Regulamento da CFP, da PAF e da PEEF dos cursos CEF

elementos preconizados na legislação em vigor.

Artigo 2.º
Organização geral da componente de formação prática
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MURÇA (152778)
A componente de formação prática, estruturada num
Escola Básica e Secundária de Murça (346305)
plano individual de formação ou roteiro de actividades a
desenvolver em contexto de trabalho, assume a forma de
ANEXO AO REGULAMENTO INTERNO
estágio e visa a aquisição e o desenvolvimento de
competências técnicas, relacionais, organizacionais e de
REGULAMENTO DA COMPONENTE DE FORMAÇÃO
gestão de carreira relevantes para a qualificação
PRÁTICA, DA PROVA DE AVALIAÇÃO FINAL E DA PROVA-
profissional a adquirir, para a inserção no mundo do
EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DOS CURSOS
trabalho e para a formação ao longo da vida.

Secção: REGULAMENTO DA COMPONENTE DE FORMAÇÃO PRÁTICA

DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

Introdução
O presente regulamento constitui-se como documento
orientador da componente de formação prática, sendo
dirigido a todos os intervenientes dos Cursos de Educação
e Formação.
A componente de formação prática é estruturada através
de um plano de formação individual ou roteiro de
actividades a desenvolver em contexto de trabalho,
assumindo a forma de estágio, visando a aquisição e o
desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e
de carreira, relevantes para a qualificação profissional e
para a formação ao longo da vida.
O percurso de educação e formação de nível de
qualificação dois integram, ainda, uma prova de avaliação
final (PAF) em moldes que se definem neste regulamento
e em conformidade com a legislação em vigor para estes
cursos.
Por último, regulamenta-se, ainda, a prova-exame de
equivalência à frequência destinada aos alunos dos cursos
de educação e formação com aproveitamento nas
componentes tecnológica e prática e sem aproveitamento
na componente sociocultural ou científica.
SECÇÃO I
REGULAMENTO DA COMPONENTE DE FORMAÇÃO
PRÁTICA
Artigo 1.º
Intervenientes
São intervenientes no processo de formação prática, os
formandos, os directores de curso, a escola, os
representantes das várias entidades que aceitarem
receber os formandos, os orientadores profissionais, os
orientadores da prova de aptidão profissional e os demais
Artigo 3.º
Estágio
Entende-se por estágio o desenvolvimento
supervisionado, em contexto real de trabalho, visando:
a) Desenvolver e consolidar, em contexto real de
trabalho, conhecimentos e competências profissionais
adquiridos durante a frequência do curso;
b) Proporcionar experiências de carácter sócio-
profissional que facilitem a futura integração do
formando no mundo do trabalho;
c) Desenvolver aprendizagem no âmbito da Saúde,
Higiene e Segurança no Trabalho.
Artigo 4.º
Locais de realização do estágio e acompanhamento
1. O estágio realiza-se em entidades públicas e/ou
privadas, adiante designadas por entidade de estágio,
na qual se desenvolvam actividades profissionais
relacionadas com a área de formação dos cursos dos
formandos.
2. O estágio tem uma duração de 210 horas.
3. O acompanhamento do estágio é feito pelo professor
orientador, em representação da escola, e pelo
monitor, em representação da entidade de estágio.
4. O orientador é nomeado pelo director,
preferencialmente de entre os professores da
componente tecnológica do respectivo curso, sob
proposta do director de curso, ouvida a equipa 1
pedagógica. Para o efeito, deverá ter-se em conta a
distribuição equilibrada dos formandos, não devendo
cada orientador ter a seu cargo mais de cinco
formandos.

