/RN
10,6
14
8
Dimetro do tronco (cm)
Cerro Cor/RN
99,2
138
50
Currais Novos/RN
86,9
150
60
Lagoa Nova/RN
77,6
150
50
Fonte: Laboratrio de Ecologia e Sistemtica Vegetal, Mossor, RN, 2013.
Os resultados mostraram que dentro das populaes houve uma forte variao na
maioria das variveis estudas ao longo do perodo observado, demonstrando que numa mesma rea
as matrizes de S. brasiliensis no apresentaram sincronia das fenofases. Tambm foi observado que
os estgios das fenofases diferiram entre as populaes das diversas reas (Tabela 2).
A emisso de folhas novas ocorreu durante todo o perodo de observao nas reas 1 e
3. Na rea 2 s foi observado a partir de janeiro. O pico de emisso de brotos jovens na rea 1
ocorreu no ms de novembro, enquanto a rea 2 apresentou maior frequncia de brotao em 2
picos, em maro e em julho. A rea 3 teve o pico apenas em maro (Tabela 2). Segundo Alencar et
al. (1979), nas florestas pereniflias o brotamento ocorre antes do perodo chuvoso. Para
exemplares de S. brasiliensis, observou-se que a emisso de brotos inicia aps as primeiras chuvas,
mas pode ocorrer regularmente se estendendo por um perodo prolongado ao longo do ano.
A fase de florao (boto floral e flor aberta) foi observada nas reas 1 e 3, mas apenas
a partir de maio, quando a pluviosidade j tinha cessado. Os indivduos tambm apresentaram baixa
sincronia na emisso de flores (Tabela 2). O fato de no haver florao na rea 2 neste perodo
mostra que esta fenofase difere entre as populaes e pode ser devido s condies ambientais do
local.
Em novembro, quando as plantas comearam a serem avaliadas, a fase de frutificao
estava ocorrendo em plantas nas populaes das reas 1 e 2, mesmo que em baixa intensidade
fenolgica. A intensidade foi diminuindo a medida que o tempo ia passando e ocorrendo a
disperso dos frutos, porm se estendeu at o ms de junho. Logo em seguida (julho) a frutificao
foi observada na rea 3, ou seja, aps esta fase ter terminado nas reas 1 e 2, iniciou na rea 3
(Tabela 2). Este fato observado tambm evidencia que o ciclo fenolgico da frutificao de S.
795
brasiliensis ocorre diferentemente em reas distintas, comprovando que as condies ambientais

influenciam fortemente na dinmica ecolgica das populaes vegetais desta espcie.
Tabela 2: Mdia da intensidade (em %) de fenofases de Schinopsis brasiliensis (Anacardiaceae) em
trs reas com diferentes condies edafoclimticas no estado do Rio Grande do Norte. Mtodo de
Fournier (1974).
rea/Populao
Brotao
Florao
Frutificao
Queda Foliar
Novembro/2012
Cerro Cor/RN
38,75
00,00
13,75
50,00
Currais Novos/RN
00,00
00,00
16,25
57,50
Lagoa Nova/RN
22,50
00,00
00,00
32,50
Dezembro/2012
Cerro Cor/RN
32,50
00,00
11,25
47,50
Currais Novos/RN
00,00
00,00
16,25
73,75
Lagoa Nova/RN
38,75
00,00
00,00
27,50
Janeiro/2013
Cerro Cor/RN
31,25
00,00
10,00
38,75
Currais Novos/RN
01,25
00,00
13,75
82,50
Lagoa Nova/RN
23,75
00,00
00,00
38,75
Fevereiro/2013
Cerro Cor/RN
22,50
00,00
07,50
28,75
Currais Novos/RN
08,75
00,00
12,25
91,25
Lagoa Nova/RN
23,75
00,00
00,00
23,75
Maro/2013
Cerro Cor/RN
12,50
00,00
05,00
25,00
Currais Novos/RN
43,75
00,00
06,25
23,75
Lagoa Nova/RN
40,00
00,00
00,00
32,50
Abril/2013
Cerro Cor/RN
21,25
00,00
03,75
35,00
Currais Novos/RN
22,50
00,00
05,00
17,50
Lagoa Nova/RN
37,50
00,00
00,00
28,75
Maio/2013
Cerro Cor/RN
26,25
1,25
02,50
23,75
Currais Novos/RN
01,25
00,00
01,25
28,75
Lagoa Nova/RN
10,00
7,50
00,00
27,50
Junho/2013
Cerro Cor/RN
8,75
7,50
01,25
18,75
Currais Novos/RN
15,00
00,00
00,00
16,25
Lagoa Nova/RN
2,50
15,00
00,00
40,00
Julho/2013
Cerro Cor/RN
6,25
11,25
00,00
28,75
Currais Novos/RN
43,75
00,00
00,00
25,00
Lagoa Nova/RN
7,50
15,00
2,50
50,00
Fonte: Laboratrio de Ecologia e Sistemtica Vegetal, Mossor, RN, 2013.
A queda das folhas de S. brasiliensis foi observada nas trs populaes e em todo
perodo avaliado. Esta fenofase ocorreu em maiores intensidades no perodo de novembro a janeiro
para a rea 1, novembro a fevereiro para a rea 2 e nos meses de junho e julho para a rea 3. Os
picos de queda foliar foram observados nos meses de Janeiro, fevereiro e julho, para as reas 1, 2 e
796
3, respectivamente (Tabela 2). Este mais um dado que mostra consistncia da influncia das
condies edafoclimticas sobre a fenologia de S. brasiliensis.
Para vrias espcies, comumente relatado na literatura que a intensidade de queda
foliar ocorre nos perodos de estiagem. De acordo com Janzen (1980) e Rgo et al. (2006), na
estao seca nas florestas tropicais, o perodo de queda das folhas coincide com o primeiro pico de
florao, de forma a permitir que a reproduo das rvores se complete, pois as reservas
armazenadas durante a queda das folhas seriam usadas na frutificao durante o perodo das chuvas.
A perda das folhas durante o perodo seco do ano tambm pode estar relacionada com a economia
de gua, ocasionando a diminuio das trocas gasosas e de gua entre as folhas e o meio ambiente
(SANTOS; TAKAKI, 2005; RGO et al., 2006). No entanto, para a espcie do presente estudo,
houve uma variao quase constante da queda foliar, de modo que aumentava e/ou diminua durante
e aps o perodo chuvoso (estes dados ainda sero complementados com coletas posteriores e
correlacionados com a intensidade pluviomtrica do perodo de estudo em cada rea).
Como o ano de 2012 apresentou uma das maiores estiagens do Nordeste dos ltimos 60
anos e o ano de 2013 teve um perodo chuvoso atpico, pode-se supor que a presena constante da
queda foliar e em grandes variaes, tenham sido resultantes destes fatores climatolgicos. Desta
forma, mais estudos devem ser realizados, abrangendo perodos mais prolongados para certificar
estes comportamentos fenolgicos de populaes de S. brasiliensis.
CONCLUSO
Pode-se concluir que o ambiente apresenta forte influncia na fenologia de Schinopsis
brasiliensis. Sendo que populaes desta espcie podem apresentar ciclos fenolgicos diferentes,
dependendo das condies edafoclimticas dos locais onde vivem.
AGRADECIMENTOS
Os autores agradecem ao Centro de Estudos e Pesquisas do Meio Ambiente e
Desenvolvimento Regional do Semirido (CEMAD) pelo apoio logstico e ao Conselho Nacional
de Pesquisa e Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), pela concesso da bolsa de
Iniciao Cientfica.
REFERNCIAS
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797
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798
INVESTIGAO DE POLIMORFISMO GNICO DA TIOPURINA

METILTRANSFERASE EM PACIENTES COM LEUCEMIA LINFOCTICA AGUDA NO
RIO GRANDE DO NORTE.
Jssica Costa de Oliveira1; Antnio Carlos de Medeiros2; Maria Jocileide de Medeiros
Marinho3; Wogelsanger Oliveira Pereira 4
RESUMO: A leucemia linfoctica aguda (LLA) considerada uma das neoplasias hematolgicas
mais comuns na pediatria, sendo responsvel por 85% dos casos. A 6-mercaptopurina (6-MP) o
principal medicamento utilizado nos esquemas teraputicos durante a fase de manuteno do
tratamento e sofre biotransformao pela tiopurina metiltransferase (TPMT), enzima responsvel
pelo seu metabolismo. A literatura relata a presena de polimorfismos gnicos (TPMT*2,
TPMT*3A, TPMT*3B e TPMT*3C) para a TPMT em humanos. Em resultado disso, o estudo
objetivou a identificao de polimorfismos gnicos para a TPMT em pacientes com diagnstico de
LLA. A identificao molecular dos principais alelos mutantes da TPMT foi investigada pela
tcnica PCR ARMS Multiplex. A presena do alelo TPMT*3A em pacientes portadores de LLA
revela uma possvel associao entre o gentipo e as manifestaes clnicas de paciente durante a
fase de manuteno. Dessa forma o estudo sugere que a identificao do gentipo poder auxiliar na
otimizao das doses de 6-MP, minimizando riscos de toxicidade e contribuindo para uma melhor
eficcia do tratamento, com provveis repercusses na sobrevida e na qualidade de vida dos
pacientes.
PALAVRAS-CHAVE: Leucemia Linfoctica Aguda; PCR ARMS Multiplex;
Polimorfismo; Tiopurina metiltransferase; 6-mercaptopurina.

1
Discente do curso de Biotecnologia da Universidade do Federal Rural do Semi-rido, UFERSA. E-mail: jessy_biotec@hotmail.com
Tcnico do laboratrio de Bioqumica e Biologia Molecular e Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Sade e Sociedade da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN. Mossor RN, Brasil.
Mestre em Cincia Animal e Professora Substituta do Departamento de Cincias Animais da Universidade do Federal Rural do
Semi-rido UFERSA. Mossor RN, Brasil.
4
Doutor em Biologia Molecular e Prof. Adjunto do Departamento de Cincias Biomdicas da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte UERN. Mossor RN, Brasil.
799
INTRODUO
A incidncia de cncer em crianas considerada baixa quando comparada com outras
patologias peditricas, fato este que gera atrasos no diagnstico, levando o cncer a ser uma das
principais causas de bito em pediatria (SILVA et al., 2002; VARGAS, 2000). A leucemia
considerada a neoplasia maligna mais freqente na faixa peditrica, sendo verificado em 85% dos
casos o tipo LLA (SILVA et al., 2002; CHEOK e EVANS, 2006). Estimam-se cerca de 8.510
novos casos de leucemia no Brasil, sendo 150 novos casos para o estado do Rio Grande do Norte
(INCA, 2012).
Atualmente, na maioria dos esquemas de quimioterapia da LLA, tem-se a 6-MP como
um dos principais componentes na fase de manuteno do tratamento. Ela atua como pr-droga e
deve sofrer converso intracelular enzimtica para a forma de ribonucleotdeos antes de exercer
atividade citotxica (EVANS e JOHNSON, 2001; MCLEOD e EVANS, 2001; GIVERHAUG et
al., 1999). A TPMT uma das principais responsveis por essa converso, catalisando a Smetilao (inativao) dos anlogos de 6-MP. Esta enzima, por sua vez, exibe polimorfismo
gentico que determina uma distribuio populacional trimodal da atividade enzimtica, na qual 8994% dos indivduos possuem atividade enzimtica alta, cerca de 6-11% apresentam atividade
intermediria e 0,33% apresentam baixa atividade enzimtica (REIS, 2006; NETO et al., 2008;
WEINSHILBOUM e SLADEK, 1980).
Vrias mutaes no gene da TPMT tm sido identificadas e correlacionadas com
fentipos de baixa atividade (NETO et al., 2008). So conhecidas atualmente 25 variantes allicas
para o lcus TPMT (SALAVAGGIONE et al., 2005; SCHAEFFELER et al., 2006; SASAKI et al.,
2006). Os alelos mutantes mais comuns incluem TPMT*2, TPMT*3A, TPMT*3B e TPMT*3C, os
quais so detectados em cerca de 80-95% dos pacientes com atividade de TPMT baixa ou
intermediria (CHEOK e EVANS, 2006; REIS et al., 20034). Os pacientes com atividade
intermediria so heterozigotos no lcus gnico de TPMT e os indivduos deficientes so
homozigotos. Estes ltimos, por sua vez, se tratados com doses padres de tiopurinas, acumularo
metablitos txicos em excesso nos tecidos hematopoiticos, levando a grave toxicidade
hematolgica que pode ser fatal. Portanto, para que esses indivduos tolerem a terapia, as doses
deveriam ser preferencialmente reduzidas e adequadas com base no gentipo (ROBERTS et al.,
2004).
Levantou-se a hiptese de que a variabilidade em gene de resposta ao quimioterpico 6MP pode contribuir para melhor caracterizar o perfil de resposta farmacolgica dos pacientes e,
dessa forma, auxiliar em um melhor prognstico teraputico. Este trabalho teve por objetivo a
800
deteco dos principais alelos mutantes da TPMT em pacientes portadores de LLA atravs da
tcnica de PCR ARMS Multiplex.
MATERIAIS E MTODOS
Casustica e coleta dos dados Todos os indivduos diagnosticados com LLA foram
recrutados no Centro de Oncologia e Hematologia de Mossor (COHM) e no Hemocentro Dalton
Barbosa Cunha do Rio Grande do Norte (HEMONORTE), em Natal. Por se tratar de um
diagnstico molecular, foram aceitos pacientes em qualquer fase do tratamento. Os pacientes e
responsveis foram convidados a participar mediante a assinatura do termo de consentimento livre e
esclarecido (TCLE). Este estudo foi revisado e aprovado pelo Comit de tica em Pesquisa da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (CEP-UERN 97/11).
Extrao de material genmico Para o isolamento do DNA genmico, foi utilizada
uma alquota (1mL) do sangue perifrico. Utilizou-se o Kit AxyPrep Blood Genomic DNA
Miniprep Kit (Axygen Biosciences, Union City, California, USA) para a extrao do material
genmico, procedendo-se conforme as instrues do fabricante. As amostras foram quantificadas e
analisadas pelo Espectrofotmetro UVmini-1240 (Shimadzu, Kyoto, Japan).
PCR (Reao em cadeia da polimerase) ARMS (Sistema de amplificao
refratria a mutao) Multiplex Para a PCR, seguimos o protocolo conforme descrito por
Roberts et al., 2004, com algumas modificaes. Iniciadores especficos foram selecionados para a
identificao dos alelos TPMT*2, TPMT*3A, TPMT*3B e TPMT*3C. Na reao para o ARMS 1,
foram adicionados os iniciadores para os alelos normais 238G e 460G e o iniciador especfico para
o alelo mutado 719G. No ARMS 2, foram adicionados os iniciadores para o alelo normal 719A e
para os alelos mutados 238C e 460A. As reaes para o ARMS 1 e ARMS 2 foram otimizadas
separadamente. Utilizamos 0,5U de Taq DNA polimerase (Invitrogen, Carlsbad, EUA), tampo da
enzima (Tris-HCl 10 mM pH 8,0, 1,5 mM de MgCl2 , KCl 50 mM), 4,5 mM de MgCl2, 10 pmoles
de cada iniciador, dNTPs 200 M (Invitrogen, Carlsbad, EUA) e 100ng de DNA humano para
um volume final de 10 l. A PCR foi realizada em Termociclador Mastercycler Gradient
(Eppendorf, Illinois, USA), com 5 min a 95C para desnaturao da fita de DNA, e 35 ciclos
consistindo de 30 seg a 95C para desnaturao, 30 seg de anelamento para os iniciadores, na
temperatura calculada para cada iniciador, 30 seg a 72C para extenso, finalizando com uma
extenso de 5 min a 72C e mantida a 4C aps o trmino da reao. Os produtos da amplificao
por PCR foram submetidos eletroforese em gel de agarose a 1%, na presena de brometo de
etdio. (WANG e WEINSHILBOUM, 2006; SANGUINETTI et al., 1994).
801
Aspectos clnicos Foram consultados os pronturio de cada paciente a fim de se

observarem possveis intercorrncias durante a terapia, principalmente na fase de manuteno do
tratamento. A partir dessa observao, tentou-se relacionar os resultados obtidos pela PCR, ou seja,
o gentipo, aos dados clnicos referentes ao perodo da terapia oncolgica.
RESULTADOS
Caracterizao da populao estudada O polimorfismo da TPMT foi investigado
em 22 crianas ou adolescentes (at 18 anos de idade) com diagnstico confirmado de LLA pelo
COHM ou pelo HEMONORTE.
Investigao allica do TPMT Dois alelos para o TPMT foram identificados na
populao estudada. Aps a PCR Multiplex foi possvel observar o alelo TPMT*1, representado
pelas bandas 245pb, 194pb (ARMS 1), 325pb (ARMS 2) e o alelo TPMT*3A representado pelas
bandas 325pb (ARMS 1), 245pb (ARMS 2). Quando consideramos todos os pacientes arrolados, a
frequncia allica foi de 0.95 (n=42) para o alelo TPMT*1 e 0.05 (n=02) para o alelo TMPT*3A
(Figura 1). No foi identificado nenhum alelo TPMT*2, TPMT*3B e TPMT*3C.
Imagem 1 - PCR-ARMS Multiplex para deteco dos alelos TPMT*1, TPMT*2, TPMT*3A, TPMT*3B e TPMT*3C
em crianas com LLA. Produtos de amplificao do DNA, mostrando a distribuio dos alelos selvagens e/ou mutados
em ARMS 1 e ARMS 2. Cada par de canaletas representa um paciente. Foram utilizados dois conjuntos de pares de
iniciadores: ARMS1 (canaletas impares) TPMT719MUT, TPMT460WT e TPMT238WT; ARMS2 (canaletas pares)
TPMT719WT, TPMT460MUT e TPMT238MUT. Como controle positivo em todas as canaletas foi utilizado um par de
iniciadores especficos para o gene da 2 microglobulina (2M). Como controles negativo, o conjunto de iniciadores
sem DNA (CN). As canaletas 1 e 2, 5 e 6 mostram um indivduo com o gentipo normal (TPMT*1) para os 4 alelos
investigados. As canaletas 3 e 4 mostram um indivduo TPMT*1/TPMT*3A. As setas brancas indicam os alelos
mutados. Os crculos delimitam cada paciente. MM = marcadores de tamanho molecular (pb = pares de bases).
802
Aspectos clnicos Nos pacientes estudados, as reaes adversas que se mostraram

mais frequentes foram: mucosite, observada em 28,6% dos pacientes; leucopenia, observada em
28,5% dos pacientes; e neutropenia, observada em 71,5% dos pacientes. Reaes menos freqentes,
como tosse e nusea, foram observadas em 14,3% dos pacientes. No foram observadas
intercorrncias em 14,3% dos pacientes. A ocorrncia de mucosite em alguns pacientes,
possivelmente, est associada ao uso de metotrexato, o qual amplamente utilizado no tratamento
da LLA na infncia, e foi utilizado no tratamento dos pacientes em estudo (CHEOK et al., 2009).
Com relao ocorrncia de neutropenia em alguns pacientes, isso pode ser explicado devido a
reao ser a segunda mais frequente quando se utiliza o 6-MP. Sua incidncia varivel, podendo
ocorrer na administrao de qualquer dosagem, porm mais freqente quando se excede a dose
recomendada diariamente de 50 mg/m2 (CHEOK e EVANS, 2006; ARIC et al., 2005). As demais
reaes ocasionais observadas nos pronturios dos pacientes, tais como nuseas, episdios de
vmito, leucopenia leve e sintomas gripais, foram relatadas em diversas publicaes associadas com
o uso do 6-MP (KIRSCHNER, 1998; DERVIEUX et al., 1999; DUBINSKY, 2003; HERRLINGER
et al., 2004; MARINAKI et al., 2004; SANDERSON et al., 2004).
DISCUSSO
As doses convencionais de 6-MP so geralmente altas, uma vez que estas foram
derivadas de ensaios ponderados para a grande parcela da populao (cerca de 90 %) que possui
alelos do TPMT*1 com atividade enzimtica alta (alelo tipo selvagem). As crianas com LLA
portadoras de deficincia da TPMT podem ser tratadas com sucesso utilizando apenas 10% a 20%
das doses convencionais de 6-MP. Nos pacientes heterozigotos as doses podem ser reduzidas em at
35% a 50%, ou seja, nesses casos as redues podem ser mais moderadas (CHEOK e EVANS,
2006). A abordagem da reduo de dosagem para heterozigotos e homozigotos deficientes tende a
diminuir, portanto, o risco de toxicidade aguda em pacientes com LLA, fortalecendo a necessidade
de empregar ensaios clnicos para estudar o estado enzimtico do TPMT nesses pacientes
(RELLING et al., 2010; FIEGENBAUM e HUTZ, 2006; EFRATI et al., 2009).
A descrio da clara correlao clnica entre o gentipo/fentipo TPMT e a evoluo ou
prognstico da terapia com tiopurinas tem despertado em alguns centros a adotarem medidas de
investigao aos pacientes candidatos terapia com tiopurinas. Entretanto, existem poucos estudos
de referncia no Brasil at o presente momento. Na literatura consultada, foram encontrados apenas
seis estudos: REIS (2003) e FRAGA (2009), realizados no Rio de Janeiro; SILVA (2007) e
BOSON (2003), em Minas Gerais; GASTRAL (2011), em Santa Catarina; e CARVALHO (2011),
803
no Par. No sendo observada nestes trabalhos a utilizao da tcnica de PCR ARMS Multiplex,
exceto em SILVA (2007). Os demais trabalhos se utilizaram, principalmente, da tcnica de PCRRFLP alelo especfica, tendo CARVALHO (2011) realizado tambm uma anlise por
sequenciamento. A PCR ARMS Multiplex apresenta algumas vantagens quando comparada a PCRRFLP, tais como a amplificao simultnea de mais de um loci, sendo uma opo rpida, precisa e
com boa relao custo-benefcio.
No Nordeste, em especial no Rio Grande do Norte, estado onde foi realizado este
estudo, no encontramos estudos aprofundados sobre os polimorfismos do gene TPMT, sendo
necessria uma maior intensificao nas pesquisas, a fim de fornecer subsdios para implementao
de medidas voltadas para exames preditivos que sejam capazes de melhorar a teraputica dos
pacientes portadores de LLA, evitando toxicidade e aumentando a eficcia teraputica.
CONCLUSO
O estudo de polimorfismo do gene TPMT permitiu um maior conhecimento acerca do
perfil gentico das crianas com LLA. O estabelecimento da tcnica PCR ARMS Multiplex
possibilitou a deteco das deficincias da TPMT, mostrando-se como uma tcnica rpida e eficaz.
Considerando que pacientes portadores de variantes allicas associadas atividade reduzida da
TPMT podem apresentar efeitos colaterais graves, muitas vezes fatais, quando em vigncia do uso
de drogas tiopurinas, o presente estudo poder auxiliar na orientao quanto adoo de protocolos
de tratamento que considerem a prevalncia local das variantes allicas e, possivelmente, a
introduo do teste gentico antes do incio da terapia, contribuindo para uma melhor abordagem
diagnstica e teraputica, com provveis repercusses na sobrevida e na qualidade de vida de
futuros pacientes. Estudos baseados na farmacogentica apresentam possibilidades bastante
promissoras para o aprimoramento da terapia do cncer, reduo da toxicidade e elevao da
eficcia, atravs da otimizao da escolha do tratamento mais adequado, individualizao de doses
e descoberta de novos alvos.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao COHM e ao LABCOHM, pelo apoio logstico na coleta das amostras.
As pesquisadoras Dra. Benigna Maria de Oliveira e Dra. Marcilene Rezende Silva pelo auxlio nos
protocolos de pesquisa e a CAPES pelo apoio financeiro. Ao Prof. Dr. Geraldo Barroso pelo apoio
dado na coleta de amostras e de dados no HEMONORTE de Natal.
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806
ASPECTOS RERODUTIVOS DO PEIXE-VOADOR, Hirundichthys speculiger

VALLENCIENNES, 1847 (OSTEICHTHYES: EXOCOETIDAE), NA COMUNIDADE DE
DIOGO LOPES, MACAU, RN.
Jamillys Silva de Frana; Masa Clari Farias Barbalho de Mendona.
RESUMO: Os peixes-voadores so importantes para a cadeia trfica marinha, sendo uma espcie
presente na cadeia alimentar de peixes carnvoros, como atum, dourado e agulho, entre outros. O
presente projeto foi realizado por meio de coletas mensais no perodo de janeiro a maio de 2013,
utilizando diversos petrechos de pesca, na comunidade de Diogo Lopes, Macau, RN; e teve como
objetivo conhecer os aspectos reprodutivos da espcie Hirundichthys speculiger
(VALLENCIENNES, 1847), tais como: descrever os estdios maturacionais das gnadas,
estabelecer o ndice gonadossomtico e a distribuio da frequncia percentual dos estdios
maturacionais. Aps a coleta os exemplares foram acondicionados em caixas isotrmicas e
transportados ao Laboratrio de Ictiologia da UERN. Foram realizados os procedimentos
biomtricos, onde foram obtidos o comprimento total e padro, em centmetros (cm), em seguida
foram eviscerados para a retirada e anlise visual das gnadas. Foram observados quatro estdios
maturacionais tanto para machos quanto para fmeas: imaturo ou virgem, em maturao, maduro ou
em desova, esvaziado e em repouso; a anlise da distribuio da frequncia percentual dos estdios
de maturao demonstrou que para fmeas e machos verificou-se uma intensa atividade reprodutiva
durante todo o perodo e o ndice gonadossomtico teve valores mais elevados nos meses de janeiro
e maro.
PALAVRAS-CHAVE: Hirundichthys speculiger; Reproduo; Diogo Lopes.
INTRODUO
O Hirundichthys speculiger (VALLENCIENNES, 1847), vulgarmente conhecido
como peixe-voador no Nordeste Brasileiro. Esta espcie que pertence ordem Beliformes e famlia
Exocoetidae epipelgica e habita guas superficiais de oceanos abertos. Suas nadadeiras peitorais
os permitem planar sob a gua por longas distncias, como uma forma de fugir quando esto sendo
ameaados por predadores.
Por serem bastante abundantes no Nordeste do Brasil, possuem uma ilustre importncia
na cadeia trfica marinha, servindo como iscas de peixes de grande importncia comercial, tais
como o peixe-dourado, mas tambm so comercializados de forma salgada e seca, suas ovas so
comercializadas como fil e servem para a produo de caviar (ARAJO E CHELLAPA, 2002).
Esta espcie bastante explorada comercialmente durante o ano todo, incluindo seu
perodo reprodutivo, tornando-se bastante vulnervel. Com isto o estudo da reproduo torna-se de
extrema importncia como um meio indicativo do estdio atual de depleo do estoque (ARAJO
et. al, 2011). A poca de desova dos peixes um mecanismo de adaptao existncia de condies
ambientais timas para assegurar a mxima sobrevivncia das larvas, quando estas passam
alimentao externa. Entretanto, o desenvolvimento das gnadas , em grande parte, determinado
pelo suprimento alimentar e depende do metabolismo. O momento do incio da desova o resultado
da reao a sinais indiretos como temperatura, fotoperodo e enchentes (FONTELES FILHO,
1989).
_____________________________________
1 Discente do Curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
jamillysfranca@hotmail.com;
maisclari@hotmail.com.
807
Desta forma, este projeto busca contribuir para o conhecimento da biologia reprodutiva
desta espcie e teve como objetivo conhecer os aspectos reprodutivos da espcie Hirundichthys
speculiger (VALLENCIENNES, 1847), tais como: descrever os estdios maturacionais das
gnadas, estabelecer o ndice gonadossomtico e a distribuio da frequncia percentual dos
estdios maturacionais.
MATERIAL E MTODOS
Os peixes so oriundos da comunidade de Diogo Lopes, situada no Nordeste do Brasil,
distante da cidade de Macau cerca de 20 km e da capital Natal, 215 km. Os exemplares foram
capturados em coletas mensais durante o perodo de janeiro a maio de 2013, por meio da pesca
artesanal. Foram utilizados vrios petrechos de pesca, como jerer, redes de emalhar, entre outros.
Aps a captura, os exemplares foram acondicionados em caixas isotrmicas e transportados para o
laboratrio de ictiologia, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, no Campus
Central, Mossor, RN.
Os exemplares passaram pelos procedimentos biomtricos, onde se obteve dados rede
comprimento total e padro, em centmetros (cm) e peso total, em gramas (g), em seguida foram
eviscerados para a retirada das gnadas. A anlise macroscpica foi baseada nas caractersticas
descritas por Vazzoler (1996). Aps determinao dos estdios do ciclo reprodutivo, foram
calculadas as frequncias por estdio do ciclo reprodutivo, de fmeas e macho. O tipo de desova foi
determinado pela distribuio das frequncias dos estdios do ciclo reprodutivo de fmeas, e a partir
dos dados biomtricos obtidos, foi calculado, para cada exemplar, o ndice Gonadossomtico: IGS
= PG x 1000/PC; onde PG o peso das gnadas e PC o peso do corpo.
Foram avaliadas as gnadas de 272 fmeas e 214 e machos, e baseado nas
caractersticas descritas em Vazzoler (1996) foram observados quatro estdios maturacionais,
sendo: imaturo ou virgem, em maturao, maduro ou desova e esvaziado ou repouso, para fmeas e
machos (Figura 1):
a) Imaturo ou Virgem: os ovrios imaturos so caracterizados por serem muito pequenos,
translcidos, filiformes, sem sinais de vascularizao, no podendo ser observados ovcitos a olho
nu. Para os machos os testculos so bastante pequenos e tambm filiformes.
b) Maturao: os ovrios j esto bem maiores, intensamente vascularizados, aproximando-se
mais do poro urogenital. possvel observar alguns ovcitos a olho nu opacos, pequenos e mdios.
Os testculos so mais desenvolvidos, com forma lobulada.
c) Maduro ou desova: Os ovrios encontram-se trgidos, ocupando praticamente toda a cavidade
celomtica, com um grande nmero de ovcitos visveis a olho nu, grandes opacos e/ou
translcidos. Sua vascularizao reduzida a ponto de tornar-se imperceptvel. Os testculos,
trgidos, esbranquiados, ocupando grande parte da cavidade celomtica.
d) Esvaziado ou repouso: Os ovrios apresentam-se flcidos, com membranas distendidas,
relativamente grandes, porm no volumosos. Observam-se poucos ovcitos a olho nu, e alguns em
estado de absoro. Uma caracterstica bem marcante a presena de zonas hemorrgicas. Os
testculos apresentam-se flcidos com aspectos hemorrgicos. (Figura 3 e 4).
808
Figura 1: Estdios maturacionais para fmeas: imatura (a), em maturao(b), madura (c) e
esvaziado (d); e para machos: imaturo (e), em maturao(f), madura (g) e esvaziado (h).
Em trabalho realizado com a espcie Hirundichthys affinis Gnther, que pertence ao
mesmo gnero, no municpio de Caiara do Norte, Arajo e Chellapa (2002) tambm observaram a
ocorrncia de quatro estdios maturacionais, o que confirma nossos resultados para a nossa espcie.
809
Fmeas
Machos
Figura 2: Frequncia de ocorrncia dos estdios maturacionais para fmeas e para machos de
Hirundichthys speculiger.
O processo reprodutivo foi observado atravs do aumento acentuado do volume e peso
das gnadas, principalmente em ovrios que apresentaram grandes propores ocupando mais de
2/3 da cavidade celomtica com ovcitos ou esperma visveis.
A anlise da distribuio da frequncia percentual dos estdios de maturao
demonstrou que para fmeas no decorrer dos meses ocorreu um aumento nas gnadas em repouso,
o que sugere um perodo reprodutivo durante os meses de janeiro a maio, sendo confirmado pela
observao de gnadas maduras e em maturao neste perodo (Figura 2).
Para os machos observamos a presena de gnadas maduras em todos os meses, sendo
seguido pela ocorrncia de gnadas esvaziadas em todo perodo, indicando que a desova foi
intermitente ou parcelada nestes meses.
Cruz e Arajo (1971) consideram o tipo de desova apresentado pelo peixe voador como
desova parcelada, o que corrobora nossos resultados.
810
7,00
6,00
IGS Mdio
5,00
4,00
3,00
2,00
1,00
0,00
IGS - F
IGS - M
Jan
5,25
2,94
Fev
2,10
2,40
Mar
5,97
3,62
Abr
2,58
3,19
Mai
3,21
4,10
Figura 3: Distribuio dos valores de IGS para fmeas e machos de Hirundichthys speculiger.
Os valores de IGS em machos foram menores nos meses de janeiro e fevereiro e para as
fmeas nos meses de fevereiro e abril, houve um aumento nos valores dos outros meses para
fmeas, atingindo um mximo de 5,97 no ms de maro. Para os machos houve um aumento
gradativo nos meses seguintes, atingindo 4,10 no ms de maio.
Arajo e Chellapa (2002), observaram uma variao nos valores de IGS em que os
maiores ndices encontram-se nos meses de maro a junho, como poca provvel de reproduo,
confirmando os nosso valores tambm registrados para a espcie.
CONCLUSO
De acordo com a anlise macroscpica do H. speculiger, foram observados em machos
e fmeas quatro estgios maturacionais, sendo eles, imaturo ou virgem, maturao, maduro ou em
desova e esvaziado ou em repouso. Quanto a frequncia dos estdios gonadais ao longo dos meses
verificamos intensa atividade reprodutiva durante todo o perodo e os valores do IGS foram
elevados principalmente nos meses de janeiro e maro. A partir destas observaes podemos inferir
que a espcie possui um longo perodo de desova.
AGRADECIMENTOS
Ao Departamento de Cincias Biolgicas e ao Laboratrio de Ictiologia da UERN pelo
apoio logstico. Ao CNPq pelo suporte financeiro.
REFERNCIAS
Arajo, A. S. et. al. Alguns aspectos da dinmica populacional do Hirundichthys affinis
GUNTHER, 1866 (OSTHEICHTHYES: EXOCOETIDAE) no litoral Norte do estado do rio
Grande do Norte. Boletim Tcnico Cientfico do CEPENE, Tamandar-PE, v. 9, p. 181-190, 2001
Arajo, A. S. et. al. Caractersticas morfomtricas-mersticas, peso-comprimento e maturao
gonadal do peixe voador, Hirundichthys affinis (GUNTHER, 1866). Biota Amaznia, Macap, v. 1,
n. 2, p. 29-35, 2011 (ISSN 2179-5746)
811
Arajo, A. S. e Chellapa, S. Estratgia reprodutiva do peixe voador, Hirundichthys affinis Gunther

(Osteichthys, Exocotidae). Revista Bras. Zool. 19 (3): 691- 703, 2002.
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Cear, Fortaleza. 296p. 1989.
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http://www.soltonacidade.com.br/roteiro/10>
IDEMA. Reserva de desenvolvimento sustentvel estadual Ponta do Tubaro. Disponvel em:
<http://www.idema.rn.gov.br/contentproducao/aplicacao/idema/unidades_de_conservacao/gerados/
ponta_do_tubarao.asp>
Fish Base. Peixe voador. Disponvel em:
http://www.fishbase.org/ComNames/CommonNameSearchList.php>.
812
UM OLHAR QUE ENALTECE: O ENFRENTAMENTO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM

FRENTE MORTE E O MORRER
Inayara Marcelly Epifnio de Medeiros 1; Ceclia Nogueira Valena; Gleyce Any Freire de Lima3
RESUMO: Cada indivduo detm de uma concepo emprica acerca do que seria uma Unidade de
Terapia Intensiva (UTI). Assim, as pessoas vo pouco a pouco atribuindo e associando cenas e
experincias perpassadas na UTI, sejam elas individuais, sejam vividas por acompanhantes e entes
familiares. Esse estudo consiste em expor a anlise do enfrentamento da equipe de enfermagem
intensivista assim como descrever as motivaes diante da morte e do morrer. A pesquisa ser de
cunho exploratrio com carter qualitativo. A coleta de dados foi realizada por meio de um
questionrio aplicado aos componentes da equipe de enfermagem intensivista devidamente
vinculados ao setor de Terapia Intensiva do Hospital Regional do Serid. As entrevistas foram
gravadas em aparelho eletrnico mp4 e o anonimato dos participantes foi mantido pelo uso de
pseudnimos. Para concretizao desta pesquisa, o projeto foi aprovado mediante um parecer ao
Comit de tica em Pesquisa da UERN, bem como a assinatura dos profissionais de enfermagem
participantes no termo de consentimento livre e esclarecido. Na verdade, esses sentimentos so
criados atravs do imaginrio das pessoas que vivenciam a experincia de estar em uma unidade
intensiva, seja como paciente, seja como visitante. As experincias e as percepes vo formando
opinies que constroem uma percepo final, tendo impacto na sociedade, pois as pessoas que no
tiveram essa experincia associam a UTI a um aspecto traumtico. Existe uma grande
responsabilidade da equipe dos profissionais de sade diante do processo morrer, dessa forma o
contexto formativo, influencia a forma como enfrentam a finitude.
PALAVRAS-CHAVE: Unidade de Terapia Intensiva; Equipe de Enfermagem; Atitude Frente
Morte.
INTRODUO
Cada indivduo detm de uma concepo emprica acerca do que seria uma Unidade de
Terapia Intensiva (UTI). Assim, as pessoas vo pouco a pouco atribuindo e associando cenas e
experincias perpassadas na UTI, sejam elas individuais, sejam vividas por acompanhantes e entes
familiares.
Na verdade, esses sentimentos so criados atravs do imaginrio das pessoas que vivenciam
a experincia de estar em uma unidade intensiva, seja como paciente, seja como visitante. As
experincias e as percepes vo formando opinies que constroem uma percepo final, tendo
impacto na sociedade, pois as pessoas que no tiveram essa experincia associam a UTI a um
aspecto traumtico. Os mitos e crenas que formam o senso comum vo se espalhando, ganhando
fora e expresso.
Existe uma grande responsabilidade da equipe dos profissionais de sade diante do processo
morrer. No entanto, ao enfrentar o processo de morte e morrer, os profissionais tentam se omitir ou
tomar qualquer atitude que venha negar a morte. O contexto formativo do profissional de sade, que
preparado para salvar vidas, e estimulado a perceber o sucesso diante do paciente com
possibilidade de cura, nega a norte enquanto parte do desenvolvimento humano (BOSCO, 2008).
Sendo assim, a aceitao da propenso cura menos dolorosa do que aceitar o processo de
morte, pelo foco que condicionado o profissional de enfermagem e todos os profissionais que
lidam com esses processos de vida e morte diariamente. O processo complexo do morrer envolve
1
Estudante do Curso de Enfermagem do campus de Caic da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Bolsista
voluntrio. E-mail: inayaramarcelly@hotmail.com
2
Professora doutora do Departamento de Enfermagem do campus Caic, UERN. E-mail: cecilia_valenca@yahoo.com.br
3
Enfermeira, egressa do Curso de Enfermagem do campus de Caic da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Ex-Bolsista
PIBIC voluntrio. E-mail: gleyceany_freire@hotmail.com; gleyceanyfreire@yahoo.com.br
813
inmeros fatores como: questes sociais, pessoais e profissionais. Devemos considerar que tendo
em vista que a morte pode ser interpretada por distintos enfoques: de medo ou de perseverana.
Assim, como afirma Penha (2008), A funo da medicina Intensiva diagnosticar, tratar e
manter os pacientes com iminente risco de vida, portadores de doenas reversveis, o objetivo final
do tratamento na UTI devolver capacidade de desfrutar de vida saudvel feliz.
Tendo em vista o conflito vida e morte na UTI, visvel que os profissionais de enfermagem
no apresentaram a formao necessria para se defrontarem com o processo de morrer. Assim
como sofrem dificuldade em comunicar ms notcias aos familiares, fato que nos permite levantar a
possibilidade de que o processo morrer visto de maneira muito negativa pela equipe de
enfermagem.
Considerando que a temtica da morte ainda um dilema tico que os profissionais de
sade/enfermagem tm dificuldade de lidar, este estudo tem como objetivo compreender a
concepo dos profissionais da equipe de enfermagem intensivista e de urgncia-emergncia sobre
o processo morrer, considerando que esta seja uma questo relevante para contribuir para o
conhecimento tcnico/cientfico sobre o processo morte e morrer na UTI, a partir da compreenso
das vozes da equipe de enfermagem que trabalha neste setor.
Esta investigao tem como questo norteadora: como acontece o enfrentamento da equipe
de enfermagem intensivista diante da morte e do morrer? Assim, se constitui na hiptese nula deste
estudo: a equipe de enfermagem enfrenta o processo morrer de forma positiva e em hiptese
alternativa: a equipe de enfermagem enfrenta o processo morrer de forma negativa.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratria com abordagem qualitativa. A investigao
foi realizada na Unidade Hospitalar Regional do Serid (UHRS), localizado na cidade de Caic/RN,
situada na Regio do Serid do Rio Grande do Norte.
A UTI da UHRS dispe de uma equipe multiprofissional com um enfermeiro, trs tcnicos
de enfermagem, um mdico e um fisioterapeuta, em cada planto. Isso foi significante para a coleta
da pesquisa, visto que esses profissionais se revezavam nos plantes. Os profissionais eram de
ambos os sexos e faixa etria diversificada, a maioria destes tinha mais de vinte anos no servio, o
que se tornou algo relevante, pois todos tinham uma srie de experincias sobre o processo morrer
para compartilhar.
Para a realizao da pesquisa, como instrumento, a entrevista semi-estruturada foi utilizada,
a qual permite ao participante responder atravs de questes abertas que deram liberdade de
expresso.
As entrevistas foram registradas atravs de aparelho eletrnico mp4, mediante autorizao dos
participantes. Para dar incio, foi feita uma explicao dos objetivos da pesquisa a cada membro da
equipe de enfermagem que estava includo na amostra, como tambm a leitura do Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), assegurando-lhes o respeito ao anonimato e liberdade
de recusa em participar da pesquisa.
Os dados das entrevistas, aps a transcrio das gravaes, foram analisados a partir da
anlise de contedo temtica que se dividiu nas seguintes etapas: pr-anlise (leitura flutuante dos
dados transcritos das gravaes), explorao do material (seleo das falas dos sujeitos e
organizao das categorias ou ncleos temticos) e tratamento dos resultados, interferncia e
interpretao (MINAYO, 2007).
Para concretizao dessa pesquisa foi solicitado um parecer ao Comit de tica em Pesquisa
da UERN (CEP/UERN), conforme recomenda a Resoluo n. 196/96 do Conselho Nacional de
Sade (CNS), do Ministrio da Sade, a qual trata da pesquisa com seres humanos. O diretor geral
do UHRS colaborou como responsvel pela pesquisa na Instituio.
Aps a aprovao da pesquisa pelo CEP mediante o parecer consubstanciado n. 039/11 e
CAAE 0035.0.428.000-11, iniciamos a coleta de dados, realizada no ms de outubro de 2011. A
814
coleta dos dados ocorreu no prdio da UHRS, nos horrios correspondentes a escala de cada
profissional, que se divide nos turnos matutino, vespertino e noturno.
Para dar viabilidade e sentimento s falas dos participantes, o sigilo dos participantes foi
garantido pela utilizao de pseudnimos, representados atravs de nomes de deuses da mitologia
grega. Como eram oito sujeitos, foram escolhidos os seguintes deuses: Zeus, Cronos, Atena, Nix,
Apolo, Hades, Thanatos e Hypnos. Eles fazem parte da histria da humanidade, os deuses gregos
contriburam para explicar muitos fenmenos da antiguidade.
RESULTADOS
Diante dos achados na pesquisa, que se traduz na compreenso das concepes da equipe de
enfermagem intensivista e de urgncia-emergncia sobre o processo morrer, possvel identificar
que a assistncia do profissional no momento de morte relevante.
Os profissionais da equipe de enfermagem intensivista foram questionados sobre como
acontece o enfrentamento diante da morte e do morrer?
O enfrentamento do processo morrer na UTI, assim como no setor de urgncia e emergncia,
perpassa na mente de cada profissional por diversas formas de lidar com esse fenmeno. A cada
paciente que adentra os setores supracitados preciso que os profissionais estejam aptos para
oferecer cuidados complexos diferenciados, alm de um suporte psicolgico para lidar com
determinada situao.
Os sentimentos dos profissionais equiparam-se ao desequilbrio vivenciado em cada forma
de encarar esse processo. Assim como ressalta Thanatos, diante do discurso a seguir:
Transmitir em palavras a forma na qual eu vivencio e enfrento o processo
de morte; um fenmeno, triste, de impotncia e de decepo.
Os profissionais de sade que atuam em unidades de emergncia e que convivem,
diariamente, com pacientes em condies de sade instveis, permanecem em capacitao constante
para fornecer um cuidado adequado e de qualidade. Para isto, devem receber treinamento,
conhecimento tcnico e cientfico para atuar com os aparelhos pesados, ventiladores mecnicos,
desfibriladores e material completo de atendimento ao trauma (SALOM et al, 2009).
Por outro lado, a assistncia de enfermagem ao paciente no est ligada apenas aos recursos
humanos e formao profissional, mas gerncia institucional e ao Sistema nico de Sade.
responsabilidade de todo um sistema, que junto deveria fornecer sade s pessoas. Porm, os
problemas existentes em uma unidade hospitalar sejam de recursos, materiais ou de instrumentos
influenciam na permanncia de um paciente vivo ou no.
Diante da responsabilidade de cuidar do paciente em UTI ou em urgncia e emergncia, a
equipe de enfermagem enfrenta algumas adversidades inesperadas:
De repente, o paciente pode ter adquirido uma infeco imediata, sem a
gente nem perceber que o paciente adquiriu e foi a bito. s vezes, t com
infeco e a gente no tem percebido, porque se de repente faz o exame
pela manh, e a tarde ele desenvolve uma infeco, e a tarde vem, ou
noite e poder chegar a bito. E a gente fica se perguntando: o que faltou
para eu salvar o paciente? (Cronos).
Dessa forma, o profissional se v compelido a realizar tudo o que for possvel, afinal sua
ferramenta de trabalho algo maior. No se trata de um simples objeto, mas de uma vida humana
que depende de sua conduta tcnica e de seu cuidado. O cuidado a principal ferramenta de
trabalho do enfermeiro, est inerente ao ser humano. Neste sentido, a equipe de enfermagem atua
estabelecendo cuidados que vo do nascimento at a morte do paciente. (SALOM et al, 2009).
815
Os pacientes depositam nos profissionais certa esperana, que vai alm dos cuidados de
semiologia e Semiotcnica de enfermagem. Por isso, espera-se do profissional que fornea um
atendimento digno e humanizado que possibilite ao indivduo a mudana de paradigma existente na
sade.
Talvez devido demanda que os setores hospitalares enfrentam, os profissionais acabam se
tornando refns de um sistema movido pelo capitalismo e pela fugacidade da vida e da morte,
agindo de forma mecanizada. O fato de lidar com a morte diariamente desenvolve no profissional
um escudo para enfrentar o medo da morte, comportando-se de forma estica.
Consequentemente, ao lidar com o processo de morte, os profissionais assumem uma
capacidade de no se abalar emocionalmente nem demonstrar o pesar, expressado na fala a seguir:
Chegar perto de quem est morrendo, me causa certa aflio, muitas vezes
quando sei que o paciente est indo a bito, procuro me afastar, me
recolher (Nix).
Apesar do sentimento de impotncia e frustrao, ao ver seus esforos para salvar uma vida
serem vos sai da situao ilesa e conformada, acabam se tornando apticos diante da situao que
repetida diariamente. Como relata Apolo:
Quando comecei a trabalhar, tive muita dificuldade de lidar com a morte
diariamente, por vezes, me questionava de quem seria a culpa. Ficava
triste, meio abalado [silncio], mas com o tempo a gente acaba se
acostumando.
Estar preparado para enfrentar o processo morrer, por mais complexo que seja, exige um
fortalecimento individual que se faz presente mediante a forma de enfrentamento de cada um. O
cuidar faz parte da essncia do profissional de enfermagem que perpassa a limitao do seu
individualismo. Sendo assim, fundamental utilizar meios que sirvam de suporte, para enfrentar a
situao de morte.
A vivncia da morte em suas infinitas experincias expe as pessoas refletir, em sua
individualidade, sem seu ntimo. A necessidade de buscar um refgio espiritual mostra-se como
algo relevante, pois a explicao religiosa perpassa s das cincias mdicas, pois leva em
considerao o que o indivduo representa, a sua histria, quem ele foi, e o que ele ser.
Essa f tambm est presente no discurso de Atena sobre o preparo psicolgico diante da
morte:
E graas a Deus, at hoje, eu tenho certeza absoluta que Jesus me deu essa
misso aqui na terra de ser enfermeira e de me preparar para falar a
respeito da morte. Eu fico muito gratificada quando as pessoas me
procuram, porque eu acho assim, quando qualquer pessoa procura voc,
porque voc est apta, est pronta, para dar aquela notcia determinada
pessoa.
Frente terminalidade, os profissionais de sade vivenciam um momento complexo, porm
importante, pois na maioria das vezes eles substituem o lugar dos prprios familiares.
O enfrentamento do processo de morte ento visto por alguns como um fato que perpassa
o sentimento de lstima, mas que deve ser enfrentado como um desafio. A luta diria traada pela
equipe intensivista e de urgncia e emergncia, na verdade, uma luta contra o tempo, lutando cada
minuto para que o indivduo possa sobreviver.
Falar da morte nunca foi uma tarefa fcil, a morte tem sido uma pssima presso sobre as
pessoas, muitas horas da vida so gastas no medo desse grande mistrio (DASSUMPO, 2005,
p.99). Sendo assim, transferir a notcia de morte para algum no fcil, exige do profissional um
816
preparo psicolgico tanto individual como coletivo, pois envolve o profissional, o paciente e os
familiares. Acerca disso, comenta Zeus:
J passei [a notcia], mas antes de dizer que o paciente tenha ido a bito,
fao o preparo psicolgico, para chegar at o familiar, para poder passar
para o familiar, at porque notcia de morte no boa. Quem tem famlia
sabe como , ningum quer vivenciar a morte de ningum. Graas a Deus
sempre eu dou com muita cautela essas noticias.
necessrio entender que o isolamento no nos afasta do dinamismo da morte, pois o ser
humano digno de respeito. por isso que existe a possibilidade de ser acolhido com cuidado e
receber assistncia em sade de forma humanizada, levando em considerao no s os traumas
fsicos, mas os psicolgicos, que envolvem a totalidade do paciente.
Portanto, os profissionais devem estar direcionados a prestar assistncia ao paciente em
todos os momentos de sua vida. Incluindo dessa forma tambm o momento de finitude. Enquanto
houver vida, enquanto ela , at o fim, deve existir atitude.
O profissional destinado a cuidar de pacientes em fase terminal deve ser preparado para
enfrentar situaes de extremo sofrimento e de morte, pois a morte reflete um limite da capacidade
do profissional. (SOUZA et al ,2009).
Assim, o dia a dia desses profissionais est vinculado a acompanhar vida e morte dos
pacientes, presenciando a partida de muitos deles, mesmo mediante aos cuidados realizados. Dessa
forma, por acompanhar o paciente, acabam desempenhando um papel familiar, alguns depositam
todas as crenas e acreditam fielmente na melhora do paciente:
Eu como enfermeiro, acompanhando os pacientes, como se fosse uma
pessoa da famlia, que faz parte da minha vida. Eu sei que as pessoas veem
a morte como um bicho de sete cabeas, mas no . Todos os
acontecimentos que dizem respeito morte fazem parte da vida. (Hades).
Ao passo que a equipe de enfermagem sofre os impactos causados pelas perdas, a religio
representa um suporte para encarar o processo de morte como algo vital, que faz parte da vida e que
acontecer mais cedo ou mais tarde com toda a humanidade. notvel que os princpios religiosos
influenciem a maneira dos profissionais aceitarem a morte, pois a religio para eles consiste em
uma espcie de conforto, uma ajuda para enfrentar a dificuldade do final da vida. (GUTIERREZ,
2007).
Sim, j passei por vrias vezes inclusive, e no boa. A gente sente pelo
paciente, sente pela famlia, e a gente se envolve muito com esse processo,
quando a gente trabalha nessa rea, gente j se dedica, j tem a dedicao
pelo paciente, e nessa hora ento que a gente se envolve mais ainda, tanto
com o paciente como com a famlia, porque tem o lado profissional mais
tem o lado humano. (Nix).
A morte algo inevitvel, ela faz parte da vida e est presente para todos, no entanto ao
vivenciar a morte de um familiar, os sentimentos no so mais contidos, pois o profissionalismo
nesse momento no fala mais alto, sendo necessrio sofrer, viver e sentir a perda.
Mediante cada fala, possvel sentir quo forte foi cada vivncia representada na fala dos
componentes da equipe de enfermagem. Isso remete ao sentimento de cada um de forma
diferenciada.
A atitude de no enfrentar a situao vivenciada remete fragilidade do indivduo. A equipe
de enfermagem precisa entender que o paciente tem que partir e que muitas vezes, por estar em
situao grave, percebe ao fim que no h mais o que ser feito. No entanto, o sentimento de luta
817
to forte e persistente, que se v na obrigao de prolongar cada segundo que conseguir. No fim, ao
ver que no conseguiu salvar aquela vida, sente-se totalmente entristecido.
Quanto mais adequada for apreenso fenomenal do no mais estar presente do finado, mais
clara ser a viso de que justamente esse ser com o morto no faz a experincia do ter chegado ao
fim do finado. A morte se desentranha como perda e, mais do que isso, como aquela perda
experimentada pelos que ficam. (HEIDEGGER, 2005, p.19):
Uma vez acompanhamos o pai de uma amiga minha falecendo, e eu peguei na mo dele,
passando um conforto a ele, pedimos que ele fosse em paz, que a gente ia dar assistncia
que a filha dele ia precisar. Nos ltimos momentos ele nos olhou, a mim e ao esposo dela,
como se pedisse para que cuidssemos da sua filha. (Cronos).
A abordagem fenomenolgica permite que o enfrentamento seja algo individual mais que
tambm tenha certo carter coletivo. Pois mesmo que no sintam as mesmas dores, demonstrem os
mesmos sentimentos, sente ao fim a mesma dificuldade em aceitar a morte como um fato.
Por fim, ao refletir o processo morrer de um paciente, o enfermeiro resgata o medo
vivenciado nas situaes de enfrentamento da morte. Lembra-se da luta, do sentimento de
persistncia, da angstia, de situaes adormecidas na memria. A nica certeza que se tem de
que no se espera que mais um paciente morra.
O contexto entre a vida e a morte envolve vrios atores, representados pelos familiares, os
pacientes, a equipe de sade e a unidade hospitalar. Dessa forma, o profissional de enfermagem,
assume um papel de articular os atores envolvidos do processo-morrer de um paciente de forma
humanizada, em que todos possam se sentir confortados.
Na verdade possvel perceber a partir das falas, que o inesperado faz parte da morte, pois
as sensaes so diversas, os sentimentos perpassam a assistncia j realizada e os cuidados de
enfermagem. O inesperado prevalece como um inimigo frente manuteno da vida, como na fala a
seguir:
Na verdade enquanto estar ali, estar sofrendo, mais voc t a mil por hora
porque voc acha de que alguma forma voc estar ajudando e quanto no
morrem eu acho que o paciente tem chance, que pode sair daquela
situao. (Hypnos)
Portanto, no fcil esperar o momento de morte do paciente, a expectativa, a esperana de
que ele vai sobreviver ou se no vai resistir uma dura realidade, que faz parte do contexto de
muitos profissionais. No existe uma frmula pronta, capaz de fornecer ao profissional de
enfermagem o conhecimento adequado para vivenciar essa situao.
O enfrentamento do processo morrer est alm da assistncia, ele tem mais carter
fenomenolgico. Dessa forma, representa os fenmenos de morte, que permitem uma aprendizagem
de vida, em que as experincias somadas aos sentimentos, formam um ensinamento pessoal, e no
s profissional.
A problemtica experimentada pelos enfermeiros no relacionamento com os doentes em fase
terminal deve-se, em boa parte dos casos, dificuldade de lidar com seus prprios temores da
morte, sobressaindo, ento, as fragilidades individuais.
Para Hennezel e Leloup (2007), a morte o grande eixo da nossa vida, por mais que se
negue essa ideia, nela, que completamos a vida. Pois no existe viagem sem chegada, no existe
curso sem formatura. No existe caminho sem destino. No existe vida em morte. (HENNEZEL;
LELOUP, 2007, p.29).
Deixando de refletir sobre a morte, no se reflete sobre a vida, sua fragilidade e sua
fugacidade. Garantem-se assim o consumismo e a avidez do ter cada vez mais, ambas as molas
fundamentais da nossa sociedade. (DASSUMPO, 2005, p.33).
Dessa forma, o fato de refletir sobre o processo morrer no assustador, nem um
julgamento sobre o que levou o paciente a partir. Precisa ser levado em considerao, pois faz parte
818
da assistncia de enfermagem, envolve a equipe e o cuidar do paciente fora de possibilidade

teraputica.
Portanto, precisa ser mais discutido nas instituies de ensino e de sade. Pois o processo
morrer no deve ser visto como uma cincia parte da enfermagem, mas como algo presente e
necessrio para lidar com os sentimentos da equipe diante da finitude.
CONCLUSO
Na equipe de enfermagem, tanto no setor de terapia intensiva como no de urgncia e
emergncia, existe uma grande evidncia do processo morrer, que no envolve apenas o ps-morte,
mas tambm o luto antecipatrio, isto , o significado do momento de morte. Ao longo do estudo,
ficou evidenciado que a equipe de enfermagem no detm de conhecimentos especficos para
vivenciar a morte dos pacientes. Dessa forma, o conhecimento sobre o processo morrer foi
construdo por esses profissionais a partir da vivncia no processo de trabalho.
O enfrentamento vivenciado pelos profissionais bem distinto, uma vez que alguns esto
preparados psicologicamente para se deparar com o processo morrer. Outros ainda refletem o
sofrimento numa projeo, ao se colocarem no lugar dos pacientes e dos familiares, dessa forma,
representam o prprio medo da morte.
Em suma, estudar a morte permite o pensar no outro, na dor do outro, no contexto de vida
daquele ente que partiu. O enigma indubitvel que se faz na presena do homem na terra, termina o
fluxo de sua temporalidade, ao vivenciar sua morte. A morte ainda um enigma a ser refletido por
muitos profissionais de sade.
REFERNCIAS
ASSUMPO, E. D. Biotanatologia e biotica. So Paulo: Paulinas, 2005.
BOSCO, A. G. Perda e luto na equipe de enfermagem do centro cirrgico de urgncia e
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GUTIERREZ, B. A. O. ; CIAMPONE, M. H. T. Profissionais de enfermagem frente ao processo de
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MINAYO, M. C. S. (org.). Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. 26. ed. Rio de Janeiro:
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Acesso em: 20 out. 2012.
819
SOUZA, D. M.; SOARES, E. O.; COSTA, K. M. S. PACFICO, A. L. C.; PARENTE, A. C. M. A

vivencia da enfermeira no processo de morte e morrer dos pacientes oncolgicos. Texto &
Contexto Enfermagem, Santa Catarina, v. 18, n.1, p. 41-47, jan./mar. 2009. Disponvel em: <
http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n1/v18n1a05.pdf >. Acesso em: 20 out. 2012.
820
O CONHECIMENTO DAS MES SOBRE A RELEVNCIA DO ALEITAMENTO

MATERNO ATRELADO S PRTICAS EM SADE DESENVOLVIDAS NO MUNICPIO
DE PAU DOS FERROS/RN
Hlida Luanara de Freitas1; Elline Jahne De Souza Cardoso2; Jose Giovani Nobre Gomes3;
Marcelo Viana Da Costa4
RESUMO: O objetivo do presente estudo conhecer a importncia do aleitamento materno (AL)

sob a tica das mes, atrelado as polticas de promoo, proteo e apoio ao aleitamento materno no
municpio de Pau dos Ferros/RN. A coleta de dados ocorreu por meio da realizao de entrevistas
individuais com as mes, orientadas por roteiros semi-estruturado, tendo sido realizadas 40
entrevistas com mes cadastradas em 9 (nove) Unidades de Sade. Para tanto, as mes foram
identificadas atravs do livro de registros e dos pronturios de cada Unidade de Sade com a ajuda
dos Agentes comunitrios de sade e dos (as) enfermeiros (as), posterior a esse momento, foi
realizado um sorteio aleatrio simples para definir as 10 mes em cada unidade de sade para
participar da pesquisa. A realizao das entrevistas foi possvel a partir da realizao de visitas
domiciliares, e com autorizao da me mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido (TCLE). Quando questionadas acerca da importncia e funo do AL, as mes trazem
uma abordagem no s para a alimentao nutritiva e saudvel mais tambm no auxilio dos marcos
do crescimento e desenvolvimento da criana, atuando na preveno de doenas por se constituir
como um imunobiolgico natural. E relao s vantagens para a me, o AL contribui para alm da
involuo uterina mais precoce, diminuindo a incidncia de cncer de mama e benefcios psquicos
caracterizados pelo maior vinculo afetivo e pelo contato fsico me-filho estabelecidos durante a
amamentao.
PALAVRAS CHAVES: Aleitamento materno; Educao em sade; Sade materno-infatil;
INTRODUO
O leite materno um alimento vivo, essencial para seu crescimento e desenvolvimento
orgnico e funcional da criana (AUGUSTINHO, ____), sendo consenso que o aleitamento materno
exclusivo, principalmente nos primeiros 6 meses de vida, seja a forma mais adequada e ideal para se
alimentar uma criana, suprindo todas as suas necessidades nutricionais para que mantenha seu
crescimento dentro da normalidade nesse perodo (BUTTE et al, apud MARQUES, 2004).
Em relao ao colostro e o leite materno transmitem para o beb anticorpos maternos
que so importantes para as defesas imunolgicas contra infeces bacterianas do sistema
gastrointestinal, poliomielite, alergias, obesidade e certas desordens metablicas (MONTENEGRO,
2008).
1
Discente do curso de Enfermagem d de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, do Campus Avanado
Prof Maria Eliza de Albuquerque Maia- CEN/CAMEAM/UERN; Pesquisadora PIBIC. e-mail: helidalunara@hotmail.com
2
Discente do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, do Campus Avanado Prof Maria Eliza de
Albuquerque Maia- CEN/CAMEAM/UERN; Pesquisadora PIBIC. e-mail: ellinejahne@hotmail.com
3
Docente do Curso de Enfermagem de Pau dos Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Doutorando do Curso de Ps-Graduao em Cincias da Sade da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - PPGCSa/UFRN
4
Docente do Curso de Enfermagem de Pau dos Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Doutorando do Curso de Ps-Graduao em Cincias da Sade da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - PPGCSa/UFRN
Visiting Scholar University of California San Francisco. vianacostam@yahoo.com.br
821
Com isso, a amamentao muito mais do que uma fonte nutricional um processo que
envolve interao profunda entre me e lho, promove o estabelecimento de uma ligao
emocional, muito forte e precoce entre a me e a criana, designada tecnicamente por vnculo
afetivo, auxiliando tambm no desenvolvimento cognitivo e emocional, alm de ter implicaes na
sade fsica e psquica da me (ALMEIDA, 2007).
Essa importncia da amamentao atribuda acerca das recomendaes da
Organizao Mundial de Sade (OMS) e do Fundo das Naes Unidas para a Infncia (UNICEF)
que recomendam: aleitamento materno exclusivo por seis meses e aleitamento materno
complementado pelos alimentos da famlia at os dois anos ou mais, visto que o leite materno
possui as caractersticas bioqumicas e imunolgicas, que lhe conferem uma composio ideal e
incomparvel a qualquer outro tipo de leite (CIRCONE, 2004).
Mesmo com toda essa problemtica a cerca da importncia e funo do aleitamento
materno para a sade da me bem como da criana, visualiza-se forma significativa s taxas de
aleitamento materno no Brasil, em especial as de amamentao exclusiva, esto bastante aqum do
recomendado, a criana pequena, e apesar dos esforos de diversos organismos nacionais e
internacionais, e o prossional de sade tem um papel fundamental na reverso desse quadro.
(BRASIL, 2009).
Para que se posa alcanar efeito positivo na adeso das mes prtica do aleitamento
materno compreender alm de questes tcnico cientificas a cerca do aleitamento, seu trabalho de
promoo e apoio ao aleitamento materno no ser bem sucedido a partir do direcionamento de um
olhar abrangente, desde o acompanhamento de pr natal, parto e no ps-parto, levando em
considerao os aspectos emocionais, a cultura familiar, a rede social de apoio mulher.
necessrio favorecer um ambiente saudvel, seguro e humanizado, onde atravs do
acolhimento e da realizao de atividades de educao popular em sade possa-se realizar o
acompanhamento e o aconselhamento das nutrizes, atravs da construo do vnculo famliaprofissional de sade adequando suas aes cultura, hbitos, crenas e posio socioeconmica,
entre outros aspectos especficos das comunidades na qual esta me esta inserida, bem como
perceber as construes sociais das mes acerca do processo sade e intervindo acerca dos aspectos
que podem estar relacionados o desmame precoce.
Portanto, cabe ao prossional de sade identicar e compreender o processo do
aleitamento materno no contexto sociocultural e familiar e, a partir dessa compreenso, cuidar tanto
da dupla me/beb como de sua famlia. (CASTRO; ARAJO, 2006 apud BRASIL 2009).
Diante do exposto, a realizao deste trabalho justifica-se pelo fato de que embora o
aleitamento materno apresentar singular importncia a sade da criana pequena bem como a sade
da me sofre influencia de inmeros fatores socioeconmicos culturais significativos para o
desmame precoce.
O objetivo geral deste trabalho conhecer a importncia do aleitamento materno sob a
tica das mes, e as influncias adquiridas por estas atravs das polticas de promoo, proteo e
apoio ao aleitamento materno no municpio de Pau dos Ferros. Tendo os objetivos especficos
identificar as mulheres com filhos de at dois anos de idade atendidas por profissionais das
Unidades Bsicas de Sade de Pau dos Ferros; identificar/diagnosticar o nvel de conhecimento das
mes sobre a importncia do aleitamento materno e diagnosticar a contribuio e o direcionamento
dos programas educativos de promoo, proteo e apoio ao aleitamento materno.
METODOLOGIA
Mediante os objetivos e finalidades dessa pesquisa, o estudo inscreve-se no quadro de
natureza descritiva com abordagem qualitativa. Realizado por meio de entrevistas individuais com
as mes, orientadas por roteiros semi-estruturado contendo 10 (dez) questes abertas e fechadas, as
quais direcionaram informaes procedentes sobre aleitamento materno e opinies das mes em
822
relao a aspectos referentes a tcnicas de amamentao, as suas propriedades e funes, bem como
aos benefcios desta prtica sade da nutriz, trazendo considervel estudo e esclarecimento sobre
questes scio-culturais.
Tendo sido realizadas 40 entrevistas compreendidas em um pblico inicial de 618
mulheres cadastradas em 9 (nove) Unidades de Sade. Neste universo foram selecionadas 90
(noventa) mulheres. Para tanto, as mes foram identificadas atravs do livro de registros e dos
pronturios de cada Unidade de Sade com a ajuda dos Agentes comunitrios de sade e dos (as)
enfermeiros (as) e, posterior a esse momento, foi realizado um sorteio aleatrio simples para definir
as 10 mes em cada unidade de sade para participar da pesquisa.
Estas, por sua vez devendo se mes de filhos com idade de 0 a 2 anos, exigncia esta
compreendida enquanto reflexo de nosso compromisso em estar verificando os pronturios e
selecionar apenas o perodo de ano pertinente e que atenda a tal critrio, as E ainda como critrios
de incluso na pesquisa as mes deveriam estar no puerprio ou perodo de amamentao, ter idade
igual ou superior a18 anos, ser residente no municpio de Pau dos Ferros, ter recebido assistncia
pr-natal, parto e ps-parto nas unidades de sade do municpio de Pau dos Ferros condizentes
pesquisa. No podendo participar da pesquisa aquelas que tenham recebido assistncia pr natal em
servio privado.
A realizao das entrevistas foi possvel a partir da realizao de visitas domiciliares, e
com autorizao da me mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
(TCLE). Ainda importante ressaltar que, mesmo a coleta de dados ter sido realizada utilizando-se
um instrumento qualitativo e que a saturao dos dados poderia ser percebida num nmero menor
de participantes, a utilizao de um nmero grande possibilitou conter alguns aspectos quantitativos
na pesquisa.
A coleta de dados teve incio aps apreciao e autorizao do projeto pelo Comit de
tica da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, sob o protocolo n 03508312.4.0000.5294.
Para. Ainda, para garantir a confidencialidade dos sujeitos da pesquisa, estas sero identificadas
utilizando-se a letra M advinda da palavra Me, seguida de numerao.
O estudo foi realizado juntamente com as Unidades Bsicas de Sade da zona Urbana
do municpio de Pau dos Ferros compreendendo um nmero de 09 unidades abrangendo 100% da
zona urbana, localizado no Estado do Rio Grande do Norte, tendo por localizao a BR 405, situada
na regio do Alto Oeste potiguar a 400 km da capital Natal.
A coleta de dados possibilitou a realizao de efetivas 40 entrevistas com as mes a
partir de visita a domicilio. Tendo um quantitativo de 12 recusas participar da pesquisa e 4 das
mes sorteadas mudaram-se da rea de cobertura da unidade no sendo possvel encontr-las nos
endereos fornecidos pelos Agentes Comunitrios de Sade.
Ainda, malgrado a inteno em realizar todas as entrevistas necessrias concluso do
trabalho impede que fique consignada, pois parte das mesmas tornaram-se inviabilizadas, haja vista
que 10 no foram realizadas pelo fato de uma das unidades no ter um registro de controle sobre as
mes que realizaram acompanhamento de pr-natal e ps-parto. E 5 no foram includas na
pesquisa pelo fato de que uma das unidade comportava apenas o nmero de 5 mes mediante os
critrios de incluso e excluso da pesquisa.
Destarte, restou-se prejudicada tambm a realizao de 14 entrevistas, em razo das
reas onde as mesmas seriam realizadas no fomentarem a segurana necessria ao bom e fiel
desempenho do seu mister.
A idade materna variou de 18 a 40 anos. A maioria das mes (32,5%) possua no
mximo, o ensino mdio completo e 62,5% tem apenas dois filhos. A maioria das mes (70%)
823
afirma conhecer a tcnica da amamentao correta e todas referem conhecer a importncia da

prtica do aleitamento materno a sade materno-infantil.
Desta forma, quando questionadas acerca da importncia e funo do aleitamento
materno, as mes colocam como sendo importante quanto a preveno de doenas pelo fato de se
constituir como um imunobiolgico natural prevenindo o aparecimento de doenas, principalmente
as gastro intestinais e doenas do aparelho respiratrio, pois, [...] como se fosse uma vacina pra
criana, a criana ta protegida, o melhor que tem o leite materno pra criana (M 15) e [...] esta no
precisa de outra coisa, evita de ele ter algum problema na barriguinha, de priv (M 01), [...] de
gripar (M 21).
Destarte, o leite materno atua fornecendo componentes para hidratao (gua) e fatores
de desenvolvimento e proteo como anticorpos, leuccitos (glbulos brancos), macrfago,
lactoferrina, IgA secretora, laxantes, lpase, lisozimas, fibronectinas, cidos graxos, gamainterferon, neutrfilos, fator bfido e outros contra infeces comuns da infncia, isento de
contaminao e perfeitamente adaptado ao metabolismo da criana (ALMEIDA,_____).
Conformando-se ainda como alimento ideal a criana, pois contm as [...] substancias
que a criana precisa durante os seis primeiros meses (M 22). Rico em vitaminas [...] que no
constam em outros leites, tem protenas, ferro, gua (M 16). Sendo portanto, rico em propriedades
nutricionais o que torna a criana mais bem nutrida e saudvel se comparada a ingesto de outro
tipo de leite, pois constitudo de uma verdadeira fonte de vitaminas, sendo capaz de suprir todas as
necessidades que a criana precisa principalmente em relao s vitaminas A, B1, B2, B6, B12, C,
E, niacina e cido flico (MARCONDES, 2002, apud AMORIM, ANDRADE, 2009).
Ainda em relao aos benefcios a sade da criana as mes buscam uma abordagem
no s para a alimentao nutritiva mais tambm no auxilio dos marcos do crescimento e
desenvolvimento sendo mais abordado o melhor desenvolvimento da cavidade bucal, [...] porque
quando vai nascer os dentes tem melhor soldao (M 05). Esta se justifica pelo exerccio que a
criana faz para retirar o leite da mama muito importante para o desenvolvimento adequado de sua
cavidade oral, propiciando uma melhor conformao do palato duro, o que fundamental para o
alinhamento correto dos dentes e uma boa ocluso dentria (BRASIL, 2009).
Destarte, possibilita um crescimento e desenvolvimento saudvel, reduzindo a chance
de obesidade, diminui o risco de hipertenso, colesterol alto e diabetes e apresentando efeitos
positivos tambm sob a inteligncia contribuindo para o desenvolvimento cognitivo (BRASIL,
2009).
J em relao s implicaes da amamentao para a sade da mulher, estas so
significativas, possibilitando [...] a qualidade da sade da me (M 02), pois, [...] bom pra o tero
da me (M 06), [...] auxiliando que este volte ao tamanho normal mais rpido e diminui fluxo de
menstruao [...] (M 22), ajudando a [...] evitar at doenas, como algum cncer [...] (M 16)
principalmente [...] o cncer de mama [...] (M 32).
No que diz respeito s vantagens para a me, o aleitamento materno contribui para alm
da involuo uterina mais precoce, previne tambm a atonia uterina no ps-parto imediato e
associa-se a uma menor probabilidade de ter cncer da mama principalmente nas mes que
amamentam por um perodo maior de tempo. Atrelado a estas vantagens, o leite materno constitui o
mtodo mais barato e seguro de alimentar os bebes (BRASIL, 2008) e, na maioria das situaes,
protege as mes de uma nova gravidez, atuando como um excelente mtodo anticoncepcional nos
primeiros seis meses aps o parto (98% de eccia), desde que a me esteja amamentando exclusiva
ou predominantemente e ainda no tenha menstruado (GRAY, et al 1990 apud BRASIL, 2009).
Quanto aos aspectos psquicos estes so caracterizados pelo maior vinculo afetivos e
pelo contato fsico estabelecidos durante a amamentao, pois como refere M 24, o contato que
agente tem assim um prazer to grande, quando ele olha pra mim uma satisfao, um prazer[...],
[...] a afetividade, o contato fsico entre me e filho que imprescindvel (M 25).
824
Ainda importante ressaltar que a amamentao bem-sucedida desperta na mulher um

sentimento de ligao profunda com o filho e de realizao como mulher e me. No entanto, alm
das boas experincias, a mulher vivencia momentos cansativos. Essas situaes revestem o evento
lactacional de ambiguidade, que ora potencializa o desejo de amamentar, ora reflete o padecimento em amamentar (NAKANO, 2003; BADINTER, 1985 apud JUNGES, et al 2010).
Em relao a pratica, de amamentar no fcil, muito difcil amamentar, s amamenta
quem sabe realmente o beneficio (M 02). o maior prazer da minha vida, desde minha primeira
filha (M 21). Amamentar muito bom, muito gostoso [...] (M 32), j em outra situao a M 20
refere que [...] bom e ruim, dizer que muito cansativo, o peito di. Essa bivalncia de
sentimentos e necessidades precisa ser visualizada no cuidado s mulheres, no tocante ao
acompanhamento e orientao desde o pr-natal sobre as dificuldades e alteraes fsicas e
biolgicas a mulher que amamenta, nestas trazer uma abordagem sobre a tcnica da amamentao
correta o que vem a diminuir os ndices de dores durante a mamada bem como alteraes como
ingurgitamento mamrio ou fissuras mamilares.
No basta ao prossional de sade ter conhecimentos bsicos e habilidades em
aleitamento materno. Ele precisa ter tambm competncia para se comunicar com ecincia, o que
se consegue mais facilmente usando a tcnica do aconselhamento em amamentao. Aconselhar
no signica dizer mulher o que ela deve fazer; signica ajud-la a tomar decises, aps ouvi-la,
entend-la e dialogar com ela sobre os prs e contras das opes. No aconselhamento, importante
que as mulheres sintam que o prossional se interessa pelo bem-estar delas e de seus lhos para
que elas adquiram conana e se sintam apoiadas e acolhidas (BRASIL, 2009 p. 26).
O aconselhamento em amamentao deve existir nos diferentes momentos, buscando
garantir qualidade de vida e sade pra a me e para o bebe, este deve existir dede o pr natal e
perdurar na manuteno da amamentao, e com esta trazer uma abordagem sobre a alimentao da
nutriz, pois para a produo do leite, necessria a ingesto de calorias e de lquidos alm do
habitual.
Podendo-se verificar uma preocupao com alimentao nas falas das mes entrevistadas,
para alm da preocupao com sua alimentao, tambm com a da criana, pois se conforma na
busca por uma dieta saudvel, que permita no somente a nutrio adequada como tambm a
hidratao, [...] me alimento bem por que atravs da minha alimentao que a criana ta se
alimentando [...] (M 17), onde [...] alimentao rica em alimentos saudveis e ao mesmo tempo
ricos em protenas (M 02), tomar muito liquido, suco, essas coisas, comida normal, verdura,
merendar de manha cedo (M 09), [...] a pra ter leite eu como cuscuz, rapadura [...] (M 04). Eu evito
muita coisa que quando eu como vejo que ela ficou diferente, ai acho que clica (M 15).
Chocolate no pode, nem lcool [...] (M 06) [...] nem fumo [...] (M 04), [...] frutos do mar nem
comida carregada [...] (M 24), [...] no consumir cafena [...] (M 25).
Com relao s restries alimentares apresentadas como regra geral, as mulheres que
amamentam no necessitam evitar determinados alimentos. Entretanto, se elas perceberem algum
efeito na criana de algum componente de sua dieta, pode-se indicar a prova teraputica: retirar o
alimento da dieta por algum tempo e reintroduzi-lo, observando atentamente a reao da criana.
Caso os sinais e/ou sintomas da criana melhorem substancialmente com a retirada do alimento e
piorem com a sua reintroduo, ele deve ser evitado (BRASIL, 2009).
Atrelado a estes conhecimentos maternos sobre o aleitamento e suas implicaes na
sade materno infantil importante discutir a atuao dos profissionais de sade contribuindo para
com estes, pois ocorrem [...] orientaes nas consultas sobre a importncia de amamentar [...] (M
11), [...] nas consultas de pr natal, palestras sobre aleitamento [...] (M 02), e [...] nas consultas de
C & D (M 03) [...] orientando amamentar pelo menos at os seis meses [...] (M 15).
As reunies e palestras que ocorrem [...] todos os meses, [...] cada ms vem um
especialista diferente justamente para orientar (M 23). As palestras so alm da enfermeira, com
825
estudantes de enfermagem, com mdicos [...] (M 33). Teve orientao, foi muito incentivado no
posto de sade, na casa da famlia, [...] pelas pessoas da pastoral da criana (M 11).
Com tudo importante destacar que a atuao profissional bem como de outros setores
da sociedade no incentivo, apoio e orientao ao aleitamento materno conforma-se significativo,
tanto por condizer as orientaes sobre a importncia e funo a sade materno infantil, para
orientar a tcnica da amamentao correta, como tambm por garantir a formao do vinculo
profissional-me-famlia, buscando a construo e participao coletiva da me no seu auto cuidado
e dos seus filhos, garantindo seu empoderamento.
Alm do prprio conhecimento materno, do apoio e incentivo profissional, um outro
fator que contribui para o aleitamento materno o apoio familiar, este sendo positivo em todas as
entrevistas. Nesta perspectiva, a famlia, na concepo tradicional, composta de pais e filhos. Em
um sentido mais abrangente, ela inclui tambm parentes e/ou indivduos que residem prximos
(tios, cunhados, amigos, etc.) o que, hoje, denomina-se de famlia extensiva (MACHADO, 2005
apud MARQUES, 2010 p. 1392). a partir desta conformao de famlia, que se discuti a
influencia que esta pode exercer no s efetivao da prtica da amamentao, mas, tambm na
durao da prtica, pois esta exerce apoio emocional e informativo, e partir dela que sero
delineadas as caractersticas gerais do comportamento do indivduo trilhado pela cultura familiar e
social.
CONSIDERAES FINAIS
Este trabalho foi de grande relevncia no que concerne compreenso do
conhecimento das mes sobre a importncia do aleitamento materno a sua sade e a sade do beb.
Conhecimentos estes construdos tendo os profissionais da sade como importantes instrumentos na
promoo, na proteo e no apoio amamentao, realizando aes diretas me durante as
consultas de pr-natal por meio de aes educativas e da construo de grupos para gestantes, como
tambm pelo incentivo e apoio familiar. Torna-se significativo abordar que este conhecimento
atrelado a aspectos scio familiares positivos por vezes contribui para que as mes amamentem por
um perodo maior de tempo.
Atrelada a este, pode-se concluir ainda que os profissionais de sade precisam atuar no
s tcnica e cientificamente assistindo a mulher que vivencia a amamentao, mas principalmente
que seja visualizado no cuidado s mulheres alm da dimenso biolgica, que sejam seus
sentimentos, necessidades e os fatores culturais que influenciam diretamente no ato de amamentar,
e que este atendimento seja pautado na escuta e no acolhimento.
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827
PRXIS DO AGENTE COMUNITRIO DE SADE/ACS NA ABORDAGEM A

DIVERSIDADE SEXUAL
Glauber Weder dos Santos Silva1, Maura Vanessa Silva Sobreira2
RESUMO: O objetivo da presente pesquisa foi investigar a prtica de agentes comunitrios de

sade ACS da ateno bsica no tocante a assistncia a populao de LGBT. Uma investigao
exploratria, com abordagem qualitativa, realizada com uma entrevista semiestruturada, aberta,
como instrumento. A coleta foi realizada no perodo de maio a junho de 2013, com 08 ACS
atuantes na Ateno Bsica do municpio de Caic/RN, sendo a pesquisa aprovada no Comit de
tica em Pesquisa da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, com CAAE n
04012512.0.0000.5294. A anlise foi realizada a partir do Pensamento Complexo, com uma
abordagem aberta sobre as questes ticas e atuais da sociedade. Evidenciou-se o pouco
conhecimento dos ACS da ateno bsica sobre diversidade sexual, pouca ou nenhuma
aproximao com essa parcela da populao usuria dos servios de sade. Percebeu-se em maior
parte o preconceito internalizado e o no reconhecimento social, excluindo-os dos princpios do
Sistema nico de Sade, da pessoa integral e equnime. Conclui-se que formao voltada para a
responsabilidade social e que informao, capacitao e aproximao com esta populao podero
ajudar na efetivao de direitos humanos.
PALAVRAS-CHAVES: Sade; Diversidade Sexual; Equidade.
INTRODUO
O Sistema nico de Sade (SUS), criado pela Constituio, baseia-se em um conjunto
de princpios, entre eles o da universalidade, segundo o qual todos tm direito a sade de forma
gratuita e em todos os seus nveis de complexidade. Tal direito deve ser, portanto, garantido
integralmente, oferecendo todas as modalidades de atendimento necessrias e com entendimento
pautado nos determinantes do processo sade-doena da populao. Nesse sentido, contempla no
apenas o acesso a resoluo das questes biolgicas, como tambm, a moradia, emprego,
alimentao, educao, cultura e lazer. Outro desdobramento desse princpio a participao da
comunidade na gesto do SUS para que os usurios explicitem suas necessidades e demandas. O
princpio da equidade trata da reduo das desigualdades a partir do atendimento integral e
considera as necessidades coletivas de diferentes grupos, as quais devem ser sanadas mediante
polticas pblicas de sade que visem a promoo da sade reconhecendo as peculiaridades de cada
um deles.
Polticas Pblicas direcionadas a comunidade de Lsbicas, Gays, Bissexuais e
Transgneros LGBT - uma forma de se garantir equidade no mbito de SUS. Hoje, h metas e
programas especficos com vistas erradicao e degradao de iniquidades em sade para esse
grupo. Dentre as aes do Ministrio da Sade, podem ser citados o programa Mais Sade
Direitos de Todos (2008) e o Brasil sem Homofobia: programa de combate violncia e a
discriminao contra LGBT e promoo a cidadania homossexual (2004).
A defesa do atendimento e de polticas especficas para tal grupo justifica-se pelo
enfretamento aos efeitos sociais da discriminao e da excluso social, fortemente relacionado ao
Acadmico de Enfermagem. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Campus Caic. E-mail:
glauberweder@hotmail.com
2
Mestre em Enfermagem. Professora Assistente III da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Campus Caic.
E-mail: mauravsobreira@gmail.com
828
processo sade-doena. Isto, entendendo que sofrimento psquico e social ocasiona a mudana do
perfil de sade.
A escolha pelo objeto de estudo, os Agentes Comunitrios de Sade ACS, se d por ser
o grupo de profissionais dentro da rea da sade que mais se aproxima da comunidade, sendo o elo
entre a Estratgia Sade da Famlia e a populao, os responsveis pela identificao de mazelas
sociais, promoo, preveno e vigilncia a sade, como tambm orientador quanto a utilizao dos
servios de sade disponveis para populao, garantindo assim o acesso integral a esse bem.
(BRASIL, 2011).
Dessa forma, essa investigao foi realizada em conjunto com a Secretaria Municipal de
Sade de Caic/RN com o objetivo de investigar a prtica de agentes comunitrios de sade da
ateno bsica no tocante a assistncia a populao de LGBT.
MATERIAIS E MTODOS
O presente estudo trata-se de uma pesquisa do tipo exploratria com abordagem
qualitativa. O estudo ser desenvolvido nas Unidades Bsicas de Sade Estratgia Sade da
Famlia localizadas na cidade de Caic/RN, cidade situada na regio Serid do Estado do Rio
Grande do Norte. O municpio possui 16 Unidades Bsicas de Sade Estratgia Sade da Famlia,
sendo 13 adstritas no territrio da zona urbana e trs na zona rural.
Neste estudo, a populao ser constituda pelos agentes comunitrios de sade ACS
das Unidades Bsicas de Sade Estratgias Sade da Famlia e a amostra ser selecionada
atravs do processo de saturao do discurso, quando comearem a ficar repetitivos, as entrevistas
sero encerradas. Para construo deste artigo, foi utilizada uma amostra de 08 entrevistas,
correspondente ao total de ACS de uma UBS.
Os pesquisadores utilizaro da tcnica de entrevista para coletar os dados no local de
trabalho dos ACS, conforme cronograma proposto. A partir disso os participantes sero avaliados
de acordo com as repostas das entrevistas.
Os dados sero pensados e refletidos a luz do Pensamento Complexo, do terico francs
Edgar Morin. Sobre o pensamento complexo, uma abordagem transdisciplinar da realidade e
surge forosamente como uma necessidade deste projeto da reforma do pensamento sobre a
abordagem a diversidade humana e se apresenta como uma metodologia aberta, ferramenta
indispensvel para abordar questes de nosso tempo.
Caracterizao dos participantes da pesquisa
A primeira parte da pesquisa destinou-se a caracterizao dos participantes,
questionando sobre sua identidade de gnero, sua sexualidade, idade e tempo de prestao de
servio como ACS.
Em relao a identidade de gnero dos participantes, sua grande maioria pertence ao
gnero feminino, equivalente a 87,5%, e apenas 12,5% ao gnero masculino. Em relao a
sexualidade, 100% heterossexuais; sendo 37,5% com 30 anos de idade ou menos e 62,5% com mais
de 30 anos. Quando questionados sobre o tempo de prestao de servio como ACS, 87,5% atuam
h mais de 07 anos e 12,5% h menos de um ano.
O que concerne ao gnero dos entrevistados, observou-se a predominncia do feminino,
fato que pode ser relacionado a maior interao da mulher na sociedade e comunidade,
desenvolvendo trabalhos voluntrios e eventos de cunho social, aproximando-as assim das famlias
da rea de atuao e as torna conhecedoras das realidades encontradas. O que se leva a pensar isso
829
o perfil esperado de um ACS preconizado pelo Ministrio da Sade, que deve ser um lder nato,
pessoa que interaja com a populao, com tima comunicao, que seja um elo entre a equipe e a
comunidade (BRASIL, 2011).
Predominou a heterossexualidade como o exerccio sexual dos participantes com a
maioria de adultos maduros. Tais participantes esto arraigados, como poder ser constatado em
seus discursos, em uma cultura heteronormativa, participantes de uma sociedade patriarcal,
opressora, onde pouco se possvel (publicamente) a possibilidade de outras sexualidades. Mesmo
quando se cria expectativa do entrevistador de que o entrevistado ser homossexual, bissexual ou
alguma outra, a julgar pelo silncio de suas palavras, pelas entrelinhas, ao ser questionado, demora
a responder e fala com dificuldade e falta de segurana ser htero.
Esto atuando h mais de sete anos na profisso, no mximo, h 13 anos. Essa parcela
de profissionais traz consigo uma gama de experincia profissional e o convvio com a pluralidade
social. a turma que vm desde a regulamentao da profisso em 1997 (BRASIL, 2001).
Contudo, ressalta-se que mesmo com esse conhecimento acumulado ao longo do tempo, no h uma
reflexo sobre as mudanas da sociedade, sendo preconizados por eles, valores de uma sociedade
parada no tempo.
necessrio aqui destacar a necessidade da efetivao do trabalho em equipe na
ateno bsica para garantir servios de sade norteados pelos princpios do SUS e de uma
responsabilidade social, sendo a educao permanente em sade uma vertente eficaz na
transformao da prxis, pois ela tem sido considerada uma das ferramentas que levam
transformao e aperfeioamento do atendimento em sade, assim como, a mudana da prxis no
saber/fazer sade. As transformaes que vm ocorrendo nesse mbito tm repercutido nos modos
de assistir os usurios, nos diferentes campos dos servios (AZEVEDO; AZEVEDO; SILVA,
2011).
Conhecimento e prtica dos Agentes Comunitrios de Sade sobre Diversidade Sexual
Na segunda parte da pesquisa, foi construdo um questionrio semiestruturado a fim de
caracterizar o conhecimento dos ACS sobre diversidade sexual e polticas pblicas e a prxis destes
profissionais no atendimento ao pblico de LGBTs. Seis perguntas foram utilizadas e so
articuladas entre diversidade sexual, homofobia, polticas pblicas e acolhimento na assistncia. Os
discursos no sero agrupados nem categorizados, mas sim inseridos em eixos, tendo em visto o uso
do pensamento complexo, uma filosofia aberta, podendo analisar as falas a partir de sua prpria
essncia.
Eixo 1: Compresso a cerca da diversidade sexual e a existncia de fatores opressores
(homofobia).
Poder compreender o que e o que constitui a diversidade sexual se torna primordial
para a garantia de prticas e saberes condizentes com a valorizao do exerccio da sexualidade dos
cidados. Nos discursos apresentados, temos o seguinte:
E01: a opinio que cada um tem, por exemplo, escolha, de escolher o
que quer ser, tem pessoas que gostam das pessoas do mesmo sexo e eu
entendo diversidade nesse sentido;
E02: so os diferentes grupos existentes: de homossexuais, trans, lsbicas
- que o mesmo homossexual n. Pra mim, eu acho que a diversidade que
hoje no existe mais aquela coisa certinha de homem com mulher;
E05: diversidade de preferncias sexuais;
E06: entendo que cada pessoa tem a sua opo, o seu desejo;
830
E08: diversidade sexual a forma como a pessoa entende o que voc quer
do outro [...] no mundo que ns vivemos existem vrios gostos sexuais,
ento cada um tem a sua.
Diversidade sexual diz respeito a variedade de sexualidades possveis, entre elas a
heterossexualidade, homossexualidade masculina e feminina, bissexualidade, entre outras. Foucault
(1984, p. 97) define a sexualidade como
o nome que se pode dar a um dispositivo histrico: no realidade subterrnea que
se aprende com dificuldade, mas grande rede de superfcie em que a estimulao
dos corpos, a intensificao dos prazeres, a incitao ao discurso, a formao dos
conhecimentos, o reforo dos controles e das resistncias, encadeiam-se uns aos
outros, segundo algumas grandes estratgias de saber e poder.
Contrapondo-se a ideia de sexualidade como poder social e enraizado numa sociedade sexista e
heteronormativa, temos a seguinte fala que antes falou sobre respeito a diversidade:
E06: Mas a minha escolha e o meu critrio que o homem nasceu pra
mulher, a mulher nasceu para o homem;

Quando se pode ter ideia do significado do termo e como ocorre na sociedade a sua prtica,
levando em considerao o eixo normalizador sexual da sociedade, apresentam-se manifestaes opressoras
desses exerccios. imprescindvel que os ACS, como articular e moderador social, possam identifica-la e
defini-la para intervir. Questionando-se sobre a homofobia, as entrevistas E01, E04, E06 e E07 foram
unnimes:
Eu j ouvi falar sim sobre homofobia, somente. Mas no sei o que .
Apenas a E03 no sabe e diz nunca ter ouvido falar e a minoria soube definir homofobia.
E02: Homofobia a averso as pessoas que se relacionam com pessoas do
mesmo sexo;
E05: J ouvi falar e como um tema que muito atual eu sei o que
significa: fobia: medo; e homo: homossexualidade. Ento seria o medo ou
alguma coisa contra a relao homossexual;
E08: J ouvi falar sobre homofobia, medo do homossexual, averso ao
homossexual.
A homofobia pode ser definida genericamente como preconceito e discriminao a
pessoas homossexuais. De forma complementar, este mesmo termo agrupou os preconceitos contra
travestis, transexuais e bissexuais (DINIS, 2011).
Neste momento, remete-se a complexidade, num jogo tambm de diversidade humana
como experincia para entender a dinmica da sociedade e como ela se organiza. No instante em
que este sociedade se faz de seus integrantes, sujeitos de deveres e direitos, so esses mesmos que a
produz da forma como se encontra a fim de organizar a convivncia, este sociedade tambm produz
efeitos sobre os indivduos ao ponto destes no conseguirem se modelar a ela (MORIN, 2011).
Na diversidade sexual perceptvel essa ideia na negao de direitos a lsbicas, gays,
bissexuais, travestis e transexuais. O exerccio das sexualidades se torna alvo de preconceito e
discriminao, gerando excluso social, que por sua vez altera o perfil de sade desta populao,
cabendo ao ACS e a equipe de sade intervir nesse processo, criando mecanismos de normatizao
em sua rea de territorializao.
831
Eixo 02: Conhecimento sobre polticas estratgicas de enfrentamento ao preconceito e atuao na

materializao dos princpios do SUS
Conhecer, permitir e executar polticas pblicas para esta comunidade permite a
liberdade de vida. Poltica compreende todo cidado e que a conquista da liberdade atravs dela
pode ser alcanada pela educao (FREIRE, 1989). Dessa forma, uma formao deve elencar
valores sociais pretendendo relacionamentos ticos entre indivduos da diversidade.
Os entrevistados E01, E03, E04, E05, E06, E07 e E08 prontamente responderam que
desconheam qualquer poltica ou estratgia de enfrentamento ao preconceito contra LGBTs.
Uma representa no seu discurso o que mais comum, que j ouviu falar, mas no sabe
do que se trata.
E02: eu j ouvi falar que existem projetos de lei, existe alguma lei [...] eu
no sei lhe dizer ao certo o que que preconiza essas leis.
A E03 ainda fala da necessidade de formao:
Por isso eu quero que haja capacitaes.
De maneira ampla, temos a Poltica Nacional de Sade Integral de LGBT, que nasceu do Brasil
sem Homofobia Programa de Combate Violncia e Discriminao contra GLTB e de Promoo da
Cidadania Homossexual. Seus objetivos so estratgias sanitrias que possam acabar e/ou diminuir o
preconceito contra a classe. A poltica uma construo de mais equidade no SUS, uma vez que
caractersticas diferentes devem ser consideradas para se acabar com as desigualdades sociais (BRASIL,
2004).
Ainda no discuto, os sujeitos versam sobre sua participao na garantia de direitos para
a comunidade, mas no partem do princpio da equidade para as especificidades da comunidade
sexual. Uma palavra foi achada em comum na maioria: orientao, que tambm pode ser
empreendida em educar e facilitar os conhecimentos.
E01: Eu posso at comentar aqui que ns somos, muitas vezes,
facilitadores;
E02: Com o meu trabalho de educadora, porque eu no deixo de ser uma
educadora e assim, no deixando que as outras pessoas discriminem;
E03: A responsabilidade da gente s da gente orientar os riscos que
ocorrem, saber se prevenir;
E04: o nosso trabalho s fazer orientao;
E08: o agente de sade quem faz o trabalho de orientao junto a
comunidade.
A E07 foi enftica: No tem. Deixa clara a inoperncia das polticas lanadas pelo
governo, pois no se chega at os servios bsicos de sade informaes e capacitaes para o
atendimento ao pblico de LGBT.
Ao final das entrevistas, nenhum relatou existir em sua unidade de atuao atendimento
diferenciado, preconizando a integralidade e a equidade do SUS. Justificam isso por acharem que
em suas micro reas no existem pessoas que faam parte dessa populao em particular. Contudo,
uma ressalva:
E02: eu como agente de sade nunca me preocupei de trazer essa
chamada classe para a unidade.
832
O pouco ou nenhum contato com a diversidade sexual impossibilita um atendimento

integral, considerando a subjetividade. Negar ou no perceber essa caracterstica acarreta numa
oferta de servio de sade curativista, onde importa a condio de sade morfofisiolgica e que
problemas cognitivos de formao no seriam importantes para o processo sade-doena do
usurio.
CONSIDERAES FINAIS
Os discursos utilizados para construo de eixos que identificam o conhecimento e a
prtica de agentes comunitrios de sade no atendimento a diversidade sexual mostra que o pouco
ou nenhum convvio com a diversidade sexual acarreta em um acolhimento restrito. Esto
arraigados na percepo sociocultural da normatizao da orientao heterossexual como nico
arranjo familiar e possvel de aceitao. Tais profissionais no esto preparados para atender de
forma equnime a populao em foco.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Enfermagem da UERN, pelo apoio logstico. A Pr-reitoria de
Pesquisa pela possibilidade desta pesquisa ser desenvolvida como iniciao cientfica e a Secretaria
Municipal de Sade de Caic/RN pela parceria no desenvolvimento deste projeto.
REFERNCIAS
AZEVEDO, I. C; AZEVEDO, D. M; SILVA, . R. Prticas de educao permanente em sade
como instrumento transformador da assistncia de enfermagem. In: COLQUIO DO
IMAGINRIO: NOVOS DESAFIOS, NOVAS EPISTEMOLOGIAS, 2, 2011, Natal. Anais...
COLQUIO DO IMAGINRIO. Disponvel em:
< http://2coloquiodoimaginario.blogspot.com/ >. Acesso em: 26 Out. 2011.
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http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/brasil_sem_homofobia.pdf >. Acesso em: 14 Out. 2010.
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de Ateno Bsica, estabelecendo a reviso de diretrizes e normas para a organizao da
Ateno Bsica, para a Estratgia Sade da Famlia (ESF) e o Programa de Agentes
Comunitrios de Sade (PACS). Braslia: Ministrio da Sade. 2011. Disponvel em:
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Revista. Curitiba, n.39, p. 39-50, 2011. Disponvel em:
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833
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MORIN, E. Introduo ao pensamento complexo. 4 ed. Rio Grande do Sul: Sulina, 2011.
834
A PREVALNCIA DE PACIENTES DIABTICOS COM DOENA ARTERIAL

CORONARIANA EM MOSSOR E REGIO OESTE
Gislane Bernardino de Freitas1; Johny Carlos de Queiroz; Lucidio Clebeson de Oliveira; Suzana
Azevedo Fernandes4; Maria Francisca Costa 5
RESUMO: A pesquisa objetivou identificar a prevalncia de pacientes diabticos com doena
arterial coronariana a fim de identificar o perfil sociodemogrfico desses pacientes no municpio de
Mossor e Regio Oeste. Caracterizou-se como um estudo descritivo-documental, com abordagem
quantitativa. Realizou-se no Hospital Wilson Rosado, a partir dos pronturios de pacientes
atendidos pelo Sistema nico de Sade no perodo de dezembro de 2011 a janeiro de 2013, que
somaram em 3000 pronturios. Utilizou-se de um roteiro contendo informaes acerca dos dados
gerais dos pacientes e especficos das doenas. Aps utilizao dos critrios de incluso e excluso
foram analisados 194 pronturios de pacientes diabticos com DAC. A anlise dos dados se deu
pelo uso do programa Microsoft Excel 2013 formatando em grficos e tabelas de frequncia simples
e relativa na forma estatstica descritiva. A prevalncia de pacientes diabticos com DAC perfez
6,47% dos pronturios analisados, destes 101 dos casos (52,06%) eram do sexo masculino e 93
(47,94%) do sexo feminino. Ao verificar a faixa etria, a maior presena de pacientes diabticos
acometidos por DAC foi entre 51 a 80 anos. Estado civil e nvel de escolaridade no foi possvel
por no constar nos pronturios. A maior procedncia foi da microrregio de Mossor com 102
(52,58%) dos atendidos. Conclui-se que a prevalncia de diabticos com DAC no foi to
expressiva, devido falta de informaes importantes nos pronturios. Dados que caracterizam essa
populao so perdidos, surgindo prejuzos para a assistncia e para uma melhor preveno e
promoo da sade em relao ao diabetes.
PALAVRAS-CHAVE: Diabetes Mellitus; Prevalncia; Doenas Arterial Coronariana.
INTRODUO
O Diabetes Mellitus (DM) uma doena que vem se destacando ultimamente por estar
sendo considerada como uma epidemia mundial, tornando-se um problema de sade pblica.
Diante disso, segundo a Federao Internacional de Diabetes (IDF, 2011) observa-se o aumento
de pessoas com diabetes. Foi confirmado em 2011 que 366 milhes de pessoas apresentaram
diabetes, representando 8,3% da populao adulta mundial e este nmero crescer para 552 milhes
em 2030, ou 9,9% dos adultos (IDF, 2011). Dessa forma, confirma-se a caracterstica de epidemia
dada a doena.
De acordo com a Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD), o Brasil em 2010 j contava
com mais de 12 milhes de diabticos. A prevalncia de diabticos adultos na regio nordeste
levando em considerao somente com as capitais est em torno de 9,1% da populao daquela
regio, j o estado do Rio Grande do Norte apresenta 31,3% diabticos (BRASIL, 2011; 2012). De
acordo com levantamento feito pela Associao de Assistncia ao Diabtico em Mossor (AADM),
existem no municpio cerca de 16 mil pessoas com diabetes dos tipos 1 e 2, o que seria em torno de
8% da populao do municpio. O que reafirma os nveis crescentes de pessoas com diabetes no
estado e no municpio.
Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Email:gislanefreitas@hotmail.com

Docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Email: johnycarlos@uol.com.br
Docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Email: lucidioclebeson@hotmail.com
4
Docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Email: suzanaazevedo@superig.com.br
5
Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Email: mary.francys@hotmail.com
835
Sabe-se que o Diabetes Mellitus (DM) uma doena crnica provocada por
hiperglicemia, que se caracteriza pelo aumento da taxa de glicose no sangue. Essa doena
ocasionada por uma alterao metablica causada devido a uma disfuno hormonal no pncreas ou
por reao autoimune, levando a no produo ou a resistncia ao hormnio insulina (SMELTZER;
ET AL, 2009).
Como o problema dessa doena est na hiperglicemia no controlada, essa situao leva
ao aparecimento de diversas complicaes para o diabtico. Contribuindo assim, para o
desenvolvimento das afeces microvasculares ou macrovasculares e neuropticas, onde na grande
maioria dos casos so resultados da falta de preveno e/ou de um tratamento adequado,
diretamente associado maior sobrevida da populao.
As principais complicaes microvasculares desenvolvidas pelo DM so nefropatia,
retinopatia e neuropatia; j dentre as macrovasculares as que mais persistem so a Doena Arterial
Coronariana (DAC), Acidente Vascular Cerebral (AVC) e Doena Arterial Perifrica (DAP)
(SOARES; ET AL, 2010).
Os problemas macrovasculares que acontecem por motivos de aterosclerose em
pacientes diabticos decorrem de provveis efeitos txicos diretos da glicose parede vascular,
ocasionando assim um processo de inflamao que juntamente com a resistncia insulina e os
demais fatores de risco associados ao DM levam a formao de placas de gordura (SOARES ET
AL, 2010).
A principal causa de morte nas populaes ocasionada devido a doenas
cardiovasculares (DCV), cujo as principais so a doena arterial coronariana (DAC), o acidente
vascular cerebral (AVC) e a doena arterial perifrica (DAP), especialmente na populao diabtica
(SIQUEIRA, ALMEIDA-PITTITO, FERREIRA, 2007).
Logo, nota-se que o diabetes vem apresentando uma elevada incidncia e est presente
em todas as faixas etrias, atingindo todas as classes sociais e sendo responsvel por uma parte
significativa dos gastos pblicos com os servios de sade e do aumento das mortes na populao.
Diante disso, objetivou-se identificar a prevalncia de pacientes diabticos com doena arterial
coronariana a fim de identificar o perfil sociodemogrfico desses pacientes no municpio de
Mossor e Regio Oeste
MTODO
Caracterizou-se como uma pesquisa descritiva-documental, com uma abordagem
quantitativa. Como referncia para a pesquisa documental utilizou-se o pronturio, pois sabe-se que
o mesmo um documento que apresenta informaes registradas e baseadas em fatos,
acontecimentos e situaes de sade do paciente, assim como a assistncia prestada, tem carter
legal e cientfico (VASCONCELLOS, 2008).
Nessa perspectiva o estudo pauta-se na investigao a partir dos registros de pronturios
dos pacientes do Hospital Wilson Rosado (HWR) atendidos pela Sistema nico de Sade (SUS),
que se encontravam na sala de arquivamento. A delimitao do local da pesquisa ocorreu por esse
hospital ser o responsvel em atender os casos relacionados a problemas cardacos e ser referncia
em alta complexidade para o municpio de Mossor e regio Oeste do Estado do Rio Grande do
Norte.
O universo do estudo correspondeu a 300 pronturios no perodo de dezembro de 2011
a janeiro de 2013 e a amostra a 194 pronturios definidas atravs dos critrios de incluso e
excluso. Para os critrios de incluso foi estabelecido o perodo referente a um ano e dois meses,
pacientes atendidos pelo SUS e os registros que fossem de pacientes diabticos e que tivessem a
doena arterial coronariana sendo essa identificada pelo diagnstico mdico e exame de
cineangiocoronariografia. Os critrios de excluso foram os pronturios incompletos, por no
atender todas as informaes necessrias para o desenvolvimento da pesquisa.
836
A coleta deu incio aps aprovao do Comit de tica e Pesquisa (CEP) da

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), protocolo n 188.266. Na pesquisa o
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), foi substitudo por um documento de
autorizao para utilizao dos pronturios, que foi assinado pelo o diretor do HWR, solicitado para
facilitar o desenvolvimento do estudo. Como instrumento para coleta de dados foi utilizado um
roteiro previamente estabelecido, que foi dividido em dados gerais do paciente e dados especficos
da doena.
Depois da coleta, foi feita a anlise dos dados obtidos que se deu pelo uso do programa
Microsoft Excel 2013, onde os dados foram tabulados e codificados. Houve a interpretao dos
grficos e das tabelas de frequncia simples e relativa na forma estatstica descritiva que foram
transformados em informaes importantes, levando tambm em considerao o referencial terico
estudado.
Foi identificado na pesquisa que no perodo de dezembro de 2011 a janeiro de 2013 foram
atendidos aproximadamente 3000 pacientes atendidos pelo SUS nesta unidade hospitalar. Aps a
aplicao dos critrios de incluso e excluso, chegamos a um quantitativo de 194 pronturios
analisados. Logo, de todos os atendimentos ocorridos nesse perodo de um ano e um ms, 6,47%
dos atendidos foram pacientes diabticos com doena arterial coronariana (DAC).
Esperava-se um nmero mais significativo de pacientes diabticos com DAC, tendo em
vista que o diabetes mellitus considerado o maior fator de risco independente para doena
cardiovascular (GUS; FISCHMANN; MEDINA, 2002). A quantia no foi satisfatria pelo fato de
que a maioria dos profissionais se atentaram somente para tratar da doena do momento esquecendo
de fazer perguntas essenciais como antecedentes pessoais, familiares, doenas pregressas dentre
outras perguntas que fazem parte da consulta, ou melhor, da entrevista com o paciente.
Ao se fazer a anlise dos dados, no que se diz respeito ao gnero houve uma maior
incidncia em indivduos do sexo masculino com 101 dos casos (52,06%) do que no sexo feminino
com 93 dos casos (47,94%).
Grfico 1 Sexo de pacientes com diabetes mellitus e doena arterial coronariana atendidos no
HWR em Mossor, no perodo de dezembro de 2011 a janeiro de 2013.
Fonte: dados da pesquisa.

