A. Preparação e organização das actividades lectivas SIM NÃO N.O.
Apresenta o plano de aula a observar.
Os conteúdos estão claramente definidos. Planifica tendo em conta as competências específicas. Propõe metodologias adequadas Propõe recursos adequados. Propõe as estratégias adequadas às aprendizagens dos alunos.
B. Realização das actividades lectivas SIM NÃO N.O.
Utiliza correctamente a língua portuguesa.
Utiliza uma linguagem audível, clara e com um ritmo adequado. Diferencia as actividades de aprendizagem tendo em atenção as características dos alunos. Apresenta claramente as tarefas a executar. Gere o tempo de aula de maneira eficaz. Mostra segurança e correcção no desenvolvimento dos conteúdos. Ajusta o trabalho planificado às necessidades manifestadas pelos alunos. Promove diversas formas de interacção. Utiliza os recursos de forma adequada. Utiliza as TIC nas aulas. Revê e relaciona as aprendizagens anteriores com as novas aprendizagens Utiliza recursos inovadores
C. Relação pedagógica com os alunos SIM NÃO N.O.
Organiza a participação dos alunos Utiliza reforços positivos Envolve os alunos nas actividades Estabelece rotinas positivas de trabalho Promove o respeito mútuo Incentiva a participação de todos os alunos Implementa formas de trabalho colaborativo Estimula a cooperação entre os alunos Discute com os alunos problemas e dificuldades Atende aos pedidos de ajuda dos alunos Fornece apoio individualizado a alunos com mais dificuldades Promove a criação de grupos de inter-ajuda Promove o comportamento disciplinado dos alunos Intervém em situações de conflito no sentido de as resolver Actua oportunamente, com calma e firmeza Promove estratégias de auto-regulação das atitudes
1 ADD — Agrupamento de Escolas da Madalena – Vila Nova de Gaia – 2008/2009
Direcção Regional de Educação do Norte
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DA MADALENA
D. Avaliação das aprendizagens SIM NÃO N.O.
Proporciona oportunidades aos alunos de identificarem os seus progressos e dificuldades. Indica tarefas a realizar pelos alunos em função das suas necessidades e interesses Procede à avaliação formativa.
Aula observada em de de 2009
PONTOS FORTES
PONTOS DE POSSÍVEL MELHORIA
OUTRAS OBSERVAÇÕES
RUBRICA DO PROFESSOR AVALIADO: ________________________________
RUBRICA DO PROFESSOR AVALIADOR: _______________________________
2 ADD — Agrupamento de Escolas da Madalena – Vila Nova de Gaia – 2008/2009