Agrupamento de Escolas de Murça


Artigo 5.º
Protocolo de estágio
1. O estágio formaliza-se com a celebração de um
protocolo entre a escola, a entidade de estágio e o
formando. No caso de o aluno formando ser menor de
idade, o protocolo é igualmente subscrito pelo
encarregado de educação.
2. O protocolo inclui o plano de estágio, as
responsabilidades das partes envolvidas e as normas
de funcionamento do estágio.
3. O protocolo celebrado obedecerá às disposições
estabelecidas no presente regulamento, sem prejuízo
da sua diversificação, decorrente da especificidade do
curso e das características próprias da entidade de
estágio em causa.
Artigo 6.º
Plano individual de estágio
1. O estágio desenvolve-se segundo um plano
previamente elaborado que fará parte integrante do
protocolo e do presente regulamento.
2. O plano de estágio é elaborado pelo professor
orientador, pelo monitor e pelo formando, devendo
identificar:
a) O perfil da saída profissional visada;
b) As competências/objectivos profissionais;
c) O plano curricular;
d) O período ou períodos em que o estágio se realiza,
fixando o respectivo calendário;
e) As actividades a realizar;
f) O local ou locais de realização;
g) O horário a cumprir pelo formando;
h) As formas de acompanhamento;
i) A Avaliação.
3. O plano de estágio deverá ser homologado pelo
director do Agrupamento mediante parecer favorável
do director de curso e ser assinado por todos os
intervenientes legais no processo, antes do período de
formação efectiva na entidade de estágio.
Artigo 7.º
Critérios de selecção dos formandos
Os critérios de selecção serão aplicados pelo director de
curso, em colaboração com a equipa pedagógica, em
conformidade com o seguinte:
a) Preferência manifestada pelo formando;
Agrupamento de Escolas de Murça
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b) Classificação obtida na componente de formação
tecnológica;
c) Em situações de empate, serão utilizados
sucessivamente os seguintes parâmetros: a
classificação na componente científica; a assiduidade;
a proximidade da residência em relação a entidade de
estágio; a idade, tendo preferência o formando mais
velho.
Artigo 8.º
Orientação do estágio
1. A orientação do estágio é feita pelo professor
Secção: REGULAMENTO DA COMPONENTE DE FORMAÇÃO PRÁTICA
orientador em conjunto com o monitor.
2. Compete ao professor orientador:
a) Elaborar o plano de estágio, envolvendo os
diversos intervenientes;
b) Acompanhar a execução do plano de estágio,
nomeadamente através de deslocações periódicas
aos locais de realização do estágio;
c) Avaliar, em conjunto com o monitor, o
desempenho do formando;
d) Acompanhar o formando na elaboração do
relatório de estágio.
Artigo 9.º
Entidade de Estágio
A entidade de estágio compromete-se a:
a) Designar o monitor;
b) Colaborar na elaboração do protocolo e do plano de
estágio;
c) Colaborar no acompanhamento e na avaliação do
desempenho do formando;
d) Assegurar o acesso à informação necessária ao
desenvolvimento do estágio, nomeadamente no que
diz respeito à integração sócio-profissional do
formando na empresa;
e) Atribuir ao formando tarefas que lhe permitam a
execução do plano de estágio;
f) Controlar a assiduidade do formando;
g) Assegurar, em conjunto com a escola e o formando, as
condições logísticas necessárias à realização e ao 2
acompanhamento do estágio.
Artigo 10.º
Responsabilidades do formando
O formando é responsável por:
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a) Colaborar na elaboração do protocolo e do plano de Artigo 13.º

estágio; Avaliação final
b) Participar nas reuniões de acompanhamento e
1. A avaliação no processo de estágio assume carácter
avaliação do estágio;
contínuo e sistemático e permite, numa perspectiva
c) Cumprir, no que lhe compete, o plano de estágio;
formativa, reunir informação sobre o desenvolvimento
d) Respeitar a organização do trabalho na entidade de
das aprendizagens, possibilitando, se necessário, o
estágio e utilizar com zelo os bens, equipamentos e
reajustamento do plano de estágio.
instalações;
2. A avaliação assume também um carácter sumativo,
e) Não utilizar sem prévia autorização a informação a
conduzindo a uma classificação final de estágio.
que tiver acesso durante o estágio;
3. Na sequência da apreciação do relatório e da avaliação
f) Ser assíduo, pontual e estabelecer boas relações de
de execução do plano de estágio, o professor
trabalho;
orientador propõe à equipa pedagógica, a classificação
g) Colaborar no processo de avaliação;
do formando.
h) Elaborar o relatório de estágio.