Ao verificar a idade, constatou-se uma maior presena de pacientes diabticos
acometidos por DAC com faixa etria de 51 a 80 anos. A incidncia de doena arterial coronariana
nessa faixa etria demonstra que a idade um fator de risco predominante e no modificvel para a
DAC (LIMA et al, 2012).
Tabela 1 Faixa etria dos pacientes com DAC e DM atendidos no Hospital Wilson Rosado, no
perodo de dezembro de 2011 a janeiro de 2013.
837
Idade
Entre 31 e 40 anos
Entre 41 e 50 anos
Entre 51 e 60 anos
Entre 61 e 70 anos
Entre 71 e 80 anos
Entre 81 e 90 anos
Entre 91 e 100 anos
2
20
62
57
31
21
1
1,03
10,31
31,96
29,38
15,98
10,82
0,52
Total
194
100,00
De acordo com Lima (2007), a prevalncia de eventos cardiovasculares em diabticos,

foi comprovado pelo risco cardaco no tempo de vida acima de 50 anos de idade que segundo seu
estudo foi de 67,1% em homens e 57,3% em mulheres. Esses dados tambm nos remete a melhor
qualidade de vida que tem vivido a populao, com melhores condies de sade e aumento da
expectativa de vida, o que tem como consequncia o surgimento de doenas relacionadas com a
idade (COSTA; VERAS, 2003).
No foram analisados os dados relacionados a estado civil e nvel de escolaridade por
no conter esse tipo de informao nos pronturios. No que diz respeito a procedncia, o estado do
Rio Grande do Norte dividido em quatro mesorregies: Agreste Potiguar, Central Potiguar, Leste
Potiguar e Oeste Potiguar. A mesorregio do Oeste Potiguar dividida em sete microrregies:
Chapada do Apodi, Mdio Oeste, Mossor, Pau dos Ferros, Serra de So Miguel, Umarizal e Vale
do Au (IBGE, 2010). Dessa forma, classificou a procedncia dos pacientes a partir das
microrregies que formam a mesorregio do Oeste Potiguar.
Grfico 2 Procedncia dos pacientes atendidos no HWR por microrregies

Os pacientes diabticos com DAC tiveram maior procedncia da microrregio de Mossor
com 102 (52,58%) dos atendidos, o que j era de se esperar, pois o Hospital Wilson Rosado
localiza-se no municpio de Mossor que faz parte dessa microrregio e atende a populao deste
838
municpio e de cidades circunvizinhas. Sendo Mossor o municpio com o maior nmero de

atendimentos de pacientes diabticos com DAC.
CONCLUSO
O nmero de pacientes diabticos com DAC no foram to expressivos, devido falta
de informaes necessrias no pronturio, apontando-se essa dificuldade para a instituio, uma vez
que o pronturio um documento pertencente ao paciente que descreve sua situao atual e histria
pregressa incluindo antecedentes familiares. Logo, a ausncia dessas informaes leva a perdas de
dados importantes para a caracterizao desses pacientes atendidos neste servio.
Portanto, a apresentao desses dados locais da associao dessas duas patologias traz
um alerta certas informaes esto diretamente ligadas a uma melhor assistncia e servem como
instrumento de gesto para estar dando nfase na atualizao desses dados, assim facilitaria na
tomada de medidas para a promoo da sade de pacientes diabticos e para a preveno aos
agravos do diabetes mellitus.
REFERNCIAS
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1:S173-S182, 2008.
840
A ATENO FAMLIA NO MBITO DA ESTRATGIA SADE DA FAMLIA NA

CIDADE DE MOSSOR-RN
rica Larissa Ferreira Barreto1; Francisca Patrcia Barreto de Carvalho2
RESUMO: O presente estudo teve como objetivo discutir qual o conceito de famlia que permeia a prtica de mdicos,
enfermeiros e dentistas da ESF, bem como investigar quais as formas de interveno que esto sendo dispensada
famlia no mbito da ESF em Mossor-RN. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. Participaram
da pesquisa profissionais mdicos, enfermeiros e dentistas de 04 UBSF de quatro zonas geogrficas da cidade. A
amostra foi composta de 24 profissionais. A coleta de dados consistiu em entrevista semiestruturada. Foram
entrevistados nove enfermeiros, seis mdicos e nove dentistas. Foi realizada anlise de contedo de Bardin. Foi possvel
a construo de dois eixos temticos: conceito de famlia e estratgias de interveno tendo em vista a sade da famlia.
Percebeu-se que a falta de orientao relativa ao trabalho com famlias deixa grande parte dos profissionais merc de
sua prpria criatividade no que diz respeito a efetivao deste cuidado s famlias, sendo necessrio a incluso da
temtica famlia nos cursos de graduao e atividades prticas que possibilitem conhecer a famlia enquanto um sujeito
com sua intencionalidade prpria. Alm disso, percebe-se um esvaziamento das estratgias tendo em vista a sade da
famlia. Torna-se necessrio cada vez mais investimento na ateno bsica, investimentos que no se limitam apenas ao
carter financeiro, mas ao investimento na formao dos novos profissionais e nas prprias estratgias de sade da
famlia, com a possibilidade de se fiscalizar os trabalhos com a cobrana de um trabalho adequado as diretrizes do
programa.
PALAVRAS-CHAVE: Ateno primria sade; Relao profissional-famlia; Sade da famlia.
INTRODUO
O Programa Sade da Famlia PSF (hoje denominado de Estratgia Sade da Famlia
ESF) foi criado em 1994 trazendo a perspectiva de mudana, ou melhor, de reorientao do
modelo assistencial, tendo em vista a ateno sade voltada para a prtica de aes tanto
preventivas como de promoo e recuperao da sade (BRASIL, 1997).
Para atingir tais objetivos a estratgia faz uso de algumas ferramentas, uma delas a
territorializao por meio da adscrio da clientela, conhecimento de reas de risco, equipamentos
sociais, entre outras. Essas ferramentas alm de trazer informaes de sade-doena da rea,
tambm possibilitam a criao de vnculo profissional-indivduo-famlia.
Logo, um dos objetivos da proposta de reorientao do modelo assistencial eleger a
famlia e o seu espao social como ncleo bsico de abordagem no atendimento sade (BRASIL,
1997).
A famlia vista por Francolli e Bertolozzi (2001) como um dos planos dos perfis de
sade-doena, necessitando assim de intervenes efetivas direcionadas a mesma e no somente
voltadas a grupos considerados vulnerveis ou em situao de risco, pois como afirma Angelo e
Bousso (2001) imprescindvel a compreenso de que sade da famlia uma entidade distinta da
sade dos indivduos ou da soma da sade dos indivduos que compem a famlia.
Ainda com relao a esse sistema chamado famlia, onde a totalidade da mesma muito
mais do que a simples adio de cada membro, Wright e Leahey (2002) afirmam que estudar a
famlia como um todo possibilita a observao das interaes entre seus membros, que no geral,
explica na ntegra o funcionamento individual deles.
Dessa forma, entendido que a famlia de acordo com pressupostos da ESF torna-se o
objeto essencial de ateno, entendida a partir do ambiente onde se vive. Mais que uma delimitao
geogrfica, nesse espao que se constroem as relaes intra e extrafamiliares e onde se desenvolve
1
Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail: ericalfbarreto@gmail.com
Mestre em Enfermagem, Docente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, UERN. e-mail:
patriciabarreto36@gmail.com
2
841
a luta pela melhoria das condies de vida permitindo, ainda, uma compreenso ampliada do
processo sade/doena e, portanto, da necessidade de intervenes de maior impacto e significao
social (BRASIL, 1997).
Diante disso, compreende-se a importncia no s da sade de cada indivduo como
tambm da sade da famlia em si, visto que o usurio um segmento da famlia e esta de vital
importncia para a recuperao do mesmo, sendo, portanto, necessrio atender s reais necessidades
da famlia e no s do usurio (SCHWARTS et al., 2004).
As unidades bsicas de sade esto permeadas por programas voltados para os ciclos de
vida (idosos, crianas, mulheres), no entanto, como esses programas esto se articulando tendo em
vista a sade da famlia? De que forma se intervm na famlia?
Sendo assim, para entender como a Estratgia Sade da Famlia vem se configurando
diante dos seus objetivos, torna-se necessrio que se investigue quais as concepes de famlia que
circundam a mesma por meio dos seus profissionais, bem como a maneira como se realizado o
trabalho voltado sade da famlia em si, isto , a famlia como unidade de cuidado.
Tendo isso em vista, nos voltamos para o municpio de Mossor/RN que se constitui
como um importante plo de ateno sade da regio oeste do Estado do Rio Grande do Norte,
alm de se encontrar em pleno processo de expanso territorial e econmica. Segundo estimativas
do IBGE (2009) Mossor possui 43 estabelecimentos de sade no nvel municipal, dentre esses se
encontram as Unidades Bsicas de Sade da Famlia (UBSF), diante disso torna-se imperativo
conhecer como o nvel primrio de ateno sade realiza as aes voltadas para a sade da
famlia, diante da sua importncia.
Portanto, objetivou-se discutir qual o conceito de famlia que permeia a prtica de
mdicos, enfermeiros e dentistas da ESF, bem como investigar quais as formas de interveno que
esto sendo dispensada famlia no mbito da ESF.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. A cidade de Mossor
possui 41 equipes de sade da famlia. Para se ter um olhar mais ampliado sobre a cidade e a
possibilidade de apreender diversos discursos de diferentes regies, optou-se por trabalhar com os
mdicos, enfermeiros e dentistas de 04 (quatro) UBSF de quatro zonas da cidade de Mossor-RN:
Zona Oeste (3 equipes), Zona Norte (4 equipes), Zona Leste (2 equipes) e Zona Sul (1 equipe). O
estudo no abrangeu a zona central por ser uma rea majoritariamente comercial da cidade e zona
rural por ter uma dinmica prpria.
Logo, a amostra foi composta por 24 profissionais escolhidos intencionalmente, de
acordo com sua rea geogrfica na Cidade, quantitativo que representa aproximadamente 20% da
populao. Esse nmero se deve ao fato de algumas equipes estarem incompletas pela falta de
profissionais e tambm pela recusa ou indisponibilidade de tempo para participar da pesquisa. Os
entrevistados foram informados a respeito da pesquisa e participaram da mesma aps a assinatura
do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Foram entrevistados nove enfermeiros,
seis mdicos e nove dentistas que se adequavam aos critrios de incluso da pesquisa que eram: ser
mdico, enfermeiro ou dentista da ESF das UBSF escolhidas; trabalhar na ESF h no mnimo um
ano; participar de forma voluntria, aps esclarecimentos dos objetivos e finalidades da pesquisa,
mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
A coleta de dados foi realizada nos meses de setembro e novembro de 2012. Para a
mesma utilizou-se como instrumento a entrevista semiestruturada, com as seguintes questes
norteadoras: conceito de sade, famlia e os modos de se ver e trabalhar com as famlias das reas
adscritas. Alm disso, os profissionais foram indagados acerca do tempo de formao, tempo em
que atua na ESF e se possuam alguma ps-graduao na rea de sade da famlia.
842
A identidade dos entrevistados foi mantida em absoluto sigilo, a fim de proteg-los de

quaisquer constrangimentos. Logo, para identific-los foi usada a profisso e um nmero
correspondente: Enfermeiro 01, Mdico 03, Dentista 02 e assim por diante.
Os dados foram analisados numa perspectiva qualitativa a partir do estabelecimento de
categorias temticas baseada na proposta de Anlise de Contedo. Inicialmente, foi realizada uma
leitura flutuante que significa o primeiro contato com os dados de onde surgem as primeiras
explicaes acerca do fenmeno observado ou as primeiras impresses sobre a realidade estudada.
Em seguida foram atribudos categorias e conceitos tericos para anlise (BARDIN, 1977). Ao
realizar o estudo do material em busca das categorias foi possvel perceber que as falas convergiam
para dois pontos principais: conceito de famlia e estratgias de interveno tendo em vista a sade
da famlia.
Esse estudo obedeceu todos os preceitos ticos de pesquisa envolvendo seres humanos
de acordo com a Resoluo n. 466/12 do Conselho Nacional de Sade. As entrevistas foram
realizadas aps o projeto ter sido submetido ao Comit de tica em Pesquisa (CEP) da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) sob CAAE n. 02223712.2.0000.5294 e
aprovado a partir do parecer consubstanciado n. 15385.
Caracterizao dos profissionais
A ESF surge no Brasil como uma forma de operacionalizar as diretrizes do Sistema
nico de Sade atravs da eleio da famlia como eixo estruturante no que se relaciona aos
determinantes do processo sade-doena, buscando assim a reorientao do modelo assistencial.
Para isso, foi incorporado o conceito de adscrio da clientela onde possvel a
proposio de aes pautadas a partir da realidade de vida das famlias a serem atendidas. Dessa
forma a atuao da equipe exige a implementao de novos referenciais e a (re) organizao do
processo de trabalho (BRASIL, 2007)
A equipe bsica ou nuclear preconizada pela ESF composta por um mdico
generalista, um enfermeiro, dois auxiliares de enfermagem e cinco a seis agentes comunitrios de
sade e, dependendo do municpio, conta tambm com o apoio de profissionais da equipe de sade
bucal (BRASIL, 2007).
Dentre os profissionais entrevistados, os mdicos foram os que terminaram o curso mais
recentemente, tendo assim um tempo de atuao na ESF menor do que os demais profissionais.
Quatro dos seis mdicos no possuam capacitao/ especializao na rea de sade da
famlia, o que aponta para um desinteresse para com a proposta, sendo que muitos reafirmam o
trabalho na ESF como um meio de se estruturar financeiramente enquanto garantem vaga em
residncias mais concorridas e rentveis.
A importncia em se conhecer a proposta do Sade da Famlia, seja por curso ou
especializao na rea, se observa quando esses profissionais acabam por realizar uma prtica
focada no modelo biomdico que prioriza o ato prescritivo, ambulatorial e reducionista, em
consonncia ao modelo biomdico, o que desconsidera os aspectos sociais envolvidos na maioria
das demandas que chegam at a ateno bsica (MORETTI-PIRES, 2009).
Os enfermeiros e dentista so os que apresentaram um maior tempo de trabalho na ESF.
Sete dos nove enfermeiros e cinco dos nove dentistas entrevistados possuam especializao na
rea. Nesse estudo, foi possvel perceber que h uma maior vinculao a proposta da ESF por
843
enfermeiros e dentistas, mesmo diante das dificuldades organizacionais e gerenciais em se realizar

um trabalho que venha a ser de fato uma estratgia de reorientao do modelo assistencial.
Conceito de famlia que permeia a ESF
O conceito de famlia algo difcil de colocar em palavras, mas a forma como se define
famlia tendo como base sejam as relaes ou os aspectos socioeconmicos, polticos ou culturais
trazem em seu interior uma teia de significados importantes.
Diante dessas caractersticas cada vez mais difcil se dar uma definio de famlia e
isso est refletido nas falas dos profissionais entrevistados, onde esse conceito remete a aspectos
conceituais vagos que no possibilitam uma ateno sade efetiva a famlia, visto essa como um
grupo social com suas particularidades e determinantes que interagem entre si, onde no
apresentada uma correlao entre esses determinantes e as possibilidades de fortalecimento das
prticas de sade voltadas para a famlia.
A pessoa no sujeito de si mesmo, tem a famlia por trs (Enfermeiro 01).
Famlia o mbito onde, o ncleo familiar pra mim , como posso dizer... um conceito to
abstrato... (Dentista 02).
base de tudo. o ncleo da sociedade (Dentista 07).
Famlia? Famlia pra mim o pilar maior da sociedade (Mdico 04).
Famlia o bem maior de qualquer ser humano, a base de tudo, famlia pra mim a base
o eixo principal, a fonte de tudo (Enfermeiro 08).
Famlia tem vrias concepes na verdade (Mdico 06).
Como se percebe, A famlia no deixa de ser apreciada enquanto um valor de

importncia crucial para muitas pessoas. Porm, fica acordado que usar essa categoria nativa
como termo analtico encerra certo perigo. Arrisca criar uma confuso que coloque a cincia a
servio das verdades conservadoras do senso comum. Assim, em vez de ser concebida como
unidade natural, clula bsica de qualquer sociedade, e instituio chave para a sade mental de
todo indivduo (FONSECA, 2007), a famlia precisa ser analisada por estes profissionais como
objeto do cuidado em sade na dimenso da Ateno Bsica, em especial na Estratgia Sade da
Famlia. A indeterminao desse conceito prejudica a efetivao do trabalho voltado para esse
pequeno grupo.
A falta de orientao relativa ao trabalho com famlias leva os profissionais a repetirem
clichs como o velho no ver o indivduo isoladamente e os deixa merc de sua prpria
criatividade no que diz respeito a efetivao deste cuidado s famlias.
No tem hoje em dia como realizar uma atividade preventiva sem visualizar a famlia.
Ento famlia isso. voc no v o indivduo isoladamente, mas toda a famlia.
(Enfermeiro 01)
o centro de tudo, como a gente trabalha no programa que direcionado para famlia
muito importante a gente no ver somente a questo do indivduo. (Enfermeiro 09)
Os profissionais compreendem e acreditam que a famlia um espao privilegiado onde

aprendemos a ser e a conviver, independente de formas ou modelos que possamos assumir
(MORENO, 2010). perceptvel em suas falas o carter pedaggico que a famlia tem na formao
dos indivduos, dos cidados:
844
Famlia a juno da ascendncia com a descendncia, onde tem pessoas em formao e

pessoas que esto formando. (Dentista 02)
Partindo da famlia voc vai agir na sociedade da mesma forma que age na famlia.
(Dentista 04)
dali (famlia) que nascem todas as caractersticas e fundamentos do individuo como
pessoa fsica com cuidados voltados para essa rea, mas tambm com a formao social,
psicolgica, educacional. (Dentista 09)
O fato de o Estado incentivar o apoio da famlia, na medida em que a identifica como

lugar privilegiado para a promoo de polticas pblicas, exemplificadas pela Estratgia de Sade
da Famlia, implica um profundo conhecimento sobre seu modo de vida, visando compreend-la em
toda a sua complexidade e diversidade para trabalhar com pessoas de uma forma integrada e
vivenciar melhorias em seu existir.
Desta forma e considerando que, para o sucesso e o incremento das aes desenvolvidas
pelas equipes de sade da famlia no Brasil, a qual tem a famlia e no o indivduo como uma
unidade de ao programtica, essencial uma capacitao ampla e situacional a respeito do termo
famlia, alm do conhecimento de formas de avaliao de abordagem coletiva (MOIMAZ et al.,
2011).
H a necessidade de incluso da temtica famlia nos cursos de graduao e atividades
prticas que possibilitem conhecer a famlia enquanto um sujeito com sua intencionalidade prpria
(MORENO, 2010). Isto se torna mais contundente quando pensamos nos diversos tipos de famlia
que estes profissionais iro encontrar na sua prtica.
Os profissionais sofrem inquietaes diante da demanda de responsabilidades que
fogem sua capacidade de interveno. Encontram-se, muitas vezes, encurralados entre as
exigncias administrativas de resultados quantificveis preconizados pelo programa e as
necessidades demandadas pelas famlias (GABARDO, 2009).
A gente trabalha com a famlia sem dar a devida ateno que a famlia merece. Porque os
princpios doutrinrios do SUS, a universalidade, a integralidade e a equidade, onde pra
mim o mais importante deles a integralidade e ns no trabalhamos de forma integral
com a famlia. (Dentista 06)
Os mdicos da famlia praticamente no so mdico da famlia, no trabalham com as
famlias. (Mdico 01)
Essa desarticulao tem como fator desencadeante uma formao que muitas vezes
ainda est pautada no modelo biologicista, onde as relaes e os modos de viver e,
consequentemente, a famlia colocada em um patamar menos importante, muitas vezes somente
sendo auxiliar nos processos diagnsticos atravs das informaes que fornecem no momento da
consulta (MORENO, 2010).
Diante desse dficit, importante que se incorpore tanto na formao como na prtica
cotidiana os vrios aspectos que envolvem as famlias, tornando-se assim necessrio que os
profissionais da ESF estejam atentos as interaes, ao impacto das vivncias, o que exige conhecer
as dinmicas, crenas e as formas de adaptao das famlias a situaes diversas, necessrio
vivenciar o cotidiano das famlias para poder entend-las, onde para se conseguir cuidar da famlia
necessrio que se acontea em um contexto interacional, de vivncias compartilhadas (WERNET e
ANGELO, 2003).
845
Estratgias de interveno com as famlias

Diante dos limites encontrados torna-se pertinente ressaltar quais as estratgias esto
sendo utilizadas para atender as necessidades das famlias das reas adscritas. A partir dos variados
discursos foi possvel apreender que a estratgia de interveno com as famlias advm do
cumprimento das prerrogativas dos programas ministeriais voltados para a gestante, criana, idoso,
homem etc.
importante frisar que nem mesmo as polticas que incorporam a sade da famlia
apresentam estratgias de interveno para com a famlia como um todo. Ou seja, os profissionais
acabam por atender a cada membro separadamente, mesmo que encontrem nessa forma um meio de
estar atendendo a famlia e suas necessidades (SILVA, M; SILVA, L ; BOUSSO, 2011).
Eu trabalho no geral assim: na unidade a gente faz um cronograma de atendimento para
poder dar uma melhor assistncia (Enfermeiro 4)
Ns temos um atendimento, aqui na nossa realidade, um atendimento onde priorizado a
demanda espontnea, o que no correto, ns deveramos priorizar o atendimento a
famlia de forma completa. (denstista 6)
A estratgia a proposta pelo sade da famlia, medicina da famlia, ento eu trabalho
junto com o planejamento que j existe do ministrio, trabalhando os diferentes focos,
sade da mulher, sade do idoso e tambm de acordo com a demanda e com a necessidade
de cada um. (mdico 5)
Um dos profissionais que citado diversas vezes como o elo entre a ESF e a famlia o
agente comunitrio de sade. Esses profissionais apresentam dentre suas atribuies o
desenvolvimento de aes educativas e visitas domiciliares estando em contato permanente com as
famlias de sua rea escrita, orientando tambm sobre a utilizao dos servios de sade disponveis
(BRASIL, 2007).
Acreditamos que todos os profissionais que compem a equipe so de extrema
importncia para a efetivao da proposta. O agente comunitrio de sade quando desenvolve um
trabalho que atra as famlias, levando momentos de educao e sade, direcionando os usurios de
forma efetiva e eficaz, dando respostas as suas necessidades, do uma grande contribuio para a
equipe. No entanto, necessrio o comprometimento de todos os profissionais. Acredita-se tambm
que o fato de o ACS ser um elo no o coloca como uma estratgia de ateno as famlias, pois o
mesmo sozinho impossibilitado de atender a todas as necessidades, visto que esbarram nas
competncias dos outros profissionais.
O agente de sade que so nosso olhos, ento de acordo com que eles nos passam a a gente
vai vendo qual a famlia que t tendo mais problemas e como a gente vai chegar l.
(Enfermeiro 8)
A estratgia da gente que a gente utiliza atravs dos programas, os agentes de sade fazem
a visita domiciliar e trabalham junto com a gente a parte preventiva. (Enfermeiro 5)
Outro ponto importante para ser ressaltado so as dificuldades enfrentadas por esses
profissionais para a realizao do trabalho, dificuldades essas que vo desde a falta de material,
falta de transporte para visitar as famlias, nmero de famlias alm do estipulado pela poltica da
ateno bsica, equipes com desfalque de profissionais, salrios defasados e em alguns casos at o
desconhecimento de como se trabalhar com a famlia, tratando todas igualmente, consequentemente
as famlias acabam por desconhecer e desvalorizar a ESF. Nas falas h uma visvel desmotivao
para o trabalho.
846
A estratgia que a gente usa a que a gente usa para trabalhar com todas as outras.
(Enfermeiro 2)
A estratgia que ns utilizamos na medida do possvel, de acordo com o que a gente tem
disponvel, no o que a gente recebe teoricamente no. (Dentista 8)
Eles procuram mais quando tem um problema de sade, vem a unidade para procurar
algum tratamento e no de preveno. As pessoas ainda procuram muito as unidades s
para consulta. (Enfermeiro 3)
Alm do atendimento obviamente que o mais imediato, que a populao mais procura na
verdade a teraputica. (Mdico 6)
Olha, a realidade hoje da ateno bsica uma realidade que no se aplica a ideologia da
coisa. (Mdico2)
Eu tenho mais que o dobro de famlias. (Enfermeiro 1)
Dificuldades? Dificuldades so muitas n? Falta de material, falta de medicao, por
exemplo: hoje s temos um sonar para as 4 equipes. (Mdico 02)
CONCLUSO
A partir do estudo foi possvel se conhecer mais sobre o Sistema nico de Sade e de
uma de suas propostas que a estratgia sade da famlia. A proposta traz a reorientao do modelo
assistencial que magnfico, pois pensar em preveno e promoo da sade ir alm da cura, dos
medicamentos e da reabilitao. pensar nos modos de viver de uma populao e seus
determinantes. Por isso, conhecer as famlias condio sem a qual no se realiza tal proposta.
Infelizmente, tal proposta esbarra em muitos obstculos que vo desde a formao dos
profissionais, que na sua grande maioria conhecem as prerrogativas, mas no so incentivados a
trabalhar ou mesmo aprofundar os estudos na rea, pois lidam ao mesmo tempo com as dificuldades
que j so inerentes a tal medida e que pouco se faz para mudar tal imagem.
Torna-se necessrio cada vez mais investimento na ateno bsica, investimentos que
no se limitam apenas ao carter financeiro, mas ao investimento na formao dos novos
profissionais e nas prprias estratgias de sade da famlia, com a possibilidade de se fiscalizar os
trabalhos com a cobrana de um trabalho adequado as diretrizes do programa. Portanto, necessrio
que se estude cada vez mais a sade da famlia e se apontem meios e formas de se trabalhar com as
mesmas.
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847
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848
INFLUNCIA DO AJUSTE OCLUSAL NA EFICINCIA CLNICA DAS

RESTAURAES ADESIVAS DAS LESES DENTRIAS DE ABFRAO.
Emanuelle Louyde Ferreira de Lima; Isabela Pinheiro Cavalcanti Lima; Fabianna da Conceio Dantas
de Medeiros
Resumo: Abfrao, a mais comum das leses cervicais no cariosas, a perda patolgica de
estrutura cervical causada por foras oclusais mal dirigidas sobre o dente, com ruptura do
esmalte/dentina num ponto distante da aplicao da fora. O principal objetivo do trabalho foi
avaliar clinicamente em dois (02) perodos distintos a longevidade clnica de dois materiais
restauradores adesivos diferentes e, a influncia do ajuste oclusal prvio s restauraes, mediante
anlise funcional da ocluso na eficincia do real tratamento de leses dentrias de abfrao. Para
tanto foram realizadas restauraes de abfraes em dois pr-molares de 35 pacientes(todos com
ajuste oclusal prvio) para avaliao do desempenho in vivo de dois materiais restauradores
adesivos, cientificamente eficazes, resina composta (Z1003M) e cimento de ionmero de vidro
(Vitremer-3M)), quanto a integridade marginal, desgaste, descolorao, reteno, crie secundria e
sensibilidade. Foi observado, aps avaliao e levantamento dos dados, que tanto a resina composta
como o cimento de ionmero de vidro tiveram timos resultados, apresentando, na sua grande
maioria, o melhor ndice possvel em relao a todas as caractersticas observadas. Pode-se concluir
com a pesquisa que, o ajuste oclusal como etapa clnica fundamental bem como a obedincia aos
requisitos do material restaurador promovem sucesso no procedimento bem como longevidade da
restaurao.
PALAVRAS-CHAVE: Abfrao; Ajuste oclusal; Restauraes adesivas;
Introduo
O fenmeno do envelhecimento populacional, aliado difuso de conhecimentos voltados
para a promoo de sade bucal, tem contribudo com a crescente manuteno dos elementos
dentais em funo do aumento da idade, o que vem sendo relacionado ao aparecimento cada vez
mais frequente das leses cervicais no cariosas (LCNC) no cotidiano das clnicas odontolgicas
(NUNES et al., 2010).
A abfrao, mais comum das leses cervicais no cariosas, oriunda do latim ab (para fora)
e fraction (ruptura) consiste na perda patolgica de estrutura dentria cervical causada por foras
oclusais excntricas ou mal dirigidas sobre o dente, o que resulta no estresse tensional e
consequente fadiga e ruptura do esmalte e dentina em um ponto distante da aplicao de foras,
culminado com a formao da leso. (SANTOS et al., 2005).As leses se apresentam em forma de
cunha e com margens bem definidas, geralmente na margem gengival da superfcie vestibular do
dente, subgengivais e, ainda, nas margens das coroas e restauraes.
Discente do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia, Campus Avanado de Caic, UERN. e-mail:
emanuellelouyde@hotmail.com
Docente da Faculdade de Odontologia, UERN. e-mail: belapcl@yahoo.com
Mestranda do Programa de Ps-Graduao em Sade e Sociedade, UERN. e-mail: fabianna.89@hotmail.com
849
Segundo CUNHA (2005) as leses resultantes destes mecanismos de destruio podem

trazer alguns problemas aos dentes, como a hipersensibilidade dentinria, o aumento da reteno de
placa e a incidncia de crie, comprometendo a integridade estrutural, a vitalidade pulpar e a
esttica, sendo necessria a recuperao do tecido dentrio perdido por meio de materiais
restauradores.
A prevalncia dessas leses de 20 a 30%, havendo um aumento com a idade do indivduo;
alm de que, cerca de 30% das abfraes considerada sensvel na primeira avaliao, sendo,
portanto, queixa comum dos pacientes e motivo para visita ao dentista. (BRAGA, 2009).
O tratamento das leses por abfrao depende da eliminao do fator etiolgico atravs da
associao de medidas preventivas s teraputicas, ou seja, o ajuste oclusal previamente
restaurao fundamental para o sucesso do tratamento. (MARSON et al., 2010) A partir da,
segue-se uma anlise individual de aspectos como a profundidade da leso, enfraquecimento da
estrutura dentria e a presena de sintomatologia dolorosa para determinar a necessidade ou no de
procedimento restaurador. (NUNES et al., 2010) De maneira geral, as restauraes so
frequentemente realizadas com sistemas restauradores adesivos e/ou cimentos de ionmero de
vidro. (PEREIRA et al., 2008; SANTIAGO et al., 2002 CERUTTI et al., 2006).
Existem vrias boas razes biomecnicas para a indicao do tratamento restaurador. Dentre
elas esto: reduo da concentrao de tenso e da flexo; reduo da progresso da leso de
abfrao; preveno da fratura do dente e eliminao da corroso sob tenso. (CUNHA, 2005) No
entanto, estudos tm relatado o insucesso de restauraes cervicais de abfraes e a busca
incessante pelo material restaurador mais indicado, assim como, os fatores clnicos causadores do
fracasso dessas restauraes. (PEREIRA et al., 2008; OLIVEIRA et al., 2010; SANTOS et al.,
2005; HOEPPNER et al., 2007; BRENTEGANI et al., 2006).
As tenses oclusais acumuladas sobre estas tm sido relatadas como responsveis pela falha
de adeso, permitindo o surgimento de fendas que favorecem a penetrao de fluidos e bactrias,
levando perda de reteno e deslocamento das restauraes. Portanto, as foras oclusais devem ser
consideradas como fator etiolgico na formao das leses, bem como na falha de restauraes.
(SANTIAGO, 2002) De acordo com HARA et al. (2005) a tcnica, a contrao do material e as
propriedades do agente de unio so possveis causas para a falha de reteno.
Mediante os fatos apresentados, podemos inferir que as leses cervicais por abfraes
constituem um problema de sade bucal relevante na sociedade atual, principalmente no que se
refere ao insucesso clnico dos procedimentos restauradores. Com isso, os pacientes e dentistas so
sujeitos repetio de tratamentos poucos resolutivos, gerando insatisfao e permanncia do real
problema de sade.
A pesquisa avaliou o desempenho in vivo de dois materiais restauradores adesivos,
cientificamente eficazes, (resina composta (Z1003M) e cimento de ionmero de vidro (Vitremer3M)). Busca-se com este estudo fornecer meios para ajudar a romper este crculo vicioso
restaurador atravs da avaliao do desempenho clnico de ambos diante de leses de abfrao, por
meio do sistema de avaliao do United StatesPublic Health Service (USPHS) modificado, em
perodos de tempo distintos (imediato, 01 ms, 06 meses e 10 meses aps a restaurao
confeccionada). O estudo incluiu anlise funcional da ocluso dos sujeitos, onde foi avaliada a
influncia do ajuste oclusal prvio s restauraes, na maior longevidade clnica das mesmas.
Materiais e Mtodos
A pesquisa foi desenvolvida nas Clnicas Integradas do curso de Odontologia da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN.
850
Os sujeitos do estudo foram selecionados atravs da busca ativa nos pronturios ou

encaminhados por alunos que os atendiam, com prvio plano de tratamento em andamento, grau de
condicionamento bucal satisfatrio, e concludas as restauraes dos elementos posteriores, exceto
das leses de abfrao.
Como critrios de incluso foram selecionados pacientes maiores de 18 anos, de ambos os
gneros, gozando de bom estado de sade geral e portador de no mnimo 02 abfraes em prmolares com, no mnimo, 1,0mm de profundidade estando hgidos ou com restauraes satisfatrias
em regies diferentes das abfraes, sem presena de inflamao gengival adjacente ou alteraes
periapicais, e sobre qualquer desobedincia a esses critrios o paciente seria excludo da pesquisa.
Foram obtidos, atravs da triagem e busca ativa nos pronturios uma populao de 35
pacientes (que se classificaram nos critrios de incluso) e 70 dentes a serem restaurados. Todos os
pacientes participantes depois de esclarecidos acerca do estudo s foram efetivamente includos na
pesquisa, depois de esclarecidos acerca do estudo e aps terem lido, concordado e assinado o Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) da mesma.
A equipe realizou anlise funcional da ocluso dos sujeitos, empregando a ficha de ocluso
utilizada nas Clnicas da UERN. Com o intento da padronizao, todos os procedimentos
restauradores foram executados por um nico operador, seguindo tcnica preconizada pelo Grupo
Brasileiro de Professores de Dentstica (GBPD) e de acordo com as orientaes fabricantes.
Os dentes restaurados foram distribudos em dois grupos equivalentes para efeito
comparativo, 50% foram restaurados com resina composta (Z100-3M) Grupo A e 50% com CIV
modificado por resina (Vitremer-3M) Grupo B.
Um mesmo paciente que apresentava duas leses de abfraes recebeu dois tipos de
restauraes adesivas, uma correspondente ao Grupo A e outra ao B. Usou-se na avaliao das
restauraes a modificao do United StatesPublic Health Service/USPHS, que se baseia na
inspeo clnica e determina padronizao de procedimentos. O mtodo define que materiais
testados devem ser colocados nas mesmas condies, analisados pelo mesmo profissional, no
mesmo paciente e no mesmo perodo. Os critrios de avaliao das restauraes foram reteno,
integridade marginal, descolorao marginal, desgaste, crie secundria e sensibilidade psoperatria. O desempenho de cada restaurao foi avaliado independentemente por dois
examinadores, professores voluntrios, calibrados, que utilizaram ficha individual elaborada
especificamente para esta avaliao. Os examinadores, no tinham conhecimento dos materiais
empregados, caracterizando estudo cego. Os perodos de anlise clnica das restauraes se deram
imediatamente (aps polimento), e seis meses aps confeco das mesmas.
Foi utilizada uma ficha individual de cada paciente para avaliao clnica de cada
restaurao. Os dados foram analisados estatisticamente atravs deanlise por clculos de
porcentagem simples. Utilizou-se o programa Office Microsoft Excel para construo de tabelas e
grficos.
Observou-se atravs da anlise das fichas individuais preenchidas pelos examinadores cem
por cento de concordncia entre eles na primeira avaliao, tanto para a resina composta (Z100
3M) e cimento de ionmero de vidro (Vitremer-3M).
Seguem os grficos das anlises do grupo A (Grfico I) e grupo B (Grfico II), mostrando os
resultados das avaliaes dos dois examinadores imediatamente aps acabamento e polimento das
restauraes:
851
Grfico I Avaliao das restauraes em resina composta (Grupo A)
INTEGRIDADE
MARGINAL
2,85
11,42
88,57
% de D
100
94,28
DESGASTE
% de C
97,14
% de B
5,71
2,85
11,42
2,85
85,75
97,14
% de A
DESC.
MARGINAL
RETENO
CRIE
SECUNDRIA
SENSIBILIDADE
Grfico II Avaliao das restauraes em cimento de ionmero de vidro

fotopolimerizvel (Grupo B)
RETENO
2,85
8,57
100
DESC.
MARGINAL
91,42
% de D
97,14
DESGASTE
% de C
100
INTEGRIDADE
MARGINAL
% de B
2,85
8,57
91,42
97,14
% de A
CRIE
SECUNDRIA
SENSIBILIDADE
A partir da anlise dos dados expostos nos grficos os dentes restaurados por resina
composta (grupo A) e ionmero de vidro modificado por resina (grupo B) no que diz respeito a
integridade marginal a maior porcentagem do ndice A que indica positividade nas restauraes,
uma vez que de acordo com esse ndice no h evidncia visual de fratura marginal e a ponta do
explorador no aprisionado na interface dente/restaurao o que indica ausncia de fenda, ponto
crucial para garantir o sucesso do procedimento. Para essa caracterstica nos chama ateno o fato
de no grupo A, apesar da alta porcentagem de restauraes com ndice A, ainda haver presena de
restauraes que apresentaram ndice C em uma porcentagem bem pequena, o que indica que alm
de haver fenda na interface dente/restaurao, existia dentina exposta e a restaurao encontrava-se
mvel ou fraturada, o que no aconteceu nas restauraes pertencentes ao grupo B.
Na avaliao do desgaste bem como da reteno houve entre os examinadores concordncia
e alto ndice de A, o que significa que tanto para a resina composta quanto para o cimento de
ionmero de vidro as restauraes tiveram resultados positivos e apresentou-se completamente
presente e com continuidade a forma anatmica do dente existente, garantindo assim boa adaptao.
Nas restauraes com cimento de ionmero de vidro no foi observado descolorao
marginal, diferente do que houve nas restauraes com resina composta, onde em grande maioria
dos casos no foi observada essa descolorao, porm em 5,7% dos dentes restaurados houve essa
evidncia de descolorao visual na margem na interface dente/restaurao.
852
Em nenhuma restaurao foi observado a presena de crie secundria e esse fato se deve,
alm do bom selamento na interface dente/restaurao, ao pouco perodo de tempo entre o
procedimento restaurador e essa primeira avaliao, uma vez que em um processo carioso no se
instala cavidade no perodo de uma semana.
E por fim, na avaliao da sensibilidade ps-operatria na quase totalidade dos casos
utilizando ambos os materiais foi observado alto ndice de ausncia dessa sensibilidade que se deve
principalmente a obliterao dos tbulos dentinrios que anteriormente se encontravam expostos e
foram vedados pelo prprio material restaurador.
A segunda avaliao, feita aps 06 meses da primeira, contando com os mesmos
examinadores nos deram resultados estatisticamente iguais no que diz respeito ao desgaste,
descolorao marginal, reteno, crie secundria e sensibilidade ps-operatria, diferindo a
opinio entre os avaliadores em apenas trs pacientes que na primeira avaliao apresentaram
integridade marginal A e na segunda avaliao tiveram esse critrio avaliado como B, pois havia
certa evidncia de presena de fenda na regio mais cervical da restaurao.
De acordo com SANTIAGO (2002), CUNHA (2005) e MARSON (2010) o principal fator
para o sucesso das restauraes das leses de abfrao, a eliminao da etiologia, ou seja, da
desarmonia oclusal, o que corrobora com o resultado da pesquisa. Pacientes que passam por um
correto ajuste oclusal e se consegue manter a estabilidade dessa mordida com correto
direcionamento de foras nos elementos dentrios podem ser restaurados tanto com a resina
composta quanto com o cimento de ionmero de vidro fotopolimerizvel, enquanto que sem o
devido ajuste da ocluso do paciente quase impossvel se obter qualidade e longevidade das
restauraes.
Concluses
O ajuste oclusal passo fundamental para o sucesso e longevidade da restaurao das leses
de abfrao, uma vez que essas so geradas por mau direcionamento de foras mastigatrias.
Independente do material restaurador adesivo utilizado (resina composta ou cimento de
ionmero de vidro fotopolimerizvel), houve bons resultados, principalmente, no que diz respeito a
integridade marginal, desgaste e manuteno da forma anatmica dos elementos, descolorao da
margem cavo-superficial, reteno, crie secundria e sensibilidade ps-operatria que foram
analisados na pesquisa.
O conhecimento e a discusso sobre o tema so fundamentais para informar a respeito da
importncia e conscientizar os profissionais do servio pblico e privado, bem como aos
acadmicos a no negligenciarem o ajuste da ocluso do paciente, antes de um procedimento
restaurador de abfrao.
Faz-se necessrio realizar outras pesquisas que analisem uma maior amostra de pacientes, e
com perodos de avaliao mais prolongados para que se possa mensurar at quando essas
restauraes se mantm na cavidade oral de maneira satisfatria.
BRAGA, A.O. Anlise da formao de leses cervicais no-cariosas (abfrao) em dentes
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853
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2002.
854
O CONHECIMENTO DE PROFISSIONAIS DE UMA ESF SOBRE ALEITAMENTO

MATERNO (AM) E SUAS IMPLICAES PARA A QUALIDADE DA ASSISTNCIA EM
PAU DOS FERROS-RN
Elline Jahne De Souza Cardoso; Hlida Lunara De Freitas; Marcelo Viana Da Costa; Jos
Giovani Nobre Gomes3
RESUMO: O estudo objetiva descrever o conhecimento e a capacitao de enfermeiros e Agentes

Comunitrios de Sade sobre as prticas relativas ao desenvolvimento de aes de incentivo ao
Aleitamento Materno AM, no municpio. Trata-se de um estudo exploratrio com abordagem
descritiva em que a coleta de dados se deu em 9 unidades de ESF da zona urbana de Pau dos
Ferros/RN, onde os questionrios foram aplicados totalidade de Enfermeiros e ACS disponveis
em cada unidade, que aps aplicao de critrios de incluso/excluso culminou num total de 56
profissionais. Foi notria a capacitao acerca do AM, orientao sobre a tcnica de amamentao
correta pela maioria dos participantes da pesquisa, bem como a autoconsiderao de suas
abordagens como satisfatrias. No entanto, a insegurana em implementar tais abordagens foi
presente em metade dos participantes, corroborando numa possvel insuficincia por parte das
capacitaes realizadas. As polticas pblicas referidas pelos profissionais limitavam-se
basicamente a aes educativas; a declarao acerca da ausncia destas polticas voltadas
exclusivamente para o AM foi considerada como o principal obstculo na oferta das orientaes e a
incorporao de novas destas polticas foi considerada como possibilidade de melhoria na
assistncia. O estudo conclui que foi considervel uma pequena discrepncia acerca das polticas
pblicas identificadas pelos profissionais no municpio, que consideraram a sua inexistncia
enquanto empecilho para efetivao das prticas acerca do AM. Viu-se a necessidade de melhorar a
qualidade das capacitaes realizadas e de investimento em novas polticas de promoo e incentivo
ao AM no municpio.
PALAVRAS-CHAVE: aleitamento materno; conhecimentos; polticas pblicas.
INTRODUO
Enquanto elemento fundamental na alimentao , possuidor de nutrientes
imprescindveis vida e manuteno de um desenvolvimento saudvel e desejvel para a criana, o
leite materno deve ser uma das prioridades em sua vida inicial. Alm de fonte nutricional, permeia o
cenrio que une me e filho durante a prtica da amamentao, constituindo-se enquanto elo de
afeto, cuidado e unio (BRASIL, 2009).
Apesar de sua relevncia, a prtica de amamentar ainda um grande desafio a ser
superado, necessitando, neste sentido, de um influente incentivo que d fora suficiente para
quebrar com alguns tabus construdos historicamente a respeito deste ato.
Tendo em vista a proximidade da Estratgia de Sade Famlia (ESF) no contexto das
populaes, vislumbra-se de modo bastante otimista o seu poder de reverter esta realidade, na
perspectiva de criar vnculos que norteiem prticas reformadoras que proporcionem novos hbitos
atravs de aes educativas que estimulem o aleitamento materno (AM).
_____________________________________________________
Discente do curso de Enfermagem, Campus Avanado, UERN; Voluntria no Programa Institucional de Bolsas de Iniciao
Cientfica (PIBIC). e-mail: ellinejahne@hotmail.com.
Discente do curso de Enfermagem, Campus Avanado, UERN; Voluntria no Programa Institucional de Bolsas de Iniciao
Cientfica (PIBIC). e-mail: helidalunara@hotmail.com.
Docentes do Curso de Enfermagem, Campus Avanado, UERN; Orientador. e-mail:vianacostam@icloud.com.
855
O AM uma prtica universal no Brasil, haja vista que 95% das crianas iniciam a
amamentao (BRASIL, 2009). Porm, a prtica abandonada muito precocemente, perpassando
distantemente do preconizado pela Organizao Mundial da Sade (OMS). No obstante, so
evidentes os avanos gradativos dos indicadores de AM no Brasil desde a implantao do Programa
Nacional de Incentivo ao Aleitamento Materno (PNIAM) (SOUZA; SANTO; GIUGLIANI, __).
Seguindo este prisma, vale reiterar o incentivo ao AM por parte da instncia federativa
de nosso pas, que criou no ano de 1981 o PNIAM. Neste sentido, notvel a relevncia do
envolvimento da equipe multiprofissional de sade nas orientaes e recomendaes pertinentes ao
AM s mulheres, seja nas consultas de pr-natal ou no puerprio, momento crucial para a
apropriao desta prtica por parte da mulher.
Outro desafio pode ser o momento de experimento caracterizado principalmente no
contexto das mulheres primparas, por desfrutarem de muitas inseguranas e medos e, de modo
mais acentuado ainda, as mulheres muito jovens ou ainda adolescentes (GIGANTE; VICTORA;
BARROS, 2000).
Nakano et al. (2007) constataram que os profissionais de sade assumem um papel
normalizador e regulador das prticas de AM, sendo considerados autoridades para o
estabelecimento do padro de alimentao, onde o enfoque das intervenes so os benefcios
nutricionais, imunolgicos, emocionais e fisiolgicos para a criana, baseados em justificaes
cientficas.
Sendo assim, visualizamos como elemento fortemente presente e de influncia
considervel os profissionais de sade, a exemplo dos enfermeiros e agentes comunitrios de sade
(ACS). Estes primeiros por evidenciarem-se como protagonistas nas consultas de pr-natal (ainda
que haja a alternao entre enfermeiro e mdico), nas visitas puerperais e, ainda, nas consultas de
Crescimento e Desenvolvimento da criana (CD). Os ACS destacam-se por estarem vinculados
comunidade e conhecerem a realidade de modo um pouco mais arraigado, haja vista sua
responsabilidade de adentrar nesses espaos frequentemente e, ainda, no sentido de contribuir com
orientaes s mes e realizar busca ativa das faltosas para as consultas. Estes, bem como toda a
equipe multiprofissional, devem dotar-se de um conhecimento apurado sobre a temtica para
demonstrar segurana em suas implementaes, partindo da premissa da prtica constante de
atualizaes dos saberes.
O momento de orientao deve ainda sobrepujar as expectativas da mulher de um modo
bastante positivo e que proporcione um maior aceite por parte desta. Para isso, essencialmente
necessrio um poder de persuaso efetivo que revele mudanas de elementares a sublimes. Para tal,
a demonstrao concisa de segurana e clareza, ratifico aqui, de fundamental relevncia.
A prtica de um trabalho que se comprometa com o preenchimento de tantas lacunas
ainda entreabertas no tocante ao AM necessita urgentemente de implantao, para que as facetas
que ancoram-se ainda sob perspectivas antigas que mascaram a prtica do AM e o retardam, possam
ser finalmente quebradas e/ou atenuadas no vislumbre de sustentar uma assistncia sade que no
s rogue por mudanas relativamente importantes, mas que possam desfrutar, na prtica, de tais
revolues no mbito da sade a nvel de ateno bsica.
O objetivo deste estudo identificar as polticas de incentivo ao AM do municpio de
Pau dos Ferros/RN voltados mulher durante a gestao, descritas de acordo com as concepes
elencadas por enfermeiros e ACS de equipes de Estratgia de Sade da Famlia (ESF) e ainda
descrever o conhecimento e a capacitao destes sobre as prticas relativas ao desenvolvimento de
aes de incentivo ao AM no municpio.
MATERIAL E MTODOS
Mediante os objetivos e finalidades dessa pesquisa, o estudo inscreve-se no quadro de
natureza descritiva com abordagem qualitativa.
856
O estudo foi realizado com alguns profissionais de sade que compem a ESF em
unidades bsicas de sade (UBS) do municpio de Pau dos Ferros/RN, onde foram aplicados
questionrios individuais orientados por roteiros semi-estruturados os quais continham 10 (dez)
questes a respeito de seus conhecimentos acerca do aleitamento materno, bem como a capacitao
dos mesmos, a fim de identificar a utilizao de seus saberes como sustentculo facilitador na vida
das mes na assistncia ofertada e ainda acerca das polticas de promoo ao AM existentes no
municpio.
O cenrio escolhido para que fosse desenvolvida a coleta de dados foram as UBS da
zona urbana do municpio de Pau dos Ferros, localizado no Estado do Rio Grande do Norte, tendo
por localizao a BR 405, situada na regio do Alto Oeste potiguar, que encontra-se a 400 km de
sua capital, Natal.
O respectivo municpio dispunha de um total de nove (9) UBS localizadas em sua zona
urbana, as quais so: USF Joo XIII; USF Dr. Cleodon Carlos de Andrade; USF Me Cristina; USF
Ver. Joo Queiroz de Souza; USF So Judas Tadeu; USF So Vicente P.; USF Caetano Bezerra do
Nascimento; USF Dr. Pedro Digenes Jnior e USF Princesinha do Oeste, todas cenrio principal
de nossa atuao no procedimento de coleta de dados.
No tocante aos profissionais de sade, foram aplicados questionrios a 10 (dez)
enfermeiros das referidas unidades de sade, sendo que dois (2) enfermeiros ocupavam cargos em
uma mesma unidade de sade e a 100% dos agentes comunitrios de cada unidade de sade, o que
resulta em um total de 60 ACS. A escolha dessas duas categorias profissionais justifica-se por
estarem geralmente mais prximos comunidade e possurem um contato mais frequente com as
mes nos perodos de pr-natal e puerprio, momentos considerados salutares para as orientaes
referentes ao AM.
No necessitamos de seleo para escolha dos participantes desta pesquisa, pois
utilizamos o total de profissionais disponveis em cada UBS. Do mesmo modo, no caso dos
enfermeiros, que naturalmente encontravam-se um (1) ou, noutro caso especfico, dois (2) por UBS,
foram automaticamente inclusos nesta pesquisa.
Enquanto critrios de incluso para participao da pesquisa definiu-se: ser enfermeiro
das ESF no cenrio de estudo; ser ACS da ESF no cenrio de estudo.
Os critrios de excluso estabelecidos para esta pesquisa foram: Estar atuando junto
ESF como substituto e/ou estagirio; desfrutar de licena de qualquer natureza (afastamento, licena
mdica, entre outras) ou frias no perodo da coleta de dados.
A pesquisa est registrada no Comit de tica em Pesquisa (CEP) da Universidade do
Ao aplicarmos os critrios de incluso/excluso, a pesquisa contou com participao de
um total de quarenta e seis (46) agentes comunitrios de sade (ACS) e dez (10) enfermeiros,
culminando num total de cinquenta e seis (56) profissionais, onde, partindo de um universo inicial
de sessenta (60) ACS e dez (10) enfermeiros que totalizavam setenta (70) profissionais, foi possvel
realizar o estudo com 80% da amostra inicialmente projetada.
Foi detectado que 78,6% dos participantes j haviam realizado algum tipo de
capacitao voltada exclusivamente para o AM. Esse dado denota um padro favorvel acerca da
atualizao dos profissionais em relao ao AM e reflete diretamente na fidelidade s
recomendaes preconizadas pela OMS, sendo que 92,9% afirmaram no ter realizado orientaes
857
que fugissem ao preconizado, enquanto 7,1% afirmaram que sim. Esse dado arrasta uma avaliao
positiva quanto ao respeito s aes de promoo ao AM no cenrio de estudo.
Considerando, desse modo, a participao do profissional enquanto fundamental, vale
ressaltar que iniciativas relacionadas com as mudanas das prticas no sector da sade (onde se
inclui o treino de profissionais, conselheiras de amamentao, alojamento conjunto, reduo do uso
de leite artificial e atividades de EPS), bem como programas, onde se inclui o apoio de pares,
campanhas nos meios de comunicao social e intervenes multifacetadas, demonstraram ser
eficazes a iniciao e manuteno do AM (FAIRBANK et al., 2000).
Os profissionais de sade encontram-se numa posio privilegiada para proporcionar
apoio emocional na autoestima, instrumental, informativo e social s mes que amamentam. No
entanto, tambm podem influenciar negativamente quando proporcionam informaes inadequadas,
contraditrias e pouco precisas, sendo frequente a apresentao de conhecimentos insuficientes
relativos amamentao (MORAN et al., 2004).
Relativo aos dados supracitados, 98,2% dos profissionais afirmaram orientar a tcnica
de amamentao correta em suas abordagens, o que denota num elemento positivo acerca da
realidade investigada. No entanto, este dado nos leva a supor que boa parte desses profissionais,
apesar de abordarem sobre a tcnica correta, se sentem inseguros ao implement-las, uma vez que
metade (50%) confirmou insegurana acerca das abordagens ofertadas. Logo, questionvel, ainda,
a qualidade da capacitao realizada pelos mesmos.
Segundo Brasil (2009), Os primeiros dias aps o parto so fundamentais para o sucesso
da amamentao. um perodo de intenso aprendizado para a me e o beb.
Os profissionais que consideraram suas orientaes acerca do AM durante o
acompanhamento de pr-natal e ps-parto enquanto satisfatrias, corresponderam a 57,1%. J as
consideradas enquanto regulares e insatisfatrias corresponderam a 39,3% e 3,6%, respectivamente.
Alm de esse dado configurar-se como positivo e corroborar o fato de existir uma orientao psparto com o preconizado pelo MS, revela ainda uma condio satisfatria no tocante ateno
ofertada no contexto da assistncia purpera, tendo em vista a possibilidade maior de
receptividade de informaes por parte desta ltima.
No tocante s atitudes tomadas diante da recusa da me em aderir prtica do AM,
76,8% afirmaram que reorientam e declaram os efeitos nocivos me; 10,7% colocaram outros
tipos de atitudes que no estavam descritos no instrumento de coleta; 7,1% afirmaram que as mes
sempre seguem [as] orientaes e 5,4% renunciam e deixam a me vontade quanto a sua
deciso. A atitude de reorientar inscreve-se enquanto salutar na assistncia do profissional, pois a
insistncia em demonstrar a relevncia de prticas mais saudveis para a me e a criana progride
no sentido de garantir uma maior possibilidade de aceite por parte da nutriz.
Quando questionados se os mesmos se consideravam capacitados e com suporte para
ofertar orientaes satisfatrias sobre AM, 89,3% responderam que sim e 8,9% responderam que
no. Esse dado entra em contradio quando comparado com a existncia de insegurana por parte
do profissional nas orientaes s mes, onde 50% dos profissionais asseguraram no sentir
insegurana, enquanto50% afirmaram o contrrio. Portanto, h uma discordncia no tocante autoavaliao do profissional, que acaba se contradizendo ao afirmar em um dado que alm de realizar
as orientaes corretamente, se considera um profissional capacitado e avalia suas orientaes
enquanto satisfatrias, mas, por outro lado, demonstra-se inseguro na consolidao de sua
assistncia.
Elencamos 6 (seis) opes relacionadas a obstculos que possivelmente poderiam estar
de alguma maneira impedindo a realizao das prticas de AM pelos profissionais, as quais:
Tempo, Falta de Planejamento, Desorganizao da equipe, Falta de polticas pblicas,
Falta de capacitao e Outros. Alguns participantes referiram-se ainda no existncia de
qualquer obstculo. Deste modo, a varivel No existe tambm foi incorporada nestes resultados.
858
A varivel de maior destaque correspondeu ao item Falta de polticas pblicas, com

32,1%; seguida de 16,1% com No existe; 14,3% com Outros; 12,5% com Falta de
planejamento; 8,9% com Falta de capacitao; e 5,4% para as variveis Tempo e
Desorganizao da equipe.
Constatamos que menos da metade dos participantes (48,2%) declararam a existncia de
polticas pblicas voltadas para o AM no municpio, exemplificando-as nas seguintes falas:
Grupos de mes; Na UBS (orientaes dadas pela equipe de PSF); palestras, C e D e
capacitaes; trabalho com gestantes [...]; NASF com a Unidade de Sade; acompanhamento
mensal; A equipe da Unidade junto com a NASF e CRAS; aes educativas; aes
educativas nos PSF, pr-natais; grupos de gestantes; Durante as visitas; Os cursos e as
capacitaes. Enquanto metade dos participantes (50%) afirmaram a no existncia destas no
municpio. Diante destas menes possvel notar que as aes educativas foram tidas como as
mais evidenciadas, bem como os grupos de gestantes que oportunizam as orientaes s mes.
Relativo ao grupo de gestantes, vale infundir discusso que o trabalho grupal pode ser
utilizado como estratgia do processo educativo, considerando-se que a construo deste acontece a
partir das interaes entre seres humanos de forma dinmica e reflexiva. A tcnica de trabalho com
grupos promove o fortalecimento das potencialidades individuais e grupais, a valorizao da sade,
a utilizao dos recursos disponveis e o exerccio da cidadania (REBERTE; HOGA 2005). E sob
este enfoque que reiteramos a edificao da criticidade e reorientao de hbitos relativos ao AM,
em que as mes enquanto partcipes e protagonistas na dinmica grupal desconstroem e
reconstroem conceitos que valorizam cada vez mais a prtica da amamentao.
Pde ser sentido, ainda, um dficit quanto s exemplificaes dos profissionais, pois,
segundo Souza; Santo; Giugliani, ____) O incentivo ao aleitamento materno na Ateno Bsica
feito por meio da Rede Amamenta Brasil, uma estratgia criada em 2008, que prope-se por meio
de reviso e superviso do processo de trabalho interdisciplinar nas unidades bsicas de sade
(UBS), apoiada nos princpios da educao permanente em sade, respeitando a viso de mundo
dos profissionais e considerando as especificidades locais e regionais.
Atividades de educao em sade so recursos que proporcionam alm de uma maior
aproximao entre profissionais e receptores do cuidado, o vnculo com a comunidade, e ainda,
contribui para o fornecimento de uma assistncia humanizada. O desenvolvimento de aes
educativas com pacientes, seus familiares e a comunidade visam a promoo, manuteno e
recuperao da sade, constituindo-se como uma das funes do enfermeiro (REBERTE; HOGA
2005). Vale ressaltar que este compromisso deve partir de toda a equipe multiprofissional.
Os dados das duas ltimas categorias se complementam no tocante falta de polticas
pblicas ser considerada como elemento mais presente e que impossibilita a abordagem do
profissional corroborada na declarao de no existncia das mesmas por mais de metade dos
participantes. Porm, vale ressaltar o nmero considervel de participantes que revelaram a sua
existncia (48,2%) e, contrariamente, afirmaram tambm a sua inexistncia (32,1%) enquanto
empecilho nas abordagens sobre AM. Este dado que implica em considervel contradio nos leva a
questionar se a concepo acerca de polticas pblicas de fato consistente.
Na tentativa de identificar se os profissionais do credibilidade s polticas pblicas, foi
questionado se diante da implantao de novas polticas e de um incentivo maior acerca da prtica
do AM as mes abandonariam outros tipos de procedimentos que elas no consideram nocivos
sobre o que 76,4% disseram acreditar que sim, enquanto 23,6% afirmaram o contrrio. Logo, esse
dado sugere a premncia por novas polticas no municpio.
CONCLUSO
A maioria dos profissionais possui capacitao acerca do AM. No entanto, este fator
no implica na segurana do profissional quanto temtica durante suas abordagens para com as
859
mes. Ressalta-se, nesse sentido, a necessidade de ateno acerca da natureza e qualidade das
capacitaes efetuadas, sendo necessrios, portanto, subsdios que tornem suas prticas de fato
efetivas e integrais, no permitindo lacunas que deem margem a uma incipincia do conhecimento
profissional.
As concepes dos profissionais de sade em relao s polticas existentes no
municpio volvem-se quase que exclusivamente para as aes educativas que, apesar de salutares,
ainda necessitam associarem-se a programas, visitas domiciliares e mtodos mais interativos que
instiguem principalmente a participao das mulheres e o desenvolvimento de sua prpria
autonomia na construo e reformulao de saberes muitas vezes adormecidos, para que a prtica
da amamentao possa ser presente e faa parte da rotina da nutriz, dando margem, ainda,
disseminao desses conhecimentos outras mes.
Diante da realidade investigada, sentiu-se a necessidade de investimento nas polticas de
promoo no respectivo municpio, onde as prticas ofertadas ainda enquadram-se enquanto
medidas simples e pedintes por maior ateno e que possibilitem uma maior autonomia do
profissional em inovar suas prticas.
Este estudo traz de modo simplificado concepes acerca de fatores que envolvem o
AM ora na identificao de polticas de incentivo, ora exemplificando conhecimentos que norteiam
a assistncia gestante no pr-natal ou mesmo nutriz. As implicaes que esta temtica pode
causar na vida de mulheres e crianas quando abordada e disseminada de maneira efetiva so as
melhores possveis, haja vista que a prtica da amamentao proporciona benefcios irrefutveis ao
binmio me-filho j mencionados neste trabalho.
Foi possvel alcanar os objetivos propostos e vista destes que podemos traar um
perfil dos profissionais participantes onde, apesar de incipiente, o conhecimento acerca de algumas
polticas de incentivo presente e a capacitao apesar de existente ainda revela traos de
insegurana no transcorrer da assistncia ofertada. diante deste perfil que consideramos o estudo
de relevncia considervel, principalmente no tocante descoberta deste perfil passvel de
intervenes que roguem por melhorias na qualidade da abordagem realizada.
Tratar da temtica AM uma tarefa difcil, pois envolve aspectos culturais, relacionados
ao grau de instruo das nutrizes, das relaes interpessoais no contexto familiar e ainda um
desafio para profissionais de sade. Portanto, este estudo contribui no apenas no reforo quanto
reorientao das prticas, mas ainda de sensibilizar as equipes de sade para uma temtica to
relevante e necessria como o AM.
AGRADECIMENTOS
s unidades de ESF do respectivo municpio, por disponibilizarem os recursos fsicos e
humanos que possibilitaram o desenvolvimento do presente estudo.
REFERNCIAS
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Mulher PNDS 2006. Braslia: Ministrio da Sade; 2009. p.195-212. Disponvel em: <
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em: Julho de 2013.
861
AUTISMO INFANTIL: CONCEPO E CONHECIMENTO DOS ENFERMEIROS DA

ESTRATGIA DE SDE DA FAMLIA (ESF) NO MUNICPIO DE CAIC-RN
Elda Medeiros Reinalde 1; Maura Vanessa Silva Sobreira2

RESUMO: A pesquisa tem por objetivo analisar a compreenso dos profissionais enfermeiros das
Unidades Bsicas de Sade, do municpio de Caic/RN, acerca do autismo infantil. Foi elaborada
uma pesquisa de campo, do tipo exploratria, de carter qualitativo. A partir de uma entrevista no
estruturada, foi aplicado um questionrio com perguntas abertas e fechadas. A coleta teve incio em
novembro de 2012 a dezembro do mesmo ano. A pesquisa contemplou 15 dos 16 profissionais que
compem o ncleo de Estratgias de Sade da Famlia do municpio de Caic-RN. Pode-se
perceber um grande dficit de conhecimento por parte dos enfermeiros entrevistados. Vale ressaltar
a inexistncia de intervenes realizadas com pessoas autistas e seus familiares, durante a vida
acadmica e profissional. Os resultados tambm deixam claro que as grades curriculares da rea de
Enfermagem pouco trabalham o tema, ou no o expem, alm da inexistncia de capacitaes que
abordem o assunto. A Enfermagem pode colaborar na identificao de possveis sinais autistas e na
prestao da assistncia criana portadora dessa sndrome e aos seus familiares, devendo,
portanto, haver capacitaes profissionais, a fim de aprimorar os conhecimentos, para que isto
reflita diretamente na prestao da assistncia com qualidade. Contudo, importante ressaltar que,
ao cuidar de um autista, deve-se tambm considerar a famlia e a comunidade em que o mesmo est
inserido, preocupar-se na desconstruo dos pr-conceitos e na formulao de novos conceitos. Ser
enfermeiro saber cuidar, acalentar e produzir novas formas de saber/fazer em matria de
Enfermagem.
PALAVRAS-CHAVES: Autismo infantil; Enfermagem peditrica; Transtorno Mental.
INTRODUO
Nas ltimas dcadas, o Brasil tm se comprometido na busca de melhorias para a sociedade
brasileira, elaborando, discutindo e at mesmo aprovando muitas leis que do mais autonomia e
regulamentam os direitos para essa populao, principalmente para aqueles marginalizados por ela.
Hoje, fala-se muito em incluso social, direitos das pessoas com deficincia, com transtornos
mentais, entre outros temas considerados importantes para o crescimento e amadurecimento do pas.
Da mesma forma discutido sobre a assistncia a essas pessoas, visando o desenvolvimento
de suas habilidades e a incluso social das mesmas, haja vista o preconceito enfrentado pela
sociedade. Nesta perspectiva, se faz necessrio abordar o conceito de deficincia, a qual segundo o
Manual de Classificao Internacional de Doenas (CID-10) deficincia pode ser definida como
uma leso ou alterao anormal estrutural ou funcional que pode afetar as funes psicolgicas,
fisiolgicas ou anatmicas temporariamente ou permanentemente (AMIRALIAN et al, 2000)
Os autistas e seus familiares sofrem bastante com o preconceito da sociedade, por ser uma
sndrome que afeta as reas de desenvolvimento psiconeurolgico da criana, comprometendo seu
1
Discente do Curso de Graduao em Enfermagem na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caic, Caic/RN.
E-mail: romeikacarla@hotmail.com
2
Pesquisadora Responsvel. Mestre. Professora Assistente III na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caic,
Caic/RN. E-mail: mauravsobreira@gmail.com
862
desenvolvimento cognitivo, social e comportamental, interfere diretamente no convvio e no

estabelecimento de relaes sociais com outras pessoas, dificultando sua adaptao ao meio em que
vivem. Schmidt (2004) enfoca que as caractersticas especficas de comportamento das pessoas com
autismo juntamente com o grau de severidade do transtorno, podem contribuir para o aumento de
estressores em potencial para familiares.
Apesar do profissional enfermeiro no se encontrar totalmente presente no cuidado a crianas
com autismo, o mesmo pode colaborar de forma positiva para seu diagnstico, atravs de
observaes comportamentais que podem ser realizadas mediante a consulta para analisar o
crescimento e o desenvolvimento da criana (atendimento C e D), como tambm, podem auxiliar os
pais dando apoio e informando-os quanto aos desafios que os mesmos iro enfrentar devido o
preconceito social existente.
O tema em foco foi escolhido pela problemtica atual e real que as pessoas, familiares e
sociedade vm se colocando e por a Enfermagem tratar-se de uma profisso relacionada ao cuidado
e que estabelece fortes laos afetivos, visto que esses profissionais em relao a toda equipe de
sade, passa maior parte do tempo em contato com seus pacientes. Assim, o objetivo deste trabalho
analisar a compreenso dos profissionais enfermeiros das Unidades Bsicas de Sade, do
municpio de Caic/RN acerca do autismo infantil.
MATERIAL E MTODOS
Este trabalho trata-se de uma pesquisa de campo na ESF do municpio de Cac, interior do
Rio Grande do Norte, com abordagem qualitativa do tipo exploratria, uma vez que a mesma
pressupe que a realidade trabalhada no pode, ou no deveria ser quantificada, pois a pesquisa
qualitativa trabalha com a subjetividade do sujeito estudado, enfatizando as concepes, as
aspiraes, as crenas, a cultura, as vivncias, as experincias e tudo que envolve o conjunto de
fenmenos que formam a realidade social de cada ser humano (MINAYO, 2007).
As coletas foram realizadas nas Unidades Bsicas de Sade UBSs, da Estratgia Sade da
Famlia, do Municpio de Caic/RN, tendo incio no ms de novembro do ano de 2012, estendendose at o ms de dezembro deste mesmo ano. A populao e amostra integra os 16 profissionais que
atuam nas UBSs, porm as entrevistas abrangeram 15 profissionais, visto que um enfermeiro no
pode participar da mesma, devido encontrar-se em licena maternidade.
Foram recrutados e includos nesta pesquisa os enfermeiros que estiverem vinculados na
instituio a mais de seis meses, ativos e regulamentados, ou seja, concursados, efetivos que
estejam trabalhando e atuem nas Unidades Bsicas de Sade (UBS) da rea urbanas do municpio
de Caic/RN que concordarem em assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
Deste modo, todo material colhido foi gravado com o auxilio de um MP4 e transcritas na
integra em papel A4. Da mesma forma, o udio foi gravado em CD-R e CDR-W, como tambm
mantidos em computador pessoal dos pesquisadores responsveis.
A anlise dos dados se deu por meio da anlise de avaliao ou tambm chamada de anlise
representacional, a qual prope uma avaliao das formas de opinies ou de comportamentos a
partir da realidade exposta, levando em considerao a direo e a intensidade das respostas e dos
julgamentos cometidos (MINAYO, 2007). Portanto, os dados fora organizados em categorias, as
quais se subdividiram de acordo com as opinies que convergiram na mesma direo.
863
A partir das respostas obtidas de acordo com cada parte do questionrio, houve a
necessidade de avaliar os discursos para a criao de subcategorias com a finalidade de analisar e
discorrer da melhor forma possvel cada eixo temtico.
Os artigos bibliogrficos utilizado na construo da pesquisa e da anlise de dados foram
buscados na Base de dados online Scielo, Lilacs e Bireme, alm da utilizao de livros de
psicologia disponveis na biblioteca da referida universidade. Todo o material aborda a temtica de
Polticas Pblicas referentes Sade mental, contempla o Autismo e outros transtornos mentais,
Sade da criana e Enfermagem peditrica.
CARACTERIZAO DOS PARTICIPANTES DA PESQUISA
Aps a anlise da primeira parte do questionrio, a qual refere-se ao sexo, idade, tempo de
servio prestado como enfermeiro e tempo de servio atuando na ESF, foi observado que dos 15
enfermeiros entrevistados, 73,3% so do sexo feminino e 26,6% so do sexo masculino, variando
em sua maioria entre os 25 e 29 anos de idade (73.3%). Os demais esto entre 30 e 34 anos de idade
(26,6%), caracterizando uma populao de adulto-jovens, como destaca o estudo de Azevedo et al
(2012) o qual tambm revela a predominncia destes trabalhadores sendo do sexo feminino e de
adulto-jovens.
Com isso, pode-se perceber que ainda h uma grande influncia do processo histrico/cultural
da enfermagem no Brasil e no mundo, o qual observado prevalncia do sexo feminino nesta
profisso devido as grandes consideraes existente sobre os valores institucionalizados por
Florence Nightingale. Segundo Lopes e Leal (2005), a mesma afirma que a enfermagem era uma
profisso para as mulheres, para a qual elas so naturalmente preparadas, a partir de estigmas que
se avaliavam exclusivamente femininas.
Com relao ao tempo de servio prestado como enfermeiros, 6 destes atuam h 2 anos
(40%), 4 deles esto neste mercado de trabalho entre 3 a 4 anos (26,6%), outros com a mesma
porcentagem atuam de 5 a 7 anos (26,6%) e apenas 1 deles est h mais de 11 anos operando como
profissional de enfermagem (6,6%). No que se refere ao tempo de servio na ESF, 53,3% dos
participantes da pesquisa atuam h 2 anos, 13,3% fazem menos de 1 ano, ou esto entre 3 e 4 anos
de servio e os outros variam entre 1 ano (6,6%), 5 a 7 anos (6,6%) e 11 anos ou mais (6,6%).
Assim, o estudo mostra que no municpio de Caic-RN, existe uma predominncia de
enfermeiros recm-graduados atuando na ESF, uma vez que na atualidade esse mercado de
trabalho mostra-se como um campo florescente para o ingresso dos profissionais da rea da sade
(XIMENES NETO et. al. ?).
Neste cenrio, o enfermeiro atua com mais autonomia, o seu trabalho tem maior visibilidade,
alm de ser mais valorizado, como mostra Arajo e Oliveira (2009), quando aponta que a
competncia do enfermeiro para integrar a ESF est estabelecida em sua formao acadmica, a
qual o instrumentaliza para a realizao de consultas, elaborao de diagnsticos, assim como pra a
prescrio de enfermagem em toda a assistncia de enfermagem.
COMPREENSO SOBRE O AUTISMO INFANTIL
O autismo infantil apresenta vrias dificuldades para o estabelecimento de um diagnstico
precoce e preciso, uma vez que nesta patologia so observadas muitas controvrsias, tendo em vista
864
a variedade de sinais e sintomas com diferentes quadros clnicos que a mesma expe (SANTOS
JNIOR, 2007). Isso explica a multiplicidade de discursos que os enfermeiros relataram no
decorrer das entrevistas sobre o conceito de autismo, porm, em grande parte das respostas foi
observada a atribuio de apenas uma caracterstica para definir o autismo. A partir dos conceitos
expostos foram extradas palavras-chaves com o objetivo de discorrer sobre cada uma das
caractersticas apresentadas.
Aspectos neurolgicos que envolvem o autismo
Ao serem questionados sobre o conhecimento dos mesmos com relao ao autismo infantil,
alguns destacaram como um distrbio de origem neurolgica:
O autismo infantil quando a criana tem algum distrbio neural [...] (ENF.1).
como um distrbio neurolgico, psicolgico [...] (ENF.2).
Estudos recentes apontam que o autismo est intimamente ligado a disfunes neurolgicas.
Garcia e Mosquera (2011) descreve o autismo como transtorno que compromete vrias reas do
desenvolvimento da criana, sem apresentar uma definio etiolgica comprovada. Porm, a
principal hiptese provm da rea neurolgica, por ter sido identificado alteraes em regies
cerebrais como: o cerebelo, a amgdala, o hipocampo, entre outras estruturas. Esses dados sugerem
um funcionamento anormal do crebro em pessoas autistas.
Alteraes comportamentais e comprometimento na interao social
A fala de vrios enfermeiros participantes da pesquisa abordam estas caractersticas: [...] sei
que a criana ela fica mais introspectiva, no tem bons relacionamentos interpessoal (ENF.3). Autismo
infantil na minha opinio, so aquelas crianas que tem dificuldade na interao social, crianas presas em
si (ENF.5)[...] temos a compreenso que alterao, n? Que trs alteraes a nvel mental e criana ela
apresenta restries e ela apresenta dificuldade de convvio social (ENF.13)[...] So de difcil
relacionamento, no brincam com outras crianas (ENF.14).
A literatura revela que estas caractersticas mencionadas so as mais observadas dentro do
comportamento usual de uma pessoa que apresenta autismo. Para Camargo e Bosa (2009) o autismo
uma sndrome comportamental, em que a criana no consegue desenvolver suas habilidades de
construo interelacional, havendo uma dificuldade qualitativa de relacionar-se e comunicar-se de
maneira comum com as pessoas, desde cedo na vida.
Aspectos genticos do autismo
Apesar da etiologia do autismo ser totalmente desconhecida, alguns estudiosos acreditam
que h uma relao muito prxima entre o autismo e possveis fatores genticos associados
doena. Alm das causas neurolgicas, estudos mostram que o fentipo autista amplamente
variado. Tm sido descritos tanto autistas clssicos, com ausncia de comunicao verbal e
deficincia mental grave, quanto autistas com sociabilidade comprometida, que apresentam
habilidades verbais e inteligncia normal (CARVALHEIRA; VERGANI; BRUNONI, 2004).
Durante a pesquisa foi evidenciado uma crena na hiptese gentica da doena: O autismo infantil
ele acontece devido alteraes gentica da pessoa [...] (ENF.6).
Desconhecimento etiolgico do autismo

Ao longo das entrevistas foi possvel perceber a insegurana, fragilidade de conhecimento,
como tambm foi observado o desconhecimento por parte dos enfermeiros sobre a temtica em
discusso.
865
se eu for dizer a voc o que eu sei compreender o que uma doena autista, os
sintomas e o que ela causa, eu lhe digo que eu no sei (ENF. 9).
Com esta fala, fica proposta a busca e investigao acerca da problemtica que envolve toda
essa carncia de conhecimento sobre o assunto. Isto leva a pensar a respeito das possveis causas
que induzem a esse discurso to frequente, e ao mesmo tempo fazer entender e compreender tal
deficincia. De acordo com o estudo de Costa e Volpato (2010) o tema pouco estudado no Brasil,
alm das poucas produes bibliogrficas acerca do assunto, como tambm ainda no h uma
percepo da tamanha importncia do desenvolvimento de pesquisas que enfoquem a relao
paciente-enfermeiro, e que norteiem a prtica do profissional de enfermagem para melhor atender e
cuidar do paciente autista.
CONHECIMENTO E SABER/FAZER EM ENFERMAGEM
Assistncia de enfermagem a criana autista
Quando questionados sobre o fato de ter prestado assistncia pessoa com autismo, dentre
os 15 enfermeiros entrevistados, 13 destes relataram, sem nenhuma justificativa, nunca ter prestado
assistncia a estas pessoas. Apenas um teve contato com uma criana autista devido uma disciplina
no perodo da faculdade, porm no houve a prestao de nenhum tipo de assistncia criana,
justificando o comprometimento no desenvolvimento interelacional que o mesmo apresentava:
Pronto, l no era bem uma assistncia que a agente prestava que era no estgio de
sade coletiva, a gente s fazia palestra essas coisas, sabe! Mas assim,
atendimento, consulta no, tinha contato com a criana, mas era muito complicado,
assim, o contato com eles porque eles no interagem n! Pelo menos o que eu tive
no interagia (ENF.8).
Dos dois enfermeiros que prestaram assistncia, um deles teve o seguinte relato:J. [...] mas
foi uma assistncia de ateno bsica mesmo n! Ver questo de promoo e preveno, ele era bem
cuidado, a me cuidava bem dele. E nele eu percebia mesmo biologicamente falando, ele normal
(ENF.7).Com relao a presena de crianas autistas ou em processo de diagnstico em cada rea de
abrangncia competente aos enfermeiros entrevistados, todos relataram no possuir, ou no
conhecer nenhuma criana autista que habite sua rea.
Saberes necessrios para uma prestao de assistncia adequada a pessoas com autismo
Ao questionar sobre o preparo dos enfermeiros no tocante prestao da assistncia s
pessoas com autismo, apenas um participante afirmou que sim, porm o mesmo ressaltou a falta de
insumos e diretrizes que norteassem o cuidado a pessoa com autismo:
Preparada? Me sinto! Agora o grande problema que aqui em Caic no tem
nenhuma diretriz no tratamento desse paciente, nenhum fluxograma, nada que
direcione esse paciente para o tratamento, nada disso (ENF.3).
Outros trs participantes afirmaram est preparados parcialmente. Um deles relatou: Atravs
da especializao, um pouco! Mas assim, atravs de encaminhamentos mesmo, por que a Estratgia no
oferece condies (ENF.12).
Os demais participantes no se sentem preparados, devido falta de capacitaes,
aprofundamento terico e deficincia no processo formativo dos mesmos com relao a este tema,
alm de alguns acreditarem que no da competncia do enfermeiro prestar uma ateno adequada
as pessoas com autismo e seu familiares.
866
No. Porque na formao no se viu a parte de sade mental foi muito resumida
[...]. Eu no fui capacitada pra cuidar de autista, poderia investir, participar de
treinamentos e capacitaes, mas no momento identificar uma criana com autismo
e agir da forma que ela precisaria hoje, eu no estou capacitada no (ENF.2).
A importncia da assistncia de enfermagem as pessoas com autismo

A ligao entre o enfermeiro, pessoa autista e seus familiares torna-se de fundamental
importncia, uma vez que no desempenhar do trabalho da enfermagem denota-se um olhar
cuidadoso, desprovido de preconceitos, atento s necessidades do outro e ao seu sofrimento, visto
que na maioria das vezes haver a dificuldade de expresso oral por parte do autista, cabendo ao
enfermeiro a escuta e prestao de assistncia diferenciada. necessrio ler as entrelinhas, olhar
alm do que visvel aos olhos, pois saber cuidar implica em preocupar-se, atentar-se ao outro,
sendo essa, a essncia da vida humana (COSTA; VOLPATO, 2010).
Nos discursos dos participantes da pesquisa, pde-se perceber uma preocupao constante
com esses detalhes que merecem destaque ao ser prestado uma assistncia adequada:
Assim, tudo um detalhe, tudo voc tem que perceber... No a mesma coisa.
Uma criana autista ela num vai dizer: ai! ta doendo aqui! ai! eu to com isso! ai! eu
to com aquilo, no! Voc tem que criar mtodos pra perceber isso [...] (ENF.8).
Dessa forma, cabe aos enfermeiros pesquisar e se aprofundar sobre o assunto, elaborar
estudos com o intuito de se criar cuidados e intervenes especficos de enfermagem para estas
pessoas e seus familiares, alm de tentar proporcionar uma melhor qualidade de vida, como
tambm, planejar aes que visem insero do mesmo na sociedade, estimulando os familiares a
participarem ativamente desse processo de ressocializao (SANTOS JNIOR, 2007).
Atuao e cuidado prestado pelo enfermeiro s pessoas com autismo
Quando questionados sobre a importncia da atuao e do cuidado prestado pelos enfermeiros
pessoa com autismo, os mesmos relataram:
[...] a gente precisa ta junto, tanto da pessoa que tem autismo, quanto dos
familiares, ajudando a identificar problemas de acordo com que cada um apresenta.
Fazer com que o meio seja favorvel pra poder crescer e desenvolver n? Sendo
includo n, na sociedade como uma pessoa que tem no caso o autismo, mas que
possa ser inserido normal, que possa ter uma vida normal, acredito que seja o papel
do enfermeiro ta junto, mas ajudando ele e a famlia (ENF.10).
Sim, por que o enfermeiro, principalmente na ESF, ele constri um vnculo com a
comunidade, com os usurios que vem, ento, pra famlia isso muito importante
ter que acompanhe que conhea todo o histrico, ento o enfermeiro vai est
diretamente relacionado a tudo isso, n? [...] (ENF.13).
Portanto, o enfermeiro tem capacidade de proporcionar uma assistncia adequada para as

crianas com autismo, basta o mesmo dedica-se, como tambm perceber as pessoas com
necessidades especiais como parte do mundo, a qual no se deve omitir por medo dos obstculos.
Estes devem ser enfrentados com perseverana e vencidos com glrias, pois fica claro a importncia
do auxlio e participao dos enfermeiros no processo de preveno, promoo e reabilitao da
sade, promovendo melhor qualidade de vida a estes pacientes e seus familiares.
867
CONSIDERAES FINAIS
Com esta pesquisa foi possvel identificar cada necessidade que pudesse prejudicar o
desempenhar de uma assistncia qualificada para este publico, e assim, atentar os profissionais
participantes da pesquisa para a importncia do cuidado em sade e assistncia adequada aos
autistas e seus familiares, justificando-se pela construo de vnculos que este profissional
estabelece com relao aos outros profissionais da rea da sade, podendo contribuir de forma
efetiva no processo de desenvolvimento de suas habilidades.
Diante dos resultados, pode-se perceber um grande dficit de conhecimento dos enfermeiros
desta pesquisa acerca do autismo infantil, haja vista as poucas caractersticas relatadas pelos
mesmos sobre esta patologia. Isto pode ser compreendido pelo fato de que, o autismo apresenta uma
grande variedade de sinais e sintomas, alm de suas variadas etiologias. Porm, os resultados
tambm deixam claro que as grades curriculares da rea de Enfermagem pouco trabalha o tema, ou
no o expe.
Apesar do autismo no ser considerado uma sndrome rara, de acordo com os enfermeiros
do municpio, tanto da zona urbana quanto da zona rural, em suas reas de abrangncia no existem
pessoas com autistas ou em processo de diagnstico, o que impossibilita o interesse dos mesmos
pela temtica e talvez uma busca ativa mais eficiente sobre estes casos. Alm disso, a maioria dos
entrevistados nunca prestou assistncia a pessoas com autismo.
Do mesmo modo, vale ressaltar que durante as entrevistas no foram citadas nenhuma ao
realizada pelos mesmos que abordassem o referido assunto, apesar de ser muito comentada durante
os discursos a importncia de planejar aes que atendam as necessidades da criana e de seus
familiares. E com isso, sentiu-se falta, de uma forma mais clara, de elencar tais aes.
Ainda compete a este profissional a busca constante de conhecimento e atualizaes, como
tambm o desenvolvimento de trabalhos que venham a contribuir com seu saber, como por
exemplo, o incentivo e realizao de educao permanente em sade que abordem o tema, uma vez
que o autismo a cada dia ganha mais visibilidade devido compreenso de que uma sndrome que
acarreta muitos problemas na criana, levando a um degradante dficit de desenvolvimento em
reas importantes de cognio e aprendizagem.
Por fim, importante ressaltar que ao cuidar de um autista deve-se tambm considera a
famlia e a comunidade em que o mesmo est inserido, preocupar-se na desconstruo dos prconceitos e formulao de novos conceitos e esperanas de melhor qualidade de vida, por que ser
enfermeiro saber cuidar, acalentar e produzir novas formas de saber/fazer em enfermagem.
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869
REPRODUO DA Curimatella lepidura (EIGENMANN & EIGENMANN, 1889), NO

RESERVATRIO DE PAU DOS FERROS, RIO GRANDE DO NORTE.
Dilaelma Carvalho da Silva1, Danielle Peretti2, Jnnata Fernandes de Oliveira3, Masa Clari
Farias Barbalho de Mendona2, Rodrigo Silva da Costa4,
RESUMO: O represamento dos rios afeta a reproduo das espcies de peixes, assim, estes animais
devem se adequar s novas situaes para poder realizar seu ciclo reprodutivo. Neste contexto,
procurou-se caracterizar a reproduo da Curimatella lepidura, no reservatrio de Pau dos
Ferros/RN, como forma de contribuir para a compreenso da biologia reprodutiva desta espcie
neste ecossistema. Neste ambiente os peixes foram coletados com redes de espera com diferentes
malhas, trimestralmente, entre fevereiro e novembro de 2012. No laboratrio de biologia do
Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Pau dos Ferros, os peixes foram identificados e
submetidos anlise biomtrica, onde foram identificados o sexo e o estdio de maturao gonadal.
Posteriormente foram analisadas a estrutura em comprimento, a proporo sexual e a poca de
desova. Verificou-se que C. lepidura apresenta diferenas nas distribuies de comprimento entre
os sexos, com fmeas atingindo maiores comprimento que os machos. Alm disso, houve uma
predominncia de machos em relao ao nmero e comprimento total das fmeas. Essas diferenas
podem ocorrer devido a uma ttica ligada reproduo, taxa de crescimento, de mortalidade, etc.
Curimatella lepidura se reproduz principalmente no ms de fevereiro, com alguns indivduos
reproduzindo nos meses de maio e novembro. Infere-se que a durao e a poca reprodutiva esto
associadas, dentre outros fatores, competio intraespecfica por locais de desova e
disponibilidade de alimento.
PALAVRAS-CHAVE: Ciclo reprodutivo; Ecossistema represado; Peixe
INTRODUO
O barramento dos rios causa impactos no ambiente, implicando em grandes alteraes
fsico-qumicas, limnolgicas e ambientais (NOGUEIRA, 1996). Considerando a reproduo dos
peixes, o represamento se reflete diretamente, pois o regime de cheias um dos responsveis pelo
desencadeamento da migrao, reproduo e desova (AGOSTINHO et al.,1993).
Devido ao represamento de rios, os peixes devem se adequar s novas situaes
ecolgicas, para poder realizar seu ciclo reprodutivo satisfatoriamente (BRAGA, 2001). Essas
adaptaes interferem no ciclo de vida do peixe adulto, definindo o tipo de migrao, a capacidade
de ocupar novos ambientes, e os limites de sua distribuio (ANDRADE et al., 2008). Desta forma,
estudos sobre ecologia reprodutiva de peixes so necessrios para uma melhor compreenso da
estrutura populacional desses animais em ecossistemas represados.
Estudos sobre biologia reprodutiva de peixes alm de permitir a compreenso dos
mecanismos na perpetuao das espcies (SUZUKI e AGOSTINHO, 1998), possibilitam ainda uma
melhor administrao pesqueira baseada no uso que os indivduos de uma espcie fazem de um
ecossistema (ROCHA; FAVARO; SPACH, 2002).
Neste contexto, sabendo-se que o represamento dos rios modifica o curso natural e afeta
as funes ecolgicas e biolgicas dos peixes, como a reproduo, migrao, entre outras
1 Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN.
e-mail: dilaelmacarvalho@yahoo.com.br
danielleperetti@uern.br
3 Discente do Programa de Ps-Graduao em Cincias Naturais da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
UERN. e-mail: jonnata_bio@hotmail.com
4 Docente do curso de Engenharia de Pesca, Departamento de Cincias Animais, Campus Central, UFERSA. e-mail:
rdgcosta@ufersa.edu.br; novaes@ufersa.edu.br
870
(ALVARENGA et al., 2006), preciso que se conhea a atividade reprodutiva da ictiofauna nestes
ambientes de forma a dar suporte para prticas de manejo e conservao.
Portanto, o objetivo deste trabalho caracterizar a estrutura reprodutiva do saguiru,
Curimatella lepidura, presente no Reservatrio de Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte,
verificando a estrutura populacional em comprimento, proporo sexual e poca de desova.
MATERIAL E MTODOS
O reservatrio de Pau dos Ferros est localizado na Bacia do rio Apodi-Mossor, na
cidade de Pau dos Ferros (60848.39S e 381134.98W). Neste ambiente os exemplares foram
coletados nos meses de fevereiro, maio, agosto e novembro de 2012, em quatro pontos distribudos
em ambientes de barragem e montante. A captura dos indivduos foi realizada com redes de espera
com diferentes malhas, colocadas ao final da tarde e com revistas s 23:00 e 05:00.
Aps a despesca, os peixes foram colocados em sacos plsticos, acondicionados em
caixas isotrmicas e em seguida, transportados para o Laboratrio de Biologia do Instituto Federal
do Rio Grande do Norte IFRN, Campus de Pau dos Ferros, onde foram identificados e submetidos
anlise biomtrica. Posteriormente, foram identificados o sexo e o estdio de maturao gonadal,
de acordo com Vazzoler (1996).
A estrutura em comprimento foi analisada por meio da distribuio de frequncia de
ocorrncia das classes de comprimento por sexo (VAZZOLER, 1996). Os intervalos de classes de
comprimento foram definidos conforme a Regra de Sturges (VIEIRA, 1991). A proporo sexual
foi analisada atravs das frequncias absolutas de machos e fmeas, distribudas por perodo total de
coleta, classe de comprimento e fases do ciclo hidrolgico (chuvoso e seco). A anlise estatstica da
proporo sexual foi feita por meio do teste G (ZAR, 1999), cujos valores maiores que 3,84 indicam
diferenas significativas da proporo esperada de 1:1. Aplicou-se o teste G utilizando a seguinte
equao:
G = 2 (((Fo*Ln(Fo/Fe)) + (Mo*Ln(Mo/Me)))
Onde:
Fo = nmero absoluto de fmeas observadas; Fe = nmero absoluto de fmeas esperadas; Mo =
nmero absoluto de machos observados; Me = nmero absoluto de machos esperados.
A poca de desova foi estabelecida com base na distribuio temporal da frequncia
absoluta das fmeas nos diferentes estdios de maturao gonadal (imaturo (A), em maturao (B),
maduro (C), esvaziado (D) e em repouso (E)). Foram representadas apenas as fmeas em estdios
maduro e esvaziado. A delimitao da poca de desova corresponde ao perodo do ciclo hidrolgico
no qual h uma maior frequncia de fmeas maduras (estdio C) e esvaziadas (estdio D)
(VAZZOLER, 1996).
Foram estudados 708 indivduos de Curimatella lepidura, onde se observou diferenas
nas distribuies de comprimento total entre machos e fmeas (Figura 1), ao longo do perodo
estudado.
A estrutura em comprimento de uma espcie ou populao reflete as condies
ambientais presentes (AGOSTINHO, 1985), fornecendo informaes sobre o recrutamento,
reconhecimento de grupos estrios, e base para anlises estatsticas pesqueiras (BRAGA, 2000).
No reservatrio de Pau dos Ferros foram capturados indivduos em todos os estgios de
desenvolvimento gonadal ao longo do perodo de estudo. Assim, podemos observar que no
reservatrio de Pau dos Ferros, a estrutura em tamanho destes indivduos tem uma ampla faixa de
variao, incluindo indivduos jovens e adultos.
871
No entanto, para a espcie foram observadas diferenas em relao ao comprimento

entre machos e fmeas, com fmeas atingindo maiores comprimentos que os machos. O dimorfismo
sexual dos peixes, em relao ao tamanho, observado na espcie deste estudo, caracterizado
principalmente pelo maior tamanho alcanado pelas fmeas, possivelmente relacionado a uma ttica
ligada reproduo, uma vez que a fecundidade aumenta com o comprimento dos indivduos
(AGOSTINHO e JLIO JR, 1999).
Figura 1 Distribuio de frequncia absoluta (N) de machos e fmeas por classe de comprimento
total (cm) de Curimatella lepidura no reservatrio de Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte.
Resultado semelhante para esta espcie foi encontrado por Alvarenga et al. (2006), no
reservatrio de Juramento (MG) onde os autores verificaram que a distribuio de tamanho indicava
dimorfismo sexual, sendo as fmeas maiores que os machos. Assim como alguns trabalhos relatam
para outros curimatdios como Steindachnerina elegans (Steindachner, 1875) no rio Tiet
(RODRIGUES et al., 1989) e Cyphocharax voga (Hensel, 1869), na lagoa Emboaba (HARTZ e
BARBIERI, 1994).
A proporo sexual dos indivduos de C. lepidura pelo perodo total de coleta
apresentou uma leve predominncia de machos (N=375) em relao as fmeas (N=333), no
ocorrendo diferena significativa entre os sexos (proporo de aproximadamente 1:1, G = 2,49*).
No entanto, ocorreram diferenas significativas em classes de comprimento total, com machos
predominando em quase todas as classes de comprimento (Tabela 1).
Tabela 1 Frequncia absoluta (N) de machos e fmeas de Curimatella lepidura por classe de
comprimento padro (Cp), em centmetros, presentes no reservatrio de Pau dos Ferros, Rio Grande
do Norte e, respectivos valores de G. N= nmero de indivduos. P.S. = proporo sexual.
P. S.
N
Cp (cm)
M:F
Machos Fmeas
G
---1
0
6
0
2
1
0,34
2:1
7
9
6
0,60
1,5:1
8
33
14
7,90*
2,36:1
9
32
22
1,86
1,45:1
10
70
46
5,00*
1,52:1
11
872
12
13
14
15
16
17
152
41
67,93*
3,71:1
61
63
0,032
0,97:1
10
101
86,67*
0,10:1
4
35
28,27*
0,11:1
1
3
1,046
0,33:1
0
1
------*diferena significativa para G > 3,84
A partir de um anlise temporal da proporo sexual foi observada que C. lepidura

apresentou diferenas significativas em relao a proporo de machos e fmeas, ao longo dos
perodos hidrolgicos, chuvoso (fevereiro e maio) e seco (agosto e novembro), sendo que as fmeas
foram mais numerosas no perodo chuvoso e os machos foram mais numerosos no perodo seco
(Tabela 2).
Tabela 2 Frequncia absoluta (N) de machos e fmeas de Curimatella lepidura por perodo
hidrolgico (chuvoso e seco), presentes no reservatrio de Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte e,
respectivos valores de G. N= nmero de indivduos.
N
Perodos
hidrolgicos
Machos
Fmeas
G
Chuvoso
112
208
29.25*
Seco
263
125
50.17*
*diferena significativa para G > 3,84.
As diferenas em relao proporo sexual entre as classes de comprimento e os
perodos hidrolgicos parecem indicar uma maior vulnerabilidade das fmeas em serem capturadas
pelos apetrechos de pesca, uma vez que a classe de 14 cm composta principalmente por fmeas
maduras. Gnadas mais desenvolvidas aumentam o seu tamanho corporal e consequentemente
aumentam a probabilidade de captura pelas redes. Isto tambm foi observado por Alvarenga et al.
(2006). Quanto maior captura de fmeas no perodo chuvoso, pode estar aliado maior
movimentao da espcie, especialmente da fmea, para realizar a desova.
A caracterizao da estrutura de uma populao de peixes um importante instrumento
na avaliao do potencial reprodutivo e nas estimativas do tamanho do estoque (VAZZOLER,
1996). Em ambientais naturais, a clssica proporo sexual entre os peixes de 50% de machos e
50% de fmeas (NIKOLSKY, 1969).
No entanto, esta proporo no foi observada para C. lepidura, com um leve
predomnio de machos no perodo total de coleta e na maioria das classes de comprimento. A
proporo de machos e fmeas pode divergir de 1:1 devido s diferenas na taxa de crescimento, de
mortalidade, no comportamento de fmeas e machos e, pela captura seletiva (VAZZOLER, 1996,
RAPOSO e GURGEL, 2001).
A variao na proporo sexual pode ocorrer entre populaes de uma mesma espcie e
entre diferentes perodos dentro de uma mesma populao, mas geralmente uma adaptao que
assegura a predominncia de fmeas quando as condies so muito favorveis produo de ovos,
como durante a colonizao de um novo ambiente ou quando a espcie sofre pesca intensiva
(NIKOLSKY, 1969).
A anlise da frequncia dos estgios de maturao gonadal de C. lepidura mostra
fmeas com gnadas maduras e esvaziadas nos perodos de chuva (fevereiro e maio) e de seca
(novembro), porm, as maiores frequncias foram observadas no perodo chuvoso. Assim, fmeas
maduras predominaram no perodo chuvoso e com gnadas esvaziadas predominaram no perodo
seco (Figura 2).
873
Em relao poca de desova, os resultados apontam que a espcie se reproduz

principalmente no ms de fevereiro, com alguns indivduos reproduzindo nos meses de maio e
novembro. Logo, o perodo hidrolgico que apresentou uma maior frequncia de fmeas maduras e
esvaziadas foi o chuvoso, desta forma, este perodo caracteriza a poca em que C. lepidura desova.
Resultados semelhantes foram encontrados em outros trabalhos. Por exemplo,
Alvarenga et al. (2006) afirmam que a espcie apresenta desova em Janeiro, Fevereiro e Maro,
poca chuvosa e que no trimestre posterior apresentou-se em repouso. Alm disso, Sato et al. (2003)
afirmam que a espcie apresenta um perodo reprodutivo prolongado, por isto, mesmo no perodo
seco, novembro, encontrar indivduos ainda se reproduzindo.
Figura 2 Distribuio temporal das frequncias absolutas (N) de fmeas com gnadas maduras e
esvaziadas de Curimatella lepidura no reservatrio de Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte. Os
meses de fevereiro e maio correspondem ao perodo hidrolgico chuvoso e os de agosto e
novembro ao perodo hidrolgico seco.
A durao e a poca reprodutiva so fundamentais para compreenso da histria de vida
dos peixes (GODINHO; LAMAS; GODINHO, 2010) e esto associados, dentre outros fatores,
competio intraespecfica por locais de desova e disponibilidade de alimento (VAZZOLER, 1996).
CONCLUSO
Curimatella lepidura apresentou diferenas em relao ao comprimento entre machos e
fmeas, com fmeas atingindo maiores comprimentos que os machos. Com relao proporo
sexual total observou-se predomnio de machos, porm, estatisticamente no houve diferena. Estas
foram mais destacas ao avaliar as classes de comprimento padro, com machos predominando em
quase todas elas. A anlise da frequncia dos estgios de maturao gonadal de C. lepidura
evidenciou fmeas maduras predominando no perodo chuvoso e com gnadas esvaziadas no
perodo seco indicando ser o primeiro o perodo de desova.
AGRADECIMENTOS
Ao CNPq, FAPERN e UERN pelo suporte financeiro e aos Laboratrios de Ecologia de
Peixes e Pesca Continental da UFERSA e de Ictiologia de UERN, pelo apoio logstico.
REFERNCIAS
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ANLISE DO POTENCIAL HIPOGLICMICO DO EXTRATO AQUOSO DE RAZES DE

Bauhinia forficata EM RATOS DIABTICOS INDUZIDOS POR ALOXANO
Daniel de Medeiros Veras1, Carla Michele Pereira de Souza2, Jos Hlio de Arajo Filho3,
Ana Clara Almeida Santiago4, Clara Beatriz Fidelis de Miranda5
RESUMO: A fitoterapia vem sendo aplicada h muito tempo por diferentes civilizaes, e tem se
intensificado acentuadamente, nos ltimos anos, como alvo na pesquisa cientfica. Uma das
patologias que desperta fortes interesses na comunidade cientfica em todo o mundo, atualmente,
o Diabetes Mellitus (DM), identificado como um distrbio no metabolismo de carboidratos, lipdios
e protenas. Tal interesse justifica-se principalmente em virtude do aumento exponencial no
nmero de diabticos, que chegou a 346 milhes, no mundo, em 2011. A Bauhinia forficata,
popularmente conhecida como pata-de-vaca, uma planta originria da sia e, que vem sendo
largamente utilizada no tratamento do DM, em modelos animais, como agente hipoglicemiante. A
maioria dos estudos existentes utiliza-se das folhas e cascas, sendo que pouco j foi explorado, at o
presente, acerca da utilizao das razes desta espcie. Neste trabalho, foi preparado um extrato
aquoso utilizando-se 500 g de razes da referida planta. Utilizaram-se 10 ratos da linhagem
Wistar,os quais foram subdivididos em 2 grupos de 5 animais, que receberam as seguintes doses:
soluo salina a 0,9% e 500 mg/kg do extrato. Os nveis de glicose foram mensurados antes do
incio do tratamento (basal) e, nos dias 1, 3, 7 e 10 do tratamento. Percebeu-se que houve uma
diminuio significativa, estatisticamente, no 10 dia de tratamento, em comparao com o tempo
basal. Isso remete a um possvel carter hipoglicemiante, o qual, segundo a literatura, pode
relacionar presena de taninos no extrato.
PALAVRAS-CHAVE: Diabetes; Bauhinia forficata; Glicose.
INTRODUO
Uma das questes de maior relevncia no mbito dos interesses das polticas pblicas de
sade, tanto no que se refere preveno, como ao tratamento de patologias, aquela relativa ao
distrbio metablico que afeta aproximadamente 346 milhes de pessoas em todo o mundo: o
diabetes mellitus (WHO, 2011). Este dado representa um fator de preocupao mundial, por
apresentar um cunho potencialmente pandmico.
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e
daniel.mveras@hotmail.com
2
3
Docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas
heliofilhobio@gmail.com
4
claraa.santiago@hotmail.com
5
Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:

e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
877
Em sntese, o diabetes mellitus (DM) pode ser definido como um distrbio crnico, que
afeta o metabolismo de carboidratos, de gorduras e protenas (NEGRI, 2005). Um aspecto
caracterstico do DM a hiperglicemia, que o aumento da concentrao de glicose no sangue. Ela
se constitui como reflexo de uma diminuio da utilizao dos carboidratos (glicose) em virtude de
resposta alterada na secreo de insulina (BRANSOME, 1992).
Nos ltimos anos, se tem verificado um aumento nos estudos que comprovam alguns
dos conhecimentos empricos, visto que a medicina popular rica em exemplos de plantas
utilizadas para diversos fins, que substituem, muitas vezes, a prescrio mdica (apud. SILVA e
CECHINEL, 2002).
Vrias espcies vegetais foram testadas na tentativa de identificar possveis efeitos
hipoglicemiantes, para serem utilizadas em tratamentos alternativos contra o diabetes. Dentre elas:
Taraxacum officinale (dente-de-leo), Cynara scolymus (alcachofra), Baccharis trimera (carqueja),
etc. (CECLIO et al. 2008). Inmeras pesquisas j foram desenvolvidas baseadas na utilizao
popular de insumos, preparados a partir de partes especficas de determinados vegetais. Por
exemplo: o tratamento realizado com o extrato aquoso liofilizado de Mormodica charantia parece
ser uma alternativa segura para reduzir os nveis de glicose no sangue (VIRDI et al. 2003); extratos
de Mormodica charantia e Mucuna pruriens (L.) DC. exerceram efeito hipoglicemiante
provavelmente atravs do aumento da atividade da fosfofrutoquinase, uma das enzimas diretamente
envolvida na via glicoltica (RATHI et al., 2002).
A espcie Bauhinia forficata (Leguminosae), conhecida popularmente como Pata-deVaca, podendo tambm ser mencionada na literatura como moror, unha-de-vaca, pata-de-boi, etc.
(PLANTAMED, 2012), uma planta arbrea de origem asitica que se adaptou bem ao clima
brasileiro (LINO, 2004).
Amplamente utilizada na medicina popular brasileira como
hipoglicemiante, sendo por isso, alvo das indstrias de fitoterpicos para produo de
medicamentos. A literatura aponta os flavonoides como responsveis pela atividade biolgica
atribuda planta (RUELA, et al. 2005). Alm desta caracterstica, a B. forficata tambm apresenta
propriedades antidiarrica, depurativa, diurtica, laxante, vermfuga, etc. (PLANTAMED, 2012).
Alguns estudos obtiveram resultados positivos no que se refere sua atividade
hipoglicemiante, por exemplo: a frao n-butanlica do extrato das folhas de Bauhinia forticata
Link (Leguminosae) foi efetiva no decrscimo do nvel de glicose, provavelmente agindo atravs da
reduo da sua absoro intestinal (NEGRI, 2005). Apesar de uma considervel utilizao das
folhas desta espcie para o desenvolvimento de tais pesquisas, nada se tem (de concreto) na
literatura, at o presente, a respeito da utilizao de sua raiz para a verificao e identificao de
possveis atividades hipoglicemiantes.
Trabalhos anteriores, como o de Pepato et al. (2004), o qual avaliou o potencial de
toxicidade da decoco das folhas da B. forficata (administrada em ratos durante um perodo de 1
ms), no acusaram toxicidade, o que um indicativo de baixo risco para o organismo e, portanto,
viabiliza a utilizao dessa planta para o desenvolvimento de pesquisas no tratamento de doenas
como o diabetes. Assim, o uso dessa espcie para pesquisas em mamferos possivelmente
promissor no tratamento do DM.
Com base no que foi exposto acerca da utilizao de espcies vegetais na busca por
tratamentos contra o diabetes, e levando-se tambm em considerao os resultados prvios positivos
878
referentes ao hipoglicemiante de extratos obtidos a partir da B. forficata (folha e casca), fazemse necessrios estudos que ambicionem um aprofundamento nos conhecimentos e uma possvel
identificao de eventuais princpios ativos (molculas) com efeito hipoglicemiante oriundos de
extratos preparados a partir de diferentes partes desta planta, sobre tudo a raiz, por se tratar,
comumente, de um rgo de armazenamento.
MATERIAL E MTODOS
Animais
Os procedimentos para execuo do projeto foram realizados no Laboratrio de
Biologia Funcional da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Foram obtidos 20 ratos da
linhagem Wistar (Rattus norvegicus) para o teste do efeito hipoglicemiante, provenientes do
biotrio do campus central da referida universidade. Os ratos tiveram disponibilidade de gua e
alimento durante todo o experimento, exceto as 12 horas que antecederam as medies da glicose
sangunea.
Obteno do extrato
Para a preparao do extrato inicial foram utilizadas as razes da Bauhinia forficata,
coletadas na Floresta Nacional de Assu (FLONA), em Setembro de 2012. Obteve-se 3,1 kg de
razes durante a coleta, os quais foram lavados e triturados, resultando em aproximadamente 1,5 kg
de um material oriundo da poro superficial (casca), tendo sido, portanto, descartada a parte
central (lignificada). 500 g do triturado foram diludos em 2,5 L de gua destilada (1:5 M/V), e
mantido em baixas temperaturas, sendo agitados vigorosamente em intervalos de 2 horas, com
exceo do perodo noturno, durante 72 horas. Realizou-se um processo de sucessivas filtraes da
soluo, utilizando papel filtro e algodo. Esta etapa resultou em 1 L de um lquido com colorao
marrom escura. O extrato foi posto em banho-maria a 55 C, durante 6 dias, para evaporao. No
final, aproximadamente 16 g do extrato seco foi produzido. Alquotas do extrato bruto da raiz
foram separadas, pesadas e dissolvidas em gua destilada para uso durante o experimento
(MAHOMED, OJEWOLE. 2005).
Induo ao diabetes
A induo ao diabetes foi realizada pela administrao diria de 125 mg/kg de massa
corporal (M.C.) de aloxano monohidratado, dissolvido em gua destilada (5%), injetado
intraperitonealmente durante 3 dias. Os animais submetidos ao procedimento foram mantidos em
jejum nas 15 horas que antecedem a inoculao do qumico. Os ratos foram examinados trs dias
aps a inoculao da droga. Os animais que apresentaram concentraes de glicose plasmtica com
elevaes superiores a 13.8 mmol/l foram considerados diabticos (DIATEWA, et al., 2004).
Anlise do efeito hipoglicemiante
Formaram-se dois grupos (A e B) de 10 ratos (totalizando um nmero de 20 animais
10 normais, ou seja, que no sero tratados com o aloxano, e outros 10 diabticos), os quais foram
subdivididos obedecendo ao seguinte critrio: o grupo A (normal) foi subdividido em 2 subgrupos
de 5 animais, A-I e A-II, que receberam, respectivamente, doses de soluo salina a 0,15 M e 500
879
mg/kg M.C. do extrato (SILVA, et al., 2002); e o grupo B (diabtico), tambm foi subdivido em 2
subgrupos, obedecendo a mesma ordem de dosagens e substncias que o primeiro. O tratamento
teve um perodo de durao de 10 dias. Os nveis de glicose sangunea foram mensurados no tempo
zero, antes da administrao do extrato, e nos 1, 3, 7 e, 10 dias de tratamento (ALMEIDA, et
al., 2006), utilizando-se para tais anlises, um glicosmetro (OJEWOLE, 2003).
Analises estatsticas
Os dados obtidos foram expressos em mdias, e aplicados no teste T de Student, o qual
P < 0,05 foi considerado significativo.
As anlises fitoqumicas executadas previamente neste projeto, a partir de outro plano
de trabalho, indicaram a presena de taninos e saponinas no extrato aquoso das razes da Bauhinia
forficata. Os taninos representam uma classe de metablitos secundrios conhecidos por
apresentarem vrias propriedades biolgicas de grande potencial medicinal, como anticancergeno,
antioxidante e antimicrobiano (OKUDA, et al., 1995).
De acordo com Liu, et al. (2005), o cido tnico, um dos principais tipos de taninos,
estimula o transporte de glicose em clulas 3T3-L1. Os autores explicam esta caracterstica a partir
da induo, por parte dos taninos, do processo de fosforilao do receptor de insulina e da protena
cinase B (Akt), ativando a cascata de sinalizao do referido hormnio, e proporcionando, portanto,
a translocao do GLUT4 para a superfcie celular. Desta forma, pode-se dizer que a influncia do
composto na via de transporte de glicose uma possvel justificativa para o carter hipoglicemiante
do extrato em questo, possibilitando, ento, mais estudos voltados ao tratamento fitoterpico deste
vegetal contra o diabetes.
Figura 1: Mdias da glicemia nos tempos do grupo controle (* dados significativos, P < 0,05)
880
Figura 2: Mdias da glicemia nos tempos do grupo tratado (500 mg/kg de extrato) (* dados
significativos, P < 0,05)
As figuras 1 e 2 representam os dados obtidos nos tratamentos executados neste
experimento. O aumento significativo da glicemia entre os tempos 0 (antes da administrao) e 4
(10 dia) pode estar relacionado com o estresse do animal em relao aos estmulos ambientais
decorrentes do experimento, como conteno e execuo da gavagem.
Percebeu-se uma diminuio significativa dos nveis de glicose sangunea entre os
tempos 1 (1 dia) e 4 (10 dia) do tratamento com o extrato da Bauhinia forficata (figura 2),
mostrando, desta forma, um potencial efeito hipoglicemiante perante animais normais, o qual pode
ser justificado, por exemplo, pelos taninos caracterizados na anlise fioqumica. O aumento da
glicose sangunea no tempo 1 do mesmo grupo se deve possvel presena de sacardeos no analito,
visto que a raiz um rgo de armazenamento de fotossimilados e outros nutrientes.
A induo ao diabetes, a qual disponibilizaria 10 animais para analisar os efeitos do
extrato sobre o distrbio metablico em questo, no obteve sucesso no que diz respeito obteno
completa dos ratos diabticos. A execuo do protocolo no obteve resultados completos, o que
levou formao de um grupo com n=2 e eutansia de 4 animais. As dificuldades encontradas no
Biotrio, como a produo de ninhadas para distribuio de animais, tambm prejudicaram o
fornecimento de ratos para a continuao da anlise do efeito hipoglicemiante.
Devido aos problemas ocorrentes durante o trabalho, interessante procurar protocolos
mais eficientes e seguros no sentido de execuo, para que sejam produzidos dados completos e
significativos relacionados com o efeito hipoglicemiante da pata-de-vaca e o diabetes, visto que
houve uma reduo significativa da glicemia em ratos normais.
CONCLUSO
O extrato aquoso das razes da Bauhinia forficata apresentou efeito hipoglicemiante em
ratos normais no dcimo dia de tratamento, utilizando 500 mg/kg M.C. Este efeito pode ser
considerado possivelmente pela presena de taninos no analito, pois estes metablitos secundrios,
de acordo com a literatura, atuam no transporte de glicose para a clula atravs de sua influncia na
via metablica da insulina. Devido a problemas na induo ao diabetes e baixa disponibilidade de
881
ratos no Biotrio, no foi possvel executar os tratamentos propostos em animais diabticos,

necessitando, portanto, de mais estudos envolvendo protocolos eficientes para tal etapa.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Cincias Biolgicas e ao Laboratrio de Biologia Funcional pela
disponibilidade e apoio cientfico. Ao tcnico Fbio Mesquita pelo apoio logstico e prtico durante
o experimento.
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883
AVALIAO DO EFEITO HIPOGLICMICO E TOXICOLGICO DO EXTRATO

BRUTO DA CASCA DA Commiphora leptophloeos EM RATOS WISTAR NORMAIS E
COM DIABETES ALOXANO-INDUZIDOS.
Clara Beatriz Fidelis de Miranda ; Thiago Fernandes Martins ; Daniel de Medeiros Veras;
Ana Clara Almeida Santiago4 ; Jos Hlio de Arajo Filho5.
RESUMO: Muitas plantas so consideradas como potentes recursos para o tratamento de

diversas doenas que acometem o homem, essas plantas so utilizadas pelo homem em todas
as faces do seu desenvolvimento, porm, estudos que buscam descobrir possveis efeitos
teraputicos de extratos de plantas precisam estar embasados por testes que comprovem que o
referido extrato no possui efeito toxicolgico, j que muitas plantas medicinais apresentam
substncias potencialmente txicas (TUROLLA, 2006). Com base nisso, o presente estudo
pretendia avaliar um possvel efeito toxicolgico e hipoglicmico da Commiphora
leptophloeos, uma planta com ampla distribuio na regio do nordeste brasileiro e citada
como planta medicinal no tratamento de algumas patologias (CARVALHO, 2009). Porm,
no foi possvel a obteno de ratos devido as condies limitadas do biotrio central da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), portanto, no foi possvel a
realizao dos testes de toxicidade aguda e hipoglicemia.
PALAVRAS-CHAVE: Commiphora leptophloeos, toxicidade, hipoglicmico.
INTRODUO
H milhares de anos, plantas medicinais so utilizadas com finalidades teraputicas no
tratamento de doenas. Seu uso popular passado de gerao em gerao e descrito em
Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
beatrizfm_@hotmail.com
Discente de mestrado do programa Ps-Graduao em Bioqumica pelo Departamento de Biologia Molecular e Bioqumica
da Universidade Federal do Cear. E-mail: thiagobio21@hotmail.com
4
5
Docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. email: heliofilhobio@gmail.com
884
diversas farmacopeias (TUROLLA, 2006). A pouca oferta de tratamentos efetivos

descobertos por estudos cientficos faz com que a populao leiga busque na natureza uma
forma de tratamento alternativo como uma possvel cura ou amenizao de suas patologias
(CECILIO, et al., 2009). Baseando-se nessa situao, nos ltimos tempos tem aumentado
cada vez mais as pesquisas a cerca de plantas medicinais em todo o mundo e um conjunto de
evidencias tem sido coletadas para comprovar esses potenciais medicinais (MAGANHA, E.
G., et al., 2010).
O conhecimento da medicina tradicional vem ganhando uma maior ateno, sendo
objeto de estudo para validao cientfica do conhecimento popular no que se diz respeito
fitoterapia (ROCHA, 2009). O conhecimento de novos mtodos e avanos tcnicos para isolar
substncias ativas a partir de fontes naturais nos anos 80 trouxe mais ateno para a fitoterapia
e permitiram identificar substncias em amostras complexas, como extratos vegetais, com
maior rapidez. O homem, durante o seu desenvolvimento sempre utilizou espcies vegetais
para diversos propsitos e com o tempo elas foram se tornando ainda mais importantes devido
a descoberta do poder curativo de certas plantas. A prpria Organizao Mundial de Sade
(OMS), incentiva o uso de plantas medicinais pela populao (AZEREDO, 2006).
O bioma brasileiro caatinga tem uma grande diversidade de plantas usadas pela
populao no tratamento de doenas patolgicas. Apesar da grande diversidade cultural e
biolgica, so poucos os estudos etnofarmacolgicos realizados na regio (ALBUQUERQUE
et al 2007). Estudos farmacolgicos so sempre realizados em diversos laboratrios, afim de
comprovar a eficcia de plantas no tratamento de doenas como a Pseuderanthemum
palatiferum que tem atividade hipoglicmica, podendo ser usada no tratamento do diabetes
(PADEE et al 2010).
Nos ltimos anos a flora que compe a caatinga brasileira tem recebido ateno
especial em funo da grande variedade de espcies nativas existentes e, por consequncia,
das possibilidades de isolamento de compostos com novas potencialidades teraputicas. No
entanto, s o uso popular e tradicional no suficiente para tornar plantas com um possvel
efeito teraputico eticamente eficaz e seguro (AGRA et al., 2007;2008). No Brasil, a Agncia
Nacional de Vigilncia Sanitria vem fazendo vrias modificaes na legislao em
decorrncia da busca de melhorias no que se diz respeito eficcia e segurana do produto
(material vegetal). A resoluo mais atual que dispe requisitos para registro de
medicamentos fitoterpicos a resoluo RDC 14/2010. Tornando imprescindvel a validao
cientfica no tocante toxicidade do vegetal, bem como o possvel efeito hipoglicemiante da
planta estudada, corroborando ou no com o senso comum.
A Imburana (Commiphora leptophloeos) como comumente conhecida no Brasil,
com distribuio nos estados do Cear, Bahia, Rio Grande do Norte, Alagoas, Gois, Mato
Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraba, Pernambuco, Piau e Sergipe
(CARVALHO, 2009). Uma planta considerada e utilizada pela populao como alternativa
medicinal na forma de infuso, decocto ou xarope da casca do caule no tratamento de gastrite,
885
lceras, feridas, indicado contra tosse, diversas inflamaes e tambm no tratamento do

diabetes (MAIA, 2004; CARVALHO, 2009), sendo escassos estudos etnofarmacolgicos
sobre a Imburana, esse trabalho tem por objetivo principal avaliar possveis efeitos
toxicolgicos desta planta.
MATERIAL E MTODOS
Obteno do extrato
Para a preparao do extrato foram utilizadas as cascas da Commiphora
leptophleoes coletadas em Mossor RN. Aps feita a coleta da planta, as cascas foram
secas em uma estufa 50C, evitando assim a contaminao por fungos, aps passadas 48
horas o material foi triturado em liquidificador industrial at a obteno de p fino.
Posteriormente foi adicionada gua destilada fervida (~100C) ao triturado, deixando a
mistura em infuso por 30 minutos numa proporo de 1:25 (Massa/Volume) (CRAVEIRO et
al, 2008; OYEDEMI et al, 2011). O material obtido foi filtrado em malha de trama fina
(organza) e posteriormente seco em rotaevaporador. O obtido foi diludo em gua destilada na
proporo a ser administrado aos grupos. Sendo o mtodo de administrao por gavagem.
Anlises fitoqumicas
Taninos
Foi dissolvido 50mg de extrato seco em 5mL de gua destilada e filtrado. Logo
aps foram adicionadas 2 gotas de soluo alcolica de FeCl3 a 1%.
Flavonoides
Foram dissolvidos alguns miligramas de extrato seco em 10mL de metanol e
filtrado. Foi adicionado 5 gotas de HCl concentrado e raspas de magnsio.
Flavonoides por classes

Foram dissolvidos 500mg do extrato seco em 700 mL de gua destilada e filtrado.
A diluio do extrato foi transferida para dois tubos de ensaio, 350mL da soluo para cada
tubo. Acidular um a pH 3 e alcalinizar o segundo a pH 11.
886
O extrato final apresenta consistncia granular de colorao avermelhada e de fcil
diluio em meio aquoso. Este produto foi posteriormente submetido a anlises fitoqumicas,
que resultaram na identificao qualitativa dos seguintes metablitos secundrios: taninos,
chalconas e auronas. Nos testes para avaliar a presena de taninos, observou-se mudana de
colorao e
formao de precipitado de tonalidade azul, indicando a presena de taninos
catquicos. No teste para avaliar a presena de flavonoides por classes, observou-se
colorao avermelhada em pH 3.
Colorao
Metablitos
encontrados
pH 3
Amarelado
pH 8.5
-
pH 11
Vermelho Prpura
Chalconas e auronas
Alguns metablitos secundrios, ja citados na literatura, apresentam possveis

potenciais medicinais. Segundo Liu, et al. (2005) os taninos podem ser teis para a preveno
e tratamento do diabetes tipo 2 sem aumentar a adiposidade. A atividade preventiva dos
taninos caracterizada pelos autores como uma induo, dos taninos, a fosforilao do
receptor de insulina e da protena cinase B (Akt), ocasionando no transporte do GLUT4 para a
superfcie celular. Sendo assim, se os taninos podem ser uteis no tratamento do diabetes tipo
2, portanto seria vivel o estudo sobre o efeito hipoglicmico da Commiphora leptophleoes, j
que pode-se ser encontrado taninos em sua composio, a \Commiphora leptophleoes poderia,
ento, apresentar um possvel efeito hipoglicmico.
Enoki, et al. (2007) avaliou a atividade antidiabtica das chalconas isoladas de uma
erva japonesa, que continha dois tipos de chalconas em maior quantidade, a 4-hidroxiderricina
(4-HD) e xanteogelol, onde a chalcona 4-HD mostrou efeito preventivo do progresso do
diabetes em camundongos KK-Ay geneticamente diabticos. De acordo com os autores, que
caracterizam a pesquisa como uma experincia preliminar, a chalcona seria incorporada na
clula, atuando como uma molcula intracelular, ativando a PPAR-C, reduzindo a resistncia
a insulina, estimulando a diferenciao de adipcitos e aumentando a absoro da glicose na
ausncia de insulina.
A anlise do efeito hipoglicemiante e toxicolgico previstas para serem realizadas
neste estudo no foram realizadas, devido a no disponibilidade de ratos no biotrio central da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Tal situao, deu-se devido a atual
condio do referido biotrio, que apresenta condies limitadas para o acondicionamento de
ratos.
CONCLUSO
Apesar de no ter sido realizado o teste hipoglicmico, pode-se considerar a
possibilidade de um possvel efeito hipoglecmiante do extrato da Commiphora leptophleoes
887
baseando-se na presena de metablitos secundrios que apresentam efeito hipoglicmico in

vitro e in vivo.
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OS ATORES ENVOLVIDOS E AS PRTICAS DESENVOLVIDAS NA ASSISTNCIA AO

PR-NATAL NO MUNICPIO DE MOSSOR-RN: OLHAR DOS TRABALHADORES
Cintia Mikaelle Cunha de Santiago1; Ftima Raquel Rosado de Morais2
RESUMO: Esse estudo tem como objetivos conhecer os atores envolvidos e as prticas
desenvolvidas na assistncia pr-natal a partir do olhar dos trabalhadores e confrontar com as aes
preconizadas pelo PHPN presentes no manual de assistncia ao pr-natal. Trata-se de uma pesquisa
qualitativa com os trabalhadores da ateno bsica do municpio de Mossor-RN. A coleta de dados
aconteceu em oito unidades bsicas localizadas em quatro diferentes zonas do municpio. Fizeram
parte desse estudo dez enfermeiros e sete mdicos trabalhadores de oito unidades, como
instrumento para a coleta foi utilizada a entrevista semi-estruturada. Aps a coleta, os dados foram
transcritos e analisados, a luz do referencial terico-metodolgico que fundamenta este estudo. Para
um melhor entendimento dos resultados foram estabelecidas duas categorias, a saber: Organizao
do pr-natal na ateno bsica: os atores; Organizao do pr-natal na ateno bsica: as prticas no
municpio de Mossor-RN. Com esse estudo verificou-se a existncia de dificuldades na promoo
de uma assistncia de pr-natal embasada pelo trabalho em equipe e a predominncia de prticas
clnicas e medicalizantes durante o acompanhamento ao pr-natal. Aes simples como a escuta
qualificada da gestante na maioria das vezes no so priorizadas pelos trabalhadores que executam
o atendimento de pr-natal. preciso que os profissionais inseridos na ateno bsica, em especial,
no acompanhamento ao pr-natal busquem mudanas na configurao de suas prticas, necessria
uma busca constante por melhorias da qualidade dessa assistncia, que essencial para a
manuteno de uma gestao e parto/nascimento saudvel.
PALAVRAS-CHAVES: Assistncia Sade; Cuidado Pr-Natal; Pessoal de Sade.
INTRODUO
No Brasil o contexto da assistncia sade da mulher sofreu mudanas nas suas
prticas a partir do final da dcada de 1980, com a incorporao do Programa de Assistncia
Integral sade da Mulher (PAISM). O PAISM, teoricamente, estabelecia uma nova forma de olhar
para a usuria, entendendo suas necessidades de forma integral, rompendo com a forma
fragmentada no seu atendimento em sade (OSIS, 1998).
Refora a importncia dos cuidados na ateno ao processo gestacional o fato que em
2000 foi criado, pelo Ministrio da Sade, o Programa de Humanizao do Pr-natal e Nascimento
(PHPN). Os objetivos do PHPN eram assegurar acesso universal e uma assistncia de qualidade
gestao, ao parto e ao puerprio para a reduo das taxas de morbimortalidade materna e perinatal.
Apesar da implantao desses programas que favoreceram prticas integrais sade da
mulher e que melhoraram quantitativamente a cobertura dos servios ofertados ao grupo,
principalmente, durante a gestao, a morte materna ainda se configura no Brasil como um
problema de sade pblica e os maiores valores relacionados a essa temtica so encontrados nas
regies Nordeste e Centro-Oeste do Brasil (BRASIL, 2007). Preocupa ainda mais saber que muitas
1
Discente de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Bolsista do Programa de Iniciao
Cientifica - PIBIC-CNPQ. Email: cintiamikaelle@gmail.com
2
Docente da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. Doutora em Psicologia Social. Email:
frrm@bol.com.br
890
vezes os coeficientes de morbimortalidade so sub-mensurveis, ou seja, o preenchimento por

alguns mdicos nas declaraes de bitos no adequado, deixando de declarar uma causa materna
que realmente existiu (LAURENTI; JORGE; GOTLIEB, 2008).
Alm disso, o Nordeste apresenta carncias, em relao assistncia direcionada,
principalmente, sade da mulher j que a ocorrncia de uma morte materna muito importante, na
medida em que sua mensurao em uma populao constitui excelente indicador, no apenas da
sade da mulher como, indiretamente, do nvel de sade da populao geral (LAURENTI, JORGE,
GOTLIEB, 2008).
Diante desse aspecto, e levando em considerao que o PHPN j se encontra implantado
h mais de uma dcada, torna-se premente entender quais os aspectos que esto influenciando na
efetividade dessa assistncia, particularmente em um municpio da regio nordeste, na perspectiva
de minimizar riscos e agravos ao grupo em destaque. Assim, esse estudo tem como objetivos
conhecer os atores envolvidos e as prticas desenvolvidas na assistncia pr-natal a partir do olhar
dos trabalhadores e confrontar com as aes preconizadas pelo PHPN presentes no manual de
assistncia ao pr-natal.
MATERIAL E MTODO
Aps a definio do objeto de investigao e visando a maior aproximao possvel
com a realidade analisada, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com os trabalhadores da
ateno bsica do municpio de Mossor-RN.
Para delimitao do espao para investigao foi realizado um levantamento, por
bairros, na cidade de Mossor-RN, das Unidades Bsicas de Sade (UBS) que tinham a atuao de
equipes de sade da famlia. Da busca preliminar foi apreendido que os bairros da cidade so
distribudos em 06 (seis) zonas, a saber: rural, central, leste, oeste, sul e norte. Para compor o local
de investigao desse estudo foram excludas a zona central e a rural. A primeira por no apresentar
UBS com equipes de sade da famlia e a segunda pela dificuldade no deslocamento para as reas
rurais e por apresentar uma dinmica assistencial diferenciada da prestada na zona urbana.
Assim, trabalhou-se com as outras 4 (quatro) zonas existentes na cidade. De cada uma
foi definida 2 (duas) unidades bsicas de sade (UBS) perfazendo um total de 8 (oito). A definio
do quantitativo de duas unidades aconteceu pelo fato de Mossor, nas zonas em questo, contar
com um total de 32 (trinta e duas) UBS, sendo oito um nmero representativo desse universo
amostral. Assim, as UBS de escolha esto localizadas nas zonas/bairros descritas no quadro a
seguir:
Quadro 1 Unidades Bsicas e Amostra de Trabalhadores
Zona
Bairro
Unidades Bsicas de Nmero
de Amostra
trabalhares
Sade
equipes da ESF (mdicos e enfermeiros)
Oeste
Norte
Leste
Abolio IV
Dr. Cid Salm Duarte
Santa Delmira
Dr. Luiz E. Bezarra
Santo Antnio
Dr. Chico Costa
Barrocas
Dr. Ildone Cavalcante

de Freitas
Liberdade
Liberdade
02
05
02
02
891
Sul
Vingt Rosado
Dr. Agnaldo Pereira
Belo
Horizonte
Marcos
Costa
Raimundo
02
01
do Dr. Jos Fernandes de

