Bibliotecando

Notícias No mês de Fevereiro foram essencialmente os afectos — amor, amizade, ternura, solidariedade — que esti-
veram presente nas mensagens e actividades da BE; como tal, o dia dos namorados mereceu uma atenção especial
+
através de histórias com personagens apaixonadas e que proporcionaram momentos de reflexão sobre o amor e a
da amizade, incidindo sobre questões pertinentes como a cor da pele, a distância entre as pessoas e a solidão; “o
amor e a amizade não conhecem barreiras” foi a
mensagem que perpassou nas sessões de leitura.
Biblioteca “O sapo apaixonado” de Max Velthuijs,
“O espantalho enamorado” de Guido Viscon-
ti e “O palhaço Tristoleto” de Lourdes Custó-
dio foram as histórias que privilegiamos em
torno dos afectos, nas sessões de leitura.

Agrupamento

Aver-o-Mar Aver-o-Mar, 18 de Fevereiro

Olá Patinha!
Bonecos que construímos para animar as sessões Eu adoro-te. Estou apaixonado.
(…)
Gostavas de casar comigo? Eu
Muitas actividades surgiram na continui- ficaria muito feliz.
(…)
dade das sessões, em contexto de sala de Patinha, gostava de te convidar
Edição 5 aula. para dar um passeio no jardim e
para comermos um gelado!
Destacamos, este mês, um trabalho dos (…)
alunos de 3 anos da EB de Agro Velho, AL4A Estou a escrever esta carta porque
Fevereiro 2010 sobre a amizade e uma carta dos alunos de
AL2A não tenho coragem de me decla-
rar.
5 anos, da mesma escola. Estes meninos, Pré-Escolar AG Um abraço
Sapo apaixonado
em nome do sapo apaixonado, escreveram à
patinha declarando um grande amor.
São também objecto de destaque os trabalhos O carinho é um abraço apertado, que toca o coração e faz união! - 3º ano Teso
DESTAQUE dos alunos da EB de Aldeia.
Quando somos tolerantes com o sofrimento dos outros, ajudar torna-se priori-
Tendo presente uma receita “para uma vida tário! -4º ano Aldeia Nova
feliz” com ingredientes especiais (amor,
lealdade, perdão, amizade, esperança, ternu- A confiança é uma forma de amar com carinho - 4º ano Teso
ra, confiança e sorrisos), sugerimos, como A amizade é um tesouro que nos dá felicidade—2º ano Teso
desafio do mês, a elaboração de mensagens
de afectos. Confronto das histórias
originais com as histórias
Demos ainda resposta ao desafio do mês de criadas pelos alunos
Janeiro, confrontando as histórias originais
com as histórias criadas pelos alunos, a partir
de um conjunto de imagens de histórias tradi-
cionais, que em tempo oportuno fizemos
chegar a cada uma das escolas.
E num mundo cada vez mais imagético,
Afectos: amor, ternura, como aquele em que vivemos, é deveras
amizade importante que os nossos alunos leiam e
interpretem imagens e façam leituras mais
NESTA EDIÇÃO: abrangentes.
A partir das imagens, os alunos teceram
ideias, estabeleceram relações e convocaram
Sessões de Leitura conhecimentos do mundo. Foi interessante
constatar as diferentes interpretações que as
Actividades imagens despoletaram entre as diferentes
turmas. Napoleão
Desafio do mês
O “amor” também esteve presente numa
Exposição na BE exposição na BE, da Escola sede, dinamizada
Na BE... pelo subdepartamento de Inglês. Isolda e
Tristão, Pedro e Inês, Romeu e Julieta…
Envolvimento dos mas também, Bambi e
Josefina
Pais Felina, Fred e Wilma,
entre muitos outros…
Destaque do PNL enfim, pares românti-
cos que mudaram o
Correntes D´Escritas curso da história. Newsletter nº5
Bibliotecando
Muitas actividades aconteceram na BE: escolha de obras
para leitura domiciliária, preenchimento das fichas de
requisição… estudo… visualização de filmes… estágio
Procurando ...
+
Recebendo instruções

do CEF Seleccionando

Estagiando Estudando Requisitando

Os projectos “Leitura em vai vem” do Pré-

escolar e “Já sei ler” do 1º ciclo, ambos relativos
a leituras domiciliárias com o apoio das famílias,
têm vindo a desenvolver-se de modo muito positi-
vo. Em algumas escolas, os professores desafiaram
os pais para a elaboração de trabalhos sobre as
histórias lidas em casa; esses trabalhos são execu- Turma AL3B Turma AL2A
tados em tecidos, com técnicas e materiais diversi-
ficados. (pinturas, bordados, colagens…) É preten-
são dos professores construir uma manta de histó-
rias. Apreciem, nas imagens ao lado, os trabalhos
que os pais já apresentaram. Parabéns para os
“Lendas do Mar” de José Jorge Letria “A pequena sereia” de Sarah Granham
pais e alunos … e claro, para os professores!!!
Turma AL4B

“A princesa da chuva” de Luisa Ducla Soares

Quadros de registos da “leitura em vai vem” do Pré-escolar — EB Navais

O PNL continua a marcar presença com as histórias do baú

itinerante e com outras histórias que os professores seleccio-
Ildinha e Maximiliano
nam para trabalhar, de acordo com a planificação efectuada.
Este mês destacamos as actividades do pré-escolar da esco-
la do Teso, com a história de “Ildinha e Maximiliano” de
Fernando Krahn, as actividades dos alunos de três anos da
escola de Agro Velho com a história “O balãozinho verme-
lho” de Iela Mari, as actividades da turma de 1º ano da
escola de Refojos com “Os ovos misteriosos” de Luisa
Ducla Soares´e as leituras de “Nem pato nem cisne” de Ana
Extractos da Ficha de leitura: Os
Saldanha, pelos alunos de 7º ano. ovos misteriosos
“Era uma vez duas joaninhas que se conheceram no cimo de
uma cartola. Um belo dia decidiram casar…” assim começa
Trabalhos de alunos de 3anos
a história de Ildinha e Maximiliano. E que bela família tive-
ram!!!
Uma galinha acaba por chocar um conjunto de ovos que
misteriosamente lhe é colocado no ninho. Nascem, então,
filhos muito estranhos, mas de todos a galinha cuida com
muito amor, carinho, tolerância e respeito pela diferença. “O Eugénio não sai à família. É um
Eis , assim, os valores que implicitamente são retratados na “patinho”ruivo e desajeitado entre “cisnes”
história de “Os ovos misteriosos” e que proporcionaram morenos e graciosos”. Este é um extracto de
“Nem pato nem cisne” de Ana Saldanha,
verdadeiros momentos de reflexão e de crescimento pessoal obra que os alunos de 7º ano têm lido nas
e social. aulas de CN, tendo presente a temática da
O “Balãozinho vermelho” não tem texto, apenas imagens; hereditariedade. Eis, assim, como literatura e
estas transformam-se à medida que as páginas avan- ciências podem caminhar de mãos dadas, em
estreita articulação.
çam… o balão transforma-se em diversos objectos:
uma maçã, uma borboleta, uma flor…
e os pequeninos desenvolvem a criati-
vidade e a linguagem.
Não podíamos terminar sem registar o
momento dedicado às Correntes
D´Escritas, na EB de Aver-o-Mar,
este ano com Vergílio Alberto Vieira e Rui Vieira. São Newsletter nº5
sempre momentos significativos de aprendizagem e crescimento Até ao próximo mês!!!