Secção: REGULAMENTO DA PROVA DE AVALIAÇÃO FINAL

4. No caso de reprovação do formando, poderá ser
celebrado novo protocolo de recuperação, entre a
Artigo 11.º
escola, a entidade de estágio e o formando, a fim de
Assiduidade
possibilitar a obtenção de aproveitamento no estágio.
1. A assiduidade do formando é controlada diariamente
pelo preenchimento da folha de ponto, a qual deve ser SECÇÃO II
assinada pelo aluno e pelo monitor e entregue de REGULAMENTO DA PROVA DE AVALIAÇÃO FINAL
acordo com a periodicidade definida pelo professor
orientador. Artigo 14.º
2. Para efeitos de conclusão do estágio, deve ser Conceito
considerada a assiduidade do formando, a qual não
1. A prova de avaliação final, adiante designada por PAF,
pode ser inferior a 95% da carga horária global do
assume o carácter de prova de desempenho
estágio.
profissional, revestindo a modalidade de trabalho
3. As faltas dadas pelo aluno formando devem ser
prático ou de outra natureza, baseada nas actividades
justificadas perante o monitor e o professor
do perfil de competências, a realizar perante um júri.
orientador, de acordo com as normas internas da
2. A PAF deve basear-se nas competências do curso, e de
entidade de estágio e da escola.
entre outras possibilidades, resultar do
4. Em situações excepcionais, quando a falta de
aprofundamento individual do trabalho desenvolvido
assiduidade do aluno formando for devidamente
no estágio, devendo avaliar os conhecimentos e
justificada, o período de estágio poderá ser
competências mais significativos.
prolongado, a fim de permitir o cumprimento do
número de horas estabelecido.
Artigo 15.º
Classificação da PAF
Artigo 12.º
Relatório de estágio A classificação final da componente de formação prática
resulta das classificações do estágio e da PAF, onde a
1. O relatório de estágio deve descrever as actividades
ponderação é de 70% e 30% respectivamente.
desenvolvidas nesse período, bem como a auto-
avaliação face ao definido no plano de estágio. É
apreciado e discutido com o formando, pelo professor
Artigo 16.º
Estrutura da PAF
3
orientador e pelo monitor.
2. O professor orientador e o monitor elaboram A PAF deve ter como referência seguintes princípios:
informação sobre o aproveitamento do formando, a) Projecto/trabalho elaborado pelo formando e
com base no referido relatório, na discussão aprovado pelo docente orientador, preferencialmente
subsequente e nos elementos recolhidos durante o da área da formação tecnológica;
acompanhamento do estágio. b) Máximo de 20 páginas;

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c) Introdução; realizar na PAF;

d) Desenvolvimento do projecto/trabalho; d) Lançar, na respectiva pauta, a classificação da PAF.
e) Análise crítica do projecto/trabalho;
3. Ao director do Agrupamento compete:
f) Reflexão sobre as aprendizagens realizadas tendo em
conta a inserção no mundo do trabalho e a formação a) Em colaboração com os órgãos pedagógicos da
ao longo da vida / pesquisas bibliográficas; escola, elaborar o calendário da realização e
g) Conclusão. apresentação das PAF;
b) Designar o júri de avaliação da PAF, de acordo com
Artigo 17.º a proposta do director de curso.
Elaboração da PAF
Artigo 19.º
Para a elaboração da PAF, o formando deverá atender ao
Prazos de entrega da PAF
seguinte:
Os elementos referentes à PAF, a serem entregues para
a) Escolher o orientador, não devendo este ter a seu
apreciação pelo júri, deverão ser entregues com pelo

Secção: REGULAMENTO DA PROVA DE AVALIAÇÃO FINAL

cargo mais de 5 formandos;
menos 48 horas de antecedência da data de
b) Apresentar ao orientador a proposta de trabalho a
apresentação.
desenvolver;
c) Elaborar em colaboração com o orientador de um
Artigo 20.º
cronograma da acção e respectiva calendarização, que
Composição do júri da PAF
deverá ser cumprido;
d) Entrega dos elementos a defender na PAF ao O júri da avaliação da PAF tem natureza tripartida e
presidente do júri, no prazo previsto no presente deverá obedecer à composição definida na legislação em
regulamento. vigor, a saber:

a) O director de curso /coordenador da acção e ou

Artigo 18.º representante da entidade certificadora, para as
Planeamento e Orientação da PAF profissões regulamentadas, que preside;
1. Ao director de curso compete: b) Um professor / formador, preferencialmente o
acompanhante de estágio;
a) Propor para a aprovação do conselho pedagógico
c) Um representante das associações empresariais ou
os critérios de avaliação da PAF, depois de ouvidos
das empresas de sectores afins ao curso;
os professores das disciplinas da componente de
d) Um representante das associações sindicais dos
formação tecnológica e a equipa pedagógica;
sectores de actividade afins ao curso;
b) Garantir que os critérios estão de acordo com os
e) Uma personalidade de reconhecido mérito na área de
princípios gerais e os critérios de avaliação
formação profissional do curso ou de sectores de
adoptados pela escola;
actividade afins ao curso.
c) Assegurar, em articulação com o Director do
Agrupamento, os procedimentos necessários à
Artigo 21.º
realização da PAF, nomeadamente a
Duração da PAF
calendarização das prova e a constituição do júri
de avaliação; A PAF tem a duração máxima de quarenta e cinco minutos
d) Garantir, no que respeita à PAF, a articulação entre e realiza-se em calendário a definir pela escola.
as várias disciplinas, nomeadamente as da
componente de formação tecnológica. Artigo 22.º 4
Deliberações
2. Ao orientador da PAF compete:
1. O júri de avaliação para os cursos de educação e
a) Informar os alunos sobre os critérios de avaliação;
formação delibera, necessitando para tal da presença
b) Decidir se o projecto/trabalho estão em condições
de, pelo menos, três elementos, estando entre eles,
de serem presentes ao júri;
obrigatoriamente, um dos elementos a que se refere
c) Orientar o aluno na preparação da apresentação a
as alíneas a) e b), do art.º 15 do Despacho conjunto n.º