Melo
03
Lagoa
Mato
Total
da
amostra
Fonte: Documentos da Secretaria Municipal de Sade de Mossor-RN
17
A escolha das unidades das zonas norte e sul para compor o lcus dessa pesquisa
aconteceu em funo de serem reas de prticas/estgios da Faculdade de Enfermagem (FAEN). As
unidades das zonas oeste e leste, apesar de no serem campo de estgio da FAEN/UERN foram
escolhidas em funo de apresentarem uma grande demanda de atendimento e pelo fato de se
localizarem em zonas distintas, favorecendo um olhar mais abrangente da situao da assistncia ao
pr-natal no municpio.
Para definir melhor o perfil dos atores dessa investigao, foram definidos enquanto
critrios de incluso: ser enfermeiro(a) ou mdico(a) da ESF das UBSF escolhidas. A escolha
apenas dessas duas categorias de profissionais aconteceu em funo de ser este grupo o que mais
comumente atua na ateno ao pr-natal, sendo capaz de apreender os aspectos que dificultam a
dinmica assistencial nesse contexto.
Enquanto critrios de excluso sero excludos da amostra da pesquisa os trabalhadores
que, por qualquer motivo, no tenham atuao na ateno ao pr-natal h pelo menos um ano. Isto
porque h o entendimento que s possvel conhecer, e at mesmo discutir as questes que
entravam a assistncia ao pr-natal, quando se tem atuao na rea, apreendendo os limites e
possibilidades que interatuam nessa dinmica.
A coleta dos dados foi desenvolvida em um nico momento nas UBSFs na qual os 7
mdicos e os 10 enfermeiros que fizeram parte desse estudo atuavam. O instrumento de coleta de
dados foi um roteiro para entrevista semi-estruturada, visto ser uma das estratgias mais utilizadas
em trabalho de campo, por combinar perguntas fechadas e abertas proporciona uma flexibilidade na
conversa, com um maior escopo de significados pelo fato de no se prender a indagao formulada
(MINAYO, 2011).
Aps a coleta, os dados foram transcritos e analisados, a luz do referencial tericometodolgico que fundamenta este estudo. A anlise buscou ainda atender aos objetivos do estudo,
como forma de dar conta da proposta delineada neste projeto. A partir de leituras sucessivas do
material coletado foram se apresentando com as entrevistas os eixos temticos que mais se repetiam
nas discusses. Esses eixos ajudaram a nomear as categorizaes e a nortear o contexto desse
trabalho.
Para assegurar os aspectos ticos que envolvem as pesquisas com seres humanos, este
trabalho foi submetido ao Comit de tica em Pesquisa (CEP) da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte (UERN) tendo sido aprovado com CAAE n. 03684612.6.0000.5294 e parecer
consubstanciado final 93.601 de setembro de 2012.
Para atender ao objetivo de conhecer os atores envolvidos e as prticas desenvolvidas
na assistncia pr-natal a partir do olhar dos trabalhadores e confrontar com as aes preconizadas
pelo PHPN presentes no manual de assistncia ao pr-natal e para um melhor entendimento dos
resultados foram estabelecidas duas categorias, a saber: Organizao do pr-natal na ateno
892
bsica: os atores; Organizao do pr-natal na ateno bsica: as prticas no municpio de

Mossor-RN.
Organizao do pr-natal na ateno bsica: os atores
No tocante a organizao da ateno ao pr-natal, em particular no que diz respeito aos
atores envolvidos nesse processo no municpio de Mossor-RN, foi observado que somente em trs
unidades bsicas de sade da famlia (UBSF) que compem esse estudo o mdico realiza consulta
de pr-natal juntamente com o enfermeiro da equipe. Esse aspecto confirmado pelos discursos dos
profissionais ao serem questionados sobre a organizao da assistncia ao pr-natal em sua UBSF,
A assistncia ao pr-natal aqui na unidade feita s por mim e pelo enfermeiro da
outra equipe. O mdico no faz. Nenhum dos mdicos das equipes faz pr-natal
(ENF 3).
Para Brasil (2012) o mdico deve realizar a consulta de pr-natal de baixo risco
intercalada com a presena da enfermeira. Todos os profissionais da sade que compem uma
equipe da ESF tem um papel fundamental no acompanhamento da gestante, sendo enfatizado, no
manual do MS que esse processo deve ser multidisciplinar e multiprofissional. Para que a
assistncia seja conduzida com qualidade e atenda a usuria de forma integral, o mdico tem papel
indispensvel nesse momento, no s durante a consulta clnica, mas nas aes de educao em
sade, nas visitas domiciliares e na consulta puerperal (BRASIL, 2006).
Nesse caso, observa-se que a dinmica assistencial vigente, no prioriza o que
determina o programa, o que pode esta prejudicando a qualidade dessa assistncia. O trabalho em
equipe um dos pilares da ESF para a mudana do atual modelo de sade e se configura como de
fundamental importncia para o acompanhamento dessa gestante j que somar saberes potencializa
o processo cuidar em sade (VASCONCELOS; GRILLO; SOARES, 2009).
Apesar de existir um maior nmero de unidades nas quais o mdico no desenvolve
aes no acompanhamento pr-natal, existem discursos que mostram ser possvel trabalhar em
equipe. No caso, os relatos apontam que o mdico capaz de atuar nessa dinmica conforme o
preconizado pelo PHPN:
O pr-natal feito por mim e pela enfermeira, a gente faz um cadastro de todas as
gestantes da nossa rea elas procuram a unidade e so feitas seis consultas durante
a gestao (MED 6).
A gestante passa um ms por mim e um ms pelo mdico da equipe, marca
diretamente aqui e quando tem intercorrncia a gente encaminha para o AMI (ENF
5).
Esses relatos apontam a possibilidade, e importncia, do trabalho em equipe, com a

participao dos diversos interlocutores dessa dinmica. Na dimenso da integralidade das prticas
de sade no basta que os profissionais tenham domnio e apliquem isoladamente seus saberes
especficos. Ao contrrio, preciso somar conhecimentos, numa atuao em equipe, na construo
de respostas efetivas e eficazes aos problemas de sade e na produo de um cuidado integral, que
contribua para a melhoria da qualidade de vida das usurias Assim, possvel o desenvolvimento de
prticas integrais, a partir de diferentes olhares, e de maior qualidade no atendimento a gestante
(BRASIL, 2002; VASCONCELOS; GRILLO; SOARES, 2009).
Organizao do pr-natal na ateno bsica as prticas no municpio de Mossor-RN
Nessa categoria, os profissionais mdicos e enfermeiros apontam as principais prticas
desenvolvidas durante o acompanhamento a gestante. Ao serem questionados acerca das prticas
comumente desenvolvidas durante a assistncia pr-natal foi percebido, no discurso desses atores,
que as consultas assistenciais so as mais prevalentes nessa dinmica:
893
Realizo mais consultas, com solicitao de exames de rotina e apropriados para a

idade gestacional, aferio da PA, peso, altura do fundo uterino e utilizao do
sonar (MED 1).
O manual tcnico Pr-natal e puerprio: ateno qualificada e humanizada publicado

em 2006 traz a importncia da consulta clnica e assistencial durante o acompanhamento ao prnatal. Nesse material esto elencadas algumas aes tcnicas que devem ser realizadas nas consultas
e ainda enfatizado a importncia de outras prticas, como educao em sade, visita domiciliaria e
acolhimento da gestante, aspectos caracterizados como essenciais para uma prtica efetiva e de
qualidade no pr-natal.
Fica caracterizado, nos discursos que os profissionais, durante as consultas, se dedicam
a realizar somente os aspectos tcnicos descritos no manual do Ministrio da Sade (MS). Acaba se
desconsiderando a escuta da gestante, aspecto fundamental da assistncia, tambm abordado no
manual, mas no to valorizado pelos profissionais durante esse acompanhamento.
A escuta faz parte do acolhimento da gestante durante o pr-natal, precisando o cuidado
ser organizado com esse fim. O profissional deve levar em considerao a histria de vida, os
sentimentos, a famlia e o ambiente no qual essas mulheres vivem, possibilitando o
desenvolvimento de uma assistncia integral em sade (BRASIL, 2012).
Ao refletir sobre esse acompanhamento focado nos aspectos tcnicos possvel
relacionar essa dimenso com o manual do MS e a nfase dada aos indicadores de impacto da
ateno ao pr-natal. O material abord os aspectos objetivos, em resumo, nmero de gestantes
inscritas no SISPRENTAL, nmero mnimo seis de consultas, realizao de exames bsicos,
realizao da imunizao antitetnica e realizao do teste anti-HIV. Ao apontar esses critrios o
prprio MS facilita a execuo de consultas tcnicas com a valorizao de nmeros quantitativos e
a pequena valorizao de outros aspectos fundamentais para a qualidade da assistncia.
Em relao s prticas de educao em sade, os profissionais referem dificuldade na
realizao desse tipo de atividade, seja pela sobrecarga de trabalho ou mesmo pela falta de interesse
das gestantes por esse tipo de ao:
A gente agora tem um grupo de gestante antes no tinha, mas a adeso ainda
pouca, a gente organiza oferece lanches, mas parece que tem que ter presentes para
elas virem e isso dificultam bastante, elas no tm muito interesse (ENF 1).
O manual do MS orienta a realizao de atividades educativas em grupo ou individual

com linguagem clara e compreensvel, proporcionando respostas s indagaes da gestante.
importante a sensibilizao de todos, inclusive dos profissionais, para a percepo de que o perodo
pr-natal uma poca de preparao fsica e psicolgica para o parto e para a maternidade. Nesse
momento os profissionais devem assumir a postura de educadores e promotores da sade que
compartilham saberes, buscando devolver mulher sua autoconfiana para viver a gestao, o parto
e o puerprio, considerando o pr-natal e o nascimento (SOUZA; ROECKER; MARCON, 2011).
necessrio tambm refletir sobre a prpria falta de investimento do ministrio da
sade, visando garantir recursos humanos e financeiros para o exerccio de atividades educativas no
mbito da ateno bsica para as gestantes. Observa-se que os rgos gestores enfatizam a
importncia das atividades educativas no PSF, contudo, ainda no foram desenvolvidas propostas
para seu financiamento, nem polticas especficas para o desenvolvimento dessas aes, ou ainda
que visassem capacitao dos profissionais. Sobretudo, os prprios indicadores que avaliam o
impacto da assistncia ao pr-natal, acabam no valorizando este importante instrumento dentro das
prticas de sade.
Uma atividade comumente realizada por esses profissionais durante o acompanhamento
pr-natal a referncia da gestante classificada como gestao de alto risco para um
acompanhamento especializado:
A gente v a gestante, faz o pr-natal, rastreia o pr-natal de alto risco e encaminha
para unidade de referencia que no Ambulatrio Materno Infantil (AMI) (MED 4).
894
A gestao um fenmeno fisiolgico e deve ser vista pelas gestantes e equipes de

sade como parte de uma experincia de vida saudvel que envolve mudanas fsicas, sociais e
emocionais. Entretanto, devido alguns fatores de risco, algumas gestantes podem apresentar maior
probabilidade de evoluo desfavorvel, sendo classificadas como gestao de alto risco.
indispensvel que acontea a avaliao dessa gestante em todas as consultas, pois isso permitir a
orientao e os encaminhamentos adequados em cada momento da gravidez (BRASIL, 2006;
BRASIL, 2012).
importante destacar que nenhum dos profissionais entrevistados citou a execuo da
visita puerperal durante a assistncia ao pr-natal, ao caracterizada como fundamental para a
manuteno da sade materna e neonatal. recomendado que a visita puerperal possa acontecer na
primeira semana aps a alta do recm nascido (RN) da maternidade. Caso o mesmo seja
classificado como de risco essa visita deve acontecer nos primeiros trs dias aps alta (BRASIL,
2006). Os profissionais de sade, em especial, da ateno bsica, devem ser sensibilizados a
entender que a consulta puerperal um direito de todas as mulheres no ps-parto, que essa
interveno deve ser realizada de forma acolhedora e com qualidade baseada no dilogo e na
socializao de saberes e prticas na perspectiva de evitar possveis complicaes do quadro
vivenciado (ANGELO; BRITO, 2012).
possvel entender que as prticas prestadas pelos profissionais que atuam no
acompanhamento ao pr-natal so caracterizadas como assistenciais no envolvendo aes que
valorizam a subjetividade da usuria atendida. Os trabalhadores, no geral, conseguem aplicar alguns
critrios tcnicos presentes no manual do MS. Entretanto, cabe um repensar das condutas exercidas
nesse processo, favorecendo uma prtica qualificada tendo em vista as necessidades no apenas
biolgicas da gestante em acompanhamento pr-natal.
CONCLUSO
Com esse estudo verificou-se a existncia de dificuldades na promoo de uma assistncia
de pr-natal embasada pelo trabalho em equipe, de modo em que os trabalhadores de sade realizem
suas prticas de uma forma articulada buscando aproximao entre os diversos saberes de cada
profissional para realizar uma assistncia de qualidade pautada nas reais necessidades das gestantes.
Outro ponto visualizado foi predominncia de prticas clnicas e medicalizantes durante o
acompanhamento ao pr-natal. Aes simples como a escuta qualificada da gestante na maioria das
vezes no so priorizadas pelos trabalhadores que executam o atendimento de pr-natal. Outra
prtica que no realizada com frequncia durante essa assistncia so as aes de educao em
sade, essenciais nesse perodo, j que um momento composto por vrias mudanas biolgicas e
sociais que ocasionam s gestantes muitas inquietaes que podem ser trabalhadas e minimizadas
durante as atividades de educao em sade.
preciso que os profissionais inseridos na ateno bsica, em especial, no acompanhamento
ao pr-natal busquem mudanas na configurao de suas prticas, necessria uma busca constante
por melhorias da qualidade dessa assistncia, que essencial para a manuteno de uma gestao e
parto/nascimento saudvel. Essas melhorias podem ser alcanadas atravs de prticas
multidisciplinares, onde a usuria vista por diversos olhares que se complementam a favor de uma
prtica de sade integral, como tambm a valorizao de atividades que extrapolem as aes
meramente clnicas, preciso entender a gestante em sua totalidade e realizar aes que acolha essa
gestante de forma integral dando conta de suas diversas necessidades enquanto um ser
biopsicossocial.
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896
CITOGENTICA DE Cordia (BORAGINACEAE): CARACTERIZAO DOS

CROMOSSOMOS MITTICOS, DETECO DA HETEROCROMATINA
CONSTITUTIVA E REGIES ORGANIZADORAS DE NUCLOLOS (NORS)
Ceres Suely Campos Sena; Ramiro Gustavo Valera Camacho; Isabel Cristina da Costa Souza;
Karoline Lessa Ramos Gonalves4; Francisco Fabio Mesquita de Oliveira 5.
RESUMO: Espcies do gnero Cordia tem sido alvo de crescente interesse cientfico por
apresentarem comprovados efeitos medicinais. Embora o gnero citado seja um dos mais estudados
dentro da famlia Boraginaceae, dados referentes a caracteres citogenticos dentro do gnero e
mesmo da famlia so escassos ou inexistentes. Alm disso, h espcies dentro do gnero Cordia
que so completamente desconhecidas tanto do ponto de vista fitoqumico como citogentico.
Diante disso, surge a necessidade de se conhecer a espcie do ponto de vista molecular, de modo
que complemente dados morfolgicos, estudos taxonmicos e tambm fornecer subsdios que
contribuam para sua preservao e a possibilidade de conhecer melhor seu potencial medicinal;
realizar estudos citogenticos para uma melhor compreenso da estrutura organizacional dos
cromossomos em Cordia. O material utilizado no estudo foram meristemas radiculares obtidos
atravs de estacas estabelecidas em casa de vegetao. As razes foram submetidas aos
procedimentos de bloqueio mittico com 8HQ. Em seguida, as radculas foram lavadas em gua e
fixadas em Carnoy (3:1), a 20C. Posteriormente, foram transferidas para tubos tipo Eppendorf TM
aps lavagem em gua destilada, a digesto enzimtica ocorreu por 2h a 34C e fixadas em Carnoy
(3:1). Para a observao dos cromossomos, foram preparadas lminas empregando-se a tcnica de
esmagamento e colorao com o corante giemsa/tampo fosfato 2%, segundo Guerra (1986). A
determinao do caritipo e anlise do nmero de cromossomos, objetivada no trabalho no foi
significativo; sendo resultado da dificuldade na obteno das razes, aplicao do mtodo de
fixao, assim como, no mtodo de preparao das lminas.
PALAVRAS-CHAVE: Cordia; citogentica; heterocromatina.
INTRODUO
A famlia Boraginaceae, criada por Jussieu em 1789, a que pertence o gnero Cordia L.,
conta com cerca de 130 gneros e aproximadamente 2.500 espcies distribudas nas regies
tropicais, subtropicais e temperadas. Seus maiores centros de disperso localizam-se nas regies
mediterrneas e nos Estados Unidos da Amrica (MELO e LIRA LEMOS, 2008). Boraginaceae
apresenta grande complexidade morfolgica, principalmente no que se referem ao hbito,
inflorescncias, flores e frutos. uma famlia cosmopolita, muito diversificada em nmero de
gneros e espcies como citado acima. Isto tem gerado controvrsias no posicionamento
_______________________
1 Discente do curso de Cincias Biolgicas
ceres_sena@hotmail.com
2 Docente do curso de Cincias Biolgicas
ramirogustavo@uern.br
Isa_bel_costta@hotmail.com
karol_kkaia18@hotmail.com
5 Tcnico de Laboratrio do curso de Cincias
mail: ffabiomesquita@gmail.com
da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campos Central, UERN. e-mail:

Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campos Central, UERN. e-
897
taxonmico pelos vrios autores que trataram desta, havendo distintas propostas para o
enquadramento das subfamlias, gneros e espcies que a compem.
A importncia do estudo da famlia Boraginaceae deve-se no apenas sua grande
riqueza de espcies e complexidade taxonmica, mas tambm pelo fato de apresentar grande
potencial medicinal. Inmeras plantas pertencentes famlia Boraginaceae so utilizadas na
medicina popular, outras so produtoras de madeira de boa qualidade, inclusive resistente ao ataque
de fungos, insetos e microrganismos (SANTOS et al., 2006). Em virtude disso, plantas desta famlia
tem sido alvo de estudos como fonte de substncias bioativas de interesse das indstrias
farmacutica, e de cosmticos.
Dentre os membros da famlia Boraginaceae, o gnero Cordia, um dos maiores e mais
importante da famlia Boraginaceae, representado por cerca de 250 espcies, muitas das quais so
usadas na medicina popular, por apresentarem diversas propriedades farmacolgicas ou biolgicas
como: antilcera, antimicrobiana, antifngica, larvicida, antiinflamatria e analgsica. Ainda podem
ser empregadas no tratamento de diversas patologias como, pneumonia, tosse, reumatismo e
dispepsia (DINIZ et al., 2009). O gnero citado caracterizado pelas seguintes classes de
substncias: quinonas, hidroquinonas, terpenides, lcoois terpnicos, compostos fenlicos,
flavonides, saponinas, taninos, esterides e compostos nitrogenados (GIBBS, 1974).
Apesar de terem um excelente potencial medicinal como de riqueza taxonmica,
estudos citogeneticos e moleculares dentro da famlia Boraginaceae ainda so incipientes.
Conforme o Angiosperm Phylogeny Group (APG) I e II (1998, 2003), Albach et al. (2001), Bremer
et al. (2002) e Soltis et al. (2005), esta famlia apresenta posicionamento incerto e, por esta razo
no foi, at o momento, includo no nvel de ordem, provavelmente constituindo a ordem
Boraginales (Bhle & Hilger,1997 e Gottschling et al.,2001 citados por Melo, 2007).A descrio
taxonmica de espcies nativas de extrema importncia em termos do levantamento da
biodiversidade e da verificao das condies de manuteno dos ecossistemas, porm alguns
grupos so de difcil delimitao taxonmica, baseado em caracteres morfolgicos e reprodutivos,
formando complexos de espcies (Vigas et al. 2006).
Estudos citogenticos tm contribudo de forma expressiva para a caracterizao
taxonmica de diversos nveis. Em outros nveis hierrquicos, informaes cromossmicas podem
ser utilizadas na delimitao de espcies, de gnero e seco de gnero como em Hebenaria, por
exemplo (Felix e Guerra, 1998) ou nvel hierrquico mais elevado como tribo, subfamlias e
mesmo famlias (Felix e Guerra, 2000). Pelas avaliaes da morfologia e nmero cromossmico
juntamente com outras caractersticas citolgicas, a anlise da variao cromossmica numrica de
um txon permite reconhecer o nmero bsico do grupo, que auxilia no entendimento de variaes
genticas envolvidas na evoluo de um grupo, como tambm na delimitao taxonmica de
espcies (Pedrosa et al., 1999).
O principal instrumento ou parmetro citogentico continua sendo a variabilidade
cromossmica numrica. A anlise da variao cromossmica numrica de um txon permite
reconhecer o nmero bsico do grupo, o qual constitui o principal instrumento para a anlise
citotaxonmica (Guerra, 2000). Os dados citogenticos podem ser utilizados na sistemtica vegetal,
sendo um dos mais importantes instrumentos para a compreenso das relaes de parentesco e dos
mecanismos de evoluo, tanto dentro de pequenos txons quanto em nveis superiores (Stebins,
1996; Guerra, 1986).
Informaes sobre cromossomos so relevantes em estudos sistemticos e evolutivos,
abrangendo, desde a simples contagem, at detalhes da citogentica molecular que so a fronteira da
pesquisa atual (STACE 2000). Na anlise do caritipo, variaes cromossmicas numricas e
estruturais so de grande importncia, pois constituem o instrumento principal para anlise
citotaxonmica (STACE, 2000). Dados cariomorfolgicos, tais como comprimento total
cromossmico, posio do centrmero, presena de constries, nmero de regies organizadoras
do nuclolo (NORs) e identificao de seqncias repetitivas so caracteres teis para diferenciar
898
espcies ou at mesmo separar espcies (STACE, 2000). Alm das tcnicas convencionais, que
permitem a obteno de dados referentes morfologia cromossmica, outras tcnicas tambm so
utilizadas para caracterizar individualmente os cromossomos do complemento.
No entanto, alm da insuficincia de dados na literatura, muitos pesquisadores
constataram a dificuldade de que, grande nmero de determinaes cromossmicas, citadas nas
literaturas, so possivelmente incorretas. Isso devido, a grande maioria das contagens
cromossmicas serem feitas em um nico indivduo da espcie, assim, recontagens podem fornecer
maior segurana quanto ao nmero bsico real quanto a ocorrncia de raas cromossmicas na
espcie (GUERRA, 1986). Todavia, em relao as espcies tropicais, ainda so pequenas a
percentagem de espcies avaliadas, devido a grande diversidade da flora dos trpicos (GUERRA,
1986).Apesar do potencial fitoqumico e taxonmico, poucas espcies da famlia Boraginaceae
foram estudadas detalhadamente sob o ponto de vista qumico ou farmacolgico. A natureza
citogentica destas espcies ento, ainda permanece praticamente desconhecida.
Diante da falta de estudos genticos com espcies da famlia Boraginaceae
especificamente o gnero Cordia o objetivo deste trabalho foi realizar estudos citogenticos para
uma melhor compreenso da estrutura organizacional dos cromossomos em Cordia. Em relao ao
gnero citado no existe estudos citogenticos. Os trabalhos visaram determinar o nmero diplide
e a frmula cariotpica do gnero citado, bem como realizar uma prospeco citogentica utilizando
outros marcadores eficazes na caracterizao citotaxonmica que so a localizao das regies
organizadoras de nuclolo (NORs) no cromossomo e no caritipo e o padro de distribuio da
heterocromatina constitutiva no caritipo.
MATERIAL E MTODOS
Obteno das razes
As estacas foram retiradas de plantas adultas existentes no Municpio de Mossor/RN e
estabelecidas, conforme Paulino et al. (2011). O experimento conduziu-se em casa de vegetao
localizada no Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, situada no
municpio de Mossor-RN.
Obtenes dos Cromossomos Mitticos
Os experimentos para obteno dos dados citogeneticos foram conduzidos no
Laboratrio de Sistemtica e Ecologia Vegetal, Laboratrio de Biologia II e Laboratrio de Cultura
de Tecidos localizados no Campus Central da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
A partir das estacas estabelecidas retirou-se radculas com 1 a 1,5 cm que foram
submetidas aos procedimentos de bloqueio mittico com 8HQ, por um perodo de 24 horas a temperatura de 20C. Em seguida as radculas foram lavadas em gua destilada para remoo do excesso
da soluo antimittica e fixadas em carnoy, soluo de metanol: cido actico (PA) na proporo
3:1, a 20C por 4 horas. As razes foram retiradas da soluo fixadora e lavadas em gua destilada,
algumas razes foram estocadas no prprio fixador ou em lcool 70%, segundo o livro de Guerra e
Souza, como observar cromossomos: um guia de tcnicas em citogentica vegetal, animal e humana
(2012). Outras razes foram transferidas para tubos tipo Eppendorf TM com capacidade para 1,5 mL,
HCL 5N durante 30 minutos a temperatura de 20C. Realizada digesto enzimtica, o material
passou por outra lavagem com gua destilada. Os meristemas radiculares foram dissociados e
esmagados sobre lmina e estas foram congeladas para a retirada da lamnula e secadas ao ar em
movimentos rpidos conforme descreve (CARVALHO E SARAIVA, 1993). Aps isso as laminas
foram coradas utilizando uma soluo de giemsa/tampo fosfato 2% durante 15 minutos, em
seguida secadas novamente ao ar e analisadas em microscpio ptico.
899
A dificuldade na obteno das razes foi um ponto marcante da pesquisa, pois limitou a
aplicao da metodologia. De acordo com (Paulino, et al, 2011) a C. leucocephala est restrita ao
nordeste brasileiro, ocorre raramente e em pequenas populaes (MELO & SALES, 2005) e
possivelmente uma espcie mais adaptada a solos do tipo que ocorrem na caatinga (MELO &
LYRA-LEMOS, 2008). Mesmo assim, o enraizamento desta espcie foi baixo no solo da caatinga,
indicando que possivelmente fatores intrnsecos espcie esto envolvidos na sua propagao
vegetativa por estacas. As estacas plantadas em casa de vegetao na Universidade Estadual do Rio
Grande do Norte apresentaram dificuldades no enraizamento, fato que dificultou a disponibilidade
de radculas para aplicao dos mtodos de determinao do caritipo da espcie.
Na preparao das lminas, pode ter havido perda de material na etapa de esmagamento
das razes ou na retirada das lamnulas. Se a retirada da lamnula no for rpida, a temperatura se
eleva rapidamente nas duas superfcies e as clulas podem ser retidas em parte na lamnula e em
parte na lmina, causando geralmente deformaes tanto nas clulas quanto nos cromossomos
(GUERRA, 2002).
A fixao uma etapa extremamente crtica para a obteno de bons resultados,
especialmente na anlise meitica e em tcnicas de bandeamento cromossmico, (GUERRA, 2002).
Todos os meristemas destacados da planta e mantidos em ambiente mido continuam seus ciclos
nucleares normalmente durante horas ou mesmo dias, dependendo do rgo de onde provm,
(GUERRA, 2002). De acordo com a observao nas lminas confeccionadas, mesmo aps o
tratamento com o fixador e o antimittico indicado, as clulas se apresentaram em diferentes fases
de duplicao do caritipo, evidenciando falha nessas etapas do processo, isto pode ter ocorrido
devido ao tempo de aplicao das solues fixadoras ou antimitticas, intensificado pela espessura
das razes, pois segundo (GUERRA, 2002), a fixao no ocorre facilmente atravs de paredes
grossas ou em tecidos duros.
CONCLUSO
A anlise do nmero de cromossomos da Cordia muito importante para a
classificao desse gnero; o presente trabalho no obteve resultados satisfatrios para este fim,
porm a aplicao de novas metodologias de obteno de cromossomos deve ser desenvolvida para
a determinao e montagem do caritipo.
REFERNCIAS
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901
ANLISE FITOQUMICA DO EXTRATO AQUOSO DE RAZES DE Bauhinia forficata E

INDUO AO DIABETES POR ALOXANO EM RATOS WISTAR
Carla Michele Pereira de Souza 1, Daniel de Medeiros Veras2, Jos Hlio de Arajo Filho3, Ana
Clara Almeida Santiago4, Joo Xavier da Silva Neto 5
RESUMO: A incidncia do uso da medicina natural aplicada atravs do conhecimento popular vem
crescendo de forma exponencial no decorrer dos ltimos anos devido a busca por tratamentos de
baixo custo para o tratamento de algumas fisiopatologias. Em sntese, o diabetes mellitus (DM)
pode ser definido como um distrbio crnico, que afeta o metabolismo de carboidratos, de gorduras
e protenas. A Bauhinia forficata, popularmente chamada de pata-de-vaca amplamente utilizada
na medicina popular brasileira como hipoglicemiante, antidiarrica, depurativa, diurtica, laxante,
vermfuga, etc. sendo por isso, alvo das indstrias de fitoterpicos para produo de medicamentos.
A literatura aponta os flavonoides como responsveis pela atividade biolgica atribuda planta.
Para a obteno do extrato bruto das razes da B. forficata, o material vegetal foi triturado, suspenso
em gua, filtrado e posteriormente colocado em banho-maria (55 C). O obtido foi diludo nas
concentraes necessrias para o tratamento. Na induo ao diabetes foram utilizados ratos machos
de linhagem Wistar. Para anlise fitoqumica de metablitos secundrios, foram utilizados mtodos
de prospeco, os quais indicaram a presena de taninos e saponinas. De acordo com a literatura
consultada, os metablitos secundrios encontrados possuem diversos efeitos fitoterpicos, os quais
podem estar relacionados atividade biolgica do extrato da B. forficada mencionada em outros
trabalhos.
PALAVRAS-CHAVE: Bauhinia forficata, metablitos secundrios, diabetes.
INTRODUO
Uma das questes de maior relevncia no mbito dos interesses das polticas pblicas de
sade, tanto no que se refere preveno, como ao tratamento de patologias, aquela relativa ao
distrbio metablico que afeta aproximadamente 346 milhes de pessoas em todo o mundo: o
1
carlinhamichele_@hotmail.com
3
Docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e-mail:
heliofilhobio@gmail.com
4
5
xaviersn@hotmail.com
902
diabetes mellitus (WHO, 2011). Este dado representa um fator de preocupao mundial, por
apresentar um cunho potencialmente pandmico.
Em sntese, o diabetes mellitus (DM) pode ser definido como um distrbio crnico, que
afeta o metabolismo de carboidratos, de gorduras e protenas (NEGRI, 2005). Um aspecto
caracterstico do DM a hiperglicemia, que o aumento da concentrao de glicose no sangue. Ela
se constitui como reflexo de uma diminuio da utilizao dos carboidratos (glicose) em virtude de
resposta alterada na secreo de insulina (BRANSOME, 1992).
Nos ltimos anos, se tem verificado um aumento nos estudos que comprovam alguns dos
conhecimentos empricos, visto que a medicina popular rica em exemplos de plantas utilizadas
para diversos fins, que substituem, muitas vezes, a prescrio mdica (apud. SILVA e CECHINEL,
2002).
Vrias espcies vegetais foram testadas na tentativa de identificar possveis efeitos
hipoglicemiantes, para serem utilizadas em tratamentos alternativos contra o diabetes. Dentre elas:
Taraxacum officinale (dente-de-leo), Cynara scolymus (alcachofra), Baccharis trimera (carqueja),
etc. (CECLIO et al. 2008). Inmeras pesquisas j foram desenvolvidas baseadas na utilizao
popular de insumos, preparados a partir de partes especficas de determinados vegetais. Por
exemplo: o tratamento realizado com o extrato aquoso liofilizado de Mormodica charantia parece
ser uma alternativa segura para reduzir os nveis de glicose no sangue (VIRDI et al. 2003); extratos
de Mormodica charantia e Mucuna pruriens (L.) DC. exerceram efeito hipoglicemiante
provavelmente atravs do aumento da atividade da fosfofrutoquinase, uma das enzimas diretamente
envolvida na via glicoltica (RATHI et al., 2002).
A espcie Bauhinia forficata (Leguminosae), conhecida popularmente como Pata-deVaca, podendo tambm ser mencionada na literatura como moror, unha-de-vaca, pata-de-boi, etc.
(PLANTAMED, 2012), uma planta arbrea de origem asitica que adaptou-se bem ao clima
brasileiro (LINO, 2004).
Amplamente utilizada na medicina popular brasileira como
hipoglicemiante, sendo por isso, alvo das indstrias de fitoterpicos para produo de
medicamentos. A literatura aponta os flavonoides como responsveis pela atividade biolgica
atribuda planta (RUELA, et al. 2005). Alm desta caracterstica, a B. forficata tambm apresenta
propriedades antidiarrica, depurativa, diurtica, laxante, vermfuga, etc. (PLANTAMED, 2012).
Alguns estudos obtiveram resultados positivos no que se refere sua atividade
hipoglicemiante, por exemplo: a frao n-butanlica do extrato das folhas de Bauhinia forticata
Link (Leguminosae) foi efetiva no decrscimo do nvel de glicose, provavelmente agindo atravs da
reduo da sua absoro intestinal (NEGRI, 2005). Apesar de uma considervel utilizao das
folhas desta espcie para o desenvolvimento de tais pesquisas, nada se tem (de concreto) na
literatura, at o presente, a respeito da utilizao de sua raiz para a verificao e identificao de
possveis atividades hipoglicemiantes.
Trabalhos anteriores, como o de Pepato et al. (2004), o qual avaliou o potencial de
toxicidade da decoco das folhas da B. forficata (administrada em ratos durante um perodo de 1
ms), no acusaram toxicidade, o que um indicativo de baixo risco para o organismo e, portanto,
em ltima instncia, viabiliza a utilizao dessa planta para o desenvolvimento de pesquisas no
903
tratamento de doenas como o diabetes. Assim, o uso dessa espcie para pesquisas em mamferos
possivelmente promissor no tratamento do DM.
Com base no que foi exposto acerca da utilizao de espcies vegetais na busca por
tratamentos contra o diabetes e levando-se tambm em considerao os resultados prvios positivos
os quais se referem ao hipoglicemiante de extratos obtidos a partir da B. forficata, (folha e
casca) faz-se necessrio estudos que ambicionem um aprofundamento nos conhecimentos e uma
possvel identificao de eventuais princpios ativos (molculas) com efeito hipoglicemiante
oriundos de extratos preparados a partir de diferentes partes desta planta, sobre tudo a raiz, por se
tratar, comumente, de um rgo de armazenamento.
MATERIAL E MTODOS
Animais
Os procedimentos para execuo do projeto foram realizados no Laboratrio de
Biologia Funcional da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Foram obtidos 20 ratos da
linhagem Wistar (Rattus norvegicus) para o teste do efeito hipoglicemiante, provenientes do
biotrio do campus central da referida universidade. Os ratos tiveram disponibilidade de gua e
alimento durante todo o experimento.
Obteno do extrato
Para a preparao do extrato inicial foram utilizadas as razes da Bauhinia forficata,
coletadas na Floresta Nacional de Assu (FLONA), em Setembro de 2012. Obteve-se 3,1 kg de
razes durante a coleta, os quais foram lavados e triturados, resultando em aproximadamente 1,5 kg
de um material oriundo da poro superficial (casca), tendo sido, portanto, descartada a parte
central (lignificada). 500 g do triturado foram diludos em 2,5 L de gua destilada (1:5 M/V), e
mantido em baixas temperaturas, sendo agitados vigorosamente em intervalos de 2 horas, com
exceo do perodo noturno, durante 72 horas. Realizou-se um processo de sucessivas filtraes da
soluo, utilizando papel filtro e algodo. Esta etapa resultou em 1 L de um lquido com colorao
marrom escura. O extrato foi posto em banho-maria a 55 C, durante 6 dias, para evaporao. No
final, aproximadamente 16 g do extrato seco foi produzido. Alquotas do extrato bruto da raiz
foram separadas, pesadas e dissolvidas em gua destilada para uso durante o experimento
(MAHOMED, OJEWOLE. 2005).
Anlise Fitoqumica
O extrato aquoso foi submetido triagem fitoqumica preliminar para deteco das
principais classes de metablitos secundrios atravs de mtodos de prospeco colorimtrica.
Seguindo a metodologia de Matos (1997) com algumas modificaes realizadas com base na
metodologia de Barbosa, et. al. (2001) os testes descritos a seguir foram realizados:
904
Teste para fenis e taninos

Em um tubo de ensaio (tubo 1) contendo 6 mL de uma soluo aquosa contendo 50 mg do
extrato, foram adicionadas 3 gotas de FeCl3. O tubo foi suavemente agitado para homogeneizao
da soluo, foi observada a variao da cor e a formao de precipitado comparando-se a um teste
branco composto de gua destilada com 3 gotas de FeCl3.
Coloraes entre o azul e o vermelho so indicativas da presena de fenis. Precipitado
escuro em tonalidade azul indica a presena de taninos hidrolisveis; e verde, a presena de taninos
condensados.
Teste para antocianinas, antocianidinas e flavonides

O pH foi modificado em trs tubos de ensaio contendo 70 mL da soluo aquosa do extrato
(50 mg), sendo acidulado para pH 3 (tubo 2) e alcalinizado para pH 8,5 e 11 (tubos 3 e 4).
Observou-se a mudana na colorao do material de acordo com a tabela abaixo, destacando que a
presena de um constituinte pode mascarar a cor indicativa de outro.
Cor em meio
Constituintes
cido (3)
Alcalino (8,5)
Alcalino (11)
Antocianinas e Antocianidinas
Vermelha
Lils
Azul-prpura
Flavonas, Flavonis e Xantonas
Amarela
Chalconas e Auronas
Vermelha
Verm. Prpura
Flavanonis
Verm. Laranja
Fonte: Matos (1997)
Teste para flavonis, flavanonas, flavanonis e xantonas

Em um tubo (5), contendo 3 mL da soluo aquosa com 50 mg de extrato, foram
adicionados 10 mg de magnsio granulado e 0,5 mL de HCl concentrado. Ao final da reao (fim
da efervescncia), observou-se por comparao (tubo 2) a mudana na cor da mistura.
O aparecimento ou intensificao de cor vermelha indicativo da presena de flavanonas,
flavanonis e/ou xantonas, livres ou seus heterosdios.
Teste para saponinas
905
50 mg do extrato seco foram dissolvidos em 6 mL de H2O destilada e filtrado. Submeteu-se

a soluo forte agitao por 3 minutos, e observou-se a formao de espuma. A espuma
persistente e abundante indica a presena de saponinas.
A persistncia da espuma aps 30 minutos indicativa da presena de saponinas
espumdicas.
Induo ao diabetes
A induo ao diabetes foi realizada pela administrao diria de 125 mg/kg de massa corporal
(M.C.) de aloxano monohidratado, dissolvido em gua destilada (5%), injetado intraperitonealmente
durante 3 dias. Os animais submetidos ao procedimento foram mantidos em jejum nas 15 horas que
antecedem a inoculao do qumico. Os ratos foram examinados trs dias aps a inoculao da
droga. Os animais que apresentaram concentraes de glicose plasmtica com elevaes superiores
a 13.8 mmol/l foram considerados diabticos, tornando-os viveis para execuo dos tratamentos
(DIATEWA, et al., 2004).
Analises estatsticas
Os dados obtidos foram expressos em mdias, e aplicados no teste T de Student, o qual P < 0,05 foi
considerado significativo.
O extrato bruto das razes da Bauhinia forficata foi obtido de forma satisfatria,
apresentando uma consistncia granular e de fcil diluio em gua.
Na anlise fitoqumica de metablitos secundrios foi confirmada a presena de saponinas
espumdicas a partir da observao da formao e da persistncia da espuma formada por 30
minutos. No teste para fenis e taninos, apenas taninos foram encontrados. Na anlise de flavonis,
flavanonas, flavanonis e xantonas em diferentes nveis de pH apresentaram colorao amarelopardo indicando a ausncia desses compostos.
Os compostos encontrados, de acordo com a literatura, possuem propriedades
medicinais significativas, tornando-os, portanto, alvo de pesquisas cientficas na busca de
procedimentos fitoterpicos para o tratamento de diferentes patologias. De acordo com Okuda, et
al., (1995) os taninos representam uma classe de metablitos secundrios conhecidos por
apresentarem vrias propriedades biolgicas de grande potencial medicinal dentre elas se destacam
o potencial anticancergeno, antioxidante e antimicrobiana. Segundo Liu, et al. (2005), o cido
tnico, um dos principais tipos de taninos, estimula o transporte de glicose em clulas 3T3-L1.
Caracterstica essa explicada a partir da induo, por parte dos taninos, do processo de fosforilao
906
do receptor de insulina e da protena cinase B (Akt), proporcionando, portanto, a translocao do

GLUT4 para a superfcie celular. Desta forma, pode-se dizer que a influncia do composto na via de
transporte de glicose uma possvel justificativa para o carter hipoglicemiante do extrato em
questo, permitindo, ento, mais estudos voltados ao tratamento fitoterpico deste vegetal contra o
diabetes.
A induo ao diabetes, no obteve sucesso no que diz respeito obteno completa dos
animais diabticos. A execuo do protocolo estabelecido no obteve resultados completos em
todos os animais, o que levou formao de um grupo com n=2 no suficiente para anlises, e
eutansia de 4 animais. As dificuldades encontradas no Biotrio, como a produo de ninhadas para
distribuio de animais de sexo masculino, tambm prejudicaram o fornecimento de ratos para a
continuao da anlise do efeito hipoglicemiante.
CONCLUSO
O protocolo estabelecido para a produo do extrato aquoso foi satisfatrio em quantidade
coletada e proporo de diluio realizada. A presena de taninos no extrato aquoso leva a
realizao de novos estudos acerca da funo medicinal destes compostos. O procedimento de
induo ao diabetes no pde ser concludo devido a problemas na disponibilidade de animais no
biotrio e na induo ao diabetes fortalecendo a necessidade da busca por protocolos mais eficientes
de induo.
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908
ANLISE DA EXPRESSO DE PROTENAS LIGANTES DE CLCIO NA ZONA

RETRORUBRAL (RRF/A8) E SUBSTNCIA NEGRA pars COMPACTA (SNc/A9)
DO MOC (Kerodon rupestris).
Caio da Fonseca Silva1; Mabson Delno Alves Barbosa2; Antnio Alves de Lira Neto3;
Miriam Stela Maris de Oliveira Costa4; Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti5
RESUMO: O carter citoarquitetnico e neuroqumico da zona retrorubral (RRF, grupo A8) e da

substncia negra pars compacta (SNc, grupo A9) ainda no foram totalmente esclarecidos. Ento, o
objetivo do presente estudo foi contribuir para uma melhor compreenso desse tema a partir da
anlise da expresso das protenas ligantes de clcio (Calbindina CB-D28k, Calretinina CR e
Parvalbumina PV) na RRF e na SNc, com o intuito de perceber seu padro de distribuio nos
neurnios dopaminrgicos das referidas estruturas, assim como consolidar o moc (Kerodon
rupestris) como modelo experimental para estudos neuranatmicos. Para isso, foi realizada
imunoistoquimica contra tirosina-hidroxilase (TH), calbindina (CB-D28k), calretinina (CR) e
parvalbumina (PV). A partir dessas, foram geradas lminas histolgicas de cortes coronais em nveis
rostral, mdio e caudal do mesencfalo do modelo experimental acima citado. Como resultados
desse processo, obteve-se que a expresso dessas protenas nos referidos ncleos bastante
heterognea, isto , h regies em que essas esto uniformemente distribudas e, em contrapartida,
h outras em que as protenas ligantes de clcio esto predominantemente agrupadas em reas
especficas dentro de cada subncleo. Isso sugere que as subdivises dos grupamentos A8 e A9, a
partir da expresso de protenas ligantes de clcio, no obedecem ao padro de subdivises
destacados em outros estudos de carter morfolgico. Possivelmente, anlises a partir de outros
marcadores celulares/moleculares e testes de duplas ou triplas marcaes permitam esclarecer se h
funcionalidades distintas para essas subunidades neuronais.
PALAVRAS-CHAVE: dopamina; mesencfalo; protenas ligantes de clcio; substncia negra;
zona retrorubral.
INTRODUO
No que se refere ao padro de distribuio dos neurnios que expressam dopamina
(DA), o mesencfalo possui uma complexa organizao anatmica. Estas clulas esto organizadas
em trs grandes ncleos, sendo chamados de zona retrorubral (RRF, A8), substncia negra pars
compacta (SNc, A9) e rea tegmentar ventral (VTA, A10). Tais ncleos esto envolvidos em trs
complexas circuitarias que so a mesostriatal, mesolmbica e mesocortical e esto relacionadas
diretamente com diversas manifestaes comportamentais como controle da motricidade,
sinalizao de recompensa na aprendizagem comportamental, motivao e nas manifestaes
patolgicas da doena de Parkinson e esquizofrenia (BJRKLUND; DUNNETT, 2007).
1
Discente do Curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail:
2
Discente do Curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail: mabson_mab@hotmail.com
3
Discente do Curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail: netynyty_@hotmail.com
4
Docente do departamento de Morfologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN. e-mail: mstela@cb.ufrn.br
5
909
Estudos de carter morfolgico definem que os neurnios dopaminrgicos se distribuem

de modo a dividir a substncia negra em: substncia negra compacta (SNc), substncia negra
lateralis (SNl) onde essas clulas encontram principalmente agrupadas e susbtncia negra reticulada
(SNr) onde as clulas que expressam DA encontram-se bastante dispersas (NIEUWENHUYS;
DONKELAAR; NICHOLSON, 1998). Todavia, outros estudos apontam subdivises que diferem
destas citadas, como ser visto posteriormente.
Atualmente, muitos outros marcadores como, por exemplo, a Protena Nuclear Neuronal
Especfica (NeuN) e as protenas ligantes de clcio so utilizados na perspectiva de melhor
compreender a organizao estrutural de diversos centros subcorticais. No que se referem s
protenas ligantes de clcio, estas possuem uma variedade de stios de ligao ao clcio, dentre os
quais o mais comum a subunidade EF-hand (o motivo EF-hand clssico uma hlice-loop-hlice),
termo originado da orientao espacial da parvalbumina (KAWASAKI; NAKAYAMA;
KRETSINGER, 1998). Essas sequncias formam loops que podem acomodar o clcio ou o
magnsio. Alguns dos membros da famlia EF-hand podem ser divididos em dois grupos funcionais
com caractersticas de sensor e tamponador de clcio (IKURA, 1996). Alm das funes
supracitadas, as protenas ligantes de clcio podem exercer vrias funes no organismo, dentre as
quais pode-se destacar: plasticidade (CAILLARD et al., 2000), regulao do processo de transcrio
(IKURA; OSAWA; AMES, 2002), influncia na vulnerabilidade da esclerose amiotrfica (HO et
al., 1995), efeitos neuroprotetor e neuroregenerativo (KLETTNER et al., 2001).
A calretinina (CR) e a calbindina D-28k (CB) so protenas ligantes de clcio
pertencentes famlia das que apresentam grupamento EF-hand. A conformao polipeptdica
estrutural destas permite a formao de um stio cataltico nico para o clcio (IKURA, 1996),
enquanto que a parvalbumina (PV), que tambm apresenta o motivo EH-hand, apresenta o stio de
ligao misto para o clcio e magnsio (PERSECHINI; MONCRIEF; KRETSINGER, 1989). Incluise tambm a esse grupo de protenas ligantes de clcio a calmodulina, a protena S100, entre outras.
Estudos recentes que adotaram o mtodo da tripla marcao de imunoistoqumica contra a TH, CB e
CR demostraram que os centros de neurnios dopaminrgicos do mesencfalo expressavam essas
protenas de modo a sugerirem subdivises da SNc/A9, o que denota a adequabilidade do uso de
protenas ligantes de clcio na caracterizao morfolgica de centros mesenceflicos (ARAI, HIDA;
CHIHEI, 1999).
Considerando os aspectos supracitados e a importncia de se realizar estudos
morfolgicos nas mais variadas espcies de animais, a fim de se compreender a evoluo dessas
estruturas ao longo do tempo, surgiu a necessidade de se desenvolver esse trabalho com um modelo
experimental regional. O moc (Kerodon rupestris) um roedor nativo da regio semi-rida,
podendo ser encontrado em vrios estados do Nordeste e norte de Minas Gerais, habitando
preferencialmente a caatinga do semi-rido do Nordeste Brasileiro (LACHER Jr, 1981).
Taxonomicamente classificado como representante do filo Chordata, subfilo Vertebrata,
superclasse Gnathostomata, classe Mammalia, subclasse Theria (mamferos avanados), infraclasse
Eutheria (mamferos placentrios), superordem Glires, ordem Rodentia, (STORER; USINGER,
1971), subordem Hystricognathi, infraordem Caviomorpha, superfamlia Cavioidea (CARLETON,
1984), famlia Caviidae, subfamlia Caviinae, gnero Kerodon (mocs) (MOOJEN, 1952).
Este animal j foi utilizado em trabalhos de caracterizao citoarquitetnica,
neuroqumica e hodolgica dos principais componentes do sistema de temporizao circadiana
(STC) o ncleo supraquiasmtico e o folheto intergeniculado. Outros trabalhos realizados no
laboratrio tratam da descrio das projees retinianas aos ncleos paraventricular e mediodorsal
do tlamo, como parte integrante do sistema no-formador de imagem (NASCIMENTO JR. et al.,
2010). A meta a longo prazo torn-lo um modelo para estudos experimentais nas reas de
comportamento e fisiologia, para os quais os estudos neuroanatmicos fornecem embasamento
essencial.
910
Diante do exposto, o estudo objetivou o entendimento das distribuies das protenas

ligantes de clcio nos centros de neurnios dopaminrgicos do mesencfalo, com nfase na zona
retrorubral (RRF, grupo A8) e na substncia negra pars compacta (SNc, grupo A9), a fim de
colaborar com o entendimento acerca dos aspectos morfofuncionais dessas estruturas to relevantes
para a manuteno da vida dos indivduos.
MATERIAL E MTODOS
11970).
Procedimentos
atravs de mscara, at que ser atinjido o plano anestsico (MASSONE, 2008). Cada animal foi
imunoistoqumica.
1:10.000 Sigma) ou uma das protenas ligantes de clcio (anti-CB D28k obtido em camundongo em
diluio de 1:1000/ anticorpo anti-CR obtido em camundongo em diluio de 1:1000/ anticorpo
anti-PV obtido em camundongo em diluio de 1:1000, todos da Chemicon Temecula CA - USA) e
911
Obteno das imagens

Illustrator CS5. Os resultados foram documentados em fotomicrografias e esquemas construdos
Com base na imunoistoqumica contra TH, foi possvel delimitar claramente os trs
ncleos dopaminrgicos do mesencfalo e, inclusive, propor algumas subdivises com base na
caracterizao neuronal e na maneira como estes se agrupavam (figura 1). importante ressaltar
que a localizao dos neurnios dopaminrgicos e a atribuio da nomenclatura das estruturas
foram feitas mediante analogia com o atlas estereotxico do rato (PAXINOS; WATSON, 2007).
Figura 1. Encfalo do moc em vistas ventral (A). Fotomicrografias de seces coronais do encfalo do moc submetidas
imunoistoqumica para TH ao nvel de 3,98 mm p.b (B), 4,68 mm p.b. (C) e 5,76 mm p.b. (D). Barra: 100 m (A) e 300 m (B-D).
Abreviaes: PAG substncia cinzenta periaquedutal, VTAdc rea tegmentar ventral dorsal caudal, VTAd rea tegmentar
ventral dorsal, VTAc rea tegmental ventral central, VTA rea tegmental ventral, ml lemnisco medial, RN ncleo rubro, RRF
zona retrorubral, IP ncleo interpeduncular, SNcd substncia negra compacta dorsal, SNm substncia negra medial, SNl
substncia negra lateral, SNv substncia negra ventral, cSN cauda da substncia negra, SNR substncia negra pars reticulada.
Modificado de Cavalcanti (2011).
912
Como visto, foi possvel sugerir algumas subdivises para A9, semelhantemente a
alguns estudos realizados em outras espcies e a partir da expresso de TH, que propuseram
subdividir A9 em quatro grupos distintos, sendo: substncia negra pars compacta (A9pc),
substncia negra ventral (A9v), substncia negra lateral (A9l) e substncia negra medial (A9m)
(BHAGWANDIN et al., 2008; GRAVETT et al., 2009). Entretanto, nos cortes mais caudais, foi
possvel detectar um grupamento neuronal dorsal SNl e com apresentao morfolgica diferente
desta rea, o que conduziu proposio do termo cSN (CAVALCANTI, 2011).
J o ncleo A8 possui neurnios dopaminrgicos amplamente distribudos no tegmento
mesenceflico, porm com predominncia nas regies caudal e dorsal ao complexo A9, no sendo
possvel traar subdivises e sendo por muitos estudiosos considerada uma extenso de A9
(BHAGWANDIN et al., 2008).
Em sntese, a RRF/A8 e SNc/A9 so muito semelhantes entre os diferentes
representantes da classe rodentia, diferindo apenas com relao a presena da cauda da substncia
negra (cSN) presente apenas no Kerodon rupestris (CAVALCANTI, 2011). Todavia, baseando-se
na anlise dos neurnios TH reativos da substncia negra de humanos, percebeu-se que estes
apresentam distribuies distintas com relao s protenas ligantes de clcio, o que desperta
relativa ateno para esta abordagem (DAMIER et al., 1999).
Em um estudo com tripla marcao contra TH, CB e CR nos ncleos mesenceflicos de
ratos, ficou comprovado que tanto na camada dorsal SNcd, como na camada medial SNm da SNc,
os neurnios dopaminrgicos expressam CB e CR. Enquanto que estes neurnios a nvel de SNv
marcava apenas CB e na SNl no havia expresso dessas protenas. No havendo expresso de
protenas ligantes de Clcio CB e CR em 75% das clulas TH positiva e 25% expressando apenas
CR em A8 (NEMOTO; HIDA; IRAI, 1999). A SNc ao que referencie a marcao de clulas TH
positivas e PV em ratos, h apenas uma pequena distribuio na SNl, no havendo expresso dessas
em nvel de A8 (HONTANILLA; PARENT,1997) sendo que estes neurnios PV positivos podem
ter sido deslocados da SNr (RAJAKUMAR et al, 1994).
Na presente anlise visual da expresso das protenas ligantes de clcio nos centros
dopaminrgicos do mesencfalo do Kerodon rupestris (Figura 2), percebeu-se nos cortes coronais
que a marcao de CB, CR e PV se d do seguinte modo: a) a SNcd, subunidade de maior extenso,
apresenta expresso das trs protenas. Mas, enquanto a expresso de CR se d de modo difuso nos
trs nveis estudados (Figura 2A, E e H), a expresso de CB parece se concentrar mais nas pores
mediais (Figura 2D) e a expresso de PV nas pores laterais (Figura 2C). b) A SNm apresenta
expresso uniforme das trs protenas, com destaque apenas para a expresso de PV que, nos nveis
mais rostrais, praticamente no ocorre (Figura 2C). c) A SNv e a cSN apresentam importante
expresso das trs protenas na extenso de toda a sua formao. d) A SNl apresenta tambm
expresso das trs protenas, com destaque para quantidade de PV nos nveis mais caudais.
Nesses seguimentos tambm so evidenciados os cortes que demonstram o grupamento
A8 (Figura 2G-I). As expresses das protenas ligantes de clcio ao longo desse ncleo tambm se
mostraram bastante variveis. A CB foi mais identificada nas pores mais ventrais do ncleo, a CR
apresenta melhor expresso na poro dorsal, enquanto que PV em contraposio a essas,
apresenta-se em elevada concentrao nas pores mais mediais (Figura 2G-I).
Em sntese, as subdivises associadas SNc mediante estudo morfolgico da expresso
de TH nesses ncleos so relativamente divergentes, quando se faz um paralelo entre estas
marcaes e a expresso de protenas ligantes de clcio. De fato, estudar as subdivises por carter
morfolgico tem a sua importncia, afinal essas divises apontam zonas de aglomerao neuronal e
morfologia de neurnios bastante distintos, o que justifica a conveno de subunidades nucleares.
Fato este atestado em diversos estudos com diversas espcies (BHAGWANDIN et al., 2008;
GRAVETT et al., 2009).
913
Figura 2. Fotomicrografias de seces coronais do encfalo do moc submetidas imunoistoqumica para protenas ligantes de
clcio (CB Coluna 1, CR Coluna 2 e PV Coluna 3). Seces no nvel de 3,98mm p.b. (A, B e C); Seces no nvel de 4,68mm
p.b. (D, E e F); Seces no nvel de 5,76mm p.b. (G, H e I). Barra: 300 m. Abreviaes: ver figura 1.
Porm, necessrio confrontar esses estudos com anlises de outros marcadores

celulares/moleculares o que permite estreitar o elo entre os conhecimentos anatmicos e funcionais
que permeiam o entendimento dos ncleos dopaminrgicos do mesencfalo.
CONCLUSO
As protenas ligantes de clcio oferecem um aporte relevante na caracterizao
neuroqumica desses centros dopaminrgicos, permitindo sobremaneira a caracterizao subnuclear
dessas estruturas. Contudo, agregar outros estudos com outros marcadores celulares/moleculares e
ensaios de dupla e tripla marcaes parece ser uma estratgia vivel no sentido de preencher as
lacunas existentes. Enfim, notria a importncia de novos estudos acerca do tema, uma vez que,
h questes que necessitam ser melhor compreendidas como, por exemplo, se essa diferencial
distribuio das protenas ligantes de clcio nos grupamentos A8 e A9 est associada a repercusses
funcionais e se isso poderia est diretamente atrelado com os mecanismos fisiopatolgicos, tais
como o Parkinson.
914
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CARACTERIZAO DA BIOLOGIA REPRODUTIVA DE ESPCIES DE AVES

VIVENDO EM ESPAOS URBANOS DA CIDADE DE MOSSOR, RN
Ariane Mirela Pereira da Silva1; Ana Cludia Sales Rocha Albuquerque2; Pedro Tefilo
Silva de Moura 3
RESUMO: A fragmentao de hbitats, consequncia da alterao de reas naturais, tem alterado o

cenrio de vida de muitas espcies de aves, produzindo significativas mudanas na sua biologia, e
especialmente na sua reproduo. Como pouco se conhece acerca da biologia reprodutiva de
espcies que vivem e se reproduzem em reas antrpicas de Mossor, o objetivo deste estudo foi
descrever aspectos da biologia reprodutiva de aves nessas reas, a fim de melhor entender a relao
entre sua ocorrncia, predao de seus ninhos e possvel risco de extino. O mtodo de observao
utilizado foi o ad libitum com registro contnuo, no decorrer de sete meses consecutivos, durante
dois dias em cada ms, intensificando-se aps o encontro de ninhos ativos. Foram tomados registros
do perodo de nidificao, do tempo de incubao e de permanncia dos filhotes nos ninhos, das
caractersticas dos ninhos, ovos e ninhegos e do cuidado parental. Foram encontrados 06 ninhos de
05 espcies de aves em reproduo, porm apenas uma delas obteve sucesso na sobrevivncia de
seus filhotes, sendo a predao a principal causa das mortes. Nossos resultados indicam que em
reas urbanizadas, apesar da forte ameaa sobrevivncia desses animais, esses ambientes
configuram-se importantes para a ocorrncia e reproduo de vrias espcies de aves e sugerem que
o conhecimento sobre a biologia da avifauna que ocorre nesses fragmentos de vegetao poder
fornecer informaes que justifiquem a insero de polticas que contribuam para a conservao das
espcies que utilizam essas reas para viver ou como abrigo durante sua migrao.
PALAVRAS-CHAVE: reas antrpicas; Aves; Reproduo.
INTRODUO
Algumas aves encontram condies favorveis sua sobrevincia e reproduo mesmo
nas cidades ou em suas cercanias (MARAL et al. 1985). As reas em transformaes
sinantrpicas tm alterado profundamente a composio das comunidades de aves, embora ocorra
uma maior densidade (MCAATHUR & WHITMORE 1979), com a diminuio de espcies
especializadas e aumento de oportunistas (WILLlS 1979). Portanto, em reas muito alteradas, como
as cidades, algumas espcies podem ocorrer ou desaparecer sob a ao direta das atividades
humanas (CAMPBELL 1965).
No Brasil, existem diversos tipos de biomas, com diferentes ecossistemas, onde se
encontra uma grande variedade de aves. Cada espcie tem preferncia por um tipo de ambiente no
qual ela vive e se reproduz. Com a perda das reas naturais, observa-se a destruio de hbitats
1 Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. e- mail:
ariane.mirela@hotmail.com
acsra@bol.com.br
pedroteofilomoura@gmail.com
917
necessrios para a sobrevivncia das espcies de fauna, incluindo as aves. A fragmentao de

hbitats, consequncia da alterao de reas naturais, apontada como o principal motivo do
declnio destas populaes. Assim, quando no existe mais hbitat preservado no qual podem viver
e reproduzir, os animais caminham para a extino (ANDRADE, 1994).
Neste aspecto, ROTH (1976) considera como necessrios para que determinada espcie
possa estar presente em um local, a representao de seu tipo padro de ambiente, a existncia de
outros recursos adequados no habitat, a baixa presso competitiva de outras espcies de todo ou
parte deste tipo de ambiente e a possibilidade de alcance deste habitat por colonizadores.
Considerando que a reproduo um processo biolgico fundamental na histria de
vida dos seres vivos e inclui riscos que geralmente afetam adversamente a vida do reprodutor e
verificando ainda que pouco se conhece acerca da biologia reprodutiva de vrias espcies de aves
presentes nos ecossistemas urbanos da cidade de Mossor, no agreste do Rio Grande do Norte, a
descrio de aspectos de biologia reprodutiva de alguns representantes desse grupo animal pode
contribuir com dados sobre a sua ocorrncia, a sua caa, predao de ninhos e possvel risco de
extino, e assim fornecer informaes que viabilizem e justifiquem a implementao de aes de
planejamento urbano que contribuam para a conservao dessas espcies.
MATERIAL E MTODOS
O estudo foi conduzido em reas antrpicas da cidade de Mossor, RN, especificamente
nas reas arborizadas dos Cmpus da Universidade do Estado Rio Grande do Norte (UERN) e da
Universidade Federal Rural do Semirido (UFERSA), de janeiro de 2013 a julho de 2013 com
buscas regulares mensais de ninhos. Aps a deteco de um ninho, este era devidamente marcado e
acompanhado atravs de vistorias do seu contedo e monitoramento do comportamento dos
indivduos reprodutores em cesses de 2 h consecutivas a cada dois dias em horrios variados.
Foram tomados registros do perodo de nidificao, do tempo de incubao e de permanncia dos
filhotes nos ninhos, da caracterizao dos ninhos, ovos e ninhegos e do cuidado parental do casal.
As revises dos ninhos nunca foram realizadas durante o monitoramento para que no
houvesse interferncia nos padres comportamentais dos indivduos. As informaes colhidas
durante o monitoramento foram: as atividades comportamentais desenvolvidas no ninho, o sexo do
indivduo (quando foi possvel ser visto) e tempo de durao das atividades a fim de caracterizar o
investimento no ninho e atividades ligadas a ele em unidade de amostra (2 h de monitoramento).
Durante este estudo foram vistas em reproduo duas espcies de Columbidae
(Columbina picui e C. talpacoti), duas espcies de Trochilidae (Eupetomena macroura e
Chlorostilbon lucidus), e uma espcie de Tyrannidae (Todirostrum cinereum) (Tabela 01). Para
todas estas espcies foram encontrados um ninho, com exceo da espcie T. cinereum, da qual
foram encontrados dois ninhos. De acordo com a IUCN (2013) essas espcies esto na situao
pouco preocupante com relao aos seus status de preservao.
A poca de reproduo de todas as espcies encontradas, a partir do primeiro momento
em que foi avistado o primeiro ninho at o contato final com o ltimo ninho, foi de 23 de janeiro a
23 de julho de 2013. Os ninhos da espcie T. cinereum tiveram sua atividade sincronizada,
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918
juntamente com o ninho da C. talpacoti. Essa sincronia reprodutiva de T. cinereum, pode fornecer
indcios para caracterizao do perodo reprodutivo da espcie em ambientes antrpicos em regies
da Caatinga da Depresso Sertaneja Setentrional, com registros da reproduo da espcie entre
maro e maio, se comparado a dados obtidos por Lima et al. (2005) no cerrado baiano que
registraram a reproduo da espcie de dezembro a maro.
Tabela 01- Registros dos ninhos encontrados durante o perodo de estudo.

Espcie
Nome vulgar
Local
C. picui
C. talpacoti
T. cinereum
Rolinha branca
Rolinha roxa
Ferreirinhorelgio
Ferreirinhorelgio
UERN
UERN
UERN
T. cinereum
E.
macroura
C. lucidus
Tipo de
ninho
Aberto
Aberto
Fechado
UFERSA Fechado
Beija-flor
UERN
tesoura
Besourinho de UERN
bico vermelho
Monitoramento Status
do ninho
23.01.13- 24.01.13
Abandonado
27.04.13-08.05.13
Predado
10.04.13-30.04.13
Predado
20.03.13-25.04.13
Aberto
09.07.13- 13.07.13
Filhotes
saram do
ninho
Predado
Aberto
08.07.13- 23.07.13
Abandonado
Columbina picui
O ninho foi encontrado em uma rvore de fcus (Ficus benjamina), com aspecto ralo,
em forma de taa no centro da rvore a cerca de 4 m de altura do solo, frente a um bloco de salas de
aula da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. A partir do dia de encontro,
quando j estava com um ovo, o casal foi se revezando durante a incubao. No incio de uma das
cesses de monitoramento um indivduo adulto estava em processo de incubao ou postura, j que
no dia anterior s havia um ovo e no final foi constatada a presena de um segundo ovo. O
indivduo permaneceu por cerca de 18 minutos aps o incio do monitoramento quando o seu
parceiro retornou a um poleiro na mesma rvore do ninho a cerca de 1 m de distncia onde
permaneceu por alguns minutos at se aproximar do ninho e assumir o cuidado ao ninho e
permanecendo assim at o trmino do monitoramento.
Durante o tempo de monitoramento desse ninho, outras espcies de aves se
aproximaram do ninho, tais como Pitangus sulphuratus, Poleoptila plumbia, Tyrannus
melancholicus e Troglodytis musculus, porm o indivduo que estava incubando ou o seu parceiro
prximo ao ninho, no mostraram indcios de possvel ameaa, no entanto a presena de humanos
nas proximidades assustou com constncia ambos os indivduos. Esses sustos eventuais provocaram
uma sada abrupta do ninho no segundo dia aps ser encontrado, e logo aps o monitoramento, um
dos indivduos que estava incubando derrubou um dos ovos. Essa ocorrncia provavelmente
ocasionou o abandono do ninho, uma vez que o par reprodutor no retornou ao local.
Columbina talpacoti
O ninho foi encontrado no centro de um limoeiro (Citrus limonium) a cerca de 1,70 m
do solo, localizado prximo a um estacionamento na Universidade Federal Rural do Semirido
[Digite texto]
919
UFERSA. Quando foi encontrado, o ninho estava com um ovo, e quatro dias depois estava com um
segundo ovo. No dia seguinte foi iniciado o monitoramento, constatando-se que o ninho s esteve
ativo durante 12 dias aps o seu encontro, quando foi predado. Durante as 2 h de monitoramento o
indivduo (o macho ou a fmea) que estava incubando, por muitas vezes permaneceu at o fim do
tempo de vistoria, com exceo de um dos dias em que foi possvel ver um revezamento a 10
minutos do fim do monitoramento, quando a fmea foi substituda pelo macho. Antes do
revezamento o macho se posicionou em um galho mais alto do limoeiro distante menos de um
metro do ninho at que se aproximou do mesmo e a fmea cedeu o seu lugar. Durante o
monitoramento outras espcies (Crotophaga ani, Estrilda astrild, Troglodytes musculus, Progne
chalibea) se aproximaram do ninho no causando nenhum incmodo aparente, a no ser no caso em
que o intruso era um indivduo macho da mesma espcie, o qual foi expulso pelo macho do par
reprodutor e perseguido por algumas dezenas de metros.
Todirostrum cinereum
O ninho foi encontrado em uma rvore fcus (Ficus benjamina), a cerca de 4 m do solo,
localizado em frente a um bloco de salas de aula na Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte. Do dia em que foi encontrado at a sua inativao, no pode ser visualizado se havia ovos ou
filhotes, devido altura e localidade (extremidade de galho fino), e formato do ninho (forma de
bolsa, fechado e com apenas um orifcio para entrada e sada dos indivduos). Porm, as suposies
em relao aos diferentes estgios do ninho foram feitas mediante o acompanhamento do
comportamento dos adultos. Verificou-se o comportamento de incubao do casal reprodutor e seis
dias depois foi visto pela primeira vez a alimentao e ainda havia um adulto incubando, o que
sugere o nascimento de ao menos um dos ninhegos e a presena de ovos ainda no eclodidos. Os
intervalos entre uma alimentao e outra variaram de um segundo at 41 minutos.
Durante a alimentao dos ninhegos foi observado revezamento entre os adultos.
Algumas espcies de aves se aproximaram do ninho, mas apenas uma delas foi expulsa por um dos
indivduos cuidadores. Com 20 dias de acompanhamento, quando j se ouvia o canto do filhote, o
ninho foi predado, provavelmente por um grupo de Callithrix jacchus (saguis-comuns) visto na
rvore do ninho na tarde anterior e ainda pelo aspecto do ninho aps a predao, sugerindo ao de
indivduo com habilidade e fora em seus membros.
O ninho encontrado na Universidade Federal Rural do Semirido UFERSA,
localizava-se na extremidade de um galho de uma rvore de Joo Mole (Guapira sp.) a cerca de
2,30 m do solo, e prximo a uma estufa, onde havia acesso de estudantes. Dois dias depois que o
primeiro dos trs ovos eclodiu, a alimentao foi iniciada, porm um indivduo adulto permaneceu
incubando os outros dois ovos, que eclodiram dois dias depois. Os intervalos entre as alimentaes
variaram de um segundo at 35 minutos em uma sesso de observao e houve revezamento entre
os indivduos adultos. A presena de indivduos de outras espcies de aves era frequente nas
proximidades do ninho as quais s vezes foram afugentadas pelos adultos. Dezoito dias aps o
nascimento do primeiro ninhego o ninho ficou vazio, e dois dos filhotes foram vistos em uma
rvore adjacente recebendo comida de um dos adultos.
Para os dois ninhos encontrados de T. cinereum, o tempo despendido no ninho
decresceu na medida em que os ninhegos eclodiram e foram se desenvolvendo. Mesmo sem a
certeza do contedo do ninho encontrado na UERN, o tempo gasto em atividades neste ninho e os
padres comportamentais desempenhados pelo par reprodutor, demonstram que este foi iniciado
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920
cuidado parental
posteriormente ao ninho encontrado da UFERSA (Figura1). Aps o nascimento de todos os

ninhegos no ninho encontrado na UFERSA, a taxa de investimento em horas nas atividades
relacionadas ao ninho caiu, com exceo da oitava amostragem, na qual, devido ao horrio do
monitoramento ter-se aproximado do anoitecer (perodo em que um dos adultos entra no ninho para
passar a noite) foram contabilizadas 29 min extras, em relao s demais amostras. Apesar do
retardamento, o ninho da UFERSA apresentou o mesmo padro.
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
T. cinereum UERN
T. cinereum UFERSA
10
Horas
Figura 1- Esforo em horas despendido nas atividades de incubao e alimentao (eixo

Eupet
X) por cada cesso de monitoramento (eixo Y) para os ninhos de T. cinereum da UERN
omen
(linha com losango) e UFERSA (linha com quadrado).
a
macroura
O ninho foi encontrado na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, numa
rvore Oiti (Licania tomentosa), prximo via de carros e estudantes. Apresentava forma de tigela
e estava assentado em um ramo horizontal a cerca de 2.10 m do solo. Encontrado no dia 09/07/2013
na fase de incubao, foi possvel a visualizao de dois ovos, brancos e alongados. Nas horas
observadas apenas o indivduo adulto fmea foi visto no ninho. Trs dias depois de encontrado, o
ninho foi achado predado, os ovos quebrados no cho e o indivduo ausente, no podendo ser
identificado o causador da predao.
Chlorostilbon lucidus
O ninho em forma de clice foi encontrado no dia 08/07/2013 em um galho de
bouganville (Bougainvillea glabra) contendo dois ovos, a uma altura de cerca de 1m do solo.No dia
15/07/2013, os ovos j haviam eclodido. O cuidado parental foi executado pela fmea que foi vista
incubando os ovos, alimentando e aquecendo os ninhegos. No dia 23/07/2013 um dos filhotes havia
desaparecido e o segundo ninhego foi abandonado.
De acordo com os resultados do presente trabalho podemos verificar uma taxa
relativamente alta de predao de ninhos e esses resultados podem estar relacionados com as
caractersticas das reas antropizadas e pela ocorrncia da acentuada presena humana. Esse cenrio
pode ser comparado ao de alguns estudos que demonstraram que as taxas de predao de ninhos so
tanto maiores quanto mais prximos estes forem da borda, sendo menores quando localizados no
interior da Floresta (TABARELLI e MANTOVANI 1997; MARINI et al. 1995), embora Frana e
Marini (2009), estudando o efeito de borda na taxa de predao de ninhos em uma reserva do
Cerrado, no tenham encontrado diferenas significativas entre a predao de ninhos na borda e na
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921
rea interior da reserva, sugerindo que o ambiente aberto do Cerrado pode ter sido o fator da
ausncia do efeito de borda potencializado. No entanto, fatores como competio e predao
tendem a aumentar medida que o tamanho do habitat decresce (LEVENSON 1981), como pode
ser o caso da vegetao fragmentada nas reas do presente estudo. Segundo Cody (1971), predao
a principal causa de mortalidade de ninhada e exerce grande influncia no comportamento
reprodutivo das aves.
Apesar do significativo insucesso reprodutivo das espcies acompanhadas no nosso
estudo, verificamos que h uma grande incidncia de aves vivendo nesses ambientes, sugerindo a
importncia dessas reas para esses indivduos. Dados encontrados por Small & Hunter (1988)
sugerem que predao em matas no determinada exclusivamente pelo tamanho do fragmento,
mas tambm por outros fatores tais como densidade e diversidade de predadores (REITSMA et al.
1990), ou caractersticas da vegetao (MARTIN & ROPER 1988). O quanto cada um destes
fatores tem prejudicado as populaes de aves ainda desconhecido.
CONCLUSO
reas urbanizadas configuram-se importantes ambientes para a ocorrncia e reproduo
de vrias espcies de aves, apesar da alta taxa de predao de ninhos. Desta forma, o conhecimento
sobre a biologia da avifauna que ocorre nesses fragmentos de vegetao poder fornecer
informaes que justifiquem a insero de polticas que contribuam para a conservao das espcies
que utilizam essas reas para viver ou como abrigo durante sua migrao.
REFERNCIAS
ANDRADE, M.A. Atrao e alimentao de aves silvestres. Belo Horizonte: Editora Lttera
Maciel, 1994. 24p. (Cartilha Educativa)
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922
MARINI, M..; S.K. ROBINSON & E.J. HESKE.1995. Edge effects on nest predation in the
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WILLlS, E.O. 1979. The composition of avian communities in remanescent woodlots in
sowtheastern Brazil. Papo Avul. Zoo., So Paulo, 33 (I): 1-25.
[Digite texto]
923
O SABER PROFISSIONAL NA PRTICA DA ESTRATGIA SADE DA FAMLIA

COMO COLABORADOR PARA A IDENTIFICAO DA DEPRESSO PS PARTO
Andrza Maria de Oliveira1; Rosngela Diniz Cavalcante2.
RESUMO: Este trabalho teve por objetivo investigar o conhecimento dos profissionais de sade
quanto identificao, preveno e tratamento da Depresso Ps-Parto (DPP). Pesquisa do tipo
descritiva com abordagem qualitativa. O estudo foi desenvolvido no municpio de Caic/RN,
situado na microrregio do Serid Ocidental. Foram realizadas entrevistas com 07 enfermeiros e 55
Agentes Comunitrios de Sade de 14 equipes do municpio, totalizando 62 sujeitos. Para fazer
parte do estudo os participantes deveriam trabalhar na ESF h pelo menos um ano, tempo estimado
para o diagnstico, tratamento e possveis aes de preveno da DPP. As falas foram gravadas e,
em seguida, transcritas com o auxlio do Microsoft Word. Aps a transcrio, foi realizada a anlise
de discurso. Foi possvel observar que os profissionais de sade em Caic no tm conhecimento
cientfico da DPP, no entanto, esse saber adquirido pela experincia do cotidiano do trabalho. A
identificao realizada atravs da visita puerperal tanto pelo ACS, como pelo enfermeiro e
mdico. No entanto, o seguimento e tratamento, muitas vezes, so realizados na prpria unidade
bsica devido falta de profissional especializado. E os mesmos citam que as principais medidas de
preveno que deveriam ser tomadas seriam a criao de grupos de gestantes, em que poderiam
trabalhar temas sobre as mudanas fisiolgicas e psicolgicas da gestao e do puerprio.
PALAVRAS CHAVE: Depresso Puerperal; Enfermagem em Sade Comunitria; Enfermagem
Obsttrica; Programa Sade da Famlia.
INTRODUO
Alguns estudiosos usam o termo depresso ps-parto para indicar qualquer episdio
depressivo que se apresente do nascimento do beb at a um ano deste, tempo que pode variar de
acordo com o autor. (CANTILINO et al., 2010).
De acordo com o estudo de Lobato, Moraes, Reichenheim (2011), a prevalncia de
sintomas depressivos no Brasil encontra-se acima da mdia mundial. Essa evidncia justifica a
necessidade de maior ateno sade materna atravs das Estratgias Sade da Famlia (ESF) em
que ocorrem as consultas puerperais e puericultura, essenciais ao diagnstico precoce da Depresso
Ps Parto (DPP), bem como da facilidade no tratamento e acompanhamento de sua evoluo. Alm
de permitir a deteco de casos com incio tardio, aps a consulta de reviso ps-parto.
Baseando-se no preocupante crescimento desta morbidade, na fragilidade de
profissionais capacitados a identificar a DPP e da deficincia em estudos voltados a este tema,
surgiu a curiosidade em pesquisar como o mesmo se desenvolve no municpio de Caic, dada a
percepo da inexistncia de dados cientficos que comprovem o ndice de depresso ps-parto
nesta cidade.
Embora o parto acontea em uma maternidade filantrpica na realidade de Caic, no
ps o parto, os cuidados de me e filho ficam a cargo da ESF em que so realizados o
acompanhamento e assistncia. No municpio, existem 19 Equipes de Sade da Famlia,
distribudas nos bairros da cidade e na zona rural. (BRASIL, 2012a)
_________________
1 Discente do curso de graduao em enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caic. E-mail:
andreza_maria0790@hotmail.com.
2 Docente do curso de graduao em enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caic. E-mail:
ros.cavalcante@hotmail.com.
924
De acordo com dados da IV Regional de Sade do Serid, entre os anos 2002 a 2012,
houve 593 bitos de mulheres em idade frtil, destes foram registrados 21 casos de morte materna
durante e aps o puerprio.
H pouco mais de seis anos, houve a implantao do curso de enfermagem no
municpio de Caic, atravs da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, com isso, deram
incio trabalhos de pesquisa e extenso na cidade, contribuindo para o progresso dos servios de
sade da regio.
Devido a esta recente vivncia, h poucos estudos relativos DPP, tornando esta
pesquisa necessria ao desenvolvimento do conhecimento e aprendizado dos seus envolvidos como
universidade, comunidade e profissionais que atuam no local de estudo, alm de enriquecer as
abordagens adotadas pelos profissionais quanto DPP, tornando o seu trabalho mais humanizado e
qualificado, dada a inquietao que os questionamentos da pesquisa provocam no profissional,
fazendo-os refletir sobre sua prtica no servio.
O objetivo deste trabalho foi investigar o conhecimento dos profissionais de sade
quanto identificao, preveno e tratamento da depresso ps-parto.
MATERIAL E MTODOS
Pesquisa do tipo descritiva com abordagem qualitativa, realizada no Municpio de
Caic, aps a aprovao do comit de tica atravs do CAAE 04456812.1.0000.5294. Os
participantes da pesquisa foram sete enfermeiros e 55 Agentes Comunitrios de Sade (ACS) das
Estratgias Sade da Famlia (ESF), totalizando 62 profissionais de 14 ESFs. A coleta ocorreu entre
os meses de setembro de 2012 a maro de 2013. Fizeram parte da amostra profissional que
trabalhavam h pelo menos um ano na ESF, que no estavam de frias, que aceitaram assinar o
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, assim como trabalhar na zona urbana do municpio.
Foi utilizado como instrumento de pesquisa uma entrevista semiestruturada, contendo a
caracterizao scio-cultural e questionamentos especficos relacionados ao conhecimento dos
profissionais acerca da DPP. As falas foram gravadas em sala fechada com o auxlio de um MP5 e
transcritas para o Microsoft Word. Para manter a privacidade dos participantes utilizaram-se
codinomes de autores que estudam a Sade Mental na apresentao das falas. Na anlise e
discusso dos resultados, optou-se pela anlise de discurso defendida por Minayo (1993).
Caracterizao dos participantes da pesquisa
Durante a coleta de dados, participaram 62 profissionais de sade. Desse total, a maioria
da amostra foi composta pelos ACS contabilizando 55 (88,7%). notria a predominncia do sexo
feminino 45 (81,8%) em relao ao masculino na profisso de ACS. Esse fato s vem reafirmar o
esteretipo historicamente construdo da mulher, responsvel pelo cuidar. Resultado presente em
outras pesquisas (TOMASI et al., 2008; SOSSAI; PINTO; MELLO, 2010; MARSIGLIA, 2011).
A maioria dos ACS relata no ter outra profisso 52 (94,5%) demonstrando que o
trabalho como agente no permite que isto acontea. Alm disso, 34 (61,8%), afirmam o trmino do
2 grau, contemplando a Lei n. 10.507/02, que coloca, como critrio para a profisso, a concluso
do ensino fundamental, sendo, anteriormente, necessrio apenas o ACS saber ler e escrever. Apesar
disso, nenhum dos ACS possui o curso tcnico de agente comunitrio de sade, devido
inexistncia desse curso at o momento na realidade estudada (MOTA; DAVID, 2010).
considervel o nmero de ACS que faz ou terminou o curso tcnico de enfermagem,
concluiu ou est concluindo o ensino superior e que possue especializao, demonstrando que h
925
interesse por parte deles em ascender na profisso e na vida particular, sendo encontrado resultado
parecido em outra pesquisa realizada por Saliba et al. (2011).
Durante as entrevistas, foi constatado que ser ACS no seria a primeira experincia de
trabalho de 39 (70,9%), uma vez que muitos j trabalhavam como autnomos ou empregados em
lojas e/ou supermercados. Quanto ao tempo de trabalho grande parte dos profissionais est de um a
dez anos a servio da ESF 30 (54,5%). Este dado evidencia que a profisso traz estabilidade aos
profissionais, demonstrando tambm a pouca oferta de emprego na cidade, exemplificada pela
permanncia de alguns h vinte anos na profisso 24 (43,6%) (MOTA; DAVID, 2010).
J em relao aos sete enfermeiros (11,2%) participantes da pesquisa, percebe-se que a
maior parte referiu ser egresso de universidades pblicas, 4 (57,1%). Isto indica que os cursos
destas faculdades so mais procurados e acessveis populao, bem como aps o trmino da
graduao procuram trabalhar no Sistema nico de Sade, talvez pela sua formao focar este
modelo.
No que diz respeito ao tempo de formao, a maioria dos enfermeiros relatou terminar o
curso dentro de, no mnimo, quatro anos, 6 (85,7%,), como prev a lei de diretrizes e bases
curriculares de enfermagem (COREN - MG, 2010).
Quase a totalidade dos enfermeiros relata ter pelo menos uma ps-graduao, 6
(85,7%). Essas se dividem em diferentes reas, dentre as quais se encontram cardiologia, PSF,
hemodinmica, dermatologia, oncologia, sade pblica e sade da famlia. Estes dados demonstram
tanto a anseio dos profissionais em ascenderem profissionalmente quanto variedade de
especializaes que a rea da enfermagem oferece atualmente (ERDMANN; FERNANDES, 2011).
A maior parte diz trabalhar na ESF de um a dois anos, 4 (57,1%). Isso demonstra que o
servio est em constante mudana, pela entrada recente de novos profissionais nesse servio. Essa
variao implica mais dificuldades para os mesmos criarem vnculos de conhecimento e afetividade
com a comunidade, prejudicando seu processo de trabalho (KEBIAN, 2011).
Com relao idade, a maioria se encontra entre 25 a 29 anos, 4 (57,1%). Pode-se
observar que, pelo tempo de formao, os mesmos integram o servio ainda jovens com no mximo
de cinco anos aps o trmino da graduao. Este dado positivo devido ao conhecimento que estes
profissionais aplicam aos servios, demonstra tambm o crescimento de profissionais enfermeiros
no pas.
A profisso de enfermagem ainda tem uma caracterstica feminina forte, apesar do
grande nmero de enfermeiros e estudantes do sexo masculino inseridos nos cursos, o cuidar um
dom historicamente atribudo mulher, nesta pesquisa, assim como em muitas outras, encontra-se
um maior nmero de mulheres assumindo a profisso, 5 (71,4%) (SANTOS; OGUISSO;
FONSECA, 2011).
Abaixo apresentaremos as categorias que emergiram das falas profissionais no que se
refere ao conhecimento deles a respeito da DPP, como identificam, o que fazem para prevenir e
como se d o seu tratamento/acompanhamento no municpio.
Conhecimento dos profissionais sobre a DPP e identificao na Estratgia Sade da Famlia
A depresso ps-parto uma sndrome que pode surgir entre as primeiras semanas aps o
parto at um ano. Ela pode ser imperceptvel, no demonstrando visivelmente sinais peculiares
como choro, rejeio criana, retrao, entre outros. Entretanto, dependendo da relao de
conhecimento, afetividade ou proximidade que o profissional de sade possua com a purpera, ele
consegue identificar o problema a partir de simples mudanas que ocorrem em seu comportamento
(VALENA; GERMANO, 2010).
Por isso, importante que o ACS e o enfermeiro estejam preparados para essa
identificao, conhecendo os sinais e sintomas que caracterizam esse tipo de depresso. As falas
abaixo demonstram o conhecimento dos ACS e enfermeiros com relao a esse conhecimento:
926
Para ser sincero a voc no conheo nenhum no [sintoma], a no ser

basicamente as manifestaes, n? Que a me comea a desapegar, comea a ficar mais,
, , isolada da criana, no quer contato inicial com a criana, n. O conhecimento
praticamente a gente tira de casos de depresso assim, que acontecem aqui j envolvendo
crianas maiores e a gente atenua para no acontecer com os recm-nascidos [Esquirol].
Desde muito nova eu observo assim, por experincia prpria tambm que a
depresso comea com a melancolia, ? Sempre a gente fica diante da responsabilidade
ps-parto, principalmente no primeiro filho uma sobrecarga porque a gente vai deixar
de dar assistncia ao marido, o esposo vai ficar chateado e uma coisa nova, a vida
muita coisa, n? O cuidar de uma criana o alimentar, tem me que vai pensar que o leite
no vai dar certo e aquela histria toda a comea aquela melancolia e se no cuidar cedo
dali comea. Aquela tristeza a comea a chorar. Se recanteando, ficando distante das
pessoas, se trancando, no querendo conversar, no querer se alimentar, tudo isso a
conta [Pinel].
Ela ficava insegura com tudo, quando a gente chegava a ver ela, ela pegava a
criana com uma fora muito profunda, ela queria proteger muito a criana, mas j vi
relatos que era o contrrio ela isola a criana, essa que eu acompanhei no. Ela mesma
protegia a criana, era exagerado mesmo, ela chorava muito, constantemente, ela chorava
muito, ficava agitada [Roteli].
Nas trs falas, nota-se que, apesar do conhecimento das ACS no serem embasadas em
estudos, elas identificam os principais sintomas mais frequentes, como desapego criana ou
cuidado excessivo, isolamento. Alm dos fatores clnicos, tambm so expostos os sociais, como a
sobrecarga de trabalho qual a mulher exposta durante o puerprio, o medo de ser abandonada
pelo companheiro, a responsabilidade de cuidar de uma nova vida, todos esses fatores afetam o
psicolgico da mulher e comprometem seu bem estar.
A maioria dos discursos segue a mesma linha de raciocnio, em que, apesar de eles,
ACS, iniciarem as falas negando seu conhecimento a respeito da DPP, terminam por demonstr-lo
atravs de alguma experincia vivida ou conhecida na prtica do servio. Alm disso, notvel que,
na primeira fala, o conhecimento popular aparece fortemente, em que o profissional relata uma
preocupao com o acompanhamento minucioso para prevenir possveis novos casos que possam
vir a ocorrer.
Apesar do conhecimento popular adquirido pela experincia entre os profissionais ser
de suma importncia, ressalta-se a indispensvel necessidade de que exista uma base cientfica para
que os profissionais possam se embasar no seu ambiente de trabalho e serem respaldados por esse
conhecimento. Essa falta de leitura a respeito da DPP se d, na maioria das vezes, pela pouca
aproximao dos profissionais de sade por no se identificarem com a rea de sade mental
(VALENA; GERMANO, 2010).
Uma das formas de deteco da DPP , sem dvida, o conhecimento a respeito dos seus
sintomas, entretanto, outros fatores tambm contribuem e so indispensveis para prevenir o
agravamento da doena. Dentre as principais estratgias, pode-se citar o dilogo entre profissional e
o usurio, a criao de vnculo entre ACS, enfermeiro e paciente, entre outras formas. Nos discursos
abaixo, percebe-se que tambm so levados em considerao outros pontos importantes para a
identificao da DPP:
A gente conhece as pessoas quando aquela pessoa muda qualquer coisa,
principalmente, uma coisa como essa a gente j fica atento [Laing]
927
[...] pra identificar um sintoma de uma pessoa, no s a depresso psparto, mas como um todo, ento mais, ento mais uma conversa, mais uma
visita que eu vou fazer que a gente identifica [Foucault].
Geralmente, quem identifica mais essas coisas somos ns, os agentes de
sade. porque a gente visita a purpera nos primeiros 15 dias a gente visita a
purpera quase todos os dias [Tosquelles]
Outros estudos demonstram que de suma importncia a existncia da relao de

afetividade entre os profissionais da ESF e o usurio do servio, pois facilita a interlocuo entre as
partes, tornando mais fcil a deteco de alguma morbidade que por falta de dilogo o paciente no
sinta confiana em dizer. Isso ocorre com frequncia na DPP, pois, no imaginrio social, qualquer
distrbio associado sade mental leva a um diagnstico de loucura, camuflando certos sintomas
importantes para concluso do diagnstico/identificao da DPP (FARIAS et al., 2012).
Assim como o dilogo, indiscutvel a importncia da visita puerperal nos primeiros 15
dias aps o parto com o intuito de avaliar no apenas os aspectos biolgicos, mas os sociais e
psicolgicos da mulher. Sabe-se que a DPP pode aparecer da primeira semana aps o parto at um
ano deste, sendo o primeiro mais comum. Com isso, deve-se fazer um mapeamento do perfil
socioeconmico cultural dessa purpera para avaliar os riscos que a mesma est exposta, sendo este
um momento em que ela se encontra fragilizada (BRASIL, 2012b).
Para se obter uma viso ampliada da situao em que a comunidade e seus moradores se
encontram, necessrio conhece-la, e esse processo se inicia desde as visitas domiciliares, em que
os ACS vo s casas fazendo o levantamento dos dados cadastrais da ficha A at as consultas prnatais. Com isso, ressaltam-se pontos importantes, viso ampliada da equipe e trabalho coletivo,
pois, sem esses itens no fazer sade, no h comunicao e essa rede de informaes entre os
profissionais da unidade e a comunidade rompida (CHIAVERINI et al., 2011).
O tratamento da depresso ps-parto e os entraves da rede de referncia e contrarreferncia.
Quando a DPP j est presente na vida da mulher, deve-se iniciar o tratamento, que
feito aps o diagnstico clnico do mdico, em inicial na unidade bsica ou pelo psiquiatra. O
tratamento da DPP pode ser realizado atravs de medicamentos e terapia, o que muitas vezes mais
eficaz do que a medicao, como se trata de uma doena que afeta o bem-estar da mulher. Para se
ter esse tratamento de forma eficaz, alm da deteco precoce da depresso, deve-se ter retorno
rpido dos rgo de referncia para o tratamento, como observado nas falas abaixo, essa uma
prtica dificultada em Caic.
Foi identificado na rea do colega que levou a enfermeira l e a mdica j
encaminhou para um psiclogo, a vem a dificuldade, cad o psiclogo que no
tem?[Oury].
Porque assim, quando tem uma queixa de temperamento, de mudana assim, a ou
o mdico ou a enfermeira j encaminha para o psiclogo, a quase no chega , a
vem uma consulta com 60 dias, a manda o retorno e, s vezes, nem tem por que
pede l e no vem, quando vem j no t atendendo, ento no d [Caplan].
O mdico fazer uma consulta domiciliar pra ver, avaliar o paciente e o enfermeiro
ver junto ao agente de sade se realmente cabe ou no a interveno do medico ou
se a visita dele j suficiente ou se ta dentro do que ele pode suprir as necessidades
da paciente, no sei de nenhum lugar que tenha atendimento para esses tipos de
caso [Cooper].
928
Segundo as falas, notria a fragilidade no sistema de referncia e contrarreferncia na

respectiva cidade. Este sistema tem por intuito agilizar o trabalho da unidade quando a mesma
necessita de uma especialidade que no compe a equipe. No entanto, em alguns casos, o grande
nmero de solicitao de consultas a esses rgos de mdia alta complexidade superlotam os
servios impedindo ou dificultando a entrada daqueles que realmente necessitam deles.
Outro problema referido est na rotatividade de profissionais destes estabelecimentos,
pois uma vez que h essa mudana frequente impede que os mesmos mantenham uma visibilidade
de referncia com as unidades e em consequncia com a localidade onde trabalham,
impossibilitando o acompanhamento integral de casos que exigem maior ateno dos profissionais.
Tambm prejudica a credibilidade do SUS, pois a populao queixa-se de quando procura a porta
de entrada desse modelo no recebe resposta positiva.
O ltimo discurso demonstra que alguns profissionais tambm no sabem para onde
encaminhar mulheres com diagnstico de DPP, sendo presente na cidade um Centro de Ateno
Psicossocial tipo III (CAPS III), que dispe das especialidades que este tipo de caso precisa para o
seu acompanhamento. Essa colocao demonstra que no h essa conversa entre as unidades
bsicas e o CAPS, ou seja, no existe o matriciamento (GONDIM, 2012).
Matriciamento um modo novo de promover sade entre duas ou mais equipes atravs
da criao de projetos teraputicos criados de acordo com o perfil epidemiolgico de um usurio,
famlia, rua ou at mesmo toda rea de abrangncia da ESF. Este trabalho realizado com base nas
informaes sobre o problema apresentado, na escuta das pessoas envolvidas, no histrico do
problema atual, na configurao familiar, na vida social, efeitos do caso na equipe interdisciplinar e
a formulao diagnstica (CHIAVERINI et al., 2011). Dessa forma, esta ao deve partir do CAPS
III, no entanto, a unidade bsica tambm tem autonomia para se articular com os profissionais de
sade mental e colocar em prtica esse atendimento integral.
Preveno da depresso ps-parto na Estratgia Sade da Famlia.
Assim como a identificao e tratamento so importantes, a preveno essencial, pois
evita o aparecimento da doena. Existem vrias formas de preveno da DPP, desde o
acompanhamento da gestante durante o pr-natal at s orientaes nas primeiras semanas do
puerprio. Pode-se observar abaixo que outros pontos foram citados pelos profissionais:
Bom, grupos de Educao Permanente em Sade na UBSF poderiam ser feitos.
Grupos como de gestante, mascar um dia na semana para que o grupo de gestante
viesse unidade, para que ela viesse oferecesse brindes para o seu enxoval,
mamadeira, chupeta, essas coisinha porque tem muitos delas que no tem
condies de comprar [Amarante].
Seria bom um treinamento primeiro voltado para isso. Depois com um psiclogo
dar palestras, orientar a gente como se comportar para identificar, n? E...palestras
com gestantes para elas mesmas se identificar [Freud].
Ter esse cuidado com a famlia no s apenas com a purpera, mas tambm com
toda a famlia, assim ter ma visita onde a gente pudesse identificar os atores que
so atuantes naquele momento naqueles cuidados no pos parto [Pitt].
Os profissionais reconhecem a importncia da criao de grupos de gestantes para

discutir temas relacionados s mudanas decorrentes do perodo gravdico. Esse conhecimento
proporciona gestante um olhar diferenciado para as alteraes que possam aparecer durante esta
fase da vida. Devido fragilidade em que se encontra, importante que envolva a famlia neste
processo, pois muitos dos problemas relacionados ao puerprio encontram-se no meio familiar, seja
929
por uma gravidez indesejada, abandono do parceiro e rejeio da famlia quanto gravidez. Por isso
importante que a famlia comparea s reunies com as gestantes ou que haja um espao para eles
(GOMES et al., 2010).
Percebe-se, nas falas, que, apesar de no haver esse tipo de trabalho nas unidades, os
profissionais se preocupam em realizar alguma interveno ligada ao tema e prope ideias como
pode ser realizada, no entanto, nada feito ainda. Em parte, isso decorre da falta de interao entre
os prprios profissionais da equipe, pelo pouco interesse que a maioria dos profissionais atribui
sade mental e um dos problemas que atinge a maioria das unidades diz respeito sobrecarga de
trabalho, fato que inabilita a implementao de aes alm do consultrio (PERES et al., 2011).
preciso que seja realizada tambm a educao permanente com os profissionais da
ESF, pois facilitar o trabalho dos mesmos quando eles compreendem os sintomas e manifestaes
da DPP. Alguns profissionais relataram que, h muito tempo, no recebem esse tipo de capacitao,
alguns colocam que nunca foram abordados temas referentes aos transtornos mentais no puerprio
prejudicando o seu processo de trabalho (SALIBA et al., 2011).
CONCLUSO
Observa-se que os profissionais de sade em Caic no tm conhecimento cientfico da
DPP, no entanto, esse saber adquirido pela experincia do cotidiano do trabalho. Apesar disso, os
mesmos reconhecem a importncia de obter esse conhecimento. A identificao realizada atravs
da visita puerperal do ACS, do enfermeiro e do mdico. No entanto, o acompanhamento, muitas
vezes realizado na prpria unidade bsica devido falta de profissional especializado. E os
mesmos citam que as principais medidas de preveno que deveriam ser tomadas seriam a criao
de grupos de gestantes para realizar aes de educao em sade como as mudanas fisiolgicas e
psicolgicas da gestao e do puerprio, alm de uma poltica de educao permanente para
qualificao do processo de trabalho dos profissionais da Ateno Bsica.
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931
CONHECIMENTOS E PRTICAS DE SADE BUCAL POR PACIENTES

HOSPITALIZADOS
Anderson de Souza Fernandes; Georgia Costa de Arajo Souza
RESUMO: sabido que os indivduos, quando hospitalizados, esto pouco atentos sobre os
cuidados bsicos de higiene bucal, e que a equipe multidisciplinar, na ausncia do profissional
cirurgio-dentista, dissocia estes cuidados como de sua responsabilidade. A partir desse projeto de
pesquisa, buscou-se identificar e avaliar os conhecimentos e prticas de sade bucal realizados por
pacientes internados ou acompanhantes durante o perodo de internao no Hospital Regional do
Serid. Trata-se de uma pesquisa de carter exploratrio, na qual foram entrevistados 97 pacientes
hospitalizados a respeito das aes de higiene bucal realizadas pelos mesmos ou nestes pacientes
enquanto esto sob cuidados hospitalares, bem como aes que so incentivadas pela equipe
hospitalar multiprofissional. Os resultados demonstram uma precariedade com os cuidados bsicos
de higiene bucal dos pacientes hospitalizados, muitos no se preocupam em realizar a escovao
dentria durante a internao, enquanto o uso do fio dental desprezado por todos os pacientes
internados. Este fato se agrava associado ao descaso da equipe mdica quando o assunto a sade
bucal do paciente. Mesmo tendo conhecimento da importncia da escovao, os pacientes a
negligenciam, estando muitas vezes mais preocupados com a doena motivo da internao. A
presena do cirurgio dentista na equipe hospitalar tida como importante para os entrevistados,
podendo este profissional colaborar na manuteno da sade bucal, diminuindo o risco de infeco,
tempo de internao, custos, morbidade e melhorando a autoestima dos pacientes.
PALAVRAS-CHAVE: Sade Bucal; Higiene Bucal; Cirurgio-Dentista; Hospital.
INTRODUO
Com a evoluo e desenvolvimento da cincia, alguns paradigmas que cercavam o
processo sade-doena foram desmistificados, sendo este, atualmente, explicado atravs do modelo
biomdico (BARROS, 2002). Dessa forma, importante saber que nenhum sujeito est totalmente
isento do estado de adoecimento, e que todos os indivduos j vivenciaram ou podero vivenciar a
hospitalizao. Este um momento crtico, e lidar com esta circunstncia , no mnimo, conflitante,
uma vez que os indivduos so obrigados a deixar sua rotina de lado, e afastam-se de amigos,
familiares e trabalho, e se confinam no ambiente hospitalar em busca de tratamento. Desta forma, a
hospitalizao reflete diretamente no estado emocional e psicolgico dos internados, sendo o
perodo de internao encarado frequentemente como uma experincia ruim, marcada por ansiedade
e estresse (PROENA & AGNOLO, 2011). Segundo dados do Sistema de Informaes
Hospitalares, de Janeiro de 2011 a Janeiro de 2012, 12.148.282 internaes hospitalares do SUS
ocorreram no Brasil, com uma mdia de permanncia do paciente no hospital de 5,7 dias. Isso
significa que os pacientes permanecem uma mdia de quase uma semana sobre os cuidados da
equipe hospitalar (BRASIL, 2012).
Com isso, foi observado que, durante a hospitalizao, os pacientes esto debilitados e
muitas vezes centrados na doena a qual os levou a internao, mantendo menor preocupao com
os cuidados bsicos de higiene bucal (LIMA et al.,2011). Ademais, negligenciam a utilizao dos
itens fundamentais para uma correta higienizao, sendo estes, escova dental, creme dental
fluoretado e fio dental. Conjuntamente a esses achados, temos a ausncia de profissionais da
odontologia no mbito hospitalar, o que potencializa o fato da sade bucal dos pacientes influenciar
negativamente no tratamento sistmico (CAMARGO, 2005).
1 Discente do Curso de Odontologia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Campus Caic. Email:
andersoncaico@gmail.com
2 Docente do Departamento de Odontologia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Campus Caic. Email:
georgia_odonto@yahoo.com.br
932
A cavidade bucal compreende diversos microrganismos, estando constantemente

sofrendo colonizao. A escovao dentria, quando no executada, favorece a aderncia de
microrganismos na superfcie dental. O agregado bacteriano caracteriza o biofilme dentrio, que se
torna patognico aps 48 horas (MORAIS et al., 2006). sabido da maior quantidade de biofilme
presente nos pacientes em estado crtico sob regime de internao, comparado aos demais
indivduos inseridos na sociedade (MORAIS et al., 2006). A remoo mecnica atravs de tcnica
correta de escovao, aliada ao creme dental e fio dental, so considerados a melhor forma de
desorganizar o biofilme e, consequentemente, diminuir o risco do aparecimento de doenas biofilme
dependentes. Alm de proporcionar bem-estar aos pacientes, por terem a cavidade bucal limpa
(ARAJO et al., 2009).
Entretanto, durante a internao algumas dificuldades so estabelecidas, os pacientes
no se sentem motivados, e esse fato reflete negativamente na rotina hospitalar, ficando a escovao
dentria muitas vezes excluda, tida como no prioridade. Alm disso, outros obstculos so postos,
sejam limitaes fsicas, psicolgicas ou ambientais, que dificultam os cuidados bsicos de higiene
bucal dos pacientes (ARAJO et al., 2009).
A ausncia de profissionais de odontologia no ambiente hospitalar favorece o descaso
com a sade bucal destes pacientes. No havendo um cirurgio-dentista compondo a equipe
multidisciplinar, a responsabilidade com a sade bucal fica a cargo da equipe mdica, muitas vezes
os profissionais da enfermagem, capacitados ou no, assumem a misso. Segundo Arajo et al.
(2009b), a equipe de enfermagem responsvel pelos cuidados de higiene dos pacientes
hospitalizados recebem poucas informaes a respeito dos mtodos de controle do biofilme
responsveis pela origem das principais patologias bucais e que, ainda, desconhece vrios recursos
de higiene bucal que poderiam ser utilizados no ambiente hospitalar com significativas melhorias na
manuteno e recuperao da sade bucal desses indivduos.
Comumente, no Brasil, a odontologia hospitalar tem sido limitada apenas ao
atendimento cirrgico bucomaxilofacial ou procedimentos com indicao de anestesia geral
(GODOI et al., 2009). No h, ainda, a obrigatoriedade da presena do cirurgio-dentista na equipe
hospitalar prevista por lei. As instituies agem de forma autnoma, decidem instituir, ou no, uma
equipe composta por profissionais da odontologia para manter os cuidados com a sade bucal dos
pacientes, bem como orientar os demais profissionais.
Na 2 Conferncia Nacional de Sade Bucal, realizada em setembro de 1993 como
deliberao da 9 Conferncia Nacional de Sade, foi reafirmado que a sade bucal parte
integrante e inseparvel da sade geral do indivduo (SHINKAI et al., 2000). Os pacientes em
regime de internao no podem ser fragmentados, visto que algumas patologias orais so capazes
de alterar a condio sistmica dos pacientes, como o caso da periodontite. Ademais, a cavidade
oral pode funcionar como reservatrio para os patgenos respiratrios, e quando deglutidos podem
desencadear a pneumonia nosocomial, classificada como a segunda infeco mais comum no
mbito hospitalar (KAHN et al.,2009; LIMA et al.,2011).
Diante disso, a deficincia com os cuidados bsicos de higiene bucal durante o perodo
de internao pode agravar a condio de sade dos pacientes. A atuao odontolgica objetivando
prevenir as afeces orais proporciona bem-estar, melhorando a qualidade de vida e elevando a
autoestima na percepo dos pacientes hospitalizados (LIMA et al., 2011). Na ausncia de
profissionais da odontologia, cabe aos pacientes, acompanhantes e equipe mdica, a prtica e
monitoramento da sade bucal desses indivduos hospitalizados, o que nem sempre acontece.
O objetivo deste trabalho foi avaliar os conhecimentos e prticas de higiene bucal
realizadas por pacientes hospitalizados, alm de analisar a assistncia prestada pela equipe mdica,
quando se trata dos cuidados para com a sade bucal.
MATERIAL E MTODOS
933
O presente estudo trata-se de uma pesquisa com carter exploratrio, na qual foram
entrevistados 97 pacientes hospitalizados a respeito das aes de higiene bucal desenvolvidas pelos
mesmos ou nestes pacientes enquanto esto sob cuidados hospitalares, bem como aes que so
incentivadas pela equipe hospitalar multiprofissional, caracterizando-se como um estudo
transversal.
Aps parecer positivo do comit de tica em pesquisa da UERN, sob protocolo n
04534112.2.0000.5294/2013, a coleta de dados foi iniciada, sendo realizada no Hospital Regional
do Serid- Caic/RN. Esta unidade hospitalar foi escolhida por ser referncia para a microrregio
do Serid Ocidental e Oriental do Rio Grande do Norte (SESAP RN, 2012), com a realizao de
cerca de dois mil atendimentos por ms, com 247 internaes mensais, possui 88 leitos, distribudos
em Cirurgia Geral (35), Clnica Mdica (38), Psiquiatria (oito) e em unidade de Isolamento (dois),
alm de realizar outros tipos de atendimento. Conta tambm com uma UTI com cinco leitos e um
atendimento ambulatorial em Ortopedia.
Participaram da pesquisa os pacientes internados no hospital h pelo menos 48 horas,
perodo de tempo justificado para que houvesse uma adaptao rotina hospitalar. Os sujeitos
inclusos na pesquisa foram pacientes hospitalizados, maiores de 18 anos. No caso de
impossibilidade do paciente responder, foram entrevistados seus acompanhantes, desde que
tivessem 18 anos ou mais.
Os critrios determinados para excluso da amostra consistiram em pacientes menores
de 18 anos, com mais de 18 anos impossibilitados de responder sem a presena de um
acompanhante, pacientes hospitalizados devido a traumatismos e patologias na regio orofacial,
doenas mentais e neurolgicas, devido possibilidade de o tratamento interferir no acesso
adequado cavidade oral, pacientes com discrasias sanguneas e em estados de imunodepresso no
compensados ou sendo tratados, e portadores de prteses totais duplas ou desdentados totais que
no possuam prteses.
Os sujeitos foram informados dos objetivos do estudo e convidados a responder a uma
entrevista semiestruturada. Ficando sempre enfatizado a premissa da no obrigatoriedade de sua
participao. Assim, aqueles que se dispuseram, foram solicitados a assinar o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido.
Os dados da pesquisa foram seguramente armazenados e digitados no programa
Microsoft Excel 2010, sendo posteriormente analisados para elaborao de tabelas e discusso dos
resultados.
Para o clculo do tamanho da amostra, considerou-se como prevalncia estimada da
doena a frequncia de escovao dentria realizada nenhuma ou uma vez ao dia, correspondente a
28% para os pacientes hospitalizados do maior hospital de referncia para o Estado do Rio Grande
do Norte (LIMA, 2007). A margem de erro aceitvel foi de 25% e a taxa de no resposta de 5%.
Assim, o tamanho da amostra calculado foi de 166 pacientes. Entretanto, no foi possvel alcanar o
tamanho da amostra prevista em virtude do tempo para concluso da pesquisa, totalizando no fim
apenas 97 indivduos participantes.
Na presente pesquisa, houve um equilbrio entre os participantes quanto ao sexo, sendo
50 indivduos do sexo feminino e 47 indivduos do sexo masculino. Quanto idade dos pacientes,
tivemos como mdia do sexo feminino 41,6 anos, enquanto para o sexo masculino a mdia foi de
39,9 anos (Tabela 1). Para constituir esses valores encontraram-se variaes de idades entre 18 e 83
anos. A caracterizao dos sujeitos pesquisados dentro de suas particularidades demogrficas e
socioeconmicas podem ser visualizadas na tabela 1.
No que se refere s condies socioeconmicas do grupo pesquisado, verificou-se
rendas familiares que oscilam de menos de um salrio mnimo, at cinco salrios, sendo a grande
934
maioria dos pacientes enquadrados nas famlias que vivem com renda de at um salrio mnimo,
representado nessa pesquisa como 60,9% destes (Tabela 1). Ademais, o grau de instruo do grupo
pesquisado foi avaliado, o que trouxe tona a baixa escolaridade dos pacientes, apenas 14,43%
possuam o ensino mdio completo e 8,25% ainda so analfabetos. Dessa forma, esses dados
confirmam um maior nmero de hospitalizao pela grande massa representada como de baixa
renda e de baixa escolaridade. Com esses achados, abre-se uma discusso subjetiva acerca dos
reflexos das condies socioeconmicas nos hbitos de higiene bucal destes indivduos na rotina
hospitalar, visto que a sade bucal est diretamente relacionada com a renda, moradia, trabalho e
escolaridade (BORGES et al., 2008).
Tabela 1. Caractersticas scio-demogrficas dos pacientes internados. Caic/RN, 2013.
Caractersticas
Sexo
Masculino
Feminino
rea de moradia
Rural
Urbana
Renda Familiar
At 1 salrio mnimo
2 a 3 salrios mnimos
4 ou mais salrios mnimos
Escolaridade
No estudou
Ens. Fund. Incompleto
Ens. Fund. Completo
Ens. Mdio Incompleto
Ens. Mdio Completo
Ens. Sup. Incompleto
Ens. Sup. Completo
47
50
48,5
51,5
13
84
13,4
86,6
59
31
7
60,9
31,9
7,3
8
38
8
18
14
6
1
8,25
39,2
8,25
18,5
14,4
6,2
1,0
Na identificao das cidades dos pacientes que permaneceram em regime de internao

durante a pesquisa, observou-se um grande nmero de municpios cujas populaes so assistidas
no Hospital Regional. Alm da populao caicoense que representou a grande maioria com 67%, os
outros 33% que compem a amostra foi dividido entre outras 14 cidades, sendo 2 dessas do Estado
da Paraba. Esse achado ressalta a importncia dessa unidade hospitalar, no somente para as
microrregies do Serid Ocidental e Oriental do Rio Grande do Norte, mas tambm para cidades
circunvizinhas do estado.
Os itens bsicos para a higiene bucal como escova dental, creme dental e fio dental, que
estavam sobre posse dos pacientes durante a internao foram averiguados. A figura 1 mostra que
85,6% dos sujeitos pesquisados estavam com a escova dental, 84,5% com o creme dental e apenas
5,2% portavam o fio dental no hospital. Para emitir maior credibilidade destes resultados, durante a
entrevista, era sempre certificado pelo pesquisador a real presena do item. A urgncia no momento
da internao configurou-se como um dos motivos para esquecimento dos itens de higiene bucal.
Dessa forma, possvel observar que parte das pessoas hospitalizadas no levam os itens bsicos de
higiene bucal para o hospital, dando nfase ao baixo nmero de fio dental encontrado. Visto a
relevncia da remoo mecnica do biofilme dentrio como forma de preveno das principais
doenas bucais, permanecer hospitalizado sem manter os cuidados bsicos de higiene bucal oferece
uma grande propenso aos agravos bucais (ARAJO, 2009).
935
Fio dental
5,2
Creme dental
84,5
Escova dental
85,6
0
20
40
60
80
100
Figura 1. Percentual de pacientes internados que levaram instrumentos de higiene oral ao hospital.
Caic/RN. 2013.
Ao serem questionados sobre a escovao dentria referente ao dia em que a entrevista
foi realizada, 81,4% dos pacientes responderam j ter realizado a escovao dentria, no mnimo
uma vez. No entanto, os 18,6% restantes encontravam-se com a cavidade oral desprovida de
higienizao (tabela 2). Alm disso, foi encontrado que 96,9% dos sujeitos permaneceram
internados sem utilizar o fio dental. Diversos fatores esto diretamente ligados com tal situao,
muitos pacientes encontram-se limitados fisicamente, e qualquer dificuldade um desestmulo. A
ausncia de acompanhantes e equipe mdica atenciosos potencializa essa negligncia, uma vez que
no h motivao. Ademais, durante a hospitalizao, todas as atenes esto voltadas sade
geral, sendo difcil para o paciente incorporar os cuidados bsicos de higiene bucal rotina
hospitalar.
Corroborando os resultados desta pesquisa, no estudo de Soares et al. (2009), 90,5% dos
adultos com mais de 37 anos entrevistados em visitas domiciliares no usavam o fio dental.
Resultado similar foi encontrado no estudo de Lisba e Aberg (2006) em que mais da metade dos
entrevistados no usavam este material de higiene, especialmente os do sexo masculino, jovens e
com menor escolaridade e renda. Embora a divulgao do uso do fio dental tenha crescido nos
ltimos anos, sua prtica no comum entre a populao brasileira (Lisba e Aberg, 2006). Desta
forma, percebe-se que o uso habitual do fio dental pouco incorporado rotina diria dos
indivduos, menos ainda quando esto hospitalizados.
J quanto ao nmero de escovaes dirias, a tabela 2 traz que 38,2% dos indivduos
hospitalizados costumam fazer trs ou mais escovaes dirias, sendo esta a maior prevalncia
encontrada. Analisando esse resultado, perceptvel que as pessoas mantem como referncia para
uma adequada higiene bucal escovar os dentes no mnimo trs vezes diariamente, sendo mais
corriqueiro frequentemente aps as principais refeies: caf da manh, almoo e jantar. Isso pode
ser explicado atravs da justificativa de que tais refeies so indispensveis, e quando feitas, temse a necessidade de manter a cavidade bucal limpa. Entretanto, 15,5% no escova os dentes
nenhuma vez ao dia, representando um dado preocupante. No estudo de Lima (2007) analisando os
hbitos de higiene bucal de pacientes internados em hospitais da grande Natal, encontrou-se
resultados equiparveis, em que 6,3% no realizavam escovao, 15,6% apenas uma vez ao dia,
35,1% duas vezes ao dia e 42,9% trs ou mais vezes ao dia. Traando um paralelo com a hiptese
da placa especfica, a no remoo do biofilme dental ao longo dos dias de internao, ir favorecer
a maturao deste sobre as superfcies, provocando o surgimento da crie e doena periodontal
(LIMA, 2007).
Quando questionados sobre o uso de colutrio bucal, 6,2% afirmaram est fazendo uso
durante a hospitalizao. Esse resultado demonstra que, mesmo sendo a minoria, os internos lanam
mo de meios auxiliares, como por exemplo, os bochechos com antisspticos bucais buscando
compensar a remoo mecnica deficiente.
936
Tabela 2. Caractersticas relativas aos cuidados de sade bucal dos pacientes internados. Caic/RN,
2013.
Caractersticas
n
%
1
Escovou os dentes
Sim
79
81,4
No
18
18,6
Nmero de vezes que escova os dentes ao dia no hospital
Nenhuma
15
15,5
Uma vez
16
16,5
Duas vezes
29
29,9
Trs ou mais vezes
37
38,2
Usou fio dental1
Sim
3
3,1
No
94
96,9
Usou colutrio bucal1
Sim
6
6,2
No
91
93,8
Recebeu orientao de higiene bucal de algum profissional do hospital
Sim
2
2,1
No
95
97,9
Acha que a sade bucal por influenciar no tratamento que est realizando
Sim
87
89,7
No
9
9,3
Considera importante ter um dentista no hospital
Sim
96
99,0
No
1
1,0
Apresenta algum problema bucal
Sim
47
48,5
No
50
51,5
Apesar da negligncia quanto aos cuidados bsicos de higiene bucal, 100% dos
pacientes pesquisados confirmaram a importncia da escovao dentria, considerada para muitos
como forma de manter a boca limpa. De acordo com Arajo et al. (2009), a sensao de conforto do
paciente um outro item a ser levado em considerao, pois a cavidade bucal higienizada propicia
sensao de bem-estar. Quando esse cuidado no considerado, alm do odor desagradvel
associado halitose, existe o aspecto social por no se ter a cavidade bucal limpa. Outros motivos
tambm foram enfatizados nesta pesquisa como incentivo para a escovao, sendo a preveno de
doenas bucais e a valorizao dos dentes os mais comuns.
Sobre a assistncia prestada pela equipe hospitalar referente sade bucal, observou-se
que 97,9% no recebeu nenhum tipo de orientao durante a estadia hospitalar (Tabela 2). Embora
89,7% dos pacientes considerem que a sade bucal pode influenciar no tratamento, a sade bucal
ainda no vista por maioria da equipe multidisciplinar hospitalar. No entanto, a sade bucal um
importante fator para a manuteno do bem estar geral, visto que existem diversas associaes entre
doenas bucais e sistmicas, como a doena periodontal de mes como fator de risco para o
nascimento de bebs prematuros e de baixo peso (LOURO et al., 2001; CRUZ et al., 2005),
surgimento de doenas periodontais severas e de candidase em imunocomprometidos e pacientes
que sofrem de diabetes mellitus e esto descompensados (DORO et al., 2006), influncia das
doenas periodontais nas condies sistmicas, como doenas cardiovasculares, infeces
respiratrias, entre outras (ALMEIDA et al., 2006). Contudo, Lima (2007) constatou em seu estudo
que no existe um protocolo voltado para a sade bucal, a ateno tida atravs da boa vontade da
equipe de enfermagem.
937
No mais, obteve-se que 99% dos pacientes gostariam que o cirurgio-dentista fizesse
parte da equipe hospitalar, e dessa forma pudesse ser oferecido um atendimento integral, cuja boca
tambm viesse a ser avaliada, visto que est diretamente relacionada ao estado de sade geral do
paciente (Tabela 2). Dentre os pacientes entrevistados, 48,5% encontravam-se atualmente com
problemas bucais.
Em meio a esses resultados, podemos traar um panorama dos diversos fatores que
levam a higiene bucal dos pacientes hospitalizados ser considerada precria. Culpabiliz-los por
negligncia seria ignorncia, visto que os mesmos esto doentes; a hospitalizao conota receber
cuidados, e no se pode excluir os cuidados bucais. A ausncia do cirurgio-dentista favorece o
descaso com a higiene bucal, sabendo que a equipe mdica no compartilha desta responsabilidade.
Ademais, os pacientes que permanecem sem os itens de higiene bucal no deveriam passar
despercebidos.
CONCLUSO
Com este estudo pde-se verificar precariedade no cuidado com a sade bucal de
pacientes hospitalizados, achado que agravado pela desmotivao dos pacientes e acompanhantes,
aliado a no ateno da equipe hospitalar. Dentre os itens higiene bucal analisados, o fio dental foi
encontrado em rarssimas excees, sendo o menos prevalente. Apesar de todas as limitaes
fsicas, psicolgicas e ambientais, a maioria dos sujeitos diz realizar trs escovaes dirias. Porm,
o nmero de pacientes que no higienizou a cavidade oral no perodo da internao alto. Assim,
conclui-se que no basta achar importante escovar os dentes, necessrio ter meios para tal. Na
unidade hospitalar analisada, uma carncia encontrada entre a equipe multiprofissional refere-se
quase inexistncia de ateno voltada para a sade bucal, apesar de que grande parte dos sujeitos
pesquisados considera que a sade bucal pode, sim, interferir negativamente no seu tratamento.
Portanto, diante de todas essas dificuldades, os pacientes consideram importante a presena do
cirurgio-dentista no mbito hospitalar, indo de encontro a uma ateno integral, de forma a
melhorar a condio de sade bucal e auxiliar na recuperao da sade.
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939
ANLISE QUALITATIVA DA FAUNA DE MACROINVERTEBRADOS BENTNICOS

