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trabalho LDB

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INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como principal relevância o tema: O papel do professor com a Lei de Diretrizes e Bases, como foco tomei o Artigo 1 e 13 que trata das incumbências do professor e assim refletir sobre o mesmo. Isso não exclui o valor de toda a lei nela proposta.

A LDB é uma “lei pedagógica”. já que este traz consigo elementos formativos da vida familiar e convívio além das portas escolares e a prática social. porém leva a obrigatoriedade dos princípios pedagógicos nela proposta. “Art. pode ser difícil imaginar uma lei para um sistema que deve abranger mais princípios do que leis que regulam um sistema. nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais” . na convivência humana.O PAPEL DO EDUCADOR DIANTE DA LDB As leis em geral. nosso país e cidadãos devem obter para um funcionamento regular dentro de um sistema. lugar. A LDB também enfoca nos pareceres que regem a organização do trabalho pedagógico e a organização do trabalho escolar idéia que surge nos anos 80 com as discussões sobre a reforma curricular dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas.1 A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar. no trabalho. mas tem um componente pedagógico se olharmos a pedagogia como ciência da instrução e da educação mesmo que nela haja conceitos legais vinculados ao administrativo. Diante da LDB (Lei 9394/96) o educador já inicia sua formação sabendo que sua profissão se deve focalizar na formação e informação direta com o aluno. nas instituições de ensino e pesquisa. regulamentam as especificidades técnicas e princípios que uma entidade.

13. Em conclusão não apenas sua matéria e sim toda proposta pedagógica que se estende muito além de transmissão de informações técnica e sim zela pela aprendizagem e como prevê o artigo no inciso IV estabelecer estratégias de recuperação dos alunos com menor rendimento.O Art.participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. ele participa da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.zelar pela aprendizagem dos alunos.elaborar e cumprir plano de trabalho. Art. V . II . os objetivos a seguir. Os docentes incumbir-se-ão de: I . as metas a alcançar. III . IV .estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. à avaliação e ao desenvolvimento profissional. VI . 13 é o mais especifico em relação às incumbências do papel do professor. isto é.ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos. além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento.colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. decide com a comunidade educativa que engloba os gestores os funcionários da escola e a comunidade o perfil de aluno que se quer formar. (Lei de Diretrizes e Base) . segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

. A Lei de Diretrizes e Bases é uma lei que todos docentes devem seguir. ao entender que todo educando tem além das portas escolares sua base de educação e traz consigo um material diversificado de vivências que devem ser respeitadas pela comunidade escolar.CONSIDERAÇÕES FINAIS Nas questões que se definem como o papel do educador diante da LDB ficou claro que é muito mais do que transmitir sua matéria e ou avaliar o aluno como um objeto previsível de conclusões. e assim o ampara plenamente. pois ela põe em pauta todas as questões dirigidas à educação e ligam o profissional as regras que ele deve seguir e exigir que todos da sociedade a sigam também. Nos aspectos que abrangem a participação do educador na Proposta Pedagógica amplia sua visão muito além da sala de aula.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Goiânia: Alternativa. Organização e Gestão da Escola . José Carlos.394. www. José Carlos. 2010. “O sistema de organização e gestão da escola” In: LIBÂNEO. 4ª ed. LIBÂNEO.com (acesso 05/06/2011) www.com (acesso 05/06/2011) . de 20 de dezembro de 1996.teoria e prática. Lei 9.docentespb. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 2001 Universidade Virtual do Estado de São Paulo. São Paulo: Cultura Acadêmica.blogspot.blogspot.paraprofessoresealunos. Caderno de Formação de Professores.

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