Escola Básica e Secundária Dr.

Ângelo Augusto da Silva

Teste de MATEMÁTICA A 12º Ano

Duração: 90 minutos Novembro/ 2010

Classificação

Nome ________________________ Nº ___ T: __ ____________

O Prof.__________________
(Luís Abreu)

1ª PARTE
Para cada uma das seguintes questões de escolha múltipla, seleccione a resposta correcta de entre as alternativas
que lhe são apresentadas e escreva-a na sua folha de prova. Se apresentar mais do que uma resposta a questão será
anulada, o mesmo acontecendo em caso de resposta ambígua.

1. Uma turma de 12º Ano tem 24 alunos. Após um inquérito à turma, sabe-se que 12 alunos
querem seguir um curso de Saúde, 9 querem seguir um curso de Engenharia e 7 não sabem
ainda que curso querem seguir.
Escolhido um aluno ao acaso, qual a probabilidade de ele querer seguir apenas um curso de
Saúde ou de Engenharia?

13 1 3 5
(A) (B) (C) (D)
24 3 8 24

2. Uma escola tem 1200 alunos. Se escolher ao acaso, um dos rapazes, a probabilidade de ele
ter um leitor de mp3 portátil é de 40%. Se escolher, ao acaso, um dos alunos, a probabilidade
de ele ser um rapaz com leitor de mp3 portátil é de 24%. Quantos rapazes tem a escola?

(A) 640 (B) 740 (C) 830 (D) 720

3. O Tiago e a Cristina vão a um concerto com mais seis amigos e ocupam uma fila de oito
lugares. De quantas maneiras podem sentar-se sabendo que o Tiago e a Cristina não ficam
juntos?

(A) 15120 (B) 30240 (C) 20160 (D) 40320

4. Num teste, o João tentou copiar a resposta de uma questão de cálculo combinatório.
Conseguiu ver que era um número de três algarismos todos diferentes e que tinha um 7 e um
8. Quantos números existem nestas condições?

(A) 46 (B) 48 (C) 16 (D) 52

5. O Pedro e a Sara são alunos da mesma turma, mas encontram-se doentes.

Sabe-se que a probabilidade de o Pedro faltar à próxima aula de Matemática é de 20% e a
probabilidade de pelo menos um deles faltar à próxima aula de Matemática è de 80%.
Qual é a probabilidade de a Sara faltar à aula de Matemática?

(A) 60% (B) 65% (C) 70% (D) 75%

 2ª PARTE
Apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando os cálculos efectuados e as justificações
necessárias.
Quando não é indicada a aproximação que se pede para um resultado, pretende-se o valor exacto.

1. Seja  o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória. Sejam A e B

1 1
 
dois acontecimentos  A  , B    , tal que, P A 
4
 
e P A B  .
6

Determine o valor de P A  B . 

2. Numa turma foi feito um inquérito sobre a utilização das TIC. Recolhidas as respostas dos 24
alunos da turma, constatou-se que:

 75% dos alunos têm computador em casa;

2
 dos alunos usam o correio electrónico;
3
 5 alunos usam o correio electrónico, apesar de não terem computador em casa.

2.1. Escolhido ao acaso um aluno da turma, de entre os que têm computador em casa, qual é
a probabilidade de ele não usar o correio electrónico? Apresente o resultado na forma de
fracção irredutível.

2.2. Escolhido ao acaso um aluno da turma, qual é a probabilidade de ele não ter computador
em casa ou usar o correio electrónico? Apresente o resultado na forma de percentagem
aproximada às unidades.

3. Um teste tem 5 questões de escolha múltipla, havendo, para cada uma delas, quatro
alternativas de resposta, das quais apenas uma é correcta.
Uma maneira de a grelha das respostas ser preenchida é, por exemplo,

Questão 1 2 3 4 5
Resposta A C C B D

De quantas maneiras diferentes pode esta grelha ficar preenchida,

3.1. se não houver qualquer restrição?

3.2. de tal forma que exactamente três questões tenham a resposta certa?
 3
4. A turma do Luís e da Joana tem 28 alunos, dos quais são raparigas.
7

O professor vai escolher, ao acaso, cinco alunos.

Qual a probabilidade, na forma de fracção irredutível:

4.1. de serem escolhidos três rapazes e duas raparigas?

4.2. do Luís e a Joana serem escolhidos, sabendo que o professor escolheu três rapazes
e duas raparigas?

4.3. de o grupo dos cinco alunos ser misto, isto é, ter pelo menos um rapaz e uma
rapariga.

5. Sejam A e B dois acontecimentos possíveis de um espaço amostral  .

Mostre que

 
P A  B  P ( A)

 P A| B 1 
 
P B

Fim

Cotações:
1ª Parte 2ª Parte
Questões 10 pontos 1 2.1 2.2. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5.
cada
Pontos 20 20 20 10 20 10 15 15 20
questão
 Soluções

1ª Parte

1 2 3 4 5
A D B A D

2ª Parte

1 7
1.1. 2.1. 2.2. 71% 3.1. 1024 3.2. 90
12 18
16
C3  12C2 44 15
C  11 1 16
C5  12C5 776
4.1. 28
 4.2. 16 2 12  4.3. 1  28

C5 117 C3  C2 32 C5 819

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