P. 1
Teste de avaliação- contrastes ao desenvolvimento; obstáculos ao desenvolvimento; localização geográfica; climas; estruturas etárias

Teste de avaliação- contrastes ao desenvolvimento; obstáculos ao desenvolvimento; localização geográfica; climas; estruturas etárias

|Views: 4.442|Likes:
Publicado por_Dave_Strider_

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: _Dave_Strider_ on Feb 26, 2012
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/31/2013

pdf

text

original

-Página 1

-

FICHA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA DE GEOGAFIA
3º CICLO DO ENSINO BÁSICO (9º ano)








Menção qualitativa global atribuída:
Muito fraco Não Satisfaz Satisfaz Satisfaz Bem Excelente


Grupo I
1. Observa a figura seguinte, que representa parte do hemisfério norte, na qual foi sobreposta uma rede
cartográfica.














-Página 2-

1.1. Para cada uma das alíneas que se seguem, seleciona apenas a opção que completa a frase corretamente.
a) Portugal, Espanha, Itália e Grécia, tal como se pode observar na figura, localizam-se no«
(A) sul do continente europeu.
(B) norte do continente europeu.
(C) leste do continente europeu.
(D) oeste do continente europeu.

b) Quatro dos países da Europa que têm apenas fronteiras terrestres são, por exemplo«
(A) a Alemanha, a Roménia, a Áustria e a República Checa.
(B) a República Eslovaca, a Hungria, a Polónia e a Ucrânia.
(C) a Alemanha, a Polónia, a Ucrânia e a Roménia.
(D) a Áustria, a República Checa, a República Eslovaca e a Hungria.
c) Os mares assinalados, na figura, com os números 1, 2 e 3 são, respectivamente«
(A) o Mar Negro, o Mar do Norte e o Mar Mediterrâneo.
(B) o Mar do Norte, o Mar Mediterrâneo e o Mar Negro.
(C) o Mar Cáspio, o Mar Mediterrâneo e o Mar Báltico.
(D) o Mar Báltico, o Mar Cáspio e o Mar Negro.
1.2. Escreve as coordenadas geográficas dos pontos M, P e Q, da figura anterior.
Lugar Latitude Longitude
M
P
Q
1.3. Preenche a tabela, dando o exemplo de um país que faça parte de cada uma das zonas da Europa.
Europa do Norte
Europa Ocidental
Europa Central
Europa Oriental
Europa do Sul
1.4. Assinala, no mapa da figura, com as respetivas letras, as penínsulas pedidas.
A- Ibérica B- Escandinava C- Jutlândia D- Itálica

1.5. Refere quatro dos limites da Europa, a partir da observação da figura.
y ________________________________
y ________________________________
y ________________________________
y ________________________________
Grupo II
1. A figura representa a distribuição, ao longo do ano de 2009, da temperatura e da precipitação em Almeria,
cidade localizada no sul de Espanha.

-Página 3-










1.1. Os valores da temperatura e da precipitação registados no gráfico da figura revelam que se verificou, em
Almeria, no ano de 2009«
(A) uma amplitude térmica anual de cerca de 10 ºC e a ocorrência de 7 meses secos.
(B) uma amplitude térmica anual de cerca de 16 ºC e a ocorrência de 9 meses secos.
(C) uma amplitude térmica anual de cerca de 5 ºC e a ocorrência de 2 meses secos.
(D) uma amplitude térmica anual de cerca de 25 ºC e a ocorrência de 10 meses secos.

1.2. Os valores da temperatura e da precipitação registados em Almeria, ao longo do ano de 2009,
correspondem aos de um clima do tipo«
(A) temperado continental.
(B) tropical seco.
(C) temperado mediterrâneo.
(D) tropical húmido.
Grupo III
1. Observa as pirâmides etárias seguintes.






1.1. A pirâmide 1 revela«
(A) uma elevada esperança média de vida.
(B) uma reduzida esperança média de vida.
(C) uma reduzida natalidade.
(D) um predomínio do grupo etário dos idosos.
1.2. É possível identificar uma classe oca«
-Página 4-

(A) na pirâmide 1, por exemplo na classe 0-4 anos.
(B) na pirâmide 2, por exemplo na classe 20-24 anos.
(C) na pirâmide 1, por exemplo na classe 80+ anos.
(D) na pirâmide 2, por exemplo na classe 25-29 anos.
1.3. A pirâmide 2 evidencia sinais de um aumento da natalidade, por isso trata-se de uma pirâmide«
(A) jovem ou crescente.
(B) adulta ou de transição.
(C) idosa ou decrescente.
(D) rejuvenescente.
1.4. Estabelece a correspondência entre cada pirâmide e o respectivo país.
1) Pirâmide 1 a) Índia
2) Pirâmide 2 b) França
Número Letra
1)
2)
Grupo IV
1. Lê o texto apresentado de seguida, e responde às questões propostas.






1.1. Estabelece as diferenças entre crescimento económico e desenvolvimento.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
1.2. Moçambique é um país rico em recursos naturais, no entanto apresente um baixo Índice de Desenvolvimento Humano.
Refere duas causas comuns para os problemas de desenvolvimento deste e de outros países do mundo.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. ´Para medir o nível de desenvolvimento dos países, a Organização das Nações Unidas criou, em 1993, um indicador
denominado IDHµ.
2.1. Explica o conceito de IDH.
-Página 5-

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2.2. Completa o quadro com as características do IDH.
Dimensão avaliada
Indicador simples
3. O baixo desenvolvimento constitui um grave problema, com que muitos países se debatem na atualidade. Este é um
problema complexo, estando na sua origem diversos fatores.
3.1. Estabelece a correspondência entre os obstáculos ao desenvolvimento (coluna A) e a sua descrição (coluna
B).













4. Os gráficos da figura representam as principais exportações e importações de um país.





-Página 6-



4.1. Seleciona a opção correta para completar as frases, em cada alínea.
a) A estrutura das exportações mostra-nos que o país«
(A) vive essencialmente do turismo de luxo e da exploração mineira.
(B) depende muito da agricultura, da pecuária e da pesca.
(C) exporta produtos transformados de alto valor acrescentado.
(D) obtém elevados rendimentos da venda de frutas ao estrangeiro.
b) O país representado nos gráficos tem uma industrialização«
(A) elevado, razão pela qual necessita importar os bens de consumo.
(B) baixo, porque quase só importa bens do setor primário.
(C) elevado, porque as exportações são de produtos de elevado valor.
(D) baixo, por isso necessita de importar produtos transformados.
4.2. Refere as desvantagens do país estar muito dependente da exportação de produtos do sector primário.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4.3. Pela observação dos gráficos, podemos deduzir que o saldo da balança comercial deste país é negativo.
Justifica esta afirmação com base nos gráficos.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4.4. Refere uma região do mundo à qual este país possa pertencer.
_______________________________________________________________________________________________
4.5. Relaciona as produções dos países com o seu grau de desenvolvimento.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4.6. Refere algumas das razões que levam ao crescimento das trocas comerciais à escala mundial.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Importações Exportações
-Página 7-

5. Observa com atenção a imagem e responde às questões seguintes.
5.1. ´Existe uma grande injustiça nas relações comerciais entre países
desenvolvidos e países em desenvolvimento.µ
Comenta esta afirmação, baseando-te na imagem.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5.2. ´Existem muitos países em desenvolvimento endividados e a dívida
externa é um obstáculo ao desenvolvimento.µ
Justifica este facto.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________


FIM


You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->