EM CORPOS AQUTICOS NO PERMETRO URBANO DA CIDADE DE MOSSOR-RN
Ana Paula Monteiro da Silva; Iron Macedo Dantas; Wesley Alves Rodrigues; Lucilndia de
Lima Maia4; Altair Fernando Lima Pereira5.
RESUMO: O presente trabalho teve como objetivo, estudar a composio e a abundncia de

macroinvertebrados bentnicos atravs de anlise qualitativa dos invertebrados associados ao
sedimento das lagoas no permetro urbano da cidade de Mossor-RN, comparar a comunidade de
macroinvertebrados bentnicos em termos de grupos funcionais e inferir sobre a qualidade
ambiental dos corpos aquticos. Foram realizadas coletas em dois perodos, uma coleta no perodo
seco entre os meses de outubro/2012 e abril/2013 e outra no perodo chuvoso julho/2013. Em cada
ponto retirou-se duas amostras com um pegador manual com malha de 500 m. Verificou-se que no
perodo seco o filo Molusca foi o mais abundante com predominncia do gnero Biomphalaria,
seguido de Arthropoda do gnero Chironomidae, ambos na primeira coleta da lagoa do bairro
Pintos. Foi observado que a riqueza taxonmica em todas as lagoas foi baixa predominando
organismos tolerantes ao enriquecimento orgnico tanto no perodo seco quanto no perodo
chuvoso. No foram encontrados organismos susceptveis ao enriquecimento orgnico nas lagoas
estudadas. O grupo funcional de coletor foi mais abundante em todos os ambientes. Todas as lagoas
estudadas apresentam baixa qualidade de gua indicando ambiente eutrofizado.
PALAVRAS-CHAVE: Ambiente lntico; Anlise qualitativa; Bioindicador
INTRODUO
A comunidade de macroinvertebrados bentnicos constitui um grupo de organismos de gua
doce que colonizam tanto ambientes lnticos como lticos (RIBEIRO e UIEDA, 2005: MERRIT e
CUMMINS, 1996).
A comunidade bentnica de gua doce representada por vrios filos como Arthropoda
(Insecta, Acarina e Crustacea), Mollusca (Gastropoda e Bivalvia), Annelida (Oligochaeta e
Hyrudinea) entre outros (CARVALHO e UIEDA, 2004; RIBEIRO e UIEDA, 2005).
Entre esses organismos os insetos se destacam em relao diversidade e abundncia. Sua
distribuio est relacionada a caractersticas morfomtricas e fsico-qumicas do ambiente,
disponibilidade de recursos e ao hbito das espcies (RIBEIRO e UIEDA, 2005; BOLTOVSKOY et
al., 1995; MERRIT e CUMMINS, 1996).
O estudo da comunidade bentnica importante devido suas caractersticas peculiares
como tolerncia a vrios graus de poluio e capacidade de colonizar amplamente todos os
ambientes, sendo eficientes em refletir as condies ambientais (MONKOLSKI et al., 2006:
DORNFELD, 2002: SILVEIRA et al., 2004).
Segundo Dornfeld (2002); Resh e Rosemberg (1993) e Brandimarte et al., (2004), estes
organismos apresentam caractersticas que possibilitam sua utilizao como biondicadores em
estudo e anlises atuais de diversos impactos sobre o ecossistema aqutico, tais como: abundncia
em todos os ambientes aquticos; capacidade de locomoo limitada ou nula; presena de espcies
com ciclo de vida longo, alm de estarem presentes antes e aps eventos impactantes (MODDE e
DREWES, 1990).
1, Discente do curso de Biologia da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mail:
ana_monteiro65@hotmail.com
2 Doutor em Agronomia, docente do Departamento de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais,
Campus Central, UERN. E-mail: irondantas@uern.br
3,4,5 Discente do curso de Biologia da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central, UERN. E-mails ;
Wesleyrod25@hotmail.com ; lucilmaia@hotmail.com; altairfernando@hotmail.com
940
Os organismos que habitam os ecossistemas aquticos apresentam diversas adaptaes

evolutivas e por isso a comunidade aqutica bastante diversa e apresenta organismos adaptados a
diferentes condies ambientais. Estes limites de tolerncia variam de espcie para espcie, sendo
umas mais tolerantes e outras intolerantes aos diversos tipos de impactos ambientais. (Esteves,
1988).
As lagoas do permetro urbano do municpio de Mossor so caracterizadas por possurem
ciclos hidrolgicos aperidicos, com presena de gua no perodo de chuvas e ausncia no perodo
de seca. Desse modo, intervm na fauna de macroinvertebrados bentnicos, esses organismos
passam por mudanas de adaptao possibilitando assim a sua sobrevivncia nos habitas
temporrios.
Devido presena dos ciclos hidrolgicos aperidicos no municpio de Mossor foi
realizada a anlise qualitativa da fauna de macroinvertebrados bentnicos em corpos aquticos no
permetro urbano da cidade em dois perodos, (seco e chuvoso).
O presente trabalho teve como objetivos: a) investigar a composio e a abundncia de
macroinvertebrados bentnicos, atravs de anlise qualitativa dos invertebrados associados ao
sedimento de lagoas presentes no permetro urbano da cidade de Mossor, b) comparar a
comunidade de macroinvertebrados bentnicos, em termos de grupos funcionais e c) inferir sobre a
qualidade ambiental dos corpos aquticos.
MATERIAL E MTODOS
Para a determinao dos corpos aquticos, foi realizado um mapeamento dos lagos presentes
na zona urbana da cidade em duas etapas: Na primeira etapa foi utilizada imagens de satlite e do
google eart e em seguida utilizou-se a visita aos locais. Realizando neste momento a demarcao
dos pontos registro fotogrfico e descrio das condies do corpo d'agua e do entorno (Figura 01).
Estudo da composio dos macroinvertebrados bentnicos foi realizado em dois perodos,
uma coleta no perodo seco e outra no perodo chuvoso entre os meses de outubro/2012 e
abril/2013(seco) e outra no perodo chuvoso julho/2013. Em cada ponto utilizou-se a retirada de
duas amostras por coleta com um pegador manual com malha de 500 m para a anlise qualitativa.
Durante o perodo seco apenas as lagoas do bairro Pintos e do bairro Abolio
apresentavam-se com gua, sendo que na primeira foram realizadas duas coletas e na do bairro
Abolio III, apenas uma coleta.
As coletas foram distribudas em uma faixa de aproximadamente 1m da margem, a uma
profundidade mxima de 0,50 m. Os substratos coletados foram lavados em campo utilizando
peneiras de 500 m e 200 m de abertura de malha. O material lavado foi transferido para depsitos
plsticos etiquetados e fixado em lcool a 70% e conduzidos ao Laboratrio de Biologia I da UERN
passando por processos de triagem sob-bandejas transiluminados.
A identificao dos invertebrados foi realizada com a ajuda do microscpio estereoscpico e
a classificao com auxilio de bibliografias especializadas.
Os organismos identificados foram classificados segundo os grupos funcionais e de
alimentao e ndices biolgicos segundo bibliografia especializada para inferir sobre a qualidade
da gua.
941
Figura 01: Lagoas do permetro urbano da cidade de Mossor RN. 1) Lagoa do bairro Pintos (PT) 5 11' 43.11S 37 18'
52.24 O, 2) Lagoa da Avenida Leste-Oeste (LO)5 11' 59.22S 37 19' 32,20 O, 3) Lagoa entrada da Faculdade de
Medicina da UERN (MD) 5 11' 30.30 S 37 21' 52.00O , 4) Lagoa presente no bairro Abolio III (AB), 5 10'
02.04S 37 21' 18.25O, 5) Lagoa presente na Br do contorno (BC) 5 13' 03.35S 37 21' 55.68O. Fonte: Google
mapas imagens de 2013.
Verificou-se que as lagoas estudadas apresentam variaes na quantidade de gua, chegando
algumas a ficarem totalmente vazias no perodo seco, e as que permaneceram com gua
apresentaram seu nvel muito baixo de gua. Na lagoa do bairro Abolio III, observou-se a
presena de ligao de esgoto de casas do seu entorno e a lagoa do bairro Pintos recebeu gua de
uma lagoa de tratamento de esgotos.
Nas cinco lagoas do permetro urbano de Mossor foi encontrado um total de 2.123
espcimens, distribudos em: Molusca 1.615 distribudos em quatro txons, Artrpoda 492
distribudos em quatro txons e Anelda Oligochaeta com 16 organismos e um nico txon (Tabela
01).
942
Tabela 01. Macroinvertebrados bentnicos em corpos aquticos no permetro urbano do municpio

de Mossor. RN, 2012-2013.
Perodo Seco
Taxos
Valor de
Grupo
tolerncia Funcional
PT
Total
Col 1 Col 2
Molusca
Biomphalaria
Melanoide
Pomacea
Conchostraca
Anelidea
Oligochaeta
Arthropoda
Odonata
Libellulidae
Odonata
Coenagrionidae
Chironomidae
Corixidae
7
7
7
7
D
D
R
D
Perodo Chuvoso
584
1
21
AB
BC MD LO
53
769
PT
150
2
1
27
16
2
1
P
D
144
11
37
P
1
1
1
* (D detritvoro coletor; R herbvoro raspador; P predador).
8
5
AB
794
770
2
49
0
16
0
3
212
3
6
474
7
55
7
1
** (Lagoas do permetro urbano da cidade de Mossor RN. Lagoa do bairro Pintos (PT), Lagoa da Avenida LesteOeste (LO), Lagoa entrada da Faculdade de Medicina da UERN (MD), Lagoa presente no bairro Abolio III (AB),
Lagoa presente na Br do contorno (BC)).
No perodo seco o filo Molusca foi o mais abundante com predominncia do gnero
Biomphalaria, seguido de Arthropoda do gnero Chironomidae, ambos na primeira coleta da lagoa
do bairro Pintos.
O grupo funcional mais presente foi o dos detritvoros, os quais correspondem tambm aos
organismos que apresentam maior tolerncia a enriquecimento orgnico.
Os Chironomdeos foram encontrados em todas os pontos coletados (Tabela 01), este
organismo segundo Higuti et al. (2005) e Trivinho-Strixino e Strixino (2005), so potencialmente
utilizados como ferramenta em estudos sobre avaliao de qualidade ambiental, pois so tolerantes
poluio, indicando de elevado teores de matria orgnica.
Foi observado que todas as lagoas estudadas necessitam de um cuidado especial na
preveno da qualidade da gua, uma vez que a maioria dos organismos encontrados so tolerantes
ao enriquecimento orgnico, em uma graduao de 0 a 10, sendo 0 os organismos intolerantes e 10
tolerantes, o que nos permite inferir sobre a baixa qualidade da gua.
importante, a realizao de novas pesquisas a fim de verificar a relao da comunidade do
seu entorno com estes corpos aquticos. Como foram observados no presente estudo dessas lagoas
os moluscos e os artrpodes foram os que mais predominaram neste ambiente, so potencialmente
transmissores de doenas.
943
CONCLUSES
A riqueza taxonmica em todas as lagoas foi baixa, predominando organismos tolerantes ao
enriquecimento orgnico tanto no perodo seco quanto no perodo chuvoso.
No foram encontrados poucos organismos intolerantes ao enriquecimento orgnico nas
lagoas estudadas.
O grupo funcional de coletor foi mais abundante em todos os ambientes.
Todas as lagoas estudadas apresentam baixa qualidade de gua indicando ambiente
eutrofizado.
AGRADECIMENTOS
Ao Departamento de Cincias Biolgicas FANAT UERN, pelo apoio em material e
laboratrio para o desenvolvimento da pesquisa.
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945
O CUIDADO EM SADE MENTAL NA ATENO PRIMRIA SADE:

DIFICULDADES VIVENCIADAS PELOS ENFERMEIROS.
Ana Karla Ramalho Paixo1 Alcivan Nunes Vieira2 Deivson Wendell da Costa Lima 3
RESUMO: O presente estudo objetivou a investigao das dificuldades enfrentadas pelos

enfermeiros da cidade de Mossor/RN no cuidado em sade mental na ateno bsica sade. Para
tanto foi realizada uma pesquisa do tipo descritiva com uma abordagem qualitativa com uma
amostra de 8 enfermeiros atuantes na estratgia sade da famlia que se dispuseram a participar. O
instrumento utilizado para coletar os dados dos participantes foi a entrevista semiestruturada, e o
tratamento das informaes obtidas, foi feito partir da Anlise do discurso na perspectiva da
corrente francesa de pensamento. De acordo com os resultados observados, o cuidado em sade
mental na ateno bsica vem se desenvolvendo como sendo sinnimo de distribuio de
medicao controlada e descaso. As dificuldades citadas nas entrevistas foram inmeras, desde
formao deficitria, sobrecarga de trabalho, dificuldade em articular-se com referncias de mdia e
alta complexidade, demonstrando as dificuldades e ausncia de movimentos no sentido de reverter o
quadro ora instaurado.
PALAVRAS-CHAVE: Cuidado em Sade; Enfermagem; Sade Mental;
INTRODUO
O processo de trabalho em enfermagem constitudo por vrias aes que visam
organizao e a consolidao de uma assistncia humanizada ao paciente. No obstante, sabido
que, em se tratando da assistncia de enfermagem voltada para os cuidados em sade mental nas
unidades de ateno bsica de sade, estes cuidados ainda no atendem as exigncias da Reforma
Psiquitrica. A explorao do campo da Sade Mental na Ateno Primria no Brasil
relativamente recente e complexa, sendo incipiente a sistematizao de experincias e de novos
modelos de interveno, o que demonstra dificuldades na troca de conhecimentos e capacitao dos
profissionais (CIANCIARULLO, 2007).
Ao visualizarmos esse tipo de assistncia na prtica, percebemos que esta se restringe a
entrega de medicamentos ao paciente, e por vezes, alguns encaminhamentos para os Centros de
Ateno Psicossocial (CAPS). Alm disso, vale ressaltar que a prpria entrega de medicamentos
realizada de forma meramente mecnica, isto , sem orientaes, nem explicaes acerca de
precaues, cuidados e efeitos colaterais que tal medicamento pode apresentar ao paciente. Dessa
forma, h uma defasagem muito grande quanto assistncia de enfermagem no mbito dos
cuidados a serem prestados ao paciente em sofrimento psquico. Ainda de forma preliminar, o
cuidado em sade mental esboa experincias do desejo, da alteridade e da questo do
compartilhamento de saberes, fato que necessita de um cuidar integral e multifacetado, individual e
social (COUTINHO, 2009).
Assim, a vida real dos servios de sade tem mostrado que, conforme os modelos de
ateno que so adotados, nem sempre a produo do cuidado em sade est comprometida
efetivamente com a promoo sade mental (MERHY, 2007).
Discente do curso de Enfermagem, Departamento de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail:
karlaramalho284@gmail.com
2
Docente do curso de Enfermagem, Departamento de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail:
alcivan_nunes@yahoo.com.br
3
Docente do curso de Enfermagem, Departamento de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Campus Central, UERN. e-mail:
deivsonwendell@hotmail.com
946
Mediante essa realidade, surgem os seguintes questionamentos: Qual a real percepo do

enfermeiro quanto ao cuidado em sade mental na Ateno Bsica? Quais as dificuldades
enfrentadas por estes profissionais na ateno primria para atender a demanda destes pacientes? E,
ainda que possibilidades de estratgias poderiam ser mencionadas pelos enfermeiros na perspectiva
de ampliar a assistncia prestada, voltada aos cuidados clnicos, para o sujeito com sofrimento
psquico na Ateno Bsica?
Diante do exposto, a problemtica do referido trabalho, resume-se da seguinte maneira:
Como se desenvolve o cuidado de enfermagem para pessoa com sofrimento psquico e quais as
dificuldades enfrentadas por estes profissionais na Ateno Bsica em vista do atendimento em
Sade mental?
Apesar dos princpios da Reforma Psiquitrica preconizar uma assistncia integral, a
clnica da doena prevalece sobre a clnica do sujeito. E a ausncia de estratgias acerca do cuidado
subjetivo pode ser explicada pela falta de discusses afins entre os profissionais, no contexto do
trabalho coletivo. Essas seriam alguns pressupostos relacionados problemtica ento elencada.
Considerando, portanto a problemtica e os pressupostos estabelecidos, pode-se afirmar
que de suma importncia a identificao das percepes dos profissionais em questo acerca do
referido assunto, no processo de compreenso da realidade posta, pois muitas vezes as dificuldades
existentes podem representar um retrato de negligncias, como coisas que so sempre deixadas em
ltimo plano e tornam-se ns crticos onde no se propem mudanas.
Assim sendo, espera-se que sejam estabelecidas estratgias atravs de sugestes feitas
pelos prprios profissionais, a fim de gerar discusses mais intensas entre os enfermeiros na ateno
bsica sobre o cuidado subjetivo para pacientes com sofrimento psquico e, conseqentemente,
contribuir com aes integrais em sade que permitam contnua (re)construo de novos
olhares/percepes sob determinada realidade.
A possibilidade dessas novas vises tambm tornar vivel uma reflexo mais incisiva
quanto aos obstculos existentes na realidade estudada e as formas de enfrentamento dos mesmos
por parte dos prprios profissionais envolvidos no processo, viabilizando um meio de articulao
entre dificuldades versus estratgias.
MATERIAL E MTODOS
Esta produo do tipo descritiva com uma abordagem qualitativa e foi desenvolvida em
06 (seis) Unidades Bsicas de Sade (UBS) do municpio de Mossor/RN, unidades estas que
foram escolhidas levando-se em considerao o aspecto da acessibilidade e do nmero de
enfermeiros que nelas trabalham, considerado suficiente para uma pesquisa do tipo qualitativa.
A amostra estudada compreenderia a princpio 12 (doze) enfermeiros que trabalham nas j
referidas UBS, e que fazem parte da territorializao estabelecida pela Gerncia Executiva de Sade
para atender a demanda do curso de enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte. Entretanto, durante a realizao da pesquisa, alguns profissionais se recusaram a participar
atravs da no assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE), gerando um
nmero de 8 (oito) enfermeiros participantes.
Os profissionais foram escolhidos enquanto populao tendo em vista que representam o
universo principal de investigao. Isso porque eles tambm so responsveis pelo trabalho coletivo
em sade e pelo desenvolvimento de aes, nas quais o trabalho em sade mental tambm deve ser
contemplado.
A produo dos dados aconteceu no perodo de setembro a dezembro de 2012 e seguiu os
princpios ticos e legais das diretrizes da Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade,
respeitando assim a preservao da identidade, a privacidade e a confidencialidade das informaes
coletadas, tendo sido previamente aprovado pelo Comit de tica e Pesquisa da Universidade
Potiguar, com o protocolo no 184/2012, de 18/11/2011.
947
Para tanto, optou-se como instrumento de coleta de dados a entrevista semi-estruturada,

que consistia nas seguintes perguntas norteadoras: Como voc identifica o sujeito em sofrimento
psquico na ateno bsica? Esta identificao espontnea? (espontnea no sentido de a equipe
estar aberta demanda que no tem dia ou hora para aparecer ou existe um dia destinado ao referido
grupo?) O que oferecido a ele a partir de sua identificao? Como acontece o acompanhamento
deste sujeito na Ateno Primria a Sade? Em algum momento ele encaminhado? Para onde
ocorre este encaminhamento? Quem geralmente o acompanha? Quem realiza a consulta? Vocs
conversam sobre essa consulta? Quando ele retorna do encaminhamento voc recebe contra
referncia (ou algo que explique o atendimento realizado, demandas, etc) dele? O que voc acha
dessa resposta do encaminhamento? Como voc lida/ trabalha com os sujeitos j mencionados? E
a famlia, como ela trabalhada? Voc recebe(u) capacitao(es) para atuar em sade mental?
Com que frequncia? Quem a realiza? O que orienta (enquanto teorias de Enfermagem) seu
trabalho na sade mental? Como o paciente e a famlia do mesmo participam nas decises acerca
do seu tratamento/ acompanhamento? A equipe desenvolve a escuta no atendimento desse sujeito?
Como realizada a escuta do sujeito em sofrimento psquico? De qual forma voc coleta as
informaes do paciente? O que voc faz com as informaes captadas? A seu ver, que dificuldades
so enfrentadas pela Enfermagem ao atender esse paciente na ateno bsica? Quais so as
possibilidades e as estratgias na busca da consolidao e ampliao no cuidado integral e subjetivo
ao sujeito em sofrimento psquico?
A anlise dos dados obtidos nas entrevistas foram processadas por meio da Anlise de
Contedo proposta por Bardin. Este mtodo consiste em trabalhar os dados obtidos a partir de um
roteiro especfico, que pode ser dividido em trs etapas bsicas. Iniciando com (a) pr-anlise, na
qual se escolhe os documentos, se formula hipteses e objetivos da pesquisa; (b) na explorao do
material, na qual se aplicam as tcnicas especficas segundo os objetivos; e (c) no tratamento dos
resultados e interpretaes. Cada etapa desenvolvida segue regras especficas, podendo ser utilizado
tanto em pesquisas quantitativas quanto em pesquisas qualitativas (BARDIN, 2009).
O processo de coleta e anlise dos dados possibilitou a captao de falas inquietadoras dos
participantes da pesquisa. Inquietadoras no sentido de expor uma realidade existente, mas pouco
divulgada. Uma realidade que reconhece os princpios da Reforma Psiquitrica, mas que deixa
prevalecer a clnica da doena em detrimento da clnica ampliada e compartilhada, a clnica do
sujeito (CAMPOS, 2007).
Para proporcionar um cuidado que desvie da racionalidade hegemnica que o modelo
biomdico impe, necessrio que ocorra o fortalecimento dos sujeitos envolvidos na situao
teraputica, transmitindo assim a proposta da clnica ampliada. Nesta viso, na realidade no h
agravo de sade ou doena sem que estejam encarnadas em sujeitos. (CAMPOS, 20007)
Desse modo, ampliar as possibilidades de novas formas de produo de subjetividade a
partir de uma reformulao tica da ateno em sade mental, se faz necessrio desde o processo de
formao do enfermeiro a fim de proporcionar uma viso ampliada sobre os sujeitos que sofrem.
(FERIGATO, 2007).
Entretanto, na prtica, os enfermeiros ainda so submetidos a uma formao tecnicista,
reproduzindo o modelo hegemnico do cuidado, inclusive em sade mental, o que trouxe reflexos
alarmantes neste estudo: pouco ou nenhum profissional demonstrou interesse em atuar frente ao
sofrimento psquico por acreditar que o excesso de trabalho exigido pela gesto diminui o campo de
atuao do enfermeiro. O profissional torna-se suficientemente atarefado em cumprir suas metas
mensais obrigatrias de atendimentos e procedimentos.
muito sistema de informao pra alimentar, muitas outras necessidades que grita mais
que essa. cobrana de indicadores, de metas, quantidade de atendimentos pr-natal, de
948
atendimentos em C e D, em vacinao e infelizmente sabe qual a sensao que as vezes a gente

tem? estar tapando fogo. Eu no tenho condies [de atender] e ai o paciente vai pra alguma outra
unidade que tenha condies. na ateno bsica no d pra tratar esses pacientes.
Enfermeiro 5
Eu no sei trabalhar com pacientes assim, eu no fui incentivada a trabalhar com isso.
Enfermeiro 7
Os transtornos psquicos, sejam eles graves ou moderados, esto entre as afeces gerais que
afetam determinada populao e desse modo as possibilidades teraputicas devem ser oferecidas na
ateno primria em sade (APS). A ateno em sade mental deve ser tema transversal nas
discusses e aes planejadas pela APS visto que existe um componente de sofrimento subjetivo
associado a toda e qualquer doena s vezes atuando como entrave adeso a prticas preventivas
ou de vida mais saudveis. (PONTES, 2008)
Em poucos momentos o sujeito em sofrimento psquico identificado ainda em sua micro
rea pelo agente comunitrio de sade (ACS). Entretanto, quando isso acontece, eles so
encaminhados Unidade Bsica (UBS) para serem cadastrados no programa de Sade mental a fim
de receber as medicaes controladas. A identificao desses sujeitos na APS vem acontecendo na
maioria dos casos, por meio de uma demanda espontnea, seja esta procura feita pelo paciente ou
sua famlia, em tempos de crises. O acolhimento, portanto acontece num momento crtico de forma
rpida, para que a receita seja preenchida e o paciente seja devidamente medicado.
No existem estratgias para identificar esses sujeitos na UBS e os profissionais daqui
sentem dificuldade em lidar com eles. (...) [paciente ou familiares] procuram o mdico pra famosa
prescrio da medicao controlada, e quando falta a medicao complicado (...)
Enfermeiro 1
O fato do usurio chegar UBS solicitando medicamentos e atendimento em Sade mental
no significa que essa seja a melhor opo para ele. Cabe aos profissionais que o acolhem, em
especial o enfermeiro inferir as melhores condutas assistenciais a serem prestadas. O acolhimento
em sade mental, longe da mera atribuio de colher informaes e satisfazer as demandas, deve ser
realizado como um compromisso conjunto de todos os trabalhadores da UBS, de forma que se torne
pano de fundo de todo cuidado sade e postura essencial ao ofcio de cuidar (BRASIL, 2007).
Os dias destinados a trabalhos em sade mental na APS esto se restringindo a transcrio
de medicaes e/ou renovao mensal da receita do medicamento. Em casos urgentes, a consulta
mdica requisitada rapidamente pelo prprio mdico da unidade para que o paciente possa ser
sedado, e em casos extremos esses pacientes so encaminhados ao hospital psiquitrico que atende
a regio.
Existe o programa de sade mental, que infelizmente, est se resumindo a: renovar receita
[transcrio], entregar a medicao, e em alguns casos extremos, encaminhar para o psiquiatra.
Enfermeiro 1
Enfermeiros no tem habilitao para fazer prescrio. Temos quebrar esse paradigma.
Enfermeiro 5
O objetivo [do tratamento], infelizmente, dopar o paciente com a medicao, e quanto
mais forte e dopado estiver, melhor.
Enfermeiro 1
949
A Legislao Brasileira do exerccio profissional de Enfermagem no escopo da lei no 7.498

de 25 de junho de 1986 prev a prescrio de medicamentos por enfermeiros como integrantes da
equipe de sade quando previamente estabelecidos em programas de sade coletiva e em rotina
aprovada por instituio de sade. Em complemento, o Artigo 62 do Cdigo de tica Mdica
enftico ao proibir a prescrio de medicamentos por outro profissional que no mdico, e ainda
sem a realizao prvia de um exame clinico (anamnese e exame fsico). Em casos excepcionais,
como exemplo, medicaes de uso prolongado como anticonvulsivantes, o mdico poder
prescrev-los, desde que seja de continuidade, ou seja, que um especialista tenha feito uma
prescrio anterior. (MADRUGA, 2009)
Portanto, a prescrio e/ou transcrio de receita mdica de responsabilidade do
profissional mdico mediante avaliao do paciente e de suas necessidades medicamentosas. Alm
disso, o lao mecnico da entrega da medicao mensal reduz o indivduo a espectador de seu
tratamento, indo contra o princpio da construo e fortalecimento da autonomia necessria aos
sujeitos em tratamento psquico.
Dentre as aes de sade mental que devem ser desempenhadas na APPS, destaca-se a
reabilitao psicossocial, o incentivo ao desmame medicamentoso quando possvel e principalmente
o trabalho visando a reinsero dos sujeitos em tratamento em suas comunidades. A formao de
grupos teraputicos para realizar as aes destacadas seria estratgia fundamental na APS, contudo
pode-se inferir atravs das falas abaixo descritas a inexistncia de trabalhos em grupos com os
sujeitos cadastrados nas UBS, gerando laos quebradios entre pacientes, famlia e equipe
multiprofissional.
Sade mental est deixada de lado, no sei se s aqui [na UBS] ou se em Mossor
mesmo, uma das coisas que devem ser mais bem trabalhadas, porque s mais questo de receita
mesmo.
Enfermeiro 3
A gente at tentou formar um grupo de sade mental junto com o NAPS, [Ncleo de Apoio
Psicosocial] mas teve muita dificuldade por causa do comportamento deles [pacientes].
Enfermeiro 5
O que difcil, sentar cara a cara e conversar muito tempo com eles. Grupo que nem o
Hiperdia, essas coisas no tem.
Enfermeiro 2
A Consulta de enfermagem em sade mental pea chave para a formao plena de um
relacionamento teraputico. Desse modo, sua inexistncia devido a fatores diversos, impede o
dilogo e a formao de vnculo. A comunicao como instrumento uma das ferramentas que o
profissional da Enfermagem utiliza para desenvolver e aperfeioar seu saber-fazer profissional.
(PONTES, 2008)
Infelizmente no existe um atendimento, uma consulta de Enfermagem voltada
propriamente pra isso. No que a gente no entenda o papel, compreende-se a necessidade e o papel
do enfermeiro enquanto atuante nessa situao e realidade, mas muitas vezes porque no se tem
pernas pra chegar l... no d!
Enfermeiro 2
950
Quando o sujeito que sofre encaminhado outra unidade de diferente grau de

complexidade em sade mental, e a contra referncia no acontece, gera sentimentos ruins como os
relatados pelos entrevistados e mais do que isso, se existiu a necessidade de encaminhamento, o
apoio matricial foi falho ou inexistiu. A responsabilizao compartilhada dos casos exclui a lgica
do encaminhamento, pois visa aumentar a capacidade resolutiva de problemas de sade pela equipe
local (BRASIL, 2007).
A possibilidade de compartilhar a responsabilidade teraputica entre as redes de apoio
matricial atravs da implementao de seus instrumentos, gera um leque de opinies profissionais
com um interesse conjunto: construir o projeto teraputico singular mais apropriado ao paciente.
(...) Pssimo, [sentimento por no existir contra referncia] a gente no est l na referncia
pra ver o que mdico fez, se aumentou medicao, se diminuiu, ou se simplesmente ele no fez
nada.
Enfermeiro 3
Isso um problema em todas as especialidades. Quando recebemos a contra referncia a
gente at se surpreende.
Enfermeiro 1
Diante de todas as insatisfaes relatadas nas entrevistas, a ausncia de capacitaes e a
sobrecarga de trabalho chama a ateno. O alerta vermelho acionado quando o prprio enfermeiro
sofre pela grande demanda de trabalho que lhe confiado e atribui a isso a ausncia de aes
efetivas e integradas em sade mental na APS.
Sade mental uma coisa muito complexa e eu nunca tive capacitao pra isso.
Enfermeiro 5
(...) a gente tem que se especializar com aquilo que tem afinidade, e nunca tive afinidade
com sade mental.
Enfermeiro 6
uma atividade a mais para o enfermeiro, existem centros de atendimentos especializados
que so os CAPS, eu acredito que deva ter tratamento ali, as unidades bsicas no tem preparao
Enfermeiro 8
tanta coisa [atribuies do enfermeiro] que gente se sente como se estivesse nadando,
nadando e morrendo na beira da praia.
Enfermeiro 7
As falas acima fecham os discursos, que foram destacados de diferentes participantes,
demonstrando que mesmo atuando em realidades diferentes, afinal so comunidades distintas, o
grau de insatisfao e pouca informao dos enfermeiros com relao ao atendimento em sade
mental praticamente se equivale.
CONCLUSO
Esse estudo possibilitou evidenciar as dificuldades e desafios que os profissionais
enfermeiros da Ateno Bsica do municpio de Mossor/RN vivenciam para trabalhar promoo a
sade mental em suas respectivas unidades.
Pode-se inferir que o modelo hegemnico biologicista de ateno sade ainda muito
forte em detrimento a concepo de uma clnica ampliada, e a formao tecnicista pela qual os
951
enfermeiros passam, refora o olhar para a doena. Desse modo, destaca-se o desafio de que poucos
profissionais buscam aprimorar-se na ateno em sade mental por alegar que j so bastante
atarefados com os procedimentos tcnicos e demais atendimentos em enfermagem a serem
realizados mensalmente. Como consequncia, no existem estratgias de captao dos sujeitos em
sofrimento psquico antes da crise, o que demonstra que as aes realizadas baseiam-se na
medicalizao dos sujeitos em estado crtico.
A receita prescrita pelo mdico, entretanto, nos meses subsequentes o enfermeiro toma
para si a incumbncia de transcrever este receiturio, tornando-se profissional antitico, visto que
cabe ao mdico a prescrio e transcrio de medicaes a partir de uma consulta mdica. Diante
disto, ao laos que ligam os sujeitos em sofrimento psquico Unidade bsica de Sade se torna por
pura obrigao do recebimento da medicao controlada. O incentivo ao desmame no acontece
muito menos a reinsero desse sujeito em sociedade.
Por fim, destaca-se ainda a inexistncia de capacitaes em sade mental aos profissionais
enfermeiros, gerando a viso de que assim deve ser, como no discurso destacado de um enfermeiro
nos resultados e discusses deste trabalho, visto que a ateno aos sujeitos em sofrimento psquico
deveria acontecer nos CAPS, pois a APS j est bastante sobrecarregada de outros agravos.
preciso buscar estratgias que garantam a implementao dos princpios conquistados com
a Reforma Psiquitrica e que fortaleam os mecanismos instaurados com as redes de ateno
psicossocial de forma a buscar um olhar ampliado de fazer sade. Ampliar e compartilhar a clnica
construir processos de sade nas relaes entre servios e a comunidade de forma conjunta,
participativa, negociada.
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953
PREPARO DO EXTRATO AQUOSO DAS FOLHAS DE HIBISCUS ROSASINENSIS

Ana Clara Almeida Santiago1; Jos Hlio de Arajo Filho2; Joo Xavier Silva
Neto3; Carla Michele Pereira de Souza4; Daniel de Medeiros Veras5.
Resumo
O presente teve como objetivo realizar um ensaio toxicolgico do extrato aquoso das
folhas de Hibiscus rosa-sinensis Linn. e para tal ser usado como modelo animal 24
ratos da linhagem Wistar (Rattus norvegicus), onde as aplicaes do extrato foram
iniciadas apenas quando os animais completarem 90 dias de idade. Para o preparo do
extrato foi coletadas folhas frescas de Hibiscus rosa-sinensis Linn. Uma vez obtido o
extrato, o ensaio toxicolgico foi realizado. 4 grupos de animais (n=6) sero formados :
grupo I recebera dose de 2 g/kg de massa corprea (M.C.) ; grupo II 4 g/kg M.C. ;
grupo III 6 g/kg de M.C. ; grupo controle volume equimolar de NaCl 0,9 %.
Aplicaes sero feitas mediante jejum de 12 hs por meio de gavagem.
Palavras-Chave: Hibiscus, toxicidade, extrato.
Introduo
H milhares de anos, o ser humano vem se utilizando do artifcio de plantas no
tratamento de patologias. H relatos do uso de plantas com finalidades teraputicas por
volta de 3.000 a.C. (TUROLLA, M. S. R. , NASCIMENTO, E. S., 2006). A pouca
oferta de tratamentos efetivos descobertos por estudos cientficos faz com que a
populao leiga busque na natureza uma forma de tratamento alternativo como uma
possvel cura ou amenizao de suas patologias (CECILIO, et al., 2009). Baseando-se
nessa situao, nos ltimos tempos tem aumentado cada vez mais as pesquisas a cerca
de plantas medicinais em todo o mundo e um conjunto de evidencias tem sido coletadas
para comprovar esses potenciais medicinais (MAGANHA, E. G., et al., 2010).
O uso tradicional aliado ideia do conhecimento popular o qual afirma: o que
natural no prejudicial sade tem levado a utilizao indiscriminada de plantas
medicinais, sem uma previa comprovao de no toxicidade da mesma atravs de
estudos cientficos. Apesar de promissor, estudos que buscam descobrir possveis
efeitos teraputicos de extratos de plantas precisam estar embasados por testes que
comprovem que o referido extrato no possui efeito toxicolgico, tendo vista, que
muitas plantas medicinais apresentam substncias potencialmente txicas (TUROLLA,
M. S. R. , NASCIMENTO, E. S., 2006 ).
1
Discente do curso de Cincias Biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e Naturais, Campus Central,
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: claraa.santiago@hotmail.com
2
Doutor em bioqumica, docente do departamento de Cincias biolgicas da Faculdade de Cincias Exatas e
Naturais, Campus Central, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: heliofilhobio@gmail.com.br
3
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: xaviersn@live.com
4
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: carlinhamiche_@hotmail.com
5
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. E-mail: Daniel.mveras@hotmail.com
954
Vrios produtos naturais extrados de plantas que fazem parte da famlia

Malvaceae tm sido utilizados no tratamento de doenas. Um gnero que se destaca
nesta famlia a Hibiscus spp., com cerca de 220 espcies (TSENG e LEE, 2006).
Espcies deste gnero foram utilizadas no tratamento de diversas patologias na
medicina tradicional. Membros desse gnero desenvolvem-se em uma grande variedade
de climas e produzem uma diversidade de compostos naturais com propriedades
bioativas de grande importncia (MAGANHA, E. G., et al,2010).
Hibiscus rosa-sinensis Linn (Malvaceae) uma planta de porte arbustivo
comumente cultivada nas regies de trpicos e subtrpicos. Devido a grande variedade
de formas e cores de suas flores, a mesma bastante usada em ornamentao
(MANDADE, R., 2011). Apesar de amplamente usada na ornamentao, flores e folhas
dessa planta tm sido objetos de estudo no tratamento de doenas. Estudos mostram que
as flores da H. rosa-sinensis apresentam efeito cardioprotetor (GUATHAMAN, K. et
al., 2006), afrodisaco, emenagogo, alm de poderem ser usadas no controle da secreo
brnquica e de diarreia (GILANI, A. H., et al. 2005). Estudos feitos com extrato
etanoico da folha apontaram diminuio na glicose, colesterol e triglicrides bem como
aumento do HDL (SACHDEWA, A. e KHEMANI, L. D., 2003).
Apesar do frequente uso das folhas de Hibiscus rosa-sinensis Linn (Malvaceae)
na medicina tradicional e em estudos cientficos no foram encontradas referncias na
literatura, at agora, um estudo toxicolgico sobre as folhas desta planta. Portanto,
fazem-se necessrios estudos que venham atestar a sua no toxicidade.
Material e Metodos
Animais,
Procedimentos para execuo desse projeto foram realizados no Laboratrio de
biologia funcional localizado na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, com
durao estimada de 12 meses. Como modelo animal,foram usados 24 ratos da
linhagem Wistar (Rattus norvegicus). Animais foram mantidos com gua e rao ad
libitum , em ciclo claro/escuro de 12h por perodo. As aplicaes do extrato foram
iniciadas quando os ratos atingiro 90 dias de idade.
Coleta das folhas e Preparo do extrato
Material vegetal foi coletado nas dependncias da UERN, Campus Central as
folhas frescas de Hibiscus rosa sinensis Linn. A coleta ocorreu no horrio entre 12:00 e
13:00 horas, perodo em que a planta estava sobre stress e possivelmente produzindo
maior nmeros de compostos metabolitos. Foram coletadas tambm rgos
reprodutivos e vegetativos para identificao e autenticao taxonmica.
As folhas coletadas foram maceradas com gua destilada na proporo 30:70 e
submetido posteriormente a agitao leve por 2 horas a 4 C. Amostra foi filtrada em
malha de trama fina (organza). Na etapa seguinte, o extrato foi posto para secar, e o p
resultante foi pesado e resuspenso em gua destilada. As diluies ocorreram na
proporo de 20 ml/kg de massa corporal.
Uma vez obtido o extrato, o ensaio toxicolgico foi realizado. 4 grupos de
animais (n=6) foram formados : grupo I recebeu dose de 2 g/kg de massa corprea
955
(M.C.) ; grupo II 4 g/kg M.C. ; grupo III 6 g/kg de M.C. ; grupo controle volume
equimolar de NaCl 0,9 %. Aplicaes foram feitas mediante jejum de 12 hs por meio de
gavagem.
O extrato foi obtido de forma satisfatria. O extrato se mostrou bastante viscoso
quando resuspenso em gua, dificultando tanto sua solubilidade como admistrao do
mesmo via gavagem. Aps ser observada essa dificuldade foi preciso aumentar a
proporo da sua diluio, permitindo assim que o extrato passasse pela cnula.
Fig 1-P do Extrato Aquoso de HIBISCUS ROSA-SINENSIS. Fonte: Laboratrio de

Biologia Funcional
956
Fig 2-P do Extrato Aquoso de HIBISCUS ROSA-SINENSIS. Fonte: Laboratrio de

Biologia Funcional
Concluso
O extrato foi obtido com sucesso, podendo assim ser administrado via gavagem
nos ratos para as futuras aplicaes.
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958
O OLHAR DO DOCENTE PERANTE A FORMAO PARA O SISTEMA NICO DE

SADE
Ana Aline Matos de Medeiros1
Ceclia Nogueira Valena
Murielly Priscilly de Medeiros Maia
RESUMO: Com a criao do Sistema nico de Sade (SUS), foi garantido legalmente acesso
sade a todos os cidados princpio da universalidade paralelamente a ateno ao usurio
fundamentada no princpio da integralidade, desencadeando amplas discusses sobre a necessidade
de reformulao do sistema. Para formar profissionais condizentes com essa realidade preciso
repensar a educao em sade, acreditando na possibilidade de transformar informaes em
conhecimento. Assim, preciso que haja uma preocupao por parte do docente em formar um
profissional que, por meio da crtica, reflita sobre seus saberes, suas atitudes e comportamentos. Sua
inteno de que o aluno tenha capacidade de tomar decises, que questione sua prpria prtica,
mas que tambm seja tecnicamente competente. Estudo descritivo-exploratrio de abordagem
qualitativa cujo objetivo foi identificar as concepes dos docentes sobre a formao em
enfermagem. Os dados evidenciam os fatores que contribuem para a continuidade do descompasso
entre o que se aprende nos cursos de graduao e o que se observa na realidade, ocasionando
dificuldades para alcanar o perfil pretendido do egresso. Portanto, em um processo de reorientao
do ensino, de maneira a formar profissionais que atendam as demandas do SUS, as mudanas
apenas podero se consolidar se houver uma ligao intrnseca entre o processo educativo e o
mundo do trabalho e da vida. Assim, deve haver uma maior aproximao entre a universidade e os
servios para torn-los corresponsveis com a produo em sade.
PALAVRAS- CHAVE: Currculo; Enfermagem; Sistema nico de Sade.
INTRODUO
O Sistema nico de sade (SUS) institudo na Constituio de 1988 aborda diretrizes e
princpios doutrinrios que visam superao do modelo hegemnico biologicista, centrado no
mdico e na doena por um modelo de ateno sade de natureza universal, equnime e integral.
Com a implantao desse modelo preciso repensar a forma como as prticas de prestao
de servios esto sendo executadas e se est ocorrendo uma formao de profissionais de sade
adequada para o atendimento s necessidades de sade individuais e coletivas da populao.
Percebe-se assim a necessidade de profissionais comprometidos com a ateno sade, capazes de
compreender e re-compreenderem os determinantes da sade, articulando conhecimentos
profissionais com os saberes e prticas envolvidos em sade.
Para formar esse novo profissional necessrio que haja uma reflexo contnua, por
parte dos docentes, de sua prtica, com a inteno de analisar se esta tem vindo ao encontro das
renovaes em andamento no sistema educativo e se o perfil do egresso do curso de graduao est
em sintonia com a proposta de formao apresentada em seu projeto poltico pedaggico. Fica
evidente assim, que como afirma Magalhes e Ide (2001) existe a necessidade de uma nova
Estudante do Curso de Enfermagem do campus de Caic da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Bolsista
PIBIC UERN. E-mail: ana_aline_@hotmail.com
2
Professora doutora do Departamento de Enfermagem do campus Caic, UERN. E-mail: cecilia_valenca@yahoo.com.br
3
Estudante do Curso de Enfermagem do campus de Caic da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Bolsista PIBIC
UERN. Bolsista PIBIC voluntrio. E-mail: muriellypriscilly@hotmail.com
959
proposta para a graduao em Enfermagem, que conceba um profissional apto a atender s

demandas do sculo XXI.
Nesse aspecto o que se pode observar a existncia de desafios na construo de uma
articulao entre as instituies formadoras e a rede SUS, onde fica evidente um descompasso entre
a formao profissional e as reais necessidades desse Sistema, assim torna-se dever das instituies
formar profissionais enfermeiros capacitados para atender s necessidades ampliadas de sade da
populao.
Neste sentido, a realidade coloca o desafio, no s da elaborao de projetos
pedaggicos e desenhos curriculares, mas o de uma prtica pedaggica que possibilite uma
formao de enfermeiros comprometidos com o enfrentamento dos graves problemas de sade da
nossa sociedade, o que significa no perder a perspectiva da integralidade da ateno, da equidade,
da eficincia e da eficcia. Fernandes et al. (2005) afirma que os desafios presentes na formao
esto relacionados aquisio, desenvolvimento e avaliao das competncias e das habilidades,
das prticas e dos estgios. Ao enfermeiro compete novas atribuies e competncias dentro desse
sistema, onde o profissional de enfermagem um dos grandes alicerces para implementao das
polticas em sade.
O trabalho teve como objetivo conhecer as concepes de docentes de enfermagem
sobre a formao. Consideramos que esta seja uma questo relevante para investigar como e de que
forma este profissional est sendo formado e, da mesma maneira, discutir e propor sugestes para
fortalecer as bases dessa prtica docente nas instituies de ensino superior.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de uma investigao do tipo descritivo-exploratrio, com abordagem qualitativa. A
populao de estudo compreende nove docentes do curso de graduao em enfermagem da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Caic. Para dar viabilidade
pesquisa, foi utilizada a tcnica de entrevista com roteiro semiestruturado.
A entrevista ocorreu na prpria instituio em horrios de escolha dos entrevistados e em
local reservado, os entrevistados foram informados, antes de iniciar a entrevista, sobre o objetivo e a
metodologia da pesquisa, das finalidades de sua participao no estudo, das garantias do anonimato,
e do direito de encerrar a participao a qualquer momento, se assim o desejassem.
A coleta dos dados ocorreu no perodo de agosto a novembro de 2012, aps a aprovao do
projeto pelo Comit de tica em Pesquisa da UERN, mediante o CAAE n 03851112.5.0000.5294.
As informaes coletadas foram analisadas atravs da tcnica de anlise de contedo, na
modalidade de anlise temtica.
Todos os professores envolvidos assinaram duas vias do Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido sendo que uma das vias desse consentimento ficou de posse do entrevistado e a outra de
posse da pesquisadora. Aps a gravao de todas as entrevistas em aparelho eletrnico tipo mp4,
deu-se inicio a transcrio das entrevistas na integra.
Em seguida, as falas foram divididas quanto s questes do instrumento correspondente,
recortadas e agrupadas em unidades de contexto, que contemplavam o objetivo da pesquisa. O
anonimato dos participantes foi mantido pelo uso de pseudnimos, tais como Prola, gata,
Ametista, Rubi, Jade, Esmeralda e Safira.
RESULTADOS:
Aps as analises das entrevistas, foi constado que mais da metade dos entrevistados
possuem o ttulo de mestre e que apenas dois esto em processo de andamento do doutorado. Os
docentes foram questionados sobre os maiores desafios/dificuldades da atual formao em
enfermagem e qual o principal entrave para o perfil do egresso do curso ser construdo na formao.
960
A partir das respostas obtidas, agrupou-se o estudo em trs categorias: competncia tcnico-politica;
campo de estgio e dicotomia entre a realidade e a formao. Passo a descrev-las a seguir.
COMPETNCIA TCNICO- POLTICA
O processo de formao da (o) enfermeira (o) aponta para a capacitao da (o) profissional
para competncias gerais e especificas, alm de habilidades pautadas nas concepes do aluno
como sujeito do seu processo de formao, da articulao entre teoria e prtica e de metodologias
ativas.
No que se refere a esse aspecto foi abordado pelos professores necessidade de formar
profissionais com competncias e habilidades voltadas para darem respostas s exigncias do SUS,
contrastando assim com a imagem historicamente construda do bom profissional de sade, voltada
para o modelo biomdico.
A questo tcnica foi destacada como fator importante, porm acreditam que outros fatores
relacionados ao desenvolvimento do conhecimento cientifico e das questes de humanizao so
indispensveis para a formao.
Entretanto o que se observa, que devido lgica da competio, as instituies de ensino
focam-se muito mais em formar profissionais para o mercado de trabalho, esquecendo as dimenses
tico-polticas necessrias para a formao do enfermeiro, que um ator social que precisa estar
inserido nos espaos de tomadas de decises polticas. Assim, de acordo com Zarifian (2001) e
Reibnitz, Prado (2006) o profissional enfermeiro, inserido no trabalho em sade, deve se apropriar
de uma postura inovadora, ser critico-criativo, e consciente de suas responsabilidades tica, politica
e profissional.
Para isso, necessrio que desenvolva competncias gerais. Formar profissionais com
competncia tcnica e poltica constitui-se num grande desafio, que o de uma reestruturao
pedaggica, no sentido de formar profissionais com capacidade de aprender a aprender, aprender a
conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser, garantindo a capacitao de
enfermeiros para atuar com autonomia e discernimento. manifestada a opinio de que o ideal seria
contribuir para a formao de um profissional competente nas diversas dimenses, que abarcassem
a integralidade do ser aluno e futuro enfermeiro.
Essa imagem construda historicamente desse profissional, ela contrasta totalmente com a
imagem do profissional que a gente precisa no SUS, no totalmente n, por que o
profissional do SUS tambm precisa ter uma competncia tcnico- cientifica, sem dvida
na sua rea respectiva, mas ele tambm precisa ter uma competncia poltica ( Prola).
Com relao a esse aspecto Perrenaud (2001) afirma que a formao por competncias,
prope estratgias para o saber agir e transformar as prticas de ateno sade, atravs da
identificao e mobilizao de conhecimentos que do suporte para a soluo de problemas.
Ento ele no basta somente fazer de repente uma tcnica boa de um curativo, uma assepsia
sem contaminar, mas ele precisa entender tambm, quem aquele sujeito, no sentido de
tentar preservar aquilo que a gente poderia chamar de sua identidade (gata).
A gente ainda no consegue romper com as prticas ainda voltadas pro modelo biomdico,
romper com isso ainda pra mim um dos maiores desafios para a formao em
enfermagem, no s para a enfermagem, pra formao em sade (Jade).
A lgica da competio faz com que se foque muito em formar profissionais para o
mercado, esquecendo as dimenses tico-polticas necessrias para a formao do
enfermeiro, que um ator social que precisa estar inserido nos espaos de tomadas de
deciso poltica tambm no mbito social. Mais a gente tambm no pode deixar de
considerar as necessidades tcnicas, j que o enfermeiro ele atua enquanto profissional a
partir tambm de saberes tcnicos e a gente no pode esquecer essa dimenso. Ento
961
desafiador casar e cruzar essas necessidades tcnicas, polticas, ticas n, que so inerentes
formao do enfermeiro ( Rubi).
Em contra partida a essas afirmaes Rodrigues (2005) aponta algumas crticas em relao
s competncias, visto que segundo a autora, a pedagogia das competncias procura uniformizar
atitudes e prticas dos trabalhadores em sade, o que favorece ainda mais o processo de
individualizao da sociedade, desprestigiando o trabalho coletivo.
CAMPOS DE ESTGIOS
A anlise das falas dos sujeitos revelou situao precria dos campos de prtica,
apresentando limitaes significativas para a formao. Nesse contexto foi retratada a fragilidade da
rede de sade de Caic, no s do ponto de vista da escassez de cenrios diversificados para a
aprendizagem como estratgia para superar a formao voltada para o conhecimento
fisiopatolgico.
A prpria organizao do servio dificulta o ensino de enfermagem, apresentando
fragilidade principalmente no nvel de assistncia hospitalar de enfermagem. Tais condies
interferem no perfil formativo proposto no projeto pedaggico. Segundo Leite et at. a integrao
entre ensino-servio fonte e parmetro para a rearticulao da teoria-pratica. Entretanto, as
possibilidades de essa assertiva vir a se concretizar, no cenrio universitrio, nos espaos de
aprendizagem e na pratica docente, constituem uma questo complexa e desafiadora.
O estgio curricular o momento de juno do saber com o fazer, com vista a conduzir o
estudante a um agir profissional mais consciente, crtico e criativo. Entretanto, alguns depoimentos
apontam para a falta de articulao do estgio curricular com a rede SUS, quando o aluno encontra
resistncia por parte dos servios para aceit-lo nos campos de prtica.
Nesse contexto, os alunos acabam sendo prejudicados devido falta dessa atividade prtica,
pois, em alguns casos, muitos alunos saem da graduao sem ter tido o contato com diferentes
realidades, prejudicando-se com relao atuao profissional.
Por meio da articulao entre as instncias formadoras de trabalhadores de sade, os
servios de sade podem buscar qualificar e modificar as prticas no ensino-pesquisa e cuidado.
Essa articulao precisa partir de uma labuta comum, do estar junto em servios de sade e de
formao: estudantes, professores, trabalhadores e usurios.
A gente precisa avanar e melhorar a circulao da formao dentro da academia e fora
dela, isso um dos passos que a gente precisa avanar e muito, por que essa articulao est
muito falha, ineficiente, o dilogo ainda no est acontecendo (Jade).
A rede de sade desse municpio realmente ela muito fragilizada, no s do ponto de vista
organizativo, mas da prtica do cuidado de sade em si, a questo da prtica profissional,
isso interfere diretamente no perfil formativo. A organizao dos servios colabora tambm
pra gente no alcanar esse perfil formativo, claro, considerando que a gente no vai atingir
a excelncia que a gente prope no perfil, mas reconhecendo que esse entraves existem e se
eles fossem colocados para trs a gente conseguiria de fato ter um perfil formativo dentro
daquilo que a gente espera melhor na formao do aluno(Ametista).
O enfermeiro ele tambm precisa conseguir se inserir nos diferentes espaos da rede
assistencial e ns estamos numa regio que no tem todos os campos da rede, ento a gente
tem muita fragilidade no tocante a urgncia e emergncia, eu visualizo que nosso aluno sai
com muita dificuldade em lidar com isso, por que a gente no tem alguns dispositivos desse
nvel (Rubi).
Eu acho que assim, os maiores desafios esto na prpria rede de assistncia sade do
municpio, do estado, da prpria conformao do modelo de sade que no avanou no
sentido da concepo de sade no processo sade-doena, da concepo de integralidade,
de intersetorialidade (Safira).
Esta dificuldade na construo coletiva pode favorecer um olhar no reflexivo para a

dinamicidade da sade nos diferentes contextos, necessidades e possibilidades.
962
DICOTOMIA ENTRE REALIDADE E FORMAO

Os docentes afirmaram que existe uma grande distncia entre o processo de formao na
academia e a realidade da sade pblica no Brasil. As diferenas so marcantes, pois os servios de
sade so centrados na produtividade de seus procedimentos tcnico-operativos, e a lgica do
trabalho da instituio formadora, centrada na produo de seus conhecimentos tericos e
metodolgicos dos campos pedaggicos.
Esta dinmica refora o modelo de formao em sade, no qual o conhecimento e as aes
so repassados para os servios no havendo construo coletiva que favorea a problematizao do
contexto e a reflexo do cotidiano.
Tal desarticulao entre teoria e prtica, leva a uma dificuldade de transposio, pelo
enfermeiro recm-formado, dos conhecimentos adquiridos na sua vida acadmica para as aes
cotidianas. Esse conflito na enfermagem foi descrito por Kremen (1983) como uma sndrome denominada
choque da realidade. Esse choque ocorre quando os profissionais descobrem que a enfermagem aprendida na
academia no a mesma praticada nas instituies de sade.
Essa desarticulao est pautada principalmente na prpria conformao do modelo de

sade que no avanou no sentido da concepo de sade no processo sade-doena, da concepo
de integralidade.
Olschowsky (1995) aponta como dificuldade para essa integrao as polticas e estruturas
dos servios de sade e de ensino j que, muitas vezes, impossibilitam a participao mais efetiva
tanto dos profissionais assistenciais como dos docentes na integrao ensino-servio.
Dessa forma, sem o dilogo esperado, limitam-se as possibilidades de um fazer diferenciado,
que assuma concepes acerca do cuidado, dos processos e organizao do trabalho, da gesto e da
escuta do usurio. As parcerias so valorizadas pelos participantes como fator essencial para o
alcance do perfil de egresso esperado pela instituio, na perspectiva da promoo da sade.
Eu percebo que ainda a gente consegue, permanecendo tendo uma distncia muito grande
do processo de formao na academia, o processo de formao de servios de sade, o
processo de formao na gesto (Jade).
A maior dificuldade associar um programa de disciplinas que estejam em consonncia
completa a realidade da sade pblica no Brasil. A realidade de sade pblica no Brasil, ela
cheia de heterogeneidades regionais e de falhas na gerncia em sade e que a prpria
academia por necessidade no pode concordar com essas formas de gerenciar e essa
diferena entre a realidade do mercado e a realidade da sociedade e a forma de como se
conduz a prtica na universidade, gera essa dificuldade, por exemplo a realidade do SUS no
dia-a-dia da sade pblica brasileira totalmente diferente da forma como se trata SUS
dentro da academia ( Esmeralda).
Ficou aparente a percepo do distanciamento entre a formulao conceitual e a concretude

das prticas de promoo nos cenrios de aprendizagem. Rodrigues e Zanetti (2000) afirmam que o
ensino de graduao tem dificuldades para adequar-se s exigncias do mercado de trabalho, pois o
ensino focaliza-se em contedos ideais, que no encontram correspondncia na prtica. Assim, para
a consolidao do SUS necessrio uma intensa articulao entre o ensino- servio e a produo de
conhecimento.
CONCLUSO
Para atender as demandas atuais da rea da sade, h que se levar em considerao que o
individuo deve ser assistido holisticamente, e no apenas como um ser biolgico. Ao considerarmos
a importncia da reflexo sobre a prtica docente, este estudo buscou compreender as concepes
dos docentes sobre a formao. Percebemos a preocupao dos sujeitos em contribuir para o
desenvolvimento do compromisso e da responsabilidade, do enfermeiro cidado e autnomo e com
a capacidade de reflexo sobre a sua prtica.
963
O estudo tambm nos revelou a necessidade de reorientao da formao em enfermagem

para adequao ao modelo vigente na ateno primria, porm isso s ser possvel no momento
que houve uma adequada interao entre comunidade cientifica e os servios de sade. Portanto,
para vencer os desafios propostos e implementar o novo na formao do enfermeiro, necessrio
desvestir a roupa velha do modelo biomdico.
Para concluir, torna-se necessrio explicitar que o presente estudo foi elaborado para
contribuir para a melhoria da qualidade do processo de formao, bem como para o planejamento e
implementao de polticas de formao e insero profissional do enfermeiro, construdas a parir
dos princpios e diretrizes do SUS.
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965
A ORGANIZAO DOS SERVIOS PARA A ATENO SADE DA MULHER IDOSA

NO MNICIPIO DE MOSSOR-RN: PERCEPO DE TRABALHADORES.
Alyson Alves de Gois1; Suzane Gomes de Medeiros 2; Ftima Raquel Rosado Morais 3
RESUMO: A pesquisa teve com objetivo conhecer a assistncia mulher idosa nos servios de
sade no municpio de Mossor-RN, a partir dos aspectos funcionais e da forma de organizao das
prticas em sade destinadas ao grupo. O estudo aconteceu em 08 das 28 unidades bsicas de sade
existentes na cidade e contou com a participao de 20 profissionais, sendo 09 mdicos e 11
enfermeiros. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, realizada no perodo
de dezembro de 2012 a maro de 2013. possvel inferir que a organizao da assistncia sade
da mulher idosa em Mossor acontece a partir de aes pontuais e centralizadas na doena, quer
sejam evidenciadas nas prticas corriqueiras das Unidades Bsicas de Sade da Famlia (UBSFs)
e/ou nos programas previamente formatados como o Hiperdia. Assim h a necessidade de
aprofundamento nas discusses acerca do processo sade-doena do idoso e em especial da mulher
idosa, para a reflexo da conformao das prticas com vistas ao atendimento das diferentes
necessidades desse grupo.
PALAVRAS-CHAVE: Ateno integral sade do idoso; Sade da Mulher; Ateno Bsica;
Envelhecimento.
INTRODUO
No Brasil, a pessoa que tem 60 anos ou mais considerada idosa. Essa condio de
envelhecimento da populao vem se constituindo como um fenmeno natural, irreversvel e
mundial. O envelhecimento na atualidade faz parte da maioria das sociedades, sendo causado pelas
mudanas de alguns indicadores de sade, principalmente a queda da mortalidade e fecundidade e o
crescimento da expectativa de vida (BRASIL, 2010).
De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), no Brasil
existem cerca de 20 milhes de pessoas com idade igual ou superior a 60 anos, correspondendo
10% da populao brasileira. De acordo com a Organizao Mundial de Sade (OMS), de 1950 a
2025 dever ocorrer uma elevao em 15 vezes o nmero de idosos, sendo que a populao total do
mundo ser de apenas cinco vezes esse quantitativo. Logo, em 2025, o Brasil, no que diz respeito ao
nmero de idosos, ocupar a sexta posio mundial, com uma mdia de 32 milhes de idosos
(BRASIL, 2010).
____________________
1.
2.
3.
Acadmico de Enfermagem na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Central. E-mail:
alysongois@gmail.com.
Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem FAEN da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
UERN. Mestranda em Sade e Sociedade pela UERN. Mossor-RN, Brasil. suzane_gm@yahoo.com.br.
Enfermeira, Doutora em Psicologia Social pela UFRN/UFPB. Docente do Mestrado Acadmico em Sade e Sociedade da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN. E-mail: frrm@bol.com.br.
966
Em face disto, acredita-se que o envelhecimento populacional no Brasil acarreta novas

demandas para o governo, j que, em geral, est associado ao aparecimento de diversas doenas,
inclusive as crnicas, que requerem cuidados peridicos que duram por muitos anos. Assim, h a
necessidade de organizao, no contexto das polticas e das prticas, de aes inovadoras de
planejamento e de acesso aos servios de sade, perspectivando a manuteno da oferta de
atendimento ao idoso, a partir das suas diferentes necessidades (CARREIRA; RODRIGUES, 2010).
Mediante as mudanas ocorridas no perfil da populao, h a premncia no pas de uma
ateno especial ao idoso, atrelada a uma melhor qualificao e capacitao dos profissionais de
sade, desenvolvendo novas aes e estratgias. Portanto, h a necessidade de treinamentos para o
cuidado ao idoso voltado para as equipes que atuam na ateno bsica, uma vez que a Poltica
Nacional de Sade da Pessoa Idosa enfatiza, em uma de suas diretrizes, a importncia da
capacitao de recursos humanos. Todavia, esta prtica ainda incipientemente discutida e
desenvolvida no cotidiano dos servios de sade (ROCHA, 2010).
Em funo dessa modificao na pirmide demogrfica brasileira, torna-se preciso
refletir acerca da organizao da ateno sade, tendo em vista as necessidades da populao
idosa, em especial das mulheres. Isso porque esse grupo especfico acaba sendo o que mais
comumente adentra nos servios de sade, em busca de qualquer tipo de assistncia para as suas
diferentes particularidades.
Nessa dimenso o setor sade deve organizar o sistema na inteno de atender a pessoa
idosa de forma eficiente, configurando-se como uma necessidade em curto prazo. Portanto,
imprescindvel a elaborao de estratgias que busquem postergar a morte, retardando as doenas,
na tentativa de favorecer a vida para a fronteira mxima da existncia humana, sobretudo com
autonomia, qualidade de vida e independncia, mantendo sua capacidade funcional (VERAS,
2009).
Diante destes questionamentos pertinente o conhecimento da estruturao funcional e
organizacional dos servios de sade, especialmente das Unidades Bsicas, na perspectiva de
acolhimento das mulheres idosas. Assim, esse estudo objetivou conhecer a assistncia mulher
idosa nos servios de sade no municpio de Mossor-RN, a partir dos aspectos funcionais e da
organizao das prticas em sade destinadas ao grupo. Assim, espera-se apreender os aspectos que
interatuam apontando os limites e as possibilidades da organizao vigente no atendimento das
necessidades a populao em questo.
MATERIAL E MTODO
Pesquisa descritiva exploratria com enfoque qualitativo, por se entender que essa
abordagem melhor desvelar as percepes dos diferentes atores envolvidos no cotidiano
assistencial na ateno sade da mulher idosa.
Para a delimitao do espao de investigao foi realizado um levantamento
identificando-se que os bairros da cidade de Mossor esto distribudos em 06 (seis) zonas: rural,
central, leste, oeste, sul e norte. Para compor o local de investigao desse estudo foram excludas
as zonas central e rural pela ausncia de Equipes Sade da Famlia na primeira e pela dinmica
diferenciada no atendimento, bem como pela dificuldade no deslocamento para as reas rurais.
Assim, trabalhou-se com as outras 04 (quatro) zonas, sendo definidas 02 (duas) UBS de
cada, perfazendo um total de 08 (oito) UBS participantes na investigao. A definio do
quantitativo de duas unidades aconteceu pelo fato de Mossor, nas zonas em questo, contar com
um total de 28 (vinte e oito) UBS, sendo oito um nmero representativo desse universo amostral.
As entrevistas foram realizadas com 20 profissionais, 09 mdicos e 11 enfermeiros,
aps a formalizao na participao na pesquisa com a assinatura do Termo de Consentimento
967
Livre e Esclarecida TCLE, conforme descrito nas Normas Regulamentadoras de Pesquisas

envolvendo seres humanos presentes na Resoluo 196/96 verso 2012.
O material coletado foi transcrito e, aps sucessivas leituras, analisado com a construo
de trs categorias temticas, tendo como eixo orientador o objetivo do estudo em tela.
Os dados apresentados nesse estudo foram fruto de entrevistas realizadas com
profissionais da sade, mdicos e enfermeiros, que esto h, no mnimo, trs anos compondo a
Estratgia Sade da Famlia (ESF) no municpio de Mossor RN.
Evidenciou-se a necessidade de implantao de mais equipes de sade da famlia nos
diferentes bairros estudados, por se observar que em alguns desses h reas descobertas, com
nmero excessivo de famlias por equipe e ainda pela falta de agentes comunitrios que
componham essas equipes para uma melhor articulao entre a UBS e a comunidade. Essas
carncias caracterizam-se como barreiras significativas para o acesso da populao ao servio, de
acordo com alguns profissionais.
Em face dos aspectos que norteiam este estudo, foram construdas trs categorias para
auxiliar o desenvolvimento da anlise e direcionar as falas aos objetivos do estudo, a saber:
Organizao da Ateno a Sade da Mulher Idosa; Aspectos que Interatuam na Organizao a
Sade da Mulher Idosa e a Reorganizao da Ateno Mulher Idosa no Municpio de Mossor:
Viso dos Profissionais.
ORGANIZAO DA ATENO A SADE DA MULHER IDOSA
Nessa categoria buscou-se entender a forma como a ateno primria sade da mulher
idosa est organizada no municpio de Mossor-RN. Para isso, foi utilizada como referncia a
Poltica Nacional de Sade da Pessoa Idosa (PNSPI) que preconiza uma ateno a ser desvelada
atravs da adoo de prticas que envolvam o cuidado, com foco no indivduo idoso, baseado nos
seus direitos, necessidades, preferncias e habilidades (MOURA et al, 2010).
Diante disto e, a partir das falas obtidas, percebe-se que alguns trabalhadores da sade
buscam desenvolver aes voltadas para a mulher idosa de acordo com o que adotado pelo
Ministrio da Sade (MS). Entretanto, esta tarefa prejudicada em funo de impasses nos servios
pela grande demanda de usurios e ainda pela insuficincia de profissionais para prestar uma
assistncia de qualidade. Esta ideia est evidenciada no discurso acerca da assistncia sade da
mulher idosa, a seguir:
A organizao de acordo com o que preconizado pelo ministrio, o que
acontece que s vezes a oferta menor que a demanda, ento de certa forma a
assistncia fica a desejar, mas tenta-se atender de acordo com o que preconizado
pelo ministrio (ENF 3).
A partir da amostra do estudo, possvel identificar um modelo de assistncia ainda

centrado em aes pontuais e em sua maioria com abordagem na doena.
A minha prtica acontece da seguinte forma: atravs da entrega da medicao para
diabetes e hipertensos, a gente conversa com elas, orienta. (ENF 6).
Dentro desse contexto a gente tem alguns programas como hiperdia (hipertenso e
diabetes), esses programas que englobam uma parte das patologias das mulheres
idosas no so? (MED 1).
Assim, perceptvel que a maioria dessas aes esto focada no programa do hiperdia,
que se direciona ao acompanhamento adequado dos pacientes com Hipertenso Arterial e/ou
Diabetes Mellitus, desenvolvendo aes tcnicas e educativas (BRASIL, 2002). Evidenciou-se nos
discursos que os profissionais entendem o hiperdia como um programa para a populao idosa e
968
todos os grupos criados nessa faixa etria acabam sendo denominados como grupos de hiperdia,
pois no so visualizadas aes especficas destinadas a estas pessoas:
Assim, no existe nada sistematizado, a gente tem o grupo do hiperdia que
basicamente o grupo de idosos que vo mais mulheres, mas a, termina nisso a, l
a gente verifica a presso e encaminha para o mdico quando necessrio, ns
fazemos palestras, aes educativas, mas assim, especificamente na unidade no
existe um trabalho assim, voltado para o idoso no. (ENF 2).
No caso da minha equipe, a mulher idosa bem assistida de uma forma, por qu?
Porque geralmente a mulher idosa ou hipertensa, ou diabtica, ento a gente
tem um grupo, que o grupo de hiperdia que a gente fala que tem um dia na
semana que a gente faz o acompanhamento desse grupo. (MED 6).
Ainda de acordo com Moura et al, (2010) apesar da existncia da Poltica Nacional de
Sade da Pessoa Idosa, da Poltica Nacional do Idoso (1994) e da Poltica Nacional de Ateno
Integral Sade da Mulher (2004-2007) que garantem o direito do acesso aos servios de sade
pela mulher idosa, faltam programas especficos destinados a esta parcela da populao, de forma a
nortear o profissional de sade no desenvolvimento das prticas para a mulher idosa. Desta maneira,
possibilitaria que a conduta dos profissionais estivesse voltada para atender este pblico a partir das
suas especificidades, evitando desenvolv-las somente a partir de programas j existentes, o que
pode ser visualizado nas falas dos profissionais.
Assim, no existe um programa s... separado para a mulher idosa, ns temos a
coordenao do idoso, uma equipe no ? E existe a coordenao em sade da
mulher. Ento assim, ela fica contemplada tanto na coordenao da sade da
mulher, como na da sade do idoso (ENF 1).
Essas divergncias podem estar ligadas as aes corriqueiras do atendimento prestado

nestas unidades, por existir cronogramas com dias especficos para o atendimento de cada demanda.
[...] o cronograma que a gente tem aquele dia s para eles. Eu antes atendia s na
quarta-feira tarde, mas hoje eu j atendo na segunda pela manh tambm (ENF
6).
Atividades desse porte retiram do foco aes de preveno e promoo e destacam
o atendimento da doena como prioridade do servio. Assim, a mulher acaba
buscando a unidade apenas quando apresenta uma necessidade biolgica,
dificultando as demais aes um tanto difcil de a gente fazer, mesmo porque as
mulheres s procuram a Unidade quando esto sentindo alguma coisa. (ENF 9).
Vale ressaltar que o modelo de ateno bsica a sade perpassa por diversas discusses
acerca dos modos de operar e agir diante das tecnologias dessa ateno, sejam elas voltadas ao
indivduo ou a populao que faz uso do mesmo. Vale lembrar ainda, que essas tecnologias no
podem ser simplesmente postas como prontas, mas sim, flexveis e adequadas para receberem as
experincias e potencialidades inscritas em um conjunto de tcnicas e arranjos tecnolgicos, que
incluem conceitos e teorias postos em uma dada circunstncia histrica e social (AYRES, 2009).
ASPECTOS DE INTERATUAM NA ORGANIZAO DA ATENO A SADE DA
MULHER IDOSA.
Aspectos como estruturao dos servios de sade pode contribuir ou dificultar uma
ateno de qualidade sade da populao idosa, especificamente da mulher nesta fase da vida. Isto
se deve ao fato de que determinadas faixas etrias necessitam de um olhar diferenciado, com o
intuito de atender anseios e expectativas destes indivduos a partir de suas necessidades.
Conforme os relatos, no houve capacitao para os trabalhadores da sade, incluindo
temtica especfica direcionada mulher idosa. De acordo com esses atores, muitas vezes, esse
conhecimento fruto apenas das vivncias na faculdade.
[...] A gente participa de alguns voltados a nvel da pessoa idosa, voltada pra
mulher no. (ENF 2).
969
A gente formado para abranger todas as reas, ento a gente se destaca melhor
em uma, e as outras tem mais dificuldade, mas atravs de treinamentos o
enfermeiro se sai muito bem. E a, atravs de conhecimentos e treinamentos que a
gente se sai melhor (ENF. 7).
Para Silva et al (2007) a capacitao dos profissionais da rea da sade um dos

principais problemas da implantao do SUS. A falta de profissionais com perfil adequado, gesto e
organizao da ateno so alguns dos principais problemas enfrentados atualmente.
Outro aspecto que merece ser discutido a falta de uma poltica voltada para a ateno
sade da mulher idosa, uma vez que referida pelos profissionais como um fator decisivo para a
qualidade da ateno a sade dessa populao.
Na verdade a gente no tem um programa especfico para a mulher idosa, a gente
trabalha a sade da mulher como um todo e dentro desse programa esto
introduzidas as mulheres idosas, as mulheres em idade frtil e tambm as
adolescentes (ENF 5).
Bom, aqui em Mossor a gente no tem um olhar muito direcionado a essa
populao no. Porque assim... A gente trabalha dentro dos programas e a gente
tem visto alguma coisa com relao populao idosa, no especificamente s a
mulher idosa, mas a populao idosa que inclui mulher e homem (ENF 12).
A partir dos aspectos citados, desvela-se a importncia da vinculao entre profissionais

e usurias, devendo as prticas de acolhimento estimularem essa dimenso. O acolhimento deve
contemplar as necessidades, razes e sentimentos que envolvem a construo desse vnculo, na
perspectiva de cuidar da causa de sua fragilidade (MONTEIRO et al, 2009).
Eu acredito que seja essa coisa de como acolher eles. A questo do acolhimento eu
acho que muito bom para os idosos, sabe? Quando eles chegam eles tem o
mximo de ateno, so encaminhados para a pessoa correta, sempre eles procuram
s o enfermeiro, no ? (...) Esse aspecto de acolhimento j algo favorvel. E
principalmente na questo das campanhas de vacina dos idosos, lota a Unidade.
(ENF 07).
A Construo desse vnculo torna-se fundamental, especialmente pelo fato de, muitas
vezes, ser evidenciada a ausncia da famlia no cuidado com a mulher idosa:
Tento chamar familiares, porque outro problema muito srio minha gente, como
muitos vm aqui sozinhos, explico a medicao como deve ser tomada (...) mas
muitos no entendem (MED 2).
Participao da famlia, no ? Eu acho isso fundamental, chega gente se angustia
quando o idoso chega aqui sozinho e no sabe nem dizer o que tem. (MED 5).
Nessa perspectiva, as entidades devem promover aes que envolvam a promoo,

preveno e proteo da sade dentro desses grupos, com o intuito de garantir o direito sade da
populao idosa Voltado mulher idosa, os grupos ainda devem propor atividades que visem
romper com paradigmas como o da excluso, principalmente no que se refere educao em sade,
considerando-se a ocorrncia de perdas significativas que tm influncia direta na qualidade de vida
dessa populao (MAEDA et al, 2012).
REORGANIZAO DA ATENO MULHER IDOSA NO MUNICIPIO DE MOSSOR:
VISO DOS PROFISSIONAIS.
Esta categoria foi desenvolvida na perspectiva de apontar as necessidades de mudanas
que surgem a partir da convivncia dos profissionais com as polticas implantadas, ou em curso de
implantao, pelo Ministrio da Sade, em contraposio com a realidade vivida na rotina das
unidades bsicas de sade. Um dos pontos apresentados faz referncia necessidade de um trabalho
articulado e em equipe
Eu acho que a dificuldade toda est em primeiro lugar na questo da gente no ter
uma equipe... uma equipe... porque eu acredito que a sade da mulher idosa s se
970
considera se a gente trabalhar em equipe. Como que ? a fica euquipe? No ?

Euquipe no d certo (ENF 12).
Para Costa et al. (2008), o trabalho da equipe multiprofissional de fundamental

importncia para a reorganizao do processo de trabalho nos servios de sade, possibilitando
transformaes nas formas de agir sobre os fatores que interferem no processo sade-doena da
populao, a partir de uma maior interao entre os profissionais envolvidos.
Outra dimenso importante e apresentada nas discusses dos profissionais foi
importncia de se conseguir a adeso das idosas ao exame de preveno do cncer do colo do tero
e da mamografia, os quais devem ser realizados periodicamente, uma vez que ainda encontram
bastante resistncia por parte dessas mulheres. Fonseca et al (2010), aponta a importncia de se
desenvolver aes de promoo do autocuidado, promovendo mudanas nos hbitos e adoo de
novas condutas, mesmo quando estas j no esto presentes no seu dia a dia, de forma a garantir
uma velhice saudvel.
Na questo do atendimento, sempre est orientando, sempre nas consultas no ?
Orientando que ela venha mais vezes, principalmente pra fazer o exame de
preveno, de coln de tero que elas so bastantes resistentes. A maioria dos
idosos pensam que por serem idosos no precisam mais ter essa preocupao... eu
digo muito a elas que, somos idosas mais ainda estamos vivas!... ento temos que
cuidar para ter uma vida melhor (ENF 05).
E orientar ela o porqu dessa necessidade, no s fazer, e sim explicar a
importncia de fazer o exame, fazer ela se sensibilizar da importncia que tem em
fazer o exame. No s ele mas tambm facilitar a avaliao da mama, no s ela
mas tambm facilitar mesmo a solicitao da mamografia (ENF 11).
Em face do exposto, percebe-se a tentativa de reorganizao na ateno a sade,

proposta pela Estratgia Sade da Famlia, como tambm a necessidade de readequar estas aes as
necessidades vivenciadas por cada profissional e sua demanda especfica, vinculadas as mudanas
na organizao do prprio sistema de sade (SAVASSI, 2012).
CONCLUSO
Caracteriza-se como oportuno e necessrio um aprofundamento nas discusses acerca
do processo sade-doena do idoso, em especial da mulher idosa, diante do quadro de
envelhecimento populacional vivenciado pelo Brasil na atualidade, uma vez que existe uma
tendncia de feminizao da velhice.
Atualmente, percebe-se um consenso de que o bem-estar da pessoa idosa, no pode
estar associado apenas ao cuidado por parte da famlia ou de profissionais da sade, mas em
polticas pblicas que criam condies para que essa populao possa desenvolver aes de
promoo sade, autonomia, integrao e participao social, o que exige da sociedade definir
novos espaos sociais para atender a essa nova demanda cada vez mais crescente e menos
compreendida no pas.
Atender as necessidades da mulher idosa exige uma ateno integral, promovendo
atividades culturais, de lazer e educativas de forma a assegurar o seu bem-estar e a efetivao do
direito vida. O atendimento a essa populao deve ser uma preocupao constante dos
profissionais de sade, sendo desenvolvido de forma integral, considerando necessidades fsicas,
emocionais, espirituais e sociais que possam surgir com o tempo.
Desse modo, podemos enfatizar a importncia da sensibilizao dos trabalhadores que
formam as equipes da ESF, na promoo de um atendimento diferenciado mulher idosa,
procurando vencer as dificuldades encontradas na ESF, e tornando esse espao uma poderosa
ferramenta de preveno, proteo e promoo integral a sade dessa populao.
971
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972
A PERCEPO DE CIRURGIES-DENTISTAS ACERCA DE EDUCAO

PERMANENTE NO SERVIO PBLICO DE MUNICPIOS DE UMA
REGIONAL DE SADE DO RN
Aline Silva de Oliveira1, Eudes Euler de Sousa Lucena2
RESUMO: A educao permanente em sade vem sendo discutida desde que a OPAS,
considerou-a importante para alcanar o desenvolvimento dos sistemas de sade. No
Brasil, esse conceito torna-se evidente com a criao da Poltica Nacional de Educao
Permanente em Sade. Desde ento, poucos estudos tem sido realizados sobre o tema,
especialmente com cirurgies-dentistas. O presente estudo teve por objetivo verificar a
percepo de cirurgies-dentistas de municpios da IV Regional de Sade do RN sobre
educao permanente e sua importncia para atuao no servio pblico. A amostra foi
composta por 63 dentistas, 48 responderam o questionrio, representando 76% da
amostra total. Os achados mostraram que a maioria pertence ao gnero masculino
(61,7%), possui 3 anos de formados (14,9%), e ps-graduao (72%), a qual foi
considerada importante principalmente para atualizao profissional (93,8%) e
realizao de procedimentos mais complexos (77,1%). Entre as necessidades
educacionais, as mais prevalentes foram estomatologia (100%) e farmacologia (97,7%).
Considerando os procedimentos realizados, encontrou-se que as atividades bsicas ainda
predominam. Infraestrutura precria (89,6%), condies de trabalho precrias (80,4%) e
falta de recursos humanos complementares (80%) foram tidos como fatores que
dificultam a realizao de procedimentos dependentes de ps. Dessa maneira, pode-se
perceber a importncia da ps-graduao para atuao no servio pblico e que tal
prtica deve ser estimulada a fim de proporcionar no s a realizao de procedimentos
mais complexos, mas tambm atender a um dos princpios do SUS, que a
integralidade.
PALAVRAS-CHAVE: Educao continuada; Sade bucal; Servios de Sade.
INTRODUO
O artigo 200 da Constituio Federal de 1988, em seu inciso III, atribui ao SUS
a competncia de ordenar a formao na rea da Sade (BRASIL, 2003). Em 2003 a
partir da criao da Secretaria de Gesto do Trabalho e da Educao na Sade, o
Ministrio da Sade assumiu seu papel de formulador de polticas para a formao,
desenvolvimento, distribuio, regulao e gesto dos trabalhadores de sade no Brasil
(ORHS, CEAR, 2207). Portanto, as questes da educao na sade passam a fazer
parte do rol de atribuies do sistema. Para observ-lo e efetiv-lo, o Ministrio da
Sade tem desenvolvido, ao longo do tempo, vrias estratgias e polticas voltadas para
a adequao da formao e qualificao dos trabalhadores de sade s necessidades de
sade da populao e ao desenvolvimento do SUS (BRASIL, 2009).
Como estratgia para a recomposio das prticas no setor sade surge a Poltica
de Educao e Desenvolvimento para o SUS, cuja proposta de educao permanente
pressupe a realizao do encontro entre o mundo de formao e o mundo de trabalho,
onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizaes e ao trabalho,
portanto, este encontro tem como referncias a necessidade de sade das populaes, a
gesto local dos servios e o controle social (BRASIL, 2004)
A Poltica Nacional de Educao Permanente em Sade deve considerar as
especificidades regionais, a superao das desigualdades regionais, as necessidades de
1.
2.
Aluna de Graduao do Departamento de Odontologia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte;

Professor Assistente do Departamento de de Odontologia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
formao e desenvolvimento para o trabalho em sade e a capacidade j instalada de

oferta institucional de aes formais de educao na sade.
O marco conceitual da Educao Permanente o de aceitar que formao e
desenvolvimento devem ser feitos de modo descentralizado e transdisciplinar, que
propicie a democratizao institucional, o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem, a melhora permanente da qualidade do cuidado sade e a constituio
de prticas tcnicas crticas, ticas e humansticas (SILVA, 2008).
O reconhecimento da necessidade de mudanas nas prticas de formao em
sade se faz presente h muito tempo, no discurso daqueles que consideram a educao
dos profissionais da rea um dos ns crticos para a efetiva implementao da poltica
nacional de sade (CHAVES, 2008). Em relao aos trabalhadores e suas instituies
formadoras, fundamental que se reconhea tambm o papel de todos os profissionais
envolvidos no cuidado sade.
A carncia de estudos sobre prtica de educao permanente na regio nordeste
pode ser reflexo das prticas pontuais e com pouco impacto local, uma vez que h
fatores estruturais das prticas cotidianas de capacitao que dificultam sua
continuidade (CAVALCANTE, 2013).
Dessa maneira, esse trabalho visou conhecer o perfil do Cirurgio-Dentista do
servio pblico dos municpios da IV Regional de Sade Do Rio Grande Do Norte bem
como a percepo que esses profissionais de sade possuem acerca da educao
permanente em sade.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de um estudo do tipo transversal descritivo realizado em municpios da
IV Regional de Sade do Rio Grande do Norte que participaram do inqurito em sade
bucal, o SBRN em 2010. Os sujeitos da pesquisa foram cirurgies-dentistas
pertencentes ao servio pblico desses municpios e devidamente cadastrados no CNES
(Cadastro Nacional dos estabelecimentos de Sade), a saber: 23 de Caic, 19 de currais
novos, 5 de lagoa nova, 3 de tenente laurentino cruz, 3 de cruzeta e 10 de Jucurutu. O
envio e recebimento dos formulrios foram feitos com apoio da IV URSAP e dos
secretrios de sade dos respetivos municpios.
Os questionrios foram encaminhados aos municpios atravs da IV URSAP
para os secretrios de sade ou coordenadores de sade bucal, sendo que cada
municpio recebeu um envelope contendo o questionrio destinado ao CD, em nmero
correspondente ao de ESB implantadas e os termos de consentimento livre e esclarecido
(TCLE).
O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionrio semiestruturado
dividido em trs partes: na primeira, buscou-se traar o perfil desses profissionais, com
questes referentes ao gnero, ano de concluso de graduao, dados alusivos psgraduao e tempo de atuao no SUS e descrio da graduao; a segunda teve por
objetivo identificar a importncia da ps-graduao para atuao no servio pblico,
destacando-se ainda a percepo sobre educao permanente e necessidades
educacionais; j a terceira visou conhecer os procedimentos realizados no servio
pblico e os fatores que dificultam a sua realizao.
Como critrios de incluso, foram levados em considerao: aceitar participar da
pesquisa e trabalhar h pelo menos um ano no servio pblico e excludos os
profissionais que no concordaram em participar da pesquisa e os que trabalhassem h
menos de um ano no servio pblico. O projeto foi submetido apreciao e aprovao
973
pelo Comit de tica em Pesquisa da UERN, com nmero de parecer 166.363 de acordo
com a Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade.
A coleta de dados foi feita de janeiro a junho de 2013. Os dados coletados
atravs do questionrio foram categorizados e posteriormente, utilizou-se o Software
SPSS/20.0 que permitiu a realizao de uma anlise descritiva apresentada em nmeros
absolutos e percentuais.
Dos 63 cirurgies-dentistas pertencentes ao servio pblico dos municpios em
questo, 48 aceitaram participar da pesquisa, representando, portanto 76% da amostra
total. Os formulrios foram enviados atravs da IV URSAP aos municpios de Currais
Novos, Cruzeta, Lagoa Nova, Jucurutu e Tenente Laurentino Cruz, e devidamente
entregues respondidos, sendo que em Caic as entrevistas foram realizadas pelos
pesquisadores.
Os cirurgies-dentistas do estudo foram predominantemente do gnero
masculino, representados por 61,7% dos entrevistados, com idade entre 22 a 55 anos,
sendo que 15,6% tinham 26 anos e apresentando tempo de formado entre 1 e 28 anos,
com 14,9% dos participantes com 3 anos de formado. Eles possuem, em sua maioria
(72%), ps-graduao, do tipo aperfeioamento (53,2%) e especializao (53,2%). A
figura 1 apresenta as reas de ps-graduao dos participantes, sendo que Prtese,
Endodontia e Ortodontia foram as mais citadas pelos dentistas. No que concerne ao
tempo de trabalho no SUS, tem-se que 18,2% trabalha h um ano e 19,5% h um ano na
ESF.
Figura 1. Caracterizao de ps-graduao. Caic,RN,2013.

Os achados desse estudo vo ao encontro dos resultados de Gonalves et al
(2012) sobre Variveis associadas ao desempenho de cirurgies-dentistas na estratgia
de sade da famlia ao mostrar que a maioria dos CDs era do sexo masculino e 53,3%
relataram ter 4 anos ou mais de atuao no ESF, alm de condio do consultrio
(22,2%) e qualidade do instrumental (19,4%) terem sido apontadas como as principais
974
limitaes ao desenvolvimento do trabalho; alm da necessidade de investimentos na

educao permanente dos profissionais.
Maciel et al (2006) ao investigarem o perfil dos cirurgies-dentistas do
Programa Sade da Famlia, encontraram que: no quesito cursos de ps-graduao
considerando todas as reas, mostrou que 20 CDs (58,8%) declararam ter realizado
cursos de aperfeioamento, 31 (91,1%) fizeram cursos de especializao, 24 (70,5%) de
atualizao e o nico com curso de mestrado (2,9%) era na rea de Sade Coletiva,
estando, portanto, em consonncia com os achados desse estudo haja vista cerca de 70%
possuir algum tipo de ps-graduao, sendo especializao e aperfeioamento os mais
citados (cerca de 50%) e apenas um com curso de mestrado na rea de clnicas
odontolgicas.
Rodrigues et al (2009) em seus achados mostrou que a maioria dos dentistas
afirmou ter feito algum curso de ps-graduao, e destes 56% (14) foi do tipo
aperfeioamento, nas reas de prtese, dentstica ou endodontia, indo ao encontro dos
resultados desse estudo.
Quando questionados sobre a descrio da graduao, 60,4% afirmou que
Disciplinas da graduao so suficientes para o exerccio profissional no servio
pblico; 93,8% disse que Cincias Humanas da graduao so importantes para o
exerccio no servio pblico e 54,2% acredita que Atividades Prticas da graduao so
suficientes para o exerccio no servio pblico.
Com relao importncia da ps-graduao para atuao no servio pblico,
pode-se verificar que 93,8% a consideram para atualizao profissional e 77,1% para
realizao de procedimentos mais complexos; ao passo que participao de
levantamentos epidemiolgicos (83,3%); atuao na gesto (60,4%) e planos de cargos,
carreiras e salrios (67,7%) citaram como os motivos de menor importncia no servio
pblico (Tabela 1).
Tabela 1. Conceitos de Educao Permanente em Sade. Caic, RN, 2013.

Para os entrevistados, a Educao Permanente em Sade foi considerada como
sendo: projeto de ao que visa qualificar e organizar melhor os projetos da sade,
melhorando a formao dos profissionais e dos servios de sade (97,8%) ,capacitao
contnua dos profissionais e da comunidade atravs de uma constante base de
informao (97,7%); constante busca de aprimoramentos e desenvolvimento do saber
975
em sade (95,3%); forma de passar mais conhecimentos e motivao para os

profissionais (95,2%).
Silva et al (2012) demonstraram uma realidade preocupante: baixos ndices de
atividades educativas registrados, o que significa que, alm de fragmentadas e distantes
da concepo pedaggica da EPS, as atividades educativas so escassas, mal
distribudas nos grupos ocupacionais e com critrios para participao questionveis.
Os achados dessa pesquisa corroboram com Barbosa (2009), ao encontrar que
quanto concepo de educao permanente em sade, os CDs identificam como uma
estratgia de ensino constante que visa contribuir para melhorar, transformar e qualificar
as prticas dos trabalhadores em sade, o que ocorre atravs de atualizaes e procuram
formar um profissional mais crtico que busque aumentar a capacidade de trabalhar em
equipe, levando em considerao a realidade local em que est inserido.
A Figura 2 apresenta os procedimentos que so realizados pelos cirurgiesdentistas no servio pblico. Entre as aes de cunho coletivo, destacam-se: ao
coletiva de aplicao tpica de flor gel (82,6%), ao coletiva de bochecho fluoretado
(23,3%) e ao coletiva de exame bucal com finalidade epidemiolgica (57,8%). Entre
as aes individuais, pode-se dividi-las em dentstica, periodontia, cirurgia e
endodontia. Assim, nos procedimentos de dentstica, encontrou-se restaurao de dente
decduo (97,9%), restaurao de dente permanente anterior (97,9%), restaurao de
dente permanente posterior (97,9%). Nos procedimentos de endodontia, encontrou-se
capeamento pulpar (97,7%), pulpotomia dentria (62,2%), acesso a polpa dentria e
medicao por dente (93,6%). J em relao aos procedimentos cirrgicos, os achados
foram:
exodontia de dente decduo (95,7%) e exodontia de dente permanente (95,7%). Nos

procedimentos de periodontia, encontrou-se raspagem alisamento polimento supra
gengivais por sextante (97,9%), raspagem alisamento subgengivais por sextante (83%).
Figura 2. Razes de a ps-graduao ser importante para atuao no servio pblico.

Caic, RN 2013.
Ao serem indagados sobre os temas que gostariam que fossem contemplados
pela Educao Permanente no servio pblico em que trabalham, tem-se que os
entrevistados responderam: 83,3% Polticas pblicas; 90,9% Ateno Sade da
976
Criana e do Adolescente; 93% Ateno Sade do Adulto e do Idoso; 97,8% Ateno

Sade de pacientes sistemicamente comprometidos e pacientes portadores de
necessidades especiais; 97,9% Programas de Promoo de Sade; 79,5% Protocolos
Clnicos: TRA e TRA Modificado; 88,8% Dentstica; 78,6% Prtese; 90,7%
Periodontia; 88,6% Cirurgia; 81% Endodontia; 100% Estomatologia; 93,2%
Farmacologia Geral; 97,7% Farmacologia aplicada Odontologia; 88,4% Sistema de
informao e vigilncia sanitria; 88,4% Planejamento, organizao e gesto da clnica
odontolgica; 88,4% Processo sade e doena e seus determinantes na sade bucal para
a qualidade de vida; 95,6% Biossegurana; 80,5%Equipamentos- Instrumentais e
Materiais Odontolgicos; 97,7% Modelos de atividade em promoo, preveno e
Educao em Sade.
Os dados referentes aos procedimentos coletivos realizados corroboram com o
estudo de Ferraz e Lima (2010) que: ao analisar o indicador de cobertura da ao
coletiva escovao dental supervisionada, os resultados mostraram um verdadeiro
descaso com essa ao.
Os dados do presente estudo tambm vo ao encontro dos achados de Gonalves
et al (2012), no qual encontraram que a maioria dos cirurgies-dentistas afirmou realizar
atendimento clnico como atividade predominante dentre as aes de sade bucal, ao
passo que as atividades preventivas foram desempenhadas com menor frequncia.
Falta de recursos humanos complementares (80%), infraestrutura precria das
unidades de sade (89,6%), condies de trabalho precrias (80,4%), e burocracia
(68,2%) foram os fatores mais relatados que dificultam a realizao de procedimentos.

Outros fatores como dificuldade de valorizao dessa ao pela populao (54,3%);
falta de tempo (52,3%) e desmotivao (42,2%) foram citados em menor proporo,
conforme a tabela 2.
977
Tabela 2. Fatores que representam dificuldades para realizao de procedimentos no

servio pblico. Caic, RN, 2013.
Ferreira et al (2010) mostrou que necessrio o conhecimento das necessidades
de todos os profissionais que atuam nesta estratgia de trabalho, para que os currculos
universitrios sejam adequados a este novo modelo, e cursos de capacitao e
reciclagem sejam realizados pelo Ministrio da Sade, estado e municpios atravs dos
Polos de Capacitao e Educao Permanente para ampliar a viso destes profissionais e
desenvolver habilidades que respondam s necessidades da comunidade da rea adstrita
e venham a adequar o perfil dos mesmos, para que esta estratgia em sade seja
consolidada.
CONLUSES
Os achados desse estudo mostraram que a maioria dos entrevistados pertencem

ao gnero masculino, apresentam 3 anos de formado e so jovens, com faixa etria
predominante entre 20 e 30 anos. Alm disso, mais de 70% possuem ps-graduao e a
consideram importante para atuao no servio pblico principalmente para atualizao
profissional e realizao de procedimentos mais complexos, em detrimento da atuao
na gesto, participao de levantamentos epidemiolgicos e planos de cargos, carreiras
e salrios.
Entre as necessidades educacionais mais relatadas, encontram-se estomatologia,
farmacologia e biossegurana. Ao se observar os procedimentos realizados no servio
pblico, percebe-se que as atividades bsicas ainda prevalecem, A infraestrutura
precria, burocracia e condies de trabalho precrias foram relatadas como sendo os
principais fatores que dificultam a realizao de procedimentos que dependem de psgraduao.
REFERNCIAS
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979
980
EXPRESSO DA PROTENA ACDICA FIBRILAR GLIAL (GFAP) NA SUBSTNCIA

NEGRA PARS COMPACTA (SNc/A9) E NA ZONA RETRORUBRAL (RRF/A8) DO
MOC (Kerodon rupestris)
Aline Naiara Azevedo da Silva1; Rebeca Canuto de Sousa2; Caio da Fonseca Silva3; Andr Luiz
Bezerra de Pontes4; Jos Rodolfo Lopes de Paiva Cavalcanti5
RESUMO: O objetivo da pesquisa foi analisar a expresso da Protena Acdica Fibrilar Glial
(GFAP), principal marcador para astrcitos, na zona retrorubral (RRF, grupo A8) e na substncia
negra pars compacta (SNc, grupo A9) do mesencfalo do moc (Kerodon rupestris). Para isso,
foram utilizadas lminas de amostras enceflicas de seis animais adultos jovens, submetidas
colorao pelo mtodo de Nissl e/ou imunoistoqumica contra tirosina-hidroxilase (TH) e GFAP.
A anlise das seces submetidas ao mtodo de Nissl proporcionaram a base para construo dos
charts, esquemas ilustrativos da citoarquitetura dos ncleos dopaminrgicos mesenceflicos, com
nfase nos grupamentos SNc e RRF. Para caracterizar a imunomarcao para TH e GFAP foram
realizadas comparaes com seces de crebro de ratos disponveis em atlas estereotxico
(PAXINOS; WATSON, 2007). A imunohistoqumica para TH resultou na identificao dos ncleos
dopaminrgicos do mesencfalo. J a expresso de GFAP permitiu observar a distribuio difusa e
relativamente uniforme dos astrcitos nessas seces. Os grupamentos SNc e RRF demonstraram
maior imunorreatividade GFAP em comparao com as grandes extenses de fibras, o que ocorre
de modo similar em outras espcies estudadas, permitindo concluir que a interface entre astrcitos e
ncleos dopaminrgicos passa a ter cada vez mais importncia, sendo alvo de vrios estudos,
inclusive em contextos patolgicos.
PALAVRAS-CHAVE: Astrcitos; GFAP; Kerodon rupestris; Ncleos dopaminrgicos do
mesencfalo.
INTRODUO
Dentre as clulas gliais que esto presentes no Sistema Nervoso Central (SNC), os
astrcitos so as mais abundantes (BENVENISTE, 1992). Definidos por muitos anos como clulas
satlites, visto que d suporte aos neurnios, disponibilizando nutrientes, retirando metablitos e
mantendo neurotransmissores na fenda sinptica, os astrcitos tm despertado mais interesse devido
a recente descoberta de sua participao no limiar de excitao, na plasticidade e nos circuitos
neuronais (FREEMAN, 2010; MOLOFSKY et al., 2012; NEDERGAARD et al., 2003).
No que tange ao mesencfalo, os neurnios dopaminrgicos, que produzem e utilizam
dopamina como neurotransmissor, agrupam-se nos seguintes ncleos: A8, zona retrorubral (RRF);
A9, substncia negra pars compacta (SNc); A10, rea tegmental ventral (VTA) (DAHLSTRM;
FUXE, 1964; FRANOIS et al., 1999; SMITH; KIEVAL, 2000). Estes ncleos constituem objeto
do presente estudo, uma vez que se projetam para o striatum e para reas lmbicas e corticais,
constituindo as vias mesostriatal, mesolmbica e mesocortical, respectivamente, que esto
envolvidas na determinao comportamental do indivduo em controle motor, motivao, cognio,
Discente do curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail: aline.naiara.rn@hotmail.com
Discente do curso de Medicina da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail: rebecacanuto@hotmail.com
4
Discente do Doutorado em Psicobiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN. e-mail: pontesalb@gmail.com
5
Docente do Departamento de Cincias Biomdicas da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Central, UERN. e-mail:
2
981
recompensa e em algumas desordens neurolgicas/psiquitricas (BJRKLUND; DUNNETT, 2007;

GERMAN; MANAYE, 1993; LOUGHLIN; FALLON, 1984).
O papel dos astrcitos na manuteno do funcionamento adequado dessas vias
evidenciado pela prpria realizao das funes anteriormente citadas. Porm, estudos so
necessrios para uma compreenso mais apurada da relao entre astrcitos e neurnios
dopaminrgicos, a partir do modo especfico de como se distribuem e se caracterizam no
mesencfalo. Para tanto, essencial a utilizao de estudos de carter neuroqumico e
citoarquitetnico.
A Protena Acdica Fibrilar Glial (GFAP) a principal protena do filamento
intermedirio do citoesqueleto de astrcitos maduros, mas tambm est presente em astrcitos em
desenvolvimento. conhecida por ser expressa logo aps dano cerebral ou durante a degenerao
do SNC e, mais intensamente, em encfalos de idades mais avanadas (MIDDELDOR; HOL,
2011). Verificar a expresso da GFAP por meio de imunohistoqumica propicia a marcao dos
astrcitos inseridos nos ncleos dopaminrgicos identificados/delimitados pela expresso da enzima
TH, passo fundamental para o maior entendimento da interface entre eles.
O modelo utilizado nesse estudo foi o moc (Kerodon rupestris), um roedor nativo da
regio semirida, que habita preferencialmente a caatinga do semirido do Nordeste Brasileiro.
um animal que se adapta facilmente s condies ecolgicas locais como o calor e a escassez de
gua e alimentos (LACHER, 1981). Considerando inmeras das suas singularidades, atualmente,
vem sendo adotado como modelo para estudos neuroanatmicos, j tendo gerado alguns produtos
(SOARES et al., 2012; NASCIMENTO Jr et al., 2008, 2010a, 2010b).
Diante do exposto, o estudo buscou contribuir para elucidao das bases
neuroanatmicas dos ncleos dopaminrgicos mesenceflicos sob a perspectiva das clulas gliais,
com nfase no grupamento A8/RRF e A9/SNc, corroborando assim com a validao de um novo
modelo experimental. O estudo da neuroanatomia destes ncleos se faz relevante por ser um tema
ainda pouco esclarecido e, sobretudo, de importncia funcional evidenciada. Alm disso,
conhecimentos anatmicos servem de fundamento para as mais diversas reas da neurocincia e,
por conseguinte, para a clnica.
MATERIAL E MTODOS
11971).
atravs de mscara, at ser atingido o plano anestsico (MASSONE, 2008). Cada animal foi
982

imunohistoqumica.
1:10.000 Sigma) ou GFAP (anti-GFAP obtido em camundongo Sigma em diluio de 1:2000) e
Illustrator CS5 . Os resultados foram documentados em fotomicrografias e esquemas construdos
O comprimento rostro-caudal mdio do encfalo do moc, do bulbo olfatrio
transio bulbo-espinal, foi da ordem de 3,6 cm (Figura 1).
Figura 1. Encfalo do moc em vistas dorsal (a) e ventral (b). Barra: 0,54 cm. Modificado de Cavalcanti (2011).
As seces coronais do encfalo do moc submetidas ao mtodo de Nissl

proporcionaram a base para construo dos charts, esquemas ilustrativos que evidenciam a
delimitao da citoarquitetura dos ncleos dopaminrgicos do mesencfalo, com nfase nos
grupamentos SNc e RRF (Figura 2). Para determinar a localizao dos neurnios imunorreativos
983
TH e expresso astrocitria de GFAP foram realizadas comparaes com seces de crebro de

ratos disponveis em atlas estereotxico (PAXINOS; WATSON, 2007).
Figura 2. Charts projetados a partir das seces coradas pelo mtodo de Nissl. A ordem (A), (B) e (C) expressam o sequenciamento
rostro-mdio-caudal e as reas demarcadas em cinza expressam os ncleos dopaminrgicos RRF e subdivises de SNc. Abreviaes:
fr fascculo retroflexo, 3V terceiro ventrculo, ml lemnisco medial, RN ncleo rubro, ZI zona incerta, ns projees
nigrostriatais, csc comissura dos colculos superiores, Aq Aqueduto do mesencfalo, PAG substncia cinzenta periaquedutal,
3N ncleos do n. oculomotor, IP ncleo interpeduncular, Cli ncleo linear caudal da rafe, VTA rea tegmetar ventral, VTAc
rea tegmentar ventral central, VTAd rea tegmentar ventral dorsal, VTAdc rea tegmentar ventral dorsal caudal, SNcd
substancia negra compacta dorsal, SNl substncia negra lateral, SNm substncia negra medial, SNv substncia negra ventral,
cSN cauda da substncia negra. Modificado de Cavalcanti (2011).
984
A tcnica de imunohistoqumica para TH resultou na identificao desses ncleos

(Figura 3). Embora essa tcnica no seja exclusiva para marcao de neurnios dopaminrgicos,
pois abrange tambm os noradrenrgicos e adrenrgicos, alguns estudos demonstraram que, dentre
outros, os ncleos envolvidos nesse trabalho so constitudos por neurnios produtores de
dopamina, assegurando a identificao realizada (GRIMM et al., 2004; PRAKASH; HURST, 2006;
MARGOLIS et al., 2010).
Figura 3. Fotomicrografias em campo claro de seces coronais do encfalo do moc, submetidas a imunoistoqumica para TH (AC) e GFAP (D-F), aos nveis de aproximadamente 2,70 mm p.b. (A, D), 4,50 mm p.b. (B, E), 5,76 mm p.b. (C, El). Barra 200 m (AC) e 100 m (D-F). Abreviaes: DT ncleo terminal dorsal do trato ptico acessrio, as demais abreviaes esto na figura 2.
985
No que se refere expresso de GFAP, os ncleos supracitados tambm apresentaram

marcao positiva (Figura 3). A distribuio dos astrcitos era difusa e uniforme nas seces do
mesencfalo, com menor intensidade em reas correspondentes a feixes de fibras nervosas, como o
fascculo retroflexo (fr) e o lemnisco medial (ml). Os grupamentos A8 e A9 demonstraram uma
maior imunorreatividade GFAP em comparao com essas grandes extenses de fibras.
Os resultados obtidos convergem com um extenso mapeamento da expresso de GFAP
realizado no encfalo de ratos normais (KLMN; HAJS, 1989; HAJS; KLMN, 1989).
Estudos semelhantes foram realizados em marmotas (MCDERMOTT; LANTOS, 1989), ovinos
(JEFFREY et al., 1990), codornas japonesas (CAMERON-CURRY, 1991), equinos com mielopatia
compressiva (YOVICH et al., 1991), bovinos normais ou com raiva (MACHADO; ALESSI, 1997)
e em equinos normais ou com leucoencefalomalcia (LEMOS; ALESSI, 1999).
Estudos mais recentes investigam a interface entre astrcitos e neurnios
dopaminrgicos no contexto de algumas doenas, principalmente a Doena de Parkinson.
(KANAAN et al., 2010; KNOTT et al., 1999; STANIC et al., 2004; STRACKX et al., 2008).
Alguns destes demonstram claramente a importncia da atuao dos astrcitos para a sobrevivncia
neuronal.
Com base em estudos de caracterizao morfolgica de crebros de diversas espcies de
mamferos, sabe-se hoje que os centros dopaminrgicos do mesencfalo apresentam subdivises em
seus componentes (BHAGWANDIN et al., 2008; GRAVETT et al., 2009). Tal condio foi
tambm demonstrada no moc a partir de imunomarcao contra TH (CAVALCANTI, 2011).
Todavia, a imunohistoqumica para GFAP no parece se configurar como uma tcnica confivel
para observar as subdivises da SNc.
.
CONCLUSO
Os resultados sugerem que os ncleos dopaminrgicos, sob a perspectiva glial, tm se
mostrado filogeneticamente estveis entre as espcies. A identificao de uma maior proporo de
astrcitos nas regies dos grupamentos dopaminrgicos A8 e A9 tambm permite concluir que a
interface entre eles passa a ter cada vez mais importncia, tendo em vista os papis recmdescobertos atribudos a essas clulas gliais e o seu possvel envolvimento em algumas doenas
neurolgicas e psiquitricas. Contudo, mais estudos so necessrios para uma melhor compreenso
dos aspectos e mecanismos dessa interface em contextos fisiolgicos e patolgicos. Ademais, a
utilizao do moc como modelo experimental contribui com outros estudos que exploram vrios
outros componentes do SNC.
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988
PREVALNCIA DE MALOCLUSO E IMPACTO NA QUALIDADE DE VIDA