Agrupamento de Escolas de Murça


453/2004 e dois elementos a que se referem as
alíneas c) e d) do número anterior, tendo o presidente
voto de qualidade em caso de empate nas votações.
2. Deve ser lavrada a acta, a qual é, depois de assinada
por todos os elementos do júri, remetida ao director
do Agrupamento, devendo ser arquivada cópia no
dossier técnico-pedagógico.
Artigo 23.º
Substituições e impedimentos
Na falta do presidente ou no seu impedimento, este é
substituído por um dos formadores da componente
tecnológica.
Artigo 24.º
Critérios de avaliação da PAF
Os critérios de avaliação serão aprovados pelo conselho
pedagógico, depois de ouvidos os professores das
disciplinas da componente de formação tecnológica e a
equipa pedagógica e divulgados aos alunos com pelo
menos 15 dias de antecedência do início da
calendarização.
Artigo 25.º
Faltas à apresentação da PAF
1. O aluno que, por razão justificada, não compareça à
PAF, deve apresentar, no prazo de dois dias úteis a
contar da data da realização da prova, a respectiva
justificação, ao director do Agrupamento, devendo
aquela ser entregue através do encarregado de
educação.
2. No caso de ser aceite a justificação o presidente do
júri marca a data de realização da nova prova.
3. A não justificação ou a injustificação da falta à
primeira prova, bem como a falta à nova prova,
determinam sempre a impossibilidade de realizar a
PAF nesse ano escolar.
Artigo 26.º
Conclusão da PAF
1. O aluno que obtenha aprovação pelo júri poderá
realizar nova prova, no mesmo ano escolar, em data a
definir pelo Director do Agrupamento, em articulação
com o presidente do júri.
2. A falta de aproveitamento na nova prova determina
sempre a impossibilidade de realizar a PAF nesse ano
escolar.
Agrupamento de Escolas de Murça
Regulamento da CFP, da PAF e da PEEF dos cursos CEF
3. A classificação da PAF não pode ser objecto de pedido
de reapreciação.
SECÇÃO III
REGULAMENTO DA PROVA /EXAME DE EQUIVALÊNCIA À
FREQUÊNCIA
Artigo 27.º
Exame de equivalência à frequência
Os formandos que tenham obtido aproveitamento nas
Secção: REGULAMENTO DA PROVA /EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
componentes tecnológica e prática, mas sem
aproveitamento nas componentes sócio-cultural ou
científica, para efeitos de conclusão do curso, podem
realizar exame de equivalência à frequência a, no
máximo, uma disciplina/domínio de qualquer das
referidas componentes em que não obteve
aproveitamento.
Artigo 28.º
Intervenientes
São intervenientes neste processo:
a) O conselho pedagógico, que aprova a modalidade da
prova e a respectiva matriz sob proposta do
departamento curricular;
b) Os departamentos curriculares, que elaboram a matriz
e a prova de equivalência à frequência, sendo também
responsáveis pela sua correcção.
Artigo 29.º
Elaboração e afixação e inscrição
1. Para a elaboração das matrizes e das provas, bem
como para a sua correcção, são constituídas equipas
de dois professores designadas pelo director, sendo
um deles titular da disciplina.
2. As matrizes das provas são afixadas até 15 de Junho.
3. O(s) formando(s) que reúna(m) condições para a
realização da prova faz(em) a sua inscrição nos
serviços administrativos, dois dias úteis após a
afixação das pautas.
Artigo 30.º 5
Realização da prova
1. A data de marcação da prova é feita um dia após o
términus do prazo de inscrição dos formandos.
2. A duração da prova é de noventa minutos.
3. Caso o aluno não compareça à prestação da prova
extraordinária de avaliação, não lhe poderá ser
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atribuída qualquer classificação, pelo que se considera Parecer favorável em Conselho Pedagógico em 13 de
que o aluno não obteve aproveitamento na disciplina. Dezembro de 2010

O presidente do Conselho Pedagógico – José Alexandre de

Artigo 31.º Sá Pacheco
Avaliação
Após a realização da avaliação na componente formação
sócio-cultural ou científica é necessário proceder-se a
Aprovado em Conselho Geral em 16 de Dezembro de
uma reunião extraordinária do conselho de turma para
2010
ratificação das classificações do aluno e afixados os
respectivos resultados da avaliação. A Presidente do Conselho Geral – Maria do Céu Fernandes

Secção: REGULAMENTO DA PROVA /EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

Almeida Calvão

Agrupamento de Escolas de Murça