O CLUBE DO IMPERADOR

O filme “O Clube do Imperador”, se passa no ano de 1.976 no tradicional colégio para rapazes
chamado St. Benedict´s, onde estudam a nata da sociedade Americana e outros alunos vindos
de todas as partes do mundo. O principal lema do colégio é formar homens de caráter tendo
por base a transmissão do saber e do conhecimento dos grandes vultos do passado que muito
contribuíram para uma verdadeira democracia.

O Professor William Hundert ( Kevin Kline), se destaca por ser comprometido com a formação
dos educandos , principalmente do caráter, e por gostar de lecionar História Grego Romana,
tendo em seu currículo o legado de grandes vultos do passado : Aristóteles, Platão, Sócrates,
Júlio César e outros, que muito contribuíram valorizando a história. Ele proporciona aos seus
alunos aulas teóricas e práticas num ambiente alegre e emocionante onde predomina o
conhecimento como a base de todo o saber. Ele acredita que “ O caráter de um homem é seu
destino” e tudo faz para que seus comportados alunos sejam pessoas sábias, integras e
corretas.

Com a chegada de um novo aluno; Sedgewick Bell (Emile Hirsch, filho de um importante
Senador, o professor vê seu domínio ameaçado pela arrogância e prepotência daquele aluno
que consegue aos poucos uma legião de fãs para suas façanhas nada edificantes. Mesmo
assim, o Professor Hundert, procura educá-lo conforme as normas do colégio, favorecendo-o
na medida do possível pensando que com o tempo poderá melhorar o seu caráter.
Por ocasião de um concurso, o professor ( a pedido do diretor) ajuda-o mais do que deveria e
ele se vê entre os 3 finalistas para a disputa final onde será coroado o Sr. Júlio César.

No dia do concurso, o professor percebe que Sedgewick esta colando. Ciente da falta de
caráter de seu aluno, e de que uma delação não seria proveitosa, ele resolve desclassificá-lo
fazendo-lhe uma pergunta que não estava registrada em livros mas que estava gravada numa
placa acima da porta da sala de estudo dos alunos cujo lema era “O fim depende do começo”.

Desclassificado, Sedgewick inicia uma guerra com o seu idealista professor e ciente do poder
que o dinheiro do seu pai proporciona, torna o ambiente quase insuportável. Quando a turma
se forma, o Prof. Hundert se sente fracassado em seu papel de professor pois não havia
conseguido mudar o caráter de seu rebelde aluno .

Vinte anos depois, Sedgewick, já diretor de uma grande empresa e querendo mostrar todo o
seu poder e glória, ( talvez para uma desforra), convida o Professor Hundert (já aposentado)
para ser moderador de um concurso nos mesmos moldes do Sr Júlio César. Para tanto oferece
uma rica contribuição para o Colégio St. Benedict e garante a todos estar preparadíssimo para
ganhar. O concurso acontece com os mesmos protagonistas anteriores e no dia determinado
tudo é feito conforme as regras. Mas novamente o Prof. Hundert descobre que Sedgewick esta
colando e que, através de um minúsculo aparelho transmissor alguém estava lhe soprando as
respostas das perguntas que lhe eram feitas. Mesmo assim, as perguntas e respostas se
alastram até que o professor cansado da trapaça de seu ex aluno, faz outra pergunta que não
estava no currículo mas já sabia de antemão que só outro participante sabia a resposta.

Desclassificado pela segunda vez, Sedgewick encontra o professor no banheiro e escarnece de

sua virtude e de sua moral, quando diz que o caráter e a virtude não levam a nada. Ele chegou
onde quis, tinha poder e glória e ia se candidatar a presidente, não se importando com a
mediocridade do professor, que ele achava que não passava de um João Ninguém. Tão
embevecido estava em contar vantagens e desvirtuar o professor que só percebeu a presença
de seu filho quando este já havia escutado tudo e olhava seu pai de modo critico e inquisidor,
não concordando em nada com as bravatas do pai.

O Prof. Hundert é homenageado por seus ex- alunos que entre vivas e aplausos recebe deles
uma placa exaltando o seu papel de professor e onde se lia: Um grande professor tem pouca
história para registrar, sua vida se prolonga em outras vidas. Homens assim, são pilares nas
estruturas de nossas escolas, mais essênciais que seus tijolos e suas vigas.”
E sendo assim, o professor que já aposentado havia abandonado o ensino, voltou a dar aulas
no St Benedict´s, ciente de que ainda poderia contribuir para a formação do caráter de outros
alunos, pois um só que se desvirtuou, não teve o poder de contaminar o resto do rebanho,
pois para o restante dos rapazes, “ o importante não era só viver, mas viver com retidão.

Perguntas

1 - Será possível aos professores através de suas atitudes modificarem o futuro de seus
alunos?

2 - Até que ponto o convívio diário com os professores pode influencias o caráter e as atitudes
dos estudantes?

3 - O Individualismo e a busca da vitoria a qualquer preço são ensinamentos que devem

continuar fazendo parte das lições trabalhadas na escola?

4 - Até que ponto os professores devem continuar acreditando e investindo na recuperação de

seus alunos (seja na formação ética ou na acadêmica)?

5 - Será que o Idealismo muitas vezes não chega a cegar os professores em seus julgamentos e
procedimentos em relação a seus estudantes?

6 -A ética no seu ponto de vista foi abordada em que momentos deste filme?

7-Qual o personagem que você mais se identificou?Por quê?