DE ESCOLARES DE 11 A 14 ANOS NO MUNICPIO DE CAIC, RIO
GRANDE DO NORTE, BRASIL.
Adyelle Dantas Ribeiro;Isaac Jordo de Souza Arajo 2;Ana Karla de Almeida Pinto
Monteiro 3
RESUMO: O Objetivo foi avaliar a prevalncia da malocluso e o impacto na
qualidade de vida de escolares de 11 a 14 anos no municpio de Caic, RN, Brasil.
Realizou-se um estudo observacional, transversal, com abordagem quantitativa
realizado com 201 escolares. Para avaliar a malocluso e a necessidade de tratamento
ortodntico os escolares foram examinados clinicamente utilizando-se o ndice de
Esttica Dental (Dental Aesthetic Index - DAI). Foram aplicados dois questionrios para
os escolares, um socioeconmico e de avaliao da qualidade de vida, Child Perception
Questionaire (CPQ11-14). Os dados foram analisados por estatstica descritiva e testes
estatsticos qui-quadrado e Exato de Fisher (nvel de significncia de 5%). Resultados:
Observou-se que 67,7% (n=136) dos escolares apresentavam malocluso, sendo que
destes 27,9%(n=56) apresentavam oclusopatia definida, 18,9% (n=38) oclusopatia
severa e 20,9%(n=42) oclusopatia muito severa. Alm disso, 83,1% (n=167)
demonstraram desejo de usar aparelho ortodntico e 45,8% (n=92) mostraram-se
insatisfeitos com relao esttica de seus sorrisos. 97,8% (n=133) dos escolares
apresentou impacto na qualidade de vida em decorrncia de suas malocluses, contudo
96,9% (n=63) no apresentou interferncia entre estes fatores. Pode-se observar
significncia estatstica na associao entre a necessidade normativa de tratamento
ortodntico e a percepo da necessidade de tratamento e o desejo pelo tratamento
ortodntico pelo escolar, p<0,001 e p=0,046, respectivamente. Concluiu-se que existe
uma alta prevalncia de malocluso entre os escolares de 11 a 14 anos do municpio de
Caic fato que deve ser levado em considerao no planejamento de servios pblicos
destinados aos referidos agravos.
PALAVRAS-CHAVE: Malocluso; Qualidade de vida; Prevalncia.
INTRODUO
A ocluso dentria considerada como parte morfolgica integrante de um
sistema fisiolgico maior, denominado sistema estomatogntico, que, por sua vez,
desempenha importantes funes. As malocluses, portanto, representam desvios de
normalidade das arcadas dentrias, o esqueleto facial ou de ambos, com reflexos
variados tanto nas diversas funes do aparelho estomatogntico quanto na aparncia e
auto-estima dos indivduos afetados. A malocluso considerada um problema de
sade pblica, pois apresenta alta prevalncia e pode interferir negativamente na
qualidade de vida, prejudicando a interao social e o bem-estar psicolgico dos
indivduos acometidos. (SULIANO, et al.2007).
_____________________
,Discente do curso de Odontologia da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Caic, UERN.
e-mail: adyelle.d@hotmail.com
2
Discente do curso de Odontologia da Faculdade de Cincias da Sade, Campus Caic, UERN.
e-mail: isaacjs08@yahoo.com.br
3
Docente do Departamento de Odontologia da Faculdade de Cincias da Sade, Campus
Caic, UERN. e-mail: anakarla@uern.br
989
A necessidade de tratamento ortodntico deve ser estabelecida por meio de trs

tipos de informaes, incluindo sinais objetivos, sintomas subjetivos e adequao social.
Os sinais objetivos ou critrios normativos, so desvios de normas consideradas ideais,
tratando-se portanto de uma deciso tcnica profissional. Os sintomas subjetivos
incluem o reconhecimento, por parte do paciente ou de seus pais, no caso de crianas,
do desvio como sendo um problema que demanda tratamento. J a adequao social o
reconhecimento, por parte da sociedade, de que a malocluso cria um problema para o
paciente. (PRAHL-ANDERSEN, 1978 apud COSTA, 200).
Por sua vez, a necessidade de tratamento ortodntico difcil de ser definida
precisamente pelos profissionais porque os desvios da ocluso normal nem sempre
so ntidos e de fcil identificao; ou seja, difcil delimitar ocluses aceitveis e
ocluses inaceitveis. Sendo assim, a indicao para o tratamento deve ser definida
pelo profissional aps exame clnico e conhecimento da existncia de impacto negativo
da malocluso sobre a qualidade de vida do indivduo. (MARQUES, et al. 2005).
Em decorrncia de problemas odontolgicos, as pessoas podem ter suas
atividades dirias prejudicadas, tais como diminuio das horas de sono, no realizao
de algumas atividades de lazer, restries alimentares, desordens psicolgicas
relacionadas queda da auto-estima e perda de dias de escola e/ou de trabalho. Nesse
contexto, importa saber de que maneira a presena da malocuso pode causar problemas
psicolgicos, sociais, estticos e funcionais em crianas e adolescentes. (MICHELCROSATO, BIAZEVIC, CROSATO, 2005).
Em vista disso, os objetivos deste estudo foram determinar a prevalncia de
malocluso em escolares com idades entre 11 e 14 anos residentes em Caic, RN,
Brasil, e verificar o impacto que a mesma pode causar na qualidade de vida dos
indivduos acometidos por este problema.
MATERIAL E MTODOS
Trata-se de um estudo observacional de carter transversal e quantitativo, do
qual participaram 201 escolares de 11 a 14 anos, de ambos os sexos, selecionados
aleatoriamente, e devidamente matriculados em escolas da rede pblica do municpio de
Caic, RN, Brasil, nos anos de 2012 e 2013. Este estudo foi aprovado pelo Comit de
tica e Pesquisa da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte sob o protocolo de
nmero CAAE n 0023.0.428.000-11. Um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
foi assinado pelos pais/responsveis que autorizaram a participao dos escolares no
estudo.
O municpio de Caic pertence ao estado do Rio Grande do Norte, estando
localizado a 256km da capital do estado, Natal, e a principal cidade da regio do
Serid do estado. Possui uma populao de 62.709 habitantes, uma extenso de
1.228,583 km2 e clima semirido. O PIB de R$ 422, 242 mil, e o bioma prevalente a
caatinga (IBGE, 2013).
A amostra foi calculada por estimativa de proporo, sendo considerado um
nvel de significncia de 95%, erro admissvel de 5% e prevalncia de malocluso de
85,17%, de acordo com Bittencourt; Machado (2010) que avaliaram a prevalncia de
malocluso em crianas no Brasil. Foi acrescentado 20% para compensar eventuais
perdas, totalizando 235 escolares. Contudo, no decorrer do estudo, houve uma perda de
14,46% dos escolares que preencheram incorretamente os questionrios ou se recusaram
a participar do exame clnico, sendo a amostra final de 201 escolares.
990
Foram includos no estudo os escolares na faixa etria de 11 a 14 anos, de ambos

os sexos, estudantes de escolas pblicas do municpio de Caic, RN, que apresentavam
alguma malocluso e nunca tinham recebido tratamento ortodntico, cujos pais ou
responsveis concordaram com a sua participao no estudo por meio da assinatura do
termo de consentimento livre e esclarecido.
A coleta dos dados aconteceu nas instituies selecionadas para o estudo, sendo
executada por uma nica examinadora previamente calibrada. Para a coleta de dados
foram utilizados dois questionrios previamente validados aplicados aos escolares,
sendo um questionrio socioeconmico e outro para a avaliao da qualidade de vida,
Child Perception Questionaire (CPQ11-14), ambos contendo questes objetivas e
subjetivas.
Foram ainda realizados exames clnicos intrabucais com o objetivo de avaliar a
necessidade de tratamento ortodntico sendo utilizado o ndice de Esttica Dental
(Dental Aesthetic Index - DAI) que avalia as caractersticas oclusais dos pacientes
observando ausncias dentrias, espaos e ocluso. O exame clnico intraoral foi
realizado em uma sala de aula das escolas, utilizando abaixadores de lngua de madeira
descartveis, bem como sonda milimetrada, a mesma foi esterilizada em autoclave, no
setor de esterilizao da UERN, e utilizada uma nica vez para cada sujeito da pesquisa.
A fonte de luz foi natural e quando necessrio utilizou-se uma lanterna como fonte de
luz auxiliar. O examinador vestiu-se adequadamente, com gorro, mscara, luvas de
procedimento e avental e foi treinado a fim de obter a exatido no uso do ndice DAI. A
fim de avaliar a confiabilidade interexaminador, 10% da amostra foi reavaliada e o valor
de concordncia de Kappa obtido foi 0,78.
Os dados coletados foram registrados na forma de banco de dados do programa
de informtica SPSS (Statistical Package for Social Sciences) para Windows, verso
15.0, e analisados por meio de estatstica descritiva e inferencial. Para os procedimentos
descritivos, foram apresentadas frequncias e porcentagens. Os procedimentos de
inferncia estatstica, por sua vez, foram realizados por meio dos testes Qui-Quadrado e
Exato de Fisher. Para a interpretao das informaes, foi adotado um intervalo de
confiana de 95%, e nvel de significncia de 5% (p<0,05).
Foram examinados 201 indivduos em suas respectivas escolas, sendo que
59,2% dos participantes eram do sexo feminino e 40,8% do sexo masculino, a renda
familiar foi geralmente de apenas de 2 salrios mnimos. Podese ainda constatar que a
grande maioria dos pais eram alfabetizados, conforme podemos observar na tabela I.
Tabela I: Caracterizao da amostra quanto aos dados demogrficos e sociais.
Caic - RN, 2013
Variveis
Gnero
Idade
Escolaridade
do pai
Subgrupos
Masculino
Feminino
11
12
13
14
sem estudo
at 4 anos
4-8anos
>8 anos
82
119
53
58
51
39
40,8
59,2
26,4
28,9
25,4
19,4
7
87
57
11
3,5
43,3
28,4
5,5
991
Escolaridade
da me
Renda
no informado
ate 4 anos
4-8anos
>8 anos
no informado
At 1 salrio
1 a 2 salrios
3 a 5 salrios
Mais do que 5
salrios
39
84
76
16
25
19,4
41,8
37,8
8,0
12,4
57
103
32
5
28,4
51,2
15,9
2,5
* O valor do salrio mnimo em 2013 equivalente a 300 U$.
Essa elevada incidncia de malocluso encontrada nos jovens tambm pode ser
percebida em estudo desenvolvido com adolescentes de 14 a 18 anos em Florianpolis
para observar o impacto das necessidades ortodnticas tecnicamente definidas sobre a
satisfao com a aparncia e a mastigao e compar-las com as autopercebidas em um
grupo de 315 adolescentes, no qual utilizou-se o ndice de esttica dental (DAI),
obtiveram um resultado mostrando um valor para pelo menos um tipo de oclusopatia de
71,3% (PERES, TRAEBERT, MARCENES, 2002).
Vrios estudos globais com diferentes critrios metodolgicos evidenciam alta
prevalncia de malocluso em crianas e adolescentes, 71,6% (SADAKYIO et al.,
2004), 62,0% (MARQUES et al., 2005), 63,8% (MTAYA et al., 2008), 80,84%
(BRITO et al., 2009). O ltimo levantamento epidemiolgico em sade bucal realizado
pelo Ministrio da Sade em 2010 (BRASIL, 2011), mostrou que aos 12 anos de idade,
38,8% apresentaram problemas de ocluso, 19,0% possuam oclusopatia severa ou
muito severa, sendo essas as condies que precisam de tratamento imediato, sendo
portanto tratadas como prioridade em termos de Sade Pblica.
Pode-se observar no decorrer da pesquisa que 72,6% das mes e 91,5% dos pais
estavam inseridos no mercado de trabalho, apesar de a renda familiar ser geralmente
apenas de 2 salrios mnimos. Estes dados corroboram com os resultados obtidos em
estudo realizado por Marques; Barbosa; Ramos-Jorge; Pordeus; Paivauma (2005), onde
foi percebida uma associao estatisticamente significante entre a necessidade
normativa de tratamento ortodntico e as variveis: desejo de tratamento ortodntico
pelo escolar, opinio dos pais sobre a esttica bucal dos filhos e necessidade de
tratamento ortodntico percebida pelos pais. No entanto, indicadores sociais, como
nvel de escolaridade da me e nvel econmico, alm de indicadores biolgicos, tais
como idade e gnero, no foram estatisticamente associados com a necessidade
normativa de tratamento ortodntico.
A tabela II mostra a associao entre a presena de malocluso e dados
demogrficos dos escolares. Pode-se notar que 50,0% (n=19) dos meninos apresentava
oclusopatia severa e em 66,7 (n=15) das meninas a maior prevalncia foi de
oclusopatias muito severas. Em relao idade 35,7% (n=15) e 33,3% (n=14) dos
participantes com 11 e 12 anos de idade apresentaram oclusopatia muito severa.
Contudo estas associaes no se mostraram significativas estatisticamente.
Tabela II: Associao entre a presena de malocluso e dados demogrficos em
escolares de 11 a 14 anos no municpio de Caic, RN, 2013
Grupon=
Sub-grupo
Gnero
Masculino
Sem
anormalidade
N
%
23
35,4
Oclusopatia
definida
N
%
26
46,4
Oclusopatia
severa
N
%
19
50,0
Oclusopatia
+ severa
N
%
14
33,3
Inferencial
(p)
3,82 (0,28)
992
Idade
Feminino
11
12
13
14
42
14
19
18
14
64,6
21,5
29,2
27,7
21,5
30
19
13
15
15
53,6
29,2
23,2
26,8
26,8
19
11
11
11
4
50,0
28,9
28,9
28,9
10,5
28
15
14
7
6
66,7
35,7
33,3
16,7
14,3
8,748
(0,46)
Estes resultados foram ao encontro dos obtidos por Michel-Crossato, Biazevic,

Crossato (2005), Ferreira, Dal Pizzol, Gatti (2010) e Bhardwaj, Veeresha, Sharma
(2011) que observaram uma maior prevalncia do sexo feminino, embora no tenham
verificado associao significativa entre esta varivel e a malocluso.
A tabela III apresenta resultados quanto a associao entre a percepo do
tratamento ortodntico e esttica bucal pelo escolar e a necessidade normativa de
tratamento ortodntico. Pode-se observar significncia estatstica na associao entre a
necessidade normativa de tratamento ortodntico e a percepo da necessidade de
tratamento e o desejo pelo tratamento ortodntico pelo escolar. Em relao a esttica do
sorriso os dados no apresentaram significncia estatstica (p= 0,106), sendo que a
maioria dos indivduos 63,1% (n=41) estavam satisfeitos em relao esttica de seus
sorrisos.
Tabela III: Associao entre a percepo do tratamento ortodntico e esttica
bucal pelo escolar e a necessidade normativa de tratamento ortodntico em
escolares de 11 a 14 anos no municpio de Caic - RN, 2013
Grupo
Necessidade
Desejo
Esttica do
sorriso
Sub-grupo
No
Sim
No
Sim
Insatisfatria
Satisfatria
Nenhuma
N
%
22 33,8
43 66,2
18 27,7
47 72,3
24 36,9
Eletiva
N
%
9 16,1
47 83,9
7 12,5
49 87,5
23 41,1
41
33
63,1
58,9
Desejvel Imprescindvel
N
%
N
%
2
5,3
2
4,8
36 94,7
40
95,2
4 10,5
5
11,9
34 89,5
37
88,1
21 55,3
24
57,1
17 44,7
18
42,9
(p)
20,85
(<0,001)
8,002
(0,046)
6,116
(0,106)
Dados como estes tambm podem ser observados em estudo realizado por Mtaya
et al. (2008), que encontraram uma elevada prevalncia da m ocluso, porm a
insatisfao com a aparncia no foi frequente na amostra estudada. Isso levanta uma
questo sobre a importncia de se avaliar as percepes de cada indivduo, j que as
preocupaes dos pacientes em relao ao tratamento ortodntico nem sempre
concordam com a avaliao do profissional (AGOU et al., 2008).
A tabela IV mostra a associao entre a percepo do tratamento ortodntico e
variveis demogrficas em escolares de 11 a 14 anos no municpio de Caic- RN, 2013.
Pode-se observar que nenhum dado apresentou significncia estatstica, sendo que a
associao mais relevante se deu entre a idade e a satisfao com a esttica do sorriso
p= 0,096.
Tabela IV. Associao entre a percepo do tratamento ortodntico e variveis
demogrficas em escolares de 11 a 14 anos no municpio de Caic- RN, 2013
993
Grupo
Sexo
Idade
Subgrupo
Feminino
Masculino
11
12
13
14
Necessidade de
tratamento ortodntico
No
Sim
n
%
n
%
24 20,2 95 79,8
11 13,4 71 86,6
9
17,0 44 83,0
13 22,4 45 77,6
8
15,7 43 84,3
5
12,8 34 87,2
X (p)
1,54
(0,215)
1,693
(0,638)
Desejo pelo tratamento

ortodntico
No
Sim
n
%
n
%
22 18,5 97 81,5
12 14,6 70 85,4
8
15,1 45 84,9
10 17,2 48 82,8
9
17,6 42 82,4
7
17,9 32 82,1
Estetica do sorriso
2
X (p)
0,513
(0,474)
0,179
(0,981)
Insatisfatrio
n
%
50
42,0
42
51,2
21
39,6
28
48,3
19
37,3
24
61,5
Satisfatrio
n
%
69
58,0
40
48,8
32
60,4
30
51,7
32
62,7
15
38,5
Estes dados concordaram com os obtidos por Marques; Barbosa; Ramos-Jorge;

Pordeus; Paiva (2005) num estudo em que se avaliou a prevalncia de malocluso e
necessidade de tratamento ortodntico em 333 adolescentes na faixa etria de 10 aos 14
anos de idade de escolas pblicas e privadas de Belo Horizonte, Minas Gerais, e
concluiu-se que 52,2% necessitavam de tratamento ortodntico, sendo que o nvel
econmico no influenciou significantemente esta necessidade e o alto custo do
tratamento consistiu no fator impeditivo mais importante relatado pelos pais 75% para a
no aquisio deste tipo de tratamento. Estas concluses reforam a hiptese de que o
nvel scio-econmico no influencia significantemente nem a prevalncia nem a
severidade da malocluso, e sim o acesso ao tratamento ortodntico, principalmente
entre as pessoas mais desfavorecidas socioeconomicamente.
Dos indivduos envolvidos na pesquisa, cerca de 54% consideravam seus
sorrisos com esttica satisfatria, 82,6% relataram achar que necessitavam usar aparelho
ortodntico e 83,1% afirmaram desejar fazer uso do mesmo. Com isso podemos
reafirmar o que foi dito por Oliveira; Sheiham (2004), que a vida cotidiana dos
adolescentes, sorriso, fala, alimentao, esttica dentria, autopercepo da aparncia
dental, bem como as atitudes para a m ocluso e tratamento ortodntico, so fatores
importantes na deciso de procurar ou no o tratamento ortodntico. A insatisfao com
a capacidade de mastigar mais um motivo para a procura do tratamento, sendo
bastante comum entre os adultos jovens com problemas dentrios que nunca tiveram
tratamento ortodntico, apresentando maiores dificuldades para comer e desfrutar de
comida em comparao com aqueles que completaram o tratamento ortodntico.
Segundo Filognio (2008) os critrios normativos superestimam os problemas
de malocluso e os critrios subjetivos devem ser considerados na deciso para o
tratamento ortodntico. Portanto, em se tratando de malocluso, os dados sobre o
impacto na qualidade de vida dos pacientes devem unir-se aos critrios normativos e
subjetivos de necessidade de tratamento para que possa ser executado um diagnstico
mais fiel da situao de sade de cada amostra, alm de facilitar na formulao de
planejamentos para o seu tratamento.
Ao associar a malocluso com a qualidade de vida no se obteve resultados
estatisticamente significantes (p=0,521), apesar de que 97,8% (n=133) dos escolares
apresentou impacto na qualidade de vida em decorrncia de suas malolcuses (Tabela
V).
Tabela V: Associao entre malocluso e qualidade de vida (ndice CPQ 11-14) em
escolares de 11 a 14 anos no municpio de Caic, RN, 2013.
Varivel
Qualidade de
Vida
No
N
Sim
%
Exato
de
p-valor
X (p)
1,656
(0,198)
6,350
(0,096)
994
CPQ11-14=0
CPQ11-14 1
2
63
3,1
96,9
3
133
2,2
97,8
Fisher
0,659
0,521
Estes dados foram de encontro aos obtidos por Michel-Crosato; Biazevic;

Crosato (2004), no qual se observou que a prevalncia de malocluso causou uma maior
dificuldade ao escolar para sorrir, manter a estabilidade emocional, estudar e dormir. No
entanto, Taylor; Kiyak (2009) estudaram o efeito da malocluso e seu tratamento na
qualidade de vida de adolescentes e verificaram em seus resultados que a malocluso
parece no afetar a qualidade de vida relacionada sade bucal e geral, apesar do seu
tratamento melhorar a aparncia, funo bucal e bem-estar social.
Tendo em vista que nosso trabalho no obteve significncia estatstica em
relao associao entre malocluso e o impacto na qualidade de vida, sugere-se que
em trabalhos futuros sejam includos novos grupos a serem estudados, como indivduos
de escola privada, outras faixas etrias, ou ainda que se aumente a amostra da pesquisa.
CONCLUSO
Foi possvel concluir que apesar de se observar uma alta prevalncia de
malocluso entre os escolares de 11 a 14 anos do municpio de Caic, RN, a associao
entre esta e a qualidade de vida dos mesmos no foi estatisticamente significante. Podese observar que mesmo estando satisfeitos em relao a esttica bucal de seus sorrisos, a
grande maioria dos escolares demonstrava interesse em usar aparelho ortodntico,
evidenciando com isso a aceitao deste por parte dos jovens e a associao deste com
status social. Em vista disso, os resultados sugerem que sejam realizados mais estudos
relacionando a qualidade de vida e a presena de malocluses, com o intuito de
contribuir para a implementao de medidas amplas de sade bucal.
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997
LNGUA E CULTURA: ANLISE DO COMPONENTE CULTURAL NO LIVRO

DIDTICO DE ESPANHOL COMO LNGUA ESTRANGEIRA
Yanskara Roberta de Medeiros CHAVES1, Pedro Adrio da Silva Jnior2
RESUMO: Quando falamos de una lngua, levamos em conta uma serie de aspectos lingusticos e
culturais que se combinam e se desenvolvem em distintos contextos socioculturais. Podemos
resaltar que cada comunidade apresenta variantes culturais distintas e estas influem na forma de
comunicao do seu povo, assim levamos em conta essas particularidades culturais no ensino do
Espanhol como lngua estrangeira (E/LE). Nessa conjuntura, consideramos que esses fenmenos
geralmente se desenvolvem no contexto do nativo e que distinto do cotidiano vivenciado pelo
estudante. Por tanto, temos em mente, que a insero do componente cultural na metodologia de
ensino do E/EL, colabora para uma aprendizagem ampla e global, levando o estudante a conhecer
alm da estrutura lingustica o contexto em que essa se manifesta. Para tanto, levamos em conta a
metodologia do professor nesse processo de desenvolvimento e incluso destes fatores em sala, de
forma interativa e motivadora, considerando a pluralidade do mundo hispnico e as variantes
culturais apresentadas. Para elaborao desta investigao, realizamos estudos descritivos,
interpretativos com enfoque qualitativo. Nessa conjuntura, analisamos o componente cultural
incluso no Manual Espaol en Marcha (vol. A1, A2), composto por dezesseis unidades, adotado
pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN, no curso de Letras, Licenciatura em
Lngua Espanhola e suas respectivas Literaturas.
PALAVRAS CHAVES: Cultura; Ensino de Espanhol; Componente cultural.
INTRODUO
Analisando a literatura especializada em torno conceitualizao de cultura, deparamo-nos
com inmeras acepes, resultando-nos complexo elaborar uma definio exata desse trmino, j
que no mbito do ensino e aprendizagem de lnguas, especificamente, a palavra cultura evoluiu e
adquiriu grande importncia.
Para alguns estudiosos, cultura todo o produto da atividade humana. Gutirrez Rivero
(2002), por exemplo, v a cultura como um conjunto social que engloba hbitos, conhecimentos e
aspectos individuais que regem os princpios e valores de um povo, adquiridos em um contexto
scio cultural, ou seja, basicamente um conjunto de regras de condutas. Em sntese, dizer que o
homem produto do meio social. Barrozo (2002), aproximando o termo cultura ao ensino de
lnguas, afirma que sempre se relacionou a cultura aos grandes dados que definem o transcorrer da
histria, das artes, da filosofia, etc. de um povo que fala uma lngua determinada.
Por outro lado, desde o ponto de vista de Miquel (2005, p. 39), a cultura pode ser
considerada como um sistema integrado, em que cada elemento est relacionado com os demais,
criando um todo e acrescenta: A cultura arbitrria, como a lngua, resultado de uma conveno
(MIQUEL, 2005, p. 45).
Segundo Venture (2008), cultura parte integrante entre lngua e pensamento. Desse
modo, a linguagem expressa padres culturais, costumes e maneiras de viver em sociedade. Para
1
Discente do 5 perodo do curso de Letras, Licenciatura em Lngua Espanhola e suas respectivas Literaturas da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Campus Central. Email: yrmc24@hotmail.com
2
Docente do curso de letras, Licenciatura em Lngua espanhola e suas respectivas Literaturas. da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte, UERN, Campus Central. Email: pedrolatino9@hotmail.com
998
este autor, as lnguas naturais delimitam aspectos de experincias vividas de cada povo, as quais
no coincidem, necessariamente, de uma regio para outra.
Por tanto, considerando os vrios aspectos culturais e entendendo que esses integram um
conjunto de formas de vida e costumes de um povo e que so primordiais na hora de compreender o
estilo de vida e falar de uma comunidade/individuo, refletimos sobre a incluso desses fatores nas
aulas de lngua espanhola, de forma interativa, autntica e motivacional.
Neste trabalho, enfatizamos a importncia dos aspectos culturais no ensino de lnguas, em
especial no ensino do espanhol como lngua estrangeira (E/LE), dentro de uma abordagem
comunicativa e interacional.
Procuramos refletir sobre a excluso dos preceitos culturais e possveis esteretipos como
forma de limitar o ensino do E/LE, concedendo e cristalizando apenas aspectos externos e taxativos
dessa cultura, restringindo assim, a sua realidade.
Detivemo-nos na anlise do componente cultural do livro didtico de espanhol para
estrangeiros adotado no curso de Letras, Licenciatura em Lngua Espanhola e suas respectivas
Literaturas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Uern, Campus Central, UERN,
intitulado Espaol en marcha (CASTRO VIDEZ et al., 2010), tendo em vista os parmetros
aplicados pelo Marco comn europeu de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseanza,
evaluacin (MCER) na elaborao dos materiais de lnguas, levando em considerao que a cultura
caracteriza a identidade individual de um povo, influenciando em seu modo de vida e em sua forma
de pensar.
Procuramos estabelecer um diagnstico do material e identificar que importncia do os
autores aos aspectos culturais, dentro de uma perspectiva comunicativa, interativa e motivadora. Em
outras palavras, procuramos identificar se o manual concede pertinncia aos fatores idiossincrticos
da cultura hispnica, levando em considerao a aproximao entre lngua e cultura dentro do seu
escopo didtico.
MATERIAL E MTODOS
Para a elaborao deste trabalho direcionado ao ensino/aprendizagem do Espanhol como
lngua estrangeira, realizamos uma pesquisa descritiva e interpretativa com enfoque qualitativo.
Inicialmente selecionamos materiais tericos que pudessem esclarecer e aprofundar o tema. Esse
estudo bibliogrfico deu-se por meio da leitura de artigos cientficos, livros, monografias, teses de
doutorado e pesquisas na rede mundial de computadores, tendo em vista a grande quantidade de
materiais disponveis.
Estudamos tambm conceitos apresentados pelo MCER (Marco comn europeu de
referencia para las lenguas: aprendizaje, enseanza, avaluacin). Esse documento enfatiza a
unificao das diretrizes para a aprendizagem e o ensino de lnguas na Europa. Englobou pesquisas
nas reas da Lingustica Aplicada e da Pedagogia tendo como foco a elaborao de programas de
lnguas, orientaes curriculares, exames, manuais e matrias de ensino de idiomas.
Descrevemos as caractersticas e a relao existente no material analisado com a realidade
da pesquisa. Procuramos interpretar os dados coletados de forma ordenada, traando descries
claras da anlise. Detemo-nos em esclarecer, por meio de observaes, registros, anlises e
correlaes a frequncia com que o componente sociocultural ocorre e se organiza no corpo
didtico do manual Espaol en Marcha.
Com relao anlise dos dados, levamos em conta a abordagem qualitativa, tendo em vista
traduzir e interpretar o material em anlise de forma ampla.
Como nossa pesquisa foi de cunho social e carter interpretativo, o tipo de abordagem e
anlise das informaes e dados centrou-se no enfoque qualitativo, com objetivo e alcance
descritivo.
999
Para elaborao desta pesquisa, foram realizados, sobretudo, estudos tericos percorrendo
obras de autores como: Leffa (1988), Miquel (2005), Andin Herrero (2002), Barrozo (2002),
Gutirrez Riverro (2002), Schutz (2003), Bissaco e Reato (2007), entre outros. Esses estudiosos
enfatizaram a relao entre lngua e cultura, alm da incluso do componente sociocultural como
instrumento capaz de viabilizar o processo de ensino/aprendizagem de uma lngua estrangeira.
Ademais dessas orientaes tericas, verificamos as orientaes do MCER, Marco comn europeu
para las lenguas: aprendizaje, enceanza, evaluacin (MCER), documento de fundamental
importncia para compreendermos os novos conceitos de ensino/aprendizagem de lnguas e,
finalmente os PCNs de lnguas estrangeiras, que regem as diretrizes e bases de ensino nacional.
O MCER um documento proveniente de vrios estudos feitos na Europa, os quais
englobaram as reas da Lingustica Aplicada e da Pedagogia, tendo como foco a elaborao de
programas, manuais, orientaes curriculares, exames de lnguas, etc. Detivemo-nos nesse material,
sobretudo, em estudar seu sexto captulo, tendo em vista as competncias plurilngue e pluricultural.
Com o roteiro do trabalho definido e a leitura das bases tericas voltadas ao tema, iniciamos
a fase de decodificao das informaes. Em seguida, realizamos a coleta e anlises dos dados,
tendo como base o conjunto de procedimentos metodolgicos definidos previamente. Analisamos in
lcus o Manual Espaol en Marcha (vol. A1, A2), adotado pela Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte UERN, no curso de Letras, Licenciatura em Lngua Espanhola. Nessa fase,
buscamos detectar de que forma o manual aborda os aspectos socioculturais em seu escopo
didtico, levando em conta, um ensino comunicativo e dinmico. Verificamos se o manual
comporta uma educao ampla e interativa, levando em conta os componentes lingusticos e
culturais, proporcionando ao estudante do espanhol como lngua estrangeira, um conhecimento
autntico e integrado do mundo hispnico, permitindo-lhe comunicar-se com um nativo nos
distintos contextos sociais vivenciados por este no ato da fala (comunicao).
A anlise do corpus foi realizada por meio de leituras, interpretaes e correlaes dos
dados coletados. Buscando uma maior objetividade e admitindo um maior rigor cientfico possvel,
elaboramos categorias de anlises para facilitar e aperfeioar a verificao do material.
Vale salientar que para darmos validade a nossa pesquisa, analisamos o livro de acordo com
as propostas metodolgicas de Fernndez Lpez et. al. (2005). Esse autor estabeleceu categorias e
critrios de avaliao para anlise de materiais didticos em lngua estrangeira. Por meio de
sistematizaes, esse autor sugere que se detectem as caractersticas externas e internas dos
materiais, tais como ttulo, autores, dados bibliogrficos, materiais (impresso, sonoro, visual,
multimdia) (descrio externa do manual) e objetivos, habilidades, nvel, destinatrio, organizao
do material e organizao de cada unidade; finalmente a anlise do material: contedos
comunicativos, lingusticos e culturais (descrio interna do material).
Tendo em vista essas categorias de anlise, detivemo-nos em observar a presena do
componente cultural no manual analisado. Sob este paradigma de anlise, levamos em conta
subcategorias como: cultura formal e no formal, a diversidade cultural apresentada (Espanha e
Hispanoamrica), o contexto da vida cotidiana, pessoas e tipos humanos, folclore, tradies, entre
outros aspectos.
Analisamos tambm as caractersticas culturais apresentadas em fotos, imagens, desenhos,
referncias a personagens conhecidos a tpicos e lugares comuns (da Espanha e da Hispanoamrica) e se esses apresentam uma orientao contrastiva e construtiva entre a cultura meta e a
cultura materna.
Levamos em conta ainda o enfoque comunicativo, tendo em vista a integrao lngua/cultura
e a harmonia metodolgica do material em suas apresentaes e atividades.
Em resumo, verificamos se o livro abrange a cultura hispnica e latina de forma global e no
estereotipada, segundo as orientaes do MCER.
1000
Com base nas correntes tericas percorridas e nas anlises do corpus, percebemos que o
manual espaol en marcha, se comparado a outros materiais de lnguas voltados ao ensino do
espanhol para brasileiros, concebe certa relevncia aos fatores culturais, enfatizando,
principalmente os aspectos culturais da Espanha.
Percebemos que o material usa, sobretudo, imagens e figuras da cultura alvo para aproximar
o estudante da cultura estudada. Entretanto, vale frisar que a programao, progresso e
incorporao desses contedos ainda so insuficientes para uma incluso ampla e global da lngua
espanhola.
Nesse contexto, entendemos que a maior deficincia do corpus encontra-se nas atividades e
exerccios apresentados, majoritariamente estruturais, com poucos recursos comunicativos,
interativos e dinmicos.
Percebemos, ainda, que o material enfatiza os contedos lingusticos em detrimento dos
contedos culturais, que so apresentados de forma isolada e desconexa dos temas lingusticos.
Nas anlises realizadas, observamos que o manual sempre inicia seus captulos com dilogos
e apresenta os contedos gramaticais separadamente. No que se refere cultura, podemos afirmar
que est timidamente abordada nos dilogos, no possuindo um lugar especfico nos captulos
analisados.
A cultura que encontramos em um principio das anlises estereotipada, voltada cultura
espanhola, como podemos observar em seus dilogos do captulo um, onde, ao mencionar cidades,
apresenta apenas cidades espanholas.
A cultura esta muito diluda nos captulos, no informativa, busca apenas trabalhar
aspectos lingusticos. Os autores no buscam trabalhar a cultura em si. Dessa forma, no
proporcionam ao aluno a opo de pensar, ou at mesmo fazer comparaes.
O que pudemos constatar que a cultura encontrada, de forma mnima, a cultura a secas
ou em minscula.
Nos captulos dois, trs e quatro praticamente no se encontra nenhuma caracterstica
cultural, excetuando a meno do desayuno andaluz. Nesse momento, acreditamos que seria a
oportunidade para descrever a comida e falar da cultura andaluza. Tambm poderia introduzir os
diferentes lxicos para nomear um mesmo substantivo. Por exemplo, o texto menciona dependienta,
porem, nos diversos pases de lngua hispnica h uma diversificao de palavra para nomear esse
termo.
Nos captulos cinco e seis encontramos um pequeno texto descrevendo uma viagem a La
Habana, que seria uma excelente oportunidade de ampliar esse tema abordando caractersticas
culturais de Cuba.
A unidade sete foca a parte cultural em Madrid, mas sem estabelecer aspectos relevantes do
povo, fazendo meno apenas a alguns lugares tursticos da cidade. Os autores tratam de temas
gramaticais importantes, como por exemplo: realizar aes cotidianas, mas que, em nossa opinio,
estas estruturas poderiam ser trabalhadas dentro de contextos culturais que enriqueceriam o
conhecimento dos alunos.
O capitulo oito fala de Cuzco, porm de maneira descaracterizada culturalmente, sem
apresentao de lxico prprio daquela cultura e sem apresentao de dilogos.
Encontramos tambm um texto sobre as festas tradicionais no Mxico e outro sobre as
regies da Espanha. Foi verdadeiramente a primeira apario real sobre a cultura de um pas
hispnico.
No captulo nove encontramos algo bastante interessante culturalmente. Um texto que nos
leva a fazer uma comparao entre cidades. O texto fala de Buenos Aires e Toledo. Essa
oportunidade muito rica para introduzir a cultura dos pases que pertencem essas cidades,
introduzir lxico, dilogos e mostrar a realidade do cotidiano.
1001
Nos captulos dez, onze e doze no encontramos nada relevante cultura dos pases
hispnicos. Diversas oportunidades perdidas para introduzir o lxico, a literatura e os costumes dos
21 pases de lngua hispnica.
Observamos que o livro trata da gramtica com bastante cuidado, porm com poucos
contextos.
No capitulo treze encontramos um texto sobre Machu Picchu. um texto interessante e que
pode servir de porta de entrada para a introduo da cultura Peruana. uma oportunidade de utilizar
a cultura para expor novo lxico, expresses coloquiais do lugar e fazer um momento de
comparao com a cultura do aluno.
Na unidade quatorze outra vez encontramos um texto falando sobre Buenos Aires que
aborda as caractersticas culturais do povo argentino, porm esta de um modo estereotipado. J no
captulo quinze no encontramos muito de cultura alm da descrio da Paella, prato tpico da
Espanha. Essa unidade tem como um de seus temas a se abordado as maneiras de expressar
quantidade, que poderia ser trabalhado com lxicos que demonstrem como um objeto ou gnero
alimentcio pode ser nomeado em diferentes culturas.
Finalmente no capitulo dezesseis vimos de cultura em um texto que fala da emigrao a
outro pas. Durante todo o livro se pode observar traos de cultura. Mas sempre abordada de
maneira breve, resumida, pontual e talvez generalizada. O ndice do livro mostra os temas a serem
abordados de modo bem descrito e separadamente, mostrando o que se encontrar para ser
trabalhada como dilogos temticos, gramtica associada ao dilogo e a parte cultural, porm,
quando chegamos unidade, estes temas so muito resumidos, o que dificulta o desenvolvimento
das dinmicas.
CONCLUSO
Encontramos nos captulos analisados do manual Espaol en marcha nvel bsico um
dficit cultural bastante evidente. No se observa apresentao de costumes, diversificao dos
cenrios apresentados ou algum outro aspecto cultural mais relevante.
A cultura do povo hispnico muito rica e diversificada. Uma das possibilidades que
podemos sugerir para que seja trabalhada a cultura sem que seja direcionada ou estereotipada seria
apresentaes de mais de um dilogo nos itens que os utilizam, sendo um de uma cultura e o outro
de outra com relao a um mesmo tema. Outra proposta pode ser a de incluir textos culturais, no
em apartados, mas disperso nos captulos que possam ser trabalhados com os alunos. At mesmo
com utilizao de textos literrios, observando sempre os nveis de ensino/aprendizagem que se
encontra o processo didtico.
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1004
ANLISE DE DICI ONRIOS ESCOLARES

Victor Rafael do Nascimento1, Antnio Luciano Pontes2
RESUMO: Neste artigo, objetivamos analisar, luz dos pressupostos da Metalexicografia

Pedaggica, verbetes de termos mdicos de dois dicionrios escolares brasileiros. Para tanto, temos
por base para anlise os estudos de PONTES (2009), HERNNDEZ (1989), WELKER (2004),
ALMEIDA (2008). Em relao ao corpus da pesquisa, tivemos como material de anlise, verbetes
de dois dicionrios escolares do tipo 03, conforme classificao do Programa Nacional do Livro
Didtico (PNLD), o Aurlio Jnior (2011) e o dicionrio Jnior da Lngua Portuguesa, de Geraldo
Mattos, 2010 (doravante, Mattos Jnior).
PALAVRAS-CHAVE: Dicionrio escolar, Lexicografia Pedaggica, Termos mdicos.
INTRODUO
Este artigo tem como objetivo geral analisar, luz dos pressupostos da Metalexicografia
Pedaggica, verbetes de termos mdicos de dois dicionrios escolares. A temtica desenvolvida
aqui se justifica por entendermos que, em sentido amplo, o dicionrio um instrumento de
referncia que boa parte de ns manuseia desde o incio da nossa vida estudantil. A consulta ao
dicionrio, no Brasil, costuma acontecer na fase da alfabetizao e logo depois dela. Alguns
estudantes, inseridos num ambiente formal, na escola, por exemplo, aprendem a sua lngua materna
(aquisio do lxico) em torno deste ambiente. Por este motivo, recebem o incentivo, de algum
modo, a indicao de buscar no dicionrio diversos tipos de informao, como a ortografia das
palavras, diferentes efeitos de sentidos, sinnimos, entre outros. Contudo, nem sempre a leitura dos
dicionrios feita pelos alunos acontece de forma eficaz, pois, muitas vezes, esses encontram
dificuldades em entender as informaes apresentadas, ou at mesmo em localizar o que
necessitam.
No somente os alunos tm problema em ler os dicionrios, os professores, de um modo
geral, tambm mostram algum despreparo para utilizar o dicionrio: na maioria das vezes, no
compreendem como esse instrumento funciona ou no tm condies de ensinar seus alunos a
utiliz-lo como uma ferramenta til no processo de ensino e de aprendizagem. Alm disso, muitos
professores desconhecem as diferentes tipologias dos dicionrios e, desse modo, no sabem
selecionar um melhor ou um que atenda s atividades a ser desenvolvidas em sala de aula. Segundo
Pontes (2010, p. 59):
J foi constatado, atravs de pesquisas em sala de aula, que o aluno se
frustra diante do dicionrio por no ter sido antes treinado para us-lo
adequadamente. Esta situao justifica-se principalmente pelo fato de o
Discente do curso de Letras Habilitao em Lngua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas, Campus de Pau dos Ferros, UERN,
e-mail: victor.sovrani@live.com
2
Docente do Departamento de Letras Vernculas, Campus de Pau dos Ferros, UERN, e-mail: pontes321@hotmail.com
1005
professor no se formar bem terica e metodologicamente para o trabalho

com o dicionrio em sala de aula.
Uma das possveis explicaes para a dificuldade dos professores em selecionar e
ensinar como utilizar bons dicionrios para seus alunos pode ser explicado pela falta de tradio no
Brasil de estudos de crtica lexicogrfica. Acreditamos que a crtica lexicogrfica, mesmo que
incipiente, pode, alm de auxiliar o professor na tarefa de escolha dos dicionrios, servir de apoio a
futuras reavaliaes dos dicionrios, fundamentados em critrios cientificamente determinados.
O estudo apresenta trs sees principais. Na primeira, discorremos, de forma breve,
sobre os fundamentos tericos que sustenta a anlise dos dados. Na segunda seo, apresentamos
aspectos relativos metodologia e na terceira e ltima seo, pretendemos analisar as estratgias
verbais utilizados nos dicionrios escolares avaliados pelo PNLD, com base em nosso referencial
terico.
MATERIAL E MTODOS
Os fundamentos tericos para a anlise levam em conta os estudos de PONTES (2008,
2009 e 2010), HERNNDEZ (1989), WELKER (2004), ALMEIDA (2008) entre outros, que nos
possibilitem caracterizar o dicionrio escolar e propor critrios para anlise e avaliao deste, de
acordo com Lexicografia Pedaggica. Atravs da reviso de diferentes obras lexicogrficas,
pudemos colher informaes essenciais a respeito do dicionrio escolar, tentando compreender o
que , como se l e como se analisa em contexto escolar. Em sentido amplo, o dicionrio um
instrumento de referncia que boa parte de ns considera desde o incio da nossa vida estudantil.
Para tanto, a estrutura do dicionrio divide-se em megaestrutura, macroestrutura, medioestrutura e
microestrutura.
Megaestrutura, conforme Damim (2005), diz que tal noo como sendo a estrutura
geral do dicionrio, compreendendo suas partes principais: as pginas iniciais (elementos
preliminares, material anteposto), o corpo (nomenclatura ou macroestrutura) e as pginas finas
(material posposto), levando em conta a primeira e a ultima juntas com os textos interpostos,
constituem o material externo textos externos, segundo Welker (2004), ou seja, informaes que
permeiam a parte central, o corpo do dicionrio.
As pginas iniciais so de grande importncia em qualquer dicionrio, ainda mais nos
escolares, porque obrigatria a presena destas pginas na megaestrutura do dicionrio. A
importncia pode ser tanto para quem recomenda o uso da obra, ou para quem est iniciando no
manuseio. Nas pginas iniciais esto contidas informaes que norteiam o leitor, como por
exemplo, os traos diferenciados em relao s outras obras e observaes ou normas de uso.
De incio, na introduo, cabe ainda uma apresentao da obra, enfatizando sua
relevncia e convidando o leitor a utiliz-la. Esta apresentao pode ser escrita pelos prprios
autores (as) ou por um especialista.
Na maioria dos dicionrios, nem sempre estas distines ocorrem, em boa parte dos
dicionrios, elas se confundem ou se fundem. De qualquer forma, deveriam constar como
informaes necessrias, na parte introdutria, os seguintes aspectos: as caractersticas tcnicas das
obras, definio de critrios adotados pelo lexicgrafo, indicaes de uso, como guia para a
consulta da obra, a indicao do leitor potencial do dicionrio.
Ahumada Lara (1991, p. 17) assinala que um bom dicionrio vem precedido de um
prlogo, entendendo por bom prlogo aquele que tem os seguintes contedos: o material que
serviu de base para a extrao dos exemplos, o critrio de seleo que guiou as entradas e a
utilizao de exemplos, os princpios seguidos na redao das definies, a considerao que
merecem as diferenas diatpicas (entende-se por diferenas diatpicas, segundo a sociolingustica,
1006
as variaes de usos da lngua, levando em conta as diferenas de natureza geogrfica), diastrticas

e diafsicas, a explicao das terminologias e a orientao gramatical que deu base aos
posicionamentos do autor e s suas decises.
vila Martin (2000, p. 244) afirma a importncia do prlogo, quando diz que os
dicionrios incorporam indicaes sobre seu manuseio na parte introdutria, proporcionando, assim,
uma valiosa informao sobre a sua organizao e as possveis diferenas em relao a outros. O
prlogo, sendo bem objetivo, a informao mais ou menos detalhada sobre aspectos tcnicos, uma
vez que o usurio precisa compreender a organizao do dicionrio, o material anteposto vem a essa
necessidade.
A macroestrutura o conjunto de entradas organizadas verticalmente no corpo do
dicionrio ou nomenclatura. Essas entradas, em sua grande maioria, esto organizadas por ordem
alfabtica, facilitando, assim, a leitura por parte do usurio. Acrescenta ser ainda a nomenclatura de
um dicionrio constituda de entradas que correspondem a um conjunto de formas lematizadas,
Gaudin e Guespin (2002, p. 112). Entende-se por lematizao a transformao de unidades de
discurso em lema, unidade lxica ideal que representa um paradigma de formas flexionadas. Essa
unidade constitui a tpica entrada de dicionrio e representa todas as demais formas do paradigma
(BIDERMAN, 1984, p. 139).
Analisar um dicionrio do ponto de vista da macroestrutura implica centrar a ateno
em aspectos fundamentais que constituem este nvel estrutural, so eles, a seleo do lxico, a
ordenao das entradas, quantidade do contedo, entre outros.
Sendo assim, a seleo do lxico serve para constituir a macroestrutura que se
estabelece atravs de um corpus previamente estabelecido ou aproveita-se de dicionrios j
existentes, com o cuidado de proceder a alguns ajustes em relao a vrios fatores. A esses ajustes
de seleo do lxico, Haensch (1982, p. 396) ressalta que:
H quatro critrios que determinam de maneira decisiva a seleo de entradas de

um dicionrio, glossrio, etc. Trs dos quais, poderamos cham-los externos: sua
finalidade (descritiva, normativa, etc.), o grupo de usurio a que se destinar
(especialista, tradutores, alunos de escolas tcnicas, pblico culto, etc.). O quarto e
ultimo, de natureza interna, o mtodo de seleo de unidades lxicas segundo
princpios lingusticos, mas sempre de acordo com os outros trs critrios. Para que
o dicionrio cumpra verdadeiramente sua misso, haver de ter em conta esses
critrios com maior rigor do que se tem feito at hoje.
Com efeito, o que conta deve ser a frequncia do vocabulrio no corpus, o nmero de
acepes usuais que se incluam para cada unidade lxica. Tambm se considera muito
positivamente inclurem-se informaes sobre a unidade lxico-entrada (indicaes ortogrficas,
gramaticais, de uso.), no interior de um verbete, as quais o consulente necessita pesquisar.
A ordenao das entradas, a ordenao mais usual nos dicionrios escolar a
alfabtica. Os lexicgrafos alemes tal ordenao seguindo a ordem linear e/ou agrupada. De
acordo com Damin (2005, p. 59), o dicionrio escolar dever ser semasiolgico e organizado
alfabeticamente, incluindo as letras cannicas do alfabeto latino e tambm outras externas, mas que
so utilizadas no sistema lingustico em questo, como k, w, e y.
Quantidade de contedo est na dependncia do tipo de dicionrio (extenso da
nomenclatura) est na dependncia do tipo de dicionrio. Biderman (2001, p. 132) define os tipos
de dicionrio, considerando a quantidade: o dicionrio padro: correspondente a uma nomenclatura
de 50.000 palavras-entrada, podendo estender-se at 70.000 verbetes, dicionrio escolar:
1007
corresponde, aproximadamente, a nomenclatura de 25.00 palavras-entrada, dicionrio infantil

faixa-etria menos de 7 anos: nomenclatura, 5.000 palavras.
O terceiro nvel estrutural de descrio de um dicionrio denomina-se medioestrutura,
Entende-se por este segmento o sistema de referncia entre as diferentes partes do dicionrio.
Damin (2005, p. 81) diz que o plano medioestrutural corresponde a um sistema de articulao entre
o macro, a microestrutura e outros componentes do dicionrio, como material anteposto, o material
posposto e o material interposto, e de todos esses elementos com o usurio. Nesta estrutura do
dicionrio, situam-se remissivas.
Uma primeira classificao para a medioestrutura, que identifica trs tipos de relaes,
dentro deste sistema de articulao, conforme Gelpi Arroyo (2000) so elas: horizontal, vertical e
transversal.
Horizontal: de uma indicao a outra indicao no limite do verbete como, por
exemplo, a relao que se estabelece entre uma marca gramatical e o lema para qual o
orienta.
Vertical: indicao a um componente do dicionrio entre dois verbetes diferentes, por
exemplo, o nexo que vincula um verbete a outro por meio da marca ver (V).
Transversal: indicao a um componente do dicionrio que no forma parte da
nomenclatura principal, por exemplo, uma informao tcnica lista de marcas
temticas, que se localiza na parte introdutria do dicionrio.
As remissivas tambm podem ser classificadas em internas ou externas, conforme,
respectivamente, as remisses de deem dentro do verbete ou em algum ponto da nomenclatura; ou
nos textos externos (materiais antepostos e materiais pospostos). O quarto nvel estrutural do
dicionrio a microestrutura, que consiste em um conjunto de paradigmas (ou informaes)
ordenados e estruturados, dispostos horizontalmente, ou seja, linearmente, aps a entrada, dentro de
cada verbete. A microestrutura comporta certo nmero de paradigmas que nem sempre esto
presentes em todas as obras, dependendo de sua natureza. Certos paradigmas possuem carter quase
obrigatrio, e outros parecem facultativos.
O verbete lexicogrfico, dentro da concepo metalexicogrfica, o conjunto de
acepes e exemplos de uma entrada em dicionrios, glossrio e enciclopdia. (Dionisio, 2002). Na
base do verbete, tem-se uma microestrutura abstrata organizada a partir de informaes sobre a
entrada, as quais se dispem, em cada dicionrio, de forma diferenciada, em uma ordem fixa,
previamente estabelecida. Ou numa frmula: Verbete = a palavra - entrada + informaes
gramaticais, definio, exemplo de uso, marcas de uso, remissivas.
Dapena (2002) identifica no verbete lexicogrfico duas categorias fundamentais: a
parte enunciativa e a parte informativa. A primeira vem a ser o tema (dado ou informao velha),
o ponto de partida a que se refere o rema (informao nova) representada pela parte informativa, a
qual, por sua vez, pode referir-se, entre outras informaes, informao fnica, categorizao,
significao da palavra.
Do ponto de vista visual, o verbete ocupa um pargrafo e fecha-se com um ponto final,
configurando-se, segundo Garrido Escribano (2003, p.105), uma unidade grfica. No seu interior,
cada paradigma identificado por tipos, cores e tamanhos de letra diversos, indicados, ainda, por
smbolos e sinais igualmente diversos, constituem um recurso muito utilizado para diferenciar as
diversas informaes. Mas, alm disso, smbolos, assim como sinais de pontuao, so utilizados
para auxiliar o leitor na busca das informaes verbais.
No Brasil, o PNLD (2006), com base em critrios tais como usurio, propsitos
comunicativos, graus de escolarizao e quantidade de informao, classifica o dicionrio
escolar em quatro categorias: tipo 1, tipo 2 (ambos categorizados aqui como dicionrio infantil),
1008
tipo 3 (ou dicionrio escolar) e tipo 4, definidos conforme a classificao de dicionrios proposta
pelo PNLD 2012:
Dicionrios de tipo 1 - 1 ano do ensino fundamental
Mnimo de 500 e mximo de 1.000 verbetes; Proposta lexicogrfica adequada s
demandas do processo de alfabetizao inicial.
Dicionrios de tipo 2- 2 ao 5 ano do ensino fundamental
Mnimo de 3.000 e mximo de 15.000 verbetes; Proposta lexicogrfica adequada a
alunos em fase de consolidao do domnio tanto da escrita quanto da organizao e da linguagem
tpicas do gnero dicionrio.
Dicionrios de tipo 3- 6 ao 9 ano do ensino fundamental
Mnimo de 19.000 e mximo de 35.000 verbetes; Proposta lexicogrfica orientada pelas
caractersticas de um dicionrio padro de uso escolar, porm adequada a alunos dos ltimos anos
do ensino fundamental.
Dicionrios de tipo 4- 1 ao 3 ano do ensino mdio
Mnimo de 40.000 e mximo de 100.000 verbetes; Proposta lexicogrfica prpria de um
dicionrio padro, porm adequada s demandas escolares do ensino mdio, inclusive o
profissionalizante.
Alm dos tipos de dicionrios propostos pelo Ministrio da Educao, temos os
dicionrios gerais, obras que podem apresentar uma extensa macroestrutura e uma microestrutura
no to exaustiva. A microestrutura, neste tipo de dicionrio, no pretende explicitar informaes
consideradas desnecessrias ao pressupor o lexicgrafo que o usurio compartilha com ele os
mesmos conhecimentos sobre a lngua.
So estas, como se pode perceber, obras mais decifradoras do que facilitadoras da
codificao. Ou seja: os dicionrios gerais servem mais para a leitura do que para a produo de
texto, pois prescindem, por exemplo, de informaes estilsticas, colocacionais e gramaticais. O
usurio desse dicionrio possuiria um bom conhecimento, domnio do idioma e se caracterizaria
como falante nativo adulto.
Na escola, os dicionrios gerais tm sua importncia para os aprendizes, pelo menos
para os do Ensino Mdio, os quais, ao finalizar seus estudos, deveriam ser capazes de consultar os
dicionrios gerais mais importantes de uma lngua, como pontos de referncia para ampliar e
reciclar, em qualquer fase da vida, seus conhecimentos lexicais e gramaticais (CARRETER, 1971
citado por MARTN, 2000).
Depois de assinalarmos os tipos das obras lexicogrficas, podemos observar que os
dicionrios no so puros, pelo contrrio, o resultado da mistura de vrios tipos, delineados nas
tcnicas lexicogrficas empregadas, como a redao das definies, a marcao das palavras com
respeito s diferenas de carter geogrfico, de estilo, de rea de conhecimento e s funes dos
exemplos.
A consulta do dicionrio, no Brasil, costuma acontecer na fase da alfabetizao e logo
depois dela. Alguns estudantes, inseridos num ambiente formal, na escola, por exemplo, aprendem a
sua lngua materna (aquisio do lxico) em torno deste ambiente. Por este motivo, recebem o
incentivo, de algum modo, a indicao de buscar no dicionrio diversos tipos de informao, como
a ortografia das palavras, diferentes efeitos de sentidos, sinnimos e entre outros. Contudo, nem
1009
sempre a leitura dos dicionrios, feita pelos alunos, acontece de forma propositiva, pois, muitas
vezes, os alunos apresentam dificuldades em entender as informaes fornecidas, ou at mesmo em
encontrar o que necessitam. Conforme Maretto (1996 s.p.):
Na nossa experincia no ensino do 1 e 2 graus, verificamos que a maioria dos

alunos e professores no sabe trabalhar com um dicionrio e que esse problema
ocorre por falta de informao dos professores que, muitas vezes, no so capazes
de indicar um dicionrio adequado para o aluno.
Como j disse a autora, no s os alunos que tm problema em ler os dicionrios, os

professores tambm mostram deficincia para utilizar o dicionrio: na maioria das vezes, no
compreendem como este material est organizado, ou, no tm condies de ensinar seus alunos a
utiliz-los como uma ferramenta til no processo de ensino e aprendizagem. Alm disso, muitos
professores desconhecem as diferentes tipologias dos dicionrios e, desse modo, no sabem
selecionar um melhor, ou, um que atenda as atividades a ser desenvolvidas em sala de aula.
Em relao ao corpus da pesquisa, tivemos como material de anlise, verbetes de dois
dicionrios escolares do tipo 03, conforme classificao do Programa Nacional do Livro Didtico
(PNLD), o Aurlio Jnior (2011) e o Mattos Jnior (2010).
No que diz respeito s categorias de anlise, consideramos a definio, variantes e
marcas de uso, presentes nos dicionrios em anlise e objetivamos comparar criticamente os dois
dicionrios em questo no que diz respeito s marcas de estilo, aos contedos e a composio que
os caracterizam como obras distintas, apesar de ser categorizados como sendo mesmo tipo, pelo
PNLD. Assim o futuro professor entender que no se sustenta a crena de que todos os dicionrios
so iguais e nicos. Alm disso, tal estudo pretende cumprir o objetivo de verificar os motivos
pelos quais levaram os autores das obras analisadas operarem as escolhas lexicais na produo da
definio, j que temos interesse em saber qual dos dois dicionrios mais acessvel consulta por
parte de seus leitores.
Os dois dicionrios escolares analisados so do tipo 3, destinados ao Ensino
Fundamental, do sexto ao nono ano. Ambos dicionrios tm mais de 30 mil entradas, concebidos
por lexicgrafos, com origem em uma base de dados reconhecidamente consolidada.
Analisados os dados extrados de Aurlio tipo 03, na classificao do PNLD e Mattos
tipo 03 (PNLD), o grupo chegou a alguns resultados parciais, em relao aos termos mdicos:
1. Em relao anlise das definies de termos tcnicos registrados nos dicionrios em
questo:
No Aurlio Jnior, observamos que as definies, na maioria dos casos, no so realmente
claras para o pblico determinado. Ou seja, o lxico utilizado na definio em geral mais
difcil que a palavra que se tenta definir.
Ao compararmos o dicionrio Aurlio do tipo geral e o mni, percebemos que as definies
muitas vezes so apenas reduzidas em seu nvel de informaes ou cortadas
1010
automaticamente, resultando em perda da preciso conceitual do termo da rea.

Na formulao da definio no Mni Aurlio, em muitos casos, utiliza-se de termos na
prpria definio, isso j no ocorre com tanta frequncia em Geraldo Mattos.
Apontamos a obra de Geraldo Mattos mais preocupada em apresentar recursos didatizantes,
os quais podem facilitar as condies de entendimento dos conceitos da rea pelos
estudantes. Esses recursos so representados por exemplos de uso, explicaes semnticas,
sinnimos.
O padro de organizao, nos dois dicionrios, que a definio esteja no verbete do termo
tcnico e no no termo dito popular.
Aurlio Jnior raramente Ilustra e exemplifica, pouco apresenta informaes enciclopdicas
do termo tcnico. Utiliza-se algumas vezes de definio do tipo de extenso.
Definies curtas, no Mni Aurlio, so representadas por um sintagma nominal.
Definies mistas (enciclopdicas e lexicogrficas) e metafricas so constantes em Mattos.
As remissivas ditas populares, no Mni Aurlio, vm para tornar mais simples as definies.
Percebe-se no Aurlio Jnior a influncia da Terminologia clssica, que defende a

descontextualizao do termo, por consider-lo monossmico, unvoco.
No Aurlio Jnior, h a presena de informaes etimolgicas para tornar mais claro o
conceito dos termos.
2. Em relao s variantes dos termos tcnicos:
O dicionrio analisado que mais cita termos mdicos apresentados como sinnimos ou que
possui remissivas para outros termos mdicos o Aurlio Jnior.
Variantes no Aurlio Jnior no possuem remissivas para o termo mdico correspondente.
No Aurlio Jnior, h 02 tipos de variantes, uma menos especializada e outra dita popular.
Diante do exposto, podemos perceber que o dicionrio de Mattos, mais do que Aurlio,
tem uma preocupao maior em definir os termos mdicos ao nvel da compreenso do aprendiz,
isso s foi possvel graas aos recursos metalingusticos utilizados pela equipe lexicogrfica.
CONCLUSO
A partir dessas discusses nos foi possvel tambm observar a necessidade de ser
implantada nas universidades, nos cursos de Pedagogia e Letras, a disciplina de Lexicografia, pois
indispensvel para a formao de um professor que siga carreira, principalmente para as sries
iniciais. Segundo algumas pesquisas, os professores mostram deficincia para utilizar o dicionrio:
na maioria das vezes, no compreendem como este material est organizado, ou, no tm condies
de ensinar seus alunos a utiliz-los como uma ferramenta til no processo de ensino e
aprendizagem. Alm disso, muitos professores desconhecem as diferentes tipologias dos
dicionrios e, desse modo, no sabem selecionar um melhor, ou, um que atenda s atividades a ser
desenvolvidas em sala de aula.
1011
Constatamos, ao fim da pesquisa que, quanto mais se conhece o dicionrio, tanto mais
se descobrem suas possibilidades, em relao s informaes enciclopdicas, ideolgicas, culturais
e lingusticas e ao que ele se presta como ferramenta para ler e produzir textos.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Letras Vernculas do CAMEAM / UERN pelo apoio pesquisa.
Ao CNPq pelo incentivo financeiro.
REFERNCIAS
AZORN FERNNDEZ, Dolores. Los diccionarios didcticos del espaol desde la perspectiva
de sus destinatrios. E.L.U.A., v. 14, p. 19-44, 2000.
BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 2000 (1979).
BIDERMAN, Maria T. Camargo. O dicionrio padro da lngua. Alfa, So Paulo, n 28 (supl.), p.
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2005. Dissertao de Mestrado. (Mestrado em Estudos da Linguagem). Instituto de Letras,
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FARIAS, E. M. P. Breve histria do fazer lexicogrfico. Revista TRAMA. N 5, v. 3, 2007.
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SILVA, Luciana Ferreira Pinto. Estudo crtico da representao visual do lxico em dicionrios
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Braslia, Braslia-DF, 2006.
WELKER, H. A. Dicionrios: uma pequena introduo lexicografia. Braslia, Thesaurus,
2004.
1012
1013
UM MUNDO NA CABEA:
ESTUDO COMPARATIVO DA UTOPIA ENTRE A POESIA DE ANTNIO FRANCISCO
E OUTRAS PRODUES DE CORDEL
Raiane Cristina de Souza1, Llian de Oliveira Rodrigues2, Itamara de Souza Almeida3.
RESUMO: O objetivo dessa pesquisa foi realizar um estudo comparativo entre o cordel de Antnio
Francisco e produes de cordel de outros autores, com o intuito de investigar as caractersticas
utpicas, no que diz respeito utilizao dessa utopia como crtica social. O referencial terico
compreende os estudos acerca de Utopia (COELHO, 1989), (LACROIX, 1996), (SILVA, 2008). A
pesquisa caracterizada por ser de cunho interpretativo, focando na anlise temtica dos cordis,
utilizando para isso levantamento bibliogrfico. Para tanto foram tomados quatro cordis como
corpus, dois do autor Antnio Francisco; Meu sonho e O lado bom da preguia; e Viagem a
So Saru de Manoel Camilo dos Santos e Romance do homem que enganou a morte no reino da
mocidade de Olegrio Fernandes da Silva. possvel afirmar que a utopia sempre se constitui
como crtica, pois, se h a idealizao de algo melhor, subentende-se que o aqui no corresponde
aos anseios. Apesar disso pudemos perceber diferenas na construo da utopia do cordel de
Antnio Francisco e nos cordis dos demais poetas analisados. Nesses ltimos a utopia, apesar de
tambm conter crtica social, apresentada de maneira mais sutil, consistindo somente na
idealizao de um bom lugar, realizando a crtica pela oposio. Na poesia de Antnio Francisco a
utopia corresponde construo desse mundo idealizado, no qual o poeta expressa sua viso de
sociedade, mas, alm disso, seu texto apresenta um carter fabular, uma vez que a utopia
acompanhada de um tom moralizante, ressaltando-se as causas e consequncias dos erros cometidos
pela sociedade.
PALAVRAS-CHAVE: Antnio Francisco; Cordel; Utopia/distopia.
INTRODUO
Desde tempos remotos o homem vem buscando o paraso. Sendo um paraso terrestre
ou alm daqui, esse um desejo recorrente na histria da humanidade, e com isso, inmeros livros
que retratam/descrevem lugares perfeitos circulam ao redor do mundo. Essa capacidade de projetar
lugares perfeitos definida por Teixeira Coelho (1989), como imaginao utpica, que resultado
da liberdade que o homem tem de se opor ao evento defeituoso. A utopia ento seria fruto dessa
fora de contradio, essa luta por algo melhor, deixando logo claro que o aqui est no suficiente,
ou pelo menos no ainda.
Utopia um termo surgido em 1516 com a publicao do livro de mesmo nome do
escritor ingls Tomas More, livro esse que descreve uma ilha de sistema poltico perfeito, sem
injustias sociais e que localizada em lugar nenhum.
Se opondo ao evento defeituoso, More, cria um lugar perfeito com a inteno de mostrar que a
Inglaterra de sua poca no um lugar bom para se viver, exatamente o que o autor Antnio
Francisco faz em seus cordis, o cordelista cria lugares encantados que podem ser em galhos de
jatob, numa ilha amarela ou em um planeta distante, com o objetivo de construir severas
crticas ao nosso sistema de sociedade.
Discente do curso de Letras, do Departamento de Letras do Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito, UERN. e-mail:
cristina_souza1992@hotmail.com
2
Docente do Departamento de Letras do Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito, UERN. e-mail: lilianrodrigues@uern.br
3
Discente do curso de Letras, do Departamento de Letras do Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito, UERN. e-mail:
itamaralogos@hotmail.com
1014
Sendo assim, esse artigo um recorte do projeto intitulado Um mundo na cabea:

Utopia e poesia social nos cordis de Antnio Francisco, que teve como foco principal investigar a
utopia literria presente nas obras Dez cordis num cordel s e Por motivos de versos, de
Antonio Francisco sob a perspectiva de seu carter de protesto e crtica sociedade. Dentro desse
projeto, nossa investigao teve como intuito realizar um estudo comparativo entre a utopia nos
cordis de Antnio Francisco e outras obras populares que tambm tenham traos utpicos.
importante ressaltar que essa investigao nos d a oportunidade de discutir as formas
de expresso da literatura de cordel, refletindo como essa literatura explora e absorve conceitos
presentes na filosofia e na literatura universal para expressar seu modo de perceber e/ou criticar a
sociedade vigente.
METODOLOGIA
A pesquisa tem cunho interpretativo, focando na anlise temtica dos cordis. Para isso
foi utilizada bibliografia que remeta ao tema da Utopia/distopia como Lacroix (1996), Silva (2008)
e Coelho (1989), utilizando o mtodo hipottico-dedutivo e de levantamento bibliogrfico.
O corpus tomado para a pesquisa maior constitudo dos cordis do poeta Antnio
Francisco das obras Dez cordis num cordel s (2006) e Por motivos de versos (2005). Dessas obras
foram retirados os cordis que melhor apresentam o tema da utopia/distopia e seu uso como crtica
social.
Em nosso recorte, alm de selecionar cordis do autor que possuem traos
utpicos/distpicos, ainda foram escolhidos cordis de outros poetas que apresentem o tema em
questo para posterior anlise comparativa, nos detendo, aos trechos que melhor apresentem essas
caractersticas. Nesse sentido os cordis selecionados foram agrupados da seguinte forma para
realizar a comparao: Meu sonho e Viagem a So Saru, sendo o primeiro de Antnio
Francisco e o outro de Manoel Camilo dos Santos. E ainda, O lado bom da preguia e Romance
do homem que enganou a morte no reino da mocidade, de Antnio Francisco e Olegrio Fernandes
da Silva, respectivamente. Com o corpus constitudo partimos para a anlise temtica dos mesmos.
1. Uma viso de mundo vista de lugar nenhum: algumas consideraes sobre o tema da
utopia/distopia
A primeira ideia de utopia surge com Plato em A Repblica, porm o termo utopia,
como mencionado antes, foi inaugurado pelo escritor ingls Tomas More com A Utopia, publicada
em 1516. Nesse livro, More descreve uma ilha com sistema poltico perfeito, localizada em lugar
nenhum. O termo utopia vem do Grego, e possui dois significados: outopia (lugar nenhum ou
no-lugar) e eutopia (um bom lugar). Assim, a essncia da utopia gira sempre em torno de um
paradoxo: viver em um bom lugar onde tudo possvel, mas que no existe (SILVA, 2008, p. 33) e
talvez, por isso os projetos utpicos so considerados como algo impossvel, fruto de uma mente
imaginativa.
A ideia de utopia ainda mais antiga do que se possa imaginar, e tambm as suas vrias
manifestaes. Como menciona Silva (2008, p. 31);
O pensamento religioso tambm foi responsvel pela divulgao da imaginao
utpica. Na tradio judaico-crist, a Bblia tambm faz referncia a um lugar
perfeito. Alm da narrativa do Jardim do den, o livro sagrado cristo sempre
mencionou a respeito de um paraso terrestre: uma terra prometida na qual havia
rios de leite e mel.
1015
Como se v, a busca pela utopia um desejo bastante antigo. Tanto que talvez por isso,
tenha se tornado algo intrinsicamente ligado ao homem e que segundo Coelho (1989, p. 11) no
pode ser seccionada sob pena de p-lo morte, esse desejo por algo melhor sempre moveu o
homem, o impulsionou para frente, vislumbrando algo a mais alm dessa realidade sufocante que
nos apresentada todos os dias. Nesse sentido, a imaginao utpica seria uma necessidade e um
direito, a sobrepor-se aos apelos e exigncias amortalhantes feitos pelo real, pela realidade
(COELHO, 1989, p.12).
Surgida como uma discusso filosfica como em A Repblica, embora no com esse
termo, a partir da publicao de Tomas More um novo sentido a utopia atribudo, como lembra
Silva (2008, p. 33);
Assim, pode afirmar-se que, A Utopia torna-se a precursora de um novo gnero
literrio: o gnero utpico. Ela apresenta peculiaridades at ento nunca observadas
em quaisquer outros textos clssicos. Com a sua obra, More no cria apenas uma
palavra (utopia), mas um conceito de uma sociedade ideal, igualitria e justa.
Com isso muitos outros autores seguiram More e acabaram tambm construindo
projetos utpicos nos quais descreviam lugares perfeitos, verdadeiros parasos, so os casos de
Cidade do sol (1602) de Tommaso Campanella e A Nova Atlntida (1627) de Francis Bacon, dentre
outros.
Apesar da possibilidade de criao de outras manifestaes da utopia, como por
exemplo, a utopia religiosa que promete um paraso aps a morte, o modelo mais difundido o
modelo poltico, que se resume basicamente na criao de um modelo de sociedade perfeita,
igualitria, em que todos os direitos bsicos sejam garantidos. E isso nos faz pensar, pois como
lembra COELHO (1989, p. 19), a maioria das exigncias dela constantes nada tem de novo. Pelo
contrrio: so to antigas quanto esta mesma civilizao e isso talvez tenha gerado um equvoco.
Um dos sentidos que foi atribudo utopia o de algo impossvel de acontecer e esse sentido
amplamente utilizado por pessoas que de certa forma esto no poder, por exemplo, quando polticos
adversrios analisam as propostas dos outros, como maneira de desmerecer, acabam dizendo que as
propostas do outro so utpicas, ou seja, impossveis.
Interessante hoje notar que h uma aceitabilidade em relao ideia de no realizao
de projetos utpicos, esquecendo-se, por exemplo, de que aqui mesmo no Brasil houve, pelo menos
a tentativa de implantao de projetos utpicos reais, como pode ser considerado o caso de Canudos
no Serto da Bahia (COELHO, 1989). Canudos que era uma comunidade com carter religioso,
organizada de tal maneira, que todos viviam em conjunto, sob o comando do lder Antnio
Conselheiro. No entanto, o crescimento da comunidade e sua divulgao como uma sociedade to
diferente daquela vivida no Brasil de sua poca foi dando ao povoado uma notoriedade que chamou
ateno das foras que exerciam o comando do pas o que levou a comunidade a ser atacada e
destruda.
A utopia seria nesse sentido, a ferramenta de que o homem possui como maneira de
fugir desse mundo dito real. E, ao contrrio do que pensam, o projeto utpico no se esgota em si
mesmo, pois, como lembra Coelho (1989, p. 12);
[...] no se alegrem os burocratas estreis: a imaginao utpica no se esgota com
a realizao de seu objetivo. Mesmo quando este se apresenta como algo concreto,
como resultado da ao utpica, h um resto que permanece para ser retomado por
outra imaginao utpica do mesmo homem, do mesmo grupo social. H sempre
um excedente utpico a funcionar como mola de um novo ciclo imaginativo, h
sempre algo de irrealizado que busca realizar-se numa nova projeo. A
imaginao utpica se impe, quer desenrolar-se. Sempre existiu e continuar
existindo, sob pena, em caso contrrio, de aniquilamento do homem.
1016
Essa busca incessante faz com que o desejo sempre se renove, e com isso novas utopias
vo surgindo, portanto, viver somente, no basta.
Durante muito tempo acreditou-se que a utopia seria somente algo bom, porm com a
segunda Grande Guerra, essa identidade foi posta em questo, j que muitas das ideias do Fascismo
e do Nazismo se assemelhavam ideias de projetos utpicos, principalmente A Repblica,
(COELHO, 1989), com isso muitos livros com esse interesse foram publicados, como 1984 do
escritor George Orwell, e Admirvel mundo novo de Aldous Huxley, que descrevem mundos
totalitrios em que seus habitantes viviam em um ambiente inspito. Esse mundo to diferente ,
portanto, o oposto daquele mundo perfeito descrito na Utopia e , por isso, denominado Distopia
(mau lugar, lugar ruim), enquanto que a Utopia o lugar bom.
A definio de distopia sempre muito complexa, em suma, seria a configurao de
mundos totalitrios em que o sonho utpico j no mais possvel. Tudo est pronto e jogado, no
h mais nada o que se fazer a no ser apenas se conformar, e com isso, aquela fora que impulsiona
o homem frente, a Utopia, seria totalmente aniquilada.
Aps esse breve relato a cerca da utopia/distopia passaremos agora a anlise dos cordis
selecionados, focando nos seus aspectos utpicos e sua utilizao como crtica social realizando
estudo comparativo.
1.1.
Crtica social e utopia: uma anlise da utopia em produes populares de cordel
Como j explicitado, numa tentativa de criticar a Inglaterra de sua poca, More acaba
criando uma ilha imaginria situada em lugar algum, descreve assim uma estrutura de sociedade em
que todos habitam em comum, e possui um sistema poltico perfeito. Fazendo isso o More acaba
por criticar o sistema vigente na Inglaterra, mostrando que o que existe no pas e no funciona,
quando trazido para a Utopia, passa a funcionar de forma proveitosa.
Essa crtica tambm est presente na literatura de cordel. Nos cordis de Antnio
Francisco fica evidente a crtica ao nosso sistema de sociedade atravs da utopia. Fazendo o mesmo
que Thomas More, o poeta cria mundos em lugares fantsticos, criticando severamente nossa
maneira de agir, mostrando que h algo de errado com nosso planeta. Os outros cordelistas
selecionados Manoel Camilo dos Santos e Olegrio Fernandes da Silva tambm fazem uso da
utopia, mas no necessariamente como elaborao de critica social, ou se, de uma maneira mais
sutil. Em So Saru h a representao de um pas em que h tudo em abundncia, utilizando para
isso representaes tipicamente nordestinas, como barreiras de carne assada, rios de leite,
lagoa de mel de abelha mostrando a abundncia (imaginada) versus a escassez (real). Enquanto
que no Romance do homem que enganou a morte no reino da mocidade essa crtica ainda mais
sutil, j que o Joo Sem Fim personagem principal do cordel, representa aquela figura que sempre
se sai bem de todas as situaes conflituosas, como numa representao da figura emblemtica da
literatura popular, o Joo Grilo. Nesse sentido seria uma crtica social, pois essas figuras esto
sempre de uma forma ou de outra, contra o sistema imposto e representam a resistncia das
populaes subalternas.
1.2.
Anlise dos poemas Meu sonho e Viagem a So Saru
O cordel Meu Sonho o primeiro cordel do livro Dez Cordis num cordel s, do
cordelista mossoroense Antnio Francisco, publicado em 2004. O cordel, composto de 37 estrofes,
narra a histria de um homem que estando descontente com o que l nos jornais, acaba dormindo e
acordando em outro planeta. Planeta esse que descrito como sendo perfeito em toda sua
administrao.
O outro cordel a ser analisado Viagem a So Saru, de autoria de Manuel Camilo
dos Santos, cantador, violeiro, poeta popular, tipgrafo, xilgrafo, datilgrafo, horoscopista, escritor
1017
e editor que nasceu no dia 9 de junho de 1905, no Municpio de Guarabira (PB). Tem publicado 150
cordis de sua autoria, desses, Viagem a So Saru considerada sua obra prima.
composto de 33 estrofes, das quais com exceo das estrofes de n 31 e 32 que so
compostas por dez versos (dcima), todas as demais so constitudas por seis versos (sextilha). O
cordel um quadro descritivo de um pas que tem comida em abundncia, alm de outras vantagens
como um rio que rejuvenesce.
Partindo agora a anlise dos aspectos utpicos dos cordis.
De incio interessante observarmos, como ponto em comum nos dois cordis, a
maneira como se d a passagem para o mundo maravilhoso, a ser descrito, fora da realidade
presente. Podemos observar que, em ambos, o narrador do texto levado para o universo do
imaginrio, seja pelo sono ou pelo pensamento, como se pode observar:
Meu sonho
Cansado de ler jornais,
Fui me deitar descontente.
Pensando em tudo que li,
Adormeci lentamente
E sonhei que eu acordava
Num planeta diferente.
Viagem a So Saru
Doutor mestre pensamento
me disse um dia: Voc
Camilo, v visitar
o pas So Saru
pois o lugar melhor
que neste mundo se v.
Eu que desde pequenino
sempre ouvia falar
esse tal So Saru
destinei-me a viajar
com ordem do pensamento
fui conhecer o lugar.
Em Meu sonho na 1 estrofe, o narrador/personagem viaja para o planeta perfeito

quando dorme e do nada acorda em outro planeta, j em Viagem a So Saru, 1 e 2 estrofes,
essa ida se d de maneira diferente, Camilo o personagem/narrador recebe uma ordem de Doutor
mestre pensamento que o manda visitar o pas, ento a partir do mandado ele sai em busca do
lugar, pegando para isso o carro da brisa, do mormao, da neve fria, e depois de um dia e meio de
viagem chega ao pas.
Nesse sentido, essa capacidade que o ser humano tem de se opor ao evento que ele
considera defeituoso, definido por Teixeira Coelho (1989) como imaginao utpica. A partir
dessa oposio, por exemplo, os personagens /narradores acabam, no primeiro cordel, criando um
outro planeta melhor que o aqui, e no segundo, indo a procura desse pas maravilhoso que est em
algum lugar, constituindo assim uma utopia, um desejo de que aquilo que no , no existe, pode
vir a ser. (COELHO, 1989, p.7), o desejo que impulsiona frente.
Em Meu sonho na 10 estrofe, o caminho que se deve seguir para chegar cidade
seguir no caminho da Liberdade e uma placa que indique Felicidade (nome da cidade), ou seja, os
habitantes do planeta vivem literalmente na mais completa felicidade. J na chegada ao pas So
Saru, na 11 estrofe, avistada uma placa em ouro que indica o nome do local, como numa aluso
ao Eldorado. Podemos observar essas afirmaes no quadro abaixo:
Meu sonho
Disseram: _ Siga esta trilha
Com o nome de Liberdade.
Logo mais tem uma placa
Que indica Felicidade...
V por onde a seta indica
Que chegar na cidade
Viagem a So Saru
Uma barra de ouro puro
servindo de placa, eu vi
com as letras de brilhante
chegando mais perto eu li
dizia: So Saru
este lugar aqui.
1018
No cordel de Antnio Francisco, h a descrio de uma cidade apenas. Como se trata

de um planeta d-se a impresso de que seria apenas um parmetro para mostrar que todo o planeta
era daquele jeito, assim como Thomas More faz quando descreve somente a cidade de Amaurotum.
Tudo divido entre todos, o agricultor respeitado, assim como toda a fauna e a flora. L tambm
(estrofe n 24) as crianas brincam com ferramentas, pois quando crescerem estas sero ferramentas
do seu trabalho, o mesmo que ocorre na Utopia do More. Nessas demonstraes do que h nesse
planeta ocorre a crtica, a partir do momento em que o narrador aponta o que no h aqui no planeta
Terra, como o respeito ao agricultor e a natureza, por exemplo.
O pas So Saru, um pouco diferente da Felicidade anterior. De incio o cordel faz
uma espcie de analogia a lenda de Eldorado, que seria um lugar repleto de pedras preciosas que em
sculos passados vrios aventureiros se lanaram a sua procura. L tambm existe tudo em
abundncia, todos os alimentos j nascem cozidos, assim como roupas, sapatos e dinheiro nascem
em rvores, as pessoas no trabalham e por isso so felizes pois no tem preocupaes, tambm no
h fome nem doena. Alm de que um dos sonhos mais antigos da humanidade pode ser realizado,
a eterna juventude, j que existe um rio que torna as pessoas jovens novamente. As crianas de So
Saru, embora no brinquem com ferramentas como em Meu sonho, no do trabalho a criar, pois
j nascem falando e andando alm de fazer tudo o que lhe mandado (estrofe n 27).
Apesar de os dois cordis apresentarem mundos perfeitos, h uma diferena bem
peculiar entre os dois. Enquanto Meu sonho, o desejo de criao de um mundo perfeito, que
funcione estruturalmente, (o que o caracteriza como um projeto utpico) Viagem a So Saru,
pode ser entendido como um projeto utpico regressivo, ou seja, defende;
O retorno a uma situao ideal ou idealizada que teria ocorrido nos primrdios da
humanidade e que o homem teria perdido. Esta tendncia para o passado , tambm
ela, um trao prprio da imaginao utpica, por mais que alguns pretendam
reneg-lo por reacionrio, e pode ser tomado como uma vontade de apreender e
integrar esse passado vida do homem e do grupo a fim de evitar que percam suas
amarras e se alienem. (COELHO, 1989, p.33).
Pode ser considerado um projeto utpico regressivo, pois na estrofe n 31, o narrador nos
conta que esse lugar parece com o jardim da Divina Natureza (den), ou com a terra prometida ao
povo de Moiss e Aaro, terra que cairia leite e mel ao cho, e que no caso, de alguma maneira j
havia pertencido raa humana.
1.3. Anlise dos poemas O lado bom da preguia e Romance do homem que enganou a
morte no reino da mocidade
O livro Por motivos de versos publicado em 2005 o segundo livro de autoria do poeta
Antnio Francisco. Contm 12 cordis dos mais variados tamanhos de estrofes, j que tem cordel
com estrofes de dez versos, oito, sete, e seis. O cordel tomado para anlise O lado bom da
preguia, que o ltimo cordel do livro, constitudo de 32 estrofes, com exceo da ltima que
contm sete versos (septilha) todas as demais so formadas por seis versos (sextilha). O cordel narra
a histria de um povo preguioso que vive numa serra na Inglaterra. Por conta dessa preguia, o
lugar acaba sendo um bom lugar para se viver, porque a preguia acaba gerando, pela lei do menor
esforo, um pas no qual os problemas no existem j que se procura, a todo o custo evit-los.
Diferente dos dois cordis anteriores, o narrador deste algum que no conhece o
lugar que esta sendo narrado, mas apenas repassa o que o seu av, que era contador de histrias, j o
havia contado.
O segundo cordel para anlise Romance do homem que enganou a morte no reino da
mocidade de autoria do poeta, tipgrafo e editor de literatura de cordel Olegrio Fernandes da
Silva, da cidade de Caruaru, Pernambuco. Contm 79 estrofes em que todas so formadas por seis
1019
versos (sextilha), e conta a historia de Joo Sem Fim. O personagem, que no incio da narrativa era
casado, sai um dia para caar e encontra um reino, conhecendo tambm a princesa Yracema. O
personagem larga a esposa e vai viver com a princesa no Reino da Mocidade O enredo gira em
torno do fato de que neste reino no se morre, nem se fica velho.
importante ressaltar que existem dois tempos no cordel: o tem. po do mundo real e o
tempo passado no Reino da Mocidade. Isso pode ser percebido quando, por exemplo, na primeira
vez que Joo fica no reino apenas oito dias, fora do reino j havia se passado vinte anos.
Iniciando a anlise dos aspectos utpicos dos cordis, em relao primeira descrio
do local, o cordel O lado bom da preguia comea a descrever a cidade localizando-a no aqui,
mas na Inglaterra, no tronco de uma serra. J o Reino da Mocidade, descrito no cordel de Olegrio,
situado na antiguidade, ou seja, ambos os locais esto fora do tempo atual.
O lado bom da preguia
Vov contou que morou
Uns tempos na Inglaterra
Em uma cidadezinha
No tronco de uma serra,
Com o povo mais estranho
E preguioso da terra.
Romance do homem que enganou a

morte no reino da mocidade
Peo talento a Jesus
que tenho necessidade
Para versar um romance
que vem da antiguidade
o homem que enganou a morte
no reino da mocidade.
No entanto, alm da diferena temporal, observamos ainda uma diferena de planos,

como no caso especfico do Reino da mocidade, em que, para se chegar at l, tem que se descer um
despenhadeiro, dando a entender que o reino subterrneo. H ainda uma camuflagem, pois as
janelas do reino esto dispostas nas pedras (estrofes 10 e 11) dando um tom de fantasia ao local.
Desceu um despenhadeiro
por dentro de uma jibeira
igual a toca de ndios
da raa de tabajara
que tem o pescoo fino
e o bico como arara
Adiante viu uma pedra

e na pedra uma janela
e na janela uma moca
bonita atraente e bela
ela fitou pra ele
e ele fitou pra ela
Quando da escolha dos cordis, o lado bom da preguia foi escolhido justamente pela
sua semelhana com A Utopia de Thomas More, por exemplo, na ilha da Utopia os habitantes
trabalhavam apenas seis horas por dia, j no cordel, com um pouco de exagero ou no, se trabalha
apenas trs. Porm uma passagem de O lado bom da preguia faz lembrar muito outra da Utopia:
Era um povo to preguia/ Que o prdio da catedral/ Era a Assemblia de Deus,/ O Sindicato
Rural,/o campo de futebol,/E o mercado central/, comparando com um trecho do livro percebe-se
que a ideia a mesma; os templos no so reservados a um s culto, mas a todas as crenas dos
seus cidados (MORE 2008, p. 107), vrias instituies funcionando no mesmo prdio.
Na cidade da preguia as coisas acabam dando certo justamente por causa desse fator,
no se sujava a cidade para no ter de limpar, logo esta vivia sempre limpa, no havia
desmatamento, pois o lenhador no amolava o machado, e por conta de toda aquela preguia a
ganncia no tinha vez. Porm isso tudo s funcionava por que a natureza ajudava, enchia os rios de
peixes, e arborizava a cidade.
O cordel se torna uma projeo, pois aps descrever a funcionalidade da preguia, o
narrador argumenta que se a mesma coisa fosse feita aqui na Terra teramos um mundo melhor, pois
assim os males do mundo ficariam adormecidos.
Contrariamente ao que ocorre no Reino da Mocidade, na cidade da preguia as coisas
so construdas com os habitantes e no para ales. No Reino da Mocidade, como o prprio nome j
informa existe algum no poder e os subalternos.
1020
Tanto no O lado bom da preguia como no Romance do homem que enganou a

morte no reino da mocidade, apesar dos poucos aspectos utpicos encontrados, ambos contm
caractersticas que podem fazer com que sejam considerados projetos utpicos, porque no seu todo
formam espcies de sociedades perfeitas, o no caso exclusivo do Reino da Mocidade, alguns dos
maiores sonhos da humanidade podem ser realizados, sade, prazer, a eterna juventude e o escape
da morte, j que neste reino no se morre nem se mata.
CONCLUSO
Desde os primrdios o homem sempre projetou algo que estava alm do seu presente, e
tendo isso projetado ia procura de sua concretizao. Utopia o que te impulsiona a ser, querer e
buscar mais do que o mostrado, ento ela propositiva (COELHO 1989).
Sendo uma projeo de algo melhor, a Utopia seria, portanto uma crtica, em que, com a
idealizao de um paraso fica logo subentendido que o idealizador do projeto no est satisfeito
com o que encontra na sua realidade. Os cordis de Antnio Francisco esto repletos de fantasias e
de mundos perfeitos, elaborando assim, atravs do uso de aspectos utpicos sua crtica ferrenha a
sociedade, apresentando tambm um carter fabular, uma vez que a utopia nos seus cordis
acompanhada de um tom moralizante, ressaltando-se as causas e consequncias dos erros cometidos
pela sociedade.
Diferente dos cordis do autor, os demais cordis analisados apresentam uma crtica
social mais sutil. Em So Saru h a representao de um pas em que h tudo em abundncia,
utilizando para isso representaes tipicamente nordestinas, como barreiras de carne assada, rios
de leite, lagoa de mel de abelha mostrando que embora sendo tipicamente nordestinas, essas
representaes no ocorrem de forma abundante na realidade, construindo assim, uma crtica pela
oposio, Em o Romance do homem que enganou a morte no reino da mocidade, no entanto, o
Joo Sem Fim, representa aquele matuto esperto que sempre escapa das situaes mais adversas, no
estando sempre contrrio ao sistema vigente.
Portanto, apesar de os cordis analisados apresentarem usos diferentes da utopia, todos
de alguma maneira a usam a fim de criticar o sistema vigente, construindo para isso lugares
perfeitos, que esto localizados fora dessa realidade sufocante.
REFERNCIAS
COELHO, Teixeira Coelho. O que utopia. So Paulo: Brasiliense, 1989.
LACROIX, Jean-Yves. A Utopia. Trad. Marcus Penchel. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1996.
MELO, Antnio Francisco Teixeira de. Por motivos de versos. Mossor: Queima-bucha, 2005.
MELO, Antnio Francisco Teixeira de. Dez cordis num cordel s. Mossor: Queima-bucha,
2006.
MORE, Thomas. A Utopia. So Paulo: Editora Martin Claret Ltda: 2008.
SILVA, Sunio Stevenson Tomaz da. As tenses entre os aspectos utpicos e distpicos em
surfacing de Margaret Atwood e As parceiras de Lya Luft. Dissertao (Mestrado em Literatura
e Interculturalidade) Universidade Estadual da Paraba, Campina Grande, 2008.
1021
A MULHER TRABALHADORA E AS RELAES DE GNERO: JOGOS DISCURSIVOS

E REDES DE MEMRIA EM REVISTA
Pmela Sully Praxedes de Paiva Fernandes1
Lcia Helena Medeiros da Cunha Tavares2
RESUMO: Este artigo se configura em uma apresentao dos resultados da pesquisa PIBIC
2012/2013 e faz parte do Projeto A mulher trabalhadora e as relaes de gnero: jogos
discursivos e redes de memria em revista. Nesta pesquisa, atravs da vertente da Anlise do
Discurso de tradio Francesa, dialogando com os estudos histricos, culturais e miditicos,
procura-se fazer uma reflexo no sentido de se conhecer como o trabalho fora de casa vem
contribuindo para as transformaes que ocorrem na identidade da mulher brasileira. Com o
objetivo de descrever/interpretar, nos discursos das revistas femininas, os movimentos da memria
sobre a mulher trabalhadora e as relaes de gnero no espao pblico e privado, a anlise se d
luz das concepes de Foucault (2007), Michelle Perrot (2012) e Hall (2006), entre outros. Nesta
pesquisa, trabalha-se com o arquivo que se constitui, em sua materialidade, de gneros discursivos,
como artigos e propagandas, veiculadas atravs das revistas JORNAL DAS MOAS (dcadas de
50-60), CLAUDIA e NOVA (sculo XXI). Nos textos analisados, percebe-se que, tanto quanto os
homens, as mulheres so capazes de ocupar um lugar no mundo do trabalho. Dessa forma, espera-se
contribuir para uma maior compreenso sobre as transformaes que ocorrem na vida da mulher
trabalhadora e como os textos miditicos, mais especificamente aqueles que se materializam
discursivamente nas revistas femininas, contribuem na afirmao dessa nova realidade social.
PALAVRAS CHAVE: Discurso miditico; mulher; relaes de gnero; trabalho.
INTRODUO
Este trabalho de pesquisa, atravs da vertente da Anlise do Discurso de tradio
Francesa, procura fazer uma reflexo no sentido de se conhecer as transformaes identitrias da
mulher trabalhadora, na sociedade contempornea. Para isso, busca interpretar, no discurso
miditico, os movimentos da memria sobre a mulher trabalhadora e as relaes de gnero nos
espaos pblico e privado.
Os discursos que se apresentam nos textos da mdia, mais especificamente das revistas
femininas, muitas vezes ditam como devem se comportar as mulheres de cada poca e quais
profisses devem escolher. Insatisfeitas com essas condies, a mulher passa, ento, a buscar um
lugar no s no espao privado, mas tambm no pblico.
Para fundamentar o trabalho em questo, a anlise se d utilizando-se as teorias de
Foucault (2007) sobre o sujeito e o discurso; quanto histria das mulheres so utilizadas as
concepes de Perrot (2012) e Bassanezi (2008) e, relativo aos estudos culturais, a fundamentao
se d com as contribuies de Hall (2006).
Percebe-se, nos textos analisados, que, diferente do que se afirmava h algumas dcadas
atrs, as mulheres so capazes de exercer diferentes atividades no competitivo mercado de trabalho,
e que, na conquista desse espao, hoje, sua grande aliada a mdia.
1
Discente do curso de Letras - Habilitao em Lngua Inglesa - da Faculdade de Letras e Artes da UERN - Campus
Central. Membro do GEDUERN. E-mail: pamelasuelly@bol.com.br
2
Docente do Departamento de Letras Vernculas, da Faculdade de Letras e Artes da UERN Campus Central. Doutora
em Lingustica pela UFPB. Membro do GEDUERN. E-mail:luciahelenamct@hotmail.com
1022
O que procuramos fazer aqui, ento, descrever/interpretar, nos discursos das revistas
femininas JORNAL DAS MOAS, CLAUDIA e NOVA, os movimentos da memria sobre a
mulher trabalhadora e as relaes de gnero no espao pblico e privado. Alm disso, procuramos
analisar os processos de produo de sentidos sobre as relaes de gneros a partir de marcas
lingustico-discursivas nos enunciados produzidos nos textos e compreender os sentidos dos
enunciados, seja por meio da linguagem verbal ou imagtica, buscando, dessa forma, contribuir
para uma maior compreenso sobre as mudanas ocorridas na vida das mulheres do sculo XXI.
MATERIAL E MTODOS
Os procedimentos metodolgicos dessa pesquisa seguem um percurso de leituras que
envolvem as teorias foucautianas, na linha da anlise do discurso francesa, alm dos estudos
histricos, culturais e miditicos. Essas leituras tornam-se necessrias por ser nosso objeto de
estudo os textos miditicos, mais especificamente, artigos e propagandas que circulam ou
circularam por revistas femininas como, JORNAL DAS MOAS, CLAUDIA e NOVA, e que
abordam a temtica sobre a mulher trabalhadora e as relaes de poder que circundam as relaes
de gnero.
No tocante ao corpus, a coleta se deu a partir de anlises das revistas femininas em
questo, para averiguao dos textos que discursivizam sobre essa mulher trabalhadora e as relaes
de gnero, tanto no mbito privado quanto no pblico.
(Jornal das Moas 12/09/1957)
(Claudia, outubro/2011)
(Nova Abril/2012)
Dessa forma, analisando a materialidade discursiva dessas revistas, constituiu-se o

arquivo deste trabalho de pesquisa. Para Foucault (2007, p.147), o arquivo nada mais do que a lei
do que pode ser dito. Mas no s isso, de acordo com Foucault, o arquivo tambm
o que faz com que todas as coisas ditas no se acumulem indefinidamente em uma massa
amorfa, no se inscrevam, tampouco em uma linearidade sem ruptura e no desapaream ao
simples acaso de acidentes externos, mas que se agrupem em figuras distintas, se
componham umas com as outras segundo relaes mltiplas, se mantenham ou se esfumem
segundo regularidades especficas [...]. (FOUCAULT, 2007, p.147).
E foi seguindo por essa regularidade, encontrada em diversos textos consultados, que se
constituiu o arquivo e dele se retirou o corpus a ser analisado neste trabalho.
Feita a seleo e, quando necessrio, a digitalizao - dos gneros discursivos (artigos,
propagandas, capas de revista) publicados em edies das revistas JORNAL DAS MOAS,
1023
CLAUDIA e NOVA (impressas e digitais), foram encaminhadas, ento, as anlises. Nessas

anlises, procuramos interpretar os vestgios da histria e da memria que poderiam ajudar na
descrio das transformaes identitrias, pelas quais passaram as mulheres.
Seguindo por um percurso arquegenealgico, procuramos dar sentido materialidade
dos textos coletados, olhando tambm para sua exterioridade, pois no que est no exterior ao
texto que podemos reconhecer os vestgios da memria e fazer a leitura dos sentidos.
Neste item sero analisados, como demonstrativo da pesquisa, um artigo publicado na
revista JORNAL DAS MOAS, em dezembro de 1954, um artigo publicado na revista CLAUDIA,
em junho de 2013 e uma propaganda divulgada na revista NOVA, em outubro de 2012.
Para a interpretao do artigo abaixo, que foi publicado na revista CLAUDIA,
necessrio sair da materialidade lingstica. Precisamos buscar a exterioridade do texto, buscar o
social e o histrico que juntos permitem a compreenso do discurso. Na expectativa de
compreender o que o discurso, retomamos o que ressaltam Medeiros e Baracuhy (2012, p. 109):
o discurso tem seu funcionamento, suas regularidades, que se liga ao social e ao histrico. Sendo
assim, no funcionamento da linguagem, d-se a produo de sentidos e a constituio do sujeito,
pois ambos so afetados pela lngua e pela histria.
Dessa forma, entendemos que os discursos, que se materializam no texto a seguir,
abordam a temtica sobre a mulher que saiu do espao privado e conquistou no apenas uma
profisso, mas assumiu a posio de empreendedora. Este texto faz parte de uma srie de
reportagens sobre as seis primeiras finalistas do do 18 Prmio CLAUDIA, para homenagear
mulheres que fizeram a diferena na sociedade.
Vejamos o que diz a matria O lixo que virou lucro, publicado na revista CLAUDIA, em
junho de 2013.
(Fig. 01: CLAUDIA - junho de 2013)
1024
O lixo que virou lucro

Resduos de hospitais e clnicas ficavam a cu aberto at Patrcia Paz criar uma empresa para trat-los e poupar o
ambiente
CATEGORIA NEGCIOS
A dentista patrcia Paz, 47 anos, foi multada em 2007 por descartar os resduos de seu consultrio no lixo
recolhido pela Prefeitura de Vilhena, no interior de Rondnia. Descobriu, ento, que todo material hospitalar da
regio era despejado em um lixo a cu aberto, contaminando o meio ambiente e pondo em risco a sade das
pessoas. O que parecia um problema enorme e sem sada virou um bom negocio. Fui atrs de um soluo e
constatei que no havia no estado nenhuma empresa para recolher esse tipo de resduo perigoso, conta Patrcia.
Ela props aos colegas de trabalho muitos deles tambm autuados a criao de uma associao para lidar com a
encrenca. Como eles no se animaram, comecei a pesquisar e me veio a ideia de implantar a primeira incineradora
certificada em Rondnia, recorda. Hoje, a Paz Ambiental coleta, trata e incinera produtos como medicamentos
vencidos, gazes, luvas, seringas e embalagens contaminadas e descartadas por hospitais, farmcias, clnicas mdicas,
odontolgicas e veterinrias e ainda postos de gasolina. Por ms, 70 toneladas de lixo so reduzidas a 2% de volume,
em um galpo de mil metros quadrados que fica a 4 quilmetros do centro da cidade. A fumaa produzida enviada
para um lavador de gases, que elimina metais pesados e txicos.
Para colocar a usina em p, Patricia acumulou os bens que vendeu em 20 anos de profisso, fez um emprstimo
de mais de 1 milho de reais e convenceu o marido e um amigo a entrar na empreitada como scios. Foi tambm
atrs de conhecimento na rea e fez uma ps-graduao em gesto, auditoria e percia ambiental. Em 2009, a usina
estava pronta. O incio foi rduo: a empresria encontrou resistncia na cidade, fiquei um ano e meio com a
mquina parada, pagando emprstimo e vendo o meu padro de vida cair, diz a dentista. Sem desanimar ela passou
a oferecer seu servio aos municpios vizinhos e, assim fechou os primeiros contratos. Hoje, conta com 34
funcionrios e seis caminhes e tem mais de 1,5 mil contratos em municpios rondonianos, do Acre e mato Grosso. O
faturamento anual bruto supera 3,5 milhes de reais; boa parte investida no crescimento da Paz Ambiental. Em
breve, Patrcia comprar o segundo incinerador. A gacha, que chegou em Vilhena aos 12 anos, com os pas, j
chamou a ateno do mundo: foi homenageada no ano passado, em Doah, no Catar, ao lado de nove
empreendedoras, pela Conferncia das Naes Unidas sobre Comrcio e Desenvolvimento ( Unctad), que estimula
iniciativas de pases de economia jovem.
(CLAUDIA - junho de 2013)
Nos discursos desse texto, encontram-se atitudes que caracterizam a nova mulher da
sociedade. Isto pode ser visto nos trechos analisados, a seguir.
A dentista patrcia Paz, 47 anos, foi multada em 2007 por descartar os resduos de seu consultrio no lixo
recolhido pela Prefeitura de Vilhena, no interior de Rondonia. Descobriu, ento, que todo material
hospitalar da regio era despejado em um lixo a cu aberto, contaminando o meio ambiente e pondo em
risco a sade das pessoas. [...]. (CLAUDIA - junho de 2013).
Nesse trecho percebe-se uma mulher que assume uma profisso que, at os anos 60-70,
no era to comum ao seu gnero: a profisso de dentista. Atuante na sociedade, aps ser multada
por descartar o lixo em lugar imprprio, Patrcia procura descobrir o lugar certo para jogar o lixo
hospitalar e acaba por constatar que esse lugar no existe, na cidade onde reside, o que a faz tomar a
atitude de fundar uma empresa que recicle o perigoso material utilizado em procedimentos clnicos.
Porm, acontece que:
Para colocar a usina em p, Patricia acumulou os bens que vendeu em 20 anos de profisso, fez um
emprstimo de mais de 1 milho de reais e convenceu o marido e um amigo a entrar na empreitada como
scios. Foi tambm atrs de conhecimento na rea e fez uma ps-graduao em gesto, auditoria e percia
ambienta [...]. (CLAUDIA - junho de 2013).
1025
No trecho acima podemos perceber os vrios papis sociais exercidos por Patrcia:
esposa, dentista, amiga, cidad... e agora tambm empresria. No mundo contemporneo, percebese a fragmentao do sujeito, que no homogneo, mas, heterogneo.
Ao analisarmos o trecho
[...] a empresria encontrou resistncia na cidade[...]. (CLAUDIA - junho de 2013).
Percebemos que as coisas no foram fceis para Patrcia, pois ela encontra resistncia na
cidade, e essa resistncia persiste por um ano e meio. Ter sido pelo fato de ser uma mulher no
comando de uma empresa que nem os homens pensaram em trazer para a cidade? No h
explicaes, por parte de Patrcia, na matria analisada, para a resistncia das pessoas, mas
circundam os efeitos de sentido que fazem lembrar de uma memria cristalizada sobre a mulher.
De acordo com Medeiros (2011, p.01),
a mulher, por muito tempo, foi tomada como um ser de completa submisso ao homem. Era
um sujeito visto como delicado, frgil e sem maiores competncias intelectuais para
resolver os problemas sociais. Um sujeito que deveria zelar pelo bem-estar do marido, dos
filhos, da famlia, e que no deveria trazer grandes ambies de realizao que no fosse a
do casamento, a da constituio familiar. Durante muito tempo, mesmo o direito aos
estudos lhe era negado [...].
Como se v, a mulher no tinha credibilidade para resolver os problemas sociais, e era

justamente isso que Patrcia tentava fazer ao fundar sua empresa.
Mesmo com a falta de credibilidade no espao pblico, a mulher, como sujeito da
resistncia, consegue mudar a sua histria. E isso pode ser visto nos dizeres da mdia, na
propaganda de roupas, a seguir.
(Fig. 02: NOVA, outubro de 2012)
Na materialidade do texto acima, observamos a forma utilizada pelos produtores dessa

pea publicitria, tecendo meios para persuadir o publico feminino. No discurso da propaganda,
encontramos efeitos de sentido que levam a crer que a mulher capaz de mudar o mundo, mas, para
1026
isso, ela precisa usar os produtos da Beagle. Para conquistar a imagem sugerida no texto,
indispensvel tornar-se uma consumidora do produto exposto.
A mdia produz discursos que ditam, estimulam e estipulam o que comprar, o que
vestir. Quando se l, nessa propaganda: As mulheres tem o poder de mudar o curso da histria.
Algum duvida?, percebem-se os vestgios da memria que trazem a mulher como um sujeito da
resistncia, capaz de mudar os esteretipos traados por uma sociedade machista, capaz de escrever
a sua histria. Patrcia Paz consegue isso quando insiste em fazer funcionar a sua empresa de
reciclagem. Com essa atitude, ela muda a sua histria... e a de outras pessoas tambm.
Isso fica bem claro tambm quando fazemos a comparao da pea publicitria acima,
que indica as novas tendncias da moda feminina, com trechos de um artigo do JORNAL DAS
MOAS, publicado no ano de 1954. O texto traz conselhos, especificamente, para mulheres de 17,
25, 32, 40 e 50 anos. Esses conselhos ditam as verdades do comportamento feminino, na poca e
envolvem: sua atitude, seu comportamento, seu vocabulrio, sua beleza, sua elegncia.
Vejamos:
Cinco conselhos teis para uma harmonia perfeita3
Sua elegncia
Mulheres de 17 anos:
O que deve usar: as meias curtas, o short, as bluzinhas justas de cores vivas, as saias bem amplas para os
vestidos de noite, a cabea sem adornos e as pernas sem meias.
O que deve evitar: os vestidos para a noite enfeitados de peles, as jias pesadas e massias, os modelos
muito drapeados e as calas compridas.
O que deve usar: todas as fantasias, os chapus engraados, os penteados elegantes, os grandes decotes, as
calas compridas.
O que deve evitar: roupas muito juvenis, o short muito curto, o mai duas-peas, as meias soquetes.
(JORNAL DAS MOAS, 1954, p. 06-07).
A moda sempre foi diferenciada para as mulheres, principalmente pela idade. Aquilo
que se usa aos 17 anos no se pode usar aos 32. Certamente, quando a revista fala que a mocinha de
17 deve usar short, ela no se refere ao mesmo short apresentado na pea publicitria da Beagle. O
short da poca era bem mais comprido e bem menos justo. O que a menina de 17 anos usa, deve ser
evitado pela mulher de 32. O verbo dever ordena o que as mulheres devem (ou no) fazer, usar,
sonhar...
Para a historiadora Michelle Perrot (2012, p.15),
a histria das mulheres partiu de uma histria do corpo e dos papis desempenhados na
vida privada para depois chegar a uma histria das mulheres no espao pblico da cidade,
do trabalho, da poltica, da guerra, da criao. Partiu de uma histria das mulheres vtimas
para chegar a uma histria das mulheres ativas, nas mltiplas interaes que provocam a
mudana.
Os papis desempenhados pelas mulheres, seja no ambiente pblico ou privado, sempre

foi monitorado por uma sociedade que tenta disciplinar o sujeito, principalmente o de gnero
feminino.
Quando se fala em comportamento feminino, principalmente em relao ao gnero
oposto, podemos ver mais um trecho do artigo do JORNAL DAS MOAS mostrando o poder
disciplinar da mdia em relao s mulheres.
3
Ser considerada a escrita original da revista, na poca.
1027
Seu comportamento
O que lhe proibido: dar conselhos, parecer abusada, parecer muita sabida, ter excessiva confiana em si.
O que lhe proibido: excesso de liberdade com os rapazes. Carinhos em pblico com os namorados.
Conversas licenciosas. Excesso de idias romnticas. No sonhar os homens, e sim aceit-los como eles so.
(JORNAL DAS MOAS, 1954, p. 06-07).
Percebem-se nos trechos acima atitudes de uma sociedade de controle, a qual trazia a
mulher como um sujeito submisso e obediente. Isto est bem marcado nos trechos que probem a
mulher de: parecer muito sabida, ter excessiva confiana em si, e tambm de ter excesso de
idias romnticas. No sonhar os homens, e sim aceit-los como eles so. Ou seja, dos homens
no se exigia nada, eles deveriam ser aceitos como eles so, enquanto que mulher era exigida uma
adaptao conduta masculina. Tambm era proibido parecer muito sabida, ter confiana em si,
principalmente na juventude. O que faz surgir o efeito de sentido de que a mulher muito sabida
pode no querer aceitar todas as condies que lhes so impostas, alm disso, a inteligncia era uma
caracterstica que deveria ser notvel no homem, no na mulher.
Essas tcnicas disciplinares estavam bem presentes nas revistas femininas, que
exerciam um papel nessa sociedade de controle. Era preciso vigiar as mulheres. Sobre essa
vigilncia, Bassanezi (2008, p.610) afirma: vistas por vezes como ingnuas ou perigosamente
inconsequentes e deslumbradas, era grande o medo de que as mocinhas se desviassem do bom
caminho, a educao moral e a vigilncia sobre elas se faziam necessrias. Essa educao moral e
essa vigilncia poderiam vir, sutilmente, estampadas nas pginas das revistas, que davam conselhos
e disciplinarizavam os corpos das mulheres.
CONCLUSO
Pode-se averiguar, nos textos analisados, que, tanto quanto os homens, as mulheres so
capazes de exercer diferentes atividades no competitivo mercado de trabalho. Isto acontece porque
os sujeitos se transformam, adquirindo novas identidades. De acordo com Hall (2006, p.07), as
velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, esto em declnio, fazendo
surgir novas identidades e fragmentando o indivduo moderno, e isto faz parte das constantes
mudanas sociais. Porm, observa-se que a mdia continua exercendo o papel de condicionadora de
comportamentos, quando ela dita o que deve ou no ser usado, dito ou feito pela mulher.
Diante do que foi exposto aqui, espera-se, com este trabalho de pesquisa, contribuir para
uma maior compreenso sobre as transformaes que ocorrem na vida da mulher trabalhadora e
como os textos miditicos, mais especificamente as revistas femininas, contribuem na afirmao
dessa nova realidade social.
AGRADECIMENTOS
Gostaria de agradecer Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, pela
oportunidade e incentivo pesquisa e orientadora desta pesquisa, Profa. Dra. Lcia Helena
Medeiros da Cunha Tavares, pela pacincia e dedicao ao trabalho.
REFERNCIAS
BASSANEZI, Carla. Mulheres dos anos dourados. In.: Del Priore, M. e Bassanezi, C. Histria das
Mulheres no Brasil. So Paulo: Contexto, 2008.
CLAUDIA. N 6, ano 52, Editora Abril, junho de 2013, p. 135.
1028
FOUCAULT, Michel. Arqueologia do Saber. Traduo de Luiz Felipe Baeta Neves. 7 ed. Rio de
Janeiro: Forense Universitria, 2007.
HALL, Stuart. A Identidade na Ps-Modernidade. 11ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.
JORNAL DAS MOAS. N 2062, Rio de Janeiro, 23 de dezembro de 1954, p. 06-07.
MEDEIROS, Lcia Helena. Mulher, famlia e trabalho: discurso e redes de memria em
revista. In: Actas del XVI Congresso Internacional de La ALFAL. Alcal de Henares Espanha,
2011.
Disponvel em: http://alfal2011.mundoalfal.org/#/pdf/148alfal.pdf. Acesso em 31/07/2013.
MEDEIROS, Lcia Helena e BARACUHY, Regina. As mulheres entre o poder e a resistncia:
discurso, histria e acontecimento. REVISTA ANPOLL. N 32. p.107-122. Disponvel em:
http://www.anpoll.org.br/revista/index.php/revista/article/view/616/627 - acesso: 30/01/2013.
NOVA. N 10, ano 40, Editora Abril, outubro de 2012.
PERROT, Michelle. Minha histria das mulheres. Traduo ngela M. S. Crrea. 2 ed. So
Paulo: Contexto, 2012.
1029
O DUPLO E A CONFIGURAO DO FANTSTICO EM DOIS CONTOS DE LYGIA

FAGUNDES TELLES
Monica Valria Moraes Marinho1; Antnia Marly Moura da Silva2;
RESUMO: Este trabalho o resultado de uma investigao desenvolvida na qualidade de Bolsista
PIBIC/CNPq e teve como objetivo realizar um estudo comparativo dos contos A Dana com o Anjo, da
obra Inveno e memria (2000) e O Crach nos Dentes, de A noite escura e mais eu (1995), ambos de
Lygia Fagundes Telles. O propsito de destacar aspectos do duplo e da metamorfose, sobretudo aspectos
do fantstico expressos na narrativa, tendo como referncia bsica os conceitos de Bravo (1998), Mello
(2000) e Rosset (1985) sobre o duplo, bem como a perspectiva todoroviana de fantstico. Com tal objetivo,
foram realizadas pesquisas em textos tericos e literrios a fim de compreender a noo de conto, bem como
conceitos do duplo e da metamorfose em perspectivas clssicas e modernas, para em seguida, desenvolver
reflexes cerca do tema. Em face do desafio assumido, buscamos a articulao de conceitos, observando
em quais narrativas e em que grau o mito do duplo se faz presente nas obras em pauta. Num cotejo dos
contos, constatamos que a ciso psquica e a transformao fsica dos personagens constituem marca
privilegiada nas duas narrativas; verificamos, sobretudo, que o esfacelamento dos seres ficcionais
representado sob uma perspectiva inslita: de um lado, a apario de um Anjo em A Dana com o Anjo e,
por outro lado, as metamorfoses de um cachorro humanizado ou de um homem animalizado em O Crach
nos Dentes. Em sntese, a atmosfera fantstica e o mito do duplo so atributos definidores da potica
inslita lygiana.
PALAVRAS-CHAVE: Conto brasileiro; Lygia Fagundes Telles; Duplo e metamorfose.
INTRODUO
Este trabalho um fragmento da pesquisa intitulada Variaes de um mesmo tema: a
experincia da metamorfose na fico de Lygia Fagundes Telles PIBIC/CNPq, desenvolvida na
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Integra o plano de trabalho que tem como meta
analisar contos das obras A noite escura e mais eu (1995) e Inveno e memria (2000).
importante salientar que dentre as narrativas das duas coletneas, optamos por
analisar um conto de cada obra, dando destaque aos traos da metamorfose psicolgica no conto A
Dana com o Anjo e tambm aos aspectos da metamorfose fsica, no conto O Crach nos
Dentes, de A noite escura e mais eu (1995). No recorte do corpus, consideramos que demonstrar a
temtica atravs de uma amostra constitui um bom critrio de escolha, pois a problemtica do
desdobramento do eu nas duas coletneas de contos apresenta uma diversidade temtica e formal
que somente um trabalho de maior flego e com maior tempo para a execuo poderia dar conta de
to amplo universo. Quanto ao modo de abordagem, primeiramente realizamos a leitura dos dois
contos para, numa segunda etapa, desenvolvermos um estudo comparativo das duas narrativas,
assumindo o desafio de identificar possveis analogias ou no entre os textos. importante ressaltar
que diante desse propsito, a pesquisa focalizou trs conceitos bsicos: o duplo, sob as proposies
de Bravo (1998), Mello (2000) e Rosset (2001); o fantstico, luz de Todorov (2008); e a
metamorfose, a partir de Silva (2001) e Martins (2000).
O termo duplo, conforme Bravo (1998, p. 261), traduo de Doppelgnger, vocbulo
consagrado pelo romantismo alemo, originariamente utilizado por Jean-Paul Richter em 1796, e
significa segundo eu, literalmente aquele que caminha do lado. importante destacar que,
embora o termo duplo tenha sido disseminado a partir do movimento alemo, o mito da duplicidade
remonta civilizaes antigas, presente em textos acdicos-sumerianos, hindus, egpcios e gregos
1
Discente do curso de Letras, DLE/FALA/UERN. e-mail: monicavalmarinho@hotmail.com

