1 Circular VIII ENPEC

VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAO EM CINCIAS - VIII ENPEC IV Escola de Formao de Pesquisadores em Educao em Cincias
Campinas, 5 a 9 de Dezembro de 2011 1. CIRCULAR e CHAMADA DE TRABALHOS
O Encontro Nacional de Pesquisa em Educao em Cincias (ENPEC) um evento bienal promovido pela Associao Brasileira de Pesquisa em Educao em Cincias ABRAPEC, e sua oitava edio ser realizada no perodo de 05 a 09 de Dezembro de 2011, no Campus da Universidade Estadual de Campinas, em Baro Geraldo, Campinas, SP.

Objetivos
Reunir e favorecer a interao dos pesquisadores em Ensino de Fsica, de Biologia, de Qumica, de Geocincias, de Ambiente, de Sade e de reas afins, com a finalidade de discutir trabalhos de pesquisa recentes e tratar de temas de interesse da Associao Brasileira de Pesquisa em Educao em Cincias.

Atividades do Evento
Conferncias, mesas-redondas e debates; apresentao e discusso de trabalhos de pesquisa IV Escola de Formao de Pesquisadores em Educao em Cincias, destinada a mestrandos e doutorandos da rea. Maiores informaes sobre a Escola sero fornecidas em circular especfica.

Pblico-Alvo
Interessados na pesquisa em Educao em Cincias, incluindo professores-pesquisadores da Educao Bsica e da Educao Superior. Estudantes de Ps-Graduao em Educao em Cincias (Fsica, Qumica, Biologia, Geocincias, Sade e Ambiente). Estudantes de Licenciatura em Cincias, em Fsica, em Qumica, em Biologia e em Geologia que esto se iniciando na pesquisa na rea. Formadores de professores das reas das Cincias Naturais pertencentes a universidades, instituies de ensino superior e institutos de pesquisa. Pesquisadores em Educao de Cincias e reas afins.

Chamada para apresentao de trabalhos

A participao no evento est condicionada apresentao de trabalho de pesquisa, indito ou reapresentado, individual ou em colaborao. Esto previstas duas modalidades de trabalhos: 1) Relato de Pesquisa Emprica em Educao em Cincias, concluda ou em andamento, que esteja fundamentado em referenciais tericos adequados e apresente reviso da literatura pertinente. 2) Trabalho terico em Educao em Cincias, devidamente fundamentado na literatura pertinente e que desenvolva uma argumentao terica consistente e de implicaes importantes para a rea. Tais modalidades de trabalho podero ser apresentadas sob trs formatos:

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1) Comunicao Oral Individual: apresentao de 20 minutos, seguida de 10 minutos de discusso, em sesso organizada pelo Comit de Programa do evento, que agrupar at quatro trabalhos de mesma linha temtica e ser coordenada por pesquisador definido pela organizao do evento; 2) Painel Impresso: sesso interativa na qual se realizar a apresentao e discusso de trabalhos expostos na forma de psteres. 3) Simpsio Temtico: formato envolvendo submisso em bloco, por um coordenador, de at quatro apresentaes, sobre um mesmo tpico, de pesquisadores vinculados a pelo menos duas instituies diferentes, acompanhadas de um texto contendo uma apresentao do simpsio e a indicao de um debatedor (inscrito no evento). O coordenador poder ser autor/coautor de um dos trabalhos a serem apresentados no simpsio. Na sesso de apresentao, aps breve introduo do tema pelo coordenador, sero feitas as apresentaes dos trabalhos e das consideraes do debatedor cada uma em at 20 minutos , seguidas de 30 minutos de debate com a audincia. Ao inscrever seu trabalho o(s) autor(es) dever(o) indicar claramente se se trata de trabalho de pesquisa indito ou reapresentao de trabalho; relato de pesquisa emprica em Educao em Cincias ou trabalho terico em Educao em Cincias. Dever(o) indicar tambm a forma de apresentao do trabalho, se comunicao oral, painel impresso ou simpsio temtico. Todos os trabalhos selecionados e apresentados no evento sero publicados, na ntegra, nos Anais do Encontro. Cada pesquisador poder apresentar no mximo dois trabalhos como primeiro autor, no sendo limitadas as submisses como coautor. S sero permitidas reapresentaes de trabalhos na forma de Painel Impresso. Os trabalhos devero ser elaborados de acordo com modelo de formato que estar disponvel no stio da ABRAPEC na internet (em construo), com no mximo 12 pginas.

