XADREZ

OBJETIVO OBSERVAR COMPORTAMENTOS EM

SITUAÇÕES SIMULADAS DE
COMPETIÇÃO E CONFLITO
INDICAÇÃO CURSOS OU SEMINÁRIOS SOBRE AS
FUNÇÕES GERENCIAIS
PARTICIPANTES SUBGRUPOS DE 5 PESSOAS
MATERIAL PARA CADA SUBGRUPO:
- FOLHA GRANDE DE
CARTOLINA BRANCA
- FOLHA GRANDE DE
CARTOLINA PRETA
- TESOURA
- COLA
- RÉGUA
- LÁPIS
- BORRACHA
- E TODO UM ESTOQUE DE
MATERIAL DIVERSIFICADO,
SEM NENHUMA UTILIDADE
PARA A TAREFA, MAS QUE
SERVIRÁ PARA OFERECER AOS
SUBGRUPOS OPÇÕES
CRIATIVAS: CLIPS, ALGODÃO,
PEDAÇOS DE MADEIRA,
TAMPAS DE GARRAFA...
-
PERMITE OBSERVAR: - ESTILO DE LIDERANÇA
- ADMINISTRAÇÃO DE
CONFLITOS
- PLANEJAMENTO
- ORGANIZAÇÃO
- CONTROLE
- TRABALHO EM EQUIPE
- TOMADA DE DECISÕES
DINÂMICA CADA SUBGRUPO REPRESENTA UMA
EMPRESA, A “XADREZ S. A”, FIRMA
ESPECIALIZADA NA FABRICAÇÃO E
EXPORTAÇÃO DE TABULEIROS DE
XADREZ
Cada subgrupo ou “empresa”, deverá construir um tabuleiro de xadrez,
utilizando o material que lhe é colocado á disposição. Antes porém,
cada “ empresa” deverá:

a) Eleger um líder
b) Compor o organograma da empresa, levando em conta os “
funcionários” disponíveis ( o próprio subgrupo)
c) Elaborar o plano de trabalho
d) Prever o prazo em que a tarefa deverá ser concluído.

As tarefas “b” e “c” deverão ser apresentadas, no final, juntamente

com o tabuleiro pronto.
Adverte-se ao líder de cada subgrupo, de que ele será o responsável
direto pela execução ou não do projeto, para o quê , deverá ou não
usar de sua autoridade.

ESTRATÉGIA DIDÁTICA:

Prévia e reservadamente, o Treinador instruirá um membro de cada

subgrupo, no sentido de que ele tente boicotar o trabalho da “
empresa”, cometendo erros propositais ou “perturbando” os demais
funcionários. Poderá, inclusive, tentar assumir a liderança.
DISCUSSÃO:

Expirado o prazo pré-estabelecido ( algo em torno de 30 a 45 minutos)

, o Treinador recolhe os “produtos” e as tarefas “b” e “c” – afixando-os
em local visível. Questiona-se então pela ordem:

1) Os funcionários
2) Os líderes
3) Os funcionários “ rebeldes”

Naturalmente que não se discutirá a perfeição artesanal do tabuleiro,

mas o processo adotado para construí-lo, com vistas às atividades
gerenciais.
Apenas na conclusão do exercício é que se deverá revelar que a
atuação do “funcionário rebelde” havia sido previamente determinada.

COMPLEMENTO:

Pode-se acrescentar ao exercício acima, a seguinte conclusão:

escolhe-se o melhor e o pior tabuleiro e solicita-se a um representante
de cada um dos grupos responsáveis por eles, que tente apresentar
ao publico todos os pontos positivos de seu produto. O representante
do melhor tabuleiro não deverá ter dificuldades, o que já não ocorrerá
com o outro – os risos neste momento será inevitável, porém
inofensivos.
A um dado momento, o Treinador interrompe os oradores e faz uma
permuta, o responsável pelo melhor tabuleiro deverá defender agora o
pior tabuleiro, destacando os seus pontos positivos e vice-versa.
Ver-se-á que mesmo um tabuleiro mal feito tem utilidades ou
qualidades quando nós estamos abertos a elas. – e não bloqueados
por preconceitos ou egoísmos. Esta analogia poderá ser utilizada para
o açoito das boas relações pessoais ou integração no trabalho. Uma
equipe integrada reconhece e respeita as limitações e virtudes de seus
membros.