Doutora em Letras/Literatura Brasileira pela Universidade de So Paulo, docente do Departamento de Letras,
professora permanente do Mestrado em Letras/PPGL/UERN. e-mail: marlymouras@uol.com.br
2
1030
estes influcenciaram outras formas narrativas, inclusive as bblicas em que alguns dos mitos desses
povos so atualizados, como o caso do duplo, que posteriormente moldado e remoldado pela
literatura e por outras artes de forma recorrente.
Referncia relevante para a compreenso do tema da dupliclidade o ensaio de Mello
(2000) As faces do duplo na literatura, que sistematiza a ocorrncia do mito do esfacelamento do eu
em vrios campos do saber: na filosofia, remontando mitos platnicos como o da alegoria da
caverna na obra Repblica, relato em que o real imediato o duplo de uma realidade ideal; e o
homem androgino em O Banquete, no qual o dualismo estaria no interior do homem, que seria fruto
da ciso de uma unio primitiva; na religio, em destaque o antigo Egito, o Ka, o gnio protetor que
acompanha o homem desde seu nascimento e dele se apossa depois da morte; e, por fim, na
literatura que privilegiou imagens e metforas na representao de gmeos ou irmos prximos,
ssias, retratos, sombras e a imagem refletida no espelho, dentre as vrias expresses clebres
citadas por Mello. Como obras exemplares que trataram de fenmenos de duplicao, convm citar,
luz de Mello: Caim e Abel, no Gnesis; William Wilson, de Edgar Allan Poe; O retrato de Dorian
Gray, de Oscar Wilde; A sombra, de Hans Christian Adersen; e As aventuras da noite de So
Silvestre, de Hoffman.
Mello corrobora Bravo ao afirmar que o tema da duplicidade do Eu mostra uma
afinidade particular com o gnero literrio o fantstico (2000, p. 117), isso porque o imaginrio
do duplo ocasiona a liberao de medos e angstias reprimidos, d vazo a sonhos de habitar
espaos e tempos fantsticos, escapando rotina sufocante do cotidiano. (2000, p. 123). Essa
assertiva est em harmonia com o que Lamas (2000, p. 235), citando Julia Barella (1994), diz a
respeito da literatura fantstica, cuja tendncia est em fazer que, em um mundo plenamente crvel,
suceda um fato incrvel.
O fantstico, sob os postulados de Todorov, definido como a hesitao
experimentada por um ser que s conhece as leis naturais, face a um acontecimento aparentemente
sobrenatural. (2008, p. 31). Essa hesitao ocorre se ante a esse acontecimento o leitor no
conseguir uma explicao racional, nem admitir novas leis para este mundo. Caso esse fato inslito
possa ser compreendido pelas leis da razo, trata-se do gnero estranho, ou, caso seja explicado pela
admisso de novas leis natureza, trata-se do gnero maravilhoso. Para esse estudioso, os critrios
para a manifestao do fantstico seriam os seguintes: considerando o mundo das personagens
comum, como o nosso, o leitor deve hesitar entre uma explicao racional e uma sobrenatural; a
hesitao pode ou no ser compartilhada pela personagem do texto; e o leitor deve recusar uma
leitura tanto alegrica quanto potica. importante observar que Todorov faz uma restrio ao tipo
de leitor a que se refere, que no um leitor particular, real, mas uma funo de leitor implcita no
prprio texto (do mesmo modo que nele acha-se implcita a noo do narrador). (TODOROV,
2008, p. 37).
Recorrente na literatura, o tema do duplo privilegiado na fico lygiana, espao em
que esse mito atualizado com tcnica e muita poesia, tendo os seus contornos e os da metamorfose
destacados com ares de mistrio e um evento inslito.
Silva (2001) em A metamorfose nos contos de Lygia Fagundes Telles, resgatando os
aspectos da metamorfose da antiguidade para a literatura ocidental, desde Ovdio, afirma que o
arqutipo da metamorfose diversamente atualizado na arte literria desde pocas remotas.
Conforme essa autora, na mitologia grega e tal como aparece na literatura clssica desde Homero,
ela quase sempre se deve aos deuses onipotentes e tem objetivos de ordem prtica. Serve de prmio
ou de castigo, ou ento est colocada a servio de fins libidinosos (2001, p. 22), exemplificados
nas inmeras vezes que Zeus metamorfoseou-se ardilosamente assumindo aparncias diversas em
suas aventuras extraconjugais. Encontramos ainda no estudo de Silva outras representaes do mito
da metamorfose, como, por exemplo, as fbulas infantis ricas em transformaes por encantamento
prncipes transformados em sapo ou em fera ou, ainda, o delinear de um mundo de super-heris
em que a metamorfose se opera atravs de adereos, de roupas e de mscaras. Silva nos mostra
1031
ainda que a metamorfose no se restringiu ao plano fsico, como era comum na literatura clssica.
Passou a ser operada pela palavra atravs da smile e da metfora, a manifestar-se no plano
comportamental e a ser motivada por presses internas e externas, ligadas ao instinto e valores
culturais e ou sociais.
Dentre os vrios traos da metamorfose levantados na obra de Silva, consideramos
digno de nota a classificao da autora sobre os tipos de metamorfose. Em sua perspectiva, h trs
tipos de metamorfose: a de sentido ovidiano ou fsica, a de sentido goethiano ou psicolgica, e a de
sentido teleolgico ou da morte.
, pois, seguindo tal linha de reflexo que elegemos a fico de Lygia Fagundes Telles
como nosso universo de pesquisa por defendermos a hiptese de que sua produo literria constitui
terreno frtil para a observao de aspectos do mito do duplo e, sobretudo, o duplo como expresso
do inslito. O intuito verificar em dois contos, aqui j referidos, traos da metamorfose como
marca do esfacelamento do eu, acatando o teor romanesco do inslito ficcional como um dos
atributos lygianos de representao do duplo.
MTODOS
Trata-se de um estudo comparativo de dois contos de Lygia Fagundes Telles, tendo
como propsito compreender aspectos da metamorfose fsica e psicolgica observados na
representao de seus personagens. O desafio assumido identificar traos da dualidade expressos
na estrutura da narrativa, sobretudo na configurao dos seres ficcionais. Na leitura dos textos,
utilizaremos o mtodo de abordagem dedutiva, pois partimos de conceitos e concepes gerais
sobre o duplo, sobre a metamorfose e sobre a literatura fantstica com o fim especfico de entender
contornos do real e do irreal, tendo como referncia maior a expresso da natureza inslita que
permeia os textos selecionados.
A priori, foram realizadas leituras em fontes tericas, filosficas, literrias e de crtica
literria, a respeito do tema do duplo, nas quais embasamos nossa investigao, como os textos de
Bravo (1998), Mello (2000), e Rosset (2001). Estudamos tambm os conceitos de metamorfose em
Silva (2001), e de fantstico em Todorov (2008). Aps o estudo da teoria, foram feitas as leituras
das obras A noite escura e mais eu (1995) e Inveno e Memria (2000), investigando a presena do
duplo nos contos dessas coletneas.
A escolha do corpus para este estudo foi feita observando as narrativas em que o mito
do duplo aparece com maior evidncia. Com tal propsito, buscamos identificar nesses textos a
ocorrncia de signos que se prestam representao da problemtica do desdobramento do eu.
Assim, foram eleitos dois contos, um de A noite escura e mais eu, e outro de Inveno e Memria,
com o objetivo de desenvolver uma anlise de cada narrativa e em seguida um estudo comparativo
entre ambas a fim de verificar pontos convergentes e/ou divergentes entre as mesmas.
Leitura do conto A Dana com o Anjo
O conto A Dana com o Anjo, integrante da obra Inveno e Memria (2000), relata
uma histria que se passa na cidade de So Paulo. A trama dura cerca de vinte e quatro horas e
ocorre em meados dos anos quarenta. O discurso direto predominante no conto, que narrado em
primeira pessoa. A narradora protagonista, uma estudante de Direito, convence a me a deix-la ir a
uma festa da faculdade em uma boate, onde ela tem um misterioso encontro com um rapaz
desconhecido, com quem tem uma dana sem testemunhas e ele quem a protege de uma confuso,
tirando-a do local antes da chegada da polcia. No dia seguinte, na faculdade, a protagonista conta
1032
impressionada o que aconteceu para a companheira da festa, a quem diz: Tive agora a revelao,
[...] Ele era um Anjo e por isso voc no me viu, desaparecemos juntos! (TELLES, 2009, p. 30)
As figuraes do duplo surgem nesse conto j a partir do seu ttulo, tendo em vista que a
dana por si s prev a dualidade, pois, pressupe a interao com um par e a conduo por um ser
masculino, no caso o anjo, o emblema do duplo da mulher. Outra faceta da dualidade expressa na
imagem do anjo o fato deste ser considerado intermedirio entre Deus e o mundo. (CHEVALIER
E GHEERBRANT, 2012).
Observa-se nas caractersticas da protagonista e de sua me a oposio: moderao,
conservao dos valores sociais representados pela imagem da me e a nsia por liberdade, expressa
na representao da vontade da filha. A primeira, obviamente, fortemente moldada pela sociedade
em que impera o gnero masculino em detrimento do feminino. Para suscitar a reflexo sobre essa
dualidade, feminino/masculino, uma outra modalidade de duplo, o metafsico se faz presente nesse
conto.
A narrativa permeada por entrecruzamentos entre o sagrado e o profano. A moa
argumenta que a boate familiar porque fica no Largo de Santa Ceclia, ao lado da igreja, uma
aproximao geogrfica entre esses dois motivos; olha para a me e pensa na imagem de uma santa
Nossa Senhora das Dores com o seu manto roxo (TELLES, 2009, p. 26); a matriarca pede a
Deus que acompanhe a filha quando finalmente permite sua ida festa, um ritual mundano; na
reunio, a jovem usa uma bolsa que diz ter o formato de um missal um livro de oraes; e quando
vai tomar uma bebida alcolica base de vinho e acar chamada sangria se pergunta qual era o
discpulo de Cristo que tambm gostava de consumi-la.
Na ambientao da boate, interessante a combinao de motivos como a dana, o
vinho e o espelho um smbolo que por si s indicia a dualidade da narrativa, e atravs do qual a
imagem do rapaz desconhecido surge pela primeira vez protagonista. Acrescente-se a isso, a
forma circular da pista de dana E a orquestra tocando [...] para os pares que deslizavam na pista
redonda, [...] (TELLES, 2009, p. 27). oportuno destacar, ainda, a recorrncia da cor azul,
primeiro mencionada pela protagonista ao referir-se ao xale azul-noite que a me estava usando,
que somado aos gestos da mesma, lembram moa a imagem de uma santa (TELLES, 2009, p. 26),
segundo, a cor do terno azul-marinho do anjo, terceiro, os olhos da figura masculina que eram
to azuis (TELLES, 2009, p. 28), e por fim, a cor azul citada at num trecho de uma msica que
a narradora canta, Blue Moon! (TELLES, 2009, p. 27). Curiosa tambm a relao entre os
significados que podem ser atribudos a esses motivos atrelados com a ao do encontro com o
suposto ser espiritual. A comear pela dana: segundo Chevalier e Gheerbrant, em diversas
tradies, remotas no tempo e no espao, o homem exprime pela dana a necessidade de livrar-se
do perecvel, como os xams, que confessam ascender ao mundo dos espritos atravs da dana.
(2012, pp. 319 320); O vinho, por sua vez, em vrias tradies smbolo do conhecimento e da
iniciao. (CHEVALIER e GHEERBRANT, 2012, p. 956); o espelho, conforme Mello, desde a
Antiguidade, parte dos instrumentos divintrios de todas as espcies de rituais ligados magia.
Ainda de acordo com a mesma autora, Rank mostra que entre as crenas populares, h muitas
supersties relativas sombra e ao espelho, sendo a primeira um smbolo da alma e o segundo, o
lugar de captura das almas ou o objeto atravs do qual os mortos podem ser invocados. (MELLO,
2000, p. 116); o crculo, conforme Chevalier e Gheerbrant, simbolizar tambm o cu, [e] o
prprio cu torna-se smbolo, o smbolo do mundo espiritual, invisvel e transcedente. (2012, p.
250); e, por fim, o azul a mais profunda, imaterial, fria e pura das cores, e desmaterializa tudo
aquilo que dele se impregna. o caminho do infinito, onde o real se transforma em imaginrio. O
azul claro o caminho da divagao e ao tornar-se azul escuro, tornar-se tambm o caminho do
sonho. (CHEVALIER e GHEERBRANT, p. 107).
A dualidade noite e dia ntida quando a narradora, ao abrir a bolsa para retocar a
maquiagem na boate, faz distino do que usa em cada perodo, durante o dia eu usava a espaosa
bolsa de couro cru assim a tiracolo, no estilo dos feirantes, mas reservava para a noite a discreta
1033
minibolsa preta e sem ala, no feitio de um missal (TELLES, 2009, p. 27), e a meno a utilizao
do artifcio da maquiagem tambm indcio dessa metamorfose, que independente de sua extenso,
conforme Martins (2000, p. 206), uma irrupo do duplo, havendo, entre a forma originria e a
forma originada, a relao eu/outro existente em qualquer fenmeno de reduplicao.
Durante a dana com o desconhecido, a moa tomada por sentimentos de
estranhamento. Segundo Freud, o estranho algo familiar e conhecido, mas que se encontra
recalcado, escondido no inconsciente e por isso quando vem tona inquietante, assustador,
sinistro, esquisito e incmodo (NETO, 2011, p. 32). O sentimento de xtase outro atributo da ao
da mulher que serve como ferramenta para instaurar o clima do inslito, pois, ela achava que
danava mal, mas nos braos dele que a conduzia com firmeza sentia-se flexvel; fica
encantada contemplando a beleza do desconhecido, quem ela diz ter aparncia herica, face pura e
mos de esttuas; e ao se perguntar em silncio mais uma vez de que turma seria ele, o rapaz
respondeu como se adivinhasse o pensamento dela.
J deixando a festa depois de ser alertada pelo rapaz sobre uma confuso que haveria no
local, no elevador descendo, ela lembra que no tinha dinheiro para pegar o txi, e ouve a voz do
rapaz, j remota mas singularmente prxima, [dizer] O dinheiro est na bolsa! (TELLES, 2009, p.
29). Suscita desse trecho a oposio distante/prximo. A dualidade luz/trevas se faz presente na
sada da moa do interior escuro da boate, quando ela tem um impacto e para na calada ao sentir-se
repentinamente banhada de luz sob um cu coruscante de estrelas.
Na cena da manh seguinte, na faculdade, ao descrever o misterioso encontro para a
amiga com quem foi festa, que ao saber que o moo tocava violino faz graa e diz que esse o
instrumento preferido do Anjo Decado, Aquele! (TELLES, 2009, p. 30), fica sugerida a dualidade
Anjo/demnio. Note-se tambm que o anjo diz trabalhar com o pai em um escritrio, logo, seu pai
seria Deus ou o diabo. O fato que o rapaz salvou a moa de uma confuso com a polcia.
Reconhecemos nesse personagem a representao do salvador, uma dentre as sete modalidades de
duplo do inventrio de Keppler, conforme Bravo (1998, p. 263).
O conto termina com as moas se preparando para entrar na sala de aula, com a seguinte
frase: Abafamos o riso na palma da mo e em seguida fizemos uma cara austera. Abri a porta.
(TELLES, 2009, p. 30) Essa ao representa uma passagem entre dois mundos, o mundo dos
sonhos e da descontrao, da noite passada na festa e o cotidiano das responsabilidades e
formalidades, na sala de aula. Essa passagem indiciada pela mudana de postura das personagens
e emblematizada pela porta, que simboliza o local de passagem entre dois estados, entre dois
mundos, entre o conhecido e o desconhecido, [...]. (CHEVALIER e GHEERBRANT, 2012, p.
734).
No que concerne relao mito e literatura, podemos dizer que a narrativa A Dana
com o Anjo atualiza os mitos bblicos em que Anjos descem terra e interagem com humanos para
proteg-los L em Gnesis, 19; Ismael em Gnesis, 21; e J em Gnesis, 48, (CHEVALIER e
GHEERBRANT, p. 61) ou para lhes comunicarem uma mensagem de Deus, como fez o anjo
Gabriel a Maria, anunciando-lhe a chegada de Jesus. Esse ltimo exemplo apresenta uma
particularidade em comum com a apario de A Dana com o Anjo, em ambos, um Anjo interage
com uma virgem.
Observamos que a irrupo do duplo em A Dana com o Anjo ocorre no
entrelaamento com o inslito. Metforas e smiles so manipuladas com esmero numa tessitura
ricamente simblica, produzindo um processo metamorfizante que se desenvolve veladamente, que
associado ao efeito da ambiguidade preparam o terreno para o desfecho fantstico, a irrupo do
duplo sobrenatural, a apario do suposto Anjo. A passagem para o inslito nesse conto
assinalada, especialmente, pelo processo de metamorfose psicolgica da protagonista que operado
pela atmosfera onrica da festa e o consumo de lcool.
Quanto a configurao do fanttico em A Dana com o Anjo, percebemos que, nessa
teia de ambiguidades habilmente entreleada, em que o tema do duplo privilegiado, o real vai
1034
deslizando para o irreal de forma que as fronteiras entre os dois tornam-se imperceptveis e a
hesitao do leitor diante do evento inslito, condio bsica do fantstico todoroviano, produzida
e mantida, numa atmosfera de mistrio, tecida com tcnica apurada, poesia, e uma liguagem
expressivamente simblica.
Leitura de O Crach nos Dentes
O conto O Crach nos Dentes, da coletnea A noite escura e mais eu (1995), trata de
uma histria narrada em primeira pessoa sob o ponto de vista de um cachorro, o protagonista da
trama. As mutaes do personagem, que ora animal, ora humano, so em um primeiro plano o
tema principal da histria, fio condutor da leitura de outros temas que se desdobram no texto. A
narrativa inteira um monlogo em que o personagem comea por se identificar: eu sou um
cachorro. (TELLES, 1995, p. 37). Em seguida ele fala sobre sua experincia como um cachorro de
circo, sobre sua transformao em humano quando se apaixonou e sua volta a forma animal quando
abandonado por esse amor.
No fragmento em que o personagem se apresenta surgem as primeiras questes para
reflexo do leitor, as problemticas da identidade expressa j no prprio ttulo do conto sob o
signo do crach , e do abandono social do indivduo numa sociedade excludente.
Infere-se, a partir da opresso sofrida pelo cachorro na relao com o dono do circo,
uma analogia s presses sociais que moldam a identidade dos homens. Obrigado a imitar aes
tipicamente humanas como falar ao telefone, danar e ficar na posio vertical, o personagem tem
sua metamorfose em humano principiada, transformao ocasionada primeiramente por presses
externas e que se completa quando o protagonista se apaixona, como ele mesmo afirma fui
humano quando me apaixonei [...] (TELLES, 1995, p. 38).
Um jogo de contrrios homem/animal, dia/noite, sol/lua, junto/sozinho, calor/frio,
paraso/queda, realidade/sonho, entre outros desenha o drama do personagem que ao se apaixonar,
enquanto era dia, olhou o sol, sentia-se livre e flamejante, mas quando perdeu seu amor, era noite,
trancado no quarto, olhou a lua e sentia frio.
Sob luz da lua, que smbolo de transformao, conforme CHEVALIER e
GHEERBRANT (2012, p. 561), na cama branca cor de passagem, [...] privilegiada desses ritos,
atravs dos quais se operam mutaes do ser (p. 141), o personagem comea agir novamente como
um cachorro, sonha escavando a terra e acorda enlameado, e sente no precisar se ver no espelho
um signo do duplo para saber que voltara forma animal. Segundo CHEVALIER e
GHEERBRANT, se tomarmos a gua, com sua pureza original, como ponto de partida, a lama se
apresenta como um processo involutivo, um incio de degradao, mas se ao contrrio,
considerarmos a terra como ponto de partida, a lama passar a simbolizar o nascimento de uma
evoluo. (2012, p. 534). Nesse caso, o retorno forma animal, depois de ter escavado a terra e
acordado enlameado, lido como uma evoluo em face da condio humana degradada.
Reconhecemos em O Crach nos Dentes uma filiao ao mito da licantropia. De
acordo com Silva (2001, p. 23), esse mito est em um dos primeiros episdios das Metamorfoses de
Ovdio e conta a histria de Licao, tirano da Arcdia, que foi transformado em lobo por causa de
sua extrema crueldade. Silva afirma ainda que esse relato mtico a origem das inmeras histrias
de lobisomens que surgem posteriormente.
A presena do tema do duplo no conto O Crach nos Dentes, como podemos
verificar, inegvel. O esfacelamento do eu expresso j nas primeiras linhas dessa narrativa,
quando o protagonista: afirma ser produto de uma diversidade de raas; considera-se nico e
mltiplo; e se declara s vezes raivoso, s vezes manso. As presses externas sofridas pelo cachorro
atravs da figura do treinador principiam sua metamorfose em homem. Obrigado a imitar
comportamentos tipicamente humanos, diariamente, no circo, sob pena de ser castigado, o animal
tem seu eu desdobrado. Esse esfacelamento tem seu pice quando o co se apaixona e se diz
1035
humano. Observamos na configurao do cachorro/humanizado que o mesmo se encaixa em uma

das classificaes de duplo de Plicier (1995): o resultado de transformao em que o original
sofre uma metamorfose, surgindo para si mesmo e para outros completamente diferente. (apud
MELLO, 2000, p. 117).
O fato do narrador se apresentar como um cachorro rompe com a ordem natural das
coisas, haja vista a narrativa em questo ser um conto e no uma fbula. Assim, o leitor se depara j
com uma lgica absurda. Diante do inslito da metamorfose do cachorro em humano, o leitor no
consegue optar por uma explicao racional nem sobrenatural, mantendo uma hesitao ante o fato
incrvel como prope o fantstico todoroviano.
Entre cachorros e anjos: um estudo comparado dos dois contos
O carter dual e a ambiguidade presente na construo dos seres ficcionais de A Dana
com o Anjo e O Crach nos Dentes so manifestos na arquitetura dessas narrativas. A dualidade
expressa nesses contos explora as dicotomias humano/sobrenatural e humano/animal, provocando a
reflexo sobre outros temas advindos de outros antagonismos como feminino/masculino e
dignidade/aviltamento.
Tanto A Dana com o Anjo como O Crach nos Dentes pertencem ao domnio do
mtico, uma vez que percebemos releituras dos relatos bblicos de aparies de Anjos no plano
terrestre, e do mito da licantropia nessas narrativas. Nesses dois contos, esses motivos so
ressignificados numa esmerada tessitura enigmtica, potica e ricamente simblica, em que se
expressam questes que tocam a alma humana.
A protagonista de A Dana com o Anjo tem sua identidade esfacelada, o que
podemos perceber nas dicotomias que contornam suas aes na trama, feminino/masculino,
liberdade/represso, sagrado/profano, noite/dia, sonho/realidade, lazer/cotidiano. atravs da
metamorfose psicolgica da protagonista que o anjo, sua faceta sagrada, surge.
Em O crach nos dentes o protagonista tambm um ser de natureza dupla. Obrigado
a imitar aes tipicamente humanas, o cachorro acaba por transformar-se em humano quando se
apaixona. Uma metamorfose fsica ocasionada a princpio por presses externas, as imposies do
treinador.
Nessas tramas a irrupo do duplo ocorre em um momento que ambos protagonistas
vivem situaes extremas, o que condiz com o que pontua Keppler sobre o momento de apario do
duplo, pois segundo esse autor o encontro se d num momento de vulnerabilidade do eu original.
(apud BRAVO, 1998, p. 263). A moa, de A Dana com o Anjo, est na iminncia de se envolver
em uma confuso com a polcia quando salva pelo Anjo, e o cachorro, de O Crach nos
Dentes, explorado pelo treinador do circo se transforma em humano. Tanto um como o outro est
em busca de auto-afirmao e liberdade, essa percepo alinha-se com a constatao de Silva sobre
o dupo em obras de Lygia, segundo ela, o duplo apresenta-se geralmente na fico lygiana com a
funo de busca de identidade, de busca de libertao ou pode representar uma projeo da
personalidade do invduo. (1985, p. 85 apud RIBEIRO, 2008, p. 80).
CONCLUSO
Recorrente na literatura de todos os tempos, o mito do duplo privilegiado na fico de
Lygia Fagundes Telles, espao em que atualizado de forma engenhosa e potica, tendo os seus
contornos e os da metamorfose destacados com ares de mistrio e com um evento inslito.
Real/fantasia, sonho/cotidiano, sagrado/profano, humano/sobrenatural e humano/animal
so as polaridades que trazem tona o tema do duplo nos contos analisados. Nessas tramas que
questionam a concepo que se tem do real, Lygia expressa, atravs de uma liguagem potica,
1036
enigmtica, crtica e reveladora, grandes antagonismos humanos, mostrando que inerente ao

homem ser mltiplo e nico a um s tempo.
Nas narrativas A Dana com o Anjo e O Crach nos Dentes tem-se uma amostra
significativa de como Lygia Fagundes Telles cumpre o papel do escritor de ser testemunha de seu
tempo e talvez por isso seja ela merecedora da marca que lhe atribuda, a de grande descortinadora
dos meandros da alma humana. Sua escrita vai muito alm de um apurado, potico e engenhoso
exerccio esttico, sua potica um exemplo clebre da representao de seres em busca por
identidade e libertao nos contextos excludentes e repressores.
AGRADECIMENTOS
Ao conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), pela concesso de
Bolsa de iniciao cientfica no exerccio 2012-2013.
REFERNCIAS
ARMSTRONG, Karen. Breve histria do mito. So Paulo: Companhia das Letras, 2005.
BRAVO, N. F. Duplo. In: BRUNEL, P. Dicionrio de mitos literrios. Rio de Janeiro: Jos
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CHEVALIER, J.; GHEERBRANT, A. Dicionrio de smbolos: mitos, sonhos, costumes, gestos,
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CORTZAR, J. Alguns aspectos do conto. In: Valise de cronpio. 2. ed. So Paulo: Perspectiva,
2008. p. 147-163.
ELIADE, M. A Estrutura do Mito. In: ______. Mito e realidade. 6. ed. So Paulo: Perspectiva,
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FERREIRA, A. B. de H., RNAI, P. Prefcio a Mar de histrias. In: Mar de histrias: antologia
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GOTLIB, N. B. Teoria do Conto. So Paulo: tica, 1985.
LAMAS, B. S. O duplo em Lygia Fagundes Telles: um estudo em literatura e psicologia. Porto
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MELLO, A. M. L. de. As faces do duplo na literatura. In: ______INDURSKY, Freda. Discurso,
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(Dissertao de Mestrado). Rio de Janeiro: UFRJ, 2008. Disponvel em: <
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TODOROV, T. Introduo a literatura fantstica. So Paulo: Perspectiva, 2008.
1037
O PAPEL DO ARTIGO CIENTFICO NA FORMAO ACADMICO-CIENTFICA DO

ALUNO DO CURSO DE LETRAS DO CAMEAM/UERN
Maria Emurielly Nunes Almeida1; Lidiane de Morais Digenes Bezerra2; Josinaldo Pereira de
Paula3
RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo conhecer o ponto de vista dos alunos da
graduao acerca da produo de artigos cientficos no que concerne sua formao acadmicocientfica, bem como sua futura prtica docente. Para isso, aplicamos questionrios junto aos
alunos do 4 perodo de Letras, durante o semestre 2012.1, do Campus Avanado Profa. Maria
Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(UERN). Como aporte terico, temos as obras Motta-Roth e Hendges (2010), Maia (2006),
Azevedo (2001), que tratam do estudo sobre a produo de artigos cientficos. Os questionrios
foram aplicados nas aulas da disciplina Sociolingustica, enquanto eles elaboravam os artigos para a
referente disciplina. Para a anlise, recolhemos 24 questionrios. Aps a coleta dos dados,
buscamos isolar as respostas para verificar quais as que se repetiam e quais se distanciavam para
alcanar nosso objetivo e concluir qual a importncia, segundo os alunos do curso de Letras, da
elaborao do artigo cientifico. A partir da anlise dos dados, constatamos que os alunos veem a
escrita do artigo cientfico como de fundamental importncia para a sua formao docente, pois
uma maneira de aprofundar seus conhecimentos em uma determinada rea de estudo, e que por
meio do artigo eles tm a oportunidade de realizar leituras dos mais variados autores, o que ir
ajud-los durante sua prtica. Pesquisas como essa so importantes, pois ajudam os professores a
perceberem como seus alunos veem a escrita cientfica, dessa forma, podero ajud-los com suas
dvidas.
PALAVRAS-CHAVE: Artigo Cientfico; Formao Acadmico-cientfica; Prtica docente; Curso
de Letras.
INTRODUO
Para a execuo deste trabalho, partimos de um interesse inicial em investigar a
produo cientfica no meio acadmico. Para isso, temos como objetivo conhecer o ponto de vista
dos alunos da graduao acerca da produo de artigos cientficos no que concerne sua formao
acadmico-cientifica, bem como sua futura prtica docente.
Nesse sentido, em um primeiro momento, discutimos a teoria da produo cientfica,
tomando como base os estudos de Maia (2006), que considera o artigo cientfico como uma
publicao com autoria declarada, que apresenta e discute idias, mtodos, tcnicas, processo e
resultados nas diversas reas do conhecimento, ou seja, so escritos que buscam discutir dados
aplicados junto a um determinado grupo e coletados durante certo perodo. Ainda temos como bases
tericas os trabalhos de Motta-Roth e Hendges (2010) e Azevedo (2001) sobre a produo de
artigos cientficos.
Dessa forma, para a construo do corpus deste trabalho, temos a anlise de 24
questionrios, que foram aplicados junto turma do 4 perodo de Letras no semestre de 2012.1, no
1
Graduanda do 6 perodo de Letras, com habilitao em Lngua Espanhola, do Campus Avanado Profa. Maria Elisa de
Albuquerque Maia CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN.
2
Professora do Departamento de Letras Estrangeiras, do Campus Avanado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia
CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN.
3
Graduando do 6 perodo de Letras, com habilitao em Lngua Portuguesa, do Campus Avanado Profa. Maria Elisa de
Albuquerque Maia CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN.
1038
Campus Avanado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do

Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Com a aplicao desses questionrios, visamos conhecer a
opinio dos alunos acerca da produo acadmico-cientfica.
Sendo assim, este trabalho composto por trs sees. Em um primeiro momento,
temos o tpico Material e Mtodos, no qual apresentamos os objetivos da pesquisa e a metodologia
utilizada durante o desenvolvimento deste estudo. Em seguida, temos Resultados e Discusses, no
qual apresentamos a fundamentao terica ao mesmo tempo em que exibimos a anlise dos dados.
Por fim, nas Consideraes Finais, sintetizamos os resultados obtidos e mencionamos algumas
contribuies deste estudo.
MATERIAL E MTODOS
A presente pesquisa tem como objetivo conhecer o ponto de vista dos alunos acerca da
produo de artigos cientficos no que concerne sua formao acadmico-cientfica, bem como
sua futura prtica docente. Para isto, realizamos um estudo com o intuito de observar como os
alunos do curso de Letras veem a produo cientfica, ou seja, como eles identificam esta escrita e
qual a importncia para sua prtica docente. Posto isso, realizamos a coleta de dados, tendo como
procedimento metodolgico a aplicao de questionrios.
Assim, os questionrios aqui analisados foram aplicados junto aos alunos da disciplina
Sociolingustica, do 4 perodo do curso de Letras (semestre 2012.1), do Campus Avanado Profa.
Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte (UERN). O questionrio era composto das seguintes questes:
1. O que voc pensa sobre a produo de artigos cientficos para sua formao acadmicocientfica?
2. O que voc considera mais relevante aprender com a prtica da produo de artigos
cientficos?
3. Como voc caracteriza o processo de produo de artigos cientficos no contexto
universitrio?
4. Enquanto aluno(a) do curso de Licenciatura em Letras, o que voc pensa sobre a produo
de artigos cientficos para sua futura prtica docente?
Dessa forma, aps a coleta dos questionrios, realizamos uma primeira leitura para
identificar as respostas. Em seguida, isolamos as respostas para verificar quais se repetiam e quais
se distanciavam, sempre procurando categorizar as respostas para alcanar o nosso objetivo de
identificar como a produo de artigo cientfico vista no meio acadmico.
Atualmente, muito difcil pensar em contexto acadmico e no associ-lo rapidamente
produo de artigos cientficos. Em compensao, segundo alguns pesquisadores, h alguns anos,
o cenrio era outro, quando os alunos da graduao muitas vezes no sabiam nem o que era o artigo
cientfico, muito menos como se dava a sua produo. Essa prtica ficava restrita a pessoas j
graduadas que estavam cursando uma ps-graduao. Hoje, no entanto, a realidade outra, pois
assim que os alunos ingressam na graduao, eles j so apresentados escrita cientfica. Dessa
forma, o fazer pesquisa no est mais restrito a professores mestres ou doutores, e sim, a toda
comunidade acadmica.
Contudo, diante de tudo isso, o que seria o artigo cientfico? De acordo com a ABNT
(2003, apud MAIA, 2006, p. 99), artigo cientifico parte de uma publicao com autoria
declarada, que apresenta e discute idias, mtodos, tcnicas, processo e resultados nas diversas
reas do conhecimento, ou seja, o artigo cientfico escrito para discutir questes j trabalhadas ou
1039
novas questes que merecem estudos. No entanto, as questes que j foram discutidas devem ser
trabalhadas sob um novo olhar.
Desse modo, no universo acadmico, grande parte das disciplinas da grade curricular
j apresenta o artigo cientfico como um dos principais embasamentos para, dessa maneira, tentar
incentivar os alunos para a escrita cientfica, tendo em vista que o artigo deve ser escrito com o
propsito de publicar em revistas, eventos, etc., o que o configura no apenas como parte de uma
disciplina, e sim, como uma das possibilidades de enriquecimento do currculo acadmico.
Diante do que foi exposto acima, consideramos os estudos de Motta-Roth e Hendges
(2010) para afirmar que o texto do artigo dividido em quatro sees: a primeira delas a
introduo, na qual o autor vai realizar a apresentao de seu trabalho, deixar claro para seu leitor o
que ele vai pesquisar. A metodologia, na qual o autor determina os materiais e os procedimentos de
anlise que sero utilizados no decorrer de sua pesquisa. Os resultados, nos quais o pesquisador
discute os dados obtidos com a pesquisa, medida que traz exemplos retirados dos prprios dados.
Finalmente, na discusso, so apresentadas as concluses alcanadas, assim como as contribuies
do trabalho para futuras pesquisas.
Em virtude disso, de acordo com Maia (2006), a estrutura do artigo cientfico est
dividida em elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais. Nos elementos pr-textuais, esto o
ttulo do trabalho, este deve ser breve e relacionado ao assunto da pesquisa; os nomes dos autores,
que devem estar alinhados esquerda, acompanhados de breve currculo com as informaes mais
relevantes; o resumo, que deve estar na voz ativa com verbos na terceira pessoa, e apresentar os
objetivos do trabalho, a metodologia e os resultados.
Ainda de acordo com esses estudos, nos elementos textuais, o autor nos traz a
introduo, o desenvolvimento e concluso, sendo a introduo a parte na qual vamos apresentar o
trabalho ao leitor. Nas palavras de Maia (2006, p. 101), na introduo, deve ficar claro a temtica
objeto do estudo, a abordagem terica, a finalidade e os objetivos do trabalho, as motivaes que
levaram o autor a eleger o tema, o problema investigado e os argumentos que justificam a
realizao do estudo, ou seja, a introduo uma das partes fundamentais do trabalho, pois nesta
que o autor vai apresentar os pontos-chave de sua pesquisa. Se bem elaborada, a introduo pode
chamar a ateno do leitor para o restante do texto, caso contrrio, pode provocar o desinteresse por
parte de quem est lendo. O desenvolvimento o corpo do trabalho, segundo Maia (2006, p. 102),
o local onde o autor expe, analisa e descreve o estudo de forma detalhada e aprofundada. Sendo
a parte mais extensa do trabalho, deve apresentar a fundamentao terica, a metodologia, os
resultados e a discusso dos resultados, ou seja, a parte principal do trabalho onde o autor vai
apresentar, analisar e descrever os dados coletados no decorrer de sua pesquisa, mostrar em que se
baseia o trabalho, os conceitos etc., ou seja, em que fundamentos tericos o trabalho est embasado.
Ainda de acordo com Maia (2006), nos procedimentos metodolgicos, o autor deve realizar a
descrio dos passos dados durante a pesquisa, tanto para a coleta, como para as categorias de
anlise dos dados. Na discusso e apresentao dos resultados, o autor apresenta de forma clara e
objetiva os dados alcanados durante a pesquisa, assim como a realizao da discusso destes
resultados. Na concluso, o autor deve realizar o fechamento de seu trabalho que, de acordo com
Maia (2006, p. 102), o momento de responder s questes da pesquisa ou hipteses levantadas e
discutidas anteriormente, ou seja, a parte em que o autor mostra os resultados alcanados durante
a pesquisa e apresenta recomendaes e sugestes para estudos futuros.
Ainda no que diz respeito estrutura definida por Maia (2006) para a escrita do artigo
cientfico, temos os elementos ps-textuais, nos quais o autor apresenta aqueles considerados como
opcionais, como o ttulo ou subttulo em lngua estrangeira, o resumo em lngua estrangeira, as
palavras-chave em lngua estrangeira, as notas explicativas, o glossrio, os apndices, os anexos e
agradecimentos, como tambm um elemento ps-textual obrigatrio, as referncias, pois sempre
baseamos nosso trabalho em outros j escritos, os quais devem ser mencionados.
1040
Alm das partes j citadas acima, que so imprescindveis para a construo de um

artigo cientfico, h ainda outras to importantes quanto as j mencionadas. Como, por exemplo,
seguindo os estudos de Azevedo (2001), o fato de escrever para ser lido. Nas palavras do autor seu
texto deve evidenciar que voc escreveu algo que vale a pena ser lido. Para tanto, voc precisa
acreditar na relevncia da sua pesquisa e na qualidade do seu texto. Se no acredita, mude de
assunto (AZEVEDO, 2001, p. 110), ou seja, devemos seduzir o leitor com o nosso texto e procurar
escrever de uma maneira clara e objetiva, evitando rodeios para que o leitor no se canse da leitura.
O autor destaca ainda que um dos pontos mais importantes que devemos escrever e ler sobre algo
pelo qual temos prazer, vontade de ler, se isso no acontece, se no formos seduzidos pelo tema de
nossa pesquisa, dificilmente conseguiremos realizar um bom trabalho e seduzir tambm o nosso
leitor.
De forma que outro ponto importante a ser considerado a originalidade do texto, nas
palavras de Azevedo (2001, p. 110):
A originalidade est no tratamento do assunto, desenvolvido de um modo que
ainda no foi experimentado. A originalidade est numa redao autnoma,
agradvel e criativa. Escrever de modo autnomo redigir numa perspectiva
pessoal, transformando o material em mos numa obra do esprito e no numa
colcha de retalhos alheios, reescrevendo (a maioria) e transcrevendo (quando
indispensvel) as idias contidas nas fontes; escrever de modo agradvel redigir
de forma a despertar no leitor o prazer da leitura; escrever de modo criativo
construir as frases de jeito a realar os aspectos novos do problema tratado.
De acordo com as palavras do autor, a escrita cientfica deve apresentar originalidade,

ou seja, trazer algo de novo, seja na sua escrita, texto, forma, fonte de pesquisa etc. O autor deve
escrever com a alma, tratar seu texto como se ele tivesse vida prpria, pois, dessa forma, ser mais
fcil seduzir seu leitor. Ser original nem sempre deve ser visto como ser indito em um assunto e
sim apresentar um assunto j conhecido sob uma nova viso.
Desse modo, para realizar a discusso do nosso trabalho, retomamos as questes
expostas no questionrio respondido pelos alunos:
1. O que voc pensa sobre a produo de artigos cientficos para sua formao acadmicocientfica?
2. O que voc considera mais relevante aprender com a prtica da produo de artigos
cientficos?
3. Como voc caracteriza o processo de produo de artigos cientficos no contexto
universitrio?
4. Enquanto aluno(a) do curso de Licenciatura em Letras, o que voc pensa sobre a produo
de artigos cientficos para sua futura prtica docente?
Para a primeira questo, obtivemos as seguintes respostas:
A produo de artigos cientficos foi considerada pelos alunos muito importante para
sua formao acadmico-cientfica, pois proporciona seu crescimento acadmico, prepara para a
monografia, melhora a escrita no curso de Letras e possibilita o crescimento do currculo escolar,
tendo em vista que a maioria dos alunos tem a oportunidade de enviar os artigos produzidos para os
eventos acadmicos e, com isso, aprimorar seus conhecimentos, uma vez que a produo deste
gnero requer muita leitura. Os alunos tambm tm a chance de aprimorar seus conhecimentos
sobre o referencial terico estudado, isso porque tero a oportunidade de ler obras de diversos
autores sobre o tema estudado.
Dessa forma, a produo de artigos cientficos permite ao universitrio a ampliao do
conhecimento relacionado a cada rea estudada, isso porque os expe a textos diversos, a pesquisas
1041
que expandem sua experincia. medida que objetiva a prtica da leitura e da escrita, os alunos se
tornaro pesquisadores crticos, que conseguiro selecionar a linha de pesquisa em que iro
fundamentar seu trabalho.
Para a segunda questo, obtivemos as seguintes respostas:
Os fatores mais relevantes no aprendizado por meio da produo de artigos cientficos
citados pelos alunos foram: o aprimoramento de seus conhecimentos, tendo em vista que isto ir
ajud-los na produo de outros trabalhos como, por exemplo, a monografia. Os alunos ainda
destacam a importncia de tudo que aprenderam durante a escrita deste gnero, como a estrutura,
normas, neste caso, a ABNT, a escrita acadmica, entre outros fatores. Isso lhes proporciona uma
evoluo na escrita, pois amplia seu vocabulrio com as leituras que fazem antes da escrita
cientfica e faz com que sejam adquiridos conhecimentos para o restante do curso, assim como para
sua futura prtica docente.
Diante disto, consideramos que, no processo de escrita dos artigos cientficos, os alunos
se deparam com diversas linhas de pesquisa que podero contribuir para o tema de sua monografia,
pois quando eles entram em contato com os estudos de diversas reas, podem escolher aquela com a
qual mais se identificam. Os alunos tm tambm a oportunidade de aprender mais sobre a estrutura
fsica do artigo cientfico e o posicionamento na hora da escrita. Alm disso, a elaborao de artigos
cientficos permite aos educandos melhorar a leitura e a escrita de uma maneira geral.
Para a terceira pergunta, temos as seguintes respostas:
O processo de produo de artigos cientficos no contexto universitrio caracterizado
pelos alunos como de fundamental importncia, pois os auxilia na vida acadmica, medida que
lhes apresenta novos conhecimentos relacionados ao mundo universitrio. Estimula a escrita e a
leitura, tendo em vista que requer um maior conhecimento da rea em estudo na elaborao do
artigo, e isso s alcanado com muita leitura e a prtica da escrita. considerado um processo rico
em aprendizado e conhecimentos, pois, ao mesmo tempo em que oferece aos alunos a oportunidade
da escrita acadmica, tambm lhes proporciona a participao em eventos.
Dessa forma, a escrita de artigos cientficos um fator decisivo no contexto
universitrio, pois proporciona aos alunos desenvolverem um olhar crtico para o assunto estudado,
alm de ser considerado um treinamento para a monografia. Isso tudo porque permite o contato com
diversos estudos realizados antes, a partir dos quais se pode escolher o mais apropriado para a sua
pesquisa.
Contudo, alguns alunos consideram que a escrita de artigos cientficos deve ser melhor
trabalhada no contexto universitrio, pois a maioria dos alunos chega ao ensino superior com pouco
conhecimento sobre o que seja o artigo cientfico, por isso considerado como assustador, s
melhorando com o tempo e a prtica, quando passar a ser visto com outro olhar. Observando essas
colocaes, acreditamos que talvez fosse o caso de implantar na grade curricular uma disciplina
para a discusso e prtica de artigos cientficos. Sabemos da existncia da disciplina Produo
Textual II que aborda gneros acadmico-cientficos, no entanto, ela optativa, o que faz com que a
maioria dos alunos no curse o componente, talvez fosse o caso de coloc-la na grade como
obrigatria.
Para a quarta questo, temos as seguintes respostas:
Enquanto alunos de Licenciatura em Letras, a maioria acredita que a produo de
artigos cientficos muito importante para sua futura prtica docente, pois os ajuda em seu
desenvolvimento profissional, medida que sero futuros investigadores da lngua e tero que
ampliar seus conhecimentos sobre algumas temticas. Tambm proporciona testar e ampliar sua
escrita, alm de enriquecer seu currculo, ao passo que podem publicar em eventos acadmicos os
artigos que produziram. Tudo isso os ajudar em sala de aula, pois, ao passo que vo escrevendo,
melhoram cada vez mais a sua escrita, e uma boa escrita fundamental na prtica docente. A
produo de artigos cientficos pode oferecer para os alunos as bases tericas que utilizaro em seu
futuro profissional.
1042
Dessa maneira, a produo de artigos cientficos importante para a prtica docente,

porque possibilita aos alunos o posicionamento na hora da escrita, tendo em vista que eles realizam
vrias leituras para a escrita cientfica e tm que escolher em que estudo iro basear essa escrita.
Tudo isso contribui bastante para a formao de um bom profissional, pois ajudar os alunos a
exercerem sua prtica docente, j que proporciona um grande aprendizado, medida que tambm
podem repassar o estudo deste gnero para seus alunos.
Assim, achamos oportuno mencionar que, quando questionado sobre a importncia do
artigo cientfico, um aluno nos respondeu o seguinte: a produo de artigos cientficos um
incentivo leitura e escrita, contudo, no far muita diferena em nossa prtica docente, j que o
ensino prefere o trabalho com o gnero artigo de opinio. Consideramos oportuna essa discusso,
pois, como sabemos, o artigo cientfico ainda pouco trabalhado pela educao bsica, talvez fosse
o caso de investir mais nesse tipo de escrita, o que resultaria em alunos mais crticos.
Diante de tudo que foi exposto acima, consideramos que a maioria dos alunos
investigados ressalta a importncia dos artigos cientficos para a sua formao acadmica, isso
porque por meio dele que esses alunos tm a oportunidade de participar de eventos com a
apresentao destes trabalhos e, assim, enriquecer cada vez mais seu aprendizado com a troca de
experincias com outros pesquisadores.
Para tanto, constatamos que os estudos desenvolvidos durante as pesquisas so muito
importantes, tendo em vista que eles so apresentados a toda comunidade, tanto a acadmica como
a sociedade em geral, por isso deveriam ser vistos e trabalhados de uma maneira mais ampla,
esclarecendo para toda a comunidade o tema tratado durante o decorrer da pesquisa, para que ela
possa ser formada por pessoas mais crticas e reflexivas, dessa forma, por exemplo, talvez os alunos
pudessem compreender o que o artigo cientfico, na educao bsica. Sobre essas informaes
obtidas no decorrer da pesquisa, Motta-Roth e Hendges (2010, p. 66) nos dizem o seguinte:
As informaes geradas na pesquisa, ao serem submetidas apreciao e
aprovao (ou condenao) pblica, so, aos poucos, absorvidas pela sociedade
mais ampla, servindo de suporte para as tomadas de decises em diferentes
instncias como governos, empresas, indstrias, comrcio, escolas e famlia.
De forma que toda pesquisa realizada com um objetivo determinado que, na maioria
das vezes, traz inmeros benefcios para a sociedade. No entanto, como j foi dito anteriormente, o
artigo cientfico ainda no muito discutido na educao bsica. Por esse motivo, a maioria dos
alunos chega universidade sem conhecer esse gnero e muito menos sabem como escrev-lo.
Por isso, os alunos, no decorrer dos questionrios, alegaram que, ao chegarem
universidade, se assustam muito com a escrita acadmica, pois no sabem por onde comear,
principalmente, no que diz respeito escrita do artigo cientfico. Esse gnero se trabalhado no
ensino bsico, mesmo que de forma introdutria, poderia proporcionar aos alunos, pelo menos, o
reconhecimento do gnero, saber como ele escrito, com qual finalidade, para que pblico etc.,
assim, quando chegassem ao ensino superior, no iriam se surpreender tanto com a escrita, pois
quando fossem escrever, mesmo que no tenham a habilidade da escrita, sabero o que necessrio
para sua elaborao.
Ao falarmos sobre habilidade na escrita, consideramos pertinente a reflexo sobre o
porqu escrevemos um artigo? Ao escrevermos um artigo, devemos ter razes para isso, segundo
Motta-Roth e Hendges (2010, p. 67), essas razes seriam:
O artigo tem como objetivo bsico reportar um estudo. No entanto, para que essa
informao circule e tenha impacto na rea de conhecimento, o leitor precisa estar
1043
convencido de que o estudo reportado tem relevncia para a rea do saber em que a
pesquisa se inscreve (neurologia, botnica, educao, sociologia ou economia, por
exemplo) e que tem adequao s prticas de pesquisa e de argumentao usadas
nessa disciplina.
Com isso, as autoras nos mostram que, para escrever, devemos considerar a rea de
estudo na qual se insere a pesquisa. Isso ocorre porque para cada rea temos conhecimentos
diferentes, a neurologia no pesquisa o mesmo que a sociologia, e assim por diante. O artigo deve,
por sua vez, realizar um recorte da rea do conhecimento estudado e, com esse recorte, convencer o
leitor da sua importncia e porque aquele trabalho est sendo escrito.
Por esse motivo, ao responderem aos questionrios, os alunos afirmaram que a escrita
do artigo cientfico muito importante para aprofundar seus conhecimentos em uma determinada
rea de estudo e que, por meio do artigo, eles tm a oportunidade de realizar leituras dos mais
variados autores e escolher com qual das teorias seu trabalho possui mais afinidade, isso faz com
que eles possam desenvolver o seu olhar crtico, pois medida que escolhem uma linha de pesquisa
e no outra, eles esto determinando com o que querem trabalhar.
Diante disso, observamos que muitos alunos alegaram que s com muita prtica que
foram aprendendo como, na verdade, devem escrever um artigo cientfico, isso porque de incio eles
no sabem diferenciar cada uma dessas partes discutidas acima. Dessa forma, eles no sabem o que
colocar em cada parte do artigo e assim desistem com facilidade, mas com o passar do tempo e a
prtica, eles vo conseguindo identificar cada uma delas e, com isso, a escrita vai ficando mais fcil,
pois vo aprendendo em que lugar deve ir cada informao e como ela deve ser apresentada ao
leitor.
CONSIDERAES FINAIS
Aps a anlise do corpus, constitudo por vinte e quatro questionrios, conclumos que
para os alunos do 4 perodo de Letras, do CAMEAM UERN, a elaborao de artigos cientficos
muito importante, tanto para a sua formao acadmico-cientfica, quanto para sua futura prtica
docente, pois atravs da elaborao do artigo cientfico que os educandos tm a oportunidade de
conhecer diversas teorias e estudos de diferentes reas do conhecimento, assim sempre que
escrevem aprendem por meio da leitura e da escrita.
Acreditamos que este resultado justifica-se pela crescente valorizao do trabalho
acadmico, principalmente do artigo cientfico, dado que cresce cada vez mais a participao de
graduandos em eventos com apresentaes de trabalhos, isso faz com que os alunos percebam a
importncia da escrita de artigos cientficos, visto que o que at bem pouco tempo estava longe do
nosso alcance, pois a escrita acadmica s era conhecida por profissionais j graduados, hoje est
cada vez mais presente em nossa vida acadmica. O que tambm ser de grande auxlio na prtica
docente, j que a oportunidade de pr em prtica tudo que foi aprendido e vivenciado.
Como perspectiva de aplicao para esta pesquisa, acreditamos que estes resultados
devam ser levados ao contexto acadmico, pois importante que os professores conheam a opinio
de seus alunos sobre a escrita acadmica. Dessa forma, ser mais fcil para os discentes
esclarecerem as dvidas de seus alunos, tendo em vista que eles j conhecem um pouco do que os
docentes pensam sobre a elaborao do artigo cientfico. Tambm seria interessante que os alunos
tomassem conhecimento dessa pesquisa, pois esta poderia ajud-los a esclarecer um pouco das suas
dvidas, principalmente, os que esto nos perodos iniciais.
No que diz respeito s limitaes que se apresentam para os trabalhos que pretendem
investigar a escrita, citamos certa resistncia, por parte dos produtores, em responderem aos
questionrios, quando muitos no responderam alegando que levariam para casa e depois traziam,
os quais nunca chegaram. Acreditamos que essa resistncia ocorre porque os produtores temem que
1044
seus nomes sejam revelados durante o estudo, e que sua avaliao no seja boa, isso mesmo
sabendo que as respostas so annimas. Sendo assim, faz necessrio um trabalho de conscientizao
com esses produtores, para que eles tomem conhecimento que toda pesquisa mantm em total
anonimato seus sujeitos investigados.
REFERNCIAS
AZEVEDO, I. B. de. O prazer da produo cientfica Descubra como fcil e agradvel
elaborar trabalhos acadmicos. 12. ed. So Paulo: Editora Hagnos, 2001.
MAIA, L. F. dos S.; OLIVEIRA, M. V. de F. Trabalhos Acadmicos: princpios, normas e
tcnicas. Natal: CEFET/RN, 2006.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Produo textual na universidade. So Paulo: Parbola
Editorial, 2010.
1045
SCIO-HISTRIA DO PORTUGUS BRASILEIRO EM MOSSOR

Maria Cedna dos Santos Freire1
RESUMO: Segundo Sousa (1995), a grande dificuldade em relao ao povoamento da Ribeira de

Mossor foi devido aos aborgenes que aqui habitavam, porm, com a expulso dos ndios que
fugiram para o interior do Maranho, a regio comeou a ser ocupada no incio do sculo XVIII.
Para ratificar o que explanado quanto a presena de indgenas nas terras da Ribeira de Mossor
nessa poca, Cascudo (2001) afirma que h registros de doaes de terras concedidas aos carmelitas
de Recife, com o propsito de domar e domesticar os silvcolas: um datado com a data de 23 de
setembro de 1700, e aps um ano, consta outro datado em 26 de setembro de 1701. Concesso feita
pelo ento Senhor governador e capito general de Pernambuco, Dom Fernando Martins
Mascarenhas de Lancastro. A histria do povoamento da cidade de Mossor o objeto de estudo
deste trabalho. O objetivo do presente trabalho descrever fatos do surgimento da Ribeira de
Mossor quais as origens de seus primeiros habitantes, suas profisses, tipo de vida social e
cultural. Para este trabalho, desenvolveremos uma pesquisa bibliogrfica, valendo-nos da literatura
existente sobre a histria de Mossor. A partir do que foi observado no que nos remete foi a
transformao da Ribeira de Mossor at chegar ao Arraial de Santa Luzia, e o que povo
mossoroense absorveu de outras culturas trazidas por pessoas de outros lugares, bem como os
adventcios que se mudaram para o Arraial de Santa Luzia.
Palavras-chave: Mossor; Portugus Brasileiro; Scio-Histria.
INTRODUO
Em seu estudo sobre o incio do povoamento da Ribeira de Mossor, Cascudo (2001)
nos mostra que nesta regio existia uma aldeia indgena de nome Mossor cujos habitantes tambm
eram conhecidos pelo mesmo nome. Esses ndios eram conhecidos etnicamente pelo nome de
Monxors ou Mouxors, Cariris que, juntamente com outra tribo, a dos Pgas, matavam o gado dos
criadores e curraleiros, fazendo-se assim seus verdadeiros inimigos, ao ponto de os homens
civilizados perseguirem e levarem ao extermnio essa nao indgena. Os ndios mouxors eram
indomveis, fortes, verdadeiros caadores, viram o gado como presa fcil para suas lanas que
serviria para suas saborosas churrascadas que eles tanto apreciavam; portanto, a partir da expulso e
extermnio dos nativos, comea ento a ocupao pelos homens brancos da Ribeira de Mossor, que
de incio introduziram a agropecuria nesta regio, no incio do sculo XVIII. (CASCUDO, 2001)
A origem e ocupao do lugar hoje conhecido como Mossor o nosso objeto de estudo, que ter
continuidade logo abaixo.
O objetivo do presente trabalho descrever fatos do surgimento da Ribeira de
Mossor quais as origens de seus primeiros habitantes, suas profisses, tipo de vida social e
cultural.
Para a descrio dos fatos relacionados com a colonizao desta cidade, nos
utilizaremos das escassas fontes histricas disponveis no momento, as quais so representadas por
pesquisadores como Cascudo (2001), Braz (1999), Souza (1995), Moura (2006), Faustino (2011)
Escssia (2010), Cavalcante (1967).
[Digite aqui]
Aluna do 6 perodo de Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
1046
Este trabalho se compe da seguinte maneira: na primeira seo faremos uma

abordagem sobre os nativos da regio onde hoje se situa a cidade de Mossor, seu modo de vida,
sua relao com os carmelitas, seus conflitos com os sesmeiros e curraleiros e sua extino;
Na segunda seo, a citao das trs primeiras famlias que habitaram a regio da
Ribeira de Mossor e o incio povoamento desta Ribeira e como se formou o Arraial de Santa
Luzia.
Material e Mtodos:
Neste trabalho, ser adotada a pesquisa bibliogrfica, que consiste na consulta de
material j existente como livros que versam sobre a histria da origem e povoamento da cidade
de Mossor.
Resultados e Discusso:
1. A Origem do Povoamento da Cidade de Mossor e a Contribuio dos Pioneiros no

Desbravamento da Regio
Nesta seo, pretendemos fazer uma descrio dos eventos relacionados origem da
ocupao da cidade de Mossor.
Segundo Sousa (1995), a grande dificuldade em relao ao povoamento da Ribeira de
Mossor foi devido aos aborgenes que aqui habitavam, porm, com a expulso dos ndios que
fugiram para o interior do Maranho, a regio comeou a ser ocupada no incio do sculo XVIII.
Para ratificar o que explanado quanto a presena de indgenas nas terras da Ribeira de Mossor
nessa poca, Cascudo (2001) afirma que h registros de doaes de terras concedidas aos carmelitas
de Recife, com o propsito de domar e domesticar os silvcolas: um datado com a data de 23 de
setembro de 1700, e aps um ano, consta outro datado em 26 de setembro de 1701. Concesso feita
pelo ento Senhor governador e capito general de Pernambuco, Dom Fernando Martins
Mascarenhas de Lancastro.
Considerando que ao conceder terras aos carmelitas havia um grande interesse por parte
das autoridades, de que os missionrios se encarregassem de catequizar, convertesse ao catolicismo,
domesticassem e fixassem os ndios terra, pois os silvcolas passando por um processo de
aprendizagem de como conviver em paz com os seus vizinhos brancos no atacariam mais os
agropecuaristas e no matariam o rebanho.
Ao chegarem s misses, os catequistas construam aldeias missionrias com pequenas
capelas, ensinavam aos nativos o idioma dos brancos, organizavam o trabalho nas lavouras,
edificavam pequenas casas, fazendo assim com que os selvagens se sujeitassem ao modo de vida de
seus colonizadores e concordassem com uma jornada de trabalho imposta pelos seus dominadores.
Todo esse trabalho desenvolvido pelos religiosos em relao educao dos aborgenes era bem
visto pelos governantes, porque os indgenas submetidos s normas dos homens civilizados no
seriam mais problema para o governo e nem para os moradores da regio, mas apesar de todo esse
esforo dos missionrios de ensinar os bons modos e doutrinar as tribos indgenas dentro dos
parmetros de formao cultural e de humanizao imposto pelo sistema do poder das autoridades
portuguesa.
Os religiosos ainda enfrentavam o dio e medo que os fazendeiros nutriam pelos ndios
e o mais grave era a ganncia e cobia dos donatrios das terras vizinhas que necessitavam expandir
seus territrios para a produo e aumento do gado, assim os sesmeiros e curraleiros os perseguiam
[Digite aqui]
1047
e os queriam longe para tomarem suas terras e se apropriarem de tudo, aumentando dessa maneira
seus latifndios.
Segundo Brs (1999), por Mossor se localizar em uma regio intermediria entre o
agreste e o serto, o que facilitava a passagem do rebanho bovino do litoral para o serto, apesar de
ser uma zona de vegetao densa, a manada ia adentrando cada vez mais para o interior e o homem
o seguia vigiando e cuidando do rebanho, era o ofcio dos curraleiros, vaqueiros e criadores esses
eram pagos para se responsabilizarem pelo manejo das reses no campo e nos currais.
Essas localidades onde o gado se fixava, depois eram adquiridas pelos proprietrios dos
rebanhos, que pediam a concesso das terras ao rei e se comprometiam em torn-las produtivas e
povo-las. Cascudo (2001, p. 17) declara: preciso esperar pelo sculo XVIII para que os
primeiros documentos denunciem as sesmarias para o plantio e especialmente a criao de gado.
Ao receber as concesses das terras, os donatrios investiam nas fazendas com grandes currais, que
contribuam para o assentamento do homem nos campos, pois os fazendeiros tinham a obrigao
perante as autoridades de desenvolver o povoamento e a produtividade dessas terras.
Para Sousa (1995) O principio da ocupao de Mossor se deu atravs da fixao das
fazendas de criao de gado s margens dos Rios Mossor e Upanema. Portanto, para a pecuria era
de extrema necessidade o recurso da gua acessivo para a manuteno e alimentao do rebanho,
devido a esses motivos as reas procuradas e desejadas eram as regies que ficavam s margens de
rios perenes e os que existiam nesse territrio eram os Rios Mossor e Upanema, esse foi um dos
motivos que incentivou os primeiros latifundirios a estabelecerem suas fazendas criatrias nessas
regies frteis e abundantes em gua, iniciando assim a colonizao da Ribeira de Mossor.
Para Sousa (1995) os primeiros habitantes da Ribeira de Mossor foram pessoas que
ofereciam mo de obra para as fazendas de gado, que era composta por uma classe de criadores,
vaqueiros e procuradores das propriedades; por ser um setor secundrio, que exigia nmero de
empregados reduzido, at a metade do sculo XVIII a populao dessa regio era bem resumida. Os
verdadeiros donos das fazendas residiam em cidades j urbanizadas e desenvolvidas como as
cidades de Natal, So Bernardo das Russas, cidades do estado de Pernambuco e Paraba.
Segundo esse autor, quem realmente habitava a Ribeira de Mossor eram as pessoas
que trabalhavam na agropecuria e que estavam dispostas a viverem afastadas do centro urbano. Por
isso podemos afirmar que a mo de obra empregada nas fazendas que trabalhava com o gado, a
agricultura e a agricultura de sustentao tipo de agricultura em que o empregado planta para
prover sustento para si e sua famlia teve sua importncia como atividade econmica e atuou
como um dos fatores para o desenvolvimento da cidade de Mossor.
O historiador j citado tambm explica sobre a importncia das primeiras famlias que
por volta de 1750 chegaram Ribeira de Mossor e se estabelecerem com seus membros familiares
nas terras do semirido norte-rio-grandense. Trata-se de trs famlias que so reconhecidas como as
que realmente chegaram a Mossor com o intuito de povoarem ribeira e aqui gerarem renda e
proverem seus sustentos. So conhecidas como as famlias Camboa, Guilherme e a Ausente.
Quando a famlia Camboa se deslocou para a Ribeira, ocupou uma localidade chamada
de Ilha de Dentro, com o passar dos anos, essa famlia aumentou muito seus descendentes, que
passaram a povoar em toda a ribeira se estendendo at um lugar chamado Olho dgua do Apodi
das trs famlias a Camboa era a mais numerosa. Pela genealogia da famlia, h tambm
descendentes no Estado do Cear e Maranho.
Os primeiros membros dessa famlia a chegar no primitivo lugarejo de Mossor foram o
Alferes Manuel Nogueira de Lucena e Alexandre de Souza Rocha. O primeiro era natural de
Muribeca, da capitania de Pernambuco, matrimoniou-se com Femiana Rosa dos Prazeres, natural de
Russas, da Capitania do Cear, e o segundo era natural de Goiana, foi casado com Leocadia
Barbosa de Vasconcelos, natural tambm de Goiana. Esses mencionados casais assim que chegaram
Ribeira de Mossor residiram no stio Ilha de dentro, que se localizava margem esquerda do Rio
Mossor e que era distante uma lgua do Povoado de Santa Luzia. O Senhor Lucena e a Senhora
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Femiana, antes de chegarem a Mossor, coabitavam em Aracati, na Ribeira do Jaguaribe, e o casal

natural de Goiana habitou por algum tempo no Serid. Depois se mudou para c.
A famlia Guilherme mudou-se para a Ribeira de Mossor, no meado do sculo XVIII,
com a finalidade de trabalhar na fazenda do coronel Joaquim Jos do Rego Barros que ainda era
primo da famlia, desempenhando a funo de procurador da fazenda e criador de gado. A
propriedade era localizada margem do Rio Upanema e o lugar era conhecido como Tabuleiro
Grande. O patriarca dessa famlia se chamava Guilherme de Melo, natural do Agreste do Rio
Grande do Norte, era casado com Ana Maria e tiveram um nico filho, de nome Manoel Guilherme
de Melo, e casou-se com Ana Rita, e assim aumentaram a prole.
Essa famlia conseguiu projeo econmica e poltica, foi uma famlia rica e uma das
mais importantes da poca. Segundo Souza (1995) Manoel Guilherme de Melo era muito rico, dono
de fazendas criatrias, de escravos e de terras na Ribeira de Upanema e Mossor, tambm no
Camurupim, era fazendeiro bem sucedido e se dedicava muito agricultura. H um episdio que no
ano de 1819, ano de inverno, Manoel Guilherme possua tanto dinheiro em moedas de prata e ouro,
que estendeu couros de boi ao cho e espalhou em cima dos couros malas lotadas de moedas para
esquent-las ao sol.
Muitos dos descendentes dessa famlia eram fazendeiros, possuam muitas terras em
Mossor e em outras localidades, atuaram como comerciantes. Na poltica, vrios se destacaram e
ocuparam cargos como o de governo da provncia, presidente da cmara, juiz de paz, vereador da
cmara e juiz municipal, exerceram cargo de delegado de polcia, outros eram funcionrios pblicos
e do Banco do Brasil. Vrios elementos dessa famlia tinham o privilgio de estudar em outras
cidades como Fortaleza, Rio de Janeiro, So Luiz, Teresina, Olinda.
A terceira famlia, a dos Auzentes, foi constituda pelo senhor Antonio Nunes de
Medeiros, natural do Serid, casado com Tereza Maria de Jesus, tambm do Serid. Quando se
mudaram para a Ribeira do Mossor compraram umas terras em uma hasta pblica como bens
auzentes, essas terras pertenciam a um estrangeiro que faleceu sem deixar herdeiros, ento o nome
auzente se origina dessa venda de terras, que foi transferido para o stio que passou a se chamar stio
Auzente e depois denominou a famlia. O referido stio se localizava a margem esquerda do Rio
Mossor, duas lguas mais ou menos acima de Santa Luzia, hoje cidade de Mossor.
2. Como se Deu o Incio do Povoamento do Arraial de Santa Luzia
Para Cavalcanti (1967), antes de 1739, quando ainda a cidade de Mossor era
totalmente mata fechada, j existia uma fazenda criatria, pertencente ao senhor Joo do Vale
Bezerra, e esse lugar j era conhecido pelo nome de Santa Luzia, o que provado por documento de
concesso de terra datado de 25 de abril de 1739. E pela descrio do referido documento a
propriedade se localizava dentro da cidade de Mossor, isso muito antes do incio do seu
povoamento.
Cavalcanti (1967) nos informa tambm que no ano de 1754 j havia moradores na
Ribeira de Mossor, pois em 26 de outubro de 1754 foi concedida a Jos de Oliveira Leite e Joo
Marques Moreira uma sesmaria de terra, no Riacho do Canto Junco. Jos de Oliveira Leite, como
suplicante da concesso se diz proprietrio do stio Santa Luzia e que criador e com currais
construdos na propriedade, mas que necessita de mais terras, pois para criar seu rebanho de gado
vacum e cavalar no tem terras que lhes bastem.
H registrado no livro stimo do Registro das Sesmarias, folha 99 at a folha 100 e
verso, que essas terras do stio Santa Luzia pertenciam ao seu primeiro proprietrio, o capito
Teodorico da Rocha antes de 1739, e em 1754 j pertenciam a Jos de Oliveira Leite, em quatro de
outubro de 1755 recebe a patente de Sargento Mor, sendo encarregado pela administrao da
Ribeira de Mossor que naquela poca j tinha mais de cinquenta moradores.
[Digite aqui]
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Segundo Faustino (2011), O mencionado stio, no ano de 1770, j pertencia ao senhor

Antonio de Souza Machado, natural do Arcebispado de Braga, do Reino de Portugal, filho de Joo
Vieira Souza Menezes e Dona Violante Maria Machado, o cnjuge era natural do Arcebispado.
Veio para o Brasil jovem, e foi residir na Ribeira do Jaguaribe, da Capitania do Cear. O jovem
portugus conheceu a senhorita Rosa Fernandes, natural da Freguesia de Russas, sendo seus pais o
portugus Domingos Fernandes, natural de Braga, Portugal e da senhora Jeronyma da Silva, de
naturalidade portiguar. Casando-se com Dona Rosa, em 1760 fixou residncia em Grossos,
construindo uma casa de taipa coberta de telhas compradas na Bahia. Era um homem de negcios,
um grande empreendedor, era um rico fazendeiro com fazendas criatrias, em Grossos, Santa Luzia,
Panella do Amaro. Gostava de passar o inverno no stio de Santa Luzia, e levava o rebanho de gado
para Grossos para fazer charqueada, que exportava para as capitanias de Pernambuco e Bahia.
Ainda segundo Faustino (2011), no se sabe o ano em que o Sargento-Mor comprou a
fazenda de Santa Luzia, porm h registro da construo da Capela de Santa Luzia, que comeou no
ano de 1772, pois o Sargento-Mor e sua esposa eram devotos de Santa Luzia, Dona Rosa fez uma
promessa com a santa e, em agradecimento pela graa alcanada, construiu uma capela em
homenagem a Santa Luzia, aproveitando uma visita do padre Incio de Araujo Gondim cidade de
Aracati, Estado do Cear, o casal requereu uma autorizao para edificao de uma capela no stio
de Santa Luzia, e o pedido foi liberado pelas autoridades eclesisticas no dia cinco de agosto de
1772.
De acordo com Escssia (2010), o primeiro ato cerimonial litrgico celebrado na capela
erigida pelo portugus Antonio de Souza Machado, oficializado pelo padre Jos dos Santos da
Costa, no dia vinte e cinco de janeiro de 1773 foi batizado de uma recm nascida de nome Maria,
nascida a 15 de janeiro de 1773, filha de Miguel Soares de Lucena e de Pscoa Maria da
Encadernao, primeira neta paterna do Alferes Manuel Nogueira de Lucena, o patriarca da famlia
Camboa, que se fixaram no stio Ilha de Dentro, e de Dona Firmina Rosa dos Prazeres.
Para Souza (1995) Com a construo da capela de Santa Luzia, a fazenda de gado do
Sargento-Mor Souza Machado, transformou-se em um pequeno povoado, assim movidas pela f e
pelas necessidades de realizaes litrgicas como casamentos, batizados, sepultamento e
celebraes de missas, as pessoas iam se organizando ao redor da capela, algumas construam suas
casas umas cobertas de telhas, outras cobertas de palha de carnaba, com a aglomerao dos
habitantes ao redor da capela em poucos anos o povoado passou a ser o Arraial de Santa Luzia.
Mossor foi povoado como muitas outras cidades do Brasil que no perodo colonial, nasciam em
uma fazenda, seus proprietrios edificavam uma pequena capela dedicada ao santo de sua devoo,
e vista disso, era o impulso para o surgimento de belas cidades do Brasil.
3. CONCLUSO
Ao fazemos um estudo sobre o incio do povoamento da cidade de Mossor, percebemos

que houve participao de pessoas de diferentes lugares do Brasil e at de outros pases, podemos
exemplificar os portugueses, que na sua maioria vieram como proprietrios de fazendas criatrias
ou com cargos de autoridades da colnia portuguesa, e tambm os escravos que chegaram da frica
como meras mercadorias de consumo, sem nenhuma valorizao do ser humano, e sem deixar de
citar o ndio como nativo dessa regio, que foram perseguidos e exterminados pelos brancos como
nos mostra Souza (1995). Apesar das fontes serem escassas e precrias, no entanto dar para se
observar o desfecho da trajetria da scio-histria de Mossor.
A partir do que foi observado no que nos remete foi a transformao da Ribeira de
Mossor at chegar ao Arraial de Santa Luzia, e o que povo mossoroense absorveu de outras
culturas trazidas por pessoas de outros lugares, bem como os adventcios que se mudaram para o
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1050
Arraial de Santa Luzia. Como cita Brz (1999) por Mossor se localizar em uma regio
intermediria entre o agreste e o serto facilitava a passagem do rebanho de gado que era tangido
pelos vaqueiros e pelos cuidadores, como tambm os viajantes e comerciantes de outras cidades
vizinhas e de outros estados do Brasil. Como a cidade de Aracati, no Cear e outras cidades de
outros estados, todas essas pessoas contriburam para a cultura e o falar dos mossoroenses.
AGRADECIMENTOS
Faculdade de Letras e Artes pela disponibilidade das salas para estudo e organizao
dos materiais coletados. Ao projeto PIBIC pela oportunidade de insero como pesquisadora.
4. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRAZ, Emanuel Pereira. A Abolio da Escravido em Mossor Pioneirismo ou Manipulao
do Fato. Mossor: Fundao Vingt-Un Rosado, 1999.
CASCUDO, Lus da Camara. Notas e Documentos para a Histria de Mossor. 4. ed. Mossor:
Fundao Vingt-Un Rosado, 2001.
CAVALCANTI, Francisco de Sales. Parquia de Santa Luzia 150 anos. Mossor: Coleo
FUNSERN, 1967. Vol. XI.
ESCSSIA, Lauro da. Cronologias Mossoroenses. 2. ed. Revisada e comentada por Geraldo Maia
do Nascimento. Mossor: Fundao Vingt-Un Rosado, 2010.
FAUSTINO, Lindomarcos. Parquias e Capelas de Mossor. 2. ed. Mossor: Fundao Vingt-Un
Rosado, 2011.
MOURA, Wilson Bezerra. Umas Tantas Lembranas da Velha Mossor e Sua Gente. Mossor:
Fundao Vingt-Un Rosado, 2006.
SOUZA, F. Fausto. Histria de Mossor. 3. ed. Mossor: Fundao Vingt-Un Rosado, 2001.
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1051
FORMAO DOCENTE E PESQUISA COLABORATIVA:

REFLEXES SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GNEROS
TEXTUAIS.
Maianny Guimares Santiago1; Marlucia Barros Lopes Cabral2
RESUMO: Este artigo apresenta os resultados da pesquisa Ensino-aprendizagem da
linguagem, gneros textuais e formao de conceitos: um estudo colaborativo com

licenciandos-docentes, mediado pela metodologia da elaborao conceitual
(PIBIC/CNPq/UERN), que vislumbrava investigar a relao entre a Metodologia de
Elaborao Conceitual e a prtica de formao de conceitos no processo ensinoaprendizagem da linguagem, desenvolvido por licenciando-docentes. Nesse sentido, o
foco deste estudo foi o da formao inicial docente e teve como partcipes cinco
discentes e uma professora da UERN/CAWSL/ASSU. Nessa perspectiva, a pesquisa
referendada, seguindo as orientaes terico-metodolgicas da pesquisa colaborativa,
atrelou as contribuies dos estudos dos gneros textuais, notadamente os empreendidos
por Antunes (2009), Marcuschi (2008), Meurer (2002, 2006), Kock (2003, 2008),
Dionsio (2006), Cabral (2011); da Teoria da Formao de Conceitos (2000), na
perspectiva vigotskiana; da Metodologia da Elaborao Conceitual (2009) e da
Lingustica Aplicada, objetivando investigar os efeitos prticos dessas articulaes. Os
resultados apontaram que os estudos embasados nesses aportes terico-metodolgicos
instauraram prticas produtivas de ensino-aprendizagem da linguagem significativas.
Palavras-chave: Formao docente. Pesquisa colaborativa. Ensino-aprendizagem da

linguagem. Gneros Textuais.
INTRODUO
Relacionar teoria e prtica e refletir criticamente tm se configurado como uma
necessidade crescente e, ao mesmo tempo, um desafio na formao do professor.
Estudiosos como Luckesi (1983), Mazzeu (1998), Moyss (1994), Veiga (1998),
Vygotsky (2000), Cabral (2005), Ferreira (2007), Ibiapina (2008), dentre outros, tm
1
Discente do Curso de Letras do Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito - UERN. Email:
maianny_santiago@hotmail.com.
2
Docente do Departamento de Letras do Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito - UERN. Email:
cabraljunior8@hotmail.com.
1052
alertado para a relevncia de bases tericas prtica educativa. Desse modo, torna-se
essencial que o educador possua conhecimento sobre seu objeto de ensino. Assim
sendo, um dos conhecimentos basilares ao profissional do ensino-aprendizagem da
linguagem o de gneros textuais.
O trabalho para o ensino-aprendizagem centrado nos gneros j possui
fundamentao terica e orientaes prticas que podem embasar um ensinoaprendizagem produtivo da linguagem. Os respaldos tericos e prticos, que
fundamentam um ensino produtivo da linguagem, centrado nos gneros textuais, tem
ganhado espao. Como comprova Antunes (2009, p. 233):
Pelo que j dispomos de princpios tericos e orientaes pedaggicas,
de anlises, de relatos de experincias didticas, no parece difcil dar
ao ensino de lnguas uma direo mais pragmtica, mais
comunicativa, mais interativa, mais funcional. Quer dizer, j contamos
com elementos a partir dos quais podemos traar um caminho de
ensino de lngua que se distancie da mera explorao da
metalinguagem, com suas nomenclaturas e classificaes infindveis e
que seja centrado nas funes sociais de interao verbal.
Com essa compreenso, vivenciamos um processo de pesquisa e

formao com licenciandos-docentes, do curso de Letras, com habilitao em Lngua
Portuguesa, do campus Avanado Prefeito Walter de S Leito, priorizando o trabalho
com os gneros discursivos e/ou textuais, percebendo que esses futuros profissionais,
para conduzirem o processo ensino-aprendizagem da linguagem, necessitam ter clareza
sobre o que so gneros e porque a construo de bases tericas relacionadas a eles de
suma relevncia prtica educativa.
Nesse sentido, desenvolvemos com as partcipes da nossa pesquisa estudos
que possibilitaram ampliar a viso que elas tm acerca dos gneros, por meio do
processo de (re)elaborao conceitual, pode criar possibilidades de um trabalho mais
significativo com o ensino-aprendizagem da linguagem.
MATERIAL E MTODOS
Adotando as orientaes metodolgicas da pesquisa colaborativa, este
estudo teve incio com a formao do grupo colaborativo que principiou com o
esclarecimento sobre a pesquisa, o convite participao, a adeso volitiva pelos
1053
partcipes e a assinatura do termo de adeso. Nessa primeira etapa, alm dos

coordenadores da pesquisa, cinco graduandos estavam presentes. Destes, apenas trs
assinaram o termo de adeso. Os outros dois alegaram indisponibilidade de tempo.
A pesquisa deu
prosseguimento com o diagnstico dos conhecimentos
prvios e das necessidades formativas das partcipes. Para tanto, foi aplicado um
questionrio semiaberto, com nove perguntas que abordavam questes relacionadas
identificao do contexto de formao e de atuao docente; sobre a formao de
conceitos cientficos, especificamente os conceitos sobre gneros textuais, e acerca do
interesse em participar da pesquisa.
As perguntas do questionrio, relativas a conceitos, foram analisadas
utilizando as categorias de anlise conceitual proposta por Ferreiro (2007), a saber:
descrio, caracterizao, definio e conceituao. As anlises dos questionrios
apontaram para as necessidades formativas relativas aquisio dos conhecimentos
relevantes ao desenvolvimento da pesquisa e ao ensino-aprendizagem da linguagem,
tais como conceito cientfico, linguagem e alfabetizao. Esse diagnstico direcionou a
seleo de textos para o desenvolvimento dos ciclos de estudos reflexivos,
procedimento metodolgico fundamental na pesquisa colaborativa, concebido como:
[...] procedimento que objetiva propiciar aos alunos condies para

(re) significar seus conceitos. Centra-se na atividade reflexiva como
elemento mediador da reformulao de conceitos em estgios mais
elaborados e do desenvolvimento de estados de conscincia quanto a
sua aplicabilidade na resoluo de problemas advindos da realidade,
assim como, a busca da satisfao das necessidades individuais e
scio-culturais dos aprendizes (FERREIRA, 2009, p. 132).
No processo de pesquisa, cinco ciclos de estudos reflexivos foram

desenvolvidos por meio das trs situaes propostas por Ferreira (2009): situao
motivadora, situao sistematizadora e situao avaliativa. Durante esses ciclos ficou
decidido o lcus da investigao da prtica pedaggica que permitiria estabelecer
relaes entre os estudos empreendidos acerca da metodologia da elaborao conceitual
e a prtica de formao de conceitos, vivenciados no processo de pesquisa. O lcus
escolhido para a investigao fora o estgio supervisionado das licenciandas, j que
estas estavam no sexto perodo do curso de Letras. Os ciclos de estudos reflexivos
1054
deram-se nas dependncias da sala de pesquisa do PRADILE (Prticas Discursivas

Linguagem e Ensino).
Durante os ciclos de estudos reflexivos, as partcipes puderam formular seus
primeiros conceitos acerca do que so e como se apresentam os gneros textuais em
nosso cotidiano. Os conceitos prvios formulados pelas partcipes so os que seguem:
Gneros so textos diversos que circulam em ambientes diversos, se

materializam na palavra, nos smbolos e nas imagens e so criados
para atender a propsitos comunicativos diversos, adequando-se aos
falantes tambm (Partcipe 1).
So textos especficos que caracterizam mltiplas produes escritas,
buscando atingir o propsito comunicativo claro, aos textos
elaborados. (Partcipe 2).
Os conceitos prvios de gneros textuais produzidos pelas partcipes 1 e 2,

encontram-se na categoria da caracterizao, visto que, como aponta Ferreira (2007, p.
65), os significados explcitos nessa categoria,
Utiliza tambm o procedimento lgico da enumerao, a partir da
abstrao
de alguns atributos ou propriedades essenciais que
distinguem os fenmenos. As abstraes desprendem-se dos
elementos perceptivos, porm seu volume apresenta um grau de
generalidade restrito s singularidades.
J a Partcipe 3, apresentando maior dificuldade em responder a questo: o que

so gneros textuais, produz significados prvios acerca desse conceito que ainda se
encontram na categoria da descrio. Tal categoria, como assevera Ferreira (2007, p.
64),
Consiste na enumerao dos atributos ou propriedades externas dos
fenmenos, a fim de os distinguir. Inclui todos os atributos do
fenmeno sem abstrair os essenciais dos secundrios. Estabelece
vnculos factuais que se revelam na experincia imediata. H uma
predominncia do contedo em relao ao volume. Seu objetivo
descrever o melhor possvel, com maior plenitude e exatido, os
atributos dos fenmenos, transmitindo imagem sensrio -perceptiva
do fenmeno mediante uma representao criadora ou reprodutiva.
Vejamos o conceito prvio de Gneros textuais, produzido pela partcipe 3:
1055
So tipos diferentes de meios de comunicao. um tipo de

linguagem varivel, tendo bastante diversificaes em sua produo.
Expressa pensamentos, opinies, crticas caracterizando assim,
algumas vezes fatos ou aes especficas. So encontrados facilmente
no nosso dia a dia.
Conforme pudemos constar, nenhuma das partcipes conceituou cientificamente

gneros textuais, j que, como nos apresenta Ferreira, conceituar:
[...] compreende o universal, essencial e necessrio no fenmeno.
Abrange os atributos ou propriedades essenciais e necessrias, os
nexos e relaes que constituem a essncia dos fenmenos, contendo,
ao mesmo tempo, a singularidade, a particularidade e a universalidade,
isto , contedo e volume. Os atributos essenciais so aqueles que
diferenciam um fenmeno de todos os outros. So comuns a todos os
elementos de uma determinada classe e expressam a prpria essncia
do fenmeno e de sua natureza interna[...] (FERREIRA, 2007, p.66).
Esta anlise apontou para a necessidade de desenvolver estudos que fornecessem

subsdios tericos fundamentais para que as partcipes pudessem evoluir para a
categoria conceituao.
Ter desenvolvido os ciclos de estudos reflexivos tornou possvel a
internalizao das bases tericas que fundamentam a pesquisa colaborativa, como
tambm a formao de conceitos acerca de gneros textuais. As partcipes
demonstraram domnio terico ao reelaborarem o conceito de gnero. Os estudos
tambm permitiram que as partcipes ampliassem os conhecimentos concernentes
linguagem, a textos e a gneros textuais alterando o estado dos conhecimentos prvios
apreendidos no questionrio.
Aps os ciclos de estudos reflexivos, foi solicitado s partcipes que
(re)elaborassem seus conceitos de Gneros Textuais. A elaborao de conceitos exige,
pois, uma atividade intelectual na qual se efetiva a ativao de todas as funes
mentais e estados psquicos de forma volitiva e consciente, atingindo patamares
superiores no seu desenvolvimento (FERREIRA; FROTA, 2008, p. 30). Os conceitos
reelaborados pelas partcipes foram os seguintes:
1056
Toda atividade comunicativa humana produzida scio-historicamente

na relao entre o dado e o novo, sendo relativamente estvel,
materializando-se na linguagem, cumprindo propsitos comunicativos
diversos e constituindo-se de trs elementos bsicos que os distinguem
e/ou os agrupam: estrutura composicional, contedo temtico e estilo
(Partcipe 1).
Gnero textual a materializao da linguagem humana em
composies enunciativas, modelares, passiveis de alteraes, que se
constituem de inter-relaes sociocomunicativas inteligveis,
comportando temtica, estilo e construo composicional (Partcipe
2).
Gneros textuais so atividades comunicativas humanas que
apresentam estilo caracterstico prprio. Materializam-se atravs da
linguagem e atendem s necessidades diversas da comunicao
(Partcipe 3).
Ante o exposto, possvel afirmar que as trs partcipes da pesquisa conseguiram

produzir seus prprios conceitos de gneros textuais, visto que, conforme os aportes tericometodolgicos que adotamos na pesquisa, elas disseram o que era o fenmeno, articulando,
adequadamente, os atributos gerais, particulares e singulares, formando uma unidade de sentido
que guarda o que essencial e necessrio para dizer o que so gneros textuais.
Assim sendo, a apropriao dos contedos estudados tornou possvel

associaes mais consistentes entre a teoria e a prtica, que possibilitou desencadear
processo reflexivo crtico, ampliando e (re)organizando o conhecimento acerca do
objeto de estudo e, consequentemente, contribuiu para o desenvolvimento do
pensamento terico, referente ao que o fenmeno gneros textuais.
CONSIDERAES FINAIS
De acordo com as orientaes metodolgicas adotadas acerca da elaborao

conceitual e dos aportes lingusticos que fundamentaram as escolhas tericas,
afirmamos que as partcipes elaboraram conceitos de gneros textuais. Fica evidente
que o essencial e o necessrio no fenmeno foram expressos adequadamente.
As partcipes deste estudo puderam conceituar e tambm compreender a
relevncia do fenmeno gnero textual. Os significados prvios acerca deste estava no
nvel da descrio e categorizao que, s aps os estudos efetivados nesta pesquisa,
puderam desenvolver um pensamento conceitual acerca desse fenmeno.
1057
As partcipes afirmaram possuir certa dificuldade, em relao elaborao

conceitual, porm asseveraram sentirem-se satisfeitas aps vivenciarem o processo de
reelaborao.
Nas falas que seguem, podemos constatar o dito pelas Partcipes 1 e 3:
A conceituao foi um pouco difcil, porque tenho um pouco de

dificuldade para entender as coisas de primeira, leva um tempo para
assimilar. Mas depois que consegui conceituar gneros textuais obtive
mais segurana, seja para o conhecimento ou para se trabalhar com
eles em sala de aula. Alm da segurana senti que gerei algo bem mais
significativo, palpvel, como o fruto de um trabalho minucioso. Foi
muito satisfatrio e interessante! (Partcipe 3)
Conceituar algo que eu acreditava pertencer apenas ao universo dos

produtores de dicionrios. No entanto, depois que aprendemos nas
sesses que conceituar diferente de descrever e que, segundo a teoria
estudada, conceituar partia de trs princpios (geral, particular e
singular), acredito que posso exercitar um pouco mais meu senso
crtico para compreender a vida ao meu redor de modo mais sensvel e
preciso, mesmo sabendo que, preciso, na sociedade lquida e de
identidades fragmentadas em que vivemos, isso seja algo quase
utpico (Partcipe 1)
O estudo sobre gneros textuais possibilitou um significativo avano s partcipes,

como o expresso por elas:
Para mim, o estudo que possibilitou conceituar o termo gnero textual

de grande importncia, principalmente tendo em vista que, para mim
discente da pesquisa "Ensino Aprendizagem da Linguagem, Gneros
Textuais e Formao de Conceitos: um estudo colaborativo com
licenciados docentes, mediado pela metodologia da elaborao
conceitual", serviu como um ponto de partida no meu processo de
Ensino-Aprendizagem centrado nos estudos sobre gneros e
elaborao
conceitual
(Partcipe
bolsista
pesquisadora
PIBIC/CNPq/UERN)
Foi muito satisfatrio e interessante! Gostei de ter participado da
pesquisa, da sua metodologia de trabalho, do que ela prope para o
crescimento profissional na qualidade de professor e pessoal enquanto
partcipe do mundo como um todo. A pesquisa colaborativa me
deixou com o interesse de participar novamente e espero um dia tornla a faz-la (Partcipe 3)
Acredito que cresci criticamente ao participar dessa pesquisa, me
acrescentou bastante, pois dei um salto qualitativo significativo em
termos de percepo de mundo, seleo e organizao de ideias. Creio
que a teoria com a qual tive contato durante a pesquisa me auxiliar
1058
daqui adiante, pois posso conceituar qualquer fato, objeto, termos em

geral a partir do que aprendi. Agradeo a oportunidade de participar
da pesquisa (Partcipe 1)
Atravs da pesquisa, pude ter uma melhor compreenso do que seja
adquirir conhecimentos cientficos e, tambm, saber aplica-los,
conhecendo, assim, teorias que validam estes estudos, alm de ter me
possibilitado vivenciar experincias que me fizeram crescer
academicamente (Partcipe 2).
Posto isso, possvel afirmarmos que estas partcipes adquiriam importantes

bases para o desenvolvimento de uma prtica de ensino-aprendizagem da linguagem
mais eficaz, j que, como afirma Marcuschi (2008, p. 51), O estudo dos gneros
textuais hoje uma frtil rea interdisciplinar, com ateno especial para a linguagem
em funcionamento e para as atividades culturais e sociais.
Assim compreendendo, temos a certeza de que nossas partcipes adquiriram
conhecimentos que podem contribuir para a melhor compreenso dos fenmenos,
principalmente aqueles relativos linguagem e ao seu ensino, condio relevante ao
desenvolvimento de prticas pedaggicas de ensino-aprendizagem da linguagem mais
produtivas.
AGRADECIMENTO
Pr-Reitoria de Pesquisa e de Ps-Graduao PROPEG - da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte; Ao CNPq; ao Departamento de Letras do Campus
Avanado Prefeito Walter de S Leito e as alunas do Curso de Letras que participaram da
pesquisa
REFERNCIAS
ANTUNES, I. Lngua, texto e ensino: outra escola possvel. So Paulo: Parbola,
2009.
CABRAL, M. B. L. A formao do professor alfabetizador, a relao teoria-prtica
e a lingstica aplicada: sugestes para mediao didtica. 232 f. Mestrado em Estudos
da Linguagem. UFRN, 2005.
DIONSIO. Angela Paiva, A.R. MACHADO, M. A. BEZERRA. (Orgs). Gneros
Textuais e ensino. So Paulo: Parbola, 2010.
1059
FARACO, C. A. Linguagem & dilogo: as idias lingsticas do circulo de Bakhtin.

Curitiba, PR: Criar Edies, 2003,
FERREIRA. M. S. Pelos caminhos do conhecer: uma metodologia de anlise da
elaborao conceitual. In: IBIAPINA, I. M. L. M., RIBEIRO, M. M. G. FERREIRA, M.
S. (Orgs). Pesquisa Educacional: mltiplos olhares. Braslia: Lber Livro Editora,
2007.
FERREIRA, M. S. Buscando caminhos: uma metodologia para o ensino-aprendizagem
de conceitos. Braslia: Liberlivro, 2009.
MARCUSCHI, L. A. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. So
Paulo: Parbola Editorial, 2008.
MEURER, J. L., Integrando estudos de gneros textuais ao contexto de cultura. In:
DIONISO, A.P.;MACHADO, A R. ; BEZERRA, M. A. (Org.) Gneros textuais e
ensino. Ed. rev. e ampliada- Rio de Janeiro: Lucerna, 2006.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 1989.
1060
RELIGIO, EXISTNCIA E MORTE NOS FRAGMENTOS

DO POETA JOO LINS CALDAS
Luziane Marques Felix Ribeiro 1Cassia de Fatima Matos dos Santos2
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar parte dos resultados sobre o estudo dos
fragmentos do poeta potiguar Joo Lins Caldas (1888-1967). Os documentos pesquisados foram
dois cadernos selecionados do arquivo do poeta, composto de 50 (cincoenta) cadernos manuscritos
digitalizados. Desse universo, 11 (onze) cadernos manuscritos contm fragmentos (SANTOS,
2010). A metodologia desenvolveu-se a partir de estudos tericos sobre os manuscritos autgrafos,
cuja caracterstica ter sido escrito pelo punho do prprio autor, no sendo uma cpia ou
reproduo. Trata-se de uma pesquisa documental em fontes primrias, pois so documentos
originais (CANDIDO, 2005). Foi feita a digitao dos dois cadernos manuscritos, uma das etapas
importantes do projeto, como tambm a catalogao e organizao desses fragmentos. Os
resultados demonstram que os fragmentos presentes nos dois cadernos selecionados apresentam
semelhana com a escrita fragmentria de Fernando Pessoa em o Livro do desassossego, estudada
por Souza (2009) e com os fragmentos de Franois La Rochefoucald, em Mximas e reflexes
(2007). Os fragmentos do poeta Joo Lins Caldas expem temticas e assuntos que vo desde
situaes do cotidiano, mais simples e corriqueiras at as de cunho mais filosfico, como morte,
sonho, vida, poltica, religio, dentre outras. Tal elaborao aponta para o vasto conhecimento
intelectual do autor e sua capacidade reflexiva, demonstrando serem os fragmentos, a exemplo da
sua poesia, textos repletos de elementos estticos e filosficos, conduzindo-nos, portanto, a um
olhar investigativo sobre essa escritura fragmentria, buscando formular sentidos e contribuir para
o aprofundamento dos estudos em torno de sua produo literria.
PALAVRAS-CHAVE:
Fragmentos; Joo Lins Caldas; Manuscritos; Potica.
INTRODUO
Este artigo resultado do projeto de pesquisa Manuscritos autgrafos do poeta Joo
Lins Caldas: um estudo dos fragmentos, desenvolvido na edio do PIBIC UERN 2012-2013, e
que d continuidade a outro j realizado em 2011-2012, intitulado Manuscritos autgrafos do
poeta Joo Lins Caldas.
O poeta potiguar Joo Lins Caldas nasceu em 1 de agosto de 1888, em
Canguaretama/RN, e faleceu em Assu, em 18 de maio de 1967. Filho de Joo Lins Caldas e Josefa
Leopoldina Lins Caldas, teve somente um irmo, Jos Lins Caldas. O poeta Joo Lins cedo migrou
com os seus pais para a regio de Assu, demonstrando desde muito jovem o interesse pela poesia, datando
os seus primeiros poemas do ano de 1905. A grande parte de sua produo permaneceu desconhecida do
pblico uma vez que o poeta no publicou livros em vida, somente poemas esparsos em jornais. Em 1975,
foi publicado o livro Potica, que reuniu 60 (sessenta) poemas do autor assuense. Nesse sentido,
preciso ressaltar que, embora com um vasto acervo de textos poticos inditos, praticamente nada
se conhecia dele, a no ser esse conjunto de poemas de Potica. No entanto, a publicao do livro
Poeira do Cu e outros poemas (2009), organizado pela coordenadora deste projeto, e a sua tese
1.
Discente do curso de Letras, CAWSL/ UERN. email: Luzianemarques@hotmail.com
2.
Docente do curso de Letras, CAWSL/ UERN.email:

cassiafmsantos@gmail.com/cassiamatos@uern.br
1061
de doutorado intitulada Vaga-lume na treva: a poesia de Joo Lins Caldas (SANTOS, 2010), na
qual se expe a situao dos manuscritos e se apresenta o quadro geral desses documentos
inditos, possibilitaram um estudo mais profundo e detalhado da sua poesia bem como a sua
divulgao.
No projeto desenvolvido na edio PIBIC CNPq (2011-2012), foram pesquisados trs
cadernos do poeta, cujo foco se voltou para a poesia, procurando organizar novos poemas para
futura publicao e estudos. Para o atual projeto 2012-2013, que ora se finda, foi feito um recorte
no universo dos manuscritos de dois cadernos digitalizados, os quais contm um tipo de texto que
no propriamente nem poesia nem prosa, mas uma escrita que a crtica convencionou chamar de
fragmentos, mximas, sentenas e aforismos. Compreendendo a especificidade desse tipo de
escrita fragmentria, a coordenadora do projeto props como objetivo geral Aprofundar o estudo
dos manuscritos do poeta Joo Lins Caldas focalizando um conjunto de textos fragmentrios
(mximas, pensamentos, sentenas, reflexes e aforismos), ampliando, desse modo, a
compreenso sobre a sua produo literria. Especificamente, o intuito foi organizar,
selecionando por meio de temas inter-relacionados, um conjunto de fragmentos (mximas,
pensamentos, sentenas, reflexes e aforismos) do poeta; estudar o conjunto de fragmentos,
relacionando-os com os de outros autores da literatura a fim de compreender a especificidade
desse gnero literrio e sua escolha pelo autor; alm de compreender a relao entre a escrita dos
fragmentos e os temas j explorados na potica do autor pelos estudos de Santos (2010). Organizar
os fragmentos, catalogando-os por meio da quantificao e numerao dos textos digitados,
separando-os por temas, propicia uma melhor caracterizao literria do conjunto, como tambm
possibilita estud-los a fim de tornar mais conhecida a sua potica, partindo do princpio que o
estudo desses fragmentos do poeta enriquecer ainda mais o cenrio literrio potiguar, uma vez
que sua potica muito diversificada, exigindo, por isso, mais organizao e estudos.
Do ponto de vista da crtica literria, o fragmento foi por muito tempo rejeitado por ter
um carter ambguo, possibilitando dupla interpretao por parte do leitor, provocando-lhe uma
leitura que de certa forma cortada, desmembrada, gerando interpretaes diversas. Parafraseando
Perrone-Moiss (2001), quando se refere leitura de o Livro do desassossego, de Fernando
Pessoa, necessrio levantar a cabea e tornar a abaix-la, uma vez que a leitura de cada
fragmento obriga-nos a uma reflexo constante. Nesse sentido, esse movimento de leitura
reflexiva que os fragmentos de Joo Lins Caldas tambm iro provocar no leitor.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa em questo define-se como documental e bibliogrfica, uma vez que se
trata de manuscritos autgrafos, ou seja, os cadernos so os mesmos que foram escritos h tanto
tempo pelas mos do prprio autor. No primeiro momento, foram feitas leituras sobre a pesquisa
em manuscritos, possibilitando a compreenso de como manuse-los, de como estudar sobre eles,
considerando a dificuldade de compreenso do manuscrito.
O corpus selecionado para a pesquisa composto de dois cadernos manuscritos, cuja
numerao no acervo digitalizado caderno n 3 e caderno n 6 (SANTOS, 2010). Iniciamos a
digitao pelo caderno de n 3, pois o seu estado de conservao bem melhor e, posteriormente,
digitou-se o de n 6. O mecanismo de ampliao da foto digitalizada, mediante recurso do
computador, foi uma excelente ferramenta de trabalho para que fosse feita a digitao e
consequentemente a catalogao dos fragmentos. Isso auxiliou muito o trabalho quando foi
necessrio utilizarmos a lupa para reconhecermos as letras, mas mesmo assim, s vezes no
conseguimos identificar os termos ou frases completas, pois o poeta escrevia s margens das
pginas dos cadernos, e estas pginas se encontram rasuradas, amareladas, com manchas de tinta,
mofadas, devido ao do tempo e ausncia de conservao. Trata-se de documentos escritos do
incio at meados do sculo XX, mas cuja conservao no foi adequada.
1062
Outro aspecto a destacar quanto grafia de palavras e a presena de termos j no

mais correntes nos dias atuais. Lidar com esta linguagem dificultou, em boa parte, a sua
compreenso, levando-se mais tempo do que o previsto, e no se esquecendo de mencionar que
muitos dos fragmentos foram perdidos, no sendo possvel recuper-los, pois parte das pginas,
em especial as margens das folhas, estavam totalmente destrudas, nos permitindo to somente
digitar os fragmentos a partir dos que estavam sem rasuras. Abaixo, na figura 1, mostra-se um
exemplo retirado do caderno n 6, que no seu todo estava mais desgastado:
Figura 1 Manuscrito digitalizado
1063
Foto 2, Caderno n 6 - Fonte: Manuscritos digitalizados

Como se v no manuscrito, o poeta procurava economizar as pginas, dividindo-as
ao meio e escrevendo em letras muito pequenas, mantendo um espaamento curto entre uma linha
e outra, comprovando, por outro lado, a sua compulso para escrever, conforme Santos (2010)
assinala em sua pesquisa.
A transcrio de documentos extremamente lenta, vagarosa, exige do aluno
pesquisador muita dedicao e tempo na reviso, levando em conta a identificao de cada grafia
que o poeta possa escrever parecida com outra. Como por exemplo, t e d, m e e, j que no passado
1064
se escrevia duplicando algumas letras, como elle, pallido, aquelles, approximar-se, commigo,
accender, bocca, soffria; exemplificamos tambm com o vocbulo elle, que muito nos confundia
com o vocbulo mas, por causa da letra cursiva m que se parecia com os dois ll. Como
tambm o acrscimo da letra h nas palavras, philsofos, Christo, apostrophava, dentre outras.
Diante desse contexto, tivemos que atentar para a ortografia da poca, pois uma coisa lermos um
texto antigo que esteja conservado, e outra, quando se trata de manuscritos rasurados, mofados,
envelhecidos como j foi mencionado anteriormente, o que exige um pouco mais de tempo com a
coordenadora do projeto, j que esta detm as tcnicas e desenvolveu um estudo mais profundo
sobre os manuscritos do autor, reconhecendo mais facilmente essas variantes. A figura 2, abaixo,
apresenta um exemplo do caderno n 3, mais bem conservado do que o caderno n 6. A partir do
critrio da conservao, ele foi prioritariamente digitado, uma vez que a sua leitura e manuseio se
tornam mais fceis para o pesquisador:
Figura 2 - Manuscrito digitalizado
Fonte: Manuscritos digitalizados Recorte da foto 12, Caderno n 3
O poeta muitas vezes utilizava-se de palavras ou termos que j no se usam mais na

atualidade, ou seja, so termos arcaicos e, outras vezes, criava neologismos. Diante disso, uma das
estratgias de reconhecimento desses termos foi o uso constante do dicionrio, o que nos levou
concluso de que palavras que supnhamos no existir ou tratar-se de um equvoco do autor eram,
na verdade, termos arcaicos, regionais ou eruditos e, portanto, no comumente usados.
DISCUSSO E RESULTADOS
Iniciemos este item pela demonstrao dos textos digitados, quantificando-os por
caderno e nmeros de fragmentos. Na tabela abaixo, os dados so apresentados conforme aqui
descritos. Como se trata de textos digitalizados, cada pgina do caderno corresponde a uma foto.
O caderno n 3 contm a quantidade de 191 pginas fotografadas. Desse total, 181 foram
1065
digitadas, pois as 10 ltimas estavam ilegveis. Contando-se o nmero de fragmentos o resultado

foi de 1.257. J o caderno de n 6 possui 147 pginas fotografadas e todas foram digitadas,
quantificando um total de 1.834 fragmentos. Somando-se os fragmentos dos dois cadernos obtevese o total de 3.091 fragmentos digitados.
Tabela 1: Quantificao dos cadernos pesquisados
Diante de um conjunto muito vasto de fragmentos, foi necessrio organiz-los em

vrios temas, a fim de se efetivar um recorte e produzir uma reflexo mais apropriada. O conjunto
de fragmentos lidos nos cadernos manuscritos do poeta abrange uma diversidade de temas muito
amplos, como religio, morte, esperana, natureza, vaidade, existncia, dentre outros. Para este
artigo, recortamos os temas religio, morte, dvida existencial, e nesse contexto, alguns
fragmentos foram selecionados para o desenvolvimento da discusso.
Caderno n 3
Caderno n 6
Quantidade de pginas do caderno: 191
Quantidade de pginas do caderno: 147
Quantidade de pginas digitadas: 181
Quantidade de pginas digitadas: 147
Quantidade de fragmentos digitados: 1.257
Quantidade de fragmentos digitados: 1.834
Total geral: 3.091 fragmentos

Referindo-se religio, por exemplo, Joo Lins Caldas transita nessa dualidade entre
cu e inferno, bom e mal, por vezes se contradiz, defende a existncia de um Ser Supremo, em
outro momento critica-o, despreza-o, como se pode perceber no seguinte fragmento: Eu existo,
logo, existe o maior. Embasado nesse fragmento, afirmamos que o poeta acredita sim, em um Ser
superior e a este delega sua existncia, no entanto sobre a religio a sua posio bem outra,
denotando uma percepo crtica sobre o assunto:
...E por que falar de religio? A religio no se mede. Um Deus que tudo fez,
criminoso, e que a tudo deu uma responsabilidade! Pois eu pedi para ter nascido?
Era a velharia aquele parto. Ele fizera tudo, bondoso, e agora dava o inferno. O
onisciente no tinha acertado!... E presente, futuro, tudo sabia, e errado!... Ai!
Meu bom padre eterno! Por que me deste o teu filho? Para corrigir tua obra. Mas
o teu bom no era feito?... E erraste!... e erraste!....
Nesse fragmento, vemos claramente seu posicionamento contrrio perante o poder

divino, quando ele diz: Por que me deste o teu filho? Para corrigir tua obra. Ainda podemos ver
que a linguagem expressa revolta quando se refere a um Deus bondoso, mas que a qualquer
momento dar o castigo, uma vez que para os cristos existe a crena da existncia do cu para os
que so salvos e o inferno para os que sero condenados, l sendo lanados. Isso confirma e
complementa a viso exposta no fragmento seguinte, no entanto, sem deixar de ironizar. Tal ironia
consiste em mostrar que por Ele ser um Deus que tudo sabe, ou seja, onisciente, caracterstica
exclusiva de Deus, passa despercebido dele a condenao, mesmo sendo um Deus que faz o bem,
pode, no entanto, castigar, conforme se l neste fragmento:
...Via Deus qual se via. Via como via. Um Deus onisciente. Que faz bem e
mal e, que, por distrao sabe tambm condenar. Deus antigo!... Deus
maldade!...
Com relao discusso sobre a morte, tema recorrente em seus fragmentos, s vezes
remete-se a ela como algo doloroso. Vejamos esse fragmento: No h hora como a da morte. A
morte entristece toda vida. Em outros momentos, porm, ela um ponto de fuga, como neste:
Quem me dera a morte! A morte o meu grande anseio de trabalhar. E ainda Bendito o que
1066
morre, porque vive. Essas sentenas reflexivas, um outro nome para fragmento, nos parecem
expressar um desejo de morte, como um alvio para que assim, mediante essa passagem, possa
continuar a viver, como a sntese expressa aqui: S se vive o que morre. Tudo vida.
Em alguns dos fragmentos de Fernando Pessoa em o Livro do desassossego, o poeta
portugus tem a morte como esperana e/ou certeza do que temos. Mantendo-se a distncia entre
os poetas e as obras, vejamos, no entanto, a semelhana que h entre os fragmentos dos dois
poetas, a partir do recorte de um fragmento mais extenso de o Livro do Desassossego:
A morte o triunfo da vida! Pela morte vivemos, porque s somos hoje porque
morreremos para ontem. Pela morte esperamos, porque s podemos crer em
amanha pela confiana na morte de hoje. Pela morte vivemos quando sonhamos,
porque sonhar negar a vida. Pela morte morremos quando vivemos, porque
viver negar a eternidade! A morte nos guia, a morte nos busca, a morte nos
acompanha. Tudo que temos morte, tudo o que queremos morte, morte tudo
o que desejamos querer. (PESSOA, 2006, p.462).
E ainda:
Morte somos e morte vivemos. Mortos nascemos, mortos passamos; mortos j,
entramos na morte. Tudo quanto vive, vive porque muda; muda porque passa; e,
porque passa, morre. Tudo quanto vive perpetuamente se torna outra coisa,
constantemente se nega, se furta a vida. A vida pois um intervalo, um nexo,
uma relao, mas uma relao entre o que passou e o que passar, intervalo morto
entre a Morte e a Morte (PESSOA, 2006, p.457).
Nos fragmentos que seguem, o poeta Joo Lins Caldas faz uma reflexo sobre
como a morte pode ser vista mediante um olhar mais natural, sem medo, sem culpa, associando-a
vida, uma vez que no se pode dissoci-las, a vida est para a morte assim como a morte est
para a vida. Vejamos os fragmentos retirados dos cadernos digitados:
O sol da minha morte o sol da minha vida;
Digo-vos que a morte degenerou Ela tambm a vida.
A morte tem o seu parentesco. Eu sou o parente da vida.
Tenho gastamente a minha ideia da morte. a ideia da vida.
A vida sabiamente a vida. a morte.
exatamente a vida... a sabedoria da morte.
Outro tema recorrente nos fragmentos do poeta Joo Lins Caldas representado pela
imagem de um ser em crise existencial. Por meio desses fragmentos, ele nos leva a refletir sobre o
que somos, e o que queremos ou expressa dvidas relacionadas existncia humana, conforme se
l neste fragmento:
...E todos no seremos, todos ns, uma grande iluso do Todo? Que
seremos?....
Isto nos mostra claramente dvidas e indagaes acerca do que somos e o que
seremos, entra aqui toda uma questo filosfica do Ser ou no ser, eis a questo. Esse
pensamento revela um sujeito que duela consigo mesmo, na nsia de compreender-se e ser
compreendido. Eis outro fragmento que reitera esta viso: No me compreenderei... Como eu me
serei compreendido?..., demonstrando desse modo a angstia existencial do sujeito lrico.
No entanto, a despeito dessa verve voltada para a morte e para um constante
questionar, seja ao tratar da religio, da morte ou da existncia de um modo mais geral, outros
temas se fazem presentes na sua escrita fragmentria e reflexiva. Um deles o da esperana. La
Rochefocauld (2007, p.35), no livro Mximas e reflexes, fragmento 168, reflete: A esperana
por mais enganadora que seja, serve ao menos para nos levar at o fim da vida por um caminho
agradvel. O poeta potiguar, por seu lado, em sua verve potica e filosfica, escreve: A
1067
esperana a hidra de cem mil cabeas. Tantas quantas que tenho morto, quantas tantas me vem
nascendo! (foto 135, caderno n 6).
CONCLUSO
Diante do nmero de fragmentos que resultou da pesquisa ora concluda, este artigo
procurou demonstrar um quadro quantitativo com uma consequente reflexo sobre a escrita
fragmentria do poeta Joo Lins Caldas. Deparar-se com os temas e a quantidade de fragmentos e
saber que tantos mais os h nos manuscritos do autor, nos leva a pensar sobre a dimenso de uma
escritura literria to diversificada quanto desafiadora. O que se fez neste artigo foi a descrio e
reflexo de uma pequena amostra dos temas presentes no conjunto dos textos aforsticos,
fragmentrios e reflexivos do poeta. Os fragmentos existentes nos cadernos manuscritos so de
uma variedade ainda por ser definida e classificada no seu todo. O autor reflete desde questes
humanas mais profundas a situaes do dia a dia, abordando temticas como a morte, a vida, a
religio, a esperana, o comportamento humano, os sentimentos com a inveja, a luxria, a vaidade,
dentre outros. Tal complexidade permite-nos dizer da necessidade de continuidade da pesquisa nos
fragmentos organizados. Eles possibilitam inmeros estudos para a explorao dessa escritura
fragmentria o que, consequentemente, resultar em uma contribuio importante para a produo
literria do poeta Joo Lins Caldas no cenrio da literatura potiguar.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao PIBIC UERN pela bolsa de iniciao cientfica, que nos auxiliou com recursos
financeiros facilitando a pesquisa, proporcionando a compra de equipamentos e de livros.
REFERNCIAS
CALDAS, Joo Lins. Poeira do Cu e outros poemas. Organizao, introduo e notas de Cssia
de Ftima Matos dos Santos. Natal: EDUFRN: NCCEN, 2009.
CANDIDO, A. Noes de anlise histrico-literria. So Paulo: Associao Editorial Humanitas,
2005.
PERRONE-MOISS, Leyla. Fernando Pessoa, aqum do eu, alm do outro. 3. ed. So Paulo:
Martins Fontes, 2001.
PESSOA, Fernando. Livro do desassossego. Richard Zenith (Org.). So Paulo: Companhia das
Letras, 2006.
SANTOS, Cssia de Ftima Matos dos. Vaga-lume na treva: a poesia de Joo Lins Caldas. Tese
(Doutorado em Letras) UFRN, Natal, RN, 2010. 291p.
SOUSA, Cludia Simone Silva de. O evangelho por escrever: uma leitura do livro do
desassossego nos fragmentos de Bernardo Soares. Natal, 2009. Dissertao de mestrado.
Programa de ps-graduao em Estudos da Linguagem. UFRN.
LA ROUCHEFOUCALD, Franois. Mximas e reflexes. Traduo de Antonio Geraldo da Silva.
So Paulo: Editora Escala, 2007.
1068
REFERENCIAO ANAFRICA EM ARTIGOS CIENTFICOS PRODUZIDOS POR

ALUNOS DO CAMEAM/UERN: O CASO DAS ANFORAS ENCAPSULADORAS
Josinaldo Pereira de Paula1; Lidiane de Morais Digenes Bezerra2; Maria Emurielly Nunes
Almeida3
RESUMO: A pesquisa A referenciao em artigos cientficos produzidos por alunos

do ensino superior tem o objetivo de investigar a referenciao em artigos produzidos por alunos
do 4 perodo do curso de Licenciatura em Letras, com habilitaes em Lngua Portuguesa e Lngua
Espanhola, do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), na disciplina Sociolingustica, buscando
conhecer a regularidade destas retomadas referenciais. Buscamos, ainda, investigar a importncia de
discutir o processo de referenciao para a execuo das atividades de escrita cientfica,
especificamente, quanto ao gnero artigo cientfico. Como base terica, temos Cavalcante (2003,
2011), Koch (2004), Koch, Morato e Bentes (2005), Milner (2003). Para alcanarmos nosso
objetivo, optamos pela coleta dos dados a partir da anlise da introduo dos textos supracitados,
observando as ocorrncias para verificar a regularidade das retomadas anafricas nestes textos.
Como resultados, constatamos que a maioria das retomadas anafricas ocorre por meio das anforas
encapsuladoras. Assim, entendemos que este resultado deve-se ao fato do gnero analisado exigir
do autor a retomada de pores de textos citadas anteriormente, ligando-as a novas informaes,
para que tenha xito na continuidade e qualidade do seu texto. Tambm constatamos na prtica o
que a teoria afirma em relao ao uso da anfora encapsuladora, pois a teoria diz que o
encapsulamento tem preferncia por pronome demonstrativo, o que comprovamos em nas nossas
anlises. Conclumos que nossos resultados sejam relevantes para que o escritor possa conhecer a
importncia deste recurso da referenciao e, assim, us-lo com mais propriedade.
PALAVRAS-CHAVE: Referenciao; Anfora Encapsuladora; Escrita Acadmica; Artigo
Cientfico.
INTRODUO
Para a execuo deste trabalho, temos como objetivo principal investigar como ocorre a
referenciao nos artigos cientficos produzidos por alunos do ensino superior, buscando indetificar
como estes recursos esto disponveis na escrita de textos acadmicos, com foco no artigo
cientfico, como tambm compreender o modo de efetivao dos processos referenciais, visando
regularidade da construo anafrica nestes textos e procurando buscar a explicao desta
regularidade.
O presente trabalho um projeto de pesquisa intitulado A referenciao em artigos
cientficos produzidos por alunos do ensino superior, do Programa de Iniciao Cientfica (PIBIC),
da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), executado entre agosto de 2012 e
julho de 2013.
Nesse sentido, temos como principal objetivo, para esta pesquisa, a anlise de artigos
cientficos, especificamente, a introduo dos artigos, produzidos por alunos do 4 perodo do curso
de Licenciatura em Letras, com habilitao em Lngua Portuguesa e Lngua Espanhola, do Campus
1
Discente do Curso de Graduao em Letras do Departamento de Letras Vernculas, Campus Avanado Prof. Maria Elisa de
Albuquerque Maia CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN. e-mail: jnaldo@r7.com
2
Docente do Departamento de Letras Estrangeiras, Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia CAMEAM, da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN. e-mail: lidmorais@yahoo.com.br
3
Discente do Curso de Graduao em Letras do Departamento de Letras Estrangeiras, Campus Avanado Prof. Maria Elisa de
Albuquerque Maia CAMEAM, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
UERN. e-mail:
emurielly_almeida@hotmail.com
1069
Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do Estado do

