Quanto vale a palavra de Pedro Passos Coelho?

Santana Castilho * Sob a epgrafe Confiana, Responsabilidade, Abertura, o programa de Governo garantenos que nada se far sem que se firme um pacto de confiana entre o Governo e os portugueses e assevera, logo de seguida, que desenvolver connosco uma relao adulta (pgina 3 do dito). Tentei perceber. Com efeito, difcil estabelecer um pacto de confiana com um Governo que no se conhece no momento em que se vota. Mas, Governo posto, o que quer isto dizer? E que outra relao, se no adulta, seria admissvel? O que se seguiu foi violento, mas esclarecedor. Passos afirmou em campanha que era um disparate falar do confisco do subsdio de Natal? Afirmou! Passos garantiu que no subiria os impostos e que, se em rara hiptese o fizesse, taxaria o consumo e nunca o rendimento? Garantiu! Passos prometeu suspender o processo de avaliao do desempenho dos professores? Prometeu! Mal tomou posse, sem pudor, confiscou, taxou e continuou. O homem de uma s palavra mostrou ter vrias. tica poltica? Que isso? Confiana? Para que serve isso? Relao adulta? Que quer isso dizer? No tinha que ser assim, julguei que no seria assim. Mas foi, fatalmente! Passos reconduziu-me a Torga que, se tivesse algum apreo pelos polticos, no se teria demarcado deles de modo to eloquente: A poltica para eles uma promoo e para mim uma aflio. E no h entendimento possvel entre ns Separa-nos um fosso da largura da verdade Ouvir um poltico ouvir um papagaio insincero. Conhecamos as divergncias de Passos Coelho, relativamente a Jos Scrates. Comeamos agora a conhecer as convergncias. Se a palavra de Scrates j estava politicamente cotada, faz agora sentido perguntar: quanto vale a palavra de Pedro Passos Coelho? O programa de Governo para a Educao est longe de constituir o plano coerente, arrojado e corajoso de que o pas necessitava, para combater o estado de calamidade educativa a que chegamos. Retoma a retrica habitual enganosa: enuncia preambularmente princpios consensuais, para logo os anular atravs das respectivas medidas. A gasta autonomia e a estafada desconcentrao esto l. Mas no preciso ser-se iluminado para perceber que, quanto rede de escolas e gesto das mesmas, mais controlo centralizado e mais concentrao desumanizada e desertificante do interior do pas. A suspenso do encerramento de algumas centenas de estabelecimentos no ditada pela alterao de polticas. Justifica-a o atraso das obras em curso nos grandes centros educativos. Logo que concludas, prosseguir a transferncia das crianas e a actividade da Parque Escolar, sobre a qual no h uma palavra. A municipalizao da Educao, para que o programa aponta, ter como consequncia a feudalizao educacional pelo caciquismo local. Quem esteve atento s recentes movimentaes nos processos de escolha dos directores no pode deixar de ficar apreensivo. No me espantar se, a breve trecho, a progresso na carreira docente e o prprio despedimento dos professores depender da deciso dos directores que, por sua vez, dependem dos Conselhos Gerais. At Sua Santidade a Troika profanada no programa para a Educao. Ela manda

diminuir o financiamento do ensino privado? O programa faz prever o seu aumento! Ela recomenda o reforo da Inspeco-Geral da Educao? O programa passa ao lado. Claro que as direces regionais e o cortejo de custos e prebendas que significam resistem prudente via reformista. A prova de acesso docncia recuperada. Foi instituda por Maria de Lurdes Rodrigues, que, entretanto, no a ps em prtica. Estipula que, para se exercer actividade docente num estabelecimento de ensino pblico pr escolar, bsico ou secundrio, no chega o grau acadmico de mestre. preciso aprovao numa prova de avaliao de conhecimentos e competncias. Recuperando-a, Nuno Crato vem dizer duas coisas: que no confia nas instituies de ensino superior que formam professores e que ns, portugueses, no devemos confiar no Estado. Com efeito, as universidades e os politcnicos, que formam professores, no so clandestinos. Foram reconhecidos pelo Estado como competentes para tal, atravs de uma agncia externa, to do agrado do ministro. Para operarem, tm que obedecer s exigncias do Estado. O Estado fiscalizaas e pode fech-las, se deixar de lhes reconhecer qualidade. O Estado , pois, tutor de todas. Mas, mais ainda, o Estado dono da maioria. Neste quadro, esta prova de avaliao de conhecimentos e competncias mostra que o Estado no confia em si prprio. E faz com que todos aqueles que pagaram propinas durante anos para obterem uma habilitao profissional, sublinho, profissional, se sintam agora enganados e deixem de confiar no Estado. Nuno Crato lamentou o tempo que se perde com conflitos. Mas permite que continue o maior do sistema. Refiro-me ao processo pelo qual se avalia o desempenho dos docentes. Foi deplorvel Pedro Passos Coelho ter dito que no revoga a avaliao do desempenho porque agora s tem trs meses, quando, em Maro, quando a props, tinha seis. Se isto fizesse algum sentido, que no faz (Passos Coelho sabe bem que no fala verdade), ento devia t-lo dito em campanha. E no disse. Mais: esqueceu-se de que, em Novembro de 2009, o PSD deu ao PS um ms para fazer a mesma coisa? Entretanto, entre o programa eleitoral do PSD e o programa do Governo, sumiram os princpios que deveriam nortear o futuro modelo. Dissimuladamente, como convinha!

* Professor do ensino superior (s.castilho@netcabo.pt)