Principais requisitos de urna grade de observação sistemática

Para que os dados recolhidos com qualquer grade de observação tenham valor e
credibilidade é preciso, em primeiro lugar , que a própria grade utilizada seja digna de
confiança.

Uma grade de registro para ser considerada de boa qualidade deve preencher uma
série de requisitos, que são idênticos aos que foram referidos a propósito do inquérito
por questionário, ou não fossem estes dois procedimentos duas técnicas estruturadas
de observa~ao, que, como já anteriormente foi posto em relevo, se filiam no mesmo
paradigma de investigação – o conhecido paradigma quantitativo-. Daí que, para julgar
a qualidade das grades de observação sistemática, os especialistas utilizem dois tipos
de critérios, quais sejam: a correcção dos passos seguidos no seu processo de
construção (ponto de vista formal), e as diferentes qualidades metodológicas próprias
deste tipo de instrumentos. Sublinhe-se, desde já, que estes critérios não podem ser
vistos isoladamente, dada a sua estreita relação.

Deste modo, a primeira questão que se coloca ao investigador é a de decidir, do ponto

de vista formal, qual o processo a seguir na construção de uma grade. De acordo com
Damas e De Ketele (op. cit.) existem genericamente três aproximações possíveis

Indutiva, em que o investigador começa por abordar o real, através de procedimentos

de observação espontânea e qualitativa para se familiarizar e delimitar com mais
precisão o seu objecto de estudo, bem como poder levantar e escolher os indicadores
de maior pertinência, os quais, posteriormente combinados e organizados, darâo
origem aos items de qualquer tipo de grade, cuja construção só é realizada após esta
diligencia empírica.

Dedutlva, em que o Investigador já dispõe a partida de um modelo teórico para

elaborar o seu sistema observacional, pelo que,qualquer grade é determinada, quer a
nível dos seus elementos (items), quer das relações que a estruturam (categorias), por
um conjunto de proposições teóricas de referencia.

Indutiva-hipotético-dedutiva, a preferida dos autores atrás citados, e que, nos seus

traços mais gerais coincide com as etapas do método científico, isto é, qualquer grade
constrói-se a partir de um leque amplo de comportamentos inicialmente observados, os
quais irão remeter para urna "estrutura conceptual significativa que permite deduzir os
indicadores mais pertinentes e a maneira de os organizar, de modo a, numa fase
posterior, virem a ser validados empiricamente .