reas Temticas
O(s) autor(es) dever(o) indicar, sempre que possvel, a rea temtica, dentre as listadas a seguir, aquela na qual o trabalho ficar melhor situado. No caso de o trabalho no se enquadrar em nenhuma das reas, o(s) autor(es) dever(o) especificar uma rea. 1. Ensino e aprendizagem de conceitos cientficos Aspectos cognitivos, sociais e afetivos envolvidos na aprendizagem de conceitos cientficos em diferentes nveis e modalidades de ensino (ex. sries iniciais, ensino superior, educao de jovens e adultos); ambientes de aprendizagem; aprendizagem colaborativa; modelos e modelagem na Educao em Cincias, ensino por investigao, experimentao e aprendizagem de habilidades cientficas. 2. Formao de professores de Cincias Anlise de programas e polticas de formao inicial e formao continuada; avaliaes de modelos e prticas de formao de professores de Cincias para diferentes nveis e modalidades de ensino (ex. sries iniciais, ensino superior, educao de jovens e adultos); desenvolvimento profissional de professores; pesquisa e formao de professores; saberes docentes e prticas reflexivas. 3. Histria, Filosofia e Sociologia da Cincia no ensino de Cincias Histria e Filosofia da Cincia; Epistemologia e ensino de Cincias; natureza da Cincia; estudos sociais da Cincia; sociologia do conhecimento cientfico;

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4. Educao em espaos no-formais e divulgao cientfica Histria, polticas e prticas de divulgao cientfica e sua relao com a Educao; relaes entre comunicao e educao; educao em museus e centros de cincias; Divulgao cientfica e incluso social. 5. Tecnologias da Informao e Comunicao e ensino de Cincias Desenho e avaliao de recursos e ambientes mediados por tecnologias para o ensino de Cincias; metodologias de pesquisa baseada em design; materiais multimdia e hipermdia; recursos udios-visuais; educao distncia. 6. Educao ambiental e ensino de Cincias Educao Ambiental; educao para o desenvolvimento sustentvel e ensino de Cincias. 7. Educao em sade e ensino de Cincias Educao em Sade; educao popular em sade; formao docente e profissional em sade; promoo da sade. 8. Linguagem e ensino de Cincias Abordagens discursivas; argumentao; interaes discursivas em salas de aula; leitura e escrita no ensino de Cincias. 9. Alfabetizao Cientfica e Tecnolgica, abordagens CTS e ensino de Cincias Relaes entre Cincia, Tecnologia e Sociedade; questes sociocientficas; letramento cientfico. 10. Currculos Desenvolvimento de currculos; polticas de currculo; seleo e organizao do conhecimento escolar; histria das disciplinas cientficas; reformas curriculares, suas implementaes e avaliaes; inovao educacional; currculos e culturas. 11. Avaliao na educao em Cincias Aspectos metodolgicos da avaliao em ensino de Cincias; abordagens e prticas de avaliao; avaliao institucional; avaliaes de desempenho; avaliao de programas; avaliao de sistema; estudos comparativos internacionais (ex. PISA). 12. Diversidade, multiculturalismo e educao em Cincias Relaes entre ensino de Cincias e temas tais como incluso, gnero, raa, etnia, classe, educao indgena e de demais grupos sociais especficos, polticas de ao afirmativa etc. 13. Processos e materiais educativos em cincias Anlise de dinmicas para trabalho em grupo (ex. rodas de conversa; dramatizao etc.); sequncias didticas; livros didticos; jogos educativos; atividades prticas. 14. Polticas educacionais e Educao em Cincias Histrico, anlise e impactos de polticas pblicas para a Educao em Cincias em diferentes nveis e modalidades de ensino (ex. sries iniciais, ensino superior, educao de jovens e adultos); Legislao Educacional e ensino de cincias; financiamento de aes educacionais; fomento pesquisa em educao cientfica e tecnolgica; polticas educacionais e polticas de desenvolvimento e inovao social, cientfica e tecnolgica; programas de vocao e iniciao cientfica; programas de incentivo docncia; formao de professores de cincias em nvel de ps-graduao, lato e stricto sensu; olimpadas de cincias.

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Critrios para avaliao dos trabalhos

