Auto avaliação 1

A partir das próprias vivencias do aluno em seu meio social , e possível construir outros
significados utilizando as danças populares .

O aluno ao participar destas danças trás consigo suas vivências ,por exemplo na região norte
do Piauí a dança marcante e o forro e as quadrilhas juninas , danças ao estas ligadas ao
calendário do mês de Junior ,contudo o forro esta presente diariamente na vida desta
comunidades,seja no radio na TV,nos espetáculos que são oferecidos .

Então para o professor de arte fica fácil desenvolver trabalhos que ressalte a dança popular
sem necessariamente precisar atrelar este uso ao calendário comemorativo ,pois a dança esta
ai presente na vida basta ouvir o aluno ,filtrar e encaminhar aprendizagem.

Um exemplo a quadrilha junina hoje passa por grande transformações , uniu o popular e o
tradicional do passado e transformou as quadrilhas estagnadas em grandes espetáculos sem
perder as raízes de ser junino ,podendo ser dançada o ano todo .

O resultado une forro, xaxado ,baião em coreografias que só fortalecem a cultura da dança
popular na região norte do Piauí.

Auto avaliação 1 tema2

A dança de salão evoluiu conforme as sociedades foram evoluindo ,hoje as danças de salão
existem para divertir ,entreter e em algumas situações melhora auto estima de quem a prática.

Se na sua origem a dança de salão era dançada por nobres e pediam coreografias , e se dizia
com quem dançar, onde dançar e como dançar ,hoje a dança se mostra livre e qualquer
individuo pode dançar ,levando em consideração e lógico o que fala GARCIA HAAS (2003)a
dança deve ser sempre em par ,cada tipo de dança tem uma postura ,o homem sempre
começa pelo lado esquerdo e a dama pelo direito ,o homem sempre conduz a dama e esta
deve acompanhar a condução.

O maxixe e considerado a primeira dança nacional , a fusão da habanera e da polka uma

adaptação do ritmo sincopado africano ,era uma dança mal vista pela elite foi identificado
como uma dança de escravos ,foi alvo de criticas de Ruí Barbosa .chiquinha Gonzaga foi uma
das grande autoras do maxixe .E importante ressaltar que o maxixe deu lugar ao samba nos
século XX.

E interessante aplicar o maxixe na sala de aula por que ele fez parte da identidade cultural do
país no final do século XIX, e por também ter sido a dança que deu lugar ao samba ,além do
mais não podemos esquecer que o maxixe foi considerado a primeira dança nacional.
Auto avaliação 1 tema 3

O balé clássico se mostra político em sua origem quando era usado para mostrar o domínio de
uma classe ,os espetáculos eram uma combinação da dança ,textos falados e seu objetivo era
claramente social e político ,possibilitava a indecente adulação que a corte fazia ao rei ,estes
espetáculos servia de propaganda nacionalista francesa pois através dele se mostrava aos
embaixadores estratégias e o poderio Frances .tudo vinha dos escorchantes impostos a que o
povo estava sujeito.

Com tempo os espetáculos de balé passou por modificações ,foram retirados os recitais ,os
cantos ,narrações ,assim como os figurinos pesados,as mascaras ,dando espaço para roupas
leves de malha .

Outras modificações bem relevantes vieram com Marcos Petipa ,bailarino de origem francesa
o mestre do balé clássico ,desenvolveu elementos puramente dançantes do balé que
consolidou o balé clássico tal como entendemos hoje ,disciplina ,perfeccionismo ,treino , corpo
leve e ágil.

Atividade de pesquisa 1

O Brasil da dança popular neste link mostra o resultado da pesquisa da atriz Carolina Nóbrega
,na busca pelos da expressividade da dança popular.

Formada em artes cênicas pela Unicamp e decidida em conhecer melhor o

Brasil e suas manifestações culturais, a paulistana com raízes nordestinas,
Carolina Nóbrega, viajou, só com 'uma mochila nas costas', por Minas e
Nordeste do país, hospedando-se em casa de cortadores de cana e outros
brasileiros do interior do país, encantou-se pela dança popular, trazendo
esses passos para Instituto Brincante, em São Paulo, onde leciona 'Teatro
dos espetáculos populares'.

Em sua pesquisa Carolina diz que encontrou no popular a base de uma

expressividade criada por um povo .

Fica claro em seu comentário quando diz que o Brasil e repleto de danças
ricas e bem distintas.

A leitura desta matéria e importante para os arte educadores pois nos instiga
a pesquisa ,e o quanto e proveitoso pesquisar a cultuara e arte do país.nos
leva a refletir sobre o fazer dança na sala de aula .

http://www.anovademocracia.com.br/component/content/2439?task=view

um dos exemplo de experiência pedagógica com a dança que lembro

foi com os meus alunos do quinto ano de uma escola estadual.

Todo o trabalho foi despertado pelos próprios alunos ,a coordenação

observou que no intervalo da aulas alguns alunos se concentravam em
determinado espaço do pátio para reproduzir passos de danças de rua ou free
steep um tipo de dança comum entre adolescentes

Notamos também que aquilo era importante e poderíamos aproveitar, para

diminuir a evasão escolar que era grande ,então criamos um projeto
pedagógico que dava incentivo a dança e as artes .

Logo tivemos resultados os espaço da escola foi utilizado como lugar de

ensaios nos fins de semana ,e pequenas mostras de Stret dance foi
realizado .outos estilos foi contemplado com passar dos tempos.

Veja os adolecentes de Parnaíba fazendo da dança de rua sua arte neste link

http://www.youtube.com/watch?v=_tBk4gv_a3Q&feature=player_embedded