Profissionalização da

Psicologia:
Do laboratório para os testes psicológicos

UFRGS - Instituto de Psicologia

História da Psicologia 2007/2
Aula 05 1
O Laboratório de Wundt em Leipzig, 1879
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Augustusplatz em Leipzig em 1880
Autor desconhecido.

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Augustusplatz em 2007
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Prédio da Universidade de Leipzig, primeiro local do Instituto de Psicologia -
Laboratório de Psicologia Experimental
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Herder Institut, Universidade de Leipzig, 2007 6
Wilhelm Wundt em seu aniversário de 70 anos e seus colaboradores
Da esquerda pra direita, primeira fila: Eleonore Wundt, Erich Mosch, Oswald Külpe, Gustav Störring, August
Kirschmann, ??;
Fila do meio: Emil Kraepelin, Wilhelm Wundt, Sophie Wundt, Reinecke;
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Fila de baixo: Max Wundt, Wilhelm Wirth
 Wilhelm Wundt e seus colaboradores, Foto ~1908
(Da direita pra esquerda: Ottmar Dittrich, Wilhelm Wirth, Wilhelm Wundt,
8
Otto Klemm, Friedrich Sander)
Wilhelm Wundt
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 Fonte das fotos antigas:

www.psych.uni-halle.de/.../chapters/wundt.htm

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 Da Experimentação para a
Avaliação Psicológica
• Laboratório de Wundt “substitui
experimentação fisiológica pela
experimentação direta de eventos
mentais através do método da
introspecção”.

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E. B. Titchener 1867-1927 Clark University Psicologia
(1909), Harvard experimental
(1917) Cornell
James McKeen 1860-1944 Pensilvânia e Estatística e testes
Cattell Columbia individuais

G. S. Hall 1844-1924 Johns Hopkins e Psicologia do

Clark Desenvolvimento
H. Judd 1873-1946 Chicago Educação
E. A. Pace 1861-1938 The Catholic Psicologia
University of Escolástica e
America Aristotélica
G. W. Patrick 1857-1949 Iowa Moral e Pedagogia
R. Pintner 1884-1942 Columbia Testes Psicológicos
University
W. D. Scott 1869-1955 Northwestern Psicologia Industrial
L. Witmer 1867-1956 Pensilvânia Clínica Psicológica
para Crianças 12
 Experimentação >> Teste
• Experimentação: pretende descobrir a
natureza de uma função psíquica (qual é seu
mecanismo, quais são as leis que regem tal
função...)
• Teste: permite calcular em que medida um
sujeito possui uma determinada função, a
qual é comparada com a média do grupo dos
indivíduos submetidos ao mesmo
instrumento.

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 Psicometria
• Campo que prima por medir e estudar
quantitativamente os fenômenos
psíquicos;
• Esse processo conduz à elaboração de
escalas estatísticas utilizadas em
muitos testes.

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 Testes Psicológicos
• Nomenclatura usada para diferentes
tipos de instrumentos
• “Teste psicotécnico” - exemplo de
nomenclatura não aceita de forma
unânime no contexto da psicologia
acadêmica

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 Testes Psicológicos

• Testes objetivos:
– Herdeiros da psicologia diferencial de
Galton

• Testes “expressivos” e projetivos:

– Herdeiros de outra vertente da psicologia -
a “psicologia dos estados mórbidos”

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 Testes Objetivos
• Instrumento que mensura
quantitativamente um determinado
comportamento, traço de
personalidade, função cognitiva e/ou
intelectual.
• Seu resultado independe do julgamento
subjetivo do avaliador.

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 Testes Objetivos
• Tipos:
– Testes de Inteligência
– Testes de aptidão
– Testes de interesse
– Testes de personalidade

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 Testes de Inteligência
• Hermann Ebbinghaus
(1850-1909)
– Sílabas sem sentido
• Investigação precisa e
experimental sobre a memória
após ler Elementos de
Psicofísica de Fechner.
– Escreve artigo sobre a
aplicação de testes de
inteligência em escolas
– Modelo: Provas de
completar lacunas
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 Testes de Inteligência
• Francis Galton (1822 - 1911)
– International Health Exibition - Londres
– Influência das descobertas de Charles
Darwin
– Análise das raças em termos de
adaptação (dons especiais se
perpetuam nas famílias - sugere
aprimorar a linhagem do Homo
Sapiens Sapiens)
– Inclinação para a quantificação:
inventa o Coeficiente de Correlação
(Karl Pearson será seu sucessor)