Cada trabalho ser revisado s cegas por dois rbitros, que devero preencher ficha de avaliao. Havendo discordncia nos pareceres dos dois rbitros, o trabalho ser avaliado por um terceiro rbitro para dirimir a dvida. A partir da avaliao dos trabalhos, a Comisso Cientfica recomendar a aceitao do trabalho na sua forma atual, ou com pequena reviso ou ainda sua recusa Os critrios de avaliao so os mesmos, independentemente da modalidade de apresentao do trabalho. No caso de simpsios temticos, alm da qualidade dos trabalhos, tambm ser avaliada a coerncia do simpsio. Caso esta no seja avaliada positivamente, os trabalhos submetidos no mbito do simpsio que forem aceitos sero alocados em sesses de comunicao oral. Alm da correo no uso da lngua portuguesa (ex. ortografia, sintaxe, redao, estilo, coerncia e coeso textual) os trabalhos sero avaliados considerando: Relatos de pesquisa emprica: 1) quanto aos objetivos, fundamentao terica e reviso da literatura pertinente: clareza na descrio da rea de interesse do artigo e fundamentao nos resultados relevantes da literatura; questes de pesquisa claramente formuladas; adequao da fundamentao terica para investigar as questes de pesquisa. 2) quanto metodologia: adequao da metodologia proposta, dos instrumentos de coleta de dados utilizados e das amostras investigadas para responder s questes de pesquisa propostas. 3) quanto anlise dos dados: coerncia entre anlise e fundamentao terica apresentada; coerncia entre anlise do material emprico e resultados apresentados. 4) quanto s concluses e implicaes: se as concluses tm por base os resultados apresentados; se as concluses incluem recomendaes para a rea; se as concluses so comparadas com as de outros trabalhos no mesmo domnio, disponveis na literatura. 5) quanto bibliografia: se o trabalho faz referncias literatura pertinente da sua rea. Trabalhos tericos: 1) quanto aos objetivos, fundamentao terica e reviso da literatura pertinente: clareza na descrio da rea de interesse do artigo e fundamentao nos trabalhos relevantes da literatura; relevncia e clareza do problema terico abordado; adequao da fundamentao terica para discutir o problema. 2) quanto ao argumento desenvolvido: clareza e consistncia do argumento terico desenvolvido. 3) quanto s concluses e implicaes: se as concluses tm por base a discusso apresentada; se as concluses incluem recomendaes para a rea; se as concluses so comparadas com as de outros trabalhos no mesmo domnio, disponveis na literatura. 4) quanto bibliografia: se o trabalho faz referncias literatura pertinente da sua rea.

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Inscries
As inscries para o evento (somente com apresentao de trabalho) sero realizadas on-line, no perodo de 1 de Junho a 1 de Julho de 2011. Para a inscrio, necessrio submeter trabalho completo conforme modelo a ser disponibilizado na pgina do VIII ENPEC.

Taxas de inscrio
- Professor/Pesquisador scio da ABRAPEC com anuidade 2011 em dia R$ 200,00. - Professor/Pesquisador no scio da ABRAPEC R$ 400,00. - Aluno de Graduao (Iniciao Cientfica) R$ 100,00 (sem obrigatoriedade de ser scio). - Aluno de Ps-Graduao scio da ABRAPEC com anuidade 2011 em dia R$ 100,00. Os procedimentos para pagamento das anuidades referentes a 2010 e 2011 sero divulgados na 2 circular. A inscrio d direito participao em um curso da IV Escola de Formao de Pesquisadores em Educao em Cincias, material (programa, crach e CD com as atas do evento) e coffee breaks. A inscrio nos cursos, at o limite de vagas, ser realizada de 24 de outubro a 7 de novembro de 2011. Coautores interessados em participar do evento devero tambm fazer a inscrio e pagar a taxa de inscrio nas mesmas condies. obrigatrio que pelo menos um dos autores de trabalho a ser apresentado seja scio da ABRAPEC.

Observaes
1. A organizao do evento buscar apoio para reduzir as despesas de hotel e alimentao dos participantes, mas no ainda possvel assumir qualquer compromisso nesse sentido; no h possibilidade de apoio para despesas de viagem. 2. Participantes do Exterior podero efetuar o pagamento da inscrio quando do incio do evento.

Datas importantes
Submisso de trabalhos Resultado da avaliao dos trabalhos submetidos Prazo para envio da verso final do trabalho para publicao no stio do evento 1 de Junho a 1 de Julho de 2011 at 15 de setembro de 2011 30 de outubro de 2011

Matrcula nos cursos da IV Escola de Formao de 24 de outubro a 7 de novembro de 2011 Pesquisadores em Educao em Cincias Realizao do VIII ENPEC e da IV Escola 5 a 9 de Dezembro de 2011

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Comisso Organizadora Comisso Nacional Diretoria da Abrapec

Presidente: Isabel Martins (UFRJ) Vice-Presidente: Martha Marandino (USP) Secretrio Executivo: Marcelo Giordan (USP) Secretrio Adjunto: Charbel Nio El-Hani (UFBA) Tesoureiro: Flvia Rezende (UFRJ) Representante da Regio Norte: Evandro Ghedin (UEA) Representante da Regio Nordeste: Ciclamio Leite Barreto (UFRN) Representante da Regio Centro-Oeste: Ricardo Gauche (UnB) Representante da Regio Sudeste: Eduardo Fleury Mortimer (UFMG) Representante da Regio Sul: Jos Andr Angotti (UFSC)

Comisso Local - UNICAMP

Antonio Carlos Amorim (FE) Jorge Megid Neto (FE) Pedro da Cunha Pinto Neto (FE) Maria Ins Freitas Petrucci dos Santos Rosa (FE) Marcelo Knobel (Pr-reitoria de Graduao) Mauricio Urban Kleinke (IFGW) Pedro Wagner Gonalves (IG)

Rio de Janeiro, 14 de Maro de 2011 A Comisso Organizadora