Rio Grande do Norte (UERN), na cidade de Pau dos Ferros RN, na disciplina Sociolingustica, no
semestre 2012.1, no tocante particularmente ao emprego da referenciao, a fim de apresentar uma
categorizao que classifique as expresses anafricas empregadas, a partir da regularidade
apresentada nos artigos cientficos analisados.
Assim, nossas bases tericas procedem dos estudos lingusticos, mais especificamente,
da Lingustica Textual, no que se refere, especialmente, referenciao anafrica, representadas
pelos seguintes autores: Cavalcante (2003, 2011), Koch (2004), Koch, Morato e Bentes (2005),
Milner (2003), que, juntamente com outros estudiosos da rea, trabalham na investigao dos
processos de referenciao utilizados pelos autores em seus textos, o que se configura em uma
questo importante para as correntes tericas que se preocupam com a produo do sentido e
abrange um campo importante de estudos da Lingustica Textual.
O corpus desta pesquisa constitui-se de quinze introdues coletadas dos artigos
cientficos escritos pelos alunos do 4 perodo do curso de Letras, do CAMEAM/UERN, durante o
semestre 2012.1, na disciplina de Sociolingustica. Inicialmente, realizamos uma primeira leitura,
procurando observar como ocorre a referenciao nesses textos. Em seguida, realizamos uma leitura
mais apurada, buscando observar como est posta a referenciao anforica nos textos acadmicos.
Logo aps, elaboramos tabelas para identificar as ocorrncias e os tipos de anforas, a partir das
quais interpretamos nossos dados em busca de explicaes para o emprego das retomadas
anafricas nos textos.
Este trabalho divide-se em quatro sees. Em um primeiro momento, discutimos a
teoria da referenciao e tambm a referenciao anforica, especificamente, sobre a retomada por
anfora encapsuladora, que se constitui neste trabalho como foco de nossa anlise. Na sequncia,
discutimos nossos dados, apresentando a regularidade das formas nominais anafricas empregadas,
em busca de explicaes que justifiquem a utilizao deste recurso na escrita. Por fim, nas
consideraes finais, sintetizamos os resultados obtidos e mencionamos algumas contribuies e
perspectivas de aplicao para o estudo.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa intitulada A referenciao em artigos cientficos produzidos por alunos do
ensino superior foi realizada atravs do Programa Institucional de Bolsas a Iniciao Cientfica
(PIBIC), no perodo de agosto de 2012 a julho de 2013. Caracteriza-se como uma pesquisa
bibliogrfica, uma vez que realizamos uma investigao prvia sobre os trabalhos j publicados na
rea, como tambm de campo, pois ultrapassamos o limite terico, no momento em que utilizamos
os artigos cientficos dos alunos como ferramenta de coleta de dados, realizando com estes textos
um trabalho prtico.
Dessa forma, em um primeiro momento, fizemos um estudo terico sobre o objeto a ser
pesquisado, com encontros semanais e discusses de textos, para assimilarmos a teoria a ser
utilizada na realizao da pesquisa. Logo aps, buscamos estratgias metodolgicas para
efetuarmos o recolhimento dos dados. O universo da nossa pesquisa configurou-se pela
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), tendo como recorte o Campus Avanado
Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM). A coleta de dados ocorreu no semestre
2012.1, na turma do 4 perodo do curso de Licenciatura em Letras, no turno matutino, a qual
contava com 30 alunos.
Como instrumento para a coleta dos dados necessrios realizao da pesquisa,
recolhemos, com autorizao dos alunos/autores, os artigos cientficos produzidos na disciplina
Sociolingustica, com o objetivo de analisarmos a referenciao nestes trabalhos acadmicos.
1070
Como recorte para anlise destes artigos, escolhemos analisar a introduo de cada
artigo, por entender que a escrita individual dos alunos se destaca mais na introduo que no
restante do artigo. Nesse sentido, analisamos quinze introdues e tabulamos os dados, para
organizar todas as ocorrncias de anfora encontradas nestes artigos. Em seguida, observamos que a
maioria das retomadas anafricas nas introdues destes artigos cientficos ocorreram por meio de
anforas encapsuladoras. Assim, traremos a seguir algumas breves consideraes sobre os aspectos
da referenciao e tambm sobre a anfora encapsuladora, que o foco de nossa anlise. Na
sequncia, apresentaremos os resultados e as discusses dos dados.
A referenciao tem sido objeto de investigao de muitos estudiosos da Lingustica
Textual nos ltimos tempos. Segundo Milner (2003, p. 85) A noo de referncia no deixa de dar
lugar a discusses desde que a lngua foi concebida como um conjunto bem definido, tendo pelo
menos uma prioridade distintiva: justamente a que consiste em designar, ou seja, a referenciao
designa um ser ou objeto, mas no de uma forma sistematizada e nica, pois essa categorizao
depende do contexto em que ser empregada, podendo assim ser representada de diversas formas.
Nesse sentido, a referenciao tem como objeto de estudo a capacidade que a lngua
possui de nomear tudo que est a sua volta. Para Rastier (1994 apud CAVALCANTE et al, 2003,
p.19), referenciao seria a relao entre o texto e a parte no-lingustica da prtica em que ele
produzido e interpretado, ou seja, a referenciao diz respeito capacidade que a linguagem possui
de realizar a ligao entre o objeto concreto e a sua significao.
Nesse sentido, observemos a definio de referenciao proposta por Zamponi (2005 apud
KOCH, MORATO, BENTES, 2005, p. 173):
Quando referimos, realizamos um ato de designao por meio da lngua. Mas a

questo da referenciao no se esgota nessa constatao. Para a questo da
referenciao, necessrio ir mais longe. necessrio ponderar que todo ato de
referncia no se d fora do tempo, do espao e de uma relao interlocutiva. Em
outras palavras, necessrio ponderar que a referenciao no ocorre no vcuo e
no se restringe apenas atividade do locutor, que no escolhe solitariamente as
expresses referenciais.
Com esta afirmao, a autora esclarece que s o ato de designao por meio da lngua no
basta para que se constitua a referenciao. Dessa forma, para que a referenciao ocorra,
necessrio que o emissor esteja situado em um tempo e um espao que sero os mesmos de seu
receptor na hora da realizao da troca comunicativa. Assim, a referenciao no ocorre do nada,
pois sempre que estamos nos comunicando, realizamos enunciados utilizados por outros, que os
impuseram como sendo certos, antes que ns pudssemos utiliz-los. Por essa razo, Zamponi
(2005 apud KOCH, MORATO, BENTES) nos diz que no escolhemos aleatoriamente as
expresses referenciais que utilizamos no momento da comunicao.
Assim, atravs da referenciao que conseguimos designar os objetos nossa volta,
por meio dela que conseguimos construir nossos objetos de discurso. importante mencionar
tambm que quando utilizamos uma retomada referencial, ou seja, no momento em que utilizamos
um novo elemento para retomar outro exposto anteriormente, realizamos o processo da
correferenciao, o que implica uma ligao entre os elementos envolvidos nesse processo.
Ainda no que diz respeito referenciao, constatamos que ela no vai tratar apenas da
nomeao, sua significao est alm disso. Sobre essa questo, Koch (2005 apud KOCH,
MORATO, BENTES, 2005, p. 34) nos mostra que [...] ela no privilegia a relao entre as
palavras e as coisas, mas a relao intersubjetiva e social no seio da qual as verses do mundo so
1071
publicamente elaboradas [...]. Com isso, a autora aponta a referenciao para um sentido mais
social, mais ligada ao escritor/falante que quem vai tratar de realizar essa ligao entre as palavras
e as coisas designadas por elas. Assim, afirmamos que a referenciao elaborada no contexto
social, depois repassada por todos que com ela mantm contato, at o dia em que absorvida por
todos.
Aps esta exposio sobre a referenciao, faremos a seguir a exposio do conceito de
anfora indireta, e anfora encapsuladora, que ser o nosso foco principal na discusso dos dados.
Entendemos como necessrio apresentar uma breve exposio sobre o conceito de anfora indireta,
pois, Cavalcante (2011, p.71) afirma que a anfora encapsuladora se constitui como um tipo
peculiar de anfora indireta. Por esta razo, acreditamos ser relevante, antes de conceituarmos as
anforas encapsuladoras, apresentaremos um breve relato sobre as anforas indiretas.
As anforas indiretas ocorrem, segundo Koch (2004), quando um novo objeto de
discurso inserido em um texto, mas sem uma relao direta com algum antecedente j citado, mas
sim com uma ncora no co-texto ou no contexto sociocognitivo. Assim, Koch (2004), citada por
Cavalcante (2011, p.57), afirma que As anforas indiretas, por seu turno, caracterizam-se pelo fato
de no existir no contexto um antecedente explcito, mas sim um elemento de relao (por vezes
uma estrutura complexa). Assim, este tipo de anfora ocorre quando o leitor faz inferncia entre
um elemento citado no texto, tendo como ncora no uma palavra antecedente no texto, e sim, o seu
conhecimento de mundo. Dessa forma, o leitor consegue atribuir sentido entre este objeto de
discurso e a temtica abordada pelo texto sem prejudicar o entendimento no seu todo.
Vejamos um trecho de um dos exemplos apresentados por Cavalcante (2011, p. 58):
A energia do Shiatsu
H anos que os japoneses recorrem aos benefcios dessa massagem [...]
Neste exemplo, observamos que a palavra japoneses includa logo no incio do texto
sem que o seu sentido seja prejudicado. Isto acontece, segundo Cavalcante (2011), porque o leitor
faz inferncia da palavra Shiatsu com o seu conhecimento de mundo, pois estas palavras neste
formato so comuns no sistema lingustico da lngua japonesa. Assim, o leitor considera comum
que logo aps um ttulo como este aparea em seguida a palavra japoneses.
Nesse sentido, vamos agora discutir sobre as anforas encapsuladoras. Este tipo de
retomada um caso especial de anfora indireta, porque neste caso, a anfora no retoma um objeto
especfico do discurso, mas resume ou retoma um trecho todo de um texto atravs de uma simples
expresso. Ou seja, todo um perodo ou at mesmo um pargrafo de um texto pode ser retomado
apenas com uma simples palavra. Vejamos, a seguir, um exemplo citado por Cavalcante (2011, p.
72):
[...] O paciente no conseguir segurar o alimento com os dentes. A comida vai

ficar presa entre a gengiva. Para o mdico, essa situao tendem a ser banais. Mas
no para o doente. Minha doena me fez um mdico melhor, aprendi a falar a
linguagem do paciente. Na prtica, o que o paciente ganha com isso?
Podemos observar neste exemplo uma ocorrncia de anfora encapsuladora, pois todo o
primeiro perodo resumido apenas com a expresso essa situao, e todo o pargrafo tambm
resumido atravs do termo com isso. Conte (1996 apud CAVALCANTE 2011, p.76) afirma que
o encapsulamento anafrico um recurso coesivo no qual um sintagma nominal resume uma poro
precedente do texto. Ainda de acordo com o autor, O sintagma nominal anafrico construdo
com um nome geral como ncleo lexical e tem uma clara preferncia pela determinao
demonstrativa, ou seja, segundo o autor, as anforas encapsuladoras so apresentadas, na maioria
1072
das vezes, atravs de um pronome demonstrativo, como pudemos observar no exemplo acima, em
que o encapsulamento ocorreu atravs dos pronomes demonstrativos essa e isso. Francis (2004
apud CAVALCANTE 2011, p.77) ainda afirma que estes recursos nominais anafricos
encapsuladores so bastante teis para que o enunciador selecione estas expresses, conecte-as e
consiga organizar o discurso, pois como todas as outras anforas, elas so significativas para alinhar
os fios do texto e garantir a sua continuidade.
Como afirmamos anteriomente, analisamos 15 introdues dos artigos dos alunos do 4
perodo de Letras Portugus e Lngua Espanhola. Aps a anlise, detectamos cinquenta e duas
expresses anafricas, classificadas a partir de cinco diferentes tipos de retomadas textuais, sendo
nove por anfora pronominal, duas por anfora nominal, duas por anfora por repetio total,
trs por anforas por repetio parcial e trinta e seis por anfora encapsuladora.
Nesse sentido, percebemos que a maioria das retomadas anafricas nestes artigos
ocorreu por meio de anforas encapsuladoras. Assim, decidimos optar por este tipo de anfora como
objeto de anlise neste trabalho, e a seguir, discutiremos cinco destas ocorrncias.
No artigo com o ttulo Anlise do livro didtico de lngua portuguesa do ensino mdio
numa perspectiva variacionista da linguagem, podemos encontrar a seguinte ocorrncia:
Exemplo 01:
Para o alcance do objetivo principal, buscamos respaldo terico de Alkmin (2001) e Camacho (2001) [...].
Como tambm Bagno (2004, 2007) que refletiu sobre o problema do preconceito [...] Esses estudiosos
vieram fundamentar [...].
Neste trecho, o autor usa a expresso esses estudioso para retomar de forma resumida
todo o trecho em que est apresentando o referencial terico do seu artigo. Assim, podemos
observar neste trecho uma anfora encapsuladora, pois sabemos que este tipo de retomada tem
como uma de suas finalidades resumir em apenas uma expresso alguma parte antecedente do texto,
ou at mesmo todo um paragrafo, o que tambm podemos observar a seguir no segundo exemplo.
No texto acadmico intitulado, Anlise do livro didtico de lngua portuguesa do
ensino mdio numa perspectiva variacionista da linguagem, foi possvel verificarmos a seguinte
ocorrncia:
Exemplo 02:
Diante da necessidade de entender os diferentes falares presentes nos diversos contextos sociais, a
Sociolingustica Variacionaista vem mostrar explicaes sobre essa temtica que envolve um dos
patrimnios da humanidade, a lngua. A realidade que permeia o estudo da linguagem abrangente,
no entanto, o entendimento do seu uso gera muitos preconceitos. A fala, as vezes sinnimo de
estratificao social vista de uma tica preconceituosa. So inmeras as consequncias sociais em
razo dos falares que podem variar de pessoas para pessoas e regio, por exemplo. Essa problemtica
precisa ser entendida e a escola pode contribuir para essa compreenso do uso prtico da lngua. Nesse
cenrio lingustico, objetivamos realizar uma pesquisa [...].
Neste pargrafo, a expresso Nesse cenrio lingustico retoma toda a discusso

apresentada pelo autor anteriormente sobre a sociolingustica variacionaista. Ele usa esta expresso
para nomear, como cenrio lingustico, tudo o que j foi discutido e, dessa forma, dar
continuidade ao seu texto de uma maneira coesiva, pois segundo Koch (2004 apud CAVALCANTE
2011, p. 82), a anfora encapsuladora serve para o autor realizar o fechamento de uma poro
textual e conduzir o coenunciador para o estgio seguinte. Assim, Cavalcante (2011) afirma que
1073
este tipo de anfora serve para organizar os tpicos discursivos na hora da escrita. A seguir, o nosso
prximo exemplo.
No artigo cientfico com o ttulo O tratamento da variao lingustica no livro didtico
(ld) de lngua portuguesa do ensino mdio: em busca de uma prtica, possvel observar a
seguinte ocorrncia de anfora encapsuladora:
Exemplo 03:
O principal suporte para essa tarefa o livro didtico (LD), do Ensino Mdio Lngua Portuguesa:
Projeto Escola e Cidadania para Todos [...], pois importante verificar como esse suporte est
apresentando a variao lingustica.
Nesta ocorrncia, utilizada a palavra esse suporte para referir-se ao trecho que trata
do livro didtico do ensino mdio e tambm do seu ttulo. Assim, mais uma vez, podemos observar
o recurso de anfora encapsuladora sendo utilizado no texto cientfico.
A seguir, uma ocorrncia de anfora encapsuladora na qual apenas um nexo coesivo
retoma toda uma frase. Esta ocorrncia acontece no texto A variao lingustica no livro didtico
Novas Palavras. Vejamos o exemplo:
Exemplo 04:
[...] Com essa perspectiva, utilizamos como corpus de estudo o livro Coleo novas palavras do ensino
mdio, [...] o qual nos serviu de apoio para fazer a coleta de dados e realizar o referido trabalho.
Neste exemplo, podemos perceber que a expresso livro Coleo novas palavras
retomada pelo nexo coesivo o qual. Este recurso resume e tambm retoma de forma coesiva o
termo antecedente, de forma que o autor consegue dar continuidade ao seu texto acrescentando uma
nova informao.
A seguir, temos o nosso quinto e ltimo exemplo que apresenta que a anfora
encapsuladora tambm pode exercer a funo de uma retomada anafrica comum, sendo apenas um
antecedente, retomado por um item lexical. A ocorrncia a seguir est contida no artigo com o ttulo
O trabalho da variao lingustica na Escola de nvel Mdio: uma anlise do livro didtico.
Vejamos o exemplo:
Exemplo 05:
[...] lngua sempre acontecer esta abordagem, porque interesse natural das pessoas se comunicarem, [...]
de fundamental importncia tratar e estudar a fala dos seres que a usam para a comunicao.
Nesta ocorrncia, a palavra lngua retomada pelo pronome a, funcionando como

anfora encapsuladora. Dessa forma, apresentamos como ocorre a referenciao nos artigos
cientficos produzidos pelos alunos do 4 perodo do curso de Letras, com habilitaes em Lngua
Portuguesa e Lngua Espanhola, do CAMEAM/UERN. Assim, aps a apresentao destes
resultados e discusses, apresentaremos a seguir nossas concluses.
CONCLUSO
Diante destes resultados, concluimos que o tipo de anfora mais utilizado nos artigos
cientficos produzidos pelos alunos do 4 perodo do curso de Letras, com habilitaes em Lngua
Portuguesa e Lngua Espanhola, da disciplina Sociolingustica, do CAMEAM/UERN, foi a anfora
encapsuladora. Acreditamos que este fato ocorre porque o gnero analisado, artigo cientfico, exige
1074
uma escrita mais atenta, em que o autor precisa est sempre contextualizando a discusso e
acrescentando novas informaes na continuidade do seu texto. Assim, a anfora encapsuladora
exerce adequadamente esta funo.
Nesse sentido, os nossos resultados ainda apresentam na prtica o que Conte (1996
apud CAVALCANTE 2011) afirma na teoria sobre a preferncia da anfora encapsuladora pela
determinao demonstrativa, pois das trinta e seis ocorrncias encontradas nos artigos, temos trinta
que foram realizadas por meio de pronomes demonstrativos. Dessa forma, entendemos a
importncia dessa teoria para os estudos da linguagem, independente da lngua em que estes estudos
tericos foram desenvolvidos, uma vez que os estudos de Conte (1996) foram realizados em outra
lngua, mas podemos observar a mesma regularidade em textos produzidos na Lngua Portuguesa.
Com esta pesquisa, fica claro que o estudo da referenciao no ensino superior, em
conjunto com os demais contedos relacionados ao ensino do texto, mostra-se relevante, pois
importante conhecer qual a regularidade destas ocorrncias e entender o porqu de sua realizao,
para que, com estas contribuies, o escritor possa conhecer a importncia deste recurso da
referenciao e, assim, us-lo com mais propriedade.
Como perspectiva de aplicao para esta pesquisa, acreditamos que esses resultados
possam ser levados ao contexto de sala de aula nas universidades, como forma de propiciar um
trabalho de reflexo junto s aulas de produo de textos acadmico-cientficos, com foco na
formao do aluno enquanto um eficiente produtor de textos acadmicos, e que considere a
referenciao como um recurso presente de forma inevitvel nos seus textos. E tambm possa
buscar compreender o processo de retomadas anafricas, para que possa usar este recurso de forma
mais consciente, como uma contribuio para o sentido e a continuidade adequada dos seus textos
cientficos.
REFERNCIAS
CAVALCANTE, M, N. Referenciao: sobre coisas ditas e no ditas. Fortaleza: Edies UFC,
2011.
KOCH, I. G. V. Introduo Lingstica Textual: trajetria e grandes temas. 2. ed. So Paulo:
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MILNER, J. C. Reflexes sobre a referncia e a correferncia. In: CAVALCANTE, M.M.;
RODRIGUES, B.B.; CIULLA, A. (orgs). Referenciao. So Paulo: Contexto, 2003. p. 85-130.
(Coleo clssicos da lingstica).
1075
O INTRUSO E CASTLE FREAK: UMA ANLISE DOS ELEMENTOS GTICOS DE UMA

TRADUO INTERSEMITICA
Jorge Witt de Mendona Junior1; Emlio Soares Ribeiro2
RESUMO: O objetivo da seguinte pesquisa foi analisar os aspectos de literatura gtica presentes do
conto O intruso, de H. P. Lovecraft, e, em seguida, investigar a traduo intersemitica desses
aspectos em sua adaptao para o cinema, o filme Castle Freak, de Stuart Gordon. Para isso,
utilizamos conceitos esclarecedores a respeito da questo da traduo e tecemos consideraes a
respeito da literatura gtica, mais especificamente o gtico americano. Na sequncia, o artigo
discorre sobre o conto em anlise e seus principais aspectos gticos: o castelo, o protagonista e seus
elementos inerentes (o uncanny e o Duplo). Conclui-se que o conto de Lovecraft possui elementos
pertencentes literatura gtica e estes elementos foram traduzidos por Stuart Gordon no seu filme.
Stuart Gordon traduz o personagem principal do conto e cria uma histria paralela para ilustrar sua
narrativa. O elemento uncanny identificado no conto e traduzido no filme tanto para a criatura
(freak) quanto para o personagem criado pelo diretor (John Reilly). Entre esses dois personagens,
constri-se uma relao dupla, pois os personagens dispem de caractersticas semelhantes, como a
busca por uma identidade.
PALAVRAS-CHAVE: Castle Freak; Gtico; Lovecraft; O intruso; Stuart Gordon.
INTRODUO
As questes que dizem respeito traduo sempre foram envoltas em equvocos, no meio
acadmico e no acadmico. Considerando, especificamente, a traduo intersemitica, ou seja,
aquela que se comporta como um processo de transformao do texto, estabelecido por um
determinado sistema semitico, em outro texto, pertencente a outro sistema semitico (RIBEIRO,
2007, p.20), essa pesquisa prope-se a identificar aspectos de uma obra literria traduzidos em uma
obra cinematogrfica. Identificaremos, portanto, tais aspectos a fim de compreendermos a traduo
enquanto manifestao da diferena, um processo no qual um autor imprime sua viso de uma obra
em outro registro artstico. Analisaremos, por exemplo, quais foram os aspectos traduzidos do texto
e quais foram os efeitos produzidos por tais aspectos no filme, e como o diretor os potencializou no
cinema. Como corpus, utilizaremos para tal anlise a obra O intruso (1921), de H. P. Lovecraft, e
sua adaptao cinematogrfica Castle Freak (1995), do diretor Stuart Gordon.
Howard Phillips Lovecraft (1890 1937) foi um representativo autor americano de literatura
de terror. Produzia obras de horror, fantasia, fico cientfica, em sua grande maioria na forma de
contos. Nasceu no dia 20 de agosto de 1890. Ficando rfo de pai muito cedo, ele foi criado pela
me e pelo av. Aps o trmino de um casamento mal sucedido, Lovecraft vai encontrar em
algumas viagens a inspirao para suas histrias. Dentre as obras produzidas pelo autor, destacamse The Call of Cthulhu (O chamado de Cthulhu, 1926), At the mountains of madness (Nas
montanhas da loucura, 1931), entre outras. Ele morreu no dia 10 de maro de 1937 em decorrncia
de um cncer no intestino.
Stuart Gordon conhecido por seu envolvimento com filmes de horror. Diretor, roteirista e
produtor de cinema, ele responsvel por diversos filmes que foram inspirados em histrias de H.
Discente do Curso de Letras habilitao em Lngua Inglesa e suas respectivas literaturas, da Faculdade de Letras e Artes, Campus
Central, UERN. Email: witt.junior@gmail.com
2
Docente do Departamento de Letras Estrangeiras, da Faculdade de Letras e Artes, Campus Central, UERN. Email:
emilioribeiro@uern.br
1076
P. Lovecraft, tais como Castle Freak (1995), Re-Animator (1985), From Beyond (1986) e Dagon
(2001). Dirigiu ainda algumas peas de teatro e episdios para televiso americana.
Este artigo tem por objetivo analisar a traduo dos aspectos gticos do conto O intruso e
em sua traduo, o filme Castle Freak. Portanto, fazem-se necessrios conhecimentos em relao
literatura gtica e tambm, a fim de fortalecer a anlise, um embasamento em Semitica.
MATERIAL E MTODOS
A presente pesquisa de carter analtico-descritivo. Possui como corpus o conto O intruso
(1921) e o filme Castle Freak (1995), e incluiu as seguintes etapas de realizao. Primeiramente,
partindo do pressuposto de que a traduo flmica de uma obra escrita produz signos que traduzem
os signos literrios cinematograficamente, acrescentado outras marcas, fizemos a discusso das
teorias de traduo com enfoque no processo tradutrio, no no produto, utilizando estudos de
autores como Ribeiro (2007). Posteriormente, para no ficarmos restritos anlise verbal do livro,
mas compreender a natureza e a capacidade referencial dos signos literrios e cinematogrficos,
alm de entender o seu funcionamento, fizemos estudos acerca dos conceitos da semitica, atravs
das abordagens de Ribeiro (2007) e Santaella (1985, 1995, 2002 e 2005). Em seguida, fizemos a
leitura da bibliografia sobre a literatura gtica e sua constituio, especificamente autores como
Hogle (2002) e Lovecraft (2008). Em uma prxima etapa, realizamos a leitura do conto O intruso
(1926), a partir da qual foi feito um levantamento acerca dos aspectos presentes em tal obra que so
constituintes da chamada literatura gtica. Antes de iniciarmos as anlises flmicas, tivemos a
leitura e discusso de questes sobre o cinema, fundamentadas em tericos da linguagem
cinematogrfica, como Martin (2003). Analismos, com base na semitica de Peirce, os processos
pelos quais os signos tradutrios so construdos na tela do cinema. Em seguida, atravs de anlise
acerca do dilogo entre os materiais, identificamos como o conto de Lovecraft em estudo e o filme
Castle Freak (1995) constroem a literatura gtica, e quais as estratgias utilizadas pelos diretores
dessa produo para traduzir tais aspectos da obra escrita.
A relao que se d entre o cinema de terror e a literatura gtica est presente na afirmao
da esttica literria do medo, e na utilizao dessa esttica em funo da narrativa flmica. As duas
obras utilizadas como materiais para anlise dos aspectos gticos podem ser caracterizadas como
pertencentes a esta esttica.
O conto O intruso, por exemplo, pode ser caracterizado como gtico em diversos aspectos.
Trata-se da histria de uma criatura, um ser misterioso cuja identidade permanece velada tanto para
o leitor como para o prprio personagem, preso em um castelo. O conto descreve como essa criatura
tenta escapar de sua priso, e os eventos que acontecem aps sua sada.
No que cabe ambientao, por exemplo, o ponto crucial o castelo. Uma anlise do grupo
semntico presente na descrio do mesmo mostraria claramente termos que apontam para o
sombrio, escuro, macabro. Na passagem As pedras dos corredores em runas pareciam estar
sempre midas demais e um cheiro execrvel espalhava-se por tudo como se exalasse dos cadveres
empilhados das geraes passadas (LOVECRAFT, 2005, p. 125), observamos que a morte est
presente como algo sugerido, como uma imagem do castelo comum ao personagem, imediatamente
associada escurido.
O elemento castelo pode ser diretamente citado como parte da literatura gtica desde
Horace Walpole e sua obra, introdutria ao gnero, The Castle of Otranto (1764). Sabe-se, de
acordo com Miles (2002, p. 70), que Walpole citado como um dos escritores que so
particularmente importantes para delimitao do Gtico, enquanto cada um adicionou algo distinto:
1077
Walpole contribuiu com o castelo assombrado, usurpado, mais o elemento pastiche 3 4. Trazida de
Walpole, essa remoldagem do elemento castelo veio a ser utilizada por Lovecraft, como um
elemento pastiche, um smbolo para a literatura gtica.
Outro aspecto presente no conto que pode ser descrito como gtico o prprio personagem
da criatura e sua composio em relao ao seu passado, sua memria. A certa altura da narrativa,
o personagem consegue enfim escapar do castelo. Nesse ponto, desnorteado, ele segue um rumo
aleatrio. Esse rumo, porm, possui uma pontuao, quando o personagem afirma fui tomando
conscincia de uma recordao latente e alarmante que, de certa forma, cadenciou os meus passos
(LOVECRAFT, 2005, p. 129). Podemos notar que algo misterioso e, de certa forma, muito forte,
acompanha o personagem nesse caminho aparentemente aleatrio, como uma espcie de fora que o
faz retornar a algo preso e vinculado a ele apenas por elementos de carter mnemnicos e, portanto,
incertos. Nesse aspecto do conto, Lovecraft faz referncia ao uncanny, termo muito caro a literatura
gtica, uma vez que a mesma fornece o mais conhecido exemplo daquelas estranhas e
fantasmagricas figuras que Freud viu como exemplos de Uncanny 5 (HOGLE, 2002, p. 34).
Essa fora que guia o personagem em um campo desconhecido, porm vinculado com seu passado,
o uncanny, aquela categoria aterradora que conduz de volta para algo h muito conhecido por
ns, uma vez muito familiar 6 (FREUD, 1919, apud SAVOY, 2002, p. 170).
Ainda no que diz respeito criatura, outro aspecto gtico pode ser identificado em um
trecho especfico do conto. Em certo ponto da narrativa, a criatura finalmente escapa do castelo. Ela
depara-se, ento, com outro ambiente; ao adentrar esse ambiente, ela encontra um espelho. Para
identificar esse aspecto gtico, faz necessria a meno a um elemento utilizado por Lovecraft no
seu conto, o elemento do Duplo. Podemos caracterizar o conto como uma trajetria do personagem
em direo a sua identidade. A prpria perda da identidade o primeiro indicador da presena do
Duplo. Em certo ponto da narrativa, o prprio personagem vem a conhecer a si prprio de maneira a
conhecer outro: seu Duplo. Um elemento chave para essa ilustrao o Espelho.
O personagem vislumbra a prpria monstruosidade no espelho: enxerguei com plena e
apavorante nitidez, a inconcebvel, indescritvel e indizvel monstruosidade que, com seu mero
surgimento, havia transformado um grupo alegre numa horda de fugitivos delirantes
(LOVECRAFT, 2005, p. 131). Embora demonstre uma repulsa natural condio monstruosa de si
prprio, o personagem sente uma espcie de atrao pela imagem vislumbrada, como no trecho:
Aquilo quase me paralisou, mas no foi o bastante para eu no esboar uma dbil tentativa de fuga,
um salto para trs que no conseguiu quebrar o encanto com que o monstro inominvel e silencioso
me prendia (LOVECRAFT, 2005, p. 132). Trata-se de uma alegoria composta de uma duplicidade
simbolizada pelo espelho. Segundo Savoy (2002, p. 169), Imagens gticas na Amrica, desse
modo, sugerem a atrao e repulso de uma histria monstruosa, o desejo de "conhecer" o
traumtico Real do ser americano 7. Por tratar-se da sua prpria e at ento desconhecida realidade,
ele enfrenta uma repulsa natural e um desejo inconsciente de conhecimento, comum no gtico
americano.
Considerando esses aspectos anteriormente citados como exemplos de como o conto O
intruso pode ser caracterizado como literatura gtica, este artigo prope-se tambm a demonstrar no
filme Castle Freak como o diretor Stuart Gordon os traduziu em sua narrativa. Para isto, utilizamos
conceitos de Semitica e recursos cinematogrficos. Nesse ponto, considerando que os aspectos que
incluem a narrativa escrita (o castelo, o personagem e sua relao com o Uncanny, e o Duplo)
3
are particularly important for delimiting the Gothic, as each added something distinct: Walpole contributed the
haunted, usurped castle, plus the element of pastiche
4
Traduo minha
5
provides the best-known examples of those strange and ghostly figures that Freud saw as examples of the Uncanny
6
is that class of the terrifying which leads back to something long known to us, once very familiar.
7
Gothic images in America thereby suggest the attraction and repulsion of a monstrous history, the desire to know the
traumatic Real of American being.
1078
foram traduzidos por Stuart Gordon em seu filme Castle Freak, a presente pesquisa tambm se
prope a discutir esse processo de traduo.
O filme Castle Freak conta a histria de uma famlia cujo patriarca recebe de herana um
castelo e todas as suas propriedades. Essa famlia est atravessando uma crise e busca nessa
mudana temporria para o castelo uma renovao nos seus laos. Eles carregam uma tragdia que
vai sendo apresentada no decorrer do filme. Trata-se da culpa carregada pelo pai por ter sido
responsvel pela morte do filho e pela perda da viso da filha.
O primeiro elemento que esta pesquisa identifica como aspecto traduzido do conto O intruso
o castelo. Ainda que funcione como elemento pastiche trazido da literatura gtica, pode-se
traar uma relao com o especfico castelo do conto, pois j no prlogo do filme, uma criatura nos
apresentada como prisioneira (uma referncia ao conto). Podemos afirmar que o castelo dispe de
certa influncia nos personagens do filme, tal qual influencia a criatura no conto. Ao acrescentar
uma histria paralela ao filme, Stuart Gordon traduziu essa influncia expandindo-a para a famlia
no castelo. Se no conto podemos perceber a influncia do castelo (representada no conto pela
presena do escuro) no personagem no que diz respeito a sua incapacidade de escapar, como
observamos no trecho: Certa vez tentei escapar da floresta, mas, medida que fui afastando-me do
castelo, a escurido foi-se adensando e o ar enchendo-se de horrores e voltei numa correria
vertiginosa temendo perder-me num labirinto de trevas silenciosas (LOVECRAFT, 2005, p. 125);
no filme, tem-se a utilizao pelo diretor de recursos cinematogrficos tais quais contra-plonge8 e
plonge9.
No incio do filme, o castelo nos apresentado enquanto algo monumental e bastante
representativo na histria, como na cena em que a famlia chega ao castelo, capturada de modo a
construir essa relao atravs da imagem, pois na cena podemos observar a grandiosidade do
castelo pela filmagem em contra-plonge e a pequena dimenso dos personagens filmados em
plonge. Considerando que segundo Martin (2007, p.41) a contra-plonge d geralmente uma
impresso de superioridade, exaltao e triunfo, pois faz crescer os indivduos e tende a torn-los
magnficos destacando-os contra o cu, como se pode notar o castelo nesta cena, e da mesma
forma, a plonge, por sua vez, tende, com efeito, a apequenar o indivduo, a esmag-lo
moralmente, rebaixando-o ao nvel do cho, fazendo dele (...) um joguete da fatalidade (MARTIN,
2007, p. 41). Mostrando os personagens na sua inferioridade, essa cena desenvolve uma espcie de
dilogo desproporcional que demonstra a relao de influncia entre os dois elementos (famlia e
castelo).
Outro aspecto traduzido por Stuart Gordon, no filme, do conto O intruso foi o prprio
personagem da criatura, o monstro (freak). Pode-se dizer que o efeito sofrido pelo monstro no conto
foi traduzido pelo diretor e compartilhado pelo homem no filme. O personagem John Reilly foi
criado por Stuart Gordon como patriarca da famlia que chega ao castelo.
Assumindo o conto O intruso, de H.P. Lovecraft, enquanto literatura gtica, tomando por
base, por exemplo, o uso do conceito de Uncanny (abordado anteriormente neste artigo), possvel
apontar um aspecto traduzido pelo diretor diretamente relacionado com esse componente gtico do
conto.
O personagem de John Reilly passa por uma severa punio durante o filme.
Responsabilizado pela tragdia da famlia, John vai procurar, na sua condio de culpado, um
atenuante, algo que justifique a morte do filho e, em ltima instncia, o traga de volta. Tomado por
esse sentimento, em uma das cenas do filme, ele encontra uma fotografia do monstro quando
criana (na foto, a criana possui a mesma idade do filho morto de John). Uma vez assumida a
persona de culpado, de monstro, John passa a compartilhar o efeito vivido pela criatura no conto,
traduzido pelo diretor como um reaproveitamento do componente gtico uncanny. De acordo com
8
o tema fotografado de baixo para cima, ficando a objetiva abaixo do nvel normal do olhar (MARTIN, 2007, p.
41).
9
filmagem de cima para baixo (MARTIN, 2007, p. 41).
1079
Freud (apud Hogle, 2002, p. 34), uncanny pode ser caracterizado como o que profundamente e
internamente familiar (o mais infantil de nossos desejos ou medos) enquanto algo que reaparece
para ns em forma aparentemente externa, repelente e no familiar 10. No caso de John, a imagem
do monstro (que sofria o mesmo efeito no conto em relao ao seu passado no castelo) enquanto
criana o induziu a esse efeito uncanny. Quando John confunde a imagem do monstro enquanto
criana com a imagem do prprio filho, percebe-se uma tentativa de resgat-lo dos mortos; uma
manifestao daquilo que mais o perturba, o atormenta em nveis mais profundos, a culpa em
relao ao seu passado e a tragdia, o efeito uncanny agindo em John.
Ainda no que tange traduo do personagem do monstro no filme, se voltarmos ao conto,
podemos afirmar que Lovecraft desenvolve para seu personagem uma espcie de priso metafsica
na qual o castelo o impede de ganhar a liberdade almejada. No filme, as correntes, presas nos seus
pulsos, constituem uma referncia a sua condio de isolado, de intruso. Esse aspecto do
personagem, de prisioneiro, traduzido do conto para o filme atravs de um smbolo. Tendo como
base a constituio semitica do smbolo, pode-se afirmar que as correntes presas criatura
constituem um smbolo que representa pelo menos dois aspectos: o seu isolamento social e a
elucidao fantasmagrica do monstro. Levando em considerao que o smbolo, enquanto
elemento sgnico, extrai seu poder de representao porque portador de uma lei que, por
conveno ou pacto coletivo, determina que aquele signo represente seu objeto (SANTAELLA,
2008, p. 67), pode-se afirmar que as correntes representam a condio de isolado do monstro por
estarem simbolicamente relacionadas com a priso, com aspectos de submisso. Porm, o smbolo
no uma coisa singular, mas um tipo geral (SANTAELLA, 2008, p. 67), portanto, no cabe ao
smbolo corrente representar uma priso especifica, mas a ideia de priso, a condio de
prisioneiro. Da mesma forma que no lhe cabe um objeto especfico, o mesmo smbolo pode
tambm representar outro objeto, j que depende de uma lei coletiva, basta que essa lei justifique tal
representao. Ao mesmo tempo em que representa a condio de isolado do monstro, as correntes
corroboram a constituio gtica do filme (elemento traduzido do conto O intruso), pois a ideia
fantasmagrica de um monstro arrastando correntes por um castelo constitui parte do imaginrio do
espectador.
O ltimo aspecto que esta pesquisa assume como traduo do conto O intruso para o filme
Castle Freak foi o mais explorado pelo diretor Stuart Gordon, no apenas para traduzir as
caractersticas inerentes ao conto, mas para desenvolver sua completa histria paralela e exterior ao
conto, exclusiva ao filme. Este elemento o Duplo.
Em O intruso, Lovecraft cria um personagem extremamente solitrio e tragicamente
destinado condio de monstro. No filme, Stuart Gordon cria um personagem para compor
diretamente e explicitamente aquilo que Lovecraft deixou velado no seu texto, outra parte para o
seu monstro, presente apenas no filme, o personagem de John Reilly (o herdeiro do castelo).
O aspecto principal e mais claramente traduzido pelo diretor a condio de isolado e
intruso do monstro e sua busca por identidade. Se no conto, temos a alegoria de uma criatura em
busca de uma constituio; no filme, temos um sujeito buscando restaurar a sua identidade.
De forma, semelhante criatura no conto, John tem sua identidade ceifada quando se torna o
culpado pela tragdia daquela famlia. As semelhanas entre ambos incluem o desespero por um
alvio para sua condio, a priso de maneira trgica ao passado, a busca pela identidade at ento
tomada dos dois pelo destino, e a influncia sofrida pela presena do castelo. Essa troca de
identidade d-se de modo a compor uma referncia ao conto, pois a busca do monstro reflete-se na
busca do homem atravs da criao de um elemento Duplo que una os dois personagens.
10
the deeply and internally familiar (the most infantile of our desires or fears) as it reappears to us in seemingly
external, repellant, and unfamiliar forms
1080
CONCLUSO
Por ser um trabalho interpretativo, a pesquisa considerou as ideologias, o contexto sociocultural, o
espao, e foi caracterizada pela subjetividade do tradutor, dessa forma, as escolhas dos artifcios
cinematogrficos pelo diretor demonstram suas prprias interpretaes e consideraes, e estas por sua vez,
no so imparciais ou atemporais.
A utilizao da semitica permitiu uma abordagem de anlise diferente, que se baseia nas
importantes contribuies de Peirce, ao fornecer explanaes sobre como os mais variados signos se
constituem em seu sistema e sobre como tais signos representam seus objetos, embasando assim, crticas
bem estruturadas e menos preconceituosas. Alm disso, considerando a semitica como um relevante
instrumental terico capaz de dar suporte as mais variadas linguagens veiculadas pelos diferentes meios
(jornal, cinema, revistas, rdio, TV etc) (SANTAELLA, 2008, p. 69), percebe-se que esses estudos
semiticos aplicam-se no apenas as crticas cinematogrficas atuais mas tambm as diferentes artes e
literaturas.
Conclui-se com esta pesquisa que os aspectos principais traduzidos pelo diretor Stuart Gordon na
construo do filme Castle Freak foram o castelo, o prprio personagem, seus desdobramentos simblicos
e a aplicao do efeito Uncanny, traduzida do conto O intruso, de Lovecraft, alm da explorao do elemento
Duplo na narrativa. O filme Castle Freak compe, portanto, uma traduo intersemitica do conto O intruso,
utilizando seus aspectos gticos para composio do filme.
Acredita-se assim que, sendo a literatura gtica pouco estudada, principalmente no cinema, o
presente estudo possa servir como viso panormica dos principais aspectos constitutivos de tal gnero e
suas especificidades em suas tradues intersemiticas.
REFERNCIAS
HOGLE, J. E. Introduction: the Gothic in western culture. In: JERROLD E. HOGLE. (Org.). The
Cambridge Companion To Gothic Fiction. New York: Cambridge University Press, 2002. p. 1 20.
LOVECRAFT, H. P. O intruso. In: H. P. LOVECRAFT. Dagon. So Paulo: Iluminuras, 2005. 123
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MILES, R. The 1790s: the effulgence of Gothic. In: JERROLD E. HOGLE. (Org.). The Cambridge
Companion To Gothic Fiction. New York: Cambridge University Press, 2002. p. 41 62.
RIBEIRO, E. R. A relao cinema-literatura na construo da simbologia do Anel na obra O Senhor
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Lingstica Aplicada) - Centro de Humanidades, Universidade Estadual do Cear. Fortaleza. 2007
SANTAELLA, L. O que Semitica. So Paulo: Brasiliense, 2008. 85 p.
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Companion To Gothic Fiction. New York: Cambridge University Press, 2002. p. 167 188.
1081
A RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA E SUA DIMENSO NA CONSTRUO DA

AUTORIA EM TEXTO MONOGRFICO: UM ESTUDO DA CATEGORIA DAS
MODALIDADES
Jorge Luis Queiroz Carvalho1; Rosngela Alves dos Santos Bernardino2
RESUMO: Esse trabalho investiga as estratgias de materializao da responsabilidade enunciativa

em monografias produzidas por estudantes de Letras atravs da categoria das modalidades.
Objetivamos: i) identificar e descrever os marcadores da responsabilidade enunciativa e as atitudes
expressas em relao aos pontos de vista (PdV) inscritos no texto monogrfico; ii) observar como o
produtor do texto constri uma voz autoral portadora de PdV prprio; iii) discutir sobre o manejo de
estratgias textual-discursivas de materializao da responsabilidade enunciativa e de construo da
autoria cientfica. Fundamentamos nosso estudo na Anlise Textual dos Discursos (ATD) delineada
por Adam (2008), nas consideraes de Rabatel (2009) acerca a responsabilidade enunciativa e de
Rabatel (2010) sobre a construo de figuras de autoria cientfica. Recorremos tambm aos estudos
de Koch (2004), de Castilho & Castilho (2002) e de Neves (2012), sobre a categoria das
modalidades. O corpus da pesquisa se constitui de dez monografias de concluso de curso,
selecionadas em funo de este ser um gnero discursivo em que se evidencia o dilogo com
diferentes PdV. Os resultados mostram que os estudantes expressam diferentes graus de
envolvimento em relao aos PdV alheios, atravs dos quais marcam sua assuno e seu
engajamento. Percebemos ainda que os estudantes assumem figuras de autoria, nas quais expressam
um PdV que se mantm na dependncia dos PdV alheios citados em seu trabalho.
PALAVRAS-CHAVE: Escrita acadmica; Figuras de autoria; Modalidades; Responsabilidade
enunciativa.
INTRODUO
Tem sido aceito por diferentes pesquisadores das teorias enunciativas que todo
enunciado pressupe uma instncia que se responsabiliza por seu contedo. Essa premissa tem
suscitado diferentes estudos acerca da responsabilidade dos enunciados, o que culminou no
desenvolvimento do conceito de responsabilidade enunciativa (RE). Esse conceito vem sendo
discutido sob muitas perspectivas e, justamente por estar exposto a mltiplos olhares, possui
diferentes conceituaes tericas (COLTIER, DENDALE & BRABANTER, 2009). Neste trabalho,
estudamos a RE tal como ela vista no quadro terico-metodolgico da Anlise Textual dos
Discursos (ATD), a partir de Adam (2008). Em sua conceituao, Adam (2008) entende que a
responsabilidade enunciativa ou ponto de vista (PdV) permite dar conta do desdobramento
polifnico. O autor entende ainda que a RE uma das dimenses indispensveis da unidade
mnima de anlise da ATD, a proposio-enunciada. Nesse sentido, a responsabilizao concebida
como um fenmeno prprio da enunciao, uma vez que toda proposio-enunciada pressupe um
enunciador que se responsabiliza pelo dizer mobilizado.
Embora a descrio de Adam (2008) acerca da responsabilidade enunciativa parea
abrangente, preciso mencionar que concordamos com Passeggi et al (2010, p. 298) ao afirmarem
que a caracterizao da RE em Adam (2008) necessariamente sinttica e aberta, uma vez que o
autor prope uma viso de conjunto sobre as questes do texto/discurso. Nessa perspectiva,
1
Discente do Curso de Letras/Ingls do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia, UERN. E-mail:
jorge_carvalho15@hotmail.com
2
Docente do Departamento de Letras Estrangeiras (DLE) do Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia, UERN.
E-mail: rosangelabernardino@uern.br
1082
consideraremos tambm os pressupostos de Rabatel (2009) acerca desse fenmeno, pois possvel
uma aproximao entre seus estudos e os de Adam (2008), j que ambos consideram a
responsabilidade enquanto fenmeno intrnseco a toda enunciao e conceituam que ela pode ser
imputada a segundos enunciadores (e2). Alm desses postulados, seguiremos as consideraes de
Adam (2008) sobre a tese de que a RE se apoia no co(n)texto de determinada materialidade textual.
Esse pesquisador prope uma lista de oito categorias que atuam como marcadores da
responsabilidade. Neste trabalho, especificamente, estudaremos a RE atravs da categoria das
modalidades, tendo em vista que corresponde ao recorte operado em nosso Plano de trabalho.
Essa pesquisa se interessa, ento, pelo estudo das formas de materializao da
responsabilidade enunciativa em textos acadmicos. Trata-se de uma perspectiva de estudo que tem
sido foco de diferentes pesquisas, entre as quais podemos citar os trabalhos de Carvalho, Bernardino
e Bessa (2012) e Bernardino et al (2012). Os resultados desses estudos mostram que pesquisadores
iniciantes apresentam dificuldades ao se posicionar em relao aos PdV mobilizados em seus textos
e tambm em construir PdV prprios apoiados nos discursos mobilizados, uma vez que procuram
mant-los sempre na dependncia dos PdV alheios. Outros pesquisadores interessados por essa
temtica, como Flttum, Dahl & Kinn (2006) nos mostram que os autores de textos acadmicos
marcam sua responsabilizao e se manifestam como autores, principalmente, atravs da marca de
primeira pessoa do singular. Rabatel (2010), por sua vez, estuda, atravs do exame de operaes de
reformulao decorentes da relao entre textos e esquemas, os posicionamentos enunciativos que
constroem figuras de autoria cientfica e/ou figuras de vulgarizador do conhecimento cientfico.
Considerando os resultados desses estudos e nosso interesse pela temtica, esse trabalho
torna-se importante, pois se deter no estudo de uma categoria que permite caracterizar o ponto de
vista do sujeito enunciador sobre aquilo que enuncia, assumindo o conhecimento construdo ou se
distanciando dele (NEVES, 2012, p. 68). Alm disso, procuraremos investigar como o produtor do
texto monogrfico constri uma voz autoral portadora de um PdV prprio pelo qual assume a RE.
Nesse sentido, buscaremos neste trabalho compreender como o estudante da graduao em Letras
assinala, ou no, a responsabilidade do que diz em textos monogrficos, procurando: i) identificar e
descrever marcas da (no) assuno da responsabilidade enunciativa, como forma de verificar de
que modo o enunciador expressa atitudes em relao aos PdV inscritos no texto monogrfico; ii)
observar, a partir do exame das atitudes expressas pelo uso de modalizadores, como o produtor do
texto constri uma voz autoral portadora de PdV prprio, pelo qual assume a responsabilidade
enunciativa; iii) discutir sobre o manejo de estratgias textual-discursivas de materializao da
responsabilidade enunciativa e de construo da autoria cientfica.
MATERIAL E MTODOS
Essa pesquisa caracteriza-se como documental, uma vez que prope o estudo de textos
empricos que no foram submetidos a tratamento analtico. Seguiremos uma abordagem qualitativa
de base interpretativa, visto que objetivamos compreender as estratgias de materializao da
responsabilidade enunciativa e sua dimenso para a construo de figuras de autoria cientfica. O
nosso corpus de anlise composto de dez monografias de graduao em Letras produzidas por
alunos da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) dos semestres letivos 2011.2 e
2011.1 e foi coletado na biblioteca Pe. Stiro Cavalcante Dantas do Campus Avanado Prof
Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM).
Nosso material lingustico caracterizado como um gnero discursivo, haja vista
considerarmos o postulado de Bakhtin (2000, p. 279) de que toda esfera da atividade humana se
relaciona com a utilizao da lngua e elabora gneros do discurso. Esse gnero pertence, assim,
esfera acadmica e seu contexto de produo est atrelado a requisitos previstos pelo Projeto
Pedaggico do Curso Letras (PPC) do CAMEAM/UERN. De acordo com o PPC, a monografia
consiste em um trabalho de concluso de curso que deve focar nas reas de estudos lingusticos e
1083
literrios. Esse trabalho escrito individualmente, orientado por um professor e submetido

apresentao e apreciao de banca examinadora formada por professores com titulao mnima de
especialista.
Entre o total de monografias produzidas nos semestres acima mencionados,
selecionamos as que discorriam sobre questes de produo, anlise e ensino de textos e/ou
discursos, tendo em vista a afinidade com a rea de estudos, e recortamos para a anlise os captulos
de discusso terica, por ser a parte que mais evidencia o dilogo do autor da monografia com os
autores da rea a que sua pesquisa se vincula. Para a anlise, trabalhamos com a categoria dos
modalizadores, tendo em vista a necessidade de um recorte metodolgico que considera, alm do
tempo de execuo da pesquisa incompatvel com a quantidade de categorias disponveis, a
necessidade de um olhar focado sob categorias especficas que marcam a RE.
Esse trabalho tambm seguir os pressupostos terico-metodolgicos da Anlise
Textual dos Discursos (ATD), tendo em vista ser esse um campo que busca articular o estudo do
texto com o estudo das prticas discursivas, procurando atender uma ambio da lingustica textual
de fornecer instrumentos de leitura das produes discursivas humanas (ADAM, 2008, p. 25).
Seguiremos tambm o pensamento de autores como Koch (2004), Neves (2012), Castilho &
Castilho (2002. Com base nos pesquisadores mencionados, estudaremos as seguintes expresses de
modalidade: (1) modalidade epistmica, que se divide em: i) modalidade epistmica asseverativa, ii)
modalidade epistmica quase asseverativa, e iii) modalidade epistmica delimitadora; (2)
modalidade dentica; e (3) modalidade apreciativa, cujo sentido se relaciona com as modalidades
afetiva e axiolgica, como exemplificaremos na anlise. Alm disso, seguiremos a distino de
Rabatel (2009) quanto aos locutores/enunciadores, no qual difere um primeiro locutor/enunciador
(L1/E1), instncia que mobiliza o discurso citado, e enunciadores segundos (e2), fontes dos PdV
mobilizados no texto e instncias a quem a RE pode ser imputada.
Nossos resultados indicam que os estudantes da graduao em Letras fazem uso de
diferentes modalizadores que so passveis de marcar a (no) assuno da responsabilidade
enunciativa. Desse modo, constatamos a presena dos seguintes tipos de modalizao: modalizao
epistmica, sendo que essa se desdobra nas seguintes subcategorias: modalizao epistmica
asseverativa, modalizao epistmica quase-asseverativa e modalizao epistmica delimitadora.
Tambm foram encontrados casos de modalizao dentica e modalidade apreciativa. Nesse
trabalho, relacionaremos a modalidade apreciativa com as modalidades afetivas e axiolgicas.
Atravs da marcao de sua atitude pelo uso das modalizaes, percebemos que L1/E1 constri, de
diferentes maneiras, uma voz autoral portadora de ponto de vista prprio e, em outros momentos,
percebemos que as vozes do L1/E1 se diluem no coletivo de pontos de vista citados no texto
monogrfico. Ilustraremos os nossos resultados atravs dos fragmentos a seguir:
Fragmento 01
Gregolin (2000), assevera que Pcheux teria tomado emprestado o sintagma FD da A arqueologia de
Saber de Foucault, para que a luz dbo materialismo histrico, configur-la e assim relacion-la com o
conceito althusseriano de ideologia, da surge a hiptese da paternidade partilhada para o conceito de FD.
O conceito de FD em Pcheux, segundo Gregolin (2007), aparece pela primeira vez no seu artigo
Semntica e Discurso propondo uma teoria materialista do discurso, acrescentando, ainda, que os
processos discursivos desenvolvem sobre uma base lingstica e, ao mesmo tempo, se inscrevem numa
relao ideolgica de classe fundada pela contradio. (M02, p. 23)
No fragmento 01, observamos a presena de uma modalizao epistmica asseverativa,

tal como a define Castilho & Castilho (2002). Na acepo de Neves (2012, p. 83), esse tipo de
modalidade definido como modalizao de validao total. Ambas as nomenclaturas indicam que
1084
essa modalizao expressa ampla garantia da validade do enunciado mobilizado, ou seja, L1/E1
assinala um comprometimento com a verdade do dizer. No que se refere ao Fragmento 01,
percebemos que L1/E1 faz uso do modalizador assevera para se referir s palavras que Gregolin
(2000) profere a respeito da origem do conceito de formao discursiva. Nesse evento, percebemos
que vrios PdV se fazem presentes no momento da definio: alm da voz de Gregolin (2000),
temos eco das vozes de Pcheux, Focault e Althusser. L1/E1, contudo, pronuncia-se apenas sobre as
palavras que cita de Gregolin (2000), ou seja, o autor que evoca as vozes dos pesquisadores
mencionados (Pcheux, Focault e Althusser), que so importantes para a definio desse conceito.
Percebemos, no exemplo ilustrado, que L1/E1 avalia que o posicionamento de e2 com
relao origem do conceito de formao discursiva afirmado com alto grau de certeza. Embora
no se perceba nesse fragmento um posicionamento direto de L1/E1 sobre a constituio do
conceito discutido, percebemos que ele assume que Gregolin (2000) possui uma ideia asseverativa,
ou seja, a ideia de e2 declarada com certeza. Nessa perspectiva, podemos entender que, tendo
certeza e clareza da opinio de e2 sobre o conceito, L1/E1 se engaja com a ideia de que formao
discursiva possui uma paternidade partilhada e assume essa proposio como verdadeira, uma vez
que no expresso ou inferido um posicionamento contrrio ao de e2. Constata-se, alm disso, que
L1/E1 procura manter o seu PdV na dependncia do PdV de e2, que pode ser entendido como fonte
na qual L1/E1 busca clareza terica sobre o conceito que busca discutir.
possvel compreender, sobretudo, que L1/E1 cria uma figura de autoria na qual busca
desenvolver e explicitar um conceito pertinente para o seu trabalho, embora sempre na dependncia
do PdV de e2. Para isso, L1/E1 explica a origem do conceito em relao a postulados tericos e/ou
filosficos de diferentes paradigmas. Nesse sentido, deduzimos que L1/E1 assume uma figura de
autoria cientfica na qual busca elucidar a origem do conceito que discute, recorrendo voz de um
pesquisador reconhecido da rea. Alm disso, pode-se perceber que L1/E1 se preocupa em
apresentar um conceito cientfico de determinado quadro terico com relao a conceitos
complementares e importantes para o entendimento mais amplo de sua constituio. Essa
preocupao pode ser percebida atravs do PdV de Gregolin (2000), assumido pelo estudante, que
explicita a origem e a existncia terica do conceito discutido.
Fragmento 02
De maneira geral a ideologia pode ser entendida como um conjunto de ideias que servem para
representar, justificar e explicar a ordem social, as condies de vida do homem e sua relao com os
outros, ou seja, a ideologia caracteriza-se como a maneira que os indivduos veem os fatos que regem a
vida. Ela no apenas um conjunto de ideias que aparece do nada na mente de alguns pensadores (FIORIN,
2007). (M10, p.16-17)
Observamos, nesse evento, mais uma expresso sobre o grau de certeza da proposioenunciada. O fragmento 02 trata-se de uma proposio-enunciada que introduz o subtpico do
captulo terico no qual se discute sobre ideologia informando que ela pode ser entendida de uma
determinada maneira. A modalizao em destaque se configura como mais uma modalizao
epistmica, contudo, trata-se de uma modalizao epistmica quase-asseverativa, no entendimento
de Castilho e Castilho (2002), ou modalizao epistmica de validao parcial no entendimento de
Neves (2012). Ambos os termos designam que esse tipo de modalizao se refere aos casos em que
L1/E1 se expressa sobre o grau de certeza do dizer, porm marcando certo distanciamento com
relao ao contedo da proposio-enunciada. A modalizao indica, assim, que L1/E1 considera o
contedo da proposio-enunciada quase certo, ou seja, ele no se engaja totalmente com a
validade do dizer, mantendo-o no eixo da possibilidade epistmica.
O uso da modalizao no evento em destaque, contudo, pode ser justificado se
considerarmos as diferentes concepes para o termo ideologia. Dessa maneira, pode-se ter a
compresso de que L1/E1 procura mostrar que apresenta apenas uma dessas possibilidades de
interpretao que, nesse caso, tem como base o pensamento de Fiorin (2007). No fragmento,
1085
percebemos tambm que, apesar do grau de distanciamento marcado pela modalizao epistmica
quase-asseverativa, a voz de L1/E1 integrada voz de e2, ou seja, expressa com base no que e2
considera por ideologia. A voz de Fiorin (2007) importante, pois determina uma posio na qual
ideologia pode ser entendida. Outro aspecto importante que as vozes de L1/E1 e e2 so
integradas uma a outra atravs do recurso da citao por evocao, na qual h aluso ao discurso de
e2 sem desenvolver o contedo temtico de forma aprofundada e sem a presena de marcas
introdutrias. Esse recurso nos d margem para perceber o interesse de L1/E1 de integrar as duas
enunciaes numa s, tendo em vista que ele partilha do PdV mobilizado.
Fragmento 03
Para Foucault, conforme Granjeiro (2007, p.37), o sujeito constitudo, mas a filosofia at o
sculo XIX quis apresent-lo como constituinte, como cogito de tipo cartesiano, um sujeito agenciador,
senhor dos seus atos.
De acordo com o fragmento acima, o sujeito, na tradio cartesiana, seria um sujeito dono de si,
dono de suas escolhas. Mas, na viso foucaultiana, o sujeito, ao invs de constituinte seria constitudo
atravs de seu discurso, suas prticas, enfim, pelas posies diversas que este sujeito ocupa em situaes
variadas. (M03, p. 30)
Outro tipo de modalizao epistmica mencionada por Castilho & Castilho (2002) a
modalizao epistmica delimitadora. Os delimitadores, segundo os autores, estabelecem os
limites dentro dos quais se deve encarar o contedo de P (CASTILHO & CASTILHO, 2002, p.
207). O fragmento 03 foi destacado de uma monografia na qual L1/E1 estuda a construo de
identidades nordestinas em charges atravs do aporte terico da Anlise do discurso francesa.
Nesse exemplo, destacamos o fragmento de um tpico do captulo terico intitulado: A funo
sujeito: um espao de mltiplas faces, no qual L1/E1 procura situar e delimitar as perspectivas
terico-filosficas que seguir em seu trabalho, especificando sua adeso ao PdV de Foucault.
Assim, apesar de seguir o PdV de apenas um dos e2 mencionados, L1/E1 mostra outras
perspectivas nas quais o sujeito foi estudado, como por exemplo, a de Decartes.
Dessa maneira, L1/E1 busca explicitar a diferena entre ambas as tradies de estudo,
delimitando os espaos nos quais um mesmo objeto pode ser compreendido. L1/E1 mostra como o
sujeito era entendido antes do pensamento foucaultiano, informando que, na perspectiva
cartesiana, o sujeito era visto como agenciador, senhor dos seus atos. No que se refere ao ponto
de vista de Foucault, contudo, L1/E1 informa que o sujeito, ao invs de constituinte seria
constitudo atravs de seu discurso, suas prticas, enfim, pelas posies diversas que este sujeito
ocupa em situaes variadas, indicando que h uma diferena entre as duas perspectivas. Os
delimitadores no anulam, portanto, as possibilidades de um mesmo objeto ter diferentes sentidos,
contudo marcam os limites nos quais podemos compreender determinado objeto.
Os modalizadores, tradio cartesiana e viso foucaultiana, aparecem no momento de
comentar uma citao em discurso direto que j havia sido introduzida por outro delimitador: Para
Foucault. Percebemos, desse modo, que se trata de um fragmento no qual alguns limites so
demarcados para que haja compreenso do que L1/E1 quer que seja entendido e dentro de qual
perspectiva. As vozes marcadas atravs dos delimitadores indicam que determinados PdV esto
atrelados suas respectivas fontes autorais, uma vez que esses recebem determinados sentidos a
depender de quem o autor. Podemos dizer que, atravs da atribuio de determinados PdV a
determinados e2, marcamos os sentidos sobre um objeto pode ser compreendido.
Fragmento 04
A concepo de gneros textuais, conforme Swales (1990), Adam (1990), Bronckart (1999) e
Marcuschi (2002), apud Pinto (2007), que defendem a mesma concepo, diz que os gneros textuais "so
formas textuais escritas ou orais estabilizadas histrica e socialmente situadas", em outras palavras, "so os
textos que encontramos em nossa vida diria e que apresentam algumas propriedades funcionais e
1086
organizadas caractersticas concretamente realizadas" (MARCUSCHI, 2002:4).

Seguindo esse vis, ao passo que interagimos, seja por meio da escrita ou da oralidade,
precisamos ter em mente como as estruturas e as sequncias lingusticas que formam os gneros textuais
fornecem recursos informativos para interao com os outros. (M09, p.19)
O fragmento 04 ilustra um caso de modalizao dentica, ou seja, a modalizao na

qual L1/E1 considera o contedo como um estado de coisas que deve, precisa ocorrer
obrigatoriamente (CASTILHO & CASTILHO, 2002, p. 207). Observa-se, nesse fragmento, uma
tentativa de conceituar o que so gneros textuais atravs de um apanhado de diferentes
perspectivas tericas nas quais os gneros textuais podem ser estudados. O interesse por essa
discusso explcito desde o incio do captulo terico, quando L1/E1 informa que o captulo foi
desenvolvido no intuito de destacar as especificidades das teorias dos gneros textuais, no qual
exploramos os conceitos, dando nfase principalmente funcionalidade dos gneros textuais (...) e
o ensino de lngua inglesa. (M09, p. 11). Ou seja, tem-se um interesse exposto na discusso do que
so gneros e, no momento dessa discusso, L1/E1 consegue extrair, em meio a diferentes
perspectivas, aquela que melhor se encaixa ou a que tem sido aceita mais amplamente.
L1/E1 cita Marcuschi (2002, p. 4) para conceituar o que so gneros textuais.
Entendemos, nesse fragmento, que L1/E1 faz uso de uma citao de autoridade, haja vista que
Marcuschi (2002, p. 4) visto como um reverenciado pesquisador na rea de estudos dos gneros
textuais. Rabatel (2010) entende que o recurso da citao de autoridade pode estar a servio do
aprofundamento de uma questo, o que, nesse caso, entendemos ser a questo da conceituao de
gneros textuais. Pode-se entender, portanto, que L1/E1 faz uso de uma citao na qual situa seu
trabalho e a partir da qual ele deseja seguir teoricamente. Desse modo, essa citao assumida por
L1/E1, tendo em vista que ela atende a sua inteno e seu entendimento com relao questo da
conceituao dos gneros textuais.
Alm disso, L1/E1 retoma a citao fazendo uso de uma modalizao dentica, ou seja,
explicitando de que maneira considera que os gneros textuais devem ser entendidos. Nessa
perspectiva, ele diz que: precisamos ter em mente como as estruturas e as sequncias
lingusticas que formam os gneros textuais fornecem recursos informativos para interao com
os outros. Pode-se inferir que a modalizao dentica indica que L1/E1 considera necessrio,
preciso, que seus interlocutores entendam a informao veiculada. Essa necessidade expressa nos
indica a adeso ao PdV mobilizado, tendo em vista que ele age imperativamente, indicando de que
maneira precisamos entender o assunto de sua discusso. Nesse sentido, observa-se, ento, um
L1/E1 que assume o contedo de sua proposio-enunciada e expressa uma figura de autoria na
qual explicita seu engajamento e apresenta um PdV que adota e indica aos seus interlocutores que
deve ser adotado. Alm disso, podemos observar a figura de um autor preocupado em atender seu
objetivo geral de pesquisa, que seria discutir sobre a funcionalidade dos gneros textuais no ensino
e aprendizagem da lngua inglesa, apontando PdV indispensveis para que ele seja atendido.
Fragmento 05
Assim, em nossa anlise e amparados no que diz Foucault compreendemos que o poder nada mais
do que um conjunto de relaes que est por toda parte, reprimindo e inibindo os sujeitos e at usando da
fora para justificar o exerccio do mesmo. Contudo, o autor ainda mostra que o poder tambm pode ser
libertador, porm essa liberdade est relacionada com o saber, da a relao saber/poder.
Mediante o exposto, percebe-se a importncia do discurso entrar em cena como arma para fazer
valer e legitimar nossas posies, seja para exaltar ou para minar o individuo, enfim, notrio que toda
prtica histrico-social acontece a propsito do poder, pois em Foucault ficamos sabendo que o poder
controla o discurso, desse modo, no se tem o direito de dizer tudo sobre determinado assunto em qualquer
situao, ou seja, o poder quem diz o que podemos fazer ou dizer. (M02, p. 21)
No fragmento 05, destacamos exemplos de modalizaes apreciativas em predicado
1087
factivo, o que, de acordo com Neves (2012, p. 90), diz respeitos s modalizaes em que h um
juzo apreciativo sobre um pr-construdo. Esse tipo de modalizao se relaciona com a
modalizao afetiva descrita por Castilho & Castilho (2002, p. 208), haja vista que esses
pesquisadores entendem que a modalizao afetiva diz respeito s reaes emotivas do falante em
face do contedo proposicional, deixando de lado quaisquer consideraes de carter epistmico ou
dentico. Essa modalizao tambm se relaciona com a modalizao axiolgica descrita por Koch
(2004) como aquela que expressa uma avaliao de eventos nos quais o enunciado faz meno. Em
face de tantas possibilidades de interpretao para a modalizao em destaque, entendemos que
esses conceitos no so totalmente incompatveis uns com os outros.
Desse modo, L1/E1 expressa um juzo avaliativo, ou seja, uma avaliao, a respeito do
contedo citado anteriormente, sem inscrever posicionamentos epistmicos e denticos. Isso se
percebe na primeira modalizao em destaque, na qual L1/E1 diz perceber a importncia do
discurso entrar em cena como arma para fazer valer e legitimar nossas posies. Posteriormente,
ao retomar o seu dizer e comentar uma citao, L1/E1 considera notrio que toda prtica
histrico-social acontece a propsito do poder. Percebe-se, ento, uma figura de autor que assume
um posicionamento avaliativo, por meio do qual considera que determinados conceitos so
importantes para seu trabalho e identifica a notoriedade de determinado paradigma terico para o
seu estudo. A voz autoral de L1/E1 se manifesta na medida em que expressa seu julgamento acerca
dos discursos que mobiliza em seu texto, assumindo esses PdV atravs de seu posicionamento e
engajamento.
CONCLUSO
Este trabalho procurou identificar como a categoria das modalidades atua como
marcador da RE em textos acadmicos produzidos por estudantes de Letras. Tambm investigamos
como o produtor do texto constri uma voz autoral portadora de ponto de vista prprio pelo qual
assume a responsabilidade enunciativa. Os nossos resultados apontam que os estudantes expressam
diferentes atitudes com relao aos PdV mobilizados, tendo em vista que encontramos expresses
de modalidade epistmica, dentica e afetiva/apreciativa/axiolgica. Constatamos, alm disso, que
os estudantes costumam criar figuras de autoria na qual mantm seus PdV na dependncia do
discursos atribudos s fontes autorais, ou seja, os pesquisadores nos quais se baseia para a
fundamentar seu trabalho. Percebemos, ainda, que as formas de materializao da responsabilidade
enunciativa, expressa atravs das modalizaes, se configuram como recursos importantes nos
quais L1/E1 expressa seu engajamento, afastamento e/ou adeso aos PdV mobilizados.
Os resultados mostram que, diferente do estudo de Flttum, Dahl & Kinn (2006), que
evidenciou um locutor responsvel pelo enunciado e criador duma figura de autoria atravs da
marca de primeira pessoa do singular, nos textos monogrficos percebemos que essa marcao no
aparece. Em nossos achados percebemos que L1/E1 assume a responsabilidade enunciativa do que
diz a partir de seu engajamento expresso pelas modalidades, mas procurando manter sua
neutralidade e impessoalidade, conservando seu PdV na dependncia do PdV do outro. Outra
maneira de detectar a assuno da responsabilidade enunciativa est no co(n)texto, tendo em vista
que, observando as relaes estabelecidas entre os elementos do prprio texto, podemos entender
as intenes de L1/E1 no momento de sua escrita, como, por exemplo, vemos que os
posicionamentos iro seguir expressos nas sees de introduo, objetivos do trabalho e/ou nos
ttulos dos captulos e tpicos tericos em que se discute terminado tema.
Os achados dessa pesquisa propiciam, desse modo, um entendimento maior acerca do
fenmeno investigado, uma vez que permite um olhar que se volta produo textual de
pesquisadores iniciantes e combina os estudos da responsabilidade enunciativa com os da
construo de figuras de autoria. Esse trabalho no esgota as possibilidades de estudo desse
fenmeno, haja vista que a responsabilidade enunciativa pode ser marcada atravs de diferentes
1088
categorias. Nesse sentido, pesquisas sobre a (no) assuno da responsabilidade enunciativa com
foco em outras categorias so sugeridas para que possamos ter uma compreenso mais ampla a
respeito desse fenmeno. Nessa perspectiva, reafirmamos que os achados se configuram como
pertinentes e favorveis para compreenso de um aspecto concernente escrita acadmica de
iniciantes, o que pode beneficiar tanto a prtica de escrita desses pesquisadores quanto prtica de
ensino e orientao desses textos na graduao em Letras.
REFERNCIAS
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Maria das Graas Soares Rodrigues, Luis Passeggi, Joo Gomes da S. Neto e Eullia Vera Lcia
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1089
PRTICAS DE ESCRITA E REVISO NA ESFERA ACADMICO-CIENTFICA

Joelma Rodrigues Felipe; Risoleide Rosa Freire de Oliveira
RESUMO: O projeto de pesquisa Prticas de escrita e reviso na esfera acadmico-cientfica teve

como objetivos verificar como o professor analisa e avalia os textos produzidos pelos alunos,
dialogar com professores e alunos acerca das prticas de reescrita e reviso de gneros discursivos
na esfera acadmico-cientfica e promover a interao das atividades que envolvem a produo, a
circulao e a recepo de diferentes gneros acadmicos. A pesquisa foi realizada na UERN, no
Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito/CAWSL, com um grupo de alunos do curso de
Letras, que havia cursado Metodologia do Trabalho Cientfico e Produo Textual, assim como os
professores dessas disciplinas. Os dados foram constitudos a partir de conversas informais e
entrevistas realizadas com professores e alunos, as quais possibilitaram compreender as dificuldades
dos alunos em relao s suas prticas de escrita e reviso, como tambm conhecer o que os
professores fazem para lidar com essas dificuldades.
PALAVRAS-CHAVE: Produo textual. Prticas de escrita e reviso. Ensino superior.
INTRODUO
Diante do problema j conhecido em algumas universidades brasileiras de que grande parte
dos alunos chega ao ensino superior com algumas dificuldades em relao produo textual
(DELLAGNELO, 1998, CUNHA, 2010, OLIVEIRA, 2008, 2010, 2011), e considerando-se que
essa problemtica pode ser solucionada com prticas de reviso e reescritura de textos, o projeto
Prticas de escrita e reviso na esfera acadmico-cientfica buscou discutir isso com professores e
alunos.
Atividades de reescrita e reviso no atual contexto acadmico contribuem sobremaneira na
produo textual do discente, especialmente quando o professor assume o papel de revisor crtico
do texto de seus alunos. Isso porque, se escrever um ato complexo, revisar tambm no se
constitui em uma atividade simples. Na verdade, exige do professor um olhar especial,
compreensivo, que faa com que os alunos tenham gosto pelo ato de escrever, deixando de lado a
sofrida redao, do nvel bsico, vista como um objeto apenas utilizado para a obteno de uma
nota determinada pelo professor, apesar das orientaes de Geraldi (2011), na primeira metade da
dcada de 1980, acerca da produo de texto na escola que leve em conta as prticas discursivas.
No nvel superior, o problema continua, como demonstram Marquesi e Cabral (2008), ao
afirmarem que apesar de os alunos universitrios passarem por exames que incluem prova de
redao, ainda enfrentam dificuldades na produo de textos acadmicos. Para Cabral (2004, p.
276), isso ocorre devido forma como os professores trabalham o contedo, sem apresentar
motivaes para as produes: A escrita acadmica, aquela que realizada no mbito do
desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, em contexto escolar, obedece a finalidades
distintas das finalidades subjacentes aos escritos produzidos no quotidiano.
Isso a nosso ver pode ser explicado pela falta de domnio do repertrio e prtica dos gneros
inicialmente na esfera escolar e, posteriormente, na esfera acadmica, pois como explica Bakhtin
(2003, p. 284), mesmo muitas pessoas que tm o domnio da lngua, em algumas situaes sociais,
sentem-se inseguras precisamente porque no dominam na prtica as formas de gnero de dadas
esferas.
____________
Discente do curso
de Letras da UERN, Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito/CAWSL. Email:

jojo.rodrigues.st@hotmail.com.
Docente do curso de Letras da UERN, Campus Avanado Prefeito Walter de S Leito/CAWSL. Email: risoleiderosa@gmail.com.
1090
Considerando isso, torna-se relevante, neste mundo contemporneo, essencialmente

grafocntrico, investir nas prticas de reviso e reescrita desenvolvidas no mbito acadmico, sendo
importante destacar o papel dos gneros escritos, uma vez que, conforme exalta Bazerman (2006, p.
12-13),
Cada vez que estudantes escrevem um ensaio. [...] Cada vez que uma pessoa
escreve para realizar um trabalho profissional [...] a escrita nos ajuda a tornar real e
forte nossa presena num mundo social em que asseveramos nossas necessidades e
nosso valor.
Na realidade, o processo de escrita e reviso textual, apesar de ser pouco praticado na sala
de aula, de grande importncia para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem em diferentes
esferas educacionais, no que diz respeito produo de textos. Da por que, no processo de
escritura, diante das dificuldades apresentadas pelos alunos e dentre as muitas formas de solucionlas, destaca-se a reviso de textos, pois por meio dessa prtica o aluno pode desenvolver o senso
crtico, sua autonomia como escrevente e posicionar-se como autor. Assim, como afirmam Pasquier
e Dolz (1996, p. 7), a reviso constitui um dos momentos fortes da aprendizagem da produo de
um texto. Entretanto, para que essa aprendizagem seja bem-sucedida, o professor precisa assumir o
papel de leitor do texto do aluno, pois, como diz Oliveira (2010), a interao entre eles muito
importante para uma melhor compreenso do que o aluno quis dizer e o que o professor tem a
sugerir em determinado texto.
Para averiguar como se encontra essa problemtica na esfera acadmica, buscamos dialogar
com alunos e professores atuantes no nvel superior, com o objetivo de discutir e, caso se fizesse
necessrio, oferecer-lhes orientaes para as prticas de reviso e reescrita, o que implica tambm a
construo de sentidos e de ressignificaes quanto produo, circulao e recepo de
gneros discursivos (BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1990; BAKHTIN, 2003).
Na perspectiva do Crculo de Bakhtin, base terico-metodolgica da pesquisa, a interao
verbal constitui a realidade fundamental da lngua, o que implica o dilogo, em sentido amplo, nas
atividades desenvolvidas nas diferentes esferas da vida humana, seja por meio de discurso oral, seja
por meio de discurso escrito, uma vez que este tambm, de acordo com Bakhtin/Volochinov (1990,
p. 123) de certa maneira parte integrante de uma discusso ideolgica em grande escala: ele
responde a alguma coisa, refuta, confirma, antecipa as respostas e objees potenciais, procura
apoio etc.
Ainda segundo a perspectiva bakhtininana, o texto compe-se de dois polos: o da orao e o
do enunciado, destacando-se este ltimo como unidade de comunicao discursiva, o qual apresenta
como peculiaridades constitutivas a alternncia dos sujeitos do discurso, que compe o contexto do
enunciado; o acabamento do enunciado, que condiciona uma atitude responsiva ativa nos outros
parceiros da comunicao; a relao do enunciado com o prprio autor e com outros autores, sendo
o autor que se responsabiliza pelo estilo, o qual determinado pela escolha nunca neutra dos
recursos lingusticos, pelo contedo temtico e pela construo composicional do enunciado; a
orientao para o destinatrio, que determinado pela rea da atividade humana e da vida
cotidiana a que se reporta um dado enunciado. Nessa relao de alteridade, a imagem que o autor
tem dos seus destinatrios interfere na sua maneira de dizer, nas suas escolhas lexicais, o que no o
isenta de responsabilizar-se pelas significaes sociais possveis e os enunciados que profere. Ou
seja, o autor quem se responsabiliza pelo texto, sendo seu propsito comunicativo ou vontade
discursiva realizada antes de tudo na escolha de um certo gnero do discurso (BAKHTIN, 2003,
p. 282-301).
A autonomia autoral do aluno, ou seja, sua responsabilidade como autor do prprio texto,
entretanto, no contexto brasileiro, precisa ainda da interveno do professor de modo mais
contundente, como principal mediador no momento da escrita e reescrita, cabendo-lhe, conforme
1091
prope Antunes (2003, p. 115-116), instruir o aluno a vivenciar a experincia de: primeiro
planejar, depois escrever [...]; e, em seguida, revisar e reformular seu texto conforme cada passo,
para deix-lo na verso definitiva. Da mesma forma, os PCN Parmetros Curriculares Nacionais
(BRASIL, 2000) e os PCNEM Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio (BRASIL,
2008) consideram a reviso uma atividade importante no processo de ensino-aprendizagem,
conforme segue:
[...] a reviso do texto assume um papel fundamental na prtica de produo.
preciso ser sistematicamente ensinada, de modo que, cada vez mais, assuma sua
real funo: monitorar todo o processo de produo textual desde o planejamento,
de tal maneira que o escritor possa coordenar eficientemente os papis de produtor,
leitor e avaliador do seu prprio texto (BRASIL, 2000, p.73-74).
Em se tratando de textos produzidos pelo prprio aluno, essas atividades podem
envolver a reelaborao (reviso/reescrita) de texto com o objetivo de torn-lo
(mais) adequado ao quadro previsto para seu funcionamento (BRASIL, 2008, p.
38).
No entanto, apesar dessas orientaes para o ensino bsico, conforme j dito, os alunos
ingressam na universidade ainda inseguros na produo textual. Isso poderia ser amenizado com
prticas de escrita e reviso mais efetivas no ensino superior, as quais poderiam ser desenvolvidas
pelos alunos, primeiro, na leitura de resenhas, resumos, ensaios, artigos, entre outros, a fim de que
eles se familiarizem e dominem o repertrio desses gneros acadmicos, para, em seguida,
escrevam e revisem seus textos quantas vezes se fizessem necessrias. Com essas prticas
subsidiadas por uma perspectiva dialgica, seria possvel contribuir concretamente na produo de
gneros discursivos no mbito acadmico-cientfico.
MATERIAL E MTODOS
A pesquisa foi desenvolvida por meio de encontros com a orientadora para discusso de
textos de aprofundamento da anlise/teoria dialgica do discurso do Crculo de Bakhtin que
embasou o projeto, como tambm para leitura de trabalhos sobre a perspectiva dialgica de reviso
textual, a fim de subsidiar as atividades planejadas e desenvolvidas para constituir os dados.
Para investigar como est se processando a produo escrita na esfera acadmico-cientfica,
foram utilizadas tcnicas como a observao livre, conversas informais com alunos e professores,
alm de entrevista com ambos. Os dados da constitudos nos possibilitaram uma reflexo a respeito
de suas dificuldades e facilidades tanto no ato de escrever e orientar quanto na relao alunoprofessor. Para interpretao desses dados, partimos da compreenso de que a experincia que os
sujeitos tm, as representaes que formam e os conceitos que elaboram [...] ocupam o centro de
referncia das anlises e interpretaes, na pesquisa qualitativa (CHIZZOTTI,1995, p. 85).
Assim, para desenvolver a investigao e a anlise dos dados nessa perspectiva dialgica,
tomamos como base metodolgica a perspectiva de pesquisa de natureza qualitativa e interpretativa,
uma vez que esta possibilita que os mltiplos significados advindos dos dados, constitudos em
situaes concretas de interao, sejam passveis de interpretao, o que s possvel porque a
investigao realizada por pessoas em ao em uma determinada prtica social sobre esta mesma
prtica, em que os resultados so continuamente incorporados ao processo de pesquisa (MOITA
LOPES, 1996, p. 185).
O universo da pesquisa constituiu-se, inicialmente, de um grupo de 40 alunos de graduao
em suas aulas iniciais no curso de Letras, da UERN, Campus Au, que estavam conhecendo
disciplinas como Metodologia do Trabalho Cientfico e Produo Textual, na esfera acadmicocientfica, e dos dois professores dessas disciplinas, ambos com experincia de mais de 10 anos na
1092
docncia superior. Em princpio, conversamos com alunos e professores sobre as prticas de reviso
e reescritura e a interao das disciplinas nesse processo, a fim de constatar se eles estavam abertos
e dispostos a participar da pesquisa.
Na primeira fase da pesquisa, utilizamos tcnicas como a observao livre e conversas
informais com alunos e professores (ALVES-MAZZOTTI; GEWANDSZNAJDER, 1998, p. 161),
com o objetivo de conseguir, nesses contatos iniciais, a adeso deles para o estudo assim como
conhecer as concepes terico-metodolgicas que permeiam seus saberes e fazeres. Em seguida,
realizamos entrevistas acerca de suas dificuldades, ou no, na escrita de gneros acadmicocientficos, e, na ltima etapa, analisamos as entrevistas dos alunos e professores. Consideramos
esses aspectos dialgicos fundamentais para estabelecer uma inter-relao entre o mundo
vivenciado por eles no dia a dia acadmico e as concepes tericas cristalizadas sobre escritura de
textos no nvel superior, o que se configura como investigao qualitativa, a qual, conforme afirma
Freitas (2003, p. 26), ao assumir o carter histrico-cultural do objeto de estudo e do prprio
conhecimento como uma construo que se realiza entre sujeitos, consegue opor aos limites
estreitos da objetividade uma viso humana.
Alm das atividades j descritas, foram realizadas conversas informais com os professores
participantes da pesquisa, ou seja, os docentes que ministraram as disciplinas Metodologia do
Trabalho Cientfico e Produo Textual, no perodo 2012.1, a fim de conhecer o trabalho
desenvolvido por eles nessas disciplinas. Para tanto, foram-lhes apresentados questionamentos e
reflexes acerca de como eles desenvolvem a reviso de textos dos seus alunos, e se concordam, ou
no, com atividades conjuntas dessas disciplinas para uma inter-relao dos contedos propostos no
que se refere estrutura composicional e produo dos gneros acadmicos. Assim, com base
nessas conversas informais e nas leituras realizadas, foram produzidas as seguintes questes que
nortearam as entrevistas online encaminhadas a esses professores:
1 - Voc considera que os estudantes universitrios enfrentam dificuldades de escrita, nos
perodos iniciais do curso? De acordo com suas experincias de trabalho, quais as causas dessas
dificuldades?
2 - Em sua disciplina, costuma trabalhar os gneros acadmicos? Dentre os gneros escritos, em
qual deles voc considera que os graduandos sentem maior dificuldade de produo?
3 - Voc costuma revisar os textos de seus alunos? Qual(is) metodologia(s) utiliza para fazer essa
reviso?
4 - Voc considera produtivo o trabalho conjunto das disciplinas Metodologia do Trabalho
Cientfico e Produo Textual no que diz respeito aos gneros acadmicos, tendo a primeira como
foco principal a estrutura composicional e a segunda a escritura e reviso dos textos produzidos?
As entrevistas foram enviadas aos professores, online, sendo tambm disponibilizado um

perodo de alguns dias para que pudessem refletir sobre suas prprias prticas na sala de aula com
relao aos questionamentos.
As entrevistas com alunos iniciantes do curso de Letras, por sua vez, focalizaram os
conhecimentos prvios e dificuldades enfrentadas por eles ao se depararem com o mundo
acadmico e as exigncias, nessa esfera superior, de produes textuais de gneros no conhecidos,
sendo propostos os seguintes questionamentos:
1- Ao iniciar seus estudos no nvel superior, voc encontrou dificuldades na escrita dos gneros
acadmicos? Por qu?
1093
2- Considerando-se a grande diversidade de gneros discursivos na esfera acadmico-cientfica,

em qual(is) voc enfrenta mais dificuldades de escrita dentre os j conhecidos? Justifique sua
resposta.
3- Quais as maiores dificuldades enfrentadas, sendo elas de ordem discursiva ou lingustica, que
voc sente ao produzir um texto? Depois de escrever, voc costuma revisar o texto?
4- Voc considera produtivo o trabalho conjunto das disciplinas Metodologia do Trabalho
Cientfico e Produo Textual no que diz respeito aos gneros acadmicos?
Essas questes foram entregues impressas para os alunos em sala de aula, aos quais tambm
foi disponibilizado um perodo de alguns dias para que eles pudessem respond-las em casa.
De posse dos dados constitudos nessas entrevistas, foi organizado o corpus para anlise,
sendo digitadas apenas as respostas dos alunos, uma vez que as respostas dos professores foram
enviadas online. Para efeito de organizao dos dados, cada aluno foi identificado por nmeros
arbicos sucessivamente (Aluno 1, Aluno 2, Aluno 3... Aluno 40) contando um total de 40 alunos.
A pesquisa nos proporcionou importantes reflexes e constataes em relao s prticas de
escrita e reviso textual, tanto em relao aos mtodos dos professores como s dificuldades
enfrentadas pelos alunos. Acreditamos que o ensino das disciplinas Metodologia do Trabalho
Cientfico e Produo Textual precisa de prticas de escrita e reviso mais efetivas para atender s
necessidades dos alunos, uma vez que eles chegam ao ensino superior, em grande maioria, vindo de
escolas que no os capacitam entrada no mbito acadmico, principalmente no que se refere s
prticas de produo textual. Consideramos que o trabalho conjunto dessas duas disciplinas pode
facilitar a apropriao e domnio dos gneros acadmico-cientficos, pelos alunos, uma vez que o
conhecimento adquirido em uma pode ser transposto para a outra, no que diz respeito estrutura e
produo dos textos trabalhados em ambas as disciplinas e que sero cobrados ao longo da vida
acadmica.
A partir de algumas respostas dos alunos, possvel verificar que eles sentem muita
dificuldade na produo dos gneros acadmicos, principalmente por no conhecerem a maioria
deles. Os discentes justificam suas dificuldades, justamente por no terem uma boa base de
conhecimentos adquiridos anteriormente e afirmam que tm mais problemas na produo do gnero
acadmico artigo cientfico, por desconhecerem sua estrutura e sentirem dificuldades tambm na
utilizao da linguagem solicitada na produo desse gnero.
Acreditamos que essas dificuldades se do pela complexidade dos gneros, em especial o
artigo cientfico, pois para que seja realizada sua escritura o aluno precisa estar ciente de que deve
trabalhar com uma linguagem diferenciada da linguagem utilizada no dia a dia, pois sempre
necessrio analisar as situaes concretas em que os dilogos so produzidos, ou seja, as condies
de produo, circulao e recepo (OLIVEIRA, 2010, p. 44). Por isso, os alunos no se sentem
aptos produo desse gnero discursivo, uma vez que entram em um espao acadmico do qual
muitas vezes no esto acostumados a utilizar a linguagem a produzida. Eles relatam esses
problemas citando nas entrevistas a diferena entre os gneros acadmicos e alguns mais simples
produzidos no cotidiano, como carta, bilhete, entre outros. Os alunos tambm reconhecem que essas
dificuldades s podero ser superadas com a contnua produo dos gneros acadmicos.
importante destacar que alguns discentes j tm conscincia da interao presente em todo texto
escrito, a exemplo do Aluno 7, que afirma:
1094
Todo texto escrito para algum, e quando pensamos em quem vai ler nosso texto,
nos preocupamos em adequa-lo ao perfil da pessoa ou de um publico alvo (pessoas
que queremos que leiam o texto) para que haja compreenso daquilo que foi dito.
Esse depoimento do Aluno 7 refora nosso posicionamento acerca da efetivao de prticas

de linguagem sob uma perspectiva dialgica, ou seja, que considere os conhecimentos e
experincias dos alunos e os insira em prticas concretas na nova esfera a ser vivenciada por eles.
Prticas de escrita por meio de gneros diversos, para destinatrios concretos, a comunidade
acadmica, e no apenas o professor para lhes dar uma nota. Dessa forma, minimizaria as
dificuldades dos alunos no que diz respeito ao reconhecimento dos gneros discursivos, uma vez
que se referem a eles como assuntos, no reconhecendo suas devidas caractersticas, isso foi oque
pudemos observar na fala de cinco alunos. Isso tambm ocorre quando perguntamos se eles sentem
mais dificuldades de ordem discursiva ou lingustica, cerca de sete alunos se confundem e falam das
dificuldades gramaticais (as mais ressaltadas) como sendo de ordem discursiva.
Quanto ao ensino das duas disciplinas em questo, eles acreditam que o trabalho conjunto
dos professores pode facilitar o ensino-aprendizagem. No que diz respeito reviso textual, eles
consideram que sempre revisam seus textos, porm no descrevem como ocorre essa reviso.
Na verdade, as respostas desses alunos mais uma vez confirmam os estudos de Marquesi e
Cabral (2008) e de Cabral (2004), segundo os quais os alunos do ensino superior sentem-se mais
intimidados quando solicitados a produzir textos acadmicos. Os achados da pesquisa de Cunha
(2010) tambm reafirmam, pelos depoimentos da professora e dos alunos, a relevncia da prtica de
reviso para aprimorar suas produes textuais discentes, confirmando o que diz Oliveira (2008)
sobre a importncia de o professor incentivar o aluno, estimulando sua autoria e autonomia nas
atividades de (re)escrita, assim como o dilogo entre as demais vozes utilizadas no texto.
Os professores, por sua vez, afirmam que so perceptveis as dificuldades dos alunos nos
perodos iniciais do curso em relao escrita, ressaltando os aspectos discursivos, textuais,
convencionais e gramaticais. Destacam essas dificuldades no gnero acadmico resenha e atribuem
isso ao ensino de lngua portuguesa que os alunos tiveram no ensino bsico, o qual muitas vezes no
corresponde s necessidades de aprendizagem dos alunos, conforme afirma o professor de Produo
Textual:
As dificuldades de escrita so bastante visveis nos perodos iniciais do Curso,
principalmente no que se refere aos aspectos discursivos (argumentativos), textuais
(coerncia, coeso, paragrafao...), convencionais (pontuao, ortografia..) e
gramaticais (concordncia...) do texto. Atribuo essas dificuldades, por um lado, ao
tipo de ensino de lngua portuguesa que tiveram no ensino mdio, geralmente
centrado na prescrio lingustica. Em se tratando dos alunos provenientes de
escola pblica, essas dificuldades se acentuam, pois muitos contedos no foram
vistos durante o percurso escolar. Na academia, isso tem um reflexo negativo no
ato da produo de texto. Por outro lado, tambm atribuo essas dificuldades a falta
de prtica de leitura e de escrita do prprio aluno, que, na maioria das vezes, limitase ao contedo ministrado pelo professor de lngua portuguesa na sala de aula.
O professor relata que tanto trabalha os gneros acadmicos em sua prtica pedaggica,
como insere o processo de reviso textual a partir da releitura e refaco dos textos produzidos em
sala de aula.
Quanto ao ensino das disciplinas citadas anteriormente, os docentes acreditam que o
trabalho conjunto pode, sim, tornar-se mais produtivo e eficaz, possibilitando assim discusses
sobre os vrios aspectos textuais, uma vez que a uma disciplina cabe a discusso sobre os aspectos
estruturais e normativos do texto e a outra est mais voltada para o desenvolvimento da escrita dos
alunos e o reconhecimento dos diversos gneros acadmicos.
1095
Diante do exposto, consideramos que as atividades desenvolvidas tanto para o

aprofundamento do referencial terico-metodolgico, com discusso e fichamento dos textos,
quanto para as prticas de reescrita e reviso desenvolvidas com alunos e professores, podem
contribuir de modo significativo para a reflexo sobre as dificuldades enfrentadas pelos estudantes
nos perodos iniciais do curso em suas produes de texto como tambm dos mtodos utilizados
pelos professores para desenvolver as competncias de escrita desses alunos, como apontado na
pesquisa de Cunha (2010), ao mostrar a viso de uma professora universitria e a de seus alunos de
graduao sobre a atividade de reviso na disciplina Produo Textual.
CONCLUSO
Conforme exposto ao longo deste artigo, a pesquisa desenvolvida no mbito acadmico nos
proporcionou reflexes em relao s prticas de escrita e reviso textual, tanto quanto aos mtodos
utilizados pelos professores como s dificuldades enfrentadas pelos alunos (FELIPE; OLIVEIRA,
2012, OLIVEIRA, 2012).
De um lado, as leituras, fichamentos e discusses acerca da teoria do Crculo de Bakhtin e
da perspectiva dialgica de reviso e reescrita, que subsidiam o estudo, foram fundamentais na
compreenso e reflexo das prticas de ensino e da necessidade de uma efetiva interdisciplinaridade
no incio da vida acadmica. De outro, a anlise das conversas informais e das entrevistas com
professores e alunos demonstra que o ensino das disciplinas Metodologia do Trabalho Cientfico e
Produo Textual precisa retomar conceitos e atividades de escrita para atender s necessidades dos
alunos, os quais chegam ao ensino superior, em grande maioria, vindo de escolas que no os
capacitam entrada no mbito acadmico, principalmente no que se refere escritura e reviso
textual, as quais precisam de efetivas prticas voltadas s reais necessidades dos alunos no nvel
superior.
Portanto, acreditamos que as atividades e propostas terico-metodolgicas desenvolvidas ao
longo da pesquisa tenham efetivamente contribudo para se pensar novas prticas no processo de
escrita, especialmente daqueles alunos que ingressam no nvel superior com dificuldades de ordem
lingustica e discursiva para produzir seus textos.
AGRADECIMENTOS
Ao Departamento de Letras/UERN/CAWSL, ao CNPq pela oportunidade de insero na iniciao
cientfica e aos participantes da pesquisa, alunos e professores, que se disponibilizaram a responder
os questionamentos do estudo.
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UMA ANLISE MULTIMODAL CRTICA DE TEXTOS DA PROPAGANDA DE

FRANQUIAS PARA ENSINO DO INGLS
Jhuliane Evelyn da Silva1
Jos Roberto Alves Barbosa2
RESUMO: Em consequncia ao status de lngua internacional (PENNYCOOK, 1994; CRYSTAL,
1997) atribudo ao ingls atualmente, muitas franquias de idiomas tem surgido com vistas a atender
a necessidade desse pblico consumidor, investindo na produo de propagandas a fim de apelar ao
consumo de seu produto. Essas prticas, porm, podem manipular os consumidores do idioma, uma
vez que induzem ao consenso (GRAMSCI, 1988; 1995) e favorecem a sustentao do poder
(THOMPSON, 1995) atravs do discurso publicitrio (MAGALHES, 2005). Frente a essa
situao, nos propomos a analisar crtica e visualmente as propagandas de cinco franquias de
idiomas, veiculadas em folders, prospectos e outdoors nos ltimos cinco anos (2009-2013). Para
tanto, fizemos uso dos fundamentos tericos da Anlise de Discurso Crtica (ADC) proposta por
Fairclough (2003), com foco no gnero (ao), discurso (representao) e estilo (identidade). J
para a anlise das imagens, partimos das contribuies de Kress e van Leeuwen (2006) contidas na
Gramtica do Design Visual (GDV) por meio das metafunes representacional, interativa e
composicional. Em virtude de esta pesquisa ser muito abrangente por ser o resultado do projeto
PIBIC 2012/2013, faremos um recorte e mostraremos duas propagandas de uma franquia apenas
(CCAA), por acreditarmos ser a mais representativa. A anlise crtica aponta para um discurso
capitalista hegemnico imperialista de ingls como instrumento que fornece poder e sucesso a quem
o consome, e coloca margem os demais. J a imagtica interpela ao consumo da lngua, ao
tematizar artistas, uma vez que o conhecimento da lngua empodera aqueles que o detm.
PALAVRAS-CHAVE: Propaganda; Franquias; Ingls; Anlise.
INTRODUO
Diante da difuso do ingls como lngua internacional (PENNYCOOK, 1994;
CRYSTAL, 1997), fenmeno resultante da crescente busca por informao e da necessidade de
comunicao internacional, o interesse por esse idioma culminou em sua mercantilizao
(LACOSTE; RAJAGOPALAN, 2005), tornando-se, nessas ltimas dcadas, um objeto de desejo,
um sonho de consumo. Consequentemente, um mercado composto por franquias de escolas
idiomas tem surgido com vistas a atender a necessidade do consumidor, investindo na produo de
propagandas a fim de apelar ao consumo de seu produto.
Haja vista a publicidade ser um poderoso discurso da ps-modernidade (HARVEY,
2000, p. 63-64), essas franquias investem fortemente na produo de propagandas que sero
divulgadas por meio da mdia a fim de apelar ao consumo do seu produto (o ingls, principalmente).
Essas prticas, porm, podem vir a manipular os estudantes do idioma, uma vez que a publicidade
1
Aluna PIBIC 2012/2013. Graduada em Letras com habilitao em lngua inglesa e suas respectivas literaturas da Faculdade de
Letras e Artes, Campus Central, UERN, integrante do GPELL.
2
Professor orientador docente do Departamento de Lnguas Estrangeiras da Faculdade de Letras e Artes, Campus Central, UERN,
lder do GPELL.
1098
constri prticas sociais a partir de um discurso hegemnico (GRAMSCI, 1988; 1995) de

naturalizao do consumo, tornando o que veiculado na mdia, necessidade bsica da populao.
Nessa perspectiva, ela dita que o consumo insere socialmente o sujeito, da mesma forma que deixa
margem quem no possua o que lhe confere status. Logo, podemos afirmar que a publicidade
um instrumento a servio da ideologia do consumo.
A partir dessa anlise multimodal lingustica e visual dos textos da propaganda
dessas franquias, visamos contribuir para a mudana social (FAIRCLOUGH, 2001), principalmente
nos contextos de ensino-aprendizagem dessas lnguas, reconhecendo seu valor como lngua
internacional (PENNYCOOK, 1994; CRYSTAL, 1997), mas sem deixar de atentar para uma
abordagem crtica em relao ao domnio desse idioma, ensejando um processo de letramento
crtico no contexto de aquisio dessa lngua (GRIOGORYAN; KING, 2008), comprometido no
apenas para o ensino da estrutura, ou mesmo da comunicao, mas, sobretudo, para a formao
crtica daqueles que direta ou indiretamente esto envolvidos nas prticas de ensino-aprendizagem
do ingls.
MATERIAL E MTODOS
Essa pesquisa se configura como qualitativa interpretativista, dentro do paradigma da
Lingustica Aplicada (MOITA LOPES, 1996). Para sua realizao, coletamos folders, prospectos
e/ou outdoors de propaganda de cinco franquias3 para o ensino de ingls, nomeadamente: CCAA,
Fisk, SKILL, CNA e Wizard, disponibilizados pelas prprias escolas e pela Internet nos anos de
2009, 2010, 2011, 2012 e 2013, no total de vinte e duas, como demonstrado pelo Quadro 1 abaixo.
Para analisar as imagens da propaganda das franquias de ensino do ingls, recorremos
ao aparato terico-metodolgico apresentado por Kress e van Leeuwen (2006). Nesta parte da
anlise, avaliaremos as propagandas segundo a Metafuno Representacional (atravs das
representaes narrativas e/ou conceituais), Metafuno Interativa (por meio das categorias contato,
distncia social, perspectiva, modalidade) e Metafuno composicional (por meio das categorias
valor da informao, enquadramento e salincia). J segundo a Anlise de Discurso Crtica
defendida por Fairclough (2003), as categorias consideradas para a anlise sero gnero (ao),
discurso (representao) e estilo (identidade).
Neste artigo, porm, faremos um recorte deste projeto, analisando apenas duas
propagandas de uma franquia CCAA veiculadas nos anos de 2012 e 2013, uma vez que as
consideramos bastante representativas. Nessa perspectiva, analisaremos a imagem propriamente
3
Infelizmente nem todas as franquias disponibilizaram as propagandas veiculadas durante esses cinco anos, alegando que a poltica
da franquia determinava sua destruio to logo a campanha acabasse. Deste modo, buscamos na Internet, porm no tivemos acesso
a todas.
1099
dita, identificando o papel dos componentes lingusticos visuais e crticos, descrevendo e

interpretando os textos.
Ano/
Franquia
2009
2010
2011
2012
CCAA
FISK
SKILL
CNA
WIZARD
Quadro 1
Fonte: folders, prospectos, outdoors e sites da Internet
2013
1100
Imagem 1
Na campanha do ano de 2012, a franquia CCAA optou por contar com estrelas de
Hollywood, apostando na atriz Megan Fox e no mundialmente conhecido boxeador Mike Tyson,
ambos estadunidenses, habitando em uma ilha, onde havia duas opes: quem soubesse falar Ingls,
iria conviver no lado da ilha verde, bonita, viva, habitada por milhares de Megans apresentada em
poucos trajes, como smbolo de beleza. Porm, quem no a soubesse, iria habitar na parte seca,
destruda da ilha, habitada por milhares de Mikes, maldosos e perigosos.
Ao analisarmos essa imagem visualmente, veremos os participantes representados
envolvidos em um processo narrativo reacional transacional, demandando do pblico ateno para
si e para o produto que esto exibindo, sendo representado apenas pelo slogan da campanha
cultivado durante os ltimos trs anos: Voc se garante ou a lngua derruba voc? Isso porque esta
imagem veiculada em outdoors tambm uma extenso da campanha publicitria que estava sendo
veiculada na TV, e subentende-se qual a franquia sendo apresentada.
Sendo exibida em um plano mdio, mostra os participantes da cintura para cima,
significando que eles estabelecem uma relao social com seu participante interativo, no de muita
proximidade ou de distanciamento. O ngulo pelo qual a imagem foi retratada foi o vertical baixo,
que reflete que os participantes representados tm poder sobre os interativos. Em outras palavras, a
lngua inglesa os empodera, e ns, no falantes da lngua inglesa, estamos margem, em posio de
desvantagem. Outra vez, a modalidade se faz naturalista baixa. J de acordo com a Metafuno
Composicional, o valor de informao representado pelo plano ideal/real. Os artistas esto no
plano ideal, ou seja, so o desejo de todo estudante de lngua inglesa falar fluentemente, dominar o
idioma, ser bem-sucedido. Cumpre dizer que a campanha s utilizou artistas dos Estados Unidos, ou
1101
o padro de prestgio, mais popular, mais poderoso. Inexiste enquadramento nos elementos
dispostos na imagem e a salincia recai sobre os dois artistas e sobre a conjuno OU, indicando a
escolha do participante interativo em desejar o melhor ou o pior para ele, de acordo com a
campanha.
Analisando essa mesma propaganda sob um enfoque crtico, podemos afirmar que o
texto acima se enquadra no gnero propaganda e apresenta a inteno de chamar o observador
obteno do produto (lngua inglesa), uma vez que traz a mesma indagao ao seu pblico: Voc se
garante ou a lngua derruba voc? Desta vez, porm, faz uso de artifcios diversos, como a
violncia, indicada na propaganda pelo lutador de boxe mundialmente conhecido, de nacionalidade
americana, Mike Tayson, chegando sensualidade, revelada por meio da atriz tambm norteamericana famosa internacionalmente Megan Fox.
A campanha j enfatiza: Megan or Mike? Assim, o pblico de ingls convidado a
conhecer a ilha de Megan, seminua e sensual, se conhecedor da lngua (Voc se garante?) ou ser
encaminhado para a ilha de Mike, onde s h violncia e dor (A lngua derruba voc?). Nessa
perspectiva, a lngua inglesa tomada como passaporte para os prazeres da vida, para a realizao
dos sonhos de seus estudantes.
A fim de identific-la, a franquia CCAA contratou Megan Fox e Mike Tyson, artistas
americanos mundialmente conhecidos, para atuar em sua campanha publicitria referente quele
ano. Megan traz a ideia do ideal de beleza e sensualidade, alm de ser lembrada por seus filmes
voltados ao pblico adolescente, de quem potencialmente utilizado o vocabulrio Voc se
garante? Mike foi o escolhido para demonstrar a consequncia de quem no sabe a lngua. Em
outros termos, voc, (no) estudante de lngua inglesa domina a lngua a ponto de se garantir e obter
tudo o que deseja (mulher, sucesso, etc.), ou a lngua derruba voc? e impossibilita a realizao dos
seus anseios?
neste jogo de interesses que a franquia se mostra como ideal para a satisfao dos
desejos do consumidor. Ela fornecer a lngua, que, por sua vez, garantir aos consumidores o
sucesso de seus empreendimentos, a concretizao de seus desejos.
A segunda propaganda a ser analisada mostra o famoso ator americano Samuel L.
Jackson no que tambm seria a extenso do comercial televisivo veiculado no ano seguinte (2013),
que desafia um falante no-nativo de lngua inglesa a se comunicar com um nativo em seu territrio
anglfono. As consequncias do insucesso dessa comunicao esto descriminadas numa roleta, da
qual esse ator o anunciante.
1102
Imagem 2
Nessa perspectiva, consoante a Metafuno Representacional, esse processo se

configura como um Narrativo Reacional Transacional, visto que h a presena de uma ao a ser
desenvolvida na imagem (a de olhar) e sabemos quem o alvo da mesma (ns, os observadores do
mundo real). O olhar estabelecido pelo Reator (Samuel) de demanda, pois esse nos olha
diretamente nos olhos como a exigir uma resposta, uma reao diante de sua ordem: Fale ou
aguente as consequncias. O plano escolhido para representar essa imagem foi o mdio, revelando
uma relao nem de distanciamento nem de proximidade para com o participante interativo, mas
uma relao social, o que pode ser confirmado pelo ngulo horizontal frontal, onde aquele
participante se deixa conhecer. A modalidade, por fim, pode ser classificada como naturalista, se
considerarmos a correspondncia dessa imagem com a realidade, apesar de elementos como o
tubaro dentro da fonte e o pano de fundo diminurem essa modalidade.
Agora, voltando nosso olhar para a composio da imagem, a temos disposta na posio
esquerda/ direita, ou melhor, dado e novo. O elemento j conhecido por todos o prprio
participante representado Samuel L. Jackson, famoso ator falante nativo de lngua inglesa. O novo,
por sua vez, o convite/ intimao feita pelo mesmo de falar ou aguentar as consequncias. Ou seja,
atualmente se faz mais do que necessrio o domnio e a utilizao desse idioma no contexto
internacional, at mesmo para satisfazer nossas necessidades bsicas, como comer (mostrado no
comercial). Inexiste moldura que desligue os elementos da composio. Ao contrrio, eles se
encontram com seus valores bem distribudos, e a salincia somente recai no ator e no slogan da
campanha, principalmente na palavra Talk, obrigando o observador a falar, ou se este ainda no
1103
sabe, a procurar essa Franquia para aprender, a fim de no sofrer as consequncias, que, por sua
vez, so perigosas, todas caracterizadas por ataques.
Sob uma perspectiva crtica, o texto acima, veiculado na mdia (TV, outdoors, internet),
se enquadra no gnero propaganda e apresenta a inteno de vender o produto ingls sob a
condio de quem no o dominar, sofrer as consequncias (face the consequences), demonstrado na
imagem por meio do ataque de tubaro. A fonte da mesma nos revelada_ a franquia CCAA,
revelando o lugar onde o consumidor aprender o idioma e se livrar das ms consequncias.
Como o slogan da campanha j enfatiza: Talk or face the consequences (em
portugus, Fale ou aguente as consequncias). A lngua inglesa vista como essencial para se
viver em outro pas, possibilitando a comunicao plena entre nativos e no nativos. Global, ela
que viabiliza o crescimento do aprendiz bem como a sua sobrevivncia. Nesta perspectiva,
percebemos um discurso hegemnico (sem ingls voc no sobrevive), capitalista (ingls como
produto a ser consumido na franquia) anglfono imperialista (o ingls, em detrimento dos outros
idiomas, que livrar o indivduo das consequncias; ele que a lngua de prestgio) construdo a
partir da propaganda. Mais: a franquia usa da violncia para representar as consequncias: ataques
de tubaro, abelha, zumbi, gnomos, entre outros.
A franquia de idiomas CCAA optou por Samuel L. Jackson, famoso ator estadunidense,
para estrelar sua campanha publicitria referente a 2013. Isso revela, primeiramente, a vertente
escolhida pela escola para ensinar o idioma a seus alunos: a americana, considerada privilegiada,
por ser a lngua dos filmes, da moda, das viagens. O dilogo estabelecido entre a escola e seu
pblico-alvo, os alunos consumidores do idioma. Esta relao marcada pela forma imperativa dos
verbos talk e face, caracterizando a obrigatoriedade/necessidade que o indivduo ter que se
comprometer, o que no deixa nenhuma alternativa ao aluno diante do desafio seno falar, ir a esta
escola e consumir o seu produto.
CONCLUSO
A anlise das propagandas reflete primeiramente a opo da franquia pela utilizao de
um ingls privilegiado, atrelado aos Estados Unidos, em detrimento de todas as outras variaes
sociolingusticas faladas nos diversos pases que o tem como lngua-me. Essa escolha pode ser
percebida por meio dos artistas utilizados para estrelar as campanhas dessa franquia, todos nascidos
naquele pas. Segundo, ela se utiliza de artistas famosos para denotar que o conhecimento da lngua
empodera aqueles que a detm e fazer desse artifcio uma estratgia de venda, atravs da escolha do
ngulo e da disposio da imagem na composio visual da propaganda. Por fim, a franquia se
apoia no senso comum para produzir o efeito de ingls como necessidade sobrevivncia no mundo
1104
atual, e a partir dessa estratgia, oferta seus cursos com a promessa de tornar reais os objetivos do
seu pblico-consumidor, uma vez que a lngua os inserir neste contexto de sucesso.
Dito isto, no se pode mais desconsiderar o que nos apresentado rotineiramente
atravs dos mais diversos gneros, tornando-se, assim, imperativa a anlise das propagandas. Tendo
isso em vista, encontramos a disposio as teorias crticas de discurso (ADC) e imagens (GDV),
uma vez que fornecem uma viso crtica diante do que propagado, bem como a possibilidade de
mudana e ao perante a realidade.
REFERNCIAS
CRYSTAL, D. English as a global language. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
FAIRCLOUGH, N. Analyzing discourse: textual analysis for social research. London: Routledge,
2003.
GRAMSCI, A. A Gramsci Reader: selected writings 1916-1935. FORGACS. D. (org.) London:
Lawrence and Wishart, 1988.
GRAMSCI, A. Concepo dialtica da histria. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995.
GRIOGORYAN, A. KING, J. M. Adbusting: critical media literacy in a multi-skills academic
writing lesson. English Teaching Forum. n. 4, 2008.
HARVEY, D. Condio ps-moderna: Uma pesquisa sobre as origens da mudana cultural. Trad.
Adail U. Sobral e Maria Stela Gonalves. 9. ed. So Paulo: Edies Loyola, 2000.
KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual design. London:
Routledge, 2006.
LACOSTE, Y; RAJAGOPALAN, K. (org.) A geopoltica do ingls: Parbola, 2005.
MAGALHAES, I. Anlise do discurso publicitrio. Revista da ABRALIN. v. 4 n. 1 e 2, p. 231260, 2005.
MOITA LOPES, L. P. da. Oficina de Lingustica Aplicada. Campinas: Mercado de Letras, 1996.
PENNYCOOK, A. The cultural politics of English as an international language. London:
Longman, 1994.
THOMPSON, J. B. Ideologia e cultura moderna. Petrpolis: Vozes, 1995.
1105
IMPLEMENTAO E AVALIAO DE UM MTODO DE INCENTIVO S

PERGUNTAS DO ORIENTANDO EM SESSES DE ORIENTAO DO PROJETO
DE MONOGRAFIA.
Jarrilson da Silva Alves1;Silvano Pereira de Araujo2
RESUMO: O objetivo da presente pesquisa foi implementar e avaliar um mtodo de
incentivo s perguntas do aluno em sesses de orientao do projeto de monografia em
um curso de formao inicial de professores de Lngua Inglesa. Para isso, partimos de
uma viso de pergunta como uma estratgia que visa a promover a qualidade do ensinoaprendizagem, assim como a formao de professores reflexivos (PEDROSA DE
JESUS, 1995). Nessa perspectiva, cabe ao professor criar as condies e as estratgias
de incentivo s indagaes dos discentes (DILLON, 1988; HUNKINS, 1976;
PEDROSA DE JESUS, 1991). A metodologia privilegiada de base
qualitativa/interpretativista (BOGDAN; BIKLEN,1994; CAVALCANTI; MOITA
LOPES, 1991) em que o foco central est no sentido construdo pelos sujeitos da
pesquisa. Os participantes foram trs orientandos de projeto de monografia e hum
professor - orientador da habilitao em Lngua Inglesa de uma Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte. Os dados foram gerados por meio de observao participante,
anotaes de campo, folha de perguntas, gravao em udio de dois encontros de
orientao. Os resultados indicam que, para a implementao do mtodo foi necessrio,
primeiro, que fossem criadas as condies necessrias para o surgimento das perguntas,
tais como: explicitao da proposta de incentivo s perguntas, a criao de um ambiente
afetivo favorvel, aplicao da folha de perguntas, reflexo conjunta nas sesses de
orientao sobre as indagaes. O mtodo motivou o surgimento de perguntas
significativas nas sesses de orientao. Essas perguntas so de natureza sociocultural,
sendo influenciadas por fatores do contexto peculiar em que se realizam : o cenrio em
que ocorrem (sesses de orientao de projeto de monografia), os objetivos do evento
comunicativo, os participantes, o gnero discurso e o tpico. Os dados ainda revelaram
a ocorrncia de cinco tipos de perguntas (com funes especficas no contexto) que no
foram exploradas anteriormente pela literatura especializada: burocrticas, tericas,
metodolgicas, lingusticas e estruturais. A concluso que o mtodo foi eficaz,
medida que motivou o surgimento das indagaes dos orientandos nas sesses de
orientao, contribuindo para o aprimoramento da interao orientador-orientando,
assim como para o esclarecimento de questes importantes relativas orientao e
desenvolvimento do projeto de monografia.
PALAVRAS-CHAVE: Implementao. Avaliao. Perguntas. Orientando
INTRODUO
De acordo com Chin e Osborne (2008), as perguntas dos estudantes so um
elemento central da qualidade do ensino e da aprendizagem. Pedrosa de Jesus et al
1
Aluno Bolsista PIBIC-UERN, graduando do 5 perodo do Curso de Letras com habilitao em Lngua
Inglesa no CAWSL/Ass- Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Email: jarrilking@hotmail.com.
2
Professor Dr. Silvano Pereira de Araujo, Docente do Curso de Letras Habilitao em Lngua Inglesa.
CAWSL- Ass- Universidade do estado do Rio Grande do Norte Email: silvanouern@gmail.com
1106
(2007) enfatizam que elas estimulam os processos de pensamento e geram

oportunidades para o professor identificar concepes incorretas e obstculos
significativos compreenso de conceitos, facilitando assim a adoo de estratgias de
ensino que respondam s necessidades dos estudantes.
Apesar de haver um consenso entre os pesquisadores sobre a importncia das
perguntas do alunos, alguns estudos tm indicado que elas no ocorrem
espontaneamente (DILLON, 1988; PEDROSA DE JESUS, 1991) e, por isso, faz-se
necessrio que o professor crie mtodos de incentivo s indagaes.
Dentre as pesquisas que propem mtodos de incentivo s perguntas do aluno e,
ao mesmo tempo, sugerem critrios para avali-los, destacam-se Hunkins (1976), Dillon
(1988) e Pedrosa de Jesus (1991). Para Hunkins (1976), no apenas o professor deve
aprender a formular perguntas educativas, mas tambm, o aluno. Para isso, o docente
deve promover uma atmosfera de sala de aula que incentive o surgimento das
indagaes.
Segundo Dillon (1988), para incentivar o questionamento do aluno, o professor
deve planejar cuidadosamente suas aulas, estar informado teoricamente, adotar atitudes
e praticar aes corretas antes, durante e aps a formulao das perguntas do aluno.
Em sua tese de doutorado, Pedrosa de Jesus (1991) prope um mtodo de incentivo e
coleta de perguntas escritas por alunos de qumica e fsica, denominado Folha de
perguntas. A investigadora prope que os professores, ao implementarem o mtodo,
devem utilizar as seguintes estratgias: a) solicitar e estimular os alunos a escreverem as
suas perguntas em uma folha de papel, b) dar tempo para os alunos pensarem e
organizarem suas ideias; c) responder sempre s perguntas e trat-las com respeito; d)
dar aos alunos vrios tipos de oportunidades para que eles explicitem suas perguntas, e)
encoraj-los a usar tanto o formato escrito ou oral, como eles preferirem e, f) mostrar ao
aluno a importncia do questionamento em sala de aula (p. 94).
Ao final da pesquisa, a autora solicitou aos alunos e professores participantes
que avaliassem o mtodo. A atitude geral foi positiva. Os alunos formularam perguntas
significativas, buscando esclarecimentos sobre as informaes e os contedos
trabalhados em sala de aula.
Com base nos resultados da pesquisa, a autora sugere que o mtodo de incentivo
s perguntas do aluno pode ser utilizado para : a) obter insights significativos sobre o
processo de ensino-aprendizagem; b) facilitar a interao professor-aluno; c) organizar
as aulas de acordo com a abordagem de aprender do aluno e, d) obter melhores
informaes sobre cada aluno (p. 94).
A investigadora conclui afirmando que o seu mtodo pode ser implementado e
testado em diferentes reas de estudo e, principalmente, em cursos de formao inicial
de professores, contexto em que se insere a presente investigao.
Apesar da importncia atribuda s perguntas do aluno por pesquisadores em
nvel internacional (HUNKINS, 1976; DILLON, 1988; PEDROSA DE JESUS, 1991; 8;
PEDROSA DE JESUS, 1995; PEDROSA DE JESUS; MOREIRA, 2009, entre outros),
no Brasil, essa uma problemtica ainda pouco investigada.
As investigaes em contextos educacionais brasileiros, em sua maioria,
focalizam as indagaes do professor (FERNANDES, 1992; CORACINI, 1995;
ARAJO, 2003). Dentre as investigaes que focalizam as perguntas do aluno,
destacam-se Arajo (1997; 2008); Arajo e Silva (2009). Em sua pesquisa de mestrado,
Arajo (1997) aborda as perguntas como um dos instrumentos usados pelo aluno de
lngua estrangeira para cumprir seus papeis na aprendizagem. Assim, o estudante indaga
com o intuito de : a) compreender a lngua-alvo (vocabulrio e gramtica) e, b) facilitar
a sua expresso oral nessa lngua. Em sua pesquisa intitulada Perguntas do professor e
1107
do aluno de lngua estrangeira : uma abordagem etnogrfica, Arajo (2008) mostra que
as perguntas do aluno diferenciam-se das indagaes do professor devido aos papeis
diferenciados que esses sujeitos exercem em sala de aula. A pesquisa ainda revela que
as perguntas do aluno e do professor so influenciadas por fatores, tais como: a) o
gnero aula de lngua estrangeira; b) os objetivos da aula e, c) os papeis do professor e
do aluno. Em outra investigao, Arajo e Silva (2009) descrevem as perguntas do
aluno universitrio de lngua inglesa a partir de uma perspectiva etnogrfica. Os
resultados apontaram as seguintes categorias de indagao : pergunta de compreenso,
b) pergunta de facilitao da expresso oral, solicitao de avaliao, d) pergunta
procedimental e, e) pergunta espontnea.
Como podemos observar, os estudos com foco no questionamento dos alunos,
tanto em nvel internacional como nacional ainda so escassos no que diz respeito a
pesquisas no contexto de ensino de Lngua Inglesa como lngua estrangeira, mais
especificamente, estudos com foco na implementao e avaliao de mtodos de
incentivo s perguntas do aluno de Lngua Inglesa em sesses de orientao do projeto
de monografia, questo central deste estudo.
Assim, dando continuidade aos estudos anteriores sobre as perguntas do aluno,
inclusive, aos nossos projetos PIBIC/CNPq/UERN (2008-2009, 2009-2010), esta
pesquisa teve como objetivo geral Implementar e avaliar um mtodo de incentivo s
perguntas do orientando nas sesses de orientao do projeto de monografia em uma
universidade do Estado do Rio Grande do Norte, com o intuito de contribuir para o
processo de orientao, assim como para a formao reflexiva de professores de Lngua
Inglesa e teve como objetivos especficos: a) Criar as condies e estratgias necessrias
para incentivar os orientandos a formularem perguntas nas sesses de orientao; b)
Examinar a natureza e funes das perguntas e, c) Realizar uma avaliao final da
proposta.
2. METODOLOGIA
2.1 Paradigma de pesquisa
A metodologia privilegiada, nesta pesquisa, apoia-se no paradigma
qualitativo/interpretativo de investigao, que tem orientado estudos tanto na rea de
educao (BOGDAN; BIKLEN, 1994) quanto no mbito da Lingustica Aplicada
(CAVALCANTI; MOITA LOPES, 1991). Nessa perspectiva, a nfase recai sobre a
descrio, a induo, a teoria fundamentada e o estudo das percepes dos participantes
da pesquisa.
2.2 Contexto da pesquisa
A pesquisa teve como cenrio as sesses de orientao do projeto de monografia
no curso de Letras habilitao em Ensino de Lngua Inglesa e respectivas literaturas
em uma universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Sua efetivao contou com a
participao de trs orientandos e o orientador de projeto de monografia.
2.3 Instrumentos para a coleta dos dados
Os registros foram coletados ao longo dos meses de agosto, setembro, outubro,
novembro e dezembro de 2012, por meio de quatro instrumentos:
a) anotaes de campo foram implementadas atravs da observao participativa no
campo de investigao e ao longo de todo o perodo de realizao do projeto. Sua
utilizao tem como objetivo contextualizar e enriquecer os dados, fornecendo
informaes complementares que, nem sempre, so obtidas por meio de outros
instrumentos (FONTO, 1994, p. 59).
1108
b) Observao e gravao em udio - permitiram a documentao sistemtica das

interaes entre o orientando e o professor-orientador, consequentemente, das perguntas
formuladas em sesses de orientao do projeto de monografia;
c) Folha de perguntas os orientandos foram solicitados a formular perguntas por
escrito e oralmente e duas sesses de orientao do projeto de monografia (PEDROSA
DE JESUS, 1991);
Ao final da pesquisa foi feita uma avaliao da proposta de implementao do mtodo
com o intuito de provocar a reflexo sobre o impacto do mtodo.
3. ANLISE
A anlise dos dados foi orientada pelas seguintes taxonomia: a) Condies e
estratgias para o incentivo s indagaes; b) Natureza e funes das perguntas e, c)
Avaliao final da proposta, tendo como fundamentao a pedagogia das perguntas do
aluno e, ao mesmo tempo, seguindo a organizao lgica dos objetivos especficos
delineados acima.
3.1 Condies e estratgias para o incentivo s indagaes dos orientandos
De acordo com Dillon (1988), as perguntas do aluno no surgem por acaso. Por
isso, necessrio que se crie um ambiente e estratgias que favoream o seu
surgimento. Neste estudo, foram dedicados tempo e espao para as perguntas nas
sesses de orientao, assim como foram utilizadas estratgias para motivar o seu
surgimento.
O orientador utilizou as seguintes estratgias para motivar as indagaes dos
orientandos: a) explicao do mtodo (primeiro, foi explicitada a natureza e as funes
das perguntas, bem como os procedimentos a serem seguidos ao longo da
implementao da proposta); b) aplicao da folha de perguntas (os orientandos tiveram
a oportunidade de formular as suas indagaes em uma folha de perguntas e entreg-la
em seguida em sesses de orientao); c) reflexo do orientador sobre as perguntas aps
as sesses de orientao (o orientador contabilizava e topicalizava as indagaes de
acordo com os problemas que sinalizavam em relao ao projeto de monografia. Em
seguida, preparava o prximo encontro com base nos questionamentos e problemas
identificados) e o debate durante as sesses de orientao sobre as perguntas (o
orientador trouxe textos que serviram como suporte terico, s discusses acerca dos
questionamentos levantados nas sesses anteriores).
No excerto 01, o orientador explica a funo das perguntas nas sesses de
orientao e procura criar um clima afetivo favorvel ao seu surgimento, uma das
condies necessrias implementao do mtodo.
Excerto 01
As perguntas Como eu disse a vocs vo ser um instrumento de trabalho pra gente, como que as
perguntas vo ser..na verdade as perguntas eu sei quais so os problemas de vocs.
Entenderam?...Quando tiver uma pergunta e vocs exemplificam, olha estamos com este problema com
relao ao projeto de monografia, ento isso aqui vai ser um motivo pra agente parar um pouco, discutir
e tentar resolver esta questo, certo? Ento por isso no tenham vergonha. (Orientador).
Podemos visualizar melhor as estratgias necessrias implementao do mtodo no

fluxograma 1, abaixo:
Fluxograma 1: Estratgias de incentivo s indagaes.
Explicitao do mtodo
Aplicao da folha de perguntas
Reflexo do orientador sobre as perguntas aps as sesses

de orientao
Debate durante as sesses de orientao sobre as perguntas
3.2 Natureza e funes das perguntas nas sesses de orientao

De acordo com Arajo (2007; 2008), as perguntas so enunciados de natureza
scio-comunicativa e cultural e variam de acordo com o seu contexto de realizao.
Os dados indicam que as perguntas dos orientandos so influenciadas pelo
contexto sociocultural e comunicativo em que se realizam: a) cenrio (As perguntas dos
orientandos no ocorreram de forma descontextualizada. Pelo contrrio, elas se situam
em um contexto peculiar: curso de formao de professores de Lngua Inglesa e nas
sesses de orientao de monografia); b) participantes (alunos da disciplina seminrio
de monografia I, que so orientandos do projeto de monografia); c) propsito
comunicativo (As funes das indagaes dos orientandos so influenciadas pelo
objetivo comunicativo do evento (sesso de orientao de projeto), que facilitar o
desenvolvimento e elaborao do projeto de monografia); d) gnero (as perguntas se
situam em um gnero discursivo especfico, no caso, orientao de monografia e so
influenciadas pelo e) tpico que orienta a interao(no contexto deste estudo, as
indagaes giravam todas em torno do projeto de monografia.
3.3 Tipos e funes das perguntas
As indagaes dos alunos tratam de questes que esto diretamente
relacionadas ao seu contexto imediato, ou seja, sua condio de orientandos do projeto
de monografia. Quanto natureza e s funes das indagaes, a anlise dos registros
indicou que as perguntas que ocorrerem so de cinco tipos diferentes : burocrticas;
tericas; metodolgicas; lingusticas e estruturais, sendo que cada tipo de questo tem
uma funo especfica dentro processo de interao orientador/orientando.
3.3.1 Questes burocrticas - tm como funo trazer ao conhecimento do
orientando como se do os processos da disciplina seminrio de monografia, mais
especificamente, como devem proceder durante o desenvolvimento do projeto.
3.3.2 Questes tericas - auxiliam o estudante a compreender a natureza, a
funo e os aspectos formais que compem o aporte terico em seu projeto de
monografia.
3.3.3 Questes metodolgicas - amparam o aluno no desenvolvimento da
pesquisa, qual tipo de pesquisa usar, se qualitativa ou quantitativa, como proceder na
1109
1110
coleta de dados. Indagaes que podem facilitar o planejamento da coleta de dados

pesquisa de TCC, etc..
3.3.4 Questes textuais - tm como funo elucidar para os orientandos
dificuldades que surgem quando se trata de produo textual.
3.3.5 Questes estruturais - servem para que o aluno se familiarize com
questes formais do gnero que vai precisar produzir ao final de seu curso
graduao.
da
as
as
de
3.4 Avaliao do mtodo

A avaliao final do mtodo constituiu a ltima etapa deste estudo e serviu como
uma forma de reflexo acerca do impacto do mtodo no sentido de contribuir para as
sesses de orientao do projeto de monografia.
Podemos observar, a seguir, o depoimento do professor-orientador, que destaca o
impacto do mtodo nas sesses de orientao de monografia:
Considero que, o projeto foi bem sucedido, uma vez que, criou as condies necessrias
para o surgimento das perguntas dos orientados, contribuindo para: a) a interao
orientador/orientando necessria elaborao do projeto de monografia; b)
possibilitou aos alunos tirarem todas as suas dvidas referentes ao projeto de
monografia; c)deu oportunidade ao orientador de organizar as sesses de orientao
com base nos problemas identificados nas perguntas dos alunos, assim como de obter
melhores informaes sobre cada orientando.
Alm da relevncia prtica da pesquisa para as sesses de orientao do projeto
de monografia, como mencionadas acima, consideramos que a investigao teve grande
relevncia terica, contribuindo com o levantamento de uma proposta de novas
categorias de perguntas do aluno em um contexto no explorado pelas pesquisas
anteriores, tais como: burocrticas, tericas, metodolgicas, textuais e estruturais.
CONCLUSO
Conclumos que a proposta de implementao teve um impacto positivo,
medida que atingiu seus objetivos : 1o ) Criando as condies necessrias para o
surgimento das indagaes dos alunos, 2) Levantando uma nova categorizao de
perguntas, contribuindo para o avano das discusses sobre as perguntas na literatura
especializada, especificamente no que diz respeito sua natureza e funes no contexto
investigado, 3) Assim, teve um efeito positivo, tanto em termos terico (propondo uma
nova categorizao de perguntas) como prtico (motivando os alunos a participarem
ativamente do processo interativo, ajudando-os, ao mesmo tempo, a esclarecer as suas
dvidas a respeito do processo de elaborao e desenvolvimento do projeto de
monografia.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao departamento de Letras e a PROPEG pelo incentivo a iniciao
cientifica to necessria para produo de conhecimento, bem como a todos que
contriburam para a idealizao, construo e concluso deste projeto.
REFERNCIAS
1111
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1113
ENUNCIADO IMAGTICO, SINCRETISMO DE LINGUAGEM E EFEITOS

DE SENTIDO SOBRE MOSSOR: UMA ANLISE DISCURSIVA
Jailson Alves Filgueira1; Francisco Paulo da Silva2
RESUMO: Esta artigo parte das atividades desenvolvidas em nosso o projeto PIBIC/
CNPQ (2012/2013), cujo objetivo foi descrever/ interpretar a produo dos efeitos de sentido nos
enunciados imagticos que discursivizam a cidade de Mossor. Tomamos como material de anlise
diferentes gneros discursivos e suportes textuais, produzidos nas praticas discursivas institucionais
e no institucionais que tematizam Mossor como cidade da liberdade, da resistncia, da cultura e
como Metrpole do futuro. Na anlise, observamos a relao saber/poder nas formas de
formulao e circulao dos discursos sobre Mossor, de modo que na produo dos enunciados
analisados, vimos que o simblico se manifestava na ordem do dizvel e do visvel, tendo como
intuito, no domnio de uma formao discursiva, acionar o imaginrio social. Observando esse
funcionamento, sistematizamos elementos para a leitura da imagem, como meio de extrair delas os
efeitos de sentido produzidos na rede de memria discursiva que a mdia e o poder local mobilizam
sobre Mossor e seu povo. Assim, com base nos conceitos tericos fornecidos pela Anlise do
Discurso de orientao francesa, consideramos que as imagens devem ser vistas como documentos
que informam sobre a cultura material de um determinado perodo de uma sociedade e que sua
leitura no se reduz aos aspectos tcnicos, mas leva em conta aspectos socioideolgicos, culturais e
histricos. Como resultado da pesquisa constatou-se que as prticas discursivas locais realizam um
trabalho de rememorao que liga a histria do presente aos feitos do passado, inscrevendo a
memria na construo da identidade da cidade e de seu povo.
PALAVRAS- CHAVE: Cidade; Discurso; Memria; Imagem; Sentido.
INTRODUO
A materialidade discursiva do corpus que constitui esse trabalho compe-se de e
imagens que materializam o discurso da liberdade e da resistncia associada ao povo e a cidade de
Mossor. Como na atualidade a Anlise do Discurso (AD) convidada a desenvolver elementos
terico-metodolgicos para leitura da imagem, necessidade colocada pela exponencial invaso da
mdia na sociedade e que se intensifica a partir dos anos 80, influenciada por aquilo que Courtine
(2003) classifica como o reinado das imagens. que instaurou uma revoluo udio-visual na
confeco dos textos e nas formas de circulao dos discursos no mundo ps-moderno. Para
Gregolin (2008), tomar materialidades no verbais como objeto de estudos exige que a Anlise do
discurso reoriente seus conceitos na direo de uma semiologia histrica, o que exige um retorno
aos conceitos de Foucault, presentes na A Arqueologia do Saber (2008) como o importante conceito
de enunciado que, segundo Foucault, no exclusivamente lingustico, mas tem natureza
semiolgica. Tambm os conceitos de memria discursiva e , por extenso, toda uma srie
conceitual que envolve o discurso, as prticas discursivas, as formaes discursivas e a
interdiscursividade devem ser considerados na constituio dessa Semiologia. Se toda imagem se
insere em uma cultura visual e se toda cultura visual supe a existncia de uma memria visual,
como assevera Courtine ( citado por MILANEZ, 2006) e considerando que os textos analisados
1
Discente do curso de Letras da Faculdade de Letras e Artes, Campus Central, UERN. Membro do GEDUERN Grupo de Estudos
do Discurso; Bolsista PIBIC/CNPq. E-mail: jailson.alves10@hotmail.com;
2
Doutor em Lingustica e Lngua Portuguesa, Docente do Departamento de Letras Vernculas, da Faculdade de Letras e Artes,
Professor do PPGL/UERN e do PPGCISH/UERN, Coordenador do GEDUERN Grupo de Estudos do Discurso da UERN. E-mail:
f.paulinhos@uol.com.br.
1114
sincretizam linguagem verbal e no-verbal, esse trabalho descreve e interpreta o funcionamento

das materialidades desses enunciados em relao ao amplo arquivo com o qual seus eles dialogam.
A questo que norteou a pesquisa assim se formulou: que elementos devem ser considerados na
leitura de imagens, considerando os efeitos de sentidos sobre o sujeito mossoroense e sobre a cidade
na rede de memria em que se inscreve os discursos que circulam em Mossor e que so
produzidos pela mdia , pelo poder local e por discursos no institucionais?
A partir dessa questo, a pesquisa tomou os enunciados para analisar como a memria
discursiva neles funciona e produz sentidos sobre Mossor, com o objetivo de descrever/interpretar
a produo dos efeitos de sentido nos enunciados e que discursivizam essa cidade como terra da
liberdade, da resistncia, da cultura e como Metrpole do futuro. Para desenvolvimento da pesquisa,
consideramos que a anlise da imagem deve se direcionar para os elementos que vo alm das
evidncias visveis e, por isso, tomamos a imagem enquanto enunciado que, como tal, inscreve, por
recorrncia memria, as relaes sociais, polticas e culturais de uma sociedade. Nesse sentido, a
imagem a apropriao social, pelo sujeito de elementos da cultura e da histria, transformada em
representao simblica. Como todo enunciado, ela produz um efeito de verdade, a partir do
interdiscurso de uma formao discursiva (FD). Isso nos autoriza a dizer que a imagem enunciada
pressupe certas condies de produo que so inerentes a sua emergncia num determinado
momento histrico.
Assim sendo, tomamos a imagem como algo que no se reduz aos elementos fsicos,
aos aspectos tcnicos, mas se produz no dilogo com fatores sociais externos a ela mesma, tais
como: os sujeitos envolvidos na sua constituio que sob a influncia de suas FDs, que podem
atribuir vrias interpretaes possveis ao enunciado no verbal; as condies de produo do
discurso, os movimentos que atualizam uma memria discursiva.
Na perspectiva discursiva em que enquadramos esse trabalho, a imagem vista como
enunciado e, assim, sua produo obedece a regimes que determinam suas formas de constituio
e circulao. Nesse aspecto, deixa entrever sentidos que envolvem uma operao cultural,
socioideolgica e histrica. Com base nisso, analisamos o enunciado imagtico para descrever e
interpretar as operaes com o simblico que se manifestam na ordem do dizvel e do visvel,
considerando que os enunciados do corpus apresentam um sincretismo de linguagem verbal e no
verbal.
MATERIAL E MTODOS
O corpus desta pesquisa constituiu-se de enunciados imagticos que tematizam a cidade
de Mossor, produzidos nas prticas discursivas locais tais como a historiografia, a mdia, o poder
local e outras prticas discursivas do cotidiano da cidade. A materialidade do corpus
predominantemente imagtica, articulada com enunciados verbais que no puderam ser
desconsiderados na anlise, por participarem da constituio dos efeitos de sentido produzidos.
Do ponto de vista metodolgico preciso utilizamos seguintes procedimentos: montagem de um
arquivo com textos que conjugam linguagem verbal e imagtica e que tematizavam Mossor como
cidade da resistncia, da liberdade, da cultura e como metrpole do futuro; leitura do corpus,
considerando a relao interdiscursiva com o arquivo; anlise da materialidade discursiva dos
enunciados do corpus, focalizando a amalgama existente entre linguagem verbal e imagtica. Para
fundamentar a anlise nos reportamos aos pressupostos tericos da AD, recorrendo a conceitos
operacionais tais como interdiscurso, efeito de sentido, memria discursiva, discurso, enunciado e
formao discursiva.
A anlise empreendida neste artigo considerou trs enunciados que compem o arquivo
sobre a cidade de Mossor, sendo dois monumentos histricos que ocupam o espao urbano e outro
uma publicao do site oficial da Prefeitura Municipal. A leitura do corpus considerou o arquivo,
1115
tal como proposto por Foucault (2008) e, dessa forma, procurou-se garantir as relaes
interdiscursivas presentes nos sentidos sobre a cidade.
As imagens analisadas integram um domnio memria e significam quando
consideradas em sua interdiscursividade. Na anlise de enunciados imagticos e mesmo naqueles
que utilizam o sincretismo de linguagem verbal e no verbal, deve-se levar em conta aspectos
sociais, culturais e histricos que participam da construo de sentidos. No caso dos enunciados
que tematizam Mossor, h retomadas de acontecimentos, personagens e fatos histricos, os quais
vo envolver a construo de sentido e acionar o imaginrio social. Na concepo de Davallon
(2010) a imagem um produto de prticas culturais que emergem em um momento singular e,
enquanto discurso, ela funciona como operador de simbolizao. Isso nos ajuda a entender que ela
no se constitui como transparncia enunciativa, mas como efeito de verdade, uma representao
simblica do objeto, realidade, mundo. A imagem ainda se insere nos limites das prticas, e, por
conseguinte, no dizer dos lugares sociais.
Na dimenso visvel definida por Paiva (2006), podemos inferir que a imagem
remete, justamente, a regularidade da memria que inscreve o discurso no domnio arquivista. Na
produo discursiva sobre Mossor como cidade da liberdade e da resistncia, da cultura e como
metrpole do futuro, observamos uma regularidade traduzida na recorrncia constante de fatos os
quais marcam a histria da cidade, tendo em vista que o presente tecido com os signos do passado.
O enunciado imagtico ao inscrever a paisagem urbana, vincula-se a uma rede de memria que liga
o passado ao presente e ao futuro. Assim sendo, os enunciados analisados mostram que o que
tematizam no um fato do passado, mas sim uma atualizao do passado ressignificado no
presente. Nesse sentido, o retorno instaura a novidade, pois, como diz Foucault (2011, p. 26) o
novo no est naquilo que dito, mas no acontecimento de sua volta.
Nas prticas, a imagens entrecruza um jogo entre o real e simblico. Nesse processo,
deve observar que h uma descontinuidade de sentido em relao produo de discurso. Assim, a
identidade de Mossor tecida por enunciados ressignificados pelo discurso da resistncia e
liberdade. Isso decorre pelo fato deles retomarem acontecimentos do passado tidos como atos
heroicos, que ao longo do tempo moldam os dizeres de grupos sociais e vises de mundo, aguando
o imaginrio, medida que exaltam sujeitos histricos para cristalizar a memria/histria da
Cidade.
Na sua praa, o gnio da raa
mossoroense Dorian Jorge
Freire, clamou a vida toda pela
sua restaurao, (Vingt. Um.
Rosado). A prefeita Rosalba
Ciarlini o ouviu e Mossor est
aqui, unnime, aplaudindo o
construtor, o defensor, a
restauradora e a liberdade
mossoroense. Dra. Rosalba
Ciarlime. Prefeita (Informao
inscrita na placa do monumento
Esttua da Liberdade)
Imagem 1 - Praa da Redeno
Esttua da Liberdade
Mensagem da Placa
Imagem 2-Placa da Praa da
Redeno
1116
A imagem acima destacada um monumento construdo no centro de Mossor.