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James McKeen Cattell
EUA: “movimento dos testes”
• Interesse em medir diferenças
individuais
• Pioneiro no uso do termo “Teste
Mental”
• Medidas da capacidade
intelectual por meio de testes de
tempo de reação e
discriminação sensorial (Galton)

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Exemplos de testes de Cattell
• Julgamento de 10s
• Divisão de uma linha de 50cm
• Número de letras repetidas com uma só
audição

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 Alfred Binet
– Laboratório de Psicologia Fisiológica
na Sorbonne
– Aluno de Charcot
– Modelo de laboratório no Brasil
– Criador da primeira escala
psicométrica do desenvolvimento da
inteligência - incentivo do governo
francês.
– Escala Binet-Simon (1905/08)-
bateria de testes que permite a
classificação de indivíduos em níveis
distintos de desenvolvimento mental.

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 Escala Binet-Simon
As concepções teóricas de Binet que davam
sustentação à sua escala foram totalmente ignoradas
quando entraram nos EUA:
– Recurso prático e aproximativo para identificar crianças
com problemas de aprendizagem e/ou ligeiramente
retardadas, com fins de indicar estudo especial e não de
criar uma hierarquia para enquadrá-las;
– A escala não mede inteligência, a qual não é definida como
inata e tampouco se constitui como uma teoria do intelecto
– Os resultados obtidos na escala servem para enfatizar
possibilidades de aprimoramento das capacidades a partir
de uma escola especial adequada.

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25
Nível Intelectual Geral - Quociente de Inteligência

IC - IM = NIG
(Nível Intelectual Geral da criança)

• William Stern em 1912 modifica a escala e propõe

quociente intelectual geral
QI = IM/IC x 100

• Henry Goddard nos EUA: criador do termo “débil mental”

(feeble-minded), criou taxonomia hierarquizada a partir
da escala de Binet:
– débeis mentais = indivíduos com IM de 8-12 anos
– imbecis = IM de 3-7 anos
– idiotas = IM < 3 anos.
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 Deslocamento de função da Escala de Binet

• Finalidade em Binet: indicar nível médio de

desenvolvimento mental da criança

• Nova finalidade: concepção biológica de inteligência:

QI como função de aptidão hereditária.
• Retorno do pensamento de Galton: eugenia

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Exemplos de testagem de Binet
• Uma criança de 3 anos deveria estar apta a:
– Mostrar nariz, olhos e boca;
– Repetir dois algarismos;
– Enumerar objetos de uma figura;
– Dar nome e sobrenome;
– Repetir uma frase de 6 sílabas.
• Uma criança de 6 anos deveria estar apta a:
– Comparar 2 objetos de memória;
– Contar de 20 a 0;
– Indicar omissões de partes de figuras;
– Dizer o dia da semana e do mês;
– Repetir 5 algarismos.

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Cattell (EUA) x Binet (França)
• Para Binet: a melhor maneira de fazer
testagem dos processos mentais superiores
era medindo-os direta e globalmente

• Para Cattell: melhor fazê-lo através das

faculdades sensoriais simples (como o tempo
de realção e concentração)

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 Clark Wissler em Columbia
• 1901: Clark Wissler, em “As correlações dos
testes físicos e mentais”, utilizou valores
obtidos por Cattell. O artigo concluiu que as
correlações existentes entre os vários testes
de execução sensorial e mental aplicados
nos estudantes da universidade eram
desprezíveis.
Esse artigo decretou a vitória de Binet sobre
Cattell.
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 Testes de Aptidão
• Binet concebia inteligência como aptidão unitária e a
media objetivamente para obter um escore.
• Thurstone, nos EUA: estabelece inter-relações entre os
testes de aptidões.
• Técnicas estatísticas de Análise Fatorial (Pearson em
1901 e Thurstone, posteriormente)
• Atuação de psicólogos na seleção e classificação de
pessoal militar: I Guerra Mundial
• Diagnosticar capacidade da pessoa no desempenho de
dada tarefa.
– Ex: teste de aptidão mecânica: mensura rapidez nos
movimentos, destreza manual, coordenação motora fina...

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 Próxima aula:
• Texto: “Influências Médicas”
de Hearnshaw (traduzido)
material está no xerox ou no “polígrafo” de História da Psicologia

Questões norteadoras:

1. Descreva o contexto histórico/cultural europeu no século XIX.

2. Descreva os denvolvimentos na área da Psicologia no século XIX.
3. Nesse período, localize a medicina e a filosofia com relação ao estudo da mente.
4. Descreva como se explicavam as doenças mentais.
5. Localize os principais conceitos de psiquiatria da época.
6. Busque traçar relações entre a teoria psicanalítica e o contexto histórico em que
surge.

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