Representa a Estatua da Liberdade, que na cidade foi usada para inscrever no espao urbano o ideal
de liberdade que permeia a construo discursiva de Mossor. Esse um discurso configurado pela
memria na construo identitria do mossoroense e materializado no monumento, constituindo-se
de rememorao de um fato histrico (A Abolio da Escravatura em Mossor, dois anos antes da
Lei urea, segundo a historiografia local). Cravada no centro da cidade, a esttua funciona como
atualizao constante do sentido de liberdade, pelas prticas do poder local - observemos
referncia a prefeita Rosalba Ciarlini e sua entrada no discurso da liberdade em Mossor que
demonstra esse gesto de recorrncia e entrecruzamento entre o passado e a atualidade. A esttua
produz um efeito de memria e, se tomarmos a definio de Nora (1981) funciona como um lugar
de memria, materializado no prprio monumento que negocia sentidos com imaginrio social,
reunindo tradio e modernidade BORGES (2008, p. 80). Discutindo os sentidos provocados pela
imagem, esse afirma que as imagens no tem sentido em si e a interpretao vai depender da sua
representao simblica, j que ela aparece nesse lugar como um discurso que sinalizam lgicas
diferenciadas de organizao do pensamento, de ordenao dos espaos sociais e de medio dos
tempos culturais.
A imagem que selecionamos abaixo, deixa entrever o esprito preservacionista nas
prticas discursivas da cidade no que diz respeito identidade do povo. Para Silva (2002, p. 10) por
esse gesto, comemorar significa, ento, reviver de forma coletiva a memria de um acontecimento
considerado como ato fundador, a sacralizao dos grandes valores e ideais de uma comunidade
constituindo-se no objetivo principal. Veja que na enunciabilidade da imagem h uma produo de
sentido e ela aparece como efeito de uma prtica, condicionando com isso aquilo que Foucault
(2008) chama de raridade. como se o enunciado/imagem surgisse pela primeira vez e com um
sentido preestabelecido. Porm, no bem isso que acontece quando se toma os enunciados nos
limites de uma FD. Na concepo de Foucault (2008) a produo de sentido determinada dentro
dos limites de uma formao discursiva, pois no domnio da significao ele aparece sempre pelo
regime da repetio, direcionando para um determinado lugar discursivo e no outro. Vemos na
singularidade da imagem o deslocamento discursivo operado num jogo entre o passado e atualidade
que se efetiva mediante uma prtica de comemorao:
Imagem 3- Panfleto confeccionado pela Secretaria

da Cultura de Mossor, divulgando a Festa da
Liberdade .
A quase devoo do poder local em rememorar a data da abolio da escravatura

mossoroense, fez com que a Secretaria de Cultura do Municpio criasse o Alto da Liberdade,
espetculo teatral em praa pblica que conta a histria da abolio em Mossor. A cidade se arvora
tanto desse feito, que os nomes de bairros e ruas reportam-se a ele como forma de manter viva sua
lembrana no imaginrio social. No texto que emblema o encarte acima (material usado pela
Secretaria da Cultura para divulgar o evento, o enunciado 30 de setembro um momento sagrado
atesta o trabalho de conservao e valorizao desse feito dos mossoroenses. H, no entanto,
1117
historiadores que questionam a autenticidade desse feito, mas em termos oficiais essa a histria
que se conta, se comemora e se rememora. As prticas discursivas do poder local e a mdia
reforam esses discursos enaltecendo a cidade com seu ideal de liberdade e resistncia, associados
Abolio da Escravatura, em 30 de setembro de 1883 e a Resistncia ao Bando de Lampio, em 13
de junho de 1927. Como afirmam Silva e Tavares (2009), em anlise que faz dessas prticas em
Mossor, essa identidade, construda no passado, valorizada no presente e preservada pelo grupo
poltico local que produz um movimento de colagem de suas aes polticas a esse esprito
preservacionista, produzindo um efeito de que enquanto esse grupo governar a cidade, essa
identidade ser mantida. Um trabalho que busca justificar a figura atual do sujeito mossoroense
como ainda sendo um povo imbudo dos sentimentos de resistncia e de vanguarda.
No mural em homenagem aos Heris da Resistncia e que analisamos abaixo, o
destaque dado ao prefeito que comandou a resistncia ao bando de Lampio simboliza a fora do
poder local, criando uma ligao entre sua coragem e determinao e as aes do poder local na
atualidade.
No espao citadino, inscrevem-se discursos em que os feitos do passado deslocam do
sentido de linearidade narrativa deles e passa a assumir a condio de memria discursiva. Isso se
condiciona em forma de uma vontade de verdade. E para fazer circular tais discursos, o poder
local tem investido na construo de monumentos histricos, tendo por objetivo fixar no imaginrio
da populao pelos discursos de resistncia e liberdade que marcaram o passado da Cidade,
havendo com isso uma busca insistente em trazer o passado para o presente. Para Le Goff (2003, p.
526) o monumento tudo aquilo que pode evocar o passado, perpetuar a recordao. Assim,
dizemos que o monumento um agente reprodutor de documentos, e serve para registrar a memria
do passado das pessoas no presente. Silva e Tavares (2009), analisando os efeitos da imagem no
Memorial da Resistncia de Mossor afirmam que em sua utilizao, o passado revivido no
presente e no espao da cidade a memria materializada como Histria. O monumento funciona
como uma camuflagem da realidade, uma montagem (SILVA E TAVARES 2009, p.24),
produzindo uma verdade sobrea cidade.
Imagem 4MRM- Memorial da Resistncia de

Mossor. Fotografado durante o evento Caminhada
Histrica e Cultural de Mossor: histria e cultura
passo a passo.
Na faixada do Memorial aparece uma foto na qual os resistentes e o bando de Lampio

so destacados, sendo os resistentes colocados na margem superior da foto, o que simboliza a
superioridade do mossoroense, dos vitoriosos na batalha contra o bando de cangaceiros. Essa
imagem se a vincula a uma rede de memria que inscreve um gesto de acontecimento configurado
pelo efeito de retorno, cujo intuito demanda ligar um fato passado ao presente e ao futuro. um
gesto de interpretao que permeia a superfcie do enunciado imagtico e a memria discursiva
trabalha na significao dele condicionando o que Foucault (2008) denomina de recorrncia. Essa
1118
prtica ocorre mediante apropriao de um fato histrico por uma FD para instaurar seu retorno
dentro dos limites de um discurso em determinado espao e temporalidade.
Senso assim, tomando o enunciado como efeito de prtica, isso nos faz refletir segundo
Foucault (2008) o que leva algo (signo, imagem) a ser considerado um enunciado. Para chaga a essa
aluso, ele expe noo de correlato que no designa diretamente as coisas, os objetos, seres e os
fatos, mas correspondem s leis de possibilidades, as regras que condicionam a existncias deles
(enunciados). Esse correlato seria, algo que se define de saber constitudo no domnio discursivo e
produzido em um dado momento uma vez que somente tal saber/discurso poderia ser dito e circular.
Nesse movimento em que o retorno instaura a novidade, na concepo de Davallon
(2010) a imagem vista como uma operadora de simbolizao. Na anlise delas, aponta que ela
um produto cultural, produzido sobre condies histricas, singular. Isso nos autoriza a dizer que
ela constitui em mecanismo simblico utilizado em um dado momento para produzir uma vontade
de verdade.
O enunciado abaixo
Imagem 5-Mossor Metrpole do futuro

Fonte: http://www.prefeiturademossoro. com.br
Como evidente na imagem 5, h um trabalho de produo de sentido, pois sua apario

marca especificamente o discurso produzido em um determinado momento e espao social.
importante destacar que esse enunciado apresenta aquilo que Foucault (2008) chama de raridade.
So os elementos que delineia os limites de uma pratica discursiva e no outra. Como se ver, eles
inscrevem na dimenso de acontecimento, isto , segundo consta no enunciabilidade da imagem os
sentidos traz um saber que instaura Mossor tambm como sendo cidade do futuro. Assim,
podemos refletir, quando Foucault (2008) afirma que uma formao discursiva determina o que
pode e deve circular em uma temporalidade, de modo que eles vo marcar a exterioridade na
superfcie dos enunciados. Com base na classificao da revista Veja sobre as 20 metrpoles do
futuro, na qual Mossor foi includa, na imagem 4, h um efeito de recorrncia, pois se configuram
as condies scio-histricas os quais irrompem em forma de elementos que projeta a cidade, com
tambm para dar destaque a esse sentido enunciado: um prdio em arquitetura moderna, um
profissional da construo civil, que confirma o crescimento da cidade neste setor, tomado como
smbolo de expanso econmica e urbanstica da cidade. H, portanto, uma apropriao do poder
local e da mdia que faz circular esses sentidos sobre a cidade.
Percebemos, assim, no enunciado imagtico 5 um efeito de deslocamento, pois ele
remete ao que Foucault (2011) destaca como sociedade de Discurso de sua condio de
representao das coisas para inscrever um saber ou limites de uma formao discursiva. Esse
enunciado, no domnio da significao, forma e, ao mesmo tempo, atualiza a memria que aparece
resignificada nas sries e por que no dizer na raridade das imagens. Para se ter mais eficcia na
anlise dos enunciados, podemos tomar o que Silva (2008) denomina de dicurso-outro, cuja
transcrio no deve ficar somente nos fatos posto nos documentos, mas descrever os sentidos que
singularizam as imagens em um determinado campo discursivo.
1119
CONSIDERAES FINAIS
A anlise mostrou que as prticas discursivas implicam a relao saber/poder na
produo e circulao do discurso. Observamos que essa produo mobiliza o interdiscurso e faz
circular enunciados como acontecimento que em sua irrupo aciona o imaginrio social. Isso se
efetiva pelo discurso da liberdade, resistncia, da cultura e de Mossor como metrpole do futuro.
Ademais ficou posto que o retrato de Mossor se materializa em diferentes gneros e suportes
textuais, presentes em vrias prticas discursivas da cidade como a mdia, a historiografia e a
produo discursiva dos rgos pblicos municipais. Essas prticas comemorativas como os
grandes espetculos teatrais abertos ao pblico tm o propsito de alimentar o imaginrio urbano
por meio de rememoraes de acontecimentos que marcaram a histria de Mossor. Assim, anlise
se verificou a funo enunciativa, por meio da qual foi possvel descrever/interpretar como o
poder poltico local faz circular, atravs da divulgao miditica e de outras prticas discursivas,
verdades sobre a identidade de Mossor. O que se observou que as prticas discursivas locais
relacionam passado-presente-futuro por meio de um trabalho discursivo e inscreve, com isso, a
memria discursiva na construo da identidade da cidade e de seu povo.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao CNPQ por oportunizar nossa participao no PIBIC, a UERN pelo
incentivo ao nosso projeto e ao meu orientador Prof. Dr. Francisco Paulo da Silva que se dedicou na
orientao dessa pesquisa.
BORGES, Maria Eliza Linhares. Histria e Fotografia. 2. ed. Belo Horizonte: Autntica, 2008.
COURTINE, Jean-Jacques. O deslizamento do espetculo poltico. In: GREGOLIN, M. R. (org.)
Discurso e mdia: a cultura do espetculo. So Carlos, Claraluz, 2003.
DAVALLON, Jean. A imagem, uma arte de memria?. In: ACHARD, Pierre, et al.. Papel da
memria. Traduo de Jos Horta Nunes. Campinas-SP: Pontes, 1999.
FOUCAULT, Michel. Arqueologia do saber. Trad. Luz Felipe Baeta Neves.. 7. edio, Rio de
Janeiro, RJ: Forense Universitria, 2008.
_____. A ordem do discurso. Aula Inaugura no Collge de France, pronunciada em 2 dezembro de
1970.Traduo Laura Fraga de Almeida Sampaio. 21a. ed. So Paulo: Edies Loyola, 2011.
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Editora da UNICAMP, 2003.
MAUAD, Ana Maria. Atravs da imagem: fotografia e histria interfaces. Tempo, Rio de Janeiro,
vol. 1, n . 2, 1996, p. 73-98.
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P. (org.). Estudos do texto e do discurso. So Carlos: Claraluz, 2006.
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Khoury. In: Projeto Histria: Revista do Programa de Estudos Pos-Graduados em histria e do
Departamento de Histria da PUC-SP. So Paulo: EDUC, 1981.
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In: Revista Brasileira de Histria. So Paulo, v 22, n44, 2002. p. 225-238.
SILVA, Francisco Paulo da; TAVARES, Edgley Freire. A inscrio da Memria no espao urbano:
efeitos de sentido na contao da invaso de lampio a Mossor feita monumento. In: MILANEZ,
Nilton; SANTOS, Janaina de Jesus (orgs.). Anlise do discurso: sujeito, lugares e olhares . So
Carlos: Claraluz, 2009
1121
UM MUNDO NA CABEA: ANLISE DA UTOPIA E DISTOPIA NOS CORDIS

HISTRIA DE PESCADOR, AS SEIS MOEDAS DE OURO E A LENDA DA ILHA
AMARELA E DE ANTNIO FRANCISCO.
Itamara Patrcia de Souza Almeida; Llian de Oliveira Rodrigues Raiane Cristina de Souza
RESUMO: O presente trabalho consiste realizar uma anlise temtica dos cordis Histria de
pescador, As seis moedas de ouro e A lenda da Ilha Amarela do poeta potiguar Antnio
Francisco, focalizando o tema da utopia/distopia literria, com o objetivo de verificar como o autor faz
uso desse conceito para construir sua crtica ao modelo de sociedade vigente. Para construo dessa
investigao, recorremos pesquisa bibliogrfica referente ao conceito em anlise (COELHO, 1989);
(LACROIX, 1996), e a leituras de obras que consagraram o gnero utpico/distpico na literatura
(MORE, 2000); (ORWELL, 1980) e (HUXLEY, 2001) a fim de perceber como se configura esse
gnero narrativo. Aps essa fase, recorreremos anlise do corpus selecionado, tomando como ngulo
analtico a identificao e discusso dos aspectos que configuram a utopia e a distopia como crtica
social. Em nosso estudo, pudemos perceber que o cordelista Antnio Francisco utiliza-se dos elementos
utpicos para construir sua crtica social, fazendo analogias, paralelos. Pudemos perceber ainda que h,
embora de maneira indireta o elemento distpico em seus cordis, uma vez que sua sociedade perfeita
construda para e no com os que habitaram esse lugar.
PALAVRAS-CHAVE: Antnio Francisco; Cordel; Literatura; Utopia/distopia.
INTRODUO
O presente artigo fruto da nossa pesquisa PIBIC intitulada Um mundo na cabea: utopia
e poesia social no cordel de Antnio Francisco (fase 2) coordenado pela professora Dr: Lilian de
Oliveira Rodrigues, tendo como principal objetivo investigar a utopia literria presente nas obras Dez
cordis num cordel s (2005) e Por motivos de versos (2005), de Antnio Francisco e perceber
como se d a crtica social por meio da utopia. Nesse sentido esse artigo resultado de um recorte do
projeto j mencionado, e nosso objetivo central fazer uma analise dos cordis As seis moedas de
oura, Histria de pescador e A lenda da ilha amarela, no que tange utilizao, como recurso
literrio, do tema da utopia/distopia.
importante esclarecer que a Utopia tem seus fundamentos no campo filosfico e poltico,
que foi consagrado como sistema em A Repblica, no qual Plato descreve a polis ideal. No entanto,
mesmo no tendo sua origem no campo literrio surge em escritos literrios desde os primrdios da
humanidade.
Apesar de o termo/palavra Utopia ser utilizado apenas por volta de 1516, por Thomas
More, em seu livro intitulado A utopia, indiscutvel que o conceito, j perpetuasse em outros
escritos bem mais antigos, como por exemplo, o den descrito na Bblia. O Jardim do den, como
sabemos, era o lugar perfeito em que, segundo o escrito, Deus colocou Ado e posteriormente Eva, que
viveram na mais perfeita harmonia at que a serpente provocasse a mulher a comer o fruto proibido, a
ma, o que levou a expulso dos dois do paraso. A narrativa bblica, criando a alegoria do paraso
perdido guarda em si o prenncio do que seria o sentido principal desse conceito em sua evoluo: que
o paraso, como o lugar ideal, algo inalcanvel.
Seguindo esse fundamento, o poeta Antnio Francisco utiliza-se de conceitos
utpicos/distpicos nos seus cordis a fim de tambm construir seu paraso, sempre situando um
1122
universo distante, em uma estrela do cu, como visto em As seis moedas de ouro, por exemplo.
Seus cordis problematizam a sociedade moderna e criticam o sistema capitalista opressor vigente.
Essa pesquisa busca trazer como contribuio para o meio o meio acadmico, o estudo da
utopia direcionados ao texto do cordel. Nossa inteno se projeta no sentido de por em cena a obra de
Antnio Francisco para que ela seja (re)vista sob esse novo enfoque, evidenciando o refinamento da
obra do cordelista potiguar. Podemos dizer tambm que a tentativa de transformao social quando no
possvel no mbito real ela de alguma forma concretizada na escrita, na literatura. A busca pelo
mundo mais justo e de igualdades um tema bastante frequente nas duas obras em questo, talvez por
que ao menos na literatura seja possvel realizar as utopias.
METODOLOGIA
Esta pesquisa, por ser de natureza interpretativa, configurou-se no estudo do aspecto
temtico dos poemas e foi desenvolvida por meio dos pressupostos tericos que discutem o tema em
anlise: os conceitos de utopia e distopia (LACROIX, 1996); (COELHO, 1989). Foram feitas tambm
leituras bibliogrficas de gnero utpico (MORE, 2000) bem como os de gneros distpicos
(ORWELL, 1980); (HUXLEY, 2001) a fim de perceber como esto postos esses elementos nas obras
literrias, para posteriormente os identificarmos no corpus selecionado.
1. A construo de Parasos: algumas reflexes sobre o tema da utopia
Para entendermos melhor os conceitos atribudos utopia, com o sentido que conhecemos
hoje, ser preciso recorrer primeiramente etimologia da palavra. A palavra utopia de origem Grega,
ou = no + topos = lugar, (no lugar). Apesar de existir anteriormente enquanto conceito, a a palavra
em si surge apenas no sculo XVI, quando Thomas More escreve o livro A Utopia, no qual descreve
uma ilha em que a forma de governo justa proporciona sua populao uma espcie de paraso no qual
reinava a igualdade entre os homens. Discutida em uma conversa de More, Rafael Hitlodeu e Pedro
Giles, a ilha da utopia mostrada como um paraso terreno, localizada em lugar nenhum. Da o sentido
do nome.
Segundo Coelho (1989, p.7) uma das caractersticas do ser humano a liberdade que ele
se reserva de se opor ao evento defeituoso, situao decepcionante..., o que algumas pessoas, ainda
segundo o autor, costumam chamar de esperana, no sentido de esperar aquilo que no sendo, pode vir
a ser um dia. Assim, com o conceito de poder vir a ser que a utopia est diretamente ligada.
Se refletirmos sobre o que entendemos do sentido da palavra utopia, no raramente, a
definiramos como algo que est apenas no imaginrio, ou a ligaramos logo a uma busca impossvel.
Coelho (1989) ressalta a utopia enquanto fator subjetivo que impulsiona a objetividade da busca,
dizendo que:
Ela parte, sim, de fatores subjetivos produzidos, num primeiro momento, apenas no
mbito do indivduo. Mas, a seguir, ela se nutre dos fatores objetivos produzidos pela
tendncia social da poca, guia-se pelas possibilidades objetivas e reais do instante,
que funcionam como elementos mediadores no processo de passagem para o diferente
a existir amanh. (COELHO, 1989, p. 9)
1123
Sendo assim a imaginao utpica elemento propulsor para a realizao das utopias. Foi
assim, com a capacidade imaginativa e com desejo de mudana, que Plato idealizou sua Republica,
situada para alm do mar, num lugar distante dos degenerados da Grcia. Segundo Coelho (1989, p.
21) na Republica, Plato materializa sua verso pessoal de um dos sonhos mais antigos do homem,
situado na base da imaginao utpica: o de habitar uma cidade perfeita.
vlido lembrar, que foi com essa mesma inteno de aperfeioamento da sociedade que
More escreve A utopia, inaugurando tambm a palavra, pois como dito antes, desde os primrdios
da humanidade que o homem projeta uma expectativa de futuro, e que foi definida como utopia apenas
aps a formulao de sentido atribuda por More, ou seja, de no lugar, de uma busca incessante, de um
no parar de procurar o que, quando encontrado, deixa de ser. Enfim, um pro-jeto, algo que o homem
lana sua frente para, a seguir, partir em busca de sua consecuo (COELHO, 1989, p. 9).
Os conceitos de utopias mais disseminados so os referentes utopia poltica e religiosa, o
primeiro diz respeito busca de um novo modelo de sociedade que contemple a classe trabalhadora,
bem como os direitos a educao, sade e os demais que fazem parte do rol das necessidades de
qualquer indivduo que viva em sociedade. Para isso Coelho (1989, p. 18) afirma que: A manifestao
mais popular da imaginao utpica tem sido a utopia poltica. Isto : o que se pretende, antes de mais nada,
uma outra vida baseada num novo arranjo poltico da sociedade, firmada em novas estruturas sociais.
vlido lembrar que as reivindicaes referentes utopia poltica, no tem nada de novo e
so to antigas quanto esta mesma civilizao (COELHO, 1989, p. 19), uma vez que nunca foram
realizadas devido prevalncia do pensamento conservador.
O segundo conceito, a utopia religiosa, tambm est presente no imaginrio do homem
desde tempos remotos, com as lendas dos Deuses e os Mitos. Coelho (1989, p. 15) afirma que as
formas do pensamento religioso encarregam-se de servir como veculos primeiros para a imaginao
utpica, uma vez que, ainda segundo o autor,
A idia de um paraso a alcanar, depois, mais tarde, ao fim de alguma coisa - em todo
caso no futuro - ou a intuio de um paraso perdido, esquecido l para trs e do qual o
homem teria sado ou sido expulso, so as formas mais comuns de manifestao
religiosa da vontade utpica. (COELHO, 1989, p. 15).
volta ao passado, ou ao famoso Jardim do den paraso perdido, um dos sonhos mais
antigos da humanidade e nesse caso podemos categorizar esse desejo utpico como sendo um desejo
regressivo, ou seja, defendem o retorno a uma situao ideal ou idealizada que teria ocorrido nos
primrdios da humanidade e que o homem teria perdido. (COELHO, 1989, p. 33).
2. Que h depois da utopia? Algumas consideraes sobre o tema da Distopia
Os grandes projetos utpicos, A Republica de Plato e A utopia de More, citados
anteriormente so indiscutivelmente planejados e pensados com intuito de fazer da sociedade um lugar
melhor de se viver, ou construir um lugar perfeito, onde, ao menos na literatura, a utopia seja
realizvel. No entanto, tanto num como no outro, h o que poderamos chamar de desejo de ordenar as
coisas, a sociedade, ou seja, racionalizar a vida, o homem. Coelho (1989) chamar a isso criar seus
monstros. O lugar projetado para ser um lugar bom = utopia, devido ou excesso de ordenar,
racionalizar, pode acabar se transformando num lugar ruim = distopia.
Distopia ento inverso da utopia, no no sentido de destruio do lugar idealizado, mas
justamente pelo excesso de ordenao, de idealizao, uma vez que a projeo parte de um nico
individuo que, ao construir o lugar perfeito, no deixa brecha para novas perspectivas. Como salienta
1124
Coelho (1989, p. 47) elas seriam resultados de uma vontade subjetiva, de um desejo individual incapaz de
levar em conta as reais necessidades e desejos das pessoas s quais os projetos utpicos se destinariam.
E como tudo, segundo o idealizador, j est perfeito no h com o que se preocupar nem
recusar a felicidade que lhe oferecida, nesse caso: Deve ocupar-se com suas prprias coisas [...] Quer
dizer: cada um que cuide de seus negcios e deixe que os destinos da sociedade sejam cuidados por aqueles
naturalmente destinados para isso. O conformismo deve prevalecer na cidade acabada. (COELHO, 1989, p.
41). Assim, como a sociedade j chagou ao seu, digamos, ltimo nvel, no tem por que ter esperana.
No h o que esperar.
Uma das maiores crticas a esses projetos utpicos a falta de liberdade que os indivduos
que habitam esses lugares perfeitos sofrem. Outro agravante que as pessoas que projetaram esses
lugares acreditam que ele, segundo Coelho (1989, p.42), seria plano, liso, chato, sem acidentes a trair
ateno de seus moradores, ou seja, sendo os habitantes nada mais que fantoches, autmatos,
programados para fazerem exatamente aquilo para que foram programados, no havendo assim risco de
acidentes.
Embora os projetos de More e Plato tenham visivelmente traos de distopia, eles no so a
rigor, distpicos, planejados para serem aquilo que facilmente se tornariam se postos em prtica (lugar
ruim).
H utopias que so programadas para serem ruins, exemplo disso so as sociedades
descritas nas obras 1984 de George Olwell e Admirvel mundo novo de Aldous Huxley, onde
mesmo sendo lugares idealizados, ambos os autores no escondem os traos totalitrios, e mencionam
torturas psicolgicas para que os seres humanos se adaptem a sociedade perfeita sem
questionamentos.
Em Admirvel mundo novo, por exemplo, as pessoas so habituadas a no pensar por
conta prpria, sempre a seguir seu lder, esse indivduo sem livre arbtrio e sem conscincia revela-se
perfeitamente adaptado a suas funes (COELHO, 1989, p. 44) sentindo-se assim feliz.
Aps discutirmos sobre os conceitos de utopia e distopia passaremos ento para as anlises
dos cordis do poeta Antnio Francisco, a fim de perceber esses elementos utpicos/distpicos nos
cordis selecionados.
3. A utopia e a distopia em cordel: anlise dos poemas As seis moedas de ouro, Histria de
pescador e A lenda da ilha amarela.
Munidos dos conceitos de utopia e distopia passamos ento para a anlise dos cordis do
poeta Antnio Francisca Teixeira de Melo que, segundo nossos estudos, apresentam claramente nas
suas obras Dez cordis num cordel s e Por motivos de versos caractersticas do gnero narrativo
utpico/distpico, com o intuito de construir uma crtica ao modelo de sociedade vigente. Escolhemos
para realizar essa anlise, perceber esses elementos nos cordis As seis moedas de ouro, Histria de
pescador e A lenda da ilha amarela os dois primeiros publicados na obra Dez cordis num cordel
s e o ltimo no livro Por motivos de versos.
Assim como o escritor Ingls Thomas More e o filsofo Grego Plato, Antnio Francisco
constri em seus cordis sociedades perfeitas, com o intuito de serem utpicas, pois como havamos
afirmado anteriormente, h construes de sociedades que tm por intuito serem ruins ou distpicas,
exemplos daquela descrita em Admirvel de admirvel mundo novo de Huxley.
Podemos perceber nos cordis selecionados que o cordelista utiliza-se de elementos
caractersticos das utopias universais, como: a construo de mundos paralelos; o elemento
imaginativo; a comunho de bens; os direitos igualitrios e entre outros.
1125
Em As seis moedas de ouro, cordel composto por 32 estrofes contada a histria de uma
sociedade perfeita, situada numa estrela do cu, em que todos viviam na mais perfeita harmonia
gozando de liberdade, igualdade, felicidade.
E numa dessas visitas
Seu Zeca contou pra gente
Que numa estrela do cu
Existia um continente
Com cinco raas de ndios
Com uma lngua somente
(DCNCS, p. 51)
J em Historia de pescador cordel composto de 40 estrofes, se passa a histria de um

pescador que aps enganchar seu anzol em algo dentro do rio, resolve ir desenganch-lo. Nesse
mergulho chega numa sociedade elevada, situada aparentemente no fundo do rio.
Como eu s tinha um
Resolvi desenganchar
Tirei a minha camisa,
Enchi o peito de ar...
Mergulhei, no vi mais nada
Nem consegui retornar
(DCNCS, p. 116)
[...]
Quando dei conta de mim,
Estava todo enrolado
Numa cama confortvel
Com um velho do meu lado
Com uma roupa esquisita
Escorado num cajado
(DCNCS, p. 117)
No cordel A lenda da ilha amarela que composto por 33 estrofes narrada a histria, de
modo analgico, do descobrimento do Brasil e a catequizao dos ndios que habitavam essas terras.
Numa das pontas do mundo
Tinha uma ilha amarela
Boiando no oceano
Como uma caravela
Com um bando de macacos
Brincando em cima dela
(PMV, p. 29)
O ponto a destacar dos trs cordis, a necessidade que o poeta tem de transportar sua
sociedade perfeita para alm dessa, uma situada num continente dentro de uma estrela, outra
encontrada supostamente no fundo do rio e a outra sociedade est situada em das pontas do mundo em
cima do Oceano, literalmente. Nenhuma delas est situada no plano real.
1126
Esse elemento de construo de mundo paralelo uma das caractersticas mais comuns das
utopias, alm de servir como contraponto sociedade defeituosa, ou seja, fazer crtica em cima do que
o que aqui existe e que pode ser melhorado.
No cordel As seis moedas de ouro assim como em A lenda da ilha amarela, a sociedade
perfeita desfeita devido ao do homem. O que no quer dizer necessariamente, que essa sociedade
passe de utpica distpica, pois como dito anteriormente, distopia no a destruio do lugar
idealizado e sim a falta do que idealizar depois que as coisas j chegaram a perfeio, ou seja, no se
pode considerar destruio com distopia. No primeiro cordel isso a destruio do lugar idealizado se
deve devido inveno do dinheiro que causa grande desordem na sociedade, levando a total
destruio do lugar aldeia, vejamos nas seguintes estrofes:
Mas numa manh de sol
O filho do feiticeiro,
Em vez de ir plantar flores,
Vai pra casa do ferreiro
Faz seis moedas de ouro
E deu-lhe o nome dinheiro
(DCNCS, p.53)
Sem sol, sem gua e sem ar,
Foi morrendo lentamente
A vida que dava vida
vida daquela gente
No restando uma barata
Com vida no continente.
(DCNCS, p. 57)
Se refletirmos sobre o processo de colonizao do Brasil no seria difcil concluir que o

cordel acima de tudo uma crtica muito refinada conquista dos nossos ndios, como foi mencionado
na primeira estrofe. As seis moedas de ouro situado numa aldeia com cinco raas de ndios, que por
causa do ouro/dinheiro foi dizimada. Esse mesmo elemento de destruio tambm visvel em A
lenda da ilha amarela;
Mas o diabo no dorme
E nem anda sem tamancos
Um dia surgiu na ilha
Bem ao lado dos barrancos
Vrios tocos de madeiras
Cheios de macacos brancos.
(PMV, p.31)
Os moradores da ilha
Ficaram olhando por baixo,
Da linha dos desenganos
A fruta secar no cacho,
De um projeto de vida
Que desceu de gua a baixo.
(PMV, p.34)
1127
Esse dois cordis constituem, assim como A utopia de More e A repblica de Plato o
que o Coelho (1989) categoriza como utopias regressivas, aquelas que vislumbram um passado de
glria, semelhante ao den como j foi mencionado. No caso dos referidos cordis, retrata uma
analogia sociedade dos indgenas.
Em Histria de pescador no h dvidas que, assim como More e Plato, a tentativa de
Antnio Francisco pela construo do bom lugar, no entanto o poeta comete o mesmo equivoco
que os autores antigos. A sociedade descrita no texto Histria de pescador to preocupada em
ordenar as coisas, que chega ao extremo de cegar a nao pelo bem de todos, desconsiderando assim as
reais necessidades dos seus cidados.
E assim eles fizeram
Cegaram toda a cidade
Retirando todo o brilho
Da nossa sociedade,
Deixando somente o brilho
Da nossa felicidade.
(DCNCS, p.119)
Para More, Plato e muito outro idealizadores de sociedades perfeitas e acabadas, no se

deve questionar os males que levam ao bem, ou seja, s um louco pode recusar-se a ser feliz
(COELHO, 1989, p. 44). E enquanto uns so destinados a tomarem as decises os outros so
destinados a acat-las. Uma sociedade criada de cima para baixo, sem a participao do povo. Nesse
caso podemos considerar que mesmo com a tentativa de construir um bom lugar Antnio Francisco em
Histria de pescador deixa prevalecer queles elementos muito comuns nas distopias: Racionalizao
do homem, ordem, ordenar, ou seja, totalitarista.
Um trao bastante presente nesse cordel analogia terra perdida da Atlntida. Conta-se,
que era um imenso continente mgico e muito rico situado no meio do oceano atlntico, e que a
riqueza do lugar causou inveja aos deuses que por sua vez, afundaram o continente e at hoje, esta
perdido em algum lugar nas profundezas do mar Atlntico. No cordel Histria de pescador como se
o pescador que enganchou seu anzol e resolveu ir desenganch-lo houvesse encontrado essa terra
perdida no fundo do rio. Terra essa com muita riqueza onde tudo, tudo era de ouro, e onde impera a
igualdade entre todos. Novamente pudemos perceber a busca pelo paraso perdido, e para, de certa
forma validar sua defesa de paraso, o poeta faz severas criticas ao nosso modelo de sociedade e ao
sistema capitalista que o rege, como podemos perceber nessa passagem:
Ela disse que eu era
De outra localidade
Aonde o ouro brilhava
Mais que a felicidade
Devido a grande cegueira
Da minha sociedade.
(DCNCS, p.120)
Como havamos afirmado mais acima esse tipo de utopia tida como utopia regressiva, a
busca pelo que foi e que no mais.
Ainda para finalizar o cordel, novamente o poeta se utiliza de um elemento bastante
caracterstico das utopias: algo perfeito e invivel, pois na ultima estrofe colocado que tuda essa
histria que foi contada no cordel pode ser apenas mais uma Histria de pescador, ou seja, uma
1128
histria inverdica, que pode tambm ser interpretada como um fruto da imaginao, um sonho de
habitar uma terra perfeita.
CONCLUSO
Os cordis de Antnio Francisco vm sempre recheados de fantasias, sonhos e anseios do
poeta numa tentativa de construo de um mundo mais parecido com o que supostamente seria melhor,
pois, A utopia necessria. Ela nos faz pensar e querer o mundo. (LACROIX, 1996, p. 171). O uso
da utopia no sentido do bom lugar por excelncia uma constante nas obras em questo.
Em virtudes dos fatos observados pudemos perceber como o poeta Antnio Francisco
utiliza-se desses elementos utpicos para construir sua crtica social, fazendo analogias e paralelos.
Pudemos perceber tambm o elemento distpico de seus cordis, uma vez que sua sociedade perfeita
construda para e no com os que habitaram esse lugar, por que os habitantes tambm so projetados,
no so necessariamente reais.
Sabemos que a literatura um mundo muito rico de possibilidades, de interpretaes, de
anseio, angstias e buscas. Atravs da literatura realizamos coisa/viagens que no conseguiramos no
plano real. Munidos da capacidade que tem a literatura, os conceitos de utopia e distopia se encaixam
muito bem, uma vez que possvel realizar todas as utopias, idealiz-las e faz-las funcionar no
Universo da Literatura.
Acreditamos que esse trabalho contribuir para que a obra do poeta seja cada vez mais
disseminada, alm de oferecer um novo enfoque para a obra do autor.
REFERNCIAS:
COELHO, Teixeira. O que utopia. So Paulo: Brasiliense, 1989.
LACROIX, Jean-Yves. A utopia. Trad. Marcus Penchel. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1996.
MELO, Antnio Francisco Teixeira de. Por motivos de versos. Mossor: Queima-bucha, 2005.
MELO, Antnio Francisco Teixeira de. Dez cordis num cordel s. Mossor: Queima-bucha, 2005.
MORE, Thomas. A utopia. So Paulo: Editora Martin Claret Ltda, 2008.
ORWELL, George. 1984. Trad. Wilson Velloso. So Paulo: Nacional, 1980.
HUXLEY, Aldous. Admirvel mundo novo. Trad. Lino Vallandro e Vidal Serrano. So Paulo: Globo,
2001.
1129
CONSTRUO DO CORPUS EM ANLISE DO DISCURSO: A FORMAO DE UM

DISCURSO DA RESISTNCIA NA CIDADE DE MOSSOR
Elane Maria das Neves1; Edgley Freire Tavares2
RESUMO: Este artigo busca alcanar dois objetivos: relatar o percurso de pesquisa
desenvolvido na proposta PIBIC 2012/2013 intitulada O Discurso da Resistncia na cidade de
Mossor: um percurso analtico, tendo em vista tanto os objetivos centrais ali formulados como
o plano de trabalho discente; alm disso, descrever alguns aspectos do corpus construdo no
percurso da pesquisa, material esse composto de algumas das materialidades discursivas
constitutivas do Discurso da Resistncia de Mossor ao Bando de Lampio. O trabalho realizado
mostrou a importncia do trabalho de seleo e organizao do corpus discurso no percurso de
pesquisa em AD francesa. A presente etapa no representa a concluso da pesquisa, tendo em
vista que a sistematizao material de anlise aponta pra futuras prticas de pesquisa.
PALAVRAS-CHAVE: PIBIC. Discurso da Resistncia. Corpus.
INTRODUO
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa PIBIC, cota 2012/2013, que foi
intitulada O Discurso da Resistncia na cidade de Mossor: um percurso analtico.
O ponto de vista terico e metodolgico assumido foi o da anlise do discurso
francesa, corrente terica inserida no mbito da lingustica e nos deslocamentos prprios a essa
rea de saber, ampliaes essas referentes a uma reflexo em torno da linguagem, tanto de sua
estrutura (fontica, morfossinttica e semntica), quanto do seu funcionamento histrico, no
sentido de que o seu objeto terico e de anlise o discurso possa tambm ser apreendido na
relao com as prticas sociais, culturais e polticas que condicionam o dizer e o visvel, numa
relao com as prticas extralingusticas, pois, que nos ajuda a compreender a produo dos
efeitos das prticas discursivas na atualidade (GREGOLIN, 2003, 2004; COURTINE, 2009;
ORLANDI, 1999; GUILHAUMOU, 2009). Atualmente, essa rea de pesquisa busca ampliar
seus objetos analticos por meio de uma aproximao com a semiologia ou estudos dos signos,
na expectativa de fazer da linguagem no verbal tambm seu objeto analtico, incluindo-se a
produes simblicas outras, como a imagem, a fotografia e a prpria voz em gneros
discursivos diversos. Nesse sentido, elegamos como objeto de anlise o que denominamos de o
Discurso da Resistncia: uma narrativa prpria cidade de Mossor que gira em torno da
produo de uma memria sobre a passagem e o assalto do bando do cangaceiro Lampio a
esse municpio, no ano de 1927, e da resistncia mossoroense s tentativas do bando de extorquir
dinheiro dos dirigentes da cidade3.
Como hiptese de trabalho, levamos em considerao a premissa terica advinda das
formulaes de Foucault (2007) sobre o funcionamento dos saberes e das discursividades, mais
especificamente, o seu entendimento de discurso enquanto um conjunto dos enunciados que
1
Discente do curso de Letras Habilitao Lngua Portuguesa e respectivas literaturas, Campus Central, UERN.
E-mail: elannynaninha@hotmail.com.
2
Docente do curso de Letras Habilitao Lngua Portuguesa e respectivas literaturas, Campus Central, UERN.
E-mail: edgleyfreire@msn.com.
3
Como se sabe, era a prtica dos cangaceiros chegarem s cidades ou povoados e pedir dinheiro, comida e acolhida,
e se caso atendidos, normalmente passavam por esses lugares sem causar maiores transtornos; o contrrio tambm
se verificava (NONATO, 2011; FERNANDE, 2011), pois se no tivessem seus pedidos atendidos os bandidos
invadiam as cidades e cometiam crimes diversos.
1130
fazem parte de uma mesma formao discursiva. Em Mossor, uma discursividade sobre a
Resistncia mossoroense ao bando de Lampio se constitui e tem seu funcionamento em uma
srie de modalidades discursivas multimodais, srie enunciativa constitutiva de uma formao
discursiva que apareceu-nos como algo a partir do qual poderamos compreender, por exemplo, a
relao entre discurso, cidade e cultura, ou ainda a produo da memria local ou das chamadas
identidades culturais. O ponto de partida, pois, passava a ser localizar de forma sistemtica essas
modalidades enunciativas verbais e no verbais a partir das quais se produziu e se faz circular
a ideia da Resistncia ao bando de Lampio na cidade. Para atingir esse objetivo duas questes
nortearam nosso trabalho:
1. Que gneros discursivos constituem essa narrativa da Resistncia de Mossor ao
bando de Lampio?
2. Que aproximaes e diferenas essas modalidades verbais e no verbais mantm
entre si e como essa escrita da Resistncia tematiza o passado, a cidade e o povo mossoroense?
O percurso tentou dar conta primordialmente de descrever essa disperso de
materialidades que constituem o Discurso da Resistncia e organizar esse corpus discursivo
tendo em vista as relaes que pudermos estabelecer entre esses vrios enunciados, verbais e no
verbais4, a partir das regularidades discursivas e da relao desses enunciados com toda uma
memria discursiva possvel no arquivo de coisas ditas sobre o cangao, a cidade de Mossor e
demais elementos simblicos e culturais que sustentam essa discursividade.
Assim, organizamos este texto levando em conta a necessidade inicial de apresentar
as categorias tericas que nortearam o percurso de pesquisa e logo aps, apresentar como se deu
o trabalho de constituio de um corpus discursivo de anlise, especificando como resultou o
corpus organizado e, por ltimo, tecer consideraes sobre os resultados alcanados nessa etapa
de estudo da narrativa da Resistncia na cidade de Mossor.
MATERIAIS E MTODOS
O trabalho de anlise de discurso realizado nessa primeira etapa seguiu a tradio
conceitual do campo definido como AD francesa, frente de pesquisa inserida no mbito das
chamadas cincias sociais. Assim como decorre em todas as frentes de pesquisa atuais em
estudos da linguagem, em AD francesa os dados a serem estudados so textos ou materialidades
discursivas, material a partir do qual buscamos compreender o funcionamento social, cultural e
poltico do nosso tempo, tendo em vista que a linguagem inerente a todos os campos da
atividade e da expressividade humanas5. Foi sobretudo na premissa de que as prticas histricas
se estruturam em diversas modalidades de linguagem (seja escrita, oral, imagtica ou icnica)
que definimos como percurso de pesquisa buscar compreender a constituio de um Discurso da
Resistncia, tal como definimos acima, a partir desse trabalho de seleo e organizao de
enunciados constitutivos dessa narrativa e centrais nessa formao discursiva. Oportuna, nesse
ponto, a reflexo a seguir:
Atualmente, desde a hegemonia da mdia impressa ilustrada da tev e da
internet, os textos com os quais os analistas de discurso defrontam-se
cotidianamente no so formulados de modo exclusivo em linguagem verbal,
Observao pertinente a esse respeito a de deixar claro que para a AD francesa sobretudo no contexto atual
desse campo de pesquisa consideramos a multimodalidade no funcionamento dos discursos, e desse ponto de vista,
a imagem e a fotografia, por exemplo, so enunciados, pois obedecem ao mesmo regime de discursividade da
linguagem verbal.
5
Nesse sentido, entendemos a narrativa da Resistncia como um acontecimento cultural muito importante na cidade
de Mossor, uma prtica discursiva cuja centralidade nos faz pensar toda uma srie de relaes possveis entre o
discurso e as instituies sociais, culturais e polticas. Isso porque essa prtica discursiva mobiliza uma srie de
outras prticas, pessoas e situaes.
1131
mas so sincrticos, conjugando lngua e imagens, de diversas naturezas,

aspectos e dimenses. (SARGENTINI, CURCINO, PIOVEZANI, p.10).
O entendimento inicial foi o de perceber que a narrativa da Resistncia funciona

dessa forma multimodal, j que vrias linguagens e efeitos discursivos a constituem, a retomam
ou a parafraseiam no espao da cidade de Mossor, e desse modo, no havia outro caminho a
no ser tentar apreender essa heterogeneidade. A constituio de um corpus de materialidades
discursivas foi o produto final do nosso percurso de pesquisa, passo inicial, como expusemos na
introduo, para a compreenso do nosso objeto de estudos. Para esclarecer isso, retomemos a
posio foucaultiana.
O discurso constitudo por um conjunto de sequncia de signos, enquanto
enunciados, isto , enquanto lhes podemos atribuir modalidades particulares de
existncia. E se conseguir demonstrar como tentarei em seguida que a lei de
tal srie precisamente o que chamei, at aqui, formao discursiva, se
conseguir demonstrar que esta o princpio de disperso e de repartio, no
das formulaes, das frases, ou das proposies, mas dos enunciados (no
sentido que dei palavra), o termo discurso poder ser fixado: conjunto de
enunciados que se apoia em um mesmo sistema de formao; assim que
poderei falar do discurso clnico, do discurso econmico, do discurso da histria
natural, do discurso psiquitrico. (FOUCAULT, 2007, p.122).
Nesse ponto, o corpus que foi selecionado por ns considerou essa heterogeneidade
de enunciados. Aqui, insistimos que s poderemos compreender a unidade desse objeto
discursivo de estudo a partir dessa multiplicidade. Se atualmente a AD francesa tem investido
suas problemticas na considerao do carter semiolgico e histrico de seus objetos de anlise,
outro pressuposto terico fundamental foi considerar que as materialidades discursivas que se
constituem de linguagem no verbais, tambm podem ser entendidas como enunciados, no
sentido que Foucault (2007) atribua ao conceito em A arqueologia da saber. Acerca dessa
orientao encontramos o seguinte esclarecimento:
O objetivo da arqueologia realizar a descrio do enunciado com valor de
acontecimento no interior do arquivo. Se consideramos, como j adiantado, que
a definio de enunciado contempla outras materialidades, alm das
lingusticas, a teoria do enunciado em Foucault pode abrir um campo para a
Anlise do Discurso, que a coloca como disciplina da interpretao ao lado da
histria, da lngua e da imagem, de tal sorte que o seu objeto de investigao o
discurso deva ser concebido como o resultado da inscrio do sujeito nessas
trs ordens (NAVARRO, 2012, p.128).
O material por ns reunido materializa essa heterogeneidade da constituio e

funcionamento do Discurso da Resistncia tendo em vista toda uma produo de efeitos de
sentido e de uma memria discursiva sobre esse acontecimento da passagem de Lampio pela
cidade. Uma das tarefas que o analista das discursividades se coloca sempre, como pontua
Pcheux (2011), realizar sempre um trabalho que em grande medida uma investigao sobre
a produo e a circulao de uma memria coletiva, no no sentido estritamente biolgico
cognitivo, e sim sob uma espcie de memria semntica a partir das materialidades dessa
memria, apreendidas no seio do vivido, das prticas discursivas.
Enfim, trazemos uma breve descrio do corpus selecionado e organizado.
Materialidades constitutivas do corpus
Materialidade Discursiva
Descrio
1132
Bibliografia da Resistncia
Literatura de cordel
Chuva de balas no pas de Mossor
Discurso da mdia
O trabalho inicial indicou a existncia de uma bibliografia

composta de obras de historiadores e memorialistas locais
que escreveram sobre o passado mossoroense, sobretudo
acerca do episdio do assalto de Lampio a Mossor, no
ano de 1927. Essas obras parecem ser centrais na
constituio e funcionamento dessa narrativa sobre a
Resistncia mossoroense ao bando de Lampio, pois elas
retornam em uma multiplicidade de outras prticas
discursivas e no discursivas na cidade, em diversos
eventos, de ordem cultural, social, poltica e econmica.
Entre esses textos destacamos obras como a de Raimundo
Nonato (2011), Lampio em Mossor, e Raul Fernandes
(2011), A marcha de Lampio: assalto a Mossor.
Dentro dessa tipologia sincrtica que conjuga linguagem
verbal e no verbal, em modalidades discursivas diversas,
a literatura de cordel aparece como gnero central nessa
formao discursiva. Inmeros poetas locais tematizam o
episdio da Resistncia. A opo por essa modalidade
deveu-se sobretudo ao efeito de sentido e prpria
linguagem da literatura de cordel, que parece manter
relaes de repetio e diferena bem especficas em
relao aos outros gneros do discurso da Resistncia. At
o momento, foram reunidos os seguintes folhetos:
O ataque de Mossor ao bando de Lampio (autor:
Antonio Francisco);
Mossor comemora 80 anos de resistncia ao bando de
Lampio (autor: Ademar Pedro Alves);
Chuva de balas (autor: Gualter Alencar do Couto);
A Resistncia de Mossor ao Bando de Lampio h 13 de
junho de 1927 (autor: Ccero Laurentino da Silva);
Detalhes sobre a cidade que combateu Lampio (autor:
Jos Ribamar Alves);
A saga de um prefeito e o bando de Lampio (autor:
Antonio Francisco);
Vitria de Mossor no ano de vinte e sete (autor: Luiz
Campos).
A obra Chuva de balas no pas de Mossor de autoria de
Tarcsio Gurgel uma retomada de toda essa memoria
discursiva da Resistncia na linguagem do teatro.
Consideramos tambm as adaptaes feitas para o
espetculo encenado anualmente na cidade, bem como
imagens das cenas da pea veiculadas pela cidade, como
forma de perceber o funcionamento multisemitico dessa
discursividade.
A mdia local tambm faz circular enunciados verbais e
no verbais que retomam e deslocam essa memria
discursiva, constituindo material muito rico para anlises
do ponto de vista da anlise do discurso. Selecionamos e
organizamos muitos anncios, panfletos, outdoors,
publicidade de agncias de comunicao local, e outras
1133
materialidades do discurso miditico.
Com isso, entendemos que o material selecionado a partir dos pressupostos tericos e
perspectivas metodolgicas da AD tenha sido suficiente, representativo, da situao de pesquisa
e para a descrio do objeto de estudos proposto. Isso porque prevamos a constituio desse
corpus como objetivo central dessa etapa da pesquisa.
A constituio do corpus j faz parte da anlise, j que a seleo e organizao do
material lingustico e imagtico, modalidades enunciativas que vem constituindo os dados de
anlise da AD hoje, j um trabalho pensado como parte do processo analtico, pois implica os
saberes e hipteses do analista frente ao objeto a ser estudado. Alm disso, a constituio dos
dados de anlise no perde de vista a problemtica da pesquisa, na forma dos questionamentos
propostos.
Operacionalizar o corpus discursivo na pesquisa em Anlise do discurso como
trabalho concludo nessa etapa de pesquisa no nos possibilita tecer consideraes conclusivas, e
sim indicar que essa sistematizao dos dados aponta para novos percursos de pesquisa.
Intencionaremos em outro momento descrever e interpretar (PCHEUX, 2008) cada uma dessas
modalidades discursivas, compreender a relao entre elas a partir de conceitos e modos de
leitura que so prprios desse campo de pesquisa, e assim, fazer avanar essa descrio inicial a
partir da qual selecionamos e organizamos certas materialidades por pensarmos que essa
tipologia representa bem a constituio e funcionamento desse Discurso da Resistncia.
CONSIDERAES FINAIS
Por fim, acreditamos que ter realizado um trabalho de descrio no sentido que
propusemos pareceu-nos metodologicamente inevitvel j que devemos considerar na
abordagem dos estudos da linguagem que a compreenso do fenmeno discursivo no preexiste
ao trabalho com os dados. Descrevemos, nesse sentido, o que podemos apontar como sendo a
constituio e formao discursiva dessa narrativa da Resistncia. A sequncia da pesquisa
evidenciar o funcionamento dessa narrativa na cidade de Mossor.
REFERNCIAS
COURTINE, Jean-Jacques. Anlise do discurso poltico: o discurso comunista endereado aos
cristos. So Carlos: Edufscar, 2009.
GREGOLIN, Maria do Rosrio Valencise. Foucault e Pcheux na anlise do discurso:
dilogos e duelos. So Carlos: Claraluz, 2003.
_____. Michel Foucault: o discurso nas tramas da Histria. In: FERNANDES, Cleudemar Alves
Fernandes; SANTOS, Joo Bosco Cabral (Orgs.). Anlise do Discurso. Unidade e Disperso.
Uberlndia/MG: Entremeios, 2004.
GUILHAUMOU, Jacques. Lingstica e histria: percursos analticos de acontecimentos
discursivos. So Carlos: Pedro & Joo editores, 2009.
FERNANDES, R. A marcha de Lampio: Assalto a Mossor. 7.d. Revista e comentada por
Kidelmyr Dantas. Mossor: Coleo mossoroense, 2011.
1134
FOUCAULT, M. A arqueologia do saber. Traduo de Luiz Felipe Baeta Neves. Rio de

Janeiro: Forense Universitria, 2007.
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Araraquara: FCL-UNESP/So Paulo: Cultura acadmica, 2012.p.121-148.
NONATO, R. Lampio em Mossor. 7 ed. Mossor: Coleo mossoroense, 2011.
ORLANDI, Eni Puccinelli. Anlise do discurso: princpios e procedimentos. Petrpolis/RJ:
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PCHEUX, M. Discurso: estrutura ou acontecimento. Traduo de Eni Puccinelli Orlandi.
Campinas/SP: Pontes, 2008.
_____. Leitura e memria: projeto de pesquisa. In: ORLANDI, E. P. (org). Anlise do discurso:
Michel Pcheux. Traduo de Tania C. Clemente de Souza. Campinas/SP: Pontes Editores,
2011b. p.141-150.
SARGENTINI, V.; CURCINO, L.; PIOVEZANI, C. Anlise do discurso, semiologia e histria:
confluncia, singularidades e fronteiras (apresentao). In: SARGENTINI, V.; CURCINO, L.;
PIOVEZANI, C. (orgs.). Discurso, semiologia e histria. So Carlos: Claraluz, 2011.
1135
ENSINAR PELA/PARA AS DIFERENAS: ALGUMAS ABORDAGENS SOBRE

DIVERSIDADE CULTURAL, DE ETNIAS, CLASSES SOCIAIS E GNEROS
Dayane Priscila Pereira de Souza1; Francisca Maria de Souza Ramos-Lopes2
RESUMO: O presente artigo apresenta os resultados finais do projeto Pluralidade cultural e as

diferenas de classes sociais, gneros e etnias. O projeto se configurou como uma continuao do
Projeto PIBIC 2011-20123 e objetivou a organizao de uma coletnea com textos de literatura
infanto-juvenil, histrias de vida e poemas que abordassem a temtica da pluralidade cultural
enfocando as diferenas de classes sociais, gneros e etnias. Metodologicamente, utilizamos de
pesquisas bibliogrficas, pesquisa e seleo dos textos para composio da coletnea e organizao
da mesma. A pesquisa evidenciou que (1) Apesar de haver um crescimento da literatura infantojuvenil com a temtica etnicorracial junto s editoras, esse crescimento ainda insuficiente se
comparado aos demais ttulos; (2) Os gneros textuais narrativa ficcional, histria de vida e poema
se configuram como espao ricos em possibilidades que permitem o professor trabalhar de uma
forma ldica sem deixar de explorar um contedo significativo e (3) A literatura terica e o quadro
de produes literrias dentro da pluralidade cultural tem crescido significativamente, o que
demonstra uma maior preocupao dos docentes, tanto do ensino bsico quanto do ensino superior,
em abordar as diferenas como aspectos prprios do ser humano e que o faz singular seja na escola
ou em quaisquer mbitos da sociedade.
PALAVRAS-CHAVE: Discursos; Incluso/excluso social; Pluralidade cultural.
INTRODUO
As tendncias educacionais atuais apontam para um trabalho mais intenso e
diversificado a respeito da pluralidade cultural e das diferenas sejam elas de etnias, classes sociais,
de gneros dentre outras que s reiteram a necessidade do respeito nas relaes humanas. As leis
nacionais claramente nos direcionam para esse objetivo, a exemplo da Lei federal n 10.639/03 que
insere as temticas de cultura e histria africanas no currculo da educao bsica brasileira, no
entanto, no uma atitude estritamente governamental: a sociedade como um todo tem percebido a
necessidade de se aprender a conviver e respeitar as diferenas, sendo esse um dos princpios
bsicos para vivncia em sociedade.
O fato que nosso pas plural o que na perspectiva de Hall (2011), uma nao
composta por diversas culturas diferentes que se entrecruzam. No h como negar que, mesmo
tendo conscincia da miscigenao que constituiu a nossa populao, h nas prticas sociais e, por
consequncia, nas prticas discursivas em diversos mbitos da sociedade, relatos e fatos que
traduzem aes de discriminao racial, preconceito e racismo. Mesmo quando nos referimos ao
ambiente escolar, no o exclumos desses fatos, tendo em vista que frequentado por sujeitos que j
trazem consigo percepes de mundo prprias de seu lar e familiares, percepes essas que podem
no ser positivas em relao s diferenas.
Os movimentos sociais contra prticas racistas no Brasil reivindicam veementemente
aes afirmativas em diferentes esferas sociais, dentre elas a educao. Isso se deve ao fato de que a
1
Discente do curso de Letras com habilitao em Lngua Portuguesa da Faculdade de Letras e Artes, Campus Au, UERN. e-mail:
dayanesouza18@hotmail.com.
2
Docente do Departamento de Letras - Lngua Portuguesa da Faculdade de Letras e Artes, Campus Au, UERN. e-mail:
francisca.l@bol.com.br.
3
Nome do Projeto: Negritude e Literatura Infanto-Juvenil: (res) significando a imagem de sujeitos negros e negras (RAMOSLOPES, 2012)
1136
educao um dos grandes meios de mudana social, uma vez que parte de uma transformao em
termos cognitivos, isto , trata-se de uma mudana de pensamento e consequente prtica.
Essas transformaes de percepes de mundo e dos sujeitos fazem parte do processo
de construo da identidade sobre o qual Munanga (2009, p.11) diz que se inicia a partir da tomada
de conscincia das diferenas entre ns e outros. Compreendemos, no entanto, a partir de Hall
(2009), que a identidade formada nessa construo no estanque, no est completa e nunca
estar, est sempre sujeita mudanas, pois o sujeito ps-moderno no tem uma identidade fixa e
permanente e se supe que a tem, certamente passa por crise.
Compreendendo a construo da identidade de um sujeito como parte de sua tomada de
conscincia das diferenas entre os indivduos, esse sujeito necessita ser direcionado a um
posicionamento positivo mediante essa diversidade seja cultural, tnica, de gnero ou classes
sociais. Em que local esse direcionamento deve ocorrer? Como torn-lo algo satisfatrio? Que
instrumentos devo utilizar?
Sobre isso, a escola, como revela Cunha Jr (2008) constitui-se um espao que promove
o contato com sujeitos provenientes de variados ambientes sociais e que se caracteriza teoricamente
como um lugar de respeito ao outro e despreocupao com preconceitos e atitudes racistas. RamosLopes (2010) nos mostra que, alm da escola, a famlia, os amigos, as relaes afetivas e a profisso
so espaos que influenciam significativamente na construo identitria dos sujeitos.
No entanto, no interior da escola que observamos nos ltimos anos uma srie de fatos
ligados ao preconceito, ao racismo e discriminao racial no interior tanto do corpo discente
quanto do corpo docente e administrao escolar. Cunha Jr. (2008) tambm reflete acerca do
despreparo dos docentes em lidar com essas questes quando surge algum conflito em sala e o
professor utiliza de estratgias como a negao ou o silenciamento para no levar adiante o fato.
Esse despreparo soma-se a outros fatores de ordem pessoal e estrutural, no que diz
respeito a materiais didticos, por exemplo. Referindo-se aos materiais didticos, h diversas
pesquisas que comprovam a inadequao dos livros didticos no que tange s relaes intertnicas,
entre gneros ou classes sociais distintas. nesse sentido que a literatura infanto-juvenil, as
histrias de vida e os poemas surgem como alternativas para estabelecer um trabalho diferenciado
com vistas a dirimir o preconceito e as prticas racistas na escola.
Pensando nessas questes com base na premissa de que a nao brasileira composta de
contrastes e desigualdades, nosso projeto props organizar uma coletnea com textos da literatura
infanto-juvenil, histrias de vida e os poemas, que abordem a temtica da pluralidade cultural
enfocando as diferenas de classes sociais, gneros e etnias que possam servir de subsdio para
professores da educao bsica.
Nossos objetivos especficos pretendiam: 1) Pesquisar em diversas fontes, dentre elas
artigos, revistas, livros, jornais e catlogos de editoras, textos da literatura infanto-juvenil, incluindo
narrativas ficcionais, histrias de vida e poemas para a montagem da coletnea; 2) Problematizar,
nos discursos que atravessam textos da coletnea construda, possveis efeitos de sentidos que
contribuam para que crianas de pertencimentos variados aprendam a valorizar-se, valorizar o outro
e respeitar as diferenas de classe, culturais, de gnero.
MATERIAL E MTODOS
Nosso projeto partiu de uma pesquisa bibliogrfica que tinha por objetivo ampliar o
conhecimento acerca do tema, observar possveis contradies, bem como manter-se atualizado
sobre as produes na rea. J contvamos com um aporte terico que versava sobre negritude
(CUNHA JR., 2008), princpios da Anlise do Discurso (ORLANDI, 2005 e FERNANDES,
20005), identidades (BAUMAN, 2005 e HALL, 2009), negritude e seus modos de apresentao e
sentidos na sociedade (MUNANGA, 2009 e RAMOS-LOPES, 2010) e literatura infanto-juvenil
(DEBUS, 2007; CASTILHO, 2004; JOVINO, 2006) dentre outros.
1137
Posteriormente, iniciamos uma pesquisa de obras de literatura infanto-juvenil, histrias

de vida e poemas que se enquadrassem nos requisitos de nossa coletnea. Nossa pesquisa se deu
principalmente atravs da internet, tendo em vista que pretendamos organizar uma coletnea e
achamos mais vivel a pesquisa de obras j digitalizadas, uma vez que facilitaria a gravao da
coletnea em um cd.
Aps o levantamento dessas obras as quais tivemos acesso ao seu contedo,
organizamos aquelas que constariam na nossa coletnea. O critrio utilizado para a seleo consistia
em facilitar o trabalho acerca das diferenas em sala de aula de modo que as obras produzissem
efeitos de sentidos positivos acerca das diferenas.
Aps a seleo, gravamos a coletnea em cd e a disponibilizamos nos arquivos do
Grupo de Pesquisa Pradile/CAWSL/Au, RN para futuras pesquisas na rea.
Dividimos essa seo em trs, considerando a abordagem da pesquisa via trs gneros
textuais - literatura infanto-juvenil, histrias de vida e poemas. De antemo, ressaltamos que h
inmeros outros caminhos que podem auxiliar o professor da educao bsica no trabalho acerca de
temas ligados s diferenas, com destaque para a negritude, mas, para efeito de delimitao de
pesquisa, selecionamos apenas esses trs gneros.
Sobre Literatura infanto-juvenil
No Projeto PIBIC 2011-2012, elegemos a literatura infanto-juvenil como gnero textual
a ser pesquisado a partir de um Projeto de Extenso no qual percebemos, nas discusses
desenvolvidas com os docentes participantes, que esse tipo de literatura permitia um leque amplo de
abordagens em sala de aula. Essa observao se deu a uma discusso acerca da obra Menina Bonita
do Lao de Fita, na qual foram elencados alguns possveis temas a partir da leitura dessa obra
ligados temtica das africanidades.
A partir da, nos dedicamos pesquisa de obras de literatura infanto-juvenil que
auxiliassem o trabalho dos docentes da educao bsica e que contribussem para a construo de
uma identidade positiva da criana negra.
Lima (2005) menciona que a literatura infanto-juvenil se coloca como um lugar
favorvel para a construo de conceitos, alm de ser formado pela trade livros pequenos /leitores
crianas / personagens adaptados para a infncia (LIMA, 2005, p. 101) e ser construdo em texto
escrito e texto imagtico, o que potencializa ainda mais esse tipo de literatura.
Assim, nas pesquisas realizadas percebemos, conforme Debus (2007), que mesmo com
a ascenso no mercado editorial de obras com temtica tnico-racial, ainda insuficiente e mesmo
inferior sua colocao em relao a outras temticas. Notamos tambm que o motivo pelo qual
essas obras tm aumentado de nmero no mercado editorial justamente a imposio da lei federal
j citada, logo esses livros serviriam de apoio para que os docentes possam adequar-se legislao.
No que se refere construo da imagem do sujeito negro percebemos, conforme
tambm observa Lima (2005), que ao longo do tempo, as produo literrias para crianas
colocavam o negro sempre em posio de subalternidade, com caractersticas fsicas que o
estigmatizava, comportamentos anormais ou associados a figuras de animais e sujeitos
humilhaes de toda ordem.
No entanto, essa construo tem se adaptado de maneira significativa, tanto no que
tange ao texto escrito, quanto s imagens. Acreditamos que essa mudana se deu principalmente nas
histrias que so contadas, pois toda a ilustrao acompanhar a forma como o texto escrito foi
construdo. O negro nas narrativas ficcionais atuais no mais ocupa apenas a posio de empregado,
mas se coloca em muitas das narrativas como personagem protagonista.
1138
Sobre isso, Munanga (2009) diz que a construo da identidade de um sujeito se inicia a
partir da tomada de conscincia das diferenas entre ns e outros, logo, ao se depararem com
personagens negros como protagonistas, a criana negra que l a histria se identifica positivamente
com o personagem e as crianas de outras etnias tem a oportunidade de valorizar a etnia negra como
to importante quanto s outras.
O negro nas narrativas tambm valorizado no que diz respeito s suas caractersticas
fsicas: o cabelo crespo, cacheado ou com tranas ganha destaque, a variedade de cores como
smbolo da cultura africana tambm ntida. As caractersticas culturais, religiosidade, as festas
tpicas, os mitos, os costumes, todos esses elementos tem lugar garantido nas obras pesquisadas.
Em termos quantitativos, 20 obras foram pesquisadas. Algumas delas no tivemos
acesso, por isso apenas 12 faro parte da coletnea montada pelo projeto. Seguem algumas capas:
Figura1: Livro As tranas de Bintou (DIOUF, 2004)
Figura 3: Livro Bruna e a

Galinha DAngola (ALMEIDA, 2004)
Figura 5: Livro Princesas so

diferentes (MARTINELLI, 2007)
Figura 2: Orelha de Limo (REIDER, 1999)
Figura 4: Livro Cabelo Ruim? A histria de trs

meninas aprendendo a se aceitar (PINTO, 2007)
Figura 6: Livro Rufina

(VASQUES, 2004)
Figura 7: Livro O Aniversrio de

Aziza (RITA, 2005)
1139
Sobre as histrias de vida

As histrias de vida entram em nossa pesquisa a partir do contato com a tese de doutorado
de Ramos-Lopes (2010), na qual a professora analisou narrativas que continham histrias de vida de
15 docentes negros/as. Nessas narrativas evidenciou-se que as identidades dos sujeitos so
perpassadas pelas diversas esferas sociais nas quais o sujeito se insere e inserido como a famlia,
os amigos, a escola, as relaes afetivas e o espao profissional.
Compreendemos a partir da que as histrias de vida se configuram como excelentes meios
dos quais os docentes podem se valer para problematizarem questes relativas s temticas tnicoraciais, uma vez que no convvio dirio que os sujeitos vo construindo suas identidades as quais,
conforme Hall (2009), tornam-se fragmentadas.
Nessa pesquisa, levantamos 4 histrias de vida, tendo em vista que demos maior nfase
literatura infanto-juvenil. Todas as histrias so relativas prticas racistas que podem ser
discutidas facilmente pelos educadores. Incentivamos tambm a leitura das narrativas inclusas na
tese de Ramos-Lopes (2010) e no E-book da mesma autora (RAMOS-LOPES, 2011), alm dos
noticirios que veiculam diariamente notcias de discriminao seja ela racial, de gnero, de classe
social, de deficincia fsica etc.
De modo geral, as histrias de vida se configuram em espaos sociais distintos, o que nos
leva a compreender que a discriminao e o racismo esto presentes em quaisquer mbitos da
sociedade, sejam eles esportivos, escolares, jornalsticos, jurdicos, polticos dentre outros.
Como ilustrao, analisamos aqui a histria de vida da Juza Luislinda, que consta em nosso
relatrio final.
A histria da juza Luislinda Valois ganhou repercusso nacional quando um site nacional
publicou uma foto na qual ela aparece ao lado da atriz Natlia do Vale, em uma homenagem que a
novela Viver a Vida fez juza e sua histria de vida. A foto no teria grandes repercusses se no
houvesse sido publicado que a juza seria uma camareira, o que gerou um constrangimento muito
grande juza e ao filho dela, o promotor Fausto Valois.
A polmica no se resumiu publicao do site, pois como se sabe, no mundo da internet, as
informaes se disseminam muito rapidamente e, muitas vezes, sem a menor checagem de
informaes verdicas ou falsas. A publicao da foto se espalhou por inmeros outros sites.
Em nota, o filho da juza disse que as medidas cabveis ao caso j foram tomadas: entrou em
contato com rgos de combate ao racismo e algumas organizaes desse nvel tambm se
manifestaram acerca do caso.
Analisando com ateno, o que se verifica a hierarquizao de etnias, na qual, segundo
Cunha Jnior (2008), o sujeito negro no teria capacidade cognitiva para exercer outras profisses
que no sejam aquelas relativas ao trabalho domstico e braal e se enquadraria em uma posio
inferior ao sujeito branco, o nico que, teoricamente, seria capaz o suficiente para exercer cargos
como o de juza, por exemplo. O que se percebe a ligao que se faz implicitamente entre a cor e a
cognio do sujeito, isto , se for branco, pode presidir, dominar, mandar, chefiar porque
biologicamente mais inteligente do que o negro que estaria destinado a ocupar cargos subalternos.
Isto no quer dizer que as profisses que consistem em servir outras pessoas sejam menos
dignas, e sim, trazer para a superfcie que nas prticas sociais e discursivas h uma ideologia racista
que se reproduz facilmente na mdia e no cenrio nacional como um todo, muitas vezes de forma
velada, acobertada por silncios ou negaes, conforme revela Cunha Jnior (2008).
Seria de muito bom tom trazer essa discusso para a sala de aula, com vistas a quebrar o vis
de preconceito que por ventura possa existir nos discentes, promovendo debates sobre esse caso e
tantos outros que possam ser do conhecimento dos alunos.
Um mtodo interessante que o professor pode utilizar para trabalhar as histrias de vida de
seus alunos propondo rodas de conversa nas quais os alunos podem falar sobre suas experincias
1140
com as diferenas enquanto crianas, se j presenciaram situaes de discriminao consigo

prprias ou com outros colegas dentre outros questionamentos.
Sobre os poemas
O poema se configura em um gnero que estimula tanto a discusso sobre quaisquer temas,
quanto capacidade de anlise esttica do aluno. Isso se d pela inerente caracterstica do poema
em fazer o indivduo que o l refletir, pelas rimas que tem a funo de trazer sonoridade ao texto e
torn-lo mais agradvel e divertido, alm de tornar um tema que naturalmente complexo como as
prticas racistas e discriminatrias, mais fcil de serem compreendidas.
No entanto, apesar de toda a contribuio que este gnero pode trazer para a sala de aula,
notamos uma escassez de poemas adequados s sries iniciais do ensino fundamental que tratem das
temticas tnico-raciais e das diferenas em geral. Os achados relativos poemas so em grande
parte direcionados ao pblico adulto. Acreditamos que isso se deva ao fato de que os escritores de
literatura infanto-juvenil j tragam em seus livros poemas associados a imagens.
Logo, fazendo uma leitura das narrativas encontradas, percebemos que o texto verbal em
grande parte se insere em uma linha poetizada, leve e de fcil compreenso. Assim, o educador que
opta por trabalhar com a literatura infanto-juvenil tanto observa o texto narrativo quanto o texto
potico.
Observemos um dos poemas que levantamos com a pesquisa e a leitura que realizamos dele.
SOU FRICA
Rogrio, Thomas, Gnomo, Junior.
Quem vende sua alma barato rato

fato o que tenho dito
Sou preto, e repito
No me dou ao inimigo
E o rato paga o pato
Ao se vender para o inimigo
No paga como indivduo
Mas sim como coletivo
Com sua alma de preto. Paga
Com o seu povo no gueto. Paga
Nas senzalas, nas correntes. Paga
Outrora escravizaram nosso corpo
E a liberdade estava na mente
Hoje escravizam nossa mente
Quando o corpo independente
Isso na cabea de meus irmos, no aceito
Portanto... por pouco tempo
Com minha lana furo seu sapato
E venho na multido
Cobrando 500 anos de escravido
No sou rato; sou mais um em um milho
Sou Zumbi, sou Luiz Gama,
sou Malcon X,sou Marcos Garvey
Sou homem preto, mulher preta,
sou jovem, sou criana...
Sou frica.
1141
Fonte: http://www.quilombhoje.com.br/poesia/tom/souafrica.htm
O poema sou frica faz uma reflexo de aparncia excessivamente filosfica, mas que pode
ser perfeitamente adaptada para ensino fundamental, medida que trata do: reconhecimento da
identidade negra pelo prprio indivduo, quando diz Sou preto, e repito; da luta, da resistncia do
povo negro no verso No me dou ao inimigo.
Remete tambm aos maus-tratos sofridos pelos negros africanos durante a escravido, como
verificamos nos versos Nas senzalas, nas correntes. Paga/Outrora escravizaram nosso corpo/E a
liberdade estava na mente; relembra personalidades negras que se destacaram na luta contra a
escravido, contra o preconceito, racismo e discriminao racial, como se v nos versos Sou Zumbi,
sou Luiz Gama,/ sou Malcon X, sou Marcos Garvey; e a reafirmao da identificao do autor com
o continente africano, Sou homem preto, mulher preta,/ sou jovem, sou criana.../ Sou frica.
Como observamos, em poucas linhas possvel tratar de variados temas. As possibilidades
de abordagens e temticas que podem ser trazidas para o ambiente da sala de aula em forma de
discusso so inmeras e o professor no deve se omitir delas.
Para que haja uma conscientizao dos professores relativa necessidade de trabalhar as
diferenas com seus alunos, recomendamos a leitura dos Cadernos Negros, so livros de literatura
escritos por autores negros se configurando como um veculo importante na valorizao e
divulgao da literatura negra. J circulam no mercado editorial h alguns anos.
CONCLUSO
A presente pesquisa buscou sistematizar um contedo disperso, que dispe de algumas
anlises, mas no de uma compilao. As pesquisas foram frutferas, pois dispomos de um material
rico e diverso que permite um trabalho sistematizado do docente que dele utilizar.
A literatura terica publicada acerca do projeto e o quadro de produes literrias dentro da
pluralidade cultural tem crescido significativamente, o que demonstra uma maior preocupao dos
docentes, tanto do ensino bsico quanto do ensino superior, em no suprimir do ambiente escolar
uma discusso que lhe inerente pela prpria constituio da escola: a diferena.
Toda a discusso trazida aqui s denota a necessidade que h na sociedade atual em
levantarmos a bandeira do respeito s diferenas, uma vez que todos ns somos diferentes nas
nossas singularidades e nossos alunos carecem dessa conscincia para se tornarem cidados
realmente livres e libertrios.
AGRADECIMENTOS
Ao departamento de Letras - Lngua Portuguesa e ao Grupo de Pesquisa Prticas
Discursivas, Linguagem e Ensino - PRADILE pelo apoio logstico e motivacional. Ao CNPq pelo
financiamento da pesquisa, orientadora desta pesquisa Profa. Dra. Francisca Ramos-Lopes pela
confiana e pacincia e aos diversos professores e colegas de faculdade que auxiliaram, sua
maneira, a realizao desse projeto.
REFERNCIAS
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1143
A RESPONSABILIDADE ENUNCIATIVA E SUA DIMENSO NA CONSTRUO DA

AUTORIA EM TEXTO MONOGRFICO: UM ESTUDO DA CATEGORIA DO
MEDIATIVO
Cleide Alane Dantas Balbino1; Rosngela Alves dos Santos Bernardino2
RESUMO: Este trabalho investiga a responsabilidade enunciativa e sua dimenso na construo da
autoria em texto acadmico, em particular a monografia, por meio do exame da categoria do
mediativo. Especificamente, pretende: identificar e descrever marcas da (no) assuno da
responsabilidade enunciativa, observando a quem pertencem os pontos de vistas (PdV) inscritos no
texto monogrfico; verificar como o aluno se apropria dos PdV alheios, aproximando-se ou
distanciando-se, e, no dilogo com esses PdV, como constri uma voz autoral prpria; por fim,
discutir sobre o manejo de estratgias textual-discursivas de materializao da responsabilidade
enunciativa no gnero monografia e de construo da autoria cientfica nesse gnero. Para isso,
seguimos postulados de Adam (2011) e os estudos de Guentchva (1994), Rabatel (2005, 2009,
2010), Neves (2012), entre outros. O corpus do trabalho est composto por dez monografias de
graduao em Letras/Portugus. A anlise revela que o locutor-enunciador (L1/E1) frequentemente
imputa o PdV a outrem, posicionando-se sempre de modo favorvel em relao ao PdV alheio por
ele imputado; em geral, muito raramente ocorre a inscrio de PdV prprio; e, em alguns casos,
observa-se que L1/E1 no deixa explcito a quem pertence o PdV. Percebemos, ento, que a
presena da voz alheia obteve destaque considervel, porque, devido necessidade de recorrer a
outras fontes de saberes para fundamentar seu trabalho, o estudante acaba colocando-se na
dependncia dessas fontes, inscrevendo a autoria a partir da assuno de PdV alheios, em geral
numa atitude de concordncia com eles, deixando ausentes no discurso marcas que legitimem uma
voz prpria.
PALAVRAS-CHAVE: Indicaes de quadros mediadores; Monografia; Responsabilidade
enunciativa.
INTRODUO
O estudo aqui apresentado se embasa no quadro terico da Anlise Textual dos
Discursos (ATD), que foi formulada e apresentada por Jean-Michel Adam em sua obra A
lingustica textual: introduo anlise textual dos discursos, em uma conferncia realizada no
ano de 2008. Essa nova abordagem terica que vem ampliar os limites da Lingustica textual e se
inserir como parte do quadro mais amplo da Anlise de discurso (AD), em interface com teorias
enunciativas prope uma srie de categorias para anlise de textos empricos, permitindo a
descrio dos seus vrios nveis textuais de complexidade, como tambm dos seus meios
discursivos. Nesse trabalho, tomamos como apoio para investigao uma entre as principais
categorias de anlise da ATD, a responsabilidade enunciativa (RE), na perspectiva de Adam (2008
[2011]). Para isso, recorremos tambm a outros estudiosos da rea, como Guentchva (1994),
Rabatel (2005), Rodrigues (2009), entre outros.
Ao depreenderem a definio de responsabilidade enunciativa proposta por Adam
(2011), Passeggi et al (2010, p. 299) a conceituam como a assuno por determinadas entidades ou
instncias do contedo do que enunciado, ou na atribuio de alguns enunciados ou PdV a certas
instncias. Esse conceito mostra-se de certo modo em sintonia com a viso de Rabatel (2009, p.
71), para quem a responsabilidade enunciativa recobre os contedos proposicionais que o primeiro
1
Discente do curso de Curso de Letras, habilitao em Lngua Inglesa e respectivas literaturas. Campus Pau dos Ferros, UERN. Email: alanne19@hotmail.com
2
Docente do Departamento de Letras Estrangeiras. Campus Pau dos Ferros, UERN. E-mail: rosealves_23@yahoo.com.br
1144
locutor/enunciador (L1/E1) assume por conta prpria, porque ele as julga verdadeira. Para este
autor, L1/E1 pode imputar o PdV a um segundo enunciador (e2), sendo que, por meio da
imputao, h possibilidades de envolvimento com o PdV alheio, caracterizando-se como quase-RE
(ou quase PEC em francs), que ocorre quando L1/E1 imputa um PdV a outrem, e entra em
conformidade com o PdV imputado. Nas palavras do autor, esta quase PEC, imputada em e2, que
permite em seguida que L1/E1 se posicione em relao posio enunciativa de e2 3 (RABATEL,
2009, p. 73, traduo livre). Desta forma, ao se posicionar a favor de um PdV, L1/E1 compartilha
juntamente com e2 a responsabilidade enunciativa por esse PdV.
Estudos recentes realizados por membros do Grupo de Estudos em Produo e Ensino
de Texto (GPET), ao qual estamos vinculados, e desenvolvidos por meio do Programa Institucional
de Bolsas de Iniciao Cientfica (PIBIC), como o de Nascimento et al (2012), investigando a
responsabilidade enunciativa em artigos cientficos, nos mostram que o estudante da graduao
imputa consideravelmente o PdV a um segundo enunciador (e2), e chega tambm a expor um PdV
annimo. Mostram ainda que, quando o enunciador assume um PdV, o faz por intermdio de um
posicionamento favorvel ao PdV imputado ao outro, de forma que chega a ter parte na
responsabilidade enunciativa por meio da quase-RE. Outro trabalho que tambm contribuiu para a
rea o de Bernardino et al (2012, p. 53), que, focando a categoria dos fenmenos de modalizao
autonmica, identificou uma recorrncia a PdV alheios por parte dos estudantes, como os prprios
autores nos colocam aps finalizar sua anlise: o estudante nem sempre assume um ponto de vista
prprio na construo de sentidos do texto cientifico, assumindo, assim, pontos de vista de outros.
Percebemos, diante do exposto, que h uma tendncia de imputao no texto acadmico, o que nos
motiva a continuar com o estudo do tipo de corpus mencionado, a fim de darmos continuidade aos
estudos anteriores, enriquecendo essa discusso e avanando no sentido de investigarmos a
construo da figura de autoria no texto monogrfico.
Dentre as categorias possveis de anlise da responsabilidade enunciativa, focaremos
neste estudo a categoria da indicao de quadros mediadores (ou mediativo), que, segundo
Guentchva (1994), significa dizer que o enunciador afirma de forma explcita que no a
principal fonte da informao4. (GUENTCHVA, 1994, p. 8, traduo livre). Sendo assim, L1/E1
se afasta da responsabilidade enunciativa, pois est imputando-a ao outro. Apesar dessa imputao,
o uso dos quadros mediadores podem permitir um posicionamento favorvel, ou no, de L1/E1 ao
PdV citado, tornando-se este um dos responsveis pelo mesmo. Rabatel ressalta que a quase-RE
[...] necessria para que L1/E1 possa em seguida se situar em relao a esse PDV 5 (RABATEL,
2009, p. 72, traduo livre). Essa caracterstica do mediativo vista por Neves (2012) como
integrante dos trs domnios que constri o valor modal epistmico, so eles:
b) do no certo (no assuno ou assuno parcial: verbos epistmicos dever,
poder, advrbio talvez);
c) do distanciamento enunciativo: no assume a validao, construindo recursos
lingusticos que marquem a distncia entre enunciador e enunciado, recorrendo a
outra fonte enunciativa para a validao. (NEVES, 2012, p. 78)
Essa definio do mediativo como uma subcategoria da modalidade justificada por

Neves (2012) ao explicar que a relao presente em ambos se baseia no fato de que o mediativo,
assim como a modalidade, permite identificar o posicionamento do enunciador em relao
responsabilidade enunciativa, ou seja, se L1/E1 assume a validao do PdV exposto ou no. Nas
palavras da autora,
3
Cest cette quase PEC, impute e2, qui permet ensuite L1/E1 de se positionner par rapport la position nonciative de e2
Lnonciateur indique de faon explicite quil nest pas la source premire de linformation (GUENTCHVA, 1994, p. 8).
5
[...] nem est ps vraiment une, mais quelle est toutefois ncessaire pour que L1/E1 puisse ensuite se dterminer par rapport ce
PDV (RABATEL, 2009, p. 72)
4
1145
Na validao, o enunciador constri marcas modais no enunciado de diferentes

valores (epistmico, dentico, apreciativo). O mediativo tem a ver com a
modalidade epistmica, porque se relaciona com a forma como o enunciador se
posiciona em relao ao conhecimento construdo. Distancia-se ou assume a
validao. (NEVES, 2012, p. 79)
Feitas essas consideraes iniciais, apresentamos, na seo seguinte deste trabalho, os

aspectos metodolgicos utilizados; em seguida exibimos a anlise do corpus, que se prope a: i)
identificar e descrever marcas da (no) assuno da responsabilidade enunciativa, no que se refere
ao uso de quadros mediadores, verificando a quem pertencem os pontos de vista; ii) verificar de que
modo o produtor do texto monogrfico materializa diferentes graus de envolvimento e de
distanciamento em relao ao coletivo de pontos de vista alheios que permeiam no texto; iii)
observar como o produtor do texto monogrfico, colocando-se na dependncia de outras fontes do
saber, constri uma voz autoral portadora de um ponto de vista prprio, pelo qual ele assume a
responsabilidade enunciativa.
Com os resultados alcanados, esperamos colocar em discusso o manejo de estratgias
textual-discursivas de materializao da responsabilidade enunciativa no gnero monografia e de
construo da autoria cientfica nesse gnero, de modo a contribuir para o debate em torno da
produo textual na universidade.
MATERIAL E MTODOS
Esta pesquisa segue uma abordagem qualitativa de base interpretativa. Possui um
corpus composto de dez monografias produzidas por alunos do Curso de Letras/Portugus da do
Campus Avanado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), da Universidade do
Estado do Rio Grande do Norte (UERN), correspondente ao semestre letivo 2011.2. Conforme
delimitao feita em nosso Plano de trabalho, optamos por selecionar monografias cujos temas
fossem vinculados aos estudos lingusticos do texto e do discurso, sendo este um critrio que nos
ajudou a compreender melhor as ideias l expostas, tendo em vista a afinidade com a rea de
estudos. A nossa anlise centra-se especificamente no(s) captulo(s) de discusso terica, por ser a
parte em que mais se evidencia o dilogo do autor da monografia com os autores da rea a que sua
pesquisa se vincula.
Como forma de preservar a identidade dos autores dos textos monogrficos, utilizamos
a seguinte codificao: abreviao da palavra Monografia (M), seguida de um numeral indicador da
ordem de 01 a 10 (M01, M02... e M10). Aps fazer a leitura e releitura das monografias, partimos
para a identificao e descrio de marcas da responsabilidade enunciativa, observando as
indicaes de quadros mediadores, conforme relao de marcas elencada por Adam (2011). Em
seguida, foi feita a tabulao e descrio dos dados, em consonncia com os objetivos especficos
delimitados em nosso Plano de trabalho; por fim, realizamos a anlise interpretativa dos dados
encontrados, com a discusso dos resultados.
Alm de seguirmos o quadro terico da ATD sobre responsabilidade enunciativa,
estamos considerando a conceituao de Rabatel (2010) sobre autoria ou figura de autor como
sendo uma [...] voz portadora de um ponto de vista que leva a compreender para alm da assuno
da responsabilidade da voz dos pontos de vista de outros, exprimindo uma contribuio nova sobre
o sujeito6. (RABATEL, 2010, p. 507, traduo livre). Portanto, essa noo terica nos forneceu o
apoio para observarmos como o aluno do Curso de Letras constri autoria na base terica de sua
monografia, permitindo-nos verificar se h essa voz autoral prpria, pela qual se podem atestar as
suas possveis contribuies para a rea.
6
[...] renvoie lide dune voix porteuse dun point de vue qui se fait entendre pardel la prise em compte de la voix et des points
de vue des autres, exprimant une contribution nouvelle sur un sujet
1146
Dentro da discusso sobre os quadros mediadores, Adam (2011) nos fornece algumas
marcas caractersticas dessa categoria, dentre elas, citamos aqui segundo e de acordo com, sendo
estas marcas bastante recorrentes em textos acadmicos. Recorremos tambm s obras de
Guentchva (1994) e Neves (2012), para aprofundamento sobre o mediativo, e de Rabatel (2005,
2009), sobre a questo do PdV e da de autoria.
A anlise do corpus mostrou-nos uma presena considervel de marcas dos quadros
mediadores, tendo sido empregados no como um recurso que o locutor-enunciador (L1/E1) usa
para abdicar totalmente da responsabilidade enunciativa, mas sim, como um suporte por meio do
qual L1/E1 imputa a responsabilidade do PdV a um segundo enunciador (e2), para, em seguida, se
apoiar nele, mostrando, portanto, seu posicionamento de concordncia. A recorrncia maior desse
tipo de estratgia se apresentou por meio de marcas como segundo e afirma. Observando os
co(n)textos em que tais casos ocorrem nos textos monogrficos, percebemos que L1/E1 mostra
dificuldade em construir um PdV prprio, recorrendo, portanto, ao uso do mediativo.
Os fragmentos que mostraremos abaixo so representativos do corpus analisado e
evidenciam, ento, os casos em que, aps recorrer ao PdV alheio, L1/E1 passa a se responsabilizar
em partes pelo PdV citado, caracterizando-se como a quase-RE. Desta forma, ao se posicionar a
favor do PdV, L1/E1 compartilha juntamente com e2 da responsabilidade enunciativa do PdV, sem
que expresse um PdV prprio.
(01):
Ainda segundo Bauman (2005, p.35), as identidades ganham livre curso, e agora cabe a cada indivduo,
homem ou mulher, captur-las em pleno voo, usando os seus prprios recursos e ferramentas. Em
decorrncia desse trecho, possvel considerar que a identidade determinada pelas regulamentaes do
discurso, no sendo mais criada por um sistema de imposio. (M06, p. 43)
No exemplo citado, percebemos que, por intermdio da marca segundo, materializando

o uso dos quadros mediadores, L1/E1 traz um PdV alheio e sobre ele se posiciona favoravelmente.
observado tambm que L1/E1 tenta formular um PdV prprio, que surge embasado nas palavras
j citadas. Mas, na realidade, essa estratgia mostra-se um pouco limitada, se considerarmos que a
exposio de um PdV requer, conforme entendimento de Rabatel (2009), a incluso de um PdV do
autor no discurso, de modo que seu contedo possa contribuir de alguma forma (no caso em
questo, para a rea a que se filia o trabalho monogrfico). Com relao ao exemplo mostrado em
(01), podemos descrever a ocorrncia como um posicionamento que fez L1/E1 discorrer sobre o
discurso de e2, sendo isso materializado pela marca Em decorrncia desse trecho, possvel
considerar que.
(02):
Para a RCC ser cristo corresponde a uma atitude de constante orao, pois, esse sema orao base
do discurso carismtico, desse modo, todas as prticas desse movimento esto ancorados na orao
acreditando que por meio desse sema tem-se uma intimidade com Deus, alm disso, acreditam que com uma
vida de orao estaro mais prximos de alcanar a santidade. (M02, p. 43)
Nesse segundo fragmento, objetivando discorrer sobre a renovao carismtica catlica

(RRC), L1/E1 faz uma imputao do PdV exposto a um segundo enunciador (no caso, a RRC).
Apoiando-nos em Passeggi et al (2010), podemos dizer que esse caso se apresenta como uma
imputao do PdV a uma entidade, considerando que, para os autores, a responsabilidade
enunciativa se conceitua como assuno por determinadas entidades ou instncias do contedo do
que enunciado, ou na atribuio de alguns enunciados ou PdV a certas instncias. (PASSEGGI et
1147
al, 2010, p. 299). Percebemos que L1/E1 no se responsabiliza pelo PdV, nem se posiciona com
relao a este em momento posterior, conforme foi possvel atestar pela observao das relaes
co(n)textuais.
(03):
Perelman e Tyteca (2005, p. 468) armam que A dissociao das noes determina um remanejamento
mais ou menos profundo dos dados conceituais que servem de fundamento para a argumentao. A
dissociao seria utilizada como um mtodo de excluir as incompatibilidades do discurso presentes na
argumentao de forma que essa excluso no apresente prejuzo no discurso, pois ser uma dissociao
que estar em questo, mas ainda estar presente no psquico. Ocorrer apenas uma seleo de noes a
serem apresentadas.
Diante das discusses acima apresentadas sobre as tcnicas argumentativas, podemos dizer que, em todo o
contexto da argumentao existe uma tcnica especfica que apoia o discurso para se chegar a uma
concluso, e dentro dessas teses esto encaixados ainda os pilares que do suporte a todo o processo
argumentativo, o ethos, o pathos e o logos, que juntamente com os valores e os lugares do suporte para o
desenvolvimento de todos os estudos e anlises na rea da argumentao. (M05, p. 34-35)
No exemplo acima, percebemos que L1/E1 traz para seu discurso dois autores da rea
da argumentao, Perelman e Tyteca, objetivando se apoiar em seus PdV. Para isso, ele recorre ao
uso dos quadros mediadores que se apresentam marcados com o verbo de atribuio de fala
afirmam. Observamos que essa imputao se faz por meio da mediao epistmica, ou seja, por
uma recorrncia a uma fonte de saber, no caso em questo, Perelman e Tyteca. Em seguida L1/E1
emite um posicionamento em relao a esse PdV, posicionamento este que antecedido pela
expresso indicativa Diante das discusses acima e do verbo podemos conjugado em primeira
pessoa do plural. Assim, L1/E1 mostra que concorda com o PdV alheio e discorre sobre ele.
(04):
Sabe-se, ento, que a terceira fase da AD (AD-3) marcada pela heterogeneidade dos discursos, visto que o
discurso de um mesmo sujeito atravessado por muitos outros discursos, por muitas outras vozes: O
Interdiscurso. Este pode ser definido como uma rede de troca, na qual diferentes discursos se constituem (cf.
MAINGUENEAU, 1984). (M02, p.25)
Em (04), mesmo com a forma verbal sabe-se em terceira pessoa, o que caracteriza um
possvel PdV annimo, possvel a identificao da fonte pelo uso da evocao ao trabalho de
Maingueneau (1984). L1/E1 distancia-se do contedo do PdV, mostrando no ser a fonte deste
PdV. Como expe Neves (2012, p. 106): Enunciativamente, a indeterminao do sujeito vai
construir um recurso de distanciamento, j que no h especificaes da fonte que valida o
conhecimento a ser divulgado. Na verdade, uma imputao a uma fonte de saber segunda, ou
seja, Maingueneau, que pde ser identificada pelo co(n)texto. Essa anlise posterior do co(n)texto
nos permitiu perceber a ausncia de posicionamento explcito de L1/E1 sobre o PdV imputado a
Maingueneau. Houve uma sequncia de imputaes do PdV a Maingueneau que sucederam o
exemplo aqui mostrado, abrangendo obras mais recentes do autor para discorrer sobre o tema, de
forma a no se posicionar explicitamente sobre os mesmos. Falamos de posicionamento explcito
porque consideramos que o fato de L1/E1 trazer um PdV alheio para seu discurso sem contradiz-lo
no decorrer do co(n)texto j mostra uma aceitao sua a esse PdV, mesmo que seja implicitamente.
(05):
De acordo com informaes retiradas no prprio site do facebook, ele foi criado em Fevereiro de 2004, por
jovens estudantes, da Universidade de Harvad, na Califrnia. Tem como misso proporcionar aos milhes
de usurios o compartilhamento de informaes e a conexo com o mundo atravs da internet. Esses
1148
milhes de pessoas utilizam essa rede social todos os dias para manter contato com amigos, construir
amigos, publicar fotos, vdeos, textos, links e tambm para buscar informaes sobre coisas ou pessoas que
lhes interessem, pois o facebook apresenta uma infinidade de gneros, atuando assim como um ambiente de
fixao de gneros. (M08, p. 28)
Nesse fragmento, encontramos o uso de quadros mediadores que se materializa na

marca De acordo, que foi empregada para imputar o PdV a outrem. Aqui, percebemos que se
imputa um PdV a uma entidade, ao prprio site do facebook. Observamos que desta forma L1/E1
pde expor informaes sobre o site sem se responsabilizar por elas. Observando o co(n)texto,
percebemos que L1/E1, ao discorrer sobre o facebook, caracterizando-o como um suporte o
facebook apresenta uma infinidade de gneros, atuando assim como um ambiente de fixao de
gneros (M08, p. 28) est embasado nas ideias de Marcuschi (2010), pois identificamos que,
mesmo antes de explanar sobre o facebook, L1/E1 j havia esclarecido que se embasaria no autor
em questo, dizendo: Baseados nos fundamentos de Marcuschi (2010), procuraremos aqui
entender o que e como funciona um suporte, para que assim possamos tambm entender o
facebook como tal. (M08, p. 27).
Interpretamos desta forma que L1/E1descreve a funo do facebook com base em
informaes advindas de uma fonte segunda (o facebook), recorrendo tambm a Marcuschi (2010)
para atribuir a ideia de o facebook atuar como ambiente/suporte de fixao de gneros. Nesse caso,
trata-se de imputao da responsabilidade enunciativa a duas fontes de saber: o site do facebook e
um autor vinculado a uma abordagem de gneros textuais.
Observamos em nossas anlises que L1/E1 utiliza-se do mediativo para usar o PdV
alheio se posicionando sobre este, atribuindo a responsabilidade enunciativa a outrem. Percebemos
que L1/E1, aps imputar o PdV, se posiciona favoravelmente e assume a responsabilidade pelo PdV
de e2, como foi percebido em quase todos os casos aqui mostrados. Em nossas anlises observamos
que h uma dificuldade de L1/E1 para construir um PdV prprio, e isso torna sua voz ausente nos
discursos analisados.
CONCLUSO
Diante das anlises feitas, observamos que o produtor do texto monogrfico recorre
constantemente a PdV alheios, por meio de marcas como segundo, de acordo com e afirma, que
foram as que mais apareceram no corpus. Os casos em anlise evidenciam que o trabalho de autoria
limita-se assuno de PdV alheios e, nos casos em que ocorre a imputao da responsabilidade a
outrem, os posicionamentos do autor do texto monogrfico so, em sua maior parte, de
concordncia em relao a esses PdV. Entendemos que isso atesta a dependncia do autor nas
fontes citadas no texto, tratando-se, assim, de uma condio em que esse autor ainda no consegue
ir alm, no sentido de construir um PdV prprio, seja na forma de uma interpretao particular
acerca das ideias de determinado autor, seja emitindo julgamentos sobre um quadro terico, seja
estabelecendo relaes, apontando crticas etc., atitudes que mostrariam de alguma forma sua
contribuio particular para a construo do discurso cientfico, especificamente na rea do saber a
que seu trabalho monogrfico se filia.
As marcas da responsabilidade enunciativa analisadas neste trabalho pelo vis da
categoria das indicaes de quadros mediadores (mediativo) permitem-nos tambm o entendimento
de que a escrita da seo terica da monografia assume, de certo modo, um carter de resumo de
PdV alheios, em que o estudante rene, naquele espao, as ideias, os conceitos-chave necessrios ao
exame do objeto de sua investigao, mas o faz de modo a silenciar um pouco a sua voz autoral,
tendo em vista suas limitaes apresentao de vozes de outrem, com as quais ele sempre
concorda.
preciso salientar que nosso olhar se deteve na parte terica da monografia, seo em
que os estudantes, em sua maioria, costumam fazer uma longa exposio de conceitos, no mais das
1149
vezes seguindo o chamado princpio da objetividade cientfica, e assim evitam que sua voz chegue a
aparecer no texto, temendo cair na subjetividade. Uma anlise das demais sees do texto
monogrfico pode evidenciar resultados diferentes. Nesse sentido, outros estudos podem ser
iniciados nessa rea para dar conta das diferentes formas de materializao da responsabilidade
enunciativa em textos acadmicos, sob os pressupostos tericos da ATD; pode-se, ento, fazer
exame de outras categorias de anlise da responsabilidade enunciativa, como tambm de outros
corpora.
REFERNCIAS
ADAM, J. M. A lingustica textual: uma introduo anlise textual dos discursos. Traduo de
Maria das Graas Soares Rodrigues, Luis Passeggi, Joo Gomes da S. Neto e Eullia Vera Lcia
Fraga Leurquin. Reviso Tcnica: Joo Gomes das S. Neto. So Paulo: Cortes, 2011.
BERNARDINO, R. A. dos S. et al. A responsabilidade enunciativa na escrita do texto cientfico.
Interseces, So Paulo, n. 02, p. 35-54, nov. 2012. Disponvel em: <
http://www.anchieta.br/Unianchieta/revistas/interseccoes/pdf/Interseccoes_Ano_5_Numero_2.pdf>.
Acesso em: 12 ago. 2013.
GUENTHVA, Z. Manifestations de la catgorie du mdiatif dans temps du franais. Langue
Franaise. n. 102,1994, p. 8-23.
NASCIMENTO, I. A. de A.; CARVALHO, J. L. Q.; BERNARDINO, R. A. dos S. A (no)
assuno da responsabilidade enunciativa em artigos cientficos produzidos por estudantes de
Letras. Dilogo das Letras, Pau dos Ferros, v. 01, n. 01, p. 241-254, jan./jun. 2012. Disponvel em:
<http://periodicos.uern.br/index.php/dialogodasletras/article/view/238/168>. Acesso em: 28 jul.
2013.
NEVES, J. S. B. Corre voz no jornalismo do incio do sculo XIX: estudo semntico-enunciativo
do Correio brasiliense e da Gazeta de Lisboa. Jundia, SP, Paco editorial, 2012.
PASSEGGI, L. et al. A anlise textual dos discursos: para uma teoria da produo co(n)textual de
sentido. In: BENTES, A. C.; LEITE, M. Q. (Orgs.). Lingustica de texto e anlise da
conversao: panorama de pesquisas no Brasil. So Paulo: Cortez, 2010. p. 262-312.
RABATEL, A. Le point de vue, une catgorie transversal. Le franais aujourdhui, 2005/ 4 n
151, p. 57-68. DOI: 10.3917/Ifa. 151.0057.
RABATEL, A. Prise em charge et imputation, ou la prise em charge responsabilit limite...
Langue Franaise La notion de prise em charge em linguistique, n. 162, juin, 2009, p